tuan 23

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn : Ngày dạy :. TẬP ĐỌC PHÂN XỬ TAØI TÌNH. I. Muïc đích – yêu cầu: -Biết đọc diễn cảm bài văn; giọng đọc phù hợp với tính cách của nhân vật. -Hiểu được quan án là người thông minh, có tài xử kiện. (Trả lời được các câu hỏi trong sgk). II. Chuaån bò: + GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK ..... + HS: SGK....... III. Các hoạt động dạy – học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động - OÅn ñònh : - Kiểm tra kiến thức cuõ: Cao Bằng + Gọi Hs đọc bài và trả lời câu hỏi trong nội dung bài. + Nhận xét – ghi điểm 2. Bài mới: - Giới thiệu bài –ghi tựa bài Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS luyện đọc. - Gọi 1 Hs đọc toàn bài. - Bài văn này chia thành mấy đoạn.. - Gọi Hs đọc nối tiếp từng đoạn kết hợp sửa lỗi phát âm cho HS. - Gọi HS đọc chú giải - Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn tìm từ khó và giải nghĩa từ - Yêu cầu hs luyện đọc theo cặp . - Gọi nhóm đôi đọc - Đoïc maãu baøi Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hieåu baøi. - Gọi Hs đọc đoạn 1 - Hai người đàn bà đến công đường nhờ quan phân xử việc gì? - Gọi Hs đọc đoạn 2 - Quan án đã dùng những biện pháp nào để tìm ra người lấy cắp tấm vải ?. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Hs đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời nội dung.. - 1 học sinh đọc , cả lớp đọc thầm. - Bài văn chia thành 3 đoạn + Đoạn 1 :Xưa, có một ....lấy trộm. + Đoạn 2 : Đòi người làm chứng.....cúi đầu nhận tội. + Đoạn 3 : Còn lại - Nối tiếp đọc -. 1 học sinh đọc phần chú giải Nối tiếp đọc và tìm tù khó.. - Hs luyện đọc theo cặp. - Nhóm đôi đọc.Cả lớp nhận xét. - Lắng nghe và đọc thầm theo.. - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm. - Người nọ tố cáo người kia lấy vải của mình và nhờ quan xét xử. - 1 Hs đọc,cả lớp đọc thầm. - Quan đã dùng nhiều cách khác nhau : + Cho đòi người làm chứng như không có. + Cho lính về nhà hai người đàn bà để xem xét, thấy cũng có khung cửi, cũng đi chợ bán vải. + Sai xé tấm vải làm đôi cho mỗi người một nửa . Thấy một trong hai người bật khóc, quan sai lính trả tấm vải cho người này rồi thét trói người kia lại..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -. -. -. - Vì quan hiểu phải tự tay mình làm ra tấm vải, Vì sao quan cho rằng người khóc mang bán tấm vải để lấy tiền mới thấy đau xót, tiếc khi công sức lao động của mình bị phá bỏ nên bật chính là người lấy cắp ? khóc khi tấm vải bị xé. - 1 Hs đọc đoạn 3, cả lớp đọc thầm. - Quan án nói sư phụ biện lễ cúng Phật, cho gọi hết Yêu cầu Hs đọc đoạn 3 Kể lại cách quan án tìm kẻ trộm tiền sư vãi, kẻ ăn người ở trong chùa ra, giao cho mỗi người một nắm thóc đã ngâm nước, bảo họ cầm nắm nhà chùa. thóc đó, vừa chạy đàn vừa niệm Phật. Đánh đòn tâm lí “ Đức Phật rất thiêng , ai gian Phật sẽ làm thóc trong tay người đó nảy mầm” rồi quan sát những người chạy đàn, thấy một chú tiểu thỉnh thoảng hé bàn tay cầm thóc ra xem, lập tức cho bắt vì theo quan chỉ kẻ có tật mới hay giật mình. - Vì biết kẻ gian thường lo lắng nên sẽ lộ mặt. - Quan án phá được các vụ án nhờ sự thông minh, Vì sao quan án lại dùng cách trên ? Quan án phá được các vụ án nhờ quyết đoán . Ông nắm được đặc điểm tâm lí của kẻ phạm tội. đâu ?. Nội dung của câu chuyện nói lên điều - Ca ngợi trí thông minh, tài xử kiện của vị quan án. gì ? - Nhận xét – kết luận Hoạt động 3 : Luyện đọc diễn cảm. - Nối tiếp đọc - Gọi Hs đọc toàn bài - 4 Hs đọc theo vai: người dẫn chuyện, hai người - Gọi Hs đọc theo vai đàn bà, quan án. - Treo bảng phụ chứa đoạn cần luyện đọc diễn cảm đoạn 2 - Đọc mẫu - Luyện đọc - Yêu cầu Hs luyện đọc theo nhóm đôi. - Cho đại diện các nhóm thi đọc diễn cảm - Các tổ nhóm thi đua đọc diễn cảm bài văn. – nhận xét bình chọn bạn đọc hay . - Nhận xét tuyên dương Hoạt động 4 - Cuûng coá- dặn dò - 2 HS neâu noäi dung - Yeâu caàu hs neâu laïi noäi dung cuûa baøi vaên. - Trả lời - Em có nhận xét gì về cách phá án của quan án ? - Nhận xét tiết học - Daën doø: Về nhà xem lại bài và chuaån bò bài: “Chuù ñi tuaàn”. -. Ngày soạn : Ngaøy daïy :. CHÍNH TẢ ( NHỚ – VIẾT ) CAO BAÈNG. I. Muïc đích – yêu cầu: -Nhớ – viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài thơ. -Nắm vững quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam và viết hoa đúng tên người, tên địa lí Vieät Nam (BT2, BT3). II. Chuaån bò:.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> + GV: Giaáy khoå to . + HS: SGK, vở. III. Các hoạt động dạy – học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động - OÅn ñònh : 2. Baøi cuõ: - Lớp viết 2 tên người ,tên địa lí Việt Nam. - Giaùo vieân nhaän xeùt. 3. Bài mới: Giới thiệu – ghi đầu bài Hoạt động 1 :Hướng dẫn học sinh nhớ, viết. - Đọc 4 khổ thơ đầu của bài Cao Bằng.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - 2 Học sinh viết bảng lớn .Cả lớp viết bảng con.. - Lắng nghe theo dõi ở SGK. 1 số học sinh đọc thuộc lòng 4 khổ thơ đầu của baøi Cao Baèng . - Nhắc học sinh chú ý các tên riêng, từ khó, - Lớp đọc thầm bài chính tả trong SGK, chú ý cách viết tên địa lý Việt Nam, từ ngữ. chữ dễ nhầm lẫn do phát âm địa phương. - 2, 3 học sinh viết bảng, lớp viết bảng con. - Cho HS viết bảng con từ ngữ dễ lận lộn - Đoïc cho hs vieát caùc teân rieâng trong baøi. – Yêu cầu học sinh gấp sách lại nhớ viết từng - Viết chính tả vào vở. Soát lỗi, đổi vở kiểm tra. câu của 4 khổ thơ đầu trong bài Cao Bằng. - Thu vở - chấm điểm Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài taäp. Baøi 2: HS nhaéc laïi quy taéc vieát hoa. - 1HS đọc lại y/c bài tập - Yêu cầu học sinh đọc đề. - HS laøm baøi - Yêu cầu HS làm bài - Nối tiếp trả lời, cả lớp nhận xét và chữa bài - Gọi Hs trình bày bài làm của mình a. Võ Thị Sáu ; b. Bế Văn Đàn c. Nguyeãn Vaên Troãi Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải. Baøi 3: - 1 học sinh đọc y/c bài tập - Yêu cầu học sinh đọc đề. - Thảo luận - Yêu cầu HS laøm baøi taäp theo nhoùm đôi -Đại diện nhóm trình bày, các nhĩm khác nhận - Gọi đại diện nhóm trình bày xét và bổ sung - Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông. 4 -Cuûng coá- Daën doø: - 1 hoïc sinh neâu quy taéc vieát hoa. - HS nhaéc laïi noäi dung baøi hoïc - Dặn dò : Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài : “Núi non hùng vĩ”. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Ngày soạn : Ngaøy daïy : KHOA HOÏC I. Muïc tieâu:. SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG ĐIỆN..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Kể tên một số đồ dùng, máy móc sử dụng năng lượng điện. -GDBVMT: biết sử dụng hợp lí nguồn điện -SDNLTK&HQ: Cần phải biết sử dụng tiết kiệm điện trong sinh hoạt II. Chuaån bò: - GV: Tranh ảnh về đồ dùng, máy móc sử dụng điện. - HSø: SGK. III. Các hoạt động dạy - học:.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN hoạ cá:c Khở dụngi độ cuï,ng caùc duïng cuï, Hoạttđộng1 tiện khg phương tiện sử -độỔnng địnhphương : dụnng thứ điệcn cũ : Sử duïnduï g ñieä - Kiểm trasử kiế ng nnaêng thaé pnsaù g a gioù đènvà daàcuû u, anếnướ n c chaûboù lượ g ncuû y. ng đèn điện, đènng pin,… - Con người sử dụng năng lượ gioù trong truyeà n tin ngự a , boà caâ u ñieä n thoạ i, veä những việc gì ? truyeàn tin,… tinh,… … - Con người sử dụng năng lượng nước chảy trong những việc gì ?. - Nhaän xeùt – ghi ñieåm. - Giới thiệu – ghi đầu bài Hoạt động 2 :Cung cấp kiến thức mới + Kể tên một số đồ dùng điện mà bạn biết? + Năng lượng điện mà các đồ dùng trên sử dụng được lấy từ đâu? - Keát luaän :Taát caû caùc vaät coù khaû naêng cung cấp năng lượng đều được gọi chung là nguoàn ñieän. Hoạt động 2: Thực hành luyện tập - Yeâu caàu hoïc sinh thaûo luaän nhoùm 4 Quan sát các vật thật hay mô hình hoặc tranh ảnh những đồ vật, máy móc dùng động cơ điện đã được sưu tầm đem đến lớp. - Keå teân cuûa chuùng. - Nêu nguồn điện chúng cần sử dụng. - Nêu tác dụng của dòng điện trong các đồ dùng, máy móc đó. - Yêu cầu đại diện nhóm trình bày. - Nhaän xeùt – boå sung Hoạt động 4 : Củng cố – dặn dò - Trò chơi : « Ai nhanh,ai đúng » - Chia học sinh thành 2 đội tham gia chơi. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -. Haùt. - Con người sử dụng năng lượng gió để chạy thuyeàn buoàm, laøm quay tuabin maùy phaùt ñieän, taùch thoùc leùp...... - Con người sử dụng năng lượng nước chảy trong nhaø maùy thuûy ñieän , taïo ra doøng ñieän phuïc vuï sinh hoạt , quay xe nước đưa lên vùng cao , chuyên chở haøng hoùa treân beø, thuyeàn.. - Ti vi, quạt máy , bóng đèn… - Pin, nhaø maùy ñieän …. - HS oån ñònh nhoùm quan saùt moâ hình vaø thaûo luaän nhoùm. - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xeùt vaø boå sung. - Tên một số đồ dùng :Bóng đèn , nồi cơmđiện, tủ lạnh, tivi, quạt máy, đèn pin , máy vi tính, bàn uûi.... - Pin, nhaø maùy ñieän,..... - Thắp sáng : bóng đèn, đèn pin... - Đốt nóng : Bàn ủi, máy xoáy tóc,... - Chaïy maùy : Tuû laïnh, Radio, tivi, maùy vi tính.....

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Ngày soạn : Ngày dạy :. LUYỆN TỪ VAØ CÂU. Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ (tt) I.Muïc tieâu:. - Hiểu thế nào là câu ghép thể hiện quan hệ tương phản (ND Ghi nhớ). - Biết phân tích cấu tạo của câu ghép (BT1,mục III); thêm được một vế câu ghép để tạo thành câu ghép chỉ quan hệ tương phản; biết xác định chủ ngữ, vị ngữ của mỗi vế câu ghép trong mẫu chuyện (BT3). - Yêu tiếng Việt, bồi dướng thói quen dùng từ đúng, viết thành câu. II. Chuẩn bị : - GV : Bảng phụ,... - HS : Sgk,.... III. Các hoạt động dạy - học. Hoạt động của Gv 1.Khởi động - Ổn định - Kiểm tra kiến thức cuõ: Noái caùc veá caâu ghép bằng quan hệ từ (tt) - Gọi Hs lên bảng đặt câu ghép thể hiện điều kiện - kết quả hoặc giả thiết – kết quả. - Haõy neâu caùch noái caùc veá caâu gheùp bằng quan hệ từ chỉ điều kiện – kết quả hoặc giả thiết – kết quả? Cho ví duï? - Nhận xét – ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài – ghi đầu bài. Hoạt động 2: Luyện tập. - Baøi 1: - Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu và nội dung bà bài tập. - Trao đổi nhóm đôi phân tích cấu tạo cuûa ca câu gheùp.. -. Hoạt động của hs. - 3 Hs trả lời. - 1 Hs đọc - Trao đổi nhóm đôi phân tích cấu tạo cuûa caâu gheùp. - Đại diện 2 nhóm trình bày bảng lớp. -Maëc duø giaëc Taây/ hung taøn nhöng chuùng / khoâng theå ngaên caûn caùc chaùu hoïc taäp, vui chơi, đoàn kết, tiến bộ -Tuy rét / vẫn kéo dài, mùa xuân / đã đến bên bờ sông Lương - Cả lớp nhận xét,bổ sung. - Gọi cả lớp nhận xét - Giaùo vieân nhaän xeùt. Baøi 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập, cả - 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập, cả lớp.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> lớp đọc thầm. - Yêu cầu Hs suy nghĩ làm bài vào vở - Gọi HS lên bảng làm bài. - Gọi Hs nhận xét - Nhận xét – ghi điểm Baøi 3: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập. - Gọi hs lên bảng làm bài - Yêu cầu HS nhận xét - Nhận xét – ghi điểm Hoạt động 2 : Hoạt động nối tiếp . - Theá naøo laø caâu gheùp theå hieän quan heä töông phaûn. - Kể cặp quan hệ từ tương phản? Đặt caâu. -Nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn dò : Về nhà xem lại bài .Chuaån bò: “Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ”. đọc thầm. - Làm bài vào vở - 3 – 4 hoïc sinh leân baûng laøm baøi . VD: -Tuy haïn haùn keùo daøi nhöng caây coái trong vườn vẫn tươi tốt. -Mặc dù trời đã đứng bóng nhưng các cô vẫn miệt mài trên đồng ruộng. - Cả lớp nhận xét và bổ sung. - 1Học sinh đọc yêu cầu đề bài.Cả lớp đọc thầm lại. - 2 Hs lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở. - Nhận xét – bổ sung. - Thể hiện mối quan hệ tương phản giữa hai vế câu ghép ,. Ngày soạn : Ngày dạy : KEÅ CHUYEÄN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC.. I. Muïc đích – yêu cầu: -Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc về những người bảo vệ trật tự, an ninh; sắp xếp chi tiết tương đối hợp lí, kể rõ ý; biết và biết trao đổi về nội dung câu chuyện. II. Chuaån bò: + Giaùo vieân: Moät soá saùch baùo, truyeän vieát veà chieán só an ninh, coâng an, baûo veä. + Hoïc sinh: SGK III. Các hoạt động dạy – học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 1 . Khởi động: - Haùt - OÂån ñònh. 2. Kiểm tra kiến thức cuõ: oâng Nguyeãn Khoa Ñaêng. - Gọi 2 hs tiếp nối nhau kể và nêu nội dung - Cả lớp nhận xét. yù nghóa cuûa caâu chuyeän. Giaùo vieân nhaän xeùt – ghi ñieåm 3. Bài mới : Giới thiệu - ghi đầu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh kể chuyeän..

<span class='text_page_counter'>(8)</span>  Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề bài. - Gọi học sinh đọc yêu cầu đề bài. - Ghi đề bài lên bảng, yêu cầu học sinh xác định đúng yêu cầu đề bài bằng cách gạch dưới những từ ngữ cần chú ý. - Giải nghĩa cụm từ “bảo vệ trật tự, an ninh” là hoạt động chống lại sự xâm phạm, quấy rối để giữ gìn yên ổn về chính trị, có tổ chức, coù kæ luaät. - Lưu ý học sinh có thể kể một truyện đã đọc trong SGK ở các lớp dưới hoặc các bài đọc khaùc. - Goïi moät soá hoïc sinh neâu teân caâu chuyeän caùc em đã chọn kể. - Gọi Hs đọc gợi ý trong sgk.. - 1 học sinh đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm. - 1 học sinh lên bảng gạch dưới các từ ngữ. VD: Hãy kể câu chuyện đã được nghe hoặc được đọc về những người đã góp sức mình bảo vệ trật tự, an ninh.. - 4 – 5 hoïc sinh tieáp noái nhau neâu teân caâu chuyeän keå. - 4 hoïc sinh nối tiếp đọc gợi ý .. Hoạt động 2 : HD HS kể chuyện và trao đổi nội dung. - Từng học sinh trong nhóm kể câu chuyện của - Yeâu caàu hoïc sinh laøm vieäc theo nhoùm. mình. Sau đó cả nhóm cùng trao đổi về ý nghĩa caâu chuyeän. - Thi kể chuyện trước lớp và nêu nội dung ý - Đại diện các nhóm thi đua kể chuyện. Lớp nhận xét bình chọn bạn kể hay nhất ,hấp dẫn nghóa caâu chuyeän nhaát . - Nhaän xét - tuyeân döông . 4. Củng cố - dặn dò : - YC Hs nhắc lại tên một số câu chuyện đã HS nhaéc laïi keå. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Dặn dò: Viết lại vào vở câu chuyện em kể.. Ngày soạn : Ngaøy daïy : LỊCH SỬ. NHAØ MÁY HIỆN ĐẠI ĐẦU TIÊN CỦA NƯỚC TA.. I. Muïc tieâu: - Biết hoàn cảnh ra đời của Nhà máy Cơ khí Hà Nội: tháng 12 năm 1955 với sự giúp đỡ cuả Liên Xô nhà máy được khởi công xây dựng và tháng 4-1958 thì hoàn thành. - Biết những đóng góp của nhà máy Cơ khí Hà Nội trong công cuộc xây dựng và bảo vệ đất nước: góp phần trang bị máy móc cho sản xuất ở miền Bắc,vũ khí cho bộ đội. II. Chuaån bò: - GV : Moät soá aûnh tö lieäu veà nhaø maùy cô khí Haø Noäi. Phieáu hoïc taäp. - Hs : sgk.... III. Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Khởi động - Haùt - OÅn ñònh :.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Kiểm tra kiến thức cũ : Bến Tre Đồng Khởi. - Phong trào “Đồng Khởi” ở Bến Tre nổ ra - Phong trào “ Đồng Khởi” ở Bến Tre nổ ra trong nhö theá naøo? sự vùng lên của nhân dân miền Nam do sự đàn áp, kìm kẹp tàn bạo và sự tàn sát dã man của chính quyeàn Mó - Dieäm. - Thuật lại sự kiện ngày 17-1-1960 ở huyện - Trả lời Moû Caøy , tænh Beán Tre. - Thắng lợi của phong trào « Đồng Khởi » ở - Thắng lợi của phong trào “ Đồng Khởi” ở Bến Bến Tre có tác động như thế nào đối với cách Tre đã trở thành ngọn cờ tiên phong , đẩy mạnh maïng mieàn Nam ? cuộc đấu tranh của đồng bào miền Nam ở cả - Nhaän xeùt – ghi ñieåm. noâng thoân vaø thaønh thò. - Giới thiệu – ghi đầu bài. Hoạt động 2 : Cung cấp kiến thức mới - Hãy nêu bối cảnh nước ta sau hoà bình lập - Nghèo nàn, lạc hậu, máy móc thô sơ….. laïi? - Muốn xây dựng miền Bắc, muốn thắng lợi - Phải xd một nhà máy cơ khí hiện đại cho miền trong đấu tranh thống nhất nước nhà thì ta Bắc để thay thế các công cụ thô sơ tăng năng suất lao động phaûi laøm gì? - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi trả lời các - Thảo luận nội dung câu hỏi. caâu hoûi - Yêu cầu đại diện nhóm trình bày - 1 soá nhoùm trình baøy -Nêu thời gian khởi công, địa điểm xây dựng - Ngày khởi công tháng 12 năm 1955 đến tháng 4 và thời gian khánh thành nhà máy cơ khí HN. năm 1958 . Phía Tây Nam thủ đô Hà Nội -Hãy nêu thành tích tiêu biểu của nhà máy cơ - Luôn đạt thành tích to lớn góp phần quan trọng khí HN? trong coâng cuoäc xd vaø baûo veä toå quoác - Những sản phẩm ra đời từ nhà máy cơ khí - Các SP phục vụ công cuộc lao động xd CNXH ở HN có tác dụng như thế nào đối với sự miền Bắc . Không ít sản phẩm của nhà máy đã nghiệp xây dựng và bảo vệ TQ? có mặt cùng bộ đội trên chiến trường đánh Mĩ, tiêu biểu là tên lửa A12 - Yeâu caàu Hs nhaän xeùt boå sung - Nhaän xeùt vaø boå sung - Nhaän xeùt - Keát luaän Đại diện nhóm lên trình bày kết quả - Giới thiệu : Nhà máy cơ khí HN đã nhận Lớp nhận xét bổ sung được phần thưởng cao quý : Huân chương lao động hạng nhất ,danh hiệu Anh hùng lao động Hoạt động 3 : Thực hành luyện tập -9 laàn - Bác Hồ đến thăm nhà máy cơ khí HN bao nhieàu laàn? - Bác rất quan tâm đến việc phát triển công - Việc Bác Hồ 9 lần đến thăm nhà máy Cơ nghiệp hiện đại hoá sản phẩm giúp cho công khí noùi leân ñieàu gì ? cuộc xd CNXH và thống nhất đất nước . - Nhà máy Cơ khí Hà Nội ra đời trong hoàn cảnh - Nhà máy Cơ khí Hà Nội ra đời trong hoàn miền Bắc nước ta bước vào thời kì xây dựng caûnh naøo ? CNXH và trở thành hậu phương lớn cho cách maïng mieàn Nam. - Nhà máy Cơ khí Hà Nội đã cho ra đời những - Nhà máy Cơ khí Hà Nội đã có đóng góp gì máy phay, máy tiện , máy khoan, máy công cụ vào công cuộc xây dựng và bảo vệ đất nước ? các loại để phục vụ nền kinh tế đất nước , đặc biệt là công cuộc lao động xây dựng chủ nghĩa xã hội ở miền Bắc và nhà máy cũng sản xuất bơm.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> xăng , ống phóng hỏa.....tiêu biểu là tên lửa A12 phục vụ chiến trường đánh Mĩ. - 2 Hs nhaéc Hoạt động 4 : Củng cố – dặn dò - Nhaéc laïi noäi dung baøi hoïc - Nhaän xeùt tieát hoïc - Daën doø: Veà nhaø xem laïi baøi . Chuaån bị:“Đường Trường Sơn”. Ngày soạn : Ngày dạy : TẬP ĐỌC CHUÙ ÑI TUAÀN I. Muïc đích – yêu cầu: -Biết đọc diễn cảm bài thơ. -Hiểu được sự hi sinh thầm lặng, bảo vệ cuộc sống bình yên của các chú đi tuần. (Trả lời được các câu hỏi 1, 3; học thuộc lòng những câu thơ yêu thích). II. Chuaån bò: + GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Bảng phụ ghi khổ thơ học sinh luyện đọc. + HS: SGK. III. Các hoạt động dạy – học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: - Haùt - Ổn định 2. Kiểm tra kiến thức cũ: Phân xử tài tình. - Gọi Hs đọc bài và trả lời câu hỏi trong nội dung bài - 3 Học sinh đọc lại bài và trả lời câu hỏi. - Nhaän xeùt cho ñieåm. 3 Bài mới: Giới thiệu bài –ghi tựa Hoạt động 1 :Hướng dẫn HS luyện đọc. - 1 học sinh đọc bài, cả lớp đọc thầm. - Yêu cầu học sinh đọc bài. -4 đoạn - Bài thơ này chia thành mấy đoạn ? + Đoạn 1 : Chú đi......lá bay xuống đường +Đoạn 2 : Chú đi qua......ngủ nhé + Đoạn 3 : Trong đêm khuya.....cháu nằm. + Đoạn 4 : Mai các cháu.........cho say. - Yêu cầu Hs đọc nối tiếp từng đoạn.Chú ý sửa - Nối tiếp đọc từng đoạn. lỗi phát âm cho HS. - 1 HS đọc - Gọi Hs đọc chú giải - Nối tiếp đọc,giải nghĩa từ. - Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn .Kết hợp giải nghĩa từ. - Hs luyện đọc theo cặp. - Yêu cầu Hs luyện đọc theo cặp. - 2-3 nhóm đọc - Gọi nhóm đôi đọc - 1 HS đọc - Gọi 1 Hs đọc toàn bài - Đọc mẫu Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hieåu baøi. -1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm. - Y/C HS đọc lại bài và trả lời câu hỏi trong SGK - Người chiến sĩ đi tuần trong đêm tối, mùa - Người chiến sĩ đi tuần trong hoàn cảnh nào? đông, gió lạnh khi mà tất cả mọi người đã yên.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> giấc ngủ. - Tình cảm và mong ước của người chiến sĩ - Những từ ngữ , chi tiết thể hiện tình cảm : Cách đối với các cháu HS được thể hiện qua những xưng hô thân mật: Chú , cháu , các cháu ơi!; dùng các từ ngữ: yêu mến, lưu luyến . Các chi từ ngữ và ch tiết nào? tiết : Hỏi thăm giấc ngủ có ngon không; dặn các cháu cứ yên tâm ngủ nhé; các chú tự nhủ đi tuần tra để giữ mái ấm nơi cháu nằm. - Những từ ngữ, chi tiết thể hiện mong ước : Các chú hỏi han,mong các cháu luôn tiến bộ, cuộc đời đẹp tươi. - Sự hi sinh thầm lặng , bảo veä cuộc sống bình - Nội dung chính của bài thơ nói lên điều gì ? yên của các chú đi tuần. - Nhận xét – kết luận Hoạt động 3 : Luyện đọc diễn cảm và học thuộc loøng. - 4 Hs đọc nối tiếp từng đoạn. - Gọi Hs đọc lại bài - Treo bảng phụ đoạn 1,2 - Đọc mẫu - Luyện đọc - Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm nhóm đôi - 2 HS thi đọc, cả lớp bình chọn bạn đọc - Tổ chức cho Hs thi đọc diễn cảm hay. - Nhận xét – tuyên dương - Học sinh luyện đọc thuộc lòng từng khổ thơ, - Hướng dẫn hs đọc thuộc lòng từng khổ thơ. caû baøi thô 4.Cuûng coá-daën doø: -Học sinh thi đua đọc diễn cảm và học thuộc - Tổ chức cho học sinh thi đua đọc diễn cảm và loøng baøi thô . thuộc lòng từng khổ thơ, cả bài thơ. - Nhaän xeùt–Tuyeân döông - Dặn dò : Về nhà xem lại bài và chuẩn bị : “Taäp tục xưa của người Ê -Đê”. Ngày soạn : Ngày dạy : TAÄP LAØM VAÊN LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG. I. Muïc đích – yêu cầu: -Lập được một chương trình hoạt động tập thể góp phần giữ gìn trật từ, an ninh (theo gợi ý sgk). *GDKNS:Hợp tác,Thể hiện sự tự tin;Đảm nhận trách nhiệm II. Chuaån bò: + GV: Bảng phụ ghi nội dung cơ bản của một chương trình hành động theo dàn ý đã nêu trong sách SGK. Các tờ giấy khổ to cho học sinh các nhóm làm bài. + HS: vở IV. Các hoạt động dạy – học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động - OÅn ñònh -Haùt 2. Kiểm tra kiến thức cũ: Laäp chöông trình hành động (tuần 20). - Gọi HS đọc lại bản chương trình hành - 1 – 2 Hs đọc động em đã lập (viết vào vở)..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Nhận xét – ghi điểm . 3.Bài mới: Lập chương trình hành động (tt). - Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh lập chương trình hoạt động . - Yêu cầu học sinh đọc đề bài. *Gv nhắc HS lưu ý: Đây là một hoạt động cho BCH Liên Đội của trường tổ chức. Hãy tưởng tượng em là một lớp trưởng hoặc một CĐ trưởng và chọn hoạt động em đã biết, đã tham gia - Yêu cầu học sinh nêu tên hoạt động em choïn. - Gọi học sinh đọc to phần gợi ý. - Gọi 4 – 5 học sinh lập những chương trình hoạt động khác nhau lên bảng. - Nhaéc hs neân vieát vaén taét yù chính. - Gọi Hs nhận xét - Gọi học sinh đọc lại CTHĐ của mình. - Giáo viên nhận xét, sửa bài cho học sinh.. - Nhaän xeùt, chaám ñieåm. 4 - Cuûng coá- daën doø: - Gọi HS nhaéc laïi noäi dung baøi hoïc. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn dị : Về nhà hoàn chỉnh lại CTHĐ viết vào vở à chuẩn bị bài : TLV:Trả bài văn kể chuyện. Ngày soạn : Ngaøy daïy :. - 1 Học sinh đọc , cả lớp đọc thầm. HS suy nghĩ, lựa chọn một trong 5 hành động đề bài đã neâu.. - Nhiều học sinh tiếp nối nhau nêu tên hoạt động em chọn. 1 học sinh đọc phần gợi ý. - Hs cả lớp làm vào vở 4 ,5 em làm bài trên bảng lớp. - Cả lớp nhận xét bổ sung hoàn chỉnh bài của baïn. - Từng hs tự sửa chữa bản chương trình hoạt động của mình. - 4 – 5 em hs xung phong đọc chương trình hoạt động sau khi đã sửa hoàn chỉnh. Cả lớp bình chọn người lập bảng CTHĐ tốt nhất.Lớp bình chọn chương trình.. - 1 – 2 Hs nhắc lại. LUYỆN TỪ VAØ CÂU NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ. I. Muïc ñích – yeâu caàu: -Tìm câu ghép chỉ quan hệ tăng tiến trong truyện Người lái xe đãng trí (BT1, mục III); tìm được quan hệ từ thích hợp để tạo ra các câu ghép (BT2). ** HS khá, giỏi phân tích được cấu tạo câu ghép trong BT1. II. Chuaån bò: + GV: Baûng phuï.... + HS: SGK III. Các hoạt động dạy – học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động - OÅn ñònh : - Haùt 2. Kiểm tra kiến thức cu õ: - Gọi Hs lên bảng đặt câu ghép thể hiện quan hệ -Trả lời.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> ñieàu kieän keát quaû. - Giọ Hs đọc ghi nhớ. - Nhaän xeùt – ghi ñieåm. 3. Bài mới: Giới thiệu – ghi đầu bài. Baøi 1 - Gọi Hs đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Yeâu caàu Hs laøm baøi - Nhaän xeùt- keát luaän. Baøi 2 - Gọi Hs đọc yêu cầu bài tập.. - 1 học sinh đọc - Boïn baát löông aáy khoâng chæ aên caép tay laùi mà chúng còn lấy luôn bàn đạp phanh. - 1 học sinh đọc yêu cầu bài, cả lớp đọc thaàm. - Làm bài. Cả lớp nhận xét.. - Goïi hoïc sinh leân laøm baøi. - Nhaän xeùt, keát luaän . 4 - Cuûng coá – daën doø. - Để thể hiện quan hệ tăng tiến ở các vế câu - Trả lời. gheùp ta laøm nhö theá naøo ? - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn dò: Xem lại bài . Chuẩn bị: “Mở `rộng vốn từ : Trật tự – An ninh”. Ngày soạn : Ngaøy daïy :. KHOA HOÏC LAÉP MAÏCH ÑIEÄN ÑÔN GIAÛN(Tieát 1). I. Muïc tieâu: - Lắp được mạch điện thắp sáng đơn giản bằng pin, bóng đèn, dây dẫn. II. Chuaån bò: - GV : Chuẩn bị theo nhóm: một cục pin, dây đồng hồ có vỏ bọc bằng nhựa, bóng đèn pin, một số vật bằng kim loại (đồng, nhôm, sắt,…) và một số vật khác bằng nhựa, cao su, sứ,… - Chuẩn bị chung: bóng đèn điện hỏng có tháo đui (có thể nhìn thấy rõ 2 đầu dây). - Hoïc sinh : - SGK. III. Các hoạt động dạy – học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1. Khởi động -Haùt - OÅn ñònh : - Kiểm tra kiến thức cũ: Sử dụng năng - Trả lời lượng điện + Kể tên một số đồ dùng điện mà bạn . bieát? + Năng lượng điện mà các đồ dùng trên sử dụng được lấy từ đâu? + Nêu các hoạt động và dụng cụ phương tiện sử dụng điện, không sử dụng điện. + Nhaän xeùt – ghi ñieåm. - Giới thiệu – ghi đầu bài - Hs lắp mạch để đèn sáng và vẽ lại cách mắc Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức mới - Các nhóm làm thí nghiệm như hướng dẫn vào giấy. Các nhóm giới thiệu hình vẽ và mạch điện của ở mục Thực hành ở trang 95 trong SGK..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> nhoùm mình. - HS đọc mục Bạn cần biết ở trang 94, 95trong - Phải lắp mạch như thế nào thì đèn mới SGK chỉ cực dương (+), cực âm (-) của pin chỉ 2 saùng? đầu của dây tóc nơi 2 đầu đưa ra ngoài. Chæ maïch kín cho doøng ñieän chaïy qua (hình 4 trang 95). + Pin taïo ra trong maïch ñieän kín moät doøng ñieän. + Dòng điện này chạy qua dây tóc bóng đèn làm cho dây tóc nóng tới mức phát ra ánh sáng . Hoạt động 3: Thực hành luyện tập - Quan saùt hình 5 trang 95 trong SGK vaø dự đoán mạch điện ở hình nào thì đèn saùng.Yeâu caàu Hs thaûo luaän nhoùm 4 Giaûi thích taïi sao? - Gọi đại diện nhóm trình bày - Nhaän xeùt – boå sung Hoạt động 4 . Củng cố- dặn dò: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën doø : Xem laïi baøi.Chuaån bò: “Laép maïch ñieän ñôn giaûn (tieát 2)”.. - Lắp mạch so sánh với kết quả dự đoán. Giaûi thích keát quaû.. -Đại diện nhóm trình bày.Các nhóm khác nhận xeùt – boå sung.. Ngày soạn : Ngaøy daïy : ÑÒA LÍ MỘT SỐ NƯỚC Ở CHÂU ÂU.. I. Muïc tieâu: -Nêu được một số đặc điểm nổi bật của hai quốc gia Pháp và liên bang Nga : + Liên bang Nga nằm ở cả châu Á và châu Âu ,có diện tích lớn nhất thế giới và dân số khá đông. Tài nguyên thiên nhiên giàu có tạo điều kiện thuận lợi để Nga phát triển kinh tế. + Nước pháp nằm ở Tây Âu , là nước phát triển công nghiệp, nông nghiệp và du lịch. -Chỉ vị trí và thủ đô của Nga, Pháp trên bản đồ. BVMT :Cần khai thác hợp lí nguồn tài nguyên thiên nhiên SDNLTK&HQ :cần tiết kiệm điện trong phát triển ngành công nghiệp II. Chuẩn bị: + GV: Bản đồ châu Âu. Một số ảnh về Nga, Pháp. + HS: SGK. III. Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Khởi động - Haùt - OÅn ñònh : - Kiểm tra kiến thức cũ : “Châu Âu”. - Gọi hs lên trả bài cũ và trả lời câu hỏi nội dung - Trả lời baøi. - Nhaän xeùt, ghi ñieåm . - Giới thiệu – ghi đầu bài Hoạt động 2: Thực hành luyện tập - HS Thaûo luaän nhoùm , duøng tö lieäu trong baøi - Yêu cầu Hs thảo luận nhóm 4 .Để hoàn thành để điền vào bảng như mẫu SGK.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> baûng sau : Nướ Vị c trí. Thuû ñoâ. ÑK tự Sản phaåm nhieân taøi chính cuûa noâng nguyeân nghieäp vaø coâng nghieäp. Nga Phaùp - Yêu cầu đại diện nhóm trình bày. -. Đại diện nhóm báo cáo kết quả. Các nhoùm khaùc nhaän xeùt – boå sung.. - Nhận xét - kết luận :Nước Pháp nằm ở Tây âu ,giáp với biển ,khí hậu ôn hoà .Nước Pháp có công nghieäp ,noâng nghieäp phaùt trieån ,coù nhieàu maët haøng noåi tieáng ,coù ngaønh du lòch raát phaùt trieån .Lieân Bang Nga nằm ở Đông Á , là quốc gia có diện tích lớn nhất thế giới. Liên Bang Nga có khí hậu khắc nghiệt, có nhiều tài nguyên và khoáng sản , hiện nay là một nước có ngành kinh tế phát triển. Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën doø : Xem laïi baøi.Chuaån bò: “OÂn taäp”. Ngày soạn : Ngaøy daïy : TAÄP LAØM VAÊN TRAÛ BAØI VAÊN KEÅ CHUYEÄN. I. Muïc đích – yêu cầu: -Nhận biết và tự sửa được lỗi trong bài của mình và sửa lỗi chung; viết lại một đoạn văn cho đúng hoặc viết lại đoạn văn cho hay hơn. II. Chuaån bò: + GV: Bảng phụ ghi các một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu, đoạn, ý … + HS: Baøi laøm. III. Các hoạt động dạy – học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Khởi động - OÅn ñònh : - Haùt 2. Bài cũ: Lập chương trình hoạt động (tt). GV chấm một số vở của HS trong tiết học trước. 3. Bài mới: Giới thiệu – ghi đầu bài Hoạt động 1 :Nhaän xeùt baøi laøm cuûa hoïc sinh. - Treo bảng phụ đã viết sẵn một số lỗi điển hình về - Cả lớp nhận xét. chính tả, dùng từ, đặt câu, ý … - Lắng nghe - Nhaän xeùt bài laøm cuûa hoïc sinh.  Xác định đề: đúng với nội dung yêu cầu bài.  Bố cục: đầy đủ, hợp lý, ý diễn đạt mạch lạc, trong saùng (neâu ví duï cuï theå keøm theo teân hoïc sinh). - Nêu những thiếu sót hạn chế.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh chữa bài. - Hướng dẫn học sinh sửa lỗi. - Yêu cầu học sinh thực hiện theo các nhiệm vụ sau:  Đọc lời nhận xét  Đọc những chỗ cô chỉ lỗi  Sửa lỗi ngay bên lề vở  Đổi bài làm cho bạn ngồi cạnh để soát lỗi còn sót,. - Học sinh cả lớp làm theo yêu cầu của các em tự sửa lỗi trong bài làm của mình. - Từng cặp học sinh đổi vở soát lỗi cho nhau.. - Hướng dẫn học sinh sửa lỗi chung. - Chỉ ra các lỗi chung cần chữa đã viết sẵn trên bảng - Hs lần lượt sửa lỗi chép bài sửa vào vở. phụ gọi một số em lên bảng lần lượt sửa lỗi. - Nhận xét, sửa chữa. - Yêu cầu Hs thảo luận nhĩm đơi tìm những đoạn văn, baøi vaên hay coù yù - Học sinh trao đổi, thảo luận - Gọi Hs đọc nhóm tìm cái hay của đoạn văn, baøi vaên. Hoạt động 3 :Hướng dẫn học sinh làm bài tập. - Đọc - Gọi học sinh đọc yêu cầu đề bài. - 1Học sinh đọc yêu cầu của bài (chọn một đoạn trong bài văn - Yêu cầu Hs viết lại bài. cuûa em vieát laïi theo caùch hay - Gọi Hs đọc bài văn của mình hôn) 4- Cuûng coá- daën doø: - Viết bài - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Đọc đoạn, bài văn tiêu biểu phân - Dặn dò : Về nhà tập viết lại bài và chuẩn bị bài : “Ôn tích caùi hay. tập về tả đồ vật”. KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần : 23. Tiết sinh hoạt lớp Ngày soạn : Ngày dạy : I . Mục tiêu - Giúp Hs thấy được những ưu khuyết điểm của cá nhân ,của tổ trong học tập,sinh hoạt tuần qua. - Biết phát huy mặt tốt ,khắc phục mặt tồn tại để tiến bộ. - Giáo dục Hs ý thức tự giác trong học tập,tự tin mạnh dạn trước tập thể lớp. II . Chuẩn bị - GV: Phương hướng tuần sau - HS : Nội dung báo cáo III . Các hoạt động dạy – học Hoạt động của GV Hoạt động 1 : Khởi động - Ổn định. Hoạt động của HS. - Hát.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Nêu nội dung của tiết sinh hoạt Hoạt động 2 : Rút kinh nghiệm tuần qua - Yêu cầu các tổ báo cáo - Tổng kết chung. - Khen ( những mặt không vi phạm ) - Nhận xét mặt Hs vi phạm - Muốn học tập tốt thì chúng ta phải làm gì?. - Tổ trưởng các tổ báo cáo. - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập - Chú ý lắng nghe thầy cô giảng bài, không làm việc riêng. - Khẩn trương tập thể dục đầu và giữa giờ. - Trang nghiêm trong chào cờ - Không vứt rác bừa bãi nên bỏ đúng nơi qui định. - Mừng Đảng Mừng Xuân - Lắng nghe. - Chủ điểm tháng này là gì ? - Giáo dục Hs ý nghĩa về ngày tết cổ truyền của tộc. - Giáo dục Hs về an toàn giao - Lắng nghe thông - Yêu cầu Hs đọc 5 điều Bác Hồ - Đọc dạy.. - Nhận xét Hoạt động 3 : Phương hướng tuần sau - Tiếp tục duy trì tốt nề nếp. - Lắng nghe - Học và làm bài đầy đủ khi tới lớp, chuẩn bị đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập. - Tiếp tục thi đua học tốt giành nhiều hoa điểm 10. - Tiếp tục rèn chữ viết, giữ vở sạch đẹp. - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp sạch đẹp. Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò Trò chơi : “ Hoïa só nhí” - Tham gia - Nhận xét – tuyên dương - Nhận xét tiết sinh hoạt Dặn dò :Chúng ta thực hiện tốt các phương hướng đã đưa ra trong tuần tới..

<span class='text_page_counter'>(18)</span>

<span class='text_page_counter'>(19)</span>