GA tien viet 4 HKI

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (877.22 KB, 203 trang )

(1)Tuaàn 1, ngày:05 .09. 2012 TẬP ĐỌC. , Tiết chương trình:01. Dế Mèn bênh vực kẻ yếu. I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU: - Đọc rành mạch trôi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật ( Nhà Troø, Deá Meøn ) . - Hiểu ND bài : Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp – Bênh vực người yếu. - Phát hiện được những lời nói, cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn;bước đầu biết nhận xét về một nhân vật trong bài. ( trả lời được các câu hỏi ( CH) trong SGK ) * Các KNS cơ bản được giáo dục: - Thể hiện sự cảm thong. - Xác định giá trị. - Tự nhận thức về bản thân. * Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực: - Hỏi - đáp. - Thảo luận nhóm. - Đóng vai ( đọc theo vai). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ nội dung bài học trong SGK. - Tranh hoặc phim hoạt hình về Dế Mèn phiêu lưu ký(nếu có). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động của HS -HS laéng nghe. a.Khám phá :(2’) Trong tiết đầu tiên về chủ điểm Thương người như thể thöông thaân hoâm nay,coâ vaø caùc em seõ cuøng ñi phieâu lưu với chú Dế Mèn qua bài TĐ Dế Mèn bênh vực kẻ yeáu. b. Kết nối HĐ 1: Luyện đọc - Khoảng 12’ *Thể hiện sự cảm thông a/Cho HS đọc: -Cho HS đọc doạn: HS đọc nối tiếp.Mỗi em đọc một đoạn. -Luyện đọc từ,ngữ dễ đọc sai:Nhà Trò,chùn chùn,thui thuûi,xoeø,xoeø,quaõng.  GV ghi từ,ngữ khó đọc lên bảng.  GV hướng dẫn, đọc mẫu.  Cho Hs đọc cá nhân đọc (2-3 em), cả lớp đồng thanh -Cho HS đọc cả bài. b/HS đọc thầm chú giải + giải nghĩa từ: -Cho cả lớp đọc chú giải trong SGK. -GV có thể giải nghĩa thêm từ không có trong chú giải maø HS khoù hieåu.. -Mỗi HS đọc một đoạn (đoạn 1 có thể cho 2 HS đọc). -Đọc bài, đọc nối tiếp đoạn -HS đọc theo hướng dẫn của GV.. -2 HS đọc cả bài.. -Cả lớp đọc thầm chú giải. -1,2 em giải nghĩa từ đã có trong chuù giaûi..

(2) c/GV đọc diễn cảm toàn bài một lần: c. Thực hành: * Rèn kĩ năng xác định giá trị - Tự nhận thức về bản thân. HĐ 2 : Tìm hiểu bài ( Khoảng 10’-12’) * Đoạn 1: Cho HS đọc thành tiếng Đ1. GV:Cả lớp đọc thầm Đ1 và trả lời câu hỏi sau: H:Em hãy tìm những chi tiết cho thấy chị Nhà Trò rất yếu ớt. * Đoạn 2: Cho HS đọc thành tiếng Đ2. GV:Các em đọc thầm Đ2 và hãy cho cô biết: Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp,đe doạ như thế nào? *Đoạn 3: Cho HS đọc thành tiếng. -Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi. H: Những lời nói và cử chỉ nào nói lên tấm lòng hào hieäp cuûa Deá Meøn ? H: Em đã bao giờ thấy một người biết bênh vực kẻ yếu như Dế Mèn chưa ? Hãy kể vắn tắt câu chuyện đó. H: Nêu một hình ảnh nhân hoá mà em thích. HĐ 3 :Đọc diễn cảm (Khoảng 10’) - GV đọc diễn cảm toàn bài . -Hướng dẫn Hs đọc diễn cảm. - Tổ chức cho một số Hs thi đọc diễn cảm. - GV uốn nắn, sửa chữa … d. Vận dụng : Khoảng 4’ -GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn những HS đọc còn yếu về nhà luyện đọc thêm. - Về nhà tìm đọc truyện “Dế Mèn phiêu lưu kí ”.. -1 HS đọc to,cả lớp lắng nghe. -Hs trả lời, cả lớp nhận xét. -1 HS đọc to,cả lớp lắng nghe. -Hs trả lời, cả lớp nhận xét. -1 HS đọc to,cả lớp lẵng nghe. - Cho HS phaùt bieåu, cả lướp nhận xét - HS phaùt bieåu.. - Nhiều HS đọc. - Thi đđọc diễn cảm. -Lắng nghe, ghi nhớ.. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tuaàn 1, ngày:06 .09 .2012 ,. Tiết chương trình:01. TAÄP LAØM VAÊN:. Theá naøo laø keå chuyeän?. I.MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU - Hiểu những đặc điểm cơ bản của văn kể chuyện ( ND ghi nhớ ). - Bước đầu biết kể lại một câu chuyện ngắn có đầu có đuôi, liên quan đến 1,2 nhân vật và nói lên được một điều có ý nghĩa( mục III ) . II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Bảng phụ ghi sẵn các sự việc chính trong truyện Sự tích hồ Ba Bể. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động của HS.

(3) *Giới thiệu bài (1’) + ghi bảng. HÑ 1: Nhaän xeùt HS làm BT1 ( khoảng 9-10 ‘) - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 1 . - Cho HS keå chuyeän. - Cho HS thực hiện yêu cầu câu a, b, c . - Cho HS trình baøy. - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. * HS làm BT 2+3 (khoảng 6-7’ ) - Cho HS đọc yêu cầu bài 2. H: Baøi vaên coù nhaân vaät khoâng? H: Hồ Ba Bể được giới thiệu như thế nào? -GV chốt lại ý đúng. H: Theo em, theá naøo laø keå chuyeän? * Ghi nhớ (3’) - Cho HS đọc nội dung cần ghi nhớ trong SGK. HÑ 2: Luyeän taäp HS làm BT1 ( khoảng 9’) - Cho HS đọc yêu cầu của BT1. - Cho HS laøm baøi. - GV nhận xét,chọn khen những bài làm hay.. -. HS làm BT2 ( khoảng 5-6’) -Cho HS đọc yêu cầu của BT2. -Cho HS laøm baøi. -GV nhận xét và chốt ý đúng.. -1 HS đọc to cả lớp đọc thầm - 2 HS keå chuyeän ngaén goïn. -HS laøm vieäc caù nhaân. -Đại diện nhóm trình bày. -Lớp nhận xét. -1 HS đọc to, lớp lắng nghe. -Hs trả lời. Lớp nhận xét. -Laéng nghe. -Nhiều HS phát biểu tự do. -HS đọc phần ghi nhớ SGK.. -1 HS đọc to,cả lớp lắng nghe. -HS laøm baøi caù nhaân, trình baøy. -Lớp nhận xét. -1 HS đọc to,lớp đọc thầm theo. -HS ghi ra giấy nháp, trả lời. -Lớp nhận xét.. Cuûng coá- daën doø: (2’) - GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Lắng nghe, ghi nhớ. - Dặn HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ trong SGK. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tuaàn 1, ngày: 6 .9 .2012. , Tiết chương trình: 01. LUYỆN TỪ VAØ CÂU:. Caáu taïo cuûa tieáng. I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU 1- Nắm được cấu tạo cơ bản của tiếng gồm 3 bộ phận âm đầu,vần,thanh. Nội dung ghi nhớ. 2- Điền được các bộ phận cấu tạo của từng tiếng trong câu tục ngữ ở BT1 vào bảng maãu (muïc III ).

(4) - HSKG : Giải được câu đố ở BT2 ( mục III) II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo của tiếng,có ví dụ điển hình(mỗi bộ phận một màu). - Bộ chữ cái ghép tiếng:chú ý chọn màu chữ khác nhau để phân biệt rõ.Ví dụ:âm đầumàu xanh,vần-màu dỏ,thanh-màu vàng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động của HS -HS laéng nghe. 1.Giới thiệu bài (2’)+ ghi bảng. HĐ 1: Hình thành kiến thức *HS laøm yù 1 (4ph) -Hs đọc bài. - Cho HS đọc yêu cầu của ý 1 + đọc câu tục ngữ . -Hs trả lời. Lớp nhận xét. - Cho HS laøm vieäc. GV chốt lại:Hai câu tục ngữ có 14 tiếng. *HS laøm yù 2: (4 ph) Ý 2:Đánh vần tiếng: -Đọc y/c. -Cho HS đọc yêu cầu của ý 2. -Ghi keát quaû vaøo baûng con -Cho HS laøm vieäc. - GV nhận xét và chốt lại cách đánh vần đúng(vừa đánh -Lắng nghe, ghi nhớ. vần vừa ghi lên bảng) bờ-âu-bâu-huyền-bầu. *HS làm ý 3 : (4 ph) Phaân tích caáu taïo cuûa tieáng baàu: -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -Cho HS đọc yêu cầu của ý 3. -HS coù theå laøm vieäc caù -Cho HS trình baøy. - GV nhận xét và chốt lại:Tiếng bầu gồm 3 phần:âm đầu nhân.Trình bày. -Lớp nhận xét. (b),vaàn (aâu) vaø thanh (huyeàn). YÙ 4: Phaân tích caáu taïo cuûa caùc tieáng coøn laïi cuûa hai câu tục ngữ và rút ra nhận xét: -1 HS đọc to lớp lắng nghe. -Cho HS đọc yêu cầu của ý 4. -HS laøm vieäc theo nhoùm. - Cho HS laøm vieäc nhoùm 2 . -Cho HS trình baøy. Tieáng Âm đầu Vaàn Thanh -Đại diện các nhóm lên baûng trình baøy.. -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt. -GV nhaän xeùt vaø choát yù Ghi nhớ -Cho HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. Phaàn luyeän taäp (2 baøi taäp): BT1:Phaân tích caùc boä phaän caáu taïo cuûa tieáng + ghi keát quaû phaân tích theo maãu -Cho HS đọc yêu cầu của BT1 + đọc 2 câu tục ngữ. -Cho HS laøm vieäc:GV cho moãi baøn phaân tích moät tieáng. -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. BT2:Giải câu đố -Cho HS đọc yêu cầu.. - HS đọc, cả lớp đọc thầm.. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -HS laøm vieäc nhoùm. -Đại diện lên làm bài. -Lớp nhận xét. -HS cả lớp đọc thầm..

(5) -Cho HS laøm baøi. -Laøm baøi caù nhaân. -GV chốt lại:chữ sao -HSKG lần lượt trình bày. Củng cố - dặn dò: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Lắng nghe, ghi nhớ. -Dặn HS về nhà học phần ghi nhớ. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tuaàn 1, ngày:7.9 .2012. , Tiết chương trình: 02 TẬP ĐỌC:. Meï oám. I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU 1- Đọc lưu loát,trôi chảy toàn bài. Bước đầu biết đọc diễn cảm 1,2 khổ thơ với gioïngnheï nhaøng , tình caûm. 2- Hieåu ND baøi : Tình caûm yeâu thöông saâu saéc vaø taám loøng hieáu thaûo, bieát ôn cuûa bạn nhỏ với người mẹ bị ốm. ( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3; thuợc ít nhất 1 khổ thơ trong baøi.) * Các KNS cơ bản được giáo dục: - Thể hiện sự cảm thong. - Xác định giá trị. - Tự nhận thức về bản thân. * Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực: - Trãi nghiệm. - Trình bày ý kiến cá nhân. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Tranh minh hoạ nội dung bài đọc trong SGK. - Bảng phụ viết sẵn câu,khổ thơ cần hướng dẫn HS đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động của HS 1.KTBC: (5 ‘) -HS đọc bài, trả lời. - Kiểm tra 2 HS đọc bài đoạn văn và TLCH. -GV nhaän xeùt chung 2.Bài mới: a. Khám phá: Gv nêu câu hỏi -> Giới thiệu bài b. Kết nối: Hoạt động 1: luyện đọc (16’) *Rèn kĩ năng thể hiện sự cảm thông. - Cho HS đọc nối tiếp 7 khổ thơ. -HS đọc nối tiếp. - Luyện đọc những từ ngữ khó đọc:chẳng,giữa,sương, - Đọc từ khó. giường,diễn kịch... -Cho HS đọc cả bài. - Đọc cả bài. - Cho HS đọc thầm chú giải trong SGK. -Cả lớp đọc thầm chú giải. -Cho HS giải nghĩa từ. -1-2 HS giải nghĩa từ. - GV giaûi nghóa theâm Truyeän Kieàu..

(6) GV đọc diễn cảm toàn bài một lượt: c. Thực hành: *Rèn kĩ năng tự xác định giá trị. - Tự nhận thức về bản thân. HĐ 2: Tìm hiểu bài Khoảng 8’-10’ * Khoå 1 + 2 - Cho HS đọc+ cả lớp đọc thầm + trả lời câu hỏi: * Khoå 3 - Cho HS đọc+cả lớp đọc thầm K3 + trả lời câu hỏi. H: Sự quan tâm chăm sóc của xóm làng đối với mẹ của bạn nhỏ được thể hiện qua những câu thơ nào? * Cho HS đọc thầm toàn bài thơ + trả lời câu hỏi : H: Những chi tiết nào trong bài thơ bộc lộ tình yêu thương sâu sắc của bạn nhỏ đối với mẹ.. -Đọc thầm và TLCH. -Lớp nhận xét.. HĐ3: Đọc diễn cảm +HTL Khoảng10’® 12’ - Cho HS đọc nối tiếp bài thơ. - Cho HS luyện đọc diễn cảm khổ 4, 5 *GV đọc mẫu 1 lần khổ 4 + 5 -Cho HS đọc theo cặp. *Cho HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm. - 3 HS thi đọc diễn cảm. * Cho HS thi đọc diễn cảm. - Lớp nhận xét. - GV nhaän xeùt. -HS nhaåm HTL . - Cho HS nhaåm HTL baøi thô. - HS thi đọc. - Cho HS thi đọc thuộc lòng. -Lớp nhận xét. - GV nhaän xeùt. d. Vận dụng: (2’) -HS trả lời. H: Em haõy neâu yù nghóa cuûa baøi thô. -Laéng nghe. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS veà nhaø tieáp tuïc HTL baøi thô. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tuaàn 1, ngày: 8.9 .2012. , Tiết chương trình: 02. LUYỆN TỪ VAØ CÂU:. Luyeän taäp veà caáu taïo cuûa tieáng. I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU 1- Điền được cấu tạo của tiếng theo 3phần đã học (âmđầu , vần ,thanh ) theo bảng mẫu ở BT1. 2- Nhận biết được các tiếng có vần giống nhau ở BT2 , BT3. HSKG : Laøm BT4 vaø BT5 II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo của tiếng và phần vần (dùng màu khác nhau cho 3 bộ phận: âm đầu,vần,thanh)..

(7) - Bộ xếp chữ,từ đó có thể ghép các con chữ thành các vần khác nhau và các tiếng khaùc nhau. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động của HS 1.KTBC : (4’) - Kieåm tra HS laøm BT: -2 HS làm bài trên bảng lớp. GV:Caùc em phaân tích 3 boä phaän cuûa caùc tieáng trong caâu -HS còn lại làm vào vở. “Lá lành đùm lá rách” và ghi vào sơ đồ cho cô. - GV nhaän xeùt + cho ñieåm. *Giới thiệu bài: (1’) Ghi đề -HS laéng nghe. HĐ 1: HS làm BT1 (khoảng 10’) BT1:Phaân tích caáu taïo cuûa tieáng -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. - Cho HS đọc yêu cầu của BT1 + đọc câu ca dao. -HS laøm baøi theo nhoùm. - Cho HS laøm baøi theo nhoùm. -Đại diện nhóm trình bày. - Cho HS trình baøy keát quaû. -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt. - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. HĐ 2 : Bài tập 2:Tìm tiếng bắt vần với nhau (5-6’) -1 HS đọc,cả lớp lắng nghe. - Cho HS đọc yêu cầu của BT2. - HS laøm vieäc,trình baøy . -Y/c HS laøm baøi. -Lớp nhận xét. - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. HÑ3: HS laøm BT3 (5-6’) -1 HS đọc,lớp đọc thầm theo. BT3:Tìm cặp tiếng bắt vần với nhau - HS laøm việc nhóm. - Cho HS đọc yêu cầu của BT3 -Đại diện nhóm trình bày. - Cho HS laøm vieäc theo nhoùm. -Lớp nhận xét. - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. *Hướng dẫn HS làm BT4 (3’) -1 HS đọc ,cả lớp lắng nghe. - Cho HS đọc yêu cầu BT1. - Cho HS laøm baøi. -HSKG trả lời. - Gv nhận xét + chốt lại lời giải đúng. -Cho nhieàu HS nhaéc laïi. BT5:Giaûi caâu ño á(5-6’) -Cho HS đọc yêu cầu của BT5. -2 HS đọc,cả lớp lắng nghe. -GV nhận xét và khen những bạn giải đúng,nhanh. -HSKG trả lời. Cuûng coá – daën doø: (2’) -HS trả lời. H:Moãi tieáng goàm coù maáy boä phaän? H:Boä phaän naøo coù theå vaéng maët,boä phaän naøo baét buoäc phaûi coù maët trong tieáng. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Laéng nghe. - Daën HS veà nhaø chuaån bò baøi. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tuaàn 1, ngày: 8 .9 .2012. , Tiết chương trình: 01.

(8) CHÍNH TAÛ:. ( Nghe- vieát) Deá. Mèn bênh vực kẻ yếu.. I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU - Nghe – viết và trình bày đúng bài CT ; không mắc quá 5lỗi trong bài. - Làm đúng bài tập , CT phương ngữ:BT2 b. - HSKG : Giaûi BT3 II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Bảng phụ hoặc giấy khổ lớn viết sẵn nội dung bài tập 2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động của HS Giới thiệu bài (2’) + ghi bảng. -Nhắc đề bài học HĐ 1: Viết chính tả (20’) -GV đọc đoạn văn cần viết CT một lượt. -HS laéng nghe. -HS đọc thầm lại đoạn văn viết chính tả. -Đọc thầm. -Viết bảng con. -Hướng dẫn HS viết một số từ ngữ dễ sai:cỏ xước,tỉ teâ,ngaén chuøn chuøn ... -Lắng nghe -GV nhaéc HS tö theá khi vieát baøi. *GV đọc cho HS viết chính tả: -GV đọc từng câu hoặc cụm từ cho HS viết.Mỗi câu (bộ -HS viết chính tả. phận câu) đọc 2 lượt cho HS viết theo tốc độ viết quy -HS soát lại bài. ñònh. -GV đọc lại toàn bài chính tả một lượt. -HS đổi tập cho nhau để rà *Chấm chữa bài: soát lỗi và ghi ra bên lề trang -Treo bảng phụ, Hdẫn HS soát lỗi. vở. -GV chấm từ 5-7 bài. -GV neâu nhaän xeùt chung. HĐ 2: Làm BT 2 (khoảng 6-7’) BT2: b/Ñieàn vaøo choã troáng an hay ang: -1 HS đọc to,lớp đọc thầm -Cho HS đọc yêu cầu BT2 + đọc đoạn văn. theo. -Cho HS laøm baøi. -HS laøm baøi caù nhaân. -Cho HS trình bày kết quả bài làm đã viết sẵn đoạn -Lớp nhận xét. vaên. -GV nhận xét và chốt lời giải đúng.  Maáy chuù ngan con daøn haøng ngang laïch baïch ñi kieám moài.  Lá bàng đang đỏ ngọn cây Sếu giang mang lạnh đang bay ngang trời. *Bài tập 3:Giải câu đố: (6-7’) -HS đọc yêu cầu BT + câu đố. -Cho HS đọc yêu cầu BT3 + đọc câu đố. -Cho HS laøm baøi. -HSKG laøm baøi -GV chốt lại kết quả đúng:cái la bàn, hoa ban -HS chép kết quả đúng vàovở. Củng cố - dặn dò (3’) - GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Lắng nghe, ghi nhớ. - Hướng dẫn HS về nhà chuẩn bị bài cho tuần sau..

(9) IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tuaàn 1, ngày: 9.9.2019. , Tiết chương trình: 02. TAÄP LAØM VAÊN:. Nhaân vaät trong truyeän. I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU 1- Bước đầu hiểu thế nào là nhân vật (ND ghi nhớ ) 2- Nhận biết được tính cách của từng người cháu ( qua lời nhân vật của bà )trong câu chuyeän Ba anh em ( BT1. muïc III ) 3-Bước đầu biết kể tiếp câu chuyện theo tình huống cho trước, đúng tính cách nhân vaät ( BT2, muïc III ) II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Bảng phụ vẽ sẵn bảng phân loại các nhân vật trong truyện. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động của HS Kieåm trabaøi cuõ : 4’ - Kieåm tra 2 HS: H:Bài văn kể chuyện khác các bài văn không phải -2HS lần lượt lên trả bài. -Lớp lắng nghe, nhận xét. là văn kể chuyện ở những điểm nào? -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. -HS laéng nghe. Giới thiệu bài(1’) + ghi bảng. HĐ 1: Hình thành kiến thức Bài 1: Khoảng 6’ -1 HS đọc to,cả lớp lắng nghe. -Cho HS đọc yêu cầu của bài 1. -HS laøm baøi vaøo giaáy nhaùp. -Cho HS laøm baøi. -HS leân baûng laøm baøi . -Cho HS trình bày (GV đưa bảng phụ đã kẻ sẵn -Lớp nhận xét. bảng phân loại lên) -HS ghi lời giải đúng vào vở. - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. Baøi 2: (7’) Neâu nhaän xeùt veà tính caùch nhaân vaät. -1 HS đọc to,cả lớp lắng nghe. -Cho HS đọc yêu cầu bài 2. -HS trao đổi theo nhóm 4. -Cho HS laøm baøi theo nhoùm. -Đại diện nhóm lên trình bày. -Cho HS trình baøy. -Lớp nhận xét. -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. HĐ 2 : Ghi nhớ (3’) -Nhiều HS lần lượt đọc ghi - Cho HS đọc phần ghi nhớ. nhớ trong SGK. - GV choát laïi. HÑ 2 : Luyeän taäp Làm BT1 :Khoảng 6’-7’ -Cho HS đọc yêu cầu + đọc truyện “Ba anh em”. -Cho HS laøm baøi. -Cho HS trình baøy. -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng.. -1 HS đọc to,cả lớp nghe -HS trao đổi theonhóm 4. -Đại diện nhóm lên trình bày. -Lớp nhận xét..

(10) HĐ 3: Làm BT2 (Khoảng 8’-9’) BT2:Dự đoán sự việc xảy ra -1 HS đọc to,cả lớp lắng nghe. -Cho HS đọc yêu cầu bài tập. -HS trao đổi theo nhóm 4. -Cho HS laøm baøi theo nhoùm. -Đại diện nhóm lên trình bày. -Cho HS trình baøy. -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt. -GV nhận xét và chốt lại ý đúng. Cuûng coá,daën doø 2’ - GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Lắng nghe, ghi nhớ. - Yêu cầu HS về nhà học thuộc nội dung ghi nhớ cuûa baøi trong SGK. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tuaàn 1, ngày:9 .9 .2012. , Tiết chương trình: 01. KEÅ CHUYEÄN:. Sự tích hồ Ba Bể. I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU 1- Nghe- kể lạiđược từng đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ, kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyếnự tích hồ Ba Bể ( do GV kể ) 2- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Giải thích sự hình thành hồ Ba Bể và ca ngợi những con người giàu lòng nhân ái . BVMT : Khaéc phuïc haäu quaû do thieân tai gaây ra( luõ luït) II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Caùc tranh minh hoïa trong SGK (phoùng to tranh neáu coù ñieàu kieän). - Tranh ảnh về hồ Ba Bể (nếu sưu tầm được). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động của HS -Nhắc đề. Giới thiệu bài ( 2’) + ghi baûng. HĐ 1: Hướng dẫn Hs kể chuyện (7’) -GV kể chuyện lần 1:không có tranh (ảnh) minh hoạ: -HS lắng nghe. -GV kể chuyện lần 2:sử dụng tranh minh hoạ(phóng -HS nghe keå + quan saùt to). tranh. HĐ 2:Dựa vào tranh kể từng đoạn câu chuyện(15’) Hướng dẫn HS kể chuyện GV:Dựa vào tranh và câu hỏi gợi ý dưới tranh,các em -4 HS tiếp nối kể từng đoạn caâu chuyeän. kể lại từng đoạn của câu chuyện.Mỗi HS kể moat -Lớp nhận xét từng HS kể. đoạn. -GV nhaän xeùt. -1 HS keå laïi caû caâu chuyeän. HĐ 3 Kể toàn bộ câu chuyện (12’) - Neâu noäi dung caâu chuyeän. H:ngoài việc giải thích sự hình thành hồ Ba Bể,câu chuyện còn nói với ta điều gì? Cuûng coá daën doø (2’).

(11) - Hs neâu – GV choát laïi -BVMT : Hoûi : Taùc haïi cuûa luõ luït vaø bieän phaùp khaéc phuïc -Lắng nghe, ghi nhớ. -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tuaàn 2, ngày: 5.9.2011 TẬP ĐỌC:. , Tiết chương trình: 03. Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (tiếp theo). I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU 1- Đọc rành mạch trôi chảy ; Giọng đọc phù hợp tính cách mạnh mẽ của nhân vật Dế Mèn . 2- Hiểu nội dung bài : Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp , ghét áp bức , bất công, bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối . 3- Chọn được danh hiệu phù hợp với tính cách của Dế Mèn (trả lời được các câu hỏi trong SGK ) HSKG : Trả lời CH 4 * Các KNS cơ bản được giáo dục: - Thể hiện sự cảm thoâng. - Xác định giá trị. - Tự nhận thức về bản thân. * Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực: - Xử lí tình huống. - Đóng vai ( đọc theo vai). II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Tranh minh hoạ nội dung bài học SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động của HS KTBC : ( Khoảng4’-5’) -HS HTL vaø TLCH. -2 HS đọc thuộc lòng bài Mẹ ốm và trả lời câu hỏi . -Lớp nhận xét. -GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. a.Khám phá :1’ GV nêu câu hỏi, giới thiệu bài -HS laéng nghe. b.Kết nối:.

(12) HĐ 1: HD luyện đọc ( Khoảng 9’-10’) -HS đọc nối tiếp từng đoạn. * Thể hiện sự cảm thông. -2 HS đọc. -Cho HS dọc đoạn (với những HS đọc yếu có thể cho các em đọc từng câu). -Cho HS luyện đọc những từ ngữ khó phát âm lủng củng,nặc nô,co rúm,béo múp béo míp,xuý xoá,quang -HS đọc phần chú giải . haún… -Cho HS đọc cả bài. -GV có thể giải nghĩa thêm nếu HS lớp mình không hiểu những từ khác. GV đọc diễn cảm toàn bài: b.Thực hành: *Rèn kĩ năng- Xác định giá trị. - Tự nhận thức về bản thân. HĐ 2 : Tìm hiểu bài (Khoảng 9’-11’) *Đoạn 1:(4 câu đầu) - HS đọc to,cả lớp nghe. -Cho HS đọc thành tiếng. -HS trả lời. -Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi. H:Trận địa mai phục của bọn nhện đáng sợ như thế naøo? *Đoạn 2:(Phần còn lại) -Đọc thầm. -Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi. -HS trao đổi + trả lời. H:Dế Mèn đã làm thế nào để bọn nhện phải sợ? -Lớp nhận xét. H:Dế Mèn đã nói thế nào để bọn nhện nhận ra lẽ phaûi? -Gọi 1 HS đọc cả bài. H:Coù theå taëng cho Deá Meøn danh hieäu naøo trong soá -Laéng nghe. caùc danh hieäu sau ñaây:voõ só,traùng só,chieán só,hieäp só,duõng só, anh huøng.( HSKG) -GV nhaän xeùt vaø choát laïi. HĐ 3 : Đọc diễn cảm (10ph) -Laéng nghe. - GV đọc diễn cảm bài văn + hướng dẫn HS đọc. -HS đọc diễn cảm. - Cho HS đọc diễn cảm. d.Vận dụng :3’ -Lắng nghe, ghi nhớ. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS tìm đọc truyện Dế Mèn phiêu lưu kí. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tuaàn 2, ngày:6 .9 .2011 TAÄP LAØM VAÊN:. , Tiết chương trình: 03. Kể lại hành động của nhân vật. I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU.

(13) - Hiểu : Hành động của nhân vật thể hiện tính cách của nhân vật ; nắm được cách kể hành động của nhân vật ( ND ghi nhớ ) - Biết dựa vào tính cách để xác định hành động của từng nhân vật ( chim sẻ , chim chích ) ,bước đầu biết sắp xếp các hành động theo thứ tự trước-sau để thành câu chuyện . II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 1-Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ. 2-Một số tờ giấy khổ to. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động của HS KTBC : Khoảng 4’ – 5’ HS1: Theá naøo laø keå chuyeän? -HS trả lời. -Cả lớp lắng nghe, nhận HS2: Em hiểu những gì về nhân vật trong truyện? xeùt. -GV nhaän xeùt + cho ñieåm - Hs laéng nghe Giới thiệu bài : (1’) + ghi bảng. HĐ 1 :HS làm BT1 (Khoảng 5’ – 6’) Câu 1: HS đọc truyện Bài văn bị điểm không. -1 HS đọc. - Cho HS đọc yêu cầu của câu 1. -HS laøm vieäc caù nhaân -Cho HS laøm baøi. - GV theo dõi và nhắc nhở. HĐ 2 : HS làm BT 2 (Khoản g )8’ – 9’ -1 HS đọc, lớp lắng nghe. -Cho HS đọc yêu cầu của BT2. -HS laøm baøi theo nhoùm 4. -Cho HS laøm baøi ( GV phaùt giaáy to cho HS laøm baøi). -Đại diện nhóm trình bày. -Cho HS leân trình baøy. -Lớp nhận xét. -GV nhận xét và chốt lạ lời giải đúng. HÑ 3 : Laøm BT3 (3’) -1 HS đọc, lớp lắng nghe. -Cho HS đọc yêu cầu BT 3. -HS làm bài như ở BT2. - Cho HS laøm baøi. -HS trình baøy. -Cho HS trình baøy. -GV nhận xét + chốt lại ý đúng. Phần ghi nhớ: 3ph -2-3 HS lần lượt đọc. - Cho HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. HĐ 4 : HS luyện tập ( Khoảng 9’-10’) -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -Cho HS đọc toàn bộ phần luyện tập. -HS laøm vieäc theo nhoùm . -Cho HS làm bài:GV phát giấy to đã ghi các câu hỏi. -Đại diện nhóm lên trình -Cho HS trình baøy keát quaû. baøy. -GV nhận xét và chốt lại ý đúng. Cuûng coá, daën doø:3’ -GV nhận xét tiết học,biểu diễn những HS làm bài tốt. -Lắng nghe, ghi nhớ. -Yêu cầu HS về nhà học thuộc nội dung ghi nhớ,làm phần luyện tập vào vở. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

(14) Tuaàn 2, ngày:6 .9 .2011. , Tiết chương trình: 03. LUYỆN TỪ VAØ CÂU: (MRVT). : Nhaân haäu, Đoàn kết. I_ MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU - Biết thêm một số từ ngữ ( gồm cả thành ngữ ,tục ngữ , từ Hán Việt thông dụng) về chủ điểm Thương người như thể thương thân ( BT1 , BT4 ); nắm được cách dùng một số từ có tiếng nhân theo 2 nghĩa khác nhau : người;lòng thương người ( BT2 , BT3 ) - HSKG : Giaûi BT4 II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Bảng phụ kẻ sẵn các cột a,b,c,d ở BT1,viết sẵn các từ mẫu để HS điền các từ cần thiết vào từng cột. III ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động của HS - Kieåm tra baøi cuõ: 4’ -2 HS lên viết trên bảng lớp. GV cho HS viết những tiếng chỉ người trong gia đình -Cả lớp viết vào vở BT. maø phaàn vaàn:  Coù moät aâm(baø,meï,coâ,chuù…)  Coù hai aâm(baùc,thím,chaùu,con…) - GV nhaän xeùt + cho ñieåm -HS laéng nghe. Giới thiệu bài: 1’ + ghi bảng. HĐ 1: Làm BT1( Khoảng 5’-6’) Bài tập 1:Tìm các từ ngữ -1 HS đọc,cả lớp đọc thầm. -Cho HS đọc yêu cầu của BT1. -HS laøm baøi theo nhoùm. -Cho HS trình baøy. -HS trình baøy. -GV chốt lại lời giải đúng. HĐ 2 : Làm BT2 ( Khoảng 5’-6’)Tìm nghĩa từ -Cho HS đọc yêu cầu BT. -HS laøm vieäc caù nhaân. -Cho HS laøm vieäc. - HS đứng lên trình bày. -Cho HS trình baøy. -Lớp nhận xét. -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. HĐ3 : Làm BT3 ( Khoảng11’) -1 HS đọc to lớp lắng nghe. -Cho HS đọc yêu cầu của BT3. -HS laøm vieäc caù nhaân. -Cho HS trình baøy. -Lớp nhận xét. -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. Cuûng coá, daën doø: 3’ - GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Lắng nghe, ghi nhớ. - Dặn HS về nhà xem lại bài vừa học, chuẩn bị bài mới. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tuaàn 2, ngày:8.9.2011. , Tiết chương trình: 04.

(15) TẬP ĐỌC:. Truyện cổ nước mình. I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU 1- Đọc lưu loát toàn bài, bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng tự hào , tình caûm . 2- Hiểu ND : Ca ngợi truyện cổ của nước ta vừa nhân hậu , thông minh vừa chứa đựng kinh nghiệm quý báu của cha ông. ( trả lời được các câu hỏi trong SGK ; thuộc 10 dòng thơ đầu hoặc 12 dòng thơ cuối ) II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Sưu tầm thêm các tranh minh hoạ về truyện cổ … III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động của HS KTBC: 4ph -HS đọc bài + trả lời. - Kiểm tra 3 HS đọc bài và TLCH. - GV nhaän xeùt,cho ñieåm. HS laéng nghe Giới thiệu bài (1’)+ ghi bảng. HĐ 1 : Luyện đọc (Khoảng 8’-9’) -Mỗi HS đọc 4 dòng. -Cho HS đọc nối tiếp. -HS đọc theo hdẫn của GV. -Cho HS đọc những từ ngữ dễ đọc sai:truyện cổ,sâu xa,rặng,nghiêng soi,thiết tha,đẽo cày. -1 HS đọc,cả lớp lắng nghe. -Cho HS đọc chú giải + giải nghĩa từ: - Laéng nghe. -GV giaûi nghóa theâm:Vaøng côn naéng,traéng côn möa,nhaän maët -Laéng nghe. -GV đọc diễn cảm toàn bài. HÑ 2 : Tìm hieåu baøi (7’-8’) * Dòng thơ đầu: -HS đọc thành tiếng. -Cho HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm + TLCH. -HS đọc thầm, trả lời. H:Vì sao tác giả yêu truyện cổ nước nhà? * 6 doøng tieáp theo: -HS đọc thành tiếng. -Cho HS đọc thành tiếng,cả lớp đọc thầm + TLCH. H:Những truyện cổ nào được nhắc đến trong bài thơ? -HS đọc thầm, trả lời. Nêu ý nghĩa của những ý nghĩa đó? * Đoạn còn lại: -HS đọc thành tiếng. -Cho HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm + TLCH. -HS đọc thầm, trả lời. H:Em hieåu hai caâu thô cuoái cuûa baøi thô theá naøo? -Luyện đọc theo hdẫn của HĐ 3 : Đọc diễn cảm (6’-7’) GV. -GV đọc diễn cảm toàn bài -HS luyện đọc đoạn tiến tới HĐ 4 : Học thuộc lòng (Khoảng 6’-8’) đọc cả bài. -Cho nhiều HS luyện đọc. - HTL đoạn thơ mình thích. -Cho HS đọc thuộc lòng. Cuûng coá, daën doø:3’ -Tìm thêm những câu H:Ngoài 2 chuyện Tấm Cám,Đẽo cày giữa đường,em chuyeän coå tích. coøn bieát truyeän coå naøo theå hieän loøng nhaân haäu cuûa.

(16) người Việt Nam? -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Yêu cầu HS về nhà HTL bài thơ hoặc những câu thơ -Lắng nghe, ghi nhớ. mình thích. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tuaàn 2, ngày:8.9.2011. , Tiết chương trình:4. LUYỆN TỪ VAØ CÂU:. Daáu hai chaám. I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU 1- Hiểu tác dụng của dấu hai chấm trong câu ( ND ghi nhớ ) 2- Nhận biết tác dụng của dấu hai chấm( BT1) ; bước đầu biết dùng dấu hai chấm khi viết vaên ( BT2) II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ trong bài. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động của HS KTBC : 4ph -HS trả lời. -Kiểm tra 4 HS. Mỗi HS đặt 2 câu (một câu có từ -Lớp nhận xét. chứa tiếng nhân chỉ người, một câu có từ chứa tiếng nhân chỉ lòng thương người). - GV nhaän xeùt + cho ñieåm. -Nhắc lại đề bài. Giới thiệu bài (1’)+ ghi bảng. HĐ 1 :Phần nhận xét: Khoảng 6’-7’ -1 HS đọc+lớp đọc thầm . -Cho HS đọc yêu cầu + 3 câu a,b,c. -HS laøm baøi theo nhoùm. -Cho HS laøm baøi. -Đại diện nhóm trình bày. -Cho HS trình baøy. -Lớp nhận xét. -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. HĐ2 : Phần ghi nhớ: 5’ -HS đọc,lớp lắng nghe. Cho HS đọc ghi nhớ trong SGK . HÑ 3: Phaàn luyeän taäp: 20ph Làm BT1 (Khoảng 5’-6’) -1 HS đọc ý a,1 HS đọc ý b. -Cho HS đọc yêu cầu của bài tập. -HS laøm vieäc theo nhoùm. -Cho HS laøm baøi. -Đại diện nhóm trình bày. -Cho HS trình baøy. -Lớp nhận xét. -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. Làm BT2 (Khoảng 13’-14’) -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -Cho HS đọc yêu cầu của BT. -HS laøm baøi caù nhaân. -Cho HS laøm baøi. -Moät soá HS trình baøy. -Cho HS trình baøy. -Lớp nhận xét. -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng..

(17) Cuûng coá, daën doø: 3’ -HS trả lời. H:Dấu hai chấm khác dấu chấm ở chỗ nào? - GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Lắng nghe, ghi nhớ. -Yêu cầu HS về nhà tìm trong bài đọc 3 trường hợp duøng hai chaám vaø giaûi thích taùc duïng cuûa caùch duøng đó. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tuaàn 2, ngày: 08 /9 /2011. , Tiết chương trình: 02. CHÍNH TAÛ: (Nghe – Vieát). Mười năm cõng bạn đi học.. I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU 1- Nghe – viết đúng và trình bày bài CT sạch sẽ , đúng quy định. 2- Làm đúng BT2 và BT (3) a/b, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Baûng phuï vieát saün noäi dung BT2. - Bảng con và phấn để viết BT3. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động của HS KTBC: Khoảng 5’ -Kiểm tra 2 HS viếtbảng lớp+ cả lớp BC các từ ngữ sau: -2HS viết trên bảng lớp. -Soá HS coøn laïi vieát vaøo dở dang,vội vàng,đảm đang,nhan nhản,tang tảng baûng con. saùng, hoang mang. -GV nhaän xeùt + cho ñieåm. -HS nhắc đề. Giới thiệu bài: (1’) + ghi bảng Mười năm cõng bạn đi hoïc” HĐ 1 :Nghe-viết ( Khoảng 16’-18’) a/Hướng dẫn chính tả: -HS laéng nghe. -GV đọc một lượt toàn bài chính tả. -HS luyeän vieát vaøo baûng -Có thể ghi lên bảng lớp một vài tiếng,từ HS hay viết con. sai để luyện viết : khúc khuỷu, gập ghềnh, liệt. b/GV đọc từng câu hoặc bộ phận ngắn trong câu cho -HS vieát baøi. HS viết:Mỗi câu hoặc bộ phận câu đọc 2,3 lượt. -HS soát lỗi. -Treo bảng phụ, hướng dẫn HS soát lỗi. c/GV chaám 5-7 baøi: - GV nhaän xeùt baøi vieát cuûa HS. HĐ 2: Làm BT2 (Khoảng 6’-7’) Bài tập 2:Chọn cách viết đúng từ đã cho: -1 HS đọc to,lớp đọc -Cho HS đọc yêu cầu của BT + đoạn văn. thaàm . -Cho HS laøm baøi:GV goïi 3 HS leân laøm baøi treân baûng -3 HS leân baûng laøm baøi. lớp. -Cả lớp làm vào nháp ..

(18) -Lớp nhận xét. -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: sau, rằng, chaêng,xin, baên khoaên,sao,xem. HĐ 3: Làm BT3 (Khoảng 5’) -1 HS đọc ,lớp đọc thầm . -Cho HS đọc yêu cầu của BT3 + đọc 2 câu đố a,b. -HS vieát nhanh keát quaû -Cho HS thi giaûi nhanh. vaøo baûng con vaø giô leân. -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. Cuûng coá daën doø (4’) -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Y/c HS về nhà tìm 10 từ chỉ các vật bắt đầu bằng s. -Lắng nghe, ghi nhớ. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tuaàn 2, ngày:9 /9 /20011 , Tiết chương trình: 04 TAÄP LAØM VAÊN:. Tả ngoại hình của nhân vật trong baøi vaên keå chuyeän. I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU 1- HS hiểu:trong bài văn kể chuyện,việc tả ngoại hình của nhân vật là cần thiết để thể hiện tính cách nhân vật. ( ND ghi nhớ ) 2- Biết dựa vào đặc điểm ngoại hình để xác định tính cách nhân vật ( BT1 mục III) , kể lại được một đoạn câu chuyện Nàng tiên ốc và kết hợp tả ngoại hình bà lão hoặc nàng tieân (BT2) . HSKG : Kể được toàn bộ câu chuyện , kết hợp tả ngoại hình của hai nhân vật ( BT2) * Các KNS cơ bản được giáo dục: - Tìm kiếm và xử lí thông tin. - Tư duy saùng tạo. * Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực: - Làm việc nhóm- chia sẻ thông tin. - trình bày 1 phút. - Đóng vai. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Baûng phuï. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động của HS KTBC (Khoảng 4’-5’) -Kieåm tra 2 HS -HS trả lời.  HS 1: Tính cách của nhân vật thường biểu hiện qua những phương diện nào?  HS 2: Khi kể chuyện ta cần chú ý những gì? -Lớp nhận xét. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. a. Khám phá : 1ph.

(19) GV nêu câu hỏi -> giới thiệu bài. b.Keát noái: HÑ 1 : Phaàn nhaän xeùt:(2 caâu) *Tìm kiếm xử lí thông tin. Làm câu 1 (Khoảng 6’-7’) -Cho HS đọc đoạn văn + yêu cầu của câu 1. -Cho HS laøm baøi. -Cho HS trình baøy. -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng:Chị Nhà Trò có những đặc điểm về ngoại hình:  Sức vóc:gầy yếu như mới lột.  Thaân mình:beù nhoû.  Cánh:mỏng như cánh bướm non;ngắn chùn chùn; rất yếu;chưa quen mở.  Trang phục:người bự phấn,mặc áo thâm daøi,ñoâi choã chaám ñieåm vaøng. Làm câu 2 (Khoảng 5’-6’) -Cho HS đọc yêu cầu của câu 2. -Cho HS laøm baøi. -Cho HS trình baøy. -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng:Ngoại hình cuûa Nhaø Troø theå hieän tính caùch yeáu ñuoái,thaân phaän tội nghiệp đáng thương,dễ bị ăn hiếp bắt nạt… HĐ2 :Phần ghi nhớ: 3ph -Cho HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. -GV chốt lại phần ghi nhớ. C.Thực hành: *Reøn KN- tö duy saùng taïo. HÑ3:Phaàn luyeän taäp:(2 baøi) Làm BT1 (Khoảng 5’-6’) -Cho HS đọc yêu cầu của BT1 + đọc đoạn văn. -Cho HS laøm baøi. -Cho HS trình baøy. -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. - H:Những chi tiết miêu tả đó nói lên điều gì về chuù beù? Làm BT2 (Khoảng 10’) - HSKG -Cho HS đọc yêu cầu BT2 + đọc bài thơ Nàng tiên OÁc. -Cho HS laøm vieäc. -Cho HS trình baøy. -GV nhận xét + khen những nhóm biết kết hợp kể chuyện với tả ngoại hình của các nhân vật. d.Vaän duïng :2’. -1 HS đọc,lớp lắng nghe. -HS laøm baøi caù nhaân. - HS trình bày trước lớp. -Lớp nhận xét.. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -HS laøm baøi caù nhaân. -Moät soá HS trình baøy baøi. -Lớp nhận xét.. -Một số HS đọc,cả lớp lắng nghe.. -1 HS đọc,cả lớp đọc thầm. -HS laøm vaøo trong SGK. -1 HS lên bảng sửa bài -Lớp nhận xét. -HS trả lời.. -Đọc đề bài. -HS laøm vieäc theo nhoùm. - HSKG leân keå chuyeän -Lớp nhận xét..

(20) H:Muốn tả ngoại hình nhân vật ta cần tả những gì? -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Yêu cầu HS về nhà HTL phần ghi nhớ. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY. Cầntảhìnhdáng,vócngười,khuôn mặt,đầu tóc,quần áo… -Lắng nghe, ghi nhớ.. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tuaàn 2, ngày:9/9/2011. , Tiết chương trình: 02. KEÅ CHUYEÄN:. KC đã nghe , đã đọc. I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU 1- Hiểu câu chuyện thơ Nàng tiên ốc , kể lại đủ ý bằng lời của mình. 2- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Con người cần thương yêu ,giúp đỡ lẫn nhau . II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Tranh minh hoạ truyện trong SGK + bảng phụ ghi 6 câu hỏi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên KTBC: 4ph - Kiểm tra 3 HS kể lại 3 đoạn của câu chuyện. -Gv nhaän xeùt + ghi ñieåm. Giới thiệu bài (1’) + ghi bảng. HĐ1: Tìm hiểu câu chuyện (Khoảng 7’ - 8’) - GV đọc diễn cảm bài thơ 1 lượt. - Cho HS đọc. * Đoạn 1 - Cho cả lớp đọc đoạn 1 + trả lời câu hỏi. H: Bà lão nhà nghèo làm gì để sinh sống? H: Bà lão làm gì khi bắt được một con ốc xinh xinh?  Đoạn 2 - Cho HS đọc thầm đoạn 2 + trả lời câu hỏi. H: Từ khi có ốc, bà lão thấy trong nhà có gì lạ?  Đoạn 3 - Cho HS đọc thầm đoạn 3 + trả lời câu hỏi. H: Khi rình xem, bà lão đã nhìn thấy gì? H: Sau đó bà lão đã làm gì? (cho HS qsát tranh phóng to). H: Caâu chuyeän keát thuùc nhö theá naøo? HÑ2 : HS keå chuyeän (15’ – 17’) HS kể lại câu chuyện bằng lời của mình. -Cho HS đọc yêu cầu của bài tập. -GV đưa bảng phụ đã ghi 6 câu hỏi lên cho HS kể maãu.. Hoạt động của HS - HS leân keå. -Lớp nhận xét. -Nhắc đề. -Laéng nghe. -3 HS nối tiếp đoạn. -HS đọc thầm đoạn 1. -HS trả lời.. -HS đọc thầm đoạn 2. - HS trả lời. -HS đọc thầm đoạn 2. - HS trả lời.. -1 HS đọc, lớp lắng nghe. -1 HKG kể mẫu đoạn 1. -HS keå theo nhoùm..

(21) -Cho HS taäp keå. -Đại diện nhóm lên thi kể. -Cho HS thi keå. -Lớp nhận xét. -GVnhận xét+khen ngợi những cá nhân (hoặc nhóm) keå hay. HĐ3 :HS trao đổi về ý nghĩa câu chuyện (Khoảng5’ – 7’) -HS phaùt bieåu. H: Theo em caâu chuyeän coù yù nghóa gì? -Lớp nhận xét. -GV nhận xét và chốt lại ý đúng. Cuûng coá, daën doø :3’ -Lắng nghe,ghi nhớ - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Yeâu caàu HS HTL baøi thô. - Dăn HS về nhà kể câu chuyện cho người thân nghe. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tuaàn 3, ngày:12.9.2011 , Tiết chương trình:05 TẬP ĐỌC:. Thö thaêm baïn. I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU - Đọc lưu loát, trôi chảy . Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thư thể hiện sự cảm thông , chia sẻ với nỗi đau của bạn . - Hiểu tình cảm của người viết thư : thương bạn muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn. ( trả lời được các CH trong SGK ; nắm được tác dụng của phần mở đầu, phần kết thúc bức thư . * Các KNS cơ bản được giáo dục: - Giao tiếp: Ứng xử lịch sự trong giao tiếp. - Thể hiện sự cảm thoâng. - Xác định giá trị. - Tư duy sáng tạo. * Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực:.

(22) - Đọng não. - Trãi nghiệm. - Trao đổi cặp đôi. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Trang minh hoạ trong bài. - Các bức ảnh về cảnh cứu đồng bào trong cơn lũ lụt. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động của HS KTBC: 4’ -HS đọc bài+ trả lời. -Kiểm tra 2 HS đọc bài và TLCH. - Lớp nhận xét -Gv nhaän xeùt ,ghi ñieåm - Khaùm phaù. a.Khám phá (1’) : Gv nêu câu hỏi, giới thiệu bài + ghi baûng b.Keát noái: HĐ 1 : Luyện đọc (Khoảng 12’) *Rèn KN: ứng xử lịch sự trong giao tiếp. - Thể hiện sự cảm thông. -HS luyện đọc từng đoạn. a/Cho HS đọc: -HS luyện đọc từ khó. -Cho HS đọc đoạn. - Nhóm yếu :đọc nối tiếp câu đoạn 1 -Đọc cả bài. -Cho HS luyện đọc những từ ngữ khó đọc: Ngày 5 thaùng 8 naêm 2000,Quaùch Tuaán Löông,luõ luït,buoàn… -Cho HS đọc cả bài. -1 HS đọc + 1HS giải nghóa. b/Cho HS đọc chú giải + giải nghĩa từ: -Cho HS đọc chú giải. -Laéng nghe. -GV có thể giải nghĩa thêm những từ HS lớp mình khoâng hieåu. c/GV đọc diễn cảm bức thư. c.Thực hành. HÑ 2: Tìm hieåu baøi (10’) -HS đọc thành tiếng. *Rèn KN xác định giá trị. *Phần đầu:(HS đọc từ đầu đến cuối chia buồn với bạn). -Trả lời, lớp nhận xét. - Cho HS đọc thành tiếng. - Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi. -HS đọc thành tiếng. H:Bạn Lương có biết bạn Hồng từ trước không? *Đoạn còn lại: - Cho HS đọc thành tiếng. - Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi. H:Tìm những câu cho thấy bạn Lương rất thông cảm với bạn Hồng. H:Tìm những câu cho thấy Lương rất biết cách an ủi Hoàng. -Cho HS đọc lại những dòng mở đầu và kết thúc bức thö.. -Trả lời, lớp nhận xét.. -1 HS đọc ,lớp lắng nghe. -Trả lời, lớp nhận xét. HSY nhaéc laïi.

(23) H:Những dòng mở đầu và kết thúc thư có tác dụng gì? HĐ 3 :Đọc diễn cảm(10’) - Laéng nghe. *Rèn KN:Tư duy sáng tạo. -Nhiều HS luyện đọc. -GV đọc mẫu toàn bài, hướng dẫn HS đọc diễn cảm. -Cho HS luyện đọc. -GV nhaän xeùt. d.Vaän duïng :3’ -HS phát biểu tự do. H:Em đã bao giờ làm gì để giúp đỡ những người có hoàn cảnh khó khăn chưa? - HSY nhaéc laïi - GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Laéng nghe. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tuaàn 3, ngày:13.9.2011 TAÄP LAØM VAÊN:. , Tiết chương trình: 05. Kể lại lời nói, ý nghĩ của nhân vật. I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU - Biết được hai cách kể lại lời nói , ý nghĩ của nhân vật và tác dụng của nó: nói lên tính cách nhân vật và ý nghĩa câu chuyện ( ND ghi nhớ ) - Bước đầu biết kể lại lời nói , ý nghĩ của nhân vật trong bài văn kể chuyện theo 2 cách : trực tiếp , gián tiếp ( BT mục III ) II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Bảng phụ: viết cách dẫn lời nói trực tiếp và gián tiếp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) KTBC(4’) -Kieåm tra 2 HS TLCH. - GV nhaän xeùt + ghi ñieåm. Giới thiệu bài (1’)+ ghi bảng. HÑ 1 : Phaàn nhaän xeùt (3 baøi) - BT1 : 4’ -Cho HS đọc yêu cầu 1. -Cho HS laøm baøi. -Cho HS trình baøy. -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. Laøm BT2 : 5’ -Cho HS đọc yêu của BT2. -Cho HS laøm baøi. -Cho HS trình baøy. -GV nhận xét và chốt lại: Lời nói và ý nghĩ của cậu. Hoạt động của HS -HS trả lời. -Lớp nhận xét. - HS laéng nghe -1 HS đọc,cả lớp lắng nghe. -HS laøm baøi. - HS trình baøy -Lớp nhận xét.. -Laøm baøy theo nhoùm. -Một vài đại diện nhóm trình baøy. -Lớp nhận xét..

(24) bé cho thấy cậu là con người nhân hậu,giàu lòng trắc aån. Laøm BT3 : 5’ -Cho HS: đọc yêu cầu của BT3. -Cho HS làm bài (GV đưa bảng phụ đã ghi sẵn 2 cách để…) -Cho HS trình baøy. -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. HÑ 2 : Ghi nhô (4phù) - Cho HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. HÑ 3 : Phaàn luyeän taäp (3 baøi) Laøm BT1 : 5’ -Cho HS đọc yêu cầu của BT1 + đọc đoạn văn. -Cho HS laøm baøi. -Cho HS trình baøy. -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. Laøm BT2 : 5’ -Cho HS đọc yêu cầu của BT2 + đoạn văn. -Cho HS laøm baøi. -Cho HS trình baøy. GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. Laøm BT3 : 5’ -Cho HS đọc yêu cầu của BT3 + đọc đoạn văn. -Cho HS laøm baøi. -Cho HS trình baøy. - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng:. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -Moät soá HS neâu yù kieán. -Lớp nhận xét. HSY nhaéc laïi -2 HS đọc to,cả lớp đọc thaàm laïi.. -1 HS đọc ,cả lớp lắng nghe. -HS laøm baøi theo nhoùm. -Đại diện nhóm trình bày. -Lớp nhận xét. - HS đọc, cả lớp lắng nghe. -HSG trình baøy mieäng. -Lớp nhận xét HSY nhaéc laïi. -1 HS đọc,lớp đọc thầm theo. -2 HS khaù gioûi laøm baøi mieäng. -HS còn lại làm vào vở. -Lớp nhận xét.HSY nhắc lại. Cuûng coá, daën dò(2’) - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Yêu cầu HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ,làm lại -Lắng nghe, ghi nhớ. vào vở các bài tập 2,3. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tuaàn 3, ngày:13.9.2011. , Tiết chương trình: 05. LUYỆN TỪ VAØ CÂU:. Từ đơn và từ phức. I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU - Hiểu được sự khác nhau giữa tiếng và từ , phân biệt được từ đơn và từ phức ( ND ghi nhớ ).

(25) - Nhận biết được từ đơn , từ phức trong đoạn thơ ( BT1 mục III );bước đầu làm quen với từ điển để tìm hiểu về từ ( BT2 , BT3 ) II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ và phần luyện tập BT1. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động của HS KTBC : 5ph -Kieåm tra 3 HS. -HS trả lời.  HS 1 ( HSY ): Em hãy nói lại phần ghi nhớ về -Lớp nhận xét. dấu hai chấm đã học ở tiết LTVC ở tuần 2.  HS 2: Laøm BT1 yù a trong phaàn luyeän taäp.  HS 3: Laøm BT2 phaàn luyeän taäp. -GV nhaän xeùt + cho ñieåm. -Nhắc đề Giới thiệu bài: 1ph + ghi bảng HÑ 1 : Phaàn nhaän xeùt Laøm BT1: 6’ -Cho HS đọc câu trích trong bài Mỗi năm cõng bạn đi -Các nhóm trình độ làm bài vaøo giaáy. học + đọc yêu cầu. -Cho HS làm bài theo nhóm: GV phát giấy đã ghi sẵn -Nhóm nào làm xong dán lên bảng lớp trước mà đúng caâu hoûi cho caùc nhoùm. laø thaéng. -Cho caùc nhoùm trình baøy. -Lớp nhận xét. -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. HSY nhaéc laïi  Từ chỉ gồm một tiếng (từ đơn): giúp đỡ,học -HS chép lời giải đúng vào haønh,baïn,laïi,coù,chí,nhieàu,naêm,lieàn,Haïnh,laø. vở.  Từ gồm nhiều tiếng (từ phức): giúp đỡ,học haønh,hoïc sinh,tieân tieán. Laøm BT2 : 5’Kĩ thuật khăn trải bàn -1 HS đọc. -Cho HS đọc yêu cầu của BT2. -HS laøm baøi. -Cho HS laøm baøi. -Cho HS trình baøy. -HS trả lời. -HSY nhắc lại -GV nhaän xeùt. -Lớp nhận xét. -2 HS đọc,lớp đọc thầm. HĐ 2 : Phần ghi nhớ: 5’ -Cho HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. 1 HSY đọc lại HÑ3 : Phaàn luyeän taäp (3 baøi) Laøm BT1 : 5’ -Caùc nhoùm thaûo luaän vaø ghi -Cho HS đọc yêu cầu của BT. keát quaû vaøo giaáy. -GV giao vieäc: theo noäi dung baøi. -Đại diện nhóm trình bày. -Cho HS laøm baøi theo nhoùm. GV phaùt giaáy cho caùc nhoùm. HSY nhaéc laïi -Cho HS trình baøy. -Lớp nhận xét. -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. Laøm BT2 : 5’ -1 HS đọc, cảlớp lắng nghe. -Cho HS đọc yêu cầu BT2..

(26) -Cho HS laøm baøi theo nhoùm. -HS laøm baøi theo nhoùm. -Cho HS trình baøy keát quaû. -Đại diện nhóm trình bày. -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. -Lớp nhận xét. Laøm BT3 : 6’ -HS laøm baøi caù nhaân. -Cho HS đọc yêu cầu BT. -Một số HS lần lượt đọc câu -Cho HS laøm baøi. mình ñaët. -Cho HS trình baøy. -Lớp nhận xét. -GV nhận xét + chốt lại những câu HS đặt đúng. Cuûng coá, daën doø (2’) -Lắng nghe, ghi nhớ. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS về nhà tìm từ trong từ điển và đặt câu với mỗi từ tìm được. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tuaàn 3, ngày:14.9.2011 , Tiết chương trình: 06 TẬP ĐỌC:. Người ăn xin. I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU - Đọc lưu loát toàn bài, giọng đọc nhẹ nhàng, bước đầu thể hiện được cảm xúc , tâm trạng cuûa nhaân vaät trong truyeän . - Hiểu ND : Ca ngợi cậu bé có tấm lòng nhân hậu biết đồng cảm thương xót trước nỗi bất hạnh của ông lão ăn xin nghèo khổ. ( trả lời được câu hỏi 1,2,3 ) - HSKG : trả lời được câu hỏi 4. * Các KNS cơ bản được giáo dục: - Giao tiếp: Ứng xử lịch sự trong giao tiếp. - Thể hiện sự cảm thoâng. - Xác định giá trị. * Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực: - Động não. - Thảo luận nhóm. - Đóng vai ( đọc theo vai). II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Tranh minh họa bài đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động của HS KTBC : 5’ -HS trả lời. - Kiểm tra 2 HS đọc bài Thư thăm bạn và TLCH. -Lớp nhận xét. - GV nhaän xeùt + cho ñieåm. - Hs laéng nghe a.Khaùm phaù (1’) ,Gv đưa câu hỏi, GTB-> ghi baûng..

(27) b.Keát noái: -HS đọc nối tiếp đoạn HĐ 1 : Luyện đọc - 12’ *Rèn KN thể hiện sự cảm thông. Ứng xử lịch sự trong HSY đọc nối tiếp câu . giao tiếp. -HS đọc từ ngữ khó. -Cho HS đọc nối tiếp đoạn. -2 HS đọc cả bài. -GV luyện đọc những từ ngữ khó đọc: lọm khọm, giàn -1 HS đọc chú giải. giuïa, laåy baåy, run raåy. - 1 – 2 HS giải nghĩa từ. -Cho HS đọc cả bài. HSY nhaéc laïi -Cho HS đọc chú giải + giải nghĩa từ -GV giải nghĩa thêm từ lẩy bẩy (run rẩy một cách yếu ñuoái). -GV đọc diễn cảm cả bài c.Thực hành: HÑ 2 : Tìm hieåu baøi - 9’ *rèn KN:Xác định gí trị. - HS đọc thành tiếng. * Đoạn 1 (Từ đầu … cứu giúp) -HS trả lời, lớp nhận xét -Cho HS đọc thành tiếng Đ1 cả lớp đọc thầm Đ1 + TLCH sau: -HS đọc thành tiếng. H: Hình ảnh ông lão ăn xin đáng thương như thế nào? -HS trả lời, lớp nhận xét * Đoạn 2 (Từ Tôi lục tìm … ông cả) -Cho HS đọc thành tiếng Đ2+trả lời câu hỏi sau: H: Qua lời nói và hành động, ta thấy cậu bé có tình cảm -HS đọc thành tiếng. như thế nào đối với ông lão ăn xin? -HSKG trả lời . * Đoạn 3 (Phần còn lại) -Cho HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm + trả lời câu hỏi: H: Cậu bé không có gì cho ông lão, nhưng ông lão lại nói: -HS trả lời, lớp nhận xét “Như vậy là cháu đã cho lão rồi.” Em hiểu cậu bé đã cho oâng laõo caùi gì? H: Theo em, cậu bé đã nhận được gì ở ông lão ăn xin? ( HSKG ) HĐ 3 : Đọc diễn camû - 10’ -HS luyện đọc - GV đọc mẫu bài văn. Hướng dẫn HS cách đọc. HSY đọc diễn cảm từ 2-3 - Cho HS luyện đọc. caâu GV uốn nắn,hướng dẫn HS những từ các em còn đọc sai. d.Vaän duïng (3’) -HS trả lời. H:Caâu chuyeän giuùp em hieåu ra ñieàu gì? -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Lắng nghe, ghi nhớ. -Dặn HS về nhà luyện đọc thêm. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tuaàn 3, ngày:15.9.2011. , Tiết chương trình: 06.

(28) LUYỆN TỪ VAØ CÂU:. Mở rộng vốn từ: Nhân hậu, Đoàn keát (tieáp theo). I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU - Biết thêm một số từ ngữ ( gồm cả thành ngữ , tục ngữ và từ Hán Việt thông dụng ) về chủ điểm Nhân hậu – Đoàn kết ( BT 2,3,4 ) ; biết cách mở rộng vốn từ có tiếng hiền , tiếng ác ( BT1) - BVMT : GD tính hướng thiện cho HS ( biết sống nhân hậu và biết đoàn kết với mọi người) II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Từ điển hoặc một vài trang phô-tô-cóp-pi. - Bảng phụ kẻ sẵn Bảng từ của BT2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động của HS KTBC (5’) -HS trả lời - Kiểm tra 2 HS, trả lời câu hỏi . -Lớp nhận xét - GV nhaän xeùt + cho ñieåm. HS laéng nghe Giới thiệu bài (1’) ,ghi bảng HĐ 1 : Bài tập 1: Tìm các từ (8’) -HS laøm baøi theo nhoùm,ghi -Cho HS đọc yêu cầu của BT1 + phần mẫu. lại các từ tìm được ra giấy. -Cho HS laøm baøi. -Đại diện nhóm trình bày. -Cho HS trình baøy. -Lớp nhận xét. -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng.Từ chứa tiếng hiền: hiền dịu,hiền đức,hiền hậu,hiền hoà,hiền lành, HSY nhắc lại … -GV giải nghĩa các từ vừa tìm được. -Từ chứa tiếng ác: ác nghiệt,ác độc,ác ôn,ác liệt,ác caûm… -GV giải nghĩa các từ vừa tìm. HÑ2 : Laøm BT2 (8’) -1 HS đọc,lớp đọc thầm. -Cho HS đọc yêu cầu của bài + đọc các từ. -GV giao vieäc: theo noäi dung baøi. -Cho HS làm bài: GV phát cho mỗi nhóm một tờ giấy -HS làm bài theo nhóm vào giaáy GV phaùt. đã kẻ sẵn bảng như trang SGK của BT2. -Đại diện nhóm trình bày. -Cho HS trình baøy. -Lớp nhận xét. -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. HÑ3 : Laøm BT3 (6’) -Cho HS đọc yêu cầu của BT 3 + đọc 4 ý a,b,c,d. -GV giao vieäc: theo noäi dung baøi. -Cho HS laøm baøi. -Cho HS trình baøy. -GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng. HÑ 4 :Laøm BT4 - 10’. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -HS laøm baøi caù nhaân . -HS lần lượt trình bày. -Lớp nhận xét. HSY nhaéc laïi.

(29) -Cho HS đọc y/c BT + đọc 4 câu thành ngữ a, b, c, d. -1 HS đọc, lớp lắng nghe. - GV giao vieäc: Theo noäi dung baøi hoïc. -HS laøm baøi caù nhaân. - Cho HS laøm baøi. -HS lần lượt trình bày. - Cho HS trình baøy. -Lớp nhận xét. - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng.. HSY nhaéc laïi *BVMT : GDHS sống nhân hậu và biết đoàn kết - HS laéng nghe Cuûng coá, daën doø( 2’) -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn HS về nhà tiếp tục tìm hiểu thêm các từ đã học. -HS lắng nghe , ghi nhớ. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tuaàn 3, ngày: 15.9.2011 , Tiết chương trình: 03 CHÍNH TAÛ (nghe. – vieát ). Chaùu nghe caâu chuyeän cuûa baø .. I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU - Nghe – viết và trình bày bài chính tả sạch sẽ ; biết trình bày đúng các dòng thơ lục bát, caùc khoå thô . - Làm đúng BT(2) b. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Moâ hình caâu thô luïc baùt. - Baûng phuï. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động của HS KTBC(5’) -2 HS viết trên bảng lớp,cả - GV đọc cho HS viết các từ ngữ sau: xa xôi,xinh lớp viết BC. xắn,sâu sa,xủng xoảng,sắc sảo,sưng tấy. -GV nhaän xeùt + ghi ñieåm. -HS nhắc đề. Giới thiệu bài (1’) ,ghi bảng HÑ 1 : HS nghe-vieát (20’) -1 HS đọc,cả lớp lắng nghe. -Cho HS đọc bài chính tả. - Viết từ khó vào BC. -Hdẫn viếtviết từ khó:rưngrưn , mỏi, gặp, dẫn ,ve à ,boãng ,lai ,haøng . - HS neâu , HSY nhaéc laïi. H:Caùch trình baøy baøi thô luïc baùt. *Cho HS vieát chính taû -GV nhắc nhở tư thế ngồi viết. -HS vieát chính taû. -GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong câu cho HS viết.Mỗi câu (hoặc bộ phận câu) đọc 2,3 lượt. -HS rà soát lại bài viết. -HS sửa những chữ viết sai -GV đọc lại toàn bài chính tả. HS soát lỗi. bên lề trang vở. *GV chaám baøi - GV chấm + chữa 7-10 bài. HÑ 2 : Laøm BT2b (11’).

(30) b/Ñieàn daáu hoûi hay daáu ngaõ. -1 HS đọc,cả lớp lắng nghe. -Cho HS đọc yêu cầu câu a + đọc đoạn văn. -HS leân baûng ñieàn nhanh. -GV giao vieäc: theo noäi dung baøi. -Lớp nhận xét. -Cho HS làm bài (GV đưa bảng phụ đã viết sẵn bài - HSY nhaéc laïi taäp). -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúngtriển lãm,bảo,thử,vẽ cảnh,cảnh,vẽ cảnh,khẳng,bởi,sĩ,vẽ,ở chẳng. Cuûng coá, daën doø(2’) - GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Lắng nghe, ghi nhớ. - Yêu cầu HS về nhà và tìm ghi vào vở 5 từ chỉ đồ đạc trong nhà bắt đầu bằng ch. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY -------------------------------------------------------------------------------------------------------Tuaàn 3 ngày:16.9.2011. , Tiết chương trình:06 TAÄP LAØM VAÊN:. VIEÁT THÖ. I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU - Nắm được mục đích của việc viết thư, những nội dung cơ bản của một bức thư thăm hỏi, kết cấu thông thường của một bức thư. ( ND ghi nhớ ) - Vận dụng kiến thức đã học để viết được bức thư thăm hỏi , trao đổi thông tin với bạn ( muïc . * Các KNS cơ bản được giáo dục: - Giao tiếp: Ứng xử lịch sự trong giao tiếp. - Tìm kiếm và xử lý thông tin. - Tư duy sáng tạo. * Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực: - Làm việc nhóm, chia sẻ thông tin. - Trình bày 1 phút. - Đóng vai . II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Bảng phụ viết tóm tắt nội dung ghi nhớ của bài học, chép đề văn trong phần luyện taäp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động của HS KTBC : 4’ Kieåm tra 2 HS. H: Em hãy nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trong tinh - HS trả lời. -Lớp nhận xét. thần TLV: Kể lại lời nói, ý nghĩ của nhân vật. - GV nhaän xeùt cho ñieåm. a.Khám phá (1’) , GV đặt câu hỏi, GTB -> ghi bảng. -Nhắc đề. b.Keát noái: -1 HS đọc, cả lớp lắng nghe. HÑ 1 : Nhaän xeùt (10phuùt) * Rèn KN: ứng xử lịch sự trong giao tiếp. Tìm kiếm -HS đọc lại bài tập đọc.

(31) và xử lí thông tin. -Cho HS đọc yêu cầu chung của BT + C 1, 2, 3. -HS trả lời. -GV giao việc: các em phải đọc lại bài TĐ Thư thăm -Lớp nhận xét. bạn sau đó sẽ lần lượt trả lời câu 1, 2, 3. - HSY nhaéc laïi -Cho HS laøm baøi H: Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm gì? H: Người ta viết thư để làm gì? -HS phát biểu, lớp nhận xét. H: Để thực hiện mục đích trên, một bức thư cần có - HSY nhaéc laïi những nội dung gì? -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: H: Một bức thư thường mở đầu và kết thúc như thế naøo? -GV nhận xét + chốt lại ý đúng. HĐ 2 : Ghi nhớ (3’) -Nhiều HS lần lượt đọc. - Cho HS đọc ghi nhớ trong SGK. c.Thực hành: HÑ 3 : Luyeän taäp (20’) *Rèn KN: tư duy sáng tạo. -1 HS đọc to, cả lớp lắng a/ Hướng dẫnCho HS đọc yêu cầu của phần luyện nghe, đọc thầm. taäp. -HS trả lời. H: Đề bài yêu cầu em viết thư cho ai? H: Mục đích viết thư để làm gì? H: Thö vieát cho baïn caàn xöng hoâ nhö theá naøo? H: Cần thăm hỏi bạn về những gì? H: Cần kể cho bạn nghe những gì về trường lớp em -Laøm mieäng. hieännay? -Laéng nghe. H: Nên chúc bạn và hứa hẹn điều gì? -Làm vào vở. b/ Cho HS laøm baøi -GV nhaän xeùt baøi maãu cuûa 2 HS. -Cho HS làm bài vào vở. c/ Chấm, chữa bài - GV chấm 3 bài của những HS đã làm xong. d.Vaän duïng (2’) -GV nhận xét tiết học.Biểu dương những HS học tốt. -Lắng nghe, ghi nhớ. -Y/c những HS chưa làm bài xong về nhà tiếp tục laøm baøi. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tuaàn 3, ngày:16/9/2011 KEÅ CHUYEÄN: I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU. , Tiết chương trình: 3. Kể chuyện đã nghe, đã đọc.

(32) - Kể được câu chuyện đã nghe, đã đọc có nhân vật , có ý nghĩa , nói về lòng nhân hậu ( theo gợi ý ở SGK ) . - Lời kể rõ ràng , rành mạch , bước đầu biểu lộ tình cảm qua giọng kể . - HSKG : kể chuyện ngoài SGK II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Baûng phuï, tranh aûnh (neáu coù). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động của HS KTBC : 5’ -Kiểm tra chung cả lớp: Từ đầu năm đến nay các em -HS trả lời. đã được học những tiết kể chuyện nào? - Kieåm tra 1 HS:Em haõy keå laïi caâu chuyeän Naøng tieân -HS keå. OÁc. - GV nhaän xeùt + cho ñieåm. -Nhắc đề. Giới thiệu bài (1’), ghi bảng. HĐ :Hướng dẫn HS kể chuyện (7’) -1 HS đọc đề bài. -Cho HS đọc đề bài. -GV gạch dưới những từ ngữ quan trong trong đề bài: -Cả lớp đọc thầm đề bài + gợi ý. Đề: Kể một câu chuyện mà em đã được nghe, được đọc về lòng nhân hậu. -HS đọc gợi ý, lớp lắng -Cho HS đọc gợi ý . nghe. -Gọi một HS đọc trên bảng phụ. - HSY nhaéc laïi HĐ 2: HS thực hành kể chuyện (17’) -HS kể theo nhóm 3 hoặc -Cho HS tập kể theo nhóm (nhắc các em đọc phần theo caëp. maãu trong SGK). -Đại diện các nhóm lên thi -Cho HS thi keå. keå. -Nhóm HSY kể tới đâu tính tới đó -Lớp nhận xét. -GV nhaän xeùt + khen nhoùm keå hay. HÑ 3 :Tìm yù nghóa caâu chuyeän (7’) -Nhoùm thaûo luaän -GV cho HS thaûo luaän nhoùm. -Đại diện nhóm trình bày. -Cho HS trình baøy. -GV nhaän xeùt vaø choát laïi yù nghóa cuûa caâu chuyeän maø -Lớp nhận xét.HSY nhắc lại các nhóm đã kể. Cuûng coá, daën doø(2’) - GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Lắng nghe, ghi nhớ. - Yeâu caàu veà nhaø caùc em taäp keå laïi caâu chuyeän. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

(33) Tuaàn 4, ngày:19/9/2011 TẬP ĐỌC:. , Tiết chương trình: 07. Một người chính trực. I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Đọc lưu loát toàn bài. Biết đọc phân biệt lời các nhân vật , bước đầu đọc diễn cảm được một đoạn trong bài . - Hiểu ND : ca ngợi sự chính trực, thanh liêm, tấm lòng hết lòng vì dân vì nước của Tô Hiến Thành – vị quan nổi tiếng cương trực thời xưa. (trả lời được các câu hỏi trong SGK ). * Các KNS cơ bản được giáo dục: - Xác định giá trị. - Tự nhận thức về bản thân. -Tư duy phê phán. * Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực: - Trãi nghiệm. - Thảo luận nhóm. - Đóng vai ( đọc theo vai). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Tranh (ảnh)đền thờ Tô Hiến Thành (nếu có). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động của HS KTBC: Khoảng 4’-5’ -HS trả lời.Lớp nhận xét Kiểm tra 3 HS đọc đoạn còn lại + trả lời câu hỏi. -GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. -Nhắc đề. a. Khaùm phaù (1’) , Đưa tranh,GTB -> ghi baûng. b.Keát noái: -HS đọc nối tiếp từng đoạn. HĐ 1 : Luyện đọc – Khoảng 11’-12’ -Cho HS đọc bài văn. -Luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai: di chiếu,Tham tri -1 HS đọc chú giải. chính sự,Gián nghị đại phu… -Laéng nghe. -Cho HS đọc chú giải. -GV đọc diễn cảm bài văn. c.Thực hành: HĐ 2 : Tìm hiểu bài (Khoảng10’-11’) *Rèn KN :- Xác định giá trị. -HS đọc thành tiếng. -Tự nhận thức về bản thân. -HS trả lời.Lớp nhận xét. -Tư duy phê phán. * Đoạn 1: (Đọc từ đầu đến vua Lí Cao Tông) - Cho HS đọc thành tiếng. - Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi. -HS đọc thành tiếng. H:Trong việc lập ngôi vua,sự chính trực của ông Tô -HS trả lời.Lớp nhận xét. Hieán Thaønh theå hieän nhö theá naøo? * Đoạn 2: (Phần còn lại).

(34) - Cho HS đọc thành tiếng đoạn 2. - Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi. H:Khi Tô Hiến Thành ốm nặng,ai thường xuyên chaêm soùc oâng? H:Tô Hiến Thành tiến cử ai sẽ thấy ông đứng đầu trieàu ñình? H:Trong việc tìm người giúp nước,sự chính trực của oâng Toâ Hieán Thaønh theå hieän nhö theá naøo? H:Vì sao nhân dân ca ngợi những người chính trực nhö oâng Toâ Hieán Thaønh? HĐ 3 : Đọc diễn cảm (Khoảng 9’-10’) -Laéng nghe. - GV đọc mẫu bài văn. -Nhiều HS luyện đọc. - Cho HS luyện đọc. - GV uốn nắn sửa chữa những HS đọc còn sai. -Lắng nghe, ghi nhớ. d.Vaän duïng : 2ph IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tuaàn 4, ngày:20/9/2011. , Tiết chương trình: 07 TAÄP LAØM VAÊN. Coát truyeän. I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU 1- HS hiểu thế nào là một cốt truyện vàba phần cơ bản của một cốt truyện: Mở đầu, Diễn biến, Kết thúc ( ND ghi nhớ ) 2- Bước đầu biết sắp xếp lại các sự việc chính cho trước thành cốt truyện Cây khế và luyện tập kể lại chuyện đó . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ ghi sẵn phần ghi nhớ nội dung của bài học. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) KTBC : Khoảng 4’-5’ - Kieåm tra 3 HS. - HSYH: Một bức thư thường gồm những phần nào? Nhieäm vuï chính cuûa moãi phaàn laø gì? - 2 HS : đọc bức thư em đã viết gửi ở một bạn ở trường khác các em đã làm trong tiết TLV trước. - GV nhaän xeùt + cho ñieåm. Giới thiệu bài (1’) , ghi bảng. HÑ 1 : Phaàn nhaän xeùt (3 baøi) Baøi1: 6ph -Cho HS đọc yêu cầu của bài 1. -Cho HS xem lại truyện “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu” (2. Hoạt động của HS. -HS trả lời. -Lớp nhận xét.. - HS laéng nghe. -1 HS đọc, lớp lắng nghe. -HS laøm baøi theo nhoùm 4..

(35) phaàn). -Đại diện nhóm trình bày. -Cho HS laøm baøi theo nhoùm. -Lớp nhận xét. -Cho HS trình baøy. - HSY nhaéc laïi -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. Làm bài 2 : Khoảng 3’-4’ -Cho HS đọc yêu cầu câu 2. -1 HS đọc, lớp lắng nghe. -Cho HS laøm baøi. -HS ghi giaáy nhaùp. -Một số HS trả lời. -Cho HS trình baøy baøi laøm. -Lớp nhận xét. -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. Cốt truyện là một chuỗi các sự việc làm nòng cốt cho - HSY nhắc lại dieãn bieán cuûa truyeän. 1 HS đọc, lớp lắng nghe. Làm bài 3 : Khoảng 5’-6’ -HS ghi giaáy nhaùp. -Cho HS đọc yêu cầu của bài 3. -Một số HS trả lời. -Cho HS laøm baøi. -Lớp nhận xét. -Cho HS trình baøy keát quaû baøi laøm. -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. HĐ 2: Ghi nhớ (3’) -Cho HS đọc y/c của BT 1 + đọc các sự kiện chính đã -4 HS đọc phần ghi nhớ. -Cả lớp đọc thầm .. cho. -Cho cả lớp đọc lại. HÑ 3 : Luyeän taäp Làm BT1 : Khoảng 4’-5’ -Cho HS đọc y/c của BT 1 + đọc các sự kiện chính đã -1 HS đọc, cả lớp lắng nghe. -HS laøm vieäc theo nhoùm. cho. -Đại diện nhóm lên trình -Cho HS laøm vieäc theo nhoùm. baøy. -Cho HS trình baøy. -Lớp nhận xét. -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. Kể chuyện : Khoảng 8’ -1 HS đọc, cả lớp lắng nghe. -Cho HS đọc yêu cầu của BT. -HS laøm baøi caù nhaân. -Cho HS laøm baøi. -Moät soá HS keå chuyeän. -Cho HS trình baøy. -Lớp nhận xét. -GV nhận xét + bình chọn khen những HS kể hay. Cuûng coá, daën doø (2’) - GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Lắng nghe, ghi nhớ. - HS chuện bị cho bài TLV kì tới. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tuaàn 4, ngày:20/9/2011. , Tiết chương trình: 07. LUYỆN TỪ VAØ CÂU I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU. Từ ghép và từ láy.

(36) - Nhận biết được hai cách chính cấu tạo từ phức tiếng việt : ghép những tiếng có nghĩa lại với nhau ( từ ghép ) ; phối hợp những tiếng có âm hay vần ( hoặc cả âm đầu lẫn vần ) giống nhau ( từ láy ) - Bước đầu phân biệt được từ ghép với từ láy đơn giản ( BT1 ) ; tìm được từ ghép , từ láy chứa tiếng đã cho ( BT2 ) - HSY : biết được hai cách cấu tạo từ phức của tiếng Việt. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một vài trang trong Từ điển Tiếng Việt hoặc Từ điển học sinh,Sổ tay từ ngữ để tra cứu khi caàn thieát. - Baûng phuï. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động của HS KTBC : Khoảng 5’ -Kieåm tra 2 HS. -HS trả lời. +HS 1: Từ đơn và từ phức khác nhau ở điểm nào? -Lớp nhận xét. Cho ví duï. +HS 2: Laøm BT 2 . - GV nhaän xeùt + cho ñieåm. HĐ 1 : Làm BT Khoảng 10’->11’ -2 HS đọc,cả lớp lắng nghe. -Cho HS đọc yêu cầu của bài + đọc cả gợi ý. -Hs laøm baøi caù nhaân. -Cho HS laøm baøi. -Moät vaøi HS trình baøy . -Cho HS trình baøy. -Lớp nhận xét. -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. -HS đọc, cả lớp đọc thầm lại. HĐ 2: Ghi nhớ - Khoảng 5’ - 6’ - Cho HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. HSY nhaéc laïi. HÑ 3 : Phaàn luyeän taäp (3 BT) Làm BT1 : Khoảng 6’-7’ -1 HS đọc to, lớp lắng nghe. -Cho HS đọc yêu cầu của BT1 + đọc đoạn văn. -GV giao việc: Nhiệm vụ của các em là xếp các từ -HS làm ra giấy nháp. in đậm đó thành 2 loại: từ ghép và từ láy. -HS leân baûng trình baøy. -Cho HS leân baûng trình baøy. -Lớp nhận xét. -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. Làm BT2 : Khoảng 6’- 7’ Tìm từ ghép, từ láy -1 HS đọc, lớp lắng nghe. -Cho HS đọc yêu cầu BT + đọc ý a, b, c. -Caùc nhoùm laøm baøi ra nhaùp. -HS laøm baøi theo nhoùm. -Đại diện nhóm trình bày. -Cho HS trình baøy. -Lớp nhận xét. -GV nhận xét và chốt lại những từ đúng. Hướng dẫn về nhàø 3’ - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - HSY chỉ tìm 2 từ - Yêu cầu HS về nhà, mỗi em tìm 5 từ ghép và 5 từ láy chỉ màu sắc. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY.

(37) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tuaàn 4, ngày:21/9/2011. , Tiết chương trình: 08 TẬP ĐỌC. Tre Vieät Nam. I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Biết đọc lưu loát toàn bài, bước đầu biết điọc diễn cảm một đoạn thơ lục bát vớ giọng tình caûm. - Hiểu ND : Qua hình tượng cây tre, tác giả ca ngợi những phẩmchất caođẹp của con người Việt Nam : giàu tình thương yêu, ngay thẳng, chính trực. ( trả lời được các CH1 , 2: thuộc khoảng8 dòng thô). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ trong bài. - Tranh ảnh đẹp về cây tre.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) KTBC Khoản g ( 4’-5’) -Kiểm tra 2 HS. Đọc bài Một người chính trực và trả lời caâu hoûi - GVnhaän xeùt, ghi ñieåm. Giới thiệu bài :(1’) ,ghi bảng bài Tre Việt Nam. HĐ 1 : Luyện đọc ( Khoảng 11’-12’) -Cho HS đọc nối tiếp khổ thơ. -Cho HS luyện đọc những từ khó đọc: tre xanh,gầy guộc,nên luyõ,truyeàn,noøi tre,löng traàn,söông buùp… -Cho HS đọc chú giải trong SGK. -Cho HS đọc chú giải. -GV có thể giải nghĩa thêm một vài từ trong bài. -GV đọc diễn cảm bài thơ. HĐ 2 : Tìm hiểu bài (Khoảng 9’-10’) * Khổ 1 (Từ đầu đến…bóng râm) -Cho HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm + trả lời câu hỏi. H:Những câu thơ nào nói lên sự gắn bó lâu đời của cây tre với người Việt Nam?  Phaàn coøn laïi - Cho HS đọc thành tiếng. - Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi. H:Những hình ảnh nào của tre tượng trưng cho tình thương yeâu? H:Những hình ảnh nào của tre tượng trưng cho tính ngay thaúng? -GV: Như vậy,tre được tả trong bài thơ có tính cách như người: ngay thẳng,bất khuất. * Cho HS đọc toàn bài thơ H:Tìm những hình ảnh về cây tre và búp măng non mà em thích.Giaûi thích vì sao?. Hoạt động của HS -HS trả lời. -Lớp nhận xét. HS laéng nghe -HS đọc nối tiếp - HSY đọc 1câu . -Luyện đọc từ khó. - HS đọc chú giải trong SGK. -Laéng nghe.. -HS đọc thành tiếng. -TLCH, lớp nhận xét.. -HS đọc thành tiếng. -TLCH, lớp nhận xét.. -HS đọc thành tiếng. -TLCH, lớp nhận xét..

(38) * GDBVMT : GV nhấn mạnh _ Những hình ảnh đó vừa cho thấy vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên vừa mang ý nghĩa saâu saéc trong cuoäc soáng . HĐ 3 : Đọc diễn cảm ( Khoảng 9’-10’ ) - GV đọc mẫu bài thơ. -HS luyện đọc. - Cho HS luyện đọc. -HS hoïc thuoäc loøng baøi thô. - Cho HS hoïc thuoäc loøng baøi thô. Cuûng coá, daën doø (2’) - HSY coù theå thuoäc moät đoạn. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Lắng nghe, ghi nhớ. - Yeâu caàu HS veà nhaø HTL baøi thô. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tuaàn 4, ngày:22/9/2011 LUYỆN TỪ VAØ CÂU. , Tiết chương trình:08. Luyện tập về từ ghép và từ láy. I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Qua luyện tập bước đầu nắm được hai loại từ ghép ( có nghĩa tổng hợp , có nghĩa phân loại ) – BT1 , BT2 . - Bước đầu nắm được 3 nhóm từ láy ( giống nhau ở âm đầu , vần , cả âm đầu và vần ) BT3 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một vài trang Từ điển Tiếng Việt hoặc Từ điển học sinh để tra cứu. - Baûng phuï vieát saün 2 bieåu bieåu baûng trong baøi hoïc.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) KTBC : 4’-5’Kieåm tra 3 HS -Tìm các từ ghép và láy chứa các tiếng: ngay, thẳng, thật. HSY : Thế nào là từ ghép? Cho ví dụ. H: Thế nào là từ láy? Cho ví dụ. -GV nhaän xeùt + cho ñieåm. Giới thiệu bài 1’,ghi bảng. HĐ 1 : Làm BT1 (Khoảng10’-11’) -Cho HS đọc toàn bộ BT1. -Cho HS laøm baøi. -Cho HS trình baøy. -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. HĐ 2 : Làm BT2 (Khoảng 8’-9’) -Cho HS đọc yêu cầu + ý a, b. -GV giao vieäc: theo noäi dung baøi. -Cho HS laøm baøi. -Cho HS trình bày trên bảng phụ đã kẻ sẵn bảng phân loại GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. HĐ 3 : Làm BT 3( Khoảng 9’-10’) -Cho HS đọc yêu cầu + đoạn văn + mẫu. -Cho HS trình baøy baøi laøm.. Hoạt động của HS -HS tìm + ghi lên bảng lớp. -Trả lời. -Lớp nhận xét. -Nhắc đề. -HS đọc, cả lớp lắng nghe. -HS laøm baøi caù nhaân. -Moät soá HS trình baøy. -Lớp nhận xét.HSY nhắc lại -HS laøm baøi nhanh ra giaáy nháp. (hoặc giấy GV phát). -HS trình baøy. -Lớp nhận xét. - HSY nhaéc laïi - HS đọc,cả lớp đọc thầm . -HS làm bài vở..

(39) -Cho HS trình bày bài trên bảng phụ đã kẻ sẵn . -Moät soá HS leân trình baøy. -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. -Lớp nhận xét.HSY nhắc lại. Cuûng coá : 3phuùt -Lắng nghe, ghi nhớ. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Yêu cầu HS về nhà tìm 5 từ ghép tổng hợp,5 từ ghép - HSY chỉ tìm 2 từ phân loại.Mỗi kiểu từ láy tìm 2 từ. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tuaàn 4, ngày:22/9/2011 CHÍNH TAÛ. , Tiết chương trình: 04. Nhớ – Viết: Truyện cổ nước mình. I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Nhớ viết đúng 10 dòng thơ và trình bày bài chính tả sạch sẽ , biết trình bày đúng các dòng thơ lục baùt. - Làm đúng BT (2) b . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bộ chữ cái + Bảng phụ + Bảng nhỏ.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động của HS KTBC : Khoảng 4’Cho 2 nhóm thi. -3 HS/nhoùm leân thi.  Nhóm 1: Viết tên các con vật bắt đầu bằng tr. -Lớp nhận xét, bổ sung  Nhóm 2: Viết tên các con vật bắt đầu bằng ch. - GV nhaän xeùt + cho ñieåm. -Nhắc đề Giới thiệu bài (1’) , ghi bảng HĐ 1 : Nhớ - viết chính tả (Khoảng 22’->23’) -Hướng dẫn chính tả -1 HS đọc to, lớp lắng nghe. -Cho HS đọc yêu cầu của bài chính tả. -1 HS đọc đoạn thơ can viết. -Cho HS đọc thành tiếng đoạn thơ viết CT. - Luyện viết từ khó. -Cho HS viết những từ ngữ dễ viết sai: Truyện cổ, sâu xa, trắng, rặng dừa … -GV nhaéc em veà caùch vieát chính taû baøi thô luïc baùt. -HS nhớ lại – tự viết bài. -HS nhớ – viết. -HS soát lỗi. -GV chấm chữa bài.Cho HS soát lỗi. chấm từ 7 – 10 bài. HÑ 2 : Laøm BTCT 2b 7’->8’ -1 HS đọc to, lớp lắng nghe. -Cho HS đọc yêu cầu của câu b + đọc đoạn -3 HS làm bài.Lớp nhận xét. -Cho HS laøm baøi: GV ñöa baûng phuï ghi noäi dung baøi. -HS chép lời giải đúng vào -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng: chân, dân, vở. daâng,vaàng, saân Cuûng coá, daën doø2’ - GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Lắng nghe, ghi nhớ. - Yêu cầu HS về nhà làm lại vào vở bài tập 2a. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

(40) Tuaàn 4, ngày:23/9/2011. , Tiết chương trình:08. TAÄP LAØM VAÊN (T4)Luyeän. tập xây dựng cốt truyện. I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Dựa vào gợi ý về nhân vật và chủ đề SGK , xây dựng được cốt truyện có yếu tố tưởng tượng gần gũi với lứa tuổi thiếu nhi và kể lại vắng tắc câu chuyện đó . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ cốt truyện nói về lòng hiếu thảo của người con khi mẹ ốm. - Tranh minh hoạ cho cốt truyện nói về tính trung thực của người con đang chăm sóc mẹ ốm (nếu coù). - Bảng phụ viết sẵn đề bài để GV phân tích. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động của HS KTBC : Khoảng 5’ Kiểm tra 2 HS. -TLCH. -HS 1: Em hãy đọcghi nhớ trong tiết TLV trước. -HS keå. -HS 2: Em haõy keå laïi truyeän Caây kheá. -Lớp nhận xét. -GV nhaän xeùt + cho ñieåm. - HS nhắc lại đề Giới thiệu bài (1’) ,ghi bảng Xây dựng cốt truyện (Khoảng 30’-31’) HĐ1 : Xác định yêu cầu của đề bài -1 HS đọc yêu cầu của đề bài. -Cho HS đọc yêu cầu của đề bài. -HS laéng nghe. -GV giao việc: Đề bài cho trước 3 nhân vật: bà mẹ - HSY nhaéc laïi ốm,người con của bà bằng tuổi em và một bà tiên.Nhiệm vụ của các em là hãy tưởng tượng và kể lại vắn tắt câu chuyện xảy ra.Để kể được câu chuyện,các em phải tưởng tượng để hình dung điều gì xảy ra,diễn biến của cầu chuyện ra sao?Kết quả thế nào?Khi kể,các em nhớ chỉ kể vắn taét,khoâng caàn keå cuï theå,chi tieát. HĐ2 : Cho HS lựa chọn chủ đề của câu chuyện -Cho HS đọc gợi ý. -1 HS đọc gợi ý 1,1 HS đọc -Cho HS nói chủ đề các em chọn. tiếp gợi ý 2. -GV nhấn mạnh: Gợi ý 1,2 trong SGK chỉ là gợi ý để các -HS phát biểu chủ đề mình đã em có hướng tưởng tượng.Ngoài ra,các em có thể chọn đề chọn để xây dựng câu tài khác miễn là có nội dung giáo dục tốt và đủ cả 3 nhân chuyeän. vaät. HĐ3 : Thực hành xây dựng cốt truyện -Choïn 1 HS gioûi keå maãu . -Cho HS laøm baøi. -HS keå theo caëp. -Cho HS thực hành kể. -Đại diện nhóm lên thi kể. -Cho HS thi keå. -GV nhận xét và khen thưởng những HS tưởng tượng ra câu -Lớp nhận xét. -HS viết vắn tắt vào vở cốt chuyeän hay + keå hay. truyeän cuûa mình. -Cho HS viết vào vở cốt truyện mình đã kể. Củng cố, dặn dò : Khoảng3’ -GV cho 2 HS nói lại cách xây dựng cốt truyện. -TLCH. -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Nhắc HS về nhà kể lại câu chuyện của mình tưởng tượng cho người thân nghe..

(41) -Dặn HS về nhà chuẩn bị bài cho tiết học TLV ở tuần 5. -Lắng nghe, ghi nhớ Ruùt kinh nghieäm: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………... Tuaàn 4, ngày:23/9/2011 KEÅ CHUYEÄN. , Tiết chương trình:04. Moät nhaø thô chaân chính. I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Nghe – kể lại được từng đoạn câu chuyện theo câu hỏi gợi ý ( SGK ) ; kể nối tiếp được toàn bộ caâu chuyeän Moät nhaø thô chaân chính (do GV keå) . - Hiểu được ý nghĩa câu chuyện : ca ngợi nhà thơ chân chính , có khí phách cao đẹp thà chết chứ không chịu khuất phục cường quyền . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoïa truyeän trong SGK (phoùng to tranh neáu coù ñieàu kieän). - Baûng phuï vieát saün noäi dung yeâu caàu 1 (a, b, c, d).. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của giáo viên (GV) KTBC (Khoảng 4’-5’) -Kiểm tra 2 HS. kể lại một câu chuyện đã nghe,đã đọc về lòng nhân hậu,tình cảm yêu thương đùm bọc lẫn nhau giữa mọi người. -GV nhaän xeùt + cho ñieåm. Giới thiệu bài (1’) , ghi bảng HĐ 1 : GV kể chuyện (Khoảng 4’) -GV keå chuyeän laàn 1 -GV có thể giải thích từ ngữ khó hiểu tấu , Giàn hoả thiêu . HĐ 2 : HDHS kể chuyện (Khoảng 20’-22’) -Cho HS đọc yêu cầu 1 trong SGK + đọc 4 câu hỏi a,b,c,d. -Cho HS trả lời câu hỏi. H: Trước sự bạo ngược của nhà vua dân chúng phản ứng baèng caùch naøo? H:Nhaø vua laøm gì khi bieát daân chuùng truyeàn tuïng baøi ca leân aùn mình? H: Trước sự đe doạ của nhà vua,thái độ của mọi người thế naøo? H:Vì sao nhà vua phải thay đổi thái độ? *Cho HS kể chuyện + trao đổi ý nghĩa câu chuyện. -Cho HS taäp keå theo nhoùm. -Cho HS thi keå chuyeän. -GV nhaän xeùt. HĐ 3 :Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện(Khoảng 5’) H:Em haõy neâu yù nghóa cuûa caâu chuyeän: GV nhaän xeùt vaø choát laïi yù nghóa cuûa caâu chuyeän. Cuûng coá, daën doø : 3’ -GV nhaän xeùt tieát hoïc.. Hoạt động của HS -2 HS lên kể,lớp lắng nghe. - HSY kể một đoạn. -Lớp nhận xét. -Cả lớp lắng nghe.. -HS laéng nghe. -1 HS đọc,cả lớp lắng nghe. -HS lần lượt trả lời các câu hoûi.. -HS kể theo cặp + trao đổi ý nghóa. -Đại diện nhóm lên thi kể. -Lớp nhận xét. -HS tự do phát biểu. -Lớp nhận xét. - HSY nhaéc laïi.

(42) -Khen những HS kể hay, HS chăm chú nghe bạn kể. -Dặn HS đọc trước đề bài và gợi ý của bài tập kể chuyện -Lắng nghe, ghi nhớ. trong SGK,tuaàn 5. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tuaàn 5, ngày:26/9/2011 TẬP ĐỌC. , Tiết chương trình: 09. Những hạt thóc giống. I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Đọc trôi chảy toàn bài; biết đọc với giọng kể chậm rãi , phân biệt lời các nhân vật với lời người keå chuyeän - Hiểu ND : ca ngợi chú bé Chôm trung thực,dũng cảm dám nói sự thật. ( TLCH 1,2,3 ) - HSKG : Trả lời được câu hỏi 4 ( SGK).. * Các KNS cơ bản được giáo dục: - Xác định giá trị. - Tự nhận thức về bản thân. -Tư duy phê phán. * Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực: - Trãi nghiệm. -Xử lí tình huống. - Thảo luận nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Bảng phụ ghi từ,câu cần luyện đọc.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của giáo viên (GV) KTBC : Khoảng 4’-5’ Kiểm tra 3 HS.đọc thuộc lòng bài tre Việt Nam + trả lời câu hỏi. - GV nhaän xeùt + cho ñieåm.. Hoạt động của HS -HS trả lời. -Lớp nhận xét..

(43) - HS nhắc lại đề a.Khaùm phaù (1’) , Đưa tranh đặt câu hỏi, GTB -> ghi baûng b.Keát noái: -HS phân đoạn. HĐ 1 : Luyện đọc (Khoảng 9’-10’) -GV chia đoạn: 2 đoạn (Đ1:Từ đầu đến trừng phạt, Đ2 : còn lại). -HS luyện đọc đoạn. -HS luyện đọc từ theo sự -Cho HS đọc nối tiếp đoạn. hướng dẫn của GV. -Luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai: gieo trồng, truyền, chẳn,g -HS đọc, lớp đọc thầm. thu hoạch, sững sờ, dõng dạc … -1 HS đọc chú giải. -Cho HS đọc cả bài. -Laéng nghe. -Cho HS đọc phần chú giải + giải nghĩa từ. -GV đọc diễn cảm toàn bài 1 lần. c.Thực hành: *Rèn KN: Xác định giá trị. -1 HS đọc, cả lớp đọc thầm. - Tự nhận thức về bản thân. -Trả lời câu hỏi. - Tưu duy phê phán. -Lớp nhận xét. HĐ 2 : Tìm hiểu bài (Khoảng 10’-11’) -1 HS đọc, cả lớp đọc thầm. -Cho HS đọc đoạn1, lớp đọc thầm+TLCH trong SGK . -TLCH. Lớp nhận xét. H: Theo em, thóc đã luộc chín có nảy mầm được không? -1, 2 HS keå toùm taét noäi dung. H: Taïi sao vua laïi laøm nhö vaäy? -Cho HS đọc đoạn còn lại,lớp đọc thầm+TLCH SGK. H: Theo em, vì sao người trung thực là người quý?(HSKG) H: Em thử kể tóm tắt nội dung câu chuyện bằng 3, 4 câu. -GV nhận xét, chốt ý đúng. HĐ : Đọc diễn cảm (Khoảng 9’-10’) -Lắng nghe,ghi nhớ. * GV đọc diễn cảm toàn bài văn. -HS luyện đọc, đọc phân vai * Cho HS luyện đọc -GV nhận xét , tuyên dương HS đọc tốt. d.Vaän duïng: (3’) -Trả lời câu hỏi. H: Câu chuyện này muốn nói với em điều gì? -Lắng nghe, ghi nhớ. -GV nhaän xeùt tieát hoïc. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tuaàn 5, ngày:27/9/2011. , Tiết chương trình: 09. LUYỆN TỪ VAØ CÂU:(MRVT). Trung thực tự trọng.. I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Biết thêm một số từ ngữ ( gồm cả thành ngữ , tục ngữ và từ Hán Việt thông dụng ) về chủ điểm Trung thực – Tự trọng ( BT4) ; tìm được 1,2 từ đồng nghĩa , trái nghĩa với từ trung thực và đặt câu với một từ tìm được (BT1,BT2) ; nắm được nghĩa từ Tự trọng ( BT3). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ; Sổ tay; Từ điển.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của giáo viên (GV) KTBC : 4’ - Viết các từ ghép chứa tiếng yêu.Viết nhanh các từ láy phụ âm đầu l.. Hoạt động của HS -HS viết bảng lớp,cả lớp vieát BC..

(44) -HSY nhaéc laïi. -GV nhaän xeùt + cho ñieåm. -Nhắc đề. Giới thiệu bài (1’) , ghi bảng HÑ 1 : Kĩ thuật khăn trải bàn -1 HS đọc, lớp lắng nghe. Làm BT1 (9’) Tìm từ cùng nghĩa,từ trái nghĩa -HS laøm baøi theo nhoùm. -Cho HS đọc yêu cầu của BT + đọc mẫu. -Đại diện nhóm trình bày. -Cho HS laøm baøi vaøo giaáy. -Lớp nhận xét -Cho HS trình baøy treân baûng phuï . -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. HĐ 2 : Làm BT2 (Khoảng 8’-9’) Đặt câu -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -Cho HS đọc yêu cầu của BT2. -Laéng nghe nhieäm vuï. -GV giao vieäc: theo noäi dung baøi. -HS laøm baøi caù nhaân. -Cho HS làm bài vào vở. -Moät soá HS leân trình baøy. -Cho HS trình baøy. -Lớp nhận xét. -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. HĐ 3 : Làm BT3 (Khoảng 8’-9’) -1 HS đọc,lớp đọc thầm. -Cho HS đọc BT3 + đọc các dòng a,b,c,d. -HS laøm baøi. -Cho HS laøm baøi theo nhoùm. -Đại diện nhóm trình bày. -Cho HS trình baøy baøi laøm. -Lớp nhận xét. -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. HĐ 4 : Làm BT4 (Khoảng 8’-9’) -1 HS đọc, cả lớp đọcthầm. -Cho HS đọc yêu cầu của BT4 + đọc các thành ngữ,tục ngữ. -HS laøm vieäc theo nhoùm. -Cho HS laøm baøi. -Đại diện nhóm trình bày. -Cho HS trình baøy. -Lớp nhận xét. -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. Cuûng coá, daën doø : 2’ -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Yêu cầu HS về nhà học thuộc lòng 5 câu thành ngữ trong SGK. -Lắng nghe, ghi nhớ. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tuaàn 5, ngày:28/9/2011 TẬP ĐỌC. , Tiết chương trình: 10. Gaø troáng vaø Caùo. I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Đọc rành mạch , trôi chảy , bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ lục bát với giọng vui,dí doõm . - Hiểu ý nghĩa : khuyên con người hãy cảnh giác , thông minh như Gà trống, chớ tin những lời lẽ ngọt ngào của kẻ xấu như Cáo .(trả lời được các CH , thuộc lòng đoạn thơ khoảng 10 dòng ) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ trong SGK + Bảng phụ.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của giáo viên (GV) KTBC : Khoảng 4’-5’ -HS : Đọc toàn bài Những hạt thóc giống + trả lời câu hỏi -HS: Tóm tắt câu chuyện Những hạt tóc giống bằng 3,4 câu.. Hoạt động của HS -HS trả lời: -Keå toùm taét caâu chuyeän..

(45) -Lớp nhận xét. - GV nhaän xeùt + cho ñieåm. HS nhắc lại đề Giới thiệu bài (1’) .ghi bảng HĐ 1 : Luyện đọc (Khoảng 9’-10 ) -Chia đoạn. -GV chia đoạn: Bài văn chia 3 đoạn.  Đoạn 1: Từ đầu đến tình thân.  Đoạn 2: Tiếp theo đến loan tin này.  Đoạn 3: Còn lại. -HS đọc nối tiếp đoạn. -Cho HS đọc đoạn nối tiếp. -Luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai: Gà Trống, vắt vẻo, sung HSY đọc nối tiếp câu sướng, quắp -1 HS đọc chú giải . -Cho HS đọc chú giải + giải nghĩa từ -Laéng nghe. - GV đọc diễn cảm toàn bài. HĐ 2 :Tìm hiểu bài (Khoảng 9’-10’) - HS đọc, cả lớp đọc thầm. -Cho HS đọc Đ1, cả lớp đọc thầm Đ1 + trả lời câu hỏi: -Trả lời câu hỏi. H: Gà Trống đứng ở đâu? Cáo đứng ở đâu? -Lớp nhận xét. H: Cáo đã làm gì để dụ Gà Trống xuống đất? -1 HS đọc, cả lớp đọc -Cho HS đọc Đ2, cả lớp đọc thầm Đ1 + trả lời câu hỏi: thaàm. H: Vì sao Gà Trống không nghe lời cáo? -TLCH. Lớp nhận xét. H: Gà tung tin có cặp chó săn đang chạy đến để làm gì? - HS đọc, cả lớp đọc thầm. -Cho HS đọc Đ3, cả lớp đọc thầm Đ1 + trả lời câu hỏi: -Trả lời câu hỏi. H: Theo em, Gà thông minh ở điểm nào? -Lớp nhận xét. -Cho HS đọc cả bài thơ. -TLCH. Lớp nhận xét. H: Theo em, taùc giaû vieát baøi thô naøy nhaèm muïc ñích gì? -Laéng nghe, nhaéc laïi. -GV nhận xét + chốt lại ý đúng: Tác giả viết bài thơ này khuyên người ta đừng vội tin những lời ngọt ngào. HĐ 3 : Đọc diễn cảm (Khoảng 9’-10’) -Lắng nghe, ghi nhớ. -GV đọc mẫu bài thơ. -Nhiều HS luyện đọc. -Cho HS luyện đọc. -Moät soá HS thi HTL. -Cho HS thi HTL từng đoạn + cả bài thơ. -Lớp nhận xét. -GV nhận xét + khen những HS học thuộc nhanh. Cuûng coá, daën doø: 3’ -TLCH. H: Theo em Caùo laø nhaân vaät nhö theá naøo? H: Gaø Troáng laø nhaân vaät nhö theá naøo? -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Lắng nghe, ghi nhớ. -Daên HS veà nhaø HTL baøi thô. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………... Tuaàn 5, ngày:29/9/2011. , Tiết chương trình: 10. LUYỆN TỪ VAØ CÂU. Danh từ. I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Hiểu được danh từ là những từ chỉ sự vật ( người,vật,hiện tượng,khái niệm hoặc đơn vị) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ viết sẵn đoạn thơ ở mục I.1 - Bốn năm tờ phiếu viết sẵn nội dung bài ở mục I.2..

(46) - Tranh ảnh về một số danh từ có trong đoạn thơ: nắng, mưa, con sông, rặng dừa, chân trời …. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động của HS KTBC : Khoảng 5’ -TLCH. -HS 1:(HSY) Viết lên bảng lớp những từ đồng nghĩa và trái nghĩa với từ trung thực. -HS ñaët caâu. -HS 2: Đặt một câu với từ đồng nghĩa với từ trung thực, một câu với từ trái nghĩa với từ trung thực. -HS tìm câu thành ngữ. -HS 3: Tìm câu thành ngữ nói về lòng trung thực hoặc về -Lớp nhận xét. lòng tự trọng. - GV nhaän xeùt + cho ñieåm. HS nhắc lại đề Giới thiệu bài (1’) ,ghi bảng. HÑ 1 : Nhaän xeùt (30’) - HS đọc, cả lớp đọc thầm. - Cho HS đọc yêu cầu của bài 1 + đọc đoạn thơ trong SGK. -Laéng nghe. -GV giao việc: BT cho một đoạn thơ. Nhiệm vụ của các em là tìm các từ chỉ sự vật trong đoạn thơ đó. -1 HS leân baûng laøm baøi. -Cho HS làm bài: GV đưa bảng phụ đã chép sẵn đoạn thơ -Lớp dùng viết chì gạch ở leân. SGK. -Cho HS trình baøy. -Lớp nhận xét. -GV nhận xét và chốt lại ý đúng. -Cho HS đọc yêu cầu của BT2.Bỏ y/c tìm danh từ chỉ khái -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. nieäm, chæ ñôn vò. -Cho HS làm bài: GV phát cho HS phiếu đã ghi sẵn nội dung -HS làm bài theo nhóm. bài tập: Nhóm nào làm xong trước nhớ dán lên bảng ngay. -Cho HS trình baøy. -Caùc nhoùm trình baøy. -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. -Lớp nhận xét. HĐ 2: Ghi nhớ (Khoảng 3’) -HS trả lời. -GV: Tất cả những từ chỉ người,chỉ sự vật,hiện tượng,khái niệm người ta gọi là danh từ.Vậy danh từ là gì? - HS đọc, cả lớp đọc thầm. -GV cho HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. Cuûng coá, daën doø : 2’ - GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Lắng nghe,ghi nhớ. - Yêu cầu HS về nhà tìm thêm các danh từ chỉ đơn vị,chỉ hiện tượng tự nhiên. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tuaàn 5, ngày:29/9/2011 CHÍNH TAÛ. , Tiết chương trình: 05. Nghe - Viết: Những hạt thóc giống. I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Nghe viết đúng và trình bày bài chính tả sạch sẽ; biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật - Làm đúng bài 2b. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phấn màu để chữa lỗi chính tả trên bảng. - Baûng phuï vieát saün noäi dung baøi taäp..

(47) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV). Hoạt động của HS. KTBC (4’) -GV đọc cho HS viết: reo hò,gieo hạt,rẻo cao,dẻo dai,cần -2 HS viết bảng lớp. -HS coøn laïi vieát BC. mãn,thân thiết,vầng trăng,nâng đỡ. -Lớp nhận xét. -GV nhaän xeùt + cho ñieåm. -Nhắc đề. Giới thiệu bài (1’) , ghi bảng. HĐ 1 : Nghe-viết (Khoảng18’) a/Hướng dẫn -HS laéng nghe. -GV đọc toàn bài chính tả một lượt. -GV lưu ý HS cách thể hiện bài chính tả đúng, đẹp. -HS luyện viếttừ khó. -Luyện viết những từ dễ sai: dõng dạc,truyền,giống. -HS vieát chính taû. -GV đọc cho HS viết. - HSY : Vieát tuøy khaû naêng. -GV đọc toàn bài chính tả một lượt. *Chấm,chữa bài -HS soát lỗi. -Cho HS đọc lại bài chính tả vừa viết, soát lỗi.. -GV chaám 7-10 baøi + neâu nhaän xeùt chung. HĐ 2: Làm BT2b (Khoảng 6’-7’) -1 HS đọc,cả lớp đọc thầm . -Cho HS đọc yêu cầu bài tập + đọc đoạn văn. -Laéng nghe. -GV giao vieäc: theo noäi dung baøi. -HS laøm baøi caù nhaân. -Cho HS laøm baøi. -HS lên bảng sửa bài. -Cho HS trình baøy baøi. -Lớp nhận xét. -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng.chen,len,kèn,leng ,keng,len,khen. HSY nhaéc laïi BT3 : (5-6’) Giải câu đố Caâu a: -HS laøm baøi. - Cho HS đọc đề bài + đọc câu đố. -Hs trình baøy. - Cho HS giải câu đố. -Lớp nhận xét. - Cho HS trình baøy. -HS chép lời giải đúng vào - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. vở (VBT). Baày noøng noïc Caâu b: Caùch tieán haønh nhö caâu a. Lời giải đúng: Chim én Cuûng coá-daën doø: (2’) - GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Lắng nghe, ghi nhớ. - Biểu dương những HS tốt. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tuaàn 5, ngày:30/9/2011 TAÄP LAØM VAÊN. , Tiết chương trình:10. Đoạn văn trong bài văn kể chuyện. I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Có hiểu biết ban đầu về đoạn văn kể chuyện.(ND ghi nhớ) - Biết vận dụng những hiểu biết đã có để tập dựng một đoạn văn kể chuyện..

(48) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ viết nội dung bài tập 1,2,3 để khoảng trống cho HS làm bài theo nhóm.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động của HS -HS laéng nghe. Giới thiệu bài(1’), ghi bảng. HÑ 1 : Nhaän xeùt Làm BT1 : Khoảng 7’-8’ - HS đọc,lớp đọc thầm. -Cho HS đọc yêu cầu của BT1. -Laéng nghe. -GV giao vieäc: theo noäi dung baøi. -HS laøm baøi . -Cho HS laøm baøi: giaáy khoå to. -Đại diện nhóm trình bày. - Cho HS trình baøy keát quaû. -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. -Lớp nhận xét.HSY nhắc lại. Làm BT2 : Khoảng 7’-8’ -Cho HS đọc yêu cầu của BT2. -1 HS đọc,lớp lắng nghe. -GV giao việc: BT2 yêu cầu các em phải chỉ ra được dấu hiệu nào giúp em nhận ra chỗ mở đầu và chỗ kết thúc của đoạn văn. -HS laøm baøi theo caëp -Cho HS laøm baøi. -HS trao đổi với nhau. -Cho HS trình baøy keát quaû baøi laøm. -Đại diện các cặp trình bày. -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. -Lớp nhận xét. Làm BT3: Khoảng 7’-8’ -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -Cho HS đọc yêu cầu của BT3. -Laéng nghe. -GV giao vieäc: BT3 yeâu caàu: sau khi laøm baøi taäp 1 +2,caùc em tự rút ra hai nhận xét. -HS laøm vieäc caù nhaân. -Cho HS laøm vieäc. -Một số HS trình bày trước. -Cho HS trình baøy. -Lớp nhận xét. -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. -3 HS nhìn sách đọc ghi nhớ. HĐ 2 : Ghi nhớ (3ph) -3 HS nhắc lại ghi nhớ không -Cho HS đọc lại ghi nhớ trong SGK. nhìn saùch. -Cho HS nhắc lại ghi nhớ. HĐ 3:Luyện tập (Khoảng 10’) -1 HS đọc yêu cầu,1 HS đọc -Cho HS đọc yêu cầu của bài tập + câu a,b. -GV giao việc: Đoạn 1 đã viết hoàn chỉnh đoạn 2 mới viết câu a,1 HS đọc câu b. phần mở đoạn,kết đoạn,chưa viết phần thân đoạn.Các em -Lắng nghe. phải viết bổ sung phần thân đoạn còn thiếu để hoàn chỉnh đoạn 2. -HS laøm baøi caù nhaân. -Cho HS laøm baøi. -Moät soá Hs trình baøy. -Cho HS trình baøy. -Lớp nhận xét. -GV nhận xét những bài viết hay. Củng cố, dặn dò : Khoảng 2’ -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Yêu cầu HS về nhà học thuộc lòng nội dung cần ghi nhớ của bài học;viết vào vở đoạn văn thứ hai với cả 3 phần: mở đoạn,thân đoạn,kết đoạn đã hoàn chỉnh. -Lắng nghe, ghi nhớ. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

(49) Tuaàn 5, ngày:30/9/2011 KEÅ CHUYEÄN. , Tiết chương trình: 05. Kể chuyện đã nghe, đã đọc. I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Dựa vào gợi ý (SGK) , biết chọn và kể lạiđược câu chuyện đã nghe , đã đọc nói về tính trung thực. - Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một số truyện về tính trung thực (GV + HS sưu tầm). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV). Hoạt động của HS. KTBC : 4’ -2 HS lần lượt lên kể và nêu -Kieåm tra 2 HS. Keå laïi chuyeän Moät nhaø thô chaân chính + yù nghóa. neâu yù nghóa cuûa truyeän. Khuyeán khích HSY keå  GV nhaän xeùt + cho ñieåm. -Nhắc đề. Giới thiệu bài (1’) ,ghi bảng HĐ 1 : Hướng dẫn HS kể chuyện (11’-12’) -1 HS đọc,cả lớp đọc thầm . - Cho HS đọc đề bài + đọc gợi ý. -GV dùng phấn màu gạch chân những từ ngữ quan trọng trong đề bài (đè bài viết sẵn trên bảng lớp). Đề bài: Kể một câu chuyện mà em đã được nghe hoặc được đọc về tính trung thực. -1 HS đọc gợi ý . * Cho HS đọc gợi ý : -1 HS đọc,lớp lắng nghe. H:Em hãy nêu một số biểu hiện của tính trung thực. -TLCH. Lớp nhận xét, bổ H:Tìm truyện về tính trung thực ở đâu? sung. H:Khi kể chuyện cần chú ý những gì? H:Khi kể thành lời cần chú ý những gì? -Moãi HS keå caâu chuyeänmình HĐ 2 : HS kể chuyện (Khoảng 20’) đã chọn. -Cho HS keå chuyeän trong nhoùm 4. -Đại diện nhóm lên kể trước -Cho HS kể trước lớp + trình bày ý nghĩa câu chuyện mình lớp. đã kể. -Lớp nhận xét. -GV nhận xét + khen những HS kể hay. Cuûng coá, daën doø (2’) - GV nhắc lại những biểu hiện của tính trung thực. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Lắng nghe, ghi nhớ. - Daën HS veà nhaø taäp keå laïi caâu chuyeän. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

(50) Tuaàn 6, ngày:3/10/2011 TẬP ĐỌC. , Tiết chương trình: 11. Noãi daèn vaët cuûa An-ñraây-ca. I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Biết đọc với giọng kể chậm rãi,tình cảm , bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyeän . - Hiểu ND : Nỗi dằn vặt của An – đrây – ca thể hiện trong tình yêu thương , ý thức trách nhiệm với người thân , lòng trung thực và sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân . ( trả lời được các câu hỏi trong SGK ).. * Các KNS cơ bản được giáo dục: -Giao tiếp : ứng xử lịch sự trong giao tiếp. - Thể hiện sự cảm thông. - Xác định giá trị. * Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực: - Trãi nghiệm. - Thảo luận nhóm. - Đóng vai ( đọc theo vai). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Bảng phụ ghi các câu cần luyện đọc.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) KTBC : Khoảng 4’-5’ Kiểm tra 3 HS. -HSY : Đọc thuộc lòng đoạn thơ + trả lời câu hỏi. -2 HS : Đọc thuộc lòng bài thơ + trả lời câu hỏi. -GV nhaän xeùt + cho ñieåm a.Khám phá (1’) , ghi đề bài. b.Keát noái: HĐ 1 : Luyện đọc (Khoảng 10’-11’) *Rèn KN: Ứng xử lịch sự trong giao tiếp. -Thể hiện sự cảm thông. a/ Cho HS đọc -GV chia đoạn: 3 đoạn  Đ1: Từ đầu … về nhà  Đ2: Tiếp đến khỏi nhà  Ñ3: Coøn laïi -Cho HS đọc đoạn nối tiếp. -Luyện đọc từ ngữ dễ đọc sai: An-đrây ca, rủ, hoảng hốt, cứu, nức nở -Cho HS đọc cả bài. b/ Cho HS đọc chú giải + giải nghĩa từ -Cho HS đọc chú giải. -Cho HS giải nghĩa từ Dằn vặt c/ GV đọc mẫu bài văn. b.Thực hành: * Rèn KN: Xác định giá trị.. Hoạt động của HS -HTL, TLCH. -Lớp nhận xét. - HS nhắc lại đề. -Đánh dấu, chia đoạn.. -HS đọc nối tiếp. HSY câu. -HS luyện đọc từ khó. -1 HS đọc cả bài. -1 HS đọc chú giải trong SGK. -HS giải nghĩa từ. -Laéng nghe.. -1 HS đọc, lớp đọc thầm..

(51) -TLCH HĐ 2 : Tìm hiểu bài (Khoảng 10’-11’ ) -Lớp nhận xét, bổ sung. -Cho HS đọc thành tiếng Đ1. Lớp đọc thầm. H: An-đrây ca đã làm gì trên đường đi mua thuốc cho -1 HS đọc, lớp đọc thầm. oâng? -TLCH H: Khi nhớ ra lời mẹ dặn, An-đrây ca đã thế nào? -Lớp nhận xét, bổ sung. -Cho HS đọc thành tiếng đoạn 2. Lớp đọc thầm + TLCH. H: Chuyeän gì xaûy ra khi An-ñraây ca mang thuoác veà nhaø? H: Khi thấy ông đã mất, mẹ đang khóc, An-đrây ca như theá naøo? H: Khi nghe con kể, mẹ của An-đrây ca có thái độ như thế -1 HS đọc, lớp đọc thầm. -TLCH naøo? -Lớp nhận xét, bổ sung. -Cho HS đọc thành tiếng.Lớp đọc thầm + trả lời câu hỏi. H: An-đrây ca tự dằn vặt mình như thế nào? H: Caâu chuyeän cho thaáy An-ñraây ca laø caäu beù nhö theá naøo? HĐ 3 : Đọc diễn cảm (Khoảng 10’) -Lắng nghe,ghi nhớ. -GV đọc diễn cảm toàn bài văn. -Nhiều HS luyện đọc cả bài. -Cho HS luyện đọc. -HS đọc phân vai. -GV nhận xét + khen nhóm đọc hay. d.Vaän duïng: 2’ø -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn HS về nhà luyện đọc. -Lắng nghe, ghi nhớ. -Taäp toùm taét truyeän trong 3, 4 caâu. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tuaàn 6, ngày:4/10/2011 TAÄP LAØM VAÊN. , Tiết chương trình: 11. Traû baøi vaên vieát thö. I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Biết rút kinh nghiệm về bài TLV viết thư ( đúng ý , bố cục rõ , dùng từ đặt câu và viết đúng chính tả …) ; tự sửa được những lỗi đã mắc trong bài viết theo sự hướng dẫn của GV II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ viết các đề bài TLV. - Phiếu để HS thống kê các loại lỗi trong bài làm của mình.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của giáo viên (GV) Giới thiệu bài (1’) , ghi bảng HÑ 1: Nhaän xeùt baøi vieát cuûa HS (5’-6’) -GV dưa bảng phụ viết đề bài kiểm tra lên bảng. -GV nhaän xeùt veà keát quaû baøi laøm.  Những ưu điểm chính – Nêu vài VD.  Những thiếu sót,hạn chế,VD: - Thông báo điểm số cụ thể từng HS. HĐ 2 : HDHS chữa bài (Khoảng 17’-18’) a/Hướng dẫn từng HS sửa lỗi: GV phát cho HS trong đó có ghi. Hoạt động của HS -Nhắc đề. -HS đọc lại đề một lần. -HSY nhaéc laïi. -Lắng nghe, ghi nhớ.. -HS laøm vieäc caù nhaân..

(52) chỗ sai cần phải sửa. -GV theo doõi,kieåm tra HS laøm vieäc. b/Hướng dẫn chữa lỗi chung. -Moät vaøi HS leân baûng -GV chép các lỗi lên bảng theo từng loại lỗi. chữa lỗi.Lớp nhận xét. -Cho HS lên bảng chữa lỗi. -HS ghi vào vở. -GV nhận xét + chốt lại những lỗi đã chữa đúng. HĐ 3 : HDHS học tập đoạn,lá thư hay (8’-9’) -HS laéng nghe. - GV đọc một số đoạn,cả lá thư viết hay của HS trong lớp. -HS trao đổi. -Cho HS trao đổi,thảo luận về những cái hay,cái đáng học tập ở đoạn,ở lá thư đã đọc. Cuûng coá, daën doø (2’) -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Biểu dương những HS đạt điểm cao. -Lắng nghe, ghi nhớ. -Yêu cầu những HS viết thư chưa đạt về nhà viết lại để kết quả toát hôn. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tuaàn 6, ngày:4/10/2011 LUYỆN TỪ VAØ CÂU. , Tiết chương trình: 11. Danh từ chung và danh từ riêng. I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Hiểu được khái niệm DT chung và DT riêng ( ND ghi nhớ ). - Nhận biết được DT chung và DT riêng dựa trên dấu hiệu về ý nghĩa khái quát của chúng (BT1 mục III ) ; nắm được quy tắc viết hoa DT riêng và bước đầu vận dụng qui tắc đó vào thực tế (BT2) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh (ảnh) về vị vua nổi tiếng nước ta. - Bản đồ tự nhiên Việt Nam. - Baûng phuï vieát saün noäi dung BT1.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) KTB : Khoảng 4’ Kiểm tra 2 HS. -HSY: Danh từ là gì? -HS : Em hãy đặt câu với 1 danh từ . -GV nhaän xeùt + cho ñieåm. Giới thiệu bài (1’) , ghi đề HÑ 1 :Nhaän xeùt Làm bài 1: Khoảng 5’-6’ -Cho HS đọc yêu cầu của bài 1 + đọc 1 ý a,b,c,d. -GV giao việc: BT yêu cầu các em phải tìm được những từ coù nghóa nhö moät trong yù a,b,c,d. -Cho HS laøm baøi. -Cho HS trình baøy. -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. Làm bài 2 :Khoảng 5’-6’ -Cho HS đọc yêu cầu của bài 2.. Hoạt động của HS -TLCH, ñaët caâu. - Lớp nhận xét. -HS nhắc lại đề.. -1 HS đọc to,lớp đọc thầm. -Laéng nghe. -HS laøm baøi. -HS lần lượt trình bày. -Lớp nhận xét.HSY nhắc lại -1 HS đọc to,lớp lắng nghe..

(53) -GV giao vieäc: theo noäi dung baøi. -HS laøm baøi caù nhaân. -Cho HS làm bài vào vở. -HS lần lượt trình bày. -Cho HS trình baøy keát quaû so saùnh. -HSY nhaéc laïi -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. -Lớp nhận xét. Làm bài 3 : Khoảng 5’ -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -Cho HS đọc yêu cầu của bài 3. -GV giao việc: Bài 3 yêu cầu các em phải chỉ ra được cách viết từ sông với sông Cửu Long có gì khác nhau?Cách viết từ vua với vua Lê Lợi có gì khác nhau? -HS laøm vieäc. -Cho HS laøm vieäc. -HS lần lượt trình bày . -Cho HS trình bày sự so sánh. -Lớp nhận xét. -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. HĐ 2 : Ghi nhớ (Khoảng 5’) -HS trả lời. H:Danh từ chung là gì?Danh từ riêng là gì? -3 HS đọc to,lớp lắng nghe. -GV cho HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. -GV có thể lấy thêm một vài danh từ riêng,danh từ chung để -Cả lớp đọc thầm lại. giải thích cho HS khắc sâu kiến thức. HÑ 3 : Luyeän taäp Làm BT1 : Khoảng 5’-6’ -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -Cho HS đọc yêu cầu + đọc đoạn văn. -GV giao việc: BT1 cho một đoạn văn.Nhiệm vụ của các em -Lắng nghe. là tìm danh từ chung và danh từ riêng trong đoạn văn đó. -HS laøm baøi theo nhoùm. -Cho HS laøm baøi. -Đại diện các nhóm thi. -Cho HS thi trên bảng lớp (GV kẻ cột trên bảng phụ để HS -Lớp nhận xét. leân thi) -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. a/Danh từ chung: núi,dòng,sông,dãy,núi,mặt,sông, ánh nắng,đường,dãy,núi,dãy,núi,nhà. b/Danh từ riêng: Chung,Lam,Thiên,Nhẫn,Trác,Đại Hueá,Baùc Hoà. Làm BT2 : Khoảng 5’-6’ -Cho HS đọc yêu cầu BT2. -1 HS đọc to,cả lớp nghe. -Cho HS laøm baøi. -HS laøm baøi -Cho HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu của bài. -HS lần lượt trả lời. -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng:Tên người là danh từ -Lớp nhận xét. riêng vì chỉ một người cụ thể.Danh từ riêng phải viết -HSY nhaéc laïi hoa.Viết hoa cả học,tên,tên đệm. Cuûng coá, daën doø (2’) - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Yêu cầu mỗi HS về nhà viết vào vở:  5-10 danh từ chung là tên gọi các đồ dùng.  5-10 danh từ riêng là tên của người,sự vật xung quanh. -Lắng nghe, ghi nhớ. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tuaàn 6, ngày:6/10/2011. , Tiết chương trình: 12.

(54) TẬP ĐỌC. Chò em toâi. I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Đọc rành mạch , trôi chảy , biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng , bước đầu diễn tả được nội dung caâu chuyeän . - Hiểu ý nghĩa : khuyên HS không được nói dối.Nói dối là một tính xấu,làm mất lòng tin,lòng tôn trọng của mọi người với mình. ( trả lời được các CH trong SGK).. * Các KNS cơ bản được giáo dục: -Tự nhận thức về bản thân. - Thể hiện sự cảm thông. - Xác định giá trị. - Lắng nghe tích cực. * Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực: - Trãi nghiệm. - Thảo luận nhóm. - Đóng vai ( đọc theo vai). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Trang minh hoạ bài đọc trong SGK.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của giáo viên (GV) KTBC :Khoảng 4’-5’ Kiểm tra 2 HS. -HSY: Đọc bài Nỗi dằn vặt của An-Đrây-ca . -1 HS 2: Đọc bài + trả lời câu hỏi: -GV nhaän xeùt + cho ñieåm. a.Khaùm phaù (1’) ,Đưa tranh, đặt câu hỏi,GTB -> ghi baûng b.Keát noái: HĐ 1 : Luyện đọc (Khoảng11’-12’) *Rèn KN:Thể hiện sự cảm thông. a/Cho HS đọc. -GV chia đoạn:  Đ1: Từ đầu đến tặc lưỡi cho qua.  Đ2: Tiếp … nên người.  Ñ3: Coøn laïi. -Cho HS đọc nối tiếp. -Luyện đọc từ ngữ dễ đọc sai: tặc lưỡi, giận dữ, thủng thẳng, sững sờ, im như phỗng … -Cho HS đọc cả bài. b/Cho HS đọc chú giải + giải nghĩa từ - Cho HS đọc chú giải trong SGK. - Cho HS giải nghĩa từ. c/GV đọc diễn cảm toàn bài. c.Thực hành: *Rèn KN:- Tự nhận thức về bản thân. -Xác định giá trị. Lắng nghe tích cực. HÑ 2 :Tìm hieåu baøi (9’-10’) -Cho HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm + trả lời câu hỏi: H: Cô chị nói dối ba để đi đâu? H: Coâ coù ñi hoïc nhoùm thaät khoâng? H: Cô đã nói dối ba nhiều lần chưa?. Hoạt động của HS -HS trả lời. -Lớp nhận xét. HS nhắc lại đề. -Chia đoạn.. - HS đọc nối tiếp đoạn. -HS luyện đọc từ khó. -2 HS đọc cả bài. -1 HS đọc to, lớp lắng nghe. -Một vài HS giải nghĩa từ. -Lắng nghe, ghi nhớ.. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -HS đọc thầm + TLCH. -Lớp nhận xét, bổ sung.. -Lớp đọc thầm Đ 2, TLCH. -Lớp nhận xét, bổ sung..

(55) H: Vì sao moãi laøn noùi doái, coâ laïi thaáy aân haän? -Cho HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm + trả lời câu hỏi: H: Cô em đã làm gì để chị mình thôi nói dối? -Cho HS đọc đoạn 3, lớp đọc thầm + trả lời câu hỏi: H: Vì sao cách làm của cô em giúp được chị tỉnh ngộ? GV chốt lại: Cô em nói dối hệt như chị làm cô chị thấy được thói xấu của mình, thấy mình đã là tấm gương xấu cho em. Ba biết chuyện, buồn lòng. Vẻ buồn rầu của ba cũng tác động đến cô chị. H: Cô chị đã thay đổi như thế nào? H: Câu chuyện muốn nói với em điều gì?. -HS đọc Đ3, lớp đọc thầm -HS phát biểu tự do. -Lớp nhận xét, bổ sung.. -Lớp trả lời.. HĐ 3 : Đọc diễn cảm (Khoảng 9’-10’) -HS đọc nối tiếp đoạn. -Cho HS đọc diễn cảm 3 đoạn nối tiếp. -Lớp nhận xét bạn mình đọc. -GV hướng dẫn các em đọc diễn cảm như GV đọc ở phần -HS thi đọc (một vài em). luyện đọc.. -Lớp nhận xét. -Cho HS thi đọc diễn cảm một đoạn (GV tự chọn) -GV nhận xét + khen HS đọc hay nhất. -HSY đọc nửa đoạn d.Vaän duïng: 2’ - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Lưu ý HS về bài học được rút ra từ câu chuyện. -Lắng nghe, ghi nhớ. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tuaàn 6, ngày:6/10/2011 LUYỆN TỪ VAØ CÂU. , Tiết chương trình: 12. MRVT: Trung thực - Tự trọng. I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Biết thêm được nghĩa một số từ ngữ về chủ điểm Trung thực – Tự trọng ( BT1,BT2 ) ; bước đầu biết xếp các từ Hán Việt có tiếng “ trung “ theo hai nhóm nghĩa (BT3) và đặt câu được với một từ trong nhoùm (BT4) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Baûng phuï vieát noäi dung baøi taäp 1,2,3. - Sổ tay từ ngữ hoặc từ điển (phô tô một vài trang) để HS làm BT2,3.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) KTBC: 4ph GV gọi 2 HS lên bảng một lúc,chia đôi bảng lớp. +HS 1: Viết 5 danh từ chung là tên gọi các đồ dùng. +HS 2: Viết 5 danh từ riêng là tên riêng của người,sự vật xung quanh. - GV nhaän xeùt + cho ñieåm. Giới thiệu bài (1’) , ghi bảng HÑ 1 : Laøm BT1 (8ph) -Cho HS đọc yêu cầu của BT1. -GV giao việc: BT cho một đoạn văn,trong đoạn văn còn trống một số chỗ.BT cũng cho một số từ: tự tin,tự ti,tự trọng,tự kiên,tự hào,tự ái.Nhiệm vụ của các em là chọn các từ đã cho để điền vào chỗ trống trong đoạn văn sao. Hoạt động của HS. -2 HS lên viết trên bảng lớp. -Lớp nhận xét, bổ sung. Nhắc đề. -1 HS đọc to,cả lớp đọc thầm. -Lắng nghe, ghi nhớ..

(56) cho đúng. -Cho HS laøm baøi. -HS laøm baøi caù nhaân . -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng: -Lớp nhận xét. HÑ 2 : Laøm BT2 (8ph) -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -Cho HS đọc yêu cầu của BT2 + đọc nghĩa và từ đã cho. -Lắng nghe, ghi nhớ. -GV giao vieäc: BT cho 2 coät,moät beân laø nghóa,moät beân laø từ nhưng còn xếp lộn xộn nghĩa và từ không ứng với nhau.Nhieäm vuï cuûa caùc em laø duøng gaïch noái sao cho nghóa của từ nào phải ứng với từ đó. -HS laøm baøi . -Cho HS làm bài vào vở. -Trình bày kết quả trước lớp. -Cho HS trình baøy keát quaû. -Lớp nhận xét. GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. HÑ 3 : Laøm BT3 (8ph) - HS đọc, lớp đọc thầm. -Cho HS đọc yêu cầu của BT3. -Lắng nghe, ghi nhớ. -GV giao việc: BT3 cho 8 từ: trung mình,trung thành, trung nghĩa, trung thực, trung thu, trung hậu, trung kiên, trung tâm. Nhiệm vụ của các em là xếp các từ đó thành 2 nhóm. Một nhóm trung có nghĩa là ở giữa. Một nhóm trung coù nghóa laø moät loøng moät daï -HS laøm baøi caù nhaân. -Cho HS làm bài vở. -Trình baøy keát quaû. -Cho HS trình baøy. -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. -Lớp nhận xét.HSY nhắc lại HÑ 4 : Laøm BT4 (8ph ) -1 HS đọc, lớp lắng nghe. -Cho HS đọc yêu cầu BT4. -GV giao việc: Các em chọn 1 trong 8 từ đã cho và đặt câu -Lắng nghe, ghi nhớ. -HS laøm baøi caù nhaân. với từ em chọn. -Một số HS đọc câu mình đặt -Cho HS laøm baøi. với những từ đã chọn. -Cho HS trình bày câu đã đặt. -Lớp nhận xét. -GV nhận xét và khẳng định những câu đã đặt đúng. Cuûng coá, daën doø : 2ph -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Yêu cầu HS về nhà viết lại 2, 3 câu văn các em vừa đặt ở -Lắng nghe, ghi nhớ. BT4. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tuaàn 6, ngày:6/10/2011 CHÍNH TAÛ. , Tiết chương trình: 06. Người viết truyện thật thà. I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Nghe – viết đúng và trình bày bài chính tả sạch sẽ ; trình bày đúng lời đối thoại của nhân vật trong baøi . - Làm đúng BT2 (CT chung) , BTCT phương ngữ 3a . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Soå tay chính taû. - Phấn màu để sữa lỗi chính tả trên bảng..

(57) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV). Hoạt động của HS. KTBC : 4’-5’ -2 HS viết bảng lớp. -GV đọc HS viết:rối ren,xén lá,kén chọn,leng keng -Cả lớp viết bảng con. -GV nhaän xeùt + cho ñieåm. Nhắc đề. Giới thiệu bài (1’) ,ghi bảng. HĐ 1 : Hướng dẫn (Khoảng 21’-23’) -HS laéng nghe. a/Hướng dẫn -HS vieát vaøo baûng con. -GV đọc bài chính tả một lần. -Cho HS viết các từ: Pháp,Ban-dắc. b/HS vieát chính taû -HS viết chính tả vào vở. -GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong câu cho HS viết.Mỗi câu (bộ phận câu) đọc 2,3 lượt. -HS rà soát lại bài. -GV đọc lại bài chính tả một lượt cho HS rà soát lại. c/Chấm chữa bài - HS đọc,lớp đọc thầm. -Cho HS đọc yêu cầu của BT2 + đọc cả phần mẫu. -HS tự học bài viết, phát -Cho HS làm việc: GV nhắc: trước khi ghi lỗi và cách sửa vào hiện lỗi và sửa lỗi chính sổ tay chính tả,các em nhớ viết cả tên bài chính tả vừa học. taû. -GV chaám 7-10 baøi + nhaän xeùt vaø cho ñieåm. HĐ 2 : Làm BT3a (Khoảng 7’-8’) -1 HS đọc,lớp đọc thầm. -Cho HS đọc yêu cầu + đọc mẫu. -Laéng nghe. -GV giao việc: Bài tập yêu cầu các em phải tìm các từ láy có tiếng chứa âm s,có tiếng chứa âm x.Muốn vậy,các em phải xem lại từ láy là gì?Các kiểu từ láy? -1 HS nhaéc laïi -Cho 1 HS nhắc lại kiến thức về từ láy. -HS laøm vieäc theo nhoùm. -Cho HS laøm vieäc theo nhoùm (thi ñua) -Caùc nhoùm thi . -Cho HS trình baøy. -Lớp nhận xét. -GV nhận xét + chốt lại lời những từ HS đã tìm đúng. -HS ghi kết quả đúng +Từ láy có chứa âm s: su su,sôi sục,sung sướng,sờ sẫm,sóng vào vở. aùnh. +Từ láy có tiếng chứa âm x: xao xuyến,xanh xao,xúm xít,xông xeânh,xoán xang,xuùng xính,xa xoâi,xaøo xaïc,xao xaùc… Cuûng coá, daën doø (2’) - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Biểu tượng những HS viết đúng chính tả và làm bài tập tốt. -Lắng nghe, ghi nhớ. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tuaàn 6, ngày:7/10/2011 TAÄP LAØM VAÊN:. , Tiết chương trình:12. LT xây dựng đoạn văn kể chuyện. I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Dựa vào 6 tranh minh họa truyện Ba lưỡi rìu và lời dẫn giải dưới tranh. HS nắm được cốt truyện (BT1) . - Biết phát triển ý dưới2,3 tranh thành 2,3 đoạn văn kể chuyện (BT2) . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

(58) - 6 tranh minh họa trong SGK phóng to, có lời dưới mỗi tranh. - 1 tờ giấy to + bảng phụ.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của giáo viên (GV) KTBC : 4’-5’ - 2 HS đọc ghi nhớ bài Đoạn văn trong bài văn kể chuyện . -GV nhaän xeùt + cho ñieåm. Giới thiệu bài (1’) , ghi bảng. HĐ 1 : Làm BT1 (Khoảng 12’-13’) -Cho HS đọc yêu cầu của BT1. -GV treo 6 bức tranh lên bảng. Nếu không có tranh phóng to,GV hướng dẫn HS quan sát tranh trong SGK. -GV giao việc: Các em đã quan sát tranh và đọc lời dẫn giải dưới từng tranh. Nhiệm vụ của các em là dựa vào tranh, kể lại cốt truyện Ba lưỡi rìu. H: Truyện có mấy nhân vật? Đó là nhân vật nào? H: Noäi dung truyeän noùi veà ñieàu gì? -GV chốt lại: Câu chuyện nói về chàng trai tiều phu được ông tiên thử tính thật thà, trung thực. -Cho HS đọc lại lời dẫn giải dưới tranh. -Cho HS thi keå. Khuyeán khích HSY Keå -GV nhaän xeùt. HÑ 2 : Laøm BT2- 19ph -Cho HS đọc yêu cầu của BT2 + đọc gợi ý. -GV giao vieäc: theo noäi dung baøi hoïc. -Cho HS laøm baøi. -Cho HS trình baøy. -GV nhaän xeùt + choát laïi. -Cho HS thi kể từng đoạn, cả câu chuyện. -GV nhận xét + chốt lại những đoạn đúng, hay + khen những HS kể hay. Cuûng coá, daën doø (2’) -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Khuyến khích HS về nhà viết lại câu chuyện đã kể ở lớp.. Hoạt động của HS -Trả lời câu hỏi. -Lớp nhận xét. -HS nhắc lại đề -1 HS đọc ,lớp đọc thầm. -HS quan sát tranh + đọc lời dẫn giải dưới tranh. -Laéng nghe.. -HS phát biểu tự do. -HS nhaéc laïi. -1 HS/tranh. -2 HS leân thi keå . -Lớp nhận xét. -1 HS đọc, lớp đọc thầm. -Laéng nghe. -HS quan saùt tranh . -HS phaùt bieåu yù kieán. -Lớp nhận xét. HSY nhắc -HS thi keå. -Lớp nhận xét.. -Lắng nghe, ghi nhớ.. *Ruùt kinh nghieäm : --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Tuaàn 6, ngày:7/10/2011 KEÅ CHUYEÄN. , Tiết chương trình: 06. Kể chuyện đã nghe,đã đọc. I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Dựa vào gợi ý (SGK) , biết chọn và kể lại được câu chuyện đã nghe , đã đọc, nói về lòng tự trọng . - Hiểu được câu chuyện và nêu được nội dung chính của chuyện . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

(59) - Một số truyện viết về lòng tự trọng (GV và HS sưu tầm),truyện cổ tích,ngụ ngôn,truyện danh nhân,truyện cười,truyện thiếu nhi,sách truyện đọc lớp 4. - Bảng lớp viết đề bài. - Bảng phụ viết vắn tắt gợi ý 3 trong SGK,tiêu chí đánh giá bài kể chuyện. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động của HS KTBC : Khoảng 3’-4’ - HS lên bảng kể,cả lớp - HS: Em hãy kể một câu chuyện mà em đã nghe,đã đọc laéng nghe. về tính trung thực. -Lớp nhận xét. -GV nhaän xeùt + cho ñieåm. Nhắc đề. Giới thiệu bài (1’) , ghi bảng. HĐ 1 : HDHS tìm hiểu đề bài (Khoảng 7’-8’) -1 HS đọc đề bài. -Cho HS đọc đề bài. -GV gạch dưới những từ ngữ quan trọng trong đề bài ghi trên bảng lớp. Đề bài: Kể một câu chuyện về lòng tự trọng mà em đã được nghe,được đọc. - HS đọc gợi ý. -Cho HS đọc các gợi ý. -HS đọc lại gợi ý 2. -Cho HS đọc lại gợi ý 2. -HS giới thiệu . -Cho HS giới thiệu tên câu chuyện của mình. -GV đưa bảng phụ ghi dàn ý bài kể chuyện,tiêu chí đánh giá keå chuyeän leân. HĐ2 : HS thực hành KC (Khoảng 18’-19’) -Từng cặp HS thực hành. -Cho HS thực hành kể theo cặp. -Đại diện nhóm lên thi kể. -Cho HS thi kể trước lớp. -GV nhận xét + khen những HS chọn truyện đúng đề tài + kể -Lớp nhận xét. hay. - HSY có thể kể một đoạn. HÑ 3 : Neâu yù nghóa cuûa truyeän - 5’ - HS trình baøy. -Cho HS trình baøy yù nghóa caâu chuyeän cuûa mình. -GV nhaän xeùt. Cuûng coá, daën doø : 2’ -GV nhaän xeùt chung veà tieát hoïc. -Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. -Nhắc HS xem trước các tranh minh hoạ ở tiết kể chuyện -Lắng nghe, ghi nhớ. trong tuaàn 7. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

(60) Tuaàn 7, ngày:10/10/2011 TẬP ĐỌC. , Tiết chương trình: 13. Trung thu độc lập. I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Đọc trôi chảy , rành mạch ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung . - Hiểu ND : Tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ; ước mơ của anh về tương lai đẹp đẽ của các em và của đất nước (trả lời được các CH trong SGK). * Các KNS cơ bản được giáo dục: - Xác định giá trị. - Đảm nhận trách nhiệm ( Xác định nhiệm vụ của bản thân). * Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực: - Trãi nghiệm. - Thảo luận nhóm. - Đóng vai ( đọc theo vai). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ bài đọc SGK. - Tranh,ảnh về một số thành tựu kinh tế XHCN của nước ta gần đây. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động của HS KTBC : Khoảng 4’ -HS trả lời. -HS đọc bài Chị em tôi + trả lời câu hỏi. -Lớp nhận xét. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. a.Khaùm phaù (1’) ,Đua tranh, đặt câu hỏi,GTB -> ghi - HS laéng nghe baûng. b.Kết nối: -HS dùng viết chì đánh dấu HĐ 1 : Luyện đọc ( Khoảng 10’-11’) đoạn theo cô giáo đã chia. -GV chia đoạn: 3 đoạn.  Đ1: Từ đầu đến của các em….

(61)  Đ2: Tiếp đến to lớn,vui tươi. -HS đọc nối tiếp.  Ñ3: Coøn laïi. -Luyện đọc từ khó. -Cho HS đọc đoạn nối tiếp. -1-2 HS đọc toàn bài. -Cho HS luyện đọc những từ ngữ khó đọc: trung -HS đọc chú giải , lớp đọc thu,man maùc,soi saùng,thaân thieát,baùt ngaùt… thaàm -Cho HS đọc toàn bài. -Laéng nghe. -Cho HS đọc chú giải + giải nghĩa từ -GV đọc diễn cảm toàn bài: c.Thực hành: HĐ 2 :Tìm hiểu bài (Khoảng 10’-11’) *RÈn KN: Xác định giá trị. Đảm nhận trách -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. nhiệm. -Cả lớp đọc thầm, TLCH. *Đoạn 1 -Cho HS đọc Đ1. Lớp đọc thầm + trả lời câu hỏi. H:Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu và của mình nhỏ vào thời điểm nào? -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. H:Trăng trung thu độc lập có gì đẹp? -Cả lớp đọc thầm, TLCH. *Đoạn 2 -Cho HS đọc Đ2. Lớp đọc thầm + trả lời câu hỏi. H:Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước trong những -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. ñeâm traêng töông lai ra sao? -HS phát biểu tự do. * Đoạn 3 -Cho HS đọc Đ3. Lớp đọc thầm + trả lời câu hỏi. H:Em mơ ước đất nước ta mai sau sẽ phát triển như theá naøo? -GV chốt lại những ý kiến hay của các em. c.Thực hành: -3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn. HĐ 3 : Đọc diễn cảm (Khoảng 9’-10’) -GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm như GV đã đọc ở -5 HS lên thi đọc diễn cảm phần luyện đọc. Ñ2. -GV cho các em thi đọc diễn cảm Đ2. -Lớp nhận xét. -GV nhận xét và khen những HS đọc diễn cảm tốt nhaát. d.Vaän duïng :3’ -HS phát biểu tự do. H:Bài văn cho thấy tình cảm của anh chiến sĩ với caùc em nhoû nhö theá naøo? - GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Lắng nghe, ghi nhớ. -Dặn HS về nhà đọc trước vở kịch Ở vương quốc Töông lai. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………….

(62) Tuaàn 7, ngày:11/10/2011. , Tiết chương trình: 13. LT xây dựng đoạn văn kể chuyện. TAÄP LAØM VAÊN I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Dựa vào hiểu biết về đoạn văn đã học, bước đầu biết hoàn chỉnh một đoạn văn của câu chuyện Vào nghề gồm nhiều đoạn (đã cho sẵn cốt truyện). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa truyện Ba lưỡi rìu (có phần lời dưới mỗi tranh) của tiết học trước để GV kiểm tra bài cũ. - Bảng phụ viết nội dung chưa hoàn chỉnh của một đoạn văn có chỗ trống ở những đoạn chưa hoàn chỉnh để HS làm bài. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động của HS KTBC : Khoảng 6’ -HS trình baøy. +HS 1:(HSY) Dựa vào tranh 1+2 phát triển lời ghi dưới tranh thành một đoạn văn hoàn chỉnh. -HS trình baøy. + HS 2:Tranh 3+4 -HS trình baøy. + HS 3: Tranh 5+6 -Lớp nhận xét. -GV nhaän xeùt + cho ñieåm Nhắc đề. Giới thiệu bài (1’) , ghi bảng. HĐ 1 : Làm BT1 (Khoảng 12’) -1 HS đọc, lớp lắng -Cho HS đọc yêu cầu của BT1. nghe. -GV giao vieäc: Theo noäi dung baøi hoïc. -Cả lớp đọc thầm. -Cho HS đọc. -HS phaùt bieåu. H: Theo em, cốt truyện vừa đọc có mấy sự việc chính? -HS quan saùt tranh. -GV đưa tranh minh họa (đã phóng to) lên bảng cho cả lớp quan sát. H: Bức tranh này minh họa sự việc nào trong cốt -HS phaùt bieåu. truyeän? -GV chốt lại ý đúng:Bức tranh minh họa cho sự việc thứ - HSY nhaéc laïi 3. HĐ 2 : Làm BT2 (Khoảng17’) -Cho HS đọc yêu cầu BT2 + đọc 4 đoạn văn của bạn Hà -1 HS đọc,lớp lắng nghe. vieát. -GV giao vieäc: theo noäi dung BT. -HS viết vào vở (VBT). -Cho HS làm bàivào vở. -HS trình baøy. -Cho HS trình baøy. -Lớp nhận xét. -GV nhận xét và khen những HS làm bài hay nhất. Củng cố, dặn dò : Khoảng 3’ -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Yêu cầu mỗi HS về nhà xem lại đoạn văn đã viết trong -Lắng nghe, ghi nhớ. vở (VBT), hoàn chỉnh thêm đó đoạn văn nữa (nếu có theå). *Ruùt kinh nghieäm:.

(63) ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Tuaàn 7, ngày:11/10/2011. LUYỆN TỪ VAØ CÂU. , Tiết chương trình: 13. Cách viết tên người, tên địa lí Việt Nam. I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU. - Biết vận dụng những hiểu biết về quy tắc viết hoa tên người và tên địa lí Việt Nam để viết đúng một số tên riêng Việt Nam trong BT1 ; viết đúng một vài tên riêng theo yêu cầu BT2 . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Moät baûng phuï. - Một số tờ phiếu để HS làm BT. - Bản đồ có tên các quận, huyện, thị xã, các danh lam, thắng cảnh … III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động của HS KTBC : Khoảng 4’ -Laøm BT. +HS 1: Làm lại BT1 (tiết LTVC trước). +HS 2: Laøm laïi BT2. -Lớp nhận xét. -GV nhaän xeùt + cho ñieåm. -Nhắc đề. Giới thiệubài (1’) , ghi bảng HĐ 1 : Nhận xét (Khoảng 15’) -1 HS đọc to,lớp lắng -Cho HS đọc yêu cầu của phần nhận xét. nghe. -GV giao vieäc: Theo noäi dung BT. -HS đọc và quan sát cách -Cho HS laøm baøi. vieát trong SGK. -Cho HS trình baøy. -GV nhận xét + chốt lại: Khi viết tên người và tên địa lí -HS lần lượt phát biểu. -Lớp nhận xét. Việt Nam, cần viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo thành tên đó. HSY nhaéc laïi HĐ 2 : Ghi nhớ (Khoảng 3’-4’) - HS nhìn sách đọc ghi -Cho HS đọc phần ghi nhớ. nhớ. HĐ 3 : Làm BT1 (Khoảng 5’-6’) -1 HS đọc to,lớp lắng -Cho HS đọc yêu cầu của BT1. nghe. -GV giao vieäc: BT yeâu caàu caùc em phaûi vieát teân mình và địa chỉ của gia đình mình sao cho đúng. -Cho HS laøm baøi. -HS vieát ra giaáy nhaùp. -Cho HS trình baøy baøi laøm cuûa mình. - HS lên bảng sửa bài. -GV nhận xét + chữa lỗi cho các em (nếu HS viết sai). -Lớp nhận xét..

(64) HĐ 4 :Làm BT2 (Khoảng 7’-8’) -1 HS đọc to,lớp lắng -Cho HS đọc yêu cầu của BT2. nghe. -GV giao vieäc: theo yeâu caàu BT. -Laéng nghe. -Cho HS làm bài vào vở. -HS làm vào vở. -Cho HS trình baøy keát quaû -3 HS trình baøy keát quaû. -GV nhận xét và khẳng định những kết quả đúng. -Lớp nhận xét. Những bài còn làm sai, GV chữa lại cho đúng. Cuûng coá, daën doø : 2’ -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Yêu cầu HS về nhà học thuộc nội dung cần ghi nhớ để -Lắng nghe, ghi nhớ. khi viết tên người, tên địa lí Việt Nam sao cho đúng. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tuaàn 7, ngày:13/10/2011. , Tiết chương trình: 14. Ở Vương quốc Tương Lai. TẬP ĐỌC I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Đọc rành mạch , trôi chảy một đoạn kịch ; bước đầu biết đọc lời nhân vật với giọng hồn nhieân - Hiểu nội dung : ước mơ của các bạn nhỏ về một cuộc sống đầy đủ , hạnh phúc , có những phát minh độc đáo của trẻ em . (trả lời được các CH 1,2,3,4 trong SGK ) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa bài đọc trong SGK + Bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động của HS KTBC : Khoảng 4’ -HS phaùt bieåu. + HS đọc bài Trung thu độc lập + trả lời câu hỏi. H: Trăng Trung thu độc lập có gì đẹp? -Lớp nhận xét. -GV nhaän xeùt + cho ñieåm. HS nhắ lại đề Giới thiệu bài (1’) , ghi bảng. HĐ 1 : Luyện đọc (Khoảng 11’-12’) Màn 1: “Trong công xưởng xanh” -HS quan saùt tranh trong a/ GV đọc mẫu màn kịch -Cho HS quan sát bức tranh minh họa cảnh “Trong công SGK. xưởng xanh” b/ Cho HS đọc nối tiếp. -Chia đoạn. -GV chia đoạn: Màn 1 chia 3 đoạn:  Đ1: Từ đầu đến hạnh phúc.  Đ2: Tiếp đến chiếc lọ xanh.  Ñ3: Coøn laïi. -HS đọc nối đoạn. - Cho HS đọc đoạn. -Luyện đọc từ khó..

(65) - Cho HS đọc những từ ngữ khó đọc: sáng chế, trường - HS đọc cả màn kịch. sinh, loï xanh … -HS quan saùt tranh. -Cho HS đọc cả màn kịch 1. -Cho HS quan sát tranh minh họa cảnh Trong khu vườn -Chia đoạn. kì dieäu -GV chia đoạn: 3 đoạn  Đ1: Từ đầu đến chăm bón chúng.  Đ2: Tiếp đến … thế này. -HS nối tiếp đọc đoạn .  Ñ3: Coøn laïi. -Luyện đọc từ khó. -Cho HS đọc đoạn nối tiếp. -Cho HS đọc những từ ngữ khó: chùm quả, sọt quả, -2 HS đọc cả màn 2. giuùp, troàng … -Cho HS đọc cả màn 2. HĐ 2 : Tìm hiểu bài (Khoảng 10’-11’) * Maøn 1 -1 HS đọc, lớp đọc thầm. -Cho HS đọc thành tiếng. -TLCH. -Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi. -Lớp nhận xét. H: Tin-Tin và Mi-Tin đến đâu và gặp những ai? H: Vì sao nơi đó có tên là Vương quốc Tương Lai? H: Các bạn nhỏ ở công xưởng xanh đã sáng chế ra những gì? H: Các phát minh ấy thể hiện những ước mơ gì của con -1 HS đọc to lớp lắng người? nghe. * Maøn 2 -Lớp nhận xét. -Cho HS đọc thành tiếng màn 2. Cho HS đọc thầm . -HS đọc cả 2 màn kịch. * Đọc cả bài -Cho HS đọc cả 2 màn kịch. GV: Con người ngày nay đã chinh phục được vũ trụ, lên tới mặt trăng; tạo ra những điều kì diệu; cải tạo giống để cho ra đời những thứ hoa quả to hơn thời xưa. HĐ 3 : Đọc diễn cảm (Khoảng 7’-8’) -HS đọc diễn cảm . -Cho HS đọc diễn cảm. -Đọc phân vai. -Cho HS thi đọc diễn cảm theo hình thức phân vai. -Lớp nhận xét. - GV nhận xét + khen HS đọc diễn cảm hay nhất. Cuûng coá, daën doø: 3ph -HS phát biểu tự do. H: Vở kịch nói lên điều gì? -GV chốt lại ý đúng. HSY nhaéc laïi. -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Yêu cầu HS về nhà luyện đọc theo cách phân vai. -Lắng nghe, ghi nhớ. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

(66) Tuaàn 7, ngày:14/10/2011 LUYỆN TỪ VAØ CÂU:. , Tiết chương trình: 14. LT viết tên người, tên địa lí Việt Nam. I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Vận dụng được những hiểu biết về quy tắc viết hoa tên người , tên địa lý Việt Nam để viết đúng các tên riêng Việt Nam trong BT1 ; viết đúng một vài tên riêng theo yêu cầu BT2 . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Baûng phuï. - 1 bản đồ địa lí Việt Nam to + 4 bản đồ địa lí Việt Nam cỡ nhỏ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động của HS KTBC : Khoảng 4’ -HS viết trên bảng lớp. +HS 1: Em hãy nhắc lại quy tắc tên người, tên địa lí Vieät Nam!(HSY) + HS 2: Em hãy lấy 1 VD về cách viết tên người, 1 VD -Lớp nhận xét. veà caùch vieát teân ñòa lí Vieät Nam. - GV nhaän xeùt + cho ñieåm. Nhắc đề. Giới thiệubài (1’) , ghi nhớ HÑ 1 : Kĩ thuật khăn trải bàn -1 HS đọc to,lớp lắng Làm BT (Khoảng16’) nghe. -Cho HS đọc yêu cầu của BT1 + đọc bài ca dao. -Laéng nghe. -GV giao vieäc: theo noäi dung baøi. -HS đọc thầm lại bài ca -Cho HS laøm baøi. dao +Cả lớp làm vào vở (VBT). -HS laøm baøi. +Phát 3 tờ giấy to cho 3 HS làm. -3 HS laøm baøi vaøo giaáy -Cho HS trình baøy keát quaû baøi laøm. lên dán trên bảng lớp. -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. -Lớp nhận xét.Sửa bài. HĐ 2 : Làm BT2 (Khoảng 14’) Trò chơi du lịch -1 HS đọc to,lớp lắng -Cho HS đọc yêu cầu của BT. nghe. -GV giao vieäc theo noäi dung baøi taäp. -Cho HS thi làm bài: (GV phát 4 bản đồ nhỏ + bút dạ + -Lắng nghe. -HS laøm baøi. 4 tờ giấy khổ to cho 4 nhóm) -Cho HS trình baøy. -4 nhoùm daùn baøi laøm cuûa -GV + HS cả lớp đọc kết quả (nhóm nào viết được mình lên bảng lớp. nhiều và viết đúng chính tả)nhóm đó thắng. Củng cố, dặn dò (Khoảng 5’) -GV nhận xét tiết học + khen những nhà du lịch giỏi. -Yeâu caàu HS veà hoïc thuoäc quy taéc vieát hoa teân người,tên địa lý Việt Nam. -Xem trước BT3 (Trò chơi du lịch…),(Tiết LTVC tuần 8,tranh 79,SGK),tìm trên bản đồ thế giới hoặc hỏi. -Lắng nghe, ghi nhớ..

(67) người lớn để biết tên nước hoặc thủ đô một số nước. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tuaàn 7, ngày:14/10/2011. , Tiết chương trình: 7. CHÍNH TẢ:Nhớ –viết :. Gaø Troáng vaø Caùo. I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Nhớ-viết đúng bài CT; trình bày đúng các dòng thơ lục bát . - Làm đúng BT2b, BT 3a. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Moät soá baûng nhoùm vieát saün noäi dung BT2b. - Những băng giấy nhỏ để HS chơi trò chơi viết từ tìm được. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động của HS KTBC : Khoảng 4’ -HS viết 2 từ láy có tiếng chứa âm s,2 từ láy có tiếng -2 HS lên bảng viết, mỗi HS viết 4 từ. chứa âm x. - HS viết 2 từ láy có thanh hỏi,2 từ láy có thanh ngã. -Lớp nhận xét. -GV nhaän xeùt + cho ñieåm. Nhắc đề. Giới thiệu bài (1’) , ghi bảng. HĐ 1:Viết chính tả (Khoảng 20’-21’) a/Hướng dẫn chính tả -1 HS đọc thuộc lòng,lớp -GV neâu yeâu caàu cuûa baøi chính taû. laéng nghe. -Mời HS đọc thuộc lòng đoạn thơ viết chính tả. -HS đọc thầm đoạn thơ + -GV đọc lại đoạn thơ một lần. ghi nhớ những từ ngữ có thể -Cho HS đọc thầm đoạn thơ. vieát sai. -GV nhaéc laïi caùch vieát baøi thô luïc baùt … b/HS nhớ – viết -HS viết đoạn thơ chính tả. -GV quan sát cả lớp viết. c/Chấm chữa bài -HS tự soát bài. -Cho HS soát lại bài, chữa lỗi. -GV chaám 5->7 baøi + neâu nhaän xeùt chung. HĐ 2(Khoảng4’-5’) Bài tập 2b -1 HS đọc to,cả lớp lắng -Cho HS đọc yêu cầu của câu a + đọc đoạn văn. nghe. -GV giao vieäc: theo yeâu caàu BT. -HS đọc thầm đoạn văn, -Cho HS laøm baøi. -Cho HS thi điền từ với hình thức thi tiếp sức trên 3 tờ làm bài vào vở hoặc VBT. -Thi tiếp sức. giấy đã viết sẵn bài tập 2a. -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: lượn – vườn – -Lớp nhận xét. -HS chép lời giải đúng vào hương – dương – tương – thường – cường. vở hoặc vở bài tập..

(68) HĐ 3 : Làm BT3a (Khoảng 6’-7’) -Cho HS đọc yêu cầu của bài tập. -Cho HS laøm baøi. -GV nhận xét + chốt lại những từ tìm đúng.. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -HS laøm baøi caù nhaân. -Lớp nhận xét.HSY nhắc laïi.. Cuûng coá, daën doø: 2’ - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Yêu cầu HS về nhà xem lại BT2a, 3b, ghi nhớ các -Lắng nghe, ghi nhớ. hiện tượng chính tả để không mắc lỗi khi viết. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tuaàn 7, ngày:15/10/2011 TAÄP LAØM VAÊN. , Tiết chương trình:14. Luyeän taäp phaùt trieån caâu chuyeän. I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Bước đầu Làm quen với thao tác phát triển câu chuyện dựa theo trí tưởng tượng ; biết sắp xếp các sự việc theo trình tự thời gian . * Các KNS cơ bản được giáo dục: - Tư duy sáng tạo; phân tích, phán đoán. - Thể hiện sự tự tin. - Hợp tác. * Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực: - Làm việc nhóm – chia sẻ thông tin.. - Trình bày 1 phút. - Đóng vai . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ viết sẵn đề bài và các gợi ý. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động của HS KTBC : 4’ -Kiểm tra 2 HS: Mỗi em đọc một đoạn văn đã viết -2 HS lần lượt lên bảng đọc bài đã làm ở tiết TLV hoàn chỉnh của truyện Vào nghề. trước. -GV nhaän xeùt + cho ñieåm. a.Khám phá (1’), GV nêu câu hỏi, GTB -> ghi bảng -Nhắc đề. b.Keát noái: *Rèn KN: tư duy sáng tạo; phân tích , phán đốn. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. HĐ 1 : Làm BT (Khoảng 31’) -1 HS đọc đề bài + gợi ý -Cho HS đọc đề bài + đọc gợi ý. treân baûng phuï. -GV gạch dưới những từ ngữ quan trọng của đề bài.Cụ thể cần gạch dưới những từ ngữ sau: Đề: Trong giấc mơ,em được một bà tiên cho ba điều ước và em đã thực hiện cả ba điều ước.Hãy kể lại -HS laøm baøi caù nhaân. câu chuyện ấy theo trình tự thời gian. -HS keå trong nhoùm ..

(69) -Đại diện nhóm lên thi kể. c.Thực hành: * Rèn KN: Thể hiện sự tự tin. -HS nhaän xeùt. - Xác định giá trị. -HS viết bài vào vở. -Cho HS laøm baøi. -3 HS đọc lại bài viết cho -Cho HS keå trong nhoùm. cả lớp nghe. -Cho HS thi keå. -GV nhận xét + chốt lại ý đúng,hay + khen nhóm kể hay. -Cho HS viết bài vào vở, đọc lại bài viết -GV chaám ñieåm. d.Vaän duïng(4’) -GV nhận xét tiết học,khen những HS phát triển câu chuyeän toát. -Yêu cầu HS về nhà sửa lại câu chuyện đã viết lớp -Lắng nghe, ghi nhớ. và kể cho người thân nghe. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tuaàn 7, ngày:15/10/2011. , Tiết chương trình: 07. KEÅ CHUYEÄN. Lời ước dưới trăng. I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Nghe – kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ (SGK) ; kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện Lời ước dưới trăng (do GV kể) - Hiểu được ý nghĩa câu chuyện : Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui , niềm hạnh phúc cho mọi người. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoïa truyeän trong SGK phoùng to (neáu coù). - Có thể sử dụng băng ghi âm lời kể của GV hoặc của 2 HS giỏi.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) KTBC :Khoảng 4’-5’) Mỗi em kể một chuyện về lòng tự trọng mà em đã được nghe, được đọc. HSY có thể kể một đoạn -GV nhaän xeùt + cho ñieåm. Giới thiệu bài (1’) , ghi bảng. HĐ 1 : GV kể chuyện (Khoảng 7’-8’) -Cho HS quan sát tranh + đọc nhiệm vụ trong SGK. -Giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng. Lời cô bé cần kể với giọng thể hiện sự tò mò, hồn nhiên. Lời chị Ngàn hiền haäu, dòu daøng. HĐ 2 : HS kể chuyện (Khoảng 18’-19’) -Cho HS keå chuyeän trong nhoùm. -Cho nhoùm thi keå.. Hoạt động của HS -2 HS leân baûng keå chuyeän cho coâ vaø caùc baïn nghe. -Lớp nhận xét. -Nhắc đề.. -HS quan sát tranh + đọc thầm nhieäm vuï trong SGK. -HS laéng nghe. -HS kể theo nhóm 2 hoặc 4. -3 nhoùm leân thi keå..

(70) -Cho HS thi kể toàn bộ câu chuyện. -Moät vaøi HS leân thi keå. -GV nhận xét + khen những HS kể hay. -Lớp nhận xét. -HS phát biểu tự do. HĐ 3 :Nêu ý nghĩa của Truyện (Khoảng 5’) HSY nhaéc laïi. H: Qua caâu chuyeän, em hieåu ñieàu gì? - GV chốt lại: Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho người nói điều ước, cho tất cả mọi người. -Laéng nghe. * BVMT : Giáo dục HS : Vẻ đẹp của ánh trăng đã đem đến cho con người niềm hi vọng tốt đẹp . Cuûng coá, daën doø: 2’ -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn HS đọc trước yêu cầu và gợi ý của bài tập kể -Lắng nghe, ghi nhớ. chuyeän trong SGK, tuaàn 8. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tuaàn 8, ngày:18/10/2011 TẬP ĐỌC. , Tiết chương trình: 15. Neáu chuùng mình coù pheùp laï. I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Đọc rành mạch, trôi chảy , bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng vui , hồn nhiên. - Hiểu ND : Những ước mơ ngộ nghĩnh , đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ khát khao về một thế giới tôt đẹp (trả lời được các câu hỏi 1,2,4 ; thuộc 1,2 khổ thơ trong bài. - HSKG : thuộc và đọc diễn cảm được bài thơ ; trả lời được CH 3 ) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

(71) Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động của HS KTBC : Khoảng 5’ -Nhóm đọc phân vai+ trả lời +Nhóm 1: Đọc phân vai màn một vở kịch Ở Vương quốc caâu hoûi. Töông lai. -Lớp nhận xét. +Nhóm 2: Đọc màn hai. -GV nhaän xeùt + cho ñieåm. Nhắc đề. Giới thiệu bài (1’) , ghi bảng HĐ 1 : Luyện đọc (Khoảng 13’) - HS đọc nối tiếp. -Cho HS đọc nối tiếp khổ thơ. -Luyện đọc từ khó. -Luyện đọc từ ngữ dễ đọc sai: giống,phép,xuống, sao,trời. -Lắng nghe, ghi nhớ. -Hướng dẫn cách ngắt nhịp thơ. -Đọc nhóm đôi. - Cho HS luyện đọc theo cặp. - HS đọc cả bài trước lớp. -Cho HS đọc cả bài trước lớp. -Cả lớp đọc thầm chú giải. -HS đọc thầm chú giải + giải nghĩa từ -Laéng n ghe. -GV đọc diễn cảm toàn bài 1 lần HĐ 2 :Tìm hiểu bài (Khoảng 11’ ) -HS đọc thành tiếng. -Cho HS đọc thành tiếng bài thơ. -HS đọc thầm, TLCH. -Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi. -Lớp nhận xét. H:Câu thơ nào được lặp lại trong bài nhiều lần?Việc lặp laïi nhieàu laàn caâu thô aáy noùi leân ñieàu gì? -HS đọc thầm cả bài. -Cho HS đọc thầm lại cả bài thơ. H:Mỗi khổ thơ nói lên một điều ước của các bạn -TLCH, HSY nhaéc laïi. nhỏ.Những điều ước ấy là gì? -Cho HS đọc lại khổ 3 + 4. -HS đọc lại khổ 3 + 4. H:Hãy giải thích ý nghĩa của những cách nói sau: -HS đọc thầm, TLCH. a/Ước “không còn mùa đông”( HSKG) -Lớp nhận xét. b/Ước “hoá trái bom thành trái ngon” H:Em thấy những ước mơ của các bạn nhỏ trong bài thơ là những ước mơ như thế nào? - Cho HS đọc thầm lại bài thơ. -Cả lớp đọc thầm. H:Em thích ước mơ nào trong bài thơ? -HS phát biểu tự do. -GV nhận xét + khen những ý kiến hay. -Lớp nhận xét. HĐ 3 :Đọc diễn cảm + HTL bài thơ (Khoảng 7’) -4 HS tiếp nối đọc lại bài -Cho HS đọc tiếp nối bài thơ (GV hướng dẫn thêm để HS thô. có giọng đọc đúng,hay) -Lắng nghe, ghi nhớ. -GV hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm 2,3 khổ thô. -Cả lớp nhẩm thuộc lòng. -Cho HS nhaåm HTL baøi thô. -4 HS thi đọc thuộc lòng. -Cho HS thi đọc thuộc lòng. -Lớp nhận xét. -GV nhận xét + khen những HS đọc hay. Củng cố, dặn dò : Khoảng 3’ -HS TLCH. H:Em haõy neâu yù nghóa baøi thô. -Lớp nhận xét. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Lắng nghe, ghi nhớ. - Yeâu caàu HS veà nhaø tieáp tuïc HTL baøi thô. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

(72) Tuaàn 8, ngày:19/10/2011 TAÄP LAØM VAÊN. , Tiết chương trình:15. Luyeän taäp phaùt trieån caâu chuyeän. I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Viết được câu mở đầu cho các đoạn văn 1,3,4 (ở tiết TLV tuằn 7) – (BT1) . * Các KNS cơ bản được giáo dục: -Tư duy sang tạo; phân tích, phán đoán. - Thể hiện sự tự tin. - Xác định giá trị. * Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực: - Làm việc nhóm- chia sẻ thông tin. -Trình bày 1 phút. - Đóng vai. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - 4 baûng nhoùm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động của HS KTBC : 5’ -3 HS đọc bài làm . -Kiểm tra 3 HS: Mỗi em đọc bài làm trong tiết TLV trước. -Lớp nhện xét. -GV nhaän xeùt + cho ñieåm. Nhắc đề. a.Khaùm phaù: (1’), GV đặt câu hỏi,GTB -> ghi baûng. b.Thực hành: * Rèn KN: - Tư duy sáng tạo; phân tích, phán đoán. -HS đọc,lớp lắng - Thể hiện sự tự tin. nghe. - Xác định giá trị. -Laéng nghe. HĐ 3 :Làm BT3 (Khoảng 30’) -HS chuaån bò caù nhaân. -Cho HS đọc yêu cầu của BT3. -Moät soá HS thi keå -GV giao vieäc: theo noäi dung baøi hoïc. trước lớp. -Cho HS laøm baøi. -Lớp nhận xét. -Cho HS trình bày trước lớp. -GV nhận xét + khen những HS kể hay, biết chọn đúng câu chuyện được kể theo trình tự thời gian. c.Vaän duïng : 3’ -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Lắng nghe, ghi nhớ. -Yêu cầu HS ghi nhớ: có thể phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian, nghĩa là việc nào xảy ra trước thì kể trước, việc kể sau thì kể sau. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tuaàn 8, ngày:19/10/2011. , Tiết chương trình: 15.

(73) LUYỆN TỪ VAØ CÂU. Cách viết tên người, tên địa lí nước ngoài. I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Nắm được quy tắc viết tên người,tên địa lí nước ngoài. (ND ghi nhớ) - Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng những tên người,tên địa lí nước ngoài phổ bieán,quen thuoäc trong caùc BT 1,2 (muïc III) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Baûng phuï. - Khoảng 20 lá thăm để HS chơi trò du lịch.Một nửa số thăm ghi tên thủ đô,nửa kia ghi tên một nước. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động của HS KTBC : Khoảng 4’ GV đọc cho HS viết. -2 HS leân vieát treân baûng +HSY: Muối Thái Bình ngược Hà Giang lớp.(cả tên tác giả.) Cày bừa Đông Xuất,mía đường tỉnh Thanh Tố Hữu + 1HS : Chieáu Nga Sôn,gaïch Baùt Traøng Vaûi tô Nam Ñònh,luïa haøng Haø Ñoâng Tố Hữu -Lớp nhận xét. - GV nhaän xeùt + cho ñieåm. HS nhắc lại đề Giới thiệu bài (1’) , ghi bảng. HÑ 1 :Nhaän xeùt Laøm BT1 : 6ph -Cho HS đọc yêu cầu của BT1. -Đọc y/c bài 1. -GV giao việc: BT1 cho một số tên người,tên địa lí -Lắng nghe, ghi nhớ. nước ngoài.Nhiệm vụ của các em là phải đọc được,các em nghe cô đọc mẫu một lần (GV đọc mẫu). -Cho HS đọc tên người,tên địa lí. -Một số HS đọc . -GV nhaän xeùt. -HS nhaän xeùt. Laøm BT2 : 5’ - HS đọc, lớp đọc thầm. -Cho HS đọc yêu cầu của BT2. -Lắng nghe, ghi nhớ. -GV giao việc: BT2 yêu cầu các em phải nêu được nhaän xeùt veà caáu taïo vaø caùch vieát moãi boä phaän trong teân riêng nước ngoài. -HS laøm baøi caù nhaân. -Cho HS laøm baøi. -Moät vaøi HS trình baøy. -Cho HS trình bày dựa vào gợi ý. -GV nhận xét + chốt lại ý đúng. -Lớp nhận xét.HSY nhắc H:Chữ cái đầu mỗi bộ phận được viết như thế nào? laïi. H:Caùch vieát caùc tieáng trong cuøng boä phaän nhö theá -Chữ cái đầu mỗi bộ phận naøo? được viết hoa. -Giữa các tiếng trong cùng -GV nhận xét, chốt ý đúng. boä phaän coù gaïch noái..

(74) Laøm BT3 : 3’ -Cho HS đọc yêu cầu của BT3. -Cho HS laøm baøi. -Cho HS trình baøy. -GV nhaän xeùt + choát laïi: caùch vieát gioáng nhö teân rieâng Việt Nam: tất cả viết tiếng đều viết hoa. HĐ 2 : Ghi-nhớ :3’ -Cho HS đọc phần ghi nhớ của bài học. -Cho HS lấy ví dụ minh hoạ. HÑ 2 : Luyeän taäp Laøm BT1 : 5’ -Cho HS đọc yêu cầu của BT1. -GV giao vieäc: theo noäi dung baøi. -Cho HS làm bài vào vở. -Cho HS trình baøy baøi laøm. - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng: Ác-boa, Lu-I Pa-xtô, AÙc-boa, Quy-daêng-xô. H:Đoạn văn viết về ai? GV: Đoạn văn viết về nơi gia đình Lu-i Pa-xtơ sống, thời ông còn nhỏ.Lu-i Pa-xtơ (1822-1895) là nhà bác học nổi tiếng thế giới đã chế ra các loại vắc-xin trị bệnh,trong đó có bệnh than,bệnh dại. BT2 : 5ph -Cho HS đọc yêu cầu của BT2. -GV giao vieäc: theo noäi dung BT2 -Cho HS laøm baøi nhoùm 4. -Cho HS trình baøy. - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. Laøm BT3 : 4’ -Cho HS đọc yêu cầu bài tập. -GV giao vieäc: theo noäi dung baøi. -Cho HS thi. -GV nhận xét + chốt lại kết quả điền đúng.. -HS đọc to,lớp lắng nghe. -HS laøm baøi. -Moät soá HS phaùt bieåu. -Lớp nhận xét.. -HS đọc,cả lớp đọc thầm. - HS lấy ví dụ minh hoạ.. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -Lắng nghe, ghi nhớ. -HS laøm baøi caù nhaân vaøo vở. -HS trình baøy. -Lớp nhận xét. -Vieát veà Lu-i Pa-xtô.. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -Laéng nghe. -HS laøm baøi nhoùm. -Caùc nhoùm trình baøy. -Lớp nhận xét. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -Caùc nhoùm theo hieäu leänh laøm baøi. -Lớp nhận xét.. Cuûng coá, daën doø : 3’ -1 HS nhaéc laïi. H:Em hãy nhắc lại nội dung cần ghi nhớ! -GV nhận xét tiết học + khen những nhà du lịch giỏi. -Lắng nghe, ghi nhớ. -Dặn những HS viết chưa đủ tên các địa danh trong BT3,veà nhaø vieát tieáp. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

(75) Tuaàn 8, ngày:20/10/2011 TẬP ĐỌC. , Tiết chương trình: 16. Ñoâi giaøy ba ta maøu xanh. I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Đọc rành mạch, trôi chảy; Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài( giọng kể chậm rãi nhẹ nhàng, hợp nội dung hồi tưởng.) - Hiểu ND : Chị phụ trách đã quan tâm tới ước mơ của cậu bé Lái , làm cho cậu rất xúc động,vui sướng đến lớp với đôi giày được thưởng .(trả lời được các CH trong SGK) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động của HS KTBC : 4’ -HS trả lời. +HSY: Đọc thuộc lòng bài thơ Nếu chúng mình có pheùp laï. +HS : Đọc thuộc lòng bài thơ + trả lời câu hỏi: -Lớp nhận xét. Em thích ước mơ nào trong bài thơ?Vì sao? -GV nhaän xeùt + cho ñieåm. Nhắc đề. Giới thiệu bài (1’), ghi bảng. HĐ 1 : Luyện đọc (Khoảng10’-11’) a/Cho HS đọc: -Cho HS đọc đoạn: GV cho HS đọc nối tiếp.Nếu có HS -HS đọc nối tiếp.Mỗi em đọc một đoạn (2 lượt). đọc yếu GV cho các em đọc từng câu hoặc hai ba câu ngaén. -Luyện đọc từ ngữ dễ đọc sai: giày,sát,khuy,run -2 HS đọc cả bài. run,ngoï nguaäy… -Cho HS đọc cả bài. -1 HS đọc,cả lớp đọc b/HS đọc thầm chú giải + giải nghĩa từ: thaàm. -Cho HS đọc chú giải. - Giaûi nghóa tö.ø -Cho HS giải nghĩa từ. HĐ 2 : Tìm hiểu bài (Khoảng 11’ ) -HS đọc thành tiếng. -Cho HS đọc thành tiếng đoạn 1. -HS đọc thầm, TLCH. -Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi. -Lớp nhận xét. H: Nhaân vaät “Toâi” trong truyeän laø ai? H: Ngày bé, chị phụ trách đội mơ ước điều gì? H: Tìm những câu văn tả vẻ đẹp của đôi giầy ba ta. H: Mơ ước của chị phụ trách đội ngày ấy có đạt được khoâng? -HS đọc thành tiếng. -Cho HS đọc thành tiếng đoạn 2. -HS đọc thầm, TLCH. -Cho HS đọc thầm đoạn 2 + trả lời câu hỏi. -Lớp nhận xét. H: Chị phụ trách đội được giao việc gì? H: Chò phaùt hieän ra Laùi theøm muoán ñieàu gì? H: Vì sao chị biết điều đó? H: Chị đã làm gì để động viên bé Lái trong ngày đầu.

(76) tới lớp? H: Tại sao chị lại chọn cách làm đó? H: Chi tiết nào nói lên sự cảm động và niềm vui của Laùi khi nhaän ñoâi giaøy? HĐ 3 : Đọc diễn cảm (6’-7’) -HS laéng nghe. -GV đọc diễn cảm toàn bài: chú ý giọng đọc + nhấn -2 -> 3 HS thi đọc diễn giọng như đã hướng dẫn. caûm. -Cho HS thi đọc diễn cảm. -Lớp nhận xét. -GV nhận xét + khen HS đọc hay. Củng cố, dặn dò : Khoảng 3’ -HS phát biểu tự do. H: Em haõy neâu noäi dung caâu chuyeän. -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Lắng nghe, ghi nhớ. -Dặn HS về nhà luyện đọc lại bài. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Tuaàn 8, ngày:23/10/2011. , Tiết chương trình:16. LUYỆN TỪ VAØ CÂU. Dấu ngoặc kép. I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Nắm được tác dụng của dấu ngoặc kép, cách dùng dấu ngoặc kép(ND ghinhớ) - Biết vận dụng những hiểu biết đã học để dùng dấu ngoặc kép trong khi viết. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụđể viết nội dung BT1 (phần nhận xét). - Baûng phuï vieát noäi dung BT1, 3 (phaàn luyeän taäp). - Tranh, aûnh con taét keø (neáu coù). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động của HS KTBC: Khoảng 5’ +HS 1: Em hãy nêu cách viết tên người, tên địa lí nước -HS nhắc lại. -2 HS viết trên bảng lớp. ngoài. -Lớp nhận xét. +HS 2 + HS 3: GV (hoặc 1 HS khá, giỏi) đọc 5 tên người, tên địa lí nước ngoài cho HS viết trên bảng lớp. -GV nhaän xeùt , ghi ñieåm. Nhắc đề. Giới thiệu bài (1’) , ghi bảng. HÑ 1 : Nhaän xeùt Làm BT1 : Khoảng 5’ -1 HS đọc, lớp đọc thầm. -Cho HS đọc yêu cầu của BT1 + đọc đoạn văn. -Laéng nghe. -GV giao vieäc: theo noäi dung baøi. -HS laøm baøi. -Cho HS laøm baøi. -HS trình baøy keát quaû. -Cho HS trình baøy keát quaû. -Lớp nhận xét. -GV nhận xét + chốt lại ý đúng. Làm BT2 : Khoảng 4’.

(77) -Cho HS đọc yêu cầu của BT2. -Cho HS suy nghĩ,chuẩn bị câu trả lời. H:Khi nào dấu ngoặc kép được dùng độc lập? H:Khi nào dấu ngoặc kép được phối hợp với dấu hai chaám? -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng.  Dấu ngoặc kép được dùng độc lập khi lời dẫn trực tiếp chỉ là một từ hay cụm từ.  Dấu ngoặc kép được dùng phổi hợp với dấu hai chấm khi lời dẫn trực tiếp là một câu trọn vẹn hay một đoạn văn. Laøm BT3 : 7’ -Cho HS đọc yêu cầu của BT3. -Cho HS laøm baøi. -Cho HS trình baøy. -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng.  Trong khổ thơ,từ lầu được dùng với ý nghĩa: gọi các tổ nhỏ của tắc kè bằng từ lầu để đề cao giá trị của cái tổ đó.  Dấu ngoặc kép trong trường hợp này được dúng để đánh dấu từ lầu là từ được dúng với ý nghĩa ñaëc bieät. HĐ 2 : Ghi-nhớ (4’) -Cho 2-3 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. -GV có thể cho HS nêu nội dung ghi nhớ không nhìn saùch. HÑ 3 :Luyeän taäp Làm BT1 : Khoảng 4’ - Kĩ thuật khăn trải bàn -Cho HS đọc yêu cầu của BT1 + đọc đoạn văn. -GV giao việc:BT cho một đoạn văn và yêu cầu các em tìm lời dẫn trực tiếp trong đoạn văn đó. -Cho HS làm bài.GV dán lên bảng 4 tờ giấy khổ to đã chép sẵn đoạn văn. -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. Lời dẫn trực tiếp trong đoạn văn là:“Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ?” và “Em đã nhiều lầm giúp đỡ mẹ…mùi soa.” BT2 : 7’ -Cho HS đọc yêu cầu của BT2. -GV giao vieäc: theo noäi dung BT2. -Cho HS laøm baøi. -Cho HS trình bày bài bằng trả lời câu hỏi. H:Có thể đặt những lời nói trực tiếp trong đoạn văn ở. -1 HS đọc,lớp lắng nghe. -HS chuaån bò. -HS trả lời. -HS trả lời. -Lớp nhận xét.. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -HS laøm baøi caù nhaân. -HS phaùt bieåu yù kieán. -Lớp nhận xét.. -3 HS đọc. -HS xung phong phaùt bieåu.. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe.. -Cả lớp làm bài cá nhân.4 HS lên gạch dưới lời dẫn trực tiếp trên 4 tờ giấy cheùp saün baøi taäp. -Lớp nhận xét. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -Laéng nghe. -HS laøm baøi caù nhaân. -HS trả lời..

(78) BT1 xuống dòng,sau dấu gạch ngang đầu dòng - HSY nhaéc laïi khoâng?Vì sao? -Lớp nhận xét. -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. -HS ghi lời giải đúng vào  Không thể viết xuống dòng và gạch ngang đầu vở (VBT). doøng.  Vì đó không phải là lời đối thoại trực tiếp. BT 3: 5’ -Đọc y/c BT. -Cách làm: Tiến hành các bước như ở BT2. -Làm bài vào vở. Lời giải đúng: -HS lên bảng sửa bài. a/Đặt dấu ngoặc kép vào chỗ “vôi vữa” -Lớp nhận xét. b/“trường thọ”,“đoản thọ”. Cuûng coá, daën doø: 2’ - GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Lắng nghe, ghi nhớ. - Yêu cầu HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tuaàn 8, ngày:21/10/2011. , Tiết chương trình: 08. Nghe - viết: Trung thu độc lập. CHÍNH TAÛ I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Nghe – viết đúng và trình bày bài CT sạch sẽ - Làm đúng BT(2) a hoặc (3) a. - BVMT : Giáo dục tình cảm yêu quý vẻ đẹp của thiên nhiên , đất nước . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Baûng phuï vieát noäi dung BT2a. - Bảng lớp viết nội dung B3a để HS thi tìm từ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động của HS KTBC: Khoảng 4’ Kiểm tra 2 HS. -2 HS lên bảng, cả lớp GV đọc các từ ngữ sau cho HS viết:phong trào,trợ vieát baûng con. giúp,họp chợ, khai trương,sương gió,thịnh vượng. - GV nhaän xeùt + cho ñieåm. Nhắc đề. Giới thiệu bài (1’) , ghi bảng. HĐ 1 :Nghe-viết (Khoảng 20’) a/Hướng dẫn chính tả -HS laéng nghe. -GV đọc một lượt toàn bài chính tả. -Luyện viết từ khó. -Có thể ghi lên bảng lớp một vài tiếng,từ HS hay viết sai để luyện viết: trăng,khiến,xuống,sẽ soi sáng… b/GV đọc từng câu hoặc bộ phận ngắn trong câu cho -HS viết bài. HS vieát. -HS từng cặp đổi vở,soát -Hướng dẫn HS soát lỗi. loãi cho nhau. c/GV chaám 5-7 baøi.

(79) -GV nhaän xeùt baøi vieát cuûa HS. *BVMT : GD HS tình yêu quý vẻ đẹp của thiên nhiên , đất nước . HĐ 2 : Làm BT2a (Khoảng 6’) -Cho HS đọc yêu cầu của BT2a Câu 2a: -1 HS đọc yêu cầu BT2a -GV giao việc: Nhiệm vụ của các em là chọn những tiếng bắt đầu bằng r,d hoặc gi để điền vào chỗ trống - HS làm bài vào vở nháp sao cho đúng. -Sửa bài bảng lớp. -Cho HS laøm baøi. -Lớp nhận xét. -Cho HS trình baøy baøi. -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng các tiếng vần cần -TLCH. ñieàn laø: giaét,rôi,daáu,rôi,gì,daáu,rôi,daáu. H:Câu chuyện Đánh dấu mạn thuyền nói về điều gì? H:Câu chuyện Chú dế sau lò sưởi nói về điều gì? HĐ 3 : Làm BT3 (Khoảng 6’) Caâu a: -HS,cả lớp đọc thầm. -Cho HS đọc yêu cầu của BT3 (câu a) -GV giao việc: BT3a cho trước một số nghĩa từ.Các em -Lắng nghe. có nhiệm vụ tìm các từ có tiếng mở đầu bằng r,d hoặc gi đúng với nghĩa đã chọn. -HS tìm đúng,nhanh,viết -Cho HS làm bài dưới hình thức thi tìm từ nhanh. đúng chính tảà thắng. -Cho HS trình baøy baøi laøm. -HS chép lời giải đúng -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng: rẻ,danh vào vở. nhân,giường. Cuûng coá, daën doø : 3’ -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Yêu cầu HS ghi nhớ để không viết sai chính tả những -Lắng nghe, ghi nhớ. từ đã được luyện tập. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tuaàn 8, ngày:22/10/2011 TAÄP LAØM VAÊN. , Tiết chương trình:16. Luyeän taäp phaùt trieån caâu chuyeän. I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Nắm được trình tự thời gian để kể lại đúng nội dung trích đoạn kịch Ở vương quốc Tương Lai - Bước đầu nắm được cách phát triển câu chuyện theo trình tự không gian qua thực hành luyện tập với sự gợi ý cụ thể của GV (BT2, BT3 ).. * Các KNS cơ bản được giáo dục: -Tư duy sáng tạo; phân tích, phán đoán. - Thể hiện sự tự tin. - Xác định giá trị. * Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực: - Làm việc nhóm- chia sẻ thông tin..

(80) -Trình bày 1 phút. - Đóng vai.. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một bảng phụ để ghi VD ở BT1. - Một bảng phụ để ghi bảng so sánh. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) KTBC : Khoảng 4’ Kiểm tra 2 HS. +HS 1: Em hãy kể lại câu chuyện em đã kể ở lớp hôm trước! +HS 2 trả lời câu hỏi: Các câu mở đầu đoạn văn đóng vai trò gì trong việc thể hiện trình tự thời gian? -GV nhaän xeùt + cho ñieåm. a.Khaùm phaù: (1’) , ghi baûng. b.Keát noái: *Rèn KN: Tư duy sáng tạo;phân tích, phán đoán. - Thể hiện sự tự tin. HĐ 1 : Làm BT1 (Khoảng 11’) -Cho HS đọc yêu cầu của BT1. -GV giao việc: Các em đọc lại trích đoạn kịch Ở vương quốc Tương Lai và kể lại câu chuyện ấy theo trình tự thời gian. -Cho HS chuaån bò. -Cho HS trình baøy (coù theå 2 HS khaù gioûi maøm maãu,chuyeån thể lời thoại giữa Tin Tin với em bé thứ nhất). -Cho HS thi keå. -GV nhận xét + khen những HS chuyển thể lời thoại trong kịch thành lời kể. HĐ 2 : Làm BT2 (Khoảng 12’) -Cho HS đọc yêu cầu của BT2. -GV giao việc: BT đưa ra tình huống là trong cùng thời gian,baïn Tin Tin thaêm moät nôi,baïn Mi Tin thaêm moät nôi.Em hãy kể lại câu chuyện theo hướng đó. -Cho HS chuaån bò. -Cho HS trình baøy. -GV nhận xét + khen những HS kể hay. c.Thực hành: * Rèn KN: Xác định giá trị HĐ 3 : Làm BT3 (Khoảng 9’) -Cho HS đọc yêu cầu của BT3. -GV giao vieäc: Trong baøi taäp naøy,caùc em coù nhieäm vuï so sánh cách kể chuyện trong bài tập 2 có gì khác nhau với caùch keå chuyeän trong baøi taäp 1. -Cho HS laøm baøi.GV daùn baûng nhoùm ghi keát quaûso saùnh hai cách kể chuyện trong hai đoạn lên bảng. - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. d.Vaän duïng (3’) H:Em hãy nhắc lại sự khác nhau giữa hai cách kể chuyện: kể chuyện theo trình tự thời gian và kể theo trình tự không. Hoạt động của HS -HS leân baûng keå chuyeän. - TLCH. -Lớp nhận xét. -Nhắc đề. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe.. -HS chuaån bò caù nhaân. -Moät soá HS trình baøy. -Lớp nhận xét. -Moät soá HS thi keå.. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -Laéng nghe.. -HS taäp keå theo caëp. -Moät vaøi HS thi keå. -Lớp nhận xét. -Đọc y/c BT. -Laéng nghe.. -HS nhìn leân baûng so saùnh phaùt bieåu yù kieán. - HSY nhaéc laïi. -TLCH..

(81) gian. -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Yêu cầu HS về nhà viết lại vào vở một hoặc cả hai đoạn -Lắng nghe, ghi nhớ. văn hoàn chỉnh. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tuaàn 8, ngày:14/10/2011 KEÅ CHUYEÄN. , Tiết chương trình:08. Kể chuyện đã nghe đã đọc. I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Dựa vào gợi ý SGK , biết chọn và kể lại được câu chuyện ( mẩu chuyện , đoạn chuyện )đã nghe, đã đọc nói về một ước mơ đẹp hoặc ước mơ viển vông , phi lí . - Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của chuyện. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ truyện Lời ước dưới trăng (phóng to). - Một số sách,báo,truyện viết về ước mơ. - Bảng lớp viết về bài.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của giáo viên (GV). Hoạt động của HS. KTBC: 4’ +HS 1: Dựa vào tranh 1 + 2 và dựa vào ghi dưới tranh em hãy -HS 1 lên kể trước lớp. -HS 2… kể lại đoạn 1 + 2 của câu chuyện Lời ước dưới trăng. -Lớp nhận xét. +HS 2: Kể đoạn 3 + 4. -GV nhaän xeùt + cho ñieåm. Nhắc đề. Giới thiệu bà (1’) ,ghi bảng HĐ 1 : Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề baiø (Khoảng13’) - HS đọc to,cả lớp đọcthầm. -Cho HS đọc yêu cầu HS đọc đề bài + đọc gợi ý trong SGK. -GV gạch dưới những từ ngữ quan trọng trong đề bài. -Cho HS đọc lại gợi ý:Em sẽ kể về ước mơ cao đẹp hay kể về ước mơ viễn vông, phi lí? -3 HS tiếp nối nhau đọc gợi -GV: Các em phải kể chuyện có đầu,có đuôi,đủ 3 phần: mở yù. đầu,diễn biến,kết thúc. -HS phaùt bieåu. -Kể xong,cần trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. -Truyện nào dài,các em chỉ cần kể một,hai đoạn là được. HĐ 2 :TH KC trao đổi ý nghĩa câu chuyện (Khoảng19’) -HS keå theo caëp. -Cho HS keå theo caëp. -Đại diện các nhóm thi kể. -Cho HS thi keå. -Lớp nhận xét. -GV nhận xét + khen những HS kể hay. Cuûng coá, daën doø : 3’ - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Nhắc HS về nhà kể chuyện cho người thân nghe. -Lắng nghe, ghi nhớ. - Xem trước bài kể chuyện ở tuần 9. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

(82) Tuaàn 9, ngày:24/10/2011 TẬP ĐỌC. , Tiết chương trình:17. Thưa chuyện với mẹ. I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Đọc trôi chảy toàn bài. Bước đầu biết đọc phân biệt lời các nhân vật trong đoạn đối thoại. - Hiểu nội dung bài: Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống ïnên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào cũng đáng quí . ( trả lời được các câu hỏi trong SGK ).. * Các KNS cơ bản được giáo dục: - Thể hiện sự cảm thong. - Xác định giá trị. - Tự nhận thức về bản thân. * Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực: - Hỏi - đáp. - Thảo luận nhóm. - Đóng vai ( đọc theo vai). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ trong SGK (phóng to).. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của giáo viên (GV) KTBC : 4’ Kieåm tra 2 HS. -Đọc bài Đôi giày ba ta màu xanh và trả lời câu hỏi . -GV nhaän xeùt , ghi ñieåm. a.Khaùm phaù. (1’) , ghi baûng b.Keát noái: HĐ 1 : Luyện đọc (Khoảng15’) a/ Cho HS đọc. -GV chia đoạn.  Đoạn 1: Từ đầu đến kiếm sống.  Đoạn 2: Còn lại. -Cho HS luyện đọc đoạn. -Luyện đọc từ ngữ dễ đọc sai: mồn một kiếm sống, quan sang, phì phaøo, cuùc caéc … -Cho HS đọc theo cặp. -Cho HS đọc cả bài. b/ HS đọc thầm chú giải + giải nghĩa từ -Cho HS đọc chú giải. -GV giải nghĩa thêm từ : thưa, kiếm sống, đầy tớ . c/ GV đọc diễn cảm toàn bài: c.Thực hành: HĐ 2 : Tìm hiểu bài (Khoảng 10’) * Đoạn 1 -Cho HS đọc thành tiếng.Lớp đọc thầm + trả lời câu hỏi. H: Cương xin mẹ học nghề rèn để làm gì? * Đoạn 2 -Cho HS đọc thành tiếng. Lớp đọc thầm + trả lời câu hỏi. H: Mẹ cương nêu lí do phóng đại như thế nào? H: Cöông thuyeát phuïc meï baèng caùch naøo?. Hoạt động của HS -Đọc bài và TLCH. -Lớp nhận xét. -Nhắc đề.. -HS dùng viết chì đánh dấu đoạn. - HS đọc một đoạn nối tiếp. -Luyện đọc từ khó. HSY nhaéc laïi. -Từng cặp HS đọc -2 HS đọc cả bài. -Cả lớp đọc chú giải. HSY nhaéc laïi. -Laéng nghe.. -HS đọc, lớp đọc thầm. -Trả lời, lớp nhận xét. -HS đọc thành tiếng đoạn 2. -Trả lời, lớp nhận xét. -HSY nhaéc laïi. -HS đọc thầm cả bài..

(83) -Moät vaøi HS phaùt bieåu. * Đọc cả bài H: Em haõy neâu nhaän xeùt caùch troø truyeän cuûa 2 meï con. -Lớp nhận xét. a/ Caùch xöng hoâ. b/ Cử chỉ trong lúc trò truyện. -GV nhận xét + chốt lại ý đúng.. HĐ 3 : HDHS đọc diễn cảm (Khoảng 7’) -Nnhóm 3 HS đọc phân vai -Hướng dẫn HS đọc toàn truyện theo cách phân vai. -Thi đọc diễn cảm. -Cho HS thi đọc diễn cảm một đoạn (Đ2) -Lớp nhận xét. -GV nhaän xeùt. d.Vaän duïng : 3’ -Ngheà nghieäp naøo cuõng cao Em hãy nêu ý nghĩa của bài Thưa chuyện với mẹ. quyù. -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Lắng nghe, ghi nhớ. -Nhắc HS ghi nhớ cách Cương trò chuyện, thuyết phục mẹ. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tuaàn 9, ngày:25/10/2011 TAÄP LAØM VAÊN. , Tiết chương trình:17. Luyeän taäp phaùt trieån caâu chuyeän. I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU -Dựa vào trích đoạn kịch Yết Kiêu và gợi ý trong SGK, biết kể một câu chuyện theo trình tự không gian. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa trích đoạn b của vở kịch Yết Kiêu. - Baûng phuï.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) KTBC: 5’ Kieåm tra 2 HS. -Kể chuyện Ở vương quốc Tương Lai theo trình tự thời gian. -GV nhaän xeùt + cho ñieåm Giới thiệu bài (2’) GV đưa tranh minh họa , giơi thiệu bài, ghi baûng. HĐ 1 : Làm BT1 (Khoảng 10’) -Cho HS đọc yêu cầu của BT1 + đọc 2 đoạn trích. -GV giao việc: Các em có nhiệm vụ là đọc kĩ 2 đoạn trích. -GV đọc diễn cảm (giọng Yết Kiêu khẳng khái, rắn rỏi. Giọng người cha hiền từ động viên. Giọng nhà vua dõng daïc khoan thai. H: Cảnh 1 có những nhân vật nào? H: Cảnh 2 có những nhân vật nào? H: Yết Kiêu là người như thế nào? H: Cha Yết Kiêu là người như thế nào? H: Những sự việc trong 2 cảnh của vở kịch được diễn ra theo trình tự nào? HĐ 2 : Làm BT2 (Khoảng 20’) -Cho HS đọc yêu cầu của BT2 + gợi ý.. Hoạt động của HS -HS keå chuyeän. -Lớp nhận xét. -HS quan saùt tranh + nghe lời giới thiệu của GV. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -Một HS đọc chú giải (hoặc cho đọc phân vai). -Trả lời, lớp nhận xét, bổ sung. HSY nhaéc laïi.. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe..

(84) -GV giao việc: Nhiệm vụ của các em là dựa vào trích đoạn kịch hãy kể lại câu chuyện Yết Kiêu theo gợi ý. -Cho HS laøm baøi. H: Câu chuyện Yết Kiêu kể như gợi ý ở BT2 (SGK) là kể theo trình tự nào? -Cho HS thi keå. -GV nhaän xeùt + khen HS keå hay. Cuûng coá, daën doø :3’ -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Yêu cầu HS về nhà tiếp tục hoàn chỉnh việc chuyển thể trích đoạn kịch thành câu chuyện, viết lại vào vở. -Xem trước nội dung bài TLV trang 95. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY. - HS làm mẫu, lớp theo dõi. -Cả lớp làm bài kể theo cặp. -Trả lời, lớp nhận xét, bổ sung. -Khoảng 4 em thi kể. -Lớp nhận xét.. -Lắng nghe, ghi nhớ.. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Tuaàn 9, ngày:25/10/2011 LUYỆN TỪ VAØ CÂU. , Tiết chương trình:17. Mở rộng vốn từ: Ước mơ. I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Biết thêm một số từ ngữ về chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ ; bước đầu tìm được một số từ cùng nghĩa với từ ước mơ bắt đầu bằng tiếng ước , bằng tiếng mơ ( BT1, BT2 ); ghép được từ ngữ sau từ ước mơ và nhận biết được sự đánh giá của từ ngữ đó (BT3), nêu được ví dụ minh hoạ về một loại ước mơ (BT4) ; hiểu được ý nghĩa 2 thành ngữ thuộc chủ điểm (BT5 a/c) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một bảng phụ kẻ bảng để các nhóm thi làm bài.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) KTBC : 5’ Kieåm tra 3 HS. -GV nhaän xeùt + cho ñieåm. Giới thiệu bài (1’) ghi bảng. HÑ 1 : Kĩ thuật khăn trải bàn Làm BT1 (Khoảng 6’) -Cho HS đọc yêu cầu của BT1. -GV nhắc lại yêu cầu: Các em đọc lại bài Trung thu độc lập và ghi lại những từ cùng nghĩa với từ ước mơ có trong bài. -Cho HS laøm baøi. -Cho HS trình baøy. -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. HĐ 2 : Làm BT2 (Khoảng 6’) -Cho HS đọc yêu cầu của BT2. -Cho HS làm bài. GV phát giấy khổ to và một vài trang từ điển đã chuẩn bị cho HS. -GV nhaän xeùt vaø choát laïi. +Từ bắt đầu bằng tiếng ước: ước mơ, ước muốn, ước ao, ước mong, ước vọng …. Hoạt động của HS -Đọc ghi nhớ. -Lớp nhận xét. -Nhắc đề. -Đọc đề bài 1 -Cả lớp đọc thầm bài Trung thu đọc lập. -3 HS làm bài vào vở. -Vài HS phaùt bieåu. -Lớp nhận xét. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -HS laøm baøi theo nhoùm. -Đại diện các nhóm trình baøy. HSY nhaéc laïi -Lớp nhận xét. -HS chép lời giải đúng vào.

(85) vở (VBT) +Từ bắt đầu bằng tiếng mơ: mơ ước, mơ tưởng, mơ mộng … HĐ 3 : Làm BT3 (Khoảng 5’) -HS đọc to,lớp lắng nghe. -Cho HS đọc yêu cầu của BT3 + đọc những từ ngữ thể hiện sự đánh giá. -HS laøm baøi theo nhoùm. -Cho HS laøm baøi.GV phaùt giaáy cho HS laøm baøi. -Đại diện nhóm trình bày. -Cho HS trình baøy. -Lớp nhận xét. -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. - HSY nhaéc laïi +Đánh giá cao: ước mơ đẹp đẽ,ước mơ cao cả,ước mơ chính -HS chép lời giải đúng vào đáng. vở (VBT). +Đánh giá không cao: ước mơ nho nhỏ. +Đánh giá thấp: ước mơ viễn vông,ước mơ kì quặc,ước mơ daïi doät. Làm BT4 (Khoảng 8’) - HS đọc to,lớp lắng nghe. -Cho HS đọc yêu cầu của BT4. -GV giao việc: Mỗi em tìm ít nhất một ví dụ minh hoạ về ước mơ nói trên.Để làm được bài tập này, các em đọc gợi ý 1 trong bài Kể chuyện đã nghe,đã đọc (trang 80) -HS laøm baøi theo caëp. -Cho HS laøm baøi. -Đại diện lên trình bày. -Cho HS trình baøy keát quaû. -Lớp nhận xét. -GV nhận xét + chốt lại những ước mơ đúng mà các em đã tìm được. HĐ 4 : Làm BT5 (Khoảng 7’) -Cho HS đọc yêu cầu của BT5 + đọc 4 câu thành ngữ a,b,c,d. -1 HS đọc,lớp lắng nghe. -GV giao việc: Nhiệm vụ của các em là nêu được các câu thành ngữ đã cho có nghĩa như thế nào? -HS laøm baøi theo caëp. -Cho HS laøm baøi. -Đại diện trình bày. -Cho HS trình baøy. -Lớp nhận xét. -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. - HSY nhaéc laïi  Cầu được ước thấy: đạt được điều mình mơ ước.  Ước sao được vậy: đồng nghĩa với câu trên.  Ước của trái mùa: muốn những điều trái với lẽ thường.  Đừng núi này trông núi nọ: không bằng lòng với cái hiện tại đang có,lại mơ tưởng tới cái khác chưa phải là cuûa mình. Cuûng coá, daën doø: 2’ -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Lắng nghe,ghi nhớ. -Yêu cầu nhớ các từ đồng nghĩa với từ ước mơ. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tuaàn 9, ngày:26/10/2011 TẬP ĐỌC. , Tiết chương trình:18. Điều ước của vua Mi-đát. I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Đọc rành mạch , trôi chảy toàn bài.Bước đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật ( lời xin , khẩn cầu của vua Mi-đát , lời phán bảo oai vệ của thần Đi-ô-ni-dốt ).

(86) - Hiểu ý nghĩa : Những ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho con người ( trả lời được caùc caâu hoûi trong SGK ) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ bài đọc SGK.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) KTBC : 4’Kieåm tra 2 HS: + HSY:Em hãy đọc đoạn 1 bài Thưa chuyện với mẹ +HS: Đọc đoạn 2 + trả lời câu hỏi: -GV nhaän xeùt + cho ñieåm. Giới thiệu bài (1’) , ghi bảng. HĐ 1: Luyện đọc (Khoảng 11’) a/ Cho HS đọc đoạn -GV chia đoạn: 3 đoạn.  Đ1: Từ đầu đến sung sướng hơn thế nữa!  Đ2: Tiếp … cho tôi được sống.  Ñ3: Coøn laïi. -Cho HS luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai: Mi-đát, Đi-ôni-dốt, Pác-tôn. -Cho HS đọc cả bài. b/ Cho HS đọc chú giải + giải nghĩa từ. -Cho HS đọc chú giải. -GV giải nghĩa thêm các từ: khủng khiếp , phán . c/ GV đọc diễn cảm toàn bài. HÑ 2 :Tìm hieåu baøi (12ph ) * Đoạn 1 -Cho HS đọc thành tiếng Đ1. -Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi: H: Vua Mi-đát xin thần Đi-ô-ni-dốt điều gì? H: Thoạt đầu, điều ước được thực hiện tốt đẹp như thế naøo? * Đoạn 2 -Cho HS đọc thành tiếng Đ2. -Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi: H: Tại sao vua Mi-đát phải xin thần lấy lại điều ước? * Đoạn 3 -Cho HS đọc thành tiếng Đ3. -Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi: H: Vua Mi-đát đã hiểu ra điều gì? HĐ 3 :HDHS đọc diễn cảm (8’) -Hướng dẫn HS đọc theo cách phân vai. -Cho HS thi đọc diễn cảm. -GV nhận xét + khen nhóm đọc hay. Cuûng coá, daën doø: 4’ H: Caâu chuyeän giuùp em hieåu ra gì? -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Daën HS veà nhaø chuaån bò cho baøi hoïc sau.. Hoạt động của HS -HS đọc bài + TLCH. -Lớp nhận xét. -HS nhắc lại đề.. -HS dùng viết chì đánh dấu đoạn trong SGK.. -HS luyện đọc từ khó. -Đọc cả bài. -1 HS đọc to, lớp lắng nghe. -Laéng nghe.. -HS đọc thành tiếng. -Cho HS đọc thầm + TLCH. -Lớp nhận xét.. HS đọc thành tiếng. -Cho HS đọc thầm + TLCH. -Lớp nhận xét.. HS đọc thành tiếng. -Cho HS đọc thầm + TLCH. -Lớp nhận xét. -HS đọc phân vai -3 nhóm lên thi đọc. -Lớp nhận xét. -HS phaùt bieåu. -Lắng nghe, ghi nhớ..

(87) IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tuaàn 9, ngày:27/10/2011. , Tiết chương trình:18. Tuaàn 9, ngày:27/10/2011. , Tiết chương trình:18. KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA KÌ I TIẾNG VIỆT – ĐỌC. LUYỆN TỪ VAØ CÂU. Động từ. I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Hiểu thế nào là động từ ( từ chỉ hoạt động , trạng thái của sự vật : người , sự vật, hiện tượng ) - Nhận biết được động từ trong câu hoặc thể hiện qua tranh vẽ ( BT mục III ). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ để ghi BT (đoạn văn “Thần Đi-ô-ni-dốt … thế nữa!”) - Moät soá baûng nhoùm.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) KTBC : 4’ Kieåm tra 2 HS. +HS 1: Làm BT4 (MRVT: Ước mơ) +HS 2: Gạch dưới danh từ chung, danh từ riêng chỉ người, vật có trong đoạn văn GV đã chuẩn bị trước. -GV nhaän xeùt + cho ñieåm. Giới thiệu Bài (1’) , ghi bảng. HÑ 1 : Nhaän xeùt Laøm BT1 :2’ Kĩ thuật khăn trải bàn -Cho HS đọc yêu cầu của BT. -GV giao việc: BT yêu cầu các em phải đọc đoạn văn và hiểu được nội dung. Laøm BT2 : 5’ -Cho HS đọc yêu cầu của BT. -Cho HS laøm baøi. -Cho HS trình baøy keát quaû baøi laøm. -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. HĐ 2 : Ghi nhớ (4’) -Cho HS đọc phần ghi nhớ. -Cho HS nêu ví dụ về động từ. HÑ 3 : Luyeän taäp Laøm BT1 : 6’ -Cho HS đọc yêu cầu của BT1. -Cho HS laøm baøi: phaùt giaáy cho 3 HS laøm baøi. -Cho HS trình baøy keát quaû. -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng.. Hoạt động của HS -HS laøm baøi. -HS lên bảng gạch dưới danh từ chỉ người, vật. -Lớp nhận xét. -Nhắc đề.. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -HS đọc đoạn văn.. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -3 HS laøm baøi vaøo giaáy. -HS trình baøy. -Lớp nhận xét. -3 HS đọc phần ghi nhớ. -Cả lớp đọc thầm. -3 HS neâu ví duï.. -HS laøm baøi vaøo giaáy nhaùp. -3 HS laøm baøi treân giaáy. -3 HS trình baøy keát quaû . -Lớp nhận xét..

(88) Laøm BT2 : 5’ -2 HS tiếp nối đọc ý a, b. -Cho HS đọc yêu cầu của BT2. -GV giao việc: BT cho 2 đoạn văn a, b. Các em có nhiệm vụ gạch dưới các động từ trong hai đoạn văn đó. - HS laøm baøi. -Cho HS làm bài vào vở. -Sửa bài bảng lớp. -Cho HS trình baøy. -Lớp nhận xét. -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. Laøm BT3 : 11’ -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -Cho HS đọc yêu cầu của BT. -GV neâu nguyeän taéc chôi: chuùng ta chôi theo nhoùm. Nhoùm A, các bạn lần lượt làm động tác. Nhóm B phải gọi nhanh tên của hành động bạn trong nhóm A vừa làm. Sau đó, sẽ đổi vai. Nhóm nào đoán đúng nhanh,có hành động kịch đẹp, tự nhiên … sẽ thắng. -Lớp quan sát. -Cho HS làm mẫu (dựa theo tranh) -HS thi. -Cho HS thi giữa các nhóm. -Lớp nhận xét. -GV nhaän xeùt khen nhoùm laøm toát. Cuûng coá, daën doø: 2’ -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Lắng nghe, ghi nhớ. -Nhắc HS ghi nhớ nội dung bài học, về nhà viết lại vào vở 10 động từ chỉ động tác. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tuaàn 9, ngày:28/10/2011. , Tiết chương trình:18. Tuaàn 9, ngày:28/10/2011. , Tiết chương trình:9. KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA KÌ I TIẾNG VIỆT – VIẾT. CHÍNH TAÛ. Nghe – Viết : Thợ rèn. I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các khổ thơ và dòng thơ 7 chữ . - Làm đúng BTCT phương ngữ 2b. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Tranh minh họa cảnh hai bác thợ rèn to khỏe trong quai búa trên cái đe có một thanh sắt nung đỏ(nếu có). - Moät vaøi baûng nhoùm..

(89) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV). Hoạt động của HS. KTBC : 4’ -HS coøn laïi vieát vaøo giaáy -Kiểm tra 2 HS viết trên bảng lớp. GV đọc cho HS viết: nhaùp  HS1: ñaét reû, daáu hieäu, cheá dieãu…  HS2: điện thoại, yên ổn, khiêng vác … -GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. -Nhắc đề. Giới thiệu bài (1’) , ghi bảng. HÑ 1 : Nghe-vieát (20ph) a/ Hướng dẫn chính tả -HS theo doõi trong SGK. -GV đọc toàn bài thơ Thợ rèn. -Cả lớp đọc thầm. -Cho HS đọc thầm lại bài thơ. -Luyeän vieát baûng con. -Cho HS viết một số từ ngữ dễ viết sai: thợ rèn, quệt, bụi, quai … b/ GV đọc cho HS viết chính tả -HS vieát chính taû. - GV đọc từng câu hoặc cum từ. -HS soát lại bài. - GV đọc lại toàn bài chính tả một lượt. c/ Chấm chữa bài - GV chaám 5 -> 7 baøi. - GV neâu nhaän xeùt chung. HÑ 2 : Laøm BT2b : (15ph) -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -Cho HS đọc yêu cầu đề bài + đoạn thơ. -GV giao vieäc: theo noäi dung BT. -Cho HS làm bài vào vở. -Trình baøy keát quaû. -Cho HS trình baøy. -Lớp nhận xét. -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. *Cuûng coá, daën doø: 2’ -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Nhắc HS về nhà viết lại vào vở những lỗi chính tả. -Lắng nghe, ghi nhớ. -Xem baøi tuaàn 10. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

(90) Tuaàn 10, ngày:1/11/2011 TAÄP LAØM VAÊN. , Tiết chương trình:18. Luyện tập trao đổi ý kiến với người thaân. I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Xác định được mục đích trao đổi, vai trong trao đổi; Lập được dàn ý rõ nội dung của bài trao đổi để đạt mục đích. - Bước đầu biết đóng vai trao đổi và dùng lời lẽ , cử chỉ thích hợp nhằm đạt mục đích thuyết phục .. * Các KNS cơ bản được giáo dục: - Thể hiện sự tự tin. - Lắng nghe tích cực. - Thương lượng. -Đặt mục tiêu, kiên định. * Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực: - Làm việc nhóm- chia sẻ thông tin. -Trình bày 1 phút. - Đóng vai. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ viết sẵn đề bài TLV.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) KTBC : 4’ Kiểm tra 2 HS: HS đọc lại (hoặc kể miệng) bài văn đã được chuyển thể từ trích đoạn của vở kịch Yết Kiêu.. Hoạt động của HS -2 HS lần lượt lên bảng trình baøy.

(91) -GV nhaän xeùt + cho ñieåm. -Nhaän xeùt. -Nhắc đề. a.Khaùm phaù: (1’) ,GV đặt câu hỏi, GTB ->ghi baûng. b.Keát noái: -1 HS đọc to,lớp đọc thầm. *THể hiện sự tự tin. Lắng nghe tích cực. -HS phaùt bieåu. HĐ 1 : Phân tích đề (5’) - HSY nhaéc laïi. - Cho HS đọc đề bài. H: Theo em, ta cần chú ý những từ ngữ quan trọng nào trong đề bài? -Ghi nhớ yêu cầu của đề -GV gạch dưới những từ ngữ quan trọng. Cụ thể gạch dưới baøi. những từ ngữ sau: Đề: Em có nguyện vọng học thêm một môn năng khiếu (họa, nhạc, võ thuật…). Trước khi nói với bố mẹ, em muốn trao đổi với anh (chị) để anh (chị) hiểu và ủng hộ nguyện voïng cuûa em. Hãy cùng bạn đóng vai em và anh (chị) để thực hiện cuộc trao đổi. HĐ 2 :Xác định mục đích trao đổi (8’) -3 HS đọc gợi ý. -Cho HS đọc gợi ý. -HS phaùt bieåu. H: Nội dung trao đổi là gì? -Lớp nhận xét , bổ sung. H: Đối tượng trao đổi là ai? HSY nhaéc laïi. H: Mục đích trao đổi để làm gì? H: Hình thức thực hiện cuộc trao đổi là gì? H: Em seõ hoïc theâm moân naêng khieáu naøo? -Cho HS đọc thầm lại gợi ý 2. -HS đọc thầm gợi ý 2. -Từng cặp trao đổi + ghi ra c.Thực hành: *Rèn Kn: Thương lượng. Đặt mục tiêu, kiên định. giaáy noäi dung chính + goùp yù HĐ 3 :Thực hành trao đổi(12’) boå sung cho nhau. -Cho HS trao đổi theo cặp. -GV theo doõi, goùp yù cho caùc caëp. HÑ 4 : Thi trình baøy (8’) -Một số cặp thi trước lớp. -Cho HS thi. -Lớp nhận xét. -GV nhaän xeùt theo 3 tieâu chí:  Nội dung trao đổi có đúng đề tài không?  Lời lẽ, cử chỉ … có phù hợp với vai không?  Cuộc trao đổi có đạt mục đích không? d.Vaän duïng :2’ -1 HS nhaéc laïi. - Cho HS nhắc lại những điều cần nhớ. - Yêu cầu HS về nhà viết lại cuộc trao đổi. HSY nhaéc laïi. - Nhaéc HS chuaån bò cho tieát TLV sau. -Lắng nghe, ghi nhớ. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tuaàn 10, ngày:2/11/2011. , Tiết chương trình:9.

(92) KEÅ CHUYEÄN. Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia. I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Chọn được một câu chuyện về ước mơ đẹp của mình hoặc bạn bè,người thân. - Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để kể lại rõ ý.Biết trao đổi với các bạn về ý nghóa cuûa caâu chuyeän.. * Các KNS cơ bản được giáo dục: - Thể hiện sự tự tin. -Lắng nghe tích cực. - Đặt mục tiêu. - Kiên định. * Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực: - Làm việc nhóm- chia sẻ thông tin. -Trình bày 1 phút. - Đóng vai.. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng lớp viết đề bài. - Bảng phụ để viết các hướng xây dựng cốt truyện.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của giáo viên (GV) KTBC : 5’ Kiểm tra HS: Em hãy kể mộy câu chuyện em đã nghe,đã đọc về những ước mơ đẹp,nói ý nghĩa câu chuyện. - GV nhaän xeùt + cho ñieåm. a.Khaùm phaù: (1’) ,Đặt câu hỏi, GTB, ghi baûng. b.Keát Noái: *Rèn KN: thể hiện sự tự tin. -Lắng nghe tích cực. HĐ1 :Tìm hiểu yêu cầu của đề bài (Khoảng 5’) -Cho HS đọc đề bài và gợi ý 1. -GV gạch dưới những từ ngữ quan trọng trong đề bài: Cụ thể gạch dưới các từ ngữ sau: Đề bài: Kể chuyện về một ước mơ đẹp của em hoặc của bạn bè,người thân. GV: Các em chú ý: Câu chuyện các em kể phải là ước mơ có thực,nhân vật trong chuyện chính là các em hoặc bạn bè,người thân. HĐ 2 : Gợi ý kể chuyện (Khoảng 8’) a/Giúp HS hiểu các hướng xây dựng cốt truyện. -Cho HS tiếp nối nhau đọc gợi ý 2. -GV dán lên bảng lớp tờ giấy ghi 3 hướng xây dựng cốt truyeän. -Cho HS đọc. -Cho HS nối tiếp nhau nói về đề tài KC và hướng xây dựng coát truyeän cuûa mình. -Cho HS đọc gợi ý 3. -Cho HS laøm baøi.. Hoạt động của HS -HS keå + neâu yù nghóa caâu chuyeän. -Lớp nhận xét. -Nhắc đề. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe.. -HS chuù yù theo doõi, laéng nghe…. -Cả lớp theo dõi trong SGK.. -1 HS đọc,lớp lắng nghe. -HS noái tieáp trình baøy yù kieán. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe..

(93) -Cho HS trình baøy. -HS làm bài cá nhân,tự đặt -GV daùn leân baûng daøn yù keå chuyeän vaø löu yù HS:Khi keå caâu teân cho caâu chuyeän. chuyện em đã chứng kiến,em phải mở đầu chuyện ở ngôi thứ -HS lần lượt nói tên câu nhaát (toâi,em). chuyeän cuûa mình. c.Thực hành: -Từng cặp HS kể cho nhau *Rèn KN: Đặt mục tiêu. Kiên định. nghe câu chuyện về ước HĐ 3 :Thực hành kể chuyện (Khoảng 18’) mô cuûa mình. a/Cho HS keå chuyeän theo caëp. -HS đọc thầm lại tiêu chí. -GV theo dõi,hướng dẫn,góp ý. -Moät soá HS thi keå. b/Cho HS thi keå chuyeän: -Lớp nhận xét. -GV dán lên bảng tiêu chí đánh giá bài KC. -Cho HS thi kể chuyện trước lớp. -GV nhận xét + khen những HS kể hay. -Khuyeán khích HSY keå d.Vaän duïng: 3’ - GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện vừa kể ở lớp cho người thân nghe. -Dăn HS về nhà chuẩn bị trước cho bài kể chuyện Bàn chân -Lắng nghe, ghi nhớ. kì dieäu (tuaàn 11). IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tuaàn 10, ngày:2/11/2011. , Tiết chương trình:. OÂN TAÄP (Tieát 1). I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Đọc rành mạch , trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định giữa HKI ( khoảng 75 tiếng / phút ) ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn , đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc. - Hiểu nội dung chính của từng đoạn , nội dung của cả bài ; nhận biết được một số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài ; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văv bản tự sự. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu thăm ghi tên bài tập đọc + câu hỏi yêu cầu HS trả lời. - Một số bảng bảng phụ ghi BT2 để HS điền vào chỗ trống.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) Giới thiệu bài (1’) ,ghi bảng. HĐ 1 : Kiểm tra TĐ và HTL (Khoảng 18’) a/Số lượng HS kiểm tra: Khoảng 1/3 số HS trong lớp. b/Tổ chức cho HS kiểm tra. -Gọi từng HS lên bốc thăm. -Cho HS chuaån bò baøi. -Cho HS trả lời. -GV nhaän xeùt, ghi ñieåm . HĐ 2 (Khoảng10’) -Cho HS đọc yêu cầu BT.. Hoạt động của HS -Nhắc đề HSY : có thể đọc một đoạn -HS lần lượt lên bốc thăm. -Mỗi em được chuẩn bị trong 2’. -HS đọc bài + trả lời câu hỏi.. -Đọc y/c BT..

(94) -GV giao việc:Các em đọc lại những bài TĐ là truyện kể thuộc chủ điểm Thương người như thể thương thân và ghi lại những điều cần nhớ vào bảng theo mẫu trong SGK. H:Những bài TĐ như thế nào là truyện kể. H:Hãy kể tên những bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Thương người như thể thương thân. -Cho HS đọc thầm lại các truyện. -Cho HS laøm baøi. -Cho HS trình baøy. -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. Taùc giaû Noäi dung chính Deá Meøn thaáy chò Nhaø Troø bò boïn Tô Hoài nhện ức hiếp đã ra tay bênh vực.. -Laéng nge.. -TLCH, lớp nhận xét.. -HS đọc thầm lại bài đã nêu. - HS laøm baøi vaøo giaáy. -Cả lớp làm bài vào vở. -Lớp nhận xét. Nhaân vaät Deá Meøn,Nhaø Troø,Nheän.. Tuoác-gheâ-nheùp. Sự thông cảm sâu sắc giữa cậu bé qua -Tôi (chú bé) đường và ông lão ăn xin. -OÂng laõo aên xin. HĐ 3 : Làm BT3 ( Khoảng 8’) -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -Cho HS đọc yêu cầu củabài tập 3. -GV giao vieäc: Caùc em coù nhieäm vuï tìm trong caùc baøi TĐ trên đoạn văn có giọng đọc: a/Thieát tha,trìu meán. b/Thaûm thieát. -HS tìm nhanh đoạn văn theo c/Maïnh meõ,raên ñe. yeâu caàu a,b,c trong caùc baøi TÑ. -Cho HS laøm baøi. -HS phaùt bieåu yù kieán. -Cho HS trình baøy. -Lớp nhận xét. -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. -1 HS đọc một đoạn. -Cho HS thi đọc diễn cảm. Cuûng coá, daën doø : 3’ -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Yêu cầu những em chưa có điểm kiểm tra đọc và những em đã kiểm tra nhưng chưa đạt yêu cầu về nhà tiếp tục luyện đọc. -Lắng nghe, ghi nhớ. -Dặn HS xem lại các quy tắc viết hoa tên riêng để học toát tieát oân taäp sau. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tuaàn 10, ngày:3/11/2011. , Tiết chương trình:. Ôn tập học kì 1 (Tieát 2). I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Nghe-viết đúng bài chính tả ( tốc độ viết khoảng 75 chữ / 15 phút) , không mắc quá 5 lỗi trong bài ; trình bày đúng bài văn có lời đối thoại . Nắm được tác dụng của dấu ngoặc kép trong bài CT . - Nắm được quy tắc viết hoa tên riêng ( Việt Nam và nước ngoài ); bước đầu biết sửa lỗi chính tả trong baøi vieát . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

(95) - Một bảng phụ viết sẵn lời giải BT2. - 4,5 tờ giấy kẻ bảng ở BT2.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động của HS -Nhắc đề. Giới thiệu bài (1’) ,ghi bảng. HĐ 1: Nghe-viết (Khoảng 20’-21’) a.Hướng dẫn chính tả -HS theo doõi trong SGK. -GV đọc cả bài một lượt. -Cả lớp đọc thầm -Cho HS đọc thầm. -HS luyện viết các từ ngữ. -Hướng dẫn HS viết một số từ ngữ dễ viết sai: bỗng, bụi, ngẩng đầu, giao. -GV nhắc lại: cách trình bày, cách viết các lời thoại: viết tên bài vào giữa dòng. Khi viết lời thoại nhớ xuống dòng, luøi vaøo vaø gaïch ngang. b.GV đọc cho HS viết chính tả -HS vieát chính taû. -GV đọc từng câu và cụm từ cho HS viết. Mỗi câu (bộ phận câu) đọc 2 lượt cho HS viết theo tốc độ viết quy định. HSY viếy tới đâu chấm tới đó -HS rà soát lại bài. -GV đọc lại toàn bài chính tả một lượt. -kiểm tra lỗi ghi ra lề đỏ. c.Chấm, chữa bài. -HS soát lỗi chính tả. -Lắng nghe, ghi nhớ. -GV chaám 5->7 baøi. -GV neâu nhaän xeùt chung. HĐ 2 : Làm BT2 (Khoảng 8’) Dự án bài chính tả “Lời hứa” trả lời các câu hỏi: -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -Cho HS đọc yêu cầu của BT2. -GV giao việc: Để làm được bài tập này các em phải đọc hiểu bài Lời hứa và phải trả lời được 4 câu hỏi a, b, c, d trong SGK. -HS laøm baøi theo caëp. -Cho HS laøm baøi. -Đại diện lên trình bày -Cho HS trình baøy. -Lớp nhận xét.HSY nhắc lại -GV nhaän xeùt + choát laïi. HÑ 3 : Laøm BT3 (8ph ) -Cho HS đọc yêu cầu của BT. -Đọc y/c BT. -GV giao việc:Các em đọc lại phần ghi nhớ trong các tiết -Laéng nghe. LTVC tuaàn 7 (trang 68),tuaàn 8 (trang 79,SGK).Khi laøm baøi phaàn quy taéc,caùc em chæ caàn ghi vaén taét. -Cho HS làm bài vở. - Lớp làm vào vở -Cho HS trình baøy. -HS sửa bài bảng lớp. -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. -Lớp nhận xét. Cuûng coá, daën doø: 2’ -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Nhắc HS đọc trước, chuẩn bị nội dung cho tiết học sau. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tuaàn 10, ngày:4/11/2011. , Tiết chương trình:.

(96) Ôn tập học kì 1 (Tieát 3) I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Mức độ yêu cầu về kỹ năng đọc như ở tiết 1. - Nắm được nội dung chính , nhân vật và giọng đọc các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Maêng moïc thaúng . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu thăm ghi bài tập đọc + câu hỏi + 1 bảng phụ + 3 bảng nhóm.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động của HS Nhắc đề. Giới thiệu bài (1’ ) , ghi bảng. HÑ 1 : Kieåm tra (23’) HSY đọc đoạn -Thực hiện như ở tiết 1. HĐ 2 : Làm BT2 (Khoảng 12’) -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -Cho HS đọc yêu cầu của BT2. -GV giao việc: Các em đọc các bài tập đọc là truyện kể thuoäc chuû ñieåm Maêng moïc thaúng (tuaàn 4, 5, 6) vaø ghi laïi những điều cần ghi nhớ theo mẫu trong SGK. H: Em hãy kể tên những bài tập đọc là truyện kể thuộc chuû ñieåm Maêng moïc thaúng trong tuaàn 4, 5, 6. -HS cả lớp đọc thầm. -Cho HS đọc thầm lại các truyện đã kể. -Cả lớp làm vào vở (VBT). -Cho HS laøm baøi. -4 HS làm bài vào bảng lớp. -Cho HS trình baøy keát quaû. -Lớp nhận xét.HSY nhắc lại -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. -GV cho HS đọc diễn cảm một đoạn văn để minh họa cho -1 HS đọc. giọng đọc. Cuûng coá, daën doø : 4’ -Cần sống trung thực, tự H: Những truyện kể các em vừa ôn có chung một lời troïng, ngay thaúng nhö maêng nhaén nhuû gì? -GV nhaän xeùt tieát hoïc. luoân moïc thaúng. -Lắng nghe, ghi nhớ. -Daën HS veà nhaø chuaån bò noäi dung cho tieát oân taäp sau… IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tuaàn 10, ngày:4/11/2011. Tiết chương trình:. Ôn tập học kì 1 (Tieát 4). I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Nắm được một số từ ngữ ( gồm cả thành ngữ, tục ngữ và một số từ Hán Việt thông dụng ) thuộc các chủ điểm đã học . - Nắm được tác dụng của dấu hai chấm và dấu ngoặc kép. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một số bảng phụ viết sẵn lời giải BT1. - Một số bảng nhóm để HS các nhóm làm BT.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) Giới thiệu bài (2’)H:Từ đầu năm học tới nay,các em. Hoạt động của HS -Các em đã học 3 chủ điểm..

(97) đã được học những chủ điểm nào? - Thương người như thể thương GV: Các bài học vè chủ điểm ấy đã cung cấp cho các thaân. em một số từ,thành ngữ,tục ngữ;một số hiểu biết về -Maêng moïc thaúng. daáu caâu.Trong tieát hoïc hoâm nay,coâ seõ giuùp caùc em heä -Trên đôi cách ước mơ. thống lại vốn từ ngữ và ôn lại kiến thức về dấu câu. HĐ 1 : Làm BT1 (Khoảng12’) -1 HS đọc, lớp lắng nghe. -Cho HS đọc yêu cầu của BT1. -GV giao việc: Các đọc lại các bài MRVT trong các tiết LTVC ở 3 chủ điểm trên sau đó tìm các từ ngữ thích hợp ghi vào các cột trong bảng.Các em làm trong - Ghi các từ ngữ vào vở. 10’. -Leân baûng trình baøy keát quaû. -Cho HS làm bài vở. -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt. -Cho HS trình baøy. -GV nhaän xeùt + tính ñieåm vaø choát laïi. -1 HS đọc, cả lớp đọc thầm. HĐ 2 : Làm BT2 (Khoảng 10’) -Cho HS đọc yêu cầu của BT. -HS tìm vaø ghi ra giaáy nhaùp. -GV giao vieäc theo y/c baøi taäp. -HS phaùt bieåu. -Cho HS tìm thành ngữ,tục ngữ trong 3 chủ điểm. -Lớp nhận xét. H:Em hãy nêu các thành ngữ,tục ngữ đã học trong 3 chuû ñieåm. -GV nhận xét + chốt lại những thành ngữ,tục ngữ. -Cho HS đọc lại các thành ngữ,tục ngữ. - HS đọc các thành ngữ,tục ngữ. -Cho HS đặt câu với 1 thành ngữ tự chọn (hoặc nêu -HS ñaët caâu ra giaáy nhaùp. hoàn cảnh sử dụng của một trong các câu tục ngữ). -Cho HS trình baøy. -Một số HS đọc câu mình đặt. -GV nhaän xeùt. -Lớp nhận xét. HÑ 3 : Laøm BT3 (12ph) -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -Cho HS đọc yêu cầu BT3. -GV giao vieäc: BT yeâu caàu caùc em laäp baûng toång keát về hai dấu chấm mới học là dấu hai chấm và dấu ngoặc kép. -3 HS laøm baøi vaøo giaáy. -Cho HS laøm baøi. -3 HS lên bảng lớp. -Cho HS trình baøy keát quaû. -Lớp nhận xét. -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. Cuûng coá, daën doø : 3’ -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Lắng nghe, ghi nhớ. -Nhắc HS đọc trước,chuẩn bị nội dung cho tiết ôn tập sau. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tuaàn 10, ngày:5/11/2011. , Tiết chương trình:. Ôn tập học kì 1 (Tieát 5). I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Mức độ yêu cầu về kỹ năng đọc như ở tiết 1 ; nhận biết được các thể loại văn xuôi , kịch , thơ ; bước đầu nắm được nhân vật và tính cách trong bài tập đọc là chuyện kể đã học..

(98) - HSKG : Đọc diễn cảm được đoạn văn (kịch, thơ) đã học ; biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự đã học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu ghi tên từng bài TĐ,HTL trong 9 tuần đầu,sách Tiếng Việt 4,tập 1. - Bảng phụ viết sẵn lời giải BT2 + BT3. - Moät soá baûng nhoùm cho caùc nhoùm HS laøm BT.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động của HS -Nhắc đề. Giới thiệu bài (1’), ghi bảng HÑ 1 :Kieåm tra TÑ (18’) -Đọc theo y/c của GV. -Kiểm tra tất cả những HS chưa có điểm. -Thực hiện như ở tiết 1. HĐ 2 :Làm BT2 (Khoảng 13’) -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -Cho HS đọc yêu cầu của BT1. -GV giao việc: BT2 yêu cầu các em phải ghi lại những điều -HS đọc thầm lại các bài tập đọc thuộc chủ điểm cần nhớ về các bài tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh Trên đôi cánh ước mơ . ước mơ.Đó là tên bài,thể loại,nội dung chính,giọng đọc. -Caùc nhoùm laøm baøi . -Cho HS làm bài vở. -Đại diện các nhóm lên -Cho HS trình baøy. -GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng.(GV đưa lên bảng lớp bảng lớp + trình bày. -Lớp nhận xét. tờ giấy to đã chuẩn bị sẵn kết quả đúng). HÑ 3 : Laøm BT3 (5ph) -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -Cho HS đọc yêu cầu BT3. -Các nhóm đọc lại các bài -GV nhắc lại yêu cầu: Các em đọc lại những bài tập đọc là tập đọc là truyện + làm bài truyện kể đã học,sau đó,các em ghi chép tên nhân vật,tên vaøo giaáy. baøi,tính caùch cuûa nhaân vaät. -Đại diện các nhóm dán kết -Cho HS làm bài theo nhóm.GV phát giấy đã kẻ sẵn theo quả lên bảng lớp + trình maãu cho caùc nhoùm. baøy. -Cho HS trình baøy. -Lớp nhận xét. -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. Nhaân vaät Teân baøi Tính caùch - Nhaân vaät “toâi” Ñoâi giaøy ba ta maøu - Nhaân haäu,muoán giuùp treû lang thang.Quan (chò phuï traùch) tâm,thông cảm với ước muốn của trẻ. xanh - Laùi - Hồn nhiên,tình cảm,thích đi giày đẹp. - Cöông Thưa chuyện với mẹ - Hiếu thảo,thương mẹ,muốn đi làm để kiếm tieàn giuùp meï. - Dòu daøng,thöông con. - Vua Mi-đát - Tham lam nhöng bieát hoái haän. Điều ước của vua - Thaàn Ñi-oâ-ni-doát - Thông minh,biết dạy cho vua Mi-đát một Mi-đát baøi hoïc. Cuûng coá, daën doø (3’)H:Caùc baøi TÑ thuoäc chuû ñieåm “Treân ñoâi -HS phaùt bieåu. cánh ước mơ” vừa học giúp các em hiểu điều gì? - HSY nhaéc laïi -GV chốt lại: Con người cần sống có ước,cần quan tâm đến ước mơ của nhau.Những ước mơ cao đẹp và sự quan tâm đến nhau seõ laøm cho cuoäc soáng theâm töôi vui,haïnh phuùc. -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn HS đọc trước,chuẩn bị nội dung cho tiết ôn tập sau..

(99) IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tuaàn 10, ngày:5/11/2011. , Tiết chương trình:. Ôn tập học kì 1 (Tieát 6). I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Xác định được tiếng chỉ có vần và thanh , tiếng có đủ âm đầu, vần và thanh trong doạn văn ; nhận biết được từ đơn, từ ghép, từ láy, danh từ( chỉ người, vật, khái niệm) , động từ trong đoạn văn ngaén. - HSKG : phân biệt được sự khác nhau về cấu tạo của từ đơn và từ phức , từ ghép và từ láy. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ ghi mô hình đầy đủ của âm tiết. -Baûng phuï vieát noäi sung BT2. - Bảng phụ viết nội dung BT3,4 (GV hoặc HS chuẩn bị).. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của giáo viên (GV) Giới thiệubài (1’) ,ghi bảng HÑ 1: Laøm BT1 (9ph) -Cho HS đọc yêu cầu của BT1. -GV giao việc: Nhiệm vụ của các em là đọc kĩ đoạn văn,chú ý đến các loại từ đơn,từ ghép,từ láy,chú ý đến những danh từ,động từ,tính từ…có trong đoạn. -Cho HS đọc đoạn văn. HÑ 2 : Laøm BT2 (9ph) -Cho HS đọc yêu cầu của BT2. -GV giao vieäc: theo noäi dang baøi hoïc. -Cho HS làm bài vào vở. -Cho HS trình baøy keát quaû baøi laøm. -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. a/Tieáng chæ coù vaàn vaø thanh: ao b/Tiếng có đủ âm đầu,vần và thanh: tất cả các tiếng coøn laïi. HÑ 3 : Laøm BT3 (9ph ) -Cho HS đọc yêu cầu bài tập 3. -GV giao việc: Nhiệm vụ của các em là tìm trong đoạn văn đã đọc 3 từ đơn,3 từ láy,3 từ ghép.Trước hết các em đọc lại cho cô bài Từ đơn và từ phức và bài Từ ghép và từ laùy. H:Thế nào là từ đơn? H:Thế nào là từ láy? H:Thế nào là từ ghép? -Cho HS laøm baøi theo caëp.GV phaùt giaáy cho HS laøm baøi (hoặc GV yêu cầu các em đem giấy đã chuẩn bị trước ở nhà theo đúng kích cỡ cô dặn). -Cho HS trình baøy. -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng.. Hoạt động của HS -Nhắc đề -1 HS đọc to,lớp lắng nghe.. -Cả lớp đọc thầm. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -HS laøm baøi vaøo giaáy. - HS làm lên bảng lớp. -Lớp nhận xét. -HS chép lời giải đúng vào vở BT.. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -HS đọc lại bài: Từ đơn và từ phức (T27 SGK) Từ ghép và từ láy (T38 SGK) -TLCH, lớp nhận xét. -Từng cặp HS tìm từ.. -Đại diện bài làm trên bảng -Lớp nhận xét.HSY nhắc lại.

(100) HÑ 4 : Laøm BT4 (9ph ) -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 4. -GV giao việc: Các em tìm trong đoạn văn đã đọc 3 danh -Lắng nghe. từ và 3 động từ. -TLCH, lớp nhận xét. H:Thế nào là danh từ? H:Thế nào là động từ? -HS laøm baøi theo caëp . -Cho HS laøm baøi theo caëp. -Đại diện nhóm lên trình bày. -Cho HS trình baøy. -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. -Lớp nhận xét. HSY nhắc lại Cuûng coá, daën doø: 3ph -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Yêu cầu HS về nhà làm bài thử bài luyện tập ở tiết 7,8… -Lắng nghe, ghi nhớ. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tuaàn 10, ngày:5/11/2011. , Tiết chương trình:. Ôn tập học kì 1 (Tieát 7). I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - HS đọc,hiểu được nội dung của bài Quê hương. - HS phân tích được cấu tạo của tiếng. - HS hiểu đúng nghĩa của từ và tìm được danh từ riêng trong bài đọc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ hoặc băng giấy ghi sẵn các bài tập.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) Giới thiệu bài(1’), ghi bảng. HĐ 1:Đọc thầm (6’) A.Đọc thầm -Cho HS đọc yêu cầu của BTA. -GV giao việc: Nhiệm vụ của các em là đọc thầm để hiểu được nội dung bài Quê hương.Khi đọc các em chú ý cấu tạo của tiếng yêu,chú ý những từ láy, những danh từ riêng có trong baøi. -Cho HS đọc thầm. HÑ 2 : Traéc nghieäm Laøm caâu 1 (5’) B.Chọn câu trả lời đúng (8 câu) -Cho HS đọc yêu cầu của câu 1. -GV giao việc: Các em đã đọc bài Quê hương nhiệm vụ của các em là tìm tên vùng quê được tả trong bài văn là gì?Nếu chọn câu a,b hoặc c là câu trả lời đúng các em đánh dấu chéo (X) chồng lên chữ a,b hoặc c ở câu các em chọn. -Cho HS laøm baøi: GV ñöa baûng phuï leân. -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng: Tên vùng quê được tả trong bài văn là Hòn Đất. Laøm caâu 2 : 3’. Hoạt động của HS -Nhắc đề.. -1 HS đọc to,cả lớp đọc thaàm theo.. -HS cả lớp đọc thầm. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe.. -1 HS leân baûng laømbaøibaûng phụ.HS còn lại làm vào vở -Lớp nhận xét..

(101) - Cách tiến hành: như ở câu 1. - Lời giải đúng: Quê hương chị Sứ là vùng biển. Laøm caâu 3 : 3’ - Cách tiến hành: như ở câu 1. - Lời giải đúng: Những từ ngữ giúp em trả lời đúng câu hỏi là: sống biển,cửa biển,xóm lưới,làng biển,lưới. Laøm caâu 4 : 4’ - Cách tiến hành: như ở câu 1. - Lời giải đúng: Từ ngữ cho thấy núi Ba Thê là một ngọn nuùi cao laø: voøi voïi Laøm caâu 5 : 4’ - Cách tiến hành: như ở câu 1. - Lời giải đúng: Tiếng yêu chỉ có vần và thanh. Laøm caâu 6 : 4’ - Cách tiến hành: như ở câu 1. - Lời giải đúng: 8 từ láy: oa oa,da dẻ,vòi vọi,nghiêng nghieâng,chen chuùc,phaát phô,truøi truõi,troøn tròa. C7 : 4’ - Cách tiến hành: như ở câu 1. - Lời giải đúng: ý c: thần tiên Laøm caâu 8 : 4’ - Cách tiến hành: như ở câu 1. - Lời giải đúng: 3 danh từ riêng: (chị) Sứ,Hòn Đất, (núi) Ba Theâ HÑ 3 : Cuûng coá, daën doø (2’) - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS về nhà đọc trước bài luyện tập ở tiết 8. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tuaàn 10, ngày:5/11/2011. , Tiết chương trình:. Ôn tập học kì 1 (Tieát 8). Baøi luyeän taäp. I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU 1- Nghe-viết đúng chính tả bài Chiều trên quê hương. 2- Biết viết một bức thư ngắn cho bạn hoặc người thân nói về ước mơ của mình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Baûng phuï vieát baøi chính taû.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) Giới thiệu bài (1’) ,ghi bảng. HĐ 1 : Nghe-viết (Khoảng 19’-20’) a/Hướng dẫn chính tả -GV đọc bài chính tả một lượt.. Hoạt động của HS -Nhắc đề.. -HS laéng nghe..

(102) -Cho HS đọc lại đoạn văn. -HS đọc thầm lại đoạn văn. -HS vieát vaøo baûng con. -Hướng dẫn HS viết một số từ ngữ dễ viết sai: chiều,trắngvời vợi,trải,thoang thoảng b/GV đọc cho HS viết -GV nhắc HS về cách trình bày tựa bài,trình bày bài viết,tư theá ngoài vieát… -HS vieát chính taû. -GV đọc từng câu cho HS viết. c/Chấm,chữa bài -HS soát lỗi. -GV chaám 5-7 baøi. -Nhaän xeùt chung. HĐ 2 : Viết thư (Khoảng 15’) -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -Cho HS đọc yêu cầu của BT. -GV giao việc: Nhiệm vụ của các em là viết một bức thư ngắn (khoảng 10 dòng) cho bạn hoặc người thân nói về ước mô cuûa mình. -HS laøm baøi. -Cho HS laøm baøi. - HS đọc bài làm trước lớp. -Cho HS trình baøy baøi. -Lớp nhận xét. -GV nhận xét + khen những HS viết hay. HÑ 3 : Cuûng coá, daën doø :2’ - GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Lắng nghe, ghi nhớ. - Dặn HS chưa viết thư xong về nhà hoàn chỉnh bài viết. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

(103) I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn - Hiểu ND :Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh,có ý chí vượt khó nên đã đỗ trạng nguyên khi mới 13 tuổi. ( trả lời được câu hỏi trong SGK ) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ nội dung bài học trong SGK.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của giáo viên (GV) * Giới thiệu bài – ghi bảng HĐ 1 : Luyện đọc (20ph) a/Cho HS đọc -Cho HS đọc đoạn.Cho HS đọc nối tiếp. -GV chia đoạn.Bài gồm 4 đoạn.Mỗi lần xuống dòng là một đoạn. -Luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai: diều,trí,nghèo,bút,vỏ trứng,vi vút… -Cho HS đọc theo cặp. -Cho HS đọc cả bài. b/Cho HS đọc thầm chú giải + giải nghĩa từ -Cho HS đọc chú giải. c/GV đọc diễn cảm toàn bài HÑ 2 :Tìm hieåu baøi (12ph) *Đoạn 1 +2 -Cho HS đọc thành tiếng. -Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi. H:Tìm những chi tiết nói lên tư chất thông minh của Nguyễn Hieàn. * Đoạn 3 +4 -Cho HS đọc thành tiếng. -Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi H:Nguyeãn Hieàn ham hoïc vaø chòu khoù nhö theá naøo? H:Vì sao chú bé Hiền được gọi là “ông trạng thả diều”. H:Theo em,tục ngữ hoặc thành ngữ nào dưới đây nói đúng ý nghóa cuûa caâu chuyeän treân? a/Tuoåi treû taøi cao b/Coù chí thì neân c/Công thành danh toại -Cho HS trao đổi thảo luận. -Cho HS trình baøy. -GV nhận xét + chốt lại: Cả 3 câu a,b,c đều đúng nhưng ý b là câu trả lời đúng nhất ý nghĩa câu truyện.. HĐ 3 : Đọc diễn cảm (5ph) -Cho HS đọc diễn cảm. -Cho HS thi đọc.GV chọn một đoạn trong bài cho HS thi. Hoạt động của HS Nhắc lại đề -HS đọc nối tiếp 2-3 lượt. HSY: đọc nối tiếp câu -Luyện đọc từ khó. -Từng cặp HS luyện đọc. -1-2 HS đọc cả bài. -1 HS đọc,cả lớp đọc thầm. -Laéng nghe. -1 HS đọc Đ1,1 HS đọc Đ2. -TLCH,lớp nhận xét.. -1 HS đọc Đ3,1 HS đọc Đ4. -Cả lớp đọc thầm 2 đoạn. -TLCH, lớp nhận xét.. -HS trao đổi thảo luận. -HS neâu yù kieán cuûa mình. HSY nhaéc laïi. -HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn. -Một số HS thi đọc. HSY Đọc câu -Lớp nhận xét..

(104) đọc. -GV nhận xét + khen những HS đọc hay. Cuûng coá, daën doø : 2ph -HS có thể trả lời:Làm việc H:Truyeän OÂng Traïng thaû dieàu giuùp em hieåu ñieàu gì? gì cuõng phaûi chaêm chæ. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Nhaéc HS veà nhaø tieáp tuïc HTL baøi thô Neáu chuùng mình coù -Lắng nghe, ghi nhớ. pheùp laï. RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tuaàn 11, ngày:9/11/2011 TAÄP LAØM VAÊN. , Tiết chương trình:21. Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân. I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Xác định được đề tài trao đổi, nội dung, hình thức trao đổi ý kiến với người thân theo đề tài trong SGK. - Bước đầu biết đóng vai trao đổi tự nhiên, cố gắng đạt mục đích đề ra.. * Các KNS cơ bản được giáo dục: - Thể hiện sự tự tin. -Lắng nghe tích cực. - Giao tiếp. - Thể hiện sự cảm thông. * Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực: - Làm việc nhóm- chia sẻ thông tin. -Trình bày 1 phút. - Đóng vai. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Sách truyện đọc Lớp 4 (nếu có). - Baûng phuï.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

(105) Hoạt động của giáo viên (GV). Hoạt động của HS. KTBC : 5’ -GV công bố điểm bài kiểm tra TLV giữa học kì + nêu nhận -HS lắng nghe. xeùt chung. -2 HS đóng vai trao đổi ý -Kieåm tra 2 HS. kiến với người thân . -GV nhaän xeùt cho ñieåm. -Nhắc đề. a.Khám phá ;1’) , ghi baûng. b.Kết nối : *Rèn KN: thể hiện sự tự tin. HĐ 1 : Phân tích đề ( Khoảng 4’->5’) -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -Cho HS đọc đề bài. -HS chuù yù theo doõi. -GV hướng dẫn HS phân tích đề bài. - HSY nhaéc laïi . -GV gạch dưới những từ ngữ quan trọng trong đề bài đã viết sẵn trên bảng lớp. HĐ 2 : Chuẩn bị cuộc trao đổi (Khoảng10’) -1 HS đọc gợi ý 1. * Gợi ý 1 - HSY nhaéc laïi -Cho HS đọc gợi ý 1. -GV giao việc: Các em chọn bạn đóng vai người thân để sau khi chọn đề tài, xác định nội dung chúng ta sẽ tiến hành trao -HS phát biểu ý kiến, nêu đổi. teân nhaân vaät mình choïn, H: Em choïn nhaân vaät naøo? Trong truyeän naøo? trong saùch naøo? -GV đưa bảng phụ đã viết sẵn tên một số nhân vật trong saùch, truyeän … -1 HS đọc,cả lớp đọc thầm. * Gợi ý 2 -HS khaù, gioûi laøm maãu. -Cho HS đọc gợi ý 2. -Cho HS laøm maãu. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. * Gợi ý 3 -1 HS khaù, gioûi laøm maãu. - Cho HS đọc gợi ý 3. - Cho HS laøm maãu. - HS trao đổi nhóm. - GV nhaän xeùt. -3 cặp lên thi trước lớp. -Lớp nhận xét. HĐ 3 : HS thực hành trao đổi (Khoảng 17’) -Cho HS trao đổi. -Cho HS thi trước lớp . Khuyến khích HSY thực hành -GV nhaän xeùt. Cuûng coá, daën doø: 2’ - GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Lắng nghe, ghi nhớ. - Yêu cầu HS về nhà viết lại cuộc trao đổi vào vở. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Tuaàn 11, ngày:9/11/2011 LUYỆN TỪ VAØ CÂU I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU. , Tiết chương trình:21. Luyện tập về động từ.

(106) - Nắm được một số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ (đã, đang, sắp). - Nhận biết và sử dụng được các từ đó qua các bài tập thực hành(1, 2, 3) trong SGK. - HSKG : biết đặt câu có sử dụng từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng lớp viết nội dung BT1 + một số bảng phụ viết sẵn nội dung BT2, 3.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động của HS Giới thiệu bài (1’) ,ghi bảng. HS nhaéc laïi HĐ 1 : Làm BT2 (Khoảng 17’) -1 HS đọc,lớp lắng nghe. -Cho HS đọc yêu cầu BT + đọc câu a. - HS laøm baøi taäp . -Cho HS làm bài. GV treo bảng phụ đã chuẩn bị trước cho 3 HS laøm baøi. - HS leân trình baøy keát quaû -Cho HS trình baøy keát quaû. HSY chæ laøm caâu a -Lớp nhận xét. -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng.: chữ cần điền đã -HS chép lời giải đúng b/ Caùch tieán haønh nhö caâu a. vào vở (VBT) Lời giải đúng: Chào mào đã hót, cháu vẫn đang xa, mùa na saép taøn. -1 HS đọc đọc thầm. HĐ 2 : Làm BT3 (Khoảng17’) - HS laøm baøi. -Cho HS đọc yêu cầu của BT + đọc truyện vui Đãng trí. - HS leân baûng trình baøy. -Cho HS laøm baøi. -Lớp nhận xét. -Cho HS trình baøy. -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng.  Thay đã làm việc bằng đang làm việc.  Người phục vụ đang bước vàồbỏ đang sẽ đọc gìàbỏ sẽ hoặc thay sẽ bằng đang… Cuûng coá, daën doø : 2’ - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Yeâu caàu HS veà nhaø xem laïi baøi taäp 2,3. -Lắng nghe, ghi nhớ. - Kể lại truyện vui Đãng trí cho người thân nghe. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

(107) Tuaàn 11, ngày:10/11/2011 , Tiết chương trình:22 TẬP ĐỌC. Coù chí thì neân. I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Đọc trôi chảy, rành mạch từng câu tục ngữ với giọng nhẹ nhàng ,chậm rãi. - Hiểu lời khuyên qua các câu tục ngữ : Cần có ý chí , giữ vững mục tiêu đã chọn , không nản lòng khi gặp khó khăn.(trả lời được các CH trong SGK) * Các kĩ năng sống cần được giáp dục trong bài: - Xác định giá trị - Tự nhận thức bản thân - Lắng nghe tích cực II. PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬY DẠY HỌC: - Trải nghiệm - Thảo luận nhóm - Trình bày ý kiến III. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Tranh minh họa bài đọc trong SGK. - Một số bảng phụ.kẻ sẵn để HS phân loại 7 câu tục ngữ thành 3 nhóm. IV.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động của HS KTBC: 5’ -Kiểm tra 2 HS. đọcbài Ông trạng thả diều + trả lời câu hỏi. -HS đọc bài và TLCH. -Lớp nhận xét. -GV nhaän xeùt + cho ñieåm. -Nhắc đề. Giới thiệu bài (1’) , ghi bảng. Bài mới: a)Khám phá: Hỏi: các em đã biết những câu ca dao, tục ngữ nào ca ngợi - Trả lời nhười có ý chi, biết vươn lên trong cuộc sống GV : Trong tiết TĐ hôm nay sẽ giới thiệu với chúng ta một số câu ca dao, tục ngữ bổ ích b/ Kết nối: HĐ 1: Luyện đọc (Khoảng11’) Cho HS đọc. -Cho HS đọc tiếp nối các câu tục ngữ. -HS đọc nối tiếp. -GV cho HS đọc một số từ ngữ dễ đọc sai: -HS luyện đọc từ kho.ù sắt,quyết,tròn,keo,vững,sóng… -Cho HS đọc theo cặp. -HS đọc theo cặp. -Cho HS đọc cả bài. -2 HS đọc cả bài. Cho HS đọc chú giải + giải nghĩa từ. -1HS giải nghĩa từ. GV đọc diễn cảm toàn bài.Nhấn giọng ở từ ngữ: -Laéng nghe. quyết,hành,tròn vành,chí,chớ,thấy,mẹ. -1 HS đọc,cả lớp đọc thầm.

(108) HĐ 2 : Tìm hiểu bài (Khoảng12’) -Cho HS đọc lại cả 7 câu tục ngữ. H:Dựa vào nội dung các tục ngữ hãy xếp các câu tục ngữ vaøo ba nhoùm sau: a/Khaúng ñònh coù yù chí thì nhaát ñònh thaønh coâng. b/Khuyên người ta giữ vững mục tiêu đã chọn. c/Khuyên người ta không nản lòng khi gặp khó khăn. -Cho HS laøm baøi theo nhoùm 2. -Cho HS trình baøy keát quaû. -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. H:Cách diễn đạt của tục ngữ có đặc điểm gì khiến người đọc dễ nhớ,dễ hiểu?Em hãy chọn ý đúng nhất trong các ý sau đây để trả lời: a/Ngaén goïn coù vaàn ñieäu. b/Coù hình aûnh so daùnh. c/Ngaén goïn,coù vaàn ñieäu,hình aûnh. -GV chốt lại: ý c là đúng + phân tích vần điệu,hình ảnh trong các câu tục ngữ. *Cho HS đọc lại 7 câu tục ngữ. H:Theo em,HS phải rèn luyện ý chí gì?Lấy ví dụ về những bieåu hieän cuûa moät HS khoâng coù yù chí. - GV chốt lại ý đúng. c/ Thực hành: HĐ 3 : Đọc diễn cảm + HTL (8ph) -GV đọc mẫu toàn bài. -Cho HS luyện đọc. -Cho HS học. HSY chỉ đọc 2-3 câu -Cho HS thi đọc. -GV nhận xét + khen những HS thuộc lòng + đọc hay. Hỏi: Qua bài này ta rút ra được bài học gì? d/Áp dụng: - Dặn học thuộc những câu ca dao và vận dụng vào cuộc sống. -.. -HS thaûo luaän theo caëp. - HS sửa bài . -Lớp nhận xét.. -HS trả lời.HSY nhắc lại -HS đọc lại 7 câu tục ngữ. -HS trả lời. -Lớp nhận xét.. -HS laéng nghe. -HS luyện đọc… -HS hoïc thuoäc loøng . -3, 4 HS thi đọc . -Lớp nhận xét. - Trả lời. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

(109) Tuaàn 11, ngày10/11/2011. , Tiết chương trình:22. LUYỆN TỪ VA CÂU. Tính từ. I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Hiểu được tính từ là những từ miêu tả đặc điểm hoặc tính chất của sự vật , hoạt động, trạng thái,… ( ND ghi nhớ ). - Nhận biết được tính từ trong đoạn văn ngắn ( đoạn a hoặc đoạn b , BT1 , mục III ) , đặt được câu có dùng tính từ ( BT2 ) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Moät baûng phuï vieát noäi dung baøi taäp 1, 2, 3.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của giáo viên (GV) KTBC: 4’Kieåm tra 2 HS. *HS 1: Động từ là gì?Cho VD. *HS 2: Em hãy tìm 1 động từ và đặt câu với động từ đó. - GV nhaän xeùt + cho ñieåm. Giới thiệu bài(1’) ,ghi bảng. HÑ 1 : Nhaän xeùt Laøm BT1 (4’) -Cho HS đọc yêu cầu của BT1. -GV giao việc: Các em có nhiệm vụ đọc truyện Cậu học sinh ở Ác-boa.Khi đọc,các em cần chú ý đến những từ ngữ miêu tả tính tình,tư chất của cậu bé Lu-I,những từ ngữ miêu tả màu sắc của sự vật… -Cho HS đọc bài. Laøm BT2 (8’) -Cho HS đọc yêu cầu BT2. -GV giao việc: Các em có nhiệm vụ tìm các từ trong truyện trên những từ ngữ miêu tả tính tình,tư chất của Lu-I,miêu tả màu sắc,hình dáng,kích thước của các sự vật. -Cho HS laøm baøi. Cho HS trình baøy keát quaû laøm baøi. -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. Laøm BT3 : 5’ -Cho HS đọc yêu cầu của BT3. -GV giao việc: Các em phải chỉ ra được trong cụm từ đi lại vẫn nhanh nhẹ,từ nhanh nhẹn bổ sung ý nghĩa cho từ nào? -Cho HS laøm baøi. -Cho HS trình baøy. -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng: Trong cụm từ đi lại vẫn nhanh nhẹn,từ nhanh nhẹn bổ sung ý nghĩa cho từ đi laïi. HĐ 2 : Ghi nhớ (6’) - Cho HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ. - Cho HS neâu ví duï. HÑ 3 : Luyeän taäp Laøm BT1 : 6’ -Cho HS đọc yêu cầu của BT.. Hoạt động của HS -1 HS trả lời + nêu VD. -1 HS ñaët caâu. -Lớp nhận xét. -Nhắc đề.. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe.. -HS đọc thầm truyện. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe.. -HS laøm baøi. -Lớp nhận xét.HSY nhắc lại -1 HS đọc to,lớp lắng nghe.. -Laøm giaáy nhaùp. -HS sửa bài bảng lớp. -Lớp nhận xét. HSY nhaéc laïi -3 HS đọc phần ghi nhớ. -HS nêu 2 VD để giải thích nội dung cần ghi nhớ.. -1 HS đọc.Lớp đọc thầm..

(110) -HS đọc 2 đoạn văn + làm baøi. HSY chæ laøm caâu a -HS sửa baøi. -Lớp nhận xét. -GV giao việc: BT cho hai đoạn văn,các em tìm tính từ có -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. trong 2 đoạn văn đó. -HS choïn theo yeâu baøi. -Cho HS laøm baøi. -HS lần lượt đọc kết quả. -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. -Lớp nhận xét. a/Các tính từ là: gầy gò,cao,sáng,thưa,cũ,cao,trắng, nhanh nhẹn,điềm đạm,đầm ấm,khúc chiết,rõ ràng. b/Các tính từ là: quang,sạch bóng,xám,trắng,xanh, Cuûng coá, daën doø : 2’ -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Lắng nghe, ghi nhớ. -Yêu cầu HS đọc thuộc lòng nội dung cần ghi nhớ của bài. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tuaàn 11, ngày:10/11/2011. , Tiết chương trình:11. CHÍNH TẢ: (Nhớ – Viết) Nếu. chúng mình có phép lạ. Phaân Bieät s/x , daáu hoûi / daáu ngaõ I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Nhớ và viết lại đúng chính tả,trình bày đúng các khổ thơ sáu chữ. - Làm đúng BT3 ( viết lại chữ sai chính tả trong các câu đã cho ) ; làm được BT(2) a/b, hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn. - HSKG : làm đúng yêu cầu BT3 trong SGK ( viết lại các câu ) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một số tờ giấy khổ to viết sẵn nội dung BT2a (hoặc 2b),BT3. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV). Hoạt động của HS.

(111) Giới thiệu bà (1’) Các em đã biết được những ước mơ cao đẹp của các bạn nhỏ qua bài tập đọc Nếu chúng mình có phép lạ. Hôm nay,một lần nữa ta gặp lại các bạn nhỏ qua bài chính tả nhớ-viết 4 khổ đầu của bài thơ. HĐ 1 : Nhớ-viết (Khoảng 23’) a/Hướng dẫn chính tả - GV neâu yeâu caàu baøi chính taû: Caùc em chæ vieát 4 khoå đầu của bài thơ. - GV (hoặc cho 1 HS khá giỏi) đọc bài chính tả. - Cho HS đọc lại bài chính tả. - Hướng dẫn HS viết một số từ ngữ dễ viết sai pheùp,maàm,gioáng… b/HS vieát chính taû c/Chấm chữa bài - GV nhaän chaám 5-7 baøi. - Nhaän xeùt chung. HĐ 2 : Làm BT2 (Khoảng 7’) BT2: Bài tập lựa chọn a/ Chọn s hoặc x để điền vào chỗ trống. - Cho HS đọc yêu cầu của BTa. - GV giao việc: Nhiệm vụ của các em là chọn s hoặc x để điền vào chỗ trống sao cho đúng. - Cho HS laøm baøi theo nhoùm. - Cho HS trình bày kết quả: GV dán 3 tờ giấy đã chép sẵn đoạn thơ lên bảng để HS làm bài. - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng: sang, xíu, sức, sức sống, sáng. b/ Caùch tieán haønh nhö caâu a: Lời giải đúng: nỗi, đỗ, thưởng, đỗi, chỉ, nhỏ, thưở, phải, hỏi, của, bữa, để, đỗ. HĐ 3 : Làm BT3( HSKG) Khoảng 7’ - Cho HS đọc yêu cầu của BT3 + đọc câu a, b, c, d. - GV giao vieäc: Nhieäm vuï cuûa caùc em laø phaûi vieát laïi những chữ còn viết sai chính tả. - Cho HS làm bài: GV dán 3 tờ giấy đã chuẩn bị trước lên bảng lớp. - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. Cuûng coá, daën doø : 2’ - GV giải thích các câu tục ngữ. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Nhắc HS ghi nhớ cách viết cho đúng những từ ngữ dễ viết sai, học thuộc lòng các câu ở bài tập 3. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -1 HS đọc thuộc lòng. -Cả lớp đọc thầm. - HSY vieát 2-3 khoå. -HS gaáp SGK,vieát chính taû. -Tự chữa bài,ghi lỗi ra lề trang giaáy.. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -Các nhóm trao đổi, điền vào choã troáng. -Đại diện 3 nhóm lên làm bài. -Lớp nhận xét. -HS ghi lời giải đúng vào vở (VBT). -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -HSKG laøm baøi caù nhaân. -3 HSKG leân thi laøm baøi. -Lớp nhận xét.. -HS laéng nghe. HSY nhaéc laïi.

(112) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tuaàn 11, ngày:11/11/2011 TAÄP LAØM VAÊN. , Tiết chương trình:22. Mở bài trong bài văn kể chuyện. I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Nắm được hai cách mở bài trực tiếp và gián tiếp trong bài văn kể chuyện (ND ghi nhớ) - Nhận biết được mở bài theo cách đã học ( BT1, BT2 , mục III) ; bước đầu viết được đoạn mở bài theo caùch giaùn tieáp (BT3, muïc III). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giấy khổ to hoặc bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) KTBC : 4’ Kieåm tra 2 HS. GV nhaän xeùt + cho ñieåm. Giới thiệu bài (1’) Mở bài đóng một vài trò quan trọng khi làm bài văn.Làm thế nào để có được một mở bài hay.Tiết TLV hôm nay sẽ giúp các em biết viết mở bài theo hai cách trực tiếp và gián tiếp khi làm một bài văn kể chuyện. HÑ 1 : Nhaän xeùt Làm BT1 + 2 (Khoảng 7’) - Cho HS đọc yêu cầu BT1 + 2. - GV giao việc: Các em đọc truyện Rùa và thỏ và tìm mở bài trong truyện trên. - Cho HS laøm baøi. - Cho HS trình baøy. - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng: Đoạn mở bài trong truyện là: Trời mùa mát mẻ.Trên bờ sông, một con ruøa ñang taäp chaïy. Làm BT3 : Khoảng4’ - Cho HS đọc yêu cầu của BT3. - GV giao vieäc. - Cho HS laøm baøi. - Cho HS trình baøy. - GV nhận xét + chốt lại: cách mở bài ở BT3 không kể ngay vào sự việc bắt đầu câu chuyện mà nói chuỵen khác rồi mới dẫn vào câu chuyện định kể. Đó là 2 cách mở bài cho bài văn kể chuyện: mở bài trực tiếp và mở bài gián tieáp. HĐ 2:Ghi nhớ (4’) - Cho HS đọc nội dung cần ghi nhớ. - GV: Các em nhớ học thuộc lòng nội dung cần ghi nhớ. HÑ 3 : Luyeän taäp. Hoạt động của HS -2 HS trao đổi với nhau về một người có nghị lực,có ý chí vöôn leân trong cuoäc soáng. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe.. -HS tìm đoạn mở bài. -Moät vaøi HS phaùt bieåu. -Lớp nhận xét. - HSY nhaéc laïi -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -HS đọc thầm lại mở bài và tìm lời giải đáp câu hỏi. -Moät vaøi HS trình baøy yù kieán cuûa mình. -Lớp nhận xét. - HSY nhaéc laïi -3,4 hs đọc ghi nhớ trong SGK. -1 HS đọc to,cả lớp đọc thầm(hoặc HS đọc nối tiếp 4 cách mở bài) -HS laøm baøi caù nhaân. -Moät soá HS trình baøy. -Lớp nhận xét. - HSY nhaéc laïi.

(113) -1 HS kể theo cách mở bài trực tiếp(cách a). -1 HS kể theo cách mở bài gián tiếp(b,c hoặc d).. Laøm BT1 : 5’ - Cho HS đọc yêu cầu của BT1. - GV giao vieäc. - Cho HS laøm baøi. - Cho HS trình baøy. - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng: Cách a: Mở bài trực tiếp. Cách b,c,d: Mở bài gián tiếp. - GV cho HS kể phần mở đầu theo 2 cách.. -Lớp đọc thầm bài Hai bàn tay. -HS suy nghĩ,tìm câu trả lời. -HS lần lượt phát biểu. -Lớp nhận xét. - HSY nhaéc laïi. Cuûng coá, daën doø: 2’ - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS về nhà hoàn chỉnh mở bài,viết lại vào vở. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tuaàn 11, ngày:11/11/2011 KEÅ CHUYEÄN. , Tiết chương trình:11. Baøn chaân kì dieäu. I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Nghe, quan sát tranh để kể lại được từng đoạn , kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện Bàn chân kì dieäu (do GV keå) - Hiểu được ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi tấm gương Nguyễn Ngọc Ký giàu nghị lực , có ý chí vöôn leân trong hoïc taäp vaø reøn luyeän. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Caùc tranh minh hoïa truyeän trong SGK phoùng to (neáu coù).. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV). Hoạt động của HS.

(114) Giới thiệu bài (1’ ) Nguyễn Ngọc Ký là một tấm gướng sáng về nghị lực vượt khó ở nước ta. Mặc dù bị liệt cả hai tay nhưng bằng ý chí vươn lên, Nguyễn Ngọc Ký đã đạt được điều mình mơ ước. Hôm nay các em sẽ biết được nghị lực vươn lên của Nguyễn Ngọc Ký qua câu chuyện Baøn chaân kì dieäu. HĐ 1 : GV kể lần 1(Khoảng 5’) - GV keå chuyeän laàn 1, khoâng coù tranh (aûnh) minh hoïa. Giọng kể thong thả chậm rãi, nhấn giọng ở những từ ngữ: thập thò, mềm nhũn, buông thõng, bất động, nhoè ướt, quay ngoắt, co quắp. - GV giới thiệu về Nguyễn Ngọc Ký. HĐ 2 : GV kể lần 2 ( Khoảng 8’) - GV kể chuyện kết hợp với việc sử dụng tranh. GV lần lượt đưa từng tranh lên bảng kể cho HS nghe nội dung caâu chuyeän. HĐ 3 : HS kể chuyện ( Khoảng 23’) a/Cho HS kể theo cặp hoặc theo nhóm. b/Cho HS thi kể + nêu bài học học được từ Nguyễn Ngọc Kyù. - GV nhận xét + khen những HS kể hay. - HSY có thể 1-2 đoạn . Nên khuyến khích HSY kể. -HS laéng nghe.. -HS nghe kể kết hợp quan sát tranh.. -HS keå noái tieáp nhau. 1 Hs keå 2 tranh, sau đó kể toàn truyện. -Một vài tốp HS thi kể từng đoạn. -2->3 HS thi kể toàn bộ câu chuyeän + neâu baøi hoïc… -Lớp nhận xét.. Cuûng coá, daën doø : 3' - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS về nhà kể lại chuyện cho người thân nghe. - Chuaån bò baøi keå chuyeän cuûa tuaàn 12. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tuaàn 12, ngày:14/11/2011 TẬP ĐỌC. , Tiết chương trình: 23. “Vua tàu thuỷ” Bạch Thái Bưởi. I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU -.Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn. - Hiểu ND : Ca ngợi Bạch Thái Bưởi,từ một cậu bé mồ côi cha,nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh tên tuổi nổi tiếng.( trả lời được các CH 1,2,4 trong SGK ) HSKG : trả lời được CH3 ( SGK ) *Các kĩ năng sống cần được giáo dục:.

(115) - xác đinh giá trị - Tự nhận thức bản thân - Đặt mục tiêu. II. CÁC PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HIỌC: - Trải nghiệm - Thảo luận nhóm - Đóng vai IV.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ nội dung bài học trong SGK. V. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên (GV) KTBC: 4’ - Kiểm tra 2 HS.Mỗi em đọc thuộc lòng 7 câu tục ngữ đã học ở bài tập đọc trước. - GV nhaän xeùt + cho ñieåm. Bài mới: a)Khám phá(3-5’) Hỏi: Em có biết những anh hùng kinh tế nào ? Đó là ai? Đã thành công trong công việc gì? GV giới thiệu: Hôm nay, cô sẽ giới thiệu với các em về tấm gương sáng trong kinh doanh . Đó là ông Bạch Thái Bưởi. Ơng đã làm gì để trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng ? Bài đọc sẽ giúp các em hiểu điều đó b/ Kết nối:. HĐ1 : Luyện đọc ( Khoảng12’) a/ Cho HS đọc. - GV chia đoạn: 4 đoạn. - Cho HS đọc đoạn. - Luyện đọc từ ngữ dễ đọc sai :quẩy gánh, hãng buoân, doanh, dieãn thuyeát… b/ Cho HS đọc chú giải + giải nghĩa từ. - Giaùo vieân giaûi nghóa theâm:  Người cùng thời: đồng nghĩa với người đương thời,chỉ những người sống cùng thời đại. - Cho HS đọc. c/ GV đọc diễn cảm toàn bài.  Đoạn 1 + 2: đọc với giọng kể chậm rãi.  Đoạn 3: Đọc nhanh hơn.  Đoạn 4: Đọc với giọng sảng khoái. Nhấn giọng ở những từ ngữ: mồ côi, khôi ngô, đủ mọi nghề, trắng tay, không nản chí, độc chiếm, thịnh vượng, ba mươi, baäc anh huøng. HĐ 2 : Tìm hiểu bài (Khoảng 12’) * Đoạn 1 + 2. Hoạt động của HS -2 HS lần lượt lên bảng đọc.. - Trả lời.. -HS dùng bút chì đánh dấu .HSY đọc nối tiếp câu -HS đọc nối tiếp 4 đoạn. -HS đọc từ theo hướng dẫn của GV. -1 HS đọc to phần chú giải. -1, 2 HS giải nghĩa từ. -HS đọc theo cặp. -1, 2 HS đọc diễn cảm cả bài..

(116) - Cho HS đọc thành tiếng. - Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi. H: Trước khi mở công ti vận tải đường thuỷ, Bạch Thái Bưởi đã làm những công việc gì?. H: Những chi tiết nào cho thấy anh là người rất có chí?. * Đoạn 3 + 4 - Cho HS đọc thành tiếng. - Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi. H: Bạch Thái Bưởi mở công ti vận tải vào thời điểm naøo? H: Trong cuộc cạnh tranh, Bạch Thái Bưởi đã thắng nhö theá naøo?. H: Em hieåu theá naøo laø “moät baäc anh huøng” kinh teá? (HSKG trả lời ). H: Theo em, nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành công? c/ THực hành: HÑ 3 : Đọc có giọng đọc phù hợp với ND bài (9’) - Cho HS đọc. - GV hướng dẫn HS đọc (như hướng dẫn ở phần GV đọc dieãn caûm). - Cho HS thi đọc. GV chọn đoạn 1 + 2. - GV nhận xét + khen những HS đọc hay. Hỏi: Câu chuyện muốn nói lên điều gì d/Áp dụng: - Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện vừa đọc cho người thaân nghe ; Học hỏi tnhs vượt khó, vươn lên trong cuộc sống. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY. Tuaàn 12, ngày:15/11/2011 TAÄP LAØM VAÊN:. I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -Cả lớp đọc thầm. -Đầu tiên làm thư kí cho hãng buoân. Sau buoân goã, buoân ngoâ, mở hiệu cầm đồ, lập nhà in, khai thaùc moû… -Những chi tiết: có lúc mất trắng tay, khoâng coøn gì nhöng anh khoâng naûn chí..HSY nhaéc laïi -HS đọc thành tiếng Đ3 + 4. -HS đọc thầm. -Vào lúc những con tàu của người Hoa đã đọc chiếm các đường sông miền Bắc. -Ông đã khơi dậy lòng tự hào dân tộc: cho người đến các bến taøu dieãn thuyeát, keâu goïi haønh khách với khẩu hiệu “Người ta phaûi ñi taøu ta… Nhieàu chuû taøu người Hoa, người Pháp phải bán laïi taøu cho oâng…” -HS có thể trả lời: + Laø baäc anh huøng treân thöông trường. +Là người lập nên thành tích phi thường trong kinh doanh. - Nhờ ý chí vươn lên, thất bại khoâng naûn loøng, bieát khôi daäy lòng tự hào dân tộc. -4 HS nối tiếp đọc diễn cảm. HSY đọc 2-3 câu -Cho HS thi đọc. -Lớp nhận xét.. , Tiết chương trình: 23. KEÁT BAØI TRONG BAØI VAÊN KEÅ CHUYEÄN.

(117) -Nhận biết được hai cách kết bài (kết bài mở rộng và kết bài không mở rộng ) trong bài văn kể chuyeän (muïc I vaø BT1 , BT2 muïc III ) - Bước đầu viết được đoạn kết bài cho bài văn kể chuyệ theo cách mở rộng (BT3, mục III ) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Baûng phuï III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV KTBC : 4 ph Giới thiệu bài ( 1 ph ) HÑ1 : Nhaän xeùt ( 13ph) 1/Keát baøi cuûa truyeän OÂng traïng thaû dieàu Thế rồi vua mở khoa thi.Chú bé thả diều đỗ Trạng Nguyên.Ông trạng khi ấy mới có mười ba tuổi.Đó là Trạng Nguyên trẻ nhất của nước Nam ta. GV: Đây chính là cách kết bài không mở rộng. 2/Caùch keát baøi khaùc Thế rồi…nước Nam ta. Câu chuyện này giúp em thấm thía hơn lời khuyên của người xưa: “Có chí thì nên”.Ai nỗ lực vươn lên,người ấy sẽ đạt được điều mình mong ước. HĐ 2 : Ghi nhớ (3’) - Cho HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. - Có thể cho HS nói về nội dung cần ghi nhớ không caàn nhìn saùch. HÑ 3 : Luyeän taäp Laøm BT1 : 5’ - Cho HS đọc yêu cầu của BT1 + đọc 5 kết bài a,b,c,d,e. - GV giao việc: Các em đọc 5 kết bài đã cho và cho biết đó là những kết bài theo cách nào. - Cho HS laøm baøi. - Cho HS trình baøy. - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. a/Kết bài không mở rộng. b/Kết bài mở rộng. c/ Kết bài mở rộng. d/ Kết bài mở rộng. e/ Kết bài mở rộng. Laøm BT2 : 5’ - Cho HS đọc yêu cầu của BT. - GV giao việc: Các em đọc bài Một người chính trực vaø baøi Noãi daèn vaët cuûa An-ñraây-ca vaø cho bieát caùc truyeän aáy keát baøi theo caùch naøo? - Cho HS laøm baøi. - Cho HS trình baøy.. HÑ cuûa HS. - Chæ cho bieát keát cuïc cuûa caâu chuyeän khoâng coù yù bình luaän theâm. Sau khi cho bieát keát cuïc,keát baøi có lời đánh giá bình luận thêm veà caâu chuyeän. GV: Đây là cách kết bài mở roäng. -HS đọc phần ghi nhớ.. -5 HS đọc to,lớp lắng nghe.. -Từng cặp HS trao đổi. -Đại diện các cặp trả lời. -Lớp nhận xét.. -Ghi lời giải đúng vào vở.. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -HS đọc truyện Một người chính trực (trang 36,37-SGK) và Nỗi daèn vaët cuûa An-ñraây-ca (trang 55-SGK) + suy nghĩ tìm lời giải. -Moät soá HS trình baøy. -Lớp nhận xét. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -HS laøm baøi caù nhaân. -HS lần lượt đọc kết bài của.

(118) mình. -Lớp nhận xét.. - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. a/Truyện Một người chính trực - Kết bài là: “Tô Hiến Thành tâu: Nếu Thái Hậu…cử Traàn Trung Taù”. - Là cách kết bài không mở rộng. b/Truyeän Noãi daèn vaët cuûa An-ñraây-ca - Keát baøi laø: “Nhöng An-ñraây-ca khoâng nghó nhö vaäy… được ít năm nữa!” - Là cách kết bài không mở rộng. Cuûng coá, daën doø : 3’ - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Yêu cầu HS đọc thuộc phần ghi nhớ. - Dặn HS về nhà chuẩn bị sẵn giấy để kiểm tra TLV ở tieát hoïc sau. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tuaàn 12, ngày:15/11/20 LUYỆN TỪ VAØ CÂU. , Tiết chương trình:23. Mở rộng vốn từ: Ý chí-nghị lực. I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Biết thêm một số từ ngữ (kể cả tục ngữ , từ Hán Việt) nói về ý chí , nghị lực của con người ; bước đầu biết xếp các từ Hán Việt (có tiếng chí) theo hai nhóm nghĩa (BT1) ; hiểu nghĩa từ nghị lực (BT2) ; điền đúng một số từ ( nói về ý chí, nghị lực ) vào chỗ trống trong đoạn văn(BT3) ; hiểu ý nghĩa chung của một số câu tục ngữ theo chủ điểm đã học (BT4) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bốn, năm tờ giấy to đã viết nội dung BT1, 3. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV). Hoạt động của HS.

(119) KTBC : Khoảng 3’ - Kieåm tra 2 HS:  HS 1: Tìm tính từ trong đoạn văn a (phần Luyện tập) trang 111.  HS 2: Nêu định nghĩa tính từ và cho VD về tính từ. GV nhaän xeùt + cho ñieåm. Giới thiệu bài (1’) Trong tiết LTVC hôm nay, các em sẽ được Mở rộng vốn từ: về ý chí-nghị lực. Bài học sẽ giúp các em nắm được một số từ, một số câu tục ngữ nói về ý chí, nghị lực của con người và biết sử dụng các từ ngữ đó. HÑ 1 : Laøm BT1 (10ph) - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập. - GV giao vieäc. - Cho HS làm bài. GV phát giấy đã kẻ bảng cho một vaøi nhoùm. - Cho HS trình baøy keát quaû.. - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng: chí: có nghĩa là rất, hết sức (biểu thị mức đọc cao nhất). chí: coù nghóa laø yù muoán beàn bæ theo ñuoåi moät muïc ñích tốt đẹp. HÑ 2 : Laøm BT2 (8ph ) - Cho HS đọc yêu cầu của BT2. - GV giao vieäc. - Cho HS laøm baøi. - Cho HS trình baøy. - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng: Dòng b nêu đúng ý nghĩa của từ nghị lực (sức mạnh tinh thần làm cho con người kiên quyết trong hành động không lùi bước trước mọi khó khăn). HÑ 3 : Laøm BT3 (8ph) - Cho HS đọc yêu cầu của BT3 + đọc đoạn văn viết veà Nguyeãn Ngoïc Kyù. - GV giao vieäc. - Cho HS laøm baøi: GV phaùt giaáy + buùt daï cho moät soá HS chọn những chữ cần thiết để điền vào chỗ trống. - Cho HS trình baøy. - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng: Các ô trống cần điền là: nghị lực, nản chí, quyết tâm, kiên nhaãn, quyeát chí, nguyeän voïng. HÑ 4 :Laøm BT4 (8ph) - Cho HS đọc yêu cầu của BT4 + đọc 3 câu tục ngữ. - GV giải nghĩa đen các câu tục ngữ. - Cho HS laøm baøi.. -HS 1 leân baûng trình baøy. -HS 2 leân baûng trình baøy.. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -HS làm bài cá nhân hoặc trao đổi theo nhóm. -Đại diện các nhóm lên trình baøy baøi laøm cuûa nhoùm. -Lớp nhận xét. chí phaûi, chí lí, chí thaân, chí tình, chí coâng ý chí, chí khí, chí hướng, quyết chí -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -HS laøm baøi caù nhaân. -HS phaùt bieåu yù kieán. -Lớp nhận xét. - HSY nhaéc laïi. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe (hoặc đọc thầm theo). -HS làm bài cá nhân (hoặc theo caëp). Moät soá HS laøm baøi vaøo giaáy GV phaùt. -Những HS làm bài vào giấy dán kết quả lên bảng lớp. -Lớp nhận xét. -HS chép lời giải đúng vào vở (VBT). -1 HS đọc to,lớp lắng nghe -HS laéng nghe. -HS laøm baøi caù nhaân. -HS lần lượt trình bày. -Lớp nhận xét..

(120) - HSY nhaéc laïi. - Cho HS trình baøy keát quaû. - GV nhận xét + chốt lạiý đúng. a/ Lửa thử vàng, gian nan thử sức nghĩa là: đừng sợ vất vả gian nan. Gian nan, vất vả thử thách con người, giúp con người vững vàng, cứng cỏi hơn. Cuûng coá, daën doø : 2’ - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Yêu cầu HS về nhà HTL 3 câu tục ngữ. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tuaàn 12, ngày:16/11/2011 , Tiết chương trình: 24 TẬP ĐỌC. Vẽ trứng. I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Đọc trôi chảy lưu loát toàn bài.Đọc đúng tên riêng nước ngoài: Lê-ô-nác đô đa Vin-xi,Vê-rô-kiô. Bước đầu đọc diễn cảm được lời thầy giáo (nhẹ nhàng, khuyên bảo ân cần ) - Hiểu ND : Nhờ khổ công rèn luyện,Lê-ô-nác đô đa Vin-xi trở thành một hoạ sĩ thiên tài.(trả lời được các CH trong SGK ) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Chaân dung Leâ-oâ-naùc ñoâ ña Vin-ci trong SGK.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của giáo viên (GV). Hoạt động của HS.

(121) KTBC : 4’ - Kieåm tra 2 HS.  HS 1: Đọc từ đầu đến không nản chí bài “Vua tàu thuỷ” Bạch Thái Bưởi. H:Trước khi mở công ti vận tải đường thuỷ Bạch Thái Bưởi đã làm những công việc gì?  HS 2: Đọc phần còn lại. H:Theo em,nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành công? - GV nhaän xeùt + cho ñieåm. Giới thiệu bài (1’) Để đi đến thành công,mỗi người phải luôn biết vượt qua những khó khăn,thử thách,biết kiên trì nhẫn nại… Nhà hoạ sĩ thiên tài Lê-ô-nác đô đa Vin-xi đã được người thầy cho những lời khuyên thật quan trọng trong những ngày đầu học với thầy. Truyện Vẽ trứng hôm nay chúng ta học sẽ giúp các em thấy được điều đó. HĐ 1 : Luyện đọc (11’-12’) a/Cho HS đọc. - GV chia đoạn: 2 đoạn.  Đ1: Từ đầu đến vẽ được như ý.  Ñ2: Coøn laïi. - Luyện đọc những từ ngữ khó: Lê-ô-nác đô đa Vinxi,Vê-rô-ki-ô,khổ luyện,kiệt xuất… - Cho HS đọc theo cặp. - Cho HS đọc cả bài. b/HS đọc thầm chú giải + giải nghĩa từ. c/GV đọc diễn cảm toàn bài. HĐ 2 : Tìm hiểu bài (Khoảng 9’-10’) * Đoạn 1 - Cho HS đọc thành tiếng đoạn 1. - Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi. H:Vì sao trong những ngày đầu học vẽ,cậu bé Lê-ô-nác ñoâ ña Vin-xi caûm thaáy chaùn ngaùn? H:Thầy vẽ Vê-rô-ki-ô cho học trò vẽ thế để làm gì? * Đoạn 2 - Cho HS đọc thành tiếng đoạn 2. - Hoûi caâu3,4 - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng.. HÑ3: Đọc có giọng đọc phù hợp với ND bài (10ph) - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Cho HS thi đọc đoạn 1 - GV nhận xét , khen những HS đọc hay Cuûng coá , daën doø : 3ph. -1 HS lên đọc + trả lời câu hỏi. -Anh laøm moïi nghe, buoân gỗ,buôn ngô,mở hiệu cầm đồ…” -1 HS lên đọc + trả lời câu hỏi.Nhờ nghị lực…. - HS nhắc lại đề. HSY đọc nối câu -HS duøng vieát chì. -HS đọc nối tiếp: Đoạn 1 cho 3 HS đọc…(đọc 2-3 lần cả bài) -HS đọc từ khó. HSY nhắc lại -HS đọc theo cặp(nối tiếp). -1,2 em đọc cả bài. - 1 HS đọc to,cả lớp đọc thầm. -Một vài HS giải nghĩa từ trong SGK. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -Vì suốt mười mấy ngày,cậu phải vẽ rất nhiều trứng. -Để biết cách quan sát sự vật moät caùch tæ mæ, mieâu taû noù treân giaáy veõ chính xaùc. - HSY nhaéc laïi -HS đọc thành tiếng. -HS lần lượt phát biểu ý kiến. -Lớp nhận xét.. -2 HS đọc diễn cảm - HS thi đọc - Lớp nhận xét.

(122) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Daën chuaån bò baøi sau RUÙT KINH NGHIEÄM ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tuaàn 12, ngày:17/11/2011 , Tiết chương trình:24 LUYỆN TỪ VAØ CÂU. Tính từ (TT). I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Nắm được một số cách thể hiện mức độ của đặc điểm,tính chất.(ND ghi nhớ) - Nhận biết được từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm,tính chất (BT1 , mục III); bước đầu tìm được một số từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm , tính chất và tập đặt câu với từ tìm được (BT2, BT3, muïc III ) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Buùt daï + giaáy khoå to. - Một vài trang từ điển phôtô(nếu có).. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) KTBC : 5’ - GV kieåm tra 2 HS.  HS 1: Làm lại bài tập 3: Chọn từ trong ngoặc đơn điền vào chỗ trống(tiết LTVC: Mở rộng vốn từ: ý chí,nghị lực).  HS 2: Laøm baøi taäp 4. - GV nhaän xeùt + cho ñieåm. Giới thiệu bài (1’) HÑ 1 : Nhaän xeùt Laøm BT1: 4’ - Cho HS đọc yêu cầu BT1 + đọc 3 câu a,b,c. - Cho HS laøm baøi. - Cho HS trình baøy keát quaû baøi laøm. - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng: a/ Tờ giấy này trắng. - Chỉ ở mức độ trung bình. - Tính từ trắng. b/ Tờ giấy này trăng trắng. - Chỉ ở mức độ thấp. - Tính từ trăng trắng (từ láy) c/ Tờ giấy này trắng tinh. - Chỉ ở mức độ cao. - Tính từ trắng tinh (từ ghép). GV: Vậy mức độ đặc điểm của các tờ giấy có thể được thể hiện bằng cách tạo ra các từ ghép (trắng tinh) hoặc từ láy (trăng trắng) từ tính từ (trắng) đã cho. Laøm BT2 : 4’ - Cho HS đọc yêu cầu BT2 + 3 câu a, b, c. - Cho HS laøm baøi.. Hoạt động của HS. -1 HS leân baûng laøm baøi.. -1 HS leân baûng laøm baøi.. -1 HS đọc to + cả lớp lắng nghe (hoặc lớp đọc thầm theo). -HS laøm baøi caù nhaân. -Moät soá HS phaùt bieåu yù kieán. -Lớp nhận xét. - HSY nhaéc laïi. -HS chép lời giải đúng vào vở.

(123) (VBT) -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -HS laøm baøi caù nhaân. -Moät soá HS phaùt bieåu yù kieán. -Lớp nhận xét. - HSY nhaéc laïi -3, 4 HS đọc. Cả lớp theo dõi trong SGK.. -1 HS đọc to,lớp đọc thầm theo. -Moät soá HS laøm baøi treân giaáy. -HS coøn laïi laøm baøi caù nhaân -Những HS làm bài ra giấy. -Lớp nhận xét. - Cho HS trình baøy. -HS chép lời giải đúng vào vở . - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng: -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. Ý nghĩa mức độ được thể hiện bằng cách: -3 nhoùm laøm baøi vaøo giaáy. a/ Thêm từ rất vào trước tính từ trắng -> rất trắng -HS coøn laïi laøm vaøo giaáy nhaùp. b/ Thêm từ hơn vào sau từ trắng tạo ra phép so sánh -Đại diện 3 nhóm trình bày. -> traéng hôn -Lớp nhận xét. c/ Thêm từ nhất vào sau từ trắng tạo ra phép so sánh - HSY nhắc -> traéng nhaát -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. HĐ 2 ; Ghi nhớ (3’) -HS lần lượt đọc câu của mình - Cho HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. ñaët. - Có thể cho HS thử trình bày không cần nhìn SGK. -Lớp nhận xét. HÑ 2 : Luyeän taäp Laøm BT1 : 5’ - Cho HS đọc yêu cầu của BT1 + đọc đoạn văn. - baøi. GV phaùt giaáy + buùt daï cho moät vaøi HS. - Cho HS trình baøy. - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng: Cuûng coá, daën doø: 2’ - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Yêu cầu HS về nhà viết lại vào vở những từ ngữ vừa tìm được. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

(124) Tuaàn 12, ngày:17/11/2011 , Tiết chương trình:12 CHÍNH TAÛ (Nghe-vieát)Người. chiến sĩ giàu nghị lực. phaân bieät tr / ch, öôn / öông. I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn Người chiến sĩ giàu nghị lực. - Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b , hoặc BT do GV soạn II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giấy khổ to chuẩn bị bài tập 2a hoặc 2b. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) KTBC :Khoảng 6’ - Kieåm tra 2 HS.  HS 1: Cho đọc đoạn thơ của Phạm Tiến Duật (BT2a).  HS 2: Đọc 4 câu tục ngữ và viết lại cho đúng chính tả ở BT3 (tiết LTVC trước). - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. Giới thiệu bài (1’) Lê Duy Ứng là một chiến sĩ dũng cảm. Trong trận chiến đấu giải phóng Sài Gòn cuối tháng 4 năm 1975, Lê Duy Ứng bị thương nặng. Anh đã quệt máu từ đôi mắt bị thương vẽ một bức chân dung Bác Hồ. Hôm nay, các em sẽ được gặo anh Ứng qua bài chính tả nghe – viết Người chiến sĩ giàu nghị lực. HĐ 1 : Nghe-viết (Khoảng 20’) a/ Hướng dẫn chính tả - GV đọc đoạn chính tả một lượt. - Cho HS đọc thầm. - Hướng dẫn HS viết một số từ ngữ dễ viết sai: trận, bức, triển lãm, trân trọng. b/ GV đọc cho HS viết chính tả. - GV đọc từng câu (hoặc từng cụm từ) cho HS viết. - GV đọc lại toàn bài chính tả một lượt. c/ GV chấm chữa bài. - GV chaám 5-7 baøi. - GV neâu nhaän xeùt chung. HĐ 2 : Bài tập lựa chọn Laøm BT2 : 10ph a/ Ñieàn vaøo choã troáng tr hay ch. - Cho HS đọc yêu cầu BT + đọc truyện Ngu Công dời nuùi. - GV giao vieäc. - Cho HS laøm baøi. - Cho HS thi dưới hình thức tiếp sức (GV dán lên bảng 3 tờ giấy to + phát bút dạ cho HS). - GV nhận xét và khen nhóm làm bài nhanh, đúng +. Hoạt động của HS -1 HS leân baûng. -1 HS leân baûng. - HSY theo doõi. -Cả lớp đọc thầm đoạn văn. -HS viết từ dễ viết sai. -HS vieát chính taû. -HS soát lại bài. -HS đổi tập cho nhau để rà soát lỗi và chữa ra bên lề trang vở.. -1 HS đọc to,lớp đọc thầm. -HS laøm baøi caù nhaân. -3 nhóm lên thi tiếp sức. -Lớp nhận xét.HSY nhắc lại -HS chép lời giải đúng vào.

(125) VBT.. chốt lại lời giải đúng: Trung Quốc, chín mươi tuổi, hai trái núi, chắn ngang, chê cười, chết, chết, cháu chắt, truyền nhau, chẳng thể, trời, trái núi. Cuûng coá, daën doø : 3’ - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS về nhà đọc lại BT2 để viết đúng chính tả những từ khó. Kể lại câu chuyện Ngu Công dời núi cho người thân nghe. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tuaàn 12, ngày:18/11/2011 , Tiết chương trình: 24 TAÄP LAØM VAÊN. Keå chuyeän. (Kieåm tra vieát). I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Viết được bài văn kể chuyện đúng yêu cầu của đề bài,có nhân vật,sự việc,cốt truyện(mở bài,diễn biến,kết thúc),diễn đạt thành câu,lời kể tự nhiên,chân thật. Trình bày sạch sẽ ; độ dài bài viết khoảng 120 chữ ( khoảng 12 câu ) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giấy bút làm bài để kiểm tra. - Bảng lớp viết đề bài,dàn ý vắn tắt của một bài văn kể chuyện. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của giáo viên (GV) Giới thiệu bà (1’) Sau khi học về văn KC,hôm nay chuùng ta seõ laøm baøi kieåm tra veà vaên KC.Qua baøi vieát của các em,cô sẽ biết được các em,cô sẽ biết được các em có nắm vững văn KC hay không?Và cô sẽ biết em naøo bieát laøm moät baøi KC hay. HÑ 1 : HS laøm baøi (39’) a/GV ghi đề bài lên bảng lớp + dàn ý vắn tắt. - Cho HS đọc. - GV lưu ý:nhớ cách trình bày… b/HS laøm baøi. - Cho HS laøm baøi. - GV theo doõi. c/GV thu baøi.. Hoạt động của HS. -1 HS đọc to,cả lớp đọc thầm theo. -HS laøm baøi..

(126) IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tuaàn 12, ngày:18/11/2011 , Tiết chương trình:12 KEÅ CHUYEÄN. Kể chuyện đã nghe,đã đọc. I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Dựa vào gợi ý (SGK) , biết chọn và kể lại được câu chuyện (mẩu chuyện , đoạn chuyện ) đã nghe , đã đọc nói về một người có nghị lực , có ý chí vươn lên trong cuộc sống . - Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện . - HSKG : Kể được câu chuyện ngoài SGK , lời kể tự nhiên , có sáng tạo. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một số truyện viết về người có nghị lực. - Bảng lớp viết đề bài. - Bảng phụ để viết gợi ý,tiêu chuẩn đánh giá bài KC. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) KTBC : 4’ - Kieåm tra 2 HS:  HS 1: Dựa vào tranh 1,2,3 kể lại phần đầu câu chuyeän Baøn chaân kì dieäu.  HS 2: Dựa vào tranh 4,5,6 kể lại phần cuối câu chuyeän. - GV nhaän xeùt + cho ñieåm. Giới thiệu bài (1’) Chắc hẳn mỗi em lớp ta đều đã được học và được nghe nhiều chuyện hay.Trong tiết kể chuyện hôm nay,các em sẽ lần lượt kể cho các bạn trong lớp nghe câu chuyện mình đã được nghe,được đọc… HĐ 1: Hướng dẫn đề bài ( Khoảng 9’) - Cho HS đọc đề bài. - GV gạch dưới những chữ quan trọng trong đề bài đã viết trên bảng lớp. Đề bài: Hãy kể một câu chuyện mà em đã được nghe hoặc được đọc về một người có nghị lực. - Cho HS đọc các gợi ý.  HS đọc gợi ý 1 + 2. H:Em chọn truyện nào?Ở đâu? GV: Các em có thể chọn các truyện có trong gợi ý,các em cũng có thể chọn truyện cách ngoài SGK.  Cho HS đọc gợi ý 3.GV đưa bảng phụ ghi dàn ý kể chuyện và tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện lên để HS đọc lại.. Hoạt động của HS. - HSY keå phaàn 1. -1 HS keå phaàn cuoái.. HS nhắc lại đề. -1 HS đọc đề bài.. -4 HS lần lượt đọc các gợi ý. -1 HS đọc gợi ý 1. -HS phaùt bieåu..

(127)  GV löu yù HS:  Trước khi kể,các em cần giới thiệu tên câu chuyeän,teân nhaân vaät trong truyeän mình keå.  Kể tự nhiên,không đọc truyện…  Với truyện dài,các em chỉ kể 1,2 đoạn. HÑ 2 : HS keå chuyeän (23’) - Cho HS kể chuyện theo cặp + trao đổi ý nghĩa của caâu chuyeän mình keå. - Cho HS thi keå. - HSY chỉ kể 1 đoạn. - GV nhận xét + khen những HS kể hay. Cuûng coá, daën doø : 3’ - GV nhaän xeùt tieát hoïc.Khuyeán khích HS veà nhaø keå lại cho người thân nghe. - Daën HS veà nhaø chuaån bò baøi keå chuyeän cho tuaàn 13. -. - Khuyeán khích HSY -1 HS đọc to,cả lớp đọc thầm theo. -HS đọc những gì ghi trên bảng phuï.. -Từng cặp HS kể chuyện và trao đổi ý nghĩa của câu chuyện. -Moät soá HS thi keå.Khi keå xong,trình baøy luoân yù nghóa caâu chuyeän. -Lớp nhận xét.. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

(128) Tuaàn 13, ngày: 21/11/2011 TẬP ĐỌC. , Tiết chương trình: 25. Người tìm đường lên các vì sao. I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Đọc trôi chảy,lưu loát toàn bài , đọc đúng tên riêng nước ngoài (Xi-ôn-cốp-xki ) ; biết đọc phân biệt lời nhân vật và lời dẫn câu chuyện . - Hiểu ND : Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki,nhờ khổ công nghiên cứu kiên trì,bền bỉ suốt 40 năm,đã thể hiện thành công ước mơ tìm đường lên các vì sao ( trả lời được các CH trong SGK ) * Các kĩ năng sống cần được giáo dục: - Xác định giá trị - Tự nhận thức bản thân - Đặt mục tiêu - Quản lí thời gian. II. CÁC PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC: - Động não - Làm việc nhóm - Chia sẽ thông tin III. PHƯONG TIỆN DẠY HỌC: - Tranh ảnh về khinh khí cầu,tên lửa… IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên (GV) KTBC : 4’ Kieåm tra 2 HS: - HS 1: Đọc đoạn 1 + trả lời câu hỏi. H:Thầy Vê-rô-ki-ô cho HS vẽ trứng để làm gì? - HS 2: ( yếu ) Đọc 5 câu cuối bài + trả lời câu hỏi. H:Lê-ô-nác đô đa Vin-xi thành đạt như thế nào? a)Khám phá: Yêu cầu HS:: Nêu tên một số nhà khoa học đã từng đi vào vũ trụ? GV :Một trong những người đầu tiên tìm đường lên khoảng không vũ trụ là nhà bác học người Nga Xi-ôncốp-xki (1857-1935).Bài Người tìm đường lên các vì sao hôm nay chúng ta học sẽ giúp các em thấy được có được sự thành công Xi-ôn-cốp-xki đã phải trải qua biết bao gian khoå vaø vaát vaû. b/ Kết nối: HĐ 1 : Luyện đọc (12’) a/Cho HS đọc. - GV chia đoạn: 4 đoạn. Đ1: Từ đầu đến mà vẫn bay được. Đ2: Từ Để tìm…tiết kiệm thôi. Đ3: Từ Đúng là…bay tới các vì sao. Ñ4: Coøn laïi. - Cho HS đọc nối tiếp đoạn. - HSY đọc nối tiếp câu đoạn 1 - Luyện đọc từ khó: Xi-ôn-cốp-xki,ước,dại dột,rủi ro.. Hoạt động của HS. -2 HS lên bảng đọc + trả lời.. - Nêu - HS laéng nghe. ,nhaéc laïi ñề. - HS đọc thầm -HS dùng viết chì đánh dấu trong saùch.. -HS đọc đoạn nối tiếp. -Từng cặp HS đọc..

(129) - Cho HS đọc theo cặp. - Cho HS đọc cả bài. b/HS đọc thầm chú giải + giải nghĩa từ. - Cho HS đọc chú giải. - Cho HS giải nghĩa từ trong SGK. c/GV đọc diễn cảm toàn bài HÑ 2 : Tìm hieåu baøi (10’) * Đoạn 1: - Cho HS đọc thành tiếng. - Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi: H:Xi-ôn-cốp-xki mơ ước điều gì? * Đoạn 2: - Cho HS đọc thành tiếng. - Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi: H:Ông kiên trì thực hiện mơ ước của mình như thế nào? * Đoạn 3: - Cho HS đọc thành tiếng. - Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi. H:Nguyeân nhaân chính giuùp Xi-oân-coáp-xki thaønh coâng laø gì? - GV có thể giới thiệu thêm về Xi-ôn-cốp-xki. H:Em haõy ñaët teân khaùc cho truyeän. - Cho HS phaùt bieåu. - GV nhaän xeùt + choát laïi teân ñaët hay. c/ Thực hành: HÑ 3 : Đọc có giọng đọc phù hợp với ND bài (9’) - Cho HS đọc diễn cảm. - Cho HS luyện đọc 1 đoạn khó đọc. GV chọn đoạn văn nào HS lớp mình đọc còn có chỗ sai… để luyện.(GV đưa đoạn văn đã viết sẵn trên bảng phụ lên để luyện),GV lưu ý các em về cách ngắt giọng,nhấn gioïng. - Cho HS thi đọc diễn cảm. GV nhận xét + khen những HS đọc hay. d/ Vận dụng: H:Caâu chuyeän giuùp em hieåu ñieàu gì?. -1,2 em đọc cả bài. -Cả lớp đọc thầm chú giải. -Moät vaøi em giaûi nghóa. - HSY nhaéc laïi. -HS đọc thành tiếng. -Từ nhỏ ông đã mơ ước được bay lên bầu trời. -HS đọc thành tiếng. -Ông đọc bào nhiêu là saùch,oâng laøm thí nghieäm raát nhieàu laàn. OÂng soáng tieát kieäm…. -Caù nhaân trình baøy teân truyeän mình ñaët. -Lớp nhận xét. HSY nhắc lại.. -HS nối tiếp đọc 4 đoạn. -HS luyện đọc theo hướng dẫn cuûa GV. - HSY nhắc lại các từ cần nhaán gioïng -3 học sinh 4 HS thi đọc. -Lớp nhận xét HS có thể trả lời: -Từ nhỏ,Xi-ôn-cốp-xki đã mơ ước bay lên bầu trời. -Xi-ôn-cốp-xki đã kiên trì,nhẫn nại nghiên cứu để thực hiện ước mơ của mình…. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS về nhà luyện đọc thêm. - Chuẩn bị bài sau : Văn hay chữ tốt IV – RUÙT KINH NGHIEÄM ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

(130) Tuaàn 13, ngày: 22/11/2011 , Tiết chương trình: 25 TAÄP LAØM VAÊN. Traû baøi vaên keå chuyeän. I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Biết rút kinh nghiệm về bài TLV kể chuyện ( đúng ý , bố cục rõ , đùn từ, đặt câu và viết đúng chính tả ,… ) ; tự sửa được các lỗi đã mắc trong bài viết theo sự hướng dẫn của GV . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ ghi trước một số lỗi điển hình về chính tả,dùng từ,đặt câu…cần chữa chung trước lớp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) Giới thiệu bài(1’) Hôm trước,các em đã làm kiểm tra vieát veà vaên keå chuyeän.Hoâm nay,coâ seõ traû baøi cho caùc em.Một số lỗi tiêu biểu về chính tả,dùng từ,đặt câu mà các em còn mắc phải khi làm bài.Chúng ta cùng chữa lỗi để các bài viết lần sau được tốt hơn. HÑ 1 : Nhaän xeùt chung (8’) a/Cho HS đọc lại các đề bài + phát biểu yêu cầu của đề bài. - GV nhaän xeùt chung: chuù yù nhaän xeùt veà 2 maët: öu ñieåm vaø khuyeát ñieåm.  Öu ñieåm:  HS có hiểu đề,viết đúng yêu cầu của đề hay khoâng?  Dùng đại từ nhân xưng trong bài có nhất quán khoâng?  Diễn đạt câu,ý thế nào?  Sự việc cốt truyện liên kết giữa các phần.  Thể hiện sự sáng tạo khi kể theo lời nhân vật?  Chính tả,hình thức trình bày…? GV nêu tên những HS viết bài đúng yêu cầu,lời kể hấp dẫn,sinh động,có sự liên kết giữa các phần,mở bài,kết baøi hay.  Khuyeát ñieåm: -GV nêu các lỗi điển hình về chính tả,dùng từ,đặt câu. -Vieát treân baûng phuï caùc loãi,cho HS thaûo luaän + tìm caùch sửa lỗi. - GV traû baøi cho HS. HĐ 2 : Chữa bài (13’) - Cho HS đọc thầm lại bài viết của mình. - Cho những HS yếu nêu lỗi và cách sửa. - Cho HS đổi bài trong nhóm,kiểm tra bạn sửa lỗi. - GV quan sát,giúp đỡ HS chữa lỗi. HĐ 3 : Đọc đoạn,bài văn hay (5’) - GV cho một vài đoạn hoặc bài làm tốt của HS.. Hoạt động của HS. -1 HS đọc các đề bài, lớp lắng nghe + phaùt bieåu yeâu caàu chuû đề. HSY nhaéc laïi. -HS nhaän baøi,xem laïi baøi. -HS đọc kĩ lời phê của GV và tự sửa lỗi. -HS yếu nêu lỗi,chữa lỗi. -Các nhóm đổi trong nhóm để kiểm tra bạn sửa lỗi. -HS laéng nghe..

(131) - Cho HS trao đổi về cái hay của đoạn,của bài văn. HĐ 4 :Viết lại một đoạn văn (10’) - Cho HS chọn đoạn văn sẽ viết lại. - Cho HS đọc đoạn văn cũ đã viết lại. - GV nhận xét + động viên khuyến khích các em để caùc em vieát baøi laàn sau toát hôn. Cuûng coá, daën doø : 3’ - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Yêu cầu một số HS viết bài chưa đạt về nhà viết lại. - Dặn HS về nhà đọc trước nội dung tiết tới- tiết Ôn taäp vaên keå chuyeän.. -HS trao đổi. - HS viết sai, viết lại đoạn văn. -Một vài HS đọc 2 đoạn văn để so saùnh. -Lớp nhận xét - HSY nhaéc laïi. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tuaàn 13, ngày: 22/11/2011 , Tiết chương trình: 25 LUYỆN TỪ VAØ CÂU. Mở rộng vốn từ: ý chí – nghị lực. I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Biết thêm một số từ ngữ nói về ý chí , nghị lực của con người ; bước đầu biết tìm từ (BT1) , đặt câu (BT2), viết đoạn văn ngắn (BT3) có sử dụng các từ ngữ hướng vào chủ điểm đang học . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một số tờ giấy kẻ sẵn các cột theo yêu cầu của BT.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của giáo viên (GV) KTBC: 4’ - Kieåm tra 2 HS.  HS 1( yếu ) Đọc lại phần ghi nhớ (LTVC: Tính từ, trang 123 – SGK).  HS 2: Tìm từ ngữ miêu tả mức đọc khác nhau của các đặc điểm đó. - GV nhaän xeùt + cho ñieåm. Bài mới: Giới thiệu bài (1’) GV giới thiệu bài - ghi bảng HĐ 1 : Tìm từ nói lên chủ đề Laøm BT1 : 10’. Hoạt động của HS -1 HSY lên bảng đọc thuộc lòng phần ghi nhớ. -1 HS lên bảng viết các từ.. Nhắc lại đề.

(132) Bài tập 1: Tìm từ - Cho HS đọc yêu cầu của BT + đọc ý a, b và dò luôn phaàn maãu. - GV giao vieäc. - Cho HS laøm baøi. GV phaùt giaáy cho moät vaøi nhoùm. - Nhóm HSY chỉ tìm 2-3 từ cho mỗi nội dung - Cho HS trình baøy keát quaû. - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng:. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe (hoặc đọc thầm theo). -Những nhóm được phát giấy laøm baøi vaøo giaáy. -HS coøn laïi laøm vaøo giaáy nhaùp. -Đại diện nhóm làm bài vào giaáy leân trình baøy. -Lớp nhận xét.. HÑ 2 : Ñaët caâu Laøm BT2 : 8’ -HS chép lời giải đúng vào vở. - Cho HS đọc yêu cầu của BT1. - GV giao việc: Mỗi em chọn một từ ở nhóm a, một từ ở nhóm b và đặt câu với các từ đã cho. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. - Cho HS laøm vieäc. - Cho HS trình baøy baøi. - GV nhận xét + chốt lại những câu các em đã đặt -HS laøm vieäc caù nhaân. đúng hay. -Một số HS đọc 2 câu của mình. Khi nhaän xeùt caâu HS ñaët GV chuù yù: - HSY chæ ñaët 1 caâu  Có một số từ có thể vừa là danh từ (DT) vừa là -Lớp nhận xét. tính từ (TT).VD:  Gian khoå khoâng laøm anh nhuït chí.(gian khoå-DT)  Coâng vieäc aáy raát gian khoå.(gian khoå-TT)  Có một số từ có thể vừa là DT,TT hoặc ĐT.VD:  Khoù khaên khoâng laøm anh naûn chí.(khoù khaên-DT)  Coâng vieäc naøy raát khoù khaên.(khoù khaên-TT)  Đừng khó khăn với tôi!(khó khăn-ĐT) HĐ 3 : Viết một đoạn văn Laøm BT3 : 14’ - Cho HS đọc yêu cầu của BT3. - GV giao vieäc: theo noäi dung baøi. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. - Cho HS nhắc lại một số câu tục ngữ,thành ngữ nói -1,2 HS nhaéc laïi caùc thaønh về ý chí,nghị lực… ngữ,tục ngữ: Người có chí thì - Cho HS laøm baøi. neân… - Cho HS trình baøy. -HS suy nghĩ,viết bài có vở. - GV nhận xét + khen những HS viết được đoạn văn -HSY chỉ viết từ 3-4 câu hay nhaát. -Moät soá HS trình baøy keát quaû Cuûng coá, daën doø : 3’ baøi laøm. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - GV biểu dương những HS,những nhóm làm việc tốt. -Lớp nhận xét. Khuyeán khích HS yeáu - Yêu cầu HS ghi lại vào sổ tay từ ngữ những từ ngữ ở BT2. - Chuaån bò baøi : caâu hoûi vaø daáu chaám hoûi IV – RUÙT KINH NGHIEÄM ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

(133) Tuaàn 13, ngày: 23/11/2011 , Tiết chương trình: 26 TẬP ĐỌC. Văn hay chữ tốt. I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Đọc trôi chảy,lưu loát toàn bài.Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi , bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn - Hiểu ND : Ca ngợi tính kiên trì,quyết tâm sửa chữ viết xấu để trở thành người viết chữ đẹp của Cao Bá Quát . (trả lời được CH trong SGK) * Các kĩ năng sống cần được giáo dục: - Xác định giá trị - Tự nhận thức bản thân - Đặt mục tiêu - Kiên định. II. CÁC PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC: - Trải nhiệm - Làm việc nhóm III. PHƯONG TIỆN DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ bài đọc. - Một số vở sạch chữ đẹp của HS những năm trước hoặc HS đang học trong lớp,trong trường IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên (GV) KTBC : 5’ - Kieåm tra 2 HS. HS 1: Đọc từ đầu đến tiết kiệm thôi bài Người tìm đường lên các vì sao. H:Xi-ôn-cốp-xki mơ ước điều gì?Ông kiên trì thực hiện mơ ước của mình như thế nào. HS 2: Đọc phần còn lại của bài TĐ trên. H:Nguyeân nhaân chính giuùp Xi-oân-coáp-xki thaønh coâng laø gì? * HS 3 (yếu ) đọc 1 đoạn không TLCH - GV nhaän xeùt + cho ñieåm. a) Khám phá: Hỏi : Trong lớp mình bạn nào có chữ viết đẹp, rõ ràng? L àm thế nào đẻ có được nét chữ như vậy ?Bạn nào có chữ viết chưa đẹp? cữ xấu có hại ư thế nào ? GV: Hôm nay co sẽ gt một tấm gương về tính kieân trì,quyết tâm sửa chữ viết xấu để trở thành người viết chữ đẹp của Cao Bá Quát. b/ Kết nối: HĐ 1 : Luyện đọc (12’) a/Cho HS đọc - GV chia đoạn: 3 đoạn. - Cho HS đọc nối tiếp đoạn. - Nhóm HSY đọc nối tiếp câu của đoạn 1 - Cho HS luyện đọc từ ngữ khó: khẩn khoản,huyện đường,ân hận… - Cho HS đọc theo cặp.. Hoạt động của HS + 1 HS đọc + trả lời: cho HS mơ ước được bay lên bầu trời. -Ông đọc nhiều sách, kiên trì laøm thí nghieäm, oâng tieát kieäm… + 1 HS đọc + trả lời câu hỏi. -Vì ông có mơ ước chinh phục các vì sao, có nghị lực,quyết tâm thực hiện mơ ước.. - Trả lời - HS nhắc lại đề. - HS dùng viết đánh dấu đoạn. -HS nối tiếp nhau đọc đoạn (2-3 lượt). -HS luyện đọc từ ngữ khó. -Từng cặp HS luyện đọc..

(134) - Cho HS đọc cả bài. b/Cho HS đọc thầm chú giải + giải nghĩa từ. - Cho HS đọc chú giải. - Cho HS giải nghĩa từ ngữ. c/GV đọc diễn cảm toàn bài một lần. - Giọng bà cụ khẩn khoản khi nhờ Cao Bá Quát viết ñôn. - Giọng Cao Bá Quát khi nhận lời giúp bà cụ thì xởi lởi,vui vẻ… HÑ 2 : Tìm hieåu baøi(11’) Đoạn 1 - Cho HS đọc thành tiếng. - Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi: H:Vì sao Cao Bá Quát thường bị điểm kém? H:Cao Bá Quát có thái độ thế nào khi bà cụ hàng xóm nhờ viết đơn? * Đoạn 2 - Cho HS đọc thành tiếng. - Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi: H:Sự việc gì xảy ra làm Cao Bá Quát phải ân hận?. * Đoạn cuối - Cho HS đọc thành tiếng đoạn cuối. - Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi. H:Cao Bá Quát quyết chí luyện chữ viết như thế nào?. - Cho HS đọc thầm lại cả bài. H:Tìm đoạn mở bài,thân bài,kết bài của truyện. - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. a/Phần mở bài: Từ đầu……điểm kém. b/Thân bài: Từ Một hôm……nhiều kiểu chữ khác nhau. c/Kết bài: đoạn còn lại. c/ Thựchành; HÑ 3 : Đọc có giọng đọc phù hợp với ND bài (8’) - Cho HS luyện đọc. - GV chọn đoạn văn cho HS luyện đọc. - Cho HS thi đọc diễn cảm theo cách phân vai. GV nhận xét + khen nhóm đọc hay. d/ Vận dụng: H:Caâu chuyeän khuyeân caùc em ñieàu gì? - GV nhận xét tiết học + khen một số HS viết chữ đẹp. Chuẩn bị bài :Chú đất nung. -2 HS đọc cả bài. - 1 HS đọc chú giải trong SGK. HSY nhaéc laïi -Một vài HS giải nghĩa từ.. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -Vì ông viết chữ rất xấu mặc dù nhieàu baøi vaên oâng vieát raát hay nên thường bị điểm kém. -Cao Baù Quaùt vui veû giuùp baø cuï: “Tưởng việc gì khó chứ việc ấy chaùu xin saün loøng”. - HSY nhaéc laïi -HS đọc thành tiếng. -Lá đơn của Cao Bá Quát vì chữ quá xấu, quan không đọc được neân theùt lính ñuoåi baø cuï về,khiến bà cụ không giải được noãi oan. -HS đọc thành tiếng đoạn cuối. -HS đọc thầm đoạn văn. -“Saùng saùng,oâng caàm que vaïch… nhiều kiểu chữ khác nhau”. -HS đọc thầm cả bài. -HS tìm + phaùt bieåu yù kieán. -Lớp nhận xét.. -3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn. -Cả lớp luyện đọc đoạn. -Các nhóm thi đọc phân vai: 3 vai người dẫn chuyện,bà cụ,Cao Baù Quaùt.. Khuyeân caùc em kieân trì luyeän viết nhất định chữ viết sẽ đẹp. - HSY nhaéc laïi.

(135) IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY. Tuaàn 13, ngày: 24/11/2011 LUYỆN TỪ VAØ CÂU. , Tiết chương trình: 26. Caâu hoûi vaø daáu chaám hoûi. I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Hiểu tác dụng của câu hỏi và dấu hiệu để nhận biết chúng (ND ghi nhớ ) - Xác định được câu hỏi trong một đoạn văn bản (BT1 mục III) ; bước đầu biết đặt câu hỏi để trao đổi theo nội dung , yêu cầu cho trước (BT2, BT3) - HSKG : Đặt được CH để tự hỏi mình theo 2,3 nội dung khác nhau . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Baûng phuï keû maãu theo baûng trong SGK-trang 131. - Bút dạ + một số tờ giấy khổ to. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) KTBC : 4’ - Kieåm tra 2 HS. - GV nhaän xeùt + cho ñieåm.. Giới thiệu bài (1’) Sử dụng câu cho đúng,cho hay là rất cần thiết trong viết và giao tiếp hàng ngày.Để giúp các em nói đúng viết đúng,trong tiết học hôm nay,chúng ta seõ tìm hieåu veà caâu hoûi vaø daáu chaám hoûi. HĐ 1 : Hình thành kiến thức (13ph ) Laøm BT1 - Cho HS đọc yêu cầu của đề bài. - GV giao việc: Các em đọc lại bài Người tìm đường leân caùc vì sao vaø ghi laïi caùc caâu hoûi trong baøi taäp đọc. - Cho HS laøm vieäc. - Cho HS phaùt bieåu. - GV ghi vào bảng phụ ở cột Câu hỏi các câu hỏi HS đã tìm đúng. BT2 -Cách tiến hành các bước như BT1. - GV chốt lại lời giải đúng + ghi vào bảng theo mẫu đã kẻ sẵn.Kết quả đúng là: HĐ2 : Ghi nhớ (3’) - Cho HS đọc phần ghi nhớ. - Coù theå cho HS khoâng nhìn saùch maø noùi veà noäi dung cần ghi nhớ. HÑ 3 : Luyeän taäp (16ph ) - Cho HS đọc yêu cầu của BT. - GV giao việc: Các em có nhiệm vụ đọc bài Thưa chuyện với mẹ,Hai bàn tay để tìm các câu hỏi có. Hoạt động của HS -HS lên viết trên bảng lớp. -HS đọc trước lớp.. - HS nhắc lại đề. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -Cả lớp đọc truyện Người tìm lên caùc vì sao + tìm caùc caâu hoûi coù trong baøi. -HS trả lời về các câu hỏi có trong bài Người tìm lên các vì sao.HSY nhaéc laïi. -3,4 HS đọc nội dung phần ghi nhớ. -Moät vaøi HS trình baøy.. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -HS đọc bài và ghi các câu hỏi vào vở bài tập,giấy nháp….

(136) trong hai bài đó. - Cho HS làm bài.GV phát giấy đã kẻ theo mẫu cho 3 HS. HSY chỉ tìm trong bài : Thưa chuyện với mẹ. - Cho HS trình baøy keát quaû. - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. Laøm BT2 - Cho HS đọc yêu cầu của BT2 + đọc mẫu. - GV giao việc: Các em đọc bài Văn hay chữ tốt,chọn 3 câu trong bài văn đó.Đặt câu hỏi để trao đổi với bạn về các nội dung liên quan đến từng caâu. - Cho HS laøm baøi. - Cho HS trình baøy. - Nhoùm HSY chæ ñaët 1 caâu - GV nhận xét + khen những cặp đặt câu hỏi đúng + trả lời hay. Laøm BT3 - Cho HS đọc yêu cầu của BT3 + đọc mẫu. - GV giao việc: Mỗi em phải đặt được một câu hỏi để tự hỏi mình. - Cho HS làm bài.(GV có thể gợi ý để HS dễ hơn trong vieäc ñaët caâu). - Cho HS trình baøy keát quaû. GV nhận xét + chốt lại những câu HS đặt đúng,đặt hay. Cuûng coá, daën doø: 3’ - Cho HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS về nhà viết lại các câu hỏi đã đặt ở lớp. - Daën chuaån bò tieát sau. -3 HS laøm baøi vaøo giaáy. -3 HS laøm baøi treân giaáy daùn treân bảng lớp. -Lớp nhận xét. -1 HS đọc.. -2 HS laøm maãu,1 em ñaët caâu hoûi vaø một em trả lời. -HS coøn laïi laøm baøi theo caëp. -Moät soá caëp trình baøy. -Lớp nhận xét.. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -HS laøm baøi caù nhaân. -Một số HS lần lượt trình bày. -Lớp nhận xét. - HSKG : Ñaët CH mình theo 2,3 ND. -1,2 HS nhaéc laïi. - HSY nhaéc laïi. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tuaàn 13, ngày: 24/11/2011 , Tiết chương trình: 13. CHÍNH TAÛ (Nghe-vieát). Người tìm đường lên các vì sao. I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Nghe-viết đúng chính tả,trình bày đúng một đoạn trong bài Người tìm đường lên các vì sao. - Làm đúng bài tập 2 b ..

(137) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) KTBC: 4’ - Cho 2 HS lên bảng viết bảng các từ ngữ:  chaâu baùu, traâu boø, chaân thaønh, traân troïng  vườn tược, thịnh vượng, vay mượn, mương nước. - GV nhaän xeùt + cho ñieåm 2 HS leân baûng. Giới thiệu bài (1’) Các em đã biết, nhờ khổ công nghiên cứu kiên trì bền bỉ suốt 40 năm mà Xi-ôn-cốpxki đã trở thành nhà khoa học vĩ đại của thế giới. Hôm nay một lần nữa ta gặp lại ông qua bài chính tả nghe – viết một đoạn của bài Người tìm đường lên các vì sao.. HÑ 1 : Vieát chính taû (19’-20’) a/ Hướng dẫn chính tả - GV đọc đoạn văn cần viết chính tả một lượt (hoặc một HS khá giỏi đọc). - Cho HS đọc thầm lại đoạn chính tả. - Cho HS viết một số từ ngữ dễ viết sai: nhảy, rủi ro, non nớt … - HS nhaéc laïi caùch trình baøy baøi. b/ GV đọc cho HS viết chính tả - GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong câu cho HS vieát. - GV đọc lại toàn bài chính tả một lượt cho HS rà soát laïi baøi. c/ Chấm, chữa bài. - GV chaám 5-7 baøi. - Neâu nhaän xeùt chung. HÑ 2 : Laøm BT2b (5’) - Cho HS đọc yêu cầu của BT2b. - GV giao vieäc: Theo nội dung bài học. - Cho HS laøm vieäc. - Cho HS trình baøy keát quaû baøi laøm. - GV nhận xét + khen những nhóm làm nhanh, đúng. Lời giải đúng: nghiêm, minh, kiên, nghiệm, nghiệm, nghieân, nghieäm, ñieän, nghieäm. Cuûng coá, daën doø : 3’ - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Yêu cầu HS về nhà viết vào sổ tay từ ngữ các tính từ đã tìm được.. Hoạt động của HS -HS coøn laïi vieát vaøo baûng con (hoặc giấy nháp) -HSY chỉ viết 2 từ - HS nhắc lại đề. -Cả lớp theo dõi trong SGK. -Cả lớp đọc thầm đoạn chính tả. - HS đại trà nêu . HSY nhắc lại - HSY viết tới đâu GV chấm tới đó -HS vieát chính taû. -HS soát lại bài. -HS đổi tập cho nhau để rà soát lỗi và ghi ra bên lề trang vở. -1 HS đọc to,lớp đọc thầm theo. -Moät soá nhoùm thaûo luaän vieát các từ ra giấy nháp. -Đại diện các nhóm trình bày HSY nhắc lại các từ vừa tìm được -Lớp nhận xét..

(138) IV – RUÙT KINH NGHIEÄM ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tuaàn 13, ngày: 25/11/2011. , Tiết chương trình: 26. TAÄP LAØM VAÊN. OÂn taäp vaên keå chuyeän. I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Nắm được một số đặc điểm đã học về văn kể chuyện (nội dung, nhân vật, cốt truyện ) ; kể được một câu chuyện theo đề tài cho trước ; nắm được nhân vật ,tính cách của nhân vật và ý nghĩa câu chuyện đóđể trao đổi với bạn . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ ghi tóm tắt một số kiến thức về văn kể chuyện. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV). Hoạt động của HS.

(139) Giới thiệu bà (1’) Các em đã biết thế nào là văn kể chuyeän,coát truyeän vaø nhaân vaät trong truyeän.Trong tieát TLV hôm nay,chúng ta sẽ ôn tập về văn kể chuyện để bắt đầu từ tuần sau chúng ta sẽ chuyển sang học văn mieâu taû. HĐ 1 : Hướng dẫn ôn tập Làm BT1 : Khoảng 11’ - Cho HS đọc yêu cầu của BT1. - GV giao việc: BT cho 3 đề bài 1,2,3.Nhiệm vụ của các em là đề nào trong ba đề đó thuộc loại văn kể chuyeän?Vì sao? - Cho HS laøm baøi. - Cho HS trình baøy keát quaû. - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. Đề 2: thuộc loại văn kể chuyện vì đề bài ghi: Em hãy keå laïi moät caâu chuyeän veà moät taám göông reøn luyeän thaân theå.Khi keå,caùc em phaûi keå moät caâu chuyeän coù coát truyeän,coù nhaân vaät,coù dieãn bieán,yù nghóa… Đề 1: thuộc loại văn viết thư vì đề ghi rõ: Em hãy viết thö… Đề 3: thuộc loại văn miêu tả vì đề ghi rõ: Em hãy tả… Làm BT 2+3: Khoảng 25’ - Cho HS đọc yêu cầu của BT2 + 3. - Cho HS neâu caâu chuyeän mình choïn keå. -Nhóm HSY có thể kể phần mở bài và một phần cuûa thaân baøi. - Cho HS laøm baøi - Cho HS thực hành kể chuyện. - Cho HS thi keå chuyeän. - GV nhận xét + khen những HS kể hay. - GV treo bảng ôn tập đã chuẩn bị trước lên bảng lớp.. HS nhắc lại đề. 1 HS đọc to,lớp lắng nghe.(hoặc lớp đọc thầm) -HS đọc kĩ 3 đề bài. -Một số HS lần lượt phát biểu. - HSY nhaéc laïi -Lớp nhận xét. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -Moät soá HS phaùt bieåu yù kieán noùi roõ teân caâu chuyeän mình keå thuoäc chủ đề nào.. -HS vieát nhanh daøn yù caâu chuyeän ra giaáy nhaùp. -Từng cặp HS thực hành kể chuyeän. -HS lần lượt lên kể chuyện,sau khi kể,mỗi em trao đổi với các bạn trong lớp về nhân vật trong truyeän tính caùch nhaân vaät,yù nghóa caâu chuyeän… -Lớp nhận xét. -Một số HS lần lượt đọc.. Cuûng coá, daën doø: 3’ - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Yêu cầu HS về nhà viết lại tóm tắt những kiến thức về văn KC cần ghi nhớ. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

(140) Tuaàn 13, ngày: 25/11/2011 KEÅ CHUYEÄN. , Tiết chương trình: 13. Được chứng kiến hoặc tham gia. I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Dựa vào SGK chọn được câu chuyện thể hiện đúng tinh thần kiên trì , vượt khó . - Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện . * Các kĩ năng sống cần được giáo dục: - Thể hiện sự tự tin -Tư duy sáng tạo - Lắng nghe tích cực. II. CÁC PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC: - Làm việc nhóm – Chia sẽ thông tin - Trình bày 1phút - Đóng vai III. PHƯONG TIỆN DẠY HỌC: - Một số chuyên nói về tính kiên trì, vượt khó IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động của HS KTBC : 4ph -1 HS kể lại câu chuyện đã Kieåm tra 1-2 HS. nghe,đã học. GV đặt câu hỏi (hoặc HS đặt). - HSY có thể kể một đoạn - GV nhaän xeùt + cho ñieåm. a)Khám phá: Nêu câu hỏi: - Trả lời -Những việc làm nào được xem là kiên trì, vượt khó? - Em đã gặp những người nào biết kiên trì vượt khó chưa? .Trong tieát KC hoâm nay,caùc em seõ keå moät caâu chuyeän về những người có nghị lực đang sống xung quanh chuùng ta… b/ Kết nối: HĐ 1 : Tìm hiểu yêu cầu của đề bài (12’) -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. - Một HS đọc đề bài. -3 HS nối tiếp nhau đọc 3 gợi GV viết đề bài lên bảng lớp và gạch chân những từ ngữ ý.Cả lớp theo dõi trong SGK. quan trọng.Cụ thể:Đề bài: Kể một câu chuyện em đã -HS lần lượt kể tên câu chuyện nghe, đã học thể hiện tinh thần kiên trì vượt khó. mình choïn. - Cho HS đọc gợi ý trong SGK. -Moãi em ghi nhanh ra giaáy nhaùp - Cho HS trình baøy veà teân caâu chuyeän mình keå. daøn yù caâu chuyeän. - Cho HS ghi những nét chính về dán ý câu chuyện. - GV quan sát làm dàn ý + khen những HS chuẩn bị daøn yù toát. c/ Thực hành; HÑ 2 : HS keå chuyeän (20’) -Từng cặp HS kể cho nhau nghe a/Cho từng cặp HS kể chuyện. -Một số HS kể chuyện trước lớp b/Cho HS thi kể chuyện trước lớp. + trao đổi nội dung và ý nghĩa - Khuyeán khích HSY keå cuûa caâu chuyeän. - GV nhận xét + khen những HS có câu chuyện hay vaø keå chuyeän hay nhaát.. -Lớp nhận xét..

(141) d/ Áp dụng: - GV nhaän xeùt tieát hoïc,yeâu caàu HS veà nhaø keå laïi caâu chuyện cho người thân nghe. Dặn HS xem trước nội dung bài kể chuyện Búp bê của ai? IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….............. Tuaàn 14, ngày: 28/11/2011 , tiết chương trình: 27 TẬP ĐỌC. Chú Đất Nung. I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài.Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi , bước đầu biết đọc nhấn giọng một số từ ngữ gợi tả, gợi cảm và phân biệt lời người kể vời lời các nhân vật ( chàng kị sĩ, ông Hòn Rấm, chú bé Đất ) - Hiểu nội dung truyện: Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khỏe mạnh, làm được nhiều việc có ích đã dám nung mình trong lửa đỏ.(trả lời được các CH trong SGK) * Các kĩ năng sống cần được giáo dục: - Xác đinh gí trị - Tự nhận thức bản thân - Thể hiện sự tự tin II. CÁC PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC: - Làm việc nhóm – Chia sẽ thông tin - Động não III. PHƯONG TIỆN DẠY HỌC:.

(142) - Tranh minh họa bài đọc trong SGK IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên (GV) KTBC:4’ Kieåm tra 3 HS. -HS 1: Đọc từ đầu đến cháu xin sẵn lòng(bài Văn hay chữ tốt). H:Vì sao Cao Baù Quaùt quyeát chí luyeän vieát nhö theá naøo? - HS 2: Đọc đoạn còn lại. H:Cao Baù Quaùt quyeát chí luyeän vieát nhö theá naøo? GV nhaän xeùt + cho ñieåm. 1HSY chỉ đọc câu đầu tiên a) Khám phá: Trong bài học mở đầu chủ điểm Tiếng sáo diều hôm nay, các em sẽ được làm quen với các nhân vật của thế giới đồ chơi qua truyện Chú Đất Nung. b/ Kết nối: HĐ 1 : Luyện đọc (Khoảng14’) a/ Cho HS đọc. - GV chia đoạn: 3 đoạn.  Đ1: Từ đầu đến đi chăn trâu.  Đ2: Tiếp đến thủy tinh.  Ñ3: Coøn laïi. - Cho HS đọc. - Nhóm HSY đọc nối tiếp câu đoạn 1 - Cho HS luyện đọc những từ ngữ khó: cưỡi ngựa tía, kò só, cu Chaét… b/ Cho HS đọc chú giải + giải nghĩa từ. - Cho HS đọc. c/ GV đọc diễn cảm cả bài.. HĐ 2 : Tìm hiểu bài (Khoảng 10’) Đoạn 1 - Cho HS đọc. H: Cu Chắt có những đồ chơi gì? Chúng khác nhau như theá naøo? Hỏi HSY : Cu Chắt có những đồ chơi gì? * Đoạn 2 - Cho HS đọc. H: Chú bé Đất đi đâu và gặp chuyện gì? * Đoạn còn lại - Cho HS đọc. H: Vì sao chú bé Đất quyết định trở thành chú Đất Nung? H: Chi tiết “nung trong lửa” tượng trưng cho điều gì? HSG trả lời HSY nhắc lại. Hoạt động của HS. -Vì Cao Bá Quát viết chữ rất xấu neân nhieàu baøi vaên duø hay vaãn bò thaày cho ñieåm keùm. -“Sáng sáng … nhiều kiểu chữ khaùc nhau”.. -HS dùng viết chì đánh dấu đoạn.. -HS đọc nối tiếp từng đoạn. -HS luyện đọc từ. -1 HS đọc to chú giải. -2, 3 HS giải nghĩa từ. HSY nhaéc laïi -Các cặp luyện đọc. -1, 2 HS đọc cả bài. -HS đọc thành tiếng. -HS đọc thầm + trả lời câu hỏi.. -HS đọc thành tiếng. -HS đọc thầm + trả lời câu hỏi. - HSY nhaéc laïi -HS đọc thành tiếng. -HS đọc thầm + trả lời câu h - HSY nhaéc laïi.

(143) c/Thựchành:. HĐ 3 : Đọc cĩ giọng đọc phù hợp với ND bài (8’) - Cho HS đọc phân vai. - Luyện đọc diễn cảm. GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm đoạn cuối. - Thi đọc diễn cảm. - GV nhận xét + khen nhóm đọc hay. d/ Vận dụng: Hỏi : Qua bài “ Chú đất nung” các em rút ra bài học gì cho bản thân ?. -4 HS đọc phân vai -Các nhóm luyện đọc. -3 nhóm lên thi đọc diễn cảm. -Lớp nhận xét.. - Cần rèn luyện để có sức mạnh để có thể giúp ích ch đời. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tuaàn 14, ngày:29/11/2011 TAÄP LAØM VAÊN. , tiết chương trình: 27. Thế naøo laø vaên mieâu taû. I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Hiểu được thế nào là miêu tả (ND ghinhớ) - Nhận biết được câu văn miêu tả trong truyện Chú Đất Nung (BT1, mục III) ; bước đầu viết được 1,2 câu văn miêu tả một trong những hình ảnh yêu thích trong bài thơ Mưa (BT2) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bút dạ + một số tờ giấy khổ to viết nội dung BT2(phần nhận xét). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) KTBC: 4’ - Kieåm tra 2 HS.  Em hãy kể lại câu chuyện theo một trong 4 đề bài đã chọn ở BT2 (tiết TLV trước) - GV nhaän xeùt + cho ñieåm. Giới thiệu bài (1’) , ghi bảng Phaàn nhaän xeùt HÑ 1 : Laøm BT1 (4’) - Cho HS đọc yêu cầu của BT + đọc đoạn văn. - GV giao vieäctheo nội dung bài - Cho HS laøm baøi. - Cho HS trình baøy. - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng: các sự vật được miêu tả là: cây sòi,cây cơm nguội,lạch nước. HÑ 2 : Laøm BT2 (8’). Hoạt động của HS -1 HS leân baûng keå chuyeän. - HSY chỉ kể một đoạn. -HS nhắc lại đề. -1 HS đọc to,cả lớp đọc thầm . -HS đọc thầm + tìm những sự vật được miêu tả trong đoạn văn. -Moät soá HS phaùt bieåu. HSY nhaéc laïi.

(144) -Lớp nhận xét. - Cho HS đọc yêu cầu của BT + đọc các cột trong baûng theo chieàu ngang. -1 HS đọc to,lớp vừa nghe vừa - GV giao vieäc: theo nội dung bài. - Cho HS làm bài.GV phát giấy đã kẻ sẵn bảng cho theo dõi trong SGK. -Các nhóm được phát giấy làm 3 nhoùm. baøi vaøo giaáy. - Cho HS trình baøy. -HS coøn laïi laøm vaøo giaáy nhaùp. - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. -Đại diện 3 nhóm lên trình bày. HÑ 3 : Laøm BT3 (5’) -Lớp nhận xét. - Cho HS đọc yêu cầu của BT. - GV giao vieäc: theo nội dung bài. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. - Cho HS laøm baøi. -HS đọc lại đoạn văn + suy nghĩ. - Cho HS trình baøy (ñaët caâu hoûi) -HS trả lời câu hỏi. Ghi nhớ : 3’ -3 HS đọc nội dung ghi nhớ. - Cho HS đọc phần ghi nhớ. HSY nhaéc laïi - GV nhaéc laïi 1 laàn. HÑ 4 : Phaàn luyeän taäp. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. Laøm BT1 : 6’ -HS đọc lại truyện + tìm câu văn. - Cho HS đọc yêu cầu của BT1. - GV giao vieäc: theo nội dung bài. - Cho HS laøm baøi. -Moät soá HS trình baøy. - HSY chỉ đọc phần 1 -Lớp nhận xét. - Cho HS trình baøy. - GV nhận xét + chốt lại: Truyện Chú Đất Nung chỉ HSY nhắc lại có một câu văn miêu tả (ở phần 1) .Đó là câu: “Đó là một chàng kị sĩ……lầu son”. Laøm BT2 : 6’ - Cho HS đọc yêu cầu của BT2 + đọc bài thơ. - GV giao vieäc: theo nội dung bài. -HS đọc yêu cầu + đọc bài thơ. - Cho HS laøm baøi. -HS đọc thầm , làm bài - Cho HS trình baøy. -Một số HS lần lượt đọc bài viết - GV nhận xét + khen những HS viết hay cuûa mình. Cuûng coá, daën doø : 3’ -Lớp nhận xét. - Cho HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ. - GV chốt lại: Muốn miêu tả sinh động người,sự vật trong thế giới xung quanh,các em cần chú ý quan sát,học quan sát để có những hiểu biết phong phú, có khả năng miêu tả sinh động đối tượng. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. 1,2 HS nhaéc laïi - Dặn HS tập quan sát một cảnh vật trên đường em tới trường IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tuaàn 14, ngày: 29/11/2011, tiết chương trình: 27. LUYỆN TỪ VAØ CÂU:Luyện. taäp veà caâu hoûi.

(145) I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Đặt được câu hỏi cho bộ phận xác định trong câu (BT1) ; nhận biết được một số từ nghi vấn và đặt câu hỏi với từ nghi vấn ấy (BT3,4) ; bước đầu nhận biết được một dạng câu có từ nghi vấn nhưng không dùng để hỏi (BT5) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ, bảng nhóm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) KTBC : 5’ - GV kieåm tra 3 HS.  HS 1:(yếu) Câu hỏi dùng để làm gì?Cho ví dụ..  HS 2: Em nhận biết câu hỏi nhờ những dấu hiệu naøo?Cho ví duï. * HS 3: Cho ví dụ về một câu hỏi em dùng để tự hỏi mình. Giới thiệu bài (1’), ghi bảng HĐ 1: Đặt câu hỏi , nhận biết từ nghi vấn Laøm BT1 : 9’ - Cho HS đọc yêu cầu của BT1. - GV giao vieäc: Caùc em coù nhieäm vuï ñaët caâu hoûi cho bộ phận in đậm trong các câu a,b,c,d. - Cho HS laøm baøi.GV phaùt bảng nhóm cho 3 HS. - HSY chæ ñaët 2 caâu - Cho HS trình baøy keát quaû. - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. a/Haêng haùi nhaát vaø khoeû nhaát laø ai? b/Trước giờ học,các em thường làm gì? c/Beán caûng nhö theá naøo? d/Bọn trẻ xóm em hay thả diều ở đâu? Laøm BT3: 6’ - Cho HS đọc yêu cầu của BT3. - GV giao việc: Các em có nhiệm vụ tìm các từ nghi vaán trong caùc caâu a,b,c. - Cho HS laøm vieäc: GV đính 3 bảng nhóm vieát saün 3 câu a,b,c lên bảng lớp. - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. a/coù phaûi-khoâng? b/phaûi khoâng? c/aø? Laøm BT4 : 8’ - Cho HS đọc yêu cầu của BT4. - GV giao vieäc. - Cho HS laøm baøi. HSY chæ ñaët moät caâu - Cho HS trình baøy. - GV nhận xét + khẳng định những câu HS đặt đúng.. Hoạt động của HS -Câu hỏi dùng để hỏi về những ñieàu chöa bieát + cho ví duï. -Nhận biết câu hỏi nhờ dấu hiệu: từ nghi vấn (ai,gì,nào…)và dấu chấm hỏi ở cuối câu. Cho ví duï. -HS cho ví duï.. HS nhắc lại đề -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -3 HS laøm baøi vaøo giaáy. -HS còn lại làm vào vở (VBT). -3 HS lên dán trên bảng lớp. -HS nhaän xeùt,coù theå cho theâm moät soá HS trình baøy baøi laøm cuûa mình.. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -3 HS leân laøm treân bảng nhóm. HS còn lại nháp+ Lớp nhận xét. HSY nhaéc laïi -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -HS ñaët caâu. -HS trình baøy. -Lớp nhận xét.. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -HS đọc lại phần ghi nhớ về câu hoûi(trang 131,SGK)..

(146) -Moät soá HS phaùt bieåu yù kieán. HSY nhaéc laïi -Lớp nhận xét. HÑ 2 : Nhaän bieát caâu hoûi Laøm BT5 : 8’ - Cho HS đọc yêu cầu của BT. - Cho HS laøm baøi. Cuûng coá, daën doø:3’ - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Yêu cầu HS về nhà viết vào vở 2 câu có dùng từ nghi vấn nhưng không phải là câu hỏi,không được vieát daáu chaám hoûi.. HSY oân laïi caâu hoûi. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tuaàn 14, ngày:30/11/2011. , tiết chương trình: 28. TẬP ĐỌC. Chú Đất Nung (Phaàn tieáp). I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Đọc trôi chảy,lưu loát toàn bài.Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt được lời người kể với lời nhân vật ( chàng kị sĩ, nàng công chúa, chú Đất Nung) - Hiểu ND : Chú Đất Nung nhờ dám nung mình trong lửa đã trở thành người hữu ích , cứu sống được người khác (trả lời được các CH 1,2,4 trong SGK ) - HSKG : trả lời được CH3 * Các kĩ năng sống cần được giáo dục: - Xác đinh gí trị - Tự nhận thức bản thân - Thể hiện sự tự tin II. CÁC PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC: - Làm việc nhóm – Chia sẽ thông tin - Động não III. PHƯONG TIỆN DẠY HỌC: - Tranh minh họa bài đọc trong SGK IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên (GV). KTBC: 4’ Kieåm tra 2 HS. - HS 1: Đọc bài Chú Đất Nung (phần một đọc từ đầu đến cái lọ thuỷ tinh). H:Chú bé Đất đi đâu và gặp chuyện gì? - HS 2: Đọc đoạn còn lại. H:Vì sao chú bé Đất quyết định trở thành chú Đất. Hoạt động của HS - HS đọc- TLCH.

(147) Nung? Bài mới: a)Kết nối: Hôm nay chúng ta sẽ tiếp tục tìm iể bài Chú đát nung b/ Kết nối: HĐ 1 : Luyện đọc (Khoảng12’) a/Cho HS đọc. - GV chia đoạn :  Đ1: Từ đầu đến vào cổng tìm công chúa.  Đ2: Tiếp theo đến chạy trốn.  Đ3: Tiếp theo đến cho se bột lại.  Ñ4: Coøn laïi. - Cho HS đọc nối tiếp. - HSY đọc nối tiếp câu của đoạn 1 - Cho HS đọc những từ khó: buồn tênh,hoảng hốt, nhũn,nước xoáy,cộc tuếch b/Cho HS đọc chú giải + giải nghĩa từ. - Cho HS luyện đọc theo cặp. - Cho HS đọc cả bài. c/GV đọc diễn cảm toàn bài.. HĐ 2 : Tìm hiểu bài (Khoảng 10’) * Đoạn 1 +2 - Cho HS đọc thành tiếng đoạn 1+2. - Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi. H:Em hãy kể lại tai nạn của hai người bột. * Đoạn 3 + 4 - Cho HS đọc thành tiếng. - Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi. H:Đất Nung đã làm gì khi thấy hai người bột gặp naïn? H:Vì sao Đất Nung có thể nhảy xuống nước cứu hai người bột? - Cho HS đọc lại đoạn từ Hai người bột tỉnh dần đến heát. H:Theo em,câu nói cộc tuếch của Đất Nung ở câu chuyeän coù yù nghóa gì? H:Em haõy ñaët teân khaùc cho truyeän. - GV nhaän xeùt + choát laïi teân truyeän hay nhaát. c/ Thực hành: HĐ 3 : Đọc cĩ giọng đọc phù hợp với ND bài ( 9’) - Cho 1 nhóm 4 HS đọc theo cách phân vai. - Cho cả lớp luyện đọc. - Cho thi đọc 1 đoạn theo cách phân vai. GV nhận xét + khen nhóm đọc hay nhất.. HS dùng viết chì đánh dấu đoạn.. -HS đọc nối tiếp từng đoạn. -HS luyện đọc từ. -1 HS đọc to chú giải. -2, 3 HS giải nghĩa từ. HSY nhaéc laïi -Các cặp luyện đọc. -1, 2 HS đọc cả bài.. -1 HS đọc + trả lời câu hỏi. -Đất từ người cu Đất…… lọ thuỷ tinh.. -HS trả lời…. -HS đọc thành tiếng. -HS đọc thầm. -Moät soá HS phaùt bieåu. - HSY: nhaéc laïi. -4 HS sắm 4 vai để đọc: người daãn chuyeän, chaøng kò só,naøng công chúa,Đất Nung. -Lớp đọc theo phân vai. -3 nhóm thi đọc đoạn từ Hai người bột tỉnh dần đến hết. -Lớp nhận xét..

(148) - HS trả lời. d/ Vận dụng: H:Câu chuyện muốn với em điều gì? - GV nhaän xeùt tieát hoïc. Khuyến khích HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thaân nghe. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………... Tuaàn 14, ngày: 1/12/2011 , tiết chương trình: 28. LUYỆN TỪ VAØ CÂU. Duøng caâu hoûi vaøo muïc ñích khaùc I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Biết được một số tác dụng phụ của câu hỏi (ND ghi nhớ) - Nhận biết được tác dụng của câu hỏi (BT1); bứơc đầu biết dùng câu hỏi để thể hiện thái độ khen chê, sự khẳng định, phủ định hoặc yêu cầu, mong muốn trong những tình huống cụ thể (BT2, mục III) HSKG : Laøm BT3 *Các kĩ năng sống cần được giáo dục: - Thể hiện thái độ lịch sự trong giao tiếp - Lắng nghe tích cực II. CÁC PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC: - Làm việc nhóm – Chia sẽ thông tin - Trình bày 1 phút - Đóng vai III. PHƯONG TIỆN DẠY HỌC: - Baûng phuï. - Moät soá baêng giaáy. - Một số tờ giấy khổ A4. IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động của HS KTBC : 5ph - Kieåm tra 3 HS: -3 HS leân baûng laøm baøi.  HS 1: Laøm BT1(trang 137-SGK)  HS 2: Laøm laïi BT5(trang137-SGK)  HS 3:(Yeáu ) Ñaët moät caâu hoûi - GV nhaän xeùt + cho ñieåm. Bài mới: a) Khám phá: Các em có bao giờ dùng câu hỏi nhưng không phải để hỏi? - Trả lời Vào khi nào ? Để làm gì? Bài hơm nay giúp các em bứơc đầu biết dùng câu hỏi để thể hiện thái độ khen chê, sự khẳng định, phủ định hoặc yêu cầu, mong muốn trong những tình huống cụ thể . b) Kết nối: HÑ 1 : Nhaän xeùt (15ph).

(149) Laøm BT1 - Cho HS đọc yêu cầu của BT + đọc đoạn trích trong truyện Chú Đất Nung. - GV giao việc: Các em tìm các câu hỏi có trong đoạn trích vừa đọc. - Cho HS laøm vieäc. - Cho HS trình baøy. - GV chốt lại: Đoạn văn có 3 câu hỏi:  Sao chuùng maøy nhaùt theá?  Nung aáy aï?  Chứ sao? LaømBT2 - Cho HS đọc yêu cầu của BT2. - Cho HS laøm vieäc. - Cho HS trình baøy. - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. OÂng Hoøn Raám coù hai caâu hoûi: - Caâu 1: Sao chuù maøy nhaùt theá? Câu này không dùng để hỏi,để chê cu Đất. - Câu 2: Chứ sao? Câu này cũng không dùng để hỏi mà để khẳng định. Laøm BT3 - Cho HS đọc yêu cầu của BT3. - Cho HS làm việc + trả lời. - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng: Caâu hoûi “Caùc chaùu coù theå noùi nhoû hôn khoâng?”Caâu naøy không dùng để hỏi mà để yêu cầu. Ghi nhớ - Cho HS đọc phần ghi nhớ. - GV nhắc lại 1 lần nội dung ghi nhớ. c/ Thực hành: HÑ 2 : Luyeän taäp (16ph) Laøm BT1 - Cho HS đọc yêu cầu của BT1. - GV giao vieäc: Nhieäm vuï cuûa caùc em laø caùc caâu hoûi trong mục a,b,c được dùng làm gì? - Cho HS laøm baøi.GV daùn 4 baêng giaáy ghi saün noäi dung yù a,b,c,d. - Cho HS nhaän xeùt keát quaû. - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. a/Câu hỏi Có nín đi không? Không dùng để hỏi mà để yeâu caàu. b/Caâu hoûi Vì sao caäu laïi laøm phieàn loøng coâ nhö vaäy? Không dùng để hỏi mà để chê trách. c/Câu hỏi Em vẽ thế nào mà bảo là con ngựa à? Không dùng để hỏi mà để chê. d/Câu hỏi Chú có thể xem giúp tôi mấy giờ có xe đi. 1 HS đọc to,cả lớp đọc thầm theo. -HS đọc đoạn văn + tìm câu hỏi có trong đoạn văn.. -HS phaùt bieåu. - HSY nhaéc laïi. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -HS suy nghó,laøm baøi. -Moät soá HS trình baøy. -Lớp nhận xét. - HSY nhaéc laïi. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -HS suy nghĩ + trả lời (một số HS trình baøy) -Lớp nhận xét. - HSY nhaéc laïi -3 HS đọc phần ghi nhớ.. -HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu của BT + đọc 4 câu a,b,c,d. -4 HS leân baûng thi laøm baøi. -HS coøn laïi laøm vaøo giaáy nhaùp. -HS nhaän xeùt keát quaû cuûa 4 baïn laøm baøi treân baêng giaáy. - HSY chæ laøm yù a,b.

(150) miền Đông không? Không dùng để hỏi mà để nhờ cậy. Laøm BT2 -Cho HS đọc yêu cầu + đọc các tình huống a,b,c,d. - GV giao việc: Nhiệm vụ của các em là căn cứ vào 4 tình huống,các em phải đặt câu phù hợp với mỗi tình huoáng. - Cho HS trình baøy. - GV nhận xét + khẳng định những câu đặt đúng,hay. Laøm BT3 - Cho HS đọc yêu cầu của BT3. - GV giao vieäc. - Cho HS laøm baøi. - Cho HS trình bày tình huống đã tìm được. GV nhaän xeùt + khaúng ñònh caùc tình huoáng caùc em d/Vận dụng: - Nhắc HS thuộc nội dung cần ghi nhớ. Về nhà viết tình huống đã đặt vào VBT va vận dụng những kiến thức đã học vào cuộc sống. -HS lần lượt đọc yêu cầu + tình huoáng. -HS làm việc cá nhân hoặc làm vieäc theo nhoùm. - HSY chæ laøm tình huoáng a vaø b -Một số HS đọc câu mình đã đặt cho caùc tình huoáng. -Lớp nhận xét. -1 HS đọc. -HS laøm baøi caù nhaân. HSY chæ neâu moät tình huoáng -Moät soá HS trình baøy. -Lớp nhận xét.. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tuaàn 14, ngày: 1/12/2011 , tiết chương trình: 14. CHÍNH TAÛ. Nghe – vieát :Chieác aùo buùp beâ. I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Nghe , viết đúng bài chính tả, trình bày đúng bài văn ngắn . - Làm đúng BT2b. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bút dạ, giấy khổ to viết đoạn văn ở BT2a, 2b. - Một vài tờ giấy khổ A4 đến các nhóm HS thi làm bài. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) KTBC : 4’. Hoạt động của HS -2 HS viết trên bảng lớp..

(151) - Cho HS viết trên bảng lớp. GV đọc (hoặc 1 HS đọc) 6 tiếng có âm đầu l / n hoặc vaàn im / ieâm cho HS vieát. HSY chæ vieát 3 tieáng - GV nhaän xeùt + cho ñieåm. Giới thiệu bài (1’) Bé Ly rất quý đồ chơi của mình. Mùa Đông, bé Ly thương búp bê lạnh nên đã may áo cho buùp beâ nhö theá naøo? Taâm traïng, tình caûm cuûa beù Ly ra sao? Điều đó các em sẽ được biết qua bài chính tả nghe – vieát Chieác aùo buùp beâ. HĐ 1 : Nghe – viết (Khoảng 20’) a/ Hướng dẫn chính tả. - GV đọc đoạn chính tả một lần. H: Đoạn văn chiếc áo búp bê có nội dung gì? - GV nhaéc HS vieát hoa teân rieâng: beù Ly, chò Khaùnh. - Cho HS viết những từ ngữ dễ viết sai: phong phanh, xa tanh, loe ra, hạt cườm, đính cọc, nhỏ xíu. b/ GV đọc cho HS viết. c/ Chấm, chữa bài. HSY viết tới đâu chấm tới đó - Chaám 10 baøi. - Nhaän xeùt chung. HÑ 2 : Baøi taäp Làm BT2a : Khoảng 6’ - Cho HS đọc yêu cầu của BT. - Cho HS laøm baøi: GV phaùt giaáy cho HS 3, 4 nhoùm HS laøm baøi. - Cho HS trình baøy keát quaû baøi laøm. - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng: xinh xinh – trong xoùm – xuùm xít – maøu xanh – ngoâi sao – khẩu súng – sờ – xinh nhỉ? – nó sợ.. -HS coøn laïi vieát vaøo giaáy nhaùp. HS nhắc lại đề. -HS theo doõi noäi dung trong SGK. -HS luyện viết từ ngữ.. -HS vieát chính taû. -HS đổi tập cho nhau để soát lỗi + ghi loãi ra leà.. -1 HS đọc to,cả lớp đọc thầm theo. -Những nhóm được phát giấy laøm baøi vaøo giaáy. -HS còn lại làm bài vào vở -Lớp nhaän xeùt. - HSY nhaéc laïi -HS chép lời giải đúng vào tập.. Cuûng coá, daën do :ø 3’ - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Yêu cầu HS về nhà viết vào sổ tay những từ ngữ đã tìm được. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tuaàn 14, ngày: 2/12/2011. , tiết chương trình: 28. TAÄP LAØM VAÊN. Cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Nắm được cấu tạo của bài văn miêu tả đồ vật,các kiểu mở bài,kết bài,trình tự miêu tả trong phần thân bài(ND ghi nhớ).

(152) - Biết vận dụng kiến thức đã học để viết mở bài,kết bài cho một bài văn miêu tả cái trống trường . ( muïc III) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh veõ caùi coái xay. - Một số tờ giấy khổ to viết đoạn thân bài tả cái trống. - 4 tờ giấy trắng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) KTBC: 5’ - Kieåm tra 2 HS.  HS 1: ( yếu ) Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ ở tiết TLV trước.  HS 2: Noùi moät vaøi caâu taû moät hình aûnh maø em yeâu thích trong baøi Möa - GV nhaän xeùt + cho ñieåm. Giới thiệu bài (1’) Trong bài học hôm nay,các em sẽ được học cách làm một bài văn miêu tả về một đồ vật quen thuoäc trong cuoäc soáng haøng ngaøy cuûa chuùng ta. HÑ 1 : Nhaän xeùt Laøm BT1: 12’ - Cho HS đọc yêu cầu của BT1 + đọc bài Cái cối tân. - GV giao vieäc: + giaûi nghóa theâm: aùo coái chính laø voøng boïc beân ngoài của thân cối). - Cho HS laøm vieäc. - HSY chỉ trả lời câu a , b a/H:Baøi vaên taû gì? GV: Trước đây,chưa có máy xay xát gạo nên người ta dùng cối xay tre để xay lúa.Hiện nay ở một số vùng nông thôn miền Bắc và miền Trung,người ta vẫn sử dụng coái xay baèng tre. b/Tìm các phần mở bài,kết bài.Mỗi phần ấy nói lên điều gì? - GV nhaän xeùt + choát laïi:  Phần mở bài: “Cái cối xinh xinh…nhà trống”(giới thieäu veà caùi coái).  Phần kết bài: “Cái cối xay cũng như những đồ dùng…từng bước anh đi”(nêu kết thúc của bài – tình cảm thân thiết giữa các đồ vật trong nhà với baïn nhoû). c/Các phần mở bài,kết bài đó giống với những cách mở bài,kết bài nào đã học? - GV nhận xét + chốt lại: Các phần mở bài,kết bài đó giống các kiểu mở bài trực tiếp,kết bài mở rộng trong vaên keå chuyeän. d/Phần thân bài tả cái cối theo trình tự như thế nào? - GV nhaän xeùt + choát laïi: Taû hình daùng caùi coái theo trình tự từ bộ phận lớn để bộ phận nhỏ,từ ngoài vào trong,từ phần chính đến phần phụ.Sau đó,tả công. Hoạt động của HS. -2 HS lần lượt lên làm bài. HS nhắc lại đề. -2 HS tiếp nối nhau đọc bài vaên. -HS quan sát tranh + đọc thầm laïi baøi vaên. -Taû coái xay luùa (thoùc) baèng tre. -HS trả lời. -Lớp nhận xét. - HSY nhaéc laïi. -Một vài HS trả lời. -Lớp nhận xét..

(153) IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tuaàn 14, ngày: 2/12/2011 , tiết chương trình: 14. KEÅ CHUYEÄN. Buùp beâ cuûa ai?. I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Dựa vào lời kể của GV , nói được lời thuyết minh cho từng tranh minh hoạ (BT1) , bước đầu kể lại được câu chuyện bằng lời kể của búp bê và kể được phần kết của câu chuyện với tình huống cho trước (BT3) . - Hiểu lời khuyên qua câu chuyện : Phải biết giữ gìn, yêu quý đồ chơi. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ truyện trong SGK. - 6 băng giấy để HS thi viết lời thuyết minh + 6 băng giấy GV đã viết sẵn 6 lời thuyết minh. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV). Hoạt động của HS.

(154) KTBC: 4’ -2 HS kể câu chuyện em đã - Kieåm tra 2 HS. chứng kiến hoặc tham gia thể - Khuyeán khích HSY keå hiện tinh thần kiên trì vượt khó. - GV nhaän xeùt + cho ñieåm. HS nhắc lại đề Giới thiệu bài (1’, ghi bảng HÑ 1: GV KC (5’) -HS laéng nghe. a/GV kể lần 1 (chưa kết hợp truyện tranh) Giọng kể chậm rãi,nhẹ nhàng,kể phân biệt lời các nhân -HS vừa nghe kể + nhìn vào vaät. tranh theo que chæ cuûa GV. b/GV kể lần 2 (kết hợp chỉ tranh) GV vừa kể vừa chỉ tranh. c/GV kể lần 3 (nếu HS lớp chưa nắm được nội dung). HÑ 2 : Laøm BT1 (5’) -HS đọc yêu cầu BT1. - Cho HS đọc yêu cầu của câu 1. - GV giao vieäc: BT1 cho 6 tranh.Nhieäm vuï cuûa caùc em là dựa vào lời GV kể hãy tìm lời thuyết minh cho mỗi tranh.Lời thuyết minh chỉ cần ngắn gọn bằng moät caâu. -HS laøm baøi theo nhoùm ñoâi. - Cho HS laøm baøi. -6 nhóm được phát giấy làm bài - HSY chỉ thuyết minh từ 2-3 tranh vaøo giaáy.  GV dán 6 tranh (đã phóng to) lên bảng lớp. -6 nhóm lên gắn lời thuyết minh  GV phát 6 tờ giấy cho 6 nhóm. cho 6 tranh đã được phân công + - Cho HS trình baøy. Lớp nhận xét. - GV nhận xét + khen nhóm viết lời thuyết minh hay. Làm BT2 : Khoảng 13’ -HS đọc yêu cầu BT2. - Cho HS đọc yêu cầu của BT2. - GV giao việc: Các em sắm vai búp bê để kể lại câu -1 HS kể mẫu đoạn 1. -Từng cặp HS kể. chuyện.Khi kể nhớ phải xưng tôi,tớ,mình hoặc em. -Moät soá HS thi keå. - Cho HS keå chuyeän. -Lớp nhận xét. - Cho HS thi kể chuyện trước lớp. - GV nhận xét + khen những HS kể hay. Cuûng coá, daën doø : 3’ HS coù theå phaùt bieåu: H:Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - GV nhaän xeùt tieát hoïc. HSY nhaéc laïi - Daën HS chuaån bò baøi taäp KC tuaàn 16. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

(155) Tuaàn 15, ngày:5/12/2011 , tiết chương trình: 29. TẬP ĐỌC. Caùnh dieàu tuoåi thô. I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Đọc trôi chảy,lưu loát toàn bài.Biết đọc bài văn với giọng vui,hồn nhiên, bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài. - Hiểu nội dung bài: Niềm vui sướng và những khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho lứa tuổi nhỏ ( trả lời được các CH trong SGK ) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV). Hoạt động của HS.

(156) KTBC: 4’ - Kieåm tra 2 HS.  HS 1:(HSY) Đọc bài Chú Đất Nung (phần 2).Đọc từ đầu đến nhũn cả chân tay. H:Kể lại tai nạn của hai người bột.  HS 2: Đọc phần còn lại của bài. H:Đất Nung đã làm gì khi thấy hai người bột gặp nạn? - GV nhaän xeùt + cho ñieåm. Giới thiệu bài(1’) Tuổi thơ của mỗi người thường có biết bao kỉ niệm: những buổi chiều chăn trâu cắt cỏ,thả diều trên cánh đồng quê,những đêm trung thu rước đèn dưới ánh trăng rằm.Những kỉ niệm êm đẹp ấy sẽ theo ta đi suốt cuộc đời.Bài Cánh diều tuổi thơ hôm nay chúng ta học sẽ cho các em thấy được tuổi thơ của tác giả được nâng lên từ những cánh diều. HĐ 1 : Luyện đọc (Khoảng12’) a/Cho HS đọc. - GV chia đoạn: 2 đoạn.  Đoạn 1: Từ đầu…những vì sao sớm.  Đoạn 2: Còn lại. - Cho HS đọc nối tiếp. - Cho HS luyện đọc những từ ngữ khó: diều,chiều chieàu,daûi,khaùt voïng… - Cho HS luyện đọc câu: GV đưa băng giấy hoặc bảng phụ đã viết sẵn những câu cần luyện đọc lên bảng để HS luyện đọc (GV gạch dưới những cụm từ quan trọng,những từ ngữ cần nhấn giọng). b/Cho HS đọc chú giải + giải nghĩa từ.. -Chuoät caïy naép loï,tha naøng coâng chuùa… -Thấy hai người bột gặp nạn,Đất Nung nhảy xuống nước,vớt hai người bột lên phơi naéng cho se laïi. HS nhắc lại đề -HS dùng viết chì đánh dấu. -HS đọc đoạn nối tiếp (2,3 lần) HSY đọc nối câu -HS luyện đọc: “Tôi đã ngửa cổ suốt một thời mới lớn để chờ đợi một nàng tiên áo xanh bay xuống từ trời / và bao giờ cũng hi voïng khi tha thieát caàu xin: “Bay ñi dieàu ôi!Bay ñi!” -HS đọc thầm chú giải trong SGK. -2-3 HS giải nghĩa từ..

(157) HĐ 2 : Tìm hiểu bài(Khoảng 12’) * Đoạn 1 - Cho HS đọc đoạn 1.. H:Tác giả đã chọn những chi tiết nào để tả cánh diều.. * Đoạn 2 - Cho HS đọc đoạn 2.. H:Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em những niềm vui lớn như thế nào?. H:Trò chơi thả diều đã đem lại những ước mơ đẹp như theá naøo cho treû em?. H: Qua các câu mở bài và kết bài, tác giả muốn nói ñieàu gì veà caùnh dieàu tuoåi thô? - GV chốt lại: Cả 3 ý đều đúng nhưng đúng nhất là ý 2. HĐ 3 : Đọc diễn cảm (8’) - Cho HS đọc nối tiếp. - Hướng dẫn cả lớp luyện đọc trên bảng phụ. - Cho HS thi đọc. - HSY đọc 2-3 câu - GV nhận xét + khen những HS đọc hay. Cuûng coá, daën doø : 3’ H: Baøi vaên noùi veà ñieàu gì? - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS đọc trước nội dung bài chính tả sau.. -HS đọc thành tiếng. -HS đọc thầm + trả lời câu hỏi. HSY nhaéc laïi Caùc chi tieát taû caùnh dieàu laø:  Caùnh dieàu meàm maïi nhö cánh bướm.  Trên cánh diều có nhiều loại saùo…  Tieáng saùo dieàu vi vu traàm boång. -HS đọc thành tiếng. -HS đọc thầm + trả lời câu hỏi. -Caùc baïn hoø heùt nhau thaû dieàu thi, vui sướng đến phát dại nhìn lên trời. -Troø chôi thaû dieàu chaép caùnh ước mơ cho trẻ em. “Có cái gì cứ nháy lên, cháy maõi trong taâm hoàn chuùng toâi.” “Tôi đã ngửa cổ … của tôi.” HS có thể trả lời:  Cánh diều là kỉ niệm đẹp đẽ cuûa tuoåi thô.  Cánh diều khơi gợi những ước mơ đẹp cho tuổi thơ.  Cánh diều đem đến bao ước mô cho tuoåi thô. -2 HS nối tiếp đọc 2 đoạn. -Cả lớp luyện đọc đoạn 1. -3 -> 4 HS thi đọc diễn cảm đoạn 1. -Lớp nhận xét.. -Nói về niềm vui sướng và những khát vọng tốt đẹp mà trò chôi thaû dieàu mang laïi.. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

(158) Tuaàn 15, ngày:6/12/2011. TAÄP LAØM VAÊN. , tiết chương trình:29. Luyện tập miêu tả đồ vật. I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Nắm vững cấu tạo 3 phần(mở bài,thân bài,kết bài)của một bài văn miêu tả đồ vật,nắm được trình tự miêu tả. - Hiểu vai trò của quan sát trong miêu tả những chi tiết của bài văn,sự xen kẽ của lời tả và lời keå(BT1) - Lập được dàn ý cho bài văn tả chiếc áo mặc đến lớp (BT2) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một số tờ giấy khổ to. - Một số tờ giấy để HS lập dàn ý. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) KTBC : 4’ - Kieåm tra 2 HS.  HS 1: Đọc nội dung cần ghi nhớ về văn miêu tả đã học ở tiết trước.  HS 2: Đọc phần mở bài,kết bài tả cái trống đã laøm. - GV nhaän xeùt + cho ñieåm. Giới thiệu bài (1’) Để các em nắm vững cấu tạo của một bài văn tả một đồ vật,vai trò của quan sát trong việc miêu tả,trong tiết học hôm nay,các em sẽ được luyện tập phaân tích caáu taïo cuûa moät baøi vieát mieâu taû… HÑ 1 : Laøm BT1 (15’) - Cho HS đọc yêu cầu của BT + đọc bài Chiếc xe đạp cuûa chuù Tö. - GV giao vieäc. - Cho HS làm bài.GV phát giấy đã kẻ bảng sẵn để HS laøm yù b. a/Tìm phần mở bài,thân bài,kết bài trong bài văn vừa đọc. - GV nhaän xeùt + choát laïi: b/Ở phần thân bài,chiếc xe đạp được tả theo trình tự nhö theá naøo? - GV nhận xét + chốt lại: chiếc xe đạp được tả theo trình tự. c/Tác giả quan sát chiếc xe đạp bằng những giác quan naøo? d/Tìm lời kể chuyện xen lẫn lời miêu tả trong bài.Lời kể nói lên điều gì về tình cảm của chú Tư với chiếc xe? - GV nhaän xeùt + choát laïi. HÑ 2 : Laøm BT2 (17’) - Cho HS đọc yêu cầu của đề bài. - Cho HS laøm baøi.GV phaùt giaáy cho 3 HS.. Hoạt động của HS -1 HS đọc… -1 HS đọc to,cả lớp đọc thầm theo. -HS đọc thầm lại bài văn + làm baøi. -HS trả lời. -Lớp nhận xét. - HSY nhaéc laïi -Một số HS trả lời. -Lớp nhận xét. - HSY nhaéc laïi -HS chép lời giải đúng vào VBT. -Một số HS trả lời. -Lớp nhận xét. -Một số HS trả lời. -Lớp nhận xét. - HSY nhaéc laïi. -3 HS laøm baøi vaøo giaáy. -HS coøn laïi laøm baøi caù nhaân..

(159) -3 HS laøm baøi vaøo giaáy daùn leân bảng dàn ý đã làm. -Lớp nhận xét. - HSY nhaéc laïi. - Cho HS trình baøy baøi laøm.. - GV nhaän xeùt + choát laïi daøn yù chung. a/Mở bài: Giới thiệu về chiếc áo. b/Thaân baøi:  Taû bao quaùt chieác aùo(daùng,kieåu,roäng,heïp,vaûi, maøu…)  Tả từng bộ phận của chiếc áo(thân áo,tay áo,nẹp aùo,khuy aùo…) c/Kết bài: Tình cảm của em đối với chiếc áo. Cuûng coá, daën doø : 3’ - GV (hoặc gọi 1 HS) nhắc lại nội dung cần ghi nhớ. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS về nhà hoàn chỉnh dàn bài văn đã làm ở lớp. - Chuaån bò cho tieát TLV tieáp sau. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tuaàn 15, ngày:6/12/2011 , tiết chương trình: 29. LUYỆN TỪ VAØ CÂU. Mở rộng vốn từ: Đồ chơi – trò chơi I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - HS biết thêm tên một số đồ chơi, trò chơi (BT1,BT2), phân biệt được những đồ chơi có lợi, những đồ chơi có hại (BT3) ; nêu được một vài từ ngữ miêu tả tình cảm , thái độ của con người khi tham gia caùc troø chôi (BT4) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh vẽ các đồ chơi, trò chơi trong SGK (phóng to). - Giấy khổ to viết lời giải BT2. - 3, 4 tờ giấy viết yêu cầu của BT3 + 4 (để chỗ trống cho HS làm bài). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV). Hoạt động của HS.

(160) KTBC: 4’ - Kieåm tra 2 HS.  HS 1: Nói lại nội dung cần ghi nhớ của tiết LTVC trước (trang 145)  HS 2: Ñöa ra moät tình huoáng ñaët caâu hoûi maø muïc đích không phải để hỏi. - GV nhaän xeùt + cho ñieåm. Giới thiệu bài (1’) Trong tiết LTVC hôm nay, các em sẽ được mở rộng vốn từ về đồ chơi – trò chơi. Qua tiết học, các em sẽ thấy được trò chơi nào có lợi, trò chơi, đồ chơi nào nếu lạm dụng trong khi chơi thì sẽ rất có hại, từ đó các em biết chơi cho đúng cách, đúng lúc… HÑ 1: Laøm BT1 (10ph) Nói tên trò chơi hoặc đồ chơi được tả trong tranh. - Cho HS đọc yêu cầu của BT + quan sát tranh. - GV giao việc: Các em quan sát 3 bức tranh trên bảng (GV đã treo sẵn 6 bức ảnh phóng to, hoặc treo từng bức) quan sát từng bức và cho biết tên các trò chơi hoặc trò chơi được tả trong từng bức. - Cho HS laøm baøi.  Tranh 1 H: Em hãy cho biết tên đồ chơi, trò chơi trong tranh 1 - GV choát laïi: Trong tranh 1: - Đồ chơi: diều - Troø chôi:thaû dieàu * Tranh 2+3+4+5+6 (Cách tiến hành như ở tranh 1) HÑ 2 : Laøm BT2 (8’) Tìm thêm các từ ngữ chỉ đồ chơi,trò chơi khác - Cho HS đọc yêu cầu của BT. - GV giao việc: Ngoài những từ ngữ chỉ đồ chơi,trò chơi ở BT1,các em có nhiệm vụ tìm thêm những từ ngữ chỉ đồ chơi,trò chơi khác. - Cho HS laøm vieäc. - Cho HS trình baøy. - GV nhaän xeùt + choát laïi:  Đồ chơi: bóng,quả cầu,đá cầu,đấu kiếm,chơi bi, đánh đáo…. -1 HSY leân baûng trình baøy. -1 HS trình baøy.. HS nhắc lại đề. -HS đọc yêu cầu – Lớp lắng nghe.. -HS trả lời. HSY nhắc lại -Lớp nhận xét.. -HS ghi nhớ lời giải đúng.. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe.. -HS suy nghĩ + tìm từ ghi ra giaáy nhaùp. -Moät soá HS trình baøy. -Lớp nhận xét. HSY nhaéc laïi.

(161) HÑ 3 : Laøm BT3 (10’) - Cho HS đọc yêu cầu của BT3. - GV giao việc: Các em có nhiệm vụ trả lời cho đầy đủ từng ý cụ thể của bài tập. a/Những trò chơi nào bạn trai thường ưa thích?Trò chơi nào bạn gái thường ưa thích?Trò chơi nào cả bạn trai lẫn bạn gái đều ưa thích? - GV nhaän xeùt + choát laïi: b/Những đồ chơi,trò chơi nào có ích?Chúng có ích như thế nào?Chơi các đồ chơi,trò chơi ấy như thế nào thì chúng trở nên có hại? - GV nhaän xeùt + choát laïi:  Những trò chơi có ích: thả diều,rước đèn ông sao,baøy coã,nhaûy daây,chôi buùp beâ…  Có ích là: giúp cho người chơi vui,hoạt bát,nhanh nheïn,thoâng minh…  Neáu ham chôi quaù seõ coù haïi vì: caùc baïn seõ queân ăn,quên ngủ,ảnh hưởng đến sức khoẻ và học tập. c/Những đồ chơi,trò chơi nào có hại?Chúng có hại nhö theá naøo? - GV nhaän xeùt + choát laïi:  Một số đồ chơi có hại: súng phun nước,đấu kieám,suùng cao su…  Chúng có hại: làm ướt người khác,bắn bào mắt vào đầu người khác… HÑ 4 : BT4 (5ph) - Cho HS đọc yêu cầu BT4 + đọc mẫu. - GV giao vieäc. - Cho HS laøm baøi. - Cho HS trình baøy. - GV nhận xét + chốt lại: Các từ ngữ miêu tả tình cảm,thái độ của con người khi tham gia các trò chơi: say mê,sau sưa,đam mê,mê,thích,ham thích, hào hứng… Cuûng coá, daën doø : 2ph. -1 HS đọc(có thể 3 HS đọc ba ý 1 a,b,c). -HS trả lời.. -Lớp nhận xét. -Một số HS trả lời. - HSY nhaéc laïi -Lớp nhận xét.. -Một số HS trả lời. -Lớp nhận xét. -1 HS đọc. -HS suy nghĩ,tìm từ ngữ. -Moät soá HS phaùt bieåu. -Lớp nhận xét. HSY nhaéc laïi. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

(162) Tuaàn 15, ngày:7/12/2011. , tiết chương trình:30. TẬP ĐỌC. Tuổi ngựa. I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Đọc trơn tru,lưu loát toàn bài.Biết đọc với giọng vui, nhẹ nhàng,hào hững…; đọc đúng nhịp thơ, bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm một khổ thơ trong bài . - Hiểu nội dung bài thơ: Cậu bé tuổi Ngựa thích bay nhảy,thích du ngoạn nhiều nơi, nhưng cậu yêu mẹ,đi đâu cũng nhớ đường về với mẹ.(trả lời được các CH 1,2,3,4 ;thuộc khoảng 8 dòng thơ trong baøi.) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ bài đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) KTBC : 4’ - GV kieåm tra 2 HS:  HS 1: Đọc bài Cánh diều tuổi thơ (đọc từ đầu đến vì sao sớm). H:Tác giả chọn những chi tiết nào để tả cánh diều?  HS 2: Đọc phần còn lại. H:Taùc giaû muoán noùi gì veà caùnh dieàu tuoåi thô. - GV nhaän xeùt + cho ñieåm. Giới thiệu bài (1’) Hôm nay các em sẽ được gặp một cậu bé tuổi Ngựa. Cậu thích bay nhảy,thích du ngoạn nhiều nơi.Dù đi đâu cậu vẫn nhớ đường về.Cậu bé nhớ đường về với ai,vì sao?Đọc bài thơ Tuổi Ngựa các em sẽ hiểu rõ điều đó. HD 1 : Luyện đọc(13’) a/Cho HS đọc. - Cho HS đọc nối tiếp. - Cho HS những từ ngữ dễ đọc sai: tuổi ngựa, chỗ, huùt. b/Cho HS đọc chú giải + giải nghĩa từ. Hoạt động của HS - 1HSY đọc -“Caùnh dieàu meàm maïi…sao sớm” -Cánh diều khơi gợi những ước mơ đẹp cho tuổi thơ. HS nhắc lại đề. -4 HSY đọc nối tiếp câu khổ 1 -HS nối tiếp nhau đọc 4 khổ thơ(đọc 2-3 lần). -HS luyện đọc từ ngữ khó. -1 HS đọc chú giải trong SGK. -2,3 HS giải nghĩa từ.. - Cho HS đọc theo cặp.. -Từng cặp HS luyện đọc.. - Cho HS đọc cả bài thơ. c/GV đọc diễn cảm: cần đọc với giọng dịu dàng,hào hứng…. -2 HS đọc cả bài thơ..

(163) HÑ 2 : Tìm hieåu baøi (12’) * Khoå 1 H:Baïn nhoû tuoåi gì?Meï baûo tuoåi aáy tính neát theá naøo? * Khoå 2 - Cho HS đọc. H:“Ngựa con” theo ngọn gió rong chơi những đâu? * Khoå 3 - Cho HS đọc. H:Điều gì hấp dẫn “ngựa con” trên những cánh đồng hoa? * Khoå 4 - Cho HS đọc. H:Trong khổ thơ cuối “ngựa con” nhắn nhủ mẹ điều gì? H:Nếu vẽ một bức tranh minh hoạ cho bài thơ,em sẽ vẽ nhö theá naøo? GV chốt lại: Các em vẽ bức tranh về cảnh mình yêu thích nhất(GV có thể đưa bức tranh trong SGK(đã phóng to)leân baûng cho HS quan saùt + GV lí giaûi tranh veõ). HĐ 3 : Đọc diễn cảm (7’) - Cho HS đọc nối tiếp. - Hướng dẫn cả lớp luyện đọc khổ 2.GV đưa bảng phụ đã chép sẵn khổ 2 lên để luyện đọc. - Cho HS hoïc thuoäc loøng baøi thô. - Cho HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ hoặc cả bài. - GV nhận xét + khen những HS thuộc,đọc hay. - Khuyến khích HSY đọc Cuûng coá, daën doø : 3’ H:Theo em caâu beù trong baøi thô coù tính caùch nhö theá naøo? H:Baøi thô noùi veà ñieàu gì? - GV nhaän xeùt tieát hoïc.Yeâu caàu HS veà nhaø HTL baøi thô.. -1 HS đọc to,cả lớp đọc thầm theo. -Bạn nhỏ tuổi Ngựa. Tuổi ấy không chịu ở yên một chỗ,là tuoåi thích ñi. -HS đọc to. -HS đọc thầm + trả lời câu hỏi. -Qua mieàn trung du xanh ngắt,qua cao nguyên đất đỏ,rừng đại ngàn đen triền núi đá. “Ngựa con” mang về cho mẹ gioù cuûa traêm mieàn. -HS đọc thành tiếng. -HS đọc thầm + trả lời câu hỏi. -HS đọc thành tiếng. -HS đọc thầm + trả lời câu hỏi. -HS phaùt bieåu. HSY nhaéc laïi -HS quan saùt tranh. -4 HS đọc nối tiếp,mỗi em đọc 1 khoå thô. -Cả lớp luyện đọc. -Cả lớp đọc nhẩm bài thơ. -Một vài HS thi đọc. -Lớp nhận xét HS có thể trả lời:  Cậu bé giàu mơ ước,giàu trí tưởng tượng.  Caäu thích bay nhaûy nhöng yêu mẹ nên đi đâu cũng nhớ tìm đường về với mẹ… -Bài thơ nói lên ước mơ và trí tưởng tượng đầy lãng mạn của cậu bé tuổi Ngựa…. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

(164) Tuaàn 15, ngày:8/12/2011. , tiết chương trình:30. LUYỆN TỪ VAØ CÂU. Giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Nắm được phép lịch sự khi hỏi người khác: biết thưa gửi,xưng hô phù hơp với quan hệ giữa mình và người được hỏi ; tránh những câu hỏi tò mò hoặc làm phiền lòng người khác (ND ghi nhớ) - Nhận biết được quan hệ giữa các nhân vật , tính cách của nhân vật qua lời đối đáp (BT1, BT2, muïc III) *Các kĩ năng sống cần được giáo dục: - Thể hiện thái độ lịch sự trong giao tiếp - Lắng nghe tích cực II. CÁC PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC: - Làm việc nhóm – Chia sẽ thông tin - Trình bày 1 phút - Đóng vai III. PHƯONG TIỆN DẠY HỌC: - Bút dạ + một vài tờ giấy khổ to. - Một tờ giấy khổ to viết sẵn bảng so sánh IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động của HS KTBC: 4ph - Kieåm tra 2 HS:  HS 1: Kể tên một số đồ chơi,trò chơi. -1 HSY trình baøy.  HS 2: Tìm từ ngữ miêu tả tình cảm,thái độ của -1 HS trình baøy. con người khi tham gia các trò chơi. - GV nhaän xeùt + cho ñieåm. Bài mới: a) Khám phá: Hỏi : Giả sử em đi lạc đường , em muốn hỏi thăm một cô đi đường, em hỏi như thế nào? GV khen những em phát biểu ý kiến GV:Trong cuộc sống,chúng ta luôn giao tiếp với nhau.Khi giao tiếp,làm thế nào để người nghe không caûm thaáy phieàn loøng laø ñieàu caàn thieát.Baøi hoïc hoâm nay sẽ giúp các em biết giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi với người giao tiếp,biết cách hỏi trong những trường hợp tế nhị cần bày tỏ sự thông cảm với đối tượng giao tiếp. b) Kết nối: HÑ 1: Nhaän xeùt Laøm BT1 : 5’ - Cho HS đọc yêu cầu của BT1 + đọc khổ thơ. - GV giao việc: Các em đọc khổ thơ của nhà thơ Xuân Quỳnh và tìm câu hỏi có trong khổ thơ đó. - Cho HS laøm vieäc. - Cho HS trình baøy keát quaû. - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng.  Từ ngữ thể hiện thái độ lễ phép lời gọi: Mẹ ơi.. HS nhắc lại đề. 1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -HS laøm baøi caù nhaân.. -HS phaùt bieåu yù kieán. HSY nhaéc laïi -Lớp nhận xét..

(165) Laøm BT2 : 7’ - Cho HS đọc yêu cầu của BT2. - GV giao vieäc. - Cho HS laøm baøi.GV phaùt giaáy + buùt daï cho 3 HS. - Cho HS trình baøy. - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. Laøm BT3 : 4’ - Cho HS đọc yêu cầu của BT. - GV giao vieäc. - Cho HS laøm baøi. - Cho HS trình baøy keát quaû. - GV nhận xét + chốt lại những ý kiến đúng. GV: Để giữ lịch sự,khi hỏi,các em nhớ cần tránh những câu hỏi tò mò hoặc làm phiền lòng,phật ý người khác. - Cho HS đọc nội dung cần ghi nhớ. - GV có thể nhắc lại phần ghi nhớ. c) Thực hành: HÑ 3 : Luyeän taäp Laøm BT1 : 7’ - Cho HS đọc yêu cầu của BT + đọc đoạn văn a,b. - GV giao vieäc. - Cho HS laøm baøi.GV phaùt giaáy cho moät vaøi nhoùm. - Cho HS trình baøy. - GV chốt lại ý đúng. Laøm BT2 : 6’ - Cho HS đọc yêu cầu của BT2. - GV giao vieäc. - Cho HS laøm baøi. - Cho HS trình baøy. GV nhận xét + chốt lại ý đúng. d/ Vận dụng ø: 3’ -Cho 2 HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ. Nhaéc HS khi ñaët caâu hoûi trong giao tieáp caàn theå hieän mình là người lịch sự,có văn hoá.. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -3 HS laøm baøi .-3 HS laøm baøi vaøo giaáy daùn keát quaû leân baûng lớp. -Lớp nhận xét. - HSY nhaéc laïi 1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -HS suy nghĩ,tìm câu hỏi trả lời. -HS phaùt bieåu yù kieán + laáy ví duï minh hoạ. -Lớp nhận xét. HSY nhaéc laïi -3 HS lần lượt đọc phần nội dung cần ghi nhớ.. -1 HS đọc to,cả lớp đọc thầm . -HS trao đổi theo cặp. -Lớp nhận xét. HSY nhaéc laïi -1 HS đọc to,cả lớp đọc thầm. -HS laøm baøi caù nhaân. -Moät soá HS phaùt bieåu yù kieán. -Lớp nhận xét. HSY nhaéc laïi. -2 HS lần lượt nhắc lại.. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

(166) Tuaàn 15, ngày:8/12/2011. , tiết chương trình:15. CHÍNH TAÛ. Nghe – vieát:Caùnh dieàu tuoåi thô I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Nghe và viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn - Làm đúng BT2 a . BVMT : Giáo dục ý thức yêu thích cái đẹp của thiên nhiên và quý trọng những kỷ niệm đẹp của tuoåi thô . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một vài đồ chơi phục vụ cho BT2 + 3. - Một vài tờ giấy kẻ bảng theo mẫu + 1 tờ giấy khổ to viết lời giải của BT2a hoặc 2b. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) KTBC: 4’ - Cho HS viết trên bảng lớp các từ ngữ sau: 6 tính từ chứa tiếng bắt đầu bằng s hoặc x: siêng năng, sung sướng, sảng khoái, xa xôi, xấu xí, xum xuê. 6 tính từ chứa tiếng có vần âc hoặc ât. - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. Giới thiệu bài (1’) Chúng ta đã biết tuổi thơ của tác giả đã được nâng lên từ những cánh diều qua bài TĐ Cánh diều tuổi thơ. Trong tiết CT hôm nay một lần nữa ta gặp lại vẻ đẹp của những cánh diều qua đoạn CT (từ đầu đến sao sớm). HĐ 1 : Nghe – viết (Khoảng 20’) a/ Hướng dẫn chính tả - GV đọc đoạn chính tả một lần. - Cho HS luyện viết những từ ngữ dễ viết sai có trong đoạn chính tả: cánh diều, bãi thả, hét, trầm bổng, sao sớm. - GV nhaéc caùch trình baøy baøi. b/ GV đọc cho HS viết. - GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận câu cho HS viết + đọc lại cả bài chính tả 1 lần. c/ Chấm, chữa bài - GV chấm khoảng 5 – 7 bài. - Nhaän xeùt chung. HÑ 2 : Laøm BT2 (6’) - GV chọn câu a hoặc b. a/ Tìm tên các đồ chơi hoặc trò chơi chứa tiếng bắt đầu bằng tr hoặc ch. Hoạt động của HS -3 HS viết trên bảng lớp. HS coøn laïi vieát ra giaáy nhaùp.. HS nhắc lại đề. -HS đọc thầm lại đoạn văn. -HS vieát vaøo baûng con.. HSY viết tới đâu chấm tới đó -HS viết chính tả + soát chính taû. -HS đổi tập cho nhau soát lỗi ghi lỗi ra ngoài lề.. -1 HS đọc to,cả lớp lắng nghe..

(167) - Cho HS đọc yêu cầu của BT + đọc mẫu. - GV giao vieäc. - Cho HS làm bài: GV dán 4 tờ giấy lên bảng, phát buùt daï cho HS. - Cho HS thi tiếp sức.. - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng.. -4 nhóm lên thi tiếp sức theo lệnh của GV làm trong khoảng 3’. -Lớp nhận xét. HSY nhaéc laïi. -HS ghi lời giải đúng vào VBT.. Cuûng coá, daën doø: 2’ - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Yêu cầu HS về nhà viết lại vào vở những câu văn miêu tả đồ chơi, trò chơi. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tuaàn 15, ngày:9/12/2011 , tiết chương trình:30. TAÄP LAØM VAÊN. Quan sát đồ vật. I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Biết quan sát đồ vật theo một trình tự hợp lí,bằng nhiều cách;phát hiện được những đặc điểm riêng phân biệt đồ vật đó với đồ vật khác (nội dung ghi nhớ) - Dựa theo kết quả quan sát,biết lập dàn ý để tả một đồ chơi quen thuộc (mục III) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ một số đồ chơi trong SGK. - Một số đồ chơi để HS quan sát. - Bảng phụ viết sẵn dàn ý tả một đồ chơi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) KTBC : 3’ - Kiểm tra 1 HS: HS đọc dàn ý bài văn tả chiếc áo đã học ở tiết TLV Luyện tập miêu tả đồ vật. Giới thiệu bài (1’) Mỗi em thường có rất nhiều đồ chơi… nhöng coù leõ ít khi quan saùt chuùng moät caùch tæ mæ.Tieát TLV hôm nay sẽ giúp các em biết cách quan sát các đồ chơi của mình cũng như các đồ vật xung quanh. HÑ 1 : Nhaän xeùt. Hoạt động của HS -1 HS leân baûng trình baøy.. HS nhắc lại đề.

(168) Laøm BT1 : 12’ - Cho HS đọc yêu cầu của BT1 + đọc gợi ý. - GV giao việc: Mỗi em chọn một đồ chơi mình yêu thích,quan sát kĩ và ghi vào VBT những gì mình đã quan sát được. - Cho HS laøm vieäc. - Cho HS trình baøy. - GV nhận xét + khen những HS quan sát chính xác,tinh tế,phát hiện được những đặc điểm độc đáo của troø chôi Laøm BT2 : 8’ - Cho HS đọc yêu cầu của BT. - GV giao vieäc. - Cho HS laøm vieäc. - Cho HS trình baøy yù kieán. - GV nhận xét + chốt lại: Khi quan sát đồ vật cần:  Quan sát theo một trình tự hợp lí.  Quan saùt baèng nhieàu giaùc quan.  Tìm ra những đặc điểm riêng của đồ vật được quan saùt… HÑ 2 : Ghi nhô (3ph) - Cho một vài HS đọc ghi nhớ. - GV nhắc lại nội dung ghi nhớ. HÑ 3 : Luyeän taäp Laøm BT : 11’ - Cho HS đọc yêu cầu của BT. - GV giao vieäc: Moãi em laäp daøn yù cho baøi vaên mieâu taû đồ chơi dựa trên kết quả vừa quan sát về đồ chơi đó. - Cho HS laøm baøi. - Cho HS trình baøy daøn yù. - GV nhận xét + chốt lại,khen những HS lập dàn ý đúng,tỉ mỉ.. -3 HS nối tiếp nhau đọc. -HS đọc thầm lại yêu cầu + các gợi ý + quan sát đồ chơi mình chọn + gạch đầu dòng những ý caàn ghi… -Moät soá HS trình baøy keát quaû quan saùt cuûa mình. -Lớp nhận xét.. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -HS dựa vào dàn ý đã làm ở BT1,để tìm câu trả lời. -Moät soá HS phaùt bieåu yù kieán. -Lớp nhận xét. - HSY nhaéc laïi. -3 HS đọc nội dung cần ghi nhớ. HSY nhaéc laïi. -1 HS đọc to,cả lớp đọc thầm theo. -HS làm bài vào vở hoặc VBT. -Một số HS đọc dàn ý đã lập. -Lớp nhận xét. HSY nhaéc laïi. Cuûng coá, daën doø: 2’ - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Yêu cầu những HS về nhà hoàn thiện nốt dàn ý. - Dặn HS về nhà chuẩn bị trước nội dung cho tiết TLV tieáp theo. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

(169) Tuaàn 15, ngày:9/12/2011. , tiết chương trình:15. KEÅ CHUYEÄN. Kể chuyện đã nghe,đã đọc I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Kể lại được câu chuyện (đoạn truyện ) đã nghe, đã đọc nói về đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật gần gũi với trẻ em . - Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện ) đã kể . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một số truyện viết về đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật gần gũi với trẻ em (GV và HS söu taàm). - Bảng lớp viết sẵn đề bài. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) KTBC: 4’ - Kieåm tra 2 HS.  HS 1: Kể lại đoạn 1 truyện Búp bê của ai bằng lời keå cuûa buùp beâ.  HS 2: Kể đoạn còn lại. - GV nhaän xeùt + cho ñieåm. Giới thiệu bài (1’) HÑ 1 : HDHS (13’) - Cho HS đọc yêu cầu của BT1. - GV viết đề bài lên bảng,gạch dưới những từ ngữ quan troïng. Đề: Kể một câu chuyện em đã được đọc hay đã được nghe có nhân vật những đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật gần gũi với trẻ em. - GV treo tranh minh hoạ lên bảng (hoặc cho HS quan sát tranh trong SGK),yêu cầu HS: trong 3 gợi ý về 3 câu truyện chỉ có chuyện Chú Đất Nung là có trong SGK,2 truyeän con laïi khoâng coù trong saùch. Vaäy muốn kể về 2 câu chuyện đó,các em phải tự tìm… - Cho HS giới thiệu về câu chuyện mình sẽ chọn để keå. HÑ 2 : HD keå chuyeän (20’) - GV nêu yêu cầu khi kể chuyện: Khi kể,các em nhớ phải kể có đầu,có cuối,kể tự nhiên.Nếu truyện dài, các em chỉ cần kể 1,2 đoạn của truyện. - Cho HS keå. - Cho HS thi kể trước lớp. - GV nhận xét + khen những HS kể chuyện hay,chọn truyeän hay. Cuûng coá, daën doø : 2’ - GV nhaän xeùt tieát hoïc.. Hoạt động của HS -1 HSY leân keå. -1 HS keå.. HS nhắc lại đề -1 HS đọc,cả lớp theo dõi trong SGK. HSY kể 1 đoạn. -Từng cặp HS kể,trao đổi với nhau veà yù nghóa caâu chuyeän mình keå. -Moät soá HS thi leân keå + neâu yù nghóa cuûa caâu chuyeän. -Lớp nhận xét..

(170) - Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thaân nghe. - Yêu cầu HS về nhà chuẩn bị trước nội dung kể chuyeän tuaàn 16. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

(171) Tuaàn 16, ngày:12/12/2011 , tiết chương trình:31. TẬP ĐỌC. Keùo co. I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Đọc trôi chảy,trơn tru toàn bài. Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn diễn tả trò chơi kéo co sôi noåi trong baøi . - Hiểu ND : Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc ta cần được giữ gìn , phát huy (trả lời được các CH trong SGK ) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ nội dung bài học trong SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) KTBC: 4’ - Kieåm tra 2 HS:  HS 1:(HSY) Đọc thuộc lòng bài thơ Tuổi Ngựa. H: Baïn nhoû tuoåi gì? Meï baûo tuoåi aáy tính neát theá naøo? * HS 2: Đọc thuộc lòng + trả lời câu hỏi. H: Trong khổ thơ cuối “ngựa con” nhắn nhủ với mẹ ñieàu gì? - GV nhaän xeùt + cho ñieåm. Giới thiệu bài (1’) Ở nước ta, có rất nhiều trò chơi vui, bổ ích. Một trong những trò chơi đó là Kéo co cùng chơi kéo co những luật chơi ở mỗi cùng lại khác nhau. Bài tập đọc Kéo co hôm nay chúng ta học sẽ giúp các em thấy rõ điều đó. HĐ 1 : Luyện đọc (12ph ) a/ Cho HS đọc. - GV chia đoạn: 3 đoạn.  Đ1 : Từ đầu đến bên ấy thắng.  Đ2 : Tiếp theo đến xem hội.  Ñ3 : Coøn laïi. - Cho HS đọc.. Hoạt động của HS -Bạn nhỏ tuổi Ngựa. Tuổi ấy khoâng thích ngoài yeân moät choã, thích du ngoạn khắp nơi… -Mẹ đừng buồn, con có đi khắp nơi, con vẫn nhớ đường về với meï.. HS nhắc lại đề. -HS dùng viết chì đánh dấu đoạn. -HS nối tiếp đọc đoạn (2, 3 lần). -HSY đọc nối tiếp câu -HS luyện đọc theo hướng dẫn cuûa GV.. - Cho HS luyện đọc những từ ngữ khó đọc: Hữu Trấp, Queá Voõ, Vónh Yeân. - Cho HS luyện đọc những câu khó: Hội làng Vũ Trấp / thuộc huyện Quế Võ, tỉnh Bắc Ninh thường tổ chức thi kéo co giữa nam và nữ. Có năm / bên nam thắng, có năm, bên nữ thắng. -1 HS đọc chú giải. b/ Cho HS đọc chú giải + giải nghĩa từ. -2 HS giải nghĩa từ. - Cho HS đọc. -Từng cặp luyện đọc. -2 HS đọc cả bài. c/ GV diễn cảm toàn bài..

(172) HÑ 2 : Tìm hieåu baøi (13’) * Đoạn 1 - Cho HS đọc + quan sát tranh. H:Qua phần đầu bài văn,em hiểu cách chơi đó như thế naøo? * Đoạn 2 - Cho HS đọc. H:Em hãy giới thiệu cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp. - GV chốt lại: Cuộc thi của làng Hữu Trấp là cuộc thi rất đặc biệt.Bên nam kéo co với bên nữ vậy mà có năm,bên nam đã thua với bên nữ.Dẫu thua hay thaéng cuoäc thi raát vui. * Đoạn 3 - Cho HS đọc. H:Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có gì đặc biệt? H:Vì sao trò chơi kéo co bào giờ cũng vui? HĐ 3 : Đọc diễn cảm (7’) - Cho HS đọc nối tiếp. - Hướng dẫn cả lớp luyện đọc. GV đưa bảng phụ đã chép đoạn văn cần luyện đọc lên baûng. - Cho thi đọc. - GV nhận xét + khen HS đọc hay.. -HS đọc thành tiếng.. -HS đọc thành tiếng. -HS đọc thầm + trả lời câu hỏi. -HSY nhaéc laïi -Lớp nhận xét.. -HS đọc thầm tiếp. -HS đọc thầm + trả lời câu hỏi. HSY nhaéc laïi. - HS đọc thầm + trả lời câu hỏi HSY nhaéc laïi -3 HS nối tiếp đọc 3 đoạn văn. -Cả lớp luyện đọc theo hướng daãn. -3à4 HS thi đọc đoạn. -Lớp nhận xét.. Cuûng co á 3’ - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Yêu cầu HS về nhà luyện đọc bài văn,kể lại cách chơi kéo co cho người thân nghe. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

(173) Tuaàn 16, ngày:13/12/2011. , tiết chương trình:31. TAÄP LAØM VAÊN. Luyện tập giới thiệu địa phương I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Dựa vào bài tập đọc Kéo co , thuật lại được các trò chơi đã giới thiệu trong bài ; biết giới thiệu một trò chơi (hoặc lễ hội) ở quê hương để mọi người hình dung được diễn biến và hoạt động nổi baät . *Các kĩ năng sống cần được giáo dục: - Tìm kiếm và xử lí thông tin - Thể hiện sư tự tin - Giao tiếp II. CÁC PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC: - Làm việc nhóm – Chia sẽ thông tin - Trình bày 1 phút - Đóng vai III. PHƯONG TIỆN DẠY HỌC: -Tranh minh hoïa moät soá troø chôi, leã hoäi trong SGK. Theâm moät soá aûnh veà troø chôi, leã hoäi (neáu coù). IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV). KTBC: 5’ - Kieåm tra 2 HS.  HS 1: Nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ trong tiết TLV (Quan sát đồ vật).  HS 2: - GV nhaän xeùt + cho ñieåm. a) Khám phá: Hỏi: - Em đã bao giờ nói với ai về quê hương mình đang sống chưa? Nói về điều gì? Làm thế nào để thu hút được người nghe. GV: Trong tiết TLV hôm nay,các em sẽ được luyện tập giới thiệu về một trò chơi hoặc lễ hội ở quê mình . b) Kết nối: HÑ 1 : Laøm BT1 (12’) - Cho HS đọc yêu cầu của BT. - GV giao việc: Các em đọc lại bài Kéo co và cho biết những trò chơi của địa phương nào được giới thiệu.Các em thuật lại các trò chơi đã được giới thiệu. H:Bài Kéo co giới thiệu trò chơi của những địa phương naøo? - Em haõy thuaät laïi caùc troø chôi aáy.. GV nhận xét + khen những HS thuật hay. HÑ 2 : Laøm BT2 (20ph) a/Xác định yêu cầu của đề. - Cho HS đọc yêu cầu của BT2 + quan sát 6 tranh minh. Hoạt động của HS. -1 HSY leân baûng trình baøy. -1 HS đọc dàn ý. -1 HS đọc,lắng nghe.. -HS đọc lại bài Kéo co.. -Moät vaøi HS thi thuaät laïi. -Lớp nhận xét. HSY nhaéc laïi.

(174) hoạ. H:Em hãy nói các tranh vẽ về những trò chơi gì? - GV giao việc: Các em giới thiệu về một trò chơi hoặc một lễ hội ở quê em.Các em cũng có thể giới thiệu về trò chơi lễ hội ở nơi em đang sinh sống. Khi làm bài nhớ giới thiệu quê em(hoặc nơi em đang sinh sống) ở đâu,có trò chơi hoặc lễ hội gì thú vị. - Cho HS laøm baøi.. - GV nhận xét + khen những HS kể hay. d/Vận dụng:2’ - Kể trước lớp về địa phuơng em - Về nhà viết bài giới thiệu về một vùng quê. -1 HS đọc yêu cầu của BT,lớp quan saùt 6 tranh trong SGK. -HS suy nghó + chuaån bò.. -Từng cặp HS giới thiệu cho nhau nghe veà troø chôi,leã hoäi cuûa queâ mình.. -Moät vaøi HS leân thi keå. HSY laéng nghe. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tuaàn 16, ngày:13/12/2011. , tiết chương trình:31. LUYỆN TỪ VAØ CÂU. Mở rộng vốn từ: Đồ chơi – trò chơi I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Biết dựa vào mục đích , tác dụng để phân loại một số trò chơi quen thuộc (BT1) ; tìm được một vài thành ngữ, tục ngữ có nghĩa cho trước liên quan đến chủ điểm (BT2) ; bước đầu biết sử dụng một vài thành ngữ , tục ngữ ở BT2 trong tình huống cụ thể (BT3). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một số tờ giấy khổ to. - Tranh (aûnh) veà troø chôi (neáu coù) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

(175) Hoạt động của giáo viên (GV) KTBC: 4’ - Kieåm tra 2 HS.  HS 1: Nói lại nội dung cần ghi nhớ trong tiết LTVC trước (Giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi). - HS 2: Laøm baøi taäp III1. Giới thiệu bài (1’) Các em đã biết một số từ chỉ đồ chơi, trò chơi qua các tiết LTVC trước. Trong tiết học hôm nay, các em sẽ biết thêm một số trò chơi rèn luyện sức mạnh, sự khéo léo, trí tuệ con người. HÑ 1 :LØm BT1 (10’) - Cho HS đọc yêu cầu của BT1. - GV giao vieäc. - Cho HS làm bài. GV có thể giới thiệu về một số trò chơi HS chưa biết. GV phát 4 tờ giấy cho các nhóm laøm baøi. - Cho HS trình baøy keát quaû laøm baøi. - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng:  Trò chơi rèn luyện sức mạnh: kéo co, vật.  Trò chơi rèn luyện sự khéo léo: nhảy dây, lò cò, đá caàu.  Trò chơi rèn luyện trí tuệ: ô ăn quan, cờ tướng, xếp hình. HÑ 2 : Laøm BT2 (11’) - Cho HS đọc yêu cầu của BT.. Hoạt động của HS -1 HSY trả lời. -1 HS lên làm trên bảng lớp.. -1 HS đọc, lớp theo dõi trong SGK. -Từng cặp HS trao đổi, làm bài. -4 nhoùm laøm baøi vaøo giaáy leân daùn treân baûng keát quaû. -Lớp nhận xét. - HSY nhaéc laïi -1 HS đọc to, lớp lắng nghe. -HS laøm baøi caù nhaân. -3 HS leân baûng laøm baøi treân giaáy. -HS nhaän xeùt. -HSY nhaéc laïi. - GV giao vieäc: - Cho HS làm bài. GV dán 3 tờ giấy đã kẻ theo mẫu. - GV nhaän xeùt + choát laïi.. HÑ 3 : Laøm BT3 (12’) - Cho HS đọc yêu cầu BT3 + đọc 2 ý a, b. - GV giao vieäc. - Cho HS laøm baøi. - Cho HS trình baøy baøi laøm.. - GV nhận xét + chốt lại ý đúng. a/ Nếu bạn em chơi với một số bạn hư nên học kém hẳn đi, em có thể nói với bạn: “Ở chọn nơi, chơi chọn baïn”. Caäu neân choïn baïn toát maø chôi. b/ Neáu baïn em thích treøo leân moät choã cao cheânh veânh, rất nguy hiểm để tỏ ra là mình gan dạ, em có thể khuyeân baïn: “Chơi dao có ngày đứt tay. Cậu xuống đi thôi.” Hoặc: “Cậu xuống ngay đi. Đừng có chơi với lửa.”. -1 HS đọc to, lớp lắng nghe. -HS laøm baøi caù nhaân. Moät tình huống có thể tìm 1, 2 thành ngữ, tục ngữ. -HS nối tiếp nhau nói lời khuyên bạn mình đã chọn được. -Lớp nhận xét. HSY nhaéc laïi. -HS chép lời giải đúng vào VBT..

(176) Cuûng coá, daën do :ø 2’ - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Yêu cầu HS về nhà HTL các thành ngữ, tục ngữ trong baøi IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tuaàn 16, ngày:14/12/2011. TẬP ĐỌC. , tiết chương trình:32. Trong quaùn aên “Ba caù boáng”. I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Đọc trôi chảy, rõ ràng. Đọc lưu loát không vấp váp các tên riêng nước ngoài: Bu-ra-ti-nô, Toócti-la, Ba-ra-ba, Đu-mê-ra, A-li-xa, A-di-li-ô. Bước đầu đọc phân biệt lời người dẫn truyện với lời cuûa caùc nhaân vaät. Hiểu ND : Chú bé người gỗ Bu-ra-ti-nô thông minh đã biết đã biết dùng mưu để chiến thứng kẻ ác đang tìm cách hại mình ( trả lời được các CH trong SGK ) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoïa truyeän trong SGK, truyeän Bu-ra-ti-noâ (neáu coù). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) KTBC : 4’ Kieåm tra 2 HS  HS 1: Đọc đoạn 1 bài Kéo co + trả lời câu hỏi.  HS 2: Đọc phần còn lại. - GV nhaän xeùt + cho ñieåm. Giới thiệu bài (1’) Các em đã được nghe, đọc rất nhiều truyện dân gian của nước ta. Trong tiết TĐ hôm nay, cô sẽ cho em TĐ một truyện dân gian của nước ngoài. Đó là truyeän Trong quaùn aên “Ba caù boáng”. Caâu chuyeän keå veà ai? Diễn biến ra sao? Cô mời cả lớp chú ý lắng nghe các bạn đọc bài. HĐ 1 : Luyện đọc (12’) a/ Cho HS đọc - GV chia đoạn: 3 đoạn.  Đ 1: Từ đầu đến cái lò sưởi này.  Đ 2: Tiếp đến nhà bác Các-lô ạ.  Ñ 3: Coøn laïi. - Cho HS đọc. - Cho HS luyện đọc những tên riêng nước ngoài: Bura-ti-nô, Toóc-ti-la, Ba-ra-ba, Đu-mê-ra, A-li-xa, Adi-li-ô. b/ Cho HS đọc chú giải + giải nghĩa từ - Cho HS đọc.. Hoạt động của HS -HSY đọc và trả lời -HS trả lời Hs nhắc lại đề. -HS dùng viết chì đánh dấu đoạn trong SGK. HSY đọc nối tiếp câu đoạn1 -HS đọc nối tiếp. 1 HS đọc phần giới thiệu (chữ in nghiêng). 3 HS đọc 3 đoạn (đọc 2 lượt). -1 HS đọc chú giải . -1 HS giải nghĩa từ. HSY nhắc.

(177) laïi HÑ 2 :Tìm hieåu baøi (12’) -Các cặp luyện đọc. * Phần giới thiệu truyện. -2 HS đọc cả bài. - Cho HS đọc. -HS đọc theo nhóm: đọc thành H: Bu-ra-ti-nô cần moi bí mật gì ở lão Ba-ra-ba? tiếng + đọc thầm + trả lời các * Đoạn 1+2. H: Chú bé đã làm cách nào để lão Ba-ra-ba phải nói ra câu hỏi. HSY nhaéc laïi ñieàu bí maät? -Đọc + trả lời câu hỏi theo * Đoạn còn lại. nhoùm. H: Chú bé gỗ gặp điều gì nguy hiểm và đã thoát thân -HS đọc + trả lời câu hỏi. nhö theá naøo? HSY nhaéc laïi * Đọc lướt cả bài. -HS đọc lướt 1 lượt. H: Những hình ảnh chi tiết nào trong truyện ngộ -HS lần lượt phát biểu. nghónh vaø lí thuù? Vì sao? -Lớp nhận xét. - GV nhận xét + khen những HS trả lời hay. -HS đọc:4 vai gồm người dẫn HĐ 3 : Đọc diễn cảm (9’) truyeän, Ba-ra-ba, Bu-ra-ti-noâ - Cho HS đọc phân vai. - Hướng dẫn cả lớp luyện đọc 1 đoạn (từ Vừa lấy ấy … và cáo A-li-xa. -Cả lớp luyện đọc đoạn văn. hết). GV treo bảng phụ đã viết sẵn đoạn văn lên để -4 nhóm thi đọc. luyện đọc. -Lớp nhận xét. - Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn. - GV nhận xét + khen nhóm đọc hay. Cuûng coá, daën doø: 2’ - GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Khuyến khích HS tìm đọc truyện Chiếc chìa khoá vàng IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tuaàn 16, ngày:15/12/2011 , tiết chương trình:32.

(178) LUYỆN TỪ VAØ CÂU. Caâu keå. I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - HS hiểu thế nào là câu kể,tác dụng của câu kể (ND Ghi nhớ ) - Nhận biết được câu kể trong đoạn văn (BT1, mục III) ; biết đặt một vài câu để kể,tả,trình bày ý kieán.(BT2) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giấy khổ to để viết lời giải BT. - Một số tờ giấy khổ to để viết những câu văn cho HS làm bài. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) KTBC: 4’ - Kieåm tra 2 HS.  HS 1: Làm lại BT2,tiết LTVC (MRVT-Đồ chơitrò chơi)  HS 2: Laøm laïi BT3. - GV nhaän xeùt + cho ñieåm. Giới thiệu bài (1’) HĐ 1 : Nhận xét Laøm BT1 : 6ph - Cho HS đọc yêu cầu của BT1 + đọc đoạn văn. - GV giao vieäc: Caùc em coù nhieäm vuï chæ roõ caâu Những kho báu ấy ở đâu?trong đoạn văn được duøng laøm gì?Cuoái caâu aáy coù daáu gì? - Cho HS laøm baøi. - Cho HS trình baøy yù kieán cuûa mình. - GV nhận xét + chốt lại.Câu văn đó hỏi về một ñieàu chöa bieát.Cuoái caâu coù daáu chaám hoûi. Laøm BT2 : 6ph - Cho HS đọc yêu cầu của BT2. - GV giao vieäc. - Cho HS laøm baøi. - Cho HS trình baøy. - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng Laøm BT3: 6ph - Cho HS đọc yêu cầu của BT3. - GV giao vieäc. - Cho HS laøm baøi. - Cho HS trình baøy. HĐ 2 : Ghi nhớ (3’) - Ch HS đọc nội dung cần ghi nhớ. - GV có thể nhắc lại một lần nội dung cần ghi nhớ.. HÑ 3: Luyeän taäp Laøm BT1 : 6ph - Cho HS đọc yêu cầu của BT + đọc đoạn văn.. Hoạt động của HS -2 HS leân baûng laøm baøi.. HS nhắc lại đề -1 HS đọc,lớp theo dõi trong SGK. -HS laøm baøi caù nhaân. -HS phaùt bieåu. -Lớp nhận xét. -HSY nhaéc laïi. -1 HS đọc,lớp theo dõi trong SGK. -HS laøm baøi caù nhaân. -Một số HS lần lượt trình bày. -Lớp nhận xét. -HSY nhaéc laïi -1 HS đọc,lớp theo dõi trong SGK. -HS laøm baøi caù nhaân. -Moät soá HS phaùt bieåu. -Lớp nhận xét.-HSY nhắc lại -4,5 HS đọc.. -1 HS đọc,lớp theo dõi trong SGK..

(179) - GV giao vieäc: Caùc em coù nhieäm vuï tìm caâu keå trong đoạn văn và nói rõ mỗi câu dùng để làm gì? - Cho HS làm bài.GV phát giấy đã ghi các câu văn cho caùc nhoùm. - Cho HS trình baøy. - GV nhaän xeùt + choát laïi: coù 5 caâu keå: Laøm BT2 : 6ph - Cho HS đọc yêu cầu của BT2 + đọc các gợi ý a,b,c,d. - GV giao vieäc. - Cho HS laøm baøi. - Cho HS trình baøy. - GV nhận xét + chốt lại + khen những HS đặt câu hay. Cuûng coá, daën doø: 2’ - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Yêu cầu HS chuẩn bị cho bài học ở tiết học sau…. -Caùc nhoùm laøm vieäc treân giaáy. -Đại diện các nhóm lên trình bày. -Lớp nhận xét. -HSY nhaéc laïi -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -HS làm việc.Mỗi em viết khoảng 3 đến 5 câu kể theo một trong 4 đề bài đã cho. -Moät soá haõy noái tieáp nhau trình baøy. -Lớp nhận xét.. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tuaàn 16, ngày:15/12/2011 , tiết chương trình:16. CHÍNH TAÛ. Nghe-vieát : Keùo co I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Nghe-viết đúng bài chính tả,trình bày đúng đoạn văn . - Làm đúng BT (2) a. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một số tờ giấy A4,1 tờ giấy khổ to. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) KTBC : 4’ Kieåm tra 2 HS - troán tìm,caém traïi,chôi deá;taøu thuyû,thaû dieàu,nhaûy daây - GV nhaän xeùt + cho ñieåm.. Hoạt động của HS -2 HS leân baûng vieát. -HS coøn laïi vieát vaøo giaáy nhaùp. HSY viết 2từ.

(180) Giới thiệu bài (1’) Trong tiết TĐ hôm trước,các em đã được biết về trò chơi kéo co ở nhiều địa phương khác.Hôm nay chúng ta lại trở lại với trò chơi kéo co của làng Hữu Trấp qua đoạn chính tả từ Hội làng Hữu Trấp đến chuyển bại thành thắng. HĐ 1 : Nghe-viết (Khoảng 23’) a/Hướng dẫn chính tả. - Cho HS đọc đoạn văn + nói lại nội dung đoạn chính taû. - Hướng dẫn viết những từ ngữ dễ viết sai: Hữu Traáp,Queá Voõ,Vónh Phuù,ganh ñua,khuyeán khích, trai traùng b/GV đọc cho HS viết. - GV đọc cả câu hoặc cụm từ cho HS viết. - GV đọc lại một lượt. c/Chấm,chữa bài. - GV chaám 5-7 baøi. - Nhaän xeùt chung. HÑ 2 : Laøm BT2 (10’) GV chọn câu a hoặc câu b. a/ Tìm và viết các từ ngữ chứa tiếng có âm đầu là r, d hoặc gi có nghĩa như đã cho. - Cho HS đọc yêu cầu của bài. - GV giao vieäc. - Cho HS laøm baøi. GV phaùt giaáy A4 cho moät baøi HS. - Cho HS trình baøy. - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng: nhảy dây, múa rối, giao bóng (đối với bóng bàn, bóng chuyền). (GV dán lên bảng tờ giấy đã ghi kết quả lời giải).. HS nhắc lại đề. -1 HS đọc to,lớp theo dõi trong SGK. -HS đọc thầm lại đoạn văn. -HS luyện viết từ ngữ khó.. -HS vieát chính taû. -HS soát lại bài. -HS đổi tập cho nhau,soát lỗi ghi ra beân leà.. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -HS laøm baøi vaøo giaáy leân daùn trên bảng lớp, một số HS khác lần lượt trình bày. -Lớp nhận xét. - HSY nhaéc laïi -HS chép lời giải đúng vào vở hoặc VBT.. Cuûng coá, daën doø: 2’ - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Về nhà đố người thân giải đúng yêu cầu của BT2. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tuaàn 16, ngày:16/12/2011 , tiết chương trình:32. TAÄP LAØM VAÊN. Luyện tập miêu tả đồ vật I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU.

(181) - Dựa vào dàn ý đã lập trong bài TLV tuần 15,HS viết được bài văn miêu tả đồ chơi mà em thích với đủ 3 phần: mở bài-thân bài-kết bài. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Dàn ý bài văn đồ chơi.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV). Hoạt động của HS. KTBC: 4’ - HS đọc bài giới thiệu một trò - Kieåm tra 1 HS. chơi hoặc lễ hội ở quê em. - GV nhaän xeùt + cho ñieåm. Giới thiệu bà (1’) Trong tiết TLV trước,các em đã biết lập dàn ý tả về một đồ chơi.Bài học hôm nay sẽ giúp các em biết dựa vào dàn ý đã làm để có một bài viết hoàn chỉnh với 3 phần: mở bài,thân bài,kết bài. HĐ 1 : Hướng dẫn (10’) -1 HS đọc,lớp theo dõi trong SGK. - Cho HS đọc yêu cầu của bài + gợi ý. -4 HS nối tiếp đọc 4 gợi ý. - Cho HS đọc lại dàn bài. -HS đọc lại dàn bài văn tả đồ chơi - Cho HS xây dựng kết cấu 3 phần của bài. đã chuẩn bị từ tuần trước. H:Em sẽ chọn cách mở bài nào?Trực tiếp hay gián -1,2 HS khá giỏi đọc lại dàn bài tieáp? của mình cho cả lớp nghe. - Cho HS đọc mở bài mẫu trong SGK. -HS phaùt bieåu.-HSY nhaéc laïi - Cho HS đọc đoạn viết mẫu về thân bài. - Cho HS đọc đoạn văn mẫu về kết bài. HÑ 2 : HS vieát baøi (23’) - GV nhắc lại: Các em dựa vào dàn bài để viết một -HS đọc mẫu + suy nghĩ cách làm. -HS vieát baøi. bài hoàn chỉnh. Cuûng coá, daën doø : 2’ - GV thu baøi. - Nhắc những HS viết bài thấy chưa tốt thì về nhà vieát laïi. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tuaàn 16, ngày:16/12/2011. , tiết chương trình:16. KEÅ CHUYEÄN. Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Chọn được câu chuyện (được chứng kiến hoặc tham gia ) liên quan đến đồ chơi của mình hoặc cuûa baïn. - Biết sắp xếpcác sự việc thành một câu chuyện để kể lại rõ ý . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng lớp viết đề bài, 3 cách xây dựng cốt truyện. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV). Hoạt động của HS.

(182) KTBC : 4’ - Kiểm tra 1 HS: HS kể lại câu chuyện đã nghe đã đọc có nhân vật là đồ chơi trẻ em hoặc những con vật gần gũi với em. - GV nhaän xeùt + cho ñieåm. Giới thiệu bài (1’) Hôm trước cô đã dặn về nhà các em chuẩn bị những câu chuyện liên quan đến đồ chơi của em hoặc của các bạn em. Hôm nay, các em sẽ kể cho cô và cả lớp nghe câu chuyện em đã chuẩn bị. Câu chuyện các em kể phải liên quan đến đồ chơi của em hoặc của các bạn xung quanh. HÑ 1 : HDHS (8’) - Cho HS đọc đề bài trong SGK. - GV viết lên bảng đề bài và gạch dưới những từ ngữ quan troïng. Đề: Kể một câu chuyện liên quan đến đồ chơi của em hoặc của các bạn xung quanh. GV löu yù HS: Caâu chuyeän cuûa caùc em phaûi laø caâu chuyện có thực. Nhân vật trong truyện phải là em hoặc các bạn của em. Lời kể phải tự nhiên, giản dị. HĐ 2 : Gợi ý (7’) - Cho HS đọc gợi ý trong SGK. - GV gợi ý: SGK nêu 3 hướng xây dựng cốt truyện. Các em có thể kể theo một trong 3 hướng. Khi kể các em nhớ dùng từ xưng hô tôi. - Cho HS nói hướng xây dựng cốt truyện. - GV nhận xét + khen những HS có sự chuẩn bị tốt ở nhaø. HĐ 3 : Thực hành kể chuyện (18’) a/ Cho HS keå theo caëp. - GV theo dõi các nhóm kể chuyện, góp ý, hướng dẫn cho caùc em. b/ Cho HS thi keå chuyeän. - GV nhaän xeùt + khen HS coù caâu chuyeän hay nhaát + keå chuyeän hay nhaát. Cuûng coá, daën doø : 2’ - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thaân nghe. - Dặn HS về nhà xem trước nội dung bài kể chuyện tuaàn 17.. -1 HS leân baûng keå chuyeän.. HS nhắc lại đề. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -3 HS nối tiếp nhau đọc 3 gợi ý. - HSY laéng nghe. -Một số HS lần lượt nói hướng xây dựng cốt truyện của mình. -Từng cặp HS kể cho nhau nghe. HSY kể 1 đoạn. -Moät vaøi HS tieáp noái nhau thi keå chuyện trước lớp + nói ý nghĩa caâu chuyeän mình keå. -Lớp nhận xét..

(183) Tuaàn 17, ngày:19/12/2011. , tiết chương trình:33. TẬP ĐỌC. Rất nhiều mặt trăng (Phần đầu) I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Đọc trôi chảy,lưu loát toàn bài,biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng - chậm rãi ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời các nhân vật ( chú hề,nàng công chúa) và lời người dẫn chuyện. Hiểu nội dung bài: Cách nghĩ của trẻ em về thế giới,về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, đáng yêu . ( trả lời được các CH trong SGK ) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) KTBC (4’) - Kieåm tra 4 HS. - H:Em thấy trong truyện có những hình ảnh nào ngộ nghónh,lí thuù? Giới thiệu bài (1’) HĐ 1 : Luyện đọc (14’) a/Cho HS đọc. - GV chia đoạn: 3 đoạn.  Đoạn 1: Từ đầu đến của nhà vua.  Đoạn 2: Tiếp theo đến bằng vàng rồi.  Đoạn 3: Còn lại. - Cho HS đọc nối tiếp. - Cho HS luyện đọc từ ngữ khó khuất,mặt trăng + luyện đọc câu khó. b/Cho HS đọc chú giải + giải nghĩa từ. c/GV đọc diễn cảm cả bài một lượt. Đoạn đầu: đọc giọng chậm rãi,nhẹ nhàng. Đoạn kết: đọc với giọng vui,nhịp nhanh hơn. HÑ 2 : Tìm hieåu baøi (11’) * Đoạn 1: Cho HS đọc + TLCH H: Coâ coâng chuùa nhoû coù nguyeän voïng gì? H: Các vị đại thần, các nhà khoa học đã nói với nhà vua như thế nào?Tại sao họ cho rằng ý muốn đó không thể thực hiện được? * Đoạn 2: Cho HS đọc. H: Cách nghĩ của chú hề có gì khác với cách nghĩ của các vị đại thần, các nhà khoa học? H: Tìm những chi tiết cho thấy cách nghĩ của công chuùa veà maët traêng. GV choát laïi: Chuù heà hieåu treû em neân cuõng hieåu caùch nghó cuûa coâng chuùa veà maët traêng. * Đoạn 3: - Cho HS đọc.. Hoạt động của HS -4 HS đọc phân vai truyện. -Trong quaùn aên“Ba caù boáng” -Đại diện nhóm trả lời. HS nhắc lại đề. -GV dùng viết chì đánh dấu đoạn. -HSY đọc nối tiếp câu 1 đoạn -HS đọc nối tiếp cả bài 2 lần. -HS luyện đọc từ. -1 HS đọc chú giải + giải nghĩa từ. -HS luyện đọc theo cặp. -2 HS đọc cả bài. -HS đọc thành tiếng. -HS đọc thầm+TLCH -HS đọc thành tiếng -> đọc thaàm. -HS đọc thành tiếng + đọc thaàm..

(184) H: Chú hề đã làm gì khi biết nàng công chúa muốn có một mặt trăng như đã miêu tả? H: Thái độ của công chúa thế nào khi nhận món quà? HĐ 3: Đọc diễn cảm (7’) - Cho HS đọc theo cách phân vai. - Hướng dẫn cả lớp luyện đọc 1 đoạn. (GV đưa bảng phụ đã chép sẵn đoạn văn cần luyện lên để hướng dẫn). - Cho HS thi đọc. - GV nhận xét + khen nhóm đọc hay.. Cuûng coá, daën doø : 3’ H: Caâu chuyeän giuùp em hieåu ñieàu gì? - GV nhaän xeùt tieát hoïc.. -3 HS đọc phân vai (người dẫn chuyeän, chuù heà, coâng chuùa). -HS luyện đọc đoạn từ Thế là chú hề đến tất nhiên là bằng vaøng roài. -3 nhóm thi đọc phân vai. -Lớp nhận xét. HS có thể trả lời: -Công chúa rất đáng yêu. -Chuù heà raát thoâng minh. -Trẻ em suy nghĩ rất khác người lớn. HSY nhắc lại. - Dặn HS về nhà kể cho người thân nghe câu chuyện. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tuaàn 17, ngày:20/12/2011. , tiết chương trình:33. TAÄP LAØM VAÊN. Đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Hiểu được cấu tạo cơ bản của đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật, hình thức thể hiện giúp nhận biết mỗi đoạn văn (ND ghi nhớ) - Nhận biết được cấu tạo của đoạn văn (BT1, mục III) ; viết được một đoạn văn tả bao quát một chieác buùt (BT 2) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - 1 tờ giấy khổ to viết lời giải BT2+3. - Bút dạ + một vài tờ giấy để HS làm BT. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) Traû baøi TLV: 5’ - GV trả bài viết cho HS bài Tả một đồ chơi mà em thích. - Neâu nhaän xeùt + cho ñieåm.. Hoạt động của HS.

(185) Giới thiệu bài(1’) Muốn viết một bài văn trọn vẹn, hay, ta cần viết nhiều đoạn văn hay. Để giúp các em có thể viết một đoạn văn miêu tả đồ vật cho hay, trong baøi hoïc hoâm nay, coâ seõ giuùp caùc em tìm hieåu kó hôn veà cấu tạo của đoạn văn miêu tả. HÑ 1 : Nhaän xeùt Laøm BT 1+2+3 (10’) - Cho HS đọc yêu cầu của 3BT. - GV giao vieäc. - Cho HS laøm baøi. - Cho HS trình baøy. - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. (GV đưa bảng ghi lời giải đúng) HĐ 2 : Ghi nhớ (3’) - Cho 3,4 HS đọc nội dung cần ghi nhớ. - GV có thể nhắc lại nội dung cần ghi nhớ. HÑ 3 : Luyeän taäp Laøm BT1 (7’) - Cho HS đọc yêu cầu của BT + đọc bài Cây bút maùy. - GV giao vieäc. - Cho HS laøm baøi.GV phaùt giaáy cho 3 HS. - Cho HS trình baøy. - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. a/Bài văn gồm 4 đoạn,mỗi lần lên xuống dòng là 1 đoạn. b/Đoạn 2 tả hình dáng bên ngoài của cây bút máy. c/Đoạn 3 tả cái ngòi bút. d/Câu mở đầu đoạn 3:“Mở nắp ra,em thấy ngòi bút… nhìn khoâng roõ” - Câu kết đoạn:“Rồi em tra nắp bút…vào cặp”. - Đoạn văn này tả về cái ngòi bút,công dụng của nó, cách bạn HS giữ gìn ngòi bút. Laøm BT2 : 11’ - Cho HS đọc yêu cầu của BT2. - GV giao vieäc. - Cho HS laøm baøi. - Cho HS trình baøy. - GV nhận xét + chốt lại + khen những HS viết hay. Cuûng coá, daën doø: 3’ - Cho 1 HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. Dặn HS về nhà viết vào vở đoạn văn. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY. -1 HS đọc, lớp theo dõi trong SGK. -Cả lớp đọc thầm lại bài Cái cối toâm(trang 143,144,SGK) -Làm theo cặp và trao đổi. -HS lần lượt phát biểu ý kiến. -Lớp nhận xét. - HSY nhaéc laïi - HSY nhaéc laïi -1 HS đọc + lớp theo dõi SGK. -3 HS laøm baøi vaùo giaáy. -HS coøn laïi laøm vaøo giaáy nhaùp. -HS phaùt bieåu yù kieán. - HSY nhaéc laïi -3 HS laøm baøi vaøo giaáy leân daùn kết quả bài làm lên bảng lớp. -Lớp nhận xét. - HSY nhaéc laïi. -HS chép lời giải đúng vào VBT. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -HS làm bài cá nhân, viết vào vở. -Một số HS tiếp nối nhau đọc bài vieát. -Lớp nhận xét.. Tuaàn 17, ngày:20/12/2011 , tiết chương trình:33. LUYỆN TỪ VAØ CÂU. Caâu keå : Ai laøm gì?.

(186) I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Nắm được cấu tạo cơ bản của câu kể Ai làm gì?(ND ghi nhớ) - Nhận biết được câu kể Ai làm gì trong đoạn văn và xác định chủ ngữ và vị ngữ trong mỗi câu (BT1, BT2, mục III) ; viết được đoạn văn kể việc đã làm trong đó có dùng câu kể Ai làm gì ? (BT3, muïc III ). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ + 3,4 tờ giấy viết nội dung BTIII 1+3 bảng giấy. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) KTBC : 4ph Giới thiệu bài(1’)Trong tiết LTVC hôm nay,cô sẽ giúp các em nắm được cấu tạo cơ bản của câu kể Ai làm gì?,nhận ra được CN, CN của câu kể Ai làm gì?,từ đó biết vận dụng kiểu câu này vào bài viết của mình HÑ 1: Nhaän xeùt Laøm BT1+2 (8’) - Cho HS đọc yêu cầu + đọc đoạn văn của BT1. - GV giao vieäc. - Cho HS laøm baøi maãu caâu 2. Người lớn đánh trâu ra cày. - Cho HS làm bài.GV phát giấy đã kẻ sẵn bảng cho HS laøm baøi. - Cho HS laøm baøi. - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. Laøm BT3 : 6’ - Cho HS đọc yêu cầu của BT + đọc mẫu. - GV giao vieäc. - Cho HS laøm baøi maãu caâu 2. Người lớn đánh trâu ra cày. - Cho HS laøm caùc caâu coøn laïi (laøm nhö caùch laøm BT2).GV choát laïi. HÑ2: Phaàn luyeän taäp Laøm BT1 : 5’ - Cho HS đọc yêu cầu của BT1 + đọc đoạn văn. - GV giao vieäc. - Cho HS laøm baøi. - GV nhận xét + chốt lại: Đoạn văn có 3 câu kể.  Caâu 1: Cha toâi laøm…queùt saân.  Câu 2: Mẹ đựng hạt giống…mùa sau.  Caâu 3: Chò toâi ñan noùn…xuaát khaåu. Laøm BT2: 6’ - Cho HS đọc yêu cầu của BT. - GV giao vieäc. - Cho HS laøm baøi. Laøm BT3 : 8’. Hoạt động của HS. HS nhắc lại đề. -1 HS đọc,lớp theo dõi trong SGK. -Từ ngữ chỉ hoạt động: đáng trâu ra caøy. -Từ ngữ chỉ người hoặc vật hoạt động: người lớn. -HS laøm baøi theo caëp. -Đại diện các nhóm lên trình bày. -Lớp nhận xét. - HSY nhaéc laïi 1 HS đọc,lớp theo dõi trong SGK. -Đặt câu hỏi cho từ chỉ hoạt động (đánh trâu) Người lớn làm gì? -Câu hỏi cho từ ngữ chỉ người hoạt động (người lớn). -Ai đánh trâu ra cày?. -1 HS đọc,lớp theo dõi SGK. -HS laøm baøi caù nhaân. -Lớp nhận xét. -HSY nhaéc laïi -HS đánh dấu câu đúng vào VBT.. -HS đọc yêu cầu. -HS lên bảng gạch dưới CN,VN. -Lớp nhận xét. - HSY nhaéc laïi -1 HS đọc to,lớp lắng nghe..

(187) -. Cho HS đọc yêu cầu của BT3. GV giao vieäc. Cho HS laøm baøi. Cho HS trình baøy keát quaû baøi laøm. - GV nhận xét + khen những HS viết đoạn văn hay + chỉ đúng các câu kể Ai làm gì?có trong đoạn vaên Cuûng coá, daën do:ø 2’ - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Yeâu caàu HS veà nhaø hoïc thuoäc loøng noäi dung caàn ghi nhớ trong SGK.. -HS viết đoạn văn. -HS đọc đoạn văn + nêu những câu laø caâu keå Ai laøm gì?. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tuaàn 17, ngày:21/12/2011 , tiết chương trình:34. TẬP ĐỌC. Raát nhieàu maët traêng (tieáp theo) I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Đọc lưu loát,trơn tru toàn bài.Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Hiểu nội dung bài: Cách nghĩ của trẻ em về đồ chơi và sự vật xung quanh rất ngộ nghĩnh, đáng yêu . (trả lời được các CH trong SGK) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ truyện trong SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV). Hoạt động của HS.

(188) KTBC : 4’ - Kieåm tra 2 HS.  HS 1:(HSY) Đọc bài Rất nhiều mặt trăng(phần 1) (đọc từ đầu đến đất của nhà vua). H:Coâ coâng chuùa nhoû coù nguyeän voïng gì?  HS 2: Đọc phần còn lại của bài + trả lời câu hỏi. H:Cách nghĩ của chú hề có gì khác với các vị thần và caùc nhaø khoa hoïc? Giới thiệu bài(1’ ) Có được mặt trăng bằng vàng đeo vào cổ, cô công chúa nhỏ vui sướng ra khỏi giường beänh, chaïy tung taêng khaép nôi. Nhöng roài nhaø vua vaãn rất lo lắng vì đêm đó mặt trăng sẽ sáng vằng vặc trên bầu trời. Điều gì sẽ xảy ra, chúng ra cùng tìm hiểu phần đầu tiếp theo của bài Rất nhiều mặt trăng. HĐ 1 : Luyện đọc (14’) a/ Cho HS đọc. b/ Cho HS đọc chú giải + giải nghĩa từ. c/ GV đọc diễn cảm cả bài. Cần đọc giọng căng thẳng, lo lắng ở đoạn đầu, giọng nhẹ nhàng ở đoạn sau. HÑ 2 : Tìm hieåu baøi (12’) * Đoạn 1 - Cho HS đọc. H: Nhaø vua lo laéng veà ñieàu gì? H: Vì sao một lần nữa các đại thần và các nhà khoa học không giúp được cho nhà vua? * HS đọc phần còn lại H: Chú hề đặt câu hỏi với công chúa về hai mặt trăng để làm gì? H: Công chúa trả lời như thế nào? H: Caùch giaûi thích cuûa coâ coâng chuùa noùi leân ñieàu gì? - GV chốt lại: Ý c là đúng nhất. HĐ 3 : Đọc diễn cảm (7’) - Cho HS đọc phân vai. - Hướng dẫn cả lớp luyện đọc 1 đoạn. - GV đưa bảng phụ đã ghi đoạn cần luyện đọc lên để luyeän. - Cho HS thi đọc theo cách phân vai. - GV nhận xét + khen nhóm đọc hay. Cuûng coá, daën doø: 2’ - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Khuyến khích HS về nhà kể chuyện cho người thân nghe. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY. Tuaàn 17, ngày:22/12/2011 ,. -1 HS đọc bài + trả lời câu hỏi. -Coâ beù noùi raèng coâ seõ khoûi ngay nếu có được mặt trăng. -Chuù heà hieåu treû em, chuù caûm nhận được suy nghĩ của trẻ em rất khác suy nghĩ của người lớn.. -HS đọc thành tiếng + đọc thaàm.. -HS trả lời -HS trả lời. HSY nhaéc laïi. -Một nhóm HS đọc phân vai. -HS luyện đọc.. -3 nhóm thi đọc phân vai. -Lớp nhận xét.. tiết chương trình:34. LUYỆN TỪ VAØ CÂU.

(189) Vị ngữ trong câu kể Ai làm gì? I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Nắm được kiến thức cơ bản để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ trong câu kể Ai làm gì ? (ND ghi nhớ) - Nhận biết và bước đầu tạo được câu kể Ai làm gì ? theo yêu cầu cho trước , qua thực hành luyện taäp (muïc III) HSKG : Nói được ít nhất 5 câu kể Ai làm gì? Tả hoạt động của các nhân vật trong tranh ( BT3, muïc III ) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - 3 băng giấy + một số tờ giấy viết các câu kể Ai làm gì? - 1 tờ giấy kẻ bảng nội dung BT III.2 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) KTBC: 4’ - Kieåm tra 2 HS.  HS 1: Laøm laïi baøi taäp 1(tieát LTVC: Caâu keå Ai laøm gì?)  HS 2: Laøm BT3. - GV nhaän xeùt + cho ñieåm. Giới thiệu bài (1’) Ở tiết TLV trước,các em đã được học về chủ ngữ,vị ngữ của câu kể Ai làm gì?Bài học hôm nay seõ giuùp caùc em hieåu kó hôn veà caáu taïo cuûa boä phaän vị ngữ trong kiểu câu này. HÑ 1 : Nhaän xeùt Laøm BT1 : 5’ - Cho HS đọc yêu cầu của BT. - GV giao vieäc. - Cho HS laøm baøi. - Cho HS trình baøy. - GV nhận xét + chốt lại: Đoạn văn có 6 câu,trong đó coù 3 caâu keå Ai laøm gì?. Hoạt động của HS -2 HS lần lượt làm bài.. -1 HS đọc,lớp theo dõi trong SGK. -HS làm bài - đọc đoạn văn. -HS lần lượt phát biểu ý kiến. -Lớp nhận xét. - HSY nhaéc laïi.

(190) Laøm BT2+3 : 7’ - Cho HS đọc yêu cầu của BT2 + 3. - GV giao vieäc. - Cho HS làm bài.GV dán 3 băng giấy đã viết sẵn 3 câu văn để 3 HS lên bảng làm bài. - GV nhaän xeùt + choát laïi.  Caâu 1: Haøng traêm con voi ñang tieán veà baõi.  VN trong caâu: ñang tieán veà baõi.  Ý nghĩa của VN: nêu hoạt động của vật.  Câu 2: Người các buôn làng kéo về nườm nượp.  VN trong câu: kéo về nườm nượp.  Ý nghĩa của VN: chỉ hoạt động của người.  Caâu 3: Maáy anh thanh nieân khua chieâng roän raøng.  VN: khua chieâng roän raøng.  Ý nghĩa của VN: chỉ hoạt động của người. Laøm BT4 : 4’ - Cho HS đọc yêu cầu của BT + đọc 3 a,b,c,d. - GV giao vieäc. - Cho HS laøm baøi. - Cho HS trình baøy. - GV nhaän xeùt + choát laïi. Câu trả lời đúng: ý b. Vị ngữ của các câu trên do động từ và các từ kèm theo nó(cụm động từ) tạo thành. HĐ 2 : Ghi nhớ (3’) - Ch HS đọc phần ghi nhớ. - Cho HS nêu VD minh hoạ cho nội dung cần ghi nhớ. - GV nhaän xeùt. HÑ 3 : Luyeän taäp Laøm BT1: 4’ a/Cho HS đọc yêu cầu của BT1(ý a). - GV giao vieäc. - Cho HS laøm baøi. - Cho HS trình baøy. - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. Trong đoạn văn có 5 câu kể.Đó là câu 3,4,5,6,7. b/GV phaùt phieáu cho 3 HS. - Cho HS trình baøy keát quaû baøi laøm. - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng.  Câu 3: Thanh niên đeo gùi vào rừng.  Câu 4: Phụ nữ giặt giũ bên những giếng nước.  Câu 5: Em nhỏ đùa vui trước nhà sàn.  Câu 6: Các cụ già chum đầu bên những chén rượu caàn.  Câu 7: Các bà,các chị sửa soạn khung cửi. Laøm BT2 : 4’ - Cho HS đọc yêu cầu của BT2. - GV giao vieäc.. -1 HS đọc,lớp theo dõi trong SGK. -HS laøm baøi caù nhaân vaøo vở(VBT). -3 HS lên gạch dưới VN trong moãi caâu vaên. -Lớp nhận xét. - HSY nhaéc laïi. -1 HS đọc,lớp theo dõi trong SGK. -GV suy nghĩ,chọn ý đúng. -HS lần lượt phát biểu ý kiến. -Lớp nhận xét. -3,4 HS trả lời. - HSY nhaéc laïi -1 HS đọc to,lớp đọc thầm.. -HS đọc thầm lại đoạn + tìm câu kể Ai làm gì? trong đoạn văn. -HS lần lượt phát biểu. HSY nhaéc laïi -HS chép lời giải đúng vào vở(VBT). -HS coøn laïi duøng vieát chì gaïch dưới VN ở các câu kể Ai làm gì?trong SGK. -3 HS laøm baøi vaøo giaáy leân daùn trên bảng lớp. -Lớp nhận xét.. -1 HS đọc,lớp theo dõi trong SGK..

(191) - Cho HS laøm baøi. - Cho HS trình bày kết quả bài làm.GV dán tờ giấy đã vieát saün BT2. - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng.  Đàn cò trắng + bay lượn trên cánh đồng.  Baø em + keå chuyeän coå tích.  Bộ đội + giúp dân gặt lúa. Laøm BT3 : 5’ - Cho HS đọc yêu cầu của BT3. - GV giao vieäc. - Cho HS laøm baøi.GV yeâu caàu HS quan saùt tranh phóng to trên bảng lớp (nếu có) hoặc quan sát tranh trong SGK. - Cho HS trình baøy. - GV nhận xét chốt lại những ý kiến đúng. Cuûng coá, daën doø : 3’ - Cho HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS về nhà viết lại vào vở đoạn văn đã viết.. HS làm bài vào vở (VBT). -1 HS lên nối các từ ngữ ở cột A với cột B để tạo thành câu kể Ai laøm gì? -Lớp nhận xét. -HS chép lời giải đúng vào vở(VBT). -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. - HS quan saùt tranh treân baûng lớp hoặc trong SGK. -Moät soá HS tieáp noái phaùt bieåu. -Lớp nhận xét. -2 HS nhaéc laïi.. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tuaàn 17, ngày:22/12/2011. , tiết chương trình:17. CHÍNH TAÛ. Nghe – vieát: Muøa ñoâng treân reûo cao I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Viết đúng chính tả , trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT (2) a. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một số tờ giấy để viết nội dung BT2a hoặc 2b, BT3. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) KTBC : 5phKiểm tra 2 HS.GV đọc cho HS viết : a/ Nhaûy daây, muùa roái, giao boùng… b/ Vật, nhấc, lật đật. - GV nhaän xeùt + cho ñieåm.. Hoạt động của HS -2 HS viết trên bảng lớp, HS coøn laïi vieát vaøo baûng con, giaáy nhaùp..

(192) Giới thiệu bài(1’) Qua các bài chính tả đã chấm, cô thấy các em còn hay viết những chữ có âm đầu l / n, những tieáng coù vaàn aât / aâc. Baøi hoïc hoâm nay seõ giuùp khaéc phuïc caùc loãi caùc em coøn maéc phaûi. HĐ 1 : Nghe – viết (Khoảng 20’) a/ Hướng dẫn chính tả - GV đọc bài chính tả Mùa đông trên rẻo cao một lượt. - GV hướng dẫn viết những từ ngữ hay viết sai: trườn xuoáng, chít baïc, khua lao xao… b/ GV đọc cho HS viết. c/ Chấm chữa bài (như các tiết CT trước). BVMT : Giúp HS thấy được những nét đẹp của thiên nhiên vùng núi cao trên đất nước ta . Từ đó thêm yêu quý môi trường thiên nhiên . HÑ 2 : Laøm BT2 (6ph) GV chọn câu a hoặc b. a/Điền vào chỗ trống tiếng có âm đầu l hay n. - Cho HS đọc yêu cầu đề bài. - GV giao vieäc. - Cho HS laøm baøi. - Cho HS thi: GV dán 3 tờ giấy đã chép đoạn văn. - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. loại nhạc cu ï- lễ hội - nổi tiếng. -HS đọc thầm lại bài chính tả. -HS luyeän vieát treân baûng con. - HS vieát CT. - HS laéng nghe. -1 HS đọc,lớp theo dõi trong SGK. -HS laøm baøi vaøo VBT. -3 HS thi ñieàn vaøo choã troáng trong đoạn văn. -Lớp nhận xét. -HS chép lời giải đúng vào vở. Cuûng coá, daën doø: 2’ - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Yêu cầu HS về nhà đọc lại bài CT. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tuaàn 17, ngày:23/12/2011 ,. tiết chương trình:34. TAÄP LAØM VAÊN. Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả đồ vật I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Nhận biết được đoạn văn thuộc phần nào trong bài văn miêu tả,nội dung miêu tả của từng đoạn,dấu hiệu mở đầu đoạn văn. (BT1) ; viết được đoạn văn tả hình dáng bên ngoài , đoạn văn tả ñaëc ñieåm beân trong cuûa chieác caëp saùch (BT2, BT3). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Moät soá kieåu,maãu caëp saùch cuûa HS. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

(193) Hoạt động của giáo viên (GV) KTBC : 4’ - Kieåm tra 2 HS.  HS 1:(HSY) nhắc lại kiến thức về đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật.  HS 2: Đọc đoạn văn tả chiếc bút của em đã làm ở tiết TLV trước. Giới thiệu bài (1’) Các em đã biết thế nào là đoạn văn miêu tả đồ vật. Trong tiết học hôm nay,chúng ta tiếp tục tìm hiểu về đoạn văn miêu tả đồ vật,biết xác định mỗi đoạn văn thuộc phần nào trong bài văn,dấu hiệu mở đầu đoạn văn… HÑ 1 : Laøm BT1 (10’) - Cho HS đọc yêu cầu của BT1. - GV giao vieäc. - Cho HS laøm baøi. - Cho HS trình baøy. - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. a/Cả 3 đoạn văn đều thuộc phần thân bài. b/Nội dung miêu tả của mỗi đoạn.  Đoạn 2: Tả quai cặp và dây đeo.  Đoạn 3: Tả cấu tạo bên trong chiếc cặp. c/Nội dung ấy được báo hiệu ở câu mở đoạn bằng những từ ngữ sau:  Đoạn 1: Đó là một chiếc cặp màu đỏ tươi.  Đoạn 2: Quai cặp làm bằng sắt không gỉ…  Đoạn 3: Mở cặp ra,em thấy trong cặp… HÑ 2 : Laøm BT2 (12’) - Cho HS đọc yêu cầu của BT2 + gợi ý. - GV giao vieäc. - Cho HS laøm baøi. - Cho HS trình baøy. - GV nhaän xeùt + chaám ñieåm 2 baøi vieát toát. HÑ 3 : Laøm BT3 (10’) - Cho HS đọc yêu cầu của BT3 + gợi ý. - GV giao vieäc. - Cho HS laøm baøi. - GV nhận xét + khen những HS viết hay.. Hoạt động của HS -2 HS lần lượt lên bảng trình baøy.. HS nhắc lại đề. -1 HS đọc,lớp theo dõi trong SGK. -HS làm bài cá nhân hoặc trao đổi theo cặp. -Một số HS lần lượt phát biểu ý kieán. -Lớp nhận xét. - HSY nhaéc laïi -HS chép lời giải đúng vào vở.. -HS đọc yêu cầu BT + gợi ý. -HS quan saùt chieác caëp cuûa mình hoặc của bạn + viết đoạn. -Một số HS tiếp nối đọc đoạn vaên cuûa mình. -1 HS đọc to,cả lớp theo dõi trong SGK. - HS quan saùt + vieát baøi.. Cuûng coá, daën doø: 3’ - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Yêu cầu HS về nhà viết hoàn chỉnh 2 đoạn văn đã viết trên lớp. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

(194) Tuaàn 17, ngày:23/12/2011. KEÅ CHUYEÄN. , tiết chương trình:17. Moät phaùt minh nho nhoû. I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ(SGK) , bước đầ kể lại được câu chuyện Một phát minh nho nhỏ, rõ ý chính , đúng diễn biến . - Hiểu nội dung câu chuyện và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ truyện trong SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) Giới thiệu bài (1’) Ma-ri-a là một nữ bác sĩ học người Đức.Bà sinh năm 1901,mất năm 1972.Ngay từ thuở nhỏ bà rất ham quan sát,tìm tòi khám phá những quy luật trong thế giới tự nhiên.Bài Một phát minh nho nhoû hoâm nay chuùng ta hoïc seõ giuùp caùc em thấy được lòng ham hỏi,khám phá của bà. HÑ 1 : GV keå chuyeän (12’) - GV keå laàn 1. - GV kể lần 2(kết hợp chỉ tranh minh hoạ).Khi kể GV caàn chuù yù:  Phần lời ứng với tranh 1: Ma-ri-a nhận thấy mỗi lần gia nhân bưng trà lên,bát đựng trà thoạt đầu rất dễ trượt trong đĩa.  Phần lời ứng với tranh 2: Ma-ri-a tò mò,lén ra khỏi phòng để làm thí nghiệm.  Phần lời ứng với tranh 3: Ma-ri-a làm thí nghiệm với đống bát đĩa trên bàn ăn.  Phần lời ứng với tranh 4: Ma-ri-a và anh trai tranh luận và điều Ma-ri-a đã phát hiện ra.  Phần lời ứng với tranh 5: Người cha ôn tồn giaûi thích cho hai con. - GV keå chuyeän laàn 3(neáu caàn). HÑ 2 : HS keå chuyeän (24’) - Cho HS đọc yêu cầu của BT. a/Cho HS keå chuyeän theo nhoùm. b/Cho HS thi keå chuyeän. H:Caâu chuyeän giuùp em hieåu ra ñieàu gì? - GV nhaän xeùt + khen nhoùm keå hay.. Hoạt động của HS. -HS laéng nghe.. -1 HS đọc,lớp theo dõi SGK. -Từng nhóm tiếp nối nhau kể. -Các nhóm trao đổi ý nghĩa câu chuyeän. -2 nhóm thi kể từng đoạn theo tranh. -Lớp nhận xét.HSY nhắc lại. Cuûng coá, daën doø : 3’ - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS về nhà kể chuyện cho người thân nghe. - Nhớ nội dung,ýnghĩa của câu chuyện. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY. Tuaàn 18, ngày:26/12/2011. , tiết chương trình:.

(195) OÂN TAÄP CUOÁI HOÏC KÌ I (Tieát 1) I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU Đọc rành mạch trôi chảy các bài tập đọc đã học ,tốc độ đọc khoảng 80 chữ/phút;biết đọc diễn cảm đoạn văn , đoạn thơ phù hợp với nội dung . Thuộc được 3đoạn thơ, đoạn văn đã học ở HKI thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật). - Hiểu nội dung chính của từng đoạn , nội dung của cả bài ; nhận biết được các nhân vật trong bài tập đọc là chuyện kể thuộc hai chủ điểm : Có chí thì nên , Tiếng sáo diều . HSKG : Đọc tương đối lưu loát , diễn cảm được đoạn văn , đoạn thơ ( tốc độ đọc hơn 80 tiếng /phuùt ) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phieáu thaêm. - Một số tờ giấy khổ to kẻ sẵn bảng ở BT2 để HS điền vào chỗ trống. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) Giới thiệu bài (1’) Từ tuần 1 đến tuần 17, các em đã hoïc raát nhieàu baøi TÑ. Coù baøi laø thô, coù baøi laø vaên xuoâi, có bài thuộc thể loại kịch. Trong tiết ôn tập đầu tiên này cô sẽ cho một số em kiểm tra để lấy điểm TĐ. Sau đó chúng ta sẽ lập bảng tổng kết các bài TĐ là truyeän keå trong 2 cuûh ñieåm Coù chí thì neân vaø Tieáng saùo dieàu. HÑ 1 : Kieåm tra TÑ vaø HTL (20ph) a/ Số lượng HS kiểm tra: Khoảng 1/6 HS trong lớp. b/ Tổ chức kiểm tra: - Gọi từng HS lên bốc thăm. - Cho HS chuaån bò baøi. - Cho HS trả lời. - GV cho điểm (theo hướng dẫn của Vụ Giáo viên Tieåu hoïc). Lưu ý: Những HS kiểm tra chưa đạt yêu cầu GV nhắc các em về nhà luyện đọc để kiểm tra trong tiết học sau. HĐ 2 : Hướng dẫn lập bảng (16ph ) - Cho HS đọc yêu cầu. - GV giao vieäc: Caùc em chæ ghi vaøo baûng toång keát những điều cần ghi nhớ về các bài TĐ là truyện kể. - Cho HS làm bài: GV phát bút dạ + giấy đã kẻ sẵn bảng tổng kết để HS làm bài. - Cho HS trình baøy keát quaû.. Hoạt động của HS. -HS lần lượt lên bốc thăm. -Moãi em chuaån bò trong 2’. -HS đọc bài theo yêu cầu trong phieáu thaêm. HSY đọc 1 đoạn. -1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm theo.. -HS laøm vieäc theo nhoùm. -Đại diện các nhóm lên trình baøy. HSY nhaéc laïi -Lớp nhận xét. - GV nhận xét + chốt lại ý đúng. Teân baøi Taùc giaû Noäi dung chính Nhaân vaät Trinh Đường Nguyeãn Hieàn nhaø ngheøo maø hieáu hoïc Nguyeãn Hieàn OÂng Traïng thaû dieàu.

(196) Vua taøu thuûy Baïch Thaùi Bưởi Vẽ trứng Người tìm đường lên các vì sao Văn hay chữ toát Chú Đất Nung (phaàn 1-2). Từ điển nhân vaät LS Vieät Nam Xuaân Yeán. Bạch Thái Bưởi từ tay trắng, nhờ có chí đã làm nên nghiệp lớn.. Baïch Thaùi Bưởi. Leâ-oâ-naùc ñoâ ña Vin-xi kieân trì khoå luyeän Leâ-oâ-naùc ñoâ đã trở thành người danh họa vĩ đại ña Vin-xi Leâ Quang Xi-ôn-cốp-xki kiên trì theo đuổi ước mơ, Xi-ôn-cốp-xki Phong , Phaïm đã tìm được đường lên các vì sao. Ngọc Toàn Truyện đọc 1 Cao Bá Quát kiên trì luyện viết chữ đã Cao Baù Quaùt (1995) nổi danh là người văn hay chữ tốt. Nguyễn Kiên Chú bé Đất đã dám nung mình trong lửa Chú Đất đỏ trở thành người mạnh mẽ, hữu ích. Nung Hai người bột yếu ớt gặp nước suýt bị tan ra. A-leách-xaây Bu-ra-ti-nô thông minh, mưu trí đã moi Bu-ra-ti-noâ Toân-xtoâi được bí mật về chiếc chìa khóa vàng từ hai kẻ độc ác. Phô-bô Trẻ em nhìn thế giới, giải thích về thế Naøng coâng giới rất khác người lớn. chuùa nhoû.. Trong quaùn aên “Ba caù boáng” Raát nhieàu maët traêng (phaàn 1-2) Cuûng coá, daën do ø3’ - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn những HS đã kiểm tra chưa đạt yêu cầu về nhà luyện đọc để kiểm tra ở tiết học sau.. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tuaàn 18, ngày:27/12/2011 , tiết chương trình:. OÂN TAÄP CUOÁI HOÏC KÌ I (Tieát 2). I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Tieáp tuïc kieåm tra laáy ñieåm TÑ vaø HTL (yeâu caàu nhö tieát 1). - Biết đặt câu có ý nhận xét về nhân vật trong bài tập đọc đã học (BT2) ; bước đầu biết dùng thành ngữ , tục ngữ đã học phù hợp với tình huống cho trước (BT3) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phieáu thaêm. - Một số tờ giấy khổ to viết nội dung BT3. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV). Hoạt động của HS.

(197) Giới thiệu bài (1’) Những em đã kiểm tra nhưng chưa đạt yêu cầu hôm nay sẽ lên kiểm tra. Đồng thời, một số em nữa sẽ tiếp tục được kiểm tra để lấy điểm. Sau đó, caùc em seõ oân luyeän thoâng qua laøm moät soá baøi taäp. HÑ 1 : Kieåm tra TÑ vaø HTL (16’) - Một số HS kiểm tra : khoảng 1/6 HS. - Cách tiến hành (như ở tiết 1) HÑ 2 : Laøm BT2 (11’) - Cho HS đọc yêu cầu của BT. - GV giao vieäc. - Cho HS laøm baøi. - Cho HS trình baøy baøi laøm. - GV nhận xét + chốt lại những câu đặt đúng, đặt hay. HÑ : LAØm BT3 (10’) - Cho HS đọc yêu cầu BT3. - GV giao việc: BT đưa ra ba trường hợp a, b, c , các em có nhiệm vụ phải chọn câu thành ngữ, tục ngữ để khuyến khích hoặc khuyên nhủ bạn trong đúng từng trường hợp. - Cho HS laøm baøi. GV phaùt giaáy cho 3 HS laøm baøi. - Cho HS trình baøy. - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. a/ Caàn khuyeán khích baïn baèng caùc caâu: - Coù chí thì neân. - Coù coâng maøi saét, coù ngaøy neân kim. - Người có chí thì nên. - Nhà có nền thì vững. b/ Caàn khuyeân nhuû baïn baèng caùc caâu: - Chớ thấy sóng cả mà rã tay chèo. - Lửa thư vàng, gian nan thử sức. - Thaát baïi laø meï thaønh coâng. - Thua keo naøy, baøy keo khaùc. c/ Caàn khuyeân nhuû baèng caùc caâu: - Ai ơi đã quyết thì hành. Đã đan thì lận tròn vành mới thôi. - Haõy lo beàn chí caâu cua. Duø ai caâu chaïch, caâu ruøa maëc ai Cuûng coá, daën doø 2’ - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn những HS chưa kiểm tra hoặc đã kiểm tra chưa đạt yêu cầu về nhà luyện đọc để kiểm tra.. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe.. -HS làm bài vào vở, VBT. -Một số HS lần lượt đọc các câu văn đã đặt về các nhân vật. -Lớp nhận xét. HSY nhaéc laïi -1 HS đọc to, cả lớp theo dõi trong SGK. -HS xem laïi baøi Coù chí thì neân, nhớ lại các câu thành ngữ , tục ngữ đã học, đã biết + chọn câu phù hợp cho từng trường hợp. -Lớp nhận xét. - HSY nhaéc laïi. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tuaàn 18, ngày:27/12/2011. , tiết chương trình:.

(198) OÂN TAÄP CUOÁI HOÏC KÌ I (Tieát 3). I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Tieáp tuïc kieåm tra laáy ñieåm TÑ vaø HTL (yeâu caàu nhö tieát 1). - Nắm được các kiểu mở bài , kết bài trong bài văn kể chuyện ; bước đầu viết được mở bài gián tiếp , kết bài mở rộng cho bài văn kể chuyện ông Nguyễn Hiền (BT2) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phieáu thaêm. - Baûng phuï. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) Giới thiệu bài ( 1’) Trong tiết học này, các em tiếp tục được kiểm tra TĐ và HTL. Sau đó các em sẽ ôn được ôn luyện về các kiểu mở bài và kết bài trong bài văn kể chuyeän. HÑ 1 : Kieåm tra (18’) Thực hiện như tiết 1. HÑ 2 : Laøm BT2 (18’) - Cho HS đọc yêu cầu của BT2. - GV giao việc: Các em phải làm đề bài tập làm văn: Kể chuyện ông Nguyễn Hiền phần mở bài theo kiểu gián tiếp, phần kết bài theo kiểu mở rộng. - Cho HS làm bài. GV đưa bảng phụ đã ghi sẵn 2 cách mở bài lên để HS đọc. - GV quan sát, theo dõi, giúp đỡ. a/ Cho HS trình baøy keát quaû laøm baøi yù a. - GV nhận xét + khen những HS mở bài theo kiểu mở roäng hay. b/ Cho HS đọc kết bài. - GV nhận xét + khen những HS viết kết bài hay.. Hoạt động của HS. HS laéng nghe. -HS lần lượt lên kiểm tra. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -Cả lớp đọc lại truyện Ông Traïng thaû dieàu (trang 104SGK). -HS laøm baøi caù nhaân. Moãi em viết một mở bài gián tiếp, 1 kết bài theo kiểu mở rộng. -Một số HS lần lượt đọc mở bài theo kiểu mở rộng. -Lớp nhận xét. -Một số HS lần lượt đọc. -Lớp nhận xét. HSY nhaéc laïi. Cuûng coá, daën doø : 2’ - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Yêu cầu những HS ghi nhớ những nội dung vừa học. - Về nhà hoàn chỉnh phần mở bài, kết bài và viết lại vào vở. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tuaàn 18, ngày:28/12/2011. , tiết chương trình:.

(199) OÂN TAÄP CUOÁI HOÏC KÌ I (Tieát 4). I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Tieáp tuïc kieåm tra laáy ñieåm TÑ vaø HTL (yeâu caàu nhö tieát 1). -Nghe – viết đúng bài chính tả ( tốc độ viết khoảng 80 chữ/15 phút ) , không mắc quá 5 lỗi trong bài , trình bày đúng bài thơ Đôi que đan. HSKG : Viết đúng và tương đối đẹp bài CT ( tốc độ viết trên 80 chữ/ 15 phút ) , hiểu nội dung baøi . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phieáu thaêm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) Giới thiệu bài (1’) Đôi que đan là bài thơ rất hay của tác giả Phạm Hổ. Bài thơ không chỉ nói về sự khéo léo cuûa hai chò em baïn nhoû maø coøn noùi veà taám loøng cuûa hai chị em với những người thân trong gia đình. Chúng ta biết được điều đó qua bài chính tả nghe – viết hôm nay. HÑ 1 :Kieåm tra (18ph) - Thực hiện như ở tiết 1. HÑ 2 : Nghe – vieát (18ph) a/ Hướng dẫn chính tả. - GV đọc một lượt bài chính tả. - Cho HS đọc thầm bài thơ. - Cho HS hieåu noäi dung cuûa baøi chính taû. GV: Hai chị em bạn nhỏ tập đan. Từ bàn tay của chị, của em, những mũ khăn, áo của bà, của bé, của mẹ cha daàn daàn hieän ra. - Cho HS luyện viết những từ ngữ dễ viết sai: chăm chæ, giaûn dò, deûo dai. b/ GV đọc cho HS viết. - GV đọc cả câu hoặc cụm từ cho HS viết. - Đọc lại bài cho HS soát lại. c/ Chấm chữa bài. - GV chaám baøi. - Nhaän xeùt chung. Cuûng coá, daën doø: 3’ - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Những HS chưa có điểm kiểm tra về nhà nhớ luyện đọc để hôm sau kiểm tra.. Hoạt động của HS. -HS laéng nghe.. -Cả lớp đọc thầm bài thơ.. -HS vieát baøi. -HS rà soát lỗi.. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tuaàn 18, ngày:29/12/2011 , tiết chương trình:.

(200) OÂN TAÄP CUOÁI HOÏC KÌ I (Tieát 5). I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Mức độ yêu cầu về kỹ năng đọc như ở tiết 1 - Nhận biết được danh từ,động từ,tính từ trong đoạn văn ; biết đặt câu hỏi xác định câu đã học : Laøm gì? Theá naøo? Ai? (BT2) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phieáu thaêm. - 1 tờ giấy khổ to để kẻ 2 bảng để HS làm BT2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) Giới thiệu bài (1’) Trong tiết học hôm nay,các em tiếp tục kiểm tra để lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng.Sau đó,chúng ta cùng nhau ôn lại về danh từ,động từ,tính từ… HÑ 1 : Kieåm tra (18ph) - Thực hiện như ở tiết 1. HÑ 2 : Laøm BT2 (19’) - Cho HS đọc yêu cầu của BT2. - GV giao việc: BT cho một đoạn văn.Trong đoạn văn đó có một số danh từ,động từ,tính từ.Nhiệm vụ của các em là chỉ rõ từ nào là danh từ,từ nào là động từ,từ nào là tính từ.Sau đó,đặt câu hỏi cho các bộ phận câu được in đậm. - Cho HS laøm baøi. - Cho HS trình baøy. - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. a/Các danh từ,động từ,tính từ có trong đoạn văn.  Danh từ: buổi,chiều,xe,thị trấn,nắng,phố,huyện, em beù,maét,mí,coå,moùng,hoå,quaàn aùo,saân,H’moâng, Tu Dí,Phuø Laù.  Động từ: dừng lại,chơi đùa.  Tính từ: nhỏ,vàng hoe,sặc sỡ. b/Đặt câu hỏi cho các bộ phận câu được in đậm:  Buổi chiều,xe dừng lại ở một thi trấn nhỏ. àBuoåi chieàu xe laøm gì?  Naéng phoá huyeän vaøng hoe. àNaéng phoá huyeän theá naøo?  Những em bé H’mông mắt một mí,nhưng em bé Tu Dí,Phù Lá,cổ đeo móng hổ,quần áo sặc sỡ đang chơi đùa trước sân. àAi đang chơi đùa trước sân. Cuûng coá, daën doø: 2’ - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Yêu cầu HS cần ghi nhớ những kiến thức vừa ôn tập. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY. Hoạt động của HS. -1 HS đọc to,lớp theo dõi trong SGK.. -HS laøm baøi caù nhaân vaøo vở(VBT). -Moät soá HS phaùt bieåu yù kieán. -Lớp nhận xét. - HSY nhaéc laïi. -HS chép lời giải đúng vào vở(VBT)..

(201) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tuaàn 18, ngày:29/12/2011 , tiết chương trình:. OÂN TAÄP CUOÁI HOÏC KÌ I (Tieát 6). I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Mức độ yêu cầu về kỹ năng đọc như ở tiết 1 - Biết lập giàn ý cho bài văn miêu tả một đồ dùng học tập đã quan sát ; viết được đoạn mở bài theo kiểu gián tiếp , kết bài theo kiểu mở rộng (BT2) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phieáu thaêm. - Baûng phuï. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) Giới thiệu bài (1’) Một số em chưa có điểm kiểm tra,một số em đã kiểm tra nhưng chưa đạt yêu cầu hôm nay coâ seõ cho kieåm tra heát.Kieåm tra xong,chuùng ta cuøng ôn luyện về văn miêu tả đồ vật.Cụ thể là các em quan sát một đồ vật,chuyển kết quả quan sát thành dàn ý,viết bài kiểu gián tiếp và kết bài kiểu mở rộng. HÑ 1 : Laøm BT2 (36’) - Cho HS đọc yêu cầu của BT. - GV giao vieäc: Caùc em coù hai nhieäm vuï.Moät laø phaûi quan sát một đồ dùng học tập,chuyển kết quả quan sát thành dàn ý.Hai là viết phần mở bài kiểu gián tiếp và phần kết bài kiểu mở rộng. - Cho HS làm bài.GV treo bảng phụ đã ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ về bài văn miêu tả đồ vật. - Cho HS trình baøy baøi laøm. - GV nhận xét và giữ lại trên bảng dàn ý tốt nhất.Có thể GV đã chuẩn bị trước ở nhà dàn ý tả một đồ dùng học tập nào đó và đưa dàn ý đó lên để chốt lại một dàn ý về bài văn miêu tả đồ vật.. Hoạt động của HS. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ về nội dung trên bảng phụ. -HS chọn đồ dùng học tập để quan saùt. -HS quan saùt + ghi keát quaû vaøo vở nháp sau đó chuyển thành daøn yù. -Một số HS lần lượt phát biểu. -2 HS leân trình baøy daøn yù treân bảng lớp. -Lớp nhận xét. HSY nhaéc laïi -HS theo doõi daøn yù treân baûng.. Cuûng coá, daën doø : 3’ - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Yêu cầu HS ghi nhớ những nội dung vừa học. - Nhắc HS về nhà sửa lại dàn ý,hoàn chỉnh mở bài, kết bài,viết lại vào vở. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

(202) Tuaàn 18, ngày:30/12/2011. , tiết chương trình:. OÂN TAÄP CUOÁI HOÏC KÌ I (Tieát 7). Baøi luyeän taäp. I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Đọc-hiểu nội dung bài Về thăm bà. - Biết làm bài tập lựa chọn câu trả lời đúng.Tìm được các động từ,tính từ có trong câu. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Baûng phuï ghi caùc baøi taäp.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) Giới thiệu bài (1’) Để bài kiểm tra cuối học kì I đạt kết quả tốt,hôm nay các em sẽ đọc bài văn Về thăm bà.Dựa vào nội dung bài đọc,chọn được câu trả lời đúng trong các câu đã cho. HĐ 1 : Đọc thầm (5’) - GV nêu yêu cầu: Các em đọc thầm bài Về thăm bà. Khi đọc,các em chú ý đến những chi tiết,hình ảnh miêu tả về ngoại hình,tình cảm của bà,chú ý đến những động từ,tính từ có trong bài. - Cho HS đọc. HÑ 2 : Laøm yù B (16’) - Cho HS đọc yêu cầu của câu 1. - GV giao vieäc: Nhieäm vuï cuûa caùc em laø tìm trong 3 yù a,b,c ý nào là ý đúng với yêu cầu của đề bài. - Cho HS làm bài.GV đưa bảng phụ đã chép câu 1 lên. - Cho HS trình baøy keát quaû. - GV nhận xét và chốt lại câu trả lời đúng. Câu 1: Ý c: Tóc bạc phơ,chống gậy trúc,lưng đã còng. HÑ 3 : Laøm yù C (16’) - Cách tiến hành: như ở câu 1. - Lời giải đúng: Ý b: Sự yên lặng. Cuûng coá, daën doø: 2’ - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS veà nhaø oân laïi vaø baøi taäp. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY. Hoạt động của HS. -HS đọc thầm bài(2 lần). -1 HS đọc,lớp theo dõi trong SGK. -1 HS leân laøm treân baûng phuï. -HS laøm baøi phaûi neâu yù kieán cuûa mình choïn yù naøo. -Lớp nhận xét. HSY nhaéc laïi.

(203) Tuaàn 18, ngày:30/12/2011. , tiết chương trình:. OÂN TAÄP CUOÁI HOÏC KÌ I (Tieát 8). I. MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - HS nghe-viết đúng chính tả bài Chiếc xe đạp của chú Tư (từ Chiếc xe của chú đến là con ngựa saét). - TLV: Biết viết mở bài theo kiểu trực tiếp (hoặc gián tiếp) tả một đồ dùng học tập hoặc đồ chơi.Biết viết một đoạn văn ở phần thân bài. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Baûng phuï. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) Giới thiệu bài (1’) Trong tiết ôn tập trước,các em đã được ôn về LTVC, CT,TLV.Trong tiết học hôm nay,chuùng ta tieáp tuïc oân luyeän veà chính taû,veà TLV.Caùc em sẽ viết một đoạn trong bài Chiếc xe đạp của chú Tư. HÑ 1 : Nghe-vieát (20’) a/Hướng dẫn chính tả - GV đọc 1 lần đoạn chính tả. - Cho HS luyện viết những từ ngữ dễ viết sai: nhất, saùnh,ro ro,ruùt. - GV nhaéc laïi noäi dung baøi chính taû. b/GV đọc cho HS viết. - Đọc từng câu hoặc cụm từ. - GV đọc lại cả đoạn chính tả1 lượt. c/Chấm chữa bài. HÑ 2 : Laøm BT B (17ph) - Cho HS đọc yêu cầu của BT B. - GV giao vieäc. - Cho HS laøm baøi. Cuûng coá, daën doø: 2’ - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS về nhà viết lại cho hay phần mở bài, thân bài đã viết ở lớp.. Hoạt động của HS. -HS đọc thầm. -HS luyện viết từ.. -HS vieát. -HS soát bài.. -1 HS đọc,lớp theo dõi trong SGK. -HS laøm baøi caù nhaân.. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

(204)

GA tien viet 4 HKI

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về