on chuong 3

<span class='text_page_counter'>(1)</span>¤n tËp ch¬ng 3.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> KiÓm tra bµi cò Nối mỗi phần ở cột bên với mỗi phần ở cột tơng ứng để đựơc câu đúng 1.Số liệu thu thập đợc khi điêu tra về một dấu a) tÇn sè hiÖu…… b) h×nh ¶nh vÒ mét 2. Sè c¸c gi¸ trÞ cña dÊu hiÖu b»ng …… dÊu hiÖu 3.Sè lÇn xuÊt hiÖn cña mét gi¸ trÞ trong d·y gi¸ c) Mèt trÞ gäi lµ ….. d) Gi¸ trÞ cña d©u 4.B¶ng tÇn sè gióp ngêi ®iÒ.u tra cã nhËn xÐt hiÖu chung vÒ sù ……. e) đơn vị điều tra 5. Biểu đồ đoạn thẳng cho…. f) ph©n phèi gi¸ trÞ 6.Số đợc dùng làm đại diện cho dấu hiệu ….. cña dÊu hiÖu vµ thuËn lîi cho tÝnh 7. Gi¸ trÞ cã tÇn sè lín nhÊt gäi lµ … to¸n g) trung b×nh céng. 1.d. 2.e. 3. a. 4 .f. 5. b. 6.g. 7c.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trong ch ¬ng 3 em ® îc häc nh÷ng kiÕn thøc g× ?. Thu thËp sè liÖu th«ng kª ,tÇn sè. B¶ng tÇn sè. Biểu đồ . Sè trung b×nh céng ,mèt cña dÊu..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Điều tra về một dấu hiệu. Thu thập số liệu thống kê - Lập bảng số liệu - Tìm các giá trị khác nhau - Tìm các tần số của mỗi giá trị. Bảng “tần số” Biểu đồ. Số trung bình cộng, mốt của dấu hiệu Ý nghĩa của thống kê trong đời sống.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Bài tập 1. Chọn phương án trả lời đúng 1. Trong hai ví dụ sau VD1: Điều tra lượng mưa trung bình của 12 tháng trong một năm VD2: Điều tra sản lượng của 30 thửa ruộng “Lượng mưa trung bình của mỗi tháng”; “Sản lượng của mỗi thửa ruộng” gọi là: A. Dấu hiệu điều tra B. Tần số C. Cả hai câu A, B đều đúng D. Cả hai câu A, B đều sai. 2. Số lần lặp lại của mỗi giá trị của dấu hiệu trong điều tra gọi là A. Mốt của dấu hiệu B. Tần số C. Giá trị trung bình cộng D. Giá trị trung bình 3. Tổng các tấn số của các giá trị bằng A. Tổng các đơn vị điều tra B. Tổng các giá trị của các dấu hiệu C. Cả hai câu A, B đều đúng D. Cả hai câu A, B đều sai.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Bài tập 2 : Điền vào chỗ trống để được câu khẳng định đúng. B. Số trung bình cộng thường được dùng đại diện làm ………………… cho dấu hiệu đặc hai dấu hiệu cùng loại biệt khi so sánh ………………. A. Số trung bình cộng của dấu C. Khi các giá trị của dấu hiệu ( ) được tính bằng chênh lệch quá lớn không nên hiệu……………………thì ta …............…. công thức:. x. .  .  ...  x .n X= x n x n n  n  ...  n 1. 1. 2. 1. 2. 2. k. k. lấy giá trị trung bình cộng làm đại cho dấu hiệu diện……………. k. x1; x2; …; xk: Các giá trị khác nhau của dấu hiệu n1; n2; …; nk: Các tấn số tương ứng với các giá trị của dấu hiệu. tần số lớn nhất D. Mốt của dấu hiệu là giá trị có …….. trong bảng tần số ……….. hình ảnh cụ thể E. Dùng biểu đồ để có một ………………. về giá trị của dấu hiệu và.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Bài tập 3. Tuổi nghề (tính theo năm) của một số công nhân trong một số phân xưởng được ghi lại như sau:. 6 6. 8 9. 4 5. 8 9 7 9 7 10 7 10. Dùng các số liệu trên để trả lời các câu hỏi sau:. a. Tổng các tần số của dấu hiệu thống kê là: A. 4 C. 5 b. Số các giá trị khác nhau của dấu hiệu là: A. 5 B. 6 c. Tần số công nhân có 7 năm tuổi nghề là: A. 3 B. 2 C.5. B. 20 C.7. D.4. 4 9. 9 7. 8 8.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Dạng 2 : Đọc “Biểu đồ”:.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tỷ lệ học sinh giỏi ,khá trung bình đợc minh hoạ bằng biểu đồ sau Líp 7A Líp 7B. T.B×nh 24,4%. Giái 24,4%. T.B×nh 32,5% Kh¸ Giái. Kh¸ 40%. 17,5%. 45%. Sè häc sinh yÕu cña mçi líp chiÕm tû lÖ bao nhiªu?.

<span class='text_page_counter'>(10)</span>

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Kết quả xếp loại học tập của lớp 7E trong học kỳ I vừa qua.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> D¹ng 3: D¹ng to¸n “tæng hîp”. Bài tập. Điều tra năng suất lúa tại 30 hợp tác xã trong một huyện người ta được một bảng sau (tính theo tạ/ha): 45. 50. 60. 55. 50. 50. 50. 45. 65. 45. 55. 60. 50. 55. 55. 60. 50. 45. 55. 55. 55. 55. 60. 40. 60. 55. 50. 60. 50. 55. Câu hỏi: a.. Dấu hiệu điều tra là gì?. b.. Lập bảng (tần số)?. c.. Dựng biểu đồ đoạn thẳng?. d.. Tính số trung bình cộng và tìm mốt của dấu hiệu?.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Đáp án: b.. Giá trị (x). Tần số (n). 40. 1. 45. 4. 50. 8. 55. 10. 60. 6. 65. 1. c.. N = 30. d.. X=. 40.1+45.4+50.8+55.10+60.6+65.1 53, 2 (tạ/ha) 30. Mo=55.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> D¹ng 4: D¹ng to¸n “§è vui” Bài tập. Lan và Hạnh bạn nào sẽ được khen thưởng nếu điểm tổng kết các môn trong học kỳ I của hai bạn như sau:. Toán. Lý. 5,9. 6,8 7,4. 8,3 8,5. 9,0 8,2 8,7. 4,6 8,0 8,3 8,8. 7,6. Hạnh 7,8. 7,1 6,8. 7,5 7,4. 7,7 6,9 8,1. 8,2 6,5 8,3 8,4. 7,6. Lan. Sinh CN. Văn Sử. Địa GDCD NN TD. AN MT. TBCM. Kết quả xếp loại: • Lan: • Hạnh:. Học lực trung bình Học lực khá (đạt danh hiệu học sinh tiên tiến).

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Bµi to¸n Điểm kiểm tra 45 phút môn toán của lớp 7Avà 7B đợc ghi lại nh sau Líp 7A (B¶ng1). Líp 7B (B¶ng 2). 8. 7. 7. 10. 7. 7. 8. 6. 10. 7. 8. 8. 8. 3. 10. 6. 5. 6. 6. 9. 2. 9. 9. 9. 7. 8. 7. 9. 5. 7. 5. 2. 7. 5. 7. 6. 6. 4. 9. 8. 10. 6. 4. 10. 8. 7. 8. 6. 5. 6. 7. 5. 7. 10. 9. 5. 9. 7. 7. 6. 4. 5. 7. 8. 7. 8. 6. 8. 8. 6. 4. 6. 8. 7. 7. 6. 7. 9. 9. 10. 5. 8. 6. 7. 10. C©u 1:§iÒn néi dung thÝch hîp vµo dÊu 1.. DÊu hiÖu ®iÒu tra lµ …. 2.. §¬n vÞ ®iÒu tra……….. C©u 2:. 1/ ®iÓm kiÓm tra 2/ häc sinh. a) sè ?hiªu……… 3/ 3. LËp Sè c¸cb¶ng gi¸ trÞtÇn cña dÊu 4. b). 4/. C¸c gi¸biÓu trÞ kh¸c cñath¼ng dÊu hiÖu? Dùng đồnhau ®o¹n ………... 45 9. ®iÓm kiÓm tra häc sinh 30 7.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> §èi víi líp 7a a) B¶ng tÇn sè Gi¸ 2 3 4 5 6 7 trÞ TÇn sè. §èi víi líp 7b a) B¶ng tÇn sè Gi¸ 4 5 trÞ. 8 9 10. 2 1 2 4 7 10 8 6. 5. TÇn sè. N= 45. 2. b) Biểu đồ. n. 5. 6 7. 8 9 10. 8 11. 7 4 3. N= 40. b) Biểu đồ. 11 10. C©u 3 TÝnh ®iÓm trung b×nh mçi líp?. 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0. n 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. x. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. x.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> C©u 3. TÝnh ®iÓm trung b×nh mçi líp?. §iÓm trung b×nh cña líp 7A lµ :. 2.2  3.1  4.2  5.4  6.7  7.10  8.8  9.6  10.5 X  7,0 45 §iÓm trung b×nh cña líp 7B lµ :. 4.2  5.5  6.8  7.11  8.7  9.4  10.3 X  7,0 40 Trong trêng hîp h·yc¸c so s¸nh nµo ng êi tacéng dïng Ngêi ta dïng sè trung b×nh đểsố soEm s¸nh qu¶cãhäc tËp b×nh để kết dÊu hiÖu cïng lo¹itrung khi c¸c gi¸céng cña dÊu hiÖu cña hai líp? so s¸nh? kho¶ng chªnh lÖch kh«ng lín..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> VÝ dô : Một cửa hàng bán áo ghi lại số áo đã bán cho nam giới nh sau: Cì ¸o (x). 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. Sè ¸o bán đợc. 45. 126. 180. 110. 47. 35. 37. Trong trêng hîp nµy cì §iÒu ¸o nµomµ b¸ncña đợc nhiều nhất sẽ là đại diện chứ không phẩi là hµng nµy quan ssè trung b×nh céng?. t©m lµ g×?. N=533.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> a các bài tập trên em hãy cho biết ý nghĩa của thống k trong đời sống hàng ngày? Ý nghĩa: Qua nghiên cứu phân tích các thông tin thu thập được, khoa học thống kê cùng các khoa học khác giúp cho ta biết được: Tình. hình các hoạt động Diễn biến của các hiện tượng Từ đó dự đoán các khả năng có thể xảy ra góp phần phục vụ con người ngày càng tốt hơn.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Hướng dẫn bài tập về nhà. .    . Ôn tập lý thuyết theo bảng hệ thống ôn tập chương và các câu hỏi ôn tập trong SGK/t22 Xem lại các bài tập đã chữa Bài tập về nhà: Bài 20 – SGK/t23 Bài 14; 15 – SBT/t7 Chuẩn bị cho tiết sau kiểm tra 45 phút.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>