GIAO AN NGU VAN 6 CHUAN KIEN THUC KY NANG

<span class='text_page_counter'>(1)</span>GIÁO ÁN NGỮ VĂN 6 CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG CÓ KỸ NĂNG SỐNG. Học kì II Ngµy so¹n : Ngµy d¹y:. Tuaàn Tieát 73,74 Baøi 18: Vaên baûn. BAØI HỌC ĐƯỜNG ĐỜI ĐẦU TIÊN. (Trích “Dế Mèn phiêu lưu ký – Tô Hoài) I – MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Hiểu được nội dung, ý nghĩa của Bài học đường đời đầu tiên. - Thấy được tác dụng của một số biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong đoạn trích. II – TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG 1. Kiến thức - Nhân vật, sự kiện, cốt truyện trong một văn bản truyện viết cho thiếu nhi. - Dế Mèn : một hình ảnh đẹp của tuổi trẻ sôi nổi nhưng tính tình bồng bột kiêu ngạo. - Một số biện pháp nghệ thuật xây dựng nhân vật đặc sắc trong đoạn trích. 2. Kỹ năng: - Văn bản truyện hiện đại có yếu tố tự sự kết hợp với yếu tố miêu tả. - Phân tích các nhân vật trong đoạn trích. - Vận dụng được các biện pháp nghệ thuật so sánh, nhân hóa khi viết miêu tả.. Kĩ năng sống: + Tự nhận thức và xác định cách ứng xử: sống khiêm tốn và biết tôn trọng người khác.. + Giao tiếp phản hồi lắng nghe cảm nhận trình bày suy nghĩ của bản thân về nội dung và n thuật của truyện. 3. Thái độ: - RÌn luyÖn tÝnh khiªm tèn, kh«ng kiªu c¨ng, tù m·n. BiÕt rót ra nh÷ng bµi häc trong cuéc sèng. III. ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: - Häc sinh:. + So¹n bµi + §äc s¸ch gi¸o viªn vµ s¸ch bµi so¹n. + Ch©n dung T« Hoµi + So¹n bµi + B¶ng phô. IV. C¸c bíc lªn líp:. Hoạt động của thầy Hoạt động I : Khởi động 1. ổn định tổ chức. Hoạt động của trò. Kiến thức cần đạt.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 2. KiÓm tra bµi cò : - KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña häc sinh. 3. Bµi míi:. Trªn thÕ giíi vµ níc ta cã nh÷ng nhµ v¨n næi tiÕng g¾n bã c¶ cuộc đời viết của mình - Nghe cho đề tài trẻ em,một - Ghi đầu bài trong những đề tài khó kh¨n vµ thó vÞ bËc nhÊt. T« hoµi lµ mét trong nh÷ng t¸c gi¶ nh thÕ. - Truyện đồng thoại đầu tay cña T« Hoµi: DÕ MÌn phiªu lu kÝ (1941). Nhng DÕ MÌn lµ ai? Ch©n dung vµ tÝnh nÕt nh©n vËt nµy nh thÕ nµo, bµi häc cuéc đời đầu tiên mà anh ta nếm trải ra sao? đó chính lµ néi dung bµi häc ®Çu tiªn cña häc k× hai nµy?. - DÉn vµo bµi. - Ghi ®Çu bµi. Hoạt động II: Tìm hiÓu T¸c gi¶, t¸c phÈm ? H·y tr×nh bµy hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶. - Dùa chó thÝch, tr¶ lêi. I. T¸c gi¶ - t¸c phÈm 1. T¸c gi¶ - Tªn: NguyÔn Sen - N¨m sinh: 1920 - Quª ngo¹i: NghÜa §«- CÇu GiÊy- HN.. - Dùa chó thÝch tr¶ lêi ? Tr×nh bµy hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c phÈm. - ViÕt v¨n tríc C¸ch m¹ng th¸ng 8 (1945) 2. T¸c phÈm -§o¹n trÝch trÝch trong t¸c phÈm "DÕ MÌn phiªu lu kÝ" viÕt 1941. - TruyÖn 10 ch¬ng thuéc thể loại Tiểu thuyết đồng tho¹i. §o¹n trÝch ë ch¬ng I. Hoạt động III : Hớng dÉn §äc - HiÓu v¨n b¶n.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - GV đọc mẫu - Gọi 2 HS (mỗi HS đọc 1 phÇn) kÓ l¹i b»ng lêi v¨n cña m×nh... - Nghe, hiÓu - KÓ l¹i. - HiÓu chó thÝch. I. đọc – hiểu văn bản 1. §äc – hiÓu chó thÝch - §äc.. - Chó thÝch.. - §äc - Gọi đọc hoặc giải thích c¸c chó thÝch trong - Chia bè côc SGK. - §äc chó thÝch * ? truyện đợc chia làm mÊy phÇn? em h·y nªu nội dung chính đợc kể - Trả lời trong mçi phÇn truyÖn? ? Truyện đợc kể bằng lời nhân vật nào? đợc kể - Suy nghĩ, trả lời b»ng ng«i thø?. - Bè côc: 2 phÇn P1: Tõ ®Çu thiªn h¹: H×nh d¸ng tÝnh c¸ch cña dÕ MÌn. P2: PhÇn cßn l¹i: Bµi học đờng đời đầu tiên. - DÕ MÌn tù kÓ - Ng«i thø nhÊt. 2. T×m hiÓu chi tiÕt a. H×nh d¸ng, tÝnh c¸ch cña DÕ MÌn + Ngo¹i h×nh: - Cµng: mÉm bãng. ? Nh÷ng chi tiÕt, h×nh ¶nh nµo miªu t¶ ngo¹i h×nh cña DÕ MÌn?. - Vuèt: nhän ho¾t - c¸nh: dµi - T×m tßi, suy nghÜ. - th©n ngêi: mµu n©u bãng mê - ®Çu: to, næi tõng m¶ng - 2 r¨ng: ®en nh¸nh. - T×m tßi, suy ngÉm. - r©u: dµi, uèn cong. + Hành động: - đạp phành phạch. ? T×m nh÷ng chi tiÕt miªu t¶ nh÷ng hµnh động của Dế Mèn?. - nhai ngoµm ngo¹m - Tr¶ lêi. - trÞnh träng vuèt r©u - ăn uống điều độ.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - lµm viÖc chõng mùc. Chµng dÕ: - Hïng dòng ? Đoạn văn miêu tả đã lµm hiÖn h×nh mét chµng DÕ nh thÕ nµo trong tëng tîng cña em?. - đẹp đẽ - ®Çy søc. - Ph¸t biÓu sèng. - tù tin, yªu đời - hÊp dÉn. * TÝnh c¸ch. ? TÝnh c¸ch cña DÕ MÌn đợc miêu tả qua các chi tiết nào về hành động và ý nghÜ?. + đi đứng oai vệ nh con nhµ vâ + cµ khÞa víi tÊt c¶ hµng xãm + qu¸t mÊy chÞ cµo cµo + đá mấy anh gọng vó + tởng mình sắp đứng ®Çu thiªn h¹. ? Qua những chi tiết đó DMÌn lµ mét con ngêi nh thÕ nµo?. + chª bai kÎ kh¸c.  Kiªu c¨ng, tù phô, hîm hÜnh. Hoạt động IV: Củng cè – DÆn dß 4. Cñng cè - Nh¾c l¹i néi dung kiÕn thøc toµn bµi 5. DÆn dß - Häc bµi cò, so¹n tiÕt 2 GIÁO ÁN NGỮ VĂN 6 TRỌN BỘ LIÊN HỆ ĐT 0168.921.8668 Tuaàn Tieát 75. PHÓ TỪ. I – MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Nắm được các đặc điểm của phó từ.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Nắm được các loại phó từ. II – TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG 1. Kiến thức - Khái niệm phó từ : + Ý nghĩa khái quát của phó từ. + Đặc điểm ngữ pháp của phó từ (khả năng kết hợp của phó từ,chức vụ ngữ pháp của phó từ). - Các loại phó từ. 2. Kỹ năng: - Nhận biết phó từ trong văn bản - Phân biệt các loại phó từ. - Sử dụng phó từ để đặt câu. - Kĩ năng sống: + Ra quyết định: lựa chọn cách sử dụng phó từ trong thực tiễn giao tiếp. + Giao tiếp: Trình bày suy nghĩ chia sẻ những kinh nghiệm về cách sử dụng phó từ của bản thân. 3. Tư tưởng. - Yêu thích và giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt. III. ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: + So¹n bµi + §äc s¸ch gi¸o viªn vµ s¸ch bµi so¹n. + B¶ng phô viÕt VD. - Häc sinh: + So¹n bµi IV. C¸c bíc lªn líp:. Hoạt động của Hoạt động của thÇy trß Hoạt động I : Khởi động 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò : - KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña häc sinh. - Nghe 3. Bµi míi:. - Ghi ®Çu bµi - DÉn vµo bµi. - Ghi ®Çu bµi. Hoạt động II: T×m hiÓu Phã tõ lµ g× - Gọi học sinh đọc - Đọc ví dụ 2 vÝ dô - Suy nghÜ, tr¶ lêi ? Nh÷ng tõ in ®Ëm. Kiến thức cần đạt. I. Phã tõ lµ g×? 1vÝ dô: ( §äc 2 VD ë sgk) * NhËn xÐt. a. §· (®i); còng (ra); vÉn cha (thÊy); thËt (lçi.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> bæ sung ý nghÜa cho tõ nµo trong câu? Những từ đợc bæ sung ý nghÜa thuéc tõ lo¹i nµo?. - Nghe - Xác định. - Các từ in đậm đó - Tr¶ lêi lµ Phã tõ - §äc ghi nhí 1 ? C¸c tõ in ®Ëm đứng ở vị trí nào trong côm tõ? ? ThÕ nµo lµ phã tõ? - GV gäi 1 häc sinh đọc ghi nhớ SGK. l¹c). b.(Soi gơng) đợc; rÊt(a nh×n); (to) ra; rÊt (bíng) C¸c tõ in ®Ëm §·, còng, vÉn, cha, thật, đợc, rất, ra, rÊt lµ nh÷ng phã tõ bæ sung ý nghÜa cho các động từ và tÝnh tõ ( tríc hoÆc sau). - đứng trớc hoặc sau động từ, tính từ để bổ sung ý nghĩa cho động từ, tính tõ. * Ghi nhí1 ( SGK/12 ). Hoạt động III : Híng dÉn t×m hiÓu C¸c lo¹i phã tõ - §äc VD vµ tr¶ lêi - §äc vÝ dô c©u hái - Tr¶ lêi ? T×m c¸c phã tõ bæ sung ý nghÜa cho những động - Quan sát tõ, tÝnh tõ in ®Ëm? - §iÒn vµo b¶ng - Treo b¶ng phô phô - Yªu cÇu häc sinh ®iÒn vµo b¶ng phô.. - Tr¶ lêi. II. C¸c lo¹i phã tõ. 1. VÝ dô. * NhËn xÐt. * Ph©n lo¹i phã tõ. Thêi gian Mức độ TiÕp diÏn Phủ định CÇu khiÕn KÕt qu¶ Kh¶ n¨ng. PT đứng tríc §·,®ang RÊt,thËt Còng , vÉn Kh«ng, ch §õng. 2. KÕt luËn.Gåm 2 lo¹i lín: - Phó từ đứng trớc động từ, tính từ chỉ mức độ, thời gian,.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> tiếp diễn, phủ định, cÇu khiÕn. - Phó từ đứng trớc động từ, tính từ chỉ mức độ, khả năng, kÕt qu¶, híng.. ? Cã mÊy lo¹i phã tõ?. Hoạt động IV: Hớng dẫn Luyện tËp - Gọi học sinh đọc bµi tËp 1,2 nªu yªu cÇu, kiÕn thøc. ? T×m phã tõ trong nh÷ng c©u sau ®©y vµ cho biÕt mçi phã tõ bæ sung cho động từ tính từ ý nghÜa g×? - Gv híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp GV đọc cho học sinh chÐp chÝnh t¶ vµ nhËn xÐt bµi viÕt cña häc sinh.. Hoạt động V: Cñng cè – DÆn dß 4. Cñng cè - Nh¾c l¹i néi dung kiÕn thøc toµn bµi 5. DÆn dß - Häc bµi cò, so¹n tiÕt sau. - 1H đọc yêu cầu bµi tËp N1,N2 BT1 N3  BT2 §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm nhËn xÐt, bæ sung. Líp viÕt chÝnh t¶.. III. LuyÖn tËp. Bµi tËp 1: a.QhÖ thêi gian:Đã, đơng, sắp Phủ định: Không. TiÕp diÔn: Cßn, đều,lại, cũng, KÕt qu¶: Ra b. đã: Thời gian; §îc: KÕt qu¶ Bµi tËp 2: ThuËt l¹i ®o¹n DÕ MÌn trªu chị Cốc dãn đến c¸i chÕt th¶m th¬ng cña DÕ Cho¾t b»ng mét ®o¹n v¨n ng¾n. Bµi tËp 3: ChÐp chÝnh t¶. Yªu cÇu: Tõ "Nh÷ng g· xèc nçi...M×nh th«i". Viết đúng chính tả, nhanh, đẹp..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> ----------------------------------------------------------------------------------------GIÁO ÁN NGỮ VĂN 6 TRỌN BỘ LIÊN HỆ ĐT 0168.921.8668. Tuaàn Tieát 76. TÌM HIEÅU CHUNG VEÀ VAÊN MIEÂU TAÛ I – MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Biết được hoàn cảnh cần sử dụng văn miêu tả. - Những yêu cầu cần đạt đối với một bài văn miêu tả. - Nhận diện và vận dụng văn miêu tả khi nói và viết. II – TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG 1. Kiến thức - Mục đích của miêu tả - Cách thức miêu tả. 2. Kỹ năng: - Nhận diện được đoạn văn , bài văn miêu tả. - Bước đầu xác định được nội dung của một đoạn văn hay bài văn miêu tả, xác định đặc điểm nổi bật của đối tượng được miêu tả trong đoạn văn hay bài văn miêu tả. Kĩ năng sống: + Suy nghĩ phê phán sáng tạo: phân tích bình luận và đưa ra ý kiến cá nhân về đặc điểm bố cục phương pháp làm bài văn miªu t¶. + Ra quyết định: lựa chọn cách lập luận khi tạo lập và giao tiếp hiệu quả bằng văn bản miªu t¶. 3. tưởng. - Yêu thích văn miªu t¶. III ChuÈn bÞ: + So¹n bµi + §äc s¸ch gi¸o viªn vµ s¸ch bµi so¹n. + B¶ng phô viÕt t×nh huèng + So¹n bµi + Bảng phụ để hoạt động nhóm IV. C¸c bíc lªn líp:. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trß Hoạt động I : Khởi động. 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò : - KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña häc sinh. 3. Bµi míi:. - ë TiÓu häc c¸c em đã đợc học về văn miêu tả. Các em đã viết 1 bài văn miêu. - Nghe. Kiến thức cần đạt.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> t¶: t¶ ngêi, vËt, phong c¶nh thiªn nhiªn...VËy em nµo cã thÓ nhí vµ tr×nh bµy thÕ nµo lµ v¨n miªu t¶?. - Ghi ®Çu bµi. - Ghi ®Çu bµi. Hoạt động II: Tìm hiểu Thế nào là văn miêu tả I. ThÕ nµo lµ v¨n miªu t¶. - Gọi H đọc VD1 ở sgk. - §äc vÝ dô VD1: (SGK) -Yêu cầu học sinh đọc 3 - Đọc NhËn xÐt: t×nh huèng trong SGK. * T×m hiÓu c¸c t×nh huèng. ? Tại sao những tình huống - Suy nghĩ, trả lời - Cả 3 tình huống đều cần dùng văn trªn ph¶i dïng v¨n miªu t¶? miªu t¶ v× c¨n cø vµo hoµn c¶nh vµ -Yªu cÇu häc sinh lÊy VD - LÊy vÝ dô mục đích giao tiếp. vÒ c¸c t×nh huèng kh¸c. -Yêu cầu đọc đoạn văn tả - Đọc *T×m hiÓu 2 ®o¹n v¨n ( SGK) DÕ Cho¾t vµ DÕ MÌn. a, §o¹n t¶ DÕ MÌn: ? Qua ®o¹n v¨n em thÊy DÕ - Tr¶ lêi - Dế Mèn là một chàng đế thanh niên Choắt và Dế Mèn có đặc cêng tr¸ng: ®iÓm g× næi bËt  Nh÷ng h×nh ¶nh vµ chi tiÕt: Cµng, ? Nh÷ng chi tiÕt vµ h×nh ¶nh - Tr¶ lêi chân, vuốt, đầu, cánh,...những động nào cho em thấy điều đó? t¸c ra oai, khoe søc khoÎ. - DÕ Cho¾t lµ mét chó dÕ yÕu ít:  Nh÷ng h×nh ¶nh vµ chi tiÕt: D¸ng ngêi gÇy gß, cao lªu nghªu...nh g· nghiÖn thuèc phiÖn... - Tr¶ lêi ? qua 2 VD võa ph©n tÝch, b. KÕt luËn.Lµ lo¹i v¨n nh»m gióp ngem h·y cho biÕt thÕ nµo lµ ời đọc, ngời nghe hình dung đợc đặc v¨n miªu t¶? ®iÓm, tÝnh chÊt næi bËt cña sù vËt, sù - GV chèt kiÕn thøc. Yªu viÖc, con ngêi, phong c¶nh,lµm cho cầu học sinh đọc ghi nhớ. chóng nh hiÖn ra tríc m¾t. * Ghi nhí ( SGK/16) Hoạt động III : Hớng dẫn Luyện tập II. LuyÖn tËp: - Gọi H đọc yêu cầu bài tập. - Đọc bài tập Bµi tËp1: - H§Nhãm - Yêu cầu H hoạt động - Th¶o luËn *§o¹n 1: nhãm, - NhËn xÐt - Đặc tả chú DM Vào độ tuổi thanh - GV nhËn xÐt,bæ sung. - Nghe, hiÓu niªn cêng tr¸ng. - Những đặc điểm nổi bật: To khoẻ và m¹nh mÏ. * §o¹n 2: -T¸i hiÖn h×nh ¶nh chó bÐ liªn l¹c (Lîm ) . - Những đặc điểm nổi bật:Một chú bé.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> nhanh nhÑn, vui vÎ, hån nhiªn. * §o¹n 3: -Miªu t¶ c¶nh mét vïng b·i ven ao, hå, ngËp níc sau ma. - Những đặc điểm nổi bật: Một thế giới động vật sinh động, huyên náo, ồn ào. Bµi tËp 2 - Nêu đặc điểm a, Đặc điểm nổi bật của mùa đông: ? NÕu ph¶i viÕt mét ®o¹n chi tiÕt -L¹nh lÏo vµ Èm ít; giã bÊc vµ ma v¨n miªu t¶ vÒ mïa phïn. đông,em sẽ nêu đặc điểm -§ªm dµi ngµy ng¾n, nµo næi bËt? -BÇu trêi lu«n ©m u: ThÊp xuèng,Ýt tr¨ng sao, nhiÒu m©y vµ s¬ng mï. -C©y cèi tr¬ träi, kh¼ng khiu, l¸ vµng rông nhiÒu. - Hoa đào, hoa mai...chuẩn bị cho mùa xuân đến. Nªu đặc ®iÓm b, Một vài đặc điểm nổi bật của khuôn ? Khu«n mÆt mÑ lu«n hiÖn chi tiÕt mÆt nh: lªn trong t©m trÝ em, nÕu t¶ -Sáng và đẹp; khu«n mÆt mÑ th× em sÏ chó - HiÒn hËu vµ nghiªm nghÞ; ý tíi nh÷ng chi tiÕt nµo? -Vui vÎ, lo ©u, tr¨n trë. Hoạt động IV: Củng cố – Dặn dò 4. Cñng cè - Nh¾c l¹i néi dung kiÕn thøc toµn bµi 5. DÆn dß - Häc bµi cò, so¹n tiÕt sau. ---------------------------------------------------------------------------------------Tuaàn Tieát 77 Baøi 19: Vaên baûn. SÔNG NƯỚC CAØ MAU Đoàn Giỏi I – MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Bổ sung kiến thức về tác giả và tác phẩm văn học hiện đại. - Hiểu và cản nhận được sự phong phú và độc đáo của thiên nhiên sông nước Cà Mau, qua đó thấy được tình cảm gắn bó của tác giả đối với vùng đất này. - Thấy được hình thức nghệ thuật độc đáo được sử dụng trong đoạn trích..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> II – TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG 1. Kiến thức - Sơ giản về tác giả và tác phẩm Đất rừng phương Nam. - Vẻ đẹp của thiên nhiên và cuộc sống con người một vùng đất phương Nam. - Tác dụng của một số biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong đoạn trích. 2. Kỹ năng: - Nắm bắt nội dung văn bản truyện hiện đại có yếu tố miêu tả kết hợp thuyết minh. - Đọc diễn cảm phù hợp với nội dung văn bản. - Nhận biết các biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong văn bản và vận dụng chúng khi làm văn miêu tả cảnh thiên nhiên.. - Kĩ năng sống: + Tự nhận thức và xác định cách ứng xử: sống khiêm tốn và biết tôn trọng người khác. + Giao tiếp phản hồi lắng nghe cảm nhận trình bày suy nghĩ của bản thân về nội dung và nghệ thuật của truyện. 3. Tư tưởng; - Tình yêu quê hương đất nước con người Việt Nam. III. ChuÈn bÞ: Gi¸o + So¹n bµi viªn: + §äc s¸ch gi¸o viªn vµ s¸ch bµi so¹n. + Bản đồ VN + ¶nh nhµ v¨n, t¸c phÈm Häc + So¹n bµi sinh: + Bảng phụ hoạt động nhóm IV C¸c bíc lªn líp: 1. ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra bài 1. Bài học đờng đời đầu tiên của Dế Mèn là gì? Em suy nghĩ gì về câu cò: nãi cuèi cïng cña DC? 3. Bµi míi - GV: Chỉ trên bản đồ vị trí địa lí của Cà mau Đây là vùng đất tận cùng của TQ. Hôm nay chúng ta sẽ đến với vùng dất đó qua văn bản Sông. nớc Cà Mau.. Hoạt động của thầy HĐ 1: Khởi động. GV giíi thiÖu bµi, ghi ®Çu bµi H§ II: Híng dÉn hs t×m hiÓu t¸c gi¶ , t¸c phÈm. - Gọi hs đọc chú thích *SGK. - Em hãy cho biết đôi nét về tác giả, đôi nét về tác gi¶? - Em hãy nêu đôi nét về tác phÈm? - GiÊo viªn gi¶ng chèt l¹i néi dung kiÕn thøc.. Hoạt động của trß. Nội dung cần đạt. Nghe ghi bµi - §äc chó thÝch - Suy nghÜ tr¶ lêi. - Ph¸t biÓu ý kiÕn. - Ghe nhí tiÕp thu.. I T¸c PhÈm: 1, T¸c Gi¶: §oµn Giái(1925_1989). - Quª ë TiÒn Giang. - ¤ng viÕt v¨n tõ thêi k× kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p. 2.T¸c PhÈm: - V¨n b¶n S«ng níc Cµ Mau trÝch tõ: Ch¬ng 8 truyÖn: §Êt Rõng Ph¬ng Nam..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> H§ III: §äc hiÓu v¨n b¶n. - Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh cách đọc văn bản. - Híng dÉn häc sinh t×m hiÓu mét sè tõ khã trong bµi . - Em h·y cho biÕt bè côc cña v¨n b¶n chia lµm mÊy phÇn h·y chØ ra néi dung chính của mỗi phần đó? - Gi¸o viªn gi¶ng chèt l¹i. H§ IV: T×m hiÓu chi tiÕt vb. - Tác giả chú ý đến những Ên tîng nµo? - Qua nh÷ng gi¸c quan nµo? - T¸c gi¶ sö dông biÖn ph¸p nghệ thuật gì để làm nổi bËt Ên tîng ban ®Çu vÒ vïng s«ng níc Cµ Mau? - Gi¸o viªn gi¶ng chèt l¹i . - Gọi một em đọc đoạn văn theo yªu cÇu SGK (tõ khi đến nớc đen.) - Nêu cácđịa danh trong ®o¹n v©n, em cã nhËn xÐt gì về tên của các địa danh Êy? - Dòng sông Năm căn đợc miªu t¶ nh thÕ nµo? - Gọi đại diện nhóm nhận xÐt bæ sung.ý kiÕn. - Gi¸o viªn gi¶ng chèt l¹i. - Trong c©u thuyÒn chóng t«i tr«i xu«i vÒ N¨m C¨ncã những động từ nào chỉ hoạt động của con thuyền.? - Nếu thay đổi những động từ ấythì có ảnh hởngđến nội dung diễn đạt không? - Cảnh chợ Năm Căn đợc miªu t¶,qua nh÷ng tri tiÕt h×nh ¶nh nµo? - Em cã nhËn xÐt g× vÒ nghÖ thuËt miªu t¶ cña t¸c gi¶?. - §äc. - Suy nghÜ t×m hiÓu. - Suy nghÜ tr¶ lêi.. II. §äc vµ t×m hiÓu chó thÝch, bè côc: 1. §äc: SGK. 2. Chó thÝch: SGK. 3. Bè côc: Ba phÇn. a, Đoạn1: Từ đầu đến màu xanh đơn ®iÖu. b, Tiếp đến ban mai. c, Cßn l¹i:. - Nghe tiÕp thu. - Suy nghÜ tr¶ lêi.. III: T×m hiÓuchi tiÕt. 1.Ên tîng ban ®Çu vÒ S«ng níc Cµ Mau - S«ng ngßi kªnh r¹ch nh m¹ng nhÖn.. - Suy nghÜ tr¶ lêi.. - Trêi xanh,níc xanh,s¾c xanh c©y l¸.. - ¢m thanh cña rõng giã biÓn... - Suy nghÜ tr¶ lêi.. -Ên tîng bao trïm mét mµu xanh b¸t ng¸t, kh«ng gian réng lín ©m thanh bÊt tËn cña s«ng níc Cµ Mau.. - Suy nghÜ tr¶ lêi.. 2. Kªnh r¹ch s«ng ngßi vïng Cµ Mau.. - Suy nghÜ tr¶ lêi.. - Đặt tên các địa danh theo đặc điểm riªng biÖt.. - Suy nghÜ tr¶ lêi.. - Thiªn nhiªn trµn ®Çy søc sèng hoang d·. Dßng s«ng N¨m C¨n réng lín hïng vÜ. 3. C¶nh chî N¨m C¨n:. - Suy nghÜ tr¶ lêi.. Tấp nập đông vui độc đáo.. - Suy nghÜ tr¶ lêi. - Suy nghÜ tr¶ lêi.. H§ V: TængKÕt. - Qua bµi v¨n em c¶m nhËn - Suy nghÜ tr¶ đợc gì về vùng Cà Mau cực lời. nam cña Tæ Quèc? - Nªu nx cña em vÒ nghÖ thuËt miªu t¶ cña t¸c gi¶?. - Hs nhËn xÐt.. IV. Tæng kÕt: - Bµi v¨n miªu t¶ c¶nh thiªn nhiªn s«ng níc Cµ Mau réng lín hoang d· vµ hïng vÜ. - NghÖ thuËt miªu t¶ võa bao qu¸t võa cụ thể chi tiết sinh động. * Ghi nhí:SGK..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 4 Cñng cè : - Văn bản đợc viết theo phơng thức biểu đạt chính nào? - Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật nào? Em học đợc nghệ thuật gì miêu tả của tác gi¶. - Nªu c¶m nhËn cña em vÒ S«ng Níc Cµ Mau. 5.DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi cò chuÈn bÞ bµi míi “So s¸nh” ----------------------------------------------------------------------------------. Tuaàn Tieát 78. SO SAÙNH . I – MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Nắm được khái niệm so sánh và vận dụng nó để nhận diện trong một số câu văn có sử dụng phép tu từ so sánh. Lưu ý : Học sinh đã học về so sánh ở Tiểu học. II – TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG 1. Kiến thức - Cấu tạo của phép tu từ so sánh - Các kiểu so sánh thường gặp. 2. Kỹ năng: - Nhận diện được phép so sánh. - Nhận biết và phân tích được các kiểu so sánh đã dùng trong văn bản, chỉ ra được tác dụng của các kiểu so sánh đó. - Kĩ năng sống: + Ra quyết định: Lựa chọn cách sử dụng biện pháp so sánh trong thực tiễn giao tiếp. + Giao tiếp: Trình bày suy nghĩ chia sẻ những kinh nghiệm về cách sử so sánh dụng của bản thân. 3. Tư tưởng: - Giáo dục thái độ học tập tích cực tự giác. III. ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: +.So¹n bµi + §äc s¸ch gi¸o viªn vµ s¸ch bµi so¹n. + B¶ng phô viÕt VD - Häc sinh: + So¹n bµi + T×m c¸c c©u v¨n cã chøa so s¸nh. IV. C¸c bíc lªn líp: 1. ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra bài Phó từ là gì? Đặt 3 câu có dùng phó từ: đã, đang, thật? cò: 3. Bµi míi.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Hoạt động của thầy HĐ 1: Khởi động. GV giíi thiÖu bµi, ghi ®Çu bµi H§ II: T×m hiÓu môcI SGK. - §äc vÝ dô SGK h·y chØ ra nh÷ng h×nh ¶nh so s¸nh? - V× sao l¹i so s¸nh nh vËy? - So s¸nh nh vËy cã t¸c dông g×? - VËy em hiÓu thÕ nµo lµ so s¸nh? - Gi¸o viªn ®a bµi tËp nhanh trªn b¶ng phô.gäi häc sinh đọc . - Gi¸o viªn ph¸t phiÕu häc tËp yªu cÇu häc sinh th¶o luËn 5 phót.h·yh·y chØ ra c¸c tõ ng÷ h×nh ¶nh so s¸nh . - Giáo viên gọi đại diện các nhãm nhËn xÐt söa ch÷a. - Gi¸o viªn gi¶ng chèt l¹i.. H§ 2: T×m hiÓu phÇn 2 SGK. - Gi¸o viªn treo b¶ng phô. Gọi một em đọc.hãy điền nh÷ng tËp hîp tõ chøa h×nh ¶nh so s¸nh.. - Hãy xác định vế a, vế b,các tõ so s¸nh vµ h×nh ¶nh so s¸nh ë bµi tËp 1. - Gi¸o viªn gäi häc sinh nhËn xÐt. - Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh th¶o luËn lµm bµi tËp 2 h·y t×m c¸c vÝ dô cã c¸c h×nh ¶nh so s¸nh.(5)phót. - Gọi đại diện nhóm trả lời, nhËn xÐt bæ xung . - Gîi ý häc sinh lµm bµi - Phép so sánh có gì đặc biệt . - Gi¸o viªn chèt l¹i.emh·y nªu cÊu t¹o cña phÐp so s¸nh. - Gọi một em đọc ghi nhớ SGK. H§ 3: LuyÖn tËp. - Gi¸o viªn gîi ý häc sinh làm bài 1.hãy xác định từ ng÷ vµ h×nh ¶nh so s¸nh.. Hoạt động của trß. Nội dung cần đạt. Nghe ghi bµi I. So s¸nh lµ g×: - §äc vÝ dô SGK t×m c¸c tõ ng÷.. Bµi1:. - suy nghÜ tr¶ lêi. a, TrÎ em nh bóp trªn cµnh. - Ph¸t biÓu ý kiÕn.. b, ..rừng đớc nh một dãy trờng thành v« tËn .. - Quan sát đọc bµi. Bµi 2: - Nhận phiếu thảo - So sánh để làm tăng sức gợi hình luËn nhãm5 gîi c¶m cho lêi v¨n phót . *ghi nhí SGK. - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi ,nhËn xÐt bæ xung . - Nghe nhí ghi bµi II. CÊu t¹o cña phÐp so s¸nh: - Quan sát đọc, t×m tõ ®iÒn cho chÝnh x¸c. - X® c¸c vÕ tõ vµ h×nh ¶nh so s¸nh. - NhËn xÐt. - Th¶o luËn 5 phót t×m vÝ du cã h×nh ¶nh so s¸nh. - §¹i diÖn nhËn xÐt bæ xung - Suy nghÜ lµm bµi tËp. - §äc ghi nhí SGK. Bµi1: - Vế A: Sự vật so sánh trẻ em, rừng đớc. * Ph¬ng diÖn so s¸nh:ngêi sù viÖc ,sù vËt. * Tõ so s¸nh: nh. - Vế B:sự việc dùng để so sánh: - Bóp trªn cµnh, hai d·y trêng thµnh dµi v« tËn. Bµi2: - VÝ dô MÆt trêi xuèng biÓn nh hßn löa. C«ng cha nh nói Th¸i S¬n.. MÑ giµ nh chuèi chÝn c©y... Bµi3: - Nªu vÕA so s¸nh víi sù tîng cña con ngêi. * Ghi nhí SGK.. - §äc t×m c¸c tõ ng÷ vµ h×nh ¶nh so s¸nh.. III. LuyÖn tËp : Bµi 1. a.So sánh đồng loại:Ngời với ngời. Lóc ë nhµ mÑ còng lµ c« gi¸o... ThÇy thuèc nh mÑ hiÒn . MÑ giµ nh chuèi chÝn c©y....

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Gîi ý häc sinh tù lµm bµi tËp 2,3 SGK.. - Suy nghÜ lµm bµi tËp .. - DÆn hs vÒ lµm bµi tËp 4SGk.. - VÒ nhµ lµm bµi.. b. So s¸nh kh¸c lo¹i: Bµi 2. KhoÎ nh tr©u. §en nh cét nhµ ch¸y... Bµi3: - S«ng ngßi kªnh r¹ch cµng bña gi¨ng chi chÝt nh m¹ng nhÖn. ( so s¸nh vËt víi vËt.) Bµi 4. vÒ nhµ viÕt chÝnh t¶.. 4/ Cuûng coá: em haõy tìm moät soá hình aûnh so saùnh roài ñieàn vaøo moâ hình so saùnh 5/ Dặn dò: học thuộc ghi nhớ, làm luyện tập, soạn bài mới ---------------------------------------------------------------------------------------GIÁO ÁN NGỮ VĂN 6 TRỌN BỘ LIÊN HỆ ĐT 0168.921.8668.

<span class='text_page_counter'>(16)</span>

<span class='text_page_counter'>(17)</span>

<span class='text_page_counter'>(18)</span>

<span class='text_page_counter'>(19)</span>

<span class='text_page_counter'>(20)</span>

<span class='text_page_counter'>(21)</span>

<span class='text_page_counter'>(22)</span>

<span class='text_page_counter'>(23)</span>

<span class='text_page_counter'>(24)</span>

<span class='text_page_counter'>(25)</span>

<span class='text_page_counter'>(26)</span>

<span class='text_page_counter'>(27)</span>

<span class='text_page_counter'>(28)</span>

<span class='text_page_counter'>(29)</span>

<span class='text_page_counter'>(30)</span>

<span class='text_page_counter'>(31)</span>

<span class='text_page_counter'>(32)</span>

<span class='text_page_counter'>(33)</span>

<span class='text_page_counter'>(34)</span>

<span class='text_page_counter'>(35)</span>

<span class='text_page_counter'>(36)</span>

<span class='text_page_counter'>(37)</span>

<span class='text_page_counter'>(38)</span>

<span class='text_page_counter'>(39)</span>

<span class='text_page_counter'>(40)</span>

<span class='text_page_counter'>(41)</span>

<span class='text_page_counter'>(42)</span>