Giao an chuan lop 5 nam 2012 2013

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 1:. Thø hai ngµy 27 th¸ng 8 n¨m 2012 Tập đọc Th göi c¸c häc sinh. I - Mục đích - yêu cầu. 1. Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn, đọc trôi chảy, lu loát bức th của Bác Hồ: - Thể hiện đợc tình cảm thân ái, trìu mến, thiết tha, tin tởng của Bác đối với thiếu nhi ViÖt Nam. 2. HiÓu bµi: - HiÓu mét sè tõ ng÷ trong bµi. - HiÓu néi dung cña bøc th: B¸c Hå khuyªn HS ch¨m häc, nghe thÇy, yªu b¹n vµ tin tởng rằng HS sẽ tiếp tục xứng đáng sự nghiệp của cha ông, xây dựng thành công nớc ViÖt Nam míi. - Thuéc lßng mét ®o¹n th. II- §å dïng d¹y häc:. - B¶ng phô viÕt ®o¹n th cÇn HTL(®o¹n 2). III - Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS B¸o c¸o sÜ sè: .H¸t tËp thÓ. 1. ổn định tổ chức : 2. KiÓm tra bµi cò : 3. Bµi míi: * GV giíi thiÖu c¸ch sö dông SGK. - HS quan s¸t tranh minh ho¹ chñ ®iÓm. - Giíi thiÖu chñ ®iÓm: ViÖt Nam – Tæ quốc em & bài tập đọc: Th gửi các HS. 1. Hớng dẫn HS luyện đọc,tìm hiểu - 2 HS đọc nối tiếp bài. bµi: - Chia l¸ th lµm 2 ®o¹n: a) Luyện đọc: + §o¹n 1: Tõ ®Çu .... nghÜ sao? - Cã thÓ chia l¸ th lµm mÊy ®o¹n? + §o¹n 2: PhÇn cßn l¹i. - Cá nhân luyện đọc tiếp nối đoạn. - 1 em đọc chú giải. - GV söa lçi ph¸t ©m. - GV gi¶i thÝch thªm : giêi(trêi) ; gië ®i(trë ®i). - HS luyện đọc bài theo cặp. - 1 em đọc cả bài.. + HS đọc thầm đoạn 1 & TLCH - Lµ ngµy khai trêng ®Çu tiªn ë níc VNDCCH, sau h¬n 80 n¨m bÞ TD Ph¸p đô hộ. - Từ ngày khai trờng này, các em đợc - Ngµy khai trêng th¸ng 9/1945 cã g× hëng mét nÒn gi¸o dôc hoµn toµn ViÖt đặc biệt so với những ngày khai trờng Nam. kh¸c? + HS đọc thầm đoạn 2. - Xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã để l¹i, lµm cho níc ta theo kÞp c¸c níc - GV kÕt luËn, ghi b¶ng ý chÝnh. kh¸c trªn toµn cÇu. - Sau c¸ch m¹ng th¸ng 8, nhiÖm vô cña - HS nªu ý kiÕn, liªn hÖ b¶n th©n. toµn d©n lµ g×? - HS cã tr¸ch nhiÖm nh thÕ nµo trong * HS rút ra đại ý: Bác hồ khuyên HS công cuộc kiến thiết đất nớc? ch¨m häc, nghe thÇy, yªu b¹n & tin t- Nªu néi dung, ý nghÜa cña bµi ởng rằng HS sẽ tiếp tục xứng đáng sự nghiÖp cña cha «ng. c) Luyện đọc lại (đọc diễn cảm) - GV treo b¶ng phô ghi néi dung ®o¹n - Quan s¸t, l¾ng nghe. 2. Đọc diễn cảm mẫu. Hớng dẫn giọng - Luyện đọc diễn cảm theo cặp. đọc, gạch chân từ khó đọc. - Cá nhân thi đọc diễn cảm trớc lớp. d) Híng dÉn HS HTL: - HS nhÈm HTL. - Yªu cÇu HTL ®o¹n: Tõ sau 80 - Cá nhân thi đọc thuộc lòng. n¨m ...c«ng häc tËp cña c¸c em. - GV nhận xét, đánh giá. - GV đọc diễn cảm bài( Giọng thân ái, thiÕt tha, hi väng, tin tëng). b) T×m hiÓu bµi:.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> IV. Cñng cè – dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc. - Hớng dẫn HTL những câu đã chỉ định & chuÈn bÞ bµi: Quang c¶nh lµng m¹c ngµy mïa. ______________________________ To¸n TiÕt 1: ¤n tËp: Kh¸i niÖm vÒ ph©n sè A. Môc tiªu:. - Giúp HS củng cố khái niệm ban đầu về phân số: đọc, viết phân số. - ¤n tËp c¸ch viÕt th¬ng, viÕt sè tù nhiªn díi d¹ng ph©n sè. B. §å dïng d¹y häc:. - PhÊn mµu. - C¸c tÊm b×a c¾t vµ vÏ nh trong SGK. C. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV 1. KiÓm tra bµi cò: - Giáo viên kiểm tra sách vở, đồ dùng học tËp cña häc sinh. 2.Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi. 2. D¹y bµi míi: a). ¤n tËp kh¸i niÖm ban ®Çu vÒ ph©n sè. + B¨ng giÊy chia lµm 3 phÇn b»ng nhau, t« mµu 2 phÇn, tøc lµ t« mµu hai phÇn ba băng giấy, ta có phân số 2 ; đọc là hai 3 phÇn ba. + Tơng tự với các tấm bìa còn lại để giới thiÖu c¸c ph©n sè 5 ; 3 ; 40 10 4 100 2. ¤n tËp c¸ch viÕt th¬ng hai sè tù nhiªn, c¸ch viÕt mçi sè tù nhiªn díi d¹ng ph©n sè. GV sử dụng trực quan băng giấy để HD HS «n tËp - PhÐp chia (2: 3) cã thÓ viÕt díi d¹ng th¬ng nh thÕ nµo?(2: 3 = 2 ). Hoạt động của HS. - Häc sinh quan s¸t tõng tÊm b×a råi nªu tªn gäi tõng ph©n sè, tù viÕt ph©n số và đọc PS. - HS tự lấy VD về PS rồi nêu cách đọc. - HS nªu ý nghÜa cña c¸c ph©n sè võa t×m.. - HS tù lÊy VD vÒ th¬ng cña phÐp chia hai STN viÕt díi d¹ng PS vµ ngîc l¹i viÕt PS díi d¹ng th¬ng cña phÐp chia 2 STN. - HS rót ra KL nh chó ý 1.. 3. 2 3. - Ngîc l¹i PS lµ th¬ng cña phÐp chia nµo? + Chú ý 1: Có thể dùng PS để ghi kết quả cña phÐp chia mét sè TN cho mét sè TN khác 0. PS đó cũng đợc gọi là thơng của phép chia đã cho. - C¸c STN cã thÓ viÕt díi d¹ng PS ntn? 4= 4 1 + Chú ý 2: Mọi số TN đều có thể viết dới d¹ng PS cã mÉu sè lµ 1.. - HS lÊy VD c¸c STN cã thÓ viÕt díi d¹ng PS.. - Sè 1 cã thÓ viÕt díi d¹ng PS ntn?. 1=. - HS nªu VD vµ rót ra KL c¸ch viÕt sè 1 díi d¹ng STP. 2 100 = 2 100. + Chó ý 3: Sè 1 cã thÓ viÕt díi d¹ng PS cã tö sè vµ mÉu sè b»ng nhau kh¸c 0. - Sè 0 cã thÓ viÕt thµnh PS ntn? - HS lÊy VD vµ rót ra KL c¸ch viÕt sè 0 + Chó ý 4: Sè 0 cã thÓ viÕt thµnh PS cã tö díi d¹ng STP. sè b»ng 0, mÉu sè kh¸c 0..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 3. Thùc hµnh 0 Bµi 1: §äc c¸c ph©n sè vµ nªu TS, MS cña 0 = 2 các PS đó. - HS lµm bµi trong SGK vµo vë to¸n ë Bµi 2: ViÕt c¸c th¬ng díi d¹ng PS: líp. - 1,2 Hs ch÷a miÖng Bµi 3: ViÕt c¸c sè tù nhiªn díi d¹ng PS cã - GV treo b¶ng phô – 1 HS lªn b¶ng mÉu sè lµ 1. lµm. - Chữa bài, chốt lại đáp án đúng. Bµi 4: ViÕt sè thÝch hîp vµo chç trèng. - HS đọc đồng thanh. 6 - 1 HS đọc yêu cầu - HS tự làm bài. a) 1 = - 1 HS lªn b¶ng lµm. 6 - GV vµ c¶ líp nhËn xÐt, ch÷a bµi. 0 b) 0 = - HS đọc yêu cầu. 5 - 2HS lªn b¶ng lµm bµi. 4. Cñng cè, dÆn dß: - Học sinh đọc đề bài. HS tự làm và - HS nhắc lại nội dung đã học. ch÷a miÖng. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - GV vµ c¶ líp nhËn xÐt. ___________________________________ Khoa häc Sù sinh s¶n A. Môc tiªu:Sau bµi häc, HS cã kh¶ n¨ng: - Nhận ra mỗi trẻ em đều do bố, mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống với bố, mẹ cña m×nh. - Nªu ýnghÜa cña sù sinh s¶n. B - §å dïng d¹y häc:. - Bộ phiếu em bé, bố, mẹ ( Mỗi bộ phiếu phải có những đặc điểm giống nhau) C – Các hoạt động dạy – học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS B¸o c¸o sÜ sè: .H¸t tËp thÓ. 1. ổn định tổ chức : 2. KiÓm tra bµi cò :Kh«ng tiÕn hµnh 3. Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi: a. H§ 1: Trß ch¬i häc tËp “BÐ lµ con ai” * Mục tiêu: HS nhận ra mỗi trẻ đều do bố, mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống với bè, mÑ cña m×nh * C¸ch tiÕn hµnh: - L¾ng nghe. - GV nªu tªn trß ch¬i, phæ biÕn c¸ch ch¬i. + Ph¸t cho mçi HS 1 phiÕu. Ai cã phiÕu h×nh em bÐ th× ®i t×m bè, mÑ. Ai cã phiÕu - HS nhËn phiÕu, quan s¸t. h×nh bè, mÑ th× ®i t×m con. + Ai tìm đúng hình (trớc thời gian quy định lµ th¾ng. - Tæ chøc cho HS ch¬i. - T×m vµ tËp hîp theo nhãm 3 ngêi. - Kiểm tra, nhận xét, đánh giá. - Nhờ những đặc điểm giống nhau - Tại sao chúng ta tìm đợc bố, mẹ cho các giữa con cái với bố, mẹ của mình. em bÐ ? - Qua trò chơi em rút ra đợc điều gì ? - Kết luận: Mọi trẻ em đều do bố, mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống với bố, mẹ cña m×nh. b. H§ 2: Lµm viªc víi SGK. * Mục tiêu: HS nêu đợc ý nghĩa của sự sinh s¶n. - Quan sát, đọc lời thoại. * C¸ch tiÕn hµnh: - yªu cÇu quan s¸t h×nh 1, 2, 3(Tr.4,5) vµ - Th¶o luËn cÆp(3’) đọc lời thoại. - Hớng dẫn HS liên hệ gia đình mình:.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> + Lúc đầu, gia đình bạn có những ai? + Hiện nay, gia đình bạn có những ai? + Sắp tới, gia đình bạn có mấy ngời? Tại sao b¹n biÕt? - GV nhËn xÐt. - Hãy nói về ý nghĩa của sự sinh sản đối với mỗi gia đình, dòng họ - §iÒu g× cã thÓ x¶y ra nÕu con ngêi kh«ng cã kh¶ n¨ng sinh s¶n? GV nhËn xÐt nh÷ng hiÓu biÕt cña c¸c em vµ ®a ra KL - KÕt luËn: Nhê cã sù sinh s¶n mµ c¸c thÕ hệ trong mỗi gia đình, dòng họ đợc duy trì kÕ tiÕp.. - Mét sè nhãm tr×nh bµy. - Sinh con, duy tr× nßi gièng - HS tr¶ lêi theo hiÓu biÕt cña mçi em. - 2-3 em đọc mục “Bóng đèn toả s¸ng”.. 4. Cñng cè dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - Híng dÉn häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. _____________________________ Kü thuËt §Ýnh khuy hai lç (TiÕt 1) I. Mục đích yêu cầu:. - Biết cách đính khuy hai lỗ. Đính đúng khuy 2 lỗ đúng quy định, đúng kỹ thuËt. - RÌn luyÖn tÝnh cÈn thËn. II. §å dïng d¹y häc:. - Mẫu đính khuy 2 lỗ. - VËt liÖu: kim, chØ, vµi, khuy 1 sè lo¹i 2 lç. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. KiÓm tra: §å dïng, s¸ch vë. 2. Bµi míi: + Giíi thiÖu bµi, ghi b¶ng. + Gi¶ng bµi míi a) Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét. - HS quan sát 1 số mẫu, nhận xét đặc - GV giới thiệu mẫu đính khuy 2 lỗ điểm, kích thớc, màu sắc, khoảng cách h×nh 1b. gi÷a c¸c khuy. Khuy còn gọi là cúc, hoặc (nút) đợc làm bằng nhiều chất liệu khác nhau … khuy đợc đính vào vải bằng các đờng khâu 2 lỗ khuy … khuy đợc cài qua lỗ khuyết để gài 2 nẹp - HS đọc lớt nội dung mục II. ¸o. b) Hoạt động 2: HD thao tác kỹ thuËt. - HS vạch dấu vào các điểm đính khuy. - GV đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu tiếp các bớc trong quy trình đính - 1 2 em lªn b¶ng thùc hiÖn c¸c thao t¸c khuy. trong bíc 1 (h×nh 2 sgk) . - GV quan s¸t, uèn n¨n. - GV sö dông khuy cã kÝch thíc lín hơn và HD kỹ cách đặt khuy vạch dấu đính khuy (hình 4 sgk). - HD HS quan s¸t h×nh 5, 6 (sgk). + Chó ý c¸ch lªn kim kh«ng qua lç khuy để quấn chỉ quanh chân khuy chÆt … - GV HD nhanh 2 lÇn c¸c bíc: - GV tæ chøc cho HS gÊp nÑp, v¹ch dÊu khuy.. - HS nªu c¸ch quÊn chØ quanh ch©n khuy và kết thúc đính khuy. - HS nêu lại và thực hiện các thao tác đính khuy.. - HS nêu lại cách đính khuy 2 lỗ..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc. - VËn dông vµo thùc tÕ. 4. VÒ nhµ: ChuÈn bÞ giê sau thùc hµnh. Thø ba ngµy 28 th¸ng 8 n¨m 2012 chÝnh t¶ Nghe - viÕt: ViÖt Nam th©n yªu. I. Mục đích - yêu cầu:. - Nghe viết đúng, trình bày đúng bài chính tả: Việt Nam thân yêu - Làm bài tập để củng cố quy tắc viết chính tảvới: g, gh, ng, ngh, c, k. - Giáo dục học sinh rèn giữ vở sạch đẹp. II. §å dïng d¹y häc:. Ch÷, ©m, bót d¹. III. Hoạt động dạy hoc: Hoạt động của giáo viên 1.Bµi më ®Çu: Gi¸o viªn nªu 1sè ®iÓm cÇn lu ý vÒ yªu cÇu giê chÝnh t¶ ë líp 5. 2.Bµi míi: + Giíi thiÖu bai, ghi b¶ng. + Gi¶ng bµi míi. + Híng dÉn häc sinh nghe viÕt - Giáo viên đọc bài chính tả 1 lợt.. Hoạt động của học sinh. - Häc sinh theo dâi. - Học sinh đọc thầm lại bài. - Quan s¸t l¹i c¸ch tr×nh bµy trong sgk, chó ý nh÷ng tõ viÕt sai ( dËp dên…). - Häc sinh viÕt vµo vë, chó ý ngåi đúng t thế. - Häc sinh so¸t lçi. - Học sinh trao đổi bài soát lỗi.. - Giáo viên đọc bài thơ đúng tốc đô quy, mỗi dòng 1 đến 2 lợt - Giáo viên đọc lại bài 1 lợt - ChÊm 1 sè bµi- nhËn xÐt 3. Lµm bµi tËp chÝnh t¶: * Bµi 2: T×m tiÕng thÝch hîp ë mçi « trèng để hoàn chỉnh đoạn văn. - Học sinh đọc yêu cầu bài tập. - Häc sinh ®iÒn: ( Ngµy, ghi, ng¸t, * Bµi 3: T×m ch÷ thÝch häcp víi mçi « ng÷, nghÜ, g¸i, cã, ngµy, cña kÕt cña, trèng. kiªn tr×). - Häc sinh lµm vµo vë.. 4. Cñng cè – dÆn dß: - Gi¸o viªn nhÏn xÐt tiÕt häc. - VÒ nhµ viÕt l¹i(nh÷ng ch÷ viÕt"sam.. ¢m ®Çu “ Cê” “Ngê”. §øng tríc i, ª, e ViÕt lµ k ViÕt lµ gh ViÕt lµ ngh. Cßn!l¹i ViÕt lµ c ViÕt lµ g ViÕt lµ ng. _____________________________ To¸n TiÕt 2: ¤n tËp tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè A. Môc tiªu:. - HS nhí l¹i tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè. - Biết vận dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn phân số, quy đồng mẫu số c¸c ph©n s«. B - §å dïng d¹y häc:. - B¶ng phô ghi tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè. C- Các hoạt động dạy – học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS B¸o c¸o sÜ sè: . H¸t tËp thÓ. 1. ổn định tổ chức : 2. KiÓm tra bµi cò : - 2 - 3 em nªu miÖng. - Gäi HS nªu l¹i 4 chó ý ë bµi tríc..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - GV nhận xét, đánh giá. 3. Bµi míi: a. ¤n tËp tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè: 5 × . .. . - GV nªu VD: =. - C¸ nh©n lªn b¶ng ®iÒn, líp lµm nh¸p.. - GV nªu VD:. - HS nªu nhËn xÐt. - C¸ nh©n lªn b¶ng, líp lµm nh¸p.. 5 5 × 3 15 = = 6 6 × 3 18. 6 × . .. .. 15 15: . .. . = = 18 18: . .. .. - GV treo b¶ng phô ghi tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè. b. øng dông tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè: Rót gän ph©n sè: - GV yªu cÇu: Rót gän ph©n sè sau: 90 120 - GV nhËn xÐt, ch÷a. c. LuyÖn tËp: Bµi tËp 1:(6) a) Rót gän ph©n sè. 15 18 36 ; ; 25 27 64. - GV chia 3 d·y lµm 3 cét. - GV cïng líp nhËn xÐt, ch÷a mét sè PBT. Chốt lời giải đúng. + Chó ý: Cã nhiÒu c¸ch rót gän ph©n sè, cách nhanh nhất là chọn đợc số lớn nhất mà TS & MS của phân số đã cho đều chia hết cho số đó. b) Quy đồng MS các phân số: +VD 1: Quy đồng MS của: 2 ∧ 4 5 7 - GV nhËn xÐt, ch÷a. +VD 2: Quy đồng MS của: 3 ∧ 9 5 10 - Em cã nhËn xÐt g× vÒ MS cña hai ph©n sè trªn? - GV nhËn xÐt, ch÷a. Bài tập 2(6) Quy đồng MS các phân số. 2 5 1 7 5 3 ∧ ; ∧ ; ∧ 3 8 4 12 6 8. - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi. Bµi tËp 3 (6) T×m c¸c ph©n sè b»ng nhau. 2 4 12 12 20 40 ; ; ; ; ; 5 7 30 21 35 100. - Gi¸o viªn cho HS nªu c¸ch t×m c¸c ph©n sè b»ng nhau - GV nhËn xÐt, kÕt luËn.. 15 15:3 5 = = 18 18:3 6. - HS nªu nhËn xÐt. - Cá nhân tiếp nối đọc. - 2 – 3 em nh¾c l¹i c¸ch rót gän ph©n sè. - C¸ nh©n lªn b¶ng, líp lµm nh¸p. 90 90 : 10 9 9:3 3 = = = = 120 120 :10 12 12 : 3 4 90 90 :30 3 HoÆc: = = 120 120 :30 4. - C¸ nh©n nªu yªu cÇu BT råi lµm bµi.. - C¸c d·y th¶o luËn nhãm 3 vµo PBT. 36 36 :4 9 = = 64 64 : 4 16. - 2 – 3 em nêu lại cách quy đồng MS. - C¸ nh©n lªn b¶ng, líp lµm nh¸p. 2 2 ×7 14 = = ; 4 = 4 ×5 =20 5 5 ×7 35 7 7 × 5 35 V× 10 : 5 = 2, chän 10 lµ MS chung. - Líp lµm nh¸p. C¸ nh©n lªn b¶ng ch÷a. 3 3 ×2 6 = = & 9 5 5 ×2 10 10 - C¸ nh©n nªu yªu cÇu BT. - Mçi nhãm lµm 1 cét. - 3 em lªn b¶ng ch÷a bµi 1 1× 3 3 = = ; 7 4 4 ×3 12 12 5 5 × 8 40 3 3 ×6 18 = = ; = = 6 6 × 8 48 8 8 ×6 48. - Th¶o luËn nhãm - §¹i diÖn c¸c nhãm nªu ý kiÕn, gi¶i thÝch. C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt. 2 12 = v× 2× 6 =12 4. Cñng cè – dÆn dß : - NhËn xÐt giê häc. - Híng dÉn HS «n kiÕn thøc vµ chuÈn bÞ bµi sau. -. 5 30 4 20 = 7 35. v×. 5 × 6 30 4 ×5 20 = 7 ×5 35. 1 em nh¾c l¹i c¸c tÝnh chÊt c¬ b¶n.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> cña ph©n sè LuyÖn tõ vµ c©u Từ đồng nghĩa A - Môc tiªu:. 1. Hiểu thế nào là từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn toàn và không hoàn toàn. 2. Biết vận dụng những hiểu biết đã có để làm các bài tập thực hành về từ đồng nghÜa. B- §å dïng d¹y häc:. - Bảng phụ viết từ in đậm ở bài1 (SGK) để GV cùng HS phân tích. - Bót d¹ vµ 2,3 tê phiÕu ghi c¸c néi dung BT 2,3 phÇn luyÖn tËp. C- Hoạt động dạy - học Hoạt động dạy thầy Hoạt động học trò 1. ổn định lớp - B¸o c¸o sÜ sè: . H¸t tËp thÓ 2. KiÓm tra: Kh«ng KT - GV híng dÉn sö dụng vở BTTV để học LT & Câu 3. Bµi míi: A- NhËn xÐt: Bài 1:(7) GV cho HS đọc bải rồi hớng dẫn hs t×m hiÓu bµi - 1 HS đọc yêu cầu của bài tập (Lêi gi¶i): 1. Cả lớp đọc thầm lại. a) Nghĩa của các từ xây dựng – kiến thiết - 1 HS đọc rõ các từ in đậm giống nhau ( cùng chỉ một hoạt động) trong ®o¹n v¨n (a) vµ trong b) NghÜa cña c¸c tõ vµng xuém – vµng ®o¹n v¨n (b). hoe – vàng lịm cũng giống nhau (đều chỉ mµu vµng). - GV híng dÉn HS so s¸nh nghÜa cña c¸c tõ - Hs tù so s¸nh in ®Ëm trong ®o¹n v¨n (a), vµ (b) + GV cho hs nªu nhËn xÐt cña m×nh qua bµi tập 1, sau đó GV kết luận - 3- 5 hs nªu * KL: Nh÷ng tõ cã nghÜa gièng nhau nh vậy là các từ đồng nghĩa Bµi 2: (8) - Gv chốt lại lời giải đúng - 1 HS đọc yêu cầu của bài tập. a) Tõ x©y dùng vµ kiÕn thiÕt cã thÓ thay thÕ - HS lµm viÖc c¸ nh©n: c¸c em cho nhau đợc vì nghĩa của từ ấy giống nhau thử thay những từ in đậm để rút hoµn toµn ( lµm nªn mét c«ng tr×nh kiÕn ra nhËn xÐt: Trong trêng hîp trúc, hình thành một tổ chức hay một chế độ nào các từ ấy thay thế đợc cho chÝnh trÞ, x· héi, kinh tÕ). nhau? Trong trêng hîp nµo b) Các từ vàng xuộm – vàng hoe – vàng chúng không thay thế đợc cho lịm không thể đổi vị trí cho nhau đợc vì nhau? nghÜa cña chóng kh«ng gièng nhau hoµn - HS ph¸t biÓu ý kiÕn. toµn. (Vµng xuém chØ mµu vµng ®Ëm cña - C¶ líp nhËn xÐt. lóa chÝn. Vµng hoe chØ mµu vµng nh¹t, t¬i, ¸nh lªn. Cßn vµng lÞm chØ mµu vµng cña qu¶ chÝn, gîi c¶m gi¸c rÊt ngät.) * KL: Có những từ đồng nghĩa hoàn toàn và có những từ đồng nghĩa không hoàn toµn. B PhÇn Ghi nhí (SGK tr 8) - GV yêu cầu HS học thuộc nội dung ghi - GV mời 3-5 em đọc phần ghi nhí nhí SGK. C. PhÇn LuyÖn tËp.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Bài 1: Tìm những từ đồng nghĩa trong mçi ®o¹n v¨n sau. - GV yêu cầu các em đọc thật kỹ để phát hiện ra các từ đồng nghĩa trong đoạn văn. (Lêi gi¶i: Có 2 cặp từ đồng nghĩa trong đoạn văn: * x©y dùng – kiÕn thiÕt * trông mong – chờ đợi). - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài. Cả lớp đọc thầm lại. - HS lµm viÖc c¸ nh©n, c¸c g¹ch bằng bút chì mờ dới các từ đồng nghÜa trong mçi ®o¹n v¨n (khi cha cã Vë bµi tËp). GV ph¸t phiÕu, bót d¹ cho 2, 3 HS lµm trªn phiÕu. Bài 2: Tìm những từ đồng nghĩa với mỗi - GV cùng HS chữa bài. từ sau đây: đẹp, to lớn, học tập. - HS đọc và làm bài theo yêu (Lêi gi¶i: * Đẹp: đẹp đẽ, đèm đẹp, xinh, xinh xắn, xin cầu - Ch÷a bµi đẹp, xinh tơi, mĩ lệ… * To lớn: to đùng, to tớng, to con, to kềnh, to xù, to xụ, vĩ đại, khæng lå… * Häc tËp: häc, häc hµnh, häc Bài 3: Đặt câu với một cặp từ đồng nghĩa học đòi, học lỏm, học mót, - GV nªu yªu cÇu cña bµi tËp (§Æt c©u víi tõ hái, häc vÑt, häc viÖc…) đồng nghĩa em vừa tìm đợc ở bài tập 2); nhắc HS chú ý: Trong câu đó phải có cặp từ - 1 HS đọc yêu cầu của bài tập đồng nghĩa. (đọc cả mẫu). Cả lớp đọc thầm Ch÷a bµi l¹i. - HS đọc yêu cầu baig rồi làm - Nhiều HS đọc kết quả làm bài. (VD: * Em bắt đợc chú cua càng to 4. Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc, biÓu d¬ng nh÷ng HS kÒnh vµ mét con cãc to xï.) häc tèt. - Yªu cÇu HS vÒ nhµ häc thuéc phÇn ghi nhí trong bài; viết lại vào vở các từ đồng nghĩa đã tìm đợc- bài tập 2 (phần Luyện tập). LÞch sö “B×nh T©y §¹i nguyªn so¸i” Tr¬ng §Þnh . A. Môc tiªu:. Sau bµi häc, HS biÕt: - Trơng Định là một trong những tấm gơng tiêu biểu của phong trào đấu tranh chèng TD Ph¸p x©m lîc ë Nam K×. - Với long yêu nớc, Trơng Định đã không tuân theo lệnh vua, kiên quyết ở lại cùng nh©n d©n chèng qu©n Ph¸p x©m lîc. B- §å dïng d¹y häc:. - Bản đồ hành chính Việt Nam. Phiếu học tập. C- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động dạyGV Hoạt động họcHS HS lªn chỉ địa danh Đà Nẵng, 3 1. KiÓm tra bµi cò : tØnh miÒn §«ng & 3 tØnh miÒn T©y 2. Bµi míi: Nam K×. * Giíi thiÖu bµi - L¾ng nghe. a. H§ 1: Lµm viÖc c¶ líp: - GV treo bản đồ hành chính Việt Nam. - GV giíi thiÖu: + S¸ng 1/9/1858, TD Ph¸p tÊn c«ng §µ N½ng, më ®Çu cuéc x©m lîc níc ta. VÊp ph¶i sù chèng tr¶ quyÕt liÖt cña quân và dân ta nên không thực hiện đợc kế hoạch đánh nhanh thắng nhanh..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> + Năm sau, TD Pháp đánh vào Gia Định. Nhân dân Nam Kì đứng lên chèng Ph¸p, tiªu biÓu lµ phong trµo kh¸ng chiÕn cña nh©n d©n do Tr¬ng §Þnh chØ huy. - Nªu vµi nÐt vÒ Tr¬ng §Þnh? - GV gi¶ng néi dung. - GV chia nhãm 4 HS th¶o luËn c¸c c©u hái. - Khi nhận lệnh của triều đình có điều g× lµm cho Tr¬ng §Þnh ph¶i b¨n kho¨n suy nghÜ? - Trớc những băn khoăn đó, nghĩa quân và dân chúng đã làm gì? - Trơng Định đã làm gì để đáp lại lòng tin yªu cña nh©n d©n? b. H§ 2: : Lµm viÖc c¶ líp - Gv yªu cÇu c¸c nhãm nªu kÕt qu¶ th¶o luËn. - GV nhận xét, đánh giá. C - H§ 3: Lµm viÖc c¶ líp - GV nhÊn m¹nh nh÷ng kiÕn thøc cÇn nắm đợc theo 3 ý đã nêu sau đó đặt vấn đề thảo luận chung cả lớp : - Em cã suy nghÜ nh thÕ nµo tríc viÖc Tr¬ng §Þnh kh«ng tu©n lÖnh vua, quyÕt t©m ë l¹i cïng nh©n d©n chèng Ph¸p? - GV đọc thông tin tham khảo. 4. Cñng cè – dÆn dß: - GV chèt kiÕn thøc bµi häc. NhËn xÐt giê häc. - Híng dÉn häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi 2.. - Quª B×nh S¬n, Qu¶ng Ng·i... - §äc SGK, th¶o luËn nhãm 4 + Lµm quan ph¶i tu©n lÖnh vua, nhng d©n chóng vµ nghÜa qu©n kh«ng muèn gi¶i t¸n lùc lîng, muèn tiÕp tôc kh¸ng chiÕn.... + Suy t«n Tr¬ng §Þnh lµm “B×nh T©y §¹i nguyªn so¸i”. + Kh«ng tu©n lÖnh vua, ë l¹i cïng nh©n d©n chèng giÆc Ph¸p. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶. - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - §äc kÕt luËn trong SGK (Tr.5) - C¸ nh©n nªu suy nghÜ. - Líp l¾ng nghe råi gãp ý. Thø t ngµy 29 th¸ng 8 n¨m 2012 KÓ chuyÖn: LÝ Tù Träng I - Mục đích yêu cầu :. 1. RÌn kÜ n¨ng nãi: - Dùa vµo lêi kÓ cña GV vµ tranh minh ho¹, HS biÕt thuyÕt minh cho néi dung tõng tranh bằng 1,2 câu. Kể đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyện; biết kết hợp lời kể với ®iÖu bé, cö chØ, nÐt mÆt mét c¸ch tù nhiªn. - Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi anh Lí Tự Trọng giàu lòng yêu nớc, có lí tởng, dũng cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang, bất khuất trớc kẻ thù. 2. RÌn kÜ n¨ng nghe: - TËp trung nghe thÇy (c«) kÓ chuyÖn, nhí chuyÖn. - Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện; nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn; kể tiếp đợc lời bạn. II- §å dïng d¹y häc:. - Tranh minh ho¹ trong SGK.. III- Hoạt động dạy - học chủ yếu:. Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS 1 - Giíi thiÖu c©u chuyÖn: - GV nêu mục đích yêu cầu bài học ( Gv treo tranh vµ giíi thiÖu.) - GV kÓ lÇn 1 - HS nghe. - GV kÓ l¹i lÇn 2, lÇn 3; võa kÓ võa yªu cÇu HS quan s¸t tõng tranh minh ho¹ - HS nghe GV kÓ- nh×n tranh minh ho¹. trong SGK (hoÆc treo tranh minh ho¹.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> phãng to trªn b¶ng líp) - Sau lÇn kÓ 1, GV gi¶i nghÜa mét sè tõ khã trong v¨n b¶n truyÖn. 3.Híng dÉn hs kÓ chuyÖn a) Bµi tËp 1 VD: * Tranh 1: Lý Tự Trọng rất sáng dạ, đợc cö ra níc ngoµi häc tËp. * Tranh 2: Về nớc, anh đợc trao nhiệm vụ chuyển và nhận th từ, tài liệu trao đổi với các tổ chức đảng bạn bè qua đờng tàu biÓn. * Tranh 3: Lý Tù Trong rÊt nhanh trÝ, gan d¹ vµ b×nh tÜnh trong c«ng viÖc. * Tranh 4: Trong mét buæi mÝt tinh, anh đã bắn chết một tên mật thám, cứu đồng chí và bị địch bắn. * Tranh 5: Tríc toµ ¸n giÆc, anh hiªn ngang khẳng định lý tởng cách mạng của m×nh. * Tranh 6: Ra ph¸p trêng, Lý Tù Träng vÉn h¸t vang bµi Quèc tÕ ca. b) Bµi tËp 2 - 3: GV nhắc HS chỉ cần kể đúng cốt truyện, kh«ng cÇn lÆp lai nguyªn v¨n tõng lêi cña thÇy c«. - Víi häc sinh yÕu chØ kÓ theo ®o¹n. YC hs trao đổi về ý nghĩa câu chuyện: - C¸c c©u hái cã thÓ lµ: + V× sao nh÷ng ngêi coi ngôc l¹i gäi anh Träng lµ “¤ng Nhá”. + V× sao thùc d©n Ph¸p bÊt chÊp d luËn vµ luật phát cũng đã xử bắn anh Trọng vì anh cha đến tuổi vị thành niên? + C©u chuyÖn gióp b¹n hiÓu ®iÒu g×? 5. Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Yªu cÇu HS vÒ nhµ tËp kÓ chuyÖn cho ngêi th©n nghe.. - 1 HS đọc yêu cầu của bài. - GV yªu cÇu HS: dùa vµo tranh minh ho¹ vµ trÝ nhí, c¸c em h·y t×m cho mçi tranh 1, 2 c©u thuyÕt minh (HS lµm viÖc cá nhân hoặc trao đổi với bạn bên c¹nh). - HS ph¸t biÓu lêi thuyÕt minh cho 6 tranh. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. GV treo b¶ng phụ đã viết sẵn lời thuyết minh cho 6 tranh.. - KÓ chuyÖn theo nhãm: + KÓ tõng ®o¹n theo nhãm: 3 - 6 HS kÓ theo 1 – 2 tranh. + KÓ toµn bé c©u chuyÖn. - Thi kÓ chuyÖn tríc líp: - Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - C¶ líp b×nh chän ngêi kÓ chuyÖn hay nhÊt, tù nhiªn nhÊt; b¹n neu c©u hái thó vÞ nhÊt, b¹n hiÓu c©u chuyÖn nhÊt. - C©u chuyÖn gióp em hiÓu: Ngêi anh hùng dám quên mình vì đồng đội / Ngời anh hïng rÊt hiªn ngang, bÊt khuÊt tríc kÎ thï./ Lµ thanh niªn ph¶i cã lý tëng./ Làm ngời phải biết yêu đất nớc.. To¸n TiÕt 3: ¤n tËp: So s¸nh hai ph©n sè I. Môc tiªu: Gióp HS: - Nhí l¹i c¸ch so s¸nh 2 ph©n sè cã cïng mÉu sè, kh¸c mÉu sè. - BiÕt so s¸nh 2 ph©n sè cã cïng tö sè. II. §å dïng d¹y häc: PhÊn mµu III. Hoạt động dạy học:. Hoạt động của GV A. KiÓm tra bµi cò: Bµi tËp. Rót gän PS: 22 = 22:11 = 2 55 55 :11 5 - Con t×m STN mµ c¶ TS vµ MS cïng chia hÕt nh thÕ nµo? Ch÷a bµi nhËn xÐt B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi. - GV nêu mục đích yêu cầu bài học. 2. «n tËp c¸ch so s¸nh hai ph©n sè.. Hoạt động của HS - 2 HS lµm bµi trªn b¶ng. HS ë díi lµm vµo nh¸p. - HS ch÷a bµi, nªu c¸ch lµm. - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Chúng ta đã học cách so sánh các phân số có đặc điểm gì? a) So s¸nh hai ph©n sè cã cïng mÉu sè. + Ph©n sè nµo cã TS bÐ h¬n th× bÐ h¬n. + Ph©n sè nµo cã tö sè lín h¬n th× lín h¬n. + Nếu tử số bằng nhau thì 2 phân số đó b»ng nhau. b. So s¸nh 2 ph©n sè kh¸c mÉu sè: + Muèn so s¸nh 2 ph©n sè kh¸c mÉu sè, ta qui đồng mẫu số 2 phân số đó rồi so sánh c¸c tö sè cña chóng. 3. Thùc hµnh. Bµi 1: §iÒn dÊu thÝch hîp vµo chç chÊm: a) 4 < 6 ; 15 > 10 11 11 17 17 b) Ta cã: 6 = 6 × 2 =12 7 7 × 2 14 6 12 = VËy 7 14 * Ta cã 2 = 2 × 4 = 8 ; 3 = 3 ×3 = 9 3 3 × 4 12 4 4 ×3 12 V× 8 < 9 nªn 2 < 3 12 12 3 4. - so s¸nh 2 ph©n sè cïng mÉu sè, kh¸c mÉu sè, cïng tö sè. - HS tù nªu VD vÒ tõng trêng hîp, mçi trêng hîp HS ph¶i gi¶i thÝch c¸ch so s¸nh. - 2; 3 HS nªu c¸ch so s¸nh 2 PS cã cïng mÉu sè. - 2; 3 HS nªu c¸ch so s¸nh 2 PS cã kh¸c mÉu sè. - HS lÊy VD minh ho¹. - HS lµm bµi trong SGK vµo vë. - HS đọc yêu cầu . - HS tù lµm bµi – ch÷a bµi. (lu ý c¸ch tr×nh bµy.) - 2; 3 HS nh¾c l¹i c¸ch so s¸nh 2 ph©n sè. - GV vµ HS chèt l¹i nh÷ng c©u đúng. HS chữa bài (nếu sai). - Muèn so s¸nh 2 ph©n sè kh¸c mÉu sè, tríc - Qui đồng mẫu số các phân số. tiªn ta ph¶i lµm g×? Bµi 2: XÕp c¸c ph©n sè theo thø tù tõ bÐ đến lớn. a. MSC: 18 8 = 8× 2 = 16 ; 5 = 5 × 3 = 15 9. V×:. 9× 2 15 < 18. 18 6 6×3 18 16 < 17 nªn 5 < 8 18 18 6 9. < 17 18 b. MSC: 8 1 = 1×4=4 2. V×: 8 24 3 8. 2×4. <. 8 9 < 24. 3 3×2 6 = = 4 4 ×2 8 12 nªn 1 < 1 < 24 3 2. - HS đọc yêu cầu và làm bài vào vë. - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi. - Ch÷a bµi- nhËn xÐt.. - Qui đồng mẫu số các phân số. - Muốn xếp đợc các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn, trớc tiên ta phải làm gì? 3. Cñng cè – dÆn dß. - GV nhËn xÐt tiÕt häc, nh¾c HS vÒ nhµ ch÷a bµi sai. _______________________________ Tập đọc Quang c¶nh lµng m¹c ngµy mïa A- Mục đích yêu cầu:. 1. Đọc trôi trảy toàn bài; đọc đúng các từ ngữ khó. - Biết đọc diễn cảm bài văn miêu tả quang cảnh làng mạc ngày mùa với giọng tả chËm r·i, dµn tr¶i, dÞu dµng; nhÊn giäng nh÷ng tõ ng÷ t¶ c¶nh kh¸c nhau cña c¶nh, vËt. 2. Hiểu các từ ngữ trong bài, phân biệt đợc sắc thái của các từ đồng nghĩa..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Hiểu nội dung: Bài văn miêu tả quang cảnh làng mạc giữa ngày mùa, đó là một bức tranh quê thật đẹp, sinh động và trù phú, qua đó thể hiện tình yêu tha thiết của t¸c gi¶ víi quª h¬ng. B- §å dïng d¹y häc:. - Tranh minh ho¹ trong SGK. - Su tÇm thªm tranh ¶nh kh¸c vÒ sinh ho¹t ë lµng quª vµo ngµy mïa. C- Hoạt động dạy - học chủ yếu:. Hoạt động dạyGV A.KiÓm tra bµi cò: -Đọc thuộc lòng đoạn th đã xác định trong “Th göi c¸c häc sinh ” cña B¸c Hå; tr¶ lêi c©u hái vÒ néi dung th. - GV nhận xét, đánh giá. A. D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi: GV nêu mục đích, yêu cầu bài học.ghi tªn bµi 2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bµi: a) Luyện đọc GV chia ®o¹n: - Đoạn 1: Từ đầu đến “rất khác nhau”. - Đoạn 2: Tiếp theo đến “những chuỗi tràng hạt bồ đề treo lơ lửng”. - Đoạn 3: Tiếp theo đến “Qua khe giậu, ló ra mấy quả ớt đỏ chói”. - §o¹n 4: Cßn l¹i. –( GV ghi b¶ng) + Từ khó đọc: xoã xuống, vàng xọng, đốt ngầu, vàng giòn, hanh hao +§äc c¶ bµi. + §äc diÔn c¶m toµn bµi b) T×m hiÓu bµi: + GV tổ chức cho HS hoạt động suy nghÜ, th¶o luËn, tr¶ lêi c¸c c©u hái t×m hiÓu néi dung bµi trong SGK. - Câu 1:Yc hs đọc thầm, đọc lớt bài v¨n, nªu tªn nh÷ng sù vËt trong bµi cã mµu vµng vµ tõ chØ mµu vµng.. - C©u 2: H·y chän mét tõ chØ mµu vàng trong bài và cho biết từ đó gợi cho em c¶m gi¸c g× VD:- lóa: vµng xuém ( mµu vµng đậm ) lúa vàng xuộm là lúa đã chín. ý 1: Vẻ đẹp của làng mạc giữa ngày mïa. - C©u 3: ( cã thÓ chia thµnh 2 c©u hái. Hoạt động học HS - 2,3 HS đọc thuộc đoạn văn và lần lợt tr¶ lêi c¸c c©u hái vÒ néi dung th. - HS kh¸c nhËn xÐt .. +Hs quan s¸t, l¾ng nghe.. + 1, 2 HS khá giỏi đọc bài văn + Nhiều HS tiếp nối nhau đọc từng ®o¹n v¨n . HS kh¸c nhËn xÐt. + HS nêu từ khó đọc +2,3 HS đọc từ khó. + 1 HS đọc phần chú giải + 2, 3 HS đọc cả bài. HS khác nhận xÐt. + GV(hoặc 1 hs khá) đọc diễn cảm toµn bµi. + 1 HS đọc bài, cả lớp đọc thầm theo. + HS lÇn lît nªu c¸c c©u hái 1; 2 vµ chỉ định các bạn trả lời. + Mçi HS chän ph©n tÝch c¸ch dïng 1 từ chỉ màu vàng để thấy tác giả quan s¸t tinh vµ dïng tõ gîi c¶m. - ( lóa – vµng xuém - n¾ng – vµng hoe Bôi mÝa – vµng xäng ( mµu vµng chøa níc ®Çy ¾p ). T¶ bôi mÝa nh thÕ đủ thấy bụi mía rất tơi tốt. + HS rót ra ý cña ®o¹n 1- (GV chèt l¹i vµ ghi b¶ng). - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm theo. - Mét vµi HS tr¶ lêi c¸c c©u hái 3,4 . * Quang c¶nh kh«ng cã c¶m gi¸c hÐo tµn, .... kh«ng ma.--> Thêi tiÕt cña ngày mùa đợc miêu tả trong bài rất đẹp. * Không ai tởng đến ...ra đồng ngay.-> Con ngời chăm chỉ, mải miết với.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> nhá nh sau:) + Nh÷ng chi tiÕt nµo vÒ thêi tiÕt lµm cho bức tranh làng quê thêm đẹp và sinh động? + Nh÷ng chi tiÕt nµo vÒ con ngêi lµm cho bức tranh làng quê thêm đẹp và sinh động? - GV gi¶ng: Nh÷ng chi tiÕt vÒ ho¹t động của con ngời ngày mùa, làm cho bøc tranh quª kh«ng ph¶i lµ bøc tranh tĩnh vật mà là một bức tranh lao động rất sống động) - C©u 4: Bµi v¨n thÓ hiÖn t×nh c¶m g× của tác giả đối với quê hơng? ý 2: T×nh yªu quª h¬ng tha thiÕt cña t¸c gi¶. + GV ghi néi dung chÝnh lªn b¶ng: *Nội dung: Vẻ đẹp sinh động và trù phó cña lµng m¹c gi÷a ngµy mïa vµ t×nh yªu quª h¬ng tha thiÕt cña t¸c gi¶. c)HD đọc diễn cảm HD HS tìm giọng đọc của bài văn (Nh môc tiªu) + GV(hoặc 1 hs khá) đọc diễn cảm mét ®o¹n v¨n. 3. Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Yêu cầu HS đọc lại bài văn; chuẩn bị bµi Ngh×n n¨m v¨n hiÕn.. công việc. Hoạt động của con ngời lµm cho bøc tranh quª thªm sinh động.. VD: - Phải rất yêu quê hơng mới viết đợc mét bµi v¨n t¶ c¶nh ngµy mïa trªn quª h¬ng hay nh thÕ. + HS rót ra ý cña ®o¹n 2 – HS nªu l¹i néi dung bµi. Líp bæ xung. +HS nªu néi dung chÝnh cña bµi. + HS ghi ND vµo vë. + 1 HS đọc lại ND. - HS đánh dấu chỗ nhấn giọng, ngắt giäng trong mét vµi c©u hoÆc c¶ ®o¹n v¨n + HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cÆp. +HS thi đọc diễn cảm một đoạn văn, hoÆc c¶ bµi v¨n. + Cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất.. Khoa häc Nam hay n÷ I – Môc tiªu:. Sau bµi häc, HS biÕt: - Phân biệt đợc các đặc điểm về mặt sinh học và xã hội giữa nam và nữ. - Cã ý thøc t«n träng c¸c b¹n cïng giíi vµ kh¸c giíi; kh«ng ph©n biÖt b¹n nam, b¹n n÷. II - §å dïng d¹y häc:. - C¸c tÊm phiÕu cã néi dung nh SGK(Tr.8). GiÊy A0(3 tê). III – Các hoạt động dạy – học : Hoạt động của GV 1. ổn định tổ chức : 2. KiÓm tra bµi cò - Nªu ý nghÜa cña sù sinh s¶n? 3. Bµi míi: * GTB a. H§ 1: Th¶o luËn * Mục tiêu: HS xác định đợc sự khác nhau gi÷a nam vµ n÷ vÒ mÆt sinh häc. * C¸ch tiÕn hµnh: - Yªu cÇu líp th¶o luËn nhãm 3. - GV nhËn xÐt, kÕt luËn.. Hoạt động của HS - H¸t. - 1, 2 em tr¶ lêi.. - HS đọc câu hỏi 1, 2, 3(Tr.6). Quan sát H.1. - Th¶o luËn nhãm - §¹i diÖn mçi nhãm tr×nh kÕt qu¶ mét c©u. Líp nhËn xÐt..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Nªu mét sè ®iÓm kh¸c biÖt gi÷a nam vµ n÷ vÒ mÆt sinh häc? - GV gi¶ng vµ giíi thiÖu qua h×nh 2, 3. b. HĐ 2: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng * Mục tiêu: HS phân biệt đợc các đặc ®iÓm vÒ mÆt sinh häc vµ x· héi gi÷a nam vµ n÷. * C¸ch tiÕn hµnh: - GV híng dÉn c¸ch ch¬i. + Ph¸t phiÕu cho 3 tæ + Yªu cÇu xÕp c¸c tÊm phiÕu vµo b¶ng Nam. N÷. C¶ nam & n÷. - HS đọc mục “Bạn cần biết” - C¸ nh©n tr¶ lêi.. - L¾ng nghe. - Th¶o luËn theo tæ. - C¸c tæ d¸n b¶ng PBT. Giíi thiÖu c¸ch s¾p xÕp. - Líp nhËn xÐt, bæ xung.. - GV nhận xét, đánh giá. Tuyên dơng nhãm th¾ng cuéc. 4. Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - Híng dÉn häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi 3.. Thø n¨m ngµy 30 th¸ng 8 n¨m 2012 ThÓ dôc Giới thieu chuong trinh - Tổ chức lớp đội hình đội ngũ . Trß ch¬i: “ kÕt b¹n” I. Môc tiªu :. - Giới thiệu chơng trình thể dục 5. Yêu cầu HS biết đợc 1 số nội dung cơ bản của chơng trình và có thái độ học tập đúng. - Một số quy định về nội quy, yêu cầu tập luyện. Y/c HS biết đợc những điểm cơ bản để thực hiện trong các bài học thể dục. - Biªn chÕ tæ , chän c¸n sù m«n. - Ôn đội hình đội ngũ : Cách chào, báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ học, cách xin phép ra vào lớp. Y/c thực hiện cơ bản đúng động tác và nói to, rõ , đủ nội dung. - Trò chơi Kết bạn. Y/c nắm đợc cách chơi, nội quy chơi, hứng thú trong khi chơi. II. §å dïng : 1 cßi. III. Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp: Hoạt động của GV. Thêi gian. PhÇn më ®Çu: - ổn định tổ chức, phổ biến nội dung, y/c tiÕt häc. - Khởi động: đứng vỗ tay , hát. 2. PhÇn c¬ b¶n: a, Giíi thiÖu tãm t¾t ch¬ng tr×nh thÓ dôc L5. b, Phæ biÕn néi quy, y/c tËp luyÖn. c, Biªn chÕ tæ tËp luyÖn: Theo tæ. d, Chän c¸n sù thÓ dôc líp:. 6-10’ 1-2’ 1-2’. Hoạt động của HS. - Líp tËp trung 4 hµng ngang cù li hÑp;chuyÓn sang cù li réng.. 18-22’ - TËp trung phæ biÕn. 2-3’ 1-2’ 1-2’. - GV dự kiến, để lớp quyết định . - GV làm mẫu, sau đó chỉ dẫn cho.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> e, Ôn đội hình, đội ngũ: Cách chào, 1-2’ b¸o c¸o khi b¾t ®Çu vµ kÕt thóc giê 5-6’ häc. C¸ch xin phÐp ra vµo líp. g, Trß ch¬i KÕt b¹n: - GV nªu tªn trß ch¬i, cïng HS nãi l¹i c¸ch ch¬i. 4-5’ - 1 nhãm ch¬i thö- ch¬i chÝnh thøc. 3. PhÇn kÕt thóc: - GV cïng HS hÖ thèng bµi. - NhËn xÐt tiÕt häc , dÆn dß. 4-6’. c¸n sù vµ c¶ líp cïng tËp. - Chia nhãm, ch¬i trß ch¬i. GV ®iÒu khiÓn, HS lµm theo hiÖu lÖnh cña GV. __________________________________ TËp lµm v¨n CÊu t¹o cña bµi v¨n t¶ c¶nh I - Môc tiªu:. Nắm đợc cấu tạo của 1 bài văn tả cảnh. Từ đó biết phân tích cấu tạo của 1 bài văn tả cảnh cụ thể . (Cần xác định đúng mức độ, yêu cầu rất đơn giản của bài để tránh làm bài khó lên). II- §å dïng d¹y häc:. - B¶ng phô ghi s½n: Néi dung phÇn ghi nhí. - Cấu tạo của bài Nắng tra đã đợc GV phân tích. III- Hoạt động dạy - học. Hoạt động dạy của GV. Hoạt động học của HS. 1 - Giíi thiÖu bµi: - GV nêu mục đích,yêu cầu bài học. + GV giíi thiÖu+ghi tªn bµi lªn b¶ng 2. PhÇn nhËn xÐt Bµi 1: §äc vµ t×m c¸c phÇn më bµi, th©n bµi, kÕt luËn cña bµi v¨n “Hoµng h«n trªn s«ng H¬ng” Lêi gi¶i: Bµi v¨n cã 3 phÇn: * Mở bài (từ đầu đến trong thành phố vốn hằng ngày đã rất yên tĩnh này): Lúc hoàng hôn, Huế đặc biệt yên tĩnh. * Th©n bµi (tõ Mïa thu -> kho¶nh kh¾c yªn tÜnh cña buæi chiÒu còng chÊm døt): Sự thay đổi sắc màu của sông Hơng và hoạt động của con ngời bên sông từ lúc hoàng hôn đến lúc thành phố lên đèn. (GV cã thÓ nãi thªm phÇn th©n bµi cã hai ®o¹n: - §o¹n 1: (Mïa thu ->hai hµng c©y): Sù thay đổi sắc màu của sông Hơng .... -Đoạn 2:còn lại:Hoạt động của con ngời ... * KÕt bµi (c©u cuèi): Sù thøc dËy cña HuÕ sau hoµng h«n. Bµi 2:(12) GV nh¾c c¸c em chó ý yªu cÇu cña bµi: NhËn xÐt vÒ thø tù cña viÖc miªu t¶.. - 1HS đọc yêu cầu của bài tập 1. Cả lớp đọc thầm lại. - GV cïng HS gi¶i nghÜa tõ Hoµng h«n (thêi gian cuèi buæi chiÒu, mÆt trêi míi lÆn, ¸nh s¸ng yÕu ít vµ t¾t dÇn); nãi víi HS vÒ s«ng H¬ng - mét dßng s«ng rÊt nªn th¬ cña HuÕ mµ c¸c em đã biết khi học bài Sông Hơng( Tiếng Việt 2- tập 2). Hoàng hôn trªn s«ng H¬ng- lµ mét bµi v¨n t¶ cảnh đẹp của Huế gắn với dòng sông H¬ng vµo buæi hoµng h«n. - HS cả lớp đọc thầm, đọc lớt lại bài v¨n, mçi em tù ph©n ®o¹n bµi v¨n, x¸c định nội dung từng đoạn. - HS ph¸t biÓu ý kiÕn. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, chèt l¹i ý đúng.. - 1 HS đọc yêu cầu của bài tập. - Cả.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Lêi gi¶i: + Sự giống nhau: đều giới thiệu bao quát cảnh định tả rồi đi vào tả cụ thể từng cảnh để minh hoạ cho nhận xét chung. + Sù kh¸c nhau: Bµi Hoµng h«n trªn s«ng H¬ng t¶ sù thay đổi của cảnh theo thời gian. Bµi Quang c¶nh lµng m¹c ngµy mïa t¶ tõng bé phËn cña c¶nh. (Để đi đến kết luận trên, GV hớng dẫn HS nªu cô thÓ h¬n thø tù miªu t¶ trong hai bài đọc: a)Hoµng h«n trªn s«ng H¬ng: Nªu lªn đặc điểm chung của Huế (rất yên tĩnh vào lúc hoàng hôn) -> Sự thay đổi sắc mµu cña s«ng H¬ng tõ lóc b¾t ®Çu hoµng hôn đến lúc tối hẳn -> Hoạt động của con ngêi bªn bê s«ng, trªn mÆt s«ng tõ lóc hoàng hôn đến lúc thành phố lên đèn -> Sù thøc dËy cña HuÕ sau hoµng h«n.. lớp đọc thầm lại - Cả lớp đọc thầm, đọc lớt thật nhanh bµi Quang c¶nh lµng m¹c ngµy mïa. Cã thÓ nªu ngay kÕt luËn vÒ thø tù t¶ cña bµi Quang c¶nh lµng m¹c ngµy mïa (t¶ tõng bé phËn cña c¶nh) - HS suy nghĩ cá nhân hoặc trao đổi từng cặp để trả lời câu hỏi. - HS ph¸t biÓu ý kiÕn. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.. b) Quang c¶nh lµng m¹c ngµy mïa: Giíi thiÖu mµu s¾c bao trïm lµng quª ngµy mïa – mµu vµng.->T¶ c¸c mµu vµng rÊt kh¸c nhau cña c¶nh, cña vËt ë lµng quª vµo ngµy mïa-> Thêi tiÕt vµ con ngêi trong ngµy mïa.. Tõ hai bµi trªn h·y rót ra nhËn xÐt vÒ cÊu t¹o cña bµi v¨n t¶ c¶nh (c©u tr¶ lêi n»m - HS rót ra nhËn xÐt vÒ cÊu t¹o cña bµi trong néi dung ghi nhí cña bµi häc) v¨n t¶ c¶nh tõ hai bµi Quang c¶nh lµng m¹c ngµy mïa, Hoµng h«n trªn 3.PhÇn ghi nhí: s«ng H¬ng. (C¸c em cã thÓ nªu nhËn SGK. tr 12 xÐt dùa vµo néi dung ghi nhí trong SGK) 4.PhÇn luyÖn tËp:(12) - GV treo bảng phụ đã viết cấu tạo 3 phÇn cña bµi v¨n: +Më bµi (c©u v¨n ®Çu): NhËn xÐt chung vÒ n¾ng tra. +Th©n bµi: T¶ c¶nh n¾ng tra. PhÇn nµy bao gåm 4 ®o¹n: §o¹n 1 (Buæi tra trong nhµ -> bèc lªn mãiôặnHi đất trong nắng tra dữ dội . §o¹n 2 (TiÕng g× xa v¾ng-> hai mÝ m¾t khÐp l¹i): TiÕng vâng ®a vµ c©u h¸t ru em trong n¾ng tra. §o¹n 3 (Con gµ nµo -> bãng duèi còng lÆng im): C©y cèi vµ con vËt trong n¾ng. §o¹n 4 (Êy thÕ mµ -> cÊy nèt thöa ruéng cha xong): H×nh ¶nh ngêi mÑ trong n¾ng tra. (C¸ch t¶ nµy lµm næi bËt h×nh ¶nh ngêi mÑ lam lµm, chÞu th¬ng chÞu khã.) +KÕt bµi (c©u cuèi)- kÕt bµi më réng: lêi c¶m th¸n"Th¬ng mÑ biÕt bao nhiªu, mÑ ¬i!” 5. Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Yªu cÇu HS vÒ nhµ quan s¸t mét c¶nh, vào một buổi nhất định trong ngày để chuÈn bÞ tèt cho tiÕt tËp lµm v¨n tíi.. - 2,3 HS đọc nội dung phần ghi nhớ SGK - 1,2 HS gi¶i thÝch néi dung Ghi nhí. Sö dông kÕt luËn vÒ cÊu t¹o cña 2 vÝ dụ để minh hoạ. - 1 HS đọc yêu cầu của bài. Cả lớp đọc thÇm l¹i. - HS lµm viÖc c¸ nh©n hoÆc theo cÆp. - HS tr¶ lêi, HS kh¸c nhËn xÐt.. - 1 HS nh¾c l¹i néi dung cÇn ghi nhí trong SGK..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> To¸n TiÕt 4: ¤n tËp: So s¸nh hai ph©n sè (tiÕp theo) A. Môc tiªu:. Gióp HS «n tËp, cñng cè vÒ: - So sánh phân số với đơn vị. - So s¸nh 2 ph©n sè cã cïng tö sè. B. §å dïng d¹y häc:. - PhÊn mµu. C. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1. KiÓm tra bµi cò: Bµi tËp. So s¸nh 2 ph©n sè: 4 vµ 5 ; 12 vµ 9 5 6 7 5 2. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi. - GV nêu mục đích yêu cầu bài học. 1. LuyÖn tËp, thùc hµnh. Bµi 1. a. §iÒn dÊu thÝch hîp vµ chç chÊm: 3 < 1; 2 = 1 ; 9 > 1; 1 > 7 5 2 4 8 b. NhËn xÐt: + NÕu tö sè bÐ h¬n mÉu sè th× ph©n sè bÐ h¬n 1. + NÕu TS lín h¬n MS th× PS lín h¬n 1. Bµi 2: So s¸nh c¸c ph©n sè: Ta cã: 2 = 2 ×7 =14 ; 2 = 2× 5 =10 5. 5 ×7 35 7 7 × 5 35 14 V× < 10 nªn 2 < 2 35 35 5 7 5 5 11 11 T¬ng tù: < ; > 9 6 2 3. *NhËn xÐt: So s¸nh 2 ph©n sè cã cïng tö sè. + Ph©n sè nµo cã mÉu sè nhá h¬n th× lín h¬n. + Ph©n sè nµo cã mÉu sè lín h¬n th× nhá h¬n. + 2 ph©n sè cã mÉu sè b»ng nhau th× b»ng nhau. Bµi 3. Ph©n sè nµo lín h¬n? a. Ta cã: 3 = 3 × 7 =21 ; 5 = 5 × 4 =20 4 4 ×7 28 7 V× 21 > 20 nªn 3 > 5 28 28 4 7 b. Ta cã: 2 = 2×2 = 4 7 7 × 2 14. 7 × 4 28. 4 4 < nªn 2 < 4 14 9 7 9 5 8 c. Ta cã <1 ; >1 Suy ra: 8 5. Hoạt động của HS - 2 HS lµm bµi trªn b¶ng. HS ë díi lµm vµo nh¸p. - HS ch÷a bµi, nªu c¸ch lµm. - Tù nhËn xÐt, cho ®iÓm.. - HS lµm bµi trong SGK vµo vë. - HS đọc yêu cầu . - HS tù lµm bµi – ch÷a bµi. - HS nªu c¸ch so s¸nh ph©n sè víi 1.. - HS đọc yêu cầu và làm bài vào vở. - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi. - Ch÷a bµi- nhËn xÐt. - Các phân số vừa so sánh có gì đặc biÖt? - Nªu c¸ch so s¸nh 2 ph©n sè cã cïng tö sè.. - HS đọc yêu cầu và làm bài vào vở. - 3 HS lªn b¶ng lµm bµi. - Ch÷a bµi- nhËn xÐt. - HS tr×nh bµy c¸ch kh¸c ( nÕu cã). HS nhËn xÐt c¸ch nhanh nhÊt.. V×. Bµi 4. Ta cã: 1 = 1 ×2 = 2 3. 3 ×2. 6. 5 8 < 8 5. - HS đọc thầm đề bài. - HS tù lµm bµi. - NhËn xÐt, ch÷a bµi. - HS tr×nh bµy c¸ch so s¸nh kh¸c. -.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> HS đổi vở kiểm tra bài của bạn. V× 2 < 2 nªn 1 < 2 6 5 3 5 VËy mÑ cho em nhiÒu quýt h¬n. - HS nh¾c l¹i c¸ch so s¸nh ph©n sè 2. Cñng cè – dÆn dß. - GV nhËn xÐt tiÕt häc, nh¾c HS vÒ nhµ ch÷a víi 1, so s¸nh 2 ph©n sè cã cïng tö sè. bµi sai. ____________________________________ LuyÖn tõ vµ c©u Luyện tập về từ đồng nghĩa I - Môc tiªu:. 1. Tìm đợc nhiều từ đồng nghĩa với từ đã cho. 2. Cảm nhận đợc sự khác nhau giữa những từ đồng nghĩa không hoàn toàn, từ đó biÕt c©n nh¾c, lùa chän tõ thÝch hîp víi c©u, ®o¹n v¨n cô thÓ. II - §å dïng d¹y häc:. - Từ điển HS hoặc vài trang từ điển phô tô, nội dung liên quan đến các bài tập 1,3 - Bảng phụ viết sẵn các từ đồng nghĩa trong bài1 (SGK) III - Hoạt động dạy - học chủ yếu:. Hoạt động của GV I. ổn định tổ chức: II. KiÓm tra bµi cò: Bài: Từ đồng nghĩa - Thế nào là từ đồng nghĩa? Thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn? Thế nào là từ đồng nghĩa không hoàn toàn? - GV nhận xét, đánh giá, cho điểm B.D¹y bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi: + GV giíi thiÖu bµi - ghi tªn bµi lªn b¶ng 2 - Híng dÉn HS lµm bµi tËp: Bµi 1,2: (13) - GV ph¸t phiÕu, bót d¹ vµ mét vµi trang tõ ®iÓn (nÕu cã ) cho c¸c nhãm lµm viÖc. (Lêi gi¶i: * Bµi 1: - Các từ đồng nghĩa chỉ màu xanh: xanh biÕc, xanh lÌ, xanh lÐt, xanh mÐt, xanh t¬i, xanh sÉm, xanh ®Ëm, xanh thÉm, xanh um, xanh th¾m, xanh th¼m … - Các từ đồng nghĩa chỉ màu đỏ: đỏ au, đỏ bừng, đỏ cạch, đỏ cờ, đỏ choé, đỏ chói, đỏ chót, đỏ da thắm thịt, - Các từ đồng nghĩa chỉ màu trắng: trắng tinh, tr¾ng to¸t, tr¾ng muèt, tr¾ng phau, tr¾ng nân, tr¾ng nuét, - Các từ đồng nghĩa chỉ màu đen: đen sì, ®en kÞt, ®en sÞt, ®en thui, ®en thñi ®en thui, ®en tròi, ®en nghÞt, ®en ngßm, ®en nhÎm, ®en nhøc, ®en gißn, ®en l¸nh, ®en láy, đen đen, đen đủi, đen bạc…) * Bµi 2: -GVph¸t phiÕu cho 2 – 3 HS lµm - GV cã thÓ yªu cÇu HS gi¶i thÝch v× sao chän tõ nµy mµ kh«ng chän tõ kia.. *Bµi 3:(13). Hoạt động của HS - B¸o c¸o sÜ sè: . H¸t tËp thÓ - 2 HS lªn b¶ng: 1 HS tr¶ lêi c©u hái, 1 HS ch÷a bµi tËp 2. - HS kh¸c nhËn xÐt . - HS díi líp nh×n vë lµm bµi tËp 1 hoÆc bµi tËp 3 phÇn luyÖn tËp tiÕt tríc.. - HS më SGK - 2 HS đọc yêu cầu của bài tập1,2. Cả lớp đọc thầm lại. - HS các nhóm tra từ điển, trao đổi, cử 1 th kí viết nhanh lên giấy từ đồng nghĩa với những từ chỉ màu sắc đã cho. Sau đó mỗi em tự đặt câu với từ đồng nghĩa tìm đợc . - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viÖc cña nhãm. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, tÝnh ®iÓm thi đua xem nhóm nào tìm đợc đúng và nhiÒu tõ. - GV treo bảng phụ đã viết sẵn các từ đồng nghĩa. - 1 HS nhìn bảng phụ đọc . - TiÕp theo, HS tõng nhãm thi tiÕp søc đọc nhanh những câu đã đặt với những từ cùng nghĩa đã nêu. C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. Tæng kÕt sè ®iÓm cña hai bµi tËp víi mçi nhãm. KÕt luËn nhãm th¾ng cuéc -1 HS đọc yêu cầu của bài tập. Cả lớp đọc thầm. - HS lµm viÖc c¸ nh©n hoÆc tiÕp tôc trao đổi nhóm trên phiếu học tập, viết c¸c tõ thÝch hîp vµo vë råi ch÷a bµi §Æt c©u: - Vên c¶i nhµ em lªn xanh mít. - Em g¸i t«i tõ trong bÕp ®i ra, hai m¸.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Lêi gi¶i: đỏ lựng vì nóng. Suốt đêm thác réo điên cuồng. Mặt trời - Cả lớp và GV nhận xét, kết luận. vừa nhô lên. Dòng thác óng ánh sáng - 1,2 HS đọc lại bài làm có lời giải rực dới nắng. Tiếng nớc xối gầm vang. đúng. §Ëu “ch©n” bªn kia ngän th¸c, chóng cha - Hs tù lµm bµi vµ ch÷a bµi kịp chờ cho cơn choáng đi qua, lại hối hả - nhận xét, đánh giá lên đờng. 3. Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Yªu cÇu HS vÒ nhµ lµm l¹i bµi tËp 3. _________________________________ đạo Đức Em lµ häc sinh líp 5 I. Môc tiªu:. Sau khi häc bµi nµy, häc sinh sÏ: - Nhận thức đợc vị thế của HS lớp 5 so với các lớp trớc. - Vui vµ tù hµo lµ HS líp 5. - Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5. - Bớc đầu có khả năng tự nhận thức, kỹ năng đặt mục tiêu.. II. §å dïng d¹y häc:. - Các bài hát về chủ đề Trờng em. - Mi-crô không dây để chơi trò phóng viên. - GiÊy tr¾ng, bót mµu. C¸c truyÖn nãi vÒ tÊm g¬ng HS líp 5 g¬ng mÉu. III. Hoạt động chủ yếu: Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS 1. KiÓm tra bµi cò: - KiÓm tra SGK cña HS. - GV nêu phơng pháp học môn đạo đức. 2. Bµi míi: - HS h¸t tËp thÓ bµi "Trêng em". a. Hoạt động 1: Quan sát tranh và thảo luËn. Mục tiêu: HS thấy đợc vị thế của HS lớp + HS quan sát từng bức tranh trong 5, thấy vui vẻ và tự hào vì đã là HS lớp 5. SGK (tr 3, 4)thảo luận theo nhóm các c©u hái. C¸c c©u hái th¶o luËn: + §¹i diÖn c¸c nhãm tr¶ lêi. + Tranh vÏ g×? + Em nghÜ g× khi xem c¸c tranh trªn? + HS líp 5 cã g× kh¸c so víi HS c¸c líp díi? + Theo em, chúng ta cần phải làm gì để Năm nay đã là HS lớp 5. Lớp 5 là lớp xứng đáng là HS lớp 5? Vì sao? lín nhÊt trêng. V× vËy HS líp 5 ph¶i g(+ GV nhËn xÐt, kÕt luËn ơng mẫu về mọi mặt để các em lớp dới * Ghi chó: SGK noi g¬ng. b. Hoạt động 2: HS làm bài tập 1. Mục tiêu: Giúp HS xác định đợc những - HS nªu yªu cÇu bµi sè 1. nhiÖm vô cña HS líp 5. - HS cả lớp làm bài theo nhóm đôi. - GV kÕt luËn KL: C¸c ®iÓm (a); (b); (c); (d); (e) lµ - 1, 2 HS tr×nh bµy tríc líp. nh÷ng nhiÖm vô cña HS líp 5 mµ chóng - 2 HS nh¾c l¹i. ta cÇn ph¶i thùc hiÖn. c. Hoạt động 3: HS làm bài tập 2. Môc tiªu: Gióp HS tù nhËn thøc vÒ b¶n thân và có ý thức học tập, rèn luyện để - HS tự liên hệ bản thân, suy nghĩ, đối chiÕu nh÷ng viÖc lµm cña m×nh tõ tríc xứng đáng là HS lớp 5. tíi nay víi nh÷ng nhiÖm vô cña HS líp 5. - GV kÕt luËn KL: Mỗi ngời chúng ta đều có những - HS thảo luận nhóm đôi. điểm mạnh, những điểm đáng tự hào, hài - Một số HS tự liên hệ trớc lớp. lòng riêng đồng thời cũng có những điểm.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> yếu cần phải cố gắng khắc phục để xứng đáng là HS lớp 5 - Lớp đàn anh trong trờng. d. Hoạt động 4: Trò chơi "Phóng viên". Môc tiªu: Cñng cè l¹i néi dung bµi häc. + Theo b¹n, líp 5 cã g× kh¸c víi c¸c líp díi? + B¹n c¶m thÊy nh thÕ nµo khi lµ HS líp 5. + Bạn đã thực hiện đợc những điểm nào trong chơng trình “Rèn luyện đội viên”? + H·y nªu nh÷ng ®iÓm b¹n thÊy hµi lßng vÒ m×nh. + H·y nªu nh÷ng ®iÓm b¹n thÊy cßn ph¶i cố gắng để xứng đáng là HS lớp 5. + Bạn hát một bài hát (bài thơ) về chủ đề "Trêng em". Ghi nhí: SGK. e. Hoạt động tiếp nối: +- GV nªu yªu cÇu vµ híng dÉn HS lËp kế hoạch phấn đấu của bản thân trong n¨m häc nµy. - Mục tiêu phấn đấu; - Những thuận lợi đã có; - Nh÷ng khã kh¨n cã thÓ gÆp; - BiÖn ph¸p kh¾c phôc khã kh¨n; - Những ngời có thể hỗ trợ giúp đỡ em kh¾c phôc khã kh¨n. 3. Cñng cè - dÆn dß: - GV nh¾c l¹i néi dung bµi häc. - DÆn HS häc thuéc bµi, vµ chuÈn bÞ tèt các yêu cầu trên để giờ học tốt hơn !.. - Mét sè em thay phiªn nhau lµm phãng viªn, hái c¸c b¹n ë díi líp (pháng vÊn). - HS cïng GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn. - HS đọc ghi nhớ SGK.. HS đọa lại nội dung phần ghi nhớ. - HS lập kế hoạch phấn đấu của bản thân trong n¨m häc nµy - HS lËp theo nhãm, ghi ra giÊy tr¾ng. - HS tr×nh bµy. - GV vµ c¶ líp nhËn xÐt, bæ sung. + Su tÇm c¸c bµi th¬, bµi v¨n viÕt vÒ "Trêng em". + Su tÇm c¸c bµi b¸o, c¸c tÊm g¬ng vÒ HS líp 5 g¬ng mÉu.. Thø s¸u ngµy 31 th¸ng 8 n¨m2012 ThÓ dôc: Đội hình đội ngũ- Trò chơi:“Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau” I. Môc tiªu:. -Ôn để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Cách chào, báo cáo khi bắt đàu và kết thúc giờ học, cách xin phép ra, vào lớp. YC thuần thục động tácvà cách báo cáo(to, rõ, đủ nội dung báo cáo). - Trò chơi “Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau”, “Lò cò tiếp sức”. YC biết chơi đúng luật, hµo høng trong khi ch¬i. II. §Þa ®iÓm- Ph¬ng tiÖn:. -§Þa ®iÓm: Trªn s©n trêng. VÖ sinh n¬i tËp. - Ph¬ng tiÖn: ChuÈn bÞ 1 cßi, 2- 4 l¸ cê ®u«i nheo, kÎ s©n ch¬i trß ch¬i. III. néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp:. Néi dung 1.PhÇn më ®Çu. Thêi lîng 5 phót. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. -Phæ biÕn néi dung, yªu cÇu tiÕt häc - YC HS ch¬i trß ch¬i. - XÕp hµng theo tæ - §øng t¹i chç vç tay h¸t - Ch¬i c¶ líp. 2.PhÇn c¬ b¶n a/Đội hình, đội ngò. 18-22 phót - GV cho HS «n c¸ch chµo 7- 8 phót vµ b¸o c¸o - GV quan s¸t, nhËn xÐt,. - HS «n theo tæ, tæ trëng ®iÒu khiÓn tæ m×nh tËp 2- 3 lÇn..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> sửa động tác sai cho HS 10- 12 phót. -Tập hợp HS theo đội hình ch¬i, gi¶i thÝch c¸ch ch¬i và quy định chơi - GV quan s¸t, biÓu d¬ng. b/Trß ch¬i : Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau ; Lß cß 5 phót tiÕp søc. - GV cïng HS hÖ thèng bµi, GV nhËn xÐt, dÆn dß.. 3.PhÇn kÕt thóc. - C¸c tæ thi ®ua tr×nh diÔn, GV cïng HS quan s¸t, nhËn xÐt, biÓu d¬ng thi ®ua. - C¶ líp thi ®ua ch¬i, mçi trß ch¬i ch¬i 2,3 lÇn -Th¶ láng toµn th©n. ______________________________ TËp lµm v¨n: LuyÖn tËp t¶ c¶nh I - Môc tiªu:. 1. Từ việc phân tích cách quan sát và chọn lọc chi tiết rất đặc sắc của tác giả trong đoạn văn Buổi sớm trên cánh đồng, HS hiểu thế nào là nghệ thuật quan sát và miêu t¶ trong bµi v¨n t¶ c¶nh. 2. Biết lập dàn ý tả cảnh 1 buổi trong ngày và trình bày theo dàn ý những điều đã quan s¸t. II- §å dïng d¹y häc:. - Tranh, ảnh quang cảnh của một số vờn cây, cánh đồng, công viên, nơng rẫy, đờng phè. - Những ghi chép kết quả quan sát 1 cảnh mỗi HS đã chọn (theo yêu cầu của bài về nhµ tiÕt tríc). - Bút dạ, 2 – 3 tờ giấy khổ to để một số HS viết dàn ý bài 2. III- Hoạt động dạy - học chủ yếu:. Hoạt động dạy của GV A.KiÓm tra bµi cò GV kiÓm tra 2 HS: - GV nhận xét, đánh giá, cho ®iÓm B.Bµi míi 1-Giíi thiÖu bµi: - GV giíi thiÖu vµ ghi tªn bµi. 2.Híng dÉn lµm bµi tËp: Bµi 1:(14) - GV hớng dẫn HS cả lớp đọc thÇm l¹i ®o¹n Buæi sím trªn cánh đồng, làm bài cá nhân hoặc theo nhóm 2 để trả lời lần lît c¸c c©u hái.. Hoạt động học của HS + 1 HS nh¾c l¹i kiÕn thøc cÇn ghi nhí trong tiÕt TLV tríc: CÊu t¹o cña bµi v¨n t¶ c¶nh. +1HS ph©n tÝch l¹i cÊu t¹o cña bµi N¾ng tra. - HS kh¸c nhËn xÐt . - Hs quan s¸t, l¾ng nghe. - 1HS đọc yêu cầu của bài tập1. Cả lớp đọc thầm l¹i. - Mét sè HS nèi tiÕp nhau tr×nh bµy ý kiÕn : a. + Tả cánh đồng buổi sớm: vòm trời; những giọt ma; nh÷ng sîi cá; nh÷ng g¸nh rau, nh÷ng bã huÖ của ngời bán hàng; bầy sáo liệng trên cánh đồng lúa đang kết đòng; mặt trời mọc. b. + B»ng c¶m gi¸c cña lµn da ( xóc gi¸c ): m¸t l¹nh; ít l¹nh bµn ch©n. + bằng mắt ( thị giác ): mây xám đục, vòm trời xanh vßi väi; mét vµi giät ma lo¸ng tho¸ng r¬i; ngêi g¸nh rau, nh÷ng bã huÖ tr¾ng muèt; bÇy s¸o liệng trên cánh đồng lúa mặt trời mọc trên những ngän c©y xanh t¬i. - GV nhÊn m¹nh nghÖ thuËt c. + HS cã thÓ thÝch mét chi tiÕt bÊt k×. NÕu HS quan sát và chọn lọc chi tiết tả giải thích đợc lí do vì sao mình thích chi tiết đó c¶nh cña t¸c gi¶ bµi v¨n thì càng đáng khen..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Bµi 2:(14) - GV kiÓm tra nh÷ng ghi chÐp kÕt qu¶ quan s¸t (bµi lµm ë nhµ cña tõng HS. - GV chÊm ®iÓm nh÷ng dµn ý tèt. - GV chèt l¹i b»ng c¸ch mêi HS lµm bµi tèt nhÊt trªn giÊy khæ to d¸n bµi lªn b¶ng líp, tr×nh bµy kết quả để cả lớp và GV nhận xÐt, bæ sung, xem nh lµ mét mẫu để cả lớp tham khảo.. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Yªu cÇu HS vÒ nhµ hoµn chØnh kÕt qu¶ quan s¸t, viÕt l¹i vµo vë.. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viÖc. - C¶ líp nhËn xÐt. - 1 HS nªu yªu cÇu cña bµi. - HS giới thiệu một vài tranh ảnh su tầm đợc minh hoạ vờn cây, công viên, đờng phố, nơng rẫy… - Dùa trªn kÕt qu¶ quan s¸t, mçi HS tù lËp dµn ý cho bµi v¨n t¶ c¶nh mét buæi trong ngµy. (GV ph¸t giÊy khæ to vµ bót d¹ cho 2 – 3 HS kh¸, giái.) - Mét sè HS nèi tiÕp nhau tr×nh bµy dµn ý. - Cả lớp và GV nhận xét, đánh giá cao những HS có khả năng quan sát tinh tế, phát hiện đợc nét độc đáo của cảnh vật; biết trình bày theo một dàn ý hợp lí những gì mình đã quan sát đợc một cách râ rµng, g©y Ên tîng - Sau khi nghe các bạn trình bày và đóng góp ý kiÕn, mçi HS tù söa dµn ý cña m×nh. (VD vÒ dµn ý s¬ lîc t¶ mét buæi s¸ng trong c«ng viªn. Më bµi: giíi thiÖu bao qu¸t c¶nh yªn tÜnh cña c«ng viªn vµo buæi s¸ng. Th©n bµi: ( t¶ c¸c bé phËn cña c¶nh): - cây cối, chim chóc, những con đờng… - MÆt hå. Ngêi tËp thÓ dôc, thÓ thao… Kết bài: Em rất thích đến công viên vào những buæi sím mai.). ___________________________ to¸n : Ph©n sè thËp ph©n I. Môc tiªu:. Gióp HS: - NhËn biÕt c¸c ph©n sè thËp ph©n. - NhËn ra: Cã mét sè ph©n sè cã thÓ viÕt thµnh ph©n sè thËp ph©n vµ biÕt c¸ch chuyển các phân số đó thành phân số thập phân. II. §å dïng d¹y häc:. - PhÊn mµu. - B¶ng phô viÕt s½n bµi tËp 4. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy của Gv A. KiÓm tra bµi cò: Bµi t©p: 1. So s¸nh c¸c ph©n sè: 5 vµ 4 ; 9 vµ 8 6. 5. 28. 21. 2. Xếp các phân số sau theo thứ tự từ bé đến lín: 5 ; 7 vµ 19 6. 12. 24. Hoạt động học của HS - HS lµm vµo vë nh¸p c¸c bµi trªn b¶ng: tæ 1,2 lµm bµi 1. tæ 3, 4 lµm bµi 2. - C¸c tæ cö 2 ngêi lªn ch÷a bµi. 4 *Ta cã: 5 = 5 x 5 = 25 ; 6 6x5 30 5 4 x6 24 = = 5 x6 30 25 24 > V× nªn 5 > 4 30 30 6 5 9 9x 3 +Ta cã: = = 27 ; 28 28 x 3 84 8 8x4 32 = = 21 21 x 4 84.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> V× 27. < 32. 84. nªn. 84. 9 28. <. 8 21. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. B. Bµi míi: *MSC: 24 I. Giíi thiÖu bµi. 5 = 5 x 4 = 20 ; 7 = 7 x 2 = - GV nêu mục đích yêu cầu bài học. 6 6x4 24 12 12 x 2 II. Bµi gi¶ng. 14 1. Giíi thiÖu ph©n sè thËp ph©n. - GV ghi b¶ng vµ giíi thiÖu c¸c ph©n sè 24 V×: thËp ph©n: 14 + C¸c ph©n sè cã MS lµ 10, 100, 1000… < 19 < 20 nªn 7 < 24 24 24 12 lµ c¸c PS thËp ph©n. 19 < 5 24 6 - Các PS trên có đặc điểm gì? + Tìm PS thập phân bằng PS đã cho. - Muèn t×m ph©n sè thËp ph©n b»ng ph©n sè đã cho, ta cần tìm phân số bằng phân số đó vµ cã mÉu sè lµ mÊy? (10, 100…) - Nh÷ng ph©n sè nh thÕ nµo th× cã thÓ chuyển đợc thành phân số thập phân? Chó ý: Muèn chuyÓn 1 PS thµnh 1 ph©n số thập phân, ta cần tìm 1 STN để nhân hoặc chia với mẫu số đợc 10; 100 hoặc 1000… råi nh©n ( hoÆc chia) c¶ tö sè vµ mẫu số với số đó. + Nh÷ng ph©n sè sau khi rót gän cã mÉu sè lµ 2; 5; 20; 25; 50; 125.. (cã mÉu sè mµ 10,100, hoÆc 1000 … chia hÕt cho) th× cã thÓ chuyÓn thµnh PS thËp ph©n. VD: 12 = 4 = 4 x 2 = 8 15 5 5 x2 10 2. Thùc hµnh Bµi 1: §äc c¸c PS thËp ph©n sau: 9 đọc là: chín phần mời. 10 21 đọc là: hai mơi mốt phần trăm. 100. Bµi 2: ViÕt c¸c PS thËp ph©n: Các PS thập phân viết đợc: 7 1 ; 20 ; 475 ; 10 100 1000 1000000 Bµi 3: Ph©n sè nµo lµ ph©n sè thËp ph©n? Ph©n sè thËp ph©n lµ: 4 ; 17 10 1000 Bµi 4: ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng: a. 7 = 7 × 5 = 35 b. 3 = 3 ×25 = 2 2× 5 10 75 100 c. 6 = 6 :3 = 2 30 30 :3 10 8 = 100. 4. d. 64. 800. 4 ×25. = 64 :8. 800 :8. - HS lÊy VD vÒ PS thËp ph©n. VD: 3 ; 5 ; 17 …10. 100. 1000. - cã MS lµ 10; 100; 1000… 3 = 3 × 2 = 6 ; 3 = 3 × 20 = 5 5×2 60 … 100. 10. 5. 5 × 20. - GV nªu yªu cÇu t×m mét PS thËp ph©n b»ng PS 3 5. - HS lµm t¬ng tù víi 7 ; 20 4 125 - HS nªu c¸ch chuyÓn 1 PS thµnh PS thËp ph©n. - 2 HS nh¾c l¹i. - HS lÊy VD t¬ng tù. - HS nªu c¸ch nhËn biÕt c¸c ph©n sè cã thÓ chuyÓn thµnh PS thËp ph©n.. - HS lµm bµi trong SGK vµo vë. - HS đọc yêu cầu. - HS tự viết cách đọc phân số thập ph©n. - 1 HS đọc bài chữa – nhận xét. - HS đọc yêu cầu. - HS tù viÕt c¸c PS thËp ph©n. - HS đổi vở chữa bài..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> - HS đọc yêu cầu – làm bài – chữa bµi. - HS nh¾c l¹i thÕ nµo lµ PS thËp ph©n? Cñng cè – dÆn dß: - HS đọc yêu cầu. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. Khen nh÷ng HS lµm - HS tù lµm bµi. bµi tèt. - Treo b¶ng phô, 2 HS lªn b¶ng lµm. - HS nh¾c l¹i: Muèn chuyÓn 1 PS thËp ph©n thµnh PS thËp ph©n, ta lµm nh thÕ nµo? - HS nh¾c l¹i: + ThÕ nµo lµ PS thËp ph©n? + Nh÷ng ph©n sè nµo cã thÓ chuyÓn thµnh PS thËp ph©n? ________________________ §Þa lÝ Việt Nam - đất nớc chúng ta A. Môc tiªu: Häc xong bµi nµy HS biÕt: - Chỉ đợc vị trí địa lí và giới hạn của nớc Việt Nam trên bản đồ và trên quả Địa cầu. - Mô tả đợc vị trí địa lí, hình dạng nớc ta. - Nhí diÖn tÝch l·nh thæ cña ViÖt Nam. - Biết đợc những thuận lợi và một số khó khăn do vị trí địa lý của nớc ta đem lại. B. §å dïng d¹y häc:. -Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam. - Qu¶ §Þa cÇu . C. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1. Bµi cò: - KiÓm tra s¸ch vë cña häc sinh 2. D¹y bµi míi: *Hoạt động 1: Giới thiệu vị trí địa lí và giíi h¹n. - GV yªu cÇu HS quan s¸t tranh tr¶ lêi c¸c c©u hái: +§Êt níc ViÖt Nam gåm cã nh÷ng bé phËn nµo? - GV chỉ phần đất liền của nớc ta trên lợc đồ. +Phần đất liền của nớc ta tiếp giáp với nh÷ng níc nµo? +Biển bao bọc phía nào phần đất liền của níc ta?Tªn biÓn lµ g×? +Kể tên một số đảo và quần đảo của nớc ta? - GV chốt lại: Đất nớc ta gồm có đất liền ,biển,đảo và quần đảo;ngoài ra còn có vïng trêi bao trïm l·nh thæ níc ta. +VÞ trÝ cña níc ta cã thuËn lîi g× cho viÖc giao lu víi c¸c níc kh¸c? KL:Việt Nam nằm trên bán đảo... *Hoạt động 2: Giới thiệu hình dạng và diÖn tÝch: +Phần đất liền của nớc ta có đặc điểm gì? +Từ bắc vào nam theo đờng thẳng, phần đất liền nớc ta dài bao nhiêu km? +N¬i hÑp ngang nhÊt lµ bao nhiªu km? +DiÖn tÝch l·nh thæ níc ta kho¶ng bao nhiªu km2 +So s¸nh diÖn tÝch níc ta víi mét sè níc cã trong b¶ng sè liÖu? GV kết luận:Phần đất liền của nớc ta hẹp ngang... Ho¹t déng cña HS. - HS quan s¸t h×nh 1 trong SGK,th¶o luËn tr¶ lêi c©u hái - HS quan sát lợc đồ, thảo luận trả lêi c©u hái. - HS lªn b¶ng tr×nh bµy kÕt qu¶ vµ chØ l¹i vÞ trÝ. -Mét sè hs lªn b¶ng chØ vÞ trÝ cña nớc ta trên quả địa cầu.. - GV mêi 1 sè HS nh¾c l¹i.. - 3 HS nh¾c l¹i kÕt luËn - HS đọc SGK ,quan sát hình 2 và b¶ng sè liÖu,th¶o luËn trong nhãm tr¶ lêi c¸c c©u hái. - §¹i diÖn c¸c nhãm nèi tiÕp nhau tr¶ lêi ,nhãm kh¸c bæ sung .. - HS nªu nhËn xÐt.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> 4.Cñng cè – DÆn dß: - HS nh¾c l¹i phÇn kÕt luËn - GV đánh giá và nhận xét tiết học - VÒ nhµ:§äc phÇn ghi nhí(SGK- trang 68) _________________________________ Hoạt động tập thể: ổn định tổ chức lớp I- môc tiªu :. - Đánh giá tình hình học tập, các hoạt động và nề nếp của lớp trong tuần đầu cña n¨m häc, x©y dùng néi quy líp - Đề ra phơng hớng, kế hoạch hoạt động của, tuần tới. - Gi¸o dôc HS ý thøc kØ luËt, tinh thÇn phª vµ tù phª cao. II- Các hoạt động:. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Tæ chøc: Líp h¸t. 2. Bµi míi: + Giíi thiÖu bµi, ghi b¶ng. Gi¸o viªn phæ biÕn néi quy cña trêng líp - BÇu ban c¸n sù cña líp: - Chia tæ: 4 tæ: mçi tæ 1 tæ trëng, xÕp vÞ trÝ - Häc sinh theo dâi - 1 líp trëng, 2 líp phã. chç ngåi. - Quy định vê giờ giấc ra vào lớp. - QuÇn ¸o, trang phôc. - Quy định về sách vở, đồ dùng học tập. - Néi quy cña líp: + Đi học đúng giờ, khăn quàng guốc dép đầy đủ. + Đến lớp học bài và làm bài đầy đủ. + Gi÷ vÖ sinh líp trêng s¹ch sÏ. + Rèn đạo đức kỉ luật tốt. * Kiểm tra đồ dùng học tập. - S¸ch vë.- §å dïng. 3. Cñng cè- dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc.. - Häc sinh nªu l¹i néi dung cña trêng, líp..

<span class='text_page_counter'>(26)</span>