HH8 tuan 25 tiet 46 Truong hop dong dang thu ba

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn: 25 Tieát: 46. Ngày soạn: 04 / 03/ 2013 Ngaøy daïy: 06 / 03 / 2013. §7. TRƯỜNG HỢP ĐỒNG DẠNG THỨ BA. I. Muïc Tieâu: 1. Kiến thức: - HS biết nội dung định lý và hiểu được cách chứng minh định lý trên 2. Kỹ năng: - Vận dụng định lý để nhận biết các tam giác đồng dạng với nhau, biết sắp xếp các đỉnh tương ứng của hai tam giác đồng dạng, lập ra các tỉ số thích hợp để từ đó tính ra độ dài các đoạn thẳng trong hình vẽ đã cho. 3. Thái độ: - Rèn tính cẩn thận trong lúc giải bài tập II. Chuaån Bò: - GV: SGK, thước thẳng, thước đo góc - HS: SGK, thước thẳng, thước đo góc III . Phöông Phaùp Daïy Hoïc: - Đặt và giải quyết vấn đề, vấn đáp tái hiện, nhóm IV. Tieán Trình Baøi Daïy: 1. Ổn định lớp:(1’) 8A1……………………………………………………………………………………………………………………… 8A2……………………………………………………………………………………………………………………… 2. Kieåm tra baøi cuõ: (5’) Phát biểu trường hợp đồng dạng thứ ba. 3. Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VAØ HỌC SINH Hoạt động 1: (15’) GV giới thiệu bài toán HS chuù yù theo doõi vaø vaø veõ hình treân baûng. vẽ hình vào trong vở. GV MN//BC ta suy ra HS AMN ABC được hai tam giác nào đồng daïng? GV Neáu AMN = HS trả lời câu hỏi A’B’C’ thì ta coù theå suy ra cuûa GV được A’B’C’ ABC hay khoâng? GV hướng dẫn HS HS chứng minh chứng minh AMN = A’B’C’. HS chuù yù theo doõi Qua bài toán trên, GV vaø nhaéc laïi noäi dung ñònh giới thiệu nội dung định lý. lyù. HS chuù yù theo doõi GV choát laïi noäi dung ñònh lyù cho HS HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VAØ HỌC SINH Hoạt động 2: (18’). GHI BAÛNG 1. Ñònh lyù: Bài toán: Cho ABC và A’B’C’ có  A  '  B ' A vaø B . Cm: ABC A’B’C’. Giaûi: Treân AB laáy ñieåm M sao cho AM = A’B’. Keû MN//BC, N  AC. Vì MN//BC  AMN ABC Xeùt AMN vaø A’B’C’ ta coù:  A  ' A. (gt) AM = A’B’ (caùch veõ)   AMN B'. Do đó: Suy ra: Ñònh lyù (sgk).  (cuøng baèng B ) AMN = A’B’C’ (g.c.g) A’B’C’ ABC. GHI BAÛNG 2. AÙp duïng:.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> GV chi lớp thành hai HS thaûo luaän. nhóm lớn, mỗi nhóm làm Đại diện nhóm trình một câu. Sau đó, mỗi nhóm bày kết quả . cử đại diện lên bảng trình baøy. Hình 1: ABC PNM Dựa vào tính chất của tam giác cân là hai góc ở đáy HS chuù yù theo doõi vaø bằng nhau để tính các góc và thực hiện keát luaän. H2: A’B’C’ D’E’F’ Dựa vào tính chất tổng ba goùc cuûa moät tam giaùc bằng 1800 để tính các góc và keát luaän. GV vẽ hình và giới thiệu bài toán. GV hướng dẫn cho HS làm ví dụ 2 sau đó cho 3 HS HS chuù yù theo doõi vaø lên bảng thực hiện HS còn lại làm vào nháp và nhận 2 HS lên bảng thực hiện xeùt GV choát yù laïi cho HS HS chuù yù theo doõi. VD 1: Cặp tam giác nào đồng dạng trong các hình dưới đây?. VD 2: AB = 3cm; AC = 4,5cm;   ABD BCA. a) Caùc tam giaùc: ABD; ACB; BCD    ABD ACB vì: A chung vaø B1 C1. b) ABD ACB  AD . . AB AD  AC AB. AB2 9  2 AC 4,5 cm.  DC = AC – AD = 4,5 – 2 = 2,5 cm  c) BD laø tia phaân giaùc cuûa B neân AB AD AB.DC 3.2,5   BC   3, 75 BC DC AD 2 cm AB BD   AC CB ABD ACB AB.CB 3.3, 75  BD   2,5 AC 4,5 cm. 4. Cuûng Coá: (2’) - GV nhắc lại trường hợp đồng dạng thứ ba. 5. Hướng Dẫn Và Dặn Dò Về nhà: (4’) - Về nhà xem lại các VD và bài tập đã giải. - GV hướng dẫn HS về nhà làm bài tập 38, 39. 6. Ruùt Kinh Nghieäm Tieát Daïy: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(3)</span>