giao an tuan 30NewLe Huu Tu Dong DAng

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 30 Thø hai ngµy 8 th¸ng 4 n¨m 2013 TiÕt 1: Chµo cê TiÕt 2: ThÓ dôc(GVBM) Tiết 3: Tập đọc Bµi : ThuÇn phôc s tö. (Kh«ng d¹y) Cho hs ôn lại các bài Tập đọc đã học. TiÕt 4: To¸n ( T.146) Bµi: ¤n tËp vÒ ®o diÖn tÝch. : Gióp HS : - Củng cố về quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích, chuyển đổi các số đo diện tích với các đơn vị đo thông dụng, viết số đo diện tích dới dạng số thập phân. - RÌn tÝnh cÈn thËn khi tr×nh bµy bµi to¸n. I. Môc tiªu. II. §å dïng d¹y häc:. - B¶ng nhãm vµ vë « li. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. A. ổn định (1’) B. KiÓm tra bµi cò (4’): Yªu cÇu HS : + Đọc bảng đơn vị đo độ dài và đo khối lợng? +Nêu cách chuyển đổi đơn vị đo độ dài và khối lợng từ đơn vị bé ra đơn vị lớn và ngợc l¹i. - GV nhËn xÐt vµ ghi ®iÓm. II.Bµi míi (33’). TG(P) Gi¸o viªn Häc sinh 1 Giới thiệu bài.GV nêu mục đích yc của bài. 1 - Nghe, ghi ®Çu bµi 2, LuyÖn tËp: Bài 1: Ôn về bảng đơn vị đo diện tích và mối quan hệ 15 giữa hai đợn vị đo liền nhau: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu đầu bài. - HS đọc yêu cầu đầu bài. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi. - HS tù lµm vµo vë. 1 HS lªn + §äc bµi lµm cña m×nh? b¶ng. - GV ch÷a bµi vµ chèt kiÕn thøc theo yªu cÇu cña ®Çu bµi. 11 Bài 2 cột 1: Củng cố mối quan hệ của hai đơn vị đo diÖn tÝch liÒn kÒ: - HS đọc yêu cầu bài. - HS đọc và làm bài. 1 HS lên - Yªu cÇu HS tù lµm bµi vµo vë. b¶ng. - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi vµ chèt kiÕn thøc . 5 Bµi 3 cét 1: §æi d¬n vÞ ®o diÖn tÝch: - Yêu cầu HS đọc đầu bài. - HS đọc và tự giải. 1 HS lên - Yªu cÇu HS tù lµm bµi vµo vë. b¶ng. + Nêu cách đổi từ đơn vị lớn ra đơn vị bé? + Nêu cách chuyển đổi đơn vị đo diện tích từ đơn vị lớn ra đơn vị bé và ngợc lại. - GV ch÷a bµi vµ chèt kiÕn thøc theo yc ®Çu bµi. D. Cñng cè – dÆn dß (3’). + Nªu l¹i b¶ng d¬n vÞ ®o diÖn tÝch? + Nêu mối quan hệ của hai đơn vị liền kề? - GV nhËn xÐt giê häc vµ dÆn dß vÒ nhµ. TiÕt 5: KÜ thuËt LẮP RÔ - BỐT (1/3) I- MỤC TIÊU:. HS cần phải: - Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp Rô-bốt..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Lắp từng bộ phận và ráp Rô-bốt đúng kĩ thuật, đúng quy trình. - Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp, tháo các chi tiết của Rô-bốt. II- CHUẨN BỊ:. - Mẫu Rô-bốt đã lắp sẵn. - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. A. Ổn định (1’): B. Kiểm tra bài cũ (4’): Lắp máy bay trực thăng - Gọi HS nhắc lại quy tắc. - GV nhận xét. C. Bài mới (33’): Gi¸o viªn a- Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay các em sẽ lắp rôbốt đây là sản phẩm gần gũi với tuổi thiếu nhi (đồ chơi) và đây cũng là sự tiến bộ của khoa học. Hôm nay các em sẽ học bài lắp rô-bốt. b- Bài dạy: * Quan sát và nhận xét mẫu. - GV trưng bày rô-bốt mẫu. - Gọi HS dựa câu hỏi nêu ra các bộ phận chính của Rôbốt. Câu hỏi: + Để lắp được Rô-bốt, theo em cần mấy phải lắp mấy bộ phận? Kể tên các bộ phận đó. * Hướng dẫn thao tác kĩ thuật. a- Hướng dẫn chọn các chi tiết; - GV chọn HS lên chọn các chi tiết và giới thiệu trước lớp. - GV nhận xét các chi tiết của HS đã chọn. b- Lắp từng bộ phận. - Yêu cầu HS quan sát hình 2a và cử 1 HS lên bảng lắp. - GV hỏi: Để lắp chân rô-bốt ta chọn các chi tiết nào? Vị trí lắp. - Cho cả lớp quan sát nhận xét bộ phận đã lắp xong. - GV hướng dẫn lắp hai mặt trước hai chân rô-bốt. Lưu ý HS gắn vít phía trong trước. - Yêu cầu HS quan sát hình 3 (SGK) và trả lời câu hỏi. - GV cử 1 em lắp mẫu. ( GV theo dõi và giúp đỡ HS lắp cho đúng.). TG(P). 1. Häc sinh - HS lắng nghe.. 4 - HS nêu. - Lắp 6 bộ phận: chân, tay, đầu, thân, ăng ten và trục bánh xe. 5 - 2 HS lên chọn. 11 - HS cả lớp quan sát, 1 HS lên bảng lắp. - 2 HS nêu. - HS quan sát. - theo dâi - HS quan sát và trình bày. - 1 HS lắp mẫu: + Lắp đầu Rô-bốt. + Lắp tay Rô-bốt. + Lắp ăng ten. + Lắp trục bánh xe..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> c- Lắp Rô-bốt. 7 - Cho HS quan sát lại H1 và tiến hành lắp từng bộ phận - HS quan sát hình 1. để hoàn chỉnh Rô-bốt. - GV theo dõi nhắc nhở HS: + Khi lắp Rô-bốt và giá đỡ thân cần chú ý lắp cùng với tấm tam giác và giá đỡ. + Lắp ăng ten vào thân Rô-bốt phải dựa vào hình 1b. - Kiểm tra sản phẩm. d- Hướng dẫn HS tháo rời các chi tiết xếp vào hộp. 5 - Hướng dẫn HS tháo rời các chi tiết và lắp vào hộp. - HS tháo rời chi tiết. D. Củng cố, dặn dò (2’): - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà xem lại cách lắp ráp. - Chuẩn bị tiết sau: Lắp Rô-bốt (tiết 2) TiÕt 6: LuyÖn To¸n TiÕt 7: LuyÖn TV -----------------------------------------------------------Thø ba ngµy 9 th¸ng 4 n¨m 2013 TiÕt 1: Khoa häc(GVBM) TiÕt 2: To¸n Bµi: ¤n tËp vÒ ®o thÓ tÝch. I. Môc tiªu : Gióp HS :. - Cñng cè vÒ quan hÖ gi÷a mÐt khèi, §Ò – xi – mÐt khèi , X¨ng - ti mÐt khèi, - Viết số đo thể tích dới dạng số thập phân, chuyển đổi các đơn vị đo thể tích. - RÌn tÝnh cËn thËn khi lµm to¸n vµ tr×nh bµy bµi to¸n. II. §å dïng d¹y häc:. - B¶ng nhãm vµ vë « li.. C. Các hoạt động dạy –học chủ yếu.. A. ổn định (1’) B. KiÓm tra bµi cò (4’): Yªu cÇu HS : + Đọc bảng đơn vị đo diện tích. + Nêu mối quan hệ của một số đơn vị đo? - GV nhËn xÐt vµ ghi ®iÓm. C.Bµi míi (32’). Gi¸o viªn 1. Giới thiệu bài.GV nêu mục đích yêu cầu của bài. 2. LuyÖn tËp: Bài 1: Ôn về bảng đơn vị đo thể tích và mối quan hệ của các đơn vị liền kề. - Yêu cầu HS đọc yêu cầu đầu bài. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi.. TG(P). 1 15. - Cho hs : §äc bµi lµm cña m×nh? - GV ch÷a bµi vµ chèt kiÕn thøc theo yc cña ®Çu bµi. Bài 2 cột 1: Đổi đơn vị đo thể tích từ đơn vị lớn ra đơn vị bÐ: - Yêu cầu HS đọc đầu bài. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi vµo vë. + Nêu cách đổi từ đơn vị lớn ra đơn vị bé? - GV ch÷a bµi vµ chèt kiÕn thøc theo yªu cÇu ®Çu bµi. - HS đọc yêu cầu bài.. Häc sinh - Nghe vµ ghi ®Çu bµi. 8. - HS đọc yêu cầu . - HS tù lµm vµo vë.1 HS lªn b¶ng. - §äc bµi lµm cña m×nh? - Theo dâi - HS đọc và làm bài. 1 HS lªn b¶ng..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Bµi 3 Cét 1: ¤n vÒ viÕt c¸c sè ®o thÓ tÝch díi d¹ng sè thËp ph©n: - Yªu cÇu HS tù lµm bµi vµo vë.. 8 - HS đọc và tự giải. 1 HS lªn b¶ng. - Nªu - Theo dâi. + Nªu c¸ch viÕt c¸c sè ®o thÓ tÝch díi d¹ng sè thËp ph©n? - GV ch÷a bµi vµ chèt kiÕn thøc . D. Cñng cè – dÆn dß (3’): - Chèt kiÕn thøc - NhËn xÐt giê häc. - DÆn hs vÒ lµm nh÷ng bµi tËp cßn l¹i Vµ lµm VBT- 85, 86. TiÕt 3: I. môc tiªu:. chÝnh t¶ (T.30) Nghe – viÕt : C« g¸i cña t¬ng lai. 1. Nghe – viết đúng, trình bày đúng bài chính tả Cô gái của tơng lai. 2. LuyÖn tËp viÕt hoa tªn c¸c hu©n ch¬ng, danh hiÖu, gi¶i thëng, biÕt mét sè hu©n ch¬ng cña níc ta. 3. Gi¸o dôc: HS cã ý thøc viÕt cÈn thËn, gi÷ vë s¹ch sÏ. II. đồ dùng dạy học : Bảng nhóm III. các hoạt động dạy học :. A. ổn định (1’) B. KiÓm tr¶ bµi cò (4’): - Gọi 1 HS lên bảng đọc cho 2 HS viết vào bảng lớp, cả lớp viết vào vở nháp các từ : Anh hùng Lao động, Huân chơng Kháng chiến, Huân chơng Lao động, Giải thởng Hồ ChÝ Minh. - GV nhận xét đánh giá.. C. D¹y bµi míi (33’):. Gi¸o viªn. TG(P). 1. Giíi thiÖu bµi : GV giíi thiÖu bµi vµ ghi ®Çu bµi. 2. Híng dÉn HS nghe – viÕt : a) T×m hiÓu bµi viÕt : - GV đọc bài chính tả 1 lợt và gọi 1 HS đọc lại. - Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi : + §o¹n v¨n giíi thiÖu vÒ ai ? + Tại sao Lan Anh đợc gọi là mẫu ngời của tơng lai? b) LuyÖn viÕt : - GV đọc cho HS viết các từ dễ viết sai : in-tơ-nét, ốt-xtrâyli-a, Nghị viện Thanh niên,… - Cho hs nx - GV nhận xét và yêu cầu 1 HS đọc lại. c) ViÕt bµi chÝnh t¶ : - Yêu cầu HS gấp SGK rồi đọc cho HS viết. - GV quan s¸t vµ uèn n¾n t thÕ ngåi viÕt cho HS. - GV đọc cho HS soát lỗi 2 lần. - GV chÊm vµ nhËn xÐt 3 bµi.. 1 22. 3. Híng dÉn HS lµm bµi tËp chÝnh t¶ : Bµi 2 : - Gọi HS đọc yêu cầu. - Gọi HS đọc các cụm từ in nghiêng có trong đoạn văn. - Yêu cầu HS viết lại các cụm từ đó cho đúng chính tả. - Hỏi : Vì sao phải viết hoa các từ đó và viết nh thế nào? - GV chữa bài và kết luận lời giải đúng. Bµi 3: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - Cho HS quan s¸t ¶nh minh häa c¸c hu©n ch¬ng - Yªu cÇu HS tù lµm bµi. - GV nhận xét và kết luận câu trả lời đúng.. 10. Häc sinh - HS nghe vµ ghi vë. - 1 HS đọc - HS đọc thầm và trả lời.. - HS viÕt ra nh¸p.1 HS lªn b¶ng viÕt. - HS nhËn xÐt - 1 HS đọc. - HS viÕt bµi - HS so¸t c¸ nh©n vµ kiÓm tra chÐo vë theo nhãm 2. - 1 HS đọc. - 1 HS đọc - HS lµm bµi vµ ch÷a . - Tr¶ lêi - 1 HS đọc. - HS quan s¸t vµ lµm bµi..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> D. Cñng cè, dÆn dß (2’): - NhËn xÐt giê häc. - DÆn hs vÒ xem l¹i bµi viÕt, luyÖn viÕt l¹i c¸c tªn riªng trong phÇn bµi tËp. ChuÈn bÞ bµi cho tiÕt sau. TiÕt 4 Đạo đức ( T. 30 ) BAÛO VEÄ TAØI NGUYEÂN THIEÂN NHIEÂN (1/2). ( TÝch hîp: Toµn phÇn) I. MUÏC TIEÂU : Giúp học sinh hiểu tài nguyên thiên nhiên rất cần cho cuộc sống con người. Học sinh có thái độ bảo vệ và gìn giữ tài nguyên thiên nhiên. Học sinh biết sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên nhằm phát triển môi trường bên vững. * KNS: - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về tình hình tài nguyên ở nước ta. - Kĩ năng tư duy phê phán (biết phê phán, đánh giá những hành vi phá hoại tài nguyên thiên nhiên). - Kĩ năng ra quyết định (biết ra quyết định đúng trong các tình huống để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên). - Kĩ năng trình bày suy nghĩ/ ý tưởng của mình về bảo vệ tài nguyên thiên nhiên * TÝch hîp: - Tài nguyên thiên nhiên, trong đó có tài nguyên môi trờng biển, hải đảo do thiên nhiên ban tÆng cho con ngêi. - Tài nguyên thiên nhiên, trong đó có tài nguyên môi trờng biển, hải đảo đang dần dần bị cạn kiÖt, cÇn ph¶i b¶o vÖ sö dông vµ khai th¸c hîp lÝ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :. SGK Đạo đức 5. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :. A. Khởi động(1’) : B. Kieåm tra baøi cuõ (4’) : - Gäi hs nãi vÒ mét sè tæ chøc cña liªn hîp quèc t¹i ViÖt Nam - Gv nx C. Bài mới (28’): Gi¸o viªn 1. Giíi thiÖu bµi 2. Các hoạt động: *Thaûo luaän tranh trang 44, SGK.  Giaùo vieân chia nhoùm hoïc sinh. Giaùo vieân giao nhieâm vuï cho nhoùm hoïc sinh quan saùt vaø thaûo luaän. TG(P). 1. Häc sinh - Nghe, ghi ®Çu bµi. 13  Từng nhóm thảo luận.  Từng nhóm lên trình.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> theo caùc caâu hoûi .. baøy..  Taïi sao caùc baïn nhoû trong tranh say söa ngaém nhìn caûnh vaät ?.  Caùc nhoùm khaùc boå sung yù kieán vaø thaûo luaän..  Tài nguyên thiên nhiên mang lại lợi ích gì cho con người ?.  Học sinh đọc ghi nhớ trong SGK..  Em caàn baûo veä taøi nguyeân thieân nhieân nhö theá naøo? *: Hoïc sinh laøm baøi taäp 1, SGK.  Giaùo vieân giao nhieäm vuï cho hoïc sinh.. 12.  Giáo viên kết luận : Tất cả đều là tài nguyên thiên nhiên trừ nhà máy xi-măng và vườn cà phê. Tài nguyên thiên nhiên được sử dụng hợp lí là điều kiện bảo đảm cuộc sống trẻ em được tốt đẹp, không chỉ cho thế hệ hôm nay mà cả thế hệ mai sau được sống trong môi trường trong lành, an toàn như Quyền trẻ em đã qui định.. Hoïc sinh laøm vieäc caù nhaân. Moät soá hoïc sinh leân trình baøy trước lớp..  Lưu ý : Hoạt đông 2 có thể tiến hành dưới hình thức cho học sinh dán các ô giấy (có ghi các từ trong baøi taäp 1) theo 2 coät : taøi nguyeân thieân nhieân vaø khoâng phaûi laø taøi nguyeân thieân nhieân. - Keát luaän : C¸c ý i, k kh«ng ph¶i lµ tµi nguyªn thiªn nhiªn.. - L¾ng nghe. D. Cñng cè – DÆn dß (2’):. Tìm hiểu về một tài nguyên thiên nhiên của Việt Nam hoặc của địa phương. TiÕt 5: MÜ thuËt(GVBM) TiÕt 6: LuyÖn to¸n TiÕt 7: LuyÖn TV Thø t ngµy 9 th¸ng 4 n¨m 2013 Tiết 1: Tập đọc(T.60 ) Tµ ¸o dµi ViÖt Nam. I. môc tiªu :. - Đọc đúng từ ngữ, câu văn, đoạn văn dài; biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tự hào. - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Chiếc áo dài Việt Nam thể hiện vẻ đẹp dịu dàng của người phụ nữ và truyền thống của dân tộc Việt Nam (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3). II. đồ dùng dạy học : Tranh minh III. các hoạt động dạy học :. họa bài đọc trong SGK.. A. ổn định (1’) B.KiÓm tra bµi cò (4’): - GV gọi HS lên bảng đọc diễn cảm một đoạn bài Thuần phục s tử và trả lời : + V× sao khi gÆp ¸nh m¾t cña Ha-li-ma, con s tö ®ang giËn d÷ bçng “côp m¾t xuèng råi l¼ng lÆng bá ®i” ? + Theo vÞ gi¸o sÜ, ®iÒu g× lµm nªn søc m¹nh cña ngêi phô n÷? - GV đánh giá. C. D¹y bµi míi (33’) :.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o viªn. TG(P). 1. Giíi thiÖu bµi : GV giíi thiÖu bµi häc vµ ghi ®Çu bµi. 2. Hớng dẫn HS luyện đọc : - Gọi 1 HS đọc toàn bài. - Cho HS luyện đọc nối tiếp nhau 2 lợt 4 phần của bài. + Lợt 1 : phát âm từ dễ đọc sai : lối, lấp ló, nặng nhọc, thÕ kØ XIX, XX, … + Lît 2 : gi¶i nghÜa c¸c tõ ë môc Chó gi¶i. - Yc HS đọc theo cặp và gọi 1 cặp đọc trớc lớp. - GV đọc diễn cảm toàn bài. 3. Híng dÉn t×m hiÓu bµi: - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi: + ChiÕc ¸o dµi cã vai trß thÕ nµo trong trang phôc cña ngêi phô n÷ ViÖt Nam xa? + ChiÕc ¸o dµi t©n thêi cã g× kh¸c víi chiÕc ¸o dµi cæ truyÒn ? + Vì sao áo dài đợc coi là biểu tợng cho y phục truyền thèng cña ViÖt Nam ? + Em có cảm nhận gì về vẻ đẹp của ngời phụ nữ Việt Nam trong tµ ¸o dµi ? - GV chèt sau mçi ý tr¶ lêi cña HS vµ ghi b¶ng ND bµi. 4. Hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm : - GV mời 4 HS đọc nối tiếp bài. - GV hớng dẫn HS nêu giọng đọc của bài. - Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm và thi đọc đoạn 1, 4 D. Cñng cè, dÆn dß (2’): - NhËn xÐt giê häc - DÆn dß.. 1 12. Häc sinh - HS nghe, ghi ®Çu bµi - HS theo dâi. - Mỗi lợt 4 HS đọc.. 10. - HS đọc theo cặp - HS l¾ng nghe. - HS đọc thành tiếng, đọc thÇm vµ tr¶ lêi c©u hái.. 10. - 4 HS đọc. - HS tr¶ lêi vµ thÓ hiÖn - HS luyện đọc. 3 HS thi đọc.. TiÕt 2: kÓ chuyÖn ( T. 30 ) Kể chuyện đã nghe, đã đọc. I. môc tiªu :. 1. RÌn kÜ n¨ng nãi : - HS kể đợc câu chuyện đã nghe đã đọc nói về một nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tµi. - Hiểu và trao đổi đợc với bạn bè về ý nghĩa, nội dung câu chuyện. 2. RÌn kÜ n¨ng nghe : - Chăm chú nghe bạn kể chuyện; nhận xét , đánh giá đúng lời kể của bạn. 3. Gi¸o dôc: HS cã ý thøc t«n träng phô n÷. II. đồ dùng dạy học : III. các hoạt động dạy học :. A. ổn định (1’) B. KiÓm tra bµi cò (4’): - Gäi 3 HS nèi tiÕp nhau kÓ l¹i c©u chuyÖn Líp trëng líp t«i. - Gäi HS nªu ý nghÜa c©u chuyÖn. - GV đánh giá.. C. D¹y bµi míi (33’):. Gi¸o viªn 1. Giíi thiÖu bµi : GV giíi thiÖu bµi vµ ghi ®Çu bµi. 2. Híng dÉn HS kÓ chuyÖn : a) Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài : - Gọi HS đọc đề bài. - GV gạch dới các từ : đã nghe, đã đọc, một nữ anh hïng, mét phô n÷ cã tµi. - Gọi HS đọc các gợi ý trong SGK. - GV híng dÉn HS hiÓu râ h¬n phÇn Gîi ý. - Yªu cÇu : Em h·y giíi thiÖu nh÷ng c©u chuyÖn mµ em sÏ kÓ cho c¸c b¹n nghe.. TG(P). 1 6. Häc sinh - HS nghe, ghi ®Çu bµi - 2 HS đọc - 4 HS đọc - HS tr¶ lêi..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - GV ghi tiêu chí đánh giá lên bảng. b) HS thực hành KC, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện : *) KÓ trong nhãm : 14 - Yêu cầu HS kể chuyện theo cặp và trao đổi về ý - HS trao đổi nhóm 2 nghÜa c©u chuyÖn. *) KÓ tríc líp :Tæ chøc cho HS thi kÓ. 12 - GV viÕt lÇn lît tªn nh÷ng HS thi kÓ vµ tªn truyÖn cña - 1 sè HS kÓ các em để cả lớp nhớ khi nhận xét và bình chọn. - Mỗi HS kể xong đều nói ý nghĩa câu chuyện của mình hoặc trao đổi, giao lu với các bạn về nhân vật, chi - HS tù nªu c©u hái hoÆc tiÕt, ý nghÜa c©u chuyÖn. tr¶ lêi c©u hái cña c¸c b¹n - GV cïng c¶ líp nhËn xÐt vµ b×nh chän : B¹n cã c©u - HS b×nh chän. chuyÖn hay nhÊt ; B¹n kÓ chuyÖn tù nhiªn, hÊp dÉn nhất ; Bạn đặt câu hỏi thú vị nhất. D. Cñng cè, dÆn dß (2’): - NhËn xÐt giê häc. - Dặn dò : Về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe, luôn chăm chỉ đọc sách.. TiÕt 3:. To¸n ( 148) ¤n tËp vÒ ®o diÖn tÝch vµ thÓ tÝch. : Gióp HS «n tËp vÒ: - So s¸nh c¸c sè ®o diÖn tÝch vµ thÓ tÝch. - Giải các bài toán có liên quan đến các số đo diện tích và thể tích. - RÌn tÝnh cËn thËn khi lµm to¸n vµ tr×nh bµy bµi to¸n. I. Môc tiªu. II. §å dïng d¹y häc:. - B¶ng nhãm vµ vë « li.. III. Các hoạt động dạy –học chủ yếu. A. ổn định (1’) B. KiÓm tra bµi cò (4’):. Yªu cÇu HS : + ViÕt c¸c sè ®o sau díi d¹ng ®o b»ng mÐt khèi: 3 3 3 3 3 5 m 450 dm , 6002 dm , 3 m 6 dm . + Nêu cách viết các số đo thể tích dới dạng số thập phân từ đơn vị lớn ra đơn vi bé và ngợc lại. - GV nhËn xÐt vµ ghi ®iÓm. C. Bµi míi (32’). TG(P) Gi¸o viªn Häc sinh 1 - Nghe, ghi ®Çu bµi 1. Giới thiệu bài.GV nêu mục đích yêu cầu của bài. 2. LuyÖn tËp: 8 Bµi 1: - §äc råi lµm bµi, 1 - Yêu cầu HS đọc yêu cầu đầu bài. HS tự làm bài. (GV HD HS em lªn b¶ng. cách so sánh: nên đa về cùng một đơn vị để so sánh.) - Theo dâi - GV ch÷a bµi vµ chèt kiÕn thøc theo yªu cÇu cña ®Çu bµi. 11 Bài 2: Ôn về giải toán có liên quan đến diện tích: - HS đọc yêu cầu bài. - §äc yªu cÇu bµi. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi vµo vë. - HS tù lµm vµo vë.1 HS lªn b¶ng. - GV ch÷a bµi vµ chèt kiÕn thøc theo yªu cÇu cña ®Çu bµi. 11 Bài 3a: Giải toán có liên quan đến thể tích: - Yêu cầu HS đọc đầu bài.( GV gợi ý cho HS trung bình) + H·y tÝnh thÓ tÝch cña níc? - HS đọc, nghe, trả + Trong bÓ cã bao nhiªu lÝt níc? lêi + Diện tích của đáy bể lầ bao nhiêu mét vuông? + TÝnh chiÒu cao cña mùc níc trong bÓ? ( lấy thể tích chia cho diện tích đáy thì ra chiều cao) - lµm bµi. 1 HS lªn - Yªu cÇu HS tù lµm bµi vµo vë..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> b¶ng. - Theo dâi. - GV ch÷a bµi vµ chèt kiÕn thøc theo yªu cÇu ®Çu bµi. D. Cñng cè – dÆn dß (3’). - Chèt kiÕn thøc, nhËn xÐt giê häc. - DÆn hs vÒ lµm bµi tËp vµ chuÈn bÞ bµi cho tiÕt sau. TiÕt 4 tËp lµm v¨n ( T. 59 ) ¤n tËp vÒ t¶ con vËt. I. môc tiªu :. - Hiểu cấu tạo, cách quan sát và một số chi tiết, hình ảnh tiêu biểu trong bài văn tả con vật (BT1). - Viết được đoạn văn ngắn tả con vật quen thuộc và yêu thích. II. đồ dùng dạy học :. - B¶ng phô III. các hoạt động dạy học :. A. ổn định (1’) B. KiÓm tra bµi cò (4’): - Gọi HS đọc đoạn văn đã viết lại của bài văn tả cây cối. - GV nhận xét và đánh giá. C. D¹y bµi míi (33’) :. Gi¸o viªn 1. Giíi thiÖu bµi : GV giíi thiÖu bµi vµ ghi ®Çu bµi. 2. Híng dÉn HS lµm bµi tËp: Bµi 1 : - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi. - Tæ chøc cho HS b¸o c¸o kÕt qu¶ lµm viÖc: a) Bµi gåm 4 ®o¹n: + §o¹n 1 : Giíi thiÖu sù xuÊt hiÖn cña häa mi vµo c¸c buæi chiÒu. + Đoạn 2 : tả tiếng hót đặc biết của họa mi vào buổi chiÒu. + Đoạn 3 : tả cách ngủ rất đặc biệt của họa mi trong đêm. + Đoạn 4 : tả cách hót chào nắng sớm rất đặc biệt của häa mi. b) T¸c gi¶ quan s¸t häa mi ho¸t b»ng thÞ gi¸c vµ thÝnh gi¸c. c) HS nªu chi tiÕt vµ h×nh ¶nh m×nh thÝch theo suy nghÜ. - GV nhận xét chung về hoạt động của HS. - GV treo b¶ng phô cã ghi s½n c¸c kiÕn thøc vÒ v¨n t¶ con vật và gọi 1 HS đọc. Bµi 2 : - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. - Hái : + §Ò bµi yªu cÇu g× ? + Hãy giới thiệu về đoạn văn em định viết? - GV nh¾c nhë HS c¸ch lµm bµi. - Yªu cÇu HS viÕt ®o¹n v¨n. - Gäi HS tr×nh bµy bµi lµm trªn b¶ng phô - GV nhËn xÐt vµ söa ch÷a bµi cña HS. - Gọi HS dới lớp đọc đoạn văn của mình. - GV nhận xét và cho điểm những HS viết đạt yc D. Cñng cè, dÆn dß (2’): - NhËn xÐt giê häc - DÆn dß : VÒ nhµ hoµn thµnh ®o¹n v¨n vµ chuÈn bÞ bµi sau.. TiÕt 5: LuyÖn to¸n TiÕt 6: ¢m nh¹c(GVBM). TG(P). 1 15. Häc sinh - HS nghe vµ ghi vë. -1 HS đọc - HS tù tr¶ lêi. - B¸o c¸o. - 1 HS đọc. 17 - 1 HS đọc - HS tr¶ lêi. - HS nghe - HS lµm bµi vµo vë, 1 HS lµm vµo b¶ng phô. - Tr×nh bµy. - Theo dâi - Một số HS đọc. - Nghe.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> TiÕt 7: RÌn kÜ n¨ng sèng -----------------------------------------------------------Thø n¨m ngµy 11 th¸ng 4 n¨m 2013 TiÕt 1: lÞch sö ( T. 30 ) X©y dùng nhµ m¸y thuû ®iÖn Hoµ B×nh. I. Môc Tiªu: - Biết Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình là kết quả lao động gian khổ, hi sinh của cán bộ, công nhân Việt Nam và Liên Xô. - Biết Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình có vai trò quan trọng đối với công cuộc xây dựng đất nước: cung cấp điện, ngăn lũ,… II. §å dïng d¹y häc : - Tranh ¶nh t liÖu vÒ nhµ m¸y thuû ®iÖn Hoµ B×nh. - Bản đồ hành chính Việt Nam. III. Các hoạt động dạy học : A. ổn định (1’) B. KiÓm tra bµi cò (4’): + H·y thuËt l¹i sù kiÖn lÞch sö diÔn ra ngµy 25 th¸ng 4 – 1976 ë níc ta? + Nêu những quyết định quan trọng của kì họp Quốc hội khoá VI? - GV nhận xét và đánh gi¸. C. Bµi míi (33’): TG(P) Gi¸o viªn Häc sinh 1, Giíi thiÖu bµi vµ ghi ®Çu bµi lªn b¶ng. 1 - Nghe vµ ghi ®Çu bµi 2. Néi dung: a. Yªu cÇu cÇn thiÕt x©y dùng nhµ m¸y thuû ®iÖn HB: 14 ( Gi¶i thÝch tõ thuû ®iÖn) - Yêu cầu HS đọc thầm SGK 4 dòng đầu và trả lời: - HS đọc và trả lời. + NhiÖm vô cña C¸ch m¹ng ViÖt Nam sau khi thèng nhÊt đất nớc là gì? +§iÖn cã vai trß g× trong sinh ho¹t vµ trong s¶n xuÊt cña nh©n d©n ta? + Nhà máy thuỷ điện này đợc chính thức xây dựng vào n¨m nµo? trong thêi gian bao l©u? + Ai lµ ngêi céng t¸c víi chóng ta x©y dùng nhµ m¸y ? +Hãy chỉ vị trí nhà máy trên bản đồ? - GV nhËn xÐt c©u tr¶ lêi vµ chèt ý. Ghi b¶ng. 10 b. Tinh thÇn khÈn tr¬ng, dòng c¶m trªn c«ng trêng x©y dùng nhµ m¸y thuû ®iÖn Hoµ B×nh: - HS đọc SGK và thảo luận - Cho HS đọc SGK và thảo luận nhóm, đại diện trình bày. nhóm , đại diện trình bày. + Trªn c«ng truêng x©y dùng, c¸c c«ng nh©n ViÖt Nam vµ HS kh¸c nhËn xÐt. các chuyên gia Liên Xô đã làm việc với tinh thần nh thế nào? chi tiết nào cho thấy điều đó? + Quan sát hình 1 và nêu nx của em về hình đó? - GV nhËn xÐt vµ chèt ý. 8 c.Những đóng góp của nhà máy đối với đất nớc ta: - Cho HS lµm viÖc cÆp råi tr¶ lêi: - HS lµm viÖc cÆp råi tr¶ lêi. + Điện nhà máy đã đóng góp vào sản xuất và đời sống cña nh©n d©n ta nh thÕ nµo? D. Cñng cè- dÆn dß (2’): + Nªu mét sè tªn nhµ m¸y T§ em biÕt? + GV tæng kÕt bµi. + DÆn hs vÒ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. TiÕt 2 I. môc tiªu :. luyÖn tõ vµ c©u ( T. 59) Më réng vèn tõ : Nam vµ n÷. 1 – Më réng, hÖ thèng ho¸ vèn tõ vÒ chñ ®iÓm Nam vµ n÷..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 2 –Thực hành làm các bài tập tìm từ ngữ thuộc chủ đề, hiểu các thành ngữ, tục ngữ về quan niệm bình đẳng giữa nam và nữ. 3 – Luôn có thái độ đúng đắn về quyền bình đẳng giữa nam và nữ, không coi thờng phô n÷. 4- Gi¶m t¶i: Kh«ng lµm BT3 II. đồ dùng dạy học :. B¶ng nhãm III. các hoạt động dạy học :. A. ổn định (1’) B. KiÓm tra bµi cò (4’): - GV ®a b¶ng phô cã viÕt s½n ®o¹n v¨n trong STK TiÕng ViÖt 5 tËp 2, trang 319. - Gäi HS nèi tiÕp nhau ®iÒn dÊu c©u vµo tõng chç trèng. - GV nhận xét và đánh giá. C. D¹y bµi míi (33’):. Gi¸o viªn. TG(P). Häc sinh. 1. Giíi thiÖu bµi : GV giíi thiÖu bµi vµ ghi ®Çu bµi. 1 - HS nghe vµ ghi vë. 2. Híng dÉn HS lµm bµi tËp : Bµi 1 : 15 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập. - 1 HS đọc - Yªu cÇu HS lµm bµi theo cÆp. - HS lµm bµi theo cÆp vµ - Gọi HS phát biểu và giải thích vì sao em lại đồng ý nh tr×nh bµy. vËy. - NÕu HS gi¶i thÝch cha râ, GV cã thÓ gi¶i thÝch nghÜa của từ để các em hiểu rõ hoặc yêu cầu HS đặt câu với từ đó. Bµi 2 : 17 - Gọi 1 HS đọc nội dung bài. - 1 HS đọc - Yªu cÇu HS lµm bµi theo cÆp. - HS lµm bµi theo cÆp vµ - Gọi đại diện nhóm báo cáo kết quả. tr×nh bµy. - GV nhận xét và kết luận lời giải đúng. D. Cñng cè, dÆn dß (2’): - Hỏi : Qua bài học, em thấy chúng ta cần có thái độ nh thế nào đối với cả nam và nữ - NhËn xÐt giê häc - Dặn dò : Về nhà học bài, luôn có ý thức để rèn luyện những phẩm chất quan trọng cña giíi m×nh. To¸n ( T.149 ) ¤n tËp vÒ ®o thêi gian. : Biết: - Quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian. - Viết số đo thời gian dưới dạng số thập phân. - Chuyển đổi số đo thời gian. - Xem đồng hồ. - BT cần làm: Bài 1, bài 2 (cột 1), bài 3 I. Môc tiªu. II. §å dïng d¹y häc: III. Các hoạt động dạy –học chủ yếu.. A. ổn định (1’) B. KiÓm tra bµi cò (4’): Yªu cÇu HS : + Viết các số đo sau dưới dạng số đo bằng đề – xi mét khối: 3 3 3 3 3 2 m 760 dm , 2034 cm , 4 dm 7 cm . + Nªu c¸ch viÕt c¸c sè ®o thÓ tÝch díi d¹ng sè thËp ph©n. - GV nhËn xÐt vµ ghi ®iÓm. II. Bµi míi (32’). TG(P) Gi¸o viªn Häc sinh 1. Giới thiệu bài.GV nêu mục đích yêu cầu của bài. 1 - Nghe, ghi ®Çu bµi 2. LuyÖn tËp:.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 12 Bµi 1: ¤n vÒ mèi qu©n hÖ gi÷a c¸c sè ®o thêi gian - HS đọc yc đầu bài. - Yêu cầu HS đọc yêu cầu đầu bài. - Tù lµm bµi, 1em lªn b¶ng - Cho HS tù lµm bµi. - Nx, theo dâi - GV ch÷a bµi vµ chèt kiÕn thøc theo yªu cÇu cña ®Çu bµi. 12 Bài 2 (cột 1): Ôn về đổi số đo thời gian: - HS đọc yêu cầu bài. - Cho HS đọc yêu cầu bài. - Tù lµm bµi, 1em lªn b¶ng - Yªu cÇu HS tù lµm bµi vµo vë. - Nx, theo dâi - GV ch÷a bµi vµ chèt kiÕn thøc theo yªu cÇu cña ®Çu bµi. 7 Bµi 3: - HS đọc và làm bài. - Yªu cÇu HS ®oc ®Çu bµi. - 1 HS lªn b¶ng. - Tự xem đồng hồ, và nêu só giờ của mình trên đồng hå SGK. - Nx - Cho hs nx D. Cñng cè – dÆn dß (3’). - Chèt kiÕn thøc, nhËn xÐt giê häc. - DÆn hs vÒ lµm bµi tËp cßn l¹i vµ lµm VBT- 87,88. ChuÈn bÞ bµi PhÐp céngÕt 3 TiÕt 4. I. Môc tiªu:. địa lí ( T.30 ) Các đại dơng trên thế giới ( TÝch hîp: Toµn phÇn). - Ghi nhớ tên 4 đại dương: Thái Bình Dương, Đại Tây Dương, Ấn Độ Dương và Bắc Băng Dương. Thái Bình Dương là đại dương lớn nhất. - Nhận biết và nêu được vị trí từng đại dương trên bản đồ (lược đồ) hoặc trên quả Địa cầu. - Sử dụng bảng số liệu và bản đồ (lược đồ) để tìm một số đặc điểm nổi bật về diện tích, độ sâu của mỗi đại dương. - TÝch hîp: + Biết đại dơng có diện tích gấp 3 lần lục địa + Đại dơng có ý nghĩa hết sức quan trọng đối với đời sống con ngời. + Những hiểm hoạ từ đại dơng, đặc biệt trong bối cảnh biến đổi khí hậu hiện nay. II. đồ dùng dạy học : - Bản đồ Thế giới, quả địa cầu. III. các hoạt động dạy học : A. ổn định (1’) B. KiÓm tra bµi cò (4’): - Yªu cÇu HS: + Chỉ trên bản đồ vị trí địa lí, giới hạn của Châu Đại Dơng? + Nêu những đặc điểm tự nhiên , kinh tế của châu này? - GV nhận xét và đánh giá. C. Bµi míi (28’): TG(P) Gi¸o viªn Häc sinh 1, Giíi thiÖu bµi vµ ghi ®Çu bµi: 1 - HS nghe vµ ghi vë. - GV nªu nhiÖm vô tiÕt häc. 2, Néi dung: a. Vị trí của các đại dơng: 15 - HS th¶o luËn nhãm - Quan sát hình 1 , 2 trong SGK hoặc quả địa cầu hoàn thành đại diện trình bày. b¶ng sau: - HS kh¸c nhËn xÐt. Tên đại dơng Gi¸p ch©u lôc Giáp đại dơng Th¸i B×nh D¬ng …………….. …………… Ên §é D¬ng ………….. …………… §¹i T©y D¬ng ……………… ……………. B¾c B¨ng D¬ng …………….. ……………..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - GV chèt c©u tr¶ lêi cña HS vµ kÕt luËn. b. Một số đặc điểm của các đại dơng: - Dùa vµo b¶ng sè liÖu th¶o luËn theo gîi ý sau: + Xếp các đại dơng theo thứ tự từ lớn đến nhỏ về diện tích ? + Độ sâu nhất thuộc về đại dơng nào? - GV chèt c©u tr¶ lêi cña HS vµ kÐt luËn.Ghi b¶ng.. 12. - HS quan s¸t chØ vµ tr¶ lêi. HS kh¸c nhËn xÐt vµ b«t sung.. D. Cñng cè – dÆn dß (5’): Yªu cÇu HS: + Chỉ trên quả địa cầu hoặc trên bản đồ thé giới vị trí từng đại dơng và mô tả thứ tự vị trí địa lí , diện tích. - GV kết luận: Có 4 đại dơng, Thái Bình Dơng là đại dơng có diện tích lớn nhất và có độ s©u trung b×nh lín nhÊt. - NhËn xÐt giê häc, chuÈn bÞ bµi sau. TiÕt 5: LuyÖn to¸n TiÕt 6: LuyÖn TV TiÕt 7: ThÓ dôc -----------------------------------------------------------Thø s¸u ngµy 12 th¸ng 4 n¨m 2013 TiÕt 1; Khoa häc(GVBM) TiÕt 2: I. Môc tiªu :. To¸n (T. 150 ) PhÐp céng. Biết cộng các số tự nhiên, các số thập phân, phân số và ứng dụng trong giải toán. - RÌn tÝnh cËn thËn khi lµm to¸n vµ tr×nh bµy bµi to¸n. - BT cÇn lµm: Bài 1, bài 2 (cột 1), bài 3, bài 4 II. §å dïng d¹y häc:. - B¶ng nhãm vµ vë « li.. II. Các hoạt động dạy –học chủ yếu.. A. ổn định (1’) B. KiÓm tra bµi cò (4’): - Yªu cÇu HS g¶i bµi to¸n sau: - Nhà Nam cách truờng 14km. Lúc 7 giờ 30 phút Nam đi đến trờng với vận tốc 5 km/ giờ. Anh của Nam cũng đi đến trờng với vận tốc 12 km/ giờ. Hỏi anh của Nam phải khởi hành lúc mấy giờ để đến trờng kịp Nam? - GV nhËn xÐt vµ ghi ®iÓm. C. Bµi míi (32’). TG(P) Gi¸o viªn Häc sinh 4 1. Giíi thiÖu bµi. - GV nêu mục đích yêu cầu của bài. - L¾ng nghe, ghi bµi - Cho HS «n vÒ thµnh phÇn, tªn gäi, tÝnh chÊt cña phÐp céng: - GV chèt vÒ lÝ thuyÕt. 2. LuyÖn tËp: Bµi 1: ¤n vÒ phÐp céng ë 4 trêng hîp: 7 - Yêu cầu HS đọc đầu bài? - §äc yc - HS tù lµm vµo vë. 1 HS - HS tù lµm bµi. lªn b¶ng. - GV ch÷a bµi vµ chèt kiÕn thøc theo yªu cÇu cña ®Çu bµi. 8 Bµi 2 (cét 1): TÝnh thuËn tiÖn: - HS đọc và làm bài.1 HS - cho HS đọc yêu cầu bài rồi tự làm bài vào vở. lªn b¶ng. - theo dâi - GV ch÷a bµi vµ chèt kiÕn thøc theo yªu cÇu cña ®Çu bµi. 5 Bµi 3: T×m thµnh phÇn cha biÕt:.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Yªu cÇu HS ®oc ®Çu bµi råi tù lµm bµi. - GV ch÷a vµ chèt kiÕn thøc. Bài 4: áp dụng phép cộng để giải toán - Cho HS tù lµm. - Nx D. Cñng cè – dÆn dß (2’). - Chèt kiÕn thøc, nhËn xÐt giê häc. - DÆn HS vÒ lµm bµi tËp vµ chuÈn bÞ bµi sau.. 8. - HS đọc và tự giải. 1 HS lªn b¶ng. - Theo dâi - Tù lµm bµi. TiÕt 3:. luyÖn tõ vµ c©u ( T. 60 ) ¤n tËp vÒ dÊu c©u (dÊu phÈy). I. môc tiªu:. - Nắm được tác dụng của dấu phẩy, nêu được ví dụ về tác dụng của dấu phẩy (BT1). - Điền đúng dấu phẩy theo yêu cầu của BT2. II. đồ dùng dạy học :. B¶ng phô III. các hoạt động dạy học :. A. ổn định (1’) B. KiÓm tra bµi cò (4’): - GV gäi 3 HS nèi tiÕp nhau lµm miÖng bµi tËp 1, 3 trang 120, SGK. - GV đánh giá.. C. D¹y bµi míi (33’): Gi¸o viªn. TG(P). Häc sinh. 1. Giíi thiÖu bµi : GV giíi thiÖu bµi vµ ghi ®Çu bµi. 1 - HS nghe, ghi ®Çu bµi 2. Híng dÉn lµm bµi tËp: Bµi 1 : 16 - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - 1 HS đọc - Yªu cÇu HS tù lµm bµi: - HS tù lµm bµi, 1 em lµm + §äc kÜ tõng c©u v¨n. b¶ng. + Xác định đợc tác dụng của dấu phẩy trong từng c©u. + XÕp c©u v¨n vµo « thÝch hîp trong b¶ng. - Gäi HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng. - Nx bµi lµm trªn b¶ng. - GV nhận xét và chốt lời giải đúng. - Theo dâi T¸c dông cña dÊu phÈy VD Ng¨n c¸ch c¸c bé phËn cïng chøc vô b. trong c©u. Ng¨n c¸ch tr¹ng ng÷ víi CN vµ vÞ ng÷. a. Ng¨n c¸ch c¸c vÕ c©u trong c©u ghÐp. c. 16 Bµi 2 : - 1 HS đọc - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - HS tr¶ lêi. - Hái : §Ò bµi yªu cÇu em lµm g× ? - HS tù lµm bµi. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi. - Yªu cÇu HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - GV kết luận lời giải đúng. - HS tr¶ lêi. - Hái : H·y nªu néi dung chÝnh cña c©u chuyÖn. (Câu chuyện kể về một thầy giáo đã biết cách giải thích khÐo lÐo, gióp mét b¹n nhá khiÕm thÞ cha bao giê nh×n thấy bình minh hiểu đợc bình minh là nh thế nào.) D. Cñng cè, dÆn dß (2’): - Hái : DÊu phÈy cã nh÷ng t¸c dông g× ? - NhËn xÐt giê häc - DÆn dß : VÒ nhµ häc thuéc t¸c dông cña dÊu phÈy vµ chuÈn bÞ bµi sau. TiÕt 4. tËp lµm v¨n ( T.60 ) T¶ con vËt (kiÓm tra viÕt).

<span class='text_page_counter'>(15)</span> I. môc tiªu :. 1. Thùc hµnh viÕt bµi v¨n t¶ con vËt. 2. Bài viết đúng nội dung, yêu cầu của đề bài, có đủ 3 phần : mở bài, thân bài, kết bài. Lêi v¨n tù nhiªn, ch©n thùc, biÕt c¸ch dïng c¸c tõ ng÷ miªu t¶ h×nh ¶nh so s¸nh, c¸c phép liên kết câu để ngời đọc hình dung đợc hình dáng, hoạt động của con vật đợc tả. Diễn đạt sáng sủa, mạch lạc. 3. Gi¸o dôc hs cã ý thøc trong giê viÕt II. đồ dùng dạy học :. - GiÊy kiÓm tra.. - Bảng lớp viết sẵn đề bài cho HS lựa chọn.. III. các hoạt động dạy học : Gi¸o viªn. 1. Giíi thiÖu bµi : GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết kiểm tra. 2. Híng dÉn HS lµm bµi kiÓm tra : - Gọi HS đọc đề bài trong SGK. - Gọi HS đọc phần Gợi ý. - Nh¾c HS : Các em đã quan sát kĩ , viết đoạn văn tả hình dáng hoặc hoạt động của một con vật. Từ các kĩ năng đó, em hãy viết thµnh bµi v¨n t¶ con vËt hoµn chØnh. - GV giải đáp những thắc mắc của HS (nếu có). 3. HS lµm bµi kiÓm tra 4. Cñng cè, dÆn dß: - Thu bµi vÒ chÊm ®iÓm. - NhËn xÐt giê häc - DÆn dß: VÒ nhµ chuÈn bÞ «n tËp gi÷a häc k×.. TG(P). Häc sinh. 1 5. - HS nghe. - 2 HS đọc - L¾ng nghe. 31 3. - HS lµm bµi c¸ nh©n. TiÕt 5 Sinh ho¹t (TuÇn 30 ). I. Môc tiªu: - HS thấy đợc những u, khuyết điểm của lớp trong tuần; đề ra phơng hớng trong tuần tới. II. Néi dung: 1- Kiểm điểm nề nếp, họat động tuần 30: - GV nhËn xÐt chung: + u ®iÓm ............................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................... ………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………... + Tån t¹i: ............................................................................................................................................................................................... …............................................................................................................................................................................................. ……………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………….. ….. 2- Ph¬ng híng tuÇn 31 : - Thực hiện đi học đều, ra vào lớp đúng giờ..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> -Trong giê häc ch¨m chó nghe gi¶ng vµ cã ý thøc ph¸t biÓu ý kiÕn XD bµi. - Có ý thức giúp đỡ nhau trong học tập. - ở nhà cần có thái độ học bài và chuẩn bị bài chu đáo trớc khi đến lớp. - Cñng cè vµ duy tr× mäi nÒ nÕp cña líp - §oµn kÕt, v©ng lêi c« gi¸o. Cã ý thøc thùc hiÖn tèt nhiÖm vô cña ngêi HS. - Cã ý thøc b¶o vÖ trêng líp. - Lu«n gi÷ vµ dän dÑp líp häc, s©n trêng s¹ch sÏ..

<span class='text_page_counter'>(17)</span>