GA Lop 5 Tuan 19

<span class='text_page_counter'>(1)</span>BÁO GIẢNG TUẦN 19 Từ ngày 31 / 12 đến 04 / 01 / 2013 Thứ/ Ngày. Tiết. Tiết. TT. PPCT. 01. Môn dạy. Tên bài dạy. SHÑT. Thứ 2. 02. 37. TĐ. 31/12. 03. 91. T. 04. Người công dân số Một Dieän tích hình thang. KH. 05. 19. CT. 01. 37. TLV. Thứ 3. 02. TD. 01/01. 03. ĐĐ. Nghe – viết : Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực Luyện tập tả người ( Dựng đoạn mở bài ). 04. 92. T. Luyeän taäp. 05. 19. LS. Chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ. 01. 38. TĐ. Người công dân số Một ( TT ). Thứ 4. 02. KH. 02/01. 03. ÂN. 04. 93. 05 01. T. Luyeän taäp chung. KT 38. LT&C. Thứ 5. 02. 03 /01. 03. 19. ĐL. 04. 94. T. Caâu gheùp. TD Chaâu AÙ Hình tròn . Đường tròn. MT. 05 01. 38. TLV. Thứ 6. 02. 38. LT&C. 04 /01. 03. 95. T. 04. 19. KC. 05. 19. SHCT. Luyện tập tả người ( Dựng đoạn kết bài ) Caùch noái caùc veá caâu gheùp Chu vi hình troøn Chiếc đồng hồ 19. Tiết 2 : TẬP ĐỌC. Thứ 2 / 31 / 12 / 2012.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Bài: NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức:- Hiểu ý nghĩa: Hiểu được tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước của Nguyễn Tất Thành . Trả lời được các câu hỏi 1,2 & câu hỏi 3 ( không cần giải thích lí do ) . 2. Kó naêng: - Biết đọc đúng ngữ điệu văn bản kịch, phân biệt lời tác giả với lời nhân vật ( anh Thành , anh Lê ) . 3. Thái độ: - Yêu mến kính trọng Bác Hồ. II. Đồ dùng dạy học : Tranh minh họa bài học ở SGK. III. Hoạt động dạy – học : Hoạt động của GV 1. Kieåm tra: - GV nhaän xeùt keát quaû cuûa tieát kieåm tra. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: Bài tập đọc đầu tiên “Người coâng daân soá 1” vieát veà chuû tòch Hoà Chí Minh từ khi còn là một thanh niên đang trăn trở tìm đường cứu nước, cứu dân tộc. Hoạt động 1: HD luyện đọc - Yêu cầu HS đọc bài. - GV đọc diễn cảm trích đoạn vở kịch . - GV chia đoạn để HS luyện đọc - Đoạn 1: “Từ đầu … làm gì?” - Đoạn 2: “Anh Lê … này nữa” - Đoạn 3 : Còn lại - GV HD đọc các từ phát âm chưa chính xác, các từ gốc tiếng Pháp: - Yêu cầu HS đọc từ ngữ chú giải Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - Anh Leâ giuùp anh Thaønh vieäc gì?. Hoạt động của HS - HS laéng nghe - Nghe theo doõi SGK. - 1 HS khá giỏi đọc. - Cả lớp đọc thầm. - Nhiều HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của vở kịch.. - phaéc – tuya, Sat-xô-luùp Loâ ba … - 1 HS đọc từ chú giải. - Anh Lê giúp anh Thành tìm việc làm ở Sài Gòn. - “Chúng ta là … đồng bào không?”. - “Vì anh với tôi … nước Việt”.. - Em hãy gạch dưới câu nói của anh Thành trong bài cho thấy anh luôn luôn nghĩ tới dân, - Anh Thành gặp anh Lê để báo tin đã xin được việc làm nhưng anh Thành lại không nói đến chuyện đó. tới nước? - Tìm chi tiết chỉ thấy câu chuyện giữa anh - Anh Thành không trả lời vài câu hỏi của anh Lê, rõ nhất là qua 2 lần đối thoại. Thành và anh Lê không ăn nhập với nhau. - GV KL : Anh Lê chỉ nghĩ đến công ăn việc “ Anh Lê hỏi … làm gì? làm của bạn, đến cuộc sống hàng ngày. Anh - Anh Thành đáp: người nước nào “Anh Lê nói … đèn Hoa Kì”. Thành nghĩ đến việc cứu nước, cứu dân. - Hiểu tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước cuûa Nguyeãn Taát Thaønh. - Yêu cầu HS thảo luận trao đổi trong nhóm - Nghe theo dõi , nắm cách đọc tìm noäi dung baøi. - Đọc phân biệt rõ nhân vật. - VD: Anh Thaønh! Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm. Có lẽ thôi, anh ạ! Sao lại thôi! Vì tôi nói với họ. - GV đọc diễn cảm đoạn kịch từ đầu đến … Vaäy anh vaøo Saøi Goøn naøy laøm gì? làm gì? & HD đọc diễn cảm - Nghe theo doõi , nhaän xeùt - HD đọc nhấn giọng các cụm từ. - Cho HS caùc nhoùm phaân vai kòch theå hieän caû - Nghe , ruùt kinh nghieäm.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> đoạn kịch. - Cho HS caùc nhoùm, caù nhaân thi ñua phaân vai - Nghe , naém ND baøi đọc diễn cảm. - Nghe , về thực hiện - Nghe , ruùt kinh nghieäm - GV nhaän xeùt. 3 Cuûng coá – daën doø - Goïi HS nhaéc laïi ND baøi - Chuẩn bị: “Người công dân số 1 (tt)”. - Nhaän xeùt tieát hoïc Tiết 3 : TOÁN Baøi : DIEÄN TÍCH HÌNH THANG I-Muïc tieâu : 1. Kiến thức:- Biết tính diện tích hình thang, biết vận dụng vào giải các bài tập có liên quan. 2. Kĩ năng: - Làm đúng các bài tập có liên quan đến diện tích hình thang. 3. Thái độ: - Yêu thích môn học. II- Đồ dùng dạy học : Mẫu cắt , ghép HD tìm ra công thức tính diện tích hình thang ï . III- Hoạt động dạy – học Hoạt động của GV Hoạt động của HS - 2 HS trình baøy 1. Kieåm tra: - Nghe , ruùt kinh nghieäm - Neâu ñaëc ñieåm cuûa hình thang. - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. 2. Bài mới: - Nghe theo doõi SGK GT Baøi : Cho HS naém ND , YC tieát hoïc baøi : Dieän tích hình thang. Hoạt động 1 : Hình thành công thức tính A B A dieän tích hình thang M M - Tính diện tích hình thang ABCD đã cho. D H C D H C K (B) (A) - GV daãn daét HS xaùc ñònh trung ñieåm M - HS quan saùt theo doõi DK AH của cạnh BC rồi cắt rời hình tam giác 2 ABM sau đó ghép lại như hướng dẫn ở - S tam giác ADK là: DK AH ( DC  CK ) AH ( DC  AB) AH SGK. Để được hình tam giác ADK   - Muoán tính dieän tích hình thang ta laøm Maø 2 2 2 Vaäy S theá naøo? ( DC  AB) AH - GV KL ghi công thức lên bảng. 2 hình thang ABCD laø (a  b) h S - Goïi moät vaøi HS nhaéc laïi. 2 (S; a,b: độ dài đáy; h: chiều cao) Hoạt động 2 : HD làm BT Bài 1 : HS vận dụng công thức để tính. a) Dieän tích hình thang laø: - Goïi HS neâu keát quaû. (12 + 8) x 5 : 2 = 50 (cm2) - GV nhận xét , chữa bài . Đáp số: 50 cm2 Baøi 2: Yeâu caàu HS laøm baøi a) Dieän tích hình thang laø : - Gọi HS trình bày lời giải ( 4 + 9 ) x 5 : 2 = 37,5 ( cm 2 ) - GV nhận xét chốt lại bài làm đúng cho - Nghe , nắm cách giải toán về diện tích hình thang HS chữa bài 3 Cuûng coá – daën doø - Gọi HS nêu quy tắc & công thức tính - Nghe , nắm ND bài dieän tích hình thang - HD veà laøm VBT - Nghe , về thực hiện - Nhaän xeùt tieát hoïc.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Nghe , ruùt kinh nghieäm Tieát 5 : CHÍNH TAÛ Bài: NHAØ YÊU NƯỚC NGUYỄN TRUNG TRỰC. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Viết đúng bài CT , trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. 2. Kó naêng: - Làm được BT2 , BT(3) a/b . 3. Thái độ: Ý thức rèn chữ, giữ vở. II. Hoạt động dạy – học : Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1 Kieåm tra : - Nhận xét ý thức , tinh thần của HS trong HKI. GD coá gaéng trong HKII 2. Bài mới: Giới thiệu bài: “Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực” Hoạt động 1: HD nghe, viết. - GV đọc bài chính tả - Nhaéc HS phaùt aâm chính xaùc caùc tieáng coù aâm, vần, thanh thường viết sai. - GV đọc cho HS viết. - GV đọc lại toàn bộ bài chính tảû. - Thu vở chấm; nhận xét chung. Hoạt động 2: HD làm bài tập. Baøi 2: - Yêu cầu HS đọc đề bài. - GV nhắc HS lưu ý: Ô 1 có thể là các chữ r, d, gi, ô 2 là các chữ o, ô. - GV nhaän xeùt, keát luaän Baøi 3a : - GV nêu đề bài. - Gọi 2 HS đọc lại truyện vui để điền hoàn chỉnh thứ tự vào ô trống: - GV nhận xét, sửa chữa bài 3 Cuûng coá – daën doø - Nhaán maïnh ND baøi . - Chuaån bò: “Caùnh cam laïc meï”. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. - Nghe , ruùt kinh nghieäm. - Nghe theo doõi SGK. - HS nêu nội dung đoạn viết. - Luyện viết từ hay viết sai. - HS vieát baøi chính taû. - HS soát lại bài – từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau.. - Các từ điền vào ô theo thứ tự là: giấc, trốn, dim, gom, rôi, gieâng, ngoït.. - Lần lượt điền vào ô trống các tiếng có âm đầu r, d a. gì, dừng, ra, giải, giá, dưỡng, dành. - Cả lớp sửa bài vào vở. - Nghe , naém ND baøi - Nghe , về thực hiện - Nghe , ruùt kinh nghieäm Thứ 3 / 01 / 01 / 2013. Tieát 1 : TAÄP LAØM VAÊN Bài: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI. (Dựng đoạn mở bài). I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức:- Nhận biết được hai kiểu mở bài (trực tiếp và gián tiếp) trong bài văn tả người (BT ) . 2. Kĩ năng: - Viết được đoạn mở bài cho bài văn tả người theo kiểu trực tiếp cho 2 trong 4 đề bài ở BT2 . 3. Thái độ: Yêu quý mọi người xung quanh . II. Hoạt động dạy – học : Hoạt động của GV 1. Kieåm tra baøi cuõ:. Hoạt động của HS.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Nhận xét , ý thức , tinh thần học tập trong HKI - Cả lớp nhận xét. & GD coá gaéng trong HKII 2. Bài mới: - Nghe theo doõi SGK Giới thiệu bài : Cho HS nắm ND , YC bài : “Luyện tập tả người” (Dựng đoạn mở bài) Hoạt động 1: Ôn tập về đoạn MB. - Gợi ý cho HS nhắc lại 2 kiểu mở bài đã học. - Giới thiệu trực tiếp người hay sự vật định tả. - Em hãy nêu cách mở bài trực tiếp? - Nói việc khác, từ đó chuyển sang giới thiệu người - Muốn thực hiện việc mở bài gián tiếp em làm định tả. sao? - 2 HS đọc toàn văn yêu cầu của bài tập, cả lớp đọc Baøi 1: thaàm. - Yêu cầu HS đọc đề bài. - Đoạn a: Mở bài trực tiếp, giới thiệu trực tiếp người định tả (giới thiệu trực tiếp người bà trong - GV hướng dẫn HS nhận xét, chỉ ra sự khác gia ñình). nhau của 2 cách mở bài trong SGK. - Đoạn b: Mở bài gián tiếp, giới thiệu hoàn cảnh, sau đó mới giới thiệu người được tả (bác nông dân caøy ruoäng). - 1 HS đọc yêu cầu câu 2. Hoạt động 2: HD luyện tập. - Nghe , thực hiện theo các bước mà GV hướng dẫn Bài 2 :- GV HD HS hiểu yêu cầu đề bài - Người em định tả là ai? Tên gì? - Em có quan hệ với người ấy như thế nào? Em gặp gỡ quen biết hoặc nhận thấy người ấy trong dịp nào? Ơû dâu? - Em kính trọng, ngưỡng mộ người ấy như thế - HS viết đoạn mở bài. - 5 HS tiếp nối nhau đọc đoạn mở bài, cả lớp nhận naøo? - Yêu cầu HS viết 2 đoạn mở bài cho 2 đề đã xét. chọn theo 1 trong 2 cách, giới thiệu hoàn cảnh - Nghe , rút kinh nghiệm , học tập những ý hay từ baøi vieát cuûa baïn xuất hiện của người ấy. - GV nhận xét, đánh giá những đoạn văn mở - Nghe , naém ND baøi hay nhaát. - Nghe , về thực hiện . 3 Cuûng coá – daën doø - Nghe , ruùt kinh nghieäm - Nhấn mạnh 2 kiểu mở bài - Về tiếp tục hoàn thành BT2 - Nhaän xeùt tieát hoïc. Tiết 4 : TOÁN Baøi : LUYEÄN TAÄP I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Bieát tính dieän tích hình thang. 2. Kó naêng: Tính dieän tích hình thang (keå caû hình thang vuoâng). 3. Thái độ: Yeâu thích moân hoïc. II. Hoạt động dạy – học :. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Kieåm tra : - 2 HS trình baøy - Nêu công thức tính diện tích hình thang. - Nghe , ruùt kinh nghieäm - GV nhaän xeùt. 2. Bài mới: GT baøi : cho HS naém ND , YC cuûa baøi : - Nghe theo doõi SGK.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Luyeän taäp. Hoạt động 1: Tính diện tích hình thang Baøi 1: - Gọi HS nhắc lại quy tắc, công thức tính dieän tích hình thang. - Gọi HS đọc đề – Chú ý các đơn vị đo. - Gọi HS lên bảng , ở dưới làm bài vào vở - Goïi HS neâu keát quaû , nhaän xeùt . - GV chữa bài Hoạt động 2: Đúng ghi Đ , sai ghi S Baøi 3 a - Gọi HS đọc đề – Nêu tóm tắt. - Cho HS quan saùt hình SGK - HD , HS làm bài và sửa bài . - GV goïi HS neâu keát quaû , KL 3 Cuûng coá – daën doø - Neâu laïi caùch tìm dieän tích hình thang - HD veà laøm VBT & chuaån bò: “Luyeän taäp chung”. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. - HS nhắc lại quy tắc, công thức Dieän tích hình thang laø: a) (14 + 6) x 7 : 2 = 70 (cm2) 2 1 9 63 (  )  :2  48 (m2) b) 3 2 4 c) (2,8 + 1,8) x 0,5 : 2 = 1,15 (m2). a) Dieän tích caùc hình thang AMCD , MNCD , NBCD baèng nhau Đáp án : Đ. - 2 HS trình baøy - Nghe , về thực hiện - Nghe , ruùt kinh nghieäm. Tiết 5 : LỊCH SỬ Bài: CHIẾN THẮNG LỊCH SỬ ĐIỆN BIÊN PHỦ. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Kể lại một số sự kiện về chiến dịch Điện Biên Phủ : + Chiến dịch diễn ra trong 3 đợt tấn công ; đợt ba : ta tấn công & tiêu diệt cứ điểm đồi A 1 và khu trung taâm chæ huy cuûa ñòch + Ngày 7/5/1954 , Bộ chỉ huy tập đoàn cứ điểm ra hàng , chiens dịch kết thúc thắng lợi . - Trình bày sơ lược ý nghĩa của chiến thắng Điện Biên Phủ : là mốc son chói lọi , góp phần kết thúc thắng lợi cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược . - Biết tinh thần chiến đấu anh dũng của quân đội ta trong chiến dịch : tiêu biểu là anh hùng Phan Ñình Gioùt laáy thaân mình laáp loã chaâu mai . 2. Kĩ năng: - Nêu sơ lược diễn biến và ý nghĩa chiến dịch Điện Biên Phủ. 3. Thái độ: - Giáo dục lòng yêu nước, tự hào tinh thần chiến đấu của nhân dân ta. II. Đồ dùng dạy – học : - Quân Pháp bị bắt ở Điện Biên Phủ tháng 5/ 1954 . - Bản đồ địa lý Việt Nam III. Hoạt động dạy – học : Hoạt động của GV 1. Kieåm tra : - Hậu phương những năm sau chiến dịch Biên giới. - GV nhaän xeùt baøi cuõ vaø keát quaû KTÑK. 2. Bài mới: GT Baøi : Cho HS naém ND , YC cuûa tieát hoïc : Chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ Hoạt động 1: Tạo biểu tượng của chiến dịch Ñieän Bieân Phuû. - GV nêu tình thế của Pháp từ sau thất bại ở chiến dịch Biên giới đến năm 1953. Vì vậy thực dân Pháp đã tập trung 1 lượng lớn với nhiều vũ. Hoạt động của HS - 2 HS neâu.. - Nghe , ruùt kinh nghieäm - Nghe theo doõi SGK - Nghe , nắm sơ lược được tình hình của quân ta và của thực dân Pháp.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> khí hiện đại để xây dựng tập đoàn cứ điểm kiên cố nhất ở chiến trường Đông Dương tại Điện Biên Phủ nhằm thu hút và tiêu diệt bộ đội chủ lực của ta, giành lại thế chủ động chiến trường vaø coù theå keát thuùc chieán tranh. (GV chæ treân baûn đồ địa điểm Điện Biên Phủ) - Điện Biên Phủ thuộc tỉnh nào? Ở đâu? Có địa hình nhö theá naøo? - Tại sao Pháp gọi đây là “Pháo đài khổng lồ khoâng theå coâng phaù”. - Mục đích của thực dân Pháp khi xây dựng pháo đài Điện Biên Phủ? Hoạt động 2 : Diễn biến + Trước tình hình như thế, ta quyết định mở chieán dòch Ñieän Bieân Phuû. - Chiến dịch Điện Biên Phủ bắt đầu và kết thúc khi nào? Chia ra làm mấy đợt? - Nêu diễn biến sơ lược về chiến dịch Điện Bieân Phuû? + Chiến thắng có ảnh hưởng như thế nào đến cuộc đấu tranh của, nhân dân các dân tộc đang bị áp bức lúc bấy giờ? Hoạt động 3 : Ý nghĩa - Chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ có ý nghĩa lịch sử như thế nào ?. - Thuộc tỉnh Lai Châu, đó là 1 thung lũng được bao quanh bởi rừng núi. - Pháp tập trung xây dựng tại đây 1 tập đoàn cứ điểm với đầy đủ trang bị vũ khí hiện đại. - Thu hút lực lượng quân sự của ta tới đây để tiêu diệt, đồng thời coi đây là các chốt để án ngữ ở Bắc Đông Dương.. -Bắt đầu 13 / 3/ 1954 , Kết thúc 7/5/1954 - Được chia làm 3 đợt - 1 HS nêu , cả lớp theo dõi SGK - Laø moác son choùi loïi, goùp phaàn keát thuùc thaéng lợi cuộc kháng chiến chống TD P xâm lược.. - Chiến thắng ĐBP và hiệp định Giơ-ne-vơ đã chấm dứt chiến tranh ở Đông Dương (7-5-1954), đã kết thúc 9 năm kháng chiến chống Pháp, phá tan cách đô hộ của thực dân Pháp, hòa bình được lập lại, miền Bắc hoàn toàn được giải phóng, CMVN bước sang giai đoạn mới.. 3 Cuûng coá – daën doø - Nêu ý nghĩa lịch sử của chiến dịch Điện Biên - Nghe , nắm ND Phuû? - Chuẩn bị: Ôn tập: Chín năm kháng chiến bảo - Nghe , về thực hiện vệ Độc lập dân tộc “ - Nghe , ruùt kinh nghieäm - Nhaän xeùt tieát hoïc Tiết 1 : TẬP ĐỌC Bài: NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT ( TT). Thứ 4 / 02 / 01 / 2013. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Qua việc Nguyễn Tất Thành quyết tâm đi tìm đường cứu nước, cứu dân, tác giả ca ngợi lòng yêu nước, tầm nhìn xa và quyết tâm cứu nước của người thanh niên Nguyễn Tất Thành . Trả lời được các câu hỏi 1,2 và câu hỏi 3 ( không yêu cầu giải thích ) 2. Kĩ năng: - Biết đọc đúng một văn kịch , phân biệt được lời các nhân vật, lời tác giả. 3. Thái độ: Yêu mến kính trọng Bác Hồ. II. Đồ dùng dạy – học - Tranh minh hoïa SGK III. Hoạt động dạy – học : Hoạt động của GV 1 Kieåm tra baøi cuõ:. Hoạt động của HS.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Gọi HS đóng phân vai: Người dẫn truyện - 3 Học sinh đọc anh Thành, anh Lê đọc trích đoạn kịch (phaàn 1) - 1 HS trả lời . - Tìm câu hỏi thể hiện sự day dứt trăn trở của anh Thành đối với dất nước ? - Nghe , ruùt kinh nghieäm - GV nhận xét , đánh giá 2. Bài mới: Giới thiệu bài : Tiết học hôm nay chúng ta - Nghe theo dõi SGK sẽ tiếp tục tìm hiểu phần 2 của vở kịch “Người công dân số 1”. Hoạt động 1: Luyện đọc. - 1 học sinh khá giỏi đọc. - Yêu cầu HS đọc trích đoạn. - Gv đọc diễn cảm trích đoạn vở kịch để HS - Cả lớp đọc thầm. luyện đọc - Học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn của vở kịch. - Đoạn 1: “Từ đầu … say sóng nữa”. - Đoạn 2: “Có tiếng … hết”. - Nhiều học sinh luyện đọc. - GV HD luyện đọc các từ phiên âm - YC HS đọc từ ngữ chú giải và giúp các - La-tút-sơ-tơ-re-vin, r-lê-hấp… em hiểu thêm 1 số từ khác . - 1 HS đọc từ chú giải. - Cả lớp đọc thầm - GV đọc diễn cảm toàn bộ đoạn kịch. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. + Em hãy tìm sự khác nhau giữa anh Lê và - Anh Lê, anh Thành đều là những thanh niên có lòng anh Thành qua cách thể hiện sự nhiệt tình yêu nước nhưng giữa họ có sự khác nhau: Anh Lê: có lòng yêu nước của 2 người? tâm lý tự ti, cam chịu, cảnh sống nô lệ vì cảm thấy mình nhỏ bé, yếu đuối trước sức mạnh của quân xâm lược. + Quyết tâm của anh Thành đi tìm đường + Lời nói “Để giành lại non sông… về cứu dân mình”. cứu nước, cứu dân được thể hiện qua những + Cử chỉ: “Xoè hai bàn tay ra chứ đâu?” lời nói cử chỉ nào? + Lời nói “Làm thân nô lệ … sẽ có một ngọn đèn khác anh aï!” - Người công dân số 1 trong vở kịch la - Người công dân số Một chính là người thanh niên ai? Vì sao coù theå goïi nhö vaäy? yêu nước Nguyễn Tất Thành, sau này là chủ tịch Hồ - GV KL : Với ý thức là một công dân của Chí Minh. nước Việt Nam, Nguyễn Tất Thành đã ra - Có thể gọi Bác Hồ là như vậy vì ý thức là công dân nước ngoài tìm con đường cứu nước rồi của một nước Việt Nam, độc lập được thức tỉnh rất sớm lãnh đạo nhân dân giành độc lập cho đất ở Nguyễn Tất Thành, với ý thức này, anh Nguyễn Tất nước. Thành đã ra nước ngoài tìm con đường cứu nước. - Nguyeãn Taát Thaønh sau naøy laø chuû tòch Hồ Chí Minh vĩ đại xứng đáng được gọi là “Công dân số Một” của nước Việt Nam. Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm. - GV đọc diễn cảm trích đoạn kịch. - Nghe theo doõi - Để đọc diễn cảm trích đoạn kịch, em cần - Em phân biệt giọng đọc của từng nhân vật, ngắt đọc như thế nào? giọng, nhả giọng ở các câu hỏi. - Cho HS các nhóm đọc diễn cảm theo các - Lấy tiền đâu mà đi? Tiền ở đây chứ đâu? phaân vai. - HS các nhóm thi đua đọc diễn cảm phân vai theo - Cho HS caùc nhoùm, caù nhaân thi ñua phaân nhaân vaät. vai đọc diễn cảm. - HS thi đua đọc diễn cảm. - GV nhaän xeùt 3. Cuûng coá – daën doø: - Gọi HS nêu lại ý nghĩa đoạn kịch - Nghe , naém ND.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Về xem lại bài & chuẩn bị: “Thái sư - Nghe , về thực hiện . Trần Thủ Độ”. - Nghe , ruùt kinh nghieäm - Nhaän xeùt tieát hoïc -. Tiết 3 : TOÁN Baøi : LUYEÄN TAÄP CHUNG. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Biết tính diện tích hình tam giác vuông, hình thang. - Giải toán liên quan đến diện tích và tỉ số phần trăm. 2. Kó naêng: Giải toán liên quan đến diện tích và tiû số phần trăm. 3. Thái độ: Yêu thích , tích cực học toán . III. Hoạt động dạy – học : Hoạt động của GV 1 Kieåm tra : - Gọi HS lên làm bài 1 tiết trước - Goïi HS nhaän xeùt - GV nhận xét và đánh giá . 2. Bài mới: GT Baøi : Cho HS naém ND , YC cuûa baøi : Luyeän taäp chung. Hoạt động 1:Tính S hình tam giác vuông . Baøi 1: - Gọi HS nêu lại quy tắc và công thức tính dieän tích hình tam giaùc - Gọi HS đọc đề , và cho 3 HS lên làm trên bảng , ở dưới làm bài vào vở - Goïi neâu keát quaû , nhaän xeùt . - GV nhận xét , chữa bài Hoạt động 2 : So sánh Baøi 2: - Gọi HS đọc đề & nêu lại cách tính S HTh vaø S HTG - YC HS laøm baøi & so saùnh dieän tích cuûa 2 hình . - GV lưu ý HS vận dụng công thức tính dieän tích hình thang trong tình huoáng coù yeâu cầu phân tích hình vẽ tổng hợp (Trong tam giác BEC yêu cầu HS vẽ chiều cao để từ đó suy ra dieän tích BEC ). Hoạt động của HS - 1 HS laøm baøi -. Nghe theo doõi SGK .. - Nghe, naém ND baøi. Giaûi Dieän tích hình tam giaùc vuoâng laø: a) 3 x 4 : 2 = 6 (cm2) b) 2,5 x 1,6 : 2 = 2 (m2) 2 1 1  :2  30 (dm2) c) 5 6 Đáp số:. Giaûi Chieàu cao hình thang ABCD laø chieàu cao cuûa hình tam giaùc BEC = 1,2 dm Dieän tích hình thang ABED laø: (1,6 + 2,5) x 1,2 : 2 = 2,46 (dm2) Dieän tích hình tam giaùcBEC laø: 1,2 x 1,3 : 2 = 0,78 (dm2) Diện tích hình thang ABED lớn hơn hình tam giác BEC laø: 2,46 – 0,78 = 1,68 (dm2) Đáp số : 1,68 (dm2). 3 Cuûng coá – daën doø -2 HS nhắc lại quy tắc & công thức - Goïi HS neâu laïi caùch tính dieän tích hình tam giaùc , hình thang - Nghe , về thực hiện - HD veà laøm VBT - Nghe , ruùt kinh nghieäm - Nhaän xeùt tieát hoïc Thứ 5 / 03 / 01 / 2013 Tiết 1 : LUYỆN TỪ VAØ CÂU Baøi: CAÂU GHEÙP I. Muïc tieâu:.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 1. Kiến thức:- Nắm sơ lược khái niệm câu ghép là câu do nhiều vế câu ghép lại; mỗi vế câu thường có cấu tạo giống một câu đơn và thể hiện một ý có quan hệ chặt chẽvới ý của những vế câu khác ( ND ghi nhớ ) . 2. Kĩ năng: - Nhận biết được câu ghép, xác định được các vế câu trong câu ghép ( BT1 , mục III ) ; thêm được một vế câu vào choox trống để tạo thành câu ghép ( BT3) 3. Thái độ: Ý thức sử dụng Tiếng Việt, yêu quý Tiếng Việt. II. Hoạt động dạy – học : Hoạt động của GV 1. Kieåm tra : - Nhận xét , ý thức tinh thần học tập của HS trong HKI & GD coá gaéng trong HKII 2. Bài mới: Giới thiệu bài : Cho HS nắm ND , YC của bài Hoạt động 1: Tìm hiểu bài. Baøi 1: - Yêu cầu đánh số thứ tự vào vị trí đầu mỗicâu. - Yêu cầu HS tìm bộ phận C–Vtrong từng câu. - Ai? Con gì? Cái gì? (để tìm chủ ngữ). - Làm gì? Như thế nào/ (để tìm vị ngữ).. Hoạt động của HS - HS nghe. - Nghe theo doõi baøi SGK. - Mỗi lần dời nhà đi, bao giờ con khỉ / nhảy phốc leân ngoài treân löng con choù to. + Heã con choù / ñi chaäm, con khæ / caáu taïi con choù giaät mình. + Con chó / chạy sải thì khỉ / gò lưng như người phi ngựa. + Choù / chaïy thong thaû, khæ / buoâng thoõng tay, ngoài nguùc nga, nguùc ngaéc.. Baøi 2: - HS thực hiện - Yeâu caàu HS xeáp 4 caâu treân vaøo 2 nhoùm: caâu - Caâu ñôn: 1 ñôn, caâu gheùp. - Caâu gheùp: 2, 3, 4. - Giáo viên gợi câu hỏi: -Caâu ñôn do 1 cuïm C_V taïo thaønh. - Caâu ñôn laø caâu nhö theá naøo? - Caâu do nhieàu cuïm chuû vò taïo thaønh laø caâu gheùp. - Em hieåu nhö theá naøo veà caâu gheùp? Baøi 3: - Không được, vì các vế câu diễn tả những ý có - Yêu cầu HS chia nhóm trả lời câu hỏi. - Có thể tách mỗi vế câu trong câu ghép trên quan hệ chặt chẽ với nhau tách mỗi vế câu thành câu đơn để tạo nên đoạn văn có những câu rời rạc, thành câu đơn được không? Vì sao? khoâng gaén nhau nghóa. - GV choát laïi, nhaän xeùt - GV cùng HS rút ghi nhớ. - 4 HS đọc lại phần ghi nhớ. Hoạt động 3: Luyện tập. Baøi 1: - Yêu cầu HS đọc đề bài. - HD tìm câu ghép trong đoạn văn và xác định Đoạn văn gồm 7 câu - Câu 2,3,4,5,6 là những câu ghép về câu của từng câu ghép. - Câu 1,7 là những câu đơn - YC cảø lớp đọc thầm & làm việc - Gọi HS trình bày , HS khác nhận xét, bổ sung - HS tự xác định CN , VN ở mỗi vế câu - GV nhaän xeùt , KL . Baøi 2: - Các vế của mỗi câu ghép trên không thể tách được - Yêu cầu HS đọc đề bài. - Cho HS trao đổi theo cặp để trả lời câu hỏi đề thành những câu đơn vì chúng diễn tả những ý có quan hệ chặt chẽ với nhau. baøi. - Giáo viên nhận xét, giải đáp. Baøi 3: + Mùa xuân đã về, cây cối đâm chồi nảy lộc. - GV nêu yêu cầu đề bài. + Mặt trời mọc, sương tan..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gợi ý cho HS ở từng câu dấu phẩy ở câu a, câu b cho sẵn với vế câu có quan hệ tương phaûn . - Từ “Vì” ở câu d cho biết giữa 2 vế câu có quan heä nguyeân nhaân – keát quaû. - Goïi HS trình baøy , boå sung - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. 3 Cuûng coá – daën doø - Caâu gheùp laø gì ? - Chuaån bò: “Caùch noái caùc veá caâu gheùp”. - Nhaän xeùt tieát hoïc -. + Người em chăm chỉ hiền lành còn người anh thì tham lam lười biếng. + Vì trời mưa to nên đường ngập nước.. - 2 HS nhắc lại ghi nhớ - Nghe , về thực hiện - Nghe , ruùt kinh nghieäm. Tieát 5 : ÑÒA LÍ Baøi: CHAÂU AÙ. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Biết tên các châu lục và đại dương trên thế giới: châu Á , châu MĨ , châu Phi , châu Đại dương , châu Nam Cực ; các đại dương : Thái Bình Dương , Đại Tây Dương , Aán Độ Dương - Nêu được vị trí, giới hạn Châu Á: + Ở bán cầu Bắc , trải dài từ cực Bắc tới quá Xích đạo , ba phía giáp biển & đại dương + Có diện tích lớn nhất trong các châu lục trên thế giới - Nêu được một đặc điểm về địa hình và khí hậu của châu Á : + ¾ diện tích là đồi núi & cao nguyên , núi cao đồ sộ bậc nhất thế giới + Châu Á có nhiều đới khí hậu : nhiệt đới , ôn đới , hàn đới 2. Kĩ năng: -Sử dụng quả địa cầu, bản đồ để nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ Châu Á. Đọc tên và chỉ môït số dãy núi, cao nguyên, đồng bằng , sông lớn của Châu Á trên bản đồ . 3. Thái độ: - Bồi dưỡng lòng say mê học hỏi kiến thức môn Địa lí. II. Đồ dùng dạy- học : Bản đồ Tự nhiên Châu Á. III. Hoạt động dạy – học : Hoạt động của GV 1. Kieåm tra baøi cuõ: - Nhận xét, ý thức tinh thần học tập trong HKI & GD coá gaéng trong HKII 2. Bài mới: Giới thiệu bài : Cho HS nắm ND , YC của bài : “Chaâu AÙ”. Hoạt động 1: Vị trí địa lí và giới hạn - Gọi HS đọc thông tin kết hợp sự hiểu biết của bản thân để trả lời câu hỏi + Hãy kể tên các châu lục và các đại dương trên thế giới ?. Hoạt động của HS - Nghe , ruùt kinh nghieäm coá gaéng trong hoïc kì II. - Nghe theo doõi SGK. - Các châu lục và đại dương trên thế giới: châu Á , châu MĨ , châu Phi , châu Đại dương , châu Nam Cực ; các đại dương : Thái Bình Dương , Đại Tây Dương , Ấn Độ Döông + Hãy mô tả vị trí địa lí và giới hạn của châu - HS tự trình bày AÙ + Em có nhận xét gì về vị trí địa lí của châu - Ở bán cầu Bắc , trải dài từ cực Bắc tới quá Xích đạo , ba phía giáp biển & đại dương AÙ ? Kết luận : Châu Á nằm ở bán cầu Bắc; có 3 - Nghe , nắm ND phía giáp biển và đại dương . Hoạt động 2: Đặc điểm tự nhiên + HS quan sát hình 3, sử dụng chú giải để nhận biết.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - GV cho HS quan saùt H 3. các khu vực của Châu Á. a) Vịnh biển (Nhật Bản) ở Đông Á - Cho HS đọc tên các khu vực được ghi trên b) Bán hoang mạc (Ca-dắc-xtan) ở Trung Á lược đồ c) Đồng bằng (đảo Ba-li, In-đô-nê-xi-a) ở ĐNA + Gọi HS nêu tên theo kí hiệu a, b, c, d, đ của d) Rừng tai-ga (LB Nga) ở Bắc Á H 2 và ghi chữ tương ứng ở các khu vực trên đ) Dãy núi Hi-ma-lay-a (Nê-pan) cở Nam Á H3 - HS nhaéc laïi teân caùc caûnh thieân nhieân vaø nhaän bieát Kết luận : Châu Á có nhiều cảnh thiên nhiên sự đa dạng của thiên nhiên châu Á & có nhiều dãy núi và đồng bằng lớn. Núi và cao nghuyên chiếm phần lớn diện tích . - Nghe , naém ND 3 Cuûng coá – daën doø : - Nghe , về thực hiện . - Gọi HS nhắc lại ND ghi nhớ - Nghe , ruùt kinh nghieäm - HD veà laøm VBT & chuaån bò: “Chaâu AÙ”(tt) - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Tiết 4 : TOÁN Bài: HÌNH TRÒN , ĐƯỜNG TRÒN. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Nhận biết được hình tròn, đường tròn và các yếu tố của hình tròn như tâm , bán kính , đường kính . 2. Kó naêng: - Biết sử dụng com pa để vẽ hình tròn. 3. Thái độ: -Yêu thích , tích cực học Toán . II. Đồ dùng dạy học : - Com pa, thước kẻ . III. Hoạt động dạy – học : Hoạt động của GV 1. Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi HS lên chữa bài tập 2/5 VBT - Kiểm tra bài làm ở nhà của HS - GV nhận xét , đánh giá . 2. Bài mới: Giới thiệu bài : cho HS nắm ND , YC của bài : “Hình tròn , đường tròn “ Hoạt động1: Gthiệu hình tròn – đường tròn - GV dùng 1 tấm bìa hình tròn và giới thiệu hình tròn . - Dùng compa vẽ 1 hình tròn trên bảng và giới thiệu : “Đầu chì của compa vạch ra một đường tròn “. Hoạt động của HS 10 x 8 : 2 = 40 ( cm2 ) 22 x 9,3 : 2 = 102,3 ( cm2 ) 4/5 x 5/8 : 2 = ¼ ( m2 ) - Nghe theo doõi SGK. - HS quan saùt - HS duøng compa veõ 1 hình troøn treân giaáy - Dùng thước chỉ xung quanh  đường troøn. - Dùng thước chỉ bề mặt  hình tròn. - … Taâm cuûa hình troøn O.. - GV giới thiệu cách dựng một bán kính hình tròn - Ñieåm ñaët muõi kim goïi laø gì cuûa hình troøn? + Lấy 1 điểm A bất kỳ trên đường tròn nối tâm O với - … Baùn kính. điểm A  đoạn OA gọi là gì của hình tròn? - … đều bằng nhau OA = OB = OC. + Caùc baùn kính OA, OB, OC …nhö theá naøo? + Lấy 1 điểm M và N nối 2 điểm MN và đi qua tâm O - … đường kính. goïi laø gì cuûa hình troøn? + Đường kính như thế nào so với bán kính? - … gaáp 2 laàn baùn kính. Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: - Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp 3cm 5cm - YC HS tự vẽ vào vở.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Goïi 2 HS leân baûng veõ - Theo dõi giúp cho học sinh dùng compa để vẽ hình troøn . Baøi 2: - Tiến hành tương tự như BT1 - Lưu ý học sinh bài tập này biết đường kính phải tìm baùn kính 3 Cuûng coá – daën doø - Neâu laïi caùc yeáu toá cuûa hình troøn. - HD veà laøm VBT & chuaån bò: Chu vi hình troøn. - Nhaän xeùt tieát hoïc. 2cm A. 2cm B 4cm. - 3 HS nhaéc laïi - Nghe , về thực hiện - Nghe , ruùt kinh nghieäm Thứ 6 / 04 / 01 / 2013. Tieát 1 : TAÄP LAØM VAÊN LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI. ( Dựng đoạn kết bài ). I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức - Nhận biết được 2 kiểu kết bài ( mở rộng & không mở rộng ) qua 2 đoạn kết bài trong SGK ( BT1 ) . 2. Kĩ năng: Viết được 2 đoạn kết bài theo yêu cầu BT2 . 3. Thái độ: Yêu quý mọi người xung quanh . II. Hoạt động dạy – học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi 2 HS đọc lại đoạn mở bài tả người của - 2 HS trình bày BT2 tiết trước - Nghe , ruùt kinh nghieäm - GV nhận xét , đánh giá . 2. Bài mới: Giới thiệu bài : Cho HS nắm ND , YC của - Cả lớp nhận xét. bài : Luyện tập tả người (Dựng đoạn kết bài) Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập về đoạn KB. - 2 caùch keát baøi. - Coù maáy caùch keát baøi? - Kết bài mở rộng và kết bài không mở rộng. - Đó là những cách nào? Baøi 1: - Đoạn a: Kết bài theo kiểu không mở rộng , ngắn - Yêu cầu HS đọc đề bài. gọn, tiếp nối lời tả về bà, nhấn mạnh tình cảm với - GV HD HS nhận xét, chỉ ra sự khác nhau người được tả. cuûa 2 caùch keát baøi trong SGK. - Trong 2 đoạn kết bài thì kết bài nào là kết - Đoạn b: Kết bài theo kiểu mở rộng, sau khi tả bác nông dân, nói lên tình cảm với bác, rồi bình luận về bài tự nhiên? vai trò của người nông dân đối với xã hội. - Kết bài nào là kết bài mở rộng? - Giáo viên nhận xét, chốt lại ý đúng. Hoạt động 2: HD luyện tập. Baøi 2: - 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS đọc lại 4 đề bài tập làm văn ở bài tập 2 tiết “luyện tập tả người (Dựng đoạn - 4 HS lần lượt tiếp nối nhau đọc 4 đề bài. +Tả 1 người thân trong gia đình em mở bài)”. + Tả một bạn cùng lớp. - GV giúp HS hiểu đúng yêu cầu đề bài. - Mỗi em hãy chọn cho mình đề bài tả người + Tả 1 ca sĩ đang biểu diễn + Taû moät ngheä só haøi maø em yeâu thích. trong 4 đề bài đã cho?.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Yêu cầu các em sau chọn đề tài, rồi viết kết - HS tiếp nối nhau đọc đề bài mình chọn tả. bài, theo kiểu mở rộng và kết bài theo kiểu - Cả lớp đọc thầm suy nghĩ làm việc cá nhân. không mở rộng. - 5 HS nối tiếp nhau đọc làm bài. - Nghe , học tập đoạn văn hay - GV nhận xét, sửa chữa. - GV nhắc lại yêu cầu đề bài gợi ý cho HS - Các em viết đoạn kết bài thích hợp với các đề em chọn theo cách tự nhiên hoặc mở rộng? - GV nhận xét, đánh giá 3 Cuûng coá – daën doø - 2 HS trình baøy - Goïi HS neâu laïi ND baøi - Nghe , về thực hiện - Về nhà hoàn chỉnh BT2 - Nghe , ruùt kinh nghieäm - Nhaän xeùt tieát hoïc. Tiết 2 : LUYỆN TỪ VAØ CÂU Baøi: CAÙCH NOÁI CAÙC VEÁ CAÂU GHEÙP I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Nắm được cách nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ và nối các vế câu ghép không dùng từ nối ( ND ghi nhớ ) 2. Kĩ năng:- Nhận biết được câu ghép trong đoạn văn ( BT1 , mục III ) ; viết được đoạn văn theo yeâu caàu cuûa BT2 3. Thái độ: - Có ý thức sử dụng đúng câu ghép. II. Hoạt động dạy – học : Hoạt động của GV 1. Kieåm tra baøi cuõ: “Caâu gheùp”. - Caâu gheùp laø gì ? YC laøm mieäng BT3 và nhận xét vế câu em vừa thêm vào đã thích hợp chưa. 2. Bài mới: Giới thiệu bài : Hoạt động 1: Phần nhận xét. - Yêu cầu HS đọc yêu cầu của BT1, 2. - Yeâu caàu HS laøm vieäc caù nhaân. - YC HS dùng bút chì gạch chéo để phaân taùch 2 veá caâu gheùp, gaïch chaân những từ và dấu câu ở ranh giới giữa các vế câu (gạch mờ vào SGK). - Gọi 4 HS lên bảng thực hiện rồi trình baøy keát quaû. - Goïi HS nhaän xeùt , GV KL : Coù hai cách nối các vế câu ghép dùng từ nối và duøng daáu caâu. - GV cùng HS rút ra ND ghi nhớ. Hoạt động 2: Phần luyện tập. Baøi 1: - Giaùo vieân neâu yeâu caàu baøi taäp 1. - Nhắc nhở học sinh chú ý đến 2 yêu cầu của bài tập tìm câu ghép trong đoạn văn nói cách liên kết giữa các vế câu trong từng câu ghép. - Cho HS suy nghó laøm vieäc caù nhaân caùc em gạch dưới các câu ghép tìm được. Hoạt động của HS - 2 HS nhắc lại nội dung và 3 HS khác trả lời câu hỏi.. “Caùch noái caùc veá caâu gheùp”. 1) Súng kíp của ta mới bắn được một phát / thì súng của họ đã bắn được năm sáu mươi phát. 2) Quân ta lấy súng thần công bốn lần rồi mới bắn , / trong khi ấy đại bác của họ đã bắn dược hai mươi viên. 3) Cảnh tượng xung quanh tôi đang có sự thay đổi lớn : / hoâm nay toâi ñi hoïc. 4) Kia là những mái nhà đứng sau luỹ tre ; / đây là mái đình cong cong ; / kia nữa là sân phơi. -. 3 HS đọc nội dung ghi nhớ.. + Đoạn a có 1 câu ghép với 4 vế câu . - Từ xưa đến nay mỗi khi tổ quốc bị xâm lăng thì tinh thần ấy lại sôi nổi , / nó kết thành … to lớn , / nó lướt qua … khó khăn , / nó nhấn chìm … lũ cướp nước  bốn vế câu được nối với nhau trực tiếp giữa các vế câu có dấu phẩy. + Đoạn b có 1 câu ghép với 3 vế câu. - Nó nghiến răng ken két , / nó cưỡng lại anh , / nó không chòu khuaát phuïc.  Ba vế câu nối với nhau trực tiếp giữa các vế cau có dấu.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> khoanh tròn từ và dấu câu thể hiện sự phẩy. liên kết giữa các vế câu. + Đoạn c có 1 câu ghép với 3 vế câu. - Goïi HS phaùt bieåu yù kieán. - Chieác laù …traønh , / chuù nhaùi beùn …baèng , / roài chieác - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải thuyền … xuôi dòng. đúng.  Vế 1 và 2 nối trực tiếp bằng dấu phẩy vế 2 và 3 nối với nhau bằng quan hệ từ rồi Baøi 2: - Giaùo vieân neâu yeâu caàu baøi taäp 1. Lan là bạn thân nhất của em . Tháng 2 vừa rồi , bạn tròn 11 tuổi . Bạn thật xinh xắn & dễ thương . Vóc người bạn - GV hướng dẫn cách làm thanh maûnh , / daùng ñi nhanh nheïn , / maùi toùc buoâng xoõa - YC HS laøm baøi caù nhaân vaø trình baøy ngang lưng ….( Câu 4 có 3 vế câu được nối trực tiếp = dấu - Goïi HS nhaän xeùt. phaûy ) - GV nhận xét , đánh giá 3 Cuûng coá – daën doø . - Nghe , naém ND - Gọi HS nhắc lại ND ghi nhớ - Về tiếp tục hoàn thành BT2 & chuẩn - Nghe , về thực hiện . bò: “MRVT: Coâng daân”. - Nghe , ruùt kinh nghieäm - Nhaän xeùt tieát hoïc. Tiết 2 : TOÁN Baøi: CHU VI HÌNH TROØN. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Biết quy tắc tính chu vi hình tròn và vận dụng giải bài toán có yếu tố thực tế về chu vi hình troøn. 2. Kó naêng: Vận dụng công thức để tính chu vi hình tròn. 3. Thái độ: Yêu thích tích cực học toán . II. Đồ dùng dạy – học : Bìa hình tròn có đường kính là 4cm. III. Hoạt động dạy – học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Kieåm tra baøi cuõ: - GV veõ 1 hình troøn leân baûng , cho HS leân chæ - 2 HS leân chæ . caùc yeáu toá cuûa hình troøn 2 . Bài mới: Giới thiệu bài : Liên hệ bài học trước cho HS - Nghe theo dõi SGK naém ND , YC baøi : Chu vi hình troøn. Hoạt động 1: Hình thành quy tắc , công thức tính chu vi hình troøn - C1: Vẽ 1 đường tròn tâm O. - HD cuøng HS ruùt ra nhaän xeùt veà quy taéc vaø công thức tính chu vi hình tròn, yêu cầu HS - Nêu cách tính độ dài của đường tròn tâm O  tính chu vi hình troøn taâm O. neâu caùch tính chu vi hình troøn. + Chu vi hình tròn là độ dài của một đường - Chu vi = đường kính  3,14. troøn - C2: Dùng miếng bìa hình tròn lăn trên cây thước + Nếu biết đường kính. dài giải thích cách tính chu vi = đường kính  3,14. Chu vi = đườ n g kính  3,14 - C3: Vẽ đường tròn có bán kính 2cm  Nêu cách C = d  3,14 tính chu vi = baùn kính  2  3,14 + Neáu bieát baùn kính. - HS lần lượt nêu quy tắc và công thức tìm chu vi Chu vi = baù n kính  2  3,14 hình troøn. C = r  2  3,14 Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: a) 0,6 x 3,14 = 1,884 (cm) - Gọi HS đọc đề..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> HD áp dụng công thức làm bài. - Gọi HS lên làm trên bảng lớp . GV chữa Baøi 2: - Tiến hành tương tự như BT1 -. b) 2,5 x 3,14 = 7,85 (dm). 1 c) 2 x 2 x 3,14 = 3,14 (m). Bài 3:Gọi HS đọc đề , tóm tắt. - HD cho HS vận dụng công thức để tính chu Giaûi vi cuûa baùnh xe . Chu vi baùnh xe oâ toâ laø: - Gọi 1 HS lên bảng ,ở dưới tự giải vào vở 0,75 x 3,14 = 2,355 (m) - Gọi HS nhận xét , GV chữa bài Đáp số: 2,355 m 3 Cuûng coá – daën doø - Nêu quy tắc và công thức tìm chu vi hình - 2 HS trình bày tròn, biết đường kính hoặc bán kính . - Nghe , về thực hiện - HD veà laøm VBT, chuaån bò: “ Luyeän taäp “ - Nghe , ruùt kinh nghieäm - Nhaän xeùt tieát hoïc Tieát 4 : KEÅ CHUYEÄN Bài : CHIẾC ĐỒNG HỒ. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức:- Hiểu & biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện : Qua câu chuyện Bác Hồ muốn khuyên cán bộ nhiệm vụ nào của cách mạng cũng cần thiết, quan trọng, do đó cần làm tốt việc được phân công không nên so bì chỉ nghĩ đến quyền lợi của riêng mình vì công việc nào cũng quan trọng cũng đáng quý. 2. Kĩ năng: - Kể được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ trong SGK, kể đúng và đầy đủ nội dung câu chuyện. 3. Thái độ: - Có trách nhiệm của mình đối với công việc chung của gđ, của lớp, trường, xã hội. II. Đồ dùng dạy – học : - Tranh minh hoạ truyện trong SGK. III. Hoạt động dạy – học : Hoạt động của GV 1 Kieåm tra baøi cuõ: - Nhận xét , ý thức tinh thần học tập của HS trong HKI & GD coá gaéng trong HKII 2. Bài mới: Giới thiệu bài: Cho HS nắm ND , YC của bài Hoạt động 1: Nghe kể chuyện. - Vừa kể chuyện vừa chỉ vào tranh minh hoạ saùch giaùo khoa. - GV giải nghĩa một số từ ngữ khó chú giải sau truyeän. Hoạt động 2: HD kể chuyện và tìm hiểu ý nghóa caâu chuyeän. - Yêu cầu kể từng đoạn câu chuyện - Nhắc nhở HS chú ý kể những ý cơ bản của câu chuyện không cố nhớ để lặp lại nguyên văn từng lời kể của cô. - Cho HS keå trong nhoùm.. Hoạt động của HS - Cả lớp nghe, rút kinh nghiệm cho HK II.. - Nghe theo doõi baøi SGK - HS laéng nghe vaø theo doõi.. - Nghe , naém yeâu caàu. - Các nhóm trao đổi, kể lại từng đoạn truyện theo tranh. - HS tiếp nối nhau thi đua kểchuyện từng đoạn. - Tổ chức cho HS thi đua kể chuyện. -3HS thi đua kể toàn bộ câuchuyện. - Câu chuyện khuyên ta hãy nghĩ đến lợi ích chung - Cho HS thi đua kể toàn bộ câu chuyện. -Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm 4 tìm nội của tập thể thực hiện, làm tốt nhiệm vụ được phân.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> dung , yù nghóa caâu chuyeän. công, không nên nghĩ đến quyền lợi riêng của bản thaân mình. - GV KL : Từ câu chuyện có thể hiểu rộng ra - Cả lớp nhận xét và bổ sung. trong xã hội, mỗi người lao động gắn bó với moät coâng vieäc, coâng vieäc naøo cuõng quan - Nghe , naém ND yù nghóa trọng, đáng quý. 3 Cuûng coá – daën doø - Gọi HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện , GV - Nghe , về thực hiện . lieân heä GD HS - Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Nghe , ruùt kinh nghieäm - Nhaän xeùt tieát hoïc. Tiết 5 : SINH HOẠT LỚP PHẦN I : TỔ CHỨC TRÒ CHỚI DÂN GIAN. I Muïc tieâu - HS biết tên một số trò chới dân gian - HS bieát chôi moät troø chôi - Trung thực, dẻo dai , khỏe mạnh. II Hoạt động dạy học Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1 Bài mới - Nghe theo doõi Giới thiệu bài : Cho HS nắm Nd, YC của tiết sinh hoạt lớp Hoạt động 1 : Kể tên - 2 HS cùng bàn trao đổi - Cho HS trao đổi theo cặp để tìm hiểu xem có những trò chơi dân gian naøo ? - HS tự nêu - Goïi HS neâu - GV nhaän xeùt, boå sung , KL Hoạt động 2 : HD cách chơi : Kéo co - Nghe, naém caùch chôi - GV hướng dẫn cách chơi kéo co - Theo doõi - Cho 4 HS chia làm 2 đội chơi thử - Coå vuõ cho baïn - Tổ chức cho HS chơi , GV quan sát chỉ dẫn - Cho HS chôi thaät Theo doõi hoïc taäp - GV nhaän xeùt 2 Cuûng coá – daën doø - Nghe, nâng cao ý thức - Coù theå ruû baïn cuøng chôi haøng ngaøy - Thực hiện hàng ngày - Nhaän xeùt tieát SHL PHẦN II : SINH HOẠT LỚP I. Mục tiêu - Đánh giá những viêc đã làm trong hoạt động tuần qua - Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu tuần tới II. Nội dung. 1.Nhận xét hoạt động tuần 19 : Vệ sinh trường lớp; sĩ số ; học tập ; nề nếp ; yù thức học ở lớp, ở nhà 2. Phổ biến nhiệm vu yêu cầu tuần 20 - Cần cố gắng hơn nữa trong học kỳ II để đạt được kết quả cao hơn - GD ý thức học tập cho hs - Vệ sinh : Thực hiện tốt , đảm bảo. - Nghỉ học phải xin phép. - Cần cố gắng học tập, hăng say phát biểu bài. - Ở nhà phải học bài và làm bài đầy đủ. - Không nói chuyện riêng trong giờ học. - Phát huy thành tích đã đạt - Khắc phục hạn chế tuần qua.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> PHẦN KÝ DUYỆT KT. BGH. Tieát 5 : KYÕ THUAÄT Bài: NUÔI DƯỠNG GAØ. I.Muïc tieâu. 1 Kiến thức : Biết mục đích của việc nuôi dưỡng gà. 2 Kỹ năng : Biết cách cho gà ăn , cho gà uống . Biết liên hệ thực tế nêu cách cho gà ăn uống ở gia ñình . 3 Thái độ : Có ý thức nuôi dưỡng gà ,chăm sóc gà. II . Hoạt động dạy- học TL 5’. 1’ 10’. Hoạt động của GV 1. Kieåm tra: - Kể tên các loại thức ăn để nuôi gà ? Nêu mực đích của việc cho gà ăn ? - GV nhaän xeùt 2. Bài mới: Giới thiệu bài : Cho HS nắm ND , YC của bài : Nuôi dưỡng gà Hoạt động 1: Mục đích của việc nuôi dưỡng gà. - Công việc cho gà ăn ,uống được gọi chung là nuôi dưỡng - Gia đình em cho gà ăn những thức ăn gì ? ăn vào lúc nào ? Lượng thức ăn cho gà ăn hằng ngày ra sao? Cho gà uống nước vaøo luùc naøo ? - GV kết luận : Nuôi dưỡng gà gồm hai coâng vieäc chuû yeáu laø : cho gaø aên vaø cho gaø. Hoạt động của HS - 2 HS trình baøy - Nghe theo doõi , ruùt kinh nghieäm - Nghe theo doõi SGK. - HS naém khaùi nieäm chung - HS đọc mục 1 SGK - HS noái tieáp trình baøy. - Nghe theo doõi , naém ND.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 17’. 2’. uống nhằm cung cấp nước và các chất dinh dưỡng và các chất cho gà. Hoạt động 2: Cách cho gà ăn uống . + Hãy kể tên một số chất cần thiết cung - HS đọc nội dung SGK 2 a ,trả lời cấp cho gà giò lớn nhanh hoạt động nhiều - HS trình bày kết quả thì cần những chất nào ? Cần cho gà đẻ ăn - HS khác xét và bổ sung những thức ăn gì để gà đẻ tốt? - GV nhaän xeùt vaø choát yù , HS trình baøy. - Ăn uống đủ lượng, đủ chất và hợp vệ sinh - Gia đình em cho gà uống bằng cách nào ? bằng cách cho gà ăn nhiều loại thức ăn phù hợp với nhu cầu về dinh dưỡng ở từng thời - GV keát luaän : kì sinh trưởng của gà 3 CuÛng coá - daën doø -Gia ñình em cho gaø aên uoáng nhö theá naøo ? - 3 HS neâu . - Nghe , về thực hiện - Chuaån bò baøi sau : Chaêm soùc gaø - Nghe , ruùt kinh nghieäm - Nhaän xeùt tieát hoïc. Tiết 4 : ĐẠO ĐỨC. Baøi: EM YEÂU QUEÂ HÖÔNG (T1). I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Biết làm những việc phù hợp với khả năng để góp phần tham gia xây dựng quê hương. 2. Kĩ năng:Có những hành vi, việc làm thích hợp để tham gia xây dựng quê hương. * KNS : - Kó naêng xaùc ñònh giaù trò ( yeâu queâ hueông ) - Kĩ năng tư duy phê phán ( biết phê phán đánh giá nhưn gx quan điểm , hành vi, việc làm không phù hợp với quê hương ) - Kó naêng tìm kieám thoâng tin veà truyeàn thoáng vaên hoùa , truyeàn thoáng caùch maïng, veà dnh lam thắng cảnh, con người của quê hương - Kĩ năng trình bày những hiểu biết của bản thân về quê hương mình ..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 3. Thái độ: - Yêu mến, tự hào về quê hương mình mong muốn được góp phần xây dựng quê höông. II. Đồ dùng dạy – học - Tranh minh hoïa truyeän SGK III. Hoạt động dạy – học : TL HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5’ 1. Kieåm tra baøi cuõ: - Nghe , boå sung - Gọi 3 HS trình bày sự hợp tác của mình với những người xung quanh - Nghe , ruùt kinh nghieäm - Nhaän xeùt 2. Bài mới: 1’ - Nghe theo doõi SGK GT Bài : Mỗi người, ai cũng có quê höông. Queâ höông coù theå laø nôi gaén liền với tuổi thơ của chúng ta hay nơi oâng baø, cha meï sinh ra. Caâu chuyeän maø coâ saép keå noùi veà tình caûm cuûa moät bạn đối với quê hương mình . Qua bài : “Em yeâu queâ höông “(Ttieát ) 12’ Hoạt động 1: Thảo luận truyện “Cây ña laøng em”. - Hoïc sinh laéng nghe, quan saùt. - GV vừa kể chuyện vừa sử dụng tranh minh hoïa / SGK - Cây đa mang lại lợi ích gì gho dân Cây đa mang lại bóng mát, vẻ đẹp cho làng, đã gắn bó với dân làng qua nhiều laøng? thế hệ. Cây đa là một trong những di saûn cuûa laøng. Daân laøng raát quí troïng caây ña coå thuï neân goïi laø “oâng ña”. - Tại sao bạn Hà quyết định góp tiền - Cây đa bị mối, mục nên cần được cứu chữa. Hà cũng yêu quí cây đa, nên góp để cứu cây đa? tiền để cứu cây đa quê hương. - Trẻ em có quyền tham gia vào những - Tham gia xây dựng quê hương còn là công việc xây dựng quê hương không? quyền và nghĩa vụ của mỗi người dân moãi treû em. - Noùi theo baïn Haø, chuùng ta caàn laøm gì - Chuùng ta caàn yeâu queâ höông mình vaø cần có những việc làm thiết thực để cho queâ höông? góp phần xây dựng quê hương ngày càng giàu đẹp. - HS đọc SGK  Keát luaän: 7’ Hoạt động 2: HS làm bài tập 3/ SGK. - Giao cho moãi nhoùm thaûo luaän moät - Thaûo luaän nhoùm 4 - Các việc b, d là những việc làm có vieäc laøm trong baøi taäp 3. - Gọi đại diện các nhóm lần lượt trình ích cho quê hương. - Các việc a, c là chưa có ý thức xây baøy dựng quê hương. - Goïi nhaän xeùt , boå sung , GV KL 8’ Hoạt động 3: Làm bài tập 1/ SGK. - Nghe , naém YC - Goïi HS neâu yeâu caàu. - Thực hiện theo yêu cầu - Cho HS làm việc cá nhân hoặc trao đổi bài làm với bạn bên cạnh. - Caùc vieäc laøm theå hieän tình yeâu queâ - Gọi HS trình bày kết quả trước lớp. höông laø : a,b,c,d,e - Cho HS nhaän xeùt, boå sung. - Caùc vieäc laøm chöa theå hieän tình yeâu - GV nhaän xeùt, KL ..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> 2’. queâ höông laø : ñ - Nghe , naém ND - Kết luận: Mỗi người chúng ta đều có moät queâ höông. Queâ höông theo nghóa rộng nhất là đất nước. Tổ quốc Việt Nam ta. Chúng ta tự hào là người Việt Nam, được mang quốc tịch Việt Nam. Vì vaäy, chuùng ta caàn phaûi tham gia xây dựng và bảo vệ quê hương, đất nước của mình bằng những việc làm cụ thể, phù hợp với khả năng. 3 Cuûng coá – daën doø : - 2 HS nhaéc laïi - Gọi HS nhắc lại ND cần ghi nhớ - Về chuẩn bị bài tập học trong tiết sau - Nghe , về thực hiện - Veõ tranh veà queâ höông em. - Nghe , ruùt kinh nghieäm - Nhaän xeùt tieát hoïc. Tieát 4 : MYÕ THUAÄT Bài : TẬP VẼ TRANH : ĐỀ TAØI NGAØY TẾT, LỄ HỘI VAØ MÙA XUÂN. I.MUÏC TIEÂU 1 Kiến thức : - Học sinh hiểu đề tài ngày tết, lễ hội và mùa xuân. 2 Kĩ năng : +Học sinh biết cách vẽ tranh đề tài ngày Tết, lễ hội và mùa xuân. + Vẽ được tranh đề tài ngày Tết, lễ hội và mùa xuân ở quê hương. 3 Thái độ : - Yêu quê hương, đất nước. II. Đồ dùng dạy học : - Moät soá tranh, aûnh veà ngaøy hoäi, leã Teát vaø muøa xuaân. III. Hoạt động dạy học TL 3’. 1’. 5’. Hoạt động của GV 1 Kieåm tra - Em hãy nêu các bước trang trí hình chữ nhật ? - Hình chữ nhật thường được trang trí vào những đồ vật nào? - GV Kiểm tra đồ dùng học tập của HS 2 Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu bằng cách dùng các câu hỏi gợi mở có liên quan đến nội dung bài,từ câu trả lời của HS,GV dẫn vào bài mới. Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài. - GV giới thiệu một số tranh, ảnh về đề tài ngày Tết, lễ hội và mùa xuân, gợi ý cho học sinh nhận thấy. - Em haõy keå teân moät soá ngaøy hoäi trong naêm maø em bieát? - Các ngày đó thường diễn rathế nào? - Ngày Tết thường diễn ra các hoạt động gì? - Em hãy kể một số hoạt động diễn ra trong ngày Tết? - Khoâng khí cuûa ngaøy Teát, leã hoäi vaø muøa xuaân dieãn ra nhö theá naøo? - HS quan sát một số hình, ảnh về hoạt động ngày Tết, lễ hội vaø muøa xuaân. - GV gợi ý: Đề tài Ngày Tết, lễ hội và mùa xuân rất phong phú, có thể vẽ tranh phong cảnh; chợ Tết; vẽ cảnh sinh hoạt của gia đình mình đón xuân; vẽ các hoạt động vui chơi, giải trí. Hoạt động của HS. - Chuẩn bị cho sự kiểm tra cuûa GV - HS nghe giaûng.. - HS tìm hieåu noäi dung. -Trả lời câu hỏi. -Quan saùt - HS tìm hiểu các hoạt động..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> 5’. 15’. 4’. 2’. ở khu công viên,... - Cảnh diễn ra dưới khung cảnh tươi vui, nhộn nhịp. Hoạt động 2: Cách vẽ tranh. - GV gợi ý thêm một số nội dung để vẽ tranh về ngày Tết, lễ hoäi vaø muøa xuaân. + Cảnh vườn hoa, công viên hay cảnh chợ hoa ngày Tết. + Những hình ảnh ngày Tết: Trang trí nhà cửa, gói bánh chưng,...những hoạt động trong ngày tết như: đi chúc ông bà, ñi coâng vieân, ñi leã chuøa,...troø chôi trong ngaøy leã nhö: choïi gaø, đấu vật hay kéo co,... - Tìm chọn nội dung phù hợp. - Vẽ hình ảnh chính trước rõ nội dung có nhiều hình ảnh sinh động của ngày Tết, lễ hội và mùa xuân. - Tìm hình ảnh phụ làm cho tranh sinh động, hình ảnh nhà cửa, caây coái,... - Tìm màu sắc thích hợp, dùng màu sắc theo ý thích, màu tươi sáng thể hiện được nội dung ngày Tết, lễ hội và mùa xuân. Hoạt động 3: Thực hành. - GV cho HS vẽ vào vở. - Tìm hình chính cho bức tranh, có các hoạt động diễn ra của ngaøy Teát, leã hoäi vaø muøa xuaân. - Tìm hình phụ, cần chú ý không sử dụng nhiều chi tiết nhỏ. - Vẽ hình rõ các hình dáng người khác nhau. - Chú ý đến hình dáng chung của hình chính. Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá -GV cùng HS chọn bài vẽ để nhận xét. -GV cho HS tự nhận xét bài và chọn bài mình thích. -GV nhận xét,khen ngơi. HS có bài vẽ đẹp. 3 Cuûng coá - Daën doø -Em nào chưa làm bài song về nhà tiếp tục hoàn thành -Về nhà chuẩn bị bài mới. - HS quan saùt tìm hieåu caùch veõ.. - Chọn nội dung phù hợp với khả năng.. - HS nhớ lại hình ảnh ngaøy Teát, leã hoäi vaø muøa xuaân, choïn noäi dung veõ baøi.. -HS cuøng GV choïn baøi -HS nhaän xeùt. -HS veà nhaø veõ -HS veà nhaø chuaån bò. PHẦN KÝ DUYỆT KT. BGH.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Tieát 4 : KHOA HOÏC Baøi : DUNG DÒCH. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức:- Nêu được một số ví dụ về dung dịch. - Bieát taùch caùc chaát ra khoûi moät soá dung dòch baèng caùch chöng caát. 2. Kó naêng: - Bieát taïo ra moät dung dòch. 3. Thái độ: Ham thích tìm hiểu khoa học. II. Đồ dùng dạy – học : - Hình veõ trong SGK trang 76, 77 III. Hoạt động dạy – học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Kieåm tra : - Hỗn hợp là gì ? Lấy ví dụ ? . - 2 HS trình baøy - Nghe , ruùt kinh nghieäm - GV nhận xét , đánh giá . 2. Bài mới: - Nghe theo doõi SGK GT Baøi : Cho HS naém ND , YC baøi : “Dung dòch”. Hoạt động 1: Tạo ra một dung dịch. - Cho HS làm việc theo nhóm 4 để tạo ra - Các nhóm nhận xét cốc nào có đường một dung dịch nước đường (hoặc nước muối). (hoặc muối) không tan hết mà còn đọng ở đáy cốc. - Cho HS thaûo luaän : - Để tạo ra dung dịch cần có những điều - Taïo dung dòch ít nhaát coù hai chaát moät chaát kieän gì? ở thể lỏng chất kia hoà tan trong chất lỏng. - Dung dòch laø gì? - Dung dịch là hỗn hợp của chất lỏng với.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> - Giải thích hiện tượng đường không tan hết?. - Ñònh nghóa dung dòch laø gì vaø keå teân moät soá dung dòch khaùc? - Keát luaän: Hoạt động 2: Quan sát , trả lời - Cho HS quan saùt hình SGK & cuøng HS laøm thí nghieäm - Cho HS nếm thử nước đọng trên đĩa - Làm thế nào để tách các chất trong dung dòch? - Trong thực tế người ta sử dụng phương pháp chưng cất để làm gì? - Keát luaän : 3 Cuûng coá – daën doø - Goïi HS neâu laïi noäi dung baøi hoïc. - HD về làm VBT & chuẩn bị: Sự biến đổi hoá học. - Nhaän xeùt tieát hoïc .. chất hoà tan trong nó. - Khi cho quá nhiều đường hoặc muối vào nước, không tan mà đọng ở đáy cốc. - Khi đó ta có một dung dịch nước đường bão hoà. - Dung dịch nước và xà phòng, dung dịch giấm và đường hoặc giấm và muối,… Dung dịch là hỗn hợp của chất lỏng với chất bị hoà tan trong nó. Nước chấm, rượu hoa quả - Dự đoán kết quả thí nghiệm. - Nước từ ống cao su sẽ chảy vào li. - Baèng caùch chöng caát. - Tạo ra nước cất dùng cho ngành y tế và moät soá ngaønh khaùc. - Đọc SGK - Nghe , naém ND baøi - Nghe , về thực hiện - Nghe , ruùt kinh nghieäm Tieát 4 : KHOA HOÏC. Bài: SỰ BIẾN ĐỔI HOÁ HỌC I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Nêu được một số ví dụ về biến đổi hoá học xảy ra do tác dụng của nhiệt hoặc tác duïng cuûa aùnh saùng. 2. Kĩ năng: - Nêu dược một số ví dụ về sự biến đổi hoá học. * KNS : Kĩ năng quản lý thời gian trong quá trình tiến hành thí nghiệm . - Kĩ năng ứng phó trước những tình huống không mong đợi xảy ra trong khi tiến hành thí nghiệm 3. Thái độ: - Yêu thích sự khám phá khoa học. II. Hoạt động dạy học: TL 5’. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Kieåm tra baøi cuõ: - Dung dịch là gì? Nêu cách tách các chất - Hs trả lời. trong dung dòch? - GV nhận xét, đánh giá . 2. Bài mới:. 1’. GT Bài : Cho HS nắm ND , YC bài : Sự - Nghe theo dõi SGK biến đổi hoá học.. 15’. Hoạt động 1: Thực hành, nhận xét. - Cho HS đốt giấy và nhận xét tờ giấy dưới - HS thực hành đốt giấy và nhận xét. tác dụng của ngọn lửa..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> - Dưới tác dung của ngọn lửa tờ giấy biến thành tro bụi không còn tính chất của tờ giấy. Tờ giấy bị biến đổi thành chất khác. - Cho HS nhớ lại cách trưng đường trên ngọn - Dưới tác dụng của nhiệt đường chuyển từ lửa. màu trắng sang vàng và cuối cùng trở thaønh maøu ñen. - Để nguội nếm thử đường không còn vị ngoït maø coù vò ñaéng - Cho HS nhận xét về sự biến đổi của đường + Dưới tác dụng của nhiệt đường biến đổi dưới tác dụng của nhiệt. chaát. - Sự biến đổi hoá học là gì? 12’. + Sự biến đổi từ chất này thành chất khác gọi là sự biến đổi hoá học.. Hoạt đông 2: Quan sát , nhận xét. - Cho HS quan sát các hình 2, 3, 4, 5, 6, 7 và + Hình 2, 5 ,6 là sự biến đổi hoá học. Vì cho biết trường hợp nào có sự biến đổi hoá vôi sống , xi măng cát nước , đinh gỉ đã hoïc? Vì sao? mất tính chất ban đầu .. 2’. - GV KL :Vật bị biến đổi từ chất này thành + Hình 3, 4, 7 là sự biến đổi lí học vì các chất khác là sự biến đổi hoá học. Những vật chất này vẫn giữ nguyên tính chất ban bị biến đổi từ thể này sang thể khác hoặc từ đầu . dạng này sang dạng khác gọi là sự biến đổi lí hoïc. 3. Cuûng coá – daên doø: - Gọi kể tên một chất bị biến đổi hoá học. - HD veà laøm VBT. - HS noái tieáp keå - Nghe , về thực hiện Nghe , ruùt kinh nghieäm. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Tieát 1 : HAÙT NHAÏC Bài : HỌC HÁT : BAØI HÁT MỪNG. Thứ 4 / 04 / 01 / 2012. I Mục tiêu 1 KT:-Bieát ñaây laø baøi daân ca - Biết hát theo giai điệu & lời ca 2 KN :Biết hát kết hợp vỗ tay theo bài hát 3 GD:Yêu ca hát , vận dụng hát chúc mừng khi có dịp. II Hoạt động dạy – học TL 5’. 1’ 12’. Hoạt động của GV 1 Kiểm tra bài -Cho 2 HS lên ca & làm 1 số động tác phụ hoạ cho bài hát : Những bông hoa những bài ca , Ước mơ -Gọi HS nhận xét . GV đánh giá 2 Bài mới Giới thiệu bài : Cho HS nắm nội dung , yêu cầu bài HĐ1: Học hát -GV hát mẫu lần 1 -Cho HS nhẩm lời bài hát khoảng 5’ -HD cách ngắt nhịp lời bài hát & lưu ý những. Hoạt động của HS -Nghe , theo dõi bạn biểu diễn -Nhận xét -HS nghe , ghi tên bài -Nghe -Thực hiện theo yêu cầu -Nghe theo dõi để hát đúng.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> 15’. 2’. chỗ cần ngân dài hơi -GV hát mẫu từng câu -Bắt nhịp từng câu cho cả lớp hát -GV nhận xét , sửa sai -Tổ chức cho từng tổ hát -GV có nhận xét sửa chữa -HD câu thứ 2 tương tự như câu thứ nhất -Nối cả 2 câu với nhau & tổ chức hát như HD các câu trước -Tổ chức cho HS hát cả bài như trên HĐ2: Kết hợp vỗ tay -GV hát mẫu có kết hợp vỗ tay -Tổ chức cho HS vỗ tay theo từng tổ & cả lớp -GV có nhận xét sửa chữa cho HS hát đều & vỗ tay đúng nhịp -Tổ chức cho 5 HS lên hát & biểu diễn bằng cách vỗ tay -Cho HS nhận xét -GV nhận xét , tuyên dương -Tổ chức cho HS hát & kết hợp vỗ tay theo nhịp 3 Củng cố - dặn dò -GD tình yêu ca hát & biết hát chúc mừng khi coù dòp -Về học thuộc bài hát & kết hợp vỗ tay theo nhịp -Nhận xét tiết học. -Nghe , nhẩm theo -Thực hiện theo yêu cầu -Nghe , sửa chữa hát cho đúng -Các tổ lần lượt thực hiện -Nghe , sửa chữa -Thực hiện theo yêu cầu GV bắt nhịp -Cả lớp , từng tổ thực hiện - Nghe theo dõi - Cả lớp , từng tổ thực hiện -Nghe , theo dõi -Cả lớp , từng tổ thực hiện -Nghe , sửa chữa -Nghe , theo dõi bạn vỗ tay có đúng nhịp không để nhận xét -Nghe , bổ sung ý kiến -Nghe theo dõi -Cả lớp thực hiện -Nghe để thêm yêu cuộc sống -Nghe về nhà thực hiện -Nghe , rút kinh nghiệm.

<span class='text_page_counter'>(27)</span>