Giao an L1 Tran Loan THSP QN

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (368.53 KB, 46 trang )

(1)TuÇn 31 Tập đọc. Thø …….. ngµy …. th¸ng …. n¨m 2013. Ngìng cöa A- Mục đích, yêu cầu: 1. Hs đọc trơn cả bài. Luyện đọc các từ ngữ: Ngỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, đi men, lóc nµo. BiÕt nghØ h¬i sau mçi dßng th¬ vµ khæ th¬. 2. ¤n c¸c vÇn ¨t, ¨c. - Nh×n tranh nãi c©u chøa tiÕng cã vÇn ¨t, ¨c. 3. Hiểu đợc nội dung bài: - Ngỡng cửa thân quen với mọi ngời trong gđ từ bé đến lớn. - Ngỡng cửa là nơi từ đó đứa trẻ bắt đầu đến trờng rồi đi xa hơn nữa. - Trả lời đợc câu hỏi 1 (SGK) * HSKG: - Tìm đợc tiếng, nói đợc câu chứa tiếng có vần ăt, ăc. Biết hỏi đáp theo tranh minh hoạ. - HTL 1 khæ th¬. B- §å dïng d¹y häc: Tranh minh họa bài đọc. C- Các hoạt động dạy học: Hoạt động của gv: Hoạt động của hs: I- KiÓm tra bµi cò: - Đọc 2 đoạn của bài Ngời bạn tốt; trả lời câu hỏi - 2 hs đọc và trả lời câu hỏi. 1, 2 trong sgk. - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm. II- Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Gv nªu. 2. Luyện đọc: a. Gv đọc mẫu bài. b. Hs luyện đọc: - Luyện đọc các từ ngữ: ngỡng cửa, nơi này, - Vài hs đọc. quen, d¾t vßng, ®i men, lóc nµo. - Luyện đọc từng dòng thơ trong bài. - Hs đọc nt từng dòng thơ. - Luyện đọc cả bài. - Hs đọc nối tiếp theo nhóm. - §äc tõng khæ th¬. - Vài nhóm đọc. - Đọc đồng thanh cả bài. - Cả lớp đọc. 3. ¤n c¸c vÇn ¨t, ¨c. a. T×m tiÕng trong bµi cã vÇn ¨t. - NhiÒu hs nªu. b. Nh×n tranh nãi c©u chøa tiÕng cã vÇn ¨t, vÇn - NhiÒu hs nãi. ¨c. TiÕt 2 4. T×m hiÓu bµi vµ luyÖn nãi: a. T×m hiÓu bµi: - §äc khæ th¬ ®Çu. - 2 hs đọc. + Ai d¾t em bÐ tËp ®i men ngìng cöa? - 1 vµi hs nªu. - §äc khæ th¬ 2 vµ 3. - 2 hs đọc. + Bạn nhỏ qua ngỡng cửa để đi đến đâu? - Vµi hs nªu. - Gv đọc diễn cảm cả bài văn. - §äc l¹i bµi. - Vài hs đọc. b. Häc thuéc lßng 1 khæ th¬. - Yêu cầu hs luyện đọc thuộc lòng khổ thơ mình - Hs tự đọc. thÝch. - Gọi HS đọc thuộc lòng khổ thơ mình thích. - Hs các tổ thi đọc. - Gv nhËn xÐt, khen hs thuéc bµi t¹i líp. c. LuyÖn nãi: H»ng ngµy, tõ ngìng cöa nhµ m×nh, em ®i nh÷ng ®©u? - Nªu yªu cÇu luyÖn nãi. - Vµi hs nãi. - Gv tæ chøc cho hs nãi theo cÆp. - Hs nãi theo cÆp. - LuyÖn nãi tríc líp. - NhiÒu hs nãi. - GV nhËn xÐt..

(2) III. Cñng cè, dÆn dß: - 1 HS đọc lại cả bài. - Gv nhËn xÐt giê häc. - DÆn hs vÒ nhµ tiÕp tôc häc thuéc lßng; chuÈn bÞ bµi: KÓ cho bÐ nghe. Bµi 117: LuyÖn tËp (T163) A- Môc tiªu: Gióp hs: - Cñng cè kÜ n¨ng lµm tÝnh céng vµ trõ c¸c sè trong ph¹m vi 100 (céng, trõ ko nhí). - Rèn luyện kĩ năng làm tính nhẩm trong trờng hợp đơn giản. - NhËn biÕt bíc ®Çu vÒ quan hÖ gi÷a 2 phÐp tÝnh céng vµ trõ. - Lµm BT 1, 2, 3 * HSKG làm BT4. B- §å dïng häc tËp: B¶ng phô C- Các hoạt động dạy học: Hoạt động của gv: Hoạt động của hs: I- KiÓm tra bµi cò: - §Æt tÝnh råi tÝnh: 36 + 12 48 – 36 65 + 22 - 3 hs lªn b¶ng lµm. - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm. II- Bµi míi: 1. Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh: - 1 hs nªu yªu cÇu. - Yªu cÇu hs tù lµm bµi. - Hs tù lµm bµi. - 3 hs lªn b¶ng lµm. - NhËn xÐt bµi lµm. - Hs nªu. - So sánh các số tìm đợc ở từng cặp tính để nhận biết - Vài hs nêu. vÒ tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp céng vµ quan hÖ gi÷a phÐp céng vµ phÐp trõ. 2. Bµi 2: ViÕt phÐp tÝnh thÝch hîp: - Hs nªu yc. - Yêu cầu hs quan sát hình để viết phép tính thích - Hs tự làm bài. hîp. - 2 hs lªn b¶ng viÕt. - §äc l¹i c¸c phÐp tÝnh trong bµi. - Vài hs đọc. 42 + 34 = 76 76 – 42 = 34 34 + 42 = 76 76 – 34 = 42 3. Bµi 3: (>, <, =)? - 1 hs nªu yc. - Muèn ®iÒn dÊu ta ph¶i lµm g×? - 1 hs nªu. - Yªu cÇu hs tù lµm bµi. - Hs lµm bµi. - §äc l¹i kÕt qu¶. - 1 hs lªn b¶ng lµm. 30 + 6 = 6 + 30 ; 45 + 2 < 3 + 45 ; 55 > 50 + 4 4. Bµi 4: §óng ghi ®, sai ghi s (theo mÉu): - 1 hs nªu yªu cÇu. - Nªu c¸ch lµm mÉu. - 2 hs nªu. - T¬ng tù yªu cÇu hs lµm bµi. - Hs lµm bµi. - 1 hs lªn b¶ng lµm. - Gäi HS nhËn xÐt III- Cñng cè, dÆn dß: - Gv nhËn xÐt giê häc. - DÆn hs vÒ nhµ lµm bµi tËp.. To¸n. Đạo đức Bµi 14: B¶o vÖ c©y vµ hoa n¬i c«ng céng (TiÕt 2) I- Môc tiªu: Nh tiÕt 1 II- §å dïng d¹y häc: Nh tiÕt 1 III- Các hoạt động dạy học: Hoạt động của gv: Hoạt động của hs: 1. Hoạt động 1: Làm bài tập 3. - §äc yªu cÇu bµi tËp. - 1 hs đọc. - Gv híng dÉn hs c¸ch lµm bµi. - Yªu cÇu hs tù nèi tranh víi khu«n mÆt phï hîp. - Hs tù lµm bµi. - Tr×nh bµy kÕt qu¶. - Vµi hs nªu. - NhËn xÐt, bæ sung. - Hs nªu..

(3) - Gv kÕt luËn: C¸c tranh chØ nh÷ng viÖc lµm gãp phÇn t¹o m«i trêng trong lµnh lµ 1, 2, 4. 2. Hoạt động 2: Thảo luận và đóng vai theo tình huèng bt 4. - Gv chia nhãm vµ giao nhiÖm vô. - Thực hiện đóng vai trớc lớp. - NhËn xÐt, bæ sung. - KÕt luËn: Nªn khuyªn ng¨n b¹n hoÆc m¸ch ngêi lớn khi ko cản đợc bạn có việc làm sai phá hoại c©y. BiÕt khuyªn nhñ ngêi kh¸c lµ gãp phÇn b¶o vÖ c©y xanh. 3. Hoạt động 3: Thực hành xây dựng kế hoạch bảo vÖ c©y vµ hoa. - Yªu cÇu tõng tæ hs nhËn b¶o vÖ, ch¨m sãc c©y vµ hoa ë ®©u? + Vµo thêi gian nµo? + B»ng nh÷ng viÖc lµm cô thÓ nµo? + Ai phô tr¸ch tõng viÖc? - C¸c tæ lªn ®¨ng kÝ vµ tr×nh bµy kÕ ho¹ch hµnh động của nhóm. - KL: M«i trêng trong lµnh gióp c¸c em kháe m¹nh vµ ph¸t triÓn tèt. 4. Hoạt động 4: - §äc ®o¹n th¬ trong vë bµi tËp.. - Hs th¶o luËn vµ ph©n vai. - Vµi nhãm thùc hiÖn. - Hs nªu.. - Hs th¶o luËn nhãm.. - §¹i diÖn tõng nhãm nªu.. - Hs đọc cá nhân, đọc đồng thanh. - Hs h¸t tËp thÓ.. - Gv b¾t nhÞp cho hs h¸t bµi Ra ch¬i vên hoa. 5. Cñng cè, dÆn dß: - Gv nhËn xÐt giê häc. - DÆn hs thùc hiÖn tèt c«ng viÖc ch¨m sãc c©y vµ hoa cña nhãm m×nh.. ChÝnh t¶. Thø …… ngµy …. th¸ng … n¨m 2013. Ngìng cöa. A- Mục đích, yêu cầu: - Hs chép lại chính xác và trình bày đúng khổ thơ cuối bài Ngỡng cửa trong khoảng 810 phút. - Điền đúng vần ăt hay ăc, điền chữ g hay gh vào chỗ trống. - Lµm BT 2, 3 SGK. B- §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô viªt s½n khæ th¬ cuèi bµi Ngìng cöa. - B¶ng phô viÕt bµi tËp 2, 3. C- Các hoạt động dạy học: Hoạt động của gv: Hoạt động của hs: I- KiÓm tra bµi cò: - Gv đọc cho hs viết: Cừu mới be toáng - 2 hs viÕt b¶ng. T«i sÏ ch÷a lµnh. - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm. II- Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Gv nªu. 2. Híng dÉn hs tËp chÐp. - §äc khæ th¬ cuèi cña bµi Ngìng cöa. - Vài hs đọc. - T×m vµ viÕt nh÷ng ch÷ khã trong bµi - Hs viÕt b¶ng con. - Gv nhËn xÐt, söa sai. - Gv cho hs chÐp bµi vµo vë. - Hs tù viÕt bµi vµo vë. - Gv đọc lại bài cho hs soát lỗi. - Hs tù so¸t lçi. - Yªu cÇu hs tù kiÓm tra bµi. - Hs đổi chéo kiểm tra. - Gv chÊm bµi, nhËn xÐt. 3. Híng dÉn hs lµm bµi tËp. a. §iÒn vÇn: ¨t hay ¨c? - 1 hs nªu yªu cÇu..

(4) - Yªu cÇu hs lµm bµi: + Hä b¾t tay chµo nhau. + BÐ treo ¸o lªn m¾c. - NhËn xÐt bµi lµm. - §äc l¹i bµi lµm. b. §iÒn ch÷: g hay gh? - Yªu cÇu hs tù lµm bµi: §· hÕt giê häc, Ng©n gấp truyện, ghi lại tên truyện. Em đứng lên kê lại bµn ghÕ ngay ng¾n, tr¶ s¸ch cho th viÖn råi vui vÎ ra vÒ. - NhËn xÐt bµi lµm. - Đọc lại bài làm đúng. 4. Cñng cè, dÆn dß: - Gv nhËn xÐt giê häc. - Dặn hs về nhà viết lại bài cho đúng, đẹp hơn.. - Hs lµm bµi tËp. - 2 hs lªn b¶ng lµm. - Hs nªu. - Vài hs đọc. - 1 hs nªu yªu cÇu. - Hs lµm bµi tËp. - 3 hs lªn b¶ng lµm. - Hs nªu. - Vài hs đọc.. To¸n Bµi upload.123doc.net: §ång hå. Thêi gian (T64) A- Môc tiªu: Gióp hs: - Làm quen với mặt đồng hồ. Biết đọc giờ đúng trên đồng hồ. - Cã biÓu tîng ban ®Çu vÒ thêi gian. B- §å dïng d¹y häc: - Mặt đồng hồ bằng nhựa. - Đồng hồ để bàn có 2 kim: kim giờ và kim phút. C- Các hoạt động dạy học: Hoạt động của gv: Hoạt động của hs: I- KiÓm tra bµi cò: - Ch÷a bµi tËp 1 tiÕt 117. - 2 hs lµm bµi. - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm. II- Bµi míi: 1. Giới thiệu mặt đồng hồ và vị trí các kim chỉ giờ đúng trên mặt đồng hồ. - Gv cho hs quan sát đồng hồ để bàn. + Mặt đồng hồ có những gì? - Vµi hs nªu. - Gv giới thiệu trên mặt đồng hồ có kim ngắn, kim - Hs quan sát. dµi... - Gv giới thiệu về cách xem giờ đúng. - Gv cho hs thùc hµnh xem giê ë c¸c thêi ®iÓm kh¸c nhau. - Yªu cÇu hs quan s¸t tranh. + Lóc 5 giê kim ng¾n chØ sè mÊy? Kim dµi chØ sè - Vµi hs nªu. mÊy? + Lóc 5 giê s¸ng em bÐ ®ang lµm g×? - 1 hs nªu. - Gv hái t¬ng tù víi c¸c tranh tiÕp theo. 2. Hớng dẫn hs thực hành xem đồng hồ, ghi số giờ ứng với từng mặt đồng hồ. - Yêu cầu hs quan sát từng mặt đồng hồ, nêu số - Nhiều hs nêu. giờ ở mỗi đồng hồ. - Cho hs tự viết số giờ tơng ứng với mỗi đồng hồ. - Hs tự viết vào bài. III- Cñng cè, dÆn dß: - Trò chơi: Thi đua xem đồng hồ. - Gv quay kim đồng hồ, yc hs nói số giờ. - Gv nhËn xÐt giê häc. - DÆn hs vÒ nhµ lµm bµi tËp.. TËp viÕt Bµi: A- Mục đích, yêu cầu:. T« ch÷ hoa Q.

(5) - HS biÕt t« ch÷ hoa Q. - Viết đúng các vần ăt, ăc; các từ ngữ: màu sắc, dìu dắt- kiểu chữ thờng, cỡ chữ theo vở TV. (Mỗi từ ngữ viết đợc ít nhất 1 lần). * HSKG: Viết đều nét, dãn đúng khoảng cách và viết hết bài trong vở TV. B- §å dïng d¹y häc: Ch÷ mÉu. C- Các hoạt động dạy học: Hoạt động của gv: Hoạt động của hs: I- KiÓm tra bµi cò: - ViÕt c¸c tõ: con cõu, èc b¬u, con h¬u, qu¶ lùu. - 2 hs viÕt b¶ng. - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm. II- Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Gv nªu. 2. Híng dÉn t« ch÷ c¸i hoa. - Gv cho hs quan s¸t ch÷ hoa Q. - Hs quan s¸t. - Chữ Q gồm những nÐt nào? cao mấy li? - Vµi hs nªu. - Gv hướng dẫn c¸ch viết: + NÐt 1: Đặt bót trªn ĐK6, đưa bót sang tr¸i viết - Hs quan s¸t. nÐt cong kÝn, phần cuối nÐt lượn vào trong bụng chữ, đến ĐK4 th× lượn lªn một chót rồi dừng bót. + NÐt 2: Tõ ®iÓm dõng bót cña nÐt 1, lia bót xuèng gÇn §K 2 viÕt nÐt lượn ngang từ trong lßng chữ ra ngoài, dừng bót trªn ĐK2. - Nªu l¹i c¸ch viÕt c¸c nÐt cña ch÷ Q. 3. Híng dÉn hs viÕt vÇn, tõ øng dông. - Vài hs đọc. - §äc c¸c vÇn, tõ øng dông trong bµi - Vµi hs nªu. - Nªu c¸ch viÕt c¸c vÇn vµ tõ øng dông: ¨t, ¨c, mµu s¾c, d×u d¾t. - C¶ líp viÕt. - LuyÖn viÕt trªn b¶ng con. - Gv nhËn xÐt, söa sai. 4. Híng dÉn hs viÕt vë tËp viÕt. - Hs tù viÕt. - Cho hs t« ch÷ hoa Q. - LuyÖn viÕt c¸c vÇn vµ c¸c tõ ng÷ øng dông. 5. Cñng cè, dÆn dß: - Gv chÊm, ch÷a bµi cho hs. - Gv nhËn xÐt giê häc. - DÆn hs vÒ nhµ viÕt bµi.. ThÓ dôc Bµi 31: Trß ch¬i I- Môc tiªu: - TiÕp tôc häc trß ch¬i KÐo ca lõa xÎ. Yªu cÇu ch¬i cã kÕt hîp vÇn ®iÖu. - TiÕp tôc t©ng cÇu theo nhãm 2 ngêi. Yªu cÇu biÕt tham gia vµo trß ch¬i ë møc chñ động. II- ChuÈn bÞ: - S©n tËp, vÖ sinh s¹ch sÏ. - 1 c¸c cßi vµ 1 sè qu¶ cÇu. III- Các hoạt động dạy học: Hoạt động của gv: Hoạt động của hs: 1. Hoạt động 1: - Gv phæ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc. - Hs đứng theo 3 hàng ngang. - Cho hs ch¹y nhÑ nhµng trªn s©n trêng. - Hs ch¹y 1 hµng däc. - §i thêng vµ hÝt thë s©u. - Hs đi theo đội hình vòng trßn. - Cho hs khởi động xoay các khớp. - Hs tập đồng loạt. 2. Hoạt động 2: - Trß ch¬i KÐo ca lõa xÎ: 8- 10 phót..

(6) + Gv tæ chøc cho hs ch¬i. + Gv nhËn xÐt, nh¾c nhë hs. - T©ng cÇu theo nhãm 2 ngêi: 10 phót. + Gv tæ chøc cho hs t©ng cÇu. + Gv nhËn xÐt. 3. Hoạt động 3: - Cho hs ®i thêng theo nhÞp vµ h¸t.. - Hs ch¬i theo tõng cÆp. - C¶ líp cïng thùc hiÖn.. - Tập động tác vơn thở và điều hòa của bài thể dục. - Gv nhËn xÐt giê häc. - DÆn hs vÒ nhµ «n l¹i bµi.. - Hs ®i theo 4 hµng däc vµ h¸t tËp thÓ. - C¶ líp tËp.. Thø …… ngµy …. th¸ng … n¨m 2013. Tập đọc Bµi:. KÓ cho bÐ nghe. A- Mục đích, yêu cầu: 1. Hs đọc trơn cả bài Kể cho bé nghe. Luyện đọc các từ ngữ: ầm ĩ, chó vện, chăng dây, ¨n no, quay trßn, nÊu c¬m. Bíc ®Çu biÕt nghØ h¬i ë cuèi mçi dßng th¬, khæ th¬. 2. ¤n c¸c vÇn ¬c, ¬t. - T×m tiÕng trong bµi cã vÇn ¬c. - T×m tiÕng ngoµi bµi cã vÇn ¬t, ¬c. 3. Hiểu đặc điểm ngộ nghĩnh của các con vật, đồ vật trong nhà, ngoài đồng. - Tr¶ lêi c©u hái 2 SGK. B- Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc. C- Các hoạt động dạy học: Hoạt động của gv: Hoạt động của hs: I- KiÓm tra bµi cò: - Đọc 2 đoạn của bài Ngỡng cửa và trả lời câu hỏi: - 2 hs đọc và trả lời câu hỏi. Em bé qua ngỡng cửa để đi đến những đâu? - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm. II- Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Gv nªu. 2. Luyện đọc: a. Gv đọc mẫu bài. b. Hs luyện đọc: - Luyện đọc các từ ngữ: ầm ĩ, chó vện, chăng dây, - Vài hs đọc. ¨n no, quay trßn, nÊu c¬m. - Luyện đọc từng dòng thơ trong bài. - Mỗi hs đọc nối tiếp 2 dòng th¬. - Luyện đọc cả bài. - Hs đọc theo cặp. - Vài hs đọc trớc lớp. - Đọc đồng thanh cả bài. - Cả lớp đọc. 3. ¤n c¸c vÇn ¬c, ¬t. a. T×m tiÕng trong bµi cã vÇn ¬c. - NhiÒu hs nªu. b. T×m tiÕng ngoµi bµi cã vÇn ¬c, ¬t. - NhiÒu hs nªu. TiÕt 2 4. T×m hiÓu bµi vµ luyÖn nãi: a. T×m hiÓu bµi: - Em hiÓu con tr©u s¾t trong bµi lµ g×? - Vµi hs nªu. - Đọc phân vai: 2 hs đọc mỗi lần (1 em đọc các - Vài cặp hs đọc. dòng chẵn, 1 em đọc các dòng lẻ). - Hỏi- đáp theo bài thơ. - Vài cặp hs hỏi- đáp. b. LuyÖn nãi: - Nêu yêu cầu luyện nói: Hỏi- đáp về những con - 1 vài hs nêu. vËt em biÕt. - LuyÖn nãi tríc líp. - Vài cặp hs hỏi- đáp. - Gọi HS khác nhận xét - HS nêu 5. Cñng cè, dÆn dß: - §äc l¹i c¶ bµi..

(7) - Gv nhËn xÐt giê häc. - Dặn hs về nhà đọc lại bài thơ; chuẩn bị bài: Hai chị em.. Tù nhiªn vµ x· héi Bµi 31: Thùc hµnh: Quan s¸t bÇu trêi A- Môc tiªu: Hs biÕt: - Sự thay đổi của những đám mây trên bầu trời là 1 trong những dấu hiệu cho biết sự thay đổi của thời tiết. - Sử dụng vốn từ riêng của mình để mô tả bầu trời và những đám mây trong thực tế hằng ngµy. - Hs có ý thức cảm thụ cái đẹp của thiên nhiên, phát huy trí tởng tợng. B- §å dïng d¹y häc: C¸c h×nh minh häa bÇu trêi khi trêi n¾ng, khi trêi ma. C- Các hoạt động dạy học: Hoạt động của gv: Hoạt động của hs: I- KiÓm tra bµi cò: - Tại sao khi đi dới trời nắng ta phải đội mũ, nón? - 1 hs nêu. - Khi ®i díi trêi ma ta cÇn ph¶i lµm g×? - Gv nhËn xÐt, khen hs. - 1 hs nªu. II- Bµi míi: 1. Hoạt động 1: Quan sát bầu trời: - Gv cho hs ra ngoµi quan s¸t bÇu trêi: - Hs quan s¸t. + Nh×n lªn bÇu trêi, em cã tr«ng thÊy mÆt trêi vµ - Vµi hs nªu. nh÷ng kho¶ng trêi xanh ko? + Trêi h«m nay nhiÒu m©y hay Ýt m©y? - Vµi hs nªu. + Những đám mây đó có màu gì? Chúng đứng yên - Vài hs nêu. hay chuyển động? + Mäi c¶nh vËt xung quanh: s©n trêng, c©y cèi, - Vµi hs nªu. mäi vËt ... lóc nµy kh« r¸o hay ít ¸t? + Em cã tr«ng thÊy ¸nh n¾ng vµng (hoÆc nh÷ng - 1 hs nªu. giät ma r¬i) ko? - Gv hái sau khi quan s¸t xong vµ vµo líp: + Những đám mây trên bầu trời cho chúng ta biết - Vài hs nêu. đợc điều gì? - Kết luận: Quan sát những đám mây trên bầu trời ta biết đợc trời đang nắng, trời râm mát hay trời s¾p ma... 2. Hoạt động 2: Mô tả về bầu trời và cảnh vật xung quanh. - M« t¶ vÒ bÇu trêi vµ c¶nh vËt xung quanh khi trêi - Vµi hs m« t¶. n¾ng. - M« t¶ vÒ bÇu trêi vµ c¶nh vËt xung quanh khi trêi - Vµi hs m« t¶. ma. III- Cñng cè, dÆn dß: - Gv nhËn xÐt giê häc. - DÆn hs vÒ nhµ tËp quan s¸t bÇu trêi.. Thñ c«ng Bài 22: Cắt, dán hàng rào đơn giản (tiết 2) I- Môc tiªu: (Nh tiÕt 1). II- §å dïng d¹y häc: (nh tiÕt 1). III- Các hoạt động dạy học: Hoạt động của gv: Hoạt động của hs: 1. Hoạt động 1: Hớng dẫn cách dán hàng rào. - Gv híng dÉn hs c¸ch d¸n hµng rµo theo c¸c bíc: - Hs quan s¸t. + Kẻ 1 đờng chuẩn. + Dán 3 nan đứng: Các nan cách nhau 1 ô. + Dán 2 nan ngang: Nan thứ nhất cách đờng chuẩn 1 ô. Nan thứ hai cách đờng chuẩn 4 ô..

(8) 2. Hoạt động 2: Thực hành: - Nh¾c l¹i c¸ch d¸n hµng rµo. - Yªu cÇu hs tù d¸n theo mÉu. - 1 vµi hs nªu. - HSKT: Híng dÉn hs cã thÓ vÏ trang trÝ c¶nh vËt - Hs lµm bµi. xung quanh hµng rµo. - Hs tù trang trÝ. 3. Cñng cè, dÆn dß: - Gv tæ chøc cho hs trng bµy sp. - Nhận xét, đánh giá bài làm của hs. - Gv nhËn xÐt giê häc. - Dặn hs chuẩn bị đồ dùng cho giờ học sau. Thø n¨m ngµy …. th¸ng … n¨m 2013. To¸n Bµi 119:. Thùc hµnh (T165). A- Môc tiªu: Gióp hs: - Củng cố về xem giờ đúng trên đồng hồ. - Bớc đầu có hiểu biết về sử dụng thời gian trong đời sống thực tế của hs. B- §å dïng d¹y häc: Mô hình mặt đồng hồ. C- Các hoạt động dạy học: Hoạt động của gv: Hoạt động của hs: I- KiÓm tra bµi cò: - Quan sát đồng hồ và nêu số giờ: 8 giờ, 10 giờ, - 5 hs nêu. 12 giê, 3 giê, 6 giê. - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm. II- Bµi míi: 1. Bµi 1: ViÕt (theo mÉu): - 1 hs nªu yc. - Nêu số giờ ở đồng hồ mẫu. - 1 hs nªu. - Yêu cầu hs quan sát từng đồng hồ để viết số giờ - Hs tự làm bài. t¬ng øng. - Đọc số giờ dới mỗi đồng hồ. - Vài hs đọc. - Yªu cÇu hs tù kiÓm tra. - Hs đổi chéo kiểm tra. 2. Bài 2: Vẽ thêm kim ngắn để đồng hồ chỉ giờ - 1 hs đọc yc. đúng (theo mẫu): - Yªu cÇu hs tù lµm bµi. - Hs tù lµm bµi. - Cho hs tù kiÓm tra bµi. - Hs kiÓm tra chÐo. - NhËn xÐt. - Vµi hs nªu. 3. Bài 3: Nối tranh với đồng hồ thích hợp: - 1 hs đọc yc. - Quan sát tranh, đọc các dòng chữ dới mỗi tranh. - Vài hs đọc. - Yêu cầu hs nối các tranh với đồng hồ cho phù hîp. - Hs lµm bµi. - Nêu từng hoạt động tơng ứng với thời gian. - Tù kiÓm tra bµi. - Vµi hs nªu. 4. Bµi 4: §äc ®Çu bµi. - Ha kiÓm tra chÐo. - Yêu cầu hs tự phán đoán thời gian để vẽ thêm - 1 hs đọc. kim giê cho phï hîp. - Hs tù lµm bµi. - Nªu thêi gian b¹n An ®i tõ thµnh phè vÒ quª. - Gv nhËn xÐt. - Vµi hs nªu. III- Cñng cè, dÆn dß: - Gv nhËn xÐt giê häc. - DÆn hs vÒ nhµ lµm bµi.. Tập đọc. Hai chÞ em. A- Mục đích, yêu cầu: 1. Hs đọc trơn cả bài Hai chị em. Luyện đọc các từ ngữ: vui vẻ, một lát, hét lên, dây cót, buồn. Bớc đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu. Luyện đọc các đoạn văn có ghi lời nói..

(9) 2. ¤n c¸c vÇn et, oet; - Tìm đợc tiếng có vần et. - Nãi c©u chøa tiÕng chøa vÇn et hoÆc oet. 3.- HiÓu néi dung bµi. - Cậu em ko cho chị chơi đồ chơi của mình. Chị giận, bỏ đi học bài. Cậu em thấy buồn ch¸n v× ko cã ngêi cïng ch¬i. - C©u chuyÖn khuyªn em ko nªn Ých kØ. - Tr¶ lêi c©u hái 1, 2 SGK. B- C¸c kü n¨ng sèng c¬ b¶n: - Xác định giá trị. - Ra quyết định. - Ph¶n håi, l¾ng nghe tÝch cùc. - T duy s¸ng t¹o. C. §å dïng d¹y häc: Tranh minh họa bài đọc. C- Các hoạt động dạy học: Hoạt động của gv: Hoạt động của hs: I- KiÓm tra bµi cò: - Đọc bài Kể cho bé nghe và trả lời các câu hỏi: Con - 2 hs đọc và trả lời câu hỏi. chó, cái cối xay lúa có đặc điểm gì ngộ nghĩnh? - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm. II- Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Gv nªu. 2. Luyện đọc: a. Gv đọc mẫu bài. b. Hs luyện đọc: - Luyện đọc các từ ngữ: vui vẻ, một lát, hét lên, dây cãt, buån. - Vài hs đọc. + Cho hs ghÐp tiÕng: d©y, buån. - Hs tù ghÐp. - Luyện đọc các câu trong bài. - Hs đọc nt từng câu. - §äc c©u nãi cña cËu em. - Vài hs đọc. - Luyện đọc cả bài: + §äc nèi tiÕp c¸c ®o¹n trong bµi. - Vài hs đọc. + Gọi hs đọc cả bài. - 3 hs đọc. + Đọc đồng thanh cả bài. - Cả lớp đọc. 3. ¤n c¸c vÇn et, oet. a. T×m tiÕng trong bµi cã vÇn et. - 1 vµi hs nªu. b. Nãi c©u chøa tiÕng cã vÇn et, vÇn oet. - Hs c¸c tæ thi ®ua nªu. c. §iÒn miÖng vÇn et hoÆc vÇn oet vµo c¸c c©u trong - Vµi hs nªu. sgk. TiÕt 2 4. T×m hiÓu bµi vµ luyÖn nãi: a. T×m hiÓu bµi: - §äc ®o¹n 1 - 2 hs đọc, lớp đọc thầm. + Cậu em làm gì khi chị đụng vào con gấu bông? - 1 vµi hs nªu. - §äc ®o¹n 2 - Vài hs đọc. + CËu em lµm g× khi chÞ lªn d©y cãt chiÕc « t« nhá? - Vµi hs nªu. - §äc ®o¹n 3. - 1 hs đọc. + V× sao cËu em thÊy buån khi ngåi ch¬i 1 m×nh? - Vµi hs nªu. - Gọi hs đọc lại bài. - 3 hs đọc. + Bµi v¨n muèn nh¾c nhë c¸c em ®iÒu g×? - Vµi hs nªu. b. LuyÖn nãi: - Nªu yªu cÇu luyÖn nãi: Em thêng ch¬i víi anh - 1 hs nªu. (chÞ) nh÷ng trß ch¬i g×? - Cho hs tËp kÓ theo nhãm. - Hs kÓ theo nhãm 4. - Gäi hs kÓ tríc líp. - Vµi hs kÓ tríc líp. 5. Cñng cè, dÆn dß: - §äc l¹i c¶ bµi theo c¸ch ph©n vai. - Gv nhËn xÐt giê häc. - Dặn hs về nhà đọc lại bài; chuẩn bị bài: Hồ Gơm..

(10) KÓ chuyÖn. Dª con nghe lêi mÑ A- Mục đích, yêu cầu: 1. Hs hào hứng nghe gv kể chuyện Dê con nghe lời mẹ. Hs nhớ và kể lại đợc từng đoạn dựa theo tranh và câu hỏi gợi ý dới tranh. Biết đổi giọng khi đọc lời hát của Dê mẹ, của Sãi. 2. HS nhận ra: Dê con do biết nghe lời mẹ nên đã ko mắc mu Sói. Sói bị thất bại, tiu nghØu bá ®i. C©u chuyÖn khuyªn ta ph¶i biÕt nghe lêi ngêi lín. * HSKG: Kể đợc toàn bộ câu chuyện. B- C¸c KNSCB: - L¾ng nghe tÝch cùc - Xác định giá trị - Ra quyết định - T duy phª ph¸n C- §å dïng d¹y häc: - Tranh minh häa truyÖn trong sgk. - MÆt n¹ Sãi, Dª mÑ, Dª con. D- Các hoạt động dạy học: Hoạt động của gv: Hoạt động của hs: I- KiÓm tra bµi cò: - KÓ chuyÖn Sãi vvµ Sãc. - 1 hs kÓ. - Nªu ý nghÜa cña c©u chuyÖn. - 1 hs nªu. - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm. II- Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Gv nªu. 2. Gv kÓ chuyÖn. - Gv kể lần 1 để hs biết câu chuyện. - Hs l¾ng nghe. - Gv kÓ lÇn 2, 3 kÕt hîp víi tranh minh häa. - Hs nghe để nhớ câu chuyện. 3. Hs tËp kÓ tõng ®o¹n truyÖn theo tranh: - Yªu cÇu hs dùa vµo tõng tranh vµ c©u hái gîi ý kÓ l¹i tõng ®o¹n truyÖn. + Tríc khi ®i, Dª mÑ dÆn c¸c con thÕ nµo? ChuyÖn gì đã xảy ra sau đó? - Vµi HS nªu. + Sãi ®ang lµm g×? + V× sao Sãi l¹i tiu nghØu bá ®i? +Dª mÑ vÒ khen c¸c con thÕ nµo? - Gv uèn n¾n nÕu hs kÓ sai hoÆc thiÕu. - Hs đại diện 3 tổ thi kể. - NhËn xÐt phÇn kÓ chuyÖn cña b¹n. - HS nhËn xÐt 5. Gióp hs hiÓu ý nghÜa truyÖn. - TruyÖn khuyªn ta ®iÒu g×? - HS trao đổi cặp. - GV: TruyÖn khuyªn ta ph¶i biÕt nghe lêi ngêi - Vµi hs nªu. lín. 6. Cñng cè, dÆn dß: - Gv nhËn xÐt giê häc. - DÆn hs vÒ nhµ tËp kÓ l¹i c©u chuyÖn cho ngêi th©n nghe.. ChÝnh t¶. Thø s¸u ngµy …. th¸ng … n¨m2013. KÓ cho bÐ nghe. A- Mục đích, yêu cầu: - Nghe- viÕt chÝnh x¸c 8 dßng ®Çu bµi th¬ KÓ cho bÐ nghe trong kho¶ng 10- 15 phót. - Điền đúng vần ơt hay ơc, điền chữ ng hay ngh. - Lµm BT 2, 3 SGK. B- §å dïng d¹y häc: B¶ng phô viÕt bµi tËp 2, 3. C- Các hoạt động dạy học: Hoạt động của gv: Hoạt động của hs: I- KiÓm tra bµi cò:.

(11) - Gv đọc cho hs viết: Buổi đầu tiên, con đờng. - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm. II- Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Gv nªu. 2. Híng dÉn hs tËp viÕt chÝnh t¶. - §äc 8 dßng th¬ ®Çu cña bµi kÓ cho bÐ nghe. - T×m vµ viÕt nh÷ng ch÷ khã trong bµi - Gv nhËn xÐt, söa sai. - Gv đọc cho hs viết bài. - Gv đọc lại bài cho hs soát lỗi. - Yªu cÇu hs tù kiÓm tra bµi. - Gv chÊm bµi, nhËn xÐt. 3. Híng dÉn hs lµm bµi tËp. a. §iÒn vÇn: ¬t hay ¬c? - Yªu cÇu hs lµm bµi: + M¸i tãc rÊt mît. + Dïng thíc ®o v¶i. - NhËn xÐt bµi lµm. - §äc l¹i bµi lµm. b. §iÒn ch÷: ng hay ngh? - Yªu cÇu hs tù lµm bµi: (Ngµy míi ®i häc, Cao B¸ Qu¸t viÕt ch÷ xÊu nh gµ bíi. Sau nhê kiªn tr× luyện tập ngày đêm quên cả nghỉ ngơi, ông đã trở thành ngời nổi tiếng viết chữ đẹp). - NhËn xÐt bµi lµm. - Đọc lại bài làm đúng. 4. Cñng cè, dÆn dß: - Gv nhËn xÐt giê häc. - Dặn hs về nhà viết lại bài cho đúng, đẹp hơn.. - 2 hs viÕt b¶ng.. - Vài hs đọc. - Hs viÕt b¶ng con. - Hs viÕt bµi vµo vë. - Hs tù so¸t lçi. - Hs đổi chéo kiểm tra. - 1 hs nªu yªu cÇu. - Hs lµm bµi tËp. - 2 hs lªn b¶ng lµm. - Hs nªu. - Vài hs đọc. - 1 hs nªu yªu cÇu. - Hs lµm bµi tËp. - 3 hs lªn b¶ng lµm. - Hs nªu. - Vài hs đọc.. To¸n Bµi 120: LuyÖn tËp (T167) A- Môc tiªu: Gióp hs cñng cè vÒ: - Xem giờ đúng trên mặt đồng hồ. - Xác định vị trí của các kim ứng với giờ đúng trên mặt đồng hồ. - Bíc ®Çu nhËn biÕt c¸c thêi ®iÓm trong sinh ho¹t h»ng ngµy. B- Các hoạt động dạy học: Hoạt động của gv: Hoạt động của hs: I- KiÓm tra bµi cò: - Vẽ thêm kim ngắn vào mỗi đồng hồ để đồng hồ - 2 hs lên bảng làm. chØ: 8 giê, 10 giê. - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm. II- Bµi míi: 1. Bài 1: Nối đồng hồ với số chỉ giờ đúng: - 1 hs nªu yªu cÇu. - Yêu cầu hs quan sát đồng hồ, nối đồng hồ với - Hs tự làm bài. số giờ đúng. - 1 hs lªn b¶ng lµm. - Cho hs tù kiÓm tra bµi. - Hs đổi chéo kiểm tra. 2. Bài 2: Quay các kim trên mặt đồng hồ để... - 1 hs đọc lệnh đề. - Gv nêu từng số giờ, hs quay kim đồng hồ chỉ số - Cả lớp thực hiện. giê t¬ng øng. - Gv nhËn xÐt vµ ch÷a bµi. 3. Bài 3: Nối mỗi câu với đồng hồ thích hợp (theo - 1 hs nêu yc. mÉu): - Quan sát đồng hồ nêu số giờ. - Vµi hs nªu. - Đọc các câu chỉ hoạt động sinh hoạt hằng ngày. - Vài hs đọc. - Yc hs tự nối câu với đồng hồ tơng ứng. - Hs lµm bµi. - §äc l¹i kÕt qu¶. - Vài hs đọc. - NhËn xÐt bµi lµm. - Hs nªu. - KiÓm tra bµi. - Hs kiÓm tra chÐo..

(12) III- Cñng cè, dÆn dß: - Gv nhËn xÐt giê häc. - DÆn hs vÒ nhµ lµm bµi tËp.. TËp viÕt. T« ch÷ hoa R A- Mục đích, yêu cầu: - HS biÕt t« ch÷ hoa R. - Viết đúng các vần ơt, ơc; các từ ngữ: dòng nớc, xanh mớt- kiểu chữ thờng, cỡ chữ theo vở TV. (Mỗi từ ngữ viết đợc ít nhất 1 lần). * HSKG: Viết đều nét, dãn đúng khoảng cách và viết hết bài trong vở TV. B- §å dïng d¹y häc: Ch÷ mÉu. C- Các hoạt động dạy học: Hoạt động của gv: Hoạt động của hs: I- KiÓm tra bµi cò: - ViÕt c¸c tõ: mµu s¾c, d×u d¾t. - 2 hs viÕt b¶ng. - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm. II- Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Gv nªu. 2. Híng dÉn t« ch÷ c¸i hoa. - Hs quan s¸t. - Gv cho hs quan s¸t ch÷ hoa R. - Chữ R gồm những nÐt nào? cao mấy li? - Hs quan s¸t. - Gv hướng dẫn c¸ch viết: + NÐt 1: Đặt bót trªn ĐK6, h¬i lîn bót sang tr¸i viết nÐt mãc ngîc tr¸i ®Çu mãc cong vµo phÝa trong; dõng bót trªn ĐK2. + NÐt 2: Tõ ®iÓm dõng bót cña nÐt 1, lia bót lªn §K 5 (bªn tr¸i nÐt mãc) viÕt tiÕp nÐt cong trªn, cuèi nÐt lượn vµo gi÷a th©n ch÷ t¹o vßng xo¾n nhá (gi÷a §K 3 vµ 4) råi viÕt tiÕp nÐt mãc ngîc ph¶i; dừng bót trªn - HS nªu. ĐK2. - Nªu l¹i c¸ch viÕt c¸c nÐt cña ch÷ R. - Vài hs đọc. 3. Híng dÉn hs viÕt vÇn, tõ øng dông. - Vµi hs nªu. - §äc c¸c vÇn, tõ øng dông trong bµi. - Nªu c¸ch viÕt c¸c vÇn vµ tõ øng dông: ¬t, ¬c, dßng - C¶ líp viÕt. níc, xanh mít. - LuyÖn viÕt trªn b¶ng con. - Gv nhËn xÐt, söa sai. - Hs tù viÕt. 4. Híng dÉn hs viÕt vë tËp viÕt. - Cho hs t« ch÷ hoa R. - LuyÖn viÕt c¸c vÇn vµ c¸c tõ ng÷ øng dông. 5. Cñng cè, dÆn dß: - Gv chÊm, ch÷a bµi cho hs. - Gv nhËn xÐt giê häc. - DÆn hs vÒ nhµ viÕt bµi.. TuÇn 32. Thø hai ngµy …. th¸ng … n¨m 2013. Tập đọc. Hå G¬m. A- Mục đích, yêu cầu: 1. Hs đọc trơn cả bài Hồ Gơm. Luyện đọc các từ ngữ: khổng lồ, long lanh, lấp ló, xum xuê. Luyện đọc các câu có nhiều dấu phẩy, tập ngắt hơi cho đúng. Bớc đầu biết nghỉ hơi ë chç cã dÊu c©u. 2. ¤n c¸c vÇn ¬m, ¬p:.

(13) - Tìm đợc tiếng có vần ơm. - Nãi c©u chøa tiÕng chøa vÇn ¬m hoÆc ¬p. 3.- HiÓu néi dung bµi. Hồ Gơm là một cảnh đẹp của thủ đô Hà Nội. - Trả lời đợc câu hỏi 1, 2 sgk. B- §å dïng d¹y häc: Tranh minh họa bài đọc. C- Các hoạt động dạy học: Hoạt động của gv: Hoạt động của hs: I- KiÓm tra bµi cò: - Đọc bài Hai chị em và trả lời câu hỏi: Vì sao - 2 hs đọc và trả lời câu hỏi. cËu em thÊy buån khi ngåi ch¬i mét m×nh? - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm. II- Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Gv nªu. 2. Luyện đọc: a. Gv đọc mẫu b. Hs luyện đọc: - Luyện đọc các từ ngữ: khổng lồ, long lanh, lấp - Vài hs đọc. lã, xum xuª. + Cho hs ghÐp c¸c tõ: xum xuª, khæng lå. - Hs tù ghÐp. - Luyện đọc các câu trong bài. - Hs đọc nt từng câu. - Luyện đọc cả bài: + §äc nèi tiÕp c¸c ®o¹n trong bµi. - Vài hs đọc. + Gọi hs đọc cả bài. - 3 hs đọc. + Đọc đồng thanh cả bài. - Cả lớp đọc. 3. ¤n c¸c vÇn ¬m, ¬p. a. T×m tiÕng trong bµi cã vÇn ¬m. - 1 vµi hs nªu. b. Nãi c©u chøa tiÕng cã vÇn ¬m, vÇn ¬p. - Hs c¸c tæ thi ®ua nªu. TiÕt 2 4. T×m hiÓu bµi vµ luyÖn nãi: a. Tìm hiểu bài, kết hợp luyện đọc: - §äc ®o¹n 1 + Hồ Gơm là cảnh đẹp ở đâu? - 3 hs đọc. + Tõ trªn cao nh×n xuèng, mÆt Hå G¬m tr«ng nh - 1 vµi hs nªu. thÕ nµo? - Gv giíi thiÖu ¶nh minh häa bµi Hå G¬m. - Vµi hs nªu. - §äc ®o¹n 2 - Vài hs đọc. - Gọi hs đọc lại bài. - 3 hs đọc. b. Ch¬i trß thi nh×n ¶nh, t×m c©u v¨n t¶ c¶nh. - Yêu cầu hs nhìn các bức ảnh, đọc tên cảnh trong ảnh và tìm câu văn trong bài tả cảnh đó. - Vµi hs nªu. - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm. 5. Cñng cè, dÆn dß: - Gv nhËn xÐt giê häc. - Dặn hs về nhà đọc lại bài; mỗi em tìm 1 bức ảnh chụp cảnh đẹp của quê hơng hoặc đất níc ta.. To¸n Bµi 121:. LuyÖn tËp chung (T168). I- Môc tiªu: Gióp hs: - Cñng cè kÜ n¨ng lµm tÝnh céng, trõ (ko nhí) c¸c sè trong ph¹m vi 100. - RÌn luyÖn kÜ n¨ng tÝnh nhÈm. - Củng cố kĩ năng đo độ dài đoạn thẳng và làm phép tính với các số đo độ dài. - Củng cố kĩ năng đọc giờ đúng trên đồng hồ. II- Các hoạt động dạy học: Hoạt động của gv: Hoạt động của hs: 1. Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh: - 1 hs nªu yc. - Yªu cÇu hs tù lµm bµi. - Hs lµm bµi tËp..

(14) - NhËn xÐt bµi. - Cho hs tù kiÓm tra bµi. 2. Bµi 2: TÝnh: - Cho hs tù lµm bµi. - Nªu c¸ch tÝnh: 23+ 2+ 1= 26; ... 3. Bài 3: Đo rồi viết số đo độ dài đoạn thẳng ... - Nêu cách tính độ dài đoạn thẳng AC. - Yêu cầu hs tự đo và tính độ dài đoạn thẳng AC. - Nªu kÕt qu¶. - NhËn xÐt bµi lµm. 4. Bài 4: Nối đồng hồ với câu thích hợp: - Nêu số giờ ở mỗi đồng hồ. - §äc c¸c c©u trong bµi. - Yªu cÇu hs lµm bµi. - Nªu kÕt qu¶. III- Cñng cè, dÆn dß: - Gv nhËn xÐt giê häc. - DÆn hs vÒ nhµ lµm bµi.. - 4 hs lªn b¶ng lµm. - Hs nªu. - Hs kiÓm tra chÐo. - 1 hs nªu yc. - Hs lµm bµi. - 3 hs lªn b¶ng lµm. - 1 hs nªu. - 1 hs đọc yêu cầu. - 1 hs nªu. - Hs lµm bµi. - Vµi hs nªu. - Hs nªu. - 1 hs nªu yc. - 3 hs nªu. - 3 hs đọc. - Hs tù lµm bµi. - Vµi hs nªu.. Đạo đức AN TOÀN GIAO THÔNG Bài 1: An toµn vµ nguy hiÓm I- Mục tiªu: Gióp HS: - Nhận biết nh÷ng hành động, t×nh huống nguy hiểm hay an toàn. - Nhớ, kể lại c¸c t×nh huống làm em bị đau, ph©n biệt được c¸c hành vi và t×nh huống an toàn và kh«ng an toàn . - Tr¸nh những nơi nguy hiểm, hành động nguy hiểm ở nhà, trường và trªn đường đi. Chơi những trß chơi an toàn (những nơi an toàn). II- Chuẩn bị: Tranh (nếu có điều kiện) và hai túi xách tay. III- Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động 1: Giới thiệu tình huống an toàn và không an toàn : - Giới thiệu bài học an toàn giao thông. - Hs quan s¸t tranh vẽ. - Cho hs quan sát các tranh vẽ. - HS thảo luận - Cho hs thảo luận cặp - GV Hỏi: - Hs trả lời + Trong các tình huống trong tranh thì tình huống nào, đồ vật nào là nguy hiểm? - Hs quan s¸t tranh vẽ. - GV cho hs quan sát tranh 1 và hỏi: - Hs trả lời + Em chơi búp bê là đúng hay là sai? + Chơi với búp bê ở nhà có làm em đau hay chảy máu - Hs nªu không? - Hs quan s¸t tranh vẽ. - GV cho hs quan sát tranh 2 và hỏi: + Hs trả lời + Cầm kéo doạ nhau là đúng hay là sai? + Có thể gặp nguy hiểm gì? + Em và các bạn có được cầm kéo doạ nhau không? - Gv hỏi tương tự với các bức tranh còn lại. - Hs lắng nghe & ghi nhớ. - Kết luận:.

(15) + Ô tô, xe máy, chạy trên đường, dùng kéo do¹ nhau ,... có thể làm cho ta bị đau, bị thương. Như thế là nguy hiểm. + Tr¸nh những tình huống nói trên là đảm bảo an toàn cho mình và những người xung quanh. - Hs th¶o luËn nhãm. 2. Hoạt động 2: Kể chuyện: - Chia lớp thành các nhóm (4 hs) và nêu yêu cầu các bạn trong nhóm kể cho nhau nghe mình đã từng bị đau như thế nào? - Gọi 1 số lên kể trước lớp, Gv có thể kết hợp hỏi thêm 1 - Hs trả lời. số câu hỏi: + Vật nào đã làm em bị đau? + Lỗi đó do ai? Như thế là an toàn hay nguy hiểm? - Hs lắng nghe & ghi nhớ. + Em có thể tr¸nh không bị đau bằng cách nào? - KÕt luËn: Khi đi chơi, ở nhà, ở trường hay lúc đi đường, các em có thể gắp 1 số nguy hiểm. Ta cần tr¸nh những tình huống nguy hiểm để đảm bảo an toàn. - Hs từng cặp lên chơi 3. Hoạt động 3: Trò chơi sắm vai: - HS nªu vµ thùc hiÖn - Cho hs chơi sắm vai: Từng cặp lên chơi, 1 em đóng vai người lớn, 1 em đóng vai trẻ em. - Yêu cầu HS đóng vai khi qua đờng cùng ngời lớn. - Gọi HS nhận xột và đóng lại tình huống. Kết luận: Khi đi bộ trên đường, các em phải nắm tay người lớn, nÕu người lớn bận xách đồ em phải nắm vào vạt áo người lớn. 4. Củng cố- dÆn dß: - Cho HS đọc ghi nhớ - Gv nêu yêu cầu bài học và những kiến thức cần nhớ và thực hiện sau khi học bài. - Dặn HS Xem trước bài: Tìm hiểu đường phố. Thø ba ngµy …. th¸ng … n¨m 2013. ChÝnh t¶. Hå G¬m. A- Mục đích, yêu cầu: - Tập chép đoạn từ Cầu Thê Húc màu son đến cổ kính trong bài Hồ Gơm, trong khoảng 8- 10 phót. - Điền đúng vần ơm hay ơp, chữ c hay k. - Lµm BT 2, 3 SGK. * BVMT: GDHS thêm yêu quý Hồ Gơm và có ý thức giữ gìn vệ sinh khi đến tham quan. B- §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô viÕt s½n ®o¹n v¨n cÇn chÐp. - B¶ng phô viÕt bµi tËp 2, 3. C- Các hoạt động dạy học: Hoạt động của gv: Hoạt động của hs: I- KiÓm tra bµi cò: - Gv đọc cho hs viết: Hay chăng dây điện - 2 hs viÕt b¶ng. Lµ con nhÖn con. - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm. II- Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Gv nªu. 2. Híng dÉn hs tËp viÕt chÝnh t¶..

(16) - §äc ®o¹n v¨n cÇn chÐp. - T×m vµ viÕt nh÷ng ch÷ khã trong bµi - Gv nhËn xÐt, söa sai. - Gv cho hs nh×n b¶ng chÐp bµi. - Gv đọc lại bài cho hs soát lỗi. - Yªu cÇu hs tù kiÓm tra bµi. - Gv chÊm bµi, nhËn xÐt. 3. Híng dÉn hs lµm bµi tËp. a. §iÒn vÇn: ¬m hay ¬p? - Yªu cÇu hs lµm bµi: + Trß ch¬i cíp cê. + Nh÷ng lîm lóa vµng ¬m. - NhËn xÐt bµi lµm. - §äc l¹i bµi lµm. b. §iÒn ch÷: c hay k? - Yªu cÇu hs tù lµm bµi: (Qua cÇu, gâ kÎng).. - Vài hs đọc. - Hs viÕt b¶ng con. - Hs viÕt bµi vµo vë. - Hs tù so¸t lçi. - Hs đổi chéo kiểm tra. - 1 hs nªu yªu cÇu. - Hs lµm bµi tËp. - 2 hs lªn b¶ng lµm. - Hs nªu. - Vài hs đọc. - 1 hs nªu yªu cÇu. - Hs lµm bµi tËp. - 2 hs lªn b¶ng lµm. - Hs nªu. - Vài hs đọc.. - NhËn xÐt bµi lµm. - Đọc lại bài làm đúng. 4. Cñng cè, dÆn dß: - Hồ Gơm là một cảnh đẹp nổi tiếng ở thủ đô Hà Nội, vậy mọi ngời cần làm gì để Hồ Gơm đẹp mãi? - Liên hệ: Hồ Gơm là một danh lam thắng cảnh nổi tiếng ở thủ đô Hà Nội và là niềm tự hµo cña mçi ngêi d©n ViÖt Nam. Cµng yªu quÝ Hå G¬m, chóng ta cµng cã tr¸ch nhiÖm giữ gìn và bảo vễ Hồ Gơm đẹp mãi. - Gv nhËn xÐt giê häc. - Dặn hs về nhà viết lại bài cho đúng, đẹp hơn.. To¸n Bµi 122: LuyÖn tËp chung (T169) A- Môc tiªu: Gióp hs: - Cñng cè c¸c kÜ n¨ng: + Lµm tÝnh céng, trõ (ko nhí) c¸c sè trong ph¹m vi 100. + KÜ n¨ng so s¸nh hai sè trong ph¹m vi 100. + Làm tính cộng, trừ với số đo độ dài. - Cñng cè kÜ n¨ng gi¶i to¸n. - Cñng cè kÜ n¨ng nhËn d¹ng h×nh, kÜ n¨ng vÏ ®o¹n th¼ng qua 2 ®iÓm. B- Các hoạt động dạy học: Hoạt động của gv: Hoạt động của hs: I- KiÓm tra bµi cò: - TÝnh: 23 + 2 + 1 =... ; 40 + 20 + 1 =... ; - 3 hs lªn b¶ng lµm. 90 – 60 – 20 = ... - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm. II- Bµi luyÖn tËp chung: 1. Bµi 1: (>, <, =)? - 1 hs nªu yc. - Yªu cÇu hs tù lµm bµi. - cho hs tù lµm bµi. - 2 hs lªn b¶ng lµm bµi. - Nªu c¸ch lµm. - 1 Hs nªu. - NhËn xÐt bµi lµm. - Hs nªu. 2. Bµi 2: §äc ®Çu bµi. - 1 hs đọc. - Bµi to¸n cho biÕt g×? - 1 hs nªu. - Bµi to¸n hái g×? - 1 hs nªu. - Yªu cÇu hs tù gi¶i bµi to¸n. - Hs tù lµm bµi. Bµi gi¶i: - 1 hs lªn b¶ng lµm. Thanh gç cßn l¹i dµi sè cm lµ: 97 – 2 = 95 (cm) §¸p sè: 95 cm - NhËn xÐt bµi gi¶i. - Hs nªu. 3. Bµi 3: Gi¶i bµi to¸n theo tãm t¾t sau: - 1 hs đọc yêu cầu..

(17) - Nªu tãm t¾t bµi to¸n. - Dựa vào tóm tắt đọc bài toán. - Yªu cÇu hs tù gi¶i bµi to¸n. Bµi gi¶i: TÊt c¶ cã sè qu¶ cam lµ: 48 + 31 = 79 (qu¶) §¸p sè: 79 qu¶ cam 4. Bài 4: Kẻ thêm 1 đoạn thẳng để có: ... - Yªu cÇu hs tù lµm bµi. - Cho hs tù kiÓm tra bµi. - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. III- Cñng cè, dÆn dß: - Gv nhËn xÐt giê häc. - DÆn hs vÒ nhµ lµm bµi tËp.. - Nªu tãm t¾t bµi to¸n. - 1 hs đọc. - Hs tù gi¶i bµi to¸n. - 1 hs lªn b¶ng lµm.. - 1 hs đọc yêu cầu. - Hs tù lµm bµi. - Cho hs đổi chéo kiểm tra. - Hs nªu.. TËp viÕt. T« ch÷ hoa S. A- Mục đích, yêu cầu: - TËp t« ch÷ hoa S. - Viết các vần ơm, ơp; các từ ngữ: Hồ Gơm, nờm nợp theo mẫu chữ thờng, cỡ vừa, đúng kiểu; đều nét. * HSKG: viết đều nÐt, d·n đóng khoảng c¸ch và viết đủ số dßng, số chữ qui định trong vở Tập viết 1, tập hai. B- §å dïng d¹y häc: Ch÷ mÉu. C- Các hoạt động dạy học: Hoạt động của gv: Hoạt động của hs: I- KiÓm tra bµi cò: - ViÕt c¸c tõ: xanh mít, dßng níc. - 2 hs viÕt b¶ng. - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm. II- Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Gv nªu. 2. Híng dÉn t« ch÷ c¸i hoa. - Gv cho hs quan s¸t ch÷ hoa S. - Hs quan s¸t. - Chữ S gồm những nÐt nào? cao mấy li? - Vµi hs nªu. - Gv hướng dẫn c¸ch viết: Đặt bót trªn ĐK6 viết - Hs quan s¸t. nÐt cong dưới lượn trở lªn ĐK6, chuyển hướng bót lượn sang tr¸i viết tiếp nÐt mãc ngược tr¸i tạo vßng xoắn to, cuối nÐt mãc lượn vào trong, dừng bót trªn ĐK2. - Nªu l¹i c¸ch viÕt c¸c nÐt cña ch÷ S. 3. Híng dÉn hs viÕt vÇn, tõ øng dông. - Vài hs đọc. - §äc c¸c vÇn, tõ øng dông trong bµi. - Vµi hs nªu. - Nªu c¸ch viÕt c¸c vÇn vµ tõ øng dông: ¬m, ¬p, Hå G¬m, nêm nîp. - C¶ líp viÕt. - LuyÖn viÕt trªn b¶ng con. - Gv nhËn xÐt, söa sai. 4. Híng dÉn hs viÕt vë tËp viÕt. - Hs tù viÕt. - Cho hs t« ch÷ hoa S. - LuyÖn viÕt c¸c vÇn vµ c¸c tõ ng÷ øng dông. 5. Cñng cè, dÆn dß: - Gv chÊm, ch÷a bµi cho hs. - Gv nhËn xÐt giê häc. - DÆn hs vÒ nhµ viÕt bµi.. ThÓ dôc.

(18) Bµi 32: Bµi. thÓ dôc - Trß ch¬i. I- Môc tiªu: - TiÕp tôc «n bµi thÓ dôc. Yªu cÇu hoµn thiÖn bµi. - Ôn tâng cầu. Yêu cầu tham gia vào trò chơi 1 cách chủ động. II- ChuÈn bÞ: Nh bµi 25 III- Các hoạt động dạy học: Hoạt động của gv: Hoạt động của hs: 1. Hoạt động 1: - Gv phæ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc: 1 phót. - Cho hs ch¹y nhÑ nhµng trªn s©n trêng. - Hs ch¹y 1 hµng däc. - §i thêng vµ hÝt thë s©u. - Hs ®i theo vßng trßn. * Cho hs khởi động xoay các khớp. - Hs tập đồng loạt. * Trß ch¬i DiÖt c¸c con vËt cã h¹i: 1- 2 phót. - C¶ líp ch¬i. 2. Hoạt động 2: - ¤n bµi thÓ dôc: 3- 4 lÇn. + LÇn 1, 2: Gv ®iÒu khiÓn cho hs tËp. - Hs tập đồng loạt. + LÇn 3, 4: Gv cho tõng tæ lªn kiÓm tra thö. - Hs tËp theo tæ. - Ôn tổng hợp: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số; - Hs tập đồng loạt. đứng nghiêm, đứng nghỉ: 1- 2 phút. - T©ng cÇu: 6- 8 phót. - Hs tËp c¸ nh©n. 3. Hoạt động 3: - Cho hs ®i thêng theo nhÞp vµ h¸t: 1- 2 phót. - Hs ®i theo 4 hµng däc. - Gv cïng hs hÖ thèng bµi. - Gv nhËn xÐt giê häc. - DÆn hs vÒ nhµ «n l¹i bµi. Thø t ngµy .... th¸ng ... n¨m 2013. Tập đọc. Luü tre I. Môc tiªu:. - HS đọc trơn cả bµi. Đọc đóng c¸c từ ngữ: luỹ tre, r× rào, gọng vã, bãng r©m. - Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dßng thơ, khổ thơ. - Hiểu nội dung bµi: Vẻ đẹp của lũy tre vµo những lóc kh¸c nhau trong ngµy. - Trả lời được c©u hỏi 1,2 (SGK) II. §å dïng d¹y häc: Tranh minh ho¹ bµi III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A- Kiểm tra: - 2 HS đọc và trả lời - Gäi HS đọc bài: Hồ Gươm. Trả lời c©u hỏi cuối bài. - GV nhận xÐt, ghi điểm B- Bài mới: - HS đọc đầu bài. 1. Giới thiệu bài: - GV cho HS xem tranh, GV giíi thiÖu vµ ghi ®Çu bµi 2) Luyện đọc : - HS theo dâi a. Đọc mẫu toàn bài: - Đọc mẫu bài 1 lần, nhấn giọng một số từ ngữ: sớm mai, r× rào, cong, kÐo, trưa, nắng, nằm, nhai, bần thần, - HS đọc đầy. b. HS luyện đọc: - HS nªu - Luyện đọc từ ng÷ kết hợp ph©n tÝch vµ gi¶i nghÜa 1 sè tõ: luü tre, r× rµo, gäng vã, bãng r©m... - Ph©n tÝch tiếng: luỹ. - HS đọc c¸ nh©n.

(19) * Luyện đọc c©u: - Cho HS nèi tiếp nhau đọc trơn từng c©u. - HS đọc nối tiếp - Cho HS đọc 2, 3 lần bài thơ. - HS đọc nối tiếp theo cÆp. * Luyện đọc đoạn, cả bài: - Cả lớp đọc đồng thanh. - Cho HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ, sau đó đọc cả - HS nªu bài. - Hs làm việc nhãm 4, đại - Cho HS đọc đồng thanh bài vài lần. 3) ¤n c¸c vÇn iªng, yªng: diện c¸c nhãm nªu miệng. - HS nªu - HS t×m tiếng trong bài cã vần: iªng. - 1 HS đọc - Thi t×m nhanh ngoài bài cã vần: yªng - Cho HS t×m theo nhãm và nªu miệng - Gäi HS, nhận xÐt. - Gọi hs đọc toàn bài - HS đọc c¸ nh©n, tổ - HS nªu Tiết 2 - HS đọc bài c¸ nh©n, tổ 4. T×m hiểu bài học và luyện nãi: - 2 HS đọc a. T×m hiểu và kết hợp luyện đọc - Cho HS đọc khổ thơ 1. + Những đoạn thơ nào tả luỹ tre vào buổi sớm? - 2 HS hỏi- đ¸p theo mẫu - Cho HS đọc khổ thơ 2. - HS thực hiện + Đọc những c©u thơ tả lũy tre vào buổi trưa? b. Luyện nãi theo nội dung bài: - Đề tài: Hỏi- đ¸p về c¸c loại c©y. - Gv nªu yªu cầu- Gọi HS nh×n tranh nãi theo mẫu. - Cho HS nãi theo cặp và nãi trước lớp. - GV nhận xÐt. IV. Cñng cè- dÆn dß: - Gọi HS đọc l¹i bài thơ- GV nhận xÐt tiết học - Dặn HS về nhà đọc thuộc bài và chuẩn bị cho tiết học sau.. To¸n KIỂM TRA I. Môc tiªu: Tập chung vào đánh giá: - Cộng và trừ (không nhớ) các số trong phạm vi 100, xem giờ đúng, giải và trình bày bài giải bài toán có lời văn có phép trừ. II. §Ò kiÓm tra: ( 35 phút). Bài 1: Đặt tính rồi tính: 32 + 45 46 +13 76 – 55 48 – 6 ................. ................... ................... ................. ................. ................... ................... ................. ................. ................... ................... ................. Bài 2: Ghi giờ đúng vào ô trống theo đồng hồ tương ứng: 11 12 1 2 10 9 3 8 4 7 6 5. 11 12 1 2 10 9 3 4 8 7 6 5. 11 12 1 2 10 9 3 4 8 7 6 5. 11 12 1 2 10 9 3 4 8 7 6 5. 11 12 1 2 10 9 3 4 8 7 6 5.

(20) Bài 3: Lớp em có 37 học sinh, sau đó có 3 học sinh chuyển sang lớp khác. Hỏi lớp em còn bao nhiêu học sinh? Bài gi¶i ............................................................................... ................................................................................. ................................................................................. Bài 4: III. Hớng dẫn đánh giá: Bài 1: (4 điểm): Mỗi phép tính 1 điểm. Bài 2: (2,5 điểm): Điền đúng mỗi số kèm theo tên đơn vị (giờ), được 0,5 điểm. Bài 3: (2,5 điểm): Viết được câu lời giải, được 1 điểm. Viết phép tính đúng, được 1 điểm. Viết đáp số đúng, được 0,5 điểm. Bài 4: (1 điểm): Viết đúng mỗi số và ô trống, được 0,5. Tù nhiªn vµ x· héi Bài 32:. Gió. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - HS nhận biết và mô tả cảnh vâït xung quanh khi trời có gió. - HS nêu một số tác dụng của gió đối với đời sống con người . * VD: Phơi khô, hóng mát, thả diều, thuyền buồm, cối xay gió ... II. Chuẩn bị: Hình ảnh trong SGK. III . Các hoạt động d¹y häc: Hoạt động của GV Hoạt động của HS - 1 HS nªu 1. KTBC: - 1 HS nªu * Khi đi dưới trời nắng em cần làm gì ? - 1 HS nªu * Khi nào ta biết trời sắp mưa ? * Đi dưới trời mưa em cần làm gì ? - GV nhận xét. - HS đọc đầu bài. 2. Bài mới: GV giíi thiÖu vµ ghi ®Çu bµi a. Hoạt động 1: Quan sát tranh - HS quan sát - Cho HS quan sát 5 hình trong SGK (T 66, 67). - Thảo luận theo nhóm 4 HS - Yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm. * Hình nào cho ta biết trời đang có gió ? * Vì sao em biết trời đang có gió ? * Gió trong hình có mạnh không ? có nguy hiểm không ? - HS ®ại diện trình bày - Gọi HS chỉ vào tranh và tr¶ lêi c©u hái: - GV nhận xét. - GV treo một số tranh, ảnh gió to và bão cho HS quan - HS nªu: Gió rất mạnh sát và hỏi : - HS nªu: Nhà cửa siêu vẹo, * Gió trong mỗi bức tranh như thế nào ?.

(21) * Cảnh vật ra sao khi có gió mạnh ? - GV nhận xét- chốt: Gió mạnh có thể chuyển thành bão, bão rất nguy hiểm cho con người, có thể làm đổ nhà, gãy cây, thậm chí làm chết người. b. Hoạt động 2: Tạo gió - Cho HS cầm 1 cái quạt hay 1 quyển vë quạt vào mình. * Em cảm thấy thế nào ? - GV nhận xét. c. Hoạt động 3 : Quan sát ngoài trời - Cho HS ra sân để quan sát trời. - Yêu cầu HS quan sát cây cối: lá cây, ngọn cây, lá cờ có lay động hay không ? - Cho HS thảo luận theo nhóm. - Tập trung lớp lại – gọi đại diện nêu kết quả. * Nhờ đâu chúng ta biết trời lặng gió hay có gió ? - GV nhận xét – chốt: Nhờ quan sát cây cối, cảnh vật xung quanh và cảm nhận của mỗi người mà ta biết trời lặng gió hay có gió, gió nhẹ hay gió mạnh.. cây cối ngã nghiêng, …. - HS thực hành - HS nªu: Mát. - HS quan sát - HS thảo luận nhóm - Đại diện trình bày + Nhờ quan sát cây cối, cảnh vật xung quanh. d. Củng cố- dặn dò: - Tổ chức cho HS chơi trò chơi Chong chóng- GV nhận xét. - Chuẩn bị : Trời nóng, trời rét. - Nhận xét tiết học .. Tập đọc: I. Môc tiªu:. Thø ....... ngày .... th¸ng ... n¨m 2013. Sau cơn mưa - HS đọc trơn cả bài. Đọc đóng các từ ngữ: râm bụt, mưa rào, xanh bóng, nhởn nhơ, sáng rực, mặt trời, quây quanh. - Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu. - Hiểu nội dung bài: Bầu trời, mặt đất, mọi vật đều tươi vui sau trận mưa rào. - Trả lời câu hỏi 1 ( SGK) II. §å dïng d¹y häc: Tranh minh ho¹ bµi häc III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A- Kiểm tra: - Gäi HS đọc thuộc lòng bài: Luỹ tre. Trả lời câu hỏi - 3 HS đọc và trả lời cuối bài. - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm B- Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Cho HS quan s¸t tranh vµ gt - GV: Mùa hè thường có trận mưa rất to gọi là mưa rào. Hôm nay ta sẽ học bài Sau trận mưa rào, xem mọi vật thay đổi như thế nào sau trận mưa rào nhé. 2. Hướng dẫn HS luyện đọc:.

(22) a. GV đọc mẫu: - GV đọc diễn cảm một lần: giọng đều vui tươi b. HS luyện đọc : - Luyện đọc tiếng, từ: GV cho HS đọc và phân tích các từ khó phát âm: mưa rào, râm bụt, xanh bóng, nhởn nhơ, sáng rực, mặt trời, quây quanh. - Luyện đọc câu: GV chỉ từng câu cho HS đọc kết hợp chỉnh sửa phát âm - Luyện đọc đoạn, cả bài: GV chia đoạn gọi HS đọc từng đoạn. 3. Ôn các vần ây, uây: - Nêu yêu cầu: Tìm tiếng trong bài có vần ây. - Nêu yêu cầu: Tìm tiếng ngoài bài có vần: ây, uây. - Cho HS thi tìm theo nhóm – GV viết các từ tìm được lên bảng cho HS đọc - GV nhận xét. Tiết 2 4. Tìm hiểu bài và luyện nói: a. Luyện đọc kết hợp tìm hiểu bài: - Cho HS đọc lại đoạn 1 bài văn và trả lời câu hỏi: + Sau trận mưa rào, mọi vật thay đổi như thế nào? - Cho HS đọc lại đoạn 2 - Cho HS đọc lại toàn bài. b. Luyện nói: Trò chuyện về cơn mưa. - Gọi HS nói theo mẫu. - Cho hỏi đáp theo nhóm 2. - Gäi HS nãi tríc líp - HS, GV nhận xét. III. Cñng cè- DÆn dß: - GV cho HS đọc diễn cảm lại bài văn. - Dặn dò HS về nhà đọc lại bài.. - HS lắng nghe, đọc thầm - HS đọc - HS đọc tiếp nối cõu trong bài - HS thi đọc cá nhân, lớp đọc đồng thanh 1 lần. - HS nêu: mây - HS các nhóm nói nhanh những tiếng tìm được. Cả lớp nhận xét.. - HS đọc cá nhân, nhóm - HS tr¶ lêi - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm - HS đọc cá nhân, tổ, cả lớp đọc - 2 HS nãi theo mÉu - HS thảo luận - Vài cÆp HS nói trước lớp.. Thủ công. Cắt, dán & trang trí ngôi nhà (Tiết 1) I- Mục tiêu: - HS biết vận dụng các kiến thức đã học để cắt, dán và trang trí ngôi nhà. * HS khéo tay: Cắt dán được ngôi nhà. Đường cắt thẳng. Hình dán phẳng. Ngôi nhà cân đối, trang trí đẹp. II- Chuẩn bị: GiÊy màu, bút chỉ, .... II- Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1- Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bị của Hs. - Gv nhận xét ,.... - Hs l¾ng nghe – theo dõi. 2- Bài mới:.

(23) a- Giới thiệu bài: Gv ghi ®Çu bài lªn bảng b- Híng dÉn HS quan sát và nhận xét: - Cho HS quan sát bài mẫu ngôi nhà được cắt, dán bằng giấy màu . c- Híng dÉn HS thực hành (kẻ, cắt ngôi nhà ). * Kẻ, cắt thân nhà: Gv làm mẫu: - Híng dÉn HS vẽ hình chữ nhật lên mặt trái có chiều dài 8 ô, chiều rộng 5 ô cắt rời được H .1, H .2 . *Kẻ, cắt mái nhà: Gv làm mẫu . - Híng dÉn HS kẻ lên mặt trái tờ giấy 1 HCN có cạnh dài 10 ô và cạnh ngắn 3 ô , kẻ 2 đường xiên 2 bên như hình 3. Sau đó cắt rời được H4 (hình mái nhà ). * Kẻ cắt cửa ra vào, cửa sổ: - Híng dÉn HS kẻ mặt trái HCN có cạnh dài 4 ô, cạnh ngắn 2 ô làm cửa ra vào và kẻ 1 hình vuông có cạnh 2 ô để làm cửa sổ H5. - Cắt cửa ra vào, cửa sổ rời khỏi tờ giấy màu được H6. 3- Cñng cè: Gv nh¾c l¹i qui trình c¾t, d¸n nhà. 4- Dặn dò: Về nhà chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau.. KÓ chuyÖn. - HS đọc đầu bài - HS quan s¸t. - HS quan s¸t- Thùc hµnh - HS quan s¸t- Thùc hµnh. - HS quan s¸t- Thùc hµnh. Thø s¸u ngày .... th¸ng ... năm 2013. Con rång ch¸u tiªn I. Môc tiªu: - HS kể lại được một đoạn của câu chuyện dựa theo tranh và câu hỏi gợi ý dưới tranh. - Hiểu ý nghĩa truyện: lòng tự hào của dân tộc ta về nguồn gốc cao quí, linh thiêng của dân tộc. * HSKG: Kể được toàn bộ câu chuyện theo tranh. II. §å dïng d¹y häc : - Tranh phóng to - Bảng phụ ghi gợi ý 4 đoạn của câu chuyện. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS kể lại câu chuyện “Sói và Sóc” - 2 HS kể nèi tiÕp và nêu ý nghĩa câu - Gv nhận xét chuyện. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Cho HS quan s¸t tranh GV giíi thiÖu vµ ghi ®Çu bµi. - HS nh¾c l¹i tªn ®Çu bµi b. Kể chuyện: - GV kể chuyện diễn cảm cả câu chuyện lần 1 - HS lắng nghe - Kể lại lần 2, lần 3, kết hợp với tranh minh - HS lắng nghe và dõi theo tranh hoạ. c. Hướng dẫn HS kể câu chuyện theo tranh: - Yêu cầu HS quan sát tranh đọc câu hỏi dưới - 4 HS đọc - lớp lắng nghe đọc thầm. tranh.

(24) - Cho HS kể chuyện theo nhóm 4 - Gv quan sát, giúp đỡ các nhóm còn lúng túng. - Gọi các nhóm lên kể – GV gợi ý câu hỏi cho HS kể. - Gäi HS nhËn xÐt. e. Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện: + Câu chuyện này muốn nói với mọi người điều gì? * GV: Nguồn gốc tổ tiên của người Việt Nam có dòng dõi cao quí, cha thuộc loài Rồng, mẹ là Tiên. Nhân dân ta tự hào vì dòng dõi cao quí đó. Bởi vì chúng ta là con của Lạc Long Quân, Âu Cơ, được sinh ra cùng 1 bọc trứng. IV. Cñng cè- DÆn dß: - Gv Nhận xét tiết học. - Dặn HS về tập kể lại câu chuyện.. - HS kể theo gợi ý câu hỏi dưới tranh. - Đại diện nhóm lên thi kể chuyện theo từng tranh - HS nhóm khác nhận xét bổ sung - 2- 3 HS nêu - HS lắng nghe. ChÝnh t¶. Luỹ tre I. Mục đích, yêu cầu: - HS nhìn bảng chép chính xác khổ thơ đầu bài thơ “ Lũy tre” trong khoảng 8 - 10 phút. - Điền đúng chữ l hay n vào chỗ trống; dấu hỏi hay dấu ngã vào những chữ in nghiêng. Bài tập 2 (a) hoặc (b). II. §å dïng d¹y häc: Bảng phụ viết sẵn bài III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS I. Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng chữa bài tập 3 - 2 HS lên bảng làm. - Gv nhân xét - Cả lớp viết bảng con. II. Bài mới: 1. Hướng dẫn HS tập chép: - 2 Hs đọc to – lớp lắng nghe a. GV cho HS đọc bài: - Hs viết: thức, mai, cong, mặt, - Cho HS viết các từ khó ra bảng con gọng vó,.. - Gv nhận xét, kết hợp cho HS phân tích - HS quan sát - GV hướng dẫn cách trình bày khổ thơ b. Cho HS chép bài vào vở chính tả. - Cả lớp viết bài. - Theo dõi, giúp đỡ HS chép bài. c. Soát lỗi: GV đọc lại Cho HS soát bài, đánh dấu - HS tự thùc hiÖn, sau đó đổi vë cho nhau để kiểm tra. lỗi viết sai và tập sửa lại ở ngoài lề trang giấy. d. Thu bài chấm điểm, nhận xét. - Chấm một số lỗi cho HS sửa. - HS theo dâi - Nhận xét chung một số bài viết của HS. 3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả: - 1 HS đọc trơn. - Cho HS đọc yêu cầu bài tập 2: a) Điền l hay n? - HS tự làm vào vở b) Điền dấu hỏi hay dấu ngã trên chữ in nghiêng -.2 HS lên bảng làm..

(25) - Cho HS quan sát tranh chọn dấu điền cho phù - HS theo dâi hợp điền vào chữ. - Nhận xét chung. IV. Củng cố – dặn dò: - Gv nhận xét bài viết của HS . - Dặn HS nào chưa viết xong, chưa đẹp về nhà viết lại.. To¸n Bµi 123:. Ôn tập: Các số đến 10 (T170). I. Môc tiªu: - HS biết đọc, đếm, so sánh các số trong phạm vị 10. Biết đo độ dài các đoạn thẳng. - HS lµm c¸c bµi tËp: 1, 2 (bá cét 4), 3, 4, 5 II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của GV Bài 1:Viết số từ 0 đến 10 vào ô trống - Cho 1 HS đọc yêu cầu bài. - 1 HS đọc yêu cầu. - Cho HS tự làm bài. - 1 Hs lên bảng làm Bài 2: (>, <, =) ? (bỏ cột 4). - HS đọc yêu cầu bài. a)- Cho HS đọc yêu cầu của bài. - 3 HS lên b¶ng lµm - Yªu cÇu HS làm bài và chữa bài. - HS nêu kết quả. - HS nªu b) HS làm và chữa miệng - 2 HS lªn b¶ng lµm Bài 3: - Cho HS đọc yêu cầu của bài a) 9 - GV ghi bài lên bảng gọi 2 em làm a) Khoanh vào số bé nhất: 6, 3, 4, 9 b) 3 nªu a) Khoanh vào số bé nhất: 5, 7, 3, 8 -- 21 HS HS nªu yªu cÇu - Gọi HS nhËn xÐt. a) Từ bé đến lớn: 5; 7; 9; 10. Bài 4:Viết các số theo thứ tự b) Từ lớn đến bé: 10; 9; 7; 5. - Cho HS tù lµm - 2 HS chữa bài trên bảng - Gäi HS nhận xét Bài 5: Đo độ dài các đoạn thẳng: - HS làm bài - Gv yêu cầu HS dùng thước thẳng để đo - HS đọc kÕt qu¶ rồi viết kết quả vào đoạn thẳng IV. Cñng cè: GV nhận xét tiết học. Dặn dò HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị cho bài học sau.. TËp viÕt. T« ch÷ hoa: T I. Mục đích yêu cầu: - HS tô được các chữ hoa: T. Viết đúng các vần iêng, yêng. Các từ ngữ: tiếng chim, con yểng. kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vở tập viết 1, tập hai (mỗi từ ngữ viết được ít nhất 1 lần). * HSKG: viết đều nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ qui định trong vở Tập viết 1, tập hai. II. §å dïng d¹y häc: - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài. - Chữ hoa T, bảng con, phấn.

(26) III. Các hoạt động học: Hoạt động của GV A- Kiểm tra: - Chấm 3 - 4 bài viết ở nhà của HS. - Gọi HS nhắc lại qui trình viết các chữ hoa: R B- Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - GV nêu tên bài và giới thiệu nội dung bài viết. 2. Hướng dẫn tô và viết chữ: a. Hướng dẫn tô chữ: T - Cho HS quan sát ch÷ mÉu và nhận xét các chữ: + Chữ T cao mấy ô ly? Gồm mấy nét, kiểu nét gì? - Gv vừa tô vừa nêu qui trình viÕt - Cho HS tô bằng tay. c. Hướng dẫn viết vần và từ ngữ ứng dụng: - Cho HS quan sát chữ mẫu và nhận xét độ cao, khoảng cách, đặt dấu của mỗi chữ. - GV hướng dẫn HS viết chữ cỡ nhỏ. - Cho HS viết vào bảng con. - GV sửa chữa 2. Cho HS viết chữ vào vở Tập viết: - Gv hướng dẫn HS chữ hoa, vần, từ cỡ vừa và cỡ nhỏ - Theo dõi, giúp đỡ HS viết. 3. Chấm và nhận xét. - Thu một số bài viết của HS chấm điểm và nhận xét. - Sửa chữ viết sai của HS. III. Củng cố dặn dò: - Gv tuyên dương một số bài viết đẹp - Nhận xét giờ học.. TuÇn 33 Tập đọc. Hoạt động của GV - 2 HS nêu – Lớp nhận xét - HS quan sát và đọc chữ mẫu. - 2 HS nêu - Hs quan sát - 2 em lên bảng tô trên chữ – cả lớp tô bằng tay trên không - Hs quan sát - Cả lớp viết bảng con. - Hs viết vë TËp viÕt - HS khá, giỏi viết cả bài. Thø …… ngµy …. th¸ng … n¨m 2013. C©y bµng I. Mục đích yờu cầu: - Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: sừng sững, khẳng khiu, trụi lá, chi chít. Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu. - Hiểu nội dung bài: Cây bàng thân thiết với các trường học. Cây bàng mỗi mùa có đặc điểm riêng. - Trả lời được câu hỏi 1 (SGK ). * BVMT: - HS thấy đợc vẻ đẹp của cây bàng ở các mùa và có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây. - HS thấy đợc tác dụng của việc trồng cây xanh làm cho ngôi trờng thêm đẹp. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ cây bàng. Cây bàng ngoài sân trường. III. C¸c hoạt động dạy học: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS.

(27) 1. KT bài cũ: - Gọi HS đọc bài Sau cơn ma và trả lời câu hỏi 1, 2 - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm 2. Bài mới : a. Giới thiệu bài: Cho HS quan s¸t tranh c©y bµng, GV giíi thiÖu vµ ghi ®Çu bµi. b. Hướng dẫn HS luyện đọc: - GV đọc mẫu * Luyện đọc câu: - Gọi HS nªu từ khó đọc: sừng sững, khẳng khiu, trụi lá, chi chít. - Gọi HS phân tích và đọc trơn. - Yêu cầu mỗi HS đọc câu theo dãy bàn. * Luyện đọc đoạn, bài: GV chia bài thành 2 đoạn - Cho HS đọc nối đoạn - Luyện đọc trong nhóm - Các nhóm đọc trước lớp . - Gọi HS đọc cả bài trước lớp. - Cho HS đọc đồng thanh 3. Ôn vần oang, oac: - Yêu cầu HS tìm tiếng trong bài có vần oang. - Cho HS thi đua tìm tiếng ngoµi bµi có vần oang, oac. - Yªu cÇu HS ®ặt câu có chứa tiếng có vần oang, oac. + Gọi HS đọc câu mẫu: + Cho HS nêu câu có tiếng chứa vần oang, oac. Tiết 2 4. Tìm hiểu bài và luyện nói: a. Tìm hiểu bài và luyện đọc: - Gọi HS đọc đoạn 1. + Vào mùa đông cây bàng thay đổi như thế nào? - Yêu cầu cả lớp đọc đoạn còn lại . + Mùa xuân cây bàng thay đổi như thé nào? + Mùa hè cây thay đổi như thế nào? + Mùa thu cây bàng thay đổi như thế nào? + Theo em cây bàng đẹp nhất vào mùa nào? + Để có cây bàng đẹp vào mùa thu, nó phải đợc nuôi dìng vµ b¶o vÖ ë nh÷ng mïa nµo? b. Luyện nói: - Kể tên những cây trồng ở sân trường em? - Cỏc nhúm luyện núi theo chủ đề. - Gäi HS kÓ tríc líp - GV nêu: Để ngôi trờng thêm đẹp, em cần có ý thức b¶o vÖ vµ ch¨m sãc c©y cèi trong trêng. 5. Củng cố - dặn dò : - Gọi 1 HS đọc lại toàn bài. - GV nhận xét giờ học - Dặn HS về đọc lại bài, chuẩn bị bài Đi học. To¸n. - 2 HS đọc và trả lời c©u hái. - 3 HS đọc đầu bài. - HS theo dõi - HS nêu - HS đọc cá nhân. - HS đọc nối tiếp. - Cá nhân đọc theo dãy bàn. - Đọc theo nhóm 2. - HS đọc cá nhân. - Vài HS đọc - Cả lớp đọc - HS nêu: khoảng - HS tìm và nêu + 2 HS đọc + HS nêu. - 2 HS đọc. - HS nêu - 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm - HS nêu - HS nêu - HS nêu - HS nêu - HS nêu - HS kể theo cặp - Nhiều HS kể..

(28) Bµi 124: ¤n. tập: Các số đến 10 (T171). I. Môc tiªu: - BiÕt céng trong ph¹m vi 10. - T×m 1 thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp céng, phÐp trõ b»ng c¸ch ghi nhí b¶ng céng, b¶ng trõ, mèi quan hÖ gi÷a phÐp céng vµ phÐp trõ - Biết nối các điểm để có hình vuông, hình tam giác. - HS lµm c¸c bµi : 1, 2 (phÇn b bá cét 3), 3 (bá cét 3), 4. II. C¸c hoạt động dạy học: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS 1. KT BC: Khoanh vào số lớn nhất . a) 6, 3, 4, 9 ; b) 5, 7, 3, 8 - 2 HS lên bảng làm. 2. Bài mới : a) Bài 1: Tính: - Yêu cầu HS tính nhẩm và nêu kq phép tính. - Mỗi HS nêu 1 phép tính. b) Bài 2: Tính: * PhÇn a: - 5 HS lµm bµi - Gọi HS lên bảng làm - Cho HS tự làm vào vở bài tập. - Cả lớp làm vào vở bài tập. - Gäi HS nhËn xÐt - HS nêu * phÇn b: (Bá cét 3) - 2 HS lµm bµi - Gọi HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào vở bài tập. - Cho HS tự làm vào vở bài tập. - 1 HS nêu. - Gäi HS nhËn xÐt c) Bài 3: Số? - 1 HS nêu. - Gọi HS nêu yêu cầu bài - 2 HS lµm bµi - Gọi HS lên bảng làm bài. - HS làm bài vào vở bài tập - Cho HS tự làm vào vở bài tập. - 1 HS nêu. - Gäi HS nhËn xÐt d) Bài 4: Nối cỏc điểm để có: a) Mét h×nh vu«ng b) Một hình vuông và 2 hình - 1 HS đọc yêu cầu - HS tù lµm bµi tam gi¸c. 3. Củng cố - dặn dò : Trò chơi : Tìm bạn thân . 8 3+7 6+4 5-3. 4+4. 2 1 0. - Đại diện 3 tổ lên tham gia chơi. 9-7. 10 - 0.

(29) - GV nhËn xÐt giê häc - DÆn HS vÒ lµm l¹i bµi sai. Đạo đức Bài 2: T×m. hiểu đờng phố. I- Mục tiêu: Hs lớp 1 sử dụng kiến thức vừa học, áp dụng - thực hành: - Nhớ tên đường nơi em ë và đặc đểm của con đường đó. - Phân biệt sự khác nhau giữa lòng đường và vỉa hè. - Mô tả được con đường nơi em ở, quan sát - phân biệt hướng xe đi tới. - Không chơi trên đường và đi bộ díi lòng đường. II- Chuẩn bị: - GV: tranh ảnh (nếu có điều kiện) - HS: Quan sát con đường em đến trường. III- Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra bài cũ: - Em hãy kể tên các trò chơi an toàn và trò chơi không an toàn. - Khi ra đường với người lín, em phải đi như thế nào? 2- Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của Hs * Hoạt động 1: Giới thiệu đường phố: - Đường khu nhà em ở tên là gì? - Hs nêu - Đường hẹp hay rộng? - Hs nêu - Có nhiều xe hay ít xe đi lại? - Hs nêu - Có những loại xe nào đi lại trên đường? - Hs nêu - GV kết luận: Mỗi đường phố đều có tên. Có đường - Hs lắng nghe. phố rộng, có đường phố hẹp, có đường phố đông người và các loại xe đi lại, có đường phố ít xe, đường phố có vỉa hè và đường không có vỉa hè. * Hoạt động 2: Quan sát tranh: - Cho hs quan sát tranh và nêu câu hỏi: - Hs quan sát tranh và trả lời + Đường trong ảnh là loại đường gì? câu hỏi. + Hai bên đường em thấy những gì? + Lòng đường rộng hay hẹp ? + Xe cộ đi từ phía bên nào tới? + Em hãy nhớ lại và miêu tả những âm thanh gì trên đường phố mà em đã nghe thấy? + Tiếng còi xe báo hiệu cho ta điều gì? - Treo ảnh đường ngõ hẹp cho hs quan sát và hỏi: - Hs quan sát tranh và trả lời + Đường này có đặc điểm gì khác đường phố ở các ảnh câu hỏi. trên? - GV kết luận: Đường phố có đặc điểm chung là: Hai bên đường có nhà ở, cửa hàng, có cây xanh, có vỉa hè, có lòng đường thường được dải nhựa hay đổ bê tông ... có đèn chiếu sáng về ban đêm, có thể có (hoặc không có) đèn tín hiệu,Trên đường có nhiều xe đi lại. Nếu xe đi tới cả hai phía thì đó là đường hai chiều..

(30) * Hoạt động 3: Vẽ tranh: (Theo nhóm 4- 5 HS) - Vẽ tranh về đường phố. + Em thấy người đi bộ đi ở đâu? - Tô màu cho phù hợp + Các loại xe đi ở đâu? + Vì sao các loại xe không đi trên vỉa hè? - Yêu cầu HS vẽ tranh và giới thiệu. - Hs đại diện trình bày. - Gọi HS nhận xét - Hs nhóm khác nhận xét. - Gv treo 1 vài bức tranh đẹp và nhận xét chung. * Hoạt động 4: Trò chơi “hỏi đường”. - HS chơi theo cặp: Hỏi - Gv đưa ảnh đường phố, nhà có số cho hs quan sát và thăm tên phố, số nhà bạn hỏi: thứ. - Biển đề tên phố để làm gì? - Số nhà để làm gì? - Hs đọc ghi nhớ –SGK Kết luận: Các em cần nhớ tên đường phố và số nhà nơi em ở để biết đường về nhà hoặc có thể hỏi thăm đường về nhà khi em không nhớ đường đi. 3. Củng cố và dặn dò: - Gv tổng kết bài học - Dặn HS: Khi đi đường, em nhớ quan sát tín hiệu đèn và các biển báo hiệu để chuẩn bị cho bài học sau. Thø ba ngày …. th¸ng … n¨m 2013. Chính tả. Cây bàng I. Mục đích, yêu cầu : - Nhìn bảng, chép lại cho đúng đoạn: "Xuân sang....đến hết ", trong khoảmg 15- 17 phút. - Điền đúng vần oang, oac; chữ g, gh vào chỗ trống. - Làm BT 2, 3 SGK II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ chép bài tập chép. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. KTBC: - GV đọc cho HS viết: tiếng chim, búng rõm - 2 HS lên bảng viết - HS viết bảng con. - NhËn xÐt 2. Bài mới: a. Hướng dẫn HS tập chép: - 2 HS đọc. - Gọi HS đọc lại đoạn văn. - Yêu cầu hs tìm tiếng dễ viết sai: xuân sang, chi chít, - HS nêu mơn mởn, xanh um, khoảng, chín vàng. - HS nêu - Gọi HS phân tích tiếng khó: xuân - Cả lớp viết bảng con - Cho HS ghi tiếng khó vào bảng con. + Trong bài chính tả có mấy dấu chấm? Chữ đầu sau - HS nêu dấu chấm phải viết phải viết như thế nào? - Cả lớp chép bài vào vở - GV đọc - HS nhìn lên bảng chép lại bài chính tả. - Cá nhân tự soát bài. - GV đọc cho HS soát lại bài. - GV nhận xét - ghi điểm ..

(31) b. Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 2 : Gọi HS đọc yêu cầu bài: Điền vần oang hay - 1 HS nêu. oac? - Gọi HS lên bảng làm, dưới lớp tự làm bài. - 1 HS làm - Gọi HS nhận xét - HS nêu Bài 3 : Điền g hay gh . - Tổ chức thi làm bài nhanh và đúng: - 2 HS lên tham gia chơi. 3. Dặn dò: Về nhà chép lại bài chính tả.. To¸n Bài 125: Ôn tập các số đến 10 (T172) I. Môc tiªu: Biết cấu tạo các số trong phạm vi 10; Cộng, trừ các số trong phạm vi 10; Biết vẽ đoạn thẳng, giải bài toán có lời văn . II. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1. Bài cũ: - Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi. Tính : 7 + 2 + 1 = 8+1+1= 5+3+1= 6+1+3= - HS - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. 2. Bài «n tËp: Bài 1 : - Gọi HS nêu yêu cầu bài và tự làm bài - Gọi HS lên bảng làm 2 = 1 + ... ; 8 = 7 + … ; 9 = 5 + ... ; 3 = 2 + … 8 = … + 2 ; 9 = … + 2 ; 5 = ... + 4 ; 8 = ...+ 4 10 = ... + 4 ; 7 = … + 2 ; 6 = 4 + ... ; 10 = 8 + … Bài 2 : Viết số thích hợp vào ô trống: - Tổ chức thi làm toán nhanh. +3 -5 +2 6 9 8 4. +2. +3. 9. -3. Hoạt động của HS -3 2 HS lªn b¶ng lµm. - HS làm vở bài tập. - 4 HS lên bảng làm.. - 1 HS nªu yªu cÇu. - Mỗi tổ cử 5 bạn lên tham gia.. -1. - Cho HS nhận xét- GV đánh giá. Bài 3: Gọi HS đọc đề và phân tích đề. - Gọi HS tóm tắt đề toán - Yêu cầu HS tự làm bài. Bài giải Số cái thuyền Lan còn lại là: 10 – 4 = 6 (cái thuyền) Đáp số: 6 cái thuyền Bài 4: - Gäi HS nªu yªu cÇu - Yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng MN có độ dài 10 cm. - Cho HS kiÓm tra vµ nhËn xÐt.. - 1 vµi HS nêu. - Vµi HS nêu. - 1 HS nêu. - Cả lớp làm bài vào vë.. - 1 HS nêu. - 1 HS lên bảng vẽ - Cả lớp vẽ vào vë..

(32) 3. Cñng cè- DÆn dß: - Gv nhËn xÐt giê häc. - DÆn HS vÒ lµm l¹i bµi sai.. Tập viết:. T« ch÷ hoa:. U ¦. I. Mục đích yêu cầu: - Tô được các chữ U, ¦ - Viết đúng các vần: oang, oac; các từ ngữ: khoảng trời, áo khoác kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vở Tập viết 1, tập hai (Mỗi từ ngữ viết được ít nhất 1 lần ). * HS khá, giỏi viết đều nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định trong vở Tập viết 1, tập hai. II. Chuẩn bị: - Mẫu chữ hoa - Bài viết vần và từ ngữ. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: - 2 HS viÕt b¶ng líp - Cho HS viết: tiếng chim, con yểng, nườm nượp. - HS viÕt b¶ng con - GV nhËn xÐt 2. Bài mới: a. Hướng dẫn HS tô chữ hoa: U, Ư - HS quan s¸t - Cho HS quan sát mẫu: - Vài HS đọc - Gọi HS đọc nội dung bài viết. - HS theo dâi - Gọi HS nhận xét về số lượng nét và kiểu nét. - Cả lớp tô vào vở tập viết - GV vừa tô vừa nêu quy trình. - Cho cả lớp tô vào vở Tập viết - Vài HS đọc b. Hướng dẫn HS viết từ ngữ, vần: - Gọi HS đọc vần và các từ ngữ: oang, oac, khoảng trời, - HS nªu áo khoác. - Gọi HS nhắc lại khoảng cách giữa các tiếng và từ ngữ - HS theo dâi - Cả lớp viết bảng con trong bài. - HS viết vào vở tập viết - GV viết mẫu lên bảng. - Cho HS luyÖn viÕt b¶ng con - Cho cả lớp viÕt vào vở Tập viết. - GV theo dõi HS viết, sửa sai cho HS . 3. Củng cố- DÆn dß: - Gv chấm 1 sè bài - NhËn xÐt, tuyên dương những HS viết đúng, đẹp. - DÆn HS vÒ nhµ hoµn thµnh bµi viÕt.. ThÓ dôc Bµi 33: §éi. hình đội ngũ - Trò chơi vận động. I. Mục tiêu: - Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ. Kiểm tra chứng cứ 1, 2, 3 của nhận xét 4, 5. II. Đồ dùng- Phương tiện:.

(33) - Sân tập. - GV chuẩn bị 1 cái còi. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV. Thời gian. 1. Hoạt động 1: - GV phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học - Yêu cầu HS hát và vỗ tay. - Cho HS khởi động: + Cho HS xoay các khớp cổ tay, cánh tay, đầu gối, hông. + Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc trên sân trường. + Đi theo vòng 2. Hoạt động 2: a. Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ: - GV điều khiển lần 1. - Yêu cầu CBL điều khiển lần 2. - Xen kẽ giữa 2 lần tập GV nhận xét, sửa sai. b. Thực hiện Tâng cầu theo nhóm 2 người: - GV cho HS tự nhận nhóm và tổ chức cho HS thi tâng cầu giỏi. 3. Hoạt động 3: - Thả lỏng: Cho HS đi thường theo nhịp. - Trò chơi hoài tónh.. Hoạt động của HS. 1- 2 phút - HS theo dõi. - CB lớp điều khiển. Cả lớp thực hiện. 1- 2 phút - HS khởi động theo đội hình 3 hàng ngang. 1- 2 phút - HS chạy theo 1 hàng dọc. 1 phút. 60- 80 m 1 phút. - HS đi theo 1 vòng tròn. - HS tập theo đội hình hàng dọc.. 2 lần. 10- 12ph - HS luyện tập theo nhóm đôi. - HS đi theo 3 hàng dọc. 2- 3 phút 1- 2 phút. - HS chơi theo đội hình hàng ngang.. 4. Củng cố- dặn dò: - GV- HS hệ thống nội dung bài. - GV nhận xết giờ học- Khen HS có ý thức tập luyện. - Dặn HS về ôn lại bài TD và tâng cầu. Thø t ngày …. th¸ng … n¨m 2013. Tập đọc. §i häc I. Mục đích yêu cầu: - Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: lên nương, tới lớp, hương rừng, nước suối. - Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ. - Ôn các vần ăn, ăng. - Hiểu nội dung bài: Bạn nhỏ đã tự đến trường. Đường từ nhà đến trường rất đẹp. Ngôi trường rất đáng yêu và có cô giáo hát rất hay..

(34) - Trả lời được câu hỏi 1 (SGK ). * B§: HS hiểu nước suối chảy ra biển, cần giữ cho nguồn nước được sạch sẽ. II. Đồ dung dạy học : Tranh minh họa bài dạy. III. Hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. KTBC: - Gọi HS đọc bài cây bàng và trả lời câu hỏi trong bài. - 4 HS đọc và trả lời. - GV nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới : a.Giới thiệu bài: Gv cho HS quan sát tranh, giới thiệu và - 3 HS đọc cả bài. ghi đầu bài. b.Hướng dẫn HS luyện đọc: * Luyện đọc câu: - Cả lớp nghe. - GV đọc mẫu bài thơ . - 1 HS đọc - Gọi HS đọc lại bài thơ - HS đọccá nhân. - Yêu cầu HS luyện đọc các tiếng, từ khó: lên nương, tới lớp, hương rừng, nước suối. - Gọi HS phân tích tiếng, khó: nương, suối - Vài HS nêu - Cho HS đọc nối tiếp câu: - Mỗi hs đọc 1 dòng thơ nt * Luyện đọc đoạn, bài: - 3 HS giỏi đọc - Gọi 3 HS đọc 3 khổ thơ trước lớp. - HS đọc - Cho HS đọc trong nhóm. - 3 nhóm đọc - Gọi các nhóm lên trình bày trước lớp. - Vµi HS đọc cá nhân. - Gọi HS đọc cả bài. Cả lớp đồng thanh. c. Ôn vần ăn, ang : - 1 HS nêu - Yêu cầu HS tìm tiếng trong bài có vần ăng: vắng - Vài HS nêu - Cho HS tìm tiếng ngoài bài có vần ăn, ăng. Tiết 2 c. Tìm hiểu bài và luyện nói : - Cả lớp đọc thầm * Luyện đọc kết hợp tìm hiểu: - 1 Vài HS nêu - Gọi 1 HS đọc khổ thơ 1 - 2 HS đọc + Hôm nay em đến lớp cùng với ai? - Vài HS nêu - Gọi HS đọc khổ thơ 2, 3. + Đường đến trường có gì đẹp? - Vài HS nêu * - Nước suối thường chảy đi đâu? - HS nêu - Để nguồn nước suối chảy ra biển được trong sạch - HS nêu chúng ta phải làm gì? *Luyện nói : - Thi tìm những câu thơ trong bài ứng với nội dung mỗi bức tranh. + Tranh 1, 2, 3, 4 vẽ gì ? - Vài HS nêu + Câu thơ nào tả vẻ đẹp của bức tranh 1, 2, 3, 4? - Vài HS nêu 3. Củng cố - dặn dò: - §ọc l¹i bµi. - HS hát bài “ Đi học” - GV nhËn xÐt giê häc.

(35) - Dặn HS về nhà luyện đọc thêm.. To¸n Bài 126: Ôn tập các số đến 10 (T173) I. Mục tiêu: - Biết trừ các số trong phạm vi 10, trừ nhẩm; nhận biết mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ. - Biết giải bài toán có lời văn. II. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. KTBC: - 2 HS đọc - Gọi HS đọc thuộc bảng trừ trong phạm vi 10. - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. 2. Bµi «n tËp: a. Bài 1: TÝnh: - HS lµm bµi råi nªu. - Yªu cÇu HS nhẩm và nêu phép tính. b. Bài 2 : Tính: - 5 HS lên bảng làm. - Cho HS tự làm. - Cả lớp làm VBT. 5 + 4 = ... 1+6=… 4+2=… 9 + 1 =… 9 – 5 =… 7 – 1 = ... 6 – 4 = ... 10 – 9 =… 9–4=… 7 – 6 =… 6–2=… 10 – 1 = … - Gọi HS nhận xét về mối quan hệ giữa phép cộng và trừ - 1 vài HS nêu. ở từng cột tính. c. Bài 3: (Thực hiện như bài 2) - 1HS nêu. - Gọi HS nêu cách thực hiện phép tính. - 3 HS lên bảng làm. - Yêu cầu HS làm bài. - Cả lớp làm VBT. 9–3–2=4 6 - 2=4 - 1HS đọc. Bài 4: Gọi HS đọc bài toán và tóm tắt. - 1 HS lên bảng làm. - Cho HS làm bài giải. - Cả lớp làm VBT. Bài giải Số con vịt có là: 10 - 3 = 7 (con vịt) Đáp số: 7 con vịt - 1HS đọc và nêu. - Gọi HS đọc bài giải và nhận xét. III. Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Dặn HS về làm lại bài sai.. Tự nhiên và xã hội Bài 33:. Trời nóng, trời rét. I. Mục tiêu: - Nhận biết và mô tả ở mức độ đơn giản của hiện tượng thời tiết: nóng, rét. - Biết cách ăn mặc và giữ gìn sức khoẻ trong những ngày nóng, rét. * Kể về mức độ nóng, rét của địa phương nơi em sống. * B§: HS liªn hÖ vÒ mïa hÌ khi ra biÓn t¾m ph¶i cã ý thøc gi÷ g×n vÖ sinh chung..

(36) II. II- C¸c KNSCB: - KN ra quyết định: Nên hay ko nên làm gì khi trời nóng, trời rét. - KN tự bảo vệ: Bảo vệ sức khoẻ của bản thân (ăn mặc phù hợp khi thời tiết thay đổi). - Phát triển KNGT thông qua tham gia các hoạt động học tập. Đồ dùng dạy học: III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. KTBC: - Khi trời nắng nếu có gió thổi vào người, em cảm thấy thế - 1 HS nêu nào ? - Khi trời rét, nếu có gió thổi vào người em cảm thấy thế - 1 HS nêu nào ? 2. Bài mới: * Khởi động: Cho HS hát bài: Tia nắng hạt mưa. * Hoạt động 1: Làm việc với tranh ảnh sưu tầm được. - Yêu cầu HS thảo luận và phân chia những hình ảnh mà - Thảo luận nhóm 4. các em sưu tầm được về trời nắng, trời mưa. - Đại diện từng nhóm lên trình bày trước lớp. - Đại diện nhóm trình bày. * Hoạt động 2: Những dấu hiệu của trời nóng, trời rét. - HS nªu - Các em làm gì để chống nắng? - HS nªu - Để bớt nóng em cần phải làm gì? - HS nªu - Những dấu hiệu nào cho biết trời rét? - HS nªu - HS nªu - Các em làm gì để chống rét? + Trời nóng khi đi tắm biển em cần làm gì để biển luôn sạch đẹp? * GV: Vào mùa hè, khi trời nóng mọi ngời thờng ra biển để tham quan tËn hëng kh«ng khÝ trong lµnh, t¾m biÓn, … v× vËy cÇn cã ý thøc gi÷ g×n vÖ sinh, ko vøt r¸c bõa b·i, ko lµm bÈn nguån níc biÓn. * Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm vào vở bài tập . - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - HS đọc - Gọi HS đọc kết quả. - 1 HS đọc. - GV cùng HS nhận xét. - Cả lớp làm vào vở bài tập. + Khi trời nắng ta có cảm giác khó chịu . - 3 - 5 HS đọc lại. + Khi trời rét, nếu sờ tay vào nước lã để ngoài trời, ta cảm thấy lạnh buốt như sờ tay vào nước đá. Nếu không mặc đủ ấm, ta sẽ bị rét run lên và da của ta sẽ bị sờn gai ốc. * Hoạt động 4: Trò chơi: "Trời nóng, trời rét" - GV phổ biến luật chơi và cách chơi. - GV hô "Trời nắng", HS tham gia chơi sẽ nhanh chóng tìm - 3 đội tham gia chơi các tấm bìa vẽ trang phục và đồ dùng phù hợp với trời nóng. - Ai đưa nhanh và đúng sẽ thắng cuộc. + Tại sao chúng ta mặc phù hợp với thời tiết nóng, hoặc - HS nêu rét? + Khi trời nóng (rét ) bạn cảm thấy thế nào? - HS nêu * Kết luận : Trang phục phù hợp với thời tiết sẽ bảo vệ - Cả lớp lắng nghe được cơ thể, phòng chống được một số bệnh như: cảm nắng, hoặc cảm lạnh, sổ mũi, nhức đầu, viêm phổi..

(37) 3. Củng cố - dặn dò: Thực hiện tốt các điều đã học. Thứ năm ngày …. tháng … năm 2013. Tập đọc. Nói dối hại thân I. Mục đích, yêu cầu: - Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: bỗng, giả vờ, kêu toáng, tức tốc, hốt hoảng. - Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu. - Hiểu được lời khuyên của câu chuyện: Không nên nói dối làm mất lòng tin của người khác, sẽ có lúc hại tới bản thân. - Trả lời câu hỏi: 1, 2 (SGK ) II. C¸c kü n¨ng sèng c¬ b¶n: - Xác định giá trị. - Ph¶n håi, l¾ng nghe tÝch cùc. - T duy phª ph¸n. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Bài cũ: - Gọi HS đọc lại bài “Đi học”. - 2 HS đọc và trả lời. - Đường đi đến trường có gì đẹp? B. Bài mới: 1. Hướng dẫn HS luyện đọc: * GV đọc mẫu. - Cả lớp lắng nghe. * Gọi HS đọc lại * Luyện đọc tiếng, từ ngữ: - 1 HS đọc. - Cho HS luyện đọc từ khó: bỗng, giả vờ, kêu toáng, tức - HS đọc cá nhân. tốc, hốt hoảng - Yêu cầu HS phân tích tiếng khó: bỗng, toáng, hoảng. - HS nêu - GV giải nghĩa từ: Hốt hoảng - HS lắng nghe. * Luyện đọc câu : Yêu cầu mỗi HS đọc 1 câu, đọc theo dãy bàn. - HS đọc nối tiếp. * Luyện đọc đoạn, cả bài: - Gọi 3 HS đọc trước lớp. - 3 HS giỏi đọc nối đoạn. - Yêu cầu HS đọc trong nhóm. - HS đọc theo nhóm 3. - Các nhóm đọc trước lớp. - 3 nhóm đọc trước lớp - Gọi HS đọc cả bài. - 3 – 5 HS đọc - Cho HS đọc đồng thanh toàn bài. - Cả lớp đọc 2. Ôn vần it, uyt: * Yêu cầu HS tìm tiếng trong bài có vần: it (thịt) - HS nêu - Tìm tiếng ngoài bài có vần it: - Nhiều HS nêu - Tìm tiếng ngoài bài có vần uyt: - Nhiều HS nêu * Điền vần it, hay uyt. - Gọi HS nêu yêu cầu bài. - 1 HS nêu - Gọi 1 HS lên bảng làm bài. - 2 HS lên bảng điền. Mít chín thơm phức. - Cả lớp làm vở bài tập. Xe buýt đầy khách..

(38) - Gọi HS đọc lại kết quả bài làm. 3. Tìm hiểu bài và luyện nói: a. Tìm hiểu bài và luyện đọc: - Yêu cầu HS đọc đoạn 1. + Chú bé chăn cừu giả vờ kêu cứu, ai đã chạy tới giúp? - Gọi HS đọc đoạn 2 . + Khi Sói đến thật, chú kêu cứu có ai đến giúp không? - Gọi HS đọc cả bài. + Câu chuyện khuyên em điều gì? b. Luyện nói: Nói lời khuyên chú bé chăn cừu. - Yêu cầu HS nói theo cặp. - Gọi HS nói trước lớp 4. Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Nhắc HS không nên nói dối. - Dặn HS về nhà đọc bài và chuẩn bị bài mới.. - 2 hs đọc - 1 HS khá đọc, lớp đọc thầm - 1 HS nêu - 1 HS khá đọc, lớp đọc thầm - 1 vài HS nêu - 1 HS đọc - Vài HS trả lời. - HS luyện nói - HS đóng vai nói trước lớp.. Thủ công. Cắt, dán và trang trí ngôi nhà (Tiết 2) I. Mục tiêu: - Biết vận dụng các kiến thức đã học để cắt, dán và trang trí ngôi nhà. - Cắt, dán, trang trí được ngôi nhà yêu thích. Có thể dùng bút màu để vẽ trang trí ngôi nhà. Đường cắt tương đối thẳng. Hình dán tương đối phẳng. II. Đồ dùng dạy học: - Ngôi nhà mẫu,1 tờ giấy trắng làm nền và1 số đồ dùng học tập khác. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh, nhận xét. 2. Bài mới: * Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Học sinh thực hành. - 1 vài HS nêu. - Cho HS nêu lại quy trình cắt, dán hình ngôi nhà. - Giáo viên gợi ý cho học sinh tự vẽ và cắt những - Học sinh tự thực hành. bông hoa có lá có cành, mặt trời, mây, chim... bằng - Học sinh tự do trang trí cho nhiều màu giấy để trang trí thêm cho đẹp. bức tranh về ngôi nhà thêm - Giáo viên nêu trình tự dán, trang trí: + Dán thân nhà trước, dán mái nhà sau. Tiếp theo dán sinh động. cửa ra vào đến cửa sổ. + Dán hàng rào hai bên nhà. Trước nhà dán cây, hoa, - Học sinh dán vào vở thủ công. lá nhiều màu. + Trên cao dán ông mặt trời, mây, chim,v.v... + Xa xa dán những hình tam giác nhỏ liên tiếp làm dãy núi cho bức tranh thêm sinh động. - Gv quan sát, giúp đỡ HS hoàn thành sản phẩm. * Hoạt động 2: Trình bày sản phẩm. - HS bày theo tổ..

(39) - Giáo viên tổ chức cho học sinh trưng bày sản phẩm. - Giáo viên chọn 1 vài sản phẩm đẹp để tuyên dương. 4. Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét thái độ học tập của học sinh về sự chuẩn bị cho bài học, về kỹ năng cắt, dán hình của học sinh. - Dặn HS chuẩn bị cho bài sau. Thứ sáu ngày …. tháng … năm 2013. Kể chuyện. Cô chủ không biết quý tình bạn I. Mục đích yêu cầu: - Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh và câu hỏi gợi ý dưới tranh . - Biết được lời khuyên của truyện : Ai không biết quý tình bạn, người ấy sẽ sống cô độc. * HS khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện theo tranh . II. C¸c kü n¨ng sèng c¬ b¶n: - Xác định giá trị. - Ra quyết định và giải quyết vấn đề. - L¾ng nghe tÝch cùc. - T duy phª ph¸n. III. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài dạy . IV. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. KTBC: - Gọi HS kể tiếp nối câu chuyện "Con Rồng cháu Tiên". - 4 HS kể tiếp nối 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. GV kể chuyện: - GV kể lần 1: Kể diễn cảm. - HS lắng nghe - GV kể lần 2: kèm tranh minh hoạ - HS theo dõi c. Hướng dẫn HS kể chuyện: - Yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi. + Tranh 1 vẽ gì? - HS nêu - Gọi HS đọc câu hỏi dưới tranh. - 1 HS đọc + Vì sao cô bé đổi Gà Trống lấy gà mái? - 1 vài HS nêu - Gọi HS kể lại tranh 1. - 2- 3 HS kể + Tranh 2 vẽ cảnh gì? - 1 vài HS nêu - Gọi HS đọc câu hỏi dưới tranh - 1 HS đọc + Cô bé đổi Gà Mái lấy con vật nào? - 1 vài HS nêu - Gọi HS kể lại tranh 2. - 2- 3 HS kể - Tranh 3, 4: tương tự d. Giúp HS hiểu ý nghĩa câu chuyện: - Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì? - vài HS nêu - GV: Câu chuyện này khuyên các em nên biết quý trọng tình bạn. 3. Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học..

(40) - Dặn HS về nhà kể lại cho bố mẹ nghe.. Chính tả. Đi học I. Mục đích yêu cầu: - Nghe-viết chính xác hai khổ thơ đầu bài thơ Đi học trong khoảng 15 – 20 phút - Điền đúng vần ăn hay ăng; chữ ng hay chữ ngh vào chỗ trống. II. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. KTBC: - GV đọc cho HS viết: xuân sang, khoảng sân, lộc non. - HS viết bảng con - GV nhận xét 2. Bài mới : a. Hướng dẫn HS viết chính tả (nghe viết ): - Gọi HS đọc nội dung bài viết. - 3 HS đọc. - Yêu cầu HS tìm những chữ khó viết: lên nương, rất hay, - Vài HS nêu. cô giáo, hát. - Gọi HS phân tích từ, tiếng khó. - Vài HS nêu. - Cho HS viết từ khó. - HS bảng con. * Hướng dẫn HS viết bài vào vở. - GV đọc thong thả từng tiếng cho HS viết. - Cả lớp viết bài vào vở. * GV đọc lại cho HS soát lỗi. * GV chấm bài nhận xét. b. Hướng dẫn làm bài tập chính tả: + Điền ăn hay ăng: - HS đọc yêu cầu Bé ngắm tr…… - 1 HS lên bảng làm, dưới Mẹ mang ch… ra phơi. lớp làm VBT. + Tổ chức thi điền nhanh - Mỗi tổ cử 2 HS lên tham gia chơi. - Tổ nào điền nhanh và đúng tổ đó thắng. - 3 tổ tham gia chơi. …..ỗng đi trong ngõ. …..é nghe mẹ gọi. 3. Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Dặn HS về viết lại bài.. Toán Bài 127: ÔN tập: Các số đến 100 (T174) I. Mục tiêu: Giúp HS củng cố: - Biết đọc, viết, đếm các số đến 100; Biết cấu tạo số có 2 chữ số. - Biết cộng trừ (không nhớ) các số trong phạm vi 100. II. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. KTBC: - Tính: 9 – 3 – 2 =… 4 + 2 – 2 =....... - 2 HS lên bảng làm 10 – 5 – 4 = .... 10 – 4 – 4 = .......

(41) - GV gọi HS nhận xét, đánh giá. 2. Bài mới: a. Bài 1: Viết các số - Gọi HS lên bảng viết số theo yêu cầu. - Gọi HS đọc lại bài. b. Bài 2 : Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. Gọi HS lên bảng điền số vào mỗi vạch theo thứ tự. a) | | | | | | | | | | | 0................................................................................. b) | | | | | | | | | | | 90................................................................................ - Yêu cầu HS tự làm bài. - Gọi HS đọc kết quả và nhận xét. c. Bài 3: Yêu cầu HS làm theo mẫu. - Yêu cầu HS tự làm bài. 35 = 30 + 5 27 =.....+..... 19 =.......+....... 45 =..... +.... 47 = ....+..... 79 =.......+....... 95 =......+.... 87 =.....+..... 99 = ......+...... Bài 4: Tính: - Gọi HS nêu lại cách thực hiện (tính từ phải sang trái; tính hàng đơn vị trước ). a) 24 53 45 36 + + + + 31 40 33 52 55 b) -68 87 - 96 -74 32 11 35 50. - HS nêu - 3 HS lên bảng làm - Vài HS đọc. - 1 HS nêu - 2 HS lên bảng làm. - Cả lớp làm VBT - 2 HS đọc. - HS làm vở bài tập. - 4 HS lên bảng làm.. - 1 HS nêu. - 2 HS làm trên bảng. - Cả lớp làm VBT.. 3. Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Dặn HS về làm lại bài sai.. Tập viết:. T« ch÷ hoa:. V. I. Mục đích yêu cầu: - Tô được các chữ V - Viết đúng các vần: ăn, ăng; các từ ngữ: khăn đỏ, măng non kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vở Tập viết 1, tập hai (Mỗi từ ngữ viết được ít nhất 1 lần). * HS khá, giỏi viết đều nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định trong vở Tập viết 1, tập hai. II. Chuẩn bị: - Mẫu chữ hoa - Bài viết vần và từ ngữ. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS.

(42) 1. Bài cũ: - Cho HS viết: tiếng chim, con yểng, nườm nượp. - GV nhËn xÐt 2. Bài mới: a. Hướng dẫn HS tô chữ hoa: V - Cho HS quan sát mẫu: - Gọi HS đọc nội dung bài viết. - Gọi HS nhận xét về số lượng nét và kiểu nét. - GV vừa tô vừa nêu quy trình. - Cho cả lớp tô vào vở Tập viết b. Hướng dẫn HS viết từ ngữ, vần: - Gọi HS đọc vần và các từ ngữ: ăn, ăng, khăn đỏ, măng non. - Gọi HS nhắc lại khoảng cách giữa các tiếng và từ ngữ trong bài. - GV viết mẫu lên bảng. - Cho HS luyÖn viÕt b¶ng con - Cho cả lớp viÕt vào vở Tập viết. - GV theo dõi HS viết, sửa sai cho HS . 3. Củng cố- DÆn dß: - Gv chấm 1 sè bài - NhËn xÐt, tuyên dương những HS viết đúng, đẹp. - DÆn HS vÒ nhµ hoµn thµnh bµi viÕt.. - 2 HS viÕt b¶ng líp - HS viÕt b¶ng con - HS quan s¸t - Vài HS đọc - HS theo dâi - Cả lớp tô vào vở tập viết - Vài HS đọc - HS nªu - HS theo dâi - Cả lớp viết bảng con - HS viết vào vở tập viết. Tuần 34 Thứ hai ngày …. tháng … năm 2013. Tập đọc. Bác đưa thư. I. Mục đích yêu cầu: - Đọc trơn cả bài . Đọc đúng các từ ngữ: mừng quýnh, nhễ nhại, mát lạnh, lễ phép. - Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu. - Hiểu nội dung bài: Bác đưa thư rất vất vả trong việc đưa thư tới mọi nhà. Các em cần yêu mến và chăm sóc bác. - Trả lời được câu hỏi 1, 2 (SGK ). II. C¸c kü n¨ng sèng c¬ b¶n: - Xác định giá trị. - Tù nhËn thøc b¶n th©n. - ThÓ hiÖn sù c¶m th«ng. - Giao tiÕp lÞch sù cëi më. III. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài học . IV. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. KTBC: - Gọi HS đọc bài Nói dối hại thân và trả lời câu hỏi 1, 2 - 2 HS đọc và trả lời. SGK. - GV nhận xét, đánh giá..

(43) 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Cho HS quan sát tranh, GV giới thiệu và ghi đầu bài. b. Hướng dẫn HS luyện đọc: - GV đọc mẫu, giọng vui vẻ. * Luyện đọc tiếng, từ khó: Cho HS luyện đọc từ khó, kết hợp phân tích tiếng: mừng quýnh, nhễ nhại, mát lạnh, lễ phép. * Luyện đọc câu: Yêu cầu mỗi HS đọc 1 câu đến hết bài * Luyện đọc đoạn, bài: GV chia đoạn: 2 đoạn - Cho HS đọc trong nhóm. - Gọi các nhóm đọc trước lớp. - Gọi HS đọc toàn bài. c. Ôn vần inh, uynh: - Yêu cầu HS tìm tiếng trong bài có vần inh. (Minh) - Cả lớp thảo luận, tìm tiếng ngoài bài có vần inh, uynh. Tiết 2 d. Tìm hiểu bài và luyện nói: * Tìm hiểu bài và luyện đọc: - Gọi HS đọc đoạn 1. + Khi nhận thư bố, Minh muốn làm gì? - Gọi HS đọc đoạn 2. + Thấy bác đưa thư mồ hôi nhễ nhại, Minh đã làm gì? - Gọi HS đọc lại toàn bài. - Tổ chức thi đọc cả bài. * Luyện nói: Nói lời chào hỏi của Minh với bác đưa thư Dựa theo từng tranh, yêu cầu HS đóng vai Minh, nói lời chào bác đưa thư. d. Củng cố - dặn dò : - GV nhận xét giờ học. - Dặn HS về đọc lại bài.. - 3 HS đọc đầu bài. - Cả lớp lắng nghe. - HS đọc cá nhân. - HS đọc nối tiếp câu. - HS đọc theo cặp. - 3 nhóm đọc trước lớp. - Vài HS đọc cá nhân - 1 HS nêu - Nhiều HS nêu. - 1 HS đọc. - 1 vài HS nêu - 1 HS đọc. - 1 vài HS nêu - 1 HS Giỏi. - 3 HS đọc - Thảo luận nhóm 4. - Đại diện các nhóm nêu. Toán Bài 128: ÔN tập: Các số đến 100 (T175) I. Mục tiêu: Giúp HS củng cố: - Biết đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 100. - Biết viết số liền trước, liền sau của một số; biết cộng trừ các số có hai chữ số II. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: - Gọi HS làm bài: Tính nhẩm: Cả lớp làm bảng con 75 - 10 = ..... 87 - 80 =..... 31 - 10 =..... 96 - 16 = ..... 2. Bài ôn tập: a. Bài : Viết các số: - 1 HS lên bảng viết - GV đọc HS viết số. - Cả lớp làm VBT.

(44) b. Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Yêu cầu HS nêu số đã biết . - Gọi HS nêu cách tìm số liền trước và số liền sau của 1 số. - Yêu cầu HS khác tìm số liền trước, liền sau của số đã biết. Số liền trước Số đã biết 19 55 30 78 44 99 Số liền sau - Gọi HS đọc lại kết quả bài làm và nhận xét. c. Bài 3: a) Khoanh vào số bé nhất: 59, 34, 76, 28 b) Khoanh tròn vào số lớn nhất: 66 , 39, 54, 58 - Gọi HS lên bảng làm. - HS nhận xét bài làm của bạn. d. Bài 4: Đặt tính rồi tính: - Gọi HS nêu cách thực hiện phép tính? - Gọi HS lên bảng làm. 68 - 34 98 - 51 52 + 37 … +52 - 98 -68 34 51 37. - 1 HS đọc - 1 HS nêu - HS làm VBT - 1 HS lên bảng làm. - Gọi HS nhận xét 3. Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Dặn HS về làm lại bài sai.. - HS nêu.. - 1 HS thực hiện. - 2 HS lên bảng làm - HS nêu - 1 HS nêu yêu cầu - 1 HS nêu - 2 HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào VBT.. Đạo đức Bài :. Thứ ba ngày …. tháng … năm 2013. Chính tả. Bác đưa thư. I. Mục đích yêu cầu: - Tập chép đúng đoạn " Bác đưa thư...mồ hôi nhễ nhại": khoảng 15 - 20 phút. - Điền đúng vần: inh, uynh; chữ c, k vào chỗ trống. II. Đồ dùng dạy học: Chính tả (viết bảng phụ ). III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1. KTBC: - GV đọc cho HS viết: dắt tay, lên nương, cây rừng. - GV nhận xét 2. Bài mới :. Hoạt động của HS - HS viết bảng con.

(45) a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn HS nghe - viết tập chép. - Gọi HS đọc đoạn chính tả. - Yêu cầu HS nêu những tiếng khó, từ khó. - Gọi HS phân tích tiếng khó: quýnh, khoe, nhễ nhại. - Cho HS viết bảng con. - Hướng dẫn HS viết bài vào vở. - GV đọc lại cho HS soát bài . c. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Điền vần inh hay uynh? b… hoa kh… tay - Gọi HS lên bảng làm. .....ú mèo dòng ....ênh Gọi HS đọc lại kết quả 3. Nhận xét - dặn dò : - GV chấm bài – nhận xét - Dặn HS nề nhà viết lại bài.. - 3 HS đọc - Vài HS nêu - Vài HS nêu - Cả lớp viết - Cả lớp viết - HS soát bài - 1 HS nêu - Cả lớp làm vào vở bài tập 2 HS làm trên bảng - 3 - 4 HS đọc lại. Toán Bài 129:. ÔN tập: Các số đến 100 (T176). I. Mục tiêu: - Thực hiện được cộng, trừ số có hai chữ số. - Xem giờ đúng; Giải được bài toán có lời văn. II. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Bài 1 : Nhẩm Yêu cầu mỗi HS nhẩm 1 phép tính đến hết bài . Bài 2 : Làm bảng con . HS nêu yêu cầu bài . Yêu cầu HS nêu lại cách tính trong bài toán có 2 phép tính .( tính từ trái sang phải ) . 15 + 2 + 1 =.....; 68 - 1 - 1 =...... 34 + 1 + 1 =......; 84 - 2 - 2 = ..... Gọi 1 HS lên bảng làm, dưới lớp tự làm bài . Bài 3 : Đặt tính rồi tính . Gọi 1 HS lên bảng thực hiện, dưới lớp làm bảng con . 63 + 25 , 87 - 14 94 - 34 , 62 - 62 Bài 4 : Gọi HS đọc đề bài toán . Gọi HS tóm tắt bài toán . Dài : 72cm Cắt đi : 30 cm Còn lại : ........ cm?. Hoạt động của HS Mỗi cá nhân nhẩm 1 phép tính . Cá nhân . Cả lớp làm bảng con.. 1 HS giỏi . Cả lớp làm bảng con . Cá nhân HS : khá .. Cả lớp làm vào phiếu bài tập.

(46) Gọi HS lên bảng giải bài toán Bài giải Chiều dài sợi dây còn lại là 72 - 30 = 42 cm Đáp số: 42 cm Bài 5 :Gọi HS đọc yêu cầu bài Đồng hồ chỉ mấy giờ? Gọi HS đọc trước lớp a) b). . . * Nhận xét tiết học :. . cá nhân .. c).

(47)

Giao an L1 Tran Loan THSP QN

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về