TUAN 18 L4 GUI HA

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 18 Buæi s¸ng. Thø 2 ngµy 17 th¸ng 12 n¨m 2012 TiÕng ViÖt. ¤n tËp tiÕt 1. I. Môc tiªu - Đọc khoảng 80 tiếng / phút ) bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn , đoạn thơ phù hợp với nội dung . Thuộc được 3 đoạn thơ , đoạn văn đã học ở hki . - Hiểu nội dung chính của từng đoạn , nội dung của cả bài ; nhận biết được các nhân vật trong bài tập đọc là truyện kể thuộc hai chủ điểm Có chí thì nên , Tiếng sáo diều . II. §å dïng d¹y - häc - Phiếu nghi các bài tập đọc III. Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy Hoạt động học A. Giíi thiÖu «n tËp B. Kiểm tra tập đọc H§1: kiÓm tra - Gọi học sinh lên bốc thăm bài đọc - HS lÇn lît lªn bèc th¨m - GV gäi HS tr¶ lêi c©u hái vÒ néi dung - HS đọc và trả lời câu hỏi - GV gọi bạn khác nhận xét bạn đọc - HS kh¸c nhËn xÐt - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm - C¶ líp theo dâi, nhËn xÐt. H§2: LËp b¶ng thèng kª - Các bài tập đọc là truyện kể trong hai chủ ®iÓm Cã chÝ th× nªn; TiÕng s¸o diÒu - Gọi HS đọc yêu cầu + Những bài tập đọc nào là truyện kể trong hai -HS đọc - HS tr¶ lêi chñ ®iÓm trªn? -Yªu cÇu HS tù lµm bµi trong nhãm, GV theo - HS đọc thầm và trao đổi trong nhóm dâi kÌm cÆp thªm - Nhóm nào xong trớc lên bảng dán phiếu, đọc và làm bài. - Đại diện lên dán phiếu, đọc phiếu. phiÕu c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung. C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - GV nhận xét, kết luận lời giải đúng. C. Cñng cè, dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc. - Dặn về nhà học các bài tập đọc và HTL, chuÈn bÞ tiÕt sau .. To¸n. DÊu hiÖu chia hÕt cho 9. I. Môc tiªu - Biết dấu hiệu chia hết cho 9 . - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9 trong một số tình huống đơn giản - Bµi tËp cÇn lµm : Bài 1 ; bài 2 ; bài 3 II. Hoạt động dạy và học.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Hoạt động dạy A. KiÓm tra bµi cò + Mét sè chia hÕt cho 4 th× cã chia hÕt cho 2 kh«ng? V× sao? Cho vÝ dô? - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm B. Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi 2. T×m c¸c sè chia hÕt cho 9 - Tæ chøc cho HS t×m c¸c sè chia hÕt cho 9 vµ c¸c sè kh«ng chia hÕt cho 9 - GV ghi c¸c ý kiÕn cña HS thµnh hai cét + Em đã tìm các số chia hết cho 9 nh thế nào? - GV nhËn xÐt, kÕt luËn 3. DÊu hiÖu chia hÕt cho 9 - Yêu cầu HS đọc và tìm điểm giống nhau của các số chia hết cho 9 vừa tìm đợc. - Yªu cÇu HS tÝnh tæng c¸c ch÷ sè cña tõng sè chia hÕt cho 9 + Em cã nhËn xÐt g× vÒ tæng c¸c ch÷ sè chia hÕt cho 9? - HS ph¸t biÓu dÊu hiÖu chia hÕt cho 9 - TÝnh tæng c¸c ch÷ sè kh«ng chia hÕt cho 9. + Tæng c¸c ch÷ sè nµy cã chia hÕt cho 9 kh«ng? - Cho HS đọc ghi nhớ 4. Thùc hµnh Bµi 1 - Yêu cầu HS tự làm, sau đó đọc kết quả và giải thích vì sao các số đó chia hết cho 9 - GV nhËn xÐt cho ®iÓm. Bµi 2: TiÕn hµnh t¬ng tù C. Cñng cè, dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc. DÆn chuÈn bÞ tiÕt sau. Hoạt động học - 2HS nªu. - HS nèi tiÕp nhau tr¶ lêi - HS ph¸t biÓu. - HS t×m vµ ph¸t biÓu. - HS tÝnh tæng. - HS ph¸t biÓu - HS tÝnh vµo vë nh¸p - HS tr¶ lêi - HS đọc ghi nhớ. - HS tự làm vào vở, đọc kết quả - tríc líp.. TiÕng ViÖt. ¤n tËp tiÕt 2. I. Môc tiªu - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1 . - Biết đặt câu có ý nhận xét về nhân vật trong bài tập đọc đã học ( BT2) ; bước đầu biết dùng thành ngữ , tục ngữ đã học phù hợp với tình huống cho trước ( BT3) II. §å dïng - Phiếu ghi các bài tập đọc III. Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy Hoạt động học.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 1. Giíi thiÖu bµi: Nªu nhiÖm vô häc tËp 2. Kiểm tra đọc: Tiến hành tơng tự nh tiết 1) 3 Ôn luyện về kĩ năng đặt câu - Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu - Gäi HS tr×nh bµy - GV sửa lỗi dùng từ diễn đạt - Nhận xét, khen ngợi những HS đặt câu đúng, hay. 4. Sö dông thµnh ng÷, tôc ng÷ - Gọi HS đọc yêu cầu Bt3 - Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận cặp đôi và viÕt c¸c thµnh ng÷, tôc ng÷ vµo vë. - Gäi HS tr×nh bµy vµ nhËn xÐt - GV nhận xét chung, kết luận lời giải đúng. a) NÕu b¹n em cã quyÕt t©m häc tËp, rÌn luyÖn cao? - Cã chÝ th× nªn. - Cã c«ng mµi s¾t, cã ngµy nªn kim.;... b) NÕu b¹n em n¶n lßng khi gÆp khã kh¨n - Chí thÊy sãng c¶ mµ ng· tay chÌo;... c) Nếu bạn em dễ thay đổi ý định theo ngời kh¸c. - Ai ơi đã quyết thì hành §· ®an th× lËn trßn vµnh míi th«i!;. C. Cñng cè, dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS häc thuéc c¸c c©u TN, Tôc ng÷. - HS l¾ng nghe - HS lên bốc thăm và đọc bài. - Học sinh đọc thành tiếng - Học sinh nối tiếp nhau đọc câu văn đã đặt.. - 1HS đọc thành tiếng - 2HS ngồi bàn với nhau trao đổi, thảo luËn vµ viÕt thµnh c¸c thµnh ng÷, tôc ng÷. - HS trình bày lời giải đúng. GĐ - BD Toán : LUYỆN PHÉP CHIA. Buæi chiÒu. I. Môc tiªu - Củng cố để HS biết thực hiện phép chia cho số có 2 chữ số. - BiÕt chia cho sè cã ba ch÷ sè. - GD c¸c em tÝnh cÈn thËn, khoa häc. II. Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy 1. GV nªu nhiÖm vô häc tËp 2. Häc sinh lµm bµi Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu - Híng dÉn häc sinh lµm bµi - Yªu cÇu nhËn xÐt vµ nªu c¸ch tÝnh - GV ghi ®iÓm . Bµi 2:. Hoạt động học - L¾ng nghe. - 1 HS đọc thành tiếng. - Tù lµm vµo vë, 3 HS TB lªn b¶ng. - HS kh¸c nhËn xÐt, nªu c¸ch tÝnh..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yªu cÇu c¶ líp lµm vµo vë. - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm . a) 517 x X = 151481 X = 151481 : 517 X = 293 Bµi 3 - Gọi 1 em đọc bài toán + Bµi to¸n cho biÕt g×? Hái g×? - Yªu cÇu HS gi¶i bµi to¸n . - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm. Bµi gi¶i: Số áo phân xởng A dệt đợc là: 144 x 84 = 12096 (c¸i ¸o) TB mỗi ngời ở phân xởng B dệt đợc sốcái áo lµ: 12096 : 112 =108 (c¸i ¸o) §¸p sè: 108 c¸i ¸o Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng: - Yªu cÇu HS suy nghÜ vµ khoanh. - NhËn xÐt, ghi ®iÓm. C. Cñng cè, dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc. - §äc yªu cÇu: T×m x - 2HS lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm vë. b) 195906 : X = 634 X = 195906 : 634 X = 309 - Cả lớp đọc thầm. - Tr¶ lêi. - Gi¶i vµo vë, 1H kh¸ lªn b¶ng lµm. - HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung bµi b¹n. - §äc thµnh tiÕng yªu cÇu. - Khoanh câu trả lời đúng: D - VÒ nhµ rÌn thªm phÐp chia.. Khoa häc. Kh«ng khÝ cÇn cho sù ch¸y. I. Môc tiªu - Giúp học sinh làm thí nghiệm để chứng minh: + Càng có nhiều không khí càng có nhiều ô-xi để duy trì sự cháy đợc lâu hơn. + Muốn sự cháy diễn ra liện tục, không khí phải đợc lu thông. - Nêu đợc ứng dụng thực tế có liên quan đến vai trò của không khí đối với sự cháy: thæi bÕp löa cho löa ch¸y to h¬n, dËp t¾t löa khi cã ho¶ ho¹n,.... - KÜ n¨ng b×nh luËn vÒ c¸ch lµm vµ kÕt qu¶ quan s¸t. KÜ n¨ng ph©n tÝch, ph¸n ®o¸n, so sánh, đối chiếu Kĩ năng quản lí thời gian trong quá trình tiến hành thí nghiệm. II. §å dïng - Hai cây nến, 2 lọ thuỷ tinh, lọ thuỷ tinh không đáy. III. Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy 1. Bµi cò + Kh«ng khÝ cã ë ®©u? Kh«ng khÝ cã nh÷ng tÝnh chÊt g×? 2. Bµi míi HĐ1: Vai trò của ô-xi đối với sự cháy - GV lµm thÝ nghiÖm nh SGk, Yªu cÇu HS quan s¸t vµ tr¶ lêi c©u hái: + HiÖn tîng g× xÈy ra? + Theo em, t¹i sao c©y nÕn trong lä thuû tinh l¹i ch¸y l©u h¬n c©y nÕn trong lä nhá? Trong thÝ nghiệm này chúng ta đã chứng minh đợc ô-xi có vai trß g×? - GV kÕt luËn. H§2: C¸ch duy tr× sù ch¸y - GV lµm thÝ nghiÖm nh SGK + C¸c em dù ®o¸n hiÖn tîng g× xÈy ra?. Hoạt động học - HS tr¶ lêi. - HS quan s¸t - HS tr¶ lêi c©u hái - HS kh¸c nhËn xÐt.. - HS nh¾c l¹i - HS quan s¸t thÝ nghiÖm.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> + KÕt qu¶ cña thÝ nghiÖm nh thÕ nµo? + Theo em, v× sao c©y nÕn l¹i chØ ch¸y trong thêi gian ng¾n nh vËy? + V× sao c©y nÕn cã thÓ ch¸y b×nh thêng? - GV kÕt luËn - Gọi HS đọc mục bạn cần biết HĐ3 ứng dụng liên quan đến sự cháy - GV chia nhãm y/c quan s¸t h×nh minh ho¹ vµ tr¶ lêi c©u hái: + B¹n nhá ®ang lµm g×? + Bạn làm nh vậy để làm gì? - GV nhËn xÐt, kÕt luËn. 3. Cñng cè, dÆn dß + Khí Ô-xi và khí ni-tơ có vai trò gì đối với sự cháy? Cách làm nào để có thể duy tì sự cháy? - NhËn xÐt tiÕt häc. DÆn vÒ nhµ «n tËp. - Tr¶ lêi c©u hái. - HS nh¾c l¹i - HS đọc mục bạn cần biết - Quan s¸t theo nhãm 4 - §¹i diÖn tr¶ lêi. - HS tr¶ lêi. Đạo đức. Thùc hµnh kÜ n¨ng cuèi häc k× 1. I. Môc tiªu - Học sinh ôn tập cũng cố lại kiến thức đã học II. §å dïng d¹y häc - PhiÕu bµi tËp III. Hoạt động và dạy học Hoạt động dạy. Hoạt động học.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> A. KiÓm tra - Gäi häc sinh nªu ghi nhí. - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh. B. Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi - Nªu nhiÖm vô tiÕt häc. 2. TiÕn hµnh d¹y bµi míi Hoạt động1: Hoạt động cả lớp - GV nªu c©u hái ,HS tr¶ lêi. + ThÕ nµo lµ vît khã trong häc tËp? + Vît khã trong häc tËp gióp ta ®iÒu g×? + Khi bµy tá ý kiÕn c¸c em cÇn bµy tá nh thÕ nµo? - Gi¸o viªn nhËn xÐt, kÕt luËn. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - GV ph¸t phiÕu cho c¸c nhãm cïng th¶o luËn. +Nội dung câu hỏi thảo luận đã ghi ở phiếu häc tËp. - Gọi đại diện trình bày. - GV nhËn xÐt, kÕt luËn, cho ®iÓm. Hoạt động 3: Liên hệ bản thân - Gi¸o viªn yªu cÇu HS tù liÖn hÖ b¶n thËn vÒ: +TiÕt kiÖm tiÒn cña +TiÕt kiÖm thêi giê - GV gäi HS tr×nh bµy. - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. C. Cñng cè, dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc. - Dặn chuẩn bị bài để kiểm tra. Buæi. - Häc sinh thùc hiÖn yªu cÇu.. - L¾ng nghe. - HS tr¶ lêi - HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.. - HS th¶o luËn nhãm - §¹i diÖn nhãm lªn b¶ng tr×nh bµy, nhãm kh¸c nhËn xÐt , bæ sung.. - HS tù liªn hÖ b¶n th©n. - HS tr×nh bµy tríc líp. =================–––{———================ Thø 3 ngµy 18 th¸ng 12 n¨m 2012 s¸ng TiÕng ViÖt. «N TËP K× I (TIÕT 3) I. Môc tiªu - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1 . - Nắm được các kiểu mở bài , kết bài trong bài văn kể chuyện ; bước đầu viết được mở bài gián tiếp , kết bài mở rộng cho bài văn kể chuyện ông Nguyễn Hiền (BT2) II. §å dïng d¹y häc - Phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng theo đúng yêu câu . - B¶ng phô viÕt s½n phÇn ghi nhí trang 145 vµ 170 SGK . III. Các hoạt động dạy học.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Hoạt động của thầy 1. PhÇn giíi thiÖu : * Nªu môc tiªu tiÕt häc «n tËp vµ kiÓm tra lÊy ®iÓm häc k× I. 2. Kiểm tra tập đọc : -KiÓm tra 1 sè häc sinh c¶ líp . 4. -Yêu cầu từng học sinh lên bốc thăm để chọn bài đọc . -Yêu cầu đọc một đoạn hay cả bài theo chỉ định trong phiếu học tập . -Nªu c©u hái vÒ néi dung ®o¹n häc sinh võa đọc . -Theo dâi vµ ghi ®iÓm. 3. ¤n luyÖn vÒ v¨n miªu t¶ : - GV gọi HS đọc nội dung và yêu cầu. - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ trên bảng phụ. -Yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi GV nh¾c HS : + Gäi HS tr×nh bµy , GV ghi nhanh ý chÝnh lªn dµn ý trªn b¶ng líp . + Yêu cầu HS đọc phần mở bài và kết bài . GV sửa lỗi dùng từ , diễn đạt cho từng HS . 4. Cñng cè dÆn dß : * Nhắc về nhà tiếp tục đọc lại các bài tập đọc đã học . -Nhận xét đánh giá tiết học . - DÆn dß häc sinh vÒ nhµ häc bµi.. Hoạt động của trò -Vµi häc sinh nh¾c l¹i tùa bµi. -LÇn lît tõng em khi nghe gäi tªn lªn bèc th¨m chän bµi ( mçi lÇn tõ 5 - 7 em ) HS vÒ chç chuÈn bÞ kho¶ng 2 phót . Khi 1 HS kiÓm tra xong th× tiÕp nèi lªn bèc th¨m yªu cÇu . -Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo chỉ định trong phiếu . - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thÇm. - 1 HS đọc thành tiếng. + HS tù lËp dµn ý, viÕt më bµi , kÕt thóc. + 3 - 5 HS tr×nh bµy . + NhËn xÐt , ch÷a bµi .. To¸n. DÊu hiÖu chia hÕt cho 3. I. Môc tiªu - Biết dấu hiệu chia hết cho 3 . - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 3 trong một số tình huống đơn giản - Bµi tËp cÇn lµm : Bài 1 ; bài 2 II. §å dïng d¹y vµ häc - B¶ng phô III. Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy. Hoạt động học.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> A. KiÓm tra - TÝnh tæng c¸c sè chia hÕt cho 9, lín h¬n sè 99 vµ nhá h¬n sè 180. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, ghi ®iÓm. B. Bµi míi H§1. Giíi thiÖu bµi míi H§2. C¸c sè chia hÕt cho 3 - Gäi HS t×m c¸c sè chia hÕt cho 3 vµ kh«ng chia hÕt cho 3 + Em đã thực hiện tìm các số chia hết cho 3 nh thÕ nµo? - GV giíi thiÖu H§3: DÊu hiÖu chia hÕt cho 3 -Yêu cầu HS đọc các số chia hết cho 3 và tìm đặc điểm chung. -Yªu cÇu HS tÝnh tæng c¸c ch÷ sè + Em h·y t×m mèi quan hÖ gi÷a c¸c tæng cña c¸c ch÷ sè nµy víi 3 -Yªu cÇu HS tÝnh tæng c¸c ch÷ sè kh«ng chia hÕt cho 3 - GV kÕt luËn H§4: Thùc hµnh Bµi 1 - Yêu cầu HS tự làm sau đó gọi HS báo cáo tríc líp. + Nªu c¸c sè chia hÕt cho 3 vµ gi¶i thÝch v× sao các số đó chia hết cho 3. - NhËn xÐt, ghi ®iÓm. Bµi 2: TiÕn hµnh t¬ng tù bµi 1 C. Cñng cè, dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc.. - Häc sinh thùc hiÖn yªu cÇu. - Häc sinh nhËn xÐt. - L¾ng nghe - HS t×m vµ ghi thµnh hai cét. - Häc sinh tr¶ lêi. - Häc sinh l¾ng nghe - Häc sinh ph¸t biÓu - Häc sinh tÝnh tæng vµo vë nh¸p - HS ph¸t biÓu - HS tÝnh vµ rót ra nhËn xÐt. - HS nh¾c l¹i - HS tù lµm vµ nªu kÕt qu¶ - Nêu và giải thích lí do vì sao số đó chia hÕt cho 3.. TiÕng ViÖt. ¤n tËp tiÕt 4. I. Môc tiªu - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1 . - Nghe - viết đúng bài CT ( tốc độ viết khoảng 80chữ / 15 phút ) , không mắc quá 5 lỗi trong bài ; trình bày đúng bài thơ 4 chữ ( Đôi que đan ) II. §å dïng d¹y - häc - B¶ng phô III. Hoạt động dạy và học Hoạt động học A. KiÓm tra. Hoạt động học.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS B. Bµi míi H§1: Giíi thiÖu bµi - Nªu môc tiªu vµ ghi tªn bµi HĐ2: Kiểm tra đọc - TiÕn hµnh t¬ng tù nh tiÕt 1 H§3: Nghe - viÕt chÝnh t¶ a) T×m hiÓu néi dung bµi th¬ - §äc bµi th¬ §«i que ®an - Yêu cầu HS đọc. +Từ đôi que đan và bàn tay của chị em nh÷ng g× hiÖn ra? + Theo em, hai chÞ em trong bµi lµ ngêi nh thÕ nµo? b) Híng dÉn viÕt tõ khã - HS t×m tõ dÔ lÉn khi viÕt. c) Nghe - viÕt chÝnh t¶ - GV đọc bài cho HS viết. d) So¸t lçi- chÊm bµi C. Cñng cè, dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS vÒ nhµ häc thuéc bµi th¬ §«i que ®an vµ chuÈn bÞ bµi sau.. Buæi. - Lµm theo yªu cÇu cña GV. - L¾ng nghe - Lên bốc thăm và đọc bài. - L¾ng nghe - 1HS đọc thành tiếng. - HS tr¶ lêi.. - HS t×m tõ. - HS viÕt chÝnh t¶. - HS cïng so¸t lçi. - HS về tự đọc. =================–––{———================ Thø 4 ngµy 19 th¸ng 12 n¨m 2012 s¸ng TiÕng ViÖt. ¤n tËp tiÕt 5. I. Môc tiªu - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1 . - Nhận biết được danh từ , động từ , tính từ trong đoạn văn ; biết đặt CH xác định bộ phận câu đã học : Làm gì , thế nào ? Ai ( BT2) II. §å dïng d¹y - häc - Bảng phụ, phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc, học thuộc lòng. III. Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy Hoạt động học A. KiÓm tra - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh. - HS thùc hiÖn theo yªu cÇu cña GV B. Bµi míi H§1: Giíi thiÖu bµi - Nªu môc tiªu tiÕt häc, ghi tªn bµi lªn - L¾ng nghe b¶ng. HĐ2: Kiểm tra đọc - TiÕn hµnh t¬ng tù nh tiÕt 1. - HS thùc hiÖn theo yªu cÇu. HĐ3: Ôn luyện về danh từ, động từ, tính từ và đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm - Gọi học sinh đọc yêu cầu và nội dung. - HS đọc yêu cầu và nội dung bài. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi. - HS tù lµm bµi. - Gäi HS ch÷a bµi, bæ sung. - HS tr×nh bµy bµi, HS kh¸c nhËn xÐt, bæ - GV nhËn xÐt kÕt luËn. sung. Buæi chiÒu, xe dõng l¹i ë mét thÞ trÊn.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> nhá. DT DT DT §T DT TT N¾ng phè huyÖn vµng hoe. Nh÷ng em bÐ DT DT DT TT DT Hm«ng m¾t mét mÝ, nh÷ng em bÐ Tu DÝ, DT DT DT DT DT Phï L¸ cæ ®eo mãng hæ, quÇn ¸o sÆc sì ®ang DT DT §T DT DT DT TT chơi đùa trớc sân. §T DT - Yêu cầu HS từ đặt câu hỏi cho bộ phận in ®Ëm. - Gäi HS nhËn xÐt, ch÷a c©u cho b¹n. - GV nhận xét, kết luận lời giải đúng. C. Cñng cè, dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn chuÈn bÞ bµi sau. - HS lµm bµi. - HS tr×nh bµy, HS kh¸c nhËn xÐt. - HS theo dâi. - Häc sinh l¾ng nghe.. To¸n. LuyÖn tËp. I. Môc tiªu - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9 dấu hiệu chia hết cho 3 , vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5 , vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 3 trong một tình huống đơn giản - Bµi tËp cÇn lµm : Bài 1 ; bài 2 ; bài 3 II. Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy Hoạt động học A. KiÓm tra - Gäi häc sinh nªu kÕt luËn vÒ dÊu hiÖu chia - Häc sinh thùc hiÖn yªu cÇu. hÕt cho: 2; 3; 5; 9 - Gi¸o viªn nhËn xÐt, ghi ®iÓm. B. Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi - L¾ng nghe. - Nªu môc tiªu, yªu cÇu tiÕt häc 2. Híng dÉn luyÖn tËp Bµi 1 -Yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó cho HS tự - Học sinh đọc yêu cầu và tự làm bài. lµm. - §äc kÕt qu¶. - Gäi 3 HS lªn b¶ng lµm - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi. Bµi 2 - Học sinh đọc yêu cầu và làm vào vở, -Yêu cầu HS đọc đề bài, gọi 3 HS lên bảng 3 HS lªn lµm lµm. - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi, cho ®iÓm Bµi 3 - Cả lớp tự làm vào vở, tự đổi vở cho -Yêu cầu HS tự làm , sau đó tự kiểm tra lẫn nhau để kiểm tra. nhau. - Gäi HS lµm tõng phÇn a) § b) S c) S d) § - GV nhËn xÐt ,cho ®iÓm C. Cñng cè, dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc. - Dặn ôn tập để chuẩn bị bài sau..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Buæi chiÒu. Thùc hµnh : TiÕng ViÖt TiÕt 1. I. Môc tiªu - Củng cố HS nắm đợc c ách trả lời câu hỏi trong bài tập đọc. - HS nắm đợc chủ ngữ,vị ngữ để vận dụng vào làm bài tập. - GD c¸c em yªu thÝch m«n häc. II. Hoạt động dạy - học Hoạt động của giáo viên 1. ¤n lÝ thuyÕt +ThÕ nµo lµ c©u kÓ ? - NhËn xÐt, ghi ®iÓm cho HS. 2. Híng dÉn lµm bµi tËp Bài 1: Yêu cầu các em đọc bài Bài 2:Chọn câu trả lời đúng - C©u a) ¤3; b) ¤3; c) ¤3; d) ¤1; e) ¤1; g) ¤2; h) ¤3; k) ¤2; i)¤2. - Gäi mét sè HS kh¸c tr×nh bµy. - Yªu cÇu c¶ líp lµm vµo vë. - Gọi HS đọc bài. - Gäi mét sè em nhËn xÐt, bæ sung. - NhËn xÐt. - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc - DÆn vÒ nhµ häc bµi. Hoạt động của học sinh - 2 HS tr¶ lêi. - HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu.. - HS đọcc thành tiếng. -C¶ líp lµm vµo vë - NhËn xÐt, bæ sung. - Về tìm thêm trò chơi, đồ chơi.. Thùc hµnh: To¸n TiÕt 1 I. Môc tiªu - Cñng cè vÒ c¸c dÊu hiÖu chi hÕt cho 2,5,3,9 - Vận dụng để tính toán, giải các bài toán có liên quan. II. Hoạt động dạy - học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Giíi thiÖu bµi vµ ghi tªn bµi lªn b¶ng - GV nªu môc tiªu, yªu cÇu giê häc. - HS đọc lại tên bài. 2.1 Thùc hµnh Bµi 1: Trong c¸c sè : 3321;3333;4185;9102;1323 sè nµo chi hÕt - C¶ líp lµm vµo vë. 2 HS lªn b¶ng. NhËn 2,5,3,9 xÐt bµi cña b¹n. - Gäi 2 em TB lªn b¶ng, yªu cÇu c¶ líp - Mét sè em nªu l¹i c¸ch lµm. lµm vµo vë. - NhËn xÐt, yªu cÇu HS nªu l¹i c¸ch lµm. - 2 em lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm vµo vë Bµi 2: ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng. -Yªu cÇu 2 em lªn b¶ng lµm bµi tËp - Gi¸o viªn nhËn xÐt bµi lµm cña c¸c em. Bài 3: Điền đúng sai - Yêu cầu HS tự giải vào vở, 1 HS Khá lên - 1HS đọc thành tiếng. b¶ng gi¶i. - Tr¶ lêi. - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi. - 1 HS lªn b¶ng gi¶i, c¶ líp gi¶i vµo vë. - NhËn xÐt, bæ sung bµi b¹n. - Lµm vµo vë. NhËn xÐt bµi cña b¹n trªn Bµi 4,: Yªu cÇu c¶ líp lµm vµo vë. b¶ng. - NhËn xÐt. 2.2 Chữa bài kiểm tra. 3. Cñng cè, dÆn dß.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - NhËn xÐt giê häc Khoa häc. KH«NG KHÝ CÇN CHO Sù SèNG. I. Môc tiªu - Ngời, động vật, thực vật đều cần đến không khí để thở thì mới sống đợc. - Hiểu đợc vai trò của ô - xi với quá trình hô hấp . - Nêu đợc những ví dụ để chứng tỏ không khí cần cho sự sống của con ngời, động vật vµ thùc vËt. II. §å dïng d¹y- häc - HS chuẩn bị các cây con vật nuôi, đã chuẩn bị do giáo viên giao từ tiết trớc . - GV chuÈn bÞ tranh ¶nh vÒ c¸c ngêi bÖnh ®ang thë b»ng b×nh « - xi . - Bể cá đang đợc bơm không khí . III. Hoạt động dạy- học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.KiÓm tra bµi cò - Gäi 3 HS lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái: - HS tr¶ lêi. + Khí ô - xi có vai trò nh thế nào đối với sù ch¸y? + Khí ni - tơ có vai trò nh thế nào đối với sù ch¸y? +Tại sao muốn sự cháy đợc tiếp diễn ta ph¶i liªn tôc cung cÊp kh«ng khÝ ? - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. 2. D¹y bµi míi - HS l¾ng nghe. * Giíi thiÖu bµi * Hoạt động 1: Vai trò của không khí đối với con ngời - GV yªu cÇu c¶ líp : - HS thùc hiÖn theo gi¸o viªn + §Ó tay tríc mòi thë ra vµ hÝt vµo. Em cã + 3 HS tr¶ lêi nhËn xÐt g× ? - Gäi HS tr¶ lêi c©u hái . + Khi thë ra vµ hÝt vµo phæi cña chóng ta + L¾ng nghe . có nhiệm vụ lọc không khí để lấy khí ô - xi vµ th¶i ra khÝ c¸c - bo - nÝc. - Yêu cầu 2 HS ngồi cùng bàn gần nhau - HS tiến hành theo cặp đôi sau đó 3 em trả lÊy tay bÞt mòi nhau vµ yªu cÇu ngêi bÞ bÞt lêi . mòi ph¶i ngËm miÖng l¹i . - GV hái HS bÞ bÞt mòi . + Em c¶m thÊy thÕ nµo khi bÞ bÞt mòi vµ +Em thÊy tøc ngùc khã chÞu kh«ng thÓ ngËm miÖng l¹i ? chịu đựng đợc lâu hơn nữa . + Qua thÝ nghiÖm trªn em thÊy kh«ng khÝ - Kh«ng khÝ rÊt cÇn cho qu¸ tr×nh thë cña có vai trò gì đối với đời sống con ngời ? con ngêi. - GV kÕt luËn. - HS l¾ng nghe. * Hoạt động 2: Vai trò của không khí đối với thực vật, động vật - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm. - HS hoạt động. - Yªu cÇu c¸c nhãm cã thÓ trng bµy c¸c vËt - Trong nhãm th¶o luËn vÒ c¸ch tr×nh bµy. nuôi, cây trồng theo yêu cầu tiết học trớc. Các nhóm cử đại diện thuyết minh. -Yêu cầu mỗi nhóm cử một đại diện lên - 4 HS cầm cây trồng ( con vật ) của mình tr×nh bµy vÒ kÕt qu¶ thÝ nghiÖm cña nhãm trªn tay vµ nªu kÕt qu¶ . mình đã làm ở nhà. + Với những điều kiện nuôi nh nhau : thức - Trao đổi và trả lời : Con cào cào này đã ăn, nớc uống thì tại sao con cào cào này lại chết là do nó không có không khí để thở. chÕt ? + Là do cây đậu đã bị thiếu không khí . + Còn hạt đậu này khi gieo mọc thành cây Cây sống đợc là nhờ vào sự trao đổi khí với th× t¹i sao l¹i kh«ng sèng vµ ph¸t triÓn ®- m«i trêng. îc b×nh thêng ? - Không khí rất cần thiết cho hoạt động + Qua 2 thí nghiệm trên em thấy không sống của động vật, thực vật . khí có vai trò nh thế nào đối với thực vật và.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> động vật? - KÕt luËn * Hoạt động 3: ứng dụng vai trò của khí ô -xi trong đời sống - GV nªu : C¸c em h·y quan s¸t h×nh 5 vµ 6 trong SGK vµ cho biÕt tªn c¸c dông cô gióp ngêi thî lÆn cã thÓ lÆn s©u díi níc vµ dông cô gióp cho níc trong bÓ c¸ cã nhiÒu kh«ng khÝ hoµ tan? + Gäi HS ph¸t biÓu. - Gäi HS nhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña b¹n . - GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn - GV yªu cÇu HS chia theo nhãm 4 vµ yªu cầu HS trao đổi các câu hỏi. GV ghi lên b¶ng . + Nh÷ng vÝ dô nµo chøng tá kh«ng khÝ cÇn cho sự sống con ngời, động vật, thực vật ? + Trong kh«ng khÝ thµnh phÇn nµo lµ quan trọng nhất đối với sự thở ? + Trong trêng hîp nµo con ngêi ph¶i thë b»ng b×nh « - xi ? - Gäi HS lªn tr×nh bµy. Mçi nhãm tr×nh bµy 1 c©u, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung. + Nhận xét và kết luận : Ngời, động vật, thực vật sống đợc là cần có ô - xi để thở. * Hoạt động kết thúc - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Dặn HS về nhà ôn lại các kiến thức đã học để chuẩn bị tốt cho bài sau.. - L¾ng nghe.. - 2 HS võa chØ h×nh võa nãi : + Dông cô gióp ngêi thî lÆn cã thÓ lÆn sau díi níc lµ b×nh « - xi. + Dông cô gióp níc trong bÓ c¸ cã nhiÒu kh«ng khÝ hoµ tan lµ m¸y b¬m kh«ng khÝ vµo níc . -1 HS nhËn xÐt . - HS l¾ng nghe. - 4 HS cùng bàn trao đổi thảo luận , cử đại diÖn tr×nh bµy . - HS l¾ng nghe. + Không có không khí thì con ngời ,động vËt,thùc vËt sÏ chÕt.Con ngêi kh«ng thÓ nhÞn thë qu¸ 3- 4 phót. - Trong kh«ng khÝ th× « - xi lµ thµnh phÇn quan trọng nhất đối với sự thở của ngời, động vật, thực vật . + Ngêi ta ph¶i thë b×nh « - xi : lµm viÖc l©u díi níc, thî lµm viÖc trong hÇm lß, ngêi bÞ bÖnh nÆng cÇn cÊp cøu , ... - HS l¾ng nghe.. - HS tr¶ lêi . =================–––{———================ Thø 5 ngµy 20 th¸ng 12 n¨m 2012 TiÕng ViÖt. ¤n tËp tiÕt 6. I. Môc tiªu - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1 . - Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả một đồ dùng học tập đã quan sát ; viết được đoạn mở bài theo kiểu gián tiếp , kết bài theo kiểu mở rộng ( BT2) II. §å dïng d¹y - häc - Bảng phụ, phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc, học thuộc lòng. III. Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy A. KiÓm tra - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh. B. Bµi míi H§1: Giíi thiÖu bµi - Nªu môc tiªu tiÕt häc, ghi tªn bµi lªn b¶ng. HĐ2: Kiểm tra đọc - TiÕn hµnh t¬ng tù nh tiÕt 1. H§3: ¤n luyÖn vÒ v¨n miªu t¶. Hoạt động học - HS thùc hiÖn theo yªu cÇu. - L¾ng nghe - HS thùc hiÖn theo yªu cÇu..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Gọi học sinh đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS đọc Ghi nhớ trên bảng phụ. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi. - Gäi HS tr×nh bµy.GV ghi nhanh dµn ý lªn b¶ng. - Gọi HS đọc phần mở bài và kết bài. - GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho HS. C. Cñng cè, dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn vÒ nhµ hoµn chØnh bµi.. - 1 HS đọc yêu cầu thành tiếng. - 1 HS đọc thành tiếng. - HS tù lµm bµi. - HS tr×nh bµy bµi, HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - 3 -5 HS tr×nh bµy.. - VÒ nhµ viÕt cho hoµn chØnh.. To¸n. LuyÖn tËp chung. I. Môc tiªu -Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 trong một số tình huống đơn giản - Bµi tËp cÇn lµm : Bài 1 ; bài 2 ; bài 3 II. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1. KiÓm tra bµi cò - GV gäi HS lªn b¶ng yªu cÇu HS lµm bµi tËp vÒ nhµ. - Yªu cÇu nªu l¹i c¸c dÊu hiÖu chia hÕt cho 2 ; 3 ; 5 và cho 9. Lấy ví dụ cho mỗi số để chøng minh . - GV ch÷a bµi, nhËn xÐt vµ cho ®iÓm 2. Bµi míi a) Giíi thiÖu bµi - Nªu môc tiªu, yªu cÇu b) LuyÖn tËp , thùc hµnh Bµi 1 - Yêu cầu HS đọc đề . - Yªu cÇu HS tù lµm bµi vµo vë . - Yªu cÇu mét sè em nªu miÖng c¸c sè chia hÕt cho 2 , 3 , 5 vµ chia hÕt cho 9. +T¹i sao c¸c sè nµy l¹i chia hÕt cho 2 ? + T¹i sao c¸c sè nµy l¹i chia hÕt cho 3 ? - ... Cho 5 ? Cho 9 ? - NhËn xÐt, ghi ®iÓm HS. Bµi 2 - Yêu cầu HS đọc đề. - Cho HS nªu c¸ch lµm. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi vµo vë. - Gọi HS đọc bài làm. - Yªu cÇu HS c¶ líp nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS Bµi 3 - Yêu cầu HS đọc đề . + Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g× ? - Yªu cÇu HS tù lµm bµi. - Gọi 2 HS đọc bài làm . -Yªu cÇu HS c¶ líp nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. 3. Cñng cè, dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc. Hoạt động học - HS lªn b¶ng thùc hiÖn yªu cÇu . - HS dới lớp theo dõi để nhận xét bài lµm cña b¹n .. - HS nghe. - 1 HS đọc thành tiếng. - C¶ líp lµm bµi vµo vë. - 2 - 3 HS nªu tríc líp . - HS nhận xét, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở cho nhau để kiểm tra. + HS tr¶ lêi .. -1 HS đọc thành tiếng. + 2 HS nªu c¸ch lµm . + Thùc hiÖn vµo vë. + HS đọc bài làm. - HS nhận xét, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở cho nhau để kiểm tra. - 1 HS đọc thành tiếng. + T×m sè thÝch hîp ®iÒn vµo « trèng + HS tù lµm bµi . - 2 - 3 HS nªu tríc líp . - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n.. - VÒ nhµ lµm bµi 4, 5..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> TiÕng ViÖt. ¤n tËp tiÕt 7. Kiểm tra đọc - hiểu, luyện từ và câu (GV thùc hiÖn theo sù híng dÉn cña nhµ trêng) ThÓ dôc. S¬ kÕt häc k×-Trß ch¬i “ Ch¹y theo h×nh tam gi¸c”. I. Môc tiªu - Sơ kết học kì I. Yêu cầu HS hệ thống đợc những kiến thức, kĩ năng đã học , những khuyết điểm trong học tập, rút kinh nghệm từ đó cố gắng tập luyện tốt hơn nữa. - Trò chơi: “ Chạy theo hình tam giác” yêu cầu biết tham gia trò chơi tơng đối chủ động. II. §å dïng d¹y - häc - Sân trờng sạch sẽ, đảm bảo an toàn luyện tập - ChuÈn bÞ cßi, dông cô trß ch¬i “ Ch¹y theo h×nh tam gi¸c” III. Hoạt động dạy và học. =================–––{———================ Thø 6 ngµy 21 th¸ng 12 n¨m 2012 Buæi s¸ng TiÕng ViÖt. ¤n tËp tiÕt 8.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> KiÓm tra chÝnh t¶, tËp lµm v¨n (GV thùc hiÖn theo sù híng dÉn cña nhµ trêng) To¸n. Kiểm tra định kì. GV thùc hiÖn theo sù híng dÉn cña nhµ trêng) LÞch sö. Kiểm tra định kì. GV thùc hiÖn theo sù híng dÉn cña nhµ trêng) §Þa lÝ. Kiểm tra định kì. GV thùc hiÖn theo sù híng dÉn cña nhµ trêng) ------------------------------------Buæi chiÒu. Thùc hµnh: To¸n TiÕt 2. I.Môc tiªu - Củng cố để HS biết các dấu hiệu chia hết 2,5,3,9 - Vận dụng để giải các bài toán có liên quan. II. Hoạt động dạy- học Hoạt động của giáo viên 1.Giíi thiÖu bµi, ghi tªn bµi - Nªu môc tiªu yªu cÇu giê häc. 2. Híng dÉn luyÖn tËp Bµi 1 Trong c¸c sè chia hÕt 2, 3,5,9. - Gäi 3 HS TB yÕu lªn b¶ng lµm. - GV ch÷a bµi, khi ch÷a yªu cÇu HS nªu c¸ch đặt tính và tính. Bài 2: - Viết chữ số thích hợp vào ô trống để: Chia hÕt cho 9; 3 vµ 5;2vµ 5. - Yªu cÇu c¸c em lµm vµo vë bµi tËp. Bµi 3: - Yªu cÇu 2HS nªu - C¸c em kh¸c nhËn xÐt Bài 4: - Gọi 1 HS đọc đề. + Bµi to¸n cho biÕt g×? Hái g×? - Yªu cÇu HS tù lµm bµi - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi. 3. Cñng cè, dÆn dß - NhËn xÐt giê häc.. Hoạt động của học sinh - L¾ng nghe. - §äc yªu cÇu. - C¶ líp lµm vë. - 3 HS TB lªn b¶ng. Nªu c¸ch lµm. 2 em lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm vµo vë.. - 2HS nªu - 1 HS đọc thành tiếng. - Tr¶ lêi. - C¶ líp lµm bµi vµo vë, 1HS kh¸ lªn b¶ng gi¶i, HS kh¸c nhËn xÐt.. GĐ - BD Tiếng Viêt. LUYỆN VIẾT ĐOẠN VĂN TẢ CÔNG DỤNG CỦA MỘT ĐỒ CHƠI I. Môc tiªu - Giúp học sinh viết đợc đoạn văn miêu tả một đồ chơi ( Bài 2 tiết 2 tuần 18 ) - Biết cách dùng từ, tả đủ ý. II.Hoạt động dạy học.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Hoạt động dạy 1.Gi¸o viªn giíi thiÖu tiÕt häc 2.Giáo viên ghi đề bài lên bảng, §Ò bµi: ViÕt ®o¹n v¨n miªu t¶ một đồ chơi mà em yêu thích . - Gọi học sinh đọc đề bài - Giới thiệu đồ chơi định tả . - Em t¶ bé phËn nµo cña đồ chơi ? - Cho häc sinh lµm bµi - Tæ chøc ch÷a bµi cho häc sinh - Gi¸o viªn ch÷a lçi sai cho häc sinh( Chú ý chửa về cách dùng từ đặt câu cho học sinh ) 3. Cñng cè, dÆn dß - NhËn xÐt giê häc. Hoạt động học - Häc sinh l¾ng nghe. - 2 HS đọc đề bài - Häc sinh 3 -5 em tr¶ lêi - Häc sinhlµm vë - NhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh - Học sinh lắng nghe để sửa sai. Sinh ho¹t tËp thÓ. NhËn xÐt cuèi tuÇn. I. Môc tiªu - HS nắm đợc kết quả hoạt động thi đua của tổ và của bản thân trong tuần. - HS nhận ra u điểm và tồn tại của bản thân, nêu hớng phấn đấu phù hợp với bản thân. - Nắm đợc nội dung thi đua tuần tới. Kế hoạch kiểm tra học kì I - HS m¹nh d¹n, tù tin, nãi lu lo¸t tríc tËp thÓ. - BiÕt tù phª b×nh vµ phª b×nh. - HS có tính tự quản, biết đoàn kết và giúp đỡ bạn trong học tập. II. Các hoạt động dạy học 1. Giíi thiÖu - Nªu môc tiªu, yªu cÇu giê häc. 2. Các hoạt động * Hoạt động 1: Nhận xét các mặt hoạt động tuÇn qua : + Chuyªn cÇn :thùc hiÖn tèt. + Häc tËp : C¸c b¹n nhiÖt t×nh, ch¨m häc. Bªn cạnh đó một số bạn có ý thức học tập cha cao nh : Nghĩa ; Hồng; Bắc .... + Kû luËt : Cha cao. + VÖ sinh : VS c¸ nh©n tèt, vÖ sinh líp häc cha s¹ch . + Phong trào : Có tinh thần đoàn kết, giúp đỡ b¹n trong häc tËp, nhiÒu em cßn quªn kh¨n quµng. * Hoạt động 2 : Bình bầu tổ, cá nhân xuất s¾c, häc sinh cã tiÕn bé.. - Líp trëng nªu ch¬ng tr×nh. - Tæ trëng chuÈn bÞ b¸o c¸o.. - Tæ trëng c¸c tæ b¸o c¸o. - HS tham gia nhËn xÐt, ph¸t biÓu ý kiÕn. - C¶ líp tham gia trß ch¬i tËp thÓ.. - HS b×nh bÇu tæ , c¸ nh©n, xuÊt s¾c. - HS b×nh bÇu c¸ nh©n cã tiÕn bé.. * Hoạt động 3 : GV nhận xét chung về các mÆt vµ nªu néi dung thi ®ua tuÇn 18 - Kh¾c phục mọi khó khăn để đi học đều, không nghỉ - HS nêu phơng hớng phấn đấu tuần sau. häc kh«ng cã lÝ do. - Tích cực tham gia các hoạt động Đội – Sao. - Quyết tâm không bị cờ đỏ trừ điểm nào. Cuối tuÇn xÕp lo¹i tèt. 3. KÕt thóc - Cho HS h¸t c¸c bµi h¸t tËp thÓ..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> KÜ thuËt. C¾t, kh©u, thªu s¶n phÈm tù chän I. Môc tiªu - Sử dụng đựơc một số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản. Có thể chỉ vận dụng hai trong ba kĩ năng cắt, khâu, thêu đã học. - HS yêu thích sản phẩm mình làm đợc . - Gd các em biết yêu quý sản phẩm mình làm đợc. II. §å dïng d¹y - häc -Tranh quy trình của các bài đã học; mẫu khâu, thêu đã học. -1 sè mÉu vËt liÖu vµ dông cô nh c¸c tiÕt häc tríc. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy. Hoạt động học.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> *Giíi thiÖu bµi - Nªu môc tiªu, yªu cÇu giê häc. *Hoạt động 1: HS thực hành làm sản phÈm tù chän - Yªu cÇu HS tù hoµn thµnh s¶n phÈm - Híng dÉn HS cßn lóng tóng. *Hoạt động 2:Đánh giá sản phẩm - Cho HS trng bµy vµ nhËn xÐt s¶n phÈm. - GV nhËn xÐt: hoµn thµnh vµ cha hoµn thµnh.Nh÷ng s¶n phÈm tù chän cã nhiÒu s¸ng tạo,thể hiện rõ năng khiếu khâu,thêu đợc đánh giá ở mức độ hoàn thành tốt(A+) * Cñng cè - DÆn dß - DÆn HS cha hoµn thµnh dùa vµo nh÷ng mòi đã học để cắt, khâu, thêu đợc sản phẩm. - NhËn xÐt tiÕt häc vµ chuÈn bÞ bµi sau: C¾t, kh©u, thªu s¶n phÈm tù chän. - L¾ng nghe. - HS tiÕp tôc hoµn thµnh s¶n phÈm. - Nghe GV híng dÉn. - Trng bày sản phẩm, nhận xét, đánh gi¸ s¶n phÈm cña b¹n.. - ChuÈn bÞ bµi häc sau..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> G§ BD - To¸n. Cñng cè: DÊu hiÖu chia hÕt cho 9. I. Môc tiªu - Củng cố để HS nắm dấu hiệu chia hết cho 9 và không chia hết cho 9 - Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9 trong một số tình huống đơn giản. II. Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy A. KiÓm tra bµi cò + Nªu dÊu hiÖu chia hÕt cho 9? LÊy 3 vÝ dô. - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm B. Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi - Nªu môc tiªu yªu cÇu 2. Thùc hµnh Bµi 1 - Yêu cầu HS tự làm, sau đó đọc kết quả và giải thích vì sao các số đó chia hết cho 9 - GV nhËn xÐt cho ®iÓm. - C¸c sè chia hÕt cho 9 lµ: 999; 234; 2565 Bµi 2: TiÕn hµnh t¬ng tù - C¸c sè kh«ng chia hÕt cho 9 lµ: 69; 9257; 5452; 8720; 3741113 Bµi 3 - Gọi HS đọc yêu cầu - Yªu cÇu HS c¶ líp lµm vµo vë. - Gäi HS nhËn xÐt bµi cña b¹n. - NhËn xÐt, ghi ®iÓm. 63; 72; 81; 90; 99; 108; 117 Bµi 4 - Yêu cầu HS đọc đề bài. - Gäi 1 HS kh¸ lªn b¶ng, yªu cÇu c¶ líp lµm vë. - Ch÷a bµi. Yªu cÇu HS gi¶i thÝch c¸ch chän sè để điền. 342; 468; 6183; 405 C. Cñng cè, dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc. DÆn chuÈn bÞ tiÕt sau. Hoạt động học. - 2HS nªu. - L¾ng nghe - HS tự làm vào vở, 2 HS TB đọc kết qu¶ tríc líp.. - 2 HS TB đọc kết quả. - 1 HS đọc thành tiếng. - 1 HS kh¸ lªn b¶ng lµm. - NhËn xÐt bµi cña b¹n.. - Cả lớp đọc thầm. - HS c¶ líp lµm vµo vë. - Nªu c¸ch chän sè ®iÒn.. G§BD - TiÕng ViÖt. rèn kĩ năng đọc hiểu + luyện từ và câu.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Hoạt động dạy. Hoạt động học. A. §äc thÇm -HS đọc bài Chiếc xe đạp của chú T (NguyÔn Quang S¸ng, theo TV4, tËp 1) B. Dựa theo nội dung bài đọc, chọn câu trả lời đúng: * §äc hiÓu: 1. Vì sao mọi ngời trong làng đều biết đến chú T Chía? -HS lµm bµi a. Vì chú là chủ xởng đóng xuồng lớn nhất vùng. b. Vì chú có chiếc xe đạp đẹp, lúc nào cũng sạch bãng. c. Vì chú là chủ xởng đóng xuồng và vì chú có một chiếc xe đạp đẹp nhất xóm vờn. 2. Tập hợp nào dới đây nêu đủ các chi tiết của chiếc xe đạp đợc miêu tả? a. Mµu vµng, vµnh l¸ng bãng, tay cÇm ë gi÷a cã g¾n hai con bím, yªn lu«n s¹ch sÏ, chu«ng kªu kÝnh coong. b. Mµu vµng, hai c¸i vµnh l¸ng bãng, tay cÇm ë gi÷a cã g¾n hai con bím, chu«ng kªu kÝnh coong. c. Mµu vµng, vµnh l¸ng bãng, tay cÇm ë gi÷a cã g¾n hai con bím, yªn lu«n s¹ch sÏ. 3. Dßng nµo díi ®©y chØ gåm c¸c tõ l¸y gîi t¶ ©m thanh phát ra từ chiếc xe đạp? a. S¹ch sÏ, kÝnh coong; b. LÊm tÊm, ro ro. c. Ro ro, kinh coong. * LuyÖn tõ vµ c©u: 1. C©u “Bao giê dõng xe, chó còng rót c¸i giÎ díi yªn, lau, phñi s¹ch sÏ råi míi bíc vµo nhµ, vµo tiÖm: cã mấy động từ, mấy tính từ? a. Sáu động từ, một tính từ. Đó là: - §éng tõ: - TÝnh tõ: b. Sáu động từ, không có tính từ. Đó là: - §éng tõ: - TÝnh tõ: c. Năm động từ, một tính từ. Đó là: - §éng tõ: - TÝnh tõ: 2. Trong c©u v¨n “Bao giê dõng xe, chó còng rót c¸i giÎ díi yªn, lau, phñi s¹ch sÏ råi míi bíc vµo nhµ, vµo tiÖm”, bé phËn nµo lµ chñ ng÷? a) Bao giê. b) Bao giê dõng xe. c) Chó. - Thu vë chÊm C¶ líp nép vë. G§BD - To¸n. LuyÖn: DÊu hiÖu chia hÕt cho 3. I. Môc tiªu - Củng cố để HS nắm dấu hiệu chia hết cho 3 và không chia hết cho 3. - Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 3 và không chia hết cho 3 để giải các bài toán cã liªn quan. II. §å dïng d¹y vµ häc - B¶ng phô III. Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy. Hoạt động học.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> A. KiÓm tra - Gäi HS nªu dÊu hiÖu chia hÕt cho 3 - NhËn xÐt, ghi ®iÓm. B. Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi míi - Nªu môc tiªu, yªu cÇu giê häc. 2. Thùc hµnh Bµi 1 - Yêu cầu HS tự làm sau đó gọi HS báo cáo tríc líp. + Nªu c¸c sè chia hÕt cho 3 vµ gi¶i thÝch v× sao các số đó chia hết cho 3. - NhËn xÐt, ghi ®iÓm. Bµi 2: TiÕn hµnh t¬ng tù bµi 1 Bµi 3: - Gọi HS đọc yêu cầu. - Gäi 2 HS Kh¸ lªn b¶ng lµm. - Ch÷a bµi. Bµi 4 - Yªu cÇu HS tù lµm. - Gäi 1HS lªn b¶ng lµm. - NhËn xÐt, ch÷a bµi. C. Cñng cè, dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc.. - Häc sinh thùc hiÖn yªu cÇu. - Häc sinh nhËn xÐt. - L¾ng nghe - HS tù lµm vµ nªu kÕt qu¶ - Nêu và giải thích lí do vì sao số đó chia hÕt cho 3. - HS làm vào vở, đổi vở kiểm tra. - 1 HS đọc thành tiếng. - C¶ líp lµm vµo vë. - C¶ líp lµm vµo vë. - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n.. ThÓ dôc. ®i nhanh chuyÓn sang ch¹y Trß ch¬i “ Ch¹y theo h×nh tam gi¸c”. I. Môc tiªu - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng. Yêu cầu thực hiện đợc động tác ở mức độ tơng đối chính xác. - Ôn đi nhanh chuyển sang chạy. Yêu cầu thực hiện đúng động tác ở mức độ tơng đối chÝnh x¸c. - Trò chơi: “ Chạy theo hình tam giác” yêu cầu biết tham gia trò chơi tơng đối chủ động. II. §å dïng d¹y - häc - Sân trờng sạch sẽ, đảm bảo an toàn luyện tập - ChuÈn bÞ cßi, dông cô trß ch¬i “ Ch¹y theo h×nh tam gi¸c” III. Hoạt động dạy và học Hoat động dạy H§1: PhÇn më ®Çu - GV nhËn líp phæ biÕn néi dung yªu cÇu giê häc. - Trß ch¬i: BÞt m¾t b¾t dª - Cả lớp chạy theo một hàng dọc trên địa. Hoạt động học - Líp tËp hîp 3 hµng ngang - Líp trëng b¸o c¸o - C¶ líp ch¬i. - Chạy chậm theo hàng dọc trên địa hình tự.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> h×nh tù nhiªn. H§2: PhÇn c¬ b¶n a. Bµi tËp RLTTCB - Ôn động tác đi vợt chớng ngại vật thấp. + GV nh¾c l¹i ng¾n gän c¸ch thùc hiÖn, cho HS ôn lại các động tác đi vợt chớng ng¹i vËt, thùc hiÖn 2-3 lÇn cù li 10 -15 m. + Cho HS «n theo tæ. GV theo dâi vµ nh¾c nhë. b. Trò chơi vận động, chạy theo hình tam gi¸c. - GV nªu tªn trß ch¬i, cho HS nªu l¹i c¸ch chơi, sau đó giải thích ngắn gọn. - GV ®iÒu khiÓn líp ch¬i . - Cho c¸c tæ thi ®ua. H§3: PhÇn kÕt thóc - §øng t¹i chç vç tay h¸t - Cho c¶ líp ®i theo vßng trßn xung quanh s©n tËp. - GV cïng HS hÖ thèng bµi. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Giao bµi tËp vÒ nhµ.. nhiªn. - TËp BTDPTC 1 lÇn (2 x 8 nhÞp) - Líp trëng ®iÒu khiÓn c¶ líp thùc hiÖn. - C¸c tæ luyÖn tËp.. - Mét sè HS nªu l¹i c¸ch ch¬i. - C¶ líp ch¬i theo sù ®iÒu khiÓn. - Cho c¸c tæ thi ®ua . - Häc sinh thùc hiÖn yªu cÇu. - §i vßng thµnh vßng trßn.. Thùc hµnh : TiÕng ViÖt TiÕt 2 I. Môc tiªu - Củng cố để HS nắm đợc cấu tạo một bài văn miêu tả đồ vật. - Bài văn viết có cảm xúc, sáng tạo, lời văn sinh động, hấp dẫn. II. Hoạt động dạy- học Hoạt động của giáo viên 1. Bµi cò + ThÕ nµo lµ miªu t¶? + Nêu cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật? + Muèn cã bµi v¨n hay cÇn chó ý nh÷ng g×? 2. D¹y bµi míi. Hoạt động của học sinh - LÇn lît tr¶ lêi c¸c c©u hái..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> 2.1. Giíi thiÖu bµi - Ghi tªn bµi vµ nªu môc tiªu yªu cÇu tiÕt häc. 2.2. LuyÖn tËp Bµi 1: a) ¤1; b) ¤1; c) ¤1 Bµi 2: Đề bài: Em hãy tả một đồ vật, đồ chơi mà em thÝch. a)Bóp bª b) Bộ xếp hình; c) Chiếc đàn ghi ta; d) Chiếc đèn trung thu, e) Một quyển sách; g) Một đồ ch¬i thÓ thao. - Gọi HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS xác định trọng tâm của đề bài. + Em định tả đồ chơi gì? - Cho c¶ líp lµm vµo vë. KhuyÕn khÝch HS viÕt më bµi gi¸n tiÕp vµ kÕt bµi më réng. - Gäi mét sè em tr×nh bµy bµi viÕt cña m×nh. - NhËn xÐt, söa lçi dïng tõ, viÕt c©u. 3. Cñng cè, dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc.. - L¾ng nghe.. - 2 HS đọc đề bài, cả lớp đọc thÇm. - Nêu yêu cầu của đề bài. - HS giới thiệu đồ chơi sẽ tả. - ViÕt bµi vµo vë. - Mét sè em tr×nh bµy bµi cña m×nh.. - VÒ nhµ viÕt l¹i cho hay h¬n..

<span class='text_page_counter'>(25)</span>