giao an tuan 8

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 8 Thứ hai ngày 15 th¸ng 10 năm 2012 To¸n. TiÕt 36: Sè thËp ph©n b»ng nhau I/ Môc tiªu : - BiÕt viÕt thªm ch÷ sè 0 vµo bªn ph¶i phÇn thËp ph©n hoÆc bá ch÷ sè 0 ë tËn cïng bªn phải phần thập phân của số thập phân thì giá trị của số thập phân không thay đổi.( bài 1, bµi 2 ). - RÌn kÜ n¨ng lµm vµ tr×nh bµy bµi cho HS. II/ Các hoạt động dạy học : A/ KiÓm tra bµi cò: - Lµm l¹i bµi 3 trang 39.0 B/Bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi: 2/ Bµi gi¶ng: * Hoạt động 1: Phát hiện đặc điểm của STP khi viÕt thªm ch÷ sè 0 vµo bªn ph¶i phÇn thËp ph©n hoÆc bá ch÷ sè 0(nÕu cã) ë tËn cùng bên phải của STP đó. NhËn xÐt 1: 9dm =? cm; 9dm=? m 90 cm = ? m - Häc sinh lÇn lît tr¶ lêi. - H·y So s¸nh 0,9 vµ 0,09. - Qua VD trªn em cã nhËn xÐt g× ? LÊy VD - Tõ VD HS rót ra kªt luËn. - GV ghi : 0,9 = 0, 90 = 0,900 = 0, 9000 - HS ghi vë. 12 = 12,0 = 12,00 = 12,000 - HS lÊy VD. NhËn xÐt 2 : - Em hãy tìm cách để viết 0,90 thành 0,9. - Qua VD trªn em cã nhËn xÐt g× ?. Hoạt động 2: Thực hành: Bài 1: 1HS đọc yêu cầu bài - GV nhận xét, KL bài đúng. * Cñng cè : khi bá ch÷ sè 0 ë tËn cïng bªn phải phần TP của 1STP thì ta đợc 1 STP bằng nã. Bµi 2: yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi råi ch÷a.. - HS th¶o luËn theo cÆp nªu: NÕu xo¸ ch÷ sè 0 ë bªn ph¶i phÇn TP cña sè 0,90 thì đợc 0,9 - HS nªu KL. - Hs ghi vë. - HS lµm bµi c¸ nh©n. - 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi. - HS ch÷a bµi, nhËn xÐt.. - HS lµm viÖc c¸ nh©n..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Hs nµo lµm xong bµi 2 th× lµm bµi 3. - Gäi HS lªn ch÷a bµi. - Cho HS nhËn xÐt, nªu c¸ch lµm. Bµi 3 : HS tham kh¶o bµi 3.. - 1 sè häc sinh lªn b¶ng ch÷a. - §æi vë kiÓm tra chÐo.. 3/ Cñng cè- dÆn dß: - §Ó cã STP b»ng nhau ta lµm thÕ nµo? - Nhận xét đánh giá giờ học. - ChuÈn bÞ bµi sau. ____________________________________ Tập đọc TiÕt 15: K× diÖu rõng xanh I/Môc tiªu: - Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tả nhẹ nhàng, cảm xúc ngỡng mộ trớc vẻ đẹp của rừng. - Cảm nhận đợc vẻ đẹp kì thú của rừng; tình cảm yêu mến, ngỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng. (trả lời đợc các câu hỏi 1,2,4 trong SGK) - Giáo dục HS ý thức bảo vệ tài nguyên thiên nhiên của đất nớc. II/§å dïng: - Su tập tranh ảnh về vẻ đẹp của rừng. III/Các hoạt đông dạy học: A/ KiÓm tra bµi cò: - Đọc thuộc lòng bài: Tiếng đàn ba-la-lai- - 2 – 3 học sinh đọc. ca trªn s«ng §µ vµ nªu néi dung bµi. B/D¹y bµi míi: 1/Giíi thiÖu bµi 2/Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a, Luyện đọc: - 1 HS đọc toàn bài. - Bµi v¨n chia lµm mÊy ®o¹n ? - 3 ®o¹n. - Gọi từng nhóm 3 học sinh luyện đọc. - HS luyện đọc nối tiếp theo đoạn 3 lần - GV theo dõi sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ Lần 1: Đọc kết hợp luyện đọc từ khó. hơi, giọng đọc…cho HS. LÇn 2: §äc kÕt hîp gi¶i nghÜa tõ. - GV giíi thiÖu vÒ rõng khép Sgk. Lần 3 : Luyện đọc đúng. - GV đọc mẫu với giọng thể hiện cảm xúc - Học sinh theo dõi, nắm cách đọc. ngỡng mộ trớc vẻ đẹp của rừng. b- T×m hiÓu bµi: - Tổ chức cho HS thảo luận trả lời các câu - HS đọc thầm, đọc lớt, thảo luận nhóm đôi hái trong Sgk. tr¶ lêi c¸c c©u hái..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Sau mỗi câu trả lời của HS, GV nhận - Các nhóm vấn đáp trả lời lần lợt các câu xét, chốt ý đúng. hái. - Néi dung bµi nãi lªn ®iÒu g×? - Häc sinh nªu: T×nh c¶m yªu mÕn, ngìng mé cña t¸c gi¶ đối với vẻ đẹp của rừng, từ đó cảm nhận đợc vẻ đẹp kì thú của rừng. - HS ghi vë. c- §äc diÔn c¶m - HD tìm giọng đọc phù hợp mỗi đoạn, - 3 HS tiếp nối đọc, lớp theo dõi phát hiện toµn bµi. giọng đọc. - Toàn bài đọc với giọng nh thế nào? - §äc víi giäng nhÑ nhµng thÓ hiÖn c¶m xúc ngỡng mộ trớc vẻ đẹp của rừng. - HS luyện đọc nhóm đôi. - Tổ chức HS luyện đọc diễn cảm và thi đọc diễn cảm đoạn 3. - Thi đọc diễn cảm theo tổ. - Nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhất. - GV nhËn xÐt, biÓu d¬ng. 3/ Cñng cè - dÆn dß: - Tác giả đã dùng những giác quan nào để - Học sinh trả lời. miêu tả vẻ đẹp của rừng ? - NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn dß chuÈn bÞ bµi sau. _____________________________ ChÝnh t¶ (nghe viÕt) TiÕt 8: K× diÖu rõng xanh I/Môc tiªu : - Nghe - viết đúng một đoạn của bài “Kì diệu rừng xanh”; trình bày đúng hình thức văn xu«i. - Tìm đợc các tiếng chứa ya, yê trong đoạn văn (bài tập 2); tìm đợc tiếng có vần uyên thích hợp để điền vào ô trống (bài tập 3). - RÌn kÜ n¨ng viÕt, tr×nh bµy bµi. II/Các hoạt động dạy – học: 1/ KiÓm tra bµi cò: - GV đọc cho 3 HS viết bảng lớp những - 3 học sinh viết bảng lớp. tiếng chứa các nguyên âm đôi ia, iê trong - Lớp viết nháp, nhận xét. c¸c thµnh ng÷, tôc ng÷ ë bµi tËp 3 tiÕt tríc. 2/Híng dÉn HS nghe – viÕt:.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - GV đọc toàn bài chính tả trong SGK 1 lợt.. - C¶ líp theo dâi.. - Cho hs đọc thầm, phát hiện những từ dễ - Tìm từ và luyện viết đúng. viÕt sai. - Giáo viên đọc cho học sinh viết. - C¶ líp viÕt bµi, chó ý c¸ch tr×nh bµy Chú ý tốc độ, t thế ngồi viết của học sinh. đúng hình thức văn xuôi. - GV đọc lại toàn bộ bài chính tả 1 lợt. - GV chÊm ch÷a tõ 9 - 12 bµi. 3/ Híng dÉn HS lµm bµi tËp chÝnh t¶: Bµi tËp 2: GV tæ chøc cho HS lµm bµi theo h×nh thøc trß ch¬i tiÕp søc. - GV kết luận kết quả đúng và đánh giá kết qu¶ lµm bµi cña mçi nhãm. - Gọi học sinh đọc lại bài làm đúng. Chó ý: Trong tiÕng, dÊu thanh n»m ë bé phËn vÇn, trªn ©m chÝnh. Bài tập 3: gọi HS đọc yêu cầu bài. - GV cho HS nhËn xÐt, söa. - Gọi 2 HS đọc bài đã điền. 4/ Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giêi häc, biÓu d¬ng nh÷ng HS häc tèt trong tiÕt häc. - Yªu cÇu nh÷ng HS viÕt sai chÝnh t¶ vÒ nhµ lµm l¹i vµo vë - Tìm thêm các tiếng có nguyên âm đôi ya, yª.. - HS soát lại bài, tự phát hiện lỗi và đổi vở để sửa lỗi cho nhau. - 2 nhãm lªn b¶ng líp thi nhau ®iÒn tiÕng nhanh và đúng. - Nhóm nào xong trớc và đợc nhiều ®iÓm, nhãm Êy th¾ng cuéc. - 1, 2 HS đọc lại bài văn sau khi đã điền tiÕng thÝch hîp vµo « trèng. - C¶ líp lµm l¹i bµi vµo vë bµi tËp theo lời giải đúng. - HS lµm bµi trong VBT. - 1HS lµm bµi trªn b¶ng phô. §¸p ¸n: thuyÒn; khuyªn. Thứ ba ngày 16 th¸ng 10 năm 2012 To¸n TiÕt 37 : So s¸nh hai sè thËp ph©n I/Môc tiªu: - HS biết so sánh 2 STP. Biết sắp xếp các STP theo thứ tự từ bé đến lớn hoặc ngợc lại. (bµi 1, bµi 2 ) - RÌn kü n¨ng so s¸nh STP vËn dông tõ ph¬ng ph¸p so s¸nh STN. - Gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c vµ tÝnh cÈn thËn khi lµm bµi..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> II/§å dïng d¹y häc: - 1 tê phiÕu khæ to ghi s½n phÇn quy t¾c ( SGK/42 ) III/Các hoạt động dạy – học chủ yếu: A/ KiÓm tra bµi cò: - Cho häc sinh ch÷a bµi tËp giê tríc - 2 häc sinh lªn b¶ng lµm, - Nªu VD vÒ STP? - 2 học sinh trả lời ( viết rồi đọc). - Gi¸o viªn nhËn xÐt - cho ®iÓm. - Líp theo dâi - nhËn xÐt. B/ Bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi tõ nhËn xÐt 2 VD HS nªu 2/ HD HS c¸ch so s¸nh 2STP: GÊp SGK- Theo dâi lªn b¶ng vµ tr¶ lêi c©u - VD1: So s¸nh 8,1 mvµ 7,9 m hỏi đàm thoại. + 8,1m=...dm? 7,9 m=….dm? c¸ch - 4HS tr¶ lêi đổi? + So s¸nh 81dm víi 79dm? + Vậy em có thể so sánh 8,1 m với 7,9 m - Tơng tự HS quan sát đàm thoại và thực b»ng c¸ch nµo? hiÖn theo Y/c cña GV. * Chèt ý 1 (SGK/42) - HS nªu. - VD2: SS 35,7 m víi 35,698 m - HS ghi vë. + 2STP trªn cã ®iÓm g× gièng nhau? + ChØ râ phÇn TP cña 2 sè trªn? 7 + 10 m=…dm=….mm? 698 + 1000 m=…mm ? T¹i sao ?. + SS 700 mm víi 698 mm ? 7 698 + SS 10 m víi 1000 m ?. + SS 35,7m víi 35,698m? c¸ch SS không cần đổi ? * Chèt ý 2:( SGK/ 41) - Muèn SS 2 STP ta lµm NTN? * Chèt theo ND ghi phiÕu. 3/ LuyÖn tËp: Bµi 1: So s¸nh 2 sè thËp ph©n. - Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh lµm bµi. - Nhận xét, chốt kết quả đúng( học sinh – gi¸o viªn).. - HS tr¶ lêi. - Tæng hîp qua 2VD häc thuéc trªn líp. - Tù lÊy 1VD råi SS.. - Häc sinh nhÈm- 2 häc sinh nªu. - HS ghi vë.. - 2 học sinh đọc đầu bài. - Häc sinh tù lµm bµi, ch÷a bµi..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Bµi 2: ViÕt c¸c sè theo thø tù….. - Gi¸o viªn gióp häc sinh lµm bµi. - HS nµo lµm xong th× lµm bµi 3. - Gi¸o viªn chÊm mét sè bµi, nhËn xÐt. - Gi¸o viªn cñng cè so s¸nh c¸c ph©n sè. Bµi 3: HS tham kh¶o. 4/ Cñng cè, dÆn dß: - Häc sinh nh¾c l¹i c¸ch so s¸nh ph©n sè. - Gi¸o viªn tæng kÕt bµi, nhËn xÐt giê häc, nh¾c häc sinh chuÈn bÞ bµi sau.. - Häc sinh suy nghÜ, lµm bµi. - 2 häc sinh ch÷a bµi. - Líp nhËn xÐt.. _______________________________ LuyÖn tõ vµ c©u TiÕt 15: Më réng vèn tõ : Thiªn nhiªn I/Môc tiªu:. - Hiểu nghĩa từ thiên nhiên (bài tập 1), nắm đợc một số từ ngữ chỉ sự vật, hiện tợng thiªn nhiªn trong mét sè thµnh ng÷, tôc ng÷, HS kh¸, giái hiÓu ý nghÜa cña c¸c thµnh ng÷, tôc ng÷ (bµi tËp 2). - Tìm đợc một số từ ngữ miêu tả không gian, tả sông nớc và đặt câu với 1 từ ngữ tìm đợc ở mỗi ý a, b, c (bài tập 3, 4); HS khá, giỏi có vốn từ phong phú và biết đặt câu với từ tìm đợc ở ý d bài tập 3. II/§å dïng d¹y häc: B¶ng phô viÕt bµi 2, 3 III/Hoạt động dạy học: A/ KiÓm tra bµi cò: - ThÕ nµo lµ tõ nhiÒu nghÜa ? - 3 HS tr¶ lêi. - Tìm 1 từ nhiều nghĩa và đặt câu để phân - 2 HS lên bảng đặt câu. biệt các nghĩa của từ đó ? B/ Bµi míi: 1/Giíi thiÖu bµi: 2/ Híng dÉn lµm bµi tËp: Bµi 1:- §äc yªu cÇu cña bµi tËp. - 1 HS đọc. - Yªu cÇu HS th¶o luËn theo cÆp. - HS th¶o luËn theo cÆp - Gäi häc sinh tr×nh bµy. - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi - Nhận xét, chốt câu trả lời đúng(ý b) - NhËn xÐt bµi cña b¹n. Bµi 2: (b¶ng phô) - §äc yªu cÇu bµi tËp. - 1 HS đọc..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Hớng dẫn HS làm việc nhóm đôi. - C¸c nhãm th¶o luËn. - Chữa bài, chốt lời giải đúng. - 1 HS lµm trªn b¶ng phô. - Nªu nghÜa tõng c©u thµnh ng÷, tôc ng÷ . - HS lÇn lît nªu. - Gv nhân xét, KL câu đúng. - NhËn xÐt, ch÷a bµi cña b¹n. Bµi 3: (b¶ng phô) - §äc yªu cÇu, híng dÉn mÉu. - HS trong nhãm th¶o luËn t×m tõ ghi vµo - GV hớng dẫn HS hoạt động nhóm 4. giÊy khæ lín. - D¸n giÊy khæ lín, ch÷a bµi. - GV ghi nhanh lªn b¶ng c¸c tõ HS bæ - Cử đại diện báo cáo kết quả. sung. - C¸c nhãm kh¸c theo dâi bæ sung. -Yêu cầu HS đặt câu với 1 trong các từ vừa - Đọc lại các từ vừa tìm. tìm đợc ở ý a, b, c - HS đặt câu - đọc câu mình đặt. - GV sửa lỗi dùng từ diễn đạt cho HS. - Goi HS khá, giỏi đặt câu với từ ở ý d. - 1 – 2 học sinh đọc câu mình đặt. Bµi 4: T¬ng tù bµi 3. - Tæ chøc cho HS thi t×m tõ tiÕp nèi, nhãm - HS thi t×m tõ. nào tìm đợc nhiều từ. Tìm nhanh hơn là th¾ng cuéc. - Yêu cầu HS đặt câu. - HS đặt câu - đọc câu đã đặt. - GV nhËn xÐt, söa. - Häc sinh kh¸c nhËn xÐt, ch÷a. 3/Cñng cè- dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS ghi nhí c¸c tõ ng÷ miªu t¶ kh«ng gian s«ng níc. _____________________________ KÓ chuyÖn Tiết 8: Kể chuyện đã nghe, đã đọc. I/Môc tiªu: kể đợc câu chuyện ngoài SGK, nêu đợc trách nhiệm giữ gìn thiên nhiên tốt đẹp.. - Kể lại đợc câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về quan hệ giữa con ngời với thiên nhiên. Biết trao đổi với bạn về trách nhiệm của con ngời đối với thiên nhiên; biết nghe và nhận xÐt lêi kÓ cña b¹n. - RÌn kÜ n¨ng kÓ chuyÖn tù nhiªn, ch¨m chó nghe b¹n kÓ. - Giáo dục ý thức bảo vệ môi trờng thiên nhiên, có ý thức vận động mọi ngời cùng tham gia thùc hiÖn. II/ §å dïng : Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá KC. III/Các hoạt động dạy học : A/ KiÓm tra bµi cò:.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - HS kÓ l¹i 1-2 ®o¹n cña truyÖn C©y cá níc Nam vµ nªu ý nghÜa c©u chuyÖn. B/Bµi míi : 1/ Giíi thiÖu bµi. 2/ Híng dÉn HS kÓ chuyÖn : a) HD HS hiểu y/c của đề bài: - Bµi yªu cÇu kÓ chuyÖn g× ? - GV g¹ch ch©n tõ quan träng. - Em đã học những câu chuyện nào nói về quan hÖ cña con ngêi víi thiªn nhiªn ? - Nh¾c HS nªn chän chuyÖn ngoµi Sgk. - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS. b) HS kÓ chuyÖn trong nhãm: - Chia líp theo nhãm 4, yªu cÇu tõng em kÓ cho nhau nghe c©u chuyÖn cña m×nh. - GV đi quan sát, giúp đỡ từng nhóm. c) Thi kể và trao đổi ý nghĩa câu chuyện. - Treo b¶ng phô. - Tæ chøc thi kÓ chuyÖn. Nh¾c HS: kÓ xong nói luôn ý nghĩa câu chuyện hoặc trao đổi víi c¸c b¹n trong líp vÒ nh©n vËt, ý nghÜa c©u chuyÖn. - Gi¸o viªn nhËn xÐt - tuyªn d¬ng.. - 2 häc sinh nèi tiÕp kÓ. - Líp theo dâi, nhËn xÐt.. - 1 HS đọc đề bài. - đã nghe, đã đọc nói về quan hệ giữa con ngêi víi thiªn nhiªn. - HS tr¶ lêi… - 3 HS tiếp nối đọc các gợi ý trong Sgk. - 5-7 HS tiÕp nèi nãi tªn c©u chuyÖn m×nh định kể. - Kể chuyện trong nhóm đôi và trao đổi vÒ ý nghÜa c©u chuyÖn.. - HS đọc tiêu chuẩn đánh giá tiết kể chuyÖn. - 5 - 6 HS thi KC tríc líp. - Các HS khác đặt câu hỏi về nội dung, ý nghÜa, nh©n vËt trong c©u chuyÖn. - B×nh chän b¹n cã c©u chuyÖn hay nhÊt; b¹n kÓ tù nhiªn, hÊp dÉn nhÊt ; b¹n đặt câu hỏi thú vị nhất.... 3/ Cñng cè - d¨n dß: - HS kÓ chuyÖn ngoµi sgk. - Con ngời cần làm gì để thiên nhiên mãi tơi đẹp? - NhËn xÐt tiÕt häc. ______________________________________________________________________ _ Thø t ngµy 17 th¸ng 10 n¨m 2012 To¸n TiÕt 38 : LuyÖn tËp I/Môc tiªu: - Biết so sánh hai số thập phân; sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn. ( bµi1, 2, 3, bµi 4 phÇn a ). - Làm quen với một số đặc điểm về thứ tự của các số thập phân..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - HS biết vận dụng kiến thức đã học vào trong thực tế. II/Các hoạt động dạy học: A/ KiÓm tra bµi cò: - HS lµm bµi 3 trang 42. B/ Bµi míi: 1/Giíi thiÖu bµi: 2/C¸c H§ d¹y häc: Bµi 1: - Bµi yªu cÇu g× ? - Gäi 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi. - GV cho HS nhËn xÐt, nªu c¸ch lµm. - GV chốt bài đúng, củng cố so sánh 2 STP Bài 2: Viết các số sau theo thứ tự từ bé đến lín. - Gäi HS nªu c¸ch lµm. - GV và HS nhận xét, chốt bài đúng. Bài 3 : gọi 1 HS đọc bài. * Lu ý cho HS: x là số có 10 chữ số từ 0 đến 9.. - §iÒn dÊu <; >; = vµo chç chÊm - HS lµm viÖc c¸ nh©n. - §æi vë kiÓm tra chÐo.. - HS lµm bµi c¸ nh©n, 1 HS lªn b¶ng. Nhận xét đánh giá. - HS đọc đề, xác định yêu cầu.. - Híng dÉn HS c¸ch tr×nh bµy. - NhËn xÐt, söa.. - HS lµm bµi c¸ nh©n. - HS lªn b¶ng, líp lµm bµi vµo vë.. Bµi 4: Bµi yªu cÇu g× ? (Lu ý : x lµ STN) - y/c Hs lµm c¸c c©u. ( kh«ng lµm c©u b) - Tổ chức HS thảo luận nhóm đôi làm bài. - Gäi HS nhËn xÐt, nªu c¸ch lµm. - HS thảo luận nhóm đôi tìm cách làm -§¹i diÖn nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶.. - - HS lµm c¶ bµi. - NhËn xÐt ch÷a bµi. 3/Cñng cè- dÆn dß: - Nhận xét đánh giá giờ học. - ChuÈn bÞ bµi sau. _____________________________ Tập đọc TiÕt 16: Tríc cæng trêi I/Môc tiªu:.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Đọc trôi chảy, lu loát bài thơ. Biết đọc diễn cảm bài thơ thể hiện cảm xúc tự hào trớc vẻ đẹp của thiên nhiên vùng cao nớc ta. - Hiểu 1 số từ ngữ khó trong bài, hiểu nội dung bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp thơ mộng thiên nhiên vùng núi cao và cuộc sống thanh bình trong lao động của đồng bào các dân tộc. ( tr¶ lêi c©u hái 1, 3, 4); häc thuéc lßng nh÷ng c©u th¬ em thÝch. - Giáo dục HS yêu cảnh vật, thiên nhiên, con ngời của đồng bào các dân tộc trên miền nói cao. II/§å dïng: - Bảng phụ ghi đoạn 2 để HS luyện đọc diễn cảm. - Su tËp tranh ¶nh vÒ khung c¶nh thiªn nhiªn vµ cuéc sèng cña ngêi vïng cao. III/Các hoạt đông dạy học: A/ KiÓm tra bµi cò: - Đọc bài: Kì diều rừng xanh và nêu nội - 3 học sinh đọc ( mỗi học sinh đọc một dung bµi. ®o¹n.) B/D¹y bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi 2- Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a, Luyện đọc: - 1 HS đọc toàn bài. - Gọi từng nhóm 3 học sinh luyện đọc. - HS luyện đọc nối tiếp theo 3 đoạn: - GV theo dâi söa lçi ph¸t ©m, ng¾t nghØ §o¹n 1: 4 dßng ®Çu. hơi, giọng đọc…cho HS. §o¹n 2: TiÕp …r¸ng chiÒu nh h¬i khãi. - Gi¶i nghÜa thªm: ¸o chµm, nh¹c ngùa. §o¹n 3 : Cßn l¹i. - GV đọc mẫu với giọng nhẹ nhàng. - Học sinh theo dõi, nắm cách đọc. b- T×m hiÓu bµi: - Tổ chức cho HS thảo luận trả lời các câu - HS đọc thầm, đọc lớt, thảo luận nhóm hái trong Sgk. đôi trả lời các câu hỏi. - Sau mỗi câu trả lời của HS, GV nhận xét, - Các nhóm vấn đáp trả lời lần lợt các chốt ý đúng. c©u hái. - Néi dung bµi nãi lªn ®iÒu g×? - Häc sinh nªu: Ca ngợi vẻ đẹp của cuộc sống trên vùng nói cao - n¬i cã thiªn nhiªn th¬ méng... - HS ghi vë. c- §äc diÔn c¶m - Lu ý: giọng đọc sâu lắng, ngân nga thể - 3 HS tiếp nối đọc bài, lớp theo dõi phát hiÖn c¶m xóc cña t¸c gi¶. hiện giọng đọc. - Treo b¶ng phô ghi ®o¹n 2. - Tổ chức HS luyện đọc diễn cảm và thi đọc - Thi đọc diễn cảm theo tổ. diÔn c¶m. - Nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhất. - Cho học sinh luyện đọc thuộc lòng. - 2, 3 học sinh đọc thuộc lòng bài thơ..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - GV nhËn xÐt, biÓu d¬ng. 3/Cñng cè - dÆn dß: - T¸c gi¶ miªu t¶ c¶nh vËt tríc cæng trêi - Häc sinh tr¶ lêi. theo tr×nh tù nµo ? - NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn dß chuÈn bÞ bµi sau. __________________________________ TËp lµm v¨n TiÕt 15: LuyÖn tËp t¶ c¶nh I/Môc tiªu: - Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả một cảnh đẹp ở địa phơng có đủ 3 phần: mở bài, th©n bµi, kÕt bµi. - Dựa vào dàn ý ( phần thân bài ) viết đợc một đoạn văn miêu tả cảnh đẹp ở địa phơng. - Có lòng tự hào và ý thức bảo vệ cảnh đẹp của địa phơng mình. II/§å dïng d¹y- häc : - Bút dạ + 2; 3 tờ giấy khổ to để HS lập dàn ý trên giấy. III/ Hoạt động dạy - học : A/ KiÓm tra bµi cò: - §¹i diÖn 1 sè häc sinh b¸o c¸o - KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi vÒ nhµ cña HS. vÒ sù chuÈn bÞ bµi. B/ Bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi: 2/ Híng dÉn lµm bµi tËp: Bài 1: Lập dàn bài miêu tả một cảnh đẹp ở địa ph¬ng. - GV gợi ý giúp HS có thể lập đợc dàn ý cho bài văn. - Một số học sinh đọc, nắm yêu - Nh¾c HS c¸ch lµm bµi. cÇu bµi tËp. Lu ý: Dựa trên những kết quả quan sát đã có, các em cần lập dàn ý chi tiết cho bài văn với đủ 3 phần: Mở bµi - Th©n bµi – KÕt bµi. - GV ph¸t giÊy vµ bót d¹ cho 2; 3 HS lËp dµn ý trªn giÊy khæ to. - Ch÷a bµi lµm trªn phiÕu. - NhËn xÐt, bæ sung, hoµn chØnh dµn ý. Bài 2: Dựa theo dàn ý mà em đã lập, hãy viết một đoạn văn miêu tả một cảnh đẹp ở địa phơng em. Lu ý HS: - Nên chọn một đoạn trong phần thân bài để chuyển thµnh ®o¹n v¨n.. - C¶ líp lµm vë bµi tËp. - HS đọc, nhận xét.. -1 HS nªu yªu cÇu cña bµi. - Cả lớp đọc thầm gợi ý 1; 2 trong SGK; đọc lại dàn ý, xác.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Phần thân bài có thể gồm nhiều đoạn, mỗi đoạn tả định phần nào trong dàn ý sẽ đợc một đặc điểm riêng hoặc một bộ phận của cảnh. chuyÓn thµnh ®o¹n v¨n hoµn - Trong mçi ®o¹n thêng cã mét c©u v¨n nªu ý bao chØnh. trïm toµn ®o¹n. C¸c c©u trong ®o¹n ph¶i cïng lµm nổi bật đặc điểm của cảnh và thể hiện đợc cảm xúc cña ngêi viÕt. - Gäi häc sinh tr×nh bµy bµi lµm. - Líp theo dâi, nhËn xÐt. 3/ Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. Khen nh÷ng HS tiÕn bé, những HS đã lập dàn ý và viết đợc những đoạn văn thó vÞ, s¸ng t¹o nhÊt trong giê häc. - Yêu cầu những HS viết đoạn văn ở lớp cha đạt về nhµ hoµn chØnh tiÕp. ______________________________________________________________________ _ Thứ n¨m ngày 18 th¸ng 10 năm 2012 To¸n TiÕt 39: LuyÖn tËp chung I/ Môc tiªu: - §äc,viÕt, s¾p xÕp thø tù c¸c sè thËp ph©n. ( bµi 1, 2, 3 bµi 4 phÇn a ). - Biết tính bằng cách thuận tiện nhất. Rèn kĩ năng đọc, viết, so sánh STP. II/ Các hoạt động dạy học: A/ KiÓm tra bµi cò: - Ph¸t biÓu quy t¾c so s¸nh STP. LÊy VD B/ Bµi míi: 1/Giíi thiÖu bµi: 2/ Bµi gi¶ng: Bµi 1: §äc c¸c STP sau. - GV ghi c¸c STP lªn b¶ng. - Yªu cÇu HS nªu miÖng, Gv vµ HS nhËn xÐt. Bµi 2: ViÕt STP. - GV híng dÉn: nªn viÕt theo c¸c hµng cho đúng, hàng nào khuyết thêm 0.. - HS nối tiếp nhau đọc số.Nêu PN, PTP của tõng sè. - 1 HS đọc bài.. - HS lµm bµi..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Tæ chøc cho HS lµm bµi. - GV+HS đọc cho lớp viết. Bài 3: 1 HS đọc bài - Gäi HS ch÷a bµi. - Cñng cè so s¸nh STP.. - Mét sè HS lªn b¶ng. - Nhận xét đánh giá. - HS lµm bµi c¸ nh©n. - Ch÷a bµi, nhËn xÐt.. Bµi 4: HS tham kh¶o. 3/Cñng cè - dÆn dß: - Cho HS nêu lại cách đọc, viết so sánh c¸c STP. ___________________________ đạo đức TiÕt 8 : Nhí ¬n tæ tiªn (tiÕp) I/Môc tiªu: - Biết đợc con ngời ai cũng có tổ tiên và mỗi ngời đều phải nhớ ơn tổ tiên. - Nêu đợc những việc cần làm phù hợp với khả năng để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên. - Biết làm những việc cụ thể đó để tỏ lòng biết ơn tổ tiên. ( Hs khá giỏi biết tự hào về truyền thống gia đình, dòng họ). II/Tµi liÖu, ph¬ng tiÖn: - Tranh, ¶nh, bµi b¸o nãi vÒ Ngµy Giç Tæ Hïng V¬ng. - Các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện về chủ đề Biết ơn tổ tiên. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ KiÓm tra: - Em hãy nêu những việc cần làm để thÓ hiÖn lßng biÕt ¬n tæ tiªn ? B/ Bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi: 2/ Gi¶ng bµi: HĐ 1:Tìm hiểu ngày Giỗ Tổ Hùng Vơng (BT - HS đọc BT 4. 4 sgk) - Ngµy 10/3, ë Phó Thä. - Giç Tæ Hïng V¬ng tæ chøc vµo ngµy nµo? ë ®©u ? - GV chia líp thµnh 4 nhãm, c¸c nhãm sÏ - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn giíi thiÖu tranh, dán tranh, ảnh, thông tin đã su tầm về Ngày ¶nh, th«ng tin. Giç Tæ Hïng V¬ng lªn khæ giÊy lín. - Yªu cÇu c¶ líp th¶o luËn theo c¸c c©u hái sau: - 1-2 em đại diện trả lời. - Em nghĩ gì khi đọc và nghe các thông tin trªn ?.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - ViÖc nh©n d©n ta tæ chøc Giç Tæ Hïng V¬ng vµo ngµy 10/3 h»ng n¨m thÓ hiÖn ®iÒu g× ? * GVKL: ý nghÜa cña Ngµy Giç Tæ Hïng V¬ng. Hoạt động 2: Giới thiệu truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ mình (BT2,sgk). - GV tuyªn d¬ng HS giíi thiÖu tèt vµ hái thªm: - Em có tự hào về các truyền thống đó không ? - Em cần làm gì để xứng đáng với các truyền thống tốt đẹp đó ? * GVKL. Hoạt động 3: Thi đọc ca dao, tục ngữ, đọc thơ về chủ đề Biết ơn tổ tiên (BT3). - GV chia líp thµnh 2 nhãm. - Học sinh các nhóm thi đọc. - GV khen các em đã chuẩn bị tốt phần su tÇm.. - HS nªu yªu cÇu BT2. - 2-3 HS lªn giíi thiÖu truyÒn thèng tèt đẹp của gia đình, dòng họ mình.. 2 nhóm lần lợt thi đọc, nhóm nào đến lợt mà không đọc đợc thì nhóm đó thua.. 3/Cñng cè, dÆn dß: - GV mời 1-2 em đọc phần ghi nhớ sgk. - Về nhà hãy làm những việc cần làm để thể hiÖn lßng biÕt ¬n tæ tiªn. __________________________________________________________________________________ __ To¸n (t). LuyÖn tËp vÒ: Hµng cña sè thËp ph©n. §äc, viÕt sè thËp ph©n I/Môc tiªu : - Củng cố về các hàng của số thập phân, cách đọc, viết số thập phân. Cách chuyển phân sè thËp ph©n thµnh sè thËp ph©n . - Rèn kĩ năng đọc, viết số thập phân, kỹ năng chuyển phân số thập phân thành số thập ph©n. II/ Đồ đùng dạy học: B¶ng phô viÕt s½n bµi 2 III/ Các hoạt động dạy học: * H§1: ¤n kiÕn thøc cò : - Mçi sè thËp ph©n gåm cã mÊy phÇn? Lµ - 2 phÇn: phÇn nguyªn vµ phÇn thËp nh÷ng phÇn nµo ? ph©n. - PhÇn nguyªn gåm nh÷ng hµng nµo? Hàng đơn vị, chục, trăm,... - PhÇn thËp ph©n gåm nh÷ng hµng nµo ? - Hµng phÇn mêi, phÇn tr¨m, ... - Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị của 2 - 3 häc sinh nªu. hµng liÒn nhau. - Gi¸o viªn viÕt :234,67 - Yêu cầu học sinh đọc số đó, nêu phần - Häc sinh thùc hiªn theo yªu cÇu cña.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> nguyên, phần thập phân của số đó . - Yêu cầu học sinh lấy ví dụ viết, đọc. - Nêu cách đọc, viết số thập phân. - Giáo viên củng cố kiến thức đọc, viết số thËp ph©n cho häc sinh. * H§2: LuyÖn tËp: Bµi 1: §äc c¸c sè thËp ph©n sau; nªu phÇn nguyªn, phÇn thËp ph©n vµ gi¸ trÞ theo vÞ trÝ cña mçi ch÷ sè ë tõng hµng. 5,8 ; 2431,376 ; 0,019 ; 802,70 - Giáo viên giúp đỡ học sinh yếu làm bài. - Giáo viên nhận xét, củng cố đọc…số thập ph©n. Bµi 2: §a b¶ng phô ViÕt sè thËp ph©n gåm cã : a, Ba đơn vị, chín phần mời. b, Sáu chục, bốn đơn vị, năm phần mời, tám phÇn tr¨m . c, ChÝn tr¨m, bÈy chôc, chÝn phÇn mêi, bÈy phÇn tr¨m, n¨m phÇn ngh×n. d, Một trăm, năm đơn vị, ba phần mời, một phÇn tr¨m, s¸u phÇn ngh×n. - Giáo viên nhận xét, chốt kết quả đúng. *Lu ý hµng nµo kh«ng cã th× viÕt ch÷ sè 0.. gi¸o viªn. - 2 häc sinh nªu.. Bµi 3: ChuyÓn c¸c ph©n sè thËp ph©n thµnh sè thËp ph©n. a, 64 = ... c, 1296 =. - Học sinh đọc bài rồi làm bài. - Häc sinh lªn b¶ng ch÷a bµi.. 10. 376 b, 10. - Học sinh tự xác định yêu cầu bài, làm bµi. - 2 häc sinh ch÷a bµi.. - Häc sinh tù lµm bµi - Häc sinh lªn b¶ng ch÷a bµi trªn b¶ng. - Líp nhËn xÐt.. 100. 1832 d, 100 =. = - Gi¸o viªn gióp häc sinh lµm bµi. - Gi¸o viªn chèt kiÕn thøc cho häc sinh. Bµi 4: Cho sè thËp ph©n 0,8855 - Häc sinh lµm bµi vµo vë råi ch÷a bµi. a, Đọc số thập phân đã cho. - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. b,Lïi dÊu phÈy sang bªn ph¶i 2 ch÷ sè råi đọc số thập phân mới. c, Lïi dÊu phÈy sang bªn ph¶i 3 ch÷ sè råi đọc số thập phân mới. * H§ 3: Cñng cè, dÆn dß: - Gi¸o viªn tæng kÕt bµi, nhËn xÐt tiÕt häc. - Nh¾c häc sinh vÒ nhµ xem l¹i bµi, chuÈn bÞ bµi sau. ______________________________________________________________________ _ Thứ s¸u ngày 19 th¸ng 10 năm 2012 To¸n Tiết 40 : Viết các số đo độ dài dới dạng số thập phân I/Môc tiªu: - Biết viết số đo độ dài dới dạng số thập phân ( trờng hợp đơn giản)..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Luyện tập viết số đo độ dài dới dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác nhau - HS ham thÝch m«n häc. II/Các hoạt động dạy học: 1- KiÓm tra bµi cò: - HS hỏi đáp bảng đơn vị đo độ dài và mối quan hÖ cña chóng theo cÆp. 2- Bµi míi: Hoạt động 1: Ôn lại hệ thống đơn vị đo độ dài: - Tổ chức cho HS hoàn thành bảng đơn vị đo độ - HS làm việc cá nhân tự hoàn thành dài theo thứ tự từ lớn đến bé và từ bé đến lớn. b¶ng. - Híng dÉn HS lµm VD1, VD2 SGK. Hoạt động 2 : Luyện tập. 6 Bµi 1: GV lµm mÉu: 8m 6dm = 8 10 m = 8,6 m; 8m 6dm = 8,6 m -Tæ chøc cho HS lµm bµi råi ch÷a bµi. Bµi 2: Tæ chøc cho HS lµm bµi. - Gäi häc sinh ch÷a. - Giáo viên nhận xét, chốt kết quả đúng. Bµi 3: Tæ chøc cho HS lµm bµi råi ch÷a. - GV+ HS đánh giá bài làm.. - Thực hành đổi đơn vị đo nh SGK.. - HS lµm bµi c¸ nh©n. - Hai HS lªn b¶ng. - Líp theo dâi, nhËn xÐt. - HS lµm bµi c¸ nh©n. - Hai HS lªn b¶ng. - §æi vë kiÓm tra chÐo. - HS lµm bµi c¸ nh©n. - Nắm chắc cách đổi đơn vị đo. Giải thÝch c¸ch lµm.. 3/ Cñng cè - dÆn dß: - Nêu lại bảng ĐV đo độ dài. - Nhận xét đánh giá giờ học, chuẩn bị bài sau. ________________________________ LuyÖn tõ vµ c©u TiÕt 16: LuyÖn tËp vÒ tõ nhiÒu nghÜa I/Môc tiªu: - Phân biệt đợc những từ nhiều nghĩa với từ đồng âm trong 1 số từ đã nêu ở bài tập 1..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Hiểu nghĩa gốc và nghĩa chuyển của các từ nhiều nghĩa (bài tập 2). Biết đặt câu để phân biệt nghĩa của 1 từ nhiều nghĩa, Hs khá, giỏi biết đặt câu để phân biệt các nghĩa cña mçi tÝnh tõ nªu ë bµi tËp 3. - Có ý thức dùng đúng từ đồng nghĩa trong giao tiếp. II/ Hoạt động dạy học: A/ KiÓm tra bµi cò: - Thế nào là từ đồng âm? Lấy VD. 2 HS tr¶ lêi. - ThÕ nµo lµ tõ nhiÒu nghÜa? LÊy VD. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. B- Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Híng dÉn lµm bµi tËp: Bµi 1: HS tham kh¶o. Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS trao đổi thảo luận tìm nghĩa cña tõng tõ “xu©n”. - Gv đánh dấu thứ tự vào từng từ “xuân” trong bµi, yªu cÇu HS gi¶i nghÜa tõng tõ. - Gv nhận xét, kết luận lời giải đúng. Bài 3: HS đọc YC và nội dung của bài tập. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi råi ch÷a.. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. - HS th¶o luËn theo cÆp. - §¹i diÖn nhãm ph¸t biÓu. - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt.. - 1 HS đọc. HS làm vở bài tập. - 3 HS đọc câu trớc lớp.. - Nhận xét: Sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho từng HS. 3/ Cñng cè- dÆn dß: - Em có nhận xét gì về từ đồng âm và từ - Tõ nhiÒu nghÜa cã 1 nghÜa gèc vµ nhiÒu nhiÒu nghÜa? nghÜa chuyÓn... - NhËn xÐt tiÕt häc. Từ đồng âm là những từ giống nhau hoàn - ChuÈn bÞ bµi tiÕt sau. toµn vÒ ©m nhng kh¸c nhau vÒ nghÜa. _______________________________________________________ TËp lµm v¨n TiÕt 16: LuyÖn tËp t¶ c¶nh (Dùng ®o¹n më bµi, kÕt bµi ) I/Môc tiªu: - Nhận biết và nêu đợc cách viết 2 kiểu mở bài: mở bài trực tiếp và gián tiếp trong bài v¨n t¶ c¶nh (bµi tËp 1)..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Phân biệt đợc hai cách kết bài: kiểu mở rộng, không mở rộng (bài tập 2); viết đợc đoạn mở bài kiểu gián tiếp, kết bài kiểu mở rộng cho bài văn tả cảnh thiên nhiên ở địa phơng (bµi tËp 3). - Có ý thức yêu quý, bảo vệ cảnh đẹp của địa phơng. II/§å dïng d¹y häc: - Bót d¹ + giÊy khæ to ghi chÐp ý kiÕn th¶o luËn nhãm theo yªu cÇu cña bµi tËp 2. III/Hoạt động dạy - học : A/ KiÓm tra bµi cò: - Gọi học sinh đọc bài văn giờ trớc. - 2- 3 HS đọc đoạn văn về nhà đã - GV vµ c¶ líp nhËn xÐt. viÕt l¹i hoµn chØnh vµo vë. B/ Bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi: 2. Híng dÉn lµm bµi tËp: Bài 1: Gọi học sinh đọc bài, nêu yêu cầu. - HS đọc yêu cầu của bài 1. - LÇn lît tõng häc sinh tr¶ lêi. - Hs ph¸t biÓu. - GV nhËn xÐt vµ ghi lªn b¶ng. - Dùa theo c©u hái gîi ý trong SGK, nhËn xÐt vÒ c¸ch më bµi cña bài văn Tả con đờng quen thuộc từ nhµ em tíi trêng. Lêi gi¶i: - §o¹n a më bµi theo kiÓu trùc tiÕp, ®o¹n b më bµi theo kiÓu gi¸n tiÕp. - C¸ch më bµi ë ®o¹n a (trùc tiÕp): giíi thiÖu ngay con đờng sẽ tả. - C¸ch më bµi ë ®o¹n b (gi¸n tiÕp): nãi vÒ nh÷ng kỉ niệm đối với những cảnh vật quê hơng rồi mới giới thiệu con đờng thân thiết sẽ tả. Bµi 2: So s¸nh, nhËn xÐt sù gièng nhau vµ kh¸c - 1 HS nªu yªu cÇu cña bµi. nhau gi÷a 2 ®o¹n kÕt bµi kh«ng më réng vµ kiÓu - HS th¶o luËn nhãm vµ ghi l¹i kÕt më réng. qu¶ vµo giÊy khæ to. - Cho học sinh thảo luận nhóm đôi rồi trình bày - Đại diện từng nhóm trình bày kết kÕt qu¶. qu¶ th¶o luËn. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, bæ sung. - HS nhắc lại kiến thức cơ bản đã häc vÒ 2 kiÓu kÕt bµi. Bµi 3: ViÕt mét ®o¹n më bµi kiÓu gi¸n tiÕp vµ một đoạn kết bài kiểu mở rộng cho bài văn tả - 1 HS đọc yêu cầu của bài tập. cảnh thiên nhiên ở địa phơng em. - Cho häc sinh lµm bµi c¸ nh©n. - HS viÕt trong kho¶ng 5 – 7 phót. - 3- 4 HS đọc đoạn mở bài..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Giáo viên nhận xét - đánh giá.. - 3- 4 HS đọc đoạn kết bài. - Líp nhËn xÐt, bæ sung.. - Cho c¶ líp nhËn xÐt rót kinh nghiÖm. 3/Cñng cè- dÆn dß: - 2- 3 HS nh¾c l¹i thÕ nµo lµ kiÓu më bµi (trùc tiÕp, gi¸n tiÕp); kiÓu kÕt bµi (më réng vµ kh«ng më réng). - ChuÈn bÞ cho bµi sau. __________________________. sinh ho¹t KiÓm ®iÓm nÒn nÕp tuÇn 8 – ph¬ng híng tuÇn 9 I/ Néi dung sinh ho¹t líp. 1/ Líp trëng ®iÒu hµnh: - Báo cáo kết quả hoạt động trong tuần 8. - ý kiến đóng góp của các tổ và các thành viên trong lớp. 2/ Gi¸o viªn chñ nhiÖm nhËn xÐt chung. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. .............. 3/ Ph¬ng híng tuÇn 9. - TiÕp tôc duy tr× c¸c nÒn nÕp, gi÷ v÷ng danh hiÖu cña líp. - RÌn luyÖn ý thøc tù gi¸c häc tËp, rÌn ch÷ viÕt. - Cùng giúp đỡ nhau trong học tập “ Đôi bạncùng tiến”. - Tích cực lao động vệ sinh, trực nhật lớp. - Tích cực tham gia các hoạt động ngoài giờ. II/ Sinh ho¹t §éi. - Chi Đội trởng tổng kết hoạt động Đội trong tuần. - Triển khai kế hoạch hoạt động của tuần sau. - Đọc báo Đội, trao đổi những chuyên mục mình yêu thích. _______________________________________________________________.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> LÞch sö Bµi 8: X« viÕt NghÖ - TÜnh I/Môc tiªu: - Kể lại đợc cuộc biểu tình ngày 12/9/1930 ở Nghệ An. - Biết 1 số biểu hiện về xây dựng cuộc sống mới ở thôn xã: Nhân dân một số địa ph ơng ở Nghệ – Tĩnh đã đấu tranh giành chính quyền làm chủ thôn xã, xây dựng cuộc sống mới, văn minh, tiến bộ. Ruộng đất của địa chủ bị tịch thu để chia cho nông dân, các thứ thuÕ v« lÝ bÞ xo¸ bá, c¸c phong tôc l¹c hËu bÞ xo¸ bá. II/§å dïng d¹y häc: - Lợc đồ hai tỉnh Nghệ An – Hà Tĩnh hoặc bản đồ Việt Nam. - PhiÕu häc tËp cña HS. - T liệu lịch sử liên quan đến thời kì 1930 – 1931 ở Nghệ – Tĩnh. III/ Hoạt động dạy học: A/ KiÓm tra bµi cò: - Héi nghÞ thµnh lËp §CSVN diÔn ra ë ®©u? Do ai - 2 - 3 HS theo dâi tr¶ lêi. chñ tr×? - Nªu kÕt qña cña héi nghÞ hîp nhÊt c¸c tæ chøc CS ViÖt Nam? B/ Bµi míi. 1/ Giíi thiÖu bµi: 2/ Các hoạt động : Hoạt động 1 : - HS l¾ng nghe, mét vµi HS tr×nh - GV dùng bản đồ giới thiệu về nơi phong trào đấu bày lại. tranh c¸ch m¹ng ph¸t triÓn m¹nh mÏ nhÊt: X« viÕt NghÖ – TÜnh. * Hoạt động 2: Làm việc cả lớp. - GV têng thuËt cuéc biÓu t×nh ngµy 12/9/1930, - HS theo dâi kÓ l¹i mét sè sù kiÖn nhÊn m¹nh ngµy 12/9 lµ ngµy kØ niÖm X« ViÕt cuéc biÓu t×nh ngµy 12/9/1930. NghÖ – TÜnh. - GV nªu nh÷ng sù kiÖn tiÕp theo trong n¨m 1930. * Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm. - GV cho HS thảo luận theo cặp đôi. - Nh÷ng n¨m 30 – 31, trong c¸c th«n x· ë NghÖ - HS quan s¸t h2 vµ th¶o luËn ghi – Tĩnh có chính quyền Xô viết đã diễn ra điều kết quả vào phiếu. - §¹i diÖn mét sè nhãm tr×nh bµy g× míi?.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - GV nhËn xÐt, bæ sung, kÕt luËn.. kÕt qu¶. - HS ghi vë.. * Hoạt động 4: Làm việc cả lớp. - Phong trµo X« ViÕt NghÖ – TÜnh cã ý nghÜa g×? - HS tr¶ lêi. - HS đọc kết luận SGK. * GV kÕt luËn vÒ ý nghÜa cña PT X« ViÕt NghÖ - HS ghi vë. TÜnh. 3/ Cñng cè - dÆn dß: - GV nhËn xÐt bµi häc, - DÆn häc sinh chuÈn bÞ bµi 9. __________________________________________________ ______________________________________________________ TiÕng ViÖt(t) ¤n luyÖn vÒ tõ nhiÒu nghÜa I/Môc tiªu: - Cñng cè l¹i cho häc sinh kh¸i niÖm vÒ tõ nhiÒu nghÜa ? - Phân biệt đợc nghĩa gốc, nghĩa chuyển của từ nhiều nghĩa trong 1 số câu văn. - Biết đặt câu phân biệt nghĩa của các từ nhiều nghĩa là danh từ, động từ. - Ph¸t triÓn ng«n ng÷ cho häc sinh. II/Các hoạt động dạy học: * H§1: ¤n l¹i phÇn lÝ thuyÕt. - Tõ nhiÒu nghÜa lµ nh÷ng tõ nh thÕ nµo ? - Häc sinh nªu. - ThÕ nµo lµ nghÜa gèc ? - ThÕ nµo lµ nghÜa chuyÓn ? - LÊy vÝ dô vÒ tõ nhiÒu nghÜa. - ¨n c¬m, ¨n ¶nh, ¨n than… - Häc sinh cïng gi¸o viªn nhËn xÐt, chèt kiÕn thøc. tËp ®i, ®i tÊt, ®i giµy… * H§2: LuyÖn tËp: Bµi 1 : Gi¸o viªn treo b¶ng phô chÐp BT1 Nèi mçi c©u ë cét A víi lêi gi¶i nghÜa thÝch hîp cña tõ "đứng" thích hợp ở cột B. - 2 học sinh đọc đầu bài. Tôi đứng bán hàng suốt từ điều khiển ở t thế đứng. sáng đến giờ, mỏi quá rồi. Ông bố đứng ra bảo lãnh ở vào trạng thái ngừng - Häc sinh lµm bµi vµo vë. cho cËu con quýtö. chuyển động. Từ sáng đến giờ, trời đứng ở t thế thân thẳng, chân - 1 học sinh làm trên bảng giã. đặt trên mặt nền, chống phụ. đỡ cả toàn thân.. Chị ấy có thể đứng 1 lúc 5 Tự đặt mình vào 1 vị trí, m¸y. nhËn lÊy 1 tr¸ch nhiÖm nào đó. - Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh lµm bµi. - Học sinh cùng giáo viên nhận xét, chốt bài làm đúng.. - HS lµm bµi vµo vë.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Bµi 2: §äc c¸c c©u díi ®©y. G¹ch 1 g¹ch díi tõ: ch©n, ch¹y mang nghÜa gèc, g¹ch 2 g¹ch díi tõ mang nghÜa chuyÓn. a, ch©n : - B¹n Lan bÞ ®au ch©n. - Chóng t«i nghØ l¹i ë ch©n nói. b, ch¹y - Cầu thủ chạy đá quả bóng. - Ma µo xuèng, kh«ng kÞp ch¹y c¸c thø ph¬i ë s©n. - Gäi häc sinh ch÷a bµi vµ nªu nghÜa cña tõ "ch¹y, ch©n " ë tõng c©u. Bài 3 : Khoanh tròn vào chữ cái trớc câu có từ ăn đợc dïng víi nghÜa gèc. a, Lo¹i « t« nµy ¨n x¨ng tèn l¾m. b, RÔ tre ¨n ra tíi ruéng. c, C¶ nhµ ¨n tèi cha ? - Gi¸o viªn gióp häc sinh lµm bµi. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, chèt kÕt qu¶. Bài 4: Với mỗi nghĩa dới đây của từ mũi, hãy đặt 1 câu: a, Bộ phận trên mặt ngời và động vật dùng để thở và ngửi. b, §¬n vÞ lùc lîng vò trang cã nhiÖm vô tÊn c«ng theo 1 hớng nhất định. - Giáo viên chữa bài, chốt câu đúng. * H§3: Cñng cè - dÆn dß : - Häc sinh nh¾c l¹i kiÕn thøc võa «n. - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc; dÆn häc sinh vÒ nhµ «n bµi.. - Häc sinh c¶ líp lµm bµi råi ch÷a bµi.. - 1 häc sinh nªu yªu cÇu bµi. - Häc sinh tù lµm bµi, ch÷a bµi. - Häc sinh tù lµm bµi.. ___________________________________________________ TiÕng ViÖt ( t ) LuyÖn viÕt bµi 6: VÞnh H¹ Long I/ Môc tiªu : - HS biết viết đúng, đều, đẹp bài Vịnh Hạ Long trong vở luyện viết. - Rèn kĩ năng viết chữ đúng cỡ, đúng mẫu, đúng khoảng cách. - Cã ý thøc cÈn thËn, kiªn tr× luyÖn viÕt. II/ ChuÈn bÞ: - Một số bài viết đẹp làm mẫu. III/ Hoạt động dạy học:. 1/Híng dÉn viÕt..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> - GV gọi học sinh đọc bài 2 “ Vịnh Hạ Long ” - 2 học sinh đọc, lớp theo dõi. trong vë luyÖn viÕt. - Bài đợc viết theo kiểu chữ gì ? - HS nghe vµ lÇn lît tr¶ lêi. - Những chữ nào đợc viết hoa? - Nhận xét về độ rộng, độ cao giữa các con - Häc sinh nhËn xÐt b¹n tr¶ lêi. ch÷ trong mçi ch÷ ? Kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c ch÷ ? C¸ch nèi nÐt gi÷a c¸c con ch÷ trong mçi ch÷ ? - T×m mét sè tõ khã viÕt ?. - HS nªu vµ viÕt nh¸p.. - NhËn xÐt vÒ c¸ch tr×nh bµy bµi viÕt ? 2/ Häc sinh luyÖn viÕt. - Tríc khi cho häc sinh luyÖn viÕt gi¸o viªn cho c¸c em quan s¸t, nhËn xÐt 1 sè bµi viÕt - Häc sinh quan s¸t – nhËn xÐt. đẹp của học sinh năm trớc. - Cho HS nh×n viÕt theo bµi viÕt mÉu - Häc sinh luyÖn viÕt theo mÉu. trong vë. - Gi¸o viªn quan s¸t, nh¾c nhë chung. - ChÊm 1 sè bµi, nhËn xÐt. 3/ Cñng cè - dÆn dß : GV nhËn xÐt giê häc. - Yªu cÇu häc sinh viÕt chËm cha xong vÒ tù luyÖn viÕt ë nhµ. TiÕng ViÖt ( t) ¤n tËp lµm v¨n: LuyÖn tËp t¶ c¶nh I/Môc tiªu - HS biÕt dùa vµo kÕt qu¶ quan s¸t c¶nh s«ng níc ë quª em lËp thµnh 1 dµn ý hoµn chØnh vµ biÕt chuyÓn mét phÇn cña dµn ý thµnh mét ®o¹n v¨n. - Thấy đợc nét nổi bật của cảnh, cảm xúc của ngời tả. II/ §å dïng: - Mét sè ®o¹n v¨n hay t¶ c¶nh s«ng níc. - Dµn ý bµi v¨n t¶ c¶nh s«ng níc cña tõng HS III/Hoạt động dạy học: 1/ Giíi thiÖu bµi. 2/ Híng dÉn «n tËp: - Yêu cầu HS đọc đề bài: Lập 1 dàn ý hoàn chỉnh về cảnh sông nớc ở quê em - HS đọc đề và xác định những từ quan trọng và chuyển một phần của dàn ý thành của đề mét ®o¹n v¨n. - Nªu cÊu t¹o cña bµi v¨n miªu t¶. - Giáo viên yêu cầu HS đọc một dàn ý - HS lập dàn ý. đầy đủ cho cả lớp nghe. - Một vài HS đọc - Yªu cÇu chuyÓn mét ®o¹n cña dµn bµi - Líp nhËn xÐt thµnh mét ®o¹n v¨n hoµn chØnh.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> - HS nªu ®o¹n dµn ý m×nh muèn chuyÓn thµnh ®o¹n v¨n. - ViÕt ®o¹n v¨n - GV nhËn xÐt, biÓu d¬ng em cã ®o¹n - HS chuyÓn dµn ý thµnh bµi hoµn chØnh. v¨n hay. - Học sinh nối tiếp đọc đoạn văn. - NhËn xÐt, bæ sung cho b¹n.. 3/ Cñng cè - dÆn dß. - NhËn xÐt tiÕt häc. - Dặn hs về nhà tiếp tực quan sát những cách sông nớc và cảnh đẹp địa phơng. ________________________________________________ To¸n ( t) LuyÖn tËp vÒ sè thËp ph©n b»ng nhau, so s¸nh sè thËp ph©n I/Môc tiªu : - Cñng cè kiÕn thøc vÒ STP b»ng nhau, so s¸nh STP. - RÌn kÜ n¨ng t×m STP b»ng nhau, so s¸nh STP. - Gi¸o dôc HS ý thøc tù gi¸c häc bµi. II/Các hoạt động dạy học: H§1 : ¤n lÝ thuyÕt: - H·y t×m 2 STP b»ng sè 2,080. Nªu c¸ch lµm ? - Cñng cè c¸ch t×m STP b»ng nhau - Muèn so s¸nh hai STP ta lµm ntn ? VD ? H§2: LuyÖn tËp Bµi 1 : ViÕt thªm c¸c ch÷ sè 0 vµo bªn ph¶i phÇn thËp ph©n cña c¸c sè thËp ph©n sau đây để các phần thập phân của chúng có số chữ số bằng nhau( đều có ba chữ số) a, 17,425; 12,1; 0,91 b, 38,4; 50,02; 10,067 - GV chốt KQ đúng * TK: cñng cè vÒ c¸ch t×m STP b»ng nhau Bµi 2: Nèi hai STP b»ng nhau 9,25; 0,24; 40,05; 5,00. - HS lµm nh¸p, 2 HS lªn b¶ng lµm bµi - HS nªu. - HS xác định YC - HS lµm bµi. - 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi - HS kh¸c nhËn xÐt, söa.. 40,050; 9,250; 5; 0,2400 - HS lµm bµi c¸ nh©n. - GV giúp đỡ HS yếu. - GV tæ chøc cho HS ch÷a bµi. - GV nhËn xÐt, tuyªn d¬ng nhãm th¾ng cuéc. Bµi 3 : ViÕt dÊu ( >, <, = ) thÝch hîp vµo - 3 nhãm, mçi nhãm cö 4 b¹n tham gia ch¬i. chç chÊm:.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> 75,383 … 75,384 81,02 … 81,018 67 … 66,999 1952,8 … 1952,80 - HS nªu yªu cÇu. Bài 4 : Viết các số theo thứ tự từ bé đến lín: 86,077; 86,707; 87,67; 86,77 - HS lµm bµi. - GV tæ chøc HS ch÷a bµi TK: cñng cè vÒ so s¸nh STP Bµi 5: - HS xác định YC rồi tự làm bài. T×m STP x cã hai ch÷ sè ë phÇn thËp ph©n - Ch÷a bµi. sao cho : 0,1 < x < 0,2. - GV giúp đỡ HS. * GV chÊm, bµi 3/Cñng cè- dÆn dß : - Cñng cè vÒ STP b»ng nhau, so s¸nh STP. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. Gi¸o dôc ngoµi giê An toµn giao th«ng: kiÓm tra I/Môc tiªu - Củng cố cho học sinh những kiến thức đã học về luật an toàn giao thông đã học. - Học sinh có kĩ năng thực hiện an toàn giao và tham gia giao thông đúng luật. - Giáo dục học sinh ý thức tôn trọng luật giao thông, và thực hiện đúng luật giao thông. II/- KiÓm tra giÊy trong thêigian 40 phót. 1. Thế nào là đi xe đạp an toàn? Em đã thực hiện đi xe đạp an toàn nh thế nào? 2. Nªu c¸c nguyªn nh©n g©y tai n¹n giao th«ng vµ c¸c biÖn ph¸p phßng tr¸nh tai n¹n giao th«ng? III/ Thu bµi..

<span class='text_page_counter'>(26)</span>