GIÁO án GDTC lớp 1 cả năm SÁCH CÁNH DIỀU

1. Khung phân phối chương trình
Các nội dung theo

Chủ đề

Số bài

Số tiết

chương trình
Kiến thức chung
Vận động cơ bản

Thể thao tự chọn

Đội hình đội ngũ

4

14

Bài tập thể dục
Tư thế và kĩ năng

7

7

4

24

6

18

6

18

vận động cơ bản
Bóng đá mini

(Chọn 1 trong 2 mơn thể thao) Bóng rổ

II. Giáo án mơn GDTC sách Cánh diều cho cả năm
CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
Bài 1: TƯ THẾ ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ, TẬP HỢP HÀNG
DỌC, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ
(3 tiết)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm
chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động và có trách nhiệm trong khi
chơi trị chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ ,
cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện

các động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:


- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá
nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được tư thế đứng
nghiêm, đứng nghỉ, tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của
giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác đứng nghiêm, đứng
nghỉ , cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị
chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm,
tập luyện theo cặp.
IV. Tiến trình dạy học

Nội dung
I. Phần mở đầu
Nhận lớp

LV Đ

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu

Hoạt động GV
Hoạt động HS

5 – 7’
Gv nhận lớp, thăm hỏi

Đội hình nhận lớp

sức khỏe học sinh phổ
biến nội dung, yêu cầu
giờ học
Khởi động

- Cán sự tập trung lớp,

- Xoay các khớp cổ tay, 2 x 8 N - Gv HD học sinh khởi điểm số, báo cáo sĩ số,


cổ chân, vai, hơng,

động.

tình hình lớp cho GV.

gối,...
- Trị chơi “ lộn cầu

- GV hướng dẫn chơi

vồng”

II. Phần cơ bản:

16-18’

Hoạt động 1

Cho HS quan sát tranh

* Kiến thức.

GV làm mẫu động tác

* Đứng nghiêm, đứng

kết hợp phân tích kĩ

nghỉ

thuật động tác.

- Đội hình HS quan sát
tranh

Hơ khẩu lệnh và thực
2 lần

hiện động tác mẫu

HS quan sát GV làm
mẫu

*Luyện tập
Tập đồng loạt
2 lần

- GV hơ - HS tập theo

- Đội hình tập luyện

Gv.

đồng loạt.

- Gv quan sát, sửa sai
cho HS.
- Y,c Tổ trưởng cho

Tập theo tổ nhóm

ĐH tập luyện theo tổ

các bạn luyện tập theo
2 lần

khu vực.
GV

Tập theo cặp đôi

-ĐH tập luyện theo

1 lần
- GV cho 2 HS quay
Thi đua giữa các tổ

3-5’

cặp

mặt vào nhau tạo thành
từng cặp để tập luyện.

* Trò chơi “Số chẵn số

- GV tổ chức cho HS

- Từng tổ lên thi đua

lẻ”, “ đứng ngồi theo

thi đua giữa các tổ.

- trình diễn

lệnh”.

- GV nêu tên trị chơi,

- Chơi theo đội hình

hướng dẫn cách chơi,
Hoạt động 2

tổ chức chơi trò chơi

*Kiến thức

cho HS.

*Tập hợp hàng dọc

- Nhận xét tuyên

hàng ngang

dương và sử phạt
người phạm luật
* Luyện tập

Tổ chức giảng dạy như

Hoạt động 3

hoạt động 1

* Kiến thức
*Dóng hàng dọc

Tổ chức giảng dạy như

*Điểm số hàng dọc

* Luyện Tập

hoạt động 1

4- 5’

III.Kết thúc
*

Thả lỏng cơ toàn

thân.
* Nhận xét, đánh giá
HS thực hiện thả lỏng

chung của buổi học.

- ĐH kết thúc

Hướng dẫn HS Tự ôn
ở nhà
* Xuống lớp

- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của

hs.
- VN thực hiện lại bài
tập: tập hợp hàng dọc,
dàn
nghiêm,

hàng
nghỉ

đứng
cho

người thân xem.
___________________________________________________________
________
Ngày soạn:
Bài 2: TẬP HỢP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ
(3 tiết)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm
chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động và có trách nhiệm trong khi
chơi trị chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện tập hợp hàng ngang,
dóng hàng, điểm số trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện
các động tác và trò chơi.

2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá
nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và cách thực hiện tập hợp hàng
ngang, dóng hàng, điểm số.


Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của
giáo viên để tập luyện. Thực hiện được cách tập hợp hàng ngang, dóng
hàng, điểm số
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị
chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
I. Phần mở đầu

LV Đ

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS

5 – 7’

Nhận lớp

Gv nhận lớp, thăm hỏi

Đội hình nhận lớp

sức khỏe học sinh phổ
biến nội dung, yêu cầu
giờ học
Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay,

- Cán sự tập trung
2 x 8 N - Gv HD học sinh khởi lớp, điểm số, báo cáo

cổ chân, vai, hông, gối,...

động.

- Trò chơi “ đứng ngồi

cho GV.

theo lệnh”
II. Phần cơ bản:
Hoạt động 1
* Kiến thức.
* Tập hợp hàng ngang

sĩ số, tình hình lớp

- GV hướng dẫn chơi
16-18’


Cho HS quan sát tranh

- Đội hình HS quan

GV làm mẫu động tác

sát tranh

kết hợp phân tích kĩ
thuật động tác.

* Dóng hàng

Hơ khẩu lệnh và thực

HS quan sát GV làm

hiện động tác mẫu

mẫu

- GV hô - HS tập theo

- Đội hình tập luyện

Gv.

đồng loạt.

* Điểm số

4 lần
*Luyện tập
Tập đồng loạt
2 lần

- Gv quan sát, sửa sai
cho HS.

Tập theo tổ nhóm

- Y,c Tổ trưởng cho

ĐH tập luyện theo tổ

các bạn luyện tập theo
1 lần

Thi đua giữa các tổ

khu vực.

3-5’
GV

* Trò chơi “thi xếp hàng

- GV tổ chức cho HS

- Từng tổ lên thi đua

nhanh”, “ đứng ngồi theo

thi đua giữa các tổ.

- trình diễn

lệnh”.

- GV nêu tên trị chơi,
hướng dẫn cách chơi,


tổ chức chơi trò chơi
Hoạt động 2

cho HS.

*Kiến thức

- Nhận xét tun

Ơn tập hợp hàng ngang,

dương và sử phạt

dóng hàng, điểm số.

người phạm luật

*Luyện tập

Nhắc lại cách tập hợp

Hoạt động 3

hàng ngang, dóng

*Kiến thức

hàng, điểm số.

Ơn tập hợp hàng ngang,

4- 5’

Tổ chức giảng dạy như

dóng hàng, điểm số.

hoạt động 1

*Luyện tập

Nhắc lại cách tập hợp

III.Kết thúc

hàng ngang, dóng

* Thả lỏng cơ toàn thân.

hàng, điểm số.

* Nhận xét, đánh giá

Tổ chức giảng dạy như

chung của buổi học.

hoạt động 1

Hướng dẫn HS Tự ôn ở

HS thực hiện thả lỏng
- ĐH kết thúc

nhà
* Xuống lớp

- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
hs.

- VN ôn bài đã học và
chuẩn bị bài sau.

Ngày soạn:
Bài 3: DÀN HÀNG NGANG, DỒN HÀNG NGANG.
(3 tiết)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm


chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động và có trách nhiệm trong khi
chơi trị chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện dàn hàng ngang và dồn
hàng ngang trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện
các động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá
nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và cách thực hiện dàn hàng ngang
và dồn hàng ngang.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của
giáo viên để tập luyện. Thực hiện được dàn hàng ngang và dồn hàng
ngang.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường

- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị
chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung

LV Đ

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu


Hoạt động GV
I. Phần mở đầu

Hoạt động HS

5 – 7’

Nhận lớp

Gv nhận lớp, thăm hỏi

Đội hình nhận lớp

sức khỏe học sinh phổ
biến nội dung, yêu cầu

giờ học
Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay,

- Cán sự tập trung
2 x 8 N - Gv HD học sinh khởi lớp, điểm số, báo cáo

cổ chân, vai, hơng, gối,...

động.

- Trị chơi “ nhảy đúng

cho GV.

nhảy nhanh”
II. Phần cơ bản:

sĩ số, tình hình lớp

- GV hướng dẫn chơi
16-18’

Hoạt động 1
* Kiến thức.
- Dàn hàng ngang
Cho HS quan sát tranh
Hơ khẩu lệnh và thực

- Đội hình HS quan

hiện động tác mẫu

sát tranh

- Dồn hàng ngang
GV làm mẫu động tác
kết hợp phân tích kĩ
thuật động tác.
2 lần

HS quan sát GV làm
mẫu

*Luyện tập
Tập đồng loạt

- GV hô - HS tập theo
4 lần

Gv.

- Đội hình tập luyện

- Gv quan sát, sửa sai

đồng loạt.


Tập theo tổ nhóm

cho HS.
- Yc Tổ trưởng cho các
bạn luyện tập theo khu
1 lần

ĐH tập luyện theo tổ

vực.

Thi đua giữa các tổ
3-5’
- GV tổ chức cho HS

GV

* Trò chơi “lò cò tiếp

thi đua giữa các tổ.

- Từng tổ lên thi đua

sức”, “ đứng ngồi theo

- GV nêu tên trò chơi,

- trình diễn

lệnh”.

hướng dẫn cách chơi.
- Cho HS chơi thử và
chơi chính thức.

 ----------

Hoạt động 2

- Nhận xét tuyên

 ----------

*Kiến thức

dương và sử phạt



Ơn tập hợp hàng ngang,

người phạm luật

dóng hàng, điểm số.
*Luyện tập

Nhắc lại cách dàn hàng

Hoạt động 3

ngang, dóng hàng,

*Kiến thức

dóng.

Ơn tập hợp hàng ngang,

4- 5’

Tổ chức giảng dạy như

dóng hàng, điểm số.

hoạt động 1

*Luyện tập

Nhắc lại cách dàn hàng

III.Kết thúc

ngang, dóng hàng,

* Thả lỏng cơ tồn thân.

dóng.

* Nhận xét, đánh giá

Tổ chức giảng dạy như

chung của buổi học.

hoạt động 1

Hướng dẫn HS Tự ôn ở


nhà

- GV hướng dẫn

HS thực hiện thả lỏng

* Xuống lớp

- Nhận xét kết quả, ý - ĐH kết thúc
thức, thái độ học của
hs.
- VN ôn bài đã học và
chuẩn bị bài sau.

___________________________________________________________
________
Ngày soạn:
Bài 4: ĐỘNG TÁC QUAY TRÁI, QUAY PHẢI, QUAY SAU.
(5 tiết)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm
chất cụ thể:

- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động và có trách nhiệm trong khi
chơi trị chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác quay trái,
quay phải, quay sau trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện
các động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá
nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh, cách thực hiện các động tác quay
trái, quay phải, quay sau đúng hướng.


Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của
giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác quay trái, quay phải,
quay sau.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị
chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm,
tập luyện theo cặp đơi.
IV. Tiến trình dạy học

Nội dung
I. Phần mở đầu

LV Đ

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS

5 – 7’

Nhận lớp

Gv nhận lớp, thăm

Đội hình nhận lớp

hỏi sức khỏe học sinh
phổ biến nội dung,
yêu cầu giờ học
- Cán sự tập trung
lớp, điểm số, báo cáo
Khởi động

2 x 8 N - Gv HD học sinh sĩ số, tình hình lớp

- Xoay các khớp cổ tay,

khởi động.

cổ chân, vai, hơng, gối,...
- Trị chơi “ chuyển bóng
tiếp sức”
II. Phần cơ bản:

- GV hướng dẫn chơi
16-18’

cho GV.


Hoạt động 1
* Kiến thức.
- Động tác quay trái

Cho HS quan sát

- Đội hình HS quan

tranh

sát tranh

Hơ khẩu lệnh và thực
hiện động tác mẫu
- Động tác quay phải
GV làm mẫu động tác HS quan sát GV làm
kết hợp phân tích kĩ
4 lần

mẫu

thuật động tác.

*Luyện tập
Tập đồng loạt
- Đội hình tập luyện
4 lần

- GV hô - HS tập theo đồng loạt.
Gv.
- Gv quan sát, sửa sai

Tập theo tổ nhóm

8 lần

cho HS.
ĐH tập luyện theo tổ
- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập theo

1 lần

khu vực.

Tập theo cặp đôi
GV
-ĐH tập luyện theo
3-5’

cặp đôi

Thi đua giữa các tổ
- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.

- Từng tổ lên thi đua


* Trị chơi “đứng ngồi

- trình diễn

theo lệnh”, “ số chẵn số

- GV nêu tên trò chơi,

lẻ”.

hướng dẫn cách chơi.
- Cho HS chơi thử và
chơi chính thức.

Hoạt động 2

- Nhận xét tuyên

*Kiến thức

dương và sử phạt

Động tác quay sau

người phạm luật

.

Tổ chức giảng dạy
như hoạt động 1.

*Luyện tập
Hoạt động 3
*Kiến thức
Ôn quay trái, quay phải,
quay sau.
*Luyện tập

Nhắc lại kĩ thuật, cách
thực hiện động tác
quay trái, quay phải,
quay sau.

Hoạt động 4
*Kiến thức
Ôn quay trái, quay phải,
quay sau.
*Luyện tập
Hoạt động 5

Tổ chức giảng dạy
như hoạt động 1
Nhắc lại kĩ thuật, cách
thực hiện động tác
quay trái, quay phải,
quay sau.
Tổ chức giảng dạy


*Kiến thức

4- 5’

như hoạt động 1

Ôn quay trái, quay phải,

Nhắc lại kĩ thuật, cách

quay sau.

thực hiện động tác

*Luyện tập

quay trái, quay phải,

III.Kết thúc

quay sau.

HS thực hiện thả

* Thả lỏng cơ toàn thân.

Tổ chức giảng dạy

lỏng

* Nhận xét, đánh giá

như hoạt động 1

- ĐH kết thúc

chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở
nhà

- GV hướng dẫn

* Xuống lớp

- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
hs.
- VN ôn bài đã học và
chuẩn bị bài sau.

___________________________________________________________

________
CHỦ ĐỀ 2: BÀI TẬP THỂ DỤC
Ngày soạn:
Bài 5: ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ.
(1 tiết)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm
chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động và có trách nhiệm trong khi
chơi trò chơi.
2. Về năng lực:


2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác vươn thở trong
sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện
các động tác và trị chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá
nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết hô nhịp, cách thực hiện các động tác vươn thở
đúng đúng nhịp và đúng phương hướng.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của
giáo viên để tập luyện. Thực hiện được động tác vươn thở.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò

chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị
chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm,
tập luyện theo cặp đơi.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
I. Phần mở đầu
Nhận lớp

LV Đ

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS

5 – 7’
Gv nhận lớp, thăm
hỏi sức khỏe học sinh

Đội hình nhận lớp


phổ biến nội dung,
yêu cầu giờ học
- Cán sự tập trung
lớp, điểm số, báo cáo
Khởi động

2x8N

sĩ số, tình hình lớp

- Xoay các khớp cổ tay,

- Gv HD học sinh cho GV.

cổ chân, vai, hơng, gối,...

khởi động.

- Trị chơi “đứng ngồi
theo lệnh”

16-18’

- GV hướng dẫn chơi

II. Phần cơ bản:
Hoạt động 1
* Kiến thức.
- Động tác vươn thở

Cho HS quan sát
tranh

- Đội hình HS quan

Hơ khẩu lệnh và thực

sát tranh

hiện động tác mẫu
Nhịp 5,6,7,8 thực hiện

GV làm mẫu động tác

như nhịp 1,2,3,4 nhưng

kết hợp phân tích kĩ

HS quan sát GV làm

thuật động tác.

mẫu

bước chân phải sang

2 lần

ngang

4 x 8N

*Luyện tập

- GV hô - HS tập theo

Tập đồng loạt

Gv.

- Đội hình tập luyện

- Gv quan sát, sửa sai đồng loạt.
4 lần

cho HS.

4 x 8N
Tập theo tổ nhóm

- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập theo ĐH tập luyện theo tổ
khu vực.


4 lần
GV
Tập theo cặp đôi

-ĐH tập luyện theo
1 lần

cặp đôi

4 x 8N

Thi đua giữa các tổ
3-5’

- GV tổ chức cho HS

- Từng tổ lên thi đua

thi đua giữa các tổ.

- trình diễn

* Trị chơi “Lị cị tiếp

- GV nêu tên trò chơi,  ----------

sức”.

hướng dẫn cách chơi.

 ----------

- Cho HS chơi thử và



chơi chính thức.
4- 5’

- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt

III.Kết thúc

người phạm luật

* Thả lỏng cơ toàn thân.

lỏng

* Nhận xét, đánh giá

- GV hướng dẫn

chung của buổi học.

- Nhận xét kết quả, ý

Hướng dẫn HS Tự ôn ở

HS thực hiện thả
- ĐH kết thúc

thức, thái độ học của

nhà

hs.

* Xuống lớp

- VN ôn động tác
vươn thở và chuẩn bị
bài sau.

___________________________________________________________
________


Ngày soạn:
Bài 6: ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ.
(1 tiết)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm
chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động và có trách nhiệm trong khi
chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác tay trong sách
giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện
các động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá
nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết hô nhịp, cách thực hiện các động tác tay đúng
đúng nhịp và đúng phương hướng.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của
giáo viên để tập luyện. Thực hiện được động tác tay.

II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò
chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học


- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị
chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm,
tập luyện theo cặp đơi.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
I. Phần mở đầu

LV Đ

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS

5 – 7’

Nhận lớp

Gv nhận lớp, thăm

Đội hình nhận lớp

hỏi sức khỏe học sinh
phổ biến nội dung,
yêu cầu giờ học
- Cán sự tập trung
lớp, điểm số, báo cáo
Khởi động

2x8N

sĩ số, tình hình lớp

- Xoay các khớp cổ tay,

- Gv HD học sinh cho GV.

cổ chân, vai, hơng, gối,...

khởi động.

- Trị chơi “đứng ngồi
theo lệnh”

16-18’

- GV hướng dẫn chơi

II. Phần cơ bản:
Hoạt động 1
* Ôn động tác: vươn thở. 2 x 8 N

* Kiến thức.
- Động tác tay

Cho HS quan sát
tranh
Hô khẩu lệnh và thực
hiện động tác mẫu

Nhịp 5,6,7,8 thực hiện
như nhịp 1,2,3,4 nhưng
bước chân phải sang

GV làm mẫu động tác

- Đội hình HS quan
sát tranh


ngang

kết hợp phân tích kĩ

*Luyện tập

2 lần

Tập đồng loạt

4 x 8N

thuật động tác.

HS quan sát GV làm
mẫu

- GV hô - HS tập theo
Gv.
Tập theo tổ nhóm

4 lần

- Gv quan sát, sửa sai - Đội hình tập luyện

4 x 8N

cho HS.

đồng loạt.

- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập theo
khu vực.

ĐH tập luyện theo tổ

4 lần
Tập theo cặp đôi

4 x 8N
GV

Thi đua giữa các tổ

1 lần

-ĐH tập luyện theo

4 x 8N

cặp đơi

3-5’
* Trị chơi “Kéo cưa lừa

- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.

xẻ”.

- Từng tổ lên thi đua
- trình diễn

- GV nêu tên trị chơi,
hướng dẫn cách chơi.

 

- Cho HS chơi thử và
4- 5’

chơi chính thức.

III.Kết thúc

- Nhận xét tuyên

* Thả lỏng cơ toàn thân.

dương và sử phạt

* Nhận xét, đánh giá

người phạm luật


 


chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở

- GV hướng dẫn

nhà

- Nhận xét kết quả, ý HS thực hiện thả

* Xuống lớp

thức, thái độ học của lỏng

hs.

- ĐH kết thúc

- VN ôn các động tác
đã học và chuẩn bị bài
sau.
___________________________________________________________
________
Ngày soạn:
Bài 7: ĐỘNG TÁC chân.
(1 tiết)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm
chất cụ thể:
- Tích cực, chăm chỉ trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động và có trách nhiệm trong khi
chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác chân trong sách
giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện
các động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá
nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.


- NL vận động cơ bản: Biết hô nhịp, cách thực hiện các động tác chân

đúng đúng nhịp và đúng phương hướng.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của
giáo viên để tập luyện. Thực hiện được động tác chân.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, bóng, cịi phục vụ
trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị
chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm,
tập luyện theo cặp đơi.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
I. Phần mở đầu

LV Đ

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS

5 – 7’

Nhận lớp

Gv nhận lớp, thăm

Đội hình nhận lớp

hỏi sức khỏe học sinh
phổ biến nội dung,
yêu cầu giờ học
- Cán sự tập trung
lớp, điểm số, báo cáo
Khởi động

2x8N

sĩ số, tình hình lớp

- Xoay các khớp cổ tay,

- Gv HD học sinh cho GV.

cổ chân, vai, hông, gối,...

khởi động.

- Trò chơi “Rồng rắn lên


mây”

16-18’

- GV hướng dẫn chơi

II. Phần cơ bản:
Hoạt động 1

2x8N

* Ôn động tác: vươn thở,
tay.
* Kiến thức.

Cho HS quan sát

- Động tác chân

tranh
Hơ khẩu lệnh và thực

- Đội hình HS quan

hiện động tác mẫu

Nhịp 5,6,7,8 thực hiện

GV làm mẫu động tác

như nhịp 1,2,3,4.

kết hợp phân tích kĩ
thuật động tác.

*Luyện tập

2 lần

Tập đồng loạt

4 x 8N

sát tranh

HS quan sát GV làm
mẫu

- GV hô - HS tập theo
Gv.
4 x 8N

- Gv quan sát, sửa sai - Đội hình tập luyện
cho HS.

Tập theo tổ nhóm

đồng loạt.

- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập theo
khu vực.

ĐH tập luyện theo tổ

4 x 8N

Tập theo cặp đôi
GV
2 x 8N

-ĐH tập luyện theo