Phu luc 7 cua HD danh gia GV theo Chuan

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHỤ LỤC 8 (Tài liệu để tham khảo, kèm theo Công văn số 339/PGDĐ T- TCCB, ngày 26/10/2012) I. Cấu trúc quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học 1. Thông tư số 30/2009/TT-BGDĐT ngày 22/10/2009 Gồm 4 Chương; 14 Điều. Chương I. Quy định chung, gồm 03 điều. Chương II. Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học, gồm 06 điều. Chương III. Đánh giá, xếp loại giáo viên theo Chuẩn, gồm 03 điều. Chương IV. Tổ chức thực hiện, gồm 02 Điều. 2. Cấu trúc của Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học gồm 06 tiêu chuẩn (25 tiêu chí), trong đó: Tiêu chuẩn I có 05 tiêu chí. Tiêu chuẩn II có 02 tiêu chí. Tiêu chuẩn III có 08 tiêu chí. Tiêu chí IV có 06 tiêu chí. Tiêu chuẩn V có 02 tiêu chí. Tiêu chuẩn VI có 02 tiêu chí. II. Một số lưu ý 1. Khái niệm, từ ngữ - Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học là hệ thống các tiêu chuẩn về phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống; năng lực tìm hiểu đối tượng và môi trường giáo dục; năng lực dạy học; năng lực giáo dục; năng lực hoạt động chính trị xã hội; năng lực phát triển nghề nghiệp đúng với vị trí, vai trò, chức năng, nhiệm vụ của người giáo viên. - Yêu cầu của Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học là nội dung cơ bản, đặc trưng thuộc mỗi tiêu chuẩn của Chuẩn đòi hỏi người giáo viên phải đạt được để đáp ứng mục tiêu của giáo dục trung học ở từng giai đoạn. - Tiêu chí trong Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học là những dấu hiệu đặc trưng cụ thể hóa nội dung yêu cầu mà có thể nhận dạng trong thực tế, thể hiện một khía cạnh về năng lực nghề nghiệp giáo viên trung học. - Minh chứng là các chứng cứ (tài liệu, tư liệu, sự vật, hiện tượng, nhân chứng) được dẫn ra để xác định một cách khách quan mức đạt được về một tiêu chí. 2. Nghiên cứu Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học - Cả 6 tiêu chuẩn: phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống; năng lực tìm hiểu đối tượng và môi trường giáo dục; năng lực dạy học; năng lực giáo dục; năng lực hoạt động chính trị xã hội; năng lực phát triển nghề nghiệp đều rất quan trọng. - Kết quả xếp loại theo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học phụ thuộc vào tổng số điểm của 06 tiêu chuẩn và mức độ đạt được theo từng tiêu chí. - Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học được áp dụng đối với giáo viên các trường THCS, trường phổ thông có hai bậc học tiểu học và THCS (chỉ áp dụng đối với đối tượng giáo viên giảng dạy bậc THCS), trường THPT và trung "tâm Đào tạo Hán Ngữ, trung tâm GDTX (kể cả những giáo viên dạy hợp đồng). 3. Hồ sơ Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học tại đơn vị 3.1. Các văn bản thể hiện được công tác tuyên truyền, triển khai về Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học trong nhà trường. 3.2. Các văn bản thực hiện quy trình tổ chức đánh giá, xếp loại giáo viên trung học theo Chuẩn trong năm học..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 3.3. Minh chứng của công tác đánh giá, xếp loại giáo viên trường trung học theo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học. 4. Minh chứng đánh giá giáo viên trung học theo Chuẩn Minh chứng được lựa chọn phải xác thực, phù hợp, đầy đủ và nhất quán. Để thuận tiện cho việc kiểm tra, đánh giá các đơn vị cần lập bảng ghi mã hóa minh chứng và ghi tên các minh chứng sử dụng cho công tác đánh giá. Minh chứng cần được lưu trữ đầy đủ theo thứ tự của từng yêu cầu, từng tiêu chuẩn của Chuẩn trong 5 năm. Tiêu chí. Mã hóa minh chứng. Tên minh chứng. Tiêu chuẩn I Tiêu chí 1. [1.1.01] ; [1.1.02] ; [1.1.03] ;.... Tiêu chí 2. [1.2.01] ; [1.2.02] ; [1.2.03] ;.... Tiêu chí 3. [1.3.01] ; [1.3.02] ; [1.3.03] ;.... Tiêu chí 4. [1.4.01] ; [1.4.02] ; [1.4.03] ;.... Tiêu chí 5. [1.5.01] ; [1.5.02] ; [1.5.03] ;.... Tiêu chuẩn II Tiêu chí 6. [2.6.01] ; [2.6.02] ; [2.6.03] ;.... Tiêu chí 7. [2.7.01] ; [2.7.02] ; [2.7.03] ;.... Tiêu chuẩn III Tiêu chí 8. [3.8.01] ; [3.8.02] ; [3.8.03] ;.... Tiêu chí 9. [3.9.01] ; [3.9.02] ; [3.9.03] ;.... Tiêu chí 10. [3.10.01] ; [3.10.02] ; [3.10.03] ;... [3.11.01] ; [3.11.02] ; [3.11.03] ;... [3.12.01] ; [3.12.02] ; [3.12.03] ;... [3.13.01] ; [3.13.02] ; [3.13.03] ;.... Tiêu chí 11 Tiêu chí 12 Tiêu chí 13. Ví dụ: [1.1.01]: Biên bản nhận xét, đánh giá của CBQL trong các buổi sing hoạt chuyên môn, chính trị, công tác đoàn thể năm học 2012-2013. [1.1.02]: Sổ ghi chép, sổ hội họp của cá nhân giáo viên. [1.1.03]: ......

<span class='text_page_counter'>(3)</span> [3.14.01] ; [3.14.02] ; [3.14.03] ;... Tiêu chí 15 [3.15.01] ; [3.15.02] ; [3.15.03] ;... Tiêu chuẩn IV Tiêu chí 16 [4.16.01] ; [4.16.02] ; [4.16.03] ;... Tiêu chí 17 [4.17.01] ; [4.17.02] ; [4.17.03] ;... Tiêu chí 18 [4.18.01] ; [4.18.02] ; [4.18.03] ;... Tiêu chí 19 [4.19.01] ; [4.19.02] ; [4.19.03] ;... Tiêu chí 20 [4.20.01] ; [4.20.02] ; [4.20.03] ;... Tiêu chí 21 [4.21.01] ; [4.21.02] ; [4.21.03] ;... Tiêu chuẩn V Tiêu chí 22 [5.22.01] ; [5.22.02] ; [5.22.03] ;... Tiêu chí 23 [5.23.01] ; [5.23.02] ; [5.23.03] ;... Tiêu chuẩn VI Tiêu chí 24 [6.24.01] ; [6.24.02] ; [6.24.03] ;... Tiêu chí 25 [6.25.01] ; [6.25.02] ; [6.25.03] ;... Tiêu chí 14.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>