GIAO AN HOA 8 DAY DU MUC TIEU

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (648.63 KB, 120 trang )

(1)TuÇn:1 TiÕt:1. Më §ÇU HãA HäC. Ngµy so¹n: 14/8/2011 Ngµy gi¶ng: 8A:15/8/2011 8B:15/8/2011. A.Môc tiªu: Học sinh nắm đợc: 1. KiÕn thøc:  Biết hóa học là khoa học nghiên cứu các chất,sự biến đổi của chất và ứng dụng của chóng.  Thấy đợc vai trò quan trọng của hóa học trong cuộc sống của chúng ta. 2. Kü n¨ng:  RÌn luyÖn kÜ n¨ng tù thu thËp, t×m kiÕm kiÕn thøc, xö lý th«ng tin, vËn dông vµ ghi nhí.  Hiểu đợc học tốt môn hóa học là nắm vững và có khả năng vận dụng kiến thức đã häc vµo bµi tËp vµ thùc tÕ. B.ChuÈn bÞ:  Dông cô: èng nghiÖm , kÑp gç, èng hót.  Hãa chÊt: dd CuSO4, NaOH ,HCl, §inh s¾t. C.Các hoạt động dạy học: I. ổn định: Kiểm tra sỹ số: 8A:................. 8B:.............. II. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học sinh. III. Bµi míi: Hoạt độngcủa Giáo viên Hoạt động của học sinh Néi dung ghi b¶ng Hoạt động1: I.Hãa häc lµ g×? Giíi thiÖu bµi : hãa häc lµ g×, vai trß cña hãa häc trong cuéc sèng cña chóng ta nh thế nào? Phải làm gì để học tèt hãa häc? Để trả lời vấn đề nêu trên chóng ta sÏ tiÕn hµnh lµm c¸c thÝ nghiÖm sau 1. ThÝ nhiÖm : Híng dÉn häc sinh lµm thÝ C¸c nhãm tiÕn hµnh lµm thÝ èng 1:dd CuSO4 mµu xanh nghiÖm nghiÖm theo híng dÉn cña + dd NaOH kh«ng mµu ? gi¸o viªn èng 2 : Th¶ ®inh s¾t vµo èng 2 cã chøa dd HCl. 2. Quan s¸t : HiÖn tîng: Yªu cÇu hs quan s¸t hiÖn t- Hs nghe, quan s¸t vµ nhËn èng 1: t¹o thµnh chÊt kÕt tña îng ,nhËn xÐt,kÕt luËn xét hiện tợng đa ra kết luận. đồng(II) hiđroxit Cu(OH)2 cã mµu xanh. èng 2 : NhËn xÐt: - Cã chÊt khÝ t¹o thµnh -Cã sinh ra chÊt míi nghĩa là có sự biến đổi của -Có sự biến đổi chất s¾t vµ axit clohi®ric.  KÕt luËn : Hãa häc lµ 3. KÕt luËn : sgk Cho HS đọc kết luận sgk khoa häc nghiªn cøu c¸c chÊt... Hoạt động2 -§äc sgk Yêu cầu HS đọc phần trả lời Các nhóm tiến hành thảo c©u hái sgk luËn vµ tr¶ lêi Ph©n c«ng c¸c nhãm th¶o.

(2) luËn vµ tr¶ lêi, c¸c nhãm kh¸c bæ sung Cho đọc phần nhận xét sgk Yªu cÇu HS rót ra kÕt luËn vÒ vai trß cña hãa häc......... II.Hãa häc cã vai trß nh  KÕt luËn: thÕ nµo trong cuéc sèng Hãa häc cã vai trß rÊt cña chóng ta : SGK quan träng trong cuéc sèng cña chóng ta III.Các em cần làm gì để häc tèt m«n hãa häc. Hoạt động3 §Ó häc tèt m«n hãa häc em cÇn thùc hiÖn nh÷ng c«ng viÖc nµo C¸c nhãm th¶o luËn råi tr¶ Hớng dẫn hs thảo luận để trớc lớp tr¶ lêi c¸c c©u hái vµ rót ra C¸c nhãm kh¸c bæ sung kÕt luËn Tõng nhãm nh¾c l¹i hãa Sau đó cho học sinh đọc sgk học là gì, vai trò của hóa häc trong cuéc sèng cña chóng ta Hoạt động4 -Cñng cè: nh¾c l¹i vai trß Tù thu thËp t×m kiÕm kiÕn của hóa học ? xác định thức, xử lí thông tin, vận nhiÖm vô cña häc sinh dông vµ ghi nhí. Dặn dò: về nhà đọc thêm sgk vµ s¸ch b¸o cã liªn quan đến hóa học ChuÈn bÞ bµi míi: ChÊt. TuÇn:1 TiÕt: 2. Ch¬ng I:. CHÊT. NGUYÊN Tö. PH¢N Tö CHÊT. SGK. Ngµy so¹n: 16/8/2010 Ngµy gi¶ng: 8A: 18/8/2010 8B: 18/8/2010. A.Môc tiªu: 1. KiÕn thøc  Biết đợc khái niệm chất và một số tính chất của chất. (Chất có trong vật thể xung quanh ta). 2. KÜ n¨ng  Quan sát thí nghiệm, hình ảnh, mẫu chất..rút ra đợc nhận xét về tính chất của chất.  Phân biệt đợc chất và vật thể.  So sánh tính chất vật lí của một số chất gần gũi trong cuộc sống, thí dụ: đờng, muèi ¨n, tinh bét... B.ChuÈn bÞ:  Dông cô: NhiÖt kÕ thgñy ng©n, dông cô thö tÝnh dÉn ®iÖn  Hãa chÊt: Lu huỳnh,photpho đỏ, nhôm, đồng, muối ăn,nớc C.Các hoạt động dạy học: I. ổn định: Kiểm tra sỹ số: 8A:................. 8B:.............. II. KiÓm tra bµi cò: - Hãa häc lµ g×?.

(3) - Vai trò của hóa học trong đời sống của chúng ta? - Các em cần làm gì để học tốt môn hóa học?. III. Bµi míi: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động1 Giíi thiÖu bµi: h»ng ngµy chóng ta thÊy nhiÒu vËt thÓ nh c©y cèi, bµn ,ghÕ........ VËt cã ph¶i lµ chÊt kh«ng? ChÊt kh¸c vËt nh thÕ nµo? Hoạt động2 H·y kÓ tªn nh÷ng vËt xung quanh em? Bæ sung thªm cho phong phó Giíi thiÖu vËt thÓ chia lµm 2 lo¹i: vËt thÓ tù nhiªn vµ vËt thÓ nh©n t¹o H·y chia c¸c vËt thÓ trªn ra lµm 2 lo¹i H·y cho biÕt c©y mÝa gåm nh÷ng chÊt nµo ? Cái bàn đợc làm ra từ vật liÖu nµo?  Giới thiệu sô đồ..... VËy chÊt cã ë ®©u? Hoạt động3 Treo b¶ng tÝnh chÊt cña chÊt Nªu tÝnh chÊt vËt lÝ , tÝnh chÊt hãa häc cña chÊt. Hoạt động của học sinh. Néi dung ghi b¶ng I.ChÊt cã ë ®©u? VËt thÓ. Nghe gi¶ng. Tù nhiªn. Nh©n t¹o. Kể tên : cây cối, đại dơng, cái bµn, quyÓn vë, c©y mÝa, b×nh (gồm có) (đợc làm ra b¬m..... tõ) VËt thÓ TN C©y cèi §¹i d¬ng C©y mÝa. VËt thÓ NT C¸i bµn QuyÓn vë B×nh b¬m. -C©y mÝa cã:§êng, níc... -C¸i bµn lµm ra tõ: gç (xenlulo), chÊt dÎo, nh«m. Mét sè chÊt. VËt liÖu. (Mọi VL đều là chất hay hçn hîp 1 sè chÊt)  VËy ë ®©u cã vËt thể thì ở đó có chất. II.TÝnh chÊt cña chÊt: Quan s¸t. 1-Mçi chÊt cã nh÷ng tÝnh Nhìn bảng và nêu tính chất của chất nhất định chÊt  Cách xác định TC: Sgk  Quan s¸t  Dïng dông cô ®o  Lµm thÝ nghiÖm Cho học sinh quan sát Các nhóm làm thí nghiệm để mẫu nhôm , đồng, lu xác định TC của chất trên huúnh Em h·y t×m c¸ch x¸c Quan s¸t råi ghi định tính chất của các Chất Thể Màu Tan Dẫn chÊt trªn ®iÖn Al r¾n tr¾g o/t Cã Cu nt đỏ nt cã S nt vµng nt kh«ng Phát biểu cách xác định nh thế 2-Việc hiểu tính chất của Cho học sinh đọc sgk để nào chÊt cã lîi g×? sgk hiÓu thªm Hoạt động4: Cñng cè -gäi häc sinh nh¾c l¹i träng t©m cña bµi -Ta có thể phân biệt đợc cồn và nớc đợc không? -Khi sö dông axit ta cÇn ph¶i lµm g×? (CÈn thËn v× axit lµm báng da, ch¸y quÇn ¸o).

(4) DÆn dß :. VÒ nhµ lµm bµi tËp1,2,3,4,5,6 sgk trang11 vµ chuÈn bÞ bµi míi §äc tríc bµi nµy phÇn III "ChÊt tinh khiÕt" _____________________________________. TuÇn 2 TiÕt 3. CHÊT (TiÕp theo). Ngµy so¹n: 21/8/2010 Ngµy gi¶ng:8A:25/8/2010 8B:25/8/2010. A.Môc tiªu: 1. KiÕn thøc  HS hiểu đợc khái niệm chất tinh khiết và hỗn hợp.  C¸ch ph©n biÖt chÊt nguyªn chÊt (tinh khiÕt) vµ hçn hîp dùc vµo tÝnh chÊt vËt lÝ. 2. KÜ n¨ng  Phân biệt đợc chất tinh khiết và hỗn hợp.  Tách đợc một số chất ra khỏi hỗn hợp dựa vào tính chất vật lí. (Tách muối ra khỏi hçn hîp muèi ¨n vµ c¸t). B.ChuÈn bÞ:  Dụng cụ: đèn cồn,cốc thủy tinh,nhiệt kế,tấm kính,kẹp gỗ,đũa thủy tinh , ống hút..  Hãa chÊt: muèi ¨n,níc cÊt ,níc tù nhiªn C.Các hoạt động dạy học: I. ổn định: Kiểm tra sỹ số: 8A:................. 8B:.............. II. Kiểm tra bài cũ: - Làm thế nào để biết tính chất của chất? - ViÖc hiÓu tÝnh chÊt cña chÊt cã lîi g×? III. Bµi míi: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động1 Cho häc sinh quan s¸t mÉu níc cÊt vµ níc kho¸ng h·y so s¸nh ®iÓm gièng nhau vµ kh¸c nhau gi÷a chóng. Hoạt động của học sinh. -Quan s¸t vµ tr¶ lêi Gièng :trong suèt, kh«ngmµu... Kh¸c : Nøíc cÊt Níc kho¸ng -dïng Nớc cất đợc tạo thành nh trong -uèng thÕ nµo? Ptn,tiªm V× sao níc kho¸ng kh«ng thuèc đợc dùng trong ptn và để tiªm thuèc? Níc tù nhiªn lµ hçn hîp. VËy hçn hîp lµ g×? Níc cÊt lµ chÊt tinh khiÕt VËy chÊt tinh khiÕt lµ g× ?. -Chng cÊt níc tù nhiªn -Do chøa nhiÒu chÊt. Néi dung ghi b¶ng III.ChÊt tinh khiÕt : 1-Hçn hîp : Gåm 2 hay nhiÒu chÊt trén lÉn víi nhau VÝ dô : níc tù nhiªn. 2-ChÊt tinh khiÕt : Kh«ng lÉn chÊt nµo kh¸c. VÝ dô : níc cÊt Hoạt động 3 Trong thµnh phÇn níc biÓn -Th¸o luËn nhãm nhá vµ tr¶ 3.T¸ch chÊt ra khái hçn cã 3 ->5% muèi ¨n. VËy lêi hîp : muốn tách muối ăn ra khỏi -Hs đọc sgk a-ThÝ nghiÖm1 : Bá muèi.

(5) níc biÓn ph¶i lµm g× ? Dựa vào đâu để tách đợc muèi ¨n ra khái níc biÓn ? -HS th¶o luËn vµ nªu c¸ch lµm  §un nãng níc muèi  Muèi ¨n kÕt tinh. ¨n vµo níc, khuÊy cho tan hçn hîp níc vµ muèi trong suèt (gäi lµ dung dÞch muèi ¨n) §un nãng níc. -Hiện tợng: nhiệt độ trong dung dÞch muèi t¨ng lªn, -nhiệt độ sôi của nớc là 100o nớc sôi và bay hơi. Muối còn nhiệt độ sôi của muối ăn kết tinh. -KÕt luËn: Muèi ¨n kÕt lín h¬n nhiÒu tinh ở nhiệt độ 14500C nên -th¶o luËn nhãm vµ tr¶ lêi : có thể đun nóng để tách Hãy nêu cách tách đờng ra muèi ra khái hçn hîp khỏi đờng và cát trắng (dung dÞch muèi ¨n)  Cho hỗn hợp vào nớc,khuấy đều  Läc b»ng giÊy läc  Đun sôi nớc đờng Em h·y rót ra nguyªn tắc để tách riêng một chất -Để tách ta dựa vào sự khác b-Kết luận: Dựa vào tính ra khái hçn hơp chÊt cña mçi chÊt mµ cã nhau vÒ tÝnh chÊt vËt lÝ nhiÒu c¸ch t¸ch chÊt ra Hoạt động 4 khái hçn hîp. Cñng cè : gäi häc sinh nh¾c l¹i néi dung chÝnh cña bµi häc -Cho 4 dÝ dô vÒ hçn hîp vµ 2 ví du vÒ chÊt tinh khiÕt DÆn dß: bµi tËp 7,8 -Hs cho vÝ dô Các nhóm chuÈn bÞ bµi thùc hµnh theo mÉu: Tªn ChuÈn bÞ níc, hçn hîp c¸t vµ thí nghiÖm, d ung cu ,hóa muèi ¨n chÊt, cách tiÕn hanh,hiÖn t- ViÕt săn bang tơng trinh ơng quan sát ®ơc, giai thích? ___________________________________. TuÇn 2 TiÕt 4. THùC HµNH. Ngµy so¹n: 21/8/2010 Ngµy gi¶ng:8A:31/8/2010 8B:31/8/2010. A.Môc tiªu: 1. KiÕn thøc Biết đợc:  Néi quy vµ mét sè quy t¾c an toµn trong phßng thÝ nghiÖm hãa häc; C¸ch sö dông mét sè dông cô, hãa chÊt trong vßng thÝ nghiÖm.  Mục đích và các bớc tiến hành, kỹ thuật thực hiện một số thí nghiệm cụ thể. 2. KÜ n¨ng.

(6)  Sử dụng đợc một số dụng cụ, hóa chất để thực hiện một số thí nghiệm đơn giản nªu ë trªn. B.ChuÈn bÞ:  Dụng cụ: nhiệt kế,cốc thủy tinh,ống nghiệm,kẹp gỗ, đũa TT, đèn cồn, giấy lọc  Hãa chÊt: bét lu huúnh, parafin C.Các hoạt động dạy học: I. ổn định: Kiểm tra sỹ số: 8A:................. 8B:.............. II. KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh. III. Bµi míi: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 Kiểm tra sự chuẩn bị trong PTN,có đầy đủ dông cô hãa chÊt kh«ng Hoạt động 2 -Nêu mục đích của bài thực hành I.Híng dÉn mèt sè qui t¾c an toµn vµ c¸ch -cho các em nắm những hoat động trong 1 sử dụng hóa chất,dụng cụ trong phòng thí bµi thùc hµnh: nghiÖm: 1. Híng dÉn c¸ch tiÕn hµnh thÝ nghiÖm ( SGK ) 2. TiÕn hµnh thÝ nghiÖm 3. B¸o c¸o kÕt qu¶ thÝ nghiÖm vµ viêt têng tr×nh 4. Lµm vÖ sinh phßng thùc hµnh vµ röa dông cô -Giới thiệu 1 số dụng cụ đơn giản và cách sö dông -Giíi thiÖu mét sè qui t¾c an toµn trong PTN Treo tranh:C¸ch sö dông hãa chÊt Hái: em h·y rót ra nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý khi sö dông hãa chÊt Hoạt động 3 II.TiÕn hµnh thÝ nghiÖm: ThÝ nghiÖm 1: 1-ThÝ nghiÖm 1: -§Æt 2 èng nghiÖm chøa lu huúnh vµ parfin -C¸ch tiÕn hµnh: sgk vµo cèc níc -Nh©n xÐt: -Đun nóng cốc nớc bằng đèn cồn  Parafin nãng ch¶y ë 42oC -§Æt nhiÖt kÕ vµo èng nghiÖm  Khi níc s«i lu huúnh vÉn cha nãng -Theo dỏi nhiệt độ trên nhiệt kế chảy->nhiết độ nóng chảy của lu Khi nớc sôi lu huỳnh đã nóng chảy cha? huúnh lín h¬n 100oC =>Qua các thí nghiệm trên,em hãy rút ra =>các chất khác nhau có nhiết độ nóng nhận xét chung về nhiệt độ nóng chảy của chảy khác nhau c¸c chÊt ThÝ nghiÖm 2: -Cho vµo cèc kho¶ng 3g muèi ¨n vµ c¸t 2-ThÝ nghiÖm 2 : -Rót khoảng 5ml nớc vào,khuấy đều -C¸ch tiÕn hµnh : sgk -Gấp giấy lọc đặt vào phểu -NhËn xÐt : -Rãt tõ tõ níc nuèi vµo phÓu qua giÊy läc  ChÊt láng ch¶y xuèng èng nghiÖm =>yªu cÇu quan s¸t? trong suèt Híng dÉn tiÕp:  Cát đợc giữ trên giấy lọc -Dïng kÑp gç ®un èng nghiÖm chøa níc lọc bằng đèn cồn(lúc đầu hơ đều sau đó tập trung hơ ở đáy ống nghiệm,hớng miệng èng nghiÖm vÒ híng kh«ng cã ngêi) Em hãy so sánh chất rắn thu đợc với hh.

(7) muèi ban ®Çu Hoạt động 4 -Chất rắn thu đợc là muối ăn trắng, sạch -Híng dÉn häc sinh viÕt têng tr×nh theo h¬n hh ban ®Çu mÉu -Cho c¸c em thu dän vµ röa dông cô III.Têng tr×nh : TT Tªn TN H.tîng QS K.qu¶TN 1 Hoạt động 5 §äc tríc bµi : Nguyªn tö 2. _________________________________________. TuÇn 3 TiÕt 5. Ngµy ......th¸ng 08 n¨m 2010 KiÓm tra gi¸o ¸n chÐo: ......................................................................................... ......................................................................................... ......................................................................................... ......................................................................................... ......................................................................................... ......................................................................................... Ngµy so¹n : 28/8/2010 Ngµy gi¶ng : 8A: 1/9/2010 NGUY£N Tö 8B: 1/9/2010. A.Môc tiªu: 1. KiÕn thøc  HS biết đợc nguyên tử là hạt vô cùng nhỏ trung hòa về điện và từ đó tạo ra các chÊt.  Biết đợc hạt nhân gồm proton và notron và đặc điểm của chúng  Biết đợc trong nguyên tử, số electron bằng số proton. Electron luôn chuyển động và sắp thành tùng lớp và nhờ đó mà nguyên tử có khả năng liên kết đợc. 2. KÜ n¨ng  Quan sát sơ đồ nguyên tử, nhận xét, chỉ ra đợc số p trong hạt nhân, số e trong nguyªn tö, sè electron vµ sè e líp ngoµi cïng cña mçi nguyªn tö. B.ChuÈn bÞ:  Dụng cụ: Sơ đồ nguyên tử : hidro, oxi, magie, heli, nhôm.... B¶ng nhãm , phiÕu häc tËp  Hãa chÊt: Kh«ng C.Các hoạt động dạy học: I. ổn định: Kiểm tra sỹ số: 8A:................. 8B:.............. II. KiÓm tra bµi cò:- Cho vÝ dô vÒ vËt thÓ tù nhiªn vµ cho biÕt vËt thÓ tù nhiªn gåm c¸c chÊt nµo? -Cho ví dụ vật thể nhân tạo và vật thể nhân tạo đó đợc làm ra từ c¸c vËt liÖu nµo? III. Bµi míi:. Hoạt động của Giáo viên Hoạt động1: -Các vật thể đợc tạo ra từ ®©u? -Chất đợc tạo ra từ đâu? tõ th«ng tin sgk híng dÉn häc sinh ph¸t hiÖn nguyªn tử là gì? đặc điểm của. Hoạt động của học sinh. Néi dung ghi b¶ng I.Nguyªn tö lµ g× ? -Tr¶ lêi  Nguyªn tö lµ nh÷ng h¹t v« cïng nhá vµ -Theo dõi vµ nghiªn cøu trung hßa vÒ ®iÖn sgk:  Nguyªn tö gåm : Nguyªn tö lµ nh÷ng h¹t v« -H¹t nh©n mang ®iÖn cïng nhá vµ trung hßa vÒ tÝch d¬ng.

(8) electron?. ®iÖn. Chóng ta sÏ xÐt xem h¹t -§äc th«ng tin sgk vµ nghe nhân và lớp vỏ đợc cấu tạo giảng giải của giáo viên nh thÕ nµo?. Hoạt động2 -Giới thiệu hạt nhân đợc tạo -Học sinh nghe và ghi bài bëi 2 lo¹i h¹t nhá h¬n lµ proton vµ notron -Giới thiệu đặc điểm của -theo dỏi tõng lo¹i h¹t -ThÕ nµo lµ nguyªn tö cïng -Nguyªn tö cïng lo¹i cã lo¹i? cïng sè p trong h¹t nh©n Giới thiệu sơ đồ của nguyên tö cña 1 hoÆc 2 nguyªn tè vµ hái: trong mçi nguyªn tö em cã nhËn xÐt g× vÒ sè proton vµ electron Giíi thiÖu: mn= mp=1,67.10-23g me=9,10.10-28g -Em h·y so s¸nh khèi lîng gi÷a c¸c lo¹i h¹t. -Quan sát sơ đồ và trả lời -Sè p b»ng sè e -Khèi lîng cña p vµ n gÇn b»ng nhau vµ lín h¬n e rÊt nhiÒu. -Vá t¹o bëi 1 hay nhiÒu electron (mang ®iÖn tÝch ©m)  §Æc ®iÓm electron : -kÝ hiÖu : e -®iÖn tÝch : ©m -khèi lîng rÊt nhá II.H¹t nh©n nguyªn tö : 1. H¹t proton : -kÝ hiÖu : p -®iÖn tÝch : d¬ng -mp>me 2. H¹t notron : -kÝ hiÖu : n -kh«ng mang ®iÖn -mn=mp  Nguyªn tö cïng lo¹i : Sgk  Trong nguyªn tö cã : sè p = sè e  V× me qu¸ bÐ nªn : mntö = mh.nh©n. -m nguyªn tö=m h.n+me =mh.n V× me qu¸ bÐ Hs : nghe vµ ghi vµo vë. -Vì sao khối lợng của - Electron chuyển động rất nguyªn tö b»ng khèi lîng nhanh xung quanh h¹t nh©n cña h¹t nh©n vµ s¾p xÕp thµnh tõng líp . mçi líp cã mét sè electrron nhất định . Hoạt động3: III.Líp electron : sgk Gv: Giíi thiÖu : Nhê cã eletron mµ c¸c Trong nguyªn tö electron nguyªn tö cã kh¶ n¨ng liªn chuyển động rất nhanh kết xung quanh h¹t nh©n vµ s¾p -Quan s¸t vµ tr¶ lêi : xÕp thµnh tõng líp , mçi líp Nguyªn tö oxi cã 8e s¾p xÕp có một số electron nhất định thành 2 lớp lớp ngoài cùng -Giới thiệu lại sơ đồ của có 6e oxi:sè e, sè líp e, sè e líp ,ngoµi cïng lµ bao nhiªu? IV. Cñng cè-dÆn dß  Củng cố : Quan sát sơ đồ nguyên tử hidro, nitơ, magie, canxi rồi điền số thích hợp vµo « trèng sau : Nguyªn tö Sè p trong h¹t HN sè e trong NT Sè líp e Sè e líp ngoµi Hidro Magie Nit¬.

(9) Canxi -Cho HS nh¾c l¹i nh÷ng kiÕn thøc cÇn nhí:kh¸i niÖm nguyªn tö, cÊu t¹o nguyªn tö,tªn , kÝ hiÖu c¸c h¹t , nguyªn tö cïng lo¹i , líp electron?  DÆn dß:-§äc thªm trang 16_sgk -bµi tËp:1,2,3,4,5sgk trang 15 vµ 16 ________________________________________ TuÇn 3 TiÕt 6. NGUY£N Tè HãA HäC. Ngµy so¹n : 29/08/2010 Ngµy gi¶ng: 8A: 07/08/2010 8B: 07/08/2010. A.Môc tiªu: 1. KiÕn thøc  Nắm đợc nguyên tố hóa học là tập hợp những nguyên tử cùng loại,có cùng số proton trong h¹t nh©n.  Biết đợc kí hiệu hóa học dùng để biểu diễn nguyên tố, mỗi kí hiệu còn chỉ một nguyªn tö cña mét nguyªn tè.  Biết cách ghi và nhớ đợc kí hiệu của những nguyên tố trong bài. 2. KÜ n¨ng  Hiểu đợc: Nguyên tử khối là khối lợng của nguyên tử đợc tính bằng đơn vị Cacbon.  Biết đợc mỗi đon vị các bon bằng 1/12 khối lợng của nguyên tử C.  Biết đợc mỗi nguyên tố có một nguyên tử khối riêng biệt.  Vận dụng đợc kiến thức để tìm đợc kí hiệu và nguyên tử khối khi biết tên nguyên tè vµ ngîc l¹i. B.ChuÈn bÞ: -Tranh vÏ : « tØ lÖ ph»n tr¨m khèi lîng…. vµ b¶ng « mét sè nguyªn tè hãa häc C.Các hoạt động dạy học: I. ổn định: Kiểm tra sỹ số: 8A:................. 8B:.............. II. KiÓm tra bµi cò -Nguyªn tö lµ g×? cÊu t¹o cña nguyªn tö? -Từ sơ đồ trên bảng phụ em hãy cho biết: số p, số e,số lớp e, số e líp ngoµi cïng cña nguyªn tö magiª III. Bµi míi: Hoạt độngcủa Giáo viên Hoạt động của học sinh Néi dung ghi b¶ng Hoạt động1 Khi nói đến những nguyên tö v« cïng lín ngêi ta nãi: “Nguyªn tè hãa häc”thay cho côm tõ: “lo¹i nguyªn I.Nguyªn tè hãa häc: tö” 1-§Þnh nghÜa: sgk Vậy nguyên tố hóa học là Nêu định nghĩa theo sgk - Số p là số đặc trng cho g×? nguyªn tè hãa häc. . - Gv: C¸c nguyªn tö cïng - Hs l¾ng nghe, ph©n tÝch vµ một nguyên tố hóa học đều ghi nhận. cã tÝnh chÊt hãa häc nh 2-KÝ hiÖu hãa häc: nhau. -Thảo luận nhóm để hoàn + Mỗi nguyên tố đợc biểu Yªu cÇu HS lµm bµi tËp: diÔn b»ng 1 hoÆc 2 ch÷ c¸i 1-§iÒn sè thÝch hîp vµo « thµnh b¶ng trong đó chữ đầu tiên viết in trèng: Ng.tö sè p sè e sè n H chØ 1 nguyªn tö hoa 2-CÆp 1nguyªn tö cïng 20 1 19 2 Cu chØ 2 nguyªn tö +VÝ dô: nguyªn2 tè 20 20 -Canxi: Ca 3-Tra bảng để biết tên 19 21 -Cacbon: C nguyªn3 tè 4 17 18 5 17 20.

(10) Mçi kÝ hiÖu chØ bao nhiªu nguyªn tö? Muèn chØ 2 hoÆc 3...nguyªn tö viÕt nh thÕ nµo Hoạt động2 Gv ®a ra sè lîng c¸c nguyªn tè hãa häc tù nhiªn vµ nguyªn tè hãa häc nh©n t¹o. Treo tranh..... H·y kÓ tªn 4 nguyªn tè cã nhiều nhất trong vỏ trái đất Híng dÉn thªm: Hidro chiÕm 1%......... Trong sè 4 nguyªn tè thiÕt yÕu cho sinh vËt lµ C, H, O, N th× C vµ N lµ nh÷ng nguyªn tè cã kh¸ Ýt: C (0,08%) vµ N ( 0,03%).. -§ång: Cu -Kali: K +Mỗi kí hiệu đồng thời chØ 1 nguyªn tö cña nguyªn -4 nguyên tố : Oxi, Silic, tố đó Nh«m, S¾t III.Cã bao nhiªu nguyªn tè hãa häc: Đến nay khoa học đã biết đợc trên 110 nguyên tố. Trong đó, chỉ có 92 nguyên tè tù nhiªn, cßn l¹i lµ nguyªn tè nh©n t¹o Oxi: 49,4% Silic: 25,8% Nh«m: 7,5% S¾t: 4,7% Theo dõi và đọc sgk 9 nguyªn tè chiÕm hÇu hÕt Thảo luận nhóm để hoàn (98,6%) khối lợng vỏ trái đất. thµnh b¶ng díi: Hiđro đứng thứ 9 về khối lợng nhng đứng sau oxi về sè nguyªn tö. Hoạt độngHoạt động Cñng cè:Em h·y ®iÒn tªn ,kÝ hiÖu vµ c¸c sè thÝch hîp vµo « trèng ë b¶ng sau: Tæng sè h¹t Tªn nguyªn tè KHHH trong nguyªn tö 34 18. sè p. sè e 12. sè n. 15 6. 16 16. 16. DÆn dß:-Häc thuéc kÝ hiÖu hãa häc cña mét sè nguyªn tè hãa häc thêng gÆp -Bµi tËp nhµ 1,2,3 trang 20 -§äc tríc phÇn III: Cã bao nhiªu nguyªn tè hãa häc. ___________________________________ TuÇn 4 TiÕt 7. NGUY£N Tè HãA HäC (tiÕp theo). Ngµy so¹n : 4/9/2010 Ngµy gi¶ng : 8A: 8/9/2010 8B: 8/9/2010. A.Môc tiªu: 1. KiÕn thøc  Nắm đợc nguyên tử khối là gì? biết đợc đơn vị các bon dợc chọn nh thế nào? mỗi nguyªn tè cã mét nguyªn tö khèi riªng, biÕt xö dông b¶ng 1 sgk trang 42 2. KÜ n¨ng  Học sinh rèn luyện kĩ năng viết kí hiệu hóa học,đồng thời rèn luyện khả năng làm bài tập xác định nguyên tố B.ChuÈn bÞ:.

(11)  PhiÕu häc tËp.  B¶ng nhãm.  B¶ng 1 sgk trang 42 C.Các hoạt động dạy học: I. ổn định: Kiểm tra sỹ số: 8A:................. 8B:.............. II. KiÓm tra bµi cò: Nguyªn tè hãa häc lµ g×? Ghi kÝ hiÖu cña c¸c nguyªn tè sau: nhôm , đồng ,sắt , kẽm , magiê.... III. Bµi míi: Hoạt độngcủa Giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 Nguyªn tö cã khèi lîng v« cïng bÐ ,nÕu tÝnh b»ng g th× qu¸ nhá kh«ng tiÖn xö dông. V× vËy ngêi ta qui íc lÊy 1/12 khèi lîng cña nguyên tử cacbon làm đơn vÞ khèi lîng nguyªn tö ,gäi là đơn vị cacbon, viết tắc : ®.v.c VÝ dô : hs lªn b¶ng ghi khèi -VÝ dô : lîng tÝnh b»ng ®.v.c cña c¸c Khèi lîng cña 1 nguyªn tö Hidro, oxi, cacbon, canxi : nguyªn tö H=1®vc O=16®vc C =12®vc ca = 40®vc -C¸c gi¸ trÞ khèi lîng nµy cho biÕt sù nÆng hay nhÑ h¬n gi÷a c¸c nguyªn tö vËy trong c¸c nguyªn tö -tr¶ lêi : trªn nguyªn tö nµo nhÑ nhÑ nhÊt : hidro nhÊt, nguyªn tö nµo nÆng n¨ng nhÊt : canxi nhÊt ?nguyªn tö canxi nÆng -nguyªn tö canxi nÆng h¬n h¬n H bao nhiªu lÇn ? khèi lîng tÞnh b»ng ®vc lµ H khối lợng tơng đối giữa các 40/1=40 lần nguyªn tö, ngêi ta gäi lµ nguyªn tö khèi VËy nguyªn tö khèi lµ g× ? -Nguyªn tö khèi lµ khèi lîng nguyªn tö tÝnh b»ng Mçi nguyªn tè chØ cã mét ®vc nguyªn tö khèi riªng biÖt do đó dựa vào nguyên tử khối để xác định đó là nguyên tử nµo. Néi dung ghi b¶ng II. Nguyªn tö khèi : (N.T.K). Hoạt động 2 -Ch÷a bµi tËp 3 sgk. IV-Luyªn tËp:. -bµi tËp3: a, 2 C chØ 2 nguyªn tö c¸c bon b, 5 O chØ 5 nguyªn tö oxi c, 3 Ca chØ 3 nguyªn tö canxi. 1-§¬n vÞ cacbon (®.v.c) : 1®vc=1/12 khèi lîng cña nguyªn tö cacbon. 2-N.T.K :. Lµ khèi lîng cña nguyªn tö tính bằng đơn vị cacbon VÝ dô : C = 12 ®vc hay C = 12 Ca=40 , Fe= 56.

(12) Ph¸t phiÕu häc tËp : Nguyªn tè R cã nÆng gÊp 14 lÇn nguyªn tö H . Em hãy xác định R(tên, khhh,số p,sè e) hớng dẫn : phải xác định nguyªn tö khèi cña R= ? Tra bảng để hoàn thành bài tËp Hoạt động3 Củng cố :-cho đọc phần đọc thêm sgk Tra bảng 1/42sgk để hoàn thµnh b¶ng sau TT Tªn nguyªn tè 1 2 3 4. -Tr×nh bµy c¸ch lµm vµ gi¶i Nguyªn tö khèi cña R lµ : trªn b¶ng nhãm : R=14.1=14 =>R lµ nit¬ : N Cã sè p = sè e = 7. -§äc thªm -Th¶o luËn nhãm vµ hoµn thµnh b¶ng díi ®©y :. KÝ hiÖu. sè p. sè e 19 3. sè n 10 20 12 4. TS h¹t trong nguyªn tö. N.T.K. 36. DÆn dß: Häc bµi, lµm bµi tËp 4=>8 sgk trang 20 ChuÈn bÞ bµi míi : §¬n chÊt - hîp chÊt-ph©n tö _____________________________________ TuÇn 4 TiÕt 8. §¥N CHÊT - HîP CHÊT - PH¢N Tö. Ngµy so¹n : 10/9/2010 Ngµygi¶ng :8A:14/9/2010 8B:14/9/2010. A.Môc tiªu 1. KiÕn thøc  Biết các chất (đơn chất và hợp chất) thờng tồn tại ở ba trạng thái: rắn, lỏng, khí.  Biết đơn chất là những chất do một nguyên tố cấu tạo nên.  Biết đợc hợp chất là những chất đợc cấu tạo từ hai nguyên tố hóa học trở nên. 2. KÜ n¨ng  RÌn luyÖn kÜ n¨ng quan s¸t m« h×nh, h×nh ¶nh minh häa vÒ ba tr¹ng th¸i cña chÊt.  Phân biệt một chất là đơn chất hay hợp chất theo thành phần nguyên tố tạo nên chất đó. B.ChuÈn bÞ: 1-Các tranh vẽ mô hình mẫu các chất: Kim loại đồng, khí hiđro, khí oxi, nớc và muối ¨n. 2-¤n c¸c kh¸i niÖm vÒ chÊt, hçn hîp, nguyªn tö, nguyªn tè. C.Các hoạt động dạy học: I. ổn định: Kiểm tra sỹ số: 8A:................. 8B:.............. II. Kiểm tra bài cũ: Nguyên tử khối là gì? Hãy xác định nguyên tố X biết X nặng h¬n nguyªn tö C bµng 12 lÇn III. Bµi míi: Hoạt độngcủa Giáo viên Hoạt động của học sinh Néi dung ghi b¶ng Hoạt động1 I-§¬n chÊt : -Treo tranh: Giíi thiÖu m« 1. Định nghĩa đơn chất hình tợng trng một mẫu đơn a. §Þnh nghÜa: -Quan s¸t tranh vÏ chÊt. H1.10 m« h×nh tîng trng.

(13) mẫu đồng H1.11 mÉu khÝ hidro vµ oxi Gv: M« h×nh trªn lµ m« hình cấu tạo của những đơn chÊt. Tr¶ lêi : ? Vậy đơn chất là gì? -§¬n chÊt chØ gåm 1 lo¹i nguyªn tö. Em h·y lÊy vÝ dô mét sè đơn chất khác mà em biết? HS lấy vd Em h·y cho biÕt: Nh«m, đồng, sắt...có những tính chÊt chung nµo? Em h·y cho biÕt: KhÝ hi®ro, lu huúnh, than...cã nh÷ng tÝnh chÊt chung nµo?. §Òu cã ¸nh kim, dÉn ®iÖn vµ dÉn nhiÖt tèt. §Òu kh«ng cã ¸nh kim, kh«ng dÉn ®iÖn vµ dÉn nhiÖt. Yªu cÇu hs n¾m vµ thuéc nh÷ng phi kim vµ kim lo¹i th«ng dông -Treo tranh vµ giíi thiÖu tiếp sơ đồ của một số hợp chÊt H1.12vµ 1.13 cña níc vµ muèi ¨n Gv: M« h×nh trªn lµ m« h×nh cÊu t¹o cña nh÷ng hîp chÊt. ? VËy hîp chÊt gåm mÊy nguyªn tö cÊu t¹o nªn? ?VËy hîp chÊt lµ g×?. Hs quan s¸t tranh. HS tr¶ lêi -Hîp chÊt gåm 2 lo¹i nguyªn tö trë lªn t¹o nªn. -Nêu định nghĩa theo sgk. Hîp chÊt còng chia lµm 2 Nghe vµ ghi bµi lo¹i lµ : - Hîp chÊt v« c¬ - Hîp chÊt h÷u c¬. Giới thiệu đặc điểm cấu tạo.  §Þnh nghÜa: §¬n chÊt lµ nh÷ng chÊt do mét nguyªn tè (mét lo¹i nguyªn tö ) cÊu t¹o nªn. VD: Lu huúnh, cacbon, Natri, nh«m...  Ph©n lo¹i : + §¬n chÊt kim lo¹i lµ những đơn chất có ánh kim, dÉn ®iÖn vµ dÉn nhiÖt. + §¬n chÊt phi kim lµ những đơn chất không có ¸nh kim, kh«ng dÉn ®iÖn vµ dÉn nhiÖt. 2. §Æc ®iÓm cÊu t¹o: + §¬n chÊt kim lo¹i: C¸c nguyªn tö s¾p xÕp khÝt nhau vµ theo mét trật tự xác định + §¬n chÊt phi kim: C¸c nguyªn tö thêng liªn kÕt víi nhau theo mét sè nhất định và thờng là 2. II-Hîp chÊt : 1. §Þnh nghÜa :.  §Þnh nghÜa Hîp chÊt lµ nh÷ng chÊt đợc cấu tạo từ hai nguyên tố hãa häc trë nªn.  Ph©n lo¹i : + Hîp chÊt v« c¬: Níc (t¹o bëi H, O), muèi ¨n (t¹o bëi Na, Cl), axit sunfuric (t¹o bëi H, S, O) ..lµ nh÷ng hîp chÊt v« c¬. + Hîp chÊt h÷u c¬: KhÝ metan (tạo bởi C và H), đờng (tạo bởi C,H,O)... là nh÷ng hîp chÊt h÷u c¬. 2. §Æc ®iÓm cÊu t¹o: Hîp chÊt gåm c¸c nguyªn tö liªn kÕt chÆt chÏ.

(14) của đơn chất và hợp chất. víi nhau theo tØ lÖ vµ thø tù nhất định. II.Luyªn tËp : +Các đơn chất là : P và Mg V× t¹o nªn tõ 1 lo¹i nguyªn tö +C¸c hîp chÊt : khÝ amoniac, axit clohidric,canxi cacbonat, Glucoz¬ V× mçi chÊt do 2 nguyªn tè trë lªn t¹o nªn. Cho HS lµm bµi tËp 3 -Th¶o luËn vµ tr¶ lêi : sgk/26 + Các đơn chất là : P và Mg V× t¹o nªn tõ 1 lo¹i nguyªn tö +C¸c hîp chÊt : khÝ amoniac, axit clohidric,canxi cacbonat, Glucoz¬ V× mçi chÊt do 2 nguyªn tè trë lªn t¹o nªn Hoạt động3 Cñng cè :§iÒn vµo chç trèng nh÷ng tõ cho thÝch hîp -Khí hidro, oxi, clo là những……………. đều tạo nên từ một………... -Nớc , muối ăn, axit clohidric là những………....đều đợc tạo nên từ 2…... Trong thành phần hóa học của nớc và axit đều có chung một…….. DÆn dß: Häc bµi. Lµm c¸c bµi tËp trang 25 sgk ChuÈn bÞ bµi häc tiÕp theo TuÇn 5 TiÕt 9. §¥N CHÊT Vµ HîP CHÊT - PH¢N Tö. Ngµy so¹n : 10/09/2010 Ngµygi¶ng : 8A: 15/09/2010 8B: 15/09/2010. A.Môc tiªu: 1. KiÕn thøc  Biết phân tử là những hạt đại diện cho chất, gồm một số nguyên tử liên kết với nhau và thể hiện tính chất hóa học của chất đó.  Phân tử khối là khối lợng của phân tử tính bằng đơn vị cacbon, bằng tổng nguyên tö khèi cña c¸c nguyªn tö trong ph©n tö. 2. KÜ n¨ng  Tính phân tử khối của một số phân tử đơn chất và hợp chất. So sánh sự nặng hay nhÑ h¬n gi÷a c¸c ph©n tö.  Xác định đợc trạng thái vật lí của một vài chất cụ thể, phân biệt một chất là đơn chất hay hợp chất theo thành phần nguyên tố tạo nên chất đó. B.ChuÈn bÞ: 1-Các tranh vẽ từ 1.10 đến 1.14 sgk 2-PhiÕu häc tËp C.Các hoạt động dạy học: I. ổn định: Kiểm tra sỹ số: 8A:................. 8B:.............. II. Kiểm tra bài cũ: Định nghĩa đơn chất , hợp chất ? cho ví dụ minh họa Ch÷a bµi tËp 2 sgk III. Bµi míi: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động1 Treo tranh 1.11,1.12,1.13 Yªu cÇu hs quan s¸t Giíi thiÖu c¸c ph©n tö hidro, níc,oxi Em h·y nhËn xÐt vÒ:. Hoạt động của học sinh -Quan s¸t tranh -NhËn xÐt : +Các hạt hợp thành đều gièng nhau vÒ sè nguyªn. Néi dung ghi b¶ng III.Ph©n tö: 1-§Þnh nghÜa:.

(15) -Thµnh phÇn tö , h×nh d¹ng, kÝch thíc. -H×nh d¹ng -KÝch thíc c¸c ph©n tö GV: đó là các hạt đại diện cho chất mang đầy đủ tính chÊt cña chÊt vµ gäi lµ ph©n tö VËy ph©n tö lµ g×? -Nêu định nghĩa phân tử Phân tử là hạt đại diện cho theo sgk chÊt , gåm mét sè nguyªn tö liªn kÕt víi nhau vµ thÓ hiÖn đầy đủ tính chất hóa học của chÊt Em hãy quan sát tranh mẫu - Nguyên tử đồng là phân tử +Đối với đơn chất kim loại: kim loại đồng và rút ra đồng Nguyªn tö lµ h¹t hîp nhËn xÐt thµnh vµ cã vai trß nh ph©n tö 2. Ph©n tö khèi : (P.T.K) Hoạt động2 -Em h·y nh¾c l¹i nguyªn tö - NTK lµ khèi lîng cña a. PTK lµ g×? (sgk) nguyªn tö tÝnh b»ng ®vc khèi lµ g× ? T¬ng tù em h·y nªu ph©n -PTK lµ khèi lîng cña ph©n tö tÝnh b»ng §vc tö khèi lµ g× ? b. C¸ch tÝnh PTK: (sgk) -Híng dÉn HS tÝnh PTK VÝ dô: cña mét chÊt b»ng tæng H2SO4=2+32+16.4=98 NTK cña c¸c nguyªn tö Ca(OH)2=40+(16+1).2 trong ph©n tö =40+34=74 - TÝnh PTK cña Oxi,clo, nVÝ dô : TÝnh PTK cña : íc : Oxi,clo,níc  O2=16.2=32(®vc)  Cl2=35.5.2=71 Em h·y quan s¸t mÉu níc -Mét ph©n tö níc gåm 2H vµ cho biÕt ph©n tö níc vµ 1O vËy : gåm nh÷ng lo¹i nguyªn tö  H2O=2.1+16.2=18 nµo ? VÝ dô:quan s¸t h×nh 1.15/26 Ph©n tö khÝ cacbonic gåm Vµ tÝnh PTK cña khÝ 1C vµ 2O vËy : cacbonic CO2=12+16.2=44 Hoạt động3 IV. Tr¹ng th¸i cña chÊt: Treo tranh h 1.14 Mçi mÉu chÊt lµ tËp hîp v« Tùy điều kiện nhiệt độ , áp cïng lín nh÷ng nguyªn tö -Nghe gi¶ng suÊt mçi chÊt cã thÓ tån t¹i ë hay ph©n tö tr¹ng th¸i: -Tïy ®iÒu kiÖn t0, ¸p suÊt -ë thÓ r¾n :c¸c nguyªn tö mét chÊt cã thÓ tån t¹i ë thÓ hay ph©n tö s¾p khÝt nhau vµ r¾n,láng , khÝ dao động tại chỗ =>em cã nhËn xÐt g× vÒ -ë thÓ láng :c¸c h¹t n»m khit kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c ph©n nhau và chuyển động trợt tö trong mçi mÉu chÊt ë 3 lªn nhau thÓ trªn -ë thÓ khÝ :c¸c h¹t rÊt xa IV-Cñng cè-dÆn dß nhau và chuyển động hỗn -Cñng cè Cho biết câu nào đúng, sai -Thảo luận nhóm và đa ra độn về mọi phía trong c¸c c©u sau: kÕt qu¶ : 1-Trong bÊt k× mÉu chÊt nµo còng chøa mét lo¹i - Câu đúng : 2,4.

(16) nguyªn tö 2-Một đơn chất là tập hợp v« cïng lín nh÷ng nguyªn tö cïng lo¹i 3-Phân tử bất kì một đơn chÊt nµo còng gåm 2 nguyªn tö 4-Ph©n tö cña hîp chÊt gåm Ýt nhÊt 2 lo¹i nguyªn tö DÆn dß: -Bài tập nhà:4 đến 8 sgk/26 ChuÈn bÞ tiÕt thùc hµnh sè 2 sgk. TuÇn 5 TiÕt 10. - C©u sai : 1,3. BµI THùC HµNH Sè 2 Sù lan táa cña c¸c chÊt. Ngµy so¹n : 10/9/2010 Ngµy gi¶ng :8A: 15/09/2010 8B: 15/09/2010. A.Môc tiªu: 1. KiÕn thøc HS biết đợc Mục đích và các bớc tiến hành, kĩ thuật thực hiện một số thí nghiệm cụ thể:  Sù khuÕch t¸n cña c¸c ph©n tö mét chÊt khÝ vµo trong kh«ng khÝ.  Sù khuÕch t¸n cña c¸c ph©n tö thuèc tÝm hoÆc etanol trong níc 2. KÜ n¨ng  Sö dông dông cô, hãa chÊt tiÕn hµnh thµnh c«ng, an toµn c¸c thÝ nghiÖm nªu ë trªn  Quan sát, mô tả hiện tợng, giải thích và rút ra nhận xét về sự chuyển động khuÕch t¸n cña mét sè ph©n tö láng, chÊt khÝ.  ViÕt têng tr×nh thÝ nghiÖm. B.ChuÈn bÞ:  Dông cô: Giá TN, ống nghiệm, kẹp gỗ, cốc thủy tinh, đũa tt, đèn cồn, diêm  Hãa chÊt DD amoniac, thuèc tÝm, qu× tÝm, iot giÊy tÈm tinh bét, b«ng C.Các hoạt động dạy học: I. ổn định: Kiểm tra sỹ số: 8A:................. 8B:.............. II. Bµi míi: Hoạt động1 : -KiÓm tra dông cô hãa chÊt ë c¸c nhãm -Híng dÉn HS n¾m c¸c thÝ nghiÖm ph¶i tiÕn hµnh Hoạt động2 TiÕn hµnh thÝ nghiÖm: 1-ThÝ nghiÖm 1: sgk ThÝ nghiÖm1: Sù lan táa cña amoniac Híng dÉn c¸c bíc tiÕn hµnh: -Nhá 1 giät dd amoniac vµo giÊy qu× tÝm -Đặt giấy quì tẩm nớc xuống đáy ống và b«ng tÈm dd amoniac trªn miÖng èng nghiÖm NhËn xÐt: -§Ëy nót èng.

(17) -Quan s¸t giÊy qu× -Rót ra kÕt luËn , gi¶i thÝch Hoạt động3 ThÝ nghiÖm2:Sù lan táa cña thuèc tÝm Híng dÉn HS lµm thÝ nghiÖm theo c¸c bíc: -Bỏ 1 đến 2 hạt thuốc tím vào cốc nớc -§Ó cèc níc lÆng yªn -Quan s¸t Hoạt động4 ThÝ nghiÖm 3: Sù th¨ng hoa cña iot Híng dÉn lµm thÝ nghiªm -Cho vài hạt iot vào đáy ống nghiệm -§Æt giÊy tÈm tinh bét vµo miÖng èng råi đấy chặt nút(không cho bông rơi xuống dới) -§un nhÑ èng -Quan s¸t miÕng giÊy tÈm tinh bét. Hoạt động5 -Híng dÉn häc sinh lµm têng tr×nh theo mÉu -Yªu cÇu häc sinh röa dông cô vµ vÖ sinh phßng thùc hµnh -ChuÈn bÞ bµi sau luyÖn tËp-«n tËp c¸c kiÕn thức và các loại bài tập đã học. -GiÊy qu× chuyÓn sang mµu xanh Gi¶i thÝch: Khí amoniac đã khuếch tán từ miếng bông ở miệng ống nghiệm xuống đáy ống 2-ThÝ nghiÖm 2: -C¸c nhãm lµm thÝ nghiÖm. -NhËn xÐt: mµu tÝm lan táa réng ra 3-ThÝ nghiÖm 3 -C¸c nhãm lµm thÝ nghiÖm. -NhËn xÐt vµ gi¶i thÝch hiÖn tîng: MiÕng giÊy tÈm tinh bét chuyÓn sang mµu xanh Iot đã thăng hoa chuyển thẳng từ thể rắn sang thể hơi. Iot đã làm tinh bột chuyển sang mµu xanh 4- Häc sinh viÕt têng tr×nh. __________________________________________ TuÇn 6 TiÕt 11. BµI LUYÖN TËP 1. Ngµy so¹n 16/9/2010 Ngµy gi¶ng : 9A:21/9/2010 9B:21/9/2010. A.Môc tiªu: 1. KiÕn thøc  Ôn các khái niệm cơ bản nh: chất , chất tinh khiết, hỗn hợp đơn chất, nguyên tử , ph©n tö, nguyªn tè.... 2. KÜ n¨ng  Hiểu thêm về nguyên tử, cấu tạo của nguyên tử, đặc điểm các loại hạt  Bớc đầu rèn luyện khả năng làm một số bài tập về xác định nguyên tố dựa vào nguyªn tö khèi, cñng cè c¸ch t¸ch chÊt ra khái hçn hîp B.ChuÈn bÞ: 1.Sơ đồ câm,ô chữ 2.B¶ng nhãm, «n c¸c kh¸i niÖm c¬ b¶n cña hãa häc C.Các hoạt động dạy học: I. ổn định: Kiểm tra sỹ số: 8A:................. 8B:.............. II. KiÓm tra bµi cò: KÕt hîp trong qu¸ tr×nh gi¶ng d¹y. III. Bµi míi:.

(18) Hoạt động1 I. KiÕn thøc cÇn nhí: Đa lên bảng sơ đồ câm 1-Sơ đồ về mối quan hệ giữa các khái niệm. Yêu cầu các nhóm thảo luận để điền điền VËt thÓ tù nhiªn vµ nh©n t¹o tiÕp vµo « trèng c¸c kh¸i niÖm thÝch hîp Häc sinh th¶o luËn vµ tr×nh bµy b¶ng HS nhËn xÐt vµ ch÷a. ChÊt(T¹o nªn tõ nguyªn tè hãa häc). §¬n chÊt. K.L. P.K. Hîp chÊt. V.C. H.C. (H¹t hîp thµnh lµ ng.tö (H¹t hîp thµnh lµ Hay ph©n tö) ph©n tö) Hoạt động2 Tổ chức cho hs chơi trò chơi ô chữ để nh¾c l¹i c¸c kh¸i niÖm c¬ b¶n C¸c bíc thùc hiÖn: 1,Giíi thiÖu « ch÷: -¤ ch÷ gåm 6 hµng ngang vµ mét tõ ch×a khãa gåm c¸c kh¸i niÖm c¬ b¶n 2,Phæ biÕn luËt ch¬i: -ChÊm ®iÓm theo nhãm -C¸ch chÊm ®iÓm: tõ hµng ngang 1 ®iÓm tõ ch×a khãa 4 ®iÓm 3,Giíi thiÖu hµng ngang: -Hàng 1 gồm 8 chữ cái, đó là từ chỉ hạt v« cïng nhá trung hßa vÒ ®iÖn -Hµng 2 cã 6 ch÷ chØ kh¸i niÖm gåm nhiÒu chÊt trän lÉn nhau -Hµng 3 cã 7 ch÷ : khèi lîng nguyªn tö tËp trung ë ®©y -Gåm 8 ch÷:cÊu tao nªn nguyªn tö mang ®iÖn tÝch ©m -Hµng 5 cã 6 ch÷: h¹t mang ®iÖn d¬ng -Hµng 6 cã 8 ch÷: tËp hîp nguyªn tö cïng lo¹i Giíi thiÖu c¸c ch÷ ch×a khãa : ch÷ g¹ch ch©n:¦,H,¢,N,P,T Hớng dẫn: từ chỉ đại diện cho chất và thể hiÖn tÝnh chÊt cña chÊt 4-NhËn xÐt , tæng kÕt ®iÓm Hoạt động3 Bµi tËp1: Bµi 1b trang30. II.Tæng kÕt vÒ chÊt , nguyªn tö , ph©n tö: N G U Y £ N T ö ç î N H P H ¹ H T N H N ¢ E L E C T R O N R O T O N P è N G U Y £ N T Häc sinh ®o¸n tõ: -Nguyªn tö -Hçn hîp -H¹t nh©n -Electron -Proton -Nguyªn tè. - Ph©n tö. II.LuyÖn tËp: Bµi 1b/30sgk - Dïng nam ch©m hót s¾t - Cho níc vµo hçn hîp cßn l¹i Bµi 2: Bài tập2 :Phân tử hợp chất gồm 1 nguyên a. Theo đề bài phân tử hợp chất nặng bằng tö X vµ 4 nguyªn tö H vµ nÆng b»ng nguyªn tö O.

(19) nguyªn tö O a-TÝnh NTK cña X, cho biÕt tªn, kÝ hiÖu b-Tinh %m cña X cã trong hîp chÊt? Gîi ý: -NTK cña O=? -4H=? -1 X=? -Tra b¶ng sgk. Mµ ta cã:. O=16®vc 4H=4®vc => X=16-4=12®vc VËy nguyªn tö X lµ cacbon. KÝ hiÖu: C b.¸p dông c«ng thøc tÝnh phÇn tr¨m ta cã: mc 12 100 m %C= hh 100%= 16 %=75%. VËy phÇn tr¨m khèi lîng X cã trong hîp chÊt lµ: 75% Hoạt động4: Củng cố-dặn dò -Híng dÉn bµi tËp vÒ nhµ :2,5,6 sgk trang 31 -Ôn tập các kiến thức cũ nh: Kí hiệu hóa học , phân tử , đơn chất , hợp chất. ___________________________________ TuÇn 6 TiÕt 12. C¤NG THøC HãA HäC. Ngµy so¹n : 17/9/2010 Ngµy gi¶ng:8A:28/9/2010 8B:28/9/2010. A.Môc tiªu: 1. KiÕn thøc  Công thức hóa học dùng để làm gì?  BiÕt c¸ch viÕt c«ng thøc hãa häc khibiÕt kÝ hiÖu hoÆc tªn nguyªn tè vµ sè nguyªn tö cña mçi nguyªn tè 2. KÜ n¨ng  Biết ý nghĩa của công thức hóa học và áp dụng để làm bài tập  TiÕp tôc cñng cè kÜ n¨ng viÕt kÝ hiÖu vµ tÝnh ph©n tö khèi cña chÊt B.ChuÈn bÞ: -Tranh vÏ: M« h×nh: §ång, khÝ hidro, oxi, níc, muèi ¨n -Ôn tập các khái niệm: đơn chất , hợp chất , phân tử C.Các hoạt động dạy học: I. ổn định: Kiểm tra sỹ số: 8A:................. 8B:.............. II. KiÓm tra bµi cò: *KiÓm tra 15 phót: C©u 1(4®): §iÒn sè thÝch hîp vµo « trèng trong b¶ng : TT Tªn nguyªn tè KÝ hiÖu sè p sè e sè n TS h¹t trong nguyªn tö N.T.K 1 6 18 2 11 12 3 6 46 C©u 2(6®): Mét hîp chÊt cã ph©n tö gåm 1 nguyªn tö nguyªn tè X liªn kÕt víi 2 nguyªn tö O vµ nÆng gÊp 14 lÇn ph©n tö heli. a . TÝnh ph©n tö khèi cña hîp chÊt. B . TÝnh nguyªn tö khèi cña X. Cho biÕt tªn vµ kÝ hiÖu cña nguyªn tè vµ hîp chÊt trªn. III. Bµi míi: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh Néi dung ghi b¶ng Hoạt động1 I.C«ng thøc hãa häc cña Treo tranh m« h×nh tîng trng đơn chất: §ång, khÝ hidro, oxi -ở đồng: hạt hợp thành là 1-Công thức chung: Yªu cÇu häc sinh nhËn xÐt: nguyên tử đồng Công thức hóa học của đơn.

(20) sè nguyªn tö cã trong 1 ph©n -ë hidro,oxi h¹t hîp thµnh chÊt chØ gåm kÝ hiÖu hãa tử ở mỗi mẫu đơn chất trên? tõ 2 nguyªn tö häc cña mét nguyªn tè Tæng qu¸t: An Em nhắc lại đơn chất là gì? -Nhắc lại định nghĩa đã Vậy trong công thức đơn chất học A lµ KHHH cña nguyªn tè cã mÊy lo¹i kÝ hiÖu hãa häc? -§¬n chÊt t¹o nªn tõ 1 n lµ chØ sè (sè nguyªn tö) Ta cã CTHH chung: An nguyªn tè nªn CTHH chØ gåm 1 kÝ hiÖu H·y gi¶i thÝch c¸c ch÷ A,n Thờng gặp n=1 đối với kim loại và n=2 đối với phi kim ở thÓ khÝ Cho vÝ dô Hoạt động2 Hîp chÊt lµ g× ? VËy trong c«ng thøc hîp chÊt gåm bao nhiªu KHHH ? Treo tranh m« h×nh: níc,muèi ¨n Yªu cÇu quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi : sè nguyªn tö mçi nguyªn tè cã trong 1 ph©n tö cña mçi chÊt trªn ?. ý nghÜa: -A: KHHH cña nguyªn tè -n:lµ chØ sè(1,2,3...) nÕu n=1 th× kh«ng ghi Hs nªu vÝ dô VÝ dô :. -HS nhắc lại định nghĩa hîp chÊt lµ g× -Trong CTHH gåm 2 hay 3... KHHH trë lªn -Sè nguyªn tö cña mçi nguyªn tè lµ mét hay hai..... Nếu hợp chất đợc tạo nên từ 3 -CTHH chung : nguyên tố thì CTHH đợc ghi AxByCz nh thÕ nµo ? Cho biÕt ý nghÜa c¸c ch÷. Hoạt động3 Yªu cÇu th¶o luËn nhãm vÒ ý -Th¶o luËn nhãm nghÜa cña CTHH -Nêu ý kiến đã thảo luận Cho đọc ý nghĩa sgk -Học sinh đọc các ý nghĩa cña CTHH sgk. Hoạt động4 Cñng cè : 1-H·y hoµn thµnh HS th¶o luËn nhãm hoµn b¶ng sau : thµnh bµi tËp. Gv kiÓm tra, nhËn xÐt. CTH Sè n.tö cña PT H nguyªn tè K cã trong 1ph©n tö. Cu , H2 , O2. II.C«ng thøc hãa häc cña hîp chÊt 1-CTHH chung : C«ng thøc hãa häc cña hîp chÊt gåm kÝ hiÖu hãa häc cña nh÷ng nguyªn tè t¹o ra chÊt kÌm theo chØ sè ë ch©n. D¹ng tæng qu¸t: AxBy ; AxByCz A,B,C lµ KHHH x,y,z lµ c¸c chØ sè 2-VÝ dô :. H2O H3PO4 III.ý nghÜa cña CTHH : 1-ý nghÜa : SGK 2-VÝ dô : C«ng thøc Na2O Cho biÕt : -ChÊt trªn do 2 nguyªn tè t¹o nªn lµ Natri vµ oxi t¹o ra -Sè nguyªn tö cña mçi nguyªn tè trong ph©n tö lµ: 2Na vµ 1O -PTK:Na2O=23.2+16=63.

(21) SO3 1Ag,1N,3O 2Na,1S,4O 2-Chất nào sau đây là đơn chÊt , hîp chÊt : C2H2, Br2, Mg CO3 DÆn dß: Bµi tËp 1234 trang 33 vµ 34 sgk TiÕt 13 TuÇn 7. HãA TRÞ. Ngµy so¹n : 22/09/2010 Ngµy gi¶ng: 8A:29/09/2010 8B:29/09/2010. A.Môc tiªu: 1. KiÕn thøc  Biết đợc hóa trị là gì? Cách xác định hóa trị, nắm đợc hóa trị một số nguyên tố và mét sè nhãm nguyªn tö  BiÕt qui t¾c hãa trÞ vµ biÓu thøc. 2. KÜ n¨ng  áp dụng qui tắc hóa trị để tính hóa trị của một nguyên tố hoặc nhóm nguyên tử. B.ChuÈn bÞ: B¶ng nhãm ,phiÕu häc tËp C.Các hoạt động dạy học: I. ổn định: Kiểm tra sỹ số: 8A:................. 8B:.............. II. Kiểm tra bài cũ: -Viết CTHH của đơn chất và hợp chất và cho biết ý nghĩa của chóng? -KiÓm tra bµi tËp 2 sgk III. Bµi míi: Hoạt độngcủa Giáo viên Hoạt động1 -Ngêi ta g¸n cho H hãa trÞ I. Mét nguyªn tö nguyªn tè khác liên kết đợc với bao nhiªu nguyªn tö H th× nguyên tố đó có hóa trị bấy nhiªu VÝ dô : HCl,NH3,CH4 -Em hãy xác định hóa trị cña Cl,N,C trong c¸c hîp -Ngêi ta cßn dùa vµo kh¶ n¨ng kh¶ n¨ng liªn kÕt cña nguyªn tö kh¸c víi oxi(O cã hãa tri II) Ví dụ: xác định hóa trị của Zn, K ,S trong : K2O ,ZnO, SO2 Hãy xác định hóa trị của nhãm nguyªn tö. Hoạt động của học sinh. Néi dung ghi b¶ng I. Cách xác định hóa trị cña mét nguyªn tè: 1-Cách xác định: sgk 2-KÕt luËn:. -Cl cã hãa trÞ I v× liªn kÕt Hãa trÞ lµ con sè biÓu thÞ víi 1 H kh¶ n¨ng liªn kÕt cña -N cã hãa trÞ III v× liªn kÕt nguyªn tö nguyªn tè nµy víi 3H víi nguyªn tö nguyªn tè -C cã hãa trÞ IV v× liªn kÕt kh¸c víi 4H. Th¶o luËn tr¶ lêi: -K cã hãa trÞ I v× 2K liªn kÕt víi 1O -Zn cã hãa trÞ II v× 1Zn liªn kÕt víi 1O -S cã hãa trÞ IV v× 2K liªn Ví dụ: xác định hóa trị của kết với 2O SO4,PO4 trong H2SO4,H3PO4 HS : - SO4 cã hãa trÞ II v× l SO4 Yªu cÇu HS häc thuéc hãa kÕt víi 2H.

(22) trÞ cña mét sè nguyªn tè vµ -PO4 cã hãa trÞ III kÕt víi nhãm nguyªn tö thêng gÆp 3H ë g¶ng2 sgk trang 42,43 VËy hãa trÞ lµ g× ? -KÕt luËn: Hãa trÞ lµ con sè biÓu thÞ kh¶ n¨ng liªn kÕt cña nguyªn tö nguyªn tè Hoạt động2 nµy ........ NÕu cã CTHH sau : II. Qui t¾c hãa trÞ : III II HS: Al2O3 - 2.III = 3.II=6 1-Qui t¾c : Em h·y so s¸nh tÝch chØ sè -vËy tæng qu¸t: víi hãa trÞ cña Al vµ víi O x.a= y.b Trong c«ng CTHH,tÝch cña Rót ra kÕt luËn víi CTHH chØ sè vµ hãa trÞ cña nguyªn a b tè nµy b»ng tÝch cña chØ sè A B Nªu kÕt luËn b»ng lêi vµ hãa trÞ cña nguyªn tè kia x y chung : §ã lµ biÓu thøc cña qui t¾c a b hãa trÞ A B Qui tắc này vẫn đúng với A VÝ dô : x y hay B lµ nhãm nguyªn tö x.a = y.b VÝ dô : Zn(OH)2 II I Zn(OH)2 Hoạt động3 1.II = 2.I =2 1,TÝnh hãa trÞ cña 1nguyªn 3-¸p dông : tè : 3/a.TÝnh hãa trÞ cña mét H·y tÝnh hãa trÞ cña P trong nguyªn tè : P2O5 biÕt O=II Gäi t lµ hãa trÞ cña P ta cã - Th¶o luËn vµ tr¶ lêi: t II P cã hãa trÞ V P2O5 2t = 5.II =5.2=10  t= 10/2=5 T¬ng tù tÝnh hãa trÞ cña SO3 VËy P cã hãa trÞ V trong H2SO3 I t - H2SO3 2.I = t => t = 2 Hoạt động5: Củng cố-dặn dò -Cñng cè : Nh¾c l¹i hãa trÞ lµ g× ? Qui t¾c hãa trÞ ? H·y tÝnh hãa trÞ cña N trong c¸c C«ng thøc hãa häc sau : NO2 , N2O5 -DÆn dß: Bµi tËp 1=> 4 sgk trang 37, 38 TiÕt 14 TuÇn 7. HãA TRÞ (TiÕp theo). Ngµy so¹n : 29/09/2010 Ngµy gi¶ng: 8A: 29/09/2010 8B: 29/09/2010. A.Môc tiªu: 1. KiÕn thøc  BiÕt lËp c«ng thøc hãa häc cña häc chÊt( dùa vµo hãa trÞ cña nguyªn tè vµ nhãm nguyªn tö). 2. KÜ n¨ng  RÌn luyÖn kÜ n¨ng lËp CTHH cña chÊt vµ tÝnh hãa trÞ cña nguyªn tè hay nhãm nguyªn tö.

(23)  TiÕp tôc cñng cè vÒ ý nghÜa cña c«ng thøc hãa häc B.ChuÈn bÞ:  B¶ng nhãm  phiÕu hoc tËp C.Các hoạt động dạy học: I. ổn định: Kiểm tra sỹ số: 8A:................. 8B:.............. II. KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra:Hãa trÞ lµ g× ? qui t¾c vÒ hãa trÞ, biÓu thøc? Yªu cÇu tÝnh hãa tri cña Fe trong : Fe2O3 III. Bµi míi: Hoạt độngcủa Giáo viên Hoạt động1 VÝ dô 1: LËp CTHH cña hîp chÊt t¹o bëi nit¬(IV) vµ oxi Yªu cÇu c¸c nhãm ho¹t động tìm ra phơng pháp giải vµ hoµn thµnh bµi gi¶i trªn b¶ng nhãm. Hoạt động của học sinh Th¶o luËn nhãm vµ tr¶ lêi: -C¸c bíc thøc hiÖn: 1,ViÕt CTHH d¹ng chung 2,ViÕt biÓu thøc qui t¾c hãa trÞ 3,ChuyÓn thµnh tØ lÖ: x =¿ y. b =¿ a. b \} over \{a. 4,Viết CTHH đúng - Tr×nh bµy bµi gi¶i Hoạt động 2 VÝ dô2: LËp CTHH cña hîp chÊt gåm: -HS th¶o luËn lµm vÝ dô 2 1,Kali(I) vµ CO3(II) 2,Nh«m(III) vµ SO4(II) Th¶o luËn tr¶ lêi: Đặt vấn đề: a b CTHH sai ViÕt l¹i AxBy NaO v× 1.I#1.II Na2O NÕu: a=b=>x=y=1 Ca(OH)3 v× 1.I#1.II NÕu: a # b=>x=b hay b’ Ca(OH)2 y=a hay a’ P2O7 v× 2.5#7.II P2O5 Hoạt động 3 VD 3:Hãy xác định CTHH nào sau đây viết sai, đúng, viết lại cho đúng: NaO, Al2O3, Ca(OH)3, Fe3O2, P2O7. Néi dung ghi b¶ng I. VËn dông lËp CTHH theo c«ng thøc hãa trÞ 1.C¸c bíc thùc hiÖn: sgk 2.VÝ dô 1: - CTHH d¹ng chung: IV II NxOy -Theo qui t¾c hãa trÞ : x.IV = y.II -ChuyÓn thµnh tØ lÖ: x =¿ y. II =¿ IV. 1 2. => x=1 vµ y=2 -CTHH lµ : NO2 VÝ dô 2: I II 1, Kx(CO3)y x.I = y.II x =¿ y. II =¿ I. 2 1. => x=2 vµ y=1 CTHH lµ K2CO3 2, Alx(SO4)y x.III = y.II. x =¿ y. II =¿ III. 2 3. => x =2 vµ y = 3 CTHH lµ Al2(SO4)3 VÝ dô 3 : CTHH nµo sau ®©y viÕt sai, h·y viÕt l¹i cho đúng ?. IV. Cñng cè - dÆn dß -Củng cố: Xác định công thức hóa học sai, hãy sửa lại cho đúng : K(SO4),Al(NO3)3 Ag2NO3, Ba2(OH)2, Zn(OH)2, SO2, FeCL2 -DÆn dß:. Bài tập 5 đến 8 sgk trang 38.

(24) ________________________________ Ngµy ….th¸ng 09 n¨m 2010 KiÓm tra gi¸o ¸n chÐo ……………………………………………………. ……………………………………………………. ……………………………………………………. ……………………………………………………. ……………………………………………………. ……………………………………………………. ……………………………………………………. ……………………………………………………. ……………………………………………………. ……………………………………………………. ……………………………………………………. ……………………………………………………. ……………………………………………………. ……………………………………………………. ……………………………………………………. ……………………………………………………. …………………………………………………….. TuÇn 8 TiÕt 15. BµI LUYÖN TËP 2. Ngµy so¹n : 05/10/2010 Ngµy gi¶ng: 8A: 05/10/2010 8B: 05/10/2010. A. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc  Ôn tập về công thức của đơn chất và hợp chất.  Cñng cè vÒ c¸ch lËp c«ng thøc hãa häc, c¸ch tÝnh PTK cña chÊt.  Cñng cè bµi tËp tÝnh hãa trÞ cña nguyªn tè. 2. KÜ n¨ng  Rèn luyện khả nămg làm bài tập xác định nguyên tố hóa học B.ChuÈn bÞ: -¤n tËp c¸c kiÕn thøc : CTHH,ý nghÜa CTHH,hãa trÞ.... -B¶ng phô, phiÕu häc tËp.... C.Các hoạt động dạy học: I. ổn định: Kiểm tra sỹ số: 8A:................. 8B:.............. II. KiÓm tra bµi cò: Lång ghÐp vµo qu¸ tr×nh d¹y häc. III. Bµi míi:. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động1 I.KiÕn thøc cÇn nhí: Yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i mét sè kiÕn thøc Công thức chung của đơn chất:  c¬ b¶n sau: 1-Công thức hóa học chung của đơn Ax chÊt vµ hîp chÊt C«ng thøc chung cña hîp chÊt: .

(25) A xB y c. Hãa trÞ lµ g× ? 4-Qui tắc hóa trị? vận dụng hóa trị để lµm g×?. Hoạt động2 Bµi tËp 1: Dïng b¶ng phô LËp CTHH vµ tÝnh PTK cña: a- silic(IV) vµ oxi b- Canxi vµ nhãm OH (I) nhËn xÐt söa sai Bµi tËp2: +BiÕt CTHH cña X víi Oxi vµ Y víi Hidro lµ: X2O vµYH2 => X,Y t¹o nªn hîp chÊt cã CTHH lµ: A,. XY2. a b A xB y x.a=y.b VËn dông qui t¾c vÒ hãa trÞ : -TÝnh hãa trÞ cña mét nguyªn tè -LËp CTHH cña hîp chÊt.  Qui t¾c vÒ hãa trÞ : . II.LuyÖn tËp: Bµi tËp 1: a- c«ng thøc hãa häc: SiO2 PTKSiO2=28+16.2=60 b-................................: Ca(OH)2 PTKCa(OH)2=40+17.2=74 Bµi tËp 2: + C©u C Gi¶i thÝch: tõ X2O => X cã hãa trÞ I YH2=> Y cã ho¸ trÞ II vËy CTHH cña X vµ Y : X2Y. B, X2Y2. C, XY D, X2Y3 +Hãy xác định X,Y biết PTKX2O=62 và YH2=34 Bµi tËp 3: ViÕt tÊt c¶ c«ng thøc hãa häc cña đơn chất và hợp chất có NTK hoặc PTK là: a- 64®vc b- 80 ®vc c- 160®vc d- 142®vc. +NTK cña X=(62-16)/2=23 Vµ NTK cñaY=(34-2)/2=32 VËy X lµ natri :Na Y lµ lu huúnh : S Bµi tËp 3 : a-C¸c chÊt co NTK hay PTK b»ng 64 gåm: - §ång Cu -Lu huúnh ®ioxit SO2 b- C¸c chÊt cã PTK b»ng 80 lµ: -lu huúnh tri oxit SO3 -§ång oxit CuO c- C¸c chÊt cã PTK b»ng 160 lµ: -Br«m Br2 -§ång sun fat CuSO4. Hoạt động3: Dặn dò học sinh ôn tập để tiết sau kiểm tra 1 tiết -LÝ thuyÕt : Ôn tập các khái niệm đã học nh Chất , hỗn hợp, đơn chất hợp chất ,nguyên tử, phân tö, nguyªn tè hãa häc, hãa trÞ -VËn dông: +LËp c«ng thøc hãa häc + TÝnh hãa trÞ nguyªn tè +TÝnh ph©n tö khèi + Bµi tËp nhµ 1,2,3,4 sgk trang 41 ___________________________________________ TuÇn 8 TiÕt 16 A. Môc tiªu:. KIÓM TRA 1 TIÕT. Ngµy so¹n: 02/10/2010 Ngµy gi¶ng: 8A: 06/10/2010 8B: 06/10/2010.

(26) 1. KiÕn thøc:  Đánh giá kết quả tiếp thu và vận dụng kiến thức của học sinh qua các nội dung đã häc 2. KÜ n¨ng  Hs biết vận dụng các kiến thức đã học vào làm bài kiểm tra. B. ChuÈn bÞ: Gv: Chuẩn bị đề kiểm tra, đáp án và thang chấm điểm. Hs: Ôn tập kĩ kiến thức mà gv đã nhắc. C.Các hoạt động: I-ổn định: 8A:……………… 8B:…………………. II-Phát đề: Trêng THCS:................... KIÓM TRA 1 TIÕT Hä vµ tªn .......................... M«n : Hãa häc Líp ................................... §iÓm: NhËn xÐt cña gi¸o viªn:. A.Trắc nghiệm:(4đ) Hãy khoanh tròn chữ cái đúng trớc câu em chọn đúng: Câu1(0.5đ): CTHH nào sau đây viết đúng: a- Na2O b- Al2 c- H3O5 d- Fe3O2 C©u2(0.5®): Nguyªn tö cña mét nguyªn tè cã sè p=7 nªn sè líp e vµ sè e líp ngoµi cïng lÇn lît lµ: a- 5,2 b-3,4 c- 2,5 d- 2,4 C©u3(0.5®): Hîp chÊt cña nguyªn tè X víi O lµ X2O vµ Y víi H lµ YH2 suy ra hîp chÊt X víi Y cã c«ng thøc hãa häc lµ: a- X2Y2 b-XY c- XY2 d- X2Y Câu4(0.5đ): Hãy chọn câu đúng nhất : A- Hạt đại diện cho chất là phân tử B- Nguyên tử và phân tử là hạt đại diện cho chất C- Phân tử là hạt đại diện cho chất và mang đầy đủ tính chất hóa học của chất D- Cả A B C đều đúng C©u5(1®): H·y nèi ý ë cét B víi cét A cho thÝch hîp: A. B. Thø tù nèi:. a. 2O2 1. Níc 1...... b. N2 2. 2 ph©n tö oxi 2...... c. H2O 3. 1 ph©n tö nit¬ 3...... d. H 4. 1 nguyªn tö hidro 4....... e. 2H2O 5. 1 ph©n tö hidro 5....... g. H2 C©u6(1®): §iÒn vµo chç trèng cho thÝch hîp: CTHH lµ CaCO3 cã sè nguyªn tö C trong ph©n tö lµ......., nÕu ph©n tö cã 3 nguyªn tö hidro, 1 nguyªn tö photpho, 4 nguyªn tö oxi th× CTHH cña chÊt lµ...................vµ ph©n tö khèi cña nã lµ............... B.Tù luËn:(6®) C©u 1(1®)- TÝnh hãa trÞ cña N trong N2O5 C©u 2(3®)- LËp CTHH vµ tÝnh ph©n tö khèi cña hîp chÊt t¹o bëi nh«m(III) vµ nhãm Sunfat : SO4 cã hãa trÞ IV C©u 3(2®)- Nguyªn tè R cã NTK b»ng 0,5 lÇn NTK lu huúnh a. Xác định nguyên tố R? Nó là nguyên tố kim loại hay phi kim? b. R tạo nên đơn chất nào? Viết CTHH của nó?.

(27) (Cho S= 32) §¸p ¸n A.Tr¾c nghiÖm(4®) C©u1(0.5®) C©u2(0.5®) C©u3(0.5®) C©u4(0.5®) C©u5 (1®) C©u6(1®) B.Tù luËn: (6®) C©u1:(1®). C©u2: (3®). A X. B. C. D X. X X X 1c,2a,3b, 1. 4d,5g H3PO4. 98. Gäi t lµ hãa trÞ cÇn t×m t II t II N2O5 NO2 2t = 5.II=10 t = 2.II=IV t = 10/2= V + LËp CTHH : III II Bíc1- CTHH d¹ng chung : Alx(SO4)y 0.5® Bíc2- Theo qui t¾c háa trÞ: x.III = y.II 0.5® x II 2 Bíc3- ChuyÓn thµnh tØ lÖ : =¿ =¿ y III 3 => x= 2 vµ y=3 0.5® Bíc4- CTHH cña chÊt : Al2(SO4)3 0.5® + TÝnh PTK cña chÊt: Al2(SO4)3 = 27.2 + (32+16.4).3=450®vc 1®. C©u3: (2®). a. NTKR= 0,5.32= I6=> R lµ nguyªn tè Oxi : O 1® Lµ nguyªn tè phi kim b.KhÝ oxi : O2 III-Thu bµi: Gv kiÓm tra sè lîng bµi kiÓm tra vµ nhËn xÐt vÒ tiÕt kiÓm tra IV-Dặn dò: Chuẩn bị bài mới: Sự biến đổi chất ________________________________________________ TuÇn: 9 TiÕt :17. Ch¬ngII:. PH¶N øNG HãA HäC Sù BIÕN §æI CHÊT. Ngµy so¹n: 02/10/2010 Ngµy gi¶ng: 8A:12/10/2010 8B:12/10/2010. A.Môc tiªu: 1.KiÕn thøc  Giúp học sinh phân biệt hiện tợng vật lí và hiện tợng hóa học. Nhận ra đợc hiện tợng vật lí hay hiện hiện tợng ở xung quanh 2. KÜ n¨ng  TiÕp tôc rÌn luyÖn kÜ n¨ng lµm thÝ nghiÖm vµ quan s¸t thÝ nghiÖm B.ChuÈn bÞ:  Dông cô: §Ìn cån , nam ch©m , kÑp gç , kiÒng , èng nghiÖm , cèc thñy tinh  Hóa chất: Bột sắt,bột lu huỳnh,đờng , nớc, muối ăn C.Các hoạt động dạy học: I. ổn định: Kiểm tra sỹ số: 8A:................. 8B:.............. II. KiÓm tra bµi cò: III. Bµi míi: Hoạt độngcủa Giáo viên Hoạt động của học sinh Néi dung ghi b¶ng Hoạt động1 Yêu cầu học sinh quan sát -Nói lên quá trình biến đổi I-Hiện tợng vật lí:.

(28) hình 2.1 sgk và đặt câu hỏi nh sau: - Sơ đồ trên nói lên điều gì? NứớcNớc Nớc 1- ThÝ nghiÖm: sgk R¾n láng khÝ 2- KÕt luËn: -Cách biến đổi trong từng giai đoạn đó nh thế nào? HiÖn tîng vËt lÝ lµ hiÖn tGîi ý: îng kh«ng cã chÊt míi +Làm thế nào để nớc lỏng sinh ra biến thành nuớc đá? Häc sinh quan s¸t +Trong các quá trình trên nớc đã thay đổi nh thế náo? Sơ đồ của quá trình biến Có sự thay đổi về chất đổi: kh«ng? - Huíng dÉn HS lµm thÝ Muèi ¨n  Dung nghiÖm: R¾n +Hßa tan muèi ¨n vµo níc dÞch muèi Muèi ¨n +Dïng kÑp,kÑp1/3 èng Láng R¾n nghiệm và đun nóng bằng Trong các quá trình trên đều đèn cồn có sự thay đổi về trạng thái , => quan s¸t vµ ghi l¹i b»ng h×nh d¹ng nhng kh«ng cã sù sơ đồ của quá trình biến đổi thay đổi về chất -Qua c¸c thÝ nghiÖm em cã nhËn xÐt g× vÒ tr¹ng th¸i vÒ chÊt? Các quá trình biến đổi trên gäi lµ hiÖn tîng vËt lÝ VËy hiÖn tîng vËt lÝ lµ g×? Hoạt động2 -Lµm thÝ nghiÖm:S¾t t¸c dông víi lu huúnh 1-Trộn đều bột sắt và lu huúnh vµ chia lµm 2 phÇn 2-§a nam ch©m l¹i gÇn phÇn 1 3-§æ phÇn 2 vµo èng nghiÖm vµ ®un nãng 4-§a nam ch©m l¹i gÇn s¶n phẩm thui đợc Yªu cÇu häc sinh nhËn xÐt hiÖn tîng vµ rót ra kÕt luËn -Lµm thÝ nghiÖm tiÕp: +Cho ít đờng trắng vào ống nghiÖm +Đun nóng ống bằng đèn cån => quan s¸t nhËn xÐt Các quá trình biến đổi trên cã hiÖn tîng vËt lÝ kh«ng? V× sao? Thông báo đó là hiện tợng hãa häc. VËy hiÖn tîng hãa häc lµ g×?. VËy hiÖn tîng vÊt lÝ lµ hiÖn tợng trong đó không có sự biến đổi về chất. NhËn xÐt: -Hỗn hợp nóng đỏ và chuyÓn sang mµu x¸m ®en -s¶n phÈm kh«ng bÞ nam ch©m hót=> chøng tá s¶n phÈm kh«ng cã tÝnh chÊt cña s¾t Vậy quá trình biến đổi trên có sự thay đổi chất: có chất míi t¹o ra. NhËn xÐt: -§êng chuyÓn dÇn sang mµu n©u råi ®en, thµnh èng nghiÖm cã níc xuÊt hiÖn Các quá trình biến đổi trên kh«ng ph¶i lµ hiÖn tîng vËt lí vì đều có sinh ra chất mới HiÖn tù¬ng hãa häc lµ hiÖn tợng trong đó có sinh ra chÊt míi -Cã xuÊt hiÖn tÝnh chÊt míi. II-HiÖn tîng hãa häc: 1. ThÝ nghiÖm: sgk. 2. KÕt luËn:. HiÖn tîng hãa häc lµ hiÖn tîng cã chÊt míi sinh ra.

(29) Muèn ph©n biÖt hiÖn tîng vËt lÝ víi hiÖn tîng hãa häc dùa vµo dÊu hØÖu nµo? Hoạt động3 Cñng cè: HiÖn tîng nµo sau ®©y lµ hiÖn trîng hãa häc ? v× sao? 1- Cuốc làm bằng sắt để l©u ngoµi kh«ng khÝ bÞ gØ 2- §èt ch¸y than 3- D©y s¾t c¾t thµnh nh÷ng ®o¹n nhá lµm ®inh. 1-HiÖn tîng hãa häc v× cã chất mới tao thành đó là lípgØ 2- lµ hiÖn tîng hãa häc tan ch¸y kh«ng cßn lµ tan n÷a t¹o thµnh chÊt khÝ. DÆn dß: Bµi tËp 1,2,3 sgk trang47 ChuÈn bÞ bµi ph¶n øng hãa häc TuÇn: 9 TiÕt :18. PH¶N øNG HãA HäC. Ngµy so¹n: 05/10/2010 Ngµy gi¶ng: 8A:13/10/2010 8B:13/10/2010. A.Môc tiªu: 1. KiÕn thøc  Biết đợc phản ứng hóa học là quá trình biến đổi chất này thành chất khác  BiÕt b¶n chÊt cña ph¶n øng hãa häc 2. KÜ n¨ng  RÌn luyÖn kÜ n¨ng viÕt ph¬ng tr×nh hãa häc B.ChuÈn bÞ:  Tranh vẽ : sơ đồ tợng trng cho phản ứng hóa học  B¶ng nhãm C.Các hoạt động dạy học: I. ổn định: Kiểm tra sỹ số: 8A:................. 8B:.............. II. KiÓm tra bµi cò: III. Bµi míi: Hoạt độngcủa Giáo viên Hoạt động1 Bµi cò: thÕ nµo lµ hiÖn tîng vËt lÝ hiÖn tîng hãa häc? cho vÝ dô? Ch÷a bµi tËp 2/47sgk Hoạt động2 Quá trình biến đổi từ chất nµy thµnh chÊt kh¸c gäi lµ ph¶n øng hãa häc Dẫn giải để học sinh nắm. Hoạt động của học sinh. Néi dung ghi b¶ng. Tr¶ lêi. I.§Þnh nghÜa: sgk.

(30) chÊt tham gia , chÊt t¹o thµnh lµ g×? Giíi thiÖu ph¶n øng: nung nóng đờng biến đổi thành than vµ níc Em h·y chØ ra chÊt tham gia vµ s¶n phÈm? Phản ứng trên đợc ghi theo ph¬ng tr×nh ch÷ nh thÕ nµo? Huíng dÉn cho häc sinh ghi Tõ ph¬ng tr×nh ch÷: Canxi cacbonat=>canxi oxit +khÝ cacbonic Em hãy đọc pt trên Hoạt động3 Yªu cÇu häc sinh quan s¸t h×nh 2.5sgk Hái:Tríc ph¶n øng(a) cã nh÷ng ph©n tö nµo? nh÷ng nguyªn tö nµo liªn kÕt víi nhau? ë(b) c¸c nguyªn tö nµo liªn kÕt víi nhau? H·y so s¸nh sè H vµ O tríc vµ trong ph¶n øng? Sau ph¶n øng© cã ph©n tö nµo?c¸c nguyªn tö nµo liªn kÕt víi nhau? Em h·y so s¸nh chÊt tham gia vµ s¶n phÈm vÒ: -Sè nguyªn tö mçi lo¹i -Liªn kÕt trong ph©n tö Hạt nào đợc bảo toàn trong ph¶n øng? Rót ra b¶n chÊt cña ph¶n øng hãa häc Hoạt động4. Theo dâi. -Chất tham gia là đờng -ChÊt t¹o thµnh hay s¶n phÈm lµ than vµ níc PT ch÷: t0 §êng=>Than+níc §oc: canxi cacbonat bÞ ph©n hñy t¹o thµnh can xxi oxit vµ níc Quan s¸t h×nh tr¶ lêi: - cã 2 ph©n tö hidro vµ 1 ph©n tö oxi -trong ph¶n øng c¸c nguyªn tö cha liªn kÕt. -Sè nguyªn tö H vµ O ë a b»ng ë b. II.DiÔn biÕn cña ph¶n øng hãa häc:. Trong ph¶n øng hãa häc -sau p cứ 1 nguyên tử O liên có sự thay đổi liên kết giữa kÕt víi 2 nguyªn tö H t¹o c¸c nguyªn tö lµm cho ph©n thµnh ph©n tö níc tử này biến đổi thành phân tö kh¸c -Sè nguyªn tö mçi lo¹i không đổi -Liªn kÕt gi÷a c¸c nguyªn tử thay đổi -Nguyên tử đợc bảo toàn Nªu b¶n chÊt cña ph¶n øng hãa häc theo sgk. -Cñng cè: +Nh¾c l¹i néi dung chÝnh cña bµi +ViÕt ph¬ng tr×nh ch÷ cña c¸c ph¶n øng sau: 1,§èt nh«m trong oxi t¹o ra nh«m oxit 2,Điện phân nớc thu đợc hidro và oxi -DÆn dß:. Bµi tËp 1 2 3 trang 50 sgk.

(31) TuÇn 10 TiÕt 19. PH¶N øNG HãA HäC (tiÕp theo). Ngµy so¹n : 13/10/2010 Ngµy gi¶ng: 8A:19/10/2010 8B:19/10/2010. A.Môc tiªu 1. KiÕn thøc  Biết đợc các điều kiện để phản ứng hóa học xảy ra  Nắm đợc những dấu hiệu nhận ra phản ứng hóa học xảy ra 2. KÜ n¨ng  RÌn luyÖn c¸ch viÕt ph¬ng tr×nh ch÷ B.ChuÈn bÞ:  Nghiªn cøu sgk, b¶ng phô  èng nghiÖm, kÏm viªn C.Các hoạt động dạy học: I. ổn định: Kiểm tra sỹ số: 8A:................. 8B:.............. II. KiÓm tra bµi cò: III. Bµi míi: Hoạt độngcủa Giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động1 Ph¶n øng hãa häc lµ g× ? Hoc sinh tr¶ lêi vµ cho vÝ dô chÊt tham gia, chÊt t¹o minh häa thµnh lµ g×? Cho vÝ dô. Néi dung ghi b¶ng. Hoạt động2 Lµm thÝ nghiÖm : cho kÏm vµo èng nghiÖm nhá dd HCl vµo Yªu cÇu häc sinh quan s¸t hiÖn tuîng gi¶i thÝch. -Lµm thÝ nghiÖm - Quan s¸t nªu hiÖn tîng : III.Khi nµo ph¶n øng hãa Trªn mÆt kÏm söi bät vµ häc x¶y ra : tan dần đồng thời có chất khÝ xuÊt hiÖn 1- C¸c chÊt tham gia ph¶i tiÕp xóc víi nhau 2-Mét sè ph¶n øng cÇn cã Vậy muốn phản ứng hóa Điều kiện : các chất tham nhiệt độ häc x¶y ra cÇn ®iÒu kiÖn g×? gia ph¶i tiÕp xóc 3-Mét sè ph¶n øng cÇn cã chÊt xóc t¸c BÒ mÆt tiÕp xóc cµng lín th× ph¶n øng x¶y ra cµng nhanh Muốn lu huỳnh cháy đợc - Cần cung cấp nhiệt độ ban trong kh«ng khÝ cÇn ph¶i ®Çu lµm g×? ChÊt xóc t¸c lµ g× ?.  ChÊt xóc t¸c lµ chÊt kÝch thÝch cho ph¶n øng x¸y ra nhanh h¬n nhng kh«ng bÞ tiªu hao sau ph¶n øng. Rút ra kết luận về điều kiện +Nêu các điều kiện để phản đểphản ứng hóa học xảy ra ứng hóa học xảy ra IV.Làm thế nào để nhận biết ph¶n øng hãa häc x¶y ra : Hoạt động3 Khi cho kÏm vµo HCl cã Dùa vµo dÊu hiÖu cã chÊt hiÖn tîng g×, h·y nh¾c l¹i míi xuÊt hiÖn ,cã tÝnh chÊt kh¸c víi chÊt ph¶n øng : VËy lµm thÕ nµo nhËn biÕt -Mµu s¾c phản ứng đã xảy ra ? -TÝnh tan -Tr¹ng th¸i : r¾n, khÝ.....

(32) Dựa vào dấu hiệu nào để biÕt cã chÊt míi xuÊt hiÖn ? Hoạt động4 -Cñng cè: -Cho c¸c em nh¾c l¹i néi dung c¬ b¶n cña bµi -Treo sơ đồtợng trng cho phản ứng giữa magie và axit clohidric HCl tạo thành magie clorua MgCl2 vµ khÝ hidro H2 a- ViÕt ph¬ng tr×nh ch÷ b- §iÒn vµo chç trèng: “mçi ph¶n øng x¶y ra víi mét..........vµ 2..........sau ph¶n øng t¹o ra mét ........vµ mét............. -DÆn dß:. TuÇn 10 TiÕt 20. -Lµm bµi tËp trang16,17sgk -ChuÈn bÞ bµi thùc hµnh sè 3 trang 18 sgk _____________________________________________ Thùc hµnh bµi sè 3. Ngµy so¹n : 13/10/2010 Ngµy gi¶ng: 8A:26/10/2010 8B:26/10/2010. A. Môc tiªu: Gióp häc sinh: 1. KiÕn thøc  Phân biệt đợc hiện tợng vật lí ,hiện tợng hóa học  Nhận biết đợc dấu hiệu có phản ứng hóa học xảy ra 2. KÜ n¨ng  RÌn luyÖn kÜ n¨ng sö dông dông cô,hãa chÊt trong PTN B.ChuÈn bÞ:  Dông cô: Giá TH, ống TT,ống hút,kẹp gỗ ,đèn cồn…  Hãa chÊt: -dd natri cacbonat -dd níc v«i trong -Thuèc tÝm C.TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động1:kiểm tra kiến thức có liên HS tr¶ lêi c©u hái quan đến bài thực hành -Ph©n biÖt hiÖn tîng vËt lÝ vµ hiÖn tîng hãa HS nhËn xÐt b¹n häc -D©ó hiÖu nhËn biÕt ph¶n øng hãa häc x¶y ra? Hoạt động2: Tiến hành thí nghiệm:  KiÓm tra dông cô hãa chÊt  Nªu môc tiªu cña bµi thùc hµnh  Híng dÉn vµ lµm thao t¸c mÉu  H S tiÕn hµnh lµm TN 1-ThÝ nghiÖm1: Hßa tan vµ ®un nãng kali  HS b¸o kÕt qu¶ vµ viÕt têng tr×nh pemanganat(thuèc tÝm)  Röa dông cô vµ dän vÖ sinh a. Cho níc vµo èng nghiÖm1 cã chøa thuèc ThÝ nghiÖm1: Híng dÉn HS lµm TN tÝm Lµm mÉu b.Dïng kÑp gç vµ ®un èng2 cã chøa TT Cho HS lµm TN trên ngọn lửa đèn cồn,đa tàn đóm đỏ vào miệng ống.Khi đóm không đỏ thì ngừng ®un.

(33) Yªu cÇu HS quan s¸t, nhËn xÐt vµ tr¶ lêi c©u hái: -Tại sao đóm bùng cháy? -Tại sao đóm bùng cháy thì tiếp tục đun? -Đóm đỏ nói lên điều gì? Lúc này không ®un n÷a v× sao? Híng dÉn HS lµm TN tiÕp Yªu cÇu HS lµm TN vµ quan s¸t hiÖn tîng,nhËn xÐt ,kÕt luËn. ThÝ nghiÖm trªn cã bao nhiªu qu¸ tr×nh biến đổi? những biến đổi đó là hiện tợng nµo?. ThÝ nghiÖm2: Híng dÉn HS lµm thÝ nghiÖm Yªu cÇu tiÕn hµnh TN chó ý quan s¸t hiÖn tîng, nhËn xÐt vµ tr¶ lêi c©u hái: -Trong h¬i thë cã g×? -Trêng hîp nµo cã ph¶n øng hãa häc x¶y ra? V× sao?. Tr¶ lêi: -do cã oxi -do ph¶n øng cha x¶y ra cha hÕt -do không còn oxi,vì phản ứng đã xảy xong LµmTN tiÕp: -Đổ nớc vào ống2 và lắc đều NhËn xÐt : ë «ng1: chÊt r¾n tan hÕt thµnh dd mµu tÝm ë èng2: chÊt r¾n tan kh«ng hÕt -Có 3 quá trình biến đổi:  Thuèc tÝm tan trong èng1 lµ hiÖn tîng vËt lÝ  §un nãng thuèc tÝm ë èng2 lµ hiÖn tîng hãa häc v× sinh ra chÊt míi lµ khÝ oxi vµ chÊt r¾n kh«ng tan  Sù hßa tan 1 phÇn chÊt r¾n ë «ng2 lµ hiÖn tîng vËt lÝ 2-ThÝ nghiÖm2: TiÕn hµnh: dïng èng hót thæi h¬i vµo èng 3 đựng nớc và ống4 đựng nớc vôi trong NhËn xÐt: Trong h¬i thë ra cã khÝ cacbonic -ë èng3 kh«ng cã hiÖn tîng g× -ở ống4 nớc vôi trong vẫn đục VËy chØ cã ë èng4 míi cã ph¶n øng hãa häc x¶y ra,v× cã sinh ra chÊt míi. -Nhá 5-10 giät ddnatricacbonat vµo èng3 và ống 5 đựng nớc vôi trong NhËn xÐt: ë «ng3 kh«ng cã hiÖn tîng g× ë èng5 cã ph¶n øng x¶y ra v× cã chÊt míi sinh ra C¸c ph¬ng tr×nh ch÷: ë èng2: Yªu cÇu hoc sinh ghi ph¬ng tr×nh ch÷ x¶y Kali pemanganat Kalimanganat+ oxi ra ë c¸c thÝ nghiÖm trªn? ë èng4: Híng dÉn : Thuèc tÝm khi bÞ ®un nãng sinh Canxi hidroxit +Cacbon®ioxit ra Kalimanganat vµ khÝ oxi canxicacbonat+ níc Níc v«i trong cã chÊt tan lµ Canxi hidroxit ¥ èng5: Canxihidroxit+natricacbonat Cho HS hoµn thµnh têng tr×nh vµ nép canxicacbonat + Natricacbonat Hoµn chØnh têng tr×nh Thu dän dông cô , lµm vÖ sinh phßng thùc Hoạt động3: hµnh -NhËn xÐt,d¸ng gi¸ giê thùc hµnh -Cho HS thu dän dông cô,vÖ sinh -DÆn dß: chuÈn bÞ bµi häc tÕp theo: §LBTKL Híng dÉn lµm tiÕp TN Yªu cÇu lµm TN vµ quan s¸t,tra lêi : -Trêng hîp nµo cã ph¶n øng hãa häc x¶y ra , dùa vµo dÊu hiÖu nµo?. __________________________________________.

(34) TuÇn 11 TiÕt 21. §ÞNH LUËT B¶O TOµN KHèI L¦îNG. Ngµy so¹n : 22/10/2010 Ngµy gi¶ng: 8A:27/10/2010 8B:27/10/2010. A.Môc tiªu 1. KiÕn thøc  Hiểu đợc nội dung của định luật BTKL , giải thích đợc định luật dựa vào sự bảo toµn khèi lîng cña nguyªn tö trong ph©n tö 2. KÜ n¨ng  Biết vận dụng định luật để làm bài tập  RÌn luyÖn kÜ n¨ng viÕt ph¬ng tr×nh ch÷ cho c¸c em B.ChuÈn bÞ:  Dông cô: -C©n -Cèc thñy tinh -Tranh vÏ -B¶ng phô  Hãa chÊt: -DD bari clorua -DD natri sunfat C.Hoạt động dạy học: I. ổn định: Kiểm tra sỹ số: 8A:................. 8B:.............. II. KiÓm tra bµi cò: III. Bµi míi: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Néi dung ghi b¶ng Hoạt động1: - Giíi thiÖu nhµ b¸c häc Nghe Lomonoxop vµ Lavoade -Híng dÉn häc sinh lµm thÝ Lµm thÝ nghiÖm: nghiÖm -§Æt 2 cèc chøa dd bari clorua vµ natri sunfat lªn 1 bªn cña c©n -Đặt các quả cân vào đĩa cßn l¹i saocho kim c©n b»ng -§æ cèc 1 vµo cèc2 -Yªu cÇu quan s¸t hiÖn tîng,nhËn xÐt tr¶ lêi c©u hái: NhËn xÐt: -Lóc ®Çu c©n th¨ng b»ng H·y quan s¸t vÞ trÝ cña kim c©n? -Sau khi đổ vào nhau có chÊt r¾n tr¾ng xuÊt hiÖn vµ kim c©n vÉn ë vÞ trÝ c©n b»ng VËy em cã nhËn xÐt g× vÒ -VËy Tæng khèi lîng cña tæng khèi lîng cña c¸c chÊt c¸c chÊt tham gia b»ng tæng tham gia vµ c¸c chÊt t¹o khèi lîng cña c¸c chÊt t¹o thµnh? thµnh NhËn xÐt trªn chÝnh lµ néi dung cña §LBTKL Hoạt động2: -Cho đọc nội dung định luật -Đọc nội dung định luật sgk sgk -Em h·y viÕt ph¬ng tr×nh -PT ch÷: ch÷ cña ph¶n øng cña thÝ nghiÖm (biÕt chÊt t¹o thµnh Natrisunfat+bariclorua. I.ThÝ nghiÖm:. SGK. II:§Þnh luËt: 1. Néi dung: Trong 1 ph¶n øng hãa hoc, tæng khèi lîng cña c¸c chÊt s¶n phÈm b»ng tæng khèi lîng cña c¸c chÊt tham gia.

(35) lµ bari sunfat vµ natri clorua) -nÕu kÝ hiÖu khèi lîng cña mçi chÊt lµ: m th× néi dung của định luật đợc biểu thị b»ng c«ng thøc nh thÕ nµo? -Tæng qu¸t nÕu cã ph¶n øng: A +B C+D Thì biểu thức trên đợc viết nh thÕ nµo? -Híng dÉn häc sinh gi¶i thích định luật: +treo tranh +yªu cÇu HS quan s¸t tranh vµ cho biÕt b¶n chÊt cña ph¶n øng hãa häc lµ g×?. Bari sunfat + Natri clorua -Cã biÓu thøc : m +m = m + m Natrrisunfat. Bari clorua. Natriclrua. Barisunfa. => mA +mB = mC + mD -Quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi:. 2. BiÓu thøc: 3. NÕu A + B + C +D Th×: mA + Mb =MC + mD 4. Gi¶i thÝch: SGK. -B¶n chÊt cña puhh: trong puhh liªn kÕt gi÷a c¸c nguyên tử thay đổi làm chi phân tử này biến đổi thành ph©n tö kh¸c. -Không thay đổi -Khèi lowng cña mçi +sè nguyªn tö cña nhuyªn tö còng kh«ng thay mỗi nguyên tố có thay đổi đổi +VËy khèi lîng c¸c chÊt ®kh«ng? +khèi lîng cña mçi îc b¶o toµn nguyên tử có thay đổi kh«nh? VËy tæng khèi lîng cña c¸c chÊt nh thÕ nµo? II.øng dông: Hoạt động3: áp dụng TÝnh khèi lîng cña mét chÊt khi biÕt khèi lîng cña c¸c Bµi1: chÊt cßn l¹i -ph¬ng tr×nh ch÷: Photpho+oxi. ®iphotpho pe taoxit. -theo định luật: m + m = m Bµi tËp1:§èt ch¸y 6.2g Photpho oxi ®iphotphopentaoxit photpho trong kh«ng khÝ = m m thu đợc 14.2g =>m oxi ®iphotphopentaoxit photpho ®iphotphopentaoxit m = 14.2 - 6.2 = 8(g) oxi a.ViÕt ph¬ng tr×nh ch÷? Bµi2: b.Viết biểu thức định canxicacbonat canxioxit+khí cacbonic luËtBTKL => m = m + m c.TÝnh khèi lîng khÝ oxi Canxicacbonat canxioxit cacbonic ph¶n øng? m = 56 + 44 = 100(g) canxicacbonat. Bµi tËp2: Nung canxicacbonat thu đợc 56g canxioxit vµ 44g khÝ cacbonic. Hãy tính khối lợng của canxicacbonat đã ph¶n øng? Hoạt động4:. TÝnh khèi lîng cña mét chÊt khi biÕt khèi lîng cña c¸c chÊt cßn l¹i Bµi tËp1:. Bµi tËp2:.

(36) Cñng cè: nªu néi dung ĐLBTKL và giải thích định luËt? DÆn dß: Lµm c¸c bµi tËp 1,2,3 sgk.ChuÈn bÞ bµi míi : ph¬ng tr×nh hãa häc ___________________________ Ngµy….th¸ng 10 n¨m 2010 KiÓm tra gi¸o ¸n chÐo ………………………………………………….. ………………………………………………….. ………………………………………………….. ………………………………………………….. ………………………………………………….. ………………………………………………….. ………………………………………………….. ………………………………………………….. ………………………………………………….. ………………………………………………….. ………………………………………………….. ………………………………………………….. ………………………………………………….. ………………………………………………….. ………………………………………………….. ………………………………………………….. ………………………………………………….. ………………………………………………….. ………………………………………………….. ………………………………………………….. …………………………………………………...

(37) TuÇn 11 TiÕt 22. Ph¬ng tr×nh ho¸ häc. Ngµy so¹n : 13/10/2010 Ngµy gi¶ng: 8A:…/10/2010 8B:…/10/2010. I.Môc tiªu: Gióp häc sinh:  Phơng trình hóa học dùng để biểu diễn phản ứng hóa học gòm có công thức hóa häc cña c¸c chÊt tham gia vµ s¶n phÈm  Lập đợc phơng trình hóa học khio biết các chất tham gia và sản phẩm  RÌn luyÖn kÜ n¨ng lËp c«ng thøc hãa häc II.ChuÈn bÞ:  Tranh vÏ h2.5  B¶ng phô  PhiÕu häc tËp III.Tiến trình tổ chức các hoạt động: I. ổn định: Kiểm tra sỹ số: 8A:................. 8B:.............. II. Kiểm tra bài cũ:-Nội dung định luật BTKL? Hãy viết biểu thức của định luật? -KiÓm tra bµi tËp 3 sgk III. Bµi míi: Hoạt động của giaó viên Hoạt động của học sinh Néi dung ghi b¶ng Hoạt động1: -Em h·y viÕt CTHH cña c¸c chÊt cã trong ph¶n øng cña 2Mg +O2 2MgO I.LËp ph¬ng tr×nh hãa bµi tËp 3 häc: -Theo §LBTKL th× sè nguyªn - Sè nguyªn tö Mg vµ O ë 2 1.Ph¬ng tr×nh hãahäc: tö cña mçi nguyªn tè ë 2 vÕ vÕ kh«ng b»ng nhau 2H2+O2 2H2O ph¬ng tr×nh ntn? -H·y cho biÕt sè nguyªn tö -§Æt hÖ sè 2 vµo tríc MgO oxi ë 2 vÕ cña pt? để O ở 2 vế bằng nhau =>để số nguyên tử oxi ở 2 vế 2-C¸c bíc lËp PTHH: bằng nhau ta đặt hệ số 2 ở ®©u? +Viết sơ đồ phản ứng gồm CTHH cña c¸c chÊt tham Lóc nµy sè nguyªn tö magie gia vµ s¶n phÈm không bằng vậy phải đặt hệ số 2 trớc CTHH nào để nguyên -Tiếp tục đặt hệ số 2 trớc +Cân bằng số nguyên tử tö Magie b»ng nhau ë 2 vÕ? Mg để Mg bằng nhau ở 2 của mỗi nguyên tố ở 2 vế cña ph¬ng tr×nh vÕ -Khi sè nguyªn tö cña mçi nguyên tố đã bằng nhau ở 2 +ViÕt ph¬ng tr×nh hãa häc 2Mg+O2 2MgO vế thì phơng trình đã lập xong Lu ý chØ sè vµ hÖ sè: HÖ sè kh¸c víi chØ sè( hÖ sè lµ sè Quan s¸t tranh vµ lËp : viÕt tríc c¸c c«ng thøc) Hidro + oxi níc Treo tranh sơ đồ phản ứng gi÷a hidro t¸c dông víi oxi 2H2 + O2 thµnh níc.H·y lËp ph¬ng 2H2O tr×nh theo c¸c bíc trªn? HS th¶o luËn vµ nªu c¸c bíc lËp ph¬ng tr×ng hãa häc: Hoạt động2: 1- Viết sơ đồ phản ứng Qua c¸c vÝ dô xÐt trªn em h·y 2- C©n b»ng sè nguyªn rót ra c¸c bíc lËp ph¬ng tr×nh tö cña mçi nguyªn tè.

(38) hãa häc?. 3- ViÕt thµnh ph¬ng tr×nh hãa häc Thảo luận để làm bài tập:. Bµi tËp: §èt phot pho trong oxi t¹o thµnh ®iphot pho pen 2P2O5 ta oxit (P2O5)H·y lËp ph¬ng tr×nh hãa häc?. 4P+. 5O2. Hoạt động 3: C©n b»ng ph¬ng tr×nh hãa Cñng cè: häc a-Cho sơ đồ:  SO2+O2=>SO2  Fe+Cl2=>FeCl3 Al2O3+H2SO4=Al2(SO4)3+H2O H·y lËp ph¬ng tr×nh hãa häc Lµm bµi tËp vµo vë cña chóng? DÆn dß:lµm bµi tËp 2,3,4,5.7sgk ChuÈn bÞ néi dung cßn l¹i cña bµi. TuÇn12 TiÕt 23. PH¦¥NG TR×NH HãA HäC (TiÕp theo). Ngµy so¹n28/11/07 Ngµy gi¶ng 4/12/07. I.Mục tiêu cần đạt:  Nắm đợc ý nghĩa của phơng trình hóa học  Xác định đợc tỉ lệ về số nguyên tử, số phân tử giữa các chất trong phản ứng II.ChuÈn bÞ:  B¶ng phô  HÖ thèng c©u hái  TiÕp tôc rÌn luyÖn kÜ n¨ng lËp ph¬ng tr×nh hãa häc III.Hoạt động dạy – học: I. ổn định: Kiểm tra sỹ số: 8A:................. 8B:.............. II. KiÓm tra bµi cò: III. Bµi míi: Hoạt động của giáo viên Hoạt động1:. Hoạt động của hoc sinh. Néi dung ghi b¶ng.

(39) KiÓm tra bµi cò: -Nªu c¸c bíc lËp ph¬ng tr×nh hãa häc? -KiÓm tra bµi tËp 2,3 sgk/78-79. Hoạt động2: Nh×n vµo ph¬ng tr×nh hãa học chúng ta có thể biết đợc ®iÒu g×? Yªu cÇu hs th¶o luËn nhãm để trả lời câu hỏi trên và minh häa b»ng vÝ dô cô thÓ. HS tr¶ lêi Gi¶i bµi tËp lªn b¶ng: Bµi2: a- 4Na + O2 2Na2O b- P2O5 +3H2O 2H3PO4 bµi 3: a- 2HgO 2Hg+O2 II.ý nghÜa cña ph¬ng tr×nh b2Fe(OH)3 hãa häc: Fe2O3+3H2O. 1-ý nghÜa: SGK Th¶o luËn nhãm vµ tr¶ lêi: - Ph¬ng tr×nh hãa häc cho biÕt tØ lÖ vÒ sè nguyªn tö , sè ph©n tö gi÷a c¸c chÊt trong ph¶n øng 2-VËn dông: -VÝ dô: 2H2 + O2 2H2O Bµi 2: sgk 1 2 Cho c¸c nhãm tr×nh bµy vµ 2 Ta cã tØ lÖ: nhËn xÐt? Sè ptH2:sè ptO2:sè ptH2O= 2 : 1 : 2 C¸c em hiÓu tØ lÖ trªn nh thÕ NghÜa lµ: cø 2 pt H2 hãa hîp nµo? víi 1 pt O2 t¹o thµnh 2 pt Em h·y cho biÕt tØ lÖ vÒ sè H2O Bµi3: sgk nguyªn tö hay sè ph©n tö gi÷a c¸c chÊt ë bµi tËp 2,3 -Bµi2: a-4Na+O2=> 2Na2O 4nt : 1pt : 2pt sgk NghÜa lµ…………………… bP2O5+3H2O=>2H3PO4 1pt : 3pt : 2pt NghÜa lµ……………………. Bµi tËp3: a.2HgO=> 2Hg+O2 ……………………… ……………………….. Hoạt động 3: Cñng cè: 1.H·y lËp ph¬ng tr×nh hãa b.2Fe(OH)3=>Fe2O3+3H2O häc vµ cho biÕt tØ lÖ vÒ sè ……………………………. nguyªn tö hay ph©n tö gi÷a ……………………………. c¸c chÊt: a.S¾t t¸c dông víi clo t¹o Th¶o luËn nhãm thµnh s¾t (III) clorua: FeCl3 a-?Fe +?Cl2 => ?FeCl3 b.metan(CH4) ch¸y trong …………………………… không khí thu đợc khí b- ?CH4+ ?O2=>?CO2+? H2O cacbonic vµ níc 2.Nh¾c l¹i c¸c bíc lËp ph- …………………………… ¬ng tr×nh hãa häc? DÆn dß:lµm bµi tËp vµo vë -«n l¹i c¸c bµi tríc vµ kiÕn thức đã học.

(40) TuÇn : 12 TiÕt : 24. Ngµy so¹n :29/11/07 Ngµy gi¶ng :6/12/07. LUYÖN TËP. I -Mục tiêu : Giúp học sinh nắm đợc :  Cñng cè kh¸i niÖm vÒ hiÖn tîng vËt lÝ , hãa häc vµ ph¬ng tr×nh hãa häc  RÌn luyÖn kÜ n¨ng lËpCTHH vµ PTHH  áp dụng định luật BTKL để làm bài tập định tính và định lợng II-ChuÈn bÞ :B¶ng phô , phiÕu häc tËp,hÖ thèng c©u hái III-Các hoạt động dạy học : I. ổn định: Kiểm tra sỹ số: 8A:................. 8B:.............. II. KiÓm tra bµi cò: III. Bµi míi: Hoạt động của thầy Hoạt động1 :Kiểm tra bài cò : KÕt hîp trong bµi luyÖn tËp Hoạt động2 : Những kiến thøc träng t©m cÇn nhí : Gäi hs lÇn lît nh¾c l¹i c¸c kiÕn thøc sau : 1-Ph©n biÖt hiÖn tîng vËt , hiÖn tîng hãa häc ?. Hoạt động của học sinh. Néi dung ghi b¶ng. Häc sinh tr¶ lêi :. 1.HiÖn tîng vËt lÝ kh«ng cã chất mới sinh ra còn hiện tợng hóa học có sự biến đổi chÊt nµy thµnh chÊt kh¸c 2.Ph¶n øng hh lµ q/t biÕn đổi chất này thành chất 2-Ph¶n øng hãa häc ? B¶n kh¸c chÊt cña P¦HH lµ g× ? B¶n chÊt cña phh : chØ liªn kÕt gi÷a c¸c n/t lµm cho phân tử này biến đổi thành ph©n tö kh¸c(chÊt nµy biÕn đổi thành chất khác) 3.Nội dung định luật 3-Néi dung cña dÞnh luËt BTKL : Tæng khèi lîng s¶n BTKL ? áp dụng định phẩm bằng tổng khối lợng luËt ? cña c¸c chÊt tham gia -¸p dông : TÝnh khèi lîng cña 1 chÊt khi biÕt khèi lîng c¸c chÊt cßn l¹i 4.C¸c bíc lËp PTHH : -Viết sơ đồ p gồm CTHH 4-C¸c bíc lËp PTHH ? cña c¸c chÊt -C©n b»ng sè nguyªn tö cña mçi nguyªn tè -ViÕt thµnh PTHH. I- KiÕn thøc cÇn nhí : 1-Ph©n biÖt hiÖn tîng vËt , hiÖn tîng hãa häc ?. Häc sinh tr¶ lêi c¸ nh©n : Hoạt động3 : Luyện tập a-C¸c chÊt tham gia : Bài1 : treo bảng phụ : sơ đồ +Hidro : H2 tîng trng p gi÷a khÝ nit¬ vµ +Nit¬ : N2 khi hidro t¹o ra amoniac -S¶n phÈm : NH3 +Amoniac : NH3 a.H·y cho biÕt tªn vµ b-Tríc p :. II-LuyÖn tËp :. 2-Ph¶n øng hãa häc ? B¶n chÊt cña P¦HH lµ g× ?. 3-Nội dung của định luật BTKL ? áp dụng định luËt ?. 4-C¸c bíc lËp PTHH ? ý nghÜa ?. Bµi1 :.

(41) CTHH cña c¸c chÊt tham gia vµ s¶n phÈm ? b.Liªn kÕt gi÷a c¸c nguyªn tử thay đổi thế nào ? phân tử nào bị biến đổi ? Phân tử nào đợc tạo thành ?. +2 nguyªn tö hidro liªn kÕt víi nhau,2 nguyªntö nit¬ liªn kÕt víi nhau Sau ph¶n øng : + 1 nguyªn tö nit¬ liªn kÕt víi 3 nguyªn tö hidro +Phân tử bị biến đổi : H2,N2 +Phân tử đợc tạo thành : NH3. c.Sè nguyªn tö cña mçi c-Sè nguyªn tö cña mçi nguyªn tè tríc vµ sau p cã nguyªn tè vÉn gi÷ nguyªn thay đổi không ? d-Ph¬ng tr×nh hãa häc : d.LËp PTHH biÓu diÔn p N2+3H2-> 2NH3 trªn ? Bµi tËp 2 : Ph¸t phiÕu häc tËp cho c¸c nhãm : Cho kÏm vµo dung dÞch axit clohidric(HCl) sÏ thu đợc kẽm clorua (ZnCl2) và khÝ hidro tho¸t ra a-LËp PTHH vµ cho biÕt tØ lÖ vÒ sè nguyªn tö sè ph©n tö cña c¸c chÊt trong ph¶n øng ?. Bµi tËp2 :. Th¶o luËn nhãm : Ph¬ng tr×nh ch÷ : KÏm +axit clohidric->KÏm clorua Zn+HCl ---> ZnCl2+H2 - Zn + 2HCl ---> ZnCl2 + H2 a-Ph¬ng tr×nh Hãa häc : Zn + 2HCl  ZnCl2 + H2 b-NÕu cho mZn=6,5g , mHCl 1nt 2pt 1pt =7,3g vµ mH2 = 0,4g th× sÏ 1pt thu đợc bao nhiêu gam Nghĩa là : ZnCl2 Cø 1 nt Zn t¸c dông víi 2 pt HCl t¹o ra 1 pt ZnCl 2 vµ 1 ptH2 b- Khối lợng ZnCl2 thu đợc : m ZnCl2= 6,5+7,3 – 0,4 =13,4(g) Hoạt động -Cñng cè : H·y c©n b»ng c¸c ph¬ng tr×nh p sau : a- Na + O2 ---> Na2O b- Al + HCl --> AlCl3 + H2 -Dặn dò: Làm bài tập sgk .Ôn tập các khiến thức đã học trong chơng và làm lại các bàiv tËp giê sau kiÓm tra 1 tiÕt TuÇn 13 TiÕt 25. KIÓM TRA 1 TIÕT. Ngµy so¹n: 28/11/07 Ngµy gi¶ng: 10/11/07. I.Môc tiªu: Đánh giá kết quả tiếp thu và vận dụng kiến thức của học sinh qua các nội dung đã  häc Yªu cÇu lµm bµi trung thùc chÝnh x¸c, häc sinh tù lùc lµm bµi.  II.Các hoạt động:.

(42) 1-ổn định: 2-Phát đề: Trêng THCS................... KIÓM TRA 1 TIÕT Hä vµ tªn .......................... M«n : Hãa häc Líp ................................... §iÓm: NhËn xÐt cña gi¸o viªn: A.Trắc nghiệm:(4đ) Hãy khoanh tròn chữ cái đúng trớc câu em chọn đúng C©u1 (0.5®): Sau ph¶n øng hãa häc x¶y ra : A. Khèi lîng c¸c chÊt s¶n phÈm t¨ng vµ khèi c¸c chÊt tham gia còng t¨ng B. Khèi lîng c¸c chÊt tham gia t¨ng, khèi lîng s¶n phÈm gi¶m C. Khối lợng chất tham gia và sản phẩm đều giảm D. Khèi lîng chÊt tham gia gi¶m , khèi lîng s¶n phÈm t¨ng Câu2(0.5đ): Điều kiện cần thiết để than cháy trong oxi là: A. Than ph¶i tiÕp xóc víi oxi B. NghiÒn nhá than vµ oxi C. §èt nãng than D, c¶ A,C C©u 3(1®): Nung nãng kim lo¹i kÏm trong oxi ,sau ph¶n øng khèi lîng kÏm : A. Gi¶m B. T¨ng C . Không thay đổi Gi¶i thÝch: …………………………………………………………………………………………… …. C©u4(1®): §iÒn tõ hoÆc côm tõ thÝch hîp vµo chç trèng trong c©u sau: Trong ………………………. có sự thay đổi liên kết giữa các nguyên tử làm cho phân tử này biến đổi thành …………khác, ………này biến đổi thành ……… khác C©u 3(1®): §èt ch¸y thanh s¾t trong oxi , sau mét thêi gian khèi lîng cña s¾t : A. T¨ng B. Gi¶m C. Không thay đổi Gi¶i thÝch: …………………………………………………………………………………………… ….. C©u4(1®): §iÒn tõ hoÆc côm tõ thÝch hîp vµo chç trèng trong c¸c c©u sau: Trong phản ứng hóa học có sự thay đổi ………… giữa các ………….. làm cho …………này biến đổi thành………….. khác, ……………… biến đổi thành chất khác B. Tù luËn(7®) C©u 1(2®): C©n b»ng c¸c ph¬ng t×nh ph¶n øng sau: 1 - Al + O2 ---> Al2O3 2 -Na + S ----> Na2S 3- Fe2O3 + H2SO4 ----> Fe2(SO4)3 + H2O Câu 2(5đ): Đốt cháy 3,1g phốt pho trong oxi sau phản ứng thu đợc 12,7g điphotpho pen ta oxit(t¹o bëi P hãa trÞ V vµO hãa trÞ II) 1- LËp ph¬ng tr×nh hãa häc biÓu diÔn ph¶n øng hãa häc trªn? 2- Cho biÕt tØ lÖ vÒ sè nguyªn tö hoÆc ph©n tö cña 1 cÆp chÊt tham gia vµ sản phẩm? tỉ lệ đó có nghĩa gì? 3- áp dụng ĐLBTKL để tính khối lợng của phôt pho phản ứng ? §¸p ¸n: a-Tr¾c nghiÖm: 3® C©u 1D , C©u 2D ,C©u 3B (ChÊt tham gia gi¶m) , C©u 4: Liªn kÕt, Nguyªn tö, Ph©n tö,Ph©n tö ChÊt nµy B-Tù luËn(7®) Câu1(2đ): Viết đúng CTHH và cân bằng đúng: PTHH 1,2 mỗi PTHH 0,5đ.

(43) C©u2(5®) :. TuÇn :13 TiÕt : 26. PTHH 3 cho 1® 1- LËp TPHH theo 3 bíc : 2® 2- Lập đợc tỉ lệ và nói đúng ý nghĩa của cặp chất : 2đ 3- áp dụng công thức và tính đúng khối lợng P2O5 : 1đ. Ch¬ng III :. MOL. Ngµyso¹n 5/12/07 Ngµy gi¶ng 14/12/07. I -Mục tiêu : Giúp học sinh nắm đợc : 1.Kh¸i niÖm : mol , khèi lîng mol, thÓ tÝch mol cña chÊt khÝ 2. Vận dụng các khái niệm trên để tính đợc khối lợng mol của các chất, thể tích khí 3.Cñng cè c¸c kÜ n¨ng tÝnh PTK, viÕt CTHH cña c¸c chÊt II-ChuÈn bÞ :B¶ng phô , pjiÕu häc tËp III-Các hoạt động dạy học : I. ổn định: Kiểm tra sỹ số: 8A:................. 8B:.............. II. KiÓm tra bµi cò: III. Bµi míi: Hoạt động của thầy Hoạt động1 : GV dẫn dắt hs : Mét lîng gåm 12 c©y bót chì đợc gọi là gì ? Mét lîng gåm 30 lon g¹o g¹o lµ g× ? VËy mét lîng gåm 6.1023nguyªn tö hay ph©n tử đợc gọi là gì ? Mol lµ g× ? Con số 6.1023 đợc gọi là g× ?kÝ hiÖu nh thÕ nµo ?. Hoạt động của học sinh. Néi dung ghi b¶ng. Hs tr¶ lêi : -Gäi lµ 1 t¸. I-Mol lµ g× :. -1 an -1 mol VËy mol lµ lîng chÊt cã chøa 6.1023 nguyªn tö hay phân tử của chất đó. Mol lµ lîng chÊt cã chøa 6.1023 nguyªn tö hay ph©n tử của chất đó. -Sè 6.1023 gäi lµ sè avogadro KÝ hiÖu : N Cho hs đọc lại phần này ở -HS đọc sgk sgk Gọi hs khác đọc phần em có biết để hiẻu thêmcon số avogadro Hái : HS tr¶ lßi : 1 mol Fe cã chøa bao -Cã chøa N nguyªn tö nhiªu nguyªn tö Fe ? 0.1 mol SO2 cã chøa bao -Cã chøa 0.1 N ph©n tö II-Khèi lîng mol( kÝ hiÖu nhiªu ph©n tö ? M) Hoạt động2 : lµ g× : Híng dÉn mét lîng N nguyªn tö cacbon nÆng 12g Khèi lîng mol (M) lµ khèi gäi lµ khèi lîng mol lîng tÝnh b»ng g cña cña N nguyªn tö C h¹t vi m« ( nguyªn tö hay.

(44) Mét lîng gåm N ph©n tö SO2 nÆng 64g gäi lµ khèi l- Khèi lîng mol (M)lµ khèi îng mol ph©n tö SO2 lîng tÝnh b»ng g cña cña N VËy khèi lîng mol(M) lµ nguyªn tö hay ph©n tö g× ? PTK KL mol (M) H2 2®vc 2g Treo b¶ng : TÝnh PTK cña N2 28®v 28g c¸c chÊt råi ®iÒn vµo cét 3 H2O c 18g cña b¶ng SO3 18®v 80g Em h·y so s¸nh PTK vµ M c cña mçi chÊt trong b¶ng ? 80®v c Gièng : cã cïng trÞ sè Khác đơn vị Hoạt động3 : ThÓ tÝch mol cña chÊt khÝ -ThÓ tÝch chiÕm bëi N ph©n lµ g× ? tử của chất khí đó Treo b¶ng cã h×nh 3.1 sgk vµ hái : h·y quan s¸t vµ ®a -NhËn xÐt : c¸c chÊt khÝ ra nhËn xÐt g× ?(vÒ khèi l- trªn cã khèi lîng kh¸c îng, vÒ thÓ tÝch mol ?) nhau nhng cã thÓ tÝch mol b»ng nhau trong cïng ®iÒu Cho hs rót ra kÕt luËn kiÖn -> Mét mol bÊt k× chÊt khÝ nµo ë cïng ®iÒu kiÖn nhiÖt độ và áp suất nh nhau đều chiÕm nh÷ng thÓ tÝch b»ng GV nêu và cho hs đọc và nhau chÐp vµo vë kÕt luËn thÓ tích mol của các chất khí ở HS đọc : §KTC ë ®ktc(00C,1at) thÓ tÝch cña 1 mol bÊt k× chÊt khÝ nµo còng b»ng 22,4l. ph©n tö). . Khèi lîng mol cã cïng trÞ sè víi NTK hayPTK. III-ThÓ tÝch mol cña chÊt khÝ lµ g× ? + ThÓ tÝch mol cña chÊt khÝ lµ thÓ tÝch chiÕm bëi N phân tử của chất khí đó + ë ®ktc(00C,1at) thÓ tÝch cña 1 mol bÊt k× chÊt khÝ nµo còng b»ng 22,4l. Hoạt động4 : -Cñng cè : -ë cïng ®k nh nhau 0.2 mol O2, 0,2 mol CO2, 0,2 mol H2 cã thÓ tÝch b»ng bao nhiªu ? -Sè nguyªn tö oxi cã trong 1 mol ph©n tö oxi b»ng sè nguyªn tö Hidro cã trong 1 mol phân tử hidro . Kết luận trên đúng hay sai ? -DÆn dß: -Häc bµi – Lµm bµi tËp sgk -Soạn bài : Chuyển đổi giữa khối lợng và lợng chất. TuÇn 13 TiÕt 25. KIÓM TRA. Ngµy so¹n: 9/12 Ngµy gi¶ng:. I.Môc tiªu: Đánh giá kết quả tiếp thu và vận dụng kiến thức của học sinh qua các nội dung đã  häc.

(45) Yªu cÇu lµm bµi trung thùc chÝnh x¸c, häc sinh tù lùc lµm bµi  II.Các hoạt động: 1-ổn định: 2-Phát đề: Trêng THCS................... KIÓM TRA 1 TIÕT Hä vµ tªn .......................... M«n : Hãa häc Líp ................................... §iÓm: NhËn xÐt cña gi¸o viªn: A.Trắc nghiệm:(4đ) Hãy khoanh tròn chữ cái đúng trớc câu em chọn đúng Câu1 (0.5đ): Trong phản ứng hóa học loại hạt đợc bảo toàn là: A. Nguyªn tö B. Ph©n tö C. Nguyªn tö vµ ph©n tö D. C¶ A,B,C C©u 1(0.5®): Trong ph¶n øng hãa häc : A.Liên kết giữa các phân tử thay đổi B. Liên kết giữa các nguyên tử thay đổi C. Liên kết giữa nguyên tử và phân tử thay đổi D. C¶ A,B C©u2 (0.5®): Sau ph¶n øng hãa häc x¶y ra : E. Khèi lîng c¸c chÊt s¶n phÈm t¨ng vµ khèi c¸c chÊt tham gia còng t¨ng F. Khèi lîng c¸c chÊt tham gia t¨ng, khèi lîng s¶n phÈm gi¶m G. Khối lợng chất tham gia và sản phẩm đều giảm H. Khèi lîng chÊt tham gia gi¶m , khèi lîng s¶n phÈm t¨ng Câu2(0.5đ): Điều kiện cần thiết để than cháy trong oxi là: A. Than ph¶i tiÕp xóc víi oxi B. NghiÒn nhá than vµ oxi C. §èt nãng than D, c¶ A,C C©u 3(1®): Nung nãng kim lo¹i kÏm trong oxi ,sau ph¶n øng khèi lîng kÏm : A. Gi¶m B. T¨ng C . Không thay đổi Gi¶i thÝch: …………………………………………………………………………………………… …. C©u 3(1®): §èt ch¸y thanh s¾t trong oxi , sau mét thêi gian khèi lîng cña s¾t : A. T¨ng B. Gi¶m C. Không thay đổi Gi¶i thÝch: …………………………………………………………………………………………… ….. C©u4(1®): §iÒn tõ hoÆc côm tõ thÝch hîp vµo chç trèng trong c¸c c©u sau: Trong phản ứng hóa học có sự thay đổi ………… giữa các ………….. làm cho …………này biến đổi thành………….. khác, ……………… biến đổi thành chất khác C©u4(1®): §iÒn tõ hoÆc côm tõ thÝch hîp vµo chç trèng trong c©u sau: Trong ………………………. có sự thay đổi liên kết giữa các nguyên tử làm cho phân tử này biến đổi thành …………khác, ………này biến đổi thành ……… khác B. Tù luËn(7®) C©u 1(2®): C©n b»ng c¸c ph¬ng t×nh ph¶n øng sau: Al + O2 ---> Al2O3 Na + S ----> Na2S Fe2O3 + H2SO4 ----> Fe2(SO4)3 + H2O Câu 2(5đ): Đốt cháy phốt pho trong oxi sau phản ứng thu đợc điphotpho pen ta oxit(tạo bëi P hãa trÞ V vµO hãa trÞ II) 4- LËp ph¬ng tr×nh hãa häc biÓu diÔn ph¶n øng hãa häc trªn? 5- Cho biÕt tØ lÖ vÒ sè nguyªn tö hoÆc ph©n tö cña 1 cÆp chÊt tham gia vµ sản phẩm? tỉ lệ đó có nghĩa gì? 6- áp dụng ĐLBTKL để tính khối lợng của phôt pho phản ứng ?.

(46) Trêng THCS................... Hä vµ tªn .......................... Líp ................................... §iÓm:. KIÓM TRA 15 phót M«n : Hãa häc 8. NhËn xÐt cña gi¸o viªn:. Hãy khoanh tròn chữ cái đứng trớc câu em chọn đúng Câu1 (1đ): Trong phản ứng hóa học loại hạt đợc bảo toàn là: A. Nguyªn tö B. Ph©n tö C. Nguyªn tö vµ ph©n tö D. C¶ A,B,C C©u2 (1®): Khi ph¶n øng hãa häc x¶y ra : A .Khèi lîng c¸c chÊt s¶n phÈm t¨ng vµ khèi c¸c chÊt tham gia còng t¨ng B .Khèi lîng c¸c chÊt tham gia t¨ng, khèi lîng s¶n phÈm gi¶m C .Khối lợng chất tham gia và sản phẩm đều giảm D .Khèi lîng chÊt tham gia gi¶m , khèi lîng s¶n phÈm t¨ng C©u 3(2®): Nung nãng kim lo¹i kÏm trong oxi ,sau ph¶n øng khèi lîng kÏm : A. Gi¶m B. T¨ng C . Không thay đổi Gi¶i thÝch: …………………………………………………………………………………………… …. C©u4(2®): §iÒn tõ hoÆc côm tõ thÝch hîp vµo chç trèng trong c©u sau: Trong phản ứng hóa học có sự thay đổi ………… giữa các ………….. làm cho …………này biến đổi thành………….. khác, ……………… biến đổi thành chất khác C©u 5(4®): Cho ph¬ng t×nh ch÷ sau : Nh«m + oxi ---> Nh«m oxit (Nh«m vµ oxi) A .H·y lËp PTHH biÓu diÔn P¦HH trªn? (2®) B .Cho biÕt tØ lÖ vÒ sè nguyªn tö hay ph©n tö 1 cÆp chÊt bÊt k× vµ ý nghÜa cña cÆp chất đó?(2đ) TR¶ LêI C¢U 5 .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ...Trêng THCS................... KIÓM TRA 15 phót.

(47) Hä vµ tªn .......................... Líp ................................... §iÓm:. M«n : Hãa häc. NhËn xÐt cña gi¸o viªn:. Hãy khoanh tròn chữ cái đứng trớc câu em chọn đúng C©u 1(0.5®): Trong ph¶n øng hãa häc : A.Liên kết giữa các phân tử thay đổi thay đổi C. Liên kết giữa nguyên tử và phân tử thay đổi. B. Liªn kÕt gi÷a c¸c nguyªn tö D. C¶ A,B. Câu2(0.5đ): Điều kiện cần thiết để than cháy trong oxi là: A. Than ph¶i tiÕp xóc víi oxi B. NghiÒn nhá than vµ oxi C. §èt nãng than D. C¶ A,C C©u 3(1®): §èt ch¸y thanh s¾t trong oxi , sau mét thêi gian khèi lîng cña s¾t : A. T¨ng B. Gi¶m C. Không thay đổi Gi¶i thÝch: …………………………………………………………………………………………… ….. C©u4(1®): §iÒn tõ hoÆc côm tõ thÝch hîp vµo chç trèng trong c¸c c©u sau: Trong ………………………. có sự thay đổi liên kết giữa các nguyên tử làm cho phân tử này biến đổi thành …………khác, ………này biến đổi thành ……… khác Câu 5(4đ) Cho sơ đồ phản ứng : Natri + oxi ----> Natri oxit ( Natri vµ oxi) A . LËp PTHH biÓu diÔn P¦HH trªn? B.Cho biÕt tØ lÖ vÒ sè nguyªn tö hay ph©n tö cña 1 cÆp chÊt bÊt k×?vµ nªu ý nghÜa của cặp chất đó? TR¶ LêI C¢U 5 .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ........................................................................................................................ ..................... .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ........................................................................................ ..................................................... .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ........................................... TuÇn 13 Ngµy so¹n:23/11/06 TiÕt 25 Ngµy gi¶ng: 26/11/06 KIÓM TRA.

(48) I.Môc tiªu: Đánh giá kết quả tiếp thu và vận dụng kiến thức của học sinh qua các nội dung đã  häc Yªu cÇu lµm bµi trung thùc chÝnh x¸c, häc sinh tù lùc lµm bµi  II.Các hoạt động: 1-ổn định: 2-Phát đề: Trêng THCS................... KIÓM TRA 1 TIÕT Hä vµ tªn .......................... M«n : Hãa häc Líp ................................... §iÓm: NhËn xÐt cña gi¸o viªn:. A.Trắc nghiệm:(3đ) Hãy khoanh tròn chữ cái đúng trớc câu em chọn đúng Câu1 (0.5đ): Trong phản ứng hóa học loại hạt đợc bảo toàn là: A. Nguyªn tö B. Ph©n tö C. Nguyªn tö vµ ph©n tö D. C¶ A,B,C C©u (0.5®): Sau ph¶n øng hãa häc x¶y ra : I. Khèi lîng c¸c chÊt s¶n phÈm t¨ng vµ khèi c¸c chÊt tham gia còng t¨ng J. Khèi lîng c¸c chÊt tham gia t¨ng, khèi lîng s¶n phÈm gi¶m K. Khối lợng chất tham gia và sản phẩm đều giảm L. Khèi lîng chÊt tham gia gi¶m , khèi lîng s¶n phÈm t¨ng Câu2(0.5đ): Điều kiện cần thiết để than cháy trong oxi là: A. Than ph¶i tiÕp xóc víi oxi B. NghiÒn nhá than vµ oxi C. §èt nãng than D, c¶ A,C C©u 3(0,5®): Nung nãng kim lo¹i kÏm trong oxi ,sau ph¶n øng khèi lîng kÏm : A. Gi¶m B. T¨ng C . Không thay đổi C©u4(1®): §iÒn tõ hoÆc côm tõ thÝch hîp vµo chç trèng trong c¸c c©u sau: Trong phản ứng hóa học có sự thay đổi ………… giữa các ………….. làm cho …………này biến đổi thành………….. khác, ……………… biến đổi thành chất khác B. Tù luËn(7®) C©u 1(2®): C©n b»ng c¸c ph¬ng t×nh ph¶n øng sau: Al + O2 ---> Al2O3 Na + S ----> Na2S Fe2O3 + H2SO4 ----> Fe2(SO4)3 + H2O Câu 2(5đ): Đốt cháy phốt pho trong oxi sau phản ứng thu đợc điphotpho pen ta oxit(tạo bëi P hãa trÞ V vµO hãa trÞ II) 7- LËp ph¬ng tr×nh hãa häc biÓu diÔn ph¶n øng hãa häc trªn? 8- Cho biÕt tØ lÖ vÒ sè nguyªn tö hoÆc ph©n tö cña 1 cÆp chÊt tham gia vµ sản phẩm? tỉ lệ đó có nghĩa gì? 9- áp dụng ĐLBTKL để tính khối lợng của phôt pho phản ứng ? TuÇn : 14 TiÕt : 27,28. CHUYÓN §æI GI÷A KHèI L¦îNG , THÓ TÝCH Vµ L¦îNG CHÊT. Ngµy so¹n : 9/12/07 Ngµy gi¶ng :16/12/07. I -Mục tiêu : Giúp học sinh nắm đợc :  Công thức chuyển đổi giữa khối lợng , thể tích và lợng chất  Biết vận dụng các công thức trên để làm các bài tập  Củng cố các kĩ năng tính toán khối lợng mol,đồng thời củng cố các khái niệm về mol, thÓ tÝch mol chÊt khÝ, CTHH... II-ChuÈn bÞ :B¶ng phô,phiÕu häc tËp III-Các hoạt động dạy học :.

(49) Hoạt động của thầy *TiÕt1 : Hoạt động1 :Kiểm tra bài cò : C©u1 :Mol lµ g× ? khèi lîng mol lµ g× ? TÝnh khèi lîng cña 0,2 mol Na2O C©u2 : ThÓ tÝch mol cña chÊt khÝ lµ g× ? TÝnh thÓ tÝch (®ktc) cña 0.5 mol O2 Giữ lại bài giải đúng của häc sinh Hoạt động2 : Quan s¸t bµi gi¶i ë phÇn kiÓm tra bµi trªn em h·y cho biết làm thế nào để tÝnh khèi lîng cña mét chÊt khi biÕt lîng chÊt ( sè mol ) Nếu đặt số mol là : n Vµ khèi lîng chÊt lµ : m Th× biÓu thøc tÝnh khèi lîng sÏ nh thÕ nµo ? Híng dÉn hs rót ra biÓu thøc tÝnh n ? Ph¸t phiÕu häc tËp :. Hoạt động của học sinh HS tr¶ lêi - M Na2O= 23.2+16= 62(g) -Khèi lîng 0,2 mol Na2O : 0,2.62= 12,4(g) ThÓ tÝch (®ktc) cña 0,5 mol O2 lµ : 0,5 . 22,4 = 11,2(l). I-Chuyển đổi giữa lợng HS quan s¸t vµ tr¶ lêi : chÊt vµ khèi lîng chÊt -Ta lÊy sè mol nh©n víi khèi lîng nh thÕ nµo ? m lµ khèi lîng chÊt mol chất đó n lµ sè mol chÊt -C«ng thøc lµ : m = n. M(g) m m = n. M => n = M m => M = n. Th¶o luËn theo nhãm nhá vµ tr¶ lêi : 1-MAl2O3 = 27.2+16.3 = 102(g) -> m Al2O3 = n.M 1-TÝnh khèi lîng cña 1,2 = 1,2.102 = mol Al2O3 ? 2- M NaOH = 40(g) m 2-TÝnh sè mol cña 20g NaOH ? -> n = M = 20/40 = 0,5(mol). Hoạt động3 : Quan s¸t giµi c©u kt bµi cò h·y cho biÕt muèn tÝnh thÓ tÝch cña mét lîng chÊt khÝ ë ®ktc ph¶i lµm g× ?. Néi dung ghi b¶ng. Muèn tÝnh thÓ tÝch chÊt khÝ ë ®ktc ta lấy số mol chất khí đó. m Rót ra : n = M (mol) m hoÆc M = n (g). II-Chuyển đổi giữa lợng chÊt vµ thÓ tÝch chÊt khÝ nh thÕ nµo ?. nh©n víi thÓ tÝch 1 mol chÊt khÝ ë NÕu V lµ thÓ tÝch chÊt khÝ ®ktclµ 22,4l BiÓu thøc tÝnh :V = n.22,4(l) Nếu đặt thể tích chất khí - > n = V/ 22,4 V = n.22,4(l) lµ V th× rót ra biÓu thøc tÝnh thÓ tÝch chÊt khÝ nh a- VCl2 = 0,25. 22,4 =5,6(l) V thÕ nµo ? b-nCO2 = 4,48/ 22,4 = 0,2(mol) => n = 22, 4 (mol) Bµi tËp(ghi trªn b¶ng phô) : a-TÝnh thÓ tÝch ¬ ®ktc cña 0,25 mol Cl2 b-TÝnh sè mol cña 4,48l * LuyÖn tËp : CO2(®ktc) *TiÕt2 : Bµi 1, 2 sgk/67.

(50) Hoạt động1 : Kiểm tra vở bµi tËp cña 2 häc sinh Hoạt động2 : luyện tập Bài 1:Treo bảng phụ đề bµi tËp 1,2 sgk/67 Gäi hs tr¶ lêi Cho hs kh¸c nhËn xÐt. HS chän tr¾c nghiÖm c©u : 1a,c 2a,d. HS đọc và tóm tắt : a-mFe=28(g)=>nFe= ? Bµi 3 sgk/67 mCu=64(g)=>nCu= ? mAl=5,4(g)=>nAl= ? Bài tập 2 : cho hs đọc và b-Biết ởđktc : nCO2=0,175mol tãm t¾t bµi tËp 3 sgk/67 nH2=1,25mol,nN2=3mol. T×m Vhh= ? c- BiÕt mCO2=0,44g, mH2=0,04g, mN2=0,56g. T×m nhh= ? Vhh= ? Gi¶i : C©u a- ¸p dông c«ng thøc : m. Ph©n c«ng th¶o luËn nhãm n = M (mol) vµ tr¶ lêi mFe=28(g)=>nFe= 28/56=0,5(mol Nhãm 1,2 c©u a mCu=64(g)=>nCu= 64/64=1(mol) Nhãm 3,4 c©u b mAl=5,4(g)=>nAl= 5,4/54=0,1(m Nhãm 5,6 c©u c ol) C©u b- ¸p dông c«ng thøc : V = n.22,4(l) Vhh=(0,175+ 1,25+3).22,4=4,425. 22,4=99,12(l) C©u cnhh= 0,44/44+ 0,04/2+ 0,56/28 =0,01+0,02+ 0,02= 0,05(mol) Bµi tËp4 : TÝnh khèi lîng Vhh= 0,05. 22,4= 1,12(l) cña hh gåm 2,24lH2 vµ Bµi 3 : o,1mol N2 (ë ®ktc) Mhh=mH2+mN2 =nH2.MH2+nN2.MN2 Bµi tËp4 : TÝnh khèi lîng =2,24/22,4. 2+ 0,1. 28 cña hh gåm 2,24 l H2 vµ =0,2 + 2,8 = 3(g) 0,1mol N2 Cho lµm nhanh. Hoạt động4. -Cñng cè : H·y tÝnh khèi lîng cña c¸c chÊt sau : C©u 1 : 0,5 mol CuSO4 C©u 2 : 67,2l khÝ CO2 (®ktc) -DÆn dß: Häc bµi, lµm hÕt c¸c bµi tËp sgk ChuÈn bÞ bµi tØ khèi cña chÊt khÝ.

(51) TuÇn : 15 TiÕt : 29. TØ KHèI CHÊT KHÝ. Ngµy so¹n : 12/12/07 Ngµy gi¶ng :19/12/07. I -Mục tiêu : Giúp học sinh nắm đợc : -Xác định tỉ khối của khí A đối với khí B và biết cách xác định tỉ khối của một chất khí đối với không khí -Biết vận dụng các công thức tính tỉ khối để làm các bài tập hóa học có liên quan đến tỉ khối của chất khí -Cñng cè c¸c kh¸i niÖm vÒ mol, c¸ch tÝnh khèi lîng mol... II-ChuÈn bÞ : B¶ng phô . h×nh vÏ c¸ch thu khÝ Häc sinh chuÈn bÞ bµi ë nhµ III-Các hoạt động dạy học : I. ổn định: Kiểm tra sỹ số: 8A:................. 8B:.............. II. KiÓm tra bµi cò: III. Bµi míi: Hoạt động của thầy. Hoạt động của học sinh. Néi dung ghi b¶ng.

(52) Hoạt động1 :Kiểm tra bài cò : cho biÕt c«ng thøc tÝnh khèi lîng cña lîng chÊt vµ biÕn đổi ? yều cầu ghi công thức lªn b¶ng H·y tÝnh khèi lîng cña 0,25mol NaOH Hoạt động2 : Nêu vấn đề : Ngời ta bơm chÊt khÝ g× vµo bong bãng để nó bay lên không đợc ? NÕu em thæi khÝ cho b«ng bãng c¨ng lªn th× nã cã bay đợc không ? vì sao ? Vậy để biết khí này nặng hay nhÑ h¬n khÝ kia ta t×m hiÓu kh¸i niÖm tØ khèi cña chÊt khÝ. Em h·y so s¸nh khèi lîng mol cña H2 víi CO2 ?chÊt khÝ nµo nÆng h¬n ? NÕu gäi dA/B lµ tØ khèi cña khÝ A so víi khÝ B th× biÓu thøc tÝnh dA/B nh thÕ nµo ?. H S tr¶ lêi TÝnh khèi lîng cña 0,25 mol NaOH mNaOH= =10(g). n.M. =0,25.40. I-B»ng c¸ch nµo cã thÓ biết đợc khí A nặng hay nhÑ h¬n khÝ B ? Tr¶ lêi : Cã thÓ tr¶ lêi lµ khÝ hidro NÕu em thæi...th× bong bãng kh«ng bay v× khÝ thæi vµo lµ khÝ cacbonic nÆng h¬n khÝ hidro. MH2 : MCO2 = 2 : 44 < 1 => H2 nhÑ h¬n CO2 BiÓu thøc : dA/B =. dA/B =. MA. ------. MA Trong đó : - dA/B lµ tØ khèi cña khÝ A so víi khÝ B -MA lµ khèi lîng mol cña A -MB lµ khèi lîng mol cña B Bµi tËp :. MA -----M B. Gi¶i trªn b¶ng : Treo b¶ng phô : KhÝ N2, khÝ Ta cã : M N2 =28 (g) SO2 nÆng hay nhÑ h¬n khÝ M SO2 = 64 (g) H2 bao nhiªu lÇn ? MH2 = 2 (g) Gäi 2 em hs lªn b¶ng gi¶i MN2 28 => dN2/H2= --------- = ------ = 14 M 2 H2 MSO2 64 => dH2/SO2= --------- = ------ = 32 M H2. 2. VËy khÝ N2 nÆng h¬n H2 14 lÇn KhÝ SO2 nÆng h¬n H2 32 lÇn Hoạt động3 : Em h·y cho biÕt thµnh phÇn cña kh«ng khÝ NÕu B lµ kh«ng khÝ Mkk lµ khèi lîng mol trung b×nh cña kh«ng khÝ th× : Mkk = ?. II- B»ng c¸ch nµo cã thÓ biết đợc khí A nặng hay nhÑ h¬n kh«ng khÝ ?. MA Chñ yÕu khÝ N2 vµ O2 : N2 = -----d A/kk chiÕm 0,8mol vµ O2 chiÕm 29 0,2mol vËy khèi lîng mol *29 lµ khèi lîng mol cña kh«ng khÝ : kh«ng khÝ 0,8.28 + 0,2.32 = 29(g).

(53) Từ đó em hãy thế giá trị này vµo c«ng thøc trªn => khèi lîng mol khÝ A khi biÕt tØ cña nã so víi kh«ng khÝ ? Bµi tËp : cho khÝ A cã tØ khèi so víi kk lµ 1,5862 vµ cã CTHH tæng qu¸t lµ RO2 .Hãy xác định khí A ? Híng dÉn : Tõ d => MA=>MR=> chÊt khÝ. MA dA = -----/kk 29. A= 29. dA/kk MA = 29. dA/kk. M = 29 dA/B A. Bµi tËp :. => M. = 29.1,5862 = 46(g) => M. = 46- 32 = 14 (g) R vËy khÝ A lµ khÝ nit¬ : N 2. Hoạt động -Cñng cè : Hîp chÊt A cã tØ khèi so víi H2 lµ 17. H·y cho biÕt 11,2 l khÝ A (®ktc) cã khèi lîng bao nhiªu ? Híng dÉn vµ cho hs th¶o luËn tr×nh bµy c¸ch gi¶i : + Tõ V=>n , tõ d=>MA , Tõ n vµ MA => mA -Dặn dò: cho hs đọc bài ô em có biết ằ Bµi tËp sgk lµm hÕt. ChuÈn bÞ bµi :TÝnh theo CTHH. TuÇn : 16 TiÕt : 31. 1530-. TÝNH THEO C¤NG THøC HãA HäC. Ngµy so¹n :17/12/07 Ngµy gi¶ng :27/12/07. I -Mục tiêu : Giúp học sinh nắm đợc :  Cách xác định thành phần phần trăm theo khối lợng của các nguyên tố dựa vào CTHH  Dựa vào thành phần phần trăm ...xác định đợc CTHH của hợp chất. Biết tính khối lîng cña c¸c nguyªn tè trong mét lùng chÊt vµ ngîc l¹i  Rèn luyện kĩ năng tính toán các bài tập có liên quan sđến tỉ khối chất khí, tính khèi lîng mol... II-ChuÈn bÞ : B¶ng phô , c©u hái Häc sinh «n tËp vµ lµm bµi tËp III-Các hoạt động dạy học : I. ổn định: Kiểm tra sỹ số: 8A:................. 8B:.............. II. KiÓm tra bµi cò: III. Bµi míi: Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh Néi dung ghi b¶ng *TiÕt 1 : Hoạt động1 : Häc sinh tr¶ lêi vµ lµm bµi KiÓm tra bµi cò : cho biÕt trªn b¶ng.

(54) c«ng thøc tÝnh tØ khèi cña Häc sinh kh¸c nhËn xÐt khÝ A so víi khÝ B vµ víi kh«ng khÝ ? H·y tÝnh tØ khèi cña khÝ SO2 víi khÝ O2 ?. Nghe vµ thùc hiÖn Hoạt động2 : Treo bảng phụ đề bài tập : Xác định thành phần phần tr¨m(%) vÒ khèi lîng cña Fe vµ O trong hîp chÊt Fe2O3 ? - MFe2O3= 56 .2 + 16.3 = 160(g) Híng dÉn c¸c bíc : -1mol Fe2O32mol Fe vµ Tõ Fe2O3MFe2O3nFenO 3mol O tõ nFe  mFe vµ nO  mO => phÇn tr¨m khèi lîng => mFe = 2.56 = 112(g) mO2 = 3.16 = 48(g) cña mçi nguyªn tè vËy Bµi tËp2 : tÝnh thµnh phÇn phÇn tr¨m theo khèi lîng cña c¸c nguyªn tè trong SO2 ? Cho trao đổi từng bàn và đại diện lên bản giải. %. Fe. I-BiÕt c«ng thøc hãa häc cña hîp chÊt , h·y x¸c định thành phần phần trăm c¸c nguyªn tè trong hîp chÊt : 1-VÝ dô : sgk 2-C¸c bíc tiÕn hµnh : sgk. =. 112 100% 70(%) 160.  % O = 100% - 70% = 30%. -Khèi lîng mol cña SO2 : MSO2 = 32+ 32 =64(g) -Sè nguyªn tö S , O cã trong 1 mol SO2 : nS =1 (mol) , nO = 2(mol) -Thµnh phÇn phÇn tr¨m cña S vµ O trong SO2 : Tõ c¸c vÝ dô trªn em h·y %S = 32/64. 100% = 50% rót ra c¸c bíc tiÕn hµnh ? => %O= 50% * HS nªu c¸c bíc tiÕn hµnh II-BiÕt thµnh phÇn c¸c *TiÕt 2 : nguyên tố , hãy xác định nh sgk c«ng thøc hãa häc cña hîp Hoạt động 3 : chÊt : Cho đọc bài tập ở ví dụ 1 Tãm t¾t : % Cu = 40% , % 1-VÝ dô : sgk S = 20% , % O = 40% Học sinh đọc và tóm tắt Vµ MCuxSyOz= 160(g) Hãy xác định CTHH của Biết % Cu = 40% , % S = HChÊt ? 20% % O = 40% , Cho häc sinh th¶o luËn MCuxSyOz= 160(g) nhóm theo những gợi ý Xác định công thức hóa sau : häc cña hîp chÊt ? Th¶o luËn nhãm : -T×m khèi lîng cña mçi nguyªn tè trong 1 mol chÊt -T×m sè mol nguyªn tö cña mçi nguyªn tè -ViÕt c«ng thøc d¹ng.

(55) chung cña hîp chÊt ? -Suy ra c¸c chØ sè x,y,z -Đi xác định các chỉ số Giải : 2-C¸c bíc tiÕn hµnh : x,y,z ? CTHH d¹ng chung : Từ đó hãy nêu các bớc thực CuxSyOz hiÖn vµ gi¶i trªn b¶ng -Khèi lîng cña mçi nguyªn nhãm tè cã trong 1 mol chÊt : 40 x 160. mCu = --------- = 64(g) 100 20 x 160. mS =. ---------- =32(g) 100. mO = 160-( 64+32) = 64(g) -Sè mol nguyªn tö cña mçi nguyªn tè trong 1 mol chÊt lµ : nCu = 64 : 64 = 1(mol) nS = 32 : 32 = 1(mol) nO = 64 : 32 = 2(mol) vËy CTHH cña hîp chÊt Hoạt động4 : Luyện tập : lµ : Mét hîp chÊt khÝ cã % C = CuSO4 80%, %H =20% HS lµm nhanh theo c¸c bíc BiÕt dA/H2=15 đã xét trên X¸c ®inh CTHH cña A ? CTHH chung : CxHy Cho lµm nhanh DÆn dß : MA = 15,2 =30(g) -N¾m c¸c bíc tÝnh % khèi =>mC =80x30/100= 24(g) lîng c¸c nguyªn tè ....vµ mH = 20x30/100 =6(g) biết cách xác định CTHH khi biÕt % khèi lîng c¸c => nC = 24/24 = 1(mol) nguyªn tè nH = 6/1 = 6(mol) -Lµm bµi tËp sgk , vËy CTHH lµ C2H6. TuÇn : 17 TiÕt : 33. 1632-. TÝNH THEO C¤NG PH¦¥NG TR×NH HãA HäC. Ngµy 19/12/07 Ngµy 4/1/08. so¹n : gi¶ng :. I -Mục tiêu : Giúp học sinh nắm đợc :  Từ phơng trình hóa học và những số liệu của bài toán biết cách xác định khối lợng cña nh÷ng chÊt tham gia vµ t¹o thµnh.

(56)  Từ phơng trình hóa học và những số liệu của bài toán biết cách xác định thể tích cña nh÷ng chÊt khÝ tham gia hoÆc thÓ tÝch cña chÊt khÝ t¹o thµnh  RÌn luyÖn kÜ n¨ng lµm to¸n, kÜ n¨ng gi¶i bµi tËp theo ph¬ng tr×nh hãa häc II-ChuÈn bÞ : B¶ng phô HS «n tËp : LËp ph¬ng tr×nh hãa häc III-Các hoạt động dạy học : I. ổn định: Kiểm tra sỹ số: 8A:................. 8B:.............. II. KiÓm tra bµi cò: III. Bµi míi: Hoạt động của thầy Hoạt động1 : Giới thiệu bµi : C¬ së cña c¸c qu¸ tr×nh s¶n xuÊt hãa häc lµ dùa vµo PTHH.Dùa vµo PTHH có thể tìm đợc khối lợng chất tham gia để điều chÕ mét khèi lîng s¶n phÈm thÝch hîp hoÆc ngîc l¹i Hoạt động2 : Xác định chất tham gia vµ t¹o thµnh nh thÕ nµo ? Cho hs đọc ví dụ1 : Đốt ch¸y hoµn toµn 26g bét kẽm trong oxi sẽ thu đợc kÏm oxit : ZnO a. LËp PTHH ph¶n øng trªn ? b. TÝnh khèi lîng Zn t¹o thµnh ? c. Cho hs nh¾c l¹i c¸c bíc lËp PTHH ? nªu l¹i ý nghi· cñaPTHH ?. Hoạt động của học sinh. Néi dung ghi b¶ng. HS nghe. I-Bằng cách nào tìm đợc khèi lîng chÊt tham gia vµ s¶n phÈm : HS nh¾c l¹i c¸c bíc lËp 1-VÝ dô : PTHH Nªu l¹i ý nghÜa cña Bµi tËp1 : PTHH ? ý nghÜa cña tØ lÖ tõng cÆp chÊt ? Công thức biến đổi giữa khèi lîng vµ lîng chÊt : HS đọc ví dụ 1. m m = n. M => n = M. C¸c nhãm tiÕn hµnh th¶o luận để làm bài tập1 và Công thức chuyển đổi giữa trình bày : a. Ph¬ng tr×nh hãa häc : khèi lîng vµ lîng chÊt ? 2Zn + O2  2ZnO Yªu cÇu hs th¶o luËn 2mol 1mol 2mol nhóm để làm bài tập trên xmol ? Cho hs nhËn xÐt vµ gv =>0,4mol ch÷a sai cho c¸c em Sè mol Zn ph¶n øng : m M = 26 : 65 =. n = 0,4(mol) Tõ PTHH trªn ta cã sè mol ZnO t¹o thµnh : nZnO = nZn = 0,4(mol) VËy khèi lîng ZnO t¹o Bµi tËp2 : Cho hs đọc bài tập2 : Đốt thành : ch¸y hoµn toµn bét nh«m mZnO = 0,4x81 = 32,4(g) trong oxi ngời ta thu đợc 2-C¸c bíc tiÕn hµnh : 10,2 g nh«m oxit(Al2O3). HS th¶o luËn lµm bµi tËp 2 sgk.

(57) a.TÝnh khèi lîng cña bột nhôm đã phản ứng ? b.TÝnh khèi lîng khÝ oxi tham gia ph¶n øng víi nh«m ? Yªu cÇu c¸c nhãm th¶o luËn lµm bµi tËp 2 Tõ 2 bµi tËp trªn yªu cÇu rót ra c¸c bíc tiÕn hµnh ?. HS nhËn xÐt vµ ch÷a sai Rót ra c¸c bíc gi¶i bµi tËp tÝnh khèilîng c¸c chÊt theoPTHH : 1. ViÕt ph¬ng tr×nh hãa häc 2. Chuyển đổi khối lợng chÊt thµnh sè mol chÊt 3. Dựa vào PTHH để tìm số mol chÊt tham gia hoÆc t¹o thµnh 4. Chuyển đổi số mol thành khèi lîng chÊt cÇn t×m. -Cñng cè :Cho hs nªu l¹i c¸c bíc tiÕn hµnh tÝnh khèi lîng chÊt tham gia hoÆc t¹o thµnh theo PTHH -DÆn dß: Lµm bµi tËp 1 3 sgk Nghiªn cøu néi dung cßn l¹i cña bµi tÝnh theo PTHH TuÇn : 17 TiÕt : 33 TÝNH THEO PH¦¥NG TR×NH HãA HäC. Ngµy so¹n : 5/1/07 Ngµy gi¶ng :9/1/07. I -Mục tiêu : Giúp học sinh nắm đợc :  Gièng tiÕt 32 II-ChuÈn bÞ : HS : B¶ng nhãm , «n tËp c¸c bíc lËp PTHH vµ tÝnh theo PTHH III-Các hoạt động dạy học : I. ổn định: Kiểm tra sỹ số: 8A:................. 8B:.............. II. KiÓm tra bµi cò: III. Bµi míi: Hoạt động của thầy Hoạt động1 :Kiểm tra bài cò : -Nªu c¸c bíc tÝnh theo PTHH ? -TÝnh khèi lîng khÝ oxi tham gia ph¶n øng víi nh«m t¹o thµnh 20,4g nh«m oxit :Al2O3? Hoạt động2 : Nếu bài toán trªn yªu cÇu tÝnh thÓ tÝch khÝ oxi cÇn dïng ë ®ktc th× sÏ lµm nh thÕ nµo ? Cho hs th¶o luËn. Hoạt động của học sinh HS nêu các bớc đã học. HS tÝnh theo c¸c bíc HS gi¶i : -nAl2O3 = 20,4/102=0,2(mol) PTHH : 4Al + 3O2  2Al2O3 3(mol) 2(mol) X(mol) ? 0,2(mol) nO2 = x = 0,2.3/2 = 0,3(mol) Cho hs nh¾c l¹i c¸c c«ng vËy khèi lîng O2 : thøc : mO2 = n.M = TÝnh V ? n ? 0,3.32=9,6(g) Cho học sinh đọc và tóm. Néi dung ghi b¶ng. II-B»ng c¸ch nµo cã thÓ tìm đợc thể tích chất khí tham gia vµ t¹o thµnh : 1-VÝ dô : -Bµi 1 -Bµi 2. 2- C¸c bíc thùc hiÖn : sgk.

(58) t¾t bµi tËp : TÝnh thÓ tÝch khÝ oxi(®ktc) cần dùng để đốt cháy hết Hs thảo luận và trả lời 3,1g phốt- pho tạo thành Đi Từ số mol oxi tính đợc ở phot-pho-pen-ta oxit :P2O5 trên ta đổi ra thể tích dự vµo c«ng thøc tÝnh thÓ tÝch chÊt khÝ ë ®ktc Hs nhËn xÐt V= n.22,4(l) n =V/22,4(mol). Tõ c¸c bµi tËp em h·y nªu c¸c bíc thùc hiÖn tÝnh thÓ tÝch chÊt khÝ tham gia hay s¶n phÈm theo ph¬ng tr×nh hãa häc ? Cho hs đọc lại các bớc sgk. HS đọc đề và tóm tắt : BiÕt mP = 3,1g ChÊt tham gia : P vµ O2 S¶n phÈm : P2O5 T×m VO2 ? Th¶o luËn nhãm vµ tr×nh bµy : -Sè mol P: n= 3,1/31= 0,1(mol) PTHH : 4P + 5O2  2P2O5 4mol 5mol 0,1mol x mol ? Sè mol O2 cÇn : nO2 = x = 0,1.5/4= 0,125(mol) vËy thÓ tÝch khÝ oxi cÇn : V = n.22,4 = 0,125.22,4=2,8(l) HS nêu các bớc đã thực hiÖn H S đọc và ghi nhớ. Hoạt động3 -Củng cố : Cho sơ đồ phản ứng : CH4 + O2  CO2 + H2O §èt ch¸y hÕt 1,12lÝt khÝ CH4 trong khÝ oxi . h·y tÝnh thÓ tÝch (®ktc) cña Oxi ph¶n øng vµ khÝ CO2 t¹o thµnh ? GV hớng dẫn học sinh thảo luận nhóm để làm bài tập theo các bớc và chỉ cho các em c¸ch lµm nhanh : ViÕt PTHH : CH4 + 2O2  CO2 + 2H2O Tõ PTHH :. nO2 = 2 nCH4  VO2 =2VCH4= 2. 1,12= 2,24(l) Vµ nCO2 = nCH4  VCO2 = VCH4 = 1,12(l). -DÆn dß: Xem l¹i c¸c bíc tÝnh theo pTHH, n¾m l¹i c¸c c«ng thøc chuyÓn dæi Làm các bài tập sgk . Ôn tập các kiến thức đã học , làm lại các bài tập trong chơng.

(59) TuÇn : 17 TiÕt : 34. LUYÖN TËP 4. Ngµy so¹n : 29/1/07 Ngµy gi¶ng : 8 / 1/08. I -Mục tiêu : Giúp học sinh nắm đợc : 1. Vận dụng công thức chuyển đổi về khối lợng,thể tích và lợng chất để làm bài tập 2. TiÕp tôc ñng cè c¸c c«ng thøc díi d¹ng c¸c bµi tËp kh¸c 2. Củng cố các khái thức về công thức hóa học của đơn chất và hợp chất 3. Rèn luyện kĩ năng vận dụng những khái niệm đã học để tính các đại lợng theo CTHH vµ PTHH II-ChuÈn bÞ : B¶ng phô , phiÕu häc tËp Học sinh ôn lại các khái niệm, công thức đã học III-Các hoạt động dạy học : I. ổn định: Kiểm tra sỹ số: 8A:................. 8B:.............. II. KiÓm tra bµi cò: III. Bµi míi: Hoạt động của thầy Hoạt động1 :GV phát phiÕu häc tËp , cho hs th¶o luËn vµ lÇn lît tr¶ lêi c¸c c©u hái C©u1-cho biÕt c«ng thøc tÝnh khèi lîng cña lîng chất và biến đổi ? yều cầu ghi c«ng thøc lªn b¶ng H·y tÝnh khèi lîng cña 0,25mol NaOH C©u 2 : thÓ tÝch mol cña chÊt khÝ lµ g× ? em biÕt g× vÒ thÓ tÝch mol cña chÊt khÝ ë cïng ®k, ë ®ktc, ë dk phßng ?. Hoạt động của học sinh. Néi dung ghi b¶ng. HS th¶o luËn nhãm vµ lÇn lît tr¶ lêi I-KiÕn thøc cÇn nhí : TÝnh khèi lîng cña 0,25 mol NaOH 1-Mol 2-Khèi lîng mol mNaOH= n.M =0,25.40 =10(g) 3-ThÓ tÝch mol chÊt khÝ 4-TØ khèi -là thể tích chiếm bởi N phân tử 5-Các công thức đã học chÊt khÝ và biết cách chuyển đổi -ThÓ tÝch mol c¸c chÊt khÝ b»ng qua l¹i nhau -ë ®ktc thÓ tÝch mol cÊc chÊt khÝ lµ 22,4 lÝt cßn ë ®k phßng thÓ tích đó là 24 lít Viết lại các công thức đã học, Tìm các công thức có mối tập chuyển đổi cho nhanh, chính quan hÖ : (1) x¸c (3) m n v -TØ kh«Ý chÊt khÝ cho biÕt sù (2) (4) n¨ng h¬n hay nhÖ h¬n gi÷a c¸c C©u 3 : C¸ch tÝnh tØ khèi chÊt khÝ hoÆc víi kh«ng khÝ của khí A đối với khí B hay khí A đối với không khÝ ? tØ khèi cña chÊt khÝ HS nhËn xÐt cho ta biÕt ®iÒu g× ?.

(60) Hoạt động2 : Bµi tËp 1 sgk/79. Th¶o luËn vµ tr×nh bµy lêi gi¶i : Khèi lîng mol cña K2CO3 : MK2CO3 =78+12+48=138(g) Thµnh phÇn % vÒ khèi lîng :. II- Bµi tËp : Bµi 1 :. Bµi tËp3 : sgk/79 Cho hs đọc và tóm tắt đề 78 Yªu cÇu th¶o luËn nhãm và đại diện mỗi nhóm %K = 138 .100%= 56.52% Bµi 3 : %C =100%= 8.7% tr×nh bµy lêi gi¶i %O = 100%Sau đó cho hs nhận xét (56.52+8.7)=34.74% G V chèt l¹i Bµi 4 : ViÕt PTHH : CaCO3+2HClCaCl2+CO2+H2O 1mol 1mol 1mol 0.1mol 0.1mol 0.1mol Bµi tËp 4 : trang 79 Cho häc sinh th¶o luËn 5 a.Sè mol CaCO3 : phút rồi đại diện lên trình nCaCO3 =0.1(mol) Tõ PTHH trªn : bµy mCaCl2=n.M=0.1.111= 11.1(g) Cho hs nhËn xÐt b.Sè mol CaCO3 : nCaCO3= 0,05(mol) Tõ PTHH trªn : ThÓ tÝch 1 mol chÊt khÝ nCaCO3=nCO2 = 0.05(mol) bÊt k× ë ®k phßng lµ bao => VCO2= n24=0,05.24=1.2(l) nhiªu ?. -DÆn dß:. Lµm c¸c bµi tËp sgk C¸c em «n tËp c¸c kiÕn thøc trong häc k× I.

(61) TuÇn : 18 TiÕt : 35. Ngµy 29/12/07 Ngµy 2/1/08. ¤N TËP HäC HäC K× I. so¹n : gi¶ng :. I -Mục tiêu : Giúp học sinh nắm đợc :  Ôn lại những khái niệm cơ bản ở học kì I : Nguyên tử, nguyên tố, đơn chÊt ,hîp chÊt, ph©n tö,mol. Khèi lîng mol,dÞnh luËt BTKL,thÎ tÝch mol chÊt khÝ, hãa trÞ....  Nắm lại các công thức quan trọng nh : chuyển đổi giữa n , m, v....  RÌn luyÖn kÜ n¨ng : -LËp c«ng thøc hãa häc -TÝnh hãa trÞ vµ lËp CTHH cña hîp chÊt -xử dụng thành thạo công thức chuyển đổi giữa khối lợng và lợng chất.. -áp dụng công thức tỉ khối, định luật BTKL để tính khối lợng một chất trong PTHH -BiÕt lËp PTHH vµ lÝ luËn tÝnh theo PTHH -Tính đợc thành phần phần trăm khối lợng nguyên tố trong hợp chất.... II-ChuÈn bÞ : ChuÈn bÞ hÖ thèng c©u hái,lµm s½n « ch÷, b¶ng phô.. Phần học sinh ôn tập các kiến thức đã học III-Các hoạt động dạy học : I. ổn định: Kiểm tra sỹ số: 8A:................. 8B:.............. II. KiÓm tra bµi cò: III. Bµi míi: Hoạt động1 :Kiểm tra bài cũ : Hoạt động2 :Ôn lại một số khái niệm cơ bản thông qua trò chơi đoán ô chữ 1-Phæ biÕn luËt ch¬i : -Thi theo nhãm -Giíi thiÖu « ch÷ : Gåm 6 hµng vµ 1 cét däc : lµ nh÷ng kh¸i niÖm c¬ b¶n cña hãa häc I- ¤n l¹i mét sè kh¸i niÖm hãa häc c¬ b¶n :. 1. 1 1 2 1. 2 2 3 2. 3 3 4 1 1 3. 4. 5. 6. 5 2 2 4. 6 3 3 5. 7 4 4 6. 2-TiÕn hµnh ch¬i ®o¸n « ch÷. 5 5 7. 6 6. -TØ khèi -Mol -Kim lo¹i -Ph©n tö -Hãa trÞ -§¬n chÊt * ¤ ch÷ hµng däc : HãA HäC.

(62) a.Ô chữ hàng 1 : gồm 6 chữ cái : đó là đại lợng để so sánh sự nặng hay nhẹ hơn giữa c¸c chÊt khÝ b.¤ ch÷ thø 2 : gåm 3 ch÷ c¸i ®ay lµ lîng chÊt chøa N h¹t vi m« c.Ô chữ thứ 3 : gồm 7 chữ cái đó là từ chỉ loại đơn chất có tính dẫn điện tốt và có ¸nh kim t Ø k d.¤ch÷ thø4 : gåm 6 ch÷ c¸i M : h¹tO vi Lm« đại diện cho chất và mang K đầy Iđủ tính M chÊt L hãa häc cña chÊt P e.¤ ch÷ thø 5 : gåm 6 ch÷ c¸i : kh¶ n¨ng H liªn kÕt gi÷a c¸c nguyªn tö§ hay gi÷a ¥ N nguyªn tö víi mét nhãm nguyªn tö kh¸c f.¤ ch÷ thø 6 : gåm 7 ch÷ c¸i ®©y lµ nhòng chÊt t¹o nªn tõ mét nguyªn tè hãa häc. H. è. i. O H O C. A ¢ A H. I N T Ê. T R T. ö Þ. II-Bµi tËp : Bµi1 : cho Ca hãa trÞ II vµ Nhãm OH hãa trÞI a.H·y lËp CTHH cña hîp chÊt ? b.TÝnh % khèi lîng cña Ca vµ O trong hîp Cuèi cïng cho häc sinh ®o¸n « ch÷ hµng chÊt ? däc vµ hoµn thiÖn b¶ng « ch÷ Hoạt động 3 : HDHS làm bài tập( cho hs th¶o luËn nhãm) Bµi1 : cho Ca hãa trÞ II vµ Nhãm OH hãa Bµi2 : trÞI MA a.H·y lËp CTHH cña hîp chÊt ? ❑ 2 b.TÝnh % khèi lîng cña Ca vµ O trong hîp ❑ chÊt ? a. dA/H2 = => MA=dA/H2.2=32.2=64 Bµi tËp2 : a.Xác định chất khí A là gì ? có CTHH ? Vậy chất khí A là Khí lu huỳnh đi oxit : biết tỉ khối của khí A đối với Hidro bằng 32 SO2 b. MSO2 = 32+ 32 = 64(g)  %S =100%= 50% vµ % O = 50% Bµi3 : 1. Fe + 2HCl  FeCl2 + H2 2. 1nt : 2pt : 1pt : 1pt 3. Theo định luật BTKL : mH2 = mFe + mHCl – mFeCl2 b.TÝnh% khèi lîng cña mçi nguyªn tè = 8,4 + 10.95 -19,05= 0.3(g) trong A ? 4. nH2=0,3/2 =0,15(mol)  VH2 = 0,15.22,4 = 3,36(l). Bài tập3 : cho sơ đồ phản ứng : Fe+ HCl  FeCl2 + H2 1. LËp PTHH ? 2. Cho biÕt tØ lÖ vÒ sè nguyªn tö sè ph©n tö gi÷a c¸c chÊt trong PTHH trªn ? 3. NÕu 8,4g Fe ph¶n øng víi 10,95g.

(63) HCl t¹o thµnh 19,05g FeCl2 vµ m(g) H2 th× khèi lîng H2 t¹o thµnh lµ bao nhiªu gam ? NÕu ë §KTC th× thÓ tÝch H 2 lµ bao nhiªu ? Hoạt động5 : Dặn dò : Học sinh ôn tập kĩ để kiểm tra häc k×. TuÇn : 18 TiÕt : 36. KIÓM TRA HäC K× I. Ngµy so¹n : 2/1/08 Ngµy gi¶ng : 4/1/08. A -Mục tiêu : -Kiểm tra các kiến thức của học sinh đã học trong học kì I -KiÓm tra kÜ n¨ng t duy , ph©n tÝch vµ gi¶i toµn hãa häc -Đánh giá phân loại trình độ của học sinh B-§Ò kiÓm tra : Thời gian 45 phút ( Không kể thời gian giao đề) I-Tr¾c nghiÖm : (4®) A) Hãy khoanh tròn chữ cái đứng trớc câu em chọn đúng nhất: C©u1-D·y c«ng thøc hãa häc sau ®©y toµn lµ hîp chÊt : a. H2O, O3, CO2, Na2O b. CuCl2 , Al2O3, MgO , O2 c. K2O , ZnO, H2O, CuO d. BaO , Mn , CO , SO3 C©u 2- Khèi lîng mol ph©n tö nit¬ b»ng : a. 14 b. 28 c. 14g d. 28g C©u 3- Nguyªn tè R hîp víi oxi cã CTHH lµ R2O3.Trong CTHH nµo sau ®©y R cã hãa trÞ b»ng hãa trÞ cña R trong hîp chÊt trªn : a. RCl3 b. RCl2 c. RCl d. RCl4 C©u 4- HiÖn tîng sau ®©y lµ hiÖn tîng hãa häc: a. Khi nung nãng nÕn ch¶y láng råi thµnh h¬i b. Khi nung nóng ở nhiệt độ cao thủy tinh nóng đỏ dễ dàng uốn cong đợc c. Ch¸y rõng g©y « nhiÔm m«i trêng d. Qu¶ bãng chøa khÝ bÞ næ tung khi bay trªn cao B) Nối cột A với cột B để có CTHH đúng và ghi vào cột C: Cét A Cét B Cét C IH2 a- O3 I ..... II- Fe2 b- O II..... III- N2 c- NO3 III...... IV- H d- O5 IV...... C)* Hãy chọn hệ số và CTHH thích hợp điền vào chỗ trống để hoàn thành PTHH:.

(64) a. ....Al + .....  2Al2O3 b. ....H2O  O2 + .......... II- Tù luËn : (6®) 1)Cho sơ đồ phản ứng sau : a. K + H2O  KOH + H2 b. Na + O2  Na2O - H·y c©n b»ng PTHH . - Cho biết tỉ lệ số nguyên tử,số phân tử giữa các chất trong phản ứng b ; tỉ lệ đó có ý nghÜa g×? 2) Cho hçn hîp khÝ A gåm 0,2mol SO2, 0,5mol CO2, 0,75mol N2 a. TÝnh thÓ tÝch hçn hîp khÝ A(®ktc) ? b. TÝnh khèi lîng cña hçn hîp ( biÕt S=32, C=12, N=14, O=16) 3) Cho 130g kẽm tác dụng với axit clohidric HCl , thu đợc 272g kẽm clorua ZnCl2 và 4g khÝ hidro a. LËp PTHH ? b. TÝnh khèi lîng HCl tham gia ph¶n øng ?. Trêng THCS Phan Thóc DuyÖn Nhãm Hãa. §¸P ¸N – BIÓU §IÓM - N¡M 07-08 M¤N : HãA 8. I-Tr¾c nghiÖm: (4®) A- 2® 1c , 2d , 3a , 4c . Mỗi câu đúng ghi 0,5đ B- 1® Ib , IIa , IIId , IVc §óng mçi cÆp ghi 0,25® C- 1® a. .4.Al + .3O2....  2Al2O3 Viết đúng mỗi ô trống ghi 0,25® b. ...2.H2O  O2 + ...2H2....... II-Tù luËn: (6®) C©u 1)1,5® a. 2K + 2 H2O  2KOH + H2 b. 4Na + O2  2Na2O 4nt 1pt 2pt -Cân bằng đúng mỗi phơng trình : 0,5đ -Lập đúng tỉ lệ số nguyên tử hay phân tử : 0,5đ -Nêu đúng ý nghĩa của cặp tỉ lệ : 0,5đ C©u 2) 1,5® a- 1® -Tính đợc tổng số mol : 0,5đ - Tính đúng khối lợng hỗn hợp: 0,5đ b- 0,5đ - Tính đúng thẻ tích hỗn hợp : 0,5đ C©u 3) 3® a- 1® - Lập đúng PTHH : 1đ nếu sai cân bằng trừ 0,5đ b- 2® - Viết đợc công thức về khối lơng: 1đ - Tính đúng khối lợng HCl tham gia : 1đ.

(65) I-Tr¾c nghiÖm : (3®) A)Hãy chọn câu trả lời đúng trong mỗi câu sau (1đ) : 1-D·y c«ng thøc hãa häc sau ®©y toµn lµ hîp chÊt : a. H2O, O3, CO2, Na2O b. CuCl2 , Al2O3, MgO , O2 c. K2O , ZnO, H2SO4, CuO d. BaO , Mn , CO , SO3 2Khèi lîng mol ph©n tö nit¬ b»ng : a. 14 b. 28 c. 14g d. 28g 3-Tỉ khối của A đối với H2 là 22. Vậy A là : a.SO2 b. SO3 c. CO2 d. NO2 4-Nguyªn tè R hîp víi oxi cã CTHH lµ R 2O3.Trong CTHH nµo sau ®©y R cã hãa trÞ b»ng hãa trÞ cña R trong hîp chÊt trªn : a. RCl3 b. RCl 2 c. RCl d. R2Cl3 B) H·y khoanh trßn ch÷ § ho¾c S ë cuèi mçi c©u(1®) : a. Trong nguyªn tö sè P b»ng sè e § S b. ở cùng điều kiện nhiệt độ và áp suất,thể tích mol chất khí bằng nhau. § S c. Khèi lîng mol ph©n tö lµ khèi lîng tÝnh b»ng gam cña ph©n tö § S d. Sè proton trong ph©n tö b»ng sè notron § S C) Chän tõ hoÆc côm tõ thÝch hîp ®iÒn vµo chç trèng trong mçi c©u sau(1®) Quá trình biến đổi từ.........thành.............gọi là................ ChÊt ban ®Çu bÞ ..............trong ph¶n øng gäi...............hay.............chÊt míi sinh ra lµ.............. hay.................... II-Tù luËn(7®) : 1)Cho sơ đồ phản ứng sau(2đ) : a. Na + O2  Na2O b. K + H2O  KOH + H2 h·y lËp PTHH. Cho biÕt tØ lÖ sè nguyªn tö,sè ph©n tö gi÷a c¸c chÊt trong ph¶n øng 2) Cho hçn hîp khÝ A gåm 0,2mol SO2, 0,5mol CO2, 0,75mol N2 a. TÝnh thÓ tÝch hçn hîp khÝ A ? b. TÝnh khèi lîng cña hçn hîp ( biÕt S=32, C=12, N=14, O=16) 3) Cho 130g kẽm tác dụng với axit clohidric HCl , thu đợc 272g kẽm clorua ZnCl2 và 4g khÝ hidro a. LËp PTHH b. TÝnh khèi lîng HCl tham gia ph¶n øng ?.

(66) c. TÝnh % khèi lîng cña c¸c nguyªn tè trong ZnCl2 ( BiÕt Zn = 65, Cl=35,5 ). i-Tr¾c nghiÖm(3®) AC©u/§¸p ¸n a C©u 1 C©u 2 C©u 3 C©u 4 Ba §. §¸P ¸N – BIÓU §IÓM b. c x. d x. x x b §. c S. d S. C) Chất này, chất khác , Phản ứng hóa học, biến đổi, chất tham gia , chất phản ứng, s¶n phÈm , chÊt t¹o thµnh II-Tù luËn(7®) C©u 1)2® -Cân bằng PTHH đúng mỗi câu 1đ -Viết đúng tỉ lệ đợc 1đ C©u 2) 2® a. Tính đúng thể tích theo CT : V = n.22,4 ghi 1đ b. Tính khối lợng đúng : mhh = mCO2+ mSO2 + mN2 ghi 1đ C©u 3) 3® a. Lập đúng PTHH ghi 1đ b. Tính đợc khối lợng của HCl theo định luật BTKL ghi 1đ c. Tính đợc %Zn ghi 0,5đ và % Cl ghi 0,5đ. TuÇn : 19 TiÕt : 37. CH¦¥NG IV : OXI- KH¤NG KHÝ TÝNH CHÊT CñA OXI. Ngµy so¹n : 9/1/08 Ngµy gi¶ng :15/1/08. I -Mục tiêu : Giúp học sinh nắm đợc :  Biết đợc trong đkbt oxi là chất khí không màu,không mùi,ít tan trong nớc,nặng h¬n kh«ng khÝ  Khí oxi là đơn chất rất hoạt động nhất là ở nhiệt độ cao :Tham gia phản ứng với nhiÒu kim lo¹i, phi kim vµ hîp chÊt,Trong c¸c P¦HH oxi cã hãa trÞ II  Rèn luyện kĩ năng viết PTHH,nhận biết đợc khí oxi,biết cách sử dubgj đèn cồn và cách đốt một số hóa chất II-ChuÈn bÞ :.

(67)  Hóa chất : Oxi,lu huỳnh , photpho đỏ  Dụng cụ : Đèn cồn , thìa đốt, diêm III-Các hoạt động dạy học : I. ổn định: Kiểm tra sỹ số: 8A:................. II. KiÓm tra bµi cò: III. Bµi míi: Hoạt động của thầy Hoạt động1 :Kiểm tra bài cò : GV đặt câu hỏi : -Trong vỏ trái đất nguyên tè nµo phæ biÕn nhÊt vµ chiÕm bao nhiªu phÇn tr¨m -H·y viÕt KHHH , CTHH vµ NTK, PTK cña oxi -ở dạng đơn chất oxi có nhiÒu ë ®©u ? -ë d¹ng hîp chÊt oxi cã nhiÒu ë ®©u ? Hoạt động 2 : Tìm hiểu tÝnh chÊt vËt lÝ cña oxi Cho hs quan sát lọ đựng khÝ oxi vµ yªu cÇu hs tr¶ lêi : -Tr¹ng th¸i ,mµu s¾c , mïi cña khÝ oxi( híng dÉn hs dïng tay phÈy nhÑ khÝ vµo mũi để nhận xét mùi) Yªu cÇu hs nªu thªm nh÷ng tÝnh chÊt vËt lÝ kh¸c trong sgk -Tr¶ lêi c©u hái nªu trong sgk (phÇnI) Hoạt động3 : Tìm hiểu tÝnh chÊt hãa häc cña oxi Híng dÉn hs lµm c¸c thÝ nghiÖm sau : 1. Cho hs đọc phần thí nghiÖm 1a/81sgk -GV híng dÉn c¸c em lµm thí nghiệm : cách đốt S trong kh«ng khÝ vµ trong oxi, cách sử dụng đèn cån... -Cho hs tiÕn hµnh lµm thÝ nghiÖm, quan s¸t vµ tr¶ lêi c©u hái : So s¸nh hiÖn tîng S ch¸y trong oxi vµ ch¸y trong kh«ng khÝ ? s¶n t¹o thµnh lµ g× ?. Hoạt động của học sinh HS dùa vµo kiÕn thøc trong bài 5 để trả lời : Oxi KHHH : O CTHH : O2 NTK : 16 PTK : 32 -Dạng đơn chất : có nhiều trong kh«ng khÝ -D¹ng hîp chÊt : Trong níc, §Êt... HS quan s¸t theo híng dÉn cña GV vµ tr¶ lêi : -ChÊt khÝ ,kh«ng mµu,kh«ng mïi -NÆng h¬n kh«ng khÝ , tan rÊt Ýt trong níc, hãa láng ë -1830C. 8B:............... Néi dung ghi b¶ng Oxi KHHH : O CTHH : O2 NTK : 16 PTK : 32. I-TÝnh chÊt vËt lÝ cña oxi : ChÊt khÝ kh«ng mµu,kh«ng mïi,Ýt tan trong níc,nÆng h¬n kh«ng khÝ,hãa láng ë1830C(cã mµu xanh nh¹t). II-TÝnh chÊt hãa häc cña oxi : §äc 1.T¸c dông víi phi kim : Nghe híng dÉn Làm thí nghiệm đốt cháy S trong kh«ng khÝ vµ trong lä đựng oxi theo hớng dẫn cña GV, quan s¸t hiÖn tîng vµ tr¶ lêi : S cháy trong lọ đựng oxi a)Với lu huỳnhLu huỳnh s¸ng h¬n, cã khÝ kh«ng ®ioxit(khÝ sunfur¬) 0 mµu t¹o thµnh vµ cã mïi t hắc, khí đó là lu huỳnh S + O2  SO2 ®ioxit : SO2 (r) (k) (k) S + O2  SO2 (r) (k) (k) b)Víi photpho§i-.

(68) ViÕt PTHH vµ nªu tr¹ng th¸i cña c¸c chÊt tham gia vµ s¶n phÈm ? 2.Cho hs đọc phần thí nghiÖm1b/sgk vµ c¸ch tiÕn hµnh nh thÝ nghiÖm 1a Yªu cÇu hs nªu , so s¸nh các hiện tợng quan sát đợc , giải thích và viết PTHH ? Qua 2 thÝ nghiÖm trªn em rót ra kÕt luËn g× ?. HS tiÕn hµnh nh c¸c bíc photpho-penta-oxit : 0 trªn vµ viÕt PTHH : t0 t 4P + 5O2  2P2O5 4P + 5O2  2P2O5 (r) (k) (r) (r) (k) (r) *Kết luận : Oxi tác dụng đợc với một số phi kim nhất là ở nhiệt độ cao. Hoạt động4 -Cñng cè : Oxi cã thÓ t¸c dông víi mätt sè phi kim kh¸c nh hidro, cacbon.Em h·y viÕt PTHH x¶y ra ? Trong các phản ứng hóa học đợc viết trên em cho biết oxi trong các hợp chất cã hãa trÞ bao nhiªu ? -DÆn dß: Häc bµi , lµm c¸c bµi tËp sgk / 84.Nghiªn cøu tiÕp phÇn 2-3 trang 86 sgk TuÇn : 19 TiÕt : 38. TÝNH CHÊT CñA OXI (TiÕp theo). Ngµy so¹n : 10/1/08 Ngµy gi¶ng :18/1/08. I -Mục tiêu : Giúp học sinh nắm đợc : Giống tiết 37 II-ChuÈn bÞ :  Hóa chất : Khĩ oxi, dây sắt(dây phanh xe đạp),que đóm  Dụng cụ : đèn cồn , diêm III-Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh Néi dung ghi b¶ng Hoạt động1 :Kiểm tra bài cò :Nªu t¸c dông cña oxi HS tr¶ lêi c©u hái víi S vµ víi P ? viÕt PTHH ? Hoạt động2 :Tìm hiểu tác dông cña oxi víi kim lo¹i HS đọc và nghe GV hớng II-Tính chất hóa của oxi : GV cho hs đọc cách tiến dẫn hµnh thÝ nghiÖm 2)T¸c dông víi kim lo¹i : GV híng dÉn hs lÇn lît HS lµm thÝ nghiÖm vµ quan thùc hiÖn c¸c thao t¸c vµ s¸t tr¶ lêi c©u hái : * Víi s¾t S¾t tõ oxit o yªu cÇu hs tr¶ lêi c©u hái : t -§a sîi d©y s¾t vµo lä oxi -Kh«ng cã hiÖn tîng g× 3Fe + 2O2  Fe3O4 cã hiÖn tîng g× ? ( r) (k) (r) -§èt côc than nhá g¾n trªn đầu sợi dây sắt đốt nóng đỏ rồi đa nhanh vào loc đựng -Đầu sợi dây sắt cháy sáng oxi em nhËn thÊy dÊu chãi vµ b¾n ra xung quanh hiÖu ? các hạt màu nâu đó là Sắt o Em h·y gi¶i thÝch hiÖn t- tõ oxit : Fe3O4 t ợng quan sát đợc ? chất tạo 3Fe + 2O2  Fe3O4 thµnh lµ g× ? h·y viÕt (r) (k) (r) PTHH ? HS đọc và trả lời :.

(69) Hoạt động3 :Tìm hiểu tác dông cña oxi víi hîp chÊt : Cho hs đọc 3/11sgk và hái : Oxi t¸c dông víi hîp chÊt nào ? và sản thu đợc là nh÷ng chÊt nµo ? ViÕt PTHH ?. -KhÝ mª tan : CH4 -S¶n phÈm : KhÝ cacbonic vµ níc - PTHH : o t. CH4 + O2  CO2 + 2H2O (k) (k) (k) (h). 3)T¸c dông víi hîp chÊt : t. o. CH4 + O2  CO2 + 2H2O (k) (k) (k) (h). Qua các thí nghiệm đã học ở tiết trớc và tiết này em *Kết luận : Khí oxi là đơn * Kết luận : SGK rút ra két luận gì về tính chất hoạt động hóa học chất hóa học của khí oxi ? mạnh, đặc biệt là ở nhiệt độ cao,dễ dàng tham gia ph¶n øng víi nhiÒu phi kim, nhiÒu kim lo¹i vµ hîp chÊt. Trong c¸c hîp chÊt hãa häc, nguyªn tè oxi cã hãa trÞ II. Hoạt động4 -Củng cố : Gọi hs viết phơng trình phản ứng gia x oxi với : nhôm, đồng , natri , C2H4 Gäi hs lªn b¶ng lµm bµi tËp 3/84 sgk Híng dÉn bµi tËp 4 sgk -Dặn dò: Học bài , làm bài tập đầy đủ vào vở bài tập ChuÈn bÞ bµi häc tiÕp theo : Sù oxi hãa-ph¶n øng hãa hîp-øng dông cña oxi. TuÇn :20 TiÕt : 39. Sù OXI HãA-PH¶N øNG HãA HîP øNG DôNG CñA OXI. Ngµy so¹n :14/1/08 Ngµy gi¶ng :21/1/07. I -Mục tiêu : Giúp học sinh nắm đợc :  Sù oxi hãa mét chÊt lµ g× ?  BiÕt dÉn ra nh÷ng vÝ dô minh häa ?  Kh¸i niÖm ph¶n øng hãa hîp ?biÕt dÉn ra nh÷ng vÝ dô minh häa ?  ứng dụng của khí oxi là để đốt cháy và hô hấp của sinh vật.

(70) II-ChuÈn bÞ : Tranh vÏ øng dông cña oxi III-Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh Hoạt động1 :Kiểm tra bài cò : Nªu tÝnh chÊt hãa häc Hs tr¶ lêi vµ nhËn xÐt cña oxi ? viÕt ph¬ng tr×nh hãa häc minh häa ? Hoạt động2 : Gäi hs viÕt ph¬ng tr×nh hãa Cho vÝ dô học trong đó oxi tác dụng với 1 đơn chất và oxi tác 3Fe + 2O2  Fe3O4 dông víi 1 hîp chÊt ? Em h·y cho biÕt trong 2 CH4 + O2  CO2 + 2H2O PTHH trªn cã ®iÓm g× gièng nhau vµ kh¸c ChÊt tham gia cã 1 chÊt lµ nhau(vÒ chÊt tham gia vµ oxi chÊt t¹o thµnh) ? =>c¸c P¦HH trªn gäi lµ sù =>sù oxi hãa lµ sù t¸c dông oxi hãa.VËy sù oxi hãa cña oxi víi c¸c chÊt kh¸c mét chÊt lµ g× ? Hoạt động3 : Treo b¶ng viÕt nh sgk vµ yªu cÇu hs nªu nhËn xÐt vµ tr¶ lêi c©u hái : -Sè lîng c¸c chÊt tham gia vµ s¶n phÈm trong c¸c PTHH -Có bao nhiêu chất đã tham Giống nhau đều có 2 chất gia vµ s¶n phÈm sau ph¶n tham gia vµ 1 chÊt t¹o øng ®iÒu kiÖn P¦ x¶y ra ? thµnh ( sè chÊt tham gia lµ c¸c p trªn cã g× gièng 2 trë lªn) nhau ? =>C¸c ph¶n øng trªn gäi lµ P¦HH .VËy P¦HH lµ g× ? GV c¸c puhh trªn táa nhiÖt Cho hs đọc sgk Ph¶n øng hãa hîp lµ PUHH trong đó có 1 chất Hoạt động4 : GV sö dông b¶ng øng dông míi t¹o thµnh tõ 2 hay nhiÒu chÊt ban ®Çu cña oxi vµ hái : -H·y nªu nh÷ng øng dông của oxi mà em thấy đợc HS nªu nh÷ng øng dông trong cuéc sèng ? Oxi đợc ứng dụng quan của oxi dựa vào bảng và trong trong nh÷ng l·nh vùc kiÕn thøc thùc tÕ trong cuộc sống để trả lời cac lín nµo ? Cho đọc thông tin sgk và câu hỏi tr¶ lêi : -Oxi có vai trò gì đối với Oxi đợc sử dụng trong 2 l·nh vùc quan trong lµ : con ngời và động vật ? -Trong trờng hợp nào phải -Sự đốt cháy nhiên liệu dùng oxi trong bình đặc -Sự hô hấp biÖt ? -Tại sao không đốt trực tiếp axetilen trong kh«ng khÝ ? HS tr¶ lêi theo sgk. Néi dung ghi b¶ng. I.Sù oxi hãa : Sù t¸c dông cña mét chÊt víi oxi gäi lµ sù oxi hãa. II.Ph¶n øng hãa hîp : Ph¶n øng hãa hîp lµ PƯHH trong đó có 1 chất míi t¹o thµnh tõ 2 hay nhiÒu chÊt ban ®Çu. III.øng dông cña oxi : KhÝ oxi cÇn cho : 1)Sù h« hÊp cña ngêi vµ động vật 2) Sự đốt mhiên liệu trong đời sống và sản xuất.

(71) Trong s¶n xuÊt gang thÐp oxi cã t¸c dông g× ? -Dïng hçn hîp oxi láng với các nhiên liệu xốp để lµm g× ? Hoạt động5 : -Cñng cè : ViÕt PTHH vµ cho biÕt puhh nµo thuéc lo¹i ph¶n øng hãa hîp? Al + O2 ? CaO +H2OCa(OH)2 CaCO3 CaO + CO2 -DÆn dß : Häc bµi, lµm bµi tËp. So¹n bµi oxit («n l¹i bµi CTHH vµ hãa trÞ). TuÇn :20 TiÕt : 40. 4Al + 3O2 2Al2O3 (1) CaO +H2OCa(OH)2. (2). CaCO3 CaO + CO2 Ph¶n øng 1,2 lµ ph¶n øng hãa hîp. OXIT. Ngµy so¹n : 18/1/08 Ngµy gi¶ng :25/1/08. I -Mục tiêu : Giúp học sinh nắm đợc :  §Þnh nghÜa oxit : lµ hîp chÊt cña oxi víi mét nguyªn tè hãa häc kh¸c.BiÕt CTHH cña oxit vµ c¸ch gäi tªn oxit  Oxi gåm 2 lo¹i lµ oxit axit vµ oxit baz¬ cho vÝ dô minh häa  Vận dụng thành thạo qui tắc lập CTHH để lập CTHH của oxit II-ChuÈn bÞ :Nghiªn cøu sgk ,sgv HS «n lËp CTHH cña hîp chÊt III-Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh Néi dung ghi b¶ng Hoạt động1 :Kiểm tra bài cò : HS tr¶ lêi c©u hái Sù oxi hãa lµ g× ? cho vÝ dô 2 hs mang vë bµi tËp lªn minh häa b»ng PTHH? b¶ng KiÓm tra vë bµi tËp 2 hs Hoạt động2 : tìm hiểu oxit ? Tõ c¸c ph¶n øng häc sinh viÕt trªn GV giíi thiÖu c¸c s¶n phÈm thuéc läai oxit. Em nhËn xÐt g× vÒ thµnh phÇn c¸c nguyªn tè trong. I.§Þnh nghÜa : Oxit lµ hîp chÊt cña 2 nguyên tố,trong đó có 1 NhËn xÐt : nguyªn tè lµ oxi Hîp chÊt cã 2 nguyªn tè vµ VÝ dô : CuO, SO3, Fe2O3.... lu«n lu«n cã nguyªn tè oxi Oxit lµ hîp chÊt cña 2 nguyên tố,trong đó có 1.

(72) các hợp chất đó. Vậy em nguyên tố là oxi h·y cho biÕt oxit lµ g× ? Qui t¾c hãa trÞ : trong hîp chÊt cã 2 nguyªn tè tÝch Hoạt động2 :Lập CTHH chỉ số với hóa trị của cña oxit ? nguyªn tè nµy b»ng tÝch Nªu l¹i qui t¾c vÒ hãa trÞ cña chØ sè víi hãa trÞ cña đối với hợp chất hai nguyên tố kia nguyªn tè §èi víi oxit th× nguyªn tè §èi víi oxit em nhËn xÐt g× kia lµ oxi : a II vÒ thµnh phÇn c¸c nguyªn AxOy tè trong c«ng thøc oxit ? a . x = II.y Nguyªn tè cßn l¹i lµ nguyªn tè kim lo¹i hoÆc nguyªn tè phi kim Hoạt động3 : Chia 2 lo¹i : Em thÊy thµnh phÇn -oxit cña phi kim nguyªn tè trong oxit lu«n -oxit cña kim lo¹i cã oxi cßn nguyªn tè cßn HS nghe quan s¸t l¹i thuéc lo¹i g× ? vËy em thö ph©n lo¹i oxit ? VÝ dô : -Oxit axit : SO3,CO2,P2O5 *SO3axit t¬ng øng : axit GV giíi thiÖu cã 2 lo¹i oxit sunfuric H2SO4 lµ -Oxit baz¬ : Na2O, CaO, -oxit axit : thêng lµ oxit Al2O3 cña phi kim vµ t¬ng øng *Na2Obaz¬ t¬ng øng :natri víi 1 axit -oxit baz¬ : lµ oxit cña kim hidroxit NaOH lo¹i vµ t¬ng øng víi 1 baz¬ Em h·y nªu vÝ dô ? GV h- HS nghe vµ theo dâi ớng dẫn cho hs nắm đợc HS đọc : axit hay baz¬ t¬ng øng víi oxit CO : cac bon oxit Na2O : natri oxit Hoạt động4 : Hớng dẫn hs đọc tên oxit : CO2 : cacbn đioxit Tªn oxit = tªn nguyªn tè + SO2 :lu huúnh ®ioxit SO3 : lu huúnh tri oxit oxit +NÕu KL cã nhiÒu hãa trÞ : P2O5 : ®i-phopho-pen- ta Tªn oxit baz¬= Tªn -oxit FeO : s¾t (II)oxit KL(kÌm HT)+ oxit Fe2O3 :S¾t (III) oxit =NÕu PK nhiÒu HT : Tªn oxit axit= Tªn PK(kÌm tiÒn tè chØ nguyªn tö PK) +oxit(tiÒn tè chØ sè nguyªn tö oxi) Gọi hs lần lợt đọc tên các oxit sau : CO , CO2,SO2,SO3,P2O5 Na2O, FeO, Fe2O3. II.C«ng thøc : CTHH cña oxit MxOy gåm cã kÝ hiÖu cña oxi O kÌm chØ sè y vµ kÝ hiÖu cña mét nguyªn tè kh¸c M(cã hãa trÞ n) kÌm chØ sè x cña nã theo đúng qui tắc hóa trị : II.y = n. X. III.Ph©n lo¹i : 1)Oxit axit : -Oxit axit : thêng lµ oxit cña phi kim vµ t¬ng øng víi 1 axit VÝ dô : SO3axit t¬ng øng : axit sunfuric H2SO4 2)Oxit baz¬ : -Oxit baz¬ : lµ oxit cña kim lo¹i vµ t¬ng øng víi 1 baz¬ Na2Obaz¬ t¬ng øng :natri hidroxit NaOH. IV.C¸ch gäi tªn : 1) Tªn oxit baz¬ = tªn kim lo¹i(kÌm hãa trÞ nÕu cã nhiÒu hãa trÞ) + oxit VÝ dô : Na2O : natri oxit FeO : s¾t (II)oxit Fe2O3 :S¾t (III) oxit 2) Tªn oxit axit= Tªn PK(kÌm tiÒn tè chØ nguyªn tö PK)+oxit(tiÒn tè chØ sè nguyªn tö oxi) VÝ dô : SO2 :lu huúnh ®ioxit SO3 : lu huúnh tri oxit P2O5 : ®i-phopho-pen- ta -oxit. Hoạt động -Cñng cè :Gäi hs lµm bµi tËp1/91.Cho hs kh¸c nhËn xÐt söa sai.

(73) LËp CTHH vµ xÕp lo¹i oxit : Canxi oxit, nh«m oxit, §iphotpho pentaoxit , lu huúnh tri oxit, kali oxit -DÆn dß: Häc bµi. Lµm bµi tËp sgk . ChuÈn bÞ bµi :§iÒu chÕ oxi – ph¶n øng ph©n hñy TuÇn :21 TiÕt : 41. §IÒU CHÕ OXI- PH¶N øNG PH¢N HñY. Ngµy so¹n : 24/1/07 Ngµy gi¶ng :29/1/07. I -Mục tiêu : Giúp học sinh nắm đợc :  Ph¬ng ph¸p ®iÒu chÕ vµ thu khÝ oxi trong phßng thÝ nghiÖm, c¸ch s¶n xuÊt oxi trong c«ng nghiÖp  Khái niệm phản ứng phân hủy và cho đợc ví dụ minh họa  Cñng cè kh¸i niÖm vÒ chÊt xóc t¸c  Rèn luyện kĩ năng quan sát ,thao tác thí nghiệm, sử dụng đèn cồn hóa chất  TiÕp tôc rÌn luyÖn kÜ n¨ng viÕt ph¬ng tr×nh hoa shäc vµ tÝnh theo PTHH II-ChuÈn bÞ :  Hãa chÊt : KMnO4 , KClO3 , MnO2  Dụng cụ : đèn cồn , ống nghiệm , ống dẫn khí ,chậu thủy tinh , diêm , môi , kẹp ống nghiệm , giá sắt , que đóm  GV lµm tríc thÝ nghiÖm III-Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh Néi dung ghi b¶ng Hoạt động1 :Kiểm tra bài cò : Oxit lµ g× ? cho vÝ dô vµ HS tr¶ lêi đọc tên ? Oxit chia lµm mÊy lo¹i ? oxit nµo sau ®©y kh«ng -Kh«ng ph¶i lµ oxit baz¬ : ph¶i lµ oxit baz¬ : Na2O , SO3 , Mn2O7 SO3 , Mn2O7, Al2O3. Hoạt động2 : Nh÷ng chÊt nµo cã thÓ KÓ ra 2 chÊt : KMnO4 , I.§iÒu chÕ oxi trong dùng để điều chế oxi trong KClO3 phßng thÝ nghiÖm : +B»ng c¸ch ®un nãng phßng thÝ nghiÖm ?( KÓ nh÷ng hîp chÊt giµu oxi vµ nh÷ng chÊt mµ trong thµnh dễ bị phân hủy ở nhiệt độ phÇn cã oxi) HS quan s¸t vµ theo dâi cao nh kali clorat (KClO3) GV cho hs quan s¸t lä hay kali pemangnat đựng : KMnO4 và KClO3 (KMnO4) vµ giíi thiÖu ®©y lµ 2 chÊt +PTHH : giµu oxi vµ dÔ bÞ ph©n hñy 0 bởi nhiệt dùng để điều chế HS quan sát thao tác mẫu t oxi trong PTN cña GV 2KClO3  2KCl+3O2 Cho hs đọc cách tiến hành thÝ nghiÖm, GV híng dÉn -Lµm thÝ nghiÖm theo +C¸ch thu khÝ : hs c¸ch l¾p r¸p thÝ nghiÖm, nhãm vµ nªu hiÖn t¬ng,  Cho oxi ®Èy níc cách dùng đèn cồn, cách nhận xét :  Cho oxi ®Èy kh«ng ®un nãng , c¸ch thu khÝ.... khÝ Yªu cÇu hs quan s¸t nªu -Cã khÝ sinh ra lµm que hiện tợng,nhận xét ,viết ph- đóm bùng cháy sáng đó là ¬ng tr×nh ph¶n øng ? khÝ oxi PTHH : t. 2KClO3. 0. . 2KCl+3O2.

(74) Nªu ph¬ng ph¸p ®iÒu chÕ oxi trong phßng thÝ nghiÖm ? Cã mÊy c¸ch thu khÝ oxi ? dùa vµo ®©u mµ thu nh vËy ?. HS nªu -Cã 2 c¸ch thu : -§Èy níc -§Èy kh«ng khÝ Dùa vµo oxi nhÑ h¬n kh«ng khÝ vµ Ýt tan trong níc. -Không đợc vì nguyên liệu II.Sản xuất oxi trong công đắc tiền,giá sản phẩm sẽ nghiệp : 1)Tõ kh«ng khÝ : Hoạt động3 : cao 2)Tõ níc Trong c«ng nghiÖp s¶n xuÊt oxi tõ 2 nguyªn liÖu trên đợc không ? vì sao ? -Kh«ng - v× níc vµ kh«ng Cã thÓ tiÕn hµnh s¶n xuÊt khÝ rÊt bÒn v÷ng oxi b»ng c¸ch ®ung nãng níc hoặc không khí nh trong -HS đọc phần này ở sgk pTN đợc không ? vì sao ? t0 III.Ph¶n øng ph©n hñy : VËy trong c«ng nghiÖp s¶n 1) 2KClO32KCl+3O2 0 xuÊt oxi nh thÕ nµo ? t Lµ ph¶n øng hãa häc trong Cho hs đọc sgk phầnII 2 )KMnO4K2MnO4+MnO2 đó có nhiếu chất mới đợc +O2 t¹o thµnh tõ mét chÊt ban Hoạt động4 : t0 ®Çu GV treo b¶ng phô : -H·y ®iÒn vµo chç trèng 3) CaCO3  CaO + CO2 c¸c cét øng víi c¸c ph¶n 2H2O  2H2 + O2 øng Sè chÊt Trên đợc gọi là phản ứng PƯHH Số chÊt SP ph©n hñy. VËy ph¶n øng P¦ ph©n hñy lµ g× ? 1 2 Gäi hs cho mét ph¶n øng 1 2 1 3 ph©n hñy kh¸c ? Trong ph¶n øng ph©n hñy 3 1 2 KClO3 chÊt MnO2 cã vai trß g× ? Hoạt động5 : -Cñng cè : Nªu ph¬ng ph¸p ®iÒu chÕ oxi trong PTN ? viÕt PTHH vµ tr×nh bµy c¸ch thu khÝ oxi ? Lµm bµi tËp 3/94 -DÆn dß: Häc bµi . Lµm bµi tËp 2,4,5,6 sgk/94 . So¹n bµi Kh«ng khÝ sù ch¸y. TuÇn :21 TiÕt : 42. KH¤NG KHÝ - Sù CH¸Y. Ngµy so¹n: 25/1/08 Ngµy gi¶ng :31//08. I -Mục tiêu : Giúp học sinh nắm đợc :  Kh«ng khÝ lµ hçn hîp gåm mhiÒu chÊt khÝ , thµnh phÇn theo thÓ tÝch gåm 78% nit¬,21% oxi vµ 1% c¸c khÝ kh¸c.

(75)  Kh¸i niÖm vÒ sù oxi hãa chËm vµ sù ch¸y ?  §iÒu kiÖn ph¸t sinh vµ dËp t¾t sù ch¸y ?  RÌn luyÖn kÜ n¨ng quan s¸t, biÕt dËp t¾t sù ch¸y ?  Cã ý thøc gi÷ g×n kh«ng khÝ trong lµnh,tr¸nh « nhiÔm II-ChuÈn bÞ :  Dụng cụ : bảng phụ, chậu nớc ,diêm , đền cồn, ống thủy tinh không đáy,nut cao su có thìa đốt,que đóm  Hóa chất : photpho đỏ III-Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh Néi dung ghi b¶ng Hoạt động1 :Kiểm tra bài cò : -Nªu ph¬ng ph¸p ®iÒu chÕ 2 häc sinh tr¶ lêi c©u hái oxi trong PTN ? viÕt PTP¦ ? -ThÕ nµo lµ ph¶n øng ph©n hñy ?h·y cho 2 vÝ dô minh I.Thµnh phÇn cña kh«ng häa ? Quan s¸t hiÖn tîng vµ tr¶ khÝ : Hoạt động2 :HDHS tìm lời : hiÓu thµnh phÇn cña kh«ng 1)Thµnh phÇn cña kh«ng khÝ khÝ : -GV lµm thÝ nghiÖm biÓu diÔn vÒ thµnh phÇn cña Kh«ng khÝ lµ hçn hîp kh«ng khÝ -Mùc níc trong èng d©ng nhiÒu chÊt khÝ. Thµnh phÇn Yªu cÇu hs quan s¸t hiÖn t- lªn tõ tõ theo thÓ tÝch cña kh«ng khÝ îng vµ tr¶ lêi c©u hái : -Oxi đã tác dụng với P tạo là : Khi P ch¸y mùc níc trong thµnh P2O5 78% nit¬ ống thay đổi thế nào ? -Mực nớc đã dâng lên đến 21% oxi -Chất gì đã tác dụng với P vạch số 2 của ống 1% c¸c khÝ kh¸c tạo thành khói trắng sau đó -Điều đó cho biết oxi (khí cacbonic,hơi nớc,khí thµnh bét vµ tan trong n- chiÕm 1/5 thÓ tÝch cña hiÕm) íc ? kh«ng khÝ -Mực nớc dâng lên đến -Còn 4/5 thể tích còn lại vạch số mấy ? điều đó cho chủ yếu là khí nitơ- vì khí em biÕt tØ lÖ vÒ thÓ tÝch oxi nµy kh«ng duy tr× sù ch¸y trong kh«ng khÝ lµ bao vµ sù sèng nhiªu ? *KÕt luËn :Thµnh phÇn cña -TØ lÖ chÊt khÝ cßn l¹i èng kh«ng khÝ chiÕm bao nhiªu thÓ tÝch ? khí đó chủ yếu là khí gì ? HS đọc sgk v× em biÕt ? HS nªu dÉn chøng : +Qua thÝ nghiÖm em rót ra -Sù cã mÆt cña níc,khÝ thµnh phÇn kh«ng khÝ nh cacbonic trong kh«ng khÝ : thÕ nµo ? -Nh÷ng giät níc xuÊt hiÖn Cho hs đọc kết luận sgk ngoài thành cốc nớc đá hay Hoạt động3 : hiÖn tîng s¬ng mï Ngoµi oxi vµ nit¬ trong KK - ë hè v«i xuÊt hiÖn líp cßn chøa nh÷ng chÊt nµo mµng kh¸c ?em h·y nªu nh÷ng dÉn chøng chøng tá chóng cã trong kh«ng khÝ ? Lµ do khÝ CO2 cã trong 2)B¶o vÖ kh«ng khÝ trong không khí đã tác dụng với lành tránh ô nhiễm : v«i (sgk) -Kh«ng khÝ. «nhiÔm lµ.

(76) Hoạt động4 : -ThÕ nµo gäi lµ kh«ng khÝ bÞ « nhiÔm ?kh«ng khÝ bÞ « nhiÔm cã h¹i nh thÕ nµo ? -Em h·y th¶o luËn : lµm thế nào để bảo vệ không khÝ trong lµnh tr¸nh « nhiÔm ? Cho hs đọc sgk. kh«ng khÝ cã lÉn c¸c khÝ độc nh CO2,CO,bụi , khói... -KK « nhiÔm lµm tæn thä đến sức khỏe con ngời,đến c¸c c«ng tr×nh x©y dùng... -Th¶o luËn vµ nªu c¸c biÖn ph¸p -Hs đọc sgk. Hoạt động5 : -Cñng cè : Lµm bµi tËp 1,2,7 sgk/99 Híng dÉn : bµi 7 -DÆn dß: Häc bµi So¹n bµi : PhÇn cßn l¹i cña bµi. TuÇn :22 TiÕt : 43. KH¤NG KHÝ - Sù CH¸Y. Ngµy so¹n :3/2/08 Ngµy gi¶ng :13/2/8. I -Mục tiêu : Giúp học sinh nắm đợc :  Gièng tiÕt tríc II-ChuÈn bÞ :B¶ng phô , hÖ thèng c©u hái III-Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy. Hoạt động của học sinh. Néi dung ghi b¶ng.

(77) Hoạt động1 :Kiểm tra 15 phót Hoạt động2 : Sù ch¸y vµ sù oxi hãa chËm : Trong t¸c dông cña «xi với các đơn chất nh Fe, S..hay hîp chÊt nh CH4,em thÊy cã hiÖn tîng g× x¶y ra ? §ã gäi lµ sù ch¸y . VËy sù ch¸y lµ g× ? Sù ch¸y mét chÊt trong kh«ng khÝ vµ trong oxi cã g× gièng vµ kh¸c nhau ? V× sao nhiªn liÖu ch¸y trong oxi tạo ra nhiệt độ cao h¬n ch¸y trong kh«ng khÝ ? -GV giới thiệu các đồ vật bằng sắt, thép để lâu ngày bị gỉ, hiện tợng hô hấp, đó chÝnh lµ sù oxi hãa chËm. VËy sù oxi hãa chËm lµ g× ? Sù ch¸y vµ sù oxi hãa chËm cã g× gièng vµ kh¸c nhau ? ThÕ nµo lµ sù tù bèc ch¸y ? Hoạt động3 : §iÒu kiÖn ph¸t sinh vµ dËp t¾t sù ch¸y Tríc khi P t¸c dông víi oxi em ph¶i lµm g× ? Vì sao khi đót P ngoài kh«ng khÝ råi ®a vµo èng ®Ëy chÆt -nót th× P t¾t ? VËy em h·y cho biÕt ®iÒu kiÖn ph¸t sinh sù ch¸y lµ g× ? Tõ ®iÒu kiÖn ph¸t sinh sù ch¸y em h·y cho biÕt c¸ch dËp t¾t sù ch¸y nh thÕ nµo ?. 2 hs tr¶ lêi. Tr¶ lêi : (Häc sinh th¶o II.Sù ch¸y vµ sù oxi hãa luËn nhãm vµ tr¶ lêi) chËm : -Cã táa nhiÖt vµ ph¸t s¸ng -Sù ch¸y lµ sù oxi hãa cã táa nhiÖt vµ ph¸t s¸ng -Gièng : §Òu lµ sù oxi hãa -Kh¸c : Ch¸y trong oxi x¶y ra m¹nh h¬n vµ táa nhiÖt lín h¬n -Do chÊt ch¸y tiÕp xóc víi oxi nhiÒu h¬n vµ phÇn nhiÖt táa ra kh«ng bÞ tiªu hao để đốt nóng nitơ. 2)Sù oxi hãa chËm : Sù oxi hãa chËm lµ sù oxi hãa cã táa nhiÖt nhng kh«ng ph¸t s¸ng. HS nghe vµ tr¶ lêi : -Sù oxi hãa chËm lµ sù oxi hãa cã táa nhiÖt nhng kh«ng ph¸t s¸ng -Giống : đều là sự oxi hóa -Kh¸c : cã ph¸t s¸ng vµ kh«ng ph¸t s¸ng -HS trao đổi rồi trả lời -Phải đốt nóng trớc. 3)§iÒu kiÖn ph¸t sinh sù ch¸y : -Chất phải nóng đến nhiệt độ cháy -Phải cung cấp đủ oxi cho sù ch¸y. 4)DËp t¾t sù ch¸y : -Do kh«ng cßn oxi trong èng Thùc hiÖn 1 trong 2 biÖn ph¸p : HS nêu điều kiện phát sinh -Hạ nhiệt độ của chất cháy sù ch¸y gièng sgk xuống dới nhiệt độ cháy HS tiÕp tôc nªu c¸ch dËp t¾t sù ch¸y -C¸ch li chÊt ch¸y víi oxi -Kh«ng b¾t buéc. Có bắt buộc thực hiện đồng. 1)Sù ch¸y : Sù ch¸y lµ sù oxi hãa cã táa nhiÖt vµ ph¸t s¸ng.

(78) thêi c¶ 2 biÖn ph¸p kh«ng ? Hoạt động4 -Cñng cè : Gäi häc sinh lµm bµi tËp 5, 6 bªn díi bµi häc Híng dÉn : Bµi 5 tr¶ lêi theo ®iÒu kiÖn ph¸t sinh sù ch¸y Bµi6 : §Ó c¸ch li oxi víi chÊt ch¸y Kh«ng dïng níc v× níc nÆng h¬n dÇu, x¨ng l¹i kh«ng tan nên đẩy dầu, xăng nổi lên trên và làm đám cháy loan rộng hơn -DÆn dß: Häc bµi . Lµm bµi tËp 7/ 99 sgk. ¤n tËp c¸c kiÕn thøc cÇn nhí trong bµi luyÖn tËp §Ò KIÓM TRA 15 PHóT : *Chọn câu đúng nhất C©u 1. Trong d·y chÊt sau ®©y, d·y chÊt nµo toµn lµ oxit ? A. H2O, MgO, SO3, FeSO4 B. CaO, SO2, N2O5, P2O5 C. CO2, K2O, Ca(OH)2, NO D. CaO, SO2, Na2CO3, H2SO4. C©u 2. Cã c¸c chÊt sau ®©y: SO3 , P2O5 , CuO, SiO2, Fe2O3, CO2. Dãy các chất nào sau đây đều gồm các chất là oxit axit? A. SO3, P2O5, SiO2, CO2 B. SO3, P2O5, Fe2O3, CO2 C. SO3, P2O5, SiO2, Fe2O3 D. SO3, P2O5, CuO, CO2. C©u3. Nguyên liệu dùng để điều chế khí O2 trong PTN là: a) H2O b) MnO2 c) KMnO4 d) c¶ abc C©u4. Kh«ng khÝ lµ hçn hîp,thµnh phÇn theo khèi lîng 78% N2 , 21% O2, 1% c¸c khÝ kh¸c A)Sai B) §óng C©u5. Sù oxi hãa lµ sù t¸c dông cña oxi víi: A) Kim lo¹i B) Phi kim C)Hîp chÊt D) C¶ ABC C©u6. Thể tích khí oxi (đktc) cần dùng để đốt cháy hoàn toàn 1,5 mol nguyên tử lu huỳnh. A. 22,4l B. 3,36l C.33,6l D. 33l C©u7. §èt ch¸y s¾t trong oxi s¶n phÈm t¹o thµnh: A) Fe2O3 B) Fe3O4 C)FeO D) C¶ ABC C©u8. Sù ch¸y kh¸c víi sù oxi hãa chËm : A) Cã táa nhiÖt B)Kh«ng táa nhiÖt C) Ph¸t s¸ng D) C¶ ABC Câu 9(2đ). Tìm công thức hoá học đúng ở cột B ghép với cột A sao cho hợp lí,rồi ghi vµo cét C Cét A 1. Cu (II) víi O 2. Al (III) víi O 3. C(IV) víi O 4. Na(I) víi O. Cét B a) Al2O3 b) Cu2O2 c) CO2 d) Al3O2 e) CuO g) Na2O. cét C 1…e…… 2 a…… 3…c…… 4…g…….

(79) TuÇn :22 TiÕt : 44. BµI LUYÖN TËP 5. Ngµy so¹n : 4/2/08 Ngµy gi¶ng :14/2/08. I -Mục tiêu : Giúp học sinh nắm đợc :  Cñng cè hÖ thèng hãa kiÕn thøc vµ c¸c kh¸i niÖm hãa häc trong ch¬ng IV  RÌn luyÖn kÜ n¨ng tÝnh to¸n theo CTHH vµ PTHH  Vận dụng các khái niệm để khắc sâu ,giải thích các hiện tợng II-ChuÈn bÞ : G¶ng phô , phiÕu häc tËp III-Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy. Hoạt động của học sinh. Néi dung ghi b¶ng. Hoạt động1 :Kiểm tra bài cò : So s¸nh sù ch¸y vµ sù oxi hãa chËm ? vÝ dô ? Hoạt động2 : Phát phiếu häc tËp : 1)TÝnh chÊt hãa häc cña oxi 2)øng dông cña oxi 3)§iÒu chÕ oxi trong PTN 4)Sù oxi hãa ? 5)Oxit lµ g× ? Ph©n lo¹i oxit ? 6)Ph¶n øng hãa hîp, ph¶n øng ph©n hñy ? 7)Thµnh phÇn cña kh«ng khÝ ? Cho hs thảo luận để trả lời tïng c©u hái. Thảo luận nhóm để trả lời Mỗi nhóm cử đại diện 1 em trả lêi 1 c©u hái. I.KiÕn thøc cÇn nhí :. 1)TÝnh chÊt hãa häc cña oxi 2)øng dông cña oxi 3)§iÒu chÕ oxi trong PTN 4)Sù oxi hãa ? 5)Oxit lµ g× ? Ph©n lo¹i oxit ? 6)Ph¶n øng hãa hîp, ph¶n øng ph©n hñy ? Nhóm 1 viết và đọc tên sản 2 7)Thành phần của không khÝ ? ph¬ng tr×nh ®Çu Nhãm 2 ph¬ng tr×nh sau H S kh¸c nhËn xÐt. GV kÕt luËn tæng qu¸t vÒ oxi CO2 : Cacbon ®i oxit P2O5 : §i photpho pen ta oxit Hoạt động 3 : H2O : Níc Bµi tËp 1/100sgk nhãm 1- Al2O3 : Nh«m oxit 2 Bµi 3 : Nhãm 3 : C¸c oxit baz¬ : Na2O : Natri oxit MgO : Magiª oxit Fe2O3 :S¾t (III) oxit Nhãm 4 : C¸c oxit axit : CO2, SO2, P2O5 Bµi tËp3/101/sgk nhãm 3- HS tr¶ lêi : 4 A) § B) S C) S D) § E) S G) § 1HS tr¶ lêi : -ph¶n øng ph©n hñy : a,c,d -ph¶n øng hãa hîp : b. II.Bµi tËp : Bµi tËp 1sgk trang 100. Bµi tËp 3,5,6,8 sgk trang 101.

(80) ThÓ tÝch oxi cÇn dïng : Bµi tËp 5/101 lµm viÖc c¸ 20x100 = 2000(ml) nh©n V× hao hôt 10% nªn thÓ tÝch oxi cÇn ®iÒu chÕ : 2000x90%=2222(ml) Bµi 6/101 gäi 1 hs tr¶ lêi Sè mol oxi cÇn ®iÒu chÕ : Gäi hs kh¸c nhËn xÐt nO2 = 2222 : 22400 = 0,099(mol) PTP¦ ®iÒu chÕ oxi : 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 2mol Bµi tËp8/101sgk cho hs 1mol th¶o luËn vµ lµm trªn b¶ng 2x0,99mol nhãm 0,099mol VËy khèi lîng KMnO4 cÇn dïng : mKMnO4=2x0,99x158=31,346(g) Hoạt động4 -DÆn dß:. TuÇn :23 TiÕt : 45. Ôn lại các kiến thức đã học trong chơng đã đợc ôn tập Lµm l¹i c¸c bµi tËp. ChuÈn bÞ bµi thùc hµnh. Thùc hµnh: §IÒU CHÕ -THU KHÝ Vµ THö TÝNH CHÊT CñA OXI. Ngµy so¹n : 9/2/08 Ngµy gi¶ng :19/2/08. I -Mục tiêu : Giúp học sinh nắm đợc :  Nguyªn t¾c ®iÒu chÕ oxi trong phßng thÝ nghiÖm, tÝnh chÊt vËt lÝ vµ tÝnh chÊt hãa häc cña oxi  RÌn luyÖn kÜ n¨ng l¾p r¸p dông cô thÝ nghiÖm, c¸ch thu khÝ, nhËn ra khÝ oxi II-Chuẩn bị : Dụng cụ : ống nghiệm , giá sắt,giá ống nghiệm,nút cao su,ống dẫn,đèn cồn,chậu thủy tinh ,thìa , que đóm ,lọ thủy tinh Hãa chÊt : KMnO4 , lu huúnh III-Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh Néi dung ghi b¶ng Hoạt động1 : -Cho hs nªu môc tiªu cña bµi thùc hµnh -Kiểm tra dụng cụ , hóa -Cho KMnO4 vào đáy ống Thí nghiệm 1 : Điều chế chÊt nghiệm,đặt miếng bông và thu khí oxi :.

(81) Hoạt động2 :HDHS điều chÕ vµ thu khÝ oxi Gäi hs tr×nh bµy c¸ch tiÕn hµnh thÝ nghiÖm GV híng thªm thao t¸c l¾p r¸p dông cô vµ c¸ch ®un nãng . Chó ý rót èng dÉn khÝ ra khỏi nớc trớc khi tắt đèn cån Cho hs c¸c nhãm tiÕn hµnh thÝ nghiÖm theo híng dÉn GV theo dâi vµ yªu cÇu hs quan s¸t hiÖn tîng, nhËn xÐt ,tr¶ lêi c©u hái vµ viÕt PTHH ?. gÇn miÖng èng nghiÖm,®Ëy a)C¸ch tiÕn hµnh : nút có ống dẫn khí xuyên b)Hiện tợng quan sát đợc : qua,®Çu kia cña èng dÉn c)NhËn xÐt ,PTHH cho sâu vào ống nghiệm để thu khÝ oxi (cho vµo èng nghiệm đựng đầy nớc úp trong chËu níc) -§Æt èng vµo gi¸ ®i sao cho miÖng èng h¬i chóc xuèng díi -Đun đều khắp ống nghiệm ,sau đó tập trung đun ở đáy èng -Thử oxi bằng que đóm đỏ Tr¶ lêi vµ viÕt PTHH : -Nh»m c¶n bôi thuèc tÝm -Tr¸nh hiÖn tîng níc r¬i Đặt bông gần miệng ống xuống đáy ông làm vi ống nghiệm để làm gì ? nghiªm Vì sao đáy ông nghiệm để -Để nớc khỏi tràn vào ống cao h¬n miÖng mét chót ? nghiÖm V× sao rót èng dÉn khÝ ra t0 khỏi nớc tắt đèn cồn ? ThÝ nghiÖm2 : §èt chÊt s 2KMnO4 trong kh«ng khÝ vµ trong K2MnO4+MnO2+O2 oxi : a)C¸ch tiÕn hµnh : Hoạt động3:Đốt cháylu huỳnh trong không khí và HS trình bày cách tiến b)Hiện tợng quan sát đợc : c)NhËn xÐt ,PTHH kh«ng trong oxi hµnh nh sgk Gäi hs tr×nh bµy c¸ch tiÕn HiÖn tîng : S ch¸y trong khÝ vµ trong oxi : hµnh kh«ng khÝ víi ngän löa Cho hs lµm thÝ nghiÖm xanh mê cßn ch¸y trong Yªu cÇu hs quan s¸t , nhËn oxi s¸ng h¬n nhiÒu xÐt , viÕt PTHH ? NhËn xÐt S ch¸y trong kh«ng khÝ hay trong oxi t¹o thµnh khÝ SO2 t0 S + O2  SO2 Hoạt động4 -DÆn dß: ¤n tËp kiÕn thøc trong ch¬ng, lµm c¸c bµi tËp trong sgk TiÕt sau kiÓm tra 1 tiÕt TuÇn 23 TiÕt 26. KIÓM TRA 1 TIÕT. Ngµy 11/2/08 Ngµy 20/2/08. so¹n: gi¶ng:. I.Môc tiªu: Đánh giá kết quả tiếp thu và vận dụng kiến thức của học sinh qua các nội dung đã  häc trong ch¬ng IV Yªu cÇu lµm bµi trung thùc chÝnh x¸c, häc sinh tù lùc ...........  II.Các hoạt động: 1-ổn định: 2-Phát đề: Trêng THCS................... KIÓM TRA 1 TIÕT Hä vµ tªn .......................... M«n : Hãa häc Líp ................................... §iÓm: NhËn xÐt cña gi¸o viªn:.

(82) I.Trắc nghiệm: (4đ) Hãy khoanh tròn chữ cái đứng đầu câu em chọn đúng: C©u1)Cã thÓ thu khÝ oxi b»ng c¸ch ®Èy níc lµ do nã cã tÝnh chÊt sau: a/ NÆng h¬n kh«ng khÝ b/ NhÑ h¬n níc c/ Ýt tan trong níc d/ c¶ abc C©u 2) D·y CTHH sau toµn lµ oxit: a/ CaO , Fe2O3, SO3 b/ Na2O , MgO ,K2CO3 c/ CO2 , O3 , P2O5 d/ a vµ c Câu 3) Nguyên liệu để điều chế oxi trong PTN là: a/ K2MnO4 b/ KMnO4 c/ KClO4 d/ c¶ abc Câu 4) Phân hủy 0,2mol KClO3 ,thể tích khí oxi (đktc) thu đợc là: a/ 11,2l b/ 4,48l c/ 6,72l d/22,4l C©u 5 ) H·y khoanh trßn ch÷ § hoÆc S ë cuèi mçi c©u: Cho biÕt CTHH c¸c chÊt: P2O5, SO2 , KMnO4, CaO, CO2,Al2O3 , NaOH a/ Các chất trên đều là oxit § S b/ ChØ cã 5 oxit trong c¸c chÊt trªn § S c/ ChØ cã Al2O3 , P2O5 lµ oxit baz¬ § S d/ ChØ cã SO2, P2O5 ,CO2 lµ oxit axit § S C©u 6) Nèi ý ë cét A víi ý ë cét B cho phï hîp A B Thø tù nèi a/ Sù ch¸y lµ sù oxi hãa 1/Sù oxi hãa a…… b/ Kh«ng khÝ bÞ « nhiÔm 2/ Lµ chÊt tinh khiÕt b…… c/Kh«ng khÝ lµ 3/ ảnh hởng đến sức khỏe c…… d/Sù t¸c dông mét chÊt con ngêi d…… víi oxi gäi lµ 4/ Hçn hîp nhiÒu chÊt khÝ 5/Cã táa nhiÖt vµ ph¸t s¸ng II.Tù luËn: (6®) Câu 1)(3đ) Cho các sơ đồ phản ứng sau: a/ KClO3  ? + ? b/ KMnO4  K2MnO4 + MnO2 + ? c/ Al + ?  Al2O3 d/ CH4 + O2  ? + ? 1- Chọn CTHH thích hợp điền vào (?) và cân bằng để hoàn thành PTHH? 2- Ph¶n øng nµo thuéc lo¹i ph¶n øng hãa hîp ? v× sao? C©u 2) (3®) §èt ch¸y hoµn toµn 12,4g photpho trong oxi. H·y tÝnh : a) ThÓ tÝch oxi(®ktc) ph¶n øng? b) Khèi lîng s¶n phÈm t¹o thµnh? (BiÕt P = 31 , O = 16 ) §¸P ¸N: I.Tr¾c nghiÖm: (4®) C©u 1 §¸p ¸n c §iÓm 0.5®. 2 a 0.5®. 3 b 0.5®. 4 c 0.5®. 5 S§S§ 1®. 6 a5,b3,c4,d1 1®.

(83) II.Tù luËn: (6®) Câu 1) Viết đúng 4 phơng trình hóa học (2đ) Nhận dạng và giải thích đợc p hóa hợp (1đ) Câu2)Viết đúng PTHH và tính đợc số molP (1đ) Tính đợc thể tích oxi (1®) Tính đợc khối lợng sản phẩm (1®). TuÇn :24 TiÕt : 47. CH¦¥NG V : HI§RO – N¦íC TÝNH CHÊT – øNG DôNG CñA HI§RO. Ngµy so¹n : 18/2/08 Ngµy gi¶ng :26/2/08. I -Mục tiêu : Giúp học sinh nắm đợc :  TÝnh chÊt vËt lÝ vµ tÝnh chÊt hãa häc cña hidro, biÕt hèn hîp khÝ hidro vµ oxi lµ hèn hîp næ  Nh÷ng øng dông quan träng cña hidro  RÌn luyÖn kÜ n¨ng viÕt PTHH , BiÕt c¸ch ®iÒu chÕ vµ thu khÝ II-ChuÈn bÞ :  Dông cô : -Bình kíp đơn giản -èng dÉn khÝ -èng nghiÖm -Cèc thñy tinh -Lọ đựng khí oxi -§Ìn cån.

(84)  Hãa chÊt :. -KÏm viªn -Dung dÞch HCl. III-Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động1 :Kiểm tra bài cò : Hoạt động2 Gäi hs ghi : KHHH , CTHH , NTK , PTK cña hidro ? Cho hs quan sát lọ đựng khÝ hidro Em h·y ph¸t biÓu tÝnh chÊt vËt lÝ cña hidro ? Hớng để các em biết thêm nh÷ng tÝnh chÊt kh¸c : nhÑ h¬n kh«ng khÝ , Ýt tan trong níc... Hoạt động3 Cho hs tãm t¾t c¸ch tiÕn hµnh thÝ nghiÖm sgk Lµm thÝ nghiÖm biÓu diÔn- yªu cÇu hs quan s¸t hiÖn tîng vµ viÕt PTHH ? (Cho c¸c em tr¶ lêi c¸c c©u hái : -Cèc thñy tinh tríc vµ sau ph¶n øng ntn ? -Mức độ cháy của hidro trong oxi ntn ? -Khi đốt cháy trong bình chøa oxi,trong thµnh lä cã g× xuÊt hiÖn ? Trớc khi đốt phải làm gì ? v× sao C¸ch thö hidro tinh khiÕt ntn ? Cã hiÖn tîng g× khi kh«ng tinh khiÕt ?Khi nµo khÝ hidro đợc xem là tinh khiÕt ? §èt khÝ hidro tinh khiÕt ngoµi kh«ng khÝ råi ®a vµo lä chøa khÝ oxi em cã nhËn xét ntn ? sau đó cho hs viết PTHH) Gi¬Ý thiÖu tÝnh chÊt cßn l¹i giê sau häc Hoạt động4. Hoạt động của học sinh KHHH : H CTHH : H2 NTK : 1 PTK : 2 Quan s¸t vµ ph¸t biÓu : KhÝ kh«ng mµu , kh«ng mïi, kh«ng vÞ Lµ khÝ nhÑ nhÊt trong c¸c chÊt khÝ ,tan rÊt Ýt trong níc. Néi dung ghi b¶ng. I.TÝnh chÊt vËt lÝ : KhÝ kh«ng mµu , kh«ng mïi, kh«ng vÞ Lµ khÝ nhÑ nhÊt trong c¸c chÊt khÝ ,tan rÊt Ýt trong níc. Nªu c¸ch tiÕn hµnh thÝ II.TÝnh chÊt hãa häc : nghiÖm Tr¶ lêi : 1)T¸c dông víi oxi : Hidro ch¸y trong kh«ng khÝ hay trong oxi t¹o thµnh níc - Cã hiÖn tîng sñi bät -Ch¸y m¹nh h¬n -Cã níc xuÊt hiÖn -Ph¶i thö hidro cã tinh khiÕt kh«ng ? -Cã tiÕng næ -Khi kh«ng cßn tiÕng næ hoÆc næ nhá PTHH : 2H2 + O2  2H2O. t0 2H2 + O2  2H2O.

(85) -Củng cố : phát phiếu học tập : Tính khối lợng nớc tạo thành khi đốt cháy 2,24l khí H 2 trong oxi Hs th¶o luËn tr¶ lêi trªn b¶ng phô : PTHH : 2H2 + O2  2H2O 0,1 0,1 Sè mol H2 ph¶n øng : nH2 = 2,24 : 22,4 = 0,1(mol) Khèi lîng H2O t¹o thµnh : mH2O = 0,1. 18 = 1,8(g) -DÆn dß: TuÇn 24 TiÕt 48. Học bài . Đọc thêm bài đọc thêm sgk So¹n bµi phÇn tiÕp theo TÝNH CHÊT - øNG DôNG CñA HIDRO. Ngµy so¹n :20/2/08 Ngµy gi¶ng :27/2/08. I -Mục tiêu : Giúp học sinh nắm đợc : Giống tiết 47 II-ChuÈn bÞ :  Tranh vÏ : øng dông cña hidro h×nh 53 sgk/111  Dông cô : KÏm viªn, ®HCl, §ång oxit  Dụng cụ : ống nghiệm , ống dẫn khí , giá sắt,ống thủy t, đèn cồn, thìa... III-Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động1 :Kiểm tra bài cò : H·y nªu t¸c dông cña hidro víi oxi ? viÕt PTHH ? -Làm thế nào để biết khí hidro tinh khiÕt ? Hoạt động2 : Gọi học sinh đọc cách tiến hµnh thÝ nghiÖm hidro t¸c dụng với đồng oxit GV lµm thÝ nghiÖm biÓu diÔn yªu cÇu hs quan s¸t hiÖn tùîng, gi¶i thÝch vµ viÕt ph¬ng tr×nh ph¶n øng ?. Rót ra kÕt luËn ph¶n øng của hidro với đồng oxit ?. Hoạt động của học sinh. Néi dung ghi b¶ng. HS tr¶ lêi. HS đọc sgk HS quan s¸t thÝ nghiÖm vµ ph¸t biÓu ; 2) Tác dụng với đồng oxit : -HiÖn tîng : +Có màu đỏ xuất hiện khi dẫn khí hidro qua đồng t0 oxit (Màu đen) đợc nung H2 + CuO  Cu + H2O nãng +Bên trong thành ống Khí hidro đã chiếm oxi nghiệm có nớc hình thành trong đồng oxit -Gi¶i thÝch : +Đồng đợc tách ra từ đồng  KÕt luËn : sgk oxit nên có màu đỏ +§ång thêi Hidro hãa hîp oxi t¹o ra níc -Ph¬ng tr×nh ph¶n øng : t0 H2 + CuO  Cu + H2O.

(86) =>Hidro tác dụng với đồng Vậy em hãy rút ra kết luận oxit nung nóng tạo ra đồng vÒ tÝnh chÊt hãa häc cña vµ níc hidro ? KÕt luËn : nh sgk ở nhiệt độ thích hợp hidro kh«ng nh÷ng hãa hîp v¬i Cho hs thảo luận nhóm làm oxi đơn chất mà nó còn bµi tËp 2a/112 sgk hãa hîp víi oxi trong mét sè oxit kim lo¹i . Hidro cã tÝnh khö Hoạt động3 : -KhÝ hidro cã lîi Ých g× cho chóng ta ? III. øng dông cña hidro : -Qua c¸c tÝnh chÊt cña HS quan s¸t tranh vµ ph¸t sgk hidro đã học em hãy nêu biểu các ứng dụng của nh÷ng øng dông cña khÝ hidro hidro ? GV treo tranh vÏ lªn b¶ng và gọi hs nêu lại các ứng HS đọc ghi nhớ sgk dông Cho hs đọc phần ghi nhớ sgk -Cñng cè : Lµm bµi tËp 1,4 trang 109 sgk HS th¶o luËn nhãm tr¶ lêi Cho hs kh¸c nhËn xÐt vµ GV söa l¹i -DÆn dß: -Häc bµi -Lµm hÕt bµi tËp vµo vë -So¹n bµi tiÕp theo :Ph¶n øng oxi-hãa –khö. TuÇn :25 TiÕt : 49. PH¶N øNG OXI HãA-KHö. Ngµy so¹n : 29/2/08 Ngµy gi¶ng :4/2/08. I -Mục tiêu : Giúp học sinh nắm đợc :  ChÊt khö lµ chÊt chiÕm oxi cña chÊt kh¸c,khÝ oxi hoÆc chÊt nhêng oxi cho chÊt kh¸c lµ chÊt oxi hãa.Sù t¸ch nguyªn tö oxi khái hîp chÊt lµ sù khö.Sù t¸c dông cña oxi víi chÊt kh¸c lµ sù oxi hãa  Phản ứng oxi hóa khử là p hh trong đó xảy ra đồng thời sự oxi hóa và sự khử  Nhận biết đựoc chất khử ,chất oxi hóa , sự khử , sự oxi hóa II-ChuÈn bÞ :  HS :¤n tËp bµi sù oxi hãa, ph¶n øng gi÷a H2 víi CuO...  GV : C©u hái, phiÕu häc tËp III-Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh Néi dung ghi b¶ng Hoạt động1 :Kiểm tra bài cò :ViÕt PTP¦ gi÷a H2 víi HS tr¶ lêi : CuO , HgO ?.

(87) Cho biÕt H2 cã tÝnh g× ? Hoạt động 2 : Tõ 2 PTP¦ trªn hái : -Hidro đã thể hiện tính chất g× ? -Trong phản ng trên đã xảy ra sù khö CuO :LÊy oxi cña CuO Vậy có thể định nghĩa sự khö lµ g× ? GV bæ sung vµ cho hs ghi kÕt luËn nh sgk Cho hs viÕt ph¶n øng hãa hîp Hidro víi oxi Ph¶n øng nµy cã sù khö kh«ng ? v× sao ? Hoạt động3 : Gọi học sinh nêu lại định nghÜa sù oxi hãa ? Hoạt động4 : Gäi hs tr¶ lêi c¸c c©u hái trong sgk : ...ChÊt nµo gäi lµ chÊt khö ,chÊt oxi hãa ,v× sao ? Cho hs kÕt luËn chÊt khö ,chÊt oxi hãa ? Lu ý §¬n chÊt oxi hoÆc chÊt nhêng oxi cho chÊt kh¸c lµ chÊt oxi hãa Hoạt động 5 : Trong ph¶n øng H2 t¸c dông víi CuO trªn sù khö vµ sù oxi hãa cã x¶y ra riªng rÏ kh«ng ? Tuy b¶n chÊt tr¸i ngîc nhau nhng sù khö vµ sù oxi hóa xáy ra đồng thời trong ph¶n øng gäi lµ ph¶n øng oxi hãa – khö VËy ph¶n øng oxi hãa – knö lµ g× ? Gv chèt l¹i vµ cho häc sinh ghi bµi Hoạt đông 6 : Cho hs nghiªn cøu sgk vµ yªu cÇu häc t×m 1 vÝ dô cho pu oxi hãa cã lîi vµ cã h¹i. H2 + CuO  Cu + H2O H2 + HgO  Hg + H2O TÝnh khö. I.Sù khö, Sù oxi hãa : 1)Sù khö : Sù khö lµ sù t¸ch oxi ra khái hîp chÊt. Sù khö lµ sù t¸ch oxi ra khái hîp chÊt 2H2 + O2  2H2O Có đó là sự hóa hợp của 2)Sự oxi hóa : Sự oxi hóa là oxi víi chÊt kh¸c sù t¸c dông cña oxi víi mét chÊt kh¸c Sù oxi hãa lµ sù t¸c dông cña oxi víi mét chÊt kh¸c II.ChÊt khö , chÊt oxi hãa : 1)ChÊt khö : H2 lµ chÊt khö v× nã chiÕm ChÊt chiÕm oxi gäi lµ chÊt oxi khö CuO lµ chÊt oxi hãa v× nã nhêng oxi *ChÊt chiÕm oxi gäi lµ chÊt khö *ChÊt nhêng oxi gäi lµ chÊt oxi hãa Xảy ra đồng thời. 2)ChÊt oxi hãa : ChÊt nhêng oxi gäi lµ chÊt oxi hãa *Lu ý §¬n chÊt oxi hoÆc chÊt nhêng oxi cho chÊt kh¸c lµ chÊt oxi hãa. Là phản ứng hóa học trong III.Phản ứng oxi hóađó xảy ra đồng thời sự oxi khử : hãa vµ sù khö Lµ ph¶n øng hãa häc trong đó xảy ra đồng thời sự oxi hãa vµ sù khö Nghiªn cøu sgk VÝ dô : Sù khö CuO Cã h¹i :S¾t ,thÐp bÞ gØ.... Cã lîi : Sù lªn men rîu... CuO + H2  Cu + H2O. Hoạt động 7 : -Cñng cè : cho hs lµm bµi tËp 3. HS lµm viÖc c¸ nh©n vµ tr¶ lêi :. Sù oxi hãa H2.

(88) -ViÕt 3 ph¬ng tr×nh ph¶n øng -C¸c chÊt khö : CO ,H2, Mg -C¸c chÊt oxi hãa lµ : Fe2O3,Fe3O4 , CO2 Híng dÉn lµm bµi tËp 4 sgk -DÆn dß: Häc bµi lµm bµi tËp sgk vµo vë So¹n bµi §iÒu chÕ hidro – ph¶n øng thÕ. TuÇn :25 TiÕt : 50. §IÒU CHÕ HIDRO-PH¶N øNG THÕ. Ngµy so¹n :1/3/08 Ngµy gi¶ng :6/3/08. I -Mục tiêu : Giúp học sinh nắm đợc :  Nguyªn liÖu vµ ph¬ng ph¸p ®iÒu chÕ hidro trong phßng thÝ nghiÖm vµ trong c«ng nghiÖp  Kh¸i niÖm ph¶n øng thÕ lµ g× ?  RÌn luyÖn kÜ n¨ng lµm thÝ nghiÖm,nhËn xÐt hiÖn tîng, viÕt PTHH.... II-ChuÈn bÞ : Dụng cụ : ống nghiệm , nút cao su có ống dẫn khí ,que đóm , đèn cồn,diêm,ống  nhá giät , gi¸ s¾t. B×nh kÝp  Ho¸ chÊt : KÏm viªn, ddHCl,ddH2SO4 III-Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh Hoạt động1 :Kiểm tra bài cò : HS tr¶ lêi -Ph¶n øng oxi hãa – khö lµ g× ? cho vÝ dô minh häa ? -KiÓm tra vë bµi tËp 2 em HS dông cô l¾p s½n. Néi dung ghi b¶ng.

(89) Hoạt động 2 : GV l¾p s½n dông cô thÝ nghiÖm trªn bµn Cho hs tr×nh bµy c¸ch tiÕn hµnh thÝ nghiÖm Gọi đại diện hs lên làm thí nghiÖm Yªu cÇu hs quan s¸t hiÖn tîng,gi¶i thÝch ,viÕt ph¬ng tr×nh hãa häc ?. GV : Cã thÓ thay kÏm b»ng s¾t hay nh«m... vµ thay HCl b»ng H2SO4 VËy em h·y rót ra ph¬ng ph¸p ®iÒu chÕ Hidro trong PTN ? H¸y cho biÕt c¸ch thu khÝ hidro Cho hs tù thu khÝ hidro b»ng 2 c¸ch. Tr×nh bµy cachs tiÕn hµnh nh sgk TiÕn hµnh thùc hµnh thÝ nghiÖm theo híng dÉn HiÖn tîng : -Cã bät khÝ xuÊt hiÖn,kÏm tan dÇn -KhÝ sinh ra kh«ng lµm than hång bïng ch¸y,mµ bắt cháy khi gặp que đóm ®ang ch¸y -XuÊt hiÖn chÊt r¾n tr¾ng trªn tÊm kÝnh Gi¶i thÝch ,ph¬ng tr×nh ph¶n øng : -Cã chÊt khÝ t¹o ra -KhÝ sinh ra kh«ng ph¶i lµ oxi mµ lµ khÝ Hidro(cãi thÓ nhận ra bằng que đóm ®ang chaý) -Cã chÊt r¾n t¹o thµnh :ZnCl2 -Kẽm đã tác dụng với HCl tao ra khÝ hidro vµ kÏm clorua :ZnCl2. I.§iÒu chÕ hidro : 1)Trong nghiÖm :. phßng. thÝ. Cho kim lo¹i Zn hay Fe,Al t¸c dông víi ddAxit HCl hay ddH2SO4 Zn + 2HCl  ZnCl2 + H2 *C¸ch thu khÝ H2 : 2 c¸ch -§Èy níc -§Èy kh«ng khÝ. Zn + 2HCl  ZnCl2 + H2 HS nghe vµ ph¸t biÓu : -Cho kim lo¹i Zn hay Fe,Al t¸c dông víi ddAxit HCl hay ddH2SO4 HS thu khÝ b»ng 2 c¸ch : -§Èy níc -§Èy kh«ng khÝ. 2)Trong C«ng nghiÖp : GV giíi thiÖu s¬ lîc B×nh sgk KÝp HS nghe quan s¸t vµ nghiªn cøu sgk Hoạt động3 : Dùa vµo bµi cò tr¶ lêi : Trong công nghiệp H2 đợc Điện phân nớc (bằng dòng s¶n xuÊt nh thÕ nµo? ViÕt ®iÖn) PTHH ? §.Ph©n GV giíi thiÖu b×nh ®iÖn 2H2 + O2  2H2O ph©n níc HS quan s¸t Hoạt động4 : Cho hs th¶o luËn tr¶ lêi c¸c c©u hái trong sgk C¸c nhãm nhËn xÐt c©u tr¶ Th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c©u lêi hái Gv bæ sung vµ chèt l¹i Cho hs nªu kh¸i niÖm ph¶n NhËn xÐt KÕt luËn : Ph¶n øng thÕ lµ øng thÕ lµ g× ? ph¶n øng hãa häc x¶y ra. II.Ph¶n øng thÕ : Ph¶n øng thÕ lµ ph¶n øng hóa học xảy ra giữa đơn chất và hợp chất trong đó nguyên tử của đơn chất đã thay thÕ nguyªn tö cña mét nguyªn tè trong hîp chÊt.

(90) giữa đơn chất và hợp chất trong đó nguyên tử của đơn chất đã thay thế nguyên tử cña mét nguyªn tè trong hîp chÊt Hoạt động 5 : -Cñng cè : Gäi 3 hsinh lªn b¶ng viÕt Ph¬ng tr×nh : Fe + HCl  Al + HCl  Al + H2SO4  -DÆn dß: Häc bµi . Lµm bµi tËp sgk ¤n l¹i c¸c kiÕn thøc trong ch¬ng Hidro- níc, lµm l¹i c¸c bµi tËp trong sgk. TuÇn :26 TiÕt : 51. BµI LUYÖN TËP 6. Ngµy so¹n : 7/3/08 Ngµy gi¶ng :12/3/08. I -Mục tiêu : Giúp học sinh nắm đợc :  HÖ thèng hãa c¸c kiÕn thøc vµ kh¸i niÖm hãa häc vÒ hidro.BiÕt so s¸nh tÝnh chÊt vµ c¸ch ®iÒu chÕ hidro víi oxi  Nắm đợc khái niệm về phản ứng thế, sự khử,sự oxi hóa ,chất khử , chất oxi hãa,ph¶n øng oxi hãa – khö  Nhận biết đợc phản ứng oxi hóa-khử và so sánh với các loại p khác  Vận dụng kiến thức trên để làm bài tập và tính toán II-ChuÈn bÞ : B¶ng phô , phiÕu häc tËp Häc sinh «n tËp , lµm bµi tËp ë nhµ III-Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy. Hoạt động của học sinh. Néi dung ghi b¶ng. Hoạt động1 :Kiểm tra bài cò : Hoạt động2 : Phát phiếu häc tËp cho häc tr¶ lêi theo nhóm và cử đại diện trả. NhËn phiÕu vµ th¶o luËn 1 HS trình bày đáp án HS kh¸c l¾ng nghe vµ nhËn I.KiÕn thøc cÇn nhí : xÐt C©u1).

(91) lêi : C©u1)Tr×nh bµy : -TÝnh chÊt vËt lÝ vµ tÝnh chÊt hãa häc cña hidro,viÕt ptpu minh häa ? -øng dông vµ ®iÒu chÕ hidro trong PTN vµ trong CN ? ViÕt ptp ?. (Viết 2 phơng trình p để -Tính chất vật lí và tính minh häa tÝnh chÊt hãa häc chÊt hãa häc cña hidro,viÕt cña hidro) ptpu minh häa ? -øng dông vµ ®iÒu chÕ HS nhãm chuÈn bÞ c©u 2 vµ hidro trong PTN vµ trong cử đại diện trả lời CN ? ViÕt ptp ? -Hidro nhÑ h¬n kk cßn oxi nÆng h¬n kk C©u2) -C¸ch thu : So s¸nh tÝnh chÊt vËt lÝ cña C©u2)So s¸nh tÝnh chÊt vËt Gièng nhau : Thu qua níc hidro vµ oxi ?c¸ch thu khÝ lÝ cña hidro vµ oxi ?c¸ch vµ thu qua Kh«ng khÝ hidro cã g× kh¸c víi c¸ch thu khí hidro có gì khác với Khác nhau : Để ngữa và để thu oxi ? vì sao ? c¸ch thu oxi ? v× sao ? óp èng nghiÖm thu. C©u3)ThÕ nµo lµ ph¶n øng thÕ ,p ph©n hñy,p hãa hợp,phản ứng oxi hóakhử ?hãycho ví dụ ? đơi với p oxi hãa-khö chØ ra chÊt khö,chÊt oxi hãa,sù khö, sù oxi hãa ?. -HS nªu l¹i kh¸i niÖm c¸c loại phản ứng đã học và viÕt PTHH minh häa Cho hs nghËn xÐt -HS cần xác định đúng chất khö,chÊt oxi hãa ,sù khö ,sù oxi hãa ë p oxi hãa – khö Sù khö CuO CuO + H2O. H2. . Cu. C©u3)ThÕ nµo lµ ph¶n øng thÕ ,p ph©n hñy,p hãa hîp,ph¶n øng oxi hãakhö ?h·ycho vÝ dụ ? đơi với p oxi hóa-khử chØ ra chÊt khö,chÊt oxi hãa,sù khö, sù oxi hãa ?. +. Sù oxi hãa H2 Hoạt động 3 : Bµi tËp trang 121 , 122/sgk. Nhãm 1,3,5 a) 2H2+O22H2O. b)3H2+Fe2O3  3H2O + Bµi tËp1 : Ph©n c«ng th¶o 2Fe luËn vµ gi¶i : Nhãm 1,3,5 c)4H2 + Fe3O4  4H2O + 3Fe t0 d)H2 + HgO  H2O + Hg Bµi tËp2 : Nhãm 2,4,6 -a lµ p hãa hîp Bµi tËp 4 : Häc sinh thùc -b,c,d lµ p oxi hãa – khö +Nhãm 2,4,6 tr¶ lêi bµi 2 hiÖn theo nhãm nhá HS kh¸c nhËn xÐt. II.Bµi tËp : Bµi tËp 1,2,4 sgk/ 121,122. +Bµi 4 cho HS trong bµn lªn b¶ng gi¶i HS kh¸c nhËn xÐt vµ GV chèt l¹i Hoạt động4 : -Cñng cè : Cho hs n¾m l¹i c¸c kiÕn thøc träng t©m vµ viÕt l¹i c¸c PTHH.

(92) -DÆn dß:. TuÇn :26 TiÕt : 52. Häc bµi vµ lµm l¹i c¸c bµi tËp. ChuÈn bÞ bµi thùc hµnh sè 5. BµI THùC HµNH 5 §IÒU CHÕ-THU KHÝ HI§RO Vµ THö TÝNH CHÊT CñA HI§RO. Ngµy so¹n : 9/3/08 Ngµy gi¶ng :12/3/08. I -Mục tiêu : Giúp học sinh nắm đợc :  N¾m v÷ng nguyªn t¾c ®iÒu chÕ hi®ro trong PTN , tÝnh chÊt vËt lÝ vµ hãa häc cña nã  RÌn luyÖn kÜ n¨ng lµm thÝ nghiÖm, kh¶ n¨ng quan s¸t , gi¶i thÝch hiÖn tîng . KÜ n¨ng thu khÝ vµ nhËn ra khÝ hi®ro II-ChuÈn bÞ :  Hãa chÊt : ddHCl , KÏm , bét CuO  Dụng cụ : ống nghiệm , giá ống nghiệm, giá sắt , kẹp gỗ, đèn cồn, ống dẫn khí c¸c lo¹i, que domd , th×a, chËu níc III-Các hoạt động dạy học : Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động1 : Giới thiệu mục tiêu của bài HS nghe thùc hµnh Hoạt động 2 : tổ chức cho hs làm thí Trình bày cách tiến hành : nghiÖm1 : §iÒu chÕ khÝ hi®ro tõ kÏm vµ ThÝ nghiÖm 1 : cho vµo èng nghiÖm 1-2 dd HCl viên kẽm, sau đó cho vào 3ml ddHCl. §Ëy èng nghiÖm b»ng nót cao su cã èng Cho hs tr×nh bµy c¸ch tiÕn hµnh thÝ dÉn khÝ ®Çu vuèt nhän.Sau khi thö dßng.

(93) nghiªm GV lu ý mét sè thao t¸c : -Thử hiđro trớc khi đốt -Khi hđrro tinh khiết mới đợc đốt Cho hs c¸c nhãm lµm thÝ nghiªm,yªu cÇu c¸c em quan s¸t hiÖn tîng , nhËn xÐt , viÕt PTHH ? Hoạt động2 : Thí nghiệm2 : Thu khí hi®ro b»ng c¸ch ®Èy kh«ng khÝ Cho hs tr×nh bµy c¸ch tiÕn hµnh thÝ nghiÖm GV lu ý phải để ống nghiệm úp Cho hs tiÕn hµnh thÝ nghiÖm-quan s¸t hiÖn tîng-nhËn xÐt ? Thí nghiệm3 : Hiđro khử đồng (II) oxit Cho hs tr×nh bµy c¸ch tiÕn hµnh thÝ nghiÖm Lu ý c¸ch l¾p dông cô Phải thử độ tinh khiết của Hiđro trớc khi nung. Hiđro tinh khiết thì đa que đóm đang cháy vµo khÝ tho¸t ra.NhËn xÐt hiÖn tîng, ViÕt ph¬ng tr×nh ? -HiÖn tîng : cã bät khÝ xuÊt hiÖn trªn bÒ mÆt kÏm cßn kÏn tan dÇn -Khí thoát ra 1 phút, que đóm đỏ đa vào dßng khÝ ra th× nã b¾t ch¸y NhËn xÐt : KÏm t¸c dông víi HCl t¹o ra khÝ hi®ro lµm sñi bät Zn + 2HCl  ZnCl2 + H2 -Hi®ro t¸c dông víi oxi trong kh«ng khÝ : 2H2 + O2  2H2O ThÝ nghiÖm2 :HS tiÕn hµnh thu khÝ Hi®ro b»ng c¸ch ®Èy KK ThÝ nghiÖm3 : HS tr×nh bµy c¸ch tiÕn hµnh thÝ nghiÖm vµ tiến hành nh các bớc đã nêu HiÖn tîng : sau khi ®un nãng CuO vµ cho dòng H2 qua thì có màu đỏ xuất hiện ở chç CuO Nhậ xét : H2 đã khử CuO tạo ra đồng có màu đỏ và nớc to H2 + CuO  H2O + Cu. Cho hs lµm thÝ nghiÖm vµ quan s¸t hiÖn tîng rót ra nhËn xÐt, kÕt luËn , viÕt HS viÕt têng tr×nh theo mÉu PTHH ? Hoạt động 4 : hớng dẫn học sinh viết tờng tr×nh Hoạt động5 :  Dän vÖ sinh phßng häc, röa dông cô  NhËn xÐt giê thùc hµnh  DÆn dß : «n tËp bµi tiÕt sau kiÓm tra 1 tiÕt TuÇn :27 TiÕt : 53. KIÓM TRA 1 TIÕT. Ngµy so¹n :16/3/08 Ngµy gi¶ng :18/3/08. I -Môc tiªu : Đánh giá kết quả tiếp thu và vận dụng kiến thức của học sinh qua các nội dung đã  häc trong ch¬ng Yªu cÇu lµm bµi trung thùc chÝnh x¸c, häc sinh tù lùc ...........  II.Các hoạt động: 1-ổn định: 2-Phát đề: Trêng THCS................... KIÓM TRA 1 TIÕT Hä vµ tªn .......................... M«n : Hãa häc Líp ................................... §iÓm: NhËn xÐt cña gi¸o viªn: I.TRắC NGHIệM : Hãy chọn câu đúng nhất : Câu1) Cặp chất nào sau đây đợc dùng trong đèn xì để hàn và cắt kim loại : a. H2,N2 b. O2,CO2 c.H2 , O2 d. C¶ abc.

(94) C©u2) Cho kÏm vµo axit sunfuric lo·ng cã hiÖn tîng x¶y ra : a.Axit s«i b. Cã chÊt khÝ sinh ra c. Kh«ng cã chÊt khÝ sinh ra d.C¶ a,b Câu3)Dẫn khí hidro qua chất rắn A nung nóng thu đợc chất rắn B có màu đỏ. Vậy chÊt A , B lÇn lîc lµ : a.Cu , CuO b. Cu 2O, Cu c. Cu , FeO d. CuO , Cu C©u4) §Ó nhËn ra khÝ hidro cã thÓ dïng : a.Que đóm đang cháy b.Que đóm đỏ c.Que đóm d.C¶ abc Câu5) Nguyên liệu sau đây đợc dùng để điều chế hidro trong PTN là : a.Zn, HNO3 b.Fe , HCl c.Zn , H2SO4 d.C¶ b,c C©u6) Cho s« ñoµ PÖ v«ïi caïc ñaëc ñieåm ñö«ïc ghi roâ nhö sau A. C. B. Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 D. Cho bie¸t phạt biểu nào sau đa©y là đụng? a/ A laø cha¸t oxi hoïa b/ B là cha¸t khử ø c/ C là sự khử d/ D là sự oxi họa C©u 7: §iÒn CTHH thÝch hîp vµo chç trèng vµ c©n b»ng : Al + ………  ……… + 3H2 II.Tù LUËN : C©u1) Hoµn thµnh PTHH vµ cho biÕt lo¹i ph¶n øng ? gi¶i thÝch ? a). Al +. b). H2 +. HCl O2 . . ?. +. ?. ?. c) Al + ?  Fe + Al2O3 C©u2) §Ó ®iÒu chÕ 11,2l khÝ hidro (®ktc) ngêi ta cho s¾t t¸c dông víi axit sunfuric lo·ng. a. TÝnh khèi lîng s¾t vµ axit cÇn dïng ? b. Nếu dẫn toàn bộ khí hidro trên qua 0,8g đồng (II) oxit thì thu đợc 6g đồng. H·y tÝnh hiÖu suÊt cña ph¶n øng ? §¸P ¸N – BIÓU §IÓM I.Tr¾c nghiÖm : 4® C©u 1c , c©u 2b , c©u3d , c©u4c , c©u 5d ,c ©u 6b (3®) C©u 7 : 6HCl , 2AlCl3 (1®) II.Tù luËn : 6® Câu1) viết đúng 3 phơng trình đợc 1,5đ Chỉ và giải thích đúng các loại phản ứng đợc 1,5đ Câu2) a) Viết PTHH đúng và tính ra khối lợng của sắt và axit ghi 1đ b) Viết đúng PTHH và tính đợc khối lợng đồng thu đợc theo lí thuyết vµ hiÖu suÊt ph¶n øng ghi 2®.

(95) TuÇn :27 TiÕt : 54. N¦íC. Ngµy so¹n : 16/3/08 Ngµy gi¶ng :19/3/08. I -Mục tiêu : Giúp học sinh nắm đợc : Thµnh phÇn hãa häc cña hîp chÊt níc gåm 2 nguyªn tè lµ hi®ro vµ oxi,chóng hãa hîp víi nhau theo tØ lÖ thÓ tÝch lµ 2 phÇn hi®ro vµ 1 phÇn oxivµ tØ lÖ vÒ khèi lîng lµ 8 phÇn oxi vµ 1 phÇn hi®ro II-ChuÈn bÞ : ChuÈn bÞ dông cô ®iÖn ph©n níc b»ng dßng ®iÖn, h×nh vÏ Tæng hîp níc GV sö dông m« h×nh III-Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động1 :Thành phần ho¸ häc cña níc M« t¶ thÝ nghiÖm ®iÖn ph©n níc : *S ù ph©n huû níc: GV l¾p thiÕt bÞ ®iÖn ph©n níc (cã pha thªm 1 Ýt dd H2SO4 để làm tăng độ dẫn ®iÖn cña níc GV yªu cÇu HS quan s¸t hiÖn tîng vµ nhËn xÐt( cã thể gọi 1-2 HS lên bàn để quan s¸t thÝ nghiÖm) GV em h·y nªu c¸c hiÖn tîng thÝ nghiÖm GV ë ®iÖn cùc ©m cã khÝ H2 sinh ra vµ ë cùc d¬ng cã khÝ O2 sinh ra.Em h·y so s¸nh thÓ tÝch cña H2 vµ O2 sinh ra ë 2 ®iÖn cùc? HS nhận xét.Sau đó GV bổ sung vµ rót ra kÕt luËn Hoạt đông 2 : Sự tổng hợp níc GV cho HS m« t¶ thÝ nghiÖm GV cho HS th¶o luËn theo nhãm vµ tr¶ lêi Khi đốt cháy hỗn hợp H2 vµ O2 b»ng tia löa ®iÖn,cã nh÷ng hiÖn tîng g×? Mùc níc trong èng d©ng lªn cã ®Çy èng kh«ng? VËy c¸c khÝ O2 vµ khÝ H2 cã ph¶n øng hÕt kh«ng? Đa tàn đóm vào phần khí cßn l¹i cã hiÖn tîng g×?VËy. Hoạt động của học sinh. Néi dung ghi b¶ng I -Thµnh phÇn hãa häc cña níc 1.Sù ph©n hñy níc a-ThÝ nghiÖm: sgk b-NhËn xÐt: Khi ph©n hñy nớc thu đợc khí H2 và khí O2 , HS quan s¸t thÝ nghiÖm ThÓ tÝch khÝ H2 b»ng 2 lÇn thÓ tÝch khÝ O2 Quá trình phân hủy nớc đợc biểu diễn bằng PTHH sau Nªu c¸c hiÖn tîng thÝ 2H2O 2H2 + O2 nghiÖm: Cã dßng ®iÖn ch¹y qua trªn 2-Tæng hîp níc bÒ mÆt cña 2 ®iÖn cùc xuÊt a-ThÝ nghiÖm: hiÖn nhiÒu bät khÝ b-NhËn xÐt HS tr¶ lêi Hai thể tích khí H2 đã hóa hợp với 1 thể tích O2 để tạo thµnh níc Hai thể tích khí H2 đã hóa đợc biểu diễn bằng PTHH hợp với 1 thể tích O2 để tạo sau thµnh níc 2H2 + O2  2H2O. 3-KÕt luËn Níc lµ hîp chÊt t¹o bëi 2 nguyªn tè lµ hi®ro vµ oxi chóng hãa hîp víi nhau a-Theo tØ lÖ vÒ thÓ tÝch lµ 2 phÇn khÝ H2 vµ 1 phÇn khÝ O2 b-Theo tØ lÖ khèi lîng lµ:1 phÇn H2 vµ 8 phÇn O2.

(96) khÝ cßn d lµ khÝ nµo? HS tàn đóm bùng cháy đó lµ khÝ O2 HS nhËn xÐt khi đốt bằng tia lửa điện hiđro và oxi đã hóa hợp với nhau theo tØ lÖ 2:1 GV yªu cÇu HS th¶o luËn nhóm để tính TØ lÖ hãa hîp (vÒ khèi lîng ) gi÷a hi®ro vµ oxi Thµnh phÇn % vÒ khèi lîng cña oxi vµ hi®ro trong níc HS tÝnh thµnh phÇn % Hoạt động 3: K ết lu ận GV yªu cÇu c¸c HS tr¶ lêi c¸c c©u hái sau Nớc là hợp chất đợc tạo thµnh tõ nh÷ng nguyªn tè nµo? Chóng hãa hîp víi nhau theo tØ lÖ vÒ khèi lîng vµ vÒ thÓ tÝch víi nhau nh thÕ nµo ? Em h·y rót ra c«ng thøc hãa häc cña níc. Theo tØ lÖ khèi lîng lµ:1 phÇn H2 vµ 8 phÇn O2. Níc lµ hîp chÊt t¹o bëi 2 nguyªn tè lµ hi®ro vµ oxi chóng hãa hîp víi nhau aTheo tØ lÖ vÒ thÓ tÝch lµ 2 phÇn khÝ H2 vµ 1 phÇn khÝ O2 b.Theo tØ lÖ khèi lîng lµ:1 phÇn H2 vµ 8 phÇn O2 C«ng thøc hãa häc cña níc: H2O. 4-Cñng cè : 1)Nớc là hợp chất đợc tạo thành từ những nguyên tố nào? Chóng hãa hîp víi nhau theo tØ lÖ vÒ khèi lîng vµ vÒ thÓ tÝch víi nhau nh thÕ nµo ? Em h·y rót ra c«ng thøc hãa häc cña níc 2)Tính khối lợng khí hiđro và oxi cần tác dụng với nhau để đợc 3,6g nớc *GV yêu cầu HS tóm tắt đề,nêu hớng giải 5-DÆn dß: Häc bµi , lµm bµi tËp 1,2,4/sgk Đọc bài đọc thêm. Chuẩn bị bài tính chất của nớc tiếp theo TuÇn 27 So¹n ngµy 28/2 TiÕt 54 N¦íC I/ MôC TI£U HS biÕt vµ hiÓu thµnh phÇn hãa häc cña hîp chÊt níc gåm 2 nguyªn tè lµ hi®ro vµ oxi,chóng hãa hîp víi nhau theo tØ lÖ thÓ tÝch lµ 2 phÇn hi®ro vµ 1 phÇn oxivµ tØ lÖ vÒ khèi lîng lµ 8 phÇn oxi vµ 1 phÇn hi®ro II/ CHUÈN BÞ CñA GV Vµ HS GV chuÈn bÞ dông cô ®iÖn ph©n níc b»ng dßng ®iÖn Tæng hîp níc GV sö dông m« h×nh III/ HO¹T §éNG D¹Y Vµ HäC Hoạt động GV và HS Ghi b¶ng I Thµnh phÇn hãa häc Hoạt động1 THàNH PHầN HóA HọC CủA NƯớC cña níc Sù PH¢N HñY N¦íC 1.Sù ph©n hñy níc GV l¾p thiÕt bÞ ®iÖn ph©n níc (cã pha thªm 1 Ýt dd aThÝ nghiÖm H2SO4 để làm tăng độ dẫn điện của nớc SGK/ 121 HS quan s¸t thÝ nghiÖm bNhËn xÐt: Khi ph©n GV yªu cÇu HS quan s¸t hiÖn tîng vµ nhËn xÐt( cã hủy nớc ta thu đợc thể gọi 1-2 HS lên bàn để quan sát thí nghiệm) khÝ H2 vµ khÝ O2 GV em h·y nªu c¸c hiÖn tîng thÝ nghiÖm thÓ tÝch khÝ H2 b»ng 2.

(97) HS cã dßng ®iÖn ch¹y qua trªn bÒ mÆt cña 2 ®iÖn cùc xuÊt hiÖn nhiÒu bät khÝ GV ë ®iÖn cùc ©m cã khÝ H2 sinh ra vµ ë cùc d¬ng cã khÝ O2 sinh ra.Em h·y so s¸nh thÓ tÝch cña H2 vµ O2 sinh ra ë 2 ®iÖn cùc? HS nhận xét.Sau đó GV bổ sung và rút ra kết luận Hoạt đông 2 Sự TổNG HợP NƯớC GV cho HS m« t¶ thÝ nghiÖm GV cho HS th¶o luËn theo nhãm vµ tr¶ lêi Khi đốt cháy hỗn hợp H2 và O2 bằng tia lửa điện,có nh÷ng hiÖn tîng g×? Mùc níc trong èng d©ng lªn cã ®Çy èng kh«ng? VËy c¸c khÝ O2 vµ khÝ H2 cã ph¶n øng hÕt kh«ng? Đa tàn đóm vào phần khí còn lại có hiện tợng gì? VËy khÝ cßn d lµ khÝ nµo? HS tàn đóm bùng cháy đó là khí O2 HS nhận xét khi đốt bằng tia lửa điện hiđro và oxi đã hóa hợp với nhau theo tØ lÖ 2:1 GV yêu cầu HS thảo luận nhóm để tính TØ lÖ hãa hîp (vÒ khèi lîng ) gi÷a hi®ro vµ oxi Thµnh phÇn % vÒ khèi lîng cña oxi vµ hi®ro trong níc HS tÝnh thµnh phÇn % Hoạt động 3 KếT LUậN GV yªu cÇu c¸c HS tr¶ lêi c¸c c©u hái sau Nớc là hợp chất đợc tạo thành từ những nguyên tố nµo? Chóng hãa hîp víi nhau theo tØ lÖ vÒ khèi lîng vµ vÒ thÓ tÝch víi nhau nh thÕ nµo ? Em h·y rót ra c«ng thøc hãa häc cña níc Hoạt động4 CủNG Cố - LUYệN TậP GV chiếu đề bài tập lên màn hình Bµi tËp1 : TÝnh thÓ tÝch khÝ hi®ro vµ oxi (§KC) cÇn tác dụng với nhau để đợc 7,2g nớc GV yêu cầu HS tóm tắt đề,nêu hớng giải. lÇn thÓ tÝch khÝ O2 qu¸ tr×nh ph©n hñy nớc đợc biểu diễn b»ng PTHH sau 2H2O 2H2 + O2 2.Tæng hîp níc aThÝ nghiÖm SGK/122 bNhËn xÐt hai thể tích khí H2 đã hãa hîp víi 1 thÓ tÝch O2 để tạo thành nớc đợc biểu diễn bằng PTHH sau 2H2 + O2  2H2O. 3KÕt luËn Níc lµ hîp chÊt t¹o bëi 2 nguyªn tè lµ hi®ro vµ oxi chóng hãa hîp víi nhau aTheo tØ lÖ vÒ thÓ tÝch lµ 2 phÇn khÝ H2 vµ 1 phÇn khÝ O2 b.Theo tØ lÖ khèi lîng lµ:1 phÇn H2 vµ 8 phÇn O2. GV yªu cÇu c¸c HS tr¶ lêi c¸c c©u hái sau Nớc là hợp chất đợc tạo thành từ những nguyên tố nào? Chóng hãa hîp víi nhau theo tØ lÖ vÒ khèi lîng vµ vÒ thÓ tÝch víi nhau nh thÕ nµo ? Em h·y rót ra c«ng thøc hãa häc cña níc CñNG Cè - LUYÖN TËP GV chiếu đề bài tập lên màn hình Bài tập1 : Tính thể tích khí hiđro và oxi (ĐKC) cần tác dụng với nhau để đợc 7,2g nớc GV yêu cầu HS tóm tắt đề,nêu hớng giải HS tính số mol nớc cần có là n H2O= 7,2/ 18= 0,4mol.PTHH 2H2 + O2  2H2Otính đợc số mol của H2 ,số mol của oxi sô mol của nớc ,tính đợc thể tích của nớc ở ĐKC Bµi tËp2: §èt ch¸y hçn hîp khÝ gåm 1,12l khÝ Hi®ro vµ 1,68l khÝ oxi(§KC) TÝnh khèi lîng níc t¹o thµnh sau khi ph¶n øng ch¸y kÕt thóc GV định hớng cho HS bài tập 2 khác bài tập 1 ở chỗ nào?.Yêu cầu các nhóm làm bµi tËp vµo vë vµ giÊy trong? HS phải xác định chất phản ứng hết ,chất còn d ?.

(98) HS tính đợc số mol H2 ,số mol O2,lập tỉ lệ về số mol của đề trên số mol của PTHH.So sánh phân số nào > chất đó d sử dụng số mol chât phản ứng hết để thế vào PT Tính số mol cña níc => m H2O BµI TËP VÒ NHµ Cho HS đọc bài đọc thêm SGK/125 Lµm bµi tËp 1,2,3,4 trang 125 Xem tríc tÝnh chÊt vËt lÝ ,tÝnh chÊt hãa häc,vai trß cña níc vµ chèng « nhiÔm nguån níc. TuÇn :28 TiÕt : 55. N¦íC. I -Mục tiêu : Giúp học sinh nắm đợc :. Gièng tiÕt 54. Ngµy so¹n :16/3/08 Ngµy gi¶ng :19/3/008. II-ChuÈn bÞ : : Hóa chất : Kim loại Na , P đỏ, CaO , quì tím Dụng cụ : Đèn cồn, cốc thủy tinh, phểu , tấm kính, ống nhỏ giọt, thìa đốt , lọ thủy tinh... III-Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh Néi dung ghi b¶ng Hoạt động1 :Kiểm tra bài cò : Cho biÕt thµnh phÇn HS tr¶ lêi II.TÝnh chÊt cña níc ; hãa häc cña níc ? b»ng ph1)TÝnh chÊt vËt lÝ : sgk ¬ng ph¸p thùc nghiÖm nµo để chứng minh đợc thành phần định tính và định lợng của nớc ? Hoạt động2 : HS đọc cách tiến hành 2) TÝnh chÊt hãa häc : Cho hs đọc cách tiến hành Quan sát thÝ nghiÖm sgk NhËn xÐt : a.T¸c dông víi kim lo¹i : Lµm thÝ nghiÖm biÓu diÔn Côc Na nãng ch¶y thµnh theo c¸c bíc giät trßn cã mµu tr¾ng Kim lo¹i + H2OBaz¬ + Yêu cầu học sinh quan sát chuyển động nhanh trên H2 nªu hiÖn tîng ,viÕt ph¬ng mÆt níc.Na tan dÇn cho (Na,K,Ca,Ba...) tr×nh hãa häc x¶yc ra ? đến hết,có khí thoát ra Tại sao phải dùng lợng Làm bay hơi dd thu đợc 2Na + 2H2O  2NaOH + nhá Na ? chÊt r¾n tr¾ng PTHH trên thuộc loại  Natri đã tác dụng với nớc H2 Natri P¦HH nµo ? t¹o thµnh NaOH vµ khÝ hidroxit T¬ng tù Na, K ,Ca,Ba còng H2 : (Baz¬) ph¶n øng víi níc VËy em rót ra kÕt luËn g× ? Na+ H2O  NaOH + 1/2H2 Vậy ở nhiệt độ thờng H2O cã thÓ t¸c dông víi mét sè Hoạt động3 :.

(99) HD híng häc sinh c¸ch tiÕn hµnh thÝ nghiÖm Yªu cÇu c¸c em lµm thÝ nghiÖm vµ quan s¸t hiÖn t¬ng, viÕt ph¬ng tr×nh hãa häc ? Ph¶n øng trªn thuéc lo¹i p hh nµo ? Cho giÊy qu× tÝm vµo dd thu đợc có nhận xét gì ? T¬ng tù CaO c¸c oxit : Na2O,K2O, BaO còng ph¶n øng víi níc t¹o thµnh dd baz¬. VËy em rót ra kÕt luËn ntn ?. kim lo¹i nh ; Na,K,Ca,Ba... Nghe Lµm thÝ nghiÖm theo c¸c bíc HiÖn tîng : CaO tan ,táa nhiÖt lµm bèc h¬i níc,CaO chuyÓn thµnh chÊt nh·o GiÊy qïi tÝm cho vµo dd thu đợc chuyển thành màu xanh NhËn xÐt : CaO t¸c dông H2O t¹o ra Ca(OH)2. DD níc v«i lµm qu× tÝm  xanh. VËy mét sè oxit baz¬ t¸c dông víi níc t¹o thµnh hîp chÊt thuéc lo¹i baz¬. Dung Hoạt động4 : dÞch baz¬ lµm qu× tÝm Cho hs tr×nh bµy c¸c bíc chuyÓn thµnh mµu xanh tiÕn hµnh thÝ nghiÖm vµ cho các em làm thí nghiệm TN đốt cháy P trong lọ rồi Yêu cầu hs quan sát hiện cho ít nớc lắc cho sau đó tîng, nhËn xÐt , viÕt ph¬ng cho giÊy qu× tÝm vµo : tr×nh hãa häc ? HiÖn tîng : Cho quì tím vào dd thu đợc em thấy gì ? Bét tr¾ng (P2O5) tan C¸c oxit axit kh¸c : GiÊy qu× chuyÓn thµnh CO2,SO2,SO3...cũng phản màu đỏ øng víi níc NhËn xÐt : VËy em rót ra kÕt luËn g× ? P2O5 t¸c dông víi níc t¹o thµnh dd axit lµm qu× tÝm Hoạt động5 : chuyển thành màu đỏ Th¶o luËn t×m vai trß cña VËy níc t¸c dông oxit axit nớc trong đời sống và sản tạo thành hợp chất thuộc xuÊt lo¹i axit.Dung dÞch axit lµm qu× tÝm chuyÓn thµnh màu đỏ. b.T¸c dông víi mét sè oxit baz¬ : CaO + H2O  Ca(OH)2 Canxi hidroxit (baz¬) *Oxit baz¬ + níc DDBaz¬ * Dung dÞch baz¬ lµm qu× tÝm chuyÓn thµnh mµu xanh. c.T¸c dông víi oxit axit : nh P2O5,SO2,SO3... P2O5 + 3H2O  2H3PO4. Axit photphoric *Oxit axit + Níc  DD axit * DD axit lµm qu× tÝm chuyển thành màu đỏ. III. Vai trß cña níc trong HS nghiên cứu sgk và trả đời sống và sản xuất. Chống ô nhiễm nguồn nlời sau đó đọc sgk íc : sgk. Hoạt động6 -Cñng cè : +Cho hs đọc bài đọc thêm sgk +H·y viÕt ph¬ng tr×nh hãa häc vµ cho biÕt lo¹i ph¶n øng : cho Kali, bari, natri oxit, kali oxit t¸c dông víi níc Dựa theo các phơng trình đã viết trên để viết ( cho hs thực hiện thi viết nhanh trªn b¶ng) -DÆn dß: Häc bµi . So¹n bµi Axit-Baz¬-Muèi.

(100) TuÇn:28-29 TiÕt : 56-57. AXIT – BAZ¥ - MUèI. Ngµy so¹n :24/3/07 Ngµy gi¶ng :29/3/07. I -Mục tiêu : Giúp học sinh nắm đợc :  §Þnh nghÜa , c«ng thøc hãa häc,tªn gäi vµ ph©n lo¹i c¸c hîp chÊt v« c¬ : axit, baz¬, muèi,gèc axit, nhãm hidroxit  Cñng cè c¸c kiÕn thøc nh CTHH,tªn gäi...vµ mèi liªn quan gi÷a chóng ntn ?  RÌn luyÖn kÜ n¨ng gäi tªn cña c¸c hîp chÊt v« c¬ khi cã CTHH vµ ngîc l¹i II-ChuÈn bÞ : B¶ng 1 , 2 , 3 sgk .HS chuÈn bÞ bµi ë nhµ III-Các hoạt động dạy học :.

(101) Hoạt động của thầy Hoạt động1 :Kiểm tra bài cò : Tr×nh bµy tÝnh chÊt hãa häc cña níc ? viÕt PTHH minh häa ? Hoạt động2 : Tõ c¸c PTHH trªn yªu cÇu học sinh đọc tên các sản phÈm vµ cho biÕt chóng thuéc lo¹i hîp chÊt g× ? GV giíi thiÖu cho c¸c em ngoµi oxit cßn 3 lo¹i hîp chÊt v« c¬ n÷a lµ Axit,baz¬, muèi Gäi hs viÕt cthh cña mét sèaxit , baz¬ em biÕt , tªn gọi... hớng dẫn để học sinh ®iÒn vµo chç trèng trong b¶ng 1 Em cã nhËn xÐt g× vÒ thµnh phÇn ph©n tö cña c¸c axit trong b¶ng trªn ? sè nguyªn tö H cã liªn quan g× víi hãa trÞ cña gèc axit ? VËy em hiÓu axit lµ g× ? CTHH cña axit cã d¹ng chung ntn ? Nh÷ng axit nµo trong ph©n tö kh«ng cã O vµ cã O ? VËy axit chia lµm mÊy lo¹i ?. Hoạt động của học sinh. +Tªn axit cã oxi = Axit + tªn PK + ic *Tªn gèc= tªn PK+at +NÕu axit cã Ýt oxi = axit + tªn PK + R¬ *tªn gèc= tªn PK + it Gọi hs lần lợt đọc lại tên các axit,gèc axit theo híng dÉn : HCl,HBr,H2S,HF,HNO3,H2S O4,H2SO3,H2CO3.... NO3 : Nitrat SO4 : Sunfat. Néi dung ghi b¶ng. I.Axit : 1)§Þnh nghÜa : Axit lµ hîp chÊt mµ ph©n tö gåm cã 1 hay nhiÒu nguyªn tö hidro liªn kÕt víi gèc axit VÝ dô : HCl, H2S, HNO3 ,H2SO4... 2)C«ng thøc hãa häc : sgk. HS ®iÒn vµo chç trèng trong b¶ng 1 NhËn xÐt : Ph©n tö chØ cã 1 gèc axit cßn sè nguyªn tö H lµ1 hay nhiÒu. Hãa trÞ cña gèc b»ng sè nguyªn tö H VËy axit lµ hîp chÊt mµ ph©n tö cã 1 hay nhiÒu nguyªn tö H liªn kÕt víi gèc axit 3)Ph©n lo¹i : a-Axit kh«ng cã oxi : HS tr¶ lêi : chia lµm 2 lo¹i : Error! Not a valid -Axit kh«ng cã oxi trong link.,HBr... ph©n tö -Axit cã oxi b-Axit cã oxi : HSinh theo dõi và đọc tên : HNO3 ,H2SO4..... HCl : axit clohidric H2S : axit sunfuhidric 4)§äc tªn : Error! Not a valid GV híng dÉn c¸c em c¸ch Tªn gèc : link.Error! Not a valid đọc tên axit và gốc axit : link.NaHCO3Ca(HCO3)2.. +Tªn axit kh«ng cã oxi= Cl : clorua . Axit + tªn PK+ Hidric S Sunfua 4)§äc tªn : Tªn muèi = tªn KL + tªn *Tªn gèc kh«ng cã oxi = tªn gèc axit PK + ua (+Hãa trÞ) HNO3 : axit nitric H2SO4 : axit sunfuric. H2SO3 : axit sunfur¬ HNO2 ; axit nitr¬ SO3 : Sunfit NO2 : Nitrit.

(102) HS cho vÝ dô hoµn thµnh b¶ng 2 Hoạt động3 : H·y kÓ tªn vµ c«ng thøc hãa họcmột số bazơ mà em đã biÕt ? Sö dông b¶ng 2 :H·y ghi nguyªn tö kim lo¹i sè nhãm hidroxit vµo b¶ng Em cã nhËn xÐt g× vÒ thµnh phÇn ph©n tö cña baz¬ ?gi÷a hãa trÞ cña KL vµ sè nhãm OH cã liªn hÖ g× ? VËy em hiÓu baz¬ lµ g× ? Hoạt động4 : CTHH d¹ng chung cña baz¬ đợc ghi ntn ?. NhËn xÐt : Thµnh phÇn ph©n tö cã 1Kim lo¹i vµ 1 hay nhiÒu nhãm OH Hãa trÞ vµ sè nhãm OH b»ng nhau VËy bz¬ lµ hîp chÊt ph©n tö cã mét nguyªn tö kim lo¹i liªn kÕt víi 1 hay nhiÒu nhãm hidroxit(OH) C«ng thøc cña baz¬ gåm KL vµ OH. Baz¬ tan trong níc Gäi lµ kiÒm H·y ghi CTHH cña Bari Baz¬ kh«ng tan hidroxit, §ång hidroxit.... Hoạt động4 : Những bazơ nào tan đợc trong níc ? baz¬ nµo kh«ng tan ? HS đọc tên : Vậy bazơ đợc chia làm mấy lo¹i ? Hoạt động5 : Hớng dẫn cách đọc tên baz¬ : Tªn baz¬ = tªn KL (Thªm hãa trÞ nÕu KL cã nhiÒu hãa trÞ) + Hidroxit Cho hs đọc tên các bazơ : NaOH , Zn(OH)2, Fe(OH)2 , Fe(OH)3.... Hoạt động6 : Cho c«ng thøc hoÆc tªn muèi mµ em biÕt GV cho thªm vÝ dô Từ đó cho HS hình thành b¶ng3 Em cã nhËn xÐt g× vÒ thµnh phÇn ph©n tö cña muèi ? VËy muèi lµ g× ?. HS cho vÝ dô §iÒn vµo chç trèng trong b¶ng vµ tr¶ lêi : Ph©n tö cã Kim lo¹i vµ gèc axit Muèi lµ hîp chÊt t¹o thµnh tõ kim lo¹i liªn kÕt víi gèc axit -C«ng thøc cña muèi gåm KL vµ gèc axit. -chia 2 lo¹i muèi : Muèi trung hßa vµ muèi C«ng thøc hãa häc cña muèi axit đợc ghi ntn ? HS thực hiện đọc tên một Cã mÊy lo¹i muèi ? sè muèi H D cho hs nắm đợc muối axit : trong gèc cã chøa H :.

(103) NaHCO3Ca(HCO3)2... §äc tªn gèc HCO3 : Hidrro cacbonat Hoạt động7 : Giới thiệu cách đọc tên muèi : Tªn muèi = tªn KL + tªn gèc axit (thªm hãa trÞ nÕu KL cã nhiÒu hãa trÞ) B¶ng 1 : Tªn axit Axit clohidric Axit sunfuhidric Axit ph«tphoric Axit sunfuhidric. CTHH HCl H2SO4. Sè nguyªn tö H Sè gèc axit 1 1Cl 2 1SO4. Hãa trÞ gèc axit I II. H3PO4 H2S. 3 2. III II. B¶ng2 : Tªn baz¬. CTHH. Natri hidroxit Canxi hidroxit Nh«m hidroxit S¾t (III) hidroxit. NaOH Ca(OH)2 AL(OH)3 Fe(OH)3. Sè nguyªn tö Sè nhãm OH KL 1 1 1 2 1 3 1 3. B¶ng 3 Tªn muèi. CTHH. Natri clrua Kali sunfat S¾t(III) sunfat Canxi hidrocabonat. NaCl K2SO4 Fe2(SO4)3 Ca(HCO3)2. 1PO4 1S. Hãa trÞ KL I II III III. Sè nguyªn tö Sè gèc axit KL 1 1 2 1 2 3 1 2. Hoạt động8 -Củng cố : Cho hs đọc phần ghi nhớ,nhắc lại thành phần của axit,bazơ,muối Gọi hs đọc tên các chất sau : Ba(NO3)2, Al2(SO4)3, Cu(OH)2 , HF , H2SiO3.... Tõ tªn c¸c chÊt em h·y ghi cthh cña chóng : gäi hs lªn b¶ng ghi nhanh ,cho líp nhËn xÐt -DÆn dß: Häc bµi, So¹n bµi luyÖn tËp,lµm bµi tËp vµo vë bµi tËp. TuÇn:29 TiÕt :58. BµI LUYÖN TËP 7. I.Môc tiªu: Gióp häc sinh:. Ngµy so¹n:29/3/07 Ngµy gi¶ng:4/4/07.

(104)  HÖ thèng hãa c¸c kiÕn thøc vµ c¸c kh¸i niÖm hãa häc vÒ thµnh phÇn hãa häc cña níc vµ tÝnh chÊt hãa häc cña níc  Nắm đợc định nghĩa,công thức , tên gọi và phân loại axit,bazơ,muối  Kĩ năng nhận biết đợc axit có oxi , không có oxi các bazơ tan , không tan, các loại muối trung hòa , muối axit. Vận dụng kiến thức trên để làm bài tập II.ChuÈn bÞ:PhiÕu häc tËp, hÖ thèng c©u hái B¶ng phô III.Tiến trình tổ chức các hoạt động: 1-ổn định: 2-Bµi cò : 3-Bµi míi: Hoạt động của giaó viên Hoạt động của học sinh Néi dung ghi b¶ng Hoạt động1: Kiến thức cần nhí Gv ph¸t phiÕu häc tËp: HS th¶o luËn , suy nghÜ vµ I) KiÕn thøc cÇn nhí : C©u 1) Cho biÕt thµnh phÇn lÇn lît tr¶ lêi 1/ Thành phần định tính và định tính và định lợng của Câu 1) gồm 2 ý: định lợng của nớc nớc? Nớc có những tính Thành phần định tính của chÊt hãa häc nµo? níc Câu 2) Tổng kết về định Thành phần định lợng của 2/Tính chất hóa học của nnghĩa , công thức, cách gọi nớc íc: tªn vµ ph©n lo¹i c¸c hîp HS kh¸c nhËn xÐt chÊt axit, baz¬, muèi? Gäi häc sinh tr¶ lêi tïng HS tr¶ lêi c©u hái 2 theo ý: 3/ §Þnh nghÜa axit, baz¬, tõng ý råi gäi häc sinh kh¸c §Þnh nghÜa axit,baz¬,muèi muèi? nhËn xÐt bæ sung Ghi c«ng thøc hãa häc Cho vÝ dô b»ng c«ng thøc Tªn lo¹i hîp chÊt hóa học , đọc tên và phân Ph©n lo¹i lo¹i? HS kh¸c nhËn xÐt bæ sung Hoạt động2: Bài tập Bµi tËp1: ph©n c«ng nhãm Nhãm 1: 1 Bµi1: 1a) 1b) c¸c ph¶n øng: II) Bµi tËp: 2K+2H2O2KOH+H2 Ca+2H2OCa(OH)2+H2 Thuéc lo¹i ph¶n øng thÕ Lµm c¸c bµi tËp trong sgk đồng thời là phản ứng oxi Bài 1: hãa –khö Bµi 2 Bµi tËp 2: ph©n c«ng nhãm 2a) 2b) 2 Bµi 2: 2c) 2d) a.NaOH,KOH lµ baz¬ kiÒm b.H2SO4,H2SO3,HNO3 lµ axit c.NaCl,Al2(SO4)3 lµ muèi nguyªn nh©n sù kh¸c nhau: v× oxit baz¬ + níc  baz¬ cßn Bµi 3: oxit axit+ níc  axit Bµi tËp 3: Ph©n c«ng nhãm Bµi 3: 3.

(105) Bµi 4: Gäi CTHH cña oxit kim Bµi tËp 4: ph©n c«ng nhãm lo¹i lµ: Bµi 4: 4 MxOy Khèi lîng cña KL trong 1 Cho các nhóm cử đại diện mol chất: 70%x160= 112(g) lªn b¶ng gi¶i Khèi lîng cña oxi : Häc sinh kh¸c nhËn xÐt 160- 112 = 48(g) GV sña sai sãt cho hs M.x = 112 x=2 => 16.y = 48 y=3 VËy M = 112/2 = 56 lµ s¾t CTHH lµ Fe2O3 däc lµ s¾t (III) oxit Bµi5: Bµi 5: Bµi tËp 5: gäi hs lªn b¶ng Ph¬ng tr×nh: lµm c¸c häc sinh cßn l¹i Al2O3+3H2SO4 Al2(SO4)3+ lµm vµo vë 3H2O Cho hs kh¸c nhËn xÐt 102 294 Gv söa sai sãt cho hs ? 49 Suy ra lîng Al2O3 d. Khèi lîng Al2O3 ph¶n øng: 102. 49. = 17(g) 294. VËy khèi lîng Al2O3 cßn d: 60 – 17 = 43(g) 4-DÆn dß : ¤n tËp c¸c kiÕn thøc trong ch¬ng ChuÈn bÞ bµi thùc hµnh sè 6 : tÝnh chÊt hãa häc cña níc. TuÇn :30 TiÕt : 59. BµI THùC HµNH 6 TÝNH CHÊT HãA HäC CñA N¦íC. Ngµy so¹n :7/4/07 Ngµy gi¶ng :9/4/07.

(106) I -Mục tiêu : Giúp học sinh nắm đợc :  Cñng cè , n¾m v÷ng kiÕn thøc vÒ tÝnh chÊt hãa häc cña níc  RÌn luyÖn kÜ n¨ng lµm thÝ nghiÖm , quan s¸t hiÖn tîng vµ gi¶i thÝch hiÖn tîng. TiÕp tôc cñng cè vµ trau dåi kÜ n¨ng viÕt ph¬ng tr×nh hãa häc II-ChuÈn bÞ : Hãa chÊt : Na , P , CaO , Qu× tÝm , dd phenontalein kh«ng mµu Dông cô : lä thuû tinh , m«i s¾t , nót cao su , kÑp ,giÊy läc , èng nhá giät III-Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động1 :Kiểm tra bài cò :Nªu tÝnh chÊt hãa häc cña níc ? Hoạt động2 : ThÝ nghiÖm1 : Níc t¸c dông víi Natri Goi hs tr×nh bµy c¸ch tiÕn hµnh thÝ nghiÖm GV híng dÉn thªm Cho hs lµm thÝ nghiÖmQuan s¸t hiÖn tîng-Gi¶i thÝch , viÕt ph¬ng tr×nh ( Ghi vµo têng tr×nh). Hoạt động của học sinh HS tr¶ lêi. Néi dung ghi b¶ng. HS tr×nh bµy c¸ch tiÕn hµnh thÝ nghiÖm vµ lµm thÝ nghiÖm theo nhãm -Cho mÈu Na vµo miÕng giấy lọc đã tẩm nớc -HiÖn tîng : MÈu Na nãng ch¶y, tan dÇn,cã khÝ tho¸t ra vµ tù bèc ch¸y -Gi¶i thÝch : Na t¸c dông víi níc t¹o ra khÝ hidro vµ dd natri hidroxit 2Na+2H2O2NaOH+H2. 1) ThÝ nghiÖm 1 :. HS nªu c¸ch tiÕn hµnh HS lµm thÝ nghiÖm theo c¸c bíc : Cho vµo chÐn sø Ýt v«i sèng, rãt it níc vµo Nhá vµi giät phenontalein kh«ng mµu vµo cèc HiÖn tîng : -V«i sèng nh·o ra , cã h¬i níc bay ra -Cho phenontalein vµo ddthu đợc có màu hồng Gi¶i thÝch : v«i sèng t¸c dông víi níc t¹o thµnh v«i t«i : Canxi hidroxit, ph¶n øng táa nhiÖt CaO + H2O  Ca(OH)2 Phªnontalein lµ thuèc thö để nhận biết kiềm Hoạt động4 : HS nªu : ThÝ nghiÖm 3 : Níc t¸c dông víi C¸ch tiÕn hµnh : §èt ch¸y P trong kh«ng ®iphotpho pentaoxit Híng dÉn hs c¸ch tiÕn khÝ råi ®a nhanh vµo lä. 2) ThÝ nghiÖm2 :. Hoạt động3 : ThÝ nghiÖm2 : Níc t¸c dông víi v«i sèng Cho hs tr×nh bµy c¸ch tiÕn hµnh thÝ nghiÖm Híng hs lµm thÝ nghiÖmQuan s¸t hiÖn tîng- gi¶i thÝch – viÕt ph¬ng tr×nh hãa häc ?. Níc t¸c dông víi kim lo¹i Natri :. Níc t¸c dông víi v«i sèng : CaO.

(107) hµnh thÝ nghiÖm Cho hs lµm thÝ nghiÖmQuan s¸t hiÖn tîng – NhËn xÐt- viÕt ph¬ng tr×nh ?. đựng khí oxi, sau đó cho thªm Ýt níc vµo lä l¾c råi cho giÊy quú tÝm vµo lä HiÖn tîng : -P ch¸y trong lä s¸ng chèi có khói trắng dày đặc sau đó bám vào thành bình thµnh bét. Cho níc vµo vµ l¾c nhÑ bét tan trong níc, cho giÊy qy× tÝmµo qu× tÝm chuyển sang màu đỏ Gi¶i thÝch : P ch¸y trong oxi t¹o ra P2O5 Bét P2O5 tan trong níc thµnh H3PO4. Trong m«i trêng axit qu× tÝm chuyÓn sang màu đỏ 4P+5O2 2P2O5. 3) ThÝ nghiÖm3 : Níc t¸c dông ®iphotpho pentaoxit :P2O5. víi. Hoạt động5 : Nhận xét , đánh giá giờ thực hành Röa dông cô, dän vÖ sinh Thu têng tr×nh thÝ nghiÖm. TuÇn :30 TiÕt : 60. CH¦¥NG 6 : DUNG DÞCH DUNG DÞCH. Ngµy so¹n :7/4/07 Ngµy gi¶ng :10/4/07. I -Mục tiêu : Giúp học sinh nắm đợc :  Kh¸i niÖm vÒ dung m«i , chÊt tan, dung dÞch , dung dÞch b·o hßa , dung dÞch cha b·o hßa  Những biện pháp thúc đẩy sự hòa tan của chất rắn trong nớc đợc nhanh hơn : KhuÊy, ®un nãng, nghiÒn nhá chÊt r¾n  KÜ n¨ng pha chÕ dung dÞch b·o hßa , cha b·o hßa II-ChuÈn bÞ : Dụng cụ : Cốc thủy tinh , đũa thủy tinh, bình nớc, thìa, ống hút, cốc nhựa Hãa chÊt ; Muèi ¨n, dÇu thùc vËt , x¨ng III-Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh Néi dung ghi b¶ng HS nghe Hoạt động1 : giíi thiÖu bµi :trong phßng thí nghiệm hay trong đời I.Dung m«i-chÊt tan-dung sèng hµng ngµy chóng ta dÞch : thêng hßa tan mét chÊt r¾n hay lỏng nào đó trong nớc để có những dung dịch .VËy dung dÞch lµ g× ? tiÕt.

(108) häc h«m nay chóng ta sÏ t×m hiÓu kh¸i niÖm nµy Hoạt động2 : Tìm hiểu kh¸i niÖm : Dung m«i- chÊt HS lµm thÝ nghiÖm : Cho đờng vào cốc nớc, tan- dung dÞch khuấy đều đờng tan trong -GV hớng dẫn hs làm thí nớc  nớc đờng(chỗ nào nghiÖm 1 sgk Yêu cầu hs quan sát và cũng có độ ngọt nh nhau ) gäi lµ dung dÞch nhËn xÐt §êng tan trong níc t¹o nªn nớc đờng . Nớc đờng là HS nghe hỗn hợp đồng nhất của đờng và nớc gọi là dung dịch đờng. Trong dung dịch này đờng là chất bị hßa tan gäi lµ chÊt tan Níc cßn cã kh¶ n¨ng hßa Níc cßn cã thÓ hßa tan nh÷ng chÊt nµo kh¸c ? vÝ nhiÒu chÊt kh¸c nh Muèi ¨n, rîu, khÝ oxi... dô ? VËy níc trong c¸c trêng hîp trªn lµ dung m«i ? -HDHS lµm thÝ nghiÖm2 DÇu ¨n kh«ng tan , næi lªn trªn mÆt níc dÇu ¨n vµ níc sgk trong cèc kh«ng ph¶i lµ Yªu cÇu hs nhËn xÐt dung dÞch Qua c¸c thÝ nghiÖm vµ thÝ VËy : dô trªn em h·y ph¸t biÓu Dung m«i lµ chÊt cã thÓ thế nào là dung môi ? Chất hòa tan chất khác để tạo thµnh dung dÞch tan ? dung dÞch ? ChÊt tan : ChÊt bÞ hßa tan Cho hs đọc kết luận sgk trong dung m«i Dung dịch là hỗn hợp đồng nhÊt cña dung m«i vµ chÊt tan Hoạt động3 : Thế nào là dung dÞch cha bâ hßa, dung dÞch b·o hßa GHHS lµm thÝ nghiÖm vµ nhận xét : ở nhiệt độ xác định : Cho dần dần đờng vào cốc nớc và khuấy đều- quan s¸t ? nhËn xÐt ? Thu đợc dd cha bão hòa. 1)Dung m«i : Dung m«i lµ chÊt cã thÓ hòa tan chất khác để tạo thµnh dung dÞch 2)ChÊt tan : ChÊt tan : ChÊt bÞ hßa tan trong dung m«i 3)Dung dÞch : Dung dÞch lµ hçn hîp đồng nhất của dung môi vµ chÊt tan Ví dụ : Dung dịch đờng là hỗn hợp đồng nhất của dờng là chát tan và nớc là dung m«i. II.Dung dÞch cha b·o hßa- Dung dÞch b·o hßa : Lúc đầu đờng tan hết trong Dung dịch cha bão hòa , nớc thu đợc dung dịch cha dung dịch bão hòa : b·o hßa  ở nhiệt độ xác định :. Sau đó đờng không thể tan -Dung dịch còn có thể hòa đợc nữa trong nớc  dung tan thêm chất tan gọi là dung dÞch cha b·o hßa dÞch b·o hßa -Dung dÞch kh«ng thÓ hßa Tiếp tục cho thêm đờng tan thªm chÊt tan gäi lµ vµo m·i-quan s¸t rót ra kÕt dung dÞch b·o hßa luËn ?.

(109) Thu đợc bão hòa. *ở nhiệt độ xác định : -Dung dÞch cßn cã thÓ hßa tan thªm chÊt tan gäi lµ dung dÞch cha b·o hßa -Dung dÞch kh«ng thÓ hßa VËy thÕ nµo lµ dung dÞch tan thªm chÊt tan gäi lµ b·o hßa , dung dÞch cha dung dÞch b·o hßa III.Làm thế nào để quá tr×nh hßa tan chÊt r¾n x¶y b·o hßa ? Muãn qu¸ tr×nh hßa tan ra nhanh h¬n : chÊt r¾n x¶y ra nhanh h¬n thùc hiÖn c¸c biÖn ph¸p 1)KhuÊy dung dÞch sau : -KhuÊy dung dÞch : nh»m 2)NghiÒn nhá chÊt r¾n Hoạt động4 : t¨ng sù tiÕp xóc míi gi÷a ph©n tö chÊt tan vµ ph©n tö 3)§un nãng dung dÞch dung m«i -§un nãng dung dÞch : ë Thực tế muốn hòa tan một nhiệt độ cao phan tử chất rắn xảy ra nhanh hơn chuyển động nhanh, làm ta thùc hiÖn nh÷ng biÖn t¨ng sù tiÕp xóc gia c¸c phan tö ph¸p nµo ?gi¶i thÝch ? - :NghiÒn nhá chÊt r¾n : lµm t¨ng bÒ mÆt tiÕp xóc gia chÊt tan vµ dung m«i Hoạt động5 -Củng cố : Cho hs trao đổi và trả lời : 1-Từ dung dịch muối ăn bão hòa làm thế nào để có dung dịch muối ăn cha b·o hßa ? Từ dung dịch muối ăn cha bão hòa làm thế nào để có dung dịch nuối ăn b·o hßa ? 2- Hãy xác định chất tan và dung môi trong dung dịch rợu -DÆn dß: Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái sgk So¹n bµi míi : §é tan cña chÊt. TuÇn :31 TiÕt : 61. §é TAN CñA MéT CHÊT TRONG N¦íC. Ngµy so¹n :14/ 4/07 Ngµy gi¶ng :16 / 4/07. I -Mục tiêu : Giúp học sinh nắm đợc :  ChÊt tan vµ chÊt kh«ng tan trong níc  Độ tan của một chất trong nớc là gì ? yếu tố ảnh hởng đến độ tan các chất trong nớc.  Biết làm thí nghiệm để tìm hiểu chất tan và chất không tan II-ChuÈn bÞ : III-Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động1 :Kiểm tra bài cò : -ThÕ nµo lµ dung m«i- chÊt tan - dung dÞch ? cho vÝ dô minh häa ?. Hoạt động của học sinh. Néi dung ghi b¶ng.

(110) -ThÕ nµo lµ dung dÞch b·o hßa, cha b·o hßa ? vÝ dô ? Hoạt động2 : tìm hiểu chất kh«ng tan , chÊt tan Gäi hs c¸ch tiÕn hµnh thÝ nghiÖm 1, quan s¸t vµ nhËn xÐt. Sau khi läc råi lµm bay h¬i hÕt níc trªn tÊm kÝnh kh«ng cã dÊu vÕt g× VËy CaCO3 kh«ng tan trong níc. I.ChÊt tan vµ chÊt kh«ng tan : 1)ThÝ nghiÖm vÒ tÝnh tan cña chÊt : sgk. ThÝ nghiÖm2 : sau khi lµm Lµm thÝ nghiÖm2 , quan s¸t bay h¬i níc trªn tÊm cã vÕt nhËn xÐt vµ rót ra kÕt luËn mê do cã chÊt NaCl kÕt tinh 2) TÝnh tan trong níc cña VËy NaCl tan trong níc mét sè axit, baz¬, muèi : Sgk KÕt luËn : Cã chÊt tan vµ cã chÊt kh«ng tan trong níc Hoạt động3 : Tìm hiểu tính tan cña mét sè axit, baz¬, HS nghe muèi HS đọc Cho c¸c em n¾m tÝnh tan trong níc cña mét sè axit , Hs quan s¸t b¶ng tÝnh tan baz¬ ,muèi theo sgk Tra tÝnh tan cña mét hîp Híng dÉn hs xem b¶ng tÝnh chÊt thuéc lo¹i axit hay tan cña axit , baz¬ vµ muèi baz¬... II. §é tan cña mét chÊt Hoạt động4 : Tìm hiểu độ trong níc: tan mét chÊt trong íc lµ g× 1)§Þnh nghÜa : §é tan (kÝ hiÖu S) cña mét Cho hs phát biểu độ tan chÊt trong níc lµ sè gam cña mét chÊt trong níc lµ HS đọc sgk và nêu lại khái chất đó hòa tan trong 100g g× ? niệm độ ta nớc để tạo thành dung dịch Gọi hs đọc sgk khái niệm b·o hßa ë độ tan HS gi¶i thÝch dùa vµo kh¸i. ở 25o độ tan của đờng là 204g nghÜa lµ g× ? Hoạt động5 : Khi tăng nhiệt độ thì độ tan trong nớc của đờng hay muối ăn thay đổi thế nào ? Vậy độ tan của các chất r¾n phô thuéc vµo yÕu tè nµo ? GV gi¶i thÝch thªm. §èi víi chÊt khÝ nh khÝ cacbonic muèn khÝ nµy tan. niÖm võa nªu :. nhiệt độ xác định. Ví dụ ở 25oC độ tan của đờng là 204g , muối là 36g... 2) Nh÷ng yÕu tè ¶nh hëng đến độ tan :. Khi tăng nhiệt độ thì độ tan của đờng hay muỗi đều t¨ng a. §é tan cña chÊt r¾n trong níc : phô thuéc vµo Vậy độ tan của da số chất nhiệt độ (sgk) rắn tăng khi nhiệt độ tăng Độ tan tăng khi nhiệt độ hay ngîc l¹i t¨ng vµ ngîc l¹i -Ph¶i t¨ng ¸p suÊt vµ h¹ nhiệt độ. b. §é tan cña chÊt khÝ : Phụ thuộc vào nhiệt độ và ¸p suÊt (sgk) Độ tan tăng khi nhiệt độ gi¶m vµ ¸p suÊt t¨ng.

(111) nhiÒu trong níc th× cÇn lµm g× ? Vậy đối với chất khí độ tan trong níc phô thuéc vµo yÕu tè nµo ? Em rót ra kÕt luËn theo sgk Hoạt động5 -Củng cố : Nêu khái niệm về độ tan ? §é tan cña chÊt khÝ vµ chÊt r¾n phô thhuéc vµo yÕu tè nµo ? vÝ dô ? Gäi hs tr¶ lêi c©u 1,2,3sgk/142 -DÆn dß: Häc bµi .Lµm bµi tËp 4,5 sgk/142 Soạn bài : Nồng độ dung dịch. TuÇn :31 TiÕt : 62. NåNG §é DUNG DÞCH. Ngµy so¹n :15/4/07 Ngµy gi¶ng :18/4/07. I -Mục tiêu : Giúp học sinh nắm đợc :  Khái niệm nồng độ phần trăm và nồng độ mol , nhớ đợc các công thức tính nồng độ  Vận dụng công thức để tính các loại nồng độ của dung dịch , những đại lợng liên quan đến dung dịch nh khối lợng chất tan , khối lợng dung dịch ,lợng chất tan, thể tÝch dung dÞch , thÓ tÝch dung m«i  TÝnh cÈn thËn , ý thøc lµm viÖc tËp thÓ II-ChuÈn bÞ :PhiÕu häc tËp , b¶ng phô III-Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh Néi dung ghi b¶ng Hoạt động1 :Kiểm tra bài cò :kiÓm tra vë bµi tËp 2 em häc sinh Hoạt động 2 : Cho hs đọc định nghĩa. 2 hs đọc phần định nghĩa. I.Nồng độ phần trăm của.

(112) nồng độ phần trăm. sgk. dung dÞch : (C%). Em h·y cho biÕt ý nghÜa : Dung dÞch H2SO4 60%. Hs nªu : Dung dÞch H2SO4 60% nghÜa lµ trong 100g dung dÞch H2SO4 cã 60g H2SO4. 1) §Þnh nghÜa : sgk. Hòa tan 40g NaOH vào nớc để thu đợc 200g dung dịch. Hãy tính nồng độ % cña dd ? NÕu biÓu diÔn : mct : khèi lîng chÊt tan mdd : khèi tlîng dd thì công thức tính nồng độ % ntn ? Hoạt động 4 : VÝ dô 1 : hßa tan 10 g kali nitrat vµo 40g níc. TÝnh nồng độ% của dd ? Yªu cÇu hs ghi tãm t¾t vµ lªn b¶ng tr×nh bµy lêi gi¶i. HS tÝnh : 40 100 Nồng độ % : 200 = 20%. C«ng thøc : mct C% = mdd 100%. Tãm t¾t : BiÕt : mct = 10g ,mdm = 40g T×m : C%? Khèi lîng dung dÞch: mdd = 10+40 = 50(g) 10 C% = 50 100%= 20%. VÝ dô 2 : tÝnh khèi lîng H2SO4 cã trong 200g dd H2SO4 20%. 2) C«ng thøc : mct C% = mdd 100%. Trong đó : mct : khèi lîng chÊt tan mdd : khèi tlîng dd. n : lµ sè mol chÊt tan v : lµ thÓ tÝch dung dÞch(l) VÝ dô 1 :. VÝ dô 2 :. BiÕt : mdd= 200g, C% = 20% T×m : mct = ? C% 20 mct = 100% mdd = 100. 200=40g. Hoạt động 5 -Cñng cè : cho hs tr¶ lêi bµi tËp 1 trang 145 sgk T×m khèi lîng BaCl2 cã trong 400g dd ? -Dặn dò: Tìm hiểu nồng độ mol là gì ? áp dụng tính ? TuÇn : 32 TiÕt : 63. NåNG §é DUNG DÞCH. Ngµy so¹n : 16/ 4/07 Ngµy gi¶ng : 24/4/07. I -Mục tiêu : Giúp học sinh nắm đợc : giống tiết trớc II-ChuÈn bÞ : III-Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động1 :Kiểm tra bài cò : Nồng độ phần trăm của. Hoạt động của học sinh HS tr¶ lêi. Néi dung ghi b¶ng.

(113) dung dÞch lµ g× ? nªu c«ng thức tính nồng độ % của dung dÞch ? Tính số gam muối ăn và nớc cần dùng để tạo ra 300g dd muèi ¨n 80%? Hoạt động2 : Gọi 3 hs đọc định nghĩa nồng độ mol sgk H·y nªu ý nghÜa cña con sè ghi : dd NaOH 0.1M. C% 80 mct = 100% mdd = 100 300 =. 240(g) mH2O = 300 – 240 = 60(g) HS đọc sgk ý nghÜa : trong 1lÝt dd NaOH cã 0,1 mol NaOH. Hãy tính nồng độ mol khi hßa tan 40g NaOH vµo níc Sè mol NaOH : 40 : 40 =1(mol) để tạo ra 2l dd ? Em h·y rót ra c«ng thøc tÝnh ?. Nồng độ mol dung dịch : 1 : 2 = 0,5(mol/l)hoÆc ghi 0,5M C«ng thøc :. II.Nồng độ mol của dung dÞch : 1)§Þnh nghÜa : Nồng độ mol của đung dÞch ( kÝ hiÖu CM) lµ sè mol chÊt tan cã trong 1 lit dung dÞch 2) C«ng thøc :. n : lµ sè mol chÊt tan v : lµ thÓ tÝch dung dÞch(l) 3)¸p dông :. n Hoạt động 3 : Bµi tËp1 : Híng dÉn hs lµm bµi tËp ¸p C M = v dông Bµi 1 : sgk n : lµ sè mol chÊt tan Bµi tËp2 : v : lµ thÓ tÝch dung dÞch(l) Bµi 2 :sgk yªu cÇu hs tãm t¾t vµ lªn HS thảo luận và cử đại diện b¶ng gi¶i lªn b¶ng gi¶i Cho hs nhËn xÐt ? HS nhËn xÐt Hoạt động 4 -Củng cố : gọi hs nhắc lại khái niệm nồng độ mol ? công thức tính ? Lµm bµi 3 sgk -DÆn dß: häc bµi , lµm bµi tËp sgk ChuÈn bÞ bµi pha chÕ dung dÞch. TuÇn :32 TiÕt : 64. PHA CHÕ DUNG DÞCH. n CM = v. sgk sgk. Ngµy so¹n :25/4/07 Ngµy gi¶ng :27/4/07. I -Mục tiêu : Giúp học sinh nắm đợc :  Biết tính toán các đại lợng liên quan đến dung dịch nh khối lợng chất tan, khối lợng dung dịch , dung môi , thể tích dung môi...nhằm đáp ứng đợc yêu cầu pha chế dung dịch với nồng độ cho trớc  RÌn luyÖn kÜ n¨ng pha chÕ dung dÞch : thao t¸c xö dông c©n,èng ®ong.... II-ChuÈn bÞ : Dụng cụ :cốc thủy tinh có chia thể tích, đũa thủy tinh , thìa... Hãa chÊt : CuSO4 khan , níc cÊt III-Các hoạt động dạy học :.

(114) Hoạt động của thầy Hoạt động1 :Kiểm tra bài cũ : nêu định nghĩa và công thức tính nồng độ mol ? Hoạt động 2 : Bài tập 1 : cho các em đọc đề và xác định yều bài ntn ? Híng dÉn c¸c em tÝnh to¸n. Hoạt động của học sinh. Néi dung ghi b¶ng. I.C¸ch pha chÕ mét dung dịch theo nồng độ cho trớc : 1)Pha chÕ 50g dung Đọc và nghiên cứu đề : -Nắm đợc đại lợng đã biết dịchCuSO4 -Cần tìm những đại lợng 10% nµo ? ¸p dông c«ng thøc a)TÝnh tãan : nµo ?. Gi¶i bµi tËp vµ häc sinh mCuSO4= 5g vµ mH2O=45g nhËn xÐt b)C¸ch pha chÕ : -C©n 5 g CuSO4 -§ong 45 ml níc cÊt vµo Yªu cÇu tr×nh bµy c¸ch -C©n 5 g CuSO4 triÕn hµnh pha chÕ ? -§ong 45 ml níc cÊt vµo èng ®ong -§æ níc cÊt dÇn dÇn vµ èng ®ong -§æ níc cÊt dÇn dÇn vµ khuÊy nhÑ Hoạt động 2 : khuÊy nhÑ 2)Pha chÕ 50ml dung dÞch Bµi tËp 2 : §äc bµi tËp vµ tÝnh to¸n CuSO41M Cho hs đọc và tróm tắt đề ? -Khối lợng của CuSO4 a)TÝnh to¸n : th¶o luËn t×m ra ph¬ng mCuSO4= 0,05.1.160= 8g ph¸p gi¶i vµ cö ®aÞ diÖn tr¶ b)C¸ch pha chÕ : lêi lªn b¶ng ®en tr×nh bµy -C¸ch pha chÕ : C©n 8g CuSO4 råi cho vµo -Error! Not a valid link.Error! Not a valid link. Híng dÉn hs c¸ch pha chÕ èng ®ong §æ níc dÇn dÇn vµo èng vµ khuấy đều đến vạch 50ml Hoạt động3 -Cñng cè : nªu c¸ch pha chÕ 200g dung dÞch BaCl2 20% (Cho hs th¶o luËn nhãm tr¶ lêi nhanh trªn b¶ng nhãm) -DÆn dß: Häc bµi , lµm bµi tËp. §äc tríc bµi häc cßn l¹i vÒ pha lo·ng dung dÞch TuÇn : 33 TiÕt : 65. PHA CHÕ DUNG DÞCH. Ngµy so¹n : 28/4/07 Ngµy gi¶ng :3/5/07. I -Mục tiêu : Giúp học sinh nắm đợc : nh tiết 64 II-ChuÈn bÞ : Nh tiÕt 64 III-Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh Néi dung ghi b¶ng Hoạt động1 :Kiểm tra bài cò : Gäi hs lªn b¶ng lµm bµi tËp 3 sgk ( Tóm tắt, xác định C% råi tr×nh bµy c¸ch pha II.Pha lo·ng mét dung chÕ ) Bµi 1 : dịch theo nồng độ cho trPha chế 100ml dung dịch ớc Hoạt động 2 : MgSO40,4M tõ dung dÞch.

(115) Cho hs đọc và tóm tắt bài Error! Not tËp 1 link.2M. a. valid 1)Pha chÕ 100ml dung dÞch MgSO40,4M tõ dung dÞch Error! Not a valid link.2M -TÝnh to¸n a)TÝnh to¸n : -Th¶o luËn tr¶ lêi c¸h pha chÕ b)C¸ch pha chÕ : sgk -§äc sgk. Muèn pha lo·ng dung dÞch th× ph¶i thªm níc vµo dung dÞch hiÖn cã Vậy theo đề bài phải tìm Vdd ? Khi pha lo·ng dung dÞch th× sè mol chÊt tan kh«ng thay đổi Gäi hs lªn b¶ng tÝnh to¸n 2) Error! Not a valid link. Yªu cÇu th¶o luËn vµ tr×nh Bµi tËp 2 : bµy c¸ch pha lo·ng ? Pha lo·ng 150g ddNaCl 2,5% tõ ddNaCl 10% Hoạt động 3 : bài tập 2 : Yêu cầu hs đọc và tóm tắt Tìm khối lợng chất tan bµi tËp T×m khèi lîng níc GV hớng dẫn để hs thực Trình bày cách pha chế hiÖn Gîi ý muèn pha lo·ng dd §äc sgk có C% cần tìm đại lợng nào ? khi pha loãng thì lợng chất tan có thay đổi kh«ng ? Cho hs đọc sgk Hoạt động4 -Củng cố : Gọi hs nhắc lại các bớc cần thực hiện để pha loãng dung dịch theo yêu cầu -DÆn dß: Häc bµi , Lµm bµi tËp sgk. ChuÈn bÞ bµi luyÖn tËp .. TuÇn :33 TiÕt : 66. LUYÖN TËP. Ngµy so¹n : 1/5/08 Ngµy gi¶ng : 4/5/08. I -Mục tiêu : Giúp học sinh nắm đợc :  Độ tan của một chất trong nớc và các yếu tố ảnh hởng đến độ tan ?  ý nghĩa và công thức tính nồng độ phần trăm và nồng độ mol/lít ? cách chuyển đổi các đại lợng có liên quan  Tính toán và pha chế một dung dịch theo nồng độ cho trớc II-Chuẩn bị : Phiếu học tập , bảng phụ , ôn tập kiến thức đã học III-Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh Néi dung ghi b¶ng Hoạt động1 :Kiểm tra bài cò : Hoạt động 1 : Kiến thức.

(116) cÇn nhí Ph¸t phiÕu häc tËp Yªu cÇu c¸c nhãm tr¶ lêi và cử đại diện trình bày HS hoạt động nhóm để trả 1-Độ tan của một chất lời câu hỏi và cử đại diện trong nớc là gì ?nhiệt độ và trả lời áp suất ảnh hởng đến độ tan ntn ?. I.KiÕn thøc cÇn nhí : 1-§é tan cña mét chÊt trong nớc là gì ?nhiệt độ và áp suất ảnh hởng đến độ tan ntn ?. 2-Nồng độ dung dịch : -ý nghiã của nồng độ phần 2-Nồng độ dung dịch : trăm và nồng độ mol ? -ý nghiã của nồng độ phần HS nhận xét, bổ sung nếu -Công thức tính nồng trăm và nồng độ mol ? thiÕu sãt độ phần trăm và nồng độ -C«ng thøc tÝnh nång mol ? độ phần trăm và nồng độ mol ? -Cách chuyển để tính các đại lợng liên quan ? Hoạt động 2 : Bµi tËp : Bµi 5 sgk : Ph©n c«ng : Nhãm 2,4,6 : phÇn 5a Nhãm 1,3,5 phÇn 5b Cử đại diện trả lời Cho hs nhËn xÐt GV nhËn xÐt. Hoạt động nhóm theo phân II.Bài tập : công và đại diện các nhóm tr¶ lêi Bµi 5 : sgk Theo dâi rót kinh nghiÖm. Hoạt động 3 : Hoạt động theo từng bàn Bµi 6 : sgk Bµi 6 sgk : ph©n c«ng lµm theo bµn Cử đại diện từng bàn trả lời Bµi 1 vµ 3 : sgk Cử đại diện trả lời NhËn xÐt HS nhËn xÐt GV nhËn xÐt Hoạt động4 -Củng cố : Xem lại các bài tập đã làm và làm thêm bài tập 1 và bài 3 sgk -DÆn dß: ChuÈn bÞ bµi thùc hµnh trong sgk TuÇn :34 TiÕt : 67. THùC HµNH 7 PHA CHÕ DUNG DÞCH THEO NåNG §é CHO TR¦íC. Ngµy so¹n : 2/5/08 Ngµy gi¶ng :7/5/08. I -Mục tiêu : Giúp học sinh nắm đợc :  Cách tính toán và pha xchế dung dịch đơn giản theo các nồng độ khác nhau  RÌn luyÖn kÜ n¨ng tÝnh to¸n,c©n ®o hãa chÊt trong ptn II-ChuÈn bÞ : Dụng cụ : ống đong , cốc thủy tinh, đũa thủy tinh, giá, thìa... Hóa chất : muối ăn , đờng , nớc III-Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động 1 :. Hoạt động của học sinh. Néi dung ghi b¶ng.

(117) Thí nghiệm 1 : cho hs đọc thÝ nghiÖm sgk Híng dÉn hs tÝnh to¸n : Muèn pha chÕ mét dung dÞch cÇn nh÷ng yÕu tè nµo ? Nªu c¸ch tÝnh vµ tÝnh c¸c đại lợng theo yêu cầu ở thí nghiÖm1 Híng dÉn hs c¸ch pha chÕ vµ cho hs tiÕn hµnh pha chÕ theo híng dÉn. Hoạt động 2 : ThÝ nghiÖm 2 : Cho hs đọc sgk Khi pha lo·ng dd th× khèi lîng chÊt tan thÕ nµo ? Vậy cần tính đại lợng nào để có thể pha chế dung dÞch trªn ? Em h·y tÝnh to¸n vµ nªu c¸ch pha chÕ ntn ? Cho hs tiÕn hµnh pha lo·ng dd theo yªu cÇu. Hoạt động 3 : ThÝ nghiÖm 3 : Cho hs đọc thí nghiệm Muèn pha chÕ dd cã nång độ Mol cần những yếu tố nµo ? C¸ch tÝnh ntn. H·y tÝnh to¸n cô thÓ vµ tr×nh bµy c¸ch pha chÕ Cho hs tiÕn hµnh pha chÕ. Hoạt động 4 :. Học sinh đọc. ThÝ nghiÖm 1 :. -CÇn cã khèi l¬ng chÊt tan Pha chÕ 50g dung dÞch ®vµ khèi lîng dung m«i êng 15% -HS tÝnh to¸n vµ ghi kÕt qu¶ : 1)TÝnh to¸n : mđờng= 7,5g mníc = 42,5g 2)C¸ch pha chÕ : Phát biểu và tự pha chế -Cân 7,5g đờng cho vào dung dÞch : cèc -Cho nớc vào ống đong đến -Cân 7,5g đờng cho vào vạch 42,5ml cèc - Cho nớc vào cốc đờng -Cho nớc vào ống đong đến khuấy đều v¹ch 42,5ml - Cho nớc vào cốc đờng Thí nghiệm 2 : khuấy đều Pha chế 50g dung dịch đờng5% từ dung dịch đờng HS đọc 15% -Không thay đổi 1)TÝnh to¸n -CÇn tÝnh khèi lîng dung dÞch vµ khèi lîng níc cÇn 2)C¸ch pha chÕ : cho thªm vµo : -Cân 16,7g dd đờng cho mdd đờng =16,7g vµo cèc mníc = 33,3g -C©n 33,3g níc cho vµo C¸ch pha chÕ : cốc thủy tinh có chứa dd đờng và khuấy đều -Cân 16,7g dd đờng cho vµo cèc -C©n 33,3g níc cho vµo cốc thủy tinh có chứa dd đờng và khuấy đều HS đọc CÇn khèi lîng chÊt tan TÝnh to¸n : n = CM.V = 0,1.0,2 =0,02(mol)  mNaCl = 0,02.58.5 = 1,17g C¸ch pha chÕ : -C©n 1,17g muèi ¨n cho vµo cèc ®ong -Rãt níc tõ tõ vµo cèc khuấy đều đến vạch 100ml HS pha chÕ theo c¸c bíc trªn. HS đọc. ThÝ nghiÖm 3 : Pha chÕ 100ml dung dÞch NaCl có nồng độ 0,2M 1)TÝnh to¸n 2)C¸ch pha chÕ : -Cân 16,7g dd đờng cho vµo cèc -C©n 33,3g níc cho vµo cốc thủy tinh có chứa dd đờng và khuấy đều ThÝ nghiÖm 4 : Pha chÕ 50ml dung dÞch muèi ¨n 0,1M tõ dung dÞch muèi ¨n 0,2M.

(118) Thí nghiệm 4 : cho hs đọc thÝ nghiÖm TÝnh to¸n vµ ghi kÕt qu¶: 1)TÝnh to¸n Híng dÉn hs tÝnh to¸n c¸c đại lợng cần để pha chế Vdd = 25ml 2)C¸ch pha chÕ : Tr×nh bµy c¸c bíc vµ tiÕn Cho hs ph¸t biÓu c¸ch pha hµnh pha chÕ : §ong 25ml dd muèi ¨n vµo chÕ vµ tiÕn hµnh pha chÕ cèc ®ong, rãt tõ tõ níc vµo theo híng dÉn -Đong 25ml dd muối ăn đến vạch 50ml và khuấy vào cốc đong, rót từ từ nớc đều vào đến vạch 50ml và khuấy đều Hoạt động5 -GV nhận xét , đánh giá giờ thực hành -Cho hs thu dän dông cô ,lµm vÖ sinh -Têng tr×nh thÝ nghiÖm -Dặn dò : ôn tập kiến thức đã học trong học kì II để chuẩn bị kiểm tra học kì. TuÇn :34,35 TiÕt : 68,69. ¤N TËP. Ngµy so¹n : 5/5/08 Ngµy gi¶ng : 8/5/08. I -Mục tiêu : Giúp học sinh nắm đợc :  Hệ thống hóa kiến thức trọng tâm đã học trong học kỳ II  RÌn luyÖn kÜ n¨ng viÕt vµ tÝnh theo ph¬ng tr×nh hãa häc  Kh¶ n¨ng nhËn biÕt chÊt dùa vµo tÝnh chÊt hãa häc II-ChuÈn bÞ :HÖ thhèng c©u hái Häc sinh «n tËp III-Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy. Hoạt động của học sinh. Néi dung ghi b¶ng. Hoạt động1 : Nh÷ng kiÕn thøc cÇn nhí : GV ®a ra nh÷ng c©u hái , HS lÇn lît tr¶ lêi c¸c c©u yªu cÇu hs lÇn lît tr¶ lêi hái 1)TÝnh chÊt hãa häc cña Hidro ?viÕt ph¬ng tr×nh HS nhËn xÐt vµ rót ra kiÕn I/KiÕn thøc cÇn nhí :.

(119) ph¶n øng ?. thøc cÇn nhí. 2)TÝnh chÊt hãa häc cña níc ? BiÕt PTHH minh häa ? Cho vÝ dô b»ng c«ng thøc 3)Điều chế hidro trong hóa học , phân loại và đọc PTN ? ViÕt PTHH ? tªn mçi lo¹i chÊt 4)Thành phần của oxit, Nêu hiểu biết về nồng độ axit, bazơ, muối ? Phân % và nồng độ mol/lit loại và đọc tên(Cho ví dụ Viết công thức tính 2 loại minh häa) nồng độ 5)Khái niệm độ tan,Nồng độ %, nồng độ mol/lit ?. 1)TÝnh chÊt hãa häc cña Hidro ?viÕt ph¬ng tr×nh ph¶n øng ? 2)TÝnh chÊt hãa häc cña níc ? BiÕt PTHH minh häa ? 3)§iÒu chÕ hidro trong PTN ? ViÕt PTHH ? 4)Thµnh phÇn cña oxit, axit, baz¬, muèi ? Ph©n loại và đọc tên(Cho ví dụ minh häa) 5)Khái niệm độ tan,Nồng độ %, nồng độ mol/lit ? 6)Các yếu tố ảnh hởng đến độ tan các chất trong ớc ?. 6)Các yếu tố ảnh hởng đến độ tan các chất trong ớc ? Hoạt động 2 : Bµi tËp 1 : ViÕt ph¬ng tr×nh ph¶n øng : LÇn lît cho c¸c cÆp chÊt C¸c nhãm th¶o luËn vµ lÇn tác dụng với nhau, viết lợt c đại diện lên bảng trình PTHH x¶y ra nÕu cã : bµy lêi gi¶i cña nhãm m×nh a) CaO , H2O , b) Cu , H2O c) SO3 , H2O , d) Fe2O3 , H2. II/ Bµi tËp : Bµi tËp 1 : ViÕt ph¬ng tr×nh ph¶n øng : LÇn lît cho c¸c cÆp chÊt t¸c dông víi nhau, viÕt PTHH x¶y ra nÕu cã : a) CaO , H2O , b) Cu , H2O c) SO3 , H2O , d) Fe2O3 , H2. Bµi tËp 2 : Bµi tËp 2 : Có 3 chất đựng trong 3 lọ Có 3 chất đựng trong 3 lọ kh¸c nhau : CaO , P2O5 , kh¸c nhau : CaO , P2O5 , FeO FeO Em h·y cho biÕt lµm thÕ C¸c nhãm nhËn xÐt , söa Em h·y cho biÕt lµm thÕ nào để nhận ra mỗi chất ? sai nào để nhận ra mỗi chất ? viÕt ph¬ng tr×nh ph¶n øng ? viÕt ph¬ng tr×nh ph¶n øng ? Bµi tËp 3 : Lµm l¹i bµi tËp 5, 6 sgk / 119 GV ph©n c«ng : Nhãm 1, bµi 1 Nhãm 3,4 bµi 2 Nhãm 4, 5 bµi 5 Nhãm 2, 6 bµi 6 GV nhËn xÐt mçi nhãm. Hoạt động 3. Bµi tËp 3 : Lµm l¹i bµi tËp 5, 6 sgk / 119.

(120) -DÆn dß:. Ôn tập kĩ để chuẩn bị kiểm tra cuối năm.

(121)

GIAO AN HOA 8 DAY DU MUC TIEU

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về