Tuan 23

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 23. Thứ Hai, ngày 06 tháng 02 năm 2012.. Tập đọc: Tieát 45:. HOA HOÏC TROØ. I. Muïc tieâu - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm. - Hiểu ND: Tả vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng, loài hoa gắn với những kỷ niệm và niềm vui của tuổi học trò. (trả lời đúng các câu hỏi trong SGK). II. Đồ dùng dạy học Tranh (SGK); Một số tranh về hoa phượng III. Các hoạt động dạy học GV HS 1. Baøi cuõ: - Gọi HS lên bảng đọc TL bài Chợ Tết vaø TLCH: ? Người các ấp đi chợ Tết trong khung cảnh đẹp như thế nào? - 2 HS lên bảng thực hiện ? Tìm những từ ngữ tạo nên bức tranh chợ Tết giàu màu sắc. - Nhận xét, đánh giá. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Yêu cầu HS quan sát tranh SGK vaø cho bieát tranh veõ gì? - Quan sát, trả lời - GV giới thiệu bài - Laéng nghe b. Luyện đọc: - GV đọc mẫu toàn bài - Theo dõi, đọc thầm - Yêu cầu HS nối tiếp đọc 3 đoạn của - Đọc nối tiếp. baøi. - Theo dõi, chính sửa cách đọc cho HS - Giải nghĩa các từ ngữ mới và khó trong - HS đọc các từ chú giải cuối bài. baøi - Đọc nhóm đôi - Cho HS đọc trong nhóm đôi - Gọi đại diện một số nhóm thi đọc. Yêu cầu các nhóm khác nhận xét, chỉnh sửa - Thực hiện cách đọc của nhóm bạn - HS đọc - Gọi một HS khá đọc toàn bài c. Tìm hieåu baøi: - Đọc thầm và TLCH.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và TLCH: ? Tìm những từ ngữ cho thấy phượng nở raát nhieàu? ? Em hiểu đỏ rực là đỏ như thế nào? - Treo tranh ảnh về hoa phượng, yêu cầu HS quan sát để thấy rõ vẻ đẹp của hoa phượng. ? Trong đoạn văn trên tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả số lượng hoa phượng? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 ? tại sao tác giả lại gọi hoa phượng là "hoa hoïc troø"? - GV giaûng theâm ? Hoa phượng nở gợi cho mỗi người học troø caûm giaùc gì? Vì sao? ? Hoa phượng còn có gì đặc biệt làm ta náo nức? - Yêu cầu HS đọc đoạn 3 ? Màu hoa phượng thay đổi như thế nào theo thời gian? - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài ? Khi đọc bài Hoa học trò em cảm nhận được điều gì? GV kết luận: Bài văn đầy chất thơ của nhaø thô Xuaân Dieäu giuùp ta caûm nhaän được vẻ đẹp của vẻ đẹp độc đáo, rất riêng của hoa phượng, loài hoa gần gũi, thân thiết với tuổi học trò.(Ghi bảng nội dung chính cuûa baøi) 3. Đọc diễn cảm: - Yêu cầu 3 HS nối tiếp đọc từng đoạn cuûa baøi ? Theo em, để giúp người nghe cảm nhận được vẻ đẹp độc đáo của hoa. - HS trả lời + Đỏ thắm, màu đỏ rất tươi và sáng.. - Quan saùt, nhaän xeùt. + So saùnh - Thực hiện + Vì phượng là loài cây rất gần gũi quen thuộc với học trò.... - HS theo doõi, laéng nghe - HS trả lời + Hoa phượng nở nhanh đến bất ngờ,... - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - HS trả lời - HS trả lời - Nối tiếp nhau trả lời. - HS laéng nghe, nhaéc laïi. - 3 HS xung phong đọc. + Đọc bài với giọng nhẹ nhàng, suy tư, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> phượng, chúng ta nên đọc bài với giọng nhö theá naøo? - Hướng dẫn HS đọc một đoạn trong bài - HS thi đọc theo trình tự ở các tiết trước. - Tổ chức cho HS thi đọc - Nhaän xeùt, cho ñieåm - HS trả lời 4. Cuûng coá, daën doø: ? Em coù caûm giaùc nhö theá naøo moãi khi nhìn thấy hoa phượng? - Nhaän xeùt tieát hoïc Daën HS: Chuaån bò baøi sau ****************************** Toán: Tieát 111: LUYEÄN TAÄP CHUNG I. Muïc tieâu - Bieát so saùnh hai phaân soá. - Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; 9 trong một số trường hợp đơn giản. II. Các hoạt động dạy học GV HS 1. Baøi cuõ: - Yeâu caàu HS neâu caùch so saùnh hai phaân soá cuøng maãu soá, khaùc maãu soá - 2 HS neâu - Nhận xét, đánh giá. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu - HS laéng nghe caàu tieát hoïc b. Hướng dẫn làm bài tập: - HS neâu Bài 1 (ở đầu tr.123): Gọi HS nêu yêu caàu - HS thực hiện. - Yêu cầu HS làm bài vào vở. 2 HS lên baûng ñieàn daáu - Nhận xét, chốt kết quả đúng. - Vaøi HS neâu - Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch so saùnh hai phaân soá cuøng maãu soá vaø khaùc maãu soá. Bài 2 (ở đầu tr. 123): Gọi HS đọc y/c bài - HS đọc - Trả lời taäp - Thực hiện ? Baøi taäp yeâu caàu gì?.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Yeâu caàu HS laøm baøi vaøo baûng con. - Nhận xét, chốt kết quả đúng. - HS neâu - HS trả lời Bài 1 a, c (ở cuối tr. 123): Gọi HS nêu - HS neâu y/c ? Bài toán này thuộc dạng toán nào? - GV ghi baûng, yeâu caàu HS neâu soá thích hợp - Nhận xét, chốt kết quả đúng. 3. Cuûng coá, daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc Dặn HS: Hoàn thành bài tập và chuẩn bị baøi sau ************************************** Luyện Toán: Tieát 45: LUYEÄN TAÄP I. Muïc tieâu - Cuûng coá veà daáu hieäu chia heát, tính chaát phaân soá, so saùnh phaân soá,... - Hoàn thành bài tập trong VBT II. Các hoạt động dạy học GV HS - Laéng nghe 1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu 2. Hoàn thành bài tập: - Yêu cầu HS mở VBT tiết 111, lần lượt hoàn thành các bài tập theo y/c của GV trong VBT. - HS mở VBT, làm bài - Thực hiện - Theo dõi, hướng dẫn HS yếu làm bài. - Gọi HS lên bảng chữa bài - HS xung phong chữa bài. - GV chaám moät soá baøi, nhaän xeùt caùch laøm cuûa HS. - Cuøng GV nhaän xeùt keát quaû cuûa baïn - Chữa bài chung 4. Cuûng coá, daën doø: ? Neâu caùch so saùnh hai phaân soá cuøng MS, - Moät soá HS neâu khaùc MS, cuøng TS? - Nhaän xeùt tieát hoïc Daën doø: Chuaån bò baøi sau ********************************.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Buổi Chiều Lịch sử: Tieát 23:. VĂN HỌC VAØ KHOA HỌC THỜI HẬU LÊ. I. Muïc tieâu: Biết được sự phát triển của văn học và khoa học thời Hậu Lê (một vài tác giả tiêu biểu thời hậu Lê): Taùc giaû tieâu bieåu: Leâ Thaùnh Toâng, Nguyeãn Traõi, Ngoâ Só Lieân. II. Đồ dùng học tập: Phieáu hoïc taäp III. Các hoạt động dạy-học: GV HS A/ KTBC: Trường học thời Hậu Lê 1) Em hãy mô tả tổ chức giáo dục dưới thời 1) Nhà Hậu Lê lập lại Văn Miếu, xây dựng lại và mở rộng nhà Thái học, có Haäu Leâ? lớp học, kho trữ sách, ở các đạo đều có trường do Nhà nước mở. Trường không chỉ nhận con cháu vua, quan mà đón nhận cả con em gia đình thường dân neáu hoïc gioûi. Noäi dung hoïc taäp chuû yeáu là nho giáo. Ở các địa phương hàng năm đều có tổ chức kì thi Hội, Ba năm triều đình tổ chức kì thi Hương, có kì thi kiểm tra trình độ của quan lại. Ta thấy giáo dục dưới thời Hậu Lê có tổ chức, 2) Nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyến khích có nền nếp. 2). Tổ chức lễ xướng danh (lễ đặt tên vieäc hoïc taäp? người đỗ) . Tổ chức Lễ vinh quy (lễ đón rước người đỗ cao về làng) . Khắc tên tuổi người đỗ đạt cao (tiến sĩ) vào bia đá dựng ở Văn Miếu để tôn vinh người có tài. . Nhaø Haäu Leâ coøn kieåm tra ñònh kì trình độ của quan lại để các quan phải - Nhaän xeùt, cho ñieåm thường xuyên học tập. B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: - YC hs quan saùt hình trang 51 SGK.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Thời Hậu Lê nhờ chú ý đến phát triển giaùo duïc neân vaên hoïc vaø khoa hoïc cuõng được phát triển, đã để lại cho dân tộc ta những tác phẩm, tác giả nổi tiếng. Nguyễn Traõi laø taùc giaû tieâu bieåu cho vaên hoïc vaø khoa học thời Hậu Lê. Bài học hôm nay chuùng ta seõ cuøng tìm hieåu veà vaên hoïc vaø khoa học thời Hậu Lê. 2) Bài mới: * Hoạt động 1: Văn học thời Hậu Lê - Coâ coù phieáu hoïc taäp, trong phieáu hoïc taäp, cô đã điền sẵn một số dữ liệu, các em hãy hoạt động nhóm, đọc trong SGK tìm tiếp dữ liệu để hoàn thành bảng thống kê về Các tác giả, tác phẩm văn học thời Hậu Leâ. - Dựa vào bảng thống kê, các em hãy mô taû laïi noäi dung vaø caùc taùc giaû, taùc phaåm thô văn tiêu biểu dưới thời Hậu Lê. - Theo dõi các nhóm làm việc và giúp đỡ caùc nhoùm khoù khaên. - Y/c hs daùn phieáu vaø trình baøy keát quaû thaûo luaän. - Y/c caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung.. - Tranh veõ chaân dung Nguyeãn Traõi - Laéng nghe. - Laéng nghe, chia nhoùm thaûo luaän. - Caùc nhoùm daùn phieáu vaø trình baøy keát quaû thaûo luaän. - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt - Caùc nhoùm noái tieáp nhau moâ taû laïi noäi dung vaø caùc taùc giaû, taùc phaåm. Dưới thời Hậu Lê, có các tác giả với những tác phẩm tiêu biểu như: Nguyễn Trãi với tác phẩm Bình Ngô Đại Cáo, nội dung của tác phẩm này là phaûn aùnh khí phaùch anh huøng vaø nieàm tự hào chân chính của dân tộc. ... - Các tác phẩm được viết bằng cả chữ - Các tác phẩm văn học thời kì này được Hán và chữ Nôm viết bằng chữ gì? - Giới thiệu về chữ Hán và chữ Nôm: - Laéng nghe + Chữ Hán là chữ viết của người Trung Quốc. Khi người Trung Quốc sang xâm.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> lược và đô hộ nước ta họ đã truyền bá chữ Hán vào nước ta, nước ta chưa có chữ viết nên tiếp thu và sử dụng chữ Hán. + Chữ Nôm là chữ viết do người Việt sáng tạo dựa trên hình dạng của chữ Hán - Đọc cho hs nghe một số đoạn thơ văn tiêu biểu của các nhà văn, nhà thơ thời kì này (nếu sưu tầm được) - Trong giai đoạn này có những nhà thơ, nhaø vaên tieâu bieåu naøo? Keát luaän: Nhö vaäy, caùc taùc giaû, taùc phaåm văn học thời kì này đã cho ta thấy cuộc sống của xã hội thời Hậu Lê. * Hoạt động 2: Khoa học thời Hậu Lê - Trên phiếu học tập, cô đã cung cấp phần nội dung, các em hãy đọc SGK, thảo luận nhóm 4 để hoàn thành bảng thống kê về noäi dung, taùc giaû, coâng trình khoa hoïc tieâu biểu ở thời Hậu Lê. - Goïi caùc nhoùm daùn phieáu vaø trình baøy - YC caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung - Em haõy neâu teân caùc coâng trình khoa hoïc tiêu biểu và tác giả của các công trình đó ở thời Hậu Lê?. - Nguyeãn Traõi, Leâ Thaùnh Toâng - Laéng nghe. - Laéng nghe nhieäm vuï, chia nhoùm 4 hoàn thành phiếu học tập. - Đại diện các nhóm trình bày - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung + Đại Việt sử kí toàn thư - Tác giả Ngô Só Lieân + Lam Sơn thực lục, Dư địa chí Nguyễn Trãi + Đại thành toàn pháp - Lương Thế - Dựa vào bảng thống kê, các em mô tả lại Vinh. sự phát triển của khoa học ở thời Hậu Lê? - Thời Hậu Lê, các tác giả đã nghiên cứu về lịch sử, địa lí, toán học, y họcKhoa học thời Hậu Lê đạt được những thành tựu đáng kể. Bộ Đại Việt sử kí toàn thư của Ngô Sĩ Liên là bộ sách ghi lại lịch sử nước ta từ thời Hùng Vương đến thời hậu Lê. Nguyễn Trãi với tác phẩm Lam Sơn thực lục đã ghi lại diễn biết của cuộc khởi nghĩa Lam Sơn. Trên lĩnh vực toán học, y học , Lương - Vì sao có thể coi Nguyễn Trãi, Lê Thánh Thế Vinh đã soạn tác phẩm Đại thành.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Tông là những nhà văn hóa tiêu biểu cho giai đoạn này? - Hãy lấy một số dẫn chứng để nêu rõ Nguyễn Trãi là nhà khoa học lớn dưới thời Haäu Leâ?. toán pháp. - Vì 2 ông có những đóng góp rất lớn cho văn học và khoa học thời Hậu Lê. - Ông đã viết hai tác phẩm Lam Sơn thực lục ghi lại diễn biến của cuộc khởi nghóa Lam Sôn , taùc phaåm Dö ñòa chí xaùc ñònh roõ raøng laõnh thoå quoác gia, neâu lên những tài nguyên, sản phẩm phong phú của đất nước và một số phong tục taäp quaùn cuûa nhaân daân. Kết luận: Dưới thời Hậu Lê, văn học và - Lắng nghe khoa học nước ta phát triển rực rỡ hơn hẳn các thời kì trước. Nguyễn Trãi và Lê Thánh Tông là những tác giả tiêu biểu của thời kì này. - Gọi hs đọc phần bài học trong SGK/52 - Vài hs đọc to trước lớp. C/ Cuûng coá, daën doø: - Lắng nghe, ghi nhớ. - Gọi hs đọc phần bài học trong SGK/52 - Veà nhaø caùc em coù theå tìm hieåu veà caùc taùc giả, tác phẩm thời kì này qua một số sách: Danh nhân đất Việt, Thần đồng nước ta. - Về nhà xem lại bài, trả lời các câu hỏi ở phía dưới/52 - Baøi sau: OÂn taäp Noäi dung phieáu hoïc taäp 1. Các tác giả, tác phẩm văn học tiêu biểu thời Hậu Lê Taùc giaû Taùc phaåm Noäi dung Nguyeãn Traõi - Bình Ngô đại - Phaûn aùnh khí phaùch anh huøng vaø caùo niềm tự hào chân chính của dân toäc. Vua Leâ Thaùnh Toâng - Caùc taùc phaåm - Ca ngợi nhà Hậu Lê, đề cao và ca Hội Tao Đàn thô ngợi công đức của nhà vua - Lý Tử Tấn, Nguyễn Moäng Tuaân - Nói lên tâm sự của những người muoán ñem taøi naêng, trí tueä ra giuùp ích cho đất nước, cho dân nhưng lại - Nguyeãn Traõi - Ức Trai thi tập bò quan laïi ghen gheùt, vuøi daäp.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Lý Tử Tấn - Caùc taùc phaåm - Nguyeãn Huùc thô Các tác giả, tác phẩm khoa học tiêu biểu thời Hậu Lê Taùc giaû Coâng trình khoa hoïc Noäi dung - Ngoâ Só Lieân - Đại Việt sử kí toàn - Lịch sử nước ta từ thời Hùng Vương thö đến đầu thời Hậu Lê - Nguyeãn Traõi - Lịch sử cuộc khởi nghĩa Lam Sơn. - Nguyeãn Traõi - Lam Sơn thực lục - Xác định lãnh thổ, giới thiệu tài - Dö ñòa chí nguyên, phong tục tập quán của nước ta. - Löông Theá - Kiến thức toán học Vinh - Đại thành toán pháp ************************************ Địa lý: Tieát 23:. HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ (TT). I/ Muïc tieâu: - Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở đồng bằng Nam Bộ: + Sản xuất công nghiệp phát triển mạnh nhất trong cả nước. + Những ngành công nghiệp nổi tiếng là khai thác dầu khí, chế biến lương thực, thực phẩm, dệt may. II/ Đồ dùng dạy-học: - Bản đồ công nghiệp Việt Nam - Tranh, ảnh về sản xuất công nghiệp, chợ nổi trên sông ở ĐBNB (GV và HS sưu tầm). III/ Các hoạt động dạy-học: GV A/ KTBC: Hoạt động sản xuất của người dân ÑBNB 1) Nêu những thuận lợi để ĐBNB trở thành vùng sản xuất lúa gạo, trái cây và thuỷ sản lớn nhất cả nước? 2) Điều kiện nào làm cho ĐBNB đánh bắt được nhiều thuỷ sản? Kể tên một số loại thuỷ sản được nuôi nhiều ở đây? - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Ngoài hoạt động nông nghiệp laø saûn xuaát vaø xuaát khaåu luùa gaïo , traùi caây vaø hoạt động ngư nghiệp là đánh bắt và xuất khẩu nhiều loại thuỷ sản, người dân Nam Bộ còn có hoạt động nào khác? Các em cùng tìm hiểu qua baøi hoïc hoâm nay.. HS - 2 hs trả lời 1) Nhờ có đất đai màu mỡ, khí hậu nóng ẩm, người dân cần cù lao động nên ĐBNB đã trở thành vựa lúa, vựa trái cây lớn nhất cả nước. 2) Mạng lưới sông ngòi dày đặc cùng với vùng biển rộng lớn là điều kiện thuận lợi cho việc nuôi và đánh bắt thuỷ hải sản. Tôm hùm, cá ba sa, mực là một số loại thuỷ sản được nuôi nhiều ở đây. - Laéng nghe.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 2) Bài mới: * Hoạt động 3: Vùng công nghiệp phát triển mạnh nhất nước ta. - Gọi hs đọc SGK mục 3/124 - Treo bản đồ công nghiệp VN. Các em hãy dựa vào thông tin trong SGK , bản đồ công nghiệp VN, tranh aûnh vaø voán hieåu bieát cuûa baûn thaân, thaûo luaän nhoùm 4 caùc caâu hoûi sau: (treo baûng phuï vieát saün 2 caâu hoûi) 1) Nguyeân nhaân naøo laøm cho ÑBNB coù coâng nghieäp phaùt trieån maïnh?. - 1 hs đọc to trước lớp - Laøm vieäc nhoùm 4. - Đại diện nhóm trình bày 1) Nhờ có nguồn nguyên liệu (vùng biển có dầu khí, sông ngòi có thác ghềnh, có đất phù sa màu mỡ) và nguồn lao động dồi dào, lại được đầu tư xây dựng nhiều nhà máy nên ĐBNB đã trở thaønh vuøng coù ngaønh coâng nghieäp phaùt trieån mạnh nhất nước ta. 2) Nêu dẫn chứng thể hiện ĐBNB có công 2) Hàng năm ĐBNB tạo ra được hơn một nửa nghiệp phát triển mạnh nhất nước ta? giá trị sản xuất công nghiệp của cả nước - Gọi đại diện các nhóm trình bày. - Quan sát các hình trong SGK và vốn hiểu biết, - Thảo luận nhóm đôi và nối tiếp nhau trả lời: caùc em thaûo luaän nhoùm ñoâi keå teân caùc ngaønh Caùc ngaønh coâng nghieäp vaø caùc saûn phaåm coâng công nghiệp nổi tiếng của ĐBNB cùng các sản nghiệp nổi tiếng ở ĐBNB là: khai thác dầu khí phaåm coâng nghieäp cuûa ÑBNB cho ra sản phẩm là dầu thô, khí đốt; sản xuất ñieän - ñieän; phaân boùn, cao su; cheá bieán löông thực thực phẩm cho ra sản phẩm gạo, trái cây, hạt điều; sản xuất linh kiện máy tính điện tử; saûn xuaát boät ngoït, ... Kết luận: Nhờ có nguồn nguyên liệu và lao - Lắng nghe động, lại được đầu tư xây dựng nhiều nhà máy nên ĐBNB đã trở thành vùng có ngành công nghiệp phát triển mạnh nhất nước ta với một số ngaønh ngheà chính nhö: khai thaùc daàu khí, cheá biến lương thực, thực phẩm. * Hoạt động 4: Chợ nổi trên sông - Caùc em haõy nhaéc laïi cho coâ phöông tieän giao - xuoàng, ghe thông đi lại chủ yếu của người dân Nam Bộ là gì? - Vậy các hoạt động sinh hoạt, mua bán, trao đổi - Diễn ra ở chợ trên sông. ... của người dân thường diễn ra ở đâu? - Giới thiệu: Chợ nổi - một nét văn hóa đặc trưng - Thảo luận nhóm 4, mô tả chợ nổi của người dân ĐBNB (vừa nói vừa chỉ tranh minh họa về chợ nổi). Các em sẽ dựa vào SGK, tranh minh hoïa vaø voán hieåu bieát thaûo luaän nhoùm 4 mô tả về chợ nổi trên sông ở ĐBNB. (chợ họp ở đâu? Người dân đến chợ bằng phương tiện gì?.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> hàng hóa bán ở chợ gồm những gì? Loại hàng naøo coù nhieàu hôn? - Tổ chức thi kể chuyện về chợ nổi ở ĐBNB.. - Vài nhóm thi mô tả về chợ nổi Chợ nổi thường họp ở những đoạn sông thuận tiện cho việc gặp gỡ của xuồng, ghe từ nhiều nơi đổ về. Tr6n mỗi xuồng, ghe người dân buôn bán đủ thứ, nhưng nhiều nhất là hoa, quả nhö: maõng caàu, saàu rieâng, choâm choâm, ... Caùc hoạt động mua bán, trao đổi diễn ra ngay trên soâng taïi caùc xuoàng, ghe, taïo moät khung caûnh raát nhoän nhòp vaø taáp naäp. - Nhaän xeùt. - Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông nhoùm keå haáp dẫn về chợ nổi - Laéng nghe Kết luận: Chợ nổi trên sông là một nét văn hóa độc đáo của ĐBNB, cần được tôn trọng và giữ gìn. - Vài hs đọc to trước lớp. C/ Cuûng coá, daën doø: - Lắng nghe, ghi nhớ - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/126 - Nếu bạn nào có đi chợ nổi trên sông, nhớ quan saùt kó veà nhaø keå cho caùc baïn nghe. - Baøi sau: Thaønh phoá Hoà Chí Minh - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Chính taû:. ************************** Tieát 23:. Nhớ- viết: CHỢ TẾT. I. Muïc tieâu - Nhớ và viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn thơ trích. - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt âm đầu, vần dễ lẫn (BT2). II. Đồ dùng dạy học Baûng phuï III. Các hoạt động dạy học GV HS 1. Baøi cuõ: - Yeâu caàu HS vieát vaøo baûng con moät soá - Vieát vaøo baûng con từ: ánh nắng, lo lắng, cành trúc, nghiêm tuùc,... - Nhận xét, đánh giá. - HS laéng nghe 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: GV giới thiệu.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Laéng nghe b. Hướng dẫn viết chính tả: - GV đọc đoạn viết chính tả: 11 dòng - Đọc thầm đầu. - Yêu cầu HS đọc thầm - Trả lời câu hỏi ? Mọi người đñi chợ Tết trong khung cảnh đñẹp như thế naøo? ? Mỗi người đñi chợ Tết với những taâm trạng vaø daùng vẻ ra sao? - Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: - Viết vào bảng con oâm aáp, lom khom, lon xon, yeám thaém, neùp đầu, ngộ nghĩnh. - Laéng nghe c. Hướng dẫn HS nhớ- viết: - Vieát baøi - Nhaéc HS caùch trình baøy baøi thô. - Yêu cầu HS gấp sách vở, viết bài - Theo dõi, nhắc nhở HS - HS neâu d. Hướng dẫn làm bài tập: - HS làm bài sau đó nêu kết quả. - Treo baûng phuï, goïi HS neâu yeâu caàu - Yeâu caàu HS laøm baøi taäp - GV nhận xét, chốt kết quả đúng, ghi baûng phuï 3. Cuûng coá, daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc Daën HS: Chuaån bò baøi sau ********************************** Đạo đức: Tieát 23: GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG ( Tiết 1) I. Muïc tieâu - Biết được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng. - Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng. *KNS: - Kĩ năng xác định giá trị văn hóa tinh thần của những nơi công cộng. - Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin về các hoạt động giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương. II. Đồ dùng dạy học Phieáu ñieàu tra (theo maãu BT4) III. Các hoạt động dạy học GV HS 1. Baøi cuõ:.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> ? Hãy kể những việc em đã làm thể hiện sự cư xử lịch sự với mọi người xung quanh. - HS noái tieáp nhau keå - Nhận xét, đánh giá. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hoạt động 1: Xử lý tình huống *KNS: Kó naêng xaùc ñònh giaù trò vaên hoùa tinh thaàn cuûa những nơi công cộng.. - Gọi HS đọc tình huống trong SGK - Y/c HS quan saùt tranh SGK/34 - Y/c HS thảo luận nhóm 4 thảo luận trả lời câu hoûi: Neáu em laø baïn Thaéng trong tình huoáng treân, em seõ laøm gì? Vì sao? - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luaän. - Cuøng HS nhaän xeùt Keát luaän: Nhaø vaên hoùa xaõ laø moät coâng trình công cộng, là nơi sinh hoạt văn hóa chung của nhân dân, được xây dựng bởi nhiều công sức, tieàn cuûa. Vì vaäy, Thaéng caàn phaûi khuyeân Huøng nên giữ gìn, không được vẽ bậy lên đó. c.Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến - Gọi HS đọc y/c của BT1 - Y/c HS thaûo luaän nhoùm ñoâi noùi cho nhau nghe những tranh vẽ trong hình BT1, tranh nào vẽ hình vi, việc làm đúng? Vì sao? - Gọi các nhóm trả lời.. - 1 HS đọc tình huống - Quan saùt tranh - Chia nhoùm 4 thaûo luaän. - Lần lượt trình bày - Nhận xét, bổ sung câu trả lời của nhoùm baïn. - Laéng nghe. - 1 HS đọc y/c. - Laøm vieäc nhoùm ñoâi - Lần lượt trình bày - HS nhaän xeùt, boå sung.. - Cùng HS nhận xét, chốt ý đúng Kết luận: Mọi người dân, không kể già, trẻ, nghề nghiệp... đều phải có trách nhiệm giữ gìn, - Lắng nghe baûo veä caùc coâng trình coâng coäng. d. Hoạt động 3: Xử lý tình huống - Gọi HS đọc BT2 - 2 HS nối tiếp nhau đọc - Y/c HS thaûo luaän nhoùm 6 thaûo luaän veà caùch ứng xử trong 2 tình huống trên. - Thaûo luaän nhoùm 6 - Goïi caùc nhoùm trình baøy.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Kết luận: Công trình công cộng là tài sản - Lần lượt trình bày chung của xã hội. Mọi người dân đều có trách - Laéng nghe nhiệm bảo vệ, giữ gìn. - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK/35 - Vài HS đọc to trước lớp 3. Cuûng coá, daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Caùc baïn trong nhoùm ñieàu tra veà caùc coâng trình công cộng ở địa phương (theo mẫu BT4) và bổ - Lắng nghe, thực hiện sung thêm cột về lợi ích của các công trình coâng coäng. - Thực hiện việc giữ gìn, bảo vệ các công trình coâng coäng. - Baøi sau: Baûo veä caùc coâng trình coâng coäng (tt) ********************************** Thứ ba, ngày 5 tháng 2 năm 2013 Toán: Tieát 112: LUYEÄN TAÄP CHUNG I. Muïc tieâu Bieát tình chaát cô baûn cuûa phaân soá, phaân soá baèng nhau, so saùnh phaân soá. II. Các hoạt động dạy học GV HS 1. Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, các em seõ laøm caùc baøi taäp veà caùc daáu hieäu chia hết cho 2, 3, 5, 9 và các kiến thức về - Lắng nghe phaân soá. 2. Hướng dẫn luyện tập: - 1 HS đọc đề bài Bài 2( ở cuối tr.123): Gọi HS đọc đề bài ? Muốn viết được phân số chỉ phần học sinh trai, hoïc sinh gaùi trong soá HS cuûa caû + Ta tìm tổng số HS của cả lớp lớp, ta phải làm sao? - Y/c HS tự làm bài vào vở, 1 HS lên bảng - Tự làm bài thực hiện. - Theo dõi, hướng dẫn HS làm bài - Nhận xét, chốt kết quả đúng. - 1 HS đọc yêu cầu Bài 3 (trang 124): Gọi HS đọc yêu cầu ? Muốn biết trong các phân số đã cho, + Ta ruùt goïn caùc phaân soá roài so saùnh. phaân soá naøo baèng 5/9 ta laøm theá naøo?.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Gọi 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở - 1 hs lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào vở. - Nhaän xeùt keát quaû laøm baøi cuûa HS - HS nghe, theo doõi Baøi 2 c, d (trang 125): GV neâu y/c - Yêu cầu HS thực hiện vào bảng con, 2 - 2 HS lên thực hiện, lớp làm bảng con HS lên bảng thực hiện - Nhận xét, chốt kết quả đúng. 3. Cuûng coá, daën doø: - Lắng nghe, thực hiện - Nhaän xeùt tieát hoïc - Veà nhaø laøm baøi 5 SGK/124 - Baøi sau: Luyeän taäp chung ************************************ Luyện Toán: Tieát 46: LUYEÄN TAÄP I. Muïc tieâu - Cuûng coá veà pheùp coäng phaân soá - Hoàn thành bài tập trong VBT II. Các hoạt động dạy học GV HS - Laéng nghe 1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu 2. Hoàn thành bài tập: - Yêu cầu HS mở VBT tiết 112 lần lượt hoàn thành các bài tập theo y/c của GV trong VBT. - HS mở VBT, làm bài - Thực hiện - Theo dõi, hướng dẫn HS làm bài. - Gọi HS lên bảng chữa bài - HS xung phong chữa bài. - GV chaám moät soá baøi, nhaän xeùt caùch laøm cuûa HS. - Cuøng GV nhaän xeùt keát quaû cuûa baïn - Chữa bài chung 3. Luyeän theâm: - GV neâu moät soá pheùp tính coäng phaân soá - HS thực hiện cùng mẫu số, khác mẫu số để HS tính nhanh. - Nhận xét, tuyên dương những HS thực hiện đúng và nhanh..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 4. Cuûng coá, daën doø: ? Neâu caùch coäng hai phaân soá, khaùc maãu soá đã học? - HS neâu - Nhaän xeùt tieát hoïc Daën doø: Daën HS chuaån bò baøi sau ******************************** Luyện từ và câu: Tieát 45: DAÁU GAÏCH NGANG I. Muïc tieâu: - Nắm được tác dụng của dấu gạch ngang (ND Ghi nhớ) - Nhận biết và nêu được tác dụng của dấu gạch ngang trong bài văn (BT1, mục III); viết đựơc đoạn văn có dùng dấu gạch ngang để đánh dấu lời đối thoại và đánh daáu phaàn chuù thích ( BT2). II. Đồ dùng dạy học Baûng phuï III. Các hoạt động dạy học GV HS 1. Baøi cuõ: - Kiểm tra việc làm lại các bài tập của HS ở - HS nêu kết quả của từng bài nhaø - Nhaän xeùt 2. Bài mới: - Laéng nghe a. Giới thiệu bài: GV giới thiệu b. Phaàn Nhaän xeùt: - 3 HS nối tiếp nhau đọc Bài tập 1: Gọi HS đọc nội dung - Yêu cầu HS đọc thầm lại các đoạn văn trên và tìm những câu có chứa dấu gạch ngang - Tự tìm, lần lượt trả lời trong 3 đoạn văn. - Chốt lại lời giải đúng, treo bảng phụ ghi sẵn câu lời giải. - Cho vài HS đọc lại các câu có dấu gạch - HS đọc ngang Baøi taäp 2: Yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm ñoâi, tham khảo ghi nhớ TLCH: Dấu gạch ngang - Thảo luận nhóm đôi, trả lời trong mỗi đoạn văn trên có tác dụng gì? - GV nhận xét, chốt ý đúng: a) Dấu gạch ngang đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> vật (ông khách và cậu bé) trong đối thoại. b) Dấu gạch ngang đánh dấu phần chú thích (về cái đuôi daøi cuûa con caù saáu) trong caâu vaên. c) Dấu gạch ngang liệt kê các biện pháp cần thiết để bảo quản quạt điện được bền.. c. Phần Ghi nhớ: - Gọi HS đọc ghi nhớ d. Phaàn Luyeän taäp: Bài 1: Gọi HS đọc nội dung - Yêu cầu HS đọc thầm lại truyện Quà tặng cha vaø tìm daáu gaïch ngang trong truyeän, neâu taùc duïng cuûa moãi daáu. - Chốt lại, dán bảng phụ đã viết lời giải, gọi HS đọc lại. Bài 2: Gọi HS đọc y/c - Nhắc HS chú ý: đoạn văn các em viết cần sử dụng dấu gạch ngang với 2 tác dụng: + Đánh dấu các câu đối thoại + Đánh dấu phần chú thích. (phaùt baûng nhoùm cho moät soá HS) - Gọi một số HS đọc bài viết trước lớp. - Vài hs đọc lại. - HS đọc (4 - 5 HS) - 1 HS đọc to trước lớp - Tự làm bài vào VBT - Lần lượt phát biểu - 1 HS đọc lại - HS đọc. - Nghe HD - Tự viết đoạn trò chuyện giữa mình với boá meï. - HS nối tiếp nhau đọc bài viết trước lớp - HS laøm baøi treân phieáu daùn baøi leân bảng và đọc to trước lớp.. - Nhaän xeùt, chaám 1 soá baøi laøm toát. 3. Cuûng coá, daën doø: - Gọi HS đọc lại ghi nhớ - 1 HS đọc to trước lớp - Nhaän xeùt tieát hoïc - Veà nhaø laøm tieáp BT2 (neáu chöa xong) - Bài sau: MRVT: Cái đẹp. *************************************** Keå chuyeän: Tieát 23: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I. Muïc tieâu: - Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kể lại được câu chuyện ( đoạn truyện) đã nghe, đã đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp và cái xấu, caùi thieän vaø caùi aùc. - Hiểu nội dung chính của câu chuyện ( đoạn truyện) đã kể..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> II. Đồ dùng dạy học Bảng lớp viết đề bài III. Các hoạt động dạy học GV 1. Baøi cuõ: - Gọi HS kể lại 1- 2 đoạn của câu chuyện Con vòt xaáu xí vaø noùi yù nghóa caâu chuyeän. - Nhận xét, đánh giá 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Các em đã được nghe, được đọc nhiều truyện ca ngợi cái đẹp, phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác. Tiết KC hôm nay giúp các em kể những câu chuyện đó. Chúng ta sẽ biết ai là người chọn được câu chuyeän hay, ai keå chuyeän haáp daãn nhaát trong tieát hoïc hoâm nay. b. HD HS keå chuyeän: * HD HS tìm hieåu yeâu caàu cuûa BT: - Gọi HS đọc đề bài - Gạch dưới: được nghe, được đọc ca ngợi cái đẹp , cuộc đấu tranh. - Gọi HS đọc gợi ý SGK/47 - Y/c HS quan saùt tranh minh hoïa vaø cho bieát tranh minh hoïa cho caâu chuyeän naøo? - Nhaéc HS:. Trong các truyện được nêu làm ví dụ, truyeän Con vòt xaáu xí, Caây kheá, Gaø Troáng vaø Caùo coù trong SGK, những truyện khác ở ngoài SGK, các em phải tự tìm đọc. Nếu không tìm được câu chuyện ngoài SGK, các em có thể kể truyện đã học, nhưng các em sẽ không được điểm cao bằng những bạn tự tìm được truyeän.. HS - 2 HS kể lại 1-2 đoạn của câu chuyện vaø neâu yù nghóa caâu chuyeän - Laéng nghe. - 1 HS đọc đề bài - Theo doõi - 2 HS nối tiếp nhau đọc gợi ý 2,3 + Naøng Baïch Tuyeát vaø baûy chuù luøn, Cây tre trăm đốt.. - Laéng nghe. - Gọi HS nối tiếp nhau giới thiệu tên câu - HS nêu tên truyện chuyeän cuûa mình, nhaân vaät trong truyeän. * HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghóa caâu chuyeän: - Nhắc HS: KC phải có đầu có cuối để các bạn hiểu được. Có thể kết thúc theo lối mở.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> roäng: noùi theâm veà tính caùch cuûa nhaân vaät và ý nghĩa truyện để các bạn cùng trao đổi. Với những truyện khá dài, các em có thể kể 1-2 đoạn. - Yeâu caàu HS keå chuyeän cho nhau nghe trong nhóm đôi và trao đổi về ý nghĩa câu chuyeän. - Tổ chức cho HS thi kể trước lớp - Ghi teân HS tham gia, teân caâu chuyeän - Y/c HS trao đổi về nhân vật, chi tiết, ý nghóa cuûa caâu chuyeän. - Cuøng HS nhaän xeùt veà noäi dung, caùch keå, khaû naêng hieåu truyeän.. - Laéng nghe. - Thực hành kể chuyện trong nhóm đôi - Vài HS thi kể trước lớp - Theo doõi. - Nhaän xeùt - Bình choïn baïn coù caâu chuyeän hay nhaát, baïn keå haáp daãn nhaát.. 3. Cuûng coá, daën doø: - Goïi HS neâu teân caâu chuyeän em thích - Vaøi HS neâu teân caâu chuyeän mình thích. nhaát. - Khen những HS kể tốt, tìm được truyện ngoài SGK. - Về nhà tiếp tục luyện kể câu chuyện vừa - Lắng nghe, thực hiện kể ở lớp cho người thân nghe. - Chuẩn bị bài sau; KC được chứng kiến hoặc tham gia. ************************************ Thứ Tư, ngày 7 tháng 2 năm 23013 Toán: Tiết 113: PHEÙP COÄNG PHAÂN SOÁ I. Muïc tieâu Bieát coäng hai phaân soá cuøng maãu soá. II. Đồ dùng dạy học Hình veõ nhö SGK III. Các hoạt động dạy học GV HS 1. Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, cô sẽ giuùp caùc em bieát caùch coäng hai phaân soá - Laéng nghe cuøng maãu 2. Bài mới:.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> a. HD HS thực hành trên băng giấy: - Y/c HS đọc bài toán ví dụ - HS đọc ? Băng giấy được chia thành mấy phần baèng nhau? + 8 phaàn baèng nhau ? Lần thứ nhất bạn Nam tô màu mấy phần 3 baêng giaáy? + Lần thứ nhất Nam tô màu 8 băng 3 - GV chæ vaøo 8 baêng giaáy. giaáy. ? Lần thứ hai bạn Nam tô màu mấy phần baêng giaáy? ? Bạn Nam đã tô màu mấy phần bằng nhau? - Y/c đọc phân số chỉ phần băng giấy mà bạn Nam đã tô màu. Keát luaän: Caû hai laàn baïn Nam toâ maøu. - HS theo doõi. được tất cả là. - Laéng nghe. 5 8. baêng giaáy.. 2. + Lần thứ hai tô màu 8 băng giấy + 5 phaàn baèng nhau 5. + Bạn Nam đã tô màu 8 băng giấy.. b. HD HS caùch coäng hai phaân soá cuøng maãu + Laøm pheùp tính coäng ? Muoán bieát baïn Nam toâ maøu taát caû maáy phaàn baêng giaáy chuùng ta laøm pheùp tính gì? + Baèng naêm phaàn taùm baêng giaáy. ? Ba phaàn taùm baêng giaáy theâm hai phaàn taùm baêng giaáy baèng maáy phaàn baêng giaáy? + Baèng naêm phaàn taùm ? Vaäy ba phaàn taùm coäng hai phaàn taùm baèng bao nhieâu? - Ghi baûng:. 3 2 5 + = 8 8 8. ? Em có nhận xét gì về tử số của hai phân soá. 3 2 va 8 8 so với tử số của phân số. trong pheùp coäng? ? Maãu soá cuûa hai phaân soá. 3 8 vaø. thế nào so với mẫu số của phân số. 5 8. + Neâu: 3 + 2 = 5. 2 8 nhö 5 8 ? + Ba phaân soá coù maãu soá baèng nhau. - Từ đó ta có phép cộng các phân số như sau: 3 2 3+2 5 + = = 8 8 8 8. ? Muoán coäng hai phaân soá coù cuøng maãu soá. - HS thực hiện lại phép công. + Ta cộng hai tử số và giữ nguyên mẫu.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> ta laøm nhö theá naøo? 3 7. soá. - 1 HS neâu kq:. 10 5. - Cho HS tính: 5 + 5 - HS neâu 3. Thực hành: - HS laøm vaøo baûng con. Baøi 1: Goïi HS neâu y/c - Y/c HS thực hiện vào bảng con - Nhận xét bài làm của HS, hướng dẫn - 2 HS đọc bài toán theâm neáu HS naøo laøm sai. - HS trả lời Bài 3: Gọi HS đọc bài toán ? Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? ? Muốn biết cả hai ô tô chuyển được bao nhiêu phần số gạo trong kho chúng ta làm - HS trả lời theá naøo? - Gọi 1 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm - Lớp làm bài. HS lên bảng giải vào vở - Theo doõi, HD HS laøm baøi - Đổi vở nhau kiểm tra - HS nhận xét, GV kết luận bài giải đúng - YC hs đổi vở nhau kiểm tra 4. Cuûng coá, daën doø: ? Muốn công hai phân số cùng mẫu số ta - 1 HS nêu trước lớp laøm sao? - Nhaän xeùt tieát hoïc - Baøi sau: Pheùp coâng phaân soá (tt) ******************************** Tập đọc: Tieát 46: KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ LỚN TRÊN LƯNG MẸ I. Muïc tieâu - Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ trong bài với giọng nhẹ nhàng, có cảm xúc. - Hiểu nội dung: Ca ngợi tình yêu nước, yêu con sâu sắc của người phụ nữ Tà-ôi trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước. ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuoäc loøng moät khoå thô trong baøi). *KNS: - Giao tieáp. - Đảm nhận trách nhiệm phù hợp với lứa tuổi. - Lắng nghe tích cực. II. Đồ dùng dạy học Tranh (SGK) III. Các hoạt động dạy học.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> GV. HS. 1. Baøi cuõ: - Gọi HS đọc bài Hoa học trò và TLCH: ? Tại sao tác giả gọi hoa phượng là "Hoa - 2 HS đọc và TLCH hoïc troø" ? Màu hoa phượng thay đổi như thế nào theo thời gian? - Nhận xét, đánh giá. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Bài thơ Khúc hát ru những em. bé lớn trên lưng mẹ sáng tác trong những năm kháng chiến chống Mĩ gian khổ. Người mẹ trong bài thơ là một người phụ nữ dân tộc Tà-ôi. Thông qua lời ru của người mẹ, nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm muốn nói lên vẻ đẹp của tâm hồn người mẹ yêu con, yêu cách mạng.. - HS laéng nghe. 2) HD đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Gọi HS nối tiếp nhau đọc bài thơ - 2 HS nối tiếp nhau đọc bài thơ + Lượt 1: luyện phát âm: a-kay, lún sân, Ka-löi, - Luyeän phaùt aâm caù nhaân + Lượt 2: Giải nghĩa từ: lưng đưa nôi, tim hát thành lời, A-kay. - Laéng nghe, giaûi nghóa - Giaûi thích theâm: + Tà-ôi là một dân tộc thiểu số ở vùng núi phía Tây Thừa thiên - Huế. + Tai: teân em beù daân toäc Taø-oâi. + Ka-lưi: tên một ngọn núi phía Tây Thừa Thiên-Huế.. - Lắng nghe, ghi nhớ. - HD HS nghỉ hơi đúng giữa các dòng thơ: Mẹ giã gạo / mẹ nuôi bộ đội Nhòp chaøy nghieâng, / giaác nguû em nghieâng Moà hoâi meï rôi / maù em noùng hoåi Vai meï gaày / nhaáp nhoâ laøm goái Lưng đưa nôi / và tim hát thành lời... ? Bài thơ được đọc với giọng như thế nào?. - Chú ý nghỉ hơi đúng các dòng thơ. - Y/c HS luyện đọc trong nhóm 2 - Gọi HS đọc cả bài - GV đọc diễn cảm. + Giọng âu yếm, dịu dàng, đầy tình thöông yeâu. - Luyện đọc trong nhóm 2 - 1 HS đọc cả bài - Laéng nghe.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> c. Tìm hieåu baøi: ? Em hiểu thế nào là "những em bé lớn trên löng meï"? - HS trả lời GV: Phụ nữ miền núi đi đâu, làm gì cũng thường địu con theo. Những em bé có lúc nguû cuõng naèm treân löng meï, neân ta noùi: caùc em lớn trên lưng mẹ. ? Người mẹ làm những công việc gì? + Người mẹ nuôi con khôn lớn, người mẹ giã gạo nuôi bộ đội, tỉa bắp trên ? Những công việc người mẹ làm có ý nương. nghóa nhö theá naøo? + Những công việc mẹ làm góp phần vào công cuộc chống Mĩ cứu nước của ? Tìm những hình ảnh đẹp nói lên tình yêu toàn dân tộc. thương và niềm hi vọng của người mẹ đối với con. ? Theo em, cái đẹp thể hiện trong bài thơ - HS trả lời naøy laø gì? + Là tình yêu của mẹ đối với con, đối - Nhận xét, KL nội dung chính: Ca ngợi với cách mạng. tình yêu nước, yêu con sâu sắc của người phụ nữ Tà-ôi trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước. d. HD đọc diễn cảm và HTL: - Vài HS đọc lại - Gọi HS nối tiếp nhau đọc lại 2 khổ thơ. - YC HS lắng nghe, tìm những từ ngữ cần - 2 HS nối tiếp nhau đọc nhaán gioïng trong baøi - Kết luận giọng đọc đúng, nhấn giọng - Trả lời theo sự hiểu những từ ngữ gợi tả: đừng rời, nghiêng, noùng hoåi, nhaáp nhoâ, traéng ngaàn, luùn saân. - Laéng nghe - HD HS luyện đọc diễn cảm 1 đoạn. + GV đọc mẫu - Laéng nghe + Y/c HS luyện đọc theo cặp + Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm trước - Luyện đọc theo cặp lớp. - Cùng HS nhận xét, tuyên dương bạn đọc - Vài HS thi đọc - Nhaän xeùt hay..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> - Y/c HS nhaåm HTL 1 khoå thô mình thích. - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng trước - Tự nhẩm thuộc lòng lớp. - Cùng HS nhận xét, tuyên dương bạn thuộc - Vài HS thi đọc thuộc lòng trước lớp nhaát - HS trả lời theo sự hiểu 3. Cuûng coá, daën doø: ? Baøi thô noùi leân ñieàu gì? - Vài HS đọc lại - Yeâu caàu HS nhaéc laïi ND - Giáo dục: Kính yêu mẹ, vâng lời mẹ. Daën HS: Veà nhaø tieáp tuïc luyeän thuoäc loøng caû baøi - Bài sau: Vẽ về cuộc sống an toàn. **************************************.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Sáng Thứ Năm, ngày 09 tháng 02 năm 2012. Taäp laøm vaên: Tieát 45: LUYEÄN TAÄP MIEÂU TAÛ CAÙC BOÄ PHAÄN CUÛA CAÂY COÁI (Tieáp theo) I. Muïc tieâu: Nhận biết được một số đặc điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối ( hoa, quả) trong đoạn văn mẫu ( BT1); viết được đoạn văn ngắn tả một loài hoa ( hoặc một thứ quả) mà em yêu thích (BT2). II. Đồ dùng dạy học Bảng phụ viết lời giải BT1 a) Đoạn tả hoa sầu đâu (Vũ Bằng) Tả cả chùm hoa, không tả từng bông, vì hoa sầu đâu nhỏ, mọc thành chùm, có cái đẹp của cả chùm. - Ñaëc taû muøi thôm ñaëc bieät cuûa hoa baèng caùch so saùnh (muøi thôm maùt meû hôn caû höông cau, dòu daøng hôn cả hương hoa mộc); cho mùi thơm huyền dịu đó hòa với các hương vị khác của đồng quê (mùi đất ruộng, mùi đậu già, mùi mẹ non, khoai sắn, rau cần). - Dùng từ ngữ, hình ảnh thể hiện tình cảm của tác giả: hoa nở như cười; bao nhiêu thứ đó, bấy nhiêu yêu thương, khiến người ta cảm thấy như ngấy ngất, như say say một thứ men gì. b) Đoạn tả quả cà chua (Ngô Văn Phú) - Tả cây cà chua từ khi hoa rụng đế khi kết quả, từ khi quả còn xanh đến khi quả chín. - Tả cà chua ra quả, xum xuê, chi chít với những hình ảnh so sánh (quả lớn quả bé vui mắt như đàn gà mẹ đông con - mỗi quả cà chua chín là một mặt trời bé nhỏ hiền dịu), hình ảnh nhân hóa (quả leo nghịch ngợm lên ngọn - cà chua thắp đèn lồng trong lùm cây.. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Baøi cuõ: - Gọi HS lên bảng thực hiện lại BT2 và nói về cách tả của tác giả trong đoạn văn - HS 1 đọc đoạn văn tả lá, thân hay gốc cuûa caùi caây em yeâu thích Bàng thay lá hoặc cây tre. - HS 2 noùi veà caùch taû cuûa taùc - Nhận xét, đánh giá. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Tiết TLV trước đã giúp các em biết viết các đoạn văn tả lá, thân, goác cuûa caùi caây mình yeâu thích. Tieát hoïc - Laéng nghe hoâm nay, caùc em bieát caùch taû caùc boä phaän.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> hoa vaø quaû. b. HD HS luyeän taäp: Bài tập 1: Gọi HS đọc nội dung. - 2 HS nối tiếp nhau đọc nội dung BT1 với 2 đoạn văn: Hoa sầu đâu, Quả cà chua. - Y/c HS đọc thầm đoạn văn, trao đổi nhoùm 4, neâu nhaän xeùt veà caùch mieâu taû cuûa - Laøm vieäc nhoùm 4 tác giả trong mỗi đoạn văn. - Đại diện nhóm lần lượt phát biểu - Goïi HS phaùt bieåu. - GV dán bảng phụ đã viết tóm tắt những điểm đáng lưu ý trong cách miêu tả của - 1 HS nhìn bảng, nói lại. tác giả ở mỗi đoạn. - 1 HS đọc y/c Bài tập 2: Gọi HS đọc y/c - Y/c HS suy nghĩ, chọn tả một loài hoa - Lần lượt phát biểu hay thứ quả mà em yêu thích. - HS tự làm bài - Y/c HS tự làm bài - Lần lượt đọc bài của mình - Gọi HS đọc bài của mình - Nhận xét, chấm điểm những đoạn viết - Nhận xét hay. - Lắng nghe, thực hiện 3. Cuûng coá, daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Về nhà hoàn chỉnh lại đoạn văn tả một loài hoa hoặc thứ quả. Đọc 2 đoạn văn: Hoa mai vaøng, Traùi vaûi tieán vua, nhaän xeùt cách tả của tác giả trong mỗi đoạn văn. - Bài sau: Đoạn văn trong bài văn miêu tả caây coái. ************************************* Toán: Tiết 114: PHEÙP COÄNG PHAÂN SOÁ ( Tieáp theo) I. Muïc tieâu Bieát coäng hai phaân soá khaùc maãu soá. II. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Baøi cuõ: ? Muoán coäng hai phaân soá cuøng maãu soá ta laøm sao? - HS trả lời.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> - Gọi HS lên bảng thực hiện cộng các phaân soá. - Nhận xét, đánh giá. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Các em đã biết cách coäng hai phaân soá cuøng maãu. Vaäy coäng hai phaân soá khaùc maãu ta laøm sao? Chuùng ta cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm nay. b. Coäng hai phaân soá khaùc maãu - Gọi HS đọc ví dụ trong SGK, GV ghi bảng lớp ? Để tính số phần băng giấy hai bạn đã lấy ta laøm tính gì? ? Em coù nhaän xeùt gì veà maãu soá cuûa hai phaân soá naøy? ? Ta làm cách nào để có thể cộng được hai phaân soá khaùc maãu soá naøy? GV: Ta phải quy đồng mẫu số hai phân số đó, rồi thực hiện cộng hai phân số cùng maãu. - YC HS quy đồng mẫu số, rồi cộng hai phaân soá ? Bạn nào nêu lại các bước tiến hành cộng hai phaân soá khaùc maãu soá? Keát luaän: Muoán coäng hai phaân soá khaùc maãu soá ta laøm nhö sau: + Quy đồng mẫu số hai phân số + Cộng hai phân số đã qui đồng mẫu số. - Gọi HS đọc bài học SGK/127 3. Thực hành: Baøi 1 (a, b, c): Goïi HS phaùt bieåu caùch coäng hai phaân soá khaùc maãu soá. - Y/c HS làm bài vào vở, sau đó cho 3 HS làm xong trước lên bảng làm - Theo dõi, hướng dẫn HS yếu làm bài. - HS lên bảng thực hiện. - HS laéng nghe. - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm + Để tính số giấy hai bạn đã lấy, ta làm tính coäng. + Hai phaân soá naøy coù maãu soá khaùc nhau - HS neâu yù kieán. - 1 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào vở nháp - 1 vaøi HS neâu - Laéng nghe. - Vài HS đọc. - 1 HS phaùt bieåu - Thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> - Goïi HS laøm treân baûng noùi caùch laøm vaø keát quaû, HS khaùc nhaän xeùt keát quaû baøi - HS noùi caùch laøm vaø neâu keát quaû laøm cuûa baïn Baøi 2 (a, b): Ghi baøi taäp maãu leân baûng ? Em coù nhaän xeùt gì veà maãu soá cuûa hai + Mẫu số thứ hai nhân với 3 sẽ bằng phaân soá naøy? mẫu số thứ nhất. - Trong trường hợp này ta có thể chọn + Choïn MSC laø 21 MSC laø maáy? - GV vừa thực hiện vừa nêu cách làm: Giữ nguyên phân số thứ nhất, ta quy đồng MS phân số thứ hai, sau đó ta cộng hai phân - HS quan sát và ghi nhớ. số mới với nhau. - YC HS tự làm bài - Tự làm bài - Gọi HS lên bảng thực hiện, HS khác nhaän xeùt caùc keát quaû. - 2 HS lần lượt lên bảng thực hiện - Nhận xét, chốt kết quả đúng. 3. Cuûng coá, daën doø: ? Muoán coäng hai phaân soá khaùc maãu soá ta laøm sao? - HS nhaéc laïi - Nhaän xeùt tieát hoïc - Baøi sau: Luyeän taäp ************************************** Sáng Thứ Sáu, ngày 10 tháng 02 năm 2012. Toán: Tiết 115: LUYEÄN TAÄP. I. Muïc tieâu - Rút gọn được phân số. - Thực hiện được phép cộng hai phân số. II. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Baøi cuõ: ? Muoán coäng hai phaân soá khaùc maãu (cuøng maãu) ta laøm sao? - Gọi HS lên bảng thực hiện phép tính - 2 HS lên bảng TL và thực hiện BT coäng hai phaân soá khaùc maãu.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> - Nhận xét, đánh giá. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học b. HD laøm baøi taäp: Bài 1: Y/c HS làm vào vở, sau đó gọi 3 HS làm xong trước lên bảng làm. - Theo dõi, hướng dẫn HS yếu trình bày baøi. Bài 2 (a, b): Tiến hành tương tự BT 1 - Yêu cầu HS phân biệt các phép tính ở BT1 và các phép tính ở BT2. - Nhận xét, chốt kết quả đúng. Baøi 3 (a, b): Goïi HS neâu yeâu caàu 3. - Laéng nghe. - HS thực hiện. (Hồng, Hạnh) lên bảng laøm - HS laøm baøi - Vaøi HS neâu nhaän xeùt. - HS neâu. 2. - Ghi baûng pheùp coäng 15 + 5 , goïi HS neâu - HS neâu caùch laøm - GV ghi baûng, y/c HS nhaän xeùt caùch laøm vaø keát quaû. - Neâu yù kieán ? Baïn naøo coù caùch laøm khaùc? - HS trả lời GV: Moãi phaân soá coù nhieàu caùch ruùt goïn, tuy nhieân trong BT này, các em rút gọn để thực hiện phép cộng các phân số, vì thế trước khi rút gọn các em nên nhẩm thử để chọn rút gọn có kết quả là hai phân số cùng maãu. - Laéng nghe. - Y/c HS tự làm phần b vào vở, 1 HS lên baûng - Thực hiện. - Cùng HS nhận xét, chốt kết quả đúng. 3. Cuûng coá, daën doø; ? Muoán coäng hai phaân soá cuøng maãu (khaùc maãu) ta laøm sao? - HS nhaéc laïi - Nhaän xeùt tieát hoïc - Veà nhaø xem laïi baøi - Baøi sau: Luyeän taäp. I. Muïc tieâu. ************************************** Luyện từ và câu: Tiết 46: MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÁI ĐẸP.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> Biết được một số câu tục ngữ liên quan đến cái đẹp (BT1); nêu được một trường hợp có sử dụng một câu tục ngữ đã biết (BT2); dựa theo mẫu để tìm được một vài từ ngữ tả mức độ cao của cái đẹp (BT3); đặt câu được với một từ tả mức độ của cái đẹp (BT4). II. Đồ dùng dạy học Baûng phuï. Moät soá baûng nhoùm III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Baøi cuõ: - Gọi HS lên bảng đọc lại đoạn văn kể lại cuộc nói chuyện giữa em và bố mẹ... có - 2 HS lên bảng thực hiện y/c duøng daáu gaïch ngang. - Nhận xét, đánh giá. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC của giờ - Lắng nghe hoïc - 1 HS đọc y/c b. HD HS laøm baøi taäp: - Tự làm bài Bài tập 1: Gọi HS đọc y/c của BT - Lần lượt phát biểu - Y/c HS tự làm bài - Goïi HS phaùt bieåu yù kieán. - Mở bảng phụ đã kẻ bảng ở BT1, gọi HS có ý kiến đúng lên bảng đánh dấu + vào - Lần lượt lên bảng thực hiện cột chỉ nghĩa thích hợp với từng câu tục - HS tự nhẩm - HS thi đọc thuộc lòng trước lớp. ngữ. - 1 HS đọc y/c - Yc HS nhẩm các câu tục ngữ - Tổ chức thi đọc thuộc lòng các câu tục ngữ - (Ngà) thực hiện Bài tập 2: Gọi HS đọc y/c - Gọi HS làm mẫu: nêu một trường hợp có thể dùng câu tục ngữ Tốt gỗ hơn tốt nước - Tự làm bài - Lần lượt phát biểu sôn. - Y/c HS suy nghĩ, tìm những trường hợp - 1 HS đọc y/c có thể sử dụng 4 câu tục ngữ nói trên - Goïi HS phaùt bieåu yù kieán Bài tập 3,4: Gọi HS đọc y/c - Hướng dẫn HS thảo luận nhóm 4 tìm - Thảo luận nhóm 4 thêm những từ ngữ có thể đi kèm với từ.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> đẹp. (phát phiếu cho 3 nhóm). Sau đó đặt - Dán bảng nhóm và đại diện nhóm câu với mỗi từ tìm được. trình baøy - Goïi caùc nhoùm laøm xong leân daùn baûng nhoùm - Cùng HS nhận xét, chốt kết quả đúng: + Các từ ngữ miêu tả mức độ cao của cái đẹp: tuyệt vời, tuyệt diệu, tuyệt trần, mê hồn, mê li, vô cùng, không tả xiết, khôn tả, như tiên, không tưởng tượng được. + Ñaët caâu: - Phong cảnh nơi đây đẹp tuyệt vời. (tuyệt đẹp, đẹp tuyệt diệu, đẹp mê hồn, đẹp không tả xiết...) - Bức tranh đẹp mê hồn. (tuyệt trần, vô cùng, không buùt naøo taû xieát...). - Laéng nghe. - Lắng nghe, thực hiện. 3. Cuûng coá, daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Về nhà HTL 4 câu tục ngữ trong BT1 - Bài sau: Mang đến lớp ảnh gia đình để hoïc baøi: Caâu keå, Ai laø gì? ************************************** L. Tieáng Vieät: Tieát 30: L. Chính tả: CHỢ TẾT I. Muïc tieâu - HS nhớ - viết lại 12 dòng thơ đầu trong bài Chợ Tết. - Luyện kỹ năng nhớ - viết, viết đúng mẫu chữ, đúng khoảng cách. II. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu, nội dung baøi hoïc. - HS nghe 2. Hướng dẫn viết chính tả: - Yêu cầu HS mở SGK, đọc đoạn chính tả theo yeâu caàu. - 2 HS đọc to, cả lớp đọc thầm. ? Người các ấp đi chợ Tết trong khung cảnh đẹp như thế nào? - HS trả lời. ? Trong đoạn thơ trên có những từ nào khoù vieát? - Nhắc HS viết đúng một số từ khó trong baøi - HS ghi nhớ 3. Vieát baøi:.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> - Yêu cầu HS gấp sách, nhớ viết bài - HS thực hiện - Chú ý theo dõi tốc độ viết của HS yếu. - Yêu cầu HS soát lỗi sau khi viết - Soát lỗi 4. Chấm chữa bài: - GV chấm bài, nhận xét về chữ viết và caùch trình baøy cuûa HS. 5. Nhaän xeùt tieát hoïc: - Dặn HS về nhà luyện viết vào vở luyện chữ đẹp và chuẩn bị bài sau. *************************************** Chiều Thứ Sáu, ngày 10 tháng 02 năm 2012. Taäp laøm vaên: Tieát 46: ĐOẠN VĂN TRONG BAØI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I. Muïc tieâu - Nắm được đặc điểm, nội dung và hình thức của đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối (ND Ghi nhớ). - Nhận biết và bước đầu biết xây dựng một đoạn văn nói về lợi ích của loài cây em bieát (BT1, 2, muïc III). II. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Baøi cuõ: - Gọi HS đọc đoạn văn (BT2) đã sửa lại ở - 2 HS đọc nhaø. - Nhận xét, đánh giá. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Trong tiết học trước, các em đã biết cấu tạo của một bài văn tả cây cối. Tiết học hôm nay, các em xây dựng - Lắng nghe các đoạn văn tả cây cối. b. Phaàn Nhaän xeùt: - 3 HS nối tiếp nhau đọc BT1,2,3 Bài 1,2,3: Gọi HS đọc y/c - Y/c HS đọc thầm lại bài Cây gạo (SGK/32), trao đổi với bạn bên cạnh tìm các đoạn trong bài văn nói trên và cho - Làm việc nhóm đôi biết nội dung chính của mỗi đoạn văn là - Lần lượt phát biểu. gì? - Goïi HS phaùt bieåu.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> - GV nhận xét, chốt câu TL đúng: + Bài Cây gạo có 3 đoạn, mỗi đoạn mở đầu có chỗ lùi vào 1 chữ đầu dòng và kết thúc ở chỗ chấm xuống doøng. + Mỗi đoạn tả một thời kì phát triển của cây gạo. Đoạn 1: Thời kì ra hoa Đoạn 2: Lúc hết mùa hoa Đoạn 3: Thời kì ra quả.. Keát luaän: Qua tìm hieåu baøi Caây gaïo, caùc em. - Laéng nghe. - HS nghe. thấy trong bài văm miêu tả cây cối mỗi đoạn văn coù moät noäi dung nhaát ñònh, chaúng haïn: taû bao quát, tả từng bộ phận của cây hoặc tả theo từng mùa, từng thời kì phát triển,...Hết một đoạn văn thì thường xuống dòng. - Vài HS đọc to trước lớp. c. Phần Ghi nhớ: - Gọi HS đọc ghi nhớ d. Phaàn Luyeän taäp: Bài 1: Gọi HS đọc nội dung - Y/c HS đọc thầm lại bài Cây trám đen, xác định các đoạn và nội dung chính của từng đoạn. - Goïi HS phaùt bieåu - GV nhaän xeùt, choát yù:. + Bài Cây trám đen có 4 đoạn, mỗi đoạn mở đầu ở chỗ lùi vào một chữ đầu dòng và kết thúc ở chỗ chấm xuoáng doøng. + Đoạn 1: Tả bao quát thân cây, cành cây, lá cây trám ñen. + Đoạn 2: Hai loại trám đen: trám đen tẻ và trám đen neáp. + Đoạn 3: Ích lợi của quả trám đen + Đoạn 4: Tình cảm của người tả với cây trám đen.. - 1 HS đọc to trước lớp - Tự làm bài - Lần lượt phát biểu - 1 hs đọc Y/c. - Vài HS đọc lại. - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm. Bài 2: Gọi HS đọc y/c - Laéng nghe, suy nghó choïn caây mình seõ - Gợi ý: Trước hết, các em xác định xem viết mình sẽ viết về cây gì. Sau đó, suy nghĩ về ích lợi mà cây đó mang đến cho con - Lắng nghe người. - Đọc cho HS nghe 2 đoạn kết cho các em tham khaûo. Đoạn 1: Cây chuối dường như không bỏ đi thứ gì. Củ chuối, thân chuối để nuôi lợn; lá chuối gói giò, gói bánh; hoa chuối làm gỏi. Còn quả chuối chín ăn vừa ngọt vừa bổ. Còn gì thú vị hơn sau bữa cơm được một quả chuối ngon tráng.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> mieäng do chính tay mình troàng. Đoạn 2: Em rất thích cây phượng, vì phượng chẳng những cho chúng em bóng mát để vui chơi mà còn làm tăng thêm vẻ đẹp của trường em. Những trưa hè êm ả, được ngắm hoa phượng rơi thật thích thú biết bao nhiêu.. - Tự làm bài - Vài HS đọc - Y/c HS tự làm bài - Nhaän xeùt, goùp yù cho baøi cuûa baïn - Gọi HS đọc to đoạn văn mình viết trước - Đổi vở , góp ý cho nhau. lớp - Cuøng HS nhaän xeùt, goùp yù - 1 HS đọc to trước lớp. - Chấm bài, y/c HS đổi bài, góp ý cho nhau. - Lắng nghe, thực hiện 3. Cuûng coá, daën doø: - Gọi HS đọc lại ghi nhớ. - Nhaän xeùt tieát hoïc - Về nhà viết tiếp đoạn văn (nếu chưa hoàn thành) - Đọc trước tiết TLV tuần tới, quan sát cây chuối tiêu ở nơi em ở hoặc qua tranh, ảnh để chuẩn bị bài sau. ************************************* Hoạt động tập thể: Tiết 04: VỆ SINH LỚP HỌC. SINH HOẠT LỚP I. Chuaån bò GV yêu cầu HS chuẩn bị trước các dụng cụ vệ sinh như chổi, giẻ lau, .... II. Tieán haønh - GV hướng dẫn HS cách làm vệ sinh. - Chia tổ và phân công công việc cho từng tổ. - Kieåm tra duïng cuï cuûa caùc toå. - GV vaø HS tieán haønh laøm vieäc - Động viên HS làm việc chăm chỉ. - Chú ý nhắc HS đảm bảo an toàn trong khi làm, không được trêu đùa nhau khi đang laøm vieäc. III. Toång keát - Khen những HS có ý thức lao động và làm tốt công việc..

<span class='text_page_counter'>(35)</span> - Nhắc nhở HS việc giữ gìn vệ sinh môi trường trường học, có ý thức nhắc nhở mọi người không vứt rác bừa bài để đoạn đường vào trường luôn xanh, sạch, đẹp. IV. Sinh hoạt lớp 1. Báo cáo việc thực hiện nội quy trong tuần: - Các tổ trưởng báo cáo tình hình của tổ mình và tình hình cụ thể của các thành viên trong toå. - Lớp trưởng tổng hợp ý kiến, nhận xét chung tình hình của lớp. - Caùc thaønh vieân trong toå neâu yù kieán caù nhaân. - GV nhận xét, tổng hợp kết quả chung của lớp. Tuyên dương những cá nhân, tổ có nhieàu tieán boä trong tuaàn. - Nhắc nhở những HS còn mắc khuyết điểm (Hà, Đăng, Q. Hùng, Liên,...) cố gắng khắc phục trong tuần tới. 2. Kế hoạch tuần sau: - GV phổ biến kế hoạch tuần sau, y/c HS các tổ thực hiện tốt và có hiệu quả hơn. - Toång keát ********************************** Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp: Tiết 19: CÂU LẠC BỘ AN TOAØN GIAO THÔNG (Tổ chức toàn trường) **********************************.

<span class='text_page_counter'>(36)</span>