ke hoach day tre khuyet tat

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Phßng gd&®t Lôc Nam. Céng hoµ x· héi chñ nghÜa ViÖt Nam. trêng tiÓu häc thanh l©m. §éc lËp - Tù do - H¹nh phóc Thanh L©m, ngµy 24 th¸ng 9 n¨m 2010. Sè : /KH- KT. kÕ ho¹ch gi¸o dôc häc sinh khuyÕt tËt n¨m häc 2010 - 2011. Trêng TiÓu häc Thanh L©m -----------------&---------------Chủ đề năm học: "Năm học tiếp tục đổi mới và nâng cao chất lợng giáo dục" I - Những căn cứ để xây dựng kế hoạch - Căn cứ vào quyết định số 23/2006/QĐ-BGD&ĐT ngày 22/5/2006 ban hành về quy định giáo dục trẻ khuyết tật học hoà nhập. - C¨n cø c«ng v¨n sè 305/PGD&§T-CMTH ngµy 28/9/2010 vÒ viÖc híng dÉn nhiÖm vô n¨m häc 2010 - 2011 cña Phßng gi¸o dôc - §µo t¹o HuyÖn Lôc Nam . - C¨n cø kÕ ho¹ch nhµ trêng. - Căn cứ vào tình hình thực tế của địa phơng . - C¨n cø sè lîng häc sinh khuyÕt tËt häc hoµ nhËp trong nhµ trêng n¨m häc 20102011 ë c¸c khèi líp.Cô thÓ nh sau : Khèi líp 1: 2 em ;Khèi líp 2: 0 em ;Khèi líp 3 : 2 em Khèi 4 : 1 em ;Khèi 5 ;3 em . - Số các em HS khuyết tật đa số học không nhớ, không nắm đợc các kiến thức về các môn Tự nhiên và xã hội ,Đạo đức , các môn học. II. Mục đích yêu cầu : - Giúp trẻ khuyết tật được hưởng quyền học tập bình đẳng như những người học khác. - Tạo điều kiện và cơ hội cho người khuyết tật học văn hóa, học nghề, phục hồi chức năng và phát triển khả năng của bản thân để hòa nhập cộng đồng. - Huy động và tiếp nhận người khuyết tật đến học;.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Xây dựng cơ sở vật chất, tạo cơ hội và điều kiện cho trẻ khuyết tật , được tham gia các hoạt động hòa nhập với cộng đồng. - Xây dựng kế hoạch hoạt động, đội ngũ giáo viên, để giúp hỗ trợ cho trẻ khuyết tật theo học ở các lớp. - Phối hợp chặt chẽ với gia đình, các tổ chức xã hội và các lực lượng cộng đồng để chăm sóc, giáo dục cho trẻ khuyết tật; - Tạo điều kiện cho giáo viên, tham gia học tập nâng cao chuyên môn về giáo dục cho trẻ khuyết tật; -Nhµ trêng cã nhiÖm vô gióp hãc inh khuyÕt tËt ph¸t triÓn kh¶ n¨ng nhËn thøc , kh¶ năng giao tiếp, kỹ năng xã hội và hoà nhập cộng đồng. III. ChØ tiªu : - Đến giữa học kỳ 1 : 7/7 em học sinh khuyết tật đi học đày đủ, bớc đầu tài hoà nhập với học sinh trong lớp để học tập - Cuối học kỳ 1 có 3 em đạt mức học tập đạt trung bình nh những học sinh bình thờng . - Cuối năm học có 6/7 học sinh đủ điều kiện tối thiểu lên lớp . IV. BiÖn ph¸p : * §èi víi Ban gi¸m hiÖu nhµ trêng : - §a viÖc thùc hiÖn kÕ ho¹ch gi¸o dôc c¸ nh©n cho häc sinh khuyÕt tËt lµ mét trong nh÷ng nhiÖm vô cña nhµ trêng. - Hỗ trợ giáo viên thực hiện theo kế hoạch đã đợc xây dựng. - Tạo điều kiện cung cấp cơ sở vật chất, đồ dùng học tập, phơng tiện hỗ trợ đầy đủ cho c¸c líp cã HSKT häc hoµ nhËp. - Thờng xuyên kiểm tra ,giám sát, đánh giá và đa ra những quyết định điều chỉnh kịp thời việc tựhc hiện kế hoạch của iáo viên thông qua sổ ghi chép,đánh giá sự tiến bé cña häc sinh. - Có biện pháp khuyến khích ,động viên giáo viên, phụ huynh và học sinh khuyết tËt thùc hiÖn kÕ ho¹ch. -Tổ chức các chuyên đề , tạo điều kiện cho các giáo viên dạy các lớp hoà nhập có cơ hội trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm nhằm nâng cao trình độ chuyên môn..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Tæ chøc, ®iÒu khiÓn c¸c cuéc häp ®iÒu chØnh c¸c b¶n kÕ ho¹ch gi¸o dôc c¸ nh©n häc sinh khuyÕt tËt. * §èi víi gi¸o viªn trùc tiÕp d¹y c¸c líp cã trÎ khuyÕt tËt häc hoµ nhËp : - Thiết kế, điều chỉnh các hoạt động giáo dục vào từng môn học , từng bài học.Tạo cơ hội cho HSKT tham gia các hoạt động học tập.Thông qua sự tác động phù hợp trªn líp gióp häc sinh n©ng cao nhËn thøc vµ ph¸t triÓn kh¶ n¨ng giao tiÕp. - X©y dùng mèi th©n thiÖn gi÷a gi¸o viªn víi häc sinh,Häc sinh víi häc sinh,häc sinh với cộng đồng.Tạo cho học sinh cảm giác an toàn, đợc tôn trọng , giúp học sinh bít mÆc c¶m,tù ti.Häc sinh b×nh thêng, kh«ng khuyÕt tËt th«ng c¶m ,chia sÎ, giúp đỡ bạn….Bằng cách giáo dục ý thức và vòng tay bạn bè. - Thiết lập và duy trì tốt mối quan hệ với gia đình học sinh nhằm trao đổi thông tin, phèi kÕt hîp, trùc tiÕp hoÆc gi¸n tiÕp, híng dÉn cho phô huynh häc sinh c¸ch dạy, các kỹ năng giao tiếp, cách phát triẻn ngôn ngwx cho học sinh tại gia đình. - Ghi nhật ký những biểu hiện tiến bộ diễn ra hàng nagỳ tại nàh trờng đối các em là häc sinh khuyÕt tËt. * Đối với gia đình : - Gia đình có nhiệm vụ nuôi dỡng , chăm sóc , giáo dục học sinh KT. Gia đình có vai trò quan trọng trong việc quýet định đến quá trình phát triển của học sinh thông qua thùc hiÖn kÕ ho¹ch gi¸o dôc c¸ nh©n häc sinh KT . - Ch¨m sãc trÎ. - H×nh thµnh vµ ph¸t triÓn kh¶ n¨ng nhËn thøc. - H×nh thµnh vµ ph¸t triÓn kh¶ n¨ng giao tiÕp . - H×nh thµnh vµ ph¸t triÓn c¸c ký n¨g x· héi . - Ph¶i thêng xuyªn hç trî con em m×nh häc bµi ë nhµ . - Phèi hîp chÆt chÏ vµ thêng xuyªn víi g¸io viªn . - Tạo cơ hội , động viên , khuyến khích trẻ tham gia vào ácc công việc gia đìng. - Cho con em mình thờng xuyen đợc giao lu với bạn bè hàng xóm . - Chủ động gặp gỡ giáo viên để trao đổi , thông cảm và chia sẻ với giáo viên chủ nhiÖm trùc tiÕp d¹y con em m×nh . * Đối với cộng đồng :.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Nâng cao nhận thức của các thành viên gia đình học sinh, hàng xóm và cộng đồng , các tổ chức quần chúng xã hội . - Thờng xuyên thăm hỏi , động vien và trao đổi những thông tin về sự tiến bộe của trÎ KT . - Híng dÉn phô huynh c¸ch ch¨m sãc trÎ khuyÕtt tËt . - Huy động các nguồn lực trong cộng đồng để giúp đỡ , hỗ trợ gia đình cũng nh hỗ trî trÎ KT .. Thanh L©m,ngµy 24 th¸ng 9 n¨m 2010 HiÖu trëng.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> phÇn ii dù kiÕn kÕ ho¹ch hµng th¸ng. Th¸ng/. §iÒu chØnh Néi dung. Ngêi phô tr¸ch. n¨m. 9/2010. bæ sung. - Biªn chÕ n¨m häc,ph©n c«ng gi¸o viªn d¹y §/c Quang c¸c líp cã häc sinh KT ,x©y dùng thêi kho¸ biÓu.. BGH+GV. - Tæ chøc kh¶o s¸t häc sinh ®Çu n¨m häc víi HS KT . BGH+GV - Tæ chøc gÆp gì víi phô huynh häc sinh KT BGH+Tæ CM - Thành lập Ban chỉ đạo,xây dựng kế hoạch. GV -Thùc hiÖn kÕ ho¹ch gi¸o dôc vµ gi¶ng d¹y. 10+11. - Duy tr× viÖc gi¶ng d¹y HS .. /2010. - Tổ chức đánh giá sự tiến bộ của HSKT giữa GV. BGH+GV. häc kú 1. -GVCN thông báo kết quả về gia đình cho phụ. BGH +T2+TP. huynh häc sinh KT.. 12/2010 - Gi¶ng d¹y vµ gi¸o dôc theo kÕ ho¹ch - Tổ chức đánh giá sự tiến bộ của HSKT cuối häc kú 1. -GVCN thông báo kết quả về gia đình cho phụ huynh häc sinh KT.. - Gi¶ng d¹y vµ gi¸o dôc theo kÕ ho¹ch. 01/2011 - KiÓm tra so¹n bµi, gi¶ng d¹y cña GV víi häc. BGH +GV.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> sinh KT t¹i c¸c líp . - BGH khảo sát các HSKT để cùng GV bàn. BGH+GV. biÖn ph¸p gi¸o dôc HSKT. - Gi¶ng d¹y vµ gi¸o dôc theo kÕ ho¹ch. BGH+GV. 02/2011 - Tổ chức đánh giá sự tiến bộ của HSKT giữa häc kú 2.. BGH. -GVCN thông báo kết quả về gia đình cho phụ huynh häc sinh KT.. - Gi¶ng d¹y vµ gi¸o dôc theo kÕ ho¹ch. BGH+GV. BGH+GV. 3+4. - KiÓm tra so¹n bµi, gi¶ng d¹y cña GV víi häc BGH. /2011. sinh KT t¹i c¸c líp .. BGH. - BGH khảo sát các HSKT để cùng GV bàn Quang biÖn ph¸p gi¸o dôc HSKT.. 5/2011. - Gi¶ng d¹y vµ gi¸o dôc theo kÕ ho¹ch. BGH+GV. - Tổ chức đánh giá sự tiến bộ của HSKT cuối häc kú 2.. BGH. -GVCN thông báo kết quả về gia đình cho phụ huynh häc sinh KT.. BGH+GV.

<span class='text_page_counter'>(7)</span>