Biện pháp quản lý thiết bị dạy học ở các trường THCS dân tộc nội trú tỉnh quảng ngãi

BGIO D&9ơơ27
O
I H&ơ1
NG

/ầ913+21*

BIN PHP QUN Lí
THIT BDY HC &ẩ&75
NG THCS
DÂN TӜC NӜI TRÚ Tӌ
NH QUҦNG NGÃI

LUҰ19Ă17+
Ҥ&6Ƭ48
ҦN LÝ GIÁO DӨC

Ĉj1
ҹng ±1ăP


BGIO D&9ơơ27
O
I H&ơ1
NG

/ầ913+21*

BIN PHP QUN Lí
THIT BDY HC &ẩ&75
NG THCS

DÂN TӜC NӜI TRÚ Tӌ
NH QUҦNG NGÃI

Chuyên ngành: Quҧn lý giáo dөc
Mã sӕ: 60. 14 .01.14

LUҰ19Ă17+
Ҥ&6Ƭ48
ҦN LÝ GIÁO DӨC

1Jѭ
ӡLKѭ
ӟng dүn khoa hӑF3*676/Ç48$1*

Ĉj1ҹ
ng ±1ăP


/Ӡ,&$0Ĉ2$1

7{LFDPÿRDQÿk\OjF{QJWUuQKQJK

&iFVӕOLӋXNӃWTXҧQrXWURQJOXұ

F{QJEӕWURQJEҩWNǤF{QJWUuQKQjR

7iFJLҧOXұQYă

/r9ăQ3KRQJ

0Ө&/Ө&
MӢĈҪU .......................................................................................................... 1
1. Lí do chӑ
Qÿ
Ӆtài.................................................................................... 1
2. MөFÿtFKQJKLrQF
ӭu............................................................................. 4
3. Khách thӇYjÿ
ӕ
LWѭ
ӧng nghiên cӭu ...................................................... 4
4. GiҧthuyӃ
t khoa hӑ
c .............................................................................. 4
5. Các nhiӋ
m vөnghiên cӭu...................................................................... 4
6. Giӟi hҥ
n và phҥ
m vi nghiên cӭu ........................................................... 4
3KѭѫQJSKiSQJKLrQF
ӭu ...................................................................... 5
ĈyQJJySF
ӫa luұ
QYăQ
.......................................................................... 5
9. Cҩ
u trúc cӫa luұ
QYăQ
............................................................................ 6

&+ѬѪ1*
. &Ѫ
 Ӣ6LÝ LUҰN CӪA QUҦN LÝ THIӂT BӎDҤY
HӐC Ӣ75Ѭ
ӠNG TRUNG HӐ&&Ѫ6
Ӣ.................................................... 7
1.1. TӘNG QUAN CÁC NGHIÊN CӬU VӄVҨ1Ĉ
ӄ.................................. 7
1.2. NHӲNG KHÁI NIӊM CHÍNH CӪ$Ĉ
ӄTÀI........................................ 11
1.2.1. Quҧ
n lý .......................................................................................... 11
1.2.2. Quҧ
n lý giáo dөc ........................................................................... 15
1.2.3. Quҧ
n lêQKjWUѭ
ӡng ....................................................................... 18
1.2.4. ThiӃ
t bӏdҥ
y hӑ
c............................................................................. 19
1.2.5. Quҧ
n lý thiӃ
t bӏdҥ
y hӑc ................................................................ 21
1.3. THIӂT BӎDҤY HӐC Ӣ75Ѭ
ӠNG TRUNG HӐ&&Ѫ6
Ӣ................... 23
1.3.1. Vӏtrí, vai trị cӫa thiӃ
t bӏdҥ

y hӑc trong q trình dҥ
y hӑ
cӣ
WUѭ
ӡng THCS ................................................................................................... 23
1.3.2. Phân loҥ
i thiӃ
t bӏdҥ
y hӑc ӣWUѭ
ӡng THCS.................................... 30
Ĉ
Һ&Ĉ,
ӆ075Ѭ
ӠNG THCS DÂN TӜC NӜI TRÚ ............................. 33
1.5. QUҦN LÝ THIӂT BӎDҤY HӐ&7521*75Ѭ
ӠNG THCS ............... 34


1.5.1. Các yêu cҫ
u và nguyên tҳ
c quҧ
n lý thiӃ
t bӏdҥ
y hӑc ӣWUѭ
ӡng
THCS ............................................................................................................... 34
1.5.2. Nӝ
i dung, chӭFQăQJYjQKL
Ӌ
m vөcӫa công tác quҧ

n lý thiӃ
t bӏ
dҥ
y hӑFWURQJWUѭ
ӡng THCS ............................................................................ 36
TiӇ
u kӃ
W&KѭѫQJ
........................................................................................... 43
&+ѬѪ1*
. THӴ
 C TRҤNG QUҦN LÝ THIӂT BӎDҤY HӐC Ӣ
&È&75Ѭ
ӠNG THCS DÂN TӜC NӜI TRÚ Tӌ
NH QUҦNG NGÃI ..... 44
2.1. KHÁI QUÁT VӄQUÁ TRÌNH KHҦO SÁT ......................................... 44
2.1.1. MөFÿtFKNK
ҧ
o sát ......................................................................... 44
2.1.2. Nӝi dung khҧ
o sát ......................................................................... 44
Ĉ
ӕLWѭ
ӧQJÿ
ӏ
a bàn khҧ
o sát .......................................................... 44
2.13KѭѫQJSKiSNK
ҧ
o sát ................................................................... 45

2.1.5. TiӃ
n trình và thӡi gian khҧ
o sát .................................................... 46
2.2. KHÁI QUÁT TÌNH HÌNH PHÁT TRIӆN KINH Tӂ- XÃ HӜI VÀ
GIÁO DӨC THCS DTNT Tӌ
NH QUҦNG NGÃI ......................................... 46
2.2.1. Tình hình phát triӇ
n vӅkinh tӃ- xã hӝi......................................... 46
2.2.2. Tình hình phát triӇ
n giáo dөc THCS dân tӝc nӝ
i trú tӍ
nh Quҧ
ng
Ngãi ................................................................................................................. 47
2.3. THӴC TRҤNG VӄTHIӂT BӎDҤY HӐC Ӣ&È&75Ѭ
ӠNG THCS
DÂN TӜC NӜI TRÚ Tӌ
NH QUҦNG NGÃI ................................................. 48
Ĉ
ҫ
XWѭNLQKSKtFKRPXDV
ҳ
m thiӃ
t bӏdҥ
y hӑc và xây dӵQJFѫ
sӣvұ
t chҩ
t ........................................................................................................ 48
2.3.2. Thӵc trҥ
ng viӋ

c trang bӏthiӃ
t bӏdҥ
y hӑc cӫ
DFiFWUѭ
ӡng THCS
dân tӝc nӝ
LWU~ÿ
Ӄ
n thӡLÿL
Ӈ
m nghiên cӭu ....................................................... 50
2.3.3. Thӵc trҥ
ng sӱdө
ng thiӃ
t bӏdҥ
y hӑc ӣFiFWUѭ
ӡng THCS dân tӝ
c
nӝ
i trú .............................................................................................................. 54


2.3.4. Thӵc trҥ
ng viӋ
c xây dӵng, sӱdөng các phòng hӑ
c bӝmôn ӣ
FiFWUѭ
ӡng THCS dân tӝc nӝ
i trú .................................................................... 58
2.4. THӴC TRҤNG QUҦN LÝ THIӂT BӎDҤY HӐC Ӣ&È&75Ѭ

ӠNG
THCS DÂN TӜC NӜI TRÚ Tӌ
NH QUҦNG NGÃI...................................... 62
2.4.1. Thӵc trҥ
ng quҧ
QOêÿ
ӝLQJNJQKkQYLrQSK
өtrách thiӃ
t bӏdҥ
y
hӑc ................................................................................................................. 62
2.4.2. Thӵc trҥ
ng xây dӵng bӝmáy quҧ
n lý TBDH ............................... 65
2.4.3. Thӵc trҥ
ng viӋ
c khai thác, sӱdө
ng và bҧ
o quҧ
n các TBDH ........ 67
2.4.4. Thӵc trҥ
ng viӋ
Fÿ
ҭ
y mҥ
nh ӭng dө
ng CNTT trong dҥ
y hӑc .......... 71
2.4.5. Thӵc trҥ
ng viӋ

Fÿ
ҫ
XWѭPXDV
ҳ
m thiӃ
t bӏdҥ
y hӑc ........................ 72
2.4.6. Thӵc trҥ
ng viӋ
c tәchӭFFiFÿL
Ӆ
u kiӋ
n hӛtrӧkhác ....................... 75
ĈÈ1+*,È&+81*
............................................................................... 77
2.5.1. Thuұ
n lӧi ....................................................................................... 77
.KyNKăQ
....................................................................................... 77
2.5.3. Nguyên nhân ................................................................................. 78
TiӇ
u kӃ
W&KѭѫQJ
........................................................................................... 79
&+ѬѪ1*
. CÁC BIӊN PHÁP QUҦN LÝ THIӂT BӎDҤY HӐC Ӣ
CÁC 75Ѭ
ӠNG THCS DÂN TӜC NӜI TRÚ Tӌ
NH QUҦNG NGÃI ..... 81
3.1. NGUYÊN TҲC XÁC LҰP BIӊN PHÁP ................................................ 81

Ĉ
ҧ
m bҧ
o tính mөc tiêu .................................................................. 81
Ĉ
ҧ
m bҧ
o tính hӋthӕ
ng và tồn diӋ
n ............................................. 81
Ĉ
ҧ
m bҧ
o thӵc hiӋ
Qÿ
ӗ
ng bӝcác chӭFQăQJTX
ҧ
n lý giáo dөc ...... 82
Ĉ
ҧ
m bҧ
o tính khҧthi ..................................................................... 82
3.2. NHӲNG BIӊN PHÁP QUҦN LÝ THIӂT BӎDҤY HӐC Ӣ CÁC
75Ѭ
ӠNG THCS DÂN TӜC NӜI TRÚ Tӌ
NH QUҦNG NGÃI.................... 83


3.2.1. Nhóm biӋ

n pháp tәchӭc bӝmáy và nâng cao nhұ
n thӭc vӅvai
trò cӫa TBDH và quҧ
n lý thiӃ
t bӏdҥ
y hӑc ӣFiFWUѭ
ӡng THCS dân tӝc nӝ
i
trú ................................................................................................................. 83
3.2.2. Nhóm biӋ
n pháp quҧ
n lý viӋ
c xây dӵng, mua sҳ
m, trang bӏthiӃ
t
bӏdҥ
y hӑc ........................................................................................................ 87
3.2.3. Nhóm biӋ
n pháp quҧ
n lý sӱdө
ng TBDH có hiӋ
u quҧ
.................. 92
3.2.4. Nhóm biӋ
n pháp quҧ
n lý viӋ
c bҧ
o quҧ
n, bҧ
RGѭ

ӥng và sӱa chӳa
thiӃ
t bӏdҥ
y hӑc ................................................................................................ 99
3.2.5. Nhóm biӋ
n pháp quҧ
n lý viӋ
c tәchӭFFiFÿL
Ӆ
u kiӋ
n hӛtrӧkhác . 103
3.2.6. Mӕ
i quan hӋgiӳa các nhóm biӋ
n pháp ....................................... 107
3.3. KHҦO NGHIӊM TÍNH CҨP THIӂT VÀ KHҦTHI CӪA CÁC BIӊN
3+È3Ĉ
ӄXUҨT .......................................................................................... 108
3.3.1. Tәchӭc khҧ
o nghiӋ
m.................................................................. 108
3.3.2. KӃ
t quҧkhҧ
o nghiӋ
m .................................................................. 109
TiӇ
u kӃ
W&KѭѫQJ
......................................................................................... 111
KӂT LUҰN VÀ KHUYӂN NGHӎ
............................................................. 112

DANH MӨC TÀI LIӊU THAM KHҦO ................................................... 115

48<ӂ7Ĉӎ1+*,$2Ĉӄ7¬,/8Ұ19Ă1EҧQ
3+Ө/Ө&


'$1+0Ө&1+Ӳ1*7Ӯ9,ӂ77Ҳ7

STT

ViӃ
Wÿ
ҫ
\ÿ
ӫ

ViӃ
t tҳt

1

CBPT

Cán bӝphөtrách

2

CBQL

Cán bӝquҧ

n lý

3

CNTT

Công nghӋthông tin

4

CSVC

&ѫV
ӣvұ
t chҩ
t

5

DTNT

Dân tӝc nӝ
i trú

6

GD

Giáo dө
c

7

GV

Giáo viên

8

HS

Hӑc sinh

9

PP

3KѭѫQJSKiS

10

PPDH

3KѭѫQJSKiSG
ҥ
y hӑc

11

PTDH

3KѭѫQJWL
Ӌ
n dҥ
y hӑc

12

QLGD

Quҧ
n lý giáo dө
c

13

QTDH

Quá trình dҥ
y hӑc

14

TBDH

ThiӃ
t bӏdҥ
y hӑc

15

THCS

Trung hӑFFѫV
ӣ

16

THPT

Trung hӑc phәthơng

17

TT

TruyӅ
n thơng

18

XHCN

Xã hӝ
i chӫQJKƭD


'$1+0Ө&&È&%Ҧ1*
SӕhiӋ
u

Tên bҧ
ng

bҧ
ng

Trang

2.1.

Kinh phí tӵchӫchi mua sҳ
m TBDH tӯ2012-2014

49

2.2.

Bӝ TBDH tӕi thiӇ
X WKHR 7K{QJ
ӕ 19/2009/TTWѭ V
%*'Ĉ7

50

2.3.

Thӕ
ng kê thiӃ
t bӏkhác

51

2.4.

KӃ
t quҧphong trào tӵlàm TBDH

52

2.5.

Nguyên nhân phong trào tӵlàm TBDH yӃ
u

53

2.6.

MӭFÿ
ӝsӱdөng TBDH

55

2.7.

HiӋ
u quҧsӱdө
ng TBDH

56

2.8.

Nguyên nhân hiӋ
u quҧsӱdөng TBDH thҩ
p

57

2.9.

.LQKSKtÿ
ҫ
XWѭ3KzQJK
ӑ
c và phòng phө
c vөhӑc tұ
p

58

2.10.

Thӵc trҥ
ng Phòng hӑc và phòng phөc vөhӑc tұ
S
Ӄ
nÿ
QăP

2.11.

Nguyên nhân phân công cán bӝkiêm nhiӋ
m phөtrách
TBDH

2.12.

65

MӭFÿ
ӝWKѭ
ӡng xuyên cӫa viӋ
c xây dӵng bӝmáy quҧ
n
lý TBDH

2.15.

64

KӃ
t quҧthӵc hiӋ
n cӫ
a cӫa viӋ
c nâng cao nhұ
n thӭc cho
giáo viên vӅTBDH và quҧ
n lý TBDH

2.14.

62

MӭFÿ
ӝWKѭ
ӡng xuyên cӫa viӋ
c nâng cao nhұ
n thӭc cho
giáo viên vӅTBDH và quҧ
n lý TBDH

2.13.

59

66

KӃ
t quҧthӵc hiӋ
n cӫa viӋ
c xây dӵng bӝmáy quҧ
n lý
TBDH

67


2.16.

MӭF
ӝÿ
WKѭ
ӡng xuyên cӫa viӋ
c khai thác, sӱdө
ng và
bҧ
o quҧ
n các TBDH

2.17.

KӃ
t quҧthӵc hiӋ
n cӫ
a viӋ
c cӫa viӋ
c khai thác, sӱdө
ng
và bҧ
o quҧ
n các TBDH

2.18.

68

70

MӭF
ӝÿ
WKѭ
ӡng xuyên cӫa viӋ
F
ҭ
yÿmҥ
nh ӭng dөng
CNTT

71

2.19.

KӃ
t quҧthӵc hiӋ
n cӫa viӋ
Fÿ
ҭ
y mҥ
nh ӭng dөng CNTT

72

2.20.

MӭFÿ
ӝWKѭ
ӡng xuyên cӫ
a viӋ

Fÿ
ҫ
XWѭPXDV
ҳ
m thiӃ
t bӏ
73

2.21.

KӃ
t quҧthӵc hiӋ
n cӫa viӋ
Fÿ
ҫ
XWѭPXDV
ҳ
m thiӃ
t bӏ

2.22.

MӭFÿ
ӝWKѭ
ӡng xuyên cӫa viӋ
c tәchӭFFiFÿL
Ӆ
u kiӋ
n hӛ
trӧkhác

2.23.

3.1.

74

75

KӃ
t quҧÿ
ҥ
Wÿѭ
ӧc cӫa viӋ
c tәchӭFFiFÿL
Ӆ
u kiӋ
n hӛtrӧ
khác

76

ĈL
Ӆ
u tra tính cҩ
p thiӃ
t, tính khҧthi cӫa các biӋ
n pháp

109

'$1+0Ө&&È&+Ỵ1+
SӕhiӋ
u
hình

Tên hình

Trang

1.1.

BiӇ
Xÿ
ӗhóa khái niӋ
m quҧ
n lý

13

1.2.

Các chӭFQăQJTX
ҧ
n lý trong chu trình quҧ
n lý

15

1.3.

Mӕ
i quan hӋgiӳa các thành tӕcӫ
a quá trình dҥ
y hӑc

24


'$1+0Ө&&È&%,ӆ8ĈӖ
SӕhiӋ
u
biӇ
Xÿ
ӗ

Tên biӇ
Xÿ
ӗ

Trang

2.1.

MӭFÿ
ӝphong trào tӵlàm TBDH

52

2.2.

HiӋ
u quҧphong trào tӵlàm TBDH

53

2.3.

Nguyên nhân phong trào tӵlàm TBDH yӃ
u

54

2.4.

MӭFÿ
ӝsӱdөng TBDH (tính theo % sӕbài hӑc có sӱ
dө
ng TBDH)

2.5.

55

HiӋ
u quҧsӱdө
ng TBDH (tính theo % sӕbài hӑ
c có sӱ
dө

ng TBDH)

56

2.6.

Nguyên nhân sӱdө
ng TBDH kém hiӋ
u quҧ

57

2.7.

Nguyên nhân sӱdө
ng cán bӝkiêm nhiêm phөtrách
TBDH

63

3.1.

Tính cҫ
n thiӃ
t cӫa 5 biӋ
n pháp

110

3.2.

Tính khҧthi cӫ
a 5 biӋ
n pháp

110


1

0ӢĈҪ8
1. Lí do chӑQÿ
Ӆtài
1.1. VӅlý luұn
Trong xu thӃtồn cҫ
u hóa và hӝ
i nhұ
p quӕ
c tӃ
, yӃ
u tӕFRQQJѭ
ӡi trӣ
nên có vai trò quyӃ
Wÿ
ӏ
QKÿ
ӕi vӟi sӵphát triӇ
n cӫa mӛi quӕc gia. Nguӗ
n nhân
lӵc có chҩ

WOѭ
ӧng cao vӅtrí tuӋvà kӻQăQJWU
ӣthành lӧi thӃkhơng nhӓtrong
q trình cҥ
nh tranh giӳDFiFQѭ
ӟc trên thӃgiӟi. Tҩ
t cҧcác quӕ
c gia, kӇcҧ
quӕc gia phát triӇ
QFNJQJQKѭTX
ӕFJLDÿDQJSKiWWUL
Ӈ
Qÿ
Ӆ
u coi giáo dөc là nhân
tӕquyӃ
Wÿ
ӏ
nh cho sӵphát triӇ
n nhanh và bӅ
n vӳng.

7UrQFѫV
ӣnhұ
n thӭc rõ vӏtrí, tҫ
m quan trӑng cӫa giáo dөFYjÿjRW
ҥ
o,
Ĉҧ
QJYj1KjQѭ

ӟc luôn coi trӑ
ng viӋ
c phát triӇ
n giáo dөFYjÿjRW
ҥ
o. Nghӏ

quyӃ
t 29-NQ/TW ngày 4/11/2013 Hӝ
i nghӏ7UXQJѭѫQJNKyD
Ӆÿә
i mӟi
FăQE
ҧ
n, toàn diӋ
n giáo dө
FYjÿjR
ҥ
RÿmWQrX
³*LiR
ͭ
U}
FYjÿjRW
G ̩o là

qu͙c sách hàQJÿ
̯u, là s͹nghi͏
p cͯ
DĈ
̫QJ1KjQ˱

ͣc và cͯDWRjQGkQ
̯
u

W˱FKRJLiRG
ͭFOjÿ
̯
XW˱SKiWWUL
͋
Qÿ˱
ͫF˱XWLrQÿLWU˱
ͣFWURQJFiF

trình, k͇ho̩ch phát tri͋
n kinh t͇
-xã h͡
L´
NghӏquyӃ
Wÿ
ӗ
ng thӡLÿm[iFÿ
ӏ
nh
mөc tiêu tә
ng quát cӫa giáo dөc ViӋ
t Nam WURQJ
ҥ
nJLDL
sҳ
S

Ӄ
n:ÿ³7
ÿR
̩
o
chuy͋
n bi͇
Q FăQ
̫
n, m̩nh
E mͅv͉ch̭
W
ͫng,
O˱hi͏
u qu̫giáo dͭF ÿjR
̩
o;
W
ÿiS
ͱng ngày càng t͙WK˯QF{QJFX
͡c xây d͹ng, b̫o v͏T͝qu͙c và nhu c̯
u
h͕
c t̵
p cͯ
a nhân dân. Xây d͹ng n͉
n giáo dͭ
c mͧ, th͹c h͕
c, th͹c nghi͏
p, d̩

y
t͙
t, h͕c t͙t, qu̫
n lý t͙WFyF˯F
̭
XYjSK˱˯QJWK
ͱc giáo dͭc hͫp lý, g̷n vͣi
xây d͹ng xã h͡
i h͕c t̵p; b̫Rÿ
̫PFiFÿL
͉
u ki͏
n nâng cao ch̭WO˱
ͫQJ«´
Thӵc hiӋ
n chӫWUѭѫQJ
ҳ
n ÿ~QJÿ
cӫDҧ
QJ
Ĉ
Yjӟ
1Kj
c, trong nhӳ
Qѭ
ng
QăPTXD%
ӝGiáo dө
FYjĈjRW
ҥ

RÿmYjÿDQJWUL
Ӈ
n khai thӵc hiӋ
n công cuӝ
c

ÿә
i mӟi giáo dөc. ĈӇÿiS
ӭng yêu cҫ
X
әiÿ
mӟL FKѭѫQJө
WUuQK
c phә
J

thơng, ngồi viӋ
Fÿ
әi mӟLSKѭѫQJSKiSQkQJFDRFK
ҩ
WOѭ
ӧng nhà giáo và cán
bӝquҧ
n lý giáo dөc còn phҧ
LFK~êÿ
Ӄ
n viӋ
FWăQJFѭ
ӡng xây dӵQJFѫV
ӣvұ

t


2

chҩ
t, thiӃ
t bӏdҥ
y hӑF7%'+
FKRFiFQKjWUѭ
ӡng. BӣLYuFѫV
ӣvұ
t chҩ
t và
thiӃ
t bӏdҥ
y hӑc là nhӳng thành tӕkhông thӇthiӃ
Xÿѭ
ӧc trong quá trình thӵc
hiӋ
n các mөc tiêu giáo dө
F7URQJÿyWKL
Ӄ
t bӏdҥ
y hӑc là mӝt trong nhӳng yӃ
u

tӕquan trӑ
ng trong viӋ
c thӵc hiӋ

n nӝ
i dXQJ FKѭѫQJ
әi mӟ
WUuQK
i
SKѭѫQJSKiSG
ҥ
y hӑ
c ӣQKjWUѭ
ӡng phәthông nhҵ
m góp phҫ
n nâng cao chҩ
t
Oѭ
ӧng dҥ
y hӑc. ViӋ
c sӱdө
ng TBDH khơng chӍnhҵ
m minh hӑa bài giҧ
ng mà

FzQWK~Fÿ
ҭ
y q trình nhұ
n thӭc, phát triӇ
QQăQJO
ӵFWѭGX\ViQJ
ҥ
o và rèn
luyӋ

n Nƭ QăQJ
ӵc hành cho
WK
hӑ
F VLQK
Ӄ
u sӱ
'R
dө
ngÿy
TBDH hӧ
Qp lý,
WKѭ
ӡng xuyên thì hiӋ
u quҧdҥ
y hӑ
c sӁÿѭ
ӧc cҧ
i thiӋ
QÿiQJN
Ӈ
Ĉ
ӗ
ng thӡi, giҧ
i

quyӃ
WFѫE
ҧ
n tình trҥ

QJ³G
ҥ
y FKD\´³K
ӑFFKD\´WURQJQJjQK
ө
c.
1KѭY
ұ
y viӋ
c quҧ
n lý thiӃ
t bӏdҥ
y hӑc trong WUѭ
ӡng phәthơng là mӝt
trong nhӳng yӃ
u tӕcó tính chҩ
t quyӃ
Wÿ
ӏ
QKÿ
Ӄ
n viӋ
c nâng cao chҩ
WOѭ
ӧng giáo
dө
c. NghӏquyӃ
t 40/2000 cӫ
a Quӕ
c hӝL FNJQJ

ҩ
n mҥ
ÿm
nh:³Ĉ
QK
͝i mͣi n͡
i

GXQJFK˱˯QJWUuQKViFKJLiRNKRDSK
̩
y h͕c (PPDH) ph̫
Lÿ˱
ͫc
th͹c hi͏
Qÿ
͛
ng b͡vͣi vi͏
c nâng c̭
SYjÿ
͝i mͣi trang thi͇
t b͓d̩
y h͕
F«´
1.2. VӅthӵc tiӉ
n

9ҩQ ÿӅ 7%'+ ӣ WUѭӡQJ SKә WK{QJ Wӯ

QJKLrQFӭXTXDQWkPYjFyQKӳQJFiFK

PөF WLrX Gҥ\ KӑF QӝL
SKiS
GXQJ
Gҥ\
Gҥ\
KӑF
KӑF
FK

WUzYӏWUtFӫD7%'+
, WLrXELӇXFyPӝWVӕÿӅWjL

GөFSKөFYөWULӇQNKDLYjÿLӅXFKӍQ
(ÿӅ

WjLFҩS %ӝ FKӫQKLӋP
)QJKLӋP
7UҫQ
WKXQăP
4XӕF ĈҳF


thiӃW Eӏ QKj WUѭӡQJ9LӋW 1DP´ ÿӅ WjL

4XӟLQJKLӋP WKX QăP  ³&iF SKѭ

SKә WK{QJ 9LӋW
, ÿӅ
1DP
WjL

KLӋQ
FҩS ÿҥL´
%ӝ FKӫ QKL

QJKLӋP WKX QăP 
XTXҧVӱGөQJ
³1JKLrQ FӭX Qk
7

ӭQJ \rX
-Ĉ7
FҫX
WURQJ
*'
WuQK
, ÿӅ WjL
KuQK
FҩS
PӟL´
%ӝ FK


3

4XӕFĈҳFQJKLӋPWKXQăP«

Ĉһ
c biӋ
t là mӝt sӕÿ
Ӆtài Luұ

QYăQWK
ҥ
FVƭFKX\rQQJjQK
өc hӑ
c
QKѭ
Ӌ
n pháp
³%L
quҧ
Q Oê SKѭѫQJ
Ӌ
n dҥ
y hӑc cӫaWL
hiӋ
X ӣ
WUѭ
ng các WUѭ
ӡng

THPT tӍ
QKĈăN/ăN´F
ӫD3KDQ9ăQ7{KRjQWKjQK
ҧ
n lý thiӃ
t

bӏdҥ
y hӑc ӣFiFWUѭ
ӡng THPT cӫa tӍ

QK7KiL%uQKWURQJJ
ҥ
n hiӋ
QQD\´

cӫa Trҫ
n ThӃ9LQKKRjQWKjQKQăP³4X
ҧ
n lý thiӃ
t bӏdҥ
y hӑc tҥ
i các

WUѭ
ӡng THPT ӣhuyӋ
n Thӫy Nguyên thành phӕHҧ
L 3KzQJ´
ӫD /ѭѫQJ
Fӏ
7K
9kQ$QKKRjQWKjQKQăP³
BiӋ
n pháp quҧ
n lý thiӃ
t bӏdҥ
y hӑc ӣWUѭ
ӡng
THPT tӍ
nh Quҧ
QJ1JmLWURQJJLDLÿR

ҥ
n hiӋ
QQD\´F
ӫa Trҫ
QĈ
ӭc Hùng, hồn

thành 2012 và cịn nhiӅ
u bài viӃ
WÿăQJWUrQFiFEiRYj
ҥ
p chí chun ngành
có nêu trong phҫ
QWѭOL
Ӌ
u tham khҧ
R«
Ĉӕi vӟi tӍ
nh Quҧ
ng Ngãi, mһ
c dù cịn gһ
p nhiӅ
XNKyNKăQ
, song nguӗ
n

NLQKSKtGjQKÿ
Ӈÿҫ
XWѭFKRJLiRG
өc có nhiӅ

u cҧ
i thiӋ
n rõ rӋ
t, tӹlӋÿ
ҫ
XWѭFKR
xây dӵng, mua sҳ
P 7%'+ KjQJQăP
ҫ
Q 'R
Ӌ
WăQJ
thӕ
ÿy
QJWUѭ
ӡ
K
ng
G lӟp

không ngӯQJ
ӧcÿѭ
nâng cҩ
p, trang thiӃ
t bӏdҥ
y hӑF QJj\
ӧF
FjQJ
WăQJ
ÿѭ

Fѭ
ӡng, nhҩ
t là cҩ
p Trung hӑFFѫV
ӣ(THCS).
Tuy vұ
y, trang thiӃ
t bӏÿѭ
ӧFWăQJFѭ
ӡng qua tӯQJQăPO
ҥ
LNK{QJÿ
ӗ
ng
bӝ, thiӃ
u chӫng loҥ
L FKѭD
ҧ
m bҧ
o chҩ
ÿ
W
ӧQJ
Oѭ Nƭ
ұ
t, cònWKX
thiӃ
u: kho bҧ
o
quҧ

n, các phòng chӭFQăQJ
, cán bӝchuyên trách... KhҧQăQJV
ӱdөng thiӃ
t bӏ

cӫa GV còn hҥ
n chӃ
F{QJWiFÿjRW
ҥ
o, bӗ
LGѭ
ӥQJFKѭDÿѭ
ӧFTXDQWkP
mӭFÿ
һ
c biӋ
WOjFKѭDFyFiFEL
Ӌ
n pháp quҧ
n lý phù hӧp nên tình trҥ
QJ³G
ҥ
y
FKD\´
ӑFFKD\´[
³K
ҧ
y ra khá phәbiӃ
n, nhҩ
t là ӣFiFWUѭ

ӡng THCS dân tӝ
c
nӝ
LWU~'RÿyFKѭDSKiWKX\ÿѭ
ӧc tính chӫÿ
ӝng, tích cӵc và sáng tҥ
o cӫa HS
trong hӑc tұ
SFKѭDÿiS
ӭQJÿѭ
ӧc mөc tiêu phát triӇ
n giáo dөc.
TӯnhӳQJ OtӅ
GR
tài ³%L
ÿy
͏
n pháp qu̫
ÿ n lý thi͇
t b͓d̩y h͕c ͧcác
WU˱
ͥng Trung h͕FF˯V
ͧDân t͡
c n͡
i trú t͑
nh Qu̫ng Ngãi´
ÿѭ
ӧc lӵa chӑ
n và
nghiên cӭu.

4

2. MөFÿtFKQJKLrQF
ӭu
Nghiên cӭXFѫV
ӣlý luұ
n, khҧ
o sát thӵc trҥ
QJYjÿ
Ӆxuҩ
t các biӋ
n pháp
quҧ
n lý thiӃ
t bӏdҥ
y hӑ
c ӣFiFWUѭ
ӡng THCS DTNT tӍ
nh Quҧ
ng Ngãi, nhҵ
m
góp phҫ
n nâng cao chҩ
WOѭ
ӧng dҥ
y hӑc và giáo dөc ӣFiFQKjWUѭ
ӡng.
3. Khách thӇYjÿ

ӕLWѭ
ӧng nghiên cӭu
3.1. Khách thӇnghiên cӭu: Công tác trang bӏ
, bҧ
o quҧ
n và sӱdө
ng
TBDH ӣFiFWUѭ
ӡng THCS DTNT tӍ
nh Quҧ
ng Ngãi.

ӕLӧ
Ĉ
Wѭ
ng nghiên cӭu: Quҧ
n lý thiӃ
t bӏdҥ
y hӑ
c ӣFiF
ӡngWUѭ
THCS.
4. GiҧthuyӃ
t khoa hӑc
Quҧ
n lý viӋ
c trang bӏ
, bҧ
o quҧ
n và sӱdө

ng TBDH ӣFiFWUѭ
ӡng THCS
DTNT cӫa tӍ
nh Quҧ
ng Ngãi trong nhӳQJQăPTXDÿmÿ
ҥ
Wÿѭ
ӧc mӝt sӕkӃ
t quҧ
nhҩ
Wÿ
ӏ
nh, song hiӋ
n nay vү
n còn nhiӅ
u bҩ
t cұ
p.
7UrQFѫV
ӣnghiên cӭu lý luұ
n và thӵc tiӉ
n quҧ
n lý ӣFiFWUѭ
ӡng, có thӇ
ÿӅxuҩ
Wÿѭ
ӧc các biӋ
n pháp hӧp lý, khҧWKLÿ
Ӈquҧ
n lý viӋ

c trang bӏ
, bҧ
o quҧ
n
và sӱdө
ng TBDH; góp phҫ
Qÿ
ә
i mӟL SKѭѫQJSKiSG
ҥ
y hӑc, nâng cao chҩ
t
Oѭ
ӧng, hiӋ
u quҧdҥ
y hӑc ӣFiF
ӡngWUѭ
THCS DTNT cӫa tӍ
nh Quҧ
ng Ngãi
WURQJJLDLÿR
ҥ
n hiӋ
n nay.
5. Các nhiӋ
m vөnghiên cӭu
5.1. Nghiên cӭu lí luұn vӅquҧn lý thiӃ
t bӏdҥ
y hӑ
c ӣWUѭ

ӡng THCS.
ĈiQKJLiWK
ӵc trҥng trang bӏ
, bҧ
o quҧn và sӱdөng TBDH và
quҧn lý TBDH ӣFiFWUѭ
ӡng THCS DTNT tӍ
nh Quҧng Ngãi.

ӅxuҩtĈcác biӋ
n pháp quҧn lý TBDH ӣFiF
ӡng
WUѭ
THCS
DTNT tӍ
nh Quҧ
ng Ngãi.
6. Giӟi hҥn và phҥm vi nghiên cӭu

- 1JKLrQFӭXWKӵFWUҥQJWUDQJEӏ

7+&6'717WӍQK4XҧQJ1JmLJLDLÿRҥQ
- 2015.


5

- ĈӅ [XҩW FiF ELӋQD
SKiS
+LӋX

TXҧQ
WUѭӣQJ
Oê 7%
F
THCS DTNT.
3KѭѫQJSKiSQJKLrQF
ӭu
3KѭѫQJSKiSQJKLrQF
ӭu lý luұn
ĈӇFyFѫV
ӣcho viӋ
Fÿ
Ӆxuҩ
t các biӋ
QSKiSWăQJFѭ
ӡng quҧ
n lý TBDH
ӣcác WUѭ
ӡng THCS DTNT tӍ
nh Quҧ
ng Ngãi WURQJJLDLÿR
ҥ
n hiӋ
QQD\ÿ
Ӆtài
sӱdө
ng mӝt sӕSKѭѫ
ng pháp nghiên cӭu lý luұ
n bao gӗm: Phân tích, tә
ng

hӧp, hӋthӕ
ng hóa, khái qt hóa trong giҧ
i quyӃ
t nhӳng vҩ
Qÿ
Ӆlý luұ
QFѫE
ҧ
n

OLrQTXDQÿ
Ӄ
Qÿ
Ӆtài nghiên cӭX&iFSKѭѫQJSKiSQj\G
- Tìm hiӇ
u các khái niӋ
m, thuұ
t ngӳcó liên quan.
- Nghiên cӭXFiFYăQE
ҧ
n, nghӏquyӃ
t cӫ
DĈ
ҧ
QJFiFYăQE
ҧ
n cӫa Nhà
Qѭ
ӟc, Quӕc hӝ
i, cӫa ngành giáo dөFYjÿjRW

ҥ
o vӅcông tác quҧ
n lý TBDH.
- Nghiên cӭu các tài liӋ
u lý luұ
n vӅquҧ
n lý TBDH.
- Các tài liӋ
XNKiFFyOLrQTXDQÿ
Ӄ
Qÿ
Ӆtài.
3KѭѫQJSKiSQJKLrQF
ӭu thӵc tiӉ
n

- Nghiên cӭu hӗVѫSK
ӓ
ng vҩ
QĈL
Ӆ
u tra EҵQJSKLӃXKӓLQK
ҵ
PWuPKLӇ

YLӋF WUDQJ Eӏ Vӱ GөQJ Yj EҧR TXҧQ

WUDQJEӏVӱGөQJYjEҧRTXҧQ7%'+
ӣFiFWUѭ
ӡQJ7+&6'717WUr

ӏ
a bàn
tӍ
nh Quҧ
ng Ngãi;
- 3KѭѫQJSKiSFKX\rQJLD;LQêNL
Ӄ
n các nhà quҧ
n lý, nhӳng giáo viên
có kinh nghiӋ
m vӅOƭQKY
ӵFÿDQJQJKLrQF
ӭu.
3KѭѫQJSKiSWK
ӕng kê Tốn hӑc
Sӱdө
ng tốn thӕ
QJ Nr
Ӈphân ÿ
tích và xӱlí các kӃ
t quҧkhҧ
o sát,
nghiên cӭu; rút ra nhӳng kӃ
t luұ
QWѭѫ
ng ӭQJFyOLrQTXDQÿ
Ӄ
n nӝLGXQJÿ
Ӆtài.
ĈyQJJySF

ӫa luұ
QYăQ

- /XұQYăQÿӅ[XҩWFiFELӋQSKiST
'717WӍQK4XҧQJ1JmL


6

- /XұQYăQJL~SFKRFѫTXDQ4/*'F
WUѭӡQJ7+&6'717WӍQK4XҧQJ1JmL
9. Cҩu trúc cӫa luұQYăQ
Mӣÿҫ
u
Nӝi dung
&KѭѫQJ
&ѫV
ӣlý luұ
n cӫa quҧ
n lý TBDH ӣWUѭ
ӡng THCS.
&KѭѫQJ
Thӵc trҥ
ng quҧ
n lý TBDH ӣFiFWUѭ
ӡng THCS DTNT tӍ
nh
Quҧ
ng Ngãi.
&KѭѫQJ

Các biӋ

n pháp quҧ
n lý TBDH ӣFiF
ӡngWUѭ
THCS DTNT
tӍ
nh Quҧ
ng Ngãi.
KӃ
t luұ
n và khuyӃ
n nghӏ
Tài liӋ
u tham khҧ
o và Phөlө
c


7

&+ѬѪ1*

&Ѫ6Ӣ/é/8Ұ1&Ӫ$48Ҧ1/é7+,ӂ
Ӣ75ѬӠ1*7581*+Ӑ&&Ѫ6Ӣ
1.1. TӘNG QUAN CÁC NGHIÊN CӬU VӄVҨ1Ĉ
ӄ
Trӵc quan trong dҥ
y hӑc là mӝt trong nhӳng nguyên tҳ
c lý luұ

n dҥ
y
hӑ
Fÿѭ
ӧc nghiên cӭu xuyên suӕ
t qua các thӡi kǤtriӃ
t hӑc: Trӵc quan trong
triӃ
t hӑc cәÿ
ҥ
i, trӵc quan trong triӃ
t hӑc siêu hình cұ
Qÿ
ҥ
i, trӵc quan trong
triӃ
t hӑc biӋ
n chӭng duy tâm, trӵc quan trong triӃ
t hӑ
c duy vұ
t biӋ
n chӭng.
Cùng vӟi sӵphát triӇ
n cӫ
DFiFWѭWѭ
ӣng WURQJOƭQKY
ӵc tâm lý, giáo dө
c
hӑ
c, lý thuyӃ

t vӅdҥ
y hӑ
c trӵFTXDQÿmFyQK
ӳQJEѭ
ӟc tiӃ
n mӟi, nhұ
n thӭFÿѭ
ӧc
vai trò quan trӑ
ng cӫ
DSKѭѫQJWL
Ӌ
n dҥ
y hӑ
c trӵc quan. Tính trӵc quan trong dҥ
y
hӑ
FÿyQJYDLWUzPLQKK
ӑ
a trong bài giҧ
ng cӫ
a giáo viên, giúp hӑ
c sinh không
chӍ
nhұ
n biӃ
Wÿѭ
ӧc hiӋ
QWѭ
ӧng mà còn nҳ

m rõ bҧ
n chҩ
t cӫ
a hiӋ
QWѭ
ӧng.

.KLSKkQWtFKEҧQFKҩWFӫDTXiWU

WUӵFTXDQ
VLQKÿӝQJÿӃQWѭGX\WUӯXWѭӧQJ

OjFRQÿѭӡQJELӋQFKӭQJFӫD
VӵQKұQWKӭFFKkQOêFӫ

NKiFKTXDQ´ÐQJYj&0iFFzQFKӍU}

ÿӕLYӟLVӵSKiWWULӇQFӫD[m
KӝLORjLQJѭӡLOjPӝWWU

WKLӃXFӫDEҩWNuTXiWUuQKODRÿӝQJ
QJQKҩWFiFKP
ҥQJ
QKҩW
Tùy theo hoàn cҧ
nh kinh tӃ
, kӻthuұ
t và xã hӝ
i, tҩ
t cҧFiFQѭ

ӟc trên thӃ
giӟLÿ
Ӆ
XFyNKX\QKKѭ
ӟng hoàn thiӋ
n CSVC và TBDH nhҵ
m phù hӧp vӟi sӵ

hiӋ
Qÿ
ҥ
i hóa nӝ
LGXQJSKѭѫQJSKiSYjKuQKW
ӭc tәchӭc dҥ
y hӑ
F&iFQѭ
ӟc
có nӅ
n kinh tӃphát triӇ
Qÿ
Ӆ
XTXDQWkPÿ
Ӄ
n viӋ
c nghiên cӭu, thiӃ
t kӃ
, sҧ
n xuҩ
t
các thiӃ

t bӏ
SKѭѫQJWL
Ӌ
n dҥ
y hӑ
c hiӋ
Qÿ
ҥ
Lÿ
ҥ
t chҩ
WOѭ
ӧng cao, cҫ
n thiӃ
t cho
nhu cҫ
u giáo dөc mӛLQѭ
ӟc. HiӋ
n nay nhiӅ
XQѭ
ӟc trên thӃgiӟi nghiên cӭu, sӱ
dө
ng rӝ
QJUmLÿƭDKuQKYjEѭ
ӟFÿ
ҫ
u sӱdө
ng mҥ
ng Internet trong giáo dөc.

8

ViӋ
c nghiên cӭu quҧ
QOê7%'+WURQJJLDLÿR
ҥ
n hiӋ
n nay khá phӭc tҥ
p,
ViӋ
W 1DP FNJQJ
Ӆ
u nghiên
Fy
cӭu vӅ
QKL
TBDH và quҧ
n lý viӋ
c sӱdө
ng
TBDH. VӅvҩ
Qÿ
Ӆnày, có thӇkӇÿӃ
n các nhà khoa hӑc ViӋ
t Nam tiêu biӇ
Xÿm

phát triӇ
n và truyӅ

n bá lý luұ
n vӅnguyên tҳ
c dҥ
y hӑ
c trӵFTXDQÿyOj
tâm lý hӑc Phҥ
m Minh Hҥ
c, HӗNgӑ
Fҥ
i;Ĉcác nhà giáo dөc hӑc Tơ Xn
*LiS
ӑ
ng9NJ
Rӻ
, Trҫ
7U
Q .KiQK
ӭF«
CácĈtác giҧnày cho ta thҩ
\ӧ
ÿѭ
c
nhӳng vҩ
Q
Ӆÿ
chung vӅ7%'+ QKѭ
ӫ
aYDLWUz
TBDH trong hoҥ
W

F
ӝ
ng
ÿdҥ
y
hӑ
c và nhӳng yêu cҫ
XVѭSK
ҥ
m khi lӵa chӑ
n và sӱdөng TBDH.
1ăPOX
ұ
QYăQ7K
ҥ
FVƭF
ӫa tác giҧ3KDQ9ăQ7{Y
ӟLÿ
ӅWjL³%L
Ӌ
n

pháp quҧ
QOêSKѭѫQJWL
Ӌ
n dҥ
y hӑc cӫa hiӋ
XWUѭ
ӣQJFiFWUѭ
ӡng THPT tӍ

QKĈăN
/ăN´ÿm
ÿiQKJLiWK
ӵc trҥ
ng công tác xây dӵng và quҧ
n lý PTDH ӣcác THPT

tӍ
QK ĈăNUrQ
/ăN
ӣFѫ
ÿy
YjV
WiF
W
ҧÿm
Ӆxuҩ
JL
ÿt mӝt sӕgiҧ
L SKiS
ҧ
n Fѫ
nhҵ
m nâng cao hiӋ
u quҧcӫa cơng tác này:
+ Nhóm biӋ
n pháp nâng cao nhұ
n thӭc vӅPTDH và cơng tác quҧ
n lý
PTDH.

+ Nhóm biӋ
n pháp xây dӵQJÿ
ӝ
LQJNJYj
tәchӭc bӝmáy quҧ
n lý PTDH.
+ Nhóm biӋ
n pháp quҧ
n lý viӋ
c trang bӏcác PTDH.
+ Nhóm biӋ
n pháp quҧ
n lý viӋ
c sӱdөng PTDH.
+ Nhóm các biӋ
QSKiSWăQJFѭ
ӡng cơng tác bҧ
o quҧ
n PTDH.
+ Nhóm biӋ
n pháp quҧ
n lý viӋ
c tәchӭFFiFÿL
Ӆ
u kiӋ
n hӛtrӧkhác.
1ăP 
uұ
Q YăQ
ҥ

O
F7K
Vƭ
ӫa tác F
giҧTrҫ
n ThӃVinh vӟL
Ӆtài:
ÿ
³4X
ҧ
n lý thiӃ
t bӏdҥ
y hӑc ӣFiFWUѭ
ӡng THPT cӫa tӍ
nh Thái Bình trong giai
ÿR
ҥ
n hiӋ
QQD\´ÿm
ÿiQKJLiWK
ӵc trҥ
ng công tác xây dӵng và quҧ
n lý TBDH ӣ
các THPT tӍ
QK7KiL%uQKYjWUrQFѫV
ӣÿyWiFJL
ҧÿmÿ
Ӆxuҩ
t mӝt sӕgiҧ
i pháp

FѫE
ҧ
n nhҵ
m nâng cao hiӋ
u quҧcӫa công tác này:
+ Nâng cao nhұ
n thӭc cho cán bӝquҧ
n lý và giáo viên vӅvai trò và tác
dө
ng cӫa thiӃ
t bӏdҥ
y hӑ
c trong viӋ
Fÿ
әi mӟLSKѭѫQJSKiSG
ҥ
y hӑc và nâng


9

cao chҩ
WOѭ
ӧng dҥ
y hӑc.
+ Xây dӵng kӃhoҥ
ch trang bӏ
, bҧ
o quҧ
n và sӱdө

ng thiӃ
t bӏdҥ
y hӑc
WUѭ
ӟFNKLEѭ
ӟFYjRQăPK
ӑc mӟi.
Ĉ
ҭ
y mҥ
nh viӋ
c bӗ
LGѭ
ӥng nghiӋ
p vөbҧ
o quҧ
n, sӱdө
ng thiӃ
t bӏ
dҥ
y hӑ
c.
+ Tích cӵc triӇ
n khai dҥ
y hӑc theo phịng hӑc bӝmơn.
 3KiW
ӝng phong
ÿ trào tӵOjP
ӗGQJ
ÿ

Yj
ҫ
m thiӃ
VѭX
t bӏdҥ
yW
hӑc
WURQJQKjWUѭ
ӡng.
7ăQJFѭ
ӡng công tác kiӇ
PWUDÿiQKJLiYL
Ӌ
c trang bӏ
, bҧ
o quҧ
n và sӱ
dө
ng thiӃ
t bӏdҥ
y hӑFWURQJQKjWUѭ
ӡng.
1ăPOX
ұ
QYăQ7K
ҥ
FVƭF
ӫa tác giҧ/ѭѫQJ7K
ӏVân Anh vӟLÿ
Ӆtài:

³4X
ҧ
n lý thiӃ
t bӏdҥ
y hӑc tҥ
LFiFWUѭ
ӡng THPT ӣhuyӋ
n Thӫy Nguyên thành
phӕHҧ
L3KzQJ´ÿm
ÿiQKJLiWK
ӵc trҥ
ng công tác xây dӵng và quҧ
n lý TBDH ӣ
các WUѭ
ӡng THPT thành phӕHҧ
L 3KzQJYj
ӣÿyWiFJL
WUrQFѫ
ҧÿmÿ
Ӆxuҩ
t V
mӝt sӕgiҧ
LSKiSFѫE
ҧ
n nhҵ
m nâng cao hiӋ
u quҧcӫa công tác này:
+ Ban hành hӋthӕ
QJTX\ÿ

ӏ
QKÿ
ӕ
i vӟi hoҥ
Wÿ
ӝ
ng quҧ
n lý thiӃ
t bӏ
dҥ
y hӑ
c.
+ Tuyên truyӅ
n nâng cao nhұ
n thӭc cho cán bӝ, giáo viên, nhân viên vӅ
hiӋ
u quҧsӱdөng thiӃ
t bӏdҥ
y hӑc
ĈjRW
ҥ
o, bӗLGѭ
ӥng kӻQăQJQJKL
Ӌ
p vөkhai thác sӱdөng hiӋ
u quҧ
7%'+FKRÿ
ӝLQJNJJLiRY
iên, nhân viên.
Ĉ

ә
i mӟLÿ
ҫ
XWѭPXDV
ҳ
P7%'+ÿ
Ӈÿҧ
m bҧ
o vӅchҩ
WOѭ
ӧQJÿiS
ӭng

yêu cҫ
Xÿ
әi mӟi nӝ
LGXQJFKѭѫQJWUuQKYjSKѭѫQ
ҥ
y hӑc.
Ĉ
ҭ
y mҥ
nh công tác thanh tra, kiӇ
PWUDÿ
ӕ
i vӟi hoҥ
Wÿ
ӝ
ng quҧ
n lý và

sӱdөng thiӃ
t bӏdҥ
y hӑc.
1ăP 
ұ
Q YăQ
Thҥ
OX
F Vƭ
ӫa tác giҧ
F Trҫ
QӭĈ
c Hùng vӟL
Ӆtài:
ÿ
³
BiӋ
n pháp quҧ
n lý thiӃ
t bӏdҥ
y hӑc ӣWUѭ
ӡng THPT tӍ
nh Quҧ
ng Ngãi trong
JLDL
ҥ
n hiӋ
ÿR
Q QD\´
ÿm

ÿiQKӵ
JLi
c trҥ
ng công
WKtác xây dӵng và quҧ
n lý
TBDH ӣcác THPT tӍ
nh Quҧ
QJ1JmLYjWUrQFѫV
ӣÿyWiFJL
ҧÿmÿ
Ӆxuҩ
t mӝt


10

sӕgiҧ
LSKiSFѫE
ҧ
n nhҵ
m nâng cao hiӋ
u quҧcӫa công tác này:
+ Tәchӭc bӝmáy và nâng cao nhұ
n thӭc vӅvai trò cӫ
a TBDH và quҧ
n
Oê7%'+WUѭ
ӡng THPT.
+ Quҧ

n lý viӋ
c xây dӵng, mua sҳ
m, trang bӏTBDH.
+ Quҧ
n lý viӋ
c sӱdө
ng TBDH có hiӋ
u quҧ
.
+ Quҧ
n lý viӋ
c bҧ
o quҧ
n, bҧ
RGѭ
ӥng và sӱa chӳa TBDH.
+ Quҧ
n lý viӋ
c tәchӭFFiFÿL
Ӆ
u kiӋ
n hӛtrӧkhác.
+ Quҧ
n lý ӭng dө
ng CNTT trong QTDH.
Nhұ
n thӭFÿѭ
ӧc vai trò cӫD7%'+ÿ
ӕ
i vӟLÿ

ә
i mӟi giáo dөc và nâng
cao chҩ
WOѭ
ӧng dҥ
y hӑc, giáo dөc, SӣGiáo dөFYjĈjRW
ҥ
RÿmTX
an tâm chӍ
ÿҥ
R FKRӡng
FiF
thӵc hiӋ
WUѭ
n các yêu cҫ
u vӅquҧ
n lý, bҧ
o quҧ
n, sӱdө
ng
7%'+TX\ÿ
ӏ
nh trách nhiӋ
m cӫa HiӋ
XWUѭ
ӣQJFiFWUѭ
ӡng phәthông dân tӝ
c
nӝ
i trú trong viӋ

c: Tәchӭc nghiӋ
m thu và tiӃ
p nhұ
n TBDH; sӱdө
ng phòng
tӕ
t nhҩ
WWURQJWUѭ
ӡng làm phòng bҧ
o quҧ
n TBDH; cán bӝquҧ
n lý TBDH phҧ
i
OjQJѭ
ӡLFyQăQJO
ӵFÿѭ
ӧFÿjRW
ҥ
o và bӗ
LGѭ
ӥng vӅnghiӋ
p vөquҧ
n lý và sӱ
dө
ng TBDH, phҧ
i có nӝ
i quy phịng TBDH; phҧ
i có các loҥ
i sәquҧ
n lý và sӱ

dө
ng TBDH; viӋ
c sҳ
p xӃ
p TBDH phҧ
Lÿ
ҧ
m bҧ
o tính khoa hӑc thuұ
n tiӋ
n cho
viӋ
c sӱdөng, quҧ
n lý và kiӇ
m kê; phҧ
i coi trӑ
QJÿ~QJP
ӭc viӋ
c bҧ
o quҧ
n, bҧ
o

Gѭ
ӥng TBDH; phҧ
i mua sҳ
m bәsung FiF7%'+ÿmWLrXKDR
ây

dӵng phịng hӑc bӝmơn; kiӇ

m kê thiӃ
t bӏcuӕLQăP1K
ӳQJTX\ÿ
ӏ
QKQj\ÿ
phҧ
n ánh phҫ
n nào nӝi dung quҧ
n lý TBDH tҥ
LFiFWUѭ
ӡng THCS DTNT mà
tác giҧluұ
QYăQFyWK
ӇdӵDYjRÿyÿ
Ӈlàm sáng tӓKѫQQ
ӳa khái niӋ
P³4X
ҧ
n lý
thiӃ
t bӏdҥ
y hӑc tҥ
LFiFWUѭ
ӡQJ7+&6'717´

Trong thӡi gian gҫ
Qÿk\
, Ĉҧ
QJ Yjӟ1KjQѭ
F ÿm

ӫWUѭѫQJ
Fy FK
FK
sách nhҵ
PWăQJFѭ
ӡng CSVC, TBDH cho giáo dөc:
- QuyӃ
W
ӏ
nhÿsӕ4Ĉ
-TTg ngày 21/9/2011 cӫa Thӫtѭӟng Chính
phӫphê duyӋ
tÿ
Ӆán Cӫ
ng cӕvà phát triӇ
n hӋthӕ
ng trѭӡng phәthông dân tӝc


11

nӝ
LWU~JLDLÿR
ҥ
n 2011-2015.

- QuyӃ
Wÿ
ӏ
nh sӕ4Ĉ

-%*'Ĉ7QJj\F
ӫa Bӝtrѭӣng Bӝ
Giáo dөc và ĈjR
ҥ
o ban
W hành KӃhoҥ
ch tәchӭc triӇ
n khai QuyӃ
W
ӏ
nhÿsӕ
4Ĉ
-TTg ngày 21/9/2011 cӫa Thӫtѭӟng Chính phӫphê duyӋ
W
Ӆán
ÿ

Cӫ
ng cӕvà phát triӇ
n hӋthӕ
ng trѭӡng phәthơng dân tӝc nӝL WU~
ҥ
n JLDL
2011-2015.

- &{QJYăQV
ӕ%*'Ĉ7
-GDDT ngày cӫa BӝGiáo dөFYjĈjRW
ҥ
o

vӅviӋ
c hѭӟng dү
n triӇ
n khai thӵc hiӋ
Qÿ
Ӆán Cӫ
ng cӕvà phát triӇ
n hӋthӕ
ng
trѭӡng phәthông dân tӝc nӝ
LWU~JLDLÿR
ҥ
n 2011-2015.
- QuyӃ
W
ӏ
nhÿsӕ4Ĉ
-UBND ngày 08/10/2012 cӫ
a UBND tӍ
nh
Quҧ
ng Ngãi phê duyӋ
t kӃhoҥ
ch triӇ
QNKDLĈ
Ӆán ³Cӫ
ng cӕvà phát triӇ
n hӋ
thӕ
ng trѭӡng phәthông dân tӝc nӝLWU~JLDLÿR

ҥ
n 2011-´WUrQÿ
ӏ
a bàn tӍ
nh
Quҧ
ng Ngãi.
Tác giҧnghiên cӭXÿ
Ӆtài này bӣi lӁFKѭDFyÿ
Ӆtài nào nghiên cӭu vӅ

quҧ
n lý TBDH tҥ
LFiFWUѭ
ӡng THCS DTNT ӣtӍ
nh Quҧ
QJ1JmL'Rÿ
Ӆtài
nghiên cӭu vӅ³
Bi͏
n pháp qu̫
n lý thi͇
t b͓d̩
y h͕
c ͧFiFWU˱
ͥng THCS dân t͡
c
n͡
i trú t͑
nh Qu̫

ng Ngãi´OjK
Ӄ
t sӭc cҫ
n thiӃ
t.
1.2. NHӲNG KHÁI NIӊM CHÍNH CӪ$Ĉ
ӄTÀI
1.2.1. Quҧn lý
a. Khái ni͏
m v͉qu̫
n lý
Quҧ
n lý là hiӋ
QWѭ
ӧng, chӭFQăQJP
ӝt trong nhӳng loҥ
i hìnKODRÿ
ӝ
ng
quan trӑng nhҩ
W Yj
ӡi nhҩ
OkX
t cӫ
D
ÿFRQ
ӡi. Nó
QJѭ
phát triӇ
n không ngӯng

theo sӵphát triӇ
n cӫa xã hӝ
i. Quҧ
n lý là mӝt hoҥ
Wÿ
ӝng cҫ
n thiӃ
t cho tҩ
t cҧcác
OƭQKY
ӵc cӫDÿ
ӡi sӕQJFRQQJѭ
ӡi và là mӝt nhân tӕcӫa sӵphát triӇ
n xã hӝ
i. Lý
luұ
n vӅquҧ
n Oêÿѭ
ӧc hình thành và phát triӇ
n qua các thӡi kǤvà nҵ
m trong
các lý luұ
n vӅchính trӏ
, kinh tӃ
, xã hӝ
i. Có nhiӅ
Xÿ
ӏ
QKQJKƭDY
Ӆquҧ

n lý:
Theo tӯÿL
Ӈ
n TiӃ
ng ViӋ
W³4X
ҧ
n lý là tәchӭFÿL
Ӆ
u khiӇ
n hoҥ
Wÿ
ӝng cӫa


12

mӝWÿѫQY
ӏ
FѫTXDQ´>
32, tr.72].

Theo Thái Duy 7X\rQ³4X
ҧ
QOêOjTXiWUuQKWiF
ӝng có mөFÿtFK
tәchӭc cӫa chӫthӇquҧ
n lý lên khách thӇquҧ
n lý bҵ
ng viӋ

c vұ
n dө
ng các
chӭFQăQJYjSKѭѫQJWL
Ӌ
n quҧ
n lý, nhҵ
m sӱdө
ng có hiӋ
u quҧnhҩ
t các tiӅ
m
QăQJYjFѫK
ӝ
i cӫa tәchӭFÿ
Ӈÿҥ
Wÿѭ
ӧc mөFWLrXÿ
һ
WUD´
[32].

Mһ
c dù có nhiӅ
u cách tiӃ
p cұ
n khái niӋ
m quҧ
QOêVRQJFiF
ӏ

QKQJKƭD
ÿӅ
Xÿ
Ӆcұ
p tӟi bҧ
n chҩ
t chung cӫa hoҥ
Wÿ
ӝ
ng quҧ
n lý, ÿyOj
- Quҧ
n lý bao giӡFNJQJ
ӝW
Oj
WiFÿ
ӝQJKѭ
P ӟQJ ÿtFK
өc tiêu xác
Fy P
ÿӏ
nh.
- Quҧ
n lý là sӵWiFÿ
ӝQJWѭѫQJK
ӛ, biӋ
n chӭng giӳa chӫthӇvà khách
thӇquҧ
n lý.
- Quҧ

n lý xét cho cùng, bao giӡFNJQJOjTX
ҧ
QOêFRQQJѭ
ӡi.
- Quҧ
n lý là sӵWiFÿ
ӝng mang tính chӫTXDQQKѭQJSK
ҧ
i phù hӧp qui
luұ
t khách quan.
- Quҧ
n lý vӯa là mӝt khoa hӑ
c, vӯa là mӝt nghӋthuұ
t.

Vì vұ
\WURQJÿ
Ӆtài này, quҧ
QOêÿѭ
ӧFÿ
ӏ
QKQJKƭDQKѭVDX
³4X
̫
n lý là s͹WiFÿ
͡
ng có t͝chͱFFyÿ
͓
QKK˱

ͣng cͯ
a chͯth͋qu̫
n lý lên
ÿ͙
L
ͫng
W˱
và khách th͋qu̫
n lý nh̹m s͵dͭ
ng có hi͏
u qu̫nh̭
t các ti͉
m
QăQJFiFF˯K
͡
i cͯa t͝chͱFÿ
͋hoàn thành nhͷng mͭFWLrX[iFÿ
͓
nh cͯa t̵
p
th͋
´
[15].
Hay "Qu̫
n lý là quá trình ti͇
n hành nhͷng ho̩
Wÿ
͡
ng khai thác, l͹a ch͕
n,

t͝chͱc và th͹c hi͏
n các ngu͛
n l͹F FiF
͡
ng cͯ
WiF
a chͯth͋
ÿ
qu̫
n lý theo k͇
ho̩
ch chͯÿ
͡
ng và phù hͫp vͣi quy lu̵
WNKiFKTXDQÿ
͋gây ̫
QKK˱
ͧQJÿ
͇
Qÿ
͙
i
W˱
ͫng qu̫
n lý nh̹
m t̩
o ra s͹WKD\ÿ
͝
i c̯
n thi͇

t vì s͹t͛
n t̩
i (duy trì), ͝
Qÿ
͓
nh và
phát tri͋
n cͯ
a t͝chͱc trong m͡
WP{LWU˱
ͥng luôn bi͇
Qÿ
͡
ng" [15].