giao an 3

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 1: tiết 1 Mơn: ĐẠO ĐỨC Bài: KÍNH YÊU BÁC HỒ I/ Muïc tieâu: + Kiến thức: - Biếtù công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, với dân tộc. - Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ - Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ + Kĩ năng:- Thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng. + Thái độ:Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện năm điều Bác Hồ dạy GDMT: hs biết yêu quê hương, chăm lao động bằng cách bảo vệ quê hương bằng các công việc như: yêu thiên nhiên và bảo vệ môi trường. II/ Đồ dùng dạy học : - Vở BT đạo dức 3. - Các bài thơ, bài hát, truyện, tranh, ảnh về Bác Hồ. III/ Hoạt động dạy Hoạt động của thầy 1/ Kiểm tra baøi cuõ 2/ Bài mới : GT bài Khởi động: GV cho HS hát tập thể hoặc nghe băng bài hát “Ai Yêu Bác Hồ Chí Minh hơn chúng em nhi đồng.” -GV giới thiệu bài mới: Các em vừa hát 1 bài hát về Bác HồChí Minh. Vậy Bác Hồ là ai? Vì sao TN nhi đồng lại yêu quí Bác như vậy? Bài đạo đức hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu điều đó qua bài học: Kính yêu Bác Hồ? GV ghi tựa. Tìm hiểu bài: Hoạt động 1: Thảo luận nhóm. * MT: HS biết được: Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước, đối với dân tộc. - Tình cảm giữa thiếu nhi đối với Bác Hồ. +Cách tiến hành: GV chia HS thành 4 nhóm, quan sát các bức ảnh, tìm hiểu nội dung và đặt tên cho từng ảnh. B1: Các nhóm thảo luận. B2: Y/c đại diện mỗi nhóm lên giới thiệu về 1 ảnh. GV nhận xét.. + Cho lớp thảo luận: Em còn biết gì về Bác Hồ?. Hoạt động của trò KT đồ dùng HS. Lớp hát.. HS nhắc lại. Ảnh 1: Bác Hồ đón các cháu thiếu nhi thăm Phủ Chủ Tịch. Ảnh 2: Bác đang cùng các cháu thiếu nhi múa hát. Ảnh 3: Bác ôm hôn 1 bé gái. Ảnh 4: Bác đang phát kẹo cho các cháu. Thảo luận. - Bác Hồ sinh ngày 19-5-1890.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -Quê Bác Ở đâu? -Bác còn có những tên nào khác? -Tình cảm giữa Bác Hồ đối với các cháu thiếu nhi như thế nào? -Bác đã có công lao to lớn ntn đối với đất nước ta? Dân tộc ta? (GV chốt lại các ý hs vừa nêu). +GV kết luận: Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc ta, là người có công lớn đối với đất nước,với dân tộc. Nhân dân VN ai cũng kính yêu Bác Hồ, đặc biệt là các cháu TN và Bác cũng luôn quan tâm, yêu quí các cháu. *Hoạt Động2: Kể chuyện “Các cháu vào đây với Bác.” *Mục tiêu: HS biết được TC giữa TN với Bác Hồ và những việc các em cần làm để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ. *Cách tiến hành: -B1: GV kể chuyện:”Các cháu vào đây với Bác”. -B2: Cho HS thảo luận. -Qua câu chuyện, em thấy T/c giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi như thế nào? -Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ? -B3: GV kết luận. (Các cháu thiếu nhi rất yêu quí Bác Hồ và Bác Hồ cũng rất yêu quí, quan tâm đến các cháu thiếu nhi.) *HĐộng 3: Tìm hiểu về năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên và nhi đồng. *Mục tiêu: Giúp HS ghi nhớ ND năm điều Bác Hồ dạy. *Cách tiến hành: -B1: GV yêu cầu HS mỗi em đọc 1 điều Bác Hồ dạy TNNĐ. GV ghi bảng. -B2: GV chia nhóm và YC mỗi nhóm tìm 1 số biểu hiện cụ thể của 1 trong năm điều Bác Hồ dạy. -B3: YC các nhóm thảo luạn và ghi lại những biểu hiện cụ thể. -B4: Gọi các nhóm trình bày.. - Xã Kim Liên – Nam Đàn - Nghệ An. - Nguyễn Sinh Cung, Nguyễn Tất Thành. - Luôn quan tâm và yêu quí.. HS lắng nghe.. Lớp lắng nghe. - Bác Hồ luôn quan tâm và yêu quí các cháu thiếu nhi . . . . . . - Thiếu nhi cần ghi nhớ và thực hiện tốt năm điều Bác Hồ dạy.. - Mỗi em đọc1 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng. -Nhóm tìm 1 số biểu hiện cụ thể. -Yêu quê hương, chăm học, chăm lao động, giúp bạn vượt khó,lễ phép. Đại diện nhóm trình bày. Lớp nhận xét bổ sung. Hs chú ý lắng nghe. -GV nhận xét -kết luận. - Gv nhận xét và tuyên dương những HS đã thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy 3 Củng cố: Học sinh đọc hai câu thơ trang 4. GDMT: - Em hãy kể một vài việc làm cụ thể thể hiện tình Học sinh đọc từ 3 đến 4 em. cảm của em đối quê hương? - HS tự liên hệ. - Kể một vài việc làm của em để bảo vể thiên.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> nhiên và môi trường? - Hs theo dõi bạn trả lời và nhận xét. GV nhận xét và chốt: Ngoài việc học tập, giúp bạn, lễ phép… các em còn phải tham gia các hoạt động để nhằm làm cho quê thêm đẹp như: tham gia làm vệ sinh, trồng và bảo vệ cây, không xả rác bừa bãi. HD HS nhớ và thực hiện tốt năm điều Bác Hồ dạy. 4 Dặn dò : Nhận Xét tiết học. GV tuyên dương những em học sinh tham gia phát biểu, nhắc nhờ các em còn thụ động cần cố gắng hơn. Về nhà sưu tầm các bài thơ, bài hát, hình ảnh. . . về Bác Hồ. --------------------------------------------------------------------Tuần 2: tiết 2 Môn: ĐẠO ĐỨC Bài : KÍNH YÊU BÁC HỒ ( tiết 2 ) I/ Muïc tieâu: + Kiến thức: - Biếtù công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, với dân tộc. - Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ - Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ + Kĩ năng: - Thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng. + Thái độ: Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện năm điều Bác Hồ dạy GDMT: hs biết yêu quê hương, chăm lao động bằng cách bảo vệ quê hương bằng các công việc như: yêu thiên nhiên và bảo vệ môi trường. II/ Đồ dùng dạy học : - Vở BT đạo dức 3. - Các bài thơ, bài hát, truyện, tranh, ảnh về Bác Hồ. III/ .Hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Kiểm tra baøi cuõ: Học sinh đọc lại 5 điều Bác Hồ dạy và trả lời câu hỏi - T/c giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi như thế nào? Từ 4- 5 em - Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ? - Hs nhận xét - Gv nhận xét và ghi điểm. 2/ Bài mới : Khởi động: GV cho HS hát tập thể hoặc nghe băng bài hát “Đêm Cả lớp hát qua em mơ gặp Bác Hồ”. -GV giới thiệu bài mới: Trong tiết học hôm trước các em đã cùng cô tìm hiểu về tình cảm mà Bác đã dành cho các em thiếu niên nhi đồng. Vậy trong tiết học hôm nay cô cùng các em sẽ cùng nhau tìm hiểu xem các bạn trong lớp đã thực hiện Năm điều Bác Hồ dạy.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> như thế nào nhé!. GV ghi tựa. Tìm hiểu bài: Hoạt động 1: Hs tự liên hệ Mục tiêu:Giúp HS tự đánh giá việc thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng của bản thân có phương hướng phấn đấu rèn luyện theo 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng. - GV mời các em tự liên hệ trước lớp - GV nhận xét và tuyên dương các em đã thực hiện tốt Năm điều Bác Hồ dạy. Hoạt động 2: trình bày bài ca dao, bài thơ nói về Baùc Hoà Muïc tieâu: Giuùp HS bieát theâm veà thoâng tin Baùc Hoà tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi và thêm yêu Bác Hoà GV nhaän xeùt tuyên dương. Gv giới thiệu thêm một số bài hát và bài thơ về Bác . Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên, mục tiêu củng coá laïi baøi. Gv hướng dẫn HS lần lượt đóng vai phóng viên phỏng vấn các bạn về Bác Hồ về Bác Hồ với thiếu nhi. Qua các câu hỏi? Quê Bác ở đâu? -Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ? - Bạn hãy đọc Năm điều Bác Hồ dạy GDMT: - Hãy kể những việc bạn đã làm được trong tuần qua để thể hiện lòng kính yêu Bác Hồ. - Kể một vài việc làm của em để bảo vể thiên nhiên và môi trường? Kết luận chung: Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc Việt Nam. Bác lãnh đạo nhân dân ta đấu tranh giành độc lập , dân tộc thống nhất cho Tổ quốc , Bác yêu quý và quan tâm đến các cháu thiếu nhi, nhi đồnng , ai cũng kính yêu Bác Hồ. 3,Cuûng coá Đọc lại hai câu thơ trong SGK trang 4. Hát một bài hát hoặc đọc một bài thơ nói về Bác. - GV nhận xét và tuyên dương. 4.Daën doø: Xem laïi baøi. Chuẩn bị bài Giữ lời hứa . Nhaän xeùt tieát hoïc. Học sinh nhắc lại. HS trao đổi đã thực hiện như thế nào Điều nào chưa thực hiện được vì sao? Cả lớp theo dõi và nhận xét. HS trình baøy söu taàm baøi haùt , keå chuyeän. Cá nhân nhóm đọc thơ thảo luận nhận xét , keát quaû söu taàm cuûa caùc baïn.. Xin bạn vui lòng cho biết Bác Hồ có những teân goïi khaùc?. Từ 3 – 4 em Hs nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> ------------------------------------------------------------------------------Tuần 3: tiết 3 Môn: ĐẠO ĐỨC Bài : GIỮ LỜI HỨA : (Tiết 1 ) I/ Mục tiêu: + Kiến thức: - Nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa. - + Kĩ năng: - Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người. - Nêu được thế nào là giữ lời hứa. - Hiểu được ý nghĩa của việc giữ lời hứa. + Thái độ: Qúy trọng những người biết giữ lời hứa và tôn trọng lời hứa với bạn bè – mọi người xung quanh. + Các nội dung tích hợp: GDKNS: Kĩ năng tự tin mình có khả năng thực hiện lời hứa. - Kĩ năng thương lượng với người khác để thực hiện lời hứa của mình. - Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm về việc làm của mình. II/Chuẩn bị: 1/ Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng - Nói tự nhủ - Trình bày 1 phút - Lập kế hoạch 2/ Phương tiện dạy học: - Vở BTĐĐ: -Tranh minh hoïa truyeän chieác voøng baïc. - Phiếu học tập của hoạt động 2. III/Các hoạt động : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Kiểm tra baøi cuõ: Học sinh đọc lại 5 điều Bác Hồ dạy và trả lời câu hỏi Từ 4- 5 em - Đọc một bài thơ về Bác. -Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ? - Hs nhận xét - Gv nhận xét và ghi điểm 2/ Bài mới : -GV giới thiệu bài mới: Trong bài học trước cô và các em đã thấy được tình cảm mà Bác Hồ dành cho các em thiếu niên nhi đồng, vậy thì bài học hôm nay các em sẽ thấy được tính cách đáng kính khác của Bác nữa thông qua bài học : giữ lời hứa GV ghi tựa. Học sinh nhắc lại Tìm hiểu bài: Hoạt động 1:Thảo luận Truyện chiếc vòng bạc Mục tiêu: HS biết được thế nào là giữ lời hứa.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> ---------------------------------------------------------------------Tuần 4: tiết 4 Môn: ĐẠO ĐỨC Bài : GIỮ LỜI HỨA : (Tiết 4 ). I/ Mục tiêu: + Kiến thức: - Nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa. - + Kĩ năng: - Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người. - Nêu được thế nào là giữ lời hứa. - Hiểu được ý nghĩa của việc giữ lời hứa. + Thái độ: Qúy trọng những người biết giữ lời hứa và tôn trọng lời hứa với bạn bè – mọi người xung quanh. + Các nội dung tích hợp: GDKNS: Kĩ năng tự tin mình có khả năng thực hiện lời hứa. - Kĩ năng thương lượng với người khác để thực hiện lời hứa của mình. - Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm về việc làm của mình. II/Chuẩn bị: 1/ Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng - Nói tự nhủ - Trình bày 1 phút - Lập kế hoạch 2/ Phương tiện dạy học: - Vở BTĐĐ: -Tranh minh hoïa truyeän chieác voøng baïc. - Phiếu học tập của hoạt động 2. Hoạt động của thầy 1/ Kiểm tra baøi cuõ: - Thế nào là giữ lời hứa. - Người giữ lời hứa sẽ được mọi người đánh giá như theá naøo? Gv nhận xét và ghi điểm 2/ Bài mới : -GV giới thiệu bài mới: Trong bài học trước cô và các em đã thấy được tính cách đáng kính của Bác , đó là việc Bác đã giữ đúng lời hứa với em bé. Vậy trong tiết học ngày hôm nay, cô cùng các em cùng nhau tìm hiểu xem mình và các bạn đã giữ đúng lời hứa như thế nào nhé! GV ghi tựa. Tìm hiểu bài: Hoạt động 1:Thảo luận theo nhĩm Muïc tieâu: HS biết đồng tình với những hành vi thể hiện giữ đúng lời hứa, không đồng tình với hành vi không. Hoạt động của trò. Từ 4- 5 em - Hs nhận xét. Học sinh nhắc lại Thaûo luaän nhoùm ñoâi.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> giữ đúng lời hứa. Tieán haønh 1,GV phaùt phieáu hoïc taäp Nội dung hãy ghi vào ô trống chữ Đ trước những hành vi đúng chữ S hành vi sai -GV y/c HS đọc lại -GV chốt lại ý đúng -Kết luận: ý : A, D đúng B, C sai -Hoạt động 2: Đóng vai Mục tiêu: HS biết ứng xử úng trong các tình huống có liên quan đến việc giữ lời hứa -GV chia lớp thành 3 nhoùm -GV ñöa ra caùc tình huoáng sau -Em đã hứa cùng 1 bạn làm việc gì đó, nhưng sau đó em hiểu ra việc làm đó là sai VD: Ruû nhau ñi taém soâng. Hái hoa ngoài công viên.. -HS đọc kỹ nội dung y/c bài tập -HS tieán haønh laøm -1 HS leân baûng laøm -HS nhaän xeùt -HS sửa bài. -HS tự phân vai. -HS trong nhĩm thảo luận đóng vai Theo các tình huống các nhóm đại diện lên đóng vai các nhóm khác nhận xét. -HS giơ thẻ theo quy ước : - Đỏ, đồng tình - Xanh không đồng tình -Trắng: lưỡng lự -HS bày tỏ thái độ về từng ý kiến và giải thích lyù do -HS giô theû.. -GV choát laïi *Keát luaän :em caàn xin loãi baïn, giaûi thích lyù do và khuyeân khoâng neân laøm vieäc sai traùi -Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến Mục tiêu: Củng cố bài giúp HS có ý thức và thái độ đúng về việc giữ lời hứa. Học sinh tiến hành làm , bày tỏ từng ý Tieán haønh kiến và giải thích lí do. -GV lần lượt nêu từng ý kiến a/Không nên hứa hẹn ………điều gì b/Chỉ nên hứa ….được c/Có thể hứa mọi điều ……… d/Người biết giữ lời hứa…t.trọng đ/Cần xin lỗi lời hứa….trọng e/Cần xin lỗi…lớn tuổi -GV nhaän xeùt. GV kết luận : Đồng tình với ý kiến b, d, đ Không đồng tình với ý kiến a, c, e, Kết luận chung: Giữ lời hứa là thực hiện đúng mọi điều mình đã nói, đã hứa hẹn. Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người tin cậy và tôn trọng..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 3/Cuûng coá HS trả lời từ 3 – 4 em. - Thế nào là giữ lời hứa HS nhận xét. - Vì sao phải giữ lời hứa GV nhận xét tuyên dương. 4/ Daën doø Đọc lại bài và câu ca dao trang 8. Chuẩn bị trước bài “ Tự làm lấy việc của mình” GV nhận xét tiết học. ---------------------------------------------------------Tuần 5: tiết 5 ĐẠO ĐỨC. :. Bài : TỰ LAØM LAÁY VIEÄC CUÛA MÌNH (Tiết 1). I/Mục tiêu: + Kiến thức: - Hiểu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình trong cuộc sống hàng ngày. + Kĩ năng; - Kể được một số việc mà hs lớp 3 có thể tự làm lấy. - Nêu lên được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình. + Thái độ: Biết tự làm lấy những việc của mình ở nhà, ở trường + Các nội dung tích hợp GDMT: HS có thể tự làm những công việc bảo vệ mội trường ở nhà và ở trường. GDKNS: Kĩ năng tư duy phê phán ( biết phê phán đánh giá những thái độ, việc làm thể hiện sự ỷ lại, không chịu tự làm lấy việc của mình ) - Kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống thể hiện ý thức tự làm lấy việc của mình. - Kĩ năng lập kế hoạch tự làm lấy công việc của bản thân. II/ Chuẩn bị: 1 Các phương pháp/ Kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng - Thảo luận nhóm - Đóng vai xử lí tình huống. 2/ Các phương tiện dạy học: : Vở bài tập Đaọ đức : Tranh minh họa tình huống Phieáu thaûo luaän nhoùm cho hoạt động 2 Một số đồ vật cần cho trò chơi đĩng vai III/Các hoạt động:. Hoạt động của thầy 1/ Kiểm tra baøi cuõ: - Thế nào là giữ lời hứa. - Người giữ lời hứa sẽ được mọi người đánh Từ 4- 5 em - Hs nhận xét giaù nhö theá naøo? - Kể lại một số tâm gương hay một số câu ca dao nói vế việc giữ lời hứa. Gv nhận xét và ghi điểm 2/ Bài mới :. Hoạt động của trò.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> -GV giới thiệu bài mới: Nhiệm vụ của các em là học tập và vui chơi. Nhưng bên cạnh đó các em các em còn có nhiệm vụ là phải biết tự làm lấy việc của mình. Tại sao vậy? thì cô và các em cùng tìm hiểu qua bài học ngày hôm nay. Học sinh nhắc lại GV ghi tựa. Tìm hiểu bài: Hoạt động 1: Xử lý tình huống Mục tiêu: HS biết được một biểu hiện cụ thể của việc tự làm lấy việc của mình - Học sinh làm việc độc lập. GV neâu tình huoáng HS giaûi quyeát : Gặp bài khó mà Đại loay hoay mãi mà vẫn không giải quyết được thấy vậy An đã làm bài sẵn để cho bạn chép. - Đại tự làm bài mà không nên chép bài của bạn vì Nếu là Đại em làm gì khi đĩ? vì sao? đó là nhiệm vụ của Đại. - Hs trả lời. GV kết luận: Trong cuộc sống, ai cũng có công HS khác nhận xét việc của mình và mỗi người cần phải tự làm lấy việc của mình Hoạt động 2: Thảo luận nhĩm Mục tiêu: HS hiểu được như thế nào là tự làm laáy vieäc cuûa mình. - GV chia lớp thành 2 nhóm GV phát phiếu học tập. thảo luận những nội Các nhĩm thảo luận và tự điền vào chỗ trống dung : Tiến bộ, bản thân, cố gắng, làm a/ TưÏ làm lấy việc của mình là ……….làm lấy việc của ……….mà không ……………vào người phiền, doạ dẫm. khaùc . Sau đó điền vào chỗ trống. b/ Tự làm lấy việc của mình giúp em mau ………..và không ………người khác GV kết luận: a/ TưÏ làm lấy việc của mình là cố gắng làm lấy - Đại diện từng nhĩm lên báo cáo. việc của bản thân mà khoâng dựa dẫm vào - Các nhóm khác theo dõi và nhận xét người khác . b/ Tự làm lấy việc của mình giúp em mau tiến bộ và không làm phiền người khác Hs đọc lại. Hoạt động 3: Xử lý tình huống Muïc tieâu: Học sinh có thể giải quyết việc liên quan đến công việc của mình. - GV nêu tình huống cho HS giải quyết độc lập bằng phiếu học tập có nội dung sau: Khi Nga đang chuẩn bị phụ mẹ rửa bát thì có HS suy nghĩ cách giải quyết Hằng sang chơi. Hằng bảo Nga: HS nêu cách giải quyết của mình. - Tớ rửa bát nhanh lắm, cậu để tớ rửa cho. Các HS khác theo dõi và nhận xét. Còn cậu làm toán nhanh thì làm bài hộ tớ nhé! Theo em bạn Nga có đồng ý với lời đề nghị.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> của bạn Hằng không? Vì sao? GV kết luận: Đề nghị của bạn Hằng là sai. Hai bạn cần tự làm lấy việc của mình. 3,Cuûng coá - GV nhận xét và tuyên dương --------------------------------------------------------Tuần 6: tiết 6 ĐẠO ĐỨC : Bài : TỰ LAØM LAÁY VIEÄC CUÛA MÌNH (Tiết 2). I/Mục tiêu: + Kiến thức: - Hiểu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình trong cuộc sống hàng ngày. + Kĩ năng; - Kể được một số việc mà hs lớp 3 có thể tự làm lấy. - Nêu lên được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình. + Thái độ: Biết tự làm lấy những việc của mình ở nhà, ở trường + Các nội dung tích hợp GDMT: HS có thể tự làm những công việc bảo vệ mội trường ở nhà và ở trường. GDKNS: Kĩ năng tư duy phê phán ( biết phê phán đánh giá những thái độ, việc làm thể hiện sự ỷ lại, không chịu tự làm lấy việc của mình ) - Kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống thể hiện ý thức tự làm lấy việc của mình. - Kĩ năng lập kế hoạch tự làm lấy công việc của bản thân. II/ Chuẩn bị: 1 Các phương pháp/ Kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng - Thảo luận nhóm - Đóng vai xử lí tình huống. 2/ Các phương tiện dạy học: : Vở bài tập Đaọ đức : Tranh minh họa tình huống Phieáu thaûo luaän nhoùm cho hoạt động 2 Một số đồ vật cần cho trò chơi đĩng vai III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy. 1/ Kiểm tra baøi cuõ: Từ 4- 5 em - Theá naøo laø tự làm lấy việc của mình? - Hs nhận xét - Tự làm lấy việc của mình sẽ giúp được gì cho em? Gv nhận xét và ghi điểm 2/ Bài mới : -GV giới thiệu bài mới: Trong bài học trước cô và các em đã tìm hiểu và biết được lợi ích của việc tự làm lấy việc của mình. Vậy tiết học hôm nay cả lớp mình cùng tiến hành kể cho nhau nghe những việc mà mình tự làm và cùng nhau trao đổ bày tỏ ý kiến các em nhé.! GV ghi tựa.. Hoạt động của trị.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Tìm hiểu bài: Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm MT: Hs tự nhận xét về những công việc mà mình đã tự làm hoặc chưa làm. - Chia lớp thành 5 nhóm . - Phaùt phieáu thaûo luaän cho 5 nhoùm . - Yeâu caàu sau 3 phuùt , caùc nhoùm lên trình bày lại kết quả thảo luận của nhóm mình Cách tiến hành : GVY/C HS tự liên hệ - Các em đã từng tự làm lấy những việc gì củamình? các em đã thực hiện việc đó ntn? - Em cảm thấy ntn sau khi hoàn thành công việc? GVKL: khen ngợi tuyên dương những HS đã biết tự laøm laáy vieäc của mình. GV nhận xét - Keát luaän : - Luôn luôn phải tự làm lấy công việc của mình, không được ỷ lại vào người khác. Hoạt động 2 : Đóng vai Mục tiêu: HS thực hiện được 1số h/động và biết bày tỏ thái độ phù hợp trong việc tự làm lấy việc cuûa mình qua troø chôi. Caùch tieán haønh : Chia nhoùm -giao N/vuï cho caùc nhoùm thaûo luaän veà ND 2 tình huống ở SGK. Học sinh thảo luận theo nhóm đôi.. - Chia nhoùm vaø tieán haønh thaûo luaän - Sau 3 phút , đại diện các nhóm lên trình baøy keát quaû . - Sau đại diện mỗi nhóm trình bày, cả lớp nhaän xeùt.. - 1 đến 2 học sinh nhắc lại.. - Tiến hành thảo luận nhóm và đóng vai. Sau đó, đại diện các nhóm lên đóng vai, giaûi quyeát tình huoáng. Sau moãi laàn coù nhoùm đóng vai, các nhóm theo dõi và nhận xét.. KL: Nếu có mặt ở đó, các em cần khuyên Hạnh nên tự quét nhà vì đó là công việc mà Hạnh đã được giao. - Xuân nên tự làm t/nhật và cho bạn mượn đồ chơi GV nhận xét - Keát luaän : - Hãy để bạn tự làm lấy cơng việc của mình, cĩ như - 1 đến 2 học sinh nhắc lại. thế ta mới giúp bạn tiến bộ được. - Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến Muïc tieâu :HS bieát baøy tỏ ý kiến của mình veà caùc yù kieán coù lieân quan . Caùch tieán haønh : -GV phaùt phieáu HT YC HS baøy tỏ ý Học sinh làm việc độc lập với thời gian 2 phút. kiến cuûa mình :roài laøm vaøo phieáu -Thu phieáu . GV KL :Các .câu đồng ý là :a,b,đ. Các câu không đồng ý là:c,d,e..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> GV Nhận xét và Klchung: trong học tập L/động và - 1 đến 2 học sinh nhắc lại. sinh hoạt hằng ngày, em hãy tự làm lấy công việc của mình ,không nên dựa dẫm vào người khác như vậy em mới mau tiến bộ.và được mọi người quý mến . 3/Cuûng coá - Theá naøo laø tự làm lấy việc của mình? - 1 đến 2 học sinh trả lời. - Tự làm lấy việc của mình sẽ giúp được gì cho em? GDMT: - Kể lại một số công việc em tự làm lấy để bảo vệ môi trường. - 1 đến 2 học sinh nhắc lại. - Cho HS đọc lại nội dung bài GV nhận xét tuyên dương. 4/ Daën doø Hướng dẫn thực hành: Ghi nhớ và thực hiện tốt điều mình đã học. Đọc lại phần ghi nhớ. Chuẩn bị trước bài “Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh xhị em”. GV nhận xét tiết học.. Tuần 7: tiết 7 Bài. ĐẠO ĐỨC: :QUAN TÂM GIÚP ĐỠ ÔNG BA,Ø CHA MEÏ , ANH CHÒ EM. (. Tieát 1). I. Mục tiêu : + Kiến thức: Biết được trẻ em có bổn phận là phải quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình bằng những việc làm phù hợp với khả năng. Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau. + Kĩ năng; Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình. + Thái độ: HS biết yêu quí, quan tâm, chăm sóc, ông bà, cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình. + Các nội dung tích hợp GDKNS: Kĩ năng lắng nghe ý kiến của người thân.  Kĩ năng thể hiện sự cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc của người thân.  Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm chăm sóc người thân trong những việc vừa sức. II .: Chuẩn bị: 1/ Phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: - Thảo luận nhóm - Đóng vai - Kể chuyện. 2/ Các phương tiện dạy học: :.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> -VBT ; Phiếu học tập. Các câu ca dao ,tục ngữ ,truyện ,tấm gương về chủ đề bài học ; -Đồ dùng để đóng vai trong HĐ 3 tiết 2 III: Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy 1/ Kiểm tra baøi cuõ: - Theá naøo laø tự làm lấy việc của mình? - Tự làm lấy việc của mình sẽ giúp được gì cho em? - Hãy kể một vài việc mà em đã tự làm ở nhà? Gv nhận xét và ghi điểm 2/ Bài mới : Gv và cả lớp khởi động bằng bài hát “ Cả nhà thương nhau” - Bài hát nói lên điều gì? (Tình cảm giữa cha mẹ và con cái) GV nhận xét: -GV giới thiệu bài mới: ông bà, cha mẹ, anh chị em là những người thân yêu nhất của chúng ta, bởi vậy chúng ta phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ , anh chị em. Nhưng chúng ta chăm sóc như thế nào đây thì tiết học ngày hôm nay cô cùng các em sẽ tìm hiểu về điều đó thông qua bài học “ Quan tâm , chăm sóc ông bà, cha mẹ , anh chị em. “ - GV ghi tựa. Tìm hiểu bài: Hoạt đông 1 : HS kể về sự quan tâm, chăm sĩc của ơng bà, cha mẹ dành cho mình Muïc tieâu: HS cảm nhận được tình cảm và sự quan tâm, chăm sóc mà mọi người trong gđ đã dành cho các em, hiểu được giá trị của quyền đựơc sống với gia dình, được bố mẹ quan tâm chăm sóc. Caùch tieán haønh : GV cho hs thảo luận, nhận xét và đặt câu hỏi: - Khi nhận được sự quan tâm và chăm sóc của những người thân trong gia đình dành cho mình em đã có những cảm nhận gì? - Đối với các bạn nhỏ sống thiếu thốn tình cảm gia đình em có những suy nghĩ gì? GV nhận xét và kết luận: Mỗi chúng ta đều có một gia đình và được ông bà , cha mẹ , anh chị em yêu thương quan tâm chăm sóc. Đó là quyền mà mọi trẻ em được hưởng. Song cũng còn những bạn nhỏ thiệt thòi, sống thiếu tình thương và sự chăm sóc của gia đình. Vì vậy chúng ta cần thông cảm , chia sẻ với các bạn. Các bạn đó có quyền đụơc xã hội và mọi người xung quanh cảm thông, hỗ trợ và giúp đỡ. Kết luận của HĐ1: trẻ em có quyền được sống với gia đình, có quyền được ông bà, cha mẹ quan tâm, chăm sóc, tẻ em không nơi nương tựa có quyền được nhà Nhà nước và mọi người hỗ trợ giúp đỡ.. Họat động của trò. Từ 4- 5 em - Hs nhận xét. Cả lớp hát theo - Hs trả lời – hs nhận xét. Hs nhắc lại.. 1 hs đọc lại yêu cầu của bài tập 1 - HS thảo luận theo nhóm đôi thời gian thảo luận là 2 phút.. - Chúng ta cần thông cảm , chia sẻ với các bạn.. - đại diện các nhóm kể. -Thaûo luaän theo nhóm 4 - đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Hoạt động 2 : Kể chuyện : Bĩ hoa đẹp nhất Mục tiêu: HS biết đựoc bổn phận phải quan tâm, chăm sĩc ông bà, cha mẹ, anh chị em. Caùch tieán haønh : GV kể chuyện.có tranh minh họa - Cả lớp hoạt động theo nhóm GV tổ chức cả lớp hoạt động theo nhóm để trả lời 2 câu hỏi: để trả lời 2 câu hỏi - Hái những bông hoa cúc trắng cài thêm những bông hoa râm bụt đỏ làm quà - Chị em Ly đã làm gì nhân dịp sinh nhật mẹ tặng mẹ” - Mẹ cảm động trước sự quan tâm của hai chị em Ly. Vì sao mẹ Ly lại nói rằng bó hoa chi em Ly tặng là bó hoa đẹp nhất? GV nhận xét và kết luận: Con cháu có bổn phận quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em và những người thân trong gia đình. Bởi bất cứ ai trong gia đình khi được mọi người quan tâm, chăm sóc, đều cảm thấy hạnh phúc. Việc quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong gia đình sẽ làm cho gia đình đầm ấm, hạnh phúc. Kết luận của HĐ 2: Con cháu có bổn phận quan tâm, chăm Hs nhắc lại. sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em và những người thân trong gia đình. Hoạt động 3 :Đánh giá hành vi Muïc tieâu : HS bieát đồng tình với những hành vi, việc làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em. Caùch tieán haønh : GV cho hs thảo luận theo nội dung trong VBT. HS theo dõi GV nhận xét: Việc làm của các bạn Hương, Phong, Hồng đã thể hiện tình thương yêu và sự quan tâm, chăm sóc ông bà, - HS thảo luận theo nhóm đôi. cha mẹ, anh chị em. Còn việc làm của các bạn Sâm, Linh là - đại diện các nhóm trình bày kết quả chưa quan tâm đến bà và em nhỏ. thao luận GV đặt câu hỏi: các em có làm được việc như các bạn Hương, Phong, Hồng đã làm để thể hiện sự quan tâm, giúp đỡ ông bà, cha mẹ không? Hs nhắc lại. GV gọi hs kể lại những việc mình đã làm thể hiện sự quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ. HS làm việc độc lập. GV nhận xét và rút ra ghi nhớ. ( SG K). - HS trả lời. 3 . củng cố - dặn dò: - Trẻ em có bổn phận gì? - Từ 3- 4hs - Trẻ em có quyền gì? - HS đọc lại ghi nhớ: 3 hs - Đọc lại phần chi nhớ 4. Dặn dò: Hướng dẫn thực hành :Ghi nhớ và thực hiện tốt điều mình đã học . Đọc lại phần ghi nhớ. Sưu tầm các tranh ảnh, bài thơ, bài hát, ca dao tục ngữ, các câu chuyện…. về tình cảm gia đình, vể sự quan tâm, chăm.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> sóc giữa những người thân trong gia đình. GV nhận xét tiết học.. ---------------------------------------------Tuần 8: tiết 8 Mơn: ĐẠO ĐỨC Bài: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ ƠNG BÀ, CHA MẸ ANH CHÒ EM TRONG GIA ÑÌNH( tieát 2 ) I. Mục tiêu : + Kiến thức: Biết được trẻ em có bổn phận là phải quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình bằng những việc làm phù hợp với khả năng. Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau. + Kĩ năng; Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình. + Thái độ: HS biết yêu quí, quan tâm, chăm sóc, ông bà, cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình. + Các nội dung tích hợp GDKNS: Kĩ năng lắng nghe ý kiến của người thân.  Kĩ năng thể hiện sự cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc của người thân.  Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm chăm sóc người thân trong những việc vừa sức. II .: Chuẩn bị: 1/ Phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: - Thảo luận nhóm - Đóng vai - Kể chuyện. 2/ Các phương tiện dạy học: - Vở bài tập, các bài hát, mẫu chuyện, câu ca dao, tục nghũ liên quan đến bài. III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Họat động của trò. 1/Kieåm tra baøi cuõ : - Trẻ em có bổn phận gì? - Từ 4- 5 em - Trẻ em có quyền gì? - Kể lại một số việc làm của em thể hiện sự quan tâm - Hs nhận xét chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em. GV nhận xét và ghi điểm 2/ Bài mới : Giới thiệu bài mới: Chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em là bổn phận của các em vậy các em đã chăm sóc bằng những việc làm ntn thì bây giờ cô và cả lớp sẽ tìm HS nhắc lại. hiểu trong tiết học tiếp theo. – GV ghi tựa. * Hoạt động 1 : Xử lý tình huống và sắm vai -Mục tiêu : hs bieát theå hieän quan taâm ,chaêm soùc.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> những người thân trong những tình huống cụ thể. - Cách tiến haønh : Gv chia nhoùm yeâu caàu hs thaûo luaän saém vai moät tình huoáng sau : * Tình huoáng 1: Lan ngoài hoïc trong nhaø thaáy em beù đang chơi nguy hiểm ở ngoài sân(như trèo cây ,nghịch lửa ,chơi ở bờ ao ..) -Neáu em laø baïn Lan em seõ laøm gì? * Tình huống 2 : ông của Huy có thói quen đọc báo haèng ngaøy nhöng maáy hoâm nay oâng bò ñau maét khoâng đọc báo được . -Neáu laø baïn Huy em seõ laøm gì ?vì sao ? -Gv yeâu caàu hs thaûo luaän saém vai, theo doõi hs saém vai - Gv choát yù. : Tình huoáng 1* Tình huoáng 2 * Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến. Mục tiêu: Củng cố để hs hiểu rõ về các quyền trẻ em có liên quan đến chủ đề bài học. HS biết thực hiện quyền được tham gia của mình: bày tỏ thái độ tán thành những ý kiến đúng và không đồng tình với những ý kiến sai. Cách tiến hành: GV nêu các ý kiến. a. Trẻ em có quyền được ông bà, cha mẹ yêu thương, quan tâm, chăm sóc. b. Chì có trẻ em mới cần được quan tâm, chăm sóc. c. Trẻ em có bổn phận phải quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình GV nhận xét và kết luận: ý kiến a, c đúng. Ý kiến b sai. * Hoạt động 3: HS giới thiệu tranh mình vẽ về các món quà mừng sinh nhật ông bà, cha mẹ , anh chị em . Mục tiêu : Tạo cơ hội cho hs được bày tỏ tình cảm của mình đối vởi những người thân trong gia đình . Cách tiến hành: Gv viên hướng dẫn hs thảo luận. -Hs lắng nghe tình huống để trả lời, sắm vai theo yeâu caàu .. - Lan cần chạy ra khuyên em không được nghòch daïi. Huy nên dành thời gian đọc báo cho ông nghe. HS Tự trả lời. - Hs thaûo luaän saém vai - Caùc nhoùm khaùc nghe nhaän xeùt. -Hs laéng nghe và làm việc độc lập. - Hs nêu ý kiến của mình. - Hs khác nhận xét. - HS thảo luận theo nhĩm đơi: giới thiệu với baïn ngoài beân caïnh tranh caùc moùm quaø mình muoám tặng oâng baø ,anh chò em trong ngaøy sinh nhaät. -Hs laéng nghe -Gv mời một vài hs giới thiệu. -Hs lắng nghe để hiểu nội dung món quà mà -Gv nhận xét chốt ý : Đ ây là những món quà rất quí mình tặng cho ông bà vì đó là tình cảm của em đôíi với người thân trong gia ñình em haõy mang moùn quaø naøy veà taëng anh chò em trong gia ñình mình nheù * Hoạt động 4 -hs múa hát, kể chuyện đọc thơ về chủ đề bài học..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Mục tiêu : Cuõng coá noäi dung baøi hoïc - Cách tiến hành : Gv yêu cầu hs tự giới thiệu chương trình tieát muïc . -Sau phaàn trình baøy cuûa hs gv neâu caàu hs thaûo luaän chung ý nghĩa của bài thơ ,bài hát đó . -Gv laéng nghe hs trình baøy gv nhaän xeùt -Gv chốt ý: ông bà cha mẹ anh chị em là những người thaân nhaát cuûa em vì vaäy em luoân quan taâm chaêm soùc những người thân trong gia dình . 3 . củng cố - dặn dò: - Trẻ em có bổn phận gì? - Trẻ em có quyền gì? - Đọc lại phần chi nhớ. 4. Dặn dò: Hướng dẫn thực hành: Ghi nhớ và thực hiện tốt điều mình đã học . Đọc lại phần ghi nhớ. Chuẩn bị bài: Chia sẻ vui buồn cùng bạn. Đọc trước các bài tập. Nhận xét tiết học.. Hs trình bày phần chuẩn bị của mình. - Lớp theo dõi lắng nghe - Hs lắng nghe để hiêu bổn phận của mình đối với gia đình .. -. 1 - 2 Hs trả lời. -. 1 - 2 Hs nhắc lại. Tuần 9: tiết 9 MƠN: ĐẠO ĐỨC:. I/Muïc tieâu :. Bài: CHIA SEÛ VUI BUOÀN CUØNG BAÏN ( tiết 1). + Kiến thức: Hiểu được ý nghĩa của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn - Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui, buồn. + Kĩ năng; Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn - Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hàng ngày. + Thái độ: - Biết quý trọng các bạn, biết quan tâm chia sẻ vui buồn với bạn bè. + Các nội dung tích hợp: GDKNS:Kĩ năng lắng nghe ý kiến của bạn. - Kĩ năng thể hiện sự cảm thông, chia sẻ khi bạn vui, buồn. II/ Chuẩn bị 1/ Phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích có thể sử dụng - Nói cách khác - Đóng vai 2/ Phương tiện dạy học - Phiếu học tập ; Các bài thơ, bài hát về chủ đề tình bạn . - Tranh minh hoạ -Cây hoa để chơi t/chơi. III/Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy. Họat động của trò..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 1. Kieåm tra baøi cuõ : - Trẻ em có bổn phận gì? - Trẻ em có quyền gì? - Kể lại một số việc làm của em thể hiện sự quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em. GV nhận xét và ghi điểm 2. Bài mới: Khởi động Lớp hát bài : “Lớp chúng ta đoàn kết.’” + Baøi haùt naøy noùi leân ñieàu gì? GV chuyển ý giới thiệu ghi tựa. Hoạt đông 1: Thảo luận và phân tích tình huống * Muïc tieâu: HS bieát moät bieåu hieän cuûa quan taâm chia seû vui buoàn cuøng baïn . Caùch tieán haønh : Treo tranh yeâu caàu HS quan saùt vaø nêu nội dung tranh và giới thiệu tình huống : + Đã hai ngày nay các bạn HS lớp 3B không thấy bạn Ân đến lớp . Đến giờ SH của lớp cô giáo buồn rầu báo tin -Như các em đã biết, mẹ bạn Ân lớp ta ốm đã lâu ,nay bố bạn lại mới bị tai nạn giao thông .Hoàn cảnh gia ñình baïn ñang raát khoù khaên.Chuùng ta caàn phaûi laøm gì để giúp bạn Ân vượt qua khó khăn này ? Nếu em là bạn cùng lơùp với Aân em sẽ làm gì để an ủi và giúp đỡ bạn? GV nhận xét và kết luận: Khi baïn coù chuyeän buoàn ,Em đến nhà bạn gúp bạn công việc nhà, giảng bài và chép bài cho bạn ,an ủi bạn để bạn có thêm sức mạnh vượt qua khoù khaên …. Hoạt động 2 .Xử lý tình huống đóng vai. Mục tiêu: HS biết thể hiện sự quan tâm, chia sẻ buồn vui cuøng baïn Caùch tieán haønh : Chia nhoùm -giao nhieäm vuï cho caùc nhoùm thaûo luaän veà noäi dung moät tranh vaø cho yù kieán nhận xét. GV treo tranh nêu câu hỏi gợi ý TH1: em sẽ làm gì khi bạn có chuyện vui (Bạn được ñieåm toát ,khi sinh nhaät baïn)? GV kết luận: Khi bạn có chuyện vui , cần chúc mừng, chung vui với bạn . TH2: Em laøm gì khi baïn gaëp khoù khaên?. Kết luận: khi bạn có chuyện buồn, cần an ủi, động viên và giúp bạn bằng những việc làm phù hợp với. - Từ 4- 5 em - Hs nhận xét. Haùt Nhắc tựa.. Lớp q/sát tranh . Hs laéng nghe -Thaûo luaän nhoùm đôi - Đại diện nhóm b/cáo - Nhóm khác NX boå sung. - Em đến nhà bạn gúp bạn công việc nhà, giảng bài và chép bài cho bạn , an ủi bạn để bạn có thêm sức mạnh vượt qua khó khăn ….. HS thảo luận theo nhóm 4 Khi bạn có chuyện vui , cần chúc mừng, chung vui với bạn . - Cần an ủi, động viên và giúp bạn bằng những việc làm phù hợp với khả năng. Các nhóm lên trình bày trước lớp. - Cả lớp nhận xét rút kinh nghiệm..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> khaû naêng. Hoạt động 3: Bày tỏ tình cảm thái độ Mục tiêu :HS được bày tỏ tình cảm thái độ của mình trước ý kiến có liên quan đến ND bài học . Cách tiến hành : GV lần lượt đọc từng ý kiến, HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành hoặc lưởng lự bằøng cách giơ tay hoặc giơ các tấm bìa theo quy ñònh. GV dán lần lượt từng ý kiến lên bảng: a. Chia seû vui buoàn cuøng baïn laøm cho tình baïn theâm HS đọc từng ý kiến có thái độ tán thành, thaân thieát,gaén boù. b. Niềm vui,nỗi buồn là của riêng mỗi ngưòi,không không tánthành hoặc lưỡng lự nêu lý do. nên chia sẻ với ai . c. Niềm vui sẻ được nhân lên , nỗi buồn sẽ được vơi đi HS nhận xét bạn. nếu được cảm thông chia sẻ d. Người không quan tâm đến niềm vui, nỗi buồn của bạn HS giơ thẻ hoặc giơ tay. bè thì không phải là người bạn tốt. đ.Trẻ em có quyền được hỗ trợ, giúp đỡ khi gặp khó HS có ý kiến đúng được lên gắn thẻ. khaên e. Phân biệt đối xửvới các bạn nghèo, bạn có hoàn caûnh khoù khaên laø vi phaïm quyeàn treû em. GV nhận xét - kết luận: Các ý kiến a,c,d,đ,e là đúng . -YÙ kieán b laø sai. KLchung: Cần chúc mừng khi bạn có chuyện vui, an Lớp lắng nghe. ủi, động viên , giúp đỡ khi bạn có chuyện buồn 3 . Củng cố - dặn dò: - Khi bạn bè có chuyện buồn em cần phải làm gì? - Khi bạn bè có chuyện vui em cần phải làm gì - Đọc lại phần chi nhớ. 4. Dặn dị: Hướng dẫn thực hành :Ghi nhớ và thực - 1 - 2 Hs trả lời. hiện tốt điều mình đã học. - 1 - 2 Hs nhắc lại Sưu tầm các truyện thơ , ca dao,tục ngữ ...nói về tình baïn Cbò tiết hoïc sau. “Chia seõ buoàn vui cuøng baïn tieát 2”. Nhận xét tiết học. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Tuần 10: tiết 10 MÔN: ĐẠO ĐỨC BÀI: CHIA SEÛ VUI BUOÀN CUØNG BAÏN.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> I/Muïc tieâu :. + Kiến thức: Hiểu được ý nghĩa của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn - Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui, buồn. + Kĩ năng; Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn - Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hàng ngày. + Thái độ: - Biết quý trọng các bạn, biết quan tâm chia sẻ vui buồn với bạn bè. + Các nội dung tích hợp: GDKNS:Kĩ năng lắng nghe ý kiến của bạn. - Kĩ năng thể hiện sự cảm thông, chia sẻ khi bạn vui, buồn. II/ Chuẩn bị 1/ Phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích có thể sử dụng - Nói cách khác - Đóng vai 2/ Phương tiện dạy học - Phiếu học tập ; Các bài thơ, bài hát về chủ đề tình bạn .- Tranh minh hoạ III/Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy 1. Kieåm tra baøi cuõ : - Khi bạn bè có chuyện buồn em cần phải làm gì? - Khi bạn bè có chuyện vui em cần phải làm gì? - Đọc lại phần chi nhớ. GV nhận xét và ghi điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: Tiết trước các em đã biết được mình phải quan tâm và chia sẽ vui buồn với các bạn, nhưng chia sẻ và quan tâm như thế nào cho đúng thì tiết đạo đức ngày hôm nay cô và các em sẽ tìm hiểu qua tiết 2 của bài. – GV ghi tựa. Hoạt động 1 : Phân biết hành vi đúng – hành vi sai: Mục tiêu: HS biết phân biệt hành vi đúng và hành vi sai đối với bạn bè khi có chuyện vui buồn. Cách tiến hành: GV phát phiếu học tập. GV Nhaän xeùt: Các việc a, b, c, d, đ, g là việc làm đúng vì thể hiện sự quan tâm đến bạn bè khi vui buồn; thể hiện quyền không bị phân biệt đối xử, quyền được hỗ trợ, giúp đỡ của trẻ em nghèo, trẻ em khuyết tật. - Các việc làm e, h là việc làm sai vì đã không quan tâm đến niềm vui, nỗi buồn của bạn bè. - GV kết luận: Trẻ em có quyền được tự do kết giao bạn bè,có quyền được đối xử bình đẳng, có quyền được hỗ trợ, giúp đỡ khi khó khăn. Hoạt động 2 : Liên hệ và tự liên hệ. - Mục tiêu:HS biết đánh gía việc thực hiện chuẩn mực đạo đức của bản thân và của các bạn trong lớp, trong trường.. Họat động của trò. - Từ 4- 5 em - Hs nhận xét. Nhắc tựa.. HS làm việc độc lập. Thời gian là 2 phút Hs trả lời. Hs khác nhận xét.. HS nhắc lại: 2 -3 em..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Đồng thời giúp các em khắc sâu hơn ý nghĩa của việc cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn. Cách tiến hành: gíao viên chia nhóm và cho hs thảo luận theo nội dung sau: - Em đã biết chia sẻ vui buồn với bạn bè trong lớp, trong trừơng chưa? Chia sẻ như thế nào? - Em đã bao giờ đuợc bạn bè chia sẻ vui buồn chưa? Hãy kể một trường hợp cụ thể . Khi được bạn bè chia sẻ vui buồn em cảm thấy như thế nào?. GV nhận xét:Bạn bè tốt cần phải biết cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng nhau. - Tuyên dương những học sinh đã biết chia sẻ vui buồn cùng bạn. Khuyến khích để mọi học sinh trong lớp đều biết làm việc này với bạn bè. Hoạt động 3: Trò chơi: Phóng viên Mục tiêu: Củng cố bài. Cách tiến hành: Cho hs đóng vai phóng viên và phỏng vấn bạn. Gv giao phiếu có sẵn các câu hỏi, cho các em đóng vai phóng viên. Mỗi phiếu có từ 1 đến 2 câu. 1. Vì sao bạn bè cần quan tâm chia sẻ vui buồn cùng nhau?. 2. Cần làm gì khi bạn có niềm vui hoặc khi bạn có chuyện buồn? 3. Hãy kể một câu chuyện về chia sẻ vui buồn cùng bạn. 4. Bạn hãy hát một bài hát hát hoặc đọc một bài thơ, đọc ca dao, tục ngữ về chủ đề tình bạn?. 5. bạn đã từng được bạn bè chia sẻ vui buồn chưa? Hãy kể một trường hợp cụ thể. Khi đó bạn cảm thấy ntn? 6. bạn sẽ làm gì nếu thấy bạn mình bị phân biệt đối xử với các bạn nghèo, bạn khuyết tật?. Gv theo dõi và rút ra kết luận: Khi bạn bè có chuyện buồn vui, em cần chia sẻ cùng bạn để niềm vui được nhân lên, nỗi buồn được vơi đi. Mọi trẻ em đều có quyền được đối xử bình đẳng. 3. Củng cố - dặn dò: - Khi bạn bè có chuyện buồn em cần phải làm gì? - Khi bạn bè có chuyện vui em cần phải làm gì - Đọc lại phần chi nhớ. - GV nhận xét. 4. Dặn dò: Hướng dẫn thực hành: Ghi nhớ và thực hiện tốt điều mình đã học.. HS thảo luận theo nhóm 6, thời gian: 2 phút. Đại diện cácnhóm trình bày kết quả thảo luận. Các nhóm khác theo dõi và nhận xét. Hs lên kể trước cả lớp việc làm của mình và cạm nhận của mình khi nhận được sự quan tâm của bạn bè. HS nhắc lại: 2 -3 em.. Hs lần lượt đóng vai và phỏng vấn theo các câu hỏi.. Các Hs khác theo dõi. HS nhắc lại: 2 -3 em.. -. 1 - 2 Hs trả lời. -. 1 - 2 Hs nhắc lại.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Cbò tiết hoïc sau: xem lại các bài đã học. để tiết sau tiến hành ôn tập. Nhận xét tiết học.. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------Tuần 11: tiết 11 MƠN: ĐẠO ĐỨC BÀI: ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH GIỮA HỌC KÌ I.. I/ Mục tiêu: - Ôn tập và thực hành các kĩ năng của các bài: Kính yêu Bác Hồ. Giữ lời hứa. Tự làm lấy việc của mình. Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em. Chi sẻ vui buồn cùng bạn. - Hs biết cách ứng xử và nhận xét những hành vi đúng với các chuẩn mực đạo đức của hs. II/ Tài liệu và phương tiện - Phieáu hoïc taäp ; Caùc baøi thô, baøi haùt của các bài đã học. III/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy 1. Kieåm tra baøi cuõ : - Khi bạn bè có chuyện buồn hay vui em cần phải làm gì? - Đọc lại phần chi nhớ. - GV nhận xét và ghi điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: ở các tiết trước các em đã được học và thực hành ứng xử, đánh giá các hành vi thông qua nội dung của từng bài học, hôm nay trong tiết ôn ôn tập GHK I lớp chúng ta cùng nhau tiến hành ôn tập và thực hành lại các kĩ năng đó . – GV ghi tựa. Gv bắt nhịp bài hát “ Như có Bác Hồ trong ngày vui đại thắng”. Hoạt động 1 : Thảo luận nhĩm. Cách tiến hành: Gv giao nhiệm vụ cho từng nhóm. - Quan sát hình, tìm hiểu nội dung và đặt tên cho từng hình. GV nhận xét và kết luận: - Ảnh 1: Bác Hồ đón các cháu thiếu nhi thăm Phủ Chủ Tịch. - Ảnh 2: Bác đang cùng các cháu thiếu nhi múa hát. - Ảnh 3: Bác ôm hôn 1 bé gái. - Ảnh 4: Bác đang phát kẹo cho các cháu. Gv tổ chức cho học sinh làm việc: Em còn biết gì về Bác Hồ? -Quê Bác Ở đâu? Bác còn có những tên nào khác?. Họat động của trò. - Từ 4- 5 em - Hs nhận xét. Nhắc tựa. Cả lớp hát. HS làm việc theo nhóm 6.Thời gian là 2 phút Đại diện các nhóm ttrả lời. Hs nhóm khác nhận xét. HS làm việc độc lập và trả lời Bác Hồ sinh ngày 19-5-1890. Xã Kim Liên – Nam Đàn - Nghệ An.. Nguyễn Sinh Cung, Nguyễn Tất Thành. - Luôn quan tâm và yêu quí.. -Tình cảm giữa Bác Hồ đối với các cháu thiếu nhi như thế nào? -Bác đã có công lao to lớn ntn đối với đất nước ta? Dân tộc ta? (GV chốt lại các ý hs vừa nêu). +GV kết luận: Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc ta, là HS nhắc lại: 2 -3 em. người có công lớn đối với đất nước,với dân tộc. Nhân dân VN ai cũng kính yêu Bác Hồ, đặc biệt là các cháu TN và Bác.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> cũng luôn quan tâm, yêu quí các cháu. Hoạt động 2: xử lý tình huống - - GV Chia hai nhoùm thảo luận theo 2 tình huống. 1/Taâm heïn chieàu chuû nhaät sang nhaø Tieán giuùp baïn hoïc toán Tân vừa chuẩn bị thì tivi lại chiếu phim hoạt hình mới. Theo em Tân xử lý như thế nào ở tình huống đó? 2.Hằng có truyện mới Thanh mượn sang nhà xem hứa giữ caån thaän …Theo em Thanh coù theå choïn caùch naøo? Neáu laø Thanh em seõ laøm gì? Vì sao? - GV đặt câu hỏi gợi ý để cả lớp trả lời: Em cần làm gì? Khi không thể hiện lời hứa?. Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến Caùch tieán haønh : -GV phaùt phieáu HT YC HS baøy tỏ ý kiến cuûa mình :roài laøm vaøo phieáu a.  Trẻ em có quyền tham gia đánh giá công việc mình làm. b.  Trẻ em có thể tự quyết định mọi việc của mình. c.  Tự làm lấy việc của mình cố gắng làm lấy công việc của bản thân mà không dựa dẫm vào người khác. d.  Tự làm lấy việc của mình giúp em mau tiến bộ và không làm phiền người khác. e.  Chỉ cần tự làm lấy việc của mình nếu đó là việc mình yêu thích. GV nhận xét – kết luận theo từng nội dung: ý b, c, d là những ý kiến đúng. Ý kiến a, e là không đúng. GV KL :Các .câu đồng ý là :a,b,đ. Các câu không đồng ý laø:c,d,e. GV kết luận :trong học tập L/động và sinh hoạt hằng ngày, em hãy tự làm lấy công việc của mình ,không nên dựa dẫm vào người khác như vậy em mới mau tiến bộ.và được mọi người quý mến . Hoạt động 4 -hs múa hát, kể chuyện đọc thơ về chủ đề bài học. quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em. - Cách tiến hành : yêu cầu hs tự giới thiệu chương trình tiết muïc . -Sau phaàn trình baøy cuûa hs gv neâu caàu hs thaûo luaän chung yù nghĩa của bài thơ ,bài hát đó . -Gv laéng nghe hs trình baøy gv nhaän xeùt -Gv chốt ý: ông bà cha mẹ anh chị em là những người thân. Nhóm 3 theo dõi và nhận xét ( GV phát phiếu học tập) Nhóm 1 tình huống 1, nhóm 2 tình huống 2. Các nhóm thảo luận sau đó nêu kết quả thảo luận.. Tâm cần sang nhà bạn như lời hứa hoặc báo cho bạn biết xem phim xong sang hoïc baïn khoûi chôi Thanh daùn laïi truyeän mang traû xin loãi Haèng.. Nhóm 3 nhận xét kết quả của 2 nhóm trên - HS tự trả lời: Phải xin lỗi và giải thích lí do. Học sinh làm việc độc lập với thời gian 2 phút. HS báo cáo kết quả làm việc. .. - 1 đến 2 học sinh nhắc lại. Hs trình bày phần chuẩn bị của mình. - Lớp theo dõi lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> nhất của em vì vậy em luôn quan tâm chăm sóc những người thân trong gia đình . Hoạt động 5: Liên hệ và tự liên hệ. Cách tiến hành: gíao viên chia nhóm và cho hs thảo luận : - Em đã biết chia sẻ vui buồn với bạn bè trong lớp, trong trừơng chưa? Chia sẻ như thế nào? - Em đã bao giờ đuợc bạn bè chia sẻ vui buồn chưa? Hãy kể một trường hợp cụ thể . Khi được bạn bè chia sẻ vui buồn em cảm thấy như thế nào? GV nhận xét:Bạn bè tốt cần phải biết cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng nhau . 3. Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét.: Ghi nhớ và thực hiện tốt điều mình đã học. Cbò tiết hoïc sau: xem lại các bài đã học. Chuẩn bị bài mới: Tích cực tham gia việc lớp, việc trường”. - Nhận xét tiết học.. - 1 đến 2 học sinh nhắc lại HS thảo luận theo nhóm 6, thời gian: 2 phút. Đại diện các hóm trình bày kết quả thảo luận. Các nhóm khác theo dõi và nhận xét. Hs lên kể trước cả lớp việc làm của mình và cạm nhận của mình khi nhận được sự quan tâm của bạn bè. HS nhắc lại: 2 -3 em.. Tuần 12: tiết 12 MÔN: ĐẠO ĐỨC BÀI: TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG.( TiÕt 1 ). I. Môc tiªu: + Kiến thức: HS phải có bổn phận tham gia việc lớp, việ trường. - Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa là quyền, vừa là bổn phận của HS. - Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp, việc trường. + Kĩ năng: Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng và hoan thành được những nhiệm vụ được phân công. + Thái độ: quý träng c¸c b¹n tÝch cùc lµm viÖc líp, viÖc trêng. GDMT: Tích cực tham gia và nhắc nhở các bạn tham gia vào các hoạt động bảo vệ mội trường do nhà trường và lớp tổ chức. II. §å dïng d¹y häc: - Tranh tình huống của hoạt động 1. Các bài hát về chủ đề nhà trờng. ác thẻ đỏ, xanh, trắng III. Phơng pháp: - Quan sát, đàm thoại, luyện tập thực hành. IV. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - H¸t A. ổn định tổ chức: B. Bµi míi: - C¶ líp h¸t bµi Em yªu trêng em. 1. Khởi động: 2. Hoạt động 1: Phân tích tình huống - Gv treo tranh, yªu cÇu hs quan s¸t vµ cho biÕt néi - Hs quan s¸t tranh vµ nªu néi dung. dung tranh. - Gv giíi thiÖu t×nh huèng. - Hs thảo luận nhóm đôi nêu cách giải quyÕt. - Gv chốt lại các cách giải quyết đúng: Cỏch giải - Đại diện các nhóm nêu cách giải quyết - Hs th¶o luËn c¶ líp. V× sao l¹i chän quyết d là phự hợp nhất vỡ thể hiện ý thức tớch cực cách giải quyết đó? tham gia việc lớp, việc trường và biết khuyên nhủ các bạn khác. Hoạt động 2: Đánh giá hành vi - Hs làm vào vở bài tập đạo đức, ghi chữ - Yêu cầu hs làm vào vở bài tập đạo đức..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> - Giỏo viờn kết luận: Việc làm của các bạn trong Đ vào cách ứng xử đúng, chữ S vào cách øng xö sai. tình huống c, d là đúng, việc làm b, c là sai. - Hs đọc chữa bài. Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến - Gv lần lợt đọc từng ý kiến - Hs dùng thẻ màu để bày tỏ ý kiến: + Tham gia viÖc líp, viÖc trêng ®em l¹i - V× sao ý c sai? niềm vui cho các em ( thẻ đỏ ) - Giỏo viờn kết luận: Các ý kiến a, b, d là đúng, c là + Chỉ nên làm việc lớp, việc trờng đã đợc sai. ph©n c«ng ( thÎ xanh ) + TÝch cùc tham gia viÖc líp viÖc trêng phù hợp với khả năng ( thẻ đỏ ) - Hs nªu 3. Cñng cè dÆn dß: - Híng dÉn thùc hµnh: T×m hiÓu c¸c g¬ng tham gia viÖc trêng viÖc líp. Thêng xuyªn lµm tèt viÖc trêng viÖc líp. ----------------------------------------------------------. Tuần 13: tiết 13 MÔN: ĐẠO ĐỨC Bài: TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG. ( TiÕt 2 ) I. Môc tiªu: Kiến thức: HS phải có bổn phận tham gia việc lớp, việ trường. - Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa là quyền, vừa là bổn phận của HS. - Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp, việc trường. Kĩ năng: Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng và hoan thành được những nhiệm vụ được phân công. + Thái độ: quý träng c¸c b¹n tÝch cùc lµm viÖc líp, viÖc trêng. GDMT: Tích cực tham gia và nhắc nhở các bạn tham gia vào các hoạt động bảo vệ mội trường do nhà trường và lớp tổ chức. II. §å dïng d¹y häc: - Vở bài tập dạo đức. III. Ph¬ng ph¸p: - §µm tho¹i, luyÖn tËp thùc hµnh. IV. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - H¸t A. ổn định tổ chức: B. KiÓm tra bµi cò: - ThÕ nµo lµ tÝch cùc tham gia viÖc líp, - TÝch cùc tham gia viÖc líp, viÖc trêng lµ tù gi¸c lµm vµ lµm tèt c¸c c«ng viÖc cña líp cña trêng phï viÖc trêng? hîp víi kh¶ n¨ng - Gv nhận xét đánh giá. C. Bµi míi: 1. Hoạt động 1: Xử lí tình huống. - Gv chia nhãm vµ giao nhiÖm vô mçi - Hs th¶o luËn nhãm 4, mçi nhãm xö lÝ mét t×nh huèng. nhãm xö lÝ mét t×nh huèng. - §¹i diÖn tõng nhãm tr×nh bµy - Líp nhËn xÐt bæ sung. - Gv kÕt luËn: a. Lµ b¹n cña TuÊn em nªn khuyªn TuÊn - Hs l¾ng nghe đừng từ chối. b. Em nªn xung phong gióp b¹n häc tËp. c. Em nên nhắc nhở các bạn không đợc làm ồn ảnh hởng đến lớp bên cạnh. d. Em có thể nhờ mọi ngời trong gia đình hoặc bạn bè mang lọ hoa đến lớp hộ em..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> 2. Hoạt động 2: Đăng kí tham gia việc líp, viÖc trêng. - Gv nªu yªu cÇu: C¸c em h·y suy nghÜ vµ ghi ra nh¸p nh÷ng viÖc líp, viÖc trêng mµ c¸c em cã kh¶ n¨ng tham gia vµ mong muốn đợc tham gia. - Gv đề nghị mỗi nhóm cử 1 đại diện đọc to c¸c phiÕu cho c¶ líp cïng nghe. - Gv s¾p xÕp thµnh c¸c nhãm c«ng viÖc vµ giao nhiÖm vô cho hs thùc hiÖn nhãm c«ng việc đó. - Gvkl chung: Tham gia viÖc líp, viÖc trêng võa lµ quyÒn lîi võa lµ bæn phËn cña mçi hs. 3. Cñng cè dÆn dß. GV giáo dục tư tưởng: bên cạnh những công việc mà các em đã kể , còn có một công việc mà các em đang tham gia và hưởng ứng rất nhiều đó là phong trào lớp “ Xanh – sạnh – đẹp”. Cô mong rằng các em không chỉ tham gia ở lớp mà các em còn tham gia vào các hoạt động bảo vệ môi trường do nhà trường phát động. - NhËn xÐt tiÕt häc.. - Hs thảo luận nhóm đôi xác định những việc lớp, viÖc trêng c¸c em cã kh¶ n¨ng tham gia vµ mong muốn đợc tham gia , ghi ra giấy nhỏ và bỏ vào hộp phiÕu chung c¶ líp. - Đại diện các nhóm đọc phiếu. - C¸c nhãm hs cam kÕt sÏ thùc hiÖn tèt c¸c c«ng việc đợc giao trớc lớp.. - C¶ líp h¸t bµi: Líp chóng ta ®oµn kÕt. ------------------------------------------------------Tuần 14: tiết 14 MÔN: ĐẠO ĐỨC BÀI: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG( TiÕt 1). I. Môc tiªu: + Kiến thức: Biết ý nghĩa của việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng. - Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng. + Kĩ năng: Nêu được một số việc làm thể hiện sự quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng. + Thái độ: tôn trọng, quan tâm đến hàng xóm láng giềng. II. §å dïng d¹y häc: - Tranh minh ho¹ truyÖn ChÞ Thuû cña em. - Các câu ca dao, tục ngữ, truyện, tấm gơng về chủ đề bài học. III. Ph¬ng ph¸p: - Quan sát, đàm thoại, thảo luận nhóm, luyện tập thc hành. IV. Các hoạt động dạy học:. Hoạt động của giáo viên A. ổn định tổ chức lớp: B. KiÓm tra bµi cò: - V× sao ph¶i tham gia viÖc líp, viÖc trêng?. - Gv nhận xét đánh giá C. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Néi dung: a. Hoạt động 1: Phân tích truyện Chị Thuû cña em. - Gv kÓ chuyÖn ( sö dông tranh minh ho¹). Hoạt động của học sinh - H¸t - Tham gia viÖc líp, viÖc trêng lµ quyÒn vµ nghĩa vụ của hs để việc trờng, việc lớp có kết quả tốt đẹp. - Hs nh¾c l¹i ®Çu bµi, ghi tªn bµi.. - Hs theo dâi, quan s¸t tranh..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> - Trong c©u chuyÖn cã nh÷ng nh©n vËt nµo? - V× sao bÐ Viªn l¹i cÇn sù quan t©m cña Thuû?. - C¸c nh©n vËt: Thuû, bÐ V©n, mÑ cña bÐ V©n. - Viªn cßn nhá c¶ nhµ ®i v¾ng hÕt kh«ng cã ai tr«ng bÐ Viªn, Viªn ch¬i mét m×nh ngoµi trêi n¾ng.. - Thuỷ đã làm gì để bé Viên chơi vui ở nhà?. - Thuỷ nghĩ ra nhiều trò chơi để bé Viên chơi kh«ng bÞ ch¸n. - V× sao mÑ bÐ Viªn l¹i thÇm c¶m ¬n b¹n Thuû? - Vì bạn Thuỷ đã giúp đỡ quan tâm đến bé Viªn , ch¬i víi bÐ Viªn vµ d¹y cho bÐ Viªn biÕt nhiÒu ®iÒu. - Em biết đợc điều gì qua câu chuyện trên? - ViÖc lµm cña b¹n Thuû lµ rÊt tèt thÓ hiÖn quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng. Em cÇn häc tËp b¹n Thuû. - Vì sao phải quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng - Giúp đỡ, quan tâm đến hàng xóm láng giềng giÒng? để tình làng nghĩa xóm càng thêm gắn bó. - Gvkl: Ai cũng có lúc khó khăn hoạn nạn, lúc đó rất cần sự cảm thông giúp đỡ của những ngời xung quanh. V× vËy kh«ng chØ ngêi lín mµ trÎ em còng cần quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng nh÷ng viÖc lµm võa søc. b. Hoạt động 2: Đặt tên cho tranh - Gv chia nhóm giao cho mỗi nhóm thảo luận một - Hs thảo luận nhóm đôi. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nội dung của một bức tranh và đặt tên cho tranh. - Gvkl nội dung từng bức tranh, khẳng định các góp ý kiến. viÖc lµm cña c¸c b¹n nhá trong tranh. c. Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ - Chia nhãm 4 vµ yªu cÇu th¶o luËn bµy tá th¸i độcủa các em đối với các quan niệm có liên quan - Hs thảo luận đa ra ý kiến. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c bæ đến nội dung bài học. sung. Gvkl: Các ý a, c, d là đúng, ý b là sai 3. Cñng cè dÆn dß: - HDTH: Thực hiện quan tâm giúp đỡ hàng xóm ¸ng giÒng. ---------------------------------------------------Tuần 15: tiết 15 MÔN: ĐẠO ĐỨC BÀI: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG. ( TiÕt 2 ) I. Môc tiªu: + Kiến thức: Biết ý nghĩa của việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng. - Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng. + Kĩ năng: Nêu được một số việc làm thể hiện sự quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng. + Thái độ: tôn trọng, quan tâm đến hàng xóm láng giềng. II. §å dïng d¹y häc: - Vở bài tập đạo đức. III. Ph¬ng ph¸p: - §µm tho¹i, th¶o luËn nhãm, luyÖn tËp thùc hµnh. IV. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên A. ổn định tổ chức: B. KiÓm tra bµi cò: - Vì sao phải giúp đỡ hàng xóm láng giềng?. Hoạt động của học sinh - H¸t - Trong cuéc sèng ai còng cã lóc gÆp khã.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> - Gv nhận xét đánh giá.. khăn hoạn nạn, những lúc đó rất cần đến sự thông cảm giúp đỡ của hàng xóm láng giềng để vợt qua khó khăn.. C.Bµi míi: 1. Hoạt động 1: Gt các t liệu su tầm đợc về chủ đề bài học. - Y/ c hs trng bày các tranh vẽ, bài thơ, ca - Hs để lên bàn các tranh vẽ, bài thơ... đã su tâm đợc. dao, tục ngữ mà các em su tầm đợc. - Tõng c¸ nh©n hoÆc nhãm lªn tr×nh bµy tríc líp. - Sau mçi phÇn tr×nh bµy hs nhËn xÐt bæ sung. - Gv tæng kÕt: Khen c¸c c¸ nh©n vµ nhãm hs đã su tâm đợc nhiều t liệu và trình bày tốt. Hoạt động 2: Đánh giá - Yªu cÇu hs nhËn xÐt c¸c hµnh vi - Hs thảo luận nhóm đôi để nhận xét các hành vi. - §¹i diÖn c¸c nhãm nªu kÕt qu¶ th¶o luËn. - Gvkl: C¸c c©u a, d , e, g lµ nh÷ng viÖc lµm - Líp nhËn xÐt. tốt thể hiện sự quan tâm giúp đỡ hàng xóm l¸ng giÒng. C¸c viÖc b, c, ® lµ nh÷ng viÖc kh«ng nªn lµm - Yªu cÇu hs liªn hÖ theo c¸c viÖc lµm trªn. - Gv nhËn xÐt, khen ngîi. - Hs liªn hÖ. Hoạt động 3: Xử lí tình huống đóng vai. - Gv chia hs theo nhãm, y/c mçi nhãm th¶o luận đóng vai một tình huống trong vở bài - C¸c nhãm th¶o luËn, xö lÝ t×nh huèng vµ tập đạo đức. - Gvkl chốt lại cách ứng xử theo từng tình chuẩn bị đóng vai. - Các nhóm lên đóng vai. huèng. - KL chung: Nªu c©u ca dao trong s¸ch bµi - Th¶o luËn c¶ líp vÒ c¸ch øng xö trong tõng t×nh huèng. tËp. 3. Cñng cè dÆn dß: - Häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.. Tuần 16: tiết 16 MÔN: ĐẠO ĐỨC. BÀI: BIẾT ƠN THƯƠNG BINH , LIỆT SĨ ( TiÕt 1 ) I.. Môc tiªu: + Kiến thức: Biết công lao của các thương binh, liệt sĩ đối với quê hương, đất nước. - Kính trọng, biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ ở địa phương bằng những việc làm phù hợp với khả năng. + Kĩ năng: Tham gia các hoạt động đền ơn, đáp nghĩa các gia đình thương binh, liệt sĩ do nhà trường tổ chức + Thỏi độ: tôn trọng, biết ơn các thơng binh và gia đình liệt sĩ. II. §å dïng d¹y häc: - Vở bài tập đạo đức. - Một số bài hát về chủ đề bài học. - Tranh ¶nh minh ho¹ truyÖn Mét chuyÕn ®i bæ Ých. - Phiếu giao việc dùng cho hoạt động 2..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> III. Ph¬ng ph¸p: - Quan sát, đàm thoại, thảo luận, luyện tập thực hành. IV. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. A. ổn định tổ chức: B. KiÓm tra bµi cò: - Kể tên những việc đã làm để giúp đỡ hàng xãm l¸ng giÒng? - Gv nhận xét đánh giá. C. Bµi míi: 1. Khởi động: 2. Hoạt động 1: Phân tích truyện. - Gv kÓ chuyÖn: Mét chuyÕn ®i bæ Ých. - Các bạn lớp 3a đã đi đâu vào ngày 27/ 7 ?. - H¸t. - Gvkl: Thơng binh, liệt sĩ là những ngời đã hi sinh xơng máu để dành độc lập, tự do cho hoà b×nh cho Tæ quèc. Chóng ta cÇn ph¶i kÝnh trọng, biết ơn các thơng binh và gia đình liệt sÜ. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Chia nhãm, ph¸t phiÕu vµ giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm nhËn xÐt c¸c viÖc nªn lµm hay kh«ng nªn lµm.. - Chúng ta phải có thái độ tôn trọng và biết ơn các thơng binh và gia đình liềt sĩ.. - Hs nªu. - C¶ líp h¸t bµi: Em nhí c¸c anh.. - Hs theo dâi kÕt hîp quan s¸t tranh. - C¸c b¹n líp 3a ®i th¨m c¸c c« chó th¬ng binh nÆng ë tr¹i ®iÒu dìng. - Qua c©u chuyÖn trªn em hiÓu th¬ng binh, - Th¬ng binh, liÖt sÜ lµ nh÷ng ngêi hi sinh x¬ng m¸u v× Tæ quèc. liÖt sÜ lµ nh÷ng ngêi nh thÕ nµo? - Chúng ta phải có thái độ nh thế nào đối với thơng binh và gia đình liệt sĩ?. - Hs l¾ng nghe.. - Hs th¶o luËn nhãm nhËn xÐt c¸c viÖc trong phiÕu: a. Nh©n ngµy 27/ 7 líp em tæ chøc ®i viÕng nghÜa trang liÖt sÜ. b. Chµo hái lÔ phÐp c¸c c« chó th¬ng binh, liÖt sÜ. c. Thăm hỏi các gia đình thơng binh, liệt sĩ neo đơn bằng những việc làm phù hợp với khả năng. d. Cời đùa làm việc riêng trong khi chú thơnh - Gvkl: Các việc a, b, c là đúng. Việc d không binh đang nói chuyện với hs toàn trờng. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nªn lµm nhËn xÐt bæ sung. * Liªn hÖ: - Em đã làm đợc các việc gì để giúp đỡ thơng - Hs tự liên hệ và nêu trớc lớp. - Líp nhËn xÐt. binh và gia đình liệt sĩ? - Gv tuyên dơng những hs đã có ý thức giúp đỡ gia đình thơng binh, liệt sĩ. - Hs l¾ng nghe 3. Cñng cè dÆn dß: - HDTH: Tìm hiểu về các hoạt động đền ơn đáp nghĩa đối với gia đình thơng binh, liệt sĩ ở địa phơng. Su tÇm c¸c bµi th¬, bµi h¸t...c¸c tÊm g¬ng chiến đấu của các anh hùng liệt sĩ thiếu nhi. --------------------------------------Tuần 16: tiết 16 MÔN: ĐẠO ĐỨC BÀI: BIẾT ƠN THƯƠNG BINH , LIỆT SĨ ( TiÕt 2 ) I.. Môc tiªu:.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> + Kiến thức: Biết công lao của các thương binh, liệt sĩ đối với quê hương, đất nước. - Kính trọng, biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ ở địa phương bằng những việc làm phù hợp với khả năng. + Kĩ năng: Tham gia các hoạt động đền ơn, đáp nghĩa các gia đình thương binh, liệt sĩ do nhà trường tổ chức + Thỏi độ: tôn trọng, biết ơn các thơng binh và gia đình liệt sĩ. II. §å dïng d¹y häc: - Vở bài tập đạo đức. - Mét sè tranh ¶nh vÒ tÊm g¬ng nh÷ng ngêi anh hïng. III. Ph¬ng ph¸p: - §µm tho¹i, quan s¸t, luyÖn tËp thùc hµnh. IV. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. A. ổn định tổ chức: B. KiÓm tra bµi cò: - Vì sao phải biết ơn thơng binh và gia đình liệt sÜ? - Gv nhận xét đánh giá. C. Bµi míi: 1. Hoạt động 1: Xem tranh và kể về những ngời anh hïng. - Chia nhãm vµ ph¸t cho mçi nhãm 1 tranh ( hoÆc ¶nh ) cña TrÇn Quèc To¶n, Lý Tù Träng, Vâ ThÞ S¸u, Kim §ång.. - H¸t - Th¬ng binh liÖt sÜ lµ nh÷ng ngêi cã c«ng lao to lớn với đất nớc.. - C¸c nhãm nhËn tranh ¶nh vµ cho biÕt : + Ngêi trong tranh hoÆc ¶nh lµ ai? + Em biết gì về gơng chiến đấu hy sinh của ngời anh hùng liệt sĩ đó? + Hãy hát hoặc đọc một bài thơ về anh hùng liệt sĩ đó? - §¹i diÖn tõng nhãm tr×nh bµy. * GV tóm tắt lại gơng chiến đấu hy sinh của các - Các nhóm khác nhận xét bổ sung. anh hïng liÖt sÜ trªn vµ nh¾c nhë hs häc tËp theo các tấm gơng đó. Hoạt động 2: Báo cáo kết quả điều tra về hoạt động đên ơn - Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả đáp nghĩa các thơng binh và gia đình liệt sĩ ở địa điều tra tìm hiểu. - Líp nhËn xÐt bæ sung. ph¬ng. - Gv nhËn xÐt bæ sung vµ nh¾c nhë hs tÝch cùc ủng hộ tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa ở địa phơng. Hoạt động 3: Múa hát, kể chuyện, đọc thơ...về - Hs hát múa, đọc thơ, kể chuyện... chủ đề biết ơn liệt sĩ. - Líp nhËn xÐt. - Gv nhận xét tuyên dơng hs đã thể hiện hay. * KL chung: Th¬ng binh, liÖt sÜ lµ nh÷ng ngêi hy sinh x¬ng m¸u v× Tæ quèc. Chóng ta cÇn ghi nhớ và đền đáp công ơn to lớn đó bằng những viÖc lµm thiÕt thùc cña m×nh. 3. Cñng cè dÆn dß: - Häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau «n tËp. ---------------------------------------------------------Tuần 18: tiết 18 MÔN: ĐẠO ĐỨC BÀI: THỰC HANH KĨ NĂNG häc k× I I. Môc tiªu: - Giúp hs ôn tập củng cố lại các chuẩn mực đạo đức đã học ở kì I.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> - Hs hiểu vì sao phải thực hiện đầy đủ các chuẩn đạo đức đó II. §å dïng häc tËp: - PhiÕu häc tËp III. Ph¬ng ph¸p: - §µm tho¹i , luyÖn tËp thùc hµnh IV. Các hoạt động dạy và học:. Hoạt động của giáo viên. 1. ổn định tổ chức 2. KTBC 3. ¤n tËp - V× sao ph¶i tÝch cùc tham gia viÖc líp viÖc trêng ? - ThÕ nµo lµ tham gia viÖc trêng viÖc líp?. Hoạt động của học sinh - H¸t - Tham gia viÖc líp viÖc trêng lµ nhiÖm vô cña mçi hs. - TÝch cùc tham gia viÖc trêng, viÖc líp lµ tù gi¸c lµm thËt tèt viÖc cña trêng cña líp phï hîp víi kh¶ n¨ng.. - H·y nªu c¸ch xö lÝ t×nh huèng sau: C¶ líp ®ang lµm vÖ sinh vên trêng th× Hµ nãi nhá víi Xu©n lµ bá ®i ch¬i. NÕu em lµ Xu©n em sÏ lµm g×? - Hs thảo luận, đại diện các nhóm phát biểu ý - Yêu cầu hs thảo luận nhóm đôi kiÕn, nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung. - Gv chèt l¹i: Khuyªn nªn khuyªn Hµ cïng lµm vÖ sinh víi c¶ ớp để hoàn thành công việc sau đó mới đi chơi. - Thế nào là quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng - Giúp đỡ quan tâm đến hàng xóm láng giềng là làm những việc vừa sức có thể làm đợc để giÒng? chia sÎ víi hµng xãm khi hä gÆp khã kh¨n.. - Trong cuéc sèng ai còng cã lóc gÆp khã - Vì sao phải quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng khăn hoạn nạn.những lúc đó rất cần đến sự cảm thông và giúp đỡ của ngời khác. Do vậy giÒng? giúp đỡ hàng xóm láng giềng là mang lại niềm vui cho hä vµ t×nh c¶m hµng xãm cµng thªm g¾n bã. - Vì thơng binh liệt sĩ là những ngời đã hy sinh x¬ng m¸u v× Tæ quèc. - V× sao ph¶i biÕt ¬n th¬ng binh liÖt sÜ? - Em sÏ t«n träng vµ biÕt ¬n c¸c th¬ng binh, - Em cần làm những việc gì để tỏ lòng biết ơn gia đình liệt sĩ và làm những việc làm thiết thùc nh... các thơng binh và gia đình liệt sĩ? - Hs lµm bµi trªn phiÕu bµi tËp: - Gv giao phiếu bài tập yêu cầu hs làm bài: Chỉ giúp đỡ gia đình hàng xóm thân với nhà m×nh. Đánh dấu + vào ô trống em cho là đúng. Häc sinh chØ cÇn lµm tèt viÖc häc tËp. + Giúp đỡ quan tâm các thơng binh và gia đình liệt sĩ là thể hiện uống nớc nhớ nguồn. + Giúp đỡ hàng xóm láng giềng là thể hiện t×nh lµng nghÜa xãm. - Vài hs đọc chữa bài. - Líp nhËn xÐt bæ sung. - Gv thu chÊm mét sè bµi, nhËn xÐt. 4. Cñng cè dÆn dß: - VÒ nhµ «n l¹i bµi..

<span class='text_page_counter'>(32)</span>

<span class='text_page_counter'>(33)</span>