Chur de Gia dinh

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Chủ đề nhánh:1 Từ ngày 17 đến ngày 28 tháng 10năm 2011 I- Môc tiªu : 1. Ph¸t triÓn thÓ chÊt: *Dinh dìng vµ søc khoÎ : -Biết gĩ gìn sức khoẻ của bản thân và ngời thân trong gia đình. Có thói quen và thực hiện đợc các thao tác rữa tay bằng xà phòng, đánh răng, rữa mặt. -BiÕt nãi víi ngêi lín khi bÞ èm,mÖt, ®au. *Vận động: Thực hiện và phối hợp nhịp nhàng các hoạt động: -Thực hiện các vận động khéo léo qua vận động đi trên ghế thế dục đầu đội túi cát. 2. Ph¸t triÓn nhËn thøc : * Kh¸m ph¸ khoa häc: -Biết tên và một số đặc điểm, sở thích của ngời thân trong gia đình. -Biết công việc của mổi thành viên trong gia đình, nghề nghiệp của bố mẹ *Toán: -Đếm đến 4 nhận biết số 4 ôn hình vuông, hình chữ nhật. 3. Ph¸t triÓn ng«n ng÷: - BiÕt bµy tá t×nh c¶m, nhu cÇu, mong muèn cña m×nh b»ng lêi nãi. -Biết lắng nghe, đặt và trả lời câu hỏi. - Kể lại đợc 1 số sự kiện của gia đình theo trình tự, có lo gíc. -Thích nghe đọc thơ, đọc sách và kể chuyện diễn cảm về gia đình. - Lµm quen víi nhãm ch÷ e,ª ; TËp t« chò c¸i e,ª 4. Ph¸t triÓn thÈm mü: -Biết tạo ra các sản phẩm tạo hình có bố cục cân đối, màu sắc hài hoà về các thành viên trong gia đình. -Biết thể hiện cảm xúc phù hợp với tác phẩm có liên quan đến chủ đề gia đình. -Biết thể hiện cảm xúc phù hợp khi hát, múa, vận động theo nhạc. 5.Ph¸t triÓn kü n¨ng vµ t×nh c¶m x· héi : -Biết cách c xử với các thành viên trong gia đình: lễ phép, tôn trọng, quan tâm, giúp đỡ, chia sẻ khi cần thiết. -BiÕt c«ng lao, kÝnh träng vµ lÔ phÐp víi bè mÑ, «ng bµ. - Biết chào hỏi, xng hô phù hợp với truyền thống gia đình việt Nam II- ChuÈn bÞ: - Tranh truyÖn “ Ba c« g¸i”Tranh th¬: Lµm anh - Tranh các thành viên trong gia đình: Gia đình đông con, ít con... - Búp bê, bộ đồ nấu ăn, que tính, truyện tranh, tranh các thành viên trong gia đình - L« t« - ThÎ ch÷ c¸i e,ª - Thẻ số; 1 đến 5 - §Êt nÆn; bót s¸p mµu - GhÕ thÓ dôc- tói c¸t. - Mò c¸c nh©n vËt trong chuyÖn 3 c« g¸i - Luyện hát các bài hát hoạt động trong chủ đề nhánh. III. TiÕn hµnh:. TuÇn/thø Thêi ®iÓm §ãn trÎ. Thø 2. Gia đình tôi ( 2 tuần) Thø 3 Thø 4 Thø 5. Thø 6. * Yêu cầu: - Tạo sự gần gũi thân thiện giữa cô giáo với trẻ và phụ huynh,cô thhực hiện đúng giờ,chuẩn bị đủ những đồ dùng cần thiết của nhóm ra ngoài. * Chuẩn bị: - Cô đến trước 15 phút để mở cửa thông thoáng lớp. - Nội dung thông báo với phụ huynh và trò chuyện cùng trẻ. - Đồ dùng cho một ngày HĐ..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ThÓ dôc s¸ng. * Tiến hành: - Cô niềm nở đón trẻ và nhắc trẻ chào cô, chào bạn. Trao đổi với phụ huynh về kế hoạch thực hiện chủ đề nhánh đề cùng phối hợp thực hiện. - Trò chuyện với trẻ về gia đình của mình TËp bµi tËp PTC Trß ch¬i: §i ch¹y theo c« 1.Yªu cÇu; + Kiến thức: Trẻ biết đợc tập thể dục sáng là làm cho cơ thể khoẻ mạnh các cơ hoạt động qua một đêm ngủ không vận động + Kỹ năng:Tập đúng động tác theo cô ,thực hiện đúng khẩu lệnh cô hô ,động tác tập dứt khoát,xếp hàng thẳng thực hiện đợc động tác quay các phía. + Thái độ: Thích tập thể dục sáng,tạo sự gần gũi thân thiện với cô và các bạn,đoàn kết chia sẻ với nhau qua hoạt động thể dục sáng. 2.ChuÈn bÞ: - S©n tËp s¹ch sÏ - Có vạch kẻ để cho trẻ đứng theo đội hình yêu cầu của cô. 3.Thùc hiÖn: * Khởi động: Trẻ chạy nhẹ nhàng hoặc đứng xoay cổ tay… H« hÊp 2. Tay vai: 4. Ch©n 2:. Bông 2. BËt 2. * Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng hai vòng rồi vào lớp hoạt động chung.. Hoạt động häc. ¢m nh¹c HV§- Móa: Ch¸u yªu bµ; Móa cho mÑ xem NH: Tæ Êm gia đình; Cho con T/C: Ch¹y vÒ đúng nhà; Ai nhanh nhÊt. T¹o h×nh VÏ ngêi th©n trong gia đình.Nặn ngời th©n trong gia đình Ch÷ c¸i Lµm quen víi nhãm ch÷ e,ª; TËp t« ch÷ e.ª. ThÓ dôc V§CB: §i trªn ghÕ thÓ dục- đầu đội tói c¸t; Bß thÊp chui qua cæng TC: MÌo ®uæi chuét; TÝn hiÖu. To¸n §Õm sè lîng trong ph¹m vi 4. NhËn biÕt sè 4, «n h×nh vu«ng,h×nh ch÷ nhËt §Õm sè lîng trong ph¹m vi 5. nhËn biÕt sè. V¨n häc TruyÖn Ba c« g¸i Th¬: Lµm anh.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 5. «n so s¸nh cao thÊp cña hai đối tợng. Hoạt động ngoµi trêi. - Hoạt động có chủ đích: Quan sát tranh ảnh về các thành viên trong gia đình; Đồ dùng của mỗi thành viên trong gia đình. 2. Chơi trò chơi vận động: Chạy về đúng nhà; Mèo đuổi chuột 3. Ch¬i tù do: 1, Yªu cÇu: - Trẻ biết đợc các thành viên trong gia đình của mình và cách sng hô lễ phép phï hîp; - Biết gia đình mình đông con hay ít con - Rèn luyện khả năng vận động nhanh nhẹn cho trẻ qua trò chơi - BiÕt yªu th¬ng kÝnh träng mäi ngêi sèng trong mét ng«i nhµ 2, ChuÈn bÞ: - Tranh gia đình có nhiều thế hệ; tranh gia đình ít con, đông con...Tranh đồ dïng nh quÇn ¸o, dµy, dÐp, mò... 3. C¸ch tiÕn hµnh: a, Quan sát tranh gia đình: Câu hỏi đàm thoại: - C« cã bøc tranh vÏ g×? - Gia đình có bao nhiêu ngời? - Quan hệ của mọi ngời trong gia đình nh hế nào? - Ai lµ ngêi nhiÒu tuæi nhÊt? - Ai lµ ngêi nhá vµ Ýt tuæi nhÊt? - Gia đình con so với gia đình trong tranh có giống không? - Gia đình con có bao nhiêu ngời? - Có mấy thế hệ trong một gia đình? - Làm thế nào để cho gia đình sống hòa thuận? - Con sÏ ph¶i lµm g× cho «ng bµ, bè mÑ? - Cho trẻ đứng thành vòng tròn cùng quan sát * Chơi trò chơi vận động: Chạy về đúng nhà Cô nói luật chơi cách : Cô phát cho trẻ mỗi bạn một lô tô về gia đình mình và các con có nhiệm vụ chạy về đúng ngôi nhà có các thành viên nh ở trong lô tô mình có. Mỗi lần chơi cô đến từng nhà hỏi trẻ, các thành viên trong gia đình mình nếu ban sai cho chạy tìm về ngôi nhà đúng của mình(Cho trẻ đổi l« t« vµ ch¬i tiÕp) c, ch¬i tù do: b, Quan sát đồ dùng trong gia đình: TCV§: MÌo ®uæi chuét Ch¬i tù do 1, Yêu cầu: Giúp trẻ phát hiện và phân biệt đợc đồ dùng cá nhân và đồ dùng chung của gia đình 2, ChuÈn bÞ: - Chuẩn bị tranh, lô tô đồ dùng cá nhân nh; quần áo.. đồ dùng chung nh: x«ng nåi, xe m¸y... 3. C¸ch tiÕn hµnh: Cô đa ra câu hỏi đàm thoại: - Con thấy đồ dùng chung trong gia đình có những gì? - Tại sao lại gọi là đồ dùng chung? - Đồ dùng cá nhân là những đồ dùng gì? - Thế đồ dùng của bố con có những gì? - Kể tên đồ dùng của mẹ? Của con? - Thế có gì khác giữa đồ dùng của bố mẹ, của các con? - Sự khác biệt giữa đồ dùng chung và đồ dùng cá nhân nh thế nào? - Muốn cho đò dùng bền đẹp và sử dụng đợc lâu thì chúng ta phải làm gì? * Ch¬i trß ch¬i: MÌo ®uæi chuét + C« phæ biÕn luËt ch¬i, c¸ch ch¬i: 1 trÎ lµm mÌo b¾t chuét, 1 trÎ lµm chuét ch¹y cho mÌo ®uæi cßn c¸c b¹n cÇm tay nhau lµm hang cho chuét . Khi nghe.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Hoạt động gãc. Hoạt động chiÒu. chuột kêu chít chít mèo đuổi bắt ,Mèo chạm vào chuột là bắt đợc và đổi bạn ch¬i. ( Cho trÎ ch¬i 2-3 lÇn) c, ch¬i tù do: NhÆt l¸ vµng r¬i trªn s©n trêng - Góc xây dựng: Xây nhà và xếp đờng nhà bé - Góc nghệ thuật: Hát lại hoặc biểu diễn các bài đã thuộc về chủ đề... - Góc sách – Truyện: Làm sách tranh về một số đặc điểm, hình dáng bên ngoµi cña b¶n th©n. - Đọc sách tranh có liên quan đến “ làm thẻ tên”(dán thêm các chữ cái còn thiÕu trong tõ/ d¸n tªn cña m×nh cña b¹n) - Gãc thiªn nhiªn: Ch¨m sãc nh÷ng h¹t ¬m + Môc tiªu: * Kü n¨ng : - RÌn cho trÎ kü n¨ng giao tiÕp trong khi ch¬i,ph¸t triÓn ng«n ng÷ co trÎ qua trß chuyÖn vµ giao nhiÖm vô cho b¹n… - Rèn luyện các kỹ năng nh tô,vẽ,hát,múa,thực hiện thao tác đơn giản qua chÕ biÕn c¸c mãn ¨n kh¸c nhau,qua sù ch¨m sãc con… * Thái độ: - Trẻ hiểu đợc công việc của ngời lớn thông qua chơi,biết chia sẽ sự vất vả cña bè mÑ ,c« gi¸o vµ c¸c c« ,b¸c sÜ. + Chuẩn bị: - Đồ dùng ở mỗi góc chơi phù hợp, đủ cho số lượng trẻ chơi trong nhóm. - Bµi h¸t “ Trèn t×m” *Tiến hành hoạt động: * Hoạt động 1: Cô dùng thủ thuật để gây hứng thú cho trẻ như ; trò chuyện,hát hoặc đọc thơ về nội dung hướng trẻ chú ý vào hoạt động. * Hoạt động 2: - Cô hỏi trẻ về sự hiểu biết của trẻ về chủ đề đang học và những góc chơi có liên quan đến chủ đề và hỏi trẻ sẽ chơi góc chơi nào? - Cô hỏi nhiệm vụ của mỗi góc chơi và công việc trẻ phải hoàn thành. - Hỏi trẻ thích chơi góc chơi nào?Cô cho trẻ về góc chơi mà trẻ thích . *Hoạt động 3: - Cô đến từng nhóm để hỏi trẻ về vai chơi mình đảm nhiệm( Nếu nhóm chơi nào còn lùng túng chưa phân công được vai chơi thì cô là người giúp đỡ trẻ tự nhận vai chơi). - Cô quan sát trẻ chơi gợi ý trẻ hoàn thiện vai chơi mà nhóm đã phân công nho mình . - Cô gợi ý cho những cháu chơi chưa thành thạo để thực hiện vai chơi một cách tốt nhất. *Hoạt động 4: - Cô quan sát nhận xét vai chơi của từng nhóm qua kết quả công việc trẻ đã chơi( cô chú ý khích lệ trẻ chơi tốt để lần sau cháu phát huy vai chơi) .* Hoạt động 5 - Cụ cựng trẻ hát hoặc đọc thơ có nội dung về bản thân Ôn nội dung đã học làm quen với bài mới Trò chơi có luật; Chạy về đúng nhà; Mèo đuổi chuột. §ãng kÞch: Ba c« g¸i Hoạt động ở các góc Đọc thơ về chủ để; kể chuyện đã học cho trẻ nghe. Tô, vẽ, nặn, cắt dán về chủ đề. Nªu g¬ng, c¾m cê..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Thø 2 ngµy 17 th¸ng 10 n¨m 2011 A.đón trẻ- trò chuyện- tds- điểm danh B.Hoạt động học có chủ định: LÜnh vùc ph¸t triÓn thÈm mü: ¢m nh¹c: Hát và vận động: Cháu yêu bà ( Xuân Giao) Nghe hát: Niềm vui gia đình T/C: Về đúng nhà mình I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - Trẻ hát đúng nhạc và vận động nhịp nhàng theo bài “ Cháu yêu bà” thể hiện tình c¶m th¬ng yªu kÝnh träng bµ. - TrÎ biÕt h¸t kÕt hîp móa minh ho¹ theo bµi “Ch¸u yªu bµ”TrÎ høng thó nghe bµi hát “Tổ ấm gia đình”. 2. Kü n¨ng: - Chơi trò chơi đúng luật - Ph¸t triÓn ng«n ng÷ cho trÎ - Phát triển các giác quan thông qua nghe hát và qua vận động chơi phát triển khả năng nhanh nhÑn, khÐo lÐo. 3. Thái độ: - Qua bài hát giáo dục trẻ biết gia đình chỉ có 1 không gì sánh đợc. Từ đó trẻ biết yêu thơng chia se với mọi ngời trong gia đình. - Qua trß ch¬i gióp trÎ ph¸t triÓn n¨ng khiÕu ©m nh¹c. II. ChuÈn bÞ: - Tranh truyÖn “TÝch chu” - Đồ dùng đồ chơi âm nhạc - Lô tô các thành viên trong gia đình * Th¬, MTXQ, T¹o h×nh, to¸n, AN III. Tæ chøc thùc hiÖn: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động1: Gây hứng thú: - C« kÓ cho bÐ nghe mét ®o¹n truyÖn “TÝch chu” - C« võa kÓ vÒ ai? - Bà đối với Tích Chu nh thế nào? - Tích chu có ân hận về việc mình đối sử với bà hay không? - Nếu là con, con có đối sủ với bà nh vậy không? - Nào bây giờ để thể hiện tình cảm với bà chúng mình phải làm gì?( Cô cùng trẻ đọc bài thơ “ Đến thăm nhà bà” về chỗ ngåi. * Hoạt động 2: Hát và VĐTN: “Cháu yêu bà”- Xuân giao. - C« h¸t mét lÇn cho trÎ nghe; c« hái trÎ tªn bµi h¸t ; tªn t¸c gi¶ - Thế bài hát nói lên điều gì của các cháu đối với bà Nµo chóng m×nh cã muèn thÓ hiÖn h×nh c¶m cña m×nh víi b· m×nh kh«ng? - Cho trÎ h¸t tÆng bµ bµi “Ch¸u yªu bµ” 2 lÇn - Cho trÎ móa h¸t bµi “Ch¸u yªu bµ” LÇn 1: C¶ líp móa h¸t cïng c« Lần 2: Cô cho các tổ hát múa vận động LÇn 3: C« mêi 3 -4 TrÎ lªn móa trÎ cßn l¹i h¸t + vç tay. LÇn 4: C¸ nh©n trÎ h¸t vµ V§TN * Hoạt động3: Nghe hát: Niềm vui gia đình C« hái:. - TrÎ quan s¸t bøc tranh - C¶ líp h¸t kÕt hîp động tác minh hoạ. - TrÎ tr¶ lêi - TrÎ võa h¸t võa lµm động tác minh hoạ. - C¶ líp h¸t - TrÎ thùc hiÖn vµ cho trẻ đếm số bạn lên hát..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Gia đình các con ngoài bà ra còn có những ai? - Bố ,mẹ đối với con nh thế nào? Các thành viên trong gia đình luôn yêu thơng nhau chính là tổ - Trẻ trả lời ấm gia đình C« h¸t vµ biÓu diÔn cho trÎ nghe. - C« hái trÎ tªn bµi h¸t, t¸c gi¶ - Cô hát và khuyến khích trẻ hát và vận động cùng cô 4-5 lần Gi¸o dôc trÎ dùa vµo néi dung bµi h¸t - Cả lớp hát và vận động cïng c« * Hoạt động 4: TCAN “ Về đúng nhà” C« giíi thiÖu luËt ch¬i vµ c¸ch ch¬i: Mçi trÎ cÇm l« t« trªn tay về các thành viên trong gia đình mình VD: Lô tô gia đình có nhiều thế hệ; gia đình ít con; cháu với - Cả lớp chơi bµ... Cháu chạy về đúng nhà sau mỗi bài hát C« cho trÎ ch¬i 3-4 lÇn Tuyªn dìng trÎ + Gi¸o dôc trÎ. KÕt thóc: TrÎ cïng h¸t vang bµi “ C¶ nhµ th¬ng nhau” Vµ ®i - C¶ líp h¸t nhÑ nhµng ra ngoµi. - Chuyển hoạt động C. Hoạt động ngoài trời: 1. Hoạt động có chủ đích: Quan sát tranh ảnh về các thành viên trong gia đình; Đồ dùng cá nhân và đồ dùng chung gia đình 2. Chơi trò chơi vận động: Chạy về đúng nhà; Mèo đuổi chuột 3. Ch¬i tù do: D. HO¹T §éNG GãC: - Gúc phõn vai: Mẹ con,cách chăm sóc con,đại gia đình đi chơi,nấu ăn,bán hàng. - Gúc nghệ thuật: Tô màu,xé dán cắt dán đồ dùng trong gia đình, hát và biểu diễn các bài hát đã thuộc chủ đề. - Góc khoa học:Toán;xếp số lợng các thành viên trong gia đình.Nhận biết khối cÇu ,khèi trô. - Góc x©y dùng : X©y dng c¸c kiÓu nhµ,bè côc khu©n viªn cã vên hoa,c©y xanh… - Góc thiên nhiên:Chăm sóc c©y,tíi cho c©y. - Góc sách:Xem sách có liên quan đến chủ đề. E. hoạt động chiều: - Ôn hoạt động sáng - Trò chuyện về các thành viên trong gia đình bé - Tô màu vởi chủ đề - Nªu g¬ng c¾m cê bÐ ngoan - VÖ sinh tr¶ trÎ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------Thø Ba ngµy 18 th¸ng 10 n¨m 2011 A.đón trẻ- trò chuyện- tds- điểm danh B.Hoạt động học có chủ định: LÜnh vùc ph¸t triÓn thÈm mü:. T¹o h×nh. Vẽ ngời thân trong gia đình I. Môc tiªu: 1.KiÕn thøc: - Trẻ biết kết hợp những nét cơ bản để thể hiện những ấn tợngvề ngời thân của mình trong gia đình qua việc nêu đặc điểm riêngcủa từng ngời. - Trẻ biết đợc các bộ phận của cơ thể ngời. 3.Kü n¨ng: -RÌn kü n¨ng vÏ c¸c nÐt c¬ b¶n t¹o thµnh ngêi th©n.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - RÌn kü n¨ng phèi mµu vµ bè côc 3. Thái độ: - Trẻ biết yêu quý bố mẹ ông bà, anh chị trong gia đình. II. ChuÈn bÞ: - Tranh vẽ về gia đình - Tranh vẽ một số ngời trong gia đình - Vë , bót vÏ cho mçi trÎ. - S¸p mµu * TÝch hîp: ¢m nh¹c, ch÷ c¸i, to¸n III.Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô * Hoạt động 1: Gây hứng thú - C¶ líp h¸t, móa bµi “Ch¸u yªu bµ” - C¸c con võa h¸t bµi h¸t g×? - Bµi h¸t nãi vÒ ai? - Thế gia đình các con có bà không? - Cã nh÷ng ai n÷a? - Mäi ngêi sèng víi nhau nh thÕ nµo? - Thế trong gia đình con yêu ai nhất? * Hoạt động 2: Quan sát tranh và đàm thoại Cho trÎ quan s¸t tranh vµ nhËn xÐt nh÷ng thµnh viªn trong gia đình - §µm tho¹i víi trÎ vÒ néi dung tranh - C« vÏ khu©n mÆt gièng nÐt g×? - Th©n lµ nh÷ng nÐt g×? - Tay, ch©n, vÏ lµ nh÷ng nÐt g×? - NÕu vÏ «ng, bµ cÇn thÓ hiÖn g× trªn ku©n mÆt, d¸ng ngêi - T« nh÷ng mµu g× vµ t« mau ë ®©u cho phï hîp? - Nếu vẽ lệch sang một bên có đợc không? * Họt động 3: Trẻ thực hiện - TrÎ nh¾c l¹i t thÕ ngåi, c¸ch cÇm bót - C« hái mét vµi trÎ sÏ vÏ g×? VÏ nh thÕ nµo? - Trẻ vẽ theo sự suy nghĩ, sáng tạo của trẻ, gợi ý động viên ủng hé gióp trÎ thÓ hiÖn s¶n phÈm cña m×nh 1 c¸ch s¸ng t¹o (Trong quá trình trẻ thực hiện cô bao quát động viên và gợi ý để trẻ hoàn thành tranh vẽ của mình.) Hoạt động 4: Trng bày sản phẩm Cô cùng trẻ đọc bài thơ “ Dừng tay” - Cho tõng tæ lªn trng bµy s¶n phÈm, cho trÎ kÓ vÒ s¶n phÈm cña m×nh, cho trÎ nhËn xÐt s¶n phÈm cña m×nh vµ cña b¹n. ( Sản phẩm nào đẹp vì sao? về bố cục, kích thớc, màu sắc...) - Ch¬i trß ch¬i “T×m b¹n th©n” - Ch¬i 2 – 3 lÇn.. Dù kiÕn cña trÎ - TrÎ h¸t vµ móa cïng c« - TrÎ tr¶ lêi. - TrÎ quan s¸t tranh - TrÎ tr¶ lêi theo c©u hái cña c« - TrÎ tr¶ lêi. - TrÎ tr¶ lêi - TrÎ vÏ theo sù tëng tîng cña trÎ.. - TrÎ lªn trng bµy s¶n phÈm. - C¶ líp cïng ch¬i.. C. Hoạt động ngoài trời: 1. Hoạt động có chủ đích: Quan sát tranh ảnh về các thành viên trong gia đình; Đồ dùng cá nhân và đồ dùng chung gia đình 2. Chơi trò chơi vận động: Chạy về đúng nhà; Mèo đuổi chuột 3. Ch¬i tù do: D. HO¹T §éNG GãC: - Gúc phõn vai: Mẹ con,cách chăm sóc con,đại gia đình đi chơi,nấu ăn,bán hàng. - Gúc nghệ thuật: Tô màu,xé dán cắt dán đồ dùng trong gia đình, hát và biểu diễn các bài hát đã thuộc chủ đề. - Góc khoa học:Toán;xếp số lợng các thành viên trong gia đình.Nhận biết khối cÇu ,khèi trô. - Góc x©y dùng : X©y dng c¸c kiÓu nhµ,bè côc khu©n viªn cã vên hoa,c©y xanh….

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Góc thiên nhiên:Chăm sóc c©y,tíi cho c©y. - Góc sách:Xem sách có liên quan đến chủ đề. E. hoạt động chiều. Lµm quen nhãm ch÷ e,ª,. I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - Hình thành biểu tợng chữ e,ê. Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ e.ê - Trẻ nhận ra chữ e,ê trong tiếng, từ thể hiện sự vận động của cơ thể. - Trẻ biết tìm đúng chữ e,ê trong từ. 2. Kü n¨ng: - NhËn biÕt ph©n biÖt sù gièng vµ kh¸c nhau cña ch÷ e, ª - Phát âm đúng chữ 3. Thái độ: - Biết yêu thơng chia sẻ tình cảm với các thành viên trong gia đình. Thích khám phá nhiều chữ cái e,ê trong các tranh về gia đình. II. ChuÈn bÞ: - Tranh kÌm tõ : BÐ ¨n lª - ThÎ ch÷ e, ª - B¨ng ch÷: BÐ ¨n lª - Tranh có các hình ảnh : Bé chạy , bé ăn lê. mẹ bế bé,gia đình bé. - Bót s¸p III. Tæ chøc thùc hiÖn: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Hoạt động 1: Gây hứng thú: - Các con ơi ! Thế trong gia đình các con có những ai? - ThÕ con yªu ai nhÊt? V× sao? - §ïng råi mÑ lµ ngêi lu«n quan t©m ch¨m sãc c¸c con nhiÒu nhÊt. - ThÕ hµng ngµy mÑ thêng cho chóng m×nh nh÷ng g×? - Có một bạn nhỏ , bạn ấy đã biết giúp các bạn trong lúc hoạn nạn nên đợc mẹ tặng quà đấy và xem đó là quà gì các con cùng lắng nghe nhÐ! C« kÓ mét ®o¹n c©u chuyÖn s¸ng t¹o: Một buổi sáng đẹp trời ngày chủ nhật , hôm nay các bạn không đến líp mµ ë nhµ víi bè mÑ. B¹n Lan cïng lµ c¸c b¹n nhá cïng xãm rñ nhau ra nhà văn hóa thôn để chơi, đang chơi rất là vui bỗng trời đổ ma, trêi mua to l¾m, sÊm sÐt rÊt to. C¸c em bÐ nhá h¬n cø thÕ lµ ch¹y ra vÒ. Lan nghÜ nÕu ch¹y ra ngoµi trêi mµ lóc trêi ®ang sÊm sét thế này rất dễ bị sét đánh nên em chạy theo kéo các em lại . Lan và các em ngồi đó chờ bố mẹ đến đón. Một lúc sau mẹ lan đến đón và khen Lan. Con thật thông minh đã không cho các em về vì hôm nay trời giông sét rất nguy hiểm. Những việc làm của con thật đáng khen và mẹ đã mua cho Lan nhiều quả lê để thởng cho sự thông. - TrÎ tr¶ lêi. Cho nhiÒu quµ TrÎ nghe c« kÓ chuyÖn.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> minh của Lan đấy. * Hoạt động 2: Làm quen chữ e,ê: §©y lµ tranh “ BÐ ¨n lª” - §©y lµ tõ “ BÐ ¨n lª” - Cô cho cả lớp đọc; tổ đọc - Cßn ®©y lµ b¨ng ch÷ “ BÐ ¨n lª” mµ c« T¬i xÕp nµy. - Cho trẻ tìm chữ cái đã học. O có mấy chữ o - Ai th«ng minh cho c« biÕt trong tõ “BÐ ¨n lª” trong b¨ng ch÷ mấy chữ gần giống nhau? Cô cầm thẻ chữ e ra giới thiệu đọc mẫu ch÷ e. - Cho trẻ đọc chữ e: Cả lớp; cá nhân - C¸c con cã nhËn xÐt g× vÒ ch÷ e? (gåm mét nÐt th¼ng ngang vµ mét nÐt cong trßn) - Cô gắn từng nét và cho trẻ đọc: Cả lớp; cá nhân - Cô giới thiệu cho trẻ đọc chữ e: đây là chữ E in hoa ; đây là chữ e in. e. thêng vµ ®©y lµ ch÷ viÕt thêng + Lµm quen ch÷ ª: - Trong tõ “ BÐ ¨n lª” cßn cã mét ch÷ gÇn gièng ch÷ e. -Ai h·y lªn t×m cho c« mét ch÷ gÇn gièng ch÷ e . - Cả lớp đọc; cá nhân đọc - Cho trÎ nhËn xÐt ch÷ ª - C« giíi thiÖu nÐt ch÷ Cả lớp đọc, cá nhân đọc - Cô gắn từng nét , Giới thiệu , Cả lớp đọc - Cô giới thiệu cho trẻ đọc chữ hoa, in thờng, chữ thờng. * Hoạt động 3: So sánh hai chữ e,ê: - Cô gắn 2 chữ e,ê lên bảng cho trẻ đọc cả lớp; tổ, cá nhân và hỏi - C¸c con cã nhËn xÐt g× vÒ ch÷ e,ª? - Gièng nhau nh÷ng g×? Kh¸c nhau nh thÕ nµo? trÎ so s¸nh ®iÓm gièng vµ kh¸c nhau gi÷a 2 ch÷ c¸i - Cả lớp đọc lại chữ e và ê cho cô nào. e, ê - Trong từ Bé ăn lê mà chúng đã khám phá đợc hai chữ cái mới đó lµ ch÷ e, vµ ª. - Thế lớp mình có biết vì sao bạn lan lại đợc mẹ thởng cho ăn lê không? Đúng rồi trời giông sét rất là nguy hiểm. sét có thể đánh chết ngời, chết trâu,sét đánh cả cây nữa. Chính vì vậy trời ma đặc biệt là giông sét các con không đợc ra ngoài trời và không đợc ngồi díi gèc c©y to c¸c con nhí cha? * Hoạt động 4: Các trò chơi ôn luyện - Các con đọc chữ e,ê rất giỏi rồi bây giờ lớp mình hãy trốn để xem ®iÒu g× sÏ s¶y ra nhÐ. + Ch¬i “ Ch÷ g× biÕn mÊt” Ch¬i trß ch¬i “Trèn c«”c« cÊt ch÷ trÎ đọc chữ biến mất + Trß ch¬i 2: “§äc ch÷ theo yªu cÇu cña c«”. Trẻ đọc chữ cái. Trẻ tìm và đếm chữ. - Trẻ đọc. Trẻ đọc - Trẻ đọc. TrÎ so s¸nh. TrÎ ch¬i TC. Trẻ đọc chữ và ch¬i cïng c«.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Cô nói chữ e trẻ chọn dơ lên và đọc - Cô nói chữ ê trẻ chọn và đọc ( Cô miêu tả chữ trẻ đọc và dơ chữ) ( Ch¬i 3 -4 lÇn) + C« cho trÎ t« tranh ( c« ph¸t tranh cho trÎ) - C« cã bøc tranh vµ cã nhiÒu h×nh ¶nh nhá trong tranh cã g¾n tõ nhiÖm vô cña c¸c con sÏ gh¹ch ch©n ch÷ c¸i e,ª viÕt sè t¬ng øng TrÎ t« tranh vµo « trèng, t« tranh mÑ bÕ bÐ. - C« quan s¸t trÎ t« tranh - Nhận sét , tuyên dơng một số cháu đẹp và viết số tơng ứng đúng. - KÕt thóc nhËn xÐt kÕt qu¶ vµ gi¸o dôc trÎ: BiÕt v©ng lêi «ng bµ bè mÑ ... - Nªu g¬ng c¾m cê bÐ ngoan - VÖ sinh tr¶ trÎ -----------------------------------------------------------------------------------------------------------Thø t ngµy 19 th¸ng 10 n¨m 2011 A.đón trẻ- trò chuyện- tds- điểm danh B.Hoạt động học có chủ định: LÜnh vùc ph¸t triÓn thÓ chÊt: V§CB:§i. trên ghế thể dục đầu đội túi cát T/C: Ch¹y tiÕp søc. I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - Trẻ thực hiện đợc bài tập đi trên ghế thuần thục và đội túi cát thăng bằng. 2. Kü n¨ng: - Củng cố và rốn luyện kỹ năng đi trờn ghế băng, giữ thăng bằng khi đội túi cát trên ®Çu.. - Rèn luyện sự mạnh dạn tự tin. Biết phản ứng theo hiệu lệnh của cô. 3.Thái độ: - Giáo dục tính nhanh nhẹn, linh hoạt, phát triển khả năng giữ thăng bằng - Giáo dục cháu khi chơi không tranh giành đồ chơi, không xô đẩy bạn. II. ChuÈn bÞ: - Mỗi trẻ một tói c¸t - Ghế thể dục III. Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Khởi động - Cho trÎ h¸t bµi “Em tËp thÓ dôc buæi s¸ng” KÕt hîp c¸c kiÓu đi theo hiệu lệnh của cô. Sau đó cho trẻ xếp thành 3 hàng ngang - C« hái trÎ vÒ Ých lîi cña viÖc tËp thÓ dôc * Hoạt động 2: Trọng động a. Bµi tËp ph¸t triÓn chung: - §éng t¸c tay: Thùc hiÖn 2 lÇn, 8 nhÞp:. - TrÎ ®i theo hiÖu lÖnh cña c«.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - TrÎ tËp theo c«. Trẻ tập - §éng t¸c ch©n: Thùc hiÖn 2 lÇn, 8 nhÞp:. - §éng t¸c bông: Thùc hiÖn 2 lÇn, 8 nhÞp:. - §éng t¸c bËt: BËt chôm t¸ch ( Thùc hiÖn 2 lÇn x 8 nhÞp) b.Vận động cơ bản: Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát - C« ®a ghÕ ra vµ hái trÎ tªn, chÊt lÖu vµ c«ng dông cña nã. GhÕ thuộc đồ dùng ở đâu? - Cô chỉ vào túi cát và hỏi trẻ: Các con có biết đó là cái gì không? Bạn búp bê đang muốn xây một ngôi nhà thật đẹp , nên b¹n Êy muèn c¸c con h·y chuyÓn gióp nh÷ng tói c¸t nµy vÒ nhµ cho bóp bª c¸c con nghÜ sao? Đờng đến nhà bạn búp bê phải đi qua một chiếc cầu nhỏ rất khó đi nên chúng ta không thể khênh bằng tay đợc mà phải đội lên đầu để đi, chúng mình đi thật khéo làm sao cho túi cát kh«ng bÞ r¬i xuèng s«ng nhÐ. - C« lµm mÉu cho trÎ xem 2 lÇn - Lần 2 kết hợp phân tích đông tác: TTCB: Đứng trớc ghế, tay phải cầm túi cát đặt lên đầu, 2 tay chèng h«ng, ngêi th¼ng, ®Çu th¼ng, m¾t nh×n th¼ng. TH: Bíc 1 ch©n lªn ghÕ, träng t©m dån vµo ch©n trªn ghÕ, bíc tiÕp ch©n kia lªn. Khi c¶ 2 ch©n ë trªn ghÕ gi÷ cho c¬ thÓ th¨ng bằng, bớc đi tự nhiên trên ghế, đầu giữ thăng ằng để không làm rơi túi cát, đến cuối ghế nhẹ nhàng bớc từng chân xuống ghế, đặt túi cát đúng nơi quy định và trở về hàng. - C« gäi 2 trÎ nhanh nhÑn lªn lµm mÉu cho c¶ líp cïng xem. + TrÎ thùc hiÖn: - Lần lượt cho từng hai cháu lên thực hiện. - Trong khi trẻ thực hiện, cô chú ý đứng ở tư thế bảo hiểm cho trẻ, - Cô cho từng nhóm trẻ lên thực hiện. - Cô sửa sai giúp đỡ cho từng cháu làm được. + Cñng cè: C« gäi 1,2 ch¸u lªn thùc hiÖn l¹i vµ hái l¹i trÎ tªn bµi tËp c. Trò chơi vận động: Chạy tiếp sức - Cô chia trẻ thành 2 đội chơi - Cô phổ biến cách chơi: Mỗi bạn đợc chạy một lần và đợc cắm cờ đội nào chạy nhanh và cắm đợc nhiều cờ là đội đó thắng cuéc - TrÎ ch¬i 5-7 phót * Hoạt động 3: Hồi tĩnh - C« cñng cè vµ gi¸o dôc trÎ vµ cho trÎ ®i nhÑ nhµng 2.3 vßng. - ChuyÓn H§ kh¸c. - §©y lµ c¸i ghÕ, lµm b»ng gç. - TrÎ quan s¸t c« lµm mÉu. - TrÎ thùc hiÖn - C¶ líp ch¬i - TrÎ ®i nhÑ nhµng vßng quan s©n.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> C. Hoạt động ngoài trời: 1. Hoạt động có chủ đích: Quan sát tranh ảnh về các thành viên trong gia đình; Đồ dùng cá nhân và đồ dùng chung gia đình 2. Chơi trò chơi vận động: Chạy về đúng nhà; Mèo đuổi chuột 3. Ch¬i tù do: D. HO¹T §éNG GãC: - Gúc phõn vai: Mẹ con,cách chăm sóc con,đại gia đình đi chơi,nấu ăn,bán hàng. - Gúc nghệ thuật: Tô màu,xé dán cắt dán đồ dùng trong gia đình, hát và biểu diễn các bài hát đã thuộc chủ đề. - Góc khoa học:Toán;xếp số lợng các thành viên trong gia đình.Nhận biết khối cÇu ,khèi trô. - Góc x©y dùng : X©y dng c¸c kiÓu nhµ,bè côc khu©n viªn cã vên hoa,c©y xanh… - Góc thiên nhiên:Chăm sóc c©y,tíi cho c©y. - Góc sách:Xem sách có liên quan đến chủ đề. E. hoạt động chiều: - Thùc hiÖn vë to¸n - Trß chuyÖn vÒ ngµy 20/ 10 ngµy thµnh lËp héi liªn hiÖp phô n÷ viÖt nam. - Ch¬i tù chän - Nªu g¬ng c¾m cê bÐ ngoan - VÖ sinh tr¶ trÎ Thø n¨m ngµy 20 th¸ng 10 n¨m 2011 A.đón trẻ- trò chuyện- tds- điểm danh B.Hoạt động học có chủ định: LÜnh vùc ph¸t triÓn nhËn thøc: Lµm quen víi to¸n: §Õm. nhËn. nhËn biÕt sè lîng trong ph¹m vi 4 biÕt sè 4. ¤n h×nh vu«ng, h×nh ch÷ nhËt.. I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: Trẻ đếm số lợng trong phạm vi 4. nhận biết số 4 . ôn hình tam giác và hình chữ nhật. 2. Kü n¨ng: - Đếm, diễn đạt - Sắp sếp các số lợng đồ dùng từ trái sang phải. 3. Thái độ: - Trẻ biết đếm và thích đếm tất cả các số lợng những đồ dùng đồ chơi quanh trẻ - Biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình và đồ dùng cá nhân trẻ. II. ChuÈn bÞ: - Cô và trẻ có 4 cái váy, 4 cái áo (3 áo màu đỏ, 1 áo màu xanh) và hai hình tam gi¸c vµ h×nh vu«ng. - C¸c thÎ sè tõ 1 – 4 vµ hai sè 4 - Một số nhóm đồ vật có số lợng từ 2 đến 4 - Mét bã hoa 4 b«ng. - 9 c¸i vßng TD * ¢m nh¹c, trß ch¬i, MTXQ, V¨n häc III. Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô * Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cô cho trẻ quan sát trò chuyện về tranh gia đình - Gia đình có những ai? (cho trẻ đếm gia đình). Hoạt động của trẻ - TrÎ quan s¸t tranh gia đình..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Đây là gia đình đông con hay ít con? - Gia đình có mấy thế hệ? C« cïng trÎ h¸t bµi c¶ nhµ th¬ng nhau vÒ chç ngåi. * Hoạt động 2: ôn nhận biết số lợng trong phạm vi 4 - Đã sắp đến ngày sinh nhật của Ly Li, bạn ấy rất thích hoa nên cô đã chuẩn bị môt bó hoa các bạn có biết cô sẽ tặng bao nhiêu b«ng hoa kh«ng? B¹n nµo thö ®o¸n xem c« tÆng cho b¹n Êy bao nhiªu b«ng hoa nµo? - Cô cùng cả lớp đếm lại số hoa. - 4 bông hoa cô tặng để mừmg bạn Ly Ly tròn 4 tuổi đấy. ở lớp mình có rất nhiều đồ dùng, đồ chơi có số lợng giống số hoa. B¹n nµo giái h·y lªn t×m cho c¶ líp m×nh cïng xem nµo? + Trẻ lên tìm và đếm + Cô và cả lớp đếm lại. ( 4 – 5 nhóm đồ dùng đồ chơi, sau mỗi lần tìm cô hỏi ích lợi của đồ dùng đồ chơi đó) - C« khen ngîi trÎ. * Hoạt động 3: Tạo nhóm 4 đồ vật, nhận biết số lợng trong phạm vi 4 và đếm đến 4- ôn hình vuông hình chữ nhật. - C« giíi thiÖu vÒ lêi mêi cña b¹n Ly Ly: B¹n Ly Ly muèn h«m sinh nhật sẽ đợc mặc những trang phục thật đẹp nên muốn chóng m×nh sÏ cïng træ tµi lµm nh÷ng nhµ thiÕt kÕ thêi trang cho bạn ấy đấy. - ThÕ c¸c con cã biÕt nhê bé phËn nµo trªn c¬ thÓ chóng m×nh mà chúng mình có thể đi đợc? Có bài hát nào nói về đôi chân kh«ng? Chóng m×nh h·y cïng h¸t vang bµi h¸t nµy nµo. ( Cho trẻ lên lấy rổ đồ dùng kết họp hát bài đờng và chân và đi vÒ chç ngåi) + B¹n Ly ly muèn chóng m×nh h·y lÊy tÊt c¶ nh÷ng chiÕc v¸y ra bày từ trái sang phải nào. trẻ đếm + Cho trẻ lấy tất cả những chiếc áo màu đỏ đặt từ trái sang phải . §Õm sè ¸o - Nh×n vµo 2 nhãm nµy ai ®a ra lêi nhËn xÐt nµo? + Hai sè nµy nh thÕ nµo víi nhau? + Sè v¸y nhiÒu h¬n sè ¸o lµ mÊy? + Muèn sè ¸o nhiÒu b»ng sè v¸y th× lµm thÕ nµo? ( trẻ lấy 1 cái áo, trẻ đếm số áo và số váy) - Cô hỏi: Chúng mình phải đặt số mấy vào 2 nhóm này? ( trẻ chọn số và đọc to) - Cho trÎ nhËn xÐt vÒ sè 4 - Cho trẻ đặt số 4 vào váy. - Lyly bây giờ đã có nhiều váy áo đẹp Ly ly rất thích nhng bạn Ly ly l¹i quªn mÊt 1 chiÕc ¸o vËy cßn mÊy c¸i ¸o? ( Trẻ tìm số 3 và đặt vào số áo) + Cho trÎ nhËn xÐt hai nhãm v¸y vµ ¸o + §Ó sè ¸o vµ v¸y b»ng nhau th× lµm thÕ nµo? + Chóng m×nh h·y cïng gióp b¹n t×m l¹i 1 c¸i ¸o nµo. + B©y giê sè ¸o vµ v¸y nh thÕ nµo? vµ b»ng mÊy? ( Cho trÎ đếm và lấy số 4 đặt vào) - S¸ng h«m sau ngñ dËy Lyly cÊt 3 chiÕc ¸o vµo tñ sè ¸o ë ngoài là mấy? – Trẻ đếm và Cho trẻ lấy số tơng ứng. + Cho trÎ so s¸nh sè ¸o vµ sè v¸y. + Muèn sè ¸o b»ng sè v¸y th× ph¶i lµm sao? (Cho trÎ xÕp l¹i, đếm và tìm số đặt vào) - Cho trẻ cất lần lợt từng cái áo vào rổ kết họp đếm. - Cho trÎ cÊt v¸y lÇn lùît tõng c¸i vµo ræ. * B¹n Lyly rÊt thÝch kh¨n mïi xoa - Cho trẻ đếm số cạnh của chiếc khăn? Mỗi chiếc khăn có mấy. - Trẻ hát và vận động cïng c«. - TrÎ tr¶ lêi theo sù hiÓu biÕt cña trÎ. - Trẻ đoán và đếm. - Cả lớp đếm cùng cô - Trẻ lên tìm đồ dùng đồ chơi. - Trẻ đếm - Cả lớp đếm. - TrÎ tr¶ lêi theo c©u hái cña c«. - TrÎ h¸t kÕt häp ®i lÊy đồ dùng và về chỗ ngåi. - TrÎ lÊy theo yªu cÇu cña c« - Trẻ đếm số váy - Trẻ đếm số áo - TrÎ nhËn xÐt. - TrÎ tr¶ lêi.. - Trẻ đặt số bên cạnh số v¸y vµ sè ¸o. - TrÎ lµm theo yªu cÇu cña c«.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> c¹nh?vµ g¾n sè t¬ng øng. - Bạn ấy muốn có khăn để rửa nữa thế khăn rửa mặt nữa. Cho trẻ đếm số cạnh của khăn và đặt số tơng ứng. - Kh¨n mïi xoa cã d¹ng h×nh g×? Cã mÊy c¹nh? - Kh¨n lau mÆt cã d¹ng h×nh g×? Cã mÊy c¹nh? ( Cô và trẻ cất khăn và đồ dùng) Cho c¸c b¹n h¸t bµi Móa cho mÑ xem * Hoạt động 4: Luyện tập: + Trß ch¬i 1: T×m b¹n - Cho trÎ ®i ch¬i xung quanh líp khi cã hiÖu lÖnh t¹o nhãm 4, thì các trẻ phải nhanh chóng tìm đúng 4 bạn đứng về một chỗ. - C« cho trÎ t¹o thµnh 4 b¹n nam, 4 b¹n n÷ ( Ch¬i 3-4 lÇn) + Trß ch¬i 2: Gióp b¹n. - Chia trÎ thµnh 3 tæ; Mçi tæ sÏ t×m mét sè lîng mµ b¹n Ly ly yªu cÇu b»ng c¸ch tõng b¹n sÏ lªn bËt liªn tiÕp qua 3 vßng vµ lên nối những đồ dùng cá nhân theo số lợng của từng tổ. Sau 2 phút đội nào nối đợc đúng và nhiều nhất sẽ thắng cuộc. - Cho trẻ đếm và lên tìm số lợng tơng ứng gắn lên * Củng cố cô hỏi lại trẻ hôm nay đợc làm quen với số mấy? và thêng thÊy sè 4 vµ h×nh vu«ng, h×nh ch÷ nhËt ë ®©u. - Cô nhận xét và khen ngợi trẻ và cô cùng trẻ dọn đồ chơi. *Chuyển hoạt động khác. - TrÎ nh¾c l¹i. - TrÎ lªn ch¬i. -TrÎ ch¬i TC C. Hoạt động ngoài trời: 1. Hoạt động có chủ đích: Quan sát tranh ảnh về các thành viên trong gia đình; Đồ dùng cá nhân và đồ dùng chung gia đình 2. Chơi trò chơi vận động: Chạy về đúng nhà; Mèo đuổi chuột 3. Ch¬i tù do: D. HO¹T §éNG GãC: - Gúc phõn vai: Mẹ con,cách chăm sóc con,đại gia đình đi chơi,nấu ăn,bán hàng. - Gúc nghệ thuật: Tô màu,xé dán cắt dán đồ dùng trong gia đình, hát và biểu diễn các bài hát đã thuộc chủ đề. - Góc khoa học:Toán;xếp số lợng các thành viên trong gia đình.Nhận biết khối cÇu ,khèi trô. - Góc x©y dùng : X©y dng c¸c kiÓu nhµ,bè côc khu©n viªn cã vên hoa,c©y xanh… - Góc thiên nhiên:Chăm sóc c©y,tíi cho c©y. - Góc sách:Xem sách có liên quan đến chủ đề. E. hoạt động chiều: - T« viÕt sè 4 - Hoạt động góc buổi sáng - Đọc thơ phù hợp với chủ đề - Nªu g¬ng c¾m cê bÐ ngoan -----------------------------------------------------------------------------------------------------------Thø s¸u 21 th¸ng 10 n¨m 2011 A.đón trẻ- trò chuyện- tds- điểm danh B.Hoạt động học có chủ định: LÜnh vùc ph¸t triÓn ng«n ng÷.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> KÓ truyÖn : Ba c« g¸i I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - TrÎ hiÓu néi dung truyÖn th«ng qua tr¶ lêi c¸c c©u hái cña c«, tªn c¸c nh©n vËt, biết đánh giá tính cách của nhân vật. 2. Kü n¨ng: - Phân biệt đợc ngữ điệu giọng điệu của từng nhân vật. - Ph¸t triÓn ng«n ng÷ cho trÎ. 3. Thái độ: - Thông qua nội dung truyện giáo dục trẻ biết yêu thơng giúp đỡ ngời thân trong gia đình vµ cã tÊm lßng nh©n ¸i. II. ChuÈn bÞ: - Tranh minh ho¹ truyÖn - ThÎ ch÷ c¸i. * TÝch hîp: ¢m nh¹c, to¸n, ch÷ c¸i III. Tæ chøc thùc hiÖn:. Hoạt động của cô * Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cô cùng trẻ quan sát tranh chủ đề gia đình; - Bøc tranh nµy thÓ hiÖn ®iÒu g×? - Thế gia đình trong tranh có mấy ngời? - Đây là gia đình đông con hay ít con và có mấy thế hệ vậy? - Còn gia đình các con thì sao có những ai? - Thế các thành viên trong gia đình phải đối sử với nhau nh thế nào? Nào lớp mình cùng thể hiện điều đó qua bài hát “Cả nhà thơng nhau” vµ ®i vÒ chç ngåi. * Hoạt động 2: Cô kể chuyện Các con ạ! Gia đình của chúng mình yêu thơng nhau là thế. Nhng trong cuéc sèng hµng ngµy vÉn cã nhiÒu b¹n nhá kh«ng biÕt v©ng lêi mẹ và đặc biệt có Ba cô gái khi đợc tin mẹ ốm họ sẽ sử sự ra sao? Bây giê c¸c con h·y l¾ng nghe c©u chuyÖn “Ba c« g¸i” nhÐ. - C« kÓ diÔn c¶m lÇn 1 kÕt hîp ®iÖu bé cö chØ - C« kÓ lÇn 2 kÕt hîp tranh minh ho¹. *Hoạt động 3 : Giảng nội dung, từ khó - C©u truyÖn “Ba c« g¸i” kÓ vÒ ba chÞ em g¸i khi nghe tin mÑ bÞ èm. Chị cả và chị hai khi nghe sóc báo tin thì đã lấy cớ bạn cọ chậu, se chỉ, nên đã bị biến thành con Rùa và con nhiện. Còn cô út khi biết tin mẹ ốm đã không ngần ngại mà tất tởi về thăm mẹ ngay nên đã đợc sèng h¹nh phóc. “rßng r·”: nghÜa lµ ®i liªn tôc kh«ng nghØ ng¬i. “TÊt tëi” cã nghÜa lµ rÊt véi nghe tin lµ ®i ngay. Còn đâylà từ “ Tất tởi” cô ghép thành các con đọc từ; - Ai giỏi đếm từ “ Tất tởi” có bao nhiêu chữ cái? - Cô út đã tất tởi chạy về nhà thăm mẹ ngay. Nhờ có tấm lòng nhân hậu, thơng yêu mẹ của cô út, Mà cô út đợc mọi ngời yêu mến và sống hạnh phúc suốt đời * Hoạt động 4: Đàm thoại nội dung câu chuyện. Các con ơi! sóc con thơng bà mẹ lắm nên sóc con đã giúp bà mẹ đi gọi các con về. Trên đờng đi gọi ba cô con gái Sóc con có đi ngang qua líp m×nh sãc göi cho líp m×nh rÊt nhiÒu hép quµ. Kh«ng biÕt trong hép cã nh÷ng g× c« cïng c¸c con kh¸m ph¸ nhÐ. C« cho trÎ lªn chọn hộp có chứa các chữ cái đọc chữ cái. - §©y lµ bøc tranh g×? Ba c« g¸i - T¹i sao sãc l¹i göi cho líp m×nh tranh ba c« g¸i( V× tªn c©u chuyÖn lµ ba c« g¸i ¹ ) Cho trÎ lªn më hép quµ thø 2. H§ cña trÎ - Quan s¸t vµ tr¶ lêi. - TrÎ chó ý l¾ng nghe. - Nghe c« gi¶ng néi dung. - Trẻ đọc từ mới - Trẻ đếm chữ trong tõ.. - TrÎ tr¶ lêi.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - §©y lµ nh©n vËt nµo biÕn thµnh vËy?T¹i sao sãc l¹i göi cho chóng mình con nhện trớc? ( Vì sóc đến nhà chị cả trớc) Cho trẻ khám phá đọc chữ cái hộp 3 - Cßn ®©y lµ con g×? ai biÕn thµnh? - C« kh«ng hiÓu sao chÞ c¶ vµ chÞ hai l¹i biÕn thµnh con nhÖn, con rïa? - §óng lµ sãc con bÝ mËt thËt kh«ng biÕt cßn hép quµ n÷a kh«ng biÕt trong ®©y lµ c¸i g× hay nh©n vËt nµo n÷a? - §©y lµ ai? C« ót nh thÕ nµo khi biÕt mÑ m×nh èm? - C¸c con ¬i! Sãc con cßn muèn hái xem trong ba c« g¸i c¸c con yªu ai nhÊt? V× sao? - Sãc con còng yªu c« ót nhÊt v× c« ót lµ ngêi con hiÕu th¶o biÕt th¬ng mÑ khi biÕt tin mÑ èm nªn tÊt tëi ch¹y vÒ th¨m mÑ ngay. ChÝnh v× vËy mà cô út đợc mọi ngời yêu quý và có một cuộc sống hạnh phúc. + C« kÓ l¹i c©u chuyÖn lÇn 3 cho trÎ nghe. - C« võa kÓ cho líp m×nh nghe c©u chuyÖn g×? + Gi¸o dôc - ThÕ qua c©u chuyÖn gióp c¸c con hiÓu ra ®iÒu g×? - Chóng ta cã nªn häc tËp c« ót kh«ng? - Đúng rồi vì mẹ là ngời đã sinh và nuôi dạy các con nên ngời và mẹ yêu các con vô cùng và cả gia đình cũng đều yêu các con. Líp m×nh b©y giê cßn chê g× n÷a ta cïng nhau móa h¸t cho mÑ xem nµo ( C« cïng trÎ móa bµi “ Móa cho mÑ xem” vµ vÒ chç ngåi t« tranh) * Hoạt động 5: Trẻ tô tranh gia đình - Cô phát tranh cho trẻ tô( một tranh gia đình ít con và 1 gia đình đông con) cô yêu cầu trẻ tô gia đình ít con - Nhận xét, tuyên dơng trẻ- Cho trẻ đem tranh về tặng gia đình.. - TrÎ kh¸m ph¸ quµ vµ tr¶ lêi c«. TrÎ tr¶ lêi. - Nghe c« kÓ chuyÖn. TrÎ tr¶ lêi c«. H¸t móa VÒ chç ngåi t« bµi.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> C. Hoạt động ngoài trời: 1. Hoạt động có chủ đích: Quan sát tranh ảnh về các thành viên trong gia đình; Đồ dùng cá nhân và đồ dùng chung gia đình 2. Chơi trò chơi vận động: Chạy về đúng nhà; Mèo đuổi chuột 3. Ch¬i tù do: D. HO¹T §éNG GãC: - Gúc phõn vai: Mẹ con,cách chăm sóc con,đại gia đình đi chơi,nấu ăn,bán hàng. - Gúc nghệ thuật: Tô màu,xé dán cắt dán đồ dùng trong gia đình, hát và biểu diễn các bài hát đã thuộc chủ đề. - Góc khoa học:Toán;xếp số lợng các thành viên trong gia đình.Nhận biết khối cÇu ,khèi trô. - Góc x©y dùng : X©y dng c¸c kiÓu nhµ,bè côc khu©n viªn cã vên hoa,c©y xanh… - Góc thiên nhiên:Chăm sóc c©y,tíi cho c©y. - Góc sách:Xem sách có liên quan đến chủ đề. E. hoạt động chiều: - Kể chuyện và đóng kịch “ Ba cô gái” - §äc th¬ “ Bµn tay mÑ” - Nªu g¬ng c¾m cê bÐ ngoan, ph¸t phiÕu bÐ ngoan. - VÖ sinh tr¶ trÎ KÕ ho¹ch tuÇn 2 Thø 2 ngµy 24 th¸ng 10 n¨m 2011 A.đón trẻ- trò chuyện- tds- điểm danh B.Hoạt động học có chủ định: LÜnh vùc ph¸t triÓn thÈm mü:.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Hát, và vận động : Múa cho mẹ xem Nghe h¸t bµi: Cho con Trß ch¬i ©m nh¹c: Ai nhanh nhÊt I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - Trẻ hát thuộc và hát đúng giai điệu bài hát: " Múa cho mẹ xem" - Trẻ biết vận động theo lời bài hát - Trẻ lắng nghe và cảm nhận đợc giai điệu tình cảm mợt mà của bài của bài: " Cho con” - TrÎ biÕt ch¬i trß ch¬i "Ai nhanh nhÊt". 2. Kü n¨ng: - Hát đúng nhạc, đúng giai điệu, đúng nhịp . - Ph¸t triÓn kh¶ n¨ng h¸t biÓu diÔn, gióp ng«n ng÷ ph¸t triÓn m¹ch l¹c. - RÌn tai nghe cho trÎ. 3. Thái độ: -TrÎ biÕt thÓ hiÖn t×nh c¶m víi mÑ th«ng qua nhiÒu h×nh thøc; h¸t, móa tÆng mÑ, vÏ tranh... - Yêu quý ngời thân trong gia đình, biết chia sẻ tình cảm với mọi ngời xung quanh. II. ChuÈn bÞ: - Xắc xô, phách tre, vòng đủ cho trẻ chơi - Tranh gia đình cho trẻ quan sát III. Tæ chøc thùc hiÖn: Hoạt động của cô H§ cña trÎ *. Hoạt động 1: Gây hứng thú: xóm xÝt” quanh c«: C¸c con ¬i! C« thÊy líp m×nh rÊt ngoan v× vËy c« thëng cho líp m×nh mét chuyÕn ®i tham quan kh«ng biÕt líp m×nh cã thÝch kh«ng? - Đờng đến nhà bạn Lan không xa mấy không biết lớp mình nên TrÎ trß chuyÖn ®i b»ng ph¬ng tiÖn hay ta ®i bé nhØ? cïng c« - T¹o sao chóng m×nh l¹i ®i bé, kh«ng ®i « t« cho nhanh? - Đúng rồi vì tiết kiệm năng lợng đúng không ? - Đến nhà bạn Lan rồi ai có nhận xét gì về gia đình bạn Lan? TrÎ tr¶ lêi c©u - Cã mÊy ngêi? hái - Đây là gì đình có một thế hệ hay nhiều thế hệ? - Còn gia đình các con thì sao? - Các con có yêu ngời thân trong gia đình mình không? - Yªu th× ph¶i lµm g×? - Nµo ta cïng nhau chuÈn bÞ biÓu diÔn cho mÑ xem nhÐ( C« cïng TrÎ h¸t vµ vËn trẻ đọc bài thơ về mẹ và về chỗ ngồi) động theo lời * Hoạt động 2: Ca hát bài “ Múa cho mẹ xem bµi h¸t - C« h¸t mÉu: - C« h¸t lÇn 1 thÓ hiÖn ®iÖu bé phï hîp víi néi dung bµi h¸t? - C« h¸t lÇn 2 móa ch trÎ xem. - C« võa h¸t bµi h¸t g×? - Em bé đã làm gì cho mẹ xem + Bây giờ lớp mình có muốn thể hiện tình cảm của mình qua bài hát để tÆng mÑ nhÐ! - Cô cho cả lớp hát; tổ hát; nhóm hát vận động theo ý tởng của trẻ. - Nhãm b¹n trai h¸t nhãm b¹n g¸i móa... - Cho trÎ h¸t nèi tiÕp theo tæ, h¸t to nhá. TrÎ l¾ng nghe - Cho trÎ móa... c« h¸t vµ hëng - C¸c con võa móa h¸t bµi g×? øng cïng c« - C¸c con vÒ nhµ vµ móa cho mÑ xem nhÐ!.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> *Hoạt động 3: Nghe hát: Cho con C« thÊy c¸c con rÊt yªu mÑ cña m×nh vµ bè mÑ còng rÊt yªu c¸c con vµ luôn dành tình cảm thơng yêu nhất cho con đấy. - C« h¸t : + LÇn 1: C« ngåi h¸t thÓ hiÖn t×nh c¶m cña bµi h¸t - C« giíi thiÖu tªn bµi h¸t vµ t¸c gi¶. Giíi thiÖu vÒ néi dung bµi h¸t. TrÎ ch¬i + LÇn 2: C« h¸t giao lu cïng trÎ ch¬i - C« võa h¸t bµi g×? + LÇn 3: C« h¸t thÓ hiÖn m×nh häa. KhuyÕn khÝch trÎ hëng øng cïng c«. . - Cô cùng khuyến khích trẻ hát và vận động cùng cô giáo.. trß. Hoạt động 4: Chơi trò chơi: "Ai nhanh nhất" TrÎ h¸t Ch¬i trß ch¬i: "Ai nhanh nhÊt" C¸ch ch¬i nh sau: C« sÏ mêi mét sè trÎ lªn ch¬i, sè trÎ lªn nhiÒu h¬n sè vßng. C« cho trÎ ®i xung quanh c¸c vßng trßn võa ®i võa h¸t khi c« ra hiÖu lÖnh nh¶y vµo vßng mçi trÎ nh¶y vµo mét. Ai kh«ng nhanh sÏ kh«ng cã vßng sÏ ph¶i h¸t mét bµi. Cho trÎ lªn ch¬i sau mçi lÇn ch¬i c« nhËn xÐt trÎ ch¬i - Cho trÎ ch¬i 3-4 lÇn * KÕt thóc: C« nhËn xÐt chung giê häc Cho trÎ h¸t bµi "Móa cho mÑ mÑ xem" Và chuyển hoạt động C. Hoạt động ngoài trời: 1. Hoạt động có chủ đích: Quan sát tranh ảnh về các thành viên trong gia đình; Đồ dùng của mỗi thành viên trong gia đình. 2. Chơi trò chơi vận động: Chạy về đúng nhà; Mèo đuổi chuột 3. Ch¬i tù do: D. HO¹T §éNG GãC: - Gúc phõn vai: Mẹ con,cách chăm sóc con,đại gia đình đi chơi,nấu ăn,bán hàng. - Gúc nghệ thuật: Tô màu,xé dán cắt dán đồ dùng trong gia đình, hát và biểu diễn các bài hát đã thuộc chủ đề. - Góc khoa học:Toán;xếp số lợng các thành viên trong gia đình.Nhận biết khối cÇu ,khèi trô. - Góc x©y dùng : X©y dng c¸c kiÓu nhµ,bè côc khu©n viªn cã vên hoa,c©y xanh… - Góc thiên nhiên:Chăm sóc c©y,tíi cho c©y. - Góc sách:Xem sách có liên quan đến chủ đề. E. hoạt động chiều: - Trò chuyện về chủ đề gia đình - Tô màu tranh gia đình. - Ôn chữ cái đã học. - Nªu g¬ng c¾m cê bÐ ngoan - VÖ sinh tr¶ trÎ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------Thø 3 ngµy 25 th¸ng 10 n¨m 2011 A.đón trẻ- trò chuyện- tds- điểm danh B.Hoạt động học có chủ định: LÜnh vùc ph¸t triÓn thÈm mü: T¹o h×nh §Ò tµi:. NÆn quµ tÆng ngêi th©n. I.Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - Trẻ nặn đợc nhiều sản phẩm từ đất nặn đển tặng ngời thân.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Biết nặn những sản phẩm phù hợp với ngời thân trong gia đình. 2. Kü n¨ng: - Trẻ đợc rèn luyện kỹ năng nặn nh: Lăn dọc, xoay tròn, ấn dẹt.... - Trẻ biết sử dụng các kỹ năng đã học để nặn ra các món quà tặng ngời thân 3. Thái độ: - Trẻ biết tặng quà cho nhau là đức tính tốt đẹp của mỗi ngời thân trong gia đình - TrÎ høng thó häc tËp. II. ChuÈn bÞ: - Mỗi trẻ một hộp đất nặn, một bảng con - MÉu nÆn cña c« III. Tæ chøc thùc hiÖn: Hoạt động của cô Hoạt động của trÎ Hoạt động 1: Gây hứng thú Cho trÎ ch¬i h¸t: "C¶ nhµ th¬ng nhau" TrÎ h¸t - C¸c con võa h¸t bµi g×? - Con có yêu những ngời thân trong gia đình của mình không? - Cô cũng rất yêu gia đình của mình. Cô muốn tự làm những món quà để tặng những ngời thân của gia đình mình đấy. Các con cùng làm những món quà để tặng những ngời thân của mình nhé cùng cô nhé. *Hoạt động 2: Quan sát mẫu và trò chuyện về ý tởng của trẻ Các con cùng xem cô đã nặn đợc những gì để tặng ngời thân nhé. - Cho trÎ quan s¸t vµ nhËn xÐt mét sè mÉu nÆn cña c«. - TrÎ tr¶ lêi - C« nÆn g× ®©y? - Ai cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch nÆn mãn quµ nµy. - C« cã thÓ nÆn vµ nãi c¸ch lµm cho trÎ nghe. *) Hái ý tëng cña trÎ: - Con định nặn quà gì để tặng ngời thân. - Con sÏ nÆn nh thÕ nµo? C« hái 3-4 trÎ. TrÎ nÆn * Hoạt động 3: Trẻ thực hiện Cho trÎ nÆn quµ tÆng ngêi th©n - Khi trÎ nÆn c« quan s¸t bao qu¸t c¶ líp. - Những trẻ nào cha nặn đợc cô gợi ý cho trẻ nặn. - Những trẻ nào nặn tốt cô động viên khuyến khích trẻ. - Gợi ý thêm để trẻ nặn cho đẹp Hoạt động 4: Kết thúc và nhận xét HÕt giê c« cho trÎ ®em bµi nÆn lªn trng bµy TrÎ nhËn xÐt Cho trÎ nhËn xÐt c¸c bµi vÏ cña m×nh vµ cña b¹n. - Con thÝch bµi cña b¹n nµo nhÊt v× sao? Trẻ đếm những - Cho 1- 2 trẻ có bài đẹp lên giới thiệu về bài nặn của mình. snr phẩm đẹp - C« nhËn xÐt chung c¸c bµi cña trÎ , nhËn xÐt mét sè bµi tiªu biÓu. TrÎ h¸t - Động viên khuyến khích trẻ lần sau nặn đẹp hơn. * Cho trẻ hát " Niềm vui gia đình” và chuyển hoạt động. LÜnh vùc ph¸t triÓn ng«n ng÷:. TËp t« nhãm ch÷ e,ª. I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - Trẻ ngồi đúng t thế, biết cầm bút, đặt vở khi tập tô. - Trẻ biết tô trùng khít lên nét chữ e,ê in mờ trên dòng kẻ ngang theo đúng quy định. 2. Kü n¨ng: - Kü n¨ng t« nÐt cong, nÐt th¾ng, t« mµu....

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - Rèn trẻ đức tính cẩn thận trong khi tô. - Phát triển khả năng quan sát chú ý có chủ định. 3.Thái độ: - Thông qua hoạt động học trẻ biết rõ nhiệm vụ của trẻ học tô để chuẩn bị lên lớp 1 và thích đợc tô chữ. - Qua trß ch¬i nh»m kh¾c s©u ch÷ c¸i cho trÎ. TrÎ biÕt ®oµn kÕt trong khi ch¬i II. ChuÈn bÞ: - Tranh d¹y trÎ tËp t« ch÷ trªn dßng kÎ ngang - ThÎ ch÷ c¸i e,ª - Tranh th¬ ch÷ to - Bãng g¾n ch÷ c¸i - Vë tËp t«, Bót d¹, bót mµu, bót ch× III. Tæ chøc thùc hiÖn: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cả lớp đọc thơ - Cho trẻ đọc thơ “ Đến thăm nhà bà” sau đó về chỗ ngồi - Trß chuyÖn víi trÎ vÒ bµi th¬ * Hoạt động 2: Tập tô viết chữ e, ê + TËp t« ch÷ e: - trÎ lªn ch¬i C« cho trÎ ch¬i : Trèn c«; C¸c con thÊy g×? Cô nói về nội dung của tranh và cho trẻ đọc từ trong tranh “Bé ®u” , “BÐ ch¹y” Trong từ “Bé đu”, “Bé chạy” có chữ e mà hôm nay các con đợc tập tô đấy - cả lớp đọc - C« treo thÎ ch÷ e cho trÎ quan s¸t, nhËn xÐt vµ ph¸t ©m - C« híng dÉn trÎ c¸ch t« trïng khÝt ch÷ e in rçng vµ ch÷ e in mê trên dòng kẻ ngang. ( Đầu tiên cô tô nét xiên sau đó cô tô nét cong - trÎ tr¶ lêi trßn) - C« t« mÉu - Cô hỏi trẻ cách ngồi đúng t thế: Muốn tô chữ e trên đờng kẻ ngang thật đẹp phải ngồi nh thế nào? cầm bút nh thế nào? (cô làm mÉu c¸ch ngåi vµ c¸ch cÇm bót) - trÎ tr¶ lêi - Cho trÎ t« ch÷ +TËp t« ch÷ ª: - Cô chuyển động tác - trÎ t« ch÷ - Cô treo tranh cho trẻ đọc từ - Cho trÎ nhËn xÐt ch÷ ª cã ®iÓm g× gièng vµ kh¸c so víi ch÷ e? - C« híng dÉn t¬ng tù nh ch÷ e * Hoạt động 3: Ôn luyện - trÎ tr¶ lêi + Trß ch¬i: Nhanh m¾t nhanh tay - C« giíi thiÖu luËt ch¬i vµ c¸ch ch¬i - Chia trẻ làm 4 đội chạy theo ờng zíc zắc lên tìm và gạch chân chữ cái e,ê sao cho thật đúng và đợc nhiều nhất. - Cho trẻ đếm số chữ cái đã tìm đợc * Trß ch¬i 2: T×m bãng cã ch÷ c¸i theo yªu cÇu cña c«.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Cô giới thiệu: Trong rổ của cô có rất nhiều đồ dùng đồ chơi chứa - Trẻ chơi các chữ cái đã học nhiệm vụ của 2 đội là tìm ra chữ cái mà cô yêu cầu bằng cách nhảy lò cò lên tìm.đội 1, 3 tìm trái bóng chứa chữ e, đội 2, 4 tìm trái bóng chứa chữ ê. thời gian là khi kết thúc một bài h¸t. - Trẻ đếm - Cho trẻ đếm - C« nhËn xÐt vµ khen trÎ. - Cho trẻ hát bài “ Cả nhà thơng nhau” chuyển hoạt động C. Hoạt động ngoài trời: 1. Hoạt động có chủ đích: Quan sát tranh ảnh về các thành viên trong gia đình; Đồ dùng của mỗi thành viên trong gia đình. 2. Chơi trò chơi vận động: Chạy về đúng nhà; Mèo đuổi chuột 3. Ch¬i tù do: D. HO¹T §éNG GãC: - Gúc phõn vai: Mẹ con,cách chăm sóc con,đại gia đình đi chơi,nấu ăn,bán hàng. - Gúc nghệ thuật: Tô màu,xé dán cắt dán đồ dùng trong gia đình, hát và biểu diễn các bài hát đã thuộc chủ đề. - Góc khoa học:Toán;xếp số lợng các thành viên trong gia đình.Nhận biết khối cÇu ,khèi trô. - Góc x©y dùng : X©y dng c¸c kiÓu nhµ,bè côc khu©n viªn cã vên hoa,c©y xanh… - Góc thiên nhiên:Chăm sóc c©y,tíi cho c©y. - Góc sách:Xem sách có liên quan đến chủ đề. E. hoạt động chiều: - Ch¬i trß ch¬i cã luËt “ Ai nhanh nhÊt” - Hoạt động góc buổi sáng. - Tô màu vởi chủ đề - Nªu g¬ng c¾m cê bÐ ngoan - VÖ sinh tr¶ trÎ Thø 4 ngµy 26 th¸ng 10 n¨m 2011 A.đón trẻ- trò chuyện- tds- điểm danh B.Hoạt động học có chủ định: LÜnh vùc ph¸t triÓn thÓ chÊt: §Ò tµi: Bß TC:. thÊp chui qua cæng. Tung cao h¬n n÷a. I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - Trẻ đợc rèn luyện và phát triển vận động bò. Trẻ biết bò kết hợp chân tay nhịp nhàng, chui qua cæng kh«ng ch¹m vµo cæng. 2. Kü n¨ng: - Rèn kỹ năng thực hiện hoạt động tổng hợp - Phát triển ý chí vợt khó để đạt đợc mục tiêu để ra cho trẻ. 3. Thái độ: - Qua bµi tËp gióp ph¸t triÓn tè chÊt bÒn vµ khÐo cho trÎ. - TrÎ høng thó luyÖn tËp. II. ChuÈn bÞ: - Sµn nhµ s¹ch sÏ - 3 cæng thÓ dôc - Bãng cho trÎ tung - QuÇn ¸o cña c« vµ trÎ gän gµng III. Tæ chøc thùc hiÖn:.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Hoạt động của cô Hoạt động 1: Gây hứng thú : Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề và hỏi : - Các con đang học chủ đề gì? - Chủ đề gia đình nói về những gì? - Làm thế nào để cho sức khỏe gia đình khỏe mạnh? - Bây giờ lớp mình chuẩn bị trang phục để thực hiện bài tập rèn cho søc kháe cña chóng m×nh nhÐ. * Hoạt động 2 : Khởi động Cô sẽ chạy trớc và các con cùng chạy theo cô để thể hiện chúng ta là một gia đình vui vẻ. - Cô chạy trớc trẻ chạy khởi động theo sau, vừa chạy vừa cung tay cho c¬ thÓ kháe m¹nh... - §øng thµnh 2 hµng ngang tËp bµi tËp ph¸t triÓn chóng Cho trÎ ®i theo c« thµnh vßng trßn ®i c¸c kiÓu ®i( ®i thêng, ®i kiÔng gót, đi bằng mũi bàn chân) chạy thay đổi tốc độ đứng thành 3 hàng ngang tËp bµi tËp ph¸t triÓn chung * Hoạt động 2: Trọng động: a) Bµi tËp ph¸t triÓn chung: §éng t¸c tay 3. H § cña trÎ. TrÎ trß chuyÖn cïng c«. TrÎ ®i ch¹y theo hiÖu lÖnh. TrÎ tËp theo c« 2 lÇn x 8 nhÞp. - §éng t¸c ch©n:. -§éng t¸c bông: 4x8 nhÞp. - §éng t¸c bËt:. TrÎ tËp theo yªu cÇu cña c«. BËt tiÕn vÒ tríc. b) Bài tập vận động cơ bản Cho trẻ đứng thành 2 hàng dọc đối diện nhau cách nhau 3-4 m * * * * * * * * * ` * * * * * * * * * - C« giíi thiÖu tªn bµi tËp: H«m nay c¸c con sÏ tËp bµi tËp bß thÊp vµ chui qua cæng nhÐ. §Ó cã thÓ nÐm tèt c¸c con xem c« tËp mÉu: - C« tËp mÉu cho trÎ xem:. TrÎ xem c«.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> + Lần 1: Cô tập không phân tích động tác + Lần 2: Tập kết hợp phân tích động tác: Cô đứng vào vạch xuất phát, Khi có hiệu lệnh "Bò" Cô bò phối hợp ch©n tay nhÞp nhµng, bß liªn tôc, m¾t nh×n th¼ng vÒ phÝa tríc. Khi TrÎ lªn tËp thö đến cổng cô cô bò qua cổng khéo léo và đọc chữ cái có ở cồng và không để chạm vào cổng. C« võa tËp bµi tËp g×? B¹n nµo cã thÓ lªn lµm thö. C« quan s¸t vµ nhËn xÐt trÎ tËp. *) TrÎ thùc hiÖn: - Lần 1: Cho từng trẻ lên tập bò và chui qua cổng đọc chữ cái( Cô có Trẻ trả lời thể thay chữ hoặc số vào cổng cho trẻ đọc). - LÇn 2: Cho 2 trÎ ë 2 tæ lªn thi ®ua xem b¹n nµo bß thÊp vµ chui qua cæng giái nhÊt. - LÇn 3 : Cho trÎ tËp nèi tiÕp theo tæ. Sau mçi lÇn tËp c« nhËn xÐt söa sai cho trÎ. TrÎ ch¬i trß ch¬i Hái trÎ: C¸c con võa tËp bµi tËp g×? c)Chơi trò chơi vận động C« giíi thiÖu tªn trß ch¬i: "Tung cao h¬n n÷a" C« giíi thiÖu c¸ch ch¬i: C¸c con cÇm bãng tung bãng lªn cao vµ b¾t bãng b»ng 2 tay. Vừa tung vừa đọc: Qu¶ bãng con con Qu¶ bãng trßn trßn Bạn tung, em đỡ Tung cao h¬n n÷a Em b¾t rÊt tµi TrÎ h¸t: §i ch¬i .Cho trÎ ch¬i 3-4 lÇn. ®i ch¬i ..... d¹o Sau mçi lÇn ch¬i c« nhËn xÐt trÎ ch¬i. quanh s©n trêng 3)Hoạt động 3: Håi tÜnh Cho trÎ h¸t bµi: " §i ch¬i" vµ cïng c« ®i d¹o quanh s©n trêng 1-2 phót. C. Hoạt động ngoài trời: 1. Hoạt động có chủ đích: Quan sát tranh ảnh về các thành viên trong gia đình; Đồ dùng của mỗi thành viên trong gia đình. 2. Chơi trò chơi vận động: Chạy về đúng nhà; Mèo đuổi chuột 3. Ch¬i tù do: D. HO¹T §éNG GãC: - Gúc phõn vai: Mẹ con,cách chăm sóc con,đại gia đình đi chơi,nấu ăn,bán hàng. - Gúc nghệ thuật: Tô màu,xé dán cắt dán đồ dùng trong gia đình, hát và biểu diễn các bài hát đã thuộc chủ đề. - Góc khoa học:Toán;xếp số lợng các thành viên trong gia đình.Nhận biết khối cÇu ,khèi trô. - Góc x©y dùng : X©y dng c¸c kiÓu nhµ,bè côc khu©n viªn cã vên hoa,c©y xanh… - Góc thiên nhiên:Chăm sóc c©y,tíi cho c©y. - Góc sách:Xem sách có liên quan đến chủ đề. E. hoạt động chiều: - Ôn hoạt động sáng - Trò sở thích các thành viên trong gia đình. - VÏ theo ý thÝch - Nªu g¬ng c¾m cê bÐ ngoan - VÖ sinh tr¶ trÎ -----------------------------------------------------------------------------------------------------------Thø 5 ngµy 27 th¸ng 10 n¨m 2011.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> A.đón trẻ- trò chuyện- tds- điểm danh B.Hoạt động học có chủ định: Ph¸t triÓn nhËn thøc:. §Õm sè lîng trong ph¹m vi 5. nhËn biÕt sè 5. «n so s¸nh cao thấp của hai đối tợng I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - Trẻ đếm các đồ dùng trong gia đình trong phạm vi 5. nhận biết và đọc đúng số 5. phân biệt đợc chiều dài. 2. Kü n¨ng: - XÕp tõ tr¸i sang ph¶i - Diễn đạt câu đủ - RÌn luyÖn kh¶ n¨ng quan s¸t cho trÎ. 3. Thái độ: - Biết nhiều đồ dùng trong gia đình, các thành viên trong gia đình - Giữ gìn đồ dùng và biết cách sử dụng chúng. II. ChuÈn bÞ: - Các loại đồ dùng trong gia đình nh: Bát, thìa; xoong, quần áo để xung quanh lớp cho trÎ t×m. - Mçi trÎ 5 c¸i quÇn, 5 c¸i ¸o - Mỗi trẻ có số từ 1 đến 5 số 5 hai số. - Tranh các thành viên trong gia đình. III. Tæ chøc thùc hiÖn: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1; Gây hứng thú - C« cïng trÎ h¸t bµi “ Móa cho mÑ xem” TrÎ h¸t vµ móa - C¸c con h¸t bµi h¸t g×? - Bµi h¸t nãi vÒ ai? - ThÕ mÑ ë nhµ lµm nh÷ng g×? Tr¶ lêi c« - Các con có muốn tìm nhiều đồ dùng gia đình cho mẹ mình kh«ng? * Hoạt động 2: Đếm số lợng trong phạm vi 5 - Cô cho trẻ tìm các nhóm đồ dùng và đếm số lợng, chọn số t- Tìm đồ dùng và đếm số, đặt số tơng ứng. ơng ứng đặt vào nhóm đã tìm. - Cô lần lợt cho trẻ lên tìm từng nhóm và cả lớp đếm. * Hoạt động 3: Đếm đến 5 nhận biết số 5. ôn so sánh cao thÊp - C¸c con rÊt giái b©y giê chóng m×nh ®i siªu thÞ mua quÇn ¸o tặng bố, mẹ nhé. ( cô cùng trẻ lấy rổ ra để thực hiện) - Các con đi siêu thị mua đợc những gì lấy ra cho cô xem nào? Trẻ đếm và diển đạt c©u - Ta chọn 4 cái áo màu xanh trớc xem có đẹp không? - Trẻ lấy ra và đếm số áo màu xanh. - Ta lấy quần ra xem có mấy cái nào?Trẻ đếm - ThÕ sè quÇn vµ ¸o nh thÕ nµo? TrÎ thùc hiÖn - Lµm thÕ nµo cho sè quÇn vµ ¸o b»ng nhau? - VËy b©y giê quÇn vµ ¸o b»ng nhau cha? cã sè lîng l¸ mÊy? - Cho trẻ lấy số 5 đặt tơng ứng và cô giới thiệu số 5 cho trẻ đọc cả lớp, tổ đọc, nhóm - Cho trẻ đếm số quần, số áo nhiều lần để trẻ khắc sâu kiến thøc. - Cho trẻ bớt số và đặt số tơng ứng trong phạm vi 5 Cô hỏi các con đã chọn đợc mấy cái áo tặng mẹ? Có mấy cái.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> quÇn? H«m nay ta häc sè mÊy? + Cô cùng các con quên mất không mua quần áo để tặng bố råi. Nµo chóng m×nh thö ®o quÇn mua cho mÑ xem bè cã võa không để ta mua cho bố. - Bè cã võa kh«ng? - T¹i sao bè mÆc l¹i ng¾n? - Ta thö ®o xem bè vµ mÑ ai cao h¬n?ai thÊp h¬n? - T¹i sao c¸c con biÕt bè cao h¬n? - VËy bè cao th× ph¶i mÆc quÇn ng¾n hay dµi? - §óng råi bè cao th× ph¶i mÆc quÇn dµi, mÑ thÊp th× mÆc quÇn ng¾n. - Nµo chóng m×nh thö ®o xem c« gi¸o vµ c¸c con ai cao h¬n nhÐ? - C« cao h¬n hay c¸c con cao h¬n? - C« cao hay c« thÊp? - Các con thì cao hay thấp( Cô cho trẻ đứng so sánh và chơi trò ch¬i lu«n) * Hoạt động 3: Luyện tập: Cô cho trẻ chơi: Chạy về đúng nhà Cô phát thẻ số cho trẻ để trẻ chạy về đúng số trong phạm vi 5 Cô kiểm tra trẻ xem trẻ chạy đúng cha và cho trẻ đọc số đã ch¹y vÒ. + H×nh thøc ch¬i 2: C« yªu cÇu trÎ ch¹y vÒ ng«i nhµ cã 4 hoÆc 5 thµnh viªn... trÎ ch¬i c« kiÓm tra kÕt qu¶ + KÕt thóc: Gi¸o dôc - Cô giáo dục trẻ biết giữu gìn đồ dùng đồ chơi trong gia đình, quan tâm chăm sóc mọi ngời trong gia đình. - Co cùng trẻ hát “ Niềm vui gia đình”. TrÎ tr¶ lêi c«. TrÎ so s¸nh cao thÊp. Ch¬i trß ch¬i víi c«. Chạy về đúng nhà. H¸t cïng c«. C. Hoạt động ngoài trời: 1. Hoạt động có chủ đích: Quan sát tranh ảnh về các thành viên trong gia đình; Đồ dùng của mỗi thành viên trong gia đình. 2. Chơi trò chơi vận động: Chạy về đúng nhà; Mèo đuổi chuột 3. Ch¬i tù do: D. HO¹T §éNG GãC: - Gúc phõn vai: Mẹ con,cách chăm sóc con,đại gia đình đi chơi,nấu ăn,bán hàng. - Gúc nghệ thuật: Tô màu,xé dán cắt dán đồ dùng trong gia đình, hát và biểu diễn các bài hát đã thuộc chủ đề. - Góc khoa học:Toán;xếp số lợng các thành viên trong gia đình.Nhận biết khối cÇu ,khèi trô. - Góc x©y dùng : X©y dng c¸c kiÓu nhµ,bè côc khu©n viªn cã vên hoa,c©y xanh… - Góc thiên nhiên:Chăm sóc c©y,tíi cho c©y. - Góc sách:Xem sách có liên quan đến chủ đề. E. hoạt động chiều: - Ch¬i tù do - Trò chuyện về sở thích của mỗi thành viên trong gia đình - §äc ch÷ c¸i vµ sè - Nªu g¬ng c¾m cê bÐ ngoan - VÖ sinh tr¶ trÎ -----------------------------------------------------------------------------------------------------------Thø s¸u ngµy 28 th¸ng 10 n¨m 2011 A.đón trẻ- trò chuyện- tds- điểm danh B.Hoạt động học có chủ định: Ph¸t triÓn ng«n ng÷.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> Th¬. Lµm anh. I. Môc tiªu: * KiÕn thøc: - Dạy trẻ đọc thuộc thơ và thể hiện ngữ điệu, sắc thái của bài thơ. - Trẻ biết và hiểu đợc nội dung bài thơ “ Làm anh” tình cảm của anh với em bé. - Lồng ghép, tích hợp kiến thức của chủ điểm trong qua trình truyền đạt cho trẻ. * Kü n¨ng: - Trẻ đọc đúng nhịp điệu, vần điệu. - Trẻ biết sử dụng các động tác khi đọc thơ. - Ph¸t triÓn kh¶ n¨ng c¶m thô t¸c phÈm v¨n häc. - Ph¸t triÓn thÝnh gi¸c cho trÎ. * Thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu quý, vâng lời và biết giúp đỡ em bé cũng nh ngời thân trong gia đình. - RÌn cho trÎ tËp trung chó ý trong giê häc. II. ChuÈn bÞ: - Tranh chuyÖn minh ho¹ néi dung c©u chuyÖn - Câu hỏi đàm thoại - ThÎ sè. - C¸c ng«i nhµ mang sè * TÝch hîp: ¢m nh¹c, to¸n, ch÷ c¸i 3. Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô * Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cho trÎ h¸t bµi “ C¶ nhµ th¬ng nhau” vµ ®i vÒ chç ngåi. - Cô trò chuyện với trẻ về bà va gia đình của bé * Hoạt động 2: Cô đọc thơ - Có một bài thơ nói vê tình cảm của anh đối với em bé và hiểu anh đã làm những gì cho em chúng mình cùng lắng nghe nhÐ. - Cô đọc diễn cảm BT lần 1 kết hợp điệu bộ cử chỉ - Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh hoạ. * Gi¶ng néi dung, tõ khã - Lµm anh kh«ng dÔ chót nµo v×? Làm anh khó đấy Phải đâu chuyện đùa Víi em bÐ g¸i Ph¶i ngêi lín c¬ Làm anh đâu chỉ mình quan tâm đến em mà còn. Hoạt động của trẻ - C¶ líp h¸t - TrÎ kÓ theo sù hiÓu biÕt cña m×nh vÒ gia đình của mình - TrÎ chó ý l¾ng nghe. - TrÎ nãi tªn BT vµ ®a ra c¸c ý tëng vÒ tªn.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> Khi em bÐ khãc ... Còng nhêng em lu«n §óng vËy lµm anh lµ ph¶i biÕt dç dµnh ch¨m sãc em, biÕt nhêng em khi mÑ cho quµ vµ anh ph¶i thËt lµ th¬ng em nữa đấy. Tuy khó một chút nhng mà thật vui . Ai yêu em bé. Thì làm đợc thôi. * §µm tho¹i: - Cô vừa đọc bài thơ gì? - Anh đã làm những gì cho em bé? - Khi em khóc anh đã làm gì? - Em bÐ ng· th× sao? - Những việc anh làm cho em đó có đáng khen không? - Vì sao anh lại làm đợc những điều ấy nhỉ? - Thế anh có vui không khi đã giúp em nh vây? * Hoạt động 4: Dạy trẻ đọc thơ - Cả lớp đọc - Tổ đọc - Nhãm - Cá nhân đọc * Hoạt động 5: Chơi “Tìm đúng nhà” - C« cho trÎ cÇm c¸c thÎ sè ch¹y xung quanh líp, khi cã hiÖu lÖnh th× cÇm thÎ vÒ dóng nhµ cña m×nh cã sè lîng thành viên đúng nh trong thẻ số. - C¶ líp cïng h¸t bµi : “ Lµm anh”. cña BT. - TrÎ tr¶ lêi. - Trẻ đọc thơ cùng cô - C¶ líp cïng ch¬i - C¶ líp cïng quan s¸t b¹n thÓ hiÖn. - C¶ líp h¸t vµ ®i ra ngoµi.. C. Hoạt động ngoài trời: 1. Hoạt động có chủ đích: Quan sát tranh ảnh về các thành viên trong gia đình; Đồ dùng của mỗi thành viên trong gia đình. 2. Chơi trò chơi vận động: Chạy về đúng nhà; Mèo đuổi chuột 3. Ch¬i tù do: D. HO¹T §éNG GãC: - Gúc phõn vai: Mẹ con,cách chăm sóc con,đại gia đình đi chơi,nấu ăn,bán hàng. - Gúc nghệ thuật: Tô màu,xé dán cắt dán đồ dùng trong gia đình, hát và biểu diễn các bài hát đã thuộc chủ đề. - Góc khoa học:Toán;xếp số lợng các thành viên trong gia đình.Nhận biết khối cÇu ,khèi trô. - Góc x©y dùng : X©y dng c¸c kiÓu nhµ,bè côc khu©n viªn cã vên hoa,c©y xanh… - Góc thiên nhiên:Chăm sóc c©y,tíi cho c©y. - Góc sách:Xem sách có liên quan đến chủ đề. E. hoạt động chiều: - Đọc các bài thơ về chủ đề. - Hát và biểu diễn các bài hát đã học. - Ch¬i tù do - Nªu g¬ng c¾m cê bÐ ngoan ph¸t phiÕu bÐ ngoan. - VÖ sinh tr¶ trÎ Chủ đề nhánh:2 Từ ngày 31/10 đến ngày 04 tháng 11năm 2011 I- Môc tiªu : 1. Ph¸t triÓn thÓ chÊt: *Dinh dìng vµ søc khoÎ : - BiÕt gi÷u g×n vÒ sinh th©n thÓ s¹ch sÏ, vÖ sinh ng«i nhµ chung, kh«ng vøt r¸c ra nhµ... -Nhận biết một số vật dụng, nơi nguy hiểm trong gia đình nh dao, kéo, cuốc....

<span class='text_page_counter'>(29)</span> -BiÕt nãi víi ngêi lín khi bÞ èm,mÖt, ®au. *Vận động: Thực hiện và phối hợp nhịp nhàng các hoạt động: - §i ngang bíc dån rªn ghÕ thÓ dôc. -Thực hiện các vận động khéo léo của đôi bàn tay, ngón tay. Thông qua hoạt động vÏ, nÆn... 2. Ph¸t triÓn nhËn thøc : * Kh¸m ph¸ khoa häc: -Biết địa chỉ, số điện thoại của gia đình và biết các thành viên trong gia đình sống trong cïng mét ng«i nhµ -BiÕt c¸c kiÓu nhµ, c¸c phßng cña nhµ -BiÕt mét sè nghÒ lµm nªn ngoi nhµ - BIết cách sắp xếp trang trí ở góc chơi gia đình *To¸n: - Đếm đến 6. Nhận biết vể mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 6 về các đồ dùng trong gia đình, thêm bớt, tách gộp nhóm đồ dùng gia đình trong phạm vi 6. 3. Ph¸t triÓn ng«n ng÷: - Biết lắng nghe, đặt và trả lời câu hỏi. - Có thể miêu tả mạch lạc về đồ dùng, đồ chơi của gia đình. -Thích sách và chọn sách theo chủ đề. -BiÕt sö dông lêi nãi, cã kÜ n¨ng giao tiÕp, chµo hái lÔ phÐp lÞch sù. * Ch÷ c¸i: - Nhận biết và phát âm đúng âm chữ cái i,t,c và chơi trò chơi đúng với các chữ o,ô, ơ, a, ¨, ©,e,ª 4. Ph¸t triÓn thÈm mü: - Biết tạo ra các sản phẩm tạo hình có bố cục cân đối, màu sắc hài hoà về các kiểu nhà, -Biết thể hiện cảm xúc phù hợp với tác phẩm có liên quan đến chủ đề gia đình. -Nhận cái đẹp của nhà cửa qua việc sắp xếp đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp. -Biết thể hiện cảm xúc phù hợp khi hát, múa, vận động theo nhạc. 5.Ph¸t triÓn kü n¨ng vµ t×nh c¶m x· héi : - Biết đợc ngời thân trong gia đình yêu thơng chăm sóc và chia sẻ với nhau trong những lóc vui, buån. - Biết đợc thứ bậc cao thấp trong gia đình để biết cách sng hô phù hợp. - Biết quan tâm đến những ngời họ hàng trong gia đình mình . - Trß chuyÖn nãi lªn c¶m xóc cña m×nh víi ngêi th©n. II- ChuÈn bÞ: - Tranh truyÖn, tranh Ng«i nhµ cña t«i. - Tranh các thành viên trong gia đình: Gia đình đông con, ít con... - Búp bê, bộ đồ nấu ăn, que tính, truyện tranh, tranh các thành viên trong gia đình - L« t« - ThÎ ch÷ c¸i o,«,¬,a,¨,©,e,ª,i,t,c. - Thẻ số; 1 đến 6 - §Êt nÆn; bót s¸p mµu - Vßng thÓ dôc. - Mò c¸c nh©n vËt trong chuyÖn 3 c« g¸i - Luyện hát các bài hát hoạt động trong chủ đề nhánh. III. TiÕn hµnh:. TuÇn/thø Thêi ®iÓm §ãn trÎ. Thø 2. Ngôi nhà gia đình ở ( 1 tuần) Thø 3 Thø 4 Thø 5. Thø 6. * Yêu cầu: - Tạo sự gần gũi thân thiện giữa cô giáo với trẻ và phụ huynh,cô thhực hiện đúng giờ,chuẩn bị đủ những đồ dùng cần thiết của nhóm ra ngoài. * Chuẩn bị: - Cô đến trước 15 phút để mở cửa thông thoáng lớp. - Nội dung thông báo với phụ huynh và trò chuyện cùng trẻ..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> ThÓ dôc s¸ng. - Đồ dùng cho một ngày HĐ. * Tiến hành: - Trao đổi với phụ huynh về mọi tình hình của trẻ. .... - Trò chuyện cùng trẻ về ngôi nhà gia đình trẻ đang ở ; Địa chỉ gia đình ; Các kiÓu nhµ... TËp bµi tËp PTC H« hÊp 3; tay 4; ch©n 3 ; bông 3; bËt: 3 Trß ch¬i: BÉy chuét 1.Yªu cÇu; + Kiến thức: Trẻ thực hiện các bài tập đúng nhịp, đúng khẩu lệnh. +.Kỹ năng:Tập đúng động tác theo cô ,thực hiện đúng khẩu lệnh cô hô ,động tác tập dứt khoát,xếp hàng thẳng thực hiện đợc động tác quay các phía. + Thái độ: Thích tập thể dục sáng,tạo sự gần gũi thân thiện với cô và các bạn,đoàn kết chia sẻ với nhau qua hoạt động thể dục sáng. 2.ChuÈn bÞ: - S©n tËp s¹ch sÏ - Có vạch kẻ để cho trẻ đứng theo đội hình yêu cầu của cô. 3.Thùc hiÖn: * Khởi động: Trẻ chạy nhẹ nhàng hoặc đứng xoay cổ tay… H« hÊp 3. Tay vai: 4. Ch©n 3:. Bông 3. BËt 3. Hoạt động häc. * Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng hai vòng rồi vào lớp hoạt động chung. PT ng«n ng÷ Ph¸t triÓn Ph¸t triÓn Ph¸t triÓn Ph¸t triÓn Em yªu nhµ em thÈm mü nhËn thøc thÓ chÊt thÈm mü VÏ ng«i nhµ T¹o nhãm BËt liªn tiÕp HV§ : Nhµ cña bÐ đồ vật trong qua 5 vòng cña t«i ph¹m vi 6. NH: Cho Đếm đến 6 Ph¸t triÓn con. nhËn biÕt sè ng«n ng÷ TC: H¸t 6 Trß ch¬i víi theo h×nh vÏ chữ đã học.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> Hoạt động ngoµi trêi. - Hoạt động có chủ đích: Quan sát các kiểu nhà; đồ dùng trong gia đình 2. Chơi trò chơi vận động: Chạy về đúng nhà; Bịt mắt bắt dê. 3. Ch¬i tù do: 1, Yªu tiªu: - TrÎ biÕt nhµ m×nh ®ang ë thuéc lo¹i nhµ x©y hay nhµ gç; nhµ cao tÇng hay nhµ 1 tÇng... - Biết tên vật liệu để xây nhà, làm nhà. - Rèn luyện khả năng vận động nhanh nhẹn cho trẻ qua trò chơi - BiÕt yªu th¬ng kÝnh träng mäi ngêi sèng trong mét ng«i nhµ 2, ChuÈn bÞ: - Tranh các loại nhà.Tranh đồ dùng nh quần áo, dày, dép, mũ... 3. C¸ch tiÕn hµnh: a, Quan s¸t tranh ng«i nhµ: Câu hỏi đàm thoại: - C« cã bøc tranh vÏ g×? - §©y lµ nhµ g×? - Nhà dùng để làm gì? - §îc x©y dùng b»ng nh÷ng lo¹i vËt liÖu g×? - Ai lµ ngêi x©y nhµ cho chóng m×nh ë? - Cã nh÷ng lo¹i nhµ g×? - T¹i sao con biÕt lµ nhµ tÇng? - Theo c¸c con nhµ tÇng hay nhµ gç nhµ nµo chèng b·o tèt h¬n? - Cần những vật liệu gì để xây nhà? - Lấy vật liệu đó ở đâu? - Để có ngôi nhà đẹp để ở chúng ta phải làm gì? * Chơi trò chơi vận động: Chạy về đúng nhà Cô nói luật chơi cách : Cô phát cho trẻ mỗi bạn một lô tô về gia đình mình và các con có nhiệm vụ chạy về đúng ngôi nhà có các thành viên nh ở trong lô tô mình có. Mỗi lần chơi cô đến từng nhà hỏi trẻ, các thành viên trong gia đình mình nếu ban sai cho chạy tìm về ngôi nhà đúng của mình(Cho trẻ đổi l« t« vµ ch¬i tiÕp) c, ch¬i tù do: b, Quan sát đồ dùng trong gia đình: TCV§: MÌo ®uæi chuét Ch¬i tù do 1, Yêu cầu: Giúp trẻ phát hiện và phân biệt đợc đồ dùng cá nhân và đồ dùng chung của gia đình 2, ChuÈn bÞ: - Chuẩn bị tranh, lô tô đồ dùng cá nhân nh; quần áo.. đồ dùng chung nh: x«ng nåi, xe m¸y... 3. C¸ch tiÕn hµnh: Cô đa ra câu hỏi đàm thoại: - Con thấy trong gia đình có những loại đồ dùng gì? - Kể tên những loại đò dùng đó? - Thế tủ dùng để làm gì? - Còn xoong, nồi, bát, đĩa thì sao? - Khi ngåi cÇn g×? - Khi ngñ cÇn g×? - Các đồ dùng trong gia đình đem lại lợi ích gì cho chúng mình? - Nếu không có những loại đồ dùng trên thì gia đình chúng ta sẽ nh thế nào? - Muốn cho đồ dùng bền đẹp thì chúng mình phải làm gì? * Ch¬i trß ch¬i: BÞt m¾t b¾t dª + C« phæ biÕn luËt ch¬i, c¸ch ch¬i: 1 trÎ lµm lªn bÞt m¾t; C¸c b¹n lµm dª; khi trẻ làm cái tìm bắt bạn nào thì đoán đúng tên là đợc đổi cái chơi Cho trÎ ch¬i 5-7 phót) c, Ch¬i tù do: Quan s¸t gãc thiªn nhiªn - Góc tạo hình: Vẽ các kiểu nhà phù hợp với gia đình ít thế hệ và gia đình nhiÒu thÕ hÖ..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> Hoạt động gãc. Hoạt động chiÒu. - Góc chơi đóng vai: Mẹ con; Phòng Khám, Bán hàng . - Góc xây dựng: Xây nhà của bé; Xếp đờng về nhà bé . - Gãc s¸ch: Lµm s¸ch vÒ ng«i nhµ cña bÐ., Trang trÝ ng«i nhµ.... - Gãc k-h- to¸n : Cho trÎ tËp xÕp c¸c kiÓu nhµ b»ng h×nh häc. cho trÎ so s¸nh chiÒu cao gi÷a c¸c ng«i nhµ. + Môc tiªu: * Kü n¨ng : - RÌn cho trÎ kü n¨ng giao tiÕp trong khi ch¬i,ph¸t triÓn ng«n ng÷ cho trÎ qua trß chuyÖn vµ giao nhiÖm vô cho b¹n… - Rèn luyện các kỹ năng nh tô,vẽ,hát,múa,thực hiện thao tác đơn giản qua chÕ biÕn c¸c mãn ¨n kh¸c nhau,qua sù ch¨m sãc con… * Thái độ: - Trẻ hiểu đợc công việc của ngời lớn thông qua chơi,biết chia sẽ sự vất vả cña bè mÑ ,c« gi¸o vµ c¸c c« ,b¸c sÜ. + Chuẩn bị: - Đồ dùng ở mỗi góc chơi phù hợp, đủ cho số lượng trẻ chơi trong nhóm. - Bµi h¸t “ Trèn t×m” *Tiến hành hoạt động: * Hoạt động 1: Cô dùng thủ thuật để gây hứng thú cho trẻ như ; trò chuyện,hát hoặc đọc thơ về nội dung hướng trẻ chú ý vào hoạt động. * Hoạt động 2: - Cô hỏi trẻ về sự hiểu biết của trẻ về chủ đề đang học và những góc chơi có liên quan đến chủ đề và hỏi trẻ sẽ chơi góc chơi nào? - Cô hỏi nhiệm vụ của mỗi góc chơi và công việc trẻ phải hoàn thành. - Hỏi trẻ thích chơi góc chơi nào?Cô cho trẻ về góc chơi mà trẻ thích . *Hoạt động 3: - Cô đến từng nhóm để hỏi trẻ về vai chơi mình đảm nhiệm( Nếu nhóm chơi nào còn lùng túng chưa phân công được vai chơi thì cô là người giúp đỡ trẻ tự nhận vai chơi). - Cô quan sát trẻ chơi gợi ý trẻ hoàn thiện vai chơi mà nhóm đã phân công nho mình . - Cô gợi ý cho những cháu chơi chưa thành thạo để thực hiện vai chơi một cách tốt nhất. *Hoạt động 4: - Cô quan sát nhận xét vai chơi của từng nhóm qua kết quả công việc trẻ đã chơi( cô chú ý khích lệ trẻ chơi tốt để lần sau cháu phát huy vai chơi) .* Hoạt động 5 - Cụ cựng trẻ hát hoặc đọc thơ có nội dung về bản thân Ôn nội dung đã học làm quen với bài mới. Trò chơi có luật; Chạy về đúng nhà; Thỏ đổi chuồng; Hoạt động ở các góc buổi sáng Đọc thơ về chủ để; kể chuyện đã học cho trẻ nghe. Tô, vẽ, nặn, cắt dán về chủ đề. Nªu g¬ng, c¾m cê. KÕ ho¹ch ngµy. Thø 2 ngµy 31 th¸ng 10 n¨m 2011 A.đón trẻ- trò chuyện- tds- điểm danh B.Hoạt động học có chủ định: LÜnh vùc ph¸t triÓn ng«n ng÷ Th¬: Em yªu nhµ em.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> I. Môc tiªu: 1.KiÕn thøc: - Trẻ hiểu nội dung bài thơ,đọc diễn cảm bài thơ cùng cô. - Thể hiện tình cảm của mình thông qua đọc thơ,thể hiện đúng giọng đọc. 2. Kü n¨ng: - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ;đọc mạch lạc,thể hiện diễn cảm mạch lạc,rõ ràng phát triển vèn tõ cho trÎ. - Ph¸t triÓn kh¶ n¨ng chó ý tëng tîng cho trÎ 3.Thái độ: - Giáo dục trẻ yêu quê hơng đất nớc,con ngời và các cảnh vật xung quanh. III. ChuÈn bÞ: 1.§å dïng cho c«: - Tranh th¬-m« h×nh - M« h×nh c¸c con vËt cã trong bµi th¬. - 5 hép bá c¸c con vËt - Hệ thống câu hỏi đàm thoại. - Cho trẻ đọc thuộc bài thơ ở mọi lúc mọi nơi. Néi dung bµi th¬ “ Em yªu nhµ em” Ch¼ng ®©u b¨ng chÝnh nhµ em Có đàn chim sẻ/ bên thêm líu lo Cã nµng gµ m¸i hoa m¬ Cục ta/ cục tác/ khi vừa đẻ xong Cã bµ chuèi mËt/ lng ong Cã «ng ng« b¾p/ r©u hång nh t¬ Cã ao muèng víi c¸ cê Em là chị Tấm đợi/ chờ Bống lên Cã ®Çm ngµo ng¹t hoa sen Õch con häc nh¹c /dÕ mÌn ng©m th¬ Dï ®i xa/ thËt lµ xa Chẳng đâu vui đợc/ nh nhà của em. 2.§å dïng cña trÎ: - Hai tê gi©y b×a cøng 30x50 - C¸c h×nh ¶nh cã trong bµi th¬ nh ; ng«i nhµ,c©y chuèi,rau muèng,ao sen,c©y ng« mçi h×nh ¶nh 2 c¸i cho trÎ ch¬i trß ch¬i - Hộp để trẻ chạy đờng dích dắc. II.TiÕn hµnh: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *H§ 1: §a trÎ vµo bµi Trẻ chạy đến bên cô C« cïng trÎ quan s¸t ng«i nhµ vµ cïng quan s¸t ng«i C¸c con ¬i !l¹i ®©y víi c« nµo ?c¸c con nh×n k×a nhµ cña ai mµ nhµ đẹp thế? Nhà của ai đó các con? Cô đố các con đấy! C« cïng trÎ h¸t bµi “ Nhµ cña t«i” *HĐ2 Dạy trẻ đọc thơ: Bíc 1:Giíi thiÖu tªn bµi th¬: Nhà của ai đẹp quá còn các con ngôi nhà của các con có những g×: TrÎ nghe c« giíi thiÖu Ôi! đẹp quá cô cũng nh tất cả các con ai cũng đều có một ngôi nhà của mình dù nhà cao tầng hay nhà tranh nhng cũng đều làm cho mçi chóng ta dï cã ®i ®©u còng nhí vÒ ng«i nhµ cña m×nh và nhà thơ Đàm Thị Lam Luyến cũng vậy để hiểu hơn tình cảm của nhà thơ cô đọc các con nghe bài thơ “Em yêu nhà em”nhé. Bíc 2: C« däc th¬ + Cô đọc lần 1 - §äc lÇn 2 ( tranh) Trẻ nghe cô đọc thơ Bớc 3: câu hỏi đàm thoại – giảng nội dung Cô vừa đọc bài thơ gì? Bµi th¬ do ai s¸ng t¸c?.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> Các con ơi!Ngôi nhà đã để lại cho mỗi con ngời những hình ảnh những tình cảm thật thân thơng và đáng nhớ dù đi dù đi đâu ở đâu không ai có thể quên đợc ngôi nhà của mình và đợc thể hiện đó là; “ Ch¼ng ®©u b»ng chÝnh nhµ em Có đàn chìm sẻ bên thêm líu lo Cã nang gµ m¸i hoa m¬ Cục ta cục tác thi vừa đẻ song Cã bµ chuèi mËt lng ong Cã «ng ng« b¾p r©u hång nh t¬” - Ngồi nhà đó thật đẹp nơi đó có tiếng chim sẻ hót líu lo bên thềm nhà ,có gà cục tác mỗi khi đẻ trứng tròn,xa xa là cây chuối mật lng ong đang đứng đó ,cây ngô đồng với những sợi râu hồng rung rinh tríc giã.C¸c con biÕt kh«ng t¹i sao l¹i’Cã bµ chuèi mËt lng ong”Bà chuối mật lng ong đợc ví nh ngời bà thân yêu của các con đấy và râu cây ngô bắp đợc ví nh râu ông của chúng ta và nới đó còn Cã ao víi c¸ cê Em là chị Tấm đợi chờ Bống lên Cã ®Çm ngµo ng¹t hoa sen Õch con häc nh¹c dÕ mÌn ng©m th¬ Dï ®i xa thËt lµ xa Chẳng đâu vui đợc nh nhà của em Những hình ảnh thân quen mà gần gũi biết bao,đêm đến tiếng Õch kªu ép ép,tiÕng dÕ kªu rén rµng lµm cho ng«i nhµ thªm nhän nhịp vui tơi hơn,đàm sen kia ngào ngạt toả mùi hơng khắp ngôi nhà ôi mới chỉ có vậy mà giúp ta tuởng tợng đợc ở ngôi nhà ấy thËt trong lµnh vµ vui biÕt bao.c¸c con ¹!c« tin ch¾c kh«ng chØ m×nh nhµ th¬ mµ tÊt c¶ chóng ta ai còng vËy dï ®i ®©u ë ®©u cũng không thể quên đợc và không đâu bằng ngôi nhà của mình. + Tác giả đã nói lên tình cảm của mình đối với ngôi nhà nh thế nµo? + Những con vật?những hình ảnh nào đã nói đến trong bài thơ? + Qua bµi th¬ gióp c¸c em hiÓu ra ®iÒu g×? * Gi¸o dôc: - Các con có đồng ý với ý kiến đó không? - Yªu ng«i nhµ cña m×nh c¸c con ph¶i lµm g×? - §óng vËy c¸c con ph¶i biÕt quÐt dän ,kh«ng vøt r¸c ra nhµ ,biÕt ch¨m sãc c¸c con vËt nu«i vµ ch¨m tíi cho c©y c¸c con nhÐ. Bớc 4: Dạy trẻ đọc thơ - Nµo cßn chê g× n÷a b©y giõo c« cïng c¸c con h·y thÓ hiÖn t×nh yªu ng«i nhµ cña m×nh qua bµi th¬ nhÐ - §äc c¶ líp 3 lÇn - Đọc tổ,nhóm ,cá nhân( cho trẻ đọc bằng nhiều hình thức ;đọc to ,nhá,nèi tiÕp…) - C« cïng trÎ ng©m th¬ 1 lÇn cñng cè bµi. - Bµi th¬ g×? - T¸c gi¶ lµ ai? * H§ 3:KÕt thóc ch¬i trß ch¬i “Ng«i nhµ m¬ íc” Luật chơi: Chạy theo đờng zíc zắc lên dán các hình ảnh cô chuẩn bị tạo thành bức tranh nếu làm đổ zích zăc là phạm quy đội nào nhanh hơn đẹp hơn là thắng cuộc. Cách chơi: Chia trẻ thành hai đội,lần lợt từng cháu lên gắn khi bạn gắn xong thì bạn khác mới đợc lên chơi trong vòng 2 lần bài h¸t “ Nhµ cña t«i” + NhËn xÐt kÕt qu¶ : Hái ý tëng cña trÎ vÒ bøc tranh võa xÕp xong- cô tuyên bố đội thắng cuộc.. Nghe c« gi¶ng néi dung. Nghe c« gi¶ng néi dung. RÊt yªu ng«i nhµ cua rm×nh ¹ Con. Trẻ đọc thơ cùng cô §äc tæ §äc nhãm,c¸ nh©n Ch¬i trß ch¬i. NhËn xÐt kÕt qu¶ cña đội bạn.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> - Kết thúc cô cùng trẻ hát “Nhà của tôi”chuyển hoạt động. H¸t cïng c« vµ kÕt thúc hoạt động.. C. Hoạt động ngoài trời: 1. Hoạt động có chủ đích: Quan sát, Nhận xét các kiểu nhà ; Đồ dùng trong gia đình 2. Trò chơi vận đông: Bịt mắt bắt dê; Tìm đúng nhà 3. Chơi theo ý thích với những đồ chơi có sẵn ngoài sân.. D. HO¹T §éNG GãC: - Góc tạo hình: Vẽ các kiểu nhà phù hợp với gia đình ít thế hệ và gia đình nhiều thế hệ. - Góc chơi đóng vai: Mẹ con; Phòng Khám, Bán hàng . - Góc xây dựng: Xây nhà của bé; Xếp đờng về nhà bé . - Gãc s¸ch: Lµm s¸ch vÒ ng«i nhµ cña bÐ., Trang trÝ ng«i nhµ.... - Gãc k-h- to¸n : Cho trÎ tËp xÕp c¸c kiÓu nhµ b»ng h×nh häc. cho trÎ so s¸nh chiÒu cao gi÷a c¸c ng«i nhµ E. hoạt động chiều: - Ôn hoạt động sáng - Trß chuyÖn vÒ ng«i nhµ cña bÐ - Tô chữ cái; đọc chữ cái. - Nªu g¬ng c¾m cê bÐ ngoan Thø 3 ngµy 01 th¸ng 11 n¨m 2011 A.đón trẻ- trò chuyện- tds- điểm danh B.Hoạt động học có chủ định: LÜnh vùc ph¸t triÓn thÈm mü:. VÏ ng«i nhµ cña bÐ I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - Trẻ vẽ đợc ngôi nhà theo mẫu và theo sự sáng tạo của trẻ. -Tô màu đẹp, không chờm ra ngoài, bố cục cân đối. 2. Kü n¨ng: - Trẻ biết sử dụng những kỹ năng vẽ để vẽ đợc ngôi nhà - Kü n¨ng phèi mµu, t« mµu. - Rèn khả năng khéo léo của đôi bàn tay. 3. Thái độ: - TrÎ yªu thÝch ng«i nhµ cña m×nh vµ biÕt gi÷ g×n ng«i nhµ sach sÏ, gän gµng. II. ChuÈn bÞ: - M« h×nh ng«i nhµ - Tranh vÏ c¸c kiÓu nhµ - Vë, bót, s¸p mµu cho trÎ * TÝch hîp: ¢m nh¹c v¨n häc, MTXQ III. Tiến hành hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Gây hứng thú - H¸t móa bµi “Nhµ cña t«i” - §Õn th¨m m« h×nh ng«i nhµ, trß chuyÖn vÒ ngåi nhµ vµ nhứng thành viên trong gia đình. - §äc th¬: “ Em yªu nhµ” em vÒ chç ngåi * Hoạt động 2: Quan sát tranh và đàm thoại C« cho trÎ quan s¸t tranh 3 ng«i nhµ - Các con vừa đợc đọc bài thơ gì? - Ng«i nhµ cã nh÷ng g×? - C¸c con nh×n xem c« cã g× ®©y? - Tranh vÏ g×? - Ng«i nhµ nh thÕ nµo? - Ngôi nhà đợc vễ bằng những hình gì?. TrÎ h¸t TrÎ quan s¸t vµ tr¶ lêi c©u hái cña c« H¸t vÒ chç - TrÎ thùc hiÖn. - TrÎ tr¶ lêi.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> - §©y gäi lµ nhµ g×? + Quan s¸t tranh 2,3 : cã nh÷ng chi tiÕt kh¸c víi tranh 1: - Ng«i nhµ nµy cßn cã g× n÷a? - VÏ vµ t« mµu nh thÕ nµo? - C¸c tranh nµy kh¸c nhau nh thÕ nµo? (mµu s¾c, kiÓu nhµ...) * Hoạt động 3: Trẻ thực hiện TrÎ vÏ - Cho trÎ nh¾c l¹i t thÕ ngåi vµ c¸ch cÇm bót - Hỏi trẻ về ý định thể hiện - Trong qu¸ tr×nh trÎ thùc hiÖn c« bao qu¸t, gîi më, gióp trÎ hµn thµnh s¶n phÈm. - TrÎ thùc hiÖn * Hoạt động 4: Nhận xét và trng bày sản phẩm - Cho trẻ nhận xét theo từng tổ và chọn tranh đẹp trng bày. - TrÎ tù nhËn xÐt bµi cña m×nh, cña b¹n vµ trng bµy s¶n phÈm - Gi¸o dôc trÎ biÕt yªu quý ng«i nhµ cña m×nh vµ biÕt gi÷ g×n TrÎ nhËn xÐt vµ trng vÖ sinh s¹ch sÏ ng¨n n¾p, gän gµng.... bµy s¶n phÈm - Cho trẻ đọc bài thơ “ Em yêu nhà em” - Cả lớp đọc thơ LÜnh vùc ph¸t triÓn ng«n ng÷ Lµm quen víi nhãm ch÷:. ¤n nhãm ch÷: o,«,¬,¨,©, e,ª. I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - Trẻ nhận biết và đọc đợc các chữ cái đã học thông qua các trò chơi. - Trẻ biết tìm từ tơng ứng với hành động của hình vẽ. 2. Kü n¨ng: - RÌn kh¶ n¨ng ph¸t triÓn thÝnh gi¸c. - Phát triển ngôn ngữ thông qua việc đọc, phát âm chữ. - Phát triển khả năng vận động cho trẻ. 3. Thái độ: - Gi¸o dôc trÎ ®oµn kÕt, biÕt gi÷ g×n vÖ sinh m«i trêng xung quanh. II. ChuÈn bÞ: - Một số tranh lô tô về đồ dùng gia đình - Tranh kèm từ:Về một số đồ dùng gia đình. - Tranh ch÷ to - Thẻ chữ đã học. - Vßng 9 c¸i III. Tæ chøc thùc hiÖn: Họat động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cho c¶ líp h¸t bµi “ Cho con” - Trò chuyện với trẻ về gia đình - Hỏi trẻ tên bài thơ, cho cả lớp đọc thơ “ Em yêu nhà em” * Hoạt động 2; Bé chơi với chữ cái: + Trß ch¬i 1: Ai nhanh h¬n * T×m ch÷ trong tranh ch÷ to bµi th¬: “ Em yªu nhµ em” C« chia trÎ thµnh tæ phï hîp víi sè häc sinh trong líp - Cô cho trẻ bật qua 5 vòng lên ghạch chân chữ cái đã học theo yêu cầu của cô , đếm và viết số tơng ứng. Cô cho trẻ tìm chữ theo yêu cầu và chơi nhiều lần để tìm những chữ đã học trong bài thơ. + Trß ch¬i 2: C¸nh cöa k× diÖu - Cô cho 2 bạn cầm cái các bạn đọc bất kì chữ nào , bạn nào muốn qua cửa phải đọc chữ nối tiếp hoặc đọc chữ ô của đa ra. - TrÎ h¸t cïng vµ trß chuyÖn cïng c«. - TrÎ ch¬i trß ch¬i. - TrÎ ch¬i TC.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> thì sẽ đợc qua cửa. + Trß ch¬i 3: Nh×n nhanh nãi khÏ - Cho trÎ h¸t bµi ‘G¸nh g¸nh gång gång” - Chia trẻ làm thành 3 đội, + Cho tất cả các trẻ quay mặt về phía khác, một trẻ đại diện cho tổ nhìn tranh vẽ sau đó nói nhỏ với bạn đứng cạnh những Trẻ chơi TC đồ dùng vừa nhìn thấy. Trẻ cuối cùng có nhiệm vụ, thực hiện lên lấy những bức tranh mà mình nghe đợc. - Cho cả lớp đọc từ trong tranh, đếm. + Trò chơi 4 “Đoán ý đồng đội” - Cho một bạn của từng đội lên sờ và miêu tả đồ vật để tổ của mình đoán . tổ nào đoán đợc nhiều sẽ thắng cuộc - KÕt thóc : GD trÎ vµ lång vÖ sinh m«i trêng - Ch¬i t×m b¹n th©n - Chuyển hoạt động khác C. Hoạt động ngoài trời: 1. Hoạt động có chủ đích: Quan sát, Nhận xét các kiểu nhà ; Đồ dùng trong gia đình 2. Trò chơi vận đông: Bịt mắt bắt dê; Tìm đúng nhà 3. Chơi theo ý thích với những đồ chơi có sẵn ngoài sân.. D. HO¹T §éNG GãC: - Góc tạo hình: Vẽ các kiểu nhà phù hợp với gia đình ít thế hệ và gia đình nhiều thế hệ. - Góc chơi đóng vai: Mẹ con; Phòng Khám, Bán hàng . - Góc xây dựng: Xây nhà của bé; Xếp đờng về nhà bé . - Gãc s¸ch: Lµm s¸ch vÒ ng«i nhµ cña bÐ., Trang trÝ ng«i nhµ.... - Gãc k-h- to¸n : Cho trÎ tËp xÕp c¸c kiÓu nhµ b»ng h×nh häc. cho trÎ so s¸nh chiÒu cao gi÷a c¸c ng«i nhµ E. hoạt động chiều: - Hát và biểu diễn bài đã học. - VÏ ng«i nhµ cña bÐ - Tô chữ cái; đọc chữ cái. - Nªu g¬ng c¾m cê bÐ ngoan -----------------------------------------------------------------------------------------------------------Thø 4 ngµy 02 th¸ng 11 n¨m 2011 A.đón trẻ- trò chuyện- tds- điểm danh B.Hoạt động học có chủ định: Ph¸t triÓn nhËn thøc:. Tạo nhóm 6 đồ vật, nhận biết và đếm số lợng trong phạm vi 6 . Nhận biết số 6. I.Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: -Tạo nhóm 6 đồ vật, nhận biết và đếm số lợng trong phạm vi 6 . Nhận biết số 6 2. Kü n¨ng: - Thêm, bớt để tạo nhóm có số lợng là 6. - Phát triển khả năng diễn đạt câu cho trẻ - Ph¸t triÓn kh¶ n¨ng quan s¸t chó ý. 3. Thái độ: - Trẻ biết ích lợi của một số đồ dùng trong gia đình. II. ChuÈn bÞ: - Cô và trẻ có 6 cái váy, 6 cái áo (5 áo màu đỏ, 1 áo màu xanh) - C¸c thÎ sè tõ 1 – 5 vµ hai sè 6 - Một số nhóm đồ vật có số lợng là 6 - Mét bã hoa 6 b«ng. - 9 c¸i vßng TD * ¢m nh¹c, trß ch¬i, MTXQ, V¨n häc III.Tæ chøc thùc hiÖn:.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> Hoạt động của cô * Hoạt động 1: Gây hứng thú - C« cho trÎ xóm xÝt cïng c« - Cô cùng trẻ hát và vận động bài “ Ngôi nhà của tôi” - Trò chuyện với trẻ về gia đình và các thành viên trong gia đình. * Hoạt động 2: Đếm số lợng trong phạm vi 6 - C« dÉn d¾t b»ng 1 ngµy sinh nhËt cña mét b¹n trong líp vÒ ngµy sinh nhật lần thứ 6 của bạn.Bạn ấy rất thích hoa nên cô đã chuẩn bị m«t bã hoa c¸c b¹n cã biÕt c« sÏ tÆng bao nhiªu b«ng hoa kh«ng? B¹n nµo thö ®o¸n xem c« tÆng cho b¹n Êy bao nhiªu b«ng hoa nµo? - Cô cùng cả lớp đếm lại số hoa. - 6 bông hoa cô tặng để mừmg bạn Tuấn Anh tròn 6 tuổi đấy. ở lớp mình có rất nhiều đồ dùng, đồ chơi các con lên tìm đếm xem có bao nhiªu c¸i. - Trẻ lên tìm và đếm - Cô và cả lớp đếm lại. ( 4 – 5 nhóm đồ dùng đồ chơi, sau mỗi lần tìm cô hỏi ích lợi của đồ dùng đồ chơi đó) - C« khen ngîi trÎ. * Hoạt động 3: Tạo nhóm 6 đồ vật, nhận biết số 6 - C« giíi thiÖu vÒ lêi mêi cña b¹n TuÊn Anh: B¹n TuÊn Anh muèn hôm sinh nhật sẽ đợc mặc những trang phục thật đẹp nên muốn chóng m×nh sÏ cïng træ tµi lµm nh÷ng nhµ thiÕt kÕ thêi trang cho bạn ấy đấy. - ThÕ c¸c con cã biÕt nhê bé phËn nµo trªn c¬ thÓ chóng m×nh mµ chúng mình có thể đi đợc? Có bài hát nào nói về đôi chân không? Chóng m×nh h·y cïng h¸t vang bµi h¸t nµy nµo. ( Cho trẻ lên lấy rổ đồ dùng kết họp hát bài đờng và chân và đi về chç ngåi) + B¹n TuÊn Anh muèn chóng m×nh h·y lÊy tÊt c¶ nh÷ng chiÕc v¸y ra bày từ trái sang phải nào. trẻ đếm + Cho trẻ lấy tất cả những chiếc áo màu đỏ đặt từ trái sang phải §Õm sè ¸o - Nh×n vµo 2 nhãm nµy ai ®a ra lêi nhËn xÐt nµo? + Hai sè nµy nh thÕ nµo víi nhau? + Sè v¸y nhiÒu h¬n sè ¸o lµ mÊy? + Muèn sè ¸o nhiÒu b»ng sè quÇn th× lµm thÕ nµo? ( trẻ lấy 1 cái áo, trẻ đếm số áo và số quần) - Cô hỏi: Chúng mình phải đặt số mấy vào 2 nhóm này? ( trẻ chọn số và đọc to) - Cho trÎ nhËn xÐt vÒ sè 6 - Cho trẻ đặt số 6 vào quần. - Tuấn Anh bây giờ đã có nhiều quần, áo đẹp Tuấn Anh rất thích nhng bạn Tuấn Anh lại quên mất 2 chiếc áo vậy còn mấy cái áo? ( Trẻ tìm số 4 và đặt vào số áo) - Cho trÎ nhËn xÐt hai nhãm quÇn vµ ¸o - §Ó sè ¸o vµ quÇn b»ng nhau th× lµm thÕ nµo? - Chóng m×nh h·y cïng gióp b¹n t×m l¹i 2 c¸i ¸o nµo. - bây giờ số áo và quần nh thế nào? và bằng mấy? ( Cho trẻ đếm và lấy số 6 đặt vào) - S¸ng h«m sau ngñ dËy TuÊn Anh cÊt 3 chiÕc ¸o vµo tñ sè ¸o ë ngoài là mấy? – Trẻ đếm và Cho trẻ lấy số tơng ứng. - Cho trÎ so s¸nh sè ¸o vµ sè quÇn. - Muốn số áo bằng số quần thì phải làm sao? (Cho trẻ xếp lại, đếm và tìm số đặt vào). Hoạt động của trÎ - TrÎ xóm xÝt l¹i gÇn c« - TrÎ h¸t vµ vËn động cùng cô. - TrÎ tr¶ lêi theo sù hiÓu biÕt cña trÎ. - Trẻ đoán và đếm. - Cả lớp đếm cùng c« - Trẻ lên tìm đồ dùng đồ chơi. - Trẻ đếm - Cả lớp đếm. - TrÎ tr¶ lêi theo c©u hái cña c«. - TrÎ h¸t kÕt häp đi lấy đồ dùng và vÒ chç ngåi. - TrÎ lÊy theo yªu cÇu cña c«. - Trẻ đếm số váy - Trẻ đếm số áo - TrÎ nhËn xÐt. - TrÎ tr¶ lêi.. - Trẻ đặt số bên c¹nh sè v¸y vµ sè.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> - Cho trẻ cất lần lợt từng cái áo vào rổ kết họp đếm. ¸o. - Cho trÎ cÊt quÇn lÇn lùot tõng c¸i vµo ræ. - TrÎ lµm theo yªu ( Cho c¸c b¹n h¸t bµi Móa cho mÑ xem) cÇu cña c« * Hoạt động 4: Luyện tập: + Trß ch¬i 1: T×m b¹n - Cho trÎ ®i ch¬i xung quanh líp khi cã hiÖu lÖnh t¹o nhãm 6, th× các trẻ phải nhanh chóng tìm đúng 6 bạn đứng về một chỗ. - C« cho trÎ t¹o thµnh 6 b¹n nam, 6 b¹n n÷ ( Ch¬i - 3-4 lÇn) + Trß ch¬i 2: Gióp b¹n. - Chia trÎ thµnh 3 tæ; Mçi tæ sÏ t×m mét sè lîng mµ b¹n TuÊn Anh yªu cÇu b»ng c¸ch tõng b¹n sÏ lªn bËt liªn tiÕp qua 3 vßng vµ lªn nối những đồ dùng cá nhân theo số lợng của từng tổ. Tổ 1: Muốn các bạn lên nối những đồ dùng cá nhân có số lợng là 4 nèi víi sè 4 Tổ 2: Muốn các bạn lên nối những đồ dùng cá nhân có số lợng là 5 - TrÎ nh¾c l¹i nèi víi sè 5 Tổ 3: Muốn các bạn lên nối những đồ dùng cá nhân có số lợng là 6 nèi víi sè 6 Sau 2 phút đội nào nối đợc đúng và nhiều nhất sẽ thắng cuộc. - Cho trẻ đếm và lên tìm số lợng tơng ứng gắn lên TrÎ lªn ch¬i * Củng cố cô hỏi lại trẻ hôm nay đợc làm quen với số mấy? và thờng thấy số 6 ở đâu. -TrÎ ch¬i TC - Cô nhận xét và khen ngợi trẻ và cô cùng trẻ dọn đồ chơi. C. Hoạt động ngoài trời: 1. Hoạt động có chủ đích: Quan sát, Nhận xét các kiểu nhà ; Đồ dùng trong gia đình 2. Trò chơi vận đông: Bịt mắt bắt dê; Tìm đúng nhà 3. Chơi theo ý thích với những đồ chơi có sẵn ngoài sân.. D. HO¹T §éNG GãC: - Góc tạo hình: Vẽ các kiểu nhà phù hợp với gia đình ít thế hệ và gia đình nhiều thế hệ. - Góc chơi đóng vai: Mẹ con; Phòng Khám, Bán hàng . - Góc xây dựng: Xây nhà của bé; Xếp đờng về nhà bé . - Gãc s¸ch: Lµm s¸ch vÒ ng«i nhµ cña bÐ., Trang trÝ ng«i nhµ.... - Gãc k-h- to¸n : Cho trÎ tËp xÕp c¸c kiÓu nhµ b»ng h×nh häc. cho trÎ so s¸nh chiÒu cao gi÷a c¸c ng«i nhµ E. hoạt động chiều: - Ôn hoạt động sáng - Trß chuyÖn vÒ ng«i nhµ cña bÐ - Tô chữ cái; đọc chữ cái. - Nªu g¬ng c¾m cê bÐ ngoan. Thø 5 ngµy 03 th¸ng 11 n¨m 2011 A.đón trẻ- trò chuyện- tds- điểm danh B.Hoạt động học có chủ định: Ph¸t triÓn thÓ chÊt: ThÓ dôc C§CB: BËt liªn tôc qua 5 vßng TC: Tung vµ b¾t bãng I. Môc tiªu: 1. Kiến thức: - Giúp trẻ hình thành kỹ năng bật liên tục qua vòng và thực hiện thuần thục kỹ năng tung bắt bóng. 2. Kỹ năng:.

<span class='text_page_counter'>(40)</span> - Phát triển tố chất vận động sức mạnh, khả năng định hướng, sự khéo léo, nhanh nhẹn. 3. Giáo dục: - Giáo dục trẻ tính cộng tác trong nhóm, chú ý tập trung. II. ChuÈn bÞ: *Đồ dùng : - Vòng đủ cho trẻ,. - Bông hoa các loại đủ cho trẻ có chữ số 1, 2, 3. - Bóng đủ cho mỗi trẻ 1 quả. - Một số vòng hoa : 15 vòng - Vòng nguyệt quế : 10 vòng - Địa điểm : ngoài sân. - Trang phục thể dục cô và cháu. III. Tæ chøc thùc hiÖn: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1 : Khởi động - Đi các kiểu chân: đi b×nh thường, đi nhanh, đi khom, đi mũi chân, đi gót chân, đi chậm (kết hợp nhạc) Hoạt động 2 : Trọng động a.Bµi tËp ph¸t triÓn chung: - Bây giờ cô tặng mỗi bé 1 vòng để cùng tập thể dục nhé! - Tay 1 : Tay đưa trước, gập trước ngực - Chân 2: Ngồi khụyu gối tay đưa cao ra trước (TT) - Bụng 3 : Đứng nghiêng người sang 2 bên, tay thẳng - Bật 1 : Bật tiến về phía trước b.Vận động cơ bản: Bật liên tục qua 4 – 5 vòng. - Cho trẻ đặt các vòng xuống sàn (thành 5 hàng mỗi hàng 5 vũng)Cho trẻ đếm số vòng mỗi hàng và so sánh chúng tìm số tơng ứng đặt vào mỗi hàng vòng. - Với những chiếc vòng này con sẽ thực hiện động tác gì?. + C« bËt mÉu: LÇn 1 kh«ng gi¶ng gi¶i. LÇn 2 gi¶i thÝch kü n¨ng bËt. - Vậy ai có thể bật liên tục qua 5 vòng này Khi bật hai tay chống hông, khuỵu gối bật rơi nhẹ bằng 2 chân không chạm chân vào vòng và bật liên tục + Trẻ thực hiện: Co cho lần lợt từng cháu sau đó cho nhóm vµ tæ... c. Chơi trò chơi vận động: Tung và bắt bóng. + Cô cho trẻ hát bài “ Quả bóng” sau đó hỏi trẻ về nội dung bµi h¸t vµ giíi thiÖu trß ch¬i cho trÎ ch¬i. - Với những quả bóng này các con muốn cô tổ chức chơi trò chơi gì?. - Trẻ thực hiện theo cô - Trẻ đi lấy mỗi trẻ 1 vòng - Trẻ tập theo hiệu lệnh của cô. - Con sẽ bật vào vòng, nhảy qua vòng - Cho 3, 4 trẻ cùng thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(41)</span> - Cho cả lớp thực hiện : con sẽ bật liên tục qua 5 vòng - Vậy cô cháu mình cùng chơi trò chơi tung và bắt bóng, các con còn nhớ cách tung không? - Cô nhận xét và nhấn mạnh kỹ năng khi tung con nhớ tung cao theo hướng thẳng trước mặt và bắt bóng (không TrÎ ch¬i trß ch¬i được ôm bóng vào người). Chúng ta cùng chơi nhé 3) Hoạt động 3 : Hồi tĩnh - Cụ và cỏc con đi nhẹ nhàng 2 vòng, cất đồ dùng vào lớp hoa C. Hoạt động ngoài trời: 1. Hoạt động có chủ đích: Quan sát, Nhận xét các kiểu nhà ; Đồ dùng trong gia đình 2. Trò chơi vận đông: Bịt mắt bắt dê; Tìm đúng nhà 3. Chơi theo ý thích với những đồ chơi có sẵn ngoài sân.. D. HO¹T §éNG GãC: - Góc tạo hình: Vẽ các kiểu nhà phù hợp với gia đình ít thế hệ và gia đình nhiều thế hệ. - Góc chơi đóng vai: Mẹ con; Phòng Khám, Bán hàng . - Góc xây dựng: Xây nhà của bé; Xếp đờng về nhà bé . - Gãc s¸ch: Lµm s¸ch vÒ ng«i nhµ cña bÐ., Trang trÝ ng«i nhµ.... - Gãc k-h- to¸n : Cho trÎ tËp xÕp c¸c kiÓu nhµ b»ng h×nh häc. cho trÎ so s¸nh chiÒu cao gi÷a c¸c ng«i nhµ E. hoạt động chiều: - Ôn hoạt động sáng - Đọc thơ đã học và các bài đồng dao. - Tô chữ cái; đọc chữ cái. - Nªu g¬ng c¾m cê bÐ ngoan Thø 6 ngµy 04 th¸ng 11 n¨m 2011 A.đón trẻ- trò chuyện- tds- điểm danh B.Hoạt động học có chủ định: Ph¸t triÓn thÈm mü: ¢m nh¹c §Ò tµi: - H¸t, vç tay theo nhÞp bµi : Nhµ cña t«i -Nghe h¸t bµi: Cho con - Trß ch¬i ©m nh¹c: H¸t theo h×nh vÏ I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - Trẻ biết hát thuộc và hát đúng giai điệu bài hát Nhà của tôi; hiểu đợc tình cảm của bố mẹ dành cho con thông qua bài hát “ Cho con”. Chơi trò chơi đúng luật. 2. Kü n¨ng: - TrÎ biÕt vç tay (gâ) theo nhÞp bµi"Nhµ cña t«i" - Trẻ lắng nghe và cảm nhận đợc giai điệu tình cảm trong sáng của bài: " Nhà của tôi” - Phát triển tai nghe nhạc, phát triển khả năng vận động. 3. Thái độ: - Hiểu đợc ngôi nhà rất quan trọng với mọi ngời , các thành viên trong gia đình phải thơng yêu nhau. II.ChuÈn bÞ: - X¾c x«, ph¸ch tre - Tranh ảnh về gia đình III. Tæ chøc thùc hiÖn: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Hoạt động 1: Gây hứng thú C« cho trÎ xem tranh vµ trß chuþÖn vÒ bøc tranh ng«i nhµ gia TrÎ trß chuyÖn cïng đình ở.

<span class='text_page_counter'>(42)</span> - Tranh vÏ g×? c« - Ng«i nhµ cã nh÷ng g×? -- C¸c con cã yªu ng«i nhµ cña m×nh ë kh«ng? - Con cã thuéc bµi h¸t nµo nãi vÒ ng«i nhµ kh«ng? - H«m nay c¸c con cïng h¸t bµi Ng«i nhµ cña t«i nhÐ! TrÎ tr¶ lêi c©u hái Cho trÎ h¸t bµi Nhµ cña t«i1-2 lÇn vµ ®i vÒ chç ngåi. 2. Hoạt động 2: Vận động theo nhạc - C¸c con võa h¸t bµi g×? - Bµi h¸t nµy sÏ hay h¬n nÕu c¸c con võa h¸t võa vç tay theo nhịp đấy. Trẻ hát và vận động C« híng dÉn c¸ch vç tay theo nhÞp. theo nh¹c - C« h¸t vµ vç tay cho trÎ xem - C¶ líp h¸t vµ vç tay theo nhÞp 2-3 lÇn. - Cho trẻ xung phong lên biểu diễn"gia đình có 3 ngời" "gia đình có 5 ngời" Cho trÎ lªn biÓu diÔn kÕt hîp nh¹c cô. - BiÓu diÔn thi ®ua theo tæ - Phát huy khả năng sáng tạo của trẻ cho trẻ lên vận động theo c¸ch cña trÎ, nÕu c¸c b¹n hëng øng cho c« cho c¸c b¹n cïng thùc hiÖn theo trÎ. TrÎ l¾ng nghe c« h¸t 3) Hoạt động 3: Nghe hát bài :Cho con Các con ạ ai cũng có một gia đình để yêu thơng , chăm sóc và hởng ứng cùng quan tâm đùm bọc lẫn nhau. Bố mẹ luôn yêu thơng các con là cô chỗ dựa để các con khôn lớn. - C« h¸t cho trÎ nghe: . + LÇn 1: c« ngåi h¸t thÓ hiÖn t×nh c¶m cña bµi h¸t. - C« võa h¸t bµi g×? S¸ng t¸c cña ai? Đúng rồi đó là bài hát: " Cho con" của nhạc sỹ Phạm Trọng Cầu". Bài hát muốn nói đến tình xảm của cha mẹ dành cho con và các con cũng luôn yêu thơng cha mẹ luôn ngoan ngoãn để cha mÑ vui lßng. - LÇn 2: C« h¸t vµ thÓ hiÖn ®iÖu bé minh häa TrÎ ch¬i trß ch¬i khuyÕn khÝch trÎ hëng øng cïng c«. Hoạt động 4: Trò chơi: Hát theo hình vẽ - Cô cho đại diện mỗi gia đình bắt thăm hình vẽ và đọc chữ cái Trẻ đọc thơ trên hình vẽ đó. - Cho trẻ chơi và đổi gia đình chơi , cô khuyến khích động viên trÎ ch¬i tèt. + Cô nhận xét chung giờ học. Giáo dục trẻ yêu quý gia đình. Cho trẻ hát " Em yêu nhà em” và chuyển hoạt động. C. Hoạt động ngoài trời: 1. Hoạt động có chủ đích: Quan sát, Nhận xét các kiểu nhà ; Đồ dùng trong gia đình 2. Trò chơi vận đông: Bịt mắt bắt dê; Tìm đúng nhà 3. Chơi theo ý thích với những đồ chơi có sẵn ngoài sân.. D. HO¹T §éNG GãC: - Góc tạo hình: Vẽ các kiểu nhà phù hợp với gia đình ít thế hệ và gia đình nhiều thÕ hÖ. - Góc chơi đóng vai: Mẹ con; Phòng Khám, Bán hàng . - Góc xây dựng: Xây nhà của bé; Xếp đờng về nhà bé . - Gãc s¸ch: Lµm s¸ch vÒ ng«i nhµ cña bÐ., Trang trÝ ng«i nhµ.... - Gãc k-h- to¸n : Cho trÎ tËp xÕp c¸c kiÓu nhµ b»ng h×nh häc. cho trÎ so s¸nh chiÒu cao gi÷a c¸c ng«i nhµ E. hoạt động chiều: - Ch¬i trß ch¬i d©n gian: MÌo ®uæi chuét; bÞt m¾t b¾t dª - Trß chuyÖn vÒ ng«i nhµ cña bÐ - Đọc các bài thơ đã học. - Nªu g¬ng c¾m cê bÐ ngoan, ph¸t phiÕu bÐ ngoan..

<span class='text_page_counter'>(43)</span> Chủ đề nhánh:3 Từ ngày 07/11 đến ngày 11 tháng 11năm 2011 I- Môc tiªu : 1. Ph¸t triÓn thÓ chÊt: *Dinh dìng vµ søc khoÎ : -Biết ăn uống, ăn mặc hợp lý để khoẻ mạnh *Vận động: Thực hiện và phối hợp nhịp nhàng các hoạt động: -§i khuþ gèi, bËt xa, ®i ch¹y theo hiÖu lÖnh, bß vît chíng ng¹i vËt, nÐm xa b»ng 2 tay. -Thực hiện các vận động khéo léo của đôI bàn tay, ngón tay. Rót nớc không bị đỗ ra ngoµi. 2. Ph¸t triÓn nhËn thøc : * Kh¸m ph¸ khoa häc: -Trẻ hiểu về các hoạt đông cùng nhau mang lại hạnh phúc cho gia đình -Biết công dụng, chất liệu của một số đồ dùng gia đình, biế cần giữ gìn và sử dụng hợp lý các đồ dùng của gia đình - Biết nhu cầu ăn uống của gia đình: Giờ ăn trong gia đình; thức ăn phổ biến trong gia đình *Toán: Đếm số lợng trong phạm vi 6 . nhận biết các nhóm có 6 đối tợng 3. Ph¸t triÓn ng«n ng÷: -Biết lắng nghe, đặt và trả lời câu hỏi. -Có thể miêu tả mạch lạc về đồ dùng, đồ chơI của gia đình. -Thích sách và chọn sách theo chủ đề. -BiÕt sö dông lêi nãi, cã kÜ n¨ng giao tiÕp, chµo hái lÔ phÐp lÞch sù. * Chữ cái: -Nhận biết và phát âm đúng âm chữ cái đã học và đọc đúng nhận biết đúng nhãm ch÷ u. 4. Ph¸t triÓn thÈm mü: -Biết tạo ra các sản phẩm tạo hình có bố cục cân đối, màu sắc hài hoà về các kiểu nhà, -Biết thể hiện cảm xúc phù hợp với tác phẩm có liên quan đến chủ đề gia đình. -Nhận cái đẹp của nhà cửa qua viẹc sắp xếp đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp. -Biết thể hiện cảm xúc phù hợp khi hát, múa, vận động theo nhạc. 5.Ph¸t triÓn kü n¨ng vµ t×nh c¶m x· héi : -Biết quan tâm đến gia đình, kính trọng ngời lơn, nhờng nhịn em nhỏ - Cã kÜ n¨ng giao tiÕp phï hîp víi chuÈn mùc v¨n ho¸ - Biế sử dụng, giữ gìn, bảo quản đồ dùng trong gia đình II- ChuÈn bÞ: - Tranh truyÖn, Hai anh em gµ con ; Tranh th¬ : Bã hoa tÆng c«. - Tranh các loại đồ dùng trong gia đình. - Búp bê, bộ đồ nấu ăn, que tính, truyện tranh, tranh các thành viên trong gia đình - Lô tô đồ dùng trong gia đình. - ThÎ ch÷ c¸i u, - Thẻ số; 1 đến 6 - §Êt nÆn; bót s¸p mµu - Vßng thÓ dôc. - Luyện hát các bài hát hoạt động trong chủ đề nhánh. III. TiÕn hµnh:. TuÇn/thø Thêi ®iÓm §ãn trÎ. Đồ dùng trong gia đình- Ngày 20/11 ( 2 tuần) Thø 2 Thø 3 Thø 4 Thø 5 Thø 6 * Yêu cầu: - Tạo sự gần gũi thân thiện giữa cô giáo với trẻ và phụ huynh,cô thhực hiện đúng giờ,chuẩn bị đủ những đồ dùng cần thiết của nhóm ra ngoài..

<span class='text_page_counter'>(44)</span> ThÓ dôc s¸ng. * Chuẩn bị: - Cô đến trước 15 phút để mở cửa thông thoáng lớp. - Nội dung thông báo với phụ huynh và trò chuyện cùng trẻ. - Đồ dùng cho một ngày HĐ. * Tiến hành: - Trao đổi với phụ huynh về mọi tình hình của trẻ. .... - Trò chuyện cùng trẻ về các loại đồ dùng và ngày 20/11... TËp bµi tËp PTC H« hÊp 3; tay 4; ch©n 3 ; bông 3; bËt: 3 Trß ch¬i: Ong bay 1.Yªu cÇu; + Kiến thức: Trẻ thực hiện các bài tập đúng nhịp, đúng khẩu lệnh. +.Kỹ năng:Tập đúng động tác theo cô ,thực hiện đúng khẩu lệnh cô hô ,động tác tập dứt khoát,xếp hàng thẳng thực hiện đợc động tác quay các phÝa. + Thái độ: Thích tập thể dục sáng,tạo sự gần gũi thân thiện với cô và các bạn,đoàn kết chia sẻ với nhau qua hoạt động thể dục sáng. 2.ChuÈn bÞ: - S©n tËp s¹ch sÏ - Có vạch kẻ để cho trẻ đứng theo đội hình yêu cầu của cô. 3.Thùc hiÖn: * Khởi động: Trẻ chạy nhẹ nhàng hoặc đứng xoay cổ tay… H« hÊp 3. Tay vai: 4. Ch©n 3:. Bông 3. BËt 3. Hoạt động häc. * Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng hai vòng rồi vào lớp hoạt động chung. PT ng«n Ph¸t triÓn thÈm Ph¸t triÓn Ph¸t triÓn Ph¸t triÓn ng÷ mü nhËn thøc nhËn thøc thÈm mü Hai anh Cắt dán đồ dùng Tạo nhóm Trß chuyÖn HV§ : em gà con trong gia đình đồ vật trong về các loại đồ Bàn tay dïng trong Ph¸t triÓn ng«n ph¹m vi 6. mÑ Đếm đến 6 gia đình ng÷ NH: Ru nhËn biÕt sè Lµm víi nhãm.

<span class='text_page_counter'>(45)</span> ch÷ u,. Hoạt động ngoµi trêi. Hoạt động gãc. 6. em ; TC: Nghe tiÕng h¸t tìm đồ vật.. 1.Hoạt động có chủ đích: Quan sát đồ dùng trong gia đình; 2. Chơi trò chơi vận động: Thi ai nhanh hơn; chạy về đúng nhà 3. Ch¬i tù do: 1, Yªu tiªu: - TrÎ biÕt nhµ m×nh ®ang ë thuéc lo¹i nhµ x©y hay nhµ gç; nhµ cao tÇng hay nhµ 1 tÇng... - Biết tên vật liệu để xây nhà, làm nhà. - Rèn luyện khả năng vận động nhanh nhẹn cho trẻ qua trò chơi - BiÕt yªu th¬ng kÝnh träng mäi ngêi sèng trong mét ng«i nhµ 2, ChuÈn bÞ: - Tranh các loại nhà.Tranh đồ dùng nh quần áo, dày, dép, mũ... 3. C¸ch tiÕn hµnh: a, Quan sát tranh đồ dùng trong gia đình: Cô đa ra câu hỏi đàm thoại: - Con thấy trong gia đình có những loại đồ dùng gì? - Kể tên những loại đò dùng đó? - Thế tủ dùng để làm gì? - Tñ lµm b»ng chÊt liÖu g×? - Cã nh÷ng lo¹i tñ g×? - Còn xoong, nồi, bát, đĩa thì sao? - Khi dùng các đồ dùng trên chúng mình phải làm gì? - Ngoài đồ dùng để ăn còn có những loại đồ dùng gì nữa? - Khi ngåi cÇn g×? - GhÕ lµm b»ng nh÷ng chÊt liÖu g×? - Khi ngñ cÇn g×? - Giờng có cần thiết với gia đình mình không? - Các đồ dùng trong gia đình đem lại lợi ích gì cho chúng mình? - Nếu không có những loại đồ dùng trên thì gia đình chúng ta sẽ nh thế nµo? - Muốn cho đồ dùng đẹp và bền chúng mình phải làm gì? * Chơi trò chơi vận động: Chạy về đúng nhà Cô nói luật chơi cách : Cô phát cho trẻ mỗi bạn một lô tô về đồ dùng gia đình mình và các con có nhiệm vụ chạy về đúng ngôi nhà có đồ dùng cùng loại ở trong lô tô mình có. Mỗi lần chơi cô đến từng nhà hỏi trẻ, các thành viên trong gia đình mình nếu bạn sai cho chạy tìm về ngôi nhà đúng của mình(Cho trẻ đổi lô tô và chơi tiếp) c, ch¬i tù do: - Góc phân vai: MÑ con,phßng ph¸m,cña hµng may mÆc,líp häc. - Gúc nghệ thuật: Tô màu,xé dán cát dán về đồ dung trong gia đình,hát và biểu diễn các bài hát đã thuộc. - Góc khoa học:Toán;Xếp số lợng thành viên trong gia đình.trong ph¹m vi 7 - Góc x©y dùng : X©y dùng c¸c kiÓu nhµ,bè côc khu©n viªn cã vên hoa,vên c©y. - Góc sách: Xem sách và làm sách về gia đình. + Môc tiªu: * Kü n¨ng : - RÌn cho trÎ kü n¨ng giao tiÕp trong khi ch¬i,ph¸t triÓn ng«n ng÷ cho trÎ qua trß chuyÖn vµ giao nhiÖm vô cho b¹n… - Rèn luyện các kỹ năng nh tô,vẽ,hát,múa,thực hiện thao tác đơn giản qua chÕ biÕn c¸c mãn ¨n kh¸c nhau,qua sù ch¨m sãc con… * Thái độ:.

<span class='text_page_counter'>(46)</span> - Trẻ hiểu đợc công việc của ngời lớn thông qua chơi,biết chia sẽ sự vất v¶ cña bè mÑ ,c« gi¸o vµ c¸c c« ,b¸c sÜ. + Chuẩn bị: - Đồ dùng ở mỗi góc chơi phù hợp, đủ cho số lượng trẻ chơi trong nhóm. - Bài hát, bài thơ phù hợp với chủ đề *Tiến hành hoạt động: * Hoạt động 1: Cô dùng thủ thuật để gây hứng thú cho trẻ như ; trò chuyện,hát hoặc đọc thơ về nội dung hướng trẻ chú ý vào hoạt động. * Hoạt động 2: - Cô hỏi trẻ về sự hiểu biết của trẻ về chủ đề đang học và những góc chơi có liên quan đến chủ đề và hỏi trẻ sẽ chơi góc chơi nào? - Cô hỏi nhiệm vụ của mỗi góc chơi và công việc trẻ phải hoàn thành. - Hỏi trẻ thích chơi góc chơi nào?Cô cho trẻ về góc chơi mà trẻ thích . *Hoạt động 3: - Cô đến từng nhóm để hỏi trẻ về vai chơi mình đảm nhiệm( Nếu nhóm chơi nào còn lùng túng chưa phân công được vai chơi thì cô là người giúp đỡ trẻ tự nhận vai chơi). - Cô quan sát trẻ chơi gợi ý trẻ hoàn thiện vai chơi mà nhóm đã phân công nho mình . - Cô gợi ý cho những cháu chơi chưa thành thạo để thực hiện vai chơi một cách tốt nhất. *Hoạt động 4: - Cô quan sát nhận xét vai chơi của từng nhóm qua kết quả công việc trẻ đã chơi( cô chú ý khích lệ trẻ chơi tốt để lần sau cháu phát huy vai chơi) .* Hoạt động 5 - Cụ cựng trẻ hát hoặc đọc thơ có nội dung về bản thân Hoạt động Ôn nội dung đã học làm quen với bài mới. Trò chơi có luật; Ong bay; Nghe nốt đô thỏ đổi lồng. chiÒu Hoạt động ở các góc buổi sáng Đọc thơ về chủ để; kể chuyện đã học cho trẻ nghe. Tô, vẽ, nặn, cắt dán về chủ đề. Nªu g¬ng, c¾m cê. Thø 2 ngµy 07 th¸ng 11 n¨m 2011 A.đón trẻ- trò chuyện- tds- điểm danh B.Hoạt động học có chủ định: LÜnh vùc ph¸t triÓn ng«n ng÷: TruyÖn: Hai. anh em gµ con. I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - TrÎ hiÓu néi dung truyÖn th«ng qua tr¶ lêi c¸c c©u hái cña c«, tªn c¸c nh©n vËt, biết đánh giá tính cách của nhân vật. - BiÕt b¾t tríc ®iÖu bé cña nh©n vËt 2. Kü n¨ng: - Phát triển khả năng nghe ,phân biệt đợc các giọng điệu của mỗi nhân vật. 3. Thái độ: - Thông qua nội dung truyện giáo dục trẻ biết yêu thơng giúp đỡ và chia sẽ với bạn bÌ kh«ng nªn tham lam Ých kû ph¶i cã tÊm lßng nh©n ¸i, bao dung. II.ChuÈn bÞ: - Tranh minh ho¹ truyÖn.

<span class='text_page_counter'>(47)</span> * TÝch hîp: ¢m nh¹c, to¸n, ch÷ c¸i III.Tæ chøc thùc hiÖn: Hoạt động của cô * Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cho trẻ đọc bài thơ “ Đến thăm nhà bà” và đi về chỗ ngồi. - Trò chuyện với trẻ về gia đình * Hoạt động 2: Cô kể chuyện - Có một câu truyện kể về hai anh em nhà gà khi tìm đợc mồi ăn. nhng kh«ng biÕt anh em hä nh thÕ nµo? B©y giê c¸c con h·y l¾ng nghe c©u chuyÖn “Hai anh em gµ con” nhÐ. - C« kÓ diÔn c¶m lÇn 1 kÕt hîp ®iÖu bé cö chØ - C« kÓ lÇn 2 kÕt hîp tranh minh ho¹. * Gi¶ng néi dung, tõ khã - C©u truyÖn “hai anh em gµ con” nãi vÒ cuéc t×m kiÕm thøc ¨n cña hai anh em vµ c¸ch c xö cña hai anh em khi cã thªm mét b¹n ¨n cïng. Gµ em th× huyªnh hoang khoe khoang víi mÑ khi chia phần cho bạn, còn Gà anh thì bình thản và coi đó là chuyện rất bình thờng và không đồng tình trớc thái độ của em. Và khi đợc mẹ giải thích thì gà em đã hiểu rõ hơn là không nên khoe khoang mà phải biết chia sẽ nhờng nhịn bạn điều đó mới thật đáng quý. “BÐ tÑo”: nghÜa lµ rÊt nhá, nhá nh ngãn tay ót nµy ch¼ng h¹n. – Cho trẻ đọc từ khó vài lần ( Cô cho trẻ đọc từ khó trong truyện) - C« kÓ l¹i mét lÇn n÷a. * §µm tho¹i: - C©u truyÖn nµy cã tªn lµ g×? - Trong truyÖn cã nh÷ng ai? - Hai anh đã làm gì ? - Gµ em ph¶n øng nh thÕ nµo? - Gµ mÑ ®ac nãi víi 2 con nh÷ng g×? - Theo con Gµ em lµ ngêi nh thÕ nµo? - Ngêi anh lµ ngêi nh thÕ nµo? - NÕu lµ con con sÏ lµm g× khi cã b¹n ¨n cïng? * Hoạt động 4: Dạy trẻ kể lại chuyện - Cô đóng là ngời dẫn chuyện gợi ý để cả lớp cùng kể 1 – 2 lần - Cho c¸ nh©n trÎ lªn kÓ 1 lÇn * Hoạt động 5: Chơi “Gà con kiếm mồi” - C¶ líp ch¬i vµi lÇn. - C¶ líp cïng h¸t bµi : “§i ch¬i”. Dù kiÕn cña trÎ - C¶ líp h¸t - TrÎ kÓ theo sù hiÓu biÕt cña m×nh. - TrÎ chó ý l¾ng nghe. - Cho trẻ tự đặt câu hái. - TrÎ tr¶ lêi - C¶ líp ht vµ vËn động cùng cô - TrÎ tËp kÓ chuyÖn C¶ líp cïng ch¬i - C¶ líp cïng quan s¸t b¹n thÓ hiÖn. - C¶ líp h¸t vµ ®i ra ngoµi.. C. Hoạt động ngoài trời: 1.Hoạt động có chủ đích: Quan sát đồ dùng trong gia đình; 2. Chơi trò chơi vận động: Thi ai nhanh hơn; chạy về đúng nhà 3. Ch¬i tù do D. HO¹T §éNG GãC: - Góc phân vai: MÑ con,phßng ph¸m,cña hµng may mÆc,líp häc. - Gúc nghệ thuật: Tô màu,xé dán cát dán về đồ dung trong gia đình,hát và biểu diễn các bài hát đã thuộc. - Góc khoa học:Toán;Xếp số lợng thành viên trong gia đình.trong phạm vi 7 - Góc x©y dùng : X©y dùng c¸c kiÓu nhµ,bè côc khu©n viªn cã vên hoa,vên c©y. - Góc sách: Xem sách và làm sách về gia đình. E. hoạt động chiều: - Lµm quen bµi míi - KÓ l¹i c©u chuyÖn Hai anh em gµ con. - Đọc các bài thơ đã học..

<span class='text_page_counter'>(48)</span> - Nªu g¬ng c¾m cê bÐ ngoan. --------------------------------------------------------------------------------------------------------Thø 3 ngµy 08 th¸ng 11 n¨m 2011 A.đón trẻ- trò chuyện- tds- điểm danh B.Hoạt động học có chủ định: Ph¸t triÓn thÈm mü:. Cắt dán đồ dùng trong gia đình ở trong họa báo I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - Giúp trẻ biết tìm kiếm những đồ dùng gia đình trong các hoạ báo để dán cho đẹp. 2. Kü n¨ng: - Trẻ biết cầm kéo để cắt các đồ dùng gia đình. Biết dùng keo để dán cân đối trong bøc tranh. 3.Thái độ: - Qua đó giúp trẻ biết đợc công dụng của các đồ dùng trong gia đình từ đó trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng trong gia đình mình. II. ChuÈn bÞ: - Các hoạ báo cũ có đồ dùng trong gia đình. - Vë t¹o h×nh - Keo, kÐo , tranh ¶nh. - Kh¨n lau. * TÝch hîp: ¢m nh¹c, to¸n, MTXQ, thÓ dôc. 3. Tæ chøc thùc hiÖn Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Gây hứng thú: - Cô cùng trẻ hát và vận động bài “Bé quét nhà” và đi về chỗ - Trẻ hát cùng cô... ngåi - C« hái trÎ vÒ bµi h¸t - §µm tho¹i vÒ BH - Cho trẻ kể về những đồ dùng trong gia đình mà trẻ biết. * Hoạt dộng 2: Quan sát tranh và đàm thoại: - Cô cho trẻ quan sát một số tranh mẫu cô đã cắt và dán . - Cho trẻ nhận xét về bức tranh xem có những đồ dùng gì, đ- - Trẻ quan sát tranh mẫu...và đàm thoại ợc dùng để làm gì? vÒ tranh - Cho trẻ phân loại những đồ dùng trong tranh: + Tranh cắt dán những đồ dùng dùng để nấu ăn (nồi, chảo, bát đĩa, thìa đũa...) + Tranh cắt những đồ dùng cá nhân: Giờng, bàn, ghế, tủ....) + Tranh cắt dán đồ dùng phụ vụ cho cuộc sống hàng ngày (xe m¸y, ti vi, tñ l¹nh, vi tÝnh....) + Tranh về tất cả những đồ dùng trên. - Màu sắc của những đồ dùng đó - Cách cắt những đồ dùng và cách dán. * Hoạt động 3: Trẻ thực hiện: - C« hái trÎ c¸ch cÇm kÐo vµ c¸ch d¸n - Trong quá trình trẻ dán cô bao quát và gợi ý để trẻ tô màu thật đẹp và cắt dán sao cho thật cân đối trang tranh. * Hoạt động 4: Trng bày sản phẩm: - TrÎ thùc hiÖn... - Cho tõng tæ lªn bµy s¶n phÈm cña m×nh. - Cho trÎ quan s¸t tranh vµ nhËn xÐt tranh cña m×nh vµ cña b¹n. * Hoạt động 5: Kết thúc chơi trò chơi “Phân loại đồ dïng” - Cô chia trẻ thành 3 đội. đội 1bật qua vòng lên tìm và gắn - Trẻ nhận xét bai những đồ dùng làm bằng sứ. độ 2 gắn đồ dùng làm bằng gỗ. của mình và của b¹n... đội 3 lên gắn những đồ dùng bằng nhựa..

<span class='text_page_counter'>(49)</span> - Cho trẻ đếm số đò dùng vừa gắn đợc - C« nhËn xÐt vµ khen ngîi trÎ. - Chuyển hoạt động khác Ph¸t triÓn ng«n ng÷: Ch÷ c¸i:. - TrÎ ch¬i TC. Làm quen víi nhãm ch÷ u,. I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - Hình thành biểu tợng chữ u, nhận biết và phát âm đúng chữ u, - Trẻ nhận ra chữ u, trong tiếng, từ thể hiện sự vận động của cơ thể. - Trẻ biết tìm đúng chữ u, trong từ. 2. Kü n¨ng: - NhËn biÕt ph©n biÖt sù gièng vµ kh¸c nhau cña ch÷ u, - Phát âm đúng chữ 3. Thái độ: - Biết yêu thơng chia sẻ tình cảm với các thành viên trong gia đình. Thích khám phá nhiều chữ cái u, trong các tranh về gia đình. II. ChuÈn bÞ: - Tranh kÌm tõ : C¸i tñ; C¸i giêng - ThÎ ch÷ u, - B¨ng ch÷: C¸i tñ, c¸i giêng - Tranh cã c¸c h×nh ¶nh : C¸i tñ, c¸i giêng, c¸i g¬ng, c¸i mò, ... - Bót s¸p III. Tæ chøc thùc hiÖn: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Hoạt động 1: Gây hứng thú: - Cô cho trẻ kể tên các loại đồ dùng trong gia đình - Cô cho trẻ đọc bài thơ: “ Em yêu nhà em” - C« hái trÎ vÒ néi dung bµi th¬ vµ híng vµo bµi chÝnh * Hoạt động 2: Làm quen chữ u, : - C« cã bøc tranh g×? - Dùng để làm gì? - Cho trẻ đọc từ - C« giíi thiÖu b¨ng ch÷ - Trẻ tìm chữ đã học; đếm chữ trong băng chữ - C« giíi thiÖu ch÷ míi vµ ph¸t ©m mÉu 3 lÇn - Trẻ đọc cả lớp; tổ, cá nhân... - C¸c con cã nhËn xÐt g× vÒ ch÷ u? (gåm mét nÐt th¼ng vµ mét nÐt mãc) - Cô gắn từng nét và cho trẻ đọc: Cả lớp; cá nhân - Cô giới thiệu cho trẻ đọc chữ u hoa, in, thờng. + Lµm quen ch÷ - Trong tõ “ C¸i giêng”. -Ai h·y lªn t×m cho c« mét ch÷ gÇn gièng ch÷ u .. - TrÎ tr¶ lêi. Cho nhiÒu quµ TrÎ nghe c« kÓ chuyÖn. Trẻ đọc chữ cái. Trẻ tìm và đếm chữ - Trẻ đọc.

<span class='text_page_counter'>(50)</span> - Cả lớp đọc; cá nhân đọc Trẻ đọc - Cho trÎ nhËn xÐt ch÷ - C« giíi thiÖu nÐt ch÷ - Trẻ đọc Cả lớp đọc, cá nhân đọc - Cô gắn từng nét , Giới thiệu , Cả lớp đọc - Cô giới thiệu cho trẻ đọc chữ hoa, in thờng, chữ thờng. * Hoạt động 3: So sánh hai chữ , . TrÎ so s¸nh - Cô gắn 2 chữ , lên bảng cho trẻ đọc cả lớp; tổ, cá nhân và hỏi TrÎ ch¬i TC - C¸c con cã nhËn xÐt g× vÒ ch÷ u, ? - Gièng nhau nh÷ng g×? Kh¸c nhau nh thÕ nµo? trÎ so s¸nh ®iÓm gièng vµ kh¸c nhau gi÷a 2 ch÷ c¸i - Cả lớp đọc lại chữ u, cho cô nào. u, * Hoạt động 4: Các trò chơi ôn luyện - Các con đọc chữ u, rất giỏi rồi bây giờ lớp mình hãy trốn để xem Trẻ đọc chữ và ®iÒu g× sÏ s¶y ra nhÐ. + Ch¬i “ Ch÷ g× biÕn mÊt” Ch¬i trß ch¬i “Trèn c«”c« cÊt ch÷ trÎ ch¬i cïng c« đọc chữ biến mất + Trß ch¬i 2: “§äc ch÷ theo yªu cÇu cña c«” - Cô nói chữ u, trẻ chọn dơ lên và đọc - Cô nói chữ u, trẻ chọn và đọc ( Cô miêu tả chữ trẻ đọc và dơ ch÷) ( Ch¬i 3 -4 lÇn) + C« cho trÎ t« tranh ( c« ph¸t tranh cho trÎ) - C« cã bøc tranh vµ cã nhiÒu h×nh ¶nh nhá trong tranh cã g¾n tõ nhiÖm vô cña c¸c con sÏ gh¹ch ch©n ch÷ c¸i u, viÕt sè t¬ng øng vào ô trống, tô tranh đồ dùng để ăn. - C« quan s¸t trÎ t« tranh - Nhận sét , tuyên dơng một số cháu đẹp và viết số tơng ứng đúng. - KÕt thóc nhËn xÐt kÕt qu¶ vµ gi¸o dôc trÎ: BiÕt v©ng lêi «ng bµ bè TrÎ t« tranh mÑ ... C. Hoạt động ngoài trời: 1.Hoạt động có chủ đích: Quan sát đồ dùng trong gia đình; 2. Chơi trò chơi vận động: Thi ai nhanh hơn; chạy về đúng nhà 3. Ch¬i tù do D. HO¹T §éNG GãC: - Góc phân vai: MÑ con,phßng ph¸m,cña hµng may mÆc,líp häc. - Gúc nghệ thuật: Tô màu,xé dán cát dán về đồ dung trong gia đình,hát và biểu diễn các bài hát đã thuộc. - Góc khoa học:Toán;Xếp số lợng thành viên trong gia đình.trong phạm vi 7 - Góc x©y dùng : X©y dùng c¸c kiÓu nhµ,bè côc khu©n viªn cã vên hoa,vên c©y. - Góc sách: Xem sách và làm sách về gia đình. E. hoạt động chiều: - T« ch÷ c¸i vµ thùc hiÖn bµi tËp to¸n. - Hoạt động góc buổi sáng. - Đọc các bài thơ đã học và cha học. - Nªu g¬ng c¾m cê bÐ ngoan. ----------------------------------------------------------------------------------------------------Thø 4 ngµy 09 th¸ng 11 n¨m 2011.

<span class='text_page_counter'>(51)</span> A.đón trẻ- trò chuyện- tds- điểm danh B.Hoạt động học có chủ định: Ph¸t triÓn nhËn thøc: To¸n:. §Õm vµ nhËn biÕt sè lîng trong ph¹m vi 6. I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - Trẻ nhận biết chữ số 6 và đếm đợc đúngsố lợng trong phạm vi 6. 2. Kü n¨ng: - Biết đặt số 6 vào nhóm đối tợng có số lợng tơng ứng - Biết so sánh chữ số 6 với các chữ đã biết. 3. Thái độ: - Hứng thú tham gia hoạt động cô tổ chức. II. ChuÈn bÞ: - C¸c thÎ sè tõ 1 – 6 - Một số đồ dùng đồ chơi có số lợng trong phạm vi 6 - Quả, rau, đồ uống, áo, khăn( đồ dùng trong gia đình)số lợng là 6 - Tranh nèi sè lîng III. Tæ chøc thùc hiÖn: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Gây hứng thú - C« cho trÎ xóm xÝt cïng c« - Cô cùng trẻ hát và vận động bài “ Tập đếm” - Hỏi trẻ về nội dung bài hát.Hớng trẻ vào hoạt động chính * Hoạt động 2: Nhận biết chữ số 6 và số lợng trong phạm vi 6: + Cho trẻ tìm các chóm đồ dùng trong gia đình có số lợng 6 và trẻ đếm cả lớp. Gắn số tơng ứng vào mỗi nhóm đồ dùng. - Cô cho 1 trẻ lên tìm số 6 trong rổ đồ chơi - Cô cho trẻ đọc số - Cho trÎ nhËn xÐt vÒ sè 6 + Cho trÎ Ch¬i trß ch¬i t¹o sè: Chia trÎ thµnh 4 tæ (Kh«ng cïng sè ngêi: 4; 5; 6) cïng thi xem ai sÏ t¹o nhanh sè 6 theo hiÖu lÖnh cña c«. - Cho trẻ đếm số trẻ tạo nhóm trong phạm vi 6 - Cô hỏi trẻ muốn đợc 6 thì phải làm gì? (Cho trẻ thêm số ngời cho đủ 6) - Cho trẻ tìm và đếm số đồ dùng đồ chơi trong phạm vi 6.(4 – 5 đồ dùng đồ chơi trong phạm vi 6) * Hoạt động 3: Đặt số 6 vào nhóm số lợng tơng ứng và so sánh số 6 với các số đã học: + Trß ch¬i: T×m nhãm: - C« chia trÎ thµnh 6 tæ, mçi tæ 6 b¹n lªn thi: + Tæ 1 chän 6 lo¹i qu¶ + Tổ 2 chọn 6 đồ uống + Tæ 3 chän 6 c¸i ¸o + Tæ 4 chän 6 lo¹i rau + Tổ 5 chọn 6 đồ chơi + Tæ 6 chän 6 c¸i kh¨n - Cho trẻ lên tìm số và đặt số 6 lên các đồ dùng mà trẻ đã tìm đợc - Cô cùng trẻ nhận xét về số 6. Sau đó cô đa một vài số mà trẻ đã học để cho trẻ cùng so sánh với số 6. * Hoạt động 3: Luyện tập: Trò chơi “Thi xem ai nhanh” - Chia trẻ thành 4 tổ lên chạy theo đờng zíc zắc lên tiìm. - Trẻ đọc thơ cùng cô - Trẻ tìm và đếm. - TrÎ ch¬i. - TrÎ thùc hiÖn.

<span class='text_page_counter'>(52)</span> những đồ dùng đồ chơi có số lợng là 6 nối với số 6 - Cho trẻ đếm số lợng và đặt số tơng ứng. - TrÎ chi TC + KÕt thóc c« nhËn xÐt vµ khen ngîi trÎ. - Chuyển hoạt động khác C. Hoạt động ngoài trời: 1.Hoạt động có chủ đích: Quan sát đồ dùng trong gia đình; 2. Chơi trò chơi vận động: Thi ai nhanh hơn; chạy về đúng nhà 3. Ch¬i tù do D. HO¹T §éNG GãC: - Góc phân vai: MÑ con,phßng ph¸m,cña hµng may mÆc,líp häc. - Gúc nghệ thuật: Tô màu,xé dán cát dán về đồ dung trong gia đình,hát và biểu diễn các bài hát đã thuộc. - Góc khoa học:Toán;Xếp số lợng thành viên trong gia đình.trong phạm vi 7 - Góc x©y dùng : X©y dùng c¸c kiÓu nhµ,bè côc khu©n viªn cã vên hoa,vên c©y. - Góc sách: Xem sách và làm sách về gia đình. E. hoạt động chiều: - Ôn tập đếm số lợng trong phạm vi 6 - TËp h¸t móa chuÈn bÞ cho ngµy 20/11 - Đọc các bài thơ đã học. - Nªu g¬ng c¾m cê bÐ ngoan. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------Thø 5 ngµy 10 th¸ng 11 n¨m 2011 A.đón trẻ- trò chuyện- tds- điểm danh B.Hoạt động học có chủ định: Ph¸t triÓn nhËn thøc:. Trò chuyện về đồ dùng trong gia đình. Nhận biết công dụng và cất liệu đồ dùng I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - Trẻ nhận biết tên gọi và đặc điểm cấu tạo, tác dụng, chất liệu của một số đồ dùng trong gia đình 2. Kü n¨ng: - Rèn luyện khả nặng so sánh, nhận xét. Phân biệt đợc các loại đồ dùng khác nhau trong gia đình. 3. Thái độ: - Giáo dụctrẻ biết giữ gìn và bảo quản những đồ dùng trong gia đình. II. ChuÈn bÞ: - Một số đồ dùng trong gia đình - Tranh lô tô đồ dùng cho trẻ * TÝch hîp: Ch÷ c¸i, v¨n häc, to¸n, t¹o h×nh. III.Tæ chøc thùc hiÖn: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cả lớp đọc thơ “ Em yêu nhà em” - Trò chuyện với trẻ về nội dung bài thơ và hỏi trẻ những đồ dùng gia đình cần. * Hoạt động 2: Quan sát đàm thoại đồ dùng + Trò chuyện nhóm đồ dùng để mặc: - C« cho mét nhãm trÎ biÓu diÔn thêi trang trªn s©n khÊu råi sau đó hỏi trẻ: - Trang phôc c¸c b¹n mÆc nh thÕ nµo? - Lµm b»ng chÊt liÖu g×?. - Trẻ đọc thơ - Tro chuyÖn cïng c« vµ c¸c b¹n. - TrÎ kÓ....

<span class='text_page_counter'>(53)</span> - Mùa đông cần mặc những loại trang phục nào? - Mïa hÌ th× sao? - Ngoµi nh÷ng bé c¸c con mÆc trªn ngêi cßn cã nh÷ng lo¹i trang phục gì để mặc nữa? + Đồ dùng để ăn: - Ta ¨n c¬m cÇn cã g×? - Lµm b»ng chÊt liÖu g×? - Khi sö dông th× ph¶i nh thÕ nµo? - §îc lµm tõ nh÷ng chÊt liÖu g×? Cô mở rộng cho trẻ thêm những đồ dùng nhà trẻ không có. + §å dïng b»ng gç: - Cô cho trẻ kể tên và trò chuyện về lợi ích của mỗi loại đồ dùng đó. * Hoạt động 3: So sánh nhận xét: + So sánh nhóm đồ dùng để ăn, uống: + So sánh nhóm đồ dùng để mặc và nghỉ ngơi: - Nhận xét sự giống và khác nhau của mỗi loại đồ dùng về c«ng dông, chÊt liÖu, kÝch thíc... * Hoạt đông 4: Luyện tập: + Ch¬i l« t« - Cho mçi trÎ mét bé tranh l« t«, c« yªu cÇu trÎ xÕp theo tõng nhóm về công dụng, chất liệu của từng đồ vật. +Tô màu đồ dùng để ăn và Gạch chân dới đồ dùng để uống. - Cho trẻ hát bài “ Cả nhà thơng nhau” kết hợp thu dọn đồ dïng. - Chuyển hoạt động khác. TrÎ tr¶ lêi... -. TrÎ so s¸nh.... - TrÎ sö dông l« t«.... C. Hoạt động ngoài trời: 1.Hoạt động có chủ đích: Quan sát đồ dùng trong gia đình; 2. Chơi trò chơi vận động: Thi ai nhanh hơn; chạy về đúng nhà 3. Ch¬i tù do D. HO¹T §éNG GãC: - Góc phân vai: MÑ con,phßng ph¸m,cña hµng may mÆc,líp häc. - Gúc nghệ thuật: Tô màu,xé dán cát dán về đồ dung trong gia đình,hát và biểu diễn các bài hát đã thuộc. - Góc khoa học:Toán;Xếp số lợng thành viên trong gia đình.trong phạm vi 7 - Góc x©y dùng : X©y dùng c¸c kiÓu nhµ,bè côc khu©n viªn cã vên hoa,vên c©y. - Góc sách: Xem sách và làm sách về gia đình. E. hoạt động chiều: - H¸t bµi h¸t vÒ mÑ - §äc th¬ vÒ bµ. - Tô màu tranh gia đình. - Nªu g¬ng c¾m cê bÐ ngoan. ----------------------------------------------------------------------------------------------------Thø 6 ngµy 11 th¸ng 11 n¨m 2011 A.đón trẻ- trò chuyện- tds- điểm danh B.Hoạt động học có chủ định: Ph¸t triÓn thÈm mü: Hát và vận động : Bàn tay mẹ NH : Ru em TC:Nghe tiết tấu tìm đồ vật I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc:.

<span class='text_page_counter'>(54)</span> - Trẻ hát bài “Bàn tay mẹ” thể hiện tình cả của minh đối với mẹ - TrÎ biÕt h¸t kÕt hîp móa minh ho¹ theo bµi h¸t - TrÎ høng thó nghe c« h¸t “ Ru em”. 2. Kü n¨ng: - Hát đúng nhạc. - Ph¸t triÓn kh¶ n»n tai nghe ©m nh¹c. 3. Thái độ: - Qua bµi h¸t gi¸o dôc trÎ biÕt t×nh c¶m cña mÑ rÊt bao la réng lín. MÑ dµnh tÊt c¶ những gì tốt đẹp nhất dành cho con. Giáo dục trẻ biết kính trọng và biết ơn cha mẹ. - Qua trß ch¬i gióp trÎ ph¸t triÓn tai nghe ©m nh¹c ©m nh¹c. II. ChuÈn bÞ: - Đồ dùng đồ chơi âm nhạc * Th¬, MTXQ, T¹o h×nh, to¸n, AN III. Tæ chøc thùc hiÖn: Hoạt động của cô Hoạt động của cô * Hoạt động1: Gây hứng thú: - C¶ líp h¸t kÕt hîp - Cô cùng trẻ đọc bài thơ: “ Yêu mẹ” động tác minh hoạ - Hái trÎ vÒ néi dung bµi th¬ híng trÎ vµo bµi h¸t. - Cô hỏi trẻ về tình cảm của trẻ đối với gia đình(ông, bà , bố, - TrÎ tr¶ lêi mÑ...)? (2 – 3 trÎ) - TrÎ võa h¸t võa lµm * Hoạt động 2: Hát và VĐTN: “Bàn tay mẹ” động tác minh hoạ - Cô nói: Để tỏ lòng biết ơn yêu thơng đối với mẹ nhúng m×nh h·y cïng h¸t vang bµi h¸t “ Bµn tay mÑ” nµo. Cho trÎ h¸t bµi “ Bµn tay mÑ” 2 lÇn - C« hái tªn bµi h¸t vµ t¸c gi¶. - C« hái vÒ néi dung bµi h¸t - C¶ líp h¸t - Cho trÎ móa h¸t bµi - Cô hỏi trẻ về ý tởng vận động minh hoạ của bài hát LÇn 1: C¶ líp móa h¸t cïng c« 2 – 3 lÇn (mçi lÇn mét h×nh thøc kh¸c nhau) - TrÎ thùc hiÖn Lần 2: Cô cho các tổ hát múa vận động LÇn 3: C« mêi 3 -4 TrÎ lªn móa trÎ cßn l¹i h¸t + vç tay. LÇn 4: C¸ nh©n trÎ h¸t vµ V§TN * Hoạt động3: Nghe hát: C« h¸t cho trÎ nghe bµi “ Ru em” lÇn 1. - C« nãi vÒ néi dung bµi h¸t - TrÎ tr¶ lêi - Cô hát và vận động theo nhac lần 2, cho trẻ múa phụ hoạ cïng c« Trß chuyÖn víi trÎ vÒ bµi h¸t - C« h¸t lÇn 3 * Hoạt động 4: TCAN “Nghe tiết tấu tìm đồ vật” - C¶ líp ch¬i C« giíi thiÖu luËt ch¬i vµ c¸ch ch¬i. - C¶ líp cïng ch¬i. (3 – 4 lÇn) - C¶ líp h¸t KÕt thóc: TrÎ cïng h¸t vang bµi “ Bµn tay mÑ” Vµ ®i nhÑ nhµng ra ngoµi. - Chuyển hoạt động C. Hoạt động ngoài trời: 1.Hoạt động có chủ đích: Quan sát đồ dùng trong gia đình; 2. Chơi trò chơi vận động: Thi ai nhanh hơn; chạy về đúng nhà 3. Ch¬i tù do D. HO¹T §éNG GãC: - Góc phân vai: MÑ con,phßng ph¸m,cña hµng may mÆc,líp häc. - Gúc nghệ thuật: Tô màu,xé dán cát dán về đồ dung trong gia đình,hát và biểu diễn các bài hát đã thuộc. - Góc khoa học:Toán;Xếp số lợng thành viên trong gia đình.trong phạm vi 7 - Góc x©y dùng : X©y dùng c¸c kiÓu nhµ,bè côc khu©n viªn cã vên hoa,vên c©y..

<span class='text_page_counter'>(55)</span> - Góc sách: Xem sách và làm sách về gia đình. E. hoạt động chiều: - Ch¬i trß ch¬i cã luËt - TËp v¨n nghÖ. - Đọc các bài thơ đã học. - Nªu g¬ng c¾m cê bÐ ngoan, Ph¸t phiÕu bÐ ngoan. Chủ đề nhánh:4 Từ ngày 14/11 đến ngày 18 tháng 11năm 2011 I- Môc tiªu : 1. Ph¸t triÓn thÓ chÊt: *Dinh dìng vµ søc khoÎ : -Biết ăn uống, ăn mặc hợp lý để khoẻ mạnh - BiÕt nãi cho ngêi lín biÕt t×nh tr¹ng søc kháe cña m×nh mçi khi bÞ èm. *Vận động: Thực hiện và phối hợp nhịp nhàng các hoạt động: -§i khuþ gèi, bËt xa, ®i ch¹y theo hiÖu lÖnh, bß vît chíng ng¹i vËt, nÐm xa b»ng 2 tay. -Thực hiện các vận động khéo léo của đôi bàn tay, ngón tay. Rót nớc không bị đỗ ra ngoµi. 2. Ph¸t triÓn nhËn thøc : * Kh¸m ph¸ khoa häc: -Trẻ hiểu về các hoạt đông cùng nhau mang lại hạnh phúc cho gia đình -Biết công dụng, chất liệu của một số đồ dùng gia đình, biết cần giữ gìn và sử dụng hợp lý các đồ dùng của gia đình - Biết nhu cầu ăn uống của gia đình: Giờ ăn trong gia đình; thức ăn phổ biến trong gia đình *Toán: Đếm số lợng trong phạm vi 6 . nhận biết các nhóm có 6 đối tợng 3. Ph¸t triÓn ng«n ng÷: -Biết lắng nghe, đặt và trả lời câu hỏi. - Có thể miêu tả mạch lạc về đồ dùng, đồ chơI của gia đình. -Thích sách và chọn sách theo chủ đề..

<span class='text_page_counter'>(56)</span> - BiÕt sö dông lêi nãi, cã kÜ n¨ng giao tiÕp, chµo hái lÔ phÐp lÞch sù. * Ch÷ c¸i: -Nhận biết và phát âm đúng âm chữ cái và biết tô chữ cái u. 4. Ph¸t triÓn thÈm mü: -Biết tạo ra các sản phẩm tạo hình có bố cục cân đối, màu sắc hài hoà về các loại hoa tÆng c« gi¸o. - Biết thể hiện cảm xúc phù hợp với tác phẩm có liên quan đến chủ đề gia đình. -Nhận cái đẹp của nhà cửa qua việc sắp xếp đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp. -Biết thể hiện cảm xúc phù hợp khi hát, múa, vận động theo nhạc. 5.Ph¸t triÓn kü n¨ng vµ t×nh c¶m x· héi : - Biết quan tâm đến gia đình, kính trọng ngời lơn, nhờng nhịn em nhỏ - Cã kÜ n¨ng giao tiÕp phï hîp víi chuÈn mùc v¨n ho¸ - Biế sử dụng, giữ gìn, bảo quản đồ dùng trong gia đình II- ChuÈn bÞ: - Tranh truyÖn, Hai anh em gµ con ; Tranh th¬ : Bã hoa tÆng c«. - Tranh các loại đồ dùng trong gia đình. - Búp bê, bộ đồ nấu ăn, que tính, truyện tranh, tranh các thành viên trong gia đình - Lô tô đồ dùng trong gia đình. - ThÎ ch÷ c¸i u, - Thẻ số; 1 đến 6 - §Êt nÆn; bót s¸p mµu - Vßng thÓ dôc. - Luyện hát các bài hát hoạt động trong chủ đề nhánh. III. TiÕn hµnh: TuÇn/thø Ngµy héi cña c« gi¸o ( 1 tuÇn) Thêi ®iÓm Thø 2 Thø 3 Thø 4 Thø 5 Thø 6 * Yêu cầu: §ãn trÎ - Tạo sự gần gũi thân thiện giữa cô giáo với trẻ và phụ huynh,cô thhực hiện đúng giờ,chuẩn bị đủ những đồ dùng cần thiết của nhóm ra ngoài. * Chuẩn bị: - Cô đến trước 15 phút để mở cửa thông thoáng lớp. - Nội dung thông báo với phụ huynh và trò chuyện cùng trẻ. - Đồ dùng cho một ngày HĐ. * Tiến hành: - Trao đổi với phụ huynh về mọi tình hình của trẻ. .... - Trò chuyện cùng trẻ về các loại đồ dùng và ngày 20/11... ThÓ dôc TËp bµi tËp PTC H« hÊp 3; tay 4; ch©n 3 ; bông 3; bËt: 3 Trß ch¬i: Ong bay s¸ng 1.Yªu cÇu; + Kiến thức: Trẻ thực hiện các bài tập đúng nhịp, đúng khẩu lệnh. +.Kỹ năng:Tập đúng động tác theo cô ,thực hiện đúng khẩu lệnh cô hô ,động tác tập dứt khoát,xếp hàng thẳng thực hiện đợc động tác quay c¸c phÝa. + Thái độ: Thích tập thể dục sáng,tạo sự gần gũi thân thiện với cô và các bạn,đoàn kết chia sẻ với nhau qua hoạt động thể dục sáng. 2.ChuÈn bÞ: - S©n tËp s¹ch sÏ - Có vạch kẻ để cho trẻ đứng theo đội hình yêu cầu của cô. 3.Thùc hiÖn: * Khởi động: Trẻ chạy nhẹ nhàng hoặc đứng xoay cổ tay… H« hÊp 3. Tay vai: 4.

<span class='text_page_counter'>(57)</span> Ch©n 3:. Bông 3. BËt 3. Hoạt động häc. Hoạt động ngoµi trêi. * Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng hai vòng rồi vào lớp hoạt động chung. PT ng«n Ph¸t triÓn thÈm Ph¸t triÓn Ph¸t triÓn Ph¸t triÓn ng÷ mü thÓ chÊt nhËn thøc thÈm mü Th¬: VÏ hoa tÆng c« V§CB: §i NhËn biÕt BiÓu diÔn Ngµy nh©n ngµy 20/11 ngang bíc mèi quan hÖ v¨n nghÖ 20/11 Ph¸t triÓn ng«n dån trªn ghÕ h¬n kÐm vÒ chóc mõng TC: ChuyÒn sè lîng ngµy 20/11 ng÷ bãng. Trong ph¹m TËp t« ch÷ u, vi 6 1.Hoạt động có chủ đích: Quan sát hoạt động ngày 20/11 2. Chơi trò chơi vận động: Thi ai nhanh hơn; chạy về đúng nhà 3. Ch¬i tù do: 1, Yªu tiªu: - TrÎ biÕt nhµ m×nh ®ang ë thuéc lo¹i nhµ x©y hay nhµ gç; nhµ cao tÇng hay nhµ 1 tÇng... - Biết tên vật liệu để xây nhà, làm nhà. - Rèn luyện khả năng vận động nhanh nhẹn cho trẻ qua trò chơi - BiÕt yªu th¬ng kÝnh träng mäi ngêi sèng trong mét ng«i nhµ 2, ChuÈn bÞ: - Tranh các loại nhà.Tranh đồ dùng nh quần áo, dày, dép, mũ... 3. C¸ch tiÕn hµnh: a, Quan sát hoạt động ngày 20/11 Cô đa ra câu hỏi đàm thoại: - C¸c con thÊy nh÷ng ngµy nµy cã g× kh¸c mäi ngµy kh«ng? - C¸c c« lµm nh÷ng g×? - T¹i sao c¸c c« l¹i tËp v¨n nghÖ? - Sao l¹i tËp cho c¶ c¸c con n÷a? - ThÕ ngµy 20/11 lµ ngµy cña ai? - Con sÏ tÆng g× cho c« gi¸o nh©n ngµy 20/11? - Con sÏ lµm g× cho c« vui? - Ngµy 20/11 tæ chøc ë ®©u? * Chơi trò chơi vận động: Chạy về đúng nhà Cô nói luật chơi cách : Cô phát cho trẻ mỗi bạn một lô tô về đồ dùng gia đình mình và các con có nhiệm vụ chạy về đúng ngôi nhà có đồ dùng cùng loại ở trong lô tô mình có. Mỗi lần chơi cô đến từng nhà hỏi trẻ, các thành viên trong gia đình mình nếu bạn sai cho chạy tìm về ngôi.

<span class='text_page_counter'>(58)</span> Hoạt động gãc. Hoạt động chiÒu. nhà đúng của mình(Cho trẻ đổi lô tô và chơi tiếp) c, ch¬i tù do: - Góc phân vai: MÑ con,phßng ph¸m,cña hµng may mÆc,líp häc. - Gúc nghệ thuật: Tô màu,xé dán cát dán về đồ dung trong gia đình,hát và biểu diễn các bài hát đã thuộc. - Góc khoa học:Toán;Xếp số lợng thành viên trong gia đình.trong ph¹m vi 6 - Góc x©y dùng : X©y dùng c¸c kiÓu nhµ,bè côc khu©n viªn cã vên hoa,vên c©y. - Góc sách: Xem sách và làm sách về gia đình. + Môc tiªu: * Kü n¨ng : - RÌn cho trÎ kü n¨ng giao tiÕp trong khi ch¬i,ph¸t triÓn ng«n ng÷ cho trÎ qua trß chuyÖn vµ giao nhiÖm vô cho b¹n… - Rèn luyện các kỹ năng nh tô,vẽ,hát,múa,thực hiện thao tác đơn giản qua chÕ biÕn c¸c mãn ¨n kh¸c nhau,qua sù ch¨m sãc con… * Thái độ: - Trẻ hiểu đợc công việc của ngời lớn thông qua chơi,biết chia sẽ sự vất v¶ cña bè mÑ ,c« gi¸o vµ c¸c c« ,b¸c sÜ. + Chuẩn bị: - Đồ dùng ở mỗi góc chơi phù hợp, đủ cho số lượng trẻ chơi trong nhóm. - Bài hát, bài thơ phù hợp với chủ đề *Tiến hành hoạt động: * Hoạt động 1: Cô dùng thủ thuật để gây hứng thú cho trẻ như ; trò chuyện,hát hoặc đọc thơ về nội dung hướng trẻ chú ý vào hoạt động. * Hoạt động 2: - Cô hỏi trẻ về sự hiểu biết của trẻ về chủ đề đang học và những góc chơi có liên quan đến chủ đề và hỏi trẻ sẽ chơi góc chơi nào? - Cô hỏi nhiệm vụ của mỗi góc chơi và công việc trẻ phải hoàn thành. - Hỏi trẻ thích chơi góc chơi nào?Cô cho trẻ về góc chơi mà trẻ thích . *Hoạt động 3: - Cô đến từng nhóm để hỏi trẻ về vai chơi mình đảm nhiệm( Nếu nhóm chơi nào còn lùng túng chưa phân công được vai chơi thì cô là người giúp đỡ trẻ tự nhận vai chơi). - Cô quan sát trẻ chơi gợi ý trẻ hoàn thiện vai chơi mà nhóm đã phân công nho mình . - Cô gợi ý cho những cháu chơi chưa thành thạo để thực hiện vai chơi một cách tốt nhất. *Hoạt động 4: - Cô quan sát nhận xét vai chơi của từng nhóm qua kết quả công việc trẻ đã chơi( cô chú ý khích lệ trẻ chơi tốt để lần sau cháu phát huy vai chơi) .* Hoạt động 5 - Cụ cựng trẻ hát hoặc đọc thơ có nội dung về bản thân Ôn nội dung đã học làm quen với bài mới. Trò chơi có luật; Ong bay; Nghe nốt đô thỏ đổi lồng. Hoạt động ở các góc buổi sáng Đọc thơ về chủ để; kể chuyện đã học cho trẻ nghe..

<span class='text_page_counter'>(59)</span> Tô, vẽ, nặn, cắt dán về chủ đề. Nªu g¬ng, c¾m cê. A.đón trẻ- trò chuyện- tds- điểm danh B.Hoạt động học có chủ định: LÜnh vùc ph¸t triÓn ng«n ng÷: Th¬. Thø 2 ngµy 14 th¸ng 11 n¨m 2011. §Ò tµi: Th¬: " Ngµy. 20-11". I. Môc tiªu: - TrÎ nhí tªn vµ hiÓu néi dung bµi th¬ "Ngµy 20-11” - Trẻ đọc thuộc diễn cảm bài thơ - TrÎ biÕt ngµy 20-11 lµ ngµy nhµ gi¸o viÖt nam, trÎ yªu vµ biÕt ¬n c¸c thÇy c« gi¸o, biÕt thÓ hiÖn t×nh c¶m cña m×nh víi thÇy c« gi¸o trong ngµy 20-11 II. ChuÈn bÞ: - Trß chuyÖn víi trÎ vÒ c«ng viÖc vµ t×nh c¶m cña c« gi¸o víi trÎ - Tranh minh häa bµi th¬ III. Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1).Hoạt động 1: Gây hứng thú Các con ơi sắp đến ngày 20-11 rồi. Các con có biết ngày 20-11 là ngµy g× kh«ng? - C« cïng trÎ trß chuyÖn vÒ ngµy 20/11 vµ híng trÎ vµo bµi th¬. 2. Hoạt động 2: Bài mới a). §äc diÔn c¶m bµi th¬: Lần 1: Cô đọc không tranh kết hợp với cử chỉ điệu bộ, thể hiện Trẻ chơi trò chơi t×nh c¶m cña bµi th¬. - Cô vừa đọc bài thơ gì? Sáng tác của ai? Lần 2+3: Cô đọc kết hợp tranh minh họa b) Giảng giải, trích dẫn, đàm thoại giúp trẻ hiểu tác phẩm. - Cô vừa đọc bài thơ gì? - Ngµy 20-11 lµ ngµy héi cña ai? §óng råi ngµy 20-11 lµ ngµy nhµ gi¸o viÖt nam, ngµy t«n vinh c¸c thầy cô giáo, ngày mà tất cả các mọi ngời đều dành những tình cảm tốt đẹp nhất cho thầy cô giáo của mình đấy. TrÎ l¾ng nghe c« "Ngµy h«m nay lÔ héi đọc thơ ''Cña c« gi¸o kÝnh yªu" - Tâm trạng của bé trong ngày này nh thế nào? Bé đã làm gì? Bạn nhỏ rất vui và mang tặng cô bông hoa dẹp để thể hiện tình cảm vủa mình với cô đấy. "Em vui biÕt bao nhiªu "Tặng cô bông hoa đẹp" TrÎ tr¶ lêi c« - Bạn đã tặng cô hoa gì? Hoa do bạn lấy ở đâu? Đúng rồi! Bạn đã tặng cô đóa hồng nhung toi thắm do bạn tự tay trồng và bắt sâu cho cây đấy. "§ãa hång nhung t¬i th¾m "Do em trång b¾t s©u" - T©m tr¹ng cña c« gi¸o nh thÕ nµo? C« gi¸o rÊt vui v× t×nh c¶m cña em bÐ dµnh cho c«: "C« gi¸o nh×n thËt l©u Nô cêi nhu bÇy tá TrÎ l¾ng nghe vµ ¤i c« vui vui qu¸" tr¶ lêi c« - C« gi¸o thÓ hiÖn t×nh c¶m cña m×nh víi b¹n nhá nh thÕ nµo? Cô hôn lên đôi má của em bé: "§«i m¸ nh gäi mêi C« h«n lªn th¾m thiÕt" Bạn nhỏ đã tự tay trồng những bông hoa thật đẹp để tặng cô giáo.

<span class='text_page_counter'>(60)</span> cña m×nh. Cßn c¸c con c¸c con sÏ thÓ hiÖn t×nh c¶m cña m×nh víi c« gi¸o nh thÕ nµo? c) Trẻ đọc thơ: - Cho trẻ đọc cả lớp 2-3 lần; đọc theo tổ;đọc nối tiếp theo tổ;nhóm 2-3 trẻ ;Trẻ đọc cá nhân Cô sửa sai cho trẻ, khuyến khích trẻ thể hiện tình cảm khi đọc thơ. Trẻ đọc thơ 3).Hoạtđộng3:Cho trẻ dán hoa vào bu thiếp tặng cô Cho trÎ d¸n hoa vµo bu thiÕp tÆng c«. Cô đa cho trẻ những bu thiếp cô đã chuẩn bị. Cho trẻ dán hoa vào Trẻ làm bu thiếp tÆng c« bu thiếp để tặng cô giáo. C« nhËn xÐt chung giê d¹y , gi¸o dôc trÎ yªu quý c« gi¸o, biÕt quan t©m, biÕt thÓ hiÖn t×nh c¶m cña m×nh víi thÇy c« C. Hoạt động ngoài trời: 1.Hoạt động có chủ đích: Quan sát hoạt động của các cô nhân dịp 20/11 2.Chơi trò chơi vận động: Thi ai nhanh hơn; chạy về đúng nhà 3. Ch¬i tù do D. HO¹T §éNG GãC: - Góc phân vai: MÑ con,phßng ph¸m,cña hµng may mÆc,líp häc. - Gúc nghệ thuật: Tô màu,xé dán cát dán về đồ dung trong gia đình,hát và biểu diễn các bài hát đã thuộc. - Góc khoa học:Toán;Xếp số lợng thành viên trong gia đình.trong phạm vi 7 - Góc x©y dùng : X©y dùng c¸c kiÓu nhµ,bè côc khu©n viªn cã vên hoa,vên c©y. - Góc sách: Xem sách và làm sách về gia đình. E. hoạt động chiều: - Lµm quen bµi míi - KÓ l¹i c©u chuyÖn buæi s¸ng. - Đọc các bài thơ đã học. - Nªu g¬ng c¾m cê bÐ ngoan. --------------------------------------------------------------------------------------------------------Thø 3 ngµy 15 th¸ng 11 n¨m 2011 A.đón trẻ- trò chuyện- tds- điểm danh B.Hoạt động học có chủ định: Ph¸t triÓn thÈm mü:. VÏ hoa tÆng c« ngµy 20/11 I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - Trẻ vẽ đợc hoa tặng cô và tô màu không chờm ra ngoài. - Bố cục bức tranh cân đối, nói lên nội dung của bức tranh. 2. Kü n¨ng: - Trẻ biết cầm bút, biết chọn và tô màu đẹp - Rèn khả năng quan sát chú ý có chủ định cho trẻ.. 3.Thái độ: - Trẻ biết vẽ tranh đẹp để tặng cô giáo và thể hiện tình cảm của mình với cô nhân ngµy 20/11. II. ChuÈn bÞ: - Tranh mÉu cña c«. - Vë t¹o h×nh - Bót s¸p, giÊy * TÝch hîp: ¢m nh¹c, to¸n, MTXQ, thÓ dôc. 3. Tæ chøc thùc hiÖn Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Gây hứng thú: - Cô cùng trẻ hát và vận động bài “ Em làm đợc cái hoa” - TrÎ h¸t cïng c«....

<span class='text_page_counter'>(61)</span> - C« hái trÎ vÒ bµi h¸t - Cô trò chuyện với trẻ về ngày 20/11 và hỏi trẻ làm gì để tặng cô gi¸o nh©n ngµy 20/11 * Hoạt dộng 2: Quan sát tranh và đàm thoại: - C« cho trÎ quan s¸t mét sè tranh mÉu cã 1 b¹n tÆng c« bøc tranh kh«ng biÕt lµ tranh g×? chóng m×nh cïng quan s¸t nhÐ. - Cho trÎ nhËn xÐt vÒ bøc tranh xem vÏ b»ng nh÷ng nÐt g×? - T« mµu gi? - Th©n lµ nÐt g×? l¸ th× sao?... - C« hái trÎ l¹i kü n¨ng t« mµu vµ hái kü n¨ng vÏ - C« cñng cè l¹i kü n¨ng vÏ vµ t« mµu cho trÎ. * Hoạt động 3: Trẻ thực hiện: - Cô hỏi trẻ cách cầm bút để vẽ bằng tay nào? t thế ngồi nh thế nµo? - Trong quá trình trẻ vẽ cô bao quát và gợi ý để trẻ tô màu thật đẹp và bố cục thật cân đối . * Hoạt động 4: Trng bày sản phẩm: - Cho tõng tæ lªn bµy s¶n phÈm cña m×nh. - Cho trÎ quan s¸t tranh vµ nhËn xÐt tranh cña m×nh vµ cña b¹n. - Tuyªn d¬ng, gi¸o dôc trÎ. * Hoạt động 5: Kết thúc chơi trò chơi “ Hát tặng cô giáo” - Cô chia trẻ thành 3 đội. đội 1bật qua vòng lên tìm hình ảnh hoặc đồ vật có liên quan đến bài hát và hát đợc bài hát đó - Gi¸o dôc, tuyªn d¬ng. - Chuyển hoạt động khác Ph¸t triÓn nhËn thøc: Ch÷ c¸i:. - §µm tho¹i vÒ BH. - TrÎ quan s¸t tranh mẫu...và đàm thoại vÒ tranh. §Õm nh÷ng phẩm đẹp. s¶n. - TrÎ thùc hiÖn.... - TrÎ ch¬i TC. TËp t« ch÷ c¸i u, I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - Biết tô đúng chữ và ngồi đúng t thế đê tô. - Trẻ nhận ra chữ u, trong tiếng, từ thể hiện sự vận động của cơ thể. - Trẻ biết tìm đúng chữ u, trong từ. 2. Kü n¨ng: - Biết cầm bút và ngồi đúng t thế. - Ph©n biÖt sù kh¸c nhau cña hai ch÷. - Phát âm đúng chữ 3. Thái độ: - Biết yêu thơng chia sẻ tình cảm với các thành viên trong gia đình. Thích khám phá nhiều chữ cái u, trong các tranh về gia đình. II. ChuÈn bÞ: - Tranh kÌm tõ : C¸i tñ; C¸i giêng - ThÎ ch÷ u, - B¨ng ch÷: C¸i tñ, c¸i giêng - Tranh cã c¸c h×nh ¶nh : C¸i tñ, c¸i giêng, c¸i g¬ng, c¸i mò, ... - Bót s¸p III. Tæ chøc thùc hiÖn: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Hoạt động 1: Gây hứng thú:. - TrÎ tr¶ lêi.

<span class='text_page_counter'>(62)</span> - Cô cho trẻ kể tên các loại đồ dùng trong gia đình - Cô cho trẻ đọc bài thơ: “ Em yêu nhà em” - C« hái trÎ vÒ néi dung bµi th¬ vµ híng vµo bµi chÝnh * Hoạt động 2: Dạy trẻ tô chữ u, : - C« cã bøc tranh g×? - Dùng để làm gì? Trẻ đọc chữ cái - Cho trẻ đọc từ - C« giíi thiÖu b¨ng ch÷ - Trẻ tìm chữ đã học; đếm chữ trong băng chữ - Trẻ đọc cả lớp. TrÎ xem c« t« + C« t« mÉu: - C« t« ch÷ ®Çu kh«ng gi¶i thÝch - C« võa t« võa gi¶ng gi¶i c¸ch t« cho trÎ. - Hái trÎ l¹i c¸ch t« ch÷ + TrÎ t«: TrÎ nãi t thÕ ngåi - C« quan s¸t trÎ t« vµ söa sai c¸ch ngåi, cÇm bót cho trÎ. vµ c¸ch cÇm bót + Ch÷ còng híng dÉn t¬ng tù nh vËy. * Hoạt động 4: Các trò chơi ôn luyện - Các con đọc chữ u, rất giỏi rồi bây giờ lớp mình hãy trốn để xem ®iÒu g× sÏ s¶y ra nhÐ. + Ch¬i “ Ch÷ g× biÕn mÊt” Ch¬i trß ch¬i “Trèn c«”c« cÊt ch÷ trÎ đọc chữ biến mất Ch¬i trß ch¬i + Trß ch¬i 2: “§äc ch÷ theo yªu cÇu cña c«” - Cô nói chữ u, trẻ chọn dơ lên và đọc - Cô nói chữ u, trẻ chọn và đọc ( Cô miêu tả chữ trẻ đọc và dơ ch÷) ( Ch¬i 3 -4 lÇn) + C« cho trÎ t« tranh ( c« ph¸t tranh cho trÎ) - C« cã bøc tranh vµ cã nhiÒu h×nh ¶nh nhá trong tranh cã g¾n tõ nhiÖm vô cña c¸c con sÏ gh¹ch ch©n ch÷ c¸i u, viÕt sè t¬ng øng vào ô trống, tô tranh đồ dùng để ăn. - C« quan s¸t trÎ t« tranh - Nhận sét , tuyên dơng một số cháu đẹp và viết số tơng ứng đúng. - KÕt thóc nhËn xÐt kÕt qu¶ vµ gi¸o dôc trÎ: BiÕt v©ng lêi «ng bµ bè TrÎ t« tranh mÑ ... C. Hoạt động ngoài trời: 1.Hoạt động có chủ đích: Quan sát hoạt động của các cô nhân dịp 20/11 2. Chơi trò chơi vận động: Thi ai nhanh hơn; chạy về đúng nhà 3. Ch¬i tù do D. HO¹T §éNG GãC: - Góc phân vai: MÑ con,phßng ph¸m,cña hµng may mÆc,líp häc. - Gúc nghệ thuật: Tô màu,xé dán cát dán về đồ dung trong gia đình,hát và biểu diễn các bài hát đã thuộc. - Góc khoa học:Toán;Xếp số lợng thành viên trong gia đình.trong phạm vi 7 - Góc x©y dùng : X©y dùng c¸c kiÓu nhµ,bè côc khu©n viªn cã vên hoa,vên c©y. - Góc sách: Xem sách và làm sách về gia đình..

<span class='text_page_counter'>(63)</span> E. hoạt động chiều: - T« ch÷ c¸i vµ thùc hiÖn bµi tËp . - Hoạt động góc buổi sáng. - Đọc các bài thơ đã học và cha học. - Nªu g¬ng c¾m cê bÐ ngoan. Ngµy. th¸ng n¨m 2011 Ngêi duyÖt. PHT:. NguyÔn ThÞ HiÒn ----------------------------------------------------------------------------------------------------Thø 4 ngµy 16 th¸ng 11 n¨m 2011 A.đón trẻ- trò chuyện- tds- điểm danh B.Hoạt động học có chủ định: Ph¸t triÓn thÓ chÊt: ThÓ dôc V§CB: §i ngang bíc dån trªn ghÕ TC: ChuyÒn bãng. I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - D¹y trÎ biÕt ®i th¨ng b»ng trªn ghÕ thÓ dôc - Trẻ biết định hớng phải trái theo yêu cầu của cô 2. Kü n¨ng: - RÌn luyÖn tÝnh kiªn tr×, b×nh tÜnh tù tin khi thùc hiÖn bµi tËp. 3. Thái độ: - Phát triển khả năng vận động cho trẻ. II. ChuÈn bÞ: - S©n tËp s¹ch sÏ - 2, 4 ghÕ thÓ dôc - 3 – 4 qu¶ bãng III. Tæ chøc thùc hiÖn: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Khởi động - TrÎ thùc hiÖn theo c« - C« cïng trÎ h¸t bµi “Bµ cßng” kÕt hîp c¸c kiÓu ®i theo yªu cÇu cña c« - Chuyển đội hình thành 4 hàng * Trọng động: - TrÎ tËp theo c« a, Bµi tËp ph¸t triÓn chung: (TËp 2 lÇn 8 nhÞp) - §éng t¸c tay: §a tõng tay ra phÝa tríc vµ gËp tay tríc ngùc - §éng t¸c ch©n: §a tay lªn cao vÒ phÝa tríc vµ khuþu gèi. - §éng t¸c bïng lên: §a tay ra ngang, nghiªng ngêi sang bªn - §éng t¸c bËt: BËt t¸ch ghÐp. - Cho trÎ chuyÓn thµnh hai tæ b. Vận động cơ bản: + §i bíc dån ngang: - C« hái trÎ vÒ chiÕc ghÕ.

<span class='text_page_counter'>(64)</span> + §©y lµ c¸i g×? + Dùng để làm gì? + B»ng chÊt liÖu g×? + Chúng mình hãy cùng đếm xem có bao nhiêu ghế ở mỗi hµng nhÐ - H«m nay c« sÏ cho chóng m×nh cïng ch¬i víi nh÷ng chiÕc ghÕ nµy nhÐ. Chóng m×nh sÏ cïng thi bíc dån ngang trªn ghÕ nhÐ. - Bây giờ cô sẽ bớc trớc để các con cùng quan sát nhé. (cô lµm lÇn 1) + Bây giờ cô bớc chậm chậm để các con nhìn kỹ nhé: Từ vạch xuất phát cô bớc một chân lên ghế trớc sau đó bớc tiÕp ch©n cßn l¹i. Khi bíc, hai tay chèng h«ng, m¾t nh×n th¼ng vÒ phÝa tríc bíc ch©n ph¶i ngang trªn mÆt ghÕ, bíc mét ch©n tríc lªn mét bíc nhá, thu ch©n tr¸i s¸t vµo m¸ của chân phải, sau đó lại bớc chân phải lên một bớc nhỏ cứ nh vậy cho đến hết ghế và nhẹ nhàng đi về cuối hàng. - Cho mét vµi trÎ lªn lµm mÉu - TrÎ thùc hiÖn - LÇn 1: LÇn lît cho trÎ cña 2 tæ lªn thùc hiÖn 3 – 4 lÇn + §Þnh híng ph¶i tr¸i *Trß ch¬i: ChuyÒn bãng + C« giíi thiÖu c¸ch ch¬i vµ cho trÎ ch¬i. - Chia trÎ thµnh 4 tæ cïng ch¬i: chuyÒn bãng lÇn lît cho tõng b¹n, kh«ng bá sãt b¹n nµo, chuyÒn sang tr¸i, sang ph¶i theo yªu cÇu cña c«. §éi nµo chuyÒn nhanh, chuyÒn đúng và không làm rơi bóng trong khi chơi sẽ là đội thắng cuéc. + C« cñng cè: cho trÎ nh¾c l¹i tªn bµi tËp, giáo dục cách giữ gìn đồ dùng đồ chơi và rèn luyện cơ thể. * Hoạt động 3: Hồi tĩnh: - Cho trÎ ®i nhÑ nhµng vµi vßng trªn s©n. - TrÎ tr¶ lêi c©u hái. - TrÎ quan s¸t c« lµm mÉu. - TrÎ lµm mÉu - TrÎ thùc hiÖn. - TrÎ ch¬i - TrÎ tr¶ lêi - TrÎ ®i nhÑ nhµng.. C. Hoạt động ngoài trời: 1.Hoạt động có chủ đích: Quan sát hoạt động của các cô nhân dịp 20/11 2. Chơi trò chơi vận động: Thi ai nhanh hơn; chạy về đúng nhà 3. Ch¬i tù do D. HO¹T §éNG GãC: - Góc phân vai: MÑ con,phßng ph¸m,cña hµng may mÆc,líp häc. - Gúc nghệ thuật: Tô màu,xé dán cát dán về đồ dung trong gia đình,hát và biểu diễn các bài hát đã thuộc. - Góc khoa học:Toán;Xếp số lợng thành viên trong gia đình.trong phạm vi 7 - Góc x©y dùng : X©y dùng c¸c kiÓu nhµ,bè côc khu©n viªn cã vên hoa,vên c©y. - Góc sách: Xem sách và làm sách về gia đình. E. hoạt động chiều: - Ôn tập đếm số lợng trong phạm vi 6 - TËp h¸t móa chuÈn bÞ cho ngµy 20/11 - Đọc các bài thơ đã học. - Nªu g¬ng c¾m cê bÐ ngoan. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------Thø 5 ngµy 17 th¸ng 11 n¨m 2011 A.đón trẻ- trò chuyện- tds- điểm danh B.Hoạt động học có chủ định: Ph¸t triÓn nhËn thøc:. NhËn biÕt mèi quan hÖ h¬n kÐm vÒ sè lîng.

<span class='text_page_counter'>(65)</span> Trong ph¹m vi 6. I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - TrÎ nhËn biÕt sè 6. NhËn biÕt mèi quan hÖ h¬n kÐm nhau trong ph¹m vi 6 - Trẻ biết thêm, bớt để tạo nhóm có số lợng là 6 2. Kü n¨ng: - Diễn đạt đủ câu - Đếm theo đúng trình tự từ trái sang phải... 3. Thái độ: - Trẻ mạnh dạn và tích cực trong quá trình hoạt động - TrÎ biÕt t×m sè t¬ng øng trong trß ch¬i. II. ChuÈn bÞ: - M« h×nh nhµ Bóp Bª - Cô và mỗi trẻ có 6 bông hoa, 6 chậu đựng hoa ( 5 chậu đỏ, 1 chậu xanh) - C¸c thÎ sè tõ 1- 6 - Một số nhóm đồ dùng gia đình có số lợng 6 * TÝch hîp: ¢m nh¹c, MTXQ, V¨n häc 3. Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cho trÎ h¸t bµi “Mµu hoa” ®i xung quanh m« h×nh nhµ b¹n bóp bê sau đó ngồi theo tổ. * Hoạt động 2: Ôn nhận biết số 6 C« kÓ chuyÖn: Trong mét ng«i nhµ nhá cã mét b¹n Bóp bª rÊt thÝch trång hoa, nªn ng«i nhµ xinh x¾n cña b¹n Êy kh«ng biÕt tõ khi nào đã trở thành một vờn hoa đẹp với không khí mát mẻ trong lµnh, ai nh×n vµo còng thÝch. Ngµy nµo bóp Bª còng tíi níc vµ ch¨m sãc cho hoa thªm t¬i đẹp, mỗi lần tới cho hoa Búp bê cũng đều đếm 1, 2 bông hoa. Hôm nay Búp Bê rất hồi hộp không biết đã có bao nhiêu bông hoa đã nở, các con hãy đếm cùng bạn búp bê nào.(Trẻ đếm 6 b«ng hoa) - Không những thế nhà bạn búp bê còn có rất nhiều đồ dùng khác nữa, các con thử nhìn xung quanh xem có những đồ dùng nµo cã sè lîng b»ng víi sè hoa nµo. - Bạn nào hãy tìm số tơng ứng đặt lên những đồ dùng trên * Hoạt động 3: Thêm, bớt tạo nhóm đối tợng trong phạm vi 6 - C« nãi: §Ó gióp b¹n bóp bª cã thªm nhiÒu hoa n÷a theo con chóng ta nªn lµm g×? - Dïng thñ thuËt giÊu tay - Cho trẻ lấy rố đồ dùng về phía trớc, cô yêu cầu trẻ lấy 6 bông hoa xÕp thµnh mét hµng ngang - Cho trẻ lấy 5 cái chậu cầm trên tay và đếm: 5 cái chậu + Cô hỏi: Có đủ mỗi cây hoa trồng vào một chậu không? Vì sao? + Cho trÎ xÕp t¬ng øng mét hoa mét chËu. §Õm sè chËu vµ sè hoa, đặt số tơng ứng, đoc: 6 nhiều hơn 5 + NhiÒu h¬n mÊy _ Muèn sè chËu b»ng sè hoa ta ph¶i lµm thÕ nµo? - Đếm lại số chậu và đặt số tơng ứng - Cho trẻ cất bớt 2 cái chậu , còn bao nhiêu? Đếm số còn lại - đặt thÎ t¬ng øng - Đặt lại 2 chậu nữa thì có bao nhiêu? cho trẻ đếm. - Cô cho trẻ đếm lại số hoa và số chậu. Cho trẻ cất dần từng bông hoa vào rổ cho đến hết. * Hoạt động 4: Luyện tập. - TrÎ h¸t vµ vËn động cùng cô. - TrÎ lªn t×m -trÎ thùc hiÖn TrÎ tr¶ lêi. TrÎ thùc hiÖn. TrÎ tr¶ lêi.

<span class='text_page_counter'>(66)</span> + Ch¬i trß ch¬i: T×m b¹n th©n TrÎ ch¬i - Cho trẻ tìm bạn sau đó cô hỏi muốn có 6 bạn cùng một nhóm thì phải thêm mấy bạn nữa? cho cả lớp đếm (ch¬i hai, ba lÇn) + Tìm đúng cửa hàng: - C« nãi, muèn ®i vµo cöa hµng ph¶i cã vÐ, mçi b¹n h·y chon cho m×nh mét tÊm vÐ - C« chØ tay vµo cæng 4 < ? vµ hái trÎ: Theo con cæng nµy dµnh cho c¸c vÐ sè mÊy? V× sao? - Lần lợt các cổng: 1 < ? < 6; 4 > ?. cô cũng đặt câu hỏi nh vậy - Gi¸o dôc: BiÕt ch¨m sãc c©y xanh, b¶o vÖ m«i trêng, søc khoÎ, và giữ gìn đồ dùng gia đình TrÎ nghe c« - Cho trÎ h¸t bµi “C¶ nhµ th¬ng nhau” C. Hoạt động ngoài trời: 1.Hoạt động có chủ đích: Quan sát hoạt động của các cô nhân dịp 20/11 2. Chơi trò chơi vận động: Thi ai nhanh hơn; chạy về đúng nhà 3. Ch¬i tù do D. HO¹T §éNG GãC: - Góc phân vai: MÑ con,phßng ph¸m,cña hµng may mÆc,líp häc. - Gúc nghệ thuật: Tô màu,xé dán cát dán về đồ dung trong gia đình,hát và biểu diễn các bài hát đã thuộc. - Góc khoa học:Toán;Xếp số lợng thành viên trong gia đình.trong phạm vi 7 - Góc x©y dùng : X©y dùng c¸c kiÓu nhµ,bè côc khu©n viªn cã vên hoa,vên c©y. - Góc sách: Xem sách và làm sách về gia đình. E. hoạt động chiều: - Hát bài hát về gia đình - §äc th¬ vÒ bµ. - Tô màu tranh gia đình. - Nªu g¬ng c¾m cê bÐ ngoan. ----------------------------------------------------------------------------------------------------Thø 6 ngµy 18 th¸ng 11 n¨m 2011 A.đón trẻ- trò chuyện- tds- điểm danh B.Hoạt động học có chủ định: Ph¸t triÓn thÈm mü: §Ò tµi: BiÓu diÔn v¨n nghÖ chµo mõng 20-11 I. Môc tiªu: - Trẻ hát thuộc và hát đúng giai điệu bài hát về cô giáo, trờng mầm non - Trẻ biết vận động theo nhạc, minh họa bài hát - Trẻ lắng nghe và cảm nhận đợc giai điệu tình cảm mợt mà của bài của bài: " Niềm vui c« nu«i d¹y trÎ" - TrÎ biÕt ch¬i trß ch¬i "Ai nhanh nhÊt". II. ChuÈn bÞ: - X¾c x«, ph¸ch tre, mò chãp kÝn III. Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trÎ 1). Hoạt động :Hát múa chúc mừng cô nhân ngày 20-11 - C¸c con ¬i c¸c con cã biÕt ngµy mai lµ ngµy g× kh«ng? - Ngµy mai lµ ngµy 20-11, lµ ngµy héi cña ai? - Các con sẽ làm gì để thể hiện tình cảm của mình với các cô giáo cña m×nh. TrÎ trß chuyÖn - Cho cả lớp đọc thơ "Ngày 20-11" - Ngoài đọc, thơ, tặng hoa cho cô giáo các bạn lớp mình còn muốn cùng cô múa hát thật hay để chúc mừng các cô đấy. Nào con chúng ta cùng vui móa h¸t. §Ó më ®Çu cho ch¬ng tr×nh v¨n nghÖ h«m nay lµ bµi h¸t:" C« gi¸o.

<span class='text_page_counter'>(67)</span> miÒn xu«i " do c¶ líp thÓ hiÖn. - Vẫn với bài hát "Cô giáo miền xuôi" nhng chúng ta sẽ đợc thởng thøc giäng h¸t cña nhãm nh¹c"Sao mai" Xin mêi nhãm lªn h¸t vµ thÓ hiÖn cïng nh¹c cô: Các bạn khác sẽ là cổ động viên. - TiÕp theo sÏ lµ phÇn tr×nh diÔn cña nhãm móa: - Cho 4-6 trÎ móa «. C« giíi thiÖu: MÑ cña em ë trêng, lµ c« gi¸o mÕn th¬ng, c« yªu em v« h¹n, d¹y dç em ngµy th¸ng...§ã chÝnh lµ néi dung bµi h¸t:"MÑ vµ c«" do c« vµ c¸c b¹n líp mÉu gi¸o nhì tr×nh bµy. - Cho c¶ líp biÓu diÔn cïng c« 1-2 lÇn. - Cho nhãm trÎ lªn thÓ hiÖn(2-3 nhãm). Cho trÎ thÓ hiÖn theo ý tëng cña m×nh. - Cho c¸ nh©n lªn biÓu diÔn. Hoạt động 2: Cô cùng giao lu: *) §Õn víi buæi v¨n nghÖ chµo mõng ngµy 20-11 c« còng muèn göi đến những thầy cô giáo những lời chúc tốt đẹp nhất. Và bài hát mà c« thÓ hiÖn lµ bµi h¸t: NiÒm vui c« nu«i d¹y trÎ: - C« h¸t 2 lÇn: Cô đứng hát, minh họa động tác, giao lu cùng trẻ. - T×nh c¶m mµ c¸c c« gi¸o dµnh cho c¸c con nh thÕ nµo? *) Cho trÎ ch¬i trß ch¬i: B«ng hoa tÆng c« Víi h×nh thøc ch¬i: TrÎ lªn h¸i mét b«ng hoa, trong b«ng hoa cã mét yªu cÇu(VÝ dô: H¸t tÆng c« mét bµi h¸t vµ tÆng hoa cho c« gi¸o) - Cho trÎ ch¬i - Một trẻ hát còn các trẻ khác làm cổ động viên C« cïng trÎ h¸t “trêng chóng ch¸u lµ trêng mÇm non”.. TrÎ tr¶ lêi c©u hái. TrÎ h¸t vµ vËn động theo lời bài h¸t. TrÎ l¾ng nghe c« h¸t vµ hëng øng cïng c«. TrÎ h¸t .. C. Hoạt động ngoài trời: 1.Hoạt động có chủ đích: Quan sát đồ dùng trong gia đình; 2. Chơi trò chơi vận động: Thi ai nhanh hơn; chạy về đúng nhà 3. Ch¬i tù do D. HO¹T §éNG GãC: - Góc phân vai: MÑ con,phßng ph¸m,cña hµng may mÆc,líp häc. - Gúc nghệ thuật: Tô màu,xé dán cát dán về đồ dung trong gia đình,hát và biểu diễn các bài hát đã thuộc. - Góc khoa học:Toán;Xếp số lợng thành viên trong gia đình.trong phạm vi 7 - Góc x©y dùng : X©y dùng c¸c kiÓu nhµ,bè côc khu©n viªn cã vên hoa,vên c©y. - Góc sách: Xem sách và làm sách về gia đình. E. hoạt động chiều: - Ch¬i trß ch¬i cã luËt - TËp v¨n nghÖ. - Đọc các bài thơ đã học. - Nªu g¬ng c¾m cê bÐ ngoan, Ph¸t phiÕu bÐ ngoan Ngµy th¸ng n¨m 2011 Ngêi duyÖt PHT:. NguyÔn ThÞ HiÒn.

<span class='text_page_counter'>(68)</span> Đề tài: - Hát, và vận động : "Hoa bé ngoan" -Nghe h¸t bµi: Cho con - Trß ch¬i ©m nh¹c: Ai nhanh nhÊt I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - Trẻ hát thuộc và hát đúng giai điệu bài hát: " Hoa bé ngoan" - Trẻ biết vận động theo lời bài hát - Trẻ lắng nghe và cảm nhận đợc giai điệu tình cảm mợt mà của bài của bài: " Cho con" 2. Kü n¨ng: - TrÎ biÕt ch¬i trß ch¬i "Ai nhanh nhÊt". - NhËn biÕt ph©n biÖt bµi h¸t qua giai ®iÖu 3. Thái độ: - TrÎ yªu th¬ng bè mÑ vµ c« gi¸o. II. ChuÈn bÞ: - X¾c x«, ph¸ch tre, ghÕ III. Tæ chøc thùc hiÖn: Hoạt động của cô Hoạt động của trÎ 1). Hoạt động 1: Gây hứng thú Cho trÎ xem tranh vµ trß chuyÖn vÒ mÑ. - C¸c con cã yªu mÑ kh«ng? - Các con thờng làm gì để mẹ vui lòng. - Cã mét b¹n nhá rÊt yªu bè mÑ cña m×nh b¹n lu«n cè g¾ng ngoan ngoãn để đợc phiếu bé ngoan cho mẹ vui lòng. Đó cũng là Trẻ trò chuyện cïng c« néi dung bµi h¸t:"Hoa bÐ ngoan" 2) Hoạt động2: Ca hát:"Hoa bé ngoan" - C« h¸t cho trÎ nghe - C« võa h¸t bµi g×? TrÎ tr¶ lêi c©u hái - Cô hát cho trẻ nghe lần nữa kết hợp minh họa động tác..

<span class='text_page_counter'>(69)</span> - C« võa h¸t bµi g×? - S¸ng t¸c cña ai? Bài hát nói về bạn nhỏ rất chăm ngoan luôn đợc mẹ và cô yêu. - C¶ líp cïng h¸t cïng c« 1-2 lÇn - Cho trÎ h¸t nèi tiÕp theo tæ, h¸t to nhá. - H¸t theo nhãm nhá. - H¸t c¸ nh©n - C¸c con võa h¸t bµi g×? 3)Hoạt động 3: Vận động:"Hoa bé ngoan" Với bài hát này chúng ta nghĩ ra cách vận động nào cho phù hợp - Cho trÎ vç tay theo nhÞp c¶ líp 1-2 lÇn - Cho trÎ vç tay h¸t vµ vç tay theo ph¸ch - Cho trÎ h¸t vµ vç tay theo tiÕt tÊu nhanh - Cho nhãm trÎ lªn h¸t vµ vç tay theo ý thÝch cña trÎ. - C¸c con võa h¸t bµi h¸t g×? - C¸c con h·y lu«n ngoan ngo·n nh b¹n nhá trong bµi h¸t nhÐ. 4) Hoạt động 4: Nghe hát: Cho con C« thÊy c¸c con h¸t rÊt vui, c« còng muèn h¸t mét bµi h¸t nãi vÒ tình cảm của cha mẹ với con cái đấy. - C« h¸t : + LÇn 1: C« ngåi h¸t thÓ hiÖn t×nh c¶m cña bµi h¸t - C« võa h¸t bµi "Cho con" cña nh¹c sü: Ph¹m Träng CÇu . Bµi hát nói rằng cha mẹ luôn cho con những gì tốt nhất để con khôn lín. + LÇn 2: C« h¸t giao lu cïng trÎ - C« võa h¸t bµi g×?(Cho con) + LÇn 3: C« h¸t thÓ hiÖn m×nh häa. KhuyÕn khÝch trÎ hëng øng cïng c«. - C« võa h¸t bµi g×? 5) Ch¬i trß ch¬i: "Ai nhanh nhÊt" Ch¬i trß ch¬i: "Ai nhanh nhÊt" C¸ch ch¬i nh sau: C« sÏ mêi mét sè trÎ lªn ch¬i, sè trÎ lªn nhiÒu h¬n sè ghÕ. C« cho trÎ ®i xung quanh c¸c vßng trßn võa ®i võa h¸t khi c« ra hiÖu lÖnh nh¶y vµo vßng mçi trÎ nh¶y vµo mét. Ai kh«ng nhanh sÏ kh«ng cã vßng sÏ ph¶i h¸t mét bµi. Cho trÎ lªn ch¬i sau mçi lÇn ch¬i c« nhËn xÐt trÎ ch¬i - Cho trÎ ch¬i 3-4 lÇn 6) KÕt thóc: C« nhËn xÐt chung giê häc Cho trÎ h¸t bµi " Cho con" Và chuyển hoạt động. Lµm quen nhãm ch÷ i, t, c. TrÎ h¸t vµ vËn động theo lời bài h¸t. TrÎ l¾ng nghe c« h¸t vµ hëng øng cïng c«. TrÎ ch¬i trß ch¬i .. TrÎ h¸t. 1) Mục đích yêu cầu: - Trẻ nhận biết và phát âm đúng âm của chữ i,t,c nhận ra chữ i,t,c trong từ trọn vÑn. - Trẻ biết sử dụng kỹ năng của các môn học khác để phát triển kỹ năng nhận biết vµ ph¸t ©m ch÷ i,t,c. 2) ChuÈn bÞ: - ThÎ ch÷ i,t,c - Tranh kÌm tõ: Con VÞt, Con Chã, Gµ Trèng - b¨ng tõ:Con VÞt, Con Chã, Gµ Trèng - ThÎ ch÷ c¾t rêi. 3. Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Dù kiÕn cña trÎ.

<span class='text_page_counter'>(70)</span> *Hoạt động 1: Gây hứng thú: - Cho trÎ h¸t bµi “ §µn VÞt Con” + Cô đàm thoại cùng trẻ: Ngoµi con VÞt ra cßn cã nh÷ng con g× n÷a? - Cô đọc câu đố; đặc điểm của 3 con vật “Con vịt”, “Con Chã”, Đầu đội mũ đỏ Ch©n ®i dµy vµng CÊt giäng g¸y vang Giôc trêi mau s¸ng (Gµ Trèng) - C« viÕt tªn 3 con vËt * Hoạt động 2: Làm quen chữ i,t,c: + Ch¬i: G¾n ch÷ theo mÉu: - Chia trẻ làm 3 đội lên ghép chữ theo mẫu - C« g¾n b¨ng tõ “Con VÞt”, “Con Chã”, “Gµ Trèng” Trong vòng 1 phút lần lợt 3 đội lên ghép chữ theo mẫu LÇn lît tõng trÎ ch¹y lªn ghÐp ch÷ theo mÉu - Cô treo tranh kèm từ cho trẻ so sánh. Cho trẻ đọc từ vừa ghép đợc và từ trong tranh. - Cho trẻ đếm chữ cái vừa ghép đợc + Cho trẻ tìm chữ cái đã học trong băng từ theo sự mô tả của c«: + Lµm quen i: - Cho trẻ tìm chữ cái đã học trong tranh “Con Vịt” - Cho trẻ đọc chữ i: Cả lớp; cá nhân - Cho trÎ nhËn xÐt vÒ ch÷ i (gåm mét th¼ng vµ mét dÊu chÊm trªn ®Çu) - Cô giới thiệu chữ i: đây là chữ i. Cả lớp đọc , cá nhân đọc - Cô gắn từng nét và cho trẻ đọc: Cả lớp; cá nhân + Lµm quen ch÷ t,c: Thùc hiÖn gièng ch÷ i - Giới thiệu chữ i, t, c in hoa, in thêng và viết thường. - C¶ líp h¸t - TrÎ ®o¸n. - C¶ líp ch¬i. - trẻ đếm. - TrÎ lªn t×m. - TrÎ cïng ch¬i * Hoạt động 3: các trò chơi ôn luyện + Ch¬i 1:t×m ch÷ theo hiÖu lÖnh: Cô nói chữ gì hoặc mô tă đặc điểm thì trẻ lấy chữ cái và đọc to ( Ch¬i 3 -4 lÇn) Trò chơi 2: Truyền tin - Chia trẻ làm 3 đội - TrÎ ch¬i TC - Luật chơi: Bạn thứ nhất lên nhận thẻ chữ (bí mật) sau đó chạy về đội của mình đọc thầm vào tai bạn thứ 2, bạn thứ 2 “truyền tin” cho bạn thứ 3 cứ như vậy cho đến bạn cuối cùng , sau khi được “tin truyền” đi tìm chữ đó ở chung quanh lớp..

<span class='text_page_counter'>(71)</span> Đội nào cũng đúng, nhanh đội đó thắng. - TrÎ ch¬i TC Trò chơi 3: Trò chơi ai nhanh nhất - Chia trẻ làm 3 đội - Tìm chữ i, t, c rồi gạch chân và đọc chữ cái đó trong các bức tranh (hình ảnh các con vật có từ biểu thị ở dưới) chia làm 2 đội, đội nào đọc đúng nhiều chữ cái thì thắng. - Cô và trẻ cùng kiểm tra - C« nhËn xÐt. To¸n. NhËn biÕt ph©n biÖt khèi cÇu, khèi trô 1.Mục đích yêu cầu: - Củng cố nhận biết phân biệt các khối cầu, khối trụvà những đặc điểm, tính chất cña nã. - Ph¸t triÓn kh¶ n¨ng liªn tëng, suy ®o¸n ë trÎ - Gi¸o dôc tÝnh thÈm mü, ®oµn kÕt vµ vÖ sinh ë trÎ. 2. ChuÈn bÞ: - C¸c khèi cÇu, khèi trô - Tranh vÏ h×nh cÇu, h×nh trô - Bót mµu. 3. Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Dù kiÕn cña trÎ * Hoạt động 1: Gây hứng thú - Trẻ hát và vận động bài “Bóng tròn to” * Hoạt động 2: Nhận biết khối cầu, khối trụ: - C« gi¬ qu¶ bãng vµ hái trÎ qu¶ bãng cã h×nh g×? - Cô giơ hình tròn vẽ mặt đồng hồ và hỏi trẻ mặt đồng hồ h×nh g×? - Cô giơ hình tròn và hỏi trẻ quả bóng và mặt đồng hồ có hình giống hình tròn? ( Mặt đồng hồ) - Cho trÎ sê xung quanh qu¶ bãng vµ nhËn xÐt.BÒ mÆt cña qu¶ bãng nh thÕ nµo?) C« nãi: Qu¶ bãng kh«ng ph¶i lµ h×nh trßn mµ nã lµ d¹ng khèi g×? (Khèi cÇu) - Cho trẻ đọc khối cầu (3 – 4 lần) - Cho trẻ tìm xung quanh lớp những đồ vật có dạng khối cÇu. - Cô giơ khối trụ ra cho trẻ xem và cho trẻ tìm những đồ ch¬i cã d¹ng khèi nµy - Cô hỏi tên khối và cho trẻ đọc tên (Khối trụ) * Hoạt động 3: Phân hiệt khối cầu khối trụ + Trß ch¬i: “Thi ai nhanh” - Cô yêu cầu trẻ chọn đúng khối qua đặc điểm và tính chất - Chọn khối dài đứng đợc và lăn đợc trên mặt phẳng? - Chọn khối tròn lăn đợc trên mặt phẳng? ( 3 – 4 lần) + Trß ch¬i: ai l¨n khÐo - Cho trÎ sê xung quanh khèi cÇu, khèi trô xem cã trßn hay kh«ng? Cho trÎ cïng l¨n c¶ hai khèi - C« hái khèi trô gièng c¸i g×? ( èng, lon bia....) - L¨n theo y©u cÇu cña c«: Cho trÎ l¨n c¶ hai h×nh theo c¸c hớng: Phía trớc, sau, trái, phải, hỏi trẻ khối nào lăn đợc hết các hớng? ( Vì sao khối trụ lác lăn đợc lúc lại không lăn đ-. - trẻ hát và vận động theo bµi h¸t - TrÎ thùc hiÖn vµ trÎ lêi. - C¶ líp cïng ch¬i..

<span class='text_page_counter'>(72)</span> îc?) * Hoạt động 4: Bé làm hoạ sỹ - cho trẻ vẽ thêm các nét vào hình khối để tạo thành các đồ vËt kh¸c nhau. - Cô hỏi: Những đồ vật nào có dạng khối cầu? (quả cam, bởi, táo, bóng) Những đồ vật nào có dạng khối trụ? (quả da, cái ca, cái gËy * NhËn xÐt s¶n phÈm - Chuyển hoạt động khác Hát và vận động “ Ông cháu” NH “ Ru con mua đông ” TC “ nghe tiết tấu tìm đồ vật” 1. Mục đích yêu cầu: - Trẻ hát bài “ Ông cháu” thể hiện tình cảm biết ơn của cháu đối với ông. - TrÎ biÕt h¸t kÕt hîp móa minh ho¹ theo bµi h¸t - Trẻ hứng thú nghe cô hát “Ru con mùa đông”. Qua bài hát giáo dục trẻ biết tình cảm của mẹ rất bao la rộng lớn. Mẹ dành tất cả những gì tốt đẹp nhất dành cho con. Giáo dôc trÎ biÕt kÝnh träng vµ biÕt ¬n cha mÑ. - Qua trß ch¬i gióp trÎ ph¸t triÓn tai nghe ©m nh¹c ©m nh¹c. 2. ChuÈn bÞ: - Đồ dùng đồ chơi âm nhạc * Th¬, MTXQ, T¹o h×nh, to¸n, AN - BH bæ xung: “Ch¸u yªu Bµ”, 3. Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô * Hoạt động1: Gây hứng thú: - Më ®Çu ch¬ng tr×nh c« cho trÎ h¸t: Ch¸u yªu bµ Vµ ®i vÒ chç ngåi. - Cô hỏi trẻ về tình cảm của trẻ đối với ông, bà ? (2 – 3 trÎ) * Hoạt động 2: Hát và VĐTN: “ Ông cháu” - C« nãi: Chóng m×nh h·y cïng h¸t vang bµi h¸t vÒ «ng cña m×nh nµo. Cho trÎ h¸t bµi “¤ng ch¸u ” 2 lÇn - C« hái tªn bµi h¸t vµ t¸c gi¶. - C« hái vÒ néi dung bµi h¸t - Cho trÎ móa h¸t bµi - Cô hỏi trẻ về ý tởng vận động minh hoạ của bài hát LÇn 1: C¶ líp móa h¸t cïng c« 2 – 3 lÇn (mçi lÇn mét h×nh thøc kh¸c nhau) Lần 2: Cô cho các tổ hát múa vận động LÇn 3: C« mêi 3 -4 TrÎ lªn móa trÎ cßn l¹i h¸t + vç tay. LÇn 4: C¸ nh©n trÎ h¸t vµ V§TN * Hoạt động3: Nghe hát: Cô hát cho trẻ nghe bài “Ru con mua đông ”lần 1. - C« nãi vÒ néi dung bµi h¸t - Cô hát và vận động theo nhac lần 2, cho trẻ múa phụ ho¹ cïng c« Trß chuyÖn víi trÎ vÒ bµi h¸t - C« h¸t lÇn 3 * Hoạt động 4: TCAN “Nghe tiết tấu tìm đồ vật” C« giíi thiÖu luËt ch¬i vµ c¸ch ch¬i.. Dù kiÕn cña trÎ - C¶ líp h¸t kÕt hîp động tác minh hoạ - TrÎ tr¶ lêi - TrÎ võa h¸t võa lµm động tác minh hoạ. - C¶ líp h¸t. - TrÎ thùc hiÖn. - TrÎ tr¶ lêi.

<span class='text_page_counter'>(73)</span> - C¶ líp cïng ch¬i. (3 – 4 lÇn) - C¶ líp ch¬i KÕt thóc: TrÎ cïng h¸t vang bµi “¤ng ch¸u ” Vµ ®i nhÑ - C¶ líp h¸t nhµng ra ngoµi.. Ch÷ c¸i BËt liªn tiÕp qua vßng 1) Mục đích yêu cầu: - Giúp trẻ hình thành kỹ năng bật liên tục qua vòng và thực hiện thuần thục kỹ năng tung bắt bóng. - Phát triển tố chất vận động sức mạnh, khả năng định hướng, sự khéo léo, nhanh nhẹn. - Giáo dục trẻ tính cộng tác trong nhóm, chú ý tập trung. 2) ChuÈn bÞ: *Đồ dùng : - Vòng đủ cho trẻ,. - Bông hoa các loại đủ cho trẻ có chữ số 1, 2, 3. - Bóng đủ cho mỗi trẻ 1 quả. - Một số vòng hoa : 15 vòng - Vòng nguyệt quế : 10 vòng - Địa điểm : ngoài sân. - Trang phục thể dục cô và cháu. 3. Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ 1) Hoạt động 1 : Khởi động - Đi các kiểu chân: đi bình thường, đi nhanh, đi khom, đi mũi chân, đi gót chân, đi chậm (kết hợp nhạc) 2) Hoạt động 2 : Trọng động Bµi tËp ph¸t triÓn chung: - Bây giờ cô tặng mỗi bé 1 vòng để cùng tập thể dục nhé! - Tay 1 : Tay đưa trước, gập trước ngực - Chân 2: Ngồi khụyu gối tay đưa cao ra trước (TT) - Bụng 3 : Đứng nghiêng người sang 2 bên, tay thẳng - Bật 1 : Bật tiến về phía trước Vận động cơ bản: Bật liên tục qua 4 – 5 vßng. - Cho trẻ đặt các vòng xuống sàn (thành 5 hàng mỗi hàng 5 vòng) - Với những chiếc vòng này con sẽ thực hiện động tác gì?. - Trẻ thực hiện theo cô - Trẻ đi lấy mỗi trẻ 1 vòng - Trẻ tập theo hiệu lệnh của cô. - Con sẽ bật vào vòng, nhảy qua vòng - Cho 3, 4 trẻ cùng thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(74)</span> - Vậy ai có thể bật liên tục qua 5 vòng này - Cô nhận xét kỹ năng : + Khi bật hai tay chống hông, khuỵu gối bật rơi nhẹ bằng 2 chân không chạm chân vào vòng và bật liên tục - Với những quả bóng này các con muốn cô tổ chức chơi trò chơi gì? - Vậy cô cháu mình cùng chơi trò chơi tung và bắt bóng, các con còn nhớ cách tung không? - Cô nhận xét và nhấn mạnh kỹ năng khi tung con nhớ tung cao theo hướng thẳng trước mặt và bắt bóng (không được ôm bóng vào người). Chúng ta cùng chơi nhé - Cho cả lớp thực hiện : con sẽ bật liên tục qua 5 vòng rồi tung và bắt bóng 3 lần (4 cháu / 1 lần) * Trò chơi “Tìm hoa” - Cô cho cháu chơi trò chơi kết nhóm : kết nhóm 5 bé đứng thành 1 hàng Lần 1 : Cô cho các nhóm thực hiện Bật không chạm vòng, tung và bắt được bóng nhận được hoa sen, hoặc hoa hồng Lần 2 : Các con cùng thực hiện với nhau theo nhãm Trò chơi : “Mãn quµ nhá” Lần 1 : Những bạn thực hiện đúng bật liên tục và tung bắt bóng thi với nhau thì được 1 vòng hoa. Lần 2 : Những bạn có vòng hoa cùng thi xem ai được nhận mét mãn quµ Tất cả cùng vỗ tay chúc mừng các bạn nhận được quµ. Sau đó cô cho các bé đi cất đồ dùng. 3) Hoạt động 3 : Hồi tĩnh - Cô và các con cùng chơi trò chơi ngửi hoa. MTXQ BÐ vµ hä hµng cña bÐ. 1, Mục đích yêu cầu: - TrÎ biÕt tªn hä cña m×nh vµ biÕt khi sinh ra m×nh mang hä cña ai? - Trẻ biết cách xng hô với mọi ngời trong gia đình, họ hàng bên nội, bên ngoại. - Biết đợc những ngày họ hàng thờng tập trung. - TrÎ cã kü n¨ng giao tiÕp phï hîp víi chuÈn mùc v¨n ho¸. - Biết quan tâm tới gia đình, kính trọng ngời lớn, nhờng nhịn em nhỏ. 2, ChuÈn bÞ: - Tranh về gia đình - Tranh vÒ hä hµng bªn n«i, bªn ngo¹i. - Tranh nối số về họ hàng gia đình. 3, Tổ chức hoạt động:.

<span class='text_page_counter'>(75)</span> Hoạt động của cô * Hoạt động 1: gây hứng thú - C« cïng trÎ h¸t bµi: ¤ng ch¸u vµ ®i xung quanh lớp sau đó về vị trí của mình * Hoạt động 2: Tìm hiểu về bé và họ hàng cña bÐ: + Cô trẻ xem tranh về gia đình: - Trong tranh cã nh÷ng ai? cã bao nhiªu ngêi? - Nhµ ch¸u cã mÊy anh chÞ em? - Ch¸u mÊy tuæi? - Hä tªn ch¸u lµ g×? - Cháu có biết cháu đợc mang họ của ai kh«ng?V× sao? - Bà đẻ ra bố cháu thì cháu gọi bằng gì? + Cô cho trẻ quan sát tranh họ hàng gia đình: - Trong tranh cã nh÷ng ai? cã bao nhiªu ngêi? - NÕu ®©y lµ bøc tranh vÒ hä hµng bªn néi (bªn ngo¹i) cña ch¸u th× ch¸u ph¶i gäi mäi ngêi trong tranh nµy nh thÕ nµo? (C« chØ cho trÎ tr¶ lêi) (Cho mét vµi trÎ tr¶ lêi theo yªu cÇu cña c«) - C¸c con cã biÕt vµo nh÷ng ngµy nµo th× mäi ngời thờng tập trung đông đủ nhất? ( cho trÎ lªn kÓ) - ở nhà con thờng làm gì để giúp đỡ ông bà, bè mÑ? - §Ó «ng bµ, bè mÑ vui c¸c con ph¶i lµm g×? + Cho trẻ đọc thơ: Lấy tăm cho bà. + C« cñng cè l¹i * Hoạt động 3: Trò chơi “Nối tranh với số” - Cô chia trẻ làm 4 tổ chạy theo đờng zíc zắc lªn nèi tranh theo thø tù tuæi. Ngêi nhiÒu tuæi nhất nối với số 1 và lần lợt cho đến ngời ít tuæi nhÊt. - Cô cho trẻ đếm số lợng tranh - C« nhËn xÐt vµ khen ngîi trÎ.. Dù kiÕn cña trÎ - Trẻ hát và vận động cùng c« - TrÎ xem tranh - Trẻ đếm - TrÎ tr¶ lêi. - TrÎ quan s¸t tranh - TrÎ tr¶ lêi. - C¸c tæ lªn thi. - Trẻ đếm.. * MTXQ: Hoạt động của cô 1.Ổn định tổ chức - Coõ taọp trung treỷ, cho treỷ đọc baứi thơ “Em yêu nhµ em”. - Trò truyện với trẻ - > dẫn dắt vµo bài. 2. Noäi dung chính: *Khám phá đồ dùng ăn uống trong gia đình: - Trên bàn của các con có những đồ dùng gì? - Bây giờ mỗi bạn hãy lấy một đồ dùng dễ vỡ để trớc mặt. - Con vừa lấy đợc đồ dùng gì? , các con hãy quan s¸t thËt kÜ vµ tr¶ lêi c©u hái cña c« nhÐ. - Theo các con những đồ dùng trên tay các con đợc làm bằng chất liệu gì? ( có bạn trả lời đợc làm bằng sứ, có bạn nói đợc bằng thuỷ tinh- Làm thế nào để phân biệt đợc đâu là thuỷ tinh, còn đâu là sứ? - C« cã mét c¸ch mµ c¸c con dÔ thùc hiÖn vµ dÔ biÕt. Hoạt động của trẻ -Treû taäp trung theo yeâu caàu cuûa coâ, troø truyeän cuøng coâ, chuù ý lắng nghe và trả lời câu hoûi cuûa coâ. - Treû quan saùt nhaän xeùt và trả lời theo ý hiểu cuûa mình. - Treû chuù yù laéng nghe và trả lời câu hỏi của coõ.(cô để trẻ tự kể)..

<span class='text_page_counter'>(76)</span> đấy. - các con hãy bịt một mắt, mắt kia nhìn qua đồ dùng cña m×nh xem, con cã thÊy b¹n bªn c¹nh kh«ng? - T¹i sao con nh×n thÊy/ cßn t¹i sao con kh«ng nhiÒn thÊy? - Chóng ta cïng kiÓm tra l¹i 1 lÇn n÷a nhÐ: mçi b¹n h·y lÊy mét viªn bi th¶ vµo cèc vµ ®a cao ngang m¾t thö xem cã thÊy viªn bi kh«ng?; con cã thÊy không ? tại sao?...Cô làm để khẳng định lại với trẻ: Vậy với đồ dùng làm bằng thuỷ tinh, chúng ta có thể nhìn thấy đồ vật bên trong. Và đồ dùng làm bằng sứ chúng ta không yhể nhìn thấy đồ vật bên trong. - Đồ làm bằng thuỷ tinh và đồ làm bằng chất liệu sứ cã ®iÓm g× gièng nhau? - Với những đồ dùng dễ vỡ này khi sứ dụng cần ph¶i lµm sao? *Hoạt động mở rộng kiến thức. - Ngoài những đồ dùng làm bằng sứ và thuỷ tinh, các con còn biết những đồ dùng nào trong gia đình đợc làm từ tuỷ tinh và sứ. Cô tạo dáng hình cái ấm – trÎ ®o¸n vµ vËn dông th gi¶n theo bµi h¸t: t«i lµ c¸i Êm trµ. * Khám phá đồ dùng àm từ sắt và inox. - Mời các con lấy một đồ dùng không vỡ để ra trớc mÆt. - Theo các con các đồ dùng đó đợc làm bằng chất liệu gì? ( có bạn thì bảo là đợc làm bằng sắt, có bạn bảo đợc làm bằng inox, làm thế nào để bíêt đợc?. - Mçi b¹n h·y lÊy mét viªn nam ch©m thö dÝnh vµo đồ dùng của mình xem nào. - Đồ dùng của bạn nào dính đợc nam châm? hãy dơ lên nào. Các con có biết đồ dùng hút nam châm đợc lµm b»ng g× kh«ng? - Những đồ dùng của bạn nào không dính nam châm? Nó đợc làm bằng chất liệu gì? - §å dïng lµm b»ng inox kh«ng hót nam ch©m, thÕ đồ dùng làm bằng sứ, thuỷ tinh có hút nam châm đợc không,các con hãy thử xem? - Các con có biết âm thanh của những đồ dùng dễ vỡ vµ kh«ng vì cã g× kh¸c nhau khi gâ vµo kh«ng? c« gâ vµo b¸t inox vµ thuû tinh. *Hoạt động khái quát kiến thức: C« kh¸i qu¸t l¹i c©u tr¶ lêi cña trÎ.( c« cã thÓ bæ xung thªm cho trÎ hiÓu vµ kÕt hîp gi¸o dôc. ( trong sinh ho¹t hµng ngµy, chóng ta ai còng ph¶i cần đến những đồ dùng gia đình. Vì vậy, chúng ta phải chú ý giữ gìn để chúng không bị vỡ , hỏng...) * Trß ch¬i luyÖn tËp: “ Ai nhanh, ai khÐo” - Cô phổ biến luật chơi: Cô để những đồ dùng bằng nhùa, thuû tinh, sø... trªn bµn. - 2 đội chơi xếp thành 2 hàng dọc, đứng sau vạch xuÊt ph¸t. - Khi nghe hiệu lệnh của cô ( vd: lấy các đồ dùng để uống!), trẻ đứng đầu của 2 đội chạy lên và chọn đồ dùng rồi đặt vào chỗ quy định dành cho đội mình. Lần lợt từng trẻ trong đội chạy lên và chọn đồ dùng. Cứ nh vậy cho đến khi cô đa ra hiệu lệnh mới. Cô chú ý đa ra hiệu lệnh khó dần ( vd: Lấy các đồ dùng. - TrÎ l¾ng nghe vµ quan s¸t vµ tr¶ lêi theo trÝ hiÓu cña trÎ.. - Trả lời ( đều dễ vỡ). - Ph¶i cÈn thËn - trÎ cã thÓ kÓ ra mét sè dông cô nh c¸i Êmc¸i b¸t.... - Lµm theo yªu cÇu cña c«, vatr lêi c©u hái cña c«..

<span class='text_page_counter'>(77)</span> bằng thuỷ tinh! ; lấy các đồ dùng dễ vỡ! ; lấy các đồ dùng có thể nhìn qua đợc hoặc lấy các đồ dùng có chất liệu hút đợc nam châm...) Đội nào lấy đợc nhiều đồ vật hơn trong mỗi lần chơi là đội đó thắng cuộc. Thời gian cho mỗi lần ch¬i lµ mét b¶n nh¹c ng¾n. * TAÏO HÌNH: NÆn c¸i lµn. * LQVH: TruyÖn : “Bµn tay cã nô h«n.” T¹O H×NH: I. Muïc ñích yeâu caàu 1. Kiến thức: - TrÎ biÕt nÆn c¸i lµn. - Trẻ thể hiện đợc đặc điểm của cái làn. - Trẻ biết trang trí lên sản phẩm nặn cho đẹp. 2. Kyõ naêng: - Củng cố kỹ năng nh chia đất theo đặc điểm, cấu trúc độ lớn các phần của cái làn, kỹ n¨ng l¨n däc, xoay trßn trªn b¶ng b»ng c¶ bµn tay vµ kû n¨ng uèn , bÎ cong, g¾n nèi. - RÌn kü n¨ng íc lîng b»ng m¾t. - RÌn kü n¨ng nÆn c¸c chi tiÕt, nÆn b»ng bµn tay ngãn tay nh: uèn cong xo¸n, lµm máng, dÝnh g¾n, vuèt nhän, uèn lâm... 3. Ph¸t triÓn: - Phát triển sự khéo léo của đôi bàn tay. - Phát triển khả năng ghi nhớ, chú ý có chủ định. - Phát triển khả năng cảm thụ cái đẹp thông qua sản phẩm trẻ tạo ra. - Phát triển khả năng diễn đạt mạch lạc thông qua việc nhận xét sản phẩm và đàm thoại víi c«. 4. Giaùo duïc: - GD trÎ tÝnh kiªn tr× - chÞu khã t¹o ra s¶n phÈm vµ gi¸o dôc trÎ tÝnh tÝch cùc høng thó trong hoạt động tạo hình. - GD trÎ ý thøc t«n träng gi÷ g×n s¶n phÈm cña m×nh, cña b¹n - GD trẻ biết tự đánh giá sản phẩm, so sánh sản phẩm của mình và của bạn - GD Biết yêu quí sản phẩm mình làm ra, biết tự lập sáng tạo trong quá trình theå hieän. Lqvh: * Muïc ñích yeâu caàu 1. KiÕn thøc. - TrÎ nhí tªn truyÖn “Bµn tay cã nô h«n”. - Trẻ biết và hiểu đợc nội dung câu truyện: Bàn tay có nụ hônnm,,b”. - Lồng ghép, tích hợp kiến thức chủ điểm trong quá trình truyền đạt kiến thức cho trẻ. 2. Ng«n ng÷ - Cung cÊp tõ míi “ giµn giôa”, “ bÝ mËt”, “ ng¹c nhiªn”, “ öng hång”... - Trẻ nói đợc các câu có đầy đủ thành phần. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết quan tâm giúp đỡ bạn bè, ngời thân. - RÌn cho trÎ tËp trung chó ý trong giê häc. - Giáo dục trẻ chăm chỉ đến trờng lớp... - GD trÎ biÕt v©ng lêi bè mÑ, c« gi¸o. II. Chuaån bò 1.Địa điểm: Lớp học sạch sẽ thoáng mát, đảm bảo an toàn cho trẻ. 2. Đồ dïng: * Cho coâ: - Một cái làn nhựa, một cái làn nặn sẵn bằng đất nặn, bàn trng bầy sản phẩm. - Tranh minh ho¹ truyÖn: “ Bµn tay cã nô h«n”, mçi tæ mét bøc tranh minh ho¹ theo tõng ®o¹n cña c©u truyÖn. * Cho trÎ: - Mỗi trẻ 1 cái bảng nhỏ , đất nặn khăn lau tay, đĩa đựng khăn, nhạc bài “Tổ ấm gia đình”. *Phương pháp: - Phương pháp sử dụng tranh.

<span class='text_page_counter'>(78)</span> - Phương pháp đàm thoại - Phương pháp chỉ dẫn giải thích, kết hợp làm mẫu. III. C¸C B¦íC TIÕN HµNH; * T¹o h×nh: Hoạt động của cô A. Taïo hình:NÆn c¸i lµn. *Bước 1: Gây hứng thú- giao nhiệm vụ Coõ taọp trung treỷ sau ủoự cho treỷ nghe và vận động theo nhạc baứi “Tổ ấm gia đình”. Troứ truyeọn vụựi treỷ về chủ đề, chủ điểm, về nội dung bài hát sau đó dẫn dắt, giao nhiệm vụ cho trẻ. Bước* Bước 2: Chỉ dẫn giải thích a,Qs c¸i lµn c« nÆn s½n: Cô tạo tình huống để đa cái làn cô nặn sẵn cho trẻ quan sát và đàm thoại với trẻ. + Nh×n xem trªn bµn cña c« cã g×? + Nã nh thÕ nµo? Cô chỉ vào từng bộ phận của cái làn và hỏi trẻ về đặc điểm cña c¸i lµn. + Cái làn đợc làm bằng nguyên vật liệu gì? + §Æc ®iÓm nã nh thÕ nµo? + H×nh d¹ng cña c¸i lµn nh thÕ nµo? -Muốn nặn đợc cái làn cần phải có nguyên vật liệu gi? * Gîi ý cho trÎ thùc hiÖn: - Gợi ý định hớng cho trẻ nặn cái làn. - Cô cho trẻ nói lên ý định của mình và nói lên đặc điểm cña c¸i lµn. + Làm thế nào để nặn đợc cái làn?( Cô nói lại cách nạn cho trÎ nghe). *Hoạt động cho trẻ thực hiện: - Coõ phaựt chia đồ dùng cho trẻ thực hieọn:nh đất nặn, b¶ng kh¨n lau tay. - Cô mở nhạc bài “tổ ấm gia đình”. - Trong lóc trÎ nÆn, c« nh¾c trÎ kü n¨ng nÆn . - coõ đi đến từng bạn để bao quaựt quan saựt treỷ thửùc hiện, gợi ý cho trẻ biết s¸ng t¹o. - Cô phát hiện và sử lý các tình huống kịp thời. * Bước4: Nhận xét đánh giá sản phẩm. - Khi cã hiÖu lÖnh hÕt giê, trÎ dõng bót mang s¶n phÈm lªn bàn để trng bầy và cho trẻ tiến hành nhận xét. - Cho trÎ nhËn xÐt vÒ s¶n phÈm cña m×nh vµ cña b¹n (nhËn xÐt xem trÎ thÝchs¶n phÈm cña b¹n nµo nhÊt, t¹i sao thÝch?,...) - C« nhËn xÐt chung c¸c bµi vÏ. IV. KÕt thóc: - NhËn xÐt buæi häc. - Chuyển hoạt động.. Hoạt động cuûa treû -Treû haùt vaø troø truyeän cuøng coâ về chủ đề chủ ñieåm.. - Treû qs ,ø troø truyeän veà mÉu Cña c« vµ tr¶ lêi c©u hái cña c« theo ý hiÓu. - Treû chuù yù quan saùt - Trẻ thực hiện sáng tạo bức tranh. - TrÎ chó ý l¾ng vµ nói lên ý định của m×nh.. - Trẻ tự nhận xét tranh cña m×nh vaø cuûa baïn.trÎ traû lời theo ý hiểu.

<span class='text_page_counter'>(79)</span> Đi ngang bớc dồn trên ghế, định hớng phải trái. 1) Mục đích yêu cầu: - D¹y trÎ biÕt ®i th¨ng b»ng trªn ghÕ thÓ dôc - Trẻ biết định hớng phải trái theo yêu cầu của cô - RÌn luyÖn tÝnh kiªn tr×, b×nh tÜnh tù tin khi thùc hiÖn bµi tËp. 2) ChuÈn bÞ: - S©n tËp s¹ch sÏ - 2, 4 ghÕ thÓ dôc - 3 – 4 qu¶ bãng 3) Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô dù kiÕn cña trÎ * Hoạt động 1: Khởi động - TrÎ thùc hiÖn theo c« - C« cïng trÎ h¸t bµi “Bµ cßng” kÕt hîp c¸c kiÓu ®i theo yªu cÇu cña c« - Chuyển đội hình thành 4 hàng * Trọng động: - TrÎ tËp theo c« a, Bµi tËp ph¸t triÓn chung: (TËp 2 lÇn 8 nhÞp) - §éng t¸c tay: §a tõng tay ra phÝa tríc vµ gËp tay tríc ngùc - §éng t¸c ch©n: §a tay lªn cao vÒ phÝa tríc vµ khuþu gèi. - §éng t¸c bïng lên: §a tay ra ngang, nghiªng ngêi sang bªn - §éng t¸c bËt: BËt t¸ch ghÐp. - Cho trÎ chuyÓn thµnh hai tæ b. Vận động cơ bản: + §i bíc dån ngang: - C« hái trÎ vÒ chiÕc ghÕ + §©y lµ c¸i g×? + Dùng để làm gì? - TrÎ tr¶ lêi c©u hái + B»ng chÊt liÖu g×? + Chúng mình hãy cùng đếm xem có bao nhiêu ghế ở mỗi hµng nhÐ - H«m nay c« sÏ cho chóng m×nh cïng ch¬i víi nh÷ng.

<span class='text_page_counter'>(80)</span> chiÕc ghÕ nµy nhÐ. Chóng m×nh sÏ cïng thi bíc dån ngang trªn ghÕ nhÐ. - Bây giờ cô sẽ bớc trớc để các con cùng quan sát nhé. (cô lµm lÇn 1) + Bây giờ cô bớc chậm chậm để các con nhìn kỹ nhé: Từ vạch xuất phát cô bớc một chân lên ghế trớc sau đó bớc tiÕp ch©n cßn l¹i. Khi bíc, hai tay chèng h«ng, m¾t nh×n th¼ng vÒ phÝa tríc bíc ch©n ph¶i ngang trªn mÆt ghÕ, bíc mét ch©n tríc lªn mét bíc nhá, thu ch©n tr¸i s¸t vµo m¸ của chân phải, sau đó lại bớc chân phải lên một bớc nhỏ cứ nh vậy cho đến hết ghế và nhẹ nhàng đi về cuối hàng. - Cho mét vµi trÎ lªn lµm mÉu - TrÎ thùc hiÖn - LÇn 1: LÇn lît cho trÎ cña 2 tæ lªn thùc hiÖn 3 – 4 lÇn + §Þnh híng ph¶i tr¸i *Trß ch¬i: ChuyÒn bãng + C« giíi thiÖu c¸ch ch¬i vµ cho trÎ ch¬i. - Chia trÎ thµnh 4 tæ cïng ch¬i: chuyÒn bãng lÇn lît cho tõng b¹n, kh«ng bá sãt b¹n nµo, chuyÒn sang tr¸i, sang ph¶i theo yªu cÇu cña c«. §éi nµo chuyÒn nhanh, chuyÒn đúng và không làm rơi bóng trong khi chơi sẽ là đội thắng cuéc. + C« cñng cè: cho trÎ nh¾c l¹i tªn bµi tËp, giáo dục cách giữ gìn đồ dùng đồ chơi và rèn luyện cơ thể. * Hoạt động 3: Hồi tĩnh: - Cho trÎ ®i nhÑ nhµng vµi vßng trªn s©n. - TrÎ quan s¸t c« lµm mÉu. - TrÎ lµm mÉu - TrÎ thùc hiÖn. - TrÎ ch¬i - TrÎ tr¶ lêi. - TrÎ ®i nhÑ nhµng. “ Ch¸u yªu bµ” I)Yªu cÇu: * KiÕn thøc: - Dạy trẻ đọc thuộc thơ và thể hiện ngữ điệu, sắc thái của BT. - Trẻ biết và hiểu đợc nội dung BT : Cháu yêu bà, tình cảm của bé vơia bà... - Lồng ghép, tích hợp kiến thức của chủ điểm trong qua trình truyền đạt cho trẻ. * Kü n¨ng: - Trẻ đọc thuộc BT và thể hiện ngữ điệu, nhịp điệu của BT. - Trẻ biết sử dụng các động tác khi đọc thơ. - Th«ng qua BT, trÎ biÕt kÓ truyÖn s¸ng t¹o b»ng nh÷ng ng«n ng÷ cña trÎ Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định. - Ph¸t triÓn kh¶ n¨ng c¶m thô t¸c phÈm v¨n häc. - Ph¸t triÓn thÝnh gi¸c cho trÎ. * Thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu quý, văng lời và biết giúp đỡ ông ba.. -.

<span class='text_page_counter'>(81)</span> - RÌn cho trÎ tËp trung chó ý trong giê häc. II) ChuÈn bÞ: - Tranh chuyÖn minh ho¹ néi dung c©u chuyÖn - Câu hỏi đàm thoại - ThÎ sè. - C¸c ng«i nhµ mang sè * TÝch hîp: ¢m nh¹c, to¸n, ch÷ c¸i 3. Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô * Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cho trÎ h¸t bµi “Ch¸u yªu bµ” vµ ®i vÒ chç ngåi. - trò chuyện với trẻ về bà va gia đình của bé * Hoạt động 2: Cô đọc thơ - Có một bài thơ nói vê tình cảm của bà đối với bé và cảm nhận tình cảm của bé đối với bà các con lắng nghe cô đọc BT “ Ch¸u yªu bµ” nhÐ - Cô đọc diễn cảm BT lần 1 kết hợp điệu bộ cử chỉ - Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh hoạ. * Gi¶ng néi dung, tõ khã - Mùa hè nóng bức không có quạt điện nên bà đã dùng chiếc quạt nan nhỏ để xua đi cái nóng khi bé đi học về - ... * §µm tho¹i: + các con hãy nói tên bài thơ cô vừa đọc va ái có tên khác hay hơn, tình cảm hơn để đặt cho BT nao? + Khi bé đi học về thì ai đã ra đón bé? + Bà đã làm gì cho bé đỡ nóng? + Bá dã dùng gì để quạt cho bé? + Ban ngay thì bà quạt cho bé, thế ban đêm khi di ngủ thì thì bé ngủ cùng ai? Và ai ôm bé trong vòng tay ấm áp để bÐ ngñ ngon h¬n? + cảm nhận đợc tình cảm mà bà dành cho mình thì bé đã thñ thØ nh thÕ nµo? + Thế nhà các con có bà không? bà đối với các con ntn? Các con đối với bà ntn * Hoạt động 4: Dạy trẻ đọc thơ - Cả lớp đọc - Tổ đọc - Nhãm - Cá nhân đọc * Hoạt động 5: Chơi “Tìm đúng nhà” - C« cho trÎ cÇm c¸c thÎ sè ch¹y xung quanh líp, khi cã hiệu lệnh thì cầm thẻ về dúng nhà của mình, cùng đếm xem b¹n ®a hoµn thµnh bøc tranh nµo. - C¶ líp cïng h¸t bµi : “C¶ nhµ th¬ng nhau”. Dù kiÕn cña trÎ - C¶ líp h¸t - TrÎ kÓ theo sù hiÓu biÕt cña m×nh vÒ gia đình của mình - TrÎ chó ý l¾ng nghe. - TrÎ nãi tªn BT vµ ®a ra c¸c ý tëng vÒ tªn cña BT. - TrÎ tr¶ lêi. - Trẻ đọc thơ cùng cô. - C¶ líp cïng ch¬i - C¶ líp cïng quan s¸t b¹n thÓ hiÖn. - C¶ líp h¸t vµ ®i ra ngoµi.. C. Hoạt động ngoài trời: 1. Hoạt động có chủ đích: Quan sát, Nhận xét các kiểu nhà ; Đồ dùng trong gia đình 2. Trò chơi vận đông: Bịt mắt bắt dê; Tìm đúng nhà 3. Chơi theo ý thích với những đồ chơi có sẵn ngoài sân.. D. HO¹T §éNG GãC: - Góc tạo hình: Vẽ các kiểu nhà phù hợp với gia đình ít thế hệ và gia đình nhiều thế hệ. - Góc chơi đóng vai: Mẹ con; Phòng Khám, Bán hàng ..

<span class='text_page_counter'>(82)</span> - Góc xây dựng: Xây nhà của bé; Xếp đờng về nhà bé . - Gãc s¸ch: Lµm s¸ch vÒ ng«i nhµ cña bÐ., Trang trÝ ng«i nhµ.... - Gãc k-h- to¸n : Cho trÎ tËp xÕp c¸c kiÓu nhµ b»ng h×nh häc. cho trÎ so s¸nh chiÒu cao gi÷a c¸c ng«i nhµ E. hoạt động chiều: - Ôn hoạt động sáng - Trß chuyÖn vÒ ng«i nhµ cña bÐ - Tô chữ cái; đọc chữ cái. - Nªu g¬ng c¾m cê bÐ ngoan. Thø Ba ngµy 20 th¸ng 10 n¨m 2009 A.đón trẻ- trò chuyện- tds- điểm danh B.Hoạt động học có chủ định: C. Hoạt động ngoài trời: 1. Hoạt động có chủ đích: Quan sát tranh ảnh về các thành viên trong gia đình; Đồ dùng của mỗi thành viên trong gia đình. 2. Chơi trò chơi vận động: Chạy về đúng nhà; Mèo đuổi chuột 3. Ch¬i tù do: D. HO¹T §éNG GãC: - Gúc phõn vai: Mẹ con,cách chăm sóc con,đại gia đình đi chơi,nấu ăn,bán hàng. - Gúc nghệ thuật: Tô màu,xé dán cắt dán đồ dùng trong gia đình, hát và biểu diễn các bài hát đã thuộc chủ đề. - Góc khoa học:Toán;xếp số lợng các thành viên trong gia đình.Nhận biết khối cÇu ,khèi trô. - Góc x©y dùng : X©y dng c¸c kiÓu nhµ,bè côc khu©n viªn cã vên hoa,c©y xanh… - Góc thiên nhiên:Chăm sóc c©y,tíi cho c©y. - Góc sách:Xem sách có liên quan đến chủ đề. E. hoạt động chiều: - Ôn hoạt động sáng - Trò chuyện về các thành viên trong gia đình bé - Tô màu vởi chủ đề - Nªu g¬ng c¾m cê bÐ ngoan - VÖ sinh tr¶ trÎ Thø Ba ngµy 20 th¸ng 10 n¨m 2009 A.đón trẻ- trò chuyện- tds- điểm danh B.Hoạt động học có chủ định:.

<span class='text_page_counter'>(83)</span> C. Hoạt động ngoài trời: 1. Hoạt động có chủ đích: Quan sát tranh ảnh về các thành viên trong gia đình; Đồ dùng của mỗi thành viên trong gia đình. 2. Chơi trò chơi vận động: Chạy về đúng nhà; Mèo đuổi chuột 3. Ch¬i tù do: D. HO¹T §éNG GãC: - Gúc phõn vai: Mẹ con,cách chăm sóc con,đại gia đình đi chơi,nấu ăn,bán hàng. - Gúc nghệ thuật: Tô màu,xé dán cắt dán đồ dùng trong gia đình, hát và biểu diễn các bài hát đã thuộc chủ đề. - Góc khoa học:Toán;xếp số lợng các thành viên trong gia đình.Nhận biết khối cÇu ,khèi trô. - Góc x©y dùng : X©y dng c¸c kiÓu nhµ,bè côc khu©n viªn cã vên hoa,c©y xanh… - Góc thiên nhiên:Chăm sóc c©y,tíi cho c©y. - Góc sách:Xem sách có liên quan đến chủ đề. E. hoạt động chiều: - Ôn hoạt động sáng - Trò chuyện về các thành viên trong gia đình bé - Tô màu vởi chủ đề - Nªu g¬ng c¾m cê bÐ ngoan - VÖ sinh tr¶ trÎ Thø Ba ngµy 20 th¸ng 10 n¨m 2009 A.đón trẻ- trò chuyện- tds- điểm danh B.Hoạt động học có chủ định: * MTXQ: Hoạt động của cô. Hoạt động của treû 1.Ổn định tổ chức -Treû taäp trung - Coõ taọp trung treỷ, cho treỷ đọc baứi thơ “Lấy tăm cho theo yeõu caàu cuỷa bµ”. coâ, troø truyeän - Trò truyện với trẻ - > dẫn dắt vµo bài. cuøng coâ, chuù yù 2. Noäi dung chính laéng nghe vaø traû *Hoạt động xem tranh ảnh và đàm thoại lời câu hỏi của Coõ laàn lửụùt treo tửứng bửực tranh về gia đình mà cô đã coõ. chuÈn bÞ cho trẻ quan sát và đàm thoại. trong quá trình trẻ quan sát, cô đặt một số câu hỏi gợi më để trẻ quan sát, nhËn xÐt như : Như bức tranh này vẽ gì ? trong tranh có những ai? Cã bao nhiªu ngêi? Nhµ con - Trẻ quan sát cã cã mÊy anh chÞ em? Anh chÞ con häc líp mÊy?con cã em nhaän xeùt vaø traû kh«ng? em con bao nhiªu tuỉi?em trai hay em g¸i? nhµ con ë lời theo ý hiểu đâu? bố mẹ con làm ở đâu? ở nhà con thờng làm gì để giúp cuỷa mỡnh. bè mÑ? v.v *Hoạt động mở rộng kiến thức Ngoài một số hoạt động mà cô và chúng mình - Trẻ chú ý lắng vừa trò truyện, thì ở trong trường mầm non con rất nghe và trả lời nhiều các hoạt động như (cô kể ra một số hoạt caâu hoûi cuûa coâ. động để mở rộng kiến thức cho trẻ). *Hoạt động khái quát kiến thức Mỗi ngời đều có một gia đình, có gia đình đông con, có gia đình ít con. Bố mẹ rất thơng yêu các con, chăm lo cho các con tõng li tõng tÝ. §Ó bè mÑ vui lßng c¸c con cÇn biÕt yªu quí, vâng lời và giúp đỡ bố mẹ. *Hoạt động củng cố kiến thức TC1: “Đội nào nhanh nhất”.

<span class='text_page_counter'>(84)</span> - Cách chơi: cô chia trẻ làm hai đội, các đội sẽ phải nghe theo hiệu lệnh của cô để lên chọn đồ chơi, đội nào lấy đúng theo yêu cầu của cô và lấy được nhiều sẽ là đội chiến thắng.. - Treû chôi theo hướng dẫn của coâ.. C. Hoạt động ngoài trời: 1. Hoạt động có chủ đích: Quan sát tranh ảnh về các thành viên trong gia đình; Đồ dùng của mỗi thành viên trong gia đình. 2. Chơi trò chơi vận động: Chạy về đúng nhà; Mèo đuổi chuột 3. Ch¬i tù do: D. HO¹T §éNG GãC: - Gúc phõn vai: Mẹ con,cách chăm sóc con,đại gia đình đi chơi,nấu ăn,bán hàng. - Gúc nghệ thuật: Tô màu,xé dán cắt dán đồ dùng trong gia đình, hát và biểu diễn các bài hát đã thuộc chủ đề. - Góc khoa học:Toán;xếp số lợng các thành viên trong gia đình.Nhận biết khối cÇu ,khèi trô. - Góc x©y dùng : X©y dng c¸c kiÓu nhµ,bè côc khu©n viªn cã vên hoa,c©y xanh… - Góc thiên nhiên:Chăm sóc c©y,tíi cho c©y. - Góc sách:Xem sách có liên quan đến chủ đề. E. hoạt động chiều: - Ôn hoạt động sáng - Trò chuyện về các thành viên trong gia đình bé - Tô màu vởi chủ đề - Nªu g¬ng c¾m cê bÐ ngoan - VÖ sinh tr¶ trÎ. * MTXQ:. * MTXQ: Trò truyện về các món ăn trong gia đì. nh Hoạt động của cô. 1.Ổn định tổ chức - Coõ taọp trung treỷ, cho treỷ đọc baứi thơ “Em yêu nhà em”. - Trò truyện với trẻ - > dẫn dắt vµo bài. 2. Noäi dung chính: *Trß chuyÖn vÒ c¸c mãn ¨n: C« ®a thÞt cho trÎ quan s¸t: - Cô đố các con, đây là gì? - Các con đã đợc ăn những món gì làm từ thịt lợn nào? - Cô đã thấy có bạn nói còn đợc ăn cả cá nữa đấy! - C« ®em con c¸ r« ra cho trÎ quan s¸t. - Thế các con đã đợc ăn món cá gì? ( nếu trẻ không trả lời đợc th× c« gîi ý cho trÎ tr¶ lêi) *Hoạt động mở rộng kiến thức. - Ngoài những món đợc nấu từ thịt cá, còn có rất nhiều món ăn nữa, các con hãy kể xem các con đợc ăn những món gì nữa nào? - Thịt, cá, trứng, tôm, cua rất nhiều chất đạm, can xi,giúp con ngêi khoÎ m¹nh, th«ng minh, häc giái, chèng l¹i bÖnh tËt. - Hôm qua ở nhà cô còn đợc ăn món bắp cải xào. C« ®a rau b¾p c¶i ra cho trÎ quan s¸t. - Thế các con đã đợc ăn món bắp cải xào cha? - Ngoài rau bắp cải, chúng mình còn đợc ăn những rau gì?. Hoạt động của treû -Treû taäp trung theo yeâu caàu cuûa coâ, troø truyeän cuøng coâ, chuù yù laéng nghe và trả lời câu hoûi cuûa coâ. -ThÞt lîn - Treû quan saùt nhaän xeùt vaø trả lời theo ý hieåu cuûa mình. - Treû chuù yù laéng nghe vaø trả lời câu hoûi cuûa coâ.(c« để trẻ tự kể)..

<span class='text_page_counter'>(85)</span> * LQCC: Hoạt động của cô 1. Ổn định tổ chức C« tËp trung trÎ, cho trÎ h¸t bµi “Ch¸u yªu bµ”-> trß truyÖn với trẻ về chủ đề, chủ điểm -> dẫn dắt giới thiệu bài học. 2. Noäi dung chính: Cho trÎ ch¬i nh÷ng trß ch¬i víi ch÷ c¸i. a) Trß ch¬i 1: Cíp cê C¸ch ch¬i: Chia lớp thành hai đội ( số trẻ bằng nhau). Cô vẽ 1 vòng tròn có đờng kính là 30 cm, đặt ống cắm cờ vào giữa vòng tròn và cắm các lá cờ có gắn chữ cái ( lá cờ phải đợc cắm thẳng để trẻ nhìn rõ mặt chữ). Từ vòng tròn đặt ống cắm cờ khoảng 3-4m ở 2 đầu lớp cô kẻ 1 vạch xuất phát. Cô cho các cháu của 2 đội đứng thành hàng ngang hai bên.Cô gọi hai cháu của hai đội lên đứng ở vạch xuất phát, quay mặt về phía ống cắm cờ. Khi nghe hiÖu lÖnh cña c«: “chuÈn bÞ- cíp cê ch÷ ¬ ” Hai ch¸u ch¹y nhanh lên lấy cờ có chữ ơ. Cháu nào lấy cờ đúng và nhanh chạy về đội của mình là thắng cuộc ( khi lấy cờ không đợc ch¹m ngêi vµo nhau). Cô lại gọi tiếp hai cháu khác lên lấy cờ. Chơi cho đến hết cờ cắm ở ống. Đội nào lấy đợc nhiều cờ và đúng chữ là thắng cuéc. b) Trß ch¬i 2: T×m ch÷. - C¸ch ch¬i: Cô phát cho trẻ lô-tô về các đồ dùng sinh hoạt trong gia đình. Mỗi lô- tô có gắn cá từ chỉ đồ dùng sinh hoạt. - Luật chơi: Khi cô phát âm chữ cái nào thì trẻ giơ đồ dùng có chữ cái đó lên và phát âm to tên chữ cái đó. + Cho c¶ líp ch¬i 2-3lÇn. + C« kiÓm tra vµ söa sai cho trÎ. c)Trß ch¬i 3: Thi xem trÎ nµo nhanh. - Cách chơi: Cô đã in sẵn bài thơ “ Thăm nhà bà”, của tác giả Nh Mao ra 3 tê giÊy khæ lín, trªn mçi bµi th¬ cã g¾n 1 trong c¸c ch÷ c¸i: a,¨,©... Cô chia lớp làm 3 tổ đứng thành hàng dọc, sau vạch xuất phát. Khi c« bËt nh¹c, b¹n ®Çu tiªn sÏ cÇm bót ch¹y lªn t×m vµ g¹ch ch©n ch÷ c¸i gièng ch÷ g¾n trªn bµi th¬( chó ý t×m lÇn lît tõ trên xuống dới, từ trái sang phải) sau đó về đa bút chobạn tiếp theo, khi nhận đợc bút, bạn tiếp theo lại chạy thật nhanh lên gạch chân chữ cái. Cứ nh vậy cho đến hết nhạc thì dừng lại. cả lớp kiểm tra tổ nào gạch đợc nhiều chữ cái thì tổ đó sẽ thắng. - Luật chơi: Mỗi bạn chỉ đợc gạch chân một chữ cái. Chữ cái g¹ch ch©n ph¶i gièng ch÷ c¸i g¾n trªn bµi th¬. C« cho c¶ líp ch¬i: c« bao qu¸t trÎ ch¬i, ch¬i cïng trÎ. C« kiểm tra kết quả bằng cách cho cả lớp đếm kết quả của từng đội. * C« tæ chøc cho trÎ ch¬i mçi trß ch¬i 3-4 lÇn.Khi trÎ ch¬i c« chú ý sửa sai cho trẻ và động viên khuyến khích trẻ tích cực tham gia trß ch¬i. - Sau mçi trß ch¬i c« nhËn xÐt l¹i. íc cæng trêng: + C¸c con nh×n xem phÝa tríc cña c¸c on cã g×? + Cã bao nhiªu ng«i nhµ? + Nhà đợc dùng để làm gì? + Hàng ngày các con thờng làm gì trong ngôi nhà đó? + Các con nhìn xem nhãng ngôi nhà đó nh thế nào?. Hoạt động của treû -Treû taäp trung theo yeâu caàu cuûa coâ, h¸t vµ troø truyeän cuøng coâ, chuù yù laéng nghe vaø traû lời câu hỏi cuûa coâ. - Nghe c« giíi thiÖu tªn trß ch¬i, c¸ch ch¬i vµ luËt ch¬i. - Treû tham gia ch¬i trß ch¬i.. - Trß ch¬i 2:. Trß ch¬i 3: TrÎ l¾ng nghe c« kh¸i qu¸t. - L¾ng nghe c« giíi thiÖu trß ch¬i ,cach ch¬i, luËt ch¬i..

<span class='text_page_counter'>(86)</span> + Cã nh÷ng kiÓu nhµ nµo? + Theo con cần làm gì để nhà của chúng ta luôn sạch đẹp? 2) Trò chơi vận động: “ Gia đình Gấu” 3) Ch¬i tù do: IV) Hoạt động góc: - Góc phân vai: - “Gia đình “, “ Lớp học” “siêu thị” - Gãc x©y dùng: - X©y dùng ng«i nhµ cña bÐ - Góc nghệ thuật: - Vẽ, dán tranh về gia đình, Làm đồ chơi về gia đình, Nặn đồ dùng gia đình - Múa hát các bài về gia đình - Làm mô hình nhà và đồ dùng gia đình bằng các chất liệu khác nhau. - Sách – Truyện: - Đọc truyện về gia đình, Đọc các bài ca dao tục ngữ về gia đình,Làm sách về gia đình, Đoán ngời theo tranh vẽ, Xem sách về gia đình,Làm truyện tranh về gia đình của bé,tô các chữ đã học trong chủ đề. V) Hoạt động chiều: * Ôn các hoạt động sáng: -Toán:Tạo nhóm 6 đồ vật,nhận biết số lợng trong phạm vi 6 và đếm. *NhËn xÐt – C¾m cê VI) VÖ sinh – Tr¶ trÎ §¸nh gi¸ cuèi ngµy .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ........................................................................................................... KÕ ho¹ch ngµy Thø N¨m ngµy 22 th¸ng 10 n¨m 2009 I) đón trẻ – trò chuyện – Thể dục sáng: ii) hoạt động có chủ định:. MTXQ Gia đình của bé, các thành viên và công việc của họ trong. gia đình. 1. M đích yêu cầu: - trẻ biết họ, tên, tuổi, sở thích của những ngời trong gia đình: ông bà, bố mẹ và anh chÞ em. - BÕt nghÒ nghiÖp, c«ng viÖc, mèi quan hÖ, t×nh c¶m cña nh÷ng ngêi trong gia đình, họ thơng yêu nhau và chăm sóc nhau. Biết so sánh tuổi,nghề nghiệp, công việc miêu tả những ngời trong gia đình. - Biết các loại đồ dùng đồ chơi phục vụ trong gia đình. Biết phân nhóm, loại đồ dïng vµ biÕt c¸ch sö dông chóng. - Trẻ yêu thơng kính trọng, chia sẻ hợp tác với những ngời trong gia đình. Biết bảo vệ ngôi nhà sạch đẹp, giữ gìn đồ ùng đồ chơi. 2. ChuÈn bÞ: - Tranh : Khung cảnh gia đình và hoạt động của họ. * TÝch hîp: ¢m nh¹c, to¸n, ch÷ c¸i 3. Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động1: Cả lớp hát bài “Cả nhà thơng nhau” - Trß chuyÖn víi trÎ vÒ tªn bµi h¸t sè ngêi trong bµi h¸t. - Trẻ hoạt động.

<span class='text_page_counter'>(87)</span> - Trß chuyÖn vÒ néi dung ý nghÜa cña bµi h¸t. * Hoạt động 2: Quan sát và đàm thoại nội dung tranh gia đình - Gia đình có mấy ngời? - Gia đình có những ai? - Con có nhận xét gì về khung cảnh gia đình này? * Hoạt động 3: Trò chuyện về gia đình từng trẻ - Gia đình con có những ai? - Bè, mÑ, anh, chÞ, lµm c«ng viÖc g×? - Họ làm để làm gì? -Tình cảm của những ngời trong gia đình ra sao? (vui buồn khi nµo) - Các con đối với mọi ngời và công việc trong gia đình nh thế nµo? C¸c con ph¶i lµm g×? - Gia đình con thuộc gia đình đông con hay ít con? - Gia đình nhiều thế hệ hay một thế hệ? - Gia đình con thờng dùng những đồ dùng gì? để làm gì? Vì sao? - Các con phải làm gì với gia đình và những đồ dùng đó? * Hoạt động 4: Chơi trò chơi “Tìm đúng nhà” - Cô chia trẻ làm 3 nhóm: (Gia đình một con; gia đình có 2 con; gia đình có từ 3 con trở lên) - Cho trẻ vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh thì chạy về đúng nhà cña m×nh - Cho trÎ ch¬i 2 – 3 lÇn.. - TrÎ quan s¸t vµ tr¶ lêi c©u hái - TrÎ cïng c« trß chuyÖn. - C¶ líp cïng ch¬i. III) Hoạt động ngoài trời: 1) Quan s¸t c¸c khu nhµ xung quanh a, Yªu cÇu: - Trẻ phân biệt đợc sự giống và khác nhau của các nhôi nhà( nhà 1 tầng, nhiều tÇng, nhµ ngãi, nhµ tranh, nhµ b»ng...) - Biết đợc ngôi nhà là nơi gia đình ở - Biết giữ gìn và quét sạch ngôi nhà mình đang ở cho luôn sạch đẹp. b, tiÕn hµnh: - Cho trÎ ®i quan s¸t mét sè ng«i nhµ tríc cæng trêng: + C¸c con nh×n xem phÝa tríc cña c¸c con cã g×? + Cã bao nhiªu ng«i nhµ? + Nhà đợc dùng để làm gì? + Hàng ngày các con thờng làm gì trong ngôi nhà đó? + Các con nhìn xem nhãng ngôi nhà đó nh thế nào? + Cã nh÷ng kiÓu nhµ nµo? + Theo con cần làm gì để nhà của chúng ta luôn sạch đẹp? 2) Trò chơi vận động: “ Gia đình Gấu” 3) Ch¬i tù do: IV) Hoạt động góc: - Góc phân vai: - “Gia đình “, “ Lớp học” “siêu thị” - Gãc x©y dùng: - X©y dùng ng«i nhµ cña bÐ - Góc nghệ thuật: - Vẽ, dán tranh về gia đình, Làm đồ chơi về gia đình, Nặn đồ dùng gia đình - Múa hát các bài về gia đình - Làm mô hình nhà và đồ dùng gia đình bằng các chất liệu khác nhau. - Sách – Truyện: - Đọc truyện về gia đình, Đọc các bài ca dao tục ngữ về gia đình,Làm sách về gia đình, Đoán ngời theo tranh vẽ, Xem sách về gia đình,Làm truyện tranh về gia đình của bé,tô các chữ đã học trong chủ đề. V) Hoạt động chiều:. ¢m nh¹c.

<span class='text_page_counter'>(88)</span> Hát và vận động “ Bàn tay mẹ” NH “ Lêi ru trªn n¬ng” TC “ nghe tiết tấu tìm đồ vật” 1. Mục đích yêu cầu: - Trẻ hát bài “Bàn tay mẹ” thể hiện tình cả của minh đối với mẹ - TrÎ biÕt h¸t kÕt hîp móa minh ho¹ theo bµi h¸t - TrÎ høng thó nghe c« h¸t “ lêi ru trªn n¬ng”. Qua bµi h¸t gi¸o dôc trÎ biÕt t×nh cảm của mẹ rất bao la rộng lớn. Mẹ dành tất cả những gì tốt đẹp nhất dành cho con. Giáo dôc trÎ biÕt kÝnh träng vµ biÕt ¬n cha mÑ. - Qua trß ch¬i gióp trÎ ph¸t triÓn tai nghe ©m nh¹c ©m nh¹c. 2. ChuÈn bÞ: - Đồ dùng đồ chơi âm nhạc * Th¬, MTXQ, T¹o h×nh, to¸n, AN - BH bổ xung: “Chỉ có một trên đơi” 3. Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô * Hoạt động1: Gây hứng thú: - Mở đầu chơng trình cô cho trẻ hát: Chỉ có một trên đời vµ ®i vÒ chç ngåi. - Cô hỏi trẻ về tình cảm của trẻ đối với gia đình(ông, bµ , bè, mÑ...)? (2 – 3 trÎ) * Hoạt động 2: Hát và VĐTN: “Bàn tay mẹ” - Cô nói: Để tỏ lòng biết ơn yêu thơng đối với mẹ nhúng m×nh h·y cïng h¸t vang bµi h¸t “ Bµn tay mÑ” nµo. Cho trÎ h¸t bµi “ Bµn tay mÑ” 2 lÇn - C« hái tªn bµi h¸t vµ t¸c gi¶. - C« hái vÒ néi dung bµi h¸t - Cho trÎ móa h¸t bµi - Cô hỏi trẻ về ý tởng vận động minh hoạ của bài hát LÇn 1: C¶ líp móa h¸t cïng c« 2 – 3 lÇn (mçi lÇn mét h×nh thøc kh¸c nhau) Lần 2: Cô cho các tổ hát múa vận động LÇn 3: C« mêi 3 -4 TrÎ lªn móa trÎ cßn l¹i h¸t + vç tay. LÇn 4: C¸ nh©n trÎ h¸t vµ V§TN * Hoạt động3: Nghe hát: C« h¸t cho trÎ nghe bµi “Lêi ru trªn n¬ng”lÇn 1. - C« nãi vÒ néi dung bµi h¸t - Cô hát và vận động theo nhac lần 2, cho trẻ múa phụ ho¹ cïng c« Trß chuyÖn víi trÎ vÒ bµi h¸t - C« h¸t lÇn 3 * Hoạt động 4: TCAN “Nghe tiết tấu tìm đồ vật” C« giíi thiÖu luËt ch¬i vµ c¸ch ch¬i. - C¶ líp cïng ch¬i. (3 – 4 lÇn) KÕt thóc: TrÎ cïng h¸t vang bµi “Bµn tay mÑ” Vµ ®i nhÑ nhµng ra ngoµi. - Chuyển hoạt động. Dù kiÕn cña trÎ - C¶ líp h¸t kÕt hîp động tác minh hoạ - TrÎ tr¶ lêi - TrÎ võa h¸t võa lµm động tác minh hoạ. - C¶ líp h¸t. - TrÎ thùc hiÖn. - TrÎ tr¶ lêi. - C¶ líp ch¬i - C¶ líp h¸t. T¹o h×nh. Cắt dán đồ dùng trong gia đinh 1. Mục đích yêu cầu: - Giúp trẻ biết tìm kiếm những đồ dùng gia đình trong các hoạ báo để dán cho đẹp..

<span class='text_page_counter'>(89)</span> - Trẻ biết cầm kéo để cắt các đồ dùng gia đình. Biết dùng keo để dán cân đối trong bøc tranh. - Qua đó giúp trẻ biết đợc công dụng của các đồ dùng trong gia đình từ đó trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng trong gia đình mình. 2. ChuÈn bÞ: - Các hoạ báo cũ có đồ dùng trong gia đình. - Vë t¹o h×nh - Keo, kÐo , tranh ¶nh. - Kh¨n lau. * TÝch hîp: ¢m nh¹c, to¸n, MTXQ, thÓ dôc. 3. Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Dù kiÕn cña trÎ * Hoạt động 1: Gây hứng thú: - Cô cùng trẻ hát và vận động bài “Bé quét nhà” vµ ®i vÒ chç ngåi - C« hái trÎ vÒ bµi h¸t - Cho trẻ kể về những đồ dùng trong gia đình mà trÎ biÕt. * Hoạt dộng 2: Quan sát tranh và đàm thoại: - Cô cho trẻ quan sát một số tranh mẫu cô đã cắt vµ d¸n . - Cho trÎ nhËn xÐt vÒ bøc tranh xem cã nh÷ng đồ dùng gì, đợc dùng để làm gì? - Cho trẻ phân loại những đồ dùng trong tranh: + Tranh cắt dán những đồ dùng dùng để nấu ăn (nồi, chảo, bát đĩa, thìa đũa...) + Tranh cắt những đồ dùng cá nhân: Giờng, bàn, ghÕ, tñ....) + Tranh cắt dán đồ dùng phụ vụ cho cuộc sống hµng ngµy (xe m¸y, ti vi, tñ l¹nh, vi tÝnh....) + Tranh về tất cả những đồ dùng trên. - Màu sắc của những đồ dùng đó - Cách cắt những đồ dùng và cách dán. * Hoạt động 3: Trẻ thực hiện: - C« hái trÎ c¸ch cÇm kÐo vµ c¸ch d¸n - Trong quá trình trẻ dán cô bao quát và gợi ý để trẻ tô màu thật đẹp và cắt dán sao cho thật cân đối trang tranh. * Hoạt động 4: Trng bày sản phẩm: - Cho tõng tæ lªn bµy s¶n phÈm cña m×nh. - Cho trÎ quan s¸t tranh vµ nhËn xÐt tranh cña m×nh vµ cña b¹n. * Hoạt động 5: Kết thúc chơi trò chơi “Phân laọi đồ dùng” - Cô chia trẻ thành 3 đội. đội 1bật qua vòng lên tìm và gắn những đồ dùng làm bằng sứ. độ 2 gắn đồ dùng làm bằng gỗ. đội 3 lên gắn những đồ dïng b»ng nhùa. - Cho trẻ đếm số đò dùng vừa gắn đợc - C« nhËn xÐt vµ khen ngîi trÎ. - Chuyển hoạt động khác. - TrÎ h¸t cïng c«... - §µm tho¹i vÒ BH. - TrÎ quan s¸t tranh mẫu...và đàm thoại về tranh. - TrÎ thùc hiÖn.... - TrÎ nhËn xÐt bai cña m×nh vµ cña b¹n.... - TrÎ ch¬i TC. ¢m nh¹c. Hát và vận động “ Bàn tay mẹ” NH “ Lêi ru trªn n¬ng”.

<span class='text_page_counter'>(90)</span> TC “ nghe tiết tấu tìm đồ vật” 1. Mục đích yêu cầu: - Trẻ hát bài “Bàn tay mẹ” thể hiện tình cả của minh đối với mẹ - TrÎ biÕt h¸t kÕt hîp móa minh ho¹ theo bµi h¸t - TrÎ høng thó nghe c« h¸t “ lêi ru trªn n¬ng”. Qua bµi h¸t gi¸o dôc trÎ biÕt t×nh cảm của mẹ rất bao la rộng lớn. Mẹ dành tất cả những gì tốt đẹp nhất dành cho con. Giáo dôc trÎ biÕt kÝnh träng vµ biÕt ¬n cha mÑ. - Qua trß ch¬i gióp trÎ ph¸t triÓn tai nghe ©m nh¹c ©m nh¹c. 2. ChuÈn bÞ: - Đồ dùng đồ chơi âm nhạc * Th¬, MTXQ, T¹o h×nh, to¸n, AN - BH bổ xung: “Chỉ có một trên đơi” 3. Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô. Dù kiÕn cña trÎ. * Hoạt động1: Gây hứng thú: - Mở đầu chơng trình cô cho trẻ hát: Chỉ có một trên đời - Cả lớp hát kết hợp động tác minh hoạ vµ ®i vÒ chç ngåi. - Cô hỏi trẻ về tình cảm của trẻ đối với gia đình(ông, - TrÎ tr¶ lêi bµ , bè, mÑ...)? (2 – 3 trÎ) - TrÎ võa h¸t võa lµm * Hoạt động 2: Hát và VĐTN: “Bàn tay mẹ” - Cô nói: Để tỏ lòng biết ơn yêu thơng đối với mẹ nhúng động tác minh hoạ m×nh h·y cïng h¸t vang bµi h¸t “ Bµn tay mÑ” nµo. Cho trÎ h¸t bµi “ Bµn tay mÑ” 2 lÇn - C« hái tªn bµi h¸t vµ t¸c gi¶. - C« hái vÒ néi dung bµi h¸t - C¶ líp h¸t - Cho trÎ móa h¸t bµi - Cô hỏi trẻ về ý tởng vận động minh hoạ của bài hát LÇn 1: C¶ líp móa h¸t cïng c« 2 – 3 lÇn (mçi lÇn mét h×nh thøc kh¸c nhau) - TrÎ thùc hiÖn Lần 2: Cô cho các tổ hát múa vận động LÇn 3: C« mêi 3 -4 TrÎ lªn móa trÎ cßn l¹i h¸t + vç tay. LÇn 4: C¸ nh©n trÎ h¸t vµ V§TN * Hoạt động3: Nghe hát: C« h¸t cho trÎ nghe bµi “Lêi ru trªn n¬ng”lÇn 1. - C« nãi vÒ néi dung bµi h¸t - TrÎ tr¶ lêi - Cô hát và vận động theo nhac lần 2, cho trẻ múa phụ ho¹ cïng c« Trß chuyÖn víi trÎ vÒ bµi h¸t - C« h¸t lÇn 3 * Hoạt động 4: TCAN “Nghe tiết tấu tìm đồ vật” - C¶ líp ch¬i C« giíi thiÖu luËt ch¬i vµ c¸ch ch¬i. - C¶ líp cïng ch¬i. (3 – 4 lÇn) - C¶ líp h¸t KÕt thóc: TrÎ cïng h¸t vang bµi “Bµn tay mÑ” Vµ ®i nhÑ nhµng ra ngoµi. - Chuyển hoạt động AÂm nhaïc: Noäi dung: - Haùt vaø vç tay theo nhÞp bµi “ ¤ng ch¸u” - NH: “Bµn tay mÑ”. - TCAÂN: Nghe tiết tấu tìm đồ vật. I. Muïc ñích yeâu caàu 1. KiÕn thøc - Trẻ thuộc lời bài hát “¤ng ch¸u.”, nhớ tên bài hát, tên tác giả (Phong Nh· ) vaø bieát vç tay theo nhÞp cña bµi h¸t..

<span class='text_page_counter'>(91)</span> - Trẻ tập trung chú ý và hứng thú khi nghe cô hát, biết thể hiện cảm xúc bằng cử chỉ điệu bộ. - Qua trò chơi âm nhạc phát triển ở trẻ tai nghe âm nhạc, ph¸t trÝ nhí . 2. KÜ n¨ng: - RÌn luyÖn kh¶ n¨ng nghe nh¹c cho trÎ, ch¬i thµnh th¹o trß ch¬i ©m nh¹c. - Trẻ cảm nhận được giai điệu của bài hát, hiểu được nội dung bài hát. 3. Gi¸o dôc: Gi¸o dôc trÎ t×nh c¶m yªu th¬ng, kÝnh träng,lÔ phÐp...víi nh÷ng ngêi th©n trong ga đình. II. Chuaån bò: 1.Địa điểm :Phòng học sach sẽ, thoáng mát, đảm bảo an toàn cho trẻ. 2.Đồ dùng : băng đài, đàn, xắc xô, vòng thể dục. III. Caùch tieán haønh. Hoạt động của cô Hoạt động của treû 1.Ổn định tổ chức: Cô dùng xắc xô để tập trung - Trẻ làm theo trẻ-> cho trẻ ngồi thành hình chữ u-> Cô trò truyện hiệu lệnh của cô. với trẻ về chủ đề chủ điểm, sau đó kết hợp dẫn Chú ý lắng nghe daét vaøo baøi. và trả lời các caâu hoûi cuûa coâ. 2. Bài mới a) Daïy haùt vaø vç tay theo nhÞp bµi “¤ng ch¸u”. Cô hát cho cả lớp nghe lần1 kết hợp với đàn ->hoûi treû teân baøi haùt, teân taùc giaû. Coâ haùt cho treû nghe laàn 2 -> Hoûi laïi teân baøi haùt, tên tác giả và giới thiệu gia điệu của bài hát. Sau đó cô đàm thoại với trẻ về nội dung bài -Nói vềsự nhộn nhịp tưng bừng và haùt: khoâng khí maùt - Baøi haùt noùi veà ai? Sau đó cô cho cả lớp hát với cô 2-3 lần. Sau đó mẻ của mùa thu cho treû haùt theo toå, nhoùm, caù nhaân. Khi treû haùt coâ chú ý sửa sai cho trẻ. Cuối cùng cô cho trẻ đứng dậy, hát và vç tay theo nhÞp cuả bài hát cùng với cô. Cô chú ý khuyến khích trẻ hứng thú hoạt động. b) Nghe haùt “Bµn tay mÑ.” Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả, sau đó coâ haùt cho treû nghe. - Treû chuù yù taäp *Lần1: Cô hát kết hợp với đàn. Hát xong cô hỏi trẻ lại tên bài hát, tên tác giả. trung và hứng thú khi nghe coâ haùt, *Lần 2: Hát kết hợp với đàn và múa minh hoạ. (Coâ chuù yù khuyeán khích treû theå hieän caûm xuùc theo giai ñieäu bieát theå hieän caûm xuùc theo giai ñieäu cuûa baøi haùt). cuûa baøi haùt. c) Troứ chụi aõm nhaùc “Nghe tiết tấu tìm đồ vật” Cô giới thiệu tên trò chơi, gọi một trẻ lên nhắc laïi caùch chôi luaät chôi, neáu treû chöa roõ thì coâ nhaéc - Moät treû leân nhaéc laïi luaät chôi, lại cách chơi luật chơi để trẻ hiểu. Sau đó cô tiến hành cho trẻ chơi 3-4 lần, sau mỗi cách chơi. lần cô nhận xét, động viên khuyến khích trẻ chơi - Trẻ chơi hứng thuù. đúng luật chơi, cách chơi và hứng thú khi chơi. Hát và vận động “ Bàn tay mẹ” NH “ Lêi ru trªn n¬ng” TC “ nghe tiết tấu tìm đồ vật” 1. Mục đích yêu cầu: - Trẻ hát bài “Bàn tay mẹ” thể hiện tình cả của minh đối với mẹ - TrÎ biÕt h¸t kÕt hîp móa minh ho¹ theo bµi h¸t.

<span class='text_page_counter'>(92)</span> - TrÎ høng thó nghe c« h¸t “ lêi ru trªn n¬ng”. Qua bµi h¸t gi¸o dôc trÎ biÕt t×nh cảm của mẹ rất bao la rộng lớn. Mẹ dành tất cả những gì tốt đẹp nhất dành cho con. Giáo dôc trÎ biÕt kÝnh träng vµ biÕt ¬n cha mÑ. - Qua trß ch¬i gióp trÎ ph¸t triÓn tai nghe ©m nh¹c ©m nh¹c. 2. ChuÈn bÞ: - Đồ dùng đồ chơi âm nhạc * Th¬, MTXQ, T¹o h×nh, to¸n, AN - BH bổ xung: “Chỉ có một trên đơi” 3. Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô. Dù kiÕn cña trÎ. * Hoạt động1: Gây hứng thú: - Mở đầu chơng trình cô cho trẻ hát: Chỉ có một trên đời - Cả lớp hát kết hợp động tác minh hoạ vµ ®i vÒ chç ngåi. - Cô hỏi trẻ về tình cảm của trẻ đối với gia đình(ông, - TrÎ tr¶ lêi bµ , bè, mÑ...)? (2 – 3 trÎ) - TrÎ võa h¸t võa lµm * Hoạt động 2: Hát và VĐTN: “Bàn tay mẹ” - Cô nói: Để tỏ lòng biết ơn yêu thơng đối với mẹ nhúng động tác minh hoạ m×nh h·y cïng h¸t vang bµi h¸t “ Bµn tay mÑ” nµo. Cho trÎ h¸t bµi “ Bµn tay mÑ” 2 lÇn - C« hái tªn bµi h¸t vµ t¸c gi¶. - C« hái vÒ néi dung bµi h¸t - C¶ líp h¸t - Cho trÎ móa h¸t bµi - Cô hỏi trẻ về ý tởng vận động minh hoạ của bài hát LÇn 1: C¶ líp móa h¸t cïng c« 2 – 3 lÇn (mçi lÇn mét h×nh thøc kh¸c nhau) - TrÎ thùc hiÖn Lần 2: Cô cho các tổ hát múa vận động LÇn 3: C« mêi 3 -4 TrÎ lªn móa trÎ cßn l¹i h¸t + vç tay. LÇn 4: C¸ nh©n trÎ h¸t vµ V§TN * Hoạt động3: Nghe hát: C« h¸t cho trÎ nghe bµi “Lêi ru trªn n¬ng”lÇn 1. - C« nãi vÒ néi dung bµi h¸t - TrÎ tr¶ lêi - Cô hát và vận động theo nhac lần 2, cho trẻ múa phụ ho¹ cïng c« Trß chuyÖn víi trÎ vÒ bµi h¸t - C« h¸t lÇn 3 * Hoạt động 4: TCAN “Nghe tiết tấu tìm đồ vật” - C¶ líp ch¬i C« giíi thiÖu luËt ch¬i vµ c¸ch ch¬i. - C¶ líp cïng ch¬i. (3 – 4 lÇn) - C¶ líp h¸t KÕt thóc: TrÎ cïng h¸t vang bµi “Bµn tay mÑ” Vµ ®i nhÑ nhµng ra ngoµi. - Chuyển hoạt động vÏ ng«i nhµ cña bÐ 1. Mục đích yêu cầu: - Trẻ biếy sử dụng những kỹ năng vẽ để vẽ đợc ngôi nhà - TrÎ yªu thÝch ng«i nhµ cña m×nh vµ biÕt gi÷ g×n ng«i nhµ sach sÏ, gän gµng. 2. ChuÈn bÞ: - M« h×nh ng«i nhµ - Tranh vÏ c¸c kiÓu nhµ - Vë, bót, s¸p mµu cho trÎ * TÝch hîp: ¢m nh¹c v¨n häc, MTXQ 3. Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Dù kiÕn cña trÎ * Hoạt động 1: Gây hứng thú - H¸t móa bµi “Nhµ cña t«i”. - trÎ thùc hiÖn.

<span class='text_page_counter'>(93)</span> - §Õn th¨m m« h×nh ng«i nhµ - Quan sát tranh gia đình, trò chuyện về gia đình. * Hoạt động 2: Quan sát tranh và đàm thoại - C« lÇn lît ®a tõng tranh vµ hái trÎ: + Tranh vÏ gi? + Ng«i nhµ nh thÕ nµo? + Ngôi nhà đợc vễ bằng những hình gì? + C¸c tranh nµy kh¸c nhau nh thÕ nµo? (mµu s¾c, kiÓu nhµ...) - gi¸o dôc trÎ biÕt yªu quý ng«i nhµ cña m×nh vµ biÕt gi÷ g×n vÖ sinh s¹ch sÏ ng¨n n¾p, gän gµng.... * Hoạt động 3: Trẻ thực hiện - Cho trÎ nh¾c l¹i t thÕ ngåi vµ c¸ch cÇm bót - Hỏi trẻ về ý định thể hiện - Trong qu¸ tr×nh trÎ thùc hiÖn c« bao qu¸t, gîi më, gióp trÎ hµn thµnh s¶n phÈm. * Hoạt động 4: Nhận xét và trng bày sản phẩm - TrÎ tù nhËn xÐt bµi cña m×nh, cña b¹n vµ trng bµy s¶n phÈm - Cho trẻ đọc bài thơ “ em yêu nhà em”. - TrÎ tr¶ lêi. - TrÎ thùc hiÖn. - TrÎ nhËn xÐt vµ trng bµy s¶n phÈm - Cả lớp đọc thơ.

<span class='text_page_counter'>(94)</span>