GA L5 T2 Tri

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LỊCH BÁO GIẢNG Tuần 2 ( Từ 27/8 – 31/ 8/ 2012 ) Cách ngôn : Tiên học lễ hậu học văn Thứ. Môn. Tiết. 2. Chào cờ . Tập đọc Toán. 1 2 3 4. Toán Lt& câu. 1 2 3 4. Ôn tập phép cộng và phép trừ hai phân số Mở rộng vốn từ : Tổ quốc. Chính tả K- chuyện T_LV. 1 2 3 4. Lương Ngọc Quyến Kể chuyện đã nghe đã đọc Luyên tập tả cảnh. Sáng 3 Chiều 3. Sáng 4. Tập đọc Toán. Luyện tập. Sắc màu em yêu Ôn tập phép nhân và phép chia hai phân số. Toán LT-V TLV Toán L_ TV Khoa. 1 2 3 4. Hỗn số (tt) Luyện tập làm báo cáo thống kê Luyện văn tả cảnh Cơ thể chúng ta được hình thành như thế nào?. Lt –Toán HĐTT. 1 2 3 4. Luyện phân số Sinh hoạt lớp. 5. Chiều 6. Ôn chủ điểm Nghìn năm văn hiến. 1 2 3 4 1 2 3 4. Khoa LT& câu. Sáng 6. Tên bài dạy. Nam hay nữ Luyện tập về từ đồng nghĩa Hỗn số Luyên về từ đồng nghĩa. Thứ hai ngày 27 tháng 8 năm 2012 Chào cờ -Sinh hoạt lớp. GHI CHÚ.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> I/ Chào cờ II/ Sinh hoạt lóp A/Đánh giá công tác tuần 1 Ban cán sự lớp đánh giá Từng tổ nhận xét kết quả thi đua của tổ .-Chi đội trưởng nhận xét . B/ Phổ biến công tác tuần2: Tiếp tục duy trì nền nếp học tập Tiếp tục duy trì trực vệ sinh lớp học , sân trường Ra về đi hàng một .Thể dục nghiêm túc. Chuẩn bị các trò chơi dân gian trong ngày hội khai giảng . …………………………….. Luyện tập toán : Luyện các phép tính về phân số I/ Mục tiêu : Rèn luyên cách tính về cộng ,trừ , nhân , chia phân số Biết tính nhanh , II/Lên lớp : Học sinh nêu cách tính cộng, trừ, nhân,chia phân số. Học sinh trung bình làm bài tập 1, 2 trang 9, bài 1, 2 trang 10 Học sinh khá giỏi làm bài 3 trang 9, bài 3 trang 10 trong vở bài tập. …………………………………….. Luyện tiéng việt : Luyện về từ đồng nghĩa I/ Mục tiêu:Học sinh biết tìm từ đồng nghiã thích hợp . Biét đặt câu có sử dụng từ đồng nghĩa . II/ Lên lớp: Học sinh nêu thế nào là từ đồng nghĩa ? Cho ví dụ . Viết đoạn văn có sử dụng từ đồng nghĩa . Học sinh làm bài . ………………………………… Luyện tiếng việt : LUYỆN VĂN TẢ CẢNH . I / MỤC TIÊU : Rèn luyện các em viết được bài văn tả cảnh . Biết diễn đạt lưư loát . Trình bày bài văn hoàn chỉnh . II/ Lên lớp : Học sinh cho biết thế nào là văn miêu tả . Nêu dàn bài chi tiết về tả một cảnh đẹp ở địa phương em ( Cảnh cánh đồng , dòng sông , cảnh công viên ). Học sinh viết bài văn . Học sinh làm bài . Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh yếu . Tập đọc : NGHÌN NĂM VĂN HIẾN I/ Mục tiêu - Biết đọc đúng 1 văn bản khoa học thường thức có bảng thống kê..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Hiểu nội dung bài : Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời .( trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa ) II/ Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Bảng phụ viết sẵn 1 đoạn văn để luyện đọc. III/ Các hoạt động dạy học:. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY A/ Bài cũ: Bài Quang cảnh làng mạc ngày mùa và trả lời các câu hỏi: B/ Bài mới: 1/ Giớithiệu : .2/ Hướng dần HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a/ Luyện đọc : Hướng dẫn đọc sơ lược. Luyện đọc từ khó: Ngạc nhiên, triều vua, hàng muỗm. Cho HS đọc nối tiếp lượt 2. HS đọc chú giải. Cho HS luyện đọc theo nhóm đôi. Gọi 1 HS đọc lại toàn bài. GV đọc mẫu. b/ Tìm hiểu bài: Yêu cầu HS đọc thầm và quan sát tranh Văn Miếu. Hỏi: Đến thăm Văn Miếu, khách nước ngoài ngạc nhiên về điều gì? HS đọc bảng số liệu. Hỏi: Triều đại tổ chức nhiều khoa thi nhất là triều đại nào? Triều đại nào có nhiều tiến sĩ nhất? Bài văn giúp em hiểu điều gì về truyền thống văn hoá Việt Nam? Em có thể kể tên 1 vài vị tiến sĩ của nước ta được ghi tên trên bia Văn Miếu? GV giới thiệu về truyền thống học tập của dân xứ Quảng: gương Ngũ phụng tề phi. Tìm nội dung chính của bài c/ Luyện đọc lại: Tổ chức thi đọc diễn cảm. 3/ Hoạt động nối tiếp :chọn HS đọc khá nhất. Ngoài truyền thống về khoa cử , nước ta còn có những truyền thống văn hoá nào? Toán :. LUYỆN TẬP. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HS đọc và trả lời câu hỏi của GV.. . -chia đoạn chia đoạn : 3 đoạn : đoạn 1: Từ đầu …đến 3000 tiến sĩ. đoạn 2: Bảng thống kê. đoạn 3: Phần còn lại. Cho HS đọc tiếp nối từng đoạn lượt 1. Luyện phát âm từ khó. Luyện đọc nối tiếp lần 2. Đọc chú giải. Luyện đọc trong nhóm. Quan sát tranh Văn Miếu. -Nước ta mở khoa thi tiến sĩ từ năm 1075. Ngót 10 thế kỉ, có 185 khoa thi đỗ gần 3000 tiến sĩ. -Triều Lê: 104 Khoa thi. -Triều Lê: 1780 tiến sĩ. - Nước ta có truyền thống coi trọng đạo học, có nền văn hiến lâu đời. - Nguyễn Hiền, Nguyễn Khuyến, Mạc Đỉnh Chi… HS đọc nối tiếp. HS luyện đọc theo hướng dẫn của GV. Thi đọc diễn cảm. Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời. Dân tộc ta tự hào về nền văn hiến này..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> A/ Mục tiêu: - Biết đọc viết các phân số thập phân trên trên một đoạn của tia số .Biết chuyển một phân số thành phân số thập phân. B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng con – Phiếư học tập C/ Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy I. Kiểm tra bài cũ: - Thế nào là phân số thập phân? Cho ví dụ - Viết các phân số sau thành PSTP: 7 9 98 15 20 ; 25 ; 200 ; 250. *Kiểm tra bài, nhận xét II. Bài mới : 1./ Giới thiệu: 2./ Hướng dẩn luyện tập: Bài 1: Cho hs đọc đề bài, giáo viên kẽ tia số lên bảng - Gọi hs lên bảng - Sửa bài * Nhận xét cả lớp Bài 2: Đề bài yêu cầu gì? - Hs lên bảng làm từng bài - Sửa bài hs phải nêu được cách làm bài * Bài 3: Thực hiện nhóm đôi - Chọn 4 phiếu nhanh nhất, phát phiếu học tập cho các nhóm - Sửa bài, hs nêu cách làm * Bài 4: Điền dấu so sánh - Hs tự làm bài, đọc chữa bài, nhớ nêu cách so sánh Bài 5: Hs đọc đề, tìm hiểu đề - Đề toán cho biết gì? Đề toán hỏi gì? - Hs giỏi như thế nào so với Hs cả lớp?. Hoạt động của trò - 1 Hs trả lời, hs nhận xét - Cả lớp làm bảng con 7 9 98 15 20 ; 25 ; 200 ; 250. - Hs dùng bút chì ghi SGK - Nhận xét - Làm vở Hs lên bảng làm từng bài - Nhận xét -Thực hiện nhóm đôi PSTP thì các phân số phải có mẫu số là: 10; 100; 1000; …… - Hs làm bài Hs khá , giỏi làm thêm bài 4,5 Muốn chuyển phân số thành PSTP. Không phải chỉ có tìm xem mẫu số nhân với số nào đó để được 10; 1000;….; rồi lấy số đó nhân với cả tử số mà còn có thể thực hiện bằng phép tính chia - Hs làm bài. 3 - Hs giỏi toán bằng 10 hs cả lớp là như thế nào- - Hs nhận xét. Gọi 1 hs lên bảng - Sửa bài III. Tổng kết dặn dò: * Nhận xét tình hình học tập của lớp - Xem kĩ lại PSTP - Xem trước bài: Cộng trừ hai phân số Chính tả : LƯƠNG NGỌC QUYẾN. - Hs làm bài (hs lớp chia 10 phần bằng nhau thì Hs giỏi chiếm 3 phân) - Nhận xét - Đối chiếu sửa.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> I/ Mục tiêu: - Nghe- viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi -Ghi lại đúng phần vần của tiếng( từ 8 đến 10 tiếng ) trong bt2, chép đúng vần của các tiếng vào mô hình , theo yêu cầu (BT3) II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ kẽ sẵn mô hình cấu tạo vần. - Đồ dùng để tổ chức trò chơi. III/ Các hoạt động dạy học:. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY A/ Bài cũ: Gọi HS nhắc lại quy tắc chính tả với ngh, ng, g ,ng, c, k. HS viết bảng con các từ : ghê gớm, gập ghềnh, ngao ngán, nghễnh ngãng, cà kê. GV nhận xét. B/ Bài mới: 1/ Hướng dẫn HS nghe viết: GV đọc 1 lượt bài chính tả . GV giảng về lòng yêu nước của Lương Ngọc Quyến: giới thiệu chân dung, năm sinh, năm mất. Luyện viết từ khó: mưu , khoét, xích sắt… GV nhắc lại cách trình bày, tư thế ngồi, cầm bút… GV đọc cho HS viết GV đọc cho HS rà soát lại . GV chấm bài 10 em, nhận xét. 2/ Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: Bài 2: Gọi 1 HS đọc bài tập. Yêu cầu HS viết phần vần của các từ in đậm vào vở nháp. Gọi HS nêu miệng các phần vần của từ in đậm. Bài tập 3 : GV treo bảng phụ , yêu cầu HS ghi các vần vừa tìm vào mô hình cấu tạo. Tổ chức chấm chữa, nhận xét và chốt ý: 3/ Củng cố dặn dò: Tổ chức trò chơi : Tìm vần có đủ 3 bộ phận: ân đệm, âm chính , âm cuối. Nhận xét tiết học. Dặn: Ghi nhớ mô hình cấu tạo vần.. Thứ ba ngày 28 tháng 8 năm 2012. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HS nhắc lại quy tắc. HS nghe GV đọc và viết bảng con.. HS nghe.. HS viết bảng con. HS viết.. Viết các phần vần của từ in đậm: Trạng, nguyên, Nguyễn, Hiền, khoa thi, làng ,Mộ, Trạch, Huyện Bình Giang. Vần có đủ 3 bộ phận: uyên, uyễn, uyện. Vần có 2 bộ phận: ạng, ình, iang… Vần chỉ có 1 bộ phận : ộ, i, HS ghi nhớ HS chơi theo nhóm.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Toán : ÔN TẬP PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ A/ Mục tiêu: Biết cộng( trừ) hai phân sốcó cùng mẫu số , hai phân số không cùng mẫu số . - B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng con - Phấn màu C/ Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy I. Kiểm tra bài cũ: - Viết hai phân số thập phân. Hoạt động của trò - Hs dùng bảng con. 5 3 - Viết phân số sau thành PSTP: 25 ; 5 .. *Nhận xét II. Bài mới: 1./Hướng dẫn ôn tập về phép cộng và trừ 2 phân số: 3 5 10 3 a.Cùng mẫu số: - Ghi: 7 + 7 = ; 15 - 15 =. - Hs đọc đề bài – 2 hs lên bảng làm và nêu cách làm *Chốt ý: 7 3 b./ Khác mẫu số: - Ghi: 9 + 10 = ;. 7 7 8 - 9 =. ;. - Hs đọc đề. 2./Thực hành - Luyện tập: Bài 1: Hs đọc đề. - Tổ lẽ làm bài a, b, tổ chẵn làm bài c, d. - Gọi 2 em lên bảng làm - Nêu cách làm để sửa bài Bài 2: Đọc đề, làm bài. - Giúp các hs yếu. - Viết số tự nhiên dưới dạng PS có mẫu số là 1, quy đồng mẫu số rồi tính. - Viết 1 thành phân số có tử số và mẫu số giống nhau - Gọi hs sửa bài. Bài 3: Đọc đề toán, tìm hiểu đề. - Đề cho biết gì? Đề toán hỏi gì? - Muốn tìm PS chỉ số bóng màu vàng em làm thế nào? Đọc PS chỉ tổng số bóng cả hộp? - Để tìm được PS chỉ tổng số bóng xanh và vàng ta làm sao? III. Tổng kết dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về xem lại cách cộng trừ 2 PS - Chuẩn bị bài sau: Nhân, chia hai phân số. - Hs làm bảng con – Nhận xét Nêu cách cộng(trừ) hai phân số có cùng mẫu số - Hs nhắc lại Nhận xét 2 phép tính này có gì khác 2 phép tính trước? -Nêu cách cộng(trừ) hai phân số có khác mẫu số - 2 hs lên bảng – Nêu cách làm sửa bài Làm bài 2a,b Hs làm nhóm 2 - Nhận xét - Hs nhắc lại- hs lên bảng – -Nêu cách làm sửa bài - Hs nhận xét - Hs làm vở- 1 hs lên bảng - Sửa bài. - Nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỔ QUỐC I/ Mục tiêu : -Tìm được một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc trong bài tập đọc hoặc chính tả đã học (BT1); tìm thêm được một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc (BT2) tìm được một số từ chứa tiếng quốc (BT3) - Đặt câu được với một trong những từ ngữ nói về Tổ quốc , quê hương (BT4) II/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập. III/ Các hoạt động dạy học:. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY A/ Bài cũ: -Thế nào là từ đồng nghĩa? Cho ví dụ. -Gọi HS sửa bài tập của tiết trước. B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: như SGV. 2/ Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài tập 1: Goị HS đọc yêu cầu bài tập . Chia lớp thành 2 nhóm: Nhóm 1 tìm từ đồng nghĩa với Tổ quốc trong bài Thư gửi các học sinh. Nhóm 2 tìm từ đồng nghĩa với Tổ quốc trong bài Việt Nam thân yêu. GV chấm chữa, nhận xét. Bài tập 2: GV nêu yêu cầu bài tập . Cho HS thảo luận nhóm. Tổ chức cho HS tham gia trò chơi thi tìm từ đồng nghĩa với Tổ quốc. GV chấm chọn đôị thắng cuộc . Bài tập 3: Đọc yêu cầu bài tập . Tổ chức trò chơi: Tìm từ có chứa tiếng quốc. Bài tập 4: Cho HS đọc yêu cầu bài tập . Đặt câu với các từ ngữ . 3/ Hoạt động nối tiếp : Nhận xét tiết học. Chuẩn bị luyện tập về từ đồng nghĩa.. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HS trả lời. HS sửa bài tập của tiết trước.. Thảo luận nhóm. Nhóm 1: Tổ quốc = nước nhà, non sông. Nhóm 2: Tổ quốc = đất nước , quê hương. HS phát biểu ý kiến. -Làm bài vào vở bài tập Tổ quốc = đất nước, quốc gia, giang sơn , quê hương, non sông, nước nhà… chọn đôị thắng cuộc -Học nhóm 4 Quốc tế, quốc kì, quốc huy, quốc hiệu, quốc ca, quốc sách, quốc hội, quốc vương, quốc khánh, quốc ngữ… -Dành cho hs khá , giỏi đặt câu. Lượt 1: tự chọn từ ngữ để đặt. Lượt 2: Đặt câu theo yêu cầu của GV Nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Kể chuyện : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ HỌC I/ Mục tiêu : 1/ Rèn kĩ năng nói : -Chọn được một truyện nói về các anh hùng, danh nhân của nước ta, và kể lại rõ ràng đủ ý . - Hiểu được nội dung chính và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện . 2/ Rèn kĩ năng nghe : Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II/ Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi tiêu chuẩn đánh giá. - Chép sẵn đề bài lên bảng. III/ Các hoạt động dạy học:. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY A/ Bài cũ: Gọi 2 HS nối tiếp nhau kể lại chuyện Lý tự trọng. Hỏi: Nêu ý nghĩa câu chuyện. B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu: 2/ Hướng dẫn HS kể chuyện : a/ Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề bài: Gọi HS đọc đề. GV gạch dưới các từ ngữ cần chú ý. GV giải nghĩa từ danh nhân: người có danh tiếng, có công trạng đối với đất nước, tên tuổi được người đời ghi nhớ. Gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc các gợi ý . Hỏi : Em đã được đọc , được học những chuyện kể về danh nhân, anh hùng nào? GV kiểm tra việc chuẩn bị bài ở nhà của HS b/ HS thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Cho HS kể trong nhóm. - Cho HS thi kể trước lớp - Tổ chức cho HS nhận xét đánh giá theo các tiêu chuẩn:  Nội dung  Cách kể  Khả năng hiểu chuyện . 3/ Ho ạt động nối tiếp :Nhận xét tiết học. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HS trả lời những yêu cầu của GV.. HS đọc đề. Tìm hiểu yêu cầu của đề.. Đọc các gợi ý ở SGK. Phạm Ngũ Lão, Tôn Thất Tùng, Phùng Khắc Khoan, Trưng Trắc… HS kể chuyện trong nhóm. Trao đổi ý nghĩa câu chuyện. Thi kể trước lớp. Nhận xét đánh giá Chọn HS kể hay nhất. - Hs khá , giỏi tìm được câu chuyện ngoài sách Kể chuyện một cách tự nhiên sinh động. Thứ tư ngày 29 tháng 8 năm 2012.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tập đọc :. SẮC MÀU EM YÊU Phạm Đình Ân. I/ Mục đích yêu cầu: - Đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết. - Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài thơ : Tình yêu quê hương , đất nước với những sắc màu, những con người và sự vật đáng yêu của bạn nhỏ.(trả lời các câu hỏi trong sgk,thuộc lòng các khổ thơ em thích ) Giáo dục môi trường : Hs có ý thức yêu quisver đẹp của môi trường thiên nhiên đất nước II/ Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ. Bảng phụ ghi đoạn thơ cần luyện đọc. III/ Các hoạt động dạy học :. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY A/ Bài cũ: Gọi HS đọc bài Nghìn năm văn hiến và trả lời câu hỏi về nội dung. B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: .2/ Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a/ Luyện đọc : Hướng dẫn đọc sơ lược : Đọc giọng nhẹ nhàng, tha thiết.. .GV đọc diễn cảm toàn bài b/ Tìm hiểu bài: Yêu cầu HS đọc thầm. Hỏi : Bạn nhỏ thích những màu sắc nào? Giảng từ : sờn bạc Mỗi màu sắc gợi ra những hình ảnh nào? Vì sao bạn nhỏ yêu tất cả các màu sắc đó? Bài thơ nói lên điều gì? c/ Đọc diễn cảm và luyện học thuộc lòng: GV hướng dẫn đọc diễn cảm 1 đoạn của bài, chú ý cách ngắt nhịp, nhấn giọng. Luyện đọc diễn cảm trong nhóm. Thi đọc diễn cảm trước lớp. HS học nhẩm đoạn thơ mình thích. Thi đọc thuộc lòng .Giáo dục môi trường : Hs có ý thức yêu quí vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên đất nước 3/ Củng cố , dặn dò: Nhận xét tiết học.. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HS đọc và trả lời câu hỏi.. Gọi 1 HS đọc lại toàn bài. Cho HS đọc tiếp nối từng đoạn lượt 1 HS đọc chú giải. Luyện đọc từ khó: óng ánh, bát ngát, khăn quàng Cho HS đọc nối tiếp lượt 2. Cho HS luyện đọc theo nhóm đôi. Màu đỏ, xanh, vàng, trắng, đen ,tím.. Các màu sắc đều gợi lên hình ảnh của quê hương, cảnh vật , con người bạn yêu quý. Tình cảm của bạn nhỏ với những sắc màu, những con người và sự vật xung quanh, qua đó thể hiện được tình yêu của bạn đối với quê hương đất nước. Luyện đọc diễn cảm. HS luyện đọc theo yêu cầu của GV. Thi đọc diễn cảm. Thi đọc thuộc lòng. Toán : ÔN TẬP PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA HAI PHÂN SỐ.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> A/ Mục tiêu: -Biết thực hiện phép nhân và phép chia hai phân số B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng con - Phiếu học tập C/ Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy I. Kiểm tra bài cũ: Gọi hs lên bảng làm II. Bài mới: 1./ Giới thiệu: 2./ Ôn tập: a)Phép nhân hai phân số: 2 5 x Ghi: 7 9 . Đọc đề bài, thực hiện phép. tính - Yêu cầu nhận xét bài trên bảng - Vậy muốn nhân hai PS ta làm thế nào? b)Phép chia hai phân số: 4 3 : Ghi: 3 8 . Hs thực hiện phép tính. - Yêu cầu hs nhận xét bài làm - Khi muốn thực hiện phép chia hai PS ta làm tn? 3./ Thực hành - Luyện tập: Bài1a: Gọi hs đọc đề - Yêu cầu hs lên sửa bài Bài 1b: Làm vào vở. - Yêu cầu hs lên bảng làm, sửa bài *Các em có thể rút gọn trong khi tính Bài 2: Gv ghi và nêu bài mẫu bài a -. Bài 3: Đọc đề . Tìm hiểu đề, tóm tắt - Đề toán cho biết gì? Đề toán hỏi gì? - Muốn tính diện tích mỗi phần ta làm thế nào? - Diện tích của tấm bìa HCN đã có chia? Muốn tính diện tích HCN làm thế nào? III. Tỗng kết - Dặn dò: - Nhận xét tình hình tiết học - Ôn lại cách thực hiện phép tính nhân , chiap/s PS - Xem trước bài: Hỗn số. Hoạt động của trò - Hs làm. 3. 1  4. ;. 4 5 5   7 7. Lớp làm vở - Hs nhận xét - Hs phát biểu- Nhắclại - Hs trình bày – Nhận xét - Tổ 1, 2 làm nháp - Tổ 3, 4 làm nháp - Hs nhận xét Làm bài 1 (cột 1,2)Làm vào vở - Nhóm thực hiện - Hs n/xét và đối chiếu bài làm - Hs đọc - Làm theo nhóm 4, bài b, c, d - Chọn 3 nhóm nhanh nhất để chấm và sửa bài 3 4 6 3 x : 10 9 ; 5 7 3 2 5 1 x : 4 5 ; 8 2. - Hs làm vở - Nhận xét - 1 hs lên bảng làm bài -cả lớp làm bài vào vở - Sửa bài.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Tập làm văn: LUYỆN TẬP VĂN TẢ CẢNH. I/ Mục tiêu - Biết phát hiện những hình ảnh đẹp trong bài Rừng trưa và bài Chiều tối.(BT1) - Dựa vào dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày đã lập trong tiết học trước , viết một đoạn văn có các chi tiết và hình ảnh hợp lí(BT2) GDMT : Hs cảm nhận được vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên có tác dụng giáo dục môi trường II/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập , tranh ảnh. III/ Các hoạt động dạy học:. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY A/ Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS . 1/ B/ Bài mới: Giới thiệu : GV nêu mục đích yêu cầu tiết học. 2/ Hướng dẫn HS làm bài tập : Bài 1: Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập. GV giới thiệu tranh ảnh rừng tràm. Cho HS đọc thầm 2 bài văn tìm những hình ảnh mình yêu thích. Cho HS phát biểu ý kiến, giải thích vì sao thích hình ảnh đó. Bài tập 2: Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài . Cho 1, 2 HS làm mẫu: chuyển ý trong dàn bài thành 1 đoạn văn tả. Cho HS cả lớp viết bài vào vở. Gọi HS đọc bài làm. Tổ chức nhận xét , chấm chữa. GV chấm điểm 1 số bài. Nêu nhận xét chung. GDMT : Hs cảm nhận được vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên có tác dụng giáo dục môi trường. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 2 HS làm bài . Cả lớp nhận xét.. HS đọc bài tập. HS thảo luận nhóm đôi. Cho HS phát biểu ý kiến Giải thích vì sao thích hình ảnh đó. Tác giả đã thể hiện khả năng quan sát tài tình, vận dụng từ tượng thanh , tượng hình để mieu tả nét đặc sắc của cảnh. 1 HS đọc yêu cầu bài . 1, 2 HS làm mẫu cho cả lớp nghe và nhận xét. HS cả lớp viết bài vào vở. Mẫu: ý: Nắng yếu dần. Lời: Chập choạng tối, nắng bắt đầu yếu dần, chỉ còn lại những sợi mỏng manh như tơ.. HS ghi chép 3/ Hoạt đ ộng nối tiếp : GV nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà quan sát cảnh vật trong 1 cơn mưa và lập dàn ý miêu tả. Tập làm văn: LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> I/ Mục tiêu : -Nhận biết được bảng số liệu thống kê hiểu cách trình bày số liêu thống kêdưới hai hình thức : nêu số liệu và trình bày bảng (BT1). -Thống kê được số học sinh trong lớp mẫu (BT2). Kĩ năng sống : Kĩ năng phân tích , trao đổi trong tổ II/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập nhóm. III/ Các hoạt động dạy học:. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY A/ Bài cũ: Gọi 2 HS đọc đoạn văn tả cảnh đã làm ở tiết trước. B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu : GV nêu mục đích yêu cầu tiết học. 2/ Hướng dẫn HS làm bài tập : Bài 1: Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập. Yêu cầu HS nhìn bảng thống kê, trả lời những câu hỏi a/ Nhắc lại các số liệu thống kê trong bài. b/ Các số liệu thống kê được trình bày dưới 2 hình thức. 1/ Nêu số liệu. 2/ So sánh các số liệu c/ Tác dụng của các số liệu thống kê: (SGK) Bài tập 2:Kĩ năng sống : Kĩ năng phân tích , trao đổi trong tổ .Cho HS hoạt động nhóm: Ghi kết quả thảo luận vào phiếu học tập nhóm. Gọi HS đọc bài làm. Tổ chức nhận xét , chấm chữa. Gọi HS nói tác dụng của bảng thống kê GV chấm bài, Nêu nhận xét chung. 3/ Ho ạt động nối tiếp : GV nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà quan sát cảnh vật trong 1 cơn mưa và lập dàn ý miêu tả.. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 2 HS làm bài . Cả lớp nhận xét.. HS đọc bài tập. Số khoa thi: 185 Số tiến sĩ: 2896. số bia: 82 Số tên tiến sĩ khắc trên bia: 1306. Trả lời các câu hỏi của GV về số liệu so sánh qua các triều đại, tác dụng của bảng thống kê. 1 HS đọc yêu cầu bài . HS thảo luận nhóm , ghi vào bảng thống kê số HS nam , nữ, số HS giỏi, tiên tiến của mỗi tổ và so sánh. HS nói tác dụng của bảng thống kê HS đọc bài làm. HS nói tác dụng của bảng thống kê.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Toán : HỖN SỐ A/ Mục tiêu: . - Biết đọc, viết hỗn số; biết hỗn số có phần nguyên và phần phân số. B/ Đồ dùng dạy học: - Các tấm bìa cắt và vẽ như hình vẽ SGK – BĐD dạy toán 5 - Phiếu học tập C/ Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. Kiểm tra bài cũ: Gọi hs nêu cách nhân PS - Lớp làm bảng con 2 - Nhận xét x4 và t/hiện: 3 - Hs phát biểu cách t/hiện phép chia 2 II. Bài mới : 5 3 1./ Giới thiệu: Các em theo dõi x 4 3 PS. Và t/hiện: 6 - Gắn 3 vòng tròn và 4 hình tròn trên bảng. Ghi số và phân số biểu thị ở dưới sau khi hỏi Ghi số và phân số biểu thị ở dưới sau 3 khi hỏi - Có 2 vòng tròn và 4 hình tròn, ta có thề viết - Nhận xét Quan sát 3 2. gọn 4 hình tròn 3 3 3 2 2 4 viết gọn 4 . - Ghi 2 và 4 hay 3 2 4 gọi là hỗn số  bài học – ghi đề ) 3 2 - 4 đọc là hai và ba phần tư. b./Cấu tạo:- Giới thiệu thành phần của hỗn số 3 - Hỗn số bao gồm gì? - 2 là phần nguyên, 4 là. phân số. PS cũa hỗn số bao gồm cũng bé hơn 1 đơn vị c./Viết hỗn số:- Hướng dẫn cách viết hỗn số: viết phần nguyên trước, phần số sau * Có thể đọc hai ba phần tư 2./ Luyện tập - Thực hành: Bài 1: Đọc đề bài - Yêu cầu hs nhìn sgk viết hỗn số rồi đọc Bài 2: Đọc đề - Đề yêu cầu gì? a/ GV vẽ tia số a lên bảng - Quan sát, giúp đỡ hs yếu 3./ Trò chơi: Ai nhanh. Tổ - Dùng bảng con viết theo hiệu lệnh III. Tổng kết - Dặn dò:. 2. -viết gọn - Phát biểu -. 2. 3 4 hình tròn. 3 4 đọc là hai và ba phần tư. - Hs đọc lại - Nhắc lại Nhắc cách đọc, viết hỗn số 2. 3 4 đọc là hai và ba phần tư. -HS nối tiếp đọc Làm Bài 1 -1HS làm bảng - Yêu cầu hs sửa bài – Làm bài b vào vở Làm bài 2a -HS sửa bài -HS tham gia chơi.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Toán : HỖN SỐ (TT) A/ Mục tiêu: Giúp hs: - Biết cách chuyển một hỗn số thành một phân số và vận dụng các phép tính cộng ,trừ ,nhân , chia hai phân số để làm các bài tập . B/ Đồ dùng dạy học: - Tấm bìa cắt và vẽ như SGK - Bảng con C/ Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. Kiểm tra bài cũ: Hỗn số yêu cầu dưới hs thực hành lớp dùng - Gọi 1 hs lên bảng, yêu cầu dưới hs thực hành bảng con lớp dùng bảng con - Viết ba và tám phần sáu gạch chân phần - Hs thực hành nguyên. Nhận xét - Nhận xét 3. 11 15 Đọc, nêu phần nguyên và phân số. II. Bài mới: 1./ Giới thiệu: Tiếp tục tìm hiểu về hỗn số 2./ Ôn tập tính chất cơ bản của phân: - Dán hình vẽ SGK lên bảng - Hãy đọc hỗn số chỉ số phần hình vuông đã 5 được tô màu? ( 8 hình vuông ) 5 2 - 8 gồm bao nhiều hình vuông đã được tô 2. màu? Rút ra được. 3. 11 15 Đọc, nêu phần nguyên và. phân số. - Quan sát -đọc hỗn số chỉ số phần hình vuông 5 đã được tô màu? ( 8 hình vuông ) 2. - Phát biểu. 5 5 2 x 8  5 21 2 2    8 8 8 8. - Vậy muốn chuyển hỗn số thành ps ta làm thế - Sinh hoạt nhóm đôi - HS thảo luận làm 3 hỗn số đầu nào? - Trình bày 3./Luyện tập – Thưc hành - Hs đọc lại Bài1: Hs đọc đề bài - Bài yêu cầu chúng ta làm gì? - Hs phát biểu - Mời từng em lên sửa bài, nêu cách làm Bài2: HS đọc đề và nêu yêu cầu của đề bài. Bài - Nhắc lại - Hs làm bài có mấy yêu cầu? hs lên làm, sửa bài - Gv đưa bài mẫu. - Hs nhận xét - Gọi hs lên làm, sửa bài - Hs phát biểu Bài 3: Sau khi đọc đề, xác định đề, yêu cầu hs - Hs làm bài - Nhận xét tự xem bài mẫu để làm bài vào vở - Đọc đề - III. Tổng kết dặn dò: - Nhận xét tình hình học tập - Về xem lại cách chuyển đổi từ hỗn số thành - Gọi Hs lên sửa bài - Nhận xé phân số - Xem trước bài luyện tập trang 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Thứ năm ngày 30 tháng 8 năm 2012 Luyện từ và câu: LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I/ Mục tiêu: - Tìm được các từ đồng nghĩa trong đoạn văn (BT1) ; xếp được các từ vào các nhóm từ đồng nghĩa (BT2). - Viết được đoạn văn tả cảnh khoảng 5 câu có sử dụng 1 số từ đồng nghĩa (BT3) II/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập. III/ Các hoạt động dạy học:. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY A/ Bài cũ: Gọi HS làm lại các bài tập ở tiết học trước. B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu : GV nêu mục đích yêu cầu tiết học. 2/ Hướng dẫn HS làm bài tập : Bài 1: Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập. Thảo luận nhóm đôi Cho HS phát biểu ý kiến. GV chốt ý: Má, mẹ , u , bầm, mạ , bu là những từ đồng nghĩa. GV yêu cầu HS tìm từ đồng nghĩa với :cha Bài tập 2: Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài . Tổ chức trò chơi “ Ai nhanh hơn” Tổ chức chấm chữa, chọn đội thắng cuộc. Gọi 1 HS đọc lại kết quả bài làm đúng nhất.. Bài tập 3: GV nêu yêu cầu bài tập : Viết 1 đoạn văn miêu tả có sử dụng từ đồng nghĩa. Yêu cầu HS làm việc cá nhân. Gọi HS đọc bài làm. Tổ chức cho HS nhận xét bổ sung và góp ý. 3/ Ho ạt động nối tiếp : GV nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà làm lại bài tập 3 vào vở. Chuẩn bị bài sau: Mở rộng vốn từ nhân. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 2 HS làm bài . Cả lớp nhận xét.. HS đọc bài tập. Nêu các từ đồng nghĩa với từ Mẹ. HS thảo luận nhóm đôi.. Tham gia trò chơi . Chia lớp thành 6 nhóm. Chọn nhóm nhanh nhất sửa chung. *Bao la, mênh mông, bát ngát, thênh thang. * Lung linh, long lanh, lóng lánh, lấp loáng, lấp lánh. * Vắng vẻ, hiu quạnh, vắng teo, hiu hắt. HS làm việc cá nhân: Viết đoạn văn có sử dụng từ đồng nghĩa. HS ghi chép HS đọc bài làm. nhận xét bổ sung và góp ý..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> dân. HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ SINH HOẠT LỚP I/Nhận xét công việc tuần 1: Ban cán sự lớp nhận xét công tác trong tuần . Giáo viên chủ nhiệm nhận xét 1. Ưu điểm: *Về mặt kỷ luật: -Tham gia tèt lao động -Thực hiện đầy đủ kế hoạch đề ra. -Tuyên dương tổ3 trực nhật tốt. Thực hiện tốt nền nếp truy bài đầu giờ. Tuyên dương c¸c tæ thực hiện tốt việc nộp tiền mua sổ tay đội viên . Giữ trật tự tốt trong giờ học. *Về mặt học tập: HS chuẩn bị sách vở dụng cụ học tập tốt Giờ học trật tự, phát biểu xây dựng bài tốt. *Các hoạt động khác: Tham gia tốt các hoạt động do nhà trường tổ chức. Bầu tổ xuất sắc II/ Phát động phong trào thi đua tuần đến . Tham gia tèt lao động dọn vệ sinh sân trường, lớp học . -Thực hiện đầy đủ kế hoạch đề ra. Giữ trật tự trong giờ học,trong giờ thể dục, Thi đua phát biểu xây dựng bài. Thi đua đạt nhiều điểm 9,10.

<span class='text_page_counter'>(17)</span>

<span class='text_page_counter'>(18)</span>