GAlop 3 Tuan 22 CKTKN GTva KNSGDMTbien dao

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 22 Thø 2 ngµy 03 th¸ng 2 n¨m 2013 Tập đọc – Kể chuyện Nhµ b¸c häc vµ bµ cô I. Yêu cầu cần đạt: A. Tập đọc: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ; bớc đầu biết đọc phân biÖt lêi ngêi dÉn chuyÖn víi lêi c¸c nh©n vËt. - Hiểu ND: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi-xơn rất giàu sáng kiến, luôn mong muèn ®em khoa häc phôc vô con ngêi. (tr¶ lêi c¸c CH trong SGK) B. Kể chuyện: Bớc đầu biết cùng các bạn dựng lại đợc từng đoạn của câu chuyện theo lối ph©n vai. II. §å dïng d¹y - häc: Tranh, ¶nh minh ho¹ truyÖn trong SGK. III. Các hoạt động dạy - học: TiÕt 1 Tập đọc A. Bµi cò: 5’ - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Bàn tay cô giáo và TLCH về ND bài. B. D¹y bµi míi: 25’ 1. Giíi thiÖu bµi 2. Luyện đọc a. GV đọc toàn bài. Gợi ý cách đọc. b. GV hớng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ. - Đọc từng câu: HS nối tiếp nhau mỗi em đọc một câu. GV hớng dẫn các em đọc mét sè tõ khã. - Đọc từng đoạn trớc lớp: HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn trong bài. - GV hớng dẫn HS đọc đúng các câu hỏi, câu cảm; đọc phân biệt lời Ê-đi-xơn và bà cụ. HS tìm hiểu nghĩa của từ ngữ đợc chú giải ở cuối bài. - §äc tõng ®o¹n trong nhãm. - Cả lớp đọc ĐT đoạn 1; 3 HS tiếp nối nhau đọc các đoạn 2, 3, 4. TiÕt 2 3. Híng dÉn t×m hiÓu bµi. 10’ - Cả lớp đọc thầm chú thích dới ảnh Ê-đi-xơn và đoạn 1, trả lời câu hỏi: + Nãi nh÷ng ®iÒu em biÕt vÒ £-®i-x¬n. + C©u chuyÖn gi÷a £-®i-x¬n vµ bµ cô x¶y ra vµo lóc nµo? - HS đọc thầm đoạn 2, 3, trả lời: + Bµ cô mong muèn ®iÒu g×? + V× sao cô mong muèn cã chiÕc xe kh«ng cÇn ngùa kÐo? + Mong muèn cña bµ cô gîi ý cho £-®i-x¬n ý nghÜ g×? - Cả lớp đọc thầm đoạn 4, trả lời: + Nhờ đâu mong ớc của bà cụ đợc thực hiện? + Theo em, khoa häc mang l¹i lîi Ých g× cho con ngêi? 4. Luyện đọc lại. 5’ - GV đọc mẫu đoạn 3. Hớng dẫn HS luyện đọc đúng lời nhân vật; chú ý những từ ng÷ cÇn nhÊn giäng. - Một vài HS thi đọc đoạn 3. - Một tốp HS đọc toàn truyện theo 3 vai (ngời dẫn chuyện, Ê-đi-xơn, bà cụ). KÓ chuyÖn: 18’ 1. GV nªu nhiÖm vô Vừa rồi các em đã tập đọc truyện Nhà bác học và bà cụ theo các vai (Ngời dẫn chuyÖn, £-®i-x¬n, bµ cô). B©y giê c¸c em sÏ kh«ng nh×n s¸ch, tËp kÓ l¹i c©u chuyÖn theo c¸ch ph©n vai. 2. Híng dÉn HS dùng l¹i c©u chuyÖn theo vai - GV nhắc HS: Nói lời nhân vật nhập vai theo trí nhớ. Kết hợp lời kể với động tác, cö chØ, ®iÖu bé. - HS tù h×nh thµnh nhãm, ph©n vai..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Tõng tèp 3 em thi dùng l¹i c©u chuyÖn theo vai. C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, b×nh chọn nhóm dựng lại câu chuyện hấp dẫn, sinh động nhất. C. Cñng cè, dÆn dß: 5’ - GV hái: C©u chuyÖn nµy gióp em hiÓu ®iÒu g×? - GV khuyÕn khÝch HS vÒ nhµ tËp dùng ho¹t c¶nh theo néi dung c©u chuyÖn. To¸n LuyÖn tËp. I. Yêu cầu cần đạt: - BiÕt tªn gäi c¸c th¸ng trong n¨m; sè ngµy trong tõng th¸ng. - BiÕt xem lÞch (tê lÞch th¸ng, n¨m...). - C¸c bµi tËp cÇn lµm: Bµi 1,2,3,4. II. §å dïng d¹y - häc: Tê lÞch th¸ng 1, th¸ng 2, th¸ng 3 n¨m 2004. III. Các hoạt động dạy - học: A. Bµi cò: 5’. - Gäi 2 HS nªu c¸c th¸ng cã 30 ngµy, c¸c th¸ng cã 31 ngµy. - Gv nhËn xÐt ghi ®iÓm. B. Bµi míi : 28’ Híng dÉn luyÖn tËp Bµi 1: - GV cho HS xem tê lÞch th¸ng1, th¸ng2, th¸ng3 n¨m 2004, råi HS tù lµm c¸c phÇn a, b, c. - Chẳng hạn: muốn biết ngày 3 tháng 2 là thứ mấy, trớc tiên phải xác định phần lịch tháng 2 trong tờ lịch. Sau đó xem lịch tháng 2, ta xác định đợc ngày 3 tháng 2 là thứ ba. - Tơng tự HS xác định tháng 2 có mấy ngày? - HS lµm bµi c¸ nh©n. Gäi mét sè HS tr¶ lêi c©u hái. GV vµ c¶ líp nhËn xÐt. Bµi 2: - GV cho HS quan s¸t tê lÞch n¨m 2005. - GV lµm mÉu 1 c©u, vÝ dô: Ngµy Quèc tÕ thiÕu nhi 1 th¸ng 6 lµ thø mÊy? - T¬ng tù HS lµm tiÕp phÇn cßn l¹i. Bµi 3: a) Nh÷ng th¸ng nµo cã 30 ngµy? b) Nh÷ng th¸ng nµo cã 31 ngµy? - HS nªu miÖng kÕt qu¶. - B µi nµy cñng cè cho HS vÒ sè ngµy trong tõng th¸ng. - HS có thể dùng cách nắm bàn tay để xác định các tháng có 30 ngày, 31 ngày. Bài 4: Cho HS nêu yêu cầu bài (khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng). - Ngày 30 tháng 8 là chủ nhâtỵ thì ngày 2 tháng 9 cùng năm đó là: A. Thø hai B. Thø ba C. Thø t D. Thø n¨m - HS lµm bµi vµo vë. - Gọi một số HS đọc bài làm của mình. - GV cïng c¶ líp nhËn xÐt . - GV hớng dẫn HS cần xác định đợc tháng 8 có 31 ngày. Sau đó tính dần ngày 2 tháng 9 năm đó là thứ mấy (thứ t). HS khoanh vào C. C. ChÊm bµi – NhËn xÐt, dÆn dß. 5’ GV thu vë vµ chÊm 1 sè bµi, nhËn xÐt bµi lµm cña HS. Đạo đức ¤n tËp:BiÕt ¬n th¬ng binh, liÖt sÜ. I. Môc tiªu: - Biết công lao của các thơng binh , liệt sĩ đối với quê hơng ,đất nớc. - Kính trọng , biết ơn và quan tâm ,giúp đỡ các gia đình thơng binh, liệt sĩ ở địa phơng bằng những việc làm phù hợp với khả năng. - Dành cho HS khá, giỏi : Tham gia các hoạt động đền ơn ,đáp nghĩa các gia đình th¬ng binh, liÖt sÜ do nhµ trêng tæ chøc. * KNS: Kĩ năng xác định giá trị về những ngời đã quên mình vì Tổ quốc II. §å dïng d¹y häc: Tranh minh ho¹ truyÖn. III. Hoạt động dạy và học: Hoạt động 1: Phân tích truyện : Những chuyến đi bổ ích (BT1). 15’.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Mục tiêu: - Biết công lao của các thơng binh , liệt sĩ đối với quê hơng ,đất nớc. - GV kÓ chuyÖn - §µm tho¹i : + C¸c b¹n HS líp 5A ®i ®©u vµo ngµy 27 - 7 ? + Qua c©u chuyÖn trªn, em hiÓu th¬ng binh, liÖt sÜ lµ nh÷ng ngêi nh thÕ nµo + Chúng ta cần có thái độ nh thế nào đối với các thơng binh và gia đình liệt sĩ ? - Kết luận : Thơng binh liệt sĩ là những ngời đã hi sinh xơng máu để giành đợc độc lËp tù do cho Tæ quèc... Hoạt động 2: 15’. Thảo luận nhóm : (BT2) Mục tiêu:- Kính trọng , biết ơn và quan tâm ,giúp đỡ các gia đình thơng binh, liệt sĩ ở địa phơng bằng những việc làm phù hợp với khả năng. GV ph¸t phiÕu giao viÖc, giao nhiÖm vô cho mçi nhãm th¶o luËn, nhËn xÐt theo c¸c bøc tranh 1, 2 ,3 , 4 ( VBT) - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt , bæ sung. - GV kÓt luËn : + ViÖc lµm cña c¸c b¹n ë tranh 1, 2, 3 lµ nªn lµm. + ViÖc lµm cña c¸c b¹n ë tranh 4 lµ kh«ng nªn lµm. - HS tù liªn hÖ b¶n th©n. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò. 5’ GV nhËn xÐt giê häc, dÆn HS vÒ chuÈn bÞ bµi häc sau. Thø 3 ngµy 04 th¸ng 2 n¨m 2013 ChÝnh t¶ Nghe - viÕt: £-®i-x¬n I. Yêu cầu cần đạt: - Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT(2) a. II. §å dïng d¹y - häc: B¶ng líp viÕt (2 lÇn) 3 tõ ng÷ cÇn ®iÒn tr/ch (BT2a), 4 ch÷ cÇn thªm dÊu hái, dÊu ng· (BT2b). III. Các hoạt động dạy - học: A. Bài cũ: 5’ Một HS đọc cho 2 bạn viết bảng lớp, cả lớp viết vào giấy nháp 4, 5 tiếng bắt ®Çu b»ng tr/ch (hoÆc cã dÊu hái/dÊu ng·). B. D¹y bµi míi: 25’ 1. Giíi thiÖu bµi. 2. Híng dÉn HS nghe - viÕt a. Híng dÉn HS chuÈn bÞ: - GV đọc nội dung đoạn văn, 2 HS đọc lại, cả lớp theo dõi trong SGK. - GV hỏi: + Những chữ nào trong bài văn đợc viết hoa? + Tªn riªng £-®i-x¬n viÕt nh thÕ nµo? - HS tù viÕt vµo giÊy nh¸p nh÷ng ch÷ cã trong ®o¹n v¨n dÔ viÕt sai. b. GV đọc cho HS viết bài vào vở. c. ChÊm, ch÷a bµi: 3. Híng dÉn HS lµm bµi tËp Bµi tËp 2 (Lùa chän): - GV chän cho HS lµm bµi 2a (HSKG lµm thªm bµi 2b); - HS làm bài cá nhân (tr/ch; dấu hỏi/ngã) quan sát 2 tranh minh hoạ (là gợi ý) để giải câu đố. - GV mời 2 HS lên bảng làm bài. Sau đó từng em đọc kết quả, giải câu đố. GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Một số học sinh đọc lại các câu đố đã đợc điền đúng âm đầu, đặt đúng dấu thanh. - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng. * Lêi gi¶i : chẳng, đổi, dẻo, đĩa Là cánh đồng. C. Cñng cè, dÆn dß. 5’ GV yêu cầu HS về nhà HTL các câu đố trong bài chính tả. To¸n.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Hình tròn. tâm, đờng kính, bán kính I. Yêu cầu cần đạt: - Có biểu tợng về hình tròn. Biết đợc tâm, bán kính, đờng kính của hình tròn. - Bớc đầu biết dùng com pa để vẽ đợc hình tròn có tâm và bán kính cho trớc. - C¸c bµi tËp cÇn lµm: Bµi 1,2,3. II. §å dïng d¹y - häc: Mét sè m« h×nh h×nh trßn; com pa. III. Các hoạt động dạy - học: A. Bµi cò: 5’. - Gäi 2 HS nªu c¸c th¸ng cã 30 ngµy, c¸c th¸ng cã 31 ngµy. - Gv nhËn xÐt ghi ®iÓm. B. Bµi míi : 28’ 1.Giíi thiÖu h×nh trßn - GV đa ra một số vật thật có dạng hình tròn để giới thiệu cho HS (mặt đồng hồ,...) nh÷ng vËt nµy cã d¹ng h×nh trßn. - GV giới thiệu hình tròn vẽ sẵn trên bảng, giới thiệu tâm O, bán kính OM, đờng kÝnh AB (GV chØ giíi thiÖu nh SGK, kh«ng cÇn gi¶i thÝch qu¸ kÜ). 2. Giíi thiÖu c¸i com pa vµ c¸ch vÏ h×nh trßn. - Cho HS quan sát cái com pa và giới thiệu cấu tạo của com pa. Com pa dùng để vẽ h×nh trßn. - GV giíi thiÖu c¸ch vÏ h×nh trßn t©m O, b¸n kÝnh 2cm: + Xác định khẩu độ com pa bằng 2cm trên thớc. + Đặt đầu có đinh nhọn xuống đúng tâm O, đầu kia có bút chì đợc quay một vòng vÏ thµnh h×nh trßn. 3. Thùc hµnh Bài 1: GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ rồi nêu đúng tên bán kính, đờng kính của hình trßn. - HS lµm viÖc theo nhãm. GV gäi mét sè HS tr¶ lêi, GV vµ c¶ líp nhËn xÐt. Bài 2: Cho HS đọc yêu cầu bài tập. Em hãy vẽ hình tròn có: a) T©m O, b¸n kÝnh 2 cm; b) T©m I, b¸n kÝnh 3 cm. - Cñng cè c¸ch vÏ h×nh trßn. GV cho HS tù vÏ h×nh trßn t©m O, b¸n kÝnh 2cm vµ h×nh trßn t©m I, b¸n kÝnh 3cm. - HS dùng com pa để vẽ hình tròn nh GV đã hớng dẫn. Bài 3: a) Vẽ bán kính OM, đờng kính CD trong hình tròn: - GV hớng dẫn HS vẽ bán kính OM, đờng kính CD. - C¶ líp lµm bµi vµo vë. GV theo dâi nh¾c nhë. - Mét HS ch÷a bµi lªn b¶ng. GV vµ c¶ líp nhËn xÐt. b) Câu nào đúng ,câu nào sai? - HS nªu miÖng kÕt qu¶. - GV cïng c¶ líp nhËn xÐt. C. ChÊm bµi – NhËn xÐt, dÆn dß. 5’ GV thu vë vµ chÊm 1 sè bµi, nhËn xÐt bµi lµm cña HS. LuyÖn tõ vµ c©u C« MÜ Hoa d¹y Tù nhiªn vµ x· héi RÔ c©y. I. Yêu cầu cần đạt: KÓ tªn mét sè c©y cã rÔ cäc, rÔ chïm, rÔ phô hoÆc rÔ cñ. II. §å dïng d¹y - häc: C¸c h×nh trang 82, 83 (SGK) - GV su tầm các loại rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ mang đến lớp. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Làm việc với SGK. 15’ Bíc 1: Lµm viÖc theo cÆp..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Hai HS ngồi gần nhau quan sát hình 1, 2, 3, 4 trang 82 SGK và mô tả đặc điểm cña rÔ cäc, rÔ chïm. - Quan sát hình 5, 6, 7 trang 83 SGK và mô tả đặc điểm của rễ phụ, rễ củ. Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp. - Gäi mét sè HS lªn tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn. - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung. - GV kết luận: Đa số cây có một rễ to và dài, xung quanh rễ đó đâm ra nhiều rễ con, loại rễ nh vậy đợc gọi là rễ cọc. Một số cây khác có nhiều rễ mọc đều nhau thành chùm, loại rễ nh vậy đợc gọi là rễ chùm. Một số cây khác ngoài rễ chính còn có rễ phụ mọc ra từ thân hoặc cành. Một số cây có rễ phình to tạo thành củ, loại rễ nh vậy đợc gọi là rÔ cñ. Hoạt động 2: Làm việc với vật thật. 15’ - GV ph¸t cho mçi nhãm mét tê giÊy khæ to vµ b¨ng dÝnh. - Nhóm trởng yêu cầu các bạn đính các rễ cây đã su tầm đợc theo từng loại và ghi chó ë díi rÔ nµo lµ rÔ chïm, rÔ cäc, rÔ phô. - C¸c nhãm giíi thiÖu bé su tÇm c¸c lo¹i rÔ cña tæ m×nh tríc líp vµ nhËn xÐt nhãm nào su tầm đợc nhiều, trình bày đẹp, đúng. Hoạt động 3: Cũng cố, dặn dò.5’ * GV nhËn xÐt tiÕt häc, dÆn dß HS chuÈn bÞ cho tiÕt sau. Thø t ngµy 05 th¸ng 2 n¨m 2013 Lớp học môn đặc thù Thø n¨m ngµy 06 th¸ng 2 n¨m 2013 To¸n Nh©n sè cã bèn ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè I. Yêu cầu cần đạt: - BiÕt nh©n sè cã bèn ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè (cã nhí mét lÇn). - Giải đợc bài toán gắn với phép nhân. - C¸c bµi tËp cÇn lµm: Bµi 1,2(cét a),3,4(cét a). Gi¶m t¶i bµi 2b, 4b. II. Các hoạt động dạy - học: A. Bµi cò: 5’. - GV vẽ hình tròn lên bảng, gọi HS nêu tên tâm và bán kính, đờng kính của hình trßn. - Gv nhËn xÐt ghi ®iÓm. B. Bµi míi : 28’ 1. GV híng dÉn HS trêng hîp nh©n kh«ng nhí. - GV giíi thiÖu phÐp nh©n sè cã bèn ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè vµ viÕt lªn b¶ng: 1034 x 2 = ? - HS tự nêu cách thực hiện phép tính (đặt tính và tính) nh SGK. 1034 x 2 2068 - GV viÕt phÐp nh©n vµ kÕt qu¶ theo hµng ngang: 1034 x 2 = 2068. - GV cho HS nhận xét để biết đây là phép nhân không nhớ. 2. Híng dÉn trêng hîp nh©n cã nhí 1 lÇn - GV nªu vµ viÕt phÐp nh©n lªn b¶ng: 2125 x 3 = ? - HS tự đặt tính và thực hiện tính (vừa nói vừa viết nh trong SGK). 2125 x 3 6375 - HS viÕt phÐp nh©n vµ kÕt qu¶ theo hµng ngang: 2125 x 3 = 6375. - GV lu ý HS: + Lợt nhân nào có kết quả lớn hơn hoặc bằng 10 thì phần nhớ đợc cộng sang kết qu¶ cña phÐp nh©n hµng tiÕp theo..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> + Nh©n råi míi céng phÇn nhí ë hµng liÒn tríc (nÕu cã). 3. Thùc hµnh Bµi 1: GV yªu cÇu HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi, GV lu ý HS khi thùc hiÖn phÐp nh©n cã nhí. Khi ch÷a bµi nªn cho HS nªu c¸ch thùc hiÖn tÝnh. 1234 4013 2116 1072 x 2 x 2 x 3 x 4 Bµi 2: a) §Æt tÝnh råi tÝnh: 1023 x 3 1810 x 5 - GV gọi 1 HS nêu lại cách đặt tính và thực hiện tính. - C¶ líp lµm bµi vµo vë. GV theo dâi nh¾c nhë. - Mét HS ch÷a bµi lªn b¶ng. GV vµ c¶ líp nhËn xÐt. Bài 3: - Một HS đọc đề bài. GV nêu câu hỏi để HS tìm cách giải bài toán. - Bài toán cho biÕt g×?- Bµi to¸n hái g×? - HS tr×nh bµy bµi gi¶i vµo vë. - Mét HS ch÷a bµi. Bµi gi¶i Sè viªn g¹ch x©y bèn bøc têng lµ: 1015 x 4 = 4060 ( viªn) §¸p sè: 4060 viªn g¹ch. Bµi 4: a) GV híng dÉn HS c¸ch nhÈm: 2000 x 3 = ? NhÈm: 2 ngh×n x 3 = 6 ngh×n VËy: 2000 x 3 = 6000 - T¬ng tù HS lµm phÇn cßn l¹i. C. ChÊm bµi – NhËn xÐt, dÆn dß. GV thu vë vµ chÊm 1 sè bµi, nhËn xÐt bµi lµm cña HS. Thñ c«ng C« Ngäc d¹y Tập đọc C¸I CÇU. I. Yêu cầu cần đạt: - Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc các dòng thơ, khổ thơ. - HiÓu ND: B¹n nhá rÊt yªu cha, tù hµo vÒ cha nªn thÊy chiÕc cÇu do cha lµm ra lµ đẹp nhất, đáng yêu nhất. (trả lời đợc các CH trong SGK; thuộc đợc khổ thơ em thích) II. Đồ dùng dạy - học: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III. Các hoạt động dạy - học: A. Bµi cò: 5’ - GV kiÓm tra 2 HS, mçi em kÓ 2 ®o¹n truyÖn Nhµ b¸c häc vµ bµ cô vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái vÒ néi dung tõng ®o¹n. B. D¹y bµi míi: 25’ 1. Giíi thiÖu bµi 2. Luyện đọc a. GV đọc diễn cảm bài thơ. b. GV hớng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ. - Đọc từng dòng thơ trớc lớp (HS đọc nối tiếp nhau mỗi em 2 dòng thơ). - HS đọc nối tiếp từng khổ thơ trớc lớp (4 khổ thơ). - GV giúp HS giải nghĩa những từ mới đợc chú giải cuối bài. - GV híng dÉn c¸c em c¸ch ng¾t,nghØ h¬i ë c¸c dßng th¬, khæ th¬. - §äc tõng khæ th¬ trong nhãm. - Đọc đồng thanh toàn bài. 3. Híng dÉn t×m hiÓu bµi HS đọc thành tiếng, đọc thầm từng khổ thơ, cả bài thơ, trả lời các câu hỏi: + Ngêi cha trong bµi thê lµm nghÒ g× ?.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> + Cha gửi cho bạn nhỏ chiếc ảnh về cái cầu nào, đợc bắc qua dòng sông nào? GV nói thêm về cầu Hàm Rồng để HS biết. - HS đọc các khổ thơ 2, 3, 4, trả lời: + Từ chiếc cầu cha làm, bạn nhỏ nghĩ đến những gì? + B¹n nhá yªu nhÊt chiÕc cÇu nµo? V× sao? - Cả lớp đọc thầm bài thơ và tìm câu thơ em thích nhất, giải thích vì sao em thích nhất câu thơ đó. - GV hái: Bµi th¬ cho em thÊy t×nh c¶m cña b¹n nhá víi cha nh thÕ nµo? 4. Häc thuéc lßng bµi th¬. - GV đọc bài thơ. Hớng dẫn HS đọc diễn cảm bài thơ. - 2 HS thi đọc lại cả bài thơ. - HS häc thuéc lßng tõng khæ th¬, c¶ bµi th¬. + Từng tốp HS nối tiếp nhau đọc thuộc 4 khổ thơ. + Một vài HS thi đọc thuộc lòng cả bài thơ. - Cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất. C. Cñng cè, dÆn dß. 5’ GV nhËn xÐt giê häc. DÆn HS vÒ tiÕp tôc HTL bµi th¬. TËp viÕt ¤n ch÷ hoa P I. Yêu cầu cần đạt: - Viết đúng và tơng đối nhanh chữ hoa P (1 dòng), Ph, B (1 dòng); viết đúng tên riêng Phan Bội Châu (1 dòng) và câu ứng dụng Phá Tam Giang nối đờng ra Bắc/Đèo Hải V©n híng mÆt vµo Nam (1 lÇn) b»ng ch÷ cì nhá. - HS KG viết đúng và đủ các dòng (tập viết trên lớp) trong trang vở TV3. II. §å dïng d¹y - häc: MÉu ch÷ viÕt hoaP (Ph). Tªn riªng vµ c©u øng dông trong bµi, viÕt trªn dßng kÎ « li. III. Các hoạt động dạy - học: A. Bµi cò: 5’. - 2 HS lªn b¶ng viÕt : L·n ¤ng - Gv nhËn xÐt cho ®iÓm. B. Bµi míi : 28’ 1. Giíi thiÖu bµi. 2. Híng dÉn HS viÕt trªn b¶ng con. a. LuyÖn viÕt ch÷ hoa: - HS t×m c¸c ch÷ hoa cã trong bµi: P (Ph), B, C (Ch), G (Gi), §, H, V, N. - GV viÕt mÉu ch÷ Ph vµ kÕt hîp nh¾c l¹i c¸ch viÕt tõng ch÷. - HS tËp viÕt vµo b¶ng con: Ph, T, V. b. LuyÖn viÕt tõ øng dông (tªn riªng): - HS đọc tên riêng (Phan Bội Châu). - GV giíi thiÖu vµ viÕt mÉu tªn riªng theo cì nhá. HS tËp viÕt vµo b¶ng con. c. LuyÖn viÕt c©u øng dông: - HS đoc câu ứng dụng : Phá Tam Giang nói đờng ra Bắc.... - Gv giải thích 1 số địa danh : Tam Giang, Hải Vân - GV gióp HS hiÓu ý nghÜa c©u tôc ng÷ - HS tËp viÕt trªn b¶ng con : Ph¸, B¾c - HS tËp viÕt ch÷ viÕt hoa: Ph¸, B¾c. 3. Híng dÉn HS viÕt vµo vë tËp viÕt. - GV nªu yªu cÇu : + C¸c ch÷ P : 1 dßng ; Ch÷ Ph, B :1 dßng + ViÕt tªn riªng : Phan Béi Ch©u: 1 dßng + Vݪt c©u øng dông : 1 lÇn - HS viÕt vµo vë. GV theo dâi vµ híng dÉn thªm. 4. ChÊm, ch÷a bµi. C. Cñng cè, dÆn dß.5’ Nhắc HS luyện viết thêm trong vở TV để rèn chữ đẹp; HTL câu ứng dụng..

<span class='text_page_counter'>(8)</span>

<span class='text_page_counter'>(9)</span> LuyÖn tõ vµ c©u Tõ ng÷ vÒ s¸ng t¹o. DÊu phÈy, dÊu chÊm, chÊm hái I. Yêu cầu cần đạt: - Nêu đợc một số từ ngữ về chủ điểm Sáng tạo trong các bài tập đọc, chính tả đã häc (BT1). - Đặt đợc dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT2a/b/c hoặc a/b/d; HSKG làm toµn bé BT2). - BiÕt dông dÊu chÊm, dÊu chÊm hái trong bµi (BT3). II. §å dïng d¹y - häc: Mét tê phiÕu khæ to kÎ bµi gi¶ng chØ BT1. Hai b¨ng giÊy viÕt 4 c©u v¨n BT2. Hai b¨ng giÊy viÕt néi dung truyÖn vui BT3. III. Các hoạt động dạy - học: 1. Bµi cò: GV kiÓm tra 2 HS: 1 em lµm BT2, em kia lµm BT3 (LTVC T21). 2. D¹y bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hớng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu bài. - GV nhắc HS dựa vào những bài tập đọc và chính tả đã học và sẽ học ở các tuần 21, 22 để tìm những từ ngữ chỉ tri thức và hoạt động của tri thức. - GV phát cho HS phiếu học tập, HS làm việc theo nhóm đôi. - §¹i diÖn mçi nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn tríc líp. - Cả lớp và GV nhận xét chốt ý đúng. Bài tập 2: - 1 HS đọc yêu cầu bài và 4 câu văn còn thiếu dấu phẩy. - Cả lớp đọc thầm, làm bài cá nhân. GV dán lên bảng lớp 2 băng giấy đã viết 4 câu văn, mời 2 HS lên bảng làm. Sau đó đọc lại 4 câu văn, ngắt nghỉ hơi rõ. - Cả lớp chữa bài vào VBT theo lời giải đúng. Bài tập 3: HS đọc YC bài và truyện vui Điện. GV giải nghĩa thêm từ phát minh. - HS giải thích YC của bài. Cả lớp đọc thầm lại truyện vui, làm bài cá nhân. - GV d¸n hai b¨ng giÊy lªn b¶ng líp. Mêi 2 HS lªn b¶ng thi söa nhanh bµi viÕt cña bạn Hoa, sau đó đọc kết quả. Cả lớp và GV nhận xét. - GV hái: TruyÖn nµy g©y cêi ë chç nµo? Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò. GV nhËn xÐt tiÕt häc. Nh¾c HS vÒ nhµ ghi nhí vµ kÓ l¹i truyÖn vui §iÖn. ChÝnh t¶ Nghe - viÕt: mét nhµ th«ng th¸i I. Yêu cầu cần đạt: - Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT(2) a/b; BT(3) a/b. II. Đồ dùng dạy - học: 4 tờ phiếu kẻ bảng để HS làm bài tập 3. III. Các hoạt động dạy - học: 1. Bài cũ: 1 HS đọc cho 2 bạn viết lên bảng, cả lớp viết vào bảng con 4 tiếng bắt đầu tr/ch. 2. D¹y bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Hớng dẫn HS nghe - viết. a. Híng dÉn HS chuÈn bÞ: - GV đọc đoạn văn Một nhà thông thái. Sau đó yêu cầu HS quan sát tranh Tr¬ng VÜnh Ký, n¨m sinh, n¨m mÊt cña «ng. - 2 HS đọc lại đoạn văn, cả lớp theo dõi SGK. - GV gióp c¸c em nhËn xÐt: + §o¹n v¨n gåm mÊy c©u? + Nh÷ng ch÷ nµo trong ®o¹n v¨n cÇn viÕt hoa? - HS đọc và viết ra giấy nháp những chữ mình dễ viết sai. b. GV đọc, HS viết bài. c. Chấm, chữa bài: Cho HS đổi chéo vở để kiểm tra và ghi số lỗi bằng bút chì ra lề vở. Sau đó GV chấm 5 - 7 bài, nhận xét về nội dung, chữ viết và cách trình bày bài. Hoạt động 3: Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Bµi tËp 2 (Lùa chän): - HS đọc yêu cầu của bài. Tìm đúng từ theo nghĩa đã cho, từ đó phải chứa tiếng bắt ®Çu b»ng r/d/gi. - HS lµm bµi c¸ nh©n. GV chia b¶ng thµnh 2 phÇn, mêi 2 HS lªn lµm b¶i. - Cả lớp và GV nhận xét, chốt ý đúng. Bµi tËp 3 (Lùa chän): - HS đọc yêu cầu của bài. Tìm từ ngữ chỉ hoạt động có chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/gi . - GV ph¸t nhanh phiÕu cho hai nhãm. C¸c nhãm lµm bµi vµo phiÕu. - Đại diện các nhóm dán bài lên bảng, đọc kết quả. GV và cả lớp nhận xét, tính ®iÓm thi ®ua. Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò. GV nhận xét giờ học; nhắc HS suy nghĩ trớc, lựa chọn kể về một ngời lao động trí ãc mµ em biÕt. TËp lµm v¨n Nói, viết về ngời lao động trí óc. I. Yêu cầu cần đạt: - Kể đợc một vài điều về ngời lao động trí óc theo gợi ý trong SGK (BT1). - ViÕt nh÷ng ®iÒu võa kÓ thµnh mét ®o¹n v¨n ng¾n (kho¶ng 7 c©u) (BT2). II. §å dïng d¹y - häc: Tranh minh ho¹ vÒ mét sè tri thøc ; b¶ng líp ghi gîi ý kÓ vÒ mét ngời lao động trí óc. III. Các hoạt động dạy - học: 1. Bµi cò: 2 HS kÓ l¹i c©u chuyÖn N©ng niu tõng h¹t gièng. GV nhËn xÐt cho ®iÓm. 2. D¹y bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Hớng dẫn HS làm bài tập. Bài tập 1: - Một HS đọc yêu cầu của bài và các gợi ý. - HS kể tên một số nghề lao động trí óc. - Để HS dễ dàng kể về ngời lao động trí óc, GV có thể hớng dẫn HS có thể kể về ngời thân trong gia đình. - Một HS nói về một ngời lao động trí óc theo gợi ý SGK. - Tõng cÆp HS tËp kÓ. - Bèn, n¨m HS thi kÓ tríc líp. GV vµ c¶ líp nhËn xÐt bæ sung. Bài tập 2: GV nêu yêu cầu của bài, nhắc HS viết vào vở từ 7 đến 10 câu những lời mình võa kÓ. - HS viết bài vào vở. Một số HS đọc bài viết của mình. GV nhận xét. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò GV nhËn xÐt tiÕt häc. DÆn HS chuÈn bÞ cho tiÕt sau. Thø 6 ngµy 11 th¸ng 2 n¨m 2011 To¸n Ôn: Hình tròn. tâm, đờng kính, bán kính I. Môc tiªu: - Củng cố cho HS biết thành thạo tâm, bán kính, đờng kính của hình tròn. - Biết dùng com pa để vẽ hình tròn có tâm và bán kính cho trớc. II. §å dïng d¹y häc: - Mét sè m« h×nh h×nh trßn; com pa. III. Hoạt động dạy và học: A. Bµi cò: 5’. - Gäi 1- 2 HS lªn vÏ h×nh trßn cã b¸n kÝnh cho tríc. - GV nhËn xÐt cho ®iÓm. B. Bµi «n: 28’ Bài 1: Nêu tên các bán kính,đờng kính có trong mỗi hình tròn: - GV vÏ h×nh trßn lªn b¶ng HS nªu miÖng.GV nhËn xÐt.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - GV củng cố bán kính đờng tròn. Bµi 2: Em h·y vÏ h×nh trßn cã: a.T©m o, b¸n kÝnh 3cm b.T©m I, b¸n kÝnh 4cm. - HS vÏ vµo vë. - 2HS lªn b¶ng vÏ. GV nhËn xÐt. Bài 3: a.Vẽ bán kính OA.đờng kính GH b.Câu nào đúng câu nào sai? + Độ dài đoạn thẳng OG dài hơn độ dài đoạn thẳng OH. + Độ dài đoạn thẳng OG ngắn hơn độ dài đoạn thẳng OA. + Độ dài đoạn thẳng OG bằng một phần hai độ dài đoạn thẳng GH. - GV gọi 3 HS đại diện 3 tổ lên bảng làm phần a. - GV vµ HS nhËn xÐt cho c¶ 3 tæ. - GV cho HS nªu miÖng kÕt qu¶ nhanh ë phÇn b. - GV nhËn xÐt. C. Còng cè, dÆn dß. 5’ *Cñng cè:2’ GV cñng cè l¹i bµi häc Tù nhiªn vµ x· héi RÔ c©y (TiÕp theo) I. Yêu cầu cần đạt: Nêu đợc chức năng của rễ đối với đời sống của thực vật và ích lợi của rễ đối với đời sèng con ngêi. II. §å dïng d¹y- häc: C¸c h×nh trang 84, 85 (SGK) III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm Bíc 1: Lµm viÖc theo nhãm. - Nhãm trëng ®iÒu khiÓn c¸c b¹n th¶o luËn theo gîi ý: + Nói lại việc đã làm theo yêu cầu trong SGK trang 82. + Giải thích tại sao nếu không có rễ, cây không sống đợc. + Theo b¹n, rÔ cã chøc n¨ng g×? Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp. - §¹i diÖn nhãm lªn tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn. - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung. - GV kết luận: Rễ cây đâm sâu xuống đất để hút nớc và muối khoáng đồng thời còn bám vào đất giúp cho cây không bị đổ. Hoạt động 2: Làm việc theo cặp. Bíc 1: Lµm viÖc theo cÆp GV yªu cÇu 2 HS quay mÆt vµo nhau vµ chØ ®©u lµ rÔ cña nh÷ng c©y cã trong h×nh 2, 3, 4 ,5 trang 85 SGK. Những rễ đó đợc sử dụng để làm gì? Bớc 2: Hoạt động cả lớp - HS thi đua đặt ra những câu hỏi và đố nhau về việc con ngời sử dụng một số rễ cây để làm gì. - GV kết luận: Một số cây có rễ làm thức ăn, làm thuốc, làm đờng,... * Hoạt động 3: Cũng cố, dặn dò.5’ GV nhËn xÐt tiÕt häc, dÆn dß HS chuÈn bÞ cho tiÕt sau. Thñ c«ng ®an nong mèt (TiÕt 2) I. Yêu cầu cần đạt: - BiÕt c¸ch ®an nong mèt. - Kẻ, cắt đợc các nan tơng đối đều nhau. - Đan đợc nong mốt. Dồn đợc nan nhng có thể cha khít. Dán đợc nẹp xung quanh tÊm ®an. - HSKG: Kẻ, cắt đợc các nan đều nhau; Đan đợc tấm đan nong mốt. Các nan đan khít nhau. Nẹp đợc tấm đan chắc chắn. Phối hợp màu sắc của nan dọc, nan ngang trên tấm đan hài hoà; Có thể sử dụng tấm đan nong mốt để tạo thành hình đơn giản..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> II. GV chuÈn bÞ: Mét tÊm ®an nong mèt b»ng b×a; tranh qui tr×nh ®an nong mèt; c¸c nan mÉu mµu kh¸c nhau. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: HS thực hành. - GV yªu cÇu mét sè HS nh¾c l¹i qui tr×nh ®an nong mèt. GV hÖ thèng l¹i c¸c bíc ®an nong mèt. + Bíc 1: KÎ, c¾t c¸c nan + Bíc 2: §an nong mèt b»ng giÊy, b×a. + Bíc 3: D¸n nÑp xung quanh tÊm nan. - GV tổ chức cho HS thực hành. Trong khi HS thực hành GV quan sát, giúp đỡ nh÷ng HS cßn lóng tóng.. - Tổ chức cho HS trang trí, trng bày sản phẩm. GV chọn vài tấm đan đẹp nhất giữ tại lớp và khen ngợi HS có sản phẩm đẹp, đúng kĩ thuật. - GV đánh giá sản phẩm của HS. Hoạt động 2: Nhận xét, dặn dò. GV nhËn xÐt bµi lµm cña HS. DÆn HS vÒ chuÈn bÞ bµi häc sau. To¸n LuyÖn tËp I. Yêu cầu cần đạt: BiÕt nh©n sè cã bèn ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè (cã nhí mét lÇn). II. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Thực hành Bµi 1: ViÕt thµnh phÐp nh©n vµ ghi kÕt qu¶: - GV híng dÉn HS lµm mÉu 1 phÐp tÝnh: 4129 + 4129 = 4129 x 2 = 8258. - T¬ng tù HS lµm tiÕp phÇn cßn l¹i råi ch÷a bµi. Bµi 2 (cét 1, 2, 3): ¤n tËp c¸ch t×m th¬ng vµ sè bÞ chia cha biÕt. - GV cho HS nh¾c l¹i c¸ch t×m sè bÞ chia. - HS lµm bµi vµo vë, GV theo dâi nh¾c nhë. Bài 3: - Một HS đọc đề bài. GV nêu câu hỏi để HS tóm tắt,tìm cách giải bài toán. - HS tr×nh bµy bµi gi¶i vµo vë. Mét HS ch÷a bµi. Bµi 4 (cét 1, 2): ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng. - GV lu ý HS ph©n biÖt: thªm vµ gÊp. - HS làm bài sau đó chữa bài. Hoạt động 2: Chấm bài – Nhận xét, dặn dò. GV thu vë vµ chÊm 1 sè bµi, nhËn xÐt bµi lµm cña HS. Hoạt động tập thể KiÓm ®iÓm cuèi tuÇn I. Yêu cầu cần đạt: - Nhận xét, đánh giá các hoạt động trong tuần về vệ sinh trực nhật, nề nếp, học tập. - B×nh xÐt thi ®ua. - Nªu kÕ ho¹ch tuÇn tíi. II. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Nhận xét, đánh giá các hoạt động trong tuần a. C¸n sù líp nhËn xÐt: VÒ vÖ sinh c¸ nh©n; VÒ nÒ nÕp häc tËp. b. GV nhËn xÐt nh÷ng u, khuyÕt ®iÓm cña HS trong tuÇn: - Khen ngîi nh÷ng häc sinh cã nhiÒu tiÕn bé, cã ý thøc trong häc tËp vµ c¸c ho¹t động khác. - Nhắc nhở những HS còn phạm nhiều khuyết điểm nh: không thuộc bài khi đến líp, cßn thiÕu s¸ch vë, §DHT, hay nãi chuyÖn riªng, ý thøc häc tËp cha tèt. c. B×nh xÐt thi ®ua. Hoạt động 2: Kế hoạch tuần tới - Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập của HS. - Tiếp tục tăng cờng công tác bồi dỡng HSG, phụ đạo HS yếu. - Nhắc nhở HS một số vấn đề khi về nghỉ Tết Nguyên Đán. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> GV nhËn xÐt tiÕt häc. DÆn HS chuÈn bÞ cho tuÇn tíi..

<span class='text_page_counter'>(14)</span>