giao an lop 5 tuan 20

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 20. Thø hai ngµy 31 th¸ng 1 n¨m 2012 Tập đọc - T. số 39. Thái s trần thủ độ Theo §¹i ViÖt Sö KÝ toµn th. I. Mục tiêu: - Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn. Biết đọc phân biệt lời các nhân vật. - Hiểu nghĩa các từ khó trong truyện. Hiểu ý nghĩa truyện: Ca ngợi thái sư Trần Thủ Độ, một người cư xử gương mẫu, nghiêm minh, không vì tình riêng mà làm sai phép nước. II. Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Bảng phụ “THDC2003” ghi ND cần luyện đọc. III. Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV và HS Néi dung 5’ 1. KiÓm tra bµi cò. - 4 HS ®ọc phân vai bµi “Ngêi c«ng d©n sè Mét”. - 1 HS nªu néi dung vë kÞch. - HSNX, GVNX cho ®iÓm. Thái s trần thủ độ 32’ 2. Bµi míi. A. HD luyện đọc. * Giíi thiÖu bµi - Luyện đọc từ khó : lËp nªn, Linh * 1HS khá đọc toàn bài. - GV nêu giọng đọc của bài. Từ Quốc Mẫu, phÐp níc,… - HD hiÓu nghÜa tõ - HS chia đoạn. §1: Từ đầu đến "ông mới tha cho". §2: Tiếp theo đến "thưởng cho". §3: Đoạn còn lại. - HS ®ọc nối tiếp đoạn (2 lÇn) – GV theo dâi söa lçi ph¸t ©m, ng¾t nghØ cho HS. + HS luyện đọc từ khó. + HS đọc kết hợp giải nghĩa từ ở phần chú giải sgk. B. T×m hiÓu bµi: - HS đọc theo cặp. - 2 HS đọc toàn bài. 1. Cách giải quyết vµ c xö ph©n - GV đọc mẫu. minh của Trần Thủ Độ. - Ông ®ồng ý, yêu cầu chặt một * HS đọc thầm Đ1 và Đ2, TLCH sau: ngón chân để phân biệt . ? Khi có người muốn xin chức câu đương, Trần Thủ Độ đã làm gì? ? Em hiểu “câu đơng” có nghĩa là gì ? Hãy đặt - Ông muốn răn đe những kẻ c©u. kh«ng lµm theo phÐp níc. ? Theo em cách cư xử này của Trần Thủ Độ có - Hỏi rõ đầu đuôi sự việc ... ý gì ? thưởng cho vàng lụa. ? Trước việc làm của người quân hiệu, Trần Thủ Độ xử lí ra sao? 2. Cách ứng xử của Trần Thủ ?Néi dung chÝnh cña §1+ §2 nãi g×? Độ với vua. - Nhận lỗi, xin vua ban thưởng cho * 1HS đọc Đ3. viên quan. ? Khi biết có viên quan tâu với vua rằng mình - Nghiêm minh, nghiêm khắc bản chuyên quyền, Trần Thủ Độ nói thế nào? thân, đề cao kỉ cương phép nước. ? Những lời nói và việc làm cho thấy Trần Thủ Độ là người thế nào? * Néi dung: Nh môc 2, phÇn I. ? Néi dung chÝnh cña §3 lµ g×? C. §äc diÔn c¶m. ? Hãy nêu nội dung chính của bài đọc? Luyện đọc Đ3.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> * 3 HS đọc nối tiếp toàn bài - Lớp theo dõi tìm giọng đọc của mỗi nhân vật. 3’ - GV treo bảng phụ Đ3 -GV đọc mẫu - HS l¾ng nghe ph¸t hiÖn nh÷ng tõ cÇn nhÊn giäng. - HS L§ theo cÆp theo c¸ch ph©n vai. - HS thi đọc diễn cảm. - GV nxÐt, ghi ®iÓm. 3. Cñng cè, dÆn dß. * 2HS nªu ý nghÜa. - GVNX tiÕt häc. - Chuẩn bị bài: Nhà tài trợ đặc biệt của Cách m¹ng. To¸n - T.Sè 96 LuyÖn tËp I. Mục tiêu: Giúp HS: - Biết tính chu vi hình tròn, đờng kính của hình tròn khi biết chu vi của hình trong đó. - Lµm c¸c BT 1b, c; bµi 2, bµi 3a. - HSKG làm các BT 1a; 3b; BT4. II. Chuẩn bị: Bảng nhóm “THDC2001” III. Các hoạt động dạy học TG H§ cña GV vµ HS Néi dung 5’. 1. Bµi cò - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi. - Nªu quy t¾c vµ viÕt CT tÝnh chu vi h×nh trßn. - Tính chu vi hình tròn có đường kính 7,5cm - GVNX, cho ®iÓm. 2. Bµi míi 32’ * Giíi thiÖu bµi * GV giao BT cho HS làm, sau đó chữa bài. *1 HS đọc yêu cầu BT 1. - 2 HS lªn b¶ng lµm ý b, c. - HS nh¾c l¹i c¸ch tÝnh chu vi h×nh trßn. * BT 2 yªu cÇu g×? - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi. - HS nêu cách tính đờng kính, bán kính hình trßn. * 1 HS đọc BT 3. - 1 HS làm bảng nhóm ý a, HS dưới lớp NX, nªu c¸ch lµm. - HSNX, GVNX, chữa bài. * Bµi dµnh cho HSKG: - 1 HS b¸o c¸o kÕt qu¶ bµi 1 ý c, nªu c¸ch lµm. - 1 HS nªu kÕt qu¶ bµi 3 ý b, gi¶i thÝch c¸ch lµm. *1 HS đọc BT 4. - 1 HS nªu kÕt qu¶ bµi 4, nªu c¸ch lµm . - GVNX, ch÷a bµi.. LuyÖn tËp. Bài 1/99: Tính chu vi hình tròn có bán kính r: b) 4,4 x 2 x 3,14 = 27,632(dm) 1 2 x 2 x 3 ,14=2,5 x 2 x 3 , 14=15 , 70 2. (cm) Bài 2/99: a) 15,7 : 3,14 = 5(m) b) 18,84 : 3,14 : 2 = 3(dm).. Bài 3/99: a) Chu vi bánh xe. 0,65 x 3,14 = 2,041(m). Bài 1/99 a) 9 x 2 x 3,14 = 56,52(m) Bài 3/99: b) Nếu bánh xe lăn 10 vòng th× ®i được sè mét lµ: 3. Cñng cè, dÆn dß: 2,041 x 10 = 20,41(m). + Muốn tính chu vi hình tròn khi biết bán Nếu bánh xe lăn 100 vòng th× ®i kính (đường kính) ta lµm thÕ nµo? Muèn tÝnh được sè mét lµ:.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 3’. đờng kính, bán kính của hình tròn khi biết 2,041 x 100 = 240,1(m). chu vi ta lµm ntn? Bài 4/99: Khoanh vào chữ đặt trớc GVNX tiết học, CB bài: Diện tớch hỡnh trũn. câu trả lời đúng : + Tính nửa chu vi hình tròn H. + Tính chu vi hình H. §¸p ¸n: Khoanh vào D. ChÝnh t¶ - T.Sè 20 Nghe viÕt: c¸nh cam l¹c mÑ. I. Môc tiªu - Nghe - viết đúng chính tả bài thơ “Cánh cam lạc mẹ”, trình bày đúng hình thức bài thơ. - Làm đợc BT 2a. * GDBVMT : Qua bài viết GD cho HS t×nh c¶m yªu quý c¸c loµi vËt trong thiªn nhiªn, n©ng cao ý thøc BVMT. II/ Các hoạt động dạy học. TG. H§ cña GV vµ HS. 1. Bµi cò - 3 HS lªn b¶ng viÕt; HSNX; GVNX ghi ®iÓm. 33’ 2. Bµi míi * Giíi thiÖu bµi * 1 HS đọc đoạn viết, lớp theo dõi. ? Néi dung bµi th¬ nãi g×?. Néi dung. 4’. 2’. ViÕt tõ: rµnh rät, giµnh giËt, dµnh dôm. c¸nh cam l¹c mÑ. A. HD HS nghe - viÕt - Cánh cam lạc mẹ vẫn đợc sự che chë, yªu th¬ng cña b¹n bÌ. - Kh«ng b¾t c¸nh cam, kh«ng ph¸ tæ cña chóng,… * LuyÖn viÕt tõ khã: x« vµo, r©m ran, l¹c mÑ, lÆng im, kh¾p lèi.. ? Để cánh cam luôn đợc sự che chở, yêu thơng em cần làm gì? (GDBVMT) - HS đọc thầm bài thơ, lu ý những từ khó viÕt vµ c¸ch tr×nh bµy. - HS nªu tõ khã viÕt. * HS viÕt bµi - HS lªn b¶ng viÕt tõ khã - líp viÕt vµo vë nh¸p. - GV đọc cho HS viết bài. * ChÊm bµi - GV đọc cho HS soát lỗi. - GV chấm 1 số bài - HS đổi vở soát lỗi. B. HD HS lµm BT chÝnh t¶. * HS đọc yêu cầu BT. Bài 2: T×m nh÷ng ch÷ c¸i thÝch hîp víi mçi « trèng ( r/d/ hay gi) HS lµm viÖc c¸ nh©n. Thø tù cÇn ®iÒn: ra, gi÷a, dßng, rß, HS b¸o c¸o kÕt qu¶. ra, duy, ra, giÊu, giËn råi. 1 HS đọc lại mẩu chuyện. - Anh chµng Ých kØ kh«ng hiÓu ra ? TÝnh kh«i hµi cña mÈu chuyÖn lµ g×? r»ng: NÕu thuyÒn ch×m th× anh ta cũng rồi đời. 3. Cñng cè, dÆn dß. * GVNX tiÕt häc. - Bµi sau: Nghe - viÕt: TrÝ dòng song toµn. Thø ba ngµy 1 th¸ng 1 n¨m 2013 LuyÖn tõ vµ c©u- T. sè39.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÔNG DÂN I.Mục tiêu: HS nắm được: - HS hiểu đợc nghĩa của từ công dân(BT 1); xếp đợc một số từ chứa tiếng công vào nhóm thích hợp theo y/c của BT 2; nắm đợc một số từ đồng nghĩa với từ công dân và sử dụng phï hîp víi v¨n c¶nh( BT3, BT4) * HSKG: làm đợc BT 4 và giải thích lí do không thay đe từ khác. II. ChuÈn bÞ: Sæ tay tõ ng÷ tiÕng ViÖt TiÓu häc. III. Hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV và HS Néi dung 4’ 1. KiÓm tra bµi cò. - 2HS đọc đoạn văn tả ngoại hình một ngời bạn của em trong đó có sử dụng ít nhất một c©u ghÐp. - HSNX, GVNX, cho ®iÓm. 32’ 2. Bµi míi. * Giíi thiÖu bµi MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÔNG DÂN *1 HS đọc ycầu của BT1. A. HD lµm bµi tËp. - HS suy nghÜ c¸ nh©n y/c BT. Bµi tËp 1: Dßng nµo díi ®©y nªu - HS nªu ý kiÕn; HSNX. đúng nghĩa của từ công dân ? §¸p ¸n: - GV nhận xét chốt ý đúng. b. Ngêi d©n cña mét níc, cã quyÒn lîi và nghĩa vụ với đất nớc. Bµi tËp 2: XÕp nh÷ng tõ chøa tiÕng c«ng cho díi ®©y vµo nhãm thÝch * HS đọc y/cầu của BT2. hîp: GV HD HD hiÓu nghÜa 1 sè tõ trong BT2. HS trao đổi theo nhóm bàn yc BT. a/ Công có nghĩa là “của nhà nước, §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶. của chung” : công nhân , công cộng, HSNX: GVNX. công chúng. GV chốt ý đúng. b/ Công có nghĩa là “ không thiên vị”: công bằng, công lí , công minh, công tâm. c/ Công có nghĩa là “ thợ khéo tay” : * HS đọc yêu cầu và nội dung BT3. công nhân, công nghiệp GV hỏi: Từ đồng nghĩa là gì? Bµi tËp 3: T×m trong c¸c tõ díi ®©y GVHDHS hiÓu nghÜa 1 sè tõ trong bµi. những từ đồng nghĩa với từ công dân: HS trao đổi theo cặp và trình bày ý kiến. HS nxÐt, bæ sung- GV chèt ý. - Nh÷ng từ đồng nghĩa với từ công GV nªu c©u hái phô: dân: nhân dân, dân chúng, dân - Nh÷ng từ kh«ng đồng nghĩa với từ + Em hiểu thế nào là nhân dân? Hãy đặt cụng dõn: đồng bào, dân tộc, nông d©n, c«ng chóng. c©u víi tõ nh©n d©n. + Nhân dân : đông đảo những ngời d©n, thuéc mäi tÇng líp, ®ang sèng + Dân chúng có nghĩa là gì ? Đặt câu với từ trong một khu vực địa lí. VD: Nh©n d©n ta rÊt kiªn cêng. d©n chóng. + Dân chúng: đông đảo những ngời d©n thêng,; quÇn chóng nh©n d©n. VD: Dân chúng bắt đầu ý thức đợc về * HS đọc yêu cầu BT4. quyÒn lîi vµ nghÜa vô cña m×nh. HS suy nghÜ c¸ nh©n vµ ph¸t biÓu ý kiÕn. Bµi tËp 4: Cã thÓ thay tõ c«ng d©n GVNxÐt, chèt ý. trong c©u nãi díi ®©y cña nv Thµnh(Ngêi c«ng d©n sè Mét) b»ng các từ đồng nghĩa đợc không ? Trong câu đã nêu không thể thay thế từ công dân bằng những từ đồng nghÜa víi nã v× tõ c«ng d©n trong c©u 3. Cñng cè, dÆn dß. - 2 HS nêu những từ đồng nghĩa với từ này nghĩa là ngời dân của một nớc độc lập trái nghĩa với từ nô lệ ở vế.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 3’. tiếp theo. Các từ đồng nghĩa: nhân c«ng d©n. d©n, d©n, d©n chóng kh«ng cã nghÜa - GVNX tiÕt häc. nµy. - Bài sau: Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ. To¸n - TiÕt 97 DIỆN TÍCH HÌNH TRÒN. I. Mục tiêu: Giúp HS: + Nắm được quy tắc, công thức tính diện tích hình tròn, biết vận dụng để tính diện tích hình tròn. + Làm đợc các BT 1a, b ; 2a, b ; bài 3. + HSKG làm BT 1c ; 2c. II. Các hoạt động dạy học. TG. H§ cña GV vµ HS. 5’. 1. Bµi cò 2 HS lªn b¶ng lµm bµi. 2. Bµi míi 1’ *Giíi thiÖu bµi 32’ * GV giíi thiÖu c¸ch tÝnh DT h×nh trßn. 2 HS nh¾c l¹i. + NÕu gäi S lµ DT h×nh trßn, r lµ BKh×nh trßn, h·y viÕt c«ng thøc tÝnh DTHT? 1 HS lªn b¶ng viÕt – C¶ líp viÕt vµo vë nh¸p. GV nêu ví dụ – 1 HS đọc lại VD. HS lµm bµi vµo vë nh¸p – 1 HS lªn b¶ng gi¶i. * HS vận dụng công thức để hoàn thành yªu cÇu BT 1. 2 HS lªn b¶ng lµm ý a, b. * Cả lớp đọc thầm yêu cầu BT 2 và nêu c¸ch lµm. C¶ líp lµm bµi vµo vë- 2 HS lªn b¶ng lµm bµi. * 1 HS đọc BT 3. + Muốn tính diện tích mặt bàn, ta làm thế nào?HS lµm bµi -1 HS lªn b¶ng gi¶i. Muốn tính diện tích hình tròn khi biết bán kính(đường kính), ta làm thế nào? * HS KG nªu KQ bµi 1c, 2c- GVNX ch÷a bµi. 3. Cñng cè, dÆn dß. - GVNX tiÕt häc. - CB: LuyÖn tËp. Néi dung Tính bán kính hình tròn có chu vi 37,68m. Tính §K hình tròn có chu vi 15,7cm A. Giíi thiÖu c¸ch tÝnh DT h×nh trßn. + Quy t¾c: Muèn tÝnh DT H×nh trßn ta lÊy b¸n kÝnh nh©n víi b¸n kÝnh råi nh©n víi sè 3,14. + C«ng thøc: S = r x r x 3,14 ( S lµ DT DT, r lµ BKHT) + VÝ dô: TÝnh DTHT cã BK 2dm. DT h×nh trßn lµ: 2 x 2 x 3,14 = 12,56 (dm2) B. Thực hành: Bài 1/100: Tính diện tích hình tròn có bán kính. a) 5 x 5 x 3,14 = 78,5(cm2). b) 0,4 x 0,4 x 3,14 = 0,5024(dm2). Bài 2/100: Tính diện tích hình tròn có đường kính. a)12 : 2 = 6(cm) 6 x 6 x 3,14 = 113,04 cm2). b)7,2 : 2= 3,6 (dm) 3,6 x 3,6 x 3,14 = 40,6944 (dm2). Bài 3/100: Đáp số: 6358,5cm2. Bài 1/100: c. 3 3 x x 3 ,14=0,6 x 0,6 x 3 , 14=¿ 5 5. Bài 2/100:. 4 4 :2= =0,4 5 10. 3’. 0,4 x 0,4 x 3,14 = 0,5024 (m2). Khoa häc - T.sè 39 SỰ BIẾN ĐỔI HOÁ HỌC.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> I.Mục tiêu: Sau bµi häc HS biÕt: - Phát biểu định nghĩa về sự biến đổi hoá học. - Phân biệt sự biến đổi hoá học và sự biến đổi lí học. - Thực hiện một số trò chơi có liên quan đến vai trò của ánh sáng và nhệt trong biến đổi ho¸ häc. + Các KNS đợc GD trong bài: KN quản lý thời gian trong quá trình tiến hành thí nghiệm; KN ứng phó trước những tình huống không mong đợi xẩy ra trong khi tiến hành thí nghiệm (cña trß ch¬i). II. ChuÈn bÞ - Trß ch¬i: Bức thư bí mật. - Hình trang 80, 81 sgk. Một Ýt giÊm, 1 que t¨m, 1 m¶nh giÊy, diªm vµ nÕn. * PP/ KTDH ; Quan sát trao đổi theo nhóm nhỏ ; trò chơi. III. Các hoạt động dạy học. TG H§ cña GV vµ HS 4’ 1. Bµi cò - 1 HS tr¶ lêi CH: + Thế nào là sự biến đổi hoá học? + Hãy phân biệt sự biến đổi hoá học và 1’ sự biến đổi lí học. 30’ - GVNX, ghi ®iÓm. 2. Bµi míi * Khám phá: Giíi thiÖu bµi * Kết nối: HS lµm viÖc nhãm 2 bàn: + Nhóng ®Çu t¨m vµo giÊm råi viÕt lªn giấy 1 câu bất kì và để khô. + Göi bøc th cña nhãm m×nh cho nhãm b¹n. + Các nhóm tìm cách để đọc bức th bí mật đó.( KN ứng phó trước những tình huống không mong đợi xẩy ra trong khi tiÕn hµnh thÝ nghiÖm) C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ lµm viÖc. * GV nªu c©u hái - th¶o luËn c¶ líp: + Sự biến đổi hoá học có thể xảy ra trong ®iÒu kiÖn nµo? + Hãy nêu ví dụ về sự biến đổi hoá học cña 1 sè chÊt díi t¸c dông cña nhiÖt? C. Thực hành: * HS lµm viÖc nhãm bµn: §äc th«ng tin trong SGK trang 80,81, QS h×nh vÏ vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: + Dùng 1 miếng vải đợc nhuộm phẩm màu xanh phơi ra nắng, lấy 1 cái đĩa sứ và 4 hòn đá chặn lên nh H9a. Phơi nh vậy khoảng 3,4 ngày liền. Sau đó lấy miÕng v¶i vµo th× thÊy kÕt qu¶ nh h×nh 9b. Hãy giải thích hiện tợng đó?( KN qu¶n lý thêi gian trong qu¸ tr×nh tiÕn hµnh thÝ nghiÖm) + Ngời ta lấy một chất hoá học dùng để röa ¶nh b«i lªn mét tê giÊy tr¾ng(H10a, 10b). Đặt phim đã chụp ảnh cho áp sát vào tờ giấy trắng đã bôi hoá chất rồi đem ra ph¬i n¾ng( H10c). Mét lóc sau lÊy tấm phim ra, ta đợc ảnh trong phim in trªn tê giÊy tr¾ng(H10d). HiÖn tîng nµy chứng tỏ có sự biến đổi lí học hay hoá häc?. Néi dung. SỰ BIẾN ĐỔI HOÁ HỌC. A. Vai trò của nhiệt trong biến đổi hoá häc. Trß ch¬i: “Bøc th bÝ mËt”.. - Hơ tờ giấy đó gần ngọn lửa sẽ đọc đợc néi dung cña bøc th. - Sự biến đổi hoá học có thể xảy ra dới t¸c dông cña nhiÖt.. B. Vai trò của ánh sáng đối với sự biến đổi với sự biến đổi hoá học.. - Díi ¸nh s¸ng cña mÆt trêi, miÕng v¶i đã bạc màu ở phần không đợc 4 hòn đá và đĩa sứ chặn lên.. - Hiện tợng này chứng tỏ có sự biến đổi ho¸ häc nhê t¸c dông cña ¸nh s¸ng. - Sự biến đổi hoá học có thể xảy ra dới t¸c dông cña ¸nh s¸ng..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> §¹i diÖn 1 sè nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viÖc- C¸c nhãm kh¸c NX, bæ sung. Th¶o luËn c¶ líp: + Sự biến đổi hoá học đó có thể xảy ra trong ®iÒu kiÖn nµo? Em thêng gÆp những sự biến đổi hoá học nào xảy ra dới t¸c dông cña ¸nh s¸ng? d. Áp dụng: 3’ * 2 HS nêu định nghĩa về sự biến đổi hoá häc. - GVNX tiÕt häc. - ChuÈn bÞ bµi: N¨ng lîng. KÓ chuyÖn - T. sè 20. KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC I. Mục tiêu: 1. Rèn kĩ năng nói : - HS kể được câu chuyện đã nghe, đã đọc về một tấm gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh. - Hiểu và trao đổi được với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. 2. Rèn kĩ năng nghe : HS nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. * GDTTHCM: Qua câu chuyện “Bảo vệ như thế là rất tốt” GD cho HS ý thức chấp hành nội quy của Bác. II. Chuẩn bị: + Một số sách, báo, Truyện đọc lớp 5 ... viết về các tấm gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh. III. Hoạt động dạy học:. TG Hoạt động của GV và HS 5’ 1. KiÓm tra bµi cò. - 2HS kÓ chuyÖn “Chiếc đồng hồ”vµ nªu ý nghÜa c©u chuyÖn. - HSNX; GVNX ghi ®iÓm. 32’ 2. Bµi míi. * Giíi thiÖu bµi * GV viết đề trªn bảng. + Vµi HS đọc đề bµi. GV gạch chân từ quan trọng. + 3HS tiÕp nèi nhau đọc gợi ý 1, 2, 3 trong sgk + Kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà của HS.. 2’. + Yêu cầu HS giới thiệu về câu chuyện mình sẽ kể. HS kÓ chuyÖn trong nhãm theo gîi ý sau: + Giíi thiÖu tªn truyÖn. + Mình đọc, nhe truyện khi nào? + Nh©n vËt chÝnh trong truyÖn lµ ai? + Nội dung chính mà câu chuyện đề cập đến lµ g×? * HS thi kể chuyện trước lớp – C¶ líp theo dâi c©u chuyÖn b¹n kÓ, trao đổi ý nghĩa câu chuyện, bình chọn HS kể chuyện hấp dẫn nhất, câu chuyện có nội dung hay nhất. 3. Cñng cè, dÆn dß.. Néi dung. KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC. 1. Tìm hiểu đề bài: Đề bài : Kể một câu chuyện em đã nghe hoặc đã đọc về những tấm gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh. * Gîi ý: SGK/19 2. HD kÓ chuyÖn. a. KÓ trong nhãm.. b. Thi kể và trao đổi về ý nghĩa của c©u chuyÖn..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> * GVNX tiÕt häc. - VÒ kÓ l¹i c©u chuyÖn mµ em nghe c¸c b¹n kÓ cho ngêi th©n nghe vµ chuẩn bị cho tiết 21. - Bài sau: Chuẩn bị câu chuyện đợc chứng kiÕn hoÆc tham gia. Thø t ngµy 2 th¸ng 1 n¨m 2013 Âm nhạc- TiÕt 20 «n tËp bµi h¸t: h¸t mõng Tập đọc nhạc:tđn số 5 I. Môc tiªu. - Hs biết hát theo giai điệu và đúng lời ca của bài Hát mừng. - Hs tập trình bày bài hát bằng cách hát đối đáp, đồng ca kết hợp gõ đệm và vận động theo nhạc. - Hs đọc đúng cao độ, trờng độ bài tập đọc nhạc số 5 II. ChuÈn bÞ. 1. Gi¸o viªn: Nh¹c cô, bµi so¹n, b¶ng phô bµi nh¹c… 2. Häc sinh: Nh¹c cô gâ, vë ghi, häc bµi cò… III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1. ổn định lớp. 2. KiÓm tra bµi cò: H¸t bµi H¸t mõng. 3. Bµi míi. a. PhÇn më ®Çu: Giíi thiÖu néi dung bµi häc. b. Phần hoạt động: Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Hát mừng. - Gv đàn giai điệu cho Hs nghe 1 lợt. - Gv cho Hs ôn bài theo cách hát đối đáp, đồng ca kết hợp gõ đệm theo phách. - Hs hát kết hợp vận động theo nhạc. - Gv tæ chøc cho Hs tËp tr×nh bµy bµi tríc líp theo N, CN. - Hs nhËn xÐt. - Gv nhận xét và đánh giá. Hoạt động 2: Tập đọc nhạc số 5. - GV treo b¶ng phô. - Hs quan s¸t nhËn xÐt bµi nh¹c.(tªn nèt nh¹c, h×nh nèt nh¹c kÝ hiÖu ©m nh¹c trong bµi) - Gv hớng dẫn Hs luyện đọc cao độ, luyện tập tiết tấu. - Gv đàn giai điệu cả bài cho Hs nghe. - Gv chia câu và hớng dẫn Hs đọc từng câu từ đầu đến hết ĐT, N, CN. - Gv híng dÉn Hs ghÐp lêi. - Gv cho Hs đọc nhạc, ghép lời kết hợp gõ đệm theo phách. - C¸c nhãm tr×nh bµy bµi tríc líp. - Hs nhËn xÐt. - Gv nhận xét,đánh giá. c. PhÇn kÕt thóc. - Hs h¸t l¹i bµi H¸t mõng. - Gv nh¾c nhë Hs vÒ nhµ häc bµi.. Tập đọc - T.số 40. NHÀ TÀI TRỢ ĐẶC BIỆT CỦA CÁCH MẠNG.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Theo Ph¹m Kh¶i I. Mục tiêu: 1. Đọc trôi chảy toàn bài, biết đọc diễn cảm bài văn, nhấn giọng khi đọc các con số nói về sự đống góp tiền của của ông Đỗ Đình Thiện cho Cách mạng. 2. Hiểu nội dung chính của bài văn : Biểu dương nhà tư sản yêu nước Đỗ Đình Thiện ủng hộ và tài trợ tiền của cho Cách mạng. * HSKG: Phát biểu được những suy nghĩ của mình về trách nhiệm công dân đối với đất nước(CH 3). II. Chuẩn bị: Ảnh chân dung nhà tư sản Đỗ Đình Thiện in trong SGK. - Bảng phụ “THDC2003” ghi ND cần luyện đọc. III. Hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV và HS 5’ 1.KiÓm tra bµi cò. - 1HS đọc bài “Thỏi sư Trần Thủ Độ” và nêu ND bài đọc. - HSNX- GVNX, cho ®iÓm. 32’ 2. Bµi míi. * Giíi thiÖu bµi. * 1 HS kh¸ đọc toàn bài. - HS chia ®o¹n. Chia 5 đoạn §1: Tõ ®Çu..... tØnh Hoµ B×nh. Đ2: Tiếp theo đến 24 đồng. §3: Tiếp theo đến phô tr¸ch quü. Đ4: tiếp theo đến nhà nớc. §5: Còn lại. - HS đọc nối tiếp đoạn (2 lÇn). GV theo dâi söa lçi ph¸t ©m cho HS. - HS luyện đọc từ khó. - GV đọc, HS phát hiện từ cần nhấn giọng, HS luyện đọc nhấn giọng. - HS đọc kết hợp giải nghĩa từ khó phần chú gi¶i. - HS ®ọc theo cặp. - 1 HS đọc toàn bài. - GV đọc mÉu (giọng đọc thÓ hiÖn sù th¸n phôc, kÝnh träng). Néi dung. NHÀ TÀI TRỢ ĐẶC BIỆT CỦA CÁCH MẠNG. A. HD luyện đọc. * Luyện đọc từ khó : t s¶n, Lạc Thuỷ, to lín, Chi Nª. * HD đọc nhấn giọng Tríc khi CM … cßn lín h¬n nhiÒu. Trong tuÇn lÔ vµng … ñng hé ChÝnh phñ tíi 64 l¹ng vµng. Với quỹ độc lập … tới 10 vạn đồng. * HD hiÓu nghÜa tõ. B. T×m hiÓu bµi: 1. Đóng góp của ông Thiện trước vµ sau CM. * HS đọc thầm Đ1+ Đ2 và TLCH: ? Trước Cách mạng, ông Thiện đã có đóng góp - Tríc CMT8 ñng hé quü §¶ng 3 vạn đồng. gì cho Cách mạng? ? Tài trợ là gì? Hãy đặt câu. - GV : Quỹ Đảng lúc này còn 24 đồng mà ông - Tuần lễ vàng ủng hộ 64 lạng Thiện đóng góp 3 vạn đồng - một con số lớn. vµng, 10 vạn đồng cho Quỹ Độc + Khi CM thành c«ng, ông Thiện đã có đóng Lập. góp những gì? 2. Đóng góp của ông Thiện trong + Néi dung chÝnh cña §1+ §2 lµ g× ? kh/ch chống Pháp. * 1 HS đọc Đ3 và TLCH. - Ủng hộ cán bộ, bộ đội khu 2 ? Trong kháng chiến chống Pháp, gia đình ông hàng trăm tấn thóc. đã đóng góp những gì? - Hiến đồn điền Chi nê cho Nhà.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> ? Hãy kể lại những đóng góp của ông khi hoà b×nh lËp l¹i? ? Nªu néi dung chÝnh cña §3? * Lớp đọc lớt Đ4 và TLCH: ? Việc làm của ông Thiện thể hiện những ph/chÊt gì? ? Từ câu chuyện trên, em suy nghĩ thế nào về trách nhiệm của một công dân đối với đất nước? ? Nªu ý chÝnh cña §4? - GV : Ông Thiện đã có sự trợ giúp to lớn về tiền bạc, tài sản trong nhiều giai đoạn khác nhau. Ông là nhà tư sản yêu nước. + Hãy nêu nội dung chính của bài đọc? 3’. nước. 3. Lòng yêu nước vì đại nghĩa của ôngThiện. - Công dân yêu nước, tấm lòng vì đại nghĩa. - Góp sức xây dựng đất nước.. * Néi dung: Nh môc 2, phÇn I. C. §äc diÔn c¶m. Luyện đọc Đ2+ Đ3. *5 HS đọc nối tiếp toàn bài - cả lớp theo dõi tìm giọng đọc hay. GV treo bảng phụ Đ2+3. GV đọc mẫu - HS l¾ng nghe ph¸t hiÖn nh÷ng tõ cÇn nhÊn giäng. HS L§ theo cÆp. HS thi đọc diễn cảm. GV nxÐt, ghi ®iÓm. 3. Cñng cè, dÆn dß. ? Tại sao ông Đỗ Đình Thiện lại đợc gọi là nhà tài trợ đặc biệt của Cách mạng? - HS nèi tiÕp tr¶ lêi. - GVNX tiÕt häc. - ChuÈn bÞ bµi: TrÝ dòng song toµn. To¸n - T.Sè 98 LUYỆN TẬP. I. Mục tiêu: Giúp HS: * Biết tính diện tích hình tròn khi biết: - Bán kính của hình tròn. - Chu vi của hình tròn. - HS làm được các BT 1, 2. - HSKG làm BT 3. II/ Các hoạt động dạy học. TG. H§ cña GV vµ HS. 1. Bµi cò - 2 HS nªu CT tÝnh DT vµ chu vi h×nh trßn. - HSNX- GVNX, ghi ®iÓm. 2. Bµi míi 32’ * Giíi thiÖu bµi * GV giao BT cho HS làm trong vòng 5’ sau đó chữa bài. - 1 HS nªu yªu cÇu BT 1. -2 HS lªn b¶ng lµm bµi, nêu cách làm. ? Nªu c¸ch tÝnh DT h×nh trßn?. Néi dung. 4’. *1 HS đọc yêu cầu BT 2. Muèn tÝnh DT HT khi biÕt chu vi ta lµm thÕ nµo? HS nªu c¸ch lµm.. LUYỆN TẬP. Bài 1/100: Tính diện tích hình tròn có bán kính r. a) 6 x 6 x 3,14 = 113,04(cm2). b) 0,35 x 0,35 x 3,14 = 0,38465(dm2). Bài 2/100: TÝnh DT h×nh trßn biÕt chu vi C = 6,28 cm B¸n kÝnh h×nh trßn lµ:.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> – 1 HS lªn b¶ng gi¶i. 6,28 : 3,14 : 2 = 1 (cm) DT h×nh trßn lµ: - HSNX- GVNX , chữa bài. 1 x 1 x 3,14 = 3,14 ( cm2) * Bài dành cho HSKG: §S: 3,14 cm2 - 1 HS đọc BT 3 Bµi 3/ 100: - 1 HS nêu KQ bài toán và giải thích DT cña HT nhá ( miÖng giÕng) lµ: 0,7 x 0,7 x 3,14 = 1,5386 ( m2) cách làm. BK cña HT lín lµ: - HSNX- GVNX , chữa bài. 0,7 + 0,3 = 1 (m) 3. Cñng cè, dÆn dß. DT cña HT lín lµ: + HS nªu c¸ch tÝnh: 1 x 1 x 3,14 = 3,14 (m2) - Chu vi hình tròn khi biết bán kính DT thµnh giÕng ( phÇn t« ®Ëm) lµ: (hoặc đường kính) 3,14 - 1,5386 = 1,6014 (m2) §S: 1,6014 (m2) - Diện tích hình tròn khi biết chu vi. 4’ + GVNX tiết học. + Chuẩn bị bài: Luyện tập chung. TËp lµm v¨n - T. sè 39. T¶ ngêi. (KiÓm tra viÕt) I. Môc tiªu: - HS viết đợc một bài văn tả ngời có bố cục rõ ràng; đủ ý; thể hiện đợc những quan sát riêng; dùng từ, đặt câu đúng; câu văn có hình ảnh, cảm xúc. II. ChuÈn bÞ: - Vë kiÓm tra. - Bảng phụ “THDC20003” ghi ba đề bài. III. Hoạt động dạy học:. TG Hoạt động của GV và HS 3’ 1. KiÓm tra bµi cò. - 2 HS nªu néi dung cÊu t¹o bµi v¨n t¶ ngêi. - HSNX- GVNX, ghi điểm. 35’ 2. Bµi míi. * Giíi thiÖu bµi. *1 HS đọc 3 đề bài trong sgk. HS nối tiếp nêu đề bài mà mình chọn. GV gîi ý: + Chọn đề bài, suy nghĩ để tìm ý, xếp ý thành dµn ý. + Dựa vào dàn ý đã xây dựng, viết hoàn chỉnh bµi v¨n t¶ ngêi. * HS viÕt bµi bµi. 2’. * GV thu bài. 3. Cñng cè, dÆn dß. * GVNX tiÕt häc. - ChuÈn bÞ bµi sau: LËp ch¬ng tr×nh ho¹t động.. Néi dung. 1. HD lµm bµi: Chọn một trong các đề bài sau: 1. T¶ mét ca sÜ ®ang biÓu diÔn. 2. T¶ mét nghÖ sÜ hµi mµ em yªu thÝch. 3. H·y tëng tîng vµ t¶ l¹i mét nhân vật trong truyện em đã đọc.. 2. Thùc hµnh viÕt:.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> LÞch sö - T.sè 20 ÔN TẬP: chÝn NĂM KHÁNG CHIẾN BẢO VỆ ĐỘC LẬP DÂN TỘC (1945-1954) I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: + Sau CM tháng Tám nhân dân ta phải đương đầu với ba thứ “giặc”: “giặc đói”, “ giặc dốt”, “ giặc ngoại xâm”. + Thống kê những sự kiện lịch sử tiêu biểu nhất trong chín năm k/c chống thực dân Pháp xâm lược. II. Chuẩn bị: * GV: Bản đồ Hành chính Việt Nam “THDL2009”. III. Các hoạt động dạy học. TG H§ cña GV vµ HS Néi dung 4’ 1. Bµi cò - 1 HS tr¶ lêi CH: Nªu ý nghÜa cña chiÕn th¾ng §iÖn Biªn Phñ? - HSNX- GVNX, ghi ®iÓm. ÔN TẬP: chÝn NĂM KHÁNG CHIẾN 2. Bµi míi * Giíi thiÖu bµi 33’ BẢO VỆ ĐỘC LẬP DÂN TỘC (1945-1954) * HS lµm viÖc nhãm 2 bàn theo y/c: A. C¸c sù kiÖn tiªu biÓu tõ n¨m 1945- 1954. - LËp b¶ng c¸c sù kiÖn lÞch sö Cuối năm 1945- Đẩy lùi giặc đói, giặc dốt. tiêu biểu từ năm 1945 đến năm 1946 1954. 19/12/1946 T¦ §¶ng vµ C.phñ ph¸t - §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o động k/c. kÕt qu¶ lµm viÖc-HSNX, bæ 20/12/1946 §µi TiÕng nãi VN ph¸t ®i lêi sung. kªu gäi toµn quèc k/c. Thu đông 1947 Chiến dịch Việt Bắc thuđông. Thu đông 1950 Chiến dịch Biên giới. 2/1951 Đại hội đại biểu toàn quốc lÇn thø 2 cña §¶ng. 1/5/1952 §¹i héi chiÕn sÜ thi ®ua vµ c¸n bé g¬ng mÉu toµn quèc. 30/3/1954 – ChiÕn dÞch §iÖn Biªn Phñ 7/5/1954 toµn th¾ng. * GV nªu c©u hái HS suy nghÜ B. C¸c sù kiÖn l/s tiªu biÓu trong giai ®o¹n l/s tr¶ lêi. nµy + Vì sao Bác Hồ gọi nạn đói, - V× chóng còng nguy hiÓm nh giÆc ngo¹i x©m, nạn dốt là giặc đói, giặc dốt? chóng cã thÓ lµm d©n téc ta suy yÕu, mÊt níc. + T¹i sao nãi ChiÕn dÞch ViÖt - Chúng đã bị ta đánh bại, giặc Pháp chết nhiều Bắc Thu- đông 1947 là “mồ v« kÓ. ch«n giÆc Ph¸p”? - Phá tan âm mu đánh nhanh, thắng nhanh kết + Nªu ý nghÜa cña ChiÕn dÞch thóc chiÕn tranh cña thùc d©n Ph¸p, buéc chóng Việt Bắc thu đông 1947 ? phải chuyển sang đánh lâu dài với ta. Cơ quan đầu não của kháng chiến tại VB đợc bảo vệ vững ch¾c. + Hãy sử dụng lợc đồ và thuật l¹i trËn §«ng Khª trong chiÕn - 16/9/1950 ta næ sóng tấn c«ng §«ng Khª,... dịch Biên giới thu-đông 1950? 189/1950 quân ta chiếm đợc cứ điểm Đông Khê. + Ph¸t biÓu c¶m nghÜ vÒ anh - Anh lµ tÊm g¬ng m·i m·i soi s¸ng cho thÕ hÖ trÎ hïng La V¨n CÇu? VN, m·i m·i lµ niÒm kiªu h·nh cho mäi ngêi + ChiÕn th¾ng Biªn giíi thuVN. đông có ý nghĩa nh thế nào với - Căn cứ địa VB đợc củng cố và mở rộng. Chiến cuéc kh¸ng chiÕn cña d©n téc thắng cổ vũ tinh thần đấu tranh của toàn dân và ta? đờng liên lạc với quốc tế đợc nối liền. + V× sao thùc d©n Ph¸p nãi - Vì chúng đã XD tập đoàn cứ điểm kiên cố nhất Điện Biên Phủ là “pháo đài ë §«ng D¬ng. Tæng sè binh lÝnh lµ 16200 ngêi, kh«ng thÓ c«ng ph¸”? gồm 12 tiểu đoàn, 7 đại đội bộ binh,....

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - GV tæng kÕt, khen thëng nhãm th¾ng cuéc. 3. Cñng cè, dÆn dß. - 2 HS nªu l¹i c¸c sù kiÖn tiªu biÓu tõ n¨m 1945-1954. 3’ - GVNX tiết học. - ChuÈn bÞ bµi: Níc nhµ bÞ chia c¾t. Thø n¨m ngµy 2 th¸ng 1 n¨m 2013 Đạo đức - T.Số 20 EM YÊU QUÊ HƯƠNG (T. 2) I. Mục tiêu: - Häc xong bµi, HS hiÓu: Quª h¬ng lµ n¬i «ng bµ cha mÑ chóng ta sinh ra, n¬i nu«i dìng mäi ngêi kh«n lín. v× thÕ chóng ta ph¶i biÕt yªu quª h¬ng, lu«n nhí tíi quª h¬ng, b¶o vÖ tr©n träng con ngêi, truyÒn thèng quª h¬ng. - G¾n gã víi quª h¬ng; tÝc cùc tham gia x©y dùng vµ b¶o vÖ quª h¬ng. - Gi÷ g×n vµ b¶o vÖ quª h¬ng. - Thể hiện tình cảm đối với quê hương. - Biết bày tỏ thái độ phù hợp đối với 1 số ý kiến liên quan đến tỡnh yờu quê hơng. * Các KNS đợc GD trong bài: KH xác định giá trị(yêu quê hơng) ; KN t duy phê phán(biết phª ph¸n nh÷ng quan ®iÓm, hµnh vi, viÖc lµm kh«ng phï hîp víi quª h¬ng) ; KN t×m kiÕm th«ng tin vÒ truyÒn thèng v¨n ho¸, truyÒn thèng CM, vÒ danh lam th¾ng c¶nh, con ngêi cña quª h¬ng ; KN tr×nh bµy nh÷ng hiÓu biÕt cña b¶n th©n vÒ quª h¬ng m×nh. * GDTTHCM : Qua bài học GD cho HS lòng yêu quê hương, đất nước theo tấm gương Bác Hồ. * GDBVMT : Qua bài học GD cho HS ý thức BVMT cho quê hương luôn sạch đẹp. II. ChuÈn bÞ : * Các PP/ KTDH : TL nhóm, động não, trình bày 1 phút, dự án. * Tranh(SGK) III. Các hoạt động dạy học: TG H§ cña GV vµ HS Néi dung 3’ 1. Bµi cò - 1 HS tr¶ lêi CH: Nh÷ng viÖc lµm nµo thÓ hiÖn t×nh yªu quª h¬ng? - GVNX, tuyên dương. 34’ 2. Bµi míi * Kh¸m ph¸: Giíi thiÖu bµi * KÕt nèi: EM YÊU QUÊ HƯƠNG (t2) - GV chia líp thµnh 4 nhãm. C¸c nhãm trng 1. TriÓn l·m nhá (BT 4) bµy vµ giíi thiÖu tranh. Cả lớp xem tranh và trao đổi, bình luận. GVNX tranh, ¶nh cña c¸c nhãm. GVKL: Ai cũng có quê hương ,dó là nơi ta gắn bó từ thuở ấu thơ, nơi nuôi dưỡng ta lớn lên vì vậy ta yêu quý quê hương , làm việc có ích để quê hương phát triển - GV: Các em hãy cố gắng học tập; tu dưỡng đạo đức; luôn có những việc làm thể hiện tình yêu quê hưong, đất nước theo tấm gương của Bác Hồ kính yêu. 2. Bày tỏ thái độ (BT 2) * GV nªu tõng ý kiÕn trong BT2. ý kiến đúng: HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ tay. Tham gia x©y dùng quª h¬ng lµ HS giải thích lí do vì sao lại chọn ý kiến đó? a) biÓu hiÖn cña t×nh yªu quª h¬ng. HSNX, bæ sung. d) CÇn ph¶i gi÷ g×n vµ ph¸t huy ? Hãy nêu những việc cần làm thể hiện tình nghÒ truyÒn thèng cña quª h¬ng..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 3. Xö lÝ t×nh huèng.(BT3/30) yêu quê hương của mình? (BVMT) * Thùc hµnh: - HS làm việc nhóm bàn: Thảo luận để xử lí c¸c t×nh huèng ë BT 3. 4. Tr×nh bµy kÕt qu¶ su tÇm §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm Chúng ra yêu quê hương bằng cách làm cho quê hương ngày càng tốt đẹp, cần tham gia, ủng hộ hoạt động xây dựng quê hương. * HS trình bày kết quả su tầm đợc về các cảnh đẹp, phong tục tập quán, danh nhân của quª h¬ng vµ c¸c bµi th¬, bµi h¸t, ®iÖu móa,.. đã chuẩn bị. - Cả lớp trao đổi về ý nghĩa của các bài thơ, bµi h¸t,... 2’ GVKL: CÇn thÓ hiÖn t×nh yªu quª h¬ng b»ng nh÷ng giÖc lµm cô thÓ, phï hîp víi kh¶ n¨ng. * ¸p dông: * GVNX tiÕt häc. - ChuÈn bÞ bµi: Uû ban nh©n d©n x·, (phêng) em. LuyÖn tõ vµ c©u - T. sè 40 NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I. Mục tiêu: HS nắm được: + Cách nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ(ND ghi nhớ). + Nhận biết quan hệ từ , cặp quan hệ từ được sử dụng trong câu ghép(BT 1); biết cách dùng các quan hệ từ để nối các vế câu ghép(BT 3). * HSKG: Giải thích rõ được lí do vì sao lược bớt quan hệ từ trong đoạn văn ở BT 2. II. ChuÈn bÞ: B¶ng phô ghi ®o¹n v¨n phÇn NX. III. Hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV và HS 4’ 1. KiÓm tra bµi cò. - 1 HS lên bảng: C©u ghÐp lµ g× ? H·y đÆt 1 c©u ghÐp. - HSNX, GVNX cho ®iÓm. 33’ 2. Bµi míi. * Giíi thiÖu bµi * 1HS đọc ycầu BT. HS đọc thầm đoạn văn- trao đổi theo nhóm đôi, tìm câu ghép trong đoạn văn. HS nêu những câu ghép tìm đợc. GV nhận xét chốt ý đúng.. * HS đọc ycầu của BT2. GV hỏi: Mỗi vế trong câu ghép phải đảm bảo yc gì ? (giống 1 câu đơn: có CN - VN) HS lµm viÖc c¸ nh©n, dïng bót ch× g¹ch chÐo (/), ph©n t¸ch c¸c vÕ c©u ghÐp, khoanh trßn c¸c tõ vµ dÊu c©u nèi c¸c vÕ c©u. 3HS lµm trªn b¶ng líp. HS nxÐt, bæ sung. GV nxét, chốt ý đúng.. Néi dung. NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ. I. NhËn xÐt Bµi 1: T×m c©u ghÐp trong ®o¹n trÝch sau: C1: Anh c«ng nh©n..., mét ngêi n÷a tiÕn vµo. C2: Tuy đồng chí...cho đồng chí. C3: Lª-nin kh«ng tiÖn...vµo ghÕ c¾t tãc. Bµi 2: X§ c¸c vÕ c©u trong tõng c©u ghÐp C1: Anh c«ng nh©n...tíi lît m×nh/ th× . cöa phßng l¹i … / mét ngêi n÷a tiÕn vµo. C 2:Tuy đồng chí...tự/ nhng. ...cho đồng chí. C3: Lª-nin kh«ng tiÖn tõ chèi , ... vµo ghÕ c¾t tãc. Bµi 3: C¸ch nèi c¸c vÕ c©u trong.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> * HS đọc ycầu BT3. HS suy nghÜ vµ chỉ râ sù kh¸c nhau gi÷a cách nối các vế câu trong 3 câu ë BT2. + GV NX, chèt ý.. ? Qua c¸c BT phÇn NX, em h·y cho biÕt, c¸c vế trong câu ghép đợc nối với nhau bằng cỏch nµo ? - 2HS đọc ghi nhớ sgk. GV yc HS nhÈm thuéc lßng ghi nhí t¹i líp. Vµi HS kh«ng nh×n s¸ch nh¾c l¹i.. tõng c©u ghÐp nãi trªn cã g× kh¸c nhau ? Kh¸c nhau: - C1: V1 vµ V2 nèi víi nhau b»ng quan hÖ tõ dùng quan hệ từ th×. V2 vµ V3 nèi víi nhau trùc tiÕp (cã dÊu phÈy). - C2: V1 vµ V2 nèi víi nhau b»ng cÆp QHT tuy...nhng... - C3: V1 vµ V2 nèi trùc tiÕp (gi÷a 2 vÕ cã dÊu phÈy). II. Ghi nhớ (Sgk- Tr. 22).. III. LuyÖn tËp. Bµi tËp1: T×m c©u ghÐp trong ®o¹n v¨n díi ®©y. X§ c¸c vÕ c©u vµ c¸c cÆp QHT trong c©u. NÕu trong c«ng t¸c, c¸c c«, c¸c chú đợc nhân dân ủng hôn, làm cho d©n tin, ………... ...th× nhÊt định các cô, các chú thành công. Bµi tËp 2:Trong 2 c©u ghÐp ë cuèi ®o¹n v¨n díi ®©y, … v× sao t/g lîc bớt các từ đó.. * HS đọc ycầu và nội dung BT1. HS lµm bµi c¸ nh©n- t×m c©u ghÐp, dïng bót ch× ph©n t¸ch c¸c vÕ c©u ghÐp b»ng g¹ch chÐo (/), khoanh trßn cÆp QHT. 1HS lµm bµi trªn b¶ng- HS díi líp lµm vµo VBT HS nxét- GV chốt ý đúng. * 1HS đọc nội dung BT. GV yc HS nêu 2 câu t/g đã lợc. GV viết bảng. HSTL nhãm bµn yc BT. §¹i diÖn lµm trªn b¶ng líp. * CH dành cho HSKG: V× sao t¸c gi¶ cã thÓ NÕu Th¸i hËu hái ngêi hÇu h¹ ....th× thÇn xin cö TrÇn Trung lợc bớt những từ đó? T¸. HS và GV nxét, chốt lời giải đúng. * HS đọc ycầu của BT3. - 3HS lªn b¶ng lµm bµi. HS và GV nxét, chốt ý đúng.. 3’. ? C¸c vÕ c©u ghÐp quan hÖ víi nhau b»ng quan hệ tõ, cÆp QH từ biểu thị quan hệ g× ? 3. Cñng cè, dÆn dß. ? Các vế câu ghép đợc nối với nhau bằng cách nµo ? - GVNX tiết học. - Bài sau: Mở rộng vốn từ công dân. - T/g lược những từ đú vì để cõu văn ngắn gọn , trỏnh lặp từ mà ngời đọc vẫn hiểu đúng. Bµi tËp 3: T×m QHT thÝch hîp víi mçi « trèng: a. TÊm..... cßn C¸m........¸c. b. Ông đã nhiều lần....nhng ( hoặc mµ ) vua kh«ng nghe. c. Mình đến nhà bạn hay bạn đến.... - C©u a, b: quan hÖ t¬ng ph¶n. - C©u c: quan hÖ lùa chän.. To¸n - T.Sè 99 LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu: Giúp HS: - Biết tính chu vi, diện tích hình tròn. - Vận dụng để giải các bài toán có liên quan đến chu vi, diện tích hình tròn. - HS làm được các BT 1, 2, 3. - HSKG làm được BT 4. II. Các hoạt động dạy học. TG 5’. H§ cña GV vµ HS 1. Bµi cò - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi.. Néi dung Tính diện tích hình tròn có chu vi 3,768dm..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - HSNX, GVNX, cho điểm. 2. Bµi míi 1’ * Giíi thiÖu bµi 31’ * GV giao BT cho HS làm trong vòng 5’ sau đó chữa bài. * 1HS đọc đề bài ? Sợi dây thép được uốn thành mấy hình tròn, có bán kính bao nhiêu? ? Muốn tính chu vi hình tròn, ta làm thế nào? - 1 HS lªn b¶ng gi¶i. * HS đọc yêu cầu BT 2. - Muốn tính chu vi hình tròn lớn hơn chu vi hình tròn bé, ta làm thế nào? - 1 HS lªn b¶ng gi¶i. - HSNX, GVNX, chữa bài.. * 1HS đọc BT3. ? Muốn tính diện tích một hình được tạo bởi hình chữ nhật và hai nửa hình tròn? - 1 HS lªn b¶ng gi¶i, nêu cách làm.. LUYỆN TẬP CHUNG. Bµi 1: §é dµi sîi d©y thÐp lµ: 7 x 2 x 3,14 + 10 x 2 x 3,14 = 106,76 (cm) Đáp số: 106,76cm.. Bµi 2:. BKHT lín lµ: 60 + 15 = 75 (cm) Chu vi cña HT lín lµ: 75 x 2 x 3,14 = 471 (cm) Chu vi cña HT bÐ lµ: 60 x 2 x 3,14 = 376,8 (cm) Chu vi HT lín dµi h¬n chu vi HT bÐ lµ: 471 – 376,8 = 94, 2 (cm) Đáp số: 92,4cm. Bài 3: DT đã cho là tổng DT HCN và 2 nửa HT. ChiÒu dµi HCN lµ: 7 x 2 = 14 (cm) DT HCN lµ: 14 x 10 = 140 (cm2) DT cña 2 nöa HT lµ: 7 x 7 x 3,14 = 153,86 (cm2) DT hình đã cho là: 140 + 153,86 = 293,86 (cm2) Đáp số: 293,86cm2 Bµi 4: - TÝnh DT h×nh vu«ng. - TÝnh DT h×nh trßn. - TÝnh DT phÇn t« mµu. Khoanh vµo A.. * Bài dành cho HSKG: - 1 HS đọc BT 4 - 1 HSKG b¸o c¸o kÕt qu¶ vµ gi¶i thÝch c¸ch lµm 3. Cñng cè, dÆn dß. * HS nh¾c l¹i c¸ch tÝnh chu vi, DTHT. 3’ - GVNX tiết học. - CB: Giới thiệu biểu đồ hình quạt. Khoa häc - T.Sè 40 NĂNG LƯỢNG I. Mục tiêu: Sau bài này, HS: - Nhận biết mọi hoạt động và biến đổi đều cần năng lượng. - Nêu được ví dụ về hoạt động của con người, động vật, phương tiện, máy móc và chỉ ra nguồn năng lượng cho các hoạt động đó. * GD BVMT: HS ý thức tiết kiệm và BV nguồn năng lượng trong cuộc sống. II. Chuẩn bị: - Chuẩn bị theo nhóm: Nến, diêm. Ôtô chơi bằng pin có đèn và còi hoặc đèn pin. - Hình trang 83 sgk. III. Các hoạt động dạy học TG H§ cña GV vµ HS Néi dung 4’ 1. Bµi cò - 2 HS tr¶ lêi – GVNX, ghi ®iÓm. + Thế nào là sự biến đổi hoá học?.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> + Hãy phân biệt sự biến đổi hoá học và sự biến đổi lí học. - HSNX, GVNX, cho điểm. 32’ 2. Bµi míi NĂNG LƯỢNG * Giíi thiÖu bµi A. ThÝ nghiÖm: - §a cÆp s¸ch lªn cao, dïng tay nhÊc cÆp. * GV kiểm ta sự chuẩn bị của các - Năng lợng do tay ta cung cấp đã làm cặp nhóm. s¸ch dÞch chuyÓn. - HS lµm thÝ nghiÖm theo nhãm 2 bàn: - Khi th¾p nÕn, nÕn to¶ nhiÖt vµ ph¸t ra ¸nh + §a cÆp s¸ch lªn cao. sáng. Nến bị đốt cháy đã cung cấp năng l+ Thắp 1 ngọn nến. îng cho viÖc ph¸t s¸ng vµ to¶ nhiÖt. + L¾p pin vµ bËt c«ng t¾c cña 1 « t« - Khi lắp pin và bật công tắc của ô tô đồ đồ chơi. chơi, động cơ quay, đèn sáng, còi kêu. Điện Trong mçi thÝ nghiÖm cÇn nªu râ: do pin sinh ra đã cung cấp năng lợng làm - Hiện tợng QS đợc. động cơ quay, đèn sáng, còi kêu. - Vật bị biến đổi nh thế nào? - Cần cung cấp năng lợng để các vật có thể - Nhờ đâu vật có biến đổi đó? biến đổi, HĐ. §¹i diÖn tõng nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ thÝ nghiÖm. Th¶o luËn c¶ líp: ? Để các vật có thể biến đổi, HĐ ta cÇn lµm g×? B. Quan s¸t vµ th¶o luËn: * HS lµm viÖc nhãm bµn: Nguån n¨ng Hoạt động + §äc môc B¹n cÇn biÕt trang 83 lîng SGK, QS h×nh vÏ vµ nªu thªm c¸c vÝ Ngêi n«ng d©n cµy, cÊy,. Thøc ¨n dụ về HĐ của con ngời, động vật, phHS đá bãng, häc bµi,... Thøc ¨n ¬ng tiÖn, m¸y mãc vµ chØ ra nguån Chim ®ang bay Thøc ¨n năng lợng cho các hoạt động đó. M¸y cµy X¨ng §¹i diÖn 1 sè nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ lµm viÖc. Qu¹t §iÖn - HSNX, bæ sung- GVKL: ... ... ? Để tiết kiệm năng lượng em cần làm * KL : Trong mọi HĐ của con ngời, động vật, máy móc,..đều có sự biến đổi. Vì vậy, gì? (BVMT) Cần làm gì để BV nguồn năng lượng bÊt k× H§ nµo còng cÇn dïng n¨ng lượng. trong tự nhiên? (BVMT) 3’ 3. Củng cố- dặn dò: - GVNX tiết học. - ChuÈn bÞ bµi:N¨ng lîng mÆt trêi. KÜ thuËt - T.Sè 20 LẮP XE CẦN CẨU (tiÕt 1) I/Mục tiêu: HS cần phải: + Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe cần cẩu. + Biết cỏch lắp và lắp được xe cần cẩu thao mẫu. Xe lắp tơng đối chắc chắn và có thể chuyển động đợc. + HS khéo tay lắp đợc xe cần cẩu theo mẫu. Xe lắp chắc chắn, chuyển động dễ dàng; tay quay, dây tời quấn vào nhả ra đợc. + Rèn luyện tính cẩn thận và đảm bảo an toàn trong khi thực hành. II/Chuẩn bị: * GV: Mẫu xe chở hàng đã lắp sẵn. Tấm nhỏ( THKT2034); Thanh thẳng 9 lỗ(THKT2043); Thanh thẳng 7 lỗ (THKT2044); Thanh thẳng 5 lỗ (KHKT2046); thanh móc(THKT2049); thanh chữ U dài (THKT2052); thanh chữ U ngắn(THKT2051); bánh đai(THKT2055); trục ngắn 2 (THKT2057); trục quay (THKT2059); bánh xe (THKT2059); vòng hãm (KHKT2066); ốc (2065) và vít (KHKT 2063); ốc và vít dài (THKT2062); dây gai; Cờ- lê (THKT2068); tua vít (THKT2067). * HS : Tấm nhỏ( THKT2082); Thanh thẳng 9 lỗ(THKT2091); Thanh thẳng 7 lỗ (THKT2092); Thanh thẳng 5 lỗ (KHKT2094); thanh móc(THKT2097); thanh chữ U dài.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> (THKT2098); thanh chữ U ngắn(THKT2099); bánh đai(THKT2103); trục ngắn 2 (THKT2105); trục quay (THKT2107); bánh xe (THKT2102); vòng hãm (KHKT2114); ốc (2113) và vít (KHKT2111); ); ốc và vít dài (THKT2110); dây gai; Cờ- lê (THKT2116); tua vít (THKT2115). III/Hoạt động dạy học:. TG H§ cña GV vµ HS Néi dung 3’ A. KiÓm tra bµi cò KT sù chuÈn bÞ cña HS. 35’ B. Bµi míi * Giíi thiÖu bµi LẮP XE CẦN CẨU (tiÕt 1) *GV cho HS QS mẫu xe cần cẩu đã lắp 1. QSNX mÉu. s½n. Gồm 5 bộ phận: giá đỡ cẩu, cần cẩu, - Th¶o luËn c¶ líp: rßng räc, d©y têi, trôc b¸nh xe. H·y QS kÜ tõng bé phËn vµ tr¶ lêi c©u 2. HD thao t¸c kÜ thuËt. hỏi: Để lắp đợc xe cần cẩu, em cần phải a) HD chọn các chi tiết. l¾p mÊy bé phËn? H·y nªu tªn c¸c bé phận đó. - 1 HS đọc bảng chi tiết và dụng cụ (SGK/76) - HS chọn đúng đủ từng loại chi tiết theo b¶ng trong SGK. - Dùa vµo th«ng tin trong SGK vµ QS H2 b) L¾p tõng bé phËn. và cho biết để lắp giá đỡ càn cẩu, em cần + Lắp giá đỡ cẩu chän nh÷ng chi tiÕt nµo? + L¾p cÇn cÈu 1 HS lªn b¶ng chän c¸c chi tiÕt. * GV l¾p mÉu -HS QS. 1 HS lªn b¶ng l¾p H3a. 1 HS l¾p H3b. + L¾p r¸p xe cÇn cÈu. GVHS HS l¾p H3c. H·y dùa vµo H4a, 4b, 4c, em h·y chän chi tiết và lắp các bộ phận đó? 2 HS lªn b¶ng l¾p H4a, 4b, 4c. + Th¸o rêi c¸c chi tiÕt vµ xÕp gän vµo GVNX, bæ sung. hép. GV l¾p r¸p xe cÇn cÈu kÕt hîp HD. GV HD c¸ch th¸o rêi c¸c chi tiÕt- 1 HS lªn b¶ng thùc hiÖn. 3’ C. Cñng cè, dÆn dß. * HS nh¾c l¹i c¸c bíc l¾p xe cÇn cÈu. - GVNX, dÆn dß. - ChuÈn bÞ bµi: L¾p xe cÇn cÈu (T2). Thø s¸u ngµy 4 th¸ng 1 n¨m 2013 To¸n - T.sè 100 GIỚI THIỆU BIỂU ĐỒ HÌNH QUẠT I. Mục tiêu: Giúp HS: + Làm quen với biểu đồ hình quạt. + Bước đầu biết cách “đọc”, phân tích và xử lí số liệu ở mức độ đơn giản trên biểu đồ hình quạt + HS làm được BT 1. + HSKG làm BT 2. II. Chuẩn bị: * GV: Chuẩn bị biểu đồ hình quạt lớn. III. H§ d¹y vµ häc.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> TG 5’ 33’. H§ cña GV vµ HS. Néi dung. 1. Bµi cò - 1HS lªn b¶ng lµm bµi. - HSNX, GVNX, cho điểm. 2. Bµi míi. Tính diện tích và chu vi hình tròn có đường kính 12 cm. * Giíi thiÖu bµi. A. Giới thiệu biểu đồ hình quạt a) VÝ dô 1 b) VÝ dô 2. + Hãy QS biểu đồ hình quạt ở ví dụ 1, rồi nhận xét các đặc điểm của biểu đồ? + Biểu đồ nói về điều gì? + Sách trong th viện của nhà trờng đợc ph©n lµm mÊy lo¹i? + TØ sè phÇn tr¨m cña tõng lo¹i lµ bao nhiªu?. GIỚI THIỆU BIỂU ĐỒ HÌNH QUẠT. CÇu l«ng. 25% Nh¶y d©y. B. Thùc hµnh Bµi 1: Sè HS thÝch mµu xanh lµ: 120 : 100 x 40 = 48 (HS) Số HS thích màu đỏ là: 120 : 100 x 25 = 30 ( HS) Sè HS thÝch mµu tr¾ng lµ: 120 : 100 x 20 = 24 (HS) Sè HS thÝch mµu tÝm lµ: * GV giao BT cho HS làm trong vòng 4’ 120 - (48 + 30 + 24) = 18 ( HS) phút sau đó chữa bài. Bµi 2: KÕt qu¶:17,5% HS giái * 1 HS đọc yêu cầu BT 1. 60 % HS kh¸ 22,5% HS trung b×nh. - 1 HS lµm bµi trên bảng lớp, nªu c¸ch lµm. - HSNX- GVNX, chữa bài. * Biểu đồ ở ví dụ 2 nói về điều gì? + Cã bao nhiªu phÇn tr¨m HS tham gia m«n B¬i? + Tæng sè HS cña c¶ líp lµ bao nhiªu? + TÝnh sè HS tham gia m«n B¬i?. * Bài dành cho HSKG: 1 HSKG nêu KQ và giải thích cách làm bài 2. + Biểu đồ nói về điều gì? + C¨n cø vµo c¸c dÊu hiÖu quy íc, h·y cho biết phần nào trên biểu đồ chỉ số HS giái, sè HS kh¸, sè HS TB? + §äc c¸c tØ sè phÇn tr¨m cña HS giái, sè HS kh¸ vµ sè HS trung b×nh. 3. Cñng cè, dÆn dß. * GVNX tiÕt häc. - ChuÈn bÞ : LuyÖn tËp vÒ tÝnh diÖn tÝch.. 2’. b¬i. 50%.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> TËp lµm v¨n - T. sè 40. TruyÖn. Lập chơng trình hoạt động. I. Môc tiªu: - Bước đầu biết cỏch lập chơng trình hoạt động cho buổi sinh hoạt tập thể. - XD được ch¬ng tr×nh liên hoan văn nghệ chào mừng ngày 20/ 11 (theo nhóm) * Các KNS cơ bản được GD trong bài: Hợp tác ( ý thức tập thể, làm việc nhóm, hoàn thành chương trình hoạt động); thể hiện sự tự tin; đảm nhận trách nhiệm. II. ChuÈn bÞ: * Các PP/ KTDH : Rèn luyện theo mẫu ; thảo luận nhóm nhỏ ; đối thoại(với các thuyết trình viên) * B¶ng phô "THDC2003 » III. Hoạt động dạy học:. TG 1’ 17’. 18’. Hoạt động của GV và HS Bµi míi. a. Khám phá: Giíi thiÖu bµi b. Kết nối: *1 HS đọc yêu cầu và nội dung BT1- Lớp đọc thầm và trao đổi nhóm bàn yc BT. + C¸c b¹n trong líp tổ chøc buæi liªn hoan văn nghệ nhằm mục đích gì? -HS nªu ý kiÕn – Gv nxÐt, chèt ý. (ghi bảng: I. Mục đích). Néi dung Lập chơng trình hoạt động.. Bµi tËp 1: §äc c©u chuyÖn díi ®©y vµ tr¶ lêi c©u hái: - Mục đích: Chúc mừng các thầy, cô gi¸o nh©n gnµy nhµ gi¸o ViÖt Nam 20 – 11; bµy tá lßng biÕt ¬n víi thÇy c«. - Ph©n c«ng chuÈn bÞ: + Bánh kẹo, hoa quả, đĩa chén,...: T©m, Phîng vµ c¸c b¹n n÷. + §Ó tæ chøc buæi liªn hoan, cÇn lµm nh÷ng + Trang trÝ líp häc: Trung, Nam, việc gì? Lớp trởng đã phân công nh thế nào? Sơn. HS trao đổi nhóm bàn, nêu ý kiến – HS + Ra b¸o: Chñ bót Thuû Minh + ban nxÐt. biªn tËp. C¶ líp viÕt bµi, vÏ hoÆc su GV nxÐt, chèt ý. (ghi b¶ng: II. Ph©n c«ng tÇm. chuÈn bÞ) + C¸c tiÕt môc v¨n nghÖ: dÉn ch¬ng tr×nh – Thu H¬ng, kÞch c©m – Tuấn béo, kéo đàn – Huyền Phơng, c¸c tiÕt môc kh¸c... - Ch¬ng tr×nh cô thÓ: Më ®Çu lµ ch¬ng tr×nh v¨n nghÖ. Thu H¬ng dÉn ch¬ng tr×nh, TuÊn bÐo diÔn kÞch c©m, HuyÒn Ph¬nh kÐo + H·y thuËt l¹i diÔn biÕn cña buæi liªn đàn,...Cuối cùng, thầy chủ nhiệm hoan? ph¸t biÓu khen b¸o têng cña líp hay, HS tr×nh bµy diÔn biÕn. (GV ghi b¶ng: III. khen c¸c tiÕt môc biÓu diÔn tù nhiªn, Ch¬ng tr×nh cô thÓ) buổi liên hoan tổ chức chu đáo. - Ch¬ng tr×nh H§ gåm 3 phÇn: Môc đích; phân công chuẩn bị; chơng tr×nh cô thÓ. Bµi tËp 2: Gi¶ sö em lµ líp trëng trong c©u chuyÖn trªn, em h·y lËp c. Thực hành: + Theo em, một chơng trình hoạt động gồm chơng trình hoạt động của lớp để tổ chøc buæi liÖn hoan v¨n nghÖ chµo cã mÊy phÇn, lµ nh÷ng phÇn nµo? mõng Ngµy Nhµ gi¸o ViÖt Nam.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> 20/11.. * HS đọc ycầu BT2- lớp đọc thầm phần gợi ý. HS thùc hiÖn BT theo nhãm bàn. (ViÕt CTH§ vµo b¶ng phô) - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy bµi t/luËn tríc líp. HS vµ GV nxÐt, bæ sung. d. Áp dụng: 3’ ? Lập chơng trình hoạt động có tác dụng gì? ? H·y nªu cÊu t¹o cña mét ch¬ng tr×nh H§? - GVNX tiÕt häc. - Cbị bài: Lập chơng trình hoạt động ( T 2) §Þa lÝ - T.sè 20 CHÂU Á (tiÕp theo) I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS: + Nêu được đặc điểm về dân cư, tên một số hoạt động kinh tế của người dân châu Á và ý nghĩa của những hoạt động này. + Dựa vào lược đồ, nhận biết được sự phân bố một số hoạt động sản xuất của dân châu Á + Biết được khu vực Đông Nam Á có khí hậu gió mùa nóng ẩm, trồng nhiều lúa, cây công nghiệp, khai thác khoáng sản. * GDBVMT: Qua bài học GD HS ý thức BVMT tự nhiên. II. Chuẩn bị: * GV: Bản đồ Tự nhiên châu Á. Bản đồ Các nước châu Á III. Các hoạt động dạy học TG H§ cña GV vµ HS Néi dung 4’ 1. Bµi cò - 1 HS tr¶ lêi CH: H·y m« t¶ vÞ trÝ, giíi h¹n cña Ch©u ¸? - HSNX, GVNX, ghi ®iÓm. 33’ 2. Bµi míi * Giíi thiÖu bµi CHÂU Á (tiÕp theo) * HS th¶o luËn c¶ líp theo c©u hái: A. D©n c Ch©u ¸ ? Hãy dựa vào bảng số liệu về dân số các châu - Châu á có số dân đông nhất lôc ë bµi 17, so s¸nh d©n sè Ch©u ¸ víi d©n sè thÕ giíi. c¸c ch©u lôc kh¸c? - D©n c Ch©u ¸ chñ yÕu lµ ngêi ? Hãy đọc thầm mục 3 và nêu NX về ngời dân da vµng. Ch©u ¸ ? - Ngêi d©n sèng ë c¸c khu vùc kh¸c nhau cã mµu da, trang phôc ? Theo em, cần làm gì để giảm tỉ lệ gia tăng kh¸c nhau. dân số? ( BVMT) B. Hoạt động kinh tế. + Em cã suy nghÜ g× khi QS H4? - Trång b«ng; trång lóa m×, lóa * HS lµm viÖc nhãm bµn: g¹o; nu«i bß, khai th¸c má. + QS H5, đọc chú giải để NX về hoạt động sản xuÊt cña ngêi d©n Ch©u ¸ ? - Lóa g¹o: Trung Quèc, §«ng + Tìm kí hiệu về sản xuất trên lợc đồ và rút ra Nam A, ¢n §é,.. NX vÒ sù ph©n bè cña chóng ë 1 sè khu vùc - Lóa m×, b«ng: Trung Quèc, ¢n quèc gia ë Ch©u ¸ ? §é,.. + Vì sao lúa gạo đợc trồng nhiều ở Trung Quốc, - Lúa gạo là loại cây cần nhiều §«ng Nam ¸, Ên §é? nớc, nhiệt độ, cần nhiều công C¸c nhãm b¸o c¸o kq- HSNX, bæ sung. ch¨m sãc nªn thêng tËp trung ë đồng bằng châu thổ vùng nhiệt đới, nơi sẵn nớc và dân c đông đúc. C. Khu vùc §«ng Nam ¸ * HS làm việc nhóm đôi: - KhÝ hËu nãng, chñ yÕu lµ rõng + Hãy QS H3 ở bài 17 và H5 ở bài 18, xác định rậm nhiệt đới. vị trí địa lí Đông Nam A, đọc tên 11 quốc gia - Chủ yếu là núi, có độ cao trung.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> 3’. trong khu vùc. + Khu vùc §N¸ cã khÝ hËu nh thÕ nµo? Chñ yÕu cã lo¹i rõng nµo? + QS H3 bài 17 và NX về địa hình của ĐNá? +V/Nam chñ yÕu cã nh÷ng H§ s/xuÊt nµo? + C¸c ngµnh quan träng cña §N¸ lµ nh÷ng ngµnh g×? §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o kq th¶o luËn -HSNX, bæ sung. GVNXKL. ? Theo em, ta cần khai thác khoáng sản như thế nào để MT luôn được bảo vệ? (BVMT) 3. Cñng cè, dÆn dß: - GVNX tiết học. - CB: C¸c níc l¸ng giÒng cña V/Nam.. bình; đồng bằng nằm dọc sông lín vµ ven biÓn. - S¶n xuÊt lóa g¹o, trång c©y c«ng nghiÖp, khai th¸c kho¸ng s¶n. - …cần khai thác hợp lý để BVMT, BV tầng sinh môn,…. NHẬN XÉT CỦA BGH ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... .............. Ngày …tháng 12 năm 2013 P. Hiệu Trưởng.

<span class='text_page_counter'>(23)</span>