GAlop 3 Tuan 29 CKTKNGTKNSGDBien dao

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 29 Thø hai ngµy 01 th¸ng 4 n¨m 2013 Tập đọc – Kể chuyện Buæi häc thÓ dôc I. Yêu cầu cần đạt: A. Tập đọc: - Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến. - HiÓu néi dung: Ca ngîi quyÕt t©m vît khã cña mét HS bÞ tËt nguyÒn. (Tr¶ lêi đợc các câu hỏi trong SGK) - KNS: ThÓ hiÖn sù c¶m th«ng. B. Kể chuyện: Bớc đầu biết kể lại đợc từng đoạn câu chuyện theo lời của một nhân vËt (HSKG biÕt kÓ toµn bé c©u chuyÖn). II. §å dïng d¹y - häc: Tranh, ¶nh minh ho¹ truyÖn trong SGK. III. Các hoạt động dạy - học: Tiết 1 Tập đọc A. Bµi cò: 5’ - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Cùng vui chơi và TLCH về nội dung bài. B. Bµi míi: 30’ 1. Giíi thiÖu bµi 2. Luyện đọc. a. GV đọc toàn bài. Gợi ý cách đọc. b. GV hớng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ. - Đọc từng câu: HS nối tiếp nhau đọc từng câu (đọc 2 lợt). GV hớng dẫn các em đọc một số từ khó. - Đọc từng đoạn trớc lớp: HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn trong bài. - Học sinh tìm hiểu nghĩa của từ ngữ mới đợc chú giải ở cuối bài. - §äc tõng ®o¹n trong nhãm. - Cả lớp đọc ĐT bài văn. Tiết 2 3. Híng dÉn t×m hiÓu bµi. 10’ - Cả lớp đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi: + NhiÖm vô cña bµi tËp thÓ dôc lµ g×? + C¸c b¹n trong líp thùc hiÖn bµi tËp thÓ dôc nh thÕ nµo? - HS đọc thầm đoạn 2, trả lời: + Vì sao Nen- li lại đợc miễn tập thể dục? + Vì sao Nen- li cố xin thầy cho đợc tập nh mọi ngời? - Một HS đọc đoạn 2, 3. Cả lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi: + T×m nh÷ng chi tiÕt nãi lªn quyÕt t©m cña Nen- li? + Em hãy tìm thêm một tên thích hợp đặt cho câu chuyện? GV: Quyết tâm của Nen- li/ Cậu bé can đảm/ Chiến thắng bệnh tật/... 4. Luyện đọc lại. 5’ - Ba HS nối tiếp nhau thi đọc 3 đoạn truyện. GV kết hợp hớng dẫn HS đọc một số câu khó và đọc nhận giọng một số từ. - Một tốp HS (5 HS) đọc phân vai. - Một số học sinh đọc toàn truyện. KÓ chuyÖn: 18’ 1. GV nªu nhiÖm vô KÓ l¹i c©u chuyÖn b»ng lêi cña mét nh©n vËt. 2. Híng dÉn HS kÓ chuyÖn. - HS chọn để kể lại câu truyện theo lời một nhân vật. - GV lu ý HS thÕ nµo lµ kÓ chuyÖn theo lêi cña mét nh©n vËt. - Mét HS kÓ mÉu toµn c©u chuyÖn. GV vµ c¶ líp nhËn xÐt. - Tõng cÆp HS tËp kÓ ®o¹n 1 theo lêi mét nh©n vËt. - Mét vµi HS thi kÓ tríc líp. C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, b×nh chän b¹n kÓ l¹i c©u chuyện hấp dẫn, sinh động nhất. C. Cñng cè, dÆn dß: 5’.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> GV nhËn xÐt tiÕt häc. DÆn HS vÒ tËp kÓ l¹i c©u chuyÖn. To¸n DiÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt I. Yêu cầu cần đạt: - Nắm đợc quy tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết số đo 2 cạnh của nó. - Vận dụng để tính diện tích một số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo là x¨ng-ti-mÐt vu«ng. - Các bài cần làm : Bài 1,2,3. II. §å dïng d¹y - häc: ChuÈn bÞ mét sè h×nh ch÷ nhËt b»ng b×a cã c¸c kÝch thíc kh¸c nhau. III. Các hoạt động dạy - học: A. Bµi cò: 5’ - Gọi một HS đọc, viết đơn vị đo diện tích xăng- ti- mét- vuông. - 2 HS kh¸c ch÷a BT3 trang 151 SGK. B. Bµi míi: 25’ 1. Giíi thiÖu bµi. 2. X©y dùng qui t¾c tÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt. - GV dựa vào hình vẽ ở SGK để hớng dẫn HS: + H×nh ch÷ nhËt ABCD gåm bao nhiªu « vu«ng? (12 « vu«ng). + Em làm nh thế nào để tính đợc 12 ô vuông? (4 x 3 = 12 ô vuông). + Mçi « vu«ng cã diÖn tÝch lµ bao nhiªu? (1cm2) + VËy diÖn tÝch cña h×nh ch÷ nhËt ABCD lµ bao nhiªu? (12cm2) + HS nªu c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt ABCD: 4 x 3 = 12 (cm2). + GV giíi thiÖu: 12 cm2 lµ diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt ABCD. + GV rót ra qui t¾c tÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt (nh SGK). + Gọi nhiều HS đọc qui tắc tính diện tích hình chữ nhật, - GV cho HS quan s¸t biÓu tîng h×nh ch÷ nhËt cã diÖn tÝch 12cm2 nh con tem, nh·n vë,... 3. Thùc hµnh Bµi 1: - Cho HS đọc yêu cầu bài. Viết vào ô trống (theo mẫu ). Chiều dài 5 cm 10 cm 32 cm Chiều rộng 3 cm 4 cm 8 cm 2 Diện tích hình 5 x 3 = 15 (cm ) chữ nhật Chu vi hình chữ (5+3)x2= 16(cm2) nhật - GV treo b¶ng phô, ph©n tÝch mÉu. - Yªu cÇu HS tÝnh diÖn tÝch, chu vi h×nh ch÷ nhËt víi c¸c kÝch thíc cho ë cét 2, 3 theo mÉu. - Cả lớp làm bài vào vở, một HS làm bài vào bảng phụ sau đó cả lớp cùng nhận xÐt, ch÷a bµi. Bài 2: Một HS đọc đề bài. - GV nêu câu hỏi để HS tóm tắt, tìm cách giải bài toán. - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì?. - HS tr×nh bµy bµi gi¶i vµo vë. Mét HS ch÷a bµi; GV vµ c¶ líp nhËn xÐt. Giải: Diện tích miếng bìa đó là: 14 x 5 = 70( cm2) Đáp số: 70 cm2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Bài 3: Phần a) GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự trình bày bài giải, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra lẫn nhau. Phần b) GV lu ý HS chiều dài và chiều rộng không cùng đơn vị đo nên trớc khi tính diện tích thì phải đổi từ đề- xi- mét sang xăng- ti- mét. C. Cñng cè- DÆn dß: 5’ - HS nªu l¹i qui t¾c tÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt. - GV hÖ thèng toµn bµi. DÆn HS vÒ «n bµi. Đạo đức TiÕt kiÖm vµ b¶o vÖ nguån níc (tiÕt 2) I. Yêu cầu cần đạt: - BiÕt cÇn ph¶i sö dông tiÕt kiÖm níc vµ b¶o vÖ nguån níc (HSKG: BiÕt v× sao cÇn ph¶i sö dông tiÕt kiÖm níc vµ b¶o vÖ nguån níc). - Nêu đợc cách sử dụng tiết kiệm nớc và bảo vệ nguồn nớc khỏi bị ô nhiểm. - Biết thực hiện tiết kiệm nớc và bảo vệ nguồn nớc ở gia đình, nhà trờng, địa phơng (HSKG: Không đồng tình với những hành vi sử dụng lãng phí hoặc làm ô nhiễm nguån níc). - KNS: KN bình luận, xác định và lựa chọn các giải pháp tốt nhất để tiết kiệm, b¶o vÖ nguån níc ë nhµ vµ ë trêng. II. Đồ dùng dạy - học: VBT Đạo đức. Phiếu học tập dùng cho hoạt động 3. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Giới thiệu bài. 2’ Hoạt động 2: Xác định các biện pháp. 7’ - C¸c nhãm th¶o luËn, tr×nh bµy ®iÒu tra thùc tr¹ng vµ nªu c¸c biÖn ph¸p tiÕt kiÖm, b¶o vÖ nguån níc. - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - GV nhËn xÐt kÕt qu¶ cña c¸c nhãm. Giíi thiÖu c¸c biÖn ph¸p tiÕt kiÖm vµ b¶o vÖ nguån níc. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm.10’ - GV yêu cầu HS đọc BT 3 SGK. - GV híng dÉn HS lµm BT vµo vë. GV bao qu¸t chung c¶ líp. - GV nêu lần lợt từng ý kiến, yêu cầu từng HS đa ra ý kiến đúng hay sai và giải thÝch v× sao. - Sau mçi lÇn b¹n tr¶ lêi, GV cho HS kh¸c nhËn xÐt. - GV kết luận: ý a, b: Sai ; ý c, d, đ, e : Đúng (GV có giải thích lí do đúng, sai ở mçi ý kiÕn). Hoạt động 4: Trò chơi “Ai đúng - Ai nhanh”.10’ - GV chia nhãm phæ biÕn c¸ch ch¬i: C¸c nhãm liÖt kª c¸c viÖc lµm theo b¶ng. Nhóm nào ghi đợc nhiều nhất, đúng nhất trong một khoảng thời gian nhất định thì nhóm đó thắng. ViÖc lµm tiÕt ViÖc lµm l¶ng phÝ ViÖc lµm b¶o vÖ ViÖc lµm g©y « kiÖm níc níc nguån níc nhiÓm níc - C¸c nhãm d¸n kÕt qu¶ bµi lµm cña nhãm lªn b¶ng. - GV nhận xét, đánh giá kết quả chơi. - GV rót ra kÕt luËn chung: Níc lµ tµi nguyªn quÝ. Nguån níc sö dông trong cuộc sống chỉ có hạn. Do đó, chúng ta cần phải sử dụng hợp lí, tiết kiệm và bảo vệ nguån níc kh«ng bÞ « nhiÓm. Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò. 5’ GV hÖ thèng toµn bµi. Yªu cÇu HS vÒ nhµ cÇn thùc hiÖn tèt nh÷ng yªu cÇu bµi học đã nêu. Thø ba ngµy 02 th¸ng 4 n¨m 2013 ChÝnh t¶ Nghe - viÕt: buæi häc thÓ dôc I. Yêu cầu cần đạt: - Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Viết đúng các tên riêng nước ngoài trong câu chuyện Buổi tập thể dục(BT2). - Làm đúng bài tập (3) a. II. §å dïng d¹y - häc: B¶ng líp viÕt (2 lÇn) BT2; 1 tê phiÕu to viÕt néi dung BT3. III. Các hoạt động dạy-học: A. Bµi cò: 5’ - Một HS đọc cho 2 bạn viết bảng lớp, cả lớp viết vào giấy nháp: bóng ném, leo núi, cầu lông, luyện võ, đấu võ. B. D¹y bµi míi: 25’ 1. Giíi thiÖu bµi. 2. Híng dÉn HS nghe- viÕt a. Híng dÉn HS chuÈn bÞ: - GV đọc 1 lần bài chính tả. Cả lớp theo dõi trong SGK. GV hỏi: - Câu nói của thầy giáo đặt trong dấu gì? Những chữ nào trong đoạn phải viết hoa? - HS viÕt vµo giÊy nh¸p nh÷ng ch÷ dÔ viÕt sai. b. GV đọc cho HS viết bài vào vở. c. ChÊm, ch÷a bµi 3. Híng dÉn HS lµm bµi tËp Bài tập 2: Một HS đọc yêu cầu bài. - HS lµm bµi c¸ nh©n. - GV mêi hai häc sinh lªn b¶ng lµm bµi. GV vµ c¶ líp nhËn xÐt, chèt l¹i lêi gi¶i đúng. Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Ga-rô-nê, Nen-li Bµi tËp 3 (lùa chän) - GV gióp HS n¾m v÷ng yªu cÇu cña BT. HS lµm bµi vµo vë bµi tËp. - GV d¸n tê phiÕu lªn b¶ng, mêi mét HS lªn lµm bµi vµo phiÕu. - GV và cả lớp nhận xét, chốt lời giải đúng. a) nhảy xa, nhảy sào, sới vật. b) điền kinh, truyền tin, thể dục thể hình. C. Cñng cè, dÆn dß. 5’ GV dÆn HS vÒ chuÈn bÞ bµi sau. To¸n LuyÖn tËp I. Yêu cầu cần đạt: - BiÕt tÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt theo kÝch thíc cho tríc. - Các bài tập cần làm: Bài 1,2,3. II. Các hoạt động dạy - học: A. Bµi cò: 5’ - Gäi HS nh¾c l¹i qui t¾c tÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt. - Mét HS lµm bµi tËp 3a SGK. B. Bµi míi: 25’ 1. Giíi thiÖu bµi 2. Thùc hµnh Bài 1: - Một HS đọc yêu cầu bài. GV hớng dẫn HS hai cạnh hình chữ nhật không cùng số đo, phải đổi ra cùng đơn vị đo. - Bài toán cho biết gì?- Bài toán hỏi gì? - HS tính diện tích và chu vi hình chữ nhật có chiều dài 4 dm, chiều rộng 8cm. - GV hớng dẫn HS hai cạnh hình chữ nhật không cùng số đo, phải đổi ra cùng đơn vị đo. Hướng dẫn HS đổi : 4 dm = 40 cm..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Cho HS làm bài vào vở.Gọi một số HS đọc kết quả ,GV cùng cả lớp nhận xét chốt lại kết quả đúng. Giải: Giải: Chu vi hình chữ nhật đó là: Diện tích hình chữ nhật đó là: ( 40 + 8) x 2 = 96(cm) 40 x 8 = 320(cm2) Đáp số: 96 cm Đáp số: 320 cm2 Bài 2: - Một HS đọc đề bài. - Bài toỏn cho biết gỡ? - Bài toỏn hỏi gỡ? - GV cho HS quan s¸t h×nh H víi kÝch thíc cho s½n (nh SGK). GV yªu cÇu HS nªu c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh H. - HS tr×nh bµy bµi gi¶i vµo vë. - GV chÊm ch÷a bµi. Bài 3: - Một HS đọc yêu cầu bài. - Bài toỏn cho biết gỡ? - Bài toỏn hỏi gỡ? - GV híng dÉn HS ®©y lµ bµi to¸n hîp (gåm hai phÐp tÝnh). Tríc hÕt tÝnh chiÒu dµi, råi tÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt. - HS lµm bµi vµo vë. - Mét HS ch÷a bµi lªn b¶ng. GV vµ c¶ líp nhËn xÐt. C. Củng cố, dặn dò. 5’ GV nhËn xÐt giê häc. DÆn HS vÒ «n l¹i bµi. Luyện từ và câu Cô Mĩ Hoa dạy Tù nhiªn vµ x· héi Thùc hµnh: §i th¨m thiªn nhiªn (TiÕt 1) I. Yêu cầu cần đạt: - HS quan sát đợc các bộ phận của những con vật hay cây cối đã gặp khi đi thăm thiªn nhiªn. - HS khá giỏi biết phân loại một số cây và con đã gặp. - KNS: KN tìm kiếm và xử lí thông tin: Tổng hợp các thông tin thu nhận đợc về các loại cây, con vật; Khái quát hoá về đặc điểm chung của thực vật và động vật. II. Đồ dùng dạy học. - Hình SGK trang 108 - 109. - Giấy A4, bút màu, hồ dán. II. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Đi thăm thiên nhiên.30’ - GV tæ chøc cho HS ®i thùc hµnh quan s¸t nh÷ng con vËt, c©y cèi xung quanh trêng häc. - HS ®i theo nhãm. C¸c nhãm trëng ®iÒu khiÓn vµ qu¶n lÝ c¸c b¹n. - HS quan s¸t nh÷ng con vËt hoÆc c©y cèi. GV bao qu¸t chung c¶ líp. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ quan s¸t cña nhãm m×nh. - GV cùng HS nhận xét, đánh giá kết quả quan sát của các nhóm và tuyên dơng nh÷ng nhãm cã kÕt qu¶ quan s¸t tèt vµ rót ra nh÷ng kinh nghiÖm trong qu¸ tr×nh thùc hµnh. - GV cho HS kh¸ giái ghi tªn c¸c lo¹i c©y, con theo nhãm. Hoạt động2: Củng cố, dặn dò.5’ GV nhËn xÐt vÒ ý thùc häc tËp cña HS. DÆn HS vÒ chuÈn bÞ cho bµi häc sau..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Thứ 4 ngày 03 tháng 4 năm 2013 Lớp học môn đặc thù Thø n¨m ngµy 04 th¸ng 4 n¨m 2013 To¸n LuyÖn tËp. I. Yêu cầu cần đạt: - BiÕt tÝnh diÖn tÝch h×nh vu«ng. - Các bài tập cần làm: Bài 1,2,3(a). II. Các hoạt động dạy - học: A. Bµi cò: 5’ - Gäi HS nªu qui t¾c tÝnh diÖn tÝch h×nh vu«ng. - HS kh¸c lµm BT3(SGK). B. D¹y bµi míi: 25’ 1. Giíi thiÖu bµi. 2. Thùc hµnh. Bµi 1: - TÝnh diÖn tÝch h×nh vu«ng cã c¹nh 7cm; 5cm. - Bài toán cho biết gì?- Bài toán hỏi gì? - HS nh¾c l¹i qui t¾c tÝnh diÖn tÝch h×nh vu«ng. - Cho HS làm bài vào vở.Gọi một số HS đọc kết quả ,GV cùng cả lớp nhận xét chốt lại kết quả đúng. Giải: Giải: Diện tích hình vuông là: Diện tích hình vuông là: 7 x 7 = 49 (cm2) 5 x 5 = 25(cm2) Đáp số: 49 cm2 Đáp số: 25 cm2 Bài 2: - Một HS đọc đề bài. - GV híng dÉn HS gi¶i bµi to¸n theo hai bíc: + Bíc 1: TÝnh diÖn tÝch mét viªn g¹ch men. + Bíc 2: TÝnh diÖn tÝch 9 viªn g¹ch men - HS tr×nh bµy bµi gi¶i vµo vë. Mét HS lµm bµi vµo b¶ng phô. - GV vµ c¶ líp nhËn xÐt, ch÷a bµi. Bµi 3: Dành cho HS khá, giỏi bài (b). - Cho HS đọc yêu cầu bài. - Bài toán cho biết gì?- Bài toán hỏi gì? - HS lµm bµi vµo vë. GV chÊm, ch÷a bµi. a)Hướng dẫn HS tính diện tích và chu vi mỗi hình. b) Hướng dẫn HS so sánh diện tích và chu vi hình chữ hình ABCD với diện tích và chu vi hình vuông EGHI. C. Củng cố, dặn dò. 5’ GV nhËn xÐt giê häc. DÆn HS vÒ «n l¹i bµi. Thủ công Cô Ngọc dạy Tập đọc Lêi kªu gäi toµn d©n tËp thÓ dôc I. Yêu cầu cần đạt: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Bớc đầu hiểu tính đúng đắn, giàu sức thuyết phục trong lời kêu gọi toàn dân tập thể dục của Bác Hồ. Từ đó có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khoẻ. (Trả lời đợc các c©u hái trong SGK) - KNS: Xác định giá trị. II. §å dïng d¹y - häc: Tranh, ¶nh B¸c Hå luyÖn tËp thÓ dôc. III. Các hoạt động dạy - học: A.Bµi cò: 5’ - GV kiểm tra 2 HS đọc bài Buổi học thể dục và trả lời các câu hỏi về nội dung tõng ®o¹n. B. D¹y bµi míi: 25’ 1. Giíi thiÖu bµi. GV cho HS quan sát ảnh Bác Hồ đang tập thể dục từ đó giới thiệu bài học: Lời kªu gäi toµn d©n tËp thÓ dôc. 2. Luyện đọc. a. GV đọc toàn bài (giọng rành mạch, dứt khoát). b. GV hớng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ. - Đọc từng câu: HS đọc nối tiếp nhau mỗi em 1 câu. + GV viết bảng những từ khó, hớng dẫn HS luyện đọc. - §äc tõng ®o¹n tríc líp (3 ®o¹n) + GV hớng dẫn các em cách ngắt, nghỉ hơi đúng. - GV giúp HS giải nghĩa những từ mới đợc chú giải cuối bài. + HS tập đặt câu với từ bồi bổ. - Đọc từng đọan trong nhóm. - Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài. 3. Híng dÉn t×m hiÓu bµi - HS đọc thầm bài văn, trao đổi nhóm đôi, trả lời các câu hỏi: + Søc khoÎ cÇn thiÕt nh thÕ nµo trong viÖc x©y dùng vµ b¶o vÖ Tæ quèc? + V× sao tËp thÓ dôc lµ bæn phËn cña mçi ngêi yªu níc? + Em hiểu ra điều gì sau khi đọc: “Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục”? + Em sẽ làm gì sau khi đọc: “Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục”? - HSTL, GV nói thêm về việc luyện tập thể dục đối với sức khoẻ con ngời. 4. Luyện đọc lại. - Một HS khá đọc cả bài. - Một vài HS thi đọc. Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhất, đúng giäng nhÊt. C. Cñng cè, dÆn dß. 5’ - GV cho HS liªn hÖ viÖc tËp thÓ dôc cña c¸c em ë nhµ, ë trêng. - GV nhận xét giờ học, dặn HS về luyện đọc bài. TËp viÕt ¤n ch÷ hoa T (TiÕp theo) I. Yêu cầu cần đạt: - Viết đúng và tơng đối nhanh chữ hoa T (1 dòng chữ Tr); viết đúng tên riêng Trờng Sơn (1 dòng) và câu ứng dụng Trẻ em nh búp trên cành/Biết ăn ngủ, biết học hành lµ ngoan (1 lÇn) b»ng ch÷ cì nhá. - HS KG viết đúng và đủ các dòng (tập viết trên lớp) trong trang vở TV3. II. §å dïng d¹y - häc: MÉu ch÷ viÕt hoa T. Tªn riªng vµ c©u øng dông trong bµi viÕt trªn dßng kÎ « li. III. Các hoạt động dạy - học: A.Bµi cò: 5’ - 2 học sinh viết bảng lớp. Cả lớp viết ở vở nháp các từ sau: Thăng long Thể dục - Gv nhận xét cho điểm. B. D¹y bµi míi: 25’ 1. Giíi thiÖu bµi. 2. Híng dÉn HS viÕt trªn b¶ng con..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> a. LuyÖn viÕt ch÷ hoa: - HS t×m c¸c ch÷ hoa cã trong bµi: T(Tr), S, B. - GV viÕt mÉu kÕt hîp nh¾c l¹i c¸ch viÕt tõng ch÷ hoa. - HS tËp viÕt vµo b¶ng con: T(Tr), S. b. LuyÖn viÕt tõ øng dông (tªn riªng): - HS đọc tên riêng (Trờng Sơn) - GV giải thích: Trường Sơn là tên dãy núi kéo dài Bắc - Nam - GV viÕt mÉu tªn riªng theo cì nhá. HS tËp viÕt vµo b¶ng con. c. LuyÖn viÕt c©u øng dông: - HS đọc câu ứng dụng. - GV gióp HS hiÓu néi dung c©u th¬. Câu thơ thể hiện tình cảm yêu thương. - HS tËp viÕt ë trªn b¶ng con, c¸c ch÷: TrÎ em 3. Híng dÉn HS viÕt vµo vë tËp viÕt. - GV nªu yªu cÇu bµi viÕt. - HS viÕt bµi vµo vë tËp viÕt, GV theo dâi nh¾c nhë. 4. ChÊm, ch÷a bµi. GV chÊm bµi cña mét sè HS råi nhËn xÐt. C. Cñng cè, dÆn dß. 5’ Nhắc HS luyện viết thêm trong vở TV để rèn chữ đẹp..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Thø t ngµy 30 th¸ng 3 n¨m 2011 To¸n DiÖn tÝch h×nh vu«ng. I. Yêu cầu cần đạt: - Giúp HS nắm đợc quy tắc tính diện tích hình vuông theo số đo cạnh của nó và bớc đầu vận dụng tính diện tích của một hình vuông theo đơn vị đo là cm2. - Các bài cần làm : Bài 1,2,3. II. §å dïng d¹y - häc: Mét sè h×nh vu«ng b»ng b×a cã kÝch thíc kh¸c nhau. III. Các hoạt động dạy - học: A. Bµi cò: 5’ - Gäi 1 HS nªu qui t¾c tÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt. - Một HS lên giải bảng, cả lớp làm vào vở nháp. Tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài 4 dm , chiều rộng 8 dm. - GV cùng cả lớp nhận xét cho điểm. B. D¹y bµi míi: 25 1. Giíi thiÖu bµi. 2. Giíi thiÖu qui t¾c tÝnh diÖn tÝch h×nh vu«ng. - GV dựa vào hình vẽ ở SGK để hớng dẫn HS: + H×nh vu«ng ABCD gåm bao nhiªu « vu«ng? (9« vu«ng). + Em làm nh thế nào để tính đợc 9 ô vuông? (3 x 3 = 9 ô vuông). + Mçi « vu«ng cã diÖn tÝch lµ bao nhiªu? ( 1cm2). + VËy diÖn tÝch cña h×nh vu«ng ABCD lµ bao nhiªu? (9 cm2). + HS nªu c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh vu«ng ABCD: 4 x 3 = 12cm2. + GV giíi thiÖu: 9 cm2 lµ diÖn tÝch h×nh vu«ng ABCD. + GV rót ra qui t¾c tÝnh diÖn tÝch h×nh vu«ng ( nh SGK). + Gọi nhiều HS đọc qui tắc tính diện tích hình vuông. - GV cho HS quan s¸t biÓu tîng h×nh vu«ng cã diÖn tÝch 9cm2 nh viªn g¹ch men, miÕng b×a,... 3. Thùc hµnh. Bµi 1: ViÕt vµo « trèng theo mÉu: Cạnh hình vuông 3 cm 5 cm 10 cm Chu vi hình vuông 3 x 4 = 12(cm) 4 cm 8 cm 2 Diện tích hình 3 x 3 = 9cm ) vuông - GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i c¸ch tÝnh chu vi, diÖn tÝch h×nh vu«ng. - HS tù tÝnh vµo viÕt kÕt qu¶ vµo c¸c cét cßn l¹i theo mÉu. - Một HS làm bài vào bảng phụ, sau đó cả lớp nhận xét. Bài 2: HS đọc đề bài. - Bài toỏn cho biết gỡ ?- Bài toỏn hỏi gỡ?. - GV gợi ý để HS biết đổi số đo cạnh từ mm sang cm rồi mới tính diện tích hình vuông đó. 80 mm = 8 cm. - Gọi 1 HS lên bảng giải , cả lớp làm vào vở. GV cùng cả lớp nhận xét. Giải: Diện tích tờ giấy đó là: 8 x 8 = 64 ( c m2) Đáp số: 64 cm2 Bài 3: HS đọc đề bài. - Bài toỏn cho biết gỡ ?- Bài toỏn hỏi gỡ?. - GV nêu câu hỏi để HS biết muốn tính diện tích hình vuông đó, trớc hết phải tính độ dài mỗi cạnh hình vuông. - HS lµm bµi vµo vë. GV chÊm ch÷a bµi..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giải: Cạnh của hình vuông là: 20 : 4 = 5( cm) Diện tích hình vuông đó là: 5 x 5 = 25 ( c m2) Đáp số: 25 cm2 C. Cñng cè, dÆn dß. 5’ - Gäi HS nh¾c l¹i qui t¾c tÝnh diÖn tÝch h×nh vu«ng. - GV nhËn xÐt giê häc. DÆn HS vÒ «n bµi. Tù nhiªn vµ x· héi Thùc hµnh: §i th¨m thiªn nhiªn (TiÕt 2) I. Yêu cầu cần đạt: Sau bài học HS biết: - HS quan sát đợc các bộ phận của những con vật hay cây cối đã gặp khi đi thăm thiªn nhiªn. - HS khá giỏi biết phân loại một số cây và con đã gặp. - KNS: KN hîp t¸c: Hîp t¸c khi lµm viÖc nhãm nh: KN l¾ng nghe, tr×nh bµy ý kiến cá nhân và khả năng diễn đạt, tôn trọng ý kiến ngời khác, tự tin. Nỗ lực làm việc cña c¸ nh©n t¹o nªn kÕt qu¶ chung cña c¶ nhãm. - Liên hệ cảnh quan vùng biển, đảo (đặc biệt đối với học sinh vùng biển) II. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Đi thăm thiên nhiên.10’ - GV tæ chøc cho HS ®i thùc hµnh quan s¸t nh÷ng con vËt, c©y cèi xung quanh trêng häc. - HS ®i theo nhãm. C¸c nhãm trëng ®iÒu khiÓn vµ qu¶n lÝ c¸c b¹n. - HS quan s¸t nh÷ng con vËt hoÆc c©y cèi. - GV bao qu¸t chung c¶ líp. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ quan s¸t cña nhãm m×nh. - GV cùng HS nhận xét, đánh giá kết quả quan sát của các nhóm và tuyên dơng nh÷ng nhãm cã kÕt qu¶ quan s¸t tèt vµ rót ra nh÷ng kinh nghiÖm trong qu¸ tr×nh thùc hµnh. - GV cho HS kh¸ giái ghi tªn c¸c lo¹i c©y, con theo nhãm. Hoạt động 2: Thăm biển đảo qua tranh ảnh.10’ ? Ai đã từng được tham quan vùng biển? ? Em hãy kể nhưỡng gì em quan sát được ở biển? - Giới thiệu cho HS cảnh một số vùng biển đảo quê hương. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò.5’ GV nhËn xÐt vÒ ý thùc häc tËp cña HS. DÆn HS vÒ chuÈn bÞ cho bµi häc sau. ChÝnh t¶ Nghe - viÕt: Lêi kªu gäi toµn d©n tËp thÓ dôc I. Yêu cầu cần đạt: - Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng bài tập (2) a/b. II. §å dïng d¹y - häc: 3 tê phiÕu ghi ND bµi tËp 2. III. Các hoạt động dạy - học: 1. Bµi cò: GV kiÓm tra 2 HS viÕt b¶ng, c¶ líp viÕt vµo vë nh¸p: nh¶y cao, nh¶y xa, síi vËt, ®ua xe, 2. D¹y bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Hớng dẫn HS nghe - viết. a. Híng dÉn HS chuÈn bÞ: - GV đọc bài chính tả, cả lớp theo dõi SGK. - GV gióp c¸c em n¾m néi dung bµi viÕt: V× sao mçi ngêi d©n ph¶i luyÖn tËp thÓ dôc?.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - HS đọc thầm và viết ra giấy nháp những chữ mình dễ viết sai. b. GV đọc, HS viết bài c. ChÊm, ch÷a bµi. Hoạt động 3: Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả. Bµi tËp 2 (Lùa chän): - HS đọc yêu cầu của bài và đọc truyện vui. - HS lµm bµi c¸ nh©n. - GV chia b¶ng líp thµnh 3 phÇn, mêi 3 nhãm lªn b¶ng thi tiÕp søc. - Cả lớp và GV nhận xét, chốt ý đúng. Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò. GV nhËn xÐt giê häc. DÆn HS vÒ hoµn thµnh BT. TËp lµm v¨n Viết về một trận thi đấu thể thao I. Yêu cầu cần đạt: Dựa vào bài TLV miệng ở tuần trớc, viết đợc một đoạn văn ngắn (khoảng 6 câu) kể lại một trận thi đấu thể thao. II. §å dïng d¹y - häc: B¶ng phô viÕt 6 c©u hái gîi ý cho BT1, tiÕt TLV tuÇn 28. III. Các hoạt động dạy - học: 1. Bài cũ: 2, 3 HS kể lại một trận thi đấu thể thao mà em có dịp xem. GV nhận xét, cho ®iÓm. 2. D¹y bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hớng dẫn HS viết bài - GV nh¾c HS : Tríc khi viÕt cÇn xem l¹i nh÷ng c©u hái gîi ý cña BT1 tiÕt TLV tuần 28. Đó là những nội dung cơ bản cần kể. Viết đủ ý rõ ràng, rành mạch từng câu, giúp ngời nghe hình dung đợc trận đấu. - ViÕt nh¸p tríc khi viÕt bµi vµo vë - HS viÕt bµi vµo vë . - HS tiếp nối nhau đọc bài viết. GV chấm, chữa 1 số bài và nhận xét chung. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò GV nhËn xÐt giê häc. DÆn HS vÒ nhµ tiÕp tôc hoµn thiÖn bµi viÕt. Thø s¸u ngµy 1 th¸ng 4 n¨m 2011 Thñ c«ng Làm đồng hồ để bàn (Tiết 2) I. Yêu cầu cần đạt: - HS biết cách làm đồng hồ để bàn bằng giấy thủ công. - Làm đợc đồng hồ để bàn đúng quy trình kỷ thuật. - HS yªu thÝch s¶n phÈm m×nh lµm ra. II. Đồ dùng dạy - học: Mẫu đồng hồ để bàn bằng giấy thủ công và đồng hồ để bàn thật. Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Hớng dẫn thực hành. - GV gọi HS nhắc lại các bớc làm đồng hồ để bàn: + Bíc 1: C¾t giÊy. + Bớc 2: Làm các bộ phận đồng hồ. + Bớc 3: Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh. - GV cho HS quan sát tranh qui trình làm đồng hồ. - GV nhắc khi gấp và dán các tờ giấy để làm khung, đế, chân đỡ đồng hồ cần miết kĩ các nếp gấp và bôi hồ cho đều. - Gợi ý cho HS trang trí đồng hồ nh hình vẽ ô làm lịch ghi thứ, ngày ở gần số 3, ghi nhãn hiệu của đồng hồ ở phía dới số 12 hoặc vẽ hình trên mặt đồng hồ. - GV tổ chức cho HS thực hành làm đồng để bàn. - HS thực hành, GV theo dõi giúp đỡ HS yếu. Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò GV nhận xét giờ học. Dặn HS về nhà chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> To¸n PhÐp céng c¸c sè trong ph¹m vi 100 000 I. Yêu cầu cần đạt: - Biết thực hiện phép cộng các số trong phạm vi 100 000 (bao gồm đặt tính và tÝnh). - Cñng cè vÒ gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n b»ng hai phÐp tÝnh. - Đối với HS khá giỏi cần làm đủ bài tập 2b và BT3. II. §å dïng d¹y - häc: B¶ng phô. III. Các hoạt động dạy - học: 1. Bµi cò: 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm vµo vë nh¸p: TÝnh 4567 + 2863 ; 1096 + 4905 ; 2673 + 4291 - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. 2. D¹y bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Hớng dẫn cách thực hiện phép cộng 45732 + 36194 - GV nªu bµi to¸n :t×m tæng cña hai sè 45732 + 36194 - GV hái: Muèn tÝnh tæng hai sè ta lµm nh thÕ nµo? - GV yêu cầu hS dựa vào cách thực hiện phép cộng các số có bốn chữ số để thực hiÖn phÐp céng nµy. - HS tự đặt tính và thực hiện tính, sau đó một em trình bày cách đặt tính và thực hiÖn tÝnh.GV ghi b¶ng nh ë SGK. - GV vµ c¶ líp nhËn xÐt. - GV gióp HS tù nªu: §Æt tÝnh sao cho c¸c sè cïng hµng th¼ng cét víi nhau, råi viÕt dÊu céng, kÎ v¹ch ngang vµ thùc hiÖn céng tõ ph¶i sang tr¸i. Hoạt động 3: Thực hành Bµi 1: - Yªu cÇu häc sinh nªu c¸ch tÝnh. - HS tù lµm bµi vµo vë, 1 HS lªn b¶ng lµm bµi vµo b¶ng phô. GV vµ c¶ líp nhËn xÐt. Bµi 2: §Æt tÝnh råi tÝnh: HS tự làm bài sau đó đổi chéo vở kiểm tra lẫn nhau. Bài 3: Một HS đọc yêu cầu bài. - GV hớng dẫn HS quan sát hình vẽ, đọc các dữ liệu có trên hình vẽ. - Mét HS nªu qui t¾c tÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt. - HS tù lµm bµi vµo vë. Mét HS ch÷a bµi lªn b¶ng phô. GV vµ c¶ líp nhËn xÐt, ch÷a bµi. Bài 4: HS đọc đề bài; GV treo bảng phụ có vẽ sẵn hình. HS quan sát hình vẽ, phân tích t×m c¸ch gi¶i bµi to¸n. - HS tr×nh bµy bµi gi¶i vµo vë. - GV chÊm, ch÷a bµi. Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò GV hÖ thèng toµn bµi. DÆn HS vÒ nhµ «n bµi. Hoạt động tập thể KiÓm ®iÓm cuèi tuÇn I. Yêu cầu cần đạt: - Nhận xét, đánh giá các hoạt động trong tuần về vệ sinh trực nhật, nề nếp, học tËp. - B×nh xÐt thi ®ua. - Nªu kÕ ho¹ch tuÇn tíi. II. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Nhận xét, đánh giá các hoạt động trong tuần a. C¸n sù líp nhËn xÐt: VÒ vÖ sinh c¸ nh©n; VÒ nÒ nÕp häc tËp. b. GV nhËn xÐt nh÷ng u, khuyÕt ®iÓm cña HS trong tuÇn: - Khen ngîi nh÷ng häc sinh cã nhiÒu tiÕn bé, cã ý thøc trong häc tËp vµ c¸c hoạt động khác. - Nhắc nhở những HS còn phạm nhiều khuyết điểm nh: không thuộc bài khi đến líp, cßn thiÕu s¸ch vë, §DHT, hay nãi chuyÖn riªng, ý thøc häc tËp cha tèt..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> c. B×nh xÐt thi ®ua. Hoạt động 2: Kế hoạch tuần tới - Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập của HS. - Tiếp tục tăng cờng công tác bồi dỡng HSG, phụ đạo HS yếu. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò GV nhËn xÐt tiÕt häc. DÆn HS chuÈn bÞ cho tuÇn tíi. LuyÖn tõ vµ c©u tõ ng÷ vÒ ThÓ thao. DÊu phÈy I. Yêu cầu cần đạt: - Kể đợc tên một số môn thể thao (BT1). - Nêu đợc một số từ ngữ về chủ điểm Thể thao (BT2). - Đặt đợc dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT3a/b hoặc a/c; HSKG làm toµn bé BT3). II. Đồ dùng dạy - học: Một số tranh ảnh về các môn thể thao đợc nói đến ở BT1; B¶ng phô viÕt 3 c©u v¨n ë BT3. III. Các hoạt động dạy - học: 1. Bµi cò: GV kiÓm tra 2 HS lµm miÖng BT1 vµ BT3, (TiÕt LTVC tuÇn 28). 2. D¹y bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Hớng dẫn HS làm bài tập. Bài tập 1: - Một học sinh đọc yêu cầu bài. - Từng cặp HS trao đổi, viết vào vở nháp các môn thể thao theo yêu cầu của bài. - GV mời 3 nhóm lên bảng thi tiếp sức, sau đó các nhóm cử đại diện đọc bài làm cña nhãm. - GV và HS cả lớp nhận xét chốt lời giải đúng. - GV gi¶i thÝch thªm vÒ mét sè m«n thÓ thao b»ng tranh ¶nh. Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu của bài và truyện vui Cao cờ. - HS làm bài rồi đọc bài làm. Cả lớp và GV nhận xét chốt lại ý đúng. - GV ghi bảng các từ ngữ nói về kết quả thi đấu: đợc, thua, không ăn, thắng, hoµ. - GV híng dÉn HS t×m hiÓu c©u chuyÖn: + Anh chµng trong truyÖn tù nhËn m×nh lµ ngêi nh thÕ nµo? + Anh ta cã th¾ng v¸n cê nµo trong cuéc ch¬i kh«ng? + Truyện đáng cời ở điểm nào? Bài tập 3: - Một HS đọc yêu cầu bài (điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp). - GV treo bảng phụ ghi sẵn các câu văn, nêu câu hỏi gợi ý để HS làm bài. - HS lµm bµi c¸ nh©n, 1 HS lµm bµi vµo b¶ng phô. GV vµ c¶ líp nhËn xÐt chèt ý đúng. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò. GV nhËn xÐt tiÕt häc. Nh¾c HS vÒ nhµ xem l¹i BT..

<span class='text_page_counter'>(14)</span>