SINH 6 TUAN 14 TIET 2728

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Tuần 14 Ngày soạn :25/11/2012
Ngày dạy:28/11/2012

<b>Tieát 27 : CÂY CÓ HÔ HẤP KHÔNG ?</b>

<b>I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:</b>

<b>1. Kiến thức :Qua bài học này HS phải:</b>

+ Giải thích được ở cây, hơ hấp diễn ra suốt ngày đêm,dùng ôxi để phân huỷ chất hữu
cơ thành CO2 , H2O và sán sinh ra năng lượng.

+ Gải thích được khi đất thống , rễ cây hơ hấp mạnh tạo điều kiện cho rễ hút nước và
muối khống mạnh mẽ.

<b>2. Kó năng :</b>

+Quan sát , nhận biết , phân tích , tư duy, làm thí nghiệm chứng minh.
<b>3.Thái độ :</b>

+Giải thích được và ứng dụng trong trồng trọt liên quan đến hiện tượng hơ hấp của
cây.

<b>II. CHUẨN BỊ :</b>

<b> 1.Chuẩn bị của GV</b>

-Tranh vẽ hình 23.1.

- Làm trước thí nghiệm (1).

- Chuẩn bị dụng cụ thí nghiệm 2 ; 1 túi giấy đen , cốc thuỷ tinh lớn .
<b> 2.Chuẩn bị của HS</b>

- Xem lại sơ đồ quang hợp.

- Ơn lại kiến thức đã học để trả lời.

- Làm thí nghiệm như thế nào có thể chứng minh trong khơng khí có CO2..Khơng

khí thiếu O2 có thể duy trì được sự cháy khơng ?

<b>III.TIẾN TRÌNH LÊN L</b>

<b> ỚP</b>

<b> :</b>

<b>1. Ổn định: Lớp 6A1 vắng:... Lớp 6A2 vắng: ... Lớp 6A3 vắng:...Lớp 6A4</b>
vắng: ... Lớp 6A5 vắng:...

<b>2.Kiểm tra bài cũ:</b>

- Hãy nêu những điều kiện bên ngoài ảnh hưởng tới quá trình quang hợp?
<b>3. Hoạt động dạy và học:</b>

<b>Mở bài: Lá cây thực hiện quang hợp dưới ánh sáng đã nhả ra khí O</b>2 . Vậy lá cây có hơ

hấp không ?

<b>Hoạt động 1 : Tìm hiểu có thí nghiệm chứng minh hiện tượng hơ hấp ở cây:</b>

<b>Hoạt động GV</b> <b>Hoạt động HS</b>

Cho HS đọc thông tin SGK về thí nghiệm 1
của nhóm Lan và Hải.

- Cho HS quan sát 2 ly nước vôi mà GV đã
làm trước .

1) Thí nghiệm 1 :
- Đọc thông tin.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Mỗi HS tử xử lí thong tin và suy nghĩ tìm
cách giải thích dẫn đến kết quả thí nghiệm
để trả lời phần lệnh trong SGK

<b>? Khơng khí trơng 2 chng đều có chất khí</b>
gì?

<b>? Vì sao em biết ? </b>

<b>? Vì sao trên mặt nước vơi chng 4 có lớp </b>
váng trắng đục dày hơn ?

<b>? Từ kết quả của thí nghiệm 1 ta có thể rút </b>
ra kết luận gì ?

- HS độc lập tìm hiểu phần lệnh trong
SGK để trả lời câu hỏi.

- HS trả lời các bạn khác đánh giá , bổ
sung.

- Khơng khí trơng 2 chng đều có khí
CO2 , vì trên mặt cốc nước vơi trong 2

chng có váng đục.

- Vì cây trong chng A đã thải ra khí
CO2 .

- Khi không có ánh sáng cây thải ra
nhiều CO2 .

<i><b>Tiểu kết :</b></i>

<i><b>Khi khơng có ánh sáng , cây thải ra nhiều khí CO</b><b>2</b><b> .</b></i>
Cho HS đọc thông tin hỏi :

<b>? Các bạn nhóm An và Dũng đã làm thí </b>
nghiệm nhằm mục đích gì ?

- Cho HS quan sát dụng cụ thí nghiệm của
nhóm An và Dũng , mỗi HS tự tự suy nghĩ
cách thiết kế thí nghiệm  Thảo luận nhóm

để giúp nhau thiết kế thí nghiệm.

- u cầu từng nhóm nêu cách thiết kế thí
nghiệm của nhóm mình  thảo luận trong

tồn lớp .

- u cầu các nhóm có thiết kế đúng trình
bày và giải thích.

- GV nhận xét bổ sung.

- Cho các nhóm trình bày phần lệnh trong
nhóm.

- Đọc thơng tin

- Khi cây hô hấp cây lấy khí gì ?

- HS tự suy nghĩ cách thiết kế thí nghiệm



thảo luận trong nhóm để đưa ra thí
nghiệm chung.

- Đại diện nhóm trình bày trên các dụng
cụ có sẵn.

- Nhóm đứng lên trình bày thí nghiệm.

- Nhóm thảo luận “ Cây có hơ hấp vì nó
đã hút khí O2 và thải khí CO2 .

<i><b>Tiểu kết:</b></i>

<i><b> Cây hút khí oxi trong không khí .</b></i>
<i><b>Kết luận chung : Cây có hô hấp .</b></i>

<b>Hoạt động 2 : Tìm hiểu về sự hơ hấp của cây:</b>

<b>Hoạt động GV</b> <b>Hoạt động HS</b>

Cho HS đọc thông tin  bên ngồi , quan sát

sơ đồ hơ hấp trong SGK

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

leänh trong SGK

- GV kiểm tra lại bằng cách nêu câu hỏi
<b>? Hơ hấp là gì ? Hơ hấp có ý nghĩa như thế </b>
nào đối với đời sống của cây ?

<b>? Những cơ quan nào của cây hô hấp và </b>
trái đất trực tiếp với mơi trường bên ngồi ?
<b>? Người ta có những biện pháp nào để tạo </b>
điều kiện thuận lợi cho hô hấp của rễ hoặc
hạt mới gieo ?

GV nhận xét bổ sung.

- HS trả lời
+ Khái niệm.

- Ý nghiã  Tạo ra năng lượng .

+ Tất cả các cơ quan hoạt động suốt
ngày đêm.

+ Cày bừa , xới đất , phơi ải ...

+ Các bạn khác nhận xét , đánh giá.
<i><b>Tiểu kết :</b></i>

<i><b>- Cây lấy khí oxi để phân giải các chất hữu cơ , sản ra năng lượng cần </b></i>
<i><b>cho các hoạt động sống , đồng thời thải ra khí cacbonic và hơi nước .</b></i>
<i><b>- Chất hữu cơ + oxi </b><b></b><b> năng lượng + cacbonic _ hơi nước .</b></i>

<i><b>- Cây hô hấp suốt ngày đêm . Tất cả các cơ quan của cây đều tham gia. </b></i>

<b>IV. C</b>

<b> </b>

<b>ỦNG CỐ - DẶN DỊ:</b>

<b>1. C ủng cố : </b>

HS đọc kết luận SGK.
1. Hơ hấp là gì ?

2. Sự hơ hấp có ý nghĩa gì đối với cây?

a/ Giúp cây thải ra nhiều oxi trong quá trình quang hợp
b/ Giúp quá trình trao đổi chất tốt hơn

c/ Quang hợp hô hấp sẽ phân giải chất hữu cơ , sản ra năng lượng cần thiếỉ.
3. Vì sao ban đêm khơng để những hoa hoặc cây xanh trong phịng ngủ đóng kín
cửa ?

4. Giải thích ? “1 hịn đất nỏ bằng 1 giỏ phân”
<b>2. Dặn dị:</b>

- Xem lại : “ Cấu tạo trong của phiến lá”

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

Tuần 14 Ngày soạn : 25/11/21012

Ngày dạy: 30/11/2012

<b>Tiết 27: PHẦN LỚN NƯỚC VAØ CÂY ĐI ĐÂU ?</b>

<b>I. MỤC TIÊU BAØI HỌC:</b>

<b>1.Kiến thức :Qua bài này HS phải:</b>

+ Trình bày được hơi nước thốt ra khỏi lá qua các lỗ khí.
+ Ý nghĩa của thốt hơi nước.

+ Hiểu rõ ý nghĩa của của sự thoát hơi nước qua lá và ảnh hưởng của điều kiện bên
ngồi đến sự thốt hơi nước qua lá.

<b>2. Kó năng :</b>

+ Rèn kó năng quan sát , nhận biết , phân tích so sánh tư duy.
+ Làm thí nghiệm lá cây thốt hơi nước.

<b>3.Thái độ :</b>

Vận dụng vào trồng trọt , giải thích được một số hiện tượng trong thiên nhiên ,
trồng và bảo vệ cây xanh.

<b>II. CHUẨN BỊ :</b>

<b>1.GV:Tranh vẽ hình 24.1 , 24.2 , 24.3.</b>
<b>2.HS:</b>

- Ôn kiến thức , cấu tạo trong phiến la.ù
- Tiến hành thí nghiệm 1 và 2 ở nha.ø

<b>III.TIÊN TRÌNH LÊN L ỚP :</b>

<b>1. Ổn định: Lớp 6A1 vắng:... Lớp 6A2 vắng: ... Lớp 6A3 vắng:...Lớp 6A4</b>
vắng: ... Lớp 6A5 vắng:...

<b>2.Kiểm tra bài cũ:</b>

- Trình bày khái niệm quang hợp? Ý nghĩa của quang hợp?
<b>3. Hoạt động dạy và học:</b>

<b>Mở bài: Nhiệm vụ chính của rễ là gì ?Vậy rễ hút nước và muối khống vào cây rồi đi </b>
đâu ? Chúng ta sẽ tìm hiểu qua bài hơm nay.

<b>3. Phát triển bài :</b>

Hoạt động 1 : Nước và cây đi đâu ?

<b>Hoạt động GV</b> <b>Hoạt động HS</b>

- Cho HS đọc thông tin /80.

- Qua 2 thí nghiệm các em đã làm ở nhà 

em có suy nghó gì về giả thiết trên.

- Đề nghị : 2 nhóm báo cáo thí nghiệm đã
làm ở nha.ø

- Đọc thông tin /80



HS suy nghĩ về giả thiết : Phần lớn nước
do rễ hút vào đã được thốt ra ngồi qua
lá và dự đốn.

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả thí
nghiệm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

- GV treo tranh 24.1 vaø 24.2
Cho HS thảo luận theo lệnh .

<b>? Vì sao trong thí nghiệm các bạn đều phải </b>
sử dụng 2 cây tươi : 1 cây có đủ rễ , thân
mà khơng có lá ?

<b>? Theo em thí nghiệm của nhóm nào đã </b>
kiểm tra được điều dự đoán ban đầu ? Vì
sao em chọn thí nghiệm này ?

<b>? Vậy lựa chọn nào đúng ? </b>
- GV nhận xét – bổ sung.

- GV treo tranh 24.3 để minh hoạ cho phần
kết luận .

kết quả nhóm mình và đưa ra nhận xét .
HSthảo luận nhóm.



Để làm đối chứng.



Tuỳ từng nhóm chọn thí nghiệm và phải
phân tích được việc chọn thí nghiệm của
nhóm mình.



Các nhóm khác nhận xét.



Thí nghiệm của nhóm Tuấn và Hải
đúng vì nó có thể kiểm chứng được dự
đoán ban đầu.

- HS quan sát để biết nước thốt ra ngồi
qua lỗ khí.

<i><b>Tiểu kết :</b></i>

<i><b>- Phần lớn nước do rễ hút vào cây đã được thải ra ngồi bằng sự thốt </b></i>
<i><b>hơi nước qua các lỗ khí ở la.ù </b></i>

<i><b>- Sơ đồ đường đi của nước từ lông hút vỏ rễ mạch dẫn </b></i>
<i><b>của rễ mạch dẫn của thân lá thốt ra ngồi qua</b></i>
<i><b>lỗ khí.</b></i>

<b>Hoạt động 2 : Tìm hiểu ý nghĩa của sự thốt hơi nước qua lá:</b>

<b>Hoạt động GV</b> <b>Hoạt động HS</b>

- Cho HS đọc thông tin và hỏi :

<b>? Vì sao sự thốt hơi nước qua lá có ý nghĩa</b>
rất quan trọng đối với đời sống của cây ?
- GV nhận xét – bổ sung.

- HS đọc thơng tin.



Vì nó tạo ra sức hút làm cho nước và muối
khoáng hoà tan vận chuyển được từ rễ lên
lá đồng thời nó cịn làm cho lá được dịu
mát  cây khỏi bị ánh nắng và nhiệt độ cao

đốt nóng.
<i><b>Tiểu kết :</b></i>

<i><b>- Giúp cho việc vận chuyển nước và muối khoáng từ rễ lên lá. </b></i>
<i><b>- Giữ cho lá khỏi bị đốt nóng dưới ánh nắng mặt trời. </b></i>

<b>Hoạt động 3 : Những điều kiện bên ngoài nào ảnh hưởng đến sự thoát hơi nước:</b>

<b>Hoạt động GV</b> <b>Hoạt động HS</b>

- Cho HS đọc thông tin , suy nghĩ và trả lời
câu hỏi :

<b>? Vì sao người ta phải làm như vây ? </b>

- Cá nhân tự thu thập thơng tin  trả lời câu

hỏi:



Vì lúc đó cây bị mất nhiều nước.



lá không quang hợp được  các hoạt động

khác ngừng.



</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>? Sự thoát hơi nước qua lá phụ thuộc vào </b>
những điều kiện bên ngoài nào ?

GV nhận xét và bổ sung.

+ Điều kiện : ánh sáng , nhiệt độ , độ ẩm
của không khí.



HS trả lời  đánh gía.

<i><b>Tiểu kết :</b></i>

<i><b>Những điều kiện : ánh sáng , nhiệt độ , độ ẩm và gió </b></i>

- GV hỏi : Tại sao phải trồng cây trong lúc trời râm mát , ít gió và nắng yếu  GV liên

hệ thực tế ra trồng trọt , trồng cây xanh , bảo vệ cây .

<b>IV. C</b>

<b> </b>

<b>ỦNG CỐ - DẶN DỊ:</b>

<b>1. C ủng cố : </b>

Phần lớn nước vào cây đi đâu ? Ý nghĩa sự thoát hơi nước ?

Những điều kiện bên ngoài nào ảnh hưởng đến đời sống của cây ?
<b>Chọn câu trả lời đúng nhất:</b>

Câu 1 : Phần lớn nước vào cây đi đâu ?
a/ Qua thân.

b/ Qua lỗ khí ở la.ù

c/ Qua các phần non của thân.

Câu 2 : Sự thốt hơi nước ở lá có ý nghĩa gì ?
a/ Giữ cho lá mát.

b/ Tạo điều kiện cho cây phát triển tốt.

c/ Giúp lá vận chuyển nước và muối khoáng từ rễ  lá .

Câu 3 : Trồng cây non trong những trường hợp nào cây sẽ phát triển tốt ?
a/ Trồng vào lúc dâm mát.

b/ Trồng vào buổi sáng sớm.
c/ Trồng xong tưới ngay.
d/ Ngắt bớt lá trước khi trồng .
<b>2. Dặn dị :</b>

- Ơn lại chức năng của la.ù

- Quan sát trong thí nghiệm có những dạng lá biến dạng nào ?

- Mang mẫu : xương rồng , cây đậu hà lan , củ dong ta , cành mây , cây hành , cây bèo
đất , cây nắp ấm .

</div>

<!--links-->