Giao anlowp1 5

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 18. Thứ hai, ngày 21 tháng 11 năm 2011. Sinh hoạt dưới cờ Tập đọc OÂn taäp cuoái kì I (tieát 1) I. Yêu cầu cần đạt : - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 110 tiếng / phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn. - Lập được bảng thống các bài tập đọc trong chủ điểm Giữ lấy màu xanh theo yeâu caàu cuûa BT2 - Biết nhận xét nhân vật trong bài tập đọc theo yêu cầu của BT3. II. Đồ dùng dạy – học : - GV: Bảng phụ kẻ sẳn bảng thống kê; phiếu viết tên 8 bài tập đọc và 9 bài có yêu cầu HTL từ tuần 11 dến tuần 17 (STV5 tập 1) để HS bốâc thăm; phaán maøu, tình huoáng. - HS: VBT, SGK, Baûng con. III. Các hoạt động dạy – học : Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động : 2. Kieåm tra baøi cuõ : - Giaùo vieân nhaän xeùt. -. 3. Giới thiệu bài mới : - OÂn taäp tieát 1 4. Phaùt trieån baøi :  Kiểm tra tập đọc. - Giáo viên chọn một số đoạn văn, đoạn thơ thuộc các chủ điểm đã học. - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm.  Hướng dẫn học sinh lập bảng thống kê các bài tập đọc thuộc chủ điểm “Giữ lấy maøu xanh”. - Yêu cầu học sinh đọc bài. - GV nhaéc hoïc sinh chuù yù yeâu caàu laäp baûng thoáng keâ. - GV chia nhoùm, cho HS thaûo luaän nhoùm.. Hoạt động của học sinh -. Haùt. Học sinh đọc bài văn. - Học sinh tự đọc câu hỏi – Học sinh trả lời. -. HS lần lượt đọc trước lớp những đoạn văn, đoạn thơ khác nhau. -. 1 học sinh đọc yêu cầu. ® Cả lớp đọc thầm. -. Hoïc sinh laøm vieäc theo nhoùm – Nhoùm naøo xong daùn keát quaû leân baûng. -.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Giaùo vieân nhaän xeùt.  Hướng dẫn học sinh nêu nhận xét về nhân vật Mai (truyện “Vườn chim” của Vũ Leâ Mai). - Hướng dẫn HS nhận xét về nhân vật Mai.. Đại diện nhóm lên trình bày. Cả lớp nhận xét.. Học sinh đọc yêu cầu đề bài. - Hoïc sinh laøm baøi. - Hoïc sinh trình baøy. - Dự kiến: + Mai rất yêu, rất tự hào về đàn chim và vườn chim. Bạn ghét những kẻ muốn hại đàn chim. Chi tieát minh hoïa: + Mai khoe toå chim baïn laøm. + Khieáp haõi khi thaáy chuù Taâm định bắn chim, Mai đã phản ứng raát nhanh: xua tay vaø hoâ to cho đàn chim bay đi, rồi quay ngoắt khoâng theøm nhìn chuù Taâm. - Cả lớp nhận xét. - Học sinh đọc diễn cảm. -. Giaùo vieân nhaän xeùt. 5. Cuûng coá - daën doø : - GV tổ chức cho HS thi đua đọc diễn caûm. - Giaùo vieân nhaän xeùt – Tuyeân döông. - Dặn HS về nhà rèn đọc diễn cảm. Chuaån bò: “OÂn taäp”. - Nhaän xeùt tieát hoïc. -. Hoïc sinh nhaän xeùt.. Toán. Diện tích hình tam gác I. Yêu cầu cần đạt : - Bieát tính dieän tích hình tam giaùc. - Học sinh nắm công thức và tính diện tích tam giác nhanh, chính xác. - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào cuộc soáng. II. Đồ dùng dạy - học: - GV: 2 hình tam giaùc baèng nhau baèng bìa to. - HS: 2 hình tam giaùc, keùo. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động: 2. Kieåm tra baøi cuõ: Hình tam giaùc. Hoạt động của học sinh -. Haùt.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Học sinh sửa bài 2 tiết trước. - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 3. Giới thiệu bài mới: - Dieän tích hình tam giaùc. 4. Phaùt trieån baøi:  Hướng dẫn học sinh cách tính dieän tích hình tam giaùc. - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách tính dieän tích hình tam giaùc. - Giáo viên hướng dẫn học sinh cắt hình. -. -. Học sinh sửa bài.. Học sinh thực hành cắt hình tam giác – cắt theo đường cao ® tam giaùc 1 vaø 2. A -. C H B - Hoïc sinh gheùp hình 1 vaø 2 vaøo - Giáo viên hướng dẫn học sinh ghép hình tam giaùc coøn laïi ® EDCB hình. - Vẽ đường cao AH.. Đáy BC bằng chiều dài hình chữ nhật EDCB - Gợi ý HS so sánh đối chiếu các yếu tố - Chieàu cao CD baèng chieàu roäng hình hoïc. hình chữ nhật. ® Dieän tích hình tam giaùc gaáp ® Diện tích hình tam giác như thế nào so đôi hoặc diện tích hình chữ nhật baèng toång dieän tích ba hình tam với diện tích hình chữ nhật? giaùc. + SABC = Toång S 3 hình (1 vaø 2) + SABC = Toång S 2 hình tam giaùc (1vaø 2) - Vaäy Shcn = BC  BE - Yeâu caàu hoïc sinh nhaän xeùt. BC ×BE S= vì Shcn gaáp - Vaäy 2 ñoâi Stg Hoặc BC × AH S= 2 BC là đáy; AH là cao - Neâu quy taéc tính S tg – Neâu coâng thức. a×h S= - Giaùo vieân choát laïi: 2  Hướng dẫn học sinh biết vận dụng caùch tính dieän tích hình tam giaùc. — Baøi 1: -.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi quy tắc, công thức tính diện tích tam giác. -. -. Học sinh đọc đề. Hoïc sinh tính. Học sinh sửa bài Cả lớp nhận xét.. 5. Cuûng coá - daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Lịch sử. Kiểm tra cuối học kì I Đạo đức. Kiểm tra cuối học kì I.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Thứ ba, ngày 22 tháng 11 năm 2011. Luyện từ và câu. OÂn tập (tiết 2) I. Yêu cầu cần đạt : - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 110 tiếng / phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn. - Lập được bảng thống các bài tập đọc trong chủ điểm Vì hạnh phúc của con người theo yêu cầu của BT2 - Bieát trình baøy caûm nhaän veà caùi hay cuûa moät soá caâu thô theo yeâu caàu cuûa BT3. II. Đồ dùng dạy – học: - GV: Bảng phụ kẻ sẳn bảng thống kê; phiếu viết tên 8 bài tập đọc và 9 bài có yêu cầu HTL từ tuần 11 dến tuần 17 (STV5 tập 1) để HS bốâc thăm; phaán maøu, tình huoáng. - HS: VBT, SGK, Bảng con, xem trước bài. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1. Khởi động: - Haùt 2. Giới thiệu bài mới: - OÂn taäp tieát 2. 3. Phaùt trieån baøi:  Kiểm tra tập đọc. — Baøi 1 - Giáo viên chọn một số đoạn văn, đoạn - HS lần lượt đọc trước lớp những thơ thuộc các chủ điểm đã học. đoạn văn, đoạn thơ khác nhau. - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm.  Hướng dẫn học sinh lập bảng thống kê các bài tập đọc thuộc chủ điểm “Vì hạnh phúc con người”. - Yêu cầu học sinh đọc bài. - 1 HS đọc yêu cầu. Lớp đọc thaàm. - GV chia nhoùm, cho HS thaûo luaän nhoùm. - HS laøm vieäc theo nhoùm – Nhoùm - Giaùo vieân nhaän xeùt + choát laïi. naøo xong daùn keát quaû leân baûng. - Đại diện nhóm lên trình bày. - Cả lớp nhận xét.  Hướng dẫn HS trình bày những cái hay của những câu thơ thuộc chủ điểm mà em thích. - 1 Học sinh đọc yêu cầu đề bài. HS đọc thầm hai bài thơ: Hạt gaïo laøng ta vaø ngoâi nhaø ñang Hướng dẫn học sinh tìm những câu thơ, xây. -. -.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> khổ thơ hay mà em thích. Suy nghĩ về cái - Học sinh tìm những câu thơ, hay của câu thơ, khổ thơ đó. khoå thô maø em yeâu thích – Suy nghó veà caùi hay cuûa caùc caâu thô đó. - Giaùo vieân nhaän xeùt. 4. Cuûng coá - daën doø: - Moät soá em phaùt bieåu. - Lớp nhận xét, bổ sung. - Dặn HS về nhà rèn đọc diễn cảm. Chuẩn bị: Người công dân số 1 - GV nhaän xeùt + Tuyeân döông. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Taäp laøm vaên. OÂn taäp cuoái hoïc kì I (tieát 3) I. Yêu cầu cần đạt : - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 110 tiếng / phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn. - Lập được bảng tổng kết vốn từ về môi trường. * HS khá, giỏi nhận biết một số biện pháp nghệ thuật đựoc sử dụng trong caùc baøi thô, vaên treân. II. Đồ dùng dạy - học: - GV: Bảng phụ kẻ sẳn bảng thống kê; phiếu viết tên 8 bài tập đọc và 9 bài có yêu cầu HTL từ tuần 11 dến tuần 17 (STV5 tập 1) để HS bốâc thăm; phaán maøu, tình huoáng. - HS: VBT, SGK, Baûng con. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động: 2. Giới thiệu bài mới: - OÂn taäp tieát 3. 3. Phaùt trieån baøi:  Kiểm tra tập đọc. - Giáo viên chọn một số đoạn văn, đoạn thơ thuộc các chủ điểm đã học. - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm.  Hướng dẫn HS lập bảng tổng vốn từ về môi trường. đàm thoại. - Yêu cầu học sinh đọc bài. - Giaùo vieân giuùp hoïc sinh yeâu caàu cuûa baøi tập: làm rõ thêm nghĩa của các từ: sinh quyeån, thuûy quyeån, khí quyeån.. Hoạt động của học sinh -. Haùt. HS lần lượt đọc trước lớp những đoạn văn, đoạn thơ khác nhau. -. 1 HS đọc yêu cầu. Lớp đọc thaàm. -.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giaùo vieân chia nhoùm, cho hoïc sinh thaûo luaän nhoùm. -. HS laøm vieäc theo nhoùm – Nhoùm naøo xong daùn keát quaû leân baûng. - Đại diện nhóm lên trình bày. -. Tổng kết vốn từ về môi trường Sinh quyeån Thuûy quyeån (môi trường động, thực vật) (môi trường nước). Các sự vaät trong moâi trường. Những haønh động baûo veä moâi trường. - Rừng - Con người - Thuù (hoå, baùo, caùo, choàn, khæ, höôu, nai, raén,…) - Chim (coø, vaïc, boà noâng, seáu, đại bàng, đà điểu,…) - Caây laâu naêm (lim, guï, seán, taùu, …) - Cây ăn quả (cam, quýt, xoài, chanh, maän,…) - Caây rau (rau muoáng, rau caûi,…). - Soâng - Suoái, ao, hoà - Biển, đại dương - Khe, thaùc - Ngoøi, keânh, raïch, möông, laïch. -. - Coû - Trồng cây gây rừng - Phủ xanh đồi trọc - Chống đốt nương - Trồng rừng ngập mặn - Chống đánh cá bằng mìn, baèng ñieän - Chống săn bắn thú rừng - Chống buôn bán động vật hoang daõ. - Giữ sạch nguồn nước - Vận động nhân daân khoan gieáng - Xây dựng nhà máy nước Xây dựng nhà máy lọc nước thải coâng nghieäp. - Loïc khoùi coâng nghieäp - Xử lí rác thaûi - Choáng oâ nhieãm baàu khoâng khí. - GV nhaän xeùt 5. Toång keát - daën doø: -. Khí quyeån (môi trường khoâng khí). - Thi đặt câu với từ ngữ vừa tìm.. Về nhà rèn đọc diễn cảm. Chuaån bò: “OÂn taäp”. Nhaän xeùt tieát hoïc. Toán. Luyeän taäp I. Yêu cầu cần đạt :. Bầu trời Vuõ truï Maây Khoâng khí AÂm thanh Aùnh saùng Khí haäu.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Bieát: - Tính dieän tích hình tam giaùc. - Tính diện tích hình tam giác vuông, biết độ dài 2 cạnh góc vuông. * Baøi taäp caàn laøm: Phaàn 1, phaàn 2 (baøi 1, 2) - Giuùp hoïc sinh yeâu thích moân hoïc. II. Đồ dùng dạy - học: - GV: Baûng phuï, phaán maøu, tình huoáng. - HS: VBT, SGK, Baûng con. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động: 2. Kieåm tra baøi cuõ: “Dieän tích hình tam giaùc” - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập 4. Phaùt trieån baøi:  Ôn lại kiến thức tính diện tích tam giaùc. - Nêu quy tắc và công thức tính diện tích tam giaùc. - Muoán tìm dieän tích tam giaùc ta caàn bieát gì? - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề.  Luyeän taäp. — Baøi 1 - Cho HS vaän duïng quy taéc tính dieän tích cuûa hình tam giaùc — Baøi 2 - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề. - Tìm và chỉ ra đáy và chiều cao tương ứng. — Baøi 3 - Học sinh thảo luận nhóm đôi để tìm caùch tính S tam giaùc vuoâng.. àGV choát yù: Muoán tìm dieän tích hình tam giaùc vuoâng ta laáy 2 caïnh goùc vuoâng nhaân với nhau rồi chia 2. — Baøi 4 - Yêu cầu học sinh: Đo độ dài các cạnh hình chữ nhật ABCD - Yêu cầu học sinh tìm được đáy và chiều cao caùc hình tam giaùc MNE; EMQ ; EPQ.. Hoạt động của học sinh Haùt - HS nhắc lại quy tắc công thức tính dieän tích hình tam giaùc. -. -. Hoïc sinh nhaéc laïi noái tieáp.. -. Học sinh trả lời.. -. Học sinh đọc đề. Hoïc sinh laøm baøi treân baûng con.. Học sinh đọc đề. - Học sinh giải vào vở. - Học sinh sửa bài miệng. - Học sinh đọc đề. - Học sinh vẽ hình vào vở và tìm chieàu cao. - Hoïc sinh neâu nhaän xeùt. - Hoïc sinh neâu quy taéc? - 5 hoïc sinh nhaéc laïi? - Học sinh làm bài tập 3 vào vở. - Học sinh sửa bài bảng lớp. -. -. Học sinh đọc đề. Học sinh thực hành đo.. Học sinh tính S hình chữ nhật ABCD. -.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Hoïc sinh tìm S hình tam giaùc ABC dựa vào S hình chữ nhật. - Học sinh tính diện tích từng hình vào vở. - Học sinh làm xong sửa bảng lớp (thi ñua ai nhanh hôn). -. 5. Cuûng coá - daën doø:. Hoïc sinh nhaéc laïi quy taéc, coâng thức tính diện tích hình tam giác vuoâng, tam giaùc khoâng vuoâng? - Thi ñua tính vaø so saùnh S hai tam giaùc ABC vaø ADC. A -. Dặn HS về nhà ôn lại kiến thức về hình tam giaùc. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. 10 cm. -. B. Mó thuaät Ñòa lí. Kiểm tra cuối học kì I. 15cm D 5cm C.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Thứ tư, ngày. 31 thaùng. 8. naêm 2011. Tập đọc. OÂn taäp cuoái hoïc kì I (tieát 4) I. Yêu cầu cần đạt : - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 110 tiếng / phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn. - Nghe viết đúng bài chính tả, viết đúng tên riêng phiên âm tiếng nước ngoài và các từ ngữ dễ viết sai, trình bày đúng bài Chợ Ta-sken. Tốc độ viết khoảng 95 chữ / 15 phút II. Đồ dùng dạy - học: - GV: Bảng phụ kẻ sẳn bảng thống kê; phiếu viết tên 8 bài tập đọc và 9 bài có yêu cầu HTL từ tuần 11 dến tuần 17 (STV5 tập 1) để HS bốâc thăm; phaán maøu. - HS: VBT, SGK, bảng con; vở chính tả. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động: 2. Kieåm tra baøi cuõ: - Cho HS nêu lại các trong môi trường sinh quyeån, thuyû quyeån vaø khí quyeån. 3. Giới thiệu bài mới: 4. Phaùt trieån baøi:  Kieåm tra hoïc thuoäc loøng. - Giaùo vieân kieåm tra kyõ naêng hoïc thuoäc loøng cuûa hoïc sinh. - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm.  Hoïc sinh nghe – vieát baøi. - Giaùo vieân neâu yeâu caàu cuûa baøi. - Giáo viên đọc toàn bài Chính tả. - Giáo viên giải thích từ Ta-sken. - Giáo viên đọc cho học sinh nghe – viết. - Giáo viên chấm chữa bài. 5. Cuûng coá - daën doø: - Dặn HS chuẩn bị: “Tinh thần yêu nước cuûa daân toäc ta”. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Hoạt động của học sinh -. Haùt. Học sinh lần lượt đọc trước lớp những đoạn văn, khổ thơ, bài thơ khaùc nhau. -. -. Cả lớp nghe – viết..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Toán LUYEÄN TAÄP CHUNG I. Yêu cầu cần đạt : Bieát: - Giá trị theo vị trí của mỗi chữ số trong số thập phân. - Tìm tæ soá phaàn traêm cuûa 2 soá. - Làm các phép tính với số thập phân. - Viết số đo đại lượng dưới dạng số thập phân. II. Đồ dùng dạy - học: - GV: Baûng phuï, phaán maøu, tình huoáng. - HS: VBT, SGK, Baûng con. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động: 2. Giới thiệu bài mới: Luyện tập chung. 3. Phaùt trieån baøi:  Laøm BT phaàn 1 - Cho HS tự đọc, tự làm rồi chữa bài.  Laøm BT phaàn 2 (baøi 1, 2) — Baøi 1 - Cho HS tự đặt tính rồi tính khi chữ bài kết hợp yêu cầu HS nêu cách tính. — Baøi 2 - Cho HS tự làm bài rồi chữa bài 4. Cuûng coá - daën doø: - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh nhaéc caùch tìm tæ soá % cuûa 2 soá. - Daën HS chuaån bò Kieåm tra ÑKCKI. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Hoạt động của học sinh -. Haùt. -. Laøm vieäc caù nhaân. -. Laøm vieäc caù nhaân. Khoa hoïc. Sự chuyển thể của chất I. Yêu cầu cần đạt :. Sau bài này, HS biết: - Phân biệt ba thể của chất. Nêu điều kiện để một số chất có thể chuyể từ thể nay sang thể khác-Kể tên một số chất ở thể rắn, thể lỏng , thể khí. - Kể tên một số chất có thể chuyển từ thể này sang thể khác. II. Chuẩn bị: Hình trang 73 sgk. III. Hoạt động dạy học:.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Hoạt động của GV 1. Khởi động: 2. Kieåm tra baøi cuõ: - Nhận xét bài kiểm tra học kì I. 3. Giới thiệu bài mới: 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Trị chơi tiếp sức: “Phân biệt 3 thể của chất” — Mục tiêu: HS biết phân biệt 3 thể chất. — CB: a) Bộ phiếu ghi tên một số chất. b) Kẻ sẵn trên bảng như sgk trang 72. Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn. + GV chia lớp thành 2 đội. Mỗi đội cử 5 bạn tham gia. + Mỗi đội nhận một hộp các tấm phiếu, có cùng n/dung + GV hô “bắt đầu”, người thứ nhất của đội rút một phiếu bất kì đọc nội dung rồi dán phiếu đó lên phần bảng của đội mình. Bước 2: Các đội cử đại diện lên chơi, thực hiện như đã h/d. Bước 3: GV cùng HS không tham gia chơi kiểm tra lại từng tấm phiếu của bạn đã dán vào mỗi cột xem đã đúng chưa.  Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng” — Mục tiêu: HS phân biệt dặc điểm của chất rắn, lỏng, khí. — CB: Một bảng con và phấn. Một cái chuông. Bước 1: GV phổ biến luật chơi, cách chơi: GV đọc câu hỏi. Các nhóm thảo luận rồi ghi nhanh đáp án vào bảng. Nhóm nào lắc chuông trước được trả lời. Bước 2: Tổ chức HS chơi.  Hoạt động 3: Quan sát và thảo luận — Mục tiêu: HS nêu một số vd sự chuyển thể của chất. Bước 1: GV yêu cầu HS quan sát các hình trang 73 sgk và nói về sự chuyển thể của nước. Bước 2: GV yêu cầu HS tìm thêm một số vd khác. GV cho HS đọc vd ở mục “Bạn cần biết” trang 73 sgk.  Hoạt động 4: Trị chơi “Ai nhanh, ai đúng?” — Mục tiêu: HS nắm được 2 mục tiêu sau của. Hoạt động của HS - Hát. - HS mở sách.. - HS tham gia.. - Đáp án: sgv trang 126.. - HS thảo luận và trả lời câu hỏi. - HS đại diện nhóm trình bày. Đáp án: 1/b; 2/c; 3/a.. - HS trả lời. - Đáp án: sgv trang 127..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> bài học. Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn. - HS tham gia. - GV chia lớp thành 4 nhóm và phát số phiếu trắng =. - Trong cùng một thời gian, nhóm nào viết được nhiều tên các chất ở 3 thể khác nhau hoặc viết được nhiều tên các chất có thể chuyển từ thể này sang thể khác là thắng. Bước 2: Các nhóm làm việc theo hướng dẫn của GV. B3: Cả lớp cùng kiểm tra xem nhóm thắng cuộc. 4. Cuûng coá - daën doø: - Cho HS nêu lại các ý chính trong bài. - Dặn HS chuẩn bị bài sau: Hỗn hợp..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Thứ năm, ngày 1 tháng 9 năm 2011. Luyện từ và câu. OÂn taäp cuoái hoïc kì I (tieát 5) I. Yêu cầu cần đạt : - Viết đựoc lá thư gửi người thân đang ở xa, kể lại kết quả học tập, rèn luyện của bản thân trong học kì 1 đủ 3 phần (phần đầu thư, phần chính và phần cuối thư), đủ nội dung cần thiết. - Giaùo duïc hoïc sinh tinh thaàn hoïc hoûi. II. Đồ dùng dạy - học: - GV: Bảng phụ ghi đề bài Làm văn; Phiếu thống kê các lỗi trong bài laøm cuûa mình. - HS: SGK, giaáy vieát thö III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1. Khởi động: - Haùt 2. Kieåm tra baøi cuõ: - Học sinh đọc thuộc lòng một số - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm. đoạn văn, khổ thơ và trả lời câu 3. Giới thiệu bài mới: hỏi. - OÂn taäp tieát 5. 4. Phaùt trieån baøi:  Kiểm tra tập đọc. - HS lần lượt đọc trước lớp những - Giáo viên chọn một số đoạn văn, đoạn đoạn văn, đoạn thơ khác nhau. thơ thuộc chủ điểm đã học. - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm.  Traû baøi laøm vaên. - Giáo viên viết các đề bài làm văn. - Nhaän xeùt keát quaû laøm baøi cuûa hoïc sinh. + Những ưu điểm chính: xác định đúng đề bài, bố cục, ý diễn đạt. + Những thiếu sót hạn chế. - Trả bài cho từng học sinh. - Hướng dẫn từng học sinh sửa lỗi. - Hoïc sinh laøm vieäc caù nhaân. - GV phaùt phieáu hoïc taäp cho hoïc sinh. - HS lời nhận xét của thầy cô. - GV theo dõi nhắc nhở học sinh làm - HS đọc những chỗ thầy cô chỉ vieäc. loãi rong baøi. - Viết vào phiếu những lỗi trong bài làm theo từng loại (lỗi chính tả, từ, câu, diễn đạt, ý). - Học sinh sửa lỗi. - Học sinh đổi bài, đổi phiếu với bạn để soát lỗi..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Một số học sinh lên bảng chữa lần lượt từng lỗi. - Cả lớp tự chữa lỗi trên nháp. - Cả lớp trao đổi về bài sửa trên baûng. - Cả lớp nhận xét. - HS chép bài sửa lỗi vào vở. -. -. Hướng dẫn học sinh sửa lỗi chung GV chỉ các lỗi cần chữa trên bảng phụ.. Hướng dẫn học sinh  Hướng dẫn HS đoạn văn hay. - GV đọc những đoạn HS trong lớp, hoặc ngoài. -. nhaän xeùt. học tập những. Học sinh trao đổi, thảo luận văn hay của một số nhóm để tìm ra cái hay, cái đáng một số bài văn ở học của đoạn văn, bài văn. -. Giaùo vieân nhaän xeùt. 5. Cuûng coá - daën doø: - Dặn HS về nhà rèn đọc diễn cảm. Chuaån bò tieát 5. - Nhaän xeùt tieát hoïc -. Toán. Kiểm tra cuối học kì I Chính taû. OÂn taäp cuoái hoïc kì I (tieát 6) I. Yêu cầu cần đạt : - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 110 tiếng / phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn. - Giáo dục học sinh thái độ tự giác nghiêm túc trong học tập. II. Đồ dùng dạy - học: - GV: Giaáy khoå to vieát caùc caâu hoûi a, b, c, d cuûa BT2. - HS: SGK. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động: 2. Kieåm tra baøi cuõ: - Học sinh đọc bài văn. - Giaùo vieân nhaän xeùt.. Hoạt động của học sinh -. -. Haùt HS đặt câu hỏi – trả lời..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 3. Giới thiệu bài mới: “Ôn tập”. 4. Phaùt trieån baøi:  Kiểm tra tập đọc. - Giáo viên chọn một số đoạn văn, đoạn thơ thuộc các chủ điểm đã học. - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm.  Hướng dẫn HS đọc bài thơ “Chiều biên giới” và trả lời câu hỏi. - Yêu cầu học sinh đọc bài. - GV nhắc học sinh chú ý yêu cầu đề bài.. -. Cho hoïc sinh leân baûng laøm baøi caù nhaân.. -. Giaùo vieân nhaän xeùt.. HS lần lượt đọc trước lớp những đoạn văn, đoạn thơ khác nhau. -. Học sinh đọc yêu cầu bài. - Hoïc sinh laøm vieäc caù nhaân. - Học sinh trả lời các câu hỏi ý a và d trên nháp, đánh dấu x (bằng bút chì mờ) vào ô trống sau câu trả lời đúng (ý b và c). - HS lần lượt trả lời từng câu hỏi. - Cả lớp nhận xét. - Dự kiến: Từ đồng nghĩa với từ biên cương là từ biên giới. - Trong khổ thơ 1, từ đầu và từ ngọn được dùng theo nghĩa chuyeån. - Có 2 đại từ xưng hô được dùng trong baøi. - Hình ảnh và câu thơ: Lúa lượn bậc thang mây gợi ra, trên những thửa ruộng bậc thang lẫn trong maây, luùa nhaáp nhoâ uoán lượn như làn sóng. -. 5. Cuûng coá - daën doø: - Dặn HS về nhà rèn đọc diễn cảm. - Chuaån bò: “Kieåm tra”. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Khoa hoïc. Hỗn hợp I. Yêu cầu cần đạt : - Nêu được một số ví dụ về hỗn hợp - Thực hành tách các chất ra khỏi một số hỗn hợp (tách cát trắng ra khỏi hỗn hợp nước và cát trắng). - Giaùo duïc hoïc sinh ham thích tìm hieåu khoa hoïc. II. Đồ dùng dạy - học: - Giaùo vieân: + Hình veõ trong SGK trang 75..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> + Muối tinh, mì chính, hạt tiêu bột, bát nhỏ, thìa nhỏ. Hỗn hợp chứa chất rắn không bị hoà tan trong nước. Muối hoặc đường có lẫn đất, sạn. + Hỗn hợp chứa chất lỏng không hoà tan vào nhau (dầu ăn, nước). + Phễu, giấy lọc, bông thấm nước đủ dùng cho các nhóm, li (cốc) đựng nước, thìa đủ dùng cho các nhóm. - Hoïc sinh: SGK. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1. Khởi động: - Haùt 2. Giới thiệu bài mới: Hỗn hợp. 3. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Thực hành”Trộn gia vị”. - Hoạt động nhóm, lớp — Bước 1: Làm việc theo nhóm. - Cho hoïc sinh laøm vieäc theo nhoùm. Yeâu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn làm - Nhóm trưởng điều khiển các baïn laøm vieäc. caùc nhieäm vuï sau: a) Tạo ra một hỗn hợp gia vị gồm muối tinh, mì chính vaø haït tieâu boät. b) Thaûo luaän caùc caâu hoûi: - Tạo hỗn hợp ít nhất có hai chất - Để tạo ra hỗn hợp gia vị cần có những trở lên trộn lẫn với nhau. chaát naøo? - Nhieàu chaát troän laãn vaøo nhau. - Hỗn hợp là gì? - Đại diện các nhóm nêu công — Bước 2: Làm việc cả lớp. thức trộn gia vị và trả lời câu hỏi. àGV kết luận: Muốn tạo hỗn hợp thì có ít nhất có hai chất trở lên trộn lẫn với nhau. Hai hay nhiều chất trộn lẫn với nhau có thể tạo ra hỗn hợp. Trong hỗn hợp mỗi chất giữ nguyên tính chất của nó. - Hoạt động nhóm, cá nhân, lớp  Hoạt động 2: Quan sát, thảo luận. - Đại diện các nhóm trình bày. - Yeâu caàu HS quan saùt caùc hình 1, 2, 3, 4 trang 66 SGK và trả lời. + Chæ noùi teân coâng vieäc vaø keát quaû cuûa việc làm trong từng hình. + Keå teân caùc thaønh phaàn cuûa khoâng - Không khí là hỗn hợp. khí. + Khoâng khí laø moät chaát hay laø moät - Đường lẫn cát, muối lẫn cát, hỗn hợp? gaïo laãn traáu, … + Kể tên một số hỗn hợp mà bạn biết. àKết luận: Trong thực tế ta thường gặp một số hỗn hợp như: gạo lẫn trấu, cám lẫn gạo. Đường lẫn cát, muối lẫn cát, không khí, nước và các chất rắn không - Hoạt động cá nhân, nhóm tan,…  Hoạt động 3: Thực hành tách các - Nhóm trưởng điều khiển các.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> chất trong hỗn hợp. — Baøi 1 - Thực hành: Tách cát trắng ra khỏi hỗn hợp nước và cát trắng. - Caùch tieán haønh:. bạn thực hành trang 75 SGK. (1 trong 3 baøi). - Đổ hỗn hợp chứa chất rắn không bị hoà tan trong nước qua pheãu loïc. - Đổ hỗn hợp dầu ăn và nước vào — Baøi 2 trong cốc rồi để yên một lúc lâu. Thực hành: Tách dầu ăn ra khỏi hỗn Nước lắng xuống, dầu ăn nổi lên hợp dầu ăn và nước thành một lớp ở trên nước. Dùng thìa hớt lớp dầu ăn nổi trên mặt - Caùch tieán haønh: nước - Đổ hỗn hợp gạo lẫn sạn vào rá. - Đãi gạo trong chậu nước sao cho — Baøi 3 các hạt sạn lắng dưới đáy rá, bốc - Thực hành: Tách gạo ra khỏi hỗn hợp gạo ở phía trên ra, còn lại sạn ở gạo lẫn với sạn. dưới. - Caùch tieán haønh: Hỏi: Với những dạng hỗn hợp nào thì ta choïn caùch loïc, laøm laéng, saøng saûy? 5. Cuûng coá - daën doø: - Dặn HS đọc lại nội dung bài học. - Chuaån bò: “Dung dòch”. - Nhaän xeùt tieát hoïc -.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Thứ sáu, ngày 2 tháng 9 năm 2011. Taäp laøm vaên. Kiểm tra cuối học kì I Toán. Hình thang I. Yêu cầu cần đạt : - Có biểu tượng về hình thang - Nhận biết một số đặc điểm về hình thang. Phân biệt được hình thang với một số hình đã học. - Nhaän bieát hình thang vuoâng. - Giaùo duïc hoïc sinh yeâu thích, say meâ moân hoïc. II. Đồ dùng dạy - học: - GV: Bộ đồ dùng dạy toán. Bảng phụ vẽ hình chữ nhật, hình vuông, hình bình haønh, hình thoi. - HS: 2 tờ giấy thủ công, kéo. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1. Khởi động: - Haùt 2. Kieåm tra baøi cuõ: - Giaùo vieân nhaän xeùt baøi kieåm tra. - Hoïc sinh laøm laïi moät vaøi baøi deã laøm sai. 3. Giới thiệu bài mới: Hình thang. 4. Phaùt trieån baøi:  Hướng dẫn học sinh hình thành - Học sinh quan sát hình vẽ trong SGK sau đó dùng kéo cắt hình biểu tượng về hình thang. tam giaùc. - Hoïc sinh quan saùt caùch veõ. - Giaùo vieân veõ hình thang ABCD. - HS lắp ghép với mô hình hình thang. - Veõ bieåu dieãn hình thang. - Lần lượt từng nhóm lên vẽ và neâu ñaëc ñieåm hình thang. - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt. - Lần lượt học sinh lên bảng chỉ - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận biết vaøo hình vaø trình baøy. moät soá ñaëc ñieåm cuûa hình thang. + Hình thang có những cạnh nào? + Hai caïnh naøo song song? - Giaùo vieân choát.  Hướng dẫn HS phân biệt hình thang với một số hình đã học, rèn kỹ năng.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> nhaän daïng hình thang vaø theå hieän moät soá ñaëc ñieåm cuûa hình thang. — Baøi 1 - Học sinh đọc đề và làm bài. GV yeâ u caà u HS tự laø m baø i roà i đổ i vở cho - HS tự làm bài rồi đổi vở cho nhau để kiểm tra chéo nhau để kiểm tra chéo. Giaù o vieâ n chữ a baø i – keá t luaä n . — Baøi 2 - Hoïc sinh laøm baøi - GV yêu cầu HS tự làm bài - Hoïc sinh neâu keát quaû. - Goïi 1 HS neâu keát quaû - Giaùo vieân choát: Hình thang coù 2 caïnh - Hoïc sinh veõ hình thang. đối diện song song. — Baøi 4 - GV giới thiệu hình thang vuông. Yêu - Hoïc sinh nhaän xeùt ñaëc ñieåm cuûa caàu HS nhaän xeùt ñaëc ñieåm cuûa hình thang hình thang vuoâng. vuoâng. - 1 cạnh bên vuông góc với hai cạnh đáy. - Coù 2 goùc vuoâng, Chieàu cao hình thang vuoâng laø caïnh beân vuoâng góc với hai đáy. - Đọc ghi nhớ. - Thực hành ghép hình trên các mẫu vật bằng bìa cứng. 5. Cuûng coá - daën doø: - Neâu laïi ñaëc ñieåm cuûa hình thang. - HS nhaéc laïi ñaëc ñieåm cuûa hình thang. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Keå chuyeän. Kiểm tra cuối học kì I Kó thuaät. Thức ăn nuôi gà I. Yêu cầu cần đạt : - Nêu được tên và biết tác dụng chủ yếu của một số loại thức ăn thường dùng để nuôi gà. - Biết liên hệ thực tế để nêu tên và tác dụng chủ yếu của một số thức ăn được sử dụng nuôi gà ở gia đình hoặc địa phương. II. Đồ dùng dạy - học:.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> GV: Tranh ảnh minh họa một số loại thức ăn chủ yếu để nuôi gà. Một số mẫu thức ăn nuôi gà. Phiếu học tập. Phiếu đánh giá kết quả học tập. - HS: SGK III. Các hoạt động dạy - học: -. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. - Haùt 1. Khởi động : 2. Kieåm tra baøi cuõ : Thức ăn nuôi gà (tiết 1). - Gọi HS nêu lại ghi nhớ bài học trước. 3. Giới thiệu bài mới : - Nêu mục đích, yêu cầu cần đạt của tiết hoïc. 4. Phát triển các hoạt động :  Hoạt động 4 : Trình bày tác dụng và - Hoạt động lớp sử dụng thức ăn cung cấp chất đạm, chất khoáng, vitamin, thức ăn tổng hợp. HS nhắc lại những nội dung GV cùng HS trong nhóm theo dõi và đã học ở tiết 1 nhaän xeùt GV nêu tóm tắc, tác dụng, cách sử dụng từng loại thức ăn theo nội dung trong SGK Cho HS neâu khaùi nieäm vaø taùc duïng cuûa thức ăn hổn hợp ? àKết luận : Khi nuôi gà cần sử dụng nhiều loại thức ăn nhằm cung cấp đầy đủ các chất dinh dưởng cho gà. Có những loại thức ăn gà cần ăn với số lượng nhiều như thức ăn cung cấp chất bột đường, chất đạm, cũng có loại thức ăn gà chỉ cần ăn với số lượng rất ít như thức ăn cung cấp chất khoáng, vitamin nhưng không thể thiếu được. Nguồn thức ăn cho gà phong phú, có thể cho gà ăn thức ăn tự nhiên cũng có thể cho gà ăn đã qua chế bieán tuyø theo ñieàu kieän nuoâi.  Hoạt động 2 : Đánh giá kết quả học taäp - GV duøng caâu hoûi cuoái baøi vaø caâu hoûi traéc nghiệm để đánh giá kết quả học tập của HS. - GV nêu đáp án để học sinh đối chiếu.. - GV nhận xét đánh giá kết quả học tập. - Một số em trả lời câu hỏi.. - HS laøm baøi taäp.. - HS dựa vào đáp án để đánh giá keát quaû hoïc taäp cuûa mình. - HS báo báo kết quả tự đánh giá.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> cuûa HS. 5. Cuûng coá - daën doø: - GV nhận xét tinh thần thái độ học tập cuûa caùc nhoùm vaø caù nhaân HS. - Nhaéc HS hoïc chuaån bò tieát sau: Nuoâi đưỡng gà..

<span class='text_page_counter'>(23)</span>

<span class='text_page_counter'>(24)</span>