SINH 6 TUAN 28 TIET 5354

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn:17/3/2013 Ngaøy daïy:20/3/2013. Tuần 28. Tiết 53: KHÁI NIỆM SƠ LƯỢC VỀ PHÂN LOẠI THỰC VẬT I.MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC:. 1.Kiến thức :Qua bài này HS phải: - Nêu được khái niệm giới , ngành , lớp.... 2.Kyõ naêng: - Rèn luyện kỹ năng quan sát ,nhận biết kỹ năng làm việc độc lập và làm việc theo nhoùm . - Rèn luyện kỹ năng khái quát hoá. 3.Thái độ: - Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật.. II. PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC: 1. Giáo viên: - Sơ đồ hình 14 SGK. - Các tờ bìa ghi đặc điểm của các ngành 2. Học sinh: - Ôn lại kiến thức đã học.. III. TIEÁN TRÌNH LÊN LỚP: 1. Ổn định: Lớp 2A2 vắng: ............ 2. Kiểm tra bài cũ: Nêu đặc điểm của lớp hai lá mầm và lớp một lá mầm? Lấy ví dụ? 3.Hoạt động dạy và học: * Mở bài:Cho HS điền vào chỗ trống bài tập mục 1SGK vào vở. Hoạt động 1: Phân loại thực vật là gì? Hoạt động của GV - GV yeâu caàu HS nhaéc laïi caùc nhoùm thực vật đã học. ? Tại sao người ta lại xếp cây rau bợ và cây Lông cu li vào 1 nhóm? ? Tại sao Quyết và cây Hạt kín lại xếp vào 2 nhón khác nhau? GV chuaån bò phieáu hoïc taäp : Chọn một trong hai từ sau đây:Giống nhau và Khác nhau để điền vào chỗ troáng: -Giữa Quyết và Hat Kín có nhiều ñieåm raát ……………………… -Nhưng giữa các loại Quyết với nhau ,hoạc giữa các cây hạt kín với nhau lại có sự …………….về tổ chức cơ. Hoạt động của HS Dựa vào kiến thức đã học để trả lời câu hỏi.. Hs thảo luận và làm vào vở bài tập . Yêu cầu thứ tự điền:. -Khác nhau. -Giống nhau.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> theå vaø sinh saûn. ? Phân loại thực vật là gì?. Rút ra khái niệm về phân loại thực vật.. Tiểu kết: Việc tìm hiểu các đặc điểm khác nhau nhiều hay ít của thực vật rồi xếp chúng vào các lớp lớn hay nhỏ theo một trật tự nhất định gọi là phân loại thực vật. Hoạt động 2:Tìm hiểu các bậc phân loại: Hoạt động của GV ? Thực vật được phân chia theo các bậc phân loại như thế nào? ? Trong các bậc phân loại bậc nào là bậc cơ sở ? Vì sao? GV: Bậc càng thấp thì sự khác nhau giữa các thực vật cùng bậc càng ít. - Họ Cam có nhiều loài: Chanh, bưởi, quýt, quất... - Họ đậu có nhiều loài: Đậu xanh, đậu đen, đậu lạc... Trong các bài trước chúng ta đã học các nhóm rêu, nhóm dương xỉ, ...nhưng thực chất “ nhóm” không phải là một khái niệm chính thức trong phân loại và không thuộc về một bậc phân loại nào. Nó có thể chỉ một hoặc 1 vài bậc phân loại lớn như: nhóm thực vật bậc thấp, nhóm thực vật bậc cao. Hoặc chỉ những thực vật có chung một vài tính chất như: nhóm thực vật có diệp lục, nhóm thực vật không có diệp lục.... Vì vậy sau khi học xong bài này chúng ta không nên dùng từ “nhóm” để thay thế cho các bậc phân loại chính thức: Vd nhóm hạt trần, nhóm hạt kín mà gọi là ngành hạt trần, ngành hạt kín. Hoạt động của HS Dựa vào thong tin SGK, yêu cầu HS nêu được: + Các bậc phân loại TV. + Loài là bậc phân loại cơ sở.Vì loài là tập hợp của những cá thể có nhiều đặc điểm giống nhau về hình dạng và cấu tạo. - HS lắng nghe và ghi nhớ.. Tiểu kết: Ngành – Lớp – Bộ - Họ - Chi – Loài. - Loài là bậc phân loại cơ sở.Loài là tập hợp của những cá thể có nhiều đặc điểm giống nhau về hình dạng và cấu tạo… - Những loài có tính chất giống nhau,có cùng tổ tiên gọi là chi. - Chi có cùng nguồn gốc, tính chất hợp thành họ. - Họ có cùng nguồn gốc và tính chất hợp thành bộ. - Bộ có cùng nguồn gốc và tính chất hợp thành lớp. -Lớp có cùng nguồn gốc và tính chất hợp thành ngành. - Ngành có quan hệ họ hang với nhau hợp thành giới. Hoạt động 3:Tìm hiểu các ngành thực vật: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> GV giới thiệu sơ đồ cho HS quan sát, treo sơ đồ câm. Phát các tờ bìa rời ghi sẵn đặc điểm các ngành cho các nhóm thảo luận 3 phút. Yêu cầu đại diện nhóm lên gắn các tờ bìa vào sơ đồ cho chính xác. - GV yêu cầu học sinh tiếp tục chia ngành Hạt kín thành 2 lớp. GV liên hệ: Giáo dục ý thức bảo vệ sự đa dạng của giới thực vật.. Hs thaûo luaän ,cử đại diện hoàn thiện đáp án. Nhóm khác nhận xét, bổ sung. Hoàn thiện sơ đồ.. HS có ý thức bảo vệ sự đa dạng của thực vật ở gia đình, địa phương.. GIỚI THỰC VẬT. Thực Vật Bậc Thấp (Chöa coù thaân, reã, laù . Chủ yếu sống ở nước). Caùc Ngaønh Taûo. Thực Vật Bậc Cao (Chưa có thân, rễ, lá thực. Chủ yếu sống ở nước). Reã giaû,laù nhoû heïp Có bào tử Sống ở nơi ẩm ướt. Ngaønh Reâu. Reã thaät ,laù ña daïng sống ở các nơi khác nhau. Có Bào Tử Ngaønh Döông xæ. Coù Haït. Coù Noùn. Coù Hoa. Haït Traàn. Haït Kín. Phôi có 1 lm Phôi có 2 lm Lớp 1 lm Lớp 2 lm.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> IV. CỦNG CỐ - DẶN DÒ: 1. Củng cố: - GV yêu cầu HS đọc nôi dung kết luận SGK Hãy điền các chữ số ghi thứ tự các đặc điểm của ngành thực vật vào chỗ trống cho các caâu sau? a.Ngành rêu có đặc đểm ………….,………….. b.Ngaønh döông xæ coù ñaëc ñieåm……..,…………,…………,…………. c.Ngaønh haït traàn coù ñaëc ñieåm …….,………….,…………..,………. d.Ngaønh haït kín coù ñaëc ñieåm …………,………,…………..,……….,………,……………... 2. Daën doø: -Học bài và trả lời câu hỏi sgk. - Sưu tầm tranh ảnh, mẫu vật về cây dại và cây trồng có ở địa phương ( chuối, hoa hồng, dứa ...).

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Tuaàn 28. Ngày soạn:17/3/2013 Ngaøy daïy:22/3/2013. Tiết 54: NGUOÀN GOÁC CAÂY TROÀNG I. MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: 1. Kiến thức: Qua bài học này, HS phải: - Giải thích được tuỳ theo mục đích sử dụng , cây trồng đã được con người tuyển chọn và cải tạo từ cây hoang dại. - Phân biệt được sự khác nhau giữa cây dại và cây trồng. - Nêu được những biện pháp chính nhằm cải tạo cây trồng . 2. Kó naêng: - Rèn kĩ năng sưu tầm tranh ảnh, mẫu vật, quan sát và thực hành. - Kĩ năng làm việc theo nhóm 3. Thái độ: - Có ý thức bảo vệ thực vật trong đời sống con người .. II. PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC: 1. Giáo viên: - Tranh caây caûi daïi , caây troàng. - Hoa hoàng daïi vaø hoa hoàng troàng. - Chuối rừng và chuối nha.ø 2. Học sinh: Sưu tầm tranh ảnh mẫu vật theo yêu cầu.. III. TIEÁN TRÌNH LÊN LỚP: 1. Ổn định: Lớp 2A2 vắng: ............ 2. Kiểm tra bài cũ: Phân loại thực vật là gì? Các bậc phân loại thực vật. 3.Hoạt động dạy và học: * Mở bài:Như thông tin SGK.. Hoạt động 1 : Cây trồng bắt nguồn từ đâu? Hoạt động của GV - Gv đặt câu hỏi cho Hs trả lời : ? Caây nhö theá naøo goïi laø caây troàng ? ? Keå teân moät vaøi caây troàng maø em bieát ? ? Tác dụng của các cây trồng mà em vừa keå ? Con người trồng cây nhằm mục đích gì. Hoạt động của HS - Hs trả lời câu hỏi theo sự dẫn dắt của Gv . + Caây to , khoeû , toát . - Hs nêu 1 vài đại diện mà mình biết. - Hs neâu taùc duïng cuûa caùc caây treân . + Tạo ra nguồn thức ăn cho con người.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - GV cho hs đọc thông tin trong SGK và động vật . ? Cây trồng có nguồn gốc từ đâu ? - Hs đọc thông tin trong SGK. - GV gọi Hs trả lời và Hs khác nhận xét + Có nguồn gốc từ cây hoang dại. vaø boå sung. * Tieåu keát: - Cây trồng có nguồn gốc từ cây hoang dại. - Cây trồng phục vụ cho nhu cầu sống của con người. Hoạt động :2 Cây trồng khác cây hoang dại như thế nào? Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV cho Hs quan saùt hình 45.1 SGK - Hs quan saùt hình trong SGK ? GV cho Hs nhận xét sự khác nhau giữa - Hs đưa ra các nhận xét về sự khác nhau caây troàng vaø caây hoang daïi ? cuûa caùc caây hoang daïi vaø caây troàng. ? Nhận xét sự khác nhau giữa các bộ phận - Hs so sánh sự khác nhau giữa các bộ phận tương ứng : rễ , thân , lá của cải dại và của của cây cải hoang dại và cai cải trồng. caûi troàng? + Có sự khác đó vì có sự chăm sóc đối với ? Vì sao có sự khác nhau đó ? caây caûi troáng. ? Nêu sự khác nhau giữa cây hoang dại và - Hs đưa ra các đặc điểm khác nhau mà caây troàng ? mình quan sát được. - Gv cho hs thảo luận nhóm trả lời câu hỏi. - Gọi đại diện các nhóm báo cáo câu trả - Đại diện nhóm báo cáo câu trả lới. lời. - Nhoùm khaùc nhaän xeùt vaø boå sung. - Cho caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt vaø boå sung. - GV choát yù kieán. Tieåu keát: Sự khác nhau giữa cây hoang dại và cây trồng la:ø + Cây trồng có nhiều loài phong phú . + Bộ phận được con người sử dụng có phẩm chất tốt.. Hoạt động 3 : Tìm hiểu công việc cải tạo cây trồng: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Gv cho hs đọc thông tin trong SGK . Hs đọc thông tin trong SGK. Trả lời các câu hỏi. ? Muoán caûi taïo gioáng caây troàng ta caàn Hs nghiên cứu thông tin trả lời câu hỏi. phaûi laøm gì ? Đại diện nhóm trả lời câu hỏi. - GV gọi Hs trả lời , học sinh khác nhận Hs khaùc nhaän xeùt vaø boå sung. xeùt vaø boå sung. Hs ghi keát luaän . GV toång keát yù kieán vaø ruùt ra keát luaän. Tieåu keát : - Caùc bieän phaùp caûi taïo caây troàng: - Caûi bieán tính di truyeàn : lai , chieát , gheùp , choïn gioáng , nhaân gioáng..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Chăm sóc cây trồng : Tưới nước , bón phân , phòng trừ sâu bệnh.. IV. CỦNG CỐ - DẶN DÒ: 1. Củng cố: HS đọc kết luận cuối bài. - Cây trồng khác cây dại ở đặc điểm nào? Lấy ví dụ để chứng minh. - Muoán caûi taïo caây troàng caàn phaûi laøm gì? 2. Daën doø: Học bài, xem trước bài sau..

<span class='text_page_counter'>(8)</span>