toan tuan 3031 hinh hoc

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn: 18/3/2013 Ngày dạy: Tuần 29. Tiết 26. ĐƯỜNG TRÒN I. Mục tiêu: *Kiến thức: -HS hiểu đường tròn là gì? Hình tròn là gì? - Hiểu thế nào là cung, dây cung, đường kính, bán kính. *Kĩ nămg: - Biết sử dụng compa thành thạo. - Biết vẽ đường tròn, cung tròn, biết giữ nguyên độ mở của compa. *Thái độ: - Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác khi sử dụng compa vẽ hình. II. Chuẩn bị -Chuẩn bị của GV: Phấn màu, thước thẳng,thước đo góc,compa….. - Chuẩn bị của HS: Thước thẳng, sgk, thước đo góc,compa ……… III. Tiến trình bài dạy : 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ học tập của HS 3.Bài mới Hoạt động của GV và HS *Hoạt động 1: 15’ Đường tròn và hình tròn. Nội dung 1.Đường tròn và hình tròn.. GV: để vẽ đường tròn người ta dùng dụng cụ gì? HS: Compa GV: Vẽ đường tròn tâm O bán kính 2 cm HS: Vẽ. GV: Vẽ đoạn thẳng quy ước trên bảng rồi vẽ đường tròn trên bảng. Lấy các điểm A, B, C … bất kỳ trên đường tròn. Hỏi các điểm này cách tâm bao nhiêu cm? HS: Các điểm A, B, C…đều cách tâm O một khoảng bằng 2 cm GV: Vậy đường tròn tâm O bán kính 2 cm là hình gồm các điểm cách O một khoảng 2 cm. GV: Giới thiệu kí hiệu đường tròn tâm O *Định nghĩa: SGK/89 bán kính R. GV: Giới thiệu điểm nằm trên đường Kí hiệu: (O;R) tròn A, B, C, M. OM = R : Điểm M nằm trên (O; R) -Điểm nằm bên trong đường tròn N.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -Điểm nằm bên ngoài đường tròn P ON < R : Điểm N nằm bên trong (O; R) GV: Em hãy so sánh độ dài các đoạn OM OP > R : Điểm P nằm bên ngoài (O; R) và ON; OP và OM HS: ON < OM; OP > OM. GV : so sánh độ dài các đoạn OM và ON; OP và OM GV: Hình tròn là hình gồm những điểm nào? GV: Nhấn mạnh lại sự khác nhau giữa khái niệm đường tròn và hình tròn qua màn hình. Hoạt động 2: 10’ Cung và dây cung GV: Yêu cầu HS đọc SGK, quan sát H44, H45 và trả lời câu hỏi - Cung tròn là gì? - Dây cung là gì? - Thế nào là đường kính của đường tròn? GV: Cho HS quan sát qua màn hình. GV: Yêu cầu HS vẽ (O;2cm), vẽ dây cung EF dài 3 cm. Vẽ đường kính PQ. Hỏi PQ =? HS: PQ = PO + OQ = 2 + 2 = 4 cm GV: So sánh đường kính với bán kính? GV: CH; CK có phải là dây cung ko? Vì sao? Hoạt động 3: 8’ Một số công dụng khác của com pa. GV: Làm thế nào để so sánh được các đoạn thẳng ở phần 1? HS: Dùng thước đo độ dài các đoạn thẳng GV: Đấy là một công dụng khác của compa GV: Ngoài công dụng để vẽ đường tròn com pa còn có công dụng nào nữa? HS: Dùng để so sánh hai đoạn thẳng GV: Quan sát H46 em hãy nói cách làm. *Khái niệm hình tròn: SGK/90. 2.Cung và dây cung: Cho A; B € (O;R) - Hai điểm A, B chia đường tròn thành hai cung tròn.. - Hai điểm A, B là hai mút của cung. Dây cung: Đoạn thẳng nối hai mút của cung Đường kính: dây đi qua tâm gọi. VD: AB là dây CD là đường kính *Nhận xét: sgk/90. 3.Một số công dụng khác của com pa *Ví dụ 1: sgk/90. *Ví dụ 2: sgk/91. AB = 3 cm; CD = 4 cm.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> để so sánh AB và MN? HS: Nêu cách làm GV: Yêu cầu HS đọc ví dụ 2 sgk rồi lên bảng thực hiện 4. Củng cố-luyện tập. ON = OM + MN = AB + CD = 7 cm. GV: phân nhóm HS: hoạt động nhóm 1 nhóm cử đại diện lên bảng trình bầy. Nhận xét.. Bài tập: Cho (O; R) như hình vẽ a) Hãy vẽ 4 điểm .O A, B, C, D nằm trên đường tròn. b) Trên hình có bao nhiêu cung, dây cung được tạo thành? C Bài làm B a) O. GV: Chữa, đánh giá. Khái quát.. A. D. b) Có 12 cung: 2 cung AB; 2 cung BC; 2 cung CD; 2 cung AD; 2 cung AC; 2 cung BD 6 dây: AB, AC, AD, BC, BD, CD. 5.Híng dÉn về nhµ: - Học kĩ bài - Làm bài tập 39; 40; 41; 42(c,d)/ sgk Kiểm tra, ngày. Ngày soạn: 18/3/2013. tháng 3năm 2013..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Ngày dạy: Tuần 31 TiÕt 27. Tam gi¸c. I. Môc tiªu: *Kiến thức: - Định nghĩa đợc tam giác. Hiểu đỉnh, cạnh, góc của tam giác là gì? *KÜ n¨ng: - BiÕt vÏ tam gi¸c, biÕt gäi tªn vµ kÝ hiÖu tam gi¸c - Nhận biết đợc điểm nằm bên trong và điểm nằm bên ngoài tam giác. *Thái độ: Biết dùng dụng cụ vẽ hình chính xác, cản thận. II. Chuẩn bị -Chuẩn bị của GV: Phấn màu, thước thẳng,thước đo góc,compa….. - Chuẩn bị của HS: Thước thẳng, sgk,bót màu, thước đo góc,compa ……… III. Tiến trình bài dạy : 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ học tập của HS 3.Bài mới Hoạt động của GV và HS Hoạt động 1 : 25’ Tam gi¸c ABC lµ g×? GV:VÏ h×nh. tam gi¸c ABC lµ g×? HS: Quan s¸t råi tr¶ lêi GV: VÏ h×nh B. A. 1. Tam gi¸c ABC lµ g×? A. C. H×nh nµy cã ph¶i lµ tam gi¸c ABC kh«ng? HS: Kh«ng, v× ba ®iÓm A, B, C th¼ng hµng. GV: VÏ tam gi¸c ABC vµ híng dÉn HS vÏ. GV: Nªu kÝ hiÖu V ABC HS: Nêu cách đọc khác của V ABC GV: Yêu cầu HS đọc tên đỉnh, tên cạnh cña V ABC - §äc tªn 3 gãc cña tam gi¸c.. GV: Yªu cÇu hS tr¶ lêi bµi 43/94 SGK GV: Cho HS hoạt động nhóm bài 44/95 SGK GV: KiÓm tra bµi lµm cña mét vµi nhãm Tªn tam gi¸c ∆ABI ∆AIC ∆ABC. Néi dung. Tên ba đỉnh A, B, I A, I, C A, B, C. B. C. KÝ hiÖu: ∆ABC - Tªn kh¸c cña ∆ABC lµ: ∆BCA; ∆CAB; ∆ACB; ∆CBA; ∆BAC - §Ønh: A ; B; C - C¹nh: AB; BC; ACHoÆc : BA; CB; CA - Gãc cña tam gi¸c: Gãc BAC; gãc ABC; gãc BCA HoÆc gãc A; gãc B; gãc C Bµi 43(94 SGK) HS tr¶ lêi t¹i chç Bµi 44(94 SGK). A. B. Tªn ba c¹nh AB; BI; IA AI; IC; AC AB; BC; AC. I. C.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> GV: LÊy 1 ®iÓm M (n»m trong c¶ 3 gãc của tam giác) và giới thiệu đó là điểm n»m bªn trong cña tam gi¸c( cßn gäi lµ ®iÓm trong cña tam gi¸c) GV:LÊy ®iÓm N( Kh«ng n»m bªn trong tam giác) giới thiệu đó là điểm nằm ngoµi tam gi¸c HS: Lªn b¶ng lÊy ®iÓm D n»m trong, ®iÓm E n»m trªn, ®iÓm F n»m ngoµi tam gi¸c. Hoạt động 3: Vẽ tam giác GV: để vẽ V ABC ta làm nh thế nào? HS: Quan s¸t h×nh vÏ vµ tr¶ lêi c©u hái GV: Vẽ một tia Ox và đặt đoạn thẳng trªn tia GV: Võa vÏ võa híng dÉn HS. N M. F. D E. B. C. 2. VÏ tam gi¸c: *VÝ dô: VÏ tam gi¸c ABC biÕt AB = 3 cm; BC = 4 cm; AC = 2 cm 0. 1. 2. 3. 4. A. HS: VÏ vµo vë theo c¸c bíc GV híng dÉn.. A. - §iÓm M n»m trong tam gi¸c(®iÓm trong) - §iÓm N n»m ngoµi tam gi¸c (®iÓm ngoµi). B. c. Củng cố-luyện tập(5') Bµi 47(95 sgk) HS vÏ vµo vë d.Híng dÉn häc sinh tự học ë nhµ:( 1') Tam gi¸c lµ g×? C¸ch vÏ? - Häc bµi theo sgk, bµi tËp 45; 46/ 95 sgk - Ôn tập chơng II và làm đề cơng theo câu hỏi sgk/96.. 5. 6. 7. x. - VÏ BC = 4 cm - VÏ ( B; 3 cm) - VÏ ( C; 2 cm) - LÊy 1 giao ®iÓm cña 2 cung trßn lµ A. - Vẽ AB; AC ta đợc C ∆ABC.

<span class='text_page_counter'>(6)</span>