giao an

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Thứ ba ngày 1 tháng 5 năm 2012
Tự nhiên vàxã hội

Tieát 33 : MẶT TRĂNG VÀ CÁC VÌ SAO .
I/ MỤC TIÊU : Sau bài học, học sinh biết :

- Khái quát hình dạng ,đặc điểm của Mặt Trăng và các vì sao ban đêm.

- Rèn kĩ năng quan sát mọi vật xung quanh, phân biệt được trăng với sao và các đặc điểm của
mặt trăng.

- Yêu thích môn học.

II/ CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên : Tranh vẽ trong SGK/ tr 68-69.
2.Học sinh : Sách TN&XH, Vở BT.

<i><b>III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :</b></i>

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

1.Ổn định: (1’)
2.Bài cũ :(4’)

-Có mấy phương hướng chính ?
-Mặt trời giúp chúng ta tìm được gì ?
-Nhận xét, đánh giá.

3.Dạy bài mới : Giới thiệu bài .

Hoạt động 1: (15’) Vẽ và giới thiệu tranh vẽ về bầu
trời có Mặt Trăng và các vì sao

-u cầu hs vẽ và tơ màu bầu trời có Mặt Trăng và
các vì sao

-HS vẽ theo trí tưởng tượng

-Gọi một số hs giới thiệu tranh vẽ cho lớp xem.
-u cầu HS nói những gì em biết về Mặt Trăng:
+Tại sao em vẽ Mặt Trăng như vậy?

+Vào những ngày nào trong tháng âm lịch chúng ta
thấy trăng trịn?

+Em đã dùng màu gì để tơ màu Mặt Trăng?

+Ánh sáng Mặt Trăng có gì khác so với ánh sáng
Mặt Trời?

-GV chốt : Mặt Trăng hình trịn, phát ra ánh sáng dịu
mát. Mặt Trăng chiếu sáng Trái Đất vào ban đêm.
.Hoạt động 2: (15’)Thảo luận về các vì sao

Từ bài vẽ của HS yêu cầu hs trả lời câu hỏi:
+Tại sao em vẽ các ngơi sao như vậy?
+Ngơi sao có hình gì?

+Những ngơi sao có tỏa sáng khơng?

-Kết luận : Các vì sao có hình dạng như những “quả
bóng lửa” Chúng là những quả bóng lửa tự phát sáng

giống Mặt Trăng nhưng ở rất xa Trái Đất. Chúng là
Mặt Trăng của các hành tinh khác.

4.Củng cố ,dặn dò: (5’)Câu “Dày sao thì nắng, vắng
sao thì mưa” giải thích điều gì?

-Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học

-Về nhà học bài .Chuẩn bị bài : “Ôn tập tự nhiên”

-Quan sát tranh và TLCH trong SGK.
-Có 4 phương : Đơng, Tây, Nam, Bắc.
-Tìm được phương hướng.

-Mặt trăng và các vì sao.

HS vẽ bầu trời vào ban đêm, có Mặt
Trăng và các vì sao.

-HS trình bày bài vẽ của mình.
-HSTL

-Quan sát bài vẽ trả lời

-Vài em nhắc lại.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<i>Rút kinh nghieäm:</i>

………
………

Thứ hai ngày 7 tháng 5 năm 2012
Đạo đức (Tiết 34)

KĨ NĂNG GIAO TIẾP

I/ MỤC TIÊU : Học sinh hiểu ý nghĩa của kĩ năng giao tiếp trong cuộc sống.
-Biết được cách thức để giao tiếp có hiệu quả, thể hiện con người có văn hóa.

-Biết vận dụng kĩ năng giao tiếp vào cuộc sống và các mối quan hệ với mọi người xung quanh.
II/ CHUẨN BỊ :Phiếu thảo luận theo nhóm

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

1.Ổn định: (1’) Cho lớp hát 1 bài.

2.Bài cũ :(4’).Nêu cách sử dụng nhà vệ sinh của trường
em?

-Nhận xét, đánh giá.

3.Dạy bài mới :-Giới thiệu bài, ghi đề
Hoạt động 1:(10’) Trò chơi truyền tin

GV chia hs thành các nhóm có số người bắng nhau,mỗi
nhóm khoảng 10 người đứng thành hai hàng dọc.

-Đưa mẫu tin cho hai hs đầu tiên của hai nhóm xem,yêu

cầu hs nói lại nội dung mẫu tin cho người kế tiếp .Cứ như
vậy cho đến hêt.Người cuối cùng nói to tin mình đã nhận.
Nhận xét

Thảo luận câu hỏi (Xem SGV/26)

Kết luận : Truyền tin bằng lời là một hình thức của giao
tiếp.Để truyền và nhận thơng tin chính xác người truyền
tin phải nói rõ ràng ,chính xác.

Hoạt động2:(10’) Lắng nghe tích cực

-GV chia HS làm 2 nhóm 3-4 người /nhóm. Yêu cầu các
nhóm thảo luận về một chủ đề: Nói lên ước mơ của mình
(Xem SGV/26)

Kết luận: Lắng nghe tích cực là yếu tố cần thiết để quá
trình giao tiếp có hiệu quả.

Hoạt động 3: (10’)Giao tiếp khơng lời

-Chọn 4 hs ,phát cho mỗi hs một tờ giấy,trong đó có ghi
một tâm trạng: vui mừng

-HS chuẩn bị 5 phút thể hiện tâm trạng của mình bằng
điệu bộ,cử chỉ ,ánh mắt,nét mặt,…mà không được dùng
lời.Các hs khắc quan sát và đoán được tâm trạng của các
hs này.

-Yêu cầu hs thảo luận(Xem SGV/26)

Kết luận: Trong cuộc sống ,có thể giao tiếp bằng lời nói
và khơng bằng lời nói. Giao tiếp khơng lời cũng rất quan

-3HS trả lời

-HS nhắc lại đề bài

-HS tham gia chơi theo nhóm

-Thảo luận nhóm -Đại diện nhóm
trả lời

-Thảo luận theo cặp.
-Đại diện nhóm báo cáo

-HS suy nghó thể hiện tâm trạng

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

trọng.

4/ Củng cố dặn dị: (5’)Để q trình giao tiếp hiệu quả,
chúng ta cần làm gì?

Cho hs làm BT/29
-Nhận xét tiết hoïc.

Chuẩn bị bài :Thực hành kĩ năng CKI và cuối năm

HS làm BT

<i>Rút kinh nghiệm:</i>

………
………

Thứ ba ngày 8 tháng 5 năm 2012
Tự nhiên và xã hội

Tiết 34+35: ÔN TẬP – TỰ NHIÊN .

I/ MỤC TIÊU : -Khắc sâu kiến thức đã học về thực vật , động vật ,phân biệt bầu trời ban ngày và
ban đêm.

-Rèn kĩ năng quan sát mọi vật trong thế giới tự nhiên .
-Yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ thiên nhiên .

II/ CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên : Tranh vẽ trong SGK/ tr 70.
2.Học sinh : Sách TN&XH, Vở BT.
<i><b>III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :</b></i>

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

1.Bài cũ :Có mấy phương hướng chính ?
-Mặt trời giúp chúng ta tìm được gì ?
-Nhận xét, đánh giá.

2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài . <b>Tiết 1</b>

Hoạt động 1 : (5’)Ai nhanh tay, nhanh mắt
-Chuẩn bị 2 bảng ghi có nội dung sau

<i><b>Nơi sống</b></i> <i><b>Con vật</b></i> <i><b>Cây cối</b></i>
Trên cạn

Dưới nước
Trên khơng
Trên cạn+nước

-GV chốt : Loài vật và cây cối sống được ở khắp mọi nơi
: trên cạn, dưới nước, trên không, trên cạn và dưới nước.
Hoạt động 2 :(7’) Trò chơi.

-GV chuẩn bị tranh vẽ về ngơi nhà và phương hướng của
nhà.

-GV phổ biến luật chơi.

<i>-Nhận xét đội nào gắn nhanh, đúng là đội thắng .</i>
Khắc sâu: Củng cố hiểu biết về phương hướng.

<b>Tiết 2</b>

-Quan sát tranh và TLCH trong SGK.
-Có 4 phương : Đơng, Tây, Nam, Bắc.
-Tìm được phương hướng.

-Ơn tập tự nhiên.

-Chia 2 đội chơi. Mỗi đội cử người lên
nhặt tranh vượt chướng ngại vật dán

vào bảng sao cho đúng chỗồn đội nhận
xét lẫn nhau.

-Nhiều em nhắc lại.

-Mỗi nhóm chuẩn bị 1 bức vẽ.

-Chia 2 đội tham gia chơi, mỗi đội cử 5
người.Người thứ nhất : xác định hướng
ngôi nhà, sau đó người thứ hai lên tiếp
sức gắn hướng ngơi nhà.

-Nhận xét, bổ sung.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

Hoạt động 3 : (10’)Thảo luận nhóm về bầu trời .
-Em biết gì về bầu trời ban ngày và ban đêm ?
-Theo dõi hướng dẫn nhóm.

-Kết luận : Mặt trăng và mặt trời có hình khối cầu, mặt
trăng phát ra ánh sáng dịu mát , mặt trời phát ra ánh
sáng nóng. Các vì sao có dạng như đốm lửa, tự phát sáng
giống mặt trăng.

Hoạt động 4 : (8’)Phiếu bài tập.
-GV phát phiếu bài tập (STK/ tr 143)

-Nhận xét. Tuyên dương các em làm bài đúng.

Khắc sâu: Củng cố kiến thức đã học về đời sống tự
nhiên, Mặt Trời, Mặt Trăng và các vì sao.

4.Củng cố ,dặn dò: (4’)

-Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học

Về nhà học bài .Chuẩn bị bài :”Ôn tập tự nhiên”

khác lắng nghe, nhận xét.
-Nhiều em đọc lại.

-HS làm phiếu bài tập.

Lắng nghe

<i>Rút kinh nghiệm:</i>

………
………

Thứ hai ngày 14 tháng 5 năm 2012
Đạo đức (Tiết 35)

THỰC HAØNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KÌ 2 VÀ CUỐI NĂM
I/ MỤC TIÊU :

-Ơn tập củng cố thực hành kĩ năng các bài đã học .
-Thực hiện theo bài học

-Biết vận dụng những điều đã học vào thực tế.
II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Hệ thống câu hỏi của các bài đã học.
2.Học sinh : . Ơn tập mơn đạo đức + VBT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

1.Ổån định: (1’)
2.Bài cũ : (4’)

Để q trình giao tiếp có hiệu qua,û mỗi người chúng
ta phải làm gì?

-Nhận xét, đánh giá.

3.Dạy bài mới : Giới thiệu bài ,ghi đề

Hoạt động 1 :( 20’)-GV lần lượt ôn lại tất cả các bài
đã học theo thứ tự .

Hoạt động 2: (10’) -Liên hệ thực tế .
4.Củng cố ,dặn dị : (4’)

Gv nhận xét và tổng kết tiết học.

Về nhà thực hành như những gì chúng ta đã học.

-Hát

-HS trả lời.,nhận xét
-Nhắc lại đề

-HS ôn tập theo dưới sự hướng dẫn của
GV.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<i>Rút kinh nghiệm:</i>

</div>

<!--links-->