tuan 23 lop 4 huong

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 23. Thø hai, ngµy 18 th¸ng 2 n¨m 2013. Tiết 1 TIẾNG ANH. ( Giáo viên chuyên trách dạy) ……………………………………. Tiết 2. TËP §äC HOA HäC TRß. I. MôC TI£U. - Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, t×nh c¶m. - Hiểu nội dung: Tả vẻ đẹp đọc đáo của hoa phợng, loài hoa gắn với những kỉ niệm và niềm vui của tuổi học trò (trả lời đợc các câu hỏi trong SGK) II. §å dïng d¹y häc. Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc . III. C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC chñ yÕu A. kiÓm tra bµi cò. - Gọi 2 HS lên bảng đọc thuộc lòng bài "Chợ tết" và trả lời câu hỏi về nội dung bµi. - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS . B. Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi 2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc: - 1 HS khá đọc cả bài. - GV chia ®o¹n: + Đoạn 1: Từ đầu đến ….ngàn con bớm thắm đậu khít nhau . + Đoạn 2: Nhng hoa càng đỏ thì lá càng xanh đến ...bất ngờ dữ vậy ? + §o¹n 3 : §o¹n cßn l¹i . - Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài (3 lợt HS đọc). - GV söa lçi ph¸t ©m, ng¾t giäng cho tõng HS vµ gi¶i nghÜa mét sè tõ míi trong bµi. - HS luyện đọc theo cặp - Gọi một HS đọc lại cả bài . - GV đọc mẫu toàn bài. * T×m hiÓu bµi: - Yêu cầu HS đọc đoạn 1 và 2 trao đổi và trả lời câu hỏi. + T¹i sao t¸c gi¶ l¹i gäi hoa phîng lµ hoa häc trß ? + Vẻ đẹp của hoa phợng có gì đặc biệt ? + §o¹n 1 vµ 2 cho em biÕt ®iÒu g×? ( ý 1: Vẻ đẹp của hoa cây phợng vĩ ) - Yêu cầu 1 HS đọc đoạn 3, lớp trao đổi và trả lời câu hỏi. - Màu hoa phợng thay đổi nh thế nào theo thời gian ? + Néi dung ®o¹n 3 cho biÕt ®iÒu g× ? ( ý 3: Sự thay đổi theo thời gian của hoa phợng) - GV tãm t¾t néi dung bµi * §äc diÔn c¶m: -Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài. - HS cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay. - Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc. - Yêu cầu HS luyện đọc. - HS thi đọc diễn cảm đoạn văn. - GV nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS . - HS thi đọc toàn bài. -GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm häc sinh. 3. Cñng cè - dÆn dß - Hái: Néi dung bµi v¨n muèn nãi g×? - GV tæng kÕt, chèt néi dung chÝnh, ghi b¶ng..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - NhËn xÐt tiÕt häc. DÆn HS vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. ……………………………………. Tiết 3 TO¸N. LuyÖn tËp. I. MôC TI£U. Gióp HS : - BiÕt so s¸nh hai ph©n sè. II. HO¹T §éNG D¹Y - HäC chñ yÕu A- Bµi cò. - Nªu c¸ch so s¸nh hai ph©n sè kh¸c mÉu sè? - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm. B- Bµi míi. 1) Giíi thiÖu bµi 2) LuyÖn tËp Bµi 1(a, b): - Gäi HS nªu yªu cÇu. a, Yªu cÇu HS nªu miÖng kÕt qu¶, gi¶i thÝch c¸ch lµm. b, Híng dÉn: Cã thÓ lµm theo 3 c¸ch: 15 + C¸ch 1: Rót gän ph©n sè 25 råi so s¸nh 4 + Cách 2: Quy đồng mẫu số phân số 5 với MSC là 25 rồi so sánh.. + C¸ch 3: ¸p dông quy t¾c so s¸nh hai ph©n sè kh¸c mÉu sè. c, (Dµnh cho HSKG) Bµi 2 (a, b): - Gọi HS nêu yêu cầu. GV giúp HS hiểu đúng yêu cầu của bài. - Gi¸o viªn chia líp thµnh hai nhãm. Mçi nhãm lµm mét c©u. - Híng dÉn ch÷a bµi. - Nhận xét, chốt lời giải đúng. a) Cách 1: Quy đồng mẫu số hai phân số: 8 8 x8 64 7 7 x7 49 Ta cã: 7 = 7 x8 = 56 vµ 8 = 8 x7 = 56 64 49 8 7 Mµ 56 > 56 VËy: 7 > 8. C¸ch 2: So s¸nh tõng ph©n sè víi 1 8 7 7 Ta cã : 7 > 1 vµ 8 < 1 hay 1 > 8 8 7 VËy: 7 > 8 (C©u b lµm t¬ng tù). Bµi 3: - Gäi HS nªu yªu cÇu. - GV híng dÉn mÉu (theo SGK). - Yªu cÇu HS lµm bµi c©u b. - HS nhËn xÐt bµi trªn b¶ng. 9 9 a, 11 > 14 ;. 8 8 b, 9 > 11. - HD ch÷a bµi. - Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng. Bµi 4: (Dµnh cho HSKG) - Yªu cÇu HSKG tù lµm bµi. - Nhận xét, chốt lời giải đúng. 3. Cñng cè, dÆn dß - HÖ thèng néi dung bµi. - NhËn xÐt tiÕt häc..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ……………………………………. Tiết 4. KHOA HäC ¸NH S¸NG. I. MôC TI£U. Gióp HS : - Nêu đợc ví dụ về các vật tự phát sáng và các vật đợc chiếu sáng: + VËt tù ph¸t s¸ng : MÆt trêi, ngän löa . . . + Vật đợc chiếu sáng : Mặt trăng, bàn ghế, . . . - Nêu đợc một số vật cho ánh sáng truyền qua và một số vật không cho ánh sáng truyÒn qua. - Nhận biết đợc ta chỉ nhìn thấy vật khi có ánh sáng từ vật truyền tới mắt. II. đồ dùng dạy học. Hộp các tông kín, đèn pin, tấm kính, nhựa trong, tấm kính mờ, tấm gỗ.. III. C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC chñ yÕu. A. kiÓm tra bµi cò Gäi 2 HS lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái: 1) - Tiếng ồn có tác hại gì đối với sức khoẻ con ngời ? 2) Hãy nêu những biện pháp để phòng chống ô nhiễm tiếng ồn ? - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. b. Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi. 2. T×m hiÓu bµi. Hoạt động 1: Vật tự phát sáng và vật đợc chiếu sáng . - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp với yêu cầu . + Quan sát hình minh hoạ 1, 2 trang 90 sách giáo khoa trao đổi để viết tên những vật tự phát sáng và những vật đợc chiếu sáng . - Gäi HS tiÕp nèi nhau ph¸t biÓu : - Gäi HS kh¸c nhËn xÐt bæ sung . + GV : NhËn xÐt, kÕt luËn: Ban ngµy vËt ph¸t s¸ng duy nhÊt lµ mÆt trêi cßn tÊt c¶ mọi vật khác đợc mặt trời chiếu sáng . . . Hoạt động 2: Anh sáng truyền theo đờng thẳng. - Nhê ®©u mµ ta cã thÓ nh×n thÊy mäi vËt ? + Vậy theo em ánh sáng truyền theo đờng thẳng hay đờng cong ? * ThÝ nghiÖm 1 : - GV lần lợt chiếu đèn vào 4 góc lớp học - Vậy khi ta chiếu đèn pin thì ánh sáng từ đèn pin sẽ đi tới những đâu ? + Theo em ánh sáng truyền theo đờng thẳng hay đờng cong ? * GV nhắc lại : ánh sáng truyền theo đờng thẳng . Hoạt động 3: Vật cho ánh sáng truyền qua và vật khong cho ánh sáng truyền qua - Yêu cầu HS hoạt động nhóm 4 HS - GV hớng dẫn HS lần lợt đặt giũa đèn và mắt một tấm bìa , một tấm kính thuỷ tinh , một quyển vở, một thớc mê ca, chiếc hộp sắt, ... sau đó bật đèn pin . - Yªu cÇu th¶o luËn cho biÕt nh÷ng vËt nµo mµ ta cã thÓ nh×n thÊy ¸nh s¸ng cña đèn ? - GV đến từng nhóm để giúp đỡ học sinh gặp khó khăn . - Tæ chøc cho HS tr×nh bµy, nhËn xÐt c¸ch lµm cña c¸c nhãm kh¸c . + GV : NhËn xÐt , tuyªn d¬ng nh÷ng nhãm HS lµm tèt . + Nhê vµo nh÷ng vËt cho ¸nh s¸ng truyÒn qua vµ kh«ng cho ¸nh s¸ng truyÒn qua ngời ta đã làm gì ? * GV kết luận : ánh sáng truyền theo đờng thẳng và có thể truyền qua các lớp kh«ng khÝ, níc, thuû tinh, nhùa trong . . . Hoạt động 4 : Mắt nhìn thấy vật khi nào ? + GV gọi 1 HS đọc thí nghiệm 3 trang 91 . + Yªu cÇu HS suy nghÜ vµ dù ®o¸n kÕt qu¶ nh thÕ nµo ? - Yªu cÇu 4 HS lªn b¶ng lµm thÝ nghiÖm . - GV trực tiếp bật và tắt đèn , sau đó yêu cầu HS trình bày kết quả cùng với cả líp kÕt qu¶ thÝ nghiÖm . + VËy m¾t ta thÊy c¸c vËt khi nµo ?.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> *GV KÕt luËn : 3. Cñng cè - DÆn dß - GV hái : ¸nh s¸ng truyÒn qua c¸c vËt nh thÕ nµo? M¾t ta khi nµo nh×n thÊy c¸c vËt ? - GV nhËn xÐt tiÕt häc. DÆn HS vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau ……………………………………. Buổi chiều: Tiết 1 THỂ DUC. ( Giáo viên chuyên trách dạy) ……………………………………. Tiết 2. lÞch sö V¨n häc vµ khoa häc thêi hËu Lª. I. MôC TI£U. - Biết đợc sự phát triển của văn học và khoa học thời Hậu Lê ( một vài tác giả tiªu biÓu thêi HËu Lª ). - T¸c gi¶ tiªu biÓu: Lª Th¸nh T«ng, NguyÔn Tr·i, Ng« SÜ Liªn. II. đồ dùng dạy học. - PHT cña HS.. III. C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC chñ yÕu. A. kiÓm tra bµi cò - Em h·y m« t¶ tæ chøc GD díi thêi Lª ? - Nhà Lê đã làm gì để khuyến khích học tập ? - GV nhËn xÐt, chÊm ®iÓm. b. Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi 2. Ph¸t triÓn bµi *Hoạt động nhóm: - GV ph¸t PHT cho HS . - GV híng dÉn HS lËp b¶ng thèng kª vÒ néi dung,t¸c gi¶ ,t¸c phÈm v¨n th¬ tiªu biểu ở thời Lê (GV cung cấp cho HS một số dữ liệu, HS điền tiếp để hoàn thành b¶ng thèng kª). T¸c gi¶ - NguyÔn Tr·i - Lý Tö TÊn, NguyÔn Méng Tu©n - Héi Tao §µn - NguyÔn Tr·i - Lý Tö TÊn - NguyÔn Hóc. T¸c phÈm - Bình Ngô đại cáo. Néi dung - Ph¶n ¸nh khÝ ph¸ch anh hïng vµ niÒm tù hµo ch©n chÝnh cña d©n téc.. - C¸c t¸c phÈm th¬ - øc trai thi tËp - C¸c bµi th¬. - Ca ngợi công đức của nhà vua. - Tâm sự của những ngời không đợc đem hết tài năng để phụng sự đất nớc.. - GV giíi thiÖu mét sè ®o¹n th¬ v¨n tiªu biÓu cña mét sè t¸c gi¶ thêi Lª. - Các tác phẩm văn học thời kì này đợc viết bằng chữ gì ? - GV giíi thiÖu vÒ ch÷ H¸n vµ ch÷ N«m. - Néi dung c¸c t¸c phÈm trong thêi k× nµy nãi lªn ®iÒu g× ? - GV: Nh vậy, các tác giả, tác phẩm văn học trong thời kì này đã cho ta thấy cuéc sèng cña x· héi thêi HËu Lª. *Hoạt động cả lớp : - GV ph¸t PHT cã kÎ b¶ng thèng kª cho HS. - GV gióp HS lËp b¶ng thèng kª vÒ néi dung, t¸c gi¶, c«ng tr×nh khoa häc tiªu biÓu ë thêi Lª (GV cung cÊp cho HS phÇn néi dung, HS tù ®iÒn vµo cét t¸c gi¶, c«ng tr×nh khoa häc hoÆc ngîc l¹i ) . - GV yªu cÇu HS b¸o c¸o kÕt qu¶. - GV đặt câu hỏi : Dới thời Lê, ai là nhà văn, nhà thơ, nhà khoa học tiêu biểu nhÊt ? - GV: Díi thêi HËu Lª, V¨n häc vµ khoa häc níc ta ph¸t triÓn rùc rì h¬n h¼n c¸c thêi k× tríc. 3. Cñng cè - DÆn dß.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - GV cho HS đọc phần bài học ở trong khung . - KÓ tªn c¸c t¸c phÈm v¸ t¸c gi¶ tiªu biÓu cña v¨n häc thêi Lª. - GV nhËn xÐt giê häc. DÆn : VÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ tríc bµi “¤n tËp”. ……………………………………. Tiết 3 KÜ THUËT. Trång c©y rau, hoa I. MôC TI£U. - HS biÕt c¸ch chän c©y rau, hoa ®em trång - Biết cách trồng và trồng đợc cây rau, hoa trên luống hoặc trong chậu. II. §å DïNG D¹Y HäC. - GV chuÈn bÞ vËt mÉu : Mét chËu trång c©y hoa hoÆc c©y rau, tranh ¶nh - HS VËt liÖu vµ dông cô : + Cây hoa hoặc cây rau trồng đợc trong chậu nh hoa cúc, hoa bỏng, rau gia vị, rau c¶i,… + §Êt cho vµo chËu vµ mét Ýt ph©n vi sinh. + DÇm xíi, dông cô tíi c©y. III. HO¹T §éNG D¹Y - HäC chñ yÕu A. KiÓm tra:. - Nêu các điều kiện ngoại cảnh ảnh hởng đến rau và hoa?. B. Bµi míi:. 1) Giíi thiÖu bµi 2) LuyÖn tËp *Hoạt động 1: GV hớng dẫn HS tìm hiểu quy trình kĩ thuật trồng rau, hoa + T¹i sao ph¶i chän c©y con kháe, kh«ng cong queo gÇy yÕu vµ kh«ng bÞ s©u bệnh, đứt rễ, gãy ngọn? - Chọn cây con khỏe, không cong queo gầy yếu và không bị sâu bệnh, đứt rễ vì nhanh ph¸t triÓn + Nhắc lại cách chuẩn bị đất trớc khi gieo hạt ? + Cần chuẩn bị đất trồng, cây con ntn ? - GV nhËn xÐt vµ híng dÉn chuÈn bÞ. * GV hớng dẫn HS quan sát hình trong SGK để nêu các bớc trồng cây con và trả lêi c©u hái : + Kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c c©y trång trªn luèng? + Hèc trång c©y ? + §Æt c©y con vµo hèc nh thÕ nµo ? + Tíi níc cho c©y? - GV nhËn xÐt vµ nªu kÕt luËn *Hoạt động 2 : GV hớng dẫn thao tác kĩ thuật -GV híng dÉn chËm tõng thao t¸c trång c©y trong chËu theo quy tr×nh trªn. - GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ vËt liÖu, dông cô thùc hµnh cña HS . -Tæ chøc cho HS thùc hµnh trång c©y, GV quan s¸t vµ nh¾c nhë mét sè ®iÓm cÇn lu ý. 3. Cñng cè, dÆn dß. - Gọi 1 HS đọc lại ghi nhớ - NhËn xÐt tiÕt häc. ……………………………………. Tiết 4 ĐẠO ĐỨC GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (tiết1) I/ Mục tiêu: -Biết được vì sao phải bảo vệ , giữ gìn cc cvơng trình cơng cộng . -Nêu được một số việc cần làm để giữ gìn các công trình công cộng. -Cĩ ý thức bảo vệ , giữ gìn cc cơng trình công cộng ở địa phương . II/KNS cơ bản: - Kĩ năng xác định giá trị văn hóa tinh thần của những nơi cong cộng ..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin về các hoạt động giữ gìn cc cơng trình cơng cộng. V/ Hoạt động dạy – học: 1.Kiểm tra bài cũ: -GV nhận xét. 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: b.Hoạt động 1: Xử lý tình huống. Mục tiêu:HS biết các công trình công cộng là tài sản chung của toàn xã hội. Mọi người đều có trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn. -GV chia lớp thành 4 nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm. -Các nhóm HS thảo luận. -Đại diện nhóm trình bày các nhóm khác nhận xét, bổ sung. -GV nhận xét, kết luận. c.Hoạt động 2: HS làm bài tập 1 SGK/35. Mục tiêu: HS biết bày tỏ ý kiến của mình. -GV giao nhiệm vụ cho từng nhóm HS thảo luận. -Đại diện nhóm trình bày. Cả lớp trao đổi, tranh luận. -GV nhận xét, kết luận ngắn gọn về từng tranh. d.Hoạt động3: HS làm bài tập 2/36. Mục tiêu: HS biết cách ứng xử trong cuộc sống. -GV yêu cầu các nhóm thảo luận, xử lý tình huống. -Theo từng nội dung, đại diện nhóm trình bày, bổ sung, tranh luận ý kiến trước lớp. -GV nhận xét, rút ra ghi nhớ SGK/35. -Gọi 2 HS đọc phần ghi nhớ. 3.Củng cố, dặn dò: -Tại sao phải giữ gìn các công trình công cộng? -Học thuộc ghi nhớ. -Các nhóm HS về nhà điều tra về các công trình công cộng ở địa phương, bổ sung thêm lợi ích của công trình công cộng.. -HS đọc ghi nhớ. -HS nhắc lại đề. -HS làm việc theo tổ. -Các nhóm thảo luận. -Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung. -HS làm việc theo nhóm 4. -Đại diện nhóm trình bày. -Các nhóm thảo luận xử lý tình huống. -Đại diện nhóm trình bày theo từng nội dung. -2 HS đọc phần ghi nhớ. -HS trả lời.. ……………………………………. Thø ba, ngµy 1 9 th¸ng 2 n¨m 2013 Buổisáng: Tiết 1 TIẾNG ANH. ( Giáo viên chuyên trách dạy) ……………………………………. Tiết 2. TO¸N LUYÖN TËP CHUNG. I. MôC TI£U. - Gióp HS : - BiÕt so s¸nh hai ph©n sè . - Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9 trong một số trờng hợp đơn giản II. C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC chñ yÕu A. kiÓm tra bµi cò. - Gäi 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi tËp 4 ..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> + Gäi 2 HS tr¶ lêi quy t¾c vÒ so s¸nh hai ph©n sè kh¸c mÉu sè, so s¸nh hai ph©n sè cïng tö sè . - NhËn xÐt bµi lµm ghi ®iÓm häc sinh . b. Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi 2. LuyÖn tËp Bài 1 : 1 em nêu đề bài . + Yªu cÇu HS tù lµm bµi vµo vë vµ ch÷a bµi . - 3 HS lªn b¶ng lµm bµi. + Yªu cÇu HS nªu gi¶i thÝch c¸ch so s¸nh . - Yªu cÇu em kh¸c nhËn xÐt bµi b¹n. - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm häc sinh . Bài 2 : - Gọi 1 HS đọc đề bài . - Yêu cầu HS thảo luận theo cặp để tìm ra các phân số nh yêu cầu . - Gọi HS đọc kết quả và giải thích . a. Ph©n sè bÐ h¬n 1 : 3 b. Ph©n sè lín h¬n 1 : 5 5 3 - Gäi em kh¸c nhËn xÐt bµi b¹n - Gi¸o viªn nhËn ghi ®iÓm häc sinh . Bài 3 : HS đọc đề bài . + Muốn sắp xếp đúng các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn ta phải làm gì ? - Yªu cÇu líp tù suy nghÜ lµm vµo vë. + Híng dÉn HS cÇn tr×nh bµy vµ gi¶i thÝch râ rµng tríc khi xÕp. a. Xếp theo thứ tự từ bé đến lớn : 6 ; 6 ; 6 ta có : 6 ; 6 ; 6 ( 11 5 7 11 7 5 vì 3 phân số có tử số đều bằng 6 , mẫu số 11> 7 ; 7 > 5 ) - 2 HS lên bảng xếp các phân số theo thứ tự đề bài yêu cầu. 2HS khác nhận xét bµi b¹n - Gi¸o viªn nhËn xÐt bµi lµm häc sinh . Bài 4 : HS đọc đề bài. - Yªu cÇu líp tù suy nghÜ lµm vµo vë. + Híng dÉn HS cÇn tr×nh bµy vµ gi¶i thÝch c¸ch tÝnh - Gäi 2HS lªn b¶ng tÝnh, mçi HS mét phÐp tÝnh. 1 em kh¸c nhËn xÐt bµi b¹n - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm häc sinh 3. Cñng cè - DÆn dß - Muèn so s¸nh 2 ph©n sè cã tö sè b»ng nhau ta lµm nh thÕ nµo ? - Nhận xét đánh giá tiết học .Dặn về nhà học bài và làm bài. ……………………………………. Tiết 3 KÓ chuyÖn KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU: - Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện , đoạn chuyện đã nghe , đã đọc có nhân vật , ý nghĩa ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa c¸i đẹp với cái xấu , cái thiện với cái ác - Hiểu và trao đổi được với bạn về nội dung , ý nghĩa câu chuyện - Lắng nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn . II. CHUẨN BỊ : Một số câu chuyện thuộc chủ đề III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Bài cũ: - Gọi 1-2 HS kể lại câu chuyện “ Con vịt xấu xí ” nêu ý nghĩa câu chuyện . - Gv nhận xét cho điểm 2. Dạy bài mới :.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> * HĐ1 : Giới thiệu bài * HĐ2 : Hướng dẫn HS kể chuyện a. Hướng dẫn HS tìm hiÓu yêu cầu của bài tập - Một HS đọc đề bài , Gv giúp HS gạch chân những từ quạn trọng - Cho HS quan sát tranh minh hoạ : Nàng Bạch tuyết và bảy chú Lùn, Cây tre trăm đốt . - Gv cho HS đọc gợi ý SGK - Một số HS nối tiếp nêu tên câu chuyện của mình , nhân vật trong chuyện b. HS thực hành kể chuyện , trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - GV nhắc HS Kể phải có đầu có cuối - Từng cặp HS kể chuyện trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - Thi kể chuyện trước lớp 3. Củng cố dặn dò : - Vài HS nói tên câu chuyện em thích nhất - Gv nhận xét giờ học , biểu dương HS kể tốt - Chuẩn bị nội dung tiết sau . …………………………………………. Tiết 4 LUYÖN Tõ Vµ C¢U. Mở rộng vốn từ : Cái đẹp. I. MôC TI£U. - Biết thêm một số từ ngữ quan nói về chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu, biết đặt câu với một số từ ngữ theo chủ điểm đã học (BT1, BT2, BT3); bớc đầu làm quen với một số thành ngữ liên đến cái đẹp (BT4). - Giáo dục HS biết yêu và quý trọng cái đẹp trong cuộc sống. II. §å DïNG D¹Y HäC. - B¶ng phô chÐp phÇn B bµi tËp 4. III. HO¹T §éNG D¹Y - HäC chñ yÕu A. Bµi cò. - Yêu cầu học sinh đặt 2 câu kể Ai thế nào? Tìm chủ ngữ, vị ngữ của câu. - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm. B. Bµi míi. 1) Giíi thiÖu bµi 2) Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp Bµi tËp 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập. - Cho học sinh hoạt động nhóm. - Gäi HS ch÷a bµi. - Giáo viên nhận xét, kết luận lời giải đúng. a) đẹp, xinh, xinh tơi, xinh xắn, duyên dáng, quý phái, tơi tắn, rực rỡ, lộng lẫy, thít tha. b) Các từ ngữ thể hiện nét đẹp trong tâm hồn của con ngời: thùy mị, dịu dàng, hiền dịu, đằm thắm, đôn hậu, tế nhị, nết na, chân thành, chân thực, tự trọng, ngay th¼ng, c¬ng trùc, dòng c¶m, lÞch l·m. Bµi 2: (Thùc hiÖn t¬ng tù bµi 1) a) Các từ chỉ dùng để thể hiện vẻ đẹp của thiên nhiên, cảnh vật: tơi đẹp, sặc sỡ, huy hoµng, tr¸ng lÖ, hïng vÜ, kÜ vÜ, hïng tr¸ng, hoµnh tr¸ng, yªn b×nh, cæ kÝnh. b) Các từ dùng để thể hiện vẻ đẹp của cả thiên nhiên cảnh vật và con ngời: xinh xắn, xinh đẹp, xinh tơi, lộng lẫy, rực rỡ, duyên dáng, thớt tha. Bµi 3:.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài. - Yêu cầu học sinh đứng tại chỗ đặt câu với mỗi từ vừa tìm đợc. - Gi¸o viªn nhËn xÐt söa sai. Ví dụ: Mẹ em rất dịu dàng, đôn hậu Đây là tòa lâu đài có vẻ đẹp cổ kính Anh NguyÔn B¸ Ngäc rÊt dòng c¶m C« gi¸o em thít tha trong tµ ¸o dµi. Bµi 4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu đề bài - Giáo viên đa sẵn bảng viết sẵn phần B, yêu cầu học sinh đính thêm phần A. - Gi¸o viªn cïng häc sinh nhËn xÐt kÕt luËn + MÆt t¬i nh hoa, em mØm cêi chµo mäi ngêi. + Ai cũng khen chị Ba đẹp ngời đẹp nết + Ai viÕt cÈu th¶ ch¾c ch¾n ch÷ nh gµ bíi - Ch÷ nh “gµ bíi” lµ nh thÕ nµo? + Ch÷ viÕt xÊu, nÐt ch÷ nguÖch ngo¹c, khã xem,.. 3) Cñng cè, dÆn dß - Em hãy tìm 1 số từ ngữ nói đến cái đẹp. - VÒ häc thuéc c¸c tõ ng÷, thµnh ng÷ cã trong bµi. - NhËn xÐt tiÕt häc. ……………………………………………. Buổi chiều: (Cô Ánh Tuyết dạy) ……………………………………. Thø t, ngµy 20 th¸ng 2 n¨m 2013 Tiết 1 Địa lí HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ I. Mục tiêu: - Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở đồng bằng Nam Bộ: + Trồng nhiều lúa gạo, cây ăn trái. + Nuôi trồng và chế biến thuỷ sản. + Chế biến lương thực. - HS khá, giỏi: Biết những thuận lợi để đồng bằng Nam Bộ trở thành vùng sản xuất lúa gạo, trái cây và thủy sản lớn nhất cả nước: đất đai màu mỡ, khí hậu nóng ẩm, người dân cần cù lao động. II. Đồ dùng dạy-học: - Bản đồ nông nghiệp VN, 3 tờ giấy trắng khổ A 3 - Tranh, ảnh về sản xuất nông nghiệp, nuôi và đánh bắt cá tôm ở đồng bằng Nam Bộ (GV và HS sưu tầm) III. Các hoạt động dạy-học: A. Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: 1. Kể tên một số dân tộc và những lễ hội nổi tiếng ở ĐBNB? 2. Nhà ở của người dân Nam Bộ có đặc điểm gì? - Nhận xét, đánh giá. B. Bài mới: 32’ 1. Giới thiệu bài: Các em đã biết đặc điểm về tự nhiên và đặc điểm của các dân tộc sinh sống ở ĐBNB, tiết học hôm nay, chúng ta cùng tìm hiểu về các hoạt động sản xuất đặc trưng của người dân ở Nam Bộ..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Treo bản đồ nông nghiệp, YC HS quan sát và kể tên các cây trồng ở ĐBNB và cho biết loại cây nào được trồng nhiều hơn ở đây? 2. Tìm hiểu về vựa lúa, vựa trái cây lớn nhất cả nước - Dựa vào SGK, vốn hiểu biết của các em. Các em hãy cho biết: 1. ĐBNB có những điều kiện thuận lợi nào để trở thành vựa lúa, vựa trái cây lớn nhất cả nước? 2. Lúa gạo, trái cây ở ĐBNB được tiêu thụ ở những đâu? - Gọi HS đọc dòng chữ in nghiêng SGK/121. - Các em hãy quan sát tranh trong SGK/122, thảo luận nhóm đôi nói cho nhau nghe qui trình thu hoạch và chế biến gạo xuất khẩu. - Nhận xét câu trả lời của HS - Gọi HS đọc dòng chữ in nghiêng thứ hai. - Các em quan sát hình 2 SGK/121, kết hợp với vốn hiểu biết của mình, các em hãy thảo luận nhóm 4 kể cho nhau nghe tên các trái cây ở ĐBNB (phát phiếu cho 3 nhóm) - Cùng HS nhận xét, tuyên dương nhóm kể được nhiều tên các loại trái cây. - Treo tranh một vài vườn trái cây ở ĐBNB và miêu tả. Kết luận: ĐBNB là nơi xuất khẩu gạo lớn nhất cả nước. Nhờ đồng bằng này , nước ta trở thành một trong những nước xuất khẩu nhiều gạo nhất thế giới. 3. Nơi nuôi và đánh bắt nhiều thuỷ sản nhất cả nước. - Giải thích từ: thuỷ sản, hải sản. - Các em hãy dựa vào SGK, tranh, ảnh và vốn hiểu biết thảo luận nhóm đôi để trả lời các câu hỏi sau: 1. Điều kiện nào làm cho ĐBNB đánh bắt được nhiều thuỷ sản? 2. Kể tên một số loại thuỷ sản được nuôi nhiều ở đây? 3. Thuỷ sản của đồng bằng được tiêu thụ ở những đâu? - Em có biết nơi nào nuôi nhiều cá nhất và trở thành làng bè không? - Mô tả về việc nuôi cá, tôm ở đồng bằng Nam Bộ. 4. Tổ chức cho HS chơi trò chơi: “Ai nhanh nhất.” - Yêu cầu 2 dãy, mỗi dãy cử 2 bạn. - Nêu câu hỏi: Điều kiện nào ĐBNB trở thành vựa lúa, vựa trái cây lớn nhất cả nước? - Cùng HS nhận xét, tuyên dương nhóm gắn đúng, nhanh. C. Củng cố, dặn dò: 2’ - Gọi HS đọc ghi nhớ. - Học bài ở nhà và chuẩn bị bài sau. - Nhận xét tiết học. …………………………………….. Tiết 2 TËP LµM V¡N LuyÖn tËp miªu t¶ c¸c bé phËn cña c©y cèi I. MôC TI£U. HS nhận biết đợc một số điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối trong đoạn văn mẫu (BT1) ; viết đợc một đoạn văn miêu tả lá (th©n, gèc) mét c©y mµ em thÝch (BT2). II. §å DïNG D¹Y HäC. Tranh ¶nh mét sè c©y, b¶ng phô. III. HO¹T §éNG D¹Y - HäC chñ yÕu a. Bµi cò :.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> HS đọc kết quả quan sát một cái cây em thích trong khu vực trờng em hoặc khu em ë cña tiÕt tríc. b. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi 2. Híng dÉn luyÖn tËp Bµi tËp 1: HS tiếp nối nhau đọc nội dung bài với hai đoạn văn: Lá bàng, Cây sồi già. - HS phát biểu ý kiến. GV nhận xét, treo bảng phụ đã tóm tắt lên bảng ở mỗi ®o¹n v¨n vµ cho HS nh×n vµo nãi l¹i - Hình ảnh nhân hoá làm cho cây sồi già nh có tâm hồn của ngời: Mùa đông cây sồi già cau có, khinh khỉnh, vẻ ngờ vực, buồn rầu. Xuân đến, nó say sa, ngây ngÊt, khÏ ®ung ®a trong n¾ng chiÒu. - Lớp đọc thầm Bµi tËp 2: HS đọc yêu cầu đề bài, suy nghĩ chọn tả một bộ phận của cái cây em yêu thích. - Cho c¶ líp viÕt ®o¹n v¨n vµo vë häc. - HS thùc hµnh viÕt ®o¹n v¨n VD: C©y ®a giµ nh mét chiÕc « khæng lå cho nh÷ng ngêi n«ng d©n quª em. Nh÷ng chiÕc l¸ xanh thÉm h×nh bÇu dôc to nh nh÷ng bµn tay khÐp kÝn. L¸ to, l¸ nhá, tÇng tÇng, líp líp t¹o ra mét vßm l¸ xanh um mµ ma n¾ng kh«ng hÒ lät qua đợc. - GV chän tríc líp 6 bµi, chÊm ®iÓm nh÷ng ®o¹n viÕt hay. 3. Cñng cè, dÆn dß NhËn xÐt tiÕt häc. - Yªu cÇu HS vÒ nhµ hoµn chØnh l¹i ®o¹n v¨n t¶ mét bé phËn cña c©y, viÕt l¹i vµo vë. - Xem tríc bµi “LuyÖn tËp miªu t¶ c¸c bé phËn cña c©y cèi” (tt). ……………………………………. Tiết 3 To¸n LUYÖN TËP CHUNG I. MôC TI£U. - Gióp HS : - BiÕt tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè. II. C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC chñ yÕu. A. kiÓm tra bµi cò - Gäi 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi tËp sè 2 . + Gäi 2 HS tr¶ lêi quy t¾c vÒ so s¸nh hai ph©n sè kh¸c mÉu sè, so s¸nh hai ph©n sè cïng tö sè. - NhËn xÐt bµi lµm ghi ®iÓm häc sinh . b. Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi 2. LuyÖn tËp Bài 1: Gọi 1 em nêu đề bài . + Yªu cÇu HS tù lµm bµi vµo vë vµ ch÷a bµi . - Gäi 3 HS lªn b¶ng lµm bµi. + Yªu cÇu HS nªu gi¶i thÝch c¸ch so s¸nh . + GV hái : - Sè nh thÕ nµo th× chia hÕt cho 2 ? - Sè nh thÕ nµo th× chia hÕt cho 5? - Sè nh thÕ nµo th× chia hÕt cho 3 ? Sè nh thÕ nµo th× chia hÕt cho 9 ? - Yªu cÇu em kh¸c nhËn xÐt bµi b¹n. - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm häc sinh . Bài 2 : Gọi 1 HS đọc đề bài . - Yêu cầu HS thảo luận theo cặp để tìm ra cách giải và viết kết quả dới dạng là c¸c ph©n sè nh yªu cÇu . - Gäi 1 HS lµm bµi trªn b¶ng vµ gi¶i thÝch . + Ta phải rút gọn các phân số đa về cùng mẫu số sau đó so sánh các phân số để tìm ra phân số bằng phân số 5 . 9 + HS thùc hiÖn vµo vë.- 1 HS lªn b¶ng thùc hiÖn , 1 em kh¸c nhËn xÐt bµi b¹n - Gi¸o viªn nhËn ghi ®iÓm häc sinh ..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Bài 3 : HS đọc đề bài . + Muèn biÕt nh÷ng ph©n sè nµo b»ng ph©n sè 5 ta lµm nh thÕ nµo ? 9 -Yªu cÇu líp tù suy nghÜ lµm vµo vë. + Híng dÉn HS cÇn tr×nh bµy vµ gi¶i thÝch . - Gọi 2 HS lên bảng xếp các phân số theo thứ tự đề bài yêu cầu . - Gäi em kh¸c nhËn xÐt bµi b¹n - Gi¸o viªn nhËn xÐt bµi lµm häc sinh . 3. Cñng cè - DÆn dß - Muèn tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh ta lµm nh thÕ nµo ? - Nhận xét đánh giá tiết học. Dặn về nhà học bài và làm bài. …………………………………… Tiết 4 TËP §äC KHóC H¸T RU NH÷NG EM BÐ LíN TR£N L¦NG MÑ I. MôC TI£U. - Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài thơ với giọng nhÑ nhµng, cã c¶m xóc. - HiÓu néi dung: Ca ngîi t×nh yªu níc, yªu con s©u s¾c cña ngêi phô n÷ Tµ-«i trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nớc. (trả lời đợc các câu hỏi, thuộc một khæ th¬ trong bµi) KNS:Tiết Đảm nhận trách nhiệm phù hợp với lứa tuổi II. đồ dùng dạy học. Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc. III. C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC chñ yÕu. A. kiÓm tra bµi cò - Gọi 2 HS lên bảng đọc tiếp nối bài " Hoa học trò " và trả lời câu hỏi về nội dung bµi. - 1 HS đọc bài, nêu nội dung chính của bài. - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm tõng HS . b. Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi 2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài Luyện đọc. - 1 HS khá đọc cả bài. - GV chia đoạn: +Khổ 1: Em cu Tai …đến tim hát thành lời . + Khổ 2 : Ngủ ngoan a- kay ơi … đến lún sân + Khổ 3 : Em cu Tai ... đến A- kay hỡi . - HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ của bài (3 lợt HS đọc). - GV chó ý söa lçi ph¸t ©m, ng¾t giäng cho tõng HS vµ kÕt hîp gi¶i nghÜa mét sè tõ míi. - HS luyện đọc theo cặp - 1 HS đọc toàn bài. - GV đọc mẫu toàn bài. T×m hiÓu bµi: - Yêu cầu HS đọc khổ 1 trao đổi và trả lời câu hỏi. + Em hiÓu thÕ nµo lµ "Nh÷ng em bÐ lín lªn trªn lng mÑ" ? + Ngời mẹ trong bài thơ làm những công việc gì ? Những công việc đó có ý nghÜa nh thÕ nµo ? + Khæ th¬ 1 cho em biÕt ®iÒu g×? - GV ghi ý chÝnh khæ th¬. - Yêu cầu HS đọc khổ thơ 2, và 3 trao đổi và trả lời câu hỏi. + Tìm những hình ảnh đẹp nói lên tình yêu thơng và niềm hi vọng của ngời mẹ đối với con ? + 2 Khæ th¬ nµy cã néi dung chÝnh lµ g×? GV: Ca ngợi tình yêu thơng của ngời mẹ dân tộc Tà-ôi đối với ngời con hoà chung với lòng yêu cách mạng, yêu quê hơng đất nớc. (Ghi ý chính của khổ thơ 2 ,3) - Gọi HS đọc toàn bài. Cả lớp theo dõi và trả lời câu hỏi . - Theo em cái đẹp trong bài thơ này gì ? - GV chèt néi dung..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> * §äc diÔn c¶m: - Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài, lớp theo dõi để tìm ra cách đọc. - GV giới thiệu các câu dài cần luyện đọc. - HS đọc từng khổ thơ. - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng từng khổ và cả bài thơ . - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm tõng HS . 3. Cñng cè – dÆn dß. - Hái: Néi dung chÝnh cña bµi th¬ muèn nãi lªn ®iÒu g× ? - GV chèt, ghi b¶ng néi dung chÝnh cña bµi. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. DÆn HS vÒ nhµ häc thuéc c¶ bµi .................................................... Buổi chiều: Tiết 1 MĨ THUẬT. ( Giáo viên chuyên trách dạy) …………………………………. Tiết 2. TËP LµM V¡N LUYÖN TËP MI£U T¶ C¸C Bé PHËN CñA C¢Y. I. MôC TI£U. Nhận biết đợc một số đặc điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối (hoa, quả) trong đoạn văn mẫu (BT1) ; viết đợc đoạn văn ngắn t¶ mét loµi hoa (hoÆc mét thø qu¶) mµ em yªu thÝch (BT2). II. đồ dùng dạy học. Tranh minh ho¹ mét sè lo¹i c©y ¨n qu¶ (phãng to nÕu cã ®iÒu kiÖn) Tranh ảnh vẽ một số loại cây ăn quả có ở địa phơng mình (nếu có) III. C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC chñ yÕu. A. kiÓm tra bµi cò - Yêu cầu 2 học sinh đọc đoạn văn miêu tả về một bộ phận gốc, cành, hay lá của một loại cây cối đã học . - 2 - 3 HS nói về cách miêu tả của tác giả trong đoạn văn đọc thêm (Bàng thay lá hoÆc bµi C©y tre) - NhËn xÐt chung. Ghi ®iÓm tõng häc sinh . b. Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi 2. Híng dÉn lµm bµi tËp Bài 1 : - Yêu cầu HS đọc đề bài : - Gọi 2 HS đọc 2 bài đọc " Hoa sầu đâu và quả cà chua " - Híng dÉn häc sinh thùc hiÖn yªu cÇu . - Yêu cầu HS đọc thầm 2; đoạn văn suy nghĩ và trao đổi trong bàn để nêu lên cách miêu tả của tác giả trong mỗi đoạn văn có gì đáng chú ý - GV gióp HS nh÷ng HS gÆp khã kh¨n . + Yªu cÇu HS ph¸t biÓu ý kiÕn . -Yªu cÇu c¶ líp vµ GV nhËn xÐt , söa lçi vµ cho ®iÓm nh÷ng häc sinh cã ý kiÕn hay nhÊt . Bài 2 : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài . - GV treo bảng yêu cầu đề bài . - Gọi 1 HS đọc : tả một bộ phận hoa hoặc quả của một loài cây mà em yêu thích . + Em chọn bộ phận nào ( quả , hay hoa ) để tả ? + Treo tranh ¶nh vÒ mét sè lo¹i c©y ¨n qu¶ lªn b¶ng nh ( mÝt , xoµi , m·ng cÇu , cam , chanh , bëi , dõa , chuèi ,...) - Híng dÉn häc sinh thùc hiÖn yªu cÇu . - GV gióp HS nh÷ng HS gÆp khã kh¨n . + Gọi HS lần lợt đọc kết quả bài làm . + Híng dÉn HS nhËn xÐt vµ bæ sung nÕu cã + GV nhËn xÐt , ghi ®iÓm mét sè HS viÕt bµi tèt . 3. Cñng cè – dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - DÆn HS vÒ nhµ viÕt l¹i bµi v¨n miªu t¶ vÒ mét bé phËn hoa hoÆc qu¶ cña 1 lo¹i c©y cho hoµn chØnh .- §äc nhiÒu lÇn hai bµi v¨n tham kh¶o " Hoa mai vµng vµ Tr¸i v¶i tiÕn vua" …………………………………. Tiết 3: THỂ DỤC. ( Giáo viên chuyên trách dạy) ………………………………… Tiết 4. TO¸N PHÐP CéNG PH¢N Sè. I. MôC TI£U. - Gióp HS : - BiÕt céng hai ph©n sè cïng mÉu sè II. đồ dùng dạy học. - B¨ng giÊy h×nh ch÷ nhËt cã chiÒu dµi 30 cm , bót mµu . III. C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC chñ yÕu. A. kiÓm tra bµi cò - Gäi hai HS lªn b¶ng ch÷a bµi tËp 3 . - NhËn xÐt bµi lµm ghi ®iÓm häc sinh . b. Bµi míi 1) Giíi thiÖu bµi 2) T×m hiÓu vÝ dô - Gọi 1 HS đọc ví dụ trong SGK. + Treo băng giấy đã vẽ sẵn các phần nh SGK. + Híng dÉn HS thùc hµnh trªn b¨ng giÊy : - Cho HS lấy băng giấy hình chữ nhật gấp đôi 3 lần để chia băng giấy thành 8 phÇn b»ng nhau . - GV nªu c©u hái gîi ý : - Băng giấy đợc chia thành mấy phần bằng nhau ? Băng giấy đợc chia thành 8 phÇn b»ng nhau - Nªu ph©n sè biÓu thÞ phÇn Nam t« mµu lÇn thø nhÊt ? Ph©n sè : 3 8. - Nªu ph©n sè biÓu thÞ phÇn Nam t« mµu lÇn thø hai? Ph©n sè : 2 8 - Cho HS dïng bót mµu t« phÇn b¨ng giÊy b¹n Nam t« mµu . - Vậy quan sát băng giấy bạn Nam đã tô màu mấy phần băng giấy b.. Céng hai ph©n sè cïng mÉu sè : + Vậy muốn biết cả hai lần bạn Nam đã tô mấy phần băng giấy ta làm nh thế nµo ? - Ta ph¶i thùc hiÖn phÐp tÝnh : 3 + 2 = ? 8 8 + Em có nhận xét gì về đặc điểm của hai phân số này ? - GV híng dÉn HS t×m hiÓu c¸ch tÝnh . - Quan s¸t phÐp tÝnh em thÊy kÕt qu¶ 5 cã mÉu sè nh thÕ nµo so víi hai ph©n 8. 3 8. 2 8. sè vµ ? - GV: VËy muèn céng hai ph©n sè cïng mÉu sè ta lµm nh thÕ nµo ? + GV ghi quy t¾c lªn b¶ng .Gäi HS nh¾c l¹i . 3) LuyÖn tËp Bài 1 : 1 em nêu đề bài . - Yªu cÇu HS tù lµm bµi vµo vë. - Gäi hai em lªn b¶ng söa bµi. + Yªu cÇu HS nªu gi¶i thÝch c¸ch tÝnh . - GV có thể nhắc HS rút gọn kết quả nếu có thể đợc - Yªu cÇu em kh¸c nhËn xÐt bµi b¹n. - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm häc sinh . Bài 3 : HS đọc đề bài ..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> + §Ò bµi cho biÕt g× ? Yªu cÇu ta t×m g× ? + Muốn biết cả hai ô tô chuyển đợc bao nhiêu phần số gạo trong kho ta làm nh thÕ nµo ? - Yªu cÇu líp tù suy nghÜ lµm vµo vë. - Gäi 1 HS lªn b¶ng gi¶i bµi . - Gäi em kh¸c nhËn xÐt bµi b¹n - Gi¸o viªn nhËn xÐt bµi lµm häc sinh 4. Cñng cè - DÆn dß - Muèn céng 2 ph©n sè cïng mÉu sè ta lµm nh thÕ nµo ? - Nhận xét đánh giá tiết học .Dặn về nhà học bài và làm bài. ………………………………….. Thø năm, ngµy 21 th¸ng 2 n¨m 2013 Tiết 1 TIN HỌC. ( Giáo viên chuyên trách dạy) ……………………………………. Tiết 2. TO¸N PHÐP CéNG HAI PH¢N Sè (TT). I. MôC TI£U. - Gióp HS : BiÕt céng hai ph©n sè. II. C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC chñ yÕu A. kiÓm tra bµi cò. - Gäi 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi tËp sè 3 . - GV nhËn xÐt bµi lµm ghi ®iÓm häc sinh . b. Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi 2. VÝ dô - Gọi 1 HS đọc ví dụ trong SGK. + Gắn hai băng giấy đã chia sẵn các phần nh SGK lên bảng . - Yêu cầu HS đọc phân số biểu thị số phần Hà và An lấy ở băng giấy màu ? - Hai phân số này có đặc điểm gì ? + Muèn biÕt c¶ hai b¹n lÊy bao nhiªu phÇn tê giÊy mµu ta lµm nh thÕ nµo ? - GV ghi vÝ dô : 1 + 1 . 2 3 - GV nªu c©u hái gîi ý : - Làm thế nào để cộng hai phân số này ? - Đa về cùng mẫu số để tính . - Gäi HS nh¾c l¹i c¸c bíc céng hai ph©n sè kh¸c mÉu sè . + GV ghi quy t¾c lªn b¶ng .Gäi HS nh¾c l¹i . 3. LuyÖn tËp Bµi 1 (a, b, c) 1 em nêu đề bài . - Yªu cÇu HS tù lµm bµi vµo vë. - Gäi 3 em lªn b¶ng söa bµi. + Yªu cÇu HS nªu gi¶i thÝch c¸ch lµm . - Yªu cÇu em kh¸c nhËn xÐt bµi b¹n. - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm häc sinh . Bµi 2 (a,b) - GV nêu yêu cầu đề bài . + GV ghi bµi mÉu lªn b¶ng híng dÉn HS thùc hiÖn nh SGK : 13 5 13 5 X 3 13 15 28 + = + = + = 21 7 21 7 X 3 21 21 21. - Yªu cÇu HS tù suy nghÜ thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh cßn l¹i vµo vë . - Gọi HS đọc kết quả và giải thích cách làm . - Gäi em kh¸c nhËn xÐt bµi b¹n - Gi¸o viªn nhËn ghi ®iÓm tõng häc sinh . 4. Cñng cè - DÆn dß - Muèn so s¸nh 2 ph©n sè kh¸c mÉu sè ta lµm nh thÕ nµo ?.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Nhận xét đánh giá tiết học. Dặn về nhà học bài và làm bài …………………………………… Tiết 3 TIẾNG ANH. ( Giáo viên chuyên trách dạy) ……………………………………. Tiết 4. LUYÖN Tõ Vµ C¢U Më RéNG VèN Tõ : C¸I §ÑP. I. MôC TI£U. - Biết đợc một số câu tục ngữ liên quan đến cái đẹp (BT1) ; nêu đợc một trờng hợp có sử dụng một câu tục ngữ đ biết (BT2) ; dựa theo mẫu để tìm đợc một vài từ ngữ tả mức độ cao của cái đẹp (BT3) ; đặt câu đợc với một từ tả mức độ cao của cái đẹp (BT4). II. CHUÈN BÞ. B¶ng phô viÕt s½n néi dung cña bµi tËp 1 (theo mÉu) Bót d¹ , 1 -2 tê giÊy phiÕu khæ to viÕt néi dung ë BT3 vµ 4 . III. C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC chñ yÕu A. kiÓm tra bµi cò. - DÊu g¹ch ngang trong c©u héi tho¹i cã nh÷ng t¸c dông g× ? - GV nhËn xÐt, kÕt luËn vµ cho ®iÓm HS b. Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Híng dÉn lµm bµi tËp: Bài 1: HS đọc yêu cầu và nội dung ( đọc cả mẫu ). - Yêu cầu HS trao đổi thảo luận . - GV đi giúp đỡ các HS gặp khó khăn. - GV mở bảng phụ đã kẻ sẵn . - HS phát biểu ý kiến sau đó lên bảng đánh dấu + vào cột chỉ nghĩa thích hợp với tõng c©u tôc ng÷ . - C¸c nhãm kh¸c bæ sung. - GV chốt lại ý đúng .Nhận xét, kết luận các từ đúng. - Yªu cÇu HS häc thuéc lßng . - Tæ chøc thi häc thuéc lßng . Bài 2: HS đọc yêu cầu. + GV híng dÉn HS lµm mÉu mét c©u . - Nªu mét trêng hîp cã thÓ dïng c©u tôc ng÷ : Tèt gç h¬n tèt níc s¬n . + D¸n lªn b¶ng 4 tê giÊy khæ to , ph¸t bót d¹ cho mçi nhãm . + Mêi 4 nhãm HS lªn lµm trªn b¶ng . - Gọi 1 HS cuối cùng trong nhóm đọc kết quả làm bài . - Yêu cầu HS cả lớp nhận xét các từ bạn tìm đợc đã đúng với chủ điểm cha . Bài 3 : HS đọc yêu cầu. - Yªu cÇu líp thùc hiÖn vµo vë . - Hớng dẫn HS mẫu , cần tìm những từ ngữ có thể đi kèm với từ "đẹp " . + Gọi HS tiếp nối phát biểu các từ vừa tìm đợc . + NhËn xÐt nhanh c¸c c©u cña HS . + Ghi ®iÓm tõng häc sinh, tuyªn d¬ng nh÷ng HS cã c©u hay . Bài 4: HS đọc yêu cầu. - GV hớng dẫn HS đặt câu với những từ vừa tìm đợc ở BT3 . - Gäi HS tiÕp nèi ph¸t biÓu . - HS ph¸t biÓu GV chèt l¹i . - Cho điểm những HS tìm từ nhanh và đúng . 3. Cñng cè - dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS vÒ nhµ t×m thªm c¸c c©u tôc ng÷ , thµnh ng÷ cã néi dung nãi vÒ chñ điểm cái đẹp và chuẩn bị bài sau. ………………………………………. Thø s¸u, ngµy 22 th¸ng 02 n¨m 2013 Tiết 1 TËP LµM V¡N §O¹N V¡N TRONG BµI V¡M MI£U T¶ C¢Y CèI.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> I. MôC TI£U. - Nắm đợc đặc điểm nội dung và hình thức của đoạn văn trong bài văn miêu tả c©y cèi (Néi dung ghi nhí). - NhËn biÕt vµ bíc ®Çu biÕt c¸ch x©y dùng mét ®o¹n v¨n nãi vÒ lîi Ých cña loµi c©y em biÕt (BT1, 2, môc III). II. đồ dùng dạy học. Tranh minh ho¹ mét sè lo¹i c©y nh c©y g¹o, c©y tr¸m ®en.. III. C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC chñ yÕu A. kiÓm tra bµi cò. - Yêu cầu 2 học sinh nhắc lại dàn ý bài văn miêu tả cây cối đã học . - 2 - 3 HS đọc đoạn văn miêu tả một loài hoa hay một thứ quả em thích ( BT2 cña tiÕt tËp lµm v¨n tríc ) - GV nhËn xÐt chung. Ghi ®iÓm tõng häc sinh . b. Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi 2. Híng dÉn nhËn xÐt Bài 1 và 2 : 1 HS đọc đề bài : - Gọi 2 HS đọc bài đọc "Cây gạo" - Híng dÉn häc sinh thùc hiÖn yªu cÇu . - Yêu cầu HS đọc thầm bài văn suy nghĩ và trao đổi trong bàn để tìm ra mỗi ®o¹n v¨n trong bµi. - GV gióp HS nh÷ng HS gÆp khã kh¨n . - HS ph¸t biÓu ý kiÕn. Bµi " C©y g¹o " cã 3 ®o¹n , mçi ®o¹n më ®Çu ë nh÷ng chç lïi vµo mét ch÷ ®Çu dßng vµ kÕt thøc ë chç chÊm xuèng dßng . - Yªu cÇu c¶ líp vµ GV nhËn xÐt , söa lçi vµ cho ®iÓm nh÷ng häc sinh cã ý kiÕn hay nhÊt . Bài 3 : - Yêu cầu HS đọc đề bài . - Gọi 1 HS đọc lại bài "Cây gạo" + H·y cho biÕt néi dung cña mçi ®o¹n v¨n nãi lªn ý g× ? - Híng dÉn häc sinh thùc hiÖn yªu cÇu . - GV gióp HS nh÷ng HS gÆp khã kh¨n . + Gọi HS lần lợt đọc kết quả bài làm . + Híng dÉn HS nhËn xÐt vµ bæ sung nÕu cã 3. PhÇn ghi nhí + GV ghi ghi nhí lªn b¶ng . - Gọi HS đọc lại . 4. PhÇn luyÖn tËp Bµi 1: 1 HS đọc đề bài : - Gọi 1 HS đọc bài "Cây trám đen" - Híng dÉn häc sinh thùc hiÖn yªu cÇu. - Yêu cầu HS đọc thầm bài văn suy nghĩ và trao đổi trong bàn để tìm ra mỗi ®o¹n v¨n vµ néi dung cña mçi ®o¹n v¨n trong bµi . - GV gióp HS nh÷ng HS gÆp khã kh¨n. + Yªu cÇu HS ph¸t biÓu ý kiÕn. - Yªu cÇu c¶ líp vµ GV nhËn xÐt, söa lçi vµ cho ®iÓm nh÷ng häc sinh cã ý kiÕn hay nhÊt . Bµi 2 - Yêu cầu 1 HS đọc đề bài : - Híng dÉn häc sinh thùc hiÖn yªu cÇu . - GV gîi ý cho HS : - Trớc hết em phải xác định sẽ viết về cây gì ? Sau đó sẽ nhớ lại về những lợi mà cây đó mang đến cho ngời trồng . - GV gióp HS nh÷ng HS gÆp khã kh¨n . + HS đọc bài viết của mình. Yêu cầu cả lớp nhận xét. - GV nhËn xÐt vµ söa lçi vµ cho ®iÓm nh÷ng häc sinh cã ý kiÕn hay nhÊt . 3. Cñng cè - dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc. DÆn HS vÒ nhµ viÕt l¹i ®o¹n v¨n miªu t¶ vÒ 1 lo¹i c©y cho hoµn chØnh . ……………………………………. Tiết 2 To¸n.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> LuyÖn tËp I. MôC TI£U. Gióp HS : Cñng cè kiÕn thøc vµ luyÖn kÜ n¨ng céng 2 ph©n sè kh¸c mÉu sè.. II. C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC chñ yÕu A. Bµi cò. Gäi hs lªn b¶ng lµm bµi tËp . Gäi hs nhËn xÐt . GV kÕt luËn .. B. Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi. 2. Híng dÉn lµm bµi tËp. Bµi 1: TÝnh a. 5 + 1 6 2 - Lµm bµi c¸ nh©n Bµi 2 : TÝnh (theo mÉu) a. 26 + 4. b. 7 + 1 8. 4. 81 27 b. 5 + 7 64 8 c. 6 + 5 48 12 MÉu : 26 + 4 =26 + 4 ×3 =26 + 12 =38 81 27 81 27 ×3 81 81 81. GV híng dÉn, ph©n tÝch mÉu: HS thùc hiÖn vµo vë. b. 5 + 7 = 5 + 7 ×8 = 5 + 56 = 61 64 8 164 8 ×8 64 64 64 Bµi 3: Gi¶i to¸n dùa vµo tãm t¾t sau : Giờ đầu : 3/8 quãng đờng Giờ 2 : 2/7 quãng đờng ? quãng đờng - Hớng dẫn HS đọc tóm tắt đề, đặt đề toán, phân tích và làm bài Bµi gi¶i Sau 2 giờ ô tô chạy đợc số phần quãng đuờng là: 3 2 37 + = (quãng đờng) 8 7 56. §¸p sè: 37 56. quãng đờng. 3. Cñng cè, dÆn dß - HÖ thèng néi dung bµi - NhËn xÐt tiÕt häc. ……………………………………. Tiết 3 CHÝNH T¶ ( Nhí – viÕt )CHî TÕT I. MôC TI£U. - Nhớ - viết đúng bài CT ; trình bày đúng đoạn thơ trích ; không mắc quá năm lỗi trong bµi. - Làm đúng BT CT phân biệt âm đầu, vần dễ lẫn (BT2) II. đồ dùng dạy học. - B¶ng líp viÕt c¸c dßng th¬ trong bµi tËp 2b cÇn ®iÒn vÇn vµo chç trèng . III. C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC chñ yÕu. A. kiÓm tra bµi cò - 3 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết vào vở nháp: cái bút, thút thít, đúc súng, chúc tÕt. - NhËn xÐt vÒ ch÷ viÕt trªn b¶ng vµ vë. b. Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi 2. Híng dÉn viÕt chÝnh t¶ * Trao đổi về nội dung đoạn thơ :.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Gọi HS đọc thuộc lòng 11 dòng đầu của bài thơ . - Hái: + §o¹n th¬ nµy nãi lªn ®iÒu g× ? +. . . miêu tả vẻ đẹp và không khí vui vẻ tng bừng của mọi ngời đi chợ tết. * Híng dÉn viÕt ch÷ khã: - Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn khi viết chính tả và luyện viết vào nháp + GV yêu cầu HS gấp sách giáo khoa và nhớ lại để viết vào vở 11 dòng đầu của bµi th¬ . * So¸t lçi chÊm bµi: + Treo bảng phụ đoạn thơ và đọc lại để HS soát lỗi tự dò lỗi . 3. Híng dÉn lµm bµi tËp chÝnh t¶: *GV dán tờ tờ phiếu đã viết sẵn truyện vui " Một ngày và một năm " - GV chØ c¸c « trèng gi¶i thÝch bµi tËp 2 . Ph¸t 4 tê phiÕu lín vµ 4 bót d¹ cho 4 nhãm HS. Nhãm nµo lµm xong th× d¸n phiÕu cña m×nh lªn b¶ng . - HS nhËn xÐt bæ sung bµi b¹n . - GV nhận xét, chốt ý đúng, tuyên dơng những HS làm đúng và ghi điểm từng HS . + Thứ tự các từ cần chọn để điền là : ho¹ sÜ - níc §øc - sung síng - kh«ng hiÓu sao - bøc tranh - bøc tranh . + C©u chuyÖn g©y hµi ë chç nµo ? - Hoạ sĩ trẻ ngây thơ tởng rằng mình vẽ môt bức tranh hết cả ngày đã là công phu . Không hiểu rằng , tranh của Men - xen đợc nhiều ngời hâm mộ vì ông bỏ nhiÒu t©m huyÕt vµ c«ng søc thêi gian c¶ n¨m trêi cho mçi bøc tranh . 3. Cñng cè - dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc. - Dặn HS về nhà viết lại các từ vừa tìm đợc và chuẩn bị bài sau. ¬i d©n gian 3. Tæ chøc cho hs ch¬i trß ch¬i d©n gian : Nh¶y d©y * HS nh¾c l¹i c¸ch ch¬i: Hai tay ngời chơi cầm 2 đầu dây, dang rộng tay, dây để sau lng. Ngời chơi võa quay hai tay cÇm d©y võa nh¶y th¼ng ch©n sao cho d©y ®i qua ®Çu råi ®i qua ch©n. Cø ch¬i tiÕp tôc nh vËy. Ngoài ra, có thể chơi nhảy cặp đôi. Hai ngời chơi quay mặt vào nhau, một ngời cÇm d©y nh c¸ch ch¬i cã 1 ngêi vµ quay d©y sao cho d©y qua ®Çu vµ ch©n c¶ hai ngêi ……………………………………. Tiết 4 §Þa lÝ HO¹T §éNG S¶N XUÊT CñA NG¦êI D¢N ë §åNG B»NG NAM Bé (tiÕptheo) I. MỤC TIÊU: Học xong bài này HS biết: - Đồng bắng Nam Bộ là nơi có sản xuất công nghiệp phát triển mạnh nhất của đất nước . - Nêu một số dẫn chứng cho đặc điểm trên và nguyên nhân của nó . - Chợ nổi trên sông là một nét độc đáo của miền Tây Nam Bộ . - Khai thác kiến thức từ tranh, ảnh , bảng thống kê, bản đồ II. CHUẨN BỊ :. - Bản đồ công nghiệp Việt nam - Tranh ảnh về sản xuất công nghiệp , chợ nổi trên sôngở đồng bằng Nam bộ III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A. Bài cũ :. ? Hãy nêu một số dẫn chứng chứng minh đồng bằng Nam Bộ là nơi trồng nhiều lua gạo , cây ăn trái , đánh bắt và nuôi nhiều thuỷ sản nhất nước ta ? - Hs trả lời , Gv nhận xét cho điểm.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> B.Bài mới. 3. Vùng công nghiệp phát triển mạnh nhất nước ta *HĐ1: Làm việc theo nhóm. Bước 1 : - Gv nêu yêu cầu SGK, bản đồ công nghiệp Việt Nam, tranh ảnh và vốn hiểu biết của bản thân thảo luận theo gợi ý sau : ? Nguyên nhân nào làm cho đồng bằng Nam Bộ có CN phát triển mạnh ? ? Nêu dẫn chứng thể hiện đồng bằng Nam Bộ có CN phát triển nhất nước ta ? ? Kể tên các ngành CN nổi tiếng của đồng bằng Nam Bộ ? Bước 2 : Hs trao đổi kết qủa trước lớp , Gv giúp HS hoàn thiện câu trả lời 4.Chợ nổi trên sông *HĐ2 .Làm việc theo nhóm Bước 1 : - Hs dựa vào SGK, tranh , ảnh , vốn hiểu biết của bản thân chuẩn bị cho cuộc thi kể chuyện về chợ nổi trên sông ở đồng bằng Nam Bộ theo gợi ý sau : - Mô tả về chợ nổi trên sông: + Chợ họp ở đâu ? Người dân đến chợ bằng phương tiện gì ? + Hàng hoá bán ở chợ gồm những gì ? loại hàng nào có nhiều hơn ? - Kể tên các chợ nổi tiếng ở đồng bằng Nam Bộ mà em biết Bước 2 : Gv tổ chức cho HS thi kể ( mô tả ) về chợ nổi ở đồng bằng Nam Bộ C. Củng cố dặn dò : Cho 2 HS đọc mục ghi nhớ SGK Nhận xét tiết học. KHOA HäC BãNG TèI I. MôC TI£U. Gióp HS : - Nêu đợc bóng tối ở phía sau vật cản sáng khi vật này đợc chiếu sáng. - Nhận biết đợc khi vị trí của vật cản sáng thay đổi thì bóng của vật thay đổi. II. đồ dùng dạy học. - Một cái đèn pin..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - Chuẩn bị theo nhóm : đèn pin , tờ giấy to hoặc tấm vải , kéo , thanh tre nhỏ . III. C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC chñ yÕu. A. kiÓm tra bµi cò - Gäi 3HS lªn b¶ng tr¶ lêi néi dung c©u hái 1) Khi nµo ta nh×n thÊy vËt ? 2) Tìm những vật tự phát sáng và vật đợc chiếu sáng mà em biết ? - GV nhËn xÐt vµ cho 1. Giíi thiÖu bµi 2. T×m hiÓu bµi. Hoạt động 1: Tìm hiểu về bóng tối ________________________________________ + GV m« t¶ thÝ nghiÖm : - §Æt mét tê b×a to sau quyÓn s¸ch c¸ch kho¶ng 5 cm . Đặt đèn pin thẳng hớng với quyển sách trên mặt bàn và bật đèn . - GV yªu cÇu : H·y dù ®o¸n xem + Bãng tèi sÏ xuÊt hiÖn ë ®©u ? + Bãng tèi cã h×nh d¹ng nh thÕ nµo ? + GV ghi bảng phần học sinh dự đoán để đối chiếu với kết quả sau khi làm thí nghiÖm . + GV cho HS tiÕn hµnh lµm thÝ nghiÖm . - GV đi hớng dẫn từng nhóm . Lu GV phải tháo tất cả các pha đèn ( tức là bộ phận phán chiếu ánh sáng làm bằng thuỷ tinh phía trớc đèn ) + Gäi häc sinh tr×nh bµy kÕt qu¶ thÝ nghiÖm . + GV ghi nhanh c¸c kÕt qu¶ thÝ nghiÖm gÇn bªn cét dù ®o¸n cña häc sinh - Hái : + ánh sáng có truyền qua sách hay vỏ hộp đợc không ? + Những vật không cho ánh sáng truyền qua đợc gọi là gì ? + Bãng tèi xuÊt hiÖn ë ®©u ? + Khi nµo th× bãng tèi xuÊt hiÖn ? * Kết luận : Khi gặp vật cản sáng , ánh sáng không truyền qua đợc nên phía sau vật có một vùng không nhận đợc ánh sáng truyền qua , đó chính là bóng tối . Hoạt động 2: Tìm hiểu về sự thay đổi hình dạng kích thớc của bóng tối * Theo em thì hình dạng và kích thớc của bóng tối có thay đổi hay không ? + Khi nào nó sẽ thay đổi ? + H·y gi¶i thÝch t¹i sao vµo ban ngµy , khi trêi n¾ng bãng cña ta l¹i trßn vµo buæi tra vµ dµi theo h×nh ngêi vµo buæi s¸ng hoÆc buæi chiÒu ? + GV gi¶ng : Bãng tèi cña vËt sÏ xuÊt hiÖn vÒ phÝa sau cña vËt c¶n s¸ng . . . + Cho học sinh làm thí nghiệm chiếu ánh đèn vào chiếc bút bi đợc dựng thẳng trªn mÆt b×a - GV ®i híng dÉn c¸c nhãm . + Gäi c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ . + GV hái : - Bãng tèi xuÊt ®iÓm HS. hiện khi nào? Làm thế nào để bóng của vật to hơn ? - GV kÕt luËn : * Hoạt động 3: Trò chơi : Xem bóng đoán vật . + GV chia lớp thành 2 đội . - Sử dụng tất cả những đồ chơi mà học sinh đã chuẩn bị . + Di chuyÓn HS sang mét nöa phÝa cña líp . + Mỗi đội cử ra 2 HS làm trọng tài và ghi điểm . + GV cho căng tấm vải trắng lên bảng, sau đó đứng phía dới lớp dùng đèn chiếu, chiếu lên các đồ chơi. HS nhìn bóng, giơ cờ báo hiệu trả lời đoán tên vật. + Nhóm nào phất cờ trớc , đợc quyền trả lời - Trả lời đúng tên 1 vật thì đợc ghi 5 điểm . Nếu nhóm nào nhìn về phía sau thì bị mÊt quyÒn ®o¸n vËt vµ bÞ trõ 5 ®iÓm . + Tổng kết trò chơi , đội nào giành đợc nhiều điểm hơn là đội chiến thắng . 3. Cñng cè - dÆn dß + ánh sáng có truyền qua sách hay vỏ hộp đợc không ? + Bãng tèi xuÊt hiÖn ë ®©u? Khi nµo th× bãng tèi xuÊt hiÖn? - GV nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà ôn lại các kiến thức đã học . _____________________________________. LUYÖN Tõ Vµ C¢U DÊU G¹CH NGANG. I. MôC TI£U.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Nắm đợc tác dụng của dấu gạch ngang (ND Ghi nhớ). - Nhận biết và nêu đợc tác dụng của dấu gạch ngang trong bài văn (BT1, mục III) ; viết đợc đoạn văn có dùng dấu gạch ngang để đánh dấu lời đối thoại và đánh dấu phần chú thích (BT2). II. đồ dùng dạy học. - 1 tê phiÕu khæ to viÕt lêi gi¶i bµi tËp 1 ( phÇn nhËn xÐt ) - 1 tê phiÕu khæ to viÕt lêi gi¶i bµi tËp 1 ( phÇn luyÖn tËp ) - Bút dạ và 3 -4 tờ giấy khổ rộng để HS làm BT2 .. III. C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC chñ yÕu. A. kiÓm tra bµi cò - Gọi 3 HS đứng tại chỗ đọc những câu thành ngữ, tục ngữ có nội dung nói về cái đẹp . + Gọi 2 HS lên bảng đặt câu với một hoặc hai thành ngữ vừa tìm đợc ở trên . - NhËn xÐt, kÕt luËn vµ cho ®iÓm HS b. Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi 2. T×m hiÓu vÝ dô Bài 1: Yêu cầu HS mở SGK đọc nội dung và trả lời câu hỏi bài tập 1. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi t×m nh÷ng c©u v¨n cã chøa dÊu g¹ch ngang . - Gäi HS nhËn xÐt, ch÷a bµi cho b¹n + Nhận xét, kết luận lời giải đúng . Bµi 2 : - Yªu cÇu HS tù lµm bµi + GV dùng các câu hỏi gợi ý để HS trả lời nội dung yêu cầu : - Trong đoạn (a ) dấu gạch ngang dùng để làm gì ? ( ở đoạn này dấu gạch ngang dùng để đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vËt . . .) - Trong đoạn (b ) dấu gạch ngang dùng để làm gì ? ( ở đoạn văn b dấu gạch ngang dùng để đánh dấu phần chú thích trong câu .) - Trong đoạn (c ) dấu gạch ngang dùng để làm gì ? (.. . gạch ngang dùng để liệt kê các biện pháp cần thiết . . .) - Gäi HS ph¸t biÓu. NhËn xÐt , ch÷a bµi cho b¹n + NhËn xÐt , kÕt luËn lêi gi¶i đúng . 3. Ghi nhí - Gọi HS đọc phần ghi nhớ. 4. Híng dÉn lµm bµi tËp Bài 1: HS đọc nội dung bài tập 1. + Lu ý HS thùc hiÖn theo 2 ý sau : - HS tù lµm bµi t×m nh÷ng c©u v¨n cã chøa dÊu g¹ch ngang trong bµi "Quµ tÆng cha" - Nªu t¸c dông cña mçi dÊu g¹ch ngang ë mçi c©u v¨n . - Chia nhãm 4 HS, ph¸t phiÕu vµ bót d¹ cho tõng nhãm. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi. - Nhãm nµo lµm xong tríc d¸n phiÕu lªn b¶ng. C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - GV kết luận về lời giải đúng và dán tờ giấy đã viết lời giải . HS đối chiếu kết qu¶ . - Nhận xét tuyên dơng những nhóm có bài giải đúng nh đáp án . Bài 2 : HS đọc yêu cầu và nội dung . - GV lu ý HS : §o¹n v¨n em viÕt cÇn sö dông dÊu g¹ch ngang víi 2 t¸c dông : §¸nh dÊu c¸c c©u héi tho¹i . §¸nh dÊu phÇn chó thÝch .` - Yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi . - GV khuyÕn khÝch HS viÕt thµnh ®o¹n v¨n héi tho¹i gi÷a em vµ bè mÑ . - Gọi HS đọc bài làm . GV sửa lỗi dùng từ diễn đạt và cho điểm HS viết tốt . 5. Cñng cè – dÆn dß - DÊu g¹ch ngang cã t¸c dông g× trong c©u héi tho¹i ? - DÆn HS vÒ nhµ häc bµi vµ hoµn thµnh bµi 2 _____________________________________ _________________________________________ .. _________________________________ Sinh ho¹t tËp thÓ SINH HO¹T LíP.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> I. Môc tiªu. - Đánh giá các hoạt động tuần qua. - TriÓn khai kÕ ho¹ch tuÇn tíi. II. néi dung Sinh ho¹t. 1. Đánh giá hoạt động tuần qua: - Nhìn chung các hoạt động đều thực hiện tốt. Đi học đầy đủ đúng giờ. - Vệ sinh trực nhật sạch sẽ, đúng giờ, sắp xếp bàn ghế ngăn nắp. - Học bài làm bài ở nhà tơng đối đầy đủ song vẫn còn một số em không làm bài ë nhµ: - Sinh hoạt 15 phút đầu giờ nghiêm túc, trang phục đội viên đầy đủ. - D¹y häc hoµn thµnh ch¬ng tr×nh tuÇn 21 2. KÕ ho¹ch tuÇn tíi. - Duy trì tốt các nề nếp của nhà trờng của đội. - VÖ sinh trùc nhËt s¹ch sÏ, nhí ch¨m tíi bån hoa. - D¹y häc ch¬ng tr×nh tuÇn 22. - Tæ chøc cho hs ch¬i trß ch * LuËt ch¬i: Ngời chơi cứ tiếp tục nhảy đúng theo số lần quy định của cuộc chơi. Nếu vớng d©y th× bÞ ph¹t. §Þa lÝ thµnh phè hå chÝ minh I. Môc tiªu. - Nêu đợc một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Hồ Chí Minh: + Vị trí: Nẵm ở đồng bằng Nam Bộ, ven sông Sài Gòn. + Trung t©m kinh tÕ, v¨n ho¸, khoa häc lín: c¸c s¶n phÈm c«ng nghiÖp cña thµnh phố đa dạng; hoạt động thơng mại rất phát triển. - Chỉ đợc thành phố Hồ Chí Minh trên bản đồ (lợc đồ). II - §å dïng d¹y häc. - GV: Bản đồ hành chính Việt Nam. - HS: Tranh, ¶nh vÒ TP Hå ChÝ Minh . IIi. Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1. Giíi thiÖu bµi. 2. T×m hiÓu bµi. *H§1: Thµnh phè lín nhÊt c¶ níc - 1 HS lên chỉ vị trí TP Hồ Chí Minh trên bản đồ - 1 HS đọc mục 1 SGK, cả lớp theo dõi (h/s làm việc cả lớp) + Thµnh phè n»m bªn s«ng nµo ? (HS : ...s«ng Sµi Gßn ) + Thµnh phè HCM bao nhiªu tuæi? (HS : ...300 tuæi ) + Tríc ®©y thµnh phè cã tªn gäi lµ g× ? + TP mang tªn B¸c tõ khi nµo ? ( 1976) - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi : + T¹i sao nãi TP HCM lµ TP lín nhÊt c¶ níc ?( ...v× cã sè d©n, vµ diÖn tÝch nhiÒu nhÊt c¶ níc ) KL: TP HCM lµ TP lín nhÊt c¶ níc, TP n»m bªn s«ng Sµi Gßn, vµ lµ mét TP trÎ..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> - 2HS TB nh¾c l¹i. *H§2: Trung t©m kinh tÕ,v¨n hãa, khoa häc lín. - HS lµm viÖc c¸ nh©n, Yªu cÇu HS quan s¸t kªnh h×nh vµ kªnh ch÷ trong sgk tr¶ lêi c©u hái : + KÓ tªn c¸c ngµnh c«ng nghiÖp cña TP HCM ? + Nªu nh÷ng dÉn chøng thÓ hiÖn TP lµ trung t©m kinh tÕ lín cña c¶ níc ? + Nªu nh÷ng dÉn chøng thÓ hiÖn TP lµ trung t©m v¨n hãa, khoa häc lín cña c¶ níc + Kể tên một số trờng đại học, khu vui chơi, giải trí lớn ở TP HCM ?( HS: ĐH kinh tÕ , §H y dîc ...) KL:TP HCM lµ TP trung t©m c«ng nghiÖp lín nhÊt c¶ níc, TP HCM còng lµ trung t©m v¨n hãa, khoa häc lín cña c¶ níc. - 2 HS TB nh¾c l¹i kÕt luËn. + Qua bµi häc h«m nay gióp em hiÓu biÕt g× ? - 2 HS đọc bài học trong sgk . 3 / Cñng cè – dÆn dß - NhËn xÐt chung tiÕt häc..

<span class='text_page_counter'>(25)</span>