GA Tieng viet 4-KHI

Kế hoạch dạy học môn Tiếng việt - Lớp 4 GV: Nguyễn Anh Tuấn
Tuần 1
(Từ ngày / /20 đến ngày / /20 )

TậP ĐọC.
Dế Mèn bênh vực kẻ yếu.
I. Mục đích, yêu cầu:
A. Tập đọc .
1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc đúng các từ và câu.
- Giọng đọc phù hợp với diễn biến của câu chuyện, phù hợp với lời nói của từng
nhân vật.
2. Rèn kĩ năng đọc hiểu:
- Hiểu các từ ngữ trong bài:
- Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng hào hiệp thơng yêu
ngời khác sẵn sàng làm việc nghĩa: Bênh vực kẻ yếu đối, đạp đổ những áp bức bất
công trong cuộc sống.
II. Đồ dùng dạy- học.
- Tranh minh hoạ bài tập đọc.
- Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Giáo viên Học sinh
1. Giới thiệu bài. 2
-Giới thiệu về chơng trình học kì I
-Dẫn dắt ghi tên bài.
2. HD luyện đọc 11
Cho HS đọc.
-Yêu cầu đọc đoạn
-HD đọc câu văn dài.
-Ghi những từ khó lênbảng.
-Đọc mẫu.

-Giải nghĩa thêm nếu cần.
HĐ 2: Tìm hiểu bài.
-Em hãy tìm những chi tiết cho thấy chị
nhà trò rất yếu ớt?
-Nhà trò bị bọn nhện ức hiếp, đe doạ
nh thế nào?
-Nghe và nhắc lại tên bài học, ghi vở
- Mỗi HS đọc một đoạn nối tiếp.
-Luyện đọc câu dài.
-Phát âm từ khó.
-Nghe.
-Nối tiếp đọc cá nhân
-2HS đọc cả bài.
-Lớp đọc thầm chú giả.
-2HS đọc từ ngữ ở chú giải.
-1HS đọc đoạn 1.
-Thân hình chị bé nhỏ, gầy yếu, ngời b
những những phấn nh mới lột ..
-1HS đọc đoạn 2.
-Trớc đây mẹ nhà trò có vay lơng ăn .
-1HS đọc đoạn 3:
-Em đừng sợ, hãy về cùng với tôi đây, đứa
Trờng Tiểu học Cần Kiệm
1
Kế hoạch dạy học môn Tiếng việt - Lớp 4 GV: Nguyễn Anh Tuấn
-Những lời nói và cử chỉ nào nói lêntấm
lòng hào hiệp của dế mèn?
-Em đã bào giờ thấy ngời bênh vực kẻ
yếu nh dế mèn cha? Hãy kể vắn tắt câu
chuyện đó.

-Nêu hình ảnh nhân hoá mà em thích?
Vì sao?
HĐ 3:Đọc diễn cảm 10
-Đọc diễn cảm bài và HD.
3.Củng cố dặn dò: 5
-Nhận xét tuyên dơng.
-Nhận xét tiết học
-Nhắc HS về nhà tập kể chuyện.
độc ác không thể cậy khoẻ ăn hiếp kẻ yếu.
-Nhiều HS nêu:
-Nêu: và giải thích
-Nghe.
-Luyện đọc trong nhóm
-Một số nhóm thi đọc.
-Thi đọc cá nhân.
Chính tả (Nghe viết)
Dế mèn bênh vực kẻ yếu.
I. Mục đích yêu cầu.
- Nghe viết đúng chính tả đoạn văn trong bài: Dế mèn bênh vực kẻ yếu.
- Luyện viết đúng các tiếng có âm đầu dễ lẫn: l/n, an/ang.
II. Đồ dùng dạy học.
- Chuận bị 4 khổ giấy to và bút dạ.
III .Các hoạt động dạy học.
Giáo viên Học sinh
HĐ 1: Giới thiệu. 1
-Dẫn dắt ghi tên bài.
HĐ 2: Viết chính tả 20
Đọc đoạn viết.
-Nhắc HS khi viết bài.
-Đọc cho HS viết.

-Đọc lại bài
- Chấm 5 7 bài.
HĐ 3: Luyện tập. 12 14
Bài 2:
Bài tập yêu cầu gì?
-Giao việc:
-Nhận xét chữa bài.
Bài 3:
-Nêu yêu cầu thảo luận. Và trình bày.
-Nghe và nhắc lại tên bài học.
-Nghe.
-Đọc thầm lại đoạn viết,
-Viết vào nháp: cỏ xớc, tỉ tê, ngắn chùn
chùn
-Viết chính tả.
-Đổi vở soát lỗi.
-2HS đọc đề bài.
-Điền vào chỗ trống: l/n
-Nhận việc.
-Thi tiếp sức hai dãy, dới lớp làm vào
vở.
Lẫn, lẩn, béo lẳn, .
-2HS đọc yêu cầu bài tập.
Trờng Tiểu học Cần Kiệm
2
Kế hoạch dạy học môn Tiếng việt - Lớp 4 GV: Nguyễn Anh Tuấn
3.Củng cố dặn dò: 3
-Nhận xét chấm một số vở.
-Nhận xét tiết học.
-Nhắc HS về nhà luyện viết.

Thảo luận theo nhóm: 1HS đọc câu đố.
Các bạn khác ghi vào bảng con.
-Đọc câu đố đố nhóm khác.

Kể chuyện.
Sự tích hồ ba bể.
I. Mục đích yêu cầu.
- Dựa vào lời kể của giáo viên kể lại đợc câu chuyện đã nghe
-Nắm đợc ý nghĩa của câu chuyện: ngoài việc giải thích sự hình thành hồ ba bể
câu chuyện còn ca ngợi những con ngời giàu lòng nhân ái và khẳng định ngời giàu
lòng nhân ái sẽ đợc đền đáp xứng đáng.
* Giáo dục môi trờng: Giáo dục ý thức BVMT, khắc phục hậu quả do thiên tai
gây ra (lũ lụt).
II. Đồ dùng dạy học.
- Bảng phụ viết lời giải bài tập 1.
-Tranh ảnh về hồ ba bể
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên Học sinh
HĐ 1:Giới thiệu bài
Dẫn dắt ghi tên bài
HĐ 2: kể chuyện
-GV kể chuyện lần 1 không có tranh ảnh.
-Kể chuyện lần 2 có tranh ảnh.
-Đa tranh 1:
-Kể chuyện: Ngày xa
-Đa tranh 2: .
-Đa tranh 3:..
-Đa tranh 4:..
HD kể chuyện.
-Nhận xét.

ý nghĩa câu chuyện
-Ngoài việc giải thích sự hình thành của
hồ ba bể, câu chuyện còn nói lên điều gì?
3.Củng cố dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
-Nhắc HS về nhà tập kể chuyện.
-Nhắc lại tên bài.
-Nghe
-Nghe và quan sát tranh.
Nghe:
-Nối tiếp nhau kể lại từng đoạn câu
chuyện.
-Lớp nhận xét bình chọn.
-4Đại diện lên thi kể.
-Câu chuyện còn ca ngợi những con ng-
ời dầu lòng nhân ái và .
Trờng Tiểu học Cần Kiệm
3
Kế hoạch dạy học môn Tiếng việt - Lớp 4 GV: Nguyễn Anh Tuấn
Luyện từ và câu.
Cấu tạo của tiếng.
I.Mục đích yêu cầu:
- Nắm đợc cấu tạo cơ bản của tiếng gồm 3 bộ phận: âm đầu, vần, thanh.
- Biết nhận diện các bộ phận của tiếng, từ đó có khái niệm về các bộ phận vần
của tiếng nói chung và vần trong thơ nói riêng.
II. Chuẩn bị.
- Bảng phụ .
- Bộ phậncác chữ cái để ghép tiếng.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Giáo viên Học sính

HĐ 1: Giới thiệu bài. 1
-Dẫn dắt ghi tên bài.
HĐ 2:Bài Míi
HS làm ý 1. 2
-Yêu cầu HS nhận xét số tiếng có
trong câu tục ngữ.
- Làm mẫu dòng đầu.
-Chốt lại : Có 14 tiếng.
HS Làmý 2: 4
-yêu cầu đánh vần và ghi lại cách
đánh vần.
-Nhận xét chốt lại.
HS Làmý 3: 3
-Hãy đọc yêu cầu ý 3:
Giao nhiệm vụ.
-Các em phải chỉ rõ tiếng đầu do
những bộ phận nào tạo thành?
-Nhận xét chối lại bầu: b+âu+`
-Phân tích các tiếng còn lại.
HS Làmý 4: 7
-Giao nhiệm vụ.
-Nhận xét chốt lại.
-Treo bảng phụ và giải thích.
Ghi nhí : 4
-Nhắc lại tên bài học.
-2HS đọc câu tục ngữ.
Bầu ơi thơng lấy bí cùng
Tuy rằng khác giống nhng chung một dàn.
-Dòng đầu có 6 tiếng
-Dòng sau có 8 tiếng.

-Đánh vần thầm.
-1Hs làm mẫu 1 tiếng.
Thực hiện theo cặp.
-Thực hiện đánh vần ghi vở.
-1HS đọc.
-Làm việc cá nhân.
-Nối tiếp nêu.
-Nhận xét.
-1HS đọc.
-Lớp nhận xét.
-Làmviệc theo nhóm
Tiếng
âm đầu
Vần thanh
-Đại diện các nhóm lên bảng làm.
-Nhận xét bổ xung.
-Lớp đọc thầm ghi nhớ.
Trờng Tiểu học Cần Kiệm
4
Kế hoạch dạy học môn Tiếng việt - Lớp 4 GV: Nguyễn Anh Tuấn
HĐ3: Luyện tập. 11
Bài 1:
Bài tập yêu cầu gì?
-Giao nhiệm vụ làm việc theo bàn.
-Nhận xét .
Bai 2:-Giải câu đố.
-Nêu yêu cầu chơi
-Nhận xét tuyên dơng.
3.Củng cố dặn dò.
-nhận xét tiết học

-Nhắc HS về nhà tập phân tích các
tiếng.
-2HS đọc đề
-Phân tích các bộ phận theo mẫu.
Tiếng
âm đầu
Vần thanh
nhiễu
điều


Nh iêu Ngã
-Làm việc cá nhân vào phiếu bài tập.
-nối tiếp nêu miệng.
1HS đọc câu đố và đố bạn trả lời.
(sao - ao)
Tập đọc.
Mẹ ốm.
I. Mục đích yêu cầu:
Đọc lu loát toàn bài.
- Đọc đúng các từ và câu.
- Biết đọc diễn cảm bài thơ, đọc đúng nhịp điệu bài thơ, giọng nhẹ nhàng tình
cảm,
- Hiểu ý nghĩa của bài: Tình cảm yêu thơng sâu sắc, sự hiếu thảo, lòng biết ơn
của bạn nhỏ với ngời mẹ bị ốm.
II. Đồ dùng dạy học.
- Tranh minh họa nội dung bài.
- Bảng phụ HD luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu .
Giáo viên Học sinh

1.Kiểm tra 4
-Kiểm tra HS đọc bài :Dế mèn bênh vực
kẻ yếu(Đọc từ đầu đến chị mới kể)
-Nhận xét chung.
2.Bài mới
Giíi thiu bài: 2
-Dẫn dắt ghi tên bài.
HĐ1:Luyện đọc 8-10
-Cho đọc 7 khổ thơ đầu
-2 HS nối tiếp đọc bài và trả lời câu hỏi
SGK.
-Nhận xét bạn đọc bài.
-Nghe và nhắc lại tên bài học, ghi vở.
Nối tiếp mỗi em đọc 1 khổ.
-Đọc cả bài 2-3 lần
-1-2 HS đọc lại.
-Cả lớp đọc thầm chú giải
Trờng Tiểu học Cần Kiệm
5
Kế hoạch dạy học môn Tiếng việt - Lớp 4 GV: Nguyễn Anh Tuấn
-Giải nghĩa thêm:Truyện kiều là truyện
thơ nổi tiếng
- đọc diễn cảm toàn bài 1 lần.
HĐ2:Tìm hiểu bài: 10
-Em hiểu những câu thơ sau muốn nói
điều gì?
Lá trầu khô giữa cơi trầu
Truyện Kiều gấp lại trên đầu bấy nay
Cánh màn khép lỏng cả ngày
Ruộng vờn vắng mĐ cuốc cày sím tra.

- Yêu cầu đọc khổ 3 và trả lời câu hỏi:
Sự quan tâm chăm sóc của xóm làng đối
với mẹ của bạn nhỏ đợc thể hiện qua
những câu thơ nào?
-Đọc thầm toàn bài và trả lời câu hỏi:
Những chi tiết nào trong bài thơ bộc lộ
tình yêu thơng sâu sắc của bạn nhỏ đối
với mẹ?
HĐ3:Đọc diễn cảm + đọc thuộc lòng.
10-12
-Nhận xét.
3.Củng cố, dặn dò 2
-Em hãy nêu ý nhĩa của bài thơ.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS:
-1-2 HS đọc giải nghĩa.
-Lắng nghe.
-1HS đọc to khổ 1-2, cả lớp lắng nghe.
-Những câu thơ cho biết mẹ của TĐK bị
ốm: Lá trầu nằm khô giữa cơi trầu vì mẹ
không ăn đợc.Truyện Kiều gấp lại vì mẹ
không đọc đợc
-1 HS đọc to khổ 3, cả lớp nghe
-Thể hiện qua các câu thơ Mẹ ơi!Cô bác
xóm làng đến thăm.
Ngời cho trứng, ngời cho cam và anh y sĩ
đã mang thuốc vào..
-Bạn nhỏ rất thơng mẹ:
-Bạn nhỏ mong mẹ chóng khoẻ
-Bạn nhỏ thấy mẹ là ngời có ý nghĩa to

lớn đối với mình
-Nối tiếp nhau đọc bài thơ
-Luyện đọc diễn cảm theo nhóm khổ 4-5.
+Đoc theo cặp
+3 hS thi đọc diễn cảm- lớp nhận xét.
-Nhẩm học thuộc lòng từng khổ thơ, cả
bài.
-Thi đọc từng khổ thơ, cả bài.
-Nhận xét, bình chọn.
-Bài thơ thể hiện tình cảm yêu thơng sâu
sắc, sự hiếu thảo, lòng biết ơn của bạn
nhỏ đối với mẹ
-Về tiếp tục HTL.
Tập Làm văn
Thế nào là kể chuyện.
I. Mục đích - yêu cầu.
1. Hiểu đợcđặc điểm cơ bản của văn kể chuyện. Phân biệt đợc văn kể chuyện
với những loại văn khác.
2. Bớc đầu biết xây dựngmột bài văn kể chuyện
Trờng Tiểu học Cần Kiệm
6
Kế hoạch dạy học môn Tiếng việt - Lớp 4 GV: Nguyễn Anh Tuấn
II. Đồ dùng dạy học.
- Bảng phu ghi sẵn các sự việc chính trong truyện:Sự tích hồ Ba bể.
- Vở bài tập tiếng việt
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra.
-Kiểm tra sự chẩn bị của HS.
-Nhận xét, nhắc nhở.

2.Bài mới.
GTB2
-Dẫn dắt ghi tên bài.
Hđ1:Bài1.Kể lại đợc câu chuyện và trình
bàynội dung.
-Yêu cầu:
-Theo dõi, giúp đỡ.
-Nhận xét và chốt lại lời giải đúng.
a.Tên các nhân vật:Bà lão xin ăn, mẹ con bà
goá.
b.Các sự việc xảy ra và kết quả.
c.ý nghĩa của câu chuyện:
Ca ngọi những con ngời có lòng nhân ái..
Hđ2:Bài2,3
6-7
-Bài văn có nhân vật không?
-Hồ Ba Bể đợc giới thiệu nh thế nào?
KL:So với bài Sự tích hồ Ba Bể ta thấy bài Hồ
Ba Bể không phải là bài văn kể chuyện.
-Theo em thế nào là kể chuyện?
Hđ 3:Ghi nhớ
3
-Yêu cầu:
Hđ4:Thực hànhBài tập1
9
-Bài tập1 đa ra một số tình huống:Vậy em
hãy kể lại câu chuyện.
-Nhận xét chọn khen những bài làm hay.
-Để đồ dùng lên bàn.
-Nếu thiếu về bổ sung.

-Đọc to yêu cầu bài1.
-2HS kể câu chuyện sự tích Hồ Ba
Bể
-HS làm việc theo nhóm câu
a,b,c.Sau đó đại diện các nhóm lên
trình bày.
-Lớp nhận xét.
-1 HS nhắc lại ý nghĩa.
-1 HS đọc yêu cầu:
-Bài văn không có nhân vật.
-Hồ Ba Bể đợc giới thiệu về vị trí
-HS phát biểu tự do.
-Một số HS đọc phần ghi nhớ SGK
Trờng Tiểu học Cần Kiệm
7
Kế hoạch dạy học môn Tiếng việt - Lớp 4 GV: Nguyễn Anh Tuấn
Hđ5.Làm bài tập2. 6
-Yêu cầu:
-Giao việc.
-Nhận xét, chốt ý.
3.Củng cố, dặn dò. 2
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS.
-1 HS đọc to yêu cầu bài tập1.
-HS làm bài cá nhân.
-Một số HS trình bày.
-Nhận xét.
-1 HS đọc to yêu cầu bài tập 2.
-HS làm bài vào vở.
+Trong câu chuyện ít nhất có 3

nhân vật:-Ngời phụ nữ, đứa con
nhỏ, em(ngời giúp 2 mẹ con)
+ý nghĩa câu chuyện:Phải biết quan
tâm, giúp đỡ ngời khác khi họ gặp
khó khăn
-Một số HS trình bày
-Lớp nhận xét.
-Về ôn bài và chuẩn bị bài sau.

Luyện từ và câu.
Luyện tập về cấu tạo của tiếng.
I. Mục đích, yêu cầu:
1. HS luyện tập phân tích cấu tạo của tiếng. Trong một số câu thơ và văn vần và
củng cố thêm kiến thức đã học trong tiết trớc.
2. Hiểu thế nào là 2 tiếng vần với nhau trong một bài thơ.
II. Đồ dùng dạy- học.
- Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo giữa tiếng và vần.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra.
-Yêu cầu:
-Nhận xét cho điểm
2.Bài mới.
-Giới thiệu bài.
-2HS lên phân tích 3 bộ phận của các tiếng
trong câu lá lành đùm lá rách và ghi vào
sơ đồ trên bảng.
-HS còn lại làm vào vở nháp.
-Nhắc lại tên bài học.
Trờng Tiểu học Cần Kiệm

8
Kế hoạch dạy học môn Tiếng việt - Lớp 4 GV: Nguyễn Anh Tuấn
Bài 1: 6
-Giao việc.
-Nhận xét bài làm của HS.
Bài 2: 6
-Câu tục ngữ đợc viết theo thể thơ nào?
-Trong câu tục ngữ 2 tiếng nào bắt vần
với nhau?
Bài 3: 6
-Yêu cầu:
-Nhận xét và chối lại lời giải đúng.
Bài 4: 6
-Qua 2 bài tập trên, em hiểu thế nào là
2 tiếng bắt vần với nhau?
Nhận xét - KL:
Bài 5: 6
- yêu cầu.
-Theo dõi giúp đỡ.
3.Củng cố dặn dò
-Nhận xét tiết học.
-Nhắc HS.
-2HS đọc đề bài.
-Làm việc theo nhóm.
-Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả.
-Các nhóm khác, nhận xét bổ xung.
-Câu tục ngữ đợc viết theo thể thơ lục bát.
-2tiếng ngoài hoài bắt vần với nhau,
giống nhau cùng có vần oai.
-2HS đọc to trớc lớp.

-Tự làm bài vào vở.
-2HS lên bảng làm.
-Nhận xét
+Các cặp tiếng bắt đầu vần với nhau: loắt
choắt, thoan thoát, xinh xinh, nghênh nghên
+Các cặp có vần giống nhau hoàn toàn:
choắt thoát.
+Các cặp có vần giống nhau không hoàn
toàn: xinh xinh, nghênh, nghênh.
-Nối tiếp nhau trả lời đến khi có lời giải
đúng.
2 tiếng bắt vần với nhau là 2 tiếng có phần
vần giống nhau hoàn toàn và không hoàn
toàn.
HS làm các câu tục ngữ cao dao, thơ đã học
có các tiếng bắt vần với nhau.
-Tự làm bài.
-Dòng1: Chữ bút bớt đầu thành út.
Dòng 2: Đầu đuôi bỏ hết thì bút thành ú.
Dòng 3, 4, để nguyên thì đó là chữ bút.
-Về nhà làm bài tập.
Tập làm văn.
Trờng Tiểu học Cần Kiệm
9
Kế hoạch dạy học môn Tiếng việt - Lớp 4 GV: Nguyễn Anh Tuấn
Nhân vật trong chuyện.
I. Mục đích yêu cầu:
- Biết nhân vật là một đặc điểm của văn kể chuyện.
- Nhận vật trong chuyện là ngời hay con vật, đồ vật đợc nhân hoá. Tính cách
của nhân vật bộc lộ qua hành động, lời nói, suy nghĩ của nhân vật.

- Biết xây dựng nhân vật trong bài kể chuyện đơn giản.
II. Đồ dùng dạy học.
Bảng phụ vẽ sẵn bảng phân loại các nhân vật.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra.
-Bài văn kể chuyện khác bài văn không
phải là văn kể chuyện ở những điểm nào?
-Nhận xét cho điểm.
2Bài mới.
-Giới thiệu bài.
HĐ 1: Tìm hiểu ví dụ.
-VD 1:
- Các em vừa học những câu chuyện nào?
-Chia nhóm phát giấy và yêu cầu HS hoàn
thành.
VD 2:Gọi Hs đọc yêu cầu.
-Tổ chức.
-Nhận xét
-Nhờ đâu mà em biết tính cách của nhân
vật?
-Gọi HS đọc phần ghi nhớ.
HĐ 2: Luyện tập.
Bài 1:
-Câu chuyện ba anh em có những nhân vật
nào? 3 nhân vật có gì khác nhau?
-Bà nhận xét về tính cách của từng cháu
nh thế nào? Căn cứ vào đâu?
-Em có đồng ý với lời nhận xét của bà
không? Vì sao?

-2HS lên bảng trả lời câu hỏi.
-Nhắc lại tên bài.
-1HS đọc lại yêu cầu SGK.
-Dế mèn bênh vực kẻ yếu, sự tích hồ
Ba Bể.
-Thảo luận nhóm, trình bày
-Nhận xét bổ xung.
Nhân vật là ngời: Mẹ con bà hoá.(nhân
vật chính) bà lão ăn xin và những ngời
khác. (nhân vật phụ)
-Nhân vật là vật (con vật, đồ vật, cây
cối là dế mèn (nhân vật chính) Nhà
Trò, Giao Long (nhân vật phụ)
-1HS đọc.
-Thảo luận cặp đôi.
-Nối tiếp nhau trả lời.
+Dế mèn có tính cách: Khả khái .
+Mẹ con bà nông dân có lòng nhân
hậu,
-Nhờ hành động, lời nói của nhân vật
nói lên tính cách của nhân vật ấy.
- 2-3 HS đọc ghi nhớ.
-2HS đọc yêu cầu.
-Thảo luận cặp đôi.
-Nối tiếp nhau trả lời, mỗi HS nói về
một nhân vật.(Qsát tranh)
-Nối tiếp trả lời.
-Mỗi HS chỉ trả lời về một nhân vật.
Trờng Tiểu học Cần Kiệm
10

Kế hoạch dạy học môn Tiếng việt - Lớp 4 GV: Nguyễn Anh Tuấn
Bài 2:
-Nêu yêu cầu thảo luận.
+Nếu là ngời biết quan tâm đến ngời khác
bạn nhỏ sẽ làm gì?
+Nếu là ngời không biết quan tâm bạn
nhỏ sẽ thế nào?
-KL Yêu cầu kể chuyện theo 2 hớng.
-Nhận xét chữa bài.
3.Củng cố dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về học thuộc ghi nhớ.
-Nêu và giải thích.
-2HS đọc yêu cầu SGK.
-Thảo luận nhóm nhỏ, nối tiếp nhau
trả lời.
Chạy lại, nâng em bé dậy, phủi bụi và
bẩn
+Bạn nhỏ sẽ bỏ chạy, để tiếp tục nô
đùa .
-Suy nghĩ và làm bài độc lập.
- HS thi kể theo 2 hớng.
-Nhận xét bổ xung.
Tuần 2
(Từ ngày / /20 đến ngày / /20 )

TậP ĐọC.
Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (Tiếp theo).
I.Mục đích, yêu cầu:
1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc đúng các từ và câu.
- Giọng đọc phù hợp với diễn biến của câu chuyện, phù hợp với lời nói của từng
nhân vật.
2. Rèn kĩ năng đọc hiểu:
- Hiểu các từ ngữ trong bài:
- Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi dế mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, ghét áp
bức, bất công, bênh vực chị Nhà Trò, yếu đuối, bất hạnh.
II. Đồ dùng dạy- học.
- Tranh minh hoạ bài tập đọc.
- Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Giáo viên Học sinh
1. Kiểm tra. 5
-Gọi HS lên đọc bài mẹ ốm.
-Gọi HS đọc:
-Nhận xét chung.
2.Bài mới.
-Thực hiện.
-2HS đọc phần 1 bài dế mèn bênh vực kẻ
yếu.
-Nhận xét.
Trờng Tiểu học Cần Kiệm
11
Kế hoạch dạy học môn Tiếng việt - Lớp 4 GV: Nguyễn Anh Tuấn
-Dẫn dắt ghi tên bài.
HĐ 1: Luyện đọc. 10
Cho HS đọc.
-Yêu cầu đọc đoạn
-HD đọc câu văn dài.
-Ghi những từ khó lênbảng.

-Đọc mẫu.
-Yêu cầu:
-Giải nghĩa thêm nếu cần.
-Đọc diễn cảm bài.
HĐ 2: Tìm hiểu bài. 10
-Trận địa mai phục của bọn nhện đáng sợ
nh thế nào?
-Dế mèn đã làm thế nào để bọn nhện
phải sợ?
-Dế mèn đã nói thế nào để bọn nhện
nhận ra lẽ phải?
-Có thể tặng cho Dế Mèn danh hiệu nào?
-Nhận xét chốt lại.
HĐ 3: đọc diễn cảm. 10
-Đọc diễn cảm bài và HD.
-Nhận xét tuyên dơng.
3.Củng cố dặn dò: 3
-Nhận xét tiết học
-Nhắc HS về nhà tập kể chuyện.
-Nghe và nhắc lại tên bài học
- Mỗi HS đọc một đoạn nối tiếp.
-Luyện đọc câu dài.
-Phát âm từ khó.
-Nghe.
-Nối tiếp đọc cá nhân
đồng thanh
-2HS đọc cả bài.
-Lớp đọc thầmchú giả.
-2HS đọc từ ngữ ở chú giải.
-1HS đọc đoạn 1.

-Bọn nhện chăng tơ kín ngang đờng, bố
trí kẻ canh gác.
-1HS đọc phần 1 đoạn 2. Tôi cất tiếng
cái chày giã gạo
-Nêu:
-1HS đọc phần 2 đoạn 2: tôi thét hết.
-Dến mèn phân tích nhà nhện giàu có
-Trao đổi trả lời.
-Nhận xét.
-Luyện đọc trong nhóm
-Một số nhóm thi đọc.
-Thi đọc cá nhân.

Chính tả (Nghe viết)
Mời năm cõng bạn đi học.
I. Mục đích yêu cầu.
- Nghe viết đúng đoạn văn: Mời năm cõng bạn đi học.
- Luyện phân biệt và viết đúng một số âm dễ lẫn s/x, ăng/ăn. Tìm đúng các chữ
có vần ăn/ăng hoặc âm đầu s/x.
II. Đồ dùng dạy học.
- Chuận bị bài 2a.
Trờng Tiểu học Cần Kiệm
12
Kế hoạch dạy học môn Tiếng việt - Lớp 4 GV: Nguyễn Anh Tuấn
III. Các hoạt động dạy học.
Giáo viên Học sinh
1: Kiểm tra. 5
-Đọc: nở nang, bẻo lắm, chắc nịch,
nóng nực.
-Nhận xét cho điểm.

2.Bài mới.
-Dấn dắt ghi tên bài.
HĐ 1: Viết chính tả 20
Đọc đoạn viết.
-Bạn sinh đã làm gì để giúp bạn đỡ
Hanh?
-Việc làm của Hân đáng trân trọng ở
điểm nào?
-Nhắc HS khi viết bài.
-Đọc cho HS viết.
-Đọc lại bài
- Chấm 5 7 bài.
HĐ 2: Luyện tập. 12 - 14
Bài 2:
Bài tập yêucầu gì?
-Giao việc:
-Truyện đáng cời ở chỗ nào?
-Nhận xét chữa bài.
Bài 3:
-Nhận xét chấm một số vở.
3.Củng cố dặn dò: 3-Nhận xét
tiết học.
-Nhắc HS về nhà luyện viết.
- 2Lên bảng viết, líp viết vào nháp.
-Nghe.
-Đọc thầm lại đoạn viết,
-Cõng bạn đi học suốt 10 năm
-Tuy còn nhỏ nhng không quả khó khăn,
.
-Viết chính tả.

-Đổi vở soát lỗi.
-2HS đọc đề bài.
- Làm bài vào vở BT.
San rằng chăng sin- băn khoăn-
sao xem.
-ông khách ngồi hàng ghế đầu tởng ngời
đàn bà dẫm phải chân
-Đọc yêu cầu SGk
-Tự làm bài vào vở
-Sáo và sao
-Dòng 1 Sáo tên 1 loài chim
-Dòng 2 bỏ sắc thành sao
b)Làm tông tự a

Luyện từ và câu.
Mở rộng vốn từ: Nhân hậu - Đoàn kết.
I. Mục đích yêu cầu:
- Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ ngữ trong chủ điểm:Thơng ngời nh thể thơng
thân.
- Hiểu nghĩa và biết cách dùng các từ ngữ theo chủ điểm
- Hiểu nghĩa 1 số từ và đơn vị cấu tạo từ hán việt có trong bài và biết cách dùng
các từ đó
Trờng Tiểu học Cần Kiệm
13
Kế hoạch dạy học môn Tiếng việt - Lớp 4 GV: Nguyễn Anh Tuấn
II. Chuẩn bị.
- Bảng phụ .
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Giáo viên Học sinh
1 kiểm tra

-Yêu cầu
-Nhận xét ghi điểm
2 Bài mới
-Giới thiệu bài
-Tuần này các em học chủ điểm gì?
-Tên chủ điểm gợi cho em điều gì?
-Ghi tên bài
HD làm bài tập
bài 1:
-Chia nhóm nêu yêu cầu
Bài 2:
-Phát phiếu ghi nội dung bài 2a, 2b
-Nhận xét chốt lời giải đúng
-Nhân có nghĩa là gì?
-Tìm tiếng cùng nghĩa?
-nhận xét tuyên dơng
Bài 3:
-yêu cầu tự làm bài
-Nhận xét- chữa
Bài 4:
-yêu cầu thảo luận theo cặp về ý nghĩa
của từng câu tục ngữ
-Nhận xét chốt lời giải đúng
3:Củng cố, dặn dò
-Nhận xét tiết học
-Nhắc HS về học thuộc các từ ngữ
thành ngữ
-2 HS lên bảng mỗi HS tìm 1 loại, lớp làm
vào giấy nháp
-Các tiếng chỉ ngời trong gia đình mà vần

1 âm, 2 âm
-Thơng ngời nh thể thơng thân
-phải biêt yêu thơng giúp đỡ ngời khác,nh
bản thân
-Nghe
-2 HS đọc yêu cầu SGK
-HĐ trong nhóm
-Nhận xét bổ sung
-2 HS đọc yêu cầu SGk
-Trao đổi làm bài theo cặp
-2 HS lên bảng làm
-Nhận xét bổ sung
-Nhân:là ngời
-Tìm và nêu
-Nhân: có nghĩa là lòng thơng ngời: nhân
nghĩa
-Một HS đọc yêu cầu
-Tự đặt câu hỏi, mỗi HS 2 câu hỏi bạn trả
lời
-5-10 HS lên bảng viết
-2 HS đọc yêu cầu SGK
-Thảo luận
-Nối tiếp nhau trình bày ý kiến
-ở hiền gặp lành:
-Trâu buộc ghét trâu ăn:
-Một cây làm chẳng núi cao

Kể chuyện.
Trờng Tiểu học Cần Kiệm
14

Kế hoạch dạy học môn Tiếng việt - Lớp 4 GV: Nguyễn Anh Tuấn
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
I. Mục đích yêu cầu.
- kể lại bằng ngôn ngữ và cách diễn đạt của mình truyện thơ nàng Tiên Oỏc
- Thể hiện lời kể tự nhiên,phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt,biết thay đổi
dọng kể phù hợp với nội dung
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện:Con ngời cần phải yêu thơng giúp đỡ lẫn nhau.
II. Đồ dùng dạy học.
- Tranh SGk
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên Học sinh
1 kiểm tra 5
-Em hãy dựa vào tranh 1kể lại phần đầu
câu chuyện:Sự tích hồ ba bể
-Tranh 2 kể nội dung chính câu chuỵên
-Tranh 3 kết thúc câu chuỵên
-Nhận xét ghi điểm
2 Bài mới
-Giới thiệu bài
HĐ 1Tìm hiểu câu chuỵên 7
-Đọc bài
-bà lão nhà nghèo làm nghề gì để sinh
sống?
-Bà lão làm gì khi bắt đợc 1 con ốc xinh
xinh
-Từ khi có ốc bà lão thấy trong nhà có
gì lạ?
-Khi rình xem, bà lão nhìn thấy gì
-Sau đó bà làm gì?
-Câu chuyện kết thúc thế nào?

HĐ 2:Kể chuỵên 16
-yêu cầu:
-Đa bảng phụ ghi 6 câu hỏi
-Kể mẫu
-nhận xét tuyên dơng
ý nghĩa câu chuyện 6
-Theo em câu chuyện có ý nghĩa gì
3)Củng cố dặn dò 2
-3 HS lên kể 3 đoạn theo yêu cầu
-nghe
-3 HS nối tiếp đọc 3 đoạn
-1 HS đọc đoạn 1
-Bà lão mò cua bắt ốc để sinh sống
-Thấy con ốc xinh xinh, bà thơng
-Đọc thầm đoạn 2
-Đi làm về bà thấy nhà cửa đã đợc quét
dọn
-1 HS đọc đoạn 3
-Bà thấy 1 nàng tiên từ trong chum nớc bớc
ra
-Sau đó, bà bí mật bóp đập vỡ vỏ ốc rồi ôm
lấy nàng tiên
-Bà lão và nàng tiên sống bên nhau
-kể lại câu chuyện bằng lời của mình
-1 HS đọc yêu cầu
-1 HS khá kể mẫu đoạn 1
-Kể theo nhóm mỗi HS kể 1 đoạn
-Đại diện nhóm kể
-Nêu
Trờng Tiểu học Cần Kiệm

15
Kế hoạch dạy học môn Tiếng việt - Lớp 4 GV: Nguyễn Anh Tuấn
-nhận xét tiết học
-Nhắc HS về học thuộc lòng bài thơ và
kể cho ngơì thân nghe chuyện

Tập đọc.
Truyện cổ nớc mình
I. Mục đích yêu cầu:
- Đọc lu loát toàn bài.
- Đọc đúng các từ và câu.
- Biết đọc diễn cảm bài thơ, đọc đúng nhịp điệu bài thơ, giọng nhẹ nhàng tình
cảm,
- Hiểu ý nghĩa của bài: Tác giả yêu thích truyện cổ của đất nớcvì truyện cổ đề
cao tình thơng ngời lòng nhân hậu,truyện cổ để lại những bài học quý báu cua cha
ông
II. Đồ dùng dạy học.
- Tranh minh họa nội dung bài.
- Bảng phụ HD luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra 4
-Trận địa mai phục của bọn nhện đáng
sợ nh thế nào?
-Dế Mèn nói thế nào để bọn nhện
nhận ra lẽ phải
-Em thích nhất hình ảnh nào về dế
Mèn vì sao?
-GV nhận xét cho điểm
2.Bài mới

-Giới thiệu bài
HĐ1:Luyện đọc 8-10
-yêu cầu
-Giải nghĩa thêm
HĐ2:Tìm hiểu bài 10
Vì sao tác giả yêu truyện cổ nớc nhà?
-Những truyện cổ nào đợc nhắc đến
trong bài?Nêu ý nghĩa của nó?
-3 HS lên đọc bài Dế mèn bênh vực kẻ yếu
và trả lời câu hỏi
-Nối tiếp đọc, mỗi HS đọc 4 dòng
-Đọc những từ phát âm sai
-2 HS đọc chú giải
-1 HS đọc dòng thơ đầu
-Lớp đọc thầm
-Vì truyện cổ rất nhân hậu,có nghĩa sâu xa
-1 HS đọc 6 dòng tiếp
-2 Truyện: Tấm cám đẽo cày giữa đờng
-Nêu ý nghĩa
-1 HS đọc đoạn còn lại
-Truyện cổ chính là lời dạy của cha ông
Trờng Tiểu học Cần Kiệm
16
Kế hoạch dạy học môn Tiếng việt - Lớp 4 GV: Nguyễn Anh Tuấn
-Em hiểu 2 câu thơ cuối của bài thế
nào?
HĐ 3:đọc diễn cảm 6
-Yêu cầu
3.Củng cố, dặn dò 2
-Ngoài 2 chuyện tấm cám,đẽo cày

giữa đờng, em còn biết truyện cổ nào?
-Nhận xét tiết học
-Nhắc HS về nhà học thuộc
-Đọc bài
-Luyện đọc theo đoạn tiến tới đọc cả bài
-Nối tiếp đọc thuộc lòng
-Nối tiếp kể

Tập làm văn.
Kể lại hành động của nhân vật
I.Mục đích yêu cầu:
- Giúp HS biết cách kể lại hành độn của nhân vật để khắc học tính cách của
nhân vật
- Dới sự HD của GV HS tự rút ra kết luận:
+ kể những hành động tiêu biểu của nhân vật
+ Hành động xảy ra trớc thì kể trớc, sau thì kể sau
II. Đồ dùng dạy học.
- Bảng phụ Ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra
Thế nào là kể chuyện?
-Em hiểu những gì về nhân vật trong
truyện?
-Nhận xét ghi điểm
2 Bài mới
-Giới thiệu bài
Bài 1: 6
-Giao việc
-Theo dõi nhắc nhở

Bài 2 9
-Giao việc
-Mỗi hành động của cậu bé nói lên điều
gì?
-Nhận xét
Bài 3 3
-2 HS trả lời
-HS đọc truyện: bài văn bị điểm 0
-3 HS khá đọc nối tiếp 3 lần toàn bài
-Lớp đọc truyện
-Đọc yêu cầu bài tập 2
-Làm việc theo nhóm 4
-Đại diện các nhóm trình bày
-Nhận xét
-1 HS đọc yêu cầu bài 3
-Thực hiện nh bài 2
Trờng Tiểu học Cần Kiệm
17
Kế hoạch dạy học môn Tiếng việt - Lớp 4 GV: Nguyễn Anh Tuấn
Ghi nhớ 3
Luyện tập 10
-yêu cầu nhận xét thứ tự kể các hành
động
-yêu cầu hoàn thành việc: Chọn tên nhân
vật điền vào chỗ trống và sắp xếp theo
thứ tự
-nhận xét chốt ý đúng
3)Củng cố dặn dò 2
-Nhận xét tiết học
-Dặn HS về học thuộc nội dung và làm

bài vào vở
-Trình bày
-2 HS đọc ghi nhớ
-1 HS đọc phần luyện tập
-Làm việc theo nhóm điền vào ô trống
-Đại diện nhóm trình bày
-Câu 1 Chim sẻ,C2:Chim sẻ
-Sắp xếp:1-5-2-4-7-3-6-8-9
Luyện từ và câu.
Dấu hai chấm
I.Mục đích, yêu cầu:
-Biết đợc tác dụng của dấu 2 chấm trong câu:Báo hiệu bộ phận đứng sau nó là
lời nói của nhân vật hoặc lời giải thích cho bộ phận đứng trớc
-Biết dùng dấu hai chấm khi viết bài văn thơ
II.Đồ dùng dạy- học.
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra
-Nhận xét ghi điểm
2 Bài mới
-Giới thiệu bài
Làm bài tập a 5
-Giao việc
-nhận xét chốt lời giải đúng
Ghi nhớ 4
-Nói lại phần ghi nhớ
Bài 1 6
-Giao việc
4 HS, mỗi HS đặt 2 câu chứa tiếng

nhân
-Đọc yêu câù 3 câu a,b,c
-làm theo nhóm
-Đại diện nhóm trình bày
-Câu a:Dấu 2 chấm báo hiệu.
-3 HS đọc ghi nhớ
-Đọc thầm lại
-1 HS đọc ý a, 1 hs đọc ý b
-làm việc theo nhóm
-Đại diện nhóm trình bày
-a:Dâu 2 chấm có tác dụng.
Trờng Tiểu học Cần Kiệm
18
Kế hoạch dạy học môn Tiếng việt - Lớp 4 GV: Nguyễn Anh Tuấn
-Nhận xét chốt lời giải đúng
Bài 2: 13
-Giao việc
-Nhận xét chốt lời giải đúng
3)Củng cố dặn dò 3-Dấu hai chấm
khác dấu chấm ở chỗ nào?
-Nhận xét tiết học
-Nhắc hs về tìm 3 trờng hợp dùng dấu 2
chấm, tác dụng?
-b:Dấu 2 chấm có tác dụng
-1 HS đọc yêu cầu bài tập 2
-Làm bài cá nhân, làm vào vở
-1 số HS trình bày
-Nhận xét
-Dấu chấm dùng để kết thúc câu
-Dấu 2chấm không dùng để kết thúc

câu.

Tập Làm Văn
Tả ngoại hình của nhân vật trong bài văn kể chuyện
I.Mục đích - yêu cầu.
- Hiểu trong bài văn kể chuỵên, việc tả hình nhân vật, nhất là các nhân vật
chính, là cần thiết để thể hiện tính cách nhân vật.
- Bớc đầu biết lựa chọn chi tiết tiêt biểu để tả ngoại hình nhân vật vừa đọc đồng
thời biết dựa vào đặc điểm ngoại hình để xác định tính cách nhân vật và ý nghĩa của
truyện khi đọc truỵên
II.Đồ dùng dạy học.
- Bảng phu ghi sẵn.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên Học sinh
1 kiểm tra 5
-tính cách của nhân vật thờng biể hiện
qua những phơng diện nào?
-Khi kể chuyện ta cần chú ý những gì
-nhận xét ghi điểm
2 Bài mới
-Giới thiệu bài
Câu 1: 7
-Giao việc
-Nhận xét chốt lời giải đúng
Câu 2 5
Giao việc
-Nhận xét chốt lời giải đúng
Ghi nhớ 3
-2 HS lên bảng trả lời câu hỏi
-1 HS đọc câu 1 và yêu cầu

-Làm bài cá nhân ghi ra dấy
-1 số HS trình bày
-Nhận xét:Chị nhà trò có đặc điểm
-1 HS đọc câu 2
-Làm bài cá nhân
-1 Số HS trình bày
-Ngoại hình của nhà trò thể hiện..
Trờng Tiểu học Cần Kiệm
19
Kế hoạch dạy học môn Tiếng việt - Lớp 4 GV: Nguyễn Anh Tuấn
-Chốt lại phần ghi nhớ
Luyện tập
Bài 1: 6
-Giao việc
-Nhận xét chốt lời giải đúng
-Những chi tiết miêu tả đó nói lên
điều gì về chú bé?
Bài 2 10
-Giao việc
-Nhận xét tuyên dơng
3)Củng cố dặn dò 2
-Muốn tả ngoại hình nhân vật ta cần tả
những gì?
-Nhận xét tiết học
-Nhắc HS về học thuộc ghi nhớ
-1 số HS đọc
-1 HS đọc yêu cầu bài tập 1
-Làm vào vở bài tập:Dùng bút ghạch dới
những từ miêu tả ngoại hình chú bé liên
lạc

-1 HS lên bảng làm
-Cho thấy chú bé là con 1 nông dân
nghèo, quen chịu đựng vất vả, chú nhanh
nhẹn.
-1 HS đọc yêu cầu bài tập 2
-kể chuyện nàng tiên ốc theo nhóm
-Đại diện các nhóm kể chuỵên
-Cần tả hình dáng vóc ngời, khuôn mặt
quần , dầu tóc
Tuần 3
(Từ ngày / /20 đến ngày / /20 )

Tập đọc.
Th thăm bạn.
I.Mục đích, yêu cầu:
1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc đúng các từ và câu. Thể hiện sự thông cảm của bạn nhỏ bộc lộ trong bức
th
- Nhận biết đợc bố cục cơ bản của 1 bức th tác dụng của từng phần trong bức
th
- Hiểu đợc tình cảm của bạn nhỏ trong bức th thơng bạn chia sẻ đau buồn cùng
bạn
2. Rèn kĩ năng đọc hiểu:
- Hiểu các từ ngữ trong bài:
- Hiểu đợc tình cảm ngời viết th: Thơng bạn, muốn chia sẻ đau buồn với bạn.
3. Nắm đợc phần mở đầu và phần kết thúc một bức th.
* Giáo dục môi trờng: Thông qua câu hỏi 2, 3. Giáo dục ý thức BVMT, Lũ lụt
gây ra nhiều thiệt hại lớn cho cuộc sống con ngời. Để hạn chế lũ lụt, con ngời cần tích
cực trồng cây gây rừng, tránh phá hoại môi trờng thiên nhiên.
Trờng Tiểu học Cần Kiệm

20
Kế hoạch dạy học môn Tiếng việt - Lớp 4 GV: Nguyễn Anh Tuấn
II.Đồ dùng dạy- học.
- Tranh minh hoạ bài tập đọc.
- Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Giáo viên Học sinh
1. Kiểm tra. 5
-Vì sao tác giả yêu truyện cổ n-
ớcmình?
-2Dòng thơ cuối cuối nói lên điều gì?
-Nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới.
-Giới thiệu bài.
HĐ 1: Luyện đọc. 10
-Cho HS đọc đoạn
-Cho HS luyện đọc những từ khó trong
bài: Ngày 15-8-2000, Quách Tuấn L-
ơng, lũ lụt, buồn....
-Cho HS đọc cả bài
-Cho HS đọc chú giải giải nghĩa
-Đọc điễn cảm bức th
-Cho HS đọc thành tiếng
HĐ 2: tìm hiểu bài 9
-Cho HS đọc thầm trả lời câu hỏi
-Bạn Lơng biết bạn Hồng từ trớc
không?
-Cho HS đọc đoạn còn lại
-Tìm những câu cho thấy bạn Lơng rất
thông cảm với bạn Hồng?

- Tìm những câu cho biết Lơng rất biết
cách an ủi Hồng?
-Những dòng mở đầu và kết thúc th có
tác dụng gì?
HĐ 3:Đọc điễn cảm 9
-Đọc mẫu toàn bài với giọng tình cảm
nhẹ nhang
-Trầm giọng khi đọc những câu văn
nói về sự mất mát
-Đọc với giọng khoẻ khoắn
-Cần nhấn dọng ở 1 số từ ngữ xúc
động đau đớn,
-Cho HS luyện đọc
-Nhận xét
-Nêu
-Truyện cổ chính là lời dạy của cha ông
đối với đời sau....
-Nối tiếp nhau đọc
-HS luyện đọc
-1 HS đọc 1 HS giải nghĩa
-Hs đọc thành tiếng
-Lơng không biết Hồng em chỉ biết Hồn
khi đọc báo
-Đọc thành tiếng
- Hôm nay đọc báo.... thế nào.....
- Chắc là Hồng tự hào..... nớc lũ.
-Dòng mở đầu nêu rõ nêu rõ thơi gian địa
điểm viết th lời chào hỏi ngời nhận th
-Dòng cuối ghi lời chúc
-Nhiều HS luyện đọc

Trờng Tiểu học Cần Kiệm
21
Kế hoạch dạy học môn Tiếng việt - Lớp 4 GV: Nguyễn Anh Tuấn
3 Củng cố dặn dò 3
-Em đã bao giờ làm gì để giúp đỡ
những ngời có hoàn cảnh khó khăn ch-
a?
-Nhận xét tiết học
-GD HS biết thơng yêu chia sẻ cùng
các bạn gặp khó khăn
-HS phát biểu.

Chính tả (Nghe viết)
Cháu nghe câu chuyện của bà
I.Mục đích yêu cầu.
- Nghe và viết lại đúng chính tả bài thơ Cháu nghe câu chuyện của bà
- Biết cách trình bày các dòng thơ lục bát và các khổ thơ
- Luyện viết đúng các tiếng có âm thanh dễ lẫn( tr/ch.hỏi/ ngã)
II. Các hoạt động dạy học.
Giáo viên Học sinh
1: Kiểm tra.
-Đọc: xa xôi, xinh xắn,sâu xa,xủng xoản, sắc
sảo,sng tấy
-Nhận xét cho điểm.
2.Bài mới.
-Dấn dắt ghi tên bài.
HĐ 1: Viết chính tả
Đọc đoạn viết.
-HD chính tả
- cho HS đọc bài

-HD viết những từ dễ viết sai
+Cách trình bày bài thơ lục bát
-Nhắc hs t thế ngồi viết
-Đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong câu
cho HS viết
-Đọc toàn bài
-Đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn cho HS
viết
-Đọc lại toàn bài chính tả
-Chấm+ chữa 7-10 bài
HĐ 2:Làm bài tập 2
a)Điền vào chỗ trống ch/tr
-Cho hs đọc yêu cầua + đọc đoạn văn
-Giao việc
-Cho HS làm bài
-Nhận xét chốt lại lời giải đúng: tre, chịu,trúc,
-2 HS viết
-1 HS đọc cả lớp lắng nghe
-dòng 6 chữ viết cách lề 2 ô
-Dòng 8 chữ viết cách lề 1ô
-Viết chính tả
-rà soát lại bài viết
-Từng cặp đôi tập cho nhau đối
chiếu SGK để tự sửa chữa
-1 HS đọc
Trờng Tiểu học Cần Kiệm
22
Kế hoạch dạy học môn Tiếng việt - Lớp 4 GV: Nguyễn Anh Tuấn
cháy.....
b)Điền dấu hỏi/ ngã

-Tiến hành nh câu a
-Lời giải đúng :Triển lãm, bảo, thử..........
-yêu cầu về nhà tìm ghi vào vở 5 từ chỉ đồ đạc
3)Củng cố dặn dò 3
-Nhận xét chấm một số vở.
-Nhận xét tiết học.
-Nhắc HS về nhà luyện viết
-HS lên bảng điền nhanh
-Lớp nhận xét

Luyện từ và Câu.
Từ đơn và từ phức
I.Mục đích yêu cầu:
- Hiểu và nhận biết đợc sự khác nhau giữa tiếng và từ
- Hiểu và nhận biết đợc từ đơn và từ phức
- Bớc đầu làm quen với từ điển và từ phức bớc đầu biết dùng từ điển để tìm hiểu
về từ
II. Chuẩn bị.
- Bảng phụ .
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Giáo viên Học sinh
1. kiểm tra 5
-Em hãy nói lại phần ghi nhớ về dấu hai
chấm đã học.
-làm bài tập ý a trong phần luyện tập
-Nhận xét cho điểm
2. Bài mới
HĐ 1: giới thiệu bài
Dẫn dắt ghi tên bài
HĐ 2:Làm bài tập 1

-Đọc viết bài
+phần nhận xét
-Cho HS đọc câu trích: mỗi năm cõng
bạn đi học
-Đọc yêu cầu
-Giao bài
-Cho HS làm bài theo nhóm
-Cho các nhóm trình bày
-Nhận xét chốt lại lời giải đúng
HĐ 3:Làm bài tập 2 4
-Cho HS đọc yêu cầu
-Nêu
-Nêu
-Các nhóm trình bày vào nháp
-Nhóm nào xong dán lên bảng trớc lớp
là thắng
-Lớp nhận xét
-1 HS đọc
Trờng Tiểu học Cần Kiệm
23
Kế hoạch dạy học môn Tiếng việt - Lớp 4 GV: Nguyễn Anh Tuấn
-Giao việc
-Cho HS làm bài
-Cho HS trình bày
HĐ 4:Ghi nhớ 4
-Cho HS đọc
-Đa bảng phụ ghi sẵn phần ghi nhớ
HĐ 5: làm bài tập 1
-Cho HS đọc yêu cầu
-Giao việc

-Cho HS làm bài theo nhóm
-Cho HS trình bày
-Nhận xét chốt lại lời nhận xét
HĐ 6:Làm bài tập 2
-Cho HS đọc lại yêu cầu BT 2
-Giao việc
-Cho HS làm theo nhóm
-Trình bày kết quả
-Nhận xét chốt lại lời giải đúng
HĐ 7:làm bài tập 3
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập
-Giao việc
Cho HS làm bài
-Cho HS trình bày
-nhận xét chốt lại
3) củng cố dặn dò
-nhận xét tiết học
-Dặn HS về tìm từ điển và đặt câu với
mỗi từ tìm đợc
-HS làm bài
-Tiếng dùng để cấu tạo từ 1 tiếng có
nghĩa tạo nên từ đơn
2 HS đọc, líp đọc thầm
-Các nhóm trao đổi thảo luận
-Đại diện nhóm lên trình bày
-Lớp nhận xét
-1 HS đọc to cả lớp lắng nghe
-HS làm bài theo nhóm
-Đại diện các nhóm trình bày kết quả
-Lớp nhận xét

-HS làm bài cá nhân
-1 Số HS lần lợt đặt cau mình đặt
-lớp nhận xét

Kể chuyện.
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
I. Mơc tiêu:
- HS kể đợc câu chuyện đã nghe, đã học. Đó là 1 câu chuyện thể hiện lòng
nhân hậu
II. Đồ dùng dạy học.
- Tranh SGk
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên Học sinh
1. kiểm tra 5
Kiểm tra chung cả lớp
-Nêu
-HS kể
Trờng Tiểu học Cần Kiệm
24
Kế hoạch dạy học môn Tiếng việt - Lớp 4 GV: Nguyễn Anh Tuấn
-Kiểm tra 1 hs
-Nhận xét cho điểm
2 Bài mới
-Dẫn dắt ghi tên bài
HĐ 1:HD HS kể chuyện 5
-Cho HS đọc đề
-Gạch dới những từ ngữ quan trọng trong
đề bài
-Cho HS đọc gợi ý
-Các em đã biết biểu hiện lòng nhân hậu

qua 4 gợi ý các em vừa đọc. Các em chọn 1
câu chuyện trong đó có 1 trong những nội
dung trên
-Khi kể chuyện các em không đợc kể lộn
xộn mà phải kể 1 trình tự nhất định
-Gọi 1 HS lên đọc trên bảng phụ
HĐ 2:HS thực hành, Tìm ý nghĩa câu
chuyện 5
-Cho hS tập kể theo nhóm
-Cho HS thi kể
-Nhận xét + khen ngợi
-Cho HS thảo luận theo nhóm
-Cho HS trình bày
-Nhận xét chốt lại ý nghĩa
3) Củng cố dặn dò 3
-nhận xét tiết học
-Yêu cầu về nhà tập kể lại câu chuyện
-1 HS đọc đề
-Cả lớp đọc thầm đề bài
-HS đọc thầm gợi ý 1
-1 HS đọc to gợi ý 2, lớp lắng nghe
-1 HS đọc to lớp lắng nghe
-Kể theo cặp
-Đại diện các nhóm lên thi kể
-Lớp nhận xét
-Nhóm trao đổi tìm ý nghĩa chung của
câu chuyện
-Đại diện các nhóm trình bày ý nghĩa
câu chuyện
-Lớp nhận xét

Tập đọc.
Ngời ăn xin
I. Mục tiêu :
- Đọc lu loát toàn bài.
- Đọc đúng các từ và câu; thể hiện đợc cảm xúc tâm trạng của các nhân vật qua
các cử chỉ và lời nói.
- Hiểu nội dung bài:Ca ngợi cậu bé có tấm lòng nhân hậu đáng quý biết đồng
cảm thơng xót nỗi bất hạnh của ông lão ăn xin ngời nghèo khổ
II. Đồ dùng dạy học.
- Tranh minh họa nội dung bài.
- Bảng phụ HD luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Trờng Tiểu học Cần Kiệm
25