giao an 5 DC

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai ngày 27 tháng 8 năm 2012 Tập đọc: Nghìn năm văn hiến I/ Mục tiêu: *Giúp học sinh: 1.Biết đọc đúng một văn bản khoa học thường thức có bảng thống kê. 2.Hiểu nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử, thể hiện nền văn hiến lâu đời. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK) II/Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ bài đọc có trong SGK -Chép sẵn đoạn 1 để hướng dẫn HS luyện đọc III/ Các hoạt động dạy -học: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ: (5 phút) Quang cảnh làng mạc ngày mùa Câu hỏi 1,4/11 SGK 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi B.Bài mới: GV giới thiệu bài (1phút) 1.Hoạt động 1: Luyện đọc (12 phút ) GV giao việc HS đọc nối tiếp- Luyện đọc từ khó, câu khó...Tìm Hướng dẫn đọc hiểu nghĩa một số từ ngữ: văn hiến, Văn Miếu,Quốc Tử Giám, chứng tích Luyện đọc theo cặp GV đọc mẫu 2.Hoạt động 2:Tìm hiểu bài ( 12 phút) Tổ chức cho HS hoạt động cả lớp đọc Câu hỏi 1: HS đọc lướt và trả lời bài và trả lời câu hỏi SGK ...từ năm 1075, nước ta đã mở khoa thi tiến sĩ...các triều vua Việt Nam đã tổ chức được185 khoa thi, lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ. Câu hỏi 2:HS đọc thầm bảng số liệu thống kê và phân tích... Ngày nay, trong Văn Miếu còn có ...82 tấm bia khắc tên tuổi 1306 vị tiến sĩ từ khoa chứng tích gì về một nền văn hiến lâu thi năm 1442 đến khoa thi năm1779... đời? Câu hỏi 3: HS tự phát biểu …Việt Nam là một đất nước có một nền văn hiến lâu đời. … Em hãy nêu nội dung chính bài văn? HS tự phát biểu… GV kết luận: ... 3.Hoạt động 3:Luyện đọc lại ( 8phút) GV hướng dẫn đọc HS đọc đoạn nối tiếp Luyện đọc lại đoạn 1(đọc theo nhóm) Thi đọc C.Củng cố- Dặn dò: (2phút) Cho HS nhắc lại nội dung chính của bài Chuẩn bị bài: Sắc màu em yêu.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Toán:. Luyện tập. I/ Mục tiêu: * Giúp học sinh: - Biết đọc, viết các phân số thập phân trên một đoạn của tia số. Biết chuyển một phân số thành phân số thập phân. II/ Chuẩn bị: Vẽ sẵn tia số Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy A.Bài cũ: * Viết phân số thập phân Bảy phần mười; Ba phần triệu * Chuyển thành phân số thập phân: B.Bài mới: GV giới thiệu bài 1.Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập 1/9 * Giúp học sinh biết đọc, viết các phân số thập phân Cho HS nêu yêu cầu bài tập Giao việc GV kết luận về phân số thập phân... . 2.Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm các bài tập 2,3/9 * Giúp học sinh biết chuyển một phân số thành phân số thập phân Bài tập 2/9: GV giao việc Yêu cầu học sinh giải thích cách làm Bài tập 3/9: GV nhấn mạnh phân số thập phân có mẫu số 100 GV kết luận... 3. Củng cố dặn dò: Làm bài tập 4;5 /9 (Vào vở luyện ) Chuẩn bị bài Ôn tập phép cộng và trừ hai phân số Nhận xét tiết học.... Chính tả ( nghe- viết):. Hoạt động học 2 HS thực hiện. HS nêu yêu cầu- làm việc theo nhóm hoàn thành đoạn tia số- lần lượt đọc các phân số thập phân từ đến. HS làm bài cá nhân trong vở. HS biết vận dụng tính chất cơ bản của PS để làm bài 1 HS làm trên bảng lớp HS làm bài cá nhân trong vở.. Lương Ngọc Quyến.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> I/Mục tiêu: 1.Nghe- viết đúng bài chính tả Lương Ngọc Quyến, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. 2.Ghi lại đúng phần vần của tiếng (từ 8 đến 10 tiếng) trong bài tập 2; chép đúng vần của các tiếng vào mô hình theo yêu cầu (BT3). II/Chuẩn bị: Kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần trong bào tập 3/17 III/Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ: Kiểm tra 3 HS Viết các cặp từ ngữ bắt đầu bằng g/ng, ( 5phút) ng/ngh, c/k. B.Bài mới: GV giới thiệu bài (1phút) 1.Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe- viết *MT: Giúp HS nghe- viết, trình bày đúng bài chính tả... GV đọc bài chính tả. Giới thiệu chân dung Lương Ngọc Quyến. Hướng dẫn chính tả. GV đọc bài chính tả GV chấm một số bài Nhận xét... 2.Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả (10phút) *Giúp HS ghi lại đúng phần vần của tiếng (từ 8 đến 10 tiếng) trong bài tập 2; chép đúng vần của các tiếng vào mô hình theo yêu cầu (BT3). Bài tập 2/17: GV giao việc. Bài tập 3/17: GV giao việc GV nhận xét, kết luận... C.Củng cố- Dặn dò: (2phút) -Nhận xét tiết học -Ghi nhớ mô hình cấu tạo vần -Chuẩn bị bài Thư gửi các học sinh. Luyện từ và câu:. HS đọc thầm đoạn văn, tìm từ khó, luyện viết từ khó. Chẳng hạn: Lương Ngọc Quyến, Lương Văn Can, mưu, khoét, luồn, xích sắt... HS viết chính tả Rà soát bài tự chữa lỗi HS đổi vở chấm bài theo cặp. HS làm việc cá nhân *Đọc thầm từng câu văn *Viết ra giấy nháp phần vần... Chẳng hạn:trạng(vần ang ); nguyên (vần uyên)... HS làm việc theo nhóm *Quan sát mô hình. *Chép vần của từng tiếng vào mô hình.. Mở rộng vốn từ :Tổ quốc.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> I/ Mục tiêu : -Tìm được một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc trong bài TĐ hoặc bài CT đã học (BT1); tìm thêm được một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc (BT2); tìm được một số từ chứa tiếng quốc (BT3). -Đặt câu được với một trong những từ ngữ nói về Tổ quốc, quê hương (BT4). II/ Chuẩn bị: Vài trang từ điển phô tô Bút dạ, giấy khổ to III/ Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ: Tìm từ đồng nghĩa với từ “xanh”, từ “nhô”.Đặt câu với từ vừa 2 HS thực hiện tìm. (5 phút) B.Bài mới: GV giới thiệu bài (1phút) 1.Hoạt động 1:Hướng dẫn HS làm bài tập 1/18 ( 5 phút) * Giúp HS tìm được một số từ đồng HS làm bài cá nhân, đọc thầm bài “Thư gửi các nghĩa với từ Tổ quốc... học sinh” và bài “Việt Nam thân yêu” GV giao việc -Từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc: * nước nhà- non sông * đất nước- quê hương 2.Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2/18 (6 phút) *Giúp HS tìm thêm được một số từ HS làm bài tập theo nhóm, các nhóm thi tiếp sức đồng nghĩa với từ Tổ quốc trình bày kết quả GV giao việc *Tổ quốc- đất nước- quốc gia- giang sơn- quê hương... 3.Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập 3/18. (6 phút) *Giúp HS tìm được một số từ chứa tiếng quốc. GV giao việc HS làm bài tập theo nhóm, sử dụng từ điển tìm thêm những từ có chứa tiếng “quốc”... GV nhận xét, kết luận ý đúng... 4.Hoạt động 4: Hướng dẫn HS làm bài tập 4/18 ( 12 phút) *Giúp HS đặt câu được với một trong những từ ngữ nói về Tổ quốc, quê hương. HS giải thích ý nghĩa các từ ngữ: quê hương, quê GV giao việc mẹ, quê cha đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn. GV nhận xét, kết luận ý đúng... HS tự làm bài trong vở C. Củng cố-Dặn dò: (3phút) Nối tiếp nhau đọc câu trước lớp -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài: Luyện tập về từ đồng nghĩa. Kể chuyện:. Kể chuyện đã nghe, đã đọc.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> I/Mục tiêu: *Giúp học sinh: -Chọn được một truyện viết về anh hùng, danh nhân của nước ta và kể lại được rõ ràng, đủ ý. -Hiểu nội dung chính và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. II/Chuẩn bị: Bảng phụ viết gợi ý 3 (SGK), tiêu chuẩn đánh giá. III/Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ: Câu chuyện Lý Tự Trọng 2 HS nối tiếp kể chuyện, nêu ý nghĩa câu chuyện. B.Bài mới: GV giới thiệu bài 1.Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài Hoạt động cả lớp HS đọc đề GV gạch chân những từ: đã nghe, đã đọc, anh hùng, danh nhân, nước ta Giải nghĩa từ “ danh nhân” HS nối tiếp nhau đọc 4 gợi ý. GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS HS nối tiếp giới thiệu chuyện… 2.Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện. GV giao việc HS đọc lại gợi ý 3/19 Kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện *Khuyến khích học sinh khá giỏi kể tự Thi kể chuyện trước lớp. nhiên sinh động ( Bình chọn câu chuyện hay nhất) C.Củng cố- Dặn dò: Nhận xét tiết học Tập kể lại câu chuyện Chuẩn bị tiết KC tuần 3. Thứ Tư ngày 29 tháng 8 năm 2012.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Tập đọc:. Sắc màu em yêu. I. Mục tiêu: 1. Đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, thiết tha. 2. Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài thơ: Tình yêu quê hương, đất nước với những sắc màu, những con người và sự vật đáng yêu của bạn nhỏ. 3. Thuộc lòng một số khổ thơ em thích. II. Chuẩn bị: Tranh minh hoạ trong bài Chép sẵn những câu cần luyện đọc III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ: (5phút) Nghìn năm văn hiến HS đọc và trả lời câu hỏi Câu hỏi 1,3 SGK B.Bài mới: GV giới thiệu bài (1phút) 1.Hoạt động 1: Luyện đọc (10phút) GV giao việc HS đọc nối tiếp- Luyện đọc từ khó... Hướng dẫn đọc Tìm hiểu nghĩa một số từ ngữ: lá cờ Tổ quốc, óng ánh... Luyện đọc theo cặp GV đọc mẫu 2.Hoạt động 2: Tìm hiểu bài (12 phút) *HS trả lời được các câu hỏi Câu 1:...các sắc màu: đỏ, xanh, vàng, trắng, Tổ chức cho HS hoạt động cả lớp, đọc bài đen, tím, nâu và trả lời câu hỏi SGK Câu 2: ...Màu đỏ: màu máu, màu cờ Tổ quốc, màu khăn quàng đội viên Màu xanh: màu của đồng bằng, rừng núi, biển cả và bầu trời..... ...các sắc màu đều gắn với những sự vật, những Vì sao bạn nhỏ yêu tất cả các sắc màu đó? cảnh, những con người bạn yêu quý... Câu 3: Bạn nhỏ yêu mọi sắc màu trên đất nước.Bạn yêu quê hương, đất nước. HS tự phát biểu Nêu nội dung chính của bài? Liên hệ GDMT ... GV kết luận :... 3.Hoạt động3: Đọc diễn cảm và HTL HS đọc nối tiếp GV hướng dẫn đọc ( 10phút) Luyện đọc diễn cảm 2 khổ thơ(1&8) Thi đọc diễn cảm Thi đọc thuộc lòng C.Củng cố -Dặn dò: (2phút) Cho HS nhắc lại nội dung Chuẩn bị bài : Lòng dân. Thứ ba ngày28 tháng 8 năm 2012.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Toán: Ôn tập: Phép cộng và phép trừ hai phân số I/ Mục tiêu: * Giúp học sinh: - Biết cộng ( trừ) hai phân số có cùng mẫu số, hai phân số không cùng mẫu số. II/ Chuẩn bị: Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ: ( 5 phút ) * Chuyển PS thành PS thập phân : ; * Chuyển thành PS thập phân có mẫu số là 2 HS thực hiện 100: ; B.Bài mới: GV giới thiệu bài ( 1phút ) 1.Hoạt động 1: Ôn tập (14 phút) * Giúp học sinh nhớ lại cách cộng, trừ hai phân số. a. GV nêu ví dụ 1&2 HS thực hiện... Muốn cộng, trừ hai phân số có cùng mẫu Nêu cách cộng, trừ hai phân số có cùng mẫu số ta làm thế nào? số... b. Tổ chức tương tự HS thực hiện... Nêu cách cộng, trừ hai phân số khác mẫu số... GV kết luận chung... 2.Hoạt động 2: Thực hành (16 phút) * Giúp học sinh biết cộng, trừ hai phân số. Bài tập 1: HS làm bài cá nhân trong vở Lưu ý HS cách chọn mẫu số chung đối với bài 1c, d Bài tập 2(a,b): GV giao việc HS làm việc cá nhân (phần a,b) HS giỏi làm thêm phần c Bài tập 3: HS đọc đề toán- Nêu tóm tắt Gợi ý: Cả hộp bóng ứng với bao nhiêu? HS làm bài theo nhóm… GV nhận xét, kết luận chung... 3. Củng cố - Dặn dò: ( 4phút) Cho HS nhắc lại cách cộng, trừ hai phân Vài học sinh phát biểu... số. Bài 2c làm vào vở luyện Chuẩn bị bài Ôn phép nhân, chia phân số.. Thứ tư ngày 29 tháng 8 năm 2012.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Toán:. Ôn tập: Phép nhân và phép chia hai phân số. I/ Mục tiêu: * Giúp học sinh: Biết thực hiện phép nhân, phép chia hai phân số. II/ Chuẩn bị: Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ: (5 phút ) Tính: + ; - ; + ; 10 B.Bài mới: GV giới thiệu bài (1 phút) 2 HS thực hiện 1.Hoạt động 1: Ôn tập ( 13 phút ) * Giúp học sinh nhớ lại cách thực hiện phép nhân, chia hai phân số. a. GV ghi bảng: x 1 HS thực hiện- Cả lớp làm trên vở nháp b. GV ghi bảng: : Nêu nhận xét về cách nhân hai phân số... GV nhận xét, kết luận chung.... HS thực hiện tương tự- nêu nhận xét về cách chia hai phân số.... 2.Hoạt động 2: Thực hành.(17 phút ) * Giúp HS biết thực hiện phép nhân, chia phân số. Bài tập 1: (Cột 1,2) HS làm bài cá nhân trên vở nháp( cột 1&2) Lưu ý cho HS các bài ở phần b. * HS khá- giỏi làm thêm cột 3&4 Bài tập 2(a,b;c): Gợi ý học sinh thực hành theo mẫu HS trao đổi theo cặp để hoàn thành bài tập (phần a,b,c) Bài tập 3: HS làm bài cá nhân trong vở. C. Củng cố- Dặn dò: ( 4phút ) - Cho HS nhắc lại cách thực hiện phép nhân, chia hai phân số. Vài HS nhắc lại... Làm bài 1(Cột 3;4) Bài 2d vào vở luyện - Chuẩn bị bài Hỗn số. Tập làm văn: Luyện tập tả cảnh I/Mục tiêu: 1.Biết phát hiện những hình ảnh đẹp trong bài Rừng trưa và bài Chiều tối (BT1)..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 2.Dựa vào dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày đã lập trong tiết học trước, viết được một đoạn văn có các chi tiết và hình ảnh hợp lí (BT2). II/Chuẩn bị: Giáo viên: Tranh, ảnh rừng tràm Học sinh: Dàn ý đã lập III/Các hoạt động dạy -học: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ: (5 phút) Dàn ý đã hoàn chỉnh 2 HS trình bày B.Bài mới: GV giới thiệu bài (1 phút) 1.Hoạt động 1:Hướng dẫn HS làm bài tập 1/21 (15 phút) *Giúp HS biết phát hiện những hình ảnh đẹp trong hai bài văn tả cảnh. GV giao việc HS nối tiếp đọc nội dung bài tập Giới thiệu tranh, ảnh rừng tràm HS làm bài cá nhân -Đọc thầm hai bài văn -Tìm những hình ảnh mà em thích... -Nối tiếp trình bày ( HS giỏi có thể giải thích lí do vì sao thích hình ảnh đó). Liên hệ giáo dục môi trường … GV kết luận…. 2.Hoạt động 2:Hướng dẫn HS làm bài tập 2/22 (16 phút) *Giúp HS biết chuyển một phần của dàn ý HS làm việc cá nhân: đã lập thành một đoạn văn tả cảnh một buổi -Đọc yêu cầu bài tập trong ngày có các chi tiết và hình ảnh hợp lí. -Đọc dàn ý, chỉ rõ ý nào sẽ chọn viết thành GV giao việc đoạn văn. -Tự làm bài vào vở -Nối tiếp trình bày đoạn văn... -Cả lớp bình chọn người viết đoạn văn hay nhất... GV nhận xét, kết luận … C.Củng cố-Dặn dò: (3phút) -GV nhận xét tiết học. Luyện viết:( Luyện từ và câu): Luyện tập về từ đồng nghĩa * Mục tiêu : Giúp học sinh tìm thêm một số từ đồng nghĩa . Rèn kĩ năng đặ câu.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> A.Bài cũ: Đặt câu với mỗi từ sau: mênh mông, thênh thang. B.Bài mới: * Luyện tập về từ đồng nghĩa. HS làm bài tập 5/7 Vở bài tập từ & câu Bài 2/6SBT : Điền thêm một từ đồng nghĩa với từ đã cho Bài 3 : Tìm từ đồng nghĩa với từ xây dựng và đặt câu với từ đó *********************************************. Thứ năm ngày 30 tháng 8 năm 2012 Toán: I/ Mục tiêu:. Hỗn số.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> * Giúp học sinh: - Biết đọc, viết hỗn số; biết hỗn số có phần nguyên và phần phân số. II/ Chuẩn bị: Bộ đồ dùng học toán Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt độngdạy Hoạt động học A.Bài cũ: ( 5 phút) Tính: x ; : B.Bài mới: GV giới thiệu bài (1 phút) 2 HS thực hiện 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bước đầu về hỗn số. (15 phút) * Giúp học sinh nhận biết về hỗn số; đọc, viết hỗn số. Cho HS sử dụng bộ đồ dùng học toán ...lấy 2 hình tròn và hình tròn GV vừa thao tác vừa hướng dẫn... Giúp HS nhận biết 2 là hỗn số HS đọc hỗn số “Hai và ba phần tư” Giúp học sinh nhận biết phần nguyên và Phần nguyên: 2 phần phân số của hỗn số 2 Phần phân số: So sánh phần phân số của hỗn số với đơn vị. ... bé hơn đơn vị Nêu cách đọc ( viết) hỗn số. ...đọc(viết) phần nguyên rồi đọc (viết) phần GV kết luận... phân số. 2.Hoạt động 2: Thực hành (15 phút) * Giúp học sinh biết đọc, viết hỗn số. Bài tập 1: GV giao việc Bài tập 2a: GV giao việc. HS làm bài cá nhân trong vở ( viết rồi đọc hỗn số ) Giải thích cách viết hỗn số. HS làm việc theo nhóm (phần a) Giải thích cách viết hỗn số; đọc các phân số và hỗn số trên tia số. GV nhận xét, kết luận... C. Củng cố: (3 phút) Cho HS nhắc lại đặc điểm của hỗn số. D. Dặn dò: Làm bài 2b vào vở luyện Chuẩn bị bài Hỗn số(tt )(1 phút). An toàn giao thông : Ôn tập I/Mục tiêu: Sau bài học, HS cần: -Có kĩ năng nhận biết và giải thích được nội dung các biển đã học: Biển báo cấm- Biển báo nguy hiểm..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> -Có ý thức tuân theo và nhắc nhở mọi người tuân theo hiệu lệnh của biển báo hiệu giao thông. II/Chuẩn bị: 5 biển báo cấm, 6 biển báo nguy hiểm ( như tiết 1) III/Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ: -Nội dung các biển báo đã học. -HS bốc thăm, mô tả nội dung một biển báo… -Tại sao cần tuân theo hiệu lệnh của biển -1 HS trả lời báo hiệu giao thông đường bộ ? B.Bài mới: GV giới thiệu bài 1.Hoạt động 1: Ôn tập các biển báo hiệu đã học. *Giúp HS nhớ và giải thích nội dung các biển báo hiệu đã học. Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn bốc thăm GV giao việc biển báo và nêu tên biển, hình dáng, màu sắc, nội dung… GV nhận xét, kết luận… 2.Hoạt động 2: Luyện tập *Giúp HS luyện kĩ năng nhận dạng và ghi nhớ nội dung các biển báo… HS làm việc cá nhân, vẽ 2 biển báo hiệu và GV giao việc mô tả lại nội dung… GV nhận xét, kết luận… 3.Hoạt động 3: Trò chơi “ Nhớ tên biển HS tham gia trò chơi, gắn bảng tên biển vào báo” đúng vị trí biển báo... C.Củng cố- Dặn dò: -Tại sao cần thiết phải tuân theo hiệu lệnh của biển báo hiệu giao thông? Tự giác thực hiện an toàn giao thông.. Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp Thời gian thực hiện: 1/9/2010 Nội dung: Phát huy truyền thống tốt đẹp của nhà trường. Sinh hoạt văn nghệ hát về nhà trường.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> I/ Mục tiêu: * Giúp học sinh: - Biết phát huy truyền thống tốt đẹp của nhà trường - Xác định được vai trò trách nhiệm của mình đối với trường, lớp và bản thân. II/ Chuẩn bị: - Bài phát biểu cảm tưởng học sinh. III/ Các hoạt hoạt động: *Hoạt động mở đầu: HS hát tập thể - Nêu lí do, giới thiệu chương trình hoạt động. * Hoạt động 1: Hoạt động cả lớp Tìm hiểu về truyền thống tốt đẹp của nhà trường HS nêu những truyền thống tốt đẹp của nhà trường GV kết luận * Hoạt động2: Hoạt động cả lớp Học sinh tập đọc lại bài phát biểu cảm tưởng nhân ngày khai trường * Hoạt động 3: Sinh hoạt văn nghệ Tổ chức cho HS ôn lại bài hát Quốc ca Sinh hoạt văn nghệ Tổng kết - nhận xét, dặn dò. Luyện tập toán:. Luyện tập phép cộng, trừ, nhân, chia phân số; so sánh phân số; khái niệm phân số thập phân. Bài tập 2/4(vở BT): HS làm bài cá nhân. Bài tập 4b,c/7 (vở BT): HS làm bài theo cặp..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Bài tập 1b/9 : HS làm bài cá nhân. Bài tập 3/10 : HS làm việc theo nhóm *HS khá- giỏi làm thêm bài tập 33/8 BT Toán 5 **********************************************. Luyện đọc viết (TLV): Luyện tập tả cảnh Đề bài: Tả cảnh trường em trước buổi học *HS luyện tập lập dàn ý.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> **********************************************. Thứ sáu ngày 30 tháng 8 năm 2012 Toán: Hỗn số ( tiếp theo ) I/ Mục tiêu: * Giúp học sinh:.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Biết chuyển một hỗn số thành một phân số. - Vận dụng các phép tính cộng, trừ, nhân, chia hai phân số để làm các bài tập. II/ Chuẩn bị: Bộ đồ dùng học toán III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ: ( 5 phút) Bài tập 1a; bài 2/11 ( vở bài tập ) 2 HS thực hiện B.Bài mới: GV giới thiệu bài ( 1 phút) 1.Hoạt động 1: Chuyển một hỗn số thành phân số.( 14 phút ) * Giúp học sinh biết chuyển một hỗn số thành phân số. GV sử dụng đồ dùng như hình vẽ ... 2 Cho HS nêu hỗn số GV nêu vấn đề: 2 = Từ hỗn số đã cho làm thế nào để viết thành HS thảo luận tìm cách viết: phân số? 2=2+ = = Viết gọn: 2 = = HS phát biểu ( phần nhận xét ) Hãy nêu cách chuyển hỗn số thành phân số. GV kết luận... 2.Hoạt động 2: Thực hành (15 phút) * Giúp học sinh biết chuyển một hỗn số thành một phân số và vận dụng các phép tính cộng, trừ, nhân, chia hai phân số để làm các bài tập. Bài tập 1: GV giao việc Bài tập 2: GV gợi ý mẫu... Muốn cộng hỗn số... ta làm thế nào? Bài tập 3: GV gợi ý tương tự. GV nhận xét, kết luận... C. Củng cố: ( 3 phút) Tổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn?” * Chuyển hỗn số sau thành phân số 9 4. Nhận xét tiết học (2 phút) - Dặn dò.... HS làm việc theo cặp. (3 hỗn số đầu) Chuyển hỗn số thành phân số... HS làm bài cá nhân trong vở. * HS khá, giỏi làm thêm phần b. HS làm bài cá nhân trong vở. * HS khá, giỏi làm thêm phần b. HS tham gia trò chơi. Tập làm văn: Luyện tập làm báo cáo thống kê I/Mục tiêu: * Giúp học sinh: - Nhận biết được bảng số liệu thống kê, hiểu cách trình bày số liệu thống kê dưới hai hình thức: nêu số liệu và trình bày bảng (BT1). - Thống kê dược số học sinh trong lớp theo mẫu (BT2). II/Chuẩn bị:.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Tờ phiếu ghi mẫu thống kê bài tập 2 III/Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ: Đoạn văn tả cảnh (5phút) 2HS đọc B.Bài mới: GV giới thiệu bài (1phút) 1.Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1/23. (15phút) *Giúp HS nhận biết được bảng số liệu thống kê, hiểu cách trình bày số liệu thống kê dưới hai hình thức: nêu số liệu và trình bày bảng. GV giao việc HS làm bài cá nhân a.Nhắc lại các số liệu thống kê trong bài Nghìn năm văn hiến... b.Các số liệu thống kê được trình bày dưới hai hình thức: -Nêu số liệu.... -Trình bày bảng số liệu... c.Tác dụng: -Dễ tiếp nhận thông tin, dễ so sánh. -Tăng sức thuyết phục cho nhận xét về truyền thống văn hiến lâu đời của nước ta. GV nhận xét, kết luận... 2.Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2/23. (16 phút) *Giúp HS thống kê được số học sinh trong lớp theo mẫu. GV giao việc HS thảo luận nhóm *Thống kê số HS trong lớp theo các yêu cầu: Số HS; HS nữ; HS nam; HS giỏi,tiên tiến; tổng số HS trong lớp. Tự hoàn chỉnh bảng thống kê trong vở GV nhận xét, kết luận... C.Củng cố-Dặn dò: (3phút) Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài Luyện tập tả cảnh.... Luyện từ và câu: Luyện tập về từ đồng nghĩa I/ Mục tiêu: 1. Tìm được các từ đồng nghĩa trong đoạn văn (BT1); xếp được các từ vào các nhóm từ đồng nghĩa (BT2). 2. Viết được một đoạn văn tả cảnh khoảng 5 câu có sử dụng một số từ đồng nghĩa (BT3). II/ Chuẩn bị: Bút dạ- Phiếu viết nội dung bài tập 1 Bảng phụ viết bài tập 2 III/ Các hoạt động dạy- học :.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ: Bài tập 2,4/18 (5phút) 2 học sinh thực hiện B.Bài mới: GV giới thiệu bài (1phút) Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập1/22 ( 6 phút) * Giúp HS tìm được các từ đồng nghĩa trong đoạn văn. GV giao việc HS đọc đoạn văn- Trao đổi theo cặp tìm từ đồng nghĩa: * mẹ- má- u- bu- bầm- mạ GV nhận xét, kết luận ý đúng… 2.Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2/22 (10 phút) *Giúp HS xếp được các từ vào các nhóm từ đồng nghĩa. GV giao việc HS giải thích yêu cầu bài tập HS làm việc cá nhân * bao la- mênh mông- bát ngát- thênh thang * lung linh- long lanh- lóng lánh- lấp loánglấp lánh * vắng vẻ- hiu quạnh- vắng teo- vắng ngắthiu hắt GV nhận xét, kết luận ý đúng… 3.Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập 3/22 ( 15 phút) HS tự làm bài cá nhân *HS viết được đoạn văn tả cảnh khoảng 5 Nối tiếp đọc đoạn văn đã viết câu có sử dụng một số từ đồng nghĩa. GV nhận xét, kết luận… C.Củng cố-Dặn dò: (3 phút) -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài: “ MRVT : Nhân dân.”.

<span class='text_page_counter'>(19)</span>

<span class='text_page_counter'>(20)</span>