Hinh 8 tuan 10 den het tuan 12 moi

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n h×nh häc 8 N¨m häc 2012 - 2013 TuÇn 10 Ngµy so¹n: 17/10/2012 Ngµy gi¶ng:25/10/2012 TiÕt 19: h×nh thoi. I. Môc tiªu : - HS hiểu đợc đn hình thoi, các t/c của hình thoi, các DHNB 1 tg là ht. - BiÕt vÏ h×nh thoi, biÕt c/m mét tø gi¸c lµ h×nh thoi. BiÕt vËn dông c¸c kiÕn thøc vÒ lµm bµi to¸n thùc tÕ. RÌn luyÖn tÝnh chÝnh x¸c vµ lËp luËn c/m h häc. - Có thái độ nghiêm túc và hăng hái phát biểu xây dựng bài. II. ChuÈn bÞ: GV: So¹n gi¸o ¸n chi tiÕt, thíc th¼ng, compa, eke, b¶ng phô ghi h×nh vÏ 102. HS: ¤n tËp vÒ h×nh b×nh hµnh , thíc th¼ng , compa, eke. III.tổ chức các hoạt động dạy và học: 1/Tæ chøc líp(1'): 2/KiÓm tra (5'): HS1 : ? Cho hình bình hành ABCD có AB = AD . Chứng minh tứ giác đó có bốn cạnh bằng nhau. A §S: Hbh ABCD cã AB=CD; AD=BC mµ AB=AD AB=BC=CD=AD HS 2: ? Nªu tÝnh chÊt, dÊu hiÖu nhËn biÕt h×nh b×nh hµnh. 3/Tæ chøc d¹y vµ häc bµi míi: Hoạt động của GV GV: nêu vấn đề vào bài nh SGK-104. D. B. C. Hoạt động của HS 1. §Þnh nghÜa ( 8’ ) HS quan s¸t h×nh vÏ. HS: Cã AB = BC = CD = AD HS nªu ®/n. HS ghi tãm t¾t:. GV vÏ h×nh 100 lªn b¶ng. ? Nêu nhận xét về đặc điểm tg trên? GV giới thiệu đó là hình thoi ? VËy em hiÓu thÕ nµo lµ h×nh thoi GV Khắc sâu định nghĩa hìn thoi và hớng dẫn học sinh vẽ hình thoi ?NÕu ABCD lµ hthoi th× ta suy ra ®iÒu g×. ABCD lµ ht  AB = BC = CD = DA GV chèt l¹i kiÕn thøc c¬ b¶n * HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi ?1 *Y/c HS th¶o luËn lµm ?1 Do AB = CD, BC = AD  ABCD lµ hbh. ? Qua bµi to¸n trªn em cã nhËn xÐt g× vÒ HS nªu nhËn xÐt (Sgk-104): h×nh thoi . - H×nh thoi còng lµ h×nh b×nh hµnh. ?Mäi hbh cã ch¾c ch¾n lµ h×nh thoi HS: Mäi hbh cha ch¾c lµ h×nh thoi kh«ng? GV chốt lại vấn đề ? NÕu h×nh thoi còng lµ h×nh b×nh hµnh  h·y nªu c¸c tÝnh chÊt cña h×nh thoi - HS th¶o luËn theo nhãm lµm ?2 t×m hiÓu thªm c¸c tÝnh chÊt cña h×nh thoi ? Gọi đại diện nhóm HS trả lời Trêng THCS TT L¬ng B»ng. 2. TÝnh chÊt( 10') -HS: H×nh thoi cã tÊt c¶ c¸c tÝnh chÊt cña hbhµnh HS th¶o luËn lµm?2 a/ Do ABCD là hbh  2 đờng chéo cắt nhau tại trung điểm mỗi đờng b/ C¸c tÝnh chÊt kh¸c. µA 1v. D¬ng ThÞ H»ng.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n h×nh häc 8. N¨m häc 2012 - 2013 AC  BD vµ Lµ ph©n gi¸c cña c¸c gãc - Gv ®a c¸c tÝnh chÊt cña h×nh thoi trªn A, B, C, D b¶ng phô ⇒ HS nh¾c l¹i §Þnh lý (Sgk-104) GT : ABCD lµ h×nh thoi : AC  BD, AC là đờng phân giác - Yªu cÇu Hs tù nghiªn cøu chøng minh KL HS đọc Chøng minh (Sgk-105) trong Sgk.105 ? Gäi HS lªn b¶ng tr×nh bµy l¹i bµi CM 1 HS lªn b¶ng tr×nh bµy c/m - Gv vµ HS díi líp nhËn xÐt, söa sai GV chèt tÝnh chÊt cña h×nh thoi, ®biÖt t/c về hai đờng chéo. ?Em hãy phát hiện t/c đối xứng của hình HS: -V× h×nh thoi lµ hbh nªn h×nh thoi nhËn thoi? GV chốt và nêu đó là nội dung bài giao điểm 2 đờng chéo làm tâm đ/x - Nhận 2 đờng chéo làm 2 trục đ/x 77/SGK-106 GV chèt vµ kh¾c s©u t/c cña h×nh thoi . A  DE; AD AE. . ? Theo đ/n để chứng minh tứ giác là hình thoi ta lµm ntn. ? H×nh b×nh hµnh cã hai c¹nh kÒ b»ng nhau cã lµ h×nh thoi kh«ng? Từ đó suy ra để c/m tứ giác là hình thoi ta cã thÓ lµm ntn. GV giíi thiÖu c¸c dÊu hiÖu nhËn biÕt h×nh thoi:SGK-105 *Yªu cÇu HS th¶o luËn lµm ?3. ?Lªn b¶ng lµm?. . 3. DÊu hiÖu nhËn biÕt(10') HS: C/m bèn c¹nh b»ng nhau. HS: Cã ( phÇn KT bµi cò) HS: H×nh b×nh hµnh cã hai c¹nh kÒ b»ng nhau. HS: đọc các dấu hiệu. HS lµm ?3 Theo nhãm Chøng minh (dÊu hiÖu 3) GT : ABCD lµ hbh cã AC  BD KL : ABCD lµ h×nh thoi.  1800 AD AH ; AE AH DAE GV híng dÉn l¹i c¸ch c/m ? §Ó chøng minh ABCD lµ h×nh thoi  ? C/m: AB = AD = BC = CD ? Víi ABCD lµ h×nh bh cã AC  BD ta c/m: AB = AD = CD = BC. GV chèt l¹i ph¬ng ph¸p lµm vµ yªu cÇu häc sinh vÒ nhµ c/m dÊu hiÖu 4 ? Hãy so sánh đờng chéo Hcn và hình thoi GV nhËn xÐt vµ chèt l¹i c¸c dÊu hiÖu nhËn biÕt tø gi¸c lµ h×nh thoi.. . . C/m Do ABCD lµ h×nh b×nh hµnh  O lµ trung ®iÓm cña AC, BD XÐt ABO = ADO (g.c.g) v× AOD = AOD, OD = OB, OA chung  AB = AD Do đó AB = AD = BC = CD nên ABCD là h×nh thoi (®.n) HS tr¶ lêi. 4. Cñng cè(10') : - Qua bài học hôm nay các em đã đợc học thêm loại tứ giác nào ? Trêng THCS TT L¬ng B»ng D¬ng ThÞ H»ng.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n h×nh häc 8 N¨m häc 2012 - 2013 + Nhắc lại định nghĩa, các tính chất và dấu hiệu nhận biết hình thoi. - GV chèt l¹i bµi vµ cho HS lµm bµi tËp 73/SGK-105(treo b¶ng phô) §S: a,b,c, e lµ h×nh thoi d. kh«ng lµ h×nh thoi ? Bµi 74/ (Sgk.105, 106)? A  A  ; A  A  1 2 3 4 A  A   A  A  1800 1 2 3 4. §S: B. GV cho học sinh hoạt động nhóm làm bài 75/SGK-106. A.  GT. §S:. µ 1v A. M. N. Q D. B. P. C.  MNPQ lµ h×nh thoi ◊ - GV hÖ thèng l¹i kiÕn thøc toµn bµi , kh¾c s©u kiÕn thøc träng t©m. 5. Híng dÉn vÒ nhµ(1') : - Học thuộc định nghĩa, các tính chất và dấu hiệu nhận biết hình thoi - BTVN: BT 76, 77, 78 (Sgk – 106), BT 132138/ SBT-74 HD: bµi 76/SGK: c/m t¬ng tù bµi 75/SGK - Lµm vµ chuÈn bÞ c¸c bµi tËp tËp giê sau LuyÖn tËp. Trêng THCS TT L¬ng B»ng. D¬ng ThÞ H»ng.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o ¸n h×nh häc 8. N¨m häc 2012 - 2013. TiÕt 20: LuyÖn tËp.. Ngµy so¹n: 21/10/2012 Ngµy gi¶ng: 30/ 10/2012. A. Môc tiªu : *HS đợc củng cố lại định nghĩa, các tính chất và dấu hiệu nhận biết hình thoi. *Biết áp dụng các dấu hiệu, tính chất, định nghĩa đó vào làm các bài tập. RÌn luyÖn tÝnh chÝnh x¸c vµ c¸ch lËp luËn chøng minh h×nh häc. *Có thái độ nghiêm túc , tích cực trong học tập. B. ChuÈn bÞ: GV: B¶ng phô ghi hd bµi 77a, thíc th¼ng cã chia kho¶ng, compa, eke. HS: ¤n vÒ kiÕn thøc vÒ h×nh thoi, thíc th¼ng chia kho¶ng, compa, eke. C.tổ chức các hoạt động dạy và học: 1/Tæ chøc líp(1') 2/KiÓm tra (7') HS 1: Phát biểu định nghĩa, tính chất , dấu hiệu nhận biết hình thoi? HS 2: Ch÷a bµi 74: SGK tr 106 §S: Bµi 74: SGK B .. √. 1( 2 2 8 +10 ) 4. = √ 41 cm là đúng. 3/Tæ chøc d¹y vµ häc bµi míi: Hoạt động của GV Hoạt động của HS LuyÖn tËp ( 32' ) Bµi 76: SGK 106. ?Đọc đề bài? HS: Đọc đề bài ?VÏ h×nh ghi GT, KL cña bµi to¸n? *Hs lªn b¶ng vÏ h×nh, ghi gt-kl cña bµi76 GT : ABCD lµ h×nh thoi E, F, G, H lµ trung ®iÓm cña AB, BC, CD, DA KL : EFGH lµ h×nh ch÷ nhËt. GV: quan s¸t häc sinh vÏ h×nh, uèn n¾n söa ch÷a sai sãt. A 900. - Gv gợi ý xây dựng sơ đồ chứng minh HS: trả lời câu hỏi, hoàn thành sơ đồ cùng GV lªn b¶ng ? §Ó chøng minh EFGH lµ hcn  BC ? CÇn c/m: EFGH lµ hbh 2 = 900   ? EF // GH vµ EF=GH EF  EH - Gäi 2 HS lªn b¶ng tr×nh bµy lêi gi¶i. 2 HS c/m tõng phÇn trªn b¶ng: EF lµ ®g TB cña ABC  EF // AC vµ. AH  BC. HG lµ ®g TB cña ADC  HG // AC vµ.  Trêng THCS TT L¬ng B»ng. EF // HG vµ EF=HG =>EFGH lµ h×nh b×nh hµnh (1) Chøng minh t¬ng tù cã EH//BD D¬ng ThÞ H»ng.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gi¸o ¸n h×nh häc 8 N¨m häc 2012 - 2013 - Gv vµ HS díi líp nhËn xÐt, söa sai. L¹i cã EF // ACvµ BD  AC=>BD EF. ? Nêu các kiến thức đã vận dụng. Gv chèt l¹i kiÕn thøc sö dông vµ ph¬ng Vµ cã EH // BD nªn EF  EH  (2) Tõ (1) vµ (2)  EFGH lµ h×nh ch÷ nhËt. ph¸p lµm. GV y/c HS đọc đề, vẽ hình và nêu GT- Bài 136 : SBT tr 74. HS đọc đề, vẽ hình trên bảng, ghi gt, kl. KL?. . GV: quan s¸t häc sinh vÏ h×nh, uèn n¾n söa ch÷a sai sãt. GT: ◊ABCD lµ hbh, AH  DC; AK A90 BC KL: a, NÕu ABCD lµ h×nh thoi th× GV cho häc sinh lµm bµi tËp theo nhãm AH=AK ?Lªn b¶ng lµm? b, NÕu AH=AK th× ABCD lµ h×nh GV: Kiểm tra đánh giá kết quả của một thoi sè nhãm, híng dÉn l¹i ph¬ng ph¸p lµm HS: Lµm bµi tËp theo nhãm ? §Ó chøng minh AH = AK ta cã thÓ HS: §¹i diÖn nhãm lªn b¶ng lµm lµm nh thÕ nµo. a) XÐt ΔAHD vµ Δ AKB cã AD=AB (ABCD ? c/m lµm ntn. AH  BC (t/c h×nh thoi); lµ h×nh thoi); ? §· cã nh÷ng yÕu tè nµo b»ng nhau. - C¨n cø vµo ABCD lµ h×nh thoi.  * ABCD lµ h×nh b×nh hµnh vËy cÇn thªm  ®/k g× th× sÏ lµ h×nh thoi.  ? C/m: AB = AD ta lµm nh thÕ nµo.   b)Do ABCD lµ hbh => A  A ? C/m: ntn.   ? Nêu kiến thức đã vận dụng . A3  A 4 cã: AH = AK ; GV chèt l¹i c¸c tÝnh chÊt vµ dÊu hiÖu A  A    A  A  A  A  A  A nhËn biÕt h×nh thoi. 2( A   A ) 2.90 180 0. 4 4.2 8cm 2. 1. 1. 2. 3. 4. 2. 0. 2. . . 2. 2. 3. 3. 0. 3. 0. A  A 90 ?Đọc đề bài? GV: treo b¶ng phô vÏ h×nh 103/SGK- vËy hbh ABCD lµ hthoi. 106. . 2. 3. Bµi 78: SGK tr 106 HS: Đọc đề bài HS: quan s¸t h×nh vÏ trªn b¶ng phô vµ vÏ h×nh vµo vë. ?H·y gi¶i thÝch t¹i sao c¸c tø gi¸c trªn hình vẽ đều là hình thoi? ?T¹i sao c¸c ®iÓm I,K,M, N… lu«n th¼ng hµng?. HS: Tr¶ lêi miÖng Các tứ giác IEKF, GKHM…đều là hình thoi vì có 4 cạnh đều bằng nhau GV: Uèn n¾n c¸ch tr×nh bµy, chèt l¹i ph- HS: V× ◊IEKF lµ h×nh thoiIK lµ ph©n gi¸c cña ¬ng ph¸p lµm. Gíi thiÖu øng dông thùc A  A 90 (t/c h×nh thoi) tế của hình học tring đời sống. GV: Khắc sâu các kiến thức đã sử dụng. Tơng tự ◊KHGM là hình thoiIM là phân giác cña  A  DE  2 (t/c h×nh thoi) 0. 2. Trêng THCS TT L¬ng B»ng. 3. D¬ng ThÞ H»ng.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gi¸o ¸n h×nh häc 8. N¨m häc 2012 - 2013 Mµ  th¼ng hµng C/m t¬ng tù ta cã c¸c ®iÓm I,K,M,N… th¼ng hµng   0 và I IAM M 90 là 2 góc đối đỉnh nên I,K,M. 4/Cñng cè(3') ?Hoàn thiện sơ đồ t duy về các kiến thức của hình thoi? H×nh thoi. §Þnh nghÜa. DÊu hiÖu nhËn biÕt. ?Phát biểu định nghĩa, tính chất, dấu TÝnh hiÖu chÊtnhËn biÕt h×nh thoi? ? Nêu các dạng bt đã luyện giải ? Nhắc lại kiến thức đã vận dụng. ?Hoàn thiện sơ đồ t duy về các loại tứ giác đã học? HS: Lµm theo nhãm. GV hệ thống lại các dạng bài tập đã chữa, phơng pháp làm và các kiến thức sử dụng. 5/Híng dÉn vÒ nhµ(2') - Học thuộc định nghĩa , tính chất và dấu hiệu nhận biết hình thoi. - BTVN: BT 77 SGK tr 106; bµi 132, 135, 137143 SBT tr 74. - HD bài 77a SGK tr 106 trên bảng phụ: Chú ý tính chất hai đờng chéo cắt nhau tại trung điểm của mỗi đờng từ đó c/m đợc phần a. - Xem tríc bµi:  H×nh vu«ng. . TuÇn 11 Ngµy so¹n: 24/10/2012 Ngµy gi¶ng: 01/11/2012 Tiªt 22: h×nh vu«ng. A. Môc tiªu : * HS hiểu đợc định nghĩa hình vuông, thấy đợc hình vuông là dạng đặc biệt của hình chữ nhËt, h×nh thoi. * BiÕt vÏ h×nh vu«ng, chøng minh tø gi¸c lµ h×nh vu«ng, biÕt vËn dông c¸c tÝnh chÊt vÒ h×nh vu«ng trong c¸c bµi to¸n chøng minh, bµi to¸n thùc tÕ. * Có thái độ nghiêm túc và hăng hái phát biểu xây dựng bài. B. ChuÈn bÞ: GV : Thíc th¼ng, compa, eke, b¶ng phô ghi h×nh vÏ 105, 106. HS : ¤n tËp vÒ h×nh thoi vµ h×nh ch÷ nhËt , thíc th¼ng , compa, eke. C.tổ chức các hoạt động dạy và học: 1/Tæ chøc líp(1') 2/KiÓm tra (7'): HS1 : ? Cho h×nh thoi ABCD cã  H 90 =900. C/m tø gi¸c cã c¸c gãc cßn l¹i vu«ng. §S: ABCD lµ h×nh thoi  ABCD lµ hbh , mµ DHE =900ABCD lµ hcn 0. .   B 1  B2. HS2 :? Cho hình chữ nhật ABCD có AD = AB . C/m: hcn đó có bốn cạnh bằng nhau. §S: Hcn ABCD cã AB=CD; AD=BC, mµ AD=ABAB=BC=CD=AD Trêng THCS TT L¬ng B»ng D¬ng ThÞ H»ng.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o ¸n h×nh häc 8 HS 3 : ? Nªu tÝnh chÊt cña h×nh ch÷ nhËt vµ h×nh thoi. 3/Tæ chøc d¹y vµ häc bµi míi: Hoạt động của GV *GV vÏ h×nh 104 lªn b¶ng.. A. B. D tø gi¸c ? Nêu nhận xét về đặc điểm C trªn. GV giới thiệu đó là hình vuông ? VËy em hiÓu thÕ nµo lµ h×nh vu«ng? - Gv khẳngđịnh lại và giới thiệu định nghÜa :SGK-107 ?Đọc lại định nghĩa? ? NÕu ABCD lµ h×nh vu«ng th× ta suy ra ®iÒu g×? GV chốt lại định nghĩa: ABCD lµ h×nh vu«ng    C 1 C 2. vµ AB=BC=CD=DA ? Tõ ®/n ta suy ra ®iÒu g×. GV khẳng định lại và nêu nhận xét :SGK- 107 ?§äc l¹i nhËn xÐt? GV:chốt định nghĩa hình vuông và nhấn m¹nh l¹i nhËn xÐt. ? V× h×nh vu«ng còng lµ h×nh ch÷ nhËt, còng lµ h×nh thoi vËy nã cã tÝnh chÊt g×? ?Nªu cô thÓ c¸c tÝnh chÊt? - HS th¶o luËn theo nhãm lµm ?1 t×m hiÓu thªm c¸c t/c cña h×nh vg. - Gọi đại diện nhóm HS trả lời. -GV: khẳng định lại, vẽ hình vuông và g/thiÖu t/c kh¸c trªn b¶ng phô.. N¨m häc 2012 - 2013. Hoạt động của HS 1. §Þnh nghÜa ( 7' ) *HS quan s¸t h×nh vÏ.. HS:. Cã AB = BC = CD = AD. 0     vµ A B C D 90. HS nªu nh ®/n: SGK-107 HS: theo dâi SGK HS: §äc bµi . . . . 0. HS: tr¶ lêi A B C D 90 vµ AB=BC=CD=DA HS ghi tãm t¾t: . . . . 0. ABCD lµ h×nh vu«ng  A B C D 90 vµ AB=BC=CD=DA HS: - H×nh vu«ng lµ h×nh ch÷ nhËt v× cã 4 gãc vu«ng,còng võa h×nh thoi v× cã 4 c¹nh b»ng nhau. HS đọc nhận xét (Sgk-107): - H×nh vu«ng còng lµ h×nh ch÷ nhËt, h×nh thoi. 2. TÝnh chÊt( 8' ) HS: H×nh thoi cã tÊt c¶ c¸c tÝnh chÊt cña h×nh ch÷ nhËt, h×nh thoi. HS: §óng t¹i chç tr¶ lêi HS th¶o luËn nhãm lµm ?1 ?1 : 2 đờng chéo bằng nhau và vuông góc với nhau tại trung điểm mỗi đờng. §êng chÐo lµ ph©n gi¸c cña c¸c gãc. HS: nghe gi¶ng vµ theo dâi trªn b¶ng phô.   BCE  B  B  C  C DBC 1 2 1 2.  . 0 0   2 B2  C2 2.90 180 ? VËn dông c¸c t/c lµm BT 79/SGK theo nhãm GV chốt các t/c đặc biệt về đờng chéo cña h×nh vu«ng. Trêng THCS TT L¬ng B»ng. HS thảo luận nhóm tìm đáp án đúng a.. 18cm. b.. 2dm. D¬ng ThÞ H»ng.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gi¸o ¸n h×nh häc 8 ?Lµm bµi 80/SGK-108?. N¨m häc 2012 - 2013 HS: - Tâm đối xứng là giao điểm của hai đờng chÐo - Trục đối xứng là 2 đơng chéo và 2 đờng GV: Chốt và khắc sâu các tính chất của thẳng đi qua trung điểm 2 cặp cạnh đối của hình vuông về cạnh, góc, đờng chéo, đối hình vuông xøng. 3. DÊu hiÖu nhËn biÕt;( 14') HS nhí l¹i phÇn KT bµi cò tr¶ lêi: ? H×nh thoi cÇn ®iÒu kiÖn nµo th× trë H×nh thoi cã 1 gãc vu«ng lµ h×nh vu«ng. thµnh h×nh vu«ng? ? H×nh ch÷ nhËt cÇn ®iÒu kiÖn nµo th× H×nh ch÷ nhËt cã hai c¹nh kÒ b»ng nhau lµ trë thµnh h×nh vu«ng? h×nh vu«ng. GV cho HS th¶o luËn c/m theo nhãm: HS th¶o luËn theo nhãm: a/ Cho ABCD lµ h×nh ch÷ nhËt cã - Nöa líp lµm phÇn a.   DBC ; BCE . C/m: ABCD lµ h×nh vg. - Nöa líp cßn l¹i lµm phÇn b. b/ Cho MNPQ lµ h thoi cã 2®g chÐo 2 đại diện trình bày trên bảng. MP = NQ. C/m:MNPQ lµ h×nh vu«ng. a/ ABCD lµ hcn ABCD lµ hbh, cã AC  BD  ?Lªn b¶ng lµm? ABCD lµ h×nh thoi . . . . 0. AB=BC=CD=DA , mµ A B C D 90 (t/c hcn) ABCD lµ h×nh vu«ng GV: kiểm tra đánh giá kết quả của một sè nhãm, híng dÉn l¹i ph¬ng ph¸p lµm b/ MNPQ lµ h×nh thoi NMPQ lµ hbh, cã MP = NQ  NMPQ lµ hcn . . . . 0.  M N P Q 90 (t/c hcn) vµ ? Qua đó cho biết hình chữ nhật( hình MN=NP=PQ=MQ (t/c hthoi)MNPQ là hình thoi) cÇn thªm ®/k g× th× thµnh hv. vu«ng GV giới thiệu đó là các dấu hiệu nhận HS : Hình chữ nhật có hai đờng chéo vuông biÕt h×nh vu«ng. gãc víi nhau th× lµ h×nh vu«ng. GVgiíi thiÖu dÊu hiÖu 3 , yªu cÇu häc Hình thoi có hai đờng chéo bằng nhau sinh vÏ h×nh, ghi GT, KL vµ hd HS c/m. lµ h×nh vu«ng. HS vÏ h×nh , ghi gt- kl cña dÊu hiÖu 3. GT: Hcn ABCD CA lµ ph©n gi¸c  C ? §Ó chøng minh ABCD lµ hv. KL: ABCD lµ  h×nh vu«ng ? C/m:  . HS: hoµn ? ABCD là hcn có CA là p/g góc C ta cùng GV thiện sơ đồ c/m c/m: AB = AD = CD = BC ?Lªn b¶ng c/m? HS: lªn b¶ng c/m C/m: . . 0. V× ABCD lµ hcn  D C 90 nªn ADC vu«ng t¹i D ( 1) GV: Chèt l¹i ph¬ng ph¸p lµm. ?Qua c¸c vÝ dô trªn em h·y nªu dÊu hiÖu nhËn biÕt h×nh vu«ng? GV: khẳng định lại và giới thiệu 5 dấu hiÖu nhËn biÕt :SGK-107 ?§äc l¹i c¸c dÊu hiÖu? GV chèt l¹i 5 dÊu hiÖu nhËn biÕt HV. *Cho HS th¶o luËn c©u?2. Trêng THCS TT L¬ng B»ng.  Cã CA lµ ph©n gi¸c cña C 1 1  DCA  ACB  DCB  .900 450 2 2 (2). Tõ (1) vµ (2) : ADC vu«ng c©n t¹i D. Nªn AD = CD suy ra: AB = BC = CD = DA VËy ABCD lµ h×nh vu«ng. HS: tr¶ lêi nh dÊu hiÖu SGK D¬ng ThÞ H»ng.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gi¸o ¸n h×nh häc 8 H×nh 105 ®a lªn b¶ng phô. ? Gi¶i thÝch tõng trêng hîp. N¨m häc 2012 - 2013 HS đọc lại 5 DH nhận biết.. GV nhËn xÐt vµ chèt l¹i kiÕn thøc c¬ HS quan s¸t b¶ng phô lµm ?2 b¶n. ?2 C¸c tø gi¸c lµ h×nh vu«ng (a, c, d). HS giải thích căn cứ của đáp án trên. v× ABCD lµ hcn cã 2 c¹nh kÒ b»ng nhau v× MNPQ lµ h/thoi cã 2®/chÐo b»ng nhau v× RSTU lµ h×nh thoi cã 1 gãc vu«ng 4/Cñng cè(6'): ? Bµi häc h«m nay cÇn ghi nhí kt nµo? H×nh vu«ng. §Þnh nghÜa. DÊu hiÖu nhËn biÕt. TÝnhbiÕt chÊt h×nh vu«ng? ?Nêu định nghĩa, tính chất, dấu hiệu nhận *Cho HS lµm bµi 81 SGK tr 108. Bµi tËp 81 (tr108-SGK) ( Gi¸o viªn treo b¶ng phô h×nh 106 lªn b¶ng, häc sinh suy nghÜ tr¶ lêi) B. D. E. A. C F.  90  XÐt tø gi¸c AEDF cã E F  A AEDF lµ h×nh ch÷ nhËt (1)   AEDF lµ h×nh thoi (2) MÆt kh¸c AD lµ ph©n gi¸c cña EAF Tõ (1),(2)  AEDF lµ h×nh vu«ng GV: chèt l¹i kiÕn thøc c¬ b¶n vµ träng t©m cña bµi 5/Híng dÉn vÒ nhµ(2'): - N¾m v÷ng c¸c ®nghÜa, tÝnh chÊt, dÊu hiÖu nhËn biÕt hbh, hthoi, h×nh vu«ng . - BTVN:Bµi tËp 82 84( Sgktr 108-109). BT 144 149/SBT-75 HD bµi 82 SGK tr 108 : C/m tø gi¸c EFGH cã 4 c¹nh b»ng nhau vµ cã 1 gãc vu«ng - ChuÈn bÞ tèt bµi tËp giê sau: "LuyÖn tËp " 0. . Trêng THCS TT L¬ng B»ng. D¬ng ThÞ H»ng.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gi¸o ¸n h×nh häc 8 N¨m häc 2012 - 2013 Ngµy so¹n: 28/10/2012 Ngµy d¹y : 06/11/2012 TiÕt 22 LUYÖN TËP A. Môc tiªu : - ¤n l¹i hÖ thèng dÉn vÒ h×nh vu«ng - BiÕt vËn dông c¸c kiÕn thøc vÒ h×nh vu«ng trongc¸c bµi to¸n chøng minh, tÝnh to¸n vµ trong c¸c bµi to¸n thùc tÕ B. ChuÈn bÞ : - Gv : Thíc + £ke+compa+ b¶ng phô+kÐo+giÊy. - Hs : Thíc th¼ng+ £ke +compa+kÐo+giÊy. C. Tổ chức các hoạt động dạy và học : I.Tæ chøc líp (1 ph) SÜ sè : II.KiÓm tra (8 ph) HS1: §Þnh nghÜa h×nh vu«ng, nªu c¸c tÝnh chÊt vµ dÊu hiÖu nhËn biÕt h×nh vu«ng Hcn cÇn cã thªm ®iÒu kiÖn g× th× trë thµnh h×nh vu«ng ? A E B H×nh thoi cÇn cã thªm ®iÒu kiÖn g× th× trë thµnh h×nh vu«ng ? Lµm BT 83/109 SGK F §S: a,d Sai b,c,e §óng HS2: Lµm bµi 82/108 SGK H §S: AHE = BEF = CFG =DGH (c.g.c)  HE=EF=FH=GH. · HEF 900 III.Tæ chøc d¹y vµ häc bµi míi. D. C/m. HO¹T §éNG CñA GV + Cho hs lµm BT84/109 SGK - Cho hs vÏ h×nh vµ ghi gt-kl. G. C. HO¹T §éNG CñA HS LuyÖn tËp (31 ph) BT84/109 SGK HS: lªn b¶ng lµm. GV: quan s¸t, söa ch÷a, híng dÉn häc sinh vÏ h×nh GT KL. GV: Híng dÉn häc sinh lµm bµi - Theo gt ta có các cạnh đối của tứ gi¸c AEDF ntn ? ?Tø gi¸c AEDF lµ h×nh g×? - Nªu c¸c dÊu hiÖu nhËn biÕt h×nh thoi tõ hbh, h×nh thoi? - Gv híng dÉn cho hs chän dÊu hiệu thích hợp nhất ? (đờng chéo). - Hbh cã 1 gãc vu«ng lµ h×nh g×? - Hcn muèn lµ h×nh vu«ng ta cÇn cã thªm ®iÒu kiÖn g× ?. Gäi hs lªn b¶ng tr×nh bµy Gäi hs nhËn xÐt Trêng THCS TT L¬ng B»ng. ABC, DBC, DF//AC, DE//AB (EAC, FAB) a/ AEDF lµ h×nh g×? V× sao? b/ D ở vị trí nào trên BC để AEDF là hthoi µ. 0. µ. 0. c/ (ABC cã A 90 ) AEDF lµ h×nh g×? Điểm D ở vị trí nào để AEDF là hvuông ? HS: Tr¶ lêi c¸c c©u hái cña gv Chøng minh a/ Ta cã : DE//AB DE//AF (FAB) DF//AC DF//AE (EAC)  AEDF lµ h×nh b×nh hµnh (tø gi¸c cã 2 cÆp c¹nh //) HS: Nªu c¸c dÊu hiÖu nhËn biÕt h×nh b×nh hµnh HS: Nªu c¸c dÊu hiÖu nhËn biÕt h×nh thoi b/ Để hbh AEDF là hình thoi thì đờng chéo AD phải · là đờng phân giác của EAF µ VËy D lµ giao ®iÓm cña tia ph©n gi¸c cña A víi c¹nh BC th× AEDF lµ h×nh thoi HS: Hbh cã mét gãc vu«ng lµ hcn c/ V× hbh AEDF cã A 90  AEDF lµ hcn Để hcn AEDF là hình vuông thì đờng chéo AD là µ ph©n gi¸c cña A VËy nÕu ABC vu«ng t¹i A vµ D lµ giao ®iÓm cña tia ph©n gi¸c cña A víi c¹nh BC th× AEDF lµ h×nh vu«ng HS: lªn b¶ng tr×nh bµy l¹i D¬ng ThÞ H»ng.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gi¸o ¸n h×nh häc 8 Gv söa l¹i cho chÝnh x¸c ?Nªu c¸c kiÕn thøc sö dông? GV: chèt l¹i ph¬ng ph¸p lµm vµ kiÕn thøc sö dông + Cho hs lµm BT85/109 SGK - Cho hs vÏ h×nh vµ ghi gt-kl. N¨m häc 2012 - 2013 HS: NhËn xÐt HS: Tr¶ lêi BT85/109 SGK HS: Lªn b¶ng lµm. GT Hcn ABCD, EA=EB, FC=FD, AFED={M} BFEC={N} KL a/ AEDF lµ h×nh g× ? V× sao ? b/ EMFN lµ h×nh g× ? V× sao ?. GV: Quan s¸t vµ söa ch÷a, h¬ng dÉn - Nªu tÝnh chÊt vÒ c¹nh cña hcn ABCD ? HS: AB=CD, AD=BC, AD//CD, AD//BC - Hbh cã 1 gãc vu«ng lµ h×nh g× ? ?So s¸nh 2 c¹nh AE vµ AD ? HS: Hbh cã mét gãc vu«ng lµ hcn AB ?Hcn cã haic¹nh kÒ b»ng nhau lµ AE  h×nh g× ? 2 HS: AD= GV: híng dÉn häc sinh x©y dùng HS: Hcn cã 2 c¹nh kÒ b»ng nhau lµ h×nh vu«ng sơ đồ c/m theo hớng phân tích đi lªn HS: Trả lời các câu hỏi của gv để xây dựng sơ đồ EMFN lµ h×nh vu«ng ph©n tÝch ®i lªn  Hcn + ME=MF    0 · hbh + EMF 90. 1 1 DE  AE 2 2.  ME//NF EN//MF ?Lªn b¶ng tr×nh bµy? HS: Lªn b¶ng lµm Chøng minh AB 2 a/ Ta cã : CD DF  2 AE . GV quan s¸t häc sinh lµm bµi, uèn n¾n , söa ch÷a sai sãt. Mµ AB=CD (ABCD lµ hcn)  AE=DF Vµ AE//DF(AB//CD (ABCD lµ hcn), mµ EAB,FCD). 0 µ  AEDF lµ h×nh b×nh hµnh cã A 90 nªn lµ hcn. 1  AB Ta l¹i cã : AD=AE ( 2 ).  AEDF lµ h×nh vu«ng b/ Ta cã : EB=FD (=AE) EB//DF(v× AB//CD mµ EAB,FCD)  EBFD lµ hbh  EM//NF (1) T¬ng tù ta cã: AECF lµ hbh  EN//MF (2) ?Nªu kiÕn thøc sö dông ? GV: chèt l¹i ph¬ng ph¸p lµm vµ Trêng THCS TT L¬ng B»ng. µ. 0. Tõ (1)(2)  EMFN lµ hbh cã M 90 (t/c ®g chÐo cña hvu«ng AEFD) Nªn EMFN lµ hcn cã ME=MF (AF=DE) D¬ng ThÞ H»ng.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Gi¸o ¸n h×nh häc 8 kiÕn thøc sö dông. N¨m häc 2012 - 2013. ?Đọc đề bài? ?Thùc hµnh gÊp giÊy, vµ c¾t theo híng dÉn SGK ? Tứ giác nhận đợc là hình gì ? Vì sao? ? Nếu OA = OB từ đó hai đờng chéo của h thoi trên có thêm đặc ®iÓm g×. ? Tứ giác nhận đợc lúc đó là hình g×. ? C¨n cø vµo dÊu hiÖu nµo? ph¸t biểu dấu hiệu đó. GV chèt l¹i ph¬ng ph¸p lµm vµ kiÕn thøc c¬ b¶n ?Đọc đề bài? GV: cho học sinh hoạt động nhóm lµm bµi ?Lªn b¶ng lµm?. E. A. Bµi 86/109 SGK *HS đọc đề bài HS:T hùc hµnh gÊp giÊy, c¾t giÊy. HS trả lời: ... tứ giác thu đợc là hình thoi vì có 4 cạnh b»ng nhau. HS: Hai đờng chéo bằng nhau. HS : Tứ giác nhận đợc sẽ là hình vuông. HS: tr¶ lêi. Bµi 155/76-SGK HS: Đọc đề bài. HS: hoạt động nhóm làm bài tập HS: §¹i diÖn mét nhãm lªn b¶ng lµm Chøng minh XÐt Δ BCE vµ Δ CDF cã. B. F H I. GV: Kiểm tra đánh giá kết quả của mét sè nhãm vµ híng dÉn l¹i ph¬ng ph¸p lµm GV: Kh¾c s©u ph¬ng ph¸p lµm vµ kiÕn thøc sö dông GV: Hái thªm : C/m AM=AD? GV: Híng dÉn häc sinh vÏ thªm h×nh: gäi K lµ trung ®iÓm cña DC D. Do đó EMFN là vuông HS: tr¶ lêi. C. K. AK  DF  I . AB BC  2 ) BE=CF=( 2  C  900 B. BC=CD (gt) .      .  Δ BCE = Δ CDF (c.g.c). .  BCE CDF. 0 0     L¹i cã BCE  ECD 90  CDF  ECD 90.   DMC 900 (§/lÝ tæng c¸c gãc trong Δ CDF)  DF  CE. ?C/m AK//CE? HS: Suy nghÜ lµm bµi HS: theo dâi híng dÉn cña gi¸o viªn ?NhËn xÐt vÞ trÝ ®iÓm I trong ΔDCM? ?C/m AD=AM? GV: Kh¾c s©u ph¬ng ph¸p lµm vµ kiÕn thøc sö dông. IV .Cñng cè kiÕn thøc (4 ph) Trêng THCS TT L¬ng B»ng. AB CD  2 ); HS: xÐt ◊ AECK cã AE=CK (= 2. AE//CK (AB//CD) ◊ AECK lµ hbhAK//CE HS: XÐt Δ DCM cã DK=KC(gt); KI//CM (AK//CE)ID=IM(đ/lí 1 về đờng TB của tam giác) HS: V× AK//CE; DF  CE  DF  AK t¹i ®iÓm I Xét Δ ADM có AI là đờng trung tuyến, AI lại là đờng cao  Δ ADM cân tại AAD=AM D¬ng ThÞ H»ng.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Gi¸o ¸n h×nh häc 8 N¨m häc 2012 - 2013 ?Phát biểu lại định nghĩa, t/c, dấu hiệu nhận biết h vuông bằng cách hoàn thiện sơ đồ t duy vÒ h vu«ng?.. A 90. 0. Cho hs nhắc lại các cách làm, phơng pháp đã sử dụng để làm bài tập GV: Hệ thống lại các dạng bài tập đã chữa, khắc sâu phơng pháp làm và kiến thức sử dông. V.Híng dÉn vÒ nhµ (1 ph) - Xem lạicác BT đã làm - BTVN: Lµm BT 8789/111 SGK; 150156/76 SBT Lµm 9 c©u hái «n tËp ch¬ng I/110 SGK HD bài 88/SGK: C/m ◊ EFGH là hbh dựa vào t/c đờng trung bình của tam gi¸c…. - ChuÈn bÞ «n tËp tèt giê sau : ¤n tËp ch¬ng I . . Trêng THCS TT L¬ng B»ng. D¬ng ThÞ H»ng.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Gi¸o ¸n h×nh häc 8 N¨m häc 2012 - 2013 TuÇn 12 Ngµy so¹n : 31/10/2012 Ngµy d¹y : 08/11/2012 TiÕt 23 ¤N TËP CH¦¥NG I A. Môc tiªu : - Hệ thống hóa các kiến thức về tứ giác đã học trong chơng I về định nghĩa, tính chất, dấu hiÖu nhËn biÕt - Vận dụng các kiến thức đã học để giải các bài toán dạng tính toán, chứng minh, nhận biết h×nh - Thấy đợc mối quan hệ giữa các hình đã học, rèn luyện t duy cho hs B. ChuÈn bÞ : - Gv : Bảng sơ đồ các loại tứ giác đã học không ghi chi tiết cụ thể +Thớc + bảng phu + compa + phÊnmµu -Hs : Ôn tập theo đề cơng 9 câu hỏi SGK-110 C. Tổ chức các hoạt động dạy và học : I. tæ chøc líp (1 ph) SÜ sè II. KiÓm tra (1 ph) GV: kiÓm tra nhanh sù chuÈn bÞ c©u hái «n tËp cña häc sinh III. Tæ chøc d¹y vµ häc bµi míi Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh A. ¤n tËp lÝ thuyÕt (25 ph) - Gv dùng sơ đồ nhận biết các HS: quan sát, vẽ lại sơ đồ vào vở, trả lời các câu hỏi loại tứ giác đã học để kiểm tra theo yêu cầu của GV kiÕn thøc hs - Gv cho mỗi tổ cử từ 1 đến 3 em * Tổ 1 : Câu 1, 2, 3 và dấu hiệu nhận biết hình thang tr¶ lêi nh÷ng c©u hái vµ lªn b¶ng c©n điền chi tiết vào sơ đồ đã chuẩn * Tổ 2 : Định nghĩa và tính chất, dấu hiệu nhận biết bÞ cña hbh, hcn - Gv cho c¶ líp nhËn xÐt c¸c c©u * Tæ 3 : §Þnh nghÜa vµ tÝnh chÊt, dÊu hiÖu nhËn biÕt tr¶ lêi, söa cho hoµn chØnh cña hthoi, hvu«ng GV: chèt vµ nhÊn m¹nh mèi liªn * Tæ 4 : C©u cßn l¹i: c©u 4, 8 ,9 hÖ gi÷a c¸c h×nh. ?Nêu lại các tập hợp điểm đã HS: Tr¶ lêi 4 tËp hîp ®iÓm häc? GV: NhËn xÐt, cho ®iÓm, chèt l¹i HS: Nghe gi¶ng vµ nhí. kiÕn thøc c¬ b¶n cña ch¬ng. B. Bµi tËp luyÖn tËp (20 ph) Bµi 87/111 SGK + Cho hs lµm BT87/111sgk GV: Treo b¶ng phô vÏ h×nh vµ HS: Quan s¸t trªn b¶ng phô ghi đề bài HS: Đọc đề bài ?Đọc đề bài? HS: ba em lªn b¶ng lµm ?Lªn b¶ng ®iÒn vµo chç trèng a, ….hbh, h thang c©n GV: chèt vµ nhÊn m¹nh mèi liªn b, ….hbh, hthang hÖ gi÷a c¸c h×nh. c, ….vu«ng - Gọi hs đọc đề toán và phân tích Bài 88/111 SGK - Gọi 1 em lên bảng vẽ hình, ghi HS: Đọc đề bài HS: Lªn b¶ng vÏ h×nh vµ ghi GT, KL gt-kl G Tø gi¸c ABCD, EA=EB, FB=FC, T HA=HD,GC=GD K a/ Điều kiện để EFGH là hcn L b/ Điều kiện để EFGH là hthoi c/ Điều kiện để EFGH là hvuông. Trêng THCS TT L¬ng B»ng. D¬ng ThÞ H»ng.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Gi¸o ¸n h×nh häc 8. AH  BC. N¨m häc 2012 - 2013 HS: lµ hbh HS: §øng t¹i chç tr¶ lêi Chøng minh Trong ABC cã : EA=EB (gt) FB=FC (gt)  EF lµ ®g TB cña ABC.  A A.  EF//AC  ;. 4 T¬ng tù:HG//AC, 3  EF//GH, EF=GH  EFGH lµ hbh a/ §Ó hbh EFGH lµ hcn th× EHEF - C¶ líp theo dâi, nhËn xÐt Mµ EF//AC ?Tø gi¸c EFGH lµ h×nh g×? EH//BD  ACBD - Em nào có thể chứng minh đợc EHEF tø gi¸c EFGH lµ hbh ? VËy ®iÒu kiÖn ph¶i t×m : ACBD - Cho hs ph¸t biÓu nhiÒu c¸ch kh¸c nhau, cho hs lµm c¸ch ng¾n, dÔ nhÊt HS: Quan s¸t vµ vÏ h×nh vµo vë GV: Chèt l¹i ph¬ng ph¸p c/m hbh - Muèn hbh EFGH lµ hcn ph¶i hbh EFGH lµ hthoi th× EF=EH có điều kiện gì ? (Dùng sơ đồ để b/ Để A  A  A  A A  A  A  A kiÓm tra) (EFEH) GV: Khẳng định lại và dùng Mà 2(A  A ) 2.90 180 (t/c đg TB)  AC=BD h×nh vÏ trªn b¶ng phô minh häa 1. 2. 3. 4. 2. 0. 2. . GV: Chèt l¹i ph¬ng ph¸p c/m hcn - Hbh EFGH lµ h×nh thoi ph¶i cã thªm yÕu tè nµo ? - Cho hs nêu lại định nghĩa hình thoi - Điều kiện của 2 đờng chéo AC, BD? GV: Chèt l¹i ph¬ng ph¸p c/m hthoi GV: Khẳng định lại và dùng h×nh vÏ trªn b¶ng phô minh häa.  Trêng THCS TT L¬ng B»ng. 2. 3. 3. 0. 3. A  A 900 2 3. (t/c ®g TB) EF=EH VËy ®iÒu kiÖn ph¶i t×m : AC=BD. HS: Tr¶ lêi HS: Hbh EFGH võa lµ hcn võa lµ hthoi HS: Lªn b¶ng lµm c/ §Ó hbh EFGH lµ hvu«ng th× EFGH lµ hcn vµ lµ hthoi  ACBD, AC=BD VËy ®iÒu kiÖn ph¶i t×m lµ : ACBD, AC=BD D¬ng ThÞ H»ng.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Gi¸o ¸n h×nh häc 8 N¨m häc 2012 - 2013 - Cho hs nhắc lại định nghĩa h×nh vu«ng – NhËn xÐt hbh EFGH để tìm yếu tố - H×nh vu«ng kÕt hîp bëi 2 h×nh nµo? ?T×m ®iÒu kiÖn cña tø gi¸c ABCD để EFGH là hình vuông? vÏ h×nh minh häa? GV: Chèt l¹i ph¬ng ph¸p c/m hvu«ng GV: Quan s¸t häc sinh vÏ h×nh, híng dÉn, söa ch÷a sai sãt GV: Từ đó chốt và khắc sâu phơng pháp chứng minh một tứ gi¸c lµ hbh, hcn, hthoi, hvu«ng GV: Kh¾c s©u ph¬ng ph¸p suy luận để làm bài và các kiến thức sö dông IV.Cñng cè kiÕn thøc (2 ph) Cho hs nhắc lại các kiến thức đã sử dụng để làm bài GV: Hệ thống lại kiến thức cơ bản của chơng, các dạng bài tập đã chữa, khắc sâu các kiến thức cơ bản , phơng pháp làm bài tập và các kiến thức đã sử dụng theo sơ đồ t duy trªn b¶ng phô.. A  A 900 2 3. V.Híng dÉn vÒ nhµ (1 ph) - Ôn tập toàn bộ lí thuyết chơng I theo 9 câu hỏi ôn tập chơng. Xem lại các bài tập đã ch÷a vµ ph¬ng ph¸p lµm - BTVN: 89, 90/SGK-112; 157160/SBT-76; 77 Làm đề tự kiểm tra/VBT HD: bµi 158/SBT: Lµm t¬ng tù bµi 88/SGK-111 - ChuÈn bÞ «n tËp tèt giê sau «n tËp tiÕp. . Trêng THCS TT L¬ng B»ng. D¬ng ThÞ H»ng.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Gi¸o ¸n h×nh häc 8 Ngµy so¹n : 04/11/2012. N¨m häc 2012 - 2013 Ngµy d¹y : 13/11/2012. TiÕt 24 ¤N TËP CH¦¥NG I ( tiÕp) A. Môc tiªu : - Tiếp tục củng cố và khắc sâu các kiến thức về tứ giác đã học trong chơng I về định nghĩa, tÝnh chÊt, dÊu hiÖu nhËn biÕt - Vận dụng các kiến thức đã học để giải các bài toán dạng tính toán, chứng minh, nhận biết h×nh - Thấy đợc mối quan hệ giữa các hình đã học, rèn luyện t duy cho hs B. ChuÈn bÞ : - Gv : Bảng sơ đồ các loại tứ giác đã học không ghi chi tiết cụ thể +Thớc + bảng phụ + compa + phÊn mµu -Hs : Ôn tập theo đề cơng 9 câu hỏi SGK-110 C. Tổ chức các hoạt động dạy và học : I. tæ chøc líp (1 ph) SÜ sè II. KiÓm tra KÕt hîp trong giê. III. Tæ chøc d¹y vµ häc bµi míi Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh A. Lý thuyÕt B. Bµi tËp luyÖn tËp (40 ph) GV: Cho hs lµm BT89/111 SGK Bµi 89/111 SGK - Cho hs đọc đề, vẽ hình và ghi HS: Đọc đề bài gt-kl vµ vÏ h×nh ghi GT,KL. GT. - Cho hs nhắc lại định nghĩa 2 điểm đối xứng với nhau qua 1 đờng thẳng là thế nào ? (AB là đg trung trùc cña EM) - Làm thế nào để có EMAB µ. - Híng dÉn tõ A 1v - Dùng tính chất đờng trung bình cña tam gi¸c vu«ng ABC GV: Chèt l¹i ph¬ng ph¸p c/m 2 điểm đối xứng qua một đờng th¼ng - Cho hs nhËn xÐt tø gi¸c AEMC cã nh÷ng yÕu tè nµo ? (Dù ®o¸n h×nh) + Cã EM//AC (?) - Cã thÓ chøng minh EM=AC hay kh«ng ? - NhËn xÐt vµ dù ®o¸n AEBM cã thÓ lµ h×nh g× ? Gäi hs lªn b¶ng tr×nh bµy Gäi hs nhËn xÐt Trêng THCS TT L¬ng B»ng. µ. ( A 1v ), MB=MC, DA=DB, E ®x víi M qua D KL a/ E ®x víi M qua AB b/ AEMC, AEBM lµ h×nh g× ? c/ (BC=4cm) TÝnh chu vi tø gi¸c AEBM d/ ABC có đk gì để AEBM là hvuông ? HS: Tr¶ lêi Chøng minh a/ Ta cã : MB=MC (gt) DA=DB (gt)  MD lµ ®g TB cña ABC  MD//AC mµ ACAB  MDAB  AB là đờng trung trực của ME E đối xứng với M qua AB HS: Nghe gi¶ng. HS: Tr¶ lêi c¸c c©u hái cña gv b/ Ta cã : EM//AC (cïng AB) (1) EM = 2DM (v× E ®x víi M qua D) AC=2DM ( T/c đờng TB)  EM=AC (2) Tõ (1)(2)  AEMC lµ hbh HS: dù ®o¸n hbh H×nh thoi HS:* Ta cã :DB=DA (gt) DE=DM (gt)  AEBM lµ hbh cã ABEM (cmt) D¬ng ThÞ H»ng.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Gi¸o ¸n h×nh häc 8 N¨m häc 2012 - 2013 Gv söa l¹i cho hoµn chØnh vµ  AEBM lµ h×nh thoi đánh giá cho điểm ?NÕu cho BC=4cm tÝnh chu vi HS: chu vi cña h×nh thoi AEBM lµ cña h×nh thoi AEBM? AE+EB+BM+AM=4BM (do AEBM lµ hthoi) GV: Chèt l¹i ph¬ng ph¸p lµm. BC = 4 2 (M lµ trung ®iÓm cña BC) 4 4.2 8cm =42. ? ABC cã ®iÒu kiÖn g× th× hthoi AEBM lµ h×nh vu«ng? HS: Hthoi AEBM lµ h×nh vu«ngAB=EMAB=AC GV: chốt lại vấn đề (EM=AC; ◊ AEMC lµ hbh) ABC vu«ng c©n t¹i A ?Đọc đề bài? Bµi 159/SBT-76 ?VÏ h×nh, ghi gt, kl? HS: Đọc đề bài HS: Lªn b¶ng vÏ h×nh GV: Quan s¸t, híng dÉn HS vÏ h×nh.. 0  GT:  ABC, A 90 , AH  BC , D ®/x víi H qua AB, E ®/x íi H qua AC KL: a, D ®/x víi E qua A. b,  DHE lµ  g×? c, BCED lµ h×nh g×? d, BC=BD+CE.. GV: Híng dÉn HS lµm c©u a bằng sơ đồ phân tích đi lên. ? D ®/x víi E qua A?  A  DE; AD  AE.   DAE 180 0. HS: Trả lời các câu hỏi của Gv để hoàn thiện sơ đồ ph©n tÝch ®i lªn..  AD  AH ; AE  AH.   AB, AC là đờng A  A ; A  A 1 2 3 4 trung trùc cña HD, HE A  A  A  A  1800 1 2 3 4  GT. ?Lªn b¶ng lµm? HS: Lªn b¶ng lµm. Vì D đ/x với H qua ABAB là đờng trung trực của HD   AD=AH vµ A1  A2 .   T¬ng tù ta cã AE=AH vµ A3  A4 GV: NhËn xÐt, cho ®iÓm vµ chèt l¹i ph¬ng ph¸p lµm vµ kiÕn thøc  AD=AE(=AH) (1) A  A  A  A  A  A  A  A sö dông. 1 2 3 4 2 2 3 3 0   0 0 GV: Cho HS hoạt động nhóm 2( A2  A3 ) 2.90 180 (v× A2  A3 90 ) XÐt lµm c¸c c©u cßn l¹i.  A  DE  2  ?Lªn b¶ng lµm? Tõ (1) vµ (2)A lµ trung ®iÓm cña DE D ®/x víi E qua. Trêng THCS TT L¬ng B»ng. D¬ng ThÞ H»ng.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Gi¸o ¸n h×nh häc 8. N¨m häc 2012 - 2013 A. HS: Hoạt động nhóm làm bài. HS: §¹i diÖn mét nhãm lªn b¶ng lµm..   900 M IHMA lµ hcn v× I IAM b) Ta cã GV: Kiểm tra, đánh giá kết quả  900  DHE cña mét sè nhãm, híng dÉn l¹i  H vu«ng t¹i H. ph¬ng ph¸p lµm vµ kh¾c s©u c¸c c) Ta có AB là đờng trung trực của HDBD=BH và kiÕn thøc sö dông.  B  GV: Chốt lại vấn đề. B 1 2   T¬ng tù ta cã CH=CE vµ C1 C2    B  C  C  DBC  BCE B 1 2 1 2. XÐt. . .  C  2.900 1800 2 B 2 2.   Mµ DBC; BCE ë vÞ trÝ trong cïng phÝa DB//CE  BCED lµ h×nh thang. d) Ta cã BC=BH+CH=BD+CE( theo c/m ë c©u c).. IV.Cñng cè kiÕn thøc (3 ph) Cho hs nhắc lại các kiến thức đã sử dụng để làm bài GV: Chốt lại; -Đối xứng tâm, đối xứng trục, hình thang,hbh, hcn, hthoi, hv. GV: Hệ thống lại kiến thức cơ bản của chơng, các dạng bài tập đã chữa, khắc sâu các kiến thức cơ bản , phơng pháp làm bài tập và các kiến thức đã sử dụng theo sơ đồ t duy trªn b¶ng phô.. V.Híng dÉn vÒ nhµ (1 ph) - Ôn tập toàn bộ lí thuyết chơng I theo 9 câu hỏi ôn tập chơng. Xem lại các bài tập đã ch÷a vµ ph¬ng ph¸p lµm - BTVN: 161164/SBT-76; 77 Làm đề tự kiểm tra/VBT HD: bµi 162/SBT: Lµm t¬ng tù bµi 89/SGK-111 - ChuÈn bÞ «n tËp tèt giê sau kiÓm tra mét tiÕt.  . Trêng THCS TT L¬ng B»ng. D¬ng ThÞ H»ng.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>