Di bo ngau du

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Giáo viên :

Nguyễn Thị Thu Hiền

Tổ :XÃ hội

<b>Ngữưvănư8.ưtuầnư28.</b>

<i>_{Tiết 109.Văn bản}</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Tên tác phẩm

N ớc

Cô bé bán diêm

C rơg xtan

Đánh nhau với cối xay gió

Pháp

Chiếc lá cuối cùng

Đan Mạch

Hai cây phong

Tây Ba Nha

???

Mĩ

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3></div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- J.Ru-x« (1712 – 1778).

-Là nhà văn, nhà triết học
Pháp. T t ởng của ông có tác
động lớn đến cách mạng Pháp
1789.

- Là tác giả của nhiều tác
phẩm nổi tiếng

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>1. Tác giả.</b>

- Mét sè s¸ng t¸c chÝnh:

+ Những mơ mộng của ng ời dạo chơi cô độc (1772- 1778)
- J.Ru-xô (1712 – 1778).

- Là nhà văn, nhà triết học
Pháp. T t ởng của ơng có
tác động lớn đến cách
mạng Phỏp 1789.

- Là tác giả của nhiỊu t¸c
phÈm nỉi tiÕng

+ Luận văn khoa học và nghệ thuật (1750).
+ Luận về sự bất bình đẳng (1755)

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

- J.Ru-x« (1712 – 1778).

- Là nhà văn, nhà triết học
Pháp. T t ởng của ơng có tác
động lớn đến cách mng Phỏp
1789.

<b>1. Tác giả.</b>

<b>2. Tác phẩm:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>1. Tác giả.</b>
<b>2. Tác phẩm:</b>

<b>3. Chú thích khác.</b>

- Ngao du.
- Tham quan.
- Triết gia.
- Tài nguyên.

i do chi ú õy.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>II.ưĐọcư</b><b>ưhiểuưvănưbản.</b>

- Giọng rõ ràng, dứt khoát, tình cảm, thân
mật, nhấn giọng ở những từ tôi , ta xen
kẽ với các câu kể, câu hỏi, câu cảm.

<b>1. Đọc.</b>

<b>2. Tìm hiểu chung.</b>
<i><b> + Thể loại:</b></i>

<i> Văn bản nghị luận.</i>

<i><b>+ Vn bàn luận:</b></i>

<i> Lỵi Ých của việc đi bộ.</i>

<i><b>+ PTBĐ:</b></i>

<i> Nghị luận + Biểu cảm.</i>

<i><b>+ Bố cục:</b></i>

<i> 3 phần </i><i> 3 luận điểm.</i>

<b>Phn 1: T u đến “Nghỉ ngơi ”</b>
Đi bộ ngao du đ ợc tự do th ởng
ngoạn.

<b>Phần 2: Tiếp đến “Tốt hơn ”</b>
Đi bộ ngao du mở mang vốn tri
thức.

<b>PhÇn 3: PhÇn còn lại</b>

Đi bộ ngao du sẽ tốt cho sức khỏe
và tinh thần.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>II.ưĐọcư</b><b>ưhiểuưvănưbản.</b>

<b>1. Đọc.</b>

<b>2. Tìm hiểu chung.</b>

Đi bộ ngao du thú vị hơn đi ngựa.

<b>3. Tìm hiểu chi tiết.</b>

a. Đoạn 1 Luận điểm 1

* Ta a đi lúc nào thì đi, ta thích dừng lúc
nào thì dừng, ta muốn hoạt động nhiều ít thế

nào là tùy. Ta quan sát khắp nơi, ta quay
sang phải, sáng trái, ta xem xét tất cả những
gì thấy hay hay; ta dừng lại ở tất c mi khớa
cnh .
ta
Ta
Ta
ta
ta
ta
ta
Ta thớch...thỡ
mun....tựy
a....thỡ

* Tôi nhìn thấy một dòng sông , tôi đi men

theo sông; một khu rừng rậm , tôi đi vào d íi

bóng cây; một hang động , tôi đến tham

quan; một mỏ đá , tơi xem xét các khống
sản....

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10></div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>II.ưĐọcư</b><b>ưhiểuưvănưbản.</b>

<b>1. Đọc.</b>

<b>2. Tìm hiểu chung.</b>

Đi bộ ngao du thú vị hơn đi ngựa.

<b>3. Tìm hiÓu chi tiÕt.</b>

* “ Ta a đi lúc nào thì đi, ta thích dừng lúc
nào thì dừng, ta muốn hoạt động nhiều ít thế
nào là tùy. Ta quan sát khắp nơi, ta quay
sang phải, sáng trái, ta xem xét tất cả những
gì thấy hay hay; ta dừng lại ở tất cả mọi khía
cạnh ”.

* Tôi nhìn thấy một dòng sông , tôi ®i men

theo s«ng; mét khu rõng rËm , tôi đi vào d ới

búng cõy; mt hang động , tôi đến tham

quan; một mỏ đá , tôi xem xét các khoỏng
sn....

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b>II.ưĐọcư</b><b>ưhiểuưvănưbản.</b>

<b>1. Đọc.</b>

<b>2. Tìm hiểu chung.</b>
<b>3. T×m hiĨu chi tiÕt.</b>

- Chuyển đổi cách x ng hô từ “ Ta ” “Tôi”.

Khơng thay đổi vì trong “ Ta ” có “ Tơi ”,

cách thay đổi ấy tạo nên tính đa thanh, đa
điệu, tìm sự đồng cảm nơi ng ời đọc.

- Chun c©u trần thuật câu nghi vÊn

(đối thoại giả t ởng – tự trả lời).

Sự chuyển đổi đó trong đối thoại giả t ởng
còn thể hiện sự hăm hở, hứng khởi của tôi khi
đi bộ ngao du.



§ã lµ mét thÕ giíi réng lín,

phong phó vµ tiỊm Èn nh÷ng bÝ mËt

cã søc vÉy gäi con ng ời

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<b>II.ưĐọcư</b><b>ưhiểuưvănưbản.</b>

<b>1. Đọc.</b>

<b>2. Tìm hiểu chung.</b>
<b>3. Tìm hiểu chi tiết.</b>

a. Đoạn 1 Luận điểm 1

Những trë ng¹i

Thêi tiÕt xÊu
Ch¸n

MƯt

Tôi và Em (Ê-min) có thể khắc
phục những trở ngại ngẫu nhiên

Ph ơng án khắc phục

Đi ngựa

Tỡm nhng th gii trớ
Vn động hai cánh tay
Đi bộ ngao du rất thú vị

- Chủ động mọi thời gian
- Làm chủ mọi không gian.
- Tâm hồn đ ợc hịa nhập,
thoải mái, mãn nguyện.

_{§i bộ ngao du niềm}

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<b>II.ưĐọcư</b><b>ưhiểuưvănưbản.</b>

<b>1. Đọc.</b>

<b>2. Tìm hiểu chung.</b>
<b>3. Tìm hiểu chi tiết.</b>

a. Đoạn 1 Luận điểm 1

Đi bộ ngao du thú vị hơn đi ngùa

Đi bộ ngao du rất thú vị
- Chủ động mọi thời gian
- Làm chủ mọi không gian.
- Tâm hồn đ ợc hịa nhập,
thoải mái, mãn nguyện.

_{§i bé ngao du niềm}

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

<b>II.ưĐọcư</b><b>ưhiểuưvănưbản.</b>

<b>1. Đọc.</b>

<b>2. Tìm hiểu chung.</b>
<b>3. Tìm hiểu chi tiết.</b>

a. Đoạn 1 Luận điểm 1

Đi bộ ngao du thú vị hơn đi ngựa

Tự do,
tù chñ
trong

mọi hoạt
động.

Xem xÐt, h
ëng thơ tÊt
c¶ thÕ giíi
thiªn nhiªn

theo ý
muốn.

Có thể
khắc phục
những trở
ngại ngẫu
nhiên.

Đi bộ ngao du niềm hạnh phúc
đ ợc tự do th ëng ngo¹n.

a. Đoạn 1 – Luận điểm 1
Đi bộ ngao du rất thú vị
- Chủ động mọi thời gian
- Làm chủ mọi khơng gian.
- Tâm hồn đ ợc hịa nhập,
thoải mái, mãn nguyện.

_{§i bé ngao du – niỊm}

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

<b>II.ưĐọcư</b><b>ưhiểuưvănưbản.</b>

<b>1. Đọc.</b>

<b>2. Tìm hiểu chung.</b>
<b>3. Tìm hiểu chi tiết.</b>

a. Đoạn 1 Luận điểm 1 ? Yếu tố biểu cảm đ ợc thĨ hiƯn nh thÕ nµo _{trong đoạn văn qua:}
+ Hình ảnh.

+ Kiểu câu.

+ Âm h ởng, giọng điệu

+ Biện pháp tu từ.

Thảo luËn

* Đi bộ ngao du rất thú vị
- Chủ động mọi thời gian
- Làm chủ mọi không gian.
- Tâm hồn đ ợc hịa nhập,
thoải mái, mãn nguyện.

* TiĨu kÕt

- Đi bộ ngao du niềm hạnh phúc đ ợc

tự do th ởng ngoạn.

- J.Ru-xô là ng ời giản dị,yêu tự do, yêu
thiên nhiên.

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

<b>II.ưĐọcư</b><b>ưhiểuưvănưbản.</b>

<b>1. Đọc.</b>

<b>2. Tìm hiểu chung.</b>
<b>3. Tìm hiểu chi tiết.</b>

a. Đoạn 1 Luận điểm 1
- Đi bộ ngao du – niỊm
h¹nh phóc đ ợc tự do th
ởng ngoạn.

- J.Ru-xô là ng ời giản
dị,yêu tự do, yêu thiên
nhiên.

- Kết hợp yếu tố nghị luận
và biểu cảm. Sử dụng đại từ
và cấu trúc câu linh hoạt

<b>* LuyÖn tËp</b>

“Văn ch ơng gây cho ta những tình cảm
<i><b>ta khơng có, luyện những tình cảm ta </b></i>
<i><b>sẵn có</b></i>”<b> (Hồi Thanh). Đoạn văn của </b>
<b>tác giả J. Ru-xô đã bồi đắp trong em </b>
<b>những tình cảm và suy nghĩ gì? </b>

<i><b>? Qua tiÕt häc em rút ra đ ợc bài học gì </b></i>
<i><b>trong việc tạo lập văn bản nghị luận?</b></i>

- Trật tự sắp xếp các luận điểm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18></div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19></div>

<!--links-->