GA lop 4 Tuan 19 NH 20122013

<span class='text_page_counter'>(1)</span>KẾ HOẠCH BAØI HOÏC TUAÀN 19: NGAØY. MOÂN Toán Tập đọc Thứ 2 Thể dục 07/01/2013 Lịch sử SHĐT. TEÂN BAØI DAÏY Ki-lô-mét vuông Bốn anh tài Nước ta cuối thời Trần Chào cờ. 19 37 38 92 19 37. Nghe-viết: Kim tự tháp Ai Cập Luyện tập. Toán Âm nhạc Thứ 4 Tập đọc 09/01/2013 Kể chuyện LT & C Địa lý. 93 19 38 19 37 19. Hình bình hành. Toán LT&C TLV Thứ 5 10/01/2013 Khoa học Kĩ thuật. 94 38 37 38 19. Diện tích hình bình hành MRVT: Tài năng LT xây dựng mở bài trong bài văn miêu tả đồ vật Gió nhẹ, gió mạnh. Phòng chống bão Ích lợi của việc trồng rau, hoa. TLV Toán Thứ 6 SHL 11/01/2013 Mĩ thuật Anh văn. 38 95 19 19 38. LT xây dựng kết bài trong bài văn miêu tả đồ vật Luyện tập Sinh hoạt cuối tuần. Thứ 3 08/01/2013. Chính tả Anh văn Thể dục Toán Đạo đức Khoa học. TIEÁT 91 37 37 19 19. TUAÀN 19. Kính trọng, biết ơn người lao động (tiết 1) Tại sao có gió ?. Bác đánh cá và gã hung thần Chuyện cổ tích về loài người Chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì? Thành phố Hải Phòng.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thứ hai, ngày 09 tháng 01 năm 2013. Tieát 91: I/ Muïc tieâu:. Môn: TOÁN. KÍ – LOÂ – MEÙT VUOÂNG. - Bieát kí-loâ-meùt vuoâng laø ñôn vò ño dieän tích. - Đọc, viết đúng các số đi diện tích theo đơn vị ki-lô mét vuông. - Bieát 1km2 = 1 000 000 m2. - Bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 và ngược lại. Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài 4. Bài 3 dành cho HS khá, giỏi. Giảm tải CV5842: Cập nhật thông tin diện tích Thủ đô Hà Nội (năm 2009)trên mạng: 3 324,92 km2.. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC- giới thiệu bài mới: Gọi hs nhắc lại các đơn vị đo diện tích đã học - Hôm nay, các em sẽ làm quen với một đơn vị đo diện tích nữa đó là km2 B/ Bài mới: 1) Giới thiệu ki-lô-mét vuông Để đo giện tích lớn hơn như diện tích thành phố, khu rừng,... người ta thường dùng đơn vị ño dieän tích laø ki-loâ-meùt vuoâng - Ki-loâ-meùt vuoâng laø dieän tích hình vuoâng coù caïnh daøi 1 ki-loâ-meùt - Ki-loâ-meùt vuoâng vieát taét laø km2 - 1 km baèng bao nhieâu meùt? - Haõy tính dieän tích hình vuoâng coù caïnh daøi 1000m - Vaäy 1km2 baèng bao nhieâu m2 ? - Ghi baûng: 1km2 = 1.000.000 m2. Hoạt động học - HS nối tiếp trả lời: cm2, dm2; m2. - Laéng nghe. - Hs đọc: ki-lô-mét vuông - 1km = 1000m. - HS tính: 1000m x 1000m = 1000000 m2 1km2 = 1.000.000 m2 - Vài hs đọc. 2) Thực hành: - HS tự làm bài Bài 1: Y/c hs tự làm vào SGK (HSTB-Y) - 2 hs thực hiện theo y/c - Gọi 2 hs lên bảng, 1 hs đọc,hs kia viết. Bài 2: Ghi lần lượt từng bài lên bảng, y/c hs - HS thực hiện B 1 km2 = 1.000.000 m2 1m2 = 100dm2 thực hiện vào B 1.000.000m2 = 1km2 5km2 = 5 000 000m2 32m249dm2 = 3249dm2 2000.000m2 = 2km2 - Hai ñôn vò ño dieän tích lieàn nhau thì hôn - Hôn keùm nhau 100 laàn (Vaøi hs laëp laïi) keùm nhau bao nhieâu laàn? - 1 hs đọc y/c * Bài 3: Gọi hs đọc y/c (HS K-G) - Gọi hs nêu cách tính diện tích hình chữ - Ta lấy chiều dài nhân chiều rộng. - HS laøm baøi nhaät. Diện tích của khu rừng hình chữ nhật là: - Gọi 1 hs lên bảng làm bài, cả lớp làm vào 3 x 2 = 6 (km2) vở Đáp số: 6 km2 - Cùng hs nhận xét, kết luận bài giải đúng - 1 hs đọc đề bài.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Bài 4: Gọi hs đọc y/c và đề bài (HS K-G) - Để đo diện tích phòng học người ta thường sử dụng đơn vị đo nào? - Để đo diện tích một quốc gia người ta thường sử dụng đơn vị nào? - Gọi hs trả lời C/ Cuûng coá, daën doø: - 1 km2 = ? m2 - Hai ñôn vò ño dieän tích lieàn nhau thì hôn, keùm nhau maáy laàn? - Veà nhaø xem laïi baøi - Baøi sau: Luyeän taäp. Tieát 37:. - ñôn vò m2 - Ñôn vò km2 b) Diện tích nước VN là: 330.991 km2 - 1 hs trả lời - 100 laàn. _________________________________________ Môn: TẬP ĐỌC BOÁN ANH TAØI. I. Muïc ñích, yeâu caàu: - Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng với những từ ngữ thể hiện tài năng, sức khoẻ của bốn cậu bé. - Hiểu nội dung: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn anh em Cẩu Khây. ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK). *KNS: + Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân. + Hợp tác. + Đảm nhận trách nhiệm. II/ Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ viết đoạn luyện đọc. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Mở đầu: - 1 hs đọc - Gọi hs đọc các Chủ điểm trong sách Tiếng . Người ta là hoa đất Vieät. . Vẻ đẹp muôn màu . Những người quả cảm . Khám phá thế giới . Tình yeâu cuoäc soáng - Đây là những chủ điểm phản ánh phương - Lắng nghe diện khác nhau của con người. Chủ điểm Người ta là hoa đất giúp các em hiểu (năng lực tài trí con người). Chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu (biết rung cảm trước vẻ đẹp của thiên nhiên, đất nước, biết sống đẹp. Chủ điểm Những người quả cảm (có tinh thần dũng cảm). Chu điểm Khám phá thế giới (ham thích du lịch, thaùm hieåm). Chuû ñieåm Tình yeâu cuoäc soáng (laïc quan, yêu đời) - Laéng nghe B/ Dạy-học bài mới: - Những bạn nhỏ đang nhảy múa, hát ca 1) Giới thiệu bài: - Y/c hs xem tranh chuû ñieåm vaø cho bieát tranh - Laéng nghe veõ gì?.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Các bạn nhỏ là tượng trưng hoa của đất. Bài học đầu tiên của chủ điểm Người ta là hoa đất ca ngợi bốn thiếu niên có sức khoẻ và tài ba hơn người đã biết hợp lại nhau làm việc nghĩa. 2) HD đọc và tìm hiểu bài: - 1 hs đọc cả bài a) Luyện đọc: *KNS1 - 5 hs nối tiếp nhau đọc - Gọi hs đọc cả bài + Đoạn 1: Từ đầu...võ nghệ - Gọi hs nối tiếp nhau đọc 5 đoạn của bài + Đoạn 2: Tiếp theo...yêu tinh + Đoạn 3: Tiếp theo...diệt trừ yêu tinh + Đoạn 4: Tiếp theo...lên đường + Đoạn 5: Phần còn lại - Laéng nghe - HD hs đọc các từ khó trong bài: Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tay Tát Nước, Móng Tay Đục - Chú ý nghỉ hơi đúng câu dài Maùng. - HD hs nghæ hôi sau caâu daøi : Hoï ngaïc nhieân/ thấy một cậu bé lấy vàng tai tát nước suối/ lên một thửa ruộng cao bằng mái nhà. - Gọi hs đọc lượt 2 - Giúp hs hiểu nghĩa từ mới trong bài : Cẩu Khaây, yeâu tinh, tinh thoâng - Y/c hs luyện đọc theo nhóm 5 - 1 hs đọc toàn bài - GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng kể khá nhanh b) Tìm hieåu baøi: *KNS2 - Các em hãy đọc thầm phần đầu truyện và tìm những chi tiết nói lên sức khỏe và tài năng đặc bieät cuûa Caåu Khaây? (HS K-G). - HS đọc lượt 2 - Đọc ở phần chú giải - Đọc trong nhóm 5 - 1 hs đọc toàn bài - Laéng nghe. - Đọc thầm, sau đó trả lời + Về sức khoẻ: Cẩu Khây nhỏ người nhưng ăn một lúc hết 9 chõ xôi, 10 tuổi sức đã bằng trai 18. Về tài năng: 15 tuổi đã tinh thông võ nghệ, có lòng thương dân, có chí lớn-quyết trừ diệt cái ác. - Yêu tinh xuất hiện, bắt người và súc vật khieán laøng baûn tan hoang, nhieàu nôi khoâng - Có chuyện gì xảy ra với quê hương cẩu khây? còn ai sống sót. - Đọc thầm - Các em hãy đọc thầm các đoạn còn lại và trả - Cùng 3 người bạn: Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước và Móng Tay Đục Máng. lời câu hỏi: + Cẩu Khây lên đường đi trừ diệt yêu tinh cùng - Nắm Tay Đócg Cọc có thể dùng tay làm vồ đóng cọc. Lấy Tay Tát Nước có thể dùng tay những ai? + Mỗi người bạn của Cẩu Khây có tài năng gì? để tát nước. Móng Tay Đục Máng có thể đục gỗ thành lòng máng dẫn nước vào ruộng. - 5 hs nối tiếp nhau đọc - Laéng nghe, nhaän xeùt C/ Hd đọc diễn cảm: - Gọi 5 hs nối tiếp nhau đọc lại 5 đoạn của bài - Y/c hs lắng nghe, nhận xét bạn đọc để tìm ra - Lắng nghe giọng đọc phù hợp - Kết luận giọng đọc đúng: đoạn 2 đọc nhanh.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> hơn đoạn 1, căng thẳng hơn để thể hiện sư căm giận yêu tinh, ý chí quyết tâm trừ ác của Cẩu Khaây. - HD đọc 1 đoạn - Gv đọc mẫu - Y/c luyện đọc diễn cảm theo cặp - Gọi hs thi đọc diễn cảm trước lớp - Cùng hs nhận xét, tuyên dương bạn đọc hay. C/ Cuûng coá, daën doø: *KNS ý3 - Goïi hs neâu noäi dung baøi - Ruùt noäi dung baøi (muïc I) - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Bài sau: Chuyện cổ tích về loài người. Tieát 19:. - Laéng nghe - Luyện đọc diễn cảm theo cặp - Vài hs thi đọc diễn cảm - Nhaän xeùt - HS trả lời theo sự hiểu - Vài hs đọc. ________________________________________ Môn: THỂ DỤC _______________________________________ Môn: Lịch sử NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN. I/ Muïc tieâu: - Nắm được một số sự kiện về sự suy yếu của nhà Trần: +Vua quan ăn chơi sa đoạ; trong triều đình một số quan lại bất bình, Chu Văn An xin sớ xin chém 7 tên quan coi thường đất nước. + Nông dân và nô tì nổi dậy đấu tranh. - Hoàn cảnh Hồ Quý Ly truất ngôi vua, lập nên nhà Hồ: Trước sự suy yếu của nhà Trần, Hồ Quý Ly – một đại thần của nhà Trần đã truất ngôi nhà Trần, lập nên nhà Hồ và đổi tên nước là Đại Ngu. II/ Đồ dùng học tập: Phieáu hoïc taäp III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Cuoäc khaùng chieán choáng quaân xâm lược Mông-Nguyên Gọi hs lên bảng trả lời 2 hs lần lượt lên bảng trả lời 1) Ý chí quyết tâm tiêu diệt quân xâm lược 1) Trần Thủ Độ khảng khái trả lời: "Đầu Mông-Nguyên của quân dân nhà Trần được thần...xin bệ hạ đừng lo" theå hieän nhö theá naøo? - Điện Diên Hồng vang lên tiếng đồng thanh của các bô lão: "Đánh!" - Trần Hưng Đạo, người chỉ huy cuộc kháng chiến viết Hịch tướng sĩ kêu gọi quân dân đấu tranh có câu: "dẫu cho trăm thân này phơi ngoài nội cỏ, nghìn xác này gói trong da ngựa, ta cũng cam lòng..." - Các chiến sĩ tự thích vào cánh tay mình hai chữ "Sát Thát" 2) Khi giaëc Moâng-Nguyeân vaøo Thaêng Long, 2) Duøng keá :khi giaëc maïnh, vua toâi nhaø Traàn vua tôi nhà Trần đã dùng kế gì để đánh giặc? chủ động rút lui để bảo toàn lực lượng. Khi.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> giaëc yeáu, vua toâi nhaø Traàn taán coâng quyeát liệt buộc chúng phải rút lui khỏi bờ cõi nước ta.. - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Trong gần hai thế kỉ trị vì nước ta, nhà Trần đã lập được nhiều công - Lắng nghe lớn, chấn hưng, xây dựng nền kinh tế nước nhà, ba lần đánh tan quân xâm lược quân Nguyên... Nhưng đến cuối thời trần, vua quan lao vào ăn chơi hưởng lạc, đời sống nhân dân cực khổ. Trước tình hình như vậy, nhà Trần có tồn tại được không? Các em cùng tìm hiểu qua baøi hoïc hoâm nay. 2) Vaøo baøi: * Hoạt động 1: Tình hình nước ta cuối thời Traàn - Các em hãy thảo luận nhóm 6 để hoàn - Chia nhoùm, nhaän phieáu hoïc taäp thaûo luaän thaønh phieáu hoïc taäp sau: - Đại diện các nhóm trình bày (mỗi nhóm 1 . Vua quan nhaø Traàn soáng nhö theá naøo? caâu) . Vua quan nhà Trần ăn chơi sa đọa (HSTB-Y) . Những kẻ có quyền thế đối xử với nhân dân . Ngang nhiên vơ vét của nhân dân để làm ra sao? . Cuoäc soáng cuûa nhaân daân nhö theá naøo? giaøu. . Thái độ phản ứng của nhân dân với triều . Đời sống nhân dân vô cùng cực khổ . Bất bình, phẫn nộ trước thói xa hoa, sự bóc ñình ra sao? lột của vua quan, nông dân và nô tì đã nổi (HS K-G) dậy đấu tranh. Một số quan lại cũng bất bình Chu Văn An dâng sớ xin chém 7 tên quan đã lấn áp quyền vua, coi thường phép nước. . Nguy cơ ngoại xâm như thế nào? . Phía nam quaân Chaêm pa luoân quaáy nhieãu, (Phaùt phieáu hoïc taäp cho hs) . Theo em, nhà Trần có đủ sức để gánh vác phía Bắc nhà Minh hạch sách đủ điều. . Nhà Trần suy tàn, không còn đủ sức gánh công việc trị vì nước ta nữa hay không? vác công việc trị vì đất nước, cần có một - Gọi đại diện các nhóm trình bày triều đại khác thay thế nhà Trần - Y/c caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung - Dựa vào kết quả làm việc, bạn nào có thể - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung trình bày tình hình nước ta dưới thời nhà Trần - Giữa TK XIV, nhà Trần bước vào thời kì suy yếu, vua quan ăn chơi sa đọa, bóc lột từ nửa sau thế kỉ XIV. nhân dân tàn khốc, nhân dân cực khổ, căm giận nổi dậy đấu tranh. Giặc ngoại xâm lăm Kết luận: Giữa TK XIV nhà Trần bắt đầu le xâm lược nước ta. suy yếu, không còn đủ sức để gánh vác đất - Lắng nghe nước, vì vậy cần có một triều đại khác thay theá nhaø Traàn * Hoạt động 2: Nhà Hồ thay thế nhà Trần - Gọi hs đọc SGK từ Trước tình hình...đô hộ - 1 hs đọc to trước lớp + Em bieát gì veà Hoà Quyù Ly? + Hồ Quý Ly là quan đại thần có tài của nhà + Triều Trần chấm dứt năm nào? Nối tiếp Trần.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> nhà Trần là triều đại nào? (HS TB-Y) + Hồ Quý Ly đã tiến hành những cải cách gì để đưa nước ta thoát khỏi tình hình khó khăn?. + Theo em, vieäc Hoà Quyù Ly truaát ngoâi vua nhà Trần và tự xưng làm vua là đúng hay sai? Vì sao? (HS K-G) - Vì sao nhà Hồ lại thất bại trước sự xâm lược cuûa nhaø Minh? Keát luaän: Naêm 1400, Hoà Quyù Ly truaát ngoâi vua Trần, lập nên nhà Hồ, Nhà Hồ đã tiến hành nhiều cải cách tiến bộ đưa đất nước thoát khỏi tình trạng khó khăn. Tuy nhiên, do chưa đủ thời gian đoàn kết được nhân dân nên nhà Hồ đã thất bại trong cuộc kháng chiến chông quân Minh. Nhà Hồ sụp đổ, nước ta rơi vào ách đô hộ của nhà Minh. C/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK?44 - Baøi sau: OÂn taäp - Nhaän xeùt tieát hoïc. + Năm 1400, nhà Hồ do Hồ Quý Ly đứng đầu leân thay nhaø Traàn, xaây thaønh Taây Ñoâ (Vóng Lộc, Thanh Hóa), đổi tên nước là Đại Ngu + Hoà Quyù Ly thay theá caùc quan cao caáp cuûa nhà Trần bằng những người thực sự có tài, đặt lệ các quan phải thường xuyên xuống thăm dân. Quy định lại số ruộng đất, nô tì của quan lại quí tộc, nếu thừa phải nộp cho nhà nước . Những năm có nạn đói, nhà giàu buộc phải bán thóc và tổ chức nơi chữa bệnh cho nhaân daân. + Là đúng hợp với lòng dân vì các vua nhà Trần chỉ lo ăn chơi sa đọa, làm cho tình hình đất nước ngày càng xấu đi và Hồ Quý Ly đã coù nhieàu caûi caùch tieán boä. - Vì nhà Hồ chỉ dựa vào quân đội, không đoàn kết được toàn dân. - Laéng nghe. __________________________________________ Tieát 19:. SINH HOẠT ĐẦU TUẦN CHAØO CỜ. Thứ ba, ngày 08tháng 01 năm 2013 Moân: CHÍNH TAÛ (Nghe – vieát). Tieát 19: KIM TỰ THÁP AI CẬP I/ Muïc tieâu: - Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng bài tập chính tả về âm đầu, vần dễ lẫn (BT2). II/ Đồ dùng dạy-học: - Ba baûng nhoùm vieát noäi dung BT2, 3 baûng nhoùm vieát noäi dung BT 3a hay 3b III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Mở đầu: Nêu gương một số hs viết chữ - Lắng nghe đẹp, có tư thế ngồi viết đúng ở HKI, khuyến khích cả lớp học tốt tiết chính tả ở HKII.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC của tiết học 2) HD hs nghe-vieát - Laéng nghe - Đọc bài Kim tự tháp Ai Cập - Y/c hs đọc thầm để nắm được nội dung - Đọc thầm đoạn văn, phát hiện những từ viết hoa trong bài, những từ khó dễ viết sai - Ca ngợi kim tự tháp là một công trình kiến - Đoạn văn nói điều gì? trúc vĩ đại của người Ai Cập cổ đại. - Gọi hs nêu từ viết hoa trong bài và các từ - Lần lượt nêu từ viết hoa: Ai Cập, các từ khó: lăng mộ, nhằng nhịt, chuyên chở , vận khoù. chuyeån... - Giảng nghĩa các từ: lăng mộ, nhằng nhịt, - Lắng nghe vaän chuyeån. - HD hs phân tích và lần lượt viết vào B các - Phân tích và viết vào B từ khó trên - Vài hs đọc lại - Gọi hs đọc lại các từ khó. - Trong khi vieát chính taû, caùc em caàn chuù yù - Nghe, vieát, kieåm tra ñieàu gì? - HS viết vào vở - GV đọc lần lượt từng cụm từ, câu - Soát lại bài - Đọc lần 2 - Đổi vở nhau kiểm tra - Gv chấm bài, Y/c hs đổi vở nhau kiểm tra - Nhận xét, tuyên dương những hs viết đúng, đẹp 3) HD hs laøm baøi taäp chính taû Bài tập 2 : Nêu y/c: Trong ngoặc đơn có 2 - Lắng nghe, thực hiện vào VBT chữ, chữø nào viết đúng, các em chọn thì để nguyên, chữ nào sai thì các em gạch ngang, chọn xong, các em đọc thầm lại cả bài - Dán 3 bảng nhóm đã viết nội dung bài, y/c - Cử thành viên lên thực hiện, sau đó đại diện đọc lại toàn bộ đoạn văn. 3 dãy cử thành viên lên thi tiếp sức - Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông nhoùm choïn Sinh vaät, bieát, bieát, saùng taùc, tuyeät mó, từ đúng, phát âm đúng xứng đáng. Bài tập 3a: Gọi hs đọc y/c - Tự làm bài (HS TB-Y) - Trong câu a có các từ viết sai chính tả, có - Lắng nghe, thực hiện vào VBT các từ viết đúng chính tả, các em hãy xếp các từ viết đúng chính tả vào 1 cột, sai chính tả vaøo 1 coät. - Dán 3 bảng nhóm lên bảng, gọi 3 hs lên - 3 hs lên thực hiện và đọc kết quả baûng thi laøm baøi - Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông baïn laøm - Nhaän xeùt đúng, nhanh. * Từ viết đúng chính tả: sáng sủa, sản sinh, sinh động C/ Cuûng coá, daën doø: * Từ viết sai chính tả: sắp sếp, tinh sảo, bổ - Ghi nhớ những từ ngữ luyện tập để không xung. vieát sai chính taû - Bài sau: Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp - Nhaän xeùt tieát hoïc.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> __________________________________________ Môn: ANH VĂN ___________________________________________________ MÔN: THỂ DỤC ________________________________________________ Môn: TOÁN. Tieát 92: LUYEÄN TAÄP I/ Muïc tieâu: - Chuyển đổi được số đo diện tích. - Đọc được thông tin trên biểu đồ cột. Bài tập cần làm: Bài 1, bài 3, bài 5. Bài 2 dành cho HS khá, giỏi Giảm tải CV5842: Cập nhật thông tin diện tích Thủ đô Hà Nội (năm 2009)trên mạng: 3 324,92 km2.. II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Ki-loâ-meùt vuoâng Gọi hs lên bảng thực hiện. Hoạt động học 3 hs lên bảng thực hiện 7 m2 = 700 dm2 5m217dm2 = 517 dm2 5km2 = 5 000 000m2 8 000 000m2 = 8 km2 400dm2 = 4dm2 18m 2 = 1800dm2. - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, các em - Lắng nghe sẽ được rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, làm các bài toán liên quan đến dieän tích theo ñôn vò ño ki-loâ-meùt vuoâng 2) Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Gọi hs lên bảng làm bài, cả lớp làm - HS làm bảng con và HS lần lượt lên bảng laøm baøi. vaøo baûng con. 530dm2 = 53000cm2 84600cm2 = 846dm2 13dm229cm2 = 1329cm2 300dm2 = 3m2 10km2 = 1 000 000m2 9 000 000m2 = 9km2 - 1 hs đọc đề bài *Bài 2: Gọi hs đọc đề bài (HS K-G) - Tự làm bài - Y/c hs tự làm bài vào vở nháp - 2 hs lên bảng thực hiện - Goïi 2 hs leân baûng laøm baøi. a) Diện tích khu đất là" 5 x 4 = 20 (km2) b) Đổi 8000m = 8 km Diện tích khu đất là: 8 x 2 = 16 (km2) - Khi thực hiện các phép tính với các số đo - Chúng ta phải đổi chúng về cùng một đơn vị ño. đại lượng chúng ta phải chú ý điều gì? Bài 3: Gọi hs đọc số đo diện tích của các . TPHCM có diện tích lớn nhất thành phố, sau đó nêu thành phố lớn nhất và . TP Hà Nội có diện tích nhỏ nhất nhoû nhaát - Laéng nghe.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Bài 5: Giới thiệu: mật độ dân số là chỉ số - Mật độ dân số của ba thành phố lớn là Hà daân trung bình soáng treân dieän tích 1km2 Noäi, Haûi Phoøng, TPHCM - Biểu đồ thể hiện điều gì? - Mật độ dân số của Hà Nội là - Hãy nêu mật độ dân số của từng thành 2952người/km2, của TP Hải Phòng là 1126 người/km2, của TPHCM là 2375 người/km2 phoá? a) TP Hà Nội có mật độ dân số lớn nhất. b) Mật độ dân số TPHCM gấp đôi mật độ dân a) Thành phố nào có mật độ dân số lớn nhất? số TP Hải Phòng b) Mật độ dân số ở TP HCM gấp khoảng - Chúng ta phải đổi chúng về cùng 1 đơn vị mấy lần mật độ dân số ở Hải Phòng? ño C/ Cuûng coá, daën doø: - Khi thực hiện các phép tính với các số đo đại lượng chúng ta cần chú ý điều gì? - Veà nhaø laøm baøi 4/101 - Baøi sau: Hình bình haønh ____________________________________________. Môn: ĐẠO ĐỨC Tieát 19:. I/ Muïc tieâu: -. KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG ( Tiết 1). Biết vì sao cần phải kính trọng và biết ơn người lao động. *KNS: + Kĩ năng tôn trọng giá trị sứ lao động. + Kĩ năng thể hiện sự tôn trọng, lễ phép với người lao động.. II/ Đồ dùng dạy-học:. - Một số đồ dùng cho trò chơi sắm vai. III/ Các hoạt động dạy-học:. Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu bài: - Gọi hs giới thiệu nghề nghiệp của ba, mẹ - HS nối tiếp nhau giới thiệu: mình . Meï mình laø coâ giaùo, ba mình laø noâng daân nhaø maùy rau, quaû. . Ba mình laø taøi xeá xe khaùch, meï mình laø y taù... - Ba mẹ của các em đều là những người lao - Lắng nghe động làm các công việc ở những lĩnh vực khác nhau. Nhưng dù làm bất cứ việc gì thì cũng đều đem lại lợi ích cho xã hội. Vậy chúng ta phải có thái độ như thế nào đối với người lao động? Các em cùng tìm hiểu qua baøi hoïc hoâm nay. B/ Bài mới: * Hoạt động 1: Phân tích truyện" Buổi học đầu tiên". - Laéng nghe - Gv kể chuyện "Buổi học đầu tiên" - Các em hãy thảo luận nhóm 4 để trả lời 2 - Chia nhóm, thảo luận - Trình baøy caâu hoûi sau: 1) Vì sao một số bạn trong lớp lại cười khi 1) Vì các bạn đó nghĩ rằng: bố mẹ bạn Hà làm nghe bạn Hà giới thiệu về nghề nghiệp của nghề quét rác, không đáng được kính trọng như.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> boá meï mình? 2) Nếu em là bạn cùng lớp với bạn Hà, em sẽ làm gì trong tình huống đó? Vì sao? - Gọi đại diện nhóm trình bày. những nghề mà bố mẹ các bạn ấy làm? 2) Nếu em là bạn cùng lớp với Hà, trước hết em sẽ không cười Hà vì bố mẹ bạn ấy cũng là người lao động chân chính, cần được tôn trọng. Sau đó em đứng lên nói điều đó trước lớp để một số bạn đã cười Hà sẽ nhận lỗi sai của Keát luaän: Caùc em caàn phaûi kính troïng moïi mình vaø xin loãi baïn Haø người lao động, dù là những người lao động - Lắng nghe bình thường nhất. * Hoạt động 2: Ai là người lao động? *KNS1 ( HS TB-Y) - Gọi hs đọc bài tập 1 - Các em hãy thảo luận nhóm đôi nói cho - HS nối tiếp nhau đọc BT1 nhau nghe trong số những người nêu trong - Chia nhóm, thảo luận BT1, ai là người lao động? Vì sao? - Gọi nhóm trình bày (mỗi nhóm nêu 2 người - Trình bày và giải thích. lao động) Kết luận: Nông dân, bác sĩ, người giúp việc, - Lắng nghe lái xe ôm, giám đốc công ti, nhà khoa học, người đạp xích lô, giáo viên, kĩ sư tin học, nhà văn, nhà thơ đều là những người lao động (trí óc hoặc chân tay) - Những người ăn xin, những kẻ buôn bán ma tuý, buôn bán phụ nữ không phải là người lao động vì những việc làm của họ không mang lại lợi ích, thậm chí còn có hại cho xã hoäi. * Hoạt động 3: Ích lợi do người lao động mang laïi cho xaõ hoäi. - Caùc em haõy thaûo luaän nhoùm 6 (moãi baïn noùi - Chia nhoùm 6 thaûo luaän 1 tranh, sau đó các bạn nhận xét) cho biết 1) Những người lao động trong tranh làm * Tranh 1: Đó là bác sĩ. Nhờ có bác sĩ chữa bệnh cho mọi người, mọi người mới khỏe ngheà gì ? mạnh để làm việc. 2) Nghề đó mang lại ích lợi gì cho xã hội? - Gọi đại diện nhóm trình bày (mỗi nhóm 1 *Tranh 2: Đó là thợ xây. Nhờ có thợ xây, xã hội, thành phố mới có những nhà cao tầng, nhà tranh) máy, xí nghiệp để sản xuất, công viên để vui chôi, giaûi trí. * Tranh 3: đây là thợ điện. Nhờ có chú, xã hội mới có điện để thắp sáng thành phố, để sản xuất các mặt hàng khác như thực phẩm... * Tranh 4: Đây là ngư dân. Nhờ có bác ngư dân mà chúng ta mới có các sản phẩm, thức ăn từ biển như: các loại cá, tôm, mực... * Tranh 5: Đây là kiến trúc sư. Nhờ có chú, chúng ta mới có nhà đẹp, thành phố đẹp. * Tranh 6: Đây là các bác nông dân. Nhờ có bác nông dân chúng ta mới có lúa, có gạo, có côm aên haøng ngaøy..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Y/c các nhóm khác nhận xét sau câu trả lời cuûa nhoùm baïn Kết luận: Mọi người lao động đều mang lại lợi ích cho bản thân, gia đình và xã hội * Hoạt động 4:Bày tỏ thái độ *KNS ý2 - Gọi hs đọc y/c - Các em hãy suy nghĩ xem những việc làm trong BT3, việc làm nào thể hiện sự kính trọng và biết ơn người lao động. - Goïi hs trình baøy yù kieán - Cuøng hs nhaän xeùt Keát luaän: Caùc vieäc laøm a, c, ñ, d, e, g laø theå hiện sự kính trọng, biết ơn người lao động. Các việc b, h là thiếu kính trọng người lao động. C/ Cuûng coá, daën doø: - Côm aên, aùo maëc, saùch hoïc vaø moïi cuûa caûi khác trong xã hội có được đều do người lao động làm ra. Các em phải kính trọng và biết ơn họ. Bài học hôm nay đã được tóm tắt trong phần ghi nhớ SGK/28 - Gọi hs đọc ghi nhớ - Chuaån bò BT 5,6/30 - Về nhà thực hiện những lời nói và việc làm thể hiện sự kính trọng, biết ơn người lao động.. - Nhaän xeùt - laéng nghe. - HS nối tiếp nhau đọc - Laøm baøi caù nhaân ( HS K-G) - HS noái tieáp nhau trình baøy - Nhaän xeùt - Laéng nghe. - Laéng nghe. - Vài hs đọc - Lắng nghe, thực hiện. ___________________________________________________. Moân: KHOA HOÏC TAÏI SAO COÙ GIOÙ ?. Tieát 37: I/ Muïc tieâu: - Làm thí nghiệm để nhận ra không khí chuyển động tạo thành gió. - Giải thích được nguyên nhân gây ra gió. II/ Đồ dùng dạy-học: - Chong chóng đủ dùng cho hs - Chuẩn bị theo nhóm: Hộp đối lưu, nến, diêm, miếng giẻ III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu bài: - Vào mùa hè, nếu trời nắng mà không có gió - Vào mùa hè, trời nắng mà không có gió em em caûm thaáy theá naøo? cảm thấy không khí ngột ngạt, oi bức rất khó chòu. - Y/c hs quan saùt caùc hình 1,2/74 SGK. - Quan saùt - Theo em, nhờ đâu mà lá cây lay động, diều - Là nhờ có gió. Gió thổi làm cho lá cây lay bay leân? động, diều bay lên cao. - Gió thổi làm cho lá cây lay động, diều bay - Lắng nghe, suy nghĩ cao. Nhöng taïi sao coù gioù? Caùc em cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm nay. B/ Vaøo baøi:.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> * Hoạt động 1: Chơi chong chóng - Cô sẽ tổ chức cho các em ra sân chơi chong choùng. Trong quaù trình chôi, caùc em tìm hieåu xem: + Khi naøo chong choùng khoâng quay? + Khi naøo chong choùng quay? +Khi naøo chong choùng quay nhanh, quay chaäm? - Y/c nhóm trưởng điểu khiển nhóm mình xếp thành 2 hàng quay mặt vào nhau, đứng yên và giơ chong chóng về phía trước. Các em theo doõi, nhaän xeùt xem chong choùng cuûa moãi người có quay không? Giải thích tại sao? - Theo em, taïi sao chong choùng quay? - Khi naøo chong choùng khoâng quay? - Khi naøo chong choùng quay nhanh, quay chaäm? - Nếu trời không có gió, làm thế nào để chong choùng quay? - Y/c 3 hs cuøng caàm chong choùng chaïy qua, chaïy laïi cho hs coøn laïi quan saùt. - Caùc em nhaän xeùt xem chong choùng cuûa baïn naøo quay nhanh nhaát? Vaø taïi sao chong chóng của bạn đó quay nhanh? - Taïi sao khi baïn chaïy nhanh, chong choùng laïi quay nhanh? Keát luaän; Khi ta chaïy, khoâng khí xung quanh ta chuyển động, tạo ra gió. gió thổi làm chong choùng quay. Gioù thoåi maïnh laøm chong choùng quay nhanh. Gioù thoåi yeáu laøm chong chóng quay chậm. Không có gió tác động thì chong choùng khoâng quay. * Hoạt động 2: Tìm hiểu nguyên nhân gây ra gioù - Giới thiệu các dụng cụ làm thí nghiệm - Kieåm tra vieäc chuaån bò cuûa caùc nhoùm (nhoùm 6) - Gọi hs đọc mục thí nghiệm SGK/74 - Treo baûng phuï vieát saün caùc caâu hoûi SGK, gọi hs đọc - Y/c hs thực hiện thí nghiệm theo nhóm - Y/c caùc nhoùm trình baøy keát quaû thí nghieäm. + Phaàn naøo cuûa hoäp coù khoâng khí noùng? Taïi sao? + Phaàn naøo cuûa hoäp coù khoâng khí laïnh? + Khoùi bay qua oáng naøo?. - Lắng nghe, thực hiện. - Nhóm trưởng điều khiển, hs thực hiện. - Chong chong quay laø do gioù thoåi - Khi khoâng coù gioù ( HS TB-Y) - Khi coù gioù maïnh chong choùng quay nhanh, gioù nheï chong choùng quay chaäm. - Phaûi taïo ra gioù baèng caùch chaïy - 3 hs thực hiện . Do chong chong baïn toát . Do baïn chaïy nhanh. - Baïn chaïy nhanh seõ taïo ra gioù maïnh neân chong chong quay nhanh - Laéng nghe. - Theo doõi, kieåm tra - Nhóm trưởng báo cáo - 1 hs đọc - 1 hs đọc. - Thực hành thí nghiệm - Đại diện nhóm trình bày + Phaàn hoäp beân oáng A khoâng khí noùng leân laø do một ngọn nến đang cháy đặt dưới ống A + Phaàn hoäp beân oáng B coù khoâng khí laïnh. + Khói từ mẩu hương cháy bay vào ống A và bay leân. - Khói bay từ mẩu hương đi ra ống A mà - Khói từ mẩu hương đi ra ống A mà mắt ta.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> chúng ta nhìn thấy là do có gì tác động?. nhìn thấy là do không khí chuyển động từ B sang A - Vì sao có sự chuyển động của không khí? - Sự chênh lệch nhiệt độ trong không khí làm cho không khí chuyển động. - Không khí chuyển động theo chiều như thế - Không khí chuyển động từ nơi lạnh đến nơi naøo? noùng - Sự chuyển động của không khí tạo ra gì? - Taïo ra gioù Kết luận: Không khí chuyển động từ nơi - Lắng nghe lạnh đến nơi nóng. Sự chênh lệch nhiệt độ của không khí là nguyên nhân gây ra sự chuyển động của không khí. Không khí chuyển động tạo thành gió. * Hoạt động 3: Tìm hiểu nguyên nhân gây ra sự chuyển động của không khí trong tự nhieân - Quan saùt - Y/c hs quan saùt hình 6,7SGK/75 - Hình 6 mô tả thời gian nào trong ngày? Gió - Ban ngày và hướng gió thổi từ biển vào đất lieàn. thổi theo hướng nào? - Hình 7 mô tả thời gian nào trong ngày, mô - Vẽ ban đêm và hướng gió thổi từ đất liền ra bieån tả hướng gió được minh họa trong hình. - Các em hãy thảo luận nhóm đôi để TLCH: - Thảo luận nhóm đôi Tại sao ban ngày có gió từ biển thổi vào đất liền và ban đêm có gió từ đất liền thổi ra bieån? - Đại diện các nhóm trình bày - Y/c caùc nhoùm trình baøy + Ban ngày không khí trong đất liền nóng, ( HS TB-Y) không khí ngoài biển lạnh. Do đó làm cho không khí chuyển động từ biển vào đất liền tạo ra gió từ biển thổi vào đất liền + Ban đêm không khí trong đất liền nguội nhanh hôn nên lạnh hơn không khí ngoài biển. Vì thế không khí chuyển động từ đất liền ra biển hay gió từ đất liền thổi ra biển - Trong tự nhiên, dưới ánh sáng Mặt trời, các - Lắng nghe phần khác nhau của Trái đất không nóng lên như nhau. Phần đất liền nóng nhanh hơn phần nước và cũng nguội đi nhanh hơn phần nước. Sự chênh lệch nhiệt độ vào ban ngày và ban đêm giữa biển và đất liền nên ban ngày gió thổi từ biển vào đất liền và ban đêm gió từ đất liền thổi ra biển. - Gọi hs lên bảng chỉ hình vẽ và giải thích - 2 hs lên bảng thực hiện chieàu gioù thoåi C/ Cuûng coá, daën doø: - Do có sự chuyển động của không khí - Taïi sao coù gioù? - Tại sao có sự thay đổi chiều gió giữa ban - Do sự chênh lệch nhiệt độ vào ban ngày và ban đêm giữa biển và đất liền ngaøy vaø ban ñeâm? - Veà nhaø xem laïi baøi.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Baøi sau: Gioù nheï, gioù maïnh, phoøng choáng baõo. Thứ tư, ngày 09 tháng 01 năm 2013 Môn : Toán. Tieát 93:. I/ Muïc tieâu:. HÌNH BÌNH HAØNH. Nhận biết được hình bình hành và một số đặc điểm của nó. Baøi taäp caàn laøm baøi 1, baøi 2 vaø baøi 3* daønh cho hoïc sinh khaù gioûi. II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng phụ vẽ sẵn một số hình: hình vuông, hình chữ nhật, hình bình hành, hình tứ giác - HS chuaån bò giaáy keû oâ li. - Moät soá hình bình haønh baèng bìa. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - Hình tam giác, tứ giác, hình chữ nhật, hình A/ Giới thiệu bài: Các em đã học về các vuoâng, hình troøn. hình hình hoïc naøo? - Tiết toán hôm nay, các em sẽ làm quen với - Lắng nghe một hình mới, đó là hình bình hành. B/ Vaøo baøi: 1) Giới thiệu hình bình hành - Cho hs xem một số hình bình hành đã chuẩn - Quan sát và hình thành biểu tượng về hình bị, sau đó vẽ lên bảng hình bình hành ABCD, bình hành. mỗi lần cho hs xem một hình là giới thiệu: ñaây laø hình bình haønh. 2) Nhaän bieát moät soá ñaëc ñieåm cuûa hình bình haønh - Y/c hs quan sát hình bình hành ABCD đã vẽ - Quan sát leân baûng - Tìm các cạnh song song với nhau trong hình - AB song song với DC, AD song song với BC bình haønh ABCD - Gọi 1 hs lên bảng thực hiện đo độ dài các - 1 hs lên bảng thực hiện, cả lớp đo hình bình cạnh của hình bình hành, cả lớp thực hiện đo hành trong SGK hình bình haønh trong SGK - Em có nhận xét gì về độ dài các cạnh của - có 2 cặp cạnh bằng nhau là AB = DC, AD = BC hình bình haønh? - Giới thiệu: Trong hình bình hành ABCD thì AB và DC được gọi là hai cạnh đối diện, AD và BC cũng được gọi là 2 cạnh đối diện. - Vậy trong hình bình hành, các cặp đối diện - Hình bình hành có hai cặp đối diện song song vaø baèng nhau. như thế nào với nhau? Keát luaän: Hình bình haønh coù hai caëp caïnh - Laéng nghe song song vaø baèng nhau (ghi baûng) - Vài hs đọc - Gọi hs đọc ghi nhớ.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Y/c hs nêu ví dụ trong thực tiễn các đồ vật coù hình daïng laø hình bình haønh - Treo baûng phuï caùc hình veõ, goïi hs nhaän daïng - Hình vuông và hình chữ nhật cũng là hình bình haønh. Vì sao? 3) Luyện tập, thực hành: Baøi 1: Y/c hs quan saùt caùc hình trong SGK - Haõy neâu teân caùc hình laø hình bình haønh? caùc hình khoâng phaûi laø hình bình haønh? - Vì sao caùc hình 3,4 khoâng phaûi laø hình bình haønh? Bài 2: Gv vẽ lên bảng hình tứ giác ABCD và hình bình haønh MNPQ - Gọi hs lên bảng chỉ các cặp cạnh đối diện của tứ giác và của hình bình hành. - Hình nào có các cặp đối diện song song và baèng nhau? Keát luaän: Hình bình haønh coù caùc caëp caïnh đối diện song song và bằng nhau. *Bài 3: Gọi hs đọc đề bài (HS K-G) - Y/c hs quan saùt kó 2 hình trong SGK/103 - Các em hãy vẽ thêm vào mỗi hình 2 đoạn thẳng để được hình bình hành. - Y/c hs đổi giấy nhau kiểm tra C/ Cuûng coá, daën doø: - Haõy neâu ñaëc ñieåm cuûa hình bình haønh? - Veà nhaø taäp veõ hình bình haønh - Baøi sau: Dieän tích hình bình haønh - Nhaän xeùt tieát hoïc. - HS neâu ví duï - Lần lượt lên bảng chỉ và nhận dạng hình - Vì chúng cũng có hai cặp cạnh đối diện song song vaø baèng nhau.. - Quan saùt ( HS TB-Y) - Hình 1,2,5 laø hình bình haønh; hình 3,4 khoâng phaûi laø hình bình haønh. - Vì chỉ có 1 cặp đối diện song song với nhau. - Quan saùt - 2 hs lên bảng thực hiện - Hình bình haønh ABCD - Lắng nghe, ghi nhớ - 1 hs đọc đề bài - Quan saùt - 1 hs lên bảng vẽ, cả lớp vẽ vào giấy kẻ ô li - đổi giấy nhau kiểm tra - 1 hs neâu - Lắng nghe, thực hiện. ____________________________________________ Môn: ÂM NHẠC __________________________________________________ Môn: TẬP ĐỌC. Tieát 38: CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOAØI NGƯỜI I/ Muïc tieâu: - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầuđọc diễn cảm một đoạn thơ. - Hiểu ý nghĩa: Mọi vật trên trái đất được sinh ra vì con người, vì trẻ em, do vậy cần dành cho trẻ em những điều tốt đẹp nhất. ( trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc ít nhất 3 khổ thô). II/ Đồ dùng dạy-học: Bnảag phụ ghi đoạn luyện đọc.. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Boán anh taøi Gọi hs lên bảng đọc và trả lời. Hoạt động học 4 hs lên bảng đọc 4 đoạn và trả lời.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 1) Cẩu Khây có sức khỏe và tài năng như thế naøo?. 1) Về sức khỏe: Cẩu Khây nhỏ người nhưng ăn một lúc hết 9 chõ xôi, 10 tuổi sức đã bằng trai 18. Về tài năng: 15 tuổi đã tinh thông võ nghệ, có lòng thương dân, có chí lớn-quyết trừ diệt cái aùc. 2) Cẩu Khây đi diệt trừ yêu tinh cùng những 2) Cùng 3 người bạn: Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy ai? Tai Tát Nước và Móng Tay Đục Máng. 3) Nắm Tay Đóng Cọc có thể dùng tay làm vồ 3) Mỗi người bạn của Cẩu Khây có tài năng đóng cọc. Lấy Tai Tát Nước có thể dùng tai để gì? tát nước. Móng Tay Đục Máng có thể đục gỗ thành lòng máng d6ãn nước vào ruộng. 4) Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, nhiệt thành làm 4) Baøi Boán anh taøi noùi leân ñieàu gì? việc nghĩa, cứu dân lành của bốn anh em Cẩu - Nhaän xeùt cho ñieåm Khaây. B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Ai được sinh ra đầu tiên - Lắng nghe trên trái đất? Mọi vật được sinh ra trên trái đất này là vì ai? Các em cùng tìm hiểu qua baøi hoïc hoâm nay. 2) HD đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - 7 hs nối tiếp nhau đọc 7 khổ thơ của bài - Gọi hs nối tiếp nhau đọc 7 khổ thơ của bài - Hd hs phát âm đúng các từ khó: trụi trần, lời - HS đọc cá nhân ru, chaêm soùc - Chú ý ngắt nghỉ hơi đúng theo hd của GV - HD hs ngắt nhịp đúng Nhöng coøn caàn cho treû Tình yêu và lời ru Cho neân meï sinh ra Để bế bồng chăm sóc. Thầy viết chữ thật to " Chuyện loài người"/trước nhất. - 7 hs đọc lượt 2 - Gọi hs nối tiếp nhau đọc lượt 2 - Luyện đọc trong nhóm cặp - Y/c hs luyện đọc trong nhóm cặp - 1 hs đọc cả bài - Gọi 1 hs đọc cả bài - Gv đọc diễn cảm toàn bài - giọng kể chậm rãi, dàn trải, dịu dàng; chậm hơn ở câu thơ keát. b) Tìm hieåu baøi - Y/c hs đọc thầm khổ 1, TLCH: + Trong "câu chuyện cổ tích" này, ai là người được sinh ra đầu tiên? (HS TB-Y ). - Đọc thầm khổ 1 + Trẻ em được sinh ra đầu tiên trên trái đất.Trái đất lúc đó chỉ có toàn trẻ con , cảnh vật trống vaéng truïi traàn, khoâng daùng caây, ngoïn coû. - Laéng nghe. - Caùc khoå thô coøn laïi cho thaáy cuoäc soáng treân trái đất dần dần được thay đổi. Thay đổi là vì ai? Các em hãy đọc và trả lời tiếp các câu - Đọc thầm các khổ con lại hoûi. - Y/c hs đọc thầm các câu còn lại để trả lời.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> caùc caâu hoûi: + Sau khi sinh ra, vì sao caàn coù ngay maët trời? + Sau khi treû sinh ra, vì sao caàn coù ngay người mẹ? + Bố giúp trẻ em những gì?. + Để trẻ nhìn cho rõ. + Vì trẻ cần tình yêu và lời ru, trẻ cần bế bồng, chaêm soùc. + Giuùp treû hieåu bieát, baûo cho treû ngoan, daïy cho treû bieát nghó. + Daïy treû hoïc haønh + Thầy giáo giúp trẻ em những gì? - HS nối tiếp trả lời - Các em hãy đọc thầm lại cả bài thơ, suy . Thể hiện tình cảm yêu mến trẻ em nghó tìm yù nghóa cuûa baøi thô naøy laø gì? . Ca ngợi trẻ em, thể hiện tình cảm trân trọng của người lớn với trẻ em. (HS K,G ) . Mọi sự thay đổi trên thế giới đều vì trẻ em. - Laéng nghe - Bài thơ tràn đầy tình yêu mến đối với con người, với trẻ em. Trẻ em cần được yêu thương, chăm sóc, dạy dỗ. Tất cả những gì tốt đẹp nhất đều được dành cho trẻ em. Mọi vật, mọi người sinh ra là vì trẻ em, để yêu mến, giúp đỡ trẻ em. - 7 hs đọc c) HD đọc diễn cảm và HTL bài thơ - Theo dõi, nhận xét tìm ra giọng đọc thích hợp - Gọi hs đọc lại 7 khổ thơ của bài - Y/c hs theo dõi, lắng nghe tìm ra giọng đọc đúng - Kết luận giọng đọc đúng (mục 2a) - Laéng nghe - HD đọc diễn cảm khổ 4,5 - Luyện đọc theo cặp + Đọc mẫu - Lần lượt vài hs thi đọc trước lớp + Y/c hs luyện đọc theo cặp Nhưng còn cần cho trẻ Tình yêu và lời ru + tổ chức thi đọc diễn cảm Cho neân meï sinh ra Để bế bồng chăm sóc Muoán cho treû hieåu bieát Theá laø boá sinh ra Boá baûo cho bieát ngoan Boá daïy cho bieát nghó - Nhaåm baøi thô - Y/c hs nhẩm HTL bài thơ (từng khổ) - Lần lượt vài hs thi HTL - Tổ chức cho hs thi đọc thuộc lòng (từng khổ, caû baøi) - Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông baïn thuoäc toát. - HS trả lời C/ Cuûng coá, daën doø: - Baøi thô noùi leân ñieàu gì? - Veà nhaø tieáp tuïc luyeän HTL - Baøi sau: Boán anh taøi (tt) _____________________________________________ Moân: KEÅ CHUYEÄN Tieát 19: BÁC ĐÁNH CÁ VAØ GÃ HUNG THẦN I/ Muïc tieâu: - Dựa vào lời kể của giáo viên, nói được lời thuyết minh cho từng tranh minh hoạ (BT1), kể lại được từng đoạn của câu chuyện Bác đánh cá và gã hung thần rõ ràng, đủ ý (BT2)..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện. II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh minh hoïa truyeän trong SGK. III/ Các hoạt động dạy-học:. Hoạt động dạy A/ Giới thiệu truyện: Trong tiết KC mở đầu chủ điểm Người ta là hoa đất, các em sẽ được nghe câu chuyện một bác đánh cá đã thắng một gã hung thần. Nhờ đâu bác thắng được gã hung thần, các em chúng ta hãy tìm hieåu qua baøi keå chuyeän hoâm nay - Y/c hs quan sát tranh minh họa đọc thầm nhieäm vuï cuûa baøi KC trong SGK B/ Bài mới: 1) GV keå chuyeän: - Kể lần 1: Giọng chậm rãi ở đoạn đầu, đoạn sau nhanh hơn, căng thẳng hơn, đoạn cuối kể với giọng hào hứng. kể phân biệt lời các nhân vật (lời gã hung thần: hung dữ, độc ác; lời bác đánh cá: bình tĩnh, thông minh) - Kết hợp giải nghĩa từ khó trong truyện . Ngaøy taän soá: ngaøy cheát . Hung thần: thần độc ác, hung dữ . vónh vieãn: maõi maõi - Kể lần 1 kết hợp chỉ tranh minh họa 2) HD hs thực hiện các y/c của bài tập a) Tìm lời thuyết minh cho mỗi tranh bằng 1-2 caâu - Gọi hs đọc y/c của BT1 - Daùn baûng 5 tranh minh hoïa - Bây giờ các em hãy quan sát tranh, thảo luận nhóm 4 suy nghĩ tìm lời thuyết minh cho từng tranh. - Gọi các nhóm nói lời thuyết minh cho 5 tranh (moãi nhoùm 1 tranh). Hoạt động học - Laéng nghe. - Đọc thầm. - Laéng nghe. - Lắng nghe, hiểu nghĩa của từ. - Laéng nghe, quan saùt. - 1 hs đọc y/c - Quan saùt - Thảo luận nhóm 4 tìm lời thuyết minh. - Caùc nhoùm phaùt bieåu yù kieán + Tranh 1: Bác đánh cá kéo lưới cả ngày, cuối cùng được mẻ lưới trong có một chiếc binh to + Tranh 2: Bác mừng lắm vì cái bình đem ra chợ bán cũng được khối tiền. + Tranh 3: Từ trong bình một làn khó đen tuoân ra, roài hieän thaønh 1 con quyû./Baùc naïy nắp bình. Từ trong bình một làn khói đen kịt tuôn ra, tự lại, hiện thành 1 con quỷ. + Tranh 4: Con quỷ đòi giết bác đánh cá để thực hiện lời nguyền của nó./ Con quỷ nói bác đánh cá đã đến ngày tận số. + Tranh 5: Bác đánh cá lừa con quỷ chui vào bình, nhanh tay đậy nắp, vứt các bình trở lại.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> b) Kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - Gọi hs đọc y/c của BT 2,3 - Y/c hs kể câu chuyện trong nhóm 5, sau đó cử 1 bạn kể cả câu chuyện và trao đổi với nhau veà yù nghóa caâu chuyeän. - Tổ chức cho hs thi KC trước lớp.. bieån saâu.. - 1 hs đọc y/c - Kể trong nhóm 5 và trao đổi về ý nghĩa câu chuyeän + Lần lượt từng nhóm, mỗi nhóm cử 2 bạn kể 3 tranh đầu, sau đó nhóm khác cử 1 bạn kể 2 tranh sau. + 2 hs thi kể toàn bộ câu chuyện.. - Hoûi hs veà yù nghóa, noäi dung caâu chuyeän + Nhờ đâu bác đánh cá nghĩ ra mưu kế không ngoan để lừa con quỷ? + Bác đánh cá thông minh, kịp trấn tĩnh, thoát khỏi nỗi sợ hãi nên đã sáng suốt nghĩ ra + Vì sao con quỷ lại chui trở lại bình? mưu kế lừa con quỷ, cứu mình. + Con quỷ to xác, độc ác nhưng lại ngu ngốc - Cùng hs nhận xét bình chọn nhóm, cá nhân nên mắc lừa bác đánh cá. keå hay nhaát. - Nhaän xeùt C/ Cuûng coá, daën doø: + Caâu chuyeän coù yù nghóa gì? - Về nhà kể câu chuyện lại cho người thân + Câu chuyện ca ngợi bác đánh cá mưu trí, dũng cảm đã thắng gã hung thần vô ơn, bạc nghe - Chuaån bò tieát KC tuaàn sau: keå moät caâu aùc. chuyện mà em đã nghe hoặc được đọc về một người có tài. - Nhaän xeùt tieát hoïc. ______________________________________________ Môn: LUYỆN TỪ VAØ CÂU Tieát 37 : CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LAØM GÌ ? I/ Muïc tieâu: - Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ (CN) trong câu kể Ai làm gì? (ND Ghi nhớ). - Nhận biết được câu kể Ai làm gì ?, xác định được bộ chủ ngữ trong câu (BT1, mục III); biết đặt câu với bộ phận chủ ngữ cho sẵn hoặc gợi ý bằng tranh vẽ (BT2, BT3). II/ Đồ dùng dạy-học: - Một số tờ phiếu viết đoạn văn ở phần nhận xét, đoạn văn ở BT1 (phần luyện tập) III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu bài: Trong các tiết LTVC ở HKI. - Lắng nghe các em đã tìm hiểu bộ phận VN (VN) trong kieåu caâu keå Ai laøm gì? Tieát hoïc hoâm nay, caùc em seõ tìm hieåu veà boä phaän CN trong kieåu caâu keå Ai laøm gì? B/ Tìm hieåu baøi * Gọi hs đọc nội dung BT ở phần nhận xét và 4 - 1 hs đọc nội dung, 1 hs đọc 4 câu hỏi caâu hoûi SGK/6 ,7 - Thaûo luaän nhoùm ñoâi.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - Các em hãy thảo luận nhóm đôi, đọc thầm lại đoạn văn để trả lời 4 câu hỏi ở phần nhận xét - Dán lên bảng 3 tờ phiếu, gọi hs lên bảng làm bài câu 1,2 (gạch chân dưới các câu kể, xác ñònh CN trong caâu keå) - Khi hs laøm xong baøi 1,2 cuøng hs nhaän xeùt, keát luận các câu vừa tìm được là câu kể - Gọi hs trả lời miệng câu 3,4 - Cùng hs nhận xét, chốt lại lời giải đúng Kết luận: Trong câu kể Ai làm gì?, chủ ngữ chỉ sự vật như người, con vật , đồ vật, cây cối được nhân hóa có hoạt động được nói đến ở VN. Chủ ngữ thường do danh từ (hoặc cụm danh từ) tạo thaønh. - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/7 - Goïi hs cho ví duï vaø phaân tích minh hoïa noäi dung ghi nhớ 3) Luyeän taäp: Bài 1: Gọi hs đọc nội dung và y/c ( HS TB-Y) - Y/c hs tự làm bài vào VBT - Dán bảng đã viết sẵn nội dung, gọi hs lên bảng gạch chân các câu kể có trong đoạn văn - Goïi hs leân baûng xaùc ñònh CN trong caùc caâu vừa tìm được.. Bài 2: Gọi hs đọc y/c ( HS TB-K) - Y/c hs tự làm bài, mỗi em đặt 3 câu với các từ ngữ đã cho làm CN - Y/c hs đổi vở nhau kiểm tra - Gọi hs đọc câu mình vừa đặt - Cuøng hs nhaän xeùt. - HS lần lượt lên bảng làm bài. - Nhaän xeùt - Trả lời - Nhaän xeùt - Laéng nghe. - Vài hs đọc - 2 hs thực hiện theo y/c. - 2 hs đọc nội dung và y/c - Tự làm bài - Lần lượt lên thực hiện - Lần lượt lên thực hiện . Câu 3: Trong rừng, chim chóc hót véo von. . Caâu 4: Thanh nieân leân raãy. . Câu 5: Phụ nữ giặt giũ bên những giếng nước. . Câu 6: Em nhỏ đùa vui trước nhà sàn . Câu 7: Các cụ già chụm đầu bên những ché rượu cần - 1 hs đọc y/c - Tự làm bài. - Đổi vở nhau kiểm tra - Nối tiếp nhau đọc những câu văn đã đặt - Nhaän xeùt . Caùc chuù coâng nhaân ñang khai thaùc than trong haàm saâu. . Mẹ em luôn dậy sớm lo bữa sáng cho cả nhaø. . Chim sơn ca bay vút lên bầu trời xanh thẳm. Bài 3: Gọi hs đọc y/c - 1 hs đọc y/c - Y/c hs quan saùt tranh minh hoïa baøi taäp - Em thấy các bạn hs đang đến trường, vài chị - Em thấy những gì vẽ trong tranh? phụ nữ đang gặt lúa, xa xa có chú công nhân ñang laùi chieác maùy caøy caøy ruoäng, coù moät ( HS TB-Y) đàn chim đang bay trên bầu trời. - Dựa vào những gì em thấy trong tranh, em hãy - Lắng nghe, suy nghĩ đặt câu nói về hoạt động của người hoặc vật được miêu tả trong tranh..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Goïi hs laøm maãu - Y/c hs tự làm bài - Gọi hs đọc những câu mình đặt. - Cùng hs nhận xét, bình chọn bạn có đoạn văn hay nhaát. ( HS TB-Y). - 1 HSG laøm maãu noùi 2 caâu - Tự làm bài - Nối tiếp nhau đọc đoạn văn cùa mình - Nhaän xeùt * Buổi sáng, bà con nông dân ra đồng gặt lúa, trên con đường làng, các bạn hs tung tăng cắp sách đến trường, xa xa chú công nhân lái máy cày cày những thửa ruộng vừa gặt xong. Thấy động, đàn chim sơn ca vội bay vút lên bầu trời xanh thaúm. C/ Cuûng coá, daën doø: - 1 hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc lại phần ghi nhớ - Về nhà hoàn chỉnh đoạn văn BT 3, viết lại - Lắng nghe, thực hiện vaøo VBT - Baøi sau: MRVT: Taøi naêng - Nhaän xeùt tieát hoïc Phiếu đúng phần nhận xét Caùc caâu keå Ai laøm gì? Ý nghĩa của CN Loại TN tạo thành CN Câu 1: Một đàn ngỗng vươn dài cổ, chúi mỏ về Chỉ con vật Cụm danh từ phía trước, định đớp bọn trẻ. Câu 2: Hùng đút vội khẩu súng vào túi quần, Chỉ người danh từ chaïy bieán. Câu 3: Thắng mếu máo nấp vào sau lưng Tiến. Chỉ người danh từ Câu 5: Em liền nhặt một cành xoan, xua đàn Chỉ người danh từ ngoãng ra xa. Câu 6: Đàn ngỗng kêu quàng quạc, vươn cổ chỉ con vật cụm danh từ chaïy mieát.. ____________________________________ Moân: ÑÒA LYÙ THAØNH PHOÁ HAÛI PHOØNG. Tieát 19: I/ Muïc tieâu: - Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Hải Phòng: + Vị trí: ven biển, bên bờ sông Cấm. + Thành phố cảng, trung tâm công nghiệp đóng tàu, trung tâm du lịch,… - Chỉ được Hải Phòng trên bản đồ ( lược đồ). II/ Đồ dùng dạy-học: - Các bản đồ: hành chính, giao thông VN. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu: Hà Nội là thủ đô của cả nước, - Lắng nghe là một trong hai thành phố lớn nhất của vùng ÑBBB. Hoâm nay, coâ cuøng caùc em ñi tham quan thành phố lớn thứ 2 của vùng ĐBBB đó là TP Hải Phòng. B/ Bài mới: * Hoạt động 1: Hải Phòng-thành phố cảng - Treo bản đồ VN, Các em hãy quan sát bản - Chia nhóm 4 thảo luận đồ VN và dựa vào lược đồ trong SGK thảo - Đại diện các nhóm trình bày.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> luận nhóm 4 để trả lời các câu hỏi sau: 1) Hải Phòng nằm ở đâu? Hải Phòng giáp các 1) Hải Phòng nằm ở vị trí đông bắc ở ĐBBB, tænh naøo? nằm bên bờ sông Cấm, cách biển khoảng 20 km phía Bắc giáp với tỉnh Quảng Ninh, phía (HS TB-Y ) Nam giáp với tỉnh Thái Bình, phía Tây giáp với tỉnh Hải Dương, phía đông giáp với biển ñoâng - 1 hs lên bảng thực hiện - Gọi hs lên chỉ vị trí Hải Phòng trên bản đồ 2) Cho biết Hải Phòng có thể đi tới các tỉnh 2) Hải Phòng nối với nhiều tỉnh thành bằng nhiều loại hình giao thông: đường hàng khác bằng các loại đường giao thông nào? không, đường bộ, đường sắt 3) Hải Phòng có những điều kiện tự nhiên 3) Một số điều kiện để Hải Phòng trở thành caûng bieån: thuận lợi nào để trở thành một cảng biển? + Nằm bên vờ sông Cấm, cách biển 20 km là điều kiện để phát triển giao thông đường bieån + Nhiều cầu tàu lớn để tàu cập bến + Nhiều bãi rộng và nhà kho để chứa hàng + Nhiều phương tiện phục vụ bốc dỡ, chuyên chở hàng 4) Mô tả về hoạt động của cảng Hải Phòng? - Gọi đại diện các nhóm trả lời câu hỏi (mỗi 4) Thường xuyên có nhiều tàu trong và ngoài nước cập bến nhóm trả lời 1 câu) + Tiếp nhận, vận chuyển một khối lượng lớn (HS K,G ) haøng hoùa - Y/c caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung Kết luận: Hải Phòng, với điều kiện thuận lợi, đã trở thành thành phố cảng lớn nhất miền - Lắng nghe Bắc và có vai trò quan trọng trong sự phát triển kinh tế của đất nước * Hoạt động 2: Đóng tàu là ngành công nghieäp quan troïng cuûa Haûi Phoøng - Y/c hs đọc mục 2 SGK - So với ngành công nghiệp khác, công - 1 hs đọc to trước lớp nghiệp đóng tàu ở Hải Phòng có vị trí như thế - Chiếm vị trí quan trọng nhất naøo? - Kể tên các nhà máy đóng tàu của Hải - Nhà máy đóng tàu Bạch Đằng, cơ khí Hạ Phoøng? Long, cô khí Haûi Phoøng. - Coâng vieäc chính cuûa caùc nhaø maùy laø gì? - Kể tên các sản phẩm của ngành đóng tàu - đóng mới, sửa chữa các phương tiện đi biển - Sà lan, ca nô, tàu đánh cá, tàu du lịch, tàu cuûa Haûi Phoøng Kết luận: Hải Phòng TP cảng cũng là trung chở khách trên sông, biển, tàu vận tải lớn. tâm công nghiệp lớn với ngành công nghiệp - Lắng nghe đóng tàu có vai trò quan trọng nhất. Các nhà máy đóng tàu ở Hải Phòng đã đóng được những chiếc tàu biển lớn không chỉ phục vụ cho nhu cầu trong nước mà còn xuất khẩu. Hình 3 trong SGK theå hieän chieác taøu bieån coù trọng tải lớn của nhà máy đóng tàu Bạch Ñaèng ñang haï thuyû..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> * Hoạt động 3: Hải Phòng là trung tâm du lòch - Gọi hs đọc mục 3 SGK/114,115 - Các em hãy thảo luận nhóm đôi để trà lời - 1 hs đọc to trước lớp câu hỏi: Hải Phòng có những điều kiện thuận lợi gì để phát triển ngành du lịch? - Thaûo luaän nhoùm ñoâi - Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả - Đại diện nhóm trình bày + Có bãi biển Đồ Sơn, đảo Cát Bà có nhiều cảnh đẹp và hang động kì thú + Coù caùc leã hoäi: choïi traâu, ñua thuyeàn treân biển ở huyện Thủy Nguyên... + Có nhiều di tích lịch sử, thắng cảnh nổi tiếng: cửa biển Bạch Đằng, tượng đài Lê Chaân. - Y/c hs quan sát đảo Cát Bà trong SGK và + Hệ thống khách sạn, nhà nghỉ đủ tiện nghi giới thiệu: Cát Bà với vườn quốc gia Cát Bà - Lắng nghe đã được thế giới công nhận là khu dự trữ sinh quyển vào tháng 3/2005. Đến với Hải Phòng, các em có thể tham gia được nhiều hoạt động lí thuù: nghæ maùt, taém bieån, tham quan caùc danh lam thắng cảnh. Hải Phòng với điều kiện thuận lợi đã trở thành trung tâm du lịch nổi tiếng với cái tên: Thành phố hoa phượng đỏ C/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi hs đọc bài học SGK/115 - Cửa biển Bạch Đằng ở Hải Phòng gắn với - Vài hs đọc - Ngô Quyền đánh tan quân Nam Hán năm sự kiện lịch sử gì? - Về nhà xem lại bài, nếu có dịp đi du lịch ở 938 Hải Phòng, các em nhớ ghi lại nơi em đã - Lắng nghe, ghi nhớ tham quan để về kể lại cho các bạn nghe - Bài sau: Đồng bằng Nam Bộ. ________________________________________________________________. Thứ năm, ngày 10 tháng 01 năm 2013 Môn: TOÁN. Tieát 94: DIEÄN TÍCH HÌNH BÌNH HAØNH Bieát caùh tính dieän tích hình bình haønh. Baøi taäp caàn laøm baøi 1, baøi 3 vaø baøi 2* daønh cho HS khaù gioûi..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> II/ Đồ dùng dạy-học: - Các hình bình hành có dạng như hình vẽ trong hộp đồ dùng học toán - HS chuẩn bị giấy kẻ ô vuông (ô vuông cạnh 1cm), thước kẻ, ê ke và kéo III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1 hs lên bảng trả lời A/ KTBC: Giới thiệu hình bình hành - Hình bình hành có hai cặp đối diện song - Haõy neâu ñaëc ñieåm cuûa hình bình haønh? song vaø baèng nhau. - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Các em đã biết đặc điểm - Lắng nghe cuûa hình bình haønh. Tieát hoïc hoâm nay, chuùng ta sẽ lập công thức tính diện tích hình bình hành và sử dụng công thức này để giải các bài toán có liên quan đến diện tích hình bình haønh. 2) Hình thành công thức tính diện tích của hình bình haønh - Veõ leân baûng hình bình haønh ABCD; veõ AH - Quan saùt, theo doõi vuông góc với DC rồi giới thiệu: DC là đáy của hình bình hành; độ dài AH là chiều cao cuûa hình bình haønh. - Y/c hs lấy hình bình hành đã chuẩn bị, GV - Vẽ đường cao của hình bình hành hd hs vẽ đường cao của hình bình hành. - Y/c hs cắt phần tam giác ADH và ghép lại - Thực hiện cắt và ghép để được hình chữ nhaät. (như hình vẽ SGK) để được hình chữ nhật - Y/c hs ño chieàu cao cuûa hình bình haønh, - Ño keát quaû vaø baùo caùo: chieàu cao hình bình cạnh đáy của hình bình hành và so sánh hành bằng chiều rộng của hình chữ nhật, chúng với chiều rộng, chiều dài của hình chữ cạnh đáy của hình bình hành bằng chiều dài của hình chữ nhật. nhật đã ghép được. - Vaäy dieän tích cuûa hình bình haønh nhö theá - Dieän tích hình bình haønh baèng dieän tích cuûa hình chữ nhật. nào so với diện tích của hình chữ nhật? - Diện tích của hình chữ nhật ABIH là a x h - Hãy tính diện tích của hình chữ nhật? - Từ công thức tính diện tích của hình chữ - Diện tích hình bình hành ABCD là a x h nhật, bạn nào hãy ghi công thức tính diện tích cuûa hình bình haønh ABCD? - h laø chieàu cao - a laø gì cuûa hình bình haønh? - a là độ dài cạnh đáy - h laø gì cuûa hình bình haønh? - Baïn naøo phaùt bieåu quy taéc tính dieän tích - Muoán tính dieän tích hình bình haønh, ta laáy chiều cao nhân với đáy. dieän tích hình bình haønh? - Coâ goïi S laø dieän tích cuûa hình bình haønh, - 1 hs leân baûng vieát: S = a x h bạn nào hãy viết công thức tính diện tích hình bình haønh? - Keát luaän: Muoán tính dieän tính hình bình - Laéng nghe hành, ta lấy độ dài đáy nhân với chiều cao (cuøng 1 ñôn vò ño) - Vài hs đọc lại quy tắc - Ghi bảng công thức: S = a x h 3) Thực hành: - Tính dieän tích cuûa caùc hình bình haønh Baøi 1: Baøi taäp y/c chuùng ta laøm gì?.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> - Gọi hs lên bảng tính, cả lớp thực hiện vào B (HS TB-Y ). - HS lần lượt lên bảng tính, cả lớp thực hiện B * 5 x 9 = 45 (cm2) * 13 x 4 = 52 (cm2) * 7 x 9 = 63 (cm2) *Bài 2: Gọi hs đọc y/c (HS K,G ) - Y/c hs tính diện tích của hình chữ nhật và - 1 hs đọc y/c diện tích của hình bình hành, sau đó so sánh - 1 hs lên bảng tính, cả lớp tính vào vở nháp a) Diện tích của hình chữ nhật là: diện tích của hai hình với nhau 10 x 5 = 50 (cm2) - Cuøng hs nhaän xeùt b) Dieän tích hình bình haønh laø: 10 x 5 = 50 (cm2) Dieän tích hình bình haønh baèng dieän tích hình chữ nhật. Bài 3: Gọi hs đọc y/c - 1 hs đọc y/c - Y/c hs tự làm bài - Gọi 2 hs lên bảng thực hiện và nêu cách - Tự làm bài - 2 hs lên bảng giải và nêu cách giải: Ta đổi giaûi độ dài đáy về cùng đơn vị đo với chiều cao, sau đó áp dụng công thức tính diện tích hình bình hành để tính. a) 4 dm = 40 cm Dieän tích hình bình haønh laø: 40 x 34 = 1360 (cm2) Đáp số: 1360 cm2 *b) 4 m = 40 dm (HS K,G ) Dieän tích hình bình haønh laø: 40 x 13 = 520 (cm2) Đáp số: 520 cm2 C/ Cuûng coá, daën doø: - Goïi hs neâu laïi qui taéc tính dieän tính hình - 1 hs neâu bình haønh - Về nhà học thuộc công thức tính diện tích hình bình haønh - Baøi sau: Luyeän taäp. ________________________________________ Moân: TAÄP LAØM VAÊN Tiết 37: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BAØI TRONG BAØI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VAÄT. I/ Muïc tieâu: - Nắm vững hai cách mở bài ( trực tiếp, gián tiếp) trong bài văn miêu tả đồ vật (BT1). - Viết được đoạn mở bài cho bài văn miêu tả đồ vật theo hai cách đã học (BT2). II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ về 2 cách mở bài - 3 bảng nhóm để hs làm BT2 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC của tiết học B/ HD luyeän taäp - 3 hs nối tiếp nhau đọc Bài 1: Gọi hs đọc y/c.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> - Các em hãy thảo luận nhóm đôi đọc thầm - Thảo luận nhóm đôi lại từng đoạn mở bài để tìm xem các đoạn mở bài trên có điểm gì giống và khác nhau? - Goïi caùc nhoùm phaùt bieåu - Caùc nhoùm phaùt bieåu: - Cùng hs nhận xét, kết luận lời giải đúng * Giống nhau: Các đoạn mở bài trên đều có mục đích giới thiệu đồ vật cần tả là chiếc cặp saùch. * Khác nhau: Đoạn a,b (mở bài trực tiếp): giới thiệu ngay đồ vật cần tả . Đoạn c (MB gián tiếp): nói chuyện khác để dẫn vào giới thiệu đồ vật định tả. - Treo bảng phụ viết sẵn nội dung 2 cách - Vài hs đọc MB, gọi hs đọc - 1 hs đọc y/c Bài 2: Gọi hs đọc y/c - Nhắc nhở: BT này y/c các em chỉ viết đoạn - Lắng nghe, làm bài cá nhân MB cho baøi vaên mieâu taû caùi baøn hoïc cuûa em. (HS TB-Y ) Đó có thể là bàn học ở trường hoặc ở nhà. Các em phải viết 2 đoạn MB theo 2 cách : trực tiếp và gián tiếp. (phát bảng nhóm cho 3 HS) - Gọi hs đọc bài viết của mình - Lần lượt một vài hs đọc bài của mình - Y/c hs laøm baøi treân phieáu leân daùn vaø trình - HS trình baøy baøy - Cùng hs nhận xét, bình chọn bạn viết được - Nhận xét đoạn MB hay nhất. * MB trực tiếp: Chiếc bàn hs này là người bạn ở trường thân thiết với tôi gần hai năm nay. * MB giaùn tieáp: Toâi raát yeâu gia ñình toâi, ngoâi nhà của tôi. Ở đó tôi có ba mẹ và em trai thân thương, có những đồ vật, đồ chơi thân quen vaø moät goùc hoïc taäp saùng suûa. Noåi baät trong góc học tập đó là cái bàn học xinh xắn cuûa toâi. C/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà viết lại đoạn văn hoàn chỉnh (nếu chưa đạt) - Bài sau: Luyện tập xây dựng kết bài trong bài văn miêu tả đồ vật - Nhaän xeùt tieát hoïc. ____________________________________ Môn: LUYỆN TỪ VAØ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: TAØI NĂNG. Tieát 38: I/ Muïc tieâu: Biết thêm một số từ ngữ (kể cả tục ngữ, từ Hán Việt) nói về tài năng của con người; biết sắp xếp từ Hán Việt (có tiếng tài) theo hai nhóm nghĩa và đặt câu với một từ đã xếp (BT1, BT2); hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ca ngợi tài trí con người (BT3, BT4). II/ Đồ dùng dạy-học: - Pô tô vài trang từ điển TV.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> - 4 bảng nhóm kẻ bảng phân loại từ ở BT1 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì? - Gọi hs nhắc lại ghi nhớ và nêu ví dụ. - Goïi hs laøm BT3 - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC của tiết học 2) HD hs laøm baøi taäp Bài 1: - 1 hs đọc nội dung BT - Y/c hs đọc thầm lại các từ trên trao đổi nhóm đôi xếp các từ có tiếng tài vào 2 nhóm (phát bảng nhóm và từ điển pô tô cho các nhoùm - Goïi caùc nhoùm thi trình baøy - Cùng hs nhận xét , chốt lại lời giải đúng a) Tài có nghĩa "có khả năng hơn người bình thường" b) Taøi coù nghóa laø "tieàn cuûa" Bài 2: Các em hãy đặt câu với các từ nói trên - Gọi hs lên bảng viết câu mình đặt và đọc nhanh câu vừa viết - Cuøng hs nhaän xeùt. Hoạt động học - 2 hs lên bảng thực hiện theo y/c - Trong câu kể Ai làm gì?, chủ ngữ chỉ sự vật (người, con vật hay đồ vật, cây cối được nhân hóa) có hoạt động được nói đến ở VN - 1 hs đọc bài nói về hoạt động của từng nhóm người hoặc vật được miêu tả trong tranh/7 - Laéng nghe - 1 hs đọc nội dung - Thaûo luaän nhoùm ñoâi. - Caùc nhoùm trình baøy - Nhaän xeùt tài hoa, tài giỏi, tài nghệ, tài ba, tài đức, tài naêng tài nguyên, tài trợ, tài sản - HS tự làm bài - Lên bảng viết và đọc . " Vua Tàu thuỷ" Bạch Thái Bưởi là một người tài ba. . Bác Hồ là người có tài đức vẹn toàn. . Buøi Xuaân Phaùi laø moät hoïa só taøi hoa. - 1 hs đọc y/c Bài 3: Gọi hs đọc y/c - Gợi ý: Các em hãy tìm nghĩa bóng của các - Lắng nghe, thực hiện tục ngữ xem câu nào có nghĩa bóng ca ngợi sự thông minh, tài trí của con người. - Lần lượt phát biểu - Goïi hs phaùt bieåu yù kieán - Nhaän xeùt - Cùng hs nhận xét kết luận ý kiến đúng a) Người ta là hoa đất. b) Nước lã mà vã nên hồ. Tay không mà nổi cơ đồ mới ngoan. * Nếu hs chọn câu Chuông có đánh mới kêu, Đèn có khêu mới tỏ thì GV giải thích: Đó là một nhận xét: muốn biết rõ một người, một vật, cần thử thách, tác động, tạo điều kiện để người hoặc vật đó bộc lộ khả năng. Vì vậy câu đó không rõ ý ca ngợi tài trí con người. - 1 hs đọc y/c Bài 4: Gọi hs đọc y/c - Muốn làm được bài này, các em cần hiểu nghĩa bóng của các câu tục ngữ a) Ca ngợi con người là tinh hoa, là thứ qúi a) Người ta là hoa đất giá nhất của trái đất..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> b) Chuông có đánh mới kêu/Đèn có khêu mới tỏ. c) Nước lã mà vã nên hồ/Tay không mà nổi cơ đồ mới ngoan.. b) Có tham gia hoạt động, làm việc mới bộc lộ được khả năng của mình. c) Ca ngợi những người từ hai bàn tay trắng, nhờ có tài, có chí, có nghị lực đã làm nên việc lớn. - Gọi hs nối tiếp nhau nối câu tục ngữ mình - HS nối tiếp nhau chọn và giải thích thích . Em thích câu Người ta là hoa đất vì chỉ bằng 5 chữ ngắn gọn, câu tục ngữ đã nêu một nhận (HS K,G ) định rất chính xác về con người. . Em thích câu Nước lã mà vã nên hồ...vì hình ảnh nước lã vã thành hồ trong câu tục ngữ rất hay. . Em thích câu Chuông có đánh...Vì hình ảnh chuông, đèn...làm cho người nghe rất dễ hiểu lời khuyên của câu tục ngữ. - Gọi một số hs giỏi nêu một số trường hợp - 1 vài em nêu sử dụng các câu tục ngữ. C/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà HTL 3 câu tục ngữ - Baøi sau: Luyeän taäp veà caâu keå Ai laøm gì? - Nhaän xeùt tieát hoïc. _______________________________________ Moân: KHOA HOÏC GIOÙ NHEÏ, GIOÙ MAÏNH. PHOØNG CHOÁNG BAÕO. Tieát 38: I/ Muïc tieâu: - Nêu được một số tác hại của bão: thiệt hại về người và của. - Neâu caùch phoøng choáng: + Theo dõi bản tin thời tiết. + Caét ñieän. Taøu, thuyeàn khoâng ra khôi. + Đến nơi trú ẩn an toàn. II/ Các hoạt động dạy-học: II/ Đồ dùng dạy-học: - Phiếu học tập đủ dùng cho các nhóm - Các hình vẽ, tranh ảnh về các cấp gió, về những thiệt hại do dông, bão gây ra - Ghi lại những bản tin thời tiết có liên quan đến bão III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 3 hs lên bảng trả lời A/ KTBC: Tìm hieåu nguyeân nhaân gaây ra gioù - Sự chênh lệch nhiệt độ trong không khí làm - Vì sao có sự chuyển động của không khí? cho không khí chuyển động. - Không khí chuyển động theo chiều như thế - Chuyển động từ nơi lạnh đến nơi nóng naøo? - Sự chuyển động của không khí tạo ra gió - Sự chuyển động của không khí tạo ra gì? Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Bài học trước các em đã - Lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> biết tại sao có gió. Vậy gió có những cấp độ nào? Ở cấp độ gió nào sẽ gây hại cho cuộc sống của chúng ta? Chúng ta sẽ làm gì để phoøng choáng khi coù gioù baõo? Caùc em cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm nay. 2) Vaøo baøi * Hoạt động 1: Tìm hiểu về một số cấp gió - Gọi hs đọc trong SGK/76 về người đầu tiên nghó ra caùch phaân chia caáp gioù thaønh 13 caáp độ - Em thường nghe nói đến các cấp độ gió trong chöông trình naøo? - Caùc em laøm vieäc nhoùm 6, quan saùt hình veõ và đọc các thông tin trong SGK để hoàn thaønh phieáu hoïc taäp sau: Vieát teân caáp gioù phuø hợp với đoạn văn mô tả về tác động của cấp gió đó. (phát phiếu học tập cho các nhóm) - Treo baûng phuï, goïi caùc nhoùm trình baøy, ghi vào cột thích hợp - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung - Kết luận lời giải đúng Kết luận: Gió được chia thành 13 cấp độ, có khi thổi mạnh, có khi thổi yếu, gió càng lớn càng gây tác hại cho con người * Hoạt động 2: Thảo luận về sự thiệt hại của baõo vaø caùch phoøng choáng baõo - Gọi hs đọc mục Bạn cần biết SGK/77 - Các em thảo luận nhóm 4 dựa vào mục bạn cần biết, sử dụng tranh, ảnh đã sưu tầm để trả lời các câu hỏi: 1) Nêu những dấu hiệu đặc trưng của bão? 2) Neâu taùc haïi do baõo gaây ra? 3) Neâu moät soá caùch phoøng choáng baõo maø ñòa phöông em aùp duïng? - Goïi hs trình baøy - Nhận xét về sự chuẩn bị của hs và khả năng trình baøy cuûa nhoùm Kết luận: Bão thường làm gãy đổ cây cối, làm nhà cửa bị hư hại. Bão to có lốc có thể cuốn bay người, nhà cửa, làm gãy đổ cây cối, gaây thieät haïi veà muøa maøng, gaây tai naïn cho máy bay, tàu thuyền. Vì vậy, cần tích cực phoøng choáng baõo baèng caùch theo doõi baûn tin thời tiết, tìm cách bảo vệ nhà cửa, sản xuất, đề phòng tai nạn do bão gây ra. Khi cần, mọi người phải đến nơi trú ẩn an toàn. Ở thành phố cần cắt điện. Ở vùng biển, ngư dân khoâng neân ra khôi vaøo luùc coù gioù to.. - 1 hs đọc. - Làm việc nhóm 6, mỗi em đọc 1 thông tin trao đổi và hoàn thành phiếu. - Đại diện các nhóm trình bày (mỗi nhóm 1 yù). - Nhaän xeùt - Laéng nghe. (HS K,G ) - 1 hs đọc to trước lớp - Thaûo luaän nhoùm 4. - Đại diện nhóm trình bày kèm theo tranh aûnh - Laéng nghe.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> - Gọi hs đọc mục Bạn cần biết * Hoạt động 3: Trò chơi ghép chữ vào hình - Dán 4 hình minh họa như SGK/76 lên bảng - Vài hs đọc - Nêu y/c: cô có những tấm phiếu rời ghi các ô chữ: gió nhẹ, gió khá mạnh, gió to, gió dữ - Quan sát các em hãy thi ghép chữ vào các hình cho - Lắng nghe, cử thành viên phù hợp. Bạn nào gắn nhanh, đúng bạn đó thắng cuộc. (y/c các nhóm cử thành viên) - Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông nhoùm thaéng cuoäc C/ Cuûng coá, daën doø: - Từ cấp gió nào trở lên sẽ gây thiệt hại về người và của? - Về nhà nói những hiểu biết của mình cho - Từ cấp 9 trở lên ba meï nghe - Baøi sau: Khoâng khí bò oâ nhieãm Phieáu hoïc taäp Caáp gioù Tác động của cấp gió Caáp 5: Gioù khaù Khi có gió này, mây bay, cây nhỏ đu đưa, sóng nước trong hồ dập dờn maïnh Cấp 9: gió dữ Khi có gió này, bầu trời đầy những đám mây đen, cây lớn gãy cành, nhaø coù theå bò toác maùi caáp 0: khoâng coù gioù Lúc này khói bay thẳng lên trời, cây cỏ đứng im caáp 7: gioù to Khi có gió này, trời có thể tối và có bão. Cây lớn đu đưa, người đi bộ ở ngoài trời sẽ rất khó khăn vì phải chống lại sức gió caáp 2: gioù nheï Khi có gió này, bầu trời thường sáng sủa, bạn có thể cảm thấy gió trên da mặt, nghe thấy tiếng lá rì rào, nhìn được làn khói bay. _____________________________________ Moân: KÓ THUAÄT Tieát 19: ÍCH LỢI CỦA VIỆC TRỒNG RAU, HOA I/ Muïc tieâu: - Biết được một số lợi ích của việc trồng rau, hoa. - Biết liên hệ thực tiễn về lợi ích của việc trồng rau, hoa. # TKNL&HQ: + Cây xanh cần cân bằng không khí, giúp giảm thiểu việc dùng năng lượng làm sạch không khí trong môi trường sống. + Cây cung cấp chất đốt, giảm tiêu thụ điện dùng để đun nấu. II/ Đồ dùng dạy- học: - Tranh, ảnh một số loại cây rau, hoa. III/ Các hoạt động dạy-học:. Hoạt động dạy 1) Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học 2) Vaøo baøi: * Hoạt động 1: HD hs tìm hiểu về lợi ích của vieäc troàng rau, hoa - Các em hãy quan sát hình 1 SGK/44 và dựa vào vốn hiểu biết, hãy nêu ích lợi của việc troàng rau?. Hoạt động học. (HS TB-Y) - Quan sát và trả lời: Rau được dùng làm thức ăn trong bữa ăn gia đình cung cấp các chất dinh dưỡng cần thiết cho con người, ra dùng làm thức ăn cho vật nuôi,....

<span class='text_page_counter'>(32)</span> - Gia đình em thường sử dụng những loại rau nào làm thức ăn? - Rau được sử dụng như thế nào trong bữa ăn hàng ngày ở gia đình em? - Rau còn được sử dụng để làm gì? Kết luận: Rau có nhiều loại khác nhau. Có loại rau lấy lá, có loại rau lấy củ, quả...Trong rau coù nhieàu vitamin vaø chaát xô giuùp cho việc tiêu hóa dễ dàng. Vì vậy, rau là thực phaåm quen thuoäc vaø khoâng theå thieáu trong bữa ăn hàng ngày của chúng ta. - Caùc em haõy quan saùt hình 2 vaø cho bieát ích lợi của việc trồng hoa? - Gia đình em thường dùng hoa vào những ngaøy naøo? - Ngoài ra hoa còn có lợi ích gì?. - Nhiều hs trả lời - Được chế biến thành các món ăn để ăn với côm nhö luoäc, xaøo, naáu canh - Đem bán, xuất khẩu chế biến thực phẩm,... - laéng nghe. - Hoa được dùng trang trí nhà cửa, làm quà taëng, thaêm vieáng. - Haøng ngaøy, ngaøy raèm, ngaøy teát.... - Troàng hoa coøn laø nguoàn kinh teá cuûa nhieàu gia ñình, troàng hoa ñem laïi nguoàn thu nhaäp rất cao, nhiều gia đình làm giàu từ việc trồng rau, hoa. Kết luận: Hoa rất được nhiều gia đình thích, - Lắng nghe có gia đình sử dụng hoa hàng ngày để làm đẹp cho ngôi nhà của mình. Hoa góp phần làm cho cuộc sống thêm đẹp và có tác dụng làm cho môi trường xanh, sạch, đẹp. Ngoài ra vieäc troàng rau, hoa coøn laø nguoàn thu nhaäp rất cao, vì thế ngày càng có nhiều người trồng hoa nhất là ở Đà Lạt. * Hoạt động 2: HD hs tìm hiểu điều kiện, # TKNL&HQ: + Cây xanh cần cân bằng không khí, giúp giảm thiểu việc dùng năng khả năng phát triển cây rau, hoa ở nước ta lượng làm sạch không khí trong môi trường sống. - Hãy nêu đặc điểm khí hậu ở nước ta? - Vì rau, hoa đem lại lợi ích cho con người, giúp cho con người có sức khỏe tốt và làm - Vì sao neân troàng nhieàu rau, hoa? đẹp cuộc sống. - Vì khí hậu, đất đai nước ta thích hợp cho - Vì sao coù theå troàng rau, hoa quanh naêm vaø việc trồng rau, hoa, y/c về đất đai, dụng cụ, trồng ở khắp mọi nơi? vaät lieäu troàng rau, hoa cuõng ñôn giaûn. Vì vaäy, (HS K,G ) chuùng ta coù theå troàng rau, hoa quanh naêm vaø trồng ở mọi nơi - Laéng nghe Kết luận: Đời sống ngày càng cao thì nhu cầu sử dụng rau, hoa của con người càng nhiều. Vì vậy, nghề trồng rau, hoa ở nước ta ngày càng phát triển và được trồng quanh naêm - Nhiều hs đọc - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/45 C/ Cuûng coá, daën doø: - Caàn phaûi coù hieåu bieát veà kó thuaät gieo troàng, - Muoán troàng rau, hoa coù keát quaû chuùng ta chaêm soùc chuùng. caàn bieát gì? # TKNL&HQ: + Cây cung cấp chất đốt,.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> - Vì vậy các em cần phải học tập tốt để nắm giảm tiêu thụ điện dùng để đun nấu. vững kĩ thuật gieo trồng, chăm sóc rau, hoa - Baøi sau: Vaät lieäu vaø duïng cuï troàng rau, hoa Nhaän xeùt tieát hoïc. Thứ sáu , ngày 11 tháng 01 năm 2013 Moân : TAÄP LAØM VAÊN Tiết 38: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BAØI TRONG BAØI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I/ Muïc tieâu: - Nắm vững hai cách kết bài ( mở rộng, không mở rộng) trong bài văn miêu tả đồ vật (BT1). - Viết được đoạn kết bài mở rộng cho bài văn miêu tả đồ vật (BT2). II/ Đồ dùng dạy-học: - Một số tờ giấy trắng để hs làm BT2 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Luyện tập xây dựng mở bài trong bài văn miêu tả đồ vật. Gọi hs đọc các đoạn MB (trực tiếp, gián tiếp) - 2 hs lên bảng thực hiện cho baøi vaên mieâu taû caùi baøn hoïc - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC của tiết học 2) HD hs luyeän taäp - 1 hs đọc nội dung Bài 1: Gọi hs đọc nội dung BT - Gọi hs nhắc lại ghi nhớ về 2 cách kết bài đã * Kết bài mở rộng: Nêu ý nghĩa hoặc đưa ra lời bình luận về câu chuyện bieát khi hoïc veà vaên KC. * Kết bài không mở rộng: chỉ cho biết kết cuïc cuûa caâu chuyeän, khoâng bình luaän gì Ở thể loại văn KC, các em đã biết 2 kiểu kết thêm. bài: đó là kết bài MR và không mở rộng. Ở - Lắng nghe thể loại miêu tả, chúng ta cũng vẫn áp dụng 2 kieåu keát baøi treân. Keát baøi MR laø neâu yù nghĩa hoặc đưa ra lời bình luận về câu chuyện. Kết bài không mở rộng là chỉ cho bieát keát cuïc caâu chuyeän, khoâng bình luaän gì theâm. - Dán bảng tờ giấy viết sẵn 2 cách kết bài - Các em hãy đọc thầm lại bài Cái nón, suy - 1 hs đọc lại nghĩ tìm đoạn kết bài và cho biết đó là cách - Tự làm bài keát baøi theo caùch naøo. - HS lần lượt phát biểu: - Goïi hs phaùt bieåu a) đoạn kết bài là đoạn cuối cùng trong bài: - Cuøng hs nhaän xeùt Maù baûo...deã bò meùo vaønh. b) Xác định kiểu kết bài: Đó là kiểu kết bài mở rộng: căn dặn của mẹ; ý thức giữ gìn cái noùn cuûa baïn nhoû..

<span class='text_page_counter'>(34)</span> - 4 hs nối tiếp đọc 4 đề bài Bài 2: gọi hs đọc đề bài - Các em hãy chọn cho mình đề bài miêu tả - Nối tiếp nhau trả lời (là cái thước kẻ, hay cái bàn học, cái trống trường) - Tự làm bài viết 1 đoạn kết bài theo kiểu mở - Y/c hs tự làm bài rộng cho đề bài mình chọn (phát giấy cho moät vaøi hs) - vài hs đọc bài của mình - Gọi hs đọc bài viết của mình - Gọi hs làm bài trên phiếu lên dán bảng, đọc - Dán bảng và trình bày đoạn kết bài của mình - Cuøng hs nhaän xeùt, choïn baïn vieát keát baøi hay - Nhaän xeùt nhaát. C/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà viết lại đoạn kết bài (nếu chưa đạt) - Tiết sau: Làm bài kiểm tra viết miêu tả đồ vaät - Nhaän xeùt tieát hoïc _____________________________________________ Môn: TOÁN Tieát 95: LUYEÄN TAÄP I/ Muïc tieâu: - Nhaän bieát ñaëc ñieåm cuûa hình bình haønh. - Tính được diện tích, chu vi của hình bình hành. - Baøi taäp caàn laøm baøi 1, baøi 2, baøi 3 vaø baøi 4* daønh cho HS khaù gioûi. II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Dieän tích hình bình haønh - Neâu qui taéc tính dieän tính hình bình haønh - Thực hiện tính diện tích của hình bình hành coù soá ño caùc caïnh nhö sau: độ dài đáy là 70cm, chiều cao là 3dm - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu: Tiết toán hôm nay, các em sẽ lập công thức tính chu vi của hình bình hành, sử dụng công thức tính diện tích, chu vi của hình bình hành để giải các bài toán có liên quan 2) Luyeän taäp Baøi 1: Veõ leân baûng caùc hình nhö SGK/104 - Gọi hs lên bảng chỉ và gọi tên các cặp đối diện của từng hình. Hoạt động học - 2 hs lên bảng thực hiện theo y/c - Ta lấy độ dài cạnh đáy nhân với chiều cao - 3 dm = 30 cm Dieän tính hình bình haønh laø:70 x 30 = 2100 (cm2) - Laéng nghe. - Quan saùt - 3 hs lần lượt lên bảng thực hiện * Hình chữ nhật ABCD có cạnh AB đối diện CD, cạnh AD đối diện với BC * Hình hình hành EGHK, có cạnh EG đối diện với KH, cạnh EK đối diện GH * Trong tứ giác MNPQ, có MN đối diện PQ, MQ đối diện NP.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> Bài 2: Y/c hs tự làm bài, rồi ghi kết quả vào oâ troáng - Gọi hs nêu kết quả từng trường hợp - Cuøng hs nhaän xeùt Bài 3: Nêu công thức tính chu vi hình chữ nhaät. - Veõ hình bình haønh leân baûng - Dựa vào công thức tính chu vi hình chữ nhật, bạn nào có thể lên viết công thức tính chu vi hình bình haønh. - Muoán tính chu vi hình bình haønh ta laøm sao? - Áp dụng công thức tính diện tích hình bình hành, các em hãy thực hiện câu a. - Y/c hs thực hiện Bảng con. *Bài 4: Gọi hs đọc đề bài (HS Khá, Giỏi) - Y/c hs tự làm bài - Gọi 1 hs lên bảng thực hiện - Cùng hs nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Y/c hs đổi vở nhau để kiểm tra. - Tự làm bài (HS TB-Y) - Lần lượt nêu kết quả 14 x 13 = 182 (dm2) 23 x 16 = 368 (m2) - P = (a + b) x 2 - Quan saùt - P = (a + b) x 2 (a vaø b cuøng moät ñôn vò ño). - Ta lấy tổng độ dài 2 cạnh nhân với 2 - Thực hiện B a) (8 + 3) x 2 = 22 (cm) - 1 hs đọc đề bài - tự làm bài - 1 hs lên bảng thực hiện - Nhaän xeùt - Đổi vở nhau kiểm tra Diện tích của mảnh đất là: 40 x 25 = 1000 (dm2) Đáp số: 1000 dm2. C/ Cuûng coá, daën doø: - Goïi hs nhaéc laïi qui taéc tính chu vi hình bình - 1 hs nhaéc laïi haønh - Veà nhaø hoïc thuoäc qui taéc tính chu vi hình chữ nhật - Baøi sau: Phaân soá ______________________________________________ Tieát 19: SINH HOẠT LỚP _______________________________________________ Moân: MĨ THUẬT ______________________________________________ Moân: ANH VAÊN.

<span class='text_page_counter'>(36)</span>