De thi HSG lop 6

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trêng THCS Xu©n Th¾ng. Giải đề tháng 02/2013 (GV: Lª ThÞ Xu©n). ĐỀ KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI NĂM HỌC MÔN NGỮ VĂN, LỚP 6 Thời gian: 120 phút (Không kể thời gian giao đề). Câu 1: Tiếng Việt (2 điểm) a, Đoạn thơ sau sử dụng biện pháp tu từ gì ? Phân tích tác dụng mà biện pháp tu từ đó mang lại: Quê hương là chùm khế ngọt Cho con trèo hái mỗi ngà Quê hương là đường đi học Con về rợp bướm vàng bay. (Quê hương - Đỗ Trung Quân) b, Trong những câu sau, câu nào là câu tồn tại. Mùa thu đã tới rồi. Từ trên bầu trời xuất hiện những áng mây lơ lửng. Từng đàn cò trắng nhẹ bay như trôi trên bầu trời tĩnh mịch. Không còn cái nắng gay gắt của mùa hạ nữa. Những chiếc lá trên cây đã bắt đầu lìa cành tìm về với cội. Trên mặt ao lăn tăn những gợn sóng. Đâu đó vẳng lại những tiếng sáo diều ngân nga tha thiết. Khung cảnh êm đềm của mùa thu gợi cho ta bao nhiêu kỉ niệm về một thời thơ ấu. Câu 2: (2 điểm) Buổi trưa, không một sợi gió, mẹ vơ lấy cái nón cũ, bước vào trong nắng ra đồng... Hãy viết đoạn văn tả lại cảnh đó. Câu 3: (6 điểm) Những câu chuyện về mẹ luôn là những câu chuyện cảm động. Em hãy kể lại một câu chuyện cảm động về mẹ của em. -Hết********************************************************************************* **************. HƯỚNG DẪN CHẤM Câu 1: Tiếng Việt (2 điểm) a, - Đoạn thơ sử dụng biện pháp tu từ so sánh. (0,25 đ) - Nhờ biện pháp tu từ so sánh trên mà người đọc cảm nhận quê hương không trừu tượng xa lạ (0,25 đ) mà trở nên gần gũi, thân thiết với tuổi thơ (0,25 đ) cũng qua biện pháp tu từ so sánh trên mà người đọc cảm nhận tình yêu quê hương của tác giả chân thành, mộc mạc… (0.25 đ) b, - Học sinh xác định đúng các câu tồn tại trong đoạn văn: + Từ trên bầu trời xuất hiện những áng mây lơ lửng. + Trên mặt ao lăn tăn những gợn sóng. + Đâu đó vẳng lại những tiếng sáo diều ngân nga, tha thiết. Học sinh xác định đúng 3 câu ghi 1 điểm, 2 câu ghi 0,5 điểm, 1 câu ghi 0,25 điểm, (xác định sai không trừ điểm). Câu 2: (2 điểm) - Đề yêu cầu viết đoạn văn tả cảnh: mẹ ra đồng vào buổi trưa nắng, nóng. Đoạn văn phải đảm bảo các yêu cầu sau: tả khung cảnh chung (không gian, thời gian, nắng,.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> gió, người mẹ bước ra đồng…) đồng thời người viết bộc lộ thái độ, cảm xúc về sự vất vả của mẹ. - Đoạn văn thể hiện được kĩ năng tưởng tượng, kĩ năng so sánh và kĩ năng nhận xét khi viết văn miêu tả. Người viết có ý thức dùng những từ ngữ giàu hình ảnh và có sức biểu cảm lớn. Biết sử dụng linh hoạt những kiểu câu khác nhau. * Biểu điểm: Đảm bảo các yêu cầu trên (2 đ), đảm bảo yêu cầu về nội dung nhưng còn mắc vài lỗi nhỏ (1,5 đ), đoạn văn đảm bảo tả được cảnh, biết tưởng tượng, so sánh nhưng chưa thể hiện thái độ, cảm xúc trước cảnh. (1 điểm), tả được cảnh nhưng thiếu tưởng tượng, so sánh, thiếu cảm xúc (0,5 đ). Câu 3: (6 điểm) 1/ Yêu cầu: a, Yêu cầu nội dung: kể lại câu chuyện cảm động về mẹ của chính em. b, Yêu cầu về cách kể: + Kể chuyện của chính mình nên phải tự nhiên, chân thật, cảm động. + Dùng ngôi kể thứ nhất. + Phải đảm bảo bố cục của một bài văn tự sự. + Lời văn kể phải mạch lạc, linh hoạt, sinh động và giàu cảm xúc. + Chú ý đến lỗi diễn đạt và chính tả. 2/ Biểu điểm: - Điểm 6: Cho những bài văn đảm bảo những yêu cầu trên, thể hiện khả năng kể chuyện tự nhiên, chân thật, cảm động. - Điểm 5: Cho những bài viết đảm bảo những yêu cầu trên nhưng còn vài lỗi nhỏ về diễn đạt và chính tả. - Điểm 4: Đảm bảo những yêu cầu trên, văn viết đôi chỗ chưa mạch lạc. Còn một vài lỗi về diễn đạt và chính tả. - Điểm 3: Tương đối đảm bảo những yêu cầu trên song lời văn chưa mạch lạc, còn mắc một số lỗi về chính tả và diễn đạt. - Điểm 2: Biết kể lại câu chuyện song không tự nhiên, thiếu chân thật và không bộc lộ được cảm xúc về mẹ. Lời văn chưa được mạch lạc, còn mắc nhiều lỗi diễn đạt và chính tả. - Điểm 1: Biết kể chuyện nhưng lời kể còn sơ sài, kể chuyện mình mà như kể chuyện người. Văn viết khó theo dõi… * Lưu ý: + Điểm lẻ cho câu 2 và 3 là 0,5 điểm. + Đây là bài làm của học sinh giỏi nên phần tiếng Việt cần căn cứ theo hướng dẫn chấm để ghi điểm. + Riêng câu 2 và 3: Hướng dẫn chấm chỉ là gợi ý, GV cần có những nhìn nhận đúng mức về bài làm của học sinh; chú ý khuyến khích những học sinh thể hiện những sáng tạo riêng khi làm bài. Hết….

<span class='text_page_counter'>(3)</span>