Giao an HH 8 tuan 16

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trêng THCS L¹c §¹o. NguyÔn V¨n Dòng. TuÇn 12 TiÕt 23. Ngµy so¹n 29/10/2012. «n tËp ch¬ng I (TiÕt thø nhÊt). A. Môc tiªu:  KT: HS đợc hệ thống lại các KT cơ bản về các tứ giác đã đợc học trong chơng (đn, T/c d/h nbiết của mỗi loại tứ giác). Giúp cho HS thấy đợc mỗi quan hệ giữa các tứ giác đã đợc học từ đó dễ nhớ và có thể suy luận ra các T/c của mỗi loại tứ giác đó khi cần thiết.  KN: HS đợc v/dụng các KT cơ ban để giải BT có dạng tính toán CM, n/biết h×nh vµ t×m ®/k cña h×nh.  TĐ: Có thái độ nghiêm túc ôn tập trớc ở nhà; hăng hái phát biểu xây dựng bài. Yªu thÝch m«n h×nh -BiÕt liªn hÖ víi thùc tÕ. B. Ph¬ng ph¸p:  Quan sát, vấn đáp, đàm thoại, hợp tác nhóm, luyện tập, … C. ChuÈn bÞ:  GV : SGK , thíc th¼ng, ªke vµ c¸c ph¬ng tiÖn d¹y häc kh¸c.  HS : SGK , thíc th¼ng, ªke vµ c¸c dông cô häc tËp kh¸c. D. Các hoạt động dạy học: I-ổn định tổ chức lớp:  ổn định trật tự, kiểm tra sĩ số Ngµy d¹y Líp SÜ sè Häc sinh v¾ng 8B II. KiÓm tra bµi cò:  Thùc hiÖn xen trong giê häc. III. Bµi míi: Hoạt động của thày, trò *GV: ở chơng I ta đã đợc học về tứ giác, hthang, hbh, hcn, hthoi, hvu«ng vµ dh nhËn biÕt chóng. - HS: Nghe để biết n/dung học tập ? H·y pb ®n vÒ tø gi¸c, tø gi¸c låi? - HS: PbiÓu. ? Gäi HS nxÐt – GV n/xÐt vµ chèt V§. *GV: VÏ h×nh minh ho¹. - HS: vÏ h×nh ë vë.. + GV Lu ý: Trong c/tr×nh phæ th«ng chØ học về tứ giác lồi. Do đó nếu không nói g× thªm ta hiÓu “tø gi¸c” lµ tø gi¸c låi. ? Em nào có thể nhắc lại các đn đã học vÒ hthang, hthg vu«ng, hthang c©n, hbh, hcn, hthoi, hvu«ng? +GV: nh¾c l¹i ®n nh SGK. Gi¸o ¸n H×nh häc 8. Ghi b¶ng I - ¤n tËp lý thuyÕt. 1 - §Þnh nghÜa c¸c h×nh: a) Tø gi¸c låi A - HS nh¾c l¹i ®n 7 HS nh¾c l¹i ®n.. B. b) Tø gi¸c Lâm D. a. b. C. c. c) Hthang là tứ giác có 2 cạnh đối song d song. d) Hthang vu«ng lµ hthang cã 1 gãc vu«ng. e) Hthang cân la hthng có 2 góc kề 1 đáy b»ng nhau. f) HBH là tứ giác có các cạnh đối song song g) HCN lµ tø gi¸c cã 4 gãc vu«ng. h) Hthoi lµ tø gi¸c cã 4 c¹nh b»ng nhau. k) Hvu«ng lµ tø gi¸c cã 4 gãc vu«ng vµ cã 4 c¹nh b»ng nhau. 6. N¨m häc 2012-2013.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trêng THCS L¹c §¹o. NguyÔn V¨n Dòng. *GV : viết đ/n theo sơ đồ sau ở bảng cho - HS: ghi ë vë. Tø gi¸c cã : hthoi. 2 cạnh đối // là hthang Các cạnh đối // là hbh 4 gãc vu«ng lµ hcn 4 c¹nh b»ng nhau lµ. 4 gãc vu«ng vµ 4 c¹nh b»ng nhau lµ hvu«ng - GV: chốt vấn đề: + HBH cũng là hthang nên nó có đầy đủ c¸c T/c cña hthang. Nhng nã cã 2 c¹nh bªn song song víi nhau nªn nã cã thªm t/c riªng cña nã. + HCN cũng là hbh nên nó có đầy đủ các t/c cña hbh vµ cã thªm t/c riªng cña nã. ? H·y nªu T/c vÒ gãc, vÒ ®/chÐo cña c¸c hình đã học? - HS trả lời các T/C của các hình đã học *Trong các tứ giác đã học, hình nào có trục đối xứng? Hình nào có tâm đối xøng? -HS ph¸t biÓu vµ ghi vë.. 2 - TÝnh chÊt cña c¸c h×nh: a) TÝnh chÊt vÒ gãc: b) TÝnh chÊt vÒ c¹nh: c) Tính chất về hai đờng chéo: d) Tính chất đối xứng tâm, đối xứng trục:. 3- DÊu hiÖu nhËn biÕt c¸c h×nh: *Nêu dấu hiệu nhận biết các hình đã học. (SGK) IV. Cñng cè:  GV y/c hs nhắc lại định nghĩa, tính chất và các dấu hiệu nhận biết các hình đã häc. V. Híng dÉn häc ë nhµ:  Học theo SGK và vở ghi. Nắm chắc các định nghĩa, tính chất và các dấu hiệu nhận biết các hình đã học ở chơng I.  Làm các bài tập 87 đến 89 (tr 111-SGK).  ChuÈn bÞ cho tiÕt sau «n tËp ch¬ng I (tiÕp).. TuÇn 12 TiÕt 24. Ngµy so¹n 29/10/2012. «n tËp ch¬ng I (TiÕt thø hai). A. Môc tiªu:  KT: HS đợc hệ thống lại các KT cơ bản về các tứ giác đã đợc học trong chơng (đn, T/c d/h nbiết của mỗi loại tứ giác). Giúp cho HS thấy đợc mỗi quan hệ giữa các tứ giác đã đợc học từ đó dễ nhớ và có thể suy luận ra các T/c của mỗi loại tứ giác đó khi cần thiết.  KN: HS đợc v/dụng các KT cơ ban để giải BT có dạng tính toán CM, n/biết h×nh vµ t×m ®/k cña h×nh.  TĐ: Có thái độ nghiêm túc ôn tập trớc ở nhà; hăng hái phát biểu xây dựng bài. Yªu thÝch m«n h×nh -BiÕt liªn hÖ víi thùc tÕ. B. Ph¬ng ph¸p:  Quan sát, vấn đáp, luyện tập, hợp tác nhóm, … C. ChuÈn bÞ:  GV : SGK, thíc th¼ng, phÊn mµu vµ c¸c ph¬ng tiÖn d¹y häc kh¸c.  HS : SGK , thíc th¼ng vµ c¸c dông cô häc tËp kh¸c. Gi¸o ¸n H×nh häc 8. 7. N¨m häc 2012-2013.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trêng THCS L¹c §¹o. NguyÔn V¨n Dòng. D. Các hoạt động dạy học: I-Tæ chøc líp:  ổn định trật tự, kiểm tra sĩ số Ngµy d¹y Líp SÜ sè 8B. Häc sinh v¾ng. II. KiÓm tra bµi cò:  HS1: Phát biểu định nghĩa hình vuông? Nêu các T/c của hình vuông? Nêu các dÊu hiÖu nhËn biÕt h×nh vu«ng ?  HS2: Ch÷a Bt 87 (tr 111 SGK) ? III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: Hoạt động của thày, trò Ghi b¶ng II-Bµi tËp *BT 88 (SGK-T111) - HS đọc đề bài, vẽ hình, viết GT - KL. -H×nh vÏ: GT : tø gi¸c ABCD: E AB: EA = EB A F BC: FB = FC G DC: GD = GC E H H DA: HD = HA. KL : Tìm ĐK của AC, BD để tg EFGH D lµ: a/ H×nh ch÷ nhËt B b/ H×nh thoi G F c/ H×nh vu«ng. Gi¶i: C ? Tø gi¸c EFGH lµ h×nh g×? Ta cã EF // GH (cïng // AC) vµ EF = GH (= 1 AC ) 2. (V× EF, GH lµ ®tb trong BAC, DAC)  EFGH lµ h×nh b×nh hµnh ? §Ó hbh EFGH lµ h×nh ch÷ nhËt ta cÇn a/ H×nh b×nh hµnh EFGH lµ h×nh ch÷ nhËt  EH  EF ®k g×? mµ EH // BD, EF // AC) nªn  AC  BD Vậy điều kiện phải tìm: Các đờng chéo AC vµ BD vu«ng gãc víi nhau. b/ H×nh b×nh hµnh EFGH lµ h×nh thoi ? §Ó EFGH lµ h×nh thoi ta cÇn ®k g×?  EH = EF mµ EF = 1 AC , EH = 1 BD 2. 2. * GV nhËn xÐt vµ söa ch÷a sai sãt.. nªn  AC = BD Vậy điều kiện phải tìm: Các đờng chéo AC vµ BD b»ng nhau. c/ H×nh b×nh hµnh EFGH lµ h×nh vu«ng  EFGH lµ hcn  AC  BD EFGH lµ h×nh thoi AC = BD Vậy điều kiện phải tìm: Các đờng chéo AC vµ BD b»ng nhau vµ vu«ng gãc víi nhau.. *Gv cho hs lµm BT 89-SGK - HS đọc đề bài, ghi GT-KL.. *BT 89 (SGK-T111) -H×nh vÏ:. ? §Ó EFGH lµ h×nh vu«ng ta cÇn ®k g×?. Gi¸o ¸n H×nh häc 8. 7. N¨m häc 2012-2013.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trêng THCS L¹c §¹o. NguyÔn V¨n Dòng. GT: Δ ABC: ^A = 900 B M BC: MB = MC D AB: DA = DB E M E đối xứng với M qua D D KL: a) E đối xứng với M qua AB b) AEMC, AEBM lµ h×nh g×? c) BC = 4cm. Chu vi AEBM? A C d) Δ ABC có thêm đk gì để Giải: AEBM a) lµ h×nh vu«ng. MB=MC * Để c/m E đối xứng với M qua AB cần a) DB=DA ⇒ DM // AC ph¶i chøng minh ®iÒu g×? mµ AC AB AB ⇒ DM Theo GT: DM = DE ⇒ E đối xứng với M qua AB. b) + Do EM = AC (= 2DM) *C¸c tø gi¸c AEMC, AEBM lµ h×nh g×? EM // AC Nªu c¸ch chøng minh? nªn AEMC lµ h×nh b×nh hµnh. + V× AB EM vµ DA = DB ; ED = DM nªn AEBM lµ h×nh thoi.. }. *Nªu c¸ch tÝnh chu vi tø gi¸c AEBM?. c) V× BM = 1 BC = 2 cm 2. nªn chu vi tø gi¸c AEBM lµ: 4.BM = 4.2 = 8 (cm) h×nh vu«ng *Tìm điều kiện để hình thoi trở thành d) Hình thoi AEBM là 0 ⇔ ∠ EAM = 90 h×nh vu«ng? 0 ⇔ ∠ DAM = 45 ⇔ Δ ABC vu«ng c©n t¹i A IV. Cñng cè:  Nhắc lại đn, tính chất và các dấu hiệu nhận biết các hình đã học?  GV chốt cách giải các bài tập đã chữa. V. Híng dÉn häc ë nhµ:  ¤n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc vµ c¸c d¹ng bµi tËp c¬ b¶n cña ch¬ng. Xem l¹i c¸c BT88, 89 đã chữa để nắm vững phơng pháp giải.  BTVN: 157 đến 164 <SBT-Tr 99, 100>.  TiÕt sau kiÓm tra 1 tiÕt. L¹c §¹o, ngµy 02 th¸ng 11 n¨m 2012 Ngêi kiÓm tra kÝ duyÖt. Gi¸o ¸n H×nh häc 8. 7. N¨m häc 2012-2013.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>