GA 2 Tuan 14

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010 MÔN: ĐẠO ĐỨC Tiết14: GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (tiết 1). I. Muïc tieâu - Nêu được lợi ích của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp. - Nêu dược những việc cần làm dể giữ gìn trường lớp sạch đẹp. - Hiểu: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là trách nhiệm của HS. - Thực hiện giữ gìn trường lớp sạch đẹp. * Biết nhắc nhở bạn bè giữ gìn trường lớp sạch đẹp. II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài: - Kĩ năng hợp tác. - Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm. III. Chuẩn bị: Phiếu câu hỏi cho hoạt động 1. IV. Các hoạt động Hoạt động của Thầy 1. Bài cũ :Quan tâm giúp đỡ bạn. -Em làm gì để thể hiện sự quan tâm, giúp đỡ baïn? -Vì sao cần quan tâm giúp đỡ bạn? -GV nhaän xeùt. 2. Bài mới Giới thiệu: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Phân tích tiểu phẩm -GV cho các em đóng vai theo tiểu phẩm “ Bạn Hùng thật đáng khen”( có thể cho đóng vai) - Phaân vai: -Baïn Huøng - Coâ giaùo - Các bạn trong lớp -Hùng đã làm gì trong buổi sinh nhật của mình? -Vì sao baïn Huøng laïi laøm nhö vaäy? Keát luaän: -Các em cần phải bỏ rác đúng nơi qui định là góp phần giữ gìn trường lớp cho sạch đẹp.  Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ( BT3 SGK) -Cho thaûo luaän N4 -Nêu nội dung tranh; em có đồng tình với việc laøm cuûa caùc baïn trong tranh khoâng? Neáu laø baïn trong tranh em seõ laøm gì? -Hỏi cả lớp: Em cần làm gì để giữ gìn trường lớp sạch đẹp? Kết luận: Muốn giữ gìn trường lớp sạch đẹp, ta. Hoạt động của Trò - HS trả lời. Bạn nhận xét.. -Thaûo luaän N2 -Đặt hợp giấy rổng trên bàn -Caùc baïn boû raùc vaøo cho saïch seõ. - Đại diện các nhóm lên trình bày keát quaû thaûo luaän. - Trao đổi, nhận xét, bổ sung giữa caùc nhoùm..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> coù theå laøm moät soá coâng vieäc sau: -Không vứt rác ra sàn lớp. -Khoâng boâi baån, veõ baäy ra baøn gheá vaø treân tường. -Luoân keâ baøn gheá ngay ngaén. -Vứt rác đúng nơi quy định. -Quét dọn lớp học hàng ngày… -Theå hieän baèng caùc taám bìa  Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến ( Noäi dung BT2 SGK/23) KL: Trường lớp sạch đẹp là bổn phận của mỗi HS, điều đóthể hiện lòng yêu trường yêu lớp, khoâng khí trong laønh, giuùp caùc em hoïc taäp toát hôn. 3. Cuûng coá – Daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc. MÔN: TẬP ĐỌC Tiết40-41: CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I. Muïc tieâu - Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. - Hiểu ND: Đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh. Anh chị em phải đoàn kết, thương yêu nhau. (trả lơi được các CH 1, 2, 3, 5). * HS khá, giỏi trả lời được câu hỏi 4. II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài: - Xaùc ñònh giaù trò. - Tự nhận thức về bản thân. - Hợp tácï. - Giải quyết vấn đề. III. Chuẩn bị: . Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc. IV. Các hoạt động Hoạt động của Thầy 1. Bài cũ : Hámiệng chờ sung + Goïi 2 HS leân baûng, kieåm tra baøi + Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 2. Bài mới :Giới thiệu: Nêu MT Phát triển các hoạt động v Hoạt động 1: Luyện đọc a/ Đọc mẫu. - GV đọc mẫu lần 1. Chú ý giọng đọc thong thả, lời người cha ôn tồn. b/ Luyeän phaùt aâm. - GV tổ chức cho HS luyện phát âm. - Yêu cầu đọc từng câu.. Hoạt động của Trò - HS 1 đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi. Baïn nhaän xeùt. - HS 2 đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi. Baïn nhaän xeùt. - Nối tiếp nhau theo bàn hoặc theo tổ để đọc từng câu trong bài. Mỗi HS đọc 1 câu. -1 số HS đọc cá nhân sau đó cả lớp đọc đồng thanh các từ khó, dễ lẫn như đã dự kiến ở phần mục tiêu. - Tìm cách đọc và luyện đọc các câu.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> c/ Luyeän ngaét gioïng. - Yêu cầu HS tìm cách đọc sau đó tổ chức cho các em luyện đọc các câu khoù ngaét gioïng.. d/ Đọc cả đoạn, bài. Yêu cầu đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp. HS chia nhóm và luyện đọc trong nhóm. e/ Thi đọc giữa các nhóm. - Tổ chức cho các nhóm thi đua đọc bài. - Nhận xét, uốn nắn cách đọc. g/ Đọc đồng thanh  Hoạt động2: Tìm hiểu bài. -Yêu cầu đọc bài. -Hỏi: Câu chuyện có những nhân vật naøo? -Caùc con cuûa oâng cuï coù yeâu thöông nhau không? Từ ngữ nào cho em biết điều đó? -Va chaïm coù nghóa laø gì? -Yêu cầu đọc đoạn 2 -Người cha đã bảo các con mình làm gì? -Tại sao 4 người con không ai bẻ gãy được bó đũa? -Người cha đã bẻ gãy bó đũa bằng cách naøo? -Yêu cầu 1 HS đọc đoạn 3. -Hỏi: 1 chiếc đũa được ngầm so sánh với gì? Cả bó đũa được ngầm so sánh với gì? -Yêu cầu giải nghĩa từ chia lẻ, hợp lại. -Yêu cầu giải nghĩa từ đùm bọc và đoàn keát. -Người cha muốn khuyên các con điều gì?  Hoạt động 3: Thi đọc truyện.. sau: Một hôm,/ ông đặt 1 bó đũa/ và 1 túi tieàn treân baøn,/ roài goïi caùc con,/ caû trai,/ daâu,/ reå laïi/ vaø baûo:// Ai bẻ gãy được bó đũa này/ thì cha thưởng cho túi tiền.// Như thế là/ các con đều thấy rằng/ chia lẻ ra thì yếu,/ hợp lại thì mạnh.// - 3 HS lần lượt đọc từng đoạn cho đến heát baøi. - Thực hành đọc theo nhóm. - Các nhóm thi đua đọc. - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2.. - 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thaàm. - (HS TB, Y)Câu chuyện có người cha, caùc con caû trai, gaùi, daâu, reå. - (HS TB, Y)Caùc con cuûa oâng cuï khoâng yêu thương nhau. Từ ngữ cho thấy điều đó là họ thường hay va chạm với nhau. - (HS TB, Y)Va chaïm coù nghóa laø caõi nhau vì những điều nhỏ nhặt. - 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thaàm. - (HS TB, Y)Người cha bảo các con, nếu ai bẻ gãy được bó đũa ông sẽ thưởng cho 1 túi tiền. - (HS K, G)Vì họ đã cầm cả bó đũa mà beû. - (HS K, G)Ông cụ tháo bó đũa ra và bẻ gãy từng chiếc dễ dàng. - 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thaàm. - (HS K, G)1 chiếc đũa so sánh với từng người con. Cả bó đũa được so sánh với 4 người con. - (HS K, G)Chia lẻ nghĩa là tách rời từng cái, hợp lại là để nguyên cả bó như bó đũa..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -Tổ chức cho HS thi đọc lại truyện theo - Giải nghĩa theo chú giải SGK. vai hoặc đọc nối tiếp. - Anh em trong nhaø phaûi bieát yeâu -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. thương đùm bọc đoàn kết với nhau. Đoàn kết mới tạo nên sức mạnh. Chia reõ thì seõ yeáu ñi. - Các nhóm thực hiện yêu cầu của GV. 3. Củng cố – Dặn dò : Người cha đã - Tìm các câu ca dao tục ngữ khuyên dùng câu chuyện rất nhẹ nhàng dễ hiểu anh em trong nhà phải đoàn kết, yêu về bó đũa để khuyên các con mình phải thương nhau.VD: Môi hở răng lạnh. biết yêu thương đoàn kết với nhau. Anh em nhö theå tay chaân. -Nhaän xeùt tieát hoïc. BUOÅI CHIEÀU MÔN: TOÁN Tieát66: 55 - 8; 56 – 7; 37 – 8; 68 – 9 I. Muïc tieâu - Biết thực hiện phép trư có nhớ trong phạm vi 100, dạng 55 – 8, 56 – 7, 37 – 8, 68 - 9. - Bieát tìm soá haïng chöa bieát cuûa moät toång. II. Chuaån bò: Hình veõ baøi taäp 3, veõ saün treân baûng phuï. III. Các hoạt động. Hoạt động của Thầy 1. Bài cũ :15, 16, 17, 18 trừ đi một số. -Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu sau: Ñaët tính vaø tính: 15 – 8; 16 – 7; 17 – 9; 18 – 9. -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 2. Bài mới : Giới thiệu: Trong bài học hôm nay chúng ta sẽ cùng học cách thực hiện các phép trừ có nhớ dạng 55 – 8; 56 – 7; 37 – 8; 68 – 9 sau đó áp dụng để giải các bài tập có liên quan. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Phép trừ 55 –8 -Nêu bài toán: Có 55 que tính, bớt đi 8 que tính, hoûi coøn laïi bao nhieâu que tính? -Muoán bieát coøn laïi bao nhieâu que tính ta phaûi laøm theá naøo? -Mời 1 HS lên bảng thực hiện tính trừ, yêu cầu HS dưới lớp làm bài vào vở nháp (không sử dụng que tính) -Yeâu caàu HS neâu caùch ñaët tính cuûa mình. -Bắt đầu tính từ đâu? Hãy nhẩm to kết quả của từng bước tính?. Hoạt động của Trò - HS thực hiện. Bạn nhận xét.. - Lắng nghe và phân tích đề toán. - Thực hiện phép tính trừ 55 –8 . 55 - 8 47 - Viết 55 rồi viết 8 xuống dưới sao cho 8 thẳng cột với 5 (đơn vò). Vieát daáu – vaø keû vaïch ngang..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Bắt đầu từ hàng đơn vị (từ phải -Vậy 55 trừ 8 bằng bao nhiêu? sang trái). 5 không trừ được 8, -Yêu cầu HS nhắc lại cách đạt tính và thực hiện lấy 15 trừ 8 bằng 7, viết 7, nhớ 1. pheùp tính 55 –8. 5 trừ 1 bằng 4, viết 4. - 55 trừ 8 bằng 47.  Hoạt động 2: Phép tính 56 – 7; 37 – 8; 68 – 9. -Tiến hành tương tự như trên để rút ra cách thực - HS trả lời. Làm bài vào vở. hiện các phép trừ 56 –7; 37 – 8; 68 –9. Yêu cầu - Thực hiện trên bảng lớp. - Nhaän xeùt baøi baïn caû veà caùch không được sử dụng que tính. ñaët tính, keát quaû pheùp tính. 56 * 6 không trừ được 7, lấy 16 trừ 7 bằng 9, - HS neâu. -7 viết 9 nhớ 1. 5 trừ 1 bằng 4, viết 4. 49 Vậy 56 trừ 7 bằng 49. 37 * 7 không trừ được 8, lấy 17 trừ 8 bằng 9, -8 - HS neâu. -8 viết 9 nhớ 1, 3 trừ 1 bằng 2, viết 2. 29 Vậy 37 trừ 8 bằng 29. 68 * 8 không trừ được 9, lấy 18 trừ 9 bằng 9, -9, - HS neâu. -9 viết 9 nhớ 1. 6 trừ 1 bằng 5, viết 5. 59 Vậy 68 trừ 9 bằng 59. - (HS TB, Y)HS thực hiện.  Hoạt động 3: Luyện tập- thực hành - HS thực hiện. Bạn nhận xét. Baøi 1(coät 1, 2, 3): Yeâu caàu HS laøm baøi vaøo bc -Gọi 3 HS lên bảng thực hiện 3 con tính: 45 – 9; 96 – 9; 87 – 9. - Tự làm bài. -Nhaän xeùt X + 9 = 27 7 + x = 35 x+ Bài 2(a, b): Yêu cầu HS tự làm bài tập. 8 = 46 X = 27 –9 x = 35 – 7 -Tại sao ở ý a lại lấy 27 – 9? -Yeâu caàu HS khaùc nhaéc laïi caùch tìm soá haïng chöa x = 46 –8 X = 18 x = 28 x= bieát trong moät toång vaø cho ñieåm HS. 38 3. Cuûng coá – Daën doø -Khi ñaët tính theo coät doïc ta phaûi chuù yù ñieàu gì? -Chuù yù sao cho ñôn vò thaúng coät -Thực hiện tính theo cột dọc bắt đầu từ đâu? -Hãy nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính 68 với đơn vị, chục thẳng với cột chục. Trừ từ hàng đơn vị. – 9. LUYỆN TẬP TOÁN 55 - 8; 56 – 7; 37 – 8; 68 – 9. I. Muïc tieâu: - Biết thực hiện phép trư có nhớ trong phạm vi 100, dạng 55 – 8, 56 – 7, 37 – 8, 68 - 9. - Bieát tìm soá haïng chöa bieát cuûa moät toång. II. Đồ dùng dạy học: Baûng phuï ghi saün baøi taâp. III. Các hoạt động dạy học:.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Hoạt động của Thầy Baøi 1: Tính. Hoạt động của Trò Đọc yêu cầu bài và làm bài 15 em chữa bài Cả lớ nhận xét Đọc yêu cầu và làm bài 3 em chữa bài Cả lớ nhận xét Đọc yêu cầu và làm bài 1 em chữa bài Cả lớ nhận xét. Baøi 2: Tìm X. Bài 3: Thực hành vẽá. Cuûng coá – daën doø: Veà nhaø xem laïi baøi. LUYEÄN TAÄP TAÄP ÑOC CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA.. I. Muïc tieâu: Đọc đúng, rõ ràng toàn bài. Trả lời được các câu hỏi trong SGK. II. Đồ dùng dạy học: Saùch giaùo khoa TV. III. Các hoạt động dạy học:. Hoạt động của Thầy Gv đọc mẫu toàn bài Cho HS đọc nối tiếp câu. Hoạt động của Trò Laéng nghe Đọcnối tiếp câu Đọc nối tiếp đoạn Đọc đoạn trong nhóm 4 Thi đọc. Nhaän xeùt Tìm hieåu baøi Cho HS trả lời lại câu hỏi trong SGK Cuûng coá – daën doø: Về đọc lại bài. Thứ ba, ngày 16 tháng 11 năm 2010 MOÂN: CHÍNH TAÛ Tiết 27: CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I. Muïc tieâu - Nghe – viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nói nhaân vaät. - Làm được BT(2)a/b hoặc BT(3) a/b. II. Chuẩn bị : Bảng phụ ghi nội dung các bài tập đọc. III. Các hoạt động. Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Bài cũ GV đọc các trường hợp chính tả cần - Viết các từ ngữ sau: câu chuyện, phân biệt của tiết trước yêu cầu 2 HS lên bảng yên lặng, dung dăng dung dẻ, nhà.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> viết, cả lớp viết bảng con. giời,… -Nhaän xeùt vaø ñieåm HS. 2. Bài mới :Giới thiệu: Trong giờ chính tả này, các con sẽ nghe và viết lại chính xác đoạn cuối trong bài Câu chuyện bó đũa. Sau đó làm các baøi taäp chính taû phaân bieät l/n, i/ieâ, at/ac. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả. a/ Ghi nhớ nội dung đoạn viết. -GV đọc đoạn văn cuối trong bài Câu chuyện - 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp bó đũa -Hỏi: Đây là lời của ai nói với ai? theo doõi. -Người cha nói gì với các con? - Là lời của người cha nói với các con. b/ Hướng dẫn trình bày. - Người cha khuyên các con phải -Lời người cha được viết sau dấu câu gì? đoàn kết. Đoàn kết mới có sức c/ Hướng dẫn viết từ khó. -GV đọc, HS viết các từ khó theo dõi và chỉnh mạnh, chia lẻ ra sẽ không có sức maïnh. sửa lỗi cho HS. - Sau daáu 2 chaám vaø daáu gaïch d/ Vieát chính taû. ngang đầu dòng. -GV đọc, chú ý mỗi cụm từ đọc 3 câu. - Viết các từ: Liền bảo, chia lẻ, e/ Soát lỗi hợp lại, thương yêu, sức mạnh,… g/ Chaám baøi.  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả. - Nghe vaø vieát laïi. a/ Tieán haønh. -Gọi HS đọc yêu cầu của bài. -Yêu cầu HS làm bài vào Vở bài tập, 1 HS làm - Đọc yêu cầu. bài trên bảng lớp. - Laøm baøi. -Goïi HS nhaän xeùt baøi baïn treân baûng. -Yêu cầu cả lớp đọc các từ trong bài tập sau khi - Nhận xét và tự kiểm tra bài mình. đã điền đúng. - Đọc bài b/ Lời giải. - VD về lời giải: Lim, tìm hiểu, Baøi 2(b): b/ Mải miết, hiểu biết, chim sẻ, điểm mười. kìm, phím đàn, con nhím, chúm chím, bím toùc, in aán, nhìn, vin Baøi 3(b): caønh,… tieân, hieàn, lieàn, nghieàn, b/ hieàn, tieân, chín. chuøa chieàn, vieàn, lieàn maïch, tieán 3. Cuûng coá – Daën doø lên, tiếng đàn, kiểng, viếng thăm, -Chuaån bò: Tieáng voõng keâu … MÔN: TOÁN Tieát67: 65 – 38; 46 – 17; 57 – 28; 78 – 29 I. Muïc tieâu - Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 65 – 38, 46 – 17, 57 – 28, 78 – 29..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Biết bài giải bài toán có một phép trừ dạng trên. II. Chuẩn bị: Bộ thực hành Toán, bảng phụ. III. Các hoạt động. Hoạt động của Thầy 1. Baøi cuõ : 55 – 8, 56 – 7, 37 – 8, 68 – 9. -Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu sau: + HS 1: Thực hiện 2 phép tính 55 – 8; 66 – 7 + HS2: Thực hiện 2 phép tính 47 – 8; 88 – 9 -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 2. Bài mới : Giới thiệu: Trong bài học hôm nay chúng ta sẽ cùng học cách thực hiện phép tính trừ có nhớ dạng: 65 – 38; 46 – 17; 57 – 28; 78 – 29. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Phép trừ 65 – 38 -Nêu bài toán: Có 65 que tính, bớt 38 que tính. Hoûi coøn laïi bao nhieâu que tính? -Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta phải làm gì? -Yêu cầu 1 HS lên bảng đặt tính và thực hiện phép tính trừ 65 – 38. HS dưới lớp làm bài vào nhaùp. -Yêu cầu HS nêu rõ cách đặt tính và thực hiện pheùp tính.. -Yêu cầu HS khác nhắc lại, sau đó cho HS cả lớp làm phần a, bài tập 1. -Gọi HS dưới lớp nhận xét bài của các bạn treân baûng. -Coù theå yeâu caàu HS neâu roõ caùch ñaët tính vaø thực hiện phép tính của 1 đến 2 phép tính trong caùc pheùp tính treân.  Hoạt động 2: Các phép trừ 46–17; 57–28; 78–29 -Vieát leân baûng: 46 – 17; 57 – 28; 78 – 29 vaø yêu cầu HS đọc các phép trừ trên. -Gọi 3 HS lên bảng thực hiện. HS dưới lớp laøm vaøo nhaùp. -Nhận xét, sau đó gọi 3 HS lên bảng lần lượt nêu cách thực hiện của phép trừ mình đã làm. Hoạt động của Trò - HS thực hiện. Bạn nhận xét.. - HS thực hiện. Bạn nhận xét.. - Nghe và phân tích đề. - Thực hiện phép tính trừ 65 – 38 . - Laøm baøi: 65 - 38 27 - Viết 65 rồi viết 38 dưới 65 sao cho 8 thẳng cột với 5, 3 thẳng cột với 6. Viết dấu trừ và kẻ vạch ngang. - 5 không trừ đuợc 8, lấy 15 trừ 8 bằng 7, viết 7, nhớ 1, 3 thêm 1 là 4, 6 trừ 4 baèng 2. - Nhaéc laïi vaø laøm baøi. 5 HS leân baûng làm bài, mỗi HS thực hiện một con tính. 85 55 95 75 45 - 27 - 18 - 46 - 39 - 37 58 37 49 36 8 - Nhaän xeùt baøi cuûa baïn treân baûng, veà cách đặt tính, cách thực hiện phép tính. - Đọc phép tính - Laøm baøi. - Trả lời. - Cả lớp làm bài: 3 HS lên bảng thực hieän 3 pheùp tính: 96 – 48; 98 – 19; 76 – 28 . - Nhaän xeùt baøi cuûa baïn..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> -Yêu cầu HS cả lớp làm tiếp bài tập 1 -Goïi HS nhaän xeùt baøi baïn treân baûng. -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS.  Hoạt động 3: Luyện tập – thực hành Baøi 1 (coät 1, 2, 3): Neâu yeâu caàu baøi Bài 2(cột 1): Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? - Vieát leân baûng. 86 ____ -Hoûi: Soá caàn ñieàn vaøo __ laø soá naøo? Vì sao? -Ñieàn soá naøo vaøo __ ? Vì sao? -Vậy trước khi điền số chúng ta phải làm gì? -Yeâu caàu HS laøm baøi tieáp, goïi 3 HS leân baûng laøm baøi. -Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi cuûa caùc baïn treân baûng. -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Bài 3:Gọi 1 HS đọc đề bài. -Bài toán thuộc dạng gì? Vì sao con biết? -Muoán tính tuoåi meï ta laøm theá naøo? -Yêu cầu HS tự giải bài toán vào Vở bài tập.. - (HS TB, Y) Laøm baûng con - Điền số thích hợp vào ô trống. - Ñieàn soá 80 vaøo vì 86 – 6 = 80. - Ñieàn soá 70 vì 80 – 10 = 70. - Thực hiện tính nhẩm tìm kết quả của pheùp tính. - Laøm baøi - Nhaän xeùt baøi cuûa baïn. - Đọc đề bài. - (HS K, G)Bài toán thuộc dạng bài toán về ít hơn, vì “kém hơn” nghĩa là “ít hôn”. - Lấy tuổi bà trừ đi phần hơn. - Laøm baøi - Toùm taét Baø: 65 tuoåi Meï keùm baø: 27 tuoåi Meï: __ tuoåi? Baøi giaûi Tuoåi cuûa meï laø: 65 – 27 = 38 (tuoåi) 3. Cuûng coá – Daën doø Đáp số: 38 tuổi. Nhaän xeùt tieát hoïc Thứ tư, ngày 17 tháng 12 năm 2010 MOÂN: KEÅ CHUYEÄN Tiết14: CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I. Muïc tieâu - Dựa theo tranh và gợi ý ưới mỗi tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyeän. * HS khá, giỏi biết phân vai, dựng lại câu chuyện (BT2). II. Chuẩn bị: . Bảng ghi tóm tắt ý chính từng truyện. III. Các hoạt động. Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Baøi cuõ :Boâng hoa Nieàm Vui. -Gọi 4 HS lên bảng yêu cầu kể nối tiếp - HS thực hiện. Bạn nhận xét. caâu chuyeän Boâng hoa Nieàm Vui. -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 2. Bài mới :Giới thiệu: Câu chuyện bó đũa. - Nêu: Dựa theo tranh kể lại từng đoạn câu Phát triển các hoạt động chuyện bó đũa.  Hoạt động 1: Hướng dẫn kể từng đoạn.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> truyeän - Nêu nội dung từng tranh. - goïi 1 HS neâu yeâu caàu 1. + Tranh 1: Các con cãi nhau khiến người -Yeâu caàu HS quan saùt tranh vaø neâu noäi cha rất buồn và đau đầu. dung từng tranh (tranh vẽ cảnh gì?) + Tranh 2: Người cha gọi các con đến và đố các con, ai bẻ gãy được bó đũa sẽ -Yeâu caàu keå trong nhoùm. thưởng. + Tranh 3: Từng người cố gắng hết sức để -Yêu cầu kể trước lớp. bẻ bó đũa mà không bẻ được. -Yeâu caàu nhaän xeùt sau moãi laàn baïn keå. + Tranh 4: Người cha tháo bó đũa và bẽ  Hoạt động 2: Kể lại nội dung cả câu từng cái 1 cách dễ dàng. chuyeän. + Tranh 5: Những người con hiểu ra lời -Yêu cầu HS kể theo vai theo từng khuyeân cuûa cha. tranh. - Lần lượt từng kể trong nhóm. Các bạn -Löu yù: Khi keå noäi dung tranh 1 caùc em trong nhoùm theo doõi vaø boå sung cho nhau. có thể thêm vài câu cãi nhau khi kể nội - Đại diện các nhóm kể truyện theo tranh. dung tranh 5 thì thêm lời có con hứa với Moãi em chæ keå laïi noäi dung cuûa 1 tranh. cha. - Nhaän xeùt -Kể lần 1: GV làm người dẫn truyện -Kể lần 2: HS tự đóng vai - (HS K, G)Nhận vai, 2 HS nam đóng 2 con -Nhaän xeùt sau moãi laàn keå trai, 2 HS nữ đóng vai 2 con gái. 1 HS đóng vai người cha. 1 HS làm người dẫn chuyện. 3. Cuûng coá – Daën doø -Tổng kết chung về giờ học. MÔN: TẬP ĐỌC Tieát42: NHAÉN TIN A.MUÏC TIEÂU: - Đọc rành mạch hai mẩu tin nhắn; biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. - Nắm được cách viết tin nhắn ( ngắn gọn, đủ ý). Trả lời được các CH trong SGK. B.CHUAÅN BÒ: - Tranh SGK - Từ khó, câu luyện đọc. C.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:. Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1/ K.tra: Cho đọc bài “ Câu chuyện bó đũa” và trả lời các câu hỏi: + Tại sao các người con không bẻ gãy được bó đũa ? + Người cha bẻ gãy bó đũa bằng cách nào ? + Người cha khuyên các con điều gì ? Nhaän xeùt. - Đọc bài: “ Câu chuyện bó đũa ” và trả lời các câu hỏi: + Vì họ cầm cả bó đũa để bẻ gãy. + Người cha tháo ra và lấy từng chiếc bẻ gaõy. + Người cha khuyên các con phải yêu thương nhau và đùm bọc lẫn nhau..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 2/ GTB: “ Nhaén tin ” - Đọc mẫu - Hướng dẫn luyện phát âm và giải nghĩa từ khó: + Nêu từ khó, phân tích , hướng dẫn đọc.. - H dẫn luyện đọc cách ngắt nghỉ hơi.. - Cho HS đọc - Hướng dẫn tìm hiểu bài + Những ai nhắn tin cho Linh ? + Nhaén baèng caùch naøo ? + Vì sao phaûi nhaén tin baèng caùch aáy ?. Nhaéc laïi - Theo doõi - 2 HS đọc lại, cả lớp đọc thầm theo. - Luyện đọc đồng thanh, cá nhân các từ: Quaø saùng, loàng baøn, queùt nhaø, que chuyeàn, quyeån. - Đọc nối tiếp từng câu cho đến hết bài. - Luyện đọc ngắt nghỉ hơi các câu: Em nhớ quét nhà/ học thuộc hai khổ thơ/ và làm ba bài tập toán/ chị đã đánh dấu. Mai đi học/ bạn nhớ mang quyển bài hát/ cho tớ mượn nhé. - Đọc chú giải - Đọc các tin nhắn. - Luyện đọc trong nhóm, thi đọc. - Đọc đồng thanh. - Đọc thầm và trả lời (HS TB, Y)+ Chò Nga vaø baïn Haø nhaén tin cho Linh. (HS TB, Y)+ Vieát tin nhaén vaøo giaáy. (HS K, G)+ Vì luùc chò Nga ñi thì Linh chöa nguû daäy. (HS K, G)Vì bạn Hà đến thì Linh không coù nhaø. Theo doõi - Đọc lại bài.. - Luyện đọc lại + Đọc lại bài Nhaän xeùt D.CUÛNG COÁ –DAËN DOØ: - GV cho HS đọc lại bài và trả lời các câu hỏi. Về đọc lại bài MÔN: TOÁN Tieát 68: LUYEÄN TAÄP I. Muïc tieâu - Thuộc bảng 15, 16, 17, 18 trừ đi một số. - Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng đã học. - Biết giải bài toán về ít hơn. II. Chuaån bò: 4 maûnh bìa hình tam giaùc nhö baøi taäp 5. III. Các hoạt động. Hoạt động của Thầy 1. Baøi cuõ : 65 – 38; 46 – 17; 57 – 28; 78 – 29. - Tính: 85 – 27, 55 –18, 95 – 46, 75 – 39. - GV nhaän xeùt. 2. Bài mới : Giới thiệu: Luyện tập.. Hoạt động của Trò - HS thực hiện. Bạn nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Luyện tập: Các phép trừ có nhớ. Bài 1: Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả vào Vở - (HS TB, Y)Nhẩm và ghi kết baøi taäp. quaû. -Yeâu caàu HS thoâng baùo keát quaû. - HS noái tieáp nhau thoâng baùo kết quả. Mỗi HS chỉ đọc kết Bài 2(cột 1, 2): Hỏi: Bài toán yêu cầu chúng ta làm quả 1 phép tính. gì? - Tính nhaãm. -Yeâu caàu HS nhaåm vaø ghi ngay keát quaû vaøo baøi. (HS TB, Y) HS làm bài và đọc -Haõy so saùnh keát quaû cuûa 15 – 5 – 1 vaø 15 – 6. chữa. Chẳng hạn: 15 trừ 5 trừ 1 -So saùch 5 + 1 vaø 6 bằng 9. 15 trừ 6 bằng 9. -Haõy giaûi thích vì sao 15 –5 –1 = 15 – 6. - Baèng nhau vaø cuøng baèng 9. -Kết luận: Khi trừ 1 số đi 1 tổng số thì cũng bằng số - 5 + 1 = 6. đó trừ đi từng số hạng. Vì thế khi biết 15 – 5 – 1 = 9 - Vì 15 – 5 = 5, 5 + 1 = 6 nên 15 coù theå ghi ngay keát quaû 15 – 6 = 9. –5 –1 baèng 15 –6 . Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề bài. - Ñaët tính roài tính. -Yêu cầu HS tự làm bài. - Tự làm bài. 4 HS lên bảng -Goïi HS nhaän xeùt baøi baïn treân baûng. laøm baøi. -Yêu cầu 4 HS lên bảng lần lượt nêu lên cách thực - Nhận xét bài của bạn cả về hieän pheùp tính cuûa 4 pheùp tính. cách đặt tính và thực hiện phép -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. tính.  Hoạt động 2: Luyện tập - Trả lời. Bài 4: Gọi 1 HS đọc đề bài. - Đọc đề bài -Bài toán thuộc dạng gì? - Bài toán về ít hơn. -Yêu cầu HS tự tóm tắt và làm bài. - Laøm baøi. Toùm taét Meï vaét: 50 l Chò vaét ít hôn: 18 l Chò vaét:………………….l ? 3. Cuûng coá – Daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc. Baøi giaûi Số lít sữa chị vắt được là: 50 – 18 = 32 (lít) Đáp số: 32 lít.. BUOÅI CHIEÀU MOÂN: THUÛ COÂNG Tieát 14: GAÁP, CAÉT, DAÙN HÌNH TROØN( Tieát 2 ). I. Muïc tieâu: - Bieát caùch gaáp, caét, daùn hình troøn. - Gấp, cắt, dán dược hình tròn. Hình có thể chưa tròn đều và cí kích thước to, nhỏ tùy thích. Đường cắt có thể ấp mô. * Với HS khéo tay: + Gấp, cắt, dán được hình tròn. Hình tương đối tròn. Đường cắt ít mấp mô. Hình daùn phaúng. + Có thể gấp, cắt, dán được thêm hình tròn có kích thước khác..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> II. Chuaån bò: - Mẫu hình tròn được dán trên nền hình vuông. Quy trình gấp, cắt, dán hình tròn có hình vẽ minh họa cho từng bước. Giấy màu, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ. - Giấy màu, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động của Thầy 1. Khởi động 2. Kieâm tra baøi cuõ: GV kieåm tra duïng cuï hoïc taäp cuûa hoïc sinh. GV nhaän xeùt. 3. Bài mới: a) Hoạt động 1: GV neâu muïc tieâu, yeâu caàu cuûa baøi hoïc. Ghi tựa bài lên bảng. b) Hoạt động 2: GV hướng dẫn học sinh quan sát vaø nhaän xeùt. GV giới thiệu hình tròn mẫu được dán trên nền một hình vuông. Đây là hình tròn được cắt bằng cách gấp giấy. GV định hướng cho học sinh chú ý vào hình tròn. +GV nối điểm O ( điểm giữa của hình tròn ) với các điểm M, N, P nằm trên đường tròn. + GV hỏi: Độ dài của các đoạn thẳng OM, ON, OP nhö theá naøo? + GV kết luận: Các đoạn thẳng OM, ON, OP có độ dài bằng nhau, do đặc điểm này mà để vẽ đường tròn, người ta thường sử dụng dụng cụ vẽ đường tròn, chúng ta sẽ học sau. Khi không dùng dụng cụ vẽ đường tròn người ta tạo ra hình tròn bằng cách gấp, cắt hình. - GV cho HS so sánh về độ dài MN với cạnh của hình vuoâng. + Cạnh của hình vuông và độ dài MN như thế nào? + Nếu cắt bỏ những phần gạch chéo của hình vuông như hình mẫu, ta sẽ được hình gì? c) Hoạt động 3: GV gọi HS lên bảng thực hiện lại trình tự gấp - Bước 1: Gấp hình. + Caét moät hình vuoâng coù caïnh laø 6 oâ(H1). +Gấp tư hình vuông theo đường chéo được hình 2a và điểm O là điểm giữa của đường chéo. Gấp đôi hình 2a để lấy đường dấu giữa và mở ra được hình 2b.. Hoạt động của Trò Haùt HS: Để dụng cụ trên bàn nhö giaáy maøu, keùo, hoà dán, bút chì, thước kẻ.. HS quan saùt hình maãu treân bảng, chú ý hướng dẫn và thao taùc cuûa GV.. HS: Độ dài của các đoạn thaúng naøy baèng nhau.. HS:Caïnh cuûa hình vuoâng và độ dài MN bằng nhau. HS : Thì ta sẽ được hình troøn.. HS quan saùt..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> + Gấp hình 2b theo đường dấu sao cho 2 cạnh bên sát vào đường dấu giữa được hình 3. - Bước 2: Cắt hình tròn. + Lật mặt sau hình 3 được hình 4. Cắt theo đường dấu CD và mở ra được hình 5a. + Từ hình 5a cắt, sửa theo đường cong và mở ra được hình tròn (H6). ( Có thể gấp đôi hình 5a theo đường dấu giữa và cắt, sửa theo đường cong như hình 5b và mở ra được hình tròn ). - Bước 3: Dán hình tròn. Dán hình tròn vào vở hoặc tờ giấy khác màu làm nền. -HS thực hành theo d) Hoạt động 4: GV cho học sinh trình bày sản phẩm nhoùm 4. vào vở. 3. Cuûng coá, daën doø: - Dặn các em chuẩn bị đầy đủ cho tiết thủ công tuần sau. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. LUYỆN TẬP TOÁN LUYEÄN TAÄP. I. Muïc tieâu: - Thuộc bảng 15, 16, 17, 18 trừ đi một số. - Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng đã học. - Biết giải bài toán về ít hơn. II. Đồ dùng dạy học: Baûng phuï ghi saün baøi taâp. III. Các hoạt động dạy học:. Hoạt động của Thầy Baøi 1: Tính nhaåm. Baøi 2: Tính nhaåm. Baøi 3: Ñaët tính roài tính. Bài 4: Bài toán. Hoạt động của Trò Đọc yêu cầu bài và làm bài 4 em chữa bài Cả lớ nhận xét Đọc yêu cầu và làm bài 3 em chữa bài Cả lớ nhận xét Đọc yêu cầu và làm bài 4 em chữa bài Cả lớ nhận xét Đọc yêu cầu và làm bài 1 em chữa bài Cả lớ nhận xét. Cuûng coá – daën doø: Veà nhaø xem laïi baøi. LUYEÄN TAÄP TAÄP ÑOC.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> NHAÉN TIN Ï.. I. Muïc tieâu: Đọc đúng, rõ ràng toàn bài. Trả lời được các câu hỏi trong SGK. II. Đồ dùng dạy học: Saùch giaùo khoa TV. III. Các hoạt động dạy học:. Hoạt động của Thầy Gv đọc mẫu toàn bài Cho HS đọc nối tiếp câu. Hoạt động của Trò Laéng nghe Đọcnối tiếp câu Đọc nối tiếp đoạn Đọc đoạn trong nhóm 4 Thi đọc. Nhaän xeùt Tìm hieåu baøi Cho HS trả lời lại câu hỏi trong SGK Cuûng coá – daën doø: Thứ năm ngày 18 tháng 11 năm 2010 MÔN: LUYỆN TỪ VAØ CÂU Tiết14: TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH I. Muïc tieâu - Nêu được một số từ ngữ về tình cảm gia đình (BT1). - Biết sắp xếp các từ dã cho thành câu theo mẫu Ai làm gì? (BT2); điền đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi vào doạn văn có ô trống (BT3). II. Chuaån bò: Baûng phuï keû khung ghi noäi dung baøi taäp 2; noäi dung baøi taäp 3 III. Các hoạt động. Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Baøi cuõ : Goïi 3 HS leân baûng, yeâu caàu moãi em ñaët - HS thực hiện. Bạn nhận xét. 1 caâu theo maãu: Ai laøm gì? -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 2. Bài mới : Giới thiệu: Mở rộng vốn từ: Từ ngữ về tình caûm gia ñình. Phát triển các hoạt động - Hãy tìm 3 từ nói về tình cảm  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập. thương yêu giữa anh chị em. Bài 1:Gọi HS đọc đề bài. -Yêu cầu HS suy nghĩ và lần lượt phát biểu. Nghe - Mỗi HS nói 3 từ. VD: Giúp đỡ, chăm sóc, chăm lo, chăm HS phát biểu và ghi các từ không trùng nhau lên chút, nhường nhịn, yêu baûng. thöông, quyù meán,… -Yêu cầu HS đọc các từ đã tìm được - Đọc đề bài. - Laøm baøi. Chuù yù vieát taát caû caùc Bài 2: Gọi HS đọc đề bài sau đó đọc câu mẫu. câu mà em sắp xếp được. -Gọi 3 HS làm bài, yêu cầu cả lớp làm vào nháp - Nhaän xeùt. -Goïi HS nhaän xeùt baøi baïn treân baûng..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> -Yeâu caàu HS boå sung caùc caâu maø caùc baïn treân - Phaùt bieåu bảng chưa sắp xếp được. -Cho cả lớp đọc các câu sắp xếp được. - Đọc bài. Lời giải: -Anh thöông yeâu em. Chò chaêm soùc em. Em thöông yêu anh. Em giúp đỡ chị. Chị em nhường nhịn nhau. Chị em giúp đỡ nhau. -Anh em thương yêu nhau. Chị em giúp đỡ nhau. Chị nhường nhịn em. Anh nhường nhịn em,… -Lưu ý: Các câu: Anh em nhường nhịn anh, chị em nhường nhịn em,… là những câu không đúng. - 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập. đọc thầm. Bài 3: Gọi 1 HS đọc đề bài và đọc đoạn văn cần - Laøm baøi, ñieàn daáu chaám vaøo oâ ñieàn daáu. trống thứ 1 và thứ 3. Điền dấu -Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó chữa bài. chấm hỏi vào ô trống thứ 2. -Tại sao lại điền dấu chấm hỏi vào ô trống thứ 2? - Vì ñaây laø caâu hoûi. 3. Cuûng coá – Daën doø -Toång keát tieát hoïc. MOÂN: CHÍNH TAÛ Tieát28: TIEÁNG VOÕNG KEÂU I. Muïc tieâu - Chép chính xác bài CT, trình bày dúng 2 khổ thơ đầu của bài Tiếng voõng keâu. - Làm được BT(2) a/b/c. * GV nhắc HS đọc bài thơ Tiếng võng kêu (SGK) trước khi viết bài CT. II. Chuaån bò: Baûng phuï ghi noäi dung baøi taäp 2 treân baûng. III. Các hoạt động. Hoạt động của Thầy 1. Bài cũ :Câu chuyện bó đũa -Gọi 2 HS lên bảng đọc cho HS viết các từ đã mắc lỗi, cần chú ý phân biệt của tiết trước. -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 2. Bài mới :Giới thiệu: Trong giờ học chính tả này, caùc em seõ nhìn baûng, cheùp khoå thô 2 trong baøi Tieáng võng kêu. Sau đó sẽ làm các bài tập chính tả phân bieät n/l; i/ieâ; aêt/aêc. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả. a) Ghi nhớ nội dung đoạn thơ. -GV đọc đoạn thơ. -Baøi thô cho ta bieát ñieàu gì? b) Hướng dẫn trình bày.. Hoạt động của Trò - lớp viết vào bc các từ ngữ sau: lên bảng, nên người, mải mieát, hieåu bieát,…. - 2 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm. - Baøi thô cho ta bieát baïn nhoû đang ngắm em ngủ và đoán.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> giaác mô cuûa em. -Mỗi câu thơ có mấy chữ? - Mỗi câu thơ có 4 chữ. -Để trình bày khổ thơ đẹp, ta phải viết ntn, viết khổ - Viết khổ thơ vào giữa trang thơ vào giữa trang giấy, viết sát lề phải hay viết sát giaáy. leà traùi? - Viết hoa chữ cái đầu mỗi -Các chữ đầu dòng viết thế nào? doøng thô. c) Hướng dẫn viết từ khó. -vaán vöông, keõo caø keõo keït, nguû, phaát phô - Viết từ khó vào bảng con. d) Taäp cheùp. e) Soát lỗi g) Chaám baøi.  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả. - Đọc đề bài. -Treo bảng phụ, yêu cầu đọc đề bài. -Gọi 3 HS lên bảng làm bài. Yêu cầu cả lớp làm bài - Làm bài. vào Vở bài tập. - Nhaän xeùt. -Goïi HS nhaän xeùt baøi baïn treân baûng. Lời giải: -Kết luận về lời giải đúng và cho điểm HS. b) Tin caäy, tìm toøi, khieâm toán, mieät maøi. 3. Cuûng coá – Daën doø -Nhaän xeùt chung veà tieát hoïc.. MÔN: TOÁN Tiết 69: BẢNG TRỪ I. Muïc tieâu - Thuộc các bảng trừ trong phạm vi 20. - Biết vận dụng bảng cộng, trừ trong phạm vi 20 để làm tính cộng rồi trừ lieán tieáp. II. Chuaån bò: Hình veõ baøi taäp 3, veõ saün treân baûng phuï. III. Các hoạt động. Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Baøi cuõ :Luyeän taäp. -Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu sau: - HS thực hiện. Bạn nhận xét. -Đặt tính và thực hiện phép tính: 42 – 16; 71 – 52. -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 1. Bài mới :Giới thiệu: Trong bài học hôm nay chúng - HS thực hiện. Bạn nhận xét. ta sẽ nhớ lại và khắc sâu bảng trừ 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18 trừ đi một số. Sau đó, áp dụng các dạng trừ.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> để giải các bài toán có liên quan. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Bảng trừ: Trò chơi: Thi lập bảng trừ: -Chuẩn bị: 4 tờ giấy rô-ky to, 4 bút dạ màu. -Cách chơi: Chia lớp thành 4 đội chơi. Phát cho mỗi đội 1 tờ giấy và 1 bút. Trong thời gian 5 phút các đội phải lập xong bảng trừ. + Đội 1: Bảng 11 trừ đi một số + Đội 2: Bảng 12 trừ đi một số; 18 trừ đi một số. + Đội 3: Bảng 13 và 17 trừ đi một số. + Đội 4: Bảng 14, 15, 16 trừ đi một số. -Đội nào làm xong, dán bảng trừ của đội mình lên baûng. -GV cùng cả lớp kiểm tra. GV gọi đại diện từng đội lên đọc từng phép tính trong bảng trừ của đội mình. Sau mỗi phép tính HS dưới lớp hô to đúng/sai. Nếu sai GV đánh dấu đỏ vào phép tính đó. -Kết thúc cuộc chơi: Đội nào ít phép tính sai nhất là đội thắng cuộc. Bài 1:Đọc yêu cầu bài Bài 2 (cột 1): Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi ngay kết quả vào Vở bài tập. 5+6–8=3 8+4–5=7 -Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi baïn. - GV nhaän xeùt. 3. Cuûng coá – Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc.. - HS thi ñua chôi troø chôi.. - (HS TB, Y) nhieàu em neâu keát quaû nhaåm - (HS TB, Y)Nhaåm vaø ghi keát quả. 3 HS thực hiện trên bảng lớp. 5+6–8=3 8 + 4 –5=7. Thứ sáu ngày 19 tháng 11 năm 2010 MÔN: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết14: PHÒNG TRÁNH NGỘ ĐỘC KHI Ở NHAØ. I. Muïc tieâu - Nêu được một số việc cần làm để phòng tránh ngộ dộc khi ở nhà. - Biết được các biểu hiện khi bị ngộ độc. * Nêu được một số lí do khiến bị ngộ độc qua dường ăn, uống như thức aên oâi, thiu, aên nhieàu quaû xanh, uoáng nhaàm thuoác,… II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài: - Kó naêng ra quyeát ñònh. - Kĩ năng tự bảo vệ. - Phaùt trieån kó naêng giao tieáp..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> III. Chuaån bò: Caùc hình veõ trong SGK. Moät vaøi voû thuoác taây. Buùt daï, giaáy. IV. Các hoạt động Hoạt động của Thầy 1. Bài cũ :Giữ sạch môi trường xung quanh nhà ở. -Để môi trường xung quanh bạn sạch sẽ, bạn đã laøm gì? - MTXQ sạch sẽ có lợi gì? -GV nhaän xeùt. 2. Bài mới : Giới thiệu -GV hoûi: Khi bò beänh, caùc em phaûi laøm gì? -Neáu uoáng nhaàm thuoác thì haäu quaû gì seõ xaûy ra? Đễ hiểu rõ điều đó, cô cùng các em sẽ tìm hiểu baøi hoïc ngaøy hoâm nay. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Làm việc với SGK. -Yêu cầu :Thảo luận nhóm để chỉ và nói tên những thứ có thể gây ngộ độc cho mọi người trong gia ñình -Yêu cầu :Trình bày kết quả theo từng hình: + Hình 1:. Hoạt động của Trò - HS trả lời. Bạn nhận xét. - HS trả lời. Bạn nhận xét.. - Phaûi uoáng thuoác.. - HS thaûo luaän nhoùm . - Đại diện 3 nhóm nhanh nhất sẽ lên trình bày kết quả theo lần lượt 3 hình. + Thứ gây ngộ độc là bắp ngô. Bởi vì bắp ngô đó bị nhiều ruồi đậu vào, bắp ngô đó bị thiu. + Thứ gây ngộ độc là lọ thuốc. Bởi nếu em bé tưởng là kẹo, em + Hình 2 : bé ăn nhiều thì sẽ bị ngộ độc thuoác. + Coâ beù ñang caát loï thuoác leân tuû + Hình 3 : cao, để em mình không với tới được và ăn nhầm vì tưởng là kẹo ngoït -Những thứ trên có thể gây ngộ độc cho tất cả - Bởi vì em bé, bé nhất nhà, chưa biết đọc nên không phân biệt mọi người trong gia đình, đặc biệt là em bé. được mọi thứ, dễ nhầm lẫn. -GV chốt kiến thức: * Một số thứ trong nhà có thể gây ngộ độc là: thuốc tây, dầu hoả, thức ăn bị ôi thiu,…. * Chúng ta dễ bị ngộ độc qua đường ăn, uoáng.  Hoạt động 2: Phòng tránh ngộ độc. -Yeâu caàu :Quan saùt caùc hình veõ 4, 5, 6 vaø noùi roõ - HS thaûo luaän nhoùm . người trong hình đang làm gì? Làm thế có tác - Đại diện 1, 2 nhóm nhanh nhất sẽ leân trình baøy duïng gì? - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung -Yêu cầu :Trình bày kết quả theo từng hình:.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> yù kieán. + Hình 4: + Cậu bé đang vứt những bắp ngô đã bị ôi thiu đi. Làm như thế đễ khoâng ai trong nhaø aên nhaèm, bò ngộ độc nữa. + Hình 5 : + Thứ gây ngộ độc ở đây là lọ thuốc trừ sâu. Bởi vì người phụ nữ có thể nhằm + Hình 6 : thuốc trừ sâu như lọ nước mắm, cho vaøo ñun naáu. + Anh thanh nieân ñang caát rieângï thuốc trừ sâu, dầu hoả với nước mắm. Làm thế để phân biệt, -GV kết luận: Để phòng tránh ngộ độc khi ở không dùng nhằm lẫn giữa 2 loại. nhaø, chuùng ta caàn: * Xếp gọn gàng, ngăn nắp những thứ thường dùng trong gia đình. * Thực hiện ăn sạch, uống sạch. * Thuốc và những thứ độc, phải để xa tầm với của trẻ em. * Không để lẫn thức ăn, nước uống với các chất tẩy rửa hoặc hoá chất khác.  Hoạt động 3:Đóng vai: Xử lí tình huống khi - HS nêu. bản thân hoặc người nhà bị ngộ độc. GV giao nhieäm vuï cho HS -Nhóm 1 và 3: nêu và xử lí tình huống bản thân - Các nhóm thảo luận, sau đó lên bị ngộ độc. -Nhóm 2 và 4: nêu và xử lí tình huống người trình diễn. - HS dưới lớp nhận xét, bổ sung thân khi bị ngộ độc. caùch giaûi quyeát tình huoáng cuûa -GV chốt kiến thức: +Khi bản thân bị ngộ độc, phải tìm mọi cách gọi nhóm bạn. người lớn và nói mình đã ăn hay uống thứ gì. +Khi người thân bị ngộ độc, phải gọi ngay cấp - HS nghe, ghi nhớ. cứu hoặc người lớn; thông báo cho nhân viên y tế biết người bệnh bị ngộ độc bởi thứ gì. 3. Cuûng coá – Daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc. MOÂN: TAÄP VIEÁT Tieát 14: M – Mieäng noùi tay laøm. I. Muïc tieâu - Viết đúng chữ hoa M (1 dòng cỡ vưa, 1 dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Miệng (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Miệng nói tay làm (3 lần)..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> II. Chuẩn bị: Chữ mẫu M . Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ. III. Các hoạt động. Hoạt động của Thầy 1. Bài cũ :Kiểm tra vở viết. - Yeâu caàu vieát: L - Hãy nhắc lại câu ứng dụng. - Viết : Lá lành đùm lá rách. - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. 2. Bài mới :Giới thiệu: GV nêu mục đích và yêu caàu. -Nắm được cách nối nét từ các chữ cái viết hoa sang chữ cái viết thường đứng liền sau chúng. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa 1. Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. * Gắn mẫu chữ M - Chữ M cao mấy li? - Gồm mấy đường kẻ ngang? - Viết bởi mấy nét? - GV chỉ vào chữ M và miêu tả: + Gồm 4 nét: móc ngược trái, thẳng đứng, thẳng xiên và móc ngược phải. -GV viết bảng lớp.- hướng dẫn cách viết: -Nét 1:Đặt bút trên đường kẽ 2, viết nét móc từ dưới lên lượn sang phải, dừng bút ở đường kẽ 6. -Nét 2: Từ điểm dừng bút của nét 1, đổi chiều bút viết 1 nét thẳng đứng xuống đường kẽ 1. -Nét 3: Từ điểm dừng bút của nét 2 đổi chiều bút viết 1 nét thẳng xiên (hơi lượn ở 2 đầu) lên đường keõ 6. -Nét 4: Từ điểm dừng bút của nét 3 đổi chiều bút, viết nét móc ngược phải. Dừng bút trên đường kẽ 2 -GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết. 2. HS vieát baûng con. - GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt. - GV nhaän xeùt uoán naén.  Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng.  ÑDDH: Baûng phuï: caâu maãu * Treo baûng phuï 1. Giới thiệu câu: Miệng nói tay làm. 2. Quan saùt vaø nhaän xeùt: -Nêu độ cao các chữ cái.. Hoạt động của Trò - HS vieát baûng con. - HS nêu câu ứng dụng. -Cả lớp viết bảng con.. - HS quan saùt - 5 li - 6 đường kẻ ngang. - 4 neùt - HS quan saùt. - HS quan saùt.. - HS taäp vieát treân baûng con - HS đọc câu - M:5 li - g, y, l : 2,5 li - t: 2 li.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - i, e, n, o, a, m : 1 li - Dấu nặng(.) dưới ê - Daáu saéc (/) treân o -Cách đặt dấu thanh ở các chữ. - Daáu huyeàn (`) treân a -Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào? - Khoảng chữ cái o -GV viết mẫu chữ: Miệng lưu ý nối nét M và - HS viết bảng con ieâng. 3. HS vieát baûng con * Vieát: : Mieäng - Vở Tập viết - GV nhaän xeùt vaø uoán naén. - HS viết vở  Hoạt động 3: Viết vở * Vở tập viết: - GV neâu yeâu caàu vieát. - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém. - Chấm, chữa bài. - GV nhaän xeùt chung. 3. Cuûng coá – Daën doø - GV nhaän xeùt tieát hoïc. MOÂN: TAÄP LAØM VAÊN Tieát14: QST, TLCH:VIEÁT NHAÉN TIN I. Muïc tieâu: - Biết quna sát tranh và trả lời dúng câu hỏi về nội dung tranh (BT1). - Viết được một mẩu tin nhắn ngắn gọn, đủ ý (BT2). II. Chuaån bò: Tranh minh hoïa baøi taäp 1. Baûng phuï ghi caùc caâu hoûi baøi taäp 1. III. Các hoạt động. Hoạt động của Thầy 1. Baøi cuõ :Gia ñình. -Gọi 3 HS lên bảng, yêu cầu đọc đoạn vaên keå veà gia ñình cuûa em. -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 2. Bài mới :Giới thiệu: Trong giờ học Tập laøm vaên tuaàn naøy caùc em seõ cuøng quan sát tranh và trả lời các câu hỏi về hình dáng hoạt động của bạn nhỏ được vẽ trong tranh sau đó các em sẽ thực hành vieát 1 maåu tin ngaén cho boá meï. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập Baøi 1: - Tranh vẽ những gì? - Baïn nhoû ñang laøm gì? - Maét baïn nhìn buùp beâ theá naøo?. Hoạt động của Trò - HS thực hiện.. - Quan saùt tranh. - Tranh veõ 1 baïn nhoû, buùp beâ, meøo con. - Baïn nhoû ñang cho buùp beâ aên (3 HS traû lời)..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> - Maét baïn nhìn buùp beâ raát tình caûm/ raát trìu - Toùc baïn nhoû ntn? mến,… (3 HS trả lời). - Tóc bạn nhỏ buộc 2 chiếc nơ rất đẹp./ - Baïn nhoû maëc gì? Baïn buoäc toùc thaønh 2 bím xinh xinh (3 HS trả lời). -Yeâu caàu HS noùi lieàn maïch caùc caâu noùi - Baïn maëc boä quaàn aùo raát saïch seõ,/ raát maùt về hoạt động, hình dáng của bạn nhỏ mẻ,/ rất dễ thương,… (3 HS trả lời). trong tranh. - 2 HS ngoài caïnh nhau, noùi cho nhau nghe -Theo doõi vaø nhaän xeùt HS. sau đó 1 số em trình bày trước lớp.  Hoạt động 2: Hướng dẫn viết tin nhắn. - Đọc đề bài. Bài 2: Yêu cầu 1 HS đọc đề bài. - Vì bà đến nhà đón em đi chơi nhưng bố -Vì sao em phaûi vieát tin nhaén? meï khoâng coù nhaø, em caàn vieát tin nhaén cho bố mẹ để bố mẹ không lo lắng. - Em cần viết rõ em đi chơi với bà. -Nội dung tin nhắn cần viết những gì? - Cả lớp viết vào VBT -Yeâu caàu HS vieát tin nhaén. -Yêu cầu HS đọc và sửa chữa tin nhắn - Trình bày tin nhắn. của 3 bạn trên bảng và của 1 số em dưới VD về lời giải: lớp. -Mẹ ơi! Bà đến đón con đi chơi. Bà đợi -Lưu ý HS tin nhắn phải ngắn gọn, đầy mãi mà mẹ chưa về. Bao giờ mẹ về thì gọi đủ. ñieän sang cho oâng baø, meï nheù. (con Thu Höông) -Mẹ ơi! Chiều nay bà sang nhà nhưng chờ maõi maø meï chöa veà. Baø ñöa con ñi chôi 3. Cuûng coá – Daën doø với bà. Đến tối, hai bà cháu sẽ về. (con -Tổng kết chung về giờ học. -Dặn dò HS nhớ thực hành viết tin nhắn Ngọc Mai) khi caàn thieát. MÔN: TOÁN Tieát70: LUYEÄN TAÄP I. Muïc tieâu - Biết vận dụng bảng trừ trong phạm vi 20 dể tính nhẩm, trừ có nhớ trong phạm vi 100, giải toán về ít hơn. - Biết tìm số bị trừ, số hạng chưa biết. II. Chuaån bò: Baûng phuï, troø chôi. III. Các hoạt động. Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. - HS đọc. Bạn nhận xét. 1. Bài cũ : Bảng trừ. - HS thực hiện. Bạn nhận xét. -HS đọc bảng trừ. -Tính: 5 + 6 – 8 7+7-9 2. Bài mới : Giới thiệu: Luyện tập. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Củng cố phép trừ có nhớ.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> trong phaïm vi 100. Bài1: Yêu cầu HS tự làm bài vào Vở bài tập. 3 HS leân baûng laøm baøi. Moãi HS laøm 2 pheùp tính. -Goïi HS nhaän xeùt baøi baïn treân baûng. -Yêu cầu HS nêu cách thực hiện các phép tính: 35 – 8; 81 – 45; 94 – 36. -Nhaän xeùt cho ñieåm HS.  Hoạt động 2: Củng cố: Tìm số hạng chưa biết trong một tổng, số bị trừ chưa biết trong moät hieäu. Bài 2(cột 1, 3): Hỏi: Bài toán yêu cầu tìm gì ? -X laø gì trong caùc yù a, b; laø gì trong yù c? -Yeâu caàu HS neâu laïi caùch tìm soá haïng chöa biết trong phép cộng, số bị trừ trong phép trừ. -Yêu cầu HS tự làm bài.  Hoạt động3: Củng cố: Bài toán về ít hơn . Bài 3(a): Đọc yêu cầu hướng dẫn giải.. (HS TB, Y) - Thực hiện đặt tính rồi tính. - Nhaän xeùt baøi baïn veà caùch ñaët tính, cách thực hiện phép tính. (Đúng/sai) - 3 HS lần lượt lên bảng trả lời. (HS TB, Y) Ñaët tính vaø tính keát quaû 35 72 63 94 - 8 -34 - 5 - 36 27 38 38 58. (HS K, G) - x laø soá haïng trong pheùp coäng; Traû lời. - HS tự làm bài. 2 HS ngồi cạnh đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau. (HS K, G) Baøi giaûi Thuøng beù coù laø: 45 – 6 = 39 (kg) Đáp số: 39 kg đường. Bài 4: Yêu cầu HS đọc đề bài, nhận dạng bài toán và tự làm bài. -Bài toán thuộc dạng toán ít hơn Toùm taét Thuøng to: 45 kg đường Thùng bé ít hơn: 6 kg đường Thùng bé: …………… kg đường? 3. Cuûng coá – Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc. BUOÅI CHIEÀU LUYỆN TẬP TOÁN LUYEÄN TAÄP. I. Muïc tieâu: - Biết vận dụng bảng trừ trong phạm vi 20 dể tính nhẩm, trừ có nhớ trong phạm vi 100, giải toán về ít hơn. - Biết tìm số bị trừ, số hạng chưa biết. II. Đồ dùng dạy học: Baûng phuï ghi saün baøi taâp. III. Các hoạt động dạy học:.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Hoạt động của Thầy Baøi 1: Tính nhaåm. Baøi 2: Ñaët tính roài tính. Baøi 3: Tìm X. Bài 4: Bài toán. Hoạt động của Trò Đọc yêu cầu bài và làm bài 4 em chữa bài Cả lớ nhận xét Đọc yêu cầu và làm bài 6 em chữa bài Cả lớ nhận xét Đọc yêu cầu và làm bài 6 em chữa bài Cả lớ nhận xét Đọc yêu cầu và làm bài 1 em chữa bài Cả lớ nhận xét Đọc yêu cầu và làm bài 1 em chữa bài Cả lớ nhận xét. Bài 5: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng. Cuûng coá – daën doø: Veà nhaø xem laïi baøi. LUYEÄN TAÄP TAÄP ÑOC CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA. I. Muïc tieâu: Đọc đúng, rõ ràng toàn bài. Trả lời được các câu hỏi trong SGK. II. Đồ dùng dạy học: Saùch giaùo khoa TV. III. Các hoạt động dạy học:. Hoạt động của Thầy Gv đọc mẫu toàn bài Cho HS đọc nối tiếp câu. Hoạt động của Trò Laéng nghe Đọcnối tiếp câu Đọc nối tiếp đoạn Đọc đoạn trong nhóm 4 Thi đọc. Nhaän xeùt Tìm hieåu baøi Cho HS trả lời lại câu hỏi trong SGK Cuûng coá – daën doø: Về đọc lại bài. SINH HOẠT LỚP Kiểm điểm công tác tuần qua + phương hướng tuần tới * Muïc tieâu: - Tổ trưởng ccác tổ nắm các mặt hoạt động tuần qua của tổ mình để báo cáo lớp trưởng. - Lớp trưởng tổng kết các mặt hoạt động tuần qua báo cáo trước lớp và GVCN..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> - HS có ý thức điều chỉnh hành vi của mình. * Gv chuaån bò: - Gv kẻ bảng sinh hoạt lớp . - Lớp trưởng chuẩn bị báo cáo. * Các hoạt động: 1. OÅn ñònh: - Lớp trưởng mời các bạn hát. 2. Kieåm ñieåm tuaàn qua: - Lần lượt các tổ báo cáo. TT Noäi dung Toå 1 Toå 2 Toå 3 1. Chuyeân caàn. 2. Ñieåm 9 -10. 3. Điểm dưới 5. 4. Ñi treå. 5. Khoâng thuoäc baøi. 6. Trật tự. 7. Đồng phục. 8. Veä sinh. 9. Xeáp haøng ra vaøo lớp. 10. Nhaän xeùt. 11. Tuyeân döông. 12. Pheâ bình. 13. Toång keát. Toå 4. Toå 5. - Sau khi lớp trưởng báo cáo xong HS phát biểu ý kiến, lớp trưởng giải đáp thắc mắc của các bạn. - Lớp phó lao động tuyên dương + phê bình các tổ về mặt vệ sinh. - Lớp phó học tập nhận xét tuyên dương các bạn về mặt học tập. - Lớp trưởng tổng kết tuyên dương các tổ + các nhân có tiến bộ trong tuần (các bạn được tuyên dương đứng lên cả lớp vỗ tay chúc mừng)..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> - Các tổ + các nhân bị phê bình hứa sẽ khắc phục. 3. GVCN triển khai phương hướng tuần tới. a/ Đi học dúng giờ. b/ Học bài + làm bài đầy đủ trước khi đến lớp. c/ Không phát biểu linh tinh trong giờ học. d/ ñ/ e/ GV tổng kết tiết sinh hoạt lớp. Lớp trưởng Kyù teân. GVCN Kyù teân.

<span class='text_page_counter'>(28)</span>