giao an huong nghiep 11 ca nam

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngµy so¹n :…20/08/2012…………………. Chủ đề 1: Tìm hiểu một số nghề thuộc các ngành giao thông vận tải và địa chất I. Mục đích, yêu cầu - Học sinh nắm đợc vị trí, tầm quan trọng, đặc điểm yêu cầu, nơi đào tạo, triển vọng phát triển, nu cầu lao động của một số nghề thuộc nghành giao thông vận tải và địa chất. II. Ph¬ng ph¸p d¹y häc. -Häc sinh lµm trung t©m, gi¸o viªn híng dÉn. III. ChuÈn bÞ: 1. Gi¸o viªn: - Giáo viên nghiên cứu tài liệu, sách tham khảo để có kiến thức, thông tin cần thiết về nghề thuộc ngành giao thông vận tải và địa chất. - ChuÈn bÞ cho häc sinh mÉu ®iÒu tra th«ng tin mét sè nghÒ thuéc ngµnh giao th«ng vËn t¶i và địa chất. - Gi¸o viªn giao tríc cho häc sinh t×m hiÓu mét sè nghÒ cô thÓ thuéc ngµnh giao th«ng vËn tải và địa chất. (do giáo viên chọn). - Chuẩn bị một số bài hát về đề tài giao thông vận tải và địa chất. 2. Häc sinh: - ChuÈn bÞ mét sè th«ng tin theo b¶n cÊu tróc nghÒ do gi¸o viªn giao - ChuÈn bÞ tæ chøc c¸c hoạt động cần thiết cho buổi học. - Chuẩn bị một số bài thơ, bài hát về đề tài giao thông vận tải và địa chất IV. TiÕn tr×nh 1. ổn định tổ chức Ngµy gi¶ng Líp SÜ sè. 11C 2. KiÓm tra bµi cò: kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh 3. Bµi míi Néi dung VÞ trÝ tÇm quan träng cña ngµnh giao th«ng vËn t¶i và địa chất trong xã hội a. VÞ trÝ cña ngµnh giao th«ng vËn t¶i trong x· héi. - Hệ thống giao thông quyết định sự phát triển của nền kinh tÕ x· héi. - M¹ng líi giao th«ng t¹o ®iÒu kiÖn cho sù ph¸t triÓn vµ giao lu v¨n ho¸ gi÷a c¸c vïng miÒn, gãp phÇn n©ng cao đời sống vật chất tinh thần của toàn dân. - MLGT đóng góp vào công cuộc xây dựng bảo vệ đất níc. b. Vị trí của ngành địa chất trong xã hội. - Ngành địa chât có vị trí, vài trò quan trọng trong việc t×m kiÕm, th¨m dß, khai th¸c, b¶o vÖ nguån tµi nguyªn của đất nớc, Ngoài ra ngành còn tiến hành điều tra cơ bản về địa chất môi trờng, Tính đến nay, ngành địa chất đã có những thành quả đáng kể đóng góp vào công cuộc xây dựng đất nớc. A. Ngµnh giao th«ng vËn t¶i I. Mét sè nÐt vÒ lÞch sö ph¸t triÓn cña ngµnh giao th«ng vËn t¶i ViÖt nam. - Giao thông đờng thuỷ sớm phát triển do có vị trí thuËn lîi.. 41 Hoạt động của Thầy và Trò Gi¸o viªn ®a c©u hái: - Nªu vÞ trÝ, tÇm quan träng cña ngµnh giao th«ng vËn t¶i trong x· héi Häc sinh th¶o luËn theo nhãm, ®a ra ý kiÕn. Gi¸o viªn tËp hîp c¸c ý kiÕn. NhËn xÐt. Gi¸o viªn ®a c©u hái: -Nªu vÞ trÝ, tÇm quan träng cña ngµnh giao th«ng vËn t¶i trong x· héi Häc sinh th¶o luËn theo nhãm, ®a ra ý kiÕn. Gi¸o viªn tËp hîp c¸c ý kiÕn. NhËn xÐt. Gi¸o viªn ®a c©u hái: Em h·y cho biÕt lÞch sö ph¸t triÓn cña ngµnh giao th«ng vËn t¶i viÖt nam? Häc sinh lµm viÖc theo nhãm, tr×nh bµy, gi¸o viªn nhËn xÐt.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Giao thông đờng bộ cũng sớm phát triển đặc biệt từ thêi ph¸p thuéc. - Đờng sắt, đờng hàng không cũng có những bớc phát triÓn míi II. C¸c nhãm nghÒ c¬ b¶n cña ngµnh giao th«ng vËn t¶i. - Nhãm nghÒ x©y dùng c«ng tr×nh giao th«ng. - Nhãm nghÒ vËn t¶i. - Nhãm nghÒ c«ng nghiÖp giao th«ng vËn t¶i. III. Đặc điểm lao động và yêu cầu của ngành giao th«ng vËn t¶i. 1. Đối tợng lao động: các công trình giao thông đờng bộ, đờng sắt, các công trình cảng sông và cảng biển, c¸c s©n bay d©n sù vµ qu©n sù, c¸c ph¬ng tiÖn vËn t¶i bằng đờng bộ,đờng thuỷ, đờng hàng không. 2. Nội dung lao động: ví dụ nhóm ngành xây dựng các c«ng tr×nh GT 3. Công cụ lao động: tuỳ theo từng nghề, từng chuyên m«n trong ngµnh sÏ cã nh÷ng c«ng cô kh¸c nhau. 4. Yêu cầu của nghề đối với ngời lao động - vÒ kiÕn thøc - vÒ kü n¨ng nghÒ nghiÖp - Yêu cầu về đạo đức nghề nghiệp - Yêu cầu về tâmsinh lý - Yªu cÇu vÒ søc khoÎ. 5.Điều kiện lao động: phụ thuộc vào loại hình lao động, vào môi trờng của loại hình lao động đó. 6. Những chống chỉ định y học của nghề: những ngời m¾c bÖnh tim m¹ch, thÇn kinh, thÊp khíp, viªm gan… IV. TriÓn väng ph¸t triÓn cña nghÒ Do yêu cầu của sự công nghiệp hoá, hiện đại hóa đất níc, nhu cÇu ®i l¹i cña nh©n d©n, nhu cÇu vËn chuyÓn lu th«ng hµng ho¸, nhu cÇu du lÞch trong vµ ngoµi níc t¨ng nªn ngµnh giao th«ng vËn t¶i sÏ ph¸t triÓn m¹nh. V. Một số thông tin về cơ sở đào tạo và điều kiện tuyÓn sinh B. Ngành địa chất I. Một số nét về lịch sử phát triển của ngành địa chất ViÖt nam. - nhân dân ta đã biết khai thác và sử dụng khoáng sản từ hàng nghìn năm trớc (trống đồng Đông Sơn, mũi tên đồng Cổ loa) - cuèi thÕ kû 19, chÝnh phñ Ph¸p thµnh lËp c¬ quan ®iÒu tra kho¸ng s¶n t¹i ViÖt nam. §Õn gi÷a nh÷ng n¨m 50 của thế kỷ 20 thì ngành địa chất Việt nam mới bắt đầu ph¸t triÓn. - nay ngành địa chất đã hoạt động đều khắp nớc. II. Các nhóm nghề cơ bản của ngành địa chất III. Đặc điểm lao động và yêu cầu của ngành địa chÊt 1. Đối tợng lao động: Cấu trúc địa chất Việt nam, nh÷ng tµi nguyªn kho¸ng s¶n c¬ b¶n cña ViÖt nam, c¸c trờng địa vật lý khu vực, các trờng địa từ điạ chấn kiến t¹o. 2. Nội dung lao động: điều tra cơ bản và nghiên cứu địa. ? H·y nªu c¸c nhãm nghÒ c¬ b¶n cña ngµnh giao th«ng vËn t¶i? ? Đối tợng lao động của ngành giao th«ng vËn t¶i? ?Nội dung lao động? ?Công cụ lao động? ?Yêu cầu của nghề đối với ngời lao động? ?Điều kiện lao động? ?Những chống chỉ định y học của nghÒ? ?TriÓn väng ph¸t triÓn cña nghÒ? Gi¸o viªn ®a ra th«ng tin vÒ c¬ së đào tạo và điều kiện tuyển sinh. Gi¸o viªn ®a c©u hái: Em h·y cho biÕt lÞch sö ph¸t triÓn cña ngµnh địa chất việt nam? Häc sinh lµm viÖc theo nhãm, tr×nh bµy, gi¸o viªn nhËn xÐt ? H·y nªu c¸c nhãm nghÒ c¬ b¶n của ngành địa chất? ? Đối tợng lao động của ngành địa chÊt? ?Nội dung lao động? ?Công cụ lao động? ?Yêu cầu của nghề đối với ngời lao động? ?Điều kiện lao động? ?Những chống chỉ định y học của nghÒ?.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> chÊt, ?TriÓn väng ph¸t triÓn cña nghÒ? 3. Công cụ lao động: các công cụ thiết bị chuyên Giáo viên đa ra thông tin về cơ sở ngµnh. đào tạo và điều kiện tuyển sinh. 4. Yêu cầu của nghề đối với ngời lao động - vÒ kiÕn thøc - vÒ kü n¨ng nghÒ nghiÖp - Yêu cầu về đạo đức nghề nghiệp - Yªu cÇu vÒ t©m-sinh lý - Yªu cÇu vÒ søc khoÎ. 5.Điều kiện lao động: phụ thuộc vào loại hình lao động, vào môi trờng của loại hình lao động đó. 6. Những chống chỉ định y học của nghề: những ngời m¾c bÖnh tim m¹ch, thÇn kinh, thÊp khíp, viªm gan… IV. TriÓn väng ph¸t triÓn cña nghÒ Ngành địa chất Việt nam đang tiếp cận dần đến hội nhập vào khu vực và thế giới để phát triển. V. Một số thông tin về cơ sở đào tạo và điều kiện tuyÓn sinh 4. Cñng cè - Gi¸o viªn cñng cè nh÷ng ý chÝnh cña bµi 5. Bài tập về nhà.- Học sinh ôn tập vị trí, các nhóm nghề, đặc điểm lao động, và triển vọng pháp triển của ngành giao thông vận tải và địa chất trong xã hội Ngµy so¹n :15/09/2012………………….. Chủ đề 2: Tìm hiểu một số nghề thuộc lĩnh vực kinh doanh dịch vụ. I. Mục đích, yêu cầu - Học sinh nắm đợc vị trí, tầm quan trọng, đặc điểm yêu cầu, nhu cầu lao động, nơi đào tạo, triÓn väng ph¸t triÓn cña mét sè nghÒ thuéc lÜnh vùc kinh doanh, dÞch vô. - Tìm hiểu đợc thông tin về một nghề hoặc chuyên môn lĩnh vực naỳ, liên hệ bản thân để chän nghÒ - Häc sinh høng thó t×m hiÓu c¸c nghÒ kinh doanh, dÞch vô trong giai ®o¹n hiÖn nay vµ c¬ sở đào tạo các nghề đó II. Ph¬ng ph¸p d¹y häc. -Häc sinh lµm trung t©m, gi¸o viªn híng dÉn. III. ChuÈn bÞ. 1. Gi¸o viªn: - Giáo viên nghiên cứu tài liệu, sách tham khảo để có kiến thức, thông tin cần thiết về nghề thuéc lÜnh vùc kinh doanh dÞch vô - ChuÈn bÞ cho häc sinh mÉu ®iÒu tra th«ng tin mét sè nghÒ thuéc lÜnh vùc kinh doanh dÞch vô. - Gi¸o viªn giao tríc cho häc sinh t×m hiÓu mét sè nghÒ cô thÓ thuéc lÜnh vùc kinh doanh dÞch vô. (do gi¸o viªn chän). 2. Häc sinh: - ChuÈn bÞ mét sè th«ng tin theo b¶n cÊu tróc nghÒ do gi¸o viªn giao - Chuẩn bị tổ chức các hoạt động cần thiết cho buổi học. IV. TiÕn tr×nh 1. ổn định tổ chức.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Ngµy gi¶ng. Líp. SÜ sè. 11C. 41. 2. KiÓm tra bµi cò: kiÓm tra viÖc häc bµi cò vµ sù chuÈn bÞ cña häc sinh 3. Bµi míi Néi dung Hoạt động của Thầy và Trò I. Kinh doanh vµ dÞch vô trong x· héi ngµy nay Công việc kinh doanh dịch vụ của nớc ta đã bắt đầu từ lâu và đầu thế kỷ XX đã có những tấm gơng điển hình. Gi¸o viªn ®a Trên thế giới đã có không ít các nhà kinh doanh đã thành công trên câu hỏi: nhiÒu lÜnh vùc kinh doanh - Kh¸i Kh¸i niÖm: Kinh doanh lµ viÖc thùc hiÖn mét, mét sè hoÆc tÊt c¶ c¸c niÖm công đoạn của quá trình đầu t, từ sản xuất đến tiêu thụ sản phẩm kinh hoặc cung ứng dịch vụ trên thị trờng nhằm mục đích sinh lợi doanh vµ dÞch vô? - Dịch vụ là những công việc đợc các doanh nghiệp tổ chức nhằm Học sinh th¶o tho¶ m·n nhu cÇu cña ngêi kh¸c. luËn theo Kh¸i niÖm kinh doanh cña ngµnh dÞch vô bao gåm nhiÒu kiÓu, lo¹i. nhãm, ®a ra c©u Dùa theo tÝnh chÊt, ngêi ta ph©n ra thµnh dÞch vô chuyªn nghiÖp, tr¶ lêi dÞch vô kinh doanh vµ tµi chÝnh, dÞch vô kh¸ch s¹n vµ du lÞch, dÞch vô c¸ nh©n II.Đặc điểm lao động và yêu cầu của nghề thuộc lĩnh vực kinh doanh, dÞch vô 1. Đối tợng lao động: đối tợng lao động là sản phẩm, hàng hoá, nhng nhu yÕu phÈm mµ nhµ kinh doanh tung ra thÞ trêng. 2. Nội dung lao động: nội dung lao động của những ngời làm nghề kinh doanh dÞch vô lµ tho¶ m·n nhu cÇu, thÞ hiÕu vµ së thÝch cña kh¸ch hµng. 3. Công cụ lao động: công cụ lao động của ngời làm nghề kinh doanh, dịch vụ rất đa dạng, nhất là trong thời đại các phơng tiện thông tin đã phát triển. ? §èi tîng lao a. Nhãm nghÒ Ngêi- ngêi động của ngành giao th«ng vËn b. Nhãm nghÒ ngêi-kü thuËt t¶i? 4. Yêu cầu của nghề đối với ngời lao động - Lu«n lu«n häc hái, c¶i tiÕn mÉu m·, n©ng cao chÊt lîng s¶n phÈm, ?Néi dung lao tho¶ m·n nhu cÇu vµ thÞ hiÕu cña kh¸ch hµng - Có thái độ hoà nhã, vui vẻ, ân cần trong giao tiếp, làm sao để “Vui động? lòng khách đến, vừa lòng khách đi” - Thu lîm th«ng tin: h·y xem mçi kh¸ch hµng lµ mét nguån th«ng tin có ích, qua đó tìm hiểu đợc nguyện vọng và nhu cầu của khách ?Công cụ lao hµng. động? - N¾m v÷ng bÝ quyÕt xem xÐt, t×m kiÕm vµ gi÷ ch©n kh¸ch hµng. - Nh¹y c¶m trong giao tiÕp, biÕt thu hót sù chó ý, kÝch thÝch íc muốn, phát triển mối quan tâm , tạo ra sức thuyết phục đối với khách hµng. - Sẵn sàng đón nhận những khiếu nại của khách hàng, xem đó là cơ.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> hội học hỏi cải thiện công việc kinh doanh của mình, từ đó tìm ra đợc điều mà khách hàng thật sự mong muốn 5.Điều kiện lao động: những ngời làm nghề kinh doanh dịch vụ thờng không phải làm việc ngoài trời, đại bộ phận làm việc trong các cöa hµng, cöa hiÖu, kh¸ch s¹n, v¨n phßng, trñ së c«ng ty, n¬i giao dÞch… 6. Những chống chỉ định y học của nghề: những ngời bị dị dạng, khuyÕt tËt, ngêi nãi ngäng, nãi nhÞu, nãi l¾p, ngêi m¾c c¸c bÖnh truyÒn nhiÔm nh bÖnh lao, bÖnh phæi, ngêi m¾c c¸c bÖnh ngoµi da nh ghẻ, lở, nấm vảy nến, ngời thần kinh không ổn định, không cân b»ng, dÔ næi nãng, ngêi tÝnh t×nh th« lç, øng xö thiÕu v¨n ho¸… III. Ph¬ng híng ph¸t triÓn c¸c nghµnh nghÒ thuéc lÜnh vùc kinh doanh dÞch vô ở nớc ta, phơng hớng phát triển trong thời gian tới là phát huy cao độ nội lực, đồng thời tranh thủ nguồn lực bên ngoài và chủ động hội nhập kinh tế quộc tế để phát triển nhanh, có hiệu quả bền vững. Tới năm 2010, tổng sản phẩm trong nớc tăng ít nhất gấp đôi so với năm 2000, dịch chuyển mạnh cơ cấu kinh tế và cơ cấu lao động, giảm tỉ lệ lao động nông nghiệp xuống còn khoảng 50%. HiÖn nay nhµ níc ta chñ tr¬ng ph¸ triÓn c¸c doanh nghiÖp võa vµ nhá, x©y dùng mét sè tËp ®oµn daonh nghiÖp lín. VÒ dÞch vô, Nhµ níc chñ tr¬ng ph¸t triÓn m¹nh vµ n©ng cao chÊt lîng c¸c ngµnh dÞch vô. §Õn 2010, c¬ cÊu ngµnh trong GDP (tæng s¶n phÈm trong níc ) sÏ lµ: N«ng nghiÖp 15-16%, c«ng nghiÖp vµ x©y dùng: 43-44%, dÞch vô 40-41% V. Một số thông tin về cơ sở đào tạo và điều kiện tuyển sinh. ?Yªu cÇu cña nghề đối với ngời lao động?. ?§iÒu kiÖn lao động?. ?Nh÷ng chèng chỉ định y học cña nghÒ? ?TriÓn väng ph¸t triÓn cña nghÒ? Gi¸o viªn ®a ra th«ng tin vÒ c¬ sở đào tạo và ®iÒu kiÖn tuyÓn sinh.. 4. Cñng cè - Gi¸o viªn cñng cè nh÷ng ý chÝnh cña bµi 5. Bµi tËp vÒ nhµ. - Học sinh ôn tập vị trí, các nhóm nghề, đặc điểm lao động, và triển vọng pháp triển của ngµnh kinh doanh dÞch vô. Ngµy so¹n :15/10/2012………………….. Chủ đề 3: Tìm hiểu một số nghề thuộc ngành năng lợng, bu chÝnh-viÔn th«ng, c«ng nghÖ th«ng tin I. Mục đích, yêu cầu.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Học sinh nắm đợc vị trí, tầm quan trọng, đặc điểm yêu cầu, nơi đào tạo, triển vọng phát triển, nhu cầu lao động của một số nghề thuộc ngành năng lợng, bu chính viễn thông, công nghệ thông tin đối với sự phát triển kinh tế xã hội II. Ph¬ng ph¸p d¹y häc. -Häc sinh lµm trung t©m, gi¸o viªn híng dÉn. III. ChuÈn bÞ: 1. Gi¸o viªn: - Giáo viên nghiên cứu tài liệu, sách tham khảo để có kiến thức, thông tin cần thiết về nghề thuéc ngµnh n¨ng lîng, bu chÝnh viÔn th«ng, c«ng nghÖ th«ng tin. - ChuÈn bÞ cho häc sinh mÉu ®iÒu tra th«ng tin mét sè nghÒ thuéc ngµnh n¨ng lîng, bu chÝnh viÔn th«ng, c«ng nghÖ th«ng tin - Gi¸o viªn giao tríc cho häc sinh t×m hiÓu mét sè nghÒ cô thÓ thuéc ngµnh n¨ng lîng, bu chÝnh viÔn th«ng, c«ng nghÖ th«ng tin (do gi¸o viªn chän). - Gi¸o viªn t×m hiÓu thªm c¸c c¬ së s¶n xuÊt kinh doanh cã liªn quan 2. Häc sinh: - Su tÇm tranh ¶nh cña ngêi thî trªn c¸c c«ng tr×nh ®iÖn, dÇu khÝ, than, viÔn th«ng, c«ng nghệ thông tin, đặc biệt su tầm, tìm hiểu gơng sáng của các nhà doanh nghiệp trẻ và các anh hùng lao động trong các lĩnh vực này. - Su tÇm c¸c bµi h¸t ca ngîi nh÷ng con ngêi lµm viÖc trong ngµnh than, dÇu khÝ, ®iÖn, bu chÝnh viÔn th«ng… IV. TiÕn tr×nh 1. ổn định tổ chức Ngµy gi¶ng Líp SÜ sè. 11C 2. KiÓm tra bµi cò: kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh 3. Bµi míi Néi dung I. ý nghÜa vµ tÇm quan träng cña ngµnh n¨ng lîng, bu chÝnh viÔn th«ng, c«ng nghÖ th«ng tin a. S¬ lîc sù ph¸t triÓn ngµnh n¨ng lîng, bu chÝnh viÔn th«ng, c«ng nghÖ th«ng tin. - Từ khi Pháp xâm lợc nớc ta, chúng đã tiến hành khai thác than ë Qu¶ng ninh, thµnh lËp c¸c së ®iÖn vµ c¸c së bu ®iÖn. Sau hoµ b×nh, c¸c ngµnh nµy ph¸t triÓn m¹nh. - Chóng ta míi tiÕp cËn víi c«ng nghÖ th«ng tin trong mét vµi năm gần đây song ngành này đã có những tiến bộ đáng kể b. ý nghÜa kinh tÕ x· héi + Một số thành tựu đã đạt đợc trong những năm gần đây + Ph¬ng híng ph¸t triÓn giai ®o¹n 2006-2010 - Về năng lợng đến năm 2010, khai thác dầu khí đạt 21,1 triệu tấn, than đạt sản lợng 40-42 triệu tấn than sạch, sản lợng điện phát ra khoảng 93 tỉ kwh, về bu chính viễn thông đến năm 2010 mật độ điện thoại đạt 35 máy/100 dân và mật độ internet đạt 12,6 thuª bao/100d©n, vÒ c«ng nghÖ th«ng tin tËp trong ph¸t triÓn phÇn mÒm sö dông trong níc vµ xuÊt khÈu II. Đặc điểm lao động và yêu cầu của ngành năng lợng, bu chÝnh viÔn th«ng, c«ng nghÖ th«ng tin 1. Đối tợng lao động: a. Nhóm ngành năng lợng: đất, đá, sỏi, than các loại, dầu thô, nớc, tạp chất các loại, nguyên liệu, nhiên liệu….. 41 Hoạt động của Thầy và Trò ? Nªu s¬ lîc vÒ sù ph¸t triÓn cña ngµnh n¨ng lîng, bu chÝnh viÔn th«ng vµ c«ng nghÖ th«ng tin ? Nªu ý nghÜa x· héi. ? Đối tợng lao động cña c¸c nghÒ thuéc nhãm nghµnh n¨ng lîng, bu chÝnh viÔn th«ng vµ c«ng nghÖ th«ng tin ?Nội dung lao động cña c¸c nghÒ thuéc.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> b. Nhãm ngµnh bu chÝnh, viÔn th«ng: tem th, b¸o chÝ, bu kiÖn, bu phÈm, giao dÞch bu ®iÖn, khai th¸c bu chÝnh, khai th¸c ®iÖn tho¹i… c. Nhãm ngµnh c«ng nghÖ th«ng tin: c¸c nguån th«ng tin díi dạng chữ viết, con số, sơ đồ, bản vẽ…. 2. Nội dung lao động: a. Ngµnh n¨ng lîng: - Năng lợng điện: thăm dò lập dự án, xây dựng lắp đặt nhà máy, khai th¸c vµ vËn hµnh nhµ m¸y, ph©n phèi cung cÊp c¸c dÞch vô kinh doanh ®iÖn b. Ngµnh bu chÝnh, viÔn th«ng: nhËn, chuyÓn vµ ph¸t th tõ, b¸o chí, bu kiện, bu phẩm, chuyển tiền, điện tín, điện thoại… đến các nơi trong và ngoài nớc, thiết kế, lắp đặt vận hành bảo dỡng à sửa chữa các tổng đài điện tử, tổng đài cơ điện, tổng đài quang, thiÕt bÞ vÖ tinh, th«ng tin vÖ tinh, c¸p, m¹ng líi thuª bao ®iÖn tho¹i, fax, … c. Ngµnh c«ng nghÖ th«ng tin: - DÞch vô c«ng nghÖ th«ng tin: l¾p r¸p m¸y tÝnh ®iÖn tö vµ cung cÊp dÞch vô th«ng tin, thùc hiÖn tin häc ho¸, thùc hiÖn internet ho¸, thùc hiÖn th¬ng m¹i ®iÖn tö - X©y dùng c«ng nghiÖp phÇn mÒm: ph©n tÝch thiÕt kÕ hÖ thèng, thi công sản xuất phần mềm, thử nghiệm, đánh giá chất lợng phần mềm, đóng gói sản phẩm và kin doanh tiếp thị 3. Công cụ lao động: tuỳ theo từng nghề, từng chuyên môn trong ngµnh sÏ cã nh÷ng c«ng cô kh¸c nhau. a/ Nhóm ngành nghề năng lợng: công cụ lao động thô sơ nh cuốc, xẻng, công cụ lao động bằng tay nh búa, kìm…, công cụ lao động bằng máy b/ Nhãm ngµnh nghÒ bu chÝnh viÔn th«ng: lµ c¸c ph¬ng tiÖn kü thuËt ®iÖn tö c/ Nhãm ngµnh nghÒ c«ng nghÖ th«ng tin: c¸c thiÕt bÞ phÇn cøng vµ phÇn mÒm 4. Yêu cầu của nghề đối với ngời lao động: tuỳ thuộc vào từng nhãm nghÒ: - nhãm nghÒ Ngêi-Kü thuËt: yªu cÇu cã thÓ lùc tèt, t duy nhanh nhạy, mắt tinh, tai thính, khứu giác tốt, sự phối hợp các động tác tay ch©n thuËn thôc, t¸c phong nhanh nhÑn, th¸o v¸t, cÈn thËn ng¨n n¾p - Nhãm nghÒ Ngêi – dÊu hiÖu: trÝ tëng tîng tèt, cã t duy kÜ thuËt ph¸t triÓn, cã tÝnh tß mß vµ s¸ng t¹o, cã n¨ng lùc quan s¸t, cã t×nh kiªn tr× nhÉn n¹i, b×nh tÜnh, cã bµn tay khÐo lÐo nhÑ nhµng - Nhóm nghề ngời – ngời: thaid độ luôn niềm nở lịch sự, có n¨ng lùc thuyÕt phôc kh¸ch hµng, biÕt tù kiÒm chÕ trîc nh÷ng tác động tiêu cực từ phía khách hàng 5.Điều kiện lao động và những chống chỉ định y học của nghề a. Ngành năng lợng: ngời nhỏ bé, sức yếu, không chịu đợc sóng giã, hay chãng mÆt, buån n«n, hay bÞ dÞ øng x¨ng dÇu, ngêi m¾t kÐm, bÞ cËn thÞ …. b. Ngµnh bu chÝnh viÔn th«ng, c«ng nghÖ th«ng tin: ngêi tr×nh độ học lực kém, trí nhớ và t duy kém phát triển, chậm trễ trong hành động và trong suy nghĩ, rụt rè bảo thủ…. III. Một số thông tin về cơ sở đào tạo và điều kiện tuyển sinh IV. TriÓn väng ph¸t triÓn cña nghÒ - C¸c nghÒ trong ngµnh bu chÝnh viÔn th«ng, n¨ng lîng, c«ng. nhãm nghµnh n¨ng lîng, bu chÝnh viÔn th«ng vµ c«ng nghÖ th«ng tin. ? Công cụ lao động cña c¸c nghÒ thuéc nhãm nghµnh n¨ng lîng, bu chÝnh viÔn th«ng vµ c«ng nghÖ th«ng tin. ? Yêu cầu đối với ngời lao động của c¸c nghÒ thuéc nhãm nghµnh n¨ng lîng, bu chÝnh viÔn th«ng vµ c«ng nghÖ th«ng tin. ? Điều kiện lao động vµ nh÷ng chèng chØ định y học của các nghÒ thuéc nhãm nghµnh n¨ng lîng, bu chÝnh viÔn th«ng vµ c«ng nghÖ th«ng tin Gi¸o viªn giíi thiÖu mét sè c¬ së tuyÓn sinh ? Nªu triÓn väng ph¸t triÓn cña nghÒ.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> nghệ thông tin đang trong giai đoạn hiện đại hoá, công nghệ thông tin trởi thành điều kiện hàng đầu. Cho đến nay, công nghệ thông tin đã đợc ứng dụng trong mọi lĩnh vực sản xuất kinh doanh dÞch vô. Trong thêi gian s¾p tíi níc ta sÏ cã nghµnh c«ng nghiÖp c«ng nghÖ th«ng tin. VÒ bu chÝnh viÔn th«ng, hÖin tr×nh độ của nớc ta không thua kém các nớc trong khu vực và sẽ còn phát triển nhanh hơn. về năng lợng, dầu khí và than đá là nguồn tài nguyên hết sức quan trọng đối với sự tăng trởng kinh tế của níc ta 4. Cñng cè - Gi¸o viªn cñng cè nh÷ng ý chÝnh cña bµi 5. Bµi tËp vÒ nhµ. - Học sinh ôn tập vị trí, các nhóm nghề, đặc điểm lao động, và triển vọng phát triển của các nghÒ thuéc nhãm nghµnh n¨ng lîng, bu chÝnh viÔn th«ng vµ c«ng nghÖ th«ng tin. Ngµy so¹n :…15/11/2012……………….. Chủ đề 4: Tìm hiểu một số nghề thuộc lĩnh vực an ninh quốc phßng I. Mục đích, yêu cầu - Biết đợc v ai trò, vị trí xã hội, tầm quan trọng, đặc điểm, yêu cầu, quyền lợi, nghĩa vụ của mét sè nghÒ thuéc lÜnh vùc anh ninh, quèc phßng - Tìm hiểu đợc thông tin một nghề hoặc chuyên môn thuộc lĩnh vực an ninh quốc phòng - Nhận thức rõ về tính chất lao động đặc biệt của nghề thuộc lĩnh vực an ninh quốc phòng. Có ý thức trách nhiệm làm nghĩa vụ công dân đối với hai lĩnh vực này II. Ph¬ng ph¸p d¹y häc. -Häc sinh lµm trung t©m, gi¸o viªn híng dÉn. III. ChuÈn bÞ: 1. Gi¸o viªn: - Giáo viên có thể làm quen trớc với một đơn vị bộ đội đóng ở địa phơng hoặc một nhà máy quốc phòng hay một đồn công an, một trờng đào tạo cảnh sát….để có thêm những thông tin nghÒ nghiÖp trong lÜnh vùc an ninh quèc phßng - Đọc trớc một số sách báo nh báo Quân đội nhân dân, báo an ninh thế giới…để tìm thêm t liÖu minh ho¹ cho bµi gi¶ng 2. Häc sinh: - Chuẩn bị một số bài hát, bài thơ hoặc một vài câu chuyện viết về bộ đội, công an nhân dân hoặc về các hoạt động của một số nghề trong lĩnh vực an ninh quốc phòng IV. TiÕn tr×nh 1. ổn định tổ chức Ngµy gi¶ng Líp SÜ sè. 11C 2. KiÓm tra bµi cò: kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh 3. Bµi míi Néi dung. 41 Hoạt động của Thầy và Trò. I. Vµi nÐt vÒ sù ph¸t triÓn cña c¸c nghÒ thuéc lÜnh vùc an ninh quèc phßng - Níc ta cã lÞch sö hµng ngh×n n¨m dùng níc vµ gi÷ níc. ? Nªu s¬ lîc vÒ sù ph¸t.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Do phải liên tục chống giặc ngoại xâm mà nhân dân ta đã có một kho tàng kinh nghiệm đấu tranh bảo vệ nền độc lập quốc gia, giữ gìn sự thống nhất đất nớc. Có 3 lực lợng chÝnh trãng lÜnh vùc an ninh quèc phßng a. nh÷ng ngêi tham gia lùc lîng vò trang theo nghÜa vô công dân do luật pháp quy định b. Nh÷ng ngêi tham gia lùc lîng vò trang lµ nghÒ nghiÖp cña m×nh. c. Nh÷ng ngêi lµm viÖc trong c¸c lÜnh vùc s¶n xuÊt, kinh doanh, dÞch vô thuéc biªn chÕ cña c¸c ngµnh an ninh quèc phßng II. Đặc điểm lao động và yêu cầu của nghề thuộc lĩnh vùc an ninh quèc phßng A. §èi víi nh÷ng ngêi coi viÖc phôc vô trong lùc lîng vò trang lµ nghÒ nghiÖp cña m×nh 1. Đối tợng lao động: đối tợng cần bảo vệ là nhân dân, đối tợng cần chấn áp là những kẻ xâm phạm đến lãnh thổ, đến an ninh của đất nớc, đến đời sống của từng ngời dân 2. Nội dung lao động: giữ vững an ninh trật tự xã hội, đảm bảo cho ngời dân mét cuéc sèng Êm no h¹nh phóc. Khi c¸c thÕ lùc ph¶n động và thù địch tấn công, phải chiến đấu để tiêu diệt chóng, khi hoµ b×nh ph¶i tËp luyÖn thêng xuyªn, tu dìng không ngừng để làm chủ vũ khí và các phơng tiện kỹ thuật hiện đại 3. Công cụ lao động: vũ khí, các thiết bị máy móc, các loại xe tăng, thiết giáp, tàu chiến, máy bay chiến đấu, các phơng tiện thông tin liên lạc hiện đại…. 4. Yêu cầu của nghề đối với ngời lao động: - cã søc khoÎ tèt - dòng c¶m, t¸o b¹o, cã nhiÒu s¸ng kiÕn - kh«ng sî hi sinh, gian khæ - cã tinh thÇn c¶nh gi¸c c¸ch m¹ng - trung thành tuyệt đối với cách mạng - thơng yêu đồng đội, chấp hành kỷ luật quân sự 5.Điều kiện lao động c«ng t¸c trong lÜnh vùc an ninh quèc phßng thêng hay cã sự thay đổi về vị trí đóng quân, nhiều công việc nặng nhọc, đòi hỏi tinh thần chịu đựng gian khổ. Khi có chiến sù th× cuéc sèng thêng l©m vµo c¶nh thiÕu then vÒ nhiÒu mặt, đồng thời luôn phải đối mặt với công việc đòi hỏi sự hy sinh quªn m×nh 6. Những chống chỉ định y học - m¾c c¸c bÖnh lao phæi suy thËn, ®au cét sèng, viªm gan m·n tÝnh - cã tËt khoÌo tay, khoÌo ch©n, bµn ch©n bÑt - nh÷ng ngêi thÊp bÐ nhÑ c©n B. §èi víi nh÷ng ngêi lµm c«ng viÖc s¶n xuÊt, kinh doanh dÞch vô trong lÜnh vùc an ninh, quèc phßng 1. Đối tợng lao động: may quần áo trong các xởng may quân đội, chữa bệnh trong c¸c qu©n y viÖn, chÕt t¹o vò khÝ trong c¸c xÝ nghiÖp quèc phßng 2. Nội dung lao động:. triÓn cña c¸c nghÒ thuéc lÜnh vùc an ninh quèc phßng. ? Cã mÊy lùc lîng chÝnh trong lÜnh vùc an ninh quèc phßng. ? Đối tợng lao động của các nghÒ thuéc lÜnh vùc an ninh quèc phßng. ?Nội dung lao động của các nghÒ thuéc lÜnh vùc an ninh quèc phßng ? Công cụ lao động của các nghÒ thuéc lÜnh vùc an ninh quèc phßng ? Yêu cầu đối với ngời lao động của các nghề thuộc lÜnh vùc an ninh quèc phßng ? Điều kiện lao động và những chống chỉ định y học cña c¸c nghÒ thuéc lÜnh vùc an ninh quèc phßng. ? Đối tợng lao động của nh÷ng ngêi lµm c«ng viÖc s¶n xuÊt kinh doanh dÞch vô thuéc lÜnh vùc an ninh quèc phßng ?Nội dung lao động của nh÷ng ngêi lµm c«ng viÖc s¶n xuÊt kinh doanh dÞch vô thuéc lÜnh vùc an ninh quèc phßng.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> TÊt c¶ nh÷ng nghÒ trong lÜnh vùc an ninh quèc phßng cã nội dung lao động nh mọi nghề chúng ta thấy ngoài xã héi, song toµn bé viÖc s¶n xuÊt, dÞch vô, kinh doanh dÒu hớng vào việc xây dựng các lực lợng vũ trang, hiện đại hoá quân đội và công an để đáp ứng yêu cầu bảo vệ đất nớc. 3. Công cụ lao động: So với ngoài xã hội, các nghề trong lÜnh vùc an ninh quèc phßng thêng sö dông c¸c c«ng cô cïng lo¹i. tuy nhiªn, trong xÝ nghiÖp quèc phßng, nhiÒu s¶n phÈm lµm ra cã tÝnh chÊt chuyªn dông dïng trong c¸c lùc lîng vò trang 4. Yêu cầu của nghề đối với ngời lao động: - cã søc khoÎ tèt - dòng c¶m, cã nhiÒu s¸ng kiÕn - kh«ng sî hi sinh, gian khæ - cã tinh thÇn c¶nh gi¸c c¸ch m¹ng - trung thành tuyệt đối với cách mạng - cã tinh thÇn tr¸ch nhiÖm trong c«ng viÖc 5.Điều kiện lao động Môi trờng lao động trong lĩnh vực an ninh quốc phòng là môi trờng đạo đức chính trị, đòi hỏi cao ở con ngời về tÝnh kû luËt, tinh thÇn c¶nh gi¸c c¸ch m¹ng, ý thøc gi÷ bÝ mËt quèc gia, tÝnh kiªn tr×, dòng c¶m… 6. Những chống chỉ định y học - m¾c c¸c bÖnh lao phæi suy thËn, ®au cét sèng, viªm gan mãn tính, rối loạn tiền đình - cã tËt khoÌo tay, khoÌo ch©n nh÷ng ngêi thÊp bÐ nhÑ III. Một số thông tin về cơ sở đào tạo và điều kiện tuyển sinh níc ta. ? Công cụ lao động của nh÷ng ngêi lµm c«ng viÖc s¶n xuÊt kinh doanh dÞch vô thuéc lÜnh vùc an ninh quèc phßng ? Yêu cầu đối với ngời lao động của những ngời làm c«ng viÖc s¶n xuÊt kinh doanh dÞch vô thuéc lÜnh vùc an ninh quèc phßng ? Điều kiện lao động và những chống chỉ định y học cña nh÷ng ngêi lµm c«ng viÖc s¶n xuÊt kinh doanh dÞch vô thuéc lÜnh vùc an ninh quèc phßng Gi¸o viªn giíi thiÖu mét sè c¬ së tuyÓn sinh ? Nªu triÓn väng ph¸t triÓn cña nghÒ. 4. Cñng cè - Gi¸o viªn cñng cè nh÷ng ý chÝnh cña bµi 5. Bµi tËp vÒ nhµ. - Học sinh ôn tập vị trí, các nhóm nghề, đặc điểm lao động, và triển vọng phát triển của các nghÒ thuéc lÜnh vùc an ninh quèc phßng. Ngµy so¹n :…15/12/2012…………………. Chủ đề : Tháng 03. nghề nghiệp với nhu cầu của thị trờng lao động I. Mục đích, yêu cầu - Biết chọn nghề phù hợp với yêu cầu của xã hội. Biết đợc đặc điểm, nhu cầu của thị trờng lao động ở nông thôn và thành phố trong nền kinh tế thị trờng - Tìm hiểu đợc một số thông tin về nhu cầu thị trờng lao động của địa phơng và cả nớc - tích cực tìm hiểu nhu cầu thị trờng lao động để định hớng nghề nghiệp tơng lai II. Ph¬ng ph¸p d¹y häc..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> -Häc sinh lµm trung t©m, gi¸o viªn híng dÉn. III. ChuÈn bÞ: 1. Gi¸o viªn: - tranh ¶nh, biÓn qu¶ng c¸o, b¶ng thèng kª, tê r¬i vÒ nhu cÇu nh©n lùc cña c¸c ngµnh kinh tế của đất nớc. - Bảng điều tra về thị trờng lao động nông nghiệp, công nghiệp và dịch vụ của địa phơng và của cả nớc. - Những tấm gơng về những ngời lao động giỏi trong các lĩnh vực nông nghiệp, công nghiệp, và dịch vụ của địa phơng và của cả nớc 2. Häc sinh: - Su tÇm tranh ¶nh, tê r¬i qu¶ng c¸o, b¶ng thèng kª vÒ nh÷ng nghµnh nghÒ cña x·, huyÖn vµ tØmh m×mh - Su tầm các loại báo liên quan đến nhu cầu nhân lực của cả nớc và của địa phơng mình IV. TiÕn tr×nh 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò: kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh 3. Bµi míi Néi dung Ph¬ng ph¸p 1. Việc làm và thị trờng lao động Gi¸o viªn gîi ý häc sinh ph¸t biÓu HiÖn nay nhiÒu sinh viªn tèt nghiÖp ®ang ph¶i chê vÒ mèi quan hÖ kh¨ng khÝt gi÷a xin việc làm hoặc phải làm những ngành nghề trái quyết định chọn nghề và thị trờng chuyên môn do họ thiếu thông tin về thị trờng lao lao động, đồng thời nhắc nhở học động khi chọn nghề sinh muèn sau nµy cã viÖc lµm Nhu cầu lao động phụ thuộc vào nhu cầu phát cần biết điều chỉnh ý thích chọn triÓn s¶n xuÊt cña mét lÜnh vùc cô thÓ trong nÒn nghÒ phï hîp víi nh cÇu cña x· kinh tÕ quèc d©n héi khi chän nghÒ thanh niªn cÇn ph¶i chó ý tíi t×nh h×nh ph¸t triÓn cña x· héi. C¸ nh©n ph¶i thÝch øng víi x· héi 2. đôi nét về thị trờng lao động nớc ta hiện nay trong những năm gần đây thị trờng lao động của nớc ta luôn thay đổi do sự chuyển dịch cơ cấu kinh tÕ Gi¸o viªn kh¸i qu¸t vÒ sù tiÕn bé a. thị trờng lao động ngành nông-lâm-ng nghiệp c¶u khoa häc kü thuËt va c«ng - việc đẩy manh công nghiệp hoá, hiện đại hoá nghệ cao và xu thế hội nhập nông nghiệp nông thôn sẽ tạo việc làm và thu hút - Giáo viên và học sinh trao đổi về một lực lợng lao động lớn trên phạm vi cả nớc nhu cầu của thị trờng lao động - đối với nớc ta, vốn là một nớc nông nghiệp đang trong nớc: thị trờng lao động nông tiến tới công nghiệp hoá, hiện đại hoá, đòi hỏi lực – lâm, ng nghiệp, thị trờng lao lợng lao động trẻ giàu nhiệt tình và sức sáng tạo động công nghiệp và thị trờng lao vµo lÜnh vùc nµy động dịch vụ b. Thị trờng lao động nghành công nghiệp - giáo viên và học sinh trao đổi và - Theo kế hoạch, trong thời gian tới nớc ta phải tâm sự về đạo đức và lơng tâm x©y dùng mét sè c¬ së c«ng nghiÖp nÆng, bªn nghÒ nghiÖp trong nÒn kinh tÕ thÞ cạnh đó phải phát triển mạnh cả nghành công trờng nghiệp công nghệ cao, đồng thời chú trọng phát triÓn x©y dùng c¸c khu c«ng nghiÖp, khu chÕ xuÊt đây là một khu vực thu hút một lực lợng lao động lín trong c¶ níc c. thị trờng lao động ngành dịch vụ - Cùng với sự tăng trởng của nền kinh tế đất nớc, thị trờng lao động dịch vụ sẽ ngày càng mở rộng.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> và thu hút một lực lợng lao động lớn. Theo tính toán, đến năm 2012, ngành dịch vụ chiếm 40 – 41% GDP X· héi cµng ph¸t triÓn th× c¸c ngµnh nghÒ dÞch vô càng trở nên cần thiết, thị trờng lao động dịch vụ cµng thu hót nhiÒu lùc lîng trÎ tham gia. Lĩnh vực dịch vụ sẽ còn phát triển rất mạnh, đặc biÖt lµ dÞch vô gi¸o dôc, dÞch vô y tÕ, dÞch vô v¨n ho¸, dÞch vô bu chÝnh viÔn th«ng, c«ng nghÖ th«ng tin 3. Thu thËp th«ng tin nghÒ nghiÖp Trớc khi quyết định chọn nghề, học sinh phải tìm hiÓu kÜ vµ n¾m v÷ng th«ng tin vÒ nghÒ nghiÖp, Gi¸o viªn tr×nh bµy cho häc sinh bao gåm ba néi dung sau thÊy râ nu cÇu x· héi thùc tÕ lµ vấn đề thông tin nghề nghiệp, - T×nh h×nh nghÒ nghiÖp trong x· héi đồng thời là căn cứ quan trọng của - đào tạo nghề và bồi dỡng chuyên môn quyết định chọn nghề - Th«ng tin vÒ giíi nghÒ nghiÖp Học sinh có thể tìm hiểu thông tin qua các nguồn giáo viên trình bày các con đờng thu thËp th«ng tin sau - Thu thËp th«ng tin qua s¸ch b¸o - đọc kỹ cuốn quy chế tuyển sinh và những ®iÒu cÇn biÕt vÒ tuyÓn sinh do bé gi¸o dôc và đào tạo ban hành - Thu thËp th«ng tin qua m¹ng - Th«ng qua t vÊn cña c¸c trung t©m - Th«ng qua cha mÑ vµ b¹n bÌ - Th«ng qua thùc tiÔn x· héi, qua c¸c buæi giao lu vµ thùc hµnh 4. Cñng cè - Gi¸o viªn cñng cè nh÷ng ý chÝnh cña bµi 5. Bµi tËp vÒ nhµ. - Học sinh viết nhận thức của mình qua chủ đề vừa học, tóm tắt ra phiếu điều tra.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Ngµy so¹n :…15/1/2013………………….. Chủ đề : tôi muốn đạt đợc ớc mơ I. Mục đích, yêu cầu - Phân tích đợc những khó khăn, hạn chế của bản thân để nỗ lực phấn đấu và rèn luyện nhằm đạt đợc những ớc mơ nghề nghiệp - Nêu đợc những nhân tố ảnh hởng tới quyết định chọn nghề. điều chỉnh đợc bản kế ho¹ch nghÒ nghiÖp t¬ng lai cho phï hîp víi høng thó c¸ nh©n, n¨ng lùc b¶n th©n vµ yªu cÇu x· héi - Tinh tởng vào sự rèn luyện bản thân để đạt đợc ớc mơ nghề nghiệp II. Ph¬ng ph¸p d¹y häc. -Häc sinh lµm trung t©m, gi¸o viªn híng dÉn. III. ChuÈn bÞ: 1. Gi¸o viªn: - Gợi ý cho học sinh một số nội dung thảo luận để các em suy nghĩ, chuẩn bị ý kiến th¶o luËn - Yêu cầu học sinh nhớ lại những nội dung của các chủ đề trớc (kể cả các chủ đề đã häc ë líp 10) - Có thể mời cha mẹ học sinh hoặc một gơng học sinh tiêu biểu đang công tác để cùng tham gia ý kiÕn víi c¸c em. - Chuẩn bị một số câu hỏi để đa ra trong quá trình học sinh thảo luận 2. Häc sinh: - Mỗi học sinh đều phải xem lại bản kế hoạch thực hiện dự định chọn nghề đã xây dùng tõ n¨m líp 10, cã thùc tÕ kh«ng, cã phï hîp víi n¨ng lùc b¶n th©n kh«ng - Các em học sinh đều phải chuẩn bị ý kiến của mình một cách chi tiết để phát biểu trong giê th¶o luËn, cã thÓ viÕt thµnh bµi nãi - C¸n bé líp x©y dùng ch¬ng tr×nh th¶o luËn, cö ngêi dÉn ch¬ng tr×nh, cö th ký ghi chÐp c¸c ý kiÕn th¶o luËn - ChuÈn bÞ mét sè giÊy khæ to, bót d¹ - ChuÈn bÞ mét sè tiÕt môc v¨n nghÖ nãi vÒ mét sè ngµnh nghÒ mµ em thÝch IV. TiÕn tr×nh 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò: kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh 3. Bµi míi Néi dung Hoạt động của Thầy và Trò 1. Nghề dự định lựa chọn và năng lực bản thân dù ®inh chä nghÒ bao giê còng g¾n víi viÖc xem xÐt, Gi¸o viªn gîi më cho häc cân nhắc các yếu tố ảnh hởng nh hứng thú nghề sinh thảo luận về dự định lựa nghiệp, năng lực bản thân, định hớng phát triển kinh chọn nghề theo mơ ớc và tế-xã hội và thị trờng lao động theo n¨ng lùc cña b¶n th©n. Sau khi tèt nghiÖp THPT, c¸c em sÏ tiÕp tôc theo häc Häc sinh th¶o luËn theo.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> một hình thức đào tạo nào đó, hoặc tham gia lao động s¶n xuÊt. Trong trêng hîp thø hai, c¸c em vÉn cã ý định đi học thì các em vừa làm vừa học để khi có điều kiÖn thuËn lîi sÏ tiÕp tôc viÖc häc cña m×nh a/ Híng thø nhÊt: tiÕp tôc ®i häc - Sau khi tèt nghiÖp thpt, mét sè em sÏ tróng tuyển vào các trờng cao đẳng đại học - Một số đông các em theo các trờng trung câp chuyªn nghiÖp - Một số khác theo các trờng đào tạo công nhân kü thuËt b/ Hớng thứ hai: trực tiếp tham gia lao động sản xuất - Tham gia lao động nông nghiệp cùng với gia đình - Trực tiếp tham gia lao động tại một cơ sở sản xuÊt hoÆc mét c«ng trêng x©y dùng, mét xÝ nghiÖp . - Tham gia làm kinh tế gia đình: may mặc, dịch vô ¨n uèng. Dù có tiếp tục đi học hay tham gia lao động sản xuất, học sinh đều phải tính đến năng lực sở trờng của mình. Việc tiếp tục đi học hay tham gia lao động đề cần đến sự nỗ lực học hỏi của cá nhân. yếu tố quan trọng để con ngêi cã ®uîc n¨ng lùc lµ ph¶i cã ý chÝ, lãng quyÕt t©m, ý thøc v¬n lªn. 2. Nh÷ng thuËn lîi vµ khã kh¨n khi thùc hiÖn kÕ ho¹ch chän nghÒ - Khã kh¨n xÐt tõ n¨ng lùc b¶n th©n - Khó khăn từ phía gia đình - Khã kh¨n tõ phÝa x· héi 3. Làm thế nào để thực hiện đợc ớc mơ nghề nghiệp - Phải biết đợc những thuận lợi khi thực hiện kế hoạch chọn nghề để phát huy những thuận lợi đó, tạo đà cho nỗ lực bản thân vơn lên thực hiện đến cùng ớc mơ nghề nghiÖp - Phải biết đợc những thuận lợi và khó khăn, xác định đợc đâu là khó khăn từ chính bản thân, từ phía gia đình hoặc từ xã hội. Từ đó vạch ra những việc làm cụ thể để chủ động vợt qua những khó khăn đó - Khi gi¶i quyÕt nh÷ng khã kh¨n, cã thÓ tham kh¶o ý kiến ngời lớn để tranh thủ sự giúp đỡ của họ. - Còng cã trêng hîp v× hoµn c¶nh kh«ng cho phÐp ph¶i tõ bá íc m¬ nµy, x©y dùng íc m¬ kh¸c. tuy nhiªn ®©y chỉ là quyết định bất đắc dĩ. Nếu có ý chí vơn lên thì khó khăn đến mấy cũng có thể vợt qua để thực hiện đợc mơ ớc chọn nghề của mình 4. Cñng cè - Giáo viên đánh giá kết quả đạt đợc sau thảo luận 5. Bµi tËp vÒ nhµ. - Học sinh chuẩn bị tìm hiểu thực tế một trờng đại học nghiệp, dạy nghề) tại địa phơng. nhãm, gi¸o viªn l¾ng nghe đóng góp ý kiến. ? Sau khi tèt nghiÖp thpt, häc sinh cã thÓ tham gia nh÷ng h×nh thøc häc nµo. ? sau khi tèt nghiÖp thpt häc sinh có thể tham gia lao động s¶n xuÊt ë nh÷ng lo¹i h×nh nµo. Gi¸o viªn vµ häc sinh th¶o luËn nh÷ng khã kh¨n khi thùc hiÖn kÕ ho¹ch chän nghÒ. Häc sinh th¶o luËn theo nhóm : làm thế nào để thực hiện đợc ớc mơ nghề nghiệp? Gi¸o viªn híng dÉn, l¾ng nghe, gãp ý víi häc sinh. (hoặc cao đẳng, trung cấp chuyên.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Ngµy so¹n :…15/2/2013……………….. Chủ đề 8: tìm hiểu thực tế một trờng đại học (hoặc cao đẳng, trung cấp chuyên nghiệp, dạy nghề) tại đại phơng I. Mục đích, yêu cầu - Biết đợc các yêu cầu tuyển sinh, điều kiện học tập của sinh viên trong một trờng đại học (hoặc cao đẳng, trung cấp chuyên nghiệp, dạy nghề) tại địa ph¬ng - Viết đợc bản thu hoạch về trờng - Cã ý thøc liªn hÖ víi b¶n th©n trong viÖc chän trêng häc sau khi tèt nghiÖp trung häc phæ th«ng II. Ph¬ng ph¸p d¹y häc. -Häc sinh lµm trung t©m, gi¸o viªn híng dÉn. III. ChuÈn bÞ: 1. Gi¸o viªn: - Xin phép ban lãnh đạo trờng - Liên hệ với lãnh đạo cơ sở đến tham quan để họ chủ động chuẩn bị kế hoạch đón học sinh.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Lµm nh÷ng thñ tôc cÇn thiÕt  Lập danh sách các thành viên trong đoàn, địa chỉ và số điện thoại  Cã tho¶ thuËn gi÷a cha mÑ häc sinh vµ nhµ trêng  Lµm thñ tôc b¶o hiÓm cho häc sinh  ChuÈn bÞ nh÷ng giÊy tê cÇn thiÕt cho chuyÕn ®i, kÕ ho¹ch lµm viÖc, c¸c dông cô vµ mét sè lo¹i thuèc khi cÇn cÊp cøu,…  MÉu phiÕu b¶n thu ho¹ch cho häc sinh  Giáo viên cung cấp trớc cho học sinh một số câu hỏi để các em có thể trả lời đợc qua việc điều tra nghiên cứu trong chuyến tham quan  Nếu có điều kiện, giáo viên có thể đem theo máy ảnh để chop làm t liÖu vµ kû niªm chuyÕn tham quan 2. Häc sinh: - Tìm hiểu mục đích tham quan - Xin phÐp cha mÑ - Biết thời gian, địa điểm và một số thông tin khác của buổi tham quan - N¾m néi quy cña buæi tham quan - BiÕt c¸ch t×m hiÓu vµ ghi chÐp th«ng tin cña buæi tham quan - ChuÈn bÞ mÉu phiÕu b¶n thu hoÆch díi sù híng dÉn cña gi¸o viªn - Cùng giáo viên chuẩn bị chu đáo cho buổi tham quan đạt kết quả tốt IV. TiÕn tr×nh 1. ổn định tổ chức Ngµy gi¶ng Líp SÜ sè 11C 41 2. KiÓm tra bµi cò: kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh 3. Bµi míi. Néi dung 1. Sù cÇn thiÕt cña viÖc tæ chøc tham quan trong hoạt động giáo dục hớng nghiệp tham quan là một trong những hoạt động giảng dạy sinh động. Quan tham quan, học sinh học tập đợc nhiều kinh nghiệm của các chuyên gia, thông qua trao đổi, tranh luận, phát biể đợc những vấn đề thực tế cần thiết vµ bæ Ých qua tham quan một trờng đại học (hoặc cao đẳng, trung cấp chuyên nghiệp, dạy nghề) tại địa phơng, các em có cách nhìn nhận thực tế hơn trong việc chọn trờng, tự định hớng việc lựa chọn nghề nghiệp cho mình sau khi tèt nghiÖp thpt 2. Lựa chọn địa điểm tham quan: dựa trên nh÷ng c¬ së sau - Mục đích của buổi tham quan. Hoạt động của Thầy và Trò TiÕn tr×nh tæ chøc tham quan Hoạt động 1: Tổ chức đi tham quan - Gi¸o viªn tËp hîp líp - Chia líp ra thµnh nhãm - Giao nhiÖm vô cho nhãm vµ ph©n c«ng nhãm trëng - Tổ chức đi đến cơ sở tham quan Hoạt động 2: Tìm hiểu những th«ng tin chung vÒ trêng - C¸n bé trêng giíi thiÖu mét sè nÐt chung, kh¸i qu¸t vÒ truyền thống, quy mô đào t¹o - Tr¶ lêi mét sè th¾c m¾c cña häc sinh.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Lùa chän trêng tham quan: + Trờng đại học cao đẳng + Trêng trung cÊp chuyªn nghiÖp + Trêng d¹y nghÒ ở địa bàn huyện Thanh Ba, có thể lựa chọn th¨m c¸c trêng §¹i häc Hïng V¬ng, Cao đẳng y, Cao đẳng kỹ thuật, trung cấp quốc phßng ViÖc lùa chän truêng tham quan cÇn chó ý xem xét đến các hình thức đào tạo + đào tạo tập trung + đào tạo tại chức + đào tạo liên thông + đào tạo và bồi dỡng ngắn hạn 3. Néi dung tham quan - tham quan toµn bé khung c¶nh cña trêng häc - tham quan phßng häc, phßng thùc hµnh - tham quan ký tóc x¸ sinh viªn - giao lu, nghe báo cáo, trao đổi với một số c¸n bé, sinh viªn cña trêng Sauk hi tham quan, mçi häc sinh ph¶i lµm mét b¶n thu ho¹ch theo híng dÉn cña gi¸o viªn. - Phæ biÕn néi quy tham quan cho häc sinh Hoạt động 3: tham quan trờng - C¸n bé nhµ trêng híng dÉn häc sinh tham quan - Trong qu¸ tr×nh tham quan, häc sinh ghi chÐp - chôp ¶nh mét sè c¶nh häc tập lao động của sinh viên Hoạt động 4: giao lu trao đổi với mét sè c¸n bé sinh viªn trong trêng - tổ chức cho học sinh trao đổi ý kiÕn víi mét sè c¸n bé sinh viªn trong trêng - nội dung giao lu đợc thiết kế tríc - h×nh thøc giao lu nªn phong phó: c¸n bé trêng nãi chuyÖn, giao lu víi sinh viªn, kÕt hîp trß ch¬i, biÓu diÔn v¨n nghÖ Hoạt động 5: Tổng kết buổi tham quan - gi¸o viªn tæng kÕt, nhËn xÐt, đánh giá - giáo viên và đại diện học sinh c¶m ¬n nhµ trêng. 4. Cñng cè - Giáo viên đánh giá kết quả đạt đợc 5. Bµi tËp vÒ nhµ. - Häc sinh viÕt thu ho¹ch sau tham quan vµ nép cho gi¸o viªn.

<span class='text_page_counter'>(18)</span>