Su 7 tuan 10 tiet 20

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Tuần 10: NS: 31/10/2012
Tiết 20: NG: 02/11/2012

<b>Bài 12: ĐỜI SỐNG KINH TẾ, VĂN HOÁ (tiếp theo)</b>
<b>I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:</b>

<b>1. Kiến thức: Trình bày được những chuyển biến về xã hội, văn hóa, giáo dục thời Lý.</b>
<b>2. Tư tưởng: Giáo dục cho HS:</b>

- Lòng tự hào về truyền thống văn hiến của dân tộc.
- Ý thức xây dựng nền văn hoá dân tộc.

<b>3. Kỹ năng: Rèn cho HS biết lập bảng so sánh và vẽ sơ đồ.</b>

<b>II. CHUẨN BỊ: 1. GV: Tranh ảnh về các thành tựu văn hoá thời Lý. </b>
2. HS: Tư liệu về các thành tựu văn hoá thời Lý.
<b>III. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC:</b>

<b>1. Kiểm tra bài cũ:</b>

- Nhà Lý đã làm gì để đẩy mạnh sản xuất nơng nghiệp?
- Nêu tình hình thủ cơng nghiệp và thương nghiệp thời Lý?

<b> 2. Giới thiệu bài: Ở tiết học trước, chúng ta đã biết được nhờ những biện pháp tích cực mà</b>
nhà Lý đã tạo cơ sở cho nông nghiệp, thủ công nghiệp và thương nghiệp phát triển mạnh. Vậy,
về xã hội thời Lý có những thay đổi gì, giáo dục và văn hố đạt được những thành tựu nào ?
<b>3. Bài mới: </b>

<b>II. SINH HOẠT XÃ HỘI VÀ VĂN HOÁ</b>

<b>Hoạt động của GV – HS</b> <b>Nội dung kiến thức cần đạt</b>

<b>Hoạt động 1: Tìm hiểu những thay đổi về xã hội</b>

GV yêu cầu HS nhắc lại XH thời Đinh – Tiền Lê
gồm những tầng lớp nào?

HS suy nghĩ trả lời.

GV yêu cầu HS dựa vào thơng tin mục 1/47 thảo
luận nhóm 3 phút: Hãy nêu các tầng lớp cư dân
trong xã hội thời Lý và đời sống của họ?

HS: <i>+Giai cấp thống trị: Sống xa hoa, sung sướng,</i>
<i>có nhiều ruộng đất và thế lực về chính trị.</i>

<i>+ Giai cấp bị trị: Lao động làm ra của cải để nuôi</i>
<i>sống xã hội, nộp thuế và làm nghĩa vụ cho nhà</i>
<i>nước.</i>

<i>+ Nơ tì: Thấp kém nhất trong xã hội, phục vụ trong</i>
<i>cung điện hoặc các nhà quan, đời sống rất khổ cực</i>.
GV treo sơ đồ giai cấp xã hội thời Lý.

H: So với thời Đinh -Tiền Lê, về mặt xã hội thời
Lý có gì thay đổi?

HS: <i>Tầng lớp thống trị thời Đinh -Tiền Lê có một</i>
<i>số nhà sư, thời Lý khơng có song lại có thêm một số</i>
<i>địa chủ.</i>

H: So với thời Đinh - Tiền Lê, em nhận xét gì về sự

phân biệt giai cấp ở thời Lý?

<b>1. Những thay đổi về mặt xã hội:</b>

- Giai cấp thống trị: Vua , quan, địa chủ
(hồng tử, cơng chúa, nơng dân có nhiều
ruộng).

- Giai cấp bị trị:

+ Nông dân: cày ruộng công, cày ruộng
địa chủ, đi khai hoang.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

HS: <i>Sự phân biệt giai cấp ở thời Lý diễn ra sâu sắc</i>
<i>hơn (địa chủ tăng -> bóc lột nơng dân tá điền ngày</i>
<i>càng nhiều hơn)…</i>và chuyển ý: Bên cạnh những
thay đổi về mặt xã hội, thời kì này văn hố giáo dục
cũng có những điểm nổi bật (mục 2).

<b>Hoạt động 2: Tìm hiểu sự phát triển của văn hoá</b>
<b>và giáo dục.</b>

* GV yêu cầu HS dựa vào thông tin mục 2 /47 cho
biết:

H: Thời Đinh – Tiền Lê, giáo dục phát triển chưa?
HS: <i>chưa phát triển.</i>

H: Nhà Lý có chăm lo phát triển giáo dục không?
HS trả lời.

H: Văn Miếu được xây dựng để làm gì?

HS: <i>Thờ Khổng Tử (tổ đạo Nho) – do ông sáng </i>
<i>lập-và dạy học cho con vua.</i>

=>GV chuẩn kiến thức và cho HS quan sát ảnh về
Văn Miếu và giới thiệu (chính thức xây dựng vào
9.1070, dài 350 m và chiều ngang là 75 m)…

H: Khoa thi đầu tiên được mở vào thời gian nào và
để làm gì?

H: Quốc Tử Giám thành lập thời gian nào?

=>GV chuẩn kiến thức và mở rộng về Quốc Tử
giám.

H: Nội dung học tập chủ yếu của nền giáo dục thời
Lý là gì? Vì sao?

HS: <i>dạy chữ Hán và đạo Nho.</i>

<i>- Vì việc làm này đã có từ thời Bắc thuộc cho nên</i>
<i>sử dụng chữ Hán, học sách Nho trở thành một việc</i>
<i>làm thuận tiện đối với giai cấp thống trị.</i>

GV giới thiệu tác phẩm văn học nổi tiếng “Nam
quốc sơn hà”.

H: Nêu điểm hạn chế về giáo dục và thi cử thời Lý?
HS dựa vào SGK trả lời.

H: Nêu vị trí đạo Phật dười thời Lý?

HS: <i>rất thịnh hành, phát triển rộng khắp, được xem</i>
<i>là quốc giáo.</i>

H: Nêu dẫn chứng thời Lý đạo Phật được sùng bái?
HS trả lời.

=>Gọi HS đọc thông tin đoạn in nghiêng /48 và giới
<b>thiệu một số thành tựu văn hoá thời Lý (hình 24, 25</b>
SGK).

H: Kể tên các hoạt động sinh hoạt văn hoá dân gian
thời Lý?

HS trả lời. GV cho HS liên hệ địa phương.
HS trả lời.

<b>2. Giáo dục và văn hoá:</b>
<b>a. Giáo dục:</b>

- 1070: xây dựng Văn Miếu ở Thăng
Long.

- 1075: mở khoa thi đầu tiên.

- 1076: Quốc Tử Giám được thành lập.

<b>b. Văn hoá:</b>

- Văn học chữ Hán bước đầu phát triển.
- Đạo Phật được sùng bái…

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

=>GV chuẩn kiến thức và giảng: Các hoạt động văn
hoá đều được đưa vào lễ hội và tổ chức hàng năm
vào mùa xuân ở khắp cả nước.

H: Theo em, các loại hình văn hóa dân gian có ý
nghĩa như thế nào đối với cuộc sống của nhân dân
ta lúc bấy giờ?

HS: <i>làm cho cuộc sống tinh thần thêm phong phú,</i>
<i>thắt chặt tình đồn kết, gắn bó…</i>

H: Kiến trúc và điêu khắc có điểm gì nổi bật?
HS trả lời.

=>GV gọi HS đọc đoạn in nghiêng /48 và kể tên
một số cơng trình nghệ thuật có giá trị thời kì này?
HS dựa vào SGK trả lời.

=>Yêu cầu HS quan sát hình 26/49 và nhận xét về
trình độ điêu khắc?

HS dựa vào SGK trả lời.

<b>=>GV nhấn mạnh: Hình rồng thời Lý được coi là</b>

hình tượng nghệ thuật độc đáo.

H: Nhận xét nghệ thuật kiến trúc và điêu khắc thời
Lý?

HS: rút ra và trả lời theo đoạn cuối /49.

GV giáo dục HS ý thức giữ gìn các di tích, hiện vật
LS- văn hóa của đất nước và địa phương.

=>GV chuẩn kiến thức và chốt lại: Các tác phẩm
nghệ thuật của nhân dân ta đã đánh dấu sự ra đời
của nền văn hoá riêng biệt.

- Kiến trúc và điêu khắc: phát triển với
phong cách đa dạng, độc đáo, linh hoạt.

=> Nền văn hóa mang tính dân tộc (văn
hố Thăng Long).

<b>4. Củng cố: *HS trả lời câu hỏi:</b>

- Xã hội thời Lý thay đổi như thế nào so với thời Đinh - Tiền Lê?
- Văn hoá – giáo dục thời Lý phát triển được biểu hiện như thế nào?
<b>5. Hướng dẫn về nhà:</b>

- Học bài theo các nội dung.

- Tìm hiểu sự sụp đổ nhà Lý và sự thành lập nhà Trần.
- Chuẩn bị tiết sau học bài 13 (mục I).

<b>* Rút kinh nghiệm: </b>

</div>

<!--links-->