lop 3 tuan 27KNS

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn 27 Tiết 1 2 3 4 5 Tiết 1 2 3 4 5 Tiết 1 2 3 4 5 Tiết 1 2 3 4 5 Tiết 1 2 3 4 5. Thứ 2 ngày tháng năm Môn học Tên bài dạy Chào cờ Tuần 27 Toán Các số có 5 chữ số T.đọc – Kể chuyện OÂn taäp Tieát 1 & 2 T.đọc – Kể chuyện OÂn taäp Tieát 1 & 2 Anh văn Thứ 3 ngày tháng năm Môn học Tên bài dạy Theå duïc Toán Luyeän taäp Chính tả OÂn taäp tieát 3 Tự nhiên xã hội Chim Anh văn Thứ 4 ngày thaùng naêm Môn học Tên bài dạy Luyện từ và câu OÂn taäp tieát 4 Toán Các số có 5 chữ số ( TT) Taäp vieát OÂn taäp tieát 5 Đạo đức Tôn trọng thư từ, tài sản của .(T2) Thuû coâng Làm lọ hoa gắn tường Thứ 5 ngày tháng năm Môn học Tên bài dạy Tập đọc OÂn taäp tieát 6 Theå duïc Toán Luyeän taäp Tự nhiên xã hội Thuù Mó thuaät Thứ 6 ngày tháng năm Môn học Tên bài dạy Ân nhạc Chính taû OÂn taäp tieát 7 Toán Soá 100 000 – Luyeän taäp Taäp laøm vaên OÂn taäp tieát 8 - 9 Sinh hoạt tập thể Tuaàn 27. Giảm tải. Giảm tải. Giảm tải. Giảm tải. Giảm tải.

<span class='text_page_counter'>(2)</span>

<span class='text_page_counter'>(3)</span> OÂN TAÄP ( Tieát 1) I/ Muïc tieâu: Đọc đúng, rõ ràng, ràh mạch đoạn văn, bài văn đã học ( tốc độ dọc khoảng 65 tiếng/phút ) trả lời được các câu hỏi về nội dung đọc Kể lại đượctừng đọn câu chuyện Quả táo theo tranh SGK; biết dùng phép nhân hoá để lời kể thêm sinh động. HS khá giỏi đọc tương đối lưu loát; kẻ được toàn bộ câu chuyện. II/ Chuaån bò: * GV: Phiếu viết tên từng bài tập đọc. Baûng phuï vieát saün caâu vaên BT2. * HS: SGK, vở. III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát. 2. Baøi cuõ: 3. Giới thiệu và nêu vấn đề: Giới thiiệu bài – ghi tựa: 4. Phát triển các hoạt động. * Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc . PP: Kiểm tra, đánh giá. - Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại các bài tập đọc đã học ở các tuần trước. - Gv ghi phiếu tên từng bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26 Hs lên bốc thăm bài tập đọc. SGK vaø 6 tranh minh hoïa. - Gv yêu cầu từng học sinh lên bốc thăm chọn bài tập đọc. - Gv đặt một câu hỏi cho đoạn vừa đọc Hs đọc từng đoạn hoặc cả bài - Gv cho ñieåm. theo chæ ñònh trong yeáu. - Gv thực hiện tương tự với các trường hợp còn lại Hs trả lời. * Hoạt động 2: Làm bài tập 2. - Muïc tieâu: Giuùp Hs bieát keå laïi caâu chuyeän “ Quaû taùo” theo tranh, dùng phép nhân hóa để lời kể được sinh động. - Gv yêu cầu Hs đọc đề bài - Gv yêu cầu Hs quan sát kĩ 6 tranh minh họa, đọc kĩ phần chữ trong tranh để hiểu nội dung truyện. - Gv yêu cầu Hs trao đổi theo cặp: quan sát tranh, tập kể theo nội dung tranh, sử dụng phép nhân hóa trong lời kể. - Gv mời Hs tiếp nối nhau thi kể theo từng tranh. - Gv mời 1 Hs kể lại câu chuyện. - Gv nhaän xeùt, choát laïi: + Tranh 1: Thoû ñang ñi kieám aên, ngaång leân nhìn, boãng thaá một quả tá. Nó định nhảy lên hái táo, nhưng chẳng tới. Nhìn quanh, nó thấy chị Nhím đang say sưa ngủ dưới gốc táo. Ơû một cây thông bên cạnh, một anh quạ đang đậu trên cành. Thỏ mừng quá, bèn cất tiếng ngọt ngào - Anh Quạ ơi ! Anh làm ơn hái hộ tôi quả táo với ! + Tranh 2: Nghe vậy, Quạ bay ngay đến cành táo, cúi. PP: Luyện tập, thực hành.. Hs đọc yêu cầu của bài. Hs quan saùt tranh. Hs trao đổi theo cặp. Hs thi keå chuyeän. Một hs kể lại toàn bộ câu chuyeän. Hs cả lớp nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> xuoáng moå. Quaû taùo rôi, caém vaøo boä loâng cuûa chò Nhím. Nhím choàng tỉnh dậy, khiếp đảm bỏ chạy. Thỏ liền chạy theo, goïi: - Chị Nhím đừng sợ ! Quả táo của tôi rơi đấy ! Cho tôi xin quaû taùo naøo! + Tranh 3: Nghe Thỏ nói vậy, chị Nhím dừng lại. Vừa lúc đó Thỏ và quạ cũng tới nơi. Cả ba điều nhận là quả táo cuûa mình. + Tranh 4: Ba con vật cãi nhau. Bỗng bác Gấu đi tới. Thấy Thoû, Nhím vaø Quaï caõi nhau, baùc Gaáu beøn hoûi: - Coù chuyeän gì theá , caùc chaùu? - Thoû, Quaï, Nhím tranh nhau noùi. Ai cuõng cho raèng mình đáng được hưởng quả táo. + Tranh 5: Sau hieåu caâu chuyeän. Baùc Gaáu oân toàn baûo: - Các cháu người nào cũng có góp công. Góp sức để được quaû taùo naøy. Vaäy caùc chaùu neân chia quaû taùo thaønh 3 phaàn đều nhau. + Tranh 6: Nghe bác Gấu nói vậy, cả ba đều hiểu ra ngy. Thỏ bèn chia quả táo thành 4phần, phần thứ 4 mời bác Gấu. Thế là tất cả vui vẻ ăn táo. Có lẽ, chưa bao giờ, họ được ăn một miếng táo ngon lành đến thế. 5. Toång keàt – daën doø. - Veà xem laïi baøi. - Chuẩn bị bài: Tiết ôn thứ 2. - Nhaän xeùt baøi hoïc. Ruùt kinh nghieâmj ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> OÂN TAÄP ( Tieát 2) I/ Muïc tieâu: Đọc đúng, rõ ràng, ràh mạch đoạn văn, bài văn đã học ( tốc độ dọc khoảng 65 tiếng/phút ) trả lời được các câu hỏi về nội dung đọc Nhận biết được phép nhân hóa, các cách nhân hóa. II/ Chuaån bò: * GV: Phiếu viết tên từng bài tập đọc. Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2. Ghi tên các truyện đã học trong 8 tuần đầu. * HS: SGK, vở. III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát. 2. Baøi cuõ: Giới thiiệu bài – ghi tựa: 3. Phát triển các hoạt động. Hoạt động GV Hoạt động HS * Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc . PP: Kiểm tra, đánh giá. - Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại các bài tập đọc đã học ở các tuần trước. - Gv yêu cầu từng học sinh lên bốc thăm chọn bài tập đọc. Hs lên bốc thăm bài tập đọc. - Gv đặt một câu hỏi cho đoạn vừa đọc - Gv cho ñieåm. - Gv thực hiện tương tự với các trường hợp còn lại * Hoạt động 2: Làm bài tập 2. - Muïc tieâu: Cuûng coá laïi cho Hs caùch nhaân hoùa. - Gv yêu cầu Hs đọc đề bài - Gv yêu cầu Hs đoạc bài thơ “ Em thương”. Hai Hs đọc lại bài thô. - Hs đọc thành tiếng câu hỏi a, b, c. Cả lớp theo dõi trong SGK. - Gv yêu cầu Hs trao đổi theo cặp. - Gv mời đại diện các cặp lên trình bày. - Gv yêu cầu Hs làm bài vào vở. - Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng a) Sự vật được nhân hóa: làn gió, sợi nắng. Từ chỉ đặc điểm của con người: mồ côi, gầy. Từ chỉ hoạt động của con người: tìm, ngồi, run run, ngã. b) Laøn gioù gioáng moät baïn nhoû moà coâi. Sợi nắng giống một người bạn ngồi trong vườn cây.. 5. Toång keàt – daën doø. - Veà xem laïi baøi. - Chuẩn bị bài: Tiết ôn thứ 3. - Nhaän xeùt baøi hoïc. Ruùt kinh nghieâm. Hs đọc từng đoạn hoặc cả bài theo chỉ ñònh trong yeáu. Hs trả lời. PP: Luyện tập, thực hành. Hs đọc yêu cầu của bài. Hs đọc bài thơ. Hs quan saùt. Hs đọc câu hỏi trong SGK. Hs cả lớp làm bài vào vở. Hs trao đổi theo cặp. Đại diện các cặp lên trình baỳ. Hs cả lớp nhận xét. Hs chữa bài vào vở..

<span class='text_page_counter'>(6)</span>

<span class='text_page_counter'>(7)</span> OÂN TAÄP ( Tieát 3) I/ Muïc tieâu: Đọc đúng, rõ ràng, ràh mạch đoạn văn, bài văn đã học ( tốc độ dọc khoảng 65 tiếng/phút ) trả lời được các câu hỏi về nội dung đọc Báo cáo được 1 trong 3 nội dung yêu cầu BT2 ( về học tập , lao động, về công tác khác ) II/ Chuaån bò: * GV: Phiếu viết tên từng bài tập đọc. Baûng phuï vieát saün caâu vaên BT2. Bảng photo đơn xin tham gia xin hoạt câu lạc bộ. * HS: SGK, vở. III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát. 2. Baøi cuõ: 3. Phát triển các hoạt động. Hoạt động GV * Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc . - Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại các bài tập đọc đã học ở các tuần trước. - Gv yêu cầu từng học sinh lên bốc thăm chọn bài tập đọc.. - Gv đặt một câu hỏi cho đoạn vừa đọc - Gv cho ñieåm. - Gv thực hiện tương tự với các trường hợp còn lại * Hoạt động 2: Làm bài tập 2. - Muïc tieâu: Cuûng coá laïi cho Hs veà trình baøy baùo caùo. - Gv yêu cầu Hs đọc đề bài. - Gv yêu cầu Hs đọc mẫu bảng báo cáo đã học ở tuần 20, trang 20 SGK. - Gv hỏi: Yêu cầu của bảng báo báo này có khác gì với yêu cầu của báo cáo đã học ở tiết TLV tuần 20? + Người báo cáo là chi đội trưởng. + Người nhận báo cáo là thầy cô tổng phụ trách. + Nội dung thi đua: Xây dựng đội vững mạnh. + Nội dung báo cáo: về học tập, lao động, thêm nội dung về côngtác khaùc. - Gv yêu cầu các tổ làm việc theo các bước sau. + Thống nhất kết quả hoạt động của chi đội trong tháng qua. + Lần lượt các thành viên trong tổ đóng vai chi đội trưởng báo cáo trước các bạn kết quả hoạt động của chi đội. - Gv mời đại diện các nhóm lên trình bày báo cáo trước lớp. - Gv nhaän xeùt, choát laïi.. Hoạt động HS PP: Kiểm tra, đánh giá. Hs lên bốc thăm bài tập đọc.. Hs đọc từng đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong yeáu. Hs trả lời.. PP: Luyện tập, thực hành. Hs đọc yêu cầu của bài. Hs làm bài vào vở. Hs trả lời. Hs cả lớp nhận xét.. Caùc toå laøm vieäc.. Hs thực hành báo cáo kết quả hoạt động. Đại diện các nhóm lên trình bày báo cáo trước lớp. Hs cả lớp nhận xét.. 5. Toång keàt – daën doø. - Veà oân laïi caùc baøi hoïc thuoäc loøng. - Chuẩn bị bài: Tiết ôn thứ 4. - Nhaän xeùt baøi hoïc. Ruùt kinh nghieâm: ----------------------------------------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(8)</span>

<span class='text_page_counter'>(9)</span> OÂN TAÄP ( Tieát 4) I/ Muïc tieâu: Đọc đúng, rõ ràng, ràh mạch đoạn văn, bài văn đã học ( tốc độ dọc khoảng 65 tiếng/phút ) trả lời được các câu hỏi về nội dung đọc. Nghe – viết đúng bài chính tả Khói chiều ( tốc độ viết khoảng 65 chữ / 15 phút) không mắc quá năm lỗi trong bài ; trình bày sạch sẽ, đúng bài thơ lục bát BT2. HS khá giỏi viết đúng và đẹp bài chính tả ( tốc độ 65 chữ/ phút). II/ Chuaån bò: * GV: Phiếu viết tên từng bài tập đọc. Baûng phuï vieát saün caâu vaên BT2. * HS: SGK, vở. III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát. 2. Baøi cuõ: 3.. Phát triển các hoạt động. Hoạt động GV Hoạt động HS * Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc . PP: Kiểm tra, đánh giá. - Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại các bài tập đọc đã học ở các tuần trước. Hs lên bốc thăm bài tập đọc. - Gv yêu cầu từng học sinh lên bốc thăm chọn bài tập đọc. Hs đọc từng đoạn hoặc cả bài theo chæ ñònh trong yeáu. Hs trả lời. - Gv đặt một câu hỏi cho đoạn vừa đọc - Gv cho ñieåm. - Gv thực hiện tương tự với các trường hợp còn lại * Hoạt động 2: Làm bài tập 2. - Mục tiêu: Giúp HS nghe viết chính xác đoạn văn “ Khoùi chieàu”. - GV đọc mẫu bài thơ viết chính tả. - Gv yeu cầu Hs tự viết ra nháp những từ dễ viết sai . - Gv yeâu caàu Hs gaáp SGK. - Gv đọc thong thả từng cụm từ, từng câu cho Hs viết baøi. - Gv chấm, chữa từ 5 – 7 bài. Và nêu nhận xét. - Gv thu vở của những Hs chưa có điểm về nhà chấm. 5. Toång keàt – daën doø. - Veà xem laïi baøi. - Chuẩn bị bài: Tiết ôn thứ 5. - Nhaän xeùt baøi hoïc. Ruùt kinh nghieâm. PP: Luyện tập, thực hành.. 2 –3 Hs đọc lại đoạn viết. Hs viết ra nháp những từ khó. Hs nghe và viết bài vào vở..

<span class='text_page_counter'>(10)</span>

<span class='text_page_counter'>(11)</span> OÂN TAÄP ( Tieát 5). I/ Muïc tieâu: Đọc đúng, rõ ràng, ràh mạch đoạn văn, bài văn đã học ( tốc độ dọc khoảng 65 tiếng/phút ) trả lời được các câu hỏi về nội dung đọc. Dựa vào báo cáo miệng ở tiết 3, dựa theo mẫu SGK, viết báo cáo về 1 trong 3 nội dung : về học tập ,về lao động , về công tác khác. II/ Chuaån bò: * GV: Phiếu viết tên từng bài học thuộc lòng. Baûng phuï vieát saün caâu vaên BT2. * HS: SGK, vở. III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát. 2. Baøi cuõ: 3. Phát triển các hoạt động. Hoạt động GV Hoạt động HS * Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc . PP: Kiểm tra, đánh giá. - Muïc tieâu: Giuùp Hs cuûng coá laïi caùc baøi hoïc thuoäc lòng đã học ở các tuần trước. - Gv yêu cầu từng học sinh lên bốc thăm chọn bài Hs lên bốc thăm bài học thuộc hoïc thuoäc loøng. loøng.. - Gv yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng bài mình mới Hs đọc thuộc lòng cả bài thơ hoặc boác thaêm trong phieáu. khoå thô qui ñònh trong phieáu. Hs trả lời. - Gv đặt một câu hỏi cho bài vừa đọc - Gv cho ñieåm. - Gv thực hiện tương tự với các trường hợp còn lại PP: Luyện tập, thực hành. * Hoạt động 2: Làm bài tập 2. - Mục tiêu: Giúp Hs biết viết đúng một báo báo, đầy đủ thông tin theo mẫu. Hs đọc yêu cầu của bài. - Gv yêu cầu Hs đọc đề bài của bài và mẫu báo cáo. Hs viết bài vào vở. - Gv Gv nhắc các em viết báo cáo đầy đủ, viết theo mẫu, rõ ràng, trình bày đẹp. Hs đọc bài viết. - Gv yêu cầu Hs làm bài vào vở. Hs làm bài vào vở. - Gv yêu cầu một số Hs đọc bài viết của mình. - Gv nhaän xeùt, choát laïi bình choïn baùo caùo vieát toát nhaát. 5. Toång keàt – daën doø. - Veà xem laïi baøi. - Chuẩn bị bài: Tiết ôn thứ 6. - Nhaän xeùt baøi hoïc. Ruùt kinh nghieâm: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(12)</span>

<span class='text_page_counter'>(13)</span> OÂN TAÄP ( Tieát 6 ) I/ Muïc tieâu: Đọc đúng, rõ ràng, ràh mạch đoạn văn, bài văn đã tiếng/phút ) trả lời được các câu hỏi về nội dung đọc. Iết đúng các âm dễ lẫn trong doạn văn. II/ Chuaån bò: * GV: Phiếu viết tên từng bài học thuộc lòng. Baûng phuï vieát saün caâu vaên BT2. Bảng lớp viết bài tập 3. * HS: SGK, vở. III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát. 2. Baøi cuõ: 3. Phát triển các hoạt động. Hoạt động GV * Hoạt động 1: Kiểm tra học thuộc lòng . - Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại các bài học thuộc lòng đã học ở các tuần trước. - Gv yêu cầu từng học sinh lên bốc thăm chọn bài học thuộc loøng. - Gv yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng bài mình mới bốc thăm trong phieáu. - Gv đặt một câu hỏi cho bài vừa đọc - Gv cho ñieåm. - Gv thực hiện tương tự với các trường hợp còn lại * Hoạt động 2: Làm bài tập 2. - Mục tiêu: Giúp Hs chọn từ đúng để hoàn chỉnh đoạn văn. - Gv yêu cầu Hs đọc đề bài. - Gv yeâu caàu Hs laøm baøi vaøo giaáy nhaùp. - Gv dán 3 tờ phiếu lên bảng lớp,mời 3 nhóm Hs lên bảng thi tiếp sức. - Gv nhaän xeùt, choát laïi. Tôi đi qua đình. Trời rét đậm, rét buốt. Nhìn thấy cây nêu ngất ngưởng trụi lá trước sân đình, tôi tính thầm : “ A còn ba hôm nữa lại Tết, Tết hạ cây nêu !”. Nhà nào khá giả lại gói baùnh chöng. Nhaø toâi thì khoâng bieát Teát haï caây neâu laø caùi gì. Caùi tôi mong nhất bây giờ là ngày làng vào đám. Tôi bấm đốt tay: mười một hôm nữa.. 5. Toång keàt – daën doø. - Veà xem laïi baøi. - Chuẩn bị bài: Tiết ôn thứ 7. - Nhaän xeùt baøi hoïc. Ruùt kinh nghieäm. học ( tốc độ dọc khoảng 65. Hoạt động HS PP: Kiểm tra, đánh giá.. Hs leân boác thaêm baøi hoïc thuoäc loøng.. Hs đọc thuộc lòng cả bài thơ hoặc khổ thơ qui định trong phieáu. Hs trả lời.. PP: Luyện tập, thực hành.. Hs đọc yêu cầu của bài. Hs laøm baøi vaøo giaáy nhaùp. 3 nhóm Hs lên bảng thi tiếp sức. Hs cả lớp nhận xét. Một số Hs đọc đoạn văn đã hoàn chænh. Hs chữa bài vào vở..

<span class='text_page_counter'>(14)</span>

<span class='text_page_counter'>(15)</span> OÂN TAÄP ( Tieát 7) Kiểm tra đọc. OÂN TAÄP ( Tieát 7 ) Kieåm tra vieát.

<span class='text_page_counter'>(16)</span>

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Tự nhiên xã hội. CHIM. I-Muïc tieâu: Nêu được lợi ích của chim đối với con người. Quan sát hình vẽ vật mẫu và chỉ các bộ phận bên ngoài của chim. HS khá giỏi : Biết chim là động vật có xương sống. Tất cả các loài chim dều có loâng vuõ, moû, hai caùnh, hai chaân. -Giải thích tại sao không nên săn bắt, phá tổ chim, Có ý thức bảo vệ các loài vật trong tự nhiên. II/ Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài: - Kĩ năng: Tìm kiếm và xử lý thông tin: Quan sát,đối chiếu,so sánh để tìm ra đặc điểm chung về cấu tạo ngoài của cơ thể chim. - Kĩ năng: Hợp tác tìm kiếm các lựa chọn, các cách làm tuyên truyền bảo về các loài chim, bảo vệ môi trường sinh thái. III/ các phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: - làm việc nhóm - Sưu tầm và xử lý thông tin. - Giải quyết vấn đề. IV/Các phương tiện dạy và học: -Caùc hình trong SGK trang 102 , 103 V/ Tiến trình dạy học: 1-oån ñònh : Haùt, baùo caùo, só soá. 2-Kieåm baøi cuõ : -HS1: chæ vaø noùi teân caùc boä phaän cô theå cuûa caùc con caù( SGK trang 100 , 101 ). -HS2 : Nêu ích lợi của cá- hoạt động đánh bắt hay chế biến cá mà em biết. -GV ghi ñieåm – Nhaän xeùt . 3-Dạy bài mới Hoạt động của HS Hoạt động của GV. A. KHAÙM PHAÙ: B. KEÁT NOÁI:. *Hoạt động 1 : -Caùch tieán haønh: -Quan saùt tranh vaø thaûo luaän. Bước 1: -GV yeâu caàu hs quan saùt hình ccs con chim trong SGK trang 102 , 102 vaø tranh aûnh caùc con chim sưu tầm được. -Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận Gợi ý: -Chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của theo gợi ý. những con chim có trong hình .bạn có nhận xét gì về độ lớn của chúng loài nào biết bay, loài nào biết bơi, loài nào chạy nhanh ? +Bên ngoài cơ thể của chim thường có gì bảo veä? Beân trong cô theå cuûa chuùng coù xöông soáng khoâng? +Moû chim coù ñaëc ñieåm gì chung chuùng duøng mỏ để làm gì ? Bước 2:.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> -Yeâu caàu keát quaû thaûo luaän caàn neâu baät. +cũng như các động vật khác , mỗi con chim đều có đầu mình và cơ quan di chuyển . +Toàn thân chúng được bao phủ bởi một lớp loâng vuõ . +Mỏ chim cứng để mổ thức ăn +Mỗi con chim đều có 2 cánh , 2 chân.Tuy nhiên , không phải loài chim nào cũng biết bay Đà Điểu không biết bay như chạy rất nhanh. -Sau khi caùc nhoùm trình baøy xong ,GV yeâu cầu cả lớp rút ra đặc điểm chung của loài chim. *Kết luận:Chim là động vật có xương sống .Tất cả các loài chiêm có lông vũ, có mỏ , 2 caùnh vaø 2 chaân.. * Giaùo duïc BVMT : - Chúng ta phải làm gì để bảo vệ các loài chim trong thieân nhieân ?. C. THỰC HAØNH:. -Làm việc cả lớp . -Đại diện các nhóm lên trình bày.Mỗi nhóm giới thiệu về 1 con .Các nhóm khác nhận xét boå sung.. -Làm việc với các tranh ảnh sưu tầm được. -Laøm vieäc theo nhoùm. -Các nhóm trưởng điều khiển các bạn phân loại những tranh ảnh các loài chim sưu được theo các tiêu chí do nhóm tự đặt ra VD: nhóm bieát bôi nhoùm bieát bay nhoùm coù gioïng hoùt hay. -Sau đó cùng nhau thảo luận câu hỏi : Tại sao chúng ta không nên săn bắt hoặc phá tổ chim. -Caùc nhoùm tröng baøy boä söu taäp cuûa nhoùm mình trước lớp và cử người thuyết minh về những loài chim sưu tầm được. -Đại diện các nhóm thi “diễn thuyết” về đề tài “bảo vệ các loài chim trong tự nhiên” -. *Hoạt động 2: -Caùch tieán haønh : -GV gợi ý hs tìm hiểu thêm những thông tin về các hoạt động bảo vệ những loài chim quý hiếm , bảo vệ môi trường sinh thái ở địa phöông … D. VẬN DỤNG: -Nhaän xeùt – tuyeân döông . -Chuaån bò baøi sau.. * Ruùt kinh nghieäm: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Tự nhiên xã hội THUÙ I-Muïc tieâu : Nêuđược ích lợi của thú đối với con người. Quan sát hình vẽ chỉ được các bộ phận bên ngoài của một số loài thú. HS khá giỏi: Biết những động vật có lông mao, dẻ con,nuôi con bằng sữa được gọi là thú hay động vật có vú. Nêu dược một số ví dụ về thú nhà. - Nêu ích lợi của các loài thú nhà II/ Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài: -Kĩ năng: Tìm kiếm và xử lý thông tin: Quan sát,đối chiếu, xác định giá trị; xây dựng niềm tin vào sự cần thiết trong việc bảo vệ các loài thú rừng. -Kĩ năng: Hợp tác tìm kiếm các lựa chọn, các cách làm tuyên truyền bảo về các loài thú rừng ở địa phương. III/ các phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: - làm việc nhóm - Thu thập và xử lý thông tin. - Giải quyết vấn đề. IV/Các phương tiện dạy và học: -Caùc hình trong SGk trang 104 , 105 -Sưu tầm tranh ảnh về các loài thú nhà. -Giấy khổ A4 bút màu đủ dùng cho mỗi hócinh -Giaáy khoå to, hoà daùn. V/ Tiến trình dạy học: 1-oån ñònh: 2-Kieåm tra baøi cuõ : -Học sinh1: Chỉ và nói được tên các bộ phận cơ thể của các con chim được quan sát ? -Hoïc sinh2: Taïi sao khoâng neân saên baét , phaù toå chim. 3-Dạy bài mới : Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. A. KHÁM PHÁ: -GV giới thiệu bài bằng cách cho HS quan sát tranhh minh hoạ SGK. B. KẾT NỐI: *Hoạtđộng 1: --Caùch tieán haønh: -GV neâu yeâu caàu hoïc sinh quan saùt caùc loài thú nhà trong SGK trang 104 , 105 và các hình sưu tầm được . *Gợi ý : -Quan saùt vaø thaûo luaän +Keå teân caùc con thuù nhaø maø baïn bieát . +trong số các con thú nhà đó: *Con nào có thân hình vam vỡ, sừng cong như lưỡi liềm?.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> *Con nào có thân hình to lớn, có sừng , vai u, chaân cao ? *Con nào đẻ con? *Thú mẹ nuôi thú con mới sinh bằnggì ? -GV nhắc các nhóm trưởng yêu cầu các baïn khi moâ taû con vaät naøo thì chæ vaøo hình và nói rõ tên từng bộ phận cơ thể của con vật đó. -Bước 2: *Kết luận : Những động vật có các đặc điểm như có lông mao đẻ con và nuôi con bằng sữa được gọi là thú hay động vật có vuù . C. THỰC HÀNH *Hoạt động2 : -Caùch tieán haønh : -GV đặt vấn đề cho cả lớp thảo luận. -Nêu ích lợi của việc nuôi một vài loài thú nhaø ? Neáu coù em tham gia chaêm soùc hay chăn thả chúng không? Em thườn cho chuùng aên gì? * Giaùo duïc BVMT : -Lợn là vật nuôi chính của nước ta.Thịt lợn là thức ăn gaìu chất dinh dưỡng cho con người: Phân lợn được dùng để bón ruoäng. -Trâu bò được dùng để kéo cày, kéo xe … Phân trâu , bò đựơc dùng để bón ruộng. -Bò còn được nuôi để lấy thịt, lấy sữa . Các sản phẩm của sữa bò như bơ pho – mát cùng với thịt bò là những thức ăn ngon và bổ cung cấp các chất đạm chất béo cho cơ thể con người.. -Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luaän. -Làm việc cả lớp -Đại diện các nhóm lên trình bày.Mỗi nhóm giới thiệu về 1 con vật các nhóm khaùc nhaän xeùt boå sung. -Kê những đặc điểm chung của thú.. -Thảo luận cả lớp. -Cả lớp thảo luận. -Laøm vieäc caù nhaân. Hoïc sinh laáy giaáy vaø buùt chì hay buùt maøu để vẽ 1 con thú nhà mà các em ưa thích -Tringh baøy -1 số học sinh giới thiệu về bức tranh của mình.. D. ÁP DỤNG -Nhaän xeùt tieát hoïc coù bieåu döông -Chuaån bò baøi sau :Thuù (tt). * Ruùt kinh nghieäm: -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Đạo đức TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TAØI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC (T2) I. Muïc tieâu Nêu được vài biểu hiện về tôn trọng thư từ, tài sản của người khác. Biết không xâm phạm thư từ, tài sản của người khác. Thực hiên tôn trọng thư từ, nhật ký, sách vở, đồ dùng của bạn bè và mọi người. Biết : trẻ em được quyền tôn trong bí mật riêng tư. Nhắc mọi người cùng thực hiện.. II/ Các kĩ năng sống cô bản được giáo dục: - Kó naêng : Tự trọng. - Kó naêng: Làm chủ bản thân, kiểm tra, ra quyết định. III/ các phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: - Tự chủ. - Giải quyết vấn đề. - Thảo luận nhóm. IV/Các phương tiện dạy và học: Moät vaøi maãu chuyeän lieân quan.. V/ Tiến trình dạy học: Hoạt động của Giáo viên A. KHAÙM PHAÙ: B. KEÁT NOÁI: Hoạt động 1: Nhận xét hành vi Yêu cầu HS làm phiếu bài tập điền Đ vào ô trước hành vi đúng, điền S vào ô trước hành vi sai GV nhaän xeùt C. THỰC HAØNH: Hoạt động 2: Em xử lí thế nào? Yêu cầu HS thảo luận cáhc xử lí 2 tình huống sau: -Giờ ra chơi, Nam chạy làm rơi mũ. Thấy vậy, một số bạn chạy đến lấy mũ làm “bóng” đá. Nếu có mặt ở đó em sẽ làm gì? -Mai vaø Hoa ñnag hoïc nhoùm thì Hoa phaûi veâ nhaø đưa chìa khoá. Mai thấy trong cặp Hoa có một cuốn sách tham khảo rất hay. Mai rất muốn đọc để giải bài toán đang làm dở Neáu em laø Mai, em seõ laøm gì?. Hoạt động của HS HS laøm baøi. Cac snhóm thảo luận cách xử lí cho mỗi tình huoáng. Đại diện các nhóm trình bày. Các nhóm khaùc nhaän xeùt, boå sung Nhóm thảo luận cách xử lí tình huống, phaân vai vaø saém vai giaûi quyeát tình huoáng. Nhaän xeùt, toång keát Hoạt động 3: Trò chơi sắm vai Yêu cầu các nhóm tiếp tục thảo luận để sắm vai và xử lí tình huống: Bố mẹ đi vắng, bác Hai sang hỏi mượn em lọ mỡ Các nhóm lên sắm vai trăn để bôi bỏng cho em bé. Em chưa biết lọ mỡ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> trăn cất ở đâu. Em sẽ làm gì khi đó? D. VẬN DỤNG: Yeâu caàu HS theo doõi vaø nhaän xeùt GV keát luaän Daën doø HS vaø keát thuùc baøi hoïc. Ruùt kinh nghieäm ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Thuû coâng. LAØM LỌ HOA GẮN TƯỜNG ( tiết 3) I-Muïc tieâu Biết cách làm lọ hoa gắn tường. Làm được lọ hoa gắn tường. Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng. Lọ hoa tương đối cân đối Với HS năng khiếu: Làm được lọ hoa gắn tường. Các nếp gấp đều, thẳng, phẳng. Lọ hoa cân đối, có thể trang trí lọ hoa đẹp. II-Giaùo vieân chuaån bò -Mẫu lọ hoa gắn tường làm bằng giấy thủ công. -Một lọ hoa hoa gắn tường đã được gấp hoàn chỉnh nhưng chưa dán vào bìa. III-Các hoạt động dạy học. Hoạt động của Giáo viên. Hoạt động của HS. haùt 1-oån ñònh : 2-Baøi cuõ : -Tieát thuû coâng kì roài em hoïc baøi gì? -GV kieåm tra DCHT -Nhận xét KTBC- Làm lọ hoa gắn -Vài hs nhắc lại để làm được lọ hoa -Gắn tường cần có giấy hình chũ nhật tường -Bước 1: Gấp phần giấy làm đế lọ hoa và 3-Bài mới : a)Giới thiệu bài : Tiết thủ công hôm nay nếp gấp đều nhau . -Bước 2 : cách phần đế lọ hoa ra khỏi nếp các em thực hành làm lọ hoa gắn tường -GV ghi bảng tựa bài muốn làm được lọ hoagấp làm thân . găn tường các em cần có tờ giấy như thế-Bước 3: làm thành hoa gắn tường. -HS thực hành . naøo? -Em hãy nêu các bước trong quy trình làm -Gợi ý HS cắt dán bông hoa trang trí đẹp vaø duyeân daùng. loï hoa. -Mỗi nhóm 2 em thực hiện.. -GV chia nhoùm nhoû -GV theo dõi và uốn nắn những em còn luùng tuùng. 4)Cuûng coá : -GV tổ chức trò chơi tiếp sức. -GV và cả lớp nhận xét 5)Daën doø – nhaän xeùt: -Giờ học sau mang giấy thủ công kéo bút, hồ dán …. Để học bài làm đồng hồ để bàn. -Nhaän xeùt tieát hoïc..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> * Ruùt kinh nghieäm:.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Toán CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ I/ Muïc tieâu : Bieát caùc haøng: haøng chuïc nghìn, nghìn, traêm, chuïc, ñôn vò. Biết đọc, viết các số có năm chữ số trong trường hợp đơn giản ( không có chữ số 0 ở giữa ). Laøm caùc baøi taäp 1,2 II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Khởi động : 2.Baøi cuõ : Luyeän taäp . 3.Các hoạt động :  Giới thiệu bài: các số có năm chữ số (1’ Hoạt động1 OÂn taäp veà caùc soá trong phaïm vi 10 000 ( 8’ ) Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 1, Hướng dẩn lựa chọn: tính toán Hình thức tổ chức: cá nhân Hoạt động của Giáo viên Mong đợi học sinh Phương pháp: giảng giải, đàm thoại, quan sát - Giaùo vieân vieát leân baûng soá 2316 vaø yeâu caàu hoïc sinh đọc số. - Học sinh đọc: hai nghìn ba - Giaùo vieân hoûi: trăm mười sáu. + Số 2316 có mấy chữ số ? + Số 2316 gồm mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục, - Số 2316 có 4 chữ số maáy ñôn vò ? - Soá 2316 goàm 2 nghìn, 3 traêm, - Giaùo vieân vieát leân baûng soá 10 000 vaø yeâu caàu hoïc sinh 1 chuïc, 6 ñôn vò đọc số. - Học sinh đọc: mười nghìn - Giaùo vieân hoûi: + Số 10 000 có mấy chữ số ? + Số 10 000 gồm mấy chục nghìn, mấy nghìn, mấy - Số 10 000 có 5 chữ số traêm, maáy chuïc, maáy ñôn vò ? - Soá 10 000 goàm 1 chuïc nghìn, 0 - Giáo viên giới thiệu: Mười nghìn còn gọi là một chục nghìn, 0 trăm, 0 chục, 0 đơn vị nghìn. Đây là số có 5 chữ số nhỏ nhỏ nhất. - Giáo viên giới thiệu bài mới.. Hoạt đợng2: thực hành :Viết và đọc số có năm chữ số Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 2 Hướng dẩn lựa chọn: tính toán Hình thức tổ chức: cá nhân Phương pháp: giảng giải, đàm thoại, quan sát  Giới thiệu số 42316 - Giáo viên cho học sinh quan sát bảng các hàng, từ hàng.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> đơn vị đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn, hàng chục - HS quan sát nghìn. Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét : - Giaùo vieân cho hoïc sinh leân ñieàn vaøo oâ troáng baèng caùch - Hoïc sinh nhaän xeùt gắn các chữ số thích hợp vào ô trống. - Coù 4 chuïc nghìn - Giáo viên: dựa vào cách viết các số có bốn chữ số, hãy - Có 2 nghìn vieát soá coù 4 chuïc nghìn, 2 nghìn, 3 traêm, 1 chuïc, 6 ñôn vò. - Coù 3 traêm + Số 42316 có mấy chữ số ? - Coù 1 chuïc - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc số. - Coù 6 ñôn vò - Số 42 316 đọc là: “Bốn mươi hai nghìn ba trăm mười - Học sinh thực hiện - Hoïc sinh vieát vaøo baûng con: saùu” 42316 - Cho học sinh đọc lại số đó - Giaùo vieân vieát leân baûng caùc soá 5327 vaø 45 327 ; 8735 vaø 28 735 ; 6581 vaø 96 581 ; 7311 vaø 67 311 yeâu caàu hoïc sinh đọc các số trên. Baøi 1 : Vieát ( theo maãu): Học sinh đọc. - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn cho học sinh nêu bài mẫu tương tự - HS làm bài nhö baøi hoïc - Giáo viên cho học sinh quan sát bảng các hàng, từ hàng - Học sinh viết 44 231 đơn vị đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn, hàng chục - Học sinh đọc: Bốn mươi tư nghìn hai traêm ba möôi moát nghìn. Baøi 2 : Vieát ( theo maãu): - GV gọi HS đọc yêu cầu - Hoïc sinh laøm baøi - Giáo viên hướng dẫn cho học sinh nêu bài mẫu - Học sinh thi đua sửa bài - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - GV cho học sinh sửa bài 4.Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò : Luyeän taäp . III/ Chuaån bò : GV : đồ dùng dạy học: trò chơi phục vụ cho việc giải bài tập ; giấy to để kẻ ô biểu diễn cấu tạo số: gồm 5 cột chỉ tên các hàng: chục nghìn, nghìn, traêm, chuïc, ñôn vò ; caùc maûnh bìa (coù theå gaén vaøo baûng): , , , , , các mảnh bìa ghi các chữ soá: 0, 1, 2,…, 9 HS : vở bài tập Toán 3, bộ đồ dùng học toán. Ruùt kinh nghieäm …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………..………………………………………………..……………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(27)</span> Toán LUYEÄN TAÄP I/ Muïc tieâu : Biết đọc, viết các số có năm chữ số Biết thứ tự của các số có năm chữ số. Biết viết các số tròn nghìn ( từ 10 000 đến 19 000 ) vào dưới mỗi vạch cuûa tia soá Laøm caùc baøi taäp 1,2,3,4 II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt đợng1: Thực hành Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 1,2,3 Hướng dẩn lựa chọn: tính toán Hình thức tổ chức: cá nhân Hoạt động của Giáo viên Baøi 2: Vieát ( theo maãu): - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - GV cho 2 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò chơi : “ Ai nhanh, ai đúng”. - Gọi học sinh đọc bài làm của mình Vieát soá 28 743 97 864 30 321 12 706 90 301. Mong đợi học sinh HS đọc - HS laøm baøi - Học sinh sửa bài -. -. Lớp Nhận xét. Đọc số Hai möôi taùm nghìn baûy traêm boán möôi ba Chín möôi baûy nghìn taùm traêm traêm saùu möôi tö Ba möôi nghìn ba traêm hai möôi moát Mười hai nghìn bảy trăm linh sáu Chín möôi nghìn ba traêm linh moät. Bài 3 : Viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm : - GV gọi HS đọc yêu cầu - Cho hoïc sinh laøm baøi - GV cho 2 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài - Gọi học sinh đọc bài làm của mình a) 52 439 ; 52 440 ; 52 441 ; 52 442 ; 52 443 ; 52 444 ; 52 445 b) 46 754 ; 46 755 ; 46 756 ; 46 757 ; 46 758 ; 46 759 ; 46 760 c) 24 976 ; 24 977 ; 24 978 ; 24 979 ; 24 980 ; 24 981 ; 24 982 - GV Nhaän xeùt Bài 4: Viết tiếp số thích hợp vào dưới mỗi. HS đọc - Hoïc sinh laøm baøi - Học sinh thi đua sửa bài - HS đọc -. -. Lớp Nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> vaïch: - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên lưu ý học sinh những số viết dưới tia số là những số tròn nghìn - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - GV cho 2 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò chơi : “ Ai nhanh trí hôn”. - Gọi học sinh đọc bài làm của mình - Giaùo vieân nhaän xeùt 1. Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Chuẩn bị : Các số có năm chữ số ( tiếp theo ). -. HS đọc. HS laøm baøi - Học sinh thi đua sửa bài -. Caù nhaân - Lớp nhận xét -. III/ Chuaån bò :  GV : Đồ dùng dạy học phục vụ cho việc giải bài tập  HS : vở bài tập Toán 3 Ruùt kinh nghieäm …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………..………………………………………………..……………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(29)</span> Toán CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ (TIẾP THEO) I/ Muïc tieâu : Biết viết và đọc các số trường hợp chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn là 0 và hiểu chữ số 0 còn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hàng nào đó của số có năm chữ số. Biết thứ tự các số có năm chữ số và ghép hình. Laøm caùc baøi taäp 1,2,3,4 II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Khởi động : ( 1’ ) 2.Baøi cuõ : Luyeän taäp ( 4’ ) GV sửa bài tập sai nhiều của HS Nhận xét vở HS 3.Các hoạt động : Giới thiệu bài: Các số có năm chữ số ( tiếp theo ) ( 1’ ) Hoạt đợng1: Giới thiệu các số có năm chữ số, trong đó bao gồm cả trường hợp có chữ soá 0 ( 25’ ) Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 1, Hướng dẩn lựa chọn: tính toán Hình thức tổ chức: cá nhân Hoạt động của Giáo viên Mong đợi học sinh Phương pháp: giảng giải, đàm thoại, quan sát - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét bảng trong - Hoïc sinh quan saùt, nhaän baøi hoïc xeùt - Giáo viên: ở dòng đầu, ta viết số gồm 3 chục nghìn, 0 nghìn, 0 traêm, 0 chuïc, 0 ñôn vò, roài vieát 30 000 vaøo coät vieát soá vaø vieát ở cột đọc số: Ba mươi nghìn. - Giáo viên cho học sinh đọc lại số 30 000 - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết số, đọc số đều viết, đọc - Caù nhaân từ trái sang phải ( từ hàng cao đến hàng thấp hơn - Học sinh thực hiện theo sự - Giáo viên cho học sinh thực hiện tương tự như trên để có hướng dẫn của Giáo viên baûng : Hoạt đợng 2: Thực hành Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 2,3 Hướng dẩn lựa chọn: tính toán Hình thức tổ chức: cá nhân Phöông phaùp: thi ñua, troø chôi Baøi 1 : Vieát ( theo maãu): - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên: ở dòng đầu, ta viết số gồm 4 chục nghìn, 0 nghìn, 0 traêm, 0 chuïc, 0 ñôn vò, roài vieát 40 000 vaøo coät vieát soá vaø vieát ở cột đọc số: Bốn mươi nghìn.. -. HS đọc. Caù nhaân - HS laøm baøi -.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> Giáo viên cho học sinh đọc lại số 40 000 - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - GV cho học sinh sửa bài - Giáo viên cho lớp nhận xét Baøi 2: Vieát (theo maãu): - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - GV cho 2 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò chơi : “ Ai nhanh, ai đúng”. - Gọi học sinh đọc bài làm của mình -. -. Học sinh sửa bài. -. HS đọc Hoïc sinh neâu HS laøm baøi Học sinh sửa bài HS đọc. -. Baøi 3 : Vieát soá: - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - Cho hoïc sinh laøm baøi - HS laøm baøi - GV cho 2 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài - Học sinh thi đua sửa bài - Gọi học sinh đọc bài làm của mình - Caù nhaân d) 25 601 ; 25 602 ; 25 603 ; 25 604 ; 25 605 ; 25 606 ; 25 607 e) 89 715 ; 89 716 ; 89 717 ; 89 718 ; 89 719 ; 89 720 ; 89 721 f) 28 000 ; 29 000 ; 30 000 ; 31 000 ; 32 000 ; 33 000 g) 54 400 ; 54 500 ; 54 600 ; 54 700 ; 54 800 ; 54 900 - GV Nhaän xeùt Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò : Luyeän taäp. III/ Chuaån bò :  GV : Đồ dùng dạy học phục vụ cho việc giải bài tập  HS : vở bài tập Toán 3 Ruùt kinh nghieäm …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………..………………………………………………..……………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(31)</span> Toán LUYEÄN TAÄP I/ Muïc tieâu : Biết cách đọc, viết các số có năm chữ số ( trong năm chữ số đó có chữ soá 0 ) Biết thứ tự các số có năm chữ số. Làm tính với số tròn nghìn, tròn trăm. Laøm caùc baøi taäp 1,2,3,4 II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Khởi động : ( 1’ ) 2.Bài cũ : Làm quen với thống kê số liệu ( 4’ ) GV sửa bài tập sai nhiều của HS Nhận xét vở HS 3.Các hoạt động :  Giới thiệu bài: Luyện tập ( 1’ ) Hoạt đợng1: Thực hành Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 1,2,3 Hướng dẩn lựa chọn: tính toán Hình thức tổ chức: cá nhân Hoạt động của Giáo viên  Hướng dẫn thực hành: ( 33’ ) Phöông phaùp : thi ñua, troø chôi Baøi 1 : - GV gọi HS đọc yêu cầu. + Hãy đọc dãy số liệu của bài. + Bài toán yêu cầu điều gì ? Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi - Goïi hoïc sinh trình baøy baøi laøm - Giaùo vieân nhaän xeùt. -. Baøi 2 : - GV gọi HS đọc yêu cầu. + Bảng số liệu có những nội dung gì ?. + Baûng coù maáy coät vaø maáy haøng ? + Hàng thứ nhất của bảng cho biết gì ?. Mong đợi học sinh. HS đọc - 100, 101, 102, 103, 104, 105, 106, 107, 108, 109. - Nhìn vào dãy trên, viết số thích hợp vaøo choã chaám. - Hoïc sinh laøm baøi a) Số thứ nhất trong dãy là số 100 b) Số thứ năm trong dãy là số 104 c) Số thứ mười trong dãy là số 109 d) Trong dãy trên, số chữ số 0 có tất caû laø 11 soá e) Trong dãy trên, số chữ số 1 có tất caû laø 11 soá - HS đọc - Baûng soá lieäu ñöa ra teân caùc moân được thống kê và số giải nhất, nhì, ba đạt được của các môn. - Baûng coù 4 coät vaø 4 haøng - Hàng thứ nhất của bảng cho biết -.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> + Hàng thứ hai của bảng cho biết gì ? + Hàng thứ ba của bảng cho biết gì ? + Hàng thứ tư của bảng cho biết gì ? + Bài toán yêu cầu điều gì ? Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi - Goïi hoïc sinh trình baøy baøi laøm - Giaùo vieân nhaän xeùt -. Baøi 3 : - GV gọi HS đọc yêu cầu + Bảng số liệu có những nội dung gì ?. + Baûng coù maáy coät vaø maáy haøng ? + Hàng thứ nhất của bảng cho biết gì ? + Hàng thứ hai của bảng cho biết gì ? + Hàng thứ ba của bảng cho biết gì ? + Bài toán yêu cầu điều gì ?. tên các môn được thống kê. - Hàng thứ hai của bảng cho biết số giải nhất đạt được của các môn - Hàng thứ ba của bảng cho biết số giải nhì đạt được của các môn - Hàng thứ tư của bảng cho biết số giải ba đạt được của các môn - Bài toán yêu cầu viết số thích hợp vaøo oâ troáng ( theo maãu ) - Hoïc sinh laøm baøi Moân Bôi Đá cầu Cờ vua Giaûi Nhaát 2 0 0 Nhì 3 1 1 Ba 0 3 0 Học sinh đọc - Bảng số liệu đưa ra tên các lớp được thống kê và số học sinh nam, nữ của mỗi lớp. - Baûng coù 4 coät vaø 4 haøng - Hàng thứ nhất của bảng cho biết tên các lớp được thống kê. - Hàng thứ hai của bảng cho biết số học sinh nam của mỗi lớp - Hàng thứ ba của bảng cho biết số học sinh nữ của mỗi lớp - Bài toán yêu cầu viết số thích hợp vaøo oâ troáng - Hoïc sinh laøm baøi Lớp 3A 3B 3C -. Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi - Goïi hoïc sinh trình baøy baøi laøm - Giaùo vieân nhaän xeùt 4.Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) Soá hoïc sinh nam - GV nhaän xeùt tieát hoïc. Số học sinh nữ - Chuẩn bị : Kiểm tra định kì giữa kì 2. -. 17 23. 21 19. III/ Chuaån bò :  GV : đồ dùng dạy học : trò chơi phục vụ cho việc giải bài tập  HS : vở bài tập Toán 3 Ruùt kinh nghieäm: …………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………. 22 18.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> Toán SOÁ 100 000. LUYEÄN TAÄP I/ Muïc tieâu : Bieát soá 100.000 Biết cách đọc viết và thứ tự các số có năm chữ số. Biết được số liền sau của số 99 999 là 100 000. Laøm caùc baøi taäp 1,2,3 II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Khởi động : ( 1’ ) 2.Baøi cuõ : Luyeän taäp ( 4’ ) - GV sửa bài tập sai nhiều của HS - Nhận xét vở HS 3.Các hoạt động : Giới thiệu bài : Số 100 000. Luyện tập ( 1’ )  Hoạt đợng1: Giới thiệu số 10 000 ( 8’ ) Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 1 Hướng dẩn lựa chọn: tính toán Hình thức tổ chức: cá nhân Mong đợi học sinh Hoạt động của Giáo viên Phương pháp : giảng giải, đàm thoại, quan sát - Giaùo vieân cho hoïc sinh laáy 8 taám bìa coù ghi 10000 - Hoïc sinh laáy 8 taám bìa. xếp như SGK rồi hỏi để học sinh trả lời và nhận ra có 80 000 - Caù nhaân - Giáo viên gọi học sinh đọc “tám mươi nghìn” - Giaùo vieân cho hoïc sinh laáy theâm 1 taám bìa ghi - Tám mươi nghìn thêm mười 10000 nghìn laø chín chuïc nghìn roài xeáp tieáp vaøo nhoùm 8 taám bìa + Tám mươi nghìn thêm mười nghìn là mấy - HS nêu chuïc nghìn? - Giáo viên cho học sinh nêu lại câu trả lời rồi tự - Cá nhân vieát soá 90 000 ở dưới nhóm các tấm bìa - Giáo viên gọi học sinh đọc “chín mươi nghìn” - Giáo viên cho học sinh lấy thêm 1 tấm bìa ghi - Chín mươi nghìn thêm mười nghìn là mười chục nghìn 10000 roài xeáp tieáp vaøo nhoùm 9 taám bìa + Chín mươi nghìn thêm mười nghìn là mấy - HS nêu - Caù nhaân chuïc nghìn? - Giáo viên cho học sinh nêu lại câu trả lời rồi tự vieát soá 100 000 ở dưới nhóm các tấm bìa - Giáo viên nêu: vì mười chục là một trăm nên mười chuïc nghìn coøn goïi laø moät traêm nghìn vaø ghi laø 100 000 - Giaùo vieân goïi vaøi hoïc sinh chæ vaøo soá 100 000 vaø.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> đọc số: “một trăm nghìn” + Số 100 000 là số có mấy chữ số ?. Số 100 000 là số có sáu chữ số, gồm một chữ số 1 và năm chữ số 0. -. Hoạt đợng 2: Thực hành Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 2,3 Hướng dẩn lựa chọn: tính toán Hình thức tổ chức: cá nhân Phöông phaùp : thi ñua, troø chôi Baøi 1: Vieát soá: - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - GV cho 2 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò - HS đọc chôi : “ Ai nhanh trí hôn”. - HS laøm baøi - Gọi học sinh đọc bài làm - Học sinh thi đua sửa bài - Giaùo vieân nhaän xe Bài 2: Viết tiếp số thích hợp vào dưới moãi vaïch: Học sinh đọc - GV gọi HS đọc yêu cầu - Hoïc sinh laøm baøi. - GV goïi HS laøm baøi - Học sinh thi đua sửa bài - GV cho 2 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài - Gọi học sinh đọc bài làm Baøi 3 : Ñieàn soá : - Học sinh đọc - GV gọi HS đọc yêu cầu - Hoïc sinh laøm baøi. - Giaùo vieân hoûi: - GV goïi HS laøm baøi GV Nhaän xeùt 4.Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) Chuaån bò : so saùnh caùc soá trong phaïm vi 100 000 GV nhaän xeùt tieát hoïc. III/ Chuaån bò : GV : 10 taám bìa vieát soá HS : vở bài tập Toán 3. Ruùt kinh nghieäm …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………..………………………………………………..……………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(35)</span> Sinh hoạt tập thể. Tuaàn: 27. I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1 . Giáo dục HS có ý thức trong học tập. 2 . Rèn HS có nề nếp, trật tự trong giờ học, nghiêm túc trong giờ học. 3 . Có kế hoạch học tập, bồi dưỡng HS giỏi, rèn HS yếu. II/ Chuaån bò: - GV : Trang trí bảng lớp cho tiết sinh hoạt. Chuẩn bị nội dung. - HS : Tổ trưởng, lớp trưởng chuẩn bị báo cáo. III/ CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A. Hoạt động học sinh: 1. Hát 2.Đánh giá tình hình tuần qua: - Yêu cầu các tổ trưởng báo cáo những việc làm được cuûa toå trong tuaàn qua - Lần lượt từng tổ trưởng báo cáo: - Lần lượt từng tổ báo cáo. + Toå 1: + Toå 2: + Toå 3: + Toå 4: Lớp trưởng báo cáo tình hình chung của lớp. - GV yêu cầu HS cả lớp đóng góp ý kiến. - Ý kiến đóng góp của HS. - GV nhận xét, tuyên dương tổ thực hiện tốt. B. hoạt động giáo viên: Phương hướng tuần tới: - Reøn HS yeáu. - Kieåm tra veà taäp saùch cuûa HS. - Cả lớp lắng nghe để thực hiện tuần - Nhắc nhở HS giữ vệ sinh cá nhân. sau cho toát . - Nhắc nhở HS tham gia đóng quỹ đội . -OÅn ñònh neà neáp hoïc taäp . - Chuaån bò chaûi raêng ngaäm thuoác cho thứ sáu tuaàn sau . - Học sinh đọc sách ở thư viện xanh . - Keát luaän: + Lớp trưởng, lớp phó cần tổ chức cho lớp thực hiện tốt nhiệm vụ của lớp mình. C.Trò chơi Ruùt kinh nghieäm ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. .…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

<span class='text_page_counter'>(36)</span>

<span class='text_page_counter'>(37)</span>