Sinh 7 tuan 33

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Ngày soạn: 07/04/2013
Ngày dạy: 09/04/2013

<b>Tiết 63: động vật quý hiếm</b>
<b>I/ Mục tiêu bài học</b>

<b> 1. Kiến thức: </b>

 HS nắm được khái niệm về ĐV quý hiếm

 Thấy được mức độ tuyệt chủng của các ĐV quý hiếm ở Việt Nam
 Đề ra biện pháp bảo vệ ĐV quý hiếm

2.Kỹ năng:

 Quan sát, so sánh, phân tích, tổng hợp
 Hoạt động nhóm

<b> 3. Thái độ</b>

 Giáo dục ý thức bảo vệ ĐV quý hiếm

<b>II/ Chuẩn bị đồ dùng dạy học:</b>

 Một số tranh tư liệu về ĐV quý hiếm

<b>III/ Tổ chức dạy học:</b>
<b>1. ổn định</b>

<b>2. Kiểm tra</b>

 Nêu những biện pháp đấu tranh sinh học?

 Nêu ưu điểm và hạn chế của các biện pháp đấu tranh sinh học?

<b>3. Bài mới</b>

 M b i: Trong t nhiên có m tt s lo i V có giá tr ở à ự ọ ố à Đ ị đặc bi tệ
nh ng l i có nguy c b tuy t ch ng ó l nh ng V nh th n o?ư ạ ơ ị ệ ủ đ à ữ Đ ư ế à

<b>HĐ của GV và HS</b> <b>Nội dung</b>

*GV: Yêu cầu HS nghiên cứu SGK mục I
trả lời các câu hỏi:

+ Thế nào là ĐV quý hiếm?

+ Kể tên 1 số loài ĐV quý hiếm mà em
biết?

*HS: Đọc _ tìm câu trả lời  đại diện trả lời
Hs khác nhận xét, bổ sung  GV chuẩn
kiến thức.

*GV: Yêu cầu Hs đọc câu trả lời lựa
chọn, quan sát hình 60 trang 197 hoàn
chỉnh bảng: Một số ĐV quý hiếm cần ... ở
Việt Nam

*HS: Hoạt động độc lập với SGK hoàn
thành bảng trong vở bài tập  1 vài HS đại

diện lên điền  Hs khác theo dõi nhận xét,
bổ sung  GV chuẩn kiến thức.

I/ Thế nào là động vật quý hiếm
*Kết luận:

+ĐV quý hiếm là những ĐV có giá trị
nhiều mặt và có số lượng giảm sút

+ Đv quý hiếm: sóc đỏ, phượng hoàng
đất, bướm phượng

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Bảng một số động vật quý hiếm ở Việt Nam
STT Tên động vật

quý hiếm

Cấp độ đe doạ tuyệt
chủng

Giá trị của động vật quý hiếm
1. ốc xà cừ Rất nguy cấp Kỹ nghệ khảm trai

2. Tôm hùm đá Nguy cấp Thực phẩm ngon, xuất khẩu
3. Cà cuống Sẽ nguy cấp Thực phẩm, đặc sản gia vị
4. Cá ngựa gai Sẽ nguy cấp Dược liệu chữa bệnh hen
5. Rùa núi vàng Nguy cấp Dược liệu, đồ kỹ nghệ
6. Gà lơi trắng ít nguy cấp ĐV đặc hữu, làm cảnh
7. Khướu đầu đen ít nguy cấp ĐV đặc hữu, làm cảnh

8. Sóc đỏ ít nguy cấp Thẩm mĩ, làm cảnh

9. Hươu xạ Rất nguy cấp Dược liệu sản xuất nước hoa

10. Khỉ vàng ít nguy cấp Giá trị dược liệu, vật mẫu trong y
học

*GV hỏi: Qua bảng cho biết:
+ ĐV quý hiếm có giá trị gì?

+ Em có nhận xét gì về cấp độ đe doạ
tuyệt chủng của ĐV quý hiếm?

+ Kể thêm 1 số ĐV quý hiếm mà em
biết?

*HS: Trả lời  GV chuẩn kiến thức
*GV nêu câu hỏi:

+ Vì sao phải bảo vệ động vậy q hiếm?
+ Cần có những biện pháp gì để bảo vệ
ĐV quý hiếm?

+ Liên hệ với bản thân đa làm gì để bảo
vệ ĐV quý hiếm?

*HS: Cá nhân HS tự hoàn thiện câu trả
lời  đại diện trả lời  Gv chuẩn kiến thức

*Kết luận: Cấp độ tuyệt chủng của ĐV

quý hiễm ở Việt Nam được biểu thị: rất
nguy cấp, nguy cấp, ít nguy cấp, sẽ nguy
cấp

<b>III/ Bảo vệ động vật quý hiếm</b>
*Các biện pháp bảo vệ DV quý hiếm:
+ Cấm săn bắn, buôn bán, giữ trái phép
+ Bảo vệ mơi trường sống của chúng
+ Chăn ni, chăm sóc đầy đủ

+ Xây dựng khu dự trữ thiên nhiên
<b>4.</b> Củng cố

 HS đọc kết luận SGK

 Trả lời câu hỏi: + Thế nào là ĐV quý hiếm?

+ Phỉa bảo vệ ĐV quý hiếm như thế nào?
<b>5.</b> Dặn dò

 Đọc mục “Em có biết”

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>Tiết 64:</b>

<b>Tìm hiểu một số động vật</b>

<b>có tầm quan trọng kinh tế ở địa phương</b>

<b>I/ Mục tiêu bài học</b>

<b> 1. Kiến thức: </b>

 HS tìm hiểu thơng tin từ sách báo, thực tiễn sản xuất ở địa phương để bổ sung

kiến thức về một số ĐV có tầm quan trọng thực tế ở địa phương
2. Kỹ năng:

 Phân tích, tổng hợp thơng tin theo chủ đề

3. Thái độ

 Giáo dục ý thức học tập, u thích mơn học.

<b>II/ Chuẩn bị đồ dùng dạy học:</b>

 HS: Sưu tầm 1 số thông tin về 1 số li ĐV có giá trị ở địa phương
 GV: Hướng dẫn HS viết báo cáo.

<b>III/ Tổ chức dạy học:</b>
<b>1. ổn định</b>

<b>2. Kiểm tra</b>
<b>3. Bài mới</b>

HĐ1: Hướng dẫn cách thu thập thông tin
*GV: + Yêu cầu HS chia nhóm 6 người

+ Xếp lại các nội dung các thơng tin cho phù hợp với yêu cầu
1) Tên loài động vật cụ thể

Ví dụ: Tơm , cá, gà, lợn, trâu, bị...

2) Địa điểm: Chăn ni tại gia đình hay địa phương nào

+ Điều kiện sống của lồi động vật đó bao gồm: nguồn thức ăn, khí hậu
+ Điều kiện sống khác đặc trưng cho lồi:

Ví dụ: Bị cần bãi chăn thả, tôm cá cần mặt nước rộng
3) Cách nuôi

+ Làm chuồng trại: đủ ấm về mùa đơng, thống mát về mùa hè.
+ Số lượng lồi, cá thể

+ Cách chăm sóc: - Lượng thức ăn, loại thức ăn
- Cách chế biến: phơi khơ, nấu chín...

- Thời gian ăn: Thời kỳ vỗ béo, thời kỳ sinh sản, thời kỳ nuôi dưỡng con
non

+ Vệ sinh chuồng trại
+ Giá trị tăng trọng
4) Giá trị kinh tế

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

+ Địa phương: - Tăng nguồn thu nhập kinh tế cho địa phương
- Ngành kinh tế mũi nhọn của địa phương

- Đối với quốc gia
Nhận xét, đánh giá

 Nhận xét sự chuẩn bị của các nhóm
 Đánh giá kết quả báo cáo của các nhóm

<b>4. Dặn dị</b>

 Ơn tập tồn bộ chương trình sinh học 7
 Kẻ bảng 1, 2 trang 200, 201 vào vở

</div>

<!--links-->