giao an 2 cot

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (975.42 KB, 76 trang )

(1)TiÕt: 1. Ngµy so¹n: 19/08/201 2. BÀI 1:CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? (TiÕt 1) I. Môc tiªu: 1. Kiến thức: cung cấp cho học sinh các kiến thức về bảng và nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng. Giới thiệu về chương trình bảng tính. 2. Kỹ năng: HS hiểu và nắm được các kiến thức cơ bản, để từ đó giúp thao tác nhanh trên máy vi tính 3. Thái độ: nghiêm túc, tích cực học tập. II. chuÈn bÞ: 1. Giáo viên: Giáo án và các tài liệu có liên quan. 2. Học sinh: Vở ghi và sách giáo khoa (Tin học dành cho THCS quyển 2). III. tiÕn tr×nh bµI d¹y: 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới: HĐ CỦA GV và HS NỘI DUNG HĐ1: 1. Bảng và nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng: -GV nêu mục đích của việc sử dụng bảng tính. -GV giới thiệu sơ lược về Excel mà HS sẽ K/n: -Chương trình bảng tính là phần được học. mềm được thiết kế để giúp ghi lại và trình Ví dụ 1: GV nêu VD1 SGK bày thông tin dưới dạng bảng, thực hiện Ví dụ 2: GV nêu VD2 SGK các tính toán, cũng như xây dựng các Em có thể lập bảng để theo dõi kết quả biểu đồ biểu diễn một cách trực quan các học tập của riêng em như ở hình 2 (SGK) số liệu có trong bảng. Ví dụ 3: GV nêu VD3 (SGK) và theo quan s át h ình -GV giới thiệu KN chương trình bảng tính Hoạt động 2: 2. Chương trình bảng tính: -Hiện nay có nhiều chương trình bảng tính khác nhau. Tuy nhiên chúng đều có một số đặc trưng chung: -Trên màn hình làm việc của các chương a.Màn hình làm việc: trình bảng tính thường có các bảng chọn, ? Em hãy quan sát hình 4 SGK, giao diện các thanh công cụ, các nút lệnh thường của 3 chương trình bảng tính có gì giống dùng và cửa sổ làm việc chính. nhau?=>HS: giống nhau: thanh bảng chọn, thanh công cụ, các cột, hang… ? Đặc trưng của của nó là gì?=>HS: dữ liệu số, văn bản, kết quả tính được trình -Chương trình bảng tính có khả năng lưu bày dưới dạng bảng. giữ và xử lí nhiều dạng dữ liệu khác b.Dữ liệu: nhau, trong đó có dữ liệu số), dữ liệu -GV: Chương trình bảng tính có khả năng dạng văn bản. lưu giữ và xử lí nhiều dạng dữ liệu khác nhau, trong đó có dữ liệu số ( ví dụ điểm -Khi dữ liệu ban đầu thay đổi thì kết quả kiểm tra), dữ liệu dạng văn bản ( ví dụ họ tính toán được cập nhật tự động mà tên). không cần phải tính toán lại c.Khả năng tính toán và sử dụng hàm.

(2) HĐ CỦA GV và HS. NỘI DUNG có sẵn - Chương trình bảng tính có thể sắp xếp -GV: Với chương trình bảng tính, em có và lọc dữ liệu theo các tiêu chuẩn khác thể thực hiện một cách tự động nhiều nhau. công việc tính toán, từ đơn giản đến phức tạp. Khi dữ liệu ban đầu thay đổi thì kết - Chương trình bảng tính còn có công cụ quả tính toán được cập nhật tự động mà để tạo biểu đồ ( một trong những dạng không cần phải tính toán lại. trình bày dữ liệu cô đọng và trực quan). d.Sắp xếp và lọc dữ liệu: -GV: Quan sát hình 1 và hình 5. Em thấy dữ liệu ở cột nào đuợc sắp xếp lại ?=>HS: Cột: Điểm trung bình -Nếu sử dụng chương trình bảng tính để lập bảng điểm của lớp, giáo viên có thể sắp xếp học sinh theo các tiêu chuẩn khác nhau (ví dụ Điểm theo từng môn học hay theo Điểm trung bình) một cách nhanh chóng. Giáo viên cũng có thể lọc riêng từng nhóm học sinh giỏi, học sinh khá… e.Tạo biểu đồ -GV: Nêu lại VD3 phần 1: Biểu đồ về tình hình sử dụng đất ở xã Xuân Phương. 3/ Củng cố, luyện tập: Nhắc lại một số kiến thức vừa học. 4/ Hướng dẫn về nhà: Học bài, đọc trước phần 3,4 trang 7 sgk. Nguồn gốc giáo án: Giáo án tự biên soạn IV.Rót kinh nghiÖm: ........................................................................................................................................................ .. ….................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... TiÕt: 2. Ngµy so¹n: 19/08/2012. BÀI 1:CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? (T2) I/ môc tiªu: 1. Kiến thức: cung cấp cho học sinh các kiến thức về màn hình làm việc của chương trình bảng tính và dữ liệu nhập vào trang tính.. 2. Kỹ năng: Học sinh hiểu và nắm được các kiến thức cơ bản, để từ đó giúp thao tác nhanh trên máy vi tính.. 3. Thái độ: nghiêm túc, tích cực học tập. II/ chuÈn bÞ: 1. Giáo viên: Giáo án và các tài liệu có liên quan, hình ảnh phóng to màn hình làm việc của Excel. 2. Học sinh: Vở g hi và sách giáo khoa (Tin học dành cho THCS quyển 2). III/ tiÕn tr×nh bµI d¹y: 1. Kiểm tra bài cũ:.

(3) ? HS1:Em hãy nêu nhu cầu việc xử lý thông tin dạng bảng? ? HS2: Nêu tính năng chung của các chương trình bảng tính? 2. Bài mới: HĐ của GV và HS Nội dung Hoạt động 1: 3.Màn hình làm việc của chương trình bảng tính ? Quan sát hình 6, em thấy màn hình làm việc của chương trình bảng tính có gì khác so với màn hình của chương trình soạn thảo văn bản mà em đã được học ở lớp 6? =>HS: có bảng, thanh công thức, địa chỉ ô, -Thanh công thức: dùng để nhập, hiển thị bảng chọn Data, các trang tính. dữ liệu hoặc công thức trong ô tính. ? trong một trang tính gồm có những -Bảng chọn Data (dữ liệu): gồm các lệnh thành phần nào? =>HS: Thanh tiêu đề, dùng để xử lý dữ liệu. công thức, bảng chọn data,… -Trang tính gồm các cột và các hàng là ! Các cột của các trang tính được đánh thứ miền làm việc chính của bảng tính. Vùng tự liên tiếp từ trái sang phải bằng các chữ giao nhau giữa cột và hàng là ô tính để cái bắt đầu từ A,B,C,…Các kí tự này được chứa dữ liệu. gọi là tên cột. -Trang tính: gồm các cột và các hàng, ! Các hàng của trang tính được đánh thứ tự vùng giao nhau giữa cột và hàng là ô tính liên tiếp từ trên xuống dưới bằng các số ( gọi tắt là ô) dùng để chứa dữ liệu. bắt đầu từ 1,2,3…Các số này được gọi là - Địa chỉ ô tính: là cặp tên cột và tên tên hàng. hàng(VD: A1). -Địa chỉ của một ô tính là cặp tên cột và - Khối ô: là tập hợp các ô tính liền nhau tên hàng mà ô nằm trên đó. Ví dụ A1 là ô (VD:A1:C10) nằm ở cột A và hàng 1. -Khối là tập hợp các ô tính liền nhau tạo thành một vùng hình chữ nhật. Địa chỉ của khối là cặp địa chỉ của ô trên cùng bên trái và ô dưới cùng bên phải, được phân cách nhau bởi dấu hai chấm (:). Hoạt động 2: 4.Nhập dữ liệu vào trang tính a.Nhập và sửa dữ liệu: ? Nhập dữ liệu trong chương trình soạn thảo văn bản Word ta làm thế nào? =>HS: Nháy chuột vào vị trí cần soạn thảo văn bản và đưa dữ liệu vào từ bàn phím. -Nhập dữ liệu vào một ô của trang tính ta làm thế nào?=>HS: -Em nháy chuột chọn -Để nhập DL vào 1 ô tính ta nhãy chuột ô đó và đưa dữ liệu vào từ bàn phím. chọn ô đó và gõ DL, sau đó nhấn Enter. ! GV:Chốt lại: ? Để sửa dữ liệu trong chương trình Word ta là thế nào? =>HS: Dùng phím Backspace () nếu con trỏ soạn thảo ở sau từ cần xoá hoặc phím Delete nếu con trỏ soạn thảo ở trước từ cần xoá. ? Trong chương trình bảng tính Excel ta -Để sửa dữ liệu: nháy đúp chuột vào ô đó sửa dữ liệu ntn? và thực hiện việc sửa chữa tương tự như ! Các tệp do chương trình bảng tính tạo ra việc soạn thảo văn bản..

(4) HĐ của GV và HS Nội dung thường được gọi là các bảng tính. b.Di chuyển trên trang tính: ? Để di chuyển trên vùng soạn thảo của chương trình soạn thảo văn bản ta làm tn? =>HS: Sử dụng các phím mũi tên trên bàn *Để di chuyển trên trang tính: phím. - Sử dụng các phím mũi tên trên bàn phím. ? Có mấy cách di chuyển trên trang tính là -Sử dụng chuột và các thanh cuốn những cách nào?=> Có 2 cách. c.Gõ chữ việt trên trang tính ? Nêu lại cách gõ văn bản chữ Việt trong chương trình soạn thảo văn bản Word? -Hai kiểu gõ chữ Việt phổ biến hiện nay là =>HS: Dùng công cụ hỗ trợ gõ Vietkey. kiểu TELEX và kiểu VNI. Quy tắc gõ chữ ! Tương tự như với chương trình soạn Việt có dấu trong Excel tương tự như quy thảo văn bản để gõ các chữ đặc trưng của tắc gõ chữ Việt có dấu trong chương trình tiếng Việt (ă, ơ, đ,..và các chữ có dấu soạn thảo văn bản mà em đã được học. thanh) chúng ta cần có chương trình hỗ trợ gõ. 3/ Củng cố, luyện tập: Câu hỏi: Giả sử ô A1 đang được kích hoạt. Em hãy cho biết cách nhanh nhất chọn ô H50. 4/ Hướng dẫn về nhà: Học bài, trả lời câu hỏi trang 9 sgk Nguồn gốc giáo án: Giáo án tự biên soạn IV.Rót kinh nghiÖm: ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ......................................................................................................................................................... Ngày so¹n: 05/09/2012. TiÕt: 3 Bµi thùc hµnh 1 (T1). LÀM QUEN VỚI EXCEL I/ môc tiªu: 1. Kiến thức: Học sinh làm quen với chương trình bảng tính. 2. Kỹ năng: Thực hành thành thạo. 3. Thái độ: nghiêm túc, tích cực học tập. II/ chuÈn bÞ: 1. Giáo viên: Giáo án và chuẩn bị phòng máy. 2. Học sinh: Vở ghi và sách giáo khoa (Tin học dành cho THCS quyển 2). III/ tiÕn tr×nh bµI d¹y: 1. Kiểm tra bài cũ: ? HS1: Giả sử ô A1 đang được kích hoạt. Hãy cho biết cách nhanh nhất để chọn ô H50. ? HS2: Ô tính đang được kích hoạt có gì khác biệt so với các ô tính khác? 2. Bài mới: HĐ Giáo viên và HS. Nội dung.

(5) Hoạt động 1: Phổ biến và kiểm tra an toàn -Phổ biến nội dung bài thực hành -Kiểm tra an toàn điện, an toàn thiết bị. HS nắm được nội dung bài thực hành Hoạt động 2: Bài luyện tập !GV hướng dẫn nội dung thực hành 1. Nội dung: Nếu có sẵn biểu tượng trên màn hình em a) Khởi động Excel: cũng có thể kích hoạt biểu tượng đó để (Start ® All Program ® Microsoft khởi động Excel. Excel). HS nghe và quan sát nội dung. b)Lưu kết quả và thoát khỏi Excel -Để lưu kết quả: chọn File ® Save hoặc nháy nút lệnh Save -Để thoát khỏi Excel: chọn File ® 2)Bài tập: Exit hoặc nháy nút trên thanh tiêu Bài tập 1: đề. * Liệt kê các điểm giống và khác nhau *Điểm giống: các bảng chọn, thanh giữa màn hình Word và Excel? công cụ và các nút lệnh quen thuộc. * Mở các bảng chọn và quan sát các lệnh *Điểm khác:Thanh công thức,Bảng trong các bảng chọn đó. chọn Data, Trang tính. * Kích hoạt một ô tính và thực hiện di -HS mở các bảng chọn và quan sát. chuyển trên trang tính bằng chuột và bằng -Kích hoạt một ô tính thì ô tính đó bàn phím. Quan sát sự thay đổi các nút có viền đậm xung quanh, nút tên tên hàng và tên cột hàng và tên cột của ô đang đuợc kích hoạt có màu khác so với các ô tính không được kích hoạt. 3. Củng cố, luyện tập: -Đánh giá và nhận xét. -Vệ sinh phòng máy. 4. Hướng dẫn về nhà: Tự thực hành thêm. Nguồn gốc giáo án: Giáo án tự biên soạn IV.Rót kinh nghiÖm: ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ......................................................................................................................................................... TiÕt: 4. Ngµy so¹n: 10/09/20112 Bµi thùc hµnh 1 (T2). LÀM QUEN VỚI EXCEL I/ môc tiªu: 1.Kiến thức: Học sinh làm quen với chương trình bảng tính. 2. Kỹ năng: Thực hành thành thạo 3. Thái độ: nghiêm túc, tích cực học tập. II/ chuÈn bÞ: 1. Giáo viên: Giáo án và chuẩn bị phòng máy. 2. Học sinh: Vở ghi và sách giáo khoa (Tin học dành cho THCS quyển 2)..

(6) III/ tiÕn tr×nh bµi d¹y 1. Kiểm tra bài cũ: Xen kẽ trong giờ thực hành. 2. Bài mới: HĐ CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG Hoạt động 1: Phổ biến và kiểm tra an toàn -Phổ biến nội dung bài thực hành HS nắm được nội dung bài thực hành -Kiểm tra an toàn điện, an toàn thiết bị. Hoạt động 2: Bài luyện tập -Giả sử nhập dữ liệu cho ô tính A1 sau đó Bài tập 2: dùng phím Enter. Ô đuợc kích hoạt tiếp -Nhập dữ liệu tuỳ ý vào một ô trên trang theo là ô A2. tính. Hãy dùng phím Enter để kết thúc việc -Lặp lại thao tác nhập dữ liệu vào các ô nhập dữ liệu trong ô đó và quan sát ô được trên trang tính, nhưng sử dụng một trong kích hoạt tiếp theo. các phím mũi tên để kết thúc việc nhập dữ -Chọn một ô tính có dữ liệu và nhấn phím liệu. Quan sát ô được kích hoạt tiếp theo Delete. Chọn một ô tính khác có dữ liệu và và cho nhận xét gõ nội dung mới. Cho nhận xét về các kết -Chọn 1 ô tính có dữ liệu và nhấn phím quả. Delete thì dữ liệu trong ô đó sẽ mất đi. -Thoát khỏi Excel mà không lưu lại kết Chọn một ô tính khác có dữ liệu và gõ nội quả nhập dữ liệu em vừa thực hiện. dung mới thì ô tính đó sẽ mất dữ liệu cũ và dữ liệu mới được thay thế. Bài tập 3: - Thoát khỏi Excel mà không lưu lại kết Khởi động lại Excel và nhập dữ liệu ở quả nhập dữ liệu em vừa thực hiện sẽ mất bảng dưới đây vào trang tính. (H8 trang dữ liệu 11) - HS thực hành Lưu bảng tính với tên Danh sách lớp em - GV quan sát, theo dõi quá trình thực và thoát khỏi Excel. hành của HS và điều chỉnh nếu có lỗi. -GV kiểm tra kết quả làm bài của HS 3. Củng cố, luyện tập: -Đánh giá và nhận xét. -Vệ sinh phòng máy. 4. Hướng dẫn về nhà: Xem lại nội dung thực hành hôm nay và về nhà tự thực hành thêm. Nguồn gốc giáo án: Giáo án tự biên soạn IV.Rót kinh nghiÖm: ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ......................................................................................................................................................... TiÕt: 5. Ngµy so¹n: 10/09/2012 BÀI 2: CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ. DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH. (t1) I/ Môc tiªu:.

(7) 1. Kiến thức: cung cấp cho học sinh các kiến thức về bảng tính, các thành phần chính trên trang tính 2. Kỹ năng: Học sinh hiểu và nắm được các kiến thức cơ bản, để từ đó giúp thao tác nhanh trên máy vi tính 3. Thái độ: nghiêm túc, tích cực học tập. II/ chuÈn bÞ: 1. Giáo viên: Giáo án và các tài liệu có liên quan. 2. Học sinh: Vở ghi và sách giáo khoa (Tin học dành cho THCS quyển 2). III/ tiÕn tr×nh giê d¹y: 1. Kiểm tra bài cũ: ?1 Màn hình làm việc của Excel có những công cụ gì đặc trưng cho chương trình bảng tính? ?2 Em hãy nêu cách nhập và sửa dữ liệu trên trang tính? 2. Bài mới: HĐ CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG Hoạt động 1: 1.Bảng tính ? Em hãy quan sát phần trang tính của bảng tính có gì đặc biệt?(GV minh hoạ -Một bảng tính có nhiều trang tính. Khi qua hình 13 SGK). mở một bảng tính mới thường chỉ gồm ! Trang tính được kích hoạt có nhãn màu ba trang tính. Các trang tính được phân trắng, tên trang viết chữ đậm. Để kích biệt bằng tên trên các nhãn ở phía dưới hoạt trang tính em cần nháy chuột vào màn hình. nhãn trang tương ứng. Hoạt động 2: 2. Các thành phần chính trên trang tính ? Quan sát bảng tính em thấy có những +Hộp tên: là ô ở góc trên, bên trái thành phần chính nào?=>HS: Hộp tên, trang tính, hiển thị địa chỉ của ô dược khối, thanh công thức.. chọn. +Khối: Là một nhóm các ô liền kề nhau tạo thành hình chữ nhật. Khối có thể là một ô, một hàng, một cột hay một phần của hàng hoặc cột. +Thanh công thức: Cho biết nội dung của ô đang được chọn. 3. Củng cố, luyện tập: Nhắc lại một số kiến thức vùa học. trả lời câu hỏi 2,3 trang 8 sgk. 4. Hướng dẫn về nhà:Học bài đọc tiếp phần 3,4 trang 16-18 sgk. Nguồn gốc giáo án: Giáo án tự biên soạn IV.Rót kinh nghiÖm: ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ......................................................................................................................................................... TiÕt: 6. Ngµy so¹n: 17/09/2012 BÀI 2: CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ. I/ môc tiªu:. DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH. (t2).

(8) 1. Kiến thức: Hướng dẫn HS cách chọn các đối tượng trên trang tính, dữ liệu trên trang tính. 2. Kỹ năng: Biết cách chọn 1 ô, 1 hàng, 1 cột, 1 khối. Phân biệt được kiểu dữ liệu số, kí tự. 3. Thái độ: nghiêm túc, tích cực học tập. II/ chuÈn bÞ 1. Giáo viên: Giáo án và các tài liệu có liên quan. 2. Học sinh: Vở ghi và sách giáo khoa (Tin học dành cho THCS quyển 2). III/ tiÕn tr×nh giê d¹y: 1. Kiểm tra bài cũ: ?1. Em hãy trình bày những hiểu biết của em về bảng tính? ?2. Nêu các thành phần chính trên trang tính.? 2. Bài mới: HĐ CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG Hoạt động 1: 3.Chọn các đối tượng trên trang tính GV: Cho HS quan sát qua tranh vẽ. ? Để chọn các đối tượng trên trang tính, -Chọn 1 ô: Đưa con trỏ chuột tới ô đó em thực hiện như thế nào?=> HS: trả lời và nháy chuột. -Chọn 1 hàng: Nháy chuột tại nút tên hàng. !Chú ý: Chọn ô đầu tiên sẽ là ô được -Chọn một cột:Nháy chuột tại nút tên kích hoạt. Nếu muốn chọn đồng thời cột. nhiều khối khác nhau, em hãy chọn khối -Chọn một khối:Kéo thả chuột từ một ô đầu tiên, nhấn giữ phím Ctrl và lần lượt góc(Vd ô góc trái trên) đến ô ở góc đối chọn các khối tiếp theo. diện (Ô góc phải dưới). Hoạt động 2: 4. Dữ liệu trên trang tính GV: có thể nhập các dạng dữ liệu khác nhau vào các ô của trang tính. Dưới đây các em được làm quen với hai dạng dữ liệu thường dùng:=> HS: lắng nghe a.Dữ liệu số: ? Em hãy cho 1 số ví dụ về dữ liệu số? -Dữ liệu số là các số 0,1,...,9, dấu (+) =>HS: 120, +38, -162, 15.55,... chỉ số dương, dấu trừ (-) chỉ số âm và Vậy dữ liệu số là gì?=> HS: nghiên cưú dấu % chỉ tỉ lệ phần trăm. SGK và trả lời Chú ý: Ở chế độ ngầm định, dữ liệu số được căn thẳng lề phải trong ô tính. Dấu phẩy(,) dùng để phân cách hàng nghìn hàng triệu. Dấu chấm(.) dùng để -Dữ liệu kí tự là dãy các chữ cái, chữ số phân cách phần nguyên và phần thập và các kí hiệu. phân. b.Dữ liệu ký tự: ? Em hãy cho biết những ví dụ về kí tự thường gặp?=>HS: Lớp 7A , Điểm thi, Hà nội ? Vậy dữ liệu kí tự là gì?=>HS:trả lời Chú ý: Ở chế độ ngầm định, dữ liệu kí tự được căn lề trái trong ô tính..

(9) 3. Củng cố, luyệnt tập: Nhắc lại một số kiến thức vừa học. Trả lời câu 3,4,5 sgk. 4. Hướng dẫn về nhà: Học bài. Và trả lời các câu hỏi trong SGK Nguồn gốc giáo án: Giáo án tự biên soạn IV.Rót kinh nghiÖm: ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ......................................................................................................................................................... TiÕt: 7. Ngµy so¹n: 24/09/2012. Bµi thùc hµnh 2 (T1). LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH. I/ MỤCTIÊU: 1. Kiến thức: Học sinh làm quen với các kiểu dữ liệu trên trang tính. 2. Kỹ năng: HS phân biệt được bảng tính, trang tính và các thành phần chính của trang tính. Mở và lưu bảng tính trên máy tính.Chọn các đối tượng trên trang tính. Phân biệt và nhập các kiểu dữ liệu khác nhau vào ô tính 3. Thái độ: HS có ý thức thực hành tốt, tìm hiểu nội dung thực hành. II/CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: Giáo án và chuẩn bị phòng máy. 2. Học sinh: Vở ghi và sách giáo khoa III/ TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY: 1.Kiểm tra bài cũ: Xen kẽ trong giờ thực hành. 2. Bài mới: HĐ CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG HĐ1: Phổ biến và kiểm tra an toàn -Phổ biến nội dung bài thực hành HS nắm được nội dung bài thực hành -Kiểm tra an toàn điện, an toàn thiết bị. HĐ2: Bài luyện tập 1) Nội dung: a.Mở bảng tính: -GV: Em có thể mở bảng tính mới hoặc HS lắng nghe một bảng tính đã được lưu trên máy tính. ! GV nhắc lại cách mở bảng tính. b.Lưu bảng tính với một tên khác: HS thực hành -Em có thể lưu bảng tính đã có sẵn trên máy tính với một tên khác bằng cách sử dụng lệnh File ® Save. 2) Bài tập: Bài tập 1:Tìm hiểu các thành phần chính của trang tính. Hs quan sát sau đó thực hành. -Khởi động Excel. Nhận biết các thành phần chính trên trang tính: ô, hàng, cột, -Hộp tên hiển thị địa chỉ của ô tính đang hộp tên và thanh công thức. được kích hoạt. -Nháy chuột để kích hoạt các ô khác.

(10) nhau và quan sát sự thay đổi nội dung -Thanh công thức cho biết nội dung của trong hộp tên ô đang được chọn. -Nhập dữ liệu tuỳ ý vào các ô và quan sát sự thay đổi nội dung trên thanh công thức. So sánh nội dung dữ liệu trong ô và trên thanh công thức. -Nội dung thanh công thức là =5+7. -Gõ =5+7 vào một ô tuỳ ý và nhấn phím trong ô tính là 12. Enter. Chọn lại ô đó và so sánh nội dung dữ liệu trong ô và trên thanh công thức. 3. Củng cố, luyện tập:-Đánh giá và nhận xét. -Vệ sinh phòng máy. 4. Hướng dẫn về nhà: Tự thực hành them ở nhà(nếu có) Nguồn gốc giáo án: Giáo án tự biên soạn IV.Rót kinh nghiÖm: ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ......................................................................................................................................................... TiÕt: 8. Ngµy so¹n: 24/09/2012. Bµi thùc hµnh 2 (T2). LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH. I/ MỤCTIÊU: 1. Kiến thức: Học sinh làm quen với các kiểu dữ liệu trên trang tính. 2. Kỹ năng: HS phân biệt được bảng tính, trang tính và các thành phần chính của trang tính. 3. Thái độ: HS có ý thức thực hành tốt, tìm hiểu nội dung thực hành. II/ ChuÈn bÞ: 1. Giáo viên: Giáo án và chuẩn bị phòng máy. 2. Học sinh: Vở ghi và sách giáo khoa III/ tiÕn tr×nh bµI d¹y: 1. Kiểm tra bài cũ: Xen kẽ trong giờ thực hành. 2 .Bài mới: HĐ CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG HĐ1: Phổ biến và kiểm tra an toàn -Phổ biến nội dung bài thực hành HS nắm được nội dung bài thực hành -Kiểm tra an toàn điện, an toàn thiết bị. HĐ2: Bài luyện tập HS thực hành theo từng nội dung của Bài tập2: Chọn các đối tượng trên trang BT tính. -Chọn một ô. Hộp tên hiển thị địa chỉ (SGK) của ô đó. -Chọn một hàng. Hộp tên hiển thị địa chỉ của ô đầu hàng đó. -Chọn một cột. Hộp tên hiển thị địa chỉ của ô ở đầu cột đó..

(11) -Chọn một khối. Hộp tên hiển thị địa chỉ của ô trên cùng bên trái khối đó. Bài tập 3: Mở bảng tính. HS thực hành: -Cách 1: Nháy chuột tại -Mở một bảng tính mới. nút tên cột A, kéo chuột đến vị trí cột C -Mở bảng tính Danh sách lớp em đã thì thả chuột. được lưu trong bài thực hành 1. -Cách 2: Nháy chuột tại nút tên cột A, Bài tập 4: Nhập dữ liệu vào trang tính. nhấn giữ phím Ctrl và nháy chuột tại nút Nhập các dữ liệu sau đây vào các ô trên tên cột B,C. trang tính của bảng tính Danh sach lop HS: -Các đối tượng được chọn. em vừa mở trong BT3 (hình 21 SGK) -Ô B100 được chọn -Lưu bảng tính với tên So theo doi the Cột A được chọn; Cột A,B,C được luc. chọn; Hàng 2 được chọn; Hàng 2,3,4 được chọn; Khối B2:D6 được chọn. HS tự thực hành (GV làm mẫu 1 lần) -GV kiểm tra kết quả bài TH 3. Củng cố, luyện tập: -Đánh giá và nhận xét. -Vệ sinh phòng máy. 4. Hướng dẫn về nhà: - Tự thực hành thêm. - Đọc trước phần: Luyện phím nhanh với typing test trang 97-sgk. Nguồn gốc giáo án: Giáo án tự biên soạn IV.Rót kinh nghiÖm: ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ......................................................................................................................................................... TiÕt: 9. NS: 1/10/2012. LUYỆN GÕ PHÍM VỚI TYPING TEST.(t1) I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: Giúp HS biết cách sử dụng phần mềm. 2. Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng gõ phím nhanh thông qua phần mềm. 3. Thái độ: nghiêm túc, tích cực học tập. II/Chuẩn bị:.

(12) 1. Giáo viên: Giáo án và chuẩn bị phòng máy. 2. Học sinh: Vở ghi và sách giáo khoa. III/ Tiến trình giờ dạy: 1. Kiểm tra bài cũ: Xen kẽ trong giờ thực hành. 2. Bài mới: HĐ của GV HĐ của HS HĐ1: Phổ biến và kiểm tra an toàn -Phổ biến nội dung bài thực hành HS nắm được nội dung bài thực hành -Kiểm tra an toàn điện, an toàn thiết bị. HĐ 2: Giới thiệu phần mềm 1.Giới thiệu phần mềm: Typing Test là phần mềm dùng để luyện gõ GV giới thiệu bàn phím nhanh thông qua một số trò chơi đơn giản nhưng hấp dẫn. Bằng cách chơi với máy tính em sẽ luyện được kĩ năng gõ bàn phím nhanh bằng 10 ngón. HĐ3: Khởi động phần mềm 2.Khởi động phần mềm: -Nháy đúp chuột vào biểu tượng để khởi GV giới thiệu: động phần mềm Typing Test. (tr27) -Em có thể chọn tên mình trong danh sách -Cách chọn tên trong danh sách. hoặc gõ tên mới vào ô Enter Your Name và nháy chuột vào nút (tr128 SGK.) -Tiếp theo em cần nháy chuột tại vị trí có dòng chữ Warm up games để bắt đầu vào màn hình có 4 trò chơi. -Vào màn hình có trò chơi. -Để bắt đầu chơi một trò chơi em hãy chọn trò chơi đó và nháy chuột tại nút . nháy chuột tại vị trí Vocabulary và chọn nhóm từ -Chơi một trò chơi tương ứng. HĐ4: Trò chơi bong bóng 3.Trò chơi bong bóng: - H ình thức thực hiện trò chơi GV giới thiệu và thực hiện mẫu Hs quan sát làm theo sau đó chơi trò chơi. Lưu ý: Khi gõ cần phân biệt chữ in hoa hay thường. Các bọt khí có màu sắc cần ưu tiên gõ các bọt khí này trước. C. Củng cố: -Đánh giá và nhận xét. -Vệ sinh phòng máy. D. Hướng dẫn về nhà:Tự thực hành thêm. Nguồn gốc giáo án: Giáo án tự biên soạn IV.Rót kinh nghiÖm: ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ .........................................................................................................................................................

(13) TiÕt: 10. Ngµy so¹n: 1/10/2012. LUYỆN GÕ PHÍM VỚI TYPING TEST.(t2) I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: Giúp HS biết cách sử dụng phần mềm. 2. Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng gõ phím nhanh thông qua phần mềm. 3. Thái độ: nghiêm túc, tích cực học tập.. II/ Chuẩn bị: 1. Giáo viên: Giáo án và chuẩn bị phòng máy. 2. Học sinh: Vở ghi và sách giáo khoa.. III/ Tiến trình giờ dạy: 1.Kiểm tra bài cũ: Xen kẽ trong giờ thực hành. 2. Bài mới: HĐ của GV HĐ của HS Hoạt động 1: Phổ biến và kiểm tra an toàn -Phổ biến nội dung bài thực hành HS nắm được nội dung bài thực hành -Kiểm tra an toàn điện, an toàn thiết bị. Hoạt động 2: Trò chơi ABC(bảng chữ cái) 4.Trò chơi ABC(bảng chữ cái) -Một dãy chữ cái xuất hiện theo thứ tự GV hướng dẫn cách chơi: trong một vòng tròn. Xuất phát từ vị trí ban đầu, em cần gõ chính xác các chữ cái có trong vòng tròn theo đúng thứ tự xuất hiện của chúng. -Công việc gõ phím trong vòng 5 phút, em cần thực hiện nhanh và chính xác. Hoạt động 3: Trò chơi clouds-đám mây: 5.Trò chơi clouds-đám mây: GV hướng dẫn: -Trên màn hình xuất hiện các đám mây chuyển động từ phải sang trái. Có một đám mây được đóng khung đó là vị trí làm việc hiện thời. Nếu xuất hiện chữ tại vị trí đám mây em có nhiệm vụ gõ đúng theo từ vừa xuất hiện. Gõ đúng đám mây sẽ biến mất. Dùng phím Space hoặc Enter để chuyển sang đám mây tiếp theo.Nếu muốn quay lại đám mây đã đi qua thì nhấn phím Back space. Chỉ được phép bỏ qua nhiều nhất là 6 từ không kịp gõ. Điểm số thể hiện ở dòng cuối tại vị trí có chữ score. 3. Củng cố: -Đánh giá và nhận xét. -Xem lại kết quả sau khi chơi và so sánh điểm số với các bạn cùng lớp -Vệ sinh phòng máy. 4. Hướng dẫn về nhà:Tự thực hành thêm. Nguồn gốc giáo án: Giáo án tự biên soạn IV.Rót kinh nghiÖm:.

(14) ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ......................................................................................................................................................... ******************************* TiÕt: 11. Ngµy so¹n: 7/10/2012. LUYỆN GÕ PHÍM VỚI TYPING TEST.(t3) I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: Giúp HS biết cách sử dụng phần mềm. 2. Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng gõ phím nhanh thông qua phần mềm. 3. Thái độ: nghiêm túc, tích cực học tập. II/ Chuẩn bị: 1. Giáo viên: Giáo án và chuẩn bị phòng máy. 2. Học sinh: Vở ghi và sách giáo khoa (Tin học dành cho THCS quyển 2). III/ Tiến trình giờ dạy: 1. Kiểm tra bài cũ: Xen kẽ trong giờ thực hành. 2. Bài mới: HĐ của Giáo viên HĐ của Học sinh Hoạt động 1: Phổ biến và kiểm tra an toàn -Phổ biến nội dung bài thực hành HS nắm được nội dung bài thực hành -Kiểm tra an toàn điện, an toàn thiết bị. Hoạt động 2: Trò chơi Wordtris-gõ từ nhanh 6.Trò chơi wordtris-gõ từ nhanh GV hướng dẫn cách chơi: -Có một khung hình chữ U chỉ chứa được 6 thanh chữ, các thanh chữ lần lượt xuất hiện tại trung tâm màn hình và trôi dần xuống khung chữ U. Khi thanh chữ xuất hiện, em cần gõ nhanh và chính xác dòng chữ xuất hiện trên thanh. Nếu gõ xong trước khi thanh rơi xuống đáy khung chữ U thanh chữ sẽ biến mất, Ngược lại thanh chữ sẽ nằm lại trong khung. Hoạt động 2: Kết thúc phần mềm: 7.Kết thúc phần mềm: Nháy chuột tại vị trí nút close để GV hướng dẫn: thoát khỏi phần mềm. C. Củng cố: -Đánh giá và nhận xét. -Xem lại kết quả sau khi chơi và so sánh điểm số với các bạn cùng lớp -Vệ sinh phòng máy. D. Hướng dẫn về nhà:Tự thực hành thêm. Nguồn gốc giáo án: Giáo án tự biên soạn IV.Rót kinh nghiÖm: ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ....................................................................................................................................................... ..

(15) ********************************** TiÕt: 12. Ngµy so¹n: 7/10/2012. LUYỆN GÕ PHÍM VỚI TYPING TEST.(t4) I/ MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Giúp HS biết cách sử dụng phần mềm. 2. Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng gõ phím nhanh thông qua phần mềm. 3. Thái độ: nghiêm túc, tích cực học tập. II/CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: Giáo án và chuẩn bị phòng máy. 2. Học sinh: Vở ghi và sách giáo khoa. III/ TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1.Kiểm tra bài cũ: Xen kẽ trong giờ thực hành. 2.Bài mới: HĐ CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG Hoạt động 1: Phổ biến và kiểm tra an toàn -Phổ biến nội dung bài thực hành: Thực HS nắm được nội dung bài thực hành hành phần mềm luyện gõ phím nhanh với 4 trò chơi. -Kiểm tra an toàn điện, an toàn thiết bị. - HS ổn định vị trí ngồi theo các nhóm của mình. Hoạt động 2: Bài luyện tập GV cho HS luyện gõ phím qua 4 trò chơi đã học qua các tiết trước. HS lắng nghe HS thực hành - GV kiểm tra quá trình thực hành của các nhóm, đánh giá và kiểm tra kết quả thực hành của HS. - GV kiểm tra một vài HS thực hành theo yêu cầu của GV và cho điểm. 3. Củng cố, luyện tập: -Đánh giá và nhận xét. -Xem lại kết quả sau khi chơi và so sánh điểm số với các bạn cùng lớp -Vệ sinh phòng máy. 4. Hướng dẫn về nhà: Tự thực hành thêm. Đọc trước bài 3”Thực hiện tính toán trên trang tính”. Nguồn gốc giáo án: Giáo án tự biên soạn IV.Rót kinh nghiÖm: ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................

(16) TiÕt: 13. Ngµy so¹n: 14/10/2012. BÀI 3: THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRÊN TRANG TÍNH(t1) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: HD HS sử dụng công thức để tính toán, cách nhập công thức. 2. Kỹ năng: Hs hiểu và nắm vững những kiến thức cơ bản để từ đó giúp thao tác nhanh trên máy vi tính. 3. Thái độ: nghiêm túc, tích cực học tập. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: Giáo án và các tài liệu có liên quan. 2. Học sinh: Vở ghi và sách giáo khoa (Tin học dành cho THCS quyển 2). III/ TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:.

(17) 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới:. VÀ HS ng thức để tính toán. có thể thực hiện các tính năng ưu việt của chương. biểu thức tính toán trong. oán trong toán học và kí. à các phép toán. iện theo trình tự như thế. c rồi đến phép luỹ thừa, phép cộng và trừ.. NỘI DUNG. -Các kí hiệu sau đây sử dụng để kí hiệu các phép toán: + Kí hiệu phép cộng - Kí hiệu phép trừ * Kí hiệu phép nhân / Kí hiệu phép chia ^ Kí hiệu phép luỹ thừa % Kí hiệu phép phần trăm Vd: 13+5 21-7 3*5 18/2 6^2 6%. p công thức p công thức vào 1 ô. Các. g thức cho HS quan sát. nh. uan sát thanh công thức, à dữ liệu có trong ô ntn?. - Các bước để nhập công thức trong ô tính: 1. Chọn ô cần nhập công thức. 2. Gõ dấu = 3. Nhập công thức 4. Nhấn enter. anh công thức và dữ liệu. g thức, trong ô là kết quả. 3. Củng cố, luyện tập:Nhắc lại một số kiến thức vừa học. Cho HS trả lời câu 1,2 trang 24 sgk. 4. Hướng dẫn về nhà: Học bài và đọc phần 3 trang 23 sgk. Nguồn gốc giáo án: Giáo án tự biên soạn IV.Rót kinh nghiÖm: ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................... TiÕt: 14. Ngµy so¹n: 14/10/2012.

(18) BÀI 3: THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRÊN TRANG TÍNH(t2) I/ MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: HD HS sử dụng địa chỉ công thức. 2. Kỹ năng: Hs hiểu và nắm vững những kiến thức cơ bản để từ đó giúp thao tác nhanh trên máy vi tính. 3. Thái độ: nghiêm túc, tích cực học tập. II/ CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: Giáo án và các tài liệu có liên quan. 2. Học sinh: Vở ghi và sách giáo khoa (Tin học dành cho THCS quyển 2). III/ TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1.Kiểm tra bài cũ: ? HS1: Em hãy lên bảng viết lại các kí hiệu phép toán sd trong chương trình bảng tính. 2.Bài mới: HĐ CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG Hoạt động 1: 3. Sử dụng địa chỉ trong công thức. -GV: em hãy nhắc lại cách viết địa chỉ của 1 ô, cho vd? -Trong các công thức tính toán với dữ liệu -HS trả lời: Địa chỉ của một ô là cặp tên có trong các ô, dữ liệu đó thường được cho cột và tên hàng mà ô đó nằm trên. VD: thông qua địa chỉ của các ô hoặc hàng, cột A10, D15, AE2. hay khối. -VD Ô A1 cho dữ liệu số 12 Ô B1 cho dữ liệu số 8 Ô C1 cần tính TB của 2 ô A1 và B1 -Việc nhập công thức có chứa địa chỉ hoàn Ta nhập công thức vào ô C1 ntn? toàn tương tự như nhập các công thức - HS: Ở ô C1 nhập =(12+8)/2 thông thường. -GV:Tuy nhiên, nếu dữ liệu trong ô A1 sửa thành 22 thì em phải tính lại. Để kết quả trong ô C1 tự động cập nhật, em có thể thay số 12 bằng địa chỉ của ô A1 và số 8 bằng địa chỉ của ô B1 trong công thức. Vậy ở ô C1 ta sẽ nhập ntn? -HS: ô C1 nhập =(A1+B1)/2 GV minh hoạ qua tranh vẽ hình 24 HS quan sát. Hoạt động 2: Bài tập -Làm bài tập: câu 3,4 sgk trang 24 GV hướng dẫn HS trả lời 3. Củng cố, luyện tập: Nhắc lại một số kiến thức vừa học. 4. Hướng dẫn về nhà: Học bài và chuẩn bị cho giờ thực hành. Nguồn gốc giáo án: Giáo án tự biên soạn IV.Rót kinh nghiÖm: ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ....................................................................................................................................................... **********************************************.

(19) TiÕt: 15. Ngµy so¹n: 21/10/2012. Bµi thùc hµnh 3. BẢNG ĐIỂM CỦA EM (t1) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Hướng dẫn HS cách nhập và sử dụng công thức trên trang tính. 2. Kỹ năng: HS biết nhập và sử dụng công thức. 3. Thái độ: nghiêm túc, tích cực học tập. II. CHUẨ BỊ: 1. Giáo viên: Giáo án và chuẩn bị phòng máy. 2. Học sinh: Vở ghi và sách giáo khoa. III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1. Kiểm tra bài cũ: Xen kẽ trong giờ thực hành. 2. Bài mới: HĐ CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG Hoạt động 1: Phổ biến và kiểm tra an toàn -Phổ biến nội dung bài thực hành HS nắm được nội dung bài thực -Kiểm tra an toàn điện, an toàn thiết bị. hành Hoạt động 2: Bài luyện tập HS lắng nghe nội dung TH Nội dung: -GV hướng dẫn HS làm các bài tập 1,2 trang -Hiển thị dữ liệu số trong ô tính: 25 sgk. Nếu độ rộng của cột quá nhỏ -Nêu lại kí hiệu các phép toán đã học trong không hiển thị hết dãy số quá dài Excel? em sẽ thấy các kí hiệu ## trong ô. + Kí hiệu phép cộng Khi đó cần tăng độ rộng của ô để - Kí hiệu phép trừ hiển thị hết các số * Kí hiệu phép nhân Bài tập 1: Nhập công thức (trang / Kí hiệu phép chia 25 SGK) ^ Kí hiệu phép luỹ thừa % Kí hiệu phép phần trăm Bài tập 2: Tạo trang tính và nhập -HS thực hành công thức -Sử dụng công thức để tính các phép tính trên Mở trang tính mới và nhập các trang tính trong SGK trang 25. dữ liệu như trên H25(sgk tr25) -GV quan sát HS thực hành Nhập các công thức vào các ô tính tương ứng như trong bảng (SGK trang 26) -GV thực hiện mẫu một số công thức mẫu. - HS chó ý quan s¸t. -HS thực hành 3. Củng cố, luyện tập: -Kiểm tra sản phẩm thực hành. -Đánh giá và nhận xét. -Vệ sinh phòng máy. 4. Hướng dẫn về nhà: Tự thực hành thêm. Nguồn gốc giáo án: Giáo án tự biên soạn IV.Rót kinh nghiÖm: ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................

(20) TiÕt: 16. Ngµy so¹n : 21/10/2012. Bµi thùc hµnh 3. BẢNG ĐIỂM CỦA EM (t2) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Hướng dẫn HS cách nhập và sử dụng công thức trên trang tính. 2. Kỹ năng: HS biết nhập và sử dụng công thức. 3. Thái độ: nghiêm túc, tích cực học tập. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: Giáo án và chuẩn bị phòng máy. 2. Học sinh: Vở ghi và sách giáo khoa (Tin học dành cho THCS quyển 2). III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1.Kiểm tra bài cũ: Xen kẽ trong giờ thực hành. 2. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG Hoạt động 1: Phổ biến và kiểm tra an toàn -Phổ biến nội dung bài thực hành HS nắm được nội dung bài thực -Kiểm tra an toàn điện, an toàn thiết bị. hành Hoạt động 2: Bài luyện tập -GV hướng dẫn HS làm các bài tập 3,4 trang - HS chú ý và nhậpcông thức theo 26-27 sgk mẫu: Bài tập 3: Thực hành lập và sử dụng công -Trong ô E3 nhập công thức thức (sgk tr26) =B2+B2*B3. ! GV HD HS nhập công thức. -Trong ô E4 nhập công thức =E3+E3*B3 -Trong ô E5 nhập công thức =E4+E4*B3 -Trong ô E14 nhập công thức Bài tập 4: Thực hành lập bảng tính và sử =E13+E13*B3 dụng công thức. - HS thực hành nhập công thức: Mở bảng tính mới và lập bảng điểm của em -Ô G3 nhập công thức: như hình 27 SGK. Tr27. =(C3+D3*2+E3*2+F3*3)/8 ! GV HD HS nhập công thức Tương tự với các ô G4®G10 3.Củng cố, luyện tập: -Kiểm tra sản phẩm thực hành. -Đánh giá và nhận xét. -Vệ sinh phòng máy. 4. Hướng dẫn về nhà: Xem lại các bài tập đã thực hành hôm nay. Nguồn gốc giáo án: Giáo án tự biên soạn IV.Rót kinh nghiÖm: ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ....................................................................................................................................... .......................

(21) TiÕt: 17. NS: 28/10/2012. BÀI 4: SỬ DỤNG CÁC HÀM ĐỂ TÍNH TOÁN(t1) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Giới thiệu cho HS các hàm trong chương trình bảng tính, cách sử dụng hàm. 2. Kỹ năng: Hs hiểu và nắm vững những kiến thức cơ bản trong bài học. 3. Thái độ: nghiêm túc, tích cực học tập. II.CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: Giáo án và các tài liệu có liên quan. 2. Học sinh: Vở ghi và sách giáo khoa (Tin học dành cho THCS quyển 2). III.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG Hoạt động 1: 1. Hàm trong chương trình bảng tính -GV:Các em đã biết cách tính toán các công Chương trình bảng tính, hàm là thức rất đơn giản, nhưng cũng có nhiều công công thức đã được định nghĩa từ thức phức tạp. Việc lập các công thức phức tạp trước. Hàm được sử dụng để và nhập vào ô tính không đơn giản. thực hiện tính toán theo công -VD: Cần tính TBC của 3 số 3,10,12 em có thể thức với các giá trị dữ liệu cụ sử dụng công thức như thế nào? thể. Sử dụng các hàm có sẵn - HS: =(3+10+2)/3 trong chương trình bảng tính -Chương trình bảng tính có hàm Average để giúp việc tính toán dễ dàng tính công thức trên bằng cách nhập vào ô tính nhanh chóng. nội dung sau đây: =Average(3,10,12) Giả sử A1=3, A2=10, A3=2 =Average(A1,A2,A3) Hoạt động 2: 2.Cách sử dụng hàm.

(22) HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG -GV: Tương tự như nhập với công thức. Em có -Để nhập hàm vào 1 ô, em cần thể nêu cách nhập hàm? chọn ô cần nhập, gõ dấu =, sau - HS suy nghĩ và trả lời. đó gõ hàm theo đúng cú pháp và - GV đưa ra một số ví dụ: nhấn phím Enter. 1. Hãy dùng hàm để tính trung bình cộng của các giá trị sau: 9,7,3,5,2 và giá trị trong ô B5 và D6? - HS: suy nghĩ và trả lời - GV đưa ra kết quả: =Average(9,7,3,5,2,B5,D6) 3. Củng cố, luyện tập: Nhắc lại một số kiến thức vừa học. Trả lời câu 1 trong sgk trang 31. 4. Hướng dẫn về nhà: Học bài và xem trước mục 3 chuẩn bị cho tiết sau. IV. Rót kinh nghiÖm: ........................................................................................................................................................ ......................................................................................................................................... Ngµy so¹n : 04/11/2012 TiÕt: 18 BÀI 4: SỬ DỤNG CÁC HÀM ĐỂ TÍNH TOÁN(t2) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Giới thiệu cho HS một số hàm trong chương trình bảng tính. 2. Kỹ năng: Hs hiểu và nắm vững những kiến thức cơ bản trong bài học. 3. Thái độ: nghiêm túc, tích cực học tập. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: Giáo án và các tài liệu có liên quan. 2. Học sinh: Vở ghi và sách giáo khoa (Tin học dành cho THCS quyển 2). III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1. Kiểm tra bài cũ: HS1: Hàm là gì? Em sử dụng hàm vào việc gì? HS2: Nêu cách sử dụng hàm? 2.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG Hoạt động 1: 3. Một số hàm trong chương trình bảng tính a.Hàm tính tổng: -Giả sử ô A2 chứa số 5, ô B8 chứa số 27, Hàm tính tổng của một dãy các số. nếu không sử dụng địa chỉ ô tính và hàm Tên hàm Sum thì công thức sẽ ntn? Cách nhập: = Sum(a,b,c,...) HS: =5+7 Trong đó a,b,c là các số hay địa chỉ ô ? Cũng câu hỏi đó, nếu không sử dụng tính, số lượng các biến không hạn chế. hàm, có sử dụng địa chỉ trong công thức Chú ý: Hàm sum còn cho phép sử dụng thì CT được viết ntn? địa chỉ các khối trong công thức tính giúp - HS lên bảng viết. đơn giản trong việc liệt kê các giá trị tính ? Nếu sử dụng hàm để tính tổng thì công toán. thức đó được viết lại ntn? VD: - HS trả lời. =Sum(A1,B3,C1:C10)=A1+B3+C1+... =Sum(A2,B8) +C10.

(23) ? Vậy các cách viết trên có cho cùng kết quả không? Và cách viết nào hữu ích hơn? Vì sao? - HS trả lời ? Em hãy cho VD? =Average(15,24,45) cho kết quả 28 Nếu khối A1:A5 lần lượt chứa chứa các số: 10,7,9,27,2 thì công thức như sau:=Average(A1:A5) Chú ý: Hàm Average cũng cho phép sử dụng kết hợp các số và địa chỉ ô tính cũng như địa chỉ các khối trong công thức tính. Em hãy cho Vd? =Max(2,4,6,8,24,3) cho kết quả là 24 Khối A1:A5 lần chứa số 2,4,6,8,24,3 thì: =Max(A1: A5) cho kết quả 24 - HS lấy ví dụ và GV xem xét VD và giải thích thêm cho HS. Chú ý: Hàm Max cũng cho phép sử dụng kết hợp các số và địa chỉ ô tính cũng như địa chỉ các khối trong công thức tính. Em hãy cho vd? =Min(2,4,6,8,24,3) cho kết quả là 2 Khối A1:A5 lần chứa số 2,4,6,8,24,3 thì: =Min(A1: A5) cho kết quả 2 Chú ý: Hàm Min cũng cho phép sử dụng kết hợp các số và địa chỉ ô tính cũng như địa chỉ các khối trong công thức tính.. b.Hàm tính TBC: Tính trung bình cộng của một dãy các số. Tên hàm Average Cách nhập: =Average(a,b,c...) Trong đó a,b,c là các số hay địa chỉ ô tính, số lượng các biến không hạn chế.. c.Hàm xác định giá trị lớn nhất: Xác định giá trị lớn nhất trong một dãy số. Tên hàm: Max Cách nhập: =Max(a,b,c…). d.Hàm xác định giá trị nhỏ nhất: Xác định giá trị nhỏ nhất trong một dãy số. Tên hàm: Min Cách nhập: =Min(a,b,c,…) Hoạt động 2: Bài tập GV hướng dẫn học sinh làm bài tập 2,3 HS thảo luận và trả lời trong sgk trang 31 3. Củng cố, luyện tập: Nhắc lại một số kiến thức vừa học. 4. Hướng dẫn về nhà: - Làm các bài tập 1,2,3 trong SGK, và tất cả các BT trong SBT. - Học bài và chuẩn bị cho bài thực hành 4. Nguồn gốc giáo án: Giáo án tự biên soạn IV. Rót kinh nghiÖm: ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ......................................................................................................................................................... ****************************** Ngày soạn: 04/11/2012 TiÕt: 19. Bài thực hành 4 BẢNG ĐIỂM CỦA LỚP EM.(t1).

(24) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Hướng dẫn HS cách nhập đúng hàm theo quy tắc. 2. Kỹ năng: HS biết nhập công thức và hàm vào ô tính. Biết sử dụng các hàm sum, average, max, min. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: Giáo án và chuẩn bị phòng máy. 2. Học sinh: Vở ghi và sách giáo khoa III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1. Kiểm tra bài cũ: Xen kẽ trong giờ thực hành. 2. Bài mới: HĐ của Giáo viên HĐ của Học sinh HĐ 1: Phổ biến và kiểm tra an toàn -Phổ biến nội dung bài thực hành HS nắm được nội dung bài thực hành -Kiểm tra an toàn điện, an toàn thiết bị. HĐ 2: Bài luyện tập.

(25) **************************************************. TiÕt: 20. Ngµy so¹n: 11/11/2012. Bài thực hành 4 BẢNG ĐIỂM CỦA LỚP EM.(t2) I. MôC TI£U: 1. Kiến thức: Hướng dẫn HS cách nhập đúng hàm theo quy tắc. 2. Kỹ năng: HS biết nhập công thức và hàm vào ô tính. Biết sử dụng các hàm sum, average, max, min. 3. Thái độ: HS có thái độ thực hành nghiêm túc theo yêu cầu và đúng quy định. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên: Giáo án và chuẩn bị phòng máy. 2. Học sinh: Vở ghi và sách giáo khoa (Tin học dành cho THCS quyển 2). III.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1.Kiểm tra bài cũ: Xen kẽ trong giờ thực hành. 2. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ1: Phổ biến và kiểm tra an toàn -Phổ biến nội dung bài thực hành HS nắm được nội dung bài thực hành -Kiểm tra an toàn điện, an toàn thiết bị. HĐ2: Bài luyện tập -GV hướng dẫn HS làm các bài tập 3,4 HS lắng nghe trang 35 sgk. =Averege(C3:E3) Bài tập 3: Sử dụng hàm AVERAGE, -Ô C16 nhập công thức: MAX, MIN =Averege(C3:C15) a) Hãy sử dụng hàm thích hợp để tính -Ô D16 nhập công thức: lại các kết quả đã tính trong BT1 và so =Averege(D3:D15) sánh với cách tính bằng công thức. -Ô E16 nhập công thức: b) Sử dụng hàm Averege để tính điểm =Averege(E3:E15).

(26) trung bình từng môn học của cả lớp trong dòng Điểm trung bình. c) Hãy sử dụng hàm Max, Min để xác định điểm trung bình cao nhất và điểm trung bình thấp nhất Bài tập 4: Lập trang tính và sử dụng hàm Sum Hình 31 trang 35 SGK Hãy lập trang tính và sử dụng hàm thích hợp dể tính tổng giá trị sản xuất vùng đó theo từng năm vào cột bên phải và tính giá trị sản xuất trung bình trong 6 năm theo từng ngành sản xuất. Lưu bảng tính với tên Giá trị sản xuát. -Ô F17 nhập công thức: =Max(F3:F15) -Ô F18 nhập công thức: =Min(F3:F15) * Tổng giá trị sản xuất vùng đó theo từng năm -Ô E4 nhập công thức: =Sum(B4:D4) Tương tự nhập công thức cho các ô E5 đến E9. * Giá trị sản xuất trung bình trong 6 năm theo từng ngành sản xuất -Ô B10 nhập công thức: =Average (B4:B9) Tương tự nhập công thức cho các ô C10, D10 3. Củng cố, luyện tập: -Kiểm tra sản phẩm thực hành. -Đánh giá và nhận xét,cho điểm -Vệ sinh phòng máy. 4. Hướng dẫn về nhà: Tự thực hành thêm. Nguồn gốc giáo án: Giáo án tự biên soạn IV. Rót kinh nghiÖm: ........................................................................................................................................................ ....................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................ TiÕt: 21. Ngµy so¹n: 11/11/2012. BÀI TẬP I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: 2. Kỹ năng:. Hướng dẫn HS làm thêm một số bài tập. HS biết nhập công thức và hàm đúng quy tắc. Biết sử dụng các hàm đã học để tính.. II.CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: Giáo án và chuẩn bị phòng máy. 2. Học sinh: Vở ghi và sách giáo khoa III.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1.Kiểm tra bài cũ: Xen kẽ trong tiết bài tập. 2. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA NỘI DUNG GV VÀ HS HĐ 1: Phổ biến nội dung -Phổ biến nội dung tiết bài tập, có HS nắm được nội dung bài. thể rèn luyện thêm thực hành. -Kiểm tra an toàn điện, an toàn thiết bị. HĐ 2: Bài luyện tập Bài tập 1: HOÁ ĐƠN XUẤT NGÀY.

(27) !GV hướng dẫn HS làm BT1 Tên khách hàng: Nguyễn Văn Mai. HS ghi bài vào vở BT. Thành STT Tên sách SL Đơn giá - HS suy nghĩ và làm trực tiếp tiền trên máy. 1 Turbo pascal 50 32000 HS thực hành 2 Tin học VP 150 16000 !GV kiêm tra cách làm của các 3 Turbo C/C++ 40 40000 nhóm. Và kết hợp cho điểm. 4 Foxpro 200 27000 5 Office 2000 90 25000 a.Tính cột thành tiền theo công thức bằng số lượng nhân đơn giá. b.Tổng số cuốn sách=tổng cột số lượng. c.Tổng số tiền bằng tổng cột thành tiền. Bài tập 2: Hs ghi bài tập và nghe GV hướng KẾT QUẢ THI TỐT NGHIỆP PHỔ THÔNG TRUNG HỌC dẫn cách làm. STT Họ tên Toán Lý Văn Sử Anh ĐTB 1 Lê 10 9 7 9 9 Hs thực hành - GV kiểm tra các nhóm thực 2 Quân 9.5 8 8 9 9 hành và cho điểm. 3 Minh 4.6 5 6 6 5 4 Tiến 5.5 7 8 6 5 5 Kiên 7.5 6 6 8 6 6 Thiết 8.5 5 7 7 5 Lập công thức tính cột điểm trung bình. 3.Củng cố, luyện tập: -Kiểm tra sản phẩm thực hành.-Đánh giá và nhận xét. -Vệ sinh phòng máy. 4. Hướng dẫn về nhà: Tự thực hành thêm. Xem lại toàn bộ nội dung lý thuyết đã học chuẩn bị kiểm tra 1 tiết. Nguồn gốc giáo án: Giáo án tự biên soạn IV. Rót kinh nghiÖm: ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ....................................................................................................................................................... *********************************************. TiÕt: 22. Ngµy so¹n: 19/11/2012. KIỂM TRA 1 TIẾT I.MỤC TIÊU: Đánh giá kiến thức của HS về bảng tính điện tử - Biết vai trò và chức năng chung của chương trình bảng tính. - Tạo được một bảng tính với khuôn dạng cho trước. Thực hiện được tính toán bằng công thức đơn giản và sử dụng được một số hàm thong dụng. II. YÊU CẦU CỦA ĐỀ: 1. Kiến thức: - Biết cấu trúc của bảng tính điện tử: hàng, cột, địa chỉ ô tính, địa chỉ khối ô. - Biết các chức năng chủ yếu của phần mềm bảng tính. - Hiểu cách thực hiện một số phép toán thông dụng..

(28) - Hiểu một số hàm có sẵn để thực hiện phép tính. 2. Kỹ năng: - Viết đúng công thức và sử dụng một số hàm có sẵn. - Vận dụng những kiến thức đã học vào bài kiểm tra. III. ĐỀ BÀI: Câu1: Trong 2 ô chứa dữ liệu, làm sao để biết được ô nào có chứa công thức, ô nào không chứa công thức. Câu 2: Hãy thực hiện nhập công thức sau: 242-4 .(64 + 8) : 16 Câu 3: Cho bảng sau: A 12 27. 1 2 3 4. B 4. C 16 1 54 63. 60. Tính: a) = SUM(A1: F2) b) = SUM(A2,A4,C3,E4,50) c) =AVERAGE(A2,C4,E2) IV. ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM: Câu1(2đ): Dựa vào thanh công thức Câu2(2đ): = 24^2 – 4 * (64 + 8)/16 Câu3(6đ): a) 153 b) 218 d) 10 e) 80. D 8. E 10 75 80. d) =AVERAGE(A1:E1) e) = MAX(A1:E4) f) = MIN(C1:C4). c) 55 f) 1. V.MA TRẬN: Chủ đề Thực hiện tính toán trên trang tính Sử dụng các hàm để tính toán Tæng. NhËn biÕt TN TL. Th«ng hiÓu TN TL C1,2 4đ. Tæng 2 4đ. C3. 1 6đ. 2. 1 4đ. TiÕt: 23,24. VËn dông TN TL. 6đ 3. 6đ. 10đ. ******************************** Ngày soạn: 25/11/2012. HỌC ĐỊA LÝ THẾ GIỚI VỚI EARTH EXPLORE(t1) I.MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Giúp học sinh biết cách khởi động phần mềm, quan sát bản đồ bằng cách cho trái đất tự quay sử dụng các nút lệnh tương ứng. 2. Kỹ năng: Biết sử dụng các nút lệnhd dể quan sát bản đồ. 3. Thái độ: nghiêm túc, tích cực học tập. II.CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: Giáo án và máy tính cài đặt phần mềm Earth Explore. 2. Học sinh: Vở ghi và sách giáo khoa. Xem trước bài. III.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1.Kiểm tra bài cũ: Xen kẽ trong giờ thực hành..

(29) 2.Bài mới:. HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG Hoạt động 1: 1. Giới thiệu phần mềm: ? Phần mềm Earth Explore có chức năng 1.Giới thiệu phần mềm: gì? Earth Explorer là một phần mềm chuyên - HS trả lời (Phần mềm dùng để xem và dùng để xem và tra cứu bản đồ thế giới.. tra cứu bản đồ thế giới) Phần mềm sẽ cung cấp cho chúng ta bản !GV giới thiệu chức năng phần mềm. đồ Trái Đất cùng toàn bộ hơn 250 quốc gia và vùng lãnh thổ trên thế giới. Phần mềm có rất nhiều chức năng hữu ích để xem, duyệt và tìm kiếm thông tin bản đồ theo nhiều chủ đề khác nhau. Phần mềm thực sự hay và hấp dẫn giúp các em học tốt hơn môn địa lí trong nhà trường phổ thông. Hoạt động 2 : 2. Khởi động phần mềm: ? Làm thế nào để khởi động phần mềm? Trên màn hình chúng ta sẽ nhìn thấy: - Nháy đúp chuột vào biểu tượng phần +Thanh bảng chọn chứa các lệnh chính mềm. của chương trình. - GV khởi động phần mềm. +Thanh công cụ nằm phía dưới thanh Cho hs quan sát màn hình làm việc của bảng chọn bao gồm các biểu tượng và các phần mềm lệnh thường dùng. ? Phần mềm có những thành phần nào? +Hình ảnh Trái đất với bản đồ địa hình - HS trả lời. chi tiết nằm giữa màn hình +Thanh trạng thái nằm phía dưới màn hình hiển thị một số thông tin bổ sung cho bản đồ. +Bảng thông tin các guốc gia trên thế giới. Hoạt động 3: 3.Quan sát bản đồ bằng cách cho trái đất tự quay Trái Đất từ Dừng xoay -Quan sát bản dồ bằng cách cho trái đất Xoay trái sang phải tự quay chú ý đến nhóm có năm biểu tượng trên thanh công cụ. Xoay Trái Đất từ Xoay Trái Đất từ Xoay Trái Đất từ Gv cho Hs quan sát: phải sang trái trên xuống dýới dýới lên trên Khi nháy chuột vào nút nào thì trái đất chuyển động đều từ trái sang phải? từ phải sang trái? từ trên xuống dưới? từ dưới lên trên? muốn dừng thì nhấn vào nút nào? Hoạt động 4: Luyện tập - HS thực hành theo từng nhóm. Và thực Thực hành theo nhóm hành những nội dung đã giới thiệu. - GV quan sát quá trình HS thực hành và sửa lỗi mà HS hay mắc phải. 3. Củng cố, luyện tập: -Đánh giá và nhận xét.-Vệ sinh phòng máy. 4. Hướng dẫn về nhà: Tự thực hành them, xem trước nội dung còn lại của bài. Nguồn gốc giáo án: Giáo án tự biên soạn.

(30) IV. RÚT KINH NGHIỆM: ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ***************************************** TiÕt: 25,26. Ngày soạn: 25/11/2012. HỌC ĐỊA LÝ THẾ GIỚI VỚI EARTH EXPLORE(t2) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Giúp học sinh biết cách phóng to cửa sổ phần mềm. 2. Kỹ năng: Thực hiện các thao tác phóng to, thu nhỏ phần mềm 3. Thái độ: nghiêm túc, tích cực học tập. II.CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: Giáo án và chuẩn bị phòng máy. 2. Học sinh: Vở ghi và sách giáo khoa III.TIÊN TRÌNH BÀI DẠY 1.Kiểm tra bài cũ: ? Thực hiện các thao tác khởi động phần mềm, cho bản đồ tự quay. 2.Bài mới:. HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG Hoạt động 1: Phổ biến và kiểm tra an toàn -Phổ biến nội dung bài thực hành HS nắm được nội dung bài thực hành -Kiểm tra an toàn điện, an toàn thiết bị. Hoạt động 2: 4.Phóng to, thu nhỏ và dịch chuyển bản đồ - GV khởi động phần mềm. Để có thể quan sát kĩ hơn các vị trí khác Trái Đất từ Dừng xoay nhau trên bản đồ, phần mềm có các công Xoay trái sang phải cụ phóng to, thu nhỏ và dịch chuyển bản đồ. Xoay Trái Đất từ Xoay Trái Đất từ Xoay Trái Đất từ -Phóng to: nháy chuột vào nút lệnh nào phải sang trái trên xuống dýới dýới lên trên trên thanh công cụ? -Thu nhỏ: nháy chuột vào nút lệnh nào trên thanh công cụ? !GV làm mẫu - HS quan sát và ghi nhớ thao tác -Phóng to: nháy chuột vào nút lệnh ! Gọi một HS lên thao tác lại. trên thanh công cụ? -Dịch chuyển bản đồ trên màn hình: -Thu nhỏ: nháy chuột vào nút lệnh +Dịch chuyển bản đồ bằng kéo thả chuột trên thanh công cụ? +Dịch chuyển bản đồ bằng nháy chuột +Dịch chuyển nhanh đến một quốc gia hoặc một thành phố. Hoạt động 3: Luyện tập - HS thực hành theo nhóm đã phân công Thực hành theo nhóm - GV quan sát HS thực hành và sửa lỗi cho HS..

(31) 3. Củng cố, luyện tập:-Đánh giá và nhận xét, kiểm tra thao tác một vài HS và ghi điểm. 4. Hướng dẫn về nhà: Tự thực hành thêm. Nguồn gốc giáo án: Giáo án tự biên soạn IV. RÚT KINH NGHIỆM: ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. Ngày soạn: 2/12/2012 Tiết 27:. BÀI 5: THAO TÁC VỚI BẢNG TÍNH(t1). I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Giới thiệu cho HS một thao tác trong chương trình bảng tính. 2. Kỹ năng: Hs hiểu và nắm vững những kiến thức cơ bản trong bài học. 3. Thái độ: nghiêm túc, tích cực học tập. II.CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: Giáo án và các tài liệu có liên quan, một máy tính để giới thiệu. 2. Học sinh: Vở ghi và sách giáo khoa. III.TIẾN RÌNH BÀI DẠY: 1.Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới:. Hoạt động của GV và HS Nội dung Hoạt động 1: 1. Điều chỉnh độ rộng cột và độ cao hàng GVHD, minh hoạ H32 Điều chỉnh độ rộng cột khi dãy kí tự quá dài hiển thị ở các ô bên phải; cột quá -Đưa con trỏ chuột vào vạch ngăn cách rộng; dữ liệu số quá dài sẽ xuất hiện các hai cột.Kéo thả sang phải để mở rộng kí hiệu ##. hay sang trái để thu hẹp. Để điều chỉnh độ rộng cột em làm thế -Đưa con trỏ chuột vào vạch ngăn cách nào? hai hàng-Kéo thả chuột để thay đổi độ Để thay đổi độ cao hàng em làm thế cao của hàng. nào? Lưu ý: Nhấy đúp chuột trên vạch phân cách cột hoặc hàng sẽ điều chỉnh độ rộng cột, độ cao hàng vừa khít với dữ liệu có trong cột và hàng đó. Hoạt động 2: 2.Chèn thêm hoặc xoá cột hoặc hàng.

(32) GV cho Hs quan sát H38 a.Chèn thêm cột hoặc hàng: ?Để chèn thêm cột em cần thực hiện ntn? H39 -Nháy chuột chọn một cột. -Một cột trống sẽ được chèn bên trái cột -Mở bảng chọn Insert và chọn columns. được chọn. H40 -Nháy chọn một hàng. ? Để chèn thêm một hàng em làm thế -Mở bảng chọn Insert và chọn lệnh nào? Rows. -Một hàng trống sẽ được chèn thêm vào bên trên hàng được chọn. b.Xoá cột hoặc hàng: Lưu ý:Nếu chọn trước nhiều cột hay -Dử dụng lệnh Edit  Delete. nhiều hàng, số cột hoặc số hàng mới được chèn thêm đúng bằng số cột hoặc hàng em đã chọn. Nếu chọn các cột cần xoá rồi nhấn phím delete, em sẽ thấy dữ liệu trong các ô trên cột đó bị xoá, còn bản thân cột thì không. Cho Hs quan sát hình 41. ?Để xoá thực sự các cột hoặc hàng em làm ntn? 3 Củng cố, luyện tập: Nhắc lại một số kiến thức vừa học. Trả lời câu hỏi 1và câu 2 ý hàng và cột 4.Hướng dẫn về nhà: Học bài đọc trước phần 3,4 trang 40-44 Nguồn gốc giáo án: Giáo án tự biên soạn IV. Rót kinh nghiÖm: ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ***************************************. Tiết: 28. Ngày soạn: 2/12/2012. BÀI 5: THAO TÁC VỚI BẢNG TÍNH(t2) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Giới thiệu cho HS một số hàm trong chương trình bảng tính. - Biết các thao tác sao chép và di chuyển nội dung ô tính và các ô có công thức. 2. Kỹ năng: Hs hiểu và nắm vững những kiến thức cơ bản trong bài học. 3. Thái độ: nghiêm túc, tích cực học tập. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: Giáo án và các tài liệu có liên quan. Một máy tính (hoặc máy chiếu) để giới thiệu nội dung bài. 2. Học sinh: Vở ghi và sách giáo khoa. III.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1.Kiểm tra bài cũ: ?HS1: Để điều chỉnh độ rộng và độ cao hàng em làm thế nào?.

(33) ?HS2: Để chèn thêm cột hoặc hàng hay xoá cột hoặc hàng em làm thế nào? 2.Bài mới:. HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG Hoạt động 1: 3. Sao chép và di chuyển dữ liệu GV hướng dẫn Hình 42-43 trang 40. a.Sao chép nội dung ô tính: -Để sao chép nội dung ô tính em làm thế nào? -Chọn ô hoặc các ô có thông - HS trả lời tin em muốn sao chép. - GV thao tác mẫu trên máy và gọi một vài HS lên -Nháy nút copy trên thanh máy thao tác lại theo mẫu công cụ. - Các HS dưới lớp quan sát, và một vài HS lên bảng -Chọn ô em muốn đưa thông thực hiện yêu cầu của GV. tin được sao chép vào. Lưu ý: -Nháy nút Paste trên thanh -Sau khi nháy nút copy, một dòng biên chuyển động công cụ quanh ô có nội dung sao chép. -Khi sao chép em cần chú ý những điều sau đây để tránh sao đè lên dữ liệu: +Khi chọn một ô đích, nội dung của các ô trong khối được sao chép vào các ô bên dưới và bên phải các ô b.Di chuyển nội dung ô tính: -Chọn ô hoặc các ô có thông được chọn, bắt đầu từ ô đó. GV: Di chuyển nội dung ô tính sẽ sao chép nội dung tin em muốn di chuyển. ô tính vào ô tính khác và xoá nội dung ở ô ban đầu -Nháy nút cut trên thanh đi. công cụ. GV cho Hs quan sát hình 44a-b -Chọn ô em muốn đưa thông ?Vậy di chuyển nội dung ô tính em làm thế nào? tin được sao chép vào. - GV thực hiện các thao tác di chuyển nội dung ô Nháy nút Paste trên thanh tính. công cụ. Hoạt động 2: 4. Sao chép công thức -GV: Ngoài dữ liệu em còn có thể sao chép công thức. Khi đó các địa chỉ ô và khối có trong công thức được điều chỉnh một cách thích hợp một cách tự động để cho các kết quả tính toán đúng. -Hs quan sát, lắng nghe -GV cho HS quan quan sát hình 43 trong sgk Trong ô D3 của hình 43 có công thức = Sum (B3:C3) tính tổng số học sinh giỏi của lớp 7A. Để có HS giỏi của các lớp khác, em chỉ cần sao chép nội dung ô D3 vào các ô khác trong cột D mà không cần phải nhập công thức trong từng ô. Ta xét VD minh hoạ: hình 45A, Trên đó trong ô A5 a.Sao chép nội dung các ô có có số 200, trong ô D1 có số 150 và trong ô B3 có công thức: công thức =A5+D1 (1) Kết quả trong ô B3 là 350. Nếu em sao chép nội dung ô B3 vào ô C6. Điều gì sảy ra? -Sau khi sao chép từ ô B3 vào ô C6, công thức đã bị điều chỉnh. Ta thấy rằng vị trí tương đối của các A5 Lưu ý: khi chèn thêm hay xoá và D1 so với ô B3 trong công thức (1) như ntn với vị hàng hoặc cột làm thay đổi trí tương đối Của các ô B8 và E4 so với ô C6 trong địa chỉ của các ô trong công.

(34) HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG công thức (2)? thức, các địa chỉ này sẽ được Như vậy: điều chỉnh thích hợp để công +Trong công thức (1), A5 và D1 xác định quan hệ thức vẫn đúng. tương đối về vị trí của các địa chỉ trong công thức so -Giống nhau-Sao chép một ô với ô B3. có nội dung là công thức chứa +Trong công thức (2) ở ô đích C6, sau khi sao chép, địa chỉ, các địa chỉ được điều quan hệ tương đối ở vị trí này được giữ nguyên bằng chỉnh để giữ nguyên quan hệ việc điều chỉnh A5 thành B8 và D1 thành E4. tương đối về vị trí so với ô Em có kết luận gì? đích. -Xét ví dụ Hình 46a và b b. Di chuyển nội dung các ô b. Di chuyển nội dung các ô có công thức có công thức Cho Hs quan sat hình 47a và b Lưu ý: Khi thực hiện các thao -Khi di chuyển nội dung các ô chứa địa chỉ bằng các tác trên trang tính, nếu thực nút lệnh cut và Paste, các địa chỉ trong công thức có hiện nhầm, em hãy sử dụng bị điều chỉnh không hay là công thức được sao chép nút lệnh Undo trên thanh công y nguyên. Em hãy dự đoán? cụ để khôi phục lại trạng thái HS giải thích kết quả trước đó một cách nhanh -Công thức không bị điều chỉnh chóng. Cho Hs quan sat hình 47a và b. 3. Củng cố, luyện tập:Nhắc lại một số kiến thức vừa học.Trả lời câu hỏi 2 và 3 4. Hướng dẫn về nhà: Học bài, chuẩn bị cho giờ thực hành. Nguồn gốc giáo án: Giáo án tự biên soạn IV. RÚT KINH NGHIỆM: ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ......................................................................................................................................................... Tiết:29. ******************************* Ngày soạn: 2/12/2012. Bài thực hành 5. CHỈNH SỬA TRANG TÍNH CỦA EM (t1) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Hướng dẫn học sinh thực hiện các thao tác điều chỉnh độ rộng cột và độ cao hàng, chèn thêm hoặc xóa hàng và cột của trang tính. Thực hiện thao tác sao chép và di chuyển dữ liệu. 2. Kỹ năng: Thực kỹ năng các thao tác với trang tính. 3. Thái độ: nghiêm túc, tích cực học tập. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên: Giáo án và chuẩn bị phòng máy. 2. Học sinh: Vở ghi và sách giáo khoa, xem trước nội dung bài thực hành. III.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1.Kiểm tra bài cũ: Xen kẽ trong giờ thực hành. 2. Bài mới:.

(35) HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG Hoạt động 1: Phổ biến và kiểm tra an toàn -Phổ biến nội dung bài thực hành HS nắm được nội dung bài thực -Kiểm tra an toàn điện, an toàn thiết bị. hành Hoạt động 2: Bài luyện tập GV: Hướng dẫn HS thực hành nội dung BT1, và Bài tập 1: GVHD trang 45 sgk thao tác trên máy tính mẫu 1 lần -Khởi động chương trình bảng tính - Hs quan sát và lắng nghe. Excel và mở bảng tính Bang diem a)-Chọn cột vật lý ( cột D) vào Insert ® Column lop em đã được lưu trong bài thực b)-Chọn hàng 1 Insert ® Row. hành 4. -Chọn hàng 3 Insert ® Row. -Điều chỉnh lại cột và hàng. c)-Sau khi thêm một cột, công thức trong các ô của cột G đã thay đổi nhưng kết quả vẫn như cũ. Công thức cũ ở ô G5 là: =average(C5,D5,E5,F5) Công thức mới ở ô H5 sau khi đã chèn thêm một cột (ví dụ chèn thêm 1 cột trước cột D) là: =average(C5,E5,F5,G5). Kết quả điểm trung bình sau khi chèn thêm một cột vẫn như cũ. -Chọn cột vừa chèn thêm và vào Edit ® Delete. Bài tập 2: Tìm hiểu các trường hợp -HS thực hành. tự điều chỉnh của công thức khi - GV quan sát từng HS trong quá trình thực hành, chàn thêm cột mới nếu có sai sót để điều chỉnh. a)Di chuyển dữ liệu trong cột D (tin BT 2 GVHD thực hành học) tạm thời sang một cột khác và GV: Làm mẫu và hướng dẫn cho HS thấy 1 lần. xoá cột D. Sử dụng hàm thích hợp -Tiếp tục sử dụng bảng tính Bảng điểm lớp em. để tính điểm trung bình ba môn học a)-Chọn cột D vào nút lệnh Cut. chọn cột H vào (toán, vật lý, ngữ văn) của bạn đầu nút lệnh Paste. tiên trong ô F5 và sao chép công -Ô F5 có công thức: =AVERAGE(C5:E5) công thức để tính điểm trung bình của các thức này đã tự điều chỉnh lại cho đúng. Kết quả là bạn còn lại. 7,7 chứ không phải là 7,8 như trước. b)Chèn thêm cột mới vào sau cột E -Sao chép công thức cho các ô từ F6 đến F13. (ngữ văn) và sao chép dữ liệu từ cột b)-Chọn cột F vào Insert®Column. lưu tạm thời (điểm Tin học) vào cột -Sao chép dữ liệu từ cột lưu tạm thời (điểm tin mới đuợc chèn thêm. Kiểm tra công học) vào cột mới được chèn thêm: chọn cột điểm thức trong cột điểm trung bình có tin học vào nút copy, vào cột F vào nút Paste. còn đúng không? Từ đó hãy rút ra -Công thức không còn đúng. kết luận thêm về ưu điểm của việc -Kết luận về ưu điểm của việc sử dụng hàm: sử dụng hàm thay vì sử dụng công Sử dụng hàm thì khi chèn thêm hoặc xoá bớt cột thức. hoặc hàng nằm trong vùng dữ liệu mà hàm sử dụng đến thì công thức sẽ tự động điều chỉnh lại. điều này chỉ có ở hàm mà không có ở công thức. Hoạt động 3: Thực hành - HS ngồi theo từng nhóm đã được phân công. Và. - HS thực hành theo yêu cầu SGK.

(36) HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG thực hành những nội dung mà GV vừa giới thiệu. GV: Kiểm tra kết quả thực hành một vài nhóm, đặt câu hỏi cho một vài HS bằng các thao tác trên máy , GV ghi điểm. 3. Củng cố: -Đánh giá và nhận xét.-Vệ sinh phòng máy. 4. Hướng dẫn về nhà:Tự thực hành thêm. Đọc trước bài tập 3,4 trang 47,48 sgk Nguồn gốc giáo án: Giáo án tự biên soạn IV. RÚT KINH NGHIỆM: .................................................................................................................................................................... . .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... ... Tiết 30: Bài thực hành 5. Ngày soạn: 9/12/2012. CHỈNH SỬA TRANG TÍNH CỦA EM (t2) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Hướng dẫn học sinh thực hiện các thao tác điều chỉnh độ rộng cột và độ cao hàng, chèn thêm hoặc xóa hàng và cột của trang tính. Thực hiện thao tác sao chép và di chuyển dữ liệu. 2. Kỹ năng: Thực hiện các thao tác với trang tính. 3. Thái độ: nghiêm túc, tích cực học tập. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: Giáo án và chuẩn bị phòng máy. 2. Học sinh: Vở ghi và sách giáo khoa (Tin học dành cho THCS quyển 2). III.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1.Kiểm tra bài cũ: Xen kẽ trong giờ thực hành. 2.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Phổ biến và kiểm tra an toàn -Phổ biến nội dung bài thực hành HS nắm được nội dung bài thực hành -Kiểm tra an toàn điện, an toàn thiết bị. Hoạt động 2: Bài luyện tập Bài tập3: Thực hành sao chép và di chyển Hs thực hành công thức và dữ liệu. b)Công thức trong ô D1:.

(37) GVHD trang 45 sgk =Sum(A1:C1) kết quả là 6 a)Tạo trang tính như hình 50 trang 47 SGK. c) Công thức trong ô D2 là: b)Sử dụng hàm hoặc công thức thích hợp =Sum(A2:C2) kết quả là 15 trong ô D1 để tính tổng các số trong các ô Công thức trong ô E1 là: A1, B1 và C1. =Sum(B1:D1) kết quả là 11 c)Sao chép công thức trong ô D1 vào các ô Công thức trong ô E2 là: D2, E1, E2, E3. Quan sát các kết quả nhận =Sum(B2:D2) kết quả là 26 được và giải thích. Di chuyển công thức Công thức trong ô E3 là: trong ô D1 vào ô G1 và công thức trong ô =Sum(B3:D3) kết quả là 0 D2 vào ô G2. Quan sát các kết quả nhận d)+Khi chọn một ô đích, nội dung của đuợc và rút ra nhận xét của em. các ô trong khối được sao chép vào các ô d)Ta nói rằng sao chép nội dung của một ô bên dưới và bên phải các ô được chọn, (hay một khối) vào một khối có nghĩa rằng bắt đầu từ ô đó. sau khi chọn các ô và nháy nút Copy, ta +Nếu sao chép nội dung của một ô và chọn khối đích truớc khi nháy nút Paste. chọn một khối làm đích (không chỉ là +Sao chép nội dung ô A1 vào khối H1:J4; một ô), nội dung ô đó sẽ được sao chép +Sao chép khối A1:A2 vào các khối sau: vào mọi ô trong khối đích. A5:A7; B5:B8; C5:C9. +Nếu sao chép nội dung của một khối và Quan sát các kết quả nhận được và rút ra chọn một khối làm đích, nội dung khối nhận xét của em. đó sẽ được sao chép nhiều lần vào khối Bài tập 4: Tìm hiểu các trường hợp tự điều đích nếu khổi đích lớn hơn bấy nhiêu lần chỉnh của công thức khi chèn thêm cột mới. khối cần sao chép. GVHD trang 46 sgk. -Mở bảng tính So theo doi the luc đã được HS thực hành lưu trong bài thực hành 2. Thực hiện các thao tác chèn them hang, thêm cột, điều chỉnh các hang và cột để có trang tính như hình 51 SGK trang 48. 3. Củng cố: -Đánh giá và nhận xét.-Vệ sinh phòng máy. 4. Hướng dẫn về nhà:-Tự thực hành thêm. Xem lại tất cả các bài tập chuẩn bị tiết sau làm BT Nguồn gốc giáo án: Giáo án tự biên soạn IV. RÚT KINH NGHIỆM: .................................................................................................................................................................... . .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... ... ******************************** Tiết 31:. Ngày soạn: 9/12/2012. BÀI TẬP I/ MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Hướng dẫn HS làm thêm một số bài tập. 2. Kỹ năng: Hs biết chỉnh sửa trang tính, biết sử dụng công thức tính toán. 3. Thái độ: nghiêm túc, tích cực học tập..

(38) II/CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: Giáo án và chuẩn bị phòng máy. 2. Học sinh: Vở ghi và sách giáo khoa (Tin học dành cho THCS quyển 2). III/ TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1.Kiểm tra bài cũ: Xen kẽ trong giờ thực hành. 2.Bài mới: Hoạt động của Giáo viên HĐ của học sinh Hoạt động 1: Phổ biến và kiểm tra an toàn -Phổ biến nội dung bài thực hành. - HS nắm được nội -Kiểm tra an toàn điện, an toàn thiết bị. dung bài thực hành Hoạt động 2: Bài luyện tập Bài tập 1:Cho mẫu biểu sau: Tổng giá trị sản xuất Năm Nông nghiệp Công nghiệp Dịch vụ Tổng 2001 1640 542 1049 ? 2002 1703 740 1263 ? Học sinh thực hành 2003 1749 1361 1397 ? Sản lượng lớn nhất trong các năm là: ? a/Nhập mẫu biểu như trên. b/Tính tổng sản lượng của từng năm? Sử dụng hàm phù hợp. c/Tính sản lượng lớn nhất trong các năm là bao nhiêu? Sử dụng hàm phù hợp để tính. GVHD bài tập - Chữa bài tập Bài tập 2:Cho mẫu biểu sau: Bảng điểm của em Miệng 15 phút 1 tiết Học kì Tổng ĐTB Toán 8 8 9 9 ? ? Văn 9 8 9 9 ? ? Anh 10 9 9 10 ? ? Sinh 8 8 8 8 ? ? Điểm trung bình cả kì là: a/ Nhập mẫu biểu như trên b/ Tính Tổng điểm và ĐTB của các môn học biết rằng điểm miệng và điểm 15 phút hệ số 1, điểm một tiết hệ số 2, điểm học kì hệ số 3. c/ Tính điểm trung bình cả kì biết rằng môn toán và văn hệ số 2, các HS thực hành môn khác hệ số 1. GVHD - Chữa bài tập 3. Củng cố, luyện tập: -Kiểm tra sản phẩm thực hành. -Đánh giá và nhận xét. -Vệ sinh phòng máy. 4. Hướng dẫn về nhà: Tự thực hành thêm. Nguồn gốc giáo án: Giáo án tự biên soạn IV. RÚT KINH NGHIỆM: .................................................................................................................................................................... . .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... ... *************************************.

(39) Ngày soạn: 16/12/2012. TiÕt: 32. KIỂM TRA THỰC HÀNH I. MỤC TIÊU: Đánh giá kiến thức của HS về các thao tác trong bảng tính điện tử. II. YÊU CẦU CỦA ĐỀ: 1. Kiến thức: Đánh giá kiến thức của HS về: - Các thao tác với bảng tính: Chèn, xóa cột (hàng), sao chép và di chuyển nội dung ô tính và công thức trong ô tính. 2. Kỹ năng: Vận dụng những kiến thức đã học vào bài kiểm tra. 3. Hình thức ra đề: Thực hành. 4. Ma trận đề: Nội dung/mức độ Các thao tác với bảng tính Biết Biết các bước để lưu tệp trong bảng tính, Các bước nhập công thức trong ô tính Hiểu Hiểu được cách nhập công thức tính - Thực hiện được các thao tác lưu tệp theo yêu Vận dụng cầu. - Nhập công thức tính, sử dụng địa chỉ trong công thức. III. §Ò bµi:. §Ò1: Tệp tin bài làm có tên là A.xls (A là tên của học sinh) Cho mẫu biểu sau: Bảng thống kê sách:. STT. Tên sách Số lượng Đơn giá Thành tiền 1 Hình học nâng cao 7 28 24000 ? 2 Bài tập toán 7 40 8000 ? 3 Tiếng anh 7 45 8000 ? a/ Nhập mẫu biểu như trên b/ Tính cột thành tiền theo công thức: Thành tiền bằng số lượng nhân đơn giá. (Sử dụng địa chỉ ô để tính không nhập bằng tay). c/ Thực hiện các thao tác: sao chép ô có công thức, chèn thêm hàng, xóa hàng. §Ò2: Tệp tin bài làm có tên là A.xls (A là tên của học sinh) Cho mẫu biểu sau: Bảng thành tích Sea Games 22 STT Níc Vµng B¹c §ång Tæng céng 1 ViÖt Nam 28 34 56 ? 2 Th¸i Lan 55 27 34 ? 3 Lµo 35 16 56 ? a/ Nhập mẫu biểu như trên b/ Tớnh cột thành tiền theo cụng thức: Tổng cộng= vàng+bạc+đồng (Sử dụng địa chỉ ô để tính không nhập bằng tay)..

(40) c/ Thực hiện các thao tác sao chép ô có công thức, xóa cột, chèn thêm cột. 6. Đáp án và hướng dẫn chấm: Đề 1: a) HS tạo được bảng theo mẫu: (2đ) b) HS biết nhập 1 công thức tính (sử dụng địa chỉ công thức): (2đ) c) Thực hiện được thao tác sao chép công thức : (2đ) Thực hiện được thao tác chèn thêm hàng : (2đ) Thực hiện được thao tác xóa hàng: (2đ) Đề 2: a) HS tạo được bảng theo mẫu (2đ) b) HS biết nhập 1 công thức tính (sử dụng địa chỉ công thức): (2đ) c) Thực hiện được thao tác sao chép công thức : (2đ) Thực hiện được thao tác xóa cột : (2đ) Thực hiện được thao tác chèn thêm cột: (2đ) IV. RÚT KINH NGHIỆM: .................................................................................................................................................................... . .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... ... Ngày soạn: 23/12/2012. TiÕt: 33. ÔN TẬP I. M ỤC TI ÊU 1. KiÕn thøc: - KiÓm tra viÖc n¾m b¾t kiÕn thøc cña häc sinh tõ ®Çu n¨m häc. 2. Kü N¨ng - H×nh thµnh cho häc sinh kü n¨ng quan s¸t, ph©n tÝch, t duy tæng hîp. 3. Thái độ: - Có ý thức học tập, tự giác ôn tập các kiến thức đã học. II. CHUẨN BỊ 1. Gi¸o viªn: Gi¸o tr×nh, phßng m¸y, b¶ng phô. 2. Häc sinh: Häc vµ chuÈn bÞ bµi ë nhµ. III. tiÕn tr×nh bµi d¹y: H§ cña GV H§ cña HS Néi dung Hoạt động 1: Lý thuyÕt.

(41) Giáo viên đa ra các chủ đề HS: Quan sát và ghi - Các thao tác khởi động kiÕn thøc lý thuyÕt c¬ b¶n chÐp. Excel đã học trong chơng trình - C¸c thµnh phÇn trªn cöa sæ häc kú I. - Nhí l¹i vµ tr¶ lêi. cña Excel - C¸c bíc nhËp c«ng thøc - Có ph¸p cña c¸c hµm Yªu cÇu häc sinh SUM theo c¸ nh©n lÇn lît gi¶i AVERAGE đáp các chủ đề lý thuyết MAX đó. MIN IV. Dặn dò: - Về nhà ôn tập lại những kiến thức đã học. - Xem lại những bài thực hành, công thức tính toán, cách sử dụng hàm... để chuẩn bÞ tiÕt sau «n tËp tiÕp. Nguồn gốc giáo án: Giáo án tự biên soạn V. RÚT KINH NGHIỆM: .................................................................................................................................................................... . .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... ... *************************** Ngày soạn: 23/12/2012. TiÕt: 34. ÔN TẬP I. M ỤC TI ÊU a. KiÕn thøc - KiÓm tra viÖc n¾m b¾nt kiÕn thøc cña häc sinh tõ ®Çu n¨m häc. - H×nh thµnh cho häc sinh kü n¨ng quan s¸t, ph©n tÝch, t duy tæng hîp. II - ChuÈn bÞ 1. Gi¸o viªn: Gi¸o tr×nh, phßng m¸y, b¶ng phô. 2. Häc sinh: Häc vµ chuÈn bÞ bµi ë nhµ. - §iÒu chØnh viÖc häc cña häc sinh còng nh viÖc d¹y cña gi¸o viªn. III - HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC H§ cña GV H§ cña HS Néi dung GV: Ra bµi tËp (treo HS: Quan s¸t, nghe h- a) Bµi 1 Gi¶ sö trong « A1, B1 lÇn lît lµ b¶ng phô) vµ híng dÉn íng dÉn vµ lµm bµi. häc sinh lµm bµi. - So s¸nh víi c¸c c¸c sè -4, 3. Em h·y cho biÕt kÕt qu¶ cña c¸c phÐp tÝnh: - §Ó häc sinh lµm bµi. m¸y xung quanh. =SUM(A1,B1) GV: Đa ra đáp án. - Ch÷a bµi nÕu sai. =SUM(A1,B1,B1) -1, 2, -6, 1, 1, 1. =SUM(A1,B1,-5) =SUM(A1,B1,2) GV: §a ra bµi tËp 2 HS: Quan s¸t bµi tËp. b) Bµi tËp 2 - Sö dông c¸c hµm: SUM tÝnh - Híng dÉn häc sinh - Nghe hìng dÉn vµ Tæng, MAX, MIN tÝnh cét Tæng, AVERAGE tÝnh cét N«ng nghiÖp, lµm. thùc hµnh lµm bµi. C«ng nghiÖp, DÞch vô. - Lu b¶ng víi tªn Gia tri san xuat.. 1 N¨m NN CN DVô Tæng IV.DAË DOØ 164031 542155 104945 2 N2001 - 3Thùc nÕu cã?? ®iÒu kiÖn. 170366 trªn 70499m¸y126381 2002 hµnh - 4ChuÈn tèt cho kiÓm tra 174927 136165 bµi139721 ? häc kú I. 2003 bÞ ? 5 2004 188045 159752 157753 Nguồn gốc giáo án: Giáo án tự biên soạn ? ? ? ? 6 GTTB ? 7 GTLN.

(42) V. RÚT KINH NGHIỆM: .................................................................................................................................................................... . .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... ... ************************************* TiÕt: 35-36. KIỂM TRA HỌC K Ì I. TiÕt: 37. Ngµy so¹n: 6/1/2013. định dạng trang tính (t1) I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - Học sinh hiểu thế nào là định dạng một trang tính: Thay đổi phông chữ, cỡ chữ và kiÓu ch÷; c¨n lÒ « tÝnh, t« mµu nÒn, t« mµu v¨n b¶n... 2. Kỹ Năng: - HS biết cách định dạng một trang tính theo các nội dung trên. 3. Thái độ: HS có thái độ nghiêm túc. II - ChuÈn bÞ: 1. Gi¸o viªn: Gi¸o tr×nh, phßng m¸y, tranh. 2. Häc sinh: Häc vµ chuÈn bÞ bµi ë nhµ. III - TiÕn tr×nh d¹y häc: 1. KiÓm tra bµi cò: ( kh«ng kiÓm tra ) 2. D¹y bµi míi: Đặt vấn đề: Định dạng nội dung của một (hoặc nhiều ô tính) em cần chọn ô tính (hoặc các ô tính) đó. Định dạng không làm thay đổi nội dung của các ô tính.. Hoạt động của GV và HS Néi dung ghi b¶ng Hoạt động 1: §Þnh d¹ng ph«ng, cì, vµ kiÓu ch÷ ! GV : ThuyÕt tr×nh vµ gi¶i thÝch 1. §Þnh d¹ng ph«ng ch÷, cì ch÷ vµ kiÓu ch÷ cho học sinh hiểu thế nào là định a) Thay đổi phông chữ,cỡ chữ, kiểu chữ: - Bớc 1: Chọn ô hoặc các ô cần định dạng. d¹ng trong trang tÝnh. - Bớc 2: +Nháy nút lệnh Font : định dạng phông - HS:Chó ý l¾ng nghe. ! GV: Giíi thiÖu c¸c nót lÖnh trªn thanh ch÷ công cụ dùng để dịnh dạng phông chữ, cỡ +Nháy nút lệnh ô Size : Thay đổi cỡ chữ +Nháy nút Bold để chọn chữ đậm, nút I để chọn ch÷ vµ kiÓu ch÷. chữ nghiêng, nút U để chọn chữ gạch chân. - HS:Quan s¸t vµ ghi chÐp. Hoạt động 2 : Chän mµu ph«ng GV: Giíi thiÖu c¸ch chän mµu 2. Chän mµu ph«ng ph«ng. - Bớc 1: Chọn ô hoặc các ô cần định dạng. - HS chó ý vµ ghi chÐp - Bíc 2: Nh¸y nót Font Color. - Bíc 3 : Chän mµu ch÷ thÝch hîp..

(43) Hoạt động 3: C¨n lÒ trong « tÝnh !GV: Giíi thiÖu c¸ch c¨n lÒ trong « 3. C¨n lÒ trong « tÝnh tÝnh. - Bớc 1: Chọn ô hoặc các ô cần định dạng. - Bớc 2: Nháy nút Center để căn thẳng giữa ô -HS : Quan s¸t vµ ghi chÐp. tính, nút Right để căn lề phải, nút Left để căn lề tr¸i cho « tÝnh. 3 - Cñng cè, luyÖn tËp:- C¸ch chän mµu cho ph«ng ch÷ trong trang tÝnh. - C¸c thao t¸c c¨n lÒ trong « tÝnh. 4 - Híng dÉn vÒ nhµ:- Thùc hµnh trªn m¸y nÕu cã ®iÒu kiÖn. Nguồn gốc giáo án: Giáo án tự biên soạn V. RÚT KINH NGHIỆM: .................................................................................................................................................................... . .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... ... TiÕt: 38. *****************************. Ngµy so¹n: 6/1/2013. định dạng trang tính (t2) I - Môc tiªu 1. KiÕn thøc: - Học sinh hiểu đợc tầm quan trọng của tính toán trong trang tính. - T¸c dông cña viÖc trang trÝ phï hîp cho mét trang tÝnh. 2. Kü N¨ng: - HS biết cách tăng hoặc giảm số chữ số thập phân, tô màu nền và kẻ đờng biên của các « tÝnh. II - ChuÈn bÞ 1. Gi¸o viªn: Gi¸o tr×nh, phßng m¸y. 2. Häc sinh: Häc vµ chuÈn bÞ bµi ë nhµ. III - TiÕn tr×nh d¹y häc: 1. KiÓm tra bµi cò: ? C¸ch chän mµu cho ph«ng ch÷ trong trang tÝnh. ? C¸c thao t¸c c¨n lÒ trong « tÝnh. TL: Chän mµu: Chän trang tÝnh  chän nót lÖn Font color trªn nót lÖnh. C¨n lÒ: Chän « hoÆc khèi « cÇn c¨n lÒ  chän 1 trong 3 nót c¨n lÒ trªn thanh nót lÖnh. 2. D¹y bµi míi: Hoạt động của GV và HS Néi dung Ghi B¶ng Hoạt động 1: T¨ng hoÆc gi¶m sè ch÷ sè thËp ph©n !GV: Giíi thiÖu víi HS mét sè trêng hîp 4. T¨ng hoÆc gi¶m sè ch÷ sè thËp ph©n cÇn sö dông ch÷ sè thËp ph©n trong trang cña d÷ liÖu sè tÝnh. - Bíc 1: Chän « (hoÆc c¸c «) cÇn gi¶m !GV: Giới thiệu 2 nút lệnh để tăng và giảm hoặc tăng chữ số thập phân. sè ch÷ sè thËp ph©n trong trang tÝnh. - Bíc 2: Nh¸y vµ nót để giảm số chữ - HS: Chó ý l¾ng nghe. sè thËp ph©n hoÆc nót để tăng số chữ GV: Đa ra các bớc để tăng hoặc giảm số ch÷ sè thËp ph©n cña d÷ liÖu sè trong trang sè thËp ph©n. tÝnh. * Chó ý:Khi gi¶m bít mét ch÷ sè thËp ph©n, ch¬ng tr×nh sÏ thùc hiÖn quy t¾c lµm trßn sè. Hoạt động 2 : Tô màu nên và kẻ đờng biên của các ô tính.

(44) Hoạt động của GV và HS Néi dung Ghi B¶ng !GV: Treo một bức tranh có bảng tính 5. Tô màu nền và kẻ đờng biên của các ô Excel đã đợc trang trí màu nền và đờng tính biên để học sinh quan sát và hỏi học sinh * Các bớc tô màu nền so s¸nh khi quan s¸t víi mét trang tÝnh cha - Bíc 1: Chän « hoÆc c¸c « cÇn t« mµu đợc trang trí nh vậy. nÒn. !GV Màu nền của các ô tính giúp ta dễ - Bớc 2: Nháy vào nút Fill Colors để chon dµng ph©n biÖt vµ so s¸nh c¸c miÒn d÷ liÖu mµu nÒn. kh¸c nhau trªn trang tÝnh. - Bíc 3 : Nh¸y chän mµu nÒn. HS: Quan s¸t vµ ghi chÐp. * Các bớc kẻ đờng biên !GV: Đa ra các bớc tô màu nền trong trang - Bớc 1: Chọn các ô cần kẻ đờng biên. tÝnh. - Bớc 2: Nháy nút Border để chọn kiểu vẽ !GV : Đa ra các bớc kẻ đờng biên trong đờng biên. trang tÝnh. - Bớc 3: Nháy chọn kiểu kẻ đờng biên. 3. Cñng cè, luyÖn tËp:- C¸ch t¨ng, gi¶m sè ch÷ sè thËp ph©n trong trang tÝnh. - Cách tô màu nền và kẻ đờng biên cho các ô tính trong trang tính. 4. Híng dÉn vÒ nhµ:- Thùc hµnh trªn m¸y nÕu cã ®iÒu kiÖn Nguồn gốc giáo án: Giáo án tự biên soạn V. RÚT KINH NGHIỆM: .................................................................................................................................................................... . .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... ... *********************************** TiÕt: 39. Ngµy so¹n: 13/1/2013. Bµi thùc hµnh 6. §Þnh d¹ng trang tÝnh (t1) I. Môc tiªu: 1- Kiến thức: Thực hiện các thao tác căn chỉnh dữ liệu và định dạng trang tính. 2- KÜ n¨ng: - §Þnh d¹ng c¨n lÒ trong « tÝnh; - §Þnh d¹ng t¨ng gi¶m sè ch÷ sè thËp ph©n cña d÷ liÖu sè; - Kẻ đờng biên và tô màu nền cho ô tính. 3- Thái độ: Biết vận dụng và sử dụng hỗ trợ học tập của mình. II. ChuÈn bÞ: 1.Gi¸o viªn: M¸y tÝnh, b¶ng tÝnh Bang diem lop em, bµi thôc hµnh. 2. Häc sinh: Nghiªm cøu tríc bµi ë nhµ. III. tiÕn tr×nh d¹y häc: 1- KiÓm tra bµi cò: - Em h·y nªu c¸c bíc c¨n lÒ trong « tÝnh? - Em hãy nêu các bớc tô màu nền và kẻ đờng biên? 2- D¹y bµi míi: Hoạt động của GV và HS Néi dung ghi b¶ng Hoạt động 1: Giíi thiÖu ! GV giíit thiÖu néi dung thùc hµnh. - HS lắng nghe và ổn định chỗ ngồi Hoạt động 2: Bµi tËp 1 - YCHS mở bảng tính Bang điem lop Bài tập 1. Thực hành định dạng văn bản và số, em đã lu trong bài TH4 và 5 để điều căn chỉnh dữ liệu, tô màu văn bản, kẻ đờng biên chỉnh và định dạng thích hợp để có và tô màu nền. trang tÝnh nh h×nh 66. ! GV đặt câu hỏi: -> Cân đối, dễ phân biệt và so sánh nhờ hàng tiêu ? Để có đợc các kết quả hình 66 cần đề cột có kiểu phông chữ khác biệt, các ô tính đthực hiện thao tác định dạng gì? Em ợc tô màu nền theo nhóm 5 HS, dl quan trọng là.

(45) Hoạt động của GV và HS Néi dung ghi b¶ng hãy liệt kê các thao tác đó? §iÓm trung b×nh cã mµu nÒn riªng biÖt, - GV hớng dẫn chi tiết thao tác gộp -> Phông chữ, màu chữ hàng tiêu đề bảng và các ô từ A1 đến G1 bằng cách chọn hàng tiêu đề các cột, phông chữ và màu chữ các hàng khác, hàng tiêu đề bảng đợc căn giữa nhiều khèi « A1:G1 råi nh¸y nót ô tính, màu nền và đờng biên, Merge and Center. §Ó huû bá thao t¸c trªn nh¸y nót mét lÇn n÷a. 3. Cñng cè, luyÖn tËp: - NhËn xÐt buæi thùc hµnh - ChÊm ®iÓm mét sè nhãm. 4. Híng dÉn vÒ nhµ: VÒ nhµ nghiªn cøu bµi tËp 2. Nguồn gốc giáo án: Giáo án tự biên soạn V. RÚT KINH NGHIỆM: .................................................................................................................................................................... . .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... ... TiÕt: 40:. ******************************************** Ngµy so¹n:13/1/2013. Bµi thùc hµnh 6. §Þnh d¹ng trang tÝnh (t2) I. Môc tiªu: 1- Kiến thức:- Thực hiện các thao tác căn chỉnh dữ liệu và định dạng trang tính. 2- KÜ n¨ng: - §Þnh d¹ng c¨n chØnh d÷ liÖu; - Kẻ đờng biên và tô màu nền cho ô tính. 3- Thái độ: Biết vận dụng và sử dụng hỗ trợ học tập của mình. II. ChuÈn bÞ: 1.Gi¸o viªn: M¸y tÝnh, m¸y chiÕu Projector, b¶ng tÝnh Bang diem lop em, bµi thùc hµnh. 2. Häc sinh: Nghiªm cøu tríc bµi. III. tiÕn tr×nh d¹y häc: 1- KiÓm tra bµi cò: (KÕt hîp trong giê thùc hµnh) 2-D¹y bµi míi: Hoạt động của GV và HS Néi dung ghi b¶ng Hoạt động 1: Giíi thiÖu ! GV giíi thiÖu néi dung thùc hµnh. - HS nghe, ổn định chỗ ngồi theo tõng nhãm Hoạt động 2: Bµi tËp 2 GV HS nhËp d÷ liÖu cho trang tÝnh Bµi tËp 2. Thùc hµnh lËp trang tÝnh, sö dông cần đúng với vị trí ô tính giống nh công thức, định dạng, căn chỉnh dữ liệu và tô yªu cÇu SGK mµu. Chú ý: - Cột Mật độ cần giảm số a. HS nhập dữ liệu cho trang tính cần đúng với vị chữ số thập phân để hiển thị phần trí ô tính giống nh yêu cầu SGK b. Công thức tính mật độ tại ô E6:=D6/C6*1000 . nguyªn. Sau khi tÝnh xong CT « E6 em h·y sao chÐp CT - C¸c cét DiÖn tÝch, D©n sè, TØ lÖ vµo c¸c « t¬ng øng cña cét E. d©n sè thµnh thÞ cÇn hiÓn thÞ mét c. ChÌn thªm c¸c hµng trèng cÇn thiÕt, ®iÒu chØnh ch÷ sè thËp ph©n hàng, cột và thực hiện các thao tác định dạng văn - GV quan sát hoạt động của các nhóm, K.tra 1 số nhóm xem kết quả bản, định dạng số để có trang tính tơng tự nh h×nh 68 (Trang 58). hoạt động của các nhóm. d. Lu b¶ng tÝnh víi tªn: “Cac nuoc DNA + lop”. 3. Cñng cè, luyÖn tËp: - NhËn xÐt buæi thùc hµnh. - ChÊm ®iÓm mét sè nhãm. 4. Híng dÉn vÒ nhµ: VÒ nhµ nghiªn cøu bµi 7..

(46) Nguồn gốc giáo án: Giáo án tự biên soạn IV. Rót kinh nghiÖm: ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. *************************************** TiÕt: 41: 20/1/2013. Ngµy so¹n:. Bµi 7: tr×nh bµy vµ in trang tÝnh(t1) I. Môc tiªu 1- Kiến thức: Hiểu mục đích của việc xem trang tính trớc khi in. 2- KÜ n¨ng: - BiÕt c¸ch xem tríc khi in; - Biết điều chỉnh trang in bằng cách di chuyển dấu ngắt trang, đặt lề và hớng giấy in; - BiÕt c¸ch in trang tÝnh. 3- Thái độ: Biết vận dụng và sử dụng hỗ trợ học tập của mình. II. ChuÈn bÞ 1.Gi¸o viªn: M¸y tÝnh, m¸y chiÕu Projector (nÕu cã) 2. Häc sinh: Nghiªm cøu tríc bµi. III. TiÕn tr×nh bµi d¹y: 1- KiÓm tra bµi cò:- Bµi 6.2, 6.3, 6.4-SBT/32 - KiÓm tra trùc tiÕp trªn m¸y 2-D¹y bµi míi: Hoạt động của GV và HS Néi dung ghi b¶ng Hoạt động 1: Xem tríc khi in - Quan s¸t H69-SGK/59 – lµ h×nh 1. Xem tríc khi in ảnh trang tính đợc xem trớc khi in nót Print Preview ( ) + Néi dung trang tÝnh B¶ng ®iÓm -*.NhÊn Lu ý líp 7A tríc hiÓn thÞ trªn mÊy - Xem tríc khi in lµ tÝnh n¨ng rÊt h÷u Ých, gióp trang? nªu cô thÓ? sửa bố cục trình bầy để kết quả in trên giấy + NÕu kh«ng chØnh söa ta tiÕn hµnh chØnh đợc nh mong muốn in ngay th× kÕt qu¶ in ra ntn? - Chỉ có thể sd đợc lệnh xem trớc khi in nếu máy tính đợc cài đặt ít nhất một trình điều khiển máy in (nhng kh«ng cÇn cã m¸y in) Hoạt động 2 : §iÒu chØnh ng¾t trang - §äc TTSGK + qs¸t H71 2. §iÒu chØnh ng¾t trang - §Ó ng¾t trang em më b¶ng chän - Vµo View\Page Break Preview -> xuÊt hiÖn 2 ®nµo, chän lÖnh nµo? êng kÎ mµu xanh däc vµ ngang gäi lµ dÊu ng¾t + QS H72 trang. + Khi thực hiện lệnh Page Break - Kéo thả chuột vào dấu ngắt trang dọc, ngang để Priview trªn mµn h×nh xuÊt hiÖn g×? ®iÒu chØnh néi dung trang in. +Qs H73a+73b +HdÉn c¸ch kÐo th¶ dÊu ng¾t trang ?Nªu c¸c bíc thùc hiÖn ng¾t trang Hoạt động 3: Bµi tËp - GV híng dÉn HS tr¶ lêi c©u hái 1 *. Bµi tËp vµ 2 SGK trang 65 C©u 1. KiÓm tra c¸ch tr×nh bµy néi dung trªn trang giấy trớc khi in, nhờ đó tiết kiệm mực in, giấy in vµ thêi gian. Câu 2. Điều chỉnh lại (kéo thả) các đờng ngắt trng trong chế độ Page Break Preview (SGK). 3. Cñng cè, luyÖn tËp:- Yªu cÇu HS thùc hiÖn thao t¸c xem tríc khi in(trªn m¸y). - Thùc hiÖn c¸c thao t¸c ®iÒu chØnh ng¾t trang. 4. Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc bµi, lµm bµi 7.1-SBT/35.

(47) Nguồn gốc giáo án: Giáo án tự biên soạn IV. Rót kinh nghiÖm: ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. .. TiÕt: 42:. Ngµy so¹n: 20/1/2013. Bµi 7. tr×nh bµy vµ in trang tÝnh (t2) I. Môc tiªu 1- Kiến thức: Hiểu mục đích của việc xem trang tính trớc khi in. 2- KÜ n¨ng: - BiÕt c¸ch xem tríc khi in; - Biết điều chỉnh trang in bằng cách di chuyển dấu ngắt trang, đặt lề và hớng giấy in; - BiÕt c¸ch in trang tÝnh. 3- Thái độ: Biết vận dụng và sử dụng hỗ trợ học tập của mình. II. ChuÈn bÞ: 1.Gi¸o viªn: M¸y tÝnh. 2. Häc sinh: Nghiªm cøu tríc bµi. III. tiÕn tr×nh bµi d¹y: 1- KiÓm tra bµi cò: - Nªu c¸c c¸ch ®iÒu chØnh ng¾t trang? 2-D¹y bµi míi: Hoạt động của GV và HS Néi dung ghi b¶ng Hoạt động 1: §Æt lÒ vµ híng giÊy in - QS H74, mÉu v¨n b¶n, GV ph©n 3. §Æt lÒ vµ híng giÊy in tÝch lÒ tr¸i-ph¶i-trªn-díi a. §Æt lÒ - §äc TTSGK B1. Vµo File\Page Setup - Để đặt lề em sd lệnh gì, ở bảng B2. Chọn lớp Margin chän nµo? T¹i Top: Vµo Kc lÒ trªn - §Æt kho¶ng c¸ch c¸c lÒ ë ®©u? Bottom: Vµo Kc lÒ díi - YCHS thực hiện đặt lề Left: Vµo Kc lÒ tr¸i - Để đặt hớng giấy em sd lệnh gì, ở Right: Vµo Kc lÒ ph¶i b¶ng chän nµo? B3. Nhấn OK để đồng ý - Chọn hớng giấy đứng? b. §Æt híng giÊy - CHän híng giÊy ngang? B1. Vµo File\Page Setup - YCHS thực hiện đặt hớng giấy. B2. Chän líp Page Tại Portrait: Chọn hớng giấy đứng Landscape: Chän híng giÊy ngang B3. Nhấn OK để đồng ý. Hoạt động 2: In trang tÝnh - §äc TTSGK 4. In trang tÝnh - ChØ nót lÖnh in trang tÝnh Nh¸y nót Print trªn TCC - Giíi thiÖu vÒ t¸c dông cña lÖnh in *. Sö dông b¶ng chän Vµo File\Print -> cöa sæ Print Hoạt động 3 Bµi tËp.

(48) - GV híng dÉn HS tr¶ lêi c©u hái 3 C©u 3: Sö dông hép tho¹i Page Setup vµ chän híng SGK trang 65 giÊy thÝch hîp (xem SGK). 3. Củng cố, luyện tập: GV yêu cầu HS thực hiện các thao tác căn lề và đặt hớng giấy cho trang tÝnh. 4. Híng dÉn vÒ nhµ:- VÒ nhµ lµm bµi tËp 7.2 SBT. - Häc bµi, nghiªn cøu bµi thùc hµnh 7. Nguồn gốc giáo án: Giáo án tự biên soạn IV. Rót kinh nghiÖm: ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. *************************************** TiÕt: 43:. Ngµy so¹n: 27/1/2013. Bµi thùc hµnh 7 in danh s¸ch líp em (t1) I. Môc tiªu: 1- KiÕn thøc:- §Þnh d¹ng vµ tr×nh bµy trang tÝnh tríc khi in. - Thiết đặt lề và hớng giấy in. 2- KÜ n¨ng: - BiÕt kiÓm tra trang tÝnh tríc khi in; - Thiết đặt lề và hớng giấy cho trang in; - BiÕt ®iÒu chØnh c¸c dÊu ng¾t trang phï hîp víi yªu cÇu in. 3- Thái độ: Biết vận dụng và sử dụng hỗ trợ học tập của mình. II. chuÈn bÞ: 1. Gi¸o viªn: Phßng m¸y tÝnh, b¶ng tÝnh Bang diem lop em, bµi thùc hµnh 2. Häc sinh: Nghiªn cøu tríc bµi ë nhµ. III. tiÕn tr×nh bµi d¹y: 1- Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra trên máy: Thực hiện các thao tác đặt lề, đặt hớng giấy, in trang tÝnh? 2-D¹y bµi míi: Hoạt động của GV và HS Néi dung ghi b¶ng Hoạt động 1: Giới thiệu !GV giíi thiÖu néi dung bµi thùc hµnh. - HS nghe và sau đó ổn định theo từng nhãm. Hoạt động 2: Bài tập 1 - Më b¶ng tÝnh Bang diem lop em Bµi tËp 1. KiÓm tra trang tÝnh tríc khi - GV: Cài đặt trình điều khiển máy in: in Start->Setting-Printings->Printers and Faxes->file->Add Printer. - GV híng dÉn HS c¸ch thö vµ nhËn : xem c¸c trang in biÕt t¸c dông, tù kh¸m ph¸ c¸c nót lÖnh. : phãng to/thu nhá trang tÝnh - GV chia nhãm: c¸c nhãm kh¸m ph¸> GV tuyªn d¬ng c¸c nhãm xuÊt s¾c. : Mở hộp thoại Page Setup để thiết đặt trang in : §Ó xem chi tiÕt c¸c lÒ cña trang in : Chuyển sang chế độ xem trang in víi c¸c dÊu ng¾t trang -. : In trang tÝnh. : Đóng chế độ xem trớc khi in, trở về chế độ bình thờng.

(49) Hoạt động của GV và HS Néi dung ghi b¶ng Hoạt động 1: Giới thiệu !GV giíi thiÖu néi dung bµi thùc hµnh. - HS nghe và sau đó ổn định theo từng nhãm. Hoạt động 2: Bài tập 1 Hoạt động 3: Bài tập 2 - Các cách mở hộp thoại Page 2. Bài tập 2. Thiết đặt lề trang in, hớng giấy và Setup ®iÒu chØnh c¸c dÊu ng¾t trang. - Hdẫn HS đặt lề theo yêu cầu - Tiếp tục sử dụng trang tính Bang diem bµi tËp a. §Æt lÒ - HS thùc hµnh - Vµo File\Page Setup\ chän trang Margin, ghi - GV yêu cầu một số HS thiết lại các thông số ngầm định tại các ô Top, đặt lề và hớng giấy theo yêu Bottom, Left, Right cÇu, vµ cho ®iÓm HS. - Thay đổi các thông số, nhấn OK - §Æt KC c¸c lÒ Top=2, Bottom=1.5, Left=1.5, Right=2, nhÊn OK - Chän « Horizontally hoÆc Vertically -> KÕt qu¶ 3. Cñng cè, luyÖn tËp:- Thùc hiÖn thao t¸c xem tríc khi in,- §Æt lÒ trang in 4. Hớng dẫn về nhà:- Học bài, thực hành ở nhà, đọc tiếp phần 3. IV. Rót kinh nghiÖm: ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... *******************************************. TiÕt: 44:. Ngµy so¹n: 27/1/2013. Bµi thùc hµnh 7 in danh s¸ch líp em (t2) I. Môc tiªu: 1- KiÕn thøc:- §Þnh d¹ng vµ tr×nh bµy trang tÝnh tríc khi in. - Thiết đặt lề và hớng giấy in. 2- KÜ n¨ng: - BiÕt kiÓm tra trang tÝnh tríc khi in; - Thiết đặt lề và hớng giấy cho trang in; - BiÕt ®iÒu chØnh c¸c dÊu ng¾t trang phï hîp víi yªu cÇu in. 3- Thái độ: Biết vận dụng và sử dụng hỗ trợ học tập của mình. II.chuÈn bÞ: 1. Gi¸o viªn: Phßng m¸y tÝnh, b¶ng tÝnh Bang diem lop em, bµi thùc hµnh 2. Häc sinh: Nghiªn cøu tríc bµi. III. tiÕn tr×nh bµi d¹y: 1- KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra trong tiÕt thùc hµnh 2-Bµi míi. Hoạt động của GV và HS Néi dung ghi b¶ng Hoạt động 1: Bài tập 2(tt) - Hdẫn HS đặt hớng giấy theo yêu b. Đặt hớng giấy - Vµo File\Page Setup\ chän trang Page, ghi cÇu bµi tËp nhận thiết đặt ngầm định - HS thùc hµnh - Chän Landscape\OK->KÕt qu¶? - Hdẫn HS đặt tỉ lệ theo yêu cầu - Chọn Portrait\OK -> Kết quả? bµi tËp - « Adjust to: §iÒu chØnh = bao nhiªu % - HS thùc hµnh kÝch thíc b×nh thêng - « Fit to: §iÒu chØnh võa khÝt trong bao - Hdẫn HS đặt khổ giấy theo yêu nhiêu trang cÇu bµi tËp - §Æt khæ giÊy t¹i « Paper Size.

(50) Hoạt động của GV và HS Néi dung ghi b¶ng - HS thùc hµnh c. Đặt trang đứng và không có tỉ lệ - Hiển thị chế độ Page Break Preview - Điều chỉnh các cột đợc in hết trên một trang, mçi trang in kho¶ng 25 dßng (H80) Hoạt động 2 : Bài tập 3 - Më trang tÝnh The luc Bµi tËp 3: §Þnh d¹ng vµ tr×nh bµy trang - §Þnh d¹ng trang tÝnh nh H81 tÝnh - GV qs¸t, söa sai cho HS - Chän trang tÝnh Theluc - YCHS thùc hiÖn bµi tËp môc b. a. §Þnh d¹ng trang tÝnh - GV hdÉn, qs¸t, söa sai cho HS - Thực hiện định dạng để đợc trang tính nh H81 b. Xem c¸c trang in - Xem c¸c trang tríc in - KiÓm tra c¸c dÊu ng¾t trang - §Æt híng trang ngang - §Æt lÒ thÝch hîp - Chän in néi dung gi÷a trang giÊy theo chiÒu ngang - Lu b¶ng tÝnh (NhÊn nót hoÆc vµo File\Save) - In trang tÝnh 3. Củng cố, luyện tập:- GV yêu cầu 1 HS thực hiện thao tác đặt hớng giấy, khổ giấy, tỉ lÖ - HS díi líp chó ý quan s¸t vµ nhËn xÐt. 4. Hớng dẫn về nhà:- Học bài, thực hành ở nhà, đọc bài 8. IV. Rót kinh nghiÖm:. Nguồn gốc giáo án: Giáo án tự biên soạn. ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................ TiÕt: 45:. Ngµy so¹n:17/2/2013. Bµi 8. S¾p xÕp vµ läc d÷ liÖu (t1). I. Môc tiªu: 1- Kiến thức:Hiểu đợc nhu cầu sắp xếp lọc dữ liệu 2- KÜ n¨ng: BiÕt c¸c bíc cÇn thùc hiÖn s¾p xÕp, läc d÷ liÖu 3- Thái độ: Biết vận dụng và sử dụng hỗ trợ học tập của mình. II. chuÈn bÞ: 1. Gi¸o viªn: M¸y tÝnh, m¸y chiÕu, b¶ng tÝnh. 2. Häc sinh: Nghiªn cøu tríc bµi. III. tiÕn tr×nh bµi d¹y: 1- KiÓm tra bµi cò:KiÓm tra trùc tiÕp trªn m¸y vÒ - Xem tríc khi in,- Thùc hiÖn ®iÒu chØnh ng¾t trang - §Æt lÒ, híng giÊy, cì giÊy, - In trang tÝnh 2. D¹y bµi míi: Hoạt động của GV và HS Néi dung ghi b¶ng Hoạt động 1: Sắp xếp dữ liệu - GV gthiÖu vÒ nhu cÇu s¾p xÕp d÷ 1. S¾p xÕp d÷ liÖu liÖu B1. Chän mét « trong cét em cÇn s¾p xÕp + VD s¾p xÕp KQ häc tËp - b¶ng d÷ liÖu. ®iÓm + QS cột điểm TB của H82+H83, B2. Nháy nút (Sort Ascending) để sắp nhËn xÐt vÒ thø tù s¾p xÕp? xÕp t¨ng dÇn hoÆc nh¸y nót (Sort + Đọc TT SGK + quan sát tranh tìm Descending) để sắp xếp giảm dần. nút lệnh để sắp xếp tăng dần, giảm * Chú ý:.

(51) Hoạt động của GV và HS dÇn? Yªu cÇu HS thùc hiÖn: + S¾p xÕp cét §iÓm TB t¨ng dÇn + S¾p xÕp cét To¸n gi¶m dÇn + Nªu c¸c bíc s¾p xÕp d÷ liÖu * GV chó ý cho HS khi s¾p xÕp cét cã d÷ liÖu kÝ tù. *GV gthiÖu thªm c¸ch s¾p xÕp sö dông hép tho¹i Sort.. Néi dung ghi b¶ng - Cột có dữ liệu kí tự đợc sắp xếp theo thứ tù cña b¶ng ch÷ c¸i tiÕng anh - HiÓn thÞ nót lÖnh trªn thanh c«ng cô chuÈn… * Sö dông b¶ng chän B1. Chän mét « trong b¶ng d÷ liÖu B2. Vµo Data\Sort -> cöa sæ Sort B3 + Chän cét cÇn s¾p xÕp + Chän chiÒu s¾p xÕp B4. NhÊn OK Hoạt động 2: Lọc dữ liệu - GV gthiÖu nhu cÇu läc d÷ liÖu 2. Läc d÷ liÖu + QS H84, gthiÖu kÕt qu¶ läc d÷ liÖu Bíc 1. ChuÈn bÞ (Kh«ng s¾p xÕp l¹i d÷ liÖu, c¸c hµng 1. Chän mét « trong vïng cã d÷ liÖu thoả mãn điều kiện lọc đợc hiển thị, cÇn läc cßn c¸c hµng kh¸c bÞ Èn ®i). 2. Vµo Data\Filter\AutoFilter + §äc th«ng tin SGK Bíc 2. Läc + B1 chuÈn bÞ thùc hiÖn c¸c thao t¸c 1. Nháy vào mũi tên tại tiêu đề cột g×? cÇn läc + Yªu cÇu HS thùc hiÖn, nhËn xÐt t¹i 2. Chän gi¸ trÞ cÇn läc các tiêu đề của mỗi cột? (Có thể chọn tiếp các cột khác để lọc các + B2-Läc , thùc hiÖn thao t¸c g×? hµng tho¶ m·n thªm c¸c tiªu chuÈn bæ + YCHS läc nh÷ng b¹n cã ®iÓm sung) TB=8.0, ®iÓm To¸n=9. Chó ý + NhËn xÐt kÕt qu¶ läc d÷ liÖu? - Để bỏ lọc tại cột đã lọc -> nhấn mũi tên + Các hàng đợc lọc có tên hàng ntn? tại tên cột, chọn All + Thực hiện không lọc tại hàng đó - Vào Data\Filter\Show All để hiển thị n÷a? toµn bé danh s¸ch + Thực hiện hiển thị lại toàn bộ danh - Vào Data\Filter\AutoFilter để bỏ chế s¸ch? độ lọc + Thực hiện bỏ chế độ lọc? 3. Cñng cè, luyÖn tËp:- S¾p xÕp d÷ liÖu t¨ng, gi¶m dÇn. - Läc d÷ liÖu. 4. Híng dÉn vÒ nhµ:- Bµi 8.1,8.4, 8.2, 8.3, 8.6 SBT/37 - Học bài, đọc trớc bài, làm bài 1-4 SGK/76, - Học bài, thực hành ở nhà, đọc bài 8. Nguồn gốc giáo án: Giáo án tự biên soạn IV. Rót kinh nghiÖm: .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... .......... ***************************************** TiÕt: 46:. Ngµy so¹n: 17/ 2/2013. Bµi 8. S¾p xÕp vµ läc d÷ liÖu (t2) I. Môc tiªu: 1- Kiến thức: Hiểu đợc nhu cầu sắp xếp lọc dữ liệu, lọc các giá trị nhỏ nhất hay lớn nhÊt. 2- KÜ n¨ng: BiÕt c¸c bíc cÇn thùc hiÖn s¾p xÕp, läc d÷ liÖu 3- Thái độ: Biết vận dụng và sử dụng hỗ trợ học tập của mình. II. ChuÈn bÞ: 1. Gi¸o viªn: M¸y tÝnh, b¶ng tÝnh so¹n s½n. 2. Häc sinh: Nghiªn cøu tríc bµi. III. TiÕn tr×nh bµi d¹y:.

(52) 1. KiÓm tra bµi cò:KiÓm tra trùc tiÕp trªn m¸y vÒ - S¾p xÕp d÷ liÖu,- Läc d÷ liÖu 2. D¹y bµi míi: Hoạt động của Gv và hs Néi dung ghi b¶ng Hoạt động 1: Lọc các hàng có giá trị lớn nhất (hay nhỏ nhất) - QS H91, nhËn xÐt kÕt qu¶ khi 3. Läc c¸c hµng cã gi¸ trÞ lín nhÊt (hay nhá nhấn vào mũi tên ở tiêu đề mỗi nhất) cét? B1. NhÊn chuét vµo mòi tªn t¹i cét cÇn läc, + GV gthiÖu cöa sæ Top 10… xuÊt chän Top 10 -> xuÊt hiÖn cöa sæ hiÖn khi chän Top 10. + GthiÖu kÕt qu¶ khi läc Top 10 B2. Chän Top (lín nhÊt), hoÆc Bottom (nhá + YCHS chän trang tÝnh bang nhÊt) diem, läc c¸c häc sinh cã ®iÓm TB B3. Chän hoÆc nhËp sè hµng cÇn läc B4. NhÊn OK lµ 3 ®iÓm cao nhÊt, thÊp nhÊt Chú ý cho HS không sử dụng đợc víi c¸c cét cã d÷ liÖu kÝ tù Hoạt động 2: Bài tập YCHS më trang tÝnh The luc *. Bµi tËp - Thùc hiÖn c¸c yªu cÇu cña bµi tËp 1. S¾p xÕp ChiÒu cao t¨ng dÇn 2. S¾p xÕp C©n nÆng gi¶m dÇn 3. Läc c¸c b¹n cã tªn An, cã c©n nÆng 35 4. Läc c¸c b¹n cã tªn Anh, ë …… 3. Cñng cè, luyÖn tËp:- S¾p xÕp d÷ liÖu; Läc d÷ liÖu 4. Hớng dẫn về nhà: Học bài, làm BT, đọc trớc bài TH chuẩn bị TH. Nguồn gốc giáo án: Giáo án tự biên soạn IV. Rót kinh nghiÖm: ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... ****************************** TiÕt: 47:. Ngµy so¹n: 24/2/2013. Bµi thùc hµnh 8.. Ai lµ ngêi häc giái? (t1) I. Môc tiªu 1- Kiến thức:- Biết đợc các thao tác sắp xếp dữ liệu - BiÕt kh¸i niÖm läc d÷ liÖu. 2- KÜ n¨ng:- Thùc hiÖn c¸c thao t¸c s¾p xÕp, läc d÷ liÖu. 3- Thái độ:Yêu thích môn học và có ý thức học tập nghiêm túc. II. ChuÈn bÞ: 1. Gi¸o viªn: Phßng m¸y tÝnh, m¸y chiÕu, b¶ng tÝnh. 2. Học sinh: Nắm chắc lý thuyết, đọc trớc bài thực hành. III. TiÕn tr×nh bµi d¹y: 1. KiÓm tra bµi cò:KiÓm tra trùc tiÕp trªn m¸y vÒ 2. S¾p xÕp d÷ liÖu 3. Läc d÷ liÖu (YCHS díi líp më b¶ng tÝnh D:\BTH6) 2.D¹y bµi míi: Hoạt động của GV và hs Néi dung ghi b¶ng Hoạt động 1: Sắp xếp và lọc dữ liệu - YCHS thùc hiÖn Bµi tËp 1. S¾p xÕp vµ läc d÷ liÖu + Më b¶ng tÝnh D:\BTH6, chän + Më b¶ng tÝnh D:\BTH6, chän trang tÝnh trang tÝnh Bang diem Bang diem + Thùc hiÖn s¾p xÕp theo yªu cÇu a.+ Thùc hiÖn s¾p xÕp cét DTB t¨ng dÇn, cét.

(53) Hoạt động của GV và hs + Thùc hiÖn läc theo yªu cÇu + Qs söa sai cho HS. Néi dung ghi b¶ng To¸n gi¶m dÇn, cét Ng÷ V¨n t¨ng dÇn, cét Tªn t¨ng dÇn + Sắp xếp cột ĐTB tăng dần, sau đó đến cột Tªn, cét To¸n gi¶m dÇn b. Läc c¸c b¹n cã ®iÓm 10 m«n Tin häc + Läc c¸c b¹n cã §iÓm TB cao nhÊt c. + Läc c¸c b¹n cã §iÓm TB lµ ba ®iÓm cao nhÊt + Läc c¸c b¹n cã §iÓm TB lµ hai ®iÓm thÊp nhÊt Hoạt động 2: Lập trang tính, sắp xếp và lọc dữ liệu - YCHS thùc hiÖn Bµi tËp 2. LËp trang tÝnh, s¾p xÕp vµ läc d÷ + Më trang tÝnh Cac nuoc DNA liÖu + S¾p xÕp theo c¸c yªu cÇu a. Më trang tÝnh Cac nuoc DNA + Qs söa sai cho HS b. S¾p xÕp theo + DiÖn tÝch t¨ng dÇn + D©n sè gi¶m dÇn + Mật độ dân số tăng dần + TØ lÖ d©n sè thµnh thÞ gi¶m dÇn 3. Cñng cè:- S¾p xÕp d÷ liÖu; Läc d÷ liÖu 4. Híng dÉn vÒ nhµ:- Häc bµi, thùc hµnh bµi 8.5, 8.7 SBT/37 Nguồn gốc giáo án: Giáo án tự biên soạn IV. Rót kinh nghiÖm: ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... TiÕt: 48:. ************************************** Ngµy so¹n: 24/2/2013. Bµi thùc hµnh 8.. Ai lµ ngêi häc giái? (t2) I. Môc tiªu 1- Kiến thức:- Biết đợc các thao tác sắp xếp dữ liệu - BiÕt kh¸i s¾p xÕp d÷ liÖu. 2- KÜ n¨ng:- Thùc hiÖn c¸c thao t¸c s¾p xÕp, läc d÷ liÖu. 3- Thái độ:Yêu thích môn học và có ý thức học tập nghiêm túc. II. ChuÈn bÞ: 1. Gi¸o viªn: Phßng m¸y tÝnh, b¶ng tÝnh. 2. Học sinh: Nắm chắc lý thuyết, đọc trớc bài thực hành. III. tiÕn tr×nh bµi d¹y: 1. KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra trong qu¸ tr×nh thùc hµnh. 2. D¹y bµi míi Hoạt động của GV và hs Néi dung ghi b¶ng Hoạt động 1: Lập trang tính, sắp xếp và lọc dữ liệu YCHS thùc hiÖn tiÕp bµi tËp 2 Bµi tËp 2. LËp trang tÝnh, s¾p xÕp vµ +Më b¶ng tÝnh D:\BTH6, chän trang läc d÷ liÖu tÝnh Cac nuoc DNA + Më b¶ng tÝnh D:\BTH6, chän trang + Thùc hiÖn theo c¸c yªu cÇu tÝnh Cac nuoc DNA + Qs söa sai cho HS c. Thùc hiÖn läc + C¸c níc cã diÖn tÝch lµ n¨m diÖn tÝch lín nhÊt + C¸c níc cã sè d©n lµ ba sè d©n Ýt nhÊt + Các nớc có mật độ dân số thuộc 3 mật.

(54) Hoạt động của GV và hs. Néi dung ghi b¶ng độ dân số cao nhất Hoạt động 2: Tìm hiểu thêm về sắp xếp và lọc dữ liệu YCHS thùc hiÖn Bµi tËp 3. T×m hiÓu thªm vÒ s¾p xÕp + Më trang tÝnh Cac nuoc DNA vµ läc d÷ liÖu + Thùc hiÖn theo c¸c yªu cÇu, nhËn a. Më trang tÝnh Cac nuoc DNA xÐt, ghi l¹i kÕt qu¶ + Nh¸y chuét t¹i mét « ngoµi danh s¸ch + Qs söa sai cho HS d÷ liÖu. Thùc hiÖn s¾p xÕp hoÆc läc d÷ liÖu. + Quan s¸t, nhËn xÐt kÕt qu¶ b.+ ChÌn thªm mét hµng trèng vµo gi÷a hai níc Ma-lai-xi-a vµ Mi-an-ma + Chän « C5, thùc hiÖn s¾p xÕp, läc d÷ liÖu + Quan s¸t, nhËn xÐt kÕt qu¶ c.+ ChÌn thªm mét hµng trèng vµo tríc cột Mật độ + Thùc hiÖn s¾p xÕp, läc d÷ liÖu + Quan s¸t, nhËn xÐt kÕt qu¶ 3. Cñng cè, luyÖn tËp:- S¾p xÕp d÷ liÖu; Läc d÷ liÖu 4. Híng dÉn vÒ nhµ:- Häc bµi, thùc hµnh bµi 8.5, 8.7 SBT/37. - ChuÈn bÞ bµi: “Häc to¸n víi Tookit Math”. Nguồn gốc giáo án: Giáo án tự biên soạn IV. Rót kinh nghiÖm: .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .....................................................................................................................................................................

(55) TiÕt: 49:. Ngµy so¹n: 3/03/2013. Häc to¸n víi toolkit Math (t1) I. Môc tiªu: 1. Kiến thức:- Học sinh nhận biết và phân biệt đợc các màn hình chính và các chức năng đã đợc học trong phần mềm TIM - Học sinh có thể thực hiện và thao tác đợc các lệnh chính đã học bằng cả hai cách từ hép tho¹i vµ tõ dßng lÖnh. 2. Kỹ năng:- HS hiểu và áp dụng đợc các tính năng của phần mềm trong học tập và giải to¸n trong ch¬ng tr×nh häc trªn líp cña m×nh. 3. Thái độ:- Học sinh học tập nghiêm túc, yêu thích môn học, vận dụng vào môn toán häc. II. ChuÈn bÞ: 1. Giáo viên: Phòng máy tính, cài đặt phần mềm Toolkit Math. 2. Häc sinh: §äc tríc phÇn mÒm SGK. III. tiÕn tr×nh bµi d¹y: 1. KiÓm tra bµi cò: Xen trong giê häc. 2. D¹y bµi míi: Hoạt động của GV và hs Néi dung ghi b¶ng Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm - GV gthiÖu phÇn mÒm TIM 1. Giíi thiÖu phÇn mÒm - Tookit Math lµ mét phÇn mÒm häc to¸n, hç trợ giải bài tập, tính toán và vẽ đồ thị Hoạt động 2: Khởi động phần mềm - Đọc TT SGK, nhận biết biểu t- 2. Khởi động phần mềm îng phÇn mÒm trªn MH nÒn - Nháy đúp vào biểu tợng phần mềm TIM trên - Qs H144 mµn h×nh nÒn - YCHS Khởi động phần mềm - NhÊn « Algebra Tools- C«ng cô tÝnh to¸n đại số để bắt đầu làm việc với phần mềm Hoạt động 3: Màn hình làm việc của phần mềm -QS H145, nhËn biÕt c¸c thµnh 3. Mµn h×nh lµm viÖc cña phÇn mÒm phÇn trªn mµn h×nh lµm viÖc a. Thanh b¶ng chän chÝnh. b. Cöa sæ dßng lÖnh +Thanh bảng chọn, đọc tên các Gõ lệnh cần thực hiện vào vị trí này, gõ xong b¶ng chän? nhấn Enter, Kết quả của dòng lệnh đợc hiển +Cöa sæ dßng lÖnh. T¸c dông? thÞ trªn cöa sæ lµm viÖc chÝnh +Cöa sæ lµm viÖc chÝnh, t¸c dông? c. Cöa sæ lµm viÖc chÝnh +Cửa sổ vẽ đò thị hàm số, tác Là nơi thể hiện tất cả các lệnh đã đợc thực dông? hiÖn cña phÇn mÒm d. Cửa sổ vẽ đồ thị hàm số Là nơi hiển thị kết quả lệnh vẽ đồ thị hoặc lệnh có liên quan đến đồ thị. Hoạt động 4: Các lệnh tính toán đơn giả - §äc TT SGK, tªn lÖnh? 4. Các lệnh tính toán đơn giản + GV gthiệu cú pháp, ý nghĩa câu a. Tính toán các biểu thức đơn giản lÖnh. - Có ph¸p. Simplify <biÓu thøc> +HD cách thực hiện lệnh bằng 2 - ý nghĩa. Tính toán, rút gọn biểu thức đại số c¸ch - C¸ch thùc hiÖn. + KÝ hiÖu phÐp to¸n sè häc trong + Gâ trùc tiÕp lÖnh vµo cöa sæ dßng lÖnh phÇn mÒm? + Vµo Algebra\Simplify, gâ biÓu thøc cÇn + YCHS thùc hiÖn VD1 b»ng c¸ch tÝnh t¹i dßng Expression to Simplify, nhÊn nhËp trùc tiÕp lÖnh. Quan s¸t, OK nhËn xÐt? + YCHS thùc hiÖn VD2 b»ng c¸ch sö dông b¶ng chän. Quan s¸t, nhËn xÐt? + YCHS thùc hiÖn VD3 b»ng c¸ch nhËp trùc tiÕp lÖnh. Quan s¸t,.

(56) Hoạt động của GV và hs Néi dung ghi b¶ng nhËn xÐt? + GV quan s¸t, söa sai cho HS + Tên lệnh vẽ đồ thị? + GV gthiÖu có ph¸p c©u lÖnh, c¸ch thùc hiÖn + YCHS thùc hiÖn VD1 b»ng c¸ch nhËp trùc tiÕp lÖnh. Quan s¸t, nhËn xÐt? + YCHS thùc hiÖn VD2 b»ng c¸ch sö dông b¶ng chän. Quan s¸t, nhËn xÐt? - PhÐp to¸n sè häc + GV quan s¸t, söa sai cho HS Céng (+) Nh©n (*) Luü thõa (^) Trõ (-) Chia (/) - VD Thùc hiÖn tÝnh to¸n c¸c biÓu thøc sau b»ng 2 c¸ch (1). 1/5+3/4 -> Quan s¸t nhËn xÐt (2). 5+6.8+7.1 (3). x3+y4+5x3+3y4 3. Củng cố:- Cách khởi động phần mềm,- Cửa sổ làm việc chính của phần mềm - LÖnh Simplify,- LÖnh Plot 4. Híng dÉn vÒ nhµ:- Häc bµi, thùc hµnh c©u a,b phÇn 7. thùc hµnh IV. Rót kinh nghiÖm: .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... . ......................................................................................................................................................... ........ **************************** TiÕt: 50:. Ngµy so¹n: 3/3/2013. Häc to¸n víi toolkit Math (t2) I. Môc tiªu: 1. Kiến thức:- Học sinh nhận biết và phân biệt đợc các màn hình chính và các chức năng đã đợc học trong phần mềm TIM - Học sinh có thể thực hiện và thao tác đợc các lệnh chính đã học bằng cả hai cách từ hép tho¹i vµ tõ dßng lÖnh. 2. Kỹ năng:- HS hiểu và áp dụng đợc các tính năng của phần mềm trong học tập và giải to¸n trong ch¬ng tr×nh häc trªn líp cña m×nh. 3. Thái độ:- Học sinh học tập nghiêm túc, yêu thích môn học, vận dụng vào môn toán häc. II. ChuÈn bÞ: 1. Gi¸o viªn: Phßng m¸y tÝnh, phÇn mÒm Toolkit Math. 2. Häc sinh: §äc tríc phÇn mÒm SGK. III. tiÕn tr×nh bµi d¹y: 1. KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra trªn m¸y vÒ: ? TÝnh biÓu thøc 1/8+5/6-92 ? Vẽ đồ thị y=5x+3 2. D¹y bµi míi: Hoạt động của GV và hs Néi dung ghi b¶ng Hoạt động 1: Vẽ đồ thị đơn giản b. Vẽ đồ thị đơn giản - Có ph¸p Plot = <hµm sè cña x> - VD. Vẽ các đồ thị sau. -C¸ch thùc hiÖn (1). Y=2x+1 + Gâ trùc tiÕp lÖnh vµo cöa sæ dßng lÖnh (2). Y=1/x+3x +Vµo Plots\2D\Graph Function Chó ý. Thùc hiÖn nhiÒu lÖnh Plot ta T¹i Domain interval: NhËp ph¹m vi trôc X có thể vẽ đợc nhiều đồ thị đồng thời Tại Enter Function…. Nhập biểu thức.

(57) Hoạt động của GV và hs Néi dung ghi b¶ng trên cửa sổ vẽ đồ thị chøa X. - GV gäi mét HS lªn thùc hiÖn vÏ NhÊn OK đồ thị. - HS díi líp chó ý quan s¸t vµ nhËn xÐt. Hoạt động 2: Các lệnh tính toán nâng cao - G.thiÖu lÖnh Simplify 5. C¸c lÖnh tÝnh to¸n n©ng cao - YCHS thùc hiÖn a. Biểu thức đại số - HS thùc hµnh, nhËn xÐt LÖnh Simplify cã thÓ thùc hiÖn nhiÒu tÝnh G.thiÖu lÖnh Expand toán phức tạp với các loại biểu thức đại số - VD kh¸c nhau. + Rút gọn đơn thức: 2x2y.9x3y2 + TÝnh b. TÝnh to¸n víi ®a thøc 1- (3x2+x-1)+(4x2-4x+5) - LÖnh Expand: LÖnh triÓn khai vµ më réng 2- (x+1)(x-1) mét biÓu thøc to¸n häc - YCHS thùc hiÖn + Thùc hiÖn rót gän, céng, trõ, nh©n ®a - HS thùc hµnh, nhËn xÐt? thøc -Có ph¸p: Expand <BiÓu thøc cÇn tÝnh to¸n> - G.thiÖu lÖnh Solve - C¸ch thùc hiÖn 3. VD GPT + Gâ trùc tiÕp lÖnh vµo cöa sæ dßng lÖnh a.2x+1=0 -> solve 2*x+1=0 x + Vµo Algebra\Expand b. x2-1=0 -> Solve x*x-1=0 x c. Giải phơng trình đại số - YCHS thùc hiÖn - Có ph¸p: Solve <ph¬ng tr×nh> <tªn - HS thùc hµnh, nhËn xÐt? biÕn> - C¸ch thùc hiÖn + Gâ trùc tiÕp lÖnh vµo cöa sæ dßng lÖnh - G.thiÖu lÖnh Make + Vµo Algebra\Solve Equation - YCHS thùc hiÖn + Variable: NhËp tªn biÕn P.tr×nh - HS thùc hµnh, nhËn xÐt? Chän Exact Solution (Bµi gi¶i chÝnh VD. Để vẽ đồ thị Graph p x¸c) Graph (x+1)*p d. Định nghĩa đa thức và đồ thị hàm số §Ó gi¶i ph¬ng tr×nh Solve p(x)=0 - Có ph¸p: Make <tªn hµm> <®a thøc> x - C¸ch thùc hiÖn + Gâ trùc tiÕp tõ cöa sæ dßng lÖnh + Vµo Define\Function. Name of…: Tên hàm số cần định nghĩa U= . NhËp néi dung hµm sè NhÊn OK - VD §Þnh nghÜa c¸c hµm sè sau P(x)=3x-2 -> Make p(x) 3*x-2 G(x)=2x+1 -> Make g(x) 2*x+1 *. Sau khi định nghĩa có thể dùng các tên hµm sè nµy vµo c¸c viÖc tÝnh to¸n kh¸c 3. Cñng cè, luyÖn tËp:- LÖnh Simplify,- LÖnh Expand,- LÖnh Solve, - LÖnh Clear, Penwidth, Pencolor 4. Hớng dẫn về nhà:- Học bài, thực hành, đọc bài mới IV. Rót kinh nghiÖm:.

(58) .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .. ..................................................................................................................................................................... TiÕt: 51:. Ngµy so¹n: 10 /3 /2013. Häc to¸n víi toolkit Math (t3) I. Môc tiªu: 1. Kiến thức:- Học sinh nhận biết và phân biệt đợc các màn hình chính và các chức năng đã đợc học trong phần mềm TIM - Học sinh có thể thực hiện và thao tác đợc các lệnh chính đã học bằng cả hai cách từ hép tho¹i vµ tõ dßng lÖnh. 2. Kỹ năng:- HS hiểu và áp dụng đợc các tính năng của phần mềm trong học tập và giải to¸n trong ch¬ng tr×nh häc trªn líp cña m×nh. 3. Thái độ:- Học sinh học tập nghiêm túc, yêu thích môn học, vận dụng vào môn toán häc. II. ChuÈn bÞ: 1. Gi¸o viªn: Phßng m¸y tÝnh, phÇn mÒm Toolkit Math. 2. Häc sinh: §äc tríc phÇn mÒm SGK. III. tiÕn tr×nh bµi d¹y: 1. Kiểm tra bài cũ:- Vẽ đồ thị y=5x+3 - Gi¶i ph¬ng tr×nh: 3x-4=0 (YCHS díi líp K§ phÇn mÒm) 2. D¹y bµi míi: Hoạt động của gv và hs Néi dung ghi b¶ng Hoạt động 1: Các chức năng khác - YCHS đọc TT SGK 6. C¸c chøc n¨ng kh¸c - G,thiÖu vÒ lµm viÖc trªn cöa sæ a. Lµm viÖc trªn cöa sæ dßng lÖnh dßng lÖnh - Dùng các phím đ để chỉnh sửa lệnh, - LÖnh xo¸ th«ng tin trªn cöa sæ xÏ lÊy l¹i lÖnh tríc đồ thị? b. Lệnh xoá thông tin trên cửa sổ vẽ đồ - Lệnh đặt độ dày nét vẽ đồ thị? thÞ - Lệnh đặt màu nét vẽ đồ thị? Có ph¸p: Clear - HS thùc hµnh c. Các lệnh đặt nét vẽ và màu sắc trên cửa - VD Penwidth 3 (Đặt nét vẽ có sổ vẽ đồ thị độ dày là 3) - Đặt nét vẽ đồ thị: Penwidth <độ dày nét - §Æt mµu: Pencolor <tªn mµu> vÏ> - VD Pencolor red.

(59) Hoạt động của gv và hs Néi dung ghi b¶ng B¶ng tªn mµu SGK/upload.123doc.net Hoạt động 2: Bài tập: Tính giá trị biểu thức - YCHS tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc 1. TÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc + Sö dông lÖnh g×? Bài 1. Sử dụng lệnh Simplify để tính giá trị + QS söa sai cho HS biÓu thøc sau + YCHS rót gän biÓu thøc a. 0,24 . (-15)/4 + Sö dông lÖnh g×? b. 5 :( 1 − 5 )+ 5 :( 1 − 2 ) + QS söa sai cho HS 9 11 22 9 15 3 Bài 2. Sử dụng lệnh Simplify để rút gọn biểu thøc a. 5x2+6y+10x2-4y b. x3y4+2x3y4 Hoạt động 3: BT: Sử dụng lệnh Plot để vẽ đồ thị YCHS vẽ đồ thị hàm số 2. Sử dụng lệnh Plot để vẽ đồ thị + Sö dông lÖnh g×? Vẽ đồ thị các hàm số sau + QS söa sai cho HS a. 5x-3 b. 8x+9 - Đặt độ dày nét vẽ đồ thị là 3 và đặt màu nét vẽ là màu đỏ sau đó vẽ các đồ thị sau: c. 5x2-6x+1 d. 1/x+3x 3. Cñng cè:- LÖnh Simplify.- LÖnh Plot,- LÖnh Expand,- LÖnh Solve - LÖnh Make 4. Hớng dẫn về nhà:- Học bài, thực hành, đọc bài mới PMHT. IV. Rót kinh nghiÖm: ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... TiÕt: 52:. ********************************* Ngµy so¹n: 10 / 3 /2013. Häc to¸n víi toolkit Math (t4) I. Môc tiªu: 1. Kiến thức:- Học sinh nhận biết và phân biệt đợc các màn hình chính và các chức năng đã đợc học trong phần mềm TIM - Học sinh có thể thực hiện và thao tác đợc các lệnh chính đã học bằng cả hai cách từ hép tho¹i vµ tõ dßng lÖnh. 2. Kỹ năng:- HS hiểu và áp dụng đợc các tính năng của phần mềm trong học tập và giải to¸n trong ch¬ng tr×nh häc trªn líp cña m×nh. 3. Thái độ: - Học sinh học tập nghiêm túc, yêu thích môn học, vận dụng vào môn toán häc. II. ChuÈn bÞ 1. Gi¸o viªn: Phßng m¸y tÝnh, m¸y chiÕu, phÇn mÒm Toolkit Math. 2. Häc sinh: §äc tríc phÇn mÒm SGK. III. tiÕn tr×nh bµi d¹y: 1. KiÓm tra bµi cò: 2. D¹y bµi míi: Hoạt động của gv và hs Néi dung ghi b¶ng Hoạt động 1: Sử dụng lệnh Expand để khai triển các biểu thức sau YCHS khai triÓn c¸c biÓu thøc 3. Sử dụng lệnh Expand để khai triển + Sö dông lÖnh g×? c¸c biÓu thøc sau + QS söa sai cho HS a. (x+2y)2 b. (4x3y-3x2+5)-(2x3y+7x2-10) Hoạt động 2: Sử dụng lệnh Solve để giải phơng trình đại số:.

(60) Hoạt động của gv và hs YCHS giải PT đại số + Sö dông lÖnh g×? + QS söa sai cho HS. Néi dung ghi b¶ng 4. Sử dụng lệnh Solve để giải phơng trình đại số sau: a. 5x-4=0 b. 2x2+5x-1=0 Hoạt động 3: Định nghĩa hàm số YCHS định nghĩa hàm số, vẽ đồ thị 5. Định nghĩa hàm số + Sö dông lÖnh g×? a. §Þnh nghÜa hµm sè sau p(x)=3x2-4x+2 + QS söa sai cho HS b. Vẽ đồ thị hàm số P(x) 3. Cñng cè:- LÖnh Simplify,- LÖnh Plot,- LÖnh Expand,- LÖnh Solve,- LÖnh Make 4. Hớng dẫn về nhà:- Học bài, thực hành, đọc bài mới PMHT. IV. Rót kinh nghiÖm: ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... *************************************** Ngµy so¹n: 17/03/2013. TiÕt: 53. kiÓm tra viÕt 1 tiÕt. I. Môc tiªu: 1. Kiến thức:Kiểm tra đánh giá nhận thức của HS về: Định dạng trang tính, trình bày trang in, s¾p xÕp vµ läc d÷ liÖu. 2. Kỹ năng: Vận dụng kiến thức có thể thực hiện đợc các thao tác về:Định dạng trang tÝnh, Tr×nh bµy vµ in tranh tÝnh, Läc vµ s¾p xÕp d÷ liÖu. 3. Thái độ:- Học sinh có thái độ học tập nghiêm túc, trung thực trong kiểm tra. II. chuÈn bÞ: 1. Gi¸o viªn: §Ò kiÓm tra so¹n vµ ph« t« s½n 2. Häc sinh: ChuÈn bÞ kiÕn thøc c¸c bµi 6, 7, 8. III. yêu cầu của đề: - Đề kiểm tra thể hiện được c¸c yªu cầu về mục tiªu đ¸nh gi¸. - Đảm bảo yªu cầu ph©n loại được c¸c đối tượng học sinh. IV. tiÕn tr×nh bµi d¹y: 1. KiÓm tra bµi cò: 2. Néi dung bµi kiÓm tra: 3. §Ò bµi: C©u 1(5®): Cho b¶ng ®iÓm häc sinh nh sau: B¶ng ®iÓm líp 7A. a) Nªu c¸ch s¾p xÕp cét §TB theo thø tù t¨ng dÇn. b) Nªu c¸ch läc nh÷ng häc sinh cã §TB lµ 9.3. c) Sau khi lọc, để hiển thị tất cả bảng điểm ta làm thế nào? d) Để thoát khỏi chế độ lọc ta làm thế nào? C©u 2(2®): Trong phÇn mÒm Toolkit Math: §Ó tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc: 8,5+52.10 ta lµm thÕ nµo? Câu 3(3đ): Trình bày các thao tác để định dạng màu chữ, phông chữ, căn lề giữa, ghép c¸c « l¹i mét « vµ c¨n gi÷a d÷ liÖu, t¹o ch÷ nghiªng cho trang tÝnh?.

(61) V. §¸p ¸n – biÓu ®iÓm C©u 1: a) C¸ch s¾p xÕp cét §TB theo thø tù t¨ng dÇn: (1®) - chän « bÊt k× trong cét F - Nh¸y nót lÖnh b) C¸ch läc nh÷ng häc sinh cã §TB lµ 9.3: (2®) * B1: ChuÈn bÞ: - Chän « bÊt k× trong vïng cã d÷ liÖu cÇn läc - Nháy Data/filter/ Autofilter -> Xuất hiện mũi tên trên các tiêu đề cột *B2: Läc - Nháy vào mũi tên trên tiêu đề cột ĐTB -> chọn 9.3 c) Sau khi lọc, để hiển thị tất cả bảng điểm: (1đ) Nh¸y Data/filter/ show all d) Để thoát khỏi chế độ lọc*(1đ) Nháy Data/filter/ Autofilter C©u 2:Trong phÇn mÒm Toolkit Math: §Ó tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc: 8,5+52.10 ta gâ lÖnh t¹i cöa sæ dßng lÖnh: 8.5+5^2*10 (2®) Câu 3 Các thao tác để định dạng màu chữ, phông chữ, căn lề giữa, ghép các ô lại một ô vµ c¨n gi÷a d÷ liÖu, t¹o ch÷ nghiªng cho trang tÝnh: - Chọn ô hay nhiều ô cần định dạng: (0,5®) - Nh¸y vµo nót lÖnh: Nót lÖnh Nót lÖnh. để định dạng màu chữ để định dạng phông chữ để căn lề giữa. (0,5®) (0,5®) (0,5®). Nót lÖnh. để ghép các ô lại một ô và căn giữa dữ liệu.. Nót lÖnh. t¹o ch÷ nghiªng. Nót lÖnh. t¹o ch÷ g¹ch ch©n. TiÕt 54:. (0,5®) (0,5®) (0,5®). Ngµy so¹n: 17/03/2013. Bài 9. Trình bày dữ liệu bằng biểu đồ(t1) I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - Biết mục đích của việc sử dụng dữ liệu biểu đồ - Biết một số dạng biểu đồ thờng dùng - Biết các bớc cần thực hiện để tạo biểu đồ từ một bảng dữ liệu - Biết cách thay đổi dạng biểu đồ đã đợc tạo, xoá, sao chép biểu đồ vào Word. 2. Kỹ năng:- Thực hiện thành thạo các thao tác với biểu đồ. 3. Thái độ:- Hình thành thái độ ham mê học hỏi, yêu thích môn học. II. ChuÈn bÞ: 1. Giáo viên: Bài giảng, máy tính để trình bày minh họa 2. Häc sinh: Nghiªn cøu tríc bµi häc ë nhµ. III. tiÕn tr×nh bµi d¹y: 1. KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra trùc tiÕp trªn m¸y vÒ - S¾p xÕp d÷ liÖu.

(62) - Läc d÷ liÖu 2. D¹y bµi míi Hoạt động của gv và hs Néi dung ghi b¶ng Hoạt động 1: Minh hoạ số liệu bằng biểu đồ GV: Theo em tại sao một số loại dữ liệu lại 1. Minh hoạ số liệu bằng biểu đồ đợc biểu diễn dới dạng biểu đồ? + Gthiệu ứng dụng biểu đồ + QS h×nh MH Excel,S H96-97 ? So s¸nh sè lîng häc sinh nam, n÷, tæng céng qua hµng n¨m? ?Đánh giá xu thế tăng giảm số lợng HS Biểu đồ là cách minh hoạ dữ liệu trªn? trùc quan, gióp dÔ so s¸nh sè liÖu, ?D÷ liÖu biÓu diÔn ë d¹ng nµo u ®iÓm h¬n? dù ®o¸n xu thÕ t¨ng gi¶m cña c¸c sè ?Biểu đồ là gì? liÖu. ?Ưu điểm khi dùng biểu đồ minh hoạ dữ liÖu? Hoạt động 2: Một số dạng biểu đồ ? Trong chơng trình phổ thông em đã đợc 2. Một số dạng biểu đồ học các loại biểu đồ nào? Em có biết tác - Biểu đồ cột dụng riêng của mỗi loại biểu đồ ấy không? - Biểu đồ đờng gấp khúc ? Nêu một số dạng biểu đồ thờng gặp? - Biểu đồ hình tròn ? QS H98, mỗi loại biểu đồ thích hợp với biÓu diÔn d÷ liÖu g×? Hoạt động 2: Tạo biểu đồ - GV:Giới thiệu cách tạo biểu đồ trên chơng 3. Tạo biểu đồ tr×nh b¶ng tÝnh Excel. 3.1 Tạo biểu đồ bằng cách chấp - Cần vẽ biểu đồ của bảng dữ liệu theo H99, nhận tất cả các thuộc tính ngầm định theo em bíc 1 lµm g×? của biểu đồ. - B2: nhÊn nót lÖnh g× trªn TCC, nhËn d¹ng B1. T¹o b¶ng d÷ liÖu, Chän mét « nót lÖnh trªn tranh MH Excel? trong b¶ng d÷ liÖu !GV thùc hiÖn c¸c thao t¸c minh ho¹ trªn B2. NhÊn nót (Chart Wizard) m¸y tÝnh. trªn TCC -> XuÊt hiÖn hép tho¹i - HS quan s¸t. Wizard ®Çu tiªn (Cã 4 hép - QS H100, giíi thiÖu c¸c thµnh phÇn trªn Chart tho¹i Chart Wizard t¬ng øng víi 4 bcöa sæ theo H100 íc) - B3: thùc hiÖn thao t¸c g×? NhÊn liªn tiÕp Next trªn c¸c hép - HS quan sát GV thực hiện vẽ biểu đồ HSG B3. tho¹i vµ nhÊn nót Finish trªn hép Khèi 7 ë b¶ng tÝnh D:\BTH6.xls !GV gäi mét vµi HS lªn thùc hiÖn c¸c thao tho¹i cuèi cïng tác tạo biểu đồ. - HS lÇn lît thùc hiÖn, c¸c HS kh¸c quan s¸t thao t¸c vµ ghi nhí. 3. Củng cố, luy ện tập:- Ưu điểm khi sử dụng biểu đồ,- Các dạng biểu đồ - Các bớc tạo biểu đồ 4. Híng dÉn vÒ nhµ:- Häc bµi, lµm bµi tËp 1-3 SGK/88, bµi 9.1-9.4 SBT/40 IV. Rót kinh nghiÖm: ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... TiÕt 55:. *************************************** Ngµy so¹n: 24/03/2013. Bài 9. Trình bày dữ liệu bằng biểu đồ(t2) I. Môc tiªu: 1. Kiến thức:- Biết các bớc cần thực hiện để tạo biểu đồ từ một bảng dữ liệu - Biết cách thay đổi dạng biểu đồ đã đợc tạo, xoá, sao chép biểu đồ vào Word..

(63) 2. Kỹ năng:- Thực hiện thành thạo các thao tác với biểu đồ. 3. Thái độ:- Hình thành thái độ ham mê học hỏi, yêu thích môn học. II. ChuÈn bÞ: 1. Gi¸o viªn: Bµi gi¶ng, m¸y tÝnh 2. Häc sinh: Nghiªn cøu tríc bµi häc ë nhµ. III. tiÕn tr×nh bµi d¹y: 1. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra trực tiếp trên máy về:- Tạo biểu đồ HSG khối 7 2.D¹y bµi míi: Hoạt động của gv và hs Néi dung ghi b¶ng Hoạt động 1: Tạo biểu đồ - YCHS mở hộp thoại Chart 3. Tạo biểu đồ Wizard 3.2 Tạo biểu đồ bằng cách thêm thông tin trong từng bớc khi tạo biểu đồ - QS hép tho¹i vµ H102 - Gthiệu các thành phần trên hộp a. Chọn dạng biểu đồ (bíc 1) tho¹i + Tại Chart Type: CHọn nhóm biểu đồ - HS thùc hiÖn + Tại Chart sub-type: chọn dạng biểu đồ - QS hép tho¹i H105 - GthiÖu c¸c thµnh phÇn trªn hép trong nhãm tho¹i + Nhấn Next để sang bớc 2 - HS thùc hiÖn b. Xác định miềm dữ liệu Trªn hép tho¹i H105 + T¹i Data range: Chän miÒn d÷ liÖu cÇn vÏ - Qs hép tho¹i H105 + Gthiệu các thành phần trên hộp biểu đồ (kéo thả chuột trên trang tính chọn miÒm dl) tho¹i + Nhấn Next để sang bớc 3 + HS thùc hiÖn c. Các thông tin giải thích biểu đồ Trªn hép tho¹i H109 + Tại Chart title: Vào tiêu đề biểu đồ + T¹i Category (X) axis: Vµo chó gi¶i cho trôc ngang + T¹i Value (Y) axis: Vµo chó gi¶i cho trôc đứng - Qs hép tho¹i H110 d. Vị trí đặt biểu đồ + GthiÖu c¸c thµnh phÇn trªn hép Trªn hép tho¹i H110 tho¹i + Tại As new sheet: Đặt biểu đồ trên trang + HS thùc hiÖn tÝnh míi + Tại As objject in: Đặt biểu đồ trên trang tÝnh cã b¶ng d÷ liÖu. Hoạt động 2: Chỉnh sửa biểu đồ - Gthiệu các thao tác chỉnh sửa 4. Chỉnh sửa biểu đồ biểu đồ a. Thay đổi vị trí của biểu đồ - YCHS đọc TT SGK, trả lời câu Nháy chọn biểu đồ, kéo thả đến vị trí mới hái, thùc hiÖn trªn m¸y b. Thay đổi dạng biểu đồ ? Các bớc để thay đổi vị trí biểu B1. NhÊn vµo mòi tªn ë nót (Chart đồ? ? Các bớc để thay đổi dạng biểu Type) trên TCC Chart B2. CHọn kiểu biểu đồ thích hợp đồ? c. Xoá biểu đồ:Chọn biểu đồ, nhấn phím ? C¸ch lÊy TCC Chart? Delete ? Cách xoá biểu đồ? ?Các bớc để thay đổi sao chép d. Sao chép biểu đồ vào văn bản Word. B1. Nhấn chuột vào biểu đồ, nhấn nút Copy biểu đồ vào văn bản Word? B2. Më v¨n b¶n word, nhÊn nót Paste 3. Củng cố:- 4 bớc tạo biểu đồ (4 hộp thoại) - Các thao tác chỉnh sửa biểu đồ 4. Híng dÉn vÒ nhµ:- Häc bµi, lµm bµi tËp 4-5 SGK/88, bµi 9.5-9.6 SBT/40 IV. Rót kinh nghiÖm: ............................................................................................................................................................

(64) ........................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... Ngµy so¹n: 24/03/2013. TiÕt 56:. Bµi thùc hµnh 9. (t1). tạo biểu đồ để minh hoạ I. Môc tiªu bµi häc 1. KiÕn thøc:- BiÕt nhËp c¸c c«ng thøc vµ hµm vµo « tÝnh - Thực hiện các thao tác tạo biểu đồ đơn giản 2. Kỹ năng:- Rèn kỹ năng tạo các dạng biểu đồ đơn giản 3. Thái độ:- Hình thành thái độ ham mê học hỏi, yêu thích môn học. II. ChuÈn bÞ: 1. Gi¸o viªn: Phßng m¸y tÝnh, bµi thùc hµnh 2. Học sinh: Các kiến thức đã học về biểu đồ, đọc trớc bài thực hành. III. tiÕn tr×nh bµi d¹y: 1. Kiểm tra bài cũ:Kiểm tra trực tiếp trên máy về:? Tạo biểu đồ HSG khối 7 2. Bµi míi Hoạt động của gv và hs Néi dung ghi b¶ng Hoạt động 1: Bài tập 1 Yªu cÇu häc sinh Bài tập 1. Lập trang tính và tạo biểu đồ - Khởi động Excel - LËp trang tÝnh nh H113(SGK) - LËp trang tÝnh nh H113 YC: Tạo biểu đồ cột trên cơ sở dữ liệu khối - Tạo biểu đồ cột cho bảng dữ liệu A4:D9 (Biểu đồ biểu diễn cột Lớp-Nam-Nữ- QS nhận xét biểu đồ vẽ đợc Tæng céng) - Di chuyển biểu đồ đến vị trí thích - Lập trang tính nh H114 (SGK) hîp YC: Tạo biểu đồ cột trên cơ sở dữ liệu khối - QS H114, chỉnh sửa trang tính để A4:D9 (Biểu đồ biểu diễn cột Lớp-Nữ-Tổng đợc nh H114 céng) - Quan sát, nhận xét sự thay đổi biểu đồ khi chỉnh sửa trang tính - xoá biểu đồ - Tạo biểu đồ cột cho bảng dl. Hoạt động 2: Bài tập 2 Yªu cÇu häc sinh Bài tập 2. Tạo và thay đổi dạng biểu đồ - Tạo mới biểu đồ đờng gấp khúc a. Tạo mới một biểu đồ đờng gấp khúc cho - Thay đổi biểu đồ cột thành biểu đồ khối A4:C9 đờng gấp khúc b. Thay đổi biểu đồ cột đã tạo tại Bài tập 1 - QS nhận xét 2 biểu đồ thành Biểu đồ đờng gấp khúc - §ãng Excel, lu tÖp HSGK7.xls  So s¸nh nhËn xÐt 3. Củng cố, luyện tập:- Tạo biểu đồ,- Thay đổi dạng biểu đồ 4. Híng dÉn vÒ nhµ:- Häc bµi, thùc hµnh, chuÈn bÞ tiÕt sau thùc hµnh IV. Rót kinh nghiÖm: ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... Ngµy so¹n: 1/04/2013. TiÕt 57:. Bµi thùc hµnh 9. (t2). tạo biểu đồ để minh hoạ.

(65) I. Môc tiªu bµi häc 1. KiÕn thøc:- BiÕt nhËp c¸c c«ng thøc vµ hµm vµo « tÝnh - Thực hiện các thao tác tạo biểu đồ đơn giản 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng tạo các dạng biểu đồ đơn giản 3. Thái độ:- Hình thành thái độ ham mê học hỏi, yêu thích môn học. II. ChuÈn bÞ: 1. Gi¸o viªn: Phßng m¸y tÝnh, bµi thùc hµnh 2. Học sinh: Các kiến thức đã học về biểu đồ, đọc trớc bài thực hành. III. tiÕn tr×nh bµi d¹y: 1. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra trực tiếp trên máy về:Tạo biểu đồ HSG khối 7 2. Bµi míi. Ho¹t §éng cña GV-HS Néi dung ghi b¶ng Hoạt động 1: Bài tập 2 (tt) Yªu cÇu häc sinh: Bµi tËp 2 - Chän trang tÝnh HSG c. + Tạo biểu đồ cột cho bảng dữ liệu số HSG - Thùc hµnh theo hdÉn khèi 7 - GV quan s¸t söa sai cho HS + Thay đổ biểu đồ cột thành biểu đồ hình trßn=> NhËn xÐt kÕt qu¶ d.+ Điều chỉnh để có trang tính nh H 117=>tạo biểu đồ nh H118(SGK) e.+ Tạo biểu đồ hình tròn cho bảng dữ liệu + Đổi biểu đồ hình tròn thành biểu đồ đờng gấp khóc + Đổi biểu đồ đờng gấp khúc thành biểu đồ cột + Lu trang tÝnh æ D:\HSG Khoi7+Líp Hoạt động 2: Bài tập 3 Yªu cÇu häc sinh Bài tập 3. Xử lí dữ liệu và tạo biểu đồ + Thùc hµnh theo híng dÉn + Më b¶ng tÝnh D:\BTH6 + GV quan s¸t söa sai cho HS + Chän trang tÝnh Bang diem a. TÝnh ®iÓm TB cho tõng m«n häc cña c¶ líp vµo hµng cuèi cïng cña danh s¸ch dl b. Tạo biểu đồ cột minh hoạ điểm TB các môn häc cña c¶ líp c. Sao chép biểu đồ vào văn bản Word + Lu tÖp;+ KÕt thóc Excel;+ T¾t m¸y tÝnh 3. Củng cố, luyện tập:- Tạo biểu đồ,- Thay đổi dạng biểu đồ 4. Hớng dẫn về nhà:- Học bài, thực hành, xem trớc bài”Học vẽ hình học động với phần mÒm Geogebra”. IV. Rót kinh nghiÖm: ........................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................ Ngµy so¹n: 1/04/2013. TiÕt: 58. Học vẽ hình học động với geogebra(t1) I. Môc tiªu bµi häc: 1. KiÕn thøc: - Học sinh biết và phân biệt đợc các thành phần chính trên màn hình. - Biết cách khởi động. - BiÕt c¸c c«ng cô vµ ®iÒu khiÓn h×nh. 2. Kü n¨ng: - BiÕt c¸ch thùc hiÖn thµnh th¹o thao t¸c trªn. 3. Thái độ: - Hình thành thái độ nghiêm túc, chú ý trong giờ học. II. §å dïng D¹y: M¸y tÝnh, phÇn mÒm GEOGEBRA III. Hoạt động Dạy - Học 1. Kiểm tra bài cũ: Thực hiện các thao tác: Tạo biểu đồ hình cột, thay đổi kích thớc của biểu đồ? 2. Bµi míi. Hoạt động của gv và hs. Néi dung ghi b¶ng. Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm - HS đọc thông tin SGK 1. Giíi thiÖu phÇn mÒm.

(66) - GV giới thiệu về phần mềm ứng - Geogebra là phần mềm vẽ hình hình học động tdụng trong việc học Toán. ơng đối đơn giản nhng rất hay và phù hợp với m«n To¸n (h×nh häc ph¼ng) trong trêng THPT. Hoạt động 2: Làm quen với Geogebra - YCHS đọc thông tin SGK 2. Lµm quen víi Geogebra - Nhận biết biểu tợng chơng trình a. Khởi động trªn mµn h×nh nÒn. Nháy đúp chuột tại biểu tợng để khởi động - Khởi động chơng trình. ch¬ng tr×nh. - QS h×nh 150 SGK b. Giíi thiÖu mµn h×nh - NhËn xÐt mµn h×nh -> ph¸t biÓu. - Thanh b¶ng chän - Thanh c«ng cô - Khu vùc trung t©m lµ n¬i thÓ hiÖn c¸c h×nh h×nh häc. - QS h×nh 151 SGK c. C¸c c«ng cô vÏ vµ ®iÒu khiÓn h×nh - §äc th«ng tin SGK trang 120 - NhËn biÕt c¸c c«ng cô vÏ trªn mµn h×nh. 3. Nhận xét, đánh giá, giao bài tập về nhà. - Học bài, đọc SGK phần 3, 4, 5 IV. Rót kinh nghiÖm: ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... TiÕt: 59. Ngµy so¹n: 8/04/2013. Học vẽ hình học động với geogebra(t2) I.Môc tiªu bµi häc: 1. KiÕn thøc: - BiÕt c¸ch më, ghi tÖp, tho¸t khái phÇn mÒm. - Vẽ đợc hình. - HS hiểu và thao tác đợc một số lệnh đơn giản liên quan đến điểm, đoạn, đờng thẳng và c¸ch thiÕt lËp quan hÖ gi÷a chóng. 2. Kỹ năng: Thực hiện đợc các thao tác đối với tệp 3. Thái độ: - Hình thành thái độ học tập nghiêm túc, hăng say học hỏi. Thêm yêu thích m«n häc. II. §å dïng D¹y – Häc: M¸y tÝnh, phÇn mÒm GEOGEBRA III. Hoạt động Dạy - Học 1. KiÓm tra: - Nêu bớc khởi động phần mềm - Geogebra cã nh÷ng thµnh phÇn nµo? 2. Bµi míi. Hoạt động của Gv và hs Néi dung ghi b¶ng H§ 1: Më vµ ghi tÖp vÏ h×nh d. Më vµ ghi tÖp vÏ h×nh - YCHS nhắc lại các bớc đã ghi * Ghi tệp:Nháy nút lệnh trªn thanh c«ng cô văn bản và mở tệp văn bản đã học hoặc File ->Save hoặc nhấn Ctrl+S ë líp 6. - HS ph¸t biÓu -> GV nhËn xÐt. * Më tÖp:- Nh¸y nót lÖnh trªn thanh c«ng cô hoÆc File -> Open hoÆc Ctrl +O Thùc hiÖn c¸c thao t¸c trong hép tho¹i H§ 2: Tho¸t khái phÇn mÒm e. Tho¸t khái phÇn mÒm - Nh¸y chuét vµo b¶ng chän File vµ chän lÖnh Close.

(67) HĐ 3: Quan hệ giữa các đối tợng hình học - HS đọc thông tin SGK 4. Quan hệ giữa các đối tợng hình học - GV hớng dẫn nhận biết công cụ - Điểm nằm trên đoạn thẳng, đờng thẳng vµ th¸o t¸c sö dông - Giao điểm của hai đờng thẳng - HS thùc hµnh - Trung ®iÓm cña ®o¹n th¼ng - §êng th¼ng ®i qua mét ®iÓm vµ song song víi mét đờng thẳng khác. - §êng th¼ng ®i qua mét ®iÓm vµ vu«ng gãc víi mét đờng thẳng khác. - §êng ph©n gi¸c cña mét gãc. H§ 3: Thùc hµnh c¸c thao t¸c víi tÖp Cho HS thùc hµnh mét sè thao t¸c đối với tệp. 3. Nhận xét, đánh giá, giao bài tập về nhà. Häc bµi, xem tríc phÇn cßn l¹i chuÈn bÞ tiÕt sau häc. IV. Rót kinh nghiÖm: ........................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................ Ngµy so¹n: 8/04/2013 TiÕt 60:. Học vẽ hình học động với geogebra(t3) I.Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - HS hiểu và thao tác đợc một số lệnh đơn giản liên quan đến điểm, đoạn, đờng thẳng và c¸ch thiÕt lËp quan hÖ gi÷a chóng. - Thông qua phần mềm HS biết và hiểu đợc các ứng dụng của phần mềm trong việc vẽ và minh hoạ các hình hình học đợc học trong chơng trình môn Toán. 2. Kü n¨ng: Thùc hiÖn thµnh th¹o tÊt c¶ c¸c thao t¸c víi Geogebra. 3. Thái độ: Hình thành thái độ học tập nghiêm túc, ham học hỏi. Thêm yêu thích môn häc. II. ChuÈn bÞ: –M¸y tÝnh, phÇn mÒm GEOGEBRA III. Hoạt động Dạy - Học 1. KiÓm tra bµi cò: - Nêu bớc khởi động phần mềm - Nªu c¸c bíc më tÖp vµ ghi tÖp 2. Bµi míi Hoạt động của thày - trò Néi dung Hoạt động 1: Một số lệnh hay dùng - HS đọc thông tin SGK trang 123-124 5. Mét sè lÖnh hay dïng - HS cho biết mục đích và cách thực a. Dịch chuyển nhãn của đối tợng hiÖn. b. Làm ẩn một đối tợng hình học - HS thùc hµnh c. Làm ẩn/hiện nhãn của đối tợng d. Xoá một đối tợng e. Thay đổi tên, nhãn của đối tợng g. Phóng to, thu nhỏ các đối tợng trên mµn h×nh h. Dịch chuyển toàn bộ các đối tợng h×nh häc trªn mµn h×nh Hoạt động 2: Thực hành H§ 2: GV thùc hiÖn mÉu mét sè thao t¸c lÖnh hay dïng -HS quan s¸t vµ ghi nhí. - Gäi HS lªn thùc hiÖn theo yªu cÇu cña GV. 3. Nhận xét, đánh giá, giao bài tập về nhà. Häc bµi, chuÈn bÞ giê sau thùc hµnh IV. Rót kinh nghiÖm: ............................................................................................................................................................

(68) ........................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... Ngµy so¹n: 8/04/2013 TiÕt 61:. Học vẽ hình học động với geogebra(t4) I.Môc tiªu:. 1. KiÕn thøc: - Thông qua phần mềm HS biết và hiểu đợc các ứng dụng của phần mềm trong việc vẽ và minh hoạ các hình hình học đợc học trong chơng trình môn Toán. 2. Kü n¨ng:- RÌn luyÖn c¸c thao t¸c vÏ h×nh trong phÇn mÒm. 3. Thái độ: HS có thái độ nghiêm túc, yêu thích môn học. II. chuÈn bÞ: 1. Gi¸o viªn: M¸y tÝnh, phÇn mÒm GEOGEBRA 2. Häc sinh: Nghiªn cøu bµi ë nhµ. III. Hoạt động Dạy – Học. 1. KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra trong thùc hµnh 2. Néi dung bµi d¹y: Hoạt động của gv và hs. Néi dung ghi b¶ng. Hoạt động 1: Giới thiệu nội dung thực hành !Yªu cÇu HS thùc hµnh theo nhãm. 1. Bµi tËp thùc hµnh: ! GV híng dÉn c¸ch lµm 1. VÏ tam gi¸c ABC víi träng t©m G vµ - HS chó ý nghe vµ thùc hµnh . ba đờng trung tuyến. ! GV quan s¸t HS thùc hµnh vµ söa lçi 2. Vẽ tam giác ABC với ba đờng cao và nÕu cã. trùc t©m H. - Kiểm tra một số HS trong các nhóm và 3. Vẽ tam giác ABC với ba đờng phân cho ®iÓm. gi¸c c¾t nhau t¹i ®iÓm I 4. VÏ h×nh b×nh hµnh ABCD. 3. Củng cố, luyện tập: GV nhắc nhở HS những lỗi hay mắc phải để HS rút ra bài học. - Cho ®iÓm mét sè HS, nhËn xÐt giê thùc hµnh. 4. Híng dÉn vÒ nhµ: Xem tríc bµi thùc hµnh 10 IV. Rót kinh nghiÖm: ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... Ngµy so¹n: 8/04/2013. TiÕt: 62. Bµi thùc hµnh 10:.

(69) thùc hµnh tæng hîp (t1) I. Môc tiªu:. 1. Kiến thức:- Củng cố lại cho HS cách chỉnh sửa, chèn thêm hàng, định dạng văn bản, s¾p xÕp vµ läc d÷ liÖu. - Củng cố cách tạo biểu đồ, trình bày trang in, sao chép vùng dữ liệu và di chuyển biểu đồ. 2. Kü N¨ng:- Thùc hµnh thµnh th¹o c¸c thao t¸c. 3. Thái độ:- Hình thành thái độ học tập nghiêm túc, hăng say học hỏi. II. ChuÈn bÞ: 1. GV: Phßng m¸y tÝnh, bµi thùc hµnh 2. HS: Các kiến thức đã học, đọc trớc bài thực hành. III. Hoạt động Dạy - Học. 1. KiÓm tra: KiÓm tra trªn m¸y vÒ:- §iÒu chØnh hµng cét. Sao chÐp d÷ liÖu, Xem tríc khi in, Lu tÖp (YCHS dới lớp khởi động Excel) 2.Bµi míi H§ cña gv vµ hs Néi dung ghi b¶ng Hoạt động 1: Bài tập 1 Bài tập 1. Lập trang tính, định dạng, sử dụng công - YCHS thùc hµnh theo thøc vµ tr×nh bµy trang in yªu cÇu - K§ Excel - HS thùc hµnh a1. Quan s¸t H119 SGK/92 - Quan s¸t, söa sai, a2. NhËp d÷ liÖu vµo trang tÝnh nh H119 cho HS b1. Quan s¸t H120 SGK/92 b2. NhËp d÷ liÖu vµo cét Sè lîng nh H120 b3. Điều chỉnh hàng, cột, sau đó định dạng trang tính nh H120 c1. Quan s¸t H121 SGK/93 c2. Thực hiện sao chép và chỉnh sửa số liệu, định dạng để có trang tính nh H121 d1. Lập công thức để tính cột Số lợng trong bảng Tổng céng e1. Thùc hiÖn xem tríc khi in (nhÊn nót lÖnh ) e2. Đóng chế độ xem trớc khi in trở về chế độ bình thờng e3. Lu tÖp D:\BTH10+lop (Vd BTH10 lop7a) 3. Cñng cè: NhËp d÷ liÖu, §iÒu chØnh hµng cét, Sao chÐp d÷ liÖu - §Þnh d¹ng trang tÝnh, Xem tríc khi in 4. HDHB: Học bài, thực hành, đọc tiếp BTH10 IV. Rót kinh nghiÖm: ........................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................ Ngµy so¹n: 8/04/2013 TiÕt: 63. Bµi thùc hµnh 10: thùc hµnh tæng hîp (t2) I. Môc tiªu bµi häc: 1. Kiến thức:- Củng cố lại cho HS cách chỉnh sửa, chèn thêm hàng, định dạng văn bản, s¾p xÕp vµ läc d÷ liÖu. - Củng cố cách tạo biểu đồ, trình bày trang in, sao chép vùng dữ liệu và di chuyển biểu đồ. 2. Kü N¨ng:- Thùc hµnh thµnh th¹o c¸c thao t¸c. 3. Thái độ:- Hình thành thái độ học tập nghiêm túc, hăng say học hỏi. II. ChuÈn bÞ:1. GV: Phßng m¸y tÝnh, bµi thùc hµnh 2. HS: Các kiến thức đã học, đọc trớc bài thực hành. III. Hoạt động Dạy - Học.

(70) 1. Kiểm tra: Kiểm tra trên máy về:- Xem trang tính trớc khi in, lu tệp, đóng tệp. (YCHS dới lớp khởi động Excel) 2.Bµi míi H§ cña thµy – trß Néi dung Hoạt động 1 Thùc hµnh theo yªu cÇu. Bài tập 2. Lập trang tính, định dạng, sử dụng công thức hoặc hàm để thực hiện các tính toán, s¾p xÕp vµ läc d÷ liÖu. - GV s¾p xÕp chç ngåi tõng a1. Më mét tÖp míi a2. Quan s¸t H122 SGK/94 nhãm cho HS thùc hµnh. a3. LËp trang tÝnh nh H122 - Yªu cÇu HS thùc hµnh theo a4. Lu trang tÝnh víi tªn D:\Thong ke + lop yªu cÇu. Lập công thức hoặc sử dụng hàm để tính - HS thùc hµnh b1.Tæng céng thu nhËp b×nh qu©n cho x· An - Quan s¸t, söa sai, cho HS Bình tại cột Tổng cộng, sau đó sao chép công - Cho ®iÓm mét sè HS thøc xuèng c¸c x· cßn l¹i b2. Thu nhËp trung b×nh theo tõng ngµnh cña c¶ vïng t¹i dßng Trung b×nh chung. b3. Tæng thu nhËp trung b×nh cña c¶ vïng c1. Quan s¸t H123 c2. Chỉnh sửa, chèn thêm các hàng, định dạng trang tÝnh nh H123 S¾p xÕp c¸c x· theo d1. Tªn x· t¨ng dÇn d2. N«ng nghiÖp gi¶m dÇn d3. C«ng nghiÖp gi¶m dÇn d4. Tæng céng t¨ng dÇn d5. Thùc hiÖn ®a trang tÝnh vÒ nh ban ®Çu. 3. Củng cố: Nhập dữ liệu, định dạng trang tính, sắp xếp dữ liệu theo thứ tự tăng dần hoÆc gi¶m dÇn. 4. HDHB: Học bài, thực hành, đọc tiếp BTH10 Ngµy so¹n: 8/04/2013 TiÕt: 64. Bµi thùc hµnh 10: thùc hµnh tæng hîp (t3). I. Môc tiªu bµi häc 1. Kiến thức:- Củng cố lại cho HS cách chỉnh sửa, chèn thêm hàng, định dạng văn bản, s¾p xÕp vµ läc d÷ liÖu. - Củng cố cách tạo biểu đồ, trình bày trang in, sao chép vùng dữ liệu và di chuyển biểu đồ. 2. Kü N¨ng:- Thùc hµnh thµnh th¹o c¸c thao t¸c. 3. Thái độ:- Hình thành thái độ học tập nghiêm túc, hăng say học hỏi. II. ChuÈn bÞ: 1. GV: Phßng m¸y tÝnh, bµi thùc hµnh 2. HS: Các kiến thức đã học, đọc trớc bài thực hành. III. Hoạt động Dạy - Học 1. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra trên máy về:Sao chép dữ liệu,Vẽ biểu đồ (YCHS díi líp K§ Excel) 2.Bµi míi. H§ cña thµy – trß. Néi dung.

(71) Hoạt động 1 - GV s¾p xÕp chç ngåi tõng nhãm cho HS thùc hµnh. - Yªu cÇu HS thùc hµnh theo yªu cÇu. - HS thùc hµnh - Quan s¸t, söa sai, cho HS - Cho ®iÓm mét sè HS. Bài tập 2.(tiếp) Lập trang tính, định dạng, sử dụng công thức hoặc hàm để thực hiện các tính toán, sắp xÕp vµ läc - Më tÖp D:\BTH10 e1. Đặt chế độ lọc Läc ra c¸c c¸c x· e2. Víi ba sè liÖu thu nhËp b×nh qu©n vÒ N«ng nghiÖp cao nhÊt e3. Víi hai sè liÖu thu nhËp b×nh qu©n vÒ C«ng nghiÖp cao nhÊt e4. Víi n¨m sè liÖu thu nhËp b×nh qu©n vÒ Th¬ng M¹i thÊp nhÊt e5. Víi bèn sè liÖu thu nhËp b×nh qu©n vÒ Th¬ng M¹i cao nhÊt e6. Thoát khỏi chế độ lọc e7. Lu trang tÝnh víi tªn D:\Thong ke + lop (Vd Thong ke lop 7a). 3. Củng cố: Sao chép dữ liệu, Vẽ biểu đồ , Thiết đặt lề, hớng giấy, khổ giấy 4. HDHB:Häc bµi, thùc hµnh, «n tËp IV. Rót kinh nghiÖm: ........................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................ Ngµy so¹n: 14/04/2013 TiÕt: 65. Bµi thùc hµnh 10: thùc hµnh tæng hîp (t4). I. Môc tiªu bµi häc: 1. Kiến thức:- Kiểm tra việc nắm bắt kiến thức thực hành của học sinh về trình bày, định d¹ng, sö dông c«ng thøc tÝnh to¸n, vÏ biÓu då, s¾p xÕp vµ läc d÷ liÖu. 2. Kü N¨ng:- Cã kÜ n¨ng t duy, vËn dông kiÕn thøc vµo thùc hµnh. 3. Thái độ:- Hình thành thái độ học tập nghiêm túc, trung thực khi làm bài. II. ChuÈn bÞ: 1. GV: §Ò bµi kiÓm tra, Phßng m¸y. 2. HS: Kiến thức đã học. III. Hoạt động Dạy - Học 1. KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra trªn m¸y vÒ: tr×nh bµy trang tÝnh. (YCHS díi líp K§ Excel) 2.Bµi míi. H§ cña thµy – trß. Néi dung.

(72) Hoạt động 1. Bài tập 3. Tạo biểu đồ và trình bày trang in -Më tÖp D:\BTH10 - GV s¾p xÕp chç ngåi a1. Sao chÐp cét Tªn X· vµ cét Tæng Céng vµo « A15 từng nhóm cho HS thực a2. Xoá công thức trong cột Tổng cộng sau đó nhập lại hµnh. gi¸ trÞ cét Tæng Céng - Yêu cầu HS thực hành a3. Tạo biểu đồ cột minh hoạ tổng thu nhập bình quân theo yªu cÇu. theo đầu ngời của từng xã trong vùng dữ liệu đã đợc sao - HS thùc hµnh chÐp - Quan sát, sửa sai, cho + Tiêu đề biểu đồ: Tổng thu nhập bình quân theo đầu ngHS êi cña c¸c x· - Cho ®iÓm mét sè HS + Tiêu đề trục ngang: Tên Xã + Tiêu đề trục đứng: Thu nhập BQ a4. Di chuyển biểu đồ đến vị trí thích hợp - Lu trang tÝnh b1. Sao chép hàng Tiêu đề bảng dữ liệu và hàng Trung b×nh chung vµo « A28 b2. Xoá công thức trong hàng Trung bình chung sau đó nhËp l¹i gi¸ trÞ hµng Trung b×nh chung b3. Tạo biểu đồ hình tròn minh hoạ tổng thu nhập trung bình của cả vùng theo từng ngành trong vùng dữ liệu đã đợc sao chép với + Tiêu đề biểu đồ: Tổng thu nhập bình quân theo đầu ngêi cña c¸c ngµnh b4. Di chuyển biểu đồ đến vị trí thích hợp c1. Thùc hiÖn xem néi dung trang tÝnh tríc khi in c2. Thiết đặt lề Top=1.5, Left=1.5, Bottom=1, Right=1 c3. Thiết đặt hớng giấy đứng, khổ giấy A4 c4. Điều chỉnh để có thể in hết vùng dữ liệu và các biểu đồ trên một trang giấy. c5. Lu trang tÝnh 3. Củng cố: Tạo biểu đồ và trình bày trang in. 4. HDHB:Häc bµi, thùc hµnh, «n tËp IV. Rót kinh nghiÖm: ........................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................ ************************* Ngµy so¹n: 5/05/2013 TiÕt: 66 KiÓm tra thùc hµnh 45 phót I. Môc tiªu: KiÓm tra l¹i kÜ n¨ng thùc hµnh cña häc sinh II. ChuÈn bÞ: Máy tính, đề kiểm tra III. §Ò bµi Quan s¸t trang tÝnh sau.

(73) * Yªu cÇu: 1. T¹o trang tÝnh nh h×nh trªn 2. Lu trang tÝnh víi tªn KT+lop (Vd KT lop 7a) 3. Điều chỉnh hàng cột, định dạng trang tính để đợc trang tính nh hình trên 4. ChÌn thªm cét Th¸ng 4, nhËp doanh sè b¸n cña Th¸ng 4 b»ng Th¸ng 2 5. Lập công thức hoặc sử dụng hàm để tính + Cét Tæng theo ngêi b¸n + Hµng Tæng theo th¸ng 6. S¾p xÕp cét Tæng theo ngêi b¸n t¨ng dÇn 7. Vẽ biểu đồ cột minh hoạ Tổng doanh số bán hàng của từng ngời bán hàng với + Tiêu đề biểu đồ: Tổng doanh số bán hàng của từng ngời bán. 8. Lu tÖp IV.§¸p ¸n V. Rót kinh nghiÖm: ........................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................ ******************************* Ngµy so¹n: 5/05/2013 TiÕt 67. «n tËp I- Môc tiªu 1. KiÕn thøc - Tổng hợp kiến thức về định dạng trang tính, trình bày và in trang tính. - Củng cố cách sắp xếp và lọc dữ liệu, cách tạo biểu đồ minh hoạ dữ liệu. 2. Kü N¨ng - H×nh thµnh kÜ n¨ng t duy tæng hîp, thµnh th¹o c¸c thao t¸c. 3. Thái độ - Hình thành thái độ học tập nghiêm túc, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài. II- ChuÈn bÞ 1. GV: M¸y tÝnh, m¸y chiÕu Projector. 2. HS: «n tËp phÇn lý thuyÕt III- Néi dung bµi d¹y.

(74) TG. Hoạt động của thày – trò Néi dung Hoạt động 1 1. §Þnh d¹ng trang tÝnh ? Để thay đổi phông chữ ta làm a) Thay đổi phông chữ ntn? - §¸nh dÊu «. - Nh¸y mòi tªn ë « Font vµ chän ph«ng thÝch hîp. b) Thay đổi cỡ chữ ? Để thay đổi cỡ chữ ta làm ntn? - §¸nh dÊu «. - Nh¸y mòi tªn ë « cì ch÷ vµ chän cì thÝch hîp. 12’ ? Để thay đổi kiểu chữ ta làm ntn? c) Thay đổi kiểu chữ - §¸nh dÊu «. - Nh¸y vµo B, I, U ? Nªu c¸ch chän mµu cho ph«ng? d) Chän mµu ph«ng - §¸nh dÊu «. - Nh¸y mòi tªn ë nót ch÷ A e) C¨n lÒ trong « tÝnh ? C¸ch c¨n lÒ trong « tÝnh? - §¸nh dÊu «. - Nh¸y chän c¸c nót lÖnh c¨n lÒ. f) T¨ng, gi¶m sè ch÷ sè thËp ph©n ? §Ó t¨ng, gi¶m sè ch÷ sè thËp - Nh¸y chän «. - Sö dông hai nót lÖnh t¨ng, gi¶m ch÷ sè thËp ph©n ta lµm ntn? ph©n. g) Tô màu nền và kẻ đờng biên T« mµu nÒn ? Tr×nh bµy c¸ch t« mµu nÒn vµ kÎ - Nh¸y chän «. - Sö dông nót lÖnh Fill Color. đờng biên trong trang tính. Kẻ đờng biên - Chän «. - Sö dông nót Border. Hoạt động 2 2. Tr×nh bµy vµ in trang tÝnh ? Trình bày cách đặt lề hớng giấy - Đặt lề hớng giấy in File -> Page Setup. XHHT, lùa chän híng 8’ in. ? §Ó in trang tÝnh ta lµm ntn? giÊy vµ lÒ giÊy -> Ok. - In trang tÝnh File -> Print. Hoạt động 3 3. S¾p xÕp vµ läc d÷ liÖu a) S¾p xÕp d÷ liÖu ? Tr×nh bµy c¸ch s¾p xÕp d÷ liÖu - Chän « trong cét cÇn s¾p xÕp. trong trang tÝnh?.

(75) ? §Ó läc d÷ liÖu trong trang tÝnh ta lµm ntn? 12’ ? Sau khi lọc để hiển thị lại dữ liệu ta lµm ntn? ? Nêu cách thoát khỏi chế đọ lọc?. 8’. Hoạt động 4 ? Em h·y tr×nh bµy c¸ch vÏ biÓu đồ biểu diễn dữ liệu trên trang tÝnh ?. - Nh¸y nót lÖnh s¾p xÕp t¨ng (hoÆc gi¶m). b) Läc d÷ liÖu - Chän « trong vïng cÇn läc. - Data -> Filter -> AutoFilter HiÓn thÞ l¹i d÷ liÖu - Data -> Filter -> Show All Thoát khỏi chế độ lọc - Data -> Filter -> AutoFilter. 4. Trình bày dữ liệu bằng biểu đồ - Chän « trong vïng d÷ liÖu - Nh¸y nót Chart Wizard. - Nh¸y Next liªn tiÕp. - Nh¸y Finish khi Next mê ®i.. 3. Cñng cè. (3’) - NhËn xÐt tiÕt häc 4. HDHB (2’) - Häc bµi, thùc hµnh, «n tËp, chuÈn bÞ cho tiÕt thùc hµnh. ******************************* Ngµy so¹n: 12/05/2013 TiÕt 68.. «n tËp. I- Môc tiªu 1. KiÕn thøc - Tổng hợp kiến thức về định dạng trang tính, trình bày và in trang tính. - Củng cố cách sắp xếp và lọc dữ liệu, cách tạo biểu đồ minh hoạ dữ liệu. 2. Kü n¨ng - HS lµm c¸c d¹ng bµi tËp - H×nh thµnh kÜ n¨ng t duy tæng hîp, thµnh th¹o c¸c thao t¸c. 3. Thái độ - Hình thành thái độ học tập nghiêm túc, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài. II- ChuÈn bÞ 1. GV: Phßng m¸y tÝnh, m¸y chiÕu Projector. 2. HS: «n tËp phÇn lý thuyÕt III- Néi dung bµi d¹y 1. KiÓm tra: (Xen trong giê) 2- Bµi «n tËp (phÇn thùc hµnh) TG Hoạt động của thày – Néi dung trß Bµi O.7 (SBT Tr44) Hoạt động 1 - HS mở bài tập đã lu ở Bảng doanh số bán hàng của công ty kinh doanh máy tÝnh phô kiÖn m¸y tÝnh Hïng Cêng (phÇn 1, 2, 3, 4, 5, häc kú I. 6 häc kú I)..

(76) 25’ - HS nêu các bớc thực 7. Lãnh đạo công ty cần biết danh sách các nhân viên theo thứ tự doanh số từ cao đến thấp để bình bầu thi hiÖn ®ua. Em h·y gióp hä lµm viÖc nµy. - GV Data®Sort… 8. Tạo biểu đồ hiển thị tổng doanh số của từng ngời - HS nh¾c l¹i c¸c bíc t¹o b¸n hµng vµ tæng doanh sè mçi th¸ng. biểu đồ. - YCHS thùc hiÖn t¹o biÓu đồ. Bài O.8 (SBT Tr45): Hoạt động 2 Một công ty sản xuất điện thoại di động dự định đa ra - YCHS đọc yêu cầu bài. thị trờng một mẫu điện thoại mới, nhng cha quyết định - HS phát biểu đề xuất giá sẽ định giá bán nh thế nào. Biết rằng giá thành điện thoại là 980.000đồng và có thế bán với giá từ b¸n ®iÖn tho¹i. - GV chèt l¹i. 15’. 1.000.000đồng cho tới 1.500.000 đồng. Nếu bán giá đắt thì lợi nhuận thu đợc trên mỗi điện thoại lớn hơn nhng sè ngêi mua sÏ Ýt h¬n so víi b¸n gi¸ rÎ. Bé phËn nghiªn cøu thÞ trêng cung cÊp sè lîng (dù kiÕn) ngêi mua trong tõng trêng hîp nh sau: Gi¸ b¸n Sè ngêi mua (đồng) 1 000 000 20 000 1 200 000 5 000 1 500 000 1 000 Hãy đề xuất giá bán điện thoại mới sao cho tổng lợi nhuËn cao nhÊt.. 3. Cñng cè. (3’) - NhËn xÐt giê thùc hµnh 4. HDHB (2’) - Häc bµi, thùc hµnh, «n tËp, chuÈn bÞ cho kiÓm tra häc kú..

(77)

giao an 2 cot

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về