giao an

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (202.56 KB, 29 trang )

(1)TUAÀN 20 Thứ hai ngày 14 tháng 1 năm 2013. ĐẠO ĐỨC. Em yeâu queâ höông (Tieát 2). I. Muïc tieâu : - Qua bài học mọi người cần phải biết yêu quê hương, luôn nhớ đến quê hương, có hành động bảo vệ và xây dựng quê hương, trân trọng con người và truyền thống của queâ höông. - Giáo dục HS sự gắn bó với quê hương, tích cực tham gia xây dựng và bảo vệ quê höông. II. Chuaån bò : GV : Baûng phuï ghi noäi dung baøi taäp 2; 3. HS: Theû maøu, moät soá baøi haùt, baøi thô noùi veà tình yeâu queâ höông. III. Hoạt động dạy và học: 1.OÅn ñònh : 2.Kieåm tra: “” (Tieát 1) H:Những việc làm của bạn Hà thể hiện tình cảm gì đối với quê hương? H: Qua câu chuyện của bạn Hà, em thấy đối với quê hương chúng ta phải như thế naøo? H: Nêu ghi nhớ? 3.Bài mới : Giới thiệu bài – Ghi đề. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động: Củng cố cho HS về tình yêu quê hương: - Thực hiện theo yêu (30’) caàu. Bài 2: Gọi HS đọc nội dung, yêu cầu bài tập. - Cho lớp thảo luận theo nhóm bàn, lớp trưởng điều khiển - Thực hiện theo yêu caàu. giơ thẻ màu đỏ những ý mà các nhóm tán thành. - Goïi vaøi nhoùm nhaän xeùt, giaûi thích. - Thực hiện. - GV nhaän xeùt, keát luaän: Taùn thaønh a; d. Khoâng taùn thaønh - Theo doõi, nhaéc laïi. b; c - Thực hiện theo yêu Bài 3: Gọi HS đọc nội dung, yêu cầu bài tập. caàu. - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm bàn để xử lí tình - Thực hiện theo yêu huoáng, nhaän xeùt, boå sung. caàu. - GV keát luaän: * Tình huoáng a: Baïn Tuaán coù theå goùp saùch baùo cuûa mình; - Theo doõi. vận động các bạn cùng tham gia đóng góp; nhắc nhở các bạn giữ gìn sách,... * Tình huống b: bạn Hằng cần tham gia làm vệ sinh với.

(2) các bạn trong đội, ví đó là việc làm góp phần làm sạch, đẹp làng xóm. - GV yêu cầu HS trình bày cảnh đẹp, bài thơ, bài hát. - Cho cả lớp trao đổi ý nghĩa các bài thơ, bài hát. - GV nhaän xeùt, tuyeân döông.. - Thực hiện theo yêu caàu. - Thực hiện theo yêu caàu. - Theo doõi. 4. Củng cố - Dặn dò: GV nhắc nhở HS thể hiện tình yêu quê hương bằng những việc làm cụ thể, phù hợp với khả năng. Về nhà học bài, chuẩn bị bài: “Uỷ ban nhân dân xã (phường) em”. TẬP ĐỌC. Thái sư Trần Thủ Độ. I. Muïc tieâu: - Luyện đọc: Đọc trôi chảy cả bài, đọc đúng các từ ngữ: chức câu đương, khinh nhờn, ngọn nghành, đọc diễn cảm bài văn. Biết đọc phân biệt lời các nhân vật. - Hiểu: + Các từ ngữ: đứng đầu trăm quan, khinh nhờn, chuyên quyền và các từ ngữ phaàn chuù thích. + Ý nghĩa truyện: Ca ngợi thái sư Trần Thủ Độ – một người cư xử gương mẫu, nghiêm minh, không vì tình riêng mà làm sai phép nước. - Giáo dục HS ý thức học tập và làm việc nghiêm túc. II. Chuẩn bị: GV: Tranh minh hoạ trong SGK, bảng phụ ghi đoạn 2. HS: Đọc, tìm hiểu bài. III. Các hoạt động dạy và học: 1.OÅn ñònh: 2.Bài cũ: “Người công dân số Một ”(tt) H. Quyết tâm của anh Thành đi tìm đường cứu nước được thể hiện qua những lời nói, cử chỉ nào? (K’ Luis) H. Neâu yù nghóa cuûa baøi ? 3. Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động1: Luyện đọc. (15’) - Thực hiện theo yêu - GV gọi HS khá giỏi đọc cả bài, lớp đọc thầm. caàu. - GV chia bài 3 đoạn. - Theo dõi, đánh dấu. +Đoạn 1: “Từ đầu … tha cho” +Đoạn 2: “ Một lần khác … thưởng cho”. +Đoạn 3 : Còn lại - GV cho HS đọc nối tiếp: sửa sai, hướng dẫn ngắt nghỉ và - Thực hiện theo yêu kết hợp giải nghĩa từ khó..

(3) - Cho HS đọc theo nhóm, gọi 1 -2 HS đọc thể hiện, nhận xeùt. - GV đọc mẫu cả bài. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. (10’) - Yêu cầu HS đọc đoạn 1 , trả lời câu hỏi: H: Khi có người muốn xin chức câu đương, Trần Thủ Độ đã làm gì ? (Ông đã đồng ý nhưng yêu cầu chặt một ngón chân để phân biệt…) H: Cách cư xử này của Trần Thủ Độ có ý gì ?( …răn đe những kẻ có ý định mua quan bán tước, làm rối loạn phép nước ) - Yêu cầu HS đọc đoạn 2 , trả lời câu hỏi: H: Trước việc làm của người quân hiệu, Trần Thủ Độ xử trí ra sao? (…không những không trách móc mà còn thưởng cho vaøng, luïa) - Yêu cầu HS đọc đoạn 3 , trả lời câu hỏi: H: Khi biết có viên quan tâu với vua rằng mình chuyên quyền, Trần Thủ Độ nói thế nào ? (… nhận lỗi và xin vua ban thưởng cho viên quan dám nói thẳng) H: Những lời nói và việc làm của Trần Thủ Độ cho thấy ông là người như thế nào ?(Ông cư xử nghiêm minh, không vì tình riêng, nghiêm khắc với bản thân, luôn đề cao kỉ cương, phép nước ) H: Neâu yù nghóa cuûa truyeän? * Ý nghĩa: Ca ngợi thái sư Trần Thủ Độ – một người cư xử göông maãu, nghieâm minh, khoâng vì tình rieâng maø laøm sai phép nước. Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm. (7’) - Gọi HS nêu cách thể hiện vai từng nhân vật. - Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm trích đoạn theo nhân vaät. - GV đọc mẫu đoạn văn trên. - Cho HS luyện đọc diễn cảm trích đoạn kịch theo nhóm đôi. - Gọi vài nhóm thi đọc diễn cảm, nhận xét. - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm.. caàu. - Thực hiện. - Laéng nghe. - Thực hiện theo yêu caàu, nhaän xeùt, boå sung.. - Thực hiện theo yêu caàu, nhaän xeùt, boå sung. - Thực hiện theo yêu caàu, nhaän xeùt, boå sung.. - Neâu, nhaän xeùt, boå sung. - Vaøi HS nhaéc laïi.. - Thực hiện. - Theo doõi. - Laéng nghe. - Thực hiện. - Thực hiện theo yêu caàu - Theo doõi. 4. Củng cố- Dặn dò: Gọi 1HS đọc bài, nêu ý nghĩa của bài. Chuẩn bị: “Nhà tài trợ ñaëc bieät cuûa Caùch maïng” TOÁN.

(4) Luyeän taäp. I.Muïc tieâu: - Củng cố lại cách tính chu vi hình tròn. HS tính được chu vi hình tròn có bán kính (hoặc đường kính) cho trước, tính bán kính hoặc đường kính có chu vi cho trước. - Biết vận dụng cách tính chu vi, đường kính, bán kính làm bài tập chính xác, thành thaïo. II.Chuaån bò: GV: Noäi dung baøi. Phieáu hoïc taäp baøi 4. HS: Ôn kiến thức, tìm hiểu bài. III.Hoạt động dạy và học: 1.OÅn ñònh: 2.Baøi cuõ: “Chu vi hình troøn” H. Neâu caùch tính chu vi hình troøn? H. Nêu công thức tính chu vi hình tròn? VD? 3.Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đề. Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS Hoạt động: Luyện tập. (30’) - Thực hiện theo yêu Bài 1: Gọi HS đọc đề bài, nêu yêu cầu. - Hướng dẫn HS vận dụng quy tắc, công thức tính chu vi để cầu. 1 - Theo doõi. làm bài, lưu ý trường hợp r = 2 cm thì có thể đổi ra số 2. thập phân hoặc phân số. - Cho HS làm bài vào vở nháp, 3HS lần lượt lên bảng thực hieän. - GV nhận xét, sửa bài. a) C = 9 x 2 x 3,14 = 56,52 (m) b) C = 4,4 x 2 x 3,14 = 27,632 (dm). - Làm nháp, sửa bài. - Theo doõi.. 5. c) C = 2 x 2 x 3,14 = 15,7 (cm) Bài 2: Gọi HS đọc đề bài và nêu yêu cầu bài tập. - GV yêu cầu HS nêu cách tìm đường kính hay bán kính khi đã biết chu vi, tìm thừa số chưa biết, chia số thập phân. -Yêu cầu HS làm bài vào vở, 2HS lên bảng thực hiện, nhận xét, sửa bài. - GV nhận xét và chốt lại cách làm đúng. a) Đường kính hình tròn có chu vi C = 15,7m d = 15,7 : 3,14 = 5(m) b) Baùn kính hình troøn coù chu vi C= 18,84dm r = 18,84 : 3,14 : 2 = 3 (dm) Bài 3: Gọi HS đọc đề, tìm hiểu đề theo nhóm đôi.. - Thực hiện theo yêu caàu. - Theo doõi. - Làm vở, sửa bài. - Theo doõi..

(5) -Yêu cầu HS làm bài vào vở, 1HS lên bảng thực hiện, nhận xét, sửa bài. - GV chốt cách làm đúng: Baøi giaûi Chu vi baùnh xe laø:0,65 x 3,14 = 2,041 (m) Bánh xe lăn 10 vòng được:2,041 x 10 = 20,41 (m) Bánh xe lăn 100 vòng được: 2,041 x 100 = 204,1 (m) Đáp số: a) 2,041m; b) 20,41m; 201,4m Bài 4: Gọi HS đọc đề, tìm hiểu đề theo nhóm đôi. -Yêu cầu HS làm bài vào phiếu, 1HS lên bảng thực hiện, nhận xét, sửa bài. - GV sửa bài. Tính chu vi hình troøn: 6 x 3,14 = 18,84 (cm) Tính nửa chu vi hình tròn: 18,84 : 2 = 9,42 (cm) Chu vi hình H: 9,42 + 6 = 15,42 (cm) * Đáp án: khoanh vào D.. - Thực hiện theo yêu caàu. - Làm vở, sửa bài. - Theo doõi.. - Thực hiện theo yêu caàu. - Làm phiếu, sửa bài. - Theo doõi.. 4. Củng cố – Dặn dò: Yêu cầu HS nêu lại cách tính chu vi hình tròn, đường kính, baùn kính. - Về nhà làm bài ở vở BT toán, chuẩn bị bài: “Diện tích hình tròn”. CHÍNH TAÛ (Nghe - vieát).. Caùnh cam laïc meï. I. Muïc ñích yeâu caàu : - Viết đúng chính tả bài thơ “Cánh cam lạc mẹ.” - Rèn viết đúng các tiếng chứa âm đầu r/d/gi, âm chính o/ô. - Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ vở. II. Chuaån bò : GV: Phieáu baøi taäp 2. Baûng phuï. HS: Tìm hieåu baøi. III. Hoạt động dạy và học : 1. OÅn ñònh: 2. Bài cũ: “Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực” - HS lên bảng viết lại : chài lưới, khắp vùng Tây Nam Bộ, vang dội , Nguyễn Trung Trực 3. Bài mới : Giới thiệu bài - ghi đề..

(6) Hoạt động dạy của GV Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết bài.(20’) - GV đọc mẫu bài viết, gọi 1 HS đọc bài. - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi : H : Bài thơ nói lên điều gì ? (Cánh cam lạc mẹ vẫn được sự che chở, yêu thương của bạn bè ) - GV yêu cầu HS luyện viết những chữ HS dễ viết sai: xô vào, khản đặc, râm ran,...vào vở nháp, vài HS lên bảng vieát. - GV nhắc nhở HS trước lúc viết bài. - GV đọc bài. - Đọc cho HS soát lỗi, thống kê. - GV chấm bài, yêu cầu HS sửa lỗi. - Nhaän xeùt chung. Hoạt động 2: Luyện tập. (12’) Bài 2 : Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - Cho HS làm bài vào phiếu, 1HS lên bảng điền chữ cái thích hợp vào ô trống, đổi phiếu chấm bài. - GV nhận xét, sửa bài. * Đáp án : Thứ từ các tiếng điền vào: a) ra, giữa, dòng, rò, ra, duy, ra, giấu, giận, rồi. b) ñoâng, khoâ, hoác, goõ, loù, trong, hoài, troøn, moät. - Gọi 2HS đọc lại 2 phần bài.. Hoạt động học của HS - Theo dõi, thực hiện. - Thực hiện.. - Viết nháp, sửa lỗi. - Theo doõi. - Viết bài vào vở. - Thực hiện. - Thực hiện theo yêu caàu. - Laéng nghe.. - Thực hiện theo yêu caàu. - Làm phiếu, sửa bài. - Theo doõi.. - Thực hiện theo yêu caàu. 4. Củng cố - Dặn dò: GV nhắc nhở chung lỗi sai của cả lớp. Về nhà sửa lỗi sai, chuẩn bị: “Trí dũng song toàn” (Nghe-viết) Thứ ba ngày 15 tháng 1 năm 2013.. LUYỆN TỪ VAØ CÂU. Mở rộng vốn từ : Công dân. I.Muïc ñích yeâu caàu: - Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ gắn với chủ điểm Công dân..

(7) - Biết cách dùng một số từ ngữ thuộc chủ điểm Công dân - HS có thói quen dùng đúng từ trong chủ điểm. II.Chuẩn bị: GV: Bảng phụ ghi nội dung bài 3, phiếu bài 3. Từ điển tiếng Việt. HS : Tìm hiểu bài. Từ điển tiếng Việt. III. Hoạt động dạy và học : 1. OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ: “Caùch noái caùc veá caâu gheùp” H. Trong caâu gheùp coù maáy caùch noái caùc veá caâu? (Traø) H. Neâu caùc caùch noái trong caâu gheùp? (AÙnh) 3. Bài mới: Giới thiệu bài - ghi đề. Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS Hoạt động: Hướng dẫn HS làm bài tập. (30’) - Thực hiện theo yêu Bài 1: Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu. caàu. - Yêu cầu HS làm việc cá nhân, có thể sử dụng từ điển để - Thực hiện. tra nghĩa từ “Công dân” - Goïi HS trình baøy, nhaän xeùt. - Thực hiện. - GV chốt ý: dòng b: công dân là người dân của một nước, - Theo doõi. có quyền lợi và nghĩa vụ đối với đất nước. Bài 2: Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu. - Thực hiện theo yêu - Yêu cầu HS làm bài vào vở, lần lượt gọi 3 HS lên bảng caàu. làm, nhận xét, sửa bài. - Làm vở, sửa bài. - GV chốt ý kiến đúng : a) Công là của nhà nước của chung:Công dân, công cộng, - Theo doõi. coâng chuùng b) Coâng laø khoâng thieân vò: Coâng baèng, coâng lyù, coâng minh, coâng taâm. c) Công là thợ khéo tay: Công nhân, công nghiệp. - Thực hiện theo yêu Bài 3 : Gọi HS đọc và nêu yêu cầu. - Yêu cầu HS làm phiếu, 1HS lên bảng thực hiện, nhận xét, cầu. - Làm phiếu, sửa bài. sửa bài. - GV chốt ý kiến đúng. * Đồng nghĩa với từ công dân : nhân dân, dân chúng, dân. - Theo dõi. * Không đồng nghĩa với từ công dân : đồng bào, dân tộc, noâng daân, coâng chuùng - Thực hiện theo yêu Bài 4: Gọi HS đọc và nêu yêu cầu. caàu. - Cho HS thảo luận nhóm đôi, báo cáo, nhận xét, sửa bài. - Thực hiện. - GV nhận xét, chốt lời giải đúng : - Theo doõi. * Đáp án : Trong câu đã nêu, không thể thay thế từ công.

(8) dân bằng những từ đồng nghĩa ở bài tập 3. Vì từ công dân có hàm ý “người dân một nước độc lập”, khác với các từ nhân dân, dân chúng, dân. Hàm ý này ngược với ý của từ noâ leä. 4. Củng cố - Dặn dò: Cho HS nhắc lại một số từ ngữ gắn với chủ điểm Công dân. Về nhà xem lại bài, chuẩn bị: “Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ”. TOÁN Dieän tích hình troøn. I.Muïc tieâu: - HS nắm được quy tắc, công thức tính diện tích hình tròn bằng cách: lấy bán kính nhaân baùn kính roài nhaân 3,14. - HS vaän duïng caùch tính dieän tích hình troøn vaøo laøm caùc baøi taäp chính xaùc, thaønh thaïo. II. Chuẩn bị: GV: Com pa, thước chia cm. HS: Com pa, thước chia cm. III. Hoạt động dạy và học: 1. OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ: “Luyeän taäp” H. Muoán tính chu vi hình troøn ta laøm theá naøo? H. Nêu cách tính bán kính, đường kính khi có chu vi? 3. Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề. Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS Hoạt động1: Hình thành kiến thức (12’) - GV giới thiệu cách tính diện tích hình tròn: - Theo doõi. Muốn tính diện tích hình tròn ta lấy bán kính nhân với bán kính rồi nhân với 3,14. S = r x r x 3,14 (S: dieän tích hình troøn, r laø baùn kính hình troøn) -Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc, công thức tính diện tích hình - Vài HS nhắc lại. troøn. - Làm nháp, sửa bài. - GV lấy một số VD cho HS thực hiện nháp, nhận xét, sửa baøi. - Thực hiện theo yêu Hoạt động 2: Luyện tập.(20’) caàu. Baøi 1 vaø baøi 2. - Gọi HS đọc bài và vận dụng trực tiếp công thức tính diện - Theo doõi. tích hình troøn vaøo laøm baøi..

(9) 3. 4. - GV hướng dẫn HS trường hợp r = 5 m hoặc d = 5 m thì coù theå chuyeån thaønh caùc soá thaäp phaân roài tính. - Cho HS làm bài vào vở, vài HS lên bảng thực hiện, nhận xét, sửa bài. - GV nhận xét, sửa bài. * Đáp án: Bài 1: Tính diện tích hình tròn có bán kính r: a) r = 5cm => S = 5 x 5 x 3,14 = 78,5 (cm2) b) r = 0,4 dm => S = 0,4 x 0,4 x 3,14 = 0,5024 (dm2) 3. 3. - Làm vở, sửa bài. - Theo doõi.. 3. c) r = 5 m => S = 5 x 5 x 3.14 = 1,1304 (m2) Bài 2: Tính diện tích hình tròn có đường kính d: a) d = 12 cm b) d = 7,2 dm r = 12 : 2 = 6(cm) r = 7,2 : 2 = 3,6 (dm) 2 S = 6 x 6 x 3,14 =113,04 (cm ) S = 3,6 x 3,6 x 3,14 = 40,6944 (dm2) 4. c) d = 5 m 2. 2. r=. 4 5. 2. : 2 = 5 (m). S = 5 x 5 x 3,14 = 0,5024 (m2 ) - Thực hiện theo yêu caàu. Bài 3: Gọi HS đọc đề bài, tìm hiểu đề theo nhóm đôi. - Làm vở, sửa bài. - Cho HS làm bài vào vở, 1HS lên bảng thực hiện, nhận - Theo doõi. xét, sửa bài. - GV chấm bài, nhận xét, sửa bài. * Đáp số: 6,3585 cm2 4. Cuûng coá – Daën doø: Yeâu caàu HS neâu laïi caùch tính dieän tích hình troøn khi bieát đường kính hay bán kính. Về nhà làm bài ở vở BT toán, chuẩn bị bài: “Luyện tập”. KEÅ CHUYEÄN Kể chuyện đã nghe, đã đọc Đề bài: Kể một câu chuyện em đã nghe hoặc đã đọc về những tấm gương sống, làm vieäc theo phaùp luaät, theo neáp soáng vaên minh. I. Muïc ñích yeâu caàu: - Rèn kĩ năng nói: HS tìm và kể được câu chuyện đã được nghe, được đọc về một tấm gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh bằng lời của mình, biết trao đổi với bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện. - Rèn kĩ năng nghe: HS nghe bạn kể, biết nhận xét đúng lời kể của bạn. - Giáo dục HS tinh thần, thái độ sống và làm việc theo hiến pháp và pháp luật. II. Chuẩn bị: GV: Chép gợi ý vào bảng phụ, một số câu chuyện về gương sống, làm vieäc theo phaùp luaät, theo neáp soáng vaên minh.

(10) HS: Moät soá caâu chuyeän veà göông soáng, laøm vieäc theo phaùp luaät, theo neáp soáng vaên minh III. Các hoạt động dạy và học: 1. OÅn ñònh: 2. Bài cũ: “Chiếc đồng hồ” H. Keå noäi dung tranh 1; tranh 2? H. Keå noäi dung tranh 3; tranh 4? H. Neâu yù nghóa caâu chuyeän? () 3. Bài mới: Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS Hoạt động1: Tìm hiểu đề: (7’) - Thực hiện theo yêu cầu. - Gọi 2HS đọc đề bài, nêu yêu cầu. - Theo doõi. - GV kết hợp gạch chân dưới các từ trọng tâm của đề: taám göông, phaùp luaät, neáp soáng vaên minh. Hoạt động 2: HS kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyeän. (22’) - Thực hiện theo yêu cầu. - Cho 3 HS lần lượt đọc gợi ý 1 trên bảng phụ. - Thực hiện theo yêu cầu. - GV cho HS nối tiếp nhau nói trước lớp: tên câu chuyeän, chuyeän keå veà ai,... - Thực hiện theo yêu cầu. - Yêu cầu 1HS đọc gợi ý 2, cả lớp đọc thầm. - Thực hiện. - Cho HS laäp nhanh daøn yù caâu chuyeän mình keå. - Thực hiện theo yêu cầu. - GV cho HS kể chuyện theo nhóm đôi, sau đó trao đổi yù nghóa cuûa caâu chuyeän. - Đại diện thi kể nội dung, nêu ý nghĩa và giao lưu cùng - Thực hiện theo yêu cầu. các bạn bằng cách: đặt câu hỏi cho bạn trả lời hay trả lời câu hỏi của bạn, hay câu hỏi của GV trước lớp, nhận - Thực hiện theo yêu cầu. xeùt, boå sung. - GV cho HS nhaän xeùt theo caùc tieâu chuaån theo: + Nội dung câu chuyện có hay, mới không? + Cách kể (giọng điệu, cử chỉ). + Khả năng hiểu câu chuyện của người kể. - Thực hiện theo yêu cầu. - Cho HS bình choïn HS coù caâu chuyeän hay, keå chuyeän hấp dẫn, đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi thú vị. 4. Cuûng coá - Daën doø: Cho HS nhaéc laïi moät soá vieäc laøm theå hieän laøm vieäc theo phaùp luật và theo nếp sống văn minh. Về nhà xem lại bài, chuẩn bị: “Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia”..

(11) KHOA HOÏC Sự biến đổi hoá học (Tiết 2) I. Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, HS bieát: - Phát biểu định nghĩa về sự biến đổi hoá học, phân biệt sự biến đổi hoá học và sự biến đổi lý học. - Thực hiện một số trò chơi có liên quan đến vai trò của nhiệt trong biến đổi hoá học. - Giáo dục HS ý thức cẩn thận, yêu môn học. II. Chuẩn bị: GV: Giấy nháp, giấm(chanh), đèn cày, diêm. Phiếu học tập. HS: Giấy nháp, giấm(chanh), đèn cày, diêm. III. Các hoạt động dạy - học: 1. OÅn ñònh: 2. Bài cũ: “Sự biến đổi hoá học” H: Thế nào là sự biến đổi hoá học? H: Nêu một vài thí nghiệm thể hiện sự biến đổi hoá học? 3. Bài mới: Giới thiệu - ghi đề bài. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Phân biệt sự biến đổi hoá học và sự biến đổi lí hoïc. (15’) * Mục tiêu: HS phân biệt được sự biến đổi hoá học và sự biến đổi lí học. - Thực hiện theo yêu - Cho HS quan saùt, thaûo luaän theo nhoùm baøn caùc hình 79 caàu. SGK vaø thaûo luaän caâu hoûi: + Trường hợp náo có sự biến đổi hoá học? Tại sao? + Trường hợp náo có sự biến đổi hoá học? Tại sao? - Thực hiện theo yêu - Gọi đại diện nhóm báo cáo, nhận xét, bổ sung. caàu. - GV keát luaän: - Theo doõi, nhaéc laïi. * Hình 2; 5; 6: Sự biến đổi hoá học. * Hình 3; 4; 7: Sự biến đổi lí học. Hoạt động 2:Trò chơi “chứng minh vai trò của nhiệt trong biến đổi hoá học”. (10’) * Mục tiêu: HS thực hiện một số trò chơi có liên quan đến vai trò của nhiệt trong biến đổi hoá học. - GV cho HS chơi trò chơi được giới thiệu ở trang 80 SGK - Thực hiện theo yêu theo nhoùm ñoâi, baùo caùo, nhaän xeùt, boå sung. caàu. -Yêu cầu các nhóm giới thiệu các bức thư của nhóm mình trước lớp. - Thực hiện theo yêu - GV kết luận: Sự biến đổi hoá học có thể xảy ra dưới tác.

(12) duïng cuûa nhieät. Hoạt động 4: Thực hành xử lí thông tin SGK (6’) - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm 6, nhóm trưởng điều khiển nhóm mình đọc thông tin, quan sát hình vẽ để trả lời các câu hỏi ở mục thực hành trang 80, 81 SGK. - Gọi từng nhóm báo cáo kết quả trước lớp.(mỗi nhóm chỉ trả lời câu hỏi của bài tập.) - GV kết luận: Sự biến đổi hoá học có thể sảy ra dưới tác duïng aùnh saùng. - GV nhận xét, tuyên dương nhóm thực hiện tốt.. caàu. - Theo doõi, nhaéc laïi.. - Thực hiện theo yêu caàu.. - Thực hiện theo yêu caàu. - Theo doõi, nhaéc laïi.. - Theo doõi. 4. Củng cố - Dặn dò: H. Thế nào là sự biến đổi hoá học? Về nhà học bài, chuẩn bị: “ Năng lượng” Kĩ thuật : LẮP XE CẦN CẨU I/ Mục tiêu : HS cần phải : -Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe cần cẩu. -Lắp được xe cần cẩu đúng ki8x thuật, đúng qui trình. -Rèn luyện tính cẩn thận khi thực hành. II/ Đồ dùng dạy học : -Mẫu xe cần cẩu đã lắp sẵn. -Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy học Hoạt động dạy học 1/ Giới thiệu bài : 2/ HĐ 1: Quan sát, nhận xét mẫu. -GV cho HS qs mẫu xe cần cẩu đã lắp sẵn. -HS qs kĩ từng bộ phận và trả lời. . Để lắp được xe cần cẩu, theo em cần phải -Cần lắp 5 bộ phận : giá đỡ cẩu, cần cẩu, lắp mấy bộ phận ? ròng rọc, dây tời, trục bánh xe. 3/ HĐ 2 : H/dẫn thao tác kĩ thuật. a) H/dẫn chọn các chi tiết -Y/c : -HS chọn đúng, đủ từng loại chi tiết xếp vào nắp hộp. b) Lắp từng bộ phận +Lắp giá đỡ cẩu (H 2-SGK) -Y/c : -HS qs H.2 (SGK) và chọn các chi tiết để lắp..

(13) -GV h/dẫn cách lắp. +Lắp cần cẩu (H.3-SGK) -Y/c : -1 HS lên lắp hình 3a và 1 HS lắp hình 3b -GV h/dẫn lắp hình 3c. +Lắp các bộ phận khác (H.4-SGK) -Y/c : -HS qs hình 4, 2 HS lên lắp hình 4a,4b,4c c) Lắp xe cần cẩu (H.1-SGK) -GV h/dẫn lắp xe cần cẩu theo các bước trong SGK. d) H/dẫn tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp. -GV h/dẫn cách tháo và xếp các chi tiết vào hộp. -Y/c : -Vài HS đọc nd ghi nhớ ở SGK. 4/ Củng cố, dặn dò : -Chuẩn bị bài tiết sau thực hành Lắp xe cần cẩu. -Nhận xét tiết học. Thứ tư ngày 16 tháng 1 năm 2013. TẬP ĐỌC. Nhà tài trợ đặc biệt của Cách mạng. I.Muïc ñích yeâu caàu: - Luyện đọc: + Đọc đúng các từ: đồn điền, ngân quỹ, màu mỡ,… + Đọc trôi chảy toàn bài, biết đọc diễn cảm bài văn với cảm hứng ca ngợi, kính trọng nhà tài trợ đặc biệt của Cách mạng. - Hiểu được: + Nghĩa các từ: tư sản, ngân quỹ và các từ phần chú giải. + Nội dung bài: Biểu dương một công dân yêu nước, một nhà tư sản đã trợ giúp Cách mạng rất nhiều tiền bạc, tài sản trong thời kì Cách mạng gặp khó khăn về taøi chính. - Giáo dục HS ý thức giúp đỡ, ủng hộ khi cần thiết. II. Chuẩn bị: GV: Ảnh chân dung nhà tư sản Đỗ Đình Thiện in trong SGK. Bảng phụ ghi đoạn 2; 3. HS: Tìm hieåu baøi. III. Các hoạt động dạy và học: 1. OÅn ñònh: 2. Bài cũ: “Thái sư Trần Thủ Độ”.

(14) H. Khi có người muốn xin chức câu đương, Trần Thủ Độ đã làm gì? H. Trước việc làm của người quân hiệu, Trần Thủ Độ xử lí ra sao? H. Neâu yù nghóa caâu chuyeän? 3. Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề. Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS Hoạt động 1: Luyện đọc: (15’) - Thực hiện theo yêu - GV gọi HS khá giỏi đọc cả bài, lớp đọc thầm. caàu. - GV chia bài 5 đoạn nhỏ như SGK. - GV cho HS đọc nối tiếp: sửa sai, hướng dẫn ngắt nghỉ và - Theo dõi, đánh dấu. - Thực hiện theo yêu kết hợp giải nghĩa từ khó. - Cho HS đọc theo nhóm, gọi 1 -2 HS đọc thể hiện, nhận cầu. xeùt. - Thực hiện. - GV đọc mẫu cả bài. - Laéng nghe. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: (12’) -Yêu cầu HS đọc lướt toàn bài và trả lời các câu hỏi ở - Thực hiện, nêu, nhận SGK. Câu 1: Kể những đóng góp to lớn và liên tục của ông Thiện xét, bổ sung. qua các thời kì? + Trước Cách mạng: Năm 1943, ông ủng hộ quỹ Đảng 3 vạn đồng Đông Dương. + Khi Caùch maïng thaønh coâng: Trong Tuaàn leã Vaøng oâng uûng hộ Chính phủ 64 lạng vàng; góp vào Quỹ độc lập Trung ương 10 vạn đồng Đông Dương. + Trong kháng chiến chống thực dân Pháp: Gia đình ông ủng hộ cán bộ, bộ đội khu II hàng trăm tấn thóc. + Sau hoà bình lập lại: ông hiến toàn bộ đồn điền Chi Nê cho Nhà nước. Câu 2: Việc làm của ông Thiện thể hiện những phẩm chất gì? (…cho thấy ông là một công dân yêu nước, có tấm lòng vì đại nghĩa, sẵn sàng hiến tặng số tài sản rất lớn của mình cho Cách mạng vì mong muốn được góp sức mình vào sự nghieäp chung.) Caâu 3: Qua caâu chuyeän naøy, em nghó nhö theá naøo veà traùch nhiệm của người công dân với đất nước? (…là người phải biết hi sinh vì cách mạng, vì sự nghiệp xây - Neâu, nhaän xeùt, boå dựng và bảo vệ Tổ quốc,...) sung. H. Neâu yù nghóa cuûa caâu chuyeän ? - 2HS nhaéc laïi..

(15) * Ý nghĩa: Biểu dương một công dân yêu nước, một nhà tư sản đã trợ giúp Cách mạng rất nhiều tiền bạc, tài sản trong thời kì cách mạng gặp khó khăn về tài chính. - Thực hiện theo yêu Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm: (7’) caàu. - Gọi vài HS đọc theo từng đoạn, nhận xét cách đọc của - Theo dõi, thực hiện. baïn. - Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn 2 và 3: chú ý thể hiện sự thán phục, kính trọng; nhấn mạnh các từ ngữ chỉ - Laéng nghe. con soá veà tieàn, taøi saûn. - Thực hiện. - GV đọc mẫu. - Thực hiện. - Cho HS luyện đọc diễn cảm. - Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm trước lớp, nhận xét, sửa sai. - Thực hiện. - GV cho HS bình chọn HS đọc tốt. 4. Củng cố - Dặn dò: Cho HS nhắc lại ý nghĩa bài đọc. Về nhà đọc bài, chuẩn bị: “Trí dũng song toàn”. TAÄP LAØM VAÊN. Tả người ( Kiểm tra viết ). I. Muïc ñích yeâu caàu : - HS viết được một bài văn tả người có bố cục rõ ràng; đủ ý; thể hiện được những quan sát riêng; dùng từ, đặt câu đúng; câu văn có hình ảnh, cảm xúc. - Rèn kĩ năng diễn dạt bài văn trôi chảy, trình bày bài sạch đẹp. - Giáo dục HS yêu quý, giúp đỡ người thân cũng như mọi người xung quanh. II. Chuẩn bị : GV: Bảng phụ ghi đề bài. HS: Tìm hiểu bài, ôn lại ghi nhớ văn tả người, giấy kiểm tra. III. Hoạt động dạy và học : 1.OÅn ñònh: 2.Bài cũ: “Luyện tập tả người” (Dựng đoạn kết bài) H. Viết đoạn kết bài cho văn tả người có mấy kiểu? Đó là những kiểu nào? H. Nêu kết bài mở rộng và kết bài không mở rộng? 3.Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề. Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS Hoạt động1: Hướng dẫn HS làm bài. (5’) Đề bài : Tả một người thân mà em quen biết. - Thực hiện, theo dõi. - Cho HS đọc đề kiểm tra trên bảng phụ, nêu yêu cầu, GV gạch chân từ ngữ trọng tâm của đề. - Theo dõi, thực hiện..

(16) - GV hướng dẫn HS chọn tả nhân vật, hoạt động phù hợp với đề; tìm ý, sắp xếp thành dàn ý, rồi dựa vào dàn ý đã xây dựng viết hoàn chỉnh bài văn tả người. - GV giải đáp những thắc mắc của HS( nếu có ). Hoạt động2: Làm bài viết.(28’) - GV nhắc nhở HS trước khi làm bài : + Bài làm đủ ba phần, cân đối, hợp lý. + Dùng từ sát hợp, câu văn gãy gọn. + Chữ viết rõ ràng, trình bày sạch sẽ. - Cho HS laøm baøi.. - Thực hiện theo yêu caàu. - Theo doõi.. - Laøm baøi vaøo giaáy kieåm tra. - Thực hiện. - GV theo dõi, nhắc nhở thời gian nộp bài. - Đọc lại bài trước khi - GV thu baøi. noäp. 4.Củng cố - Dặn dò: Cho HS nhắc lại ghi nhớ về văn tả người. Về nhà xem lại bài, chuẩn bị: “Lập chương trình hoạt động”. TOÁN Luyeän taäp I.Muïc tieâu: - Cuûng coá cho HS caùch tính chu vi, dieän tích hình troøn. - HS vaän duïng caùch tính chu vi, dieän tích hình troøn laøm baøi taäp chính xaùc, thaønh thaïo. II.Chuẩn bị: GV: Compa, thước chia cm. Vẽ vào bìa hình vẽ bài tập 3. HS: Ôn cách tính chu vi, diện tích hình tròn; Compa, thước chia cm. III. Hoạt động dạy và học: 1. OÅn ñònh: 2. Bài cũ: “Diện tích hình tròn” Gọi 2 em lên bảng làm bài, lớp làm nháp. a) Tính dieän tích hình troøn coù baùn kính 0,8 dm b) Tính diện tích hình tròn có đường kính 7,2 dm? ) 3. Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề. Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS Hoạt động: Hướng dẫn HS luyện tập.(30’) - Thực hiện theo yêu Bài 1: Gọi HS đọc đề bài, nêu yêu cầu. caàu. - Cho HS làm nháp, 2HS lên bảng thực hiện, nhận xét, - Làm nháp, sửa bài. sửa bài. - Theo doõi. - GV nhận xét, sửa bài. * Đáp án: a) 113,04 (cm2) ; b) 0,38465 (dm2).

(17) - Thực hiện theo yêu Bài 2: Gọi HS đọc đề bài, nêu yêu cầu. caàu. - Hướng dẫn HS cách tính: từ chu vi tính bán kính hình - Theo doõi. tròn, vận dụng công thức để tính diện tích của hình tròn. - Cho HS làm vở, 1HS lên bảng thực hiện, nhận xét, sửa - Làm vở, sửa bài. baøi. - Theo doõi. - GV nhận xét, sửa bài. * Đáp án: Diện tích: 3,14 (cm2) - Thực hiện theo yêu Bài 3: Gọi HS đọc đề bài, tìm hiểu đề theo nhóm đôi. - GV gaén hình veõ baøi taäp 3 leân baûng, yeâu caàu HS quan saùt caàu. - Theo doõi. hình veõ. - Làm vở, sửa bài. - Cho HS làm vở, 1HS lên bảng thực hiện, nhận xét, sửa - Theo doõi. baøi. - GV nhận xét, sửa bài. Baøi giaûi: Dieän tích mieäng gieáng laø: 0,7 x 0,7 x 3,14 = 1,5386 (m2) Baùn kính gieáng vaø thaønh gieáng laø: 0,7 + 0,3 = 1 (m) Dieän tích mieäng gieáng vaø thaønh gieáng laø: 1 x 1 x 3,14 = 3,14 (m2) Dieän tích thaønh gieáng laø: 3,14 – 1,5386 = 1,6014 (m2) Đáp số: 1,6014 m2 4. Cuûng coá – Daën doø: Yeâu caàu HS neâu laïi caùch tính dieän tích hình troøn khi bieát đường kính hay bán kính. Về nhà làm bài ở vở BT toán, chuẩn bị bài: “Luyện tập chung”. Thứ năm ngày 17 tháng 1 năm 2013. LUYỆN TỪ VAØ CÂU Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ (Tiết 1) I. Muïc ñích yeâu caàu : - Nắm được cách nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ. - Nhận biết các quan hệ từ, cặp quan hệ từ được sử dụng trong câu ghép; biết cách dùng quan hệ từ nối các vế câu ghép. - HS có ý thức sử dụng từ, cặp từ nối phù hợp. II. Chuaån bò : GV: Baûng phuï ghi baøi 1 ( nhaän xeùt ); Baûng phuï ghi baøi taäp 1, 2, 3; Phieáu baøi 1. HS: Tìm hieåu baøi. III. Hoạt động dạy và học :.

(18) 1. OÅn ñònh: 2. Bài cũ: “Mở rộng vốn từ: Công dân” H. Có mấy cách nối các vế câu ghép? Đó là những cách nào H. Tìm một số từ ngữ gắn với chủ đề Công dân ? 3. Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề. Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS Hoạt động 1: Hình thành kiến thức. (10 ‘) Nhận xét: Gọi HS đọc trên bảng phụ, lớp đọc thầm và nêu - Thực hiện theo yêu caàu. yeâu caàu. - Thực hiện theo yêu - Cho HS thaûo luaän nhoùm ñoâi tìm hieåu theo yeâu caàu: Tìm caàu. caâu gheùp; xaùc ñònh veá caâu; caùch noái trong caâu gheùp coù gì khaùc nhau. - Thực hiện theo yêu - Đại diện nhóm báo cáo, nhận xét, bổ sung. caàu. - GV nhaän xeùt, choát yù: - Theo doõi. * Đoạn văn có 3 câu ghép: câu 1 ; câu 2; câu 3. * Câu 1: có 3 vế câu, các vế được gắn với nhau bằng quan hệ từ “thì” và “ dấu phẩy ” ; Câu 3 : có 2 vế câu, các vế được gắn với nhau bằng quan hệ từ “ Tuy … nhưng …” ; Câu 6: có 2 vế câu, các vế được gắn với nhau bằng “ dấu phẩy ” - Cho HS thaûo luaän nhoùm baøn , noäi dung : + Các vế câu trong những câu ghép được nối với nhau bằng - Thực hiện theo yêu caàu. caùch naøo + Những quan hệ từ thướng dùng? - Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung. - Thực hiện theo yêu - GV chốt và rút ra ghi nhớ, gọi HS nhắc lại. caàu. Hoạt động2: Luyện tập. (20’) - Theo doõi, nhaéc laïi ghi Bài 1: Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu. nhớ trang 22. - GV cho HS làm bài vào phiếu, 1HS lên bảng thực hiện - Thực hiện theo yêu vào bảng phụ, nhận xét, sửa bài. caàu. - GV nhận xét, sửa bài. - Làm phiếu, sửa bài. * Caâu 1 laø caâu gheùp coù 2 veá caâu. * Cặp quan hêï từ trong câu là: Nếu … thì. - Theo doõi. Bài 2: Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu. - Cho HS làm bài miệng, nhận xét, sửa bài. - GV nhận xét, sửa bài. * Nếu Thái hậu hỏi người hầu hạ giỏi thì tôi xin cử Vũ Tán - Thực hiện theo yêu Đường. Còn Thái hậu hỏi người tài ba giúp nước thì tôi xin cầu. - Làm miệng, sửa bài. cử Trần Trung Tá..

(19) * Tác giả lược bớt các từ trên để câu văn gọn, thoáng, tránh lặp.Lược bớt nhưng đọc vẫn hiểu đầøy đủ, hiểu đúng. Bài 3: Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu. - GV cho HS làm bài vào vở, 1HS lên bảng thực hiện vào bảng phụ, nhận xét, sửa bài. - GV nhận xét, sửa bài. a) Tấm chăm chỉ, hiền lành còn Cám thì lười biếng, độc ác. b) Ông đã nhiều lần can gián nhưng (mà) vua không nghe. c) Mình đến nhà bạn hay bạn đến nhà mình?. - Theo doõi.. - Thực hiện theo yêu caàu. - Làm miệng, sửa bài. - Theo doõi.. 4. Củng cố – Dặn dò: Cho HS nhắc lại ghi nhớ. Về nhà xem lại bài, chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ: Công dân”.. TOÁN. Luyeän taäp chung. I.Muïc tieâu: - Cuûng coá laïi caùch tính chu vi vaø dieän tích hình troøn. - HS thực hiện tính được chu vi, diện tích hình tròn để làm bài tập chính xác, thành thaïo. II. Chuaån bò: GV: Hình veõ baøi 1; 2; 3 vaø 4 vaøo bìa. Phieáu baøi 4. HS: Ôn kiến thức, tìm hiểu bài. III. Hoạt động dạy và học: 1. OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ: “Luyeän taäp” Bài toán: Tính chu vi và diện tích của một đáy thùng gánh nước hình tròn có bán kính 12cm? - Lớp làm vào nháp. 3. Bài mới: Giới thiệu – ghi đề. Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS Hoạt động: Luyện tập. (30’) - Thực hiện theo yêu cầu. Bài 1: Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu. - Quan saùt, nhaän bieát. -Yêu cầu HS quan sát hình vẽ để nhận ra độ dài sợi dây thép chính là tổng chu vi của hai đường tròn. - Cho HS làm nháp, 1HS lên bảng thực hiện, nhận xét, - Làm nháp, sửa bài. - Theo doõi. sửa bài. - GV nhận xét, sửa bài..

(20) * Độ dài của sợi dây thép là: 7 x 2 x 3,14 + 10 x 2 x 3,14 = 106,76 (cm) - Thực hiện theo yêu cầu. - Làm vở, sửa bài. Bài 2: Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu. - Theo doõi. - Cho HS làm vở, 1HS lên bảng thực hiện, nhận xét, sửa bài. - GV nhận xét, sửa bài. Baøi giaûi Bán kính hình tròn lớn là: 15 + 60 = 75 (cm) Chu vi hình tròn lớn là:75 x 2 x 3,14 = 471 (cm) Chu vi hình troøn nhoû laø: 60 x 2 x 3,14 = 376,8 (cm) Chu vi hình tròn lớn hơn hình tròn bé là:471 – 376,8 = - Thực hiện theo yêu cầu. - Quan saùt, nhaän bieát. 94,2 (cm) Đáp số: 94,2cm Bài 3: Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu. - Làm vở, sửa bài. - GV gắn lên bảng hình vẽ, yêu cầu HS quan sát để nhận ra: Diện tích hình đã cho là tổng diện tích hai nửa - Theo dõi. hình tròn và diện tích hình chữ nhật. - Cho HS làm vở, 1HS lên bảng thực hiện, nhận xét, sửa bài. - GV nhận xét, sửa bài. Baøi giaûi Chiều dài hình chữ nhật: 7 x 2 = 14 (cm) - Thực hiện theo yêu cầu. Diện tích hình chữ nhật là: 14 x 10 = 140 (cm2) - Thực hiện, làm phiếu, sửa Diện tích hai nửa hình tròn là: 7 x 7 x 3,14 = 153,86 2 baøi. (cm ) Diện tích hình đã cho là: 140 + 153,86 = 293,86 (cm2) - Theo doõi. Đáp số: 293,86 cm2 Bài 4: Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu. - GV gaén leân baûng hình veõ baøi taäp 4, yeâu caàu HS tính diện tích hình tô màu bằng cách khoanh chữ cái đặt trước câu trả lời đúng vào phiếu, đổi phiếu sửa bài. - GV nhận xét, sửa bài. * Đáp án A. 4. Cuûng coá – Daën doø: Yeâu caàu HS neâu laïi caùch tính chu vi, dieän tích hình troøn, baùn kính, đường kính. Về nhà làm bài ở vở BT toán, chuẩn bị bài: “Giới thiệu biểu đồ hình quaït”. LỊCH SỬ OÂn taäp : Chín naêm khaùng chieán baûo veä ñoâïc laäp daân toäc.

(21) (1945 – 1954) I.Muïc tieâu: Hoïc xong baøi naøy, HS bieát: - Những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1945 đến năm 1954; lập được bảng thống kê một số sự kiện theo thời gian gắn với các bài học. - Rèn kĩ năng tóm tắt các sự kiện lịch sử theo từng giai đoạn chính xác, thành thạo. - Giáo dục HS ý thức ôn tập để đạt kết quả cao. II.Chuẩn bị: GV: Bản đồ hành chính Việt Nam, bảng phụ chơi trò chơi, phiếu học taäp. HS: Ôn tập kiến thức, tìm hiểu bài. III. Hoạt động dạy và học : 1. OÅn ñònh: 2. Bài cũ: “Chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ” H. Chiến thắng Điện Biên Phủ được chia làm mấy đợt? Thuật lại đợt tấn công cuối cuøng?(Quyeân) H. Neâu yù nghóa chieán thaéng Ñieän Bieân Phuû ? (Haûi) 3. Bài mới: Giới thiệu bài - ghi đề. Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS Hoạt động 1: Hướng dẫn HS ôn tập kiến thức.(20’) - GV chia lớp làm 4 nhóm, yêu cầu mỗi nhóm thảo luận 1 - Thực hiện theo yêu caàu. caâu hoûi trong SGK. - Gọi đại diện nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung. - Thực hiện. - GV nhaän xeùt, choát yù: - Theo doõi, nhaéc laïi. Câu1: Các nước đế quốc và các thế lực phản động câu kết với nhau bao vây và chống phá cách mạng. Lũ lụt và hạn hán làm cho nông nghiệp đình đốn, một nửa số ruộng không thể cày cấy được. Nạn đói…, không biết chữ.. Câu2: Cách mạng tháng Tám 1945 đến chiến thắng Điện Bieân Phuû 1954. Câu3: Khẳng định: “Chúng ta thà hi sinh tất cả, chứ nhất định không chịu mất nước”. Caâu4: + Caùch maïng thaùng Taùm thaønh coâng. + Chieán thaéng Vieät Baéc thu ñoâng 1947. + Chieán thaéng Vieät Baéc thu ñoâng 1950. + Chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS trò chơi.(10’) - Thực hiện. - GV cho HS chơi trò chơi theo chủ đề: “Tìm địa chỉ đỏ” - GV dùng bảng phụ có đề sẵn các địa danh tiêu biểu, HS - Thực hiện theo yêu dựa vào kiến thức đã học kể lại sự kiện, nhân vật lịch sử cầu..

(22) tương ứng với các địa danh đó, nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, tuyên dương những HS tìm đúng. - Gọi HS nhắc lại các sự kiện lịch sử, nhân vật tương ứng với địa danh.. - Theo doõi. - Thực hiện theo yêu caàu.. 4. Cuûng coá daën doø : Goïi HS nhaéc laïi noäi dung oân taäp. Veà nhaø hoïc baøi, chuaån bò baøi: “Nước nhà bị chia cắt”. KHOA HOÏC Năng lượng I.Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, HS bieát: - Nêu VD hoặc làm thí nghiệm đơn giản về: các vật có biến đổi vị trí, hình dạng, nhiệt độ,..nhờ được cung cấp năng lượng. Nêu VD về hoạt động của con người, động vật, phương tiện, máy móc và chỉ ra nguồn năng lượng cho các hoạt động đó. - Biết các vật được cung cấp năng lượng, các nguồn năng lượng trong cuộc sống . - Vận dụng những điều hiểu biết về năng lượng vào cuộc sống. II. Chuaån bò: GV: Noäi dung baøi. Hình trang 83 SGK. HS: Chuẩn bị theo nhóm: nến, diêm, ô tô chạy pin và có còi hoặc đèn pin. III. Các hoạt động dạy và học: 1. OÅn ñònh: 2. Bài cũ: “Sự biến đổi hoá học” H: Thế nào gọi là sự biến đổi hoá học? H: Kể tên một số trường hợp biến đổi hoá học em biết? 3. Giới thiệu bài- ghi đề. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: HS hiểu được tác dụng của năng lượng. (15’) * Mục tiêu: HS nêu được VD hoặc làm thí nghiệm đơn giản về: các vật có biến đổi vị trí, hình dạng, nhiệt độ,..nhờ được cung cấp năng lượng. - Để đồ dùng chuẩn bị - Kiểm tra sự chuẩn bị của các nhóm. theo nhoùm leân baøn. - GV cho HS laøm thí nghieäm vaø thaûo luaän theo nhoùm baøn - Thực hiện theo yêu các hiện tượng xảy ra trong thí nghiệm theo yêu cầu ở trang cầu. 78 SGK, baùo caùo, nhaän xeùt, boå sung. + Hiện tượng quan sát được. + Vật bị biến đổi như thế nào? + Nhờ đâu vật có biến đổi đó? - GV nhaän xeùt vaø choát noäi dung nhö SGK trang 82. - Theo doõi..

(23) Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm ra nguồn năng lượng cho các hoạt động. (15’) * Mục tiêu: HS nêu một số VD về hoạt động của con người, động vật, phương tiện, máy móc và chỉ ra nguồn năng lượng cho các hoạt động. -Yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết SGK trang 83, sau đó từng nhóm đôi quan sát hình vẽ và nêu thêm các ví dụ khác về hoạt động của con người, động vật, phương tiện, máy móc và chỉ ra nguồn năng lượng của hoạt động đó. - Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung. - GV cho HS tìm thêm các VD khác về các biến đổi, hoạt động và nguồn năng lượng. Ví dụ SGK trang 142. - GV chốt ý: Hoạt động của con người, động vật, phương tiện, máy móc đều có nguồn năng lượng tương xứng cho hoạt động đó. - GV nhận xét, tuyên dương nhóm thực hiện tốt.. - Thực hiện theo yêu caàu.. - Thực hiện theo yêu caàu. - Thực hiện. - Theo doõi, nhaéc laïi.. - Theo doõi. 4. Củng cố - Dặn dò: Cho HS nhắc lại tác dụng của năng lượng. Chuẩn bị: “ Năng lượng mặt trời”. TAÄP LAØM VAÊN. Thứ sáu ngày 18 tháng 1 năm 2013. Lập chương trình hoạt động. I. Muïc ñích yeâu caàu : - Dựa vào mẩu chuyện về một buổi sinh hoạt tập thể, biết lập chương trình hoạt động cho buổi sinh hoạt tập thể đó và cách lập chương trình hoạt động nói chung. - Qua việc lập chương trình hoạt động, rèn luyện óc tổ chức, tác phong làm việc khoa học, ý thức tập thể. - Giáo dục HS mạnh dạn, tự tin khi tham gia. II. Chuẩn bị : GV: Bảng phụ viết sẵn 3 phần chính của bản chương trình hoạt động. Giấy khổ to để học sinh lập chương trình. HS: Tìm hieåu baøi vaø chuaån bò baøi 2, buùt daï, baûng nhoùm. III. Hoạt động dạy và học : 1. OÅn ñònh: 2. Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. 3. Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề..

(24) Hoạt động dạy của GV Hoạt động1: Hình thành kiến thức. (12’) Bài 1: Gọi 2HS đọc nối tiếp đề, nêu yêu cầu bài. - GV giải nghĩa: Việc bếp núc : việc chuẩn bị thức ăn, thức uống, bát đĩa, … - Cho HS hoạt động nhóm bàn, nội dung : + Đọc thầm lại mẩu chuyện. + Trao đổi với nhau 3 câu hỏi SGK trang 24. - Đại diện nhóm bàn trình bày, nhận xét, bổ sung. - GV chốt và lần lượt gắn 3 tấm bìa : bìa 1 : I. Muïc ñích ; bìa 2 . II. Phaân coâng chuaån bò ; bìa 3. III. Chöông trình cuï theå. * GV chốt : Để đạt kết quả của buổi liên hoan tốt đẹp như trong mẩu chuyện Một buổi sinh hoạt tập thể, chắc lớp trưởng đã cùng các bạn lập một CTHĐ rất cụ thể, khoa học, hợp lí, huy động được khả năng của mọi người. - Yêu cầu HS đọc chương trình hoạt động liên hoan. Hoạt động2 :Thực hành học sinh lập chương trình hoạt động. (20’) Bài 2: Gọi HS đọc đề bài, nêu yêu cầu. - Cho HS làm việc theo từng nhóm bàn, lập chương trình hoạt động: mỗi nhóm lập CTHĐ với đủ 3 phần . - Tổ chức cho các nhóm trình bày trên bảng lớp, nhận xét, bổ sung để hoàn chỉnh từng bản chương trình hoạt động. - GV gợi ý HS nhận xét: + Chương trình hoạt động của bạn lập ra có rõ mục ñích khoâng? + Những công việc bạn nêu đã đầy đủ chưa? + Phân công việc rõ ràng chưa? Bạn đã trình bày đủ các đề mục của một chương trình hoạt động không? - GV nhận xét tinh thần làm việc của cả lớp và khen ngợi những nhóm thực hiện tốt. - Gọi vài nhóm đọc chương trình hoạt động vừa được. Hoạt động học của HS - Thực hiện, lớp theo dõi SGK. - Theo doõi. - Thực hiện.. - Thực hiện theo yêu cầu. - Theo doõi. - Theo doõi.. - Vài HS đọc.. - Thực hiện, lớp theo dõi SGK. - Thực hiện. - Thực hiện. - Theo dõi, thực hiện.. - Laéng nghe. - 2 nhóm đọc. - Theo doõi..

(25) tuyeân döông. - GV choát yù nhö SGV trang 38. 4. Củng cố - dặn dò : Yêu cầu HS nhắc lại cấu tạo 3 phần và ích lợi của chương trình hoạt động. Chuẩn bị: “Lập chương trình hoạt động (tt)”. TOÁN Giới thiệu biểu đồ hình quạt I. Muïc tieâu: Giuùp HS: - Làm quen vời biểu đồ hình quạt. - Bước đầu biết cách đọc, phân tích và xử lí số liệu trên biểu đồ hình quạt. II. Chuẩn bị: GV: Vẽ sẵn các biểu đồ hình quạt vào bảng phụ. HS: Tìm hieåu baøi. III. Hoạt động dạy và học: 1. OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ: “Luyeän taäp chung “ GV gọi vài HS nêu cách tính chu vi hình tròn, đường kính, bán kính khi biết chu vi, dieän tích hình troøn. 3. Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề. Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS Hoạt động1: Giới thiệu biểu đồ hình quạt.(12’) Ví dụ 1: GV gắn biểu đồ ở ví dụ 1 SGK (bằng bìa) lên - Thực hiện theo yêu baûng. - Yêu cầu HS quan sát biểu đồ và nhận xét các đặc điểm cầu. sau: + Biểu đồ có dạng hình gì? chia mấy phần? (dạng hình troøn, chia thaønh nhieàu phaàn) + Trên mỗi phần biểu đồ ghi gì? (ghi các tỉ số phần trăm - Theo dõi, thực hiện. tương ứng) - GV hướng dẫn HS tập đọc biểu đồ: + Biểu đồ nói về gì? (tỉ số phần trăm các loại sách trong thö vieän) + Sách trong thư viện có mấy loại? (3 loại) - Theo doõi. + Hãy đọc tỉ số phần trăm của từng loại sách? - Thực hiện theo yêu Ví duï 2. caàu. - GV gắn biểu đồ ở ví dụ 2 SGK (bằng bìa) lên bảng. - Yeâu caàu HS quan saùt vaøcho bieát: + Biểu đồ nói về gì. + Coù bao nhieâu phaàn traêm HS tham gia moân Bôi?.

(26) + Tổng số HS cả lớp? (có 32 HS) + Tính soá HS tham gia Bôi? - Thực hiện theo yêu caàu. Hoạt động 2: Luyện tập. (20’) Bài 1: Yêu cầu HS quan sát biểu đồ hình quạt rồi đọc số - Theo doõi. liệu tương ứng. - GV nhận xét các thông tin mà HS khai thác được qua - Vaøi HS nhaéc laïi. biểu đồ và chốt lại: a) Thích maøu xanh: 48 HS b) Thích màu đỏ: 30 HS c) Thích maøu traéng: 24 HS - Thực hiện theo yêu d) Thích maøu tím: 18 HS caàu. Bài 2: Yêu cầu HS quan sát biểu đồ hình quạt rồi cho bieát: + Phần nào trên biểu đồ chỉ số HS giỏi, HS khá, HS trung - Theo doõi, nhaéc laïi. bình? + Đọc số liệu tương ứng? - GV nhaän xeùt, choát yù: * Phaàn maøu traéng chæ soá HS gioûi chieám: 17,5%. * Phaàn maøu xanh nhaït chæ soá HS gioûi chieám: 60%. * Phần màu xanh đậm chỉ số HS giỏi chiếm: 22,5%. 4. Củng cố – Dặn dò: GV lấy một số biểu đồ khác, yêu cầu HS đọc số liệu tương ứng. Về nhà làm bài ở vở BT toán, chuẩn bị bài: “Luyện tập về tính diện tích”.. ÑÒA LÍ Chaâu AÙ ( tieáp ) I. Muïc tieâu : Hoïc xong baøi, HS bieát: - Nêu được đặc điểm về dân cư, tên một số hoạt động kinh tế của người dân châu Á và ý nghĩa của những hoạt động này. - Dựa vào lược đồ( bản đồ ), nhận biết được sự phân bố một số hoạt động sản xuất của người dân châu Á. - Biết được khu vực Đông Nam Á có khí hậu gió mùa nóng ẩm, trồng nhiều lúa gạo, cây công nghiệp và khai thác khoáng sản. - Rèn kĩ năng quan sát bản đồ, lược đồ để tìm hiểu kiến thức chính xác, thành thaïo. - Giaùo duïc HS oùc tìm toøi, ham hieåu bieát vaø yeâu thích moân hoïc. II. Chuẩn bị : GV: Bản đồ các nước châu Á, bản đồ tự nhiên châu Á..

(27) HS : Tìm hieåu baøi. III. Các hoạt động dạy - học : 1.OÅn ñònh: 2.Baøi cuõ: “Chaâu AÙ” H. Nêu vị trí, giới hạn của châu Á? H. Keå teân moät soá caûnh thieân nhieân cuûa chaâu AÙ maø em bieát H. Neâu baøi hoïc? 3.Bài mới : Giới thiệu bài – Ghi đề. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động1: Hướng dẫn HS tìm hiểu về dân cư châu Á. - Thực hiện theo yêu (10’) caàu. - Cho HS đọc số liệu trang 103 SGK và thảo luận nhóm ñoâi 1 soá noäi dung sau: H: So sánh dân số, mật độ dân số châu Á với các châu lục khaùc ? - Thực hiện. H: Nêu đặc điểm của người dân châu Á với các châu lục - Theo doõi, nhaéc laïi. khaùc? - Gọi đại diện báo cáo, nhận xét, bổ sung. * GV kết luận: Châu Á có số dân đông nhất thế giới, mật độ dân số cũng cao nhất thế giới. Đa số dân cư là người da vàng. Họ sống tập trung đông đúc tại các vùng đồng bằng - Thực hiện theo yêu chaâu thoå. caàu. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu về hoạt động kinh teá cuûa chaâu AÙ. (10’) - Cho HS quan sát lược đồ hình 5, đọc bảng chú giải, thảo luaän nhoùm ñoâi caâu hoûi sau: H: Kể tên 1 số nghành sản xuất chính của châu Á và sự phaân boá cuûa chuùng? H: Cây bông, cây lúa được trồng ở nước nào? - Thực hiện. H: Kể tên các nước và khu vực khai thác nhiều dầu mỏ, - Theo doõi, nhaéc laïi. saûn xuaát nhieàu oâ toâ? - Gọi đại diện báo cáo, nhận xét, bổ sung. * GV kết luận: Người dân châu Á phần lớn làm nông nghiệp, nông sản chính là lúa gạo, lúa mì, thịt, trứng, sữa. Một số nước phát triển nghành công nghiệp khai thác dầu mỏ, sản xuất ô tô. Bông ở Ấn Độ, Trung Quốc, Ca- zắcxtan. Lúa, gạo ở VN, Thái Lan, Cam - pu- chia, Ấn Độ. Khu vực khai thác dầu mỏ, khu vực Tây Nam Á, Đông Á, ( I-.

(28) rắc, I- ran, A-rập Xê út, TQ, Aán Độ, VN, Bru nây. Khu vực - Thực hiện theo yêu saûn xuaát oâ toâ: Nhaät baûn, Haøn Quoác. caàu. Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu khu vực Đông Nam AÙ. - Cho HS đọc sách, quan sát hình 3 ở bài 17, hình 5 bài 18 và trả lới cá nhân các câu hỏi sau: H: Kể tên các nước ở Đông Nam Á? Vị trí địa lí của khu vực Đông Nam Á? Địa hình Đông Nam Á có đặc điểm gì? - Thực hiện. H: Khu vực Đông Nam Á có những nghành sản xuất chính - Theo dõi, nhắc lại. naøo? H: Vì sao Đông Nam Á lại sản xuất được nhiều lúa, gạo? - Gọi HS trả lời, nhận xét, bổ sung. - Vaøi HS nhaéc laïi. * GV kết luận: Khu vực Đông Nam Á có khí hậu gió mùanóng ẩm, người dân trồng nhiều lúa gạo, cây công nghiệp, khai thác khoáng sản. - Cho HS ruùt ra baøi hoïc SGK trang 107. 4.Củng cố – Dặn dò: H: Nêu đặc điểm và sự phân bố dân cư châu Á? H: Kể tên 1 số nghành sản xuất chính của châu Á và sự phân boá cuûa chuùng? Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài : “Các nước láng giềng của Việt Nam”.. Sinh hoạt lớp tuần 20 I. Muïc tieâu : - Giúp HS thấy được những ưu, khuyết điểm của mình trong tuần để có hướng phấn đấu ở tuần sau. HS biết được nội dung công việc tuần 21. - HS sinh hoạt nghiêm túc, tự giác. - Có ý thức tổ chức kỉ luật. II.Đánh giá nhận xét tuần 20: * Nề nếp: Đi học chuyên cần, đúng giờ, nghỉ học có giấy phép. Duy trì tốt sinh hoạt 15’ đầu giờ. Các em có ý thức giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp sạch sẽ. * Đạo đức: Đa số các em ngoan, lễ phép, đoàn kết giúp đỡ bạn yếu * Học tập : Các em học và chuẩn bị bài đầy đủ trước khi tới lớp như: , Bên cạnh đó vẫn còn một số em lười học bài, trong lớp chưa chú ý nghe giảng * Các hoạt động khác : Thực hiện tốt ATGT, các hoạt động ngoài giờ lên lớp, hoạt động của trường, Đội. III. Kế hoạch tuần 21:.

(29) - Thực hiện chương trình tuần 21. - Duy trì sĩ số, đi học chuyên cần, đúng giờ. - Học và làm bài đầy đủ khi tới lớp, chuẩn bị đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập. - Thường xuyên rèn chữ viết, giữ vở sạch đẹp.chuẩn bị thi VSCĐ cấp trường - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp sạch đẹp. - Nhắc nhở cha mẹ đóng góp các khoản tiền qui định của nhà trường. - Lao động chăm sóc cây đầy đủ, đảm bảo cho cây qua mùa khô..

(30)

giao an

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về