giao an cong nghe 9 20122013

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn: 20/8/2012 Ngày dạy : 22/8/2012 Tiết: 1 BÀI 1:GIỚI THIỆU NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG A. Mục tiêu: - Kiến thức: Sau khi học song học sinh biết được vị trí, vai trò của nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống. - Biết được một số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng. Biết được một số biện pháp an toàn lao động trong nghề điện dân dụng. - Kỹ năng: Biết cách bảo vệ an toàn điện cho người và thiết bị. - Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, hợp tác xây dưng bài. B.Chuẩn bị : - GV: Nghiên cứu kỹ nội dung yêu cầu của bài - Bản mô tả nghề điện dân dụng và các sách tham khảo - Các tranh ảnh về nghề điện dân dụng C. Tiến trình lên lớp: I. Ổn định tổ chức 1/: kiểm tra sỉ số lớp II. Kiểm tra bài cũ: không III. Bài mới: 40' 1. Đặt vấn đề: 1' Nêu nội dung chương trình công nghệ 9. Hướng dẫn học sinh chuẩn bị dụng cụ, sách vỡ. 2. Triển khai bài:39' a. Hoạt động 1:Vai trò, vị trí của nghề điện dân dụng trong sản xuất và trong đời sống. 15' GV: Cho học sinh đọc phần I cho học sinh hoạt động nhóm theo nội dung sau: - Tìm hiểu nội dung nghề điện đân dụng. HS: Hoạt động nhóm sau 5 phút đại diện nhóm trình bày nội dung. GV Bổ sung và kết luận những ý chính.. I.Vai trò, vị trí của nghề điện dân dụng trong sản xuất và trong đời sống. - Trong sản xuất cũng như trong đời sống hầu hết các hoạt động đèu gắn liền với việc sử dụng điện năng. - Nghề điện góp phần đẩy nhanh công nghiệp hoá, hiện đại hoá của đất nước..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> b. Hoạt động 2: Đặc điểm và yêu cầu của nghề: 24' Tìm hiểu đặc điểm và yêu cầu của nghề. II. Đặc điểm và yêu cầu của nghề GV: Cho học sinh hoạt động nhóm theo 1. Đối tượng lao động của nghề điện dân nội dung sau: dụng. - Tìm hiểu nội dung lao động của nghề điện. HS: Hoạt động nhóm sau 5 phút đại diện nhóm trình bày nội dung. GV Bổ sung và kết luận những ý chính. 2. Nội dung lao động của nghề điện dân GV: cho h/s nghiên cứu làm bài tập trong dụng. SGK - Lắp dặt mạng điện sản xuất và sinh hoạt. GV: Kết luận. - Lắp đặt thiết bị phục vụ sản xuất và sinh hoạt. - Bảo dưỡng vận hành, sửa chữa , khắc phục sự cố xảy ra trong mạng điện, các thiết bị điện. 3. Điều kiện làm việc của nghề điện dân GV: Công việc lắp đặt đường dây cung dụng. cấp điện thường được tiến hành trong môi - Bao gồm: trường như thế nào ? + Việc lắp đặt đường dây sửa chữa , hiệu HS: Hoạt động nhóm sau 5 phút đại diện chỉnh các thiết bị trong mạng điện thường nhóm trình bày nội dung. phải tiến hành : ngoài trời , trên cao, lưu GV: Bổ sung và kết luận. động , gần khu vực có điện. + Công tác bảo dưỡng , sửa chữa và hiệu chỉnh các thiết bị điện thường được tiến hành trong nhà, trong điều kiện môi trường bình thường. 4.Yêu cầu của nghề điện đối với người GV: Cho học sinh hoạt động nhóm theo lao động. nội dung sau: - Kiến thức: Tối thiểu phải có trình độ văn GV: Cho học sinh đọc phần 4 SGK. hoá 9/12. GV: Tìm hiểu yêu cầu của nghề đối với - Kỹ năng: sử dụng, bảo dưỡng, sửa chữa người lao động. lắp đặt mạng điện, trong nhà... - Kiến thức. - Thái độ: An toàn lao động, khoa học, - Kỹ Năng: kiên trì. - Thái độ: - Sức khoẻ: Đảm bảo sức khoẻ, không - Sức khoẻ: bệnh tật… GV: Bổ sung và kết luận. GV: Cho học sinh hoạt động nhóm về sự 5.Triển vọng của nghề. phát triển của nghề điện trong tương lai… HS: Hoạt động nhóm, đại diện nhóm trả lời GV: Bổ sung và kết luận.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> GV: Em hãy cho biết nghề điện được đào tạo ở những đâu? HS: Thảo luận trả lời… GV: Bổ sung và kết luận GV: Em hãy cho biết nghề điện được hoạt động ở những đâu? HS: Thảo luận trả lời… GV: Bổ sung và kết luận. 6. Những nơi đào tạo nghề. + Ngành điện trong các trường kĩ thuật và dạy nghề. + Trung tâm kĩ thuật tổng hợp hướng nghiệp. + Các trung tâm dạy nghề các huyện và tư nhân. 7.Những nơi hoạt động nghề.. IV Củng cố 2'. - GV: Nhận xét, đánh giá kết quả hoạt động của các nhóm, - Theo em nghề điện dân dụng giúp ích gì trong cuộc sống . V. Dặn dò: 2' - Về nhà các em học bài và trả lời các câu hỏi cuối bài - Bài mới: Trong mạng điện cần có những vật liệu gì ? Tìm hiểu đặc điểm của các loại vật liệu dùng trong lắp đặt điện? BỔ SUNG: ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. Ngày soạn:27/8/2012 Ngày dạy : 29/8/2012 Tiết: 2 BÀI 2 : VẬT LIỆU ĐIỆN DÙNG TRONG LẮP ĐẶT MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ A. Mục tiêu: - Kiến thức: Sau khi học song học sinh biết được một số vật liệu dùng trong lắp đặt mạng điện trong nhà. - Biết cách sử dụng một số vật liệu thông dụng - Kỹ năng: Nhận biết được một số vật liệu thông dụng trong thực tế. - Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, hợp tác xây dưng bài. B.Chuẩn bị của thầy và trò:.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - GV: Nghiên cứu kỹ nội dung yêu cầu của bài Chuẩn bị một số mẫu dây dẫn điện và cáp điện, một số vật cách điện của mạng điện. - HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học , sưu tầm thêm một số mẫu về vật liệu điện của mạng điện. C. Tiến trình dạy học: I. ổn định tổ chức 1/: II Kiểm tra bài cũ: 5' ? Nêu những yêu cầu của nghề điện dân dụng đối với người lao động? III. Bài mới: 34' 1.Đặt vấn đề:1' Nêu mục tiêu bài học. 2. Triển khai bài:33' a. Hoạt động 1:Dây dẫn điện:34' .Tìm hiểu dây dẫn điện I.Dây dẫn điện 1.Phân loại GV: Em hãy kể tên một số loại dây dẫn - Một số loại dây dẫn điện: dây trần, điện mà em biết? dây dẫn bọc cách điện, dây dẫn HS: Nghiên cứu trả lời. nhiều sợi…. GV: Nhận xét Rút ra kết luận. GV: Cho học sinh quan sát H2.1 hoạt động nhóm làm bài tập vào bảng 2.1 - Tranh hình 2.1 ( Mẫu vật ) Trong 5 phút. Đại diện nhóm đứng lên trình bày. GV: Nhận xét Rút ra kết luận. GV: Cho học sinh làm bài tập điền vào chỗ trống để học sinh trách nhầm giữa lõi - Có nhiều loại dây dẫn: Dựa vào và sợi, Đại diên học sinh trình bày bài: lớp vỏ cách điện, dây dẫn điện được GV: Nhận xét rút ra kết luận. chia thành dây trần và dây bọc cách điện. - Theo vật liệu làm lõi, dây dẫn điện có các loại dây đồng và dây nhôm . - Dựa vào số lõi và số sợi của lõi có dây một lõi, dây nhiều lõi, dây lõi một sợi và lõi nhiều sợi. GV: Dây dẫn điện gồm mấy phần? Lõi dây dẫn điện thường làm bằng gì? HS: Trả lời GV: Nhận xét GV: Vỏ cách điện thường làm bằng chất liệu gì? HS: Trả lời GV: Nhận xét GV: Em hãy cho biết tại sao lớp vỏ cách. 2. Cấu tạo của dây dẫn điện được bọc cách điện. - Gồm 2 phần chính là phần lõi và vỏ cách điện..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> điện của dây dẫn điện thường có màu sắc khác nhau? HS: Trả lời GV: Khi thiết kế lắp đặt mạng điện trong nhà tại sao người công nhân phải lựa chọn dây dẫn điện theo thiết kế của mạng điện? HS: Nghiên cứu trả lời GV: Hướng dẫn học sinh đọc kí hiệu của dây dẫn bọc cách điện M( nxF) GV: Cho h/s đọc trên dây dẫn điện.. 3. Sử dụng dây dẫn điện. - Lưu ý: + Lưu chọn dây dẫn khi thiết kế và lắp đặt mạng điện trong nhà. + Sử dụng dây dẫn điện trong cuộc sống hằng ngày. - M( nxF ) + M: Là lõi đồng. + n: Là số lõi dây. + F: Là tiết diện của lõi dây dẫn.. IV Củng cố :2' - GV: Gợi ý học sinh trả lời câu hỏi cuối bài. V. Dặn dò:3' - Yêu cầu học sinh làm được một bản sưu tập dây cáp, dây dẫn, vật cách điện trong mạng điện trong nhà và mô tả được cấu của một số vật mẫu trong bản sưu tập đó. - Về nhà học bài đọc và xem trước phần II SGK.: Tìm hiểu , so sánh dây dẫn điện và dây cáp điện? Đặc điểm, công dụng của vật liệu cách điện? BỔ SUNG: ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. Ngày soạn: 09/9/2012.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Ngày dạy : 12/9/2012 Tiết: 3 BÀI 2 : VẬT LIỆU ĐIỆN DÙNG TRONG LẮP ĐẶT MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ ( Tiếp ) A. Mục tiêu: - Kiến thức: Sau khi học song học sinh biết được một số vật liệu dùng trong lắp đặt mạng điện trong nhà (dây cáp điện, vật liệu cách điện) Biết cách sử dụng một số vật liệu thông dụng - Kỹ năng: Nhận biết được một số vật liệu thông dụng trong thực tế. - Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, hợp tác xây dưng bài. B.Chuẩn bị của thầy và trò: - GV: Nghiên cứu kỹ nội dung yêu cầu của bài - Chuẩn bị một số mẫu dây dẫn điện và cáp điện, một số vật cách điện của mạng điện. - HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học , sưu tầm thêm một số mẫu về vật liệu điện của mạng điện. C. Tiến trình dạy học: I. Ổn định tổ chức 1/: II Kiểm tra bài cũ: 6' ? Nêu cấu tạo của dây dẫn điện ? Những lưu ý khi sử dụng dây dẫn điện ? III. Bài mới:33' 1. Đặt vấn đề1' GV: Cho học sinh xem vật mẫu và đặt câu hỏi dây dẫn này là dây dẫn gì ? Nó có cấu tạo ntn? Đọc KH của dây dẫn và dây cáp ? 2. Triển khai bài:32' a. Hoạt động 1: Dây cáp điện.20' Tìm hiểu về dây cáp điện. II. Dây cáp điện GV: Em hiểu dây cáp điện là dây ntn ? - Dây cáp điện gồm nhiều dây dẫn HS: Trả lời. được bọc cách điện.. 1. Cấu tạo. GV: Đưa ra một số mẫu dây dẫn và cáp Cho học sinh quan sát và phân biệt được hai loại đó? HS: Làm việc theo nhóm, quan sát và mô tả cấu tạo của dây cáp điện? HS: Đại diện nhóm lần lượt trình bày GV: Nhận xét và rút ra kết luận - Cấu tạo gồm: 3 phần chính; + Lõi cáp: thường làm bằng đồng GV: Lõi cáp thường làm bằng những vật hoặc nhôm, … liệu gì? + Vỏ cách điện: thường làm bằng HS: Trả lời cao su,… + Vỏ bảo vệ:.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> GV: Vỏ cách điện thường làm bằng những vật liệu gì? HS: Trả lời GV: Cho học sinh liên hệ thực tế để có thể kể ra cáp điện được dùng ở đâu ? HS: Nghiên cứu trả lời GV: Cho học sinh quan sát hình 2.4 và đặt câu hỏi đối với mạng điện trong nhà dây cáp điện được lắp đặt ở đâu? HS: Quan sát nghiên cứu trả lời. 2. Sử dụng cáp điện. - Các loại cáp được dùng để truyền tảI điện từ những nhà máy phát điện cho những hộ đông người; truyền biến áp, cáp ngầm,… - Hình 2.4 - Lấy điện từ mạng hạ áp vào nhà.. b. Hoạt động 2: Vật liệu cách điện:12' GV: Em hiểu thế nào là vật liệu cách điện? III. Vật liệu cách điện HS: Nghiên cứu trả lời VD: sứ, gỗ, cao su, lưu hoá, chất cách điện GV: Nhận xét Kết luận. tổng hợp,… GV: Tại sao trong lắp đặt mạng điện lại - Đảm bảo cho mạng điện làm việc đạt phải dùng những vật cách điện? hiệu quả và an toàn cho người và thiết bị. HS: Nghiên cứu trả lời - Cách điện cao, chống ẩm, chịu nhiệt GV: Những vật cách điện này phải đạt tốt… những yêu cầu gì? HS: Nghiên cứu trả lời GV: Cho h/s làm bài tập trong SGK để hiểu rõ thêm vật liệu cách điện của mạng điện trong nhà. IV. Củng cố :2' - GV: Gợi ý học sinh trả lời câu hỏi cuối bài - Yêu cầu học sinh tiếp tục làm được một bản sưu tập dây cáp, dây dẫn, vật cách điện trong mạng điện trong nhà và mô tả được cấu tạo ,công dụng của một số vật mẫu trong bản sưu tập đó. V. Dặn dò: 3' - Về nhà học bài đọc và xem trước Bài 3 SGK. +. Trong lắp đặt cần có những dụng cụ gì? +. Công dụng, cấu tạo các dụng cụ điện? BỔ SUNG: ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Ngày soạn: 15/9/2012 Ngày dạy : 19/9/2012 Tiết: 4 BÀI 3 :DỤNG CỤ DÙNG TRONG LẮP ĐẶT MẠNG ĐIỆN A. Mục tiêu: - Hiểu:Công dụng của một số đồng hồ đo điện. - Phân biệt được các loại đồng hồ đo điện thông thường. - Vận dụng đo đại lượng điện trong thực tế gia đình nguồn 1 chiều cũng như xoay chiều B.Chuẩn bị ; - Tranh vẽ đồng hồ đo điện, một số đồng hồ đo điện như vôn kế, ampe kế, công tơ, đồng hồ vạn năng… - Bảng 3-2 ,3-3 C. Tiến trình lên lớp: I. Ổn định tổ chức 1/: II. Kiểm tra bài cũ: 7' ? Nêu dây dẫn của dây cáp điện ? Nêu ví dụ về một số vật liêu cách điện ? III. Bài mới: 33' 1. Đặt vấn đề:1' - Đối với nghề điện, động hồ đo điện được sử dụng rất rộng rãi và đóng vai trò rất quan trọng…. 2. Triển khai bài:32' a. Hoạt động 1: Đồng hồ đo điện.32' Tìm hiểu đồng hồ đo điện I. §ång hå ®o ®iÖn GV: Em hóy kể tờn cỏc đồng hồ đo điện mà 1. Công dụng của đồng hồ đo em biết? ®iÖn. - Một số loại đông hồ đo điện: HS: Kể ra một số đồng hổ đo điện thông Ampe kÕ, O¸t kÕ, V«n kÕ, C«ng t¬, dụng… §ång hå v¹n n¨ng, ¤m kÕ. GV: Yêu cầu em khác bổ sung.. - Đại long cần đo của đồng hồ đo Để hiểu rõ hơn GV cho HS hoạt động điện: Cờng độ dòng điện, điện trở m¹ch ®iÖn, c«ng suÊt tiªu thô cña nhóm làm vào bảng 3.1 SGK m¹ch ®iÖn, ®iÖn n¨ng tiªu thô cña HS: Đại diện từng nhóm nhận xét chéo đồ dùng điện, điện áp. GV: Tại sao người ta phải lắp vôn kế và - Công dụng: Nhờ có đồng hồ đo ampe kế trên vỏ máy biến áp? điện, chúng ta có thể biết đợc tình tr¹ng lµm viÖc cña c¸c thiÕt bÞ ®iÖn, HS: Để kiểm tra trị số định mức của các phán đoán đợc nguyên nhân h đại lượng điện của mạng điện. háng, sù cè kü thuËt… GV: Công tơ điện được lắp ở mạng điện trong nhà với mục đích gì? HS: đo điện năng tiêu thụ. GV: Hướng dẫn và rút ra kết luận - Nhờ có đồng hồ đo điện, chúng ta có thể biết được tình trạng làm việc của các thiết 2. Phân loại đồng hồ đo điện bị điện, phán đoán được nguyên nhân hư hỏng, sự cố kỹ thuật….

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tìm hiểu cách phân loại đồng hồ đo điện: GV: Người ta dựa vào đại lượng cần đo mà phân loại đồng hồ đo điện theo bảng 3 - 2 GV: Treo bảng cho HS quan sát, phát phiếu học tập cho từng nhóm điền những đại lượng cần đo.. HS: Đại diện từng nhóm nhận xét chéo…. GV: Nhận xét từng nhóm rút ra kết luận.. Cho học sinh tìm hiểu kí hiệu trên đồng hồ ? GV: Gọi HS lên bảng đọc các kí hiệu VD: Vôn kế thang đo 6V, cấp chính xác 2,5 thì sai số tuyệt đối lớn nhất là:. - Treo đáp án Bảng 3 – 2 3. Một số kí hiệu của đồng hồ đo ®iÖn - Treo b¶ng 3 - 3. 6 x 2,5 =0 , 15 V 100. GV: Chia nhãm HS trang bÞ cho mçi nhãm một cái đồng hồ đo điện và giải thích các kí hiệu ghi trên mặt đồng hồ HS: Ph¸t biÓu, nhận xét GV: Rót ra kÕt luËn IV. Cñng cè :2' - GV: Gọi 1- 2 h/s đọc phần ghi nhớ SGK - Làm bài tập ở cuối bài. V. Dặn dò. 2' - Về nhà học bài và làm lại bài tập cuối bài - Đọc và xem trước phần II SGK.: Công dụng, cấu tạo của dụng cụ cơ khí dùng trong lắp đặt điện? Hoàn thành bảng 3.4 (sgk) BỔ SUNG: ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. Ngày soạn:23/9/2012 Ngày dạy : 26/9/2012.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Tiết: 5 BÀI 3 : DỤNG CỤ DÙNG TRONG LẮP ĐẶT MẠNG ĐIỆN ( Tiếp) A. Mục tiêu: - Kiến thức: Biết được công dụng, cách sử dụng một số dụng cụ cơ khí dùng trong lắp đặt mạng điện. Vận dụng các dụng cụ cơ khí vào lắp đặt mạng điện. - Kỷ năng : Phân biệt được các loại dụng cụ cơ khí thông thường thông thường.Sử dụng các dụng cụ đúng mục đích. - Thái độ :Yêu thích môn học , sử dụng dụng cụ cẩn thận B.Chuẩn bị của thầy và trò: -Tranh vẽ các dụng cụ cơ khí thông thường - Mẫu vật: Thước dây, thước kặp, tua vít, cưa, búa, kìm... C. Tiến trình dạy học: I. Ổn định tổ chức 1/: II. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 15 phút Câu 1: Kể tên một số đồng hồ đo điện và cho biết công dụng của nó ? Câu 2: Vẽ hình bố trí đồng hồ Vônkế và Am pe kế trên mạch điện ? III. Bài mới: 24' 1. Đặt vấn đề:1 ' Đối với nghề điện dụng cụ cơ khí là một trong những dụng cụ không thể thiếu trong lắp đặt mạng điện… 2. Triển khai bài:23' a. Hoạt động 1: Dụng cụ cơ khí: Tìm hiểu dụng cụ cơ khí. GV: Chia lớp thành những nhóm nhỏ từ 24 học sinh GV: Cho các nhóm làm làm bài tập. Hãy điền tên và công dụng của những dụng cụ cơ khí vào những ô trống trong bảng 4.2 HS: Làm việc theo nhóm HS : Đại diên nhóm trình bày bài làm. HS: nhận xét chéo bài làm GV: nhận xét rút ra kết luận GV: Đưa ra một số dụng cụ cơ khí thông thường để học sinh nhận biết nêu công dụng của các dụng cụ cơ khí đó.. II. Dông cô c¬ khÝ. 1) Thước: dùng để đo kích thước , khoảng cách cần lắp đặt điện. 2) Thước cặp: dùng để đo kích thước bao ngoài cảu một vật hình cầu, trụ , kích thước các lỗ, chiều sâu cảu các lỗ, bậc… 3) Panme: Là dụng cụ đo chính xác , có thể đo được sự chênh lệch kích thước tới 1/100 mm. 4) Tuốc nơ vít: dùng để tháo lắp ốc vít bắt dây dẫn, có 2 loại: 4 cạnh và 2 cạnh. 5) Búa: để đóng tạo lực khi cần gán các thiết bị lên tường trần nhà… ngoài ra còn để nhổ đinh. 6) dùng để cưa cắt các loại nống nhựa , ống kim loại… theo kích.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> thước yêu cầu. 7) Kìm: dùng để cắt dây dẫn thoe chiều dài đã định , để tuốt dây và giữ dây dẫn khi cần nối. 8) Khoan máy: để khoan lỗ trên gỗ hoặc bê tông … để lắp đặt dây dẫn , thiệt bị điện. IV. Cñng cè : 3' - GV: Gọi h/s đọc phần ghi nhớ SGK. - Làm bài tập ở cuối bài V. Dặn dò: 2' - Về nhà học bài và làm lại bài tập cuối bài - Đọc và xem trước bài 4 SGK. +. Công dụng của các loại đồng hồ đo điện? +. Tìm hiểu cách bố trí các phần tử điện để tiến hành đo các đại lượng điện ? + . Kẻ bảng báo cáo thực hành theo mẫu SGK. BỔ SUNG: ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. Ngày soạn:01/10/2012 Ngày dạy : 03/10/2012 Tiết: 6 - BÀI 4 THỰC HÀNH : SỬ DỤNG ĐỒNG HỒ ĐO ĐIỆN A. Mục tiêu: Kiến thức: Sau khi học song học sinh biết được chức năng của một số đồng hồ đo điện + Biết cách sử dụng một số đồng hồ thông dụng. + Đo được điện năng tiêu thụ của mạch điện Kỹ năng: Làm việc cẩn thận, khoa học và an toàn. Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, hợp tác xây dưng bài. B. Chuẩn bị của thầy và trò:.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Nghiên cứu kỹ nội dung yêu cầu của bài 3 bài 4 SGK - Nghiên cứu, tham khảo những tài liệu có nội dung liên quan. - Chuẩn bị: Ampe kế điện – từ(thang đo 1A) Vôn kế điện – từ ( thang đo 300V) ôm kế, đồng hồ vạn năng và công tơ điện. - Kìm điện, tua vít, bút thử điện, dây dẫn. - Nguồn điện xoay chiều 220V. C. Tiến trình lên lớp: I. Ổn định 1/: II. Kiểm tra bài cũ: 5/ ? Em hãy nêu tên và công dụng của các loại đồng hồ đo điện? III. Bài mới: 32' 1 Đặt vấn đề:1' Chúng ta đã biết công dụng của các loại đồng hồ đo điện , vậy cách sử dụng các loại đồng hồ như thế nào ? cách lắp đặt trong mạch điện ...? 2. Triển khai bài:31' a. Hoạt động1.Chuẩn bị và yêu cầu bài thực hành. 7' GV: chia nhóm thực hành GV:Nêu mục tiêu, yêu cầu của bài thực hành và nội quy thực hành. GV: Nêu rõ tiêu chí đánh giá: + Kết quả thực hành + Thực hiện đúng quy trình thực hành, thao tác chính xác. + Thái độ thực hành đảm bảo an toàn và vệ sinh môi trường.. I. Dụng cụ và vật liệu cần thiết. - (SGK). b. Hoạt động 2. Tìm hiểu đồng hồ đo điện : 24' - GV: giao cho các nhóm đồng hồ đo điện: ampe kế, vôn kế, công tơ điện… GV: Giao nhiệm vụ thực hành cho các nhóm. GV: Dùng phiếu học tập yêu cầu học sinh giải thích ý nghĩa của kí hiệu trên mặt đồng hồ đo điện. HS: Làm việc theo nhóm theo các nội dung sau: + Đọc và giải thích những kí hiệu ghi trên mặt đồng hồ đo điện.. II. Nội dung và trình tự thực hành 1. Tìm hiểu đồng hồ đo điện. a. Công tơ điện: - Cấu tạo của đồng hồ: + Mặt đồng hồ: + Cơ cấu đo: - Chức năng của đồng hồ: đo điện năng tiêu thụ b. Đồng hồ vạn năng. - Cấu tạo:.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> + Chức năng của đồng hồ đo điện đo đại lượng gì? + Tìm hiểu chức năng của các núm điều khiển của đồng hồ đo điện.. + Mặt đồng hồ: + Cơ cấu đo: - Chức năng: Đo điện áp, cường độ dòng điện, điện trở...... Học sinh trình bày kết quả của nhóm mình, các nhóm khác nhận xét, giáo viên chốt lại Giáo viên có thể cho học sinh đánh giá kết quả chéo nhau sau đó nhận xét. IV. Củng cố 4' . GV: Hướng dẫn học sinh tự đánh và đánh giá chéo giữa các nhóm kết quả thực hành theo tiêu chí đã đặt ra trước khi bước vào thực hành. - Kết quả đo - Trình tự và thao tác đo V. Dặn dò 3' - Về nhà quan sát các thang đo trên mặt đồng hồ, các kí hiệu, - Tìm hiểu cách mắc, cách xác định điện năng tiêu thụ bằng công tơ, đo điện trở bằng đồng hồ vạn năng. - Khi sử dụng đồng hồ cần lưu ý những vấn đề gì. BỔ SUNG: ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. Ngày soạn:07/10/2012 Ngày dạy : 10/10/2012 Tiết: 7 - BÀI 4 Thực hành: SỬ DỤNG ĐỒNG HỒ ĐO ĐIỆN ( Tiếp ) A. Mục tiêu: Kiến thức: Sau khi học song học sinh biết được chức năng của một số đồng hồ đo điện - Biết cách sử dụng, sử dụng được một số đồng hồ thông dụng (Công tơ điện, đồng hồ vạn năng) - Đo được điện trở của mạch điện, thiết bị điện Kỹ năng: Làm việc cẩn thận, khoa học và an toàn. Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, hợp tác xây dưng bài. B. Chuẩn bị của thầy và trò: - GV: Nghiên cứu kỹ nội dung yêu cầu của bài 3 bài 4 SGK.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Nghiên cứu, tham khảo những tài liệu có nội dung liên quan. - Chuẩn bị: Ampe kế điện – từ ( thang đo 1A) Vôn kế điện – từ ( thang đo 300V) , oát kế, ôm kế, đồng hồ vạn năng công tơ điện. - Kìm điện, tua vít, bút thử điện, dây dẫn. - Nguồn điện xoay chiều 220V. - HS: Kẻ bảng báo cáo thực hành, tìm hiểu cấu tạo, cách xác định điện trở của các thiết bị , đồ dùng điện. C. Tiến trình dạy học: I. Ổn định tổ chức 1/: II. Kiểm tra bài cũ: 6' Trình bày cách xác định điện năng tiêu thụ bằng công tơ điện? Vẽ sơ đồ đấu dây cách mắc đồng hồ công tơ điện để đo điện năng tiêu thụ. III. Bài mới: 31' 1. Đặt vấn đề:1' Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. Nêu mục tiêu bài học . 2. Triển khai bài:30' a. Hoạt động 1: Sử dụng đồng hồ đo điện(công tơ điện)10' Tìm hiểu cách sử dụng đồng hồ đo điện: GV: chia nhóm thực hành 2.Thực hành sử dụng đồng hồ đo GV:Nêu mục tiêu, yêu cầu của bài thực điện. hành và nội quy thực hành. a.Đo điện năng tiêu thụ của mạch GV: Nêu rõ tiêu chí đánh giá: điện bằng công tơ điện. HS: Làm việc theo nhóm theo những nội dụng sau: GV: Gọi học sinh giải thích những kí hiệu ghi trên mặt công tơ điện HS: Lần lượt lên đọc KH GV: Cho học sinh nghiên cứu sơ đồ mạch điện công tơ điện trong SGK. GV: Mạch điện có bao nhiêu phần tử ? Kể tên những phần tử đó? HS: Làm vào bảng SGK (19) GV: Nguồn điện được nối với những đầu nào của công tơ điện ? Phụ tải được nối với đầu nào của công tơ Số Tên các phần tử điện? TT GV: Dựa vào kết quả phân tích mạch điện 1 Công tơ công tơ điện ở trên GV hướng dẫn học 2 Ampe kế sinh nối mạch điện theo sơ đồ mạch điện 3 Phụ tải công tơ hình 4-2 SGK. 4 GV: Hướng dẫn học sinh, làm mẫu cách 5 đo điện năng tiêu thụ của mạch điện theo các bước sau: - Sơ đồ mạch điện hình 4-2 SGK. + Đọc và ghi chỉ số của công tơ trước khi kWh.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> tiến hành đo. + Quan sát tình trạng làm việc của công tơ. + Tính kết quả tiêu thụ điện năng sau 30/. Học sinh hoàn thành bảng báo cáo thực hành theo nhóm. b. Hoạt động 2: Sử dụng đồng hồ đo điện(đồng hồ vạn năng)20' GV:Nêu mục tiêu, yêu cầu .Nêu rõ tiêu b. Đo điện trở bằng đồng hồ vạn chí đánh giá: năng. HS: Làm việc theo nhóm theo những nội Lưu ý: dụng sau: - Phải điều chỉnh kim về vạch 0 - Quan sát cấu tạo đồng hồ trước khi thực hiện đo điện trở. - Khi đo điện trở thì cần lưu ý điều - Cắt nguồn điện tất cả các thiết gì? bị đồ dùng điện khi đo. - Cách đo, đọc giá trị trên mặt đồng - Phải đo ở thang đo lớn đến hồ . thang đo bé để tránh làm hư - Dùng đồng hồ vạn năng để xác định hỏng đồng hồ. điện trở của các thiết bị điện theo Thực hành đo điện trở các thiết bị điện bảng 5.3 (sgk) hoàn thành bảng báo cáo . IV. Củng cố: 4' GV: Hướng dẫn học sinh tự đánh và đánh giá chéo giữa các nhóm kết quả thực hành theo tiêu chí đã đặt ra trước khi bước vào thực hành. - Kết quả đo - Trình tự và thao tác đo Nộp bản báo cáo thực hành. V. Dặn dò : 2' - Về nhà thực hành tập đọc các thang đo trên mặt đồng hồ, các kí hiệu, thao tác đo.( nếu có đồng hồ) Vì sao trong lắp đặt điện cần phải nối dây dẫn? Có những mối nối nào? Yêu cầu đối với mối nối? cần những dụng cụ nào để thực hiện nối dây dẫn ? BỔ SUNG: ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ .......................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Ngày soạn:14/10/12 Ngày dạy : 17/10/12 Tiết: 8 - BÀI 5 Thực hành: NỐI DÂY DẪN ĐIỆN A. Mục tiêu: Kiến thức: Sau khi học song học sinh biết các yêu cầu của mối nối dây dẫn điện Hiểu được các phương pháp nối và cách điện dây dẫn điện. Nối và cách điện được các loại mối nối dây dẫn điện Kỹ năng: Làm việc cẩn thận, kiên trì, khoa học và an toàn. Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, hợp tác xây dưng bài. B.Chuẩn bị : - Tranh vẽ quy trình nối dây dẫn điện, một số mẫu các loại mối nối - Dụng cụ: Kìm cắt dây,kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít, mỏ hàn. - Vật liệu: Dây dẫn điện lõi một sợi, lõi nhiều sợi, giấy ráp, băng cách điện, … C. Tiến trình dạy học: I. Ổn định tổ chức 1/: II. Kiểm tra bài cũ: Không III. Bài mới: 39' 1. Đặt vấn đề:1' Nêu mục tiêu bài học. Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. 2. Triển khai bài:38’ a. Hoạt động 1: Hướng dẫn chung: GV: Chia lớp ra làm 4 nhóm. GV: Nêu nội quy thực hành. I.Dụng cụ, vật liệu và thiết bị. GV: Nêu mục tiêu bài thực hành, yêu cầu - SGK. đánh giá kết quả thực hành trên 3 tiêu chí: + Các mối nối đạt yêu cầu kỹ thuật. + Nối dây dẫn theo đúng quy trình và thao tác đúng kỹ thuật. +Làm việc nghiêm túc, đảm bảo an toàn lao động và vệ sinh môi trường. Tìm hiểu mối nối dây dẫn điện. GV: giao cho nhóm 1 bộ 5 loại mối nối mẫu II.Nội dung và trình tự thực hành. GV: Giao nhiệm vụ cho các nhóm: 1.Một số kiến thức bổ trợ: GV: Cho học sinh quan sát hình 5.1 sgk a. Các loại mối nối dây dẫn điện: về các loại mối nối dây dẫn điện - Mối nối thẳng GV: Hướng dẫn học sinh phân loại mỗi - Mối nối phân nhánh.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> nối mẫu theo hình vẽ trong sách. GV: Hướng dẫn học sinh nhận xét các mối nối mẫu để rút ra kết luận về yêu cầu kỹ thuật. Tìm hiểu quy trình chung nối dây dẫn điện. GV: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu quy trình chung nối dây dẫn điện và giải thích tạo sao lại không đảo thứ tự các bước trong quy trình. GV: Mối nối dây dẫn điện có những yêu cầu gì? Những yêu cầu đó thể hiện trong các bước của quy trình nối dây ntn? HS: Dẫn điện tốt. Có độ bền cơ học cao. An toàn điện. Đảm bảo về mặt mỹ thuật… GV: Bổ sung và kết luận: + Bóc vỏ cách điện và làm sạch lõi để mối nối dẫn điện tốt. + Hàn mối nối để làm tăng độ bền cơ học cho mối nối và tăng khả năng dẫn điện. + Bọc cách điện để đảm bảo an toàn điện. TH nối nối tiếp dây dẫn điện. - Mối nối dùng phụ kiện b.Yêu cầu mối nối. - Dẫn điện tốt. - Có độ bền cơ học cao. - An toàn điện. - Đảm bảo về mặt mỹ thuật. 2.Quy trình nối dây dẫn điện.. Bóc vỏ cách điện → Làm sạch lõi → Nối dây → Kiểm tra mối nối → Hàn mối nối → Cách điện mối nối. Bước1: Bóc vỏ cách điện. - Bóc cắt vát hình 5.2 - Bóc phân đoạn hình 5.3 Bước 2: Làm sạch lõi. - Hình 5.4 SGK. Bước 3: Nối dây a. Nối nối tiếp dây dẫn lõi 1 sợi. - Uốn gập lõi. - Vặn xoắn - Kiểm tra mối nối. IV Củng cố. 2' GV:Hướng dẫn học sinh tự đánh giá và đánh giá chéo kết quả thực hành theo các tiêu chí. + Làm có đúng quy trình không? + Thời gian hoàn thành là bao nhiêu phút? + Các mối nối có đạt tiêu chuẩn kỹ thuật không? + Thái độ tham gia thực hành ntn? V. Dặn dò : 3' - Về nhà tập thực hành các thao tác sao cho đúng yêu cầu kỹ thuật, mối nối sao cho chắc, tiếp xúc tốt, có độ an toàn điện và thẩm mỹ cao. - Chuẩn bị dây dẫn điện, giấy giáp, kìm, băng dính… để giờ sau thực hành. Bổ sung:.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................ Ngày soạn:21/10/2012 Ngày dạy : 24/10/2012 Tiết: 9 - BÀI 5 THỰC HÀNH: NỐI DÂY DẪN ĐIỆN ( Tiếp ) A. Mục tiêu: Kiến thức: Sau khi học song học sinh biết các yêu cầu của mối nối dây dẫn điện - Hiểu được các phương pháp nối và cách điện dây dẫn điện. - Nối và cách điện được các loại mối nối dây dẫn điện Kỹ năng: Làm việc cẩn thận, kiên trì, khoa học và an toàn. Thái độ : Làm việc nghiêm túc , tự giác , giữ gìn vệ sinh B.Chuẩn bị: - Dụng cụ: Kìm cắt dây,kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít, mỏ hàn. - Vật liệu: Dây dẫn điện lõi một sợi, lõi nhiều sợi, giấy ráp, băng cách điện, C. Tiến trình dạy học: I. Ổn định tổ chức 1/: II. Kiểm tra bài cũ: 3' ? Nêu yêu cầu của mối nối dây dẫn điện và quy trình nối dây dẫn điện ? III. Bài mới: 35' 1.Đặt vấn đề:1' 2. Triển khai bài:34' a. Hoạt động 1:Chuẩn bị và nêu mục tiêu bài thực hành. GV: Chia lớp ra làm 4 nhóm. GV: Nêu nội quy thực hành. 1. Chuẩn bị dụng cụ, vật liệu: GV: Nêu mục tiêu bài thực hành, yêu cầu đánh giá kết quả thực hành trên 3 tiêu chí: - SGK. + Các mối nối đạt yêu cầu kỹ thuật. + Nối dây dẫn theo đúng quy trình và thao.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> tác đúng kỹ thuật. +Làm việc nghiêm túc, đảm bảo an toàn lao động và vệ sinh môi trường. Tìm hiểu mối nối phân nhánh. GV: Giao dụng cụ thực hành cho mỗi nhóm GV: Giao nhịêm vụ thực hành. GV: Thao tác mẫu bước 3 quy trình bóc vỏ cách điện làm sạch lõi; nối dây. GV: Thực hiện thao tác mẫu và hướng dẫn ban đầu cho từng công đoạn của quy trình nối dây, lưu ý lỗi thường mắc phải. HS: Thực hành giáo viên quan sát và hướng dẫn thường xuyên cho từng nhóm và tới từng học sinh. GV: Thực hiện thao tác mẫu và hướng dẫn ban đầu cho từng công đoạn của quy trình nối dây, lưu ý lỗi thường mắc phải. HS: Thực hành giáo viên quan sát và hướng dẫn thường xuyên cho từng nhóm và tới từng học sinh. Tìm hiểu nối dây dùng phụ kiện. GV: Hướng dẫn học sinh làm một số mối dây với các thiết bị: công tắc điện ổ cắm điện và hộp nối dây. HS: Tiến hành làm việc theo nhóm nhỏ, nối dây công tắc điện, ổ cắm điện và hộp nối dây dưới sự giám sát của GV. GV: Kiểm tra sản phẩm và chuẩn bị cho học tập bài sau.. a. Thực hành mối nối rẽ. * Mối nối lõi một sợi.. - Uốn gập lõi. - Vặn xoắn. - Kiểm tra mối nối.. * Nối dây lõi nhiều sợi: - Bóc vỏ cách điện. - Nối dây. - Kiểm tra mối nối. b. Nối dây bằng phụ kiện. * Nối dây bằng vít: - Làm khuyên kín - Làm khuyên hở - Nối dây. * Nối bằng đai ốc, nối dây. - Làm đầu nối thẳng. - Nối dây dẫn. - Kiểm tra mối nối.. IV. Củng cố. 2' GV:Hướng dẫn học sinh tự đánh giá và đánh giá chéo kết quả thực hành theo các tiêu chí. + Làm có đúng quy trình không? + Thời gian hoàn thành là bao nhiêu phút? + Các mối nối có đạt tiêu chuẩn kỹ thuật không? + Thái độ tham gia thực hành ntn? GV:Tổng kết, nhận xét quá trình học tập của các nhóm và từng học sinh. V.Dặn dò : 2'.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Về nhà tập thực hành các thao tác sao cho đúng yêu cầu kỹ thuật, mối nối sao cho chắc, tiếp súc tốt, có độ an toàn điện và thẩm mỹ cao. BỔ SUNG: ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................ Ngày soạn: 28/10/12 Ngày dạy : 01/11/12 Tiết: 10 - BÀI 5 THỰC HÀNH: NỐI DÂY DẪN ĐIỆN ( Tiếp ) I. Mục tiêu: Kiến thức: Sau khi học song học sinh biết các yêu cầu của mối nối dây dẫn điện - Hiểu được các phương pháp nối và cách điện dây dẫn điện. - Nối và cách điện được các loại mối nối dây dẫn điện Kỹ năng: Làm việc cẩn thận, kiên trì, khoa học và an toàn. II.Chuẩn bị của thầy và trò: - Dụng cụ: Kìm cắt dây,kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít, mỏ hàn. - Vật liệu: Dây dẫn điện lõi một sợi, lõi nhiều sợi, giấy ráp, băng cách điện, nhựa thông, thiếc hàn… - Một số thiết bị điện : công tắc, cầu dao, cầu chì..... III. Tiến trình dạy học: 1. Ổn định tổ chức 1/: 2. Kiểm tra bài cũ: 4’ ? Nêu quy trình chung thực hiện mối nối ? 3. Bài mới: HĐ1: Chuẩn bị và nêu mục tiêu bài B.Chuẩn bị dụng cụ, vật liệu. thực hành. - SGK. GV: Nêu nội quy thực hành. GV: Nêu mục tiêu bài thực hành + Các mối nối đạt yêu cầu kỹ thuật. + Nối dây dẫn theo đúng quy trình và thao tác đúng kỹ thuật..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> +Làm việc nghiêm túc, đảm bảo an toàn lao động và vệ sinh môi trường. HĐ2.Tìm hiểu cách hàn mỗi nối. GV: Giao dụng cụ thực hành cho mỗi nhóm GV: Thao tác mẫu bước 3 quy trình bóc vỏ cách điện làm sạch lõi; láng nhựa thông, hàn thiếc mối nối. GV: Thực hiện thao tác mẫu và hướng dẫn ban đầu cho từng công đoạn của quy trình nối dây, lưu ý lỗi thường mắc phải. HS: Chọn trong các mối nối thực hành hàn giáo viên quan sát và hướng dẫn thường xuyên cho từng nhóm và tới từng học sinh. HĐ3.Tìm hiểu cách điện mối nối. GV: Hướng dẫn họ sinh cách điện mối nối bằng băng dính cách điện GV: Thực hiện thao tác mẫu và hướng dẫn ban đầu cho từng công đoạn của quy trình nối dây, lưu ý lỗi thường mắc phải. HS: Chọn trong các mối nối thực hành bọc băng dính cách điện giáo viên quan sát và hướng dẫn thường xuyên cho từng nhóm và tới từng học sinh.. a. Hàn mối nối.. - Làm sạch mối nối. - Láng nhựa thông. - Hàn thiếc mối nối.. b. Cách điện mối nối. Hình 5 -12 Hình 5 - 13. IV. Củng cố. 3/ GV:Hướng dẫn học sinh tự đánh giá bài Làm có đúng quy trình không? + Thời gian hoàn thành là bao nhiêu phút? + Các mối nối có đạt tiêu chuẩn kỹ thuật không? + Thái độ tham gia thực hành ntn? GV:Tổng kết, nhận xét quá trình học tập của các nhóm và từng học sinh. V. Hướng dẫn về nhà 2/. - Về nhà tập thực hành các thao tác sao cho đúng yêu cầu kỹ thuật, mối nối sao cho chắc, tiếp súc tốt, có độ an toàn điện và thẩm mỹ cao. - Chuẩn bị dây dẫn điện, giấy giáp, kìm, băng dính, mỏ hàn, thiếc để giờ sau thực hành. BỔ SUNG: ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Ngày soạn:01/11/10 Ngày dạy : 03/11/10 Tiết: 11 - KIỂM TRA THỰC HÀNH I. Mục tiêu: - Kiến thức: Kiểm tra những kiến thức cơ bản về vật liệu điện, các dụng cụ dùng trong mạng điện gia đình. - Đánh giá kết quả học tập của học sinh để từ đó giáo viên biết hướng điều chỉnh phương pháp cho phù hợp. II.Chuẩn bị của thầy và trò: - Dây lõi 1 sợi ( 50cm) - Dây lõi nhiều sợi (50cm) - Dụng cụ: kìm tuốt dây, kéo.... III. Tiến trình dạy học: 1. Ổn định tổ chức:1/ 2. Hình thức kiểm tra : thực hành 3. Đề kiểm tra: 40’ Thực hiện các mối nối : nối nối tiếp, phân nhánh dây lõi 1 sợi, dây lõi nhiều sợi ? Thực hiện các mối nối : nối nối - Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị học sinh . tiếp, phân nhánh dây lõi 1 sợi, nối nối - Thông qua các tiêu chí đánh giá sản tiếp , phân nhánh dây lõi nhiều sợi ? phẩm . Tiêu chí đánh giá sản phẩm: - Học sinh tiến hành thực hiện theo cá - Tính dẫn điện: Điện trở mối nối nhân . nhỏ , dòng điện đi qua dể dàng ,mối Giáo viên quan sát theo dõi học sinh thực nối có diện tích tiếp xúc đủ lớn và hành mối nối phải chặt. Lưu ý: Học sinh không được làm chung - Có độ bền cơ học cao: chịu được sức sản phẩm. kéo, cắt và sự rung chuyển Không được giúp đỡ nhau trong - An toàn điện: Mối nối đảm bảo quá trình thực hành. không sắc để tránh làm thủng lớp băng cách điện - Đảm bảo về mặt thẩm mỹ: Mối nối phải gọn, đẹp - Đảm bảo đúng thời gian : Thực hiện trong 45 phút.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> IV. Cũng cố :2’ - Thông báo lệnh ngừng hoạt động. - Tiến hành thu sản phẩm . V. Dặn dò:2’ - Học sinh tiến hành làm vệ sinh phòng học - Bài mới: Lắp mạch điện bảng điện + . Chức năng của bảng điện trong mạng điện trong nhà? + . Quy trình vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện ? Kết quả kiểm tra: 0 - <3 3 - <5 5 - <6,5 6,5 - <8,0 Lớp 9A 9B 9C. 8 - 10. BỔ SUNG: ................................................................................................................................ ............................................................................................................................................. ............ Ngày soạn:06/11/10 Ngày dạy : 10/11/10 Tiết: 12 - BÀI 6 THỰC HÀNH: LẮP MẠCH ĐIỆN BẢNG ĐIỆN I. Mục tiêu: - Kiến thức: Sau khi học song học sinh hiểu được quy trình lắp đặt mạch điện, bảng điện. - Vẽ được sơ đồ lắp đặt mạch điện,bảng điện. - Lắp được bảng điện gồm 2 cầu chì, một ổ cắm điện và một công tắc điều khiển một bóng đèn đúng quy trình và yêu cầu kỹ thuật. - Kỹ năng: Làm việc cẩn thận, kiên trì, khoa học và an toàn. II. Chuẩn bị của thầy và trò: - GV: Nghiên cứu kỹ nội dung bài trong SGK và SGV. - HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học. III. Tiến trình dạy học: 1. Ổn định tổ chức 1/: 2. Kiểm tra bài cũ: ( Không ) 3. Bài mới:.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> HĐ1: Tìm tòi phát hiện kiến thức mới. GV: Giới thiệu bài học. GV: Nêu mục tiêu bài thực hành, nội quy thực hành. - Chia nhóm thực hành: mỗi nhóm 4-5 học sinh.. I.Dụng cụ, vật liệu và thiết bị. - SGK.. II. Nội dung và trình tự thực hành. HĐ2: Tìm hiểu chức năng của bảng 1.Tìm hiểu chức năng của bảng điện điện - Mạng điện trong nhà thường có hai loại GV: Cho học sinh quan sát hình 6.1 kết bảng điện: bảng điện chính và bảng điện hợp với mạch điện thực tế ở lớp học và nhánh… mô tả theo yêu cầu sau: - Những thiết bị được lắp trên bảng điện: GV: Em hãy liệt kê những thiết bị được +) Cầu chì: bảo vệ mạch điện, tránh đoản lắp đặt trên bảng điện? Trình bày chức mạch. năng của thiết bị đó trong mạch điện? +) ổ cắm: dùng để đưa điện vào dụng cụ HS: Nghiên cứu trả lời. dùng điện. +) Công tơ: dùng để nối hoặc cắt dụng cụ GV: Bảng điện trong lớp học là bảng điện với nguồn điện ( n < 500V ) điện chính hay bảng điện nhánh của hệ +) Cầu dao: dùng để đóng cắt mạch điện thống điện của trường học? bằng tay đơn giản, được sử dụng trong các HS: là bảng điện nhánh… mạch điện có điện áp nguồn cung cấp đến 200V ( điện 1 chiều ) và đến 300V ( điện GV: Em hãy mô tả bảng điện nhánh xoay chiều). của mạng điện nhà em ? +) áptômát: là khí cụ điện dùng để tự động HS: gồm 2 cầu chì, 2 ổ cắm, 1 công tắc cắt mạch điện, bảo vệ quá tải, ngắt mạch điều khiển, 1 bóng đèn. và sụt áp… GV: Rút ra kết luận về vai trò, chức năng bảng điện trong mạng điện trong nhà: bảng điện trong nhà dùng dể phân phối điểu khiển nguồn năng lượng điện 2.Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện. cho mạng điện và những đồ dùng điện. a. Sơ đồ nguyên lý: - Sơ đồ hình 6-2. HĐ3: Tìm hiểu sơ đồ lắp đặt mạch điện. GV: Cho học sinh quan sát một số sơ đồ điện cho học sinh nhận biết, phân biệt sơ đồ nguyên lý và sơ b. Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện. đồ lắp đặt mạch điện. HS: Làm việc theo nhóm để tìm hiểu sơ Vẽ đồ nguyên lý và sơ đồ lắp đặt đường bảng điện, trả lời câu hỏi. dây GV: Mạch điện, bảng điện gồm những nguồn..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> phần tử gì? Chúng được nối với nhau như thế nào? HS: Gồm 2 cầu chì, 1 ổ cắm, 1 công tắc điều khiển, 1 bóng đèn. Cầu chì, công tắc được nối tiếp với dụng cụ dùng điện. ổ cắm, bóng đèn được mắc song song với nguồn điện HS: Làm việc theo nhóm để vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện, giáo viên hướng dẫn học sinh vẽ. GV: Giải thích cho học sinh hiểu từ một sơ đồ nguyên lý, chúng ta có thể xây dựng được một sơ đồ lắp đặt và phải tuỳ thuộc vào mục đích người sử dụng.. - Xác định vị trí để bảng điện, bóng đèn - Xác định vị trí cácthiết bị điện trên bảng điện. Vẽ đường dây dẫn điện theo sơ đồ nguyên lý.. 4. Củng cố 2/: - GV: Hướng dẫn học sinh tự đánh giá theo kết quả bài học theo tiêu chí đã nêu. 5. Hướng dẫn về nhà 1/. - Về nhà tập vẽ sơ đồ nguyên lý và sơ đồ lắp đặt, chuẩn bị dụng cụ, vật liệu để giờ sau thực hành lắp bảng điện..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Ngày soạn: 15/11/12 Ngày dạy : 21/11/12 Tiết: 13 THỰC HÀNH LẮP MẠCH ĐIỆN BẢNG ĐIỆN ( Tiếp) A. Mục tiêu: a.Kiến thức: Sau khi học song học sinh hiểu được quy trình lắp đặt mạch điện, bảng điện. - Vẽ được sơ đồ lắp đặt mạch điện, bảng điện. - Lắp được bảng điện gồm 2 cầu chì, một ổ cắm điện và một công tắc điều khiển một bóng đèn đúng quy trình và yêu cầu kỹ thuật. b.Kỹ năng: Làm việc cẩn thận, kiên trì, khoa học và an toàn. c.Thái độ: Làm việc đúng quy trình, thực hiện đúng nội quy phòng thực hành. B.Chuẩn bị của thầy và trò: - Nghiên cứu kỹ nội dung bài trong SGK và SGV - Vật liệu: Bảng điện dây dẫn điện, giấy ráp, băng dính cách điện, 1 bóng đèn. - Thiết bị: 1 cầu chì, 1 ổ cắm điện, một công tắc điện - Dụng cụ: Kìm cắt dây, kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít, bút thử điện. C. Tiến trình dạy học: I. Ổn định tổ chức 1/: II. Kiểm tra bài cũ: 4’ - Vẽ sơ đồ nguyên lý gồm 2 cầu chì, 1 ổ điện, 1 công tắc điều khiển 2 bóng đèn sợi đốt, sử dụng nguồn xoay chiều 220v III. Bài mới:35’ 1. Đặt vấn đề:1’ - Nêu mục tiêu bài thực hành, nội quy thực hành. - Chia nhóm thực hành: mỗi nhóm 4-5 học sinh. Các nhóm trưởng kiểm tra việc chuẩn bị hoặc nhận dụng cụ, vật liệu thiết bị cho bài thực hành. 2. Triển khai bài:34’ a. Hoạt động1: Thực hành. .Tìm hiểu cách lắp đặt mạch điện bảng điện..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> Sau khi xây dựng được sơ đồ lắp đặt mạch điện. GV: Hướng dẫn học sinh tiến hành các bước của quy trình lắp đặt mạch điện, bảng điện. Bước 1. Vạch dấu: GV: Hướng dẫn học sinh cách bố trí thiết bị trên bảng điện, vạch dấu các lỗ khoan. HS: Quan sát và làm theo sự hướng dẫn của giáo viên. Bước2: Khoan lỗ bảng điện. GV: Hướng dẫn học sinh cách chọn mũi khoan cho lỗ luồn dây và lỗ vít, khoan chính xác lỗ khoan và thẳng. HS: Quan sát và làm theo sự hướng dẫn của giáo viên. Bước3: Nối dây thiết bị điện của bảng điện. GV: Hướng dẫn học sinh nối dây các thiết bị trên bảng điện và đi ra đèn, nối dây đúng sơ đồ, mối nối đúng yêu cầu kỹ thuật. HS: Quan sát và làm theo sự hướng dẫn của giáo viên. Bước4: Lắp thiết bị vào bảng điện. GV: Hướng dẫn học sinh cách vít cầu chì, công tắc và ổ cắm vào vị trí đã được đánh dấu trên bảng điện HS: Quan sát và làm theo sự hướng dẫn của giáo viên. Bước 5: Kiểm tra. GV: Hướng dẫn học sinh lắp đặt thiết bị và đi dây đúng sơ đồ mạch điện, nối nguồn, vận hành thửi mạch điện, bút thửi điện. HS: Quan sát và làm theo sự hướng dẫn của giáo viên. GV: Nói rõ cho học sinh hiểu khi thực hiện làm mẫu những thao tác hình thành kỹ năng mới cho học sinh. HS: Làm việc theo nhóm tiến hành lắp đặt bảng điện theo quy trình. GV: Lưu ý cho học sinh về an toàn lao. 3. Lắp đặt mạch điện bảng điện. * Bước1: Vạch dấu. * Bước2: Khoan lỗ bảng điện. * Bước3: Nối dây thiết bị điện của bảng điện. *Bước4: Lắp thiết bị vào bảng điện. * Bước5: Kiểm tra.. Các công đoạn Vạch dấu. ND việc. công Dụng cụ. - Bố trí thiết bị trên bảng điện. - Vạch dấu các lỗ khoan. Khoan - Chọn mũi lỗ bảng khoan cho điện lỗ luồn và lỗ vít (F5 và F2). - Khoan. Đi dây - Nối dây mạch các t.bị trên điện bảng điện. - Nối dây ra đèn.. Yêu cầu kĩ thuật. - Thước mũi vạch hoặc bút chì.. - Bố trí t.bị hợp lý. - Vạch dấu chính xác.. Mũi khoan. - Máy khoan.. - Khoan chính xác lỗ khoan. - Lỗ khoan thẳng.. - Kìm tuốt dây. - Kìm tròn, kìm điện, băng dính. Lắp - Vít cầu - Tuốc thiết bị chì, công nơ vít. điện vào tác và ổ - Kìm. bảng cắm vào điện các vị trí được đánh dấu trên b.điện.. - Nối đúng đồ. - Mối đúng cầu thuật.. dây sơ nối yêu kĩ. - Lắp thiệt đúng vị trí. - Các thiết bị được lắp chắc đẹp..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> động.. Kiểm tra. Giáo viên cho học sinh kiểm tra chéo nhau và nhận xét theo các tiêu chí: - Đúng nguyên lý. - Bố trí hợp lý - An toàn - Đúng thời gian.. - Lắp đặt Bút t.bị và đi thử điện. dây đúng sơ đồ mạch điện. Nối nguồn. - Vận hành thử mạch điện.. Mạch điện đúng sơ đồ. mạch điện làm việc tốt, đúng yêu cầu kĩ thuật.. IV. Củng cố 3/: 3’ - GV: Hướng dẫn học sinh tự đánh giá theo kết quả bài học theo tiêu chí đã nêu. - GV: Nhận xét bài thực hành về tinh thần thái độ tác phong làm việc, thực hiện an toàn lao động… V. Dặn dò 2/: 2’ - Về nhà tập vẽ sơ đồ nguyên lý và sơ đồ lắp đặt, chuẩn bị dụng cụ, vật liệu để giờ sau thực hành lắp bảng điện. PHẦN BỔ SUNG: ............................................................................................................................................. ...................................................................................................................................... Ngày soạn: 24/11/12 Ngày dạy : 28/11/12 Tiết: 14 - BÀI 6 TH: LẮP MẠCH ĐIỆN BẢNG ĐIỆN ( Tiếp) A. Mục tiêu: - Kiến thức: Sau khi học song học sinh hiểu được quy trình lắp đặt mạch điện ,bảng điện, lắp đặt được mạch điện bảng điện gồm 2 cầu chì, 1 ổ điện, 1 công tắc điều khiển 1 bóng đèn sợi đốt. Vẽ được sơ đồ lắp đặt mạch điện, bảng điện. - Kỹ năng: vẽ sơ đồ, lắp đặt mạch điện - Thái độ: Làm việc đúng quy trình cẩn thận, kiên trì, khoa học và an toàn. B.Chuẩn bị của thầy và trò: - Vật liệu: Bảng điện dây dẫn điện, giấy ráp, băng dính cách điện, 1 bóng đèn. - Thiết bị: 2 cầu chì, 1 ổ cắm điện, một công tắc điện - Dụng cụ: Kìm cắt dây, kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít, bút thử điện. C. Tiến trình dạy học: 1. Ổn định tổ chức 1/:.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> II. Kiểm tra bài cũ: lồng ghép bài mới III. Bài mới: 40’ 1. Đặt vấn đề:1’ Nêu mục tiêu bài học. 2. triển khai bài: 39’ a. Hoạt động 1: Tìm hiểu cách lắp đặt mạch điện bảng điện. GV: Giới thiệu bài học GV: Nêu mục tiêu bài thực hành, nội quy thực hành. - Chia nhóm thực hành: mỗi nhóm 4-5 học sinh. Các nhóm trưởng kiểm tra việc chuẩn bị hoặc nhận dụng cụ, vật liệu thiết bị cho bài thực hành. Sau khi xây dựng được sơ đồ lắp đặt mạch điện. GV: Hướng dẫn học sinh tiến hành các bước của quy trình lắp đặt mạch điện, bảng điện theo các bước sau: Bước1: Vạch dấu. Bước2: Khoan lỗ bảng điện. Bước3: Nối dây thiết bị điện của bảng điện. Bước4: Lắp thiết bị vào bảng điện Bước 5: Kiểm tra. GV: Nói rõ cho học sinh hiểu khi thực hiện làm mẫu những thao tác hình thành kỹ năng mỡi cho học sinh. HS: Làm việc theo nhóm tiến hành lắp đặt mạch điện, bảng điện theo quy trình GV: Quan sát sự làm việc của học sinh và lưu ý lại cho học sinh về an toàn lao động khi lắp đặt, đảm bảo tính chính xác của sơ đồ nguyên lý.. 3.Lắp đặt mạch điện bảng điện (tiếp).. * Bước1: Vạch dấu. * Bước2: Khoan lỗ bảng điện * Bước3: Nối dây thiết bị điện của bảng điện. *Bước4: Lắp thiết bị vào bảng điện * Bước5: Kiểm tra. III. Đánh giá. - Chất lượng sản phẩm thực hành - Thực hiện theo quy trình. IV. Củng cố 2/: - GV: Hướng dẫn học sinh tự đánh giá theo kết quả bài học theo tiêu chí đã nêu. - GV: Nhận xét bài thực hành về tinh thần thái độ tác phong làm việc, thực hiện an toàn lao động… - Chấm bài theo cá nhân : quy trình ,cách lắp đặt, nguyên lý mạch điện... V. Hướng dẫn về nhà 2/..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> - Kí hiệu của các thiết bị đồ dùng điện sau: Chấn lưu, tăcte, bóng đèn huỳnh quang. - Tìm hiểu nguyên lí làm việc của mạch đèn huỳnh quang.... - Vẽ sơ đồ lắp đặt, quy trình lắp đặt mạch điện đèn huỳnh quang.... PHẦN BỔ SUNG: ............................................................................................................................................. .................................................................................................................................... Ngày soạn: 29/11/12 Ngày dạy : 05/12/12 Tiết: 15 - BÀI 7: THỰC HÀNH: LẮP MẠCH ĐIỆN ĐÈN ỐNG HUỲNH QUANG A. Mục tiêu: - Kiến thức: Sau khi học song học sinh hiểu được nguyên lý làm việc của mạch điện đèn ống huỳnh quang. Vẽ được sơ đồ lắp đặt đèn ống huỳnh quang. - Kỹ năng: vẽ sơ đồ lắp đặt, phân tích nguyên lí làm việc - Thái độ: Làm việc cẩn thận, kiên trì, khoa học và an toàn. B.Chuẩn bị của thầy và trò: - Vật liệu: Bảng điện, dây dẫn điện, giấy ráp, băng dính cách điện - Thiết bị: 1 cầu chì, một công tắc điện, chấn lưu, tăc te, đèn huỳnh quang - Dụng cụ: Kìm cắt dây,kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít, bút thử điện. C. Tiến trình dạy học: I. Ổn định tổ chức 1/: II. Kiểm tra bài cũ: ( Lồng ghép trong bài học ) III. Bài mới: 39' 1.Đặt vấn đề:1' Nêu mục tiêu bài học. 2. Triển khai bài:38' Hoạt động 1:Dụng cụ, vật liệu và I. Dụng cụ, vật liệu và thíêt bị. thíêt bị: 5' - ( SGK ). GV: Giới thiệu bài học GV: Nêu mục tiêu bài thực hành, nội quy thực hành. Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ lắp đặt,tìm II. Nội dung và trình tự thực hành hiểu lập bảng dự trù dụng cụ, vật 1.Vẽ sơ đồ lắp đặt. liệu và thiết bị. 30' a. Tìm hiểu sơ đồ nguyên lý mạch điện đèn ống huỳnh quang. GV: Cho HS quan sát sơ đồ hình(7-1). Sau đó cho các nhóm thảo luận, tìm hiểu, phân tích sơ đồ nguyên lý mạch điện theo nội dung…..

<span class='text_page_counter'>(31)</span> GV: Mạch điện gồm bao nhiêu phần tử, gọi tên và nêu chức năng của các phần tử đó ? HS: gồm các phần tử: cầu chì, công tắc, chấn lưu, tắc te, bóng đèn…. GV: Các phần tử nối với nhau như thế nào? HS: … state nối song song với bóng đèn sau đó nối nối tiếp với chấn lưu, công tác, cầu chì. GV: Kết luận b.Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện. GV: Hướng dẫn học sinh vẽ sơ đồ lắp đặt đèn ống huỳnh quang. HS: Vẽ dưới sự giám sát của giáo viên GV: Hướng dẫn cho học sinh cách dự trù vật liệu, thiết bị và dụng cụ cần cho bài thực hành. Mỗi nhóm học sinh thảo luận lập dự trù vật liệu, dụng cụ, thiết bị cho công việc dựa trên cơ sở của sơ đồ lắp đặt mạch điện.. 2.Lập bảng dự trù dụng cụ, vật liệu và thiết bị. Tên dụng Yêu cầu Số TT cụ,vật liệu kỹ lượng và thiết bị thuật 220V-40w 1 Chấn lưu 1 2 3 4. IV. Củng cố 2/: - Chức năng của các phần tử trong sơ đồ mạch đèn huỳnh quang. - Để lắp đặt mạch đèn huỳnh quang cần những thiết bị , vật liệu gì? V. Hướng dẫn về nhà 2/. - Về nhà vẽ sơ đồ lắp đặt lắp đặt mạch đèn huỳnh quang - Vật liệu: Bảng điện dây dẫn điện, giấy ráp, băng dính cách điện, 1 bóng đèn. - Thiết bị: 1 cầu chì, 1 công tác thường, bộ dèn huỳnh quang - Dụng cụ: Kìm cắt dây, kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít, bút thử điện để giờ sau thực hành lắp mạch điện đèn ống huỳnh quang. BỔ SUNG: ............................................................................................................................................. ..........................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(32)</span> Ngày soạn: 07/12/12 Ngày dạy : 12/12/12 Tiết: 16 - BÀI 7: THỰC HÀNH: LẮP MẠCH ĐIỆN ĐÈN ỐNG HUỲNH QUANG ( T2) A. Mục tiêu: - Kiến thức: Sau khi học xong học sinh hiểu được nguyên lý làm việc của mạch điện đèn ống huỳnh quang.Vẽ được sơ đồ lắp đặt đèn ống huỳnh quang. Lắp đặt được đèn ống huỳnh quang đúng quy trình và yêu cầu kỹ thuật. - Kỹ năng: lắp đặt mạch điện, vẽ sơ đồ - Thái độ: Làm việc cẩn thận, kiên trì, khoa học và an toàn. B.Chuẩn bị của thầy và trò: - Nghiên cứu kỹ nội dung bài trong SGK và SGV - Vật liệu: Bảng điện dây dẫn điện, giấy ráp, băng dính cách điện, 1 bóng đèn. - Thiết bị: 1 cầu chì, , một công tắc điện, dây dẫn - Dụng cụ: Kìm cắt dây,kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít, bút thử điện... C. Tiến trình dạy học: I. Ổn định tổ chức 1/: II. Kiểm tra bài cũ: 4’ Hãy vé sơ đồ lắp đặt mạch đèn huỳnh quang? III. Bài mới: 36’' 1.Đặt vấn đề:1' Nêu mục tiêu bài học. 2. Triển khai bài:35' Hoạt động 1:Dụng cụ, vật liệu và I. Dụng cụ, vật liệu và thíêt bị. thíêt bị: 6' - ( SGK ). GV: Giới thiệu bài học GV: Nêu mục tiêu bài thực hành, nội quy thực hành. - Chia nhóm thực hành: mỗi nhóm 4-5 học sinh. Các nhóm trưởng kiểm tra việc chuẩn bị hoặc nhận dụng cụ, vật liệu thiết bị cho bài thực hành..

<span class='text_page_counter'>(33)</span> Hoạt động 2: Thực hành. 29' Học sinh hoàn thành vẽ sơ đồ lắp đặt , lập bảng dự trù mạch đèn ống huỳnh quang.. II. Nội dung và trình tự thực hành 1.Vẽ sơ đồ lắp đặt. a. Tìm hiểu sơ đồ nguyên lý mạch điện đèn ống huỳnh quang. b.Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện.. GV: Hướng dẫn cho học sinh cách dự trù vật liệu, thiết bị và dụng cụ cần cho bài thực hành. Mỗi nhóm học sinh thảo luận lập dự trù vật liệu, dụng cụ, thiết bị cho công việc dựa trên cơ sở của sơ đồ lắp đặt mạch điện. 2.Lập bảng dự trù dụng cụ, vật liệu và thiết bị. Tên dụng Yêu cầu Số TT cụ,vật liệu kỹ lượng và thiết bị thuật 220v-40w 1 1 Chấn lưu 220v-40w 1 2 Tắc te 220v-40w 1 3 Bóng đèn 220v-2A 1 4 Công tắc 220v-1A 1 5 Cầu chì 220v-2A 1m 6 Dây dẫn 7 Các dụng cụ 3. Thực hành: Tiến hành lắp đặt theo sơ đồ lắp của nhóm mình. Giáo viên giao dụng cụ , vật liệu cho các nhóm họa sinh. Học sinh thực hành theo nhóm, tiến hành lăp đặt mạch điện theo sơ đồ của nhóm mình. Giáo viên quan sát hướng dẫn các nhóm thực hành, uốn nắn các thao tác lắp đặt mạch điện. IV. Củng cố 2/: GV: Hướng dẫn học sinh tự đánh giá hoặc đánh giá chéo kết quả thực hành theo các tiêu chí của bài. GV: Nhận xét bài học về sự chuẩn bị, kết quả thực hành quy trình tiến hành, thái độ tham gia thực hành của các nhóm. V. Hướng dẫn về nhà 2/. Hứơng dẫn ôn tập thi học kì I - Quy trình lắp mạch điện bảng điện? có thể bỏ qua bước nào không ? tại sao?.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> - Các bước nối dây dẫn điện ? Khi nối dây cần phải đạt những yêu cầu gì? - Quy trình lắp mạch đèn huỳnh quang? - Để vẽ sơ đồ lắp đặt thì tuân thủ theo các bước nào? BỔ SUNG: ............................................................................................................................................. .......................................................................................................................................... Ngày soạn: 10/12/11 Ngày dạy : 14/12/11 Tiết: 17:. ÔN TẬP HỌC KỲ I. A. Mục tiêu: - Biết một số đặc điểm, yêu cầu cơ bản của nghề điện dân dụng, có liên hệ với bản thân để học nghề. - Quy trình chung nối dây dẫn điện, yêu cầu kỹ thuật của mối nối dây dẫn điện và một số thao tác kỹ thuật cơ bản của các phương pháp nối dây dẫn điện. - Quy trình chung lắp đặt một số mạch điện đơn giản của mạng điện trong nhà. - Có ý thức học tập nghiêm túc, yêu thích công việc, làm việc chính xác, khoa học, an toàn. B. Chuẩn bị của thầy và trò: - GV: Nghiên cứu kỹ nội dung bài trong SGK và sách GV. - GV: Ra bài tập,câu hỏi về những vấn đề ôn tập cho học sinh chuẩn bị trước. - GV: Chuẩn phiếu học tập về đặc điểm yêu cầu nghề điện dân dụng. - GV: Chuẩn bị phiếu học tập về quy trình chung nối dây dẫn điện và quy trình chung lắp đặt mạch điện. C. Tiến trình dạy học: I. Ổn định tổ chức 1/: II. Kiểm tra bài cũ: (Không) III. Bài mới: 40' 1. Đặt vấn đề:1' Nêu mục tiêu bài học. 2. Triển khai bài:39' Hoạt động 1. Nội dung ôn tập..

<span class='text_page_counter'>(35)</span> GV: đưa ra các nội dung ôn tập cho HS. HS: thảo luận và đưa ra các câu trả lời. Câu1: Dây dẫn và dây cáp điện có cấu tạo khác nhau như thế nào? Dây cáp được Lắp đặt ở vị trí nào của mạng điện trong nhà?. - Dây dẫn và dây cáp điện có cấu tạo khác nhau: Cáp bao gồm nhiều dây dẫn điện. Dây cáp được lắp trước công tơ ở mạng điện trong nhà.. Câu2: Hãy khoanh vào chữ cái đứng trước câu trả lời mà em cho là đúng: - Đồng hồ dùng để đo điện áp mạch điện là: - Đáp án đúng ý D. A. Ampekế B. Ôm kế C. Oát kế D. Vôn kế Câu 3: Tại sao trên các vỏ máy biến áp cần phải có vôn kế và ampekế?. Câu 4: Dây dẫn điện trong nhà thương được nối với nhau bằng cách nào ? Tại sao các mối nối cần hàn và được cách điện ?. - Trên vỏ mày biến áp cần phải có vôn kế và ampe kế để biết được điện áp và dòng điện của mạng điện trong nhà, từ đó tăng giảm điện áp và dòng điện của mạng điện trong nhà cho phù hợp với thiết bị điện. - Dây dẫn điện trong nhà thường được nối với nhau bằng cách vặn xoắn cơ học, kẹp đai hoặc hàn. Các mối nối cần được hàn để có độ bền cơ học cao và dẫn điện tốt, sau đó được cách điện để đảm bảo an toàn.. Câu 5: Hãy trình bày quy trình lắp bảng điện. Có thể bỏ qua công đoạn vạch dấu trong quy trình đó được không? Tại sao?. - Vạch dấu Khoan lỗ BĐ Nối dây TBĐ của BĐ Lắp TBĐ vào BĐ  Kiểm tra. - Không thể bỏ qua công đoạn vạch dấu trong quy trình đó, vì nếu không vạch dấu thì các thiết bị lắp trên bảng điện sẽ không hợp lý và chính xác.. Câu 6: Phân biệt sự khác nhau giữa sơ đồ nguyên lý và sơ đồ lắp đặt của mạch điện.. - Phân biệt sự khác nhau của sơ đồ nguyên lý và sơ đồ lắp đặt của mạch điện: Sơ đồ nguyên lý là sơ đồ chỉ nói lên mối liên hệ điện mà không thể hiện vị trí sắp xếp và cách lắp.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> ráp… các phần tử của mạng điện, còn sơ đồ lắp đặt biểu thị vị trí lắp đặt, cách lắp ráp giữa các phần tử của mạnh điện và còn dùng để dự trù vật liệu, lắp đặt sửa chữa mạch điện. Câu 7: Xây dựng sơ đồ lắp đặt mạch điện phụ thuộc vào những yếu tố nào?. - Xây dựng sơ đồ lắp đặt mạch điện phụ thuộc vào vị trí lắp đặt các thiết bị của mạch điện.. IV.Củng cố 2/. GV: Hướng dẫn học sinh ôn tập. - Sự cần thiết phải kiểm tra an toàn điện, mạng điện theo định kỳ. - Nội dung công việc kiểm tra an toàn mạng điện trong nhà. V. Hướng dẫn về nhà 2/: - Về nhà nắm các quy trình lắp đặt mạch điện, các thao tác kỹ thuật, an toàn điện. - Đọc và trả lời các câu hỏi và bài tập phần ôn tập. BỔ SUNG: ............................................................................................................................................. ..........................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(37)</span> Ngày soạn:13/01/12 Ngày dạy : 16/01/12 Tiết: 19 - BÀI 8: THỰC HÀNH LẮP MẠCH ĐIỆN HAI CÔNG TẮC HAI CỰC ĐIỀU KHIỂN HAI ĐÈN A. Mục tiêu: - Kiến thức: Sau khi học song học sinh vẽ được sơ đồ lắp đặt mạch điện hai công tắc hai cực điều khiển hai đèn. - Lắp đặt được mạng điện đúng quy trình, đảm bảo yêu cầu kỹ thuật - Kỹ năng: Làm việc cẩn thận, kiên trì, khoa học và an toàn. B.Chuẩn bị : - Vật liệu: 2 bóng đèn sợi đốt, đui đèn, bảng điện, dây đẫn, phụ kiện đi dây, giấy giáp, băng dính cách điện - Thiết bị: 2 công tắc hai cực, 1 ổ cắm điện, 1 ổ cắm. - Dụng cụ: Kìm cắt dây,kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít, bút thử điện. C. Tiến trình dạy học: I. Ổn định tổ chức 1/: II. Kiểm tra bài cũ: ( Không ) III. Bài mới: 40' 1. Đặt vấn đề:1' Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh, nêu mục tiêu bài học. 2. Triển khai bài:39' a. Hoạt động 1: Chuẩn bị dụng cụ, thiết bị.10' GV: Giới thiệu bài học GV: Nêu mục tiêu bài thực hành, nội. I Dụng cụ, vật liệu và thiết bị. - ( SGK )..

<span class='text_page_counter'>(38)</span> quy thực hành. - Chia nhóm thực hành: mỗi nhóm 45 học sinh. Các nhóm trưởng kiểm tra việc chuẩn bị hoặc nhận dụng cụ, vật liệu thiết bị cho bài thực hành. b. Hoạt động 2: Tìm hiểu cách vẽ sơ đồ lắp đặt. 19' GV: Đây là kỹ năng đã hình thành từ II. Nội dung và trình tự thực hành. bài trước nên giáo viên cho học sinh 1. Vẽ sơ đồ lắp đặt. làm việc theo nhóm. GV: Hai bóng đèn được mắc với nhau như thế nào? + Cầu chì, công tắc mắc vào dây pha hay dây trung tính? + Phương án lắp đặt các thiết bị đóng cắt, bảo vệ và phương án đi dây. GV: Chỉ định nhóm trình bày kết quả, cả lớp bổ sung. GV: Kết luận HS: Làm việc theo nhóm xây dựng sơ đồ lắp đặt dưới sự quan sát và hướng dẫn của giáo viên. GV: Kiểm tra sơ đồ lắp đặt của các nhóm. c. Hoạt động 3 : Tìm hiểu cách lập bảng dự trù dụng cụ, vật liệu và thiết bị điện. 10' GV: Sau khi các nhóm vẽ sơ đồ lắp đặt xong giáo viên cho học sinh quan sát sơ đồ của từng nhóm gồm những dụng cụ vật liệu gì? GV: Trong sơ đồ gồm những dụng cụ, vật liệu gì? HS: Ghi các số liệu kỹ thuật của các dụng cụ, thiết bị vào bảng.. 2. Lập bảng dự trù dụng cụ, vật liệu và thiết bị. TT. Tên dụng cụ, vật liệu và thiết bị 1 Dao thợ điện 2 Kìm tuốt dây 3 Khoan tay 4 Thước … ……………. Số lượng 1 1 1 1 …. Yêu cầu kỹ thuật Tốt Còn tốt Mũi nhọn Còn tốt …. IV.Củng cố: 2/ - GV: Nhận xét, tổng kết giờ thực hành: Kết quả thực hành, quy trình tiến hành, thời gian hoàn thành và thái độ tham gia thực hành của các nhóm V. Hướng dẫn về nhà 2/:.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> - Vẽ sơ đồ nguyên lý, sơ đồ lắp đặt, dự trù dụng cụ, vật liệu, thiết bị - Thiết bị: 2 công tắc hai cực, 1 ổ cắm điện, 1 ổ cắm. - Dụng cụ: Kìm cắt dây,kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít, bút thử điện. Bổ sung: ............................................................................................................................................. ..................................................................................................................................... Ngày soạn: 24- 12- 2010 Ngày dạy : 31- 12- 2010 Tiết: 18.

<span class='text_page_counter'>(40)</span> KIỂM TRA HỌC KÌ I ( Thời gian 45/ không kể chép đề ). I. Mục tiêu: - Kiến thức: Sau khi học song phần nghề điện dân dụng giáo viên kiểm tra lại kiến thức cơ bản của học sinh để từ đó giáo viên còn điều chỉnh phương pháp cho phù hợp. - Phân loại được từng đối tượng học sinh. - Kỹ năng: Làm bài chính xác, kiên trì, khoa học và an toàn. II.Chuẩn bị của thầy và trò: - GV: Chuẩn bị câu hỏi, đáp án. - HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học, ôn tập, giấy kiểm tra. III. Tiến trình dạy học: 1. Ổn định tổ chức:1/ 2. Kiểm tra: ĐỀ BÀI Câu 1: Hãy nêu những đại lượng đo của đồng hồ đo điện dùng trong lắp đặt mạng điện ? Câu 2 : Nêu các bước thực hiện của quy trình lắp mạch điện đèn ống huỳnh quang ? Câu 3: Một mạch điện gồm: 1 cầu chì, 1 ổ cắm, 1 công tắc điều khiển 2 bóng đèn sợi đốt. Em hãy vẽ sơ đồ nguyên lý mạch điện ? Câu 4: a, Em hãy trình bày cách nối mối nối thẳng dây dẫn lõi 1sợi. b, Cho vôn kế có thang đo 600V, cấp chính xác 1,5. Hãy tính sai số tuyệt đối lớn nhất của vôn kế.. Câu 1. Đáp án Cường độ dòng điện. Điện năng tiêu thụ của đồ dùng điện. Điện áp. Điện trở mạch điện.. Biểu điểm 2,5đ.

<span class='text_page_counter'>(41)</span> Công xuất tiêu thụ của đồ dùng điện. 2. Bước 1: Vạch dấu Bước 2: Khoan lỗ Bước 3: Lắp TBĐ của BĐ Bước 4: Nối dây mạch điện Bước 5: Kiểm tra.. 3. 4. 1,5đ. 3đ. a) - Uốn gập lõi: Chia đoạn lõi thành hai phần ( Phần trong đủ quấn khoảng 6 vòng, phần ngoài từ 5 - 6 vòng ). Uốn vuông góc hai dây và móc chúng vào nhau. - Vặn xoắn: Giữ đúng vị trí dồi xoắn hai dây vào nhau… - Kiểm tra mối nối: Kiểm tra mối nối sau khi nối theo những yêu cầu đặt ra. b) 600 x 1,5 100. 2đ. 1đ. =9(V) Tổng. 10đ. 3. Củng cố: - GV: Thu bài kiểm tra về nhà chấm. - Nhận xét đánh giá giờ kiểm tra. 4. Hướng dẫn về nhà: - Về nhà học bài đọc và xem trước bài 8 TH lắp mạch điện hai công tắc hai cực điều khiển hai đèn. - Chuẩn bị: Dây điện, băng dính, dao nhỏ, thước kẻ, bút chì. Ngày soạn: 02- 01- 2011 Ngày dạy : 05- 01- 2011 Tiết: 20 - BÀI 8: THỰC HÀNH LẮP MẠCH ĐIỆN HAI CÔNG TẮC HAI CỰC ĐIỀU KHIỂN HAI ĐÈN ( T2 ).

<span class='text_page_counter'>(42)</span> A. Mục tiêu: - Kiến thức: Sau khi học song học sinh vẽ được sơ đồ lắp đặt mạch điện hai công tắc hai cực điều khiển hai đèn. - Lắp đặt được mạng điện đúng quy trình, đảm bảo yêu cầu kỹ thuật. - Kỹ năng: Làm việc cẩn thận, kiên trì, khoa học và an toàn. B.Chuẩn bị : - GV: Nghiên cứu kỹ nội dung bài trong SGK và SGV. - Vật liệu: 2 bóng đèn sợi đốt, đui đèn, bảng điện, dây đẫn, phụ kiện đi dây, giấy giáp, băng dính cách điện. - Thiết bị: 2 công tắc hai cực, 1 ổ cắm điện, 1 ổ cắm. - Dụng cụ: Kìm cắt dây,kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít, bút thử điện. - HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học. C. Tiến trình dạy học: 1. Ổn định tổ chức 1/: 2. Kiểm tra bài cũ: 5' Nêu các dụng cụ, vật liệu và thiết bị của bài thực hành này ? Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện ? 3. Bài mới: 35' GV: Giới thiệu bài học GV: Nêu mục tiêu bài thực hành, nội quy thực hành. - Chia nhóm thực hành: mỗi nhóm 4-5 học sinh. Các nhóm trưởng kiểm tra việc chuẩn bị hoặc nhận dụng cụ, vật liệu thiết bị cho bài thực hành. HĐ2.Tìm hiểu cách lắp mạch điện: GV: Cho học sinh mỗi nhóm nghiên cứu quy trình lắp đặt mạch điện điện trong SGK. HS: Tiến hành và nêu ý tưởng. GV: Kết luận sau đó đưa ra quy trình lắp đặt mạch điện. GV: Hướng dẫn học sinh nối dây vào mạch điện. GV: Làm mẫu phân tích, thao tác và yêu cầu kỹ thuật, sau đó chỉ định một học sinh làm đồng thời phân tích những sai hỏng thường mắc phải và cách khắc. 3.Lắp mạch điện.. - Quy trình lắp đặt mạch điện được tiến hành như sau: Vạch dấu Khoan lỗ  Lắp TBĐ của BĐ Nối dây mạch điện Kiểm tra..

<span class='text_page_counter'>(43)</span> phục. HS: Tiến hành thực hành theo nhóm. Trước khi các nhóm thực hành lắp đặt. GV: Nhắc nhở học sinh về an toàn lao động khi làm việc. GV: Kiểm tra và hướng dẫn chi tiết cho 4.Kiểm tra đánh giá vận hành thử. các nhóm, yêu cầu làm đúng quy trình - Kiểm tra mạch điện khi chưa nối và kỹ thuật, lưu ý về thời gian và tiến độ nguồn. chung giữa các nhóm. Tìm hiểu cách kiểm tra và vận hành. GV: Cho các nhóm học sinh sau khi hoàn thành sản phẩm tiến hành tự kiểm tra hoặc kiểm tra chéo trong các nhóm. + Lắp đặt đúng quy trình. + Mạch điện lắp đặt đúng theo sơ đồ lắp đặt. + Các mối nối chặt, chắc, gọn và đẹp. + Bố trí các thiết bị hợp lý, đẹp, thuận tiện cho việc vận hành. GV: Kiểm tra lại sản phẩm, nối nguồn, vận hành thửi mạch điện xem có làm việc theo đúng yêu cầu thiết kế không? - Nếu sản phẩm không vận hành đúng yêu cầu cần tìm nguyên nhân và sửa chữa lại. GV: Đánh giá, chấm điểm sản phẩm. IV.Củng cố: 2/ - GV: Nhận xét, tổng kết giờ thực hành: Kết quả thực hành, quy trình tiến hành, thời gian hoàn thành và thái độ tham gia thực hành của các nhóm V. Hướng dẫn về nhà 2/: - Về nhà học bài vẽ lại sơ đồ nguyên lý, sơ đồ lắp đặt, dự trù dụng cụ, vật liệu, thiết bị, chuẩn bị: - Thiết bị: 2 công tắc hai cực, 1 ổ cắm điện, 1 ổ cắm. - Dụng cụ: Kìm cắt dây,kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít, bút thử điện. BỔ SUNG: ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................ Ngày soạn: 08- 01- 2011 Ngày dạy : 12- 01- 2011 Tiết: 21 - BÀI 8: THỰC HÀNH LẮP MẠCH ĐIỆN HAI CÔNG TẮC HAI CỰC ĐIỀU KHIỂN HAI ĐÈN ( T3 ).

<span class='text_page_counter'>(44)</span> A. Mục tiêu: - Kiến thức: Sau khi học song học sinh vẽ được sơ đồ lắp đặt mạch điện hai công tắc hai cực điều khiển hai đèn. - Lắp đặt được mạng điện đúng quy trình, đảm bảo yêu cầu kỹ thuật - Kỹ năng: Làm việc cẩn thận, kiên trì, khoa học và an toàn. B.Chuẩn bị : - GV: Nghiên cứu kỹ nội dung bài trong SGK và SGV - Vật liệu: 2 bóng đèn sợi đốt, đui đèn, bảng điện, dây đẫn, phụ kiện đi dây, giấy giáp, băng dính cách điện - Thiết bị: 2 công tắc hai cực, 1 ổ cắm điện, 1 ổ cắm. - Dụng cụ: Kìm cắt dây,kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít, bút thử điện. - HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học C. Tiến trình dạy học: 1. Ổn định tổ chức 1/: 2. Kiểm tra bài cũ: 4' Nêu quy trình lắp đặt mạch điện hai công tắc hai cực điều khiển hai đèn ? 3. Bài mới:36' GV: Giới thiệu bài học GV: Nêu mục tiêu bài thực hành, nội quy thực hành. - Chia nhóm thực hành: mỗi nhóm 4-5 học sinh. Các nhóm trưởng kiểm tra việc chuẩn bị hoặc nhận dụng cụ, vật liệu thiết bị cho bài thực hành. Tìm hiểu cách lắp mạch điện GV: Cho học sinh mỗi nhóm nghiên cứu 3.Lắp mạch điện. quy trình lắp đặt mạch điện điện trong SGK HS: Tiến hành và nêu ý tưởng GV: Kết luận sau đó đưa ra quy trình lắp đặt mạch điện - Quy trình lắp đặt mạch điện được tiến hành như sau: Vạch dấu Khoan lỗ  Lắp TBĐ của BĐ Nối dây mạch điện Kiểm tra. GV: Hướng dẫn học sinh nối dây vào mạch điện. GV: Làm mẫu phân tích, thao tác và yêu cầu kỹ thuật, sau đó chỉ định một học sinh làm đồng thời phân tích những sai hỏng thường mắc phải và cách khắc phục. HS: Tiến hành thực hành theo nhóm. Trước khi các nhóm thực hành lắp đặt..

<span class='text_page_counter'>(45)</span> GV: Nhắc nhở học sinh về an toàn lao động khi làm việc. GV: Kiểm tra và hướng dẫn chi tiết cho các nhóm, yêu cầu làm đúng quy trình và kỹ thuật, lưu ý về thời gian và tiến độ chung giữa các nhóm. HĐ3.Tìm hiểu cách kiểm tra và vận hành. GV: Cho các nhóm học sinh sau khi hoàn thành sản phẩm tiên shành tự kiểm tra hoặc kiểm tra chéo trong các nhóm. + Lắp đặt đúng quy trình. + Mạch điện lắp đặt đúng theo sơ đồ lắp đặt. + Các mối nối chặt, chắc, gọn và đẹp. + Bố trí các thiết bị hợp lý, đẹp, thuận tiện cho việc vận hành. GV: Kiểm tra lại sản phẩm, nối nguồn, vận hành thửi mạch điện xem có làm việc theo đúng yêu cầu thiết kế không? - Nếu sản phẩm không vận hành đúng yêu cầu cần tìm nguyên nhân và sửa chữa lại. GV: Đánh giá, chấm điểm sản phẩm.. 4.Kiểm tra đánh giá vận hành thử. - Kiểm tra mạch điện khi chưa nối nguồn.. 4.Củng cố: 2/ - GV: Nhận xét, tổng kết giờ thực hành: Kết quả thực hành, quy trình tiến hành, thời gian hoàn thành và thái độ tham gia thực hành của các nhóm 5. Hướng dẫn về nhà 2/: - Về nhà học bài vẽ lại sơ đồ nguyên lý, sơ đồ lắp đặt, dự trù dụng cụ, vật liệu, thiết bị, chuẩn bị: - Thiết bị: 2 công tắc ba cực, 1 ổ cắm điện. - Dụng cụ: Kìm cắt dây,kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít, bút thử điện. Bổ sung: ............................................................................................................................................. .................................................................................................................................... Ngày soạn: 15- 01- 2011 Ngày dạy : 19- 01- 2011 Tiết: 22 - BÀI 9: THỰC HÀNH LẮP MẠCH ĐIỆN 1 CÔNG TẮC BA CỰC ĐIỀU KHIỂN 2 ĐÈN A. Mục tiêu:.

<span class='text_page_counter'>(46)</span> - Kiến thức: Sau khi học xong học sinh hiểu được nguyên lý làm việc của mạch điện dùng 1 công tắc ba cực điều khiển 2 đèn - Vẽ được sơ đồ lắp đặt của mạch điện. - Lắp đặt được mạnh điện đèn cầu thang. - Có ý thức học tập nghiêm túc, yêu thích công việc, làm việc chính xác, khoa học, an toàn. B.Chuẩn bị : - GV: Nghiên cứu kỹ nội dung bài trong SGK Bảng một số kí hiệu quy ước trong sơ đồ điện. - Vật liệu: 2 bóng đèn sợi đốt, đui đèn, bảng điện, dây đẫn, phụ kiện đi dây, giấy giáp, băng dính cách điện - Thiết bị: 1 công tắc ba cực, 1 cầu chì. - Dụng cụ: Kìm cắt dây,kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít, bút thử điện. - HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học C. Tiến trình dạy học: 1. Ổn định tổ chức 1/: 2. Kiểm tra bài cũ: Không 3. Bài mới: 40' GV: Chia lớp thành những nhóm nhỏ, mỗi nhóm 4HS. Nhóm trưởng nhận dụng cụ, vật liệu, thiết bị thực hành cho nhóm. GV: Chỉ định một nhóm phát biểu và kết luận mục tiêu bài học thực hành.. I Dụng cụ, vật liệu và thiết bị. - SGK.. Tìm hiểu công tắc ba cực. GV: Cho học sinh làm việc theo nhóm theo những nội dung sau: - Quan sát, mô tả, so sánh cấu tạo bên II. Nội dung và trình tự thực hành. ngoài của công tắc hai cực và ba cực. - Tháo, quan sát, so sánh cấu tạo bên trong của hai loại công tắc. GV: Cho một số nhóm trình bày ý kiến của nhóm, các nhóm khác bổ sung Tìm hiểu vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện. GV:Cho học sinh quan sát sơ đồ nguyên lý mạch điện sau đó xác định những yếu tố sau: + Hai công tắc được mắc với nhau như thế nào?. 1.Vẽ sơ đồ lắp đặt. a. Tìm hiểu sơ đồ nguyên lý mạch điện.( SGK).

<span class='text_page_counter'>(47)</span> + Hai công tắc mắc với nguồn như thế nào? + Mối liên hệ của đèn với hai công tắc. GV: Hướng dẫn học sinh làm việc theo nhóm để hoàn thiện sơ đồ lắp đặt b. Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện (SGV) mạch điện. GV: Chỉ định một nhóm trình bày kết quả, cả lớp bổ sung. GV: Kiểm tra sơ đồ lắp đặt của các nhóm. GV: Kết luận. HĐ4: Lập bảng dự trù dụng cụ, vật liệu và thiết bị. 2.Lập bảng dự trù dụng cụ, vật liệu GV: Cho học sinh ghi các số liệu kỹ và thiết bị. thuật các dụng cụ, vật liệu và thiết bị Tên dụng cụ, Yêu vào bảng Số TT vật liệu và cầu kỹ lượng thiết bị thuật 1 2 3 4 IV. Củng cố: 2 Để lắp mạch điện : - Vẽ được sơ đồ nguyên lí, sơ đồ lắp đặt. - Lập bảng dự trù vật liệu theo mẫu bảng. V.Hướng dẫn về nhà 2/: - Về nhà tập vẽ lại sơ đồ nguyên lý và sơ đồ lắp đặt MĐ, lập bảng dự trù vật liệu. BỔ SUNG: ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. Ngày soạn: 24 - 01 - 2011 Ngày dạy : 26 - 01 – 2011 Tiết: 23 - BÀI 9: THỰC HÀNH LẮP MẠCH ĐIỆN HAI CÔNG TẮC BA CỰC ĐIỀU KHIỂN MỘT ĐÈN ( T2).

<span class='text_page_counter'>(48)</span> A. Mục tiêu: - Kiến thức: Sau khi học song học sinh hiểu được nguyên lý làm việc của mạch điện dùng 1 công tắc ba cực điều khiển hai đèn - Vẽ được sơ đồ lắp đặt của mạch điện. - Lắp đặt được mạnh điện đèn cầu thang. - Có ý thức học tập nghiêm túc, yêu thích công việc, làm việc chính xác, khoa học, an toàn. B.Chuẩn bị : - GV: Nghiên cứu kỹ nội dung bài trong SGK Bảng một số kí hiệu quy ước trong sơ đồ điện. - Vật liệu: 2 bóng đèn sợi đốt, đui đèn, bảng điện, dây đẫn, phụ kiện đi dây, giấy giáp, băng dính cách điện - Thiết bị: 1 công tắc ba cực, 1 cầu chì. - Dụng cụ: Kìm cắt dây,kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít, bút thử điện. - HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học III. Tiến trình dạy học: 1. Ổn định tổ chức 1/: 2. Kiểm tra bài cũ: 5' Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện 1 công tác ba cực điều khiển 2 đèn ? 3. Bài mới:35' GV: Chia lớp thành những nhóm nhỏ, mỗi nhóm 4HS. Nhóm trưởng nhận dụng cụ, vật liệu, thiết bị thực hành cho nhóm. GV: Chỉ định một nhóm phát biểu và kết luận mục tiêu bài học thực hành Lắp đặt mạch điện sãng luân phiên GV: Cho học sinh nghiên cứu quy trình lắp đặt mạch điện trong SGK để tiến hành công việc. GV: Cho học sinh trình bày các công đoạn của quy trình lắp đặt mạch điện. GV: Kết luận. GV: Làm mẫu nối dây mạch điện, phân tích thao tác và yêu cầu kỹ thuật sau đó giáo viên chỉ định một học sinh làm lại đồng thời phân tích những sai hỏng thường mắc phải và cách khắc phục. HS: Tiến hành thực hành theo nhóm. GV: Nhắc nhở về an toàn lao động trước khi làm việc. GV: Kiểm tra và hướng dẫn chi tiết cho. 3.Lắp đặt mạch điện. - Quy trình lắp đặt mạch điện được tiến hành như sau: Vạch dấu Khoan lỗ  Lắp TBĐ của BĐ Nối dây mạch điện Kiểm tra. - Bảng quy trình lắp đặt mạch điện: Các Nội dung Dụng Yêu cầu công công việc cụ kĩ thuật đoạn Vạch dấu. - Vạch dấu vị trí các thiết bị điện và đèn trên bảng điện. - Vạch dấu các lỗ khoan và. Thước - Mũi khoan. - Bút chì.. - Bố trí thiết bị hợp lý. - Vạch dấu chính xác..

<span class='text_page_counter'>(49)</span> các nhóm, yêu cầu làm đúng quy trình và kỹ thuật, lưu ý về thời gian và tiến độ chung giữa các nhóm.. Khoan lỗ bảng điện. đường đi dây của mạch điện. - Chọn mũi khoan cho lỗ luồn dây. - Lỗ bắt vít. - Khoan.. Lắp thiết bị điện vào bảng điện Đi dây ra đèn Kiểm tra. Kiểm tra vận hành thử mạch điện. GV: Cho các nhóm học sinh sau khi hoàn thành sản phẩm tiến hành tự kiểm tra hoặc kiểm tra chéo trong các nhóm. + Lắp đặt đúng quy trình. + Mạch điện lắp đặt đúng theo sơ đồ lắp đặt. + Các mối nối chặt, chắc, gọn và đẹp. 4.Kiểm tra vận hành thử mạch điện. + Bố trí các thiết bị hợp lý, đẹp, thuận tiện cho việc vận hành. GV: Kiểm tra lại sản phẩm, nối nguồn, vận hành thử mạch điện xem có làm việc theo đúng yêu cầu thiết kế không? - Nếu sản phẩm không vận hành đúng yêu cầu cần tìm nguyên nhân và sửa chữa lại. GV: Đánh giá, chấm điểm sản phẩm. 4. Củng cố: 2/ Để lắp mạch điện : - Vẽ được sơ đồ nguyên lí, sơ đồ lắp đặt. - Lập bảng dự trù vật liệu theo mẫu bảng. - Vạch dấu. - Khoan lỗ bảng điện. - Lắp thiết bị điện vào bảng điện - Đi dây ra đèn. - Kiểm tra, vận hành thử. 5. Hướng dẫn về nhà 2/: - Về nhà tập vẽ lại sơ đồ nguyên lý và sơ đồ lắp đặt mạch điện, lập bảng dự trù vật liệu. - Chuẩn bị: - Vật liệu: 2 bóng đèn sợi đốt, đui đèn, bảng điện, dây đẫn, phụ kiện đi dây, giấy giáp, băng dính cách điện - Thiết bị: 1 công tắc ba cực, 1 cầu chì. - Dụng cụ: Kìm cắt dây,kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít, bút thử điện để giờ sau học tiếp..

<span class='text_page_counter'>(50)</span> PHẦN BỔ SUNG: ............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. Ngày soạn: 07 - 02 - 2011 Ngày dạy : 09 - 02 - 2011 Tiết: 24 - BÀI 9: THỰC HÀNH LẮP MẠCH ĐIỆN HAI CÔNG TẮC BA CỰC ĐIỀU KHIỂN MỘT ĐÈN ( T3) A. Mục tiêu: - Kiến thức: Sau khi học song học sinh hiểu được nguyên lý làm việc của mạch điện dùng 1 công tắc ba cực điều khiển 2đèn . - Vẽ được sơ đồ lắp đặt của mạch điện. - Lắp đặt được mạnh điện đèn cầu thang. - Có ý thức học tập nghiêm túc, yêu thích công việc, làm việc chính xác, khoa học,an toàn. B.Chuẩn bị : - GV: Nghiên cứu kỹ nội dung bài trong SGK - Vật liệu: 2 bóng đèn sợi đốt, đui đèn, bảng điện, dây đẫn, phụ kiện đi dây, giấy giáp, băng dính cách điện - Thiết bị: 1 công tắc ba cực, 1 cầu chì. - Dụng cụ: Kìm cắt dây,kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít, bút thử điện. - HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học III. Tiến trình dạy học: 1. Ổn định tổ chức 1/: 2. Kiểm tra bài cũ: không 3. Bài mới:39' GV: Chia lớp thành những nhóm nhỏ, mỗi nhóm 4-6 HS. Nhóm trưởng nhận dụng cụ, vật liệu, thiết bị thực hành cho nhóm. GV: Chỉ định một nhóm phát biểu và kết luận mục tiêu bài học thực hành Lắp đặt mạch điện . GV: Làm mẫu nối dây mạch điện, phân tích thao tác và yêu cầu kỹ thuật sau đó giáo viên chỉ định một học sinh làm lại đồng thời phân tích những sai hỏng. 3. Lắp đặt mạch điện. - Quy trình lắp đặt mạch điện được tiến hành như sau: Vạch dấu Khoan lỗ  Lắp TBĐ của BĐ.

<span class='text_page_counter'>(51)</span> thường mắc phải và cách khắc phục. Nối dây mạch điện Kiểm tra. HS: Tiến hành thực hành theo nhóm. GV: Nhắc nhở về an toàn lao động trước khi làm việc. GV: Kiểm tra và hướng dẫn chi tiết cho các nhóm, yêu cầu làm đúng quy trình và kỹ thuật, lưu ý về thời gian và tiến độ chung giữa các nhóm. Kiểm tra vận hành thửi mạch điện. GV: Cho các nhóm học sinh sau khi 4.Kiểm tra vận hành thửi mạch điện. hoàn thành sản phẩm tiên shành tự kiểm tra hoặc kiểm tra chéo trong các nhóm. + Lắp đặt đúng quy trình. + Mạch điện lắp đặt đúng theo sơ đồ lắp đặt. + Các mối nối chặt, chắc, gọn và đẹp. + Bố trí các thiết bị hợp lý, đẹp, thuận tiện cho việc vận hành. GV: Kiểm tra lại sản phẩm, nối nguồn, vận hành thửi mạch điện xem có làm việc theo đúng yêu cầu thiết kế không? - Nếu sản phẩm không vận hành đúng yêu cầu cần tìm nguyên nhân và sửa chữa lại. GV: Đánh giá, chấm điểm sản phẩm. 4. Củng cố: 2/ - Đánh giá kết quả thực hành, quy trình thực hành - Thời gian hoàn thành, thái độ tham gia. - các nhóm kiểm tra chéo nhau, nhận xét giáo viên chốt lại. 5.Hướng dẫn về nhà 3/: - Về nhà tập vẽ lại sơ đồ nguyên lý và sơ đồ lắp đặt mạch điện, lập bảng dự trù vật liệu. - Vật liệu:2 bóng đèn sợi đốt, đui đèn, bảng điện, dây đẫn, phụ kiện đi dây, giấy giáp, băng dính cách điện. - Thiết bị: 2 công tắc ba cực, 1 cầu chì. - Dụng cụ: Kìm cắt dây,kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít, bút thử điện PHẦN BỔ SUNG: ............................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(52)</span> Ngày soạn: 13 - 02- 2011 Ngày dạy : 17 - 02 - 2011 Tiết: 25 - BÀI 10: THỰC HÀNH LẮP MẠCH ĐIỆN MỘT CÔNG TẮC BA CỰC ĐIỀU KHIỂN HAI ĐÈN A. Mục tiêu: - Kiến thức: Sau khi học song học sinh hiểu được nguyên lý làm việc của mạch điện dùng hai công tắc ba cực điều khiển hai đèn ( mạch điện cầu thang ). - Vẽ được sơ đồ lắp đặt của mạch điện. - Lắp đặt được mạnh điện đèn cầu thang. - Có ý thức h/tập nghiêm túc, yêu thích công việc, làm việc c/xác, khoa học, an toàn. B.Chuẩn bị: - GV: Nghiên cứu kỹ nội dung bài trong SGK. Bảng một số kí hiệu quy ước trong sơ đồ điện. - HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học. C. Tiến trình dạy học: 1. Ổn định tổ chức 1/: 2. Kiểm tra bài cũ: không 3. Bài mới:40' GV: Trong bài học trước, chung ta đã được học về công tác 3 cực và được lắp đặt mạch điện cầu thang. Trong bài học này, các em sẽ được lắp đặt 1 mạch điện khác cũng dùng 1 công tác 3 cực để điều khiển chuyển đổi thắp sáng luân phiên 2 đèn (hoặc cụm đèn) với 2 mục đích khác nhau. Tìm hiểu dụng cụ, vật liệu và thiết bị: GV cho HS tìm hiểu dụng cụ, vật liệu và thiết bị của bài thực hành. HS: nêu dụng cụ, vật liệu và thiết bị của bài thực hành.. I. Dụng cụ, vật liệu và thiết bị: - Dụng cụ: Kìm điện, tua bvít, khoan điện… - Vật liệu và thiết bị: Dây dẫn điện, bóng đèn, công tác ba cực, …. Tìm hiểu vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện. GV:Cho học sinh quan sát sơ đồ nguyên lý mạch điện sau đó xác định những yếu II. – Nội dung và trình tự thực hành. tố sau: 1. Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện. + Công tác 3 cực được mắc với 2 đèn như a. Tìm hiểu sơ đồ nguyên lý mạch điện..

<span class='text_page_counter'>(53)</span> thế nào? HS: Cực tĩnh 1 của công tác 3 cực được nối với đèn Đ1 trở về dây trung tính; cực tĩnh 2 ( cực tĩnh còn lại) nối với đèn Đ2 và cũng trở về dây trung tính. + Mối liên hệ của 2 đèn với hai công tắc ? HS: là mối liện hệ trực tiếp. + Hãy trình nguyên lý làm việc của mạch điện ? HS: trả lời miệng. GV: Cho học sinh làm việc theo nhóm để thảo luận phương án sơ đồ lắp đặt mạch điện. HS: thảo luận và trả lời …. GV: Kết luận: Các thiết bị đóng ngắt và bảo vệ được lắp trên bảng điện sao cho đảm bảo các yêu cầu kĩ thuật, an toàn điện, dễ dàng kiểm tra, …. * Nguyên lý làm việc của mạch điện: + Khi bật công tắc sang vị trí 1, mạch điện từ nguồn điện qua công tác K qua đèn Đ1, kín mạch đèn Đ1 – sáng, đèn Đ2 – tắt. + Khi bật công tắc sang vị trí 2, mạch điện từ nguồn điện qua công tác K qua đèn Đ2, kín mạch đèn Đ2 – sáng, đèn Đ1 – tắt. b. Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện. HĐ4: Lập bảng dự trù dụng cụ, vật liệu 2.Lập bảng dự trù dụng cụ, vật liệu và thiết bị. và thiết bị. Tên dụng cụ, Yêu GV: Cho học sinh ghi các số liệu kỹ thuật Số TT vật liệu và cầu kỹ các dụng cụ, vật liệu và thiết bị vào bảng lượng thiết bị thuật 1 Dao thợ điện 1Cái Còn tốt 2 Kìm tuất dây 1Cái Còn tốt 3 Kìm tròn 1Cái Còn tốt 4 Bút thử điện 1Cái Còn tốt ….. …. ….. 4. Củng cố: 2/ Để lắp mạch điện chuyển đổi thắp sáng hai đèn thật tốt: - Vẽ được sơ đồ nguyên lí, sơ đồ lắp đặt. - Lập bảng dự trù vật liệu theo mẫu bảng. - Vạch dấu.

<span class='text_page_counter'>(54)</span> 5.Hướng dẫn về nhà 2/: - Về nhà tập vẽ lại sơ đồ ng/lý và sơ đồ lắp đặt mạch điện, lập bảng dự trù vật liệu. - Vật liệu:2 bóng đèn sợi đốt, đui đèn, bảng điện, dây đẫn, phụ kiện đi dây, giấy giáp, băng dính cách điện. Thiết bị: 2 công tắc ba cực, 1 cầu chì. Dụng cụ: Kìm cắt dây, kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít, bút thử điện để giờ sau học tiếp.. Ngày soạn: 20 - 02 - 2011 Ngày dạy : 23 - 02 - 2011 Tiết: 26 - BÀI 10: THỰC HÀNH LẮP MẠCH ĐIỆN MỘT CÔNG TẮC BA CỰC ĐIỀU KHIỂN HAI ĐÈN ( Tiếp ) A. Mục tiêu: - Kiến thức: Sau khi học song học sinh hiểu được nguyên lý làm việc của mạch điện dùng hai công tắc ba cực điều khiển một đèn ( mạch điện cầu thang ). - Vẽ được sơ đồ lắp đặt của mạch điện. - Lắp đặt được mạnh điện đèn cầu thang. - Có ý thức học tập nghiêm túc, yêu thích công việc, làm việc khoa học, an toàn. B.Chuẩn bị: - GV: Nghiên cứu kỹ nội dung bài trong SGK Bảng một số kí hiệu quy ước trong sơ đồ điện. - Vật liệu: 2 bóng đèn sợi đốt, đui đèn, bảng điện, dây đẫn, phụ kiện đi dây, giấy giáp, băng dính cách điện - Thiết bị: 1 công tắc ba cực, 1 cầu chì. - Dụng cụ: Kìm cắt dây,kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít, bút thử điện. - HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học C. Tiến trình dạy học: I. Ổn định tổ chức 1/: II. Kiểm tra bài cũ: 5' Nêu nguyên lý làm việc của mạch điện lắp mạch điện một công tắc ba cực điều khiển hai đèn ? III. Bài mới: 34'.

<span class='text_page_counter'>(55)</span> Chuẩn bị và nêu mục tiêu bài học. GV: Chia lớp thành những nhóm nhỏ, mỗi nhóm 4HS. Nhóm trưởng nhận dụng cụ, vật liệu, thiết bị thực hành cho nhóm. GV: Chỉ định một nhóm phát biểu và kết luận mục tiêu bài học thực hành Lắp đặt mạch điện GV: Làm mẫu nối dây mạch điện, phân tích thao tác và yêu cầu kỹ thuật sau đó giáo viên chỉ định một học sinh làm lại đồng thời phân tích những sai hỏng thường mắc phải và cách khắc phục. HS: Tiến hành thực hành theo nhóm. GV: Nhắc nhở về an toàn lao động trước khi làm việc. GV: Kiểm tra và hướng dẫn chi tiết cho các nhóm, yêu cầu làm đúng quy trình và kỹ thuật, lưu ý về thời gian và tiến độ chung giữa các nhóm. Kiểm tra vận hành thử mạch điện. GV: Cho các nhóm học sinh sau khi hoàn thành sản phẩm tiên shành tự kiểm tra hoặc kiểm tra chéo trong các nhóm. + Lắp đặt đúng quy trình. + Mạch điện lắp đặt đúng theo sơ đồ lắp đặt. + Các mối nối chặt, chắc, gọn và đẹp. + Bố trí các thiết bị hợp lý, đẹp, thuận tiện cho việc vận hành. GV: Kiểm tra lại sản phẩm, nối nguồn, vận hành thửi mạch điện xem có làm việc theo đúng yêu cầu thiết kế không? - Nếu sản phẩm không vận hành đúng yêu cầu cần tìm nguyên nhân và sửa chữa lại. GV: Đánh giá, chấm điểm sản phẩm. 4. Củng cố 3/: Để lắp mạch điện cầu thang thật tốt: - Vẽ được sơ đồ nguyên lí, sơ đồ lắp đặt.. 3.Lắp đặt mạch điện. - Quy trình lắp đặt mạch điện được tiến hành như sau: Vạch dấu Khoan lỗ  Lắp TBĐ của BĐ Nối dây mạch điện Kiểm tra.. 4.Kiểm tra vận hành thử mạch điện..

<span class='text_page_counter'>(56)</span> - Lập bảng dự trù vật liệu theo mẫu bảng. - Kết quả thực hành, quy trình - Thời gian hoàn thành, thái độ tham gia 5.Hướng dẫn về nhà 2/: - Về nhà tập vẽ lại sơ đồ nguyên lý và sơ đồ lắp đặt mạch điện, lập bảng dự trù vật liệu. - Vật liệu:2 bóng đèn sợi đốt, đui đèn, bảng điện, dây đẫn, phụ kiện đi dây, giấy giáp, băng dính cách điện - Thiết bị: 2 công tắc ba cực, 1 cầu chì. - Dụng cụ: Kìm cắt dây, kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít, bút thử điện để giờ sau học tiếp. BỔ SUNG: ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................ Ngày soạn:28 - 02 - 2011 Ngày dạy : 02 - 03 - 2011 Tiết: 27 - BÀI 10: THỰC HÀNH LẮP MẠCH ĐIỆN MỘT CÔNG TẮC BA CỰC ĐIỀU KHIỂN HAI ĐÈN ( Tiếp) A. Mục tiêu:.

<span class='text_page_counter'>(57)</span> - Kiến thức: Sau khi học song học sinh hiểu được nguyên lý làm việc của mạch điện dùng hai công tắc ba cực điều khiển một đèn - Vẽ được sơ đồ lắp đặt của mạch điện. - Lắp đặt được mạnh điện đèn cầu thang. - Có ý thức học tập nghiêm túc, yêu thích công việc, làm việc chính xác, an toàn. B.Chuẩn bị : - GV: Nghiên cứu kỹ nội dung bài trong SGK Bảng một số kí hiệu quy ước trong sơ đồ điện. - Vật liệu: 2 bóng đèn sợi đốt, đui đèn, bảng điện, dây đẫn, phụ kiện đi dây, giấy giáp, băng dính cách điện - Thiết bị: 1 công tắc ba cực, 1 cầu chì. - Dụng cụ: Kìm cắt dây,kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít, bút thử điện. - HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học C. Tiến trình dạy học: I. Ổn định tổ chức 1/: II. Kiểm tra bài cũ: 5' Nêu Quy trình lắp đặt mạch điện lắp mạch điện một công tắc ba cực điều khiển hai đèn ? III. Bài mới: Chuẩn bị và nêu mục tiêu bài học. GV: Chia lớp thành những nhóm nhỏ, mỗi nhóm 4HS. Nhóm trưởng nhận dụng cụ, vật liệu, thiết bị thực hành cho nhóm. GV: Chỉ định một nhóm phát biểu và kết luận mục tiêu bài học thực hành Lắp đặt mạch điện : GV: Nhắc nhở về an toàn lao động trước khi làm việc. GV: Kiểm tra và hướng dẫn chi tiết cho các nhóm, yêu cầu làm đúng quy trình và kỹ thuật, lưu ý về thời gian và tiến độ chung giữa các nhóm.. 3.Lắp đặt mạch điện. - Quy trình lắp đặt mạch điện được tiến hành như sau: Vạch dấu Khoan lỗ  Lắp TBĐ của BĐ Nối dây mạch điện Kiểm tra.. HĐ3.Kiểm tra vận hành thử mạch điện. 4.Kiểm tra vận hành thử mạch GV: Cho các nhóm học sinh sau khi điện. hoàn thành sản phẩm tiên shành tự kiểm.

<span class='text_page_counter'>(58)</span> tra hoặc kiểm tra chéo trong các nhóm. + Lắp đặt đúng quy trình. + Mạch điện lắp đặt đúng theo sơ đồ lắp đặt. + Các mối nối chặt, chắc, gọn và đẹp. + Bố trí các thiết bị hợp lý, đẹp, thuận tiện cho việc vận hành. GV: Kiểm tra lại sản phẩm, nối nguồn, vận hành thửi mạch điện xem có làm việc theo đúng yêu cầu thiết kế không? - Nếu sản phẩm không vận hành đúng yêu cầu cần tìm nguyên nhân và sửa chữa lại. 5. Viết báo cáo thực hành. GV: Đánh giá, chấm điểm sản phẩm. Các Nội Dụng Yêu bước dung cụ cầu kỹ Tìm hiểu viết báo cáo. công thuật việc Vạch dấu Khoan lỗ BĐ Lắp TBĐ của BĐ Nối dây mạch điện Kiểm tra. 4. Củng cố 2/: Để lắp mạch điện cầu thang thật tốt: - Vẽ được sơ đồ nguyên lí, sơ đồ lắp đặt. - Lập bảng dự trù vật liệu theo mẫu bảng. - Kết quả thực hành, quy trình - Thời gian hoàn thành, thái độ tham gia 5. Hướng dẫn về nhà 2/ - Về nhà học bài và tìm hiểu thêm các cách mắc mạch điện trong thực tế. - Đọc và xem trước bài 11 Lắp đặt dây dẫn mạng điện trong nhà, quan sát một số mạch điện thực tế ở gia đình. Ngày soạn: 04 - 03 - 2011 Ngày dạy : 09 - 03 - 2011 Tiết: 28 - BÀI 10: THỰC HÀNH LẮP MẠCH ĐIỆN MỘT CÔNG TẮC BA CỰC ĐIỀU KHIỂN HAI ĐÈN ( Tiếp) A. Mục tiêu:.

<span class='text_page_counter'>(59)</span> - Kiến thức: Sau khi học song học sinh hiểu được nguyên lý làm việc của mạch điện dùng hai công tắc ba cực điều khiển một đèn - Vẽ được sơ đồ lắp đặt của mạch điện. - Lắp đặt được mạnh điện đèn cầu thang. - Có ý thức học tập nghiêm túc, yêu thích công việc, làm việc chính xác, an toàn. B.Chuẩn bị : - GV: Nghiên cứu kỹ nội dung bài trong SGK Bảng một số kí hiệu quy ước trong sơ đồ điện. - Vật liệu: 2 bóng đèn sợi đốt, đui đèn, bảng điện, dây đẫn, phụ kiện đi dây, giấy giáp, băng dính cách điện - Thiết bị: 1 công tắc ba cực, 1 cầu chì. - Dụng cụ: Kìm cắt dây,kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít, bút thử điện. - HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học C. Tiến trình dạy học: I. Ổn định tổ chức 1/: II. Kiểm tra bài cũ: Nêu Quy trình lắp đặt mạch điện lắp mạch điện một công tắc ba cực điều khiển hai đèn ? III. Bài mới: Chuẩn bị và nêu mục tiêu bài học. GV: Chia lớp thành những nhóm nhỏ, mỗi nhóm 4HS. Nhóm trưởng nhận dụng cụ, vật liệu, thiết bị thực hành cho nhóm. GV: Chỉ định một nhóm phát biểu và kết luận mục tiêu bài học thực hành Lắp đặt mạch điện : GV: Nhắc nhở về an toàn lao động trước khi làm việc. GV: Kiểm tra và hướng dẫn chi tiết cho các nhóm, yêu cầu làm đúng quy trình và kỹ thuật, lưu ý về thời gian và tiến độ chung giữa các nhóm.. 3.Lắp đặt mạch điện. - Quy trình lắp đặt mạch điện được tiến hành như sau: Vạch dấu Khoan lỗ  Lắp TBĐ của BĐ Nối dây mạch điện Kiểm tra.. HĐ3.Kiểm tra vận hành thử mạch điện. 4.Kiểm tra vận hành thử mạch GV: Cho các nhóm học sinh sau khi điện. hoàn thành sản phẩm tiên shành tự kiểm.

<span class='text_page_counter'>(60)</span> tra hoặc kiểm tra chéo trong các nhóm. + Lắp đặt đúng quy trình. + Mạch điện lắp đặt đúng theo sơ đồ lắp đặt. + Các mối nối chặt, chắc, gọn và đẹp. + Bố trí các thiết bị hợp lý, đẹp, thuận tiện cho việc vận hành. GV: Kiểm tra lại sản phẩm, nối nguồn, vận hành thửi mạch điện xem có làm việc theo đúng yêu cầu thiết kế không? - Nếu sản phẩm không vận hành đúng yêu cầu cần tìm nguyên nhân và sửa 5. Viết báo cáo thực hành. chữa lại. Các Nội Dụng Yêu GV: Đánh giá, chấm điểm sản phẩm. bước dung cụ cầu kỹ công thuật Tìm hiểu viết báo cáo. việc Vạch dấu Khoan lỗ BĐ Lắp TBĐ của BĐ Nối dây mạch điện Kiểm tra. 4. Củng cố 2/: Để lắp mạch điện cầu thang thật tốt: - Vẽ được sơ đồ nguyên lí, sơ đồ lắp đặt. - Lập bảng dự trù vật liệu theo mẫu bảng. - Kết quả thực hành, quy trình - Thời gian hoàn thành, thái độ tham gia 5. Hướng dẫn về nhà 2/ - Về nhà học bài và tìm hiểu thêm các cách mắc mạch điện trong thực tế. - Đọc và xem trước bài 11 Lắp đặt dây dẫn mạng điện trong nhà, quan sát một số mạch điện thực tế ở gia đình. Ngày soạn: 20 - 03 - 2011 Ngày dạy : 23 - 03 -2011 Tiết: 29 ÔN TẬP I. Mục tiêu: - Kiến thức: Sau bài này giáo viên phải làm cho học sinh biết:.

<span class='text_page_counter'>(61)</span> - Một số đặc điểm, yêu cầu cơ bản của nghề điện dân dụng, có liên hệ với bản thân để học nghề. - Quy trình chung nối dây dẫn điện, yêu cầu kỹ thuật của mối nối dây dẫn điện và một số thao tác kỹ thuật cơ bản của các phương pháp nối dây dẫn điện. - Quy trình chung lắp đặt một số mạch điện đơn giản của mạng điện trong nhà. - Có ý thức học tập nghiêm túc, yêu thích công việc, làm việc chính xác, khoa học, an toàn. II. Chuẩn bị của thầy và trò: - GV: Nghiên cứu kỹ nội dung bài trong SGK và sách GV. - GV: Ra bài tập,câu hỏi về những vấn đề ôn tập cho học sinh chuẩn bị trước. - GV: Chuẩn phiếu học tập về đặc điểm yêu cầu nghề điện dân dụng. - GV: Chuẩn bị phiếu học tập về quy trình chung nối dây dẫn điện và quy trình chung lắp đặt mạch điện. III. Tiến trình dạy học: 1. Ổn định tổ chức 1/: 2. Kiểm tra bài cũ: (Không) 3. Bài mới: HĐ1. Nội dung ôn tập. GV: đưa ra các nội dung ôn tập cho HS. HS: thảo luận và đưa ra các câu trả lời. A. Câu hỏi ôn tập. Câu1: Dây dẫn và dây cáp điện có cấu tạo khác nhau như thế nào? Dây cáp được Lắp đặt ở vị trí nào của mạng điện trong nhà?. B. Đáp án - Dây dẫn và dây cáp điện có cấu tạo khác nhau: Cáp bao gồm nhiều dây dẫn điện. Dây cáp được lắp trước công tơ ở mạng điện trong nhà.. Câu2: Hãy khoanh vào chữ cái đứng trước câu trả lời mà em cho là đúng: - Đáp án đúng ý D. - Đồng hồ dùng để đo điện áp mạch điện là: A. Ampekế B. Ôm kế C. Oát kế D. Vôn kế - Trên vỏ mày biến áp cần phải có Câu 3: Tại sao trên các vỏ máy biến áp vôn kế và ampe kế để biết được điện cần phải có vôn kế và ampekế? áp và dòng điện của mạng điện trong nhà, từ đó tăng giảm điện áp và dòng điện của mạng điện trong nhà cho phù hợp với thiết bị điện. Câu 4: Dây dẫn điện trong nhà thương được nối với nhau bằng cách nào ? Tại. - Dây dẫn điện trong nhà thường được nối với nhau bằng cách vặn xoắn cơ học, kẹp đai hoặc hàn. Các.

<span class='text_page_counter'>(62)</span> sao các mối nối cần hàn và được cách điện ?. mối nối cần được hàn để có độ bền cơ học cao và dẫn điện tốt, sau đó được cách điện để đảm bảo an toàn.. - Vạch dấu Khoan lỗ BĐ Nối dây TBĐ của BĐ Lắp TBĐ vào BĐ  Câu 5: Hãy trình bày quy trình lắp bảng Kiểm tra. điện. Có thể bỏ qua công đoạn vạch dấu - Không thể bỏ qua công đoạn vạch trong quy trình đó được không? Tại dấu trong quy trình đó, vì nếu không sao? vạch dấu thì các thiết bị lắp trên bảng điện sẽ không hợp lý và chính xác.. Câu 6: Phân biệt sự khác nhau giữa sơ đồ nguyên lý và sơ đồ lắp đặt của mạch điện.. Câu 7: Xây dựng sơ đồ lắp đặt mạch điện phụ thuộc vào những yếu tố nào?. - Phân biệt sự khác nhau của sơ đồ nguyên lý và sơ đồ lắp đặt của mạch điện: Sơ đồ nguyên lý là sơ đồ chỉ nói lên mối liên hệ điện mà không thể hiện vị trí sắp xếp và cách lắp ráp… các phần tử của mạng điện, còn sơ đồ lắp đặt biểu thị vị trí lắp đặt, cách lắp ráp giữa các phần tử của mạnh điện và còn dùng để dự trù vật liệu, lắp đặt sửa chữa mạch điện. - Xây dựng sơ đồ lắp đặt mạch điện phụ thuộc vào vị trí lắp đặt các thiết bị của mạch điện.. 4.Củng cố 2/. GV: Hướng dẫn học sinh ôn tập. - Sự cần thiết phải kiểm tra an toàn điện, mạng điện theo định kỳ. 5. Hướng dẫn về nhà 2/: - Về nhà học bài tất cả các quy trình lắp đặt mạch điện, các thao tác kỹ thuật, an toàn điện. - Đọc và xem trước các câu hỏi và bài tập phần ôn tập..

<span class='text_page_counter'>(63)</span> Ngày soạn: 26 03- 2011 Ngày dạy : 30 - 03- 2011 Tiết: 30 – KIỂM TRA THỰC HÀNH. A. Mục tiêu: - Kiến thức: Củng cố kiến thức về lắp đặt mạch điện khác nhau. - Phân loại được từng đối tượng học sinh, đánh giá chất lượng để điều chỉnh cho phù hợp - Kỹ năng: Thực hành chính xác, khoa học. B.Chuẩn bị của thầy và trò: - GV: Chuẩn bị các dụng cụ , vật liệu và thiết bị cho tiết kiểm tra thực hành. - HS: Nghiên cứu kỹ nội của các bài thực hành đã học. HS thực hành theo nhóm. C. Tiến trình dạy học: 1. Ổn định tổ chức:1/ 2. Kiểm tra: ĐỀ KIỂM TRA THỰC HÀNH Đề số 1: Em hãy lắp mạch điện gồm 1 cầu chì, 1 công tắc 2 cực điều khiển 2 đèn sợi đốt. Đề số 2: Em hãy lắp mạch điện gồm 1 cầu chì, 1 ổ điện, 1 công tắc 2 cực điều khiển 1 đèn sợi đốt. Đề số 3: Em hãy lắp mạch điện gồm 1 cầu chì, 1 công tắc 2 cực điều khiển 1 đèn ống huỳnh quang. Đề số 4: Em hãy lắp mạch điện gồm 1 cầu chì, 1 công tắc 3 cực điều khiển 2 đèn sợi đốt. IV. Củng cố:2’ - GV: Thu sản phẩm của HS rồi chấm điểm các nhóm. - Nhận xét đánh giá giờ kiểm tra. V. Hướng dẫn về nhà:2’.

<span class='text_page_counter'>(64)</span> - Về nhà học bài đọc và xem trước bài 11:Lắp đặt dây dẫn của mạch điện trong nhà. - Chuẩn bị: Dây điện, băng dính, dao nhỏ, thước kẻ, bút chì. BỔ SUNG ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. Ngày soạn: 02- 04 - 2011 Ngày dạy : 06- 04 -2011 Tiết: 31- BÀI 11: LẮP ĐẶT DÂY DẪN CỦA MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ A. Mục tiêu: - Kiến thức: Sau khi học song học sinh biết được một số phương pháp lắp đặt dây dẫn điện của mạng điện trong nhà. - Tìm hiểu được các phương pháp lắp đặt dây dẫn điện trong thực tế và để áp dụng vào những bài thực hành sau. - Có ý thức học tập nghiêm túc, yêu thích công việc, làm việc chính xác, khoa học, an toàn. B.Chuẩn bị của thầy và trò: - GV: Nghiên cứu kỹ nội dung bài trong SGK và sách GV. - Một số tranh vẽ hoặc ảnh chụp các kiểu lắp đặt dây dẫn trong nhà, một số mẫu dây dẫn điện, một số mẫu phụ kiện lắp đặt dây dẫn điện: ống luồn dây PVC. C. Tiến trình dạy học: I. Ổn định tổ chức 1/: II. Kiểm tra bài cũ: ( Không ). III. Bài mới: Tìm tòi phát hiện kiến thức mới. GV: Giới thiệu bài học - Mạng điện trong lớp em được lắp nổi hay lắp ngầm? Tìm hiểu mạng điện lắp đặt kiểu nổi GV: Nêu cho học sinh nêu khái niệm mạng điện lắp đặt kiểu nổi. HS: Được tìm hiểu mạng điện lắp đặt. 1.Mạng điện lắp đặt kiểu nổi. *./ Khái niệm: Là đường dây lắp đặt nổi đặt theo bề mặt tường nhà, trần nhà và những kết cấu xây dựng khác..

<span class='text_page_counter'>(65)</span> kiểu nổi được đặt trong ống cách điện PVC và trên sứ cách điện. GV: Nêu một số yêu cầu để người ta lựa chọn phương pháp lắp đặt đay dẫn kiểu nổi? HS: Thảo luận trả lời GV:Kết luận: - Điều kiện môi trường lắp đặt dây dẫn. - Yêu cầu kỹ thuật của đường dây dẫn điện. - Yêu cầu người sử dụng. GV: Theo em các vật liệu, phụ kiện cần thiết cho công việc lắp đặt dây dẫn điện trong ống cách điện PVC? HS: Thảo luận trả lời GV: Kết luận GV: Các phụ kiện kèm theo ống PVC có công dụng gì? HS: Trả lời GV: Theo em các vật liệu, phụ kiện cần thiết cho việc lắp đặt dây dẫn điện trên puli sứ, kẹp sứ là gì? HS: Thảo luận trả lời. GV: Bổ sung.. a) Các vật cách điện *./ Phương pháp lắp đặt đường dây dẫn nổi: - Lắp đặt trực tiếp trên các kết cấu xây dựng, tường, tấm ngăn, trên puli, sứ cách điện, trong các ống kim loại và phi kim loại trong các hộp ở gờ chân tường …. *./ Các yếu tố để lựa chọn PP lắp đặt mạng điện kiểu nổi. - Điều kiện môi trường lắp đặt dây dẫn. - Yêu cầu kĩ thuật của đường dây dẫn điện. - Yêu cầu của người sử dụng. *./ Các phụ kiện cần thiết cho công việc lắp đặt dây dẫn điện trong ống cách điện PVC. Hình 11-2 đến 11-6 SGK/47. b) Một số yêu cầu kỹ thuật của mạng điện lắp đặt dây dẫn kiểu nổi. - Dây dẫn được lắp đặt nổi trên các vật cách điện đặt dọc theo trần nhà, cột, dầm, xà… - Các vật cách điện là: Puli sứ, máng gỗ, ống cách điện và các phụ kiện phù hợp. - Tránh được tác động xấu của môi trường đến dây dẫn điện và dễ sửa chữa.. IV. Củng cố. 2/ GV: Yêu cầu một vài học sinh đọc phần ghi nhớ và câu hỏi SGK. GV: Tổng kết bài, nhận xét giờ học. V. Hướng dẫn về nhà 2/: - Về nhà học bài, làm bài tập và trả lời câu hỏi cuối bài - Đọc và xem trước bài 12 SGK. Kiểm tra an toàn điện của mạng điện trong nhà. Chuẩn bị một số dây dẫn điện mới và cũ. BỔ SUNG: ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................ Ngày soạn: 06 - 04 - 2011 Ngày dạy : 13 - 04 -2011 Tiết: 32 - BÀI 11: LẮP ĐẶT DÂY DẪN CỦA MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ ( Tiếp).

<span class='text_page_counter'>(66)</span> A. Mục tiêu: - Kiến thức: Sau khi học song học sinh biết được một số phương pháp lắp đặt dây dẫn điện của mạng điện trong nhà. - Tìm hiểu được các phương pháp lắp đặt dây dẫn điện trong thực tế và để áp dụng vào những bài thực hành sau. - Có ý thức học tập nghiêm túc, yêu thích công việc, làm việc chính xác, khoa học, an toàn. B. Chuẩn bị của thầy và trò: - GV: Nghiên cứu kỹ nội dung bài trong SGK và sách GV. - Một số tranh vẽ hoặc ảnh chụp các kiểu lắp đặt dây dẫn trong nhà, một số mẫu dây dẫn điện, một số mẫu phụ kiện lắp đặt dây dẫn điện: ống luồn dây PVC. C. Tiến trình dạy học: I. Ổn định tổ chức 1/: II. Kiểm tra bài cũ: 5' Nêu phương pháp lắp đặt đường dây dẫn nổi ? Một số yêu cầu kỹ thuật của mạng điện lắp đặt dây dẫn kiểu nổi ? III. Bài mới: 35' Tìm hiểu phương pháp lắp đặt dây dẫn ngầm. GV: cho học sinh quan sát hình 11.7 và giới thiệu cho học sinh hiểu về phương pháp lắp đặt dây dẫn ngầm. GV: Theo em mạng điện sinh hoạt được lắp đặt ngầm là như thế nào? HS: Thảo luận trả lời GV: Kết luận. HS: - Đại diện 1 nhóm trình bày KQ hoạt động của nhóm. - Nhóm khác theo dõi sau đó nhận xét và bổ sung.. 2.Lắp đặt mạng điện kiểu ngầm: *./ Khái niệm: là đường dây dẫn điện được lắp đặt ngầm ở trong tường, trần nhà, sàn nhà … *./ PP lắp đặt: - đặt dây dẫn trong ống thép, ống phi kim loại, trong các kết cấu xây dựng rỗng,các rãnh trát vữa …. *./ Các yếu tố để lựa chọn PP lắp đặt mạng điện kiểu ngầm: - phải phù hợp với môi trường. - Yêu cầu của người sử dụng. - Đặc điểm của kết cấu, kiến trúc công trình. - Đảm bảo an toàn điện. *./ Yêu cầu kĩ thuật.. IV. Củng cố. 2/ GV: Yêu cầu một vài học sinh đọc phần ghi nhớ và câu hỏi SGK. GV: Tổng kết bài, nhận xét giờ học. V. Hướng dẫn về nhà 2/: - Về nhà học bài, làm bài tập và trả lời câu hỏi cuối bài..

<span class='text_page_counter'>(67)</span> - Đọc và xem trước bài 12 SGK. Kiểm tra an toàn điện của mạng điện trong nhà. Chuẩn bị một số dây dẫn điện mới và cũ. BỔ SUNG: ................................................................................................................................... .................................................................................................................................... Ngày soạn: 15 - 04 - 2011 Ngày dạy : 19 - 04-2011. Tiết: 33 - BÀI 12: KIỂM TRA AN TOÀN MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ A. Mục tiêu: - Kiến thức: Sau bài này giáo viên phải làm cho học sinh: - Hiểu sự cần thiết phải kiểm tra an toàn cho mạng điện trong nhà. - Hiểu được cách kiểm tra an toàn mạng điện trong nhà. - Kiểm tra được một số yêu cầu về an toàn điện mạng điện trong nhà. - Có ý thức học tập nghiêm túc, yêu thích công việc, làm việc chính xác, khoa học, an toàn. B.Chuẩn bị của thầy và trò: - GV: Nghiên cứu kỹ nội dung bài trong SGK và sách GV. - Một số mẫu vật về dây dẫn điện còn mới và đã cũ. - Một số thiết bị điều khiển và bảo vệ của mạng điện trong nhà: Cầu chì, ổ cắm điện, phích cắm điện… C. Tiến trình dạy học: I. Ổn định tổ chức: 1' II. Kiểm tra bài cũ 8/: Hãy so sánh ưu, nhược điểm của các phương pháp lắp đặt dây dẫn điện của mạng điện trong nhà ? III. Bài mới: 31' a. Hoạt động 1:Tìm hiểu cách kiểm tra dây dẫn điện. GV: Hướng dẫn cho học sinh biết cách kiểm tra đường dây dẫn điện bên ngoài vào nhà, nhằm phát hiện những hiện tượng có thể gây ra sự cố cho mạng điện, để báo cho những người có trách nhiệm kịp thời xử lý. GV: Dây dẫn điện trong nhà có nên dùng. 1. Kiểm tra dây dẫn điện..

<span class='text_page_counter'>(68)</span> dây trần không? tại sao ? HS: Nghiên cứu trả lời. GV: Kiểm tra dây dẫn có cũ không, có những vết nứt, hở cách điện không ? Nếu có cần xử lý như thế nào ? HS: Nghiên cứu trả lời. GV: Giáo dục cho học sinh ý thức , thói quen, hành vi sống vì mọi người, vì lợi ích cộng đồng GV: Hướng dẫn học sinh kiểm tra cách điện mạng điện của lớp và trường học bằng cách kiểm tra các ống luồn dây dẫn xem có chắc chắn hay bị giập vỡ không và nếu giập vỡ thì phải thay thế. HS: Tiến hành kiểm tra theo yêu cầu của giáo viên hướng dẫn. - Dây dẫn điện trong nhà không nên dùng dây trần vì rất nguy hiểm đến tính mạng con người trong nhà. - Nếu có cần phải thay thế.. b. Hoạt động 2:Tìm hiểu cách kiểm tra thiết bị. GV:Mạng điện trong nhà có những loại thiết bị gì? thường được lắp đặt ở đâu? HS: Thảo luận trả lời GV: Kết luận: Cầu dao, công tắc, ổ cắm, phích điện… GV: Hướng dẫn học sinh cách kiểm tra các thiết bị theo yêu cầu an toàn điện và yêu cầu sử dụng. GV: Hướng dẫn học sinh cách kiểm tra các thiết bị theo yêu cầu an toàn điện và yêu cầu cần sử dụng. - Kiểm tra cầu chì: được lắp ở dây pha, có nắp đậy, vỏ không bị sứt vỡ, dây chì đúng theo yêu cầu kỹ thuật. GV: Tại sao không thể dùng dây đồng có cùng kích thước thay cho dây chì của cầu chì chảy? HS: Trả lời - Kiểm tra ổ cắm điện: không nên đặt ở những nơi ẩm ướt, quá nóng hoặc nhiều bụi tránh chập mạch, đánh lửa; dùng nhiều ổ ở các cấp khác nhau. - Phích cắm điện: Không bị vỡ vỏ cách điện, các chốt cắm phải chắc chắn, đảm. 2.Kiểm tra cách điện của mạng điện. - Kiểm tra các ống luồn dây dẫn.. 3.Kiểm tra các thiết bị điện a) Cầu dao, công tắc. - Hãy đưa ra những cách khắc phục ở cột (B) A B Vỏ công tắc bị Thay vở mới sứt hoặc vỡ Mối nối dây Tháo ra nối lại dẫn của cầu mối nối dao, công tắc tiếp xúc không tốt hoặc lỏng. ốc, vít sau một Dùng tua vít thời gian sử vặn chặt lại, nếu dụng bị lỏng ra. ốc vít chờn thay.

<span class='text_page_counter'>(69)</span> bảo tiếp xúc tốt với các cực của ổ cắm điện.. Tìm hiểu cách kiểm tra đồ dùng điện. GV: Nhấn mạnh cho học sinh biết việc kiểm tra an toàn điện cho đồ dùng điện là rất cần thiết. Nhiều tai nạn điện xảy ra là do sử dụng đồ dùng điện không đảm bảo an toàn điện. GV: Đưa ra một vài đồ dùng điện không đảm bảo an toàn điện như: hỏng dây dẫn, phích cắm, bị dò điện. GV: Cho học sinh bút thửi điện để kiểm tra. GV: Hướng dẫn học sinh cách quan sát, kiểm tra từng nội dung trên và đưa ra cách Xử lý.. ốc vít mới. b) Cầu chì. - Phải có nắp che, không để hở, số liệu định mức của cầu chì phải phù hợp với yêu cầu làm việc của mạng điện. c) ổ cắm điện và phích cắm điện. - Phích cắm điện không bị vỡ vỏ cách điện, các chốt cắm phải đảm bảo chắc chắn, tiếp xúc tốt. - ổ cắm điện phải đảm bảo yêu cầu kỹ thuật và an toàn điện, để tránh bị chập mạch, đánh lửa… 4.Kiểm tra các đồ dùng điện. - Các bộ phận cách điện bằng cao su, chất dẻo, thuỷ tinh phải nguyên vẹn, không sứt vỡ, chi tiết nào vỡ phải thay ngay. - Dây dẫn điện không bị hở cách điện… - Phải kiểm tra định kỳ các đồ dùng điện…. IV.Củng cố: 2/ GV: Nhận xét đánh giá giờ học về sự chuẩn bị dụng cụ vật liệu, đảm bảo an toàn điện, cách kiểm tra đã chuẩn chưa,các đồ dùng điện có đảm bảo không. V. Hướng dẫn về nhà: 3/ - Về nhà học bài và nghiên cứu kỹ các cách kiểm tra mạng điện và cách sử lý. - Đọc và xem trước phần ôn tập nghiên cứu các cách lắp đặt mạng điện, an toàn điện. PHẦN BỔ SUNG: ............................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(70)</span> Ngày soạn: 23 - 04 - 2011 Ngày dạy : 27 - 04 -2011 Tiết: 34 TỔNG KẾT VÀ ÔN TẬP A. Mục tiêu: - Kiến thức: Sau bài này giáo viên phải làm cho học sinh biết: - Một số đặc điểm, yêu cầu cơ bản của nghề điện dân dụng, có liên hệ với bản thân để học nghề. - Quy trình chung nối dây dẫn điện, yêu cầu kỹ thuật của mối nối dây dẫn điện và một số thao tác kỹ thuật cơ bản của các phương pháp nối dây dẫn điện. - Quy trình chung lắp đặt một số mạch điện đơn giản của mạng điện trong nhà. - Có ý thức học tập nghiêm túc, yêu thích công việc, làm việc chính xác, khoa học, an toàn. B. Chuẩn bị của thầy và trò: - Nghiên cứu kỹ nội dung bài trong SGK và sách GV. - Ra bài tập,câu hỏi về những vấn đề ôn tập cho học sinh chuẩn bị trước. - Chuẩn phiếu học tập về đặc điểm yêu cầu nghề điện dân dụng. - Chuẩn bị phiếu học tập về quy trình chung nối dây dẫn điện và quy trình chung lắp đặt mạch điện. C. Tiến trình dạy học: I. Ổn định tổ chức 1/: II. Kiểm tra bài cũ: 5' Khi kiểm tra, bảo dưỡng mạng điện, cần phải kieemr tra những phần tử nào ? III. Bài mới: Hoạt động của thầy và trò Nội dung HĐ1.Tìm hiểu quy trình lắp đặt mạch I. Quy trình lắp đặt mạch điện. điện. GV: Nêu mục tiêu ôn tập. Vẽ sơ đồ lắp đặt + Biết đặc điểm, yêu cầu của nghề điện  dân dụng, có liên hệ với bản thân để Vạch dấu vị trí lắp đặt thiết bị và chọn nghề. dây dẫn + Biết sử dụng các dụng cụ trong lắp đặt  điện. Khoan lỗ lắp đặt các thiết bị điện + Hiểu một cách tổng quát quy trình lắp và dây dẫn. đặt mạng điện trong nhà.  GV: Hướng dẫn cho học sinh hoạt động Lắp đặt thiết bị điện và dây dẫn theo nhóm vào phiếu học tập về dây dẫn  điện. Kiểm tra mạch điện theo yêu cầu - Yêu cầu kỹ thuật mối nối.  - Quy trình chung nối dây dẫn điện. Vận hành thử.

<span class='text_page_counter'>(71)</span> - Mô tả những thao tác kỹ thuật cơ bản của một phương pháp nối. GV: Hướng dẫn học sinh ôn tập quy trình lắp đặt mạch điện. + Quy trình chung. + Mô tả cách lắp đặt 1 mạch điện cụ thể VD: Một mạch điện huỳnh quang, sợi đốt. HS: Thực hiện dưới sự hướng dẫn của giáo viên. A. Câu hỏi ôn tập. Câu1: Dây dẫn và dây cáp điện có cấu tạo khác nhau như thế nào? Dây cáp được Lắp đặt ở vị trí nào của mạng điện trong nhà?. - Dây dẫn và dây cáp điện có cấu tạo khác nhau: Cáp bao gồm nhiều dây dẫn điện. Dây cáp được lắp trước công tơ ở mạng điện trong nhà.. Câu2: Hãy khoanh vào chữ cái đứng trước câu trả lời mà em cho là đúng: - Đáp án đúng ý D. - Đồng hồ dùng để đo điện áp mạch điện là: A. Ampekế B. Ôm kế C. Oát kế D. Vôn kế - Trên vỏ mày biến áp cần phải có Câu 3: Tại sao trên các vỏ máy biến áp vôn kế và ampe kế để biết được điện cần phải có vôn kế và ampekế? áp và dòng điện của mạng điện trong nhà, từ đó tăng giảm điện áp và dòng điện của mạng điện trong nhà cho phù hợp với thiết bị điện. Câu 4: Dây dẫn điện trong nhà thương được nối với nhau bằng cách nào ? Tại sao các mối nối cần hàn và được cách điện ?. - Dây dẫn điện trong nhà thường được nối với nhau bằng cách vặn xoắn cơ học, kẹp đai hoặc hàn. Các mối nối cần được hàn để có độ bền cơ học cao và dẫn điện tốt, sau đó được cách điện để đảm bảo an toàn.. - Vạch dấu Khoan lỗ BĐ Nối dây TBĐ của BĐ Lắp TBĐ vào BĐ  Câu 5: Hãy trình bày quy trình lắp bảng Kiểm tra. điện. Có thể bỏ qua công đoạn vạch dấu - Không thể bỏ qua công đoạn vạch trong quy trình đó được không? Tại dấu trong quy trình đó, vì nếu không sao? vạch dấu thì các thiết bị lắp trên bảng điện sẽ không hợp lý và chính xác..

<span class='text_page_counter'>(72)</span> Câu 6: Phân biệt sự khác nhau giữa sơ đồ nguyên lý và sơ đồ lắp đặt của mạch điện.. Câu 7: Xây dựng sơ đồ lắp đặt mạch điện phụ thuộc vào những yếu tố nào?. - Phân biệt sự khác nhau của sơ đồ nguyên lý và sơ đồ lắp đặt của mạch điện: Sơ đồ nguyên lý là sơ đồ chỉ nói lên mối liên hệ điện mà không thể hiện vị trí sắp xếp và cách lắp ráp… các phần tử của mạng điện, còn sơ đồ lắp đặt biểu thị vị trí lắp đặt, cách lắp ráp giữa các phần tử của mạnh điện và còn dùng để dự trù vật liệu, lắp đặt sửa chữa mạch điện. - Xây dựng sơ đồ lắp đặt mạch điện phụ thuộc vào vị trí lắp đặt các thiết bị của mạch điện.. IV.Củng cố 2/. GV: Hướng dẫn học sinh ôn tập. - Sự cần thiết phải kiểm tra an toàn điện, mạng điện theo định kỳ. - Nội dung công việc kiểm tra an toàn mạng điện trong nhà. V. Hướng dẫn về nhà 2/: - Về nhà học bài tất cả các quy trình lắp đặt mạch điện, các thao tác kỹ thuật, an toàn điện. - Trả lời vào vỡ các câu hỏi phần ôn tập. Bổ sung: ............................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(73)</span> Ngày soạn: 20 - 04 - 2009 Ngày dạy : 22 - 04 -2009 Tiết: 33 TỔNG KẾT VÀ ÔN TẬP ( Tiếp ) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Sau bài này giáo viên phải làm cho học sinh biết: - Một số đặc điểm, yêu cầu cơ bản của nghề điện dân dụng, có liên hệ với bản thân để học nghề. - Quy trình chung nối dây dẫn điện, yêu cầu kỹ thuật của mối nối dây dẫn điện và một số thao tác kỹ thuật cơ bản của các phương pháp nối dây dẫn điện. - Quy trình chung lắp đặt một số mạch điện đơn giản của mạng điện trong nhà. - Có ý thức học tập nghiêm túc, yêu thích công việc, làm việc chính xác, khoa học, an toàn. II. Chuẩn bị của thầy và trò: - GV: Nghiên cứu kỹ nội dung bài trong SGK và sách GV. - GV: Ra bài tập,câu hỏi về những vấn đề ôn tập cho học sinh chuẩn bị trước. - GV: Chuẩn phiếu học tập về đặc điểm yêu cầu nghề điện dân dụng. - GV: Chuẩn bị phiếu học tập về quy trình chung nối dây dẫn điện và quy trình chung lắp đặt mạch điện. III. Tiến trình dạy học: 1. Ổn định tổ chức 1/: 2. Kiểm tra bài cũ: (Không) 3. Bài mới: Hoạt động của thầy và trò HĐ1. Nội dung ôn tập. GV: đưa ra các nội dung ôn tập cho HS. HS: thảo luận và đưa ra các câu trả lời. A. Câu hỏi ôn tập. Câu1: Dây dẫn và dây cáp điện có cấu tạo khác nhau như thế nào? Dây cáp được Lắp đặt ở vị trí nào của mạng điện trong nhà?. Nội dung ghi bảng. B. Đáp án - Dây dẫn và dây cáp điện có cấu tạo khác nhau: Cáp bao gồm nhiều dây dẫn điện. Dây cáp được lắp trước công tơ ở mạng điện trong nhà..

<span class='text_page_counter'>(74)</span> Câu2: Hãy khoanh vào chữ cái đứng trước câu trả lời mà em cho là đúng: - Đáp án đúng ý D. - Đồng hồ dùng để đo điện áp mạch điện là: A. Ampekế B. Ôm kế C. Oát kế D. Vôn kế - Trên vỏ mày biến áp cần phải có Câu 3: Tại sao trên các vỏ máy biến áp vôn kế và ampe kế để biết được điện cần phải có vôn kế và ampekế? áp và dòng điện của mạng điện trong nhà, từ đó tăng giảm điện áp và dòng điện của mạng điện trong nhà cho phù hợp với thiết bị điện. Câu 4: Dây dẫn điện trong nhà thương được nối với nhau bằng cách nào ? Tại sao các mối nối cần hàn và được cách điện ?. - Dây dẫn điện trong nhà thường được nối với nhau bằng cách vặn xoắn cơ học, kẹp đai hoặc hàn. Các mối nối cần được hàn để có độ bền cơ học cao và dẫn điện tốt, sau đó được cách điện để đảm bảo an toàn.. - Vạch dấu Khoan lỗ BĐ Nối dây TBĐ của BĐ Lắp TBĐ vào BĐ  Câu 5: Hãy trình bày quy trình lắp bảng Kiểm tra. điện. Có thể bỏ qua công đoạn vạch dấu - Không thể bỏ qua công đoạn vạch trong quy trình đó được không? Tại dấu trong quy trình đó, vì nếu không sao? vạch dấu thì các thiết bị lắp trên bảng điện sẽ không hợp lý và chính xác.. Câu 6: Phân biệt sự khác nhau giữa sơ đồ nguyên lý và sơ đồ lắp đặt của mạch điện.. Câu 7: Xây dựng sơ đồ lắp đặt mạch. - Phân biệt sự khác nhau của sơ đồ nguyên lý và sơ đồ lắp đặt của mạch điện: Sơ đồ nguyên lý là sơ đồ chỉ nói lên mối liên hệ điện mà không thể hiện vị trí sắp xếp và cách lắp ráp… các phần tử của mạng điện, còn sơ đồ lắp đặt biểu thị vị trí lắp đặt, cách lắp ráp giữa các phần tử của mạnh điện và còn dùng để dự trù vật liệu, lắp đặt sửa chữa mạch điện. - Xây dựng sơ đồ lắp đặt mạch điện phụ thuộc vào vị trí lắp đặt các thiết bị của mạch điện..

<span class='text_page_counter'>(75)</span> điện phụ thuộc vào những yếu tố nào?. 4.Củng cố 2/. GV: Hướng dẫn học sinh ôn tập. - Sự cần thiết phải kiểm tra an toàn điện, mạng điện theo định kỳ. - Nội dung công việc kiểm tra an toàn mạng điện trong nhà. 5. Hướng dẫn về nhà 2/: - Về nhà học bài tất cả các quy trình lắp đặt mạch điện, các thao tác kỹ thuật, an toàn điện. - Đọc và xem trước các câu hỏi và bài tập phần ôn tập. - Chuẩn bị giấy thi để giờ sau thi học kỳ II.. Ngày soạn: 03 - 05 - 2009 Ngày dạy : 05 - 05 -2009. Tiết: 34 + 35 THI KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I ( Thời gian 45/ không kể chép đề ). I. Mục tiêu: - Kiến thức: Kiểm tra những kiến thức cơ bản về phần vật liệu cơ khí. - Đánh giá quá trình giảng dạy của giáo viên. - Đánh giá kết quả học tập của học sinh để từ đó giáo viên biết hướng điều chỉnh phương pháp cho phù hợp. II.Chuẩn bị của thầy và trò: - GV: Đề thi, đáp án, cách chấm điểm. - Trò: Ôn tập những phần đã học, chuẩn bị giấy thi. III. Tiến trình dạy học: 1. Ổn định tổ chức 1/: 2. Kiểm tra:.

<span class='text_page_counter'>(76)</span> Phần II: Đề kiểm tra. Câu 2 ( 2,5 điểm ). - Em hãy xắp xếp thứ tự của các công đoạn cho trước trong khung sau thành quy trình lắp đặt mạch điện chiếu sáng: 1) Kiểm 4) tra và vận hành thử. 2). 5) Vạch dấu Khoan lỗ bảng. Lắp TBĐ vào bảng điện. 3)điện. Đi dây ra đèn. 4). Thứ tự :.................................................................. Câu 3 (7,5 điểm ): - Một mạch điện gồm: 1 cầu chì, 1 công tắc 3 cực điều khiển đóng cắt 2 đèn. Em hãy vẽ sơ đồ lắp đặt của mạch điện đó vào khung trống dưới đây.. O A. Phần III. Đáp án và thang điểm..

<span class='text_page_counter'>(77)</span> Câu 2: ( 2,5 điểm) Mỗi ý đúng 0,5 điểm. - 5  3  2  4 1 Câu 3: ( 6 điểm) - Vẽ sơ đồ mạch điện.. 4. Củng cố: - Giáo viên thu bài thi. - Giáo viên nhận xét đánh giá giờ thi. 5. Hướng dẫn về nhà.. KIỂM TRA THỰC HÀNH: Đề số 1: Em hãy lắp mạch điện gồm 1 cầu chì, 1 công tắc 2 cực điều khiển 2 đèn sợi đốt.. Đề số 2: Em hãy lắp mạch điện gồm 1 cầu chì, 1 ổ điện, 1 công tắc 2 cực điều khiển 1 đèn sợi đốt..

<span class='text_page_counter'>(78)</span> Đề số 3: Em hãy lắp mạch điện gồm 1 cầu chì, 1 công tắc 2 cực điều khiển 1 đèn ống huỳnh quang.. Đề số 4: Em hãy lắp mạch điện gồm 1 cầu chì, 1 công tắc 3 cực điều khiển 2 đèn sợi đốt..

<span class='text_page_counter'>(79)</span>