tuan 20

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>HỌC KÌ II</b>

<b>MỤC TIÊU CHƯƠNG III</b>
<b>a) Kiến thức:</b>

- Biết các khái niệm: Số liệu thống kê, tần soá.

- Biết bảng tần số , biểu đồ đoạn thẳng, biểu đồ hình cột tương ứng.
<b>b) Kĩ năng: </b>

- Hiểu và vận dụng được số trung bình, mốt của bảng số liệu trong các tình huống thực tế .
- Biết cách thu thập các số liệu thống kê.

- Biết cách trình bày các số liệu thống kê bằng bảng tần số, bằng biểu đồ đoạn thẳng hoặc biểu
đồ hình cột tương ứng.

<b>c) Thái độ: Có ý thức vận dụng các kiến thức trên vào thực tế.</b>

---Tuần: 20 Tieát PPCT 41

Ngày dạy: 03.01.13
<b> </b>
<b>1. M ỤC TIÊU : </b>

1.1 Kiến thức:

- Làm quen với các bảng, hiểu được các cụm từ số các giá trị của dấu hiệu, số các giá trị
khác nhau của dấu hiệu.

- Làm quen với tần số của dấu hiệu.
- Biết kí hiệu đối với một dấu hiệu.

1.2 Kĩ năng:

- HS thực hiện được: Dấu hiệu là gì, giá trị của dấu hiệu, tần số của giá trị
- HS thực hiện thành thạo: Việc tìm dấu hiệu và tần số của giá trị

1.3 Thái độ:

- Thói quen: tự giác, tích cực
- Tính cách: Cẩn thận, chính xác
<b>2. N ỘI DUNG HỌC TẬP :</b>

Làm quen với tần số của dấu hiệu.
<b>3. CHUẨN BỊ :</b>

3.1 Giáo viên: thước thẳng; máy tính bỏ túi
<b> 3.2 Học sinh: Chuẩn bị bài ở nhà ; máy tính</b>
<b>4. T Ổ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP :</b>

4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện:

<b> 7A3--- </b>
4.2 Kiểm tra miệng:

<b> Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh, giới thiệu chương III</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

4.3 Ti<b> ến trình bài học : </b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS</b> <b>NỘI DUNG BAØI HỌC</b>

<b>Hoạt động 1: Thu thập số liệu, bảng thống</b>

<b>kê ban đầu (8’) </b>

<b>MT: </b><i><b>HS hiểu được thế nào là thu thập số</b></i>
<i><b>liệu thống kê</b></i>

GV ghi noäi dung ?2

(bảng 1 SGK) và hỏi:Nội dung điều tra ở
bảng 1 là gì ?(số cây trồng ở mỗi lớp )

<b>Hoạt động 2: Dấu hiệu (15’)</b>

<b>MT:</b><i><b> HS nắm vững dấu hiệu, đơn vị điều</b></i>
<i><b>tra, giá trị của dấu hiệu</b></i>

?3 Trong bảng 1 có bao nhiêu đơn vị điều
tra ? ( có 20 đơn vị điều tra )

?4 Dấu hiệu X ở bảng 1 có bao nhiêu giá trị
? ( Có 20 giá trị )

<b>Hoạt động 3: Tần số của mỗi giá trị (15’)</b>
<b>MT:</b><i><b> HS hiểu rõ tần số là gì</b></i>

<b>1/ Thu thập số liệu, bảng thống kê ban đầu :</b>
Bảng số cây trồng ở mỗi lớp được gọi là bảng
thống kê ban đầu.

<b>2/ Dấu hiệu :</b>

a/ Dấu hiệu- đơn vị điều tra :

Vấn đề hay hiện tượng mà người điều tra quan
tâm tìm hiểu được gọi là dấu hiệu điều tra.

<b>Kí hiệu : X, Y....</b>

Dấu hiệu X: số cây trồng của lớp.
Mỗi lớp là một đơn vị điều tra.

<b>b/ Giá trị của dấu hiệu, dãy giá trị của dấu</b>
<b>hiệu :</b>

<b>Ví duï: </b>

Lớp 7 A trồng được 35 cây.
Lớp 8 B trồng được 50 cây.
- Giá trị của dấu hiệu kí hiệu N

- Các giá trị ở hàng 1 gọi là dãy giá trị của dấu
hiệu X

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

?5 Có bao nhiêu số khác nhau trong cột số
cây trồng được

?Nêu cụ thể các số khác nhau đó ?
( Có 4 số khác nhau: 28 ; 30 ; 35 ; 50 )
?6 : Có bao nhiêu lớp trồng được 30 cây ?
( có 8 lớp ) tần số :8

Số lần xuất hiện của 1 giá trị trong dãy giá trị
của dấu hiệu được gọi là tần số của giá trị đó.

<b>Kí hiệu:</b>

Giá trị : x
Tần soá : n

<b> 4.4 T ổng kết</b>

Cho HS laøm baøi 2 / SGK

a/ Dấu hiệu bạn An quan tâm là gì ?
b/ Có bao nhiêu giá trị khác nhau ?
c/ Viết các giá trị khác nhau . Tần số
<b>Trả lời:</b>

<b>Bài 2 / 7SGK:</b>

a) Thời gian đi từ nhà đến trường. Có 10 giá trị
b) Có 5 giá trị khác nhau .17, 18, 19, 20, 21
c)17;18;19;20;21;Tần số:1;3;3;2;1

<b> 4.5 Hướng dẫn tự học </b>
* Đối với bài học ở tiết này

- Học thuộc các từ mới trong thống kê, kí hiệu.
- BTVN : 3,4 ( SGK/ 9)

* Đối với bài học ở tiết tiếp theo

- Dấu hiệu là gì? Tần số của mỡi giá trị?
<b>5. PHỤ LỤC</b>

</div>

<!--links-->