GA TUAN 13LOP 5B

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 13. Lịch báo giảng Thứ, ngày Thứ hai 26.11.2012. Thứ ba 27.11.2012. Thứ tư 28.11.2012. Thứ năm 29.11.2012. Thứ su 30.11.2012. Tiết 2:. (Bắt đầu từ ngày 26.11 đến ngy 30.11.2012 ) Môn Tiết Đề bài giảng Cho cờ 13 Tuần 13 Tập đọc 25 Người gác rừng tí hon Toán 61 Luyện tập chung Chính tả 13 Nghe – Viết: Hành trình của bay ong Đạo đức 13 Bài 6 : Kính già,yêu trẻ (Tiết 2) Toán 62 Luyện tập chung Luyện từ &câu 25 Mở rộng vốn từ :Bảo vệ môi trường. Thể dục 25 Bài 25 Khoa học 25 Nhôm Kể chuyện 13 Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Tập đọc 26 Trồng rừng ngập mặn Toán 63 Chia một số thập phân cho 1 số tự nhiên Tập làm văn 25 Luyện tập tả người (Tả ngoại hình) Mĩ thuật 13 Tập nặn tạo dáng: Nặn dáng người. Địa lí 13 Công nghiệp (Tiếp theo) Toán 64 Luyện tập Luyện từ &câu 26 Luyện tập về quan hệ từ Khoa học 26 Đá vôi Lịch sử 13 Thà hi sinh tất cả chứ nhất định … nước Kĩ thuật 13 Thu dấu nhn ( Tiết 3) Tập làm văn 26 Luyện tập tả người (Tả ngoại hình) Toán 65 Chia 1 số thập phân cho 10,100,1000… Thể dục 26 Bài 26 Am nhạc 13 Ôn tập bài hát:Ước mơ – TĐN số 4 HĐTT 13 Sinh hoạt kể chuyện về Thầy cô…... Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2012 Tập đọc.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> §25 : Người gác rừng tí hon. I.Mục tiêu :. -Đọc diễn cảm toàn bài văn với giọng kể chậm rãi, phù hợp với các diễn biến sự việc. -Hiểu nghĩa các từ khó:Ngoan cố…Hiểu nội dung bài: Biểu dương ý thức bảo vệ rừng,sự thông minh và dũng cảm của một công dân nhỏ tuổi. ** GDBVMT: Nâng cao ý thức bảo vệ rừng. * GDKNS: Ứng phó với căng thẳng ( linh hoạt, thơng minh trong tình huống bất ngờ).Đảm nhận trách nhiệm với cộng đồng. II.Chuẩn bị :Tranh SGK/124 - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc. III.Các hoạt động dạy học : 1.Bài cũ. Gọi HS lên bảng đọc bài, trả lời câu hỏi bài “hành trình của bầy ong.” -Nhận xét – Ghi điểm. 2.Bài mới. Giới thiêu bài qua tranh– Ghi đề bài. Nhắc lại đề bài Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 - Gọi Học sinh khá đọc mẫu toàn bài - 1 học sinh khá đọc, lớp theo Luyện đọc - GV cho HS đọc theo đoạn nối tiếp dõi. kết hợp luyện đọc các từ khó và giải - Học sinh đọc nối tiếp đoạn. (2-3 lượt). nghĩa. - Học sinh đọc thầm 2 phút theo - Yêu cầu đọc thầm cặp đôi - Gọi đọc cả bài. Giáo viên đọc mẫu - 1-2 học sinh. Hoạt động 2 - Yêu cầu hs đọc thầm trả lời câu hỏi. - Lắng nghe. Tìm hiểu bài ?Theo lối ba vẫn đi tuần rừng, bạn + Những dấu chân người lớn nhỏ đã phát hiện được điều gì ? hằn trên mặt đất … ?Kể những việc làm của bạn nhỏ cho + Học sinh tự suy nghĩ kể thấy: -Bạn là người thông minh ? + Thắc mắc khi thấy dấu … -Bạn là người dũng cảm ? + Chạy đi gọi điện thoại báo ?Vì sao bạn nhỏ tự nguyện tham gia công an về hành … bắt bọn trộm gỗ ? + Vì bạn rất yêu rừng … ?Em học tập bạn nhỏ được điều gì? + Tinh thần trách nhiệm… Hoạt động 3 *Nội dung bài nói lên điều gì ? - 2 HS nhắc lại nội dung bi. Đọc diễn cảm -Gọi HS đọc nối tiếp toàn bài -1 HS -Treo bảng phụ đoạn 3 – Đọc mẫu. - Học sinh theo di. -Yêu cầu luyện đọc theo cặp - 2 HS -Thi đọc diễn cảm - 3- 4 HS -Nhận xét – Tuyên dương IV.Củng cố: Chúng ta cần làm gì khi phát hiện rừng bị tàn phá, bị kẻ xấu trộm cắp? Em hãy kể một số việc làm để bảo vệ trường lớp, gia điình mình? Hs suy nghỉ trả lời Nhắc lại nội dung bài học. V. Nhận xét- Dặn dò: Nhận xét tiết học.Dặn cuẩn bị bài sau.. Tiết 3:. Toán. § 61:. Luyện tập chung.. I.Mục tiêu : 1.Kĩ năng đặt tính rồi tính về phép cộng,phép trừ,phép nhân các số thập phân. 2.Cũng cố nhân nhẩm 1 số thập phân với 10,100 ; 0,1 ; 0,01..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 3.Giải bài toán có liên quan đến rút về đơn vị. 4.Kĩ năng tính giá trị của biểu thức và so sánh. II.Hoạt động sư phạm: 1. Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng làm BT 27,4 x 0,6 - Nhận xét – Ghi điểm. 2. Giới thiệu bài- Ghi đề bài. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động 1 Bi 1: Tính nhẩm -Nhằm MT số 1,2 Gọi HS đọc đề bài -HĐ lựa chọn:T.hành -Yêu cầu HS nêu quy tắc nhân -Hình thức tổ chức nhẩm 0,1 ;0,01 ; 10 ;100. Làm cá nhân Bi 2: Gọi Hs đọc đề bài. Hoạt động 3 -Gọi HS lên bảng làm -Nhằm MT số 3 -Nhận xét – Tuyên dương -HĐ lựa chọn :T.hành -Gọi HS đọc đề bài -Hình thức tổ chức.Cá -GV đặt câu hỏi phân tích đề nhân. -Hướng dẫn hs làm vào vở. -Nhận xét – Tuyên dương Hoạt động 4 -Nhằm MT số 4 -GV nêu yêu cầu và hướng dẫn -HĐ lựa chọn :T.hành hs thảo luận nhóm. -Hình thức tổ -GV theo dõi giúp đỡ. chức.Nhóm -Nhận xét các nhóm.. ; 36,8 x 5,8. Hoạt động của HS -1 HS -2 HS nêu quy tắc -3 HS, lớp làm bảng con. -Lớp nhận xt. -1 HS lên bảng dưới làm vào vở. Bài giải Một kg đường phải trả là: 38 500 : 5=7700(đồng) 3,5 đường thì phải trả là: 3,5x7700=26950(đồng) Mua3,5 kg thì phải trả ít hơn 5kg là: 38 500 – 26 950 =11 550(đồng) -Hs theo dọi và nhận phiếu thảo luận. -Các nhóm thảo luận và báo cáo.. IV.Hoạt động nối tiếp : -Gọi HS lên làm BT 6,3 x 3,7 ; 8,7 x 3,2 -Nhận xét – Tuyên dương V.Đồ dùng dạy học :Bảng nhóm – Bảng con.. Tiết 4:. Chính tả §13 : Hành trình của bầy ong ( Nhớ – Viết ). I.Mục tiêu : -Nhớ viết chính xác,đẹp hai khổ thơ cuối trong ‘’Hành trình của bầy ong’’ -Ôn luyện cách viết các từ ngữ có tiếng chứa âm đầu s/x âm cuối t/c -Trình bày sạch,đẹp II.Chuẩn bị : BT 3a, 3b viết sẵn bảng. III.Các hoạt động dạy học : 1.Bài cũ. -Gọi HS tìm cặp từ chứa s/x , t/c. 2-3 hs thực hiện -Nhận xét – Ghi điểm.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 2.Bài mới.: Giới thiệu bài – Ghi đề bài Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: -Gọi HS đọc thuộc lòng 2 khổ thơ - 2 HS Hướng dẫn viết ?Qua 2 dòng thơ cuối tác giả muốn - Rất lớn lao,ong giữ hộ chính tả. nói điều gì về công việc của loài ong cho người những mùa … ?Bài thơ ca ngợi phẩm chất đáng - Cần cù,chăm chỉ… quý gì của …? - 2-4 HS tìm -Yêu cầu HS tìm từ khó. -3 HS -Yêu cầu HS luyện viết từ khó - Hs viết vào vở. -Nhận xét – Tuyên dương Thu vở chấm bài -8-10 HS -Nhận xét – Tuyên dương - Lắng nghe. Hoạt động 2: Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu và nội -2 HS Luyện tập dung -Trong nhóm thi nhanh lên - Chia lớp thành 4 nhóm tìm từ. -Nhóm nào tìm được nhiều từ đúng - Đại diện nhóm trình bày và nhanh nhất là thắng cuộc. kết quả. Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu đề bài -1 HS -Gọi HS lên bảng làm -2 HS,lớp làm vào vở. -Nhận xét – Tuyên dương IV. Củng cố: Hệ thống lại bài học. V. Nhận xét- Dặn dò: Nhận xét tiết học. Dặn chuẩn bị tiết sau.. Tiết 5. Đạo đức §13: Kính già yêu trẻ (tiết 2). I.Mục tiêu : -Biết đồng tình với những hành vi đúng và phê phán những hành vi không tôn trọng yêu thương người già và em nhỏ. -Thực hiện các hành vi biểu hiện sự kính trọng, lễ phép, giúp đỡ người già và nhường nhịn em nhỏ. *GDKNS:Kĩ năng tư duy phê phán. Kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống cĩ lin quan đến người già và trẻ em. Kĩ năng giao tiếp ứng xử với người già, trẻ em trong cuộc sống ở nhà và x hội. II.Chuẩn bị : Phiếu bài tập - Đồ dùng để đóng vai. III.Các hoạt động dạy học : 1.Bài cũ. - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi. 3 HS lên bảng trả lời. HS nhận xét. - Nhận xét – Đánh giá..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 2.Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đề bài. Nhắc lại đề bài. Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: - Chia lớp thành các nhóm, phân Đóng vai công mỗi nhóm xử lí, đóng vai một -Thảo luận theo 4 nhóm. MT:Biết lựa chọn tình huống trong bài tập 2..Đại diện + Đại diện nhóm trình by. cách ứng xử phù nhóm trình by. - Nhóm khác nhận xét. hợp ... GV nhận xét - kết luận . Hoạt động 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập. -1 HS Thực hành - Yêu cầu thảo luận theo nhóm. - Làm việc nhóm 4 HS MT:HS biết được - Yêu cầu đại diện nhóm lên trình - Đại diện nhóm lên trình những tổ chức và bày. bày. những ngày dành GV nhận xét rút kết luận. - Nhóm khác nhận xét. cho người già và - Yêu cầu các nhóm thảo luận. -Thảo luận nhóm 6 HS Hoạt động 3: - Cho đại diện các nhóm lên trình bày nêu các phong tục, tập Tìm hiểu về ý kiến. quán mà các em đã sưu truyền thống " tầm . Kính già yêu trẻ " GV nhận xét rút kết luận. - Đại diện nhóm lên trình của địa phương, bày. của dân tộc ta. -HS lớp bổ sung. MT:Biếtđược - Hệ thống lại nôi dung bài. truyền thống tốt đẹp IV. Củng cố: Chúng ta cần đối xử như thế nào với ông bà, cha mẹ trong gia đình mình? HS suy nghỉ trả lời. V.Nhận xét - dặn dò. Nhận xét bài học – Dặn chuẩn bị bài sau... Tiết 1. Thứ ba ngày 27 tháng 11 năm 2012 Toán §62 : Luyện tập chung.. I.Mục tiêu: 1.Cũng cố kĩ năng phép cộng,phép trừ,phép nhân số thập phân. 2.a)Tính được giá trị của các biểu thức theo 2 cách. b)tính bằng cách thuận tiện nhất và tính nhẩm kết quả tìm x. 3.Giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị. II.Hoạt động sư phạm : 1. Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng làm BT 3/62 Nhận xét – Ghi điểm . 2. Giới thiệu bài: Giới thiệu – ghi đề bài. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu -1 HS -Nhằm MT số 1 bài tập -3 HS, lớp làm vào vở -HĐ lựa chọn:T. hành -Gọi HS lên bảng làm -1 HS -HT tổ chức: Cả lớp. -Nhận xét – Tuyên dương. -2 cặp dán phiếu..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Hoạt động 2 -Nhằm MT số 2a -HĐ lựa chọn:T.hành -HTTC:T.luận nhĩm 2 Hoạt động 3 -Nhằm MT số 2b -HĐ lựa chọn:T.hành -HTTC:T.luận nhóm 4 Hoạt động 4 -Nhằm MT số 3 -HĐ lựa chọn:T.hành -HT tổ chức: C nhn. Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -Yêu cầu thảo luận cặp -Nhận xét – Tuyên dương Bài 3 b) Gọi HS đọc yêu cầu bài tập Hs thảo luận . -Gv nhận xét tuyên dương. Bài 4: Gọi HS đọc đề bài -GV đặt câu hỏi phân tích đề -Nhận xét – Tuyên dương. *BT dnh cho HS yếu 6,8 – 4 =? 2,8 X 15 = ?. -Lớp nhận xét,bổ sung. -Hs lắng nghe và thảo luận theo nhóm được phân công. -Đại diện nhóm lên trình bày. -1 HS lên bảng dưới làm vào vở. Bài giải Một mét vải phải trả là: 60 000: 4 =15 000(đồng) 6,8m vải nhiều hơn 4m vải là: 6,8 – 4 =2,8(m) Mua 6,8 m vải thì phải trả nhiều hơn là: 15 000x 2,8 =42 000(đồng) IV.Hoạt động nối tiếp : - Gọi HS lên bảng làm BT:346,83 – 97,95 - Nhận xét tiết học – Dặn dò. V.Đồ dùng dạy học : Bảng con – Bảng nhóm. Tiết 2. Luyện từ và câu § 25: Mở rộng vốn từ : Bảo vệ môi trường.. I.Mục tiêu :. -Mở rộng vốn từ ngữ về môi trường và bảo vệ môi trường. -Hiểu được ‘’Khu bảo tồn đa dạng sinh học’’qua đoạn văn BT1, xếp các từ ngữ chỉ hành động đối với môi trường vào nhóm thích hợp theo yêu cầu BT2. -Viết được đoạn văn ngắn có đề tài ngắn với nội dung bảo vệ môi trường. ** GDBVMT: Gio dục lịng yu quý ý thức bảo vệ mơi trường, có hành vi đúng đắn với môi trường xung quanh. II.Chuẩn bị : Giấy khổ to, bút dạ. III.Các hoạt động dạy học : 1.Bài cũ. -Gọi HS lên đặt câu có quan hệ từ. 3 HS thực hiện -Nhận xét – Ghi điểm. 2.Bài mới. Giới thiệu bài – Ghi đề bài Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu và đoạn Hướng dẫn làm văn bài tập -Gọi HS đọc chú giải -2 HS -Tổ chức thảo luận cặp -1 HS GV nhận xét – Kết luận. -Thảo luận cặp, trả lời ?Nhận xét về các loài động vật,thực vật ?.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> ?Tìm nghĩa của cụm từ ‘’khu bảo tồn đa dạng sinh học ‘’? +Là nơi lưu giữ được nhiều GV giảng. động vật và thực vật. Bài 2: Gọi HS nhắc lại khái niệm ‘’ khu…’’ -2 HS, lớp ghi vào vở. -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung . -2 HS -Tổ chức thảo luận nhóm -Thảo luận nhóm 4 HS -Thi xếp từ theo hình thức trò chơi -Chia lớp thành 2 đội.Mỗi -GV chia bảng thành 2 cột đội cứ 3 HS tham gia. -Nhận xét – Tuyên dương. -Gọi HS đọc lại từ trong từng cột. -2-4 HS Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -2 HS ?Em viết về đề tài nào ? -2-4 HS trả lời -Yêu cầu HS tự viết đoạn văn. -2 HS viết vào giấy khổ -Gọi HS viết giấy khổ to dán bảng to,lớp viết vào vở -Gọi HS ở lớp đọc bài -Góp ý,sữa chữa -Nhận xét – Sửa lỗi – Tuyên dương.. -3-5 HS IV. Củng cố: Hệ thống lại nội dung bài học. Giáo dục hs bảo vệ môi trường. V.Nhận xét - dặn dò. Nhận xét bài học – Dặn chuẩn bị bài sau.. ........................................... Tiết 3:. Tiết 4. Thể dục Dạy chuyên Khoa học. § 25: Nhôm I. Mục tiêu : - Kể tên một số dụng cụ, máy móc, đồ dùng được làm bằng nhôm. - Nêu nguồn gốc và tính chất của nhôm,hợp kim của nhôm và tính chất của chúng. -Biết cách bảo quản đồ dùng bằng nhôm hoặc hợp kim của nhôm trong gia đình. II.Chuẩn bị :-Hình và thông tin trang 52, 53 SGK - Một số vật dụng bằng nhôm. - Phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy học : 1.Bài cũ. Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi. 2HS lên bảng trả lời . Nhận xét – Ghi điểm. 2.Bài mới Giới thiệu bài – Ghi đề bài. - Nhắc lại tên bài. Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: -GV giới thiệu các tranh ảnh sưu tầm -Thảo luận nhóm. Tìm hiểu thông tin được, các vật thật . -Mang mẫu vật chuẩn bị ra cả tranh ảnh , đồ vật -Yêu cầu đại diện các nhóm trình nhóm quan sát thảo luận sưu tầm được bày. - Lần lượt các nhóm lên trình MT:HS kể được tên GV nhận xét-kết luận bày. một số dụng cụ, - Cho HS làm việc theo nhóm: Ghi máy móc... các điều quan sát được để mô tả : -Quan sát các vật thật, ghi kết Hoạt động 2: Màu sắc, độ sáng, tính cứng, tính quả thảo luận được vào giấy. Làm việc với vật dẻo của các đồ vật ...? -Đại diện các nhóm lên trình thật. -Yêu cầu các nhóm trình bày. bày. MT: HS quan sát Nhận xét – Kết luận. -Đọc chỉ dẫn SGK hoàn thành phát hiện một vài - Cho HS làm việc cá nhân: Làm bài tập theo cá nhân. tính chất của nhôm. việc theo chỉ dẫn thực hành trang Hoạt động 3: 53 /SGK. -Nhận xét bài trên bảng ..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Làm việc với SGK MT:Giúp HS nêu được : nguồn gốc và một số tính chất của nhôm. Cách bảo quản một số đồ dùng bằng nhôm hoặc hợp chất của nhôm. Nhôm. -2-3 HS nêu miệng bài làm của mình. - Phát biểu ý kiến.. Nguồn gốc Tính chất ?Nêu cách bảo quản một số đồ dùng bằng nhôm, hoặc hợp chất của - HS trả lời. nhôm? GV nhận xét rút kết luận:. IV. Củng cố: Hệ thống lại nội dung bài học. Giáo dục hs bảo vệ môi trường. V.Nhận xét - dặn dò. Nhận xét bài học – Dặn chuẩn bị bài sau... Tiết 5. § 13:. Kể chuyện. Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia.. I.Mục tiêu: -Kể lại được 1 việc tốt của em hoặc của những người xung quanh để bảo vệ môi trường… -Biết sắp xếp câu chuyện theo 1 trình tự hợp lí, lời kể sinh động, hấp dẫn… - Có tinh thần phấn đấu noi theo những tấm gương dũng cảm. **GDBVMT : Có ý thức bảo vệ môi trường II.Chuẩn bị : Bảng lớp ghi sẵn đề bài. III.Các hoạt động dạy học : 1.Bài cũ. -Gọi HS lên kể chuyện đã nghe đã học về bảo vệ môi trường. Nhắc lại đề bài. -Nhận xét – Ghi điểm – NXBC. 2.Bài mới. Giới thiệu bài – Ghi đề bài. Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: -Gọi HS đọc đề bài Tìm hiểu đề bài -GV phân tích đề,dùng phấn màu gạch chân từ ngữ cần nhấn mạnh -2 HS -Gọi HS đọc phần gợi ý trong SGK GV gợi ý. -Yêu cầu HS giới thiệu về câu -2-4 HS chuyện mình định kể -Tổ chức kể trong nhóm. -3-5 HS -Tổ chức thi kể trước lớp -Cùng kể chuyện trao đổi Họat động 2: -Yêu cầu HS ở lớp nhận xét,bình với nhau về ý nghĩa của Nhận xét. chọn bạn có câu chuyện hay việc làm kể trong chuyện. nhất,người kể chuyện hay nhất. -5-7 HS IV. Củng cố: Hệ thống lại nội dung bài học. Giáo dục hs bảo vệ môi trường. V.Nhận xét - dặn dò. Nhận xét bài học – Dặn chuẩn bị bài sau...

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Thứ tư ngày 28 tháng 11 năm 2012 Tiết 1. Tập đọc. §26: Trồng rừng ngập mặn. I.Mục tiêu : -Đọc với giọng thông báo rõ ràng,rành mạch phù hợp với nội dung văn bản khoa học. -Hiểu nghĩa các từ : Rừng ngập mặn, quai đê…Hiểu nội dung bài.Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá,khôi phục rừng ngập mặn,tác dụng của rừng khi được khôi phục. ** GDBVMT:Giúp HS biết được những nguyên nhân và hậu quả của việc phá rừng ngập mặn. Thấy được phong trào trồng rừng ngập mặn đang sôi nổi trên khắp đất nước và tác dụng của rừng ngập mặn. II.Chuẩn bị :- Tranh SGK/129 – Tranh về rừng ngập mặn -Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc. III.Các hoạt động dạy học : 2.Bài cũ. Gọi HS lên bảng đọc bài và trả lời . 3 HS. Nhận xét – Ghi điểm. 3.Bài mới. Giới thiệu bài – Ghi đề bài. Nhắc lại đề bài Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: -Gọi HS đọc toàn bài -1 HS Luyện đọc -Gọi HS đọc nối tiếp – Đọc từ khó -3 HS(2 lượt) – 3 HS -Gọi HS đọc – Kết hợp giải nghĩa -3 HS -Gọi HS đọc chú giải -1 HS -Yêu cầu luyện đọc theo cặp -3 phút -GV hướng dẫn đọc – Đọc mẫu. Hoạt động 2: ?Nêu nguyên nhân và hậu quả của việc +Nguyên nhân: Do chiến Tìm hiểu bài phá rừng ngập mặn ? tranh, do quá trình quai … ?Vì sao các tỉnh ven biển có phong trào +Hậu quả:Là lá chắn bảo… trồng rừng ngập mặn ? +Vì các tỉnh này làm tốt ?Các tỉnh nào có phong trào trồng rừng công tác thông tin,tuyên… tốt nhất ? +Minh Hải,Bến Tre,Trà… -GV giới thiệu các tỉnh này trên bản đồ -Theo dõi Việt Nam. ?Nêu tác dụng của rừng ngập mặn khi +Phát huy tác dụng bảo… được phục hồi ?.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> * Nội dung bài nói lên điều gì ? -2-3 HS Hoạt động 3 -Gọi HS đọc nối tiếp -3 HS Đọc diễn cảm -Treo bảng phụ đoạn 3 – Đọc mẫu -Theo dõi -Yêu cầu luyện đọc theo cặp -2 phút -Thi đọc diễn cảm. Nhận xét. -2-4 HS IV.Củng cố: Chúng ta cần làm gì để bảo vệ môi trường? Em hãy kể một số việc làm để bảo vệ trường lớp, gia đình mình? Hs suy nghỉ trả lời Nhắc lại nội dung bài học. V. Nhận xét- Dặn dò: Nhận xét tiết học. Dặn cuẩn bị bài sau. Tiết 2. Toán § 63 : Chia một số thập phân cho một số tự nhiên.. I.Mục tiêu: 1.Biết cách thực hiện chia một số thập phân cho một số tự nhiên. 2.Kĩ năng thực hiện phép chia. 3.Cũng cố lại tìm thành phần chưa biết của phép chia II.Hoạt động sư phạm : 1. Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng làm BT 6,3 x 4,2 ; 58,85 – 37,9 - Nhận xét – Ghi điểm. 2. Giới thiệu bài: Trực tiếp- Ghi đề. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động Hoạt động 1 -Nhằm MT số 1 -HĐlựa chọn:Quan sát -Hình thức tổ chức Lớp – Cá nhân. Hoạt động 2 -Nhằm MT số 2 -HĐ lựa chọn:T.hành -HT tổ chức:C nhn Hoạt động 3 -Nhằm MT số 3 -HĐ lựa chọn:T.hành -Hình thức tổ chức:. Hoạt động của GV -GV nêu bài toán trong SGK. ?Để biết được mỗi đoạn giây dài bao nhiêu m ta làm như thế nào ? 8,4 : 4 là phép tính chia 1 số thập phân cho 1 số tự nhiên – Ghi đề bài. ?Muốn tìm thương của phép chia ta làm như thế nào ? * GV nêu …Đưa ra cách tính thứ 2 /SGK ?Nêu điểm giống nhau và khác nhau giữa 2 cách thực hiện phép chia? ?Trong phép chia 8,4 : 4 = 2,1 ta đã viết dấu phẩy ở thương 2,1 như thế nào * GV ghi ví dụ 2 lên bảng ?Qua 2 VD hãy nêu quy tắc thực hiện…? Bài 1: Đặt tính rồi tính -Gọi HS đọc đề -Gọi HS lên bảng làm -Nhận xét – Tuyên dương. Bài 2 -Gọi HS đọc đề -Yêu cầu thảo luận nhóm -Yêu cầu các nhóm dán bảng -Nhận xét – Tuyên dương * BT học sinh yếu: Đặt tính rồi tính 16,2 : 2 = ? 3,9 : 3 =?. Hoạt động của HS -1 HS đọc -Thực hiện phép tính chia -Nhắc lại đề bài -Chuyển đơn vị để có số đo viết dưới dạng số tự nhiên rồi thực hiện. +Giống nhau về cách đặt tính và thực hiện chia -Khác nhau là 1 phép tính có dấu phẩy 1 phép tính không có dấu phẩy. + 3-4 Hs nhắc lại. -1 HS lên bảng làm Dưới làm bảng con. - Nhận xét. -1 HS -Thảo luận nhóm 4 HS -3 nhóm báo cáo -Nhóm khác nhận xét. - Hs yếu thực hiện: Duy, Trung.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Thảo luận nhĩm 4 IV.Hoạt động nối tiếp: Gọi HS nhắc lại quy tắc chia 1 số TP cho 1 số TN Nhận xét tiết học – Dặn dò. V.Đồ dùng dạy học : Bảng nhóm. Tiết 3:. Tập làm văn § 25 : Luyện tập tả người (Tả ngoại hình). I.Mục tiêu : -Xác định được những chi tiết tả ngoại hình của nhân vật trong bài văn mẫu. -Lập dàn ý cho bài văn tả một người mà em thường gặp. -Biết yêu thích vẻ đẹp của mỗi người. II.Chuẩn bị : Giấy khổ to,bút dạ – Bảng phụ ghi sẵn dàn ý của bài văn tả người. III.Các hoạt động dạy học : 1.Bài cũ. Thu vở chấm điểm kết quả quan sát một người. 3 HS. Nhận xét – Ghi điểm. 2.Bài mới. Giới thiệu bài – Ghi đề bài. Nhắc lại đề bài Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS Bài 1 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. Thảo luận - Yêu cầu thảo luận nhóm nhóm - Gọi nhóm làm giấy lớn dán bảng -2 HS Bà tôi: -Thảo luận nhóm 4 HS * Đoạn 1 tả đặc điểm gì về ngoại hình -2 nhóm báo cáo của bà ? -Nhóm khác nhận xét ?Tóm tắt các chi tiết được miêu tả ở -Lần lượt trả lời từng câu ? ?Các chi tiết đó quan hệ với nhau như + HS tĩm tắt vo phiếu thế nào ? …?...? * Đoạn 2 còn tả những đặc điểm gì về + Các quan hệ chặt chẽ với ngoại hình của bà ? nhau. ?Các đặc điểm đó có quan hệ với nhau + Đoạn 2: Tả giọng nói và như thế nào ? tâm hồn cậu bé. ?Chúng cho biết điều gì về tính tình +Các quan hệ chặt chẽ với của bà ? nhau. GV kết luận. + Tính tình của bà: dịu dng, Bài 2 -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. dịu hiền... Làm cá nhân -GV treo bảng phụ:Cấu tạo bài văn tả -1 HS người. -2 HS đọc ?Giới thiệu về người em định tả ? -3-5 HS -Yêu cầu HS lập dàn ý. -1 HS làm vào giấy khổ to -Gọi HS làm giấy khổ to dán bảng -Lớp làm vào vở GV kết luận. -Lớp nhận xét,bổ sung IV.Củng cố: Em hãy nêu cấu tạo của bài văn tả người. Nhắc lại nội dung bài học. V. Nhận xét- Dặn dò: Nhận xét tiết học. Dặn chuẩn bị bài sau..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Tiết 4. Mĩ thuật § 13 : Tập nặn tạo dáng : Nặn dáng người.. I.Mục tiêu : -Nhận biết được đặc điểm của một số dáng người đang hoạt động. -Tập nặn được một dáng người đơn giản. -Cảm nhận được vẻ đẹp của các bức tượng thể hiện về con người. II.Chuẩn bị :GV: Một số ảnh chụp các tượng về dáng người – Đất nặn HS:Đồ dùng để vẽ hoặc đất nặn. III.Các hoạt động dạy học : 1.Bài cũ. Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng. 2.Bài mới. Giới thiệu bài – Ghi đề bài. Nhắc lại đề bài Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: -Yêu cầu HS quan sát tranh Quan sát,nhận xét. ảnh,các bức tượng về dáng người -Quan sát,trả lời ?Nêu bộ phận của cơ thể người? ?Mỗi bộ phận cơ thể người có hình dáng gì …? Hoạt động 2: GV nêu các bước nặn và nặn mẫu. Cách nặn -Gợi ý HS vẽ trước 1 dáng người -Quan sát trên giấy để chọn dáng đẹp nặn Hoạt động 3: -Tổ chức nặn theo nhóm -Thực hành theo nhóm 4 Thực hành( Tập (Nhóm nào không có đất nặn có nặn một dáng thế cho vẽ vào vở thực hành) người đơn giản) -GV cùng HS chọn 1 số bài nhận Hoạt động 4: xét – Đánh giá. -Nhận xét, xếp loại 1 số bài Nhận xét – Đánh -Nhận xét – Tuyên dương. nặn. giá IV. Củng cố: Nhắc lại nội dung bài. Nêu cách nặn dáng người đơn giản? V. Nhận xét- Dặn dò. Nhận xét tiết học. Dặn chuẩn bị bài sau.. Tiết 5:. Địa lí.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> §13 : Công nghiệp (tiếp theo) I. Mục tiêu. -Chỉ trên lược đồ và nêu sự phân bố của một số ngành công nghiệp nước ta. -Nêu được tình hình phân bố của một số ngành công nghiệp. -Xác định được trên bản đồ vị trí các trung tâm công nghiệp lớn: Hà Nội,TPHCM… II.Chuẩn bị : -Bản đồ kinh tế VN -Tranh ảnh về một số ngành công nghiệp. III. Các hoạt động dạy : 1.Bài cũ. GV gọi một số HS lên bảng trả lời. 2-HS lên bảng. Nhận xét – Ghi điểm. 2.Bài mới. Giới thiệu bài – Ghi đề bài. Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: -Yêu cầu HS quan sát hình 3 /94 và cho -Làm việc cá nhân. Sự phân bố biết tên, tác dụng của lược đồ. của một số Tìm những nơi có ngành công nghiệp ngành công khai thác than, dầu mỏ, công nghiệp … nghiệp. -GV yêu cầu HS nêu ý kiến. -3-5 HS GV nhận xét – kết luận. - Yêu cầu học sinh dựa vào hình 3 ,sắp -Tự làm bài. Hoạt động 2: xếp các ý ở cột a với cột b sao cho Sự tác động đúng. - Một số học sinh trình bày của tài nguyên, -GV cho HS trình bày kết quả làm bài kết quả. dân số đến sự trước lớp. -HS cả lớp theo dõi và nhận phân bố của -GV sửa chữa cho HS nếu sai. xét. một số ngành -GV yêu cầu HS dựa vào kết quả làm công nghiệp. bài để trình bày sự phân bố của các - HS nêu. ngành công nghiệp? Nhận xét tuyên dương. Hoạt động 3: -GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm - Học sinh thảo luận và làm Các trung tâm ? Nước ta có những trung tâm công bài. công nghiệp nghiệp lớn nào? lớn của nước ?Chỉ trên lược đồ các trung tâm công - HS báo cáo kết quả trước ta. nghiệp của nước ta? lớp, các nhóm khác theo dõi -Yêu cầu các nhóm trình bày. và bổ sung. Ghi nhớ - Gọi học sinh đọc bài học SGK -2-4 HS IV.Củng cố: Nêu một số ngành công nghiệp mà em biết? Nhắc lại nội dung bài học. V. Nhận xét- Dặn dò: Nhận xét tiết học. Dặn chuẩn bị bài sau.. Tiết 1 I.Mục tiêu :. Thứ năm ngày 29 tháng 11 năm 2012 Toán § 64 : Luyện tập..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 1.Cụng cố đặt tính rồi thực hiện phép tính chia 1 số thập phân cho 1 số tự nhiên. 2. Xác định được số dư trong phép chia 1 số thập phân cho 1 số tự nhiên. II.Hoạt động sư phạm : 1. Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS nhắc lại quy tắc chia 1 số TP cho 1 số TN. Gọi 3 HS lên bảng làm BT : 6,08:4 ; 75,52 : 32 ; 0,36 : 3. Nhận xét – Ghi điểm. 2. Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp. Nhắc lại đề bài. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 Bài 1: Tính -1 HS -Nhằm MT số 1 Gọi HS đọc đề bài -2 HS, lớp làm vào vở -HĐ lựa chọn:T.hành -Gọi HS lên bảng làm -HT tổ chức: C nhn -Nhận xét – Tuyên dương. Hoạt động 2 Bài 3: 1 HS đọc yêu cầu. -Nhằm MT số 2 -GV ghi đề và hướng dẫn làm mẫu. -Theo dõi -HĐ lựa chọn:T.hành 22,44 : 18 -1 HS ln bảng, lớp làm -HT tổ chức: Cả lớp -Gọi HS lên bảng làm bảng con. -Nhận xét – Tuyên dương. + 22,44 : 18 = 1,24 -Gọi HS đọc đề toán -1 HS -Yêu cầu thảo luận nhóm -Thảo luận nhóm 4 HS * BT HS YẾU: Làm lại bài 1: -3 nhóm dán bài -Nhận xét – Tuyên dương. -Nhóm khác nhận xét IV.Hoạt động nối tiếp : - Gọi HS lên bảng làm BT: 21,3 : 5. Nhận xét – Tuyên dương - Nhận xét tiết học – Dặn dò V.Đồ dùng dạy học : Bảng con – Bảng nhóm. Tiết 2. Luyện từ và câu § 26 : Luyện tập về quan hệ từ.. I.Mục tiêu : -Nhận biết được các cặp qua hệ từ theo yêu cầu BT1. -Xác định được các cặp quan hệ từ và tác dụng của quan hệ từ qua việc so sánh hai đoạn văn. -Luyện tập sử dụng các cặp quan hệ từ. **GDBVMT: Nng cao nhận thức về bảo vệ môi trường.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> II.Chuẩn bị : BT1 viết sẵn bảng lớp - Giấy khổ to bút dạ. III.Các hoạt động dạy học : 1.Bài cũ. Gọi HS đọc đoạn văn viết về đề tài bảo vệ môi trường. 2 hs thực hiện.Nhận xét – Ghi điểm. 2.Bài mới. Giới thiệu bài – Ghi đề bài. Nhắc lại đề bài Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu đề bài Hướng dẫn làm -Gọi HS lên bảng làm bài tập Kết luận: Cc cặp quan hệ từ nhờ… -1 HS m biểu thị quan hệ gì? -2 HS,lớp làm vào vở -Nhận xét – Tuyên dương + Nguyn nhn- kết quả. Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung . - Nhận xt, bổ sung. -Yêu cầu thảo luận nhóm 4 -1 HS -Yêu cầu các nhóm báo cáo. -Thảo luận nhóm 4 HS -Cc cặp quan hệ từ trong cu cĩ ý -2 nhóm dán bài lên bảng nghĩa gì? + Câu a: Biểu thị quan hệ -Nhận xét – Tuyên dương nguyên nhân – kết quả. Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập + Câu b: Biểu thị quan hệ -Yêu cầu thảo luận trả lời câu hỏi tăng tiến. trong SGK. -Nhóm khác nhận xét ?Hai đoạn văn sau có gì khác nhau -2 HS Hoạt động 2: ?Đoạn nào hay hơn?Vì sao? -Thảo luận cặp Nhạn xét GV kết luận. -Đại diện cặp trả lời -Nhận xét IV.Củng cố: Nhắc lại nội dung bài học. V. Nhận xét- Dặn dò: Nhận xét tiết học. Dặn chuẩn bị bài sau.. Tiết 3. Khoa học § 26: Đá vôi. I.Mục tiêu : - Kể tên một số vùng đá vôi, hang động của chúng. -Nêu lợi ích của đá vôi. -Làm thí nghiệm để phất hiện ra tính chất của đá vôi. II.Chuẩn bị : -Hình trang 54, 55 SGK. -Một vài mẫu đá vôi, đá cuội, giấm chua. III. Các hoạt động dạy học : 1.Bài cũ. -Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi. 2 HS lên bảng trả lời . Nhận xét – Ghi điểm. 2.Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đề bài. Nhắc lại đề bài. Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: -Yêu cầu HS làm việc theo nhóm..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Tìm hiểu các thông tin và tranh ảnh ... MT:HS kể được tên một số vùng núi đá vôi cùng hang động và Hoạt động 2: Tìm hiểu mẫu vật hoặc quan sát hình. MT:HS biết làm thí nghiệm hoặc quan sát hình để phát hiện ra tính chất của đá vôi.. ?Kể tên các dãy đá vôi mà em biết ? nêu đặc điểm của các dãy đá vôi đó ? -Đại diện các nhóm treo sản phẩm trình bày. GV nhận xét chung rút kết luận.. -Thảo luận nhóm 4 HS -Trình bày sản phẩm theo nhóm. -Nhận xét bài các nhóm.. -Yêu cầu làm việc theo nhóm: Nhóm -Thảo luận theo nhóm 4 HS trưởng điều hành ,quan sát ghi vào -Ghi kết quả vào phiếu học bảng: tập. Thí nghiệm Mô tả Kết hiện luận tượng 1.Cọ xát một hòn đá vôi vào một hòn đá cuội 2.Nhỏ vài giọt giấm ... -Đại diện các nhóm trình bày kết -Đại diện nhóm trình bày kết quả. quả. GV nhận xét rút kết luận. - Gọi HS đọc mục bạn cần biết SGK. -2-4 HS IV.Củng cố: Nhắc lại nội dung bài học. V. Nhận xét- Dặn dò: Nhận xét tiết học. Dặn chuẩn bị bài sau.. Lịch sử § 13: Thà hi sinh tất cả chứ nhất định không chịu mất nước.. Tiết 5. I.Mục tiêu. -Cách mạng tháng 8 thành công, nước ta giành được độc lập nhưng thực dân pháp quyết tâm cướp nước ta lại một lần nữa. -Ngày 19-12-1946, nhân dân ta tiến hành cuộc kháng chiến toàn quốc. -Nhân dân Hà Nội và toàn dân tộc quyết đứng lên kháng chiến với tinh thần" Thà hi sinh tất cả chứ không chịu mất nước, không chịu làm no lệ" II.Chuẩn bị : Các hình minh hoạ trong SGK. III. Các hoạt động dạy học : 1.Bài cũ. Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi. 2HS lên bảng . Nhận xét – Ghi điểm 2.Bài mới. Giới thiệu bài – Ghi đề bài. Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: -GV yêu cầu HS đọc SGK và trả lời -HS đọc SGK và tìm câu trả.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Thực dân pháp các câu hỏi. quay lại xâm ?Sau ngày cách mạng tháng 8 thành lược nước ta. công thực dân Pháp đã có hành động gì? ?Những việc làm của chúng thể hiện dã tâm gì? ?Trước hoàn cảnh đó, Đảng, chính phủ và nhân dân ta phải làm gì? Hoạt động 2: -GV yêu cầu HS đọc SGK từ Lời kêu gọi ‘’Đêm 18 rạng … làm nô lệ’’ toàn quốc -GV lần lượt nêu câu hỏi . kháng chiến ?Trung ương Đảng và Chính phủ của Chủ Tịch quyết định phát động toàn quốc Hồ Chí Minh. kháng chiến vào khi nào? ?Ngày 20-12-1946 có sự kiện gì xảy ra? -GV yêu cầu 1 HS đọc thành tiếng lời kêu gọi của Bác Hồ trước lớp. ? Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến của Chủ Tịch Hồ Chí Minh thể hiện điều gì? ?Câu nào trong lời kêu gọi thể hiện điều đó rõ nhất? -GV yêu cầu HS làm việc theo Hoạt động 3: nhóm, cùng đọc SGK và quan sát Quyết tử cho hình minh hoạ để. tổ quốc quyết sinh. ?Thuật lại cuộc chiến đấu của quân và dân Thủ đô Hà Nội, Huế, Đà Nẵng?. lời. +Quay lại đánh chiếm nước ta. +Đánh chiếm Sài Gòn, mở rộng xâm lược Nam Bộ… +Nhân dân ta không còn con đường nào khác là phải cầm súng đứng lên chiến đấu … -HS cả lớp đọc thầm trong SGK. +Đêm 18 rạng 19-1946 Đảng và Chính phủ đã họp và phát động toàn quốc kháng chiến… +Đài tiếng nói VN phát đi lời kêu gọi toàn quốc kháng … -1 HS đọc trước lớp. +Lời kêu gọi cho thấy tinh thần quyết tâm chiến đấu hi sinh vì độc lập, tự do của … +Chúng ta thà hi sinh tất cả, chứ nhất định không chịu mất nước, nhất định không chịu … -Làm việc theo nhóm, mỗi nhóm 4 em, lần lượt từng em thuật lại cuộc chiến đấu của nhân dân Hà Nội trước nhóm, các bạn trong nhóm cùng nghe và nhân xét -1 HS thuật lại cuộc chiến đấu của nhân dân Hà Nội, 1 HS thuật lại cuộc chiến đấu ở Huế, 1 HS thuật lại cuộc chiến đấu ở Đà Nẵng. -HS cả lớp theo dõi, bổ sung. -HS suy nghĩ và nêu ý kiến trước lớp. Theo di +Chụp cảnh ở Phố Mai Hắc Đế (HN), nhân dân dùng giường tủ, bàn, ghế… dựng … -Đã bảo vệ được cho hàng vạn đồng bào và Chính Phủ rời thành phố về căn cứ …. ?Ở các địa phương nhân dân ta đã kháng chiến với tinh thần như thế nào? GV kết luận. ?Quan sát hình 1 và cho biết hình chụp cảnh gì? ?Việc quân và dân Hà Nội chiến đấu giam chân địch gần 2 tháng trời có ý nghĩa như thế nào? ?Ở các địa phương, nhân dân đã chiến đấu với tinh thần như thế nào? GV kết luận. IV.Củng cố: ? Nêu cảm nghĩ của em về những ngày đầu toàn quốc kháng chiến Nhắc lại nội dung bài học. Một số HS nêu ý kiến trước lớp. V. Nhận xét- Dặn dò: Nhận xét tiết học. Dặn chuẩn bị bài sau..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Tiết 5. Kĩ thuật § 13 : Thêu dấu nhân ( tiết 3 ). I.Mục tiêu. -Biết cách thêu dấu nhân. -Thêu được các mũi thêu dấu nhân đúng kĩ thuật,đúng quy trình. -Yêu thích,tự hào sản phẩm mình làm được. II.Chuẩn bị : Mảnh vải, kim khâu, len, phấn màu, kéo, khung thêu. III.Các hoạt động dạy học. 1.Bài cũ. Gọi HS nhắc lại cách thêu dấu nhân -Nhận xét-Ghi điểm –Tuyên dương 2.Bài mới. Giới thiệu bài – Ghi đề bài. Nhắc lại đề bài Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 -Yêu cầu HS thực hành theo cặp. -Thực hành 30 phút Thực hành -GV quan sát,uốn nắn cho từng cặp. Hoạt động 2 -Chọn 1 số sản phẩm trưng bày. -2-4 HS lên đánh giá Đánh giá sản phẩm -GV cùng HS nhận xét – Đánh giá. sản phẩm của bạn. IV.Củng cố: Nhắc lại nội dung bài học. V. Nhận xét- Dặn dò: Nhận xét tiết học. Dặn chuẩn bị bài sau.. Tiết 1. Thứ sáu ngày 30 tháng 11 năm 2012 Tập làm văn §26 : Luyện tập tả người (Tả ngoại hình). I.Mục tiêu : -Củng cố kiến thức về đoạn văn -Viết đoạn văn tả ngoại hình của một người mà em thường gặp dựa vào dàn ý đã… II.Chuẩn bị : HS chuẩn bị dàn ý bài văn tả 1 người mà em thường gặp III.Các hoạt động dạy học : 1.Bài cũ. -Thu vở chấm bài văn tả người. 2 hs thực hiện. Nhận xét – Ghi điểm. 2.Bài mới. Giới thiệu bài – Ghi đề bài. 3-4 hs nhắc lại đề bài Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS Bài tập -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -Gọi HS đọc phần gợi ý -1 HS -Yêu cầu HS đọc phần tả ngoại -2 HS hình trong dàn ý sẽ chuyển thành -3 HS đoạn văn. GV gợi ý. -Yêu cầu HS tự làm bài -2 HS viết vào giấy khổ to -Gọi HS làm giấy dán bảng và đọc -Lớp viết vào vở -Gọi HS ở lớp đọc đoạn văn mình -Nhận xét ,bổ sung viết. -3-5 HS -Nhận xét – Tuyên dương IV.Củng cố: Nhắc lại nội dung bài học..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> V. Nhận xét- Dặn dò: Nhận xét tiết học. Dặn chuẩn bị bài sau.. Tiết 2. Toán § 65 : Chia một số thập phân cho 10, 100, 1000...…. I.Mục tiêu : 1.Vận dụng được quy tắc chia 1 số thập phân cho 10,100,1000… 2.a)Tính nhẩm 1 số thập phân với 10,100,1000 b)Nhân nhẩm 1 số thập phân với 10,100; 0,1 ;0,01 rồi so sánh kết quả. 3.Giải được bài toán dạng chia 1 số thập phân cho 10. II.Hoạt động sư phạm : - Gọi 2 HS lên bảng làm BT : 95,2:68 ; 75,52:32 - Nhận xét – Ghi điểm. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 -Yêu cầu HS đặt tính và thực hiện Nhằm MT số 1 phép tính -1 HS lên bảng làm HĐlựachọn:Gợi -Nhận xét – Kết luận. -Lớp làm vào giấy nháp mở-Theo dõi ?Em hãy nêu rõ số bị chia,số chia, -Hình thức tổ thương trong phép chia 213,8 : 10 +Nếu chuyển dấu phẩy của 213,8 chức: Cả lớp – = 21,38 sang bên trái 1 chữ số thì ta được Cá nhân ?Em có nhận xét gì về số bị chia số … 213,8 và thương 21,38 ? +Chuyển dấu phẩy của 213,8 sang bên trái 1 chữ số thì ta được ?Như vậy khi cần tìm thương thương 213,8 : 10 không cần thực hiện của 213,8: 10 =21,38. phép tính ta có thể viết ngay thương như thế nào ? +2 -4 HS trả lời (VD2 Thực hiện tương tự VD1 ) * Qua 2 VD trên em hãy cho biết ?Khi muốn chia 1 số thập phân.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> cho 10…? ?Khi muốn chi 1 số thập phân cho 100..? Hoạt động 2 -Yêu cầu HS nêu quy tắc. Nhằm MT 2a Bài 1: Tính nhẩm HĐlựachọn: -Yêu cầu HS tính nhẩm T.hành -Nhận xét – Tuyên dương HT tổ chức: Cả * Yêu cầu HS yếu làm câu a:Đọc lớp kết quả. Hoạt động 3 Bài 2(a,b) Nhằm MT 2b -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập HĐLC: T. hành -Phát phiếu cho các nhóm HTTC:Thảo -Nhận xét – Tuyên dương luận nhóm 4 ?Em có nhận xét gì khi chia 1 số Hoạt động 4 thập phân cho 10 và nhân 1 số -Nhằm MT số 3 thập phân với 0,1 ? …?...? HĐlựachọn:T.h Bài 3: Gọi HS đọc đề toán ành -GV đặt câu hỏi phân tích đề -Hình thức tổ -Gọi HS lên bảng làm chức -Nhận xét – Tuyên dương Làm cả lớp. +3-4 HS nêu quy tắc - 1 HS đọc yêu cầu bài toán. -Lớp tính nhẩm sau đó từng HS đọc kết quả. - 1 Hs đọc yêu cầu bài tập. -Thảo luận nhóm 4 HS -2 nhóm treo bảng phụ. -Nhóm khác nhận xét ,bổ sung. -1 HS đọc yêu cầu bài tập. -1 HS lên bảng lớp làm vào vở. Bài giải Số gạo đã lấy ra là: 537,25 : 10 =53,725(Tấn) Trong kho còn lại là: 5537,25 – 53,725 = 483,525(tấn) ĐS:483,525 tấn. IV.Hoạt động nối tiếp: - Gọi HS nhắc lại quy tắc chia 1 số thập phân cho 10,100… - Nhận xét tiết học – Dặn dò. V.Đồ dùng dạy học : Bảng nhóm ........................................... Tiết 3:. Thể dục Dạy chuyên ............................................ Tiết 4:. Âm nhạc Dạy chuyên ......................................... Hoạt động ngoài giờ Chủ điểm : Sinh hoạt , kể chuyện ngày nhà giáo Việt Nam. I.Mục tiêu. - Phát động tháng học tốt chào mừng ngày 20-11 Ngày nhà giáo Việt Nam. - Thông qua các hoạt động múa hát,kể chuyện về tấm gương học tốt. -Giáo dục hs yêu quý và biết ơn các thầy cô giáo. II.Các hoạt động dạy học. 1. Ổn định: - Lớp hát 2.Đánh giá tuần 13 - Gọi các tổ báo cáo tình hình học - Tổ trưởng báo cáo. Hoạt động 1: tập , nề nếp trong tuần . - Lớp chú ý. Các tổ báo cáo. - Nhận xét - Tuyên dương - Giáo viên hường dẫn..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> ?Bạn ơi hãy tính cho nhanh tích 5 -Thực hành cá nhân. Hoạt động 2: nhân 4 sẽ là bao nhiêu? 4x5=20 To chức trò - Tích 5 nhân 4 biết rồi trừ đi 9 nữa 20-9=11 chơi” đi tìm ẩn sẽ là bao nh 11 số” 20. Hoạt động 3: HS thi kể chuyện về tấm gương vượt khó học tốt.. 3. Củng cố-dặn dị. ? Cô ghép số 20 và số 11 vào ngày tháng ta có ngày mấy tháng mấy? ?Ngày 20-11 được gọi là ngày gì? ?Để chào mừng ngày 20-11 chúng ta phải làm gì? GV kết luận. -Kể tên một số tấm gương mà các em biết? - Tổ chức cho các em kể chuyện. -Nhận xét – Tuyên dương. ?Câu chuyên bạn kể có ý nghĩa như thế nào? * Giáo dục học sinh noi gương vàhọc tập vươn lên. - Nhận xét tiết học.. +HS nêu. Ngày 20 tháng 11 +Ngày nhà giáo Việt Nam. + Hs trả lời. - C nhân xung phong kể. - Lớp chú ý nghe. - HS nêu. - Lớp ch ý nghe, theo di.. Am nhạc. Tiết 13:. Ôn tập bài hát : Ước mơ - Tập đọc nhạc : TĐN số 4. I .Mục tiêu : - HS hát đúng giai điệu và thuộc lời ca bài Ước mơ. - Đọc đúng cao độ , trường độ bài TĐN số 4 Con Chim Ri và ghép lời . -Giáo dục HS biết lễ phép, biết chào hỏi người lớn tuổi. II .Chuẩn bị : Bảng phụ chép bài TĐN số 4.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> III .Hoạt động dạy học : Tiến trình Hoạt động của giáo viên 1. Kiểm tra 2.Dạy bài mới. - Gọi HS Lên hát bài Ước mơ. - Nhận xét – Đánh giá - Giới thiệu nội dung của tiết học. -Giáo viên bắt nhịp cho lớp hát.. Hoạt động 1: Ôn tập bài hát - Cho hs hát kết hợp vỗ tay đệm theo phách. Ước mơ. -Giáo viên hướng dẫn học sinh làm động tác phụ hoạ. -Nhận xét tuyên dương. - Hướng dẫn học sinh đọc tiết tấu. Hoạt động 2: Học bài TĐN số - Hướng dẫn học sinh đọc TĐN . 4. + Bước 1 : HS đọc chậm , rõ ràng từng nốt ở câu 1 . Đọc xong chuyển qua câu 2. + Bước 2 : Ghép cao độ với trường độ , đọc chậm. + Bước 3 : Đọc cả 2 câu nhiều lần rồi ghép lời ca . -Nhận xét –sửa sai. -Cho học sinh thi đua 2 nhóm.nhóm 1 đọc nhạc,nhóm 2 ghép lời. - Nhận xét tuyên dương. - Cho cả lớp ôn lại toàn bài. 3. Củng cố-Dặn -Giáo dục hs. - Dặn dò: Học bài ở nhà. dò. - Nhận xét tiết học.. Hoạt động của học sinh - 2-3 em lên hát. -HS ghi bài -HS ôn luyện theo lớp, nhóm , cá nhân. - Lớp thực hiện. +1-2 nhóm lên hát kết hợp phụ hoạ. - Lớp nhận xét . +HS luyện tập tiết tấu.. -HS luyện tập theo nhóm ,cá nhân.. -2 nhóm thực hiện. - Lớp nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Hoạt động ngoài giờ. Chủ điểm. : Sinh hoạt , kể chuyện bộ đội anh hùng.. I.Mục tiêu. - Phát động tháng học tốt chào mừng ngày 22-12 Ngày Thành lập Quân đội Nhân dân Việt Nam. - Thông qua các hoạt động múa hát,kể chuyện về bộ đội anh hùng. -Giáo dục hs yêu quý và biết ơn các cô, chú bộ đội. II.Các hoạt ộng dạy học. HĐ1 : Các tổ báo - Gọi các tổ báo cáo tình hình học - Tổ trưởng báo cáo. cáo. tập ,nề nếp trong tuần . - Lớp chú ý. - Nhận xét - Tuyên dương HĐ 2: To chức trò - Giáo viên hường dẫn. chơi” đi tìm ẩn ?Bạn ơihãy tính cho nhanh tích 2 nhân -Thực hành cá nhân. số” 6 sẽ là bao nhiêu? 2x6=12 - Tích 2 nhân 6 biết rồi cộng thêm 12+10=22 mười nữa sẽ là bao nhiêu?. 12 22. HĐ3 : Thi kể ? Cô ghép số 22 và số 12 vào ngày -HS nêu. Ngày 22 tháng 12. chuyện về bộ đội tháng ta có ngày mấy tháng mấy? anh hùng. ?Ngày 22-12 được gọi là ngày gì? ?Để chào mừng ngày 22-12 chúng ta - Ngày thành lập quân đội nhân phải làm gì? dân Việt Nam..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> GV kết luận. -Kể tên một số anh hùng dân tộc mà các em biết? - Tổ chức cho các em kể chuyện. -Nhận xét – Tuyên dương. ?Câu chuyên bạn kể có ý nghĩa như thế nào? - Giáo dục học sinh noi gương và biết ơn bộ đội anh hùng. - Nhận xét tiết học.. + Trưng Trắc ,Trư ng Nhị,Lê Lai, Yết Kiêu,Trần quốc … - Cá nhân xung phong kể. - Lớp chú ý nghe. - HS nêu.. Kĩ thuật. Tiết 13 : Cắt khâu thêu hoặc nấu ăn tự chọn.(t2) I.Mục tiêu : -HS làm được một sản phẩm khâu thêu hoặc nấu ăn. -Làm đúng quy trình,đúng kĩ thuật. -Rèn luyện tính tự lập,kiên trì. II.Chuẩn bị :Một số sản phẩm khâu thêu. III.Các hoạt động dạy học : Nội dung 1.Bài cũ.. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Kiểm tra sự chuẩn bị nguyên liệu và dụng cụ thực hành của HS.. 2.Bài mới.. Giới thiệu bài – Ghi đề bài. Nhắc lại đề bài.. HĐ1:Thực hành -Phân chia vị trí cho các nhóm thực -Thực hành theo nội dung làm sản phẩm tự hành. tự chọn. chọn. -GV đến từng nhóm quan sát HS thực hành và hướng dẫn. HĐ2: Đánh giá kết quả thực hành. -Tổ chức cho HS đánh giá chéo -Báo cáo kết quả đánh giá theo gợi ý trong SGK -Nhận xét – Đánh giá – Tuyên dương. 3.Củng cố – Dặn -Nhận xét tiết học dò. -Dặn dò.. Kĩ thuật. Tiết 13. : Cắt khâu thêu hoặc nấu ăn tự chọn.(t2). I.Mục tiêu : -HS làm được một sản phẩm khâu thêu hoặc nấu ăn..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> -Làm đúng quy trình,đúng kĩ thuật. -Rèn luyện tính tự lập,kiên trì. II.Chuẩn bị :Một số sản phẩm khâu thêu. III.Các hoạt động dạy học : Nội dung 1.Bài cũ.. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Kiểm tra sự chuẩn bị nguyên liệu và dụng cụ thực hành của HS.. 2.Bài mới.. Giới thiệu bài – Ghi đề bài. Nhắc lại đề bài.. HĐ1:Thực hành làm -Phân chia vị trí cho các nhóm thực -Thực hành theo nội dung tự sản phẩm tự chọn. hành. chọn. -GV đến từng nhóm quan sát HS thực HĐ2: Đánh giá kết hành và hướng dẫn. quả thực hành. -Tổ chức cho HS đánh giá chéo theo -Báo cáo kết quả đánh giá gợi ý trong SGK -Nhận xét – Đánh giá – Tuyên dương. 3.Củng cố – Dặn -Nhận xét tiết học dò. -Dặn dò.. Tuần 13. Lịch bo giảng khối 5 (Bắt đầu từ ngày 21.11 đến ngày 25.11.2011) Thứ, ngy Thứ hai 21.11. Mơn Cho cờ Tập đọc Toán Chính tả Đạo đức. Tiết 13 25 61 13 13. Đề bài giảng Tuần 13 Người gác rừng tí hon Luyện tập chung Hành trình của bầy ong (Nghe – Viết) Bài 6 : Kính già, yêu trẻ (Tiết 2).

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Thứ ba 22.11. Thứ tư 23.11. Thứ năm 24.11. Thứ su 25.11. Toán Luyện từ-Câu Khoa học Thể dục Kể chuyện Tập đọc Toán Tập làm văn Kĩ thuật Địa lí Toán Luyện từ-Câu Lịch sử Mĩ thuật Thể dục Tập làm văn Toán Am nhạc Khoa học HĐTT - SHL. 62 25 25 25 13 26 63 25 13 13 64 26 13 13 26 26 65 13 26 13. Luyện tập chung Mở rộng vốn từ :Bảo vệ môi trường. Nhôm Dạy chuyn Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Trồng rừng ngập mặn Chia một số thập phân cho 1 số tự nhiên Luyện tập tả người (Tả ngoại hình) Thu dấu nhn ( Tiết 3) Công nghiệp (Tiếp theo) Luyện tập Luyện tập về quan hệ từ Thà hi sinh tất cả chứ nhất định … nước Tập nặn tạo dáng: Nặn dáng người. Dạy chuyn Luyện tập tả người (Tả ngoại hình) Chia 1 số thập phân cho 10,100,1000… Ôn tập bài hát:Ước mơ – TĐN số 4 Đá vôi Sinh hoạt kể chuyện về Thầy cô…... Ghi ch: Mơn Mĩ thuật thực hiện theo CV 5842 Tích hợp nội dung GDBVMT v GDKNS vo bi dạy. Tổ khối trưởng. L Thị My Sa.

<span class='text_page_counter'>(27)</span>