KE HOACH TANG BUOI ANH 8

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GD&ĐT QUỲNH LƯU TRƯỜNG PTCS QUỲNH LÂM. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập- Tự do- Hạnh phúc. KẾ HOẠCH DẠY HỌC TĂNG BUỔI ANH KHỐI 6 ,8 NĂM HỌC 2012- 2013 I. NHỮNG CĂN CỨ LẬP KẾ HOẠCH 1. Đặc điểm tình hình: a.Thuận lợi: - Được Đảng bộ và nhân dân xã Quỳnh Lâm quan tâm đến sự nghiệp giáo dục . - Được sự quan tâm, chỉ đạo của ban giám hiệu trường THCS Quỳnh Lâm. - Được sự đồng tình ủng hộ của phụ huynh học sinh và cộng tác của đa số các em học sinh. - Đội ngũ giáo viên Toán có trình độ chuyên môn, say sưa và tận tụy với nghề, luôn gần gủi và yêu thương học sinh. Hàng năm tham gia đầy đủ và đạt chất lượng cao các lớp chuyên đề về đổi mới phương pháp dạy học của Phòng GD. - Đặc điểm bộ môn có tính gần gũi, thiết thực với đời sống con người, có tính giáo dục cao . Vì vậy có sức thu hút, lôi cuốn học sinh trong học tập bộ môn. b. Khó khăn: - Một số gia đình phụ huynh chưa thực sự quan tâm đến việc học tập của con em mình, còn có sự khoán trắng cho nhà trường trong việc giáo dục học sinh . - Một số học sinh lơi là trong việc học tập , hổng những kiến thức cơ bản lớp dưới dẫn đến tiếp thu và chiếm lĩnh kiến thức ở lớp trên. - Một số học sinh chưa hứng thú với việc học tăng buổi nên nhiều khi còn bỏ đi chơi hoặc ngồi trong lớp nhưng không tích cực tiếp thu bài. - Chất lượng học tập của các em còn yếu, chưa có phương pháp học tập tốt. Trước tình hình thuận lợi và khó khăn trên , trong công tác chuyên môn và để đảm bảo mục tiêu nhiệm vụ năm học cần có kế hoạch dạy học tăng buổi như sau: 2 Các văn bản thông tư hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học - C¨n cø vµo hưíng dÉn thùc hiÖn nhiÖm vô gi¸o dôc trung häc n¨m häc 2012-2013 cña PGD huyÖn Quúnh Lưu. - Căn cứ vào Nghị quyết chi bộ nhà trường.THCS Quỳnh Lâm. - Căn cứ vào phương hướng nhiệm vụ, kế hoạch năm học của trường THCS Quỳnh Lâm. - Căn cứ vào kế hoạch hoạt động của tổ KHTN trong năm học 2012- 2013. - Căn cứ vào kế hoạch hoạt động của nhóm Anh năm học 2012 -2013. - Căn cứ vào nhiệm vụ được phân công và khả năng chuyên môn của cá nhân. II/. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 1.Kiến thức: HS nắm :.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> + Hệ thống hóa, khắc sâu các kiến thức cơ bản nội dung bài học của từng bài, từng chương hoặc từng chủ đề, đồng thời đi sâu, mở rộng tìm hiểu một số kiến thức nâng cao. 2.Tư tưởng: + Giáo dục Hs thế giới quan khoa học, có ý thức vươn lên trong học tập và trong cuộc sống. + Thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục , đáp ứng nhu cầu của gia đình và xã hội trong việc quản lí và giáo dục học sinh. 3. Kĩ năng: + Rèn luyện tính tích cực, tự giác và khả năng tự học của học sinh . +Tăng cường giáo dục giá trị sống, kĩ năng sống cho học sinh thông qua bộ môn ngữ văn. III. KẾ HOẠCH CHỈ TIÊU VÀ NHỮNG BIỆN PHÁP CỤ THỂ. 1. Chỉ tiêu - Tổng số :5lớp = 147 học sinh. + Lớp 8: 60 học sinh + Lớp 6 : 92 .học sinh. Giỏi Khá Trung bình Yếu Lớ KSCL KQ KSCL KQ KSCL KQ KSCL KQ p Đầu cuối Đầu cuối Đầu cuối Đầu cuối năm năm năm năm năm năm năm năm 6A 6C 6G 8C 8E 3. Nhiệm vụ: - Tiếp tục chấn chỉnh và tăng cường kĩ cương , nề nếp trong dạy và học . Quán triệt nguyên lí giáo dục “Học đi đôi với hành, giáo dục kết hợp lao động sản xuất , lí luận gắn liền với thực tiễn , giáo dục nhà trường gắn liền với giáo dục gia đình và giáo dục xã hội” – Xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, xem việc dạy học tăng buổi là nhiệm vụ quan trọng của người giáo viên trong việc năng cao chất lượng học sinh đại trà. 4. Biện pháp: - Đầu năm học tổ chức rà soát, kiểm tra phân loại học sinh giỏi , khá, trung bình, yếu ,kém để tiện cho việc soạn bài phân hóa đối tượng . - Giáo viên phải tự bồi dưỡng , nghiên cứu tài liệu, chương trình để soạn bài, lên lớp có chất lượng. Để trên mỗi trang giáo án thể hiện ngững nét tình cảm nghề nghiệp và những dấu ấn của sự tìm tòi, say mê và tình yêu con trẻ. - Tổ chức họp phụ huynh thông báo toàn bộ nội dung công việc và kế hoạc đầu năm, thông báo kết quả khảo sát chất lượng đầu năm để các bậc phụ huynh nắm và cùng với nhà trường động viên , giúp đỡ các em học tập có kết quả tôt..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Để làm tốt công tác giảng dạy, giáo viên phải có đủ chủng loại hồ sơ về dạy học tăng buổi theo tinh thần đổi mới. IV. KẾ HOẠCH DẠY CỤ THỂ: PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH DẠY TĂNG BUỔI MÔN ANH 8 - Cả năm: 10 buổi( 30. tiết) - Học kỳ I : 5 buổi(15 tiết) - Học kỳ II : 5 buổi(15 tiết Học kỳ I Sè buæ i 1 2 3 4. 1-2-3 4-5-6 7-8-9 10-11-12. 5. 13-14-15. 6. 16-17-18. 7. Gerunds 19-20-21 22-23-24 Comparasion and super comparations 25-26-27 The Present perfect tense Review 28-29-30. 8 9 10. Số tiết. Néi dung gi¶ng d¹y The Present tense Neither …nor… Reflexive Pronouns Review The Past Simple tense Adverb of manner. PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH DẠY TĂNG BUỔI MÔN ANH 6 - Cả năm: 20 buổi( 60. tiết) - Học kỳ I : 10 buổi(30 tiết) - Học kỳ II: 10 buổi( 30. tiết) Học kỳ I Sè buæ i. Số tiết. 1. 1-2-3. TO BE and its uses. 2. 4-5-6. TO BE and its uses (continued). 3. 7-8-9. Néi dung gi¶ng d¹y.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TO BE and its uses(continued) 4. 10-11-12. 5. 13-14-15. 6. 16-17-18. 7. Revision 19-20-21 22-23-24 Revision. 8 9. The Present Simple tense. 25-26-27. 10. 28-29-30. 11. 31-32-33. 12. 34-35-36. Y/N question Wh- questions Modal verbs Would like / Want The Present Simple tense. 13. 37-38-39. 14. 40- 41-42. 15. 43-44-45. 16. TO BE and its Structures Practice. The Present Simple tense. 46-47-48. 17. 49-50-51. 18. 52-53-54. 19. 55-56-57. 20. 58-59-60. Y/N question + Practice Revision Revision Revision Revision Revision. Duyệt của tổ chuyên môn . hoạch. Người lập kế. Nguyễn Kiên Cường. Duyệt của chuyên môn nhà trường..

<span class='text_page_counter'>(5)</span>