giao an 4 tuan 13

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thø hai, ngµy 19 th¸ng 11 n¨m 2012 Tập đọc Ngời tìm đờng lên các vì sao (Lª Nguyªn Long - Ph¹m Ngäc Toµn) i. môc tiªu. - Đọc đúng tên riêng nước ngoài (Xi-ôn-cốp-xki); Biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời dẫn câu chuyện . - Hiểu ND : Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm, đã thực hiện ước mơ tìm đường lên các vì sao.( trả lời được caùc CH 1,2,4 trong SGK). -Kh©m phôc Xi- «n- cèp- xki. II. chuÈn bÞ. -Ch©n dung nhµ b¸c häc Xi-«n-cèp-xki - B¶ng phô ghi ®o¹n : " Tõ nhá... hµng tr¨m lÇn". III. các hoạt động dạy - học Hoạt động của thày. 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò - Gọi HS đọc bài Vẽ trứng và nêu nội dung bµi. - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. 3. Bµi míi a. Giíi thiÖu bµi: Mét trong nh÷ng ngêi đầu tiên tìm đờng lên khoảng không vũ trô lµ nhµ b¸c häc Xi-«n-cèp-xki ngêi Nga. Ông đã gian khổ, vất vả nh thế nào để tìm đợc đờng lên các vì sao, bài học hôm nay giúp các em hiểu điều đó. b. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài  Luyện đọc - HS đọc bài - Gọi 4 HS đọc tiếp nối 4 đoạn. Kết hợp söa sai ph¸t ©m vµ ng¾t h¬i. Hoạt động của trò. - 2 em lªn b¶ng.. - L¾ng nghe - Xem tranh minh häa ch©n dung Xi-«n-cèp-xki. - 1 HS đọc toàn bài - §äc 2 lît : HS 1: Từ đầu ... bay đợc. HS 2: TiÕp theo ... tiÕt kiÖm th«i. HS 3: TiÕp theo ... c¸c v× sao. - Gọi HS đọc chú giải - Cho xem tranh khinh khÝ cÇu, tªn löa HS 4: Cßn l¹i - 1 em đọc. nhiÒu tÇng, tµu vò trô. - Quan s¸t - Cho nhóm luyện đọc - GV đọc toàn bài giọng trang trọng, - Nhóm 2 em luyện đọc. c¶m høng ca ngîi, kh©m phôc. - L¾ng nghe  T×m hiÓu bµi - HD học sinh đọc và trả lời câu hỏi. + Xi-«n-cèp-xki m¬ íc ®iÒu g×? + ¤ng kiªn tr× thùc hiÖn m¬ íc cña m×nh nh thÕ nµo? – mơ ớc đợc bay lên bầu trời – sống kham khổ để dành tiền mua.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> s¸ch vë vµ dông cô thÝ nghiÖm. ¤ng kiªn tr× nghiªn cøu vµ thiÕt kÕ thµnh + Nguyªn nh©n chÝnh gióp «ng thµnh c«ng tªn löa nhiÒu tÇng, trë thµnh phc«ng lµ g×? ¬ng tiÖn bay tíi c¸c v× sao. – cã íc m¬ chinh phôc c¸c v× sao, cã - GV giíi thiÖu thªm vÒ Xi-«n-cèp-xki nghÞ lùc vµ quyÕt t©m thùc hiÖn íc m¬. + Em hãy đặt tên khác cho truyện? + C©u chuyÖn nãi lªn ®iÒu g× ? - GV ghi b¶ng, gäi 1 sè em nh¾c l¹i. c. Luyện đọc diễn cảm - Gọi 4 HS nối tiếp đọc 4 đoạn + Tìm hiểu giọng đọc của bài và thể hiÖn diÔn c¶m. + Luyện đọc và thi đọc diễn cảm đọc 2 - Treo b¶ng phô ghi ®o¹n v¨n cÇn luyÖn đọc "Từ đầu ... hàng trăm lần" - Yêu cầu luyện đọc - Tổ chức thi đọc diễn cảm đoạn văn - KÕt luËn, cho ®iÓm 4. Cñng cè - Em học đợc gì qua bài tập đọc trên? - NhËn xÐt giê häc. 5. DÆn dß - ChuÈn bÞ bµi “V¨n hay ch÷ tèt”. – Ngêi chinh phôc c¸c v× sao, Tõ m¬ íc bay lªn bÇu trêi … – ý nghÜa: Ca ngîi nhµ khoa häc vÜ đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ khổ công nghiên cứu, kiên trì bền bỉ suốt 40 năm đã thùc hiÖn thµnh c«ng íc m¬ bay lªn c¸c v× sao. - 4 em đọc, - HS nêu giọng đọc của bài . - HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm ®o¹n 2. - 2 HS thi đọc cả bài. - Lớp bình chọn bạn đọc diễn cảm nhÊt.. - HS liªn hÖ - L¾ng nghe. ********************************************** To¸n Giíi thiÖu nh©n nhÈm sè cã hai ch÷ sè víi 11 i. môc tiªu. -BiÕt c¸ch nh©n nhÈm sè cã hai ch÷ sè víi 11. -RÌn kÜ n¨ng nh©n nhÈm sè cã 2 ch÷ sè víi 11. * Bµi tËp cÇn lµm: Bµi 1,3. - Gi¸o dôc lßng yªu thÝch häc to¸n. II. chuÈn bÞ. - GV: PhÊn mµu III. các hoạt động dạy - học Hoạt động của thày. Hoạt động của trò. 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò: - 3 em lªn b¶ng. - Gäi 3 em lµm l¹i bµi 1 SGK 3. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi - GV nªu yªu cÇu, môc tiªu tiÕt häc b. Ph¸t triÓn bµi  Hoạt động 1: Hớng dẫn cách nh©n nhÈm trong trêng hîp tæng 2 ch÷ sè bÐ h¬n 10.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - GT phÐp nh©n : 27 11 vµ yªu cÇu - 1 em lªn b¶ng tÝnh HS đặt tính để tính - Cho HS nhận xét kết quả 297 với 27 để rút ra KL: "Để có 297 ta đã viết 9 (là tæng cña 2 vµ 7) xen gi÷a 2 ch÷ sè cña 27" – 35 11 = 385 - Cho HS lµm 1 sè VD 43 11 = 473 .... 27 11 27 27 297.  Hoạt động 2: Hớng dẫn nhân nhÈm trong trêng hîp tæng hai ch÷ sè lín h¬n hoÆc b»ng 10 - Có thể HS viết 12 xen giữa 4 và 8 để - Cho HS thö nh©n nhÈm 48 11 theo có tích 4128 hoặc là đề xuất cách c¸ch trªn kh¸c. - Yêu cầu HS đặt tính và tính : 48 11 48 48 528 - Híng dÉn HS rót ra c¸ch nh©n nhÈm - Cho HS lµm miÖng 1 sè vÝ dô c. LuyÖn tËp Bµi 1: - Cho HS lµm vµo vë råi tr×nh bµy miÖng - Gäi HS nhËn xÐt. – 4 + 8 = 12 – viÕt 2 xen gi÷a 4 vµ 8 vµ thªm 1 vào 4, đợc 528 – 92 11 = 1012 46 11 = 506 ... - HS vận dụng quy tắc tính nhẩm để lµm bµi – 34 11 = 374 95 11 = 1045 82 11 = 902. Bµi 3: - Gọi 1 em đọc đề - Gîi ý HS nªu c¸c c¸ch gi¶i - Cho HS tự tóm tắt đề và làm bài. Gọi 2 em lªn b¶ng gi¶i 2 c¸ch. - 1 em đọc. - Cã 2 c¸ch gi¶i C1 : 11 17 = 187 (HS) 11 15 = 165 (HS) * Bµi tËp më réng: 187 + 165 = 352 (HS) Bµi 2: C2 : (17 + 15) 11 = 352 (HS) -- Yªu cÇu HS tù lµm bµi vµo vë. Gäi 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi bµi vµ nãi râ c¸ch - HS tù lµm bµi vµo vë – ch÷a bµi, lµm. NhËn xÐt, cho ®iÓm HS. nªu c¸ch lµm. + Gäi HS nªu l¹i c¸ch t×m thµnh phÇn §¸p ¸n : cha biÕt trong mçi phÇn. a) x : 11 = 25 b, x : 11 = 78 Bµi 4: x = 25 11 x = 78 11 - Gọi HS đọc BT x = 275 x = 858 - Yªu cÇu th¶o luËn nhãm - Gọi đại diện nhóm trình bày - HS lµm bµi vµo vë, 1 HS lªn b¶ng tr¶ lêi vµ nãi c¸ch lµm (vËn dông nh©n nhẩm với 9 với 11 để tính nhẩm và so.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 4. Cñng cè: - Nªu c¸ch nh©n nhÈm mét sè víi 11 5. DÆn dß: - Ghi nhí c¸ch nh©n nhÈm 1 sè víi 11. ChuÈn bÞ bµi 62. sánh kết quả).- 1 HS đọc đề - Nhãm 4 em th¶o luËn råi tr×nh bµy kÕt qu¶ – b: đúng; a, c, d : sai. - HS nªu **************************************** KÜ thuËt Thªu mãc xÝch (TiÕt 1) i. môc tiªu. - HS biÕt c¸ch thªu mãc xÝch - Thêu đợc các mũi thêu móc xích. Các mũi thêu tạo thành những vòng chỉ móc nối tiếp nhau tơng đối đều. Thêu đợc ít nhất 5 vòng móc xích, đờng thêu có thÓ bÞ dóm - Kh«ng b¾t buéc HS nam thùc hµnh thªu t¹o ra s¶n phÈm - * Với HS khéo tay: - Thêu đợc các mũi thêu móc xích. Các mũi thêu tạo thành những vòng chỉ móc nối tiếp nhau tơng đối đều. Thêu đợc ít nhất 8 vòng móc xích, đờng thêu ít bị dúm. Có thể ứng dụng thêu móc xích đểtọa sanrphaamr đơn giản - Gi¸o dôc HS tÝnh cÈn thËn, kiªn tr× II. chuÈn bÞ. - GV: MÉu thªu mãc xÝch - HS : SGK, bộ đồ dùng kĩ thuật cắt, khâu, thêu III. các hoạt động dạy - học Hoạt động của thày. 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò: - GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh 3. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi - GV nªu yªu cÇu, môc tiªu tiÕt häc b. Ph¸t triÓn bµi  Ho¹t động 1: GV híng dÉn HS quan s¸t vµ nhËn xÐt mÉu - GV giíi thiÖu mÉu: GV híng dÉn HS kết hợp quan sát hai mặt của đờng thêu móc xích mẫu với quan sát H1 SGK để trả lời câu hỏi về đặc điểm của đờng thªu mãc xÝch. + Nêu mặt phải và mặt trái của đờng thªu mãc xÝch?. Hoạt động của trò. -1 HS đọc - HS quan s¸t. - Mặt phải của đờng thêu là những vòng chØ nhá mãc nèi tiÕp nhau gièng nh chuçi m¾t xÝch. - Mặt trái đờng thêu là những mũi chỉ b»ng nhau nèi tiÕp gÇn nhau gièng c¸c mũi khâu đột mau. + Nªu kh¸i niÖm cña thªu mãc xÝch? - Thªu mãc xÝch (hay cßn gäi lµ thªu dây chuyền) là cách thêu để tạo thành nh÷ng vßng chØ mãc nèi tiÕp nhau gièng nh chuçi m¾t xÝch. - GV giíi thiÖu mét sè s¶n phÈm thªu - HS tù nªu øng dông cña thªu mãc.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> mãc xÝch. * Ho¹t động 2: GV híng dÉn thao t¸c kÜ thuËt. - Treo tranh quy tr×nh thªu mãc xÝch, híng dÉn HS quan s¸t h×nh 2 (SGK) - NhËn xÐt vµ bæ sung: Ghi sè thø tù trên đờng vạch dấu thêu móc xích theo chiÒu tõ ph¶i sang tr¸i, gièng nh c¸ch vạch dấu các đờng khâu đã học nhng ngợc với cách ghi số thứ tự trên đờng v¹ch dÊu thªu lít vÆn. - GV v¹ch trªn m¶nh v¶i ghim trªn bảng. Chấm các điểm trên đờng dấu cách đều 2cm. - Hớng dẫn HS kết hợp đọc nội dung 2 với quan sát hình 3a,3b,3c (SGK) để trả lêi c¸c c©u hái trong SGK. - Híng dÉn HS thao t¸c b¾t ®Çu thªu, thªu mòi thø nhÊt, thªu mòi thø hai theo SGK.. xÝch. - HS quan s¸t tranh qui tr×nh thªu mãc xích và quan sát hình 2 SGK để trả lời câu hỏi về cách vạch dấu đờng thêu móc xích; so sánh cách vạch dấu đờng thêu móc xích với cách vạch dấu đờng thêu lớt vặn và cách vạch dấu các đờng khâu đã học.. - HS đọc và kết hợp quan sát hình trong SGK.. - HS dùa vµo thao t¸c thªu mòi thø nhÊt, mòi thø hai cña GV vµ quan s¸t h×nh 3a, 3c, 3d để trả lời câu hỏi và thực hiện thao t¸c thªu mòi thø ba, thø t, thø - Híng dÉn HS quan s¸t h×nh 4 (SGK) n¨m, ... để trả lời câu hỏi về cách kết thúc đờng - HS nêu thªu mãc xÝch vµ so s¸nh c¸ch kÕt thóc đờng thêu móc xích với cách kết thúc đờng thêu lớt vặn. - Híng dÉn HS c¸c thao t¸c kÕt thóc ®- HS theo dâi. êng thªu mãc xÝch theo SGK. - Gọi HS đọc phần ghi nhớ ở cuối bài. - Thêi gian cßn l¹i cña tiÕt 1, GV tæ - 2 - 3 HS đọc. chøc cho HS tËp thªu mãc xÝch. - HS thực hành thªu mãc xÝch. 4. Cñng cè: - NhËn xÐt giê häc 5. DÆn dß: - ChuÈn bÞ bµi sau ************************************* Khoa häc Níc bÞ « nhiÔm i. môc tiªu. - Nêu đặc điểm chính của nước sạch và nước bị ô nhiễm : + Nước sạch : trong suốt, không màu, không mùi, không vị, không chứa các vi sinh vật hoặc các chất hoà tan có hại cho sức khoẻ con người. + Nước bị ô nhiễm : có màu, có chất bẩn, có mùi hôi, chưa vi sinh vật nhiều quá mức cho phép, chứa các chất hoà tan có hại cho sức khoẻ. - Biết cách phát hiện ra nước sạch và nước bị ô nhiễm. - Gi¸o dôc HS biÕt b¶o vÖ nguån níc vµ tiÕt kiÖm níc trong cuéc sèng hµng ngµy. II. chuÈn bÞ. - Häc sinh chuÈn bÞ theo nhãm:.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> + Một chai nớc sông hay hồ, ao (hoặc nớc đã dùng nh rửa tay, giặt khăn lau b¶ng), mét chai níc giÕng hoÆc níc m¸y. + Hai vá chai. + Hai phÔu läc níc; 2 miÕng b«ng. - Gi¸o viªn chuÈn bÞ: + kÝnh lóp theo nhãm. + Mẫu bảng tiêu chuẩn đánh giá (phô tô theo nhóm Tiêu chuẩn đánh giá Níc bÞ « nhiÔm Níc s¹ch 1. Níc 2. ….. H×nh 52, 53 SGK III. các hoạt động dạy - học Hoạt động của thày. 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò: - Trình bày vai trò của nớc đối với cơ thể ngêi? - Con ngêi cßn sö dông níc vµo nh÷ng viÖc g× kh¸c ? 3. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi - GV nªu yªu cÇu, môc tiªu tiÕt häc b. Ph¸t triÓn bµi  Hoạt động 1: Tìm hiểu về một số đặc điểm của nớc trong tự nhiên - Lµm thÝ nghiÖm: níc s¹ch, níc bÞ « nhiÔm * Mục tiêu: Phân biệt đợc nớc trong, nớc đục bằng cách QS,làm thí nghiệm - Giải thích vì sao nớc sông, hồ thờng đục vµ kh«ng s¹ch * C¸ch tiÕn hµnh: - Chia nhãm vµ yªu cÇu nhãm trëng b¸o cáo về việc chuẩn bị đồ dùng làm thí nghiÖm. - Yêu cầu HS đọc các mục Quan sát và Thực hành trang 52 SGK để làm thí nghiÖm. - GV kiÓm tra kÕt qu¶ vµ nhËn xÐt, + T¹i sao níc s«ng, hå, ao hoÆc dïng råi đục hơn nớc ma, nớc máy... ? - Gi¸o viªn kÕt luËn  Hoạt động 2: Xác định tiêu chuẩn đánh giá nớc bị ô nhiễm và nớc s¹ch - Yªu cÇu c¸c nhãm th¶o luËn vµ ®a ra c¸c tiªu chuÈn vÒ níc s¹ch vµ níc bÞ « nhiÔm theo mÉu : mµu - mïi - vÞ - vi sinh vËt - c¸c chÊt hßa tan - Yêu cầu mở SGK ra đối chiếu. Hoạt động của trò. - 2 em lªn b¶ng.. - HS chuÈn bÞ lµm thÝ nghiÖm - HS làm việc nhóm: đọc các mục Quan s¸t vµ Thùc hµnh trang 52 SGK, thùc hµnh lµm thÝ nghiÖm - Nhãm trëng b¸o c¸o.. - C¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶.. – bị lẫn nhiều đất, cát hoặc có phù sa hoÆc níc hå ao cã nhiÒu t¶o sinh sèng nªn cã mµu xanh.. - HS th¶o luËn nhãm - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. - Các nhóm tự đánh giá xem nhóm mình làm đúng / sai ra sao..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - HS nhËn xÐt, bæ sung. - HS tr¶ lêi. - GV kÕt luËn nh môc B¹n cÇn biÕt. + Níc « nhiÔm lµ níc nh thÕ nµo? + Níc s¹ch lµ níc nh thÕ nµo? 4. Cñng cè: - 2 em đọc. - Gọi HS đọc mục Bạn cần biết 5. DÆn dß: - DÆn HS t×m hiÓu vÒ nguyªn nh©n g©y « - L¾ng nghe nhiễm nớc ở địa phơng và tác hại do nguån níc bÞ « nhiÔm g©y ra ********************************************* Thø ba, ngµy 20 th¸ng 11 n¨m 2012 To¸n Nh©n víi sè cã ba ch÷ sè i. môc tiªu. -BiÕt c¸ch nh©n víi sè cã 3 ch÷ sè.NhËn biÕt tÝch riªng thø nhÊt, tÝch riªng thø hai, tích riêng thứ 3 trong phép nhân với số có 3 chữ số.Tính đợc giá trị của biểu thức. -RÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp nh©n. - Gi¸o dôc tÝnh cÈn thËn trong khi lµm to¸n. * Bµi tËp cÇn lµm: Bµi 1,3. II. chuÈn bÞ. - GV: PhÊn mµu, b¶ng phô III. các hoạt động dạy - học Hoạt động của thày. 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò: - Gäi 3 em lµm l¹i bµi 1 SGK 3. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi - GV nªu yªu cÇu, môc tiªu tiÕt häc b. Ph¸t triÓn bµi  Hoạt động 1: Hớng dẫn tìm cách tÝnh 164 123 - ViÕt lªn b¶ng vµ nªu phÐp tÝnh : 164 x 123 - Híng dÉn HS ®a vÒ d¹ng 1 sè nh©n víi 1 tổng để tính.. Hoạt động của trò. - 2 em lªn b¶ng.. - 1 em đọc phép tính. – 164 123 = 164 (100 + 20 + 3) = 164 100 + 164 20 + 164 3 = 16 400 + 3 280 + 492  Hoạt động 2: Giới thiệu cách đặt = 20 172 tÝnh vµ tÝnh. - Gióp HS rót ra nhËn xÐt: §Ó tÝnh 164 x 123 ta ph¶i thùc hiÖn 3 phÐp nh©n vµ 1 - HS tr¶ lêi. phÐp céng 3 sè. - Gợi ý HS suy nghĩ đến việc viết gọn các phép tính này trong một lần đặt tính - HD thực hành tơng tự nh nhân với số - GV võa chØ võa nãi : cã 2 ch÷ sè – 492 lµ tÝch riªng thø nhÊt 164.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> – 328 lµ tÝch riªng thø hai, viÕt lïi sang tr¸i mét cét – 164 lµ tÝch riªng thø ba, tiÕp tôc viÕt lïi sang tr¸i 1 cét n÷a  Hoạt động 3: Luyện tập Bµi 1 - Cho HS lµm b¶ng con - Gọi HS nhận xét, chốt kết quả đúng.. 123 492 328 164 20172 - HS lÇn lît lµm b¶ng con tõng bµi, 3 em lªn b¶ng. - KÕt qu¶: 79 608, 145 375, 665 415 - HS nhËn xÐt.. Bµi 3 - Gọi HS đọc đề - Gọi HS nhắc lại cách tính diện tích - 1 em đọc. - HS lµm vµo vë, 1 em lªn b¶ng. h×nh ch÷ nhËt Bµi gi¶i: - Yªu cÇu HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi DiÖn tÝch m¶nh vên lµ: - Gäi HS nhËn xÐt, ghi ®iÓm 125 125 = 15 625 (m2) §¸p sè: 15 625m * Bµi tËp më réng: Bµi 2 - Gọi HS đọc đề - 1 em đọc. - Cho HS lµm bµi theo cÆp - GV và lớp nhận xét, chốt kết quả đúng. - HS thảo luận cặp hoàn thành bài tập 262 262 263 a 130 131 131 b a b 34 060 34 322 34 453 4. Cñng cè: - NhËn xÐt giê häc 5. DÆn dß: - ChuÈn bÞ bµi sau ********************************************** ChÝnh t¶ Nghe - viết: Ngời tìm đờng lên các vì sao i. môc tiªu. - Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng 1 đoạn trong bài Ngời tìm đờng lên các v× sao. - Làm đúng bài tập 2a, bài tập 3a - Gi¸o dôc häc sinh ý chÝ v¬n lªn trong häc tËp II. chuÈn bÞ. - GV: B¶ng viÕt néi dung bµi tËp 2a. III. các hoạt động dạy - học Hoạt động của thày. Hoạt động của trò. 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò: - Gọi 1 em đọc cho 2 em viết bảng và cả – vờn tợc, thịnh vợng, vay mợn, mlớp viết vở nháp các từ ngữ có vần ơn/ - ơng máng ¬ng 3. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi - GV nªu yªu cÇu, môc tiªu tiÕt häc.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> b. Ph¸t triÓn bµi Hoạt động 1: Hớng dẫn nghe - viết - GV đọc đoạn văn. -§o¹n v¨n viÕt vÒ ai? - Em biÕt g× vÒ nhµ b¸c häc Xi-«n-cèp -xki?. - Theo dâi SGK -§o¹n v¨n viÕt vÒ Nhµ b¸c häc ngêi Nga Xi-«n-cèp-xki. -Xi-ôn-cốp-xki là nhà bác học đã phát minh ra khÝ cÇu bay b»ng kim lo¹i. ¤ng lµ ngêi rÊt kiªn tr× vµ khæ c«ng nghiªn cøu t×m tßi trong khi lµm khoa häc... - Yêu cầu HS đọc thầm tìm danh từ – Xi-«n-cèp-xki riªng vµ tõ ng÷ khã viÕt – m¬ íc, g·y ch©n, rñi ro, thÝ nghiÖm - §äc cho HS viÕt b¶ng con mét sè tõ ... - HS viÕt b¶ng con khã viÕt. - §äc cho HS viÕt chÝnh t¶ - HS viÕt bµi - §äc cho HS so¸t lçi - GV chấm 5 vở, nhận xét và hớng dẫn - HS đổi vở soát lỗi cho bạn. häc sinh söa lçi. Hoạt động 2: Hớng dẫn làm bài tập Bµi 2a: - Gọi HS đọc yêu cầu - yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm vµ lµm vµo - 1 em đọc. phiÕu bµi tËp - Nhãm 4 em th¶o luËn t×m tõ ghi vµo - Gäi c¸c nhãm d¸n phiÕu lªn b¶ng VBT hoÆc phiÕu. - NhËn xÐt, kÕt luËn - HS nhËn xÐt, bæ sung thªm tõ. – long lanh, lÆng lÏ, l÷ng lê ... - 1 em đọc các từ trên phiếu. – n·o nïng, n¨ng næ, non nít ... Bµi 3a: - Gọi HS đọc bài tập 3a - Yêu cầu trao đổi nhóm đôi và tìm từ. - 1 em đọc. - Nhãm 2 em t×m tõ viÕt vµo phiÕu hoÆc vë nh¸p råi d¸n phiÕu lªn b¶ng. - GV chốt lời giải đúng. - HS nhËn xÐt. - §¸p ¸n: n¶n chÝ (n¶n lßng), lÝ tëng, 4. Cñng cè: l¹c lèi (l¹c híng)kim kh©u, tiÕt kiÖm, - §äc l¹i c¸c tõ ng÷ trong bµi tËp 2a, 3a tim 5. DÆn dß: - viÕt l¹i nh÷ng tõ ng÷ viÕt sai chÝnh t¶ trong bµi vµ ChuÈn bÞ bµi sau. *********************************** LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ: ý chÝ - NghÞ lùc i. môc tiªu. - Biết thêm một số từ ngữ nói về ý chí, nghị lực của con ngưòi; bước đầu biết tìm từ ( BT1), đặt câu( BT2), viết đoạn văn ngắn(BT3) có sử dụng các từ ngữ hướng vào chủ điểm đang học. - Giáo dục HS có ý chí nghị lực vươn lên trong cuộc sống. II. chuÈn bÞ. - GV: B¶ng kÎ s½n c¸c cét a, b (BT1) thµnh c¸c cét DT - §T - TT (theo BT2) III. các hoạt động dạy - học.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Hoạt động của thày. 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò: - Gọi HS nêu 3 cách thể hiện mức độ của đặc điểm, tính chất. - Tìm những từ ngữ miêu tả mức độ khác nhau của các đặc điểm: đỏ – xinh 3. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi - GV nªu yªu cÇu, môc tiªu tiÕt häc b. Ph¸t triÓn bµi  Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi 1 - Gọi HS đọc bài tập 1 - Yªu cÇu th¶o luËn, t×m tõ: a) Tìm các từ nói lên ý chí, nghị lực của con người? b) Tìm các từ nêu lên những thử thách đối với ý chí, nghị lực của con người: - Gäi nhãm kh¸c bæ sung - NhËn xÐt, kÕt luËn Bµi 2 - Gọi HS đọc yêu cầu - Yªu cÇu mỗi HS đặt 2 câu : 1 câu với từ ở nhóm a, một câu với từ ở nhóm b. - Gäi 1 sè em tr×nh bµy * VÝ dô: - Gian khæ kh«ng lµm anh nhôt chÝ. (DT) - C«ng viÖc Êy rÊt gian khæ. (TT) Bµi 3 - Gọi HS đọc yêu cầu + §o¹n v¨n yªu cÇu viÕt vÒ néi dung g×?. Hoạt động của trò. - 2 em tr¶ lêi. - 2 em lªn b¶ng.. - L¾ng nghe. - 1 em đọc, cả lớp đọc thầm. - Th¶o luËn trong nhãm. VÝ dô: a. quyÕt t©m, bÒn chÝ, v÷ng lßng, v÷ng d¹, kiªn tr×... b. gian khã, gian khæ, gian lao, gian tru©n, thö th¸ch, ch«ng gai - Đọc các từ tìm đợc - 1 em đọc. - HS lµm vµo VBT. - 1 sè em tr×nh bµy. - Líp nhËn xÐt.. - 1 em đọc. – mét ngêi do cã ý chÝ, nghÞ lùc nªn đã vợt qua nhiều thử thách, đạt đợc thµnh c«ng. + Bằng cách nào em biết đợc ngời đó? – b¸c hµng xãm cña em – ngêi th©n cña em - Lu ý : Có thể mở đầu hoặc kết thúc đoạn – em đọc trên báo ... - 1 số em đọc các câu thành ngữ, tục v¨n b»ng mét thµnh ng÷ hay tôc ng÷. ngữ đã học hoặc đã biết. - Gióp c¸c em yÕu tù lµm bµi - HS suy nghÜ, viÕt ®o¹n v¨n vµo VBT. - Gäi HS tr×nh bµy ®o¹n v¨n - 5 em tiÕp nèi tr×nh bµy ®o¹n v¨n. - NhËn xÐt, cho ®iÓm - Líp nhËn xÐt, b×nh chän b¹n cã ®o¹n hay nhÊt. 4. Cñng cè: - Người có ý chí, nghị lực là người như thế nào ? HÖ thèng bµi. NhËn xÐt giê häc 5. DÆn dß: - Häc bµi, Chuẩn bị bài : Câu hỏi và dấu.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> chấm hỏi **************************************** LÞch sö Cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n Tèng x©m lîc lÇn thø hai (1075 -1077) i. môc tiªu. -Biết những nét chính về trận chiến tại dòng sông Như Nguyệt (có thể sử dụng lược đồ trận chiến tại phòng tuyến sông Như Nguyệt và bài thơ tương truyền của Lý Thường Kiệt). + Lý Thường Kiệt chủ động xây dựng phòng tuyến trên bờ nam sông Như Nguyeät. + Quân địch do Quách Quỳ chỉ từ bờ Bắc tổ chức chỉ huy tiến công. + Lý Thường Kiệt chỉ huy quân ta bất ngờ đánh thẳng vào doanh trại giặc. + Quân địch không chống cự nổi, tìm cách tháo chạy. - Trình bày được vài nét về công lao Lý Thường Kiệt : người chỉ huy cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần hai thắng lợi. -- Gi¸o dôc lßng tù hµo d©n téc, Tù hµo vÒ truyÒn thèng chèng giÆc ngo¹i x©m kiªn cêng, bÊt khuÊt cña d©n téc ta. II. chuÈn bÞ. - GV: + PhiÕu häc tËp cña HS. + Lợc đồ cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ 2 III. các hoạt động dạy - học Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò: - Vì sao dân ta tiếp thu đạo Phật? -2 häc sinh lªn b¶ng thùc hiÖn yªu cÇu - Vì sao dới thời Lý, nhiều chùa đợc xây dùng? -NX, đánh giá cùng HS 3. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi míi - Häc sinh nghe b. Ph¸t triÓn bµi :T×m hiÓu nguyªn nh©n, diÔn biÕn, kÕt qu¶ vµ ý nghÜa cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n Tèng x©m lîc lÇn thø hai -Giáo viên yêu cầu học sinh đọc SGK từ -1 Học sinh đọc SGK lớp theo dõi. N¨m 1072 ... råi rót vÒ níc. -Khi biết quân Tống đang xúc tiến việc -Lý thờng kiệt đã chủ trơng "ngồi yên chuẩn bị xâm lợc nớc ta lần thứ hai, Lý đợi giặc không bằng đem quân đánh Thêng KiÖt cã chñ tr¬ng g×? trớc để chặn mũi nhọn của giặc" -Ông đã thực hiện chủ trơng đó nh thế -Cuối năm 1075, Lý thờng Kiệt chia nµo? quân thành hai cánh, bất ngờ đánh vào n¬i tËp Ch©u, Kh©m Ch©u, Liªm Ch©u råi rót vÒ níc. -Theo em, việc Lý Thờng Kiệt chủ động -Học sinh trao đổi và đi đến thống cho quân sang đánh Tống có tác dụng nhất. g×? -Giáo viên treo lợc đồ kháng chiến, sau -Học sinh theo dõi đó trình bày diễn biến của cuộc chiến tr-.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> íc líp -Giáo viên hỏi lại học sinh để các em nhí vµ x©y dùng c¸c ý chÝnh cña diÔn biÕn kh¸ng chiÕn chèng qu©n x©m lîc Tèng: -Lý Thờng Kiệt đã làm gì để chuẩn bị chiến đấu với giặc? -Qu©n Tèng kÐo sang x©m lîc níc ta vµo thêi gian nµo? -Lùc lîng cña qu©n Tèng khi sang x©m lîc níc ta nh thÕ nµo? do ai chØ huy. -Suy nghÜ vµ tr¶ lêi c©u hái.. -Lý Thêng KiÖt x©y dùng phßng tuyÕn s«ng Nh NguyÖt (nay lµ s«ng CÇu) -N¨m 1076.. -Chóng kÐo 10 v¹n bé binh, 1 v¹n ngùa, 20 v¹n d©n phu, díi sù chØ huy cña Qu¸ch Quú å ¹t tiÕn vµo níc ta. -TrËn quyÕt chiÕn gi÷a ta vµ giÆc diÔn ra -T¹i s«ng Nh nguyÖt, qu©n giÆc phÝa ë ®©u? Nªu vÞ trÝ qu©n giÆc vµ qu©n ta b¾c, qu©n ta phÝa nam bê s«ng. trong trËn nµy. -Kể lại trận quyết chiến trên phòng tuyến -Khi đến bờ Bắc sông Nh Nguyệt. s«ng Nh NguyÖt? Qu¸ch Quú nãng lßng chê qu©n thuû tiÕn vµo phèi hîp vît s«ng nhng qu©n thuỷ của chúng đã bị quân ta chặn đứng ngoài bờ biển... -Giáo viên yêu cầu 2 học sinh trao đổi, -Học sinh thực hiện yêu cầu tr×nh bµy diÔn biÕn cña cuéc kh¸ng chiÕn -Giáo viên gọi đại diện học sinh trình -1 học sinh trình bày, học sinh khác bµy tríc líp theo dâi, bæ sung ý kiÕn. -Giáo viên yêu cầu học sinh đọc SGK từ -1 học sinh đọc trớc lớp, cả lớp theo Sau hơn ba tháng .. nền độc lập của nớc dõi SGK ta đợc giữ vững. -Em h·y tr×nh bµy kÕt qu¶ cña cuéc -Mét sè häc sinh ph¸t biÓu ý kiÕn, c¸c kh¸ng chiÕn chèng qu©n x©m lîc Tèng häc sinh kh¸c bæ sung (nÕu thiÕu) lÇn thø hai? -Theo em, vì sao nhân dân ta có thể -Học sinh trao đổi với nhau và trả lời giành đợc chiến thắng vẻ vang ấy? -KL 4. Cñng cè: -Giáo viên giới thiệu bài thơ Nam quốc -Học sinh nghe, đọc sơn hà, sau đó cho học sinh đọc diễn c¶m bµi th¬ nµy. -Em cã suy nghÜ g× vÒ bµi th¬ nµy? - HS Nªu - NX tiÕt häc. 5. DÆn dß: - ChuÈn bÞ bµi sau. ************************************* ThÓ dôc §éNG T¸C ®iÒu hßa cña bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TRß CH¥I “chim vÒ tæ” I. Môc tiªu :. - Thực hiện đợc các động tác vơn thở, tay, chân, lng- bụng, toàn thân, thăng bằng, nh¶y cña bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung - Biết thực hiện động tác điều hòa - Biết cách chơi và tham gia chơi đợc trò chơi Chim về tổ II. §Þa ®iÓm – ph¬ng tiÖn :. Địa điểm : Trên sân trờng .Vệ sinh nơi tập. đảm bảo an toàn tập luyện. Ph¬ng tiÖn : ChuÈn bÞ 1- 2 cßi. III. Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp: Néi dung. 1 . PhÇn më ®Çu: -Tập hợp lớp, ổn định - GV phæ biÕn néi dung, môc tiªu, yªu cÇu giê häc. -Khởi động: +§øng t¹i chç xoay c¸c khíp cæ ch©n, cæ tay, ®Çu gèi, h«ng, vai. +Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiªn quanh s©n tËp. +Trß ch¬i: “Trß ch¬i hiÖu lÖnh”. 2. PhÇn c¬ b¶n: a) Bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung: * Ôn 7 động tác của bài thể dục phát triÓn chung * Học động tác điều hòa +LÇn 1: - GV nêu tên động tác. - GV làm mẫu cho HS hình dung đợc động tác. - GV võa lµm mÉu võa ph©n tÝch gi¶ng giải từng nhịp để HS bắt chớc. +Lần 2: GV đứng trớc tập cùng chiều với HS, HS tập riêng các cử động của động tác 2 - 3 lần, sau đó tập phối hợp ch©n víi tay. +LÇn 3: GV h« nhÞp cho HS tËp toµn bộ động tác và quan sát HS tập. +LÇn 4: Cho c¸n sù líp h« nhÞp cho c¶ líp tËp theo, GV theo dâi söa sai +LÇn 5: h« nhÞp cho HS tËp. * GV treo tranh: HS ph©n tÝch, t×m hiÓu các cử động của động tác theo tranh. - GV ®iÒu khiÓn kÕt hîp cho HS tËp ôn cả 5 động tác cùng một lợt -Cán sự lớp điều khiển hô nhịp để HS c¶ líp tËp. -GV chia tæ tËp luyÖn, GV quan s¸t söa ch÷a sai -Tæ thi ®ua tr×nh diÔn. GV cïng HS quan sát, nhận xét, đánh giá. - GV ®iÒu khiÓn h« nhÞp kÕt hîp cho HS tập ôn cả 8 động tác cùng một lợt b) Trß ch¬i Chim vÒ tæ -GV tập hợp HS theo đội hình chơi. -Nªu tªn trß ch¬i. -GV gi¶i thÝch c¸ch ch¬i vµ phæ biÕn luËt ch¬i. -GV quan s¸t, nhËn xÐt, biÓu d¬ng. Ph¬ng ph¸p tæ chøc.        Gv. - HS ôn lại 7 động tác đã học - Học động tác mới : - HS quan s¸t vµ tËp theo mÉu : NhÞp 1: §a ch©n tr¸i sang bªn (th¶ lỏng chân và bàn chân không chạm đất, đồng thời hai tay dang ngang , bàn tay sÊp (th¶ láng cæ tay). NhÞp 2: H¹ bµn ch©n tr¸i xuèng thµnh t thế đứng hai chân rộng bằng vai, đồng thời gập thân sâu và thả lỏng, hai tay ®an chÐo nhau (tay tr¸i trong tay ph¶i ngoµi, th¶ láng cæ tay). NhÞp 3: Nh nhÞp 1. NhÞp 4: VÒ TTCB Nhịp 5 , 6, 7, 8 : Nh nhịp 1, 2, 3, 4 nhng đổi chân.    GV . .

<span class='text_page_counter'>(14)</span> nh÷ng HS ch¬i tù gi¸c, tÝch cùc vµ chñ  động.  3. PhÇn kÕt thóc:  -HS đứng vỗ tay và hát. GV -Thực hiện các động tác thả lỏng. HS ch¬i thö vµ nh¾c nhë HS thùc hiÖn -GV cïng häc sinh hÖ thèng bµi häc. đúng quy định cña trß ch¬i. -GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ - HS ch¬i chÝnh thøc vµ cã h×nh ph¹t häc vµ giao bµi tËp vÒ nhµ. vui víi nh÷ng HS ph¹m luËt.     GV ****************************************** Thø t, ngµy 23 th¸ng 11 n¨m 2011 To¸n Nh©n víi sè cã ba ch÷ sè (tiÕp theo) i. môc tiªu. -BiÕt c¸ch nh©n víi sè cã 3 ch÷ sè (trêng hîp cã ch÷ sè 0 ë hµng chôc) - áp dụng phép nhân với số có 3 chữ số để giải các bài toán liên quan. - Có ý thức đặt các tích riêng thẳng theo các cột. * Bµi tËp cÇn lµm: Bµi 1,2. - Gi¸o dôc tÝnh cÈn thËn. II. chuÈn bÞ. - GV: PhÊn mµu, b¶ng phô III. các hoạt động dạy - học Hoạt động của thày. Hoạt động của trò. 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò: --Yêu cầu học sinh đặt tính rồi tính: - HS lµm trªn b¶ng con 156 x 213 = ? 3. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi - GV nªu yªu cÇu, môc tiªu tiÕt häc b. Ph¸t triÓn bµi  Hoạt động 1: Giới thiệu cách đặt tÝnh vµ tÝnh. - 1 HS đọc phép tính. - GV nªu phÐp tÝnh: 258 203 = ? - Cho cả lớp đặt tính và tính, gọi 1 em lên - HS làm vở nháp, 1 em lên bảng 258 b¶ng. 203 - Cho HS nhận xét để rút ra: 774 – TÝch riªng thø hai gåm toµn ch÷ sè 0 000 – Cã thÓ bá bít, kh«ng cÇn viÕt tÝch 516 riªng nµy mµ vÉn dÔ dµng thùc hiÖn phÐp 52374 céng. 258 - Híng dÉn HS viÕt phÐp tÝnh d¹ng gän 203 h¬n, lu ý viÕt tÝch 516 lïi sang bªn tr¸i hai 774 cét so víi tÝch thø nhÊt. 516 52374  Hoạt động 2: Luyện tập.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Bµi 1 - Cho HS đặt tính rồi thực hiện lần lợt tõng phÐp tÝnh trªn b¶ng con. - HS lµm b¶ng con, 3 em lÇn lît lªn b¶ng. - HS nhận xét. Chốt kết quả đúng 523 305 = 159 515 Bµi 2 308 563 = 173 404 - Cho HS tự quan sát kiểm tra để phát hiện 1 309 202 = 264 418 phép nhân nào đúng, phép nhân nào sai và gi¶i thÝch t¹i sao. - HS thùc hiÖn tõng phÐp tÝnh, ph¸t hiÖn §/S *Bµi tËp më réng: – tích thứ nhất : đặt tính sai Bµi 3 – tích thứ hai : đặt tính sai - Gọi HS đọc đề - Hớng dẫn phân tích đề và xác lập trình – tích thứ ba : đúng tù gi¶i: - 1 em đọc đề. + TÝnh sè thøc ¨n trong 1 ngµy - HS phân tích đề, tự làm bài rồi chữa + TÝnh sè thøc ¨n trong 10 ngµy bµi. - Gäi HS ch÷a bµi Bµi gi¶i - Gọi HS nhận xét, chốt kết quả đúng. Sè thøc ¨n cÇn trong 1 ngµy lµ: 104 375 = 39 000 (g) 39 000g = 39 kg 4. Cñng cè: Sè thøc ¨n cÇn trong 10 ngµy lµ: - HÖ thèng bµi. NhËn xÐt giê häc 39 10 = 390 (kg) 5. DÆn dß: §¸p sè: 390 kg - ChuÈn bÞ bµi sau. - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm.. *********************************************** KÓ chuyÖn Kể chuyện đã nghe, đã đọc i. môc tiªu. - Dựa vào SGK, chọn đợc câu chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia thể hiện tinh thÇn kiªn tr× vît khã, cã ý chÝ v¬n lªn. - BiÕt s¾p xÕp c¸c sù viÖc thµnh mét c©u chuyÖn - Gi¸o dôc häc sÞnh biÕt kiªn tr×, vît khã v¬n lªn trong cuéc sèng II. chuÈn bÞ. - GV: Bảng viết đề bài III. các hoạt động dạy - học Hoạt động của thày. Hoạt động của trò. 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò: - Gọi HS kể lại câu chuyện các em đã - 1 em kể và trả lời câu hỏi về nhân nghe, đã đọc về ngời có nghị lực. vËt hay ý nghÜa 1 c©u chuyÖn 3. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi - Trong tiÕt häc h«m nay, c¸c em sÏ kÓ.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> mét c©u chuyÖn vÒ nh÷ng ngêi cã nghÞ - L¾ng nghe lùc ®ang sèng xung quanh chóng ta. - KiÓm tra sù chuÈn bÞ tríc cña HS - Nhãm 2 em kiÓm tra chÐo. b. híng dÉn kÓ chuyÖn * Hoạt động 1: Hớng dẫn tìm hiểu yêu cầu của đề bài - Gọi HS đọc đề bài - Phân tích đề, gạch chân dới các từ: đã - 2 em đọc. nghe, đã đọc, kiên trì, vợt khó - Gọi HS đọc phần gợi ý + Thế nào là ngời có tinh thần kiên trì vợt - 3 em nối tiếp đọc khã? – kh«ng ng¹i khã kh¨n vÊt v¶, lu«n + Em kể về ai? Câu chuyện đó nh thế cố gắng để làm đợc việc mình muốn. nµo? - 1 sè em nèi tiÕp tr¶ lêi. - Yªu cÇu quan s¸t tranh minh häa trong SGK vµ m« t¶ nh÷ng g× em biÕt qua bøc - 2 em giíi thiÖu. tranh. * Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện  KÓ trong nhãm: - Gọi HS đọc lại gợi ý 3 trên bảng phụ - Yêu cầu HS kể chuyện theo cặp. GV - 1 em đọc. giúp đỡ các em yếu. - 2 em cùng bàn trao đổi, kể chuyện.  KÓ tríc líp: - Tæ chøc cho HS thi kÓ - Khuyến khích HS lắng nghe và hỏi lại - 5 - 7 em thi kể và trao đổi ý nghĩa b¹n nh÷ng t×nh tiÕt vÒ néi dung, ý nghÜa c©u chuyÖn. c©u chuyÖn. - Gäi HS nhËn xÐt 4. Cñng cè: - NhËn xÐt lêi kÓ cña b¹n - NhËn xÐt giê häc 5. DÆn dß: - DÆn häc sinh vÒ nhµ kÓ l¹i c¸c c©u chuyện mà em đã nghe cho ngời thân nghe vµ chuÈn bÞ bµi sau. ************************************** §Þa lÝ Ngời dân ở đồng bằng Bắc Bộ i. môc tiªu. -BiÕt: Ngêi d©n ë §ång b»ng B¾c Bé chñ yÕu lµ ngêi Kinh. §ång b»ng B¾c Bộ là nơi dân c tập trung đông đúc nhất cả nớc. Trình bày một số đặc điểm về nhà ở, làng xóm, trang phục, lễ hội của dân đồng bằng Bắc Bộ. -Biết tìm hiểu các thông tin cần thiết thông qua đọc sách và phân tích tranh ảnh. -Yêu quý, tôn trọng các đặc trng truyền thống văn hoá của dân tộc vùng đồng bằng B¾c Bé. II. chuÈn bÞ. - GV: Tranh, ¶nh nhµ ë truyÒn thèng vµ nhµ ë hiÖn nay, c¶nh lµng quª, trang phục, lễ hội của ngời dân đồng bằng Bắc Bộ III. các hoạt động dạy - học Hoạt động của thày. 1. ổn định tổ chức:. Hoạt động của trò.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 2. KiÓm tra bµi cò: - §ång b»ng B¾c Bé do nh÷ng s«ng nµo bồi đắp nên? - Trình bày đặc điểm địa hình và sông ngòi của đồng bằng Bắc Bộ? 3. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi - GV nªu yªu cÇu, môc tiªu tiÕt häc b. Ph¸t triÓn bµi  Hoạt động 1: Làm việc cả lớp - Yªu cÇu HS dùa vµo SGK tr¶ lêi c¸c c©u hái : + Đồng bằng Bắc Bộ là nơi đông dân hay tha d©n? + Ngời dân sống ở đồng bằng Bắc Bộ chñ yÕu lµ d©n téc nµo?  Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Yªu cÇu c¸c nhãm dùa vµo SGK, tranh, ¶nh th¶o luËn c¸c c©u hái sau: + Làng của ngời Kinh ở đồng bằng Bắc Bộ có đặc điểm gì? + Nêu các đặc điểm về nhà ở của ngời Kinh? Vì sao có đặc điểm đó?. - 2 HS tr×nh bµy. 1. Chủ nhân của đồng bằng - HS đọc thầm và trả lời : – dân c tập trung đông đúc nhất cả nớc – chñ yÕu lµ ngêi Kinh - Hoạt động nhóm 4 em, đại diện nhãm tr×nh bµy. – nhiÒu ng«i nhµ qu©y quÇn bªn nhau. – Nhà đợc xây dựng chắc chắn vì hay cã b·o. Nhµ cã cöa chÝnh quay vÒ híng Nam để tránh gió rét và đón ánh nắng vào mùa đông, đón gió biển vào mùa + Làng Việt cổ có đặc điểm gì ? h¹. + Ngµy nay, nhµ ë vµ lµng xãm ngêi – Thêng cã lòy tre xanh bao bäc, mçi Kinh đồng bằng Bắc Bộ có thay đổi nh làng có đình thờ Thành hoàng... – Lµng cã nhiÒu nhµ h¬n. NhiÒu nhµ thÕ nµo? x©y cã m¸i b»ng hoÆc cao 2 - 3 tÇng, nÒn l¸t g¹ch hoa. §å dïng trong nhµ  Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - Yªu cÇu c¸c nhãm dùa vµo tranh, ¶nh tiÖn nghi h¬n. và SGK, vốn hiểu biết để thảo luận: 2. Trang phôc vµ lÔ héi + M« t¶ trang phôc truyÒn thèng cña ngNhãm 4 em th¶o luËn vµ tr×nh bµy. ời Kinh ở đồng bằng Bắc Bộ? – Nam : quÇn tr¾ng, ¸o the dµi, kh¨n xÕp ®en. – N÷ : v¸y ®en, ¸o dµi tø th©n, yÕm + Ngời dân thờng tổ chức lễ hội vào thời đỏ, lng thắt khăn lụa dài, đầu vấn tóc gian nµo? chÝt kh¨n má qu¹. + Trong lễ hội có những hoạt động gì? – Tæ chøc vµo mïa xu©n vµ mïa thu. Kể tên một số hoạt động trong lễ hội mà em biÕt. + Kể tên một số lễ hội nổi tiếng của ngời – Có tổ chức tế lễ và các hoạt động vui chơi, giải trí nh thi nấu cơm, đấu cờ dân đồng bằng Bắc Bộ ? ngêi, vËt, chäi tr©u... 4. Cñng cè: - Yªu cÇu HS nªu bµi häc. NhËn xÐt giê – Héi Lim, héi Chïa H¬ng, Héi Giãng... häc 5. DÆn dß:.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - ChuÈn bÞ bµi sau. - 2 em đọc.. *********************************************** Đạo đức HiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ (TiÕt 2) i. môc tiªu. - Biết đợc con cháu phải hiếu thảo với ông, bà, cha mẹ. Để đền đáp công lao của ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi nấng, dạy dỗ mình. - BiÕt thùc hiÖn nh÷ng hµnh vi, nh÷ng viÖc lµm thÓ hiÖn lßng hiÕu th¶o víi ông bà, cha mẹ trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình. ii. chuÈn bÞ. - HS : Đồ hóa trang để đóng vai. Su tầm các câu chuyện, thơ, bài hát, ca dao, tranh vÏ nãi vÒ lßng hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ iii. Các hoạt động dạy - học Hoạt động của thày. 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò: - V× sao chóng ta ph¶i hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ? - Em đã thể hiện lòng hiếu thảo với ông bµ, cha mÑ nh thÕ nµo? 3. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi b. Ph¸t triÓn bµi  Hoạt động 1: Đóng vai (Bài 3) - Chia nhóm 4 em, nhóm 1- 3 đóng vai theo tình huống 1 và nhóm 4 - 7 đóng vai theo t×nh huèng 2. - Gọi các nhóm lên đóng vai - Gợi ý để lớp phỏng vấn HS đóng vai ch¸u, «ng (bµ). Hoạt động của trò. - 1 em tr¶ lêi. - 1 sè em tr¶ lêi.. - Nhóm 4 thảo luận chuẩn bị đóng vai. - 2 nhóm lên đóng vai. T×nh huèng 1: Em mêi bµ ngåi nghØ, lÊy dÇu xoa cho bµ ... T×nh huèng 2: Em sÏ kh«ng ch¬i n÷a, lÊy níc, kh¨n cho «ng . - Líp pháng vÊn vai ch¸u vÒ c¸ch c xö vµ vai «ng (bµ) vÒ c¶m xóc khi nhËn đợc sự quan tâm, chăm sóc của con - KÕt luËn: Con ch¸u hiÕu th¶o cÇn ph¶i ch¸u. quan t©m, ch¨m sãc «ng bµ, cha mÑ, nhÊt lµ khi «ng bµ, cha mÑ èm ®au, giµ - L¾ng nghe yÕu.  Hoạt động 2: Bài 4 - Gọi 1 em đọc yêu cầu - Yêu cầu thảo luận nhóm đôi - 1 em đọc, cả lớp đọc thầm. - Gäi 1 sè em tr×nh bµy - 2 em cùng bàn trao đổi nhau. - Khen c¸c em biÕt hiÕu th¶o víi «ng bµ, - 3 - 5 em tr×nh bµy. cha mÑ vµ nh¾c nhë c¸c em kh¸c häc tËp  Hoạt động 3: Bài 5 - 6 - Yªu cÇu HS tr×nh bµy, giíi thiÖu c¸c sáng tác hoặc t liệu su tầm đợc 4. Cñng cè: - Th¶o luËn c¶ líp - HÖ thèng bµi. NhËn xÐt giê häc - HS tù gi¸c tr×nh bµy..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 5. DÆn dß: - -Gi¸o viªn nh¾c häc sinh vÒ nhµ thùc hiện đúng những việc dự định làm giúp đỡ ông bà, cha mẹ, thể hiện lòng hiếu - Lắng nghe th¶o. ChuÈn bÞ bµi sau ***************************************************************** Thø n¨m, ngµy 24 th¸ng 11 n¨m 2011 Tập đọc V¨n hay ch÷ tèt (Truyện đọc 1) i. môc tiªu. - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn - Hiểu ND : Ca ngợi tính kiên trì, quyết tâm sửa chữ viết xấu để trở thành người viết chữ đẹp của Cao Bá Quát ( trả lời được các CH trong SGK). - Đọc rõ ràng, trôi chảy, ngắt nghỉ đúng chỗ quy định. -Học tập đức tính kiên trì, quyết tâm của Cao Bá Quát II. chuÈn bÞ. - GV: Một số vở của HS đạt giải VSCĐ III. các hoạt động dạy - học Hoạt động của thày. Hoạt động của trò. 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò: - Gọi 2 em đọc bài Ngời tìm đờng lên các - 2 em lên bảng. v× sao vµ nªu néi dung bµi. 3. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi - Ngµy xa ë níc ta cã hai ngêi v¨n hay, - L¾ng nghe chữ đẹp đợc ngời đời ca tụng là Thần Siêu và Thánh Quát. Bài đọc hôm nay kể về sự khæ c«ng luyÖn ch÷ cña Cao B¸ Qu¸t. b. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài  luyện đọc - Gọi HS đọc bài - Gọi 3 em lần lợt đọc tiếp nối 3 đoạn, kết - 1 HS đọc toàn bài hîp söa sai. ph¸t ©m, ng¾t giäng - §äc 2 lît : HS1: Tõ ®Çu ... s½n lßng - HD luyện đọc câu: Thuở đi học, Cao Bá HS2: Tiếp theo ... sao cho đẹp Qu¸t viÕt ch÷ rÊt xÊu nªn nhiÒu bµi v¨n HS3: Cßn l¹i dï hay/ vÉn bÞ thÇy cho ®iÓm kÐm. - Gọi HS đọc chú giải - Cho HS luyện đọc theo cặp - GV đọc mẫu : giọng từ tốn, phân biệt lời - 1 em đọc. - Nhóm 2 em cùng bàn đọc c¸c nh©n vËt. - L¾ng nghe  T×m hiÓu bµi - Yêu cầu đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi: + V× sao Cao B¸ Qu¸t thêng bÞ ®iÓm - 1 em đọc, cả lớp đọc thầm. kÐm? + Thái độ của Cao Bá Quát ra sao khi – chữ viết rất xấu dù bài văn của ông viÕt rÊt hay. nhËn lêi gióp bµ cô hµng xãm?.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Yêu cầu đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi: – ¤ng rÊt vui vÎ vµ nãi : “Tëng viÖc + Sự việc gì xảy ra đã làm Cao Bá Quát gì khó, chứ việc ấy cháu xin sẵn lòng” ph¶i ©n hËn? - 1 em đọc, cả lớp đọc thầm. – Lá đơn ông viết vì chữ quá xấu, + Theo em, khi bµ cô bÞ quan thÐt lÝnh quan không đọc đợc nên thét lính đuổi ®uæi vÒ, Cao B¸ Qu¸t cã c¶m gi¸c thÕ bà cụ về, không giải oan đợc. nµo? - Yêu cầu đọc đoạn cuối và trả lời câu hỏi: – rất ân hận và tự dằn vặt mình + Cao B¸ Qu¸t quyÕt chÝ luyÖn viÕt ch÷ nh thÕ nµo? - 1 em đọc. - Yêu cầu đọc lớt toàn bài và trả lời câu hái 4 – S¸ng s¸ng, cÇm que v¹ch lªn cét nhµ cho ch÷ cøng c¸p. Mçi tèi, viÕt + C©u chuyÖn nãi lªn ®iÒu g× ? xong mêi trang vë míi ®i ngñ. - GV ghi b¶ng, gäi 2 em nh¾c l¹i. – më bµi : c©u ®Çu c. Hớng dẫn đọc diễn cảm - Gọi 3 em nối tiếp đọc từng đoạn của bài. – thân bài : một hôm ... khác nhau – kÕt bµi : cßn l¹i - ý nghÜa: C©u chuyÖn ca ngîi tÝnh - Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc kiên trì, quyết tâm sửa chữ viết xấu cña Cao B¸ Qu¸t. "Thuë ®i häc... s½n lßng" - -Yêu cầu học sinh đọc phân vai (ngời dẫn chuyện, bà cụ hàng xóm, Cao Bá - 3 em đọc, cả lớp theo dõi tìm cách đọc. Qu¸t) - 1 HS đọc toàn bài - Tổ chức cho HS thi đọc - NhËn xÐt, cho ®iÓm 4. Cñng cè: - C©u chuyÖn khuyªn chóng ta ®iÒu g×? - Nhãm 3 em - 3 nhãm NhËn xÐt giê häc - Cho häc sinh xem nh÷ng vë s¹ch ch÷ - Líp nhËn xÐt, b×nh chän đẹp của học sinh trong trờng để các em có ý thức viết đẹp 5. DÆn dß: - ChuÈn bÞ bµi sau ************************************* To¸n LuyÖn tËp i. môc tiªu. - Thực hiện được nhân với số có hai, ba chữ số. - Biết công thức tính (bằng chữ) và tính được diện tích hình chữ nhật. - Biết vận dụng tính chất của phép nhân trong thực hành tính. -TÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc sè - gi¶i to¸n cã lêi v¨n. * Bµi tËp cÇn lµm: Bµi 1,3. II. chuÈn bÞ. - GV: PhÊn mµu, b¶ng phô III. các hoạt động dạy - học Hoạt động của thày. 1. ổn định tổ chức:. Hoạt động của trò.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> 2. KiÓm tra bµi cò: - -YC HS đặt tính và tính: 416 x 213 1265 x 23 3. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi - GV nªu yªu cÇu, môc tiªu tiÕt häc b. Ph¸t triÓn bµi Bµi 1 - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu cả lớp đặt tính và tính - Yªu cÇu nh¾c l¹i c¸ch nh©n víi sè cã ch÷ sè 0 ë tËn cïng, cã ch÷ sè 0 ë gi÷a. - KÕt luËn, ghi ®iÓm.. - 2 em lªn b¶ng.. - 1 em đọc. - HS lµm vµo vë, mçi lît gäi 3 em thi lµm bµi nhanh trªn b¶ng. KÕt qu¶: – 69 000 ; 5688 ; 139 438. Bµi 3 - Gọi HS đọc bài 3 - Yêu cầu HS đọc thầm từng biểu thức và - 1 em đọc. nªu c¸ch tÝnh thuËn tiÖn nhÊt – 3a : nh©n 1 sè víi 1 tæng - Gäi HS tr×nh bµy – 3b : nh©n 1 sè víi 1 hiÖu - Nhận xét lời giải đúng – 3c : nhân để có số tròn trăm - 1 sè em tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm bµi. a. 142 12 + 142 18 = 142 (12 + 18) = 4260 b. 49 365 - 39 365 = 365 (49 - 39) = 365 10 * Bµi tËp më réng: = 3650 Bµi 4 - Gọi HS đọc đề - 1 em đọc. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi - HS tù lµm bµi. - Gîi ý HS gi¶i b»ng nhiÒu c¸ch - D¸n phiÕu lªn b¶ng - Gäi HS tr×nh bµy - NhËn xÐt, ghi ®iÓm – C1: Số bóng điện lắp đủ cho 32 phòng học 8 x 32 = 256 (bãng) Số tiền mua bóng điện để lắp đủ cho 32 phßng häc lµ: 3500 x 256 = 896000 (đồng). Đáp số: 896000 đồng. Bµi 5a - Gäi 1 em lªn b¶ng viÕt c«ng thøc tÝnh S – C2: 3500 8 = 28 000 (đồng) hình chữ nhật và đọc quy tắc. 28 000 32 = 896 000 (đồng) - Yªu cÇu tù lµm vµo vë råi tr×nh bµy - Gợi ý để HS nêu nhận xét. –S=a b - 1 em đọc quy tắc. a) – víi a = 12cm, b = 5cm th× S = 12 5 = 60 (cm2) – víi a = 15m, b = 10m th× S = 15 10 = 150 (m2).

<span class='text_page_counter'>(22)</span> 4. Cñng cè: - NhËn xÐt giê häc 5. DÆn dß: - ChuÈn bÞ bµi sau. b) NÕu chiÒu dµi a gÊp lªn 2 lÇn th× chiÒu dµi míi sÏ lµ: a x 2 vµ diÖn tÝch HCN míi lµ: S= ax2xb = 2xaxb = 2xS -Gi¸o viªn kÕt luËn: VËy khi chiÒu dµi gÊp lªn 2 lÇn vµ gi÷ nguyªn chiÒu réng th× diÖn tÝch HCN gÊp lªn 2 lÇn. - L¾ng nghe. ****************************************** TËp lµm v¨n Tr¶ bµi v¨n kÓ chuyÖn i. môc tiªu. - Biết rút kinh nghiệm về bài TLV kể chuyện (đúng ý, bố cục, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả...) Tự sửa đợc các lỗi đã mắc trong bài viết theo sự hớng dẫn của GV. + HS K, G biết nhận xét vài sửa để có câu văn hay. - Giáo dục HS ý thức viết câu văn đúng ngữ pháp II. chuÈn bÞ. - GV: Bảng phụ ghi trớc một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu, ý... cÇn söa chung tríc líp III. các hoạt động dạy - học Hoạt động của thày. 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò: - Gọi HS nêu lại đề bài đã làm 3. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi - GV nªu yªu cÇu, môc tiªu tiÕt häc b. Ph¸t triÓn bµi  NhËn xÐt chung bµi lµm cña HS: - Gọi HS đọc lại đề bài + §Ò bµi yªu cÇu g×? - GV nhËn xÐt chung: ¦u ®iÓm - Hiểu đề, biết kể thay lời nhân vật và mở bài theo lèi gi¸n tiÕp - C©u v¨n m¹ch l¹c, ý liªn tôc. - C¸c sù viÖc chÝnh nèi kÕt thµnh cèt truyÖn râ rµng. - 1 sè em biÕt kÓ tãm lîc vµ biÓu lé c¶m xóc. - Tr×nh bµy râ 3 phÇn vµ bµi lµm Ýt sai chÝnh t¶. - Một số em có bài làm đúng yêu cầu, lời kể hÊp dÉn, më bµi hay Tån t¹i - Một vài em còn nhầm lẫn đại từ nhân xng,. Hoạt động của trò. - 1 em đọc.. - 1HS đọc - HS tr¶ lêi. - L¾ng nghe.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> thiÕu t×nh tiÕt vµ tr×nh bµy c©u héi tho¹i cha đúng. - Cã vµi em cha biÕt kÓ b»ng lêi 1 nh©n vËt. - ViÕt trªn b¶ng phô c¸c lçi phæ biÕn, yªu cÇu HS th¶o luËn ph¸t hiÖn lçi vµ t×m c¸ch söa lçi - Tr¶ vë cho HS  Híng dÉn HS ch÷a bµi: - Tæ trëng ph¸t vë. - Yªu cÇu HS tù ch÷a bµi cña m×nh: Ch÷a lçi vÒ bè côc - 2 em cùng bàn trao đổi chữa bµi. Chữa lỗi về chính tả, câu, từ, ý diễn đạt - Giúp đỡ các em yếu  Häc tËp bµi v¨n hay, ®o¹n v¨n tèt: - Gọi 1 số em đọc đoạn văn hoặc cả bài - Sau mỗi HS đọc, hỏi để HS tìm ra cách dùng - 3 - 5 em đọc. - Líp l¾ng nghe, ph¸t biÓu. từ, lối diễn đạt, ý hay...  Híng dÉn HS viÕt l¹i mét ®o¹n v¨n: - Gîi ý HS chän ®o¹n viÕt l¹i – sai nhiÒu lçi chÝnh t¶ – sai câu, diễn đạt rắc rối… - Tù viÕt l¹i ®o¹n v¨n. – dïng tõ cha hay… – cha ph¶i lµ më bµi gi¸n tiÕp - 3 - 5 em đọc. - Gọi HS đọc đoạn văn đã viết lại - Nhận xét, so sánh 2 đoạn cũ và mới để HS hiÓu vµ viÕt bµi tèt h¬n 4. Cñng cè: - NhËn xÐt giê häc - L¾ng nghe 5. DÆn dß: - ChuÈn bÞ bµi sau ******************************************* Khoa häc Nguyªn nh©n lµm níc bÞ « nhiÔm i. môc tiªu. - Nªu nh÷ng nguyªn nh©n lµm cho níc bÞ « nhiÔm: + X¶ r¸c, ph©n, níc th¶i, … bõa b·i + Sö dông ph©n bãn hãa häc, thuèc trõ s©u + Khãi bôi vµ khÝ th¶i tõ nhµ m¸y, xe cé, … + Vỡ đờng ống dẫn dầu,… - Nêu đợc tác hại của việc sử dụng nguồn nớc bị ô nhiễm đối với sức khoẻ của con ngêi: Lan truyÒn nhiÒu bÖnh, 80% c¸c bÖnh lµ do sö dông nguån níc bÞ « nhiÔm - Gi¸o dôc ý thøc gi÷ g×n nguån níc trong s¹ch. II. chuÈn bÞ. - GV: + H×nh trang 54 - 55 SGK + Su tầm thông tin về nguyên nhân gây ra tình trạng ô nhiễm nớc ở địa ph¬ng vµ t¸c h¹i III. các hoạt động dạy - học Hoạt động của thày. 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò: - ThÕ nµo lµ níc bÞ « nhiÔm? - ThÕ nµo lµ níc s¹ch?. Hoạt động của trò. - 2 em lªn b¶ng..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> 3. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi - GV nªu yªu cÇu, môc tiªu tiÕt häc b. Ph¸t triÓn bµi  Hoạt động 1: Tìm hiểu một số nguyªn nh©n lµm níc bÞ « nhiÔm - Yªu cÇu HS quan s¸t c¸c h×nh tõ H1 đến H8 SGK, tập đặt câu hỏi và trả lời cho tõng h×nh. 1. H·y m« t¶ nh÷ng g× em nh×n thÊy trong h×nh vÏ. 2. Theo em, việc làm đó sẽ gây ra điều g×? - Yêu cầu liên hệ đến nguyên nhân làm ô nhiễm nớc ở địa phơng. - Gäi 1 sè HS tr×nh bµy - GV sử dụng mục Bạn cần biết để đa ra kÕt luËn. - Nªu vµi th«ng tin vÒ nguyªn nh©n g©y « nhiễm nớc ở địa phơng (do bón phân, phun thuốc, đổ rác...)  Hoạt động 2: Thảo luận về tác h¹i cña sù « nhiÔm níc - Yªu cÇu HS th¶o luËn + §iÒu g× sÏ x¶y ra khi nguån níc bÞ « nhiÔm?. - 2 em lµm mÉu: H×nh nµo cho biÕt níc m¸y bÞ nhiÔm bÈn? Nguyªn nh©n g©y nhiÔm bÈn lµ g×? - 2 em cïng bµn hái vµ tr¶ lêi nhau.. - Mçi nhãm nãi vÒ 1 néi dung. - 2 em nh¾c l¹i. - L¾ng nghe. - HS quan s¸t c¸c h×nh vµ môc B¹n cần biết và thông tin su tầm đợc để tr¶ lêi. - HS nhËn xÐt, bæ sung.. - GV sö dông môc B¹n cÇn biÕt trang 55 để đa ra kết luận. 4. Cñng cè: - HÖ thèng bµi. NhËn xÐt giê häc - L¾ng nghe 5. DÆn dß: - Tìm hiểu tình trạng nguồn nớc tại địa ph¬ng. ********************************************************* ThÓ dôc ¤N BµI THÓ DôC PH¸T TRIÓN CHUNG TRß CH¥I “ CHIM VÒ Tæ ” I. Môc tiªu :. - Thực hiện cơ bản đúng 8 động tác 1 đến động tác 8 của bài thể dục phát triển chung. - BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i: Chim vÒ tæ II. §Þa ®iÓm – ph¬ng tiÖn :. Địa điểm : Trên sân trờng .Vệ sinh nơi tập . đảm bảo an toàn tập luyện. Ph¬ng tiÖn : ChuÈn bÞ cßi.. III. Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp: Néi dung. Ph¬ng ph¸p tæ chøc. 1 . PhÇn më ®Çu: -Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh báo - HS tập hợp theo đội hình hàng c¸o. ngang. -GV phæ biÕn néi dung: Nªu môc tiªu .

<span class='text_page_counter'>(25)</span> yªu cÇu giê häc. -Khởi động: Chạy nhẹ nhàng 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên quanh sân tập về đội h×nh 4 hµng ngang. +HS đứng tại chỗ hát, vỗ tay để khởi động xoay các khớp cổ chân, cổ tay, đầu gèi, h«ng, vai. 2. PhÇn c¬ b¶n: a) Bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung: * Ôn từ động tác 1 đến động tác 8 của bài thÓ dôc ph¸t triÓn chung + GV chia tổ để HS tập luyện theo nhóm do tæ trëng ®iÒu khiÓn, GV quan s¸t söa ch÷a sai sãt cho HS c¸c tæ . +Tập hợp cả lớp đứng theo tổ, cho các tổ thi ®ua tr×nh diÔn. GV cïng HS quan s¸t, nhận xét, đánh giá. +GV cho c¸n sù líp ®iÒu khiÓn h« nhÞp để cả lớp ôn lại toàn bài. b) Trß ch¬i : “Chim vÒ tæ ” -GV tập hợp HS theo đội hình chơi. -Nªu tªn trß ch¬i. -GV gi¶i thÝch c¸ch ch¬i vµ phæ biÕn luËt ch¬i. -Cho HS ch¬i thö vµ nh¾c nhë HS thùc hiện đúng quy định của trò chơi. -Tæ chøc cho HS ch¬i chÝnh thøc - GV quan s¸t, nhËn xÐt, biÓu d¬ng nh÷ng HS chơi nhiệt tình thực hiện đúng yêu cầu trß ch¬i. 3. PhÇn kÕt thóc: -GV cho HS đứng tại chỗ làm một số động t¸c th¶ láng nh gËp th©n, bËt ch¹y nhÑ nhµng tõng ch©n kÕt hîp th¶ láng toµn th©n. -GV cïng häc sinh hÖ thèng bµi häc: Yªu cầu HS nhắc lại thứ tự động tác của bài. -GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học. -Giao bµi tËp vÒ nhµ: ¤n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung.    Gv. - HS tập hợp đội hình luyện tập:     GV - Líp trëng ®iÒu khiÓn, c¶ líp tËp. - HS tËp luyÖn theo tæ - C¸c tæ thi ®ua tr×nh diÔn. - C¶ líp ch¬i chÝnh thøc cã thi ®ua 2- 3 lÇn.. - HS làm động tác thả lỏng.     GV ****************************************************************** Thø s¸u, ngµy 23 th¸ng 11 n¨m 2012 LuyÖn tõ vµ c©u C©u hái vµ dÊu chÊm hái i. môc tiªu - HiÓu t¸c dông cña c©u hái vµ dÊu hiÖu nhËn biÕt chóng (Néi dung ghi nhí). - Xác định đợc câu hỏi trong 1 văn bản (BT 1, mục III), bớc đầu biết đặt đợc câu hỏi thông thờng để trao đổi nội dung, yêu cầu cho trớc (BT2, 3). * HS K, G đặt đợc câu hỏi để tự hỏi mình theo 2, 3 nội dung khác nhau II. chuÈn bÞ. - GV: + B¶ng phô III. các hoạt động dạy - học.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Hoạt động của thày. 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò: - Gọi 2 em đọc đoạn văn viết về ngời có ý chÝ, nghÞ lùc (Bµi 3) 3. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi b. Ph¸t triÓn bµi * PhÇn NhËn xÐt - Treo b¶ng phô kÎ s½n c¸c cét Bµi 1 - Gọi HS đọc BT1 -Yªu cÇu häc sinh më SGK trang 125, đọc thầm bài Ngời tìm đờng lên các vì sao vµ t×m c¸c c©u hái trong bµi. - Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời - GV chÐp 2 c©u hái vµo b¶ng Bµi 2. 3 - Gọi HS đọc yêu cầu - Các câu hỏi ấy là của ai để hỏi ai?. Hoạt động của trò. - 2 em đọc. - HS nhËn xÐt, bæ sung. - L¾ng nghe. - 1 em đọc. - Từng em đọc thầm Ngời tìm đờng lªn c¸c v× sao, ph¸t biÓu.. - 1 em đọc. -C©u hái 1 lµ cña Xi-«n-cèp-xki tù hái chÝnh m×nh. -C©u hái 2 lµ cña mét ngêi b¹n hái -Những dấu hiệu nào giúp em nhận ra đó Xi-ôn-cốp-xki. lµ c©u hái? -Các câu hỏi này đều có dấu chấm -Câu hỏi dùng để làm gì? hỏi và từ để hỏi vì sao? Nh thế nào? - Câu hỏi dùng để hỏi ai? -Dùng để hỏi những điều mà mình - Em hiÓu thÕ nµo lµ c©u hái? cha biÕt. -Dùng để hỏi ngời khác hay hỏi chính * Ghi nhí m×nh. - Gọi HS đọc ghi nhớ, yêu cầu HTL * LuyÖn tËp - Lớp đọc thầm và HTL. Bµi 1 - Gọi HS đọc yêu cầu - Yªu cÇu HS lµm VBT, ph¸t phiÕu cho 2 -Tiếp nối đọc câu hỏi.- 1 số em trình em bµy. - GV chốt lời giải đúng. - 1 em đọc lại kết quả. + Lu ý: cã khi trong 1 c©u cã c¶ cÆp tõ - 1 em tr¶ lêi, líp bæ sung. nghi vÊn Bµi 2 Gọi học sinh đọc yêu cầu -ViÕt b¶ng c©u v¨n: vÒ nhµ, bµ kÓ l¹i chuyện, khiến Cao Bá Quát vô cùng ân -1 học sinh đọc yêu cầu của bài. -đọc thầm câu văn. hËn. -Gäi 2 häc sinh giái lªn thùc hµnh hái - -2 häc sinh giái thùc hiÖn yªu cÇu đáp mẫu. + VÒ nhµ bµ cô kÓ l¹i chuyÖn x¶y ra cho Cao B¸ Qu¸t nghe. + VÒ nhµ bµ cô lµm g×? + Bµ cô kÓ l¹i chuyÖn bÞ quan cho + Bµ cô kÓ l¹i chuyÖn g×? lính đuổi bà ra khỏi huyện đờng + V× sao Cao B¸ Qu¸t l¹i ©n hËn? -Yêu cầu học sinh thực hành hỏi , đáp + Cao bá Quát ân hận vì mình viết ch÷ xÊu nªn bµ cô bÞ ®uæi khái theo cặp đôi. của quan, không giải đợc nỗi oan -Gäi häc sinh nhãm häc sinh tr×nh bµy trøc. íc líp -Học sinh thực hành hỏi - đáp..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> -Giáo viên nhận xét về cách đặt câu hỏi, c¸ch tr×nh bµy( ng÷ ®iÖu) vµ cho ®iÓm tõng häc sinh Bµi 3 - Gọi HS đọc yêu cầu đề - Gợi ý: tự hỏi về 1 bài học đã qua, 1 cuèn s¸ch cÇn t×m ... - NhËn xÐt, tuyªn d¬ng 4. Cñng cè: - Nªu t¸c dông vµ dÊu hiÖu nhËn biÕt c©u hái? 5. DÆn dß: - DÆn häc sinh vÒ nhµ häc bµi vµ viÕt 1 đoạn văn ngắn (3-5 câu) trong đó có sử dông c©u hái.. -3 - 5 cặp học sinh trình bày hỏi đáp. - 1 em đọc. - HS tự làm VBT và đọc câu hỏi mình đã đặt.. ************************************** To¸n LuyÖn tËp chung i. môc tiªu. - Chuyển đổi được đơn vị đo khối lượng; diện tích ( cm2; dm2; m2 ). - Thực hiện được nhân với số có hai,ba chữ số. - Biết vận dụng tính chất của phép nhân trong thực hành tính, tính nhanh - TÝch cùc, tù gi¸c häc tËp. * Bµi tËp cÇn lµm: Bµi1, bµi 2( dßng 1), bµi 3. II. chuÈn bÞ. - GV: B¶ng phô III. các hoạt động dạy - học Hoạt động của thày. 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò: - -Em hãy kể tên các đơn vị đo khối lợng, diện tích, thời gian đã học theo thứ tự (từ lớn đến bé hoặc ngợc lại) 3. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi - GV nªu yªu cÇu, môc tiªu tiÕt häc b. Ph¸t triÓn bµi Bµi 1 - Gọi HS đọc yêu cầu - Gäi HS tr¶ lêi mèi quan hÖ gi÷a c¸c đơn vị đo khối lợng, diện tích rồi sau đó nêu cách đổi VD : 1 yÕn = 10kg 7 yÕn = 7 10kg = 70kg vµ 70kg = 70 : 10 = 7 yÕn - Yªu cÇu HS tù lµm bµi - KÕt luËn, ghi ®iÓm Bµi 2 - Yªu cÇu HS tù lµm bµi.. Hoạt động của trò. -Mét sè häc sinh tr¶ lêi miÖng, häc sinh kh¸c bæ sung. - HS nhËn xÐt.. - HS ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm. 1 yÕn = 10kg 1 t¹ = 100kg 1 tÊn = 1000kg 1 dm2 = 100cm2 1 m2 = 100dm2. - Yêu cầu HS đặt tính rồi thực hiện tính.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> - GV và HS nhận xét, chốt kết quả đúng - GV nhËn xÐt - cñng cè vÒ nh©n víi sè cã 3 ch÷ sè.. trªn b¶ng con 268 235 1340 804 536 . 62980. 475 205 2375 950 . 97375. Bµi 3 - Gióp HS n¾m yªu cÇu bµi tËp - Yªu cÇu HS lµm bµi: t×m c¸ch tÝnh thuËn tiÖn - 2 em cïng bµn th¶o luËn lµm vµo vë - Gäi HS ch÷a bµi 39 5=2 5 39 + nêu tính chất vận dụng để tính thuận – 2 = 10 39 tiÖn gi¸ trÞ tõng biÓu thøc = 390 - Gäi HS nhËn xÐt, GV kÕt luËn. – 302 16 + 302 4 = 302 (16 + 4) = 302 20 = 6040 – 769 85 - 769 75 = 769 (85 - 75) * Bµi tËp më réng: = 769 10 Bµi 4 = 7690 - Gọi 1 em đọc đề - Gîi ý HS nªu c¸c c¸ch gi¶i - 1 em đọc. - Gäi HS nhËn xÐt - Nhãm 4 em th¶o luËn, lµm bµi. - 1 HS lªn b¶ng gi¶i: Bµi gi¶i: 1 giê 15phót = 75 phót Sau 1giờ15phút vòi thứ nhất chảy đợc: 25 75 = 1875 (l) Sau 1giờ 15 phút vòi thứ hai chảy đợc: 15 75 = 1125 (l) Sau 1giê15 phót c¶ 2 vßi cïng ch¶y vào bể đợc: 1875 + 1125 = 3000 (l) Bµi 5 §¸p sè: 3000 lÝt - Gọi HS đọc bài tập – C2: 25 75 + 15 75 = 3000 (l) - Yªu cÇu tù lµm bµi - 1 em đọc. - NhËn xÐt, - HS lµm vµo vë, 1 em lªn b¶ng. a) S = a a 4. Cñng cè: b) S = 25 25 = 625 (m2) - hÖ thèng kiÕn thøc luyÖn tËp 5. DÆn dß: - L¾ng nghe - ChuÈn bÞ bµi sau ********************************** Tập lµm văn ¤n tËp v¨n kÓ chuyÖn i. môc tiªu. - HS nắm đợc về một số đặc điểm của văn kể chuyện (nội dung, nhân vật, cốt truyÖn) - Kể đợc một câu chuyện theo đề tài cho trớc. - Nắm đợc nhân vật, tính cách nhân vật, ý nghĩa câu chuyện để trao đổi với bạn bè II. chuÈn bÞ.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> - GV: B¶ng phô ghi tãm t¾t mét sè kiÕn thøc vÒ v¨n kÓ chuyÖn III. các hoạt động dạy - học Hoạt động của thày. 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò: - Em hiÓu thÕ nµo lµ kÓ chuyÖn? - Cã mÊy c¸ch më bµi, kÕt bµi trong bµi văn kể chuyện? Nêu các cách đó? 3. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi b. Híng dÉn «n tËp Bµi 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp để trả lời c©u hái - Gäi HS ph¸t biÓu. Hoạt động của trò. - 2 em lªn b¶ng. - HS nhËn xÐt, bæ sung.. - 1 em đọc. - 2 em cùng bàn trao đổi, thảo luận. – §Ò 2 lµ thuéc lo¹i v¨n KÓ chuyÖn v× nã yªu cÇu kÓ c©u chuyÖn cã nh©n vËt, cèt truyÖn, diÔn biÕn, ý nghÜa... + Đề 1 và đề 3 thuộc loại văn gì ? Vì sao + Đề 1 thuộc loại văn viết th. em biÕt ? + §Ò 3 thuéc lo¹i v¨n miªu t¶. Bµi 2-3 - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS phát biểu về đề tài mình chọn  KÓ trong nhãm - Yêu cầu HS kể chuyện và trao đổi về c©u chuyÖn theo cÆp - GV treo b¶ng phô : – V¨n kÓ chuyÖn : + KÓ l¹i chuçi sù viÖc cã ®Çu cã cuèi, cã liên quan đến 1 số nhân vật + Mçi c©u chuyÖn nãi lªn ®iÒu cã ý nghÜa. – Nh©n vËt : + Là ngời hay các con vật, cây cối, đồ vật... đợc nhân hóa + Hành động, lời nói, suy nghĩ... của nh©n vËt nãi lªn tÝnh c¸ch nh©n vËt + §Æc ®iÓm ngo¹i h×nh tiªu biÓu nãi lªn tÝnh c¸ch, th©n phËn nh©n vËt – Cèt truyÖn : + cã 3 phÇn : Më bµi – Th©n bµi – KÕt bµi + cã 2 kiÓu më bµi (trùc tiÕp hay gi¸n tiÕp) vµ 2 kiÓu kÕt bµi (më réng hoÆc kh«ng më réng)  KÓ tríc líp - Tæ chøc cho HS thi kÓ - KhuyÕn khÝch HS l¾ng nghe vµ hái b¹n theo c¸c gîi ý ë BT3 - NhËn xÐt, cho ®iÓm tõng HS. - 2 em tiếp nối đọc. - 5 - 7 em ph¸t biÓu. - 2 em cùng bàn kể chuyện, trao đổi, söa ch÷a cho nhau theo gîi ý ë b¶ng phô. - HS đọc thầm.. - 3 - 5 em thi kÓ. - Hái vµ tr¶ lêi vÒ néi dung truyÖn.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> 4. Cñng cè: - NhËn xÐt giê häc 5. DÆn dß: - ChuÈn bÞ bµi sau ************************************ Hoạt động tập thể Sinh hoạt lớp- kể chuyện tấm gơng đạo đức hồ chí minh I. môc tiªu. - HS nắm đợc u, nhợc điểm trong tuần của bản thân, của lớp. - Sinh hoạt lớp, đề ra phơng hớng tuần 14. - Gi¸o dôc häc sinh ý thøc tù gi¸c thùc hiÖn tèt néi quy cña trêng, líp. * Nghe và kể lại đợc câu chuyện Các em sạch và ngoan thật, trao đổi với bạn về néi dung ý nghÜa c©u chuyÖn: T×nh c¶m g¾n bã s©u nÆng cña B¸c Hå víi c¸c em thiªu nhi nh©n dÞp B¸c vÒ th¨m tØnh Th¸i B×nh. - Gi¸o dôc HS lu«n cã ý thøc gi÷ g×n vÖ sinh c¸ nh©n s¹ch sÏ, ch¨m ngoan, häc giái; Gi¸o dôc HS lßng kÝnh yªu B¸c Hå II. chuÈn bÞ. - GV: Tài liệu Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh III. các hoạt động dạy - học Hoạt động của thày. 1. ổn định tổ chức 2. Đánh giá các hoạt động trong tuần. Hoạt động của trò. a. Tæ trëng b¸o c¸o c¸c mÆt : + VÖ sinh + Häc bµi vµ lµm bµi tËp tríc khi tíi líp + Các nội quy, quy định khác b. Líp trëng nhËn xÐt c¸c mÆt ho¹t 3. GV tæng kÕt - GV tổng hợp u, khuyết điểm của lớp, cá động trong tuần nh©n trong viÖc thùc hiÖn nÒ nÕp trong tuÇn qua. 4. Ph¬ng híng tuÇn 14 - Kh¾c phôc c¸c khuyÕt ®iÓm - TiÕp tôc duy tr× nÒ nÕp tèt - TiÕp tôc thi ®ua häc tËp chµo mõng ngµy 22 – 12 (Ngày Quân đội nhân dân Việt - HS lắng nghe Nam). 5. KÓ chuyÖn: C¸c em s¹ch vµ ngoan thËt - Giáo viên cho HS đọc: giọng đọc chậm, tình cảm, phân biệt giọng đối thoại - HS đọc truyện - Giáo viên đọc mẫu - Gọi HS đọc lại câu chuyện - HS nghe kÓ chuyÖn - Gi¸o viªn kÓ l¹i diÔn c¶m c©u chuyÖn - HD HS tËp kÓ l¹i c©u chuyÖn trong nhãm, - HS tËp kÓ c©u chuyÖn trong nhãm tríc líp. + DÆn dß HS ghi nhí c©u chuyÖn, tËp kÓ l¹i - HS kÓ chuyÖn tríc líp c©u chuyÖn cho ngêi th©n nghe ******************************************************************.

<span class='text_page_counter'>(31)</span>