Tiểu luận Xã hội học: Phân tích thực trạng nghiện game online trong giới trẻ hiện nay

Đại Học Quốc Gia Thành Phố Hồ Chí Minh
Trường Đại Học Khoa Học Xã Hội & Nhân Văn

Phân tích thực trạng nghiện game
online trong giới trẻ hiện nay
(Xã Hội Học)

Tên: Huỳnh Phúc Hoàng

Năm 2016

101


Mục Lục
Phần 1: Lýdo chọn đề tài································································3
Phần 2: Nội Dung ·········································································3
1. Một số khái niệm cơ bản .......................................................................... 3
1.1. Khái niệm trò chơi trực tuyế n (game online) .................................... 3
1.2. Khái niệm nghiện .............................................................................. 4
1.3. Khái niệm nghiện game online.......................................................... 4
2. Thực trạng nghiện game online trong giới trẻ hiện nay .......................... 4
3. Nguyên nhân nghiện game online ............................................................ 6
4. Hậu quả của nghiện game online ............................................................. 8
5. Kết luận và đề xuất giải pháp ................................................................... 9
5.1. Kết luận ............................................................................................. 9
5.2. Đề xuất giải pháp............................................................................... 9
6. Nguồn tài liệu tham khảo ....................................................................... 10

2

Phần 1: Lýdo chọn đề tài
Hiện nay, tình trạng chơi và nghiện game online trong giới trẻ chiếm tỉ lệ khácao. Khơng
thể phủ nhận những lợi ích giải trímàGame online đem lại, song việc chơi game liên tục,
khơng kiểm sốt sẽ dẫn tới những hậu quả khôn lường, ảnh hưởng đến kết quả học tập,
sức khoẻ, nhân cách, lối sống…
Trong bối cảnh tồn cầu hóa với sự phát triển vượt bậc của khoa học kĩ thuật ngày nay,
cónhiều dịch vụ công nghệ truyền thông ra đời nhằm đáp ứng nhu cầu ngày càng cao của
con người. Một trong những dịch vụ hàng đầu hiện nay là các phương tiện truyền thông
đại chúng, đặc biệt làsự phát triển của Internet.
Internet được sử dụng như một công cụ đắc lực phục vụ việc học hành, nghiên cứu, làm
việc vàgiải trí… Trong đó, game online làmột trong những hì
nh thức giải trí đươc giới
trẻ yêu thí
ch. Bên cạnh những tác động tí
ch cực, tì
nh trạng nghiện game online đang trở
thành vấn đề bức xúc của gia đình, nhà trường vàxãhội.
Với ưu thế làmột loại hình giải tríhiện đại, dễ chơi, nhất là đối với lứa tuổi thanh thiếu
niên, rõràng hiện nay ngoài tác dụng giải trí, game online cũng tiềm ẩn nhiều tác hại.
Mơi trường game online rất sống động, thậm chítrong nhiều trường hợp cịn li kì hơn
cuộc sống bên ngồi. Càng dành nhiều thời gian chơi, niềm đam mê đầu tư cho nhân vật
càng lớn. Săn lùng, nhặt đồ, bán đồ,… sôi động chẳng khác nào thế giới thật. Vàrồi họ
trở thành dân “nghiện” lúc nào không biết. Bệnh nghiện game sẽ ảnh hưởng đến việc học
tập của trẻ, trẻ học hành sa sút, bị đuổi học, làm cho sức khỏe giảm sút, thậm chítrầm
cảm, loạn thần… nhiều trường hợp trộm cắp, cướp giật, thậm chígiết người vìnghiệm
game online cũng đã xảy ra và được báo chí đăng tải rất nhiều trong thời gian vừa qua, có
những nhóm thanh niên vìmâu thuẫn trong game đã tìm đến nhau thanh tốn theo kiểu
xãhội đen. Tình trạng nghiện game online ở giới trẻ đã trở nên ngày càng nghiêm trọng
để lại nhiều hậu quả khôn lường và như một vấn nạn trong xãhội vàcần được sự quan

tâm của toàn xãhội hiện nay.
Nhận thấy được xu hướng nghiện game online ngày càng tăng ở giới trẻ vàhậu quả từ
những vấn nạn này gây ra làm ảnh hưởng rất nhiều đến sự tiến bộ của xãhội vàmỗi cá
nhân của người trẻ, nên tôi đã chọn đề tài “Phân tí
ch thực trạng nghiện game online
trong giới trẻ hiện nay” làm nội dung bài tiểu luận của mình.

Phần 2: Nội Dung
1. Một số khái niệm cơ bản
1.1 Khái niệm trò chơi trưc̣ tuyế n (game online)
“Trò chơi trực tuyến” (giới trẻ hiện nay thường dùng từ “game online” theo tiếng Anh) là
thuật ngữ để gọi tên một trong các ứng dụng giải trícủa Internet. Trị chơi trực tuyến thực
chất là trò chơi điện tử nhưng cho phép người chơi tham gia cùng lúc với nhiều người
chơi khác. Các trị chơi trực tuyến cónhiều tính năng khác nhau nhưng có chung đặc

3


điểm sau: hệ thống nhiệm vụ vàtài sản ảo của trịchơi; hệ thống trao đổi bn bán vàlập
nhóm, hội; hệ thống quản lý….
1.2 Khái niệm nghiện
Theo Từ điển Tiếng Việt: “Nghiện” là ham thích đến mức thành một thói quen khóbỏ.
1.3 Khái niệm nghiện game online
“Nghiện game online” là một trường hợp của nghiện Internet, cóthể được định nghĩa là
một rối loạn kiểm sốt xung lực (impulse control disorder) khơng liên quan đến chất gây
nghiện. Trong đó, người sử dụng dành hơn 38 giờ đồng hồ hoặc hơn thế mỗi tuần vàcó
biểu hiện í
t nhất một triệu chứng gồm khóngủ hay mất tập trung, khát khao được lên
mạng, cáu giận và đau đớn về thể xác hay tinh thần làcóbiểu hiện của nghiện internet –
game online.

2. Thực trạng nghiện game online trong giới trẻ hiện nay
Game online làmột sản phẩm của cơng nghệ cao, của tri thức, cũng là trị chơi giải trí
hiện đại vàthơng dụng nhất của giới trẻ ngày nay. Vẫn biết chơi game là để giảm bớt
căng thẳng trong học tập nhưng ranh giới giữa giải trívànghiện ngập ngày càng trở nên
mong manh. Game online đưa con người vào thế giới ảo được thiết kế với các tính năng
gần như thế giới thật, người chơi được tạo hì
nh nhân vật vàhồmì
nh vào một thế giới
mới, màở đó người chơi có thể biến những điều kiện khơng thể thành cóthể vàcóthể
khẳng định mình trongg thế giới ảo. Chính vìthế màsức hút của game online ngày càng
được lan nhanh vào các trường học kể cả các trường ĐH, CĐ khiến cho khơng ít học sinh
sinh viên bị cuốn vào vịng xốy đó. Cũng khơng thể phủ nhận những lợi í
ch của game
online song một khi đã nghiệm game rồi thìảnh hưởng của nóquả thực làkhơng nhỏ
khơng những đến kết quả học tập, sức khoẻ màcòn nhân cách vàcả lối sống nữa. Điều
đó khiến chúng ta khơng thể khơng lo lắng cho giới trẻ màchủ yếu làhọc sinh, sinh viên
- lực lượng chính trong giới tri thức trẻ, làbộ mặt của xãhội, tương lai của đất nước. Do
đó mà vấn đề này thật sự làcần thiết vàquan trọng cần được nhanh chóng giải quyết.
Hiện nay ở Việt Nam tốc độ phát triển của game online rất nhanh. Một công ty nghiên
cứu của Mỹ dự báo năm 2011 Việt Nam sẽ cókhoảng 10 triệu người chơi game online.
Tuy bây giờ nhiều người sở hữu máy tí
nh cánhân của mì
nh song số lượng các điểm kinh
doanh internet vẫn lớn đặc biệt là xung quanh các trường học, vídụ chỉ riêng xung quanh
khu vực Học viện Tài chính, ĐH Mỏ địa chất cũng có tới khoảng 50 điểm kinh doanh
dịch vụ internet lớn nhỏ khác nhau. Trung bì
nh mỗi quán nét chỉ rộng từ 25-30m2 nhưng
chủ quán thường tận dụng tối đa diện tích để lắp đặt máy tí
nh chỉ để chừa lại lối đi nhỏ,
nhiều quán net còn mở nhiều dịch vụ khác như nước giải khát, mỳ tôm… để phục vụ cho

các game thủ chơi thâu đêm. Những ngày hènóng bức hay mùa đông lạnh giánhiều quán
vẫn đông khách mà trong đó có tới 95% làsinh viên, học sinh.

4


Dưới đây là cách nhận diện một nguời mắc chứng nghiện game online màmột số nhà
nghiên cứu đã đưa ra:
 Ngồi chơi game online hơn năm giờ/ngày, hoặc khơng cócảm giác về thời gian và
không gian khi đang chơi game online.
 Giấu gia đình người thân đi chơi game online.
 Quên mất các sự kiện quan trọng hoặc không thực hiện đầy đủ công việc, giảm
năng suất làm việc hoặc thờ ơ với các hoạt động xung quanh như học tập vàcông
việc.
 Tiếp tục chơi game online bất chấp những trục trặc khó khăn trong cơng việc, học
tập vàcác mối quan hệ bạn bè, gia đình. Có những dấu hiệu của chứng suy nhược
vàcóxu hướng hành xử như những hành vi trong game online.
Người nghiện game lànhững người quên đi thực tại, đắm mình vào gàm, chăm chút cho
nhân vật còn hơn là quan tâm đến bản than vànhững người xunh quanhm không muốn
tham gia các hoạt động xãhội khác. Họ hầu như khơng có các hoạt động xãhội vàkhơng
cóbạn bè. Nếu cóchỉ đơn giản làbạn bètrên thế giới ảo. Mọi hoạt động khác của người
nghiện game đều thay thế bằng game. Khi tách khỏi game phản ứng của họ trở nên chậm
chạp vàkém linh hoạt. Những người nghiện game thường đứng trước nguy cơ làm tổn
hại đến các mối quan hệ vànghề nghiệp của chí
nh bản thân họ.
Theo một nghiên cứu mới đây, có tới 70% số đối tượng thích chơi game mang tính bạo
lực, trong đó có 25% nghiện game nặng, tức làmỗi ngày nếu các em không được chơi
game từ 1 - 3 giờ thìkhơng thể chịu được. 70% các em thường xuyên xem phim hoặc chơi
các loại game sex (nhất làcác em ở lứa tuổi 12 - 16). Trong game có đến 77% làbạo lực,
9% làcờ bạc vàchỉ có14% làgiải trí. Trong khi đó, cơng tác quản lý trò chơi này của

ngành chức năng thời gian qua cũng bộc lộ nhiều bất cập. Trẻ dành hầu hết thời gian cho
game online, ít chơi với bạn bè, í
t tham gia vào hoạt động xãhội, không giao tiếp với mọi
người nên dẫn đến bị côlập vàcảm thấy cô đơn. Các trò chơi game mang hứng thúcho trẻ
hầu hết đều là trò đâm chém, cướp giật, giết người, xâm hại tì
nh dục. Khi quá đam mê, lại
xa lánh với đời thường, trẻ rất dễ bị ảo giác, mang nhân vật ảo, cuộc sống ảo ra cuộc sống
thật. Từ đó, các hiện tượng giết người, cướp giật, hiếp dâm cũng dễ nảy sinh từ những trẻ
này. Nhiều game thủ thường có các hành động liều lĩnh, coi thường mạng sống của mì
nh
vànhững người khác, coi thường các chuẩn mực đạo đức xãhội vàpháp luật. Theo lýgiải
của chuyên gia tâm lý, do các em không dám khám phá, chinh phục nhân vật ngồi đời,
nên tì
m đến nhân vật trong game. Khi đã bị nhiễm nặng, trở về thế giới thực thìcác game
thủ đã khơng thể kiểm sốt được bản thân, kéo theo đó làtì
nh trạng rối loạn tâm sinh lý,
hành động đồi bại, sẵn sàng hoạt động phạm tội.

5


Dưới đây là một vài dẫn chứng cụ thể cho trường hợp nghiện game online ở giới trẻ hiện
nay mà báo chí đã đăng tải vàcảnh báo đến các bậc phụ huynh vàthầy côtrong thời gian
vừa qua:
Vào năm 2014, trên dịa bàn tỉnh Kontum, đã xảy ra vụ giết người gây hoang mang trong
nhân dân. Đối tượng gây án làLêHoàng Anh Tuấn (SN 2000, trútại tổ 2, phường
Nguyễn Trãi, TP Kon Tum, tỉnh Kon Tum) hiện mới học hết lớp 6. Theo điều tra, xuất
phát từ mâu thuẫn nhỏ tại quán internet, Tuấn đã dùng dao thái lan đâm chết Lê.K.N (Sn
2000, làbạn học chung trường với Tuấn). Hành động cơn đồ, máu lạnh của Tuấn cóảnh
hưởng khơng nhỏ từ việc nghiện game online. Được biết, Tuấn thường bỏ học để chơi

game mang tính bạo lực như “đột kích”, “liên minh”. Vụ việc trên báo động tì
nh trạng
thanh thiếu niên nghiện game online, dẫn đến sự rối loạn về tâm sinh lý, hành động.
(Nguồn: />Một ví dụ khác: Bạn Trần Minh V., sinh viên năm 3, Khoa Nông học, Trường Đại học
Nơng - Lâm chia sẻ: Bản thân mình đã từng là người rất nghiện game, những lúc rảnh rỗi
bọn mình thường tụ tập chơi game từ 9 giờ tối đến khoảng từ 2-3 giờ sáng. Lắm hôm
chơi khuya nhưng sáng hơm sau phải đi học mình thường chỉ đến lớp điểm danh cho
xong hoặc nằm ngủ ngay tại lớp. Kết quả học tập ngày càng kém, phải học đi học lại
nhiều mơn đơi lúc khiến mình chán nản khơng muốn đi học nữa. Sau dần mình quyết
định nghỉ học để tập trung vào game. Một năm nghỉ học mình đã mất đi rất nhiều kiến
thức. Đến khi bạn bè ai nấy đều chuẩn bị ra trường mình mới thấy tiếc nuối và ân hận.
(Nguồn: />3. Nguyên nhân nghiện game online
Những ngun nhân dẫn đến nghiện game online thìkhócóthể nói hết, cóthể phụ thuộc
vào từng cánhân vànhiều yếu tố khác. Sau đây là một số ngun nhân chí
nh cóthể dẫn
đến nghiện game của giới trẻ hiện nay:
 Sự hấ p dẫn vố n có của game online: Các nhàcung cấp game hiện nay cóthể
nói làrất “tâm lý” khi thiết kế các game, nó đánh trúng vào tâm lý của giới trẻ
cũng như đáp ứng nhu cầu của họ. Vìvậy cũng khơng qúa khó hiểu khi giới trẻ
bị cuốn hút vào game online, bởi quả thật những trò chơi này qúa hấp dẫn, hơn
hẳn cuộc sống thực tế của chúng ta.
 Nghiê ̣n do tập nhiễm: Trẻ em sống trong thời đại công nghệ thông tin phát
triển, nếu ngay từ nhỏ chúng đã thấy bố mẹ hay những người lớn trong gia
đình chơi game, dần dần chúng sẽ xem chơi game như một việc tốt vàchúng bị
nghiện game từ rất nhỏ làkhótránh khỏi.
 Xung đợt tâm lý: Khi đến tuổi dậy thì, cơ thể các bạn trẻ sẽ cónhững thay đổi
về tâm sinh lý, các bạn muốn trở thành người lớn, muốn khẳng định mình,
muốn được người lớn tơn trọng. Tuy nhiên, cùng với sự gia tăng của đời sống
hiện đại, nếu như bố mẹ khơng quan tâm đến điều đó, hay như bố mẹ vìnhững

6










áp lực trong cuộc sống, giáo dục con cái không đúng cách, giáo dục bằng roi
vọt, hoặc thể hiện sự yêu thương bằng sự áp đặt. Những điều đó đều khiến các
bạn trẻ cảm thấy cô đơn, bất mãn hay thậm chícảm thấy mì
nh thật vơdụng.
Các bạn khơng tìm được cách chia sẻ cảm xúc, thêm với việc các bạn được tiếp
xúc với công nghệ thông tin rất sớm nên rất dễ sa vào các cạm bẫy, và trong đó
cógame online. Vìkhi ở trong game, các bạn tìm được cảm giác được coi
trọng, cảm giác mình được ở vị trítrung tâm.
Thiế u điạ điểm vui chơi cho trẻ em: Các địa điểm vui chơi dành cho trẻ em,
ngay cả ở ćc thành phố lớn vẫn còn thiếu. Ćc địa điểm thật sự bổ í
ch vàphù
hợp lại càng thiếu. Do vậy, các bạn trẻ tìm kiếm các hì
nh thức giải trítrên
Internet vàdần sa vào game.
Sự yế u kém của cá nhân trong cuộc số ng thực tế : Một bộ phận giới trẻ sa vào
game online do những bất lực của họ trong thực tế. Cómột bộ phận khơng
được coi trọng trong thực tế, xong trong game, họ lại được xếp vào bậc “đại
ca”, họ chơi game như một cách để khẳng định mì
nh, cái màhọ khơng thể làm

được trong thực tế. Cũng có một bộ phận vìnhững biến cố lớn trong cuộc
sống, không thể tự cân bằng, họ lại lao vào game như một cách để giải tỏa.
Dần dần, họ lệ thuộc dần vào game vànghiện lúc nào không hay biết.
Do môi trường xung quanh: Môi trường xung quanh cũng có ảnh hưởng rất
lớn tới nhận thức của giới trẻ. Nếu trong mơi trường của họ cónhững yếu tố
độc hại màbản thân họ lại khơng tự làm chủ được chính mình, thìhọ cũng có
thể bị lơi kéo vào rất nhiều tệ nạn, chứ khơng riêng gìgame online. Chúng tơi
cómột vídụ như sau: Một cậu học sinh chưa bao giờ biết đến game, nhưng
đến khi cậu học cao lên, bạn bècủa cậu lại chơi game rất nhiều, cậu cũng tò
mòxem game cógìmàbạn bèmì
nh lại say mê đến thế, vàrồi cậu tị mò chơi
thử, và cũng thành nghiện.
Chơi game có thưởng: Trò chơi trực tuyến là trị chơi đóng vai và có thể trò
chuyện, biểu đạt hành động của cánhân một ćch tương tác với người khác.
Chí
nh vìchức năng ứng dụng với sự tương tác cao đó làm cho những người
tham gia cảm thấy hứng thú, cóthể chia sẻ thơng tin, tình cảm và được tơn
trọng. Bên cạnh đó những phần thưởng trong trị chơi cũng tạo ra sự hứng thú
kìlạ, người chơi được thưởng các phần thưởng ảo làm họ thấy say mêvàthậm
chí được tơn vinh và người khác tơn trọng, nhất là đối với các bạn nam mới
lớn, rất thích chinh phục. Như vậy chúng ta thấy thực trạng nghiện game trong
giới trẻ mànhất làhọc sinh hiện nay làmột hiện tượng cónguyên nhân từ
nhiều yếu tố tâm lý, sinh lývàxãhội, gia đình. Chính vì thế việc giải quyết
tình trạng nghiện game online cần một hệ thống nhiều giải pháp chứ không chỉ
đơn lẻ là tác động đến nhận thức của học sinh. Bên cạnh đó, chúng ta cũng

7


nhận ra làviệc phòng ngừa nghiện game online làviệc làm cấp thiết hơn khi

mà các em đã nghiện.
4. Hậu quả của nghiện game online
Internet và các trò chơi trực tuyến đã và đang phát triển nhanh, không chỉ ở khu vực
thành phố, màcịn ở các vùng nơng thơn. Thế nhưng, bên cạnh những lợi í
ch màInternet
mang lại lànhững hệ lụy khó lường nếu khơng được kiểm sốt chặt chẽ. Giới trẻ ngày
nay chơi game rồi nghiện game đang là vấn đề nhức nhối của tồn xãhội. Cóthể khẳng
định game online khơng phải chỉ cótiêu cực, những chí
nh sự lạm dụng quámức dẫn đến
những hậu quả không mong muốn. Tác hại cóthể thấy làviệc ảnh hưởng trực tiếp tới sức
khỏe bản thân, đến gia đình, cộng đồng. Đáng lưu tâm là xu hướng trẻ em nghiện chơi
game ngày càng tăng, điều này tỉ lệ thuận với tỉ lệ trẻ em phạm tội do chơi game trên
Internet quámức. Dưới đây làmột số hậu quả dễ dàng nhận thấy từ việc nghiện game
online:
 Về thời gian: Người nghiện game dành quánhiều thời gian của mì
nh vào việc
chơi game, sao nhãng các cơng việc khác như học tập, làm việc, tập luyện… Ngồi
qúa nhiều trước máy tính qn cả ăn uống điều độ, khơng vận động khiến cơ thể
suy nhược, thậm chítử vong. Đã có khá nhiều trường hợp như vậy, gần đây nhất
làvụ nam thanh niên tử mạng do chơi game 22h liên tiếp.
 Về tâm sinh lí
: Các bạn học sinh, sinh viên nghiện game online dẫn đến chứng
loạn thần, từ đó trở nên thích bạo lực, đ́nh đấm, nghiện sex, chém giết,… Ở một số
nơi trên thế giới đã có nhiều vụ xả súng giết người hàng loạt hay pháhoại, trộm
cướp,.. vìmuốn bắt chước nhân vật trong game. Tiếp xúc với các game cóxu
hướng gợi dục quánhiều, một số học sinh, sinh viên khi nhập viện đã có biểu hiện
lệch lạc về sinh lí, trong đó khơng ít những bệnh nhân làhọc sinh nữ. Cũng vì thế
màgiới trẻ hiện nay khơng ngại văng những câu tục tĩu kể cả khi đang ở nơi cơng
cộng. Điều này khiến người nước ngồi cómột cái nhì
n khác về người Việt Nam.

Nóảnh hưởng trực tiếp tới danh dự của cả một dân tộc. Ngoài ra do lười vận động
nên những người nghiện game thường kháyếu, vật vờ. Đây cũng là một nguyên
nhân làm suy thói trầm trọng nguồn lao động của đất nước.
 Về tài chính: Người chơi game thường tiêu tốn rất nhiều tiền bạc của mì
nh vào
việc chơi game. Với 4000 đồng/1h chơi game ở quán net, chả mấy chốc màtiền
tiêu vặt, tiền ăn uống,... cũng lần lượt ra đi. Từ đó dẫn đến những hậu quả khó
lường.
 Về an ninh xã hơ ̣i: Gần đây ở Việt Nam càng ngày càng xuất hiện nhiều vụ cướp
của, giết người, đánh nhau vì game online. Ở nước ngồi cũng có khơng ít các
trường hợp như vậy. Đây là một sự thực đáng báo động bởi nó đã vượt qua những
chuẩ n mực màxãhội cóthể chấp nhận, gây ra những nỗi đau và cấu thành hành vi
phạm tội.

8


5. Kết luận và đề xuất giải pháp
5.1 Kết luận
Game online làmột loại hình thức giải trícónhiều đặc tí
nh phùhợp với giới trẻ như tính
mới mẻ, hấp dẫn và bí ẩ n để khám phá, do đó nó được xem như là một loại hì
nh thức giải
tríhot nhất hiện này, song song với Facebook. Nó như một loại ma túy, cuốn người chơi
vào thế giới ảo và để lại sau đó là những hậu quả đáng tiếc cho gia đình và xã hội nếu
người chơi không làm chủ được hành vi của bản thân. Qua phân tí
ch thực trạng, nhận
thấy thực trạng học sinh nghiện game online làrất nghiêm trọng, đặc biệt làở các trường
trung học phổ thông và15 trung học cơ sở. Vìvậy, nếu khơng cóbiện pháp xử líkịp thời
thìgame online sẽ làm ảnh hưởng tới cả một thế hệ trẻ - thế hệ tương lai của đất nước.

Nguyên nhân gây nghiện game thường làdo chán học, khơng có môi trường vui chơi, vận
động, hay do bạn bèrủ rê,... Đây đều lànhững nguyên nhân mà nhà trường, gia đình và
cộng đồng cóthể cùng nhau khắc phục. Hậu quả của việc nghiện game online không chỉ
làm mất thời gian, tiền bạc màcịn ảnh hưởng trầm trọng tới tâm sinh lícủa học sinh,
sinh viên. Căn bệnh này cũng rất dễ dẫn người chơi tới chỗ phạm tội, giết người.
5.2 Đề xuất giải pháp
Từ những phân tích đã nêu ra ở trên, chúng ta thấy rằng nghiện game online chưa phải là
hiện tượng phổ biến vàquánghiêm trọng ở giới trẻ, tuy nhiên những nguy cơ tình trạng
này gây ra tác động tiêu cực tới giới trẻ làrất dễ xảy ra nếu thiếu sự quản lý. Vìvậy để
ngăn chặn sự ảnh hưởng bởi tì
nh trạng nghiện game online trong ở giới trẻ cần phải cósự
phối hợp hoạt động đồng bộ của cả xãhội, đi đầu làcác nhàquản lí trong lĩnh vực
internet - game online và nhà trường.
 Về phía gia đình Gia đình
Cần định hướng tốt cho học sinh việc sử dụng hợp lý internet cũng như game online, tŕnh
rơi vào tình trạng sử dụng quámức, đặc biệt làvới các học sinh nam. Mặt khác, các bậc
cha mẹ cũng cần quan tâm vàchia sẻ với con cái nhiều hơn. Như vậy không những trń h
được game online vànhiều tệ nạn xãhội khác màcòn xây dựng được một gia đình hịa
thuận, hạnh phúc.
 Về phía nhà trường
Thường xuyên tổ chức các hoạt động giáo dục, các trị chơi lành mạnh màhấp dẫn, bổ
í
ch cho học sinh trong các giờ học. Tổ chức ngoại khóa tìm hiểu về cách khai thác thơng
tin hiệu quả từ internet để phục vụ cho học tập, cách sử dụng game online hợp lívàtác
hại của việc nghiện game online. Trong một số dịp thí
ch hợp cóthể mời một số người
từng nghiện game đến trường nói chuyện với các bạn học sinh về tác hại khi quásay mê
game online. Hàng tuần hoặc hàng tháng, tổ chức các hoạt động thi đấu các trò chơi thể
thao trong phạm vi trường học, giới thiệu các trị chơi mang tính giáo dục vàkhuyến

9


khí
ch học sinh tham gia chơi, từ từ giúp học sinh nhận thức được tác hại của việc chơi
game quánhiều, nhất là chơi ćc trị mang tính bạo lực. Ngồi ra, trong tiết chào cờ đầu
tuần, phân công lớp trực tuần tìm hiểu để giới thiệu các cuốn sách hay, những trang web
thơng tin khoa học - giải trílíthúvề nhiều chủ đề khác nhau với học sinh, để học sinh
biết những địa chỉ nên truy cập, dần tránh xa những trang web xấu cũng như ćc trang
game online. Với những lớp cóhọc sinh nghiện game online, các thầy cơ gío , đặc biệt là
giáo viên chủ nhiệm cần quan tâm, chúýtheo dõi tì
nh hình học tập của học sinh, phối
hợp với gia đình để quản líhọc sinh thật tốt. Bạn bècùng lớp cũng nên giúp đỡ bạn mì
nh
cai nghiện game online.
 Về phí
a xãhội
Phải chăng giới trẻ hiện nay nghiện game do thiếu các địa điểm vui chơi lành mạnh?
Ngay cả ở các thành phố lớn, chúng ta cũng rất khó tìm được một địa điểm vui chơi cho
trẻ em ở độ tuổi Trung học, mànếu có thì cũng chẳng mấy hấp dẫn. Để thu hút được giới
trẻ thìnhất thiết làm làm cho họ hứng thú, đó phải lànhững thứ họ chưa biết hay lànó
liên quan phần nào đến cuộc sống của họ. Ý tưởng của chúng tôi ở đây là tổ chức một số
hoạt động triển lãm, trưng bày những thứ màgiới trẻ, nhất làhọc sinh quan tâm. Có
những nơi vui chơi giải trílành mạnh ngồi thế giới thực, rất cóthể người nghiện game
cóthể thốt ra khỏi thế giới ảo. Với một bộ phận chơi game do thiếu kĩ năng trong cuộc
sống, chúng ta nên tổ chức các lớp kĩ năng sống, để học sinh tự tin với cuộc sống thật của
mình vàdần rời xa game online. Bên cạnh đó, các cơ quan chức năng cần làm việc hiệu
quả hơn trong quản línội dung các game online vàcác quán internet. Các nhàsản xuất
game trong nước nên giới thiệu, cung cấp những game lành mạnh, cótí
nh giáo dục, phù

hợp với học sinh. Trên đây nhóm nghiên đã đề xuất một số giải pháp, dù chưa thực sự
toàn diện song đây là những giải pháp chọn lọc vàcótí
nh khả thi cao.
6. Nguồn tài liệu tham khảo
 /> /> /> /> (của ông LêMạnh Hà)
 /> Một số bài tiểu luận nghiên cứu của: IBM (chơi game trực tuyến an toàn),
Ths Nguyễn giác trí(phân tí
ch thực trạng chơi game của giới trẻ đồng
tháp), Ts Dương Hiền Hạnh (thực trạng chơi game của giới trẻ hiện nay).

10