Giao an chon bo hoc ky 1

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (522.22 KB, 112 trang )

(1)TuÇn 1:. Thø hai ngµy 17 th¸ng 8 n¨m 2009 TiÕt 1: Chµo cê ----------------------------------------------------Tiết 2 +3 : Tập đọc TiÕt 1 + 2 : Cã c«ng mµi s¾t, cã ngµy nªn kim I. Mục đích, yêu cầu : 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng : - Đọc trơn toàn bài : Đọc đúng từ mới : Nắn nót, mải miết, ôn tồn, thành tµi, tõ cã vÇn khã : quyÓn, nguÖch ngo¹c, quay . - BiÕt nghØ h¬i sau c¸c dÊu chÊm, phÈy, côm tõ. - Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật. 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu : - HiÓu nghÜa tõ míi : - HiÓu nghÜa c©u tôc ng÷ : C«ng c«ng mµi s¾t, cã ngµy nªn kim - Rút đợc lời khuyên từ câu chuyện làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại míi thµnh c«ng. II. §å dïng d¹y - häc : G : Tranh minh häa bµi S/14 III. Các hoạt động dạy học :. TiÕt 1 1.Më ®Çu : GV giíi thiÖu 18 chñ ®iÓm k× 1 2. D¹y bµi míi : a. Giíi thiÖu bµi : (1-2’) - GV yªu cÇu häc sinh quan s¸t tranh vµ cho biÕt bøc tranh vÏ g× ? - Cậu bé đã nhận đợc lời khuyên nh thế nào, học bài "Có công mài sắt ...kim". §©y lµ c©u chuyÖn ngô ng«n më ®Çu chñ ®iÓm cã tªn gäi : Em lµ häc sinh. b. Luyện đọc đúng (37 - 38’) - GV đọc mẫu - Giao NV: Nghe đọc bài tập đọc có mấy câu? (10) - Hớng dẫn đọc + kết hợp giải nghĩa từ * §o¹n 1 : + Câu 1: Đọc đúng: làm + Câu 3 : Đọc đúng : nắn nót, nguệch ngoạc; nghỉ hơi sau dấu phẩy.

(2) - §äc chó gi¶i hiÓu nghÜa : Ng¸p ng¾n, ng¸p dµi, n¾n nãt, nguÖch ngo¹c. - GV hớng dẫn đọc đoạn 1 : đọc đúng, chậm., chú ý ngắt đúng dấu câu - Gv đọc mẫu- HS đọc - * §o¹n 2 : + Câu 1: Đọc đúng: lúc. + Câu 5: đọc giọng bà nhẹ nhàng, thong thả. + Câu 7: giọng cậu bé chúng ta đọc cao giọng ở cuối câu hỏi. + GV gi¶i nghÜa tõ : m¶i miÕt. => GV hớng dẫn đọc đoạn 2: Phân biệt giọng của cậu bé - giọng bà cụ Ngắt giọng đúng dấu câu. Giáo viên đọc mẫu - HS đọc * §o¹n 3 + 4 : + HS đọc chú giải: ôn tồn, thành tài. + GV hớng dẫn đọc đoạn 3,4: Giọng bà nhẹ nhàng giảng giải. Gv đọc mẫu – HS đọc * §äc nèi tiÕp ®o¹n theo nhãm 4 . - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm * §äc toµn bµi : - Giáo viên hớng dẫn cách đọc – HS đọc - NhËn xÐt cho ®iÓm .. TiÕt 2 * Luyện đọc tiếp ( 10') - §äc nèi ®o¹n - bµi - NhËn xÐt cho ®iÓm c. T×m hiÓu bµi (15 - 17’) - HS đọc câu hỏi 1: đọc thầm đoạn 1 để trả lời câu hỏi 1. ? Lóc ®Çu cËu bÐ häc hµnh thÕ nµo ( cËu bÐ rÊt lêi h äc) - HS đọc thầm đoạn 2. ? Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì? ( bà cụ đang mài thỏi sắt vào một tảng đá) ? Thái độ cậu bé lúc đó ra sao ( ngạc nhiên) - HS đọc câu hỏi 3. - HS đọc thầm đoạn 3,4 để trả lời câu hỏi 3. ? Bµ cô gi¶ng gi¶i nh thÕ nµo ( mçi ngµy mµi ...) ? Nghe lời giảng giải của bà cụ cậu bé đã làm gì ( cậu quay về nhà học bài )..

(3) ? C©u chuyÖn nµy khuyªn em ®iÒu g×. Em hiÓu "cã c«ng...kim" nh thÕ nµo? ( Hs th¶o luËn - nªu ý kiÕn). => Chốt : Việc gì khó đến đâu nếu kiên trì, nhẫn nại sẽ làm đợc. Đó là bài häc cho tÊt c¶ chóng ta. d. Luyện đọc lại ( 8-10’) : Các em đã nắm đợc nội dung bài, để đọc hay hơn cần chú ý giọng của bµ cô «n tån chËm r·i, giäng cËu bÐ ng¹c nhiªn, giäng ngêi dÉn chuyÖn chËm, nhÊn giäng tõ ng÷, miªu t¶. - §äc ph©n vai theo nhãm 3 : 3' - C¸c nhãm thÓ hiÖn ? Ai đọc hay nhất? Vì sao? - §äc l¹i toµn bµi :1 - 2 häc sinh 3. Cñng cè - dÆn dß (3-5’) ? Em thÝch nh©n vËt nµo trong c©u chuyÖn? v× sao? - VN: đọc thật hay, to câu chuyện, ghi nhớ nội dung từng đoạn để có thể häc tèt kÓ chuyÖn tiÕt sau . - ---------------------------------------------------. TiÕt 4: To¸n Tiết 1: Ôn tập các số đến 100 I . Môc tiªu: Gióp HS cñng cè vÒ: - Viết các số từ 0 đến 100, thứ tự các số. - Sè cã 1 ch÷ sè, 2 ch÷ sè, sè liÒn tríc , liÒn sau cña 1 sè. II. §å dïng d¹y vµ häc: - HS: Sách , vở , đồ dùng học tập phục vụ môn toán. - GV: 1 b¶ng c¸c « vu«ng. III .Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5') - GV kiểm tra đồ dùng sách vở, đồ dùng học tập môn toán của HS 2. Hoạt động 2: Dạy bài mới: (18 -20’) a. Cñng cè vÒ sè cã 1 ch÷ sè: Bµi 1/ 3: Lµm b¶ng + miÖng. - GV yêu cầu HS viết vào bảng con các số theo thứ tự từ 0 đến 10 - Cho HS đọc lại các số vừa viết từ lớn đến bé hoặc từ bé đến lớn. - Nh×n vµo d·y sè t×m sè bÐ nhÊt, lín nhÊt cã 1 ch÷ sè..

(4) => Chốt : Từ 0 đến 10 có bao nhiêu số tự nhiên? Sè 0 lµ sè bÐ nhÊt cã 1 ch÷ sè, sè 9 lµ sè lín nhÊt cã 1 ch÷ sè. b. Cñng cè vÒ sè cã 2 ch÷ sè. Bµi 2/ 3: Lµm VBT. - HS đọc yêu cầu – dùng bút chì làm vào VBT - GV kÎ s½n bµi tËp lªn b¶ng – Gäi HS ch÷a bµi. - GV yªu cÇu HS khoanh sè bÐ nhÊt cã 2 ch÷ sè vµ sè lín nhÊt cã 2 ch÷ sè. - Nêu chữ số chỉ chục và chữ số chỉ đơn vị trong 2 số đó? => Chốt: - HS đọc lại các số từ 10 đến 100 và ngợc lại. ? Các số tự nhiên liên tiếp hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị c. Cñng cè vÒ sè liÒn tríc, sè liÒn sau: Bµi 3/ 3: Lµm bµi vµo vë. - §äc yªu cÇu bµi tËp. - HS lµm bµi vµo vë - Ch÷a bµi. => Chèt: Muèn t×m sè liÒn tríc ( liÒn sau) cña 1 sè em lµm thÕ nµo? VËn dông: Nªu nhanh sè liÒn tríc, liÒn sau cña sè 34. 3. Dù kiÕn sai lÇm HS thêng m¾c: - VÒ tr×nh bµy: HS viÕt c¶ c©u hái vµo bµi lµm. 4. Cñng cè dÆn dß :(3 – 5’) - Các số tự nhiên liên tiếp hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị? - Nªu c¸ch t×m sè liÒn tríc, sè liÒn sau? 5. Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y:. Tiết 5 : Đạo đức Học tập , sinh hoạt đúng giờ (T1) I. Môc tiªu.

(5) 1. Häc sinh hiÓu c¸c biÓu hiÖn cô thÓ vµ lîi Ých cña viÖc häc tËp , sinh ho¹t đúng giờ 2. Häc sinh cïng cha mÑ biÕt lËp thêi gian biÓu hîp lý cho b¶n th©n vµ thùc hiện đúng thời gian biểu hợp lý cho bản thân và thực hiện đúng thời gian biÓu . 3. Học có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập , sinh hoạt đung giờ . II. Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn - Dụng cụ phục vụ chơi sắm vai cho hoạt động 2 , tiết1 - Phiếu giao việc ở hoạt động 1,2. - Vở bài tập đạo đức . III. Các hoạt động dạy học 1, Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến + Mục tiêu : học có ý thức riêng và bày tỏ ý kiến trớc các hành động + C¸ch tiÕn hµnh : a, Gi¸o viªn chia nhãm vµ giao cho mçi nhãm bµy tá ý kiÕn vÒ mét viÖc lµm trong một tình huống : Vịêc làm nào đúng việc nào sai? Tại sao? * T×nh huèng 1: Trong giê häc to¸n ..... b¹n Lan lµm bµi tËp TV cßn b¹n Tïng vÏ m¸y bay. * C¶ nhµ ®ang ¨n c¬m vui vÎ , mµ b¹n D¬ng l¹i võa ¨n c¬m võa xem truyÒn h×nh . b, Th¶o luËn nhãm . c, học sinh đại diện cho nhóm trình bày d, Trao đổi các nhóm e, GV kết luận : Làm hai việc một lúc không phải là học tập , sinh hoạt đúng giê . 2, Hoạt động 2: Xử lý tình huống * Môc tiªu : Häc sinh biÕt lùa chän c¸ch øng xö phï hîp trong c¸c t×nh huèng cô thÓ . * C¸ch tiÕn hµnh a, GV chia nhãm vµ giao nhiÖm vô : mçi nhãm lùa chän c¸ch øng xö phï hợp và chuẩn bị đóng vai . * Tình huống1; Ngọc nên tắt Tv và đi ngủ đúng giờ để đảm bảo sức khoẻ , kh«ng lµm mÑ lo l¾ng . * B¹n Lai tõ chèi ®i mua bi vµ khuyªn b¹n kh«ng nªn bá häc ®i lµm viÖc kh¸c . b, Thảo luận nhóm và chuẩn bị đóng vai . c, Từng nhóm lên đóng vai . d, GV cho học sinh trao đổi nhóm e, GV kÕt luËn : Mçi t×nh huèng cã thÓ cã nhiÒu c¸ch øng xö chóng ta nªn biÕt lùa chän c¸ch øng xö cho phï hîp nhÊt ..

(6) 3, Hoạt động 3: Giờ nào việc ấy - Giúp học sinh biết công việc cụ thể cần làm và có thời gian thực hiện để học tập và sinh hoạt đúng giờ . - C¸ch tiÕn hµnh : a, Giao nhiÖm vô th¶o luËn cho tõng nhãm + Nhãm 1: Buæi s¸ng em lµm nh÷ng viÖc g× ? + Nhãm 2: Buæi tra em lµm nh÷ng viÖc g× ? + Nhãm 3: Buæi chiÒu em lµm nh÷ng viÖc g× ? + Nhãm 4: Buæi tèi em lµm nh÷ng viÖc g× ? b, Häc sinh th¶o luËn nhãm c, §¹i diÖn cho c¸c nhãm tr×nh bµy . d, Trao đổi nhóm e, GV kết luận : Cần sắp xếp thời gian hợp lý để đủ thời gian vui chơi , làm viÖc nhµ vµ nghØ ng¬i . Học sinh đọc câu :“ Giờ nào việc ấy ” 4. Híng dÉn thùc hµnh ë nhµ . Cïng cha mÑ x©y dùng thêi gian biÓu vµ thùc hiÖn thêi gian biÓu . 5 . Rót kinh nghiÖm bµi d¹y. -----------------------. Thø ba ngµy 18 th¸ng 8 n¨m 2009 TiÕt 1: To¸n Tiết 2: ôn tập các số đến 100 ( Tiếp) I. môc tiªu: Gióp HS cñng cè: - §äc, viÕt, so s¸nh c¸c sè cã 2 ch÷ sè. - Phân tích số có 2 chữ số theo chục và đơn vị II. đồ dùng dạy học GV: KÎ, viÕt s½n bµi tËp 1..

(7) III. các hoạt động dạy và học chủ yếu 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ ( 3- 5’) - HS viÕt b¶ng con c¸c sè nhá (lín) nhÊt cã 1 ch÷ sè vµ cã 2 ch÷ sè. - Tìm số liền trớc và liền sau của số đó 2. Hoạt động 2: Dạy bài mới ( 18 -20’) a. Củng cố về đọc, viết và phân tích số: Bµi 1/4: VBT - §äc yªu cÇu bµi tËp. - Phân tích mẫu: - Khi đọc viết các số có 2 chữ số em cần lu ý gì? - Số 78 gồm 7 chục và 8 đơn vị vậy ta có thể phân tích thành 80 + 5 - T¬ng tù lµm c¸c phÇn cßn l¹i. - HS lµm vµo VBT - Ch÷a bµi vµo líp => Chốt: - Nêu cách đọc, viết số có 2 chữ số? - GV nêu: Số có 2 chữ số ta có thể phân tích thành chục và đơn vị .... Bµi 2/4: B¶ng con - §äc yªu cÇu bµi tËp - Lµm vµo b¶ng con  Chốt: Dựa vào đâu mà em phân tích đựơc các số thành chục và đơn vị? b. Cñng cè vÒ so s¸nh c¸c sè: Bµi 3/4: BC - Nªu yªu cÇu – Lµm bµi => Chèt: Em h·y nªu c¸ch so s¸nh sè cã 2 ch÷ sè? Bµi 4,5/4: Vë - §äc yªu cÇu bµi tËp - Lµm bµi vµo vë – ch÷a bµi trªn b¶ng phô => Chốt: Để viết các số theo thứ tự trớc hết chúng ta phải chú ý đến hàng choc, nếu chữ số hàng chục giống nhau ta mới xét đến chữ số hàng đơn vị... 3. Cñng cè: ( 3 -5’) - Nªu c¸ch so s¸nh 2 sè cã 2 ch÷ sè? 4. Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y..

(8) -----------------. TiÕt 2: ¢m Nh¹c §/c Yªn d¹y -------TiÕt 3:ChÝnh. t¶ (tËp chÐp). Cã c«ng mµi s¾t, cã ngµy nªn kim I. Mục đích, yêu cầu :. 1. RÌn kÜ n¨ng viÕt chÝnh t¶ : - ChÐp l¹i chÝnh x¸c ®o¹n trÝch trong bµi "Cã c«ng…" Qua bµi tËp chÐp biÕt c¸ch tr×nh bµy mét ®o¹n v¨n : Ch÷ ®Çu c©u viÕt hoa lïi 2«. - Cñng cè qui t¾c viÕt c/k 2. Häc b¶ng ch÷ c¸i : - Điền đúng các chữ cái vào ô trống theo tên chữ. - Thuéc lßng tªn 9 ch÷ c¸i ®Çu trong b¶ng ch÷ c¸i. II. §å dïng d¹y - häc .. - B¶ng viÕt ®o¹n chÐp III. Các hoạt động dạy học.. 1. Më ®Çu : ( 3 – 5’) GV nªu yªu cÇu - nhiÖm vô m«n chÝnh t¶. 2. D¹y bµi míi a. Giíi thiÖu bµi : (1’) TËp chÐp ®o¹n "Mçi ... tµi" trong bµi b. Híng dÉn tËp chÐp ( 8 -10’) - GV đọc đoạn chép. ? §o¹n chÐp cã mÊyc©u? C¸ch viÕt mçi c©u nh thÕ nµo? ? Những chữ nào trong bài chính tả đợc viết hoa? - HD viÕt ch÷ khã: s¾t, mµi, thµnh, sÏ . + HS ph©n tÝch tiÕng khã – GV chèt c¸ch viÕt. +HS viÕt b¶ng tiÕng khã. c. HS chÐp l¹i vµo vë ( 13 -15’). - GV chó ý t thÕ ngåi cho HS..

(9) - HS chÐp bµi vµo vë - GVtheo dâi uèn n¾n. d: ChÊm, ch÷a bµi : ( 3- 5’) - Giáo viên đọc - Học sinh soát lỗi - tự chữa lỗi - ChÊm 8 -10 bµi - nhËn xÐt e. Híng dÉn lµm bµi tËp chÝnh t¶.( 5’) Bµi 2 : Vë ? Nªu yªu cÇu - HS lµm vë - 1 HS ch÷a b¶ng phô.- NX Bµi 3 :SGK - Nªu yªu cÇu bµi 3 – GV ph©n tÝch mÉu. - HS lµm vµo SGK. GV chÊm. Bµi 4: MiÖng - §äc yªu cÇu. - Hớng dẫn học thuộc : Xoá dần cách đọc - tên chữ - học đọc thuộc . 3. Cñng cè dÆn dß : ( 3’) - NhËn xÐt tiÕt häc --------------------------------------------------------------------TiÕt 4 : KÓ chuyÖn Cã c«ng mµi s¾t, cã ngµy nªn kim I. Mục đích, yêu cầu : 1. RÌn kü n¨ng nãi : - Dựa vào từ nhớ, tranh minh hoạ và gợi ý dới mỗi tranh kể lại đợc từng đoạn vµ toµn bé néi dung c©u chuyÖn. - Biết kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phï hîp víi néi dung. 2. RÌn kÜ n¨ng nghe: - Cã kh¶ n¨ng tËp trung theo dâi b¹n kÓ. - Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp đợc lời kể của bạn. II. §å dïng d¹y - häc : Giáo viên: đĩa hình III. Các hoạt động dạy - học : 1. Më ®Çu : (3 -5’) Giíi thiÖu ph©n m«n kÓ chuyÖn trong TV2 2. D¹y bµi míi : a. Giíi thiÖu bµi : (1- 2’).

(10) Hôm trớc các em đã đợc học bài tập đọc “ Có công... Nên kim” .Trong tiết kể chuyện hôm nay các em không chỉ đợc nghe kể chuyện mà các em sẽ còn đợc tự mình kể lại câu chuyện này. b. Híng dÉn kÓ chuyÖn : (30’) + HS đọc yêu cầu bài 1 trong SGK. ? Quan s¸t tranh vµ cho biÕt tranh vÏ g× ? - Tranh 1: Néi dung bøc tranh t¬ng øng víi ®o¹n mÊy cña c©u chuyÖn. ? Nªu ý chÝnh cña ®o¹n 1 – GV ghi b¶ng . - Gi¸o viªn kÓ : giäng kÓ chËm, nhÊn giäng ë nh÷ng tõ ng÷ miªu t¶ cËu bÐ. - Tranh 2: Bµ cô ®ang lµm g×? §ã lµ ®o¹n mÊy cña c©u chuyÖn ? Nªu néi dung chÝnh cña ®o¹n 2. GV ghi b¶ng. - Hớng dẫn kể đoạn 2: kể đúng giọng của nhân vật. - Gäi HS kÓ – nhËn xÐt. - Tranh 3, 4: T¬ng øng víi ®o¹n mÊy trong bµi? - Nªu ý chÝnh cña ®o¹n _ GV ghi b¶ng. - Theo em giäng kÓ cña ®o¹n nµy nh thÕ nµo? - HS kÓ ®o¹n 3, 4 – HS l¾ng nghe - nhËn xÐt . - GV NX, cho ®iÓm. * KÓ theo nhãm : Giao NV : 2 b¹n cïng bµn kÓ cho nhau nghe toµn bé c©u chuyÖn (4’ ) - C¸c nhãm kÓ nèi ®o¹n : 3 nhãm . + §äc yªu cÇu bµi 2. - HS kÓ toµn bé c©u chuyÖn : 3 - 4H - Häc sinh kÓ ph©n vai : 1 nhãm 3. Cñng cè - dÆn dß : (3-5’) ? C©u chuyÖn khuyªn chóng ta ®iÒu g× - NhËn xÐt tiÕt häc - Về nhà kể lại câu chuyện cho mọi ngời trong gia đình nghe.. TiÕt 3: I. Môc tiªu.. TiÕt 5:. Thñ c«ng gÊp tªn löa (tiÕt 1). - HS biÕt c¸ch gÊp tªn löa - Gấp đợc tên lửa. Thñ c«ng.

(11) - HS høng thó vµ yªu thÝch gÊp h×n II. §å dïng d¹y häc.. - GV: + MÉu tªn löa + H×nh vÏ minh ho¹ c¸c bíc gÊp + GiÊy mµu khæ A4 - HS: GiÊy mµu khæ A4. III. Các hoạt động dạy học:. 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1 – 2) - HS xem mÉu _ Hái: “C« cã m« h×nh vËt g×?” I H«m nay… 2. Hoạt động 2: Hớng dẫn gấp (25 – 30) - Tªn löa gåm mÊy phÇn? H×nh d¸ng cña nã nh thÕ nµo? Gi¸o viªn híng dÉn mÉu Bíc 1: GÊp t¹o mòi vµ th©n tªn löa. + Đặt giấy HCN lên mặt kẻ ô ở trên -> Gấp đôi theo chiều dài để lấy đờng dấu giữa ( Hình 1).Mở ra gấp theo đờng dấu cho giấy khít( Hình 2 +Gấp theo dấu gấp hình 2sao cho mép bên sát đờng dấu giữa. +Gấp theo dấu gấp hình 3 sao cho 2 mép sát vào đờng dấu giữahình 4 => Chó ý : Sau mçi lÇn gÊp ,miÕt th¼ng ,ph¼ng. Bíc 2: T¹o tªn löa vµ sö dông -Bẻ nếp gấp sang 2bên đờng dấu giữa và gấp hình 5 - CÇm nÕp gi÷a – phãng chÕch -2H lªn gÊp-G bao qu¸t. *- Lu ý: Qua c¸c thao t¸c dïng ngãn trá vµ ngãn c¸i miÕt chÆt c¸c nÕp gÊp. 3. Cñng cè, dÆn dß (5) - NhËn xÐt tiÕt häc - Giờ sau mang đồ dùng để gấp tên lửa T2.. Thø t ngµy 19 th¸ng 8 n¨m 2009 TiÕt 1:. ThÓ dôc Bµi 1: giíi thiÖu ch¬ng tr×nh trß ch¬i “diÖt con vËt cã h¹i”. I. Môc tiªu:.

(12) - Giới thiệu chơng trình thể dục lớp 2. Yêu cầu HS biết đợc một số nội dung cơ bản của chơng trình và có thái độ học tập đúng. - Một số quy định trong giờ thể dục. Yêu cầu HS biết những điểm cơ bản và từng bớc vận dụng vào quá trình học tập để tạo nề nếp. - Biªn chÕ tæ, chän c¸n sù. - Học giậm chân tại chỗ - đứng lại. Yêu cầu thực hiện tơng đối đúng. - Ôn TC: “Diệt các con vật có hại” – yêu cầu tham gia chơi tơng đối chủ động II. §Þa ®iÓm – ph¬ng tiÖn:. - §Þa ®iÓm: S©n trêng. - Ph¬ng tiÖn: cßi. III. Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp:. Néi dung 1. PhÇn më ®Çu: - TËp hîp líp, phæ biÕn ND yªu cÇu giê häc - §øng t¹i chç vç tay vµ h¸t: 1 2. PhÇn c¬ b¶n. - Giíi thiÖu ch¬ng tr×nh TD líp 2. - Biªn chÕ tæ tËp luyÖn, chän c¸n sù TD. - Häc giËm ch©n t¹i chç: GV lµm mÉu – HS quan s¸t – tËp theo. - TC “DiÖt c¸c con vËt cã h¹i.” + KÓ tªn mét sè con vËt cã h¹i? (3).PhÇn kÕt thóc. - Vç tay vµ h¸t. - NhËn xÐt giê häc.. §Þnh lîng - 2phót. Ph¬ng ph¸p tæ chøc -xxxxxxxxxxxx -xxxxxxxxxxxx - Líp trëng ®iÒu khiÓn.. - 1-2 phót - 4 phót. - G kÓ chuyÖn.. - 3 phót. - G nêu ý kiến – H quyết định.. - 6 phót. - Tập đồng loạt.. - 6 phót. - 2 phót - 2 phót. + GV nªu c¸ch ch¬i + HS ch¬i thö + GV ®iÒu khiÓn cho HS ch¬i chÝnh thøc..

(13) TiÕt 2: To¸n Sè h¹ng – Tæng( tiÕt 3) I. Môc tiªu:. - Gióp häc sinh: - Bíc ®Çu biÕt tªn gäi c¸c thµnh phÇn vµ kÕt qu¶ cña phÐp céng - Cñng cè vÒ phÐp céng kh«ng nhí c¸c sè cã hai ch÷ sè vµ gi¶i to¸n cã lêi v¨n II. §å dïng d¹y vµ häc:. - GV: phÊn mµu III .Các hoạt động dạy học chủ yếu:. 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: (1- 2’) - Lµm b¶ng con: §Æt tÝnh råi tÝnh 35 + 24 6 + 31 12 + 44 - Ch÷a b¶ng con 2.Hoạt động 2: Dạy học bài mới (15’) 2.1: Cung cÊp kiÕn thøc vÒ tªn gäi c¸c thµnh phÇn vµ KQ - H đọc phép tính. cña phÐp céng 35 + 24 = 59    Sè h¹ng Sè h¹ng Tæng - GV chØ tõng sè trong phÐp céng vµ nªu tªn gäi thµnh phÇn. GV viÕt phÐp tÝnh cét däc häc sinh nªu tªn gäi thµnh phÇn 2.2: Phép cộng khi đặt theo hàng ngang hay cột dọc thì cách gọi tên không thay đổi 2.3: 35 + 24 còng gäi lµ tæng 3.Hoạt động 3 : Thực hành - Luyện tập (18’) Bµi 1: (6’) -KiÕn thøc: ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng (theo mÉu) => Chèt: Khi biÕt c¸c sè h¹ng muèn tÝnh tæng ta lµm thÕ nµo? Bµi 2: (6’) -KiÕn thøc: Thùc hiÖn céng kh«ng nhí trong ph¹m vi. - H nh¾c l¹i - H nªu. - H nh¾c l¹i - Lµm SGK - Ch÷a b¶ng phô - H lµm b¶ng con. - HS đọc đề, phân.

(14) 100 tích đề - Chèt: §Æt tÝnh céng cÇn lu ý g×? - Lµm vë Bµi 3: (6’) - KiÕn thøc: gi¶i to¸n cã lêi v¨n => Bài toán liên quan đến phép tính nào? * Dù kiÕn sai lÇm häc sinh thêng m¾c - Tr×nh bµy bµi 3 cha khoa häc. 4.Hoạt động 4 : Củng cố (5’) - Lµm b¶ng con: 36 + 12 8 + 51 42 + 7 - Ch÷a, nªu tªn thµnh phÇn vµ kÕt qu¶ cña c¸c phÐp tÝnh * - Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………... ............ TiÕt 3: TËp. đọc. tù thuËt I. Mục đích, yêu cầu :. 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng : - Đọc đúng các từ có vần khó (quê quán, quận, trờng) - Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu phẩy, giữa các dòng, giữa phần yêu cầu và tr¶ lêi ë mçi dßng. - Biết đọc một văn bản tự thuật với giọng rõ ràng, rành mạch. 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu : - Nắm đợc nghĩa và biết cách dùng các từ mới đợc giải nghĩa ở sau bài học, các từ chỉ đơn vị hành chính (xã..) - Nắm đợc thông tin chính về bạn nhỏ trong bài. - Bíc ®Çu cã kh¸i niÖm vÒ mét bµi tù thuËt III. Các hoạt động dạy học :. 1. KiÓm tra bµi cò (5') - §äc bµi "Cã c«ng … kim" - 2 HS ? Theo em lời khuyên của bà cụ có tác dụng đối với cậu bé nh thế nào 2. D¹y bµi míi a. Giíi thiÖu bµi (2').

(15) - GV gi¶i nghÜa tõ: tù thuËt. b. Luyện đọc đúng ( 15 -17') b1 - GV đọc mẫu b2 : Hớng dẫn HS luyện đọc + kết hợp giải nghĩa từ. * §o¹n 1: 8 c©u ®Çu + Câu 3: Đọc đúng ngày : 23 – 4 – 1996.. + Câu 6: Đọc đúng: Hàn Thuyên, Hoàn Kiếm.. HD đ0ọc: phát âm đúng, nghỉ hơi ở dấu 2 chấm, rõ ràng, rành mạch Gv đọc mẫu – HS đọc * §o¹n 2: 4 dßng cßn l¹i -đọc đúng: 6 – 9 – 2003 HS đọc chú giải: quê quán (SGK) HD đọc: Đọc đúng từ khó, rõ ràng GV đọc mẫu – HS đọc * §äc nèi ®o¹n theo nhãm 2 * §äc c¶ bµi. c. Híng dÉn t×m hiÓu bµi (10' -12’) + HS đọc thầm bài. + §©y lµ b¶n tù thuËt cña ai? ( cña ban Thanh Hµ) + Em biÕt g× vÒ b¹n Thanh Hµ ? Nhê ®©u em biÕt? + HS thảo luận nhóm hỏi đáp thông tin về bạn Thanh Hà. - Chốt : Nhờ lí lịch tự thuật của bạn Thanh Hà mà em biết đợc về bạn. Để các b¹n hiÓu biÕt thªm vÒ m×nh chóng ta cïng lµm c©u hái 3 + 4. - Học sinh đọc câu hỏi 3 + 4 - trả lời theo nhóm - Gäi 1 sè häc sinh tr¶ lêi. d. Luyện đọc lại (5’) - HD đọc toàn bài : rõ ràng, rành mạch -3, 4 học sinh đọc 3. Cñng cè dÆn dß (3 – 5’) - Khen học sinh nhớ đợc ngày, tháng năm, nơi sinh của mình -Yªu cÇu häc sinh nhí vµ tù thuËt vÒ m×nh.. --------------------------------------------------------.

(16) TiÕt 4: LuyÖn tõ vµ c©u Tõ vµ c©u I. Môc tiªu. 1. Bíc ®Çu lµm quen víi kh¸i niÖm tõ vµ c©u 2. Biết tìm các từ liên quan đến hoạt động học tập. Bớc đầu biết dùng từ đặt câu đơn giản. II. §å dïng d¹y - häc. Tranh phãng to bµi 1/SGK III. Các hoạt động dạy và học 1. Më ®Çu (1-2') GV giíi thiÖu ph©n m«n. 2. D¹y bµi míi a. Giíi thiÖu bµi ( 1 -2'). b. Híng dÉn lµm bµi tËp. Bµi 1 : (10') ( miÖng ) ? Nªu yªu cÇu Bµi 1 - §äc mÉu - GV cïng HS ph©n tÝch mÉu. ? V× sao lÊy tªn gäi “trêng” cho tranh 1? “ hoa hång” cho tranh 5 - yêu cầu : Dùng chì ghi STT xuống dới mẫu từ gọi tên đúng hình ảnh trong SGK. - Ch÷a bµi:HS nªu tªn gäi t¬ng øng víi h×nh ¶nh - GV g¾n - Më réng tõ : Nh÷ng h×nh ¶nh nµo em cã thÓ dïng tªn gäi kh¸c? + GV: Nh÷ng h×nh ¶nh nµo chØ ngêi? ChØ vËt? ChØ viÖc ?  Chốt : Mỗi tên gọi của ngời ,vật, việc vừa nêu đợc gọi là từ. ? T×m mét sè tõ chØ ngêi, vËt ,viÖc mµ em biÕt ? Bµi 2 (10'): B¶ng con - §äc yªu cÇu Bµi 2. - Nhóm từ 1: HS đọc yêu cầu N1 + mẫu - Giao nhiệm vụ: Thi tìm nhanh và nêu mỗi bạn 1 từ chỉ đồ dùng học tập kh«ng nãi lÆp l¹i tõ cña b¹n. HS nªu – GV ghi b¶ng. - Nhãm tõ 2: §äc yªu cÇu + mÉu.

(17) - HS làm bảng - HS khác nêu từ của mình - mở rộng từ .. chỉ hoạt động …… - Nhãm tõ 3: §äc yªu cÇu + mÉu - HS nêu miệng - GV ghi bảng, đức tính tốt - xấu => Chốt : từ chỉ gọi tên vật, chỉ các hoạt động, tính nết…là những từ chỉ sự vËt. Dùng từ để nói viết câu nh thế nào - chúng ta chuyển sang bài 3. Bµi 3 : (12') : Vë - §äc yªu cÇu, quan s¸t tranh. ? Tranh vÏ g×. KÓ néi dung bøc tranh. ? - Đọc câu mẫu : Em đã hiểu câu mẫu ? Vì sao ? ? C©u mÉu cã néi dung g× ? NhËn xÐt c¸ch viÕt c©u => Chốt: Câu do nhiều từ ghép lại. Khi nói viết, diễn đạt để ngời khác hiểu đợc các em nói đủ ý. Khi viết đầu câu viết hoa, cuối câu ghi dấu chấm. - HS lµm bµi tËp vµo vë – GV chÊm, ch÷a bµi 3. Cñng cè - dÆn dß : (3 -5’) -GV chèt KT - NhËn xÐt tiÕt häc. Thø 5 ngµy 20 th¸ng 8 n¨m 2009 TiÕt 1: ThÓ dôc Bµi 2: tËp hîp hµng däc, dãng hµng, ®iÓm sè, chµo, b¸o c¸o khi Gv nhËn líp I. Môc tiªu:. - Ôn 1 số kĩ năng ĐHĐN đã học ở lớp 1. Yêu cầu thực hiện động tác ở mức tơng đối chính xác, nhanh, trật tự. - Häc c¸ch chµo, b¸o c¸o khi GV nhËn líp vµ kÕt thóc giê häc. Yªu cÇu thùc hiện ở mức độ tơng đối đúng. II. §Þa ®iÓm - ph¬ng tiÖn:. - §Þa ®iÓm: s©n trêng. - Ph¬ng tiÖn: cßi. III. Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp:.

(18) Néi dung 1, PhÇn më ®Çu. -TËp hîp líp, phæ biÕn néi dung yªu cÇu cña giê häc -§øng t¹i chç vç tay vµ h¸t 2. PhÇn c¬ b¶n. - ¤n tËp hîp hµng däc, dãng hµng, ®iÓm sè, giËm ch©n t¹i chỗ, đứng lại. §Þnh lîng - 1- 2phót. Ph¬ng ph¸p tæ chøc - xxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxx. -2 -3 phót - 4 phót 5-6 lÇn. -Chµo, b¸o c¸o khi GV nhËn 3 lÇn - 6 phót líp vµ kÕt thóc giê häc .. - 6 phót. -TC “DiÖt c¸c con vËt cã h¹i”. -5-7phót. 3.PhÇn kÕt thóc -§øng t¹i chç vç tay vµ h¸t. -Gv nhËn xÐt giê häc.. - 2 phót - 2 phót. - xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx - G lµm mÉu ph©n tÝch 1 lÇn - Líp trëng ®iÒu khiÓn. - Chuyển đội hình hàng ngang + GV híng dÉn c¸n sù TD , c¶ líp c¸ch chµo, b¸o c¸o khi c« nhËn líp, c¸ch chµo khi kÕt thóc buæi häc. - C¸n sù cho c¸c b¹n gi¶i t¸n ®iÒu khiÓn tËp tõ 6  8 lÇn. Thùc hiÖn chµo vµ b¸o c¸o tõ giê sau -G nªu l¹i c¸ch ch¬i -H ch¬i. To¸n TiÕt 2 : LuyÖn tËp( tiÕt 4) I. Môc tiªu.. Gióp HS cñng cè vÒ: - PhÐp céng ( kh«ng nhí ): TÝnh nh¶m vµ tÝnh viÕt, tªn gäi thµnh phÇn vµ kÕt qu¶ cña phÐp céng. - Gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n. II. Các hoạt động dạy và học chủ yếu. 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) - B¶ng con: TÝnh tæng cña 60 vµ 20, 15 vµ 42... - Nªu kÕt qu¶ thµnh phÇn cña phÐp tÝnh..

(19) 2.Hoạt động 2: Luyện tập (30’) Bµi 1: N - HS nªu yªu cÇu bµi tËp. – Lµm nh¸p - Ch÷a miÖng toµn líp => Nªu tªn gäi thµnh phÇn, kÕt qu¶ cña tõng phÐp tÝnh. Bµi 2/ 6: MiÖng - Nªu yªu cÇu bµi tËp - TÝnh nhÈm kÕt qu¶ - Nªu c¸ch tÝnh nhÈm 2 sè trßn chôc ? =>Hai d·y tÝnh cã mèi quan hÖ g× víi nhau? Em cã nhËn xÐt g× vÒ sè h¹ng cña d·y tÝnh? Bµi 3/ 6: B¶ng con - GV đọc từng phần-HS làm bảng con. => Chèt: V× sao em lµm phÐp tÝnh céng? Bµi 4,5/ 6: Vë. - HS nªu yªu cÇu - Lµm bµi vµo vë - Ch÷a bµi trªn b¶ng phô => Chèt : Khi thùc hiÖn phÐp céng 2 sè em lµm nh thÕ nµo? Nªu tªn gäi thµnh phÇn, kÕt qu¶ phÐp céng 3.Hoạt động 3: Củng cố (5’) - Cho sè 6 phÐp tÝnh thµnh tæng c¸c sè h¹ng b»ng nhau? - HS cã thÓ lµm nh¸p - nªu miÖng c¸c c¸ch tÝnh => Chèt : Nh vËy tõ 1 sè ta cã thÓ viÕt phÐp tÝnh thµnh tæng cña c¸c sè h¹ng. 4. Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y. TËp viÕt TiÕt 3 : ch÷ hoa a I. Mục đích yêu cầu:. - RÌn kü n¨ng viÕt ch÷. - BiÕt viÕt ch÷ c¸i viÕt hoa A theo cì cha võa vµ nhá ..

(20) - BiÕt viÕt c©u øng dông “Anh em thuËn hßa” theo cì ch÷ nhá; ch÷ viÕt đúng mẫu, đều nét và nối đúng chữ quy định. II. §å dïng d¹y häc :. G: Ch÷ mÉu A, viÕt mÉu A cì võa, “Anh cì” võa, “ Anh em thuËn hßa” cì nhá. III. Các hoạt động dạy học :. 1. Më ®Çu (2') : Nªu yªu cÇu tiÕt tËp viÕt 2. D¹y bµi míi a. Giíi thiÖu bµi…ch÷ hoa A b1. Híng dÉn HS quan s¸t vµ nhËn xÐt ch÷ A - híng dÉn viÕt b¶ng (10') ? Ch÷ A cao bao nhiªu «, réng bao nhiªu « ? Ch÷ A gåm bao nhiªu nÐt - GV híng dÉn c¸ch viÕt – T« l¹i ch÷ mÉu. - HS viÕt b¶ng con : “A” . b2. Híng dÉn häc sinh viÕt c©u øng dông . - HS đọc chữ ứng dụng: Anh ? Ch÷ “Anh” gåm mÊy con ch÷ ? §é cao c¸c con ch÷ bao nhiªu? - §äc c©u øng dông - GV gi¶i nghÜa c©u øng dông ? Nêu độ cao của các con chữ ? Kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c con ch÷ trong mét ch÷, gi÷a c¸c ch÷ trong mét c©u lµ bao nhiªu - Hớng dẫn cách đánh dấu thanh . - GV híng dÉn c¸ch viÕt c©u øng dông. - HS viÕt b¶ng tõ “Anh em” - NX c. Híng dÉn viÕt vë (15 – 17’) - Yêu cầu HS ngồi đúng t thế. - §äc ch÷ tõng dßng . GV viÕt vë - HS t« nhÑ b»ng ch×. - Chữ đợc viết trong ô, chú ý nhìn mẫu viết. - HS viÕt bµi - GV bao qu¸t, nh¾c nhë. d. ChÊm, ch÷a bµi. - ChÊm bµi - nhËn xÐt bµi häc 3. Cñng cè, dÆn dß. - NhËn xÐt tiÕt häc - VN hoµn thµnh bµi viÕt.. TiÕt 4:. Tù nhiªn x· héi cơ quan vận động. I Môc tiªu:. - Gióp HS: - Biết đợc xơng, cơ là cơ quan vận động của cơ thể..

(21) - Hiểu đợc nhờ có hoạt động của cơ và xơng mà cơ thể cử động. - Năng vận động để cơ và xơng phát triển tốt. II. §å dïng häc tËp:. - Tranh vẽ cơ quan vận động III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Khởi động (1 – 2) - Cả lớp vừa làm động tác vừa hát bài “Con công…” - H h¸t - Bài học hôm nay sẽ giúp các em hiểu đợc… 2. Hoạt động 1: Làm một số cử động (8- 9’) - Mục tiêu: HS biết đợc bộ phận nào của cơ thể phải cử động khi thực hiện một số động tác nh giơ tay, quay cổ, nghiªng ngêi… - C¸ch tiÕn hµnh: + Làm việc nhóm đôi: Quan sát H1, 2, 3, 4 SGK/4 làm 1 số động tác nh bạn. Sau đó gọi một vài HS lên thực hiện. + C¶ líp: C¶ líp lµm theo lêi h« cña líp trëng. Trong các động tác các em vừa làm, bộ phận nào của cơ thể đã cử động?  Chốt: Để thực hiện đợc các động tác trên thì đầu, mình, tay, chân phải cử động. 3.Hoạt động 2: Quan sát để biết cơ quan vận động (7 – 8’) -Môc tiªu: + Biết xơng và cơ là cơ quan vận động của cơ thể. + HS nêu đợc vai trò của xơng và cơ. -C¸ch tiÕn hµnh: + GV híng dÉn HS thùc hµnh: Tù n¾n bµn tay, cæ tay, c¸nh tay cña m×nh Hái: Díi líp da cña c¬ thÓ cã g×? + Cho HS thực hành cử động ngón tay, chân, … Hỏi: Nhờ đâu mà các bộ phận đó cử động đợc?  Chốt: Nh vậy nhờ có xơng và cơ mà cơ thể cử động đợc. + Quan s¸t h×nh 5, 6 SGK – GV treo tranh: ChØ vµ nªu c¸c cơ quan vận động của cơ thể?  Chốt: Xơng và cơ là cơ quan vận động của cơ thể. 4. Hoạt động 3: Trò chơi vật tay (5 – 7’). - H quan s¸t , thùc hiÖn.. - §Çu , m×nh, ch©n ,tay phải cử động.. - H làm động tác. - Cã x¬ng, c¬. - H thùc hµnh. - Sù phèi hîp cña x¬ng vµ c¬. - H quan s¸t h×nh 5,6..

(22) - Mục tiêu: HS hiểu đợc và vui chơi bổ ích sẽ giúp cho cơ quan vận động phát triển tốt. - C¸ch tiÕn hµnh: + GV híng dÉn c¸ch ch¬i - 2 HS lªn lµm mÉu. + Gäi 2 HS lªn lµm mÉu - H ch¬i + Tæ chøc cho HS ch¬i  Chốt: Đội nào thắng chứng tỏ đội đó khoẻ. Khoẻ là biểu hiện cơ quan vận động của bạn đó khoẻ. 5. Cñng cè: (5’) - Ch¨m thÓ dôc, ham vËn -Muốn cho cơ quan vận động khoẻ chúng ta cần làm gì? động.. Thø s¸u ngµy 21 th¸ng 8 n¨m 2009. TiÕt 1: To¸n §Ò xi mÐt( tiÕt 5) I. Môc tiªu. Gióp HS: - Bớc đầu nắm đợc tên gọi , ký hiệu và độ lớn của đơn vị đo đề xi mét (dm) - Nắm đợc quan hệ giữa đề xi mét và xăng ti mét - BiÕt lµm c¸c phÐp tÝnh céng, trõ víi c¸c sè ®o dm - Bớc đầu tập đovà ớc lợng độ dài theo đơn vị dm II. §å dïng d¹y häc. - Mét b¨ng giÊy cã chiÒu dµi 10 cm - HS: Thíc dµi 2dm hoÆc 3dm. III. Các hoạt động dạy học.. 1 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) - Các em đã đợc học đơn vị đo độ dài nào? - Lµm b¶ng con : 7cm + 20cm 47cm - 15cm. ? Nêu cách cộng trừ các số có kèm đơn vị cm 2 . Hoạt động 2: Dạy bài mới (15’) Giới thiệu đơn vị đo độ dài đê xi mét.

(23) - GV ®a ra 1 b¨ng giÊy -Yªu cÇu 1, 2 em lªn ®o - Hái “ B¨ng giÊy dµi mÊy x¨ng ti mÐt ?” (10 cm). - GV nêu 10cm gọi là 1 đê xi mét §ª xi mÐt- viÕt t¾t lµ dm - HS nªu l¹i - 1 dm b»ng bao nhiªu cm? - GV ghi 10cm = 1dm 1dm = 10cm. - NhiÒu HS nh¾c l¹i. - H·y quan s¸t thíc cña c¸c em cho biÕt ? Thíc dµi mÊy cm ? mÊy dm? - HS viết bảng con : GV đọc : 5 đề xi mét , 12 đề xi mét.. . 3. Hoạt động 3 : Thực hành . ( 15 -> 17’ ) Bµi 1 : VBT. ? §o¹n th¼ng trªn dµi mÊy dm ? §o¹n th¼ng trªn so víi ®o¹n th¼ng AB th× thÕ nµo ? so víi CD th× sao ? - Dïng bót ch× lµm vµo VBT => Chèt : ChiÒu ngang quyÓn s¸ch to¸n so víi 1 dm th× thÕ nµo ? ( dµi h¬n hay ng¾n h¬n ) ? Em hãy ớc lợng chiều dài quyển sách Toán ? Thực hiện đo để kiểm tra Bài 2: Thảo luận nhóm đôi - HS nªu yªu cÇu -HS th¶o luËn – Nªu ý kiÕn . => Chèt : Nªu c¸ch ®iÒn ? Muốn ớc lợng độ dài của vật thì ta phải nắm đợc độ dài của 1 đơn vị đo Bµi 3: Lµm vë . - §äc yªu cÇu Lµm bµi vµo vë. => Chốt : Khi cộng trừ các số có kèm đơn vị đo dm em làm nh thế nào 4.Dù kiÕn sai lÇm HS thêng m¾c. - Kỹ năng diễn đạt cha lu loát. 5. Hoạt động 4: Củng cố : (5.’) ? Giữa dm và cm đơn vị nào lớn hơn 1 dm = ? cm 10 cm = ? dm. 6.Rót kinh nghiÖm sau giê häc.

(24) TiÕt 2 : ChÝnh t¶ (nghe viÕt) Ngµy h«m qua ®©u råi? I. Mục đích yêu cầu. 1. RÌn kü n¨ng viÕt chÝnh t¶ - Nghe viÕt mét khæ th¬ trong bµi "Ngµy…råi" Qua bµi chÝnh t¶ biÕt c¸ch tr×nh bµy mét bµi th¬ 5 ch÷. Ch÷ ®Çu c¸c dßng th¬ viÕt hoa , b¾t ®Çu viÕt tõ « thø ba. - Viết đúng các từ có vần khó : lại, học hành 2. TiÕp tôc häc b¶ng ch÷ c¸i - Điền đúng các chữ cái vào ô trống theo tên chữ - HTL 10 ch÷ c¸i tiÕp theo, 9 ch÷ c¸i ®Çu trong b¶ng ch÷ c¸i. II. §å dïng d¹y häc :. - B¶ng phô ghi BT2a trang 3 SGK III. Các hoạt động dạy học. 1. KiÓm tra bµi cò (3 – 5’) - ViÕt b¶ng con : nªn kim, lóc nµo. - §äc thuéc 9 ch÷ c¸i ®Çu 2. D¹y bµi míi a. GT bµi (1) b. Híng dÉn nghe viÕt (8’) + GV đọc khổ thơ - HS đọc thầm theo + NhËn xÐt chÝnh t¶: ?Ch÷ ®Çu c¸c dßng th¬ viÕt ntn? ?Nªn viÕt m«i dßng th¬ tõ « nµo trong vë cña em? +GV ®a tõng tiÕng, tõ khã: “qua” , “l¹i”, “häc hµnh” - HS ph©n tÝch. + HS viÕt b¶ng tiÕng, tõ khã. c. HS viÕt bµi : ( 13 – 15’) - Híng dÉn t thÕ ngåi viÕt - §äc - HS viÕt d. ChÊm, ch÷a lçi (5') - đọc cho HS soát chữa lỗi -ChÊm 7 – 8 bµi e. Híng dÉn bµi tËp chÝnh t¶ (5’) Bài 2 (a ) - HS đọc yêu cầu - Lµm vë - HS ch÷a b¶ng phô Bµi 3 : - Nªu yªu cÇu - HS lµm bót ch× vµo VBT - GV ghi b¶ng - Xo¸ dÇn cho HS häc thuéc 3. Cñng cè - dÆn dß ( 2’- 3’) - NhËn xÐt tiÕt häc - vÒ nhµ häc thuéc 9 ch÷ c¸i tiÕp theo..

(25) TiÕt 3: Mü thuËt ( ®/c Th¶o d¹y) TiÕt 4 : TËp lµm v¨n Tù giíi thiÖu c©u vµ bµi I. Mục đích yêu cầu. 1. RÌn kü n¨ng nghe vµ nãi - Biết nghe và trả lời đúng một số câu hỏi về bản thân mình - Biết nghe và nói lại đợc những điều em biết về bạn trong lớp. 2. RÌn kÜ n¨ng viÕt : Bíc ®Çu biÕt kÓ miÖng mét mÈu chuyÖn theo 4 bøc tranh. 3. RÌn ý thøc b¶o vÖ cña c«ng. II. §å dïng d¹y häc.. - Tranh minh ho¹ bµi 3 III. Các hoạt động dạy học :. 1. KiÓm tra bµi cò : (3 -5’) Kiểm tra sách vở - đồ dùng 2. D¹y bµi míi : a. GT bµi (2') : - GT vÒ ph©n m«n TLV - GT bµi häc b. Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi 1 (10') Th¶o luËn nhãm - HS đọc yêu cầu - đọc câu hỏi - đọc câu mẫu ? C©u mÉu tr¶ lêi c©u hái nµo - §äc thÇm suy nghÜ tr¶ lêi c©u hái 1 - GV vµ HS lµm mÉu - giao nhiÖm vô : quan s¸t xem b¹n tr¶ lêi thµnh c©u ? - Thảo luận nhóm 2 : Hỏi đáp câu hỏi 1 - Thùc hµnh 3 - 4 nhãm . NhËn xÐt b¹n tr¶ lêi thµnh c©u cha? - Vµi cÆp häc sinh tù giíi thiÖu vÒ m×nh . => Chốt : Bài tập 1 giúp các em biết nghe và trả lời đúng các câu hỏi về bản th©n. Bµi 2 (11’) (miÖng) - §äc yªu cÇu ? Em hiÓu biÕt g× vÒ b¹n - HS tr×nh bµy - nhËn xÐt c¸ch nãi - tr¶ lêi =>Chốt : Qua bài tập 1, 2 các em đã biết dùng những câu văn để nói về mình vµ b¹n m×nh. Ta häc c¸ch s¾p xÕp c¸c c©u v¨n thµnh ®o¹n v¨n qua bµi tËp 3. Bµi 3 : ( 8- 10’) - Nªu yªu cÇu - §a tranh 1, 2 : Dïng 1 - 2 c©u miªu t¶ tranh 1, 2.

(26) ? C©u chuyÖn tiÕp theo nh thÕ nµo? quan s¸t bøc tranh 3. - HS nªu tãm t¾t néi dung - Dïng c©u v¨n miªu t¶ tiÕp néi dung tranh 2 - 3 - 4 mçi tranh tõ 1 - 2 c©u. Chó ý nèi liªn kÕt gi÷a c¸c bøc tranh. - Gäi nhiÒu häc sinh kÓ . ? Em nµo cã thÓ kÓ c¶ 4 bøc tranh thµnh 1 c©u chuyÖn? => GDHS : Qua c©u chuyÖn em rót ra bµi häc g× ? 3. Cñng cè - dÆn dß : (3’) - NhËn xÐt tiÕt häc - VÒ nhµ hoµn chØnh bµi. TiÕt 5.. Sinh ho¹t líp. I Môc tiªu : 1. GV nhËn xÐt t×nh h×nh líp tuÇn qua: :về nôị quy ,nề nếp đầu năm ,chuẩn bị đồ dùng học học tập cho năm học míi Phổ biến yêu cầu rèn luyện ý thức Đạo đức học tập II- Néi dung sinh ho¹t 1- Nhận xét các hoạt động a- NÒ nÕp - Hầu hết học sinh đi học đúng giờ, ác phong xếp hàng r vào lớp còn chậm, mét sè em nghØ häc kh«ng râ lý do: TrÇn H¬ng, T¹o b- Häc tËp: - Cã ý thøc gi÷ trËt tù trong giê häc - Líp häc cßn trÇm, nhiÒu em cha m¹nh d¹n - T¸c phong trong c¸c m«n häc cßn chËm ch¹p c- ThÓ dôc: - Ra vào lớp đúng trống, tập thể dục cha đều - Trùc nhËt líp cha s¹ch sÏ 2. Ph¬ng híng tuÇn sau: Tiếp tục ổn định tổ chức, rèn luyện việc thực hiện nội quy nề nếp, và có ý thức tốt trong học tập, hoạt động tập thể. * BiÖn ph¸p: - Thờng xuyên kiểm tra, đôn đốc nhắc nhở kịp thời - Ph¸t huy tÝnh tÝch cùc tù qu¶n cña häc sinh.

(27) - Khen chª kÞp thêi. TuÇn 2: Thø hai ngµy 24 th¸ng 8 n¨m 2009. TiÕt 1:. Chµo cê. Tập đọc. TiÕt 2+3:. phÇn thëng I. Mục đích yêu cầu :. 1.Rèn kỹ năng đọc thành tiếng. - §äc tr¬n c¶ bµi . Chó ý c¸c tõ míi, tõ dÔ viÕt sai do ¶nh hëng cña ph¬ng nh÷ : Trùc nhËt, lÆng yªn, trao, nöa… - BiÕt nghØ h¬i hîp lý sau dÊu chÊm, phÈy vµ gi÷a c¸c côm tõ. 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu : - HiÓu nghÜa c¸c tõ míi vµ nh÷ng tõ quan träng : bÝ mËt, s¸ng kiÕn, lÆng lÏ, tèt bông, tÊm lßng. - Nắm đợc đặc điểm của nhân vật Na và diễn biến câu chuyện - Hiểu ý nghĩa của câu chuyện đề cao lòng tốt, khuyến khích học sinh làm viÖc tèt. II. §å dïng d¹y häc : III. Các hoạt động dạy - học.. TiÕt 1 1. KiÓm tra bµi cò (3') - §äc thuéc lßng bµi th¬ " Ngµy h«m qua ®©u råi" 2. Bµi míi : *- Giíi thiÖu bµi (1-2’) (1).Luyện đọcđúng : ( 35-37’) - Giáo viên đọc mẫu *- §o¹n 1 : -Câu 1 : Đọc đúng :Na, là… G đọc -Câu 4 :Đọc đúng : nửa- G đọc -Câu 6 :ngắt sau tiếng buồn.-G đọc =>Giọng đọc thong thả. Ngắt hơi sau dấu phẩy .Chú ý nhấn giọng những từ chỉ việc làm của bạn –G đọc *- §o¹n 2 : -Câu 2 : Đọc đúng: lặng yên. G đọc. -H đọc dãy. - H đọc dãy. - H đọc dãy. - H đọc 4-5 em. - H đọc dãy..

(28) -Câu 4 : Chú ý ngắt đúng dấu phẩy, cụm từ. G đọc - Gi¶i nghÜa : bÝ mËt , s¸ng kiÕn, lÆng yªn => Đọc đoạn 2 : Lu ý học sinh ngắt nghỉ đúng, đọc to râ rµng. Giäng nhÑ nhµng; nhÊn giäng : tóm tôm,bÝ mËt - G đọc * - §o¹n 3 : - Câu cuối: Lặng lẽ, đỏ hoe. G đọc - Gi¶i nghÜa: lÆng lÏ. => Giọng vui, hồ hởi, xúc động. Chú ý giọng cô giáo nhẹ nhàng , trìu mến –G đọc. - H đọc nối tiếp đoạn: - HD đọc cả bài :. - H đọc dãy. -H nªu chó gi¶i.. -H đọc4-5 em. - H đọc dãy. -H nªu chó gi¶i. -H đọc 4-5em -3 em. -2-3 em. TiÕt 2 -5-6 em (2). Luyện đọc tiếp (7') – 3-4 em. - §äc theo ®o¹n - §äc c¶ bµi (3) T×m hiÓu bµi (17 - 20') *- Đoạn 1: đọc thầm + câu hỏi 1. - C©u chuyÖn kÓ vÒ ai ? -Tèt bông. - Bạn Na có đức tính tốt gì ? Hãy kể lại những việc -Na gät bót ch× , cho lµm tèt cña b¹n. Mai tÈy ,lµm trùc nhËt gióp c¸c b¹n . - Na cßn b¨n kho¨n ®iÒu g× ? => Na sẵn sàng giúp đỡ bạn san sẻ những gì mình cã cho b¹n….. * §o¹n 2 : §äc thÇm + c©u hái 2: - Đề nghị cô giáo th- Cuối năm học, điều bí mật đợc các bạn đa ra bàn ëng cho Na v× lßng b¹c lµ g× ? tèt cña Na. - Cô giáo có ý kiến nh thế nào về lời đề nghị đó? => Na là một cô bé tốt bụng nên đợc cô yêu bạn quý quan t©m vµ dµnh cho t×nh c¶m bÊt ngê….. * §o¹n 3 : §äc thÇm + c©u hái 3: - PhÇn ®Çu buæi lÔ ph¸t thëng diÔn ra nh thÕ nµo ?.

(29) - §iÒu g× bÊt ngê x¶y ra? -Em có nghĩ rằng Na xứng dáng đợc nhận phần thởng vì sao? Na đợc nhận phần thởng, những ai vui mừng? Vui mõng nh thÕ nµo ? (4). Luyện đọc lại : (5-7’) - §äc ®o¹n em thÝch.? - Chia nhóm đọc phân vai - Thi đọc lại câu chuyện - cả lớp bình chọn ai đọc hay nhÊt.. -Na xứng đáng -Na không xứng đáng .. - Na, mÑ , c« gi¸o , c¸c b¹n.. -2em -2-3 nhãm 3. Cñng cè dÆn dß. ( 2’) - Em học đợc điều gì ở bạn Na ? - VÒ nhµ chuÈn bÞ bµi kÓ chuyÖn PhÇn thëng.. TiÕt 4. To¸n LuyÖn tËp( tiÕt 6). I. Môc tiªu:. - Giúp học sinh: Củng cố việc nhận biết độ dài 1 dm, quan hệ giữa dm vµ cm - Tập ớc lợng và thực hành sử dụng đơn vị đo dm trong thực tế II. §å dïng d¹y häc:. - GV: Thíc dµi cã v¹ch chia cm vµ dm - HS: Thíc cã v¹ch chia III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. 1. Hoạt động1. Kiểm tra bài cũ (5’) - Giáo viên đọc cho cả lớp viết bảng con các số có kèm đơn vị đo dm.

(30) - Đổi đơn vị đo : 60 cm = ......dm ; 3 dm = ....cm 2. Hoạt động 2: Luyện tập ( 30-32’) - HS nªu yªu cÇu -Bµi 1/8: (8’) +Kiến thức: Nhận biết độ dài 1dm, quan hệ giữa dm - Phần a-làm sgk - PhÇn b nªu miÖng vµ cm độ dài 1dm trên th=> Chốt: Dựa vào đâu em vẽ đợc 1 đờng thẳng dài íc 1dm? - PhÇn c.lµm b¶ng con. - HS nªu miÖng -Bµi 2/8:(6-8’) + Kiến thức: Nhận biết độ dài 2dm, quan hệ giữa dm phần A+vở phần B. vµ cm. - HS lµm vµo b¶ng  Vận dụng kiến thức nào để làm bài này? con + vë. Bµi 3/8 :(8’) -Mèi quan hÖ gi÷a + KiÕn thøc: N¾m quan hÖ gi÷a dm, cm. dm vµ cm. 1dm =  Chốt : Dựa vào đâu em đổi đợc các đơn vị đo? 10cm ; 10cm = 1dm -Bµi 4/8 :(8’) + Kiến thức: Ước lợng và sử dụng đơn vị đo dm  Chèt : V× sao em ®iÒn dm ? cm ? -Để ớc lợng độ cao, chiều dài của vật các em cần nắm đợc độ dài của 1dm và 1cm. *-Dù kiÕn sai lÇm HS thêng m¾c - HS còn lúng túng trong phần ớc lợng độ dài 3. Hoạt động 3 : Củng cố ( 5’). - HS nªu yªu cÇu – th¶o luËn nhãm 2 t×m ra c©u tr¶ lêi đúng. - Nªu mèi quan hÖ gi÷a dm vµ cm ? *- Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………............. TiÕt 5: I. Môc tiªu. Đạo đức học tập, sinh hoạt đúng giờ (Tiết 2).

(31) Nh tiÕt 1. II. Các hoạt động dạy và học. 1. KiÓm tra bµi cò (3 – 5’) - Gọi 1 vài em hỏi: Em đã thực hiện việc học tập, sinh hoạt đúng giờ nh thế nµo? 2. LuyÖn tËp thùc hµnh. 1.Hoạt động 1: Thảo luận (5-7’) - Mục tiêu: Tạo cơ hội để HS bày tỏ ý kiến, thái độ của mình về lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ. -C¸ch tiÕn hµnh: - HS dùng bảng con ghi rõ ý kiến của mình đồng ý hay không đồng ý. -G đọc lần lợt từng ý kiến - H ghi bảng con a. Trẻ em không cần học tập, sinh hoạt đúng giờ. b. Học tập đúng giờ giúp em mau tiến bộ. c. Cïng 1 lóc em cã thÓ võa häc, võa ch¬i. d. Sinh hoạt đúng giờ có lợi cho sức khoẻ. -Yêu cầu HS giải thích lí do. GV chốt việc làm đúng.  Chốt: Học tập và sinh hoạt đúng giờ có lợi cho sức khoẻ và việc học tập cña b¶n th©n em. 2.Hoạt động 2: Hành động cần làm (10-12’) - Mục tiêu: Giúp HS tự nhận biết về lợi ích của học tập,sinh hoạt đúng giờ, cách thức để thực hiện học tập, sinh hoạt đúng giờ. - C¸ch tiÕn hµnh: Chia líp thµnh 6 nhãm. –Giao nhiÖm vô tõng nhãm - N 1, 2, 3: Ghi lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ. -N 4, 5, 6: Những việc làm thể hiện học tập, sinh hoạt đúng giờ - Ghép ND từng nhóm để tìm cặp tơng ứng. VD: Muốn học tốt – học đúng giờ.  Chốt: Học tập, sinh hoạt đúng giờ giúp chúng ta học tập kết quả hơn, thoải mái hơn. Vì vậy học tập, sinh hoạt đúng giờ là việc làm cần thiết. 3. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (5 – 7’) - Môc tiªu: Gióp HS s¾p xÕp l¹i TGB cho hîp lý vµ tù thùc hiÖn. - C¸ch tiÕn hµnh: + Lµm viÖc trong vë bµi tËp + Tù tr×nh bµy TGB tríc líp  Chèt: TGB ph¶i phï hîp víi ®iÒu kiÖn cña tõng b¹n. 4.Tæng kÕt, dÆn dß (5) -Cần học tập, sinh hoạt đúng giờ để đảm bảo sức khoẻ, học hành mau tiến bé. Thø ba ngµy 25 th¸ng 8 n¨m 2009.

(32) TiÕt 1: To¸n. Sè bÞ trõ - sè trõ - hiÖu( tiÕt 7) I . Môc tiªu :. - Gióp HS : - Bíc ®Çu biÕt tªn gäi thµnh phÇn, kÕt qu¶ cña phÐp trõ - Cñng cè vÒ phÐp trõ kh«ng nhí c¸c sè cã 2 ch÷ sè vµ gi¶i to¸n II . Các hoạt động dạy học chủ yếu:. 1. Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ.( 3-5’) - TÝnh tæng cña hai sè 43 vµ 25 - H lµm b¶ng con. 2. Hoạt động 2 : Dạy bài mới (10-12 ‘) - Giíi thiÖu sè bÞ trõ, sè trõ, hiÖu - GV ghi lªn b¶ng phÐp trõ 59 – 35 - Hãy đặt tính và thực hiện bảng con. - KÕt qu¶ cña phÐp tÝnh nµy b»ng bao nhiªu? - GV nêu : Trong phép trừ số đứng trớc dấu trừ gọi là số BT, số đứng sau dấu trừ gọi là số trừ, kết quả của phÐp trõ gäi lµ hiÖu. - GV chỉ vào từng số và cho HS đọc lại tên gọi thành phÇn phÐp tÝnh, kÕt qu¶ cña phÐp tÝnh - GV lu ý HS : 24lµ hiÖu cña phÐp trõ 59 – 35 vµ 59 – 35 cũng đợc gọi là hiệu. - GV ®a phÐp trõ kh¸c: 79 – 46 = 33 - Nªu tªn gäi, phÐp tÝnh, kÕt qu¶ cña phÐp tÝnh? - HS tù lÊy vÝ dô vÒ phÐp trõ vµ nªu tªn gäi phÐp tÝnh, kÕt qu¶ cña phÐp tÝnh 3. Hoạt động 3. Thực hành ( 17 -> 19‘) Bµi 1/9: (6’) + KiÕn thøc: T×m hiÖu khi biÕt sè bÞ trõ sè trõ.  Chèt : Muèn t×m hiÖu 2 sè em lµm nh thÕ nµo? -Nªu tªn gäi thµnh phÇn, kÕt qu¶ cña phÐp trõ ? Bµi 2/9 :(7’) -KiÕn thøc: Thùc hiÖn trõ kh«ng nhí c¸c sè cã 2 ch÷ sè.  Chốt : - Nêu cách đặt tính và tính ? - §Æt tÝnh trõ cÇn lu ý ®iÒu g×?. -H đọc phép tính. - H lµm b¶ng con. - B»ng 24.. - H đọc. - Hs nªu. - HS lµm sgk. - Ch÷a b¶ng phô. - HS lµm b¶ng con.

(33) - HS lµm bµi vµo vë - §Ó t×m hiÖu hai sè em lµm nh thÕ nµo ? - Ch÷a b¶ng phô -DKS: Học sinh đặt tính sai. Bµi 3/9:(5-7’) -Kiến thức: Giải bài toán có liên quan đến phép trừ. =>Chốt: Bài toán có liên quan đến phép tính nào? 4. Hoạt động 4: Củng cố và dặn dò:(2-4’) - Nªu tªn gäi thµnh phÇn, kÕt qu¶ cña phÐp trõ? - BiÕt SBT, ST muèn t×m hiÖu em lµm thÕ nµo ? *- Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………............ TiÕt 2:. TiÕt 3:. ¢m nh¹c ( §/c Thu yªn) ChÝnh t¶ (tËp chÐp) PhÇn thëng. I. Môc dÝch , yªu cÇu :. 1. RÌn kÜ n¨ng chÝnh t¶ : - ChÐp l¹i chÝnh x¸c ®o¹n tãm t¾t néi dung bµi PhÇn thëng - Viết đúng và nhớ cách viết một số tiếng có âm s/x vần ăn / ăng 2. §äc b¶ng ch÷ c¸i : - Điền đúng 10 chữ cái - Thuộc toàn bộ những chữ cái đã học II. §å dïng d¹y häc :. - B¶ng phô viÕt s½n ®o¹n cÇn chÐp III. Các hoạt động dạy - học :. 1. KiÓm tra bµi cò (3-5’) - Học sinh đọc thuộc và ghi 19 chữ cái đã học ra bảng con. 2. D¹y bµi míi : *.Giíi thiÖu bµi : (1’) - Giáo viên nêu mục đích yêu cầu tiết học. (1). Híng dÉn tËp chÐp.(10-12’) *- Treo bảng chép sẵn đoạn viết . GVđọc bài.

(34) viÕt. +NhËn xÐt :- §o¹n viÕt gåm mÊy c©u.? - Cuèi mçi c©u ghi dÊu g× ? -Những chữ nào trong bài đợc viết hoa?V× sao? - Häc sinh ph©n tÝch tõ + Ph©n tÝch : Gi¸o viªn ®a tõ khã : nghÞ , n¨m, khã líp, lu«n lu«n - TiÕng nghÞ viÕt ©m ®Çu lµ g×? ¢m ngh trong tiÕng nghÞ viÕt b»ng nh÷ng con ch÷ nµo? - Ph©n tÝch tiÕng n¨m? -1Hđọc lại -H viÕt b¶ng con tõ (2) ViÕt chÝnh t¶ : (13-15) khã :Na ,lu«n lu«n -GVuèn n¾n t thÕ ngåi cña HS. – G bao qu¸t *Häc sinh chÐp bµi vµo (3) Híng dÉn chÊm ch÷a bµi (5’) vë. G đọc soát lỗi 1 lần (4). Híng dÉn lµmbµi tËp chÝnh t¶ (5-7’) - Hch÷a lçi - ghi sè lçi. Bµi 2 : - Học sinh đọc yêu cầu bµi. -Lu ý viết đúng trờng hợp viết s/x -H lµm vë –ch÷a b¶ng -Bµi 3 : phô. 3. Cñng cè, dÆn dß : (1-2’) - NhËn xÐt bµi viÕt, - V N häc thuéc 29 ch÷ c¸i.. - Nªu yªu cÇu -H lµm sgk-Hnªu - Học đọc thuộc xoá dần ch÷.. TiÕt 2: KÓ chuyÖn phÇn thëng I. Môc tiªu - yªu cÇu:. 1.RÌn kü n¨ng nãi. - Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ và gợi ý trong tranh kể lại đợc từng đoạn vµ toµn bé néi dung chuyÖn PhÇn thëng..

(35) - Biết kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phï hîp víi néi dung. 2. RÌn kÜ n¨ng nghe: Cã kh¶ n¨ng tËp trung theo dâi b¹n kÓ chuyÖn, biÕt nhận xét, đánh giá lời kể của bạn. II. §å dïng d¹y häc :. - B¶ng ghi s½n néi dung tõng ®o¹n. III. Các hoạt động dạy - học :. 1.KiÓm tra bµi cò: (3-5’). - HS kÓ l¹i chuyÖn : Cã c«ng mµi s¾t, cã ngµy nªn kim 2. D¹y bµi míi : a. Giíi thiÖu bµi ( 1-2’) b. Híng dÉn kÓ chuyÖn ( 28’-30’) 1). KÓ tõng ®o¹n theo tranh :(14-16’) *§o¹n 1: -§äc thÇm yªu cÇu bµi 1-Bµi 1 yªu cÇu g× ? - QS tranh xem tranh vÏ g× ? - GV: Tranh vÏ minh ho¹ 1 viÖc lµm tèt cña b¹n Na – mét b¹n g¸i tèt bông … -Lu ý giäng kÓ , ®iÖu bé. - Để đáp lại lòng tốt của Na , các bạn đã bàn bạc nh thế nào và nghĩ ra đợc sáng kiến gì ? chúng ta cùng t×m hiÓu ®o¹n 2 vµ3 cña c©u chuyÖn. * §o¹n 2: - QS tranh vµ nªu néi dung chÝnh cña ®o¹n 2 ? - Gv ghi tãm t¾t néi dung chÝnh - Theo em giäng kÓ cña ®o¹n nµy nh thÕ nµo ? * §o¹n 3 : - §äc thÇm yªu cÇu bµi 3 vµ gîi ý - Tranh vÏ c¶nh g× ? - GV ghi tãm t¾t néi dung –G kÓ mÉu * - KÓ nèi tiÕp ®o¹n theo nhãm : (2) KÓ l¹i toµn bé c©u chuyÖn :(12-14’) - Nhận xét nội dung ,diễn đạt ,cách thể hiện 3.Cñng cè , dÆn dß : (3-5’). -H đọc thầm. - H quan s¸t.. - HS kÓ :2-3em. - H quan s¸t- H nªu. - NhÑ nhµng ,thong th¶. - HS kÓ : 3-4 em - HS kÓ: 3em –NX -3-4 HS kÓ toµn bé c©u chuyÖn.

(36) -. Em học tập đợc ở bạn Na điều gì ?. -. VN kÓ l¹i c©u chuyÖn cho ngêi th©n nghe .. TiÕt 5: Thñ c«ng I. Môc tiªu:. gÊp tªn l¶ (TiÕt 2). - HS gấp đợc tên lửa - BiÕt trang trÝ s¶n phÈm cña m×nh II. §å dïng:. Bµi trang trÝ mÉu III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (3) -Kiểm tra đồ dùng học tập Hoạt động 2: Thực hành gấp (30’) - HS nh¾c l¹i c¸c bíc gÊp - Bíc 1: GÊp t¹o mòi vµ th©n tªn löa. - Bíc 2 : T¹o tªn löa vµ sö dông. - C¶ líp thùc hµnh gÊp Hoạt động 3: Hớng dẫn HS trình bày bài (7) - §a mÉu cho HS quan s¸t: + Theo em tªn löa bay ë ®©u? + Trªn trêi cã g×?  Tuú vµo trÝ tëng tîng cña m×nh c¸c em h·y trang trÝ sao cho s¶n phÈm đẹp và sinh động. - HS trang trÝ bµi - GV chÊm mét sè bµi Hoạt động 4:Nhận xét đánh giá: -H trng bày -đánh giá sản phẩm. *Cñng cè, dÆn dß - NhËn xÐt giê häc - Giờ sau mang đồ dùng để gấp máy bay phản lực.

(37) Thø t ngµy 26 th¸ng 8 n¨m 2009. TiÕt 1:. ThÓ dôc Bµi 3: dµn hµng ngang, dån hµng, trò chơi - Qua đờng lội. I. Môc tiªu:. - Ôn 1 số khĩ năng ĐHĐN đã học ở lớp 1. Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối chính xác, nhanh, trật tự, không xô đẩy nhau. - ¤n c¸ch chµo, b¸o c¸o khi GV nhËn líp vµ kÕt thóc giê häc. Yªu cÇu thực hiện tơng đối đúng, nhanh, trật tự. - Ôn TC “Qua đờng lội”, yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi. II. §Þa ®iÓm, ph¬ng tiÖn:. - S©n trêng. - Cßi, kÎ s½n v¹ch cho HS ch¬i TC. III. Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp. Néi dung. §Þnh lîng. 1. PhÇn më ®Çu (5) - GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung, yªu 2-3phót cÇu giê häc. 3 phót - Khởi động:. Ph¬mg ph¸p tæ chøc. xxxxxxxx xxxxxxxx -Líp trëng ®iÒu khiÓn. + Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp. + Ch¹y nhÑ theo hµng däc. + §i thµnh vßng trßn, hÝt thë s©u. 2.PhÇn c¬ b¶n. -2 lÇn a.TËp hîp hµng däc: - KhÈu hiÖu: 4 hµng däc tËp hîp - gi¶i t¸n –toµn líp tËp -2 lÇn b.Dãng hµng c.KhÈu hiÖu: Nh×n tríc, th¼ng –toµn líp tËp. -2lÇn d.§iÓm sè: Tæ… B¾t ®Çu ®iÓm sè tõ 1 đến hết. g.Nghiªm, nghØ. -KhÈu hiÖu: §øng nghiªm, nghØ.. -H xÕp 4 hµng däc -LÇn 1: G ®iÒu khiÓn . LÇn 2: Líp trëng ®iÒu khiÓn..

(38) - Giậm chân tại chỗ - đứng lại. - KhÈu hiÖu: ChuÈn bÞ giËm ch©n t¹i chç, giËm 1,2…1,2… - Dµn hµng ngang –dån hµng. - KhÈu hiÖu: LÊy b¹n… lµm chuÈn tÊt 8-10phót c¶ dµn (dån) hµng. - TËp phèi hîp - TC “Qua đờng lội” 2 phót 2 phót 3. PhÇn kÕt thóc - §øng t¹i chç, vç tay vµ h¸t - Trß ch¬i: Cã chóng em. - NX tiÕt häc. -GV nªu tªn trß ch¬i, c¸ch ch¬i -HS ch¬i thö – HS ch¬i theo tæ.. TiÕt 2: To¸n LuyÖn tËp( tiÕt 8) I. Môc tiªu:. - Gióp HS cñng cã vÒ : - PhÐp trõ kh«ng nhí ; tÝnh nhÈm vµ tÝnh viÕt; tªn gäi thµnh phÇn, kÕt qu¶ cña phÐp trõ. Gi¶i to¸n cã lêi v¨n. - Bíc ®Çu lµm quen víi bµi tËp d¹ng: “Tr¾c nghiÖm cã nhiÒu lùa chän”. II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. 1.. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: ( 5’). -. T×m hiÖu cña 76 vµ 42: 54 vµ 32...-H lµm b¶ng con.. -. Muèn t×m hiÖu 2 sè em lµm thÕ nµo?. - Nªu tªn gäi thµnh phÇn, kÕt qu¶ cña 2 phÐp tÝnh trªn? 2.Hoạt động 2: Luyện tập thực hành:(30-32’) Bµi 1/10:(5-6’) - Hs lµm sgk. + KiÕn thøc: C¸ch thùc hiÖn céng trõ kh«ng nhí sè cã 2 ch÷ sè => Chèt: - Em thùc hiÖn phÐp trõ 2 sè cã 2 ch÷ sè theo thø tù nµo?Nªu tªn gäi thµnh phÇn, kÕt qu¶ cña -HS lµm sgk -Nªu 1,2 phÐp trõ? miÖng kÕt qu¶ cña Bµi 2/10:(5-6’) tõng d·y tÝnh. + KiÕn thøc: C¸ch trõ nhÈm c¸c sè trßn chôc..

(39) =>Chèt: Em cã nhËn xÐt g× vÒ 2 d·y tÝnh cïng cét?. =>Muèn trõ c¸c sè trßn chôc ta lµm thÕ nµo?. - SBT gièng nhau, ST cña d·y tÝnh 2 b»ng tæng 2 sè trõ cña d·y tÝnh 1=> kÕt qu¶ b»ng nhau. - Làm vở đổi vở kiÓm tra.. Bµi 3/10: (5-7’) + Kiến thức: Cách đặt tính và thực hiện phép trừ. =>Chèt: Muèn t×m hiÖu 2 sè em lµm nh thÕ nµo? -Nêu cách đặt tính trừ? - Lµm vë ch÷a b¶ng -DKS: H đặt tính sai. phô. Bµi 4/10: (6’) - Kiến thức: Giải toán liên quan đến phép trừ. - HS nªu yªu cÇu => Gi¶i to¸n t×m phÇn cßn l¹i lµm thÕ nµo? bµi tËp – H lµm Bµi 5/ 10:(6’) SGK. - Kiến thức: Lựa chọn câu trả lời đúng. => Chèt : Em suy luËn nh thÕ nµo? - Ta thấy 84 – 24 chỉ có thể hàng đơn vị là 0 mà trong các đáp án chỉ có đáp án C là có hàng đơn vị là 0. Vậy đó chính là đáp án C. Hoặc có thể tính kết quả... (2).Hoạt động 3: Củng cố ( 2-4’) - NhËn xÐt tiÕt häc. *- Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y. …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………. Tiết 1: Tập đọc lµm viÖc thËt lµ vui I. Mục đích - yêu cầu:. 1.Rèn kỹ năng đọc thành tiếng : - Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ ngữ ngữ chứa tiếng có âm vần dễ lẫn : lµm viÖc, quanh ta, tÝch t¾c, bËn rén, c¸c tõ míi : S¾c xu©n, rùc rì, tng bõng. - Biết nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm giữa các cụm từ. 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu : - Nắm đợc nghĩa và biết đặt câu với các từ mới - Biết đợc lợi ích công việc của mỗi ngời, vật, con vật..

(40) - Nắm đợc ý của bài, mọi ngời, mọi vật đều làm việc, làm việc mang lại niềm vui. II. §å dïng d¹y häc :. - Tr¹m minh ho¹ bµi sgk III. Các hoạt động dạy học :. 1. KiÓm tra b·i cò: (3-5’) - 2 H §äc PhÇn thëng 2. D¹y bµi míi : a.- Giíi thiÖu bµi: (2-3’) V× sao lµm viÖc bËn rén, vÊt v¶ mµ ai cũng vui bài học hôm nay sẽ giúp em hiểu điều đó. b. Néi dung. (1). Luyện đọc đúng: (15-17’) - GV đọc mẫu toàn bài -> Gv chia đoạn. §o¹n 1: Tõ ®Çu - tng bõng -C1 : Làm việc; ngắt sau tiếng ngời; -> G đọc -H đọc dãy. -C4: Ng¾t sau tiÕng kªu. -C7 : Ng¾t sau tiÕng hoa. -Gi¶i nghÜa tõ : s¾c xu©n: c¶nh vËt mÇu s¾c mïa xu©n. -H nªu chó gi¶i. - Gi¶i nghÜa: rùc rì, tng bõng. -H đọc 4-5em =>Giọng đọc vui, nhanh, dồn dập-Gđọc §o¹n 2: Cßn l¹i. -H đọc dãy -Câu 3: Đọc đúng: Bận rộn- G đọc. - Gi¶i nghÜa: bËn rén lµ lµm viÖc lu«n tay. - H đọc : 4-5 em. => Giọng hào hứng, ngắt nghỉ đúng dấu câu.- G đọc. -2 em - §äc nèi tiÕp ®o¹n: . - H đọc cả bài 2 - Hớng dẫn đọc toàn bài. em. (2). Híng dÉn t×m hiÓu bµi (10') §o¹n 1: §äc thÇm+ tr¶ lêi c©u 1: - 1 H nªu c©u hái 1: C¸c vËt, con vËt lµm nh÷ng viÖc g× ? - C¸i bót, con mÌo, - KÓ thªm mét sè vËt lµm viÖc cã Ých mµ em biÕt ? quyÓn s¸ch….. §o¹n 2: §äc thÇm+ tr¶ lêi c©u 2: - 1 H nªu c©u hái 2: -Khi đợc làm việc, bé thấy thế nào? Vì sao ? - Em làm đợc những công việc gì giúp cha mẹ ? -lµm bµi ,®i häc... => Khi lµm viÖc ta thÊy cuéc sèng cã Ých, cã ý nghÜa vµ t¬i vui -vui h¬n. -nhiÒu H kÓ..

(41) - §Æt c©u víi tõ : Rùc rì, tng bõng ? Qua bài tập đọc, em hiểu đợc điều gì ? (3). Luyện đọc lại (5-7') -Thi đọc lại bài, đọc đoạn em thích? 3.Cñng cè - dÆn dß (4') => Theo em tại sao mọi vật mọi ngời đều làm việc?. - mäi vËt, mäi ngêi đều làm việc.... TiÕt 4: LuyÖn tõ vµ c©u më réng vèn tõ : tõ ng÷ vÒ häc tËp- dÊu chÊm hái I. Mục đích - yêu cầu:. 1.Më réng vµ hÖ thèng ho¸ vèn tõ liªn quan tíi häc tËp 2. Rèn kĩ năng đặt câu. Đặt câu với từ mới tìm đợc, sắp xếp lại trật tự các từ trong câu để tạo thành câu mới, làm quen với câu hỏi. II. §å dïng d¹y häc : III. Các hoạt động dạy học :. 1. KiÓm tra bµi cò (5') - H viết bảng con: 5 từ chỉ hoạt động, tính nết của H. 2. D¹y bµi míi : a. Giíi thiÖu bµi (1') b. Híng dÉn lµm bµi tËp. Bµi 1: (5-7’) : MiÖng. - HS đọc yêu cầu bài - Bµi yªu cÇu g×? - 1 H nªu mÉu. - H thảo luận nhóm đôi thực hiện yêu cầu của bài. - Thi t×m tõ theo d·y. B¹n nªu sau kh«ng lÆp l¹i tõ -H nªud·y. cña b¹n tríc. - G ®a b¶ng phô ghi tõ -H đọc lại. Chốt : Các từ có tiếng học, tập đều nói về chủ đề g×? -H đọc thầm Bµi 2 (6-8’): (nh¸p –miÖng)-Bµi yªu cÇu g×? - Dùng một từ em tìm đợc ở bài tập 1 để viết 1 câu - H làm vở bài tập- H về chủ đề học tập. nªu d·y. => Các câu nói về chủ đề nào? => Khi đặt câu ta phải chú ý gì? - Häc sinh nªu yªu cÇu Bµi 3: (6-8’): (Vë)-Bµi yªu cÇu g×? - §äc mÉu. - G bµi tËp cho s½n hai c©u. C¸c em cã nhiÖm vô.

(42) sắp xếp lại các từ trong mỗi câu sao cho khi đọc lên vẫn hiểu đợc ý. Chốt : Từ một câu ta có thể sắp xếp lại các từ để thµnh c©u míi lu ý c©u Êy ph¶i cã nghÜa. Cïng 1 nội dung nhng có nhiều cách diễn đạt khác sao cho mọi ngời hiểu đợc mình nói gì và cách nói nh thÕ nµo ng¾n gän, râ rµng nhÊt. Bµi 4: (7-9’) (lµm vë). -. -H lµm vë-1H ch÷a b¶ng phô.. -Nªu yªu cÇu - häc sinh lµm bµi vë -dùng để hỏi.. Những câu ở bài 4 dùng để làm gì? §©y lµ nh÷ng c©u nªu sù viÖc cÇn biÕt cÇn -dÊu chÊm hái. giải đáp là các câu hỏi. Khi viÕt cuèi c©u hái ph¶i ghi dÊu g×?. => Trong c©u hái thêng dïng c¸c tõ nªu ý cÇn hái: ai, g×, nµo, sao, mÊy ë cuèi c©u…. Thø n¨m ngµy 27 th¸ng 8 n¨m 2009 TiÕt 1: ThÓ dôc. Bµi 4: dµn hµng ngang, dån hµng, trß ch¬i “nhanh lªn b¹n ¬i!”. I. Môc tiªu: - Ôn 1 số kĩ năng ĐHĐN. Yêu cầu thực hiện chính xác và đẹp hơn giờ trớc. - Ôn TC “ Nhanh lên bạn ơi!” . Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi t ơng đối chủ động. II. §Þa ®iÓm, ph¬ng tiÖn: - S©n trêng, cßi. III. Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp: §Þnh lNéi dung Ph¬mg ph¸p tæ chøc îng 1.PhÇn më ®Çu: xxxxxxxxx - GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung 2-3phót xxxxxxxxx yªu cÇu giê häc. - Khởi động: 3 phót -Líp trëng ®iÒu khiÓn - §øng t¹i chç vç tay vµ h¸t - Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp - Ôn bài TD lớp 1: 1 lần, Mỗi động.

(43) t¸c 28 nhÞp. 2.PhÇn c¬ b¶n: - TËp hîp hµng däc, dãng hµng, -4lÇn ®iÓm sè, xoay ph¶i, tr¸i. -Ch¬i TC “Nhanh lªn b¹n ¬i!”. - Lần 1: Tập từng động tác, mỗi động tác 2  3 lÇn. -LÇn 2: TËp phèi hîp c¸c động tác dới sự điều khiển cña c¸n sù, c¶ líp tËp. -LÇn 3: Chia tæ luyÖn tËp. -LÇn 4:Thi ®ua gi÷a c¸c tæ.. 8-10phót 3. PhÇn kÕt thóc: -HS võa ®i võa h¸t, tay vung tù 2 phót nhiªn. 2 phót -NX tiÕt häc -Về nhà ôn lại các động tác -GV hô: “Giải tán” – HS đáp: “KhoÎ”.. -HS nh¾c l¹i c¸ch ch¬i -GV tæ chøc cho HS ch¬i. TiÕt 3: To¸n LuyÖn tËp chung( TiÕt 9) I. môc tiªu:. - Gióp HS cñng cè vÒ: §äc, viÕt c¸c sè cã 2 ch÷ sè; sè trßn chôc; sè liÒn tríc vµ liÒn sau cña 1 sè. - Thùc hiÖn phÐp céng, phÐp trõ ( kh«ng nhí) vµ gi¶i to¸n cã lêi v¨n. II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: (5’) - TÝnh – C¶ líp lµm b¶ng con: 45 + 24; 67 – 33 - Nªu tªn gäi thµnh phÇn, kÕt qu¶ phÐp tÝnh? 2.Hoạt động 2: Luyện tập ( 30-32’) Bµi 1/10:( 6-8’) - Gv đọc từng phần - KiÕn thøc: ViÕt c¸c sè cã 2 ch÷ sè. => Chèt: C¸c sè cã 2 ch÷ sè liªn tiÕp nhau h¬n kÐm nhau bao nhiêu đơn vị? => - C¸c sè trßn chôc liªn tiÕp h¬n kÐm nhau bao nhiªu. – Hs viÕt b¶ng con..

(44) đơn vị? Bµi 2/10:(8’) - KiÕn thøc: C¸ch t×m sè liÒn tríc liÒn sau. => Chèt: Muèn t×m sè liÒn tríc, liÒn sau cña 1 sè em lµm nh thÕ nµo? -. -Sè n»m gi÷a 2 sè ph¶i tho¶ m·n ®iÒu kiÖn g×? Bµi 3,4/10: (16’) - GV quan s¸t – Ch÷a bµi chung toµn líp. -H làm SGK-đổi sách kiÓm tra. - HS nªu yªu cÇu – Lµm vµo vë.. -. - ChÊm 1 sè bµi – NX =>Chèt: Nªu tªn gäi thµnh phÇn, kÕt qu¶ cña1,2 phÐp tÝnh? => -Khi đặt tính cộng hoặc trừ cần lu ý gì? -T×m sè HS cña 2 líp chÝnh lµ c¸c em t×m tæng. *- Sai lÇm HS thêng m¾c : -Bài 2 tìm sai số đứng giữa 86và 89 ---- Bµi 3: §Æt tÝnh cha th¼ng hµng 3.Hoạt động 3: Củng cố ( 3’) - NhËn xÐt giê häc. *- Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y. ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………....................................................................................................... ............................................................................................................................ TiÕt 3: TËp viÕt ch÷ hoa ¡ , ¢ I. Mục đích yêu cầu:. - RÌn kü n¨ng viÕt ch÷. - BiÕt viÕt ch÷ hoa ¡, ¢ theo cì ch÷ võa vµ nhá - Biết viết cụm từ ứng dụng "Ăn chậm nhai kỹ" theo cỡ nhỏ, viết chữ đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định. II. §å dïng d¹y häc:. - MÉu ch÷ hoa ¡ , ¢ III. Các hoạt động chủ yếu :. 1. KiÓm tra bµi cò (3').

(45) - ViÕt b¶ng con ch÷ A. 2. D¹y bµi míi: *- Giíi thiÖu bµi (1') (1). Híng dÉn häc sinh viÕt ch÷ hoa (5') - Quan s¸t nhËn xÐt ch÷ ¡, ¢ cã ®iÓm g× gièng vµ kh¸c ch÷ A? - C¸c dÊu phô viÕt nh thÕ nµo ? - Gi¸o viªn chØ ch÷ mÉu vµ nªu quy tr×nh viÕt nh ch÷ A: ViÕt gièng nh ch÷ A +Dấu phụ trên chữ Ă là một nét cong dới chính giữa đỉnh chữ A + DÊu phô trªn chì ¢ gåm 2 nÐt th¼ng xiªn nèi nhau tr«ng nh 1 chiÕc nãn óp xuống chính giữa đỉnh chữ A- dấu mũ - G viÕt ch÷ ¡,¢ - H quan s¸t - Häc sinh viÕt ch÷ vµo b¶ng con:¡ ¢ (2). Híng dÉn viÕt øng dông (5') +Yêu cầu học sinh đọc chữ ứng dụng - Nhận xét độ cao, khoảng cách các con chữ - Híng dÉn quy tr×nh viÕt - ViÕt b¶ng ch÷ "¡n" +Híng dÉn viÕt c©u øng dông - Học sinh đọc câu ứng dụng -G giải nghĩa : Khuyên ăn chậm ,nhai kĩ để dạ dày tiêu hoá thức ăn dễ dàng -Nhận xét độ cao các con chữ ? Khoảng cách giữa con chữ các chữ trong c©u ? - C¸ch viÕt c©u? -Lu ý cách đặt dấu thanh nối nét (3) Híng dÉn viÕt vë (17-20’) - - Gi¸o viªn nªu yªu cÇu viÕt - Gi¸o viªn söa t thÕ viÕt cho häc sinh - Häc sinh viÕt bµi (4), ChÊm ch÷a bµi (3-5') - ChÊm 8 - 10 bµi - nhËn xÐt 3. Cñng cè - dÆn dß (3-4') - NhËn xÐt tiÕt häc - VÒ nhµ hoµn thµnh bµi tËp.. TiÕt 4:. Tù nhiªn – x· héi. bé x¬ng.

(46) I. Môc tiªu. - Sau bµi häc, HS cã thÓ: + Nãi tªn 1 sè x¬ng vµ khíp x¬ng c¬ thÓ + Hiểu đợc rằng cần đi, đứng, ngồi đúng t thế và không mang, xách vật nặng để cột sống không bị cong vẹo. II. §å dïng d¹y häc Tranh cò bé x¬ng, vµ c¸c phiÕy ghi tªn 1 sè x¬ng, khíp x¬ng. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1. KiÓm tra bµi cò (3 – 5’) - Kể tên các cơ quan vận động của cơ thể 2. Bµi míi 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài: (1 –2’) - Mục tiêu: Nhận biết vị trí của 1 số xơng trên cơ thể để dÉn vµo bµi häc. - C¸ch tiÕn hµnh: - X¬ng ®Çu, sên, b¶ vai, c¸nh tay, - Trªn c¬ thÓ cã nh÷ng x¬ng nµo? đùi….. - Chỉ và nêu vị trí, vai trò của xơng đó?  §Ó biÕt c¬ thÓ cã nh÷ng x¬ng nµo? Chóng cã vai trß g×? C« cïng… 2.Hoạt động 2: Quan sát hình vẽ bộ xơng (15 –20’) - Môc tiªu: NhËn biÕt vµ nãi tªn 1 sè x¬ng trªn c¬ thÓ. - C¸ch tiÕn hµnh: - Bíc 1: Lµm viÖc nhãm 2 - NhiÖm vô: ChØ vµ nªu tªn 1 sè x¬ng vµ khíp x¬ng - HS tr×nh bµy tríc líp Bớc 2: Hoạt động cả lớp (5’) –HS g¾n tªn gäi c¸c x¬ng, khíp x¬ng t¬ng øng vµo h×nh vÏ. - HS tr×nh bµy - GV cïng HS thèng nhÊt ý kiÕn - kh¸c nhau - Theo em h×nh d¸ng c¸c x¬ng cã gièng nhau kh«ng? - B¶o vÖ tim, phæi…… - Nªu vai trß cña: hép sä, lång ngùc, cét sèng…  KÕt luËn: Bé x¬ng cã rÊt nhiÒu x¬ng gÇn 200 chiÕc, kích thớc lớn nhỏ khác nhau làm thành khung nâng đỡ b¶o vÖ c¸c c¬ quan quan träng … Nhê cã x¬ng c¬ phèi hợp dới sự điều khiển của HTK mà chúng ta cử động đợc..

(47) Vậy ta phải làm gì để bảo vệ bộ xơng? 3.Hoạt động 3: Giữ gìn và bảo vệ bộ xơng (5-7’) - Quan s¸t H2 vµ cho biÕt: Cét sèng b¹n nµo bÞ vÑo? V× sao? - Vậy để cột sống không vẹo em cần làm gì? - §iÒu g× sÏ x¶y ra nÕu ta mang v¸c nÆng? - §Ó x¬ng ph¸t triÓn tèt em ph¶i lµm g×? - KL: Muèn x¬ng ph¸t triÓn tèt chóng ta cÇn cã thãi quen ngåi häc ngay nh¾n… 4.Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò (3’) - Cần làm gì để xơng phát triển tốt? - NX tiÕt häc. - H tr¶ lêi. - Ngåi häc ngay ng¾n…. - Cong vÑo cét sèng. - Ngåi häc ngay ng¾n, kh«ng v¸c nÆng, ®eo cÆp 2vai.. Thø s¸u ngµy 28 th¸ng 8 n¨m 2009. TiÕt 1:. To¸n. LuyÖn tËp chung( tiÕt 10) I: môc tiªu:. -. Gióp HS cñng cè vÒ:. - Phân tích số có 2 chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị. - PhÐp céng, phÐp trõ ( tªn gäi c¸c thµnh phÇn vµ kÕt qu¶ cña tõng phÐp tÝnh, thùc hiÖn phÐp tÝnh). - Gi¶i to¸n cã lêi v¨n. - Quan hÖ gi÷a dm vµ cm. II. các hoạt động dạy học chủ yếu:. 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: (3-5/) - H làm bảng con đặt tính rồi tính: 78 + 11 43 – 20 2. Hoạt động 2: Luyện tập thực hành (33’) - Lµm b¶ng con. Bµi 1/11: (6-7’) - KiÕn thøc: C¸ch ph©n tÝch sè cã 2 ch÷ sè thµnh tổng của số chục và số đơn vị. => Chốt: Để viết 1 số có 2 chữ số thành chục và đơn vị các em cần phải nắm đợc số chỉ chục và số chỉ đơn vị; vị trí của số chỉ chục? Số chỉ đơn vị? - Làm SGK đổi -DKS: H ph©n tÝch sè thµnh tæng sai. s¸ch kiÓm tra. Bµi 2/11: (6’).

(48) - KiÕn thøc: C¸ch t×m tæng, hiÖu khi biÕt c¸c sè h¹ng sè bÞ trõ vµ sè trõ. => Chèt: Muèn t×m tæng ( hiÖu ) 2 sè em lµm thÕ nµo? => Nªu c¸ch céng trõ ( kh«ng nhí) sè cã 2 ch÷ sè? Bµi 3,4/11: - KiÕn thøc: Céng trõ kh«ng nhí c¸c sè cã 2 ch÷ sè, gi¶i to¸n. => Chèt: - Nªu tªn gäi thµnh phÇn, kÕt qu¶ cña tõng phÐp tÝnh ë bµi 3? => Thùc hiÖn céng, trõ theo thø tù nµo? => Bµi 4 thuéc d¹ng to¸n nµo? Bµi 5/11: - KiÕn thøc: Quan hÖ gi÷a dm, cm. => Chèt: §©y chÝnh lµ mèi quan hÖ gia dm vµ cm?. - Lµm vë ch÷a b¶ng phô.. -Lµm b¶ng con.. -H nh¾c l¹i.. - NhiÒu SH nh¾c l¹i 1dm = 10cm; 10cm = 1dm. 3.Hoạt động 3: Củng cố ( 3’) - T×m VD phÐp trõ cã SBT = ST? cã SBT= H ? cã ST= H? *- Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………..................................................................... TiÕt 2: ChÝnh t¶ (nghe viÕt) lµm viÖc thËt lµ vui I. Mục đích - yêu cầu:. 1. RÌn kü n¨ng chÝnh t¶ - Nghe viÕt ®o¹n cuèi trong bµi "Lµm viÖc thËt lµ vui" - Cñng cè quy t¾c viÕt g/gh 2. ¤n b¶ng ch÷ c¸i - Thuéc lßng b¶ng ch÷ c¸i - Bíc ®Çu biÕt s¾p xÕp tªn ngêi theo thø tù b¶ng ch÷ c¸i. II. Các hoạt động dạy – học:.

(49) 1. KiÓm tra bµi cò (3') - ViÕt b¶ng con 10 ch÷ c¸i häc tiÕt tríc. 2. D¹y bµi míi -*. Giíi thiÖu bµi (1') (1) Híng dÉn nghe viÕt :(10’) - G đọc đoạn viết -NhËn xÐt: - Bµi viÕt cã bao nhiªu c©u? - C©u nµo cã nhiÒu dÊu phÈy nhÊt? - G ®a, tiÕng, tõ khã: H ph©n tÝch: quÐt, lu«n, lóc nµo, - 1 H đọc lại. bËn rén. - H viÕt b¶ng con: quÐt , lu«n. (2). ViÕt chÝnh t¶. ( 13-15’) - HS viÕt bµi. - G híng dÉn t thÕ ngåi. C¸ch tr×nh bµy. * G đọc - H so¸t lçi - H (3). Híng dÉn chÊm ch÷a bµi. (3-5’) : 7-9 em. ch÷a lçi - G đọc - G chÊm mét sè bµi - NX -Lµm miÖng-H (4). Híng dÉn lµm bµi tËp chÝnh t¶. (5-7’) nªu tõ. Bµi 2: Nªu yªu cÇu ? - G ghi b¶ng ? Khi nµo viÕt g/gh Bµi 3:. -HS nªu yªu cÇu -HS lµm bµi vµo vë, ch÷a. ? Dựa vào đâu em xếp đợc tên các bạn ? 3. Cñng cè, dÆn dß (3’) - NX tiÕt häc - DÆn dß : VN häc b¶ng ch÷ c¸i.. TiÕt 3: Mü thuËt ( ®/c Th¶o d¹y) TiÕt 4: TËp lµm v¨n chµo hái - tù giíi thiÖu.

(50) I. Mục đích - yêu cầu:. 1. RÌn kü n¨ng nghe nãi : - BiÕt c¸ch chµo hái vµ tù giíi thiÖu - Cã kh¶ n¨ng tËp trung nghe b¹n ph¸t biÓu vµ nhËn xÐt ý kiÕn 2. RÌn kÜ n¨ng viÕt : BiÕt viÕt mét b¶n tù thuËt ng¾n II. §å dïng d¹y häc : III. Các hoạt động dạy và học :. 1. KiÓm tra bµi cò: (3') - 2 H đọc bài tập làm văn tuần trớc 2. D¹y bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi (1') b. Híng dÉn lµm bµi tËp (30') Bµi 1 : Lµm miÖng( 8-9’) -Bµi yªu cÇu g×?. - Học sinh đọc thầm yêu cÇu -1H thùc hiÖn lÇn lît tõng yêu cầu cả lớp lắng nghe - Cần chào hỏi lễ phép lịch sự, thái độ vui vẻ nhận xét - Hoạt động nhóm đôi : (2’) - biÓu hiÖn tÝnh c¸ch tèt cña häc sinh. - H tr×nh bµy 5-7 em. Bµi 2 : MiÖng (7-8’) -Nªu yªu cÇu bµi tËp ? -Quan s¸t tranh: Tranh vÏ ai ? C¸c b¹n chµo vµ giíi thiÖu nhau nh thÕ nµo? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch chµo hái cña 3 b¹n . - HS thùc hµnh chµo hái, tù Bµi 3 : Lµm vë ( 14-16’) giíi thiÖu vÒ m×nh. - Nªu yªu cÇu bµi tËp ? - B¶n tù thuËt yªu cÇu viÕt nh÷ng g×? - Häc sinh viÕt b¶n tù thuËt vµo vë => B¶n tù thuËt cÇn viÕt ng¾n râ rµng chÝnh - Mét vµi häc sinh nªu b¶n xác đủ nội dung. tù thuËt vÒ b¶n th©n - nhËn xÐt. 3. Cñng cè, dÆn dß ( 3').

(51) - Qua bài tập làm văn hôm nay các em biết đợc cách chào hỏi tự giới thiệu vÒ m×nh. VÒ nhµ vËn dông trong cuéc sèng. TiÕt 5.. Sinh ho¹t líp. I Môc tiªu : GV nhËn xÐt t×nh h×nh líp tuÇn qua: VÒ n«Þ quy ,nÒ nÕp ®Çu n¨m ,chuẩn bị đồ dùng học học tập cho năm học mới Phổ biến yêu cầu rèn luyện ý thức Đạo đức học tập II- Néi dung sinh ho¹t 1- Nhận xét các hoạt động a- NÒ nÕp - Hầu hết học sinh đi học đúng giờ, tác phong xếp hàng ra vào lớp còn chËm. b- Häc tËp: - Cã ý thøc gi÷ trËt tù trong giê häc - Líp häc cßn trÇm, nhiÒu em cha m¹nh d¹n - T¸c phong trong c¸c m«n häc cßn chËm ch¹p c- ThÓ dôc: - Ra vào lớp đúng trống, tập thể dục cha đều - Trùc nhËt líp cha s¹ch sÏ 2. Ph¬ng híng tuÇn sau: Tiếp tục ổn định tổ chức, rèn luyện việc thực hiện nội quy nề nếp, và có ý thức tốt trong học tập, hoạt động tập thể.. tuÇn 3 Thø hai ngµy 7 th¸ng 9 n¨m 2009. TiÕt 1 chµo cê Tiết 2+3:Tập đọc b¹n cña nai nhá I. Mục đích - yêu cầu:. 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng. - Đọc trơn toàn bài : Đọc đúng, hích vai, lao tới, lo lắng. - BiÕt nghØ h¬i sau dÊu chÊm, phÈy vµ gi÷a c¸c côm tõ. - Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời các nhân vật..

(52) 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu. - HiÓu nghÜa c¸c tõ: Ng¨n c¶n, hÝch vai, th«ng minh, hung ¸c, g¹c. - Thấy đợc đức tính ở bạn Nai nhỏ : Khỏe mạnh, nhanh nhẹn, dám liều mình cøu ngêi. - Rút ra đợc nhận xét từ câu chuyện ngời bạn đáng tin cậy là ngời sẵn lòng gióp ngêi, cøu ngêi. II. §å dïng d¹y häc:. - Tranh trong SGK III. Các hoạt động dạy và học:. TiÕt 1 1. KiÓm tra bµi cò:(3-5’) -Hai học sinh đọc bài "Mít làm thơ" -Bµi v¨n gióp em hiÓu ®iÒu g×? 2. D¹y bµi míi: *- Giíi thiÖu bµi:( 1-2’) (1). Luyện đọc đúng :(34-35’) + GV đọc mẫu. *-§o¹n 1 : -C1 : Đọc đúng Nai nhỏ, chơi xa -G đọc - Gi¶i nghÜa tõ " Ng¨n c¶n" - Phân biệt giọng: giọng kể chuyện thong thảgiọng cha trầm, lo lắng.- G đọc. * §o¹n 2 : -C4:Đọc đúng : hài lòng-G đọc -C1 + 2 + 3 : C©u tr¶ lêi cña Nai nhá tù tin, tù hµo vÒ b¹n m×nh, nhÊn giäng : to, hÝch, l¨n .NghØ h¬i sau dÊu g¹ch ngang. -C5+6: Giäng cha thÓ hiÖn sù lo l¾ng - Gi¶i nghÜa tõ : hÝch vai. -Đọc phân biệt lời thoại giữa hai nhân vật-G đọc *§o¹n 3 : -Câu 1 : Đọc đúng : lần khác,ngắt hơi sau: khác/ uống /dữ/ cây.// - GV đọc mẫu -C©u 3 +4 : giäng cha b¨n kho¨n - Gi¶i nghÜa tõ "th«ng minh" -> Giọng thong thả ,rõ ràng thể hiện lời đối đáp. –H đọc dãy. –H nªu chó gi¶i. –H đọc 4-5 em. -H đọc dãy.. - H nªu chó gi¶i. -H đọc 4-5em.. - HS đọc dãy -H nªu chó gi¶i..

(53) của hai nhân vật…- G đọc. *§o¹n 4: -C2+3 : Đọc đúng : Dê Non, gạc ngắt câu dài: LÇn...n÷a ,/ xanh/ ¸c/ Non.// Sãi...Non/ tới,/ngửa.//- GV đọc mẫu -C5: Giäng cha chuyÓn sang vui mõng. - Gi¶i nghÜa tõ "g¹c", hung ¸c. ->ngắt đúng dấu câu, ngắt theo cụm từ ở câu dài. Giäng tù hµo, vui mõng cña cha con Nai nhá, nghØ hơi lâu sau dấu hai chấm - GV đọc * §äc nèi ®o¹n : - Hớng dẫn đọc toàn bài:. - HS đọc 4-5 em.. -HS đọc dãy. - H nªu chó gi¶i.. - HS đọc 4-5 em. 4 em. -1-2 em.. TiÕt 2 (2). Luyện đọc tiếp (5 - 7') - Học sinh đọc theo đoạn : - §äc c¶ bµi. (3). Híng dÉn t×m hiÓu bµi (17') *- §o¹n 1:§äc thÇm+ c©u hái 1. - 1 học sinh đọc câu hỏi 1. => Muốn đợc đi chơi xa Nai nhỏ xin phép cha nhng vì lo lắng cho con nên cha cha quyết định mà muèn biÕt vÒ ngêi b¹n cña con… - §äc thÇm ®o¹n 2, 3, 4 + c©u hái 2. - Nai nhỏ đã kể cho cha nghe những gì về bạn của m×nh ? - Em cã thÝch b¹n cña Nai nhá kh«ng ? V× sao ? ? Mỗi một hành động của bạn Nai Nhỏ nói lên một ®iÓm tèt cña b¹n Êy .§ã lµ ®iÓm tèt nµo? Em thÝch nhất đức tính nào? -? Theo em mét ngêi b¹n tèt lµ ngêi b¹n nh thÕ nµo ?. -5-6 em. -2-3em. -§i ch¬i cïng b¹n.Cha kh«ng ng¨n ….. -Lấy vai hích đổ hòn đá to….. -KhoÎm¹nh,th«ng minh, nhanh nhÑn, dòng c¶m.. -Ngêi s½n lßng quªn -ChÝnh v× thÕ cha Nai nhá míi yªn t©m vÒ b¹n cña m×nh cøu b¹n lóc gian con khi biÕt b¹n con dòng c¶m d¸m liÒu m×nh cøu nguy. Ngêi b¹n tèt lµ ngời đáng tin cậy b¹n lóc ho¹n n¹n….QST.

(54) (4). Luyện đọc lại. (5-7’) - §äc ®o¹n em thÝch? - Thi đọc phân vai : 2 - 3 nhóm 3. Cñng cè dÆn dß : (3-5’) ? Em học tập đợc gì ở ngời bạn của Nai nhỏ. -Về nhà luyện đọc lại bài. Chuẩn bị cho tiết kể chuyện ngày mai.. TiÕt 4 To¸n. KiÓm tra (TiÕt 11) I. Môc tiªu.. - KiÓm tra kÕt qu¶ «n tËp ®Çu n¨m cña HS, tËp trung vµo: - §äc, viÕt sè cã 2 ch÷ sè, viÕt sè liÒn tríc, liÒn sau. - Kü n¨ng thùc hiÖn phÐp céng vµ phÐp trõ ( kh«ng nhí ) trong ph¹m vi 100. - Gi¶i bµi to¸n b»ng 1 phÐp tÝnh. - Đo và viết số đo độ dài đoạn thẳng. II. §Ò kiÓm tra.. Bµi 1: ViÕt c¸c sè: a. Từ 70 đến 80 b. Từ 89 đến 95 Bµi 2: a. Sè liÒn tríc cña 61 lµ: b. Sè liÒn sau cña 99 lµ: Bµi 3: §Æt tÝnh vµ tÝnh: 42 + 54 84 - 31 60 + 25 66 - 16 5 + 23 Bài 4: Mai và Hoa làm đợc 36 bông hoa, riêng Hoa làm đợc 16 bông hoa. Hỏi Mai làm đợc bao nhiêu bông hoa? Bµi 5: Em h·y vÏ ®o¹n AB dµi 1 dm . III. BiÓu ®iÓm.. Bài 1: 3 điểm – mỗi số viết đúng 1/ 6 đ Bài 2: 1 điểm – mỗi phần đúnh 0,5 đ Bài 3: 2,5 điểm – Mỗi câu TL đúng 0,5 đ Bài 4: 2,5 điểm – Mỗi câu lời giải, phép tính đợc 1 đ - ĐS 0,5 đ Bµi 5: 1 ®iÓm..

(55) Tiết 5: Đạo đức biÕt nhËn lçi vµ söa lçi (TiÕt 1) I. Môc tiªu:. HS hiểu khi có lỗi thì nên nhận và sửa lỗi để mau tiến bộ và đợc mọi ngời yªu quý. Nh thÕ míi lµ ngêi dòng c¶m, trung thùc. HS biÕt tù nhËn vµ söa lçi, biÕt nh¾c b¹n nhËn vµ söa lçi. HS biÕt ñng hé, c¶m phôc c¸c b¹n biÕt nhËn lçi vµ söa lçi. II. Các hoạt động chủ yếu:. 1.Bµi cò : -Học tập sinh hoạt đúng giờ có ích lợi gì? 2. Các hoạt động: (1) Hoạt động 1: Phân tích truyện “Cái bình hoa” (10 – 12’) -GV kể câu chuyện “Cái bình hoa” (để lại phần kết) -H§ nhãm 4: Th¶o luËn – Dù ®o¸n phÇn kÕt cña c©u chuyÖn. - NÕu kh«ng nhËn lçi th× ®iÒu g× sÏ x¶y ra? -Thử đoán xem Vô -va đã nghĩ và làm gì sau đó? -ý kiÕn cña c¸c nhãm (5 – 7) -Theo em ®o¹n kÕt cña nhãm nµo h¬n? - Qua c©u chuyÖn em thÊy cÇn lµm g× khi m¾c lçi? -NhËn lçi vµ söa lçi cã t¸c dông g×? -KL: Trong cuéc sèng ai còng cã khi m¾c lçi nhng ®iÒu quan träng lµ biÕt nhËn vµ söa lçi gióp ta mau tiến bộ ,đợc mọi ngời yêu quý… (2)Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến, thái độ của mình (12– 15’) -Mục tiêu: Giúp HS bày tỏ ý kiến và thái độ của mình -C¸ch tiÕn hµnh: Dïng b¶ng con, nÕu t¸n thµnh ghi dÊu (+), kh«ng t¸n thµnh ghi dÊu (-). -GV lần lợt đọc từng ý kiến a.Ngêi nhËn lçi lµ dòng c¶m. b.NÕu cã lçi chØ cÇn tù söa lçi, kh«ng cÇn nhËn lçi. c.NÕu cã lçi chØ cÇn nhËn lçi, kh«ng cÇn söa lçi.. -H th¶o luËn nhómđôi - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy ý kiÕn. -NhËn lçi vµ söa lçi. -Mau tiÕn bé.. -H bµy tá ý kiÕn trªn b¶ng con. -HS bµy tá ý kiÕn vµ gi¶i thÝch lý do.

(56) d.CÇn nhËn lçi c¶ khi mäi ngêi kh«ng biÕt m×nh cã lçi. ®. CÇn xin lçi khi m¾c lçi víi b¹n bÌ vµ em bÐ. e.ChØ cÇn xin lçi nh÷ng ngêi quen biÕt. - GV thèng nhÊt ý kiÕn  KL:Ngêi nhËn lçi lµ ngêi dòng c¶m trung thùc. CÇn ph¶i nhËn lçi khi kh«ng ai biÕt m×nh m¾c lçi. BiÕt nhận lỗi và sửa lỗi giúp em mau tiến bộ và đợc mọi ngêi quý mÕn. 3.Híng dÉn thùc hµnh ë nhµ (5’) - Chuẩn bị kể lại 1 trờng hợp em đã nhận lỗi và sửa lỗi hoặc ngời khác nhận vµ söa lçi víi em. Thø ba ngµy 8 th¸ng 9 n¨m 2009. TiÕt 1:To¸n phÐp céng cã tæng b»ng 10 (TiÕt 12) I. Môc tiªu.. - Giúp HS: - củng cố về phép cộng có tổng bằng 10 và đặt tính cộng theo cét. - Củng cố xem giờ đúng trên mặt đồng hồ. II. §å dïng d¹y häc.. - 10 que tÝnh, b¶ng gµi. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.. 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ ( 3’ ) - GV NX bµi KT cña HS. 2. Hoạt động 2: Dạy bài mới ( 10-12’ ) * giíi thiÖu phÐp céng 6 + 4 = 10 Bíc 1: - GV gi¬ 6 que tÝnh hái: Cã mÊy que tÝnh? - 6 đợc viết vào cột chục? Hay đơn vị? – GV viết. - Lấy thêm 4 que tính – Viết 4 vào đúng vị trí trong b¶ng? - Cã tÊt c¶ bao nhiªu que tÝnh? - 10 gồm mấy chục và mấy đơn vị? - Em hãy viết kết quả vào bảng cho đúng?. - HS thao t¸c lÊy 6 que tÝnh. - H lÊy que tÝnh. - HS kiÓm tra l¹i. -10 que.

(57) => Chèt: 4 céng 6 b»ng 10 viÕt 0 th¼ng cét víi đơn vị, 1 ở cột chục. -4+6 Bíc 2: - Tõ viÖc ghÐp que tÝnh c« cã phÐp céng nµo? - Vận dụng kiến thức đã học đặt tính và thực - -ViÕt 6 th¼ng cét víi 4, hiÖn b¶ng con. dÊu + vµ kÎ ngang - Nêu cách đặt tính? - 6 céng 4 b»ng 10 viÕt 0 ở cột đơn vị, 1 vào - TÝnh nh thÕ? cét chôc - B»ng nhau. -6 + 4=? VËy 4 + 6 = ? - NhËn xÐt kÕt qu¶ 2 phÐp céng nµy? - Vậy khi đổi chỗ các số hạng trong tổng thì tổng không thay đổi. - H lµm b¶ng con - Lấy VD phép cộng có tổng bằng 10 đặt tính và tÝnh vµo b¶ng con? - Dïng bót ch× lµm vµo 3. Hoạt động 3: Thực hành (20’) s¸ch - ch÷a miÖng tõng Bµi 1: (5’) cét. - KiÕn thøc: lËp c¸c phÐp céng cã tæng b»ng 10. => Khi đổi chỗ các số hạng trong một tổng thì tổng thÕ nµo? -Làm sgk - HS tự đổi Bµi 2: (5’) - Kiến thức: Cách tính và ghi kết quả phép cộng có sách cho nhau để chữa bµi. tæng b»ng 10. -HS lµm vë nªu miÖng. => Khi ghi kÕt qu¶ phÐp céng cÇn lu ý g×? Bµi 3: (5’) - KiÕn thøc: C¸ch nhÈm kÕt qu¶ cña d·y tÝnh. => Vậy để nhẩm nhanh kết quả dãy tính em làm - H lµm miÖng. nh thÕ nµo ? Bµi 4: (5’) - kiến thức: Cách xem giờ đúng trên đồng hồ -GV đa đồng hồ ở từng vị trí nh bài 4 rồi hỏi: §ång hå chØ mÊy giê? => Dựa vào đâu ta đọc đợc giờ đúng? *- Dù kiÕn sai lÇm..

(58) - H tr×nh bµi bµi 2 cha khoa häc. 4. Hoạt động 4: Củng cố dặn dò ( 3’) - Nªu c¸c phÐp céng cã tæng b»ng 10 - NhËn xÐt tiÕt häc *- Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y. ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………. TiÕt 2: ¢m nh¹c ( §/c V©n d¹y) TiÕt 3: ChÝnh t¶ b¹n cña nai nhá I. Mục đích - yêu cầu:. 1. ChÐp l¹i chÝnh x¸c néi dung tãm t¾t c©u chuyÖn " B¹n cña Nai nhá". BiÕt viết hoa chữ cái đầu câu, ghi dấu chấm cuối câu. Trình bày bài đúng mẫu. 2. Củng cố qui tắc chính tả : ng/ngh làm đúng các bài tập phân biệt các âm ®Çu hoÆc dÊu thanh dÔ lÉn. II. §å dïng d¹y häc :. - B¶ng líp viÕt s½n bµi tËp chÐp. III. Các hoạt động dạy học:. 1. KiÓm tra bµi cò(3-5’) - ViÕt b¶ng con 7 ch÷ c¸i cuèi trong b¶ng ch÷ c¸i 2. D¹y bµi míi. *- Giíi thiÖu bµi (1-2’) (1). Híng dÉn tËp chÐp (8-10’) - Đa bài tập chép : G đọc. - NhËn xÐt chÝnh t¶: - Bµi tËp chÐp cã bao nhiªu c©u ? - C¸ch viÕt c©u nh thÕ nµo ? - Ngoài ra chữ nào còn đợc viết hoa ? Vì sao ? - Ph©n tÝch tiÕng khã : -kháe m¹nh ,nhanh nhÑn ,lßng (yªn lßng)-cøu -1HS đọc lại tiếng khó . -HviÕt b¶ng con : khoÎ ,Nai Nhá.

(59) (2) ViÕt chÝnh t¶ (13 -15’) - G híng dÉn c¸ch tr×nh bµy Lu ý t thÕ ngåi viÕt - Học sinh chép bài vào vở, lu ý đọc thầm từng cụm từ 2-3 tiếng rồi chép vµo vë -(3) Híng dÉn chÊm ch÷a bµi : (3-5’) - G đọc : Học sinh soát lỗi, chữa bài - ChÊm : 7 - 10 vë - nhËn xÐt (4). Híng dÉn lµm bµi tËp : (5-7’) Bµi 2 : HS nªu yªu cÇu - Dïng ch× ®iÒn sgk ? Khi nµo em viÕt ng ? ngh? Bµi 3 : Nªu yªu cÇu - Lµm vë - Ch÷a chung trªn b¶ng líp 3. Cñng cè - dÆn dß :(1-2’) - NhËn xÐt tiÕt häc. TiÕt 4 : KÓ chuyÖn b¹n cña nai nhá I. Mục đích - yêu cầu:. 1. RÌn kü n¨ng nãi: - Dùa vµo tranh, nh¾c l¹i lêi kÓ cña Nai nhá vÒ b¹n nhí l¹i lêi cña cha Nai nhá sau mçi lÇn nghe con kÓ . - Bíc ®Çu biÕt dùng l¹i c©u chuyÖn theo nai : giäng kÓ tù nhiªn, phï hîp víi néi dung. 2. RÌn kÜ n¨ng nghe : - Biết lắng nghe bạn kể chuyện, biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn. II. §å dïng d¹y häc : III. Các hoạt động dạy học .. 1. KiÓm tra bµi cò (5') - 3 häc sinh kÓ l¹i c©u chuyÖn "PhÇn thëng" 2. D¹y bµi míi : a. Giíi thiÖu bµi (1-2') b. Híng dÉn kÓ chuyÖn (28').

(60) *-Bµi 1 : Gi¸o viªn yªu cÇu H quan s¸t 3 tranh SGK: Nªu néi dung tõng tranh. -Ba bức tranh ứng với từng việc làm của bạn mà Nai nhỏ đã kể cho chúng m×nh nghe. NhiÖm vô cña c¸c em lµ g× ? §äc yªu cÇu sgk bµi 1.. - G/V kÓ mÉu tranh 1 : Lu ý giäng kÓ. cña Nai Nhá. - H kÓ:2-3em -Lµm t¬ng tù nh vËy víi tranh 2,3 *-Bµi 2: ? Sau khi nghe Nai nhá kÓ vÒ b¹n m×nh, cha Nai nhá nãi g× ? §äc yªu cÇu bµi 2. - LÇn thø nhÊt sau khi….cha Nai nhá nãi g× ? - LÇn thø hai, thø ba… + Häc sinh kÓ theo nhãm : mét häc sinh kÓ viÖc lµm cña b¹n Nai nhá - mét häc sinh kÓ lêi nãi cña cha Nai nhá. - §¹i diÖn c¸c nhãm lÇn lît kÓ. -*Bµi 3:Ph©n vai dùng l¹i chuyÖn (10-12’) - LÇn 1 : Gi¸o viªn lµm ngêi dÉn chuyÖn : 2 häc sinh thÓ hiÖn 2 nhiÖm vô. - LÇn 2 : Häc sinh tù dùng l¹i c©u chuyÖn theo vai. - Thi kÓ chuyÖn 3. Cñng cè - dÆn dß : (3') - NhËn xÐt tiÕt häc - VÒ nhµ kÓ l¹i chuyÖn cho ngêi th©n nghe. TiÕt 4: ThÓ dôc Bµi 5: Quay ph¶i, quay tr¸i, trß ch¬i” Nhanh lªn b¹n ¬i” I- Môc tiªu: - Tiếp tục ôn một số kĩ năng đội hình đội ngũ. Yêu cầu thực hiện đợc động tác tơng đối chính xác, đẹp hơn giờ trớc. - Học quay phải, quay trái. Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối đúng kỹ thuật, phơng hớng và không để mất thăng bằng. - ¤n trß ch¬i ” Nhanh lªn b¹n ¬i” yªu cÇu biÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i đúng luật. II- §Þa ®iÓm, ph¬ng tiÖn. + §Þa ®iÓm: Trªn s©n trêng, vÖ sinh an toµn s©n tËp.

(61) + Ph¬ng tiÖn: ChuÈn bÞ cßi, cê, kÎ s©n cho trß ch¬i. III- Néi dung, ph¬ng ph¸p lªn líp Néi dung. 1- PhÇn më ®Çu - GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc - ¤n c¸ch b¸o c¸o, chµo khi GV nhËn líp. - Ch¹y nhÑ nhµng theo mét hµng däc trên địa hình tự nhiên. - §i thêng theo vßng trßn vµ hÝt thë s©u. 2- PhÇn c¬ b¶n: * TËp hîp hµng däc, dãng hµng, điểm số từ một đến hết - Häc quay ph¶i, quay tr¸i. §/lîng. 1-2 phót 1- 2 lÇn 50- 60m. 3 PhÇn kÕt thóc + §øng vç tay vµ h¸t * Trß ch¬i “ Cã chóng em” - G/v hÖ thèng bµi - G/v nhËn xÐt, giao bµi tËp vÒ nhµ * TiÕp tôc «n c¸ch G/v vµ H/s chµo nhau khi kÕt thóc giê häc. XXXXXXXXX XXXXXXXXXX Líp trëng ®/khiÓn. 1-2 phót 1- 2 lÇn 4- 5 lÇn. 1- 2 lÇn - TËp hîp hµng däc, dãng hµng, đứng nghiêm, nghỉ, quay phải, trái. - Trß ch¬i “ Nhanh lªn b¹n ¬i”. Ph¬ng ph¸p tæ chøc. 2 lÇn. 1- 2 lÇn 1 phót 1- 2 phót 1-2 phót 1-2 phót. GV+ Líp trëng ®iÒu khiÓn LÇn 1-2: TËp chËm t thÕ cña 2 bµn ch©n cã thÓ sö dông h×nh thøc cho H/S đếm 1: Quay, 2: ®a ch©n sau vÒ víi ch©n tríc LÇn 3-4: NhÞp h« nhanh hơn GVchỉ động t¸c sai vµ c¸ch söa LÇn 5: Tæ chøc cho H/S thi tổ nào đúng đều đẹp. LÇn 1: Ch¬i thö LÇn 2: Ch¬i chÝnh thøc.

(62) Thø n¨m ngµy 10 th¸ng 9 n¨m 2009 TiÕt1: To¸n LuyÖn tËp (TiÕt 14) I. môc tiªu:. Gióp HS:- RÌn kü n¨ng lµm tÝnh céng ( nhÈm vµ viÕt ) trong trêng hîp tæng 2 sè trßn chôc. - Củng cố về giải toán và tìm tổng độ dài hai đoạn thẳng . II. Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1.Hoạt động1: Kiểm tra bài cũ. ( 5’) - C¶ líp lµm b¶ng con: §Æt tÝnh vµ tÝnh 23 + 7; 84 + 16 2. Hoạt động 2: Luyện tập-thực hành(30-32’) Bµi 1 (6’) -HS làm sgk- đổi s¸ch kiÓm tra. - KiÕn thøc: C¸ch nhÈm d·y tÝnh céng =>Chèt: Nªu c¸ch nhÈm? =>Trong 1 d·y tÝnh cã thÓ nhÈm nhanh c¸c em ¸p dụng cách tính nhanh để tìm ra kết quả. Bµi 2: (6’) -KiÕn thøc: C¸ch thùc hiÖn céng cã nhí tæng lµ sè trßn chôc. =>Chèt: Khi thùc hiÖn céng cã nhí lu ý g×? -Ghi kÕt qu¶ céng lu ý g×? - Dù kiÕn sai lÇm. -Bµi 2 H thùc hiÖn quyªn kh«ng nhí Bµi 5: (6’) - Nªu miÖng: §é dµi ®o¹n AB = ? Nªu c¸ch tÝnh? - Kiến thức: Cách tìm độ dài đoạn thẳng  Chốt: Muốn tìm độ dài đoạn AB ta làm thÕ nµo?  1dm = ? cm; 10cm = ? dm Bµi 3,4 (12-14’) - KiÕn thøc: Céng cã nhí, gi¶i to¸n. => §Æt tÝnh vµ thùc hiÖn céng cã nhí lu ý g×? => Bài toán có liên quan đến phép tính nào? 3. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò ( 4’). – HS đặt tính và tÝnh vµo b¶ng con.. -HS quan s¸t h×nh vÏ -H nªu miÖng.. -Lµm bµi vµo vë Ch÷a bµi b¶ng phô..

(63) - Các em vừa đợc luyện tập kiến thức gì? *- Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y. …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………. TiÕt 2: LuyÖn tõ vµ c©u tõ chØ sù vËt- c©u kiÓu "Ai? lµ g× ? I. Mục đích - yêu cầu:. 1. Nhận biết đợc các từ chỉ sự vật 2. Biết đặt câu theo mẫu ai (hoặc cái gì ? con gì?) là gì ? II. §å dïng d¹y häc :. - B¶ng ghi néi dung bµi tËp 2 III. Các hoạt động dạy học :. 1. KiÓm tra bµi cò (3-5’) - KiÓm tra theo yªu cÇu bµi tËp 3 tiÕt tríc : Nai Nhá lµ b¹n cña H¬u Sao . 2. D¹y bµi míi a. Giíi thiÖu bµi (1’) b. Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi tËp 1: (lµm miÖng) (8-10’) - Đọc thầm xác định yêu cầu bài tập – Bài yêu cầu gì? - HS quan sát tranh – tìm từ ghi VBT- H nêu -GV ghi bảng từ đúng – Hđọc lại =>Trong những từ em tìm đợc , những từ nào chỉ ngời, chỉ vật, chỉ cây cối ? -Chèt : C¸c tõ chØ ..... gäi lµ tõ chØ sù vËt. T×m c¸c tõ chØ sù vËt kh¸c? Bµi tËp 2: (miÖng) lµm viÖc theo nhãm (8-9’) - §äc thÇm yªu cÇu bµi tËp-Bµi yªu cÇu g× ? - Giao nhiệm vụ : Nhóm 2 học sinh tự tìm và đánh dấu vào những từ chỉ sự vËt (3’) - C¸c nhãm tr×nh bµy . V× sao em cho.... lµ tõ chØ sù vËt ? - Gi¸o viªn thèng nhÊt vµ chèt. :Tõ chØ sù vËt chÝnh lµ nh÷ng tõ chØ g× ? -Sắp xếp từ tìm đợc vào nhóm ngời ,sự vật ,cây cối ? + §Æt c©u víi mét tõ chØ sù vËt em võa t×m . Bµi tËp 3 : Lµm vë(10-12’) ? Nêu yêu cầu bài tập - đọc mẫu +Phân tích mẫu : Câu mẫu nói đến ai ? ( Bạn Vân Anh).

(64) -Bé phËn c©u “B¹n V©n Anh” tr¶ lêi cho c©u hái nµo? ( Ai) -B¹n V©n Anh lµ g×? ( Lµ häc sinh líp 2A ) -Bé phËn c©u : “lµ häc sinh líp 2A” tr¶ lêi cho c©u hái nµo ? (lµ g× ) => C©u” B¹n V©n Anh lµ häc sinh líp 2A.” thuéc mÉu c©u Ai lµ g×?. Ng êi ta dùng mẫu câu Ai là gì để giới thiệu về ngời giới thiệu về đồ vật hoặc con vËt. Tơng tự câu mẫu, hãy đặt một câu theo mẫu câu Ai( hoặc cái gì, con gì ) là g×? vµo vë . Em cÇn lu ý c¸ch viÕt c©u. - HS lµm bµi vë . GV chÊm bµi -Ch÷a bµi : Gäi mét sè HS nªu c©u . -Chốt : Câu em đặt thuộc mẫu câu nào ? Khi viết câu cần lu ý gì? NX bài chÊm 3. Cñng cè, dÆn dß : (3’) -Thi t×m tõ chØ sù vËt b¶ng con -Về nhà thực hành nói thành câu, tìm từ đặt câu theo mẫu câu Ai( hoặc cái g×, con g× ) lµ g×?. TiÕt 3 : Mü thuËt ( §ång chÝ Thuû ) TiÕt 4: Tù nhiªn – x· héi hÖ c¬ I. Môc tiªu:. - Sau bµi häc HS cã thÓ: - Chỉ và nói đợc tên 1 số cơ của cơ thể - Biết đợc rằng cơ có thể co và duỗi, nhờ đó mà các bộ phận của cơ thể - Có ý thức tập thể dục thờng xuyên để cơ đợc săn chắc II. §å dïng d¹y häc:. - Tranh cò hÖ c¬ III. Các hoạt động dạy học:. A. KiÓm tra bµi cò (5’) - KÓ tªn 1 sè x¬ng vµ khíp x¬ng? - Làm gì để giữ gìn và bảo vệ bộ xơng? B. Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi (1 – 2’) 1. Hoạt động 1: Quan sát hệ cơ (8 – 10’).

(65) -Môc tiªu: NhËn biÕt vµ gäi tªn 1 sè c¬ cña c¬ thÓ. *- C¸ch tiÕn hµnh : - Th¶o luËn nhãm 2 – (2)- ND: Quan s¸t h×nh, chØ vµ nãi tªn 1 sè c¬ cña c¬ thÓ? - GV treo tranh hÖ c¬ ..  KL: Trong c¬ thÓ cña chóng ta cã rÊt nhiÒu c¬, c¬ bao phñ toµn bé c¬ thÓ lµm cho mçi ngêi cã 1 khu«n mÆt vµ h×nh d¸ng kh¸c nhau nhê c¬ b¸m vào xơng mà ta có thể thực hiên mọi cử động.... 2. Hoạt động 2: Thực hành co duỗi tay (10 – 12’) - Mục tiêu: Biết đợc cơ có thể co và duỗi, nhờ đó mà các bộ phận của cơ thể cử động đợc. - Cách tiến hành: Các em hãy làm động tác co duỗi tay. Em thấy sự thay đổi của cơ nh thế nào?  KL: Khi co c¬ ng¾n h¬n vµ ch¾c h¬n, khi duçi c¬ sÏ dµi vµ mÒm h¬n. Nhê cã sù co duçi c¬ mµ các bộ phận của cơ thể cử động đợc. 3.Hoạt động 3: Làm gì để cơ đợc săn chắc (8 – 10’) - Mục tiêu: Biết đợc vận động và tập luyện thể dục thờng xuyên sẽ giúp cho cơ đợc săn chắc. - C¸ch tiÕn hµnh: C¬ cã t¸c dông nh vËy em ph¶i làm gì để cơ đợc săn chắc?  Chốt: Các em phải ăn uống đầy đủ, tập TD thờng xuyên… 2.Cñng cè (2’): - H«m nay chóng ta häc bµi g×? KÓ tªn mét sè c¬ cña c¬ thÓ? - Làm gì để cơ phát triển?. - C¬ mÆt, c¬ ngùc........ - HS đại diện lên chỉ và tr×nh bµy. - HS ë díi bæ sung.. - H làm động tác nh hình 2 sgk.. - Tập thể dục, lao động, vui ch¬i, ¨n uèng.. Thø 6 ngµy 11 th¸ng 9 n¨m 2009 TiÕt 1: ThÓ dôc Bài 6: quay phải, quay trái, động tác vơn thở – tay I. Môc tiªu:.

(66) - Ôn quay phải, trái. Yêu cầu thực hiện đợc động tác ở mức tơng đối chính xác, đúng hớng. - Làm quen với 2 động tác vơn thở và tay của bài TD phát triển chung. Yêu cầu thực hiện đợc động tác tơng đối đúng. II. §Þa ®iÓm, ph¬ng tiÖn:. - §Þa ®iÓm: S©n trêng - Phơng tiện: 1 cái còi, kẻ sân cho HS chơi TC “Qua đờng lội” III. Néi dung vµ ph¬ng ph¸p:. Néi dung 1.PhÇn më ®Çu : -TËp hîp líp 4 hµng däc - GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung yªu cÇu giê häc - Khởi động: + Chạy nhẹ trên địa hình tự nhiªn + §i thêng vµ hÝt thë s©u - KTBC: 2 em lªn thùc hiÖn động tác quay phải, trái 2.PhÇn c¬ b¶n - Quay ph¶i, tr¸i. - §éng t¸c v¬n thë – tay.. §Þnh lîng -2- 3phót. - 3 phót. -4-5 lÇn 10-12 phót -2 lÇn. - 3 lÇn. -TC “Qua đờng lội” 3. PhÇn kÕt thóc: - §øng vç tay, h¸t. - Cói ngêi th¶ láng. -5 phót -5 phót. Ph¬mg ph¸p tæ chøc xxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxx - Líp trëng ®iÒu khiÓn.. - GV nêu tên động tác, tập mÉu, gi¶i thÝch. - GV ®iÒu khiÓn líp tËp - C¸n sù ®iÒu khiÓn c¶ líp tËp. -- - GV quan s¸t söa động tác cho HS. - Tập phối hợp 2 động tác LÇn 1: TËp toµn líp díi sù ®iÒu khiÓn cña c¸n sù -LÇn 2, 3: TËp theo tæ - GV cho toµn líp ch¬i 1 lît.

(67) - NhËn xÐt buæi tËp. TiÕt 2: To¸n. 9 céng víi mét sè : 9 + 5 (TiÕt 15) I .Môc tiªu:. - Giúp HS: - Biết cách thực hiện phép cộng dạng 9 + 5 từ đó thành lập và häc thuéc c¸c c«ng thøc 9 céng víi 1 sè - Chuẩn bị cơ sổ để thực hiện phép cộng dạng 29 + 5 ; 49 + 25 II. §å dïng d¹y häc:. - 20 que tÝnh, b¶ng gµi. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (3- 5’) - C¶ líp lµm b¶ng con : tÝnh nhanh 9+1+4 9+8+1 2. Hoạt động 2: Dạy bài mới ( 10-12’) a. Giíi thiÖu phÐp céng 9 + 5 - H lấy 9 que tính đặt ở hàng trên, lấy 5 que tính đặt - HlÊy que tÝnh ë hµng díi-GV lÊy. - Hỏi cả hai lần lấy đợc tất cả bao nhiêu que? Em - 14 que. lµm thÕ nµo? - VËy 9 + 5=? => häc sinh nªu l¹i c¸ch nhÈm. - H nªu - V× sao em l¹i t¸ch 1 ë sè sau ? 9+1+4=10 - Ngoµi c¸ch t¸ch 1 ë sè sau em cßn cã c¸ch 9+5= +4 làm nào khác để tìm ra kết quả phép tính 9 + 5 ? => §Ó nhÈm 9 + 5 cho nhanh em lµm nh thÕ nµo? - ( t¸ch 5 ë 9...) -T¸ch 5 que tÝnh - Vận dụng kiến thức đã học đặt tính và thực hiện thành 1và 4 lấy 9 que gép víi 1 b»ng b¶ng con. - Học sinh nêu lại cách đặt tính và thực hiện: 10, 10 thêm 4 =14 3-4 em. - Khi viÕt kÕt qu¶ cÇn lu ý g×? - So s¸nh kÕt qu¶ tÝnh nhÈm vµ viÕt? - Dùa vµo ®©u ta t×m kÕt qu¶ tÝnh viÕt? VËy 5+9= ? lµm thÕ nµo b. Híng dÉn HS tù lËp b¶ng 9 céng víi 1 sè..

(68) - NhÈm cho c« 9+2=? Nªu c¸ch nhÈm? - HS dïng bót ch× ®iÒn kÕt qu¶ vµo s¸ch - §äc l¹i toµn bé b¶ng. - Em cã nhËn xÐt g× sè h¹ng thø nhÊt, sè h¹ng thø 2 vµ tæng? - Muèn céng 9 víi mét sè ta lµm thÕ nµo?. - GV xo¸ dÇn kÕt qu¶ 3. Hoạt động 3: Thực hành (20’) Bµi 1:(5’) -KiÕn thøc: VËn dông b¶ng 9 céng víi mét sè => Chèt – Nªu c¸ch tÝnh nhÈm 9 + 6 ; 9 + 4? - Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸c SH vµ kÕt qu¶ cña 2 phÐp tÝnh cïng cét? - Vậy khi đổi chỗ các SH Thì tổng nh thế nào? Tính nhÈm vËn dông kiÕn thøc nµo? Bµi 2: (5’) -KiÕn thøc: C¸ch thùc hiÖn ghi kÕt qu¶ 9 céng víi 1 sè. => Chèt: Em cÇn lu ý g× khi viÕt kÕt qu¶? *- Dù kiÕn sai lÇm:- Bµi 2 ghi kÕt qu¶ sai. Bµi 3: (5’) - KiÕn thøc: C¸ch nhÈm kÕt qu¶ d·y tÝnh. => Nªu c¸ch t×m kÕt qu¶ d·y tÝnh? - Ngoµi c¸ch tÝnh trªn em nµo cßn cã c¸ch tÝnh kh¸c? - Em đã vận dụng KT nào để tính? Bµi 4: (5’) - KiÕn thøc: Gi¶i to¸n cã lêi. => Vận dụng kiến thức nào để giải bài toán này? 4. Hoạt động 4: Củng cố , dặn dò. (5’) - §äc b¶ng céng qua 10 ë d¹ng 9 céng víi 1 sè? *- Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y.. -Hs đọc bảng cộngđọc thầm. - HS đọc.. - HS nªu yªu cÇu – Dïng bót ch× ®iÒn vµo s¸ch.. -HS nªu yªu cÇu Dïng bót ch× ®iÒn vµo s¸ch. - Nªu yªu cÇuHlµm sgk-H nªu.. - H lµm vë –ch÷a b¶ng phô..

(69) ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………. TiÕt 3: ChÝnh t¶ (nghe viÕt) gäi b¹n I. Mục đích yêu cầu :. - Nghe viết lại chính xác, trình bày đúng hai khổ thơ cuối bài thơ "Gọi bạn" - Tiếp tục củng cố quy tắc chính tả ng/ ngh, làm đúng các bài tập phân biệt c¸c phô ©m ®Çu hoÆc dÊu thanh dÔ lÉn (ch/ tr, dÊu hái, dÊu ng·) II. §å dïng d¹y häc:. - B¶ng phô ghi bµi tËp 2, 3 III. Các hoạt động dạy học:. 1. KiÓm tra bµi cò (3 - 5') - ViÕt b¶ng con : Nai nhá , kháe m¹nh 2. D¹y bµi míi: *- Giíi thiÖu bµi (1') (1) . Híng dÉn nghe viÕt (10' - 12') - GV đọc mẫu bài viết-H đọc thầm. *- NhËn xÐt: - Bµi chÝnh t¶ cã nh÷ng ch÷ nµo viÕt hoa ? V× sao ? -Tiếng gọi của Dê Trắng đợc ghi với những dấu câu gì ? - Ph©n tÝch tiÕng khã: GV ®a tõ khã - HS ph©n tÝch: +suèi, quªn, kh¾p nÎo. lang thang. -TiÕng suèi viÕt ©m ®Çu g×?Ph©n tÝch tiÕng quªn? -1 H đọc lại. - HS viÕt b¶ng tiÕng khã: kh¾p nÎo, suèi. Dª Tr¾ng. (2). ViÕt chÝnh t¶: ( 13-15’) - H íng dÉn tr×nh bµy t thÕ ngåi. - G đọc. - HS viết bài vào vở. (3). - Híng dÉn chÊm ch÷a bµi. ( 3-5’) - §äc cho HS so¸t lçi- HS ch÷a lçi - GV chÊm bµi (4). Híng dÉn lµm bµi tËp chÝnh t¶ (5 - 7') Bài 2 : HS đọc yêu cầu. - Lµm miÖng ? Khi nµo viÕt ng? ngh?.

(70) Bài 3 : HS đọc yêu cầu - làm miệng phần b, làm vở phần a. - Lu ý viết đúng trờng hợp viết. tr- ch. 3. Cñng cè dÆn dß (2') - NhËn xÐt tiÕt häc.. TiÕt 4: TËp lµm v¨n S¾p xÕp c©u trong bµi .lËp danh s¸ch häc sinh I. Mục đích yêu cầu :. 1. RÌn kü n¨ng nghe vµ nãi. - Biết sắp xếp lại các bức tranh đúng trình tự câu chuyện "Gọi bạn". Dựa vào tranh kể lại đợc nội dung câu chuyện . - Biết sắp xếp các câu trong một bài theo đúng trình tự diễn biến. 2. RÌn kÜ n¨ng viÕt : - Biết vận dụng kiến thức đã học để lập bản danh sách một nhóm 3 – 5 học sinh trong tæ häc tËp theo mÉu. II. §å dïng d¹y häc : III. Các hoạt động dạy học :. 1. KiÓm tra bµi cò: (3 - 5') - Học sinh bản đọc tự thuật viết ở tuần 2 2. D¹y bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi (1') b. Híng dÉn lµm bµi tËp(30-32’) Bµi 1: (10') - HS đọcthầm yêu cầu - §äc bµi th¬ " Gäi b¹n" - Häc sinh quan s¸t néi dung vÏ trong sgk dùa vµo néi dung bµi th¬ "Gäi bạn’’sắp xếp các tranh theo đúng thứ tự và ghi vào bảng con.:1-4-3-2 - Học sinh kể theo nhóm đôi dựa theo 4 bức tranh. (3’) - §¹i diÖn nhãm kÓ. =>Qua bài 1 các em đã biết sắp xếp lại tranh và dùng lời kể của mình kể lại néi dung c©u chuyÖn.Khi kÓ l¹i néi dung c©u chuyÖn cÇn lu ý sù viÖc nµo x¶y ra tríc kÓ tríc ,sù viÖc nµo x¶y ra sau kÓ sau Bµi tËp 2 (8') - §äc yªu cÇu bµi - §äc néi dung c¸c c©u, xÕp l¹i vµ ghi STT b»ng ch× vµo s¸ch . - Chữa miệng : Nêu thứ tự sắp xếp và đọc lại câu chuyện.

(71) ? Nhờ đâu em sắp xếp đợc các câu thành câu chuyện ?Khi sắp xếp lại trật tự c¸c c©u trong mét c©u chuyÖn lu ý g× ? Bµi tËp 3 (10-12') - §äc thÇm danh s¸ch mÉu ? B¶n danh s¸ch cã mÊy cét ? Tõng cét ghi néi dung g× `?N¬i ë ghi nh÷ng g× ? - Các tên đợc sắp xếp theo đúng thứ tự bảng chữ cái -Hlàm vở -H đọc 3-5em ? B¶n danh s¸ch gióp em biÕt nh÷ng g× ? 3. Cñng cè - dÆn dß (3- 5') -TiÕt tËp lµm v¨n gióp em ®iÒu g× ? -VÒ nhµ lµm bµi 2 vµo vë.. TuÇn 4 Thø hai ngµy 14 th¸ng 9 n¨m 2009. TiÕt 1: Chµo cê:. Tiết 2+3: Tập đọc BÝm tãc ®u«i sam I. Mục đích yêu cầu :. 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : - Đọc đúng các từ ngữ : Loạng choạng, ngã phịch, đầm đìa, ngợng nghịu. - BiÕt nghØ h¬i sau c¸c dÊu phÈy, chÊm, hai chÊm, chÊm c¶m, chÊm hái. - Biết đọc phân biệt giọng ngời kể chuyện với giọng nhân vật. 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu : - HiÓu nghÜa c¸c tõ ng÷ : TÝm tãc ®u«i sam, tÕt, lo¹ng cho¹ng, ngîng nghÞu, phª b×nh. - HiÓu néi dung c©u chuyÖn : Kh«ng nªn nghÞch ¸c víi b¹n. Rút ra đợc bài học : Cần đối xử tốt với các bạn gái. II. §å dïng d¹y häc:. - Tranh minh hoạ bài đọc sgk/31 III. Các hoạt động dạy học:. TiÕt 1 1. KiÓm tra bµi cò (3 - 5') - Hai học sinh đọc thuộc bài Gọi bạn . -Bµi th¬ gióp em hiÓu ®iÒu g×? 2. D¹y bµi míi *-. Giíi thiÖu bµi (2').

(72) 1. Luyện đọc đúng (33- 35') - Giáo viên đọc mẫu *§o¹n1 : -Câu 1: cái nơ, chú ý nghỉ hơi sau dấu, GV đọc -Gi¶i nghÜa tõ : bÝm tãc ®u«i sam,tÕt. => Giọng thong thả ,chậm rãi -G đọc *§o¹n 2 : -C1 : Đọc đúng :reo lên, đọc nhanh cao giọng ở lời khen.-G đọc -C3 : Đọc đúng : nắm -C7: Đọc đúng : lại loạng choạng, câu dài ngắt sau tiÕng cho¹ng, cïng. - Gi¶i nghÜa tõ: lo¹ng cho¹ng. =>Ph©n biÖt giäng c¸c nh©n vËt, lêi TuÊn trªu đùa, lời bạn gái hồ hở …- GV đọc *§o¹n 3 : -C2 : Giọng thầy dỗ dành đầm ấm, nhẹ nhàng.G đọc -C4:§äc nhÊn giäng vµ lªn giäng ë cuèi c©u. - Giải nghĩa: đầm đìa nớc mắt: Nớc mắt chảy nhiÒu lan kh¾p mÆt. => §äc thÓ hiÖn râ lêi tho¹i cña c¸c nh©n vËt : Lêi thÇy gi¸o th©n mËt t×nh c¶m lêi Hµ ng©y thơ, ngời dẫn chuyện thong thả. Chú ý cách đọc câu hỏi, câu cảm . - GV đọc *§o¹n 4 : -C1: Đọc đúng : ngợng nghịu, nghỉ hơi đúng dấu phẩy.- GV đọc - Giải nghĩa : phê bình, ngợng nghịu, đối xử tèt. ( Nãi vµ lµm ®iÒu tèt víi ngêi kh¸c) =>Ngắt hơi đúng, giọng Tuấn hối lỗi .- GV đọc - §äc nèi ®o¹n: - GV hớng dẫn đọc toàn bài . HS đọc toàn bài:. TiÕt 2 (2).Luyện đọc tiếp (5-7’). - HS đọc dãy –H nªu chó gi¶i. –H đọc :4-5em. –H đọc dãy.. -H nªu chó gi¶i. – HS đọc 4-5em. –H đọc dãy.. – HS đọc 4-5em.. – HS đọc dãy. - H nªu chó gi¶i. – HS đọc 4-5em. -3 em. -2em.

(73) - §äc theo ®o¹n: - HS đọc toàn bài: (3). Híng dÉn t×m hiÓu bµi (17-20') - §äc thÇm ®o¹n 1+2 + c©u hái1: - 1 H nªu c©u hái 1: C¸c b¹n g¸i khen Hµ thÕ nµo ? Khi đợc khen bạn Hà NTN? => Hµ rÊt vui síng tù hµo… - V× sao Hµ khãc? - Em nghĩ nh thế nào về trò đùa của Tuấn ? => Bạn Tuấn đối xử với bạn Hà cha tình cảm khÐo lÐo…QST. -§äc thÇm ®o¹n 3+ c©u hái 3: - ThÇy gi¸o lµm cho Hµ vui lªn b»ng c¸ch nµo? - V× sao lêi khen cña thÇy lµm b¹n nÝn vµ bËt cêi? -§äc thÇm ®o¹n 4 +C©u hái 4 - Nghe lời thầy, Tuấn đã làm gì ? - Việc làm nào của Tuấn đáng chê và việc làm nào đáng khen ? -Bµi gióp em hiÓu ®iÒu g×?. 5-6 em. 3-4 em.. -Bím tóc đẹp. -RÊt vui. -TuÊn kÐo bÝm tãc cña Hµ… -§ïa dai, nghÞch ¸c…. - Nghe thÇy khen Hµ vui, tù hµo. TuÊn xin lçi Hµ… -Chê :đùa dai -Khen : NhËn lçi.. (4). Luyện đọc lại (5 - 7') - §äc ®o¹n thÝch? - §äc ph©n vai theo nhãm. - Thi đọc phân vai 3.Cñng cè, dÆn dß (3 - 5') -Em thích bạn nào trong câu chuyện ? Vì sao ? Em nên đối xử với bạn thế nµo? - Về nhà đọc lại bài. Chuẩn bị tiết kể chuyện.. TiÕt 4: To¸n. 29 + 5 (TiÕt 16) I. Môc tiªu:. Gióp HS: - BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp céng d¹ng 29 + 5 - Cñng cè nh÷ng hiÓu biÕt vÒ tæng sè h¹ng vÒ nhËn d¹ng HV. II. §å dïng d¹y häc..

(74) - 34 que tÝnh. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.. 1. Hoạt động 1 : Kiểm ttra bài cũ (5’) KiÓm tra b¶ng céng 9 céng víi 1 sè. (qua 10) 2 Hoạt động 2: Dạy bài mới ( 12’) * Giíi thiÖu phÐp céng 29 + 5 - H lÊy 29 que tÝnh –lÊy thªm 5que –G lÊy - TÊt c¶ cã bao nhiªu que tÝnh ? Lµm thÕ nµo? H nªu c¸ch kh¸c - G thao t¸c l¹i - VËy 29 que tÝnh thªm 5 que b»ng bao nhiªu ? - VËy 29+5 =?=> §©y lµ c¸ch nhÈm. -Vận dụng kiến thức đã học H đặt tính và thực hiện bảng con - H nêu cách đặt tính và thực hiện : 3-4 em -Thùc hiÖn céng theo thø tù nµo? - Céng d¹ng nµo ?VËy khi thùc hiÖn céng cã nhí lu ý g× ? 3.Hoạt động 3: Thực hành (19-20’) Bµi 1: (5-7’) -H lµm sgk -§æi s¸ch kiÓm tra –NhËn xÐt –G nhËn xÐt chung. - KiÕn thøc: C¸ch thùc hiÖn céng cã nhí d¹ng 29+5. => C¸c phÐp tÝnh trªn ë d¹ng nµo ? => Khi ghi kÕt qu¶ phÐp céng d¹ng nµy cÇn lu ý g×?Thùc hiÖn céng lu ý g×? *Dù kiÕn sai lÇm :H céng quªn kh«ng nhí. Bµi 2: (6’)H lµm vë –Ch÷a b¶ng phô - Kiến thức: Cách đặt tính và tính tổng => Chèt: Muèn t×m tæng 2 sè em lµm nh thÕ nµo? - Khi đặt tính và thực hiện cộng có nhớ cần lu ý gì? * Dự kiến sai lầm: H đặt tính sai, thực hiện quên không nhớ. Bµi 3(6’) - HS lµm sgk-H nªu tªn tõng h×nh vu«ng. - KiÕn thøc: C¸ch vÏ h×nh vu«ng. => Chốt : Làm thế nào vẽ đợc hình vuông?Các cạnh hình vuông thế nào? 4. Hoạt động 4: Củng cố , dặn dò.(3’) -Khi thùc hiÖn phÐp céng cã nhí em lµm nh thÕ nµo? * . Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y. ……………………………………………………………………………… …….......

(75) ……………………………………………………………………………… ……....... Tiết 5 : Đạo đức nhËn lçi vµ söa lçi ( tiÕt 2) I. Môc tiªu:. - HS biÕt tù nhËn vµ söa lçi khi cã lçi, biÕt nh¾c b¹n nhËn vµ söa lçi. - HS biÕt ñng hé, c¶m phôc c¸c b¹n biÕt nhËn vµ söa lçi. II. Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn:. - Vở bài tập đạo đức III. Các hoạt động dạy và học:. 1. KiÓm tra bµi cò (5) - NhËn vµ söa lçi cã t¸c dông g×? - Em h·y kÓ 1 sù viÖc chøng tá em biÕt nhËn vµ söa lçi? 2. LuyÖn tËp: Thùc hµnh 1. Hoạt động 1: Đóng vai theo tình huống (10 – 12’) -Môc tiªu: Gióp HS lùa chän vµ thùc hµnh hµnh vi nhËn vµ söa lçi. -C¸ch tiÕn hµnh: Chia nhãm vµ ph¸t phiÕu giao viÖc -Chia líp thµnh 4 nhãm - mçi nhãm 1 t×nh huèng. -Các nhóm chuẩn bị đóng vai tình huống -H thảo luận đóng vai. +T×nh huèng 1: Lan ®ang tr¸ch TuÊn … Em lµm g× nÕu lµ TuÊn? +T×nh huèng 2: Nhµ cöa bõa b·i … Em sÏ lµm g× nÕu lµ Ch©u? +T×nh huèng 3: TuyÕt … Em sÏ lµm g× nÕu lµ Trêng? +T×nh huèng 4: Xu©n quªn kh«ng mang VBT … Em sÏ lµm g× nÕu lµ Xu©n? -§¹i diÖn lªn tr×nh bµy c¸ch øng xö cña m×nh -NhËn xÐt  Chốt: Khi có lỗi, biết nhận và sửa lỗi là dũng cảm, đáng khen. 2.Hoạt động 2: Thảo luận (5 – 7) - Mục tiêu: Giúp HS hiểu việc bày tỏ ý kiến và thái độ khi có lỗi để ngời khác hiểu đúng mình là việc làm cần thiết, là quyền của từng cá nhân. - C¸ch tiÕn hµnh: Ph¸t phiÕu (VBT bµi 4) -H thảo luận nhóm đôi -H tr×nh bµy c¸ch øng xö trong tõng t×nh huèng-NhËn xÐt. -G thèng nhÊt ý kiÕn.  KL:CÇn bµy tá ý kiÕn cña m×nh khi bÞ ngêi kh¸c hiÓu lÇm..

(76) -Nên lắng nghe để hiểu ngời khác. -Biết thông cảm, hớng dẫn, giúp đỡ bạn bè sửa lỗi, nh vậy mới là bạn tốt. 3.Hoạt động 3: Tự liên hệ (7 – 10) -Mục tiêu: Giúp HS đánh giá, lựa chọn hành vi nhận và sửa lỗi từ kinh nghiệm bản th©n. -C¸ch tiÕn hµnh: -Mêi 1 sè em lªn kÓ nh÷ng trêng hîp m¾c lçi vµ söa lçi. -G cïng H ph©n tÝch t×m ra c¸ch gi¶i quyÕt. -G khen nh÷ng H biÕt nhËn vµ söa lçi.  KL: Ai còng cã khi m¾c lçi. §iÒu quan träng lµ ph¶i biÕt nhËn lçi vµ söa lçi. Nh vậy em sẽ mau tiến bộ và đợc mọi ngời yêu quý. (4). Luyện đọc lại (5 - 7') - §äc ®o¹n thÝch? - §äc ph©n vai theo nhãm. - Thi đọc phân vai 3.Cñng cè, dÆn dß (3 - 5') -Em thích bạn nào trong câu chuyện ? Vì sao ? Em nên đối xử với bạn thế nµo? - Về nhà đọc lại bài. Chuẩn bị tiết kể chuyện. Thø ba ngµy 15 th¸ng 9 n¨m 2009. TiÕt 1: To¸n 49 + 25 (TiÕt 17) I. Môc tiªu:. Gióp HS – BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp céng d¹ng 49 + 25 - Cñng cè nh÷ng hiÓu biÕt vÒ tæng, sè h¹ng vÏ nhËn d¹ng h×nh vu«ng. II. §å dïng d¹y häc:. 7 chôc que tÝnh vµ 14 que tÝnh råi III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ ( 5’) - HS đặt tính và tính vào bảng con 69+8 79+3 2. Hoạt động 2: Dạy bài mới(10-12’) *. Giíi thiÖu phÐp céng 49 + 25 - H lÊy 49 que tÝnh, lÊy tiÕp 25 que tÝnh- G lÊy nh H. - Cả 2 lần lấy đợc bao nhiêu que tính? - Làm thế nào em tính đợc cả 2 lần lấy là 74 que? Ai có cách làm khác?.

(77) – G thao t¸c l¹i. - VËy 49 que tÝnh thªm 25 que b»ng bao nhiªu hay 49+25=? -Vận dụng kiến thức đã học đặt tính và tính kết quả làm vào bảng con -Nêu cách đặt tính và tính: 3-4 em. => Chèt: PhÐp céng nµy thùc hiÖn tÝnh cã g× gièng víi phÐp tÝnh céng ë 2 tiết trớc các em đã đợc học? (có nhớ ) - Khi thùc hiÖn céng cã nhí em lµm thÕ nµo? 3.Hoạt động 3: Thực hành: (18-20’) Bài 1:(7’)-H làm sgk -đổi sách kiểm tra-H đọc lại kết quả-Nhận xét. - KiÕn thøc: C¸ch thùc hiÖn céng cã nhí d¹ng 49+25, 29+5 => Chèt: C¸c phÐp tÝnh ë d¹ng nµo? Thùc hiÖn céng cã nhí cÇn lu ý g×?Ghi kÕt qu¶ lu ý g×? Bµi 2: (6’)-H lµm sgk –Ch÷a b¶ng phô. - KiÕn thøc: C¸ch t×m tæng => BiÕt 2 sè h¹ng muèn t×m tæng 2 sè ta lµm nh thÕ nµo? Bµi 3: (6’) –H lµm vë-Ch÷a b¶ng phô. - KiÕn thøc: Gi¶i bµi to¸n cã lêi => Chốt: Bài toán có liên quan đến phép tính nào? 4.Hoạt động 4: Củng cố dặn dò (3’) -NhËn xÐt tiÕt häc, *.Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y. ……………………………………………………………………………… ……...... ……………………………………………………………………………… ……....... TiÕt 2: ¢m nh¹c (§/c V©n d¹y ). TiÕt 3 : ChÝnh t¶ (tËp chÐp) BÝm tãc ®u«i sam I. Mục đích yêu cầu :. - Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn đối thoại trong bài Bím tóc đuôi sam. - Luyện viết đúng qui tắc chính tả với iê, yê ; làm đúng các bài tập phân biệt tiÕng cã ©m ®Çu hoÆc vÇn dÔ lÉn (r, d, gi hoÆc ©n, ©ng)..

(78) II. §å dïng d¹y häc :. - B¶ng chÐp s½n bµi chÝnh t¶. III. Các hoạt động dạy - học :. 1. KiÓm tra bµi cò (3-5') - HS viÕt b¶ng : nghi ngê, trß chuyÖn. 2 -NhËn xÐt: Bµi chÝnh t¶ cã nh÷ng dÊu c©u g× ? Trong bµi cã ch÷ nµo viÕt hoa?V× sao? -Gi¸o viªn chó ý häc sinh c¸ch viÕt c¸c dÊu g¹ch ngang, hái , c¶m -Gi¸o viªn ®a tõ khã : +( thÇy) gi¸o , xinh , nghe , níc m¾t -TiÕng gi¸o viÕt ©m ®Çu g×?¢m gi trong tiÕng gi¸o viÕt nh÷ng con ch÷ nµo? -Ph©n tÝch tiÕng nghe? ¢m ngh trong tiÕng nghe viÕt nh÷ng con ch÷ nµo? - 1 H đọc lại. - H viÕt b¶ng con: Hµ, thÇy gi¸o. (2). ViÕt chÝnh t¶:(13 - 15') -G híng dÉn c¸ch tr×nh bµy- T thÕ ngåi. -Häc sinh chÐp bµi vµo vë (3). Híng dÉn chÊm ch÷a bµi : ( 3-5’) - GV đọc- HS soát lỗi, chữa lỗi. - GV chÊm 7- 9 bµi . NX. (4). Híng dÉn bµi tËp chÝnh t¶ (5 - 7') Bài 2 : HS đọc yêu cầu -HS lµm b¶ng con. - Khi nµo viÕt iª, yª ? -Chèt : quy t¾c chÝnh t¶ iª, yª. ViÕt yªn khi lµ ch÷ ghi tiÕng, iªn khi lµ vÇn cña tiÕng. Bài 3 : HS đọc yêu cầu -3b : Lµm miÖng . -3a : Lµm vë .1 HS ch÷a b¶ng phô . Gv chÊm, ch÷a bµi. - Lu ý ph©n biÖt c¸ch viÕt r,d,gi. 3. Cñng cè - dÆn dß : (3-5’) NhËn xÐt tiÕt häc . ........................................................................................................................... ............................................................................................................................ TiÕt 4: KÓ chuyÖn BÝm tãc ®u«i sam.

(79) I. Mục đích yêu cầu :. 1. RÌn kÜ n¨ng nãi : - Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, kể đợc nội dung đoạn 1, 2 câu chuyện. - Nhớ và kể lại đợc nội dung đoạn 3 bằng lời của mình (có sáng tạo riêng về tõ ng÷, cã giäng kÓ, cö chØ ®iÖu bé thÝch hîp). - BiÕt tham gia cïng c¸c b¹n dùng l¹i c©u chuyÖn theo vai. 2.Rèn kĩ năng nghe: Lắng nghe bạn kể chuyện, biết nhận xét, đánh giá lời kể cña b¹n. II. §å dïng d¹y häc:. - §Üa h×nh ghi tranh minh häa bµi 1 III. Các hoạt động dạy học :. 1. KiÓm tra bµi cò (3-5’) - 2 HS kÓ l¹i chuyÖn : B¹n cña Nai nhá 2. D¹y bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi (1’) b. Híng dÉn kÓ chuyÖn (28-30’) (1)KÓ l¹i ®o¹n 1,2 theo 2 tranh minh ho¹ ( 10’) -H quan s¸t tõng tranh nhí l¹i néi dung ®o¹n 1,2 +Tranh1: Quan s¸t vµ cho biÕt tranh vÏ g× ? - Bøc tranh 1 øng víi néi dung ®o¹n nµo trong c©u chuyÖn ? -Nội dung tranh 1:Hà có bím tóc đẹp- GV ghi tóm tắt -Giọng kể đoạn 1: Giọng vui và tự hào về bím tóc đẹp . HS kể : 3em. +Tranh 2: - Quan s¸t vµ nªu néi dung tranh 2 - GVghi :TuÊn trªu Hµ. - Lêi hai nh©n vËt TuÊn vµ Hµ nh thÕ nµo ? - HS kÓ 2-3em. - HS kÓ nèi tiÕp 2 tranh. ( 2). KÓ l¹i cuéc gÆp gì gi÷a Hµ vµ thÇy gi¸o b»ng lêi cña em.(10’) - Học sinh đọc yêu cầu. -G kÓ b»ng lêi cña em lµ kÓ kh«ng lÆp l¹i nguyªn v¨n tõ trong s¸ch mµ cã thể dùng từ diễn đạt rõ 1 vài ý. - Híng dÉn giäng kÓ : Giäng thÇy nhÑ nhµng ®Çy tr×u mÕn . Giäng Hµ ng©y thơ,tự tin hơn khi nhận đựơc lời khen của thầy - G kÓ mÉu. - Học sinh kể theo nhóm đôi : tự kể bằng lời của mình -Thi kÓ theo nhãm :3-4em.

(80) (3) KÓ ph©n vai ( 10-12’) -HS nêu giọng kể của từng nhân vật-H thảo luận nhóm 4 để tự phân vai-H kể trong nhãm. +LÇn 1 : GV dÉn chuyÖn - HS trong c¸c vai : Hµ, TuÊn, thÇy gi¸o +LÇn 2 : HS kÓ ph©n vai 3. Cñng cè, dÆn dß : (3-5’) - C©u chuyÖn em võa kÓ khuyªn ta ®iÒu g×? - NhËn xÐt giê häc - VÒ nhµ kÓ l¹i chuyÖn cho ngêi th©n nghe.. TiÕt 5: ThÓ dôc §éng t¸c ch©n- trß ch¬i “ KÐo ca lõa xÎ” I- Môc tiªu:. - Ôn hai động vơn thở và tay. Yêu cầu thực hiện đợc động tác ở mức tơng đối chính xác. - Học động tác chân. Yêu cầu thực hiện đợc động tác ở mức tơng đối đúng. - ¤n trß ch¬i “ KÐo ca lõa xÎ” Yªu cÇu biÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i tơng đối chủ động II- §Þa ®iÓm, ph¬ng tiÖn.. * §Þa ®iÓm: S©n trêng * Ph¬ng tiÖn: ChuÈn bÞ 1 cßi III- Néi dung vµ ph¬ng ph¸p: Néi dung §Þnh lîng 1- PhÇn më ®Çu - G/V nhËn líp, phæ biÕn néi dung, 1-2 phót yªu cÇu giê häc - Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự 50- 60 m nhiªn theo 1 hµng däc - §i thêng theo vßng trßn vµ hÝt 1-2 phót thë s©u. - Trò chơi khởi động. 1-2 phót * Kiểm tra bài cũ: 2 em động tác đã học 2- PhÇn c¬ b¶n * Ôn hai động tác vơn thở và tay 1-2 phót (2x8 - §éng t¸c ch©n: 4-5 lÇn nhÞp). P/ ph¸p -tæ chøc xxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxx. -G/V võa lµm mÉu chËm, võa gi¶i thÝch, tõ 1-2 lÇn. - LÇn 2-3 G/V h« häc sinh.

(81) - ¤n 3 ®/t¸c v¬n thë, tay, ch©n. * Thi thực hiện 3 động tác vơn thở, tay, ch©n. - Trß ch¬i: “ KÐo ca lõa xÎ” 3- PhÇn kÕt thóc: - Cói ngêi th¶ láng - G/v vµ h/sinh cïng hÖ thèng bµi - Gi¸o viªn nhËn xÐt líp häc.. 2 lÇn( 2x8 nhÞp). 1 lÇn. tËp. LÇn 5 thi c¸c tæ + LÇn 1,2 G/v vµ líp trëng ®/khiÓn.. G/v nªu tªn vµ nh¾c l¹i c¸ch ch¬i.. 3-4 phót 5-6 lÇn 1-2 phót. Thø t ngµy 16 th¸ng 9 n¨m 2009 ( §ång chÝ Phîng d¹y) Thø n¨m ngµy 17 th¸ng 9 n¨m 2009. TiÕt 1: To¸n 8 céng víi 1 sè : 8 + 5 (TiÕt 19) I . Môc tiªu:. Giúp HS: - Biết cách thực hiện phép cộng dạng 8 + 5, từ đó lập và thuộc các c«ng thøc 8 céng víi 1 sè. - Chuẩn bị cơ sở để thực hiện phép cộng dạng 28 +5, 38 +25 II. đồ dùng dạy học .. -G+H: 13 que tÝnh III. Các hoạt động chủ yếu.. 1. Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ ( 5 ‘) - 3 em đọc bảng cộng 9 cộng với 1 số -H lµm b¶ng con: 8 + 2 +7 8+2+4 2. Hoạt động 2: Dạy bài mới . (12’-15’ ) a. Giíi thiÖu phÐp céng 8 +5 - HS thao tác trên que tính để tìm ra kết quả 8 +5 - Nªu c¸c c¸ch t×m kÕt qu¶ gièng nhau ? - C¸ch t×m cña b¹n nµo nhanh nhÊt ? V× sao ? - Em hãy nêu lại cách làm đó - GV ghi l¹i 8 + 5 = 8 +2 +3 = 10+ 3 = 13. - T¹i sao ta l¹i t¸ch 5 = 2+3?. - V× 8+2=10 lµ sè trßn chôc dÔ céng.

(82) dÔ nhí. - Vận dụng kiến thức đã học đặt tính và thực hiện bảng - H làm bảng con con. - H nêu cách đặt tính và thực hiện: 3- 4 em -H nªu. - C¸ch ghi kÕt qu¶ ra sao? = > GV chốt : Đặt đơn vị thẳng đơn vị viết kết quả sao cho đơn vị thẳng đơn vị ,chục thẳng chục. - So s¸nh kÕt qu¶ tÝnh nhÈm, viÕt? Tõ 8+5=13=> 5+8=? V× sao? b. Híng dÉn HS tù lËp b¶ng céng 8 céng víi 1 sè. - H lµm sgk. - H nhÈm 8+6 =? - Hoµn thµnh b¶ng 8+1 sè trong sgk. - Nªu kÕt qu¶ vµ c¸ch t×m kÕt qu¶ ? Muèn céng 8 céng víi 1 sè ta lµm thÕ nµo? - GV gióp HS häc thuéc b¶ng céng 8 víi 1 sè -H đọc xuôi, ngợc + NhËn xÐt sè h¹ng thø nhÊt? Sè h¹ng hai vµ tæng? - H đọc lại bảng. - GV xoá dần kết quả . – HS đọc 3 . Hoạt động 3 : Luyện tập ( 17 -> 20’ ) . Bµi 1(5’) -H lµm s¸ch-§æis¸ch kiÓm tra –NhËn xÐt - KiÕn thøc: C¸ch nhÈm 8 céng víi mét sè. => : Em cã nhËn xÐt g× vÒ kÕt qu¶ cña 2 phÐp tÝnh cïng cét ? V× sao ? - TÝnh nhÈm vËn dông kiÕn thøc nµo? Bµi 2: (5’) - H lµm sgk-§æi s¸ch kiÓm tra. - KiÕn thøc: C¸ch thùc hiÖn vµ ghi kÕt qu¶ phÐp céng 8 céng víi mét sè. => Chốt : - Dựa vào đâu em điền đợc kết quả? Lu ý gì khi ghi kết quả? Bµi 3: (5’) - Cét 1, 2 lµm miÖng - Cét 3 lµm vµo vë . - KiÕn thøc: C¸ch nhÈm t¸ch sè h¹ng sau thµnh 1 tæng. => Nªu c¸ch nhÈm 8 céng víi mét sè, 9 céng víi mét sè? Bµi 4: (5’) - Lµm bµi vµo vë- ch÷a b¶ng phô - KiÕn thøc: Gi¶i to¸n. => Bài toán liên quan đến phép tính nào?.

(83) 4 . Hoạt động 4: - Củng cố dặn dò - §äc l¹i b¶ng céng 8 céng víi 1 sè. *-Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y: ……………………………………………………………………………… ……...... ……………………………………………………………………………… ……....... TiÕt 2: LuyÖn tõ vµ c©u tõ chØ sù vËt më réng vèn tõ : ngµy, th¸ng n¨m I. Mục đích yêu cầu : 1. Më réng vèn tõ chØ sù vËt 2. BiÕt ng¾t mét ®o¹n v¨n thµnh c©u trän ý 3. Biết đặt và trả lời câu hỏi thời gian II. §å dïng d¹y - häc : - KÎ b¶ng ph©n lo¹i tõ chØ sù vËt bµi tËp 1 - B¶ng phô viÕt bµi tËp 3 III. Các hoạt động dạy - học 1. KiÓm tra bµi cò (3') - ViÕt b¶ng con 4 tõ chØ sù vËt. V× sao tõ em t×m lµ tõ chØ sù vËt? -Học sinh đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, con gì ) là gì ? 2. D¹y bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi (1') b. Híng dÉn lµm bµi tËp : (32’) Bµi 1 : Lµm miÖng (10 - 12') -H đọc thầm –Bài yêu cầu gì?- ở từng cột em phải tìm những từ chỉ gì ? §äc mÉu ? - Häc sinh suy nghÜ ghi vë bµi tËp 3'- Thi nãi nèi tiÕp c¸c tõ theo tõng lo¹i =>Tõ chØ sù vËt gåm tõ chØ g× ? Bµi 2 : Lµm miÖng (12 - 14') -H đọc thầm -Xác định yêu cầu bài 2 .Bài có mấy yêu cầu? - §äc mÉu - Học sinh tự đặt câu hỏi - trả lời theo nhóm đôi.: ( 3’) - C¸c nhãm thÓ hiÖn - Nhận xét : Cách đặt câu hỏi - trả lời - đúng nội dung thành câu cha. Biết sử dụng từ đặt câu hỏi - trả lời thành câu cha..

(84) => Chốt các câu hỏi và trả lời đều nói về vấn đề gì? Hỏi về thời gian là hỏi thÕ nµo? -Nh÷ng tõ ng÷ nµo chØ thêi gian? Bµi 3 : Lµm vë (10 - 12') - §äc yªu cÇu -G đọc kỹ và xác định từ tiếng nào đến tiếng nào diễn đạt một ý trọn vẹn thì viÕt dÊu c©u cho phï hîp. - Häc sinh lµm bµi trong vë - mét häc sinh lµm b¶ng phô. - Ch÷a bµi- Cßn ai cã c¸ch ng¾t c©u kh¸c kh«ng? - Vì sao em đặt dấu chấm sau từ : ma , mình ?Em đã dùng dấu gì để ngắt c©u? 3. Cñng cè, dÆn dß (3-5’) - Tìm thêm từ chỉ ngời, con vật, đồ vật, cây cối xung quanh. - NhËn xÐt tiÕt häc.. TiÕt 3: mü thuËt (§/c thuû d¹y) TiÕt 4: Tù nhiªn – x· héi. làm gì để xơng và cơ phát triển tốt I. Môc tiªu:. - Sau bµi häc, HS cã thÓ: - Nêu đợc những việc cần làm để xơng và cơ phát triển tốt. - Gi¶i thÝch t¹i sao kh«ng nªn mang v¸c vËt qu¸ nÆng - Biết nhấc (nâng) 1 vật đúng cách - HS có ý thức thực hiện các biện pháp để xơng và cơ phát triển tốt II. §å dïng d¹y häc:. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.Khởi động: Trò chơi “Xem ai khéo” (5 – - C¸ch ch¬i: HS xÕp thµnh 2 7) *- Mục tiêu: HS thấy đợc cần phải đi đứng hàng dọc, mỗi em đội trên đầu 1 quyển sách sau đó đi quanh đúng t thế để không bị cong vẹo cột sống. líp råi vÒ chç, ph¶i ®i th¼ng ngêi, gi÷ ®Çu vµ cæ sao cho  Chốt: Đây là 1 trong những bài tập để quyển sách không rơi xuống rèn luyện t thế đi đứng, các em có thể vận đất - HS chơi TC. dụng để có dáng đi đẹp..

(85) -Muốn có dáng đi đẹp còn có rất nhiều bài tËp kh¸c… Bµi h«m nay… 2.Hoạt động 1: - Làm gì để xơng và cơ phát triÓn tèt (13 – 15’) *-Môc tiªu: - Nêu đợc những việc cần làm để xơng và c¬ ph¸t triÓn tèt.Gi¶i thÝch t¹i sao kh«ng nªn mang v¸c vËt qu¸ nÆng.  Chốt: Vậy để xơng và cơ phát triển tốt chúng ta cần ăn uống đầy đủ, lao động vừa søc, tËp luyÖn TDTT… 3.Hoạt động 2: Trò chơi “Nhấc một vật” (15’) -Mục tiêu: Biết đợc cách nhấc 1 vật sao cho hợp lý để không bị đau lng và kh«ng bÞ cong vÑo cét sèng.. *- C¸ch tiÕn hµnh: -Th¶o luËn nhãm 2 - HS quan s¸t h×nh vÏ 1, 2, 3, 4, 5 vµ th¶o luËn theo c©u hái: Nªn vµ kh«ng nªn lµm g× để xơng và cơ phát triển tốt? (5’) -HS th¶o luËn - 1 vài nhóm đại diện trình bµy. - GV đa ra kết luận đúng cho tõng h×nh vÏ. - C¸ch tiÕn hµnh: - GV lµm mÉu nh H6 – phæ biÕn c¸ch ch¬i - Chia lớp làm 2 đội có số ngời bằng nhau xếp thành 2 hàng dọc đứng cách 2 vật - NX tæng kÕt trß ch¬i. NhÊc mét vËt lng nÆng… Khi h« b¾t ®Çu th× ph¶i th¼ng vµ dïng søc cña c¶ 2 ch©n vµ b¹n ®Çu tiªn ch¹y lªn nhÊc vËt ®i kho¶ng 2m råi ®i vÒ tay, chÝ kh«ng dïng søc cña cét sèng. cuèi hµng vµ ngêi tiÕp theo ch¬i… §éi nµo xong tríc vµ có nhiều ngời nhấc đúng thì đội đó thắng-H chơi-G quan s¸t. 4.Cñng cè dÆn dß : (5’) -Em cần làm gì để xơng và cơ phát triển tốt? Thø s¸u ngµy 18 th¸ng 9 n¨m 2009.

(86) TiÕt 1: ThÓ dôc Bài 8: động tác lờn - trò chơi “kéo ca lừa xẻ” I. Môc tiªu:. - Ôn 3 động tác: Vơn thở, tay, chân. Yêu cầu thực hiện đợc từng động tác tơng đối chính xác - Học động tác lờn: Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối đúng. - TiÕp tôc «n TC “KÐo ca lõa xÎ”. Yªu cÇu biÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i cã kết hợp đọc vần để tạo nhịp. II. §Þa ®iÓm, ph¬ng tiÖn: - §Þa ®iÓm: s©n trêng - Ph¬ng tiÖn: cßi III. Néi dung vµ ph¬ng ph¸p: Néi dung §Þnh lîng 4-6 phót 1.PhÇn më ®Çu (5 –7) - HS tËp hîp b¸o c¸o sÜ 1-2’ sè - GV nhËn líp, phæ biÕn nhiÖm vô yªu cÇu giê häc - 2 phót - 1 phót -Khởi động: - Ch¹y nhÑ theo vßng trßn võa ®i võa hÝt thë s©u. 2.PhÇn c¬ b¶n: - Ôn 3 động tác Vơn thở, tay, ch©n - Học động tác lờn.. - Ôn phối hợp 4 động t¸c V¬n thë, tay, ch©n, lên - - TC “KÐo ca lõa xÎ” 3.PhÇn kÕt thóc: - HS th¶ láng – GV nhËn xÐt buæi tËp.. - 2 lÇn. - 10 phót - 4-5 lÇn. Ph¬mg ph¸p tæ chøc xxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxx - Líp trëng ®iÒu khiÓn.. -Líp trëng ®iÒu khiÓn.. LÇn 1, 2: GV tËp mÉu vµ ®iÒu khiÓn c¶ líp tËp 3 lÇn 2  8 LÇn 3, 4, 5: C¸n sù ®iÒu khiÓn GV theo dâi söa ch÷a nhÞp. - 8 phót – GV ®iÒu khiÓn toµn líp ch¬i. - 3 phót..

(87) - VN tập 4 động tác đã häc. TiÕt 2: To¸n. 28 +5 (TiÕt 20). I. Môc tiªu.. Gióp HS : - BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp céng d¹ng 28 + 5 II. §å dïng d¹y häc chñ yÕu:. - 2 bã que tÝnh vµ 13 que tÝnh rêi. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. 1.Hoạt động 1: - Kiểm tra bài cũ (5’) - Ghi phÐp tÝnh vµ kÕt qu¶ c¸c phÐp tÝnh ë b¶ng céng 8 céng víi 1 sè vµo b¶ng con. 2.Hoạt động 2: Dạy bài mới (10 -> 12’) * Giíi thiÖu phÐp céng 28 + 5 -H lÊy 28 que tÝnh, lÊy tiÕp 5 que tÝnh-GV lÊy. -H t×m kÕt qu¶ 28+5 b»ng que tÝnh –H nªu l¹i c¸ch lµm – ai cã c¸ch lµm kh¸c? -GV chèt vµ thao t¸c l¹i. -Vận dụng kiến thức đã học. HS đặt tính và tính vào bảng con + Nêu cách đặt tính. + H thùc hiÖn l¹i 4-5 em => Em vận dụng KT nào để tính KQ? (Bảng cộng 8 ....) - Khi đặt tính và thực hiện phép cộng dạng 28 +5 cần lu ý gì? 3. Hoạt động 3: Thực hành (17 -> 20’) Bµi 1: (5’) -Lµm vµo s¸ch-§æi s¸ch kiÓm tra –H nªu-NhËn xÐt - KiÕn thøc: C¸ch thùc hiÖn céng d¹ng 28+5 => Chèt: PhÐp tÝnh trªn ë d¹ng nµo? PhÐp tÝnh nµo cã nhí ? phÐp tÝnh nµo kh«ng nhí? Khi thùc hiÖn phÐp céng cã nhí c¸c em cÇn lu ý g×? *- Dù kiÕn sai lÇm:Bµi 1 H quªn kh«ng nhí. Bµi 2: (5’) - HS nèi KQ vµo s¸ch-§æi s¸ch kiÓm tra-H nªu. - Kiến thức: Cách chọn kết quả và phép tính đúng. => Muèn lµm bµi nµy vËn dông kiÕn thøc nµo?.

(88) Bµi 3: (5’) -Lµm bµi vµo vë-Ch÷a b¶ng phô. - KiÕn thøc: Gi¶i to¸n => Chốt: - Để tìm đợc KQ của phép tính 18 + 5 em phải vận dụng những KT nµo? Bµi 4: (5’) -H lµm vë-G chÊm –NhËn xÐt. -Kiến thức : Cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc. => Nªu c¸ch vÏ ®o¹n th¼ng? 4. Hoạtđộng 4: Củng cố dặn dò (5’) - §äc b¶ng céng qua 10 ë d¹ng 8 céng víi 1sè *- Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y. …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………. TiÕt 3: ChÝnh t¶ (nghe viÕt) Trªn chiÕc bÌ I. Mục đích yêu cầu :. 1. Nghe viÕt chÝnh x¸c mét ®o¹n trong bµi "Trªn chiÕc bÌ"BiÕt tr×nh bµy bµi. 2. Củng cố quy tắc chính tả với iê, yê..làm đúng bài tập phân biệt cách viết c¸c phô ©m ®Çu d, r, gi, ©n, ang. II. §å dïng d¹y häc :. Bµi 3 viÕt s½n trªn b¶ng phô III. Các hoạt động dạy - học :. 1. KiÓm tra bµi cò(3-5’) - HS viết bảng con : giúp đỡ, nhảy dây, bờ rào 2. D¹y bµi míi * Giíi thiÖu bµi (1’) (1). Híng dÉn nghe viÕt (8-10’) - GV đọc mẫu bài - NhËn xÐt :Trong bµi viÕt cã ch÷ nµo viÕt hao ? V× sao ? - Ph©n tÝch : -DÕ Tròi,ngao du, say ng¾m,dßng níc -TiÕng tròi viÕt ©m ®Çu g×? ¢m tr trong tiÕng tròi viÕt nh÷ng con ch÷ nµo? -Hái t¬ng tù.

(89) - 1 H đọc -H viÕt b¶ng con: DÕ MÌn ,DÕ Tròi ,dßng níc (2) ViÕt chÝnh t¶ : (13-15’) -Híng dÉn c¸ch tr×nh bµy ,t thÕ ngåi - §äc cho häc sinh viÕt (3) Híng dÉn chÊm ch÷a :(3-5’) - Gđọc Hsoát lỗi + chữa lỗi - ChÊm - ch÷a bµi : chÊm 7 - 9 vë - nhËn xÐt (4). Híng dÉn bµi tËp chÝnh t¶ (7-8’) Bài 2 : HS đọc yêu cầu -H lµm b¶ng con. -Khi nµo viÕt iª, yª Bài 3 : HS xác định yêu cầu - Häc sinh ph©n biÖt b»ng c¸ch t×m tiÕng, ghÐp víi tiÕng in ®Ëm - tõ cã nghÜa - ph©n biÖt nghÜa. - Häc sinh lµm vë - nªu miÖng - GV ghi - Để viết đúng các em cần phân biệt và hiểu nghĩa các từ . 3. Cñng cè - dÆn dß (3’) - NhËn xÐt tiÕt häc. TiÕt 4: TËp lµm v¨n c¶m ¬n , xin lçi I. Mục đích yêu cầu :. 1. RÌn kÜ n¨ng nghe vµ nãi : - BiÕt nãi lêi c¶m ¬n , xin lçi phï hîp víi t×nh huèng giao tiÕp. - Biết nói 3, 4 câu về nội dung mỗi bức tranh trong đó có dùng lời cảm ơn, xin lçi thÝch hîp. 2. Rèn kĩ năng viết : Viết đợc những điều vừa nói thành đoạn văn. II. §å dïng d¹y häc. III. Các hoạt động dạy - học. 1. KiÓm tra bµi cò (3-5’) - Häc sinh kÓ l¹i néi dung chuyÖn gäi b¹n 2. D¹y bµi míi a. Gíi thiÖu bµi (1') b. Híng dÉn lµm bµi tËp (30 - 32') Bµi 1:(8’) (miÖng) - Häc sinh nªu yªu cÇu bµi tËp.

(90) - Nãi lêi c¶m ¬n trong mÊy trêng hîp? - Học sinh thảo luận nhóm đôi (2’’) - Mét häc sinh nªu t×nh huèng – nhiÒu häc sinh nèi tiÕp nhau nãi lêi c¶m ¬n. - Khi nào nói lời cảm ơn?Khi nói lời cảm ơn cần thể hiện thái độ thế nào? - Chốt : Khi nhận sự giúp đỡ của ngời khác em cần nói lời cảm ơn cho lịch sù lÔ phÐp. Bµi 2 (miÖng): (9’) - Häc sinh nªu yªu cÇu bµi tËp? Nãi lêi xin lçi trong mÊy trêng hîp? - Häc sinh th¶o luËn nhãm 2 - Tõng nhãm nªu ý kiÕn - Khi nào nói lời xin lỗi thái độ ra sao? - Khi m¾c lçi em cÇn biÕt nhËn lçi, xin lçi 1 c¸ch thµnh thËt. Bµi 3 : (8’) Häc sinh nªu yªu cÇu bµi - GV ®a tranh - HS quan s¸t nªu néi dung tranh Tranh 1 : Em bé đợc nhận vật gì ? từ ai ? Theo em, em bÐ sÏ nãi g× ? Tranh 2 : Chuyện gì đã "xảy ra" B¹n sÏ nãi g× víi mÑ? - Dïng 3, 4 c©u v¨n nãi lªn néi dung mçi bøc tranh - HS thảo luận nhóm đôi 3' - HS nªu miÖng tõng bøc tranh - nhËn xÐt. => Cần có những từ miêu tả cảnh vật,thái độ của hai bạn Bµi 4 : Nªu yªu cÇu (10 – 12’) - ViÕt liªn kÕt c©u theo tr×nh tù hîp lý l«gÝc. Em dïng dÊu c©u g× sau nh÷ng lêi c¶m ¬n, xin lçi? - Dïng c©u v¨n nãi lªn néi dung bµi 3, viÕt thµnh ®o¹n v¨n tõ 3 - 4 c©u - Häc sinh lµm vë - Häc sinh tr×nh bµy 3-5 em - NhËn xÐt - chÊm mét sè bµi 3. Cñng cè, dÆn dß (3-5’) - Khi nµo nãi lêi c¶m ¬n xin lçi? - NhËn xÐt tiÕt häc - Thực hành nói cảm ơn , xin lỗi với thái độ lịch sự, chân thành.

(91) - Dïng c©u v¨n nãi lªn néi dung bµi 3, viÕt thµnh ®o¹n v¨n tõ 3 - 4 c©u - Häc sinh lµm vë - Häc sinh tr×nh bµy 3-5 em - NhËn xÐt - chÊm mét sè bµi 3. Cñng cè, dÆn dß (3-5’) - Khi nµo nãi lêi c¶m ¬n xin lçi? - NhËn xÐt tiÕt häc - Thực hành nói cảm ơn , xin lỗi với thái độ lịch sự, chân thành TuÇn 5:. Thø hai ngµy 21 th¸ng 9 n¨m 2009 TiÕt 1: Chµo cê ----------------------------------------------------Tiết 2 +3 : Tập đọc ChiÕc bót mùc I. Mục đích yêu cầu :. 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : - Đọc trơn toàn bài : Đọc đúng các từ ngữ : hồi hộp, nức nở, ngạc nhiên, loay hoay. - BiÕt nghØ h¬i hîp lÝ sau dÊu chÊm, dÊu phÈy vµ gi÷a c¸c côm tõ - Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời các nhân vật. 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu : - HiÓu nghÜa c¸c tõ míi - HiÓu néi dung bµi : khen ngîi Mai lµ c« bÐ ngoan, biÕt gióp b¹n . II. §å dïng d¹y häc :. - Tranh minh ho¹ bµi III. Các hoạt động dạy – học:. TiÕt 1 1.KiÓm tra bµi cò (3-5’) - HS đọc "Mít làm thơ": 2HS 2. D¹y bµi míi: * Giíi thiÖu bµi (1’) (1) Luyện đọc đúng : (35-37’) - GV đọc mẫu toàn bài *§o¹n 1 :.

(92) -Câu 1:Đọc đúng: ở lớp ,ngắt hơi sau dấu phẩy ,sau tiếng Lan – G đọc. => Giọng đọc chậm rãi – G đọc. *§o¹n 2 : - C1: Đọc đúng : lấy mực – G đọc - C4:Đọc đúng :trong lớp. Câu dài ngắt sau lớp, em - Gi¶i nghÜa tõ : håi hép =>Giọng thong thả, nhẹ nhàng-G đọc §o¹n 3 : - C1: Đọc đúng : nức nở, ngắt sau tiếng bàn. G đọc - C3: Giäng ng¹c nhiªn lªn giäng cuèi c©u. - C4: Giäng nøc në. - Gi¶i nghÜa tõ: loay hoay. => Giäng kÓ chËm r·i, ph©n biÖt giäng nh©n vËt – G đọc *§o¹n 4 : -C3 : Câu dài Giọng cô dịu dàng- G đọc -C4: Giäng Mai døt kho¸t pha chót nuèi tiÕc -Gi¶i nghÜa tõ khã : ng¹c nhiªn =>Phân biệt giọng- G đọc * §äc nèi tiÕp ®o¹n: * Hớng dẫn đọc cả bài :. TiÕt 2 (2) Luyện đọc tiếp (7-8’) - §äc theo ®o¹n : - §äc c¶ bµi : (3). T×m hiÓu bµi (18 – 19’) * §äcthÇm ®o¹n 1 , 2 + c©u hái1 -1Hđọc câu hỏi 1: Những từ ngữ nào cho biết Mai mong đợc viết bút mực ? => Mai hồi hộp mong ớc chờ đợi cô cho viết bút mùc …Q S T * §äc thÇm ®o¹n 3 +C©u hái 2. – H đọc dãy. – H đọc 4 em – H đọc dãy. -H nªu chó gi¶i. – H đọc 4 em – H đọc dãy.. -H nªu chó gi¶i. -H đọc 4-5em. –H đọc dãy -H nªu chó gi¶i. - HS đọc:4em - 4 em - 2 em. -5- 6em -2-3em. -Håi hép, buån l¾m. -Lan quªn bót ë nhµ. -Mai mở bút ra rồi đóng l¹i..

(93) - H nêu câu hỏi 2:Chuyện gì đã xảy ra với Lan ? - Khi Lan khóc vì quên bút Mai đã làm gì ?. - Nöa muèn cho mîn, nöa kh«ng - Cho Lan mîn.. - V× sao Mai loay hoay m·i víi c¸i hép bót ? - Cuối cùng Mai quyết định ra sao ? =>Mai lµ mét c« bÐ tèt bông ch©n thËt s½n sµng nhờng nhịn giúp đỡ bạn … * §äc thÇm ®o¹n 4 +C©u hái 4 - Khi biết mình đợc viết bút mực Mai đã nghĩ và nãi thÕ nµo ? => Dù có chút nuối tiếc nhng Mai vui vì đợc giúp bạn ,đợc cô khen… - V× sao c« gi¸o khen Mai ?. -Mai thÊy tiÕc nhng råi em nói:Cứ để bạn Lan viÕt… -Vì Mai ngoan biết nhờng nhịn giúp đỡ b¹n…... - Theo em , Mai lµ b¹n nhá thÕ nµo ? GV: Mai thật đáng khen vì em có tấm lòng đáng quý đã biết nhờng nhịn giúp đỡ bạn.. (4) Luyện đọc lại (5-7’) - HS đọc đoạn thích - HS thi đọc phân vai 3. Cñng cè - dÆn dß (3-5’) - C©u chuyÖn gióp em hiÓu ®iÒu g× ? -Về nhà luyện đọc và ghi nhớ nội dung câu chuyện, chuẩn bị tiết kể chuyện. TiÕt 4: To¸n 38 + 25 (TiÕt 21) I. Môc tiªu:. - Gióp HS : BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp céng 38 + 25 - Cñng cè phÐp tÝnh d¹ng 8 + 5 ; vµ 28 + 5 II. §å dïng d¹y häc. - 5 bã que tÝnh vµ 15 que tÝnh. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.. 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) - C¶ líp thùc hiÖn b¶ng con: 38 + 6 ; 45 + 8 ; 18 + 9.

(94) 2. Hoạt động 2: Dạy bài mới (10 -> 12’) *- Giíi thiÖu phÐp céng 38 + 25 - GV ®a phÐp tÝnh 38 + 25. - Chóng ta sÏ t×m KQ phÐp tÝnh nµy b»ng que tÝnh - HS thao t¸c trªn que tÝnh :LÊy 3 bã que tÝnh vµ 8 que tÝnh, lÊy tiÕp 2 bã vµ 5 que tính.Cả hai lần lấy đợc tất cả bao nhiêu que? - HS nªu c¸ch lµm . - G thao t¸c l¹i -> GV chèt: §ã chÝnh lµ c¸ch nhÈm - Hãy đặt tính và tính kQ phép tính trên vào bảng con. - HS nêu cách đặt tính và tính: 3-4 em. - §Ó t×m nhanh kÕt qu¶ phÐp céng 8+5 em vËn dông kiÕn thøc nµo? => Chèt: PhÐp tÝnh nµy ë d¹ng tÝnh nµo? ( céng cã nhí ) -DÊu hiÖu cña phÐp céng cã nhí lµ g×? ( Tæng hµng §V lín h¬n hoÆc b»ng 10 ) -Khi thùc hiÖn céng cã nhí chó ý g×? 3. Hoạt động 3:Thực hành. ( 17-> 20’) Bµi 1:(5-6’) - H lµm b¶ng con 3cét ®Çu -KiÕn thøc: Thùc hiÖn phÐp céng d¹ng 38+ 25 =>Chèt: - PhÐp tÝnh trªn ë d¹ng tÝnh nµo?Ghi kÕt qu¶ lu ý g×? - Céng theo thø tù nµo? §Æt tÝnh vµ thùc hiÖn céng cã nhí cÇn lu ý g×? - Dù kiÕn sai: H thùc hiÖn quªn kh«ng nhí. Bµi 2: :(5’) - HS nªu yªu cÇu- H lµm VBT- ch÷a b¶ng phô - KiÕn thøc: T×m tæng. => Chèt: muèn t×m tæng 2 sè em lµm nh thÕ nµo? Bµi 3: :(4’) - HS nªu yªu cÇu - Lµm bµi vµo vë - Ch÷a bµi b¶ng phô. - KiÕn thøc: Gi¶i bµi to¸n cã lêi. => Bài toán liên quan đến phép tính nào? -Dù kiÕn sai : H nªu c©u tr¶ lêi sai. Bµi 4: :(5’) -Lµm VBT – Ch÷a b¶ng phô. - KiÕn thøc: §iÒn dÊu >;<;= => Chốt : Muốn điền đúng dấu vào chố chấm em làm thế nào?.

(95) Hoạt động 4: Củng cố dặn dò (3’) NhËn xÐt tiÕt häc: C¸ch thùc hiÖn phÐp céng d¹ng 38+25 *. Rót kinh nghiÖm sau giê häc. ……………………………………………………………………………… ……...... ……………………………………………………………………………… ……....... Tiết 5 : Đạo đức. gän gµng - ng¨n n¾p (tiÕt 1). I. Môc tiªu:. HS hiÓu: - Ých lîi cña viÖc sèng gän gµng, ng¨n n¾p. - BiÕt ph©n biÖt gän gµng, ng¨n n¾p vµ cha gän gµng, ng¨n n¾p. HS biÕt gi÷ gän gµng, ng¨n n¾p chç häc, chç ch¬i. HS biÕt yªu mÕn nh÷ng ngêi sèng gän gµng, ng¨n n¾p. II. Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn:. - Vở bài tập đạo đức III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1. KiÓm tra bµi cò: (4-5’) - Khi m¾c lçi H ph¶i lµm g×? 2. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi. ( 1-2’) b. Néi dung: 1.Hoạt động 1: Hoạt cảnh “ Đồ dùng để ở đâu? ” (10 – 12’) + Môc tiªu: Gióp HS nhËn thÊy lîi Ých cña viÖc sèng gän gµng, ng¨n n¾p. *- C¸ch tiÕn hµnh: - GV giao kịch bản cho các nhóm thực hiện. -2 em đóng vai 2 bạn - Hai em thÓ hiÖn kÞch b¶n - Giao nhiÖm vô cho HS ë díi: Theo dâi diÔn biÕn ho¹t c¶nh. - Sau khi xem xong c¶ líp th¶o luËn: + V× sao b¹n D¬ng l¹i kh«ng t×m thÊy cÆp vµ s¸ch vë? + Qua ho¹t c¶nh trªn em rót ra ®iÒu g×?  GV kÕt luËn: TÝnh bõa b·i cña b¹n D¬ng khiÕn nhµ cöa lén xén, mÊt nhiều thời gian tìm kiếm do đó các em nên rèn luyện thói quen gọn gàng, ng¨n n¾p trong sinh ho¹t. 2.Hoạt động 2:Thảo luận nhận xét nội dung tranh (12 -15’).

(96) + Môc tiªu: Gióp HS biÕt ph©n biÖt gän gµng, ng¨n n¾p vµ cha gän gµng, ng¨n n¾p. -C¸ch tiÕn hµnh: Chia nhãm vµ giao nhiÖm vô: “NhËn xÐt xem n¬i häc vµ sinh hoạt của các bạn trong mỗi tranh đã gọn gàng, ngăn nắp cha? Vì sao? -H thảo luận nhóm đôi. -H đại diện nhóm trình bày.  GV kÕt luËn: N¬i häc tËp vµ sinh ho¹t cña c¸c b¹n T1, 3 lµ gän gµng, ng¨n n¾p. Tranh 2, 4 cha gän gµng, ng¨n n¾p. Theo em nªn s¾p xÕp s¸ch vë và đồ dùng học tập nh thế nào cho gọn gàng, ngăn nắp? -Yêu cầu H sắp xếp lại đồ dùng. 3.Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (10’) + Mục tiêu: Giúp HS biết đề nghị, biết bày tỏ ý kiến của mình với ngời khác. - C¸ch tiÕn hµnh: -. GV nêu tình huống bài tập 4-H thảo luận nhóm đôi-Đại diện nhóm trình bµy.  GV kết luận: Nga nên bày tỏ ý kiến, yêu cầu mọi ngời trong gia đình để đồ dùng đúng nơi quy định. 3,Cñng cè – dÆn dß (5) - Đồ dùng để nh thế nào là gọn gàng ngăn nắp? - NhËn xÐt tiÕt häc.. Thø ba ngµy 22 th¸ng 9 n¨m 2009 (§/c Phîng d¹y) Thø t ngµy 23 th¸ng 9 n¨m 2009 TiÕt 1: Mü thuËt (§/c Thuû d¹y). TiÕt 2: To¸n H×nh ch÷ nhËt – H×nh tø gi¸c (TiÕt 23) I. Môc tiªu.. Giúp HS: - Nhận dạng đợc HCN, hình tứ giác - Bớc đầu vẽ đợc hình thoi, HCN II. §å dïng d¹y häc.. - Mét sè miÒng b×a cã d¹ng h×nh HCN, h×nh tø gi¸c III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.. 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ < 5’ >.

(97) - GV chÊm c¸c ®iÓm trªn b¶ng mêi 3 HS lªn b¶ng nèi c¸c ®iÓm thµnh h×nh 2. Hoạt động 2: Dạy bài mới ( 10 – 15 ‘) a. Giíi thiÖu h×nh ch÷ nhËt - - GV ®a mét sè HCN ra cho häc sinh nhËn biÕt: §©y lµ HCN - - H lấy trong bộ đồ dùng HCN. - HS quan s¸t h×nh vÏ trªn b¶ng cho häc sinh nhËn xÐt: - Đếm số cạnh của mỗi hình?Cạnh có gì đặc biệt? - G chỉ 4 đỉnh của HCN - GV giới thiệu: Các hình trên đợc gọi là hình chữ nhật. - §äc tªn c¸c h×nh ch÷ nhËt trªn b¶ng. - Học sinh tự ghi tên vào HCN thứ 3 rồi đọc. - Lu ý đọc theo thứ tự đỉnh liền kề. - - Kể (Lấy VD) một số đồ vật có dạng hình chữ nhật?(mặt bàn ,mặt bảng ®en , b×a quyÓn s¸ch, khung ¶nh….) b. Giíi thiÖu h×nh tø gi¸c -§a ra mét sè h×nh tø gi¸c -Hỏi: Hình vẽ có mấy cạnh?Có mấy đỉnh? - C¸c c¹nh cã ®iÓm gièng HCN kh«ng? - Giíi thiÖu: H×nh nµy gäi lµ h×nh tø gi¸c. => Vậy một hình có bốn cạnh thì đợc gọi là hình tứ giác ,theo em HCN có phải là hình tứ giác không? (Hình chữ nhật là hình tứ giác đặc biệt) -§äc tªn c¸c h×nh tø gi¸c cã trong bµi . - GV ®a ra 1 sè h×nh cho HS nhËn biÕt. 3. Hoạt động 3: Thực hành ( 17– 19’) Bµi 1: (5-6’) -HS nêu yêu cầu - HS dùng bút chì nối vào sách- HS đọc tên hình vừa nèi -KiÕn thøc: c¸ch vÏ h×nh ch÷ nhËt h×nh tø gi¸c. => Nªu c¸ch vÏ HCN, h×nh tø gi¸c? -Hình chữ nhật, hình tứ giác giống và khác nhau ở điểm nào?( giống : đều có 4 đỉnh, 4cạnh –khác: hình chữ nhật là hình tứ giác đặc biệt) Bµi 2: (6’) -HS lµm sgk ghi sè h×nh – ch÷a b¶ng phô..

(98) - KiÕn thøc: NhËn d¹ng h×nh tø gi¸c. => Chốt: Dựa vào đặc điểm nào em nhận biết đợc hình tứ giác? Bµi 3: (6-7’) -HS nªu yªu cÇu-HS lµm bµi vµo vë. -Ch÷a bµi (lu ý phÇn b cã nh÷ng c¸ch nèi kh¸c nhau) -KiÕn thøc: Tõ h×nh cho s½n t¹o ra h×nh míi, => H×nh tam gi¸c kh¸c h×nh ch÷ nhËt ë ®iÓm nµo? 4.Hoạt động 4: Củng cố dặn dò (5’) - VÏ vµo b¶ng con 1 HCN, 1 h×nh tø gi¸c * Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y. ……………………………………………………………………………… ……...... ……………………………………………………………………………… ……....... Tiết 3: Tập đọc môc lôc s¸ch I. Mục đích yêu cầu :. 1. Đọc :Biết đọc đúng giọng một văn bản có tính chất liệt kê biết ngắt và chuyển giọng khi đọc tên tác giả, tên truyện, trên mục lục. 2. Hiểu :+ Nắm đợc nghĩa của một số từ mới. + Bớc đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu. II. §å dïng d¹y häc :. - TruyÖn : TuyÓn tËp truyÖn thiÕu nhi. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu :. 1. KiÓm tra bµi cò: (3-5’) - 2 HS đọc bài : Chiếc bút mực theo đoạn 1 + 2 ; 3 + 4 - C©u chuyÖn khuyªn c¸c em ®iÒu g× ? 2. D¹y häc bµi míi: * Giíi thiÖu bµi ( 1’) (1). Luyện đọc đúng (15-17’) * GV đọc toàn bài: - Hớng dẫn đọc từng dòng -D1 :GV đọc mẫu: Một/Quang Dũng/Mùa quả -H đọc dãy. - HS đọcđãy cä/trang 7.

(99) -D4 : Đọc đúng: trang 52 - GV đọc -D5 : Đọc đúng tên: Băng Sơn, trang 75- GV đọc -D6 : Đọc đúng : nụ cời -D7 : Đọc đúng: Phùng Quán. -HiÓu nghÜa : tuyÓn tËp, t¸c gi¶, t¸c phÈm ,môc lôc ,hơng đồng cỏ nội ,vơng quốc => Giọng rõ ràng ,rành mạch, đọc theo thứ tự từ trái sang phải – G đọc. (2). T×m hiÓu bµi(10-12’): - HS đọc thầm XĐ : Tuyển tập có bao nhiêu truyện ,là nh÷ng truyÖn nµo ? - TruyÖn “ Ngêi häc trß cò” ë trang nµo? - TruyÖn “ Mïa qu¶ cä” cña t¸c gi¶ nµo? - TruyÖn “B©y giê b¹n ë ®©u” trang nµo ? Nhê ®©u em biÕt ?. - HS đọcđãy. –H đọc thầm chú gi¶i –H nªu. -§äc c¶ bµi : 12 - 14 em.. -7 truyÖn -trang 52 -Quang Dòng. -trang 37. Dùa vµo môc lôc. - Mục lục sách để làm gì ? -để tra cứu nhanh nội - Yêu cầu thực hành tra cứu bài Mục lục sách tuần dung cần đọc ở trang 5 s¸ch TV2- tËp 1 nào; để tìm cho dễ. - Tuyªn d¬ng - nhËn xÐt. (3). Luyện đọc lại (5-7’) - HS thi đọc theo nhóm và trả lời tên sách - tác giả - trang do GV hỏi - Nhận xÐt - cho ®iÓm. 3. Cñng cè - dÆn dß: (3-5’) -Muốn biết sách có bao nhiêu trang, gồm những truyện, bài gì, muốn đọc truyÖn tuú thÝch theo ý m×nh nhanh chãng em cÇn lµm g× ? - NhËn xÐt giê häc - VÒ nhµ chuÈn bÞ bµi “C¸i trèng trêng em”.. TiÕt 3: ChÝnh t¶ (tËp chÐp) ChiÕc bót mùc I. Mục đích yêu cầu :. - ChÐp l¹i chÝnh x¸c, kh«ng m¾c lçi 1 ®o¹n c©u chuyÖn chiÕc bót mùc..

(100) - Trình bày đúng hình thức một đoạn văn xuôi. Viết hoa chữ cái đầu câu, đầu ®o¹n lïi 2 « tªn riªng ph¶i viÕt hoa. - Cñng cè qui t¾c chÝnh t¶ : ia, ya, l/n, en/eng II. §å dïng d¹y häc :. - B¶ng chÐp s½n ®o¹n viÕt III. Các hoạt động chủ yếu :. 1. KiÓm tra bµi cò: (3-5’) - 3 HS đặt câu : da, ra, gia trên bảng - HS díi líp viÕt b¶ng : khuyªn, chuyÓn, chiÒu 2. D¹y bµi míi: *- Giíi thiÖu bµi (1'): (1) Híng dÉn tËp chÐp (8-10’) * GV đọc đoạn chép +NhËn xÐt : -§o¹n v¨n cã bao nhiªu c©u ? ViÕt c©u cÇn chó ý ®iÒu g× ? -Tìm chữ viết hoa trong bài ? Vì sao những chữ này đợc viết hoa? - Ph©n tÝch tõ khã: -l¾m ,khãc, quªn, c« gi¸o -TiÕng l¾m viÕt ©m ®Çu nµo? -Ph©n tÝch tiÕng gi¸o?¢m gi trong tiÕng gi¸o viÕt b»ng con ch÷ nµo? -1H đọc lại -H viÕt b¶ng con : quªn , Mai ,Lan (2) ViÕt chÝnh t¶ : (13-15’) -G híng dÉn tr×nh bµy t thÕ ngåi - Yêu cầu học sinh nhìn bảng, đọc thầm từng cụm từ chép bài. (3) Híng dÉn chÊm ch÷a (3-5’): *: GV đọc lại đoạn chép - HS soát dấu, lỗi - ghi số lỗi, chữa lỗi. * GV chÊm 7 - 10 bµi (4). Híng dÉn bµi tËp chÝnh t¶ (7’) Bµi 2 : Lµm b¶ng - Học sinh đọc yêu cầu - làm bài vào bảng - Ch÷a bµi : - Khi nµo viÕt ia/ya ? Bài 3. Học sinh đọc thầm yêu cầu bài - trả lời nhóm a. Một HS đố - một HS trả lời b. Häc sinh thi nãi theo d·y: Tõ chøa tiÕng cã vÇn en/ eng - HS ghi bµi 3a vµo vë. 3. Cñng cè - dÆn dß : (3-5’).

(101) - NhËn xÐt tiÕt häc. Thø n¨m ngµy 24 th¸ng 9 n¨m 2009 TiÕt 1: To¸n Bµi to¸n vÒ nhiÒu h¬n (TiÕt 24) I. Môc tiªu. - Gióp häc sinh: - Cñng cè kh¸i niÖm “ nhiÒu h¬n” , biÕt c¸ch gi¶i , tr×nh bµy bµi gi¶i bµi to¸n vÒ nhiÒu h¬n. - RÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n vÒ nhiÒu h¬n. II. §å dïng d¹y häc.. - Nam ch©m, h×nh c¸c qu¶ cam. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ ( 5’) - KÓ tªn sè h×nh tø gi¸c cã ë 2 h×nh vÏ-H chØ tõng h×nh H1 A. D. H2 B. E. M. C. Q. L. N. K. 2.Hoạt động 2: Dạy bài mới ( 10 – 12’ ) a. Giíi thiÖu bµi b. Giíi thiÖu bµi to¸n vÒ nhiÒu h¬n. - Gv vừa nêu bài toán vừa đính hình vẽ trực quan lên bảng. -Hàng trên có 5 quả cam – GV đính 5 quả cam. -Hàng dới có số cam bằng hàng trên và thêm 2 quả nữa – GV đính. -Hái hµng díi cã mÊy qu¶ cam? -HS nêu đề toán - GV: sè cam hµng díi so víi sè cam hµng trªn nh thÕ nµo? ( nhiÒu h¬n). - Vậy em hiểu thế nào là nhiều hơn? ( bằng và hơn một số đơn vị) => Chốt: “nhiều hơn” có nghĩa là bằng và hơn một số đơn vị. Hơn một số đơn vị hay còn gọi là phần hơn.. P.

(102) -Bµi to¸n hái g×?-H suy nghÜ lµm nh¸p-H nªu –G ghi. - Muèn t×m sè cam hµng díi em lµm nh thÕ nµo?( em lÊy 5 + 2=7...) => Chèt : §ã chÝnh lµ bµi to¸n vÒ nhiÒu h¬n. Muèn gi¶i bµi to¸n vÒ nhiÒu h¬n em ph¶i lµm phÐp tÝnh céng... 3. Hoạt động 3: Luyện tập thực hành ( 17- 20’) Bµi1: (6’) - H lµm b¶ng con. -KiÕn thøc: c¸ch gi¶i bµi to¸n vÒ nhiÒu h¬n. => Bài toán về nhiều hơn liên quan đến phép tính nào? -Dù kiÕn sai lÇm : Ghi phÐp tÝnh gi¶i sai. Bµi 2: (6-7’) - HS lµm nh¸p. - KiÕn thøc: c¸ch gi¶i bµi to¸n vÒ nhiÒu h¬n. => Chèt: Bµi to¸n thuéc d¹ng to¸n nµo? => Khi tr×nh bµy bµi gi¶i ë d¹ng nhiÒu h¬n c¸c em lu ý dßng 1 lµ lêi gi¶i, dòng 2 là phép tính và dòng 3 là đáp số Bµi 3: (6’) - Tù tãm t¾t vµ gi¶i vµo vë- ch÷a b¶ng phô. - KiÕn thøc nh bµi 1,2. => Muèn gi¶i bµi to¸n vÒ nhiÒu h¬n ta lµm thÕ nµo? - Dù kiÕn sai: H ghi c©u tr¶ lêi sai. * Lu ý cao h¬n, còng lµ nhiÒu h¬n 4. Hoạt động 4. Củng cố dặn dò (5’) -Khi gi¶i bµi to¸n vÒ nhiÒu h¬n ta lu ý g×? * Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y: ……………………………………………………………………………… ……......... ……………………………………………………………………………… …….......... TiÕt 2: LuyÖn tõ vµ c©u Tªn riªng c©u kiÓu ai lµ g× ?. I. Môc tiªu : - Ph©n biÖt tõ chØ ngêi, chØ vËt nãi chung, tõ chØ tªn riªng cña ngêi, cña vËt. - BiÕt viÕt hoa tõ chØ tªn riªng cña ngêi, cña vËt.

(103) - Củng cố kĩ năng đặt câu theo mẫu : Ai làm gì, con gì, là gì ? II. §å dïng d¹y häc : - B¶ng phô ghi s½n bµi 1. III. Các hoạt động dạy - học : 1. KiÓm tra bµi cò (3-5’) - HS t×m tªn ngêi, s«ng, nói, vËt, ghi b¶ng - NhËn xÐt - Nãi miÖng 1 c©u cã tõ chØ ngêi, vËt. 2. D¹y bµi míi : a. Giíi thiÖu bµi (1-2’): b. Híng dÉn lµm bµi tËp (33-35’) Bµi 1: (10-12’): - HS đọc thầm –Bài yêu cầu gì? -H đọc thầm. - HS đọc từ nhóm 1. - Từ nhóm 1 dùng để làm gì -gọi tên vật ? - gäi tªn cô thÓ cña sù vËt -§äc tõ nhãm 2 : tõ nhãm 2 cã ý nghÜa g× ? - H thảo luận nhóm đôi thùc hiÖn yªu cÇu bµi ( 2’) - H tr×nh bµy. -G s«ng lµ tªn chØ chung c¸c con s«ng, cßn Cöu Long là tên riêng để phân biệt với sông Đồng Nai….. - C¸c tõ Nhãm 1: Lµ tªn chung kh«ng viÕt hoa, c¸c tõ nhãm 2 lµ tªn gäi riªng cña sù vËt ph¶i viÕt hoa. GV chốt : Các từ dùng để gọi tên riêng của 1 vËt cô thÓ - viÕt hoa. - C¸ch viÕt hoa nh thÕ nµo?. -ViÕt hoa ch÷ c¸i ®Çu mçi tiÕng. - HS đọc lại khung ghi nhí. - HS đọc yêu cầu - H lµm b¶ng con.. Bµi 2(10’): - Bµi cã mÊy yªu cÇu? - G chän tªn hai b¹n trong líp, viÕt chÝnh x¸c -Tªn riªng cña b¹n ,viÕt đầy đủ họ tên 2 bạn ấy. hoa cả họ và tên đệm - V× sao em ph¶i viÕt hoa? Khi viÕt hä tªn c¸c b¹n em lu ý g×?.

(104) - Thi t×m tªn, s«ng suèi, hå , nói ghi ra b¶ng. - Liªn hÖ: S«ng §¸ B¹c lµ mét con s«ng ghi nhiÒu dÊu Ên lÞch sö. - NhËn xÐt -T¹i sao ta ph¶i viÕt hoa tªn cña b¹n, tªn s«ng, nói, thµnh phè? - HS xác định yêu cầu. Bµi 3(10-12’) : -HS đọc câu mẫu - Bài yêu cầu đặt câu giới thiệu những gì? - GV ph©n tÝch mÉu : -MÉu giíi thiÖu vÒ ®iÒu g× ? -H tr×nh bµy nèi tiÕp . - C©u mÉu thuéc c©u kiÓu g× ? - T¬ng tù M , h·y thùc hiÖn yªu cÇu bµi 3 vµo vë. - GV chÊm => Các câu vừa đặt thuộc mẫu câu nào? Khi viÕt tªn trêng, m«n häc, tªn lµng ph¶i lu ý g×? 3. Cñng cè - dÆn dß (3’) - ViÕt b¶ng con tªn x·, huyÖn, thµnh phè. - Tªn riªng cña sù vËt ta viÕt thÕ nµo? - NhËn xÐt tiÕt häc - chuÈn bÞ bµi sau. TiÕt 3: ¢m nh¹c (®/c V©n d¹y). TiÕt 4: ThÓ dôc Bài 10: động tác bụng - chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn và ngợc lại. I. Môc tiªu:. - Ôn 4 động tác vơn thở, tay, chân, lờn, học mới động tác bụng. Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối đúng nhịp, chính xác, đúng phơng hớng. - Học chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn và ngợc lại. Yêu cầu thực hiện động tác nhanh và trật tự hơn giờ trớc. II. §Þa ®iÓm – ph¬ng tiÖn:. - §Þa ®iÓm: s©n trêng. - Ph¬ng tiÖn: cßi.

(105) III. Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp: Néi dung §Þnh lîng 5’ 1. PhÇn më ®Çu: -TËp hîp líp thµnh 4 hµng 2 phót däc. GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc. 2phót -Khởi động: -§øng t¹i chç vç tay vµ h¸t -Xoay c¸c khíp cæ tay, c¼ng tay, c¸nh tay. 2.PhÇn c¬ b¶n 45 lÇn -Chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn và từ 5 - 7 ngîc l¹i: 45 lÇn -Học động tác “bụng” : tõ 5 - 7. Ph¬ng ph¸p tæ chøc xxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxx -Líp trëng ®iÒu khiÓn. LÇn 1: GV lµm mÉu, ph©n tÝch động tác – HS quan sát làm theo +LÇn 2: GV h« - c¶ líp tËp +LÇn 3, 4, 5: C¸n sù ®iÒu khiÓn c¶ líp tËp – GV theo -Ôn 5 động tác: Vơn thở, tay, 4 lần 2  8 dõi sửa động tác sai cho HS. ch©n, lên. nhÞp (10’ ) LÇn 1: GV ®iÒu khiÓn c¶ líp tËp +LÇn 2: C¸n sù ®iÒu khiÓn c¶ líp tËp – GV theo dâi söa sai +LÇn 3: TËp theo tæ -HS chơi trò chơi “Qua đờng 6 phút +LÇn 4: Thi ®ua gi÷a c¸c tæ léi” -G híng dÉn –H ch¬i 3PhÇn kÕt thóc -3phót - HS th¶ láng c¬ thÓ - NX giê häc. Thø n¨m ngµy 24 th¸ng 9 n¨m 2009 TiÕt 1: To¸n LuyÖn tËp (TiÕt 25) I. Môc tiªu..

(106) - BiÕt gi¶i vµ tr×nh bµy bµi gi¶i bµi to¸n vÒ nhiÒu h¬n trong c¸c t×nh huèng kh¸c nhau II. Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) - Em hãy đặt một đề toán ở dạng “ Bài toán về nhiều hơn “? ( 3 -> 4 em) - LÊy 1 bµi – GV ghi TT lªn b¶ng – HS ghi phÐp tÝnh gi¶i vµo b¶ng con 2. Hoạt động 2: Luyện tập (30’) Bµi 1: (6-7’) - HS lµm b¶ng con. - KiÕn thøc: Gi¶i bµi to¸n vÒ nhiÒu h¬n => Chèt: Bµi to¸n trªn ë vµo d¹ng nµo?Nªu c¸ch gi¶i? Bµi 2. (8’) H lµm nh¸p- H sinh nªu - KiÕn thøc nh bµi 1. => Bµi to¸n thuéc d¹ng nµo. Bµi 3: (8’) - HS nªu yªu cÇu - Gi¶i bµi vµo vë-Ch÷a b¶ng phô. - KiÕn thøc nh bµi 1. =>Bài toán về nhiều hơn liên quan đến phép tính nào? Bµi 4: (8-9’) -H lµm vë-Ch÷a b¶ng phô. -KiÕn thøc : Gi¶i to¸n vÒ nhiÒu h¬n, vÏ ®o¹n th¼ng. -PhÇn a bµi to¸n thuéc d¹ng nµo? -Nªu c¸ch vÏ ®o¹n th¼ng ? *- Dù kiÕn sai: - Bài 2,3 học sinh đặt đề toán còn cha phù hợp. 3. Hoạt động 3: Củng cố dặn dò (2’) NhËn xÐt tiÕt häc. *- Rót kinh nghiÖm: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ……………….........

(107) TiÕt 2: ChÝnh t¶ (nghe viÕt) c¸i trèng trêng em I. Mục đích - yêu cầu :. - Nghe viÕt l¹i chÝnh x¸c, kh«ng m¾c lçi 2 khæ th¬ ®Çu trong bµi "C¸i trèng trêng em". - BiÕt c¸ch tr×nh bµy mét bµi th¬ 4 ch÷: Ch÷ c¸i ®Çu dßng th¬ ph¶i viÕt hoa... - BiÕt ph©n biÖt l/n, en/eng, i/iª. II. §å dïng d¹y häc:. - B¶ng phô ghi bµi 2 III. Các hoạt động dạy học :. 1. KiÓm tra bµi cò(3-5’) - ViÕt b¶ng tõ khã : khãc, mîn, quªn 2. D¹y häc bµi míi : *- Giíi thiÖu bµi (1’): ViÕt hai khæ th¬ ®Çu bµi th¬ “C¸i trèng trêng em” (1). Híng dÉn viÕt chÝnh t¶ : (8-10’) - GV đọc bài viết. HS đọc thầm bài. *-NhËn xÐt: - Mçi khæ th¬ cã bao nhiªu dßng th¬? - T×m c¸c dÊu c©u trong ®o¹n viÕt? - T×m c¸c ch÷ c¸i viÕt hoa, v× sao ph¶i viÕt hoa ? - GV ®a tõ khã - HS ph©n tÝch : suèt, liÒn, ngÉm nghÜ, n»m, trèng. -TiÕng suèt viÕt ©m ®Çu g×? -Ph©n tÝch tiÕng trèng ? ¢m tr trong tiÕng trèng viÕt nh÷ng con ch÷ nµo? - 1 H đọc lại- H viết bảng con: trống trờng ,ngẫm nghĩ. (2). ViÕt chÝnh t¶ (13-15’) - Híng dÉn c¸ch tr×nh bµy - §©y lµ bµi th¬ 4 ch÷ cÇn ph¶i tr×nh bµy... - Chó ý c¸ch tr×nh bµy, ghi dÊu, viÕt hoa ch÷ c¸i ®Çu dßng th¬. - GV đọc bài - HS viết. (3) Híng dÉn chÊm ch÷a(3-5’) - §äc so¸t lçi, ch÷a lçi - ChÊm 7 - 10 vë - nhËn xÐt (4). Híng dÉn bµi tËp chÝnh t¶(5-7’) Bài 2 : Xác định yêu cầu. - HS lµm vë phÇn a. - 1 HS ch÷a bµi - nhËn xÐt.

(108) - Lu ý viết đúng từ có âm l,n. Bµi 3 : §äc yªu cÇu Thi t×m nhanh theo nhãm - lµm miÖng 3. Cñng cè dÆn dß (1-2’) - NhËn xÐt tuyªn d¬ng - rót kinh nghiÖm - VÒ nhµ lµm bµi tËp VBTCT. TiÕt3: TËp lµm v¨n trả lời câu hỏi đặt tên cho bài l. tập về mục lục sách I. Mục đích - yêu cầu :. - BiÕt dùa vµo tranh vµ c©u hái, kÓ l¹i néi dung bøc tranh, liªn kÕt c¸c c©u thµnh mét c©u chuyÖn. - Biết đặt tên cho truyện. - BiÕt kÓ l¹i toµn bé c©u chuyÖn b»ng lêi kÓ cña m×nh - Biết viết mục lục các bài tập đọc tuần 6. II. §å dïng d¹y - häc.. - Tranh minh ho¹ bµi tËp 1 sgk III. Các hoạt động dạy học :. 1. KiÓm tra bµi cò (3-5’) - Hai HS đóng vai bạn Tuấn trong truyện “Bím tóc đuôi sam ” nói lời xin lỗi b¹n Hµ - Hai HS đóng vai bạn Lan trong truyện "Chiếc bút mực" để nói lời cảm ơn -Khi nµo ta nãi lêi c¶m ¬n? 2. D¹y bµi häc míi . *- Giíi thiÖu bµi (1’) (1). Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi 1(10-12’) - H đọc thầm- Nêu yêu cầu của bài. - Quan sát kỹ từng tranh vẽ , đọc lời nhân vật trong tranh;Thảo luận nhóm theo néi dung c©u hái Giao nhiÖm vô : Thµnh nhãm 2 tr¶ lêi : - Đại diện các nhóm trình bày – NX; Dùng từ diễn đạt, nội dung. -GhÐp néi dung bøc tranh thµnh c©u chuyÖn (2')-H tr×nh bµy. - NhËn xÐt - cho ®iÓm. => Khi s¾p xÕp c¸c c©u thµnh bµi lu ý g×?( S¾p xÕp c¸c c©u theo thø tù l« gÝch hîp lý c©u nµo cã néi dung nªu sù viÖc diÔn ra tríc nªu tríc…..

(109) => ViÖc vÏ bÈn lªn têng lµ viÖc xÊu Bµi 2(6-8) - HS đọc thầm –Bài yêu cầu gì? - HS tù nãi tªn chuyÖn cña m×nh. - Dựa vào đâu em đặt đợc tên?( Dựa vào nội dung của câu chuyện) ->Kết luận : Một bài có thể đặt nhiều tên gọi khác nhau nhng phải phù hợp néi dung Bµi 3(12-14’) - §äc thÇm yªu cÇu : Bµi cã mÊy yªu cÇu? - Hai bạn thành một nhóm tra mục lục các bài tập đọc tuần 6. Lập mục lục các bài tập đọc. - Đọc bài - nhận xét - đã biết sử dụng mục lục - tra cứu ... -So¹n môc lôc s¸ch gióp em biÕt ®iÒu g×?( Néi dung s¸ch…) 3. Cñng cè - dÆn dß (3-5’) - C©u chuyÖn “Bøc vÏ trªn têng” khuyªn em ®iÒu g× ? -VÒ nhµ kÓ chuyÖn cho ngêi th©n nghe. - NX tiÕt häc.. TiÕt 4: Tù nhiªn – x· héi I. Môc tiªu:. c¬ quan tiªu ho¸. Sau bµi häc HS cã thÓ: -Chỉ đờng đi của thức ăn và nói tên các cơ quan tiêu hoá trên sơ đồ -ChØ vµ nãi tªn 1 sè tuyÕn tiªu ho¸ vµ dÞch tiªu ho¸ II. §å dïng d¹y häc:. - Tranh vÏ c¬ quan tiªu ho¸ vµ c¸c phiÕu rêi ghi tªn c¬ quan tiªu ho¸ vµ tuyÕn tiªu ho¸. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. A. KiÓm tra bµi cò (3) - Làm gì để cho xơng và cơ phát triển tốt? B. D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi (2) Trong c¬ thÓ chóng ta cã rÊt nhiÒu c¬ quan… Bµi h«m nay… 2. Bµi míi 1.Khởi động :Giới thiệu bài: -G hớng dẫn trò chơi gồm 3 động tác : nhËp khÈu ,vËn chuyÓn, chÕ biÕn..

(110) -G h« khÈu lÖnh -C¶ líp thùc hiÖn . -G nãi chËm sau h« nhanh dÇn –H nµo sai h¸t 1 bµi. 2. Hoạt động 1: Quan sát chỉ đờng đi của thức ăn trên sơ đồ ống tiêu hoá(8’) -Mục tiêu: Nhận biết đờng đi của thức ăn -Cách tiến hành: HS quan sát H1 trong SGK trong èng tiªu ho¸. -HS đọc chú thích chỉ vị trí của miÖng, thùc qu¶n, d¹ dµy, ruét non, ruét giµ, hËu m«n. -HS th¶o luËn nhãm 2.(5’) +NV th¶o luËn: Thøc ¨n sau khi  Gv kết luận: Thức ăn vào miệng rồi vào miệng đợc nhai nuốt rồi đi xuèng thùc qu¶n, d¹ dµy, ruét non vµ ®©u? biÕn thµnh chÊt bæ dìng. ë ruét non c¸c -GV treo h×nh vÏ èng tiªu ho¸ chất bổ dỡng đợc thấm vào máu và đi phóng to – Gọi3 HS lên bảng nuôi cơ thể, các chất cặn bã đợc đa đính đúng các cơ quan vào tranh. xuèng ruét giµ vµ th¶i ra ngoµi. -HS lên bảng chỉ và nêu đờng đi 3.Hoạt động 2: Quan sát và nhận biết cơ của thức ăn trong ống tiêu hoá quan tiêu hoá trên sơ đồ(8’) -Mục tiêu: Nhận biết trên sơ đồ và nói -C¸ch tiÕn hµnh: tªn c¸c c¬ quan tiªu ho¸. Chuyển ý: Các em vừa chỉ đợc đờng đi của thức ăn trong ống tiªu ho¸ rÊt tèt. VËy hÖ tiªu ho¸ bao gåm nh÷ng c¬ quan nµo…  Chốt: Tuyến nớc bọt, gan, tụy, mật đều -Quan sát H2 trong SGK trang tham gia vµo qu¸ tr×nh tiªu ho¸ thøc 13 chØ vµ nãi tªn c¸c c¬ quan tiªu ho¸. ¨n… -Theo em tuyÕn níc bät, gan, KÓ tªn c¸c c¬ quan tiªu ho¸?  Gv kÕt luËn: C¬ quan tiªu ho¸ gåm cã tôy, mËt cã tham gia vµo qu¸ miÖng,thùc qu¶n ,d¹ dµy ruét non, ruét tr×nh tiªu ho¸ kh«ng? giµ vµ c¸c tuyÕn tiªu ho¸ nh tuyÕn níc bät ,gan ,tuþ… 4.Hoạt động 3: Trò chơi “Ghép chữ vào.

(111) h×nh” (10 – 12) -Môc tiªu: NhËn biÕt vµ nhí c¬ quan tiªu ho¸ -C¸ch tiÕn hµnh:Ch¬i trß ch¬i theo nhãm 4 -Ph¸t cho mçi nhãm 1 bé tranh gåm h×nh vÏ c¸c c¬ quan tiªu ho¸, c¸c phiÕu rêi ghi c¬ quan tiªu ho¸. -HS cã NV: G¾n phiÕu rêi vµo h×nh vÏ t¬ng øng -HS lµm viÖc vµ d¸n s¶n phÈm 5.Cñng cè, dÆn dß cña nhãm m×nh lªn b¶ng vµ -H«m nay chóng ta häc bµi g×? -KÓ tªn c¸c c¬ quan tiªu ho¸? Liªn hÖ ý tr×nh bµy. GV khen ngợi nhóm nào đúng và thøc gi÷ g×n b¶o vÖ. nhanh. TiÕt 5: Sinh ho¹t líp TuÇn 5 I. Môc tiªu:. -§¸nh gi¸ nh÷ng u ®iÓm vµ tån t¹i trong tuÇn 5, tiÕp tôc x©y dùng nÒ nÕp líp. -§Ò ra ph¬ng híng thi ®ua cho tuÇn 6. II.Hoạt động lên lớp:. 1. ổn định tổ chức: - H¸t tËp thÓ. 2.Néi dung. (1) NhËn xÐt tuÇn 5 - Líp trëng nªu c¸c néi dung chÝnh cña buæi sinh ho¹t. - Các tổ lên đọc kết quả thi đua.-Cá nhân ý kiến bổ sung. - Líp trëng nhËn xÐt chung, s¬ kÕt thi ®ua. (2) Gi¸o viªn nhËn xÐt chung: *VÒ häc tËp: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………….

(112) ………………………………........................................................................... ................................................. *VÒ nÒ nÕp: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………........................................................................... .................................................. (3)KÕ ho¹ch tuÇn 6 *Học tập :Học thuộc bảng cộng 8+ 9+ 7 tính toán nhanh, rèn đọc to, chữ viết đẹp, luyện viết đoạn văn, trả lời to, rõ ràng. *Các hoạt động khác: Rèn tác phong nhanh,TD đều ,vệ sinh sạch, mặc đồng phôc vµo thø hai thø s¸u hµng tuÇn - Tham gia đầy đủ, các hoạt động của nhà trờng.

(113)

Giao an chon bo hoc ky 1

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về